影視劇是一種通過(guò)影像和聲音來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式。如何提高寫(xiě)作能力是許多人關(guān)注的問(wèn)題，可以通過(guò)多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多思考來(lái)不斷提升。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇一
窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。
天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。
園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。
河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情，
花遮不斷你的憧憬，
浪沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康!
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
老師節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇二
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!下面有小編整理的學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾。
廣播稿。
范文，歡迎閱讀!
歌曲:每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。
甲:老師們，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四，東南舁小學(xué)2019學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙:也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲:也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:。
合:老師，預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!
乙:有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙:是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲:同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首長(zhǎng)大后我就成了你來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:長(zhǎng)大后我就成了你。
乙:[老師"，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試:。
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師，節(jié)日快樂(lè)!"。
乙:[老師，您辛苦了!"。
合:節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ處熯@首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
a：尊敬的老師們，
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好!
a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順?biāo)?
b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
a：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假，下午休息。后天上課。
b：教師，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。
a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅。”教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
b：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
a：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了!
b：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái)，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!
a：下面，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
b：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。
a：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
b：同學(xué)們，從我們做起，從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了!
a：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂(yōu)的目光注視你我?是仁慈的老師!
a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!
b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!
a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!
b：給老師畫(huà)一張畫(huà)，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;。
a：或者，可以為老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告訴老師要保護(hù)好嗓子;。
b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;。
a：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買(mǎi)一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
b：老師，讓我們?yōu)槟炔?
合：xxx學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)!
b：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話，通過(guò)節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過(guò)，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇三
甲:老師們，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四，東南舁小學(xué)2019學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙:也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲:也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:。
合:老師，預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!
乙:有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙:是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲:同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首長(zhǎng)大后我就成了你來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:長(zhǎng)大后我就成了你。
乙:[老師"，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試:。
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師，節(jié)日快樂(lè)!"。
乙:[老師，您辛苦了!"。
合:節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇四
a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好！
我是xx。
b：我是xx。
a：校園樂(lè)土，圓同一個(gè)青春夢(mèng)想。
b：有線電波，傳遞師生無(wú)限真情。
a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖。
b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲。
a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(zhǎng)》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。a：xx來(lái)稿。
謝謝老師。
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。
老師，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的，師恩難忘?。?BR> 還記得，七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了，當(dāng)我去送東西的時(shí)候，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。
我愣了，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無(wú)法理解您心中的苦楚，無(wú)法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級(jí)而哭，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái)，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！
您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請(qǐng)1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí)，您還是請(qǐng)1小時(shí)的假，回來(lái)為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要，多么偉大的師愛(ài)啊，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長(zhǎng)”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天！
老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；您的話語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛(ài)的老師，老師您辛苦了！！
b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng)！
合：“教師節(jié)”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了??！謝謝您，我的老師?。?BR> 學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇五
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
a.您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
b.老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨它，浸它，洗它……長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
a.您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著開(kāi)拓的園地。
b.假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-—我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
a.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
b.您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。
a.您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
b.老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
a.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
a.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
b.如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
a.傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
b.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
a.您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
b.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
a.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
b.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
a.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
b.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
a.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
b.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
a.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
二、《老師，您好!》。
a.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
b.老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
a.溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。
b.當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
a.是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
三《我愛(ài)我?guī)煛贰?BR> a.老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
啊!老師就是這么無(wú)私!
啊!老師我們愛(ài)您!
四《老師，辛苦了》。
a.是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
b.是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
a.是誰(shuí)——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
b.在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
a.老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
b.老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
a.老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
b.老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
a.老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋里遨游!
b.人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
五《感謝老師》。
a.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
b.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
a.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
a.對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師!
b.您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
a.鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)垠的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
a.老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在學(xué)習(xí)中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
b.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!
合：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽?BR> 歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》結(jié)束本次播音。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇六
a：伴著這熟悉而歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦！
b：我是播音員。
a：我是播音員。
b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
b：，你知道9月10日是什么日子嗎？
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
b：是啊，教師多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
b：在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無(wú)私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)《獻(xiàn)給老師的歌》，來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；
b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；
a：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這依然是感恩；
b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
b：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！
a：節(jié)目最后，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)百寶箱，今天給大家介紹的是甲型h1n1流感的預(yù)防知識(shí)：
a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽(tīng)。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇七
甲：滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
甲：我們將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)。
親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂(lè)!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。
他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。
這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
乙：“老師，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇八
播放開(kāi)播曲：
《【男】一季季的花開(kāi)花謝。
【女】一年年的光陰荏苒。
【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我。
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
【男】辛酸苦辣您咽下。
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌。
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首。
【合】“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇九
(合)大家好!"新顏"紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
(乙)也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;。
(甲)也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
(乙)也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
(合)親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!
(甲)有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
(乙)也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
(合)是啊!老師，是你們響應(yīng)黨中央"科教興國(guó)"的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
(甲)同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開(kāi)始我們"新顏"廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是20xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師。
(甲)同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂(lè)!
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您，老師》。
(甲)同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;。
(乙)讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)做起;。
(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，
(乙)讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師，
(甲)最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)!
全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日快樂(lè)!
祝福您，教師。
窗外的風(fēng)說(shuō)："同我來(lái)吧，我引你向上飛升。"。
天邊的云說(shuō)："跟我走吧，我為你架座彩虹。"。
園中的花說(shuō)："和我相伴，我為你編織錦繡。"。
河里的浪說(shuō)："隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。"。
風(fēng)——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康!
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十
甲：老師們，同學(xué)們，今天是20**年9月6日星期四，小學(xué)20**學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
我是來(lái)自五年級(jí)的主持人()。
乙：我是來(lái)自五年級(jí)的主持人()。
甲：滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
甲：下周一就是9月10日了，我們又將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)。
親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂(lè)!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。
他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。
這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
【紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))。
也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
乙：“老師，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升?！?BR> 天邊的云說(shuō)：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”
園中的花說(shuō)：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河里的浪說(shuō)：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。”
風(fēng)――吹不亂你的思緒，
云――留不住你的癡情，
花――遮不斷你的憧憬，
浪――沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的'未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康!
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
老師節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十一
（合）大家好！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
（乙）也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（乙）也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是??！老師，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
（甲）同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師。
（甲）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂(lè)！
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您，老師》。
（甲）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起；
（乙）讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)做起；
（甲）讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，
（乙）讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師，
（甲）最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)！
全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日快樂(lè)！
祝福您，教師。
窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升?！?BR> 天邊的云說(shuō)：“跟我走吧，我為你架座彩虹?！?BR> 園中的花說(shuō)：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河里的浪說(shuō)：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。”
風(fēng)——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)！
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！
老師節(jié)日快樂(lè)！
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十二
音樂(lè)開(kāi)始(每當(dāng)我走過(guò)老師的窗戶(hù))。
甲:同學(xué)。
乙:老師。
co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見(jiàn)面。
每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專(zhuān)題節(jié)目，
co:現(xiàn)在開(kāi)始！
甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚(yáng)起。
甲:因?yàn)槟銗?ài)澆水，才會(huì)有桃李之美。
因?yàn)槟愕呐?，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?BR> 甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
愿我們的祝?；饕皇准で榈母瑁８Ｄ愕氖聵I(yè)-。
一起:寫(xiě)更美的篇章！
(演奏音樂(lè):感恩的心...)。
甲:同學(xué)們，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂(lè)！
(演奏音樂(lè):雨的印記...)。
《園丁歌》。
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味。
乙:既多產(chǎn)又香。
今天是全國(guó)人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
ab:還是真誠(chéng)地說(shuō)一句吧:“老師，您辛苦了！“讓我們深情的說(shuō)一句話:“老師，謝謝！”
甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)。
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育。
乙:有人說(shuō)“教育為本”
我們明白，國(guó)家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石。
甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭。
我說(shuō)蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗。
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心。
我想挑選世界上最美的歌曲。
贊美你的英寸黑蠟燭。
像春蠶一樣傳播世界文明。
你很普通，像條船。
在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生。
你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺。
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)。
c:你很平凡，一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)。
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽(yáng)穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來(lái)不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書(shū)、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì)回到xx母校，向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩(shī)篇。
(放音樂(lè):長(zhǎng)大了，我就是你...)。
學(xué)生們，在這個(gè)節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂(lè)！
站起來(lái)，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂(lè)，老師！
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！
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學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇一
窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。
天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。
園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。
河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情，
花遮不斷你的憧憬，
浪沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康!
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
老師節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇二
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!下面有小編整理的學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾。
廣播稿。
范文，歡迎閱讀!
歌曲:每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。
甲:老師們，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四，東南舁小學(xué)2019學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙:也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲:也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:。
合:老師，預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!
乙:有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙:是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲:同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首長(zhǎng)大后我就成了你來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:長(zhǎng)大后我就成了你。
乙:[老師"，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試:。
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師，節(jié)日快樂(lè)!"。
乙:[老師，您辛苦了!"。
合:節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ處熯@首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
a：尊敬的老師們，
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好!
a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順?biāo)?
b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
a：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假，下午休息。后天上課。
b：教師，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。
a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅。”教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
b：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
a：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了!
b：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái)，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!
a：下面，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
b：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。
a：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
b：同學(xué)們，從我們做起，從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了!
a：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂(yōu)的目光注視你我?是仁慈的老師!
a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!
b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!
a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!
b：給老師畫(huà)一張畫(huà)，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;。
a：或者，可以為老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告訴老師要保護(hù)好嗓子;。
b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;。
a：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買(mǎi)一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
b：老師，讓我們?yōu)槟炔?
合：xxx學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)!
b：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話，通過(guò)節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過(guò)，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇三
甲:老師們，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四，東南舁小學(xué)2019學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙:也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲:也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:。
合:老師，預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!
乙:有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙:是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲:同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首長(zhǎng)大后我就成了你來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:長(zhǎng)大后我就成了你。
乙:[老師"，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試:。
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師，節(jié)日快樂(lè)!"。
乙:[老師，您辛苦了!"。
合:節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇四
a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好！
我是xx。
b：我是xx。
a：校園樂(lè)土，圓同一個(gè)青春夢(mèng)想。
b：有線電波，傳遞師生無(wú)限真情。
a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖。
b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲。
a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(zhǎng)》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。a：xx來(lái)稿。
謝謝老師。
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。
老師，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的，師恩難忘?。?BR> 還記得，七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了，當(dāng)我去送東西的時(shí)候，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。
我愣了，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無(wú)法理解您心中的苦楚，無(wú)法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級(jí)而哭，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái)，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！
您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請(qǐng)1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí)，您還是請(qǐng)1小時(shí)的假，回來(lái)為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要，多么偉大的師愛(ài)啊，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長(zhǎng)”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天！
老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；您的話語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛(ài)的老師，老師您辛苦了！！
b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng)！
合：“教師節(jié)”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了??！謝謝您，我的老師?。?BR> 學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇五
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
a.您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
b.老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨它，浸它，洗它……長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
a.您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著開(kāi)拓的園地。
b.假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-—我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
a.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
b.您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。
a.您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
b.老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
a.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
a.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
b.如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
a.傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
b.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
a.您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
b.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
a.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
b.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
a.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
b.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
a.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
b.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
a.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
二、《老師，您好!》。
a.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
b.老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
a.溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。
b.當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
a.是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
三《我愛(ài)我?guī)煛贰?BR> a.老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
啊!老師就是這么無(wú)私!
啊!老師我們愛(ài)您!
四《老師，辛苦了》。
a.是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
b.是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
a.是誰(shuí)——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
b.在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
a.老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
b.老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
a.老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
b.老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
a.老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋里遨游!
b.人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
五《感謝老師》。
a.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
b.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
a.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
a.對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師!
b.您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
a.鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)垠的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
a.老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在學(xué)習(xí)中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
b.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!
合：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽?BR> 歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》結(jié)束本次播音。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇六
a：伴著這熟悉而歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦！
b：我是播音員。
a：我是播音員。
b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
b：，你知道9月10日是什么日子嗎？
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
b：是啊，教師多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
b：在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無(wú)私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)《獻(xiàn)給老師的歌》，來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；
b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；
a：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這依然是感恩；
b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
b：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！
a：節(jié)目最后，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)百寶箱，今天給大家介紹的是甲型h1n1流感的預(yù)防知識(shí)：
a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽(tīng)。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇七
甲：滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
甲：我們將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)。
親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂(lè)!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。
他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。
這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
乙：“老師，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇八
播放開(kāi)播曲：
《【男】一季季的花開(kāi)花謝。
【女】一年年的光陰荏苒。
【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我。
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
【男】辛酸苦辣您咽下。
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌。
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首。
【合】“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇九
(合)大家好!"新顏"紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
(乙)也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;。
(甲)也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
(乙)也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
(合)親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!
(甲)有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
(乙)也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
(合)是啊!老師，是你們響應(yīng)黨中央"科教興國(guó)"的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
(甲)同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開(kāi)始我們"新顏"廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是20xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師。
(甲)同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂(lè)!
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您，老師》。
(甲)同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;。
(乙)讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)做起;。
(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，
(乙)讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師，
(甲)最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)!
全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日快樂(lè)!
祝福您，教師。
窗外的風(fēng)說(shuō)："同我來(lái)吧，我引你向上飛升。"。
天邊的云說(shuō)："跟我走吧，我為你架座彩虹。"。
園中的花說(shuō)："和我相伴，我為你編織錦繡。"。
河里的浪說(shuō)："隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。"。
風(fēng)——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康!
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十
甲：老師們，同學(xué)們，今天是20**年9月6日星期四，小學(xué)20**學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
我是來(lái)自五年級(jí)的主持人()。
乙：我是來(lái)自五年級(jí)的主持人()。
甲：滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
甲：下周一就是9月10日了，我們又將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)。
親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂(lè)!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。
他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。
這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
【紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))。
也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
乙：“老師，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升?！?BR> 天邊的云說(shuō)：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”
園中的花說(shuō)：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河里的浪說(shuō)：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。”
風(fēng)――吹不亂你的思緒，
云――留不住你的癡情，
花――遮不斷你的憧憬，
浪――沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的'未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康!
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
老師節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十一
（合）大家好！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
（乙）也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（乙）也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是??！老師，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
（甲）同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師。
（甲）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂(lè)！
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您，老師》。
（甲）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起；
（乙）讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)做起；
（甲）讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，
（乙）讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師，
（甲）最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)！
全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日快樂(lè)！
祝福您，教師。
窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升?！?BR> 天邊的云說(shuō)：“跟我走吧，我為你架座彩虹?！?BR> 園中的花說(shuō)：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河里的浪說(shuō)：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。”
風(fēng)——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)！
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！
老師節(jié)日快樂(lè)！
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十二
音樂(lè)開(kāi)始(每當(dāng)我走過(guò)老師的窗戶(hù))。
甲:同學(xué)。
乙:老師。
co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見(jiàn)面。
每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專(zhuān)題節(jié)目，
co:現(xiàn)在開(kāi)始！
甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚(yáng)起。
甲:因?yàn)槟銗?ài)澆水，才會(huì)有桃李之美。
因?yàn)槟愕呐?，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?BR> 甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
愿我們的祝?；饕皇准で榈母瑁８Ｄ愕氖聵I(yè)-。
一起:寫(xiě)更美的篇章！
(演奏音樂(lè):感恩的心...)。
甲:同學(xué)們，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂(lè)！
(演奏音樂(lè):雨的印記...)。
《園丁歌》。
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味。
乙:既多產(chǎn)又香。
今天是全國(guó)人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
ab:還是真誠(chéng)地說(shuō)一句吧:“老師，您辛苦了！“讓我們深情的說(shuō)一句話:“老師，謝謝！”
甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)。
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育。
乙:有人說(shuō)“教育為本”
我們明白，國(guó)家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石。
甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭。
我說(shuō)蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗。
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心。
我想挑選世界上最美的歌曲。
贊美你的英寸黑蠟燭。
像春蠶一樣傳播世界文明。
你很普通，像條船。
在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生。
你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺。
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)。
c:你很平凡，一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)。
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽(yáng)穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來(lái)不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書(shū)、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì)回到xx母校，向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩(shī)篇。
(放音樂(lè):長(zhǎng)大了，我就是你...)。
學(xué)生們，在這個(gè)節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂(lè)！
站起來(lái)，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂(lè)，老師！
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！
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