范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
從小學(xué)到初中的作文篇一
哼著小曲兒，喝著可樂(lè)，吃著瓜子，做著小題兒，多么和諧的一幅畫(huà)面啊，但是，第二天，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我的個(gè)乖乖，好多個(gè)紅叉叉，咦，悔呀，悔呀，腸兒都悔青了，一半以上的題我都能做對(duì)，唉，要怪只能怪昨晚上的不仔細(xì)了。
“你看看你，寫(xiě)個(gè)作業(yè)也不打草稿！”“本姑娘聰明，不用打草稿！”“你爸我都40了，檢查你的題我還打草稿呢，首選，你的態(tài)度就不對(duì)，什么聰不聰明......”“得得得，我的親爹呀，我打草稿，打草稿，怎么跟我媽一樣嘮叨！煩人??！”“你.......”“好好好，打草稿36×270＝......”可算送走了我“神”一樣的親爹，繼續(xù)口算，悲劇就這樣發(fā)生了。
第二天，“喂，q老師叫你去辦公室。”“哪個(gè)老師？”“數(shù)學(xué)！”“哦?！弊叩嚼蠋熮k公室，“報(bào)告，老師您找我？”“嗯，我找你，你看看你作業(yè)，昨晚上就十道題，你呢，對(duì)兩兒，你是不是沒(méi)學(xué)會(huì)呀，不對(duì)，這全是計(jì)算，你以后能不能細(xì)心點(diǎn)，打打草稿，行了，改錯(cuò)去吧！”天啊，這就是我精心的小學(xué)生活，再看看初中吧。
“唉，不對(duì)呀，這圖我畫(huà)的怎么那么糾結(jié)呀？”“我看看，哎喲我的媽呀，哥，不是，姐，您老看看，你這數(shù)都算錯(cuò)了，描點(diǎn)能對(duì)呀！！”“就是呢，嘿嘿！”“嘿個(gè)大頭鬼呀，你也太粗心了呀！”“切，我心細(xì)，小心眼”“嘿，我說(shuō)的這人......”“你趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧，哈，拜！”唉，糗大發(fā)了，真丟人。
“不對(duì)呀，這二次函數(shù)圖像怎么下去又上來(lái)啦，我數(shù)沒(méi)算錯(cuò)呀！”“give me look look！嗯，數(shù)沒(méi)算錯(cuò)，唉...沒(méi)事，...數(shù)對(duì)著呢...哦??！你這個(gè)家伙，（－1，－1）在下面呢，你給寫(xiě)成（1，－1）！你看你！”“哦，我知道了，謝啦！”“你以后細(xì)心點(diǎn)！”“是，長(zhǎng)官！”唉，是該改改這個(gè)毛病了，要不到了中考，我就真的傷不起嘍。
青春的路上，我把粗心甩地身后，留下了細(xì)心為伴，而明年的中考沖刺，相信自己會(huì)成功，對(duì)吧，親愛(ài)的細(xì)心？！
從小學(xué)到初中的作文篇二
翻開(kāi)那厚厚的一本書(shū)，散發(fā)著淡淡的墨香，我深深地吸了一口氣，就是她，一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，那是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鮮活的靈魂。
曾幾何時(shí)，我一度的墮落，一度的沉迷，覺(jué)得生活就像是一杯白開(kāi)水，百般無(wú)聊。
于是，上天讓我發(fā)現(xiàn)了她，在最底層的書(shū)箱中，她靜靜地躺著，雖布滿(mǎn)了灰塵，卻還是那樣新，那樣新。鬼使神差的，我拿起了那本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)，陣陣墨香，令人著迷。
我越讀越有勁，原本狹小的空間可以容納百物，豁然開(kāi)朗，以前的我是多么無(wú)知??！她，海倫·凱勒，雖為聾啞人，卻堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)，學(xué)了多種語(yǔ)言，就是她的那種牛勁。我震撼，非常震撼，這是怎樣一個(gè)人，怎樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向命運(yùn)低頭的靈魂，這本書(shū)！
我欣喜，我彷徨。這樣健全的我，上蒼然我看到了大千世界，聽(tīng)到了名曲歌謠，我是那么的幸運(yùn)，我還有什么理由去感嘆人生的無(wú)聊，真是可悲！
頓悟，天還藍(lán)，草還綠，我還年輕，不能虛度時(shí)光，要活得有滋有味！
拿起手中的筆，認(rèn)真仔細(xì)地做完作業(yè)，這感覺(jué)真好，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，離期末考并不遙遠(yuǎn)了！只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上劃過(guò)“沙沙拉拉”的聲音。夜色昏暗，獨(dú)自泡了杯奶茶。遙望星空，只有少許的明星在閃耀，一切都籠罩在黑暗中。
忽然，一道清明的光射了下來(lái)，飛的我身上。我震驚。云開(kāi)霧散，清明澄澈。暗嘆。
你就是我的指路明燈嗎？情不自禁地?fù)崦讼履潜緯?shū)。金色的題目《假如給我三天光明》顯得更加燦爛。是的，你是的，你用堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂指引著我。
翻開(kāi)，淡淡墨香。
從小學(xué)到初中的作文篇三
偶然間，在雨里我發(fā)現(xiàn)了一支紅荷。那樣的將紅未紅，待香未香，欲語(yǔ)未語(yǔ)，若羞未羞的一支紅荷。
你看她，在雨中怎樣的唯我而忘我，當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，她自己便是陽(yáng)光，當(dāng)沒(méi)有歡樂(lè)的時(shí)候她自己就是歡樂(lè)，于是，紅荷就成了我目光的焦點(diǎn)。曾經(jīng)注視過(guò)漢高祖的白云的，曾經(jīng)欣賞過(guò)唐玄宗的牡丹的`，曾經(jīng)仰視過(guò)陸放翁大散關(guān)的目光的，帶著人之特有的思維，去注視這雨中的一支紅荷!
詩(shī)人說(shuō)：一陣東風(fēng)隨楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。于是荷有了心聲。
詩(shī)人說(shuō)：蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。于是荷便有了節(jié)操。
詩(shī)人說(shuō)：芙蓉如面。于是荷有了容貌。
或曰清眉，或曰傲骨
撇開(kāi)這些，光一冊(cè)冊(cè)發(fā)黃的線(xiàn)裝畫(huà)冊(cè)所展示的中國(guó)荷，就讓我們受用不盡。
雨中，一支紅荷！然而，我們是否也曾想到，生命也正如一場(chǎng)雨呢？雨天本是愁天，雨是釀愁的酒娘，它陰暗、潮濕、郁悶，正如挫折一樣在雷聲轟鳴中泛濫。可是它冷靜、酣暢、明凈，在塵土飛揚(yáng)的人生之路上，我們不正需要這場(chǎng)雨嗎？況且它還要育出這樣一支紅荷。具有中華民族優(yōu)良品質(zhì)的一支紅荷。高節(jié)、清風(fēng)、不華之美，不浮之素，在這樣陰澀的雨季，盡情展示它的本色。
一池?zé)o言的水，任雨在上面抒寫(xiě)心聲，不聽(tīng)屈原在唱，不聽(tīng)禹錫在唱，只聽(tīng)觀(guān)荷者在唱，唱他們獨(dú)自的思維，唱他們個(gè)人的心聲，唱出他們?cè)谌松飞献V寫(xiě)的進(jìn)行曲。
一支簡(jiǎn)單的雨荷引出多少形象之外的美學(xué)，一片亭亭青葉支撐了多少世紀(jì)的錚錚傲骨！
倘有荷在心池，有荷在心，長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患？
在人類(lèi)的思維空間被書(shū)本知識(shí)充塞毫無(wú)分厘之地的時(shí)候，我們?yōu)楹尾蛔叱鰜?lái)，走到大自然的懷抱中來(lái)，也許，在我們的視線(xiàn)之外，會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)思維空間，正如莊周與蝴蝶，也許我們不僅沉湎于夢(mèng)與蝴蝶，同時(shí)也是蝴蝶的一個(gè)夢(mèng)吧！
評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)描寫(xiě)雨荷芙蓉如面。一陣東風(fēng)隨楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，生動(dòng)的刻畫(huà)了雨荷的容貌和傲骨，讓人在陰暗、潮濕、郁悶的環(huán)境中，在塵土飛揚(yáng)的人生之路上，能保持冷靜、酣暢、明凈的心情。
從小學(xué)到初中的作文篇四
亞龍灣，位于祖國(guó)最南端——海南省的三亞市。那兒的游業(yè)發(fā)展得特別快，旅游區(qū)特別多：有天涯海角，西沙群島，跟中國(guó)貳元紙幣上的插圖一摸一樣的南天一柱……還有很多很多，而我最喜歡的就是亞龍灣，更喜愛(ài)亞龍灣里的海。
今年暑假，我們?nèi)腋瑤孜皇迨甯黢{其車(chē)到海南島觀(guān)光旅游。在大約九小時(shí)的車(chē)程里，除了加汽油外，我一直呆在那窄小的車(chē)子里?？赡苁且?yàn)檐?chē)?yán)锟諝饬魍ㄝ^差，我時(shí)睡時(shí)醒。偶爾醒來(lái)，遠(yuǎn)眺窗外，景物飛一般地往后倒退。這九小時(shí)就這樣糊里糊涂地過(guò)去了。到了三亞時(shí)，大家都累了，找了一所旅館趕緊休息，接著就開(kāi)始我們第一天的旅程了。
第一天下午，我們到了亞龍灣。在亞龍灣大門(mén)前的小路兩旁綠草成茵，挺立得整整齊齊的樹(shù)木，仿佛是等侯游人檢閱的部隊(duì)。初入亞龍灣海灘，覺(jué)得比別處的都熱，就像被關(guān)在太白金星的煉丹爐里似的，簡(jiǎn)直叫人受不了。不過(guò)這里的沙又細(xì)又白，海灘遼闊無(wú)比，人群很多，大都是來(lái)觀(guān)光旅游的。在這那么熱的天氣，人們都情天自禁地在海上嬉戲，還有在盡情地享受著陽(yáng)光沐，還有的小孩在沙灘上“搭”城堡……
海灘雖然很熱很悶，但是那陣陣的海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真叫人舒服。但此卻又使大海怒會(huì)沖天，海水波濤洶誦，海嘯驚人，氣勢(shì)磅礴，仿佛是千萬(wàn)條金鱗巨龍向岸邊飛來(lái)；海浪峰涌，有如山崩地裂。
一進(jìn)亞龍灣大門(mén)，我和爸爸被站在門(mén)旁的推銷(xiāo)潛水游覽海底世界的推銷(xiāo)員吸引住了，通過(guò)了推銷(xiāo)員的一番肺腑之言，爸爸終于哼聲了：“杰，俗話(huà)說(shuō)‘人一世物一世’嘛！不如就去試試吧！完后回家就有作文題材了。”我思量了片刻后，答道：“也是的，可是……可是價(jià)錢(qián)很貴。”“這方面你就不必?fù)?dān)心了。”爸爸說(shuō)。聽(tīng)了爸爸這么說(shuō)，我才沒(méi)那么擔(dān)心了，可是我又有點(diǎn)兒害帕。那推銷(xiāo)員似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們有專(zhuān)人訓(xùn)練，去人指導(dǎo)，專(zhuān)倍同下水，一點(diǎn)也不可怕。”我聽(tīng)了，只好懷著忐忑不安的心情答應(yīng)了。接著，就跟著爸爸到更衣室那兒去換潛水服。
穿上了潛水服，走起路來(lái)非常笨重。我們跟著專(zhuān)人上了快艇，到了一艘浮艦。在浮艦上，專(zhuān)人教了我們倆在海底與專(zhuān)人溝通的手勢(shì)；然后幫我們戴上增加重量的石塊，背上了氧氣瓶和氧氣衣；接著就帶我們下水了，此時(shí)，不知是緊張還里海水涼，只覺(jué)得渾身發(fā)抖。
潛水前，專(zhuān)人讓我像睡覺(jué)似地躺在水面上，然后他把我拉到了水中央，教我怎樣用氧氣瓶呼吸；最后，他就帶著我在海底世界里漫游。海里的珊瑚顏色各異，形狀百態(tài)。魚(yú)兒像小鳥(niǎo)一樣從我眼前快速游過(guò)。海藻有的綠得發(fā)黑，有的紅得發(fā)亮……整個(gè)海底都色彩繽紛，生機(jī)勃勃。此時(shí)，我仿佛成了一條小魚(yú)，在海中漫游。
大約半小時(shí)后，專(zhuān)人帶我上了浮艦，除了全身很重外，還有點(diǎn)漂浮的感覺(jué)。
亞龍灣啊，你無(wú)論是海淮還是海，都是那么美。你雖然在這只“雄雞”的腳下，但你一點(diǎn)兒也不遜色。海南島，我為你而驕傲，自豪。
從小學(xué)到初中的作文篇一
哼著小曲兒，喝著可樂(lè)，吃著瓜子，做著小題兒，多么和諧的一幅畫(huà)面啊，但是，第二天，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我的個(gè)乖乖，好多個(gè)紅叉叉，咦，悔呀，悔呀，腸兒都悔青了，一半以上的題我都能做對(duì)，唉，要怪只能怪昨晚上的不仔細(xì)了。
“你看看你，寫(xiě)個(gè)作業(yè)也不打草稿！”“本姑娘聰明，不用打草稿！”“你爸我都40了，檢查你的題我還打草稿呢，首選，你的態(tài)度就不對(duì)，什么聰不聰明......”“得得得，我的親爹呀，我打草稿，打草稿，怎么跟我媽一樣嘮叨！煩人??！”“你.......”“好好好，打草稿36×270＝......”可算送走了我“神”一樣的親爹，繼續(xù)口算，悲劇就這樣發(fā)生了。
第二天，“喂，q老師叫你去辦公室。”“哪個(gè)老師？”“數(shù)學(xué)！”“哦?！弊叩嚼蠋熮k公室，“報(bào)告，老師您找我？”“嗯，我找你，你看看你作業(yè)，昨晚上就十道題，你呢，對(duì)兩兒，你是不是沒(méi)學(xué)會(huì)呀，不對(duì)，這全是計(jì)算，你以后能不能細(xì)心點(diǎn)，打打草稿，行了，改錯(cuò)去吧！”天啊，這就是我精心的小學(xué)生活，再看看初中吧。
“唉，不對(duì)呀，這圖我畫(huà)的怎么那么糾結(jié)呀？”“我看看，哎喲我的媽呀，哥，不是，姐，您老看看，你這數(shù)都算錯(cuò)了，描點(diǎn)能對(duì)呀！！”“就是呢，嘿嘿！”“嘿個(gè)大頭鬼呀，你也太粗心了呀！”“切，我心細(xì)，小心眼”“嘿，我說(shuō)的這人......”“你趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧，哈，拜！”唉，糗大發(fā)了，真丟人。
“不對(duì)呀，這二次函數(shù)圖像怎么下去又上來(lái)啦，我數(shù)沒(méi)算錯(cuò)呀！”“give me look look！嗯，數(shù)沒(méi)算錯(cuò)，唉...沒(méi)事，...數(shù)對(duì)著呢...哦??！你這個(gè)家伙，（－1，－1）在下面呢，你給寫(xiě)成（1，－1）！你看你！”“哦，我知道了，謝啦！”“你以后細(xì)心點(diǎn)！”“是，長(zhǎng)官！”唉，是該改改這個(gè)毛病了，要不到了中考，我就真的傷不起嘍。
青春的路上，我把粗心甩地身后，留下了細(xì)心為伴，而明年的中考沖刺，相信自己會(huì)成功，對(duì)吧，親愛(ài)的細(xì)心？！
從小學(xué)到初中的作文篇二
翻開(kāi)那厚厚的一本書(shū)，散發(fā)著淡淡的墨香，我深深地吸了一口氣，就是她，一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，那是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鮮活的靈魂。
曾幾何時(shí)，我一度的墮落，一度的沉迷，覺(jué)得生活就像是一杯白開(kāi)水，百般無(wú)聊。
于是，上天讓我發(fā)現(xiàn)了她，在最底層的書(shū)箱中，她靜靜地躺著，雖布滿(mǎn)了灰塵，卻還是那樣新，那樣新。鬼使神差的，我拿起了那本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)，陣陣墨香，令人著迷。
我越讀越有勁，原本狹小的空間可以容納百物，豁然開(kāi)朗，以前的我是多么無(wú)知??！她，海倫·凱勒，雖為聾啞人，卻堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)，學(xué)了多種語(yǔ)言，就是她的那種牛勁。我震撼，非常震撼，這是怎樣一個(gè)人，怎樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向命運(yùn)低頭的靈魂，這本書(shū)！
我欣喜，我彷徨。這樣健全的我，上蒼然我看到了大千世界，聽(tīng)到了名曲歌謠，我是那么的幸運(yùn)，我還有什么理由去感嘆人生的無(wú)聊，真是可悲！
頓悟，天還藍(lán)，草還綠，我還年輕，不能虛度時(shí)光，要活得有滋有味！
拿起手中的筆，認(rèn)真仔細(xì)地做完作業(yè)，這感覺(jué)真好，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，離期末考并不遙遠(yuǎn)了！只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上劃過(guò)“沙沙拉拉”的聲音。夜色昏暗，獨(dú)自泡了杯奶茶。遙望星空，只有少許的明星在閃耀，一切都籠罩在黑暗中。
忽然，一道清明的光射了下來(lái)，飛的我身上。我震驚。云開(kāi)霧散，清明澄澈。暗嘆。
你就是我的指路明燈嗎？情不自禁地?fù)崦讼履潜緯?shū)。金色的題目《假如給我三天光明》顯得更加燦爛。是的，你是的，你用堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂指引著我。
翻開(kāi)，淡淡墨香。
從小學(xué)到初中的作文篇三
偶然間，在雨里我發(fā)現(xiàn)了一支紅荷。那樣的將紅未紅，待香未香，欲語(yǔ)未語(yǔ)，若羞未羞的一支紅荷。
你看她，在雨中怎樣的唯我而忘我，當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，她自己便是陽(yáng)光，當(dāng)沒(méi)有歡樂(lè)的時(shí)候她自己就是歡樂(lè)，于是，紅荷就成了我目光的焦點(diǎn)。曾經(jīng)注視過(guò)漢高祖的白云的，曾經(jīng)欣賞過(guò)唐玄宗的牡丹的`，曾經(jīng)仰視過(guò)陸放翁大散關(guān)的目光的，帶著人之特有的思維，去注視這雨中的一支紅荷!
詩(shī)人說(shuō)：一陣東風(fēng)隨楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。于是荷有了心聲。
詩(shī)人說(shuō)：蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。于是荷便有了節(jié)操。
詩(shī)人說(shuō)：芙蓉如面。于是荷有了容貌。
或曰清眉，或曰傲骨
撇開(kāi)這些，光一冊(cè)冊(cè)發(fā)黃的線(xiàn)裝畫(huà)冊(cè)所展示的中國(guó)荷，就讓我們受用不盡。
雨中，一支紅荷！然而，我們是否也曾想到，生命也正如一場(chǎng)雨呢？雨天本是愁天，雨是釀愁的酒娘，它陰暗、潮濕、郁悶，正如挫折一樣在雷聲轟鳴中泛濫。可是它冷靜、酣暢、明凈，在塵土飛揚(yáng)的人生之路上，我們不正需要這場(chǎng)雨嗎？況且它還要育出這樣一支紅荷。具有中華民族優(yōu)良品質(zhì)的一支紅荷。高節(jié)、清風(fēng)、不華之美，不浮之素，在這樣陰澀的雨季，盡情展示它的本色。
一池?zé)o言的水，任雨在上面抒寫(xiě)心聲，不聽(tīng)屈原在唱，不聽(tīng)禹錫在唱，只聽(tīng)觀(guān)荷者在唱，唱他們獨(dú)自的思維，唱他們個(gè)人的心聲，唱出他們?cè)谌松飞献V寫(xiě)的進(jìn)行曲。
一支簡(jiǎn)單的雨荷引出多少形象之外的美學(xué)，一片亭亭青葉支撐了多少世紀(jì)的錚錚傲骨！
倘有荷在心池，有荷在心，長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患？
在人類(lèi)的思維空間被書(shū)本知識(shí)充塞毫無(wú)分厘之地的時(shí)候，我們?yōu)楹尾蛔叱鰜?lái)，走到大自然的懷抱中來(lái)，也許，在我們的視線(xiàn)之外，會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)思維空間，正如莊周與蝴蝶，也許我們不僅沉湎于夢(mèng)與蝴蝶，同時(shí)也是蝴蝶的一個(gè)夢(mèng)吧！
評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)描寫(xiě)雨荷芙蓉如面。一陣東風(fēng)隨楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，生動(dòng)的刻畫(huà)了雨荷的容貌和傲骨，讓人在陰暗、潮濕、郁悶的環(huán)境中，在塵土飛揚(yáng)的人生之路上，能保持冷靜、酣暢、明凈的心情。
從小學(xué)到初中的作文篇四
亞龍灣，位于祖國(guó)最南端——海南省的三亞市。那兒的游業(yè)發(fā)展得特別快，旅游區(qū)特別多：有天涯海角，西沙群島，跟中國(guó)貳元紙幣上的插圖一摸一樣的南天一柱……還有很多很多，而我最喜歡的就是亞龍灣，更喜愛(ài)亞龍灣里的海。
今年暑假，我們?nèi)腋瑤孜皇迨甯黢{其車(chē)到海南島觀(guān)光旅游。在大約九小時(shí)的車(chē)程里，除了加汽油外，我一直呆在那窄小的車(chē)子里?？赡苁且?yàn)檐?chē)?yán)锟諝饬魍ㄝ^差，我時(shí)睡時(shí)醒。偶爾醒來(lái)，遠(yuǎn)眺窗外，景物飛一般地往后倒退。這九小時(shí)就這樣糊里糊涂地過(guò)去了。到了三亞時(shí)，大家都累了，找了一所旅館趕緊休息，接著就開(kāi)始我們第一天的旅程了。
第一天下午，我們到了亞龍灣。在亞龍灣大門(mén)前的小路兩旁綠草成茵，挺立得整整齊齊的樹(shù)木，仿佛是等侯游人檢閱的部隊(duì)。初入亞龍灣海灘，覺(jué)得比別處的都熱，就像被關(guān)在太白金星的煉丹爐里似的，簡(jiǎn)直叫人受不了。不過(guò)這里的沙又細(xì)又白，海灘遼闊無(wú)比，人群很多，大都是來(lái)觀(guān)光旅游的。在這那么熱的天氣，人們都情天自禁地在海上嬉戲，還有在盡情地享受著陽(yáng)光沐，還有的小孩在沙灘上“搭”城堡……
海灘雖然很熱很悶，但是那陣陣的海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真叫人舒服。但此卻又使大海怒會(huì)沖天，海水波濤洶誦，海嘯驚人，氣勢(shì)磅礴，仿佛是千萬(wàn)條金鱗巨龍向岸邊飛來(lái)；海浪峰涌，有如山崩地裂。
一進(jìn)亞龍灣大門(mén)，我和爸爸被站在門(mén)旁的推銷(xiāo)潛水游覽海底世界的推銷(xiāo)員吸引住了，通過(guò)了推銷(xiāo)員的一番肺腑之言，爸爸終于哼聲了：“杰，俗話(huà)說(shuō)‘人一世物一世’嘛！不如就去試試吧！完后回家就有作文題材了。”我思量了片刻后，答道：“也是的，可是……可是價(jià)錢(qián)很貴。”“這方面你就不必?fù)?dān)心了。”爸爸說(shuō)。聽(tīng)了爸爸這么說(shuō)，我才沒(méi)那么擔(dān)心了，可是我又有點(diǎn)兒害帕。那推銷(xiāo)員似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們有專(zhuān)人訓(xùn)練，去人指導(dǎo)，專(zhuān)倍同下水，一點(diǎn)也不可怕。”我聽(tīng)了，只好懷著忐忑不安的心情答應(yīng)了。接著，就跟著爸爸到更衣室那兒去換潛水服。
穿上了潛水服，走起路來(lái)非常笨重。我們跟著專(zhuān)人上了快艇，到了一艘浮艦。在浮艦上，專(zhuān)人教了我們倆在海底與專(zhuān)人溝通的手勢(shì)；然后幫我們戴上增加重量的石塊，背上了氧氣瓶和氧氣衣；接著就帶我們下水了，此時(shí)，不知是緊張還里海水涼，只覺(jué)得渾身發(fā)抖。
潛水前，專(zhuān)人讓我像睡覺(jué)似地躺在水面上，然后他把我拉到了水中央，教我怎樣用氧氣瓶呼吸；最后，他就帶著我在海底世界里漫游。海里的珊瑚顏色各異，形狀百態(tài)。魚(yú)兒像小鳥(niǎo)一樣從我眼前快速游過(guò)。海藻有的綠得發(fā)黑，有的紅得發(fā)亮……整個(gè)海底都色彩繽紛，生機(jī)勃勃。此時(shí)，我仿佛成了一條小魚(yú)，在海中漫游。
大約半小時(shí)后，專(zhuān)人帶我上了浮艦，除了全身很重外，還有點(diǎn)漂浮的感覺(jué)。
亞龍灣啊，你無(wú)論是海淮還是海，都是那么美。你雖然在這只“雄雞”的腳下，但你一點(diǎn)兒也不遜色。海南島，我為你而驕傲，自豪。