總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回憶，也是對(duì)未來(lái)的一種展望。在寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯和條理，避免過(guò)于散漫。通過(guò)看看這些范文，你可以了解到總結(jié)的一些常用格式和寫作技巧。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，三中教務(wù)處在張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的大力支持下，把教學(xué)做為教務(wù)處的中心工作，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，順利利地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的總結(jié):。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認(rèn)真抓好教師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫好教案。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
4、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
8、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽；搭建平臺(tái)，提供舞臺(tái)，讓青年教師在成長(zhǎng)中脫穎而出。班主任隊(duì)伍中青年教師占大多數(shù)，教研組長(zhǎng)中青年教師占大多數(shù)，今次的行政記功中全部是青年教師，教學(xué)獲獎(jiǎng)中青年教師是大多數(shù)……青年教師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊(duì)伍，加速培養(yǎng)，快速成長(zhǎng)是三年規(guī)劃中的發(fā)展性目標(biāo)之一。我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
我校制定了完善的天河中學(xué)教科研制度，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、新浪博客、qq和微信教研群打造科研訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，及時(shí)方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內(nèi)容多樣化：校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書交流、命題評(píng)價(jià)研究。教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），積極開(kāi)展靈活多樣、講究實(shí)效的科研訓(xùn)活動(dòng)。推行教研組工作周匯報(bào)和月分享及考核機(jī)制，促進(jìn)不同組之間的互學(xué)互促，形成良好?？蒲杏?xùn)氛圍。
2.加大課題研究力度，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構(gòu)建之書面作業(yè)隨堂化、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究成果指導(dǎo)教師的日常教學(xué)，將課題研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合?？上驳氖巧蠈W(xué)期我們有1個(gè)市級(jí)課題獲市級(jí)立項(xiàng)，今后教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)。
3.學(xué)科競(jìng)賽，海闊憑魚躍。
本學(xué)年我們各學(xué)科組積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，語(yǔ)文組的詩(shī)詞過(guò)關(guān)大賽，數(shù)學(xué)組開(kāi)展的學(xué)生24計(jì)算，英語(yǔ)組的全校英語(yǔ)單詞考級(jí)活動(dòng)、社會(huì)組的七年級(jí)拼地圖比賽和八年級(jí)的歷史手抄報(bào)比賽，這些競(jìng)賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每次活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，這些活動(dòng)為學(xué)生搭建多種平臺(tái)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使全體學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)。
4.工作成效。
我校教師在教科研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課等各級(jí)各類比賽中，成績(jī)喜人：獲得市、區(qū)級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次，如：涂晨光老師的論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)，綜合組獲得區(qū)先進(jìn)教研組，張崇澤老師的論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)等。
正讓課堂煥發(fā)出生命活力。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、浮動(dòng)分班制，對(duì)普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢(shì)不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高。
4、學(xué)科間成績(jī)不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心，缺乏參與意識(shí)，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。
6、一些教師對(duì)目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。
7、對(duì)教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
問(wèn)題二：高考成績(jī)有待于提高。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量？
問(wèn)題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過(guò)不增加人員，改進(jìn)工作方法，采用科學(xué)合理方法來(lái)提高管理效益？總結(jié)一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處的工作取得了一定的成績(jī)，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時(shí)，還存在許多問(wèn)題待于改進(jìn)?；仡欉^(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望未來(lái)，我們對(duì)高中教學(xué)充滿信心。在未來(lái)學(xué)期里，教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
教務(wù)處和各年段采取了切實(shí)可行、得力有效的措施：一是抓新常規(guī)，每月開(kāi)展一次教學(xué)新常規(guī)檢查，檢查教師的備課（重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)作業(yè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教后反思，從20xx年12月開(kāi)始，提倡教師手寫備課，備課內(nèi)容設(shè)計(jì)為目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、學(xué)法指導(dǎo)）、上課考察教案與思路是否一致和作業(yè)批改情況、并對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)題做好記錄。二是抓過(guò)程，定期做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)總結(jié)反饋，共同探討解決；三是抓重點(diǎn)，突出九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，每月一次九年級(jí)月考、學(xué)生情況分析會(huì)，各班主任與任課老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，并召開(kāi)尖子生、潛力生座談會(huì)，使每位學(xué)生都在進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)部門統(tǒng)一安排，組織學(xué)科測(cè)試；沒(méi)有征訂額外教輔資料，節(jié)假日沒(méi)有組織學(xué)生集體補(bǔ)課，學(xué)生無(wú)過(guò)多課業(yè)負(fù)擔(dān)。為了達(dá)到輕負(fù)高質(zhì)的效果，根據(jù)實(shí)際逐步完善《天河中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案》與《天河中學(xué)關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期兩次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行關(guān)于教師的課堂教學(xué)和作業(yè)布置反饋等情況的問(wèn)卷調(diào)查。每學(xué)期兩次隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行了座談，了解他們對(duì)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)完成的效果等看法。針對(duì)“我校生源相對(duì)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)”的實(shí)際情況，我校各學(xué)科老師在作業(yè)布置方面繼續(xù)采用分層布置。我們老師對(duì)于基礎(chǔ)性作業(yè)全批、注評(píng)、講評(píng)、修正、二次批改、教師在備課本上建立錯(cuò)題本（在教師的作業(yè)本上摘錄下學(xué)生典型錯(cuò)誤，以及分析原因，提出改正措施）。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期教務(wù)處以開(kāi)學(xué)初工作計(jì)劃為工作導(dǎo)向，以“扎實(shí)、務(wù)實(shí)”為工作作風(fēng)，以“教師創(chuàng)造力”和“數(shù)字技術(shù)力”為工作保證，在進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作上，進(jìn)行了扎實(shí)、務(wù)實(shí)、改革的工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、務(wù)實(shí)改革“常規(guī)管理”。
本學(xué)期我們進(jìn)一步研究了輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的策略和方法，牢固樹(shù)立“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。
1.推進(jìn)“三表”改革：本學(xué)期，我們不斷完善了“xx小學(xué)課程設(shè)置及課時(shí)安排表”，進(jìn)一步優(yōu)化了“母子課表”的執(zhí)行方式，實(shí)踐11項(xiàng)課程微改革，促進(jìn)基礎(chǔ)性前提下增加選擇性的多樣化教育。其中，把“閱讀”、“數(shù)學(xué)”、“寫作”等基礎(chǔ)性教學(xué)改革作為基礎(chǔ)，把“拓展性課程”實(shí)踐研究作為重點(diǎn)，以不斷提升和開(kāi)發(fā)老師的課程意識(shí)，最終提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
2.嚴(yán)控作業(yè)管理：學(xué)生作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的最基本的成果反映。這學(xué)期我們要把“作業(yè)改革管理”落到實(shí)處。不讓作業(yè)苦壓學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面的學(xué)生都能得到新的發(fā)展，并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)管理，讓“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)理念深入每位柯小人心中。
3.務(wù)實(shí)流程管理：本學(xué)期，我們采取了不定期抽查和階段檢查相結(jié)合的形式，
從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等方面入手，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
4.提升學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)。以競(jìng)賽促優(yōu)，凸顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期，我們積極參加了一系列學(xué)科類的比賽，如“讀書征文比賽”、“數(shù)學(xué)思維比賽”、“現(xiàn)場(chǎng)作文賽”、“大美xx朗讀比賽”、“科學(xué)創(chuàng)新比賽”等。老師們?cè)谫惽熬奶暨x，用心輔導(dǎo)，終于我們的付出換來(lái)了可喜的成績(jī)，捷報(bào)頻頻傳來(lái)，有力地證明了我們?cè)趯W(xué)科競(jìng)賽方面的優(yōu)勢(shì)。
二、提升“強(qiáng)學(xué)力行”的教學(xué)效率。
“教學(xué)質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期我們?cè)谥刈ァ吧?課程品質(zhì)年”的工作活動(dòng)基礎(chǔ)上，也進(jìn)一步提高了各學(xué)科的課堂教學(xué)效率。
1.樹(shù)立了“強(qiáng)學(xué)力行”的理念：“強(qiáng)學(xué)力行”，謂之讓學(xué)生勤勉地學(xué)習(xí)，在“生本課堂”中，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，并最終能達(dá)到“學(xué)習(xí)致用”的目的。
2.依靠了“數(shù)字技術(shù)”的動(dòng)力：課堂是實(shí)現(xiàn)教育目的、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。因此，在課堂教學(xué)中，我們要緊緊把握“充分的獨(dú)立學(xué)習(xí)、常態(tài)的合作學(xué)習(xí)、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容”三個(gè)形態(tài)特點(diǎn)，始終如一地把“三學(xué)模式”設(shè)計(jì)好、組織好、研究好。并依靠“數(shù)字技術(shù)”的引擎動(dòng)力，合理運(yùn)用資源庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)、電子白板、平板電腦等，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)了“課程品質(zhì)”的管理：經(jīng)過(guò)幾學(xué)年的課程開(kāi)設(shè)實(shí)踐，我校已成功開(kāi)設(shè)了一系列的校本課程，如書法走課、五六年級(jí)的體育模塊課、三棋課等，并已納入我校的`課表中。本學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況，要不斷加強(qiáng)對(duì)這些校本課程的管理。與此同時(shí)，要使這些課程發(fā)揮它們的最大化效益，以此來(lái)提升我校課程的高品質(zhì)。
三、促使“綠色評(píng)價(jià)”的不斷完善。
經(jīng)兩年的實(shí)踐與研究，我校在評(píng)價(jià)制度上作了大膽的改革與嘗試，并取得了較好的效果，本學(xué)期，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上不斷進(jìn)行完善與探索：
1.提升學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)：本學(xué)期，著力于核心素養(yǎng)，繼續(xù)完善了一、二年級(jí)期末學(xué)科考核的內(nèi)容與方式，厚實(shí)低年級(jí)的評(píng)價(jià)體系;改革3——6年級(jí)的科學(xué)考試，提高“實(shí)驗(yàn)探索”的鉆研能力，并加大了“科學(xué)與生活”的緊密聯(lián)系;改革3、4年級(jí)的英語(yǔ)考試，利用情境對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)等方式，體現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的重中之重。
2.厚實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：本學(xué)期，我們?cè)鲈O(shè)了期末免試制的科目和類別，擴(kuò)大了免考條件，共評(píng)比出了600余位學(xué)科板塊免試生，促使每位學(xué)生都有勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力。
3.加大了評(píng)價(jià)的宣傳力度：本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)做好“年度讀書人物”的評(píng)選工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)微信等平臺(tái)，開(kāi)發(fā)我校表彰活動(dòng)的更強(qiáng)功能，發(fā)揮好這些獲獎(jiǎng)學(xué)生的領(lǐng)頭雁作用，真正讓“百年書香”根植于每個(gè)柯小孩子心中。
四、提高“學(xué)科整合”的文化軟實(shí)力。
本學(xué)期，我們?cè)谒伎既绾伟选皩W(xué)科”與“文化”有機(jī)地滲透、整合這點(diǎn)，作為我們工作的主旋律。
1.閱讀文化：本學(xué)期，我們不斷提升“主題閱讀、師生共讀和書香校園”的品質(zhì)，持續(xù)做好閱讀推廣工作。3月份，為期一個(gè)月的三年級(jí)“兒童詩(shī)閱讀月”活動(dòng)，從活動(dòng)方案的制訂，到活動(dòng)的展開(kāi)，到最后的展示，無(wú)不體現(xiàn)出主題閱讀的魅力，讓每個(gè)三年級(jí)的孩子都感受到了閱讀帶來(lái)的魅力。與此同時(shí)，我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”，踐行語(yǔ)文教材改革帶來(lái)的課改理念。扎實(shí)管理好“閱讀中心”和校園閱讀角，并出好第29期《笛揚(yáng)書聲》校報(bào)，反響不錯(cuò)。
2.陽(yáng)光體育：在過(guò)去的一學(xué)期中，我們不斷提升“校園足球和陽(yáng)光體育”的品質(zhì)。在舉行好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)，還做到足球進(jìn)課堂的教學(xué)，并能準(zhǔn)確把握“校園足球”的生本理念，突出開(kāi)放式、個(gè)性化、兒童性，能緊緊把握“安全”、“訓(xùn)練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素，再創(chuàng)校園足球的優(yōu)異成績(jī)。
此外，保證了周體育課時(shí)(一、二年級(jí)四課時(shí)，三——六年級(jí)三課時(shí))保證師生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。本學(xué)期，我們成功組織了“三棋團(tuán)體賽”活動(dòng)，按照年段特色，一年級(jí)開(kāi)展國(guó)際象棋比賽，二年級(jí)開(kāi)展圍棋比賽，三年級(jí)開(kāi)展中國(guó)象棋比賽，人人參與，使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。
3.藝術(shù)教育：我們不斷總結(jié)完善“精品藝術(shù)和器樂(lè)進(jìn)課堂”的經(jīng)驗(yàn)，提高特色項(xiàng)目的管理水平。基于“每個(gè)人”的藝術(shù)教育，我們上好每一節(jié)音樂(lè)課、美術(shù)課、書法課。讓每一節(jié)藝術(shù)性拓展課程不斷地面向更多的學(xué)生，并建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制度，追求藝術(shù)教育的高質(zhì)量、高品位。
時(shí)間的車輪飛速旋轉(zhuǎn)，一個(gè)學(xué)期在全體師生的共同努力下已接近尾聲，我們也取得了累累碩果?；厥走^(guò)去的一學(xué)年，雖沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但也做得實(shí)實(shí)在在。新的學(xué)年，我們期盼更大的進(jìn)步!
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
1.檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。
2.有些工作布置后，評(píng)價(jià)未及時(shí)跟上，導(dǎo)致部分工作效果不好。
3.針對(duì)部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問(wèn)題，教務(wù)處未能拿出具體的措施。
4.尖子生、的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步落實(shí)。
5.教研專題研究力度不夠，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
6..部分教師課堂變革意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)方法太傳統(tǒng)，急需更新教育理念。
7.學(xué)?！懊麕熜?yīng)“有待凸顯”需要培育，需要壯大。
總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)天河中學(xué)跨越式發(fā)展而奮斗。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
1、深入課堂教學(xué)研究，務(wù)實(shí)集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動(dòng)，把課堂教學(xué)的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好。
2、加強(qiáng)對(duì)教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無(wú)效，減少低效，增加有效，實(shí)現(xiàn)高效。
4、建立健全聽(tīng)課和理論學(xué)習(xí)制度，對(duì)聽(tīng)課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長(zhǎng)檔案，考評(píng)教師最好與工資掛鉤。
5、采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流，努力提高教師素質(zhì)。
建議：改革工資制度。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績(jī)而有高、中、低之別。使能者多勞多得，出力者受獎(jiǎng)多拿。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來(lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動(dòng),在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的`作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、組織好高中三個(gè)年級(jí)的會(huì)考及學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。
3、作好課堂和晚自習(xí)監(jiān)督工作，及時(shí)檢查并公布。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)管理，做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對(duì)高三年級(jí)齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)高三年級(jí)的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報(bào)名工作，高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報(bào)名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯(cuò)，高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：
（1）資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策，杜絕高考移民。
（2）指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格；
（3）分清并留存各類考生資料。經(jīng)過(guò)教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報(bào)名工作中做到了萬(wàn)無(wú)一失。
7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行，做好高考工作。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評(píng)工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級(jí)評(píng)定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。
10、認(rèn)真做好教務(wù)處檔案工作，包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規(guī)記錄和其他。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，三中教務(wù)處在張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的大力支持下，把教學(xué)做為教務(wù)處的中心工作，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，順利利地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的總結(jié):。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認(rèn)真抓好教師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫好教案。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
4、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
8、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽；搭建平臺(tái)，提供舞臺(tái)，讓青年教師在成長(zhǎng)中脫穎而出。班主任隊(duì)伍中青年教師占大多數(shù)，教研組長(zhǎng)中青年教師占大多數(shù)，今次的行政記功中全部是青年教師，教學(xué)獲獎(jiǎng)中青年教師是大多數(shù)……青年教師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊(duì)伍，加速培養(yǎng)，快速成長(zhǎng)是三年規(guī)劃中的發(fā)展性目標(biāo)之一。我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
我校制定了完善的天河中學(xué)教科研制度，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、新浪博客、qq和微信教研群打造科研訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，及時(shí)方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內(nèi)容多樣化：校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書交流、命題評(píng)價(jià)研究。教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），積極開(kāi)展靈活多樣、講究實(shí)效的科研訓(xùn)活動(dòng)。推行教研組工作周匯報(bào)和月分享及考核機(jī)制，促進(jìn)不同組之間的互學(xué)互促，形成良好?？蒲杏?xùn)氛圍。
2.加大課題研究力度，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構(gòu)建之書面作業(yè)隨堂化、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究成果指導(dǎo)教師的日常教學(xué)，將課題研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合?？上驳氖巧蠈W(xué)期我們有1個(gè)市級(jí)課題獲市級(jí)立項(xiàng)，今后教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)。
3.學(xué)科競(jìng)賽，海闊憑魚躍。
本學(xué)年我們各學(xué)科組積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，語(yǔ)文組的詩(shī)詞過(guò)關(guān)大賽，數(shù)學(xué)組開(kāi)展的學(xué)生24計(jì)算，英語(yǔ)組的全校英語(yǔ)單詞考級(jí)活動(dòng)、社會(huì)組的七年級(jí)拼地圖比賽和八年級(jí)的歷史手抄報(bào)比賽，這些競(jìng)賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每次活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，這些活動(dòng)為學(xué)生搭建多種平臺(tái)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使全體學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)。
4.工作成效。
我校教師在教科研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課等各級(jí)各類比賽中，成績(jī)喜人：獲得市、區(qū)級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次，如：涂晨光老師的論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)，綜合組獲得區(qū)先進(jìn)教研組，張崇澤老師的論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)等。
正讓課堂煥發(fā)出生命活力。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、浮動(dòng)分班制，對(duì)普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢(shì)不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高。
4、學(xué)科間成績(jī)不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心，缺乏參與意識(shí)，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。
6、一些教師對(duì)目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。
7、對(duì)教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
問(wèn)題二：高考成績(jī)有待于提高。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量？
問(wèn)題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過(guò)不增加人員，改進(jìn)工作方法，采用科學(xué)合理方法來(lái)提高管理效益？總結(jié)一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處的工作取得了一定的成績(jī)，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時(shí)，還存在許多問(wèn)題待于改進(jìn)?；仡欉^(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望未來(lái)，我們對(duì)高中教學(xué)充滿信心。在未來(lái)學(xué)期里，教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
教務(wù)處和各年段采取了切實(shí)可行、得力有效的措施：一是抓新常規(guī)，每月開(kāi)展一次教學(xué)新常規(guī)檢查，檢查教師的備課（重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)作業(yè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教后反思，從20xx年12月開(kāi)始，提倡教師手寫備課，備課內(nèi)容設(shè)計(jì)為目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、學(xué)法指導(dǎo)）、上課考察教案與思路是否一致和作業(yè)批改情況、并對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)題做好記錄。二是抓過(guò)程，定期做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)總結(jié)反饋，共同探討解決；三是抓重點(diǎn)，突出九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，每月一次九年級(jí)月考、學(xué)生情況分析會(huì)，各班主任與任課老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，并召開(kāi)尖子生、潛力生座談會(huì)，使每位學(xué)生都在進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)部門統(tǒng)一安排，組織學(xué)科測(cè)試；沒(méi)有征訂額外教輔資料，節(jié)假日沒(méi)有組織學(xué)生集體補(bǔ)課，學(xué)生無(wú)過(guò)多課業(yè)負(fù)擔(dān)。為了達(dá)到輕負(fù)高質(zhì)的效果，根據(jù)實(shí)際逐步完善《天河中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案》與《天河中學(xué)關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期兩次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行關(guān)于教師的課堂教學(xué)和作業(yè)布置反饋等情況的問(wèn)卷調(diào)查。每學(xué)期兩次隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行了座談，了解他們對(duì)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)完成的效果等看法。針對(duì)“我校生源相對(duì)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)”的實(shí)際情況，我校各學(xué)科老師在作業(yè)布置方面繼續(xù)采用分層布置。我們老師對(duì)于基礎(chǔ)性作業(yè)全批、注評(píng)、講評(píng)、修正、二次批改、教師在備課本上建立錯(cuò)題本（在教師的作業(yè)本上摘錄下學(xué)生典型錯(cuò)誤，以及分析原因，提出改正措施）。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期教務(wù)處以開(kāi)學(xué)初工作計(jì)劃為工作導(dǎo)向，以“扎實(shí)、務(wù)實(shí)”為工作作風(fēng)，以“教師創(chuàng)造力”和“數(shù)字技術(shù)力”為工作保證，在進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作上，進(jìn)行了扎實(shí)、務(wù)實(shí)、改革的工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、務(wù)實(shí)改革“常規(guī)管理”。
本學(xué)期我們進(jìn)一步研究了輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的策略和方法，牢固樹(shù)立“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。
1.推進(jìn)“三表”改革：本學(xué)期，我們不斷完善了“xx小學(xué)課程設(shè)置及課時(shí)安排表”，進(jìn)一步優(yōu)化了“母子課表”的執(zhí)行方式，實(shí)踐11項(xiàng)課程微改革，促進(jìn)基礎(chǔ)性前提下增加選擇性的多樣化教育。其中，把“閱讀”、“數(shù)學(xué)”、“寫作”等基礎(chǔ)性教學(xué)改革作為基礎(chǔ)，把“拓展性課程”實(shí)踐研究作為重點(diǎn)，以不斷提升和開(kāi)發(fā)老師的課程意識(shí)，最終提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
2.嚴(yán)控作業(yè)管理：學(xué)生作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的最基本的成果反映。這學(xué)期我們要把“作業(yè)改革管理”落到實(shí)處。不讓作業(yè)苦壓學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面的學(xué)生都能得到新的發(fā)展，并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)管理，讓“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)理念深入每位柯小人心中。
3.務(wù)實(shí)流程管理：本學(xué)期，我們采取了不定期抽查和階段檢查相結(jié)合的形式，
從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等方面入手，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
4.提升學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)。以競(jìng)賽促優(yōu)，凸顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期，我們積極參加了一系列學(xué)科類的比賽，如“讀書征文比賽”、“數(shù)學(xué)思維比賽”、“現(xiàn)場(chǎng)作文賽”、“大美xx朗讀比賽”、“科學(xué)創(chuàng)新比賽”等。老師們?cè)谫惽熬奶暨x，用心輔導(dǎo)，終于我們的付出換來(lái)了可喜的成績(jī)，捷報(bào)頻頻傳來(lái)，有力地證明了我們?cè)趯W(xué)科競(jìng)賽方面的優(yōu)勢(shì)。
二、提升“強(qiáng)學(xué)力行”的教學(xué)效率。
“教學(xué)質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期我們?cè)谥刈ァ吧?課程品質(zhì)年”的工作活動(dòng)基礎(chǔ)上，也進(jìn)一步提高了各學(xué)科的課堂教學(xué)效率。
1.樹(shù)立了“強(qiáng)學(xué)力行”的理念：“強(qiáng)學(xué)力行”，謂之讓學(xué)生勤勉地學(xué)習(xí)，在“生本課堂”中，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，并最終能達(dá)到“學(xué)習(xí)致用”的目的。
2.依靠了“數(shù)字技術(shù)”的動(dòng)力：課堂是實(shí)現(xiàn)教育目的、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。因此，在課堂教學(xué)中，我們要緊緊把握“充分的獨(dú)立學(xué)習(xí)、常態(tài)的合作學(xué)習(xí)、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容”三個(gè)形態(tài)特點(diǎn)，始終如一地把“三學(xué)模式”設(shè)計(jì)好、組織好、研究好。并依靠“數(shù)字技術(shù)”的引擎動(dòng)力，合理運(yùn)用資源庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)、電子白板、平板電腦等，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)了“課程品質(zhì)”的管理：經(jīng)過(guò)幾學(xué)年的課程開(kāi)設(shè)實(shí)踐，我校已成功開(kāi)設(shè)了一系列的校本課程，如書法走課、五六年級(jí)的體育模塊課、三棋課等，并已納入我校的`課表中。本學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況，要不斷加強(qiáng)對(duì)這些校本課程的管理。與此同時(shí)，要使這些課程發(fā)揮它們的最大化效益，以此來(lái)提升我校課程的高品質(zhì)。
三、促使“綠色評(píng)價(jià)”的不斷完善。
經(jīng)兩年的實(shí)踐與研究，我校在評(píng)價(jià)制度上作了大膽的改革與嘗試，并取得了較好的效果，本學(xué)期，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上不斷進(jìn)行完善與探索：
1.提升學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)：本學(xué)期，著力于核心素養(yǎng)，繼續(xù)完善了一、二年級(jí)期末學(xué)科考核的內(nèi)容與方式，厚實(shí)低年級(jí)的評(píng)價(jià)體系;改革3——6年級(jí)的科學(xué)考試，提高“實(shí)驗(yàn)探索”的鉆研能力，并加大了“科學(xué)與生活”的緊密聯(lián)系;改革3、4年級(jí)的英語(yǔ)考試，利用情境對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)等方式，體現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的重中之重。
2.厚實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：本學(xué)期，我們?cè)鲈O(shè)了期末免試制的科目和類別，擴(kuò)大了免考條件，共評(píng)比出了600余位學(xué)科板塊免試生，促使每位學(xué)生都有勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力。
3.加大了評(píng)價(jià)的宣傳力度：本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)做好“年度讀書人物”的評(píng)選工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)微信等平臺(tái)，開(kāi)發(fā)我校表彰活動(dòng)的更強(qiáng)功能，發(fā)揮好這些獲獎(jiǎng)學(xué)生的領(lǐng)頭雁作用，真正讓“百年書香”根植于每個(gè)柯小孩子心中。
四、提高“學(xué)科整合”的文化軟實(shí)力。
本學(xué)期，我們?cè)谒伎既绾伟选皩W(xué)科”與“文化”有機(jī)地滲透、整合這點(diǎn)，作為我們工作的主旋律。
1.閱讀文化：本學(xué)期，我們不斷提升“主題閱讀、師生共讀和書香校園”的品質(zhì)，持續(xù)做好閱讀推廣工作。3月份，為期一個(gè)月的三年級(jí)“兒童詩(shī)閱讀月”活動(dòng)，從活動(dòng)方案的制訂，到活動(dòng)的展開(kāi)，到最后的展示，無(wú)不體現(xiàn)出主題閱讀的魅力，讓每個(gè)三年級(jí)的孩子都感受到了閱讀帶來(lái)的魅力。與此同時(shí)，我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”，踐行語(yǔ)文教材改革帶來(lái)的課改理念。扎實(shí)管理好“閱讀中心”和校園閱讀角，并出好第29期《笛揚(yáng)書聲》校報(bào)，反響不錯(cuò)。
2.陽(yáng)光體育：在過(guò)去的一學(xué)期中，我們不斷提升“校園足球和陽(yáng)光體育”的品質(zhì)。在舉行好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)，還做到足球進(jìn)課堂的教學(xué)，并能準(zhǔn)確把握“校園足球”的生本理念，突出開(kāi)放式、個(gè)性化、兒童性，能緊緊把握“安全”、“訓(xùn)練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素，再創(chuàng)校園足球的優(yōu)異成績(jī)。
此外，保證了周體育課時(shí)(一、二年級(jí)四課時(shí)，三——六年級(jí)三課時(shí))保證師生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。本學(xué)期，我們成功組織了“三棋團(tuán)體賽”活動(dòng)，按照年段特色，一年級(jí)開(kāi)展國(guó)際象棋比賽，二年級(jí)開(kāi)展圍棋比賽，三年級(jí)開(kāi)展中國(guó)象棋比賽，人人參與，使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。
3.藝術(shù)教育：我們不斷總結(jié)完善“精品藝術(shù)和器樂(lè)進(jìn)課堂”的經(jīng)驗(yàn)，提高特色項(xiàng)目的管理水平。基于“每個(gè)人”的藝術(shù)教育，我們上好每一節(jié)音樂(lè)課、美術(shù)課、書法課。讓每一節(jié)藝術(shù)性拓展課程不斷地面向更多的學(xué)生，并建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制度，追求藝術(shù)教育的高質(zhì)量、高品位。
時(shí)間的車輪飛速旋轉(zhuǎn)，一個(gè)學(xué)期在全體師生的共同努力下已接近尾聲，我們也取得了累累碩果?；厥走^(guò)去的一學(xué)年，雖沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但也做得實(shí)實(shí)在在。新的學(xué)年，我們期盼更大的進(jìn)步!
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
1.檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。
2.有些工作布置后，評(píng)價(jià)未及時(shí)跟上，導(dǎo)致部分工作效果不好。
3.針對(duì)部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問(wèn)題，教務(wù)處未能拿出具體的措施。
4.尖子生、的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步落實(shí)。
5.教研專題研究力度不夠，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
6..部分教師課堂變革意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)方法太傳統(tǒng)，急需更新教育理念。
7.學(xué)?！懊麕熜?yīng)“有待凸顯”需要培育，需要壯大。
總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)天河中學(xué)跨越式發(fā)展而奮斗。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
1、深入課堂教學(xué)研究，務(wù)實(shí)集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動(dòng)，把課堂教學(xué)的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好。
2、加強(qiáng)對(duì)教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無(wú)效，減少低效，增加有效，實(shí)現(xiàn)高效。
4、建立健全聽(tīng)課和理論學(xué)習(xí)制度，對(duì)聽(tīng)課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長(zhǎng)檔案，考評(píng)教師最好與工資掛鉤。
5、采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流，努力提高教師素質(zhì)。
建議：改革工資制度。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績(jī)而有高、中、低之別。使能者多勞多得，出力者受獎(jiǎng)多拿。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來(lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動(dòng),在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的`作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、組織好高中三個(gè)年級(jí)的會(huì)考及學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。
3、作好課堂和晚自習(xí)監(jiān)督工作，及時(shí)檢查并公布。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)管理，做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對(duì)高三年級(jí)齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)高三年級(jí)的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報(bào)名工作，高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報(bào)名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯(cuò)，高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：
（1）資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策，杜絕高考移民。
（2）指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格；
（3）分清并留存各類考生資料。經(jīng)過(guò)教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報(bào)名工作中做到了萬(wàn)無(wú)一失。
7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行，做好高考工作。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評(píng)工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級(jí)評(píng)定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。
10、認(rèn)真做好教務(wù)處檔案工作，包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規(guī)記錄和其他。