通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題的共性與規(guī)律，為今后的知識積累提供指導(dǎo)和啟示。好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的成長和進(jìn)步，同時也需要包含對自己的批評和反思。范文是優(yōu)秀作品的集合，通過閱讀范文可以提高自己的寫作水平和思維能力。
老師出外培訓(xùn)的心得篇一
20xx年暑假生物骨干教師培訓(xùn)班，資質(zhì)尚淺的我有幸成為這培訓(xùn)班的一員。在此次培訓(xùn)中培訓(xùn)中心組織了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有經(jīng)驗的教授、教研員、講師、骨干教師進(jìn)行教學(xué)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富且貼合我們的教學(xué)實際，理論上包括《師德教育》，《初中生物教師的專業(yè)素養(yǎng)》，《初中生物概念教學(xué)設(shè)計》，《新課改背景下中考相關(guān)問題探討》，《初中生物新教材中實驗教學(xué)設(shè)計》等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我三天的培訓(xùn)和半年的實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到初中生物新課程的大致內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。
二、注重師德、師風(fēng)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的`理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在。
以下幾個方面：一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。四、以身作則。
三、要善于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實現(xiàn)的需要。”為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足，在教與學(xué)中，我們應(yīng)樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學(xué)生是主角演員的思想；我們還應(yīng)當(dāng)努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學(xué)生求知欲望，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會到生物就是生活，對生物產(chǎn)生親切感。
四、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
就在每個學(xué)生的身邊,如熱點新聞,個人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,在教學(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會開闊學(xué)生的思路,加深對相關(guān)知識的理解,并能夠認(rèn)識到許多社會問題的多方面性.
2、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運(yùn)用激勵性的語言。教師要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。
3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，不要扼殺一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，也不要忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
4、靈活使用挖掘教材。
教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。
只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。雖然我本人處在信息相對落后，設(shè)備相對欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在今后的教學(xué)中，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進(jìn)步,益陽的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。
老師出外培訓(xùn)的心得篇二
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生出國留學(xué)機(jī)會，創(chuàng)辦我校新慶留學(xué)預(yù)科班，20xx年元月5日至元月20日，我們在新加坡輔仁預(yù)科學(xué)院進(jìn)行了為期15天的學(xué)習(xí)和考察。期間，我們邊學(xué)、邊看、邊思，感受良多：既開闊了思路，又拓寬了視野，還增加了見識，使我們受益匪淺。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)員反饋信息，現(xiàn)就新加坡輔仁預(yù)科學(xué)院的辦學(xué)特色給大家做一個簡單的介紹：
(一)專為中國學(xué)生設(shè)計的課程。
輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡唯一一所只招收中國學(xué)生的預(yù)科學(xué)校。學(xué)校的教學(xué)安排、教材編排和學(xué)生管理都考慮到中國學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，富有針對性的教學(xué)使得輔仁的中國學(xué)生升學(xué)人數(shù)在同類院校中名列前茅。在每位同學(xué)的學(xué)習(xí)開始前都要參加一次入學(xué)測試，課任老師會根據(jù)考試情況評估學(xué)生知識水準(zhǔn)，并以此進(jìn)行分班，然后因材施教，最大化地利用學(xué)生已掌握的知識。
(二)自主版權(quán)的雙語教材。
為了使得學(xué)生盡快了解考試內(nèi)容，輔仁預(yù)科學(xué)院使用的數(shù)理化教材，都是本校擁有自主版權(quán)的雙語教材，開創(chuàng)了新加坡o/a水準(zhǔn)雙語教材的先河。雙語教材使得學(xué)生能夠靈活運(yùn)用在國內(nèi)學(xué)習(xí)的成果，建立起雙向思維，更快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另一方面，因為是自主編排的教材，學(xué)校根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)水平對0/a大綱做了部分調(diào)整，學(xué)生能夠更好地完成與國內(nèi)知識的對接。
(三)獨創(chuàng)的雙語教學(xué)模式。
o水準(zhǔn)和a水準(zhǔn)的考試科目，除了英文和華文之外，還有就是數(shù)理化了。對于大多數(shù)中國學(xué)生來講，o水準(zhǔn)和a水準(zhǔn)的數(shù)理化知識本身不算難，考試的難度也低于中國的高考。學(xué)生比較有難度的是考試中的英文和新加坡的答題模式。輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡首個要求老師用華語來解釋英文的學(xué)校，學(xué)生能在最短的時間里掌握考試要領(lǐng)。
(四)獨特的教學(xué)技術(shù)。
在輔仁預(yù)科學(xué)院，除了用雙語教學(xué)之外，對數(shù)理化，還使用得分點分析法教學(xué)和關(guān)鍵詞讀題的應(yīng)試技巧，都很最大限度地提高學(xué)生的應(yīng)試能力，在最短的時間里，拿到最好的成績。輔仁預(yù)科學(xué)院的教師對歷年考題有精心的研究，對考試有精準(zhǔn)的判斷，考前輔導(dǎo)應(yīng)試法確確實實提高了學(xué)生們的考試成績。正是這種努力和技巧相結(jié)合的教學(xué)方法，使得在輔仁預(yù)科學(xué)院一年通過o/a水準(zhǔn)考試成為可能。
(五)新加坡最長的教學(xué)時間。
輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡教學(xué)和在校學(xué)習(xí)時間最長的預(yù)科學(xué)院。從早上9點到晚上8：30是常規(guī)教學(xué)實踐，晚上到10點半是自習(xí)時間，這在新加坡寬松的教學(xué)體制之下是絕無僅有的。全年僅僅2周的學(xué)校假期，學(xué)校要求學(xué)生周六都要到校，或者上課，或者自習(xí)。關(guān)鍵的考試前，周日也要到校，特別是對學(xué)習(xí)任務(wù)量大的a水準(zhǔn)學(xué)生。即便是在自習(xí)課，無論幾點，都會有老師在校值班答疑。
(六)嚴(yán)格的學(xué)生管理。
輔仁預(yù)科學(xué)院管理嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校采用指紋打卡機(jī)和教師抽查相結(jié)合的辦法保證學(xué)生的出勤率。老師每周向?qū)W生反映每一位學(xué)生的課堂狀態(tài)并定期召開班會，對于狀態(tài)不好的學(xué)生及時溝通，幫助學(xué)生重整旗鼓投入學(xué)習(xí)。學(xué)校每2個月測驗一次，并依據(jù)成績分班，促使學(xué)生為了考去前面的班級而努力學(xué)習(xí)。
(七)分享與互助的校園文化。
學(xué)校也十分注意學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)間的分享與和互助激勵的價值。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校也會搞一些活動除了放松緊張的神經(jīng)外，也是為了提醒大家，我們是一個團(tuán)隊的戰(zhàn)友，要相互幫助，共同提高。學(xué)校每年請優(yōu)秀往屆學(xué)生返校分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，回顧自己的成長經(jīng)驗教訓(xùn)，激勵學(xué)弟學(xué)妹努力學(xué)習(xí)。升學(xué)報名時，也會有學(xué)長過來，為新生介紹新加坡公立教育體系，爭取進(jìn)入心怡的大學(xué)或者專業(yè)。
(八)和家長快速有效地溝通。
孩子出國留學(xué)，家長心隨萬里，輔仁預(yù)科學(xué)院深知家長的心愿和擔(dān)憂所在，學(xué)校學(xué)生處特別安排了與家長的溝通熱線和qq，方便家長與學(xué)校的溝通。家長雖身在萬里之外，也能及時了解到孩子在國外的狀況，與孩子做有的放矢的溝通。
總之，通過這次新加坡的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了國外教育的特色，國外教育更注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，社會實踐能力和生存能力，在以后的教學(xué)過程中，我要根據(jù)目前教育的現(xiàn)狀，揚(yáng)長避短，使自己的教育更有特點，更符合學(xué)生的發(fā)展要求，勇于探索，不斷追求。
老師出外培訓(xùn)的心得篇三
古人云：授之以魚只供一餐只需，授之以漁則可解決一生之求。我國偉大教育家陶行知先生也提出了“教學(xué)合一”的教學(xué)理論。好的老師不是教書，也不是教學(xué)生，而是在教學(xué)生學(xué)。隨著時代的發(fā)展，教學(xué)也在不斷與時俱進(jìn)。我作為一名新老師，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，深感自己在教學(xué)中存在著很多的問題。此次教育局安排的新教師培訓(xùn)，對于我來說可謂是一場及時雨。
首先，此次的培訓(xùn)非常及時。正處在教育改革的新時期，每位教師都存在著各種各樣的問題，尤其是對于新老師。教育局安排的這次新教師培訓(xùn)為我們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。專家們的專題講座、課堂觀摩不僅能為我們解決之前在教學(xué)中存在的問題，更為我們今后的教學(xué)輸入了新的血液，讓我更有信心面對今后在教學(xué)中發(fā)生的種種。通過一個學(xué)期的教學(xué)，深知自己的存在的缺陷與不足。因此，在培訓(xùn)中我們能更好的領(lǐng)會各位專家們講解的內(nèi)容，為自己的不足之處找到較好的改進(jìn)方式，所以我認(rèn)為教育局在這個時候組織新教師培訓(xùn)的時機(jī)非常的恰當(dāng)。
其次，培訓(xùn)形式切合實際。專家們圍繞教學(xué)中常見的一些問題——教學(xué)的基本知識和技能而展開。比如：如何組織好教育教學(xué)工作、如何做好班主任工作、如何做好校長心里的好老師等等。時間飛逝，為期一周的培訓(xùn)已接近尾聲，在此間讓我受益匪淺，必將終生受用。各位專家憑著淵博知識、豐富的實踐經(jīng)驗，圍繞著我們在教學(xué)中存在的問題一一分析、講解。
此次的培訓(xùn)既全面，又極具針對性。讓我們懂得了什么是教師的職業(yè)道德、如何進(jìn)行議課評課等，讓我們新教師的思想更上了一層樓。在今后的教學(xué)中，必將堅持理論指導(dǎo)實踐，在各自的崗位上能盡最大的力量去服務(wù)學(xué)校、教育學(xué)生，更好的為我區(qū)的'教育事業(yè)獻(xiàn)一份力量。俗話說：教師是天底下最光榮的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我深感榮幸。在今后的教學(xué)中，我必將再接再厲，取他人之長，補(bǔ)己之短，使自己盡快成長為一名合格的人民教師。
在此，感謝各位專家們的諄諄教導(dǎo)。感謝你們辛勤的課堂講解、精彩的案例分析；感謝你們在培訓(xùn)中給我們提出了許多寶貴的意見和建議。
老師出外培訓(xùn)的心得篇四
短短的x天，x個新教師聚在xx縣xx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨x個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有x天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的`傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
老師出外培訓(xùn)的心得篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
我是一名初中教師，很榮幸能在這里與大家分享我在寒假培訓(xùn)期間的所思所感。在這次培訓(xùn)中，我不僅對教育教學(xué)有了更深的理解，也找到了提升自我能力的途徑。
首先，我認(rèn)識到，作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在寒假培訓(xùn)中，我們不僅深入學(xué)習(xí)了教育理論，還通過實踐課程設(shè)計，讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新精神。我深感這種教學(xué)方法的魅力和成果。
其次，我對于教育技術(shù)的理解和應(yīng)用也得到了提升。在這次寒假培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，如數(shù)字化教學(xué)工具、在線學(xué)習(xí)平臺等。我明白了如何利用這些工具來增強(qiáng)教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這讓我更加確定，掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，是對教學(xué)工作的有力補(bǔ)充。
此外，我還提高了對于教育法規(guī)和政策的理解。通過學(xué)習(xí)最新的教育政策，我明白了教育改革的方向，以及如何在實踐中貫徹這些政策，這對我的教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。
最后，我深感這次寒假培訓(xùn)的收獲，不僅在于專業(yè)知識的提升，更在于教學(xué)理念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。我更加明白了，作為一名教師，我們的角色不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的過程。
總結(jié)，這次寒假培訓(xùn)讓我受益匪淺，我會繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
謝謝大家！
老師出外培訓(xùn)的心得篇六
這次幼兒園教師培訓(xùn)，我深深體會到了老師的艱辛，由其是我們幼兒教師在一日活動中從早到晚一時不停的扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓孩子感覺到家的溫暖，讓孩子在老師的細(xì)心照顧下健康快樂的成長。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想，為了保證和促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)，教師必需改變傳統(tǒng)的角色定位。擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師勝任這一新角色的重要前題，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識到教師教學(xué)教育與幼兒之間的真正關(guān)系，在平時的教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點：
1、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
4、自身樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升道德素質(zhì)。
5、重拾幼兒教師的幸福感，給幼兒以快樂。
這次培訓(xùn)讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗，適實的視頻教學(xué)使我們深切的感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，本來枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，抽像的內(nèi)容變得生動，易懂，提高了學(xué)習(xí)效率。拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己的教學(xué)思想的一次洗禮和升華。創(chuàng)設(shè)各諧快樂的氛圍，讓老師在快樂中工作，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
老師出外培訓(xùn)的心得篇七
4月12晚，我在“京師杏壇”公益直播課堂，聆聽了劉沛華老師分享的“三自我”成就教師幸福。這次學(xué)習(xí)使我感觸頗深。
劉老師提出“自我調(diào)整、自我認(rèn)同、自我培養(yǎng)”的觀點為我的心靈打開了明亮的窗。為我的教育之旅指明了前進(jìn)的方向。
“到學(xué)生中去，成為學(xué)生的朋友”認(rèn)同自我，調(diào)整好心態(tài)，擁有一個陽光的心態(tài)，那么我們的工作就會充滿更多的幸福。把工作中遇到的難題，當(dāng)做一次次鍛煉的機(jī)會，以積極的心態(tài)面對困難，就不會再有抱怨?；貞浺酝淮未谓?jīng)歷證實了劉老師的觀點，當(dāng)你克服了困難，解決了問題，回過頭來，你會感激這些困難促進(jìn)了你的進(jìn)步!
作為教師，自我培養(yǎng)，不斷提升是必須的，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步就無法適應(yīng)時代，就不能勝任這份工作。
我會牢記劉沛華老師的建議，做一名幸福的教師，去收獲這次孤獨之旅中的幸福!
老師出外培訓(xùn)的心得篇八
在剛剛過去的一個月中，我有幸參加了為期一周的寒假培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育理念、教學(xué)方法、課堂管理等多個方面，由眾多在教育領(lǐng)域享有盛名的專家和教師進(jìn)行講座和分享。這次培訓(xùn)不僅是一次全面的充電機(jī)會，更是一次對教育工作的深入思考。
在培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識到了教育理念的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。我們作為教師，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的興趣愛好、個性發(fā)展和心理健康。教學(xué)方法的選擇也需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)風(fēng)格和個人需求進(jìn)行個性化定制，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
此外，我也意識到了如何更好地處理師生關(guān)系的重要性。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該營造一個積極向上的氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點。同時，教師也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異性，理解學(xué)生的不同需求，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。在評價學(xué)生時，應(yīng)該以鼓勵為主，提高學(xué)生的自信心和積極性。
在反思自己的教學(xué)實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育理念和教學(xué)方法上的一些不足之處。例如，在教育理念上，我有時過于關(guān)注學(xué)生的成績，而忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。在教學(xué)方法上，我有時過于依賴傳統(tǒng)的講解式教學(xué)法，缺乏創(chuàng)新和靈活性。為了改進(jìn)這些問題，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，探索新的教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。
總的來說，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。在未來的教學(xué)實踐中，我將努力將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，我要感謝組織者為我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我有機(jī)會與同行們交流學(xué)習(xí)，共同提高。
老師出外培訓(xùn)的心得篇九
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的.第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。
透過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平時不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對我所從事的中學(xué)英語教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。
透過此次培訓(xùn)，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對我們中學(xué)英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
本屆中學(xué)英語培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學(xué)科的精彩簡報，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實踐，透過在線點評和線下指導(dǎo)，指點迷津，從而使自己的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
在任何時候走進(jìn)教室都會看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月的培訓(xùn)下來，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國培計劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語教師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動中“教學(xué)相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個新的起點。這次培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。
總之，透過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十
今上午，梁老師給我和同事們做了人生規(guī)劃方面和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)。我不知道其他人感受如何，但是我覺得昨天跟梁老師一起工作和今天的培訓(xùn)使我學(xué)到很多，感受到專業(yè)知識的雄厚就是好，讓人羨慕。梁老師在教育教學(xué)方面的研究都寫在了博客上，所謂每日一博，已經(jīng)有很多fans了，而我今天又是他的另一個fans新隊員。
今天整個上午的培訓(xùn)主要圍繞了3個方面：
第一，是時刻學(xué)習(xí)，為自己的終身發(fā)展做準(zhǔn)備。這就要求我們要多學(xué)、多讀、多寫、多思考，積累自己的素材和資源，并進(jìn)行提煉和總結(jié)以備不時之需。
第二，是業(yè)務(wù)技巧部分，關(guān)鍵是一要自信；二要學(xué)習(xí)話術(shù)，學(xué)會做功課，查閱客戶資料和喜好等相關(guān)信息，見面可達(dá)到自來熟的效果，投其所好展開話題；三要有策略性地引進(jìn)合作項目即欲擒故縱，學(xué)會為客戶考慮，從他的需求考慮，給你感覺你是來幫助和解救他的朋友，而不是見面就是要錢的商人；四要隨時準(zhǔn)備深入了解我們以往的成功案例，可以讓客戶了解，打消有的顧慮心理，讓客戶產(chǎn)生信任感。
另外，還可以采取體驗式會議營銷的方式抓住潛在客戶，可以組織一些活動，邀請潛在客戶參與體驗，讓客戶覺得和我們合作有種向成功闖關(guān)的緊張感。其實換位思考一下，工作也是游戲，只是游戲的方式不一樣，只要我們制定好游戲規(guī)則，客戶會像牌友一樣有興趣地參與想贏的游戲中來。
第三，是專業(yè)化成長方面的交流與探討方面，每個人都有提出自己的想法和困惑，而梁老師都一一予以了解答。首先，提出該如何尋找直路而少走彎路？梁老師說，“多學(xué)習(xí)成功人的方法，但是所有的路都是自己走出來的，不要先給自己設(shè)限，要先走出去迎接成功，而是跑著去迎接機(jī)會和成功，而不是等著成功上門來找我?！蔽蚁胪ㄟ^梁老師的點撥，我已經(jīng)意識到靠別人永遠(yuǎn)成長不了，只能靠自己闖，而成功更快的方法是自己要主動向成功靠攏，多學(xué)習(xí)、多實踐、多總結(jié)、多提煉。
總體來說，我已經(jīng)在繁忙的工作中體驗到了樂趣，我期待我可以制定可以讓客戶樂意參與的游戲規(guī)則，讓我們可以玩轉(zhuǎn)工作、玩轉(zhuǎn)信息和資源、玩轉(zhuǎn)教育教學(xué)、玩轉(zhuǎn)課堂改革、玩轉(zhuǎn)學(xué)校文化建設(shè)、玩轉(zhuǎn)小組建設(shè)等等。我會繼續(xù)積累經(jīng)驗、知識和素材。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十一
出外培訓(xùn)是指企業(yè)或組織為了提高員工的能力和素質(zhì)而組織的一種培訓(xùn)方式。通過讓員工暫時離開工作環(huán)境，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)和交流場所，出外培訓(xùn)可以打破常規(guī)思維，并提供了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我參加一次出外培訓(xùn)的心得體會。
第二段：全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
出外培訓(xùn)帶給我最大的感受就是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這次培訓(xùn)地點是一座離我工作地點很遠(yuǎn)的小山村，遠(yuǎn)離城市繁忙的喧囂。在這里，我們身處自然環(huán)境中，可以遠(yuǎn)離各種干擾，專心投入學(xué)習(xí)。這種環(huán)境讓我感受到了身心的放松和平靜，有助于提高學(xué)習(xí)的效果。同時，離開熟悉的工作環(huán)境，也讓我能夠更加放松，更加專注于學(xué)習(xí)中，不受工作上的壓力和干擾，有助于更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
出外培訓(xùn)通常會安排豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這也是我非常喜歡的一點。這次培訓(xùn)我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和技能，還組織了團(tuán)隊合作、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等方面的課程。這些都是我們在工作中需要不斷提升的能力和素質(zhì)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅對自己的工作有了更深入的了解，還學(xué)習(xí)到了很多實用的技巧和方法。培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性不僅增加了學(xué)習(xí)的興趣，也讓我在不同的課程中相互補(bǔ)充，形成了較為全面的學(xué)習(xí)效果。
第四段：深度交流與合作。
除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，出外培訓(xùn)還為我們提供了與他人深度交流和合作的機(jī)會。培訓(xùn)期間，我們組成了小組，進(jìn)行了各種小組活動和項目實戰(zhàn)。在這個過程中，我們需要相互合作，共同解決問題和完成任務(wù)。這樣的合作既考驗了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也讓我有機(jī)會與不同背景和經(jīng)驗的人交流學(xué)習(xí)。通過和他人的交流和合作，我不僅開拓了思路，還學(xué)會了與他人有效溝通和解決問題的技巧。
第五段：回歸工作與總結(jié)。
最后，當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束回歸工作崗位時，我對這次出外培訓(xùn)有了更多的收獲和體會。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的工作能力得到了提升，思維方式也有了不少改變。同時，這次培訓(xùn)也讓我明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷地提升自己，才能適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的工作環(huán)境。因此，我決定將這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到實際工作中，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)：
出外培訓(xùn)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，不僅提供了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)了合作能力。通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)不僅是為了個人發(fā)展，更是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。因此，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到工作中，以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十二
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了語文教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種.種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過新疆兵團(tuán)教育廳為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認(rèn)識。
1.提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。做為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2.有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如霍懋征老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3.培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4.培訓(xùn)為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!
老師出外培訓(xùn)的心得篇十三
5月26日在xx中學(xué)，我有幸參加了xx縣教師硬筆書法培訓(xùn)，并且收獲頗多。
這次培訓(xùn)對于我們實習(xí)教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為數(shù)學(xué)實習(xí)教師，我從未想到過還有機(jī)會去接觸硬筆書法。這次培訓(xùn)的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。
本次培訓(xùn)從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字。王老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。
以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學(xué)時學(xué)寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法，有另一種美感。
光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。
意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十四
出外參加培訓(xùn)是提升個人能力、開拓眼界的一種重要方式。在過去的一段時間里，我有幸參加了一次出外培訓(xùn)，帶給我的是無數(shù)的收獲和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在出外培訓(xùn)中的心得體會。
在出外培訓(xùn)的第一天，我受益非淺地體會到與不同背景的人進(jìn)行交流的重要性。我們來自不同地區(qū)，有的是大城市的年輕人，有的是農(nóng)村的務(wù)工人員。每個人都有著不同的生活經(jīng)歷和思考方式。在小組的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野得到了極大的開拓。通過與他們的交流，我了解到不同地方的人們所面臨的問題和挑戰(zhàn)，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。這樣的學(xué)習(xí)體驗讓我明白了只有通過與其他人的交流與分享，才能夠更全面地認(rèn)識和了解一個問題。
與此同時，我也深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們被分為了不同的小組，每個小組都要完成一項團(tuán)隊任務(wù)。這個任務(wù)需要我們共同合作，充分發(fā)揮每個人的專長，團(tuán)結(jié)在一起共同完成。在完成任務(wù)的過程中，我意識到團(tuán)隊合作的力量是無窮的。在團(tuán)隊中，每個人的分工和協(xié)作是組成整個團(tuán)隊的關(guān)鍵。每個人都能為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量，通過相互支持和協(xié)助，最終達(dá)成共同的目標(biāo)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，成功需要的不僅僅是個人的努力，更需要團(tuán)隊的力量。
在出外培訓(xùn)的過程中，我還學(xué)到了自我管理的重要性。在一個陌生的環(huán)境中，我需要主動去適應(yīng)，調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)。在培訓(xùn)的休息時間，我利用寶貴的時間去閱讀、思考和總結(jié)，通過自我管理來提高自己的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷地反思和總結(jié)，才能夠更好地成長和進(jìn)步。同時，我也明白了自我管理不僅僅是在學(xué)習(xí)上的要求，更體現(xiàn)在生活的各個方面。通過出外培訓(xùn)，我的自我管理能力得到了很大的提升。
在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了適應(yīng)能力的重要性。當(dāng)我來到一個陌生的環(huán)境時，我必須迅速適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。我要獨自解決旅途中的問題，面對新的挑戰(zhàn)。通過這個過程，我學(xué)會了如何應(yīng)對不同的情境和環(huán)境，學(xué)會了適應(yīng)的能力。在人生的道路上，隨著環(huán)境和情況的變化，我們需要不斷地適應(yīng)和調(diào)整自己，找到新的適應(yīng)點，并且在新的情況下繼續(xù)前行。出外培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和堅韌不拔的意志，讓我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，通過這次出外培訓(xùn)，我深刻地體會到了交流的重要性、團(tuán)隊合作的力量、自我管理的優(yōu)勢以及適應(yīng)能力的意義。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，更重要的是提升了我個人的綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十五
明明已經(jīng)即將踏上夢想的道路，明明即將開始在教育的花圃中揮灑著汗水?？墒钱?dāng)我們滿懷期待的來到這里后，卻依然要面對十多天的崗前培訓(xùn)。
20__年x月x日，我們開始了新教師的崗前培訓(xùn)，說實話在剛開始的時候我是感覺有些受打擊的，明明我這樣的期待，甚至可以說是迫不及待的想要走上這個崗位，但是卻不得不再次進(jìn)行x個月的培訓(xùn)。當(dāng)時的我認(rèn)為，自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的畢業(yè)，而且在實習(xí)中也積累了不錯的經(jīng)驗，面對小學(xué)教師這樣的工作，雖然因該會有些生疏，但不至于做不到?？墒窃谂嘤?xùn)之后，我們體會到了這次培訓(xùn)的真正目的，這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水，讓我們徹底的冷靜下來，并對自己之前的想法感到羞愧?，F(xiàn)在經(jīng)過了學(xué)習(xí)，我想我雖然收獲眾多，但依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)在將我在崗前培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的心得都記錄如下：
一、認(rèn)清自己。
在培訓(xùn)中，給我們上課的都是當(dāng)?shù)氐囊恍┟麕?，雖然當(dāng)時有些不耐，但我們還是耐著性子聽著，可是越聽，越覺得自己不對。聽著講師們豐富的經(jīng)驗之談，我們越發(fā)覺得自己的知識不夠用，往往講師說完一個知識點后，我們都覺得大徹大悟，感覺自己在之前的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，不過是擦到了點邊的皮毛知識。
當(dāng)我們結(jié)束第一天上課后，頓時對自己自大感到懊悔，我們總以為自己的知識來教小學(xué)是完全沒有問題的，但哪知道，我們其實才是“最短的那塊板”。
在經(jīng)過了“冷水”洗禮之后，我們開始認(rèn)真的參加每一次的課程，在之后的培訓(xùn)中，越來越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解，有些也喜歡直接請教問題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經(jīng)驗給我們指明了許多未曾想過的道路，讓我們在那條道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑，講師們卻不厭其煩的教導(dǎo)，在聽取了這么多的經(jīng)驗之后，我感覺自己變得更加充實了!
培訓(xùn)結(jié)束了，我們也都成長了，現(xiàn)在的我，沒有像一開始一樣急不可耐，多了一份沉著和冷靜。但其實只不過是吧那些熱情和激動，都深深的埋在了心底。在之前我總是認(rèn)為現(xiàn)在的知識已經(jīng)將自己的容器填滿，現(xiàn)在看來，我還有很多可以空余的空間啊!
老師出外培訓(xùn)的心得篇一
20xx年暑假生物骨干教師培訓(xùn)班，資質(zhì)尚淺的我有幸成為這培訓(xùn)班的一員。在此次培訓(xùn)中培訓(xùn)中心組織了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有經(jīng)驗的教授、教研員、講師、骨干教師進(jìn)行教學(xué)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富且貼合我們的教學(xué)實際，理論上包括《師德教育》，《初中生物教師的專業(yè)素養(yǎng)》，《初中生物概念教學(xué)設(shè)計》，《新課改背景下中考相關(guān)問題探討》，《初中生物新教材中實驗教學(xué)設(shè)計》等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我三天的培訓(xùn)和半年的實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到初中生物新課程的大致內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。
二、注重師德、師風(fēng)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的`理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在。
以下幾個方面：一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。四、以身作則。
三、要善于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實現(xiàn)的需要。”為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足，在教與學(xué)中，我們應(yīng)樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學(xué)生是主角演員的思想；我們還應(yīng)當(dāng)努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學(xué)生求知欲望，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會到生物就是生活，對生物產(chǎn)生親切感。
四、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
就在每個學(xué)生的身邊,如熱點新聞,個人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,在教學(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會開闊學(xué)生的思路,加深對相關(guān)知識的理解,并能夠認(rèn)識到許多社會問題的多方面性.
2、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運(yùn)用激勵性的語言。教師要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。
3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，不要扼殺一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，也不要忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
4、靈活使用挖掘教材。
教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。
只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。雖然我本人處在信息相對落后，設(shè)備相對欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在今后的教學(xué)中，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進(jìn)步,益陽的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。
老師出外培訓(xùn)的心得篇二
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生出國留學(xué)機(jī)會，創(chuàng)辦我校新慶留學(xué)預(yù)科班，20xx年元月5日至元月20日，我們在新加坡輔仁預(yù)科學(xué)院進(jìn)行了為期15天的學(xué)習(xí)和考察。期間，我們邊學(xué)、邊看、邊思，感受良多：既開闊了思路，又拓寬了視野，還增加了見識，使我們受益匪淺。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)員反饋信息，現(xiàn)就新加坡輔仁預(yù)科學(xué)院的辦學(xué)特色給大家做一個簡單的介紹：
(一)專為中國學(xué)生設(shè)計的課程。
輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡唯一一所只招收中國學(xué)生的預(yù)科學(xué)校。學(xué)校的教學(xué)安排、教材編排和學(xué)生管理都考慮到中國學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，富有針對性的教學(xué)使得輔仁的中國學(xué)生升學(xué)人數(shù)在同類院校中名列前茅。在每位同學(xué)的學(xué)習(xí)開始前都要參加一次入學(xué)測試，課任老師會根據(jù)考試情況評估學(xué)生知識水準(zhǔn)，并以此進(jìn)行分班，然后因材施教，最大化地利用學(xué)生已掌握的知識。
(二)自主版權(quán)的雙語教材。
為了使得學(xué)生盡快了解考試內(nèi)容，輔仁預(yù)科學(xué)院使用的數(shù)理化教材，都是本校擁有自主版權(quán)的雙語教材，開創(chuàng)了新加坡o/a水準(zhǔn)雙語教材的先河。雙語教材使得學(xué)生能夠靈活運(yùn)用在國內(nèi)學(xué)習(xí)的成果，建立起雙向思維，更快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另一方面，因為是自主編排的教材，學(xué)校根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)水平對0/a大綱做了部分調(diào)整，學(xué)生能夠更好地完成與國內(nèi)知識的對接。
(三)獨創(chuàng)的雙語教學(xué)模式。
o水準(zhǔn)和a水準(zhǔn)的考試科目，除了英文和華文之外，還有就是數(shù)理化了。對于大多數(shù)中國學(xué)生來講，o水準(zhǔn)和a水準(zhǔn)的數(shù)理化知識本身不算難，考試的難度也低于中國的高考。學(xué)生比較有難度的是考試中的英文和新加坡的答題模式。輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡首個要求老師用華語來解釋英文的學(xué)校，學(xué)生能在最短的時間里掌握考試要領(lǐng)。
(四)獨特的教學(xué)技術(shù)。
在輔仁預(yù)科學(xué)院，除了用雙語教學(xué)之外，對數(shù)理化，還使用得分點分析法教學(xué)和關(guān)鍵詞讀題的應(yīng)試技巧，都很最大限度地提高學(xué)生的應(yīng)試能力，在最短的時間里，拿到最好的成績。輔仁預(yù)科學(xué)院的教師對歷年考題有精心的研究，對考試有精準(zhǔn)的判斷，考前輔導(dǎo)應(yīng)試法確確實實提高了學(xué)生們的考試成績。正是這種努力和技巧相結(jié)合的教學(xué)方法，使得在輔仁預(yù)科學(xué)院一年通過o/a水準(zhǔn)考試成為可能。
(五)新加坡最長的教學(xué)時間。
輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡教學(xué)和在校學(xué)習(xí)時間最長的預(yù)科學(xué)院。從早上9點到晚上8：30是常規(guī)教學(xué)實踐，晚上到10點半是自習(xí)時間，這在新加坡寬松的教學(xué)體制之下是絕無僅有的。全年僅僅2周的學(xué)校假期，學(xué)校要求學(xué)生周六都要到校，或者上課，或者自習(xí)。關(guān)鍵的考試前，周日也要到校，特別是對學(xué)習(xí)任務(wù)量大的a水準(zhǔn)學(xué)生。即便是在自習(xí)課，無論幾點，都會有老師在校值班答疑。
(六)嚴(yán)格的學(xué)生管理。
輔仁預(yù)科學(xué)院管理嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校采用指紋打卡機(jī)和教師抽查相結(jié)合的辦法保證學(xué)生的出勤率。老師每周向?qū)W生反映每一位學(xué)生的課堂狀態(tài)并定期召開班會，對于狀態(tài)不好的學(xué)生及時溝通，幫助學(xué)生重整旗鼓投入學(xué)習(xí)。學(xué)校每2個月測驗一次，并依據(jù)成績分班，促使學(xué)生為了考去前面的班級而努力學(xué)習(xí)。
(七)分享與互助的校園文化。
學(xué)校也十分注意學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)間的分享與和互助激勵的價值。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校也會搞一些活動除了放松緊張的神經(jīng)外，也是為了提醒大家，我們是一個團(tuán)隊的戰(zhàn)友，要相互幫助，共同提高。學(xué)校每年請優(yōu)秀往屆學(xué)生返校分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，回顧自己的成長經(jīng)驗教訓(xùn)，激勵學(xué)弟學(xué)妹努力學(xué)習(xí)。升學(xué)報名時，也會有學(xué)長過來，為新生介紹新加坡公立教育體系，爭取進(jìn)入心怡的大學(xué)或者專業(yè)。
(八)和家長快速有效地溝通。
孩子出國留學(xué)，家長心隨萬里，輔仁預(yù)科學(xué)院深知家長的心愿和擔(dān)憂所在，學(xué)校學(xué)生處特別安排了與家長的溝通熱線和qq，方便家長與學(xué)校的溝通。家長雖身在萬里之外，也能及時了解到孩子在國外的狀況，與孩子做有的放矢的溝通。
總之，通過這次新加坡的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了國外教育的特色，國外教育更注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，社會實踐能力和生存能力，在以后的教學(xué)過程中，我要根據(jù)目前教育的現(xiàn)狀，揚(yáng)長避短，使自己的教育更有特點，更符合學(xué)生的發(fā)展要求，勇于探索，不斷追求。
老師出外培訓(xùn)的心得篇三
古人云：授之以魚只供一餐只需，授之以漁則可解決一生之求。我國偉大教育家陶行知先生也提出了“教學(xué)合一”的教學(xué)理論。好的老師不是教書，也不是教學(xué)生，而是在教學(xué)生學(xué)。隨著時代的發(fā)展，教學(xué)也在不斷與時俱進(jìn)。我作為一名新老師，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，深感自己在教學(xué)中存在著很多的問題。此次教育局安排的新教師培訓(xùn)，對于我來說可謂是一場及時雨。
首先，此次的培訓(xùn)非常及時。正處在教育改革的新時期，每位教師都存在著各種各樣的問題，尤其是對于新老師。教育局安排的這次新教師培訓(xùn)為我們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。專家們的專題講座、課堂觀摩不僅能為我們解決之前在教學(xué)中存在的問題，更為我們今后的教學(xué)輸入了新的血液，讓我更有信心面對今后在教學(xué)中發(fā)生的種種。通過一個學(xué)期的教學(xué)，深知自己的存在的缺陷與不足。因此，在培訓(xùn)中我們能更好的領(lǐng)會各位專家們講解的內(nèi)容，為自己的不足之處找到較好的改進(jìn)方式，所以我認(rèn)為教育局在這個時候組織新教師培訓(xùn)的時機(jī)非常的恰當(dāng)。
其次，培訓(xùn)形式切合實際。專家們圍繞教學(xué)中常見的一些問題——教學(xué)的基本知識和技能而展開。比如：如何組織好教育教學(xué)工作、如何做好班主任工作、如何做好校長心里的好老師等等。時間飛逝，為期一周的培訓(xùn)已接近尾聲，在此間讓我受益匪淺，必將終生受用。各位專家憑著淵博知識、豐富的實踐經(jīng)驗，圍繞著我們在教學(xué)中存在的問題一一分析、講解。
此次的培訓(xùn)既全面，又極具針對性。讓我們懂得了什么是教師的職業(yè)道德、如何進(jìn)行議課評課等，讓我們新教師的思想更上了一層樓。在今后的教學(xué)中，必將堅持理論指導(dǎo)實踐，在各自的崗位上能盡最大的力量去服務(wù)學(xué)校、教育學(xué)生，更好的為我區(qū)的'教育事業(yè)獻(xiàn)一份力量。俗話說：教師是天底下最光榮的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我深感榮幸。在今后的教學(xué)中，我必將再接再厲，取他人之長，補(bǔ)己之短，使自己盡快成長為一名合格的人民教師。
在此，感謝各位專家們的諄諄教導(dǎo)。感謝你們辛勤的課堂講解、精彩的案例分析；感謝你們在培訓(xùn)中給我們提出了許多寶貴的意見和建議。
老師出外培訓(xùn)的心得篇四
短短的x天，x個新教師聚在xx縣xx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨x個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有x天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的`傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
老師出外培訓(xùn)的心得篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
我是一名初中教師，很榮幸能在這里與大家分享我在寒假培訓(xùn)期間的所思所感。在這次培訓(xùn)中，我不僅對教育教學(xué)有了更深的理解，也找到了提升自我能力的途徑。
首先，我認(rèn)識到，作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在寒假培訓(xùn)中，我們不僅深入學(xué)習(xí)了教育理論，還通過實踐課程設(shè)計，讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新精神。我深感這種教學(xué)方法的魅力和成果。
其次，我對于教育技術(shù)的理解和應(yīng)用也得到了提升。在這次寒假培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，如數(shù)字化教學(xué)工具、在線學(xué)習(xí)平臺等。我明白了如何利用這些工具來增強(qiáng)教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這讓我更加確定，掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，是對教學(xué)工作的有力補(bǔ)充。
此外，我還提高了對于教育法規(guī)和政策的理解。通過學(xué)習(xí)最新的教育政策，我明白了教育改革的方向，以及如何在實踐中貫徹這些政策，這對我的教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。
最后，我深感這次寒假培訓(xùn)的收獲，不僅在于專業(yè)知識的提升，更在于教學(xué)理念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。我更加明白了，作為一名教師，我們的角色不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的過程。
總結(jié)，這次寒假培訓(xùn)讓我受益匪淺，我會繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
謝謝大家！
老師出外培訓(xùn)的心得篇六
這次幼兒園教師培訓(xùn)，我深深體會到了老師的艱辛，由其是我們幼兒教師在一日活動中從早到晚一時不停的扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓孩子感覺到家的溫暖，讓孩子在老師的細(xì)心照顧下健康快樂的成長。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想，為了保證和促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)，教師必需改變傳統(tǒng)的角色定位。擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師勝任這一新角色的重要前題，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識到教師教學(xué)教育與幼兒之間的真正關(guān)系，在平時的教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點：
1、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
4、自身樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升道德素質(zhì)。
5、重拾幼兒教師的幸福感，給幼兒以快樂。
這次培訓(xùn)讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗，適實的視頻教學(xué)使我們深切的感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，本來枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，抽像的內(nèi)容變得生動，易懂，提高了學(xué)習(xí)效率。拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己的教學(xué)思想的一次洗禮和升華。創(chuàng)設(shè)各諧快樂的氛圍，讓老師在快樂中工作，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
老師出外培訓(xùn)的心得篇七
4月12晚，我在“京師杏壇”公益直播課堂，聆聽了劉沛華老師分享的“三自我”成就教師幸福。這次學(xué)習(xí)使我感觸頗深。
劉老師提出“自我調(diào)整、自我認(rèn)同、自我培養(yǎng)”的觀點為我的心靈打開了明亮的窗。為我的教育之旅指明了前進(jìn)的方向。
“到學(xué)生中去，成為學(xué)生的朋友”認(rèn)同自我，調(diào)整好心態(tài)，擁有一個陽光的心態(tài)，那么我們的工作就會充滿更多的幸福。把工作中遇到的難題，當(dāng)做一次次鍛煉的機(jī)會，以積極的心態(tài)面對困難，就不會再有抱怨?；貞浺酝淮未谓?jīng)歷證實了劉老師的觀點，當(dāng)你克服了困難，解決了問題，回過頭來，你會感激這些困難促進(jìn)了你的進(jìn)步!
作為教師，自我培養(yǎng)，不斷提升是必須的，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步就無法適應(yīng)時代，就不能勝任這份工作。
我會牢記劉沛華老師的建議，做一名幸福的教師，去收獲這次孤獨之旅中的幸福!
老師出外培訓(xùn)的心得篇八
在剛剛過去的一個月中，我有幸參加了為期一周的寒假培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育理念、教學(xué)方法、課堂管理等多個方面，由眾多在教育領(lǐng)域享有盛名的專家和教師進(jìn)行講座和分享。這次培訓(xùn)不僅是一次全面的充電機(jī)會，更是一次對教育工作的深入思考。
在培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識到了教育理念的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。我們作為教師，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的興趣愛好、個性發(fā)展和心理健康。教學(xué)方法的選擇也需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)風(fēng)格和個人需求進(jìn)行個性化定制，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
此外，我也意識到了如何更好地處理師生關(guān)系的重要性。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該營造一個積極向上的氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點。同時，教師也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異性，理解學(xué)生的不同需求，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。在評價學(xué)生時，應(yīng)該以鼓勵為主，提高學(xué)生的自信心和積極性。
在反思自己的教學(xué)實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育理念和教學(xué)方法上的一些不足之處。例如，在教育理念上，我有時過于關(guān)注學(xué)生的成績，而忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。在教學(xué)方法上，我有時過于依賴傳統(tǒng)的講解式教學(xué)法，缺乏創(chuàng)新和靈活性。為了改進(jìn)這些問題，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，探索新的教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。
總的來說，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。在未來的教學(xué)實踐中，我將努力將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，我要感謝組織者為我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我有機(jī)會與同行們交流學(xué)習(xí)，共同提高。
老師出外培訓(xùn)的心得篇九
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的.第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。
透過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平時不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對我所從事的中學(xué)英語教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。
透過此次培訓(xùn)，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對我們中學(xué)英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
本屆中學(xué)英語培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學(xué)科的精彩簡報，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實踐，透過在線點評和線下指導(dǎo)，指點迷津，從而使自己的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
在任何時候走進(jìn)教室都會看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月的培訓(xùn)下來，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國培計劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語教師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動中“教學(xué)相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個新的起點。這次培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。
總之，透過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十
今上午，梁老師給我和同事們做了人生規(guī)劃方面和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)。我不知道其他人感受如何，但是我覺得昨天跟梁老師一起工作和今天的培訓(xùn)使我學(xué)到很多，感受到專業(yè)知識的雄厚就是好，讓人羨慕。梁老師在教育教學(xué)方面的研究都寫在了博客上，所謂每日一博，已經(jīng)有很多fans了，而我今天又是他的另一個fans新隊員。
今天整個上午的培訓(xùn)主要圍繞了3個方面：
第一，是時刻學(xué)習(xí)，為自己的終身發(fā)展做準(zhǔn)備。這就要求我們要多學(xué)、多讀、多寫、多思考，積累自己的素材和資源，并進(jìn)行提煉和總結(jié)以備不時之需。
第二，是業(yè)務(wù)技巧部分，關(guān)鍵是一要自信；二要學(xué)習(xí)話術(shù)，學(xué)會做功課，查閱客戶資料和喜好等相關(guān)信息，見面可達(dá)到自來熟的效果，投其所好展開話題；三要有策略性地引進(jìn)合作項目即欲擒故縱，學(xué)會為客戶考慮，從他的需求考慮，給你感覺你是來幫助和解救他的朋友，而不是見面就是要錢的商人；四要隨時準(zhǔn)備深入了解我們以往的成功案例，可以讓客戶了解，打消有的顧慮心理，讓客戶產(chǎn)生信任感。
另外，還可以采取體驗式會議營銷的方式抓住潛在客戶，可以組織一些活動，邀請潛在客戶參與體驗，讓客戶覺得和我們合作有種向成功闖關(guān)的緊張感。其實換位思考一下，工作也是游戲，只是游戲的方式不一樣，只要我們制定好游戲規(guī)則，客戶會像牌友一樣有興趣地參與想贏的游戲中來。
第三，是專業(yè)化成長方面的交流與探討方面，每個人都有提出自己的想法和困惑，而梁老師都一一予以了解答。首先，提出該如何尋找直路而少走彎路？梁老師說，“多學(xué)習(xí)成功人的方法，但是所有的路都是自己走出來的，不要先給自己設(shè)限，要先走出去迎接成功，而是跑著去迎接機(jī)會和成功，而不是等著成功上門來找我?！蔽蚁胪ㄟ^梁老師的點撥，我已經(jīng)意識到靠別人永遠(yuǎn)成長不了，只能靠自己闖，而成功更快的方法是自己要主動向成功靠攏，多學(xué)習(xí)、多實踐、多總結(jié)、多提煉。
總體來說，我已經(jīng)在繁忙的工作中體驗到了樂趣，我期待我可以制定可以讓客戶樂意參與的游戲規(guī)則，讓我們可以玩轉(zhuǎn)工作、玩轉(zhuǎn)信息和資源、玩轉(zhuǎn)教育教學(xué)、玩轉(zhuǎn)課堂改革、玩轉(zhuǎn)學(xué)校文化建設(shè)、玩轉(zhuǎn)小組建設(shè)等等。我會繼續(xù)積累經(jīng)驗、知識和素材。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十一
出外培訓(xùn)是指企業(yè)或組織為了提高員工的能力和素質(zhì)而組織的一種培訓(xùn)方式。通過讓員工暫時離開工作環(huán)境，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)和交流場所，出外培訓(xùn)可以打破常規(guī)思維，并提供了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我參加一次出外培訓(xùn)的心得體會。
第二段：全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
出外培訓(xùn)帶給我最大的感受就是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這次培訓(xùn)地點是一座離我工作地點很遠(yuǎn)的小山村，遠(yuǎn)離城市繁忙的喧囂。在這里，我們身處自然環(huán)境中，可以遠(yuǎn)離各種干擾，專心投入學(xué)習(xí)。這種環(huán)境讓我感受到了身心的放松和平靜，有助于提高學(xué)習(xí)的效果。同時，離開熟悉的工作環(huán)境，也讓我能夠更加放松，更加專注于學(xué)習(xí)中，不受工作上的壓力和干擾，有助于更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
出外培訓(xùn)通常會安排豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這也是我非常喜歡的一點。這次培訓(xùn)我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和技能，還組織了團(tuán)隊合作、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等方面的課程。這些都是我們在工作中需要不斷提升的能力和素質(zhì)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅對自己的工作有了更深入的了解，還學(xué)習(xí)到了很多實用的技巧和方法。培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性不僅增加了學(xué)習(xí)的興趣，也讓我在不同的課程中相互補(bǔ)充，形成了較為全面的學(xué)習(xí)效果。
第四段：深度交流與合作。
除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，出外培訓(xùn)還為我們提供了與他人深度交流和合作的機(jī)會。培訓(xùn)期間，我們組成了小組，進(jìn)行了各種小組活動和項目實戰(zhàn)。在這個過程中，我們需要相互合作，共同解決問題和完成任務(wù)。這樣的合作既考驗了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也讓我有機(jī)會與不同背景和經(jīng)驗的人交流學(xué)習(xí)。通過和他人的交流和合作，我不僅開拓了思路，還學(xué)會了與他人有效溝通和解決問題的技巧。
第五段：回歸工作與總結(jié)。
最后，當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束回歸工作崗位時，我對這次出外培訓(xùn)有了更多的收獲和體會。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的工作能力得到了提升，思維方式也有了不少改變。同時，這次培訓(xùn)也讓我明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷地提升自己，才能適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的工作環(huán)境。因此，我決定將這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到實際工作中，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)：
出外培訓(xùn)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，不僅提供了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)了合作能力。通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)不僅是為了個人發(fā)展，更是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。因此，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到工作中，以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十二
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了語文教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種.種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過新疆兵團(tuán)教育廳為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認(rèn)識。
1.提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。做為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2.有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如霍懋征老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3.培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4.培訓(xùn)為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!
老師出外培訓(xùn)的心得篇十三
5月26日在xx中學(xué)，我有幸參加了xx縣教師硬筆書法培訓(xùn)，并且收獲頗多。
這次培訓(xùn)對于我們實習(xí)教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為數(shù)學(xué)實習(xí)教師，我從未想到過還有機(jī)會去接觸硬筆書法。這次培訓(xùn)的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。
本次培訓(xùn)從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字。王老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。
以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學(xué)時學(xué)寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法，有另一種美感。
光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。
意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十四
出外參加培訓(xùn)是提升個人能力、開拓眼界的一種重要方式。在過去的一段時間里，我有幸參加了一次出外培訓(xùn)，帶給我的是無數(shù)的收獲和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在出外培訓(xùn)中的心得體會。
在出外培訓(xùn)的第一天，我受益非淺地體會到與不同背景的人進(jìn)行交流的重要性。我們來自不同地區(qū)，有的是大城市的年輕人，有的是農(nóng)村的務(wù)工人員。每個人都有著不同的生活經(jīng)歷和思考方式。在小組的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野得到了極大的開拓。通過與他們的交流，我了解到不同地方的人們所面臨的問題和挑戰(zhàn)，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。這樣的學(xué)習(xí)體驗讓我明白了只有通過與其他人的交流與分享，才能夠更全面地認(rèn)識和了解一個問題。
與此同時，我也深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們被分為了不同的小組，每個小組都要完成一項團(tuán)隊任務(wù)。這個任務(wù)需要我們共同合作，充分發(fā)揮每個人的專長，團(tuán)結(jié)在一起共同完成。在完成任務(wù)的過程中，我意識到團(tuán)隊合作的力量是無窮的。在團(tuán)隊中，每個人的分工和協(xié)作是組成整個團(tuán)隊的關(guān)鍵。每個人都能為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量，通過相互支持和協(xié)助，最終達(dá)成共同的目標(biāo)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，成功需要的不僅僅是個人的努力，更需要團(tuán)隊的力量。
在出外培訓(xùn)的過程中，我還學(xué)到了自我管理的重要性。在一個陌生的環(huán)境中，我需要主動去適應(yīng)，調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)。在培訓(xùn)的休息時間，我利用寶貴的時間去閱讀、思考和總結(jié)，通過自我管理來提高自己的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷地反思和總結(jié)，才能夠更好地成長和進(jìn)步。同時，我也明白了自我管理不僅僅是在學(xué)習(xí)上的要求，更體現(xiàn)在生活的各個方面。通過出外培訓(xùn)，我的自我管理能力得到了很大的提升。
在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了適應(yīng)能力的重要性。當(dāng)我來到一個陌生的環(huán)境時，我必須迅速適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。我要獨自解決旅途中的問題，面對新的挑戰(zhàn)。通過這個過程，我學(xué)會了如何應(yīng)對不同的情境和環(huán)境，學(xué)會了適應(yīng)的能力。在人生的道路上，隨著環(huán)境和情況的變化，我們需要不斷地適應(yīng)和調(diào)整自己，找到新的適應(yīng)點，并且在新的情況下繼續(xù)前行。出外培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和堅韌不拔的意志，讓我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，通過這次出外培訓(xùn)，我深刻地體會到了交流的重要性、團(tuán)隊合作的力量、自我管理的優(yōu)勢以及適應(yīng)能力的意義。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，更重要的是提升了我個人的綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
老師出外培訓(xùn)的心得篇十五
明明已經(jīng)即將踏上夢想的道路，明明即將開始在教育的花圃中揮灑著汗水?？墒钱?dāng)我們滿懷期待的來到這里后，卻依然要面對十多天的崗前培訓(xùn)。
20__年x月x日，我們開始了新教師的崗前培訓(xùn)，說實話在剛開始的時候我是感覺有些受打擊的，明明我這樣的期待，甚至可以說是迫不及待的想要走上這個崗位，但是卻不得不再次進(jìn)行x個月的培訓(xùn)。當(dāng)時的我認(rèn)為，自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的畢業(yè)，而且在實習(xí)中也積累了不錯的經(jīng)驗，面對小學(xué)教師這樣的工作，雖然因該會有些生疏，但不至于做不到?？墒窃谂嘤?xùn)之后，我們體會到了這次培訓(xùn)的真正目的，這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水，讓我們徹底的冷靜下來，并對自己之前的想法感到羞愧?，F(xiàn)在經(jīng)過了學(xué)習(xí)，我想我雖然收獲眾多，但依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)在將我在崗前培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的心得都記錄如下：
一、認(rèn)清自己。
在培訓(xùn)中，給我們上課的都是當(dāng)?shù)氐囊恍┟麕?，雖然當(dāng)時有些不耐，但我們還是耐著性子聽著，可是越聽，越覺得自己不對。聽著講師們豐富的經(jīng)驗之談，我們越發(fā)覺得自己的知識不夠用，往往講師說完一個知識點后，我們都覺得大徹大悟，感覺自己在之前的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，不過是擦到了點邊的皮毛知識。
當(dāng)我們結(jié)束第一天上課后，頓時對自己自大感到懊悔，我們總以為自己的知識來教小學(xué)是完全沒有問題的，但哪知道，我們其實才是“最短的那塊板”。
在經(jīng)過了“冷水”洗禮之后，我們開始認(rèn)真的參加每一次的課程，在之后的培訓(xùn)中，越來越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解，有些也喜歡直接請教問題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經(jīng)驗給我們指明了許多未曾想過的道路，讓我們在那條道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑，講師們卻不厭其煩的教導(dǎo)，在聽取了這么多的經(jīng)驗之后，我感覺自己變得更加充實了!
培訓(xùn)結(jié)束了，我們也都成長了，現(xiàn)在的我，沒有像一開始一樣急不可耐，多了一份沉著和冷靜。但其實只不過是吧那些熱情和激動，都深深的埋在了心底。在之前我總是認(rèn)為現(xiàn)在的知識已經(jīng)將自己的容器填滿，現(xiàn)在看來，我還有很多可以空余的空間啊!