通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己的成長和進步，并找到提升自己的方法和策略。提取關鍵信息是寫好總結(jié)的關鍵步驟之一。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠為大家提供參考和借鑒。
禁止有償家教心得體會篇一
家教，在人們生活中起著重要的作用。不過，許多人主張禁止家教，認為這是一種不被允許的侵犯，限制了個人的自由和發(fā)展。然而，我對禁止家教持有不同的見解。家教不僅教會了我許多重要的品質(zhì)和技能，而且塑造了我的人格和價值觀。因此，我認為禁止家教可能會有一些不可預見的后果。在下文中，我將詳細討論家教的重要性以及禁止家教的可能影響。
首先，家教是培養(yǎng)孩子基本道德和社會規(guī)范的重要途徑。家庭是孩子最早接觸社會的地方，父母扮演著重要的角色，引導他們學習有關道德和行為規(guī)范的知識。父母可以通過家教規(guī)定行為準則、灌輸禮貌和尊重他人的價值觀，并且教導孩子在社會中如何與他人互動。如果禁止家教，孩子將失去這種道德教育的重要來源，而導致社會道德觀念逐漸淡化。
其次，家教培養(yǎng)了我在生活中所需的技能和能力。父母一直是我的良師益友，他們教會我如何處理日常任務，如何解決問題，并且激發(fā)了我追求個人成長和成功的渴望。他們不僅向我傳授了學術知識，還教會了我關鍵的人際交往技巧，如溝通、合作和解決沖突。這些技能是我在學校和工作中十分重要的基礎，禁止家教可能會導致我缺乏這些寶貴的技能，使我在未來的生活和職業(yè)中處于不利地位。
此外，家教幫助塑造了我的人格和價值觀。父母是我成長過程中最重要的榜樣和引導者，他們的言傳身教影響了我對人生、生活和道德的看法。他們教會了我關心他人、包容與接受他人、誠實正直、勇敢面對困難和堅持不懈等重要價值觀。這些價值觀成為了我判斷和行為的基準，也塑造了我與他人的關系。如果家教被禁止，那么這種對人格和價值觀的積極影響將消失，使社會缺乏正直和道德良知的人。
然而，我承認禁止家教也有可能帶來一些負面影響。家庭教育并非完美，有時父母過于嚴苛或者過于溺愛孩子，這可能會對孩子的自由發(fā)展和個性形成一定的束縛。此外，某些家庭可能教育出嚴重的家族問題，比如性別歧視、暴力等等。這些問題確實需要得到解決，但我認為更好的方法是提倡改善家庭教育的質(zhì)量和方法，而不是完全禁止。
綜上所述，家教在培養(yǎng)孩子的品格、技能和價值觀方面起著至關重要的作用。禁止家庭教育可能會導致社會道德觀念的逐漸淡化，使孩子在生活和工作中缺乏必要的技能，影響他們的人格和價值觀的塑造。然而，我們也必須正視家庭教育中存在的問題，推動改善與提高家庭教育的質(zhì)量。只有這樣，我們才能保持家庭教育的積極正面影響，促進社會的健康和發(fā)展。
禁止有償家教心得體會篇二
第一段：介紹家教的背景和概念（字數(shù)：100）。
有償家教是指提供家教服務并取得報酬的一種形式。在現(xiàn)代社會，隨著教育水平的提高和競爭的加劇，有償家教越來越受到人們的關注。有償家教是一種將個人知識技能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟回報的方式，同時也是一種幫助學生提高學習成績和發(fā)展?jié)撃艿挠行侄巍?BR> 第二段：探討有償家教的優(yōu)點和益處（字數(shù)：200）。
有償家教的最大優(yōu)點之一是對學生學習成績的幫助。與傳統(tǒng)教育相比，有償家教更加專注于個體學生的需求，根據(jù)其學習能力和學科特點提供個性化的輔導和指導。有償家教可以幫助學生深入理解課程內(nèi)容，充分利用學習時間，并提供專業(yè)指導，以便能更好地掌握知識點，提高學習成績。
另外，有償家教還能幫助學生發(fā)展自己的潛能。家庭教育的特點決定了有償家教可以更多地關注學生的個性化需求，并提供更多的資源和機會供學生選擇。通過有償家教，學生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并得到更多相關領域的培養(yǎng)和引導。這樣一來，學生的發(fā)展會更加全面和多元化，有助于培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和素質(zhì)。
第三段：分析有償家教的問題和挑戰(zhàn)（字數(shù)：200）。
然而，有償家教也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，有償家教容易引發(fā)教育不公平的問題。由于有償家教需要支付一定費用，這就意味著只有家庭條件較好的學生才能享受到有償家教的服務，而家庭條件較差的學生則會因為經(jīng)濟原因而無法接受有償家教的幫助，這加劇了教育資源的不平等。
其次，有償家教可能導致學生過度依賴外部幫助。長期以來，有償家教一直被認為是一種有效提高學習成績的方式，但與此同時也隱含著學生自主學習能力的不足。學生可能過度依賴家教的幫助，而失去了自主學習和自我發(fā)展的機會。這對學生的長期發(fā)展可能帶來一些隱患和負面影響。
第四段：提出有償家教的改進措施（字數(shù)：300）。
為了克服有償家教存在的問題和挑戰(zhàn)，我們可以采取一些措施進行改進。首先，政府和學校可以加大教育投入，提供更多的貧困學生教育資助，以緩解因經(jīng)濟原因無法接受有償家教的問題。其次，家長和家教機構應在教育中注重引導學生自主學習，培養(yǎng)其自主學習能力和思維能力，減少對外部幫助的依賴。此外，有償家教也應該在教學過程中強調(diào)對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過引導學生積極參與課外活動和社會實踐等方式，培養(yǎng)其全面發(fā)展的能力。
第五段：總結(jié)有償家教的意義和啟示（字數(shù)：200）。
有償家教作為一種教育輔助形式，對于學生學習成績和自我發(fā)展都有著積極意義。然而，在推動有償家教的發(fā)展過程中，我們也要關注其潛在的問題和挑戰(zhàn)。通過政府、學校、家長和家教機構的共同努力，我們可以優(yōu)化有償家教的方式和方法，從而更好地發(fā)揮其積極作用，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持和幫助。
禁止有償家教心得體會篇三
聾有償家教是一項重要而具有挑戰(zhàn)性的工作，對于家教者來說，不僅需要具備扎實的教學知識和豐富的經(jīng)驗，更需要耐心和愛心。在這項工作中，我有幸結(jié)識了很多聾兒，也深深地感受到了他們與我們之間的溝通之難以及互相成長的過程。在這里，我要分享一些自己在聾有償家教中的心得和體會。
首先，作為一名聾有償家教，掌握好堅持和耐心是非常重要的。聾兒由于聽力的缺失，學習上會遇到很多困難和挫折，需要更加耐心和細心地幫助他們。我曾有學習困難的學生，在一次次無果的嘗試后，我并沒有放棄，而是堅持不懈地尋找適合他們的學習方法。經(jīng)過一段時間的努力，這些學生逐漸取得了進步，他們的學習興趣和自信心也得到了提升。堅持和耐心成就了他們的進步，也成就了我的成長。
其次，有真誠和愛心是做好聾有償家教的關鍵。作為家教者，我們要尊重聾兒的個性和需求，用心去了解他們的想法和感受。了解他們的心理特點和發(fā)展規(guī)律，可以更好地提供個性化的教學和輔導。此外，我們要給予他們足夠的關愛和鼓勵，讓他們感受到家庭和社會的溫暖。用我們的真誠和愛心溫暖他們的內(nèi)心，使他們在學習和成長的過程中感到被理解和被呵護。只有真正關心他們，才能夠取得更好的教學效果。
再次，不斷學習和提升自我是成為優(yōu)秀家教者的必備素質(zhì)。聾兒的學習特點和教學需求與常人有很大的不同，因此，作為家教者我們要不斷學習和了解聾教育的理論和實踐知識。通過學習，我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握更多的教學技巧和方法，并靈活應用于實踐中。與此同時，我們還需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學方法和策略。只有不斷學習和提升，才能將聾兒的學習能力和潛力發(fā)揮到最大。
最后，與聾兒的互動和交流是聾有償家教的關鍵環(huán)節(jié)。聾兒由于聽力的缺失，他們在語言表達和交流中存在一定的困難。因此，在與他們互動和交流時，我們要采取適合的方式和方法，用眼部語言或手語和他們進行溝通。同時，我們還可以利用肢體語言、圖畫、影像等多種形式來輔助教學，讓聾兒更容易理解和接受。通過這種互動和交流，我們可以增進彼此的理解和信任，提高教學的效果，使聾兒在家庭和學校中都能夠得到更好的發(fā)展。
總之，聾有償家教是一項非常有意義和挑戰(zhàn)性的工作。通過這項工作，我不僅提高了自己的教學水平和能力，也與聾兒建立了深厚的感情。在工作中，我深深感受到了耐心和愛心的重要性，同時也意識到了終身學習和與聾兒互動的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技巧，為聾兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
禁止有償家教心得體會篇四
本學期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學習了市教育局有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關愛孩子。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基矗教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標記著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“我甘愿平凡，因為我是光榮的人民教師;我甘為人梯，因為我是人類靈魂的工程師……”這是我們身為教育工作者的職責。最近一直環(huán)繞在我們身邊的問題——有償家教，帶給我們很多思考。有償家教雖不是一個新生事物，但它在一定程度上異化了純潔的師生關系，加重了學生的課業(yè)負擔，。
主要是它的負面影響也很明顯，容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學關系蛻變?yōu)榻疱X關系。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。因此，人們對有償家教的看法是：在職教師搞家教，有損師德和師表;我的學生找家教，我的責任未盡到。
從學生的角度來看，在減負呼聲日益強烈，各地紛紛出臺減負制度法規(guī)的大背景之下，學生減負已成為主流，任何意在增加學生負擔的行為都是不合理，也不合法規(guī)的。學生減負的意義在此不再贅述，可以肯定的是減負對學生、對教育有利而無害。教師從事有償家教一方面是對學生減負的相關規(guī)定的踐踏，一定程度上阻礙了教育部門學生減負工作前進的步伐，是一種逆流而上的違規(guī)行為。
從家長的角度來看，教師的有償家教雖然可以使一部分學生的成績迅速好起來，但這“成績好”是相對而言。
從教師的角度來看，正因為“有償”，教師撈起外快來定會格外賣力，這在一定程度上勢必會影響其日常教學質(zhì)量。反言之，進行有償家教是教師對本職工作不負責任的行為!
禁止有償家教心得體會篇五
據(jù)調(diào)xx市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向?qū)W校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規(guī)定。
禁止有償家教心得體會篇六
201*年5月28日下午，我校教師全體教師在校領導的組織下，認真學習了《臨沭縣教體局關于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
“任何教師不得從事、參與任何有償家教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)離崗位，情節(jié)嚴重的，解除聘約?！奔t頭文件中這樣明明白白地寫著，而每個學年初，校長與教師之間也都簽訂相關的責任狀。嚴格的規(guī)定、嚴厲的懲處，效果卻幾乎為零，目前小學少部分學生，中學幾乎所有的學生，都在接受著有償家教。
原因何在呢?其一，周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。如今中考、高考競爭激烈，各班班容量不斷增大，上課的時候老師根本輔導不過來。而分數(shù)差之毫厘，升學就會失之千里，家長們只有讓自己的孩子通過家教吃點小灶，基礎牢固再牢固、成績提高再提高了。那么，老師又為什么如此熱衷搞家教呢?一個字，老師們“窮”啊。哪個老師不愿意在工作之余和愛人散散步、和孩子聊聊天共敘天倫，和朋友逛逛街、爬爬山享受生活。可教師是低收入群體，辛辛苦苦一個月拿到手里不過3000元左右的工資，維持平時生活尚可，供孩子上學、買房等大宗花費根本承受不起。馬無夜草不肥，不做家教不富，做家教一個月的收入是工資的好幾倍，這樣大的誘惑，老師能不去干嗎?強大的需求市場、熱切的供應團隊，家教不火才怪呢!
其二，民不舉官不究，法不責眾。對于有償家教，因為太普遍，有關部門也只能是睜只眼閉只眼，除非有人窮追不舍或過于猖獗才會抓個典型，大多數(shù)時候有人告發(fā)，花點錢、找找人也就過去了。我們這里近幾年處理了兩起：去年，一所名校的名師進行有償家教，被舉報查證，結(jié)果取消了名師資格;今年，一位中學教師因為從事有償家教，被調(diào)離重點中學遣送到農(nóng)村中學。但是，這么長時間，這么多從事家教的老師也只有這兩個倒霉蛋，老師們心里明白，只要協(xié)調(diào)好方方面面的關系就可以萬事大吉了。
當然，在這個過程中，應該逐漸加快評價改革進程、減小班容量，提高教師待遇，使我們的學生和老師都能輕松愉快地生活，讓教育健康地發(fā)展。
禁止有償家教心得體會篇七
首先，我認為教師如何支配自己的業(yè)余時間是屬于自己的事，而不屬于學校或教育行政部門管。只要不違法，做什么事情是教師自己的事，教師有完全的自由。所以，教師在業(yè)余時間可以備課、可以學習、可以娛樂，也可以給學生補課。
其次，請教師的輔導是學生學習的需要。在班級授課的情況下，教師只能是照顧大多數(shù)的學生，不可能顧及每一個學生，這樣就使有些學生學習的個性化需求得不到滿足。因為在學習中，每個學生有自己不同情況，學生在學習上有困難，有需要教師單獨指導、幫助，這是在課堂的學習中沒有辦法解決的。不同的教師有不同的風格、特點，如果學生在課堂之外，還有其他的教師進行輔導，對于開闊思路、幫助學習是非常有利的。如果能夠有名師指點，對學生的發(fā)展來說的確是一件幸事。
再次，教師的勞動取得相應的報酬是合情合理?？鬃咏虒W生的報酬是“修束”，如果把“修束”貨幣化，是另一種形式，為什么不可以？為什么教師一定是無償補課才可以，這樣教師的勞動怎樣得到尊重。在市場經(jīng)濟條件下，很多時候價值的體現(xiàn)是通過貨幣的形式體現(xiàn)出來的。例如，國務院特殊津貼、對院士的獎勵等。在生活中也有這類的事，如在鋼琴課的收費中，是根據(jù)教師的水平、能力有不同的價格的。高的可以達到3000—5000元/小時，而有的則是100元/小時不等。對有償補課的認識，應該是承認不承認教師的勞動是有價值的和尊重不尊重教師勞動的問題。所以尊師重教不能只停留在口頭上，教育行政部門更應該成為尊師重教的典范。
禁止有償家教心得體會篇八
根據(jù)區(qū)教育體育局二十七日下午會議的通知精神，長清區(qū)成人中等專業(yè)學校立即召開校長辦公會和中層干部會，傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。
加強領導、健全組織。
我校成立由顧建亮校長任組長、張穩(wěn)副校長為副組長、各處室主任為成員的教師有償家教專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
二、加強學習、提高認識。
及時將區(qū)教育體育局有關教師從事有償家教的文件發(fā)布到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握關于師德師風建設的相關規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
三、自查自糾。
我校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種輔導班、補習班等，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié)。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以臨時給別人代課等名義進行補課。
四、嚴肅追究責任：
1、對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
五是家校聯(lián)動。通過學校網(wǎng)站向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過致學生家長一封信的形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話87260015，設立舉報投訴郵箱chengzhong87260015@，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。通過專項整治工作，我校嚴格按照上級規(guī)定，無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現(xiàn)象，學校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為學生進行有償補課；并未發(fā)現(xiàn)我校存在教職工違規(guī)辦班補課和從事有償家教的行為，學校的各項工作健康有序的開展，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，今后我們將建立長效機制，把學校建設成為人民滿意的規(guī)范化學校。
長清區(qū)成人中等專業(yè)學校。
2015年7月28日。
禁止有償家教心得體會篇九
為進一步規(guī)范教育教學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，促進教育公平，進一步樹立學為人師、行為生范的教師高尚職業(yè)形象，根據(jù)《中小學教師職業(yè)規(guī)范》、浙江省教育廳《關于推進實施素質(zhì)教育的意見》(浙教基〔2017〕150號)、《浙江省義務教育學校教師績效考核指導意見》(浙教人字〔2017〕132號)、《義烏市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關于〈義烏市教育系統(tǒng)教職工聘用制度實施辦法〉的通知》(義政發(fā)〔2017〕91號)及市教育局《關于違規(guī)辦班和教師帶生、有償家教的處理辦法》精神，現(xiàn)就禁止我校教職工違規(guī)辦班、帶生、有償家教等管理進行自查和承諾。
一、成立學校禁止帶生、違規(guī)辦班、有償家教管理小組：
組長：王偉慶副組長：趙文斌。
組員：丁向斌王加順傅旭琳。
二、學校對校內(nèi)外設立舉報箱和舉報電話。
三、檢查方式：定期檢查和不定期檢查相結(jié)合。
定期檢查是指在期初和期中、期末階段對教職工違規(guī)辦班、帶生、有償家教進行檢查。不定期檢查是指根據(jù)有關情況，學校組織不定期的檢查。
四、違規(guī)處理辦法：
經(jīng)學校查實教職工確實有違規(guī)辦班、帶生、有償家教的行為，將按照市教育局《關于違規(guī)辦班和教師帶生、有償家教的處理辦法》進行處理。
禁止有償家教心得體會篇十
據(jù)調(diào)xx市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向?qū)W校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規(guī)定。
禁止有償家教心得體會篇十一
家教是一種教育方式，根據(jù)家長的需求而提供幫助，以提高學生的學習成績和發(fā)展?jié)撃埽袝r還包括性格塑造、樹立正確的價值觀等多個方面的教育內(nèi)容。有償家教作為一種專業(yè)化的教育形式越來越普遍，我有幸從事了這一行業(yè)，并在這個過程中積累了一些心得體會。以下是我對有償家教心得的分享。
首先，要充分了解學生的需求和家庭教育狀況。作為一名有償家教，我們首先需要了解學生的學習情況和家庭教育狀況，包括學生的學習成績、學習習慣、學習方法等。這樣可以幫助我們更好地為學生制定個性化的學習計劃和輔導方案。此外，了解家庭教育狀況也可以幫助我們更好地與家長溝通，為學生提供更有效的教育。因此，與學生和家長建立良好的溝通渠道至關重要。
其次，要樹立正確的教育態(tài)度。作為一名有償家教，我們有責任幫助學生提高學習成績和發(fā)展?jié)撃?，但我們也不能只關注分數(shù)和功利。教育應該是全面發(fā)展的，我們要關注學生的綜合素質(zhì)和興趣培養(yǎng)。我們應該尊重學生的個性和意愿，幫助他們發(fā)掘潛能、培養(yǎng)興趣，而不是簡單地灌輸知識和應試技巧。我們要傾聽學生的想法和需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。只有這樣，我們才能真正做到因材施教，為學生的全面發(fā)展提供幫助。
再次，要關注學生的學習方法和學習習慣。學習方法和學習習慣直接影響學生的學習效果，因此，我們要重視培養(yǎng)學生的良好學習方法和學習習慣。在有償家教的過程中，我們可以幫助學生建立科學的學習計劃，養(yǎng)成良好的作息習慣，教授有效的學習方法和技巧，幫助他們梳理知識框架和思維方式。通過與學生的互動和輔導，我們可以幫助他們掌握正確的學習方法和良好的學習習慣，提高學習效率和學習成績。
此外，要與學生建立良好的師生關系。師生關系是教育的基石，有償家教也不例外。作為一名有償家教，我們要與學生建立良好的師生關系，建立起相互的信任和尊重。我們要關心學生的學習和生活，耐心傾聽他們的困擾和煩惱。在教學過程中，我們要注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題和表達自己的觀點。通過與學生的互動和交流，我們可以更好地了解他們的需求和問題，提供針對性的幫助和指導。只有建立良好的師生關系，我們才能更好地開展有償家教的工作。
最后，有償家教不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。我們肩負著培養(yǎng)未來的社會棟梁的使命，我們的工作直接關系到學生的發(fā)展和未來。因此，我們要時刻保持學習的熱情和求知的動力，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力。我們要加強自己的思想建設和內(nèi)在修養(yǎng)，成為學生的良師益友。我們要始終心懷感恩之情，對學生和家長的信任和支持表示感謝，用心踐行著有償家教的使命，為學生的成長和未來努力奮斗。
對于有償家教，我的心得體會就是要充分了解學生需求和家庭教育狀況，樹立正確的教育態(tài)度，關注學生的學習方法和學習習慣，與學生建立良好的師生關系，以及始終保持學習的熱情和求知的動力。希望通過我們的努力和付出，可以幫助更多的學生提高學習成績，發(fā)掘潛能，實現(xiàn)人生的價值。
禁止有償家教心得體會篇十二
2012年5月18日上午，我校教師全體教師在校領導的組織下，認真學習了《煙臺市教育局關于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：
一、為提高學生成績
蘇霍姆林斯基說：想客服負擔過重的現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產(chǎn)生厭學情緒，對以后的學習產(chǎn)生不良后果。
二、為賺取外快
我想：這個方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來談。做為一名曾經(jīng)的音樂學生，我也是經(jīng)歷過有償家教的?？梢哉f，每一個音樂學生在他的學習經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過小班課程。不得不承認，音樂學習，特別是音樂技能學習有它的特殊性，不可能像語文，數(shù)學這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學生能夠一對一的教學，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒有哪一所學校能達到這樣的師資水平。學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過一點兒調(diào)查：一個小學生大概每個周末至少會參加一種特長培訓，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學生特長生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學生在他求學的時候復出了這么多，當他在參加工作以后就想加倍的補償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長 “望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
禁止有償家教心得體會篇十三
為了徹底杜絕極少數(shù)教師辦有償家教的行為，進一步加強教師師德師風工作力度，使教師能更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，重視自身道德形象，學校特與教師簽定禁止有償家教責任狀。
一、具體要求：
每位教師必須按文教局有關要求規(guī)范自己的行為，堅持教書育人，為人師表，自覺做到依法從教，廉潔從教，在參與和舉辦有償家教問題上自覺做到“六個不”：即：一是不在家里或在外租場地舉辦3人以上有償家教班；二是不在上課下課強制或暗示學生參加有償家教；三是不在教師之間互相介紹學生為對方提供有償家教生源；四是不向本班學生及家長散發(fā)家教班小廣告；五是不在家訪時勸說或暗示學生家長讓孩子參加自己辦的有償補習班；六是不擅自在校外辦學機構兼課任職。
二、處理規(guī)定：
1.對首次違反本規(guī)定行為的，給予當事人行政整告處分，責令寫出書面檢查，清退違規(guī)所得，一次性扣除6個月的獎勵性績效工資，2年內(nèi)不得參加評優(yōu)評先及晉升高一級職稱。
2、對再次違反本規(guī)定的，給予當事人記過，記大過或降級、撤職處分，清退或追繳違規(guī)所得，扣除12個月的獎勵性績效工資，當年年度考核為不合格等次，三年內(nèi)不得參加評優(yōu)評先及晉升高一級職稱。
3、對三次以上違反本規(guī)定行為的，給予責任人員調(diào)離、開除留用察看，清退或追繳違規(guī)所得。學校中層及以上干部，或骨干教師，學科帶頭人違反本規(guī)定的，要從嚴處理，除按上述相應規(guī)定處理外，一律給予撤職或取消相應榮譽稱號處理。
校長（簽字）：教師（簽字）：
2013-6-24。
禁止有償家教心得體會篇十四
為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7、禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術培訓并收受家長錢物;。
8、禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9、禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關處理規(guī)定對我和學校的處理。
歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。
禁止有償家教心得體會篇十五
有償家教是一種輔導以獲得報酬的教育形式，近年來越來越受到家庭和學生的歡迎。作為一名有償家教者，我曾有幸獲得幾位學生的委托，為他們提供輔導和指導。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會到了有償家教的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對有償家教的心得和體會。
首先，有償家教讓我更好地理解了學生的需求。每個學生的學習需求和能力都有所不同，有時候甚至在同一個科目中，不同的學生也需要不同的指導和方法。通過有償家教，我能夠更加耐心地與學生溝通，了解他們在學習上遇到的問題和困惑。這不僅幫助我更加全面地了解學生的學習情況，也促進了我對教育的思考和提高。同時，根據(jù)學生的實際情況，我能夠有針對性地調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使得教學更加有效果。
其次，有償家教提高了我的教學技巧和能力。在與學生一對一的輔導過程中，我不僅需要具備扎實的學科知識，還需要有良好的溝通能力和教學方法。通過與學生的互動和交流，我學會了更多靈活的教學技巧和方法。例如，在解釋概念、處理問題和布置作業(yè)等方面，我逐漸摸索出了一套行之有效的方法。這讓我對自己的能力和價值充滿信心，也為今后的教育事業(yè)打下了堅實的基礎。
第三，有償家教提高了我的責任意識和管理能力。作為有償家教者，我需要有良好的時間管理能力，合理分配時間給不同的學生和科目。同時，我需要把握好教學進度，使得學生能夠合理安排學習時間，完成各項任務。這促使我始終保持高度的責任感和組織能力，從而提高了我對時間的分配和管理能力。
第四，有償家教帶給我了更多的成就感。當學生在我的指導下取得進步和提高時，我能夠感受到滿滿的成就感和快樂。這讓我更加堅信有償家教的價值和意義。通過我的努力和幫助，學生們也能夠更好地應對學習困難和挑戰(zhàn)，發(fā)揮出自己的潛力和優(yōu)勢。這也更加堅定了我作為一名有償家教者的信心和決心，在教育事業(yè)中為更多的學生提供幫助和指導。
最后，有償家教讓我更加了解了教育的深層次意義。通過與學生的交流和輔導，我深刻體悟到教育的真諦不僅在于傳授知識，更在于引導學生去思考、提高和成長。有償家教不僅是學科知識的傳授，更是對學生人格和思維的培養(yǎng)。正是通過這種全面的教育，我們才能使學生在各個方面得到全面的發(fā)展。
總之，有償家教帶給我了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過與學生的交流和輔導，我更加全面地了解了學生的需求，提高了自己的教學技巧和能力，培養(yǎng)了自己的責任意識和管理能力，得到了更多的成就感。有償家教不僅讓我贏得了學生和家長的認可和信任，更讓我在教育事業(yè)中有了更深刻的理解和追求。我相信，在今后的教育實踐中，我將繼續(xù)發(fā)揚有償家教的精神，為更多的學生提供幫助和指導，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
禁止有償家教心得體會篇一
家教，在人們生活中起著重要的作用。不過，許多人主張禁止家教，認為這是一種不被允許的侵犯，限制了個人的自由和發(fā)展。然而，我對禁止家教持有不同的見解。家教不僅教會了我許多重要的品質(zhì)和技能，而且塑造了我的人格和價值觀。因此，我認為禁止家教可能會有一些不可預見的后果。在下文中，我將詳細討論家教的重要性以及禁止家教的可能影響。
首先，家教是培養(yǎng)孩子基本道德和社會規(guī)范的重要途徑。家庭是孩子最早接觸社會的地方，父母扮演著重要的角色，引導他們學習有關道德和行為規(guī)范的知識。父母可以通過家教規(guī)定行為準則、灌輸禮貌和尊重他人的價值觀，并且教導孩子在社會中如何與他人互動。如果禁止家教，孩子將失去這種道德教育的重要來源，而導致社會道德觀念逐漸淡化。
其次，家教培養(yǎng)了我在生活中所需的技能和能力。父母一直是我的良師益友，他們教會我如何處理日常任務，如何解決問題，并且激發(fā)了我追求個人成長和成功的渴望。他們不僅向我傳授了學術知識，還教會了我關鍵的人際交往技巧，如溝通、合作和解決沖突。這些技能是我在學校和工作中十分重要的基礎，禁止家教可能會導致我缺乏這些寶貴的技能，使我在未來的生活和職業(yè)中處于不利地位。
此外，家教幫助塑造了我的人格和價值觀。父母是我成長過程中最重要的榜樣和引導者，他們的言傳身教影響了我對人生、生活和道德的看法。他們教會了我關心他人、包容與接受他人、誠實正直、勇敢面對困難和堅持不懈等重要價值觀。這些價值觀成為了我判斷和行為的基準，也塑造了我與他人的關系。如果家教被禁止，那么這種對人格和價值觀的積極影響將消失，使社會缺乏正直和道德良知的人。
然而，我承認禁止家教也有可能帶來一些負面影響。家庭教育并非完美，有時父母過于嚴苛或者過于溺愛孩子，這可能會對孩子的自由發(fā)展和個性形成一定的束縛。此外，某些家庭可能教育出嚴重的家族問題，比如性別歧視、暴力等等。這些問題確實需要得到解決，但我認為更好的方法是提倡改善家庭教育的質(zhì)量和方法，而不是完全禁止。
綜上所述，家教在培養(yǎng)孩子的品格、技能和價值觀方面起著至關重要的作用。禁止家庭教育可能會導致社會道德觀念的逐漸淡化，使孩子在生活和工作中缺乏必要的技能，影響他們的人格和價值觀的塑造。然而，我們也必須正視家庭教育中存在的問題，推動改善與提高家庭教育的質(zhì)量。只有這樣，我們才能保持家庭教育的積極正面影響，促進社會的健康和發(fā)展。
禁止有償家教心得體會篇二
第一段：介紹家教的背景和概念（字數(shù)：100）。
有償家教是指提供家教服務并取得報酬的一種形式。在現(xiàn)代社會，隨著教育水平的提高和競爭的加劇，有償家教越來越受到人們的關注。有償家教是一種將個人知識技能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟回報的方式，同時也是一種幫助學生提高學習成績和發(fā)展?jié)撃艿挠行侄巍?BR> 第二段：探討有償家教的優(yōu)點和益處（字數(shù)：200）。
有償家教的最大優(yōu)點之一是對學生學習成績的幫助。與傳統(tǒng)教育相比，有償家教更加專注于個體學生的需求，根據(jù)其學習能力和學科特點提供個性化的輔導和指導。有償家教可以幫助學生深入理解課程內(nèi)容，充分利用學習時間，并提供專業(yè)指導，以便能更好地掌握知識點，提高學習成績。
另外，有償家教還能幫助學生發(fā)展自己的潛能。家庭教育的特點決定了有償家教可以更多地關注學生的個性化需求，并提供更多的資源和機會供學生選擇。通過有償家教，學生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并得到更多相關領域的培養(yǎng)和引導。這樣一來，學生的發(fā)展會更加全面和多元化，有助于培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和素質(zhì)。
第三段：分析有償家教的問題和挑戰(zhàn)（字數(shù)：200）。
然而，有償家教也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，有償家教容易引發(fā)教育不公平的問題。由于有償家教需要支付一定費用，這就意味著只有家庭條件較好的學生才能享受到有償家教的服務，而家庭條件較差的學生則會因為經(jīng)濟原因而無法接受有償家教的幫助，這加劇了教育資源的不平等。
其次，有償家教可能導致學生過度依賴外部幫助。長期以來，有償家教一直被認為是一種有效提高學習成績的方式，但與此同時也隱含著學生自主學習能力的不足。學生可能過度依賴家教的幫助，而失去了自主學習和自我發(fā)展的機會。這對學生的長期發(fā)展可能帶來一些隱患和負面影響。
第四段：提出有償家教的改進措施（字數(shù)：300）。
為了克服有償家教存在的問題和挑戰(zhàn)，我們可以采取一些措施進行改進。首先，政府和學校可以加大教育投入，提供更多的貧困學生教育資助，以緩解因經(jīng)濟原因無法接受有償家教的問題。其次，家長和家教機構應在教育中注重引導學生自主學習，培養(yǎng)其自主學習能力和思維能力，減少對外部幫助的依賴。此外，有償家教也應該在教學過程中強調(diào)對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過引導學生積極參與課外活動和社會實踐等方式，培養(yǎng)其全面發(fā)展的能力。
第五段：總結(jié)有償家教的意義和啟示（字數(shù)：200）。
有償家教作為一種教育輔助形式，對于學生學習成績和自我發(fā)展都有著積極意義。然而，在推動有償家教的發(fā)展過程中，我們也要關注其潛在的問題和挑戰(zhàn)。通過政府、學校、家長和家教機構的共同努力，我們可以優(yōu)化有償家教的方式和方法，從而更好地發(fā)揮其積極作用，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持和幫助。
禁止有償家教心得體會篇三
聾有償家教是一項重要而具有挑戰(zhàn)性的工作，對于家教者來說，不僅需要具備扎實的教學知識和豐富的經(jīng)驗，更需要耐心和愛心。在這項工作中，我有幸結(jié)識了很多聾兒，也深深地感受到了他們與我們之間的溝通之難以及互相成長的過程。在這里，我要分享一些自己在聾有償家教中的心得和體會。
首先，作為一名聾有償家教，掌握好堅持和耐心是非常重要的。聾兒由于聽力的缺失，學習上會遇到很多困難和挫折，需要更加耐心和細心地幫助他們。我曾有學習困難的學生，在一次次無果的嘗試后，我并沒有放棄，而是堅持不懈地尋找適合他們的學習方法。經(jīng)過一段時間的努力，這些學生逐漸取得了進步，他們的學習興趣和自信心也得到了提升。堅持和耐心成就了他們的進步，也成就了我的成長。
其次，有真誠和愛心是做好聾有償家教的關鍵。作為家教者，我們要尊重聾兒的個性和需求，用心去了解他們的想法和感受。了解他們的心理特點和發(fā)展規(guī)律，可以更好地提供個性化的教學和輔導。此外，我們要給予他們足夠的關愛和鼓勵，讓他們感受到家庭和社會的溫暖。用我們的真誠和愛心溫暖他們的內(nèi)心，使他們在學習和成長的過程中感到被理解和被呵護。只有真正關心他們，才能夠取得更好的教學效果。
再次，不斷學習和提升自我是成為優(yōu)秀家教者的必備素質(zhì)。聾兒的學習特點和教學需求與常人有很大的不同，因此，作為家教者我們要不斷學習和了解聾教育的理論和實踐知識。通過學習，我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握更多的教學技巧和方法，并靈活應用于實踐中。與此同時，我們還需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學方法和策略。只有不斷學習和提升，才能將聾兒的學習能力和潛力發(fā)揮到最大。
最后，與聾兒的互動和交流是聾有償家教的關鍵環(huán)節(jié)。聾兒由于聽力的缺失，他們在語言表達和交流中存在一定的困難。因此，在與他們互動和交流時，我們要采取適合的方式和方法，用眼部語言或手語和他們進行溝通。同時，我們還可以利用肢體語言、圖畫、影像等多種形式來輔助教學，讓聾兒更容易理解和接受。通過這種互動和交流，我們可以增進彼此的理解和信任，提高教學的效果，使聾兒在家庭和學校中都能夠得到更好的發(fā)展。
總之，聾有償家教是一項非常有意義和挑戰(zhàn)性的工作。通過這項工作，我不僅提高了自己的教學水平和能力，也與聾兒建立了深厚的感情。在工作中，我深深感受到了耐心和愛心的重要性，同時也意識到了終身學習和與聾兒互動的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技巧，為聾兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
禁止有償家教心得體會篇四
本學期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學習了市教育局有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關愛孩子。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基矗教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標記著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“我甘愿平凡，因為我是光榮的人民教師;我甘為人梯，因為我是人類靈魂的工程師……”這是我們身為教育工作者的職責。最近一直環(huán)繞在我們身邊的問題——有償家教，帶給我們很多思考。有償家教雖不是一個新生事物，但它在一定程度上異化了純潔的師生關系，加重了學生的課業(yè)負擔，。
主要是它的負面影響也很明顯，容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學關系蛻變?yōu)榻疱X關系。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。因此，人們對有償家教的看法是：在職教師搞家教，有損師德和師表;我的學生找家教，我的責任未盡到。
從學生的角度來看，在減負呼聲日益強烈，各地紛紛出臺減負制度法規(guī)的大背景之下，學生減負已成為主流，任何意在增加學生負擔的行為都是不合理，也不合法規(guī)的。學生減負的意義在此不再贅述，可以肯定的是減負對學生、對教育有利而無害。教師從事有償家教一方面是對學生減負的相關規(guī)定的踐踏，一定程度上阻礙了教育部門學生減負工作前進的步伐，是一種逆流而上的違規(guī)行為。
從家長的角度來看，教師的有償家教雖然可以使一部分學生的成績迅速好起來，但這“成績好”是相對而言。
從教師的角度來看，正因為“有償”，教師撈起外快來定會格外賣力，這在一定程度上勢必會影響其日常教學質(zhì)量。反言之，進行有償家教是教師對本職工作不負責任的行為!
禁止有償家教心得體會篇五
據(jù)調(diào)xx市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向?qū)W校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規(guī)定。
禁止有償家教心得體會篇六
201*年5月28日下午，我校教師全體教師在校領導的組織下，認真學習了《臨沭縣教體局關于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
“任何教師不得從事、參與任何有償家教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)離崗位，情節(jié)嚴重的，解除聘約?！奔t頭文件中這樣明明白白地寫著，而每個學年初，校長與教師之間也都簽訂相關的責任狀。嚴格的規(guī)定、嚴厲的懲處，效果卻幾乎為零，目前小學少部分學生，中學幾乎所有的學生，都在接受著有償家教。
原因何在呢?其一，周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。如今中考、高考競爭激烈，各班班容量不斷增大，上課的時候老師根本輔導不過來。而分數(shù)差之毫厘，升學就會失之千里，家長們只有讓自己的孩子通過家教吃點小灶，基礎牢固再牢固、成績提高再提高了。那么，老師又為什么如此熱衷搞家教呢?一個字，老師們“窮”啊。哪個老師不愿意在工作之余和愛人散散步、和孩子聊聊天共敘天倫，和朋友逛逛街、爬爬山享受生活。可教師是低收入群體，辛辛苦苦一個月拿到手里不過3000元左右的工資，維持平時生活尚可，供孩子上學、買房等大宗花費根本承受不起。馬無夜草不肥，不做家教不富，做家教一個月的收入是工資的好幾倍，這樣大的誘惑，老師能不去干嗎?強大的需求市場、熱切的供應團隊，家教不火才怪呢!
其二，民不舉官不究，法不責眾。對于有償家教，因為太普遍，有關部門也只能是睜只眼閉只眼，除非有人窮追不舍或過于猖獗才會抓個典型，大多數(shù)時候有人告發(fā)，花點錢、找找人也就過去了。我們這里近幾年處理了兩起：去年，一所名校的名師進行有償家教，被舉報查證，結(jié)果取消了名師資格;今年，一位中學教師因為從事有償家教，被調(diào)離重點中學遣送到農(nóng)村中學。但是，這么長時間，這么多從事家教的老師也只有這兩個倒霉蛋，老師們心里明白，只要協(xié)調(diào)好方方面面的關系就可以萬事大吉了。
當然，在這個過程中，應該逐漸加快評價改革進程、減小班容量，提高教師待遇，使我們的學生和老師都能輕松愉快地生活，讓教育健康地發(fā)展。
禁止有償家教心得體會篇七
首先，我認為教師如何支配自己的業(yè)余時間是屬于自己的事，而不屬于學校或教育行政部門管。只要不違法，做什么事情是教師自己的事，教師有完全的自由。所以，教師在業(yè)余時間可以備課、可以學習、可以娛樂，也可以給學生補課。
其次，請教師的輔導是學生學習的需要。在班級授課的情況下，教師只能是照顧大多數(shù)的學生，不可能顧及每一個學生，這樣就使有些學生學習的個性化需求得不到滿足。因為在學習中，每個學生有自己不同情況，學生在學習上有困難，有需要教師單獨指導、幫助，這是在課堂的學習中沒有辦法解決的。不同的教師有不同的風格、特點，如果學生在課堂之外，還有其他的教師進行輔導，對于開闊思路、幫助學習是非常有利的。如果能夠有名師指點，對學生的發(fā)展來說的確是一件幸事。
再次，教師的勞動取得相應的報酬是合情合理?？鬃咏虒W生的報酬是“修束”，如果把“修束”貨幣化，是另一種形式，為什么不可以？為什么教師一定是無償補課才可以，這樣教師的勞動怎樣得到尊重。在市場經(jīng)濟條件下，很多時候價值的體現(xiàn)是通過貨幣的形式體現(xiàn)出來的。例如，國務院特殊津貼、對院士的獎勵等。在生活中也有這類的事，如在鋼琴課的收費中，是根據(jù)教師的水平、能力有不同的價格的。高的可以達到3000—5000元/小時，而有的則是100元/小時不等。對有償補課的認識，應該是承認不承認教師的勞動是有價值的和尊重不尊重教師勞動的問題。所以尊師重教不能只停留在口頭上，教育行政部門更應該成為尊師重教的典范。
禁止有償家教心得體會篇八
根據(jù)區(qū)教育體育局二十七日下午會議的通知精神，長清區(qū)成人中等專業(yè)學校立即召開校長辦公會和中層干部會，傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。
加強領導、健全組織。
我校成立由顧建亮校長任組長、張穩(wěn)副校長為副組長、各處室主任為成員的教師有償家教專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
二、加強學習、提高認識。
及時將區(qū)教育體育局有關教師從事有償家教的文件發(fā)布到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握關于師德師風建設的相關規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
三、自查自糾。
我校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種輔導班、補習班等，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié)。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以臨時給別人代課等名義進行補課。
四、嚴肅追究責任：
1、對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
五是家校聯(lián)動。通過學校網(wǎng)站向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過致學生家長一封信的形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話87260015，設立舉報投訴郵箱chengzhong87260015@，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。通過專項整治工作，我校嚴格按照上級規(guī)定，無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現(xiàn)象，學校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為學生進行有償補課；并未發(fā)現(xiàn)我校存在教職工違規(guī)辦班補課和從事有償家教的行為，學校的各項工作健康有序的開展，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，今后我們將建立長效機制，把學校建設成為人民滿意的規(guī)范化學校。
長清區(qū)成人中等專業(yè)學校。
2015年7月28日。
禁止有償家教心得體會篇九
為進一步規(guī)范教育教學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，促進教育公平，進一步樹立學為人師、行為生范的教師高尚職業(yè)形象，根據(jù)《中小學教師職業(yè)規(guī)范》、浙江省教育廳《關于推進實施素質(zhì)教育的意見》(浙教基〔2017〕150號)、《浙江省義務教育學校教師績效考核指導意見》(浙教人字〔2017〕132號)、《義烏市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關于〈義烏市教育系統(tǒng)教職工聘用制度實施辦法〉的通知》(義政發(fā)〔2017〕91號)及市教育局《關于違規(guī)辦班和教師帶生、有償家教的處理辦法》精神，現(xiàn)就禁止我校教職工違規(guī)辦班、帶生、有償家教等管理進行自查和承諾。
一、成立學校禁止帶生、違規(guī)辦班、有償家教管理小組：
組長：王偉慶副組長：趙文斌。
組員：丁向斌王加順傅旭琳。
二、學校對校內(nèi)外設立舉報箱和舉報電話。
三、檢查方式：定期檢查和不定期檢查相結(jié)合。
定期檢查是指在期初和期中、期末階段對教職工違規(guī)辦班、帶生、有償家教進行檢查。不定期檢查是指根據(jù)有關情況，學校組織不定期的檢查。
四、違規(guī)處理辦法：
經(jīng)學校查實教職工確實有違規(guī)辦班、帶生、有償家教的行為，將按照市教育局《關于違規(guī)辦班和教師帶生、有償家教的處理辦法》進行處理。
禁止有償家教心得體會篇十
據(jù)調(diào)xx市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向?qū)W校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規(guī)定。
禁止有償家教心得體會篇十一
家教是一種教育方式，根據(jù)家長的需求而提供幫助，以提高學生的學習成績和發(fā)展?jié)撃埽袝r還包括性格塑造、樹立正確的價值觀等多個方面的教育內(nèi)容。有償家教作為一種專業(yè)化的教育形式越來越普遍，我有幸從事了這一行業(yè)，并在這個過程中積累了一些心得體會。以下是我對有償家教心得的分享。
首先，要充分了解學生的需求和家庭教育狀況。作為一名有償家教，我們首先需要了解學生的學習情況和家庭教育狀況，包括學生的學習成績、學習習慣、學習方法等。這樣可以幫助我們更好地為學生制定個性化的學習計劃和輔導方案。此外，了解家庭教育狀況也可以幫助我們更好地與家長溝通，為學生提供更有效的教育。因此，與學生和家長建立良好的溝通渠道至關重要。
其次，要樹立正確的教育態(tài)度。作為一名有償家教，我們有責任幫助學生提高學習成績和發(fā)展?jié)撃?，但我們也不能只關注分數(shù)和功利。教育應該是全面發(fā)展的，我們要關注學生的綜合素質(zhì)和興趣培養(yǎng)。我們應該尊重學生的個性和意愿，幫助他們發(fā)掘潛能、培養(yǎng)興趣，而不是簡單地灌輸知識和應試技巧。我們要傾聽學生的想法和需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。只有這樣，我們才能真正做到因材施教，為學生的全面發(fā)展提供幫助。
再次，要關注學生的學習方法和學習習慣。學習方法和學習習慣直接影響學生的學習效果，因此，我們要重視培養(yǎng)學生的良好學習方法和學習習慣。在有償家教的過程中，我們可以幫助學生建立科學的學習計劃，養(yǎng)成良好的作息習慣，教授有效的學習方法和技巧，幫助他們梳理知識框架和思維方式。通過與學生的互動和輔導，我們可以幫助他們掌握正確的學習方法和良好的學習習慣，提高學習效率和學習成績。
此外，要與學生建立良好的師生關系。師生關系是教育的基石，有償家教也不例外。作為一名有償家教，我們要與學生建立良好的師生關系，建立起相互的信任和尊重。我們要關心學生的學習和生活，耐心傾聽他們的困擾和煩惱。在教學過程中，我們要注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題和表達自己的觀點。通過與學生的互動和交流，我們可以更好地了解他們的需求和問題，提供針對性的幫助和指導。只有建立良好的師生關系，我們才能更好地開展有償家教的工作。
最后，有償家教不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。我們肩負著培養(yǎng)未來的社會棟梁的使命，我們的工作直接關系到學生的發(fā)展和未來。因此，我們要時刻保持學習的熱情和求知的動力，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力。我們要加強自己的思想建設和內(nèi)在修養(yǎng)，成為學生的良師益友。我們要始終心懷感恩之情，對學生和家長的信任和支持表示感謝，用心踐行著有償家教的使命，為學生的成長和未來努力奮斗。
對于有償家教，我的心得體會就是要充分了解學生需求和家庭教育狀況，樹立正確的教育態(tài)度，關注學生的學習方法和學習習慣，與學生建立良好的師生關系，以及始終保持學習的熱情和求知的動力。希望通過我們的努力和付出，可以幫助更多的學生提高學習成績，發(fā)掘潛能，實現(xiàn)人生的價值。
禁止有償家教心得體會篇十二
2012年5月18日上午，我校教師全體教師在校領導的組織下，認真學習了《煙臺市教育局關于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：
一、為提高學生成績
蘇霍姆林斯基說：想客服負擔過重的現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產(chǎn)生厭學情緒，對以后的學習產(chǎn)生不良后果。
二、為賺取外快
我想：這個方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來談。做為一名曾經(jīng)的音樂學生，我也是經(jīng)歷過有償家教的?？梢哉f，每一個音樂學生在他的學習經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過小班課程。不得不承認，音樂學習，特別是音樂技能學習有它的特殊性，不可能像語文，數(shù)學這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學生能夠一對一的教學，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒有哪一所學校能達到這樣的師資水平。學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過一點兒調(diào)查：一個小學生大概每個周末至少會參加一種特長培訓，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學生特長生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學生在他求學的時候復出了這么多，當他在參加工作以后就想加倍的補償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長 “望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
禁止有償家教心得體會篇十三
為了徹底杜絕極少數(shù)教師辦有償家教的行為，進一步加強教師師德師風工作力度，使教師能更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，重視自身道德形象，學校特與教師簽定禁止有償家教責任狀。
一、具體要求：
每位教師必須按文教局有關要求規(guī)范自己的行為，堅持教書育人，為人師表，自覺做到依法從教，廉潔從教，在參與和舉辦有償家教問題上自覺做到“六個不”：即：一是不在家里或在外租場地舉辦3人以上有償家教班；二是不在上課下課強制或暗示學生參加有償家教；三是不在教師之間互相介紹學生為對方提供有償家教生源；四是不向本班學生及家長散發(fā)家教班小廣告；五是不在家訪時勸說或暗示學生家長讓孩子參加自己辦的有償補習班；六是不擅自在校外辦學機構兼課任職。
二、處理規(guī)定：
1.對首次違反本規(guī)定行為的，給予當事人行政整告處分，責令寫出書面檢查，清退違規(guī)所得，一次性扣除6個月的獎勵性績效工資，2年內(nèi)不得參加評優(yōu)評先及晉升高一級職稱。
2、對再次違反本規(guī)定的，給予當事人記過，記大過或降級、撤職處分，清退或追繳違規(guī)所得，扣除12個月的獎勵性績效工資，當年年度考核為不合格等次，三年內(nèi)不得參加評優(yōu)評先及晉升高一級職稱。
3、對三次以上違反本規(guī)定行為的，給予責任人員調(diào)離、開除留用察看，清退或追繳違規(guī)所得。學校中層及以上干部，或骨干教師，學科帶頭人違反本規(guī)定的，要從嚴處理，除按上述相應規(guī)定處理外，一律給予撤職或取消相應榮譽稱號處理。
校長（簽字）：教師（簽字）：
2013-6-24。
禁止有償家教心得體會篇十四
為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7、禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術培訓并收受家長錢物;。
8、禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9、禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關處理規(guī)定對我和學校的處理。
歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。
禁止有償家教心得體會篇十五
有償家教是一種輔導以獲得報酬的教育形式，近年來越來越受到家庭和學生的歡迎。作為一名有償家教者，我曾有幸獲得幾位學生的委托，為他們提供輔導和指導。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會到了有償家教的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對有償家教的心得和體會。
首先，有償家教讓我更好地理解了學生的需求。每個學生的學習需求和能力都有所不同，有時候甚至在同一個科目中，不同的學生也需要不同的指導和方法。通過有償家教，我能夠更加耐心地與學生溝通，了解他們在學習上遇到的問題和困惑。這不僅幫助我更加全面地了解學生的學習情況，也促進了我對教育的思考和提高。同時，根據(jù)學生的實際情況，我能夠有針對性地調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使得教學更加有效果。
其次，有償家教提高了我的教學技巧和能力。在與學生一對一的輔導過程中，我不僅需要具備扎實的學科知識，還需要有良好的溝通能力和教學方法。通過與學生的互動和交流，我學會了更多靈活的教學技巧和方法。例如，在解釋概念、處理問題和布置作業(yè)等方面，我逐漸摸索出了一套行之有效的方法。這讓我對自己的能力和價值充滿信心，也為今后的教育事業(yè)打下了堅實的基礎。
第三，有償家教提高了我的責任意識和管理能力。作為有償家教者，我需要有良好的時間管理能力，合理分配時間給不同的學生和科目。同時，我需要把握好教學進度，使得學生能夠合理安排學習時間，完成各項任務。這促使我始終保持高度的責任感和組織能力，從而提高了我對時間的分配和管理能力。
第四，有償家教帶給我了更多的成就感。當學生在我的指導下取得進步和提高時，我能夠感受到滿滿的成就感和快樂。這讓我更加堅信有償家教的價值和意義。通過我的努力和幫助，學生們也能夠更好地應對學習困難和挑戰(zhàn)，發(fā)揮出自己的潛力和優(yōu)勢。這也更加堅定了我作為一名有償家教者的信心和決心，在教育事業(yè)中為更多的學生提供幫助和指導。
最后，有償家教讓我更加了解了教育的深層次意義。通過與學生的交流和輔導，我深刻體悟到教育的真諦不僅在于傳授知識，更在于引導學生去思考、提高和成長。有償家教不僅是學科知識的傳授，更是對學生人格和思維的培養(yǎng)。正是通過這種全面的教育，我們才能使學生在各個方面得到全面的發(fā)展。
總之，有償家教帶給我了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過與學生的交流和輔導，我更加全面地了解了學生的需求，提高了自己的教學技巧和能力，培養(yǎng)了自己的責任意識和管理能力，得到了更多的成就感。有償家教不僅讓我贏得了學生和家長的認可和信任，更讓我在教育事業(yè)中有了更深刻的理解和追求。我相信，在今后的教育實踐中，我將繼續(xù)發(fā)揚有償家教的精神，為更多的學生提供幫助和指導，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。