總結(jié)是鍛煉思考能力和歸納總結(jié)能力的重要途徑。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn)，我想我們需要學(xué)會(huì)寫(xiě)出有價(jià)值的總結(jié)。在情感表達(dá)中，我們可以參考一些優(yōu)秀的情感表達(dá)范文，以提高我們自己的表達(dá)能力。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇一
獨(dú)自一人，穿過(guò)那喧囂的城市，目光定格在一座名叫“心情故事”的影樓前。一位女孩甜甜的倩影躍入我的眼簾。照片下醒目地寫(xiě)著“讓我們來(lái)完成您的心情故事”。我不由心動(dòng)了一下，正想抬腳邁進(jìn)去又被另一個(gè)想法回絕了，那些美麗而浪漫的心情故事，永遠(yuǎn)只屬于那些靚麗的女孩，而我這只丑小鴨怎會(huì)有心情故事呢？意識(shí)到自己駐足得太久，匆匆地跑開(kāi)了。
回到家里，我拿起書(shū)歇斯底里地讀了起來(lái)，眼角的淚，竟沒(méi)有理由地淌了下來(lái)。因?yàn)槲液艹?，所以我不敢在外邊多停留一分鐘；因?yàn)槲液艹?，所以我不敢昂首挺胸地邁步；因?yàn)槲液艹?，所以我不敢給自己留下那美妙的瞬間；因?yàn)槲液艹螅疑踔敛桓覔碛凶约旱男那楣适隆揖鸵虼硕翜S嗎？我就該背著這個(gè)沉重的包袱拋灑青春?jiǎn)?？不！我不能！我要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，用智慧來(lái)塑造自己，讓自己脫穎而出。長(zhǎng)相是父母給的，是上天注定的，但我堅(jiān)信：上帝在關(guān)上大門(mén)的同時(shí)，也給你開(kāi)了扇小窗。那扇小窗便是我人生中的唯一的希望。所以，無(wú)論怎樣艱險(xiǎn)，我都要找到它，推開(kāi)窗，爬出去，相信窗外會(huì)有一片藍(lán)藍(lán)的天空，那是屬于我自己的。
在學(xué)校里，我常因自己不漂亮而失去了很多，但失去的同時(shí)我也得到了很多。因?yàn)槲液艹螅晕也槐刈⒁庖轮欠裥鲁?；因?yàn)槲液艹螅晕也槐負(fù)?dān)心發(fā)型是否時(shí)髦；因?yàn)槲液艹?，所以不必有過(guò)多的少女心事與秘密。我會(huì)全心撲在書(shū)籍上，它能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆，使自己枯燥的歲月化為令人愉快的時(shí)日。
雖然我很丑，但我有自己的生活方向。
雖然我很丑，但我并不自卑，我會(huì)用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝。
丑女孩沒(méi)有什么心情故事，真的。有的只是實(shí)實(shí)在在的生活，有的只是踏踏實(shí)實(shí)的步伐，昂起頭，走吧！
[簡(jiǎn)評(píng)]：本文寫(xiě)自己曾因長(zhǎng)得丑而煩惱，但也因?yàn)槌蠖斋@很多?！半m然我很丑，但我并不自卑，我會(huì)用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝?！北疚挠昧撕芏嗯疟染洌炎髡邇?nèi)心的情感宣泄出來(lái)。比如“因?yàn)槲液艹螅晕也桓野菏淄π氐剡~步；因?yàn)槲液艹螅晕也荒芙o自己留下那美好的的瞬間；因?yàn)槲液艹?，我甚至不敢擁有自己的心情故事……?BR> 成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編精心為大家整理的成長(zhǎng)類(lèi)題材中考作文（10篇），如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。
成長(zhǎng)是什么，怎么總是讓我那么痛？
又是一年的冬天，每天都重復(fù)同樣的事情，而我總是茫無(wú)目的的在在冷冷的走廊上，看著那些為了高考奮斗的高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，我笑了，冷冷的笑了，我想我來(lái)這是為了什么，連我自己都不清楚?？偸悄敲聪矚g發(fā)呆，但是卻連自己也不知道在想什么。我總是那么傻，總是喜歡想那么多。但是成長(zhǎng)是什么。
聽(tīng)著那些歌，想念著曾經(jīng)的一切，那一切的一切仿佛又浮現(xiàn)在眼前，但畢竟是過(guò)去了的。我怎么還那么固執(zhí)。固執(zhí)的不肯忘掉曾經(jīng)的瘋狂，固執(zhí)的不肯相信時(shí)間走過(guò)的事實(shí)。我總是喜歡站在走廊上看著遠(yuǎn)方，看著陽(yáng)光的地方，盡管陽(yáng)光很刺眼，我卻還是倔強(qiáng)的睜開(kāi)眼。
我總是那么的懷舊，曾經(jīng)的一切都好像一個(gè)深深的疤痕，久久不能愈合的疤痕。那是一個(gè)任誰(shuí)都不能觸碰的最柔弱的地方。
是不是我太過(guò)于的憂傷，把什么都想的那么多，讓自己那么累，我想我不應(yīng)該這樣的，但是怎么才能好好的呢？也許那一切都已成為了一個(gè)習(xí)慣。
那誰(shuí)，那誰(shuí)，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，想大聲的告訴你們，我想你們了，很想很想，你們給有忘記我，給還記得瘋狂的曾經(jīng)有個(gè)我。那一切，是支撐我走下去的信念，我想我該好好的，成長(zhǎng)的過(guò)程總是讓人那么的痛，但是我相信我可以，因?yàn)槟莻€(gè)信念。
我知道我變了，無(wú)論再怎么努力也找不回曾經(jīng)單純的我們，曾經(jīng)的友誼，還會(huì)繼續(xù)，是不是，我想我會(huì)好好的，相信你們都要好好的成長(zhǎng)，讓我那么任性，那么要強(qiáng)，總是那么輕易的傷感。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。
如今，我踏上追尋成長(zhǎng)的腳步，沒(méi)有方向的前進(jìn)：
我踏出下一個(gè)光源口，這是一個(gè)充滿(mǎn)刺鼻氣味的地方，雪白的床上，一位婦人在聲嘶力竭地喊叫，周?chē)鷤鱽?lái)一陣陣支援聲“加油，只差一點(diǎn)了……”在婦人的喊叫聲中，傳出一陣嬰兒的啼哭聲。那個(gè)嬰兒，便是我，而這地方，便是我誕生的地方……隨后，一個(gè)男人牽著另一個(gè)小男孩的手走進(jìn)房間，婦人依偎在男人的身旁，注視著床側(cè)那新生兒，一幅和諧的畫(huà)面，定格在那一刻。我悄然地踏入征程，尋找下一個(gè)光源點(diǎn)。
當(dāng)我踏出光源點(diǎn)時(shí)，眼前呈現(xiàn)的是一幅全家福，相片上，一個(gè)推著搖籃車(chē)的男孩，哼著一曲小曲，搖籃車(chē)?yán)镞€有一個(gè)小男孩，看上去比那推著車(chē)的男孩小了幾歲，搖籃車(chē)?yán)锏男∧泻⒁呀?jīng)熟睡，眼前的畫(huà)面，只停留了幾個(gè)呼吸，又轉(zhuǎn)了一個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面上，搖籃車(chē)已然不見(jiàn)，取而代之的是小自行車(chē)，車(chē)上的小男孩騎在車(chē)上尖叫，車(chē)后，一個(gè)大男孩推著那自行車(chē)前進(jìn)……一幅幅少年的圖片畫(huà)面，在眼前浮過(guò)，我抓不住太多，只好再一次踏入黑暗。
《昂起頭，走》。
獨(dú)自一人，穿過(guò)那喧囂的城市，目光定格在一座名叫“心情故事”的影樓前。一位女孩甜甜的倩影躍入我的眼簾。照片下醒目地寫(xiě)著“讓我們來(lái)完成您的心情故事”。我不由心動(dòng)了一下，正想抬腳邁進(jìn)去又被另一個(gè)想法回絕了，那些美麗而浪漫的心情故事，永遠(yuǎn)只屬于那些靚麗的女孩，而我這只丑小鴨怎會(huì)有心情故事呢？意識(shí)到自己駐足得太久，匆匆地跑開(kāi)了。
回到家里，我拿起書(shū)歇斯底里地讀了起來(lái)，眼角的淚，竟沒(méi)有理由地淌了下來(lái)。因?yàn)槲液艹螅晕也桓以谕膺叾嗤Ａ粢环昼?；因?yàn)槲液艹?，所以我不敢昂首挺胸地邁步；因?yàn)槲液艹?，所以我不敢給自己留下那美妙的瞬間；因?yàn)槲液艹螅疑踔敛桓覔碛凶约旱男那楣适隆揖鸵虼硕翜S嗎？我就該背著這個(gè)沉重的包袱拋灑青春?jiǎn)?？不！我不能！我要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，用智慧來(lái)塑造自己，讓自己脫穎而出。長(zhǎng)相是父母給的，是上天注定的，但我堅(jiān)信：上帝在關(guān)上大門(mén)的同時(shí)，也給你開(kāi)了扇小窗。那扇小窗便是我人生中的唯一的希望。所以，無(wú)論怎樣艱險(xiǎn)，我都要找到它，推開(kāi)窗，爬出去，相信窗外會(huì)有一片藍(lán)藍(lán)的天空，那是屬于我自己的。
在學(xué)校里，我常因自己不漂亮而失去了很多，但失去的同時(shí)我也得到了很多。因?yàn)槲液艹?，所以我不必注意衣著是否新潮；因?yàn)槲液艹?，所以我不必?fù)?dān)心發(fā)型是否時(shí)髦；因?yàn)槲液艹?，所以不必有過(guò)多的少女心事與秘密。我會(huì)全心撲在書(shū)籍上，它能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆，使自己枯燥的歲月化為令人愉快的時(shí)日。
雖然我很丑，但我有自己的生活方向。
雖然我很丑，但我并不自卑，我會(huì)用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝。
丑女孩沒(méi)有什么心情故事，真的。有的只是實(shí)實(shí)在在的生活，有的只是踏踏實(shí)實(shí)的步伐，昂起頭，走吧！
[簡(jiǎn)評(píng)]：本文寫(xiě)自己曾因長(zhǎng)得丑而煩惱，但也因?yàn)槌蠖斋@很多?！半m然我很丑，但我并不自卑，我會(huì)用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝?！北疚挠昧撕芏嗯疟染?，把作者內(nèi)心的情感宣泄出來(lái)。比如“因?yàn)槲液艹?，所以我不敢昂首挺胸地邁步；因?yàn)槲液艹?，所以我不能給自己留下那美好的的瞬間；因?yàn)槲液艹?，我甚至不敢擁有自己的心情故事……?BR> 在花蝴蝶與橡皮筋交織的記憶中滿(mǎn)是我童真無(wú)邪的笑聲，也正是因?yàn)閱渭?，也正是因?yàn)橛字桑菚r(shí)的天空很藍(lán)，陽(yáng)光很溫暖，在父母用愛(ài)撐起的一片藍(lán)天下，空氣中好像添加了許多甜密劑，每天都有很多快樂(lè)等著我。是啊，童年的只言片語(yǔ)不僅僅是一些文字能訴說(shuō)的，那些純真爛漫的日子像無(wú)數(shù)或明或暗的星星，閃爍在記憶的夜空。
不知懷著怎樣的情愫，我踏入了少年的軌道，戴上了那條夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，也完成了一個(gè)小小的心愿，走得很從容，漸漸習(xí)慣了沒(méi)有父母的攙扶，屬于自己的足跡也從歪歪斜斜到真真切切，少年的日記本中記錄了多少個(gè)難忘的瞬間，傻乎乎地捧著自己滿(mǎn)意的試卷；紅著臉接受老師欣慰的表?yè)P(yáng)，在合唱會(huì)上打錯(cuò)拍子；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨；遇到挫折時(shí)在小屋里低聲哭泣……許多許多回眸都令我感動(dòng)不已，流星化作我或喜或憂的淚水，擁擠成為我個(gè)性化的溫馨，沒(méi)有任何裝飾的少年時(shí)代卻成了我感動(dòng)的靈光片羽。
一路風(fēng)波一路歌，時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉，緣了所有人的夢(mèng)，就這樣，繽紛的青春攜著繽紛的夢(mèng)緩緩而至。不再穎惑，不再迷茫，自信的我決心讓一生只有一次的青春燦爛而無(wú)悔！于是匆匆駕起心的小船，用倔強(qiáng)做帆，用執(zhí)著做漿，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想，成長(zhǎng)，不再是一張白紙，而是被生活的閱歷揉皺的，說(shuō)不清楚形狀的東西，但它卻比一張白紙能投到更遠(yuǎn)的地方。成長(zhǎng)，不再是那剛共出地面怯生生的嫩芽，它已成為了狂風(fēng)暴雨中的嬌艷的鮮花。成長(zhǎng)，意味著不再留戀雨后的七彩虹霓，而要腳踏實(shí)地地去奮斗，長(zhǎng)大了，那年那月的所有，已被時(shí)光謹(jǐn)慎收藏，金黃的歲月如秋葉般劃過(guò)我生命的軌跡，而后升騰飛去，飛到我不知道也找不到的地方。不需要惆悵歲月的流逝，有人說(shuō)過(guò)，如呆葉兒不萎落，明年就不會(huì)再發(fā)出新的芽，也就長(zhǎng)不出更美麗，更嶄新的葉子，那金燦燦的葉子并非死去，而是另一種生命，一種成長(zhǎng)，交換了下一個(gè)盈盈的花季，而我的成長(zhǎng)年華又何嘗不是如此。
歲月已經(jīng)記錄下我成長(zhǎng)的十六個(gè)年頭，早已記不清有多少淚水滑落，有多少歡笑迸濺。我就在四季和日月的交替中收獲著，口味著——孕育童年的種子，呵護(hù)少年的嫩芽，收獲著青春的鮮花；品味著生活的酒，濃烈、魏郁，也品味著生命的茶，淡雅，芬芳。
年華在左，成長(zhǎng)在右，我會(huì)憑借著青春的狂妄這樣大喊：“長(zhǎng)得漂亮不如活得漂亮，生活對(duì)于青春沒(méi)有失敗！”我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去，一路子上不停地播種夢(mèng)想，也不停地收獲希望！
五歲時(shí)，我在我家后院種了一個(gè)桔子的種子，剛把它種下去的時(shí)候，我就口水直流，好像看到上面已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了黃橙橙的橘子。
幾年過(guò)去了，我十歲了，橘子樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝頭。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，小鳥(niǎo)在唱歌，河水在流動(dòng)，生機(jī)勃勃的小草在晃動(dòng)著。瞧！我的橘子樹(shù)開(kāi)花了，那一朵朵黃色的小花正在風(fēng)中跳舞呢！它美麗的姿態(tài)讓人久久不忍移開(kāi)。
一股熱浪在空氣中彌漫著，夏天到了。我的橘子樹(shù)竟然結(jié)出了一顆顆綠色的果子。我的雙眼凝視著那綠色的果子，不禁想起了橘子成熟時(shí)的樣子，蟬在枝頭“吱吱”的叫著，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
功夫不負(fù)有心人，樹(shù)葉沙沙地響著，風(fēng)兒已從那里走過(guò)，秋天到了。我的橘子樹(shù)上的果實(shí)已經(jīng)完全成熟了。那一個(gè)個(gè)橘子如同小孩稚嫩的臉蛋，我不由自主地摘下了一個(gè)最大的橘子，毫不猶豫的吃了下去。哇！橘子的味道，酸酸甜甜的，讓我無(wú)法自拔。
這就是我的橘子，一個(gè)讓我難以忘懷的橘子，我喜歡它！
淚如雨下在我心里。雖然它們傷了我的心，但它們默默地滋潤(rùn)著我的心，滋養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
那一年，我根據(jù)自己的喜好報(bào)名了一個(gè)比賽，是屬于主持人的。那時(shí)候的我膽小懦弱，從來(lái)不敢在別人面前大聲說(shuō)話。而且我有舞臺(tái)恐懼癥。這次參加比賽，就是為了治好舞臺(tái)恐懼癥。當(dāng)我一個(gè)人坐在公園的秋千上，背上拿著大師手稿的時(shí)候，我正聚精會(huì)神地看書(shū)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)人。抬頭一看，我聽(tīng)到小娜諷刺地說(shuō)：“哈哈，丑小鴨也想成為一只白天鵝！那都是假的。就像你一樣，你會(huì)在最后的舞臺(tái)上顫抖，參加主持人的比賽。別搞笑了。會(huì)出丑的是你！”說(shuō)完，她驕傲地抬起頭，離開(kāi)了，留下我一個(gè)人在那里。
她的每一句話似乎都刺痛了我的心。我知道我只是一個(gè)普通人，但我也有自尊。沒(méi)想到會(huì)得獎(jiǎng)，我只是，只是想練練勇氣。我為什么要被嘲諷？眼淚一顆顆流下來(lái)，我默默的哭了。
比賽那天我確實(shí)出丑了。站在舞臺(tái)上，腿不自覺(jué)的在抖，聲音也在抖。最后我好像失聲了，說(shuō)不出話來(lái)。不知道怎么走出來(lái)的。我只知道大家好像都在用嘲諷的眼神看著我。
我找到了一個(gè)沒(méi)人的地方，哭得很開(kāi)心。眼淚，還是這樣肆意地流了下來(lái)?？捱^(guò)之后，我笑著擦干了眼淚。不就是一點(diǎn)小挫折嗎？誰(shuí)沒(méi)有，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改變，我要擺脫這種懦弱的性格，絕對(duì)不能讓人看不起我！從這一刻開(kāi)始，我長(zhǎng)大了！從下定決心的那一刻起，我就長(zhǎng)大了！笑著擦干眼淚的我長(zhǎng)大了！
現(xiàn)在的我真的變了，變得豪爽大方，變得自信勇敢，不再是以前的我。我知道，我長(zhǎng)大了。
眼淚伴隨著我的成長(zhǎng)。為每一次跌倒，每一次孤獨(dú)，每一次感動(dòng)，加上最好的一筆。對(duì)于未來(lái)，我想說(shuō)：“每哭一次，我都會(huì)抬起頭，擦干眼淚，迎接陽(yáng)光，努力奮斗！”
自從暑假和哥哥一起賣(mài)過(guò)一次報(bào)紙后，我也萌發(fā)了勤工儉學(xué)的念頭。
第二天，我早早地起床，興高采烈地在發(fā)行社領(lǐng)了12份報(bào)紙，把它們整理好，心里暗下決心：一定要全部賣(mài)完！這樣，我就能賺到六元錢(qián)了！我信步走在公園的小路上，早起的鳥(niǎo)兒唧唧咋咋地叫著，仿佛在為我加油鼓勁，花壇的花開(kāi)的更艷了，帶著露水的小草看上去格外翠綠了，四周的一切顯得那么美好。
正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，迎面匆匆走來(lái)一位叔叔，我一下子孫悟空大鬧天宮——慌了神，不知怎么應(yīng)對(duì)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫的更歡了，好像在催促我：快問(wèn)問(wèn)他買(mǎi)不買(mǎi)呀！我急忙跑了上去，學(xué)著哥哥的樣子問(wèn)：“叔叔，要……”沒(méi)等我話說(shuō)完，他就忙忙地?cái)[擺手。我又接連問(wèn)了幾個(gè)坐在公園石凳上閑聊的老爺爺，可都被他們以各種方式拒絕了。
我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又繼續(xù)向前走去。焦急地想：照這樣下去，我怎么可能賣(mài)得完呀！”小朋友，你是不是賣(mài)報(bào)紙的呀？“一個(gè)溫和清脆的聲音在我耳畔響起，我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是一位時(shí)尚漂亮的阿姨，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨爽快地說(shuō)：“給我來(lái)一份吧。”
……。
快中午了，毒辣的太陽(yáng)不知憐憫地曬著我幼小的身體，臉就像被火烤一樣疼痛，豆大的汗珠順著臉頰往下流，把我的眼睛蟄的睜都睜不開(kāi)，梧桐樹(shù)上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫個(gè)不停。我現(xiàn)在可真是啞巴吃黃連——有苦難言呀，但一想到哥哥對(duì)我的鼓勵(lì)，我渾身又充滿(mǎn)了力量。
那一刻，我長(zhǎng)大了！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們品嘗到更多的可能是苦澀，但當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你得到的卻是回味無(wú)群的甘甜！
快樂(lè)，我相信每個(gè)人都是快樂(lè)的。因?yàn)槭澜缟鲜菦](méi)有不快樂(lè)的理由，只有你自己不想讓自己快樂(lè)的理由?？鞓?lè)是我生活的大多數(shù)，因?yàn)槲乙郧安欢檬裁词强鞓?lè)，現(xiàn)在我懂了。當(dāng)你放開(kāi)自己的心，原諒以前得罪過(guò)你的人，那就是快樂(lè)。當(dāng)你伸出自己的手，去幫助別人時(shí)，那就是快樂(lè)。但你會(huì)心的笑，歌唱這美好的世界，那就是快樂(lè)。當(dāng)你現(xiàn)在覺(jué)得自己很快樂(lè)，那么你就是一個(gè)快樂(lè)的人。有的人，不小心犯了個(gè)錯(cuò)誤的選擇，在偷與不偷之間他選錯(cuò)了，選擇了偷。我曾經(jīng)想過(guò)該怎么樣的懲罰他，但面對(duì)他時(shí)，我卻放開(kāi)了他，放開(kāi)了自己的心，選擇了快樂(lè)。有的人，他不會(huì)做題會(huì)問(wèn)你，但你想這是自己想出來(lái)的，不愿與他分享。我曾經(jīng)多次的有過(guò)這樣的做法，但事實(shí)證明這并不快樂(lè)。我與別人分享自己的果實(shí)時(shí)，分享了快樂(lè)。我每天都有會(huì)心的笑容，歌唱我的快樂(lè)，因?yàn)槲沂莻€(gè)快樂(lè)的人，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)中充滿(mǎn)了快樂(lè)。
痛苦，我何嘗沒(méi)有過(guò)。但是我相信痛苦是一時(shí)的，快樂(lè)是一世的。我認(rèn)為最痛苦的莫過(guò)于明明付出了辛勞，但卻沒(méi)有人理解自己。父母，我愛(ài)他們。我深深的知道他的辛苦，他們也知道我的辛苦，但是他們總是拿結(jié)果來(lái)衡量我，從來(lái)不把我中間的努力看成一回事。“你看看你的成績(jī)。”這一聲聲呵責(zé)，讓我覺(jué)得我要是個(gè)機(jī)器人多好，回回拿第一，回回得獎(jiǎng)。但我是個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器人，讓他們嘗嘗心碎的感覺(jué)。每當(dāng)，我考試考得不好時(shí)，我總是自己騙自己說(shuō)：“我要繼續(xù)努力，讓我的父母看到我的努力結(jié)果?！笨墒牵睦飬s在流淚。
痛苦、快樂(lè)。不要羨慕身邊的人是多么的快樂(lè)，因?yàn)閯e人也在羨慕你的快樂(lè)。不要覺(jué)得自己是多么痛苦，因?yàn)閯e人覺(jué)得自己更加痛苦。痛苦、快樂(lè)，這是成長(zhǎng)中的必然。而這必然，就是我的成長(zhǎng)。
“你看看他，他的學(xué)習(xí)居然這么差！”“你聽(tīng)啊，他唱的這么難聽(tīng)，還好意思站出來(lái)唱！”“你看他啊……”
這些各色各樣嘲諷數(shù)落的話語(yǔ)，小志再熟悉不過(guò)了。從小到大，小志就是屬于別人家眼中的壞孩子，學(xué)習(xí)不好，愛(ài)搞惡作劇，但他也有優(yōu)點(diǎn)，那就是善良。也正是這善良成就了他，當(dāng)然，這也是后話了。
一日，正在看電視的他，了解了公益，知道了這世界上還有許許多多的人，吃不飽穿不暖，被疾病無(wú)情地肆虐，被戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙所困擾，過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子。第一次，他如此憎恨自己的無(wú)能。想要幫助他們的念頭，從此在他心底扎根。
不久，開(kāi)學(xué)報(bào)名的日子如期而至。小志的班上也迎來(lái)了一位新老師。小志雖學(xué)習(xí)不好，但很熱愛(ài)班級(jí)，經(jīng)常為班級(jí)老師做事，久而久之，也與新來(lái)的老師熟識(shí)。有一日，小志跟老師談到了公益，也談到了自己的愿望，“……老師，我真的好想幫他們啊，可是那些大人和其他的同學(xué)說(shuō)我什么都不會(huì)，什么都干不好……”
“小志，其實(shí)面對(duì)他們的話，你大可不必在意，因?yàn)槟悴⒉皇撬麄兛谥姓f(shuō)的那樣沒(méi)用，你很善良，有愛(ài)心，會(huì)幫助小動(dòng)物，以及那些你并認(rèn)識(shí)的陌生人。有的時(shí)候，別人的冷嘲熱諷反倒可以幫助你?！?BR> “嗯？怎么可能呢？明明那些話那么傷人。”
“的確傷人，可是倘若花些時(shí)間去思考，他們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)你呢？因?yàn)槟銢](méi)有做好，或者是因?yàn)槟忝髅骺梢宰龊?，但結(jié)果差強(qiáng)人意，他們的話，不正是在點(diǎn)明你努力的方向嗎？換個(gè)角度思考，換一個(gè)打開(kāi)方式，你會(huì)有意想不到的收獲。老師相信你，你也要相信你自己，沒(méi)有什么是不可能的，‘萬(wàn)事無(wú)難事，只怕有心人’?！?BR> “嗯！我會(huì)加油的，謝謝老師?！?BR> 多年以后，小志早已是步入上流社會(huì)的一名成功人士，他也靠著自己的努力幫助了許許多多的人。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇三
每時(shí)每刻，我們都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)時(shí)的歡樂(lè)數(shù)不勝數(shù)。
記得那是在外婆家，媽媽叫我去倒垃圾。我走到垃圾坑邊，映入眼簾的是周?chē)鷿M(mǎn)地的果皮紙屑、塑料殼、鐵罐子我想：倒這些垃圾的人也太不文明了吧!我要改變這片土地的面貌!
說(shuō)干就干，我從舅舅家找來(lái)了表弟，讓他到家里去拿掃帚和簸箕，我也“抄”上了手頭的家伙。
一場(chǎng)“驅(qū)垃圾”戰(zhàn)斗開(kāi)始了!我和表弟一會(huì)兒掃掃這兒，一會(huì)兒掃掃那兒;一會(huì)兒是鐵罐的碰撞聲，一會(huì)兒又是塑料紙被捏時(shí)的聲音。
雖然我們已經(jīng)“苦干”了一上午，卻一點(diǎn)也沒(méi)減少我們的興趣，一點(diǎn)也沒(méi)減少我們對(duì)環(huán)保的支持!
瞧，只剩下一個(gè)易拉罐了，我們這可來(lái)勁了，你爭(zhēng)我搶?zhuān)?tīng)到的盡是易拉罐在地上“打滾”的聲音。我們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后是我倆撿起后一起扔進(jìn)去的。
回頭看表弟的臉，臟兮兮的，他也看看我，也是一樣臟，我們大笑起來(lái)。疏不知，旁邊已有人投來(lái)贊許的目光。
原來(lái)那個(gè)臭氣熏天的垃圾坑不見(jiàn)了，變成了一個(gè)整潔的垃圾坑。
成長(zhǎng)，真好!我學(xué)會(huì)了支持環(huán)保，學(xué)會(huì)了為別人做些事，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的歡樂(lè)數(shù)不勝數(shù)!
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇四
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8．25，我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句――真是時(shí)光飛逝，歲月如梭??！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開(kāi)了......成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事......
那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶?。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，我吃完早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
成長(zhǎng)啊！你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新；成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
汪玲。
一、“地獄”之書(shū)。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書(shū)，每天父母哄我們?nèi)胨瘯r(shí)所講的故事書(shū)，天天伴隨我們啞啞學(xué)語(yǔ)的`識(shí)字書(shū)，告訴我們小兔子的故事的連環(huán)畫(huà)，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著，都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所學(xué)習(xí)和接觸到的書(shū)籍?？梢哉f(shuō)書(shū)是我的成長(zhǎng)伴侶。
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
有書(shū)伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里不寂寞！
二、“煉獄”之音。
我四歲半的時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里，沒(méi)少挨鋼琴老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的巴掌，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些不想學(xué)，慶幸的是終于堅(jiān)持下來(lái)了。
現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂(lè)大師，作曲家，只是希望我能受到音樂(lè)的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅(jiān)毅。
鋼琴，在我的生活中時(shí)時(shí)陪伴著我。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì)嘗試著彈奏它，不久我便會(huì)忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的融入到音樂(lè)之中；當(dāng)我煩躁不安時(shí)，我便會(huì)又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對(duì)象，是最能體諒我心的知心朋友！
有鋼琴伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里歌聲飛揚(yáng)！
三、“天堂”之光。
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在成長(zhǎng)的天空中展翅翱翔！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇五
著一襲輕紗，撐一把紙傘，從鄭愁予的江南里緩緩走來(lái)?！拔也皇菤w人，是個(gè)過(guò)客，”輕輕地、悠長(zhǎng)而略帶惆悵的情感從他口中吟出，他筆下三月里“嗒嗒”的馬蹄聲，譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)綠色的漢字。
朱自清的《春》中，將春寫(xiě)成了一個(gè)剛落地的娃娃，春的俏皮可愛(ài)躍然紙上，這是漢字，一個(gè)一個(gè)拼接而成的漢字。由春天的那一縷清風(fēng)，那一絲春雨，那一支花紅譜寫(xiě)而成。一個(gè)春近在眼前。執(zhí)一卷詩(shī)詞，覓一縷春愁，從陸放翁的滿(mǎn)城春色里緩緩走來(lái)，“東風(fēng)惡，歡情薄，”這么一句話連成了鐵血男兒一生的柔軟。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。他心中的沈園，點(diǎn)綴了凄美的漢字。
李商隱的《無(wú)題》中，東風(fēng)無(wú)力百花殘，這種凄涼、婉轉(zhuǎn)的漢字看透了人們內(nèi)心的愁?lèi)?，這是漢字。一字一句凝聚而成的漢字，由詩(shī)人那濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦交雜而成，一種情近在眼前。鞠一捧江水，尋一份豪氣，從蘇東坡的大江東去里緩緩走來(lái)。他眼中的赤壁，釋放了壯美的文字。東坡的一生，本來(lái)就受到了錯(cuò)誤之待，釋舟楫之安，而服車(chē)馬勞形。且看東坡壯懷激烈，歌大江東去。曹操的《龜雖壽》中，將自己的豪情壯志、雄心壯志盡顯其中，這是漢字。一縷一縷交錯(cuò)而成的漢字。由統(tǒng)治者的壯志豪情匯聚而成，一汪深情盡在其中。
情感，情感，它的情感，漢字的情感，像是照影的鴻雁，只用羽翼輕輕一點(diǎn)，沁在水面留下美麗的漣漪。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇六
每個(gè)人都覺(jué)得，成長(zhǎng)只是一個(gè)身高加年齡的增長(zhǎng)。這個(gè)說(shuō)法其實(shí)不盡其然，更多的應(yīng)是心靈的成長(zhǎng)。下面是本站小編整理的一些關(guān)于成長(zhǎng)話題。
作文。
題材的相關(guān)資料,供你參考。
回想起來(lái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是非常幽默的，小時(shí)候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼。
還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個(gè)小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑著說(shuō)：“這是西瓜，不是皮球?！蔽艺f(shuō)：“媽媽壞，這就是皮球?！闭f(shuō)完，我拿起“皮球”來(lái)，往地上一“拍”，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說(shuō)：“皮球破了?！卑职趾蛬寢屄?tīng)了都哈哈笑,說(shuō):“這哪是皮球啊!這是西瓜!”我驚呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出來(lái)了,說(shuō):“啊!這不是皮球呀,氣死我啦!”
上了幼兒園,我還是如此,經(jīng)常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯(cuò)了好幾回,老師不耐煩了,便說(shuō):“聽(tīng)清楚再念.”這一次,我聽(tīng)清楚了,和小朋友們念到:“聽(tīng)清楚再念.”老師無(wú)可奈何,只好再教一遍了.
而上了小學(xué),我可不敢再調(diào)皮了,因?yàn)?爸爸說(shuō):'學(xué)不好要打屁屁了.''我只好改了,爸爸的竹筍炒肉可不好吃.
你們看,這就是我以前的成長(zhǎng)經(jīng)歷,相信我們大家的成長(zhǎng)之路會(huì)越來(lái)越美好!
一到四年級(jí)，我在學(xué)校里學(xué)到了很多的知識(shí)。我從一個(gè)既不聽(tīng)話，又不懂事小女孩，變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話的四年級(jí)小學(xué)生，少不了爸爸媽媽的辛苦，更少不了老師的指導(dǎo)和教育，也少不了同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)懷。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候：
今天的天氣很好，陽(yáng)光明媚，很暖和，因?yàn)?，今天是我第一次?lái)上小學(xué)，我特別的開(kāi)心，也特別的恐懼。開(kāi)心是因?yàn)槲业谝淮蝸?lái)上小學(xué)，恐懼是因?yàn)槲遗陆徊坏脚笥选?BR> 我來(lái)到了學(xué)校，看著一群我并不熟悉的外人，我不知道應(yīng)該做什么。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了有人在叫我，我回頭一看，原來(lái)是和我一起度過(guò)四年學(xué)舞蹈的同學(xué)呀!我很高興，因?yàn)榻K于有一個(gè)是我認(rèn)識(shí)的人了，我跑到了她的身邊，深深地?fù)肀Я艘粋€(gè)。
老師來(lái)了，我們很熱情的鼓掌了。下課了，我想去上廁所，一不留神，腳踩空了，我就從三樓滾到了二樓，就在我剛要哭的那一刻，一雙溫暖的手把我扶了起來(lái)，那就是陪我四年的老朋友。以后，我們成了最最好的朋友。
這是一年級(jí)的時(shí)候。在四年級(jí)的時(shí)候，我還是和我的好朋友融為一體，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是同學(xué)們的關(guān)懷和愛(ài)心。
太陽(yáng)用它溫暖的陽(yáng)光普照大地：讓小溪變得溫暖;讓小草快快長(zhǎng)大;讓動(dòng)物們享受陽(yáng)光的沐浴……太陽(yáng)用它無(wú)限的生命，給大家光明以及溫暖。生命就是時(shí)間，你浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間也就是在浪費(fèi)一分一秒的生命充分利用好時(shí)間就是充分利用好生命?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。”那幾十年的時(shí)間一過(guò)，你就再也沒(méi)有“開(kāi)花”的時(shí)候了。
開(kāi)了的花總有萎的時(shí)候;長(zhǎng)出的草總有干的時(shí)候;植下的樹(shù);總有落葉的時(shí)候。但花萎了還會(huì)開(kāi);草干了還會(huì)長(zhǎng);樹(shù)葉落了還會(huì)發(fā)芽，它們是多么頑強(qiáng)啊!
我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它一切全由我做決定，我必須對(duì)自己的生命負(fù)我一定要好好的珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓我活得更加光彩有力。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇七
在漫漫人生的道路上，我們都有不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷。
在成長(zhǎng)季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是成長(zhǎng)的養(yǎng)分.
剛剛讀過(guò)一篇報(bào)道，一位19歲的姑娘何伶俐，因考試一點(diǎn)信心都沒(méi)有，雖然考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天服安眠的藥自盡。
這也許是心理壓力很大吧!這是多么遺憾的事情呀!因?yàn)橐淮慰荚嚩鴼Я俗约旱囊簧?，也許她還不夠成熟，她不知道這樣做的后果，不知道父母對(duì)她的愛(ài)，父母失去她會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
苦難，會(huì)折麼人。
可經(jīng)受苦難，便能鍛煉人。
饑渴使人懂得一口水，一碗飯的可貴;貧窮困苦，冷臉風(fēng)涼話，種種磨難和挫折，便能塑造你的性格。
在學(xué)習(xí)的道路上我也有此感受，當(dāng)你感到自己的學(xué)習(xí)不如別人好，你就會(huì)喪失自信心，甚至把機(jī)會(huì)讓給別人，這時(shí)我們要知道，機(jī)會(huì)不是隨便讓來(lái)讓去的，是自己爭(zhēng)取的。
生活、學(xué)習(xí)上的困苦就是這樣折磨人，“大地”常把玩笑開(kāi)。
我們把吃苦的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的季節(jié)，記錄下來(lái)吧!同時(shí)找出吃苦的.原因，也許是沒(méi)有自信心，可失去自信心的人，能重新再來(lái)嗎?能，一定能的，就像19歲的那位姑娘一樣，本來(lái)是能完成自己的學(xué)業(yè)，可使她失去了自信。
讓我們記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)吧!同時(shí)希望每一個(gè)人都有自信心。
相信自己，是成功的可端。
前天晚上接到朋友的電話，我們聊了40多分鐘，其中30分是一直在聽(tīng)她講，言語(yǔ)之中充滿(mǎn)了對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)與抱怨。
后來(lái)我打斷她的講述，告訴她：“第一，你說(shuō)了這么多，到底你要告訴我什么?第二，你給我感覺(jué)現(xiàn)在就像個(gè)祥林嫂，總是重復(fù)的訴說(shuō)著自己的不幸。
如果你說(shuō)的這些都是事實(shí)，哪又怎么樣?關(guān)鍵在于如果你不做點(diǎn)什么，你的生活，你的人生永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
這就是現(xiàn)實(shí)，它很殘酷!”
接下來(lái)的交流我們好了很多，談了她現(xiàn)在的工作取得一些進(jìn)展，我也給了她一些相關(guān)的建議和信息。
其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，不論是在我們的工作單位，老板、同事，目前在做的事，還是家庭和學(xué)校里面，以及我們自身。
我們都會(huì)有不滿(mǎn)，也會(huì)抱怨。
可是抱怨和發(fā)泄自己的不滿(mǎn)有什么用處，僅僅是滿(mǎn)足那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的自我放松。
這是一個(gè)波動(dòng)的世界，當(dāng)我們發(fā)出這樣的電磁波時(shí)，用不了多久這樣的負(fù)面的信息又會(huì)重新回到我們自己這里啦。
為什么不停止這個(gè)頻道，轉(zhuǎn)換另外一個(gè)頻道。
改變世界的目標(biāo)太大，何不從自身開(kāi)始，從改變自己的世界，改變這個(gè)世界最重要的一份子，從自己開(kāi)始。
只要自己改變了，這個(gè)世界才會(huì)真正的開(kāi)始改變。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇八
你看，哺育我們的嬰兒教育書(shū)，每天父母哄我們?nèi)胨瘯r(shí)所講的故事書(shū)，天天伴隨我們啞啞學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書(shū)，告訴我們小兔子的故事的連環(huán)畫(huà)，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著，都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所學(xué)習(xí)和接觸到的書(shū)籍?？梢哉f(shuō)書(shū)是我的成長(zhǎng)伴侶。
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
有書(shū)伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里不寂寞！
二、“煉獄”之音。
我四歲半的時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里，沒(méi)少挨鋼琴老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的巴掌，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些不想學(xué)，慶幸的是終于堅(jiān)持下來(lái)了。
現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂(lè)大師，作曲家，只是希望我能受到音樂(lè)的.熏陶，磨出我的意志，練成我的堅(jiān)毅。
鋼琴，在我的生活中時(shí)時(shí)陪伴著我。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì)嘗試著彈奏它，不久我便會(huì)忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的融入到音樂(lè)之中；當(dāng)我煩躁不安時(shí)，我便會(huì)又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對(duì)象，是最能體諒我心的知心朋友！
有鋼琴伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里歌聲飛揚(yáng)！
“天堂”之光。
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在成長(zhǎng)的天空中展翅翱翔！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇九
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，天已經(jīng)亮了，我想：我怎么會(huì)在這個(gè)地方呢？我走著走著，這里樹(shù)木茂盛，還有許多小動(dòng)物呢！我終于想起來(lái)原來(lái)這是森林，我昨天不小心掉到這里來(lái)了，今天我雖然精神抖擻，可我還是很害怕，不知該干什么，我看見(jiàn)那里有一條小河，想跑過(guò)去洗個(gè)澡，就這樣我迫不及待的向小河沖去。“啊”，我不小心掉進(jìn)了一個(gè)陷阱里，這個(gè)陷阱很深，我摔傷了，我也不知所措，心想：摔傷了該怎么爬上來(lái)呢？直到了晚上，幾陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)看了看我?！拔宋恕蔽液闷娴慕辛藥茁?，他把我救了上來(lái)，還幫我取名叫做了“達(dá)文勒”，他不止救了我，還把我放生了。我再次被拋入孤獨(dú)之中，我本以為那個(gè)老人會(huì)收養(yǎng)我，可是……算了，我今天晚上也只好睡在草坪上了。
第二天到了，我的生活變得越來(lái)越無(wú)知，為了讓我生活變得更愉快些，我只好自己去散散步，我從遠(yuǎn)處迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)有人在求救，我趕緊走過(guò)去，到了那里我看見(jiàn)救了我的那位老人，正在被一個(gè)野狼追殺，我?jiàn)^不顧身的沖過(guò)去和狼拼搏，我撲到狼身后，狼來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)身又向我咬來(lái)，我搶先一步咬住狼的脖子把狼咬死了。
我的救命恩人把我抱在了懷里，他淚水直流，我也大哭起來(lái)，我們的淚結(jié)合到了一起，這是多么幸運(yùn)多么的幸福呀，就這樣老人和我一直生活在一起。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十
請(qǐng)以“成長(zhǎng)的快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
自從我來(lái)到這個(gè)世界上，我就是幸運(yùn)的'。當(dāng)我學(xué)會(huì)了走路和說(shuō)話，正準(zhǔn)備好好享受媽媽的愛(ài)時(shí)，媽媽卻把我?guī)У揭粋€(gè)陌生的地方——幼兒園。我嚇得嚎啕大哭，現(xiàn)在想想覺(jué)得真好笑。在幼兒園我也認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。
三年時(shí)光如梭，我該上學(xué)了，我來(lái)到了一個(gè)可愛(ài)的學(xué)校——槐蔭實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
因此我也認(rèn)識(shí)了我的啟蒙老師，也是班主任——耿老師，她那美麗的臉上時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，我們?cè)谒暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我?guī)霞t領(lǐng)巾的那一刻時(shí)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我成為了一名少先隊(duì)員。我經(jīng)常讓媽媽測(cè)量自己的身高，每長(zhǎng)高一點(diǎn)都異常興奮。我的身體有點(diǎn)弱，經(jīng)常感冒吃藥，都成了“藥罐子”了，于是我學(xué)習(xí)了游泳和柔道。通過(guò)鍛煉，身體也變得強(qiáng)壯了。
我們的校園很漂亮。春天，茁壯的的松樹(shù)枝上已經(jīng)偷偷地露出了新葉，樹(shù)下的小草也努力地長(zhǎng)高變綠，鮮艷的花朵每天都在向你微笑;夏天，茂盛的枝葉為我們遮檔強(qiáng)烈的陽(yáng)光，幽靜的竹林每天都在安靜的看我們上學(xué)、放學(xué)，柿子樹(shù)和石榴樹(shù)上長(zhǎng)出了青果;秋天，鮮果滿(mǎn)樹(shù)，香飄滿(mǎn)園，我們都能吃到又酸又甜的石榴。冬天，校園里到處是銀裝素裹，我們可以打雪仗，堆雪人，我們就在這美麗的校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
怎么樣!讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十一
詩(shī)，是一束陽(yáng)光，讓我感到溫暖;詩(shī)，像傍晚的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意；詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游，我看到許多閃光的東西，那便是人類(lèi)的智慧，我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?BR> 六歲時(shí)，慈祥的外婆時(shí)常握住我的小手吟誦這首著名的《靜夜思》。一邊讀看，一邊告訴我：“孩子，古詩(shī)是祖先遺留下來(lái)的寶物，你一定要記住它所告訴你的道理！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，我不知為什么迷戀上了古詩(shī)文。
上了小學(xué)，我識(shí)字了，便開(kāi)始背誦起了古詩(shī)文。從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)像天歌”一直背到“少壯不努力，老大徒傷悲”。在背誦到“峨眉山月半輪秋”。所以不到四年級(jí)，我就可以背一百多首古詩(shī)啦！
因?yàn)闀?huì)背古詩(shī)，我時(shí)常參加朗誦比賽。而且還得過(guò)許多獎(jiǎng)呢！記得八歲時(shí)，電視臺(tái)舉辦的一個(gè)才藝節(jié)目，專(zhuān)門(mén)是為八、九歲兒童開(kāi)設(shè)的，我毫不猶豫地叫上媽媽陪我去報(bào)上了名。
才藝比賽馬上就要開(kāi)始了！我做了n個(gè)深呼吸，以此來(lái)安慰自己：加油！王佳樂(lè)！你一定能成功！古詩(shī)可是你最拿手的！此刻看到主持人姐姐面帶笑容地說(shuō)“下面有請(qǐng)王佳樂(lè)小朋友為大家背誦一首《錢(qián)塘湖春行》！大家歡迎！”頓時(shí)掌聲響徹了整個(gè)大廳，我自信地走上臺(tái)，先簡(jiǎn)單地做了一下自我介紹，便熟練地開(kāi)始背誦：“錢(qián)塘湖春行。唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低……”我努力綻放著自己最美的笑容，并從容地做好每一個(gè)動(dòng)作，表演結(jié)束了，我提著裙子，微笑著用稚嫩的童聲向觀眾說(shuō)：“謝謝大家！”
大賽組委會(huì)經(jīng)過(guò)一天的認(rèn)真篩選，比賽結(jié)果終于揭曉了。只聽(tīng)見(jiàn)主持人哥哥宣布:"三等獎(jiǎng)為李珊、陳莉莉……二等獎(jiǎng)為王孟、李梅尹，一等獎(jiǎng)為！”此時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)主持人哥哥的聲音激動(dòng)地都在顫抖，“為王——佳——樂(lè)——小朋友！”我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高，高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷抱，心里暗自慶幸都是自己迷戀上古詩(shī)文的結(jié)果。
詩(shī)，使我倍感親切；詩(shī)，使我心感快樂(lè)；詩(shī)，讓我幸福成長(zhǎng)！古詩(shī)文，謝謝你一直陪伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十二
小時(shí)候，我們經(jīng)常用著那稚嫩的聲音問(wèn)著為什么，來(lái)滿(mǎn)足我們那總是滿(mǎn)足不了的好奇心。那時(shí)，我們喜歡拉著父母的手，看著豐富多彩的社會(huì)，與身邊的行人擦肩而過(guò)。成長(zhǎng)時(shí)，我們努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎?，只要有一絲的放松，別人就會(huì)超過(guò)你。在學(xué)習(xí)中，我們常因解決一個(gè)別人所不能完成的難題，而感到有成就感。而這時(shí)，那雙晶亮的眼眸總是那么漂亮，澄澈，好似一塊沒(méi)有雜質(zhì)的黑水晶。但是隨著我們漸漸長(zhǎng)大，對(duì)社會(huì)的接觸，我們的眼眸開(kāi)始變得復(fù)雜，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何在社會(huì)中生存。外公曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地與我交談:”孩子，會(huì)背，三字經(jīng)嗎?””會(huì)，人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)我應(yīng)道?！翱墒?，你知道什么意思嗎?”
外公接著問(wèn)。我胸有成竹地答道：“當(dāng)然知道，就是在我準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)下去時(shí)，外公突然打斷我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？你們每個(gè)人剛降臨這世上時(shí)，就如同一張白紙一般純潔無(wú)暇，在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸染上了污點(diǎn)，每個(gè)人的一生因道路選擇的不同，而所經(jīng)歷的事情也不同。所以，污點(diǎn)的大小也不同?！甭?tīng)了外公的話，我是懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我喜歡故事，當(dāng)我第一次聽(tīng)完《農(nóng)夫與蛇》的故事后。我的第一感覺(jué)是：這條蛇沒(méi)有良心，農(nóng)夫好心救他，他卻毒死農(nóng)夫。但隨著漸漸地長(zhǎng)大，我又開(kāi)始反問(wèn)自己：“不咬人的蛇是蛇嗎？”因?yàn)槲覀兒ε?，所以我們傷害他，使他開(kāi)始拿起武器保護(hù)自己，我們何嘗不是呢？因?yàn)楸灰恍┤似垓_，所以我們害怕，害怕自己受傷，害怕別人對(duì)自己不利，。
因此，我們開(kāi)始隱藏自己的內(nèi)心，讓善良的天性埋葬在我們的內(nèi)心深處。但也有人能夠經(jīng)受社會(huì)的考驗(yàn)，能夠保持善良、真誠(chéng)的心。即使別人對(duì)我們不利，那又能怎么樣，我們不能夠因?yàn)閯e人的欺騙而關(guān)上善良的那扇窗。每個(gè)人心中有一顆天性的種子，有的人選擇使它深埋心底，但有的人選擇用關(guān)心去灌溉。雖然破土生長(zhǎng)時(shí)對(duì)心無(wú)疑是一種折磨，若肉中之刺，你痛苦、你無(wú)奈，然而，這顆種子卻會(huì)在不經(jīng)意間開(kāi)出不敗之花，熏香整條記憶的長(zhǎng)路。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十三
成長(zhǎng)——在無(wú)形中，慢慢地來(lái)臨，使我們措手不及。
——題記。
突然之間，從前懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了略顯青澀的小大人。我們猶如早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，一路踏著歌聲，伴著清晨的露珠，快樂(lè)前行。我們?cè)诮】档某砷L(zhǎng)，未來(lái)有無(wú)盡的希望。
有人說(shuō)，步入了青春期的我們，發(fā)生了巨大的變化，很多地方都和以前不同了。的確是這樣，以前的我們純真稚嫩，現(xiàn)在的我們愛(ài)面子。
以前，我們自由自在，想做什么做什么，想說(shuō)什么說(shuō)什么，那時(shí)候，我們脆弱，不懂事，不管走到哪里，都要有家人陪著，都要有家人關(guān)心卻從沒(méi)有盡自己的力量去辦一件事情，想想，那時(shí)候，還真是天真哪!
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。更加在乎別人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)了，更加要面子了，不喜歡父母天天叮嚀自己了，不喜歡父母隨便動(dòng)自己的東西了，可以自己嘗試去做自己喜歡做的事了。
步入了青春期，煩惱也隨之而來(lái)，也許我們大家會(huì)疑惑：我們的身體健不健康呢?我們的發(fā)育是否正常呢?會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e的事耽誤學(xué)習(xí)呢?我們的情緒會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人而波動(dòng)呢?有沖動(dòng)時(shí)，是放任自己還是合理控制呢?隨著煩惱的來(lái)臨，我們要學(xué)會(huì)肩負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)困惑迷惘，學(xué)會(huì)自助，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感，學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)和勇氣來(lái)克服脆弱、任性、自私和沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)分辨愛(ài)，學(xué)會(huì)感受愛(ài)，學(xué)會(huì)給予愛(ài)，要認(rèn)識(shí)對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)，對(duì)未來(lái)的愛(ài)，對(duì)人生的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該試著去獨(dú)立了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己了，應(yīng)該慢慢面對(duì)所有的事，應(yīng)該盡自己的力去做事了，應(yīng)該自己管住自己了，應(yīng)該注意自己的言行舉動(dòng)了。
青春期是一輩子最美好的時(shí)期，我們應(yīng)該把握這個(gè)時(shí)期，珍惜這個(gè)時(shí)期，記住這個(gè)時(shí)期的所有事。
青春期是一輩子最有意義的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在意這個(gè)時(shí)期，記住這個(gè)時(shí)期的所有事。
青春期是改變自己將來(lái)的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)與惡習(xí)，以學(xué)習(xí)為主，努力學(xué)習(xí)，更加勤奮。
青春期是為人生奠基的時(shí)期，遠(yuǎn)航從這里揚(yáng)帆，夢(mèng)想從這里起步，追求從這里萌芽，責(zé)任從這里擔(dān)起。
把成長(zhǎng)的煩惱丟到腦后!!
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)被喚起……。
白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著未成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬(wàn)般遐思。踩著酥軟的草地，我放飛了想象的風(fēng)箏，牽著斑斕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中。然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的天空，是我理想的調(diào)色板。童年時(shí)放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。
我只好揮手惜別童年。小時(shí)候，我盼望著長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，而不再害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，我也就真正地長(zhǎng)大了。
把往事裝進(jìn)畫(huà)框里，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣記。在如詩(shī)如畫(huà)的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自己的美好夢(mèng)想。成長(zhǎng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開(kāi)心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
而如今的我，漫步在人生的花季中，細(xì)細(xì)品味著。這是個(gè)美麗的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。
雨，下起來(lái)了。我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如夢(mèng)。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨;走出父母的懷抱，去迎接社會(huì)，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，是在尋找翠綠的田野，準(zhǔn)備撒下希望的種子。在縱橫交錯(cuò)的道路上，我們往往會(huì)感到無(wú)路可走，對(duì)生活產(chǎn)生迷茫。我們必須清醒地知道，自己才是命運(yùn)的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是美麗的芳草地，生活的陽(yáng)光多么燦爛。經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了如詩(shī)的黎明。
昨天，帶著回憶悄悄地逝去;今天，攥在我們的手里;而明天呢，正閃爍著光輝在期待著我們!
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十四
人生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步的過(guò)程，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)、思考、改進(jìn)自己，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了許多道理和真理。在這里，我想分享一些我成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，成長(zhǎng)需要獨(dú)立思考和勇于實(shí)踐。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但這些都是寶貴的機(jī)會(huì)讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和勇于實(shí)踐。曾經(jīng)有一次，我參加了學(xué)校的辯論比賽，我和隊(duì)友對(duì)立的立場(chǎng)是困擾我許久的一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我很迷茫，不知道應(yīng)該如何下手。然而，我決定獨(dú)立思考，仔細(xì)分析和研究問(wèn)題，并最終找到了解決方案。這次經(jīng)歷讓我明白，只有獨(dú)立思考和勇于實(shí)踐，才能真正解決問(wèn)題，促成自己的成長(zhǎng)。
其次，成長(zhǎng)需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到許多困難和逆境，但只有積極面對(duì)，才能不斷成長(zhǎng)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一次挫折，當(dāng)時(shí)我參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如預(yù)期。當(dāng)時(shí)我感到非常沮喪和無(wú)助，但后來(lái)我冷靜下來(lái)，從中找到了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，調(diào)整了心態(tài)，并下定決心要更加努力。幾個(gè)月后，我再次參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這次取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境，只有積極面對(duì)、不放棄，才能迎難而上，取得更大的成長(zhǎng)。
再次，成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的源泉，只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我還記得在高中時(shí)，有一門(mén)非常難的科目叫化學(xué)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得非常吃力，完全看不懂。但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持通過(guò)課后復(fù)習(xí)和私下請(qǐng)教老師，不斷補(bǔ)充知識(shí)，最終漸漸地掌握了化學(xué)的基本原理和方法。最終，在高考中我取得了一高分，這讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的力量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，我們才能不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷成長(zhǎng)。
最后，成長(zhǎng)需要堅(jiān)持追求夢(mèng)想和目標(biāo)。人生有了目標(biāo)和夢(mèng)想，我們才能更加有方向和動(dòng)力，不斷努力奮斗。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名作家。在我還很小的時(shí)候，我就開(kāi)始寫(xiě)作，并積極參加各種寫(xiě)作比賽。雖然遇到過(guò)很多失敗和挫折，但我依然堅(jiān)持追求我的夢(mèng)想。通過(guò)對(duì)作品的反復(fù)修改和持續(xù)努力，最終我有幸發(fā)表了一篇小說(shuō)，并得到了許多讀者的認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持追求夢(mèng)想和努力奮斗，我們才能使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，成長(zhǎng)是一個(gè)全面而復(fù)雜的過(guò)程，需要獨(dú)立思考和勇于實(shí)踐，需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，需要堅(jiān)持追求夢(mèng)想和目標(biāo)。只有在這樣的路上，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。成長(zhǎng)的過(guò)程可能艱辛和漫長(zhǎng)，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠收獲成功和成長(zhǎng)的喜悅。讓我們一起努力，不斷成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十五
我，來(lái)到了人間，沒(méi)有任何附屬品，只有肉體和靈魂。在父母的養(yǎng)育下我健康地長(zhǎng)大，漸漸地了解世界同時(shí)也慢慢地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)像一支歌謠，不同的節(jié)奏和旋律表達(dá)出來(lái)的是不同演奏者的”心”。
童年是快樂(lè)的，成長(zhǎng)歌謠的旋律歡快而美妙，就像是兒歌一樣，那時(shí)的我快樂(lè)如同小鳥(niǎo)，不明白悲傷為何物。沒(méi)有生病的時(shí)候喜歡和幼兒園的小朋友們跑來(lái)跑去地玩游戲，那些游戲讓現(xiàn)在的我來(lái)評(píng)價(jià)就是：”幼稚到讓你相信”而我現(xiàn)在可以否定它們，卻永遠(yuǎn)無(wú)法否定它們給小時(shí)候的我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè)。而生病時(shí)的我卻也沒(méi)有煩惱，即使是一個(gè)星期去n次醫(yī)院，也從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)快樂(lè)，只是覺(jué)得肚子疼的時(shí)候難過(guò)罷了，只要病不發(fā)作就會(huì)忘卻。這也是一段快樂(lè)的旋律。
上小學(xué)是快樂(lè)。忙碌和煩惱交織的日子。小學(xué)里。同學(xué)們都是天真爛漫的孩子，小小的我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也學(xué)到了學(xué)習(xí)之外的其他能力。這些能力對(duì)我有著十分重要的作用。在課本上學(xué)習(xí)認(rèn)字，算數(shù)，回家之后對(duì)著父母炫耀自己新學(xué)的知識(shí)，爸媽笑得是那么開(kāi)心，我是多么自豪。到了小學(xué)四年級(jí)，我變得忙碌起來(lái)，因?yàn)槟硞€(gè)老師對(duì)自己的偏愛(ài)而開(kāi)始偏科。
現(xiàn)在的我孤獨(dú)而憂傷，總是極力的把自己藏起來(lái)，表面上嘻嘻哈哈，可愛(ài)成為自己邪惡內(nèi)心最好的掩飾。那個(gè)內(nèi)心深處的自己自私，粗暴，小氣而丑陋。連自己也討厭自己，為什么我不是善良，純真，落落大方的呢？現(xiàn)在的自己空虛的如同一具行尸走肉，從家里望下看隨時(shí)都會(huì)有一種往下跳的沖動(dòng)?？傇谝股钊遂o的時(shí)候蒙上被子任眼淚肆意地在臉上劃過(guò)小溪似的淚河。時(shí)常就在淚水中昏昏睡去。這事一曲悲傷的歌謠，就像音樂(lè)家們失意之后的曲子。
成長(zhǎng)的歌謠還在不停地譜寫(xiě)新的樂(lè)章，不過(guò)未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要努力譜寫(xiě)生活道路上歡快，優(yōu)美的曲子，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為有用之材！
成長(zhǎng)是一首悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歌謠，在那美妙的歌譜里，譜寫(xiě)著我們成長(zhǎng)的足跡，在這些足跡里有著一些楚楚動(dòng)人的美妙旋律，快樂(lè)的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂(lè)的足跡。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了?，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。
我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。成長(zhǎng)總是在譜寫(xiě)著讓不同音符的樂(lè)章，每個(gè)人都有譜寫(xiě)的權(quán)利，我要努力為我人生道路上譜寫(xiě)一首歡快，美妙的越長(zhǎng)。讓自己幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)！
小時(shí)侯，在媽媽的“護(hù)駕”下，我一直穩(wěn)穩(wěn)地走著，跑著，跳著，并且平穩(wěn)地步入了小學(xué)。
一年級(jí)的第一天，爸爸把我牽進(jìn)了教室。臨走時(shí)，爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)兒，明天自己來(lái)上學(xué)吧，門(mén)口有班車(chē)?！蔽疑瞪档匾詾檫@是件好玩有趣的事，興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我上了班車(chē)，由于個(gè)子矮小，被高年級(jí)的'大個(gè)子同學(xué)擠來(lái)擠去。我“哇”地一聲哭了，也因此結(jié)識(shí)了我最好的朋友?，F(xiàn)在想想，苦中是有甜的——這歌謠真是一杯咖啡??！
二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦腻e(cuò)了作業(yè)，媽媽和數(shù)學(xué)老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但這卻殃及到了無(wú)辜的我。直到現(xiàn)在，還記得張老師是怎樣在班上話中帶“箭”地刺痛著我稚嫩的心，當(dāng)時(shí)的我是怎樣的無(wú)地自容。也因此，我討厭上數(shù)學(xué)課，恨數(shù)學(xué)老師。后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)到高新二小，花了比原來(lái)高幾倍的學(xué)費(fèi)，即使我是考上的。
好酸，好苦，就像一杯加了冰的檸檬水，只有無(wú)限的酸冷和苦澀。難以想象，當(dāng)時(shí)年僅七歲的我是怎樣度過(guò)了那段灰暗的日子，而那濃重的酸澀卻永久地留在了記憶中。
步入了向往以久的初中，心里甜甜的，而幾個(gè)月后，我卻陷入了迷?！植磺逵讶撕汀皵橙恕?。記得我曾在隨筆中這樣寫(xiě)道：“老師，在中學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)上，除了‘硝煙’和‘戰(zhàn)火’，還留下了什么？或許人生原本只有‘一個(gè)半朋友’？”而老師的答復(fù)雖令我釋然，但內(nèi)心依舊傷感。直到幾天前，我騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)和一輛出租車(chē)相撞，身上多處擦傷以及右腳軟組織受傷令我痛哭流涕，但我在當(dāng)天去完醫(yī)院后依舊強(qiáng)忍著去上學(xué)。下課了，無(wú)論是男生還是女生，都來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，讓我很感動(dòng)。放學(xué)后同學(xué)們的關(guān)懷和幫助讓我明白：同學(xué)之間除了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，更多的是濃濃的友情！
我人生的歌謠才開(kāi)了個(gè)頭，就有了許多快樂(lè)與苦澀。但不管怎樣，生活還要繼續(xù)，人生還要繼續(xù)！
“拉大鋸，扯大鋸，姥家門(mén)口唱大戲，接閨女，喚女婿，小外甥，也要去……”。在我剛一懂事時(shí)，這首歌謠就在我耳邊哼唱者，它使我懵懂地感覺(jué)到親情的溫暖和對(duì)未知世界的渴求?？墒牵啄甑奈沂悄菢拥淖运?、難纏和頑冥不化，媽媽不得不把我送到托兒所，讓我去接受“改造”。
上了托兒所，我的視線慢慢從自我轉(zhuǎn)向了小朋友們，我和小朋友們唱著“找朋友”，玩著“丟手絹”，第一次感到了集體生活的快樂(lè)，友誼的溫暖，“找啊找啊，找朋友，找到一個(gè)好朋友，行個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友……”唱著唱著我明白了朋友間的忍讓和關(guān)愛(ài)。媽媽說(shuō)，這孩子一上托兒所就懂事多了，阿姨也夸我是個(gè)好孩子，小朋友們很愛(ài)和我一起玩兒。
上了小學(xué)，由于父母都上班，我不得不擔(dān)起照顧弟妹，料理家務(wù)的工作。開(kāi)始時(shí)，曾為了耽誤了玩兒，很不情愿，當(dāng)我唱起了歌謠：“我有一雙萬(wàn)能的手樣樣事情都會(huì)做……”時(shí)，我感覺(jué)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和自豪。我接送弟妹去托兒所、替父母買(mǎi)日用品、放學(xué)回家生爐子……做家務(wù)是我義不容辭的工作，我成了媽媽的得力助手，成了父母的“掌上明珠”！
童年，在快樂(lè)的歌謠和玩樂(lè)中悄悄度過(guò)了。上了中學(xué)，雖然我長(zhǎng)大了許多，可是跳皮筋、打口袋仍是我不可缺少的課余生活，我邊唱邊跳“跳皮筋，我會(huì)跳，越南情況我知道越南人們打得好，槍口對(duì)準(zhǔn)美國(guó)佬”，這時(shí)，我的視線又轉(zhuǎn)到了世界，轉(zhuǎn)到了當(dāng)時(shí)的美國(guó)越南戰(zhàn)場(chǎng)，我為侵略著的丑惡行徑而憤怒，我為遭受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的越南人民而不平，我更為來(lái)自越南的勝利消息而歡呼雀躍！我決心好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。
在快樂(lè)的歌謠和游戲中，我明白了對(duì)與錯(cuò)、公與私、個(gè)人與集體的關(guān)系，唱著歌謠，我漸漸懂得了做人的道理；唱著歌謠，我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)小孩子了。那時(shí)沒(méi)想到的是，今天我竟成了一名教師，一個(gè)教歌謠的人……。如今那些耳熟能詳?shù)母柙~已經(jīng)離我而去了?？墒牵慨?dāng)我聽(tīng)到孩子們唱歌謠，雖然內(nèi)容已經(jīng)隨時(shí)代的變遷而改變，但我仍然能感到一種懷念，一種溫馨，一種抑制不住的激動(dòng)，因?yàn)槲耶吘故浅柚{長(zhǎng)大的??！
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開(kāi)明月滿(mǎn)，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。
——題記
成長(zhǎng)是一首歌，一首時(shí)而高亢時(shí)而低沉的歌。童年的幼稚、爛漫、懵懂似那歡快的音符在琴鍵上流淌。青春的歡笑、淚水也被譜寫(xiě)在人生樂(lè)章上。無(wú)論時(shí)光飛逝，歲月荏苒，成長(zhǎng)的歌謠永不停息。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌。踏上田間小路，聽(tīng)拔節(jié)聲聲；走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追求與奮斗，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的進(jìn)行曲里，彈奏的永遠(yuǎn)是昂揚(yáng)而輝煌的樂(lè)章。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，也沒(méi)有了對(duì)南瓜車(chē)、水晶鞋、舞會(huì)的遐想，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。滿(mǎn)腦是數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、物理定義……一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只能去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境了。時(shí)間老人在歲月的琴鍵上彈奏下似若默默無(wú)聲的樂(lè)章。
成長(zhǎng)是一條緩緩流淌的溪流。悄然間，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，學(xué)會(huì)了原諒，同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，正如蠶沖破繭的束縛羽化成蝶，經(jīng)歷痛苦是在所難免的，但傷痛最終成就的將是美麗。處于逆境中，不要悲傷，不要?dú)怵H，人生是首無(wú)畏的歌，跌宕起伏，但前進(jìn)的腳步永不停歇。
打開(kāi)記憶的匣子，一曲悠揚(yáng)的旋律飄然而出，那是成長(zhǎng)的歌謠，里面記載了歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑、淚水、輕歌、低泣……串成了難忘的往昔！
人生就像是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。不用說(shuō)，人人都想要甜蜜，但難免有一些苦澀、辛酸！
我的童年是快樂(lè)的，五彩繽紛的；但我的成長(zhǎng)卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“模特兒”大賽，我還當(dāng)了“模特兒”呢。走著“貓步”在舞臺(tái)上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時(shí)的我不懂害羞，不懂謙虛；只懂得笑！現(xiàn)在回憶起來(lái)，還真想時(shí)空穿梭，變?yōu)槟莻€(gè)“小小的我！”
可是，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼我已上小學(xué)了！小學(xué)的我還是沒(méi)能擺脫幼稚！因?yàn)樾W(xué)時(shí)我的成績(jī)還行，便當(dāng)了6年的班長(zhǎng)！每當(dāng)同學(xué)們上課吵鬧時(shí)，我都會(huì)招呼他們！所以，我的嗓門(mén)就特別大！但有時(shí)真的無(wú)法管住，我就會(huì)在暗地里“哭鼻子”，覺(jué)得自己沒(méi)用，辜負(fù)了老師的信任！這也許是一大缺點(diǎn)吧！
時(shí)光飛逝，我小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我捧著重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，真是百感交集呀！心中仿佛有一個(gè)東西堵塞著，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因?yàn)樯岵坏孟嗵幜?年的老師、同學(xué)，才落淚的！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，伸出了手，微笑著說(shuō)：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！
之后，我邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)了！我現(xiàn)在就是這所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子了！這兒人才濟(jì)濟(jì)，全縣優(yōu)秀的學(xué)生都在這兒上學(xué)！那競(jìng)爭(zhēng)可不是更激烈了嗎？我反復(fù)地為自己打氣，為自己樹(shù)立信心！我大聲地叫道：“我一定會(huì)在這所重點(diǎn)中學(xué)占據(jù)屬于自己的一席之地！”
現(xiàn)在，我已不是那個(gè)“扭屁股”的小孩，也不是愛(ài)哭鼻子的小學(xué)生！我現(xiàn)在是一名有目標(biāo)，有追求的中學(xué)生了！我飽嘗成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸！我會(huì)用我的自信，奏響我的青春之樂(lè)，唱響我成長(zhǎng)的歌謠！
成長(zhǎng)像一道菜，有時(shí)候很甜，有時(shí)候很苦。
小時(shí)候?qū)κ裁礀|西都很好奇，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題。我還記得小時(shí)候去曾祖母家的小院，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì)有花？為什么會(huì)有房子？”現(xiàn)在認(rèn)為很幼稚，而那時(shí)候便是最歡快最輕松的時(shí)候。
漸漸邁入小學(xué)，作業(yè)量也不會(huì)很大。放學(xué)時(shí)會(huì)和好朋友出去玩。有一次走到草叢里面，撿到一種很奇怪的植物，于是研究了很久，最后決定回去問(wèn)老師。就放進(jìn)袋子里，回到家才想起袋子還在草叢里。小學(xué)四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考的很糟糕。當(dāng)然我沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)哭出來(lái)，回到家時(shí)告訴媽媽?zhuān)墒菋寢尣](méi)有罵我，她安慰我。不過(guò)自己心里很難受，哭了起來(lái)。那是我成長(zhǎng)中認(rèn)為最難受的時(shí)候了。
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了。
我們現(xiàn)在不會(huì)把時(shí)間放在某件事物上了，我們還會(huì)認(rèn)為以前我們真的很貪玩，對(duì)許多事物都很好奇。
人生是個(gè)靜悄悄的成長(zhǎng)過(guò)程，可能我們并不是很了解，但時(shí)間可以證明一切。
現(xiàn)在每一天都很辛苦，總是會(huì)想什么時(shí)候是周末。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)換一個(gè)角度去想，這可能是成長(zhǎng)中最崎嶇的地方，現(xiàn)在的每一步都是邁向成功的象征。
成長(zhǎng)的過(guò)程，就像一幅畫(huà)里面有七彩的顏色，每一種顏色都是不同的景物。
成長(zhǎng)也是一首歌曲，調(diào)子都不同。
人生就像是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。
我的童年是快樂(lè)的，五彩繽紛的但我的成長(zhǎng)卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“模特兒”大賽，我還當(dāng)了“模特兒”呢。走著“貓步”在舞臺(tái)上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時(shí)的我不懂害羞，不懂謙虛只懂得笑！現(xiàn)在回憶起來(lái)，還真想時(shí)空穿梭，變?yōu)槟莻€(gè)“小小的我！”
可是，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼我已上小學(xué)了！小學(xué)的我還是沒(méi)能擺脫幼稚！因?yàn)樾W(xué)時(shí)我的成績(jī)還行，便當(dāng)了6年的班長(zhǎng)！每當(dāng)同學(xué)們上課吵鬧時(shí)，我都會(huì)招呼他們！所以，我的嗓門(mén)就特別大！但有時(shí)真的無(wú)法管住，我就會(huì)在暗地里“哭鼻子”，覺(jué)得自己沒(méi)用，辜負(fù)了老師的信任！這也許是一大缺點(diǎn)吧！
時(shí)光飛逝，我小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我捧著重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，真是百感交集呀！心中仿佛有一個(gè)東西堵塞著，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因?yàn)樯岵坏孟嗵幜?年的老師、同學(xué)，才落淚的！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，伸出了手，微笑著說(shuō)：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！
之后，我邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)了！我現(xiàn)在就是這所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子了！這兒人才濟(jì)濟(jì)，全縣優(yōu)秀的學(xué)生都在這兒上學(xué)！那競(jìng)爭(zhēng)可不是更激烈了嗎？我反復(fù)地為自己打氣，為自己樹(shù)立信心！我大聲地叫道：“我一定會(huì)在這所重點(diǎn)中學(xué)占據(jù)屬于自己的一席之地！”
現(xiàn)在，我已不是那個(gè)“扭屁股”的小孩，也不是愛(ài)哭鼻子的小學(xué)生！我現(xiàn)在是一名有目標(biāo)，有追求的中學(xué)生了！我飽嘗成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸！我會(huì)用我的自信，奏響我的青春之樂(lè)，唱響我成長(zhǎng)的歌謠！
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都被編織成一首青春歡快的歌謠，即使有一些悲傷的音符穿插其中它們也會(huì)變成一朵緋紅的荷花永開(kāi)在心間，散發(fā)出沁人的香。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，一撮小小的綠色竟重新點(diǎn)燃了我的希望。一天，我拿著書(shū)本來(lái)到野外散步。熱情的山坡上充滿(mǎn)生機(jī)，綠色的希望之火燃遍世界，我情不自禁地坐下來(lái)，邊讀書(shū)邊欣賞美景。許久，天色已晚，我起身打算回家，卻發(fā)現(xiàn)在我身下的那片小草已彎腰駝背，我愛(ài)憐的撫摸著它們，正打算把它們扶起來(lái)。誰(shuí)知，它們竟自己神奇的站了起來(lái)。這一幕使我立即聯(lián)系到了自己，成績(jī)變成了一座充滿(mǎn)荊棘的山，我手無(wú)寸鐵，一次次地攀上去又一次次被劃傷，所以幾番掙扎后，我放棄了。但是，我怎么可以就這樣放棄呢？沒(méi)有工具，我可以用“自信”當(dāng)斧頭，充滿(mǎn)荊棘我可以用堅(jiān)定的信念?！袄щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)?！蔽以趺纯梢暂p易向困難屈服呢？“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”沒(méi)錯(cuò)，困難只是打磨石，“磨刀不誤砍柴功”。如果沒(méi)有打磨石，又怎么會(huì)有一把鋒利的刀？爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“只要你努力，一切皆有可能?！北狈礁厣伲毟F這是命！中國(guó)經(jīng)歷了最黑暗的日子經(jīng)濟(jì)落后，這是事實(shí)！事實(shí)和命運(yùn)無(wú)法改變，但努力可以改變生活，生活可以改變心境。即使面對(duì)日益嚴(yán)重的旱災(zāi)，山坡之上的470名苗族同胞照樣怡然自得；及時(shí)贏得了溫哥華冬奧會(huì)女子冰壺的銅牌，中國(guó)女子冰壺隊(duì)也沒(méi)有一絲驕傲；及時(shí)在短節(jié)目中發(fā)揮失常，僅排名第7，韓國(guó)名將金妍兒還是以自由滑全場(chǎng)最高分奪得花滑世錦賽的亞軍……只要換個(gè)心境，成長(zhǎng)就會(huì)“一帆風(fēng)順”。
正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。成長(zhǎng)的道路永無(wú)止境，只要不斷探索才能成功。在回首時(shí)，所經(jīng)歷的一起會(huì)變成一串音符，變成成長(zhǎng)的歌謠，融進(jìn)你的心中。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十六
友誼是我們每個(gè)人必不可少的精神需要，真摯的友誼是我們一生中最寶貴的財(cái)富。我們的成長(zhǎng)因?yàn)橛颜x而精彩。
友誼是我們用心培育的結(jié)果，成長(zhǎng)因友誼而精彩。朋友間最真摯的友誼，我們應(yīng)用心去對(duì)待。就像馬克思所說(shuō)的一樣，友誼要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。當(dāng)你用心去對(duì)待它時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，友誼也是寬容、幫助的代名詞。它無(wú)私的在你困難時(shí)伸出援助之手，讓你在無(wú)助時(shí)找到心靈最溫暖的港灣。
友誼是我們情緒的歸納盒，成長(zhǎng)因友誼而精彩。在我們成長(zhǎng)的道路上，友誼為我們付出了很多很多。寂寞的時(shí)候，它給予我們溫暖；成功的時(shí)候，它與我們分享喜悅和快樂(lè)；失敗的時(shí)候，它激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；順利的時(shí)候，它告誡我們冷靜對(duì)待；遇到挫折的時(shí)候，它給予我們信心和勇氣。友誼帶給我們的不僅僅是心靈的溫暖，還使我們從幼稚走向成熟，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
友誼是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成長(zhǎng)因友誼而精彩。同窗好友，我們朝夕相處。學(xué)習(xí)上的難題，一起琢磨；生活中的趣事，共同分享。我們徜徉于知識(shí)海洋之中，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
友誼是樂(lè)曲中最跳躍的音符，是畫(huà)面中最流暢的線條，是天空中最潔白的云朵。它就像是上帝賜給我們的一些鮮花種子，不小心地散落在我們生命的每一個(gè)角落，隨著我們年歲的增長(zhǎng)，它會(huì)成長(zhǎng)為美麗奪目的鮮花，點(diǎn)綴著我們的五彩生活。
友誼是一陣小雨，沖刷著我們充滿(mǎn)灰塵的心靈；友誼是一抹彩虹，點(diǎn)綴著我們雨后的天空；友誼是一顆亮星，雖散發(fā)著微弱的光卻還能照亮我們整個(gè)的黑暗天空。我們的成長(zhǎng)因?yàn)橛颜x的陪伴而更加精彩！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十七
我是一個(gè)十四歲的女孩，正是處于青春期，蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“青春是美妙的”。在青春期的孩子總會(huì)有些變化，會(huì)有叛逆心理。但當(dāng)你真正明白了父母的愛(ài)就不會(huì)有這種心理了，那也就證明你真的長(zhǎng)大了。
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
從小到大，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不再給予我關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，而我就像是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，而我總是依偎在父母的庇護(hù)下。直到那一天我才真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的過(guò)程，就是煩惱的過(guò)程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。
回眸凝望，那春夏秋冬里，那長(zhǎng)街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印，那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
當(dāng)我吹滅那13根五彩繽紛的蠟燭時(shí)，就標(biāo)志著我長(zhǎng)大了。是一個(gè)青少年了，不再是一個(gè)不識(shí)人間煙火的小姑娘。我要學(xué)會(huì)理解別人、關(guān)心別人、照顧別人。不會(huì)為了一點(diǎn)小事就哭鼻子，不會(huì)遇到麻煩就放棄，遇事要自己勇敢地面對(duì)……經(jīng)過(guò)了上次的事情，我漸漸的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十八
我騎著自行車(chē)在公園中自由地穿梭，心中十分自豪。我再也不用用羨慕的眼神看著騎自行車(chē)的哥哥了。
記得那一天，我和媽媽在公園中散步，又看見(jiàn)那個(gè)小哥哥猛地一騎，來(lái)了個(gè)完美漂移，我想：我也要學(xué)騎自行車(chē)！我也要玩花樣！于是，我立刻把我那嶄新的自行車(chē)推來(lái)了，讓媽媽教我。媽媽說(shuō)：“你要先練滑，先學(xué)會(huì)十分熟練的滑了之后再騎?！蔽因T上小車(chē)，滑了幾步后就想騎，腳自然了地，小車(chē)一歪要倒。媽媽幫我把躺下的`車(chē)扶起來(lái)，認(rèn)真的叮囑我：“先學(xué)走再學(xué)跑；先學(xué)滑行再學(xué)騎。打好基礎(chǔ)最重要！”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手握緊車(chē)把，目視前方左腳牢牢地踩在腳踏上，右腳猛地一滑，車(chē)子往前滑了一小步，但一歪，我一驚，趕緊剎住腳步。
我一下?lián)钠饋?lái)，媽媽卻用眼神告訴我：“別晃就摔不著”！我鼓足勇氣，騎了起來(lái)，但不料前面剛好有個(gè)小石子，我被絆了一下，接著就“咣當(dāng)”的摔倒了。我的手和胳膊都擦傷了，我向媽媽乞求說(shuō)：“我們回去吧，很疼的！”可媽媽告訴我：“一點(diǎn)小困難就把你嚇到了，這不行，你遲早要面對(duì)困難的，以后你會(huì)受到更多挫折，但你不能放棄，你要勇敢面對(duì)它們！”我聽(tīng)后想：就是的這小小的困難算什么呀？我要勇敢面對(duì)它們！再說(shuō)不經(jīng)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)？于是我堅(jiān)強(qiáng)的又騎上了車(chē)子，就這樣，我按照要領(lǐng)一步一步的重復(fù)著，摔倒了再爬起來(lái)，爬起來(lái)又摔倒；堅(jiān)持就是勝利，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的刻苦努力終于可以找到平衡順利的騎上車(chē)了。
回到家，我忍痛自己清洗傷口，又擦上了藥。雖說(shuō)傷口很痛，但我摔得光榮，疼的驕傲！我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，體驗(yàn)到了它甜美的滋味！
我做到了媽媽的用意，她是為了讓我更好的認(rèn)識(shí)并做到怎樣面對(duì)困難！是媽媽讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了也做到了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的道理。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十九
在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的成長(zhǎng)階段。無(wú)論是物質(zhì)上的成長(zhǎng)還是精神上的成長(zhǎng)，每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間都是我們成長(zhǎng)的印記。經(jīng)歷了許多年的成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到成長(zhǎng)不僅是一個(gè)客觀的過(guò)程，更是一個(gè)主觀的體驗(yàn)。這一路上，我學(xué)到了許多，體會(huì)到了許多，讓我不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步，讓我喜悅其中。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣可以讓我們養(yǎng)成自律自強(qiáng)的好習(xí)慣，這是任何人都必須掌握的核心素養(yǎng)。記得小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說(shuō)：“良好的習(xí)慣決定了你的將來(lái)?！币虼?，我總是積極努力地培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。例如，每天早上定時(shí)起床，做好身體鍛煉，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)睡覺(jué)。這些良好的習(xí)慣不僅使我成為了一個(gè)守時(shí)、守紀(jì)律的人，還讓我擁有了健康的身體和良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到挫折和困難是難免的。然而，正是這些挫折和困難鍛煉了我的意志和勇氣，使我變得成熟。記得高中時(shí)，我曾一度陷入了學(xué)習(xí)的低谷期。面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)，我曾一度想要放棄，覺(jué)得自己無(wú)法再繼續(xù)下去。然而，正是這個(gè)時(shí)候，我深深意識(shí)到一個(gè)道理：困難并不可怕，重要的是要有堅(jiān)定的信念和持之以恒的毅力去克服困難。于是我重新調(diào)整了學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)信自己是能夠成功的，最終我戰(zhàn)勝了困難，堅(jiān)持到底，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一直以來(lái)，我都相信人生的每一段經(jīng)歷都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每一次經(jīng)歷都讓我明白了許多道理和人生的真諦。記得大學(xué)時(shí)期，我參加了志愿服務(wù)活動(dòng)，深入貧困地區(qū)進(jìn)行支教。在支教的過(guò)程中，我看到了這些孩子們頑強(qiáng)向上的精神，他們對(duì)于知識(shí)的渴望讓我深受觸動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我明白了幸福不僅僅是擁有物質(zhì)上的財(cái)富，更是擁有精神上的內(nèi)涵和追求。因此，我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，對(duì)待生活更加樂(lè)觀積極。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，與人為善是我最大的養(yǎng)分。與人為善不僅能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)，更能夠讓我成為一個(gè)內(nèi)心充實(shí)、感恩知足的人。每一次我給別人幫助的時(shí)候，我都能感受到自己心靈的平靜和溫暖。和睦相處，互幫互助的溫暖環(huán)境不僅可以提升我的情商和人際交往能力，還使我意識(shí)到人與人之間的互動(dòng)關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是不可或缺的。
總結(jié)起來(lái)，成長(zhǎng)既是一個(gè)客觀的過(guò)程，又是一個(gè)主觀的體驗(yàn)。良好的習(xí)慣，拼搏進(jìn)取的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的意志，對(duì)待困難的勇氣，充實(shí)的人際關(guān)系，無(wú)一不是我成長(zhǎng)的養(yǎng)分和力量。成長(zhǎng)是一種溫暖的過(guò)程，是我們?cè)趯で笞晕彝晟频倪^(guò)程，更是我們與世界連接和互動(dòng)的過(guò)程。讓我們帶著成長(zhǎng)的心得和體會(huì)，繼續(xù)勇敢前行，不斷追求更高更好的自己。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二十
任風(fēng)箏在塵世間游蕩吧！它懂得，在什么時(shí)候，適合飛翔。
任塵埃在人生路漂泊吧！它明白，在什么地方，住著理想。
在這蒼茫無(wú)語(yǔ)的世界，誰(shuí)又值得誰(shuí)崇拜欣賞；在那故事的盡頭，卻依然只有孩子充滿(mǎn)希望的目光。
我們總是在記憶中把歲月遺忘，總是把遺忘當(dāng)作受傷，想像中是明媚的陽(yáng)光，卻無(wú)情的就，打在我們滿(mǎn)是傷痕的臉上。它把挫折給我們，讓我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二十一
哇哇哭的那個(gè)咿呀小女孩成長(zhǎng)了！
從幼兒園轉(zhuǎn)移到六年級(jí)的小姑娘成長(zhǎng)了！
從一米升到一米五的孩子成長(zhǎng)了！
我成長(zhǎng)了，真的成長(zhǎng)了！童年真像一艘船，瞬間把我載到成長(zhǎng)的彼岸上！
媽媽?zhuān)∨畠何页砷L(zhǎng)了！不再是那個(gè)咿呀咿呀小虎牙的小不點(diǎn)了，你看——整齊的床鋪，干凈利索的地板，那書(shū)架上擺上一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，二年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)，三年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)……每一天，酸甜苦辣咸都圍繞著我，可我卻不知不覺(jué)的成長(zhǎng)著。
然而！成長(zhǎng)了的我沒(méi)有了撒嬌的嬌氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神交替了。然而！成長(zhǎng)了的我沒(méi)有了愛(ài)哭的脾氣，全被自己能干的家務(wù)活埋沒(méi)了！我成長(zhǎng)了，變得有幾分成熟，但也有幾分幼稚的姑娘。
有哭有笑，有悲有傷，常常依賴(lài)父母的我成長(zhǎng)了！成長(zhǎng)了的我仿佛收獲了什么卻又失去了什么，我收獲了好勝，愛(ài)學(xué)習(xí)。卻也失去了那頑皮的性格。
??！爸爸媽媽。女兒我成長(zhǎng)了。我懂事了，成長(zhǎng)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是干家務(wù)活，而是有知識(shí)的珍貴來(lái)回報(bào)您們！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二十二
成長(zhǎng)路上留下一串腳印.我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下?tīng)N爛的回眸一笑因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。
如同
雨
后的春筍一般，我在悄悄地長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無(wú)數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問(wèn)自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果
月亮
會(huì)哭，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無(wú)奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就象青橄欖的味道。
“只要媽媽笑，我就最高興”有人問(wèn)我
什么
時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開(kāi)始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開(kāi)青春的畫(huà)冊(cè)，這是我最快樂(lè)的一頁(yè)，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書(shū)簽，因?yàn)橹挥锌鞓?lè)最永恒。
成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種
愛(ài)
。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加和諧。
眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。
從我出生到學(xué)會(huì)爬行，我是一個(gè)無(wú)知的嬰兒，那種
生活
無(wú)憂無(wú)慮，肚子餓了只會(huì)哭只會(huì)叫，是無(wú)知的哭幼稚的叫，但對(duì)這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無(wú)從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開(kāi)始上幼兒園到快要上
小學(xué)
時(shí)，那是一種對(duì)任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩，對(duì)父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好象是一位認(rèn)真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后，還有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但多了了一份對(duì)玩的追求，雖然對(duì)該做的事情還是認(rèn)真對(duì)待，但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在
學(xué)習(xí)
上，非常喜歡玩加上還對(duì)某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度，總對(duì)新鮮的事物、好玩的事情充滿(mǎn)了新鮮感，那一對(duì)對(duì)腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了
四年級(jí)
，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了，做不來(lái)的事就不會(huì)去想辦法去完成，做不來(lái)的題目不會(huì)動(dòng)腦筋去想，只會(huì)在第二日那別人的本子來(lái)抄，那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿(mǎn)腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動(dòng)力，讓我這臺(tái)普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn)，這排腳印是令人無(wú)法忍受的，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺(jué)。
上了中學(xué)，對(duì)事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會(huì)兒還象個(gè)不懂事的小孩，一會(huì)兒又成了一個(gè)好象對(duì)事情十分了解的大人，令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得
珍惜
的，也是值得回味的`。
我的成長(zhǎng)就是這樣，但我對(duì)生活還是……
曾經(jīng)五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；
曾經(jīng)胡思亂想，卻又淡然一空；
——題記
幻想——
童年
的它
夢(mèng)境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個(gè)安撫空洞
心靈
的理由，所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情，使得忽好忽壞。度過(guò)十幾載，如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來(lái)，那時(shí)，你便哭了，這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想，雖不知結(jié)果，但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的心靈，精心的，總會(huì)讓你心碎。所以，我說(shuō)絕倫的幻想就是它的童年。
嘗試——青年的它
或許，掌握你一切的是
勇氣
。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無(wú)力抗衡。是的，一切，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，該走的還是會(huì)走，是無(wú)處可逃的。明白了這一切，你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你，它會(huì)變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時(shí)刻刻骨銘心。
畏縮——老年的它
它是戲劇中的主角兒，演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)戲劇；
它是沙灘上的腳印，永遠(yuǎn)清晰；
它是腦海中的烙印，永垂不朽……
你若不了解它，它亦不善待你，會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無(wú)章的腳印……
在那
校園
的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長(zhǎng)的腳印。今日，當(dāng)我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。
白白的小腳丫
童年的腳印就象可愛(ài)的小花到處開(kāi)放。在那池塘邊，洗過(guò)了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個(gè)個(gè)小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來(lái)，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無(wú)邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂(lè)。
山間的鈴鐺響
長(zhǎng)大幾歲后，要到山那邊讀書(shū)。每日早晨上學(xué)，小伙伴們還是喜歡脫下剛穿的新鞋，光著腳丫兒走在那田間的小路上，越過(guò)可愛(ài)的小山，讓小腳感受大地**的撫摩，感受小石頭的堅(jiān)硬和小草的親切，留下一串串可愛(ài)的小腳印。一路歡聲笑語(yǔ)，猶如那山間的鈴鐺，清脆、響亮。
飛翔的少年夢(mèng)
上了中學(xué)，有了堅(jiān)毅的臉龐，有了飛翔的夢(mèng)想，不再讓腳貼著大地媽媽不放，而要跳起來(lái)——飛翔。綠茵場(chǎng)上看得到跌倒的印跡，籃球場(chǎng)上聽(tīng)得到飛起又落下的聲音，更看得到那走上演講臺(tái)的堅(jiān)定腳步，感覺(jué)得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著飛翔的夢(mèng)，一步又一步地走來(lái)，帶著美好的憧憬，留下夢(mèng)的腳印。
來(lái)到人生的花季，感受到春天的美好。雖然春天必將離去，但那留下的一串串人生的腳印，會(huì)陪伴著我，鼓勵(lì)著我，一路走去。
攀登楊柳樹(shù)
現(xiàn)在是夏季，柳樹(shù)長(zhǎng)出了纖細(xì)的柳條，微風(fēng)一吹，柳條輕拂著水面，把水面上的魚(yú)兒驚到水底深處。
我被這美麗景色驚呆了，心里不由自主想爬上柳樹(shù)，欣賞這大自然的美麗景色。
說(shuō)到爬柳樹(shù)，我這是第一次爬，因?yàn)槲液苣懶?，加上有點(diǎn)恐懼，從來(lái)沒(méi)爬過(guò)柳樹(shù)。每當(dāng)望著別人那矯健的身影，我充滿(mǎn)了羨慕?，F(xiàn)在，我決定要挑戰(zhàn)一下我自己，我一定要爬上去。
我第一腳踩在最底下的“樹(shù)疙瘩”，兩只手緊緊抱住樹(shù)身，絲毫不敢松懈，一步一步艱難的向上爬。我終于爬上去了，我一陣欣喜。爬上去時(shí)我已滿(mǎn)頭大汗，手心已被汗?jié)裢噶恕?BR> 進(jìn)退兩難
我叉開(kāi)腿坐在樹(shù)枝上，享受輕風(fēng)的撫摸，感受柳條的調(diào)皮，聆聽(tīng)大自然的聲音；細(xì)柳似乎在給我伴舞，魚(yú)兒似乎在跟我捉迷藏，鳥(niǎo)兒似乎在給我伴唱……我高興極了。
但接下來(lái)的難題使我的心情沮喪到了極點(diǎn)——由于我的膽小，我在樹(shù)枝上不敢移動(dòng)半步，只能畏畏縮縮的抱住樹(shù)枝，進(jìn)入進(jìn)退兩難的地步。
我急得哭了，風(fēng)帶著我的哭聲飄出很遠(yuǎn)，小魚(yú)兒似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍，小鳥(niǎo)兒似乎在嘲笑我，柳條也似乎在譏諷我。我傷心極了。
意外獲救
我在樹(shù)上哭，正好碰上我鄰居大嬸，問(wèn)清楚原因后，把我抱下來(lái)了。
成長(zhǎng)路上有許多經(jīng)歷，或喜，或憂，但他們都是我人生中的寶貴財(cái)富。
在我人生的沙灘上，有許多個(gè)腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。
一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語(yǔ)的故事，“快，叫爸爸！叫爸爸！”“爸爸！”“呵呵，真乖！”在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每一聲“爸爸、媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴，每一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半日。
沿著腳印走啊走，走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我
五年級(jí)
時(shí)對(duì)父母撒的第一個(gè)謊，那日晚上，老師不知怎么的布置了很多作業(yè)，我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。十點(diǎn)多了，我還沒(méi)寫(xiě)完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問(wèn)我寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完，我不敢告訴她實(shí)情，因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我，我心想：要是把這篇作文寫(xiě)完了再睡，那得到半夜了，還不如明日到學(xué)校補(bǔ)，我想到這里就騙媽媽?zhuān)嬖V她我寫(xiě)完了。第二日來(lái)到學(xué)校，別人問(wèn)我寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)到幾點(diǎn)？我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來(lái)補(bǔ)。上課了，老師要收作文，我還一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，我只好說(shuō)落家了，本以為這事就這樣過(guò)去了，可誰(shuí)知老師打電話讓我媽媽給送來(lái)，媽媽沒(méi)找到作文本。老師看出我可能沒(méi)寫(xiě)，就問(wèn)我是不是沒(méi)寫(xiě)，我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我媽媽找來(lái)，批評(píng)了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。
最大的腳印里充滿(mǎn)了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那日留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜，雖然一個(gè)菜忘了放鹽，一個(gè)菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長(zhǎng)。
人生的沙灘上還有許多空白，以后的路還很遠(yuǎn)，這沙灘上還要有更多更大的腳印，腳印里的故事一定會(huì)更美麗更豐富。
孩提的時(shí)候，睜著一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問(wèn)著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無(wú)知的小腳丫。
風(fēng)車(chē)不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著，毫無(wú)覺(jué)察地，時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中，我長(zhǎng)高了一些，背著裝滿(mǎn)智慧的書(shū)包，走進(jìn)了充滿(mǎn)書(shū)香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書(shū)海的腳印。
又過(guò)去了，春去冬來(lái)，時(shí)間拉著我賽跑?；窝壑校拇_長(zhǎng)大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時(shí)候的滿(mǎn)臉稚氣，倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿(mǎn)富學(xué)識(shí)的書(shū)包，穿梭在家與學(xué)校的馬路上，重復(fù)著這兩點(diǎn)一線，就這么如此簡(jiǎn)單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。
一縷縷金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色，再一次重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，悄無(wú)聲息地帶著黃葉，去旅行了…白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識(shí)。
這里，永遠(yuǎn)地留下了我成長(zhǎng)的腳印。從童年——-少年——-青年……
那個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí)，全國(guó)舉辦“希望杯”
英語(yǔ)
大賽，作為校奧英尖子，我毅然
報(bào)名
前往。而后多少個(gè)清晨，我?guī)е鷻C(jī)坐在陽(yáng)臺(tái)上，記一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞；多少個(gè)午后，我在書(shū)房閱讀著一本又一本的英語(yǔ)書(shū)刊；多少個(gè)夜晚，我伏在臺(tái)燈下做一張又一張的奧英試題，大量的英語(yǔ)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拼搏后，我參加了競(jìng)賽，面對(duì)近百道試題，我毫不畏懼，運(yùn)用英語(yǔ)老師教給我的“殺手锏”，在題海中殺出一條血路，完成了所有的試題。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我獲得了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書(shū)，我會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。上個(gè)學(xué)期的考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的三門(mén)主課的總分被擠出了全班的前五名。當(dāng)時(shí)，我的情緒落到了最低點(diǎn)。老師看出了我的失意，找我個(gè)別談話。她以她獨(dú)特的方式分析了我的情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“彭輝，你不要灰心，只是一科沒(méi)有考好，并不代表你所有知識(shí)都沒(méi)有掌握嘛，下次考好就行了。”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我重新找回了我自己——一個(gè)拼搏的我、一個(gè)自信的我。成長(zhǎng)的腳印傾注了老師的關(guān)懷。
我永遠(yuǎn)忘不了在五年級(jí)期末考試的前一夜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，明日，五年級(jí)最重要的期末考試就要來(lái)臨了，我心里緊張極了，我叫醒了隔壁還沒(méi)有入睡的媽媽?zhuān)煌滦穆?，媽媽?tīng)了，寬慰地一笑，對(duì)我說(shuō)：“不要怕，媽媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，媽媽也不會(huì)怪你，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了?！甭?tīng)了媽媽的一番話，我心里的一塊大石頭落了地。成長(zhǎng)的腳印傾注了父母的關(guān)懷、鼓勵(lì)。
我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二十三
那個(gè)帶有墨黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛(ài)。——題記。
那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹(shù)上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個(gè)！”芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色但已牽引了我饞嘴的味覺(jué)。
“不，還沒(méi)熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個(gè)第一名回來(lái)，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎?”
我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……。
回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過(guò)，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒(méi)有向奶奶報(bào)喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車(chē)。
醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過(guò)來(lái)的奶奶，醫(yī)生卻說(shuō)這是回光返照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿(mǎn)了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來(lái)了，說(shuō)要親手獎(jiǎng)給我。
“奶奶，你會(huì)好起來(lái)的，你不要離開(kāi)我！”我再也忍不住了，帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。
“獎(jiǎng)勵(lì)……獎(jiǎng)勵(lì)……芒果……”奶奶喃喃道，無(wú)神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛(ài)，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書(shū)……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽(tīng)到。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。
忽然，奶奶松開(kāi)手輕輕地閉上了眼睛。此時(shí)，我的淚水拼命地涌出來(lái)，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會(huì)的，我會(huì)好好讀書(shū)！”又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來(lái)越濃，正如奶奶的愛(ài)，那是奶奶給我的最好獎(jiǎng)賞。
亮點(diǎn)揭示：
文章對(duì)記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)把握得很好，敘事流暢，構(gòu)思新巧，緊扣“最好的獎(jiǎng)賞”寫(xiě)作。芒果既是奶奶給“我”最好的獎(jiǎng)賞，也是奶奶濃濃愛(ài)心的信物，文中奶奶訣別之時(shí)給“我”芒果的細(xì)節(jié)寫(xiě)得非常生動(dòng)，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。
我們的心近了。
從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠(yuǎn)赴上海打工，一年只回來(lái)稀疏幾次。所以，小時(shí)候奶奶對(duì)我說(shuō)：“你爸爸媽媽去掙錢(qián)給你買(mǎi)糖吃，還有布娃娃呢！”果然，每年春節(jié)，爸爸媽媽會(huì)給我?guī)Щ貏e的小朋友沒(méi)吃過(guò)的糖，別的小朋友沒(méi)玩過(guò)的布娃娃?？粗麄兞w慕的眼神，我心中的快樂(lè)和自豪無(wú)以言表。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇一
獨(dú)自一人，穿過(guò)那喧囂的城市，目光定格在一座名叫“心情故事”的影樓前。一位女孩甜甜的倩影躍入我的眼簾。照片下醒目地寫(xiě)著“讓我們來(lái)完成您的心情故事”。我不由心動(dòng)了一下，正想抬腳邁進(jìn)去又被另一個(gè)想法回絕了，那些美麗而浪漫的心情故事，永遠(yuǎn)只屬于那些靚麗的女孩，而我這只丑小鴨怎會(huì)有心情故事呢？意識(shí)到自己駐足得太久，匆匆地跑開(kāi)了。
回到家里，我拿起書(shū)歇斯底里地讀了起來(lái)，眼角的淚，竟沒(méi)有理由地淌了下來(lái)。因?yàn)槲液艹?，所以我不敢在外邊多停留一分鐘；因?yàn)槲液艹?，所以我不敢昂首挺胸地邁步；因?yàn)槲液艹?，所以我不敢給自己留下那美妙的瞬間；因?yàn)槲液艹螅疑踔敛桓覔碛凶约旱男那楣适隆揖鸵虼硕翜S嗎？我就該背著這個(gè)沉重的包袱拋灑青春?jiǎn)?？不！我不能！我要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，用智慧來(lái)塑造自己，讓自己脫穎而出。長(zhǎng)相是父母給的，是上天注定的，但我堅(jiān)信：上帝在關(guān)上大門(mén)的同時(shí)，也給你開(kāi)了扇小窗。那扇小窗便是我人生中的唯一的希望。所以，無(wú)論怎樣艱險(xiǎn)，我都要找到它，推開(kāi)窗，爬出去，相信窗外會(huì)有一片藍(lán)藍(lán)的天空，那是屬于我自己的。
在學(xué)校里，我常因自己不漂亮而失去了很多，但失去的同時(shí)我也得到了很多。因?yàn)槲液艹螅晕也槐刈⒁庖轮欠裥鲁?；因?yàn)槲液艹螅晕也槐負(fù)?dān)心發(fā)型是否時(shí)髦；因?yàn)槲液艹?，所以不必有過(guò)多的少女心事與秘密。我會(huì)全心撲在書(shū)籍上，它能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆，使自己枯燥的歲月化為令人愉快的時(shí)日。
雖然我很丑，但我有自己的生活方向。
雖然我很丑，但我并不自卑，我會(huì)用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝。
丑女孩沒(méi)有什么心情故事，真的。有的只是實(shí)實(shí)在在的生活，有的只是踏踏實(shí)實(shí)的步伐，昂起頭，走吧！
[簡(jiǎn)評(píng)]：本文寫(xiě)自己曾因長(zhǎng)得丑而煩惱，但也因?yàn)槌蠖斋@很多?！半m然我很丑，但我并不自卑，我會(huì)用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝?！北疚挠昧撕芏嗯疟染洌炎髡邇?nèi)心的情感宣泄出來(lái)。比如“因?yàn)槲液艹螅晕也桓野菏淄π氐剡~步；因?yàn)槲液艹螅晕也荒芙o自己留下那美好的的瞬間；因?yàn)槲液艹?，我甚至不敢擁有自己的心情故事……?BR> 成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編精心為大家整理的成長(zhǎng)類(lèi)題材中考作文（10篇），如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。
成長(zhǎng)是什么，怎么總是讓我那么痛？
又是一年的冬天，每天都重復(fù)同樣的事情，而我總是茫無(wú)目的的在在冷冷的走廊上，看著那些為了高考奮斗的高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，我笑了，冷冷的笑了，我想我來(lái)這是為了什么，連我自己都不清楚?？偸悄敲聪矚g發(fā)呆，但是卻連自己也不知道在想什么。我總是那么傻，總是喜歡想那么多。但是成長(zhǎng)是什么。
聽(tīng)著那些歌，想念著曾經(jīng)的一切，那一切的一切仿佛又浮現(xiàn)在眼前，但畢竟是過(guò)去了的。我怎么還那么固執(zhí)。固執(zhí)的不肯忘掉曾經(jīng)的瘋狂，固執(zhí)的不肯相信時(shí)間走過(guò)的事實(shí)。我總是喜歡站在走廊上看著遠(yuǎn)方，看著陽(yáng)光的地方，盡管陽(yáng)光很刺眼，我卻還是倔強(qiáng)的睜開(kāi)眼。
我總是那么的懷舊，曾經(jīng)的一切都好像一個(gè)深深的疤痕，久久不能愈合的疤痕。那是一個(gè)任誰(shuí)都不能觸碰的最柔弱的地方。
是不是我太過(guò)于的憂傷，把什么都想的那么多，讓自己那么累，我想我不應(yīng)該這樣的，但是怎么才能好好的呢？也許那一切都已成為了一個(gè)習(xí)慣。
那誰(shuí)，那誰(shuí)，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，想大聲的告訴你們，我想你們了，很想很想，你們給有忘記我，給還記得瘋狂的曾經(jīng)有個(gè)我。那一切，是支撐我走下去的信念，我想我該好好的，成長(zhǎng)的過(guò)程總是讓人那么的痛，但是我相信我可以，因?yàn)槟莻€(gè)信念。
我知道我變了，無(wú)論再怎么努力也找不回曾經(jīng)單純的我們，曾經(jīng)的友誼，還會(huì)繼續(xù)，是不是，我想我會(huì)好好的，相信你們都要好好的成長(zhǎng)，讓我那么任性，那么要強(qiáng)，總是那么輕易的傷感。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。
如今，我踏上追尋成長(zhǎng)的腳步，沒(méi)有方向的前進(jìn)：
我踏出下一個(gè)光源口，這是一個(gè)充滿(mǎn)刺鼻氣味的地方，雪白的床上，一位婦人在聲嘶力竭地喊叫，周?chē)鷤鱽?lái)一陣陣支援聲“加油，只差一點(diǎn)了……”在婦人的喊叫聲中，傳出一陣嬰兒的啼哭聲。那個(gè)嬰兒，便是我，而這地方，便是我誕生的地方……隨后，一個(gè)男人牽著另一個(gè)小男孩的手走進(jìn)房間，婦人依偎在男人的身旁，注視著床側(cè)那新生兒，一幅和諧的畫(huà)面，定格在那一刻。我悄然地踏入征程，尋找下一個(gè)光源點(diǎn)。
當(dāng)我踏出光源點(diǎn)時(shí)，眼前呈現(xiàn)的是一幅全家福，相片上，一個(gè)推著搖籃車(chē)的男孩，哼著一曲小曲，搖籃車(chē)?yán)镞€有一個(gè)小男孩，看上去比那推著車(chē)的男孩小了幾歲，搖籃車(chē)?yán)锏男∧泻⒁呀?jīng)熟睡，眼前的畫(huà)面，只停留了幾個(gè)呼吸，又轉(zhuǎn)了一個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面上，搖籃車(chē)已然不見(jiàn)，取而代之的是小自行車(chē)，車(chē)上的小男孩騎在車(chē)上尖叫，車(chē)后，一個(gè)大男孩推著那自行車(chē)前進(jìn)……一幅幅少年的圖片畫(huà)面，在眼前浮過(guò)，我抓不住太多，只好再一次踏入黑暗。
《昂起頭，走》。
獨(dú)自一人，穿過(guò)那喧囂的城市，目光定格在一座名叫“心情故事”的影樓前。一位女孩甜甜的倩影躍入我的眼簾。照片下醒目地寫(xiě)著“讓我們來(lái)完成您的心情故事”。我不由心動(dòng)了一下，正想抬腳邁進(jìn)去又被另一個(gè)想法回絕了，那些美麗而浪漫的心情故事，永遠(yuǎn)只屬于那些靚麗的女孩，而我這只丑小鴨怎會(huì)有心情故事呢？意識(shí)到自己駐足得太久，匆匆地跑開(kāi)了。
回到家里，我拿起書(shū)歇斯底里地讀了起來(lái)，眼角的淚，竟沒(méi)有理由地淌了下來(lái)。因?yàn)槲液艹螅晕也桓以谕膺叾嗤Ａ粢环昼?；因?yàn)槲液艹?，所以我不敢昂首挺胸地邁步；因?yàn)槲液艹?，所以我不敢給自己留下那美妙的瞬間；因?yàn)槲液艹螅疑踔敛桓覔碛凶约旱男那楣适隆揖鸵虼硕翜S嗎？我就該背著這個(gè)沉重的包袱拋灑青春?jiǎn)?？不！我不能！我要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，用智慧來(lái)塑造自己，讓自己脫穎而出。長(zhǎng)相是父母給的，是上天注定的，但我堅(jiān)信：上帝在關(guān)上大門(mén)的同時(shí)，也給你開(kāi)了扇小窗。那扇小窗便是我人生中的唯一的希望。所以，無(wú)論怎樣艱險(xiǎn)，我都要找到它，推開(kāi)窗，爬出去，相信窗外會(huì)有一片藍(lán)藍(lán)的天空，那是屬于我自己的。
在學(xué)校里，我常因自己不漂亮而失去了很多，但失去的同時(shí)我也得到了很多。因?yàn)槲液艹?，所以我不必注意衣著是否新潮；因?yàn)槲液艹?，所以我不必?fù)?dān)心發(fā)型是否時(shí)髦；因?yàn)槲液艹?，所以不必有過(guò)多的少女心事與秘密。我會(huì)全心撲在書(shū)籍上，它能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆，使自己枯燥的歲月化為令人愉快的時(shí)日。
雖然我很丑，但我有自己的生活方向。
雖然我很丑，但我并不自卑，我會(huì)用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝。
丑女孩沒(méi)有什么心情故事，真的。有的只是實(shí)實(shí)在在的生活，有的只是踏踏實(shí)實(shí)的步伐，昂起頭，走吧！
[簡(jiǎn)評(píng)]：本文寫(xiě)自己曾因長(zhǎng)得丑而煩惱，但也因?yàn)槌蠖斋@很多?！半m然我很丑，但我并不自卑，我會(huì)用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝?！北疚挠昧撕芏嗯疟染?，把作者內(nèi)心的情感宣泄出來(lái)。比如“因?yàn)槲液艹?，所以我不敢昂首挺胸地邁步；因?yàn)槲液艹?，所以我不能給自己留下那美好的的瞬間；因?yàn)槲液艹?，我甚至不敢擁有自己的心情故事……?BR> 在花蝴蝶與橡皮筋交織的記憶中滿(mǎn)是我童真無(wú)邪的笑聲，也正是因?yàn)閱渭?，也正是因?yàn)橛字桑菚r(shí)的天空很藍(lán)，陽(yáng)光很溫暖，在父母用愛(ài)撐起的一片藍(lán)天下，空氣中好像添加了許多甜密劑，每天都有很多快樂(lè)等著我。是啊，童年的只言片語(yǔ)不僅僅是一些文字能訴說(shuō)的，那些純真爛漫的日子像無(wú)數(shù)或明或暗的星星，閃爍在記憶的夜空。
不知懷著怎樣的情愫，我踏入了少年的軌道，戴上了那條夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，也完成了一個(gè)小小的心愿，走得很從容，漸漸習(xí)慣了沒(méi)有父母的攙扶，屬于自己的足跡也從歪歪斜斜到真真切切，少年的日記本中記錄了多少個(gè)難忘的瞬間，傻乎乎地捧著自己滿(mǎn)意的試卷；紅著臉接受老師欣慰的表?yè)P(yáng)，在合唱會(huì)上打錯(cuò)拍子；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨；遇到挫折時(shí)在小屋里低聲哭泣……許多許多回眸都令我感動(dòng)不已，流星化作我或喜或憂的淚水，擁擠成為我個(gè)性化的溫馨，沒(méi)有任何裝飾的少年時(shí)代卻成了我感動(dòng)的靈光片羽。
一路風(fēng)波一路歌，時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉，緣了所有人的夢(mèng)，就這樣，繽紛的青春攜著繽紛的夢(mèng)緩緩而至。不再穎惑，不再迷茫，自信的我決心讓一生只有一次的青春燦爛而無(wú)悔！于是匆匆駕起心的小船，用倔強(qiáng)做帆，用執(zhí)著做漿，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想，成長(zhǎng)，不再是一張白紙，而是被生活的閱歷揉皺的，說(shuō)不清楚形狀的東西，但它卻比一張白紙能投到更遠(yuǎn)的地方。成長(zhǎng)，不再是那剛共出地面怯生生的嫩芽，它已成為了狂風(fēng)暴雨中的嬌艷的鮮花。成長(zhǎng)，意味著不再留戀雨后的七彩虹霓，而要腳踏實(shí)地地去奮斗，長(zhǎng)大了，那年那月的所有，已被時(shí)光謹(jǐn)慎收藏，金黃的歲月如秋葉般劃過(guò)我生命的軌跡，而后升騰飛去，飛到我不知道也找不到的地方。不需要惆悵歲月的流逝，有人說(shuō)過(guò)，如呆葉兒不萎落，明年就不會(huì)再發(fā)出新的芽，也就長(zhǎng)不出更美麗，更嶄新的葉子，那金燦燦的葉子并非死去，而是另一種生命，一種成長(zhǎng)，交換了下一個(gè)盈盈的花季，而我的成長(zhǎng)年華又何嘗不是如此。
歲月已經(jīng)記錄下我成長(zhǎng)的十六個(gè)年頭，早已記不清有多少淚水滑落，有多少歡笑迸濺。我就在四季和日月的交替中收獲著，口味著——孕育童年的種子，呵護(hù)少年的嫩芽，收獲著青春的鮮花；品味著生活的酒，濃烈、魏郁，也品味著生命的茶，淡雅，芬芳。
年華在左，成長(zhǎng)在右，我會(huì)憑借著青春的狂妄這樣大喊：“長(zhǎng)得漂亮不如活得漂亮，生活對(duì)于青春沒(méi)有失敗！”我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去，一路子上不停地播種夢(mèng)想，也不停地收獲希望！
五歲時(shí)，我在我家后院種了一個(gè)桔子的種子，剛把它種下去的時(shí)候，我就口水直流，好像看到上面已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了黃橙橙的橘子。
幾年過(guò)去了，我十歲了，橘子樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝頭。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，小鳥(niǎo)在唱歌，河水在流動(dòng)，生機(jī)勃勃的小草在晃動(dòng)著。瞧！我的橘子樹(shù)開(kāi)花了，那一朵朵黃色的小花正在風(fēng)中跳舞呢！它美麗的姿態(tài)讓人久久不忍移開(kāi)。
一股熱浪在空氣中彌漫著，夏天到了。我的橘子樹(shù)竟然結(jié)出了一顆顆綠色的果子。我的雙眼凝視著那綠色的果子，不禁想起了橘子成熟時(shí)的樣子，蟬在枝頭“吱吱”的叫著，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
功夫不負(fù)有心人，樹(shù)葉沙沙地響著，風(fēng)兒已從那里走過(guò)，秋天到了。我的橘子樹(shù)上的果實(shí)已經(jīng)完全成熟了。那一個(gè)個(gè)橘子如同小孩稚嫩的臉蛋，我不由自主地摘下了一個(gè)最大的橘子，毫不猶豫的吃了下去。哇！橘子的味道，酸酸甜甜的，讓我無(wú)法自拔。
這就是我的橘子，一個(gè)讓我難以忘懷的橘子，我喜歡它！
淚如雨下在我心里。雖然它們傷了我的心，但它們默默地滋潤(rùn)著我的心，滋養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
那一年，我根據(jù)自己的喜好報(bào)名了一個(gè)比賽，是屬于主持人的。那時(shí)候的我膽小懦弱，從來(lái)不敢在別人面前大聲說(shuō)話。而且我有舞臺(tái)恐懼癥。這次參加比賽，就是為了治好舞臺(tái)恐懼癥。當(dāng)我一個(gè)人坐在公園的秋千上，背上拿著大師手稿的時(shí)候，我正聚精會(huì)神地看書(shū)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)人。抬頭一看，我聽(tīng)到小娜諷刺地說(shuō)：“哈哈，丑小鴨也想成為一只白天鵝！那都是假的。就像你一樣，你會(huì)在最后的舞臺(tái)上顫抖，參加主持人的比賽。別搞笑了。會(huì)出丑的是你！”說(shuō)完，她驕傲地抬起頭，離開(kāi)了，留下我一個(gè)人在那里。
她的每一句話似乎都刺痛了我的心。我知道我只是一個(gè)普通人，但我也有自尊。沒(méi)想到會(huì)得獎(jiǎng)，我只是，只是想練練勇氣。我為什么要被嘲諷？眼淚一顆顆流下來(lái)，我默默的哭了。
比賽那天我確實(shí)出丑了。站在舞臺(tái)上，腿不自覺(jué)的在抖，聲音也在抖。最后我好像失聲了，說(shuō)不出話來(lái)。不知道怎么走出來(lái)的。我只知道大家好像都在用嘲諷的眼神看著我。
我找到了一個(gè)沒(méi)人的地方，哭得很開(kāi)心。眼淚，還是這樣肆意地流了下來(lái)?？捱^(guò)之后，我笑著擦干了眼淚。不就是一點(diǎn)小挫折嗎？誰(shuí)沒(méi)有，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改變，我要擺脫這種懦弱的性格，絕對(duì)不能讓人看不起我！從這一刻開(kāi)始，我長(zhǎng)大了！從下定決心的那一刻起，我就長(zhǎng)大了！笑著擦干眼淚的我長(zhǎng)大了！
現(xiàn)在的我真的變了，變得豪爽大方，變得自信勇敢，不再是以前的我。我知道，我長(zhǎng)大了。
眼淚伴隨著我的成長(zhǎng)。為每一次跌倒，每一次孤獨(dú)，每一次感動(dòng)，加上最好的一筆。對(duì)于未來(lái)，我想說(shuō)：“每哭一次，我都會(huì)抬起頭，擦干眼淚，迎接陽(yáng)光，努力奮斗！”
自從暑假和哥哥一起賣(mài)過(guò)一次報(bào)紙后，我也萌發(fā)了勤工儉學(xué)的念頭。
第二天，我早早地起床，興高采烈地在發(fā)行社領(lǐng)了12份報(bào)紙，把它們整理好，心里暗下決心：一定要全部賣(mài)完！這樣，我就能賺到六元錢(qián)了！我信步走在公園的小路上，早起的鳥(niǎo)兒唧唧咋咋地叫著，仿佛在為我加油鼓勁，花壇的花開(kāi)的更艷了，帶著露水的小草看上去格外翠綠了，四周的一切顯得那么美好。
正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，迎面匆匆走來(lái)一位叔叔，我一下子孫悟空大鬧天宮——慌了神，不知怎么應(yīng)對(duì)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫的更歡了，好像在催促我：快問(wèn)問(wèn)他買(mǎi)不買(mǎi)呀！我急忙跑了上去，學(xué)著哥哥的樣子問(wèn)：“叔叔，要……”沒(méi)等我話說(shuō)完，他就忙忙地?cái)[擺手。我又接連問(wèn)了幾個(gè)坐在公園石凳上閑聊的老爺爺，可都被他們以各種方式拒絕了。
我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又繼續(xù)向前走去。焦急地想：照這樣下去，我怎么可能賣(mài)得完呀！”小朋友，你是不是賣(mài)報(bào)紙的呀？“一個(gè)溫和清脆的聲音在我耳畔響起，我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是一位時(shí)尚漂亮的阿姨，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨爽快地說(shuō)：“給我來(lái)一份吧。”
……。
快中午了，毒辣的太陽(yáng)不知憐憫地曬著我幼小的身體，臉就像被火烤一樣疼痛，豆大的汗珠順著臉頰往下流，把我的眼睛蟄的睜都睜不開(kāi)，梧桐樹(shù)上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫個(gè)不停。我現(xiàn)在可真是啞巴吃黃連——有苦難言呀，但一想到哥哥對(duì)我的鼓勵(lì)，我渾身又充滿(mǎn)了力量。
那一刻，我長(zhǎng)大了！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們品嘗到更多的可能是苦澀，但當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你得到的卻是回味無(wú)群的甘甜！
快樂(lè)，我相信每個(gè)人都是快樂(lè)的。因?yàn)槭澜缟鲜菦](méi)有不快樂(lè)的理由，只有你自己不想讓自己快樂(lè)的理由?？鞓?lè)是我生活的大多數(shù)，因?yàn)槲乙郧安欢檬裁词强鞓?lè)，現(xiàn)在我懂了。當(dāng)你放開(kāi)自己的心，原諒以前得罪過(guò)你的人，那就是快樂(lè)。當(dāng)你伸出自己的手，去幫助別人時(shí)，那就是快樂(lè)。但你會(huì)心的笑，歌唱這美好的世界，那就是快樂(lè)。當(dāng)你現(xiàn)在覺(jué)得自己很快樂(lè)，那么你就是一個(gè)快樂(lè)的人。有的人，不小心犯了個(gè)錯(cuò)誤的選擇，在偷與不偷之間他選錯(cuò)了，選擇了偷。我曾經(jīng)想過(guò)該怎么樣的懲罰他，但面對(duì)他時(shí)，我卻放開(kāi)了他，放開(kāi)了自己的心，選擇了快樂(lè)。有的人，他不會(huì)做題會(huì)問(wèn)你，但你想這是自己想出來(lái)的，不愿與他分享。我曾經(jīng)多次的有過(guò)這樣的做法，但事實(shí)證明這并不快樂(lè)。我與別人分享自己的果實(shí)時(shí)，分享了快樂(lè)。我每天都有會(huì)心的笑容，歌唱我的快樂(lè)，因?yàn)槲沂莻€(gè)快樂(lè)的人，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)中充滿(mǎn)了快樂(lè)。
痛苦，我何嘗沒(méi)有過(guò)。但是我相信痛苦是一時(shí)的，快樂(lè)是一世的。我認(rèn)為最痛苦的莫過(guò)于明明付出了辛勞，但卻沒(méi)有人理解自己。父母，我愛(ài)他們。我深深的知道他的辛苦，他們也知道我的辛苦，但是他們總是拿結(jié)果來(lái)衡量我，從來(lái)不把我中間的努力看成一回事。“你看看你的成績(jī)。”這一聲聲呵責(zé)，讓我覺(jué)得我要是個(gè)機(jī)器人多好，回回拿第一，回回得獎(jiǎng)。但我是個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器人，讓他們嘗嘗心碎的感覺(jué)。每當(dāng)，我考試考得不好時(shí)，我總是自己騙自己說(shuō)：“我要繼續(xù)努力，讓我的父母看到我的努力結(jié)果?！笨墒牵睦飬s在流淚。
痛苦、快樂(lè)。不要羨慕身邊的人是多么的快樂(lè)，因?yàn)閯e人也在羨慕你的快樂(lè)。不要覺(jué)得自己是多么痛苦，因?yàn)閯e人覺(jué)得自己更加痛苦。痛苦、快樂(lè)，這是成長(zhǎng)中的必然。而這必然，就是我的成長(zhǎng)。
“你看看他，他的學(xué)習(xí)居然這么差！”“你聽(tīng)啊，他唱的這么難聽(tīng)，還好意思站出來(lái)唱！”“你看他啊……”
這些各色各樣嘲諷數(shù)落的話語(yǔ)，小志再熟悉不過(guò)了。從小到大，小志就是屬于別人家眼中的壞孩子，學(xué)習(xí)不好，愛(ài)搞惡作劇，但他也有優(yōu)點(diǎn)，那就是善良。也正是這善良成就了他，當(dāng)然，這也是后話了。
一日，正在看電視的他，了解了公益，知道了這世界上還有許許多多的人，吃不飽穿不暖，被疾病無(wú)情地肆虐，被戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙所困擾，過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子。第一次，他如此憎恨自己的無(wú)能。想要幫助他們的念頭，從此在他心底扎根。
不久，開(kāi)學(xué)報(bào)名的日子如期而至。小志的班上也迎來(lái)了一位新老師。小志雖學(xué)習(xí)不好，但很熱愛(ài)班級(jí)，經(jīng)常為班級(jí)老師做事，久而久之，也與新來(lái)的老師熟識(shí)。有一日，小志跟老師談到了公益，也談到了自己的愿望，“……老師，我真的好想幫他們啊，可是那些大人和其他的同學(xué)說(shuō)我什么都不會(huì)，什么都干不好……”
“小志，其實(shí)面對(duì)他們的話，你大可不必在意，因?yàn)槟悴⒉皇撬麄兛谥姓f(shuō)的那樣沒(méi)用，你很善良，有愛(ài)心，會(huì)幫助小動(dòng)物，以及那些你并認(rèn)識(shí)的陌生人。有的時(shí)候，別人的冷嘲熱諷反倒可以幫助你?！?BR> “嗯？怎么可能呢？明明那些話那么傷人。”
“的確傷人，可是倘若花些時(shí)間去思考，他們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)你呢？因?yàn)槟銢](méi)有做好，或者是因?yàn)槟忝髅骺梢宰龊?，但結(jié)果差強(qiáng)人意，他們的話，不正是在點(diǎn)明你努力的方向嗎？換個(gè)角度思考，換一個(gè)打開(kāi)方式，你會(huì)有意想不到的收獲。老師相信你，你也要相信你自己，沒(méi)有什么是不可能的，‘萬(wàn)事無(wú)難事，只怕有心人’?！?BR> “嗯！我會(huì)加油的，謝謝老師?！?BR> 多年以后，小志早已是步入上流社會(huì)的一名成功人士，他也靠著自己的努力幫助了許許多多的人。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇三
每時(shí)每刻，我們都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)時(shí)的歡樂(lè)數(shù)不勝數(shù)。
記得那是在外婆家，媽媽叫我去倒垃圾。我走到垃圾坑邊，映入眼簾的是周?chē)鷿M(mǎn)地的果皮紙屑、塑料殼、鐵罐子我想：倒這些垃圾的人也太不文明了吧!我要改變這片土地的面貌!
說(shuō)干就干，我從舅舅家找來(lái)了表弟，讓他到家里去拿掃帚和簸箕，我也“抄”上了手頭的家伙。
一場(chǎng)“驅(qū)垃圾”戰(zhàn)斗開(kāi)始了!我和表弟一會(huì)兒掃掃這兒，一會(huì)兒掃掃那兒;一會(huì)兒是鐵罐的碰撞聲，一會(huì)兒又是塑料紙被捏時(shí)的聲音。
雖然我們已經(jīng)“苦干”了一上午，卻一點(diǎn)也沒(méi)減少我們的興趣，一點(diǎn)也沒(méi)減少我們對(duì)環(huán)保的支持!
瞧，只剩下一個(gè)易拉罐了，我們這可來(lái)勁了，你爭(zhēng)我搶?zhuān)?tīng)到的盡是易拉罐在地上“打滾”的聲音。我們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后是我倆撿起后一起扔進(jìn)去的。
回頭看表弟的臉，臟兮兮的，他也看看我，也是一樣臟，我們大笑起來(lái)。疏不知，旁邊已有人投來(lái)贊許的目光。
原來(lái)那個(gè)臭氣熏天的垃圾坑不見(jiàn)了，變成了一個(gè)整潔的垃圾坑。
成長(zhǎng)，真好!我學(xué)會(huì)了支持環(huán)保，學(xué)會(huì)了為別人做些事，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的歡樂(lè)數(shù)不勝數(shù)!
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇四
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8．25，我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句――真是時(shí)光飛逝，歲月如梭??！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開(kāi)了......成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事......
那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶?。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，我吃完早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
成長(zhǎng)啊！你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新；成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
汪玲。
一、“地獄”之書(shū)。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書(shū)，每天父母哄我們?nèi)胨瘯r(shí)所講的故事書(shū)，天天伴隨我們啞啞學(xué)語(yǔ)的`識(shí)字書(shū)，告訴我們小兔子的故事的連環(huán)畫(huà)，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著，都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所學(xué)習(xí)和接觸到的書(shū)籍?？梢哉f(shuō)書(shū)是我的成長(zhǎng)伴侶。
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
有書(shū)伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里不寂寞！
二、“煉獄”之音。
我四歲半的時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里，沒(méi)少挨鋼琴老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的巴掌，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些不想學(xué)，慶幸的是終于堅(jiān)持下來(lái)了。
現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂(lè)大師，作曲家，只是希望我能受到音樂(lè)的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅(jiān)毅。
鋼琴，在我的生活中時(shí)時(shí)陪伴著我。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì)嘗試著彈奏它，不久我便會(huì)忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的融入到音樂(lè)之中；當(dāng)我煩躁不安時(shí)，我便會(huì)又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對(duì)象，是最能體諒我心的知心朋友！
有鋼琴伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里歌聲飛揚(yáng)！
三、“天堂”之光。
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在成長(zhǎng)的天空中展翅翱翔！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇五
著一襲輕紗，撐一把紙傘，從鄭愁予的江南里緩緩走來(lái)?！拔也皇菤w人，是個(gè)過(guò)客，”輕輕地、悠長(zhǎng)而略帶惆悵的情感從他口中吟出，他筆下三月里“嗒嗒”的馬蹄聲，譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)綠色的漢字。
朱自清的《春》中，將春寫(xiě)成了一個(gè)剛落地的娃娃，春的俏皮可愛(ài)躍然紙上，這是漢字，一個(gè)一個(gè)拼接而成的漢字。由春天的那一縷清風(fēng)，那一絲春雨，那一支花紅譜寫(xiě)而成。一個(gè)春近在眼前。執(zhí)一卷詩(shī)詞，覓一縷春愁，從陸放翁的滿(mǎn)城春色里緩緩走來(lái)，“東風(fēng)惡，歡情薄，”這么一句話連成了鐵血男兒一生的柔軟。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。他心中的沈園，點(diǎn)綴了凄美的漢字。
李商隱的《無(wú)題》中，東風(fēng)無(wú)力百花殘，這種凄涼、婉轉(zhuǎn)的漢字看透了人們內(nèi)心的愁?lèi)?，這是漢字。一字一句凝聚而成的漢字，由詩(shī)人那濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦交雜而成，一種情近在眼前。鞠一捧江水，尋一份豪氣，從蘇東坡的大江東去里緩緩走來(lái)。他眼中的赤壁，釋放了壯美的文字。東坡的一生，本來(lái)就受到了錯(cuò)誤之待，釋舟楫之安，而服車(chē)馬勞形。且看東坡壯懷激烈，歌大江東去。曹操的《龜雖壽》中，將自己的豪情壯志、雄心壯志盡顯其中，這是漢字。一縷一縷交錯(cuò)而成的漢字。由統(tǒng)治者的壯志豪情匯聚而成，一汪深情盡在其中。
情感，情感，它的情感，漢字的情感，像是照影的鴻雁，只用羽翼輕輕一點(diǎn)，沁在水面留下美麗的漣漪。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇六
每個(gè)人都覺(jué)得，成長(zhǎng)只是一個(gè)身高加年齡的增長(zhǎng)。這個(gè)說(shuō)法其實(shí)不盡其然，更多的應(yīng)是心靈的成長(zhǎng)。下面是本站小編整理的一些關(guān)于成長(zhǎng)話題。
作文。
題材的相關(guān)資料,供你參考。
回想起來(lái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是非常幽默的，小時(shí)候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼。
還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個(gè)小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑著說(shuō)：“這是西瓜，不是皮球?！蔽艺f(shuō)：“媽媽壞，這就是皮球?！闭f(shuō)完，我拿起“皮球”來(lái)，往地上一“拍”，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說(shuō)：“皮球破了?！卑职趾蛬寢屄?tīng)了都哈哈笑,說(shuō):“這哪是皮球啊!這是西瓜!”我驚呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出來(lái)了,說(shuō):“啊!這不是皮球呀,氣死我啦!”
上了幼兒園,我還是如此,經(jīng)常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯(cuò)了好幾回,老師不耐煩了,便說(shuō):“聽(tīng)清楚再念.”這一次,我聽(tīng)清楚了,和小朋友們念到:“聽(tīng)清楚再念.”老師無(wú)可奈何,只好再教一遍了.
而上了小學(xué),我可不敢再調(diào)皮了,因?yàn)?爸爸說(shuō):'學(xué)不好要打屁屁了.''我只好改了,爸爸的竹筍炒肉可不好吃.
你們看,這就是我以前的成長(zhǎng)經(jīng)歷,相信我們大家的成長(zhǎng)之路會(huì)越來(lái)越美好!
一到四年級(jí)，我在學(xué)校里學(xué)到了很多的知識(shí)。我從一個(gè)既不聽(tīng)話，又不懂事小女孩，變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話的四年級(jí)小學(xué)生，少不了爸爸媽媽的辛苦，更少不了老師的指導(dǎo)和教育，也少不了同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)懷。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候：
今天的天氣很好，陽(yáng)光明媚，很暖和，因?yàn)?，今天是我第一次?lái)上小學(xué)，我特別的開(kāi)心，也特別的恐懼。開(kāi)心是因?yàn)槲业谝淮蝸?lái)上小學(xué)，恐懼是因?yàn)槲遗陆徊坏脚笥选?BR> 我來(lái)到了學(xué)校，看著一群我并不熟悉的外人，我不知道應(yīng)該做什么。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了有人在叫我，我回頭一看，原來(lái)是和我一起度過(guò)四年學(xué)舞蹈的同學(xué)呀!我很高興，因?yàn)榻K于有一個(gè)是我認(rèn)識(shí)的人了，我跑到了她的身邊，深深地?fù)肀Я艘粋€(gè)。
老師來(lái)了，我們很熱情的鼓掌了。下課了，我想去上廁所，一不留神，腳踩空了，我就從三樓滾到了二樓，就在我剛要哭的那一刻，一雙溫暖的手把我扶了起來(lái)，那就是陪我四年的老朋友。以后，我們成了最最好的朋友。
這是一年級(jí)的時(shí)候。在四年級(jí)的時(shí)候，我還是和我的好朋友融為一體，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是同學(xué)們的關(guān)懷和愛(ài)心。
太陽(yáng)用它溫暖的陽(yáng)光普照大地：讓小溪變得溫暖;讓小草快快長(zhǎng)大;讓動(dòng)物們享受陽(yáng)光的沐浴……太陽(yáng)用它無(wú)限的生命，給大家光明以及溫暖。生命就是時(shí)間，你浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間也就是在浪費(fèi)一分一秒的生命充分利用好時(shí)間就是充分利用好生命?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。”那幾十年的時(shí)間一過(guò)，你就再也沒(méi)有“開(kāi)花”的時(shí)候了。
開(kāi)了的花總有萎的時(shí)候;長(zhǎng)出的草總有干的時(shí)候;植下的樹(shù);總有落葉的時(shí)候。但花萎了還會(huì)開(kāi);草干了還會(huì)長(zhǎng);樹(shù)葉落了還會(huì)發(fā)芽，它們是多么頑強(qiáng)啊!
我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它一切全由我做決定，我必須對(duì)自己的生命負(fù)我一定要好好的珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓我活得更加光彩有力。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇七
在漫漫人生的道路上，我們都有不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷。
在成長(zhǎng)季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是成長(zhǎng)的養(yǎng)分.
剛剛讀過(guò)一篇報(bào)道，一位19歲的姑娘何伶俐，因考試一點(diǎn)信心都沒(méi)有，雖然考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天服安眠的藥自盡。
這也許是心理壓力很大吧!這是多么遺憾的事情呀!因?yàn)橐淮慰荚嚩鴼Я俗约旱囊簧?，也許她還不夠成熟，她不知道這樣做的后果，不知道父母對(duì)她的愛(ài)，父母失去她會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
苦難，會(huì)折麼人。
可經(jīng)受苦難，便能鍛煉人。
饑渴使人懂得一口水，一碗飯的可貴;貧窮困苦，冷臉風(fēng)涼話，種種磨難和挫折，便能塑造你的性格。
在學(xué)習(xí)的道路上我也有此感受，當(dāng)你感到自己的學(xué)習(xí)不如別人好，你就會(huì)喪失自信心，甚至把機(jī)會(huì)讓給別人，這時(shí)我們要知道，機(jī)會(huì)不是隨便讓來(lái)讓去的，是自己爭(zhēng)取的。
生活、學(xué)習(xí)上的困苦就是這樣折磨人，“大地”常把玩笑開(kāi)。
我們把吃苦的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的季節(jié)，記錄下來(lái)吧!同時(shí)找出吃苦的.原因，也許是沒(méi)有自信心，可失去自信心的人，能重新再來(lái)嗎?能，一定能的，就像19歲的那位姑娘一樣，本來(lái)是能完成自己的學(xué)業(yè)，可使她失去了自信。
讓我們記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)吧!同時(shí)希望每一個(gè)人都有自信心。
相信自己，是成功的可端。
前天晚上接到朋友的電話，我們聊了40多分鐘，其中30分是一直在聽(tīng)她講，言語(yǔ)之中充滿(mǎn)了對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)與抱怨。
后來(lái)我打斷她的講述，告訴她：“第一，你說(shuō)了這么多，到底你要告訴我什么?第二，你給我感覺(jué)現(xiàn)在就像個(gè)祥林嫂，總是重復(fù)的訴說(shuō)著自己的不幸。
如果你說(shuō)的這些都是事實(shí)，哪又怎么樣?關(guān)鍵在于如果你不做點(diǎn)什么，你的生活，你的人生永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
這就是現(xiàn)實(shí)，它很殘酷!”
接下來(lái)的交流我們好了很多，談了她現(xiàn)在的工作取得一些進(jìn)展，我也給了她一些相關(guān)的建議和信息。
其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，不論是在我們的工作單位，老板、同事，目前在做的事，還是家庭和學(xué)校里面，以及我們自身。
我們都會(huì)有不滿(mǎn)，也會(huì)抱怨。
可是抱怨和發(fā)泄自己的不滿(mǎn)有什么用處，僅僅是滿(mǎn)足那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的自我放松。
這是一個(gè)波動(dòng)的世界，當(dāng)我們發(fā)出這樣的電磁波時(shí)，用不了多久這樣的負(fù)面的信息又會(huì)重新回到我們自己這里啦。
為什么不停止這個(gè)頻道，轉(zhuǎn)換另外一個(gè)頻道。
改變世界的目標(biāo)太大，何不從自身開(kāi)始，從改變自己的世界，改變這個(gè)世界最重要的一份子，從自己開(kāi)始。
只要自己改變了，這個(gè)世界才會(huì)真正的開(kāi)始改變。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇八
你看，哺育我們的嬰兒教育書(shū)，每天父母哄我們?nèi)胨瘯r(shí)所講的故事書(shū)，天天伴隨我們啞啞學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書(shū)，告訴我們小兔子的故事的連環(huán)畫(huà)，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著，都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所學(xué)習(xí)和接觸到的書(shū)籍?？梢哉f(shuō)書(shū)是我的成長(zhǎng)伴侶。
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
有書(shū)伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里不寂寞！
二、“煉獄”之音。
我四歲半的時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里，沒(méi)少挨鋼琴老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的巴掌，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些不想學(xué)，慶幸的是終于堅(jiān)持下來(lái)了。
現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂(lè)大師，作曲家，只是希望我能受到音樂(lè)的.熏陶，磨出我的意志，練成我的堅(jiān)毅。
鋼琴，在我的生活中時(shí)時(shí)陪伴著我。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì)嘗試著彈奏它，不久我便會(huì)忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的融入到音樂(lè)之中；當(dāng)我煩躁不安時(shí)，我便會(huì)又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對(duì)象，是最能體諒我心的知心朋友！
有鋼琴伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里歌聲飛揚(yáng)！
“天堂”之光。
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在成長(zhǎng)的天空中展翅翱翔！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇九
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，天已經(jīng)亮了，我想：我怎么會(huì)在這個(gè)地方呢？我走著走著，這里樹(shù)木茂盛，還有許多小動(dòng)物呢！我終于想起來(lái)原來(lái)這是森林，我昨天不小心掉到這里來(lái)了，今天我雖然精神抖擻，可我還是很害怕，不知該干什么，我看見(jiàn)那里有一條小河，想跑過(guò)去洗個(gè)澡，就這樣我迫不及待的向小河沖去。“啊”，我不小心掉進(jìn)了一個(gè)陷阱里，這個(gè)陷阱很深，我摔傷了，我也不知所措，心想：摔傷了該怎么爬上來(lái)呢？直到了晚上，幾陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)看了看我?！拔宋恕蔽液闷娴慕辛藥茁?，他把我救了上來(lái)，還幫我取名叫做了“達(dá)文勒”，他不止救了我，還把我放生了。我再次被拋入孤獨(dú)之中，我本以為那個(gè)老人會(huì)收養(yǎng)我，可是……算了，我今天晚上也只好睡在草坪上了。
第二天到了，我的生活變得越來(lái)越無(wú)知，為了讓我生活變得更愉快些，我只好自己去散散步，我從遠(yuǎn)處迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)有人在求救，我趕緊走過(guò)去，到了那里我看見(jiàn)救了我的那位老人，正在被一個(gè)野狼追殺，我?jiàn)^不顧身的沖過(guò)去和狼拼搏，我撲到狼身后，狼來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)身又向我咬來(lái)，我搶先一步咬住狼的脖子把狼咬死了。
我的救命恩人把我抱在了懷里，他淚水直流，我也大哭起來(lái)，我們的淚結(jié)合到了一起，這是多么幸運(yùn)多么的幸福呀，就這樣老人和我一直生活在一起。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十
請(qǐng)以“成長(zhǎng)的快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
自從我來(lái)到這個(gè)世界上，我就是幸運(yùn)的'。當(dāng)我學(xué)會(huì)了走路和說(shuō)話，正準(zhǔn)備好好享受媽媽的愛(ài)時(shí)，媽媽卻把我?guī)У揭粋€(gè)陌生的地方——幼兒園。我嚇得嚎啕大哭，現(xiàn)在想想覺(jué)得真好笑。在幼兒園我也認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。
三年時(shí)光如梭，我該上學(xué)了，我來(lái)到了一個(gè)可愛(ài)的學(xué)校——槐蔭實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
因此我也認(rèn)識(shí)了我的啟蒙老師，也是班主任——耿老師，她那美麗的臉上時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，我們?cè)谒暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我?guī)霞t領(lǐng)巾的那一刻時(shí)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我成為了一名少先隊(duì)員。我經(jīng)常讓媽媽測(cè)量自己的身高，每長(zhǎng)高一點(diǎn)都異常興奮。我的身體有點(diǎn)弱，經(jīng)常感冒吃藥，都成了“藥罐子”了，于是我學(xué)習(xí)了游泳和柔道。通過(guò)鍛煉，身體也變得強(qiáng)壯了。
我們的校園很漂亮。春天，茁壯的的松樹(shù)枝上已經(jīng)偷偷地露出了新葉，樹(shù)下的小草也努力地長(zhǎng)高變綠，鮮艷的花朵每天都在向你微笑;夏天，茂盛的枝葉為我們遮檔強(qiáng)烈的陽(yáng)光，幽靜的竹林每天都在安靜的看我們上學(xué)、放學(xué)，柿子樹(shù)和石榴樹(shù)上長(zhǎng)出了青果;秋天，鮮果滿(mǎn)樹(shù)，香飄滿(mǎn)園，我們都能吃到又酸又甜的石榴。冬天，校園里到處是銀裝素裹，我們可以打雪仗，堆雪人，我們就在這美麗的校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
怎么樣!讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十一
詩(shī)，是一束陽(yáng)光，讓我感到溫暖;詩(shī)，像傍晚的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意；詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游，我看到許多閃光的東西，那便是人類(lèi)的智慧，我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?BR> 六歲時(shí)，慈祥的外婆時(shí)常握住我的小手吟誦這首著名的《靜夜思》。一邊讀看，一邊告訴我：“孩子，古詩(shī)是祖先遺留下來(lái)的寶物，你一定要記住它所告訴你的道理！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，我不知為什么迷戀上了古詩(shī)文。
上了小學(xué)，我識(shí)字了，便開(kāi)始背誦起了古詩(shī)文。從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)像天歌”一直背到“少壯不努力，老大徒傷悲”。在背誦到“峨眉山月半輪秋”。所以不到四年級(jí)，我就可以背一百多首古詩(shī)啦！
因?yàn)闀?huì)背古詩(shī)，我時(shí)常參加朗誦比賽。而且還得過(guò)許多獎(jiǎng)呢！記得八歲時(shí)，電視臺(tái)舉辦的一個(gè)才藝節(jié)目，專(zhuān)門(mén)是為八、九歲兒童開(kāi)設(shè)的，我毫不猶豫地叫上媽媽陪我去報(bào)上了名。
才藝比賽馬上就要開(kāi)始了！我做了n個(gè)深呼吸，以此來(lái)安慰自己：加油！王佳樂(lè)！你一定能成功！古詩(shī)可是你最拿手的！此刻看到主持人姐姐面帶笑容地說(shuō)“下面有請(qǐng)王佳樂(lè)小朋友為大家背誦一首《錢(qián)塘湖春行》！大家歡迎！”頓時(shí)掌聲響徹了整個(gè)大廳，我自信地走上臺(tái)，先簡(jiǎn)單地做了一下自我介紹，便熟練地開(kāi)始背誦：“錢(qián)塘湖春行。唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低……”我努力綻放著自己最美的笑容，并從容地做好每一個(gè)動(dòng)作，表演結(jié)束了，我提著裙子，微笑著用稚嫩的童聲向觀眾說(shuō)：“謝謝大家！”
大賽組委會(huì)經(jīng)過(guò)一天的認(rèn)真篩選，比賽結(jié)果終于揭曉了。只聽(tīng)見(jiàn)主持人哥哥宣布:"三等獎(jiǎng)為李珊、陳莉莉……二等獎(jiǎng)為王孟、李梅尹，一等獎(jiǎng)為！”此時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)主持人哥哥的聲音激動(dòng)地都在顫抖，“為王——佳——樂(lè)——小朋友！”我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高，高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷抱，心里暗自慶幸都是自己迷戀上古詩(shī)文的結(jié)果。
詩(shī)，使我倍感親切；詩(shī)，使我心感快樂(lè)；詩(shī)，讓我幸福成長(zhǎng)！古詩(shī)文，謝謝你一直陪伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十二
小時(shí)候，我們經(jīng)常用著那稚嫩的聲音問(wèn)著為什么，來(lái)滿(mǎn)足我們那總是滿(mǎn)足不了的好奇心。那時(shí)，我們喜歡拉著父母的手，看著豐富多彩的社會(huì)，與身邊的行人擦肩而過(guò)。成長(zhǎng)時(shí)，我們努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎?，只要有一絲的放松，別人就會(huì)超過(guò)你。在學(xué)習(xí)中，我們常因解決一個(gè)別人所不能完成的難題，而感到有成就感。而這時(shí)，那雙晶亮的眼眸總是那么漂亮，澄澈，好似一塊沒(méi)有雜質(zhì)的黑水晶。但是隨著我們漸漸長(zhǎng)大，對(duì)社會(huì)的接觸，我們的眼眸開(kāi)始變得復(fù)雜，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何在社會(huì)中生存。外公曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地與我交談:”孩子，會(huì)背，三字經(jīng)嗎?””會(huì)，人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)我應(yīng)道?！翱墒?，你知道什么意思嗎?”
外公接著問(wèn)。我胸有成竹地答道：“當(dāng)然知道，就是在我準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)下去時(shí)，外公突然打斷我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？你們每個(gè)人剛降臨這世上時(shí)，就如同一張白紙一般純潔無(wú)暇，在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸染上了污點(diǎn)，每個(gè)人的一生因道路選擇的不同，而所經(jīng)歷的事情也不同。所以，污點(diǎn)的大小也不同?！甭?tīng)了外公的話，我是懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我喜歡故事，當(dāng)我第一次聽(tīng)完《農(nóng)夫與蛇》的故事后。我的第一感覺(jué)是：這條蛇沒(méi)有良心，農(nóng)夫好心救他，他卻毒死農(nóng)夫。但隨著漸漸地長(zhǎng)大，我又開(kāi)始反問(wèn)自己：“不咬人的蛇是蛇嗎？”因?yàn)槲覀兒ε?，所以我們傷害他，使他開(kāi)始拿起武器保護(hù)自己，我們何嘗不是呢？因?yàn)楸灰恍┤似垓_，所以我們害怕，害怕自己受傷，害怕別人對(duì)自己不利，。
因此，我們開(kāi)始隱藏自己的內(nèi)心，讓善良的天性埋葬在我們的內(nèi)心深處。但也有人能夠經(jīng)受社會(huì)的考驗(yàn)，能夠保持善良、真誠(chéng)的心。即使別人對(duì)我們不利，那又能怎么樣，我們不能夠因?yàn)閯e人的欺騙而關(guān)上善良的那扇窗。每個(gè)人心中有一顆天性的種子，有的人選擇使它深埋心底，但有的人選擇用關(guān)心去灌溉。雖然破土生長(zhǎng)時(shí)對(duì)心無(wú)疑是一種折磨，若肉中之刺，你痛苦、你無(wú)奈，然而，這顆種子卻會(huì)在不經(jīng)意間開(kāi)出不敗之花，熏香整條記憶的長(zhǎng)路。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十三
成長(zhǎng)——在無(wú)形中，慢慢地來(lái)臨，使我們措手不及。
——題記。
突然之間，從前懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了略顯青澀的小大人。我們猶如早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，一路踏著歌聲，伴著清晨的露珠，快樂(lè)前行。我們?cè)诮】档某砷L(zhǎng)，未來(lái)有無(wú)盡的希望。
有人說(shuō)，步入了青春期的我們，發(fā)生了巨大的變化，很多地方都和以前不同了。的確是這樣，以前的我們純真稚嫩，現(xiàn)在的我們愛(ài)面子。
以前，我們自由自在，想做什么做什么，想說(shuō)什么說(shuō)什么，那時(shí)候，我們脆弱，不懂事，不管走到哪里，都要有家人陪著，都要有家人關(guān)心卻從沒(méi)有盡自己的力量去辦一件事情，想想，那時(shí)候，還真是天真哪!
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。更加在乎別人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)了，更加要面子了，不喜歡父母天天叮嚀自己了，不喜歡父母隨便動(dòng)自己的東西了，可以自己嘗試去做自己喜歡做的事了。
步入了青春期，煩惱也隨之而來(lái)，也許我們大家會(huì)疑惑：我們的身體健不健康呢?我們的發(fā)育是否正常呢?會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e的事耽誤學(xué)習(xí)呢?我們的情緒會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人而波動(dòng)呢?有沖動(dòng)時(shí)，是放任自己還是合理控制呢?隨著煩惱的來(lái)臨，我們要學(xué)會(huì)肩負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)困惑迷惘，學(xué)會(huì)自助，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感，學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)和勇氣來(lái)克服脆弱、任性、自私和沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)分辨愛(ài)，學(xué)會(huì)感受愛(ài)，學(xué)會(huì)給予愛(ài)，要認(rèn)識(shí)對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)，對(duì)未來(lái)的愛(ài)，對(duì)人生的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該試著去獨(dú)立了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己了，應(yīng)該慢慢面對(duì)所有的事，應(yīng)該盡自己的力去做事了，應(yīng)該自己管住自己了，應(yīng)該注意自己的言行舉動(dòng)了。
青春期是一輩子最美好的時(shí)期，我們應(yīng)該把握這個(gè)時(shí)期，珍惜這個(gè)時(shí)期，記住這個(gè)時(shí)期的所有事。
青春期是一輩子最有意義的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在意這個(gè)時(shí)期，記住這個(gè)時(shí)期的所有事。
青春期是改變自己將來(lái)的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)與惡習(xí)，以學(xué)習(xí)為主，努力學(xué)習(xí)，更加勤奮。
青春期是為人生奠基的時(shí)期，遠(yuǎn)航從這里揚(yáng)帆，夢(mèng)想從這里起步，追求從這里萌芽，責(zé)任從這里擔(dān)起。
把成長(zhǎng)的煩惱丟到腦后!!
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)被喚起……。
白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著未成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬(wàn)般遐思。踩著酥軟的草地，我放飛了想象的風(fēng)箏，牽著斑斕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中。然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的天空，是我理想的調(diào)色板。童年時(shí)放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。
我只好揮手惜別童年。小時(shí)候，我盼望著長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，而不再害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，我也就真正地長(zhǎng)大了。
把往事裝進(jìn)畫(huà)框里，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣記。在如詩(shī)如畫(huà)的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自己的美好夢(mèng)想。成長(zhǎng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開(kāi)心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
而如今的我，漫步在人生的花季中，細(xì)細(xì)品味著。這是個(gè)美麗的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。
雨，下起來(lái)了。我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如夢(mèng)。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨;走出父母的懷抱，去迎接社會(huì)，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，是在尋找翠綠的田野，準(zhǔn)備撒下希望的種子。在縱橫交錯(cuò)的道路上，我們往往會(huì)感到無(wú)路可走，對(duì)生活產(chǎn)生迷茫。我們必須清醒地知道，自己才是命運(yùn)的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是美麗的芳草地，生活的陽(yáng)光多么燦爛。經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了如詩(shī)的黎明。
昨天，帶著回憶悄悄地逝去;今天，攥在我們的手里;而明天呢，正閃爍著光輝在期待著我們!
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十四
人生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步的過(guò)程，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)、思考、改進(jìn)自己，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了許多道理和真理。在這里，我想分享一些我成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，成長(zhǎng)需要獨(dú)立思考和勇于實(shí)踐。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但這些都是寶貴的機(jī)會(huì)讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和勇于實(shí)踐。曾經(jīng)有一次，我參加了學(xué)校的辯論比賽，我和隊(duì)友對(duì)立的立場(chǎng)是困擾我許久的一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我很迷茫，不知道應(yīng)該如何下手。然而，我決定獨(dú)立思考，仔細(xì)分析和研究問(wèn)題，并最終找到了解決方案。這次經(jīng)歷讓我明白，只有獨(dú)立思考和勇于實(shí)踐，才能真正解決問(wèn)題，促成自己的成長(zhǎng)。
其次，成長(zhǎng)需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到許多困難和逆境，但只有積極面對(duì)，才能不斷成長(zhǎng)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一次挫折，當(dāng)時(shí)我參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如預(yù)期。當(dāng)時(shí)我感到非常沮喪和無(wú)助，但后來(lái)我冷靜下來(lái)，從中找到了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，調(diào)整了心態(tài)，并下定決心要更加努力。幾個(gè)月后，我再次參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這次取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境，只有積極面對(duì)、不放棄，才能迎難而上，取得更大的成長(zhǎng)。
再次，成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的源泉，只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我還記得在高中時(shí)，有一門(mén)非常難的科目叫化學(xué)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得非常吃力，完全看不懂。但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持通過(guò)課后復(fù)習(xí)和私下請(qǐng)教老師，不斷補(bǔ)充知識(shí)，最終漸漸地掌握了化學(xué)的基本原理和方法。最終，在高考中我取得了一高分，這讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的力量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，我們才能不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷成長(zhǎng)。
最后，成長(zhǎng)需要堅(jiān)持追求夢(mèng)想和目標(biāo)。人生有了目標(biāo)和夢(mèng)想，我們才能更加有方向和動(dòng)力，不斷努力奮斗。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名作家。在我還很小的時(shí)候，我就開(kāi)始寫(xiě)作，并積極參加各種寫(xiě)作比賽。雖然遇到過(guò)很多失敗和挫折，但我依然堅(jiān)持追求我的夢(mèng)想。通過(guò)對(duì)作品的反復(fù)修改和持續(xù)努力，最終我有幸發(fā)表了一篇小說(shuō)，并得到了許多讀者的認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持追求夢(mèng)想和努力奮斗，我們才能使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，成長(zhǎng)是一個(gè)全面而復(fù)雜的過(guò)程，需要獨(dú)立思考和勇于實(shí)踐，需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，需要堅(jiān)持追求夢(mèng)想和目標(biāo)。只有在這樣的路上，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。成長(zhǎng)的過(guò)程可能艱辛和漫長(zhǎng)，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠收獲成功和成長(zhǎng)的喜悅。讓我們一起努力，不斷成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十五
我，來(lái)到了人間，沒(méi)有任何附屬品，只有肉體和靈魂。在父母的養(yǎng)育下我健康地長(zhǎng)大，漸漸地了解世界同時(shí)也慢慢地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)像一支歌謠，不同的節(jié)奏和旋律表達(dá)出來(lái)的是不同演奏者的”心”。
童年是快樂(lè)的，成長(zhǎng)歌謠的旋律歡快而美妙，就像是兒歌一樣，那時(shí)的我快樂(lè)如同小鳥(niǎo)，不明白悲傷為何物。沒(méi)有生病的時(shí)候喜歡和幼兒園的小朋友們跑來(lái)跑去地玩游戲，那些游戲讓現(xiàn)在的我來(lái)評(píng)價(jià)就是：”幼稚到讓你相信”而我現(xiàn)在可以否定它們，卻永遠(yuǎn)無(wú)法否定它們給小時(shí)候的我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè)。而生病時(shí)的我卻也沒(méi)有煩惱，即使是一個(gè)星期去n次醫(yī)院，也從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)快樂(lè)，只是覺(jué)得肚子疼的時(shí)候難過(guò)罷了，只要病不發(fā)作就會(huì)忘卻。這也是一段快樂(lè)的旋律。
上小學(xué)是快樂(lè)。忙碌和煩惱交織的日子。小學(xué)里。同學(xué)們都是天真爛漫的孩子，小小的我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也學(xué)到了學(xué)習(xí)之外的其他能力。這些能力對(duì)我有著十分重要的作用。在課本上學(xué)習(xí)認(rèn)字，算數(shù)，回家之后對(duì)著父母炫耀自己新學(xué)的知識(shí)，爸媽笑得是那么開(kāi)心，我是多么自豪。到了小學(xué)四年級(jí)，我變得忙碌起來(lái)，因?yàn)槟硞€(gè)老師對(duì)自己的偏愛(ài)而開(kāi)始偏科。
現(xiàn)在的我孤獨(dú)而憂傷，總是極力的把自己藏起來(lái)，表面上嘻嘻哈哈，可愛(ài)成為自己邪惡內(nèi)心最好的掩飾。那個(gè)內(nèi)心深處的自己自私，粗暴，小氣而丑陋。連自己也討厭自己，為什么我不是善良，純真，落落大方的呢？現(xiàn)在的自己空虛的如同一具行尸走肉，從家里望下看隨時(shí)都會(huì)有一種往下跳的沖動(dòng)?？傇谝股钊遂o的時(shí)候蒙上被子任眼淚肆意地在臉上劃過(guò)小溪似的淚河。時(shí)常就在淚水中昏昏睡去。這事一曲悲傷的歌謠，就像音樂(lè)家們失意之后的曲子。
成長(zhǎng)的歌謠還在不停地譜寫(xiě)新的樂(lè)章，不過(guò)未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要努力譜寫(xiě)生活道路上歡快，優(yōu)美的曲子，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為有用之材！
成長(zhǎng)是一首悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歌謠，在那美妙的歌譜里，譜寫(xiě)著我們成長(zhǎng)的足跡，在這些足跡里有著一些楚楚動(dòng)人的美妙旋律，快樂(lè)的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂(lè)的足跡。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了?，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。
我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。成長(zhǎng)總是在譜寫(xiě)著讓不同音符的樂(lè)章，每個(gè)人都有譜寫(xiě)的權(quán)利，我要努力為我人生道路上譜寫(xiě)一首歡快，美妙的越長(zhǎng)。讓自己幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)！
小時(shí)侯，在媽媽的“護(hù)駕”下，我一直穩(wěn)穩(wěn)地走著，跑著，跳著，并且平穩(wěn)地步入了小學(xué)。
一年級(jí)的第一天，爸爸把我牽進(jìn)了教室。臨走時(shí)，爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)兒，明天自己來(lái)上學(xué)吧，門(mén)口有班車(chē)?！蔽疑瞪档匾詾檫@是件好玩有趣的事，興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我上了班車(chē)，由于個(gè)子矮小，被高年級(jí)的'大個(gè)子同學(xué)擠來(lái)擠去。我“哇”地一聲哭了，也因此結(jié)識(shí)了我最好的朋友?，F(xiàn)在想想，苦中是有甜的——這歌謠真是一杯咖啡??！
二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦腻e(cuò)了作業(yè)，媽媽和數(shù)學(xué)老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但這卻殃及到了無(wú)辜的我。直到現(xiàn)在，還記得張老師是怎樣在班上話中帶“箭”地刺痛著我稚嫩的心，當(dāng)時(shí)的我是怎樣的無(wú)地自容。也因此，我討厭上數(shù)學(xué)課，恨數(shù)學(xué)老師。后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)到高新二小，花了比原來(lái)高幾倍的學(xué)費(fèi)，即使我是考上的。
好酸，好苦，就像一杯加了冰的檸檬水，只有無(wú)限的酸冷和苦澀。難以想象，當(dāng)時(shí)年僅七歲的我是怎樣度過(guò)了那段灰暗的日子，而那濃重的酸澀卻永久地留在了記憶中。
步入了向往以久的初中，心里甜甜的，而幾個(gè)月后，我卻陷入了迷?！植磺逵讶撕汀皵橙恕?。記得我曾在隨筆中這樣寫(xiě)道：“老師，在中學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)上，除了‘硝煙’和‘戰(zhàn)火’，還留下了什么？或許人生原本只有‘一個(gè)半朋友’？”而老師的答復(fù)雖令我釋然，但內(nèi)心依舊傷感。直到幾天前，我騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)和一輛出租車(chē)相撞，身上多處擦傷以及右腳軟組織受傷令我痛哭流涕，但我在當(dāng)天去完醫(yī)院后依舊強(qiáng)忍著去上學(xué)。下課了，無(wú)論是男生還是女生，都來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，讓我很感動(dòng)。放學(xué)后同學(xué)們的關(guān)懷和幫助讓我明白：同學(xué)之間除了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，更多的是濃濃的友情！
我人生的歌謠才開(kāi)了個(gè)頭，就有了許多快樂(lè)與苦澀。但不管怎樣，生活還要繼續(xù)，人生還要繼續(xù)！
“拉大鋸，扯大鋸，姥家門(mén)口唱大戲，接閨女，喚女婿，小外甥，也要去……”。在我剛一懂事時(shí)，這首歌謠就在我耳邊哼唱者，它使我懵懂地感覺(jué)到親情的溫暖和對(duì)未知世界的渴求?？墒牵啄甑奈沂悄菢拥淖运?、難纏和頑冥不化，媽媽不得不把我送到托兒所，讓我去接受“改造”。
上了托兒所，我的視線慢慢從自我轉(zhuǎn)向了小朋友們，我和小朋友們唱著“找朋友”，玩著“丟手絹”，第一次感到了集體生活的快樂(lè)，友誼的溫暖，“找啊找啊，找朋友，找到一個(gè)好朋友，行個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友……”唱著唱著我明白了朋友間的忍讓和關(guān)愛(ài)。媽媽說(shuō)，這孩子一上托兒所就懂事多了，阿姨也夸我是個(gè)好孩子，小朋友們很愛(ài)和我一起玩兒。
上了小學(xué)，由于父母都上班，我不得不擔(dān)起照顧弟妹，料理家務(wù)的工作。開(kāi)始時(shí)，曾為了耽誤了玩兒，很不情愿，當(dāng)我唱起了歌謠：“我有一雙萬(wàn)能的手樣樣事情都會(huì)做……”時(shí)，我感覺(jué)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和自豪。我接送弟妹去托兒所、替父母買(mǎi)日用品、放學(xué)回家生爐子……做家務(wù)是我義不容辭的工作，我成了媽媽的得力助手，成了父母的“掌上明珠”！
童年，在快樂(lè)的歌謠和玩樂(lè)中悄悄度過(guò)了。上了中學(xué)，雖然我長(zhǎng)大了許多，可是跳皮筋、打口袋仍是我不可缺少的課余生活，我邊唱邊跳“跳皮筋，我會(huì)跳，越南情況我知道越南人們打得好，槍口對(duì)準(zhǔn)美國(guó)佬”，這時(shí)，我的視線又轉(zhuǎn)到了世界，轉(zhuǎn)到了當(dāng)時(shí)的美國(guó)越南戰(zhàn)場(chǎng)，我為侵略著的丑惡行徑而憤怒，我為遭受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的越南人民而不平，我更為來(lái)自越南的勝利消息而歡呼雀躍！我決心好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。
在快樂(lè)的歌謠和游戲中，我明白了對(duì)與錯(cuò)、公與私、個(gè)人與集體的關(guān)系，唱著歌謠，我漸漸懂得了做人的道理；唱著歌謠，我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)小孩子了。那時(shí)沒(méi)想到的是，今天我竟成了一名教師，一個(gè)教歌謠的人……。如今那些耳熟能詳?shù)母柙~已經(jīng)離我而去了?？墒牵慨?dāng)我聽(tīng)到孩子們唱歌謠，雖然內(nèi)容已經(jīng)隨時(shí)代的變遷而改變，但我仍然能感到一種懷念，一種溫馨，一種抑制不住的激動(dòng)，因?yàn)槲耶吘故浅柚{長(zhǎng)大的??！
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開(kāi)明月滿(mǎn)，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。
——題記
成長(zhǎng)是一首歌，一首時(shí)而高亢時(shí)而低沉的歌。童年的幼稚、爛漫、懵懂似那歡快的音符在琴鍵上流淌。青春的歡笑、淚水也被譜寫(xiě)在人生樂(lè)章上。無(wú)論時(shí)光飛逝，歲月荏苒，成長(zhǎng)的歌謠永不停息。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌。踏上田間小路，聽(tīng)拔節(jié)聲聲；走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追求與奮斗，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的進(jìn)行曲里，彈奏的永遠(yuǎn)是昂揚(yáng)而輝煌的樂(lè)章。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，也沒(méi)有了對(duì)南瓜車(chē)、水晶鞋、舞會(huì)的遐想，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。滿(mǎn)腦是數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、物理定義……一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只能去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境了。時(shí)間老人在歲月的琴鍵上彈奏下似若默默無(wú)聲的樂(lè)章。
成長(zhǎng)是一條緩緩流淌的溪流。悄然間，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，學(xué)會(huì)了原諒，同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，正如蠶沖破繭的束縛羽化成蝶，經(jīng)歷痛苦是在所難免的，但傷痛最終成就的將是美麗。處于逆境中，不要悲傷，不要?dú)怵H，人生是首無(wú)畏的歌，跌宕起伏，但前進(jìn)的腳步永不停歇。
打開(kāi)記憶的匣子，一曲悠揚(yáng)的旋律飄然而出，那是成長(zhǎng)的歌謠，里面記載了歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑、淚水、輕歌、低泣……串成了難忘的往昔！
人生就像是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。不用說(shuō)，人人都想要甜蜜，但難免有一些苦澀、辛酸！
我的童年是快樂(lè)的，五彩繽紛的；但我的成長(zhǎng)卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“模特兒”大賽，我還當(dāng)了“模特兒”呢。走著“貓步”在舞臺(tái)上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時(shí)的我不懂害羞，不懂謙虛；只懂得笑！現(xiàn)在回憶起來(lái)，還真想時(shí)空穿梭，變?yōu)槟莻€(gè)“小小的我！”
可是，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼我已上小學(xué)了！小學(xué)的我還是沒(méi)能擺脫幼稚！因?yàn)樾W(xué)時(shí)我的成績(jī)還行，便當(dāng)了6年的班長(zhǎng)！每當(dāng)同學(xué)們上課吵鬧時(shí)，我都會(huì)招呼他們！所以，我的嗓門(mén)就特別大！但有時(shí)真的無(wú)法管住，我就會(huì)在暗地里“哭鼻子”，覺(jué)得自己沒(méi)用，辜負(fù)了老師的信任！這也許是一大缺點(diǎn)吧！
時(shí)光飛逝，我小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我捧著重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，真是百感交集呀！心中仿佛有一個(gè)東西堵塞著，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因?yàn)樯岵坏孟嗵幜?年的老師、同學(xué)，才落淚的！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，伸出了手，微笑著說(shuō)：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！
之后，我邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)了！我現(xiàn)在就是這所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子了！這兒人才濟(jì)濟(jì)，全縣優(yōu)秀的學(xué)生都在這兒上學(xué)！那競(jìng)爭(zhēng)可不是更激烈了嗎？我反復(fù)地為自己打氣，為自己樹(shù)立信心！我大聲地叫道：“我一定會(huì)在這所重點(diǎn)中學(xué)占據(jù)屬于自己的一席之地！”
現(xiàn)在，我已不是那個(gè)“扭屁股”的小孩，也不是愛(ài)哭鼻子的小學(xué)生！我現(xiàn)在是一名有目標(biāo)，有追求的中學(xué)生了！我飽嘗成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸！我會(huì)用我的自信，奏響我的青春之樂(lè)，唱響我成長(zhǎng)的歌謠！
成長(zhǎng)像一道菜，有時(shí)候很甜，有時(shí)候很苦。
小時(shí)候?qū)κ裁礀|西都很好奇，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題。我還記得小時(shí)候去曾祖母家的小院，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì)有花？為什么會(huì)有房子？”現(xiàn)在認(rèn)為很幼稚，而那時(shí)候便是最歡快最輕松的時(shí)候。
漸漸邁入小學(xué)，作業(yè)量也不會(huì)很大。放學(xué)時(shí)會(huì)和好朋友出去玩。有一次走到草叢里面，撿到一種很奇怪的植物，于是研究了很久，最后決定回去問(wèn)老師。就放進(jìn)袋子里，回到家才想起袋子還在草叢里。小學(xué)四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考的很糟糕。當(dāng)然我沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)哭出來(lái)，回到家時(shí)告訴媽媽?zhuān)墒菋寢尣](méi)有罵我，她安慰我。不過(guò)自己心里很難受，哭了起來(lái)。那是我成長(zhǎng)中認(rèn)為最難受的時(shí)候了。
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了。
我們現(xiàn)在不會(huì)把時(shí)間放在某件事物上了，我們還會(huì)認(rèn)為以前我們真的很貪玩，對(duì)許多事物都很好奇。
人生是個(gè)靜悄悄的成長(zhǎng)過(guò)程，可能我們并不是很了解，但時(shí)間可以證明一切。
現(xiàn)在每一天都很辛苦，總是會(huì)想什么時(shí)候是周末。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)換一個(gè)角度去想，這可能是成長(zhǎng)中最崎嶇的地方，現(xiàn)在的每一步都是邁向成功的象征。
成長(zhǎng)的過(guò)程，就像一幅畫(huà)里面有七彩的顏色，每一種顏色都是不同的景物。
成長(zhǎng)也是一首歌曲，調(diào)子都不同。
人生就像是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。
我的童年是快樂(lè)的，五彩繽紛的但我的成長(zhǎng)卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“模特兒”大賽，我還當(dāng)了“模特兒”呢。走著“貓步”在舞臺(tái)上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時(shí)的我不懂害羞，不懂謙虛只懂得笑！現(xiàn)在回憶起來(lái)，還真想時(shí)空穿梭，變?yōu)槟莻€(gè)“小小的我！”
可是，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼我已上小學(xué)了！小學(xué)的我還是沒(méi)能擺脫幼稚！因?yàn)樾W(xué)時(shí)我的成績(jī)還行，便當(dāng)了6年的班長(zhǎng)！每當(dāng)同學(xué)們上課吵鬧時(shí)，我都會(huì)招呼他們！所以，我的嗓門(mén)就特別大！但有時(shí)真的無(wú)法管住，我就會(huì)在暗地里“哭鼻子”，覺(jué)得自己沒(méi)用，辜負(fù)了老師的信任！這也許是一大缺點(diǎn)吧！
時(shí)光飛逝，我小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我捧著重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，真是百感交集呀！心中仿佛有一個(gè)東西堵塞著，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因?yàn)樯岵坏孟嗵幜?年的老師、同學(xué)，才落淚的！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，伸出了手，微笑著說(shuō)：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！
之后，我邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)了！我現(xiàn)在就是這所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子了！這兒人才濟(jì)濟(jì)，全縣優(yōu)秀的學(xué)生都在這兒上學(xué)！那競(jìng)爭(zhēng)可不是更激烈了嗎？我反復(fù)地為自己打氣，為自己樹(shù)立信心！我大聲地叫道：“我一定會(huì)在這所重點(diǎn)中學(xué)占據(jù)屬于自己的一席之地！”
現(xiàn)在，我已不是那個(gè)“扭屁股”的小孩，也不是愛(ài)哭鼻子的小學(xué)生！我現(xiàn)在是一名有目標(biāo)，有追求的中學(xué)生了！我飽嘗成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸！我會(huì)用我的自信，奏響我的青春之樂(lè)，唱響我成長(zhǎng)的歌謠！
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都被編織成一首青春歡快的歌謠，即使有一些悲傷的音符穿插其中它們也會(huì)變成一朵緋紅的荷花永開(kāi)在心間，散發(fā)出沁人的香。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，一撮小小的綠色竟重新點(diǎn)燃了我的希望。一天，我拿著書(shū)本來(lái)到野外散步。熱情的山坡上充滿(mǎn)生機(jī)，綠色的希望之火燃遍世界，我情不自禁地坐下來(lái)，邊讀書(shū)邊欣賞美景。許久，天色已晚，我起身打算回家，卻發(fā)現(xiàn)在我身下的那片小草已彎腰駝背，我愛(ài)憐的撫摸著它們，正打算把它們扶起來(lái)。誰(shuí)知，它們竟自己神奇的站了起來(lái)。這一幕使我立即聯(lián)系到了自己，成績(jī)變成了一座充滿(mǎn)荊棘的山，我手無(wú)寸鐵，一次次地攀上去又一次次被劃傷，所以幾番掙扎后，我放棄了。但是，我怎么可以就這樣放棄呢？沒(méi)有工具，我可以用“自信”當(dāng)斧頭，充滿(mǎn)荊棘我可以用堅(jiān)定的信念?！袄щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)?！蔽以趺纯梢暂p易向困難屈服呢？“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”沒(méi)錯(cuò)，困難只是打磨石，“磨刀不誤砍柴功”。如果沒(méi)有打磨石，又怎么會(huì)有一把鋒利的刀？爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“只要你努力，一切皆有可能?！北狈礁厣伲毟F這是命！中國(guó)經(jīng)歷了最黑暗的日子經(jīng)濟(jì)落后，這是事實(shí)！事實(shí)和命運(yùn)無(wú)法改變，但努力可以改變生活，生活可以改變心境。即使面對(duì)日益嚴(yán)重的旱災(zāi)，山坡之上的470名苗族同胞照樣怡然自得；及時(shí)贏得了溫哥華冬奧會(huì)女子冰壺的銅牌，中國(guó)女子冰壺隊(duì)也沒(méi)有一絲驕傲；及時(shí)在短節(jié)目中發(fā)揮失常，僅排名第7，韓國(guó)名將金妍兒還是以自由滑全場(chǎng)最高分奪得花滑世錦賽的亞軍……只要換個(gè)心境，成長(zhǎng)就會(huì)“一帆風(fēng)順”。
正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。成長(zhǎng)的道路永無(wú)止境，只要不斷探索才能成功。在回首時(shí)，所經(jīng)歷的一起會(huì)變成一串音符，變成成長(zhǎng)的歌謠，融進(jìn)你的心中。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十六
友誼是我們每個(gè)人必不可少的精神需要，真摯的友誼是我們一生中最寶貴的財(cái)富。我們的成長(zhǎng)因?yàn)橛颜x而精彩。
友誼是我們用心培育的結(jié)果，成長(zhǎng)因友誼而精彩。朋友間最真摯的友誼，我們應(yīng)用心去對(duì)待。就像馬克思所說(shuō)的一樣，友誼要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。當(dāng)你用心去對(duì)待它時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，友誼也是寬容、幫助的代名詞。它無(wú)私的在你困難時(shí)伸出援助之手，讓你在無(wú)助時(shí)找到心靈最溫暖的港灣。
友誼是我們情緒的歸納盒，成長(zhǎng)因友誼而精彩。在我們成長(zhǎng)的道路上，友誼為我們付出了很多很多。寂寞的時(shí)候，它給予我們溫暖；成功的時(shí)候，它與我們分享喜悅和快樂(lè)；失敗的時(shí)候，它激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；順利的時(shí)候，它告誡我們冷靜對(duì)待；遇到挫折的時(shí)候，它給予我們信心和勇氣。友誼帶給我們的不僅僅是心靈的溫暖，還使我們從幼稚走向成熟，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
友誼是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成長(zhǎng)因友誼而精彩。同窗好友，我們朝夕相處。學(xué)習(xí)上的難題，一起琢磨；生活中的趣事，共同分享。我們徜徉于知識(shí)海洋之中，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
友誼是樂(lè)曲中最跳躍的音符，是畫(huà)面中最流暢的線條，是天空中最潔白的云朵。它就像是上帝賜給我們的一些鮮花種子，不小心地散落在我們生命的每一個(gè)角落，隨著我們年歲的增長(zhǎng)，它會(huì)成長(zhǎng)為美麗奪目的鮮花，點(diǎn)綴著我們的五彩生活。
友誼是一陣小雨，沖刷著我們充滿(mǎn)灰塵的心靈；友誼是一抹彩虹，點(diǎn)綴著我們雨后的天空；友誼是一顆亮星，雖散發(fā)著微弱的光卻還能照亮我們整個(gè)的黑暗天空。我們的成長(zhǎng)因?yàn)橛颜x的陪伴而更加精彩！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十七
我是一個(gè)十四歲的女孩，正是處于青春期，蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“青春是美妙的”。在青春期的孩子總會(huì)有些變化，會(huì)有叛逆心理。但當(dāng)你真正明白了父母的愛(ài)就不會(huì)有這種心理了，那也就證明你真的長(zhǎng)大了。
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
從小到大，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不再給予我關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，而我就像是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，而我總是依偎在父母的庇護(hù)下。直到那一天我才真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的過(guò)程，就是煩惱的過(guò)程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。
回眸凝望，那春夏秋冬里，那長(zhǎng)街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印，那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
當(dāng)我吹滅那13根五彩繽紛的蠟燭時(shí)，就標(biāo)志著我長(zhǎng)大了。是一個(gè)青少年了，不再是一個(gè)不識(shí)人間煙火的小姑娘。我要學(xué)會(huì)理解別人、關(guān)心別人、照顧別人。不會(huì)為了一點(diǎn)小事就哭鼻子，不會(huì)遇到麻煩就放棄，遇事要自己勇敢地面對(duì)……經(jīng)過(guò)了上次的事情，我漸漸的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十八
我騎著自行車(chē)在公園中自由地穿梭，心中十分自豪。我再也不用用羨慕的眼神看著騎自行車(chē)的哥哥了。
記得那一天，我和媽媽在公園中散步，又看見(jiàn)那個(gè)小哥哥猛地一騎，來(lái)了個(gè)完美漂移，我想：我也要學(xué)騎自行車(chē)！我也要玩花樣！于是，我立刻把我那嶄新的自行車(chē)推來(lái)了，讓媽媽教我。媽媽說(shuō)：“你要先練滑，先學(xué)會(huì)十分熟練的滑了之后再騎?！蔽因T上小車(chē)，滑了幾步后就想騎，腳自然了地，小車(chē)一歪要倒。媽媽幫我把躺下的`車(chē)扶起來(lái)，認(rèn)真的叮囑我：“先學(xué)走再學(xué)跑；先學(xué)滑行再學(xué)騎。打好基礎(chǔ)最重要！”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手握緊車(chē)把，目視前方左腳牢牢地踩在腳踏上，右腳猛地一滑，車(chē)子往前滑了一小步，但一歪，我一驚，趕緊剎住腳步。
我一下?lián)钠饋?lái)，媽媽卻用眼神告訴我：“別晃就摔不著”！我鼓足勇氣，騎了起來(lái)，但不料前面剛好有個(gè)小石子，我被絆了一下，接著就“咣當(dāng)”的摔倒了。我的手和胳膊都擦傷了，我向媽媽乞求說(shuō)：“我們回去吧，很疼的！”可媽媽告訴我：“一點(diǎn)小困難就把你嚇到了，這不行，你遲早要面對(duì)困難的，以后你會(huì)受到更多挫折，但你不能放棄，你要勇敢面對(duì)它們！”我聽(tīng)后想：就是的這小小的困難算什么呀？我要勇敢面對(duì)它們！再說(shuō)不經(jīng)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)？于是我堅(jiān)強(qiáng)的又騎上了車(chē)子，就這樣，我按照要領(lǐng)一步一步的重復(fù)著，摔倒了再爬起來(lái)，爬起來(lái)又摔倒；堅(jiān)持就是勝利，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的刻苦努力終于可以找到平衡順利的騎上車(chē)了。
回到家，我忍痛自己清洗傷口，又擦上了藥。雖說(shuō)傷口很痛，但我摔得光榮，疼的驕傲！我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，體驗(yàn)到了它甜美的滋味！
我做到了媽媽的用意，她是為了讓我更好的認(rèn)識(shí)并做到怎樣面對(duì)困難！是媽媽讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了也做到了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的道理。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇十九
在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的成長(zhǎng)階段。無(wú)論是物質(zhì)上的成長(zhǎng)還是精神上的成長(zhǎng)，每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間都是我們成長(zhǎng)的印記。經(jīng)歷了許多年的成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到成長(zhǎng)不僅是一個(gè)客觀的過(guò)程，更是一個(gè)主觀的體驗(yàn)。這一路上，我學(xué)到了許多，體會(huì)到了許多，讓我不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步，讓我喜悅其中。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣可以讓我們養(yǎng)成自律自強(qiáng)的好習(xí)慣，這是任何人都必須掌握的核心素養(yǎng)。記得小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說(shuō)：“良好的習(xí)慣決定了你的將來(lái)?！币虼?，我總是積極努力地培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。例如，每天早上定時(shí)起床，做好身體鍛煉，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)睡覺(jué)。這些良好的習(xí)慣不僅使我成為了一個(gè)守時(shí)、守紀(jì)律的人，還讓我擁有了健康的身體和良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到挫折和困難是難免的。然而，正是這些挫折和困難鍛煉了我的意志和勇氣，使我變得成熟。記得高中時(shí)，我曾一度陷入了學(xué)習(xí)的低谷期。面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)，我曾一度想要放棄，覺(jué)得自己無(wú)法再繼續(xù)下去。然而，正是這個(gè)時(shí)候，我深深意識(shí)到一個(gè)道理：困難并不可怕，重要的是要有堅(jiān)定的信念和持之以恒的毅力去克服困難。于是我重新調(diào)整了學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)信自己是能夠成功的，最終我戰(zhàn)勝了困難，堅(jiān)持到底，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一直以來(lái)，我都相信人生的每一段經(jīng)歷都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每一次經(jīng)歷都讓我明白了許多道理和人生的真諦。記得大學(xué)時(shí)期，我參加了志愿服務(wù)活動(dòng)，深入貧困地區(qū)進(jìn)行支教。在支教的過(guò)程中，我看到了這些孩子們頑強(qiáng)向上的精神，他們對(duì)于知識(shí)的渴望讓我深受觸動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我明白了幸福不僅僅是擁有物質(zhì)上的財(cái)富，更是擁有精神上的內(nèi)涵和追求。因此，我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，對(duì)待生活更加樂(lè)觀積極。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，與人為善是我最大的養(yǎng)分。與人為善不僅能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)，更能夠讓我成為一個(gè)內(nèi)心充實(shí)、感恩知足的人。每一次我給別人幫助的時(shí)候，我都能感受到自己心靈的平靜和溫暖。和睦相處，互幫互助的溫暖環(huán)境不僅可以提升我的情商和人際交往能力，還使我意識(shí)到人與人之間的互動(dòng)關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是不可或缺的。
總結(jié)起來(lái)，成長(zhǎng)既是一個(gè)客觀的過(guò)程，又是一個(gè)主觀的體驗(yàn)。良好的習(xí)慣，拼搏進(jìn)取的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的意志，對(duì)待困難的勇氣，充實(shí)的人際關(guān)系，無(wú)一不是我成長(zhǎng)的養(yǎng)分和力量。成長(zhǎng)是一種溫暖的過(guò)程，是我們?cè)趯で笞晕彝晟频倪^(guò)程，更是我們與世界連接和互動(dòng)的過(guò)程。讓我們帶著成長(zhǎng)的心得和體會(huì)，繼續(xù)勇敢前行，不斷追求更高更好的自己。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二十
任風(fēng)箏在塵世間游蕩吧！它懂得，在什么時(shí)候，適合飛翔。
任塵埃在人生路漂泊吧！它明白，在什么地方，住著理想。
在這蒼茫無(wú)語(yǔ)的世界，誰(shuí)又值得誰(shuí)崇拜欣賞；在那故事的盡頭，卻依然只有孩子充滿(mǎn)希望的目光。
我們總是在記憶中把歲月遺忘，總是把遺忘當(dāng)作受傷，想像中是明媚的陽(yáng)光，卻無(wú)情的就，打在我們滿(mǎn)是傷痕的臉上。它把挫折給我們，讓我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二十一
哇哇哭的那個(gè)咿呀小女孩成長(zhǎng)了！
從幼兒園轉(zhuǎn)移到六年級(jí)的小姑娘成長(zhǎng)了！
從一米升到一米五的孩子成長(zhǎng)了！
我成長(zhǎng)了，真的成長(zhǎng)了！童年真像一艘船，瞬間把我載到成長(zhǎng)的彼岸上！
媽媽?zhuān)∨畠何页砷L(zhǎng)了！不再是那個(gè)咿呀咿呀小虎牙的小不點(diǎn)了，你看——整齊的床鋪，干凈利索的地板，那書(shū)架上擺上一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，二年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)，三年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)……每一天，酸甜苦辣咸都圍繞著我，可我卻不知不覺(jué)的成長(zhǎng)著。
然而！成長(zhǎng)了的我沒(méi)有了撒嬌的嬌氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神交替了。然而！成長(zhǎng)了的我沒(méi)有了愛(ài)哭的脾氣，全被自己能干的家務(wù)活埋沒(méi)了！我成長(zhǎng)了，變得有幾分成熟，但也有幾分幼稚的姑娘。
有哭有笑，有悲有傷，常常依賴(lài)父母的我成長(zhǎng)了！成長(zhǎng)了的我仿佛收獲了什么卻又失去了什么，我收獲了好勝，愛(ài)學(xué)習(xí)。卻也失去了那頑皮的性格。
??！爸爸媽媽。女兒我成長(zhǎng)了。我懂事了，成長(zhǎng)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是干家務(wù)活，而是有知識(shí)的珍貴來(lái)回報(bào)您們！
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二十二
成長(zhǎng)路上留下一串腳印.我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下?tīng)N爛的回眸一笑因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。
如同
雨
后的春筍一般，我在悄悄地長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無(wú)數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問(wèn)自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果
月亮
會(huì)哭，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無(wú)奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就象青橄欖的味道。
“只要媽媽笑，我就最高興”有人問(wèn)我
什么
時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開(kāi)始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開(kāi)青春的畫(huà)冊(cè)，這是我最快樂(lè)的一頁(yè)，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書(shū)簽，因?yàn)橹挥锌鞓?lè)最永恒。
成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種
愛(ài)
。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加和諧。
眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。
從我出生到學(xué)會(huì)爬行，我是一個(gè)無(wú)知的嬰兒，那種
生活
無(wú)憂無(wú)慮，肚子餓了只會(huì)哭只會(huì)叫，是無(wú)知的哭幼稚的叫，但對(duì)這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無(wú)從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開(kāi)始上幼兒園到快要上
小學(xué)
時(shí)，那是一種對(duì)任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩，對(duì)父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好象是一位認(rèn)真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后，還有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但多了了一份對(duì)玩的追求，雖然對(duì)該做的事情還是認(rèn)真對(duì)待，但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在
學(xué)習(xí)
上，非常喜歡玩加上還對(duì)某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度，總對(duì)新鮮的事物、好玩的事情充滿(mǎn)了新鮮感，那一對(duì)對(duì)腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了
四年級(jí)
，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了，做不來(lái)的事就不會(huì)去想辦法去完成，做不來(lái)的題目不會(huì)動(dòng)腦筋去想，只會(huì)在第二日那別人的本子來(lái)抄，那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿(mǎn)腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動(dòng)力，讓我這臺(tái)普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn)，這排腳印是令人無(wú)法忍受的，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺(jué)。
上了中學(xué)，對(duì)事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會(huì)兒還象個(gè)不懂事的小孩，一會(huì)兒又成了一個(gè)好象對(duì)事情十分了解的大人，令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得
珍惜
的，也是值得回味的`。
我的成長(zhǎng)就是這樣，但我對(duì)生活還是……
曾經(jīng)五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；
曾經(jīng)胡思亂想，卻又淡然一空；
——題記
幻想——
童年
的它
夢(mèng)境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個(gè)安撫空洞
心靈
的理由，所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情，使得忽好忽壞。度過(guò)十幾載，如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來(lái)，那時(shí)，你便哭了，這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想，雖不知結(jié)果，但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的心靈，精心的，總會(huì)讓你心碎。所以，我說(shuō)絕倫的幻想就是它的童年。
嘗試——青年的它
或許，掌握你一切的是
勇氣
。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無(wú)力抗衡。是的，一切，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，該走的還是會(huì)走，是無(wú)處可逃的。明白了這一切，你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你，它會(huì)變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時(shí)刻刻骨銘心。
畏縮——老年的它
它是戲劇中的主角兒，演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)戲劇；
它是沙灘上的腳印，永遠(yuǎn)清晰；
它是腦海中的烙印，永垂不朽……
你若不了解它，它亦不善待你，會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無(wú)章的腳印……
在那
校園
的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長(zhǎng)的腳印。今日，當(dāng)我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。
白白的小腳丫
童年的腳印就象可愛(ài)的小花到處開(kāi)放。在那池塘邊，洗過(guò)了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個(gè)個(gè)小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來(lái)，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無(wú)邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂(lè)。
山間的鈴鐺響
長(zhǎng)大幾歲后，要到山那邊讀書(shū)。每日早晨上學(xué)，小伙伴們還是喜歡脫下剛穿的新鞋，光著腳丫兒走在那田間的小路上，越過(guò)可愛(ài)的小山，讓小腳感受大地**的撫摩，感受小石頭的堅(jiān)硬和小草的親切，留下一串串可愛(ài)的小腳印。一路歡聲笑語(yǔ)，猶如那山間的鈴鐺，清脆、響亮。
飛翔的少年夢(mèng)
上了中學(xué)，有了堅(jiān)毅的臉龐，有了飛翔的夢(mèng)想，不再讓腳貼著大地媽媽不放，而要跳起來(lái)——飛翔。綠茵場(chǎng)上看得到跌倒的印跡，籃球場(chǎng)上聽(tīng)得到飛起又落下的聲音，更看得到那走上演講臺(tái)的堅(jiān)定腳步，感覺(jué)得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著飛翔的夢(mèng)，一步又一步地走來(lái)，帶著美好的憧憬，留下夢(mèng)的腳印。
來(lái)到人生的花季，感受到春天的美好。雖然春天必將離去，但那留下的一串串人生的腳印，會(huì)陪伴著我，鼓勵(lì)著我，一路走去。
攀登楊柳樹(shù)
現(xiàn)在是夏季，柳樹(shù)長(zhǎng)出了纖細(xì)的柳條，微風(fēng)一吹，柳條輕拂著水面，把水面上的魚(yú)兒驚到水底深處。
我被這美麗景色驚呆了，心里不由自主想爬上柳樹(shù)，欣賞這大自然的美麗景色。
說(shuō)到爬柳樹(shù)，我這是第一次爬，因?yàn)槲液苣懶?，加上有點(diǎn)恐懼，從來(lái)沒(méi)爬過(guò)柳樹(shù)。每當(dāng)望著別人那矯健的身影，我充滿(mǎn)了羨慕?，F(xiàn)在，我決定要挑戰(zhàn)一下我自己，我一定要爬上去。
我第一腳踩在最底下的“樹(shù)疙瘩”，兩只手緊緊抱住樹(shù)身，絲毫不敢松懈，一步一步艱難的向上爬。我終于爬上去了，我一陣欣喜。爬上去時(shí)我已滿(mǎn)頭大汗，手心已被汗?jié)裢噶恕?BR> 進(jìn)退兩難
我叉開(kāi)腿坐在樹(shù)枝上，享受輕風(fēng)的撫摸，感受柳條的調(diào)皮，聆聽(tīng)大自然的聲音；細(xì)柳似乎在給我伴舞，魚(yú)兒似乎在跟我捉迷藏，鳥(niǎo)兒似乎在給我伴唱……我高興極了。
但接下來(lái)的難題使我的心情沮喪到了極點(diǎn)——由于我的膽小，我在樹(shù)枝上不敢移動(dòng)半步，只能畏畏縮縮的抱住樹(shù)枝，進(jìn)入進(jìn)退兩難的地步。
我急得哭了，風(fēng)帶著我的哭聲飄出很遠(yuǎn)，小魚(yú)兒似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍，小鳥(niǎo)兒似乎在嘲笑我，柳條也似乎在譏諷我。我傷心極了。
意外獲救
我在樹(shù)上哭，正好碰上我鄰居大嬸，問(wèn)清楚原因后，把我抱下來(lái)了。
成長(zhǎng)路上有許多經(jīng)歷，或喜，或憂，但他們都是我人生中的寶貴財(cái)富。
在我人生的沙灘上，有許多個(gè)腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。
一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語(yǔ)的故事，“快，叫爸爸！叫爸爸！”“爸爸！”“呵呵，真乖！”在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每一聲“爸爸、媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴，每一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半日。
沿著腳印走啊走，走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我
五年級(jí)
時(shí)對(duì)父母撒的第一個(gè)謊，那日晚上，老師不知怎么的布置了很多作業(yè)，我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。十點(diǎn)多了，我還沒(méi)寫(xiě)完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問(wèn)我寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完，我不敢告訴她實(shí)情，因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我，我心想：要是把這篇作文寫(xiě)完了再睡，那得到半夜了，還不如明日到學(xué)校補(bǔ)，我想到這里就騙媽媽?zhuān)嬖V她我寫(xiě)完了。第二日來(lái)到學(xué)校，別人問(wèn)我寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)到幾點(diǎn)？我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來(lái)補(bǔ)。上課了，老師要收作文，我還一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，我只好說(shuō)落家了，本以為這事就這樣過(guò)去了，可誰(shuí)知老師打電話讓我媽媽給送來(lái)，媽媽沒(méi)找到作文本。老師看出我可能沒(méi)寫(xiě)，就問(wèn)我是不是沒(méi)寫(xiě)，我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我媽媽找來(lái)，批評(píng)了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。
最大的腳印里充滿(mǎn)了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那日留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜，雖然一個(gè)菜忘了放鹽，一個(gè)菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長(zhǎng)。
人生的沙灘上還有許多空白，以后的路還很遠(yuǎn)，這沙灘上還要有更多更大的腳印，腳印里的故事一定會(huì)更美麗更豐富。
孩提的時(shí)候，睜著一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問(wèn)著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無(wú)知的小腳丫。
風(fēng)車(chē)不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著，毫無(wú)覺(jué)察地，時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中，我長(zhǎng)高了一些，背著裝滿(mǎn)智慧的書(shū)包，走進(jìn)了充滿(mǎn)書(shū)香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書(shū)海的腳印。
又過(guò)去了，春去冬來(lái)，時(shí)間拉著我賽跑?；窝壑校拇_長(zhǎng)大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時(shí)候的滿(mǎn)臉稚氣，倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿(mǎn)富學(xué)識(shí)的書(shū)包，穿梭在家與學(xué)校的馬路上，重復(fù)著這兩點(diǎn)一線，就這么如此簡(jiǎn)單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。
一縷縷金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色，再一次重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，悄無(wú)聲息地帶著黃葉，去旅行了…白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識(shí)。
這里，永遠(yuǎn)地留下了我成長(zhǎng)的腳印。從童年——-少年——-青年……
那個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí)，全國(guó)舉辦“希望杯”
英語(yǔ)
大賽，作為校奧英尖子，我毅然
報(bào)名
前往。而后多少個(gè)清晨，我?guī)е鷻C(jī)坐在陽(yáng)臺(tái)上，記一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞；多少個(gè)午后，我在書(shū)房閱讀著一本又一本的英語(yǔ)書(shū)刊；多少個(gè)夜晚，我伏在臺(tái)燈下做一張又一張的奧英試題，大量的英語(yǔ)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拼搏后，我參加了競(jìng)賽，面對(duì)近百道試題，我毫不畏懼，運(yùn)用英語(yǔ)老師教給我的“殺手锏”，在題海中殺出一條血路，完成了所有的試題。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我獲得了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書(shū)，我會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。上個(gè)學(xué)期的考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的三門(mén)主課的總分被擠出了全班的前五名。當(dāng)時(shí)，我的情緒落到了最低點(diǎn)。老師看出了我的失意，找我個(gè)別談話。她以她獨(dú)特的方式分析了我的情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“彭輝，你不要灰心，只是一科沒(méi)有考好，并不代表你所有知識(shí)都沒(méi)有掌握嘛，下次考好就行了。”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我重新找回了我自己——一個(gè)拼搏的我、一個(gè)自信的我。成長(zhǎng)的腳印傾注了老師的關(guān)懷。
我永遠(yuǎn)忘不了在五年級(jí)期末考試的前一夜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，明日，五年級(jí)最重要的期末考試就要來(lái)臨了，我心里緊張極了，我叫醒了隔壁還沒(méi)有入睡的媽媽?zhuān)煌滦穆?，媽媽?tīng)了，寬慰地一笑，對(duì)我說(shuō)：“不要怕，媽媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，媽媽也不會(huì)怪你，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了?！甭?tīng)了媽媽的一番話，我心里的一塊大石頭落了地。成長(zhǎng)的腳印傾注了父母的關(guān)懷、鼓勵(lì)。
我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)類(lèi)題材題目篇二十三
那個(gè)帶有墨黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛(ài)。——題記。
那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹(shù)上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個(gè)！”芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色但已牽引了我饞嘴的味覺(jué)。
“不，還沒(méi)熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個(gè)第一名回來(lái)，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎?”
我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……。
回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過(guò)，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒(méi)有向奶奶報(bào)喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車(chē)。
醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過(guò)來(lái)的奶奶，醫(yī)生卻說(shuō)這是回光返照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿(mǎn)了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來(lái)了，說(shuō)要親手獎(jiǎng)給我。
“奶奶，你會(huì)好起來(lái)的，你不要離開(kāi)我！”我再也忍不住了，帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。
“獎(jiǎng)勵(lì)……獎(jiǎng)勵(lì)……芒果……”奶奶喃喃道，無(wú)神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛(ài)，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書(shū)……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽(tīng)到。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。
忽然，奶奶松開(kāi)手輕輕地閉上了眼睛。此時(shí)，我的淚水拼命地涌出來(lái)，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會(huì)的，我會(huì)好好讀書(shū)！”又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來(lái)越濃，正如奶奶的愛(ài)，那是奶奶給我的最好獎(jiǎng)賞。
亮點(diǎn)揭示：
文章對(duì)記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)把握得很好，敘事流暢，構(gòu)思新巧，緊扣“最好的獎(jiǎng)賞”寫(xiě)作。芒果既是奶奶給“我”最好的獎(jiǎng)賞，也是奶奶濃濃愛(ài)心的信物，文中奶奶訣別之時(shí)給“我”芒果的細(xì)節(jié)寫(xiě)得非常生動(dòng)，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。
我們的心近了。
從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠(yuǎn)赴上海打工，一年只回來(lái)稀疏幾次。所以，小時(shí)候奶奶對(duì)我說(shuō)：“你爸爸媽媽去掙錢(qián)給你買(mǎi)糖吃，還有布娃娃呢！”果然，每年春節(jié)，爸爸媽媽會(huì)給我?guī)Щ貏e的小朋友沒(méi)吃過(guò)的糖，別的小朋友沒(méi)玩過(guò)的布娃娃?？粗麄兞w慕的眼神，我心中的快樂(lè)和自豪無(wú)以言表。