總結(jié)是我們回顧過(guò)去、思考現(xiàn)在、展望未來(lái)的一種重要方式，通過(guò)它我們可以更好地規(guī)劃自己的人生和事業(yè)?？偨Y(jié)還可以結(jié)合具體的案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。接下來(lái)是一些總結(jié)范文的分享，希望能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇一
為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì)議精神，根據(jù)省教育廳《xx開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽xx》和《安徽省中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求，xx市教育局結(jié)合實(shí)際制定了《xx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，于今年xx月至xx月開(kāi)展了全市教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，現(xiàn)將此次全員業(yè)務(wù)練兵情況總結(jié)如下：
根據(jù)省教育廳要求我市成立了以市教育局局長(zhǎng)xx生同志為組長(zhǎng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所及部分骨干教師組成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組五個(gè)，各工作組負(fù)責(zé)收集所轄學(xué)校在崗位練兵中出現(xiàn)的問(wèn)題，并就具有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)而分區(qū)參與學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開(kāi)展集中培訓(xùn)指導(dǎo)。
1、宣傳動(dòng)員階段。
xx月底，市教育局召開(kāi)了三縣四區(qū)教育局及局屬學(xué)校校長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)貫徹省教育廳《xx開(kāi)展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作xx》精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制訂了《xx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，全面啟動(dòng)了全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨xx市第xx屆安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作。
2、崗位自學(xué)階段。
xx月至xx月間，雖然面臨著高考中考等重要工作，但我市教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的工作沒(méi)有停止，我們根據(jù)省教育廳的部署結(jié)合我市實(shí)際情況為各學(xué)校配備了培訓(xùn)參考教材，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)校還統(tǒng)一配備了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡，并為不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)校精心配置了光盤(pán)學(xué)習(xí)資源。各校也結(jié)合本校教師和教學(xué)具體情況，制訂了業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課例觀摩和研討等形式開(kāi)展各種專題學(xué)習(xí)。
3、崗位練兵和送教指導(dǎo)階段。
xx月至xx月底，在各校按自定計(jì)劃開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，市教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組也分別來(lái)到我市高中、初中、小學(xué)和職教學(xué)校，參與各學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并針對(duì)學(xué)校和教師在培訓(xùn)中反映的問(wèn)題進(jìn)行了集中研討和輔導(dǎo)。
4、考核驗(yàn)收階段。
xx月份，各校結(jié)合省市教壇新星的評(píng)選工作，在學(xué)校開(kāi)展全員考評(píng)，考評(píng)采取“以賽代評(píng)”的方式，每位教師獨(dú)立撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，目前市教壇新星的評(píng)選正在進(jìn)行中。
xx月份，市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心以xx市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校為依托，對(duì)全市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行了課時(shí)審驗(yàn)，各學(xué)校以校為單位提交業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)，送交課時(shí)審驗(yàn)表，目前審驗(yàn)工作仍在進(jìn)行中。
通過(guò)這次教師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，各校反饋取得了諸多收獲：
1、教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過(guò)點(diǎn)評(píng)和面對(duì)面的交流，使得廣大教師，尤其是中青年教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校對(duì)各年級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了更深刻的了解，為學(xué)校和各年級(jí)制訂提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了準(zhǔn)確的依據(jù)，為切實(shí)提高學(xué)校教師整體教學(xué)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。
3、充分發(fā)揮了骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在學(xué)校教學(xué)方面的“傳、幫、帶”作用，對(duì)中青年教師的迅速成長(zhǎng)起到了良好作用。
4、促進(jìn)各學(xué)校建設(shè)一批精品課程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師。
為使此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，我市以中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所和部分骨干教師為基礎(chǔ)，組成高中、初中、小學(xué)和職教培訓(xùn)指導(dǎo)組，深入學(xué)校參與各學(xué)校校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，及時(shí)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)給予指導(dǎo)，并搜集共性問(wèn)題在研討后集中輔導(dǎo)，有力地推動(dòng)了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的整體開(kāi)展。
在整個(gè)暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，我市各中小學(xué)也根據(jù)本校特點(diǎn)采取靈活多樣的方法扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓(xùn)工作：
如xx市三十一中，通過(guò)在教研組設(shè)置“主題發(fā)言人”的形式，將“全員集中學(xué)習(xí)”“教研組研討”“教師個(gè)人自學(xué)與反思”三種方式有機(jī)結(jié)合：學(xué)校xx“主題發(fā)言人”在學(xué)習(xí)《新課程下教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)綱要”，輔導(dǎo)全員集中學(xué)習(xí);在教研組研討過(guò)程中，“主題發(fā)言人”進(jìn)行輔導(dǎo)發(fā)言，并有針對(duì)性地xx觀摩課例;在“教師個(gè)人自學(xué)與反思”中，“主題發(fā)言人”幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)技能、提供自學(xué)幫助。通過(guò)“主題發(fā)言人”這一載體將校、組、個(gè)人融為一體，使培訓(xùn)內(nèi)容明確充實(shí)、形式有序嚴(yán)謹(jǐn)、效果扎實(shí)深刻，全體教師感受到了明顯的收獲和長(zhǎng)足的進(jìn)步，竟相參與教師全員競(jìng)賽。
xx職業(yè)教育中心在此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，采取全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)行量化考核，將課例學(xué)習(xí)與問(wèn)題指導(dǎo)相結(jié)合，要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)《課例學(xué)習(xí)參與錄》和《校本學(xué)習(xí)問(wèn)題單》，并在每次培訓(xùn)后撰寫(xiě)培訓(xùn)心得，嚴(yán)格了專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計(jì)、課堂練兵、互學(xué)互評(píng)、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，取得顯著效果。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇二
20xx年9月，我懷著激動(dòng)與自豪的心情，來(lái)到學(xué)校，成為一名小學(xué)教師。這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，現(xiàn)在得以實(shí)現(xiàn)，我感到非常榮幸。作為一名新教師，我對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣就形成一個(gè)心理矛盾。所幸的是，20xx年9月14日，學(xué)校給我們安排了這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括學(xué)科教學(xué)策略，作業(yè)規(guī)范要求，聽(tīng)評(píng)課等諸多方面，正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)。
王xx老師領(lǐng)著我們一起學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)策略，讓我們?cè)诿鞔_新課程特點(diǎn)的前提下，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際樹(shù)立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，從而適應(yīng)新時(shí)期對(duì)我們教師角色的新期待和新要求。
宋老師為我們精心準(zhǔn)備了一節(jié)三年級(jí)的語(yǔ)文課，讓我們領(lǐng)略到老教師的風(fēng)采。
通過(guò)培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè)趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇三
這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑。
我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：
作為一名教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，并通過(guò)多種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的政治新聞。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。
1、教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的.心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。
2、家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系本，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過(guò)細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)園地中科學(xué)、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，我們還制定了小二班家長(zhǎng)的qq號(hào)碼表，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了。
3、安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。
4、保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小，針對(duì)這一情況，我們2位教師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就行為方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中。刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年9月14日，按照中心校的要求，我與其他幾位新教師一起參加了新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短幾個(gè)小時(shí)，卻讓我多了一份走上講臺(tái)的信心與期待，更讓我感受到，作為一名新教師，任重而道遠(yuǎn)！
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我獲益良多，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。中心校領(lǐng)導(dǎo)們的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的.教育工作有很大的意義。
面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兛紤]的非常周全。在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)，英語(yǔ)教研員吳老師就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略及如何聽(tīng)課評(píng)課給我們作了詳細(xì)講解，吳老師的指導(dǎo)讓我內(nèi)心豁然開(kāi)朗，初步掌握了所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉了課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，為我規(guī)范教學(xué)過(guò)程，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，邁出了可喜的第一步。
通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀教師賈老師的示范課，讓我近距離的領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的新穎的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。如果把一節(jié)課比作一首樂(lè)曲，那么，在這首樂(lè)曲中，學(xué)生就是樂(lè)團(tuán)的樂(lè)手，教師則是指揮，要把一首樂(lè)曲演奏得出色，就必須有一個(gè)優(yōu)秀的指揮。因此一節(jié)課優(yōu)秀與否，教師的素質(zhì)是決定因素，一節(jié)優(yōu)秀的英語(yǔ)課必須有一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。我們比較欣賞那些有純正的外語(yǔ)發(fā)音，豐富的肢體語(yǔ)言，態(tài)度親切，聲音清晰甜美的教師。其中賈老師在這方面給我留下了深刻印象，她親切自然，表情豐富，口語(yǔ)流利，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言規(guī)范得體，教學(xué)技能嫻熟，充分顯示了優(yōu)秀老師的個(gè)人素質(zhì)，值得我好好學(xué)習(xí)。
教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。這次新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以上，就是在這個(gè)新的起跑線上我個(gè)人的一些心得和思考，我想，只要懷著對(duì)教師職業(yè)的熱情，用一顆真誠(chéng)、善良的心，再加上兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就會(huì)收獲一份作為教師的幸福感！
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇六
為了更好地促進(jìn)全省基層公共圖書(shū)事業(yè)的發(fā)展，提高基層公共圖書(shū)館的服務(wù)水平，在省圖書(shū)館學(xué)會(huì)的精心組織下，來(lái)自全省各地的基層圖書(shū)館館員參加了這次在金華舉行的為期三天的圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加的學(xué)員中，尤以新館員居多。
的理論基礎(chǔ)知識(shí)，又有應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)技術(shù)技能，也有大量生動(dòng)的實(shí)例分析。三天來(lái)，專家們圍繞圖書(shū)館的職業(yè)精神、閱讀與推廣、圖書(shū)館信息技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)和服務(wù)理念等專題，對(duì)我省基層圖書(shū)館的館員們進(jìn)行了一次系統(tǒng)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每個(gè)專題都非常切合圖書(shū)館館員的工作實(shí)際，針對(duì)性、實(shí)用性很強(qiáng)。由于專家們準(zhǔn)備充分，講課深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)各基層公共圖書(shū)館的館員工作具有非常重要的指導(dǎo)作用和啟發(fā)意義。第二，組織周密，參與范圍廣泛。省文化廳下發(fā)通知后，各地文廣新局積極協(xié)調(diào)，全省絕大多數(shù)基層圖書(shū)館都有人參加，尤其是我們金華市級(jí)以及下轄的各縣區(qū)市的公共圖書(shū)館，基本上都有館員參加這次的`業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第三，學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。參加這次培訓(xùn)的100多人中，年齡、圖書(shū)館館齡、學(xué)歷和工作經(jīng)歷等，層次多、跨度大，但大家的學(xué)習(xí)熱情都非常的高，學(xué)習(xí)態(tài)度也非常的端正。三天來(lái)，各個(gè)學(xué)員始終都能按時(shí)上下課，課上認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)記筆記，課后還能向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，這些表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了我們圖書(shū)館人勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌，營(yíng)造出了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
通過(guò)這次業(yè)務(wù)工作的培訓(xùn)，作為剛剛加入到圖書(shū)館大家庭的我們，有很深的體會(huì)，也有很大的收獲。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇七
中石化中原石油工程有限公司測(cè)井公司從嚴(yán)管理年活動(dòng)力求五到位自啟動(dòng)從嚴(yán)管理年活動(dòng).以來(lái)，測(cè)井公司高度重視，認(rèn)真落實(shí)油田及工程公司安排部署，悉心制定方案，營(yíng)造濃厚氛圍，發(fā)動(dòng)全員參與，精心組織開(kāi)展，強(qiáng)化督促引導(dǎo)，確保了活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
為加強(qiáng)對(duì)?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立由公司經(jīng)理和黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以及由機(jī)關(guān)各科室主要負(fù)責(zé)人組成的?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。公司各基層單位、各外部項(xiàng)目部也成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)從嚴(yán)管理年活動(dòng)?辦公室分別成立了綜合協(xié)調(diào)、宣傳報(bào)道、工作督導(dǎo)等3個(gè)工作組，分別負(fù)責(zé)活動(dòng)中的日常工作協(xié)調(diào)、活動(dòng)成果和先進(jìn)典型的宣傳以及檢查督導(dǎo)。
公司兩次召開(kāi)由公司領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)科室長(zhǎng)、基層單位及外部項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，開(kāi)展廣泛深入的動(dòng)員?；鶎訂挝煌ㄟ^(guò)召開(kāi)職工大會(huì)、宣傳櫥窗、展板、條幅等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。將中國(guó)石化報(bào)、中原石油報(bào)有關(guān)文章以及有關(guān)文件精神整理，匯集成《?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?學(xué)習(xí)資料匯編》，傳送到各外部項(xiàng)目部，要求各外部項(xiàng)目部嚴(yán)格按照有關(guān)要求，迅速掀起活動(dòng)熱潮，做到?大小單位、內(nèi)外部單位?一個(gè)樣，活動(dòng)開(kāi)展無(wú)死角、全方位、全覆蓋。
在干部會(huì)議上，全文學(xué)習(xí)《王亞鈞同志在集團(tuán)公司深刻吸取?11.22?事故教訓(xùn)，全面開(kāi)展從嚴(yán)管理年活動(dòng)啟動(dòng)視頻會(huì)議結(jié)束時(shí)的講話》，傳達(dá)油田開(kāi)展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施方案以及工程公司?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施細(xì)則等文件精神。在制定開(kāi)展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施細(xì)則后，又下發(fā)通知就基層單位活動(dòng)方案制定、信息上報(bào)、進(jìn)度報(bào)告等事項(xiàng)作進(jìn)一步要求，確保領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、組織落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。
在圍繞為什么開(kāi)展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?等開(kāi)展討論的同時(shí)，開(kāi)展?‘五查四問(wèn)’，為從嚴(yán)管理把脈開(kāi)藥?活動(dòng)五查?，即在兩級(jí)機(jī)關(guān)中開(kāi)展查找管理制度是否健全、責(zé)任落實(shí)是否到位、制度執(zhí)行是否有力、能力素質(zhì)是否達(dá)標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)管控是否有效四問(wèn)?，即在全體職工中開(kāi)展自問(wèn)工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)、遵章守規(guī)嚴(yán)不嚴(yán)、僥幸心理有沒(méi)有。全方位查找在制度建設(shè)、qhse管理、經(jīng)營(yíng)管理、干部作風(fēng)、?班校家?建設(shè)、監(jiān)督考核等方面的問(wèn)題，逐一進(jìn)行整改。
公司黨政班子成員召開(kāi)會(huì)議就目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況討論研究，認(rèn)為收入指標(biāo)、利潤(rùn)指標(biāo)等工作距工程公司的要求還有不少差距，并做出安排。一是在控制成本上下功夫。對(duì)油料推行?三對(duì)口?監(jiān)察措施，即使用單位消耗和加油站數(shù)據(jù)對(duì)口，加油站數(shù)據(jù)和物資供應(yīng)站結(jié)算對(duì)口，物資供應(yīng)站結(jié)算和使用單位消耗對(duì)口。除急需生產(chǎn)材料外，可買可不買的堅(jiān)決不買。二是在回收賬款上下功夫。把賬款回收當(dāng)作頭等經(jīng)營(yíng)大事，加快清欠并堅(jiān)決避免新的應(yīng)收賬款發(fā)生。三是在市場(chǎng)開(kāi)拓上下功夫。緊盯市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，全力以赴地?fù)屖袌?chǎng)拿訂單。四是在安全生產(chǎn)上下功夫。尤其是要充分認(rèn)識(shí)放射性源安全使用的嚴(yán)肅性，提高存儲(chǔ)、運(yùn)輸、操作過(guò)程監(jiān)控。五是在班子建設(shè)上下功夫。各級(jí)班子成員要在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，相互理解和支持，做到面對(duì)困難無(wú)所懼、迎接挑戰(zhàn)有勇氣。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇八
8月29日至9月7日，我有幸參加了中央紀(jì)委監(jiān)察部杭州培訓(xùn)中心舉辦的紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在10天緊張、有序的學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)地聽(tīng)取了紀(jì)檢監(jiān)察方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家針對(duì)當(dāng)前反腐倡廉的形勢(shì)、紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)制度建設(shè)、信訪舉報(bào)工作、查辦案件應(yīng)把握的政策和策略等方面的授課輔導(dǎo)，并與一同參加培訓(xùn)的同行們進(jìn)行了交流探討，不僅在業(yè)務(wù)上掌握了新的理論知識(shí)，更在工作的思維方式和工作方法上深受啟發(fā)，對(duì)指導(dǎo)今后工作開(kāi)展受益良多。
作為紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線的新兵，最突出的特點(diǎn)是缺乏紀(jì)檢監(jiān)察知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)與指導(dǎo)。這次培訓(xùn)，給了我非常好的學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作重要性的認(rèn)識(shí)，較全面系統(tǒng)地了解了紀(jì)檢監(jiān)察政策法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，主要收獲表現(xiàn)在以下三方面：
1、進(jìn)一步提高對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的責(zé)任感與使命感。
在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自中央紀(jì)委、浙江省紀(jì)委、浙江大學(xué)等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和專家所作的輔導(dǎo)報(bào)告，更加深刻地認(rèn)識(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察身負(fù)“保障政令暢通，維護(hù)行政紀(jì)律”職能的重要意義，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是履行黨的紀(jì)律檢查和政府行政監(jiān)察職能的重要機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著維護(hù)公平正義，促進(jìn)黨群干群以及社會(huì)各方面關(guān)系和諧，監(jiān)督機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效行政等重要職責(zé)。當(dāng)前，反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，要求紀(jì)檢監(jiān)察干部必須進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作。
2、進(jìn)一步全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了紀(jì)檢監(jiān)察的理論業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的信心。
在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信訪案件辦理、案件查辦的理論和實(shí)踐等紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，行政監(jiān)察法、黨風(fēng)糾風(fēng)、“七一”講話輔導(dǎo)等理論知識(shí)，以及當(dāng)前反腐倡廉和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析，知識(shí)涵蓋面廣、跨度大，使我全面地了解紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)查辦案等業(yè)務(wù)知識(shí)，接觸了紀(jì)檢辦案、詢問(wèn)等的技巧與工作程序，同時(shí)深刻地認(rèn)識(shí)到做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，還必須具備豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多方面的知識(shí)架構(gòu)，才能與時(shí)俱進(jìn)，履行好紀(jì)檢監(jiān)察的各項(xiàng)職責(zé)。
3、進(jìn)一步明確紀(jì)檢監(jiān)察干部身份角色，增強(qiáng)自我約束性及當(dāng)好表率的自覺(jué)性。
紀(jì)檢監(jiān)察工作的主要職責(zé)之一是維護(hù)行政紀(jì)律，促進(jìn)廉政建設(shè)。所謂正人必先正已，嚴(yán)人必先律已。職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律要求紀(jì)檢監(jiān)察干部必須堅(jiān)持原則，廉潔正派，做到公正、公道，要始終保持政治上清醒，生活上作風(fēng)簡(jiǎn)樸，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，提升個(gè)人品德修養(yǎng)，在具體工作過(guò)程中，真實(shí)履行職責(zé)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，干部的表率，群眾的貼心人。
本次培訓(xùn)、交流，對(duì)我今后的工作思路和處事的方式方法有如下啟發(fā)。
首先，思想上要做到三個(gè)“清”。
一是要目標(biāo)清楚。要時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實(shí)事，要服從和服務(wù)于大局角度出發(fā)，找準(zhǔn)自己的工作“坐標(biāo)”，將領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和自身的分管工作相結(jié)合，真正達(dá)到合心、合力、合拍；二是要政治清醒。在重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；三是要行政清廉。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己、約束自己，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事。
第二，生活上要做到三個(gè)“勤”。
一是腦要勤。遇事多動(dòng)腦筋，做到一日三省、三思而后行，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，靠真才實(shí)學(xué)、真知灼見(jiàn)實(shí)現(xiàn)工作上的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性；二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕松；三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，多講理少指責(zé)，多引導(dǎo)少談?wù)?，不惡言傷人，不說(shuō)三道四，不言不符實(shí)。
第三，工作上要做到三個(gè)“實(shí)”。
一是要忠實(shí)，為人正派，忠誠(chéng)老實(shí)，忠實(shí)黨和人民的事業(yè)，踏實(shí)工作；二是要落實(shí)。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，把落實(shí)放在第一位，分清輕重緩急，不拖泥帶水，好事辦好，實(shí)事辦實(shí)；三是要實(shí)干。要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏挠職?。講求實(shí)際，力求實(shí)效，勇于攻難點(diǎn)，善于解難題，推動(dòng)工作的不斷深入。
本次紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到新知識(shí)、了解到新政策、樹(shù)立了新觀念，我將以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修身修心，做一名讓黨放心、讓群眾滿意的紀(jì)檢監(jiān)察干部。
最后，用授課老師的四句話與大家共勉：
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；
行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；
閱人無(wú)數(shù)，不如高人指路；
高人指路，不如用心感悟。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇九
20xx年9月7日至9日，我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)等。作為一個(gè)不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，在這三天時(shí)間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動(dòng)向老師提問(wèn)，以更好的理解和掌握相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)將我對(duì)本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下：
1信貸管理
眾所周知，信貸業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行主要的收入來(lái)源和主要的風(fēng)險(xiǎn)所在。因此，信貸管理是商業(yè)銀行的一項(xiàng)重要的管理工作。內(nèi)容主要包括：信貸業(yè)務(wù)管理組織架構(gòu)、信貸業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和政策、信貸產(chǎn)品、信貸業(yè)務(wù)流程、信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制和信貸業(yè)務(wù)分析，不僅有理論而且有實(shí)例，不僅搭建了框架而且深入到了細(xì)節(jié)，可以說(shuō)是比較全面和透徹。
2票據(jù)業(yè)務(wù)
票據(jù)分為匯票、本票、支票。講師從各種票據(jù)的定義著手，分別闡述了第一種票據(jù)的功能，并提出了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，同時(shí)用生動(dòng)的例子表述出每一種票據(jù)在實(shí)際情況下的應(yīng)用，并著重介紹幾種目前常用的票據(jù)業(yè)務(wù)的產(chǎn)品，例如銀行匯票、商業(yè)承兌匯票、保理業(yè)務(wù)。
3零售業(yè)務(wù)
零售業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行通過(guò)各種服務(wù)渠道直接向居民個(gè)人銷售金融商品或服務(wù)的業(yè)務(wù)，其客戶具有分散化、需求差異化且不斷變化、交易頻繁的特點(diǎn)。培訓(xùn)老師從銀行零售業(yè)務(wù)的概況、產(chǎn)品、渠道、管理機(jī)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)策略以及市場(chǎng)營(yíng)銷等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
4國(guó)際業(yè)務(wù)
此次培訓(xùn)我最看重的就是國(guó)際業(yè)務(wù)這堂課，因?yàn)楫?dāng)前我已經(jīng)被分配到福州商行的國(guó)際結(jié)算項(xiàng)目組中，但苦于不懂業(yè)務(wù)，所以對(duì)這方面的業(yè)務(wù)知識(shí)的需求是非常迫切的。國(guó)際業(yè)務(wù)主要指國(guó)際結(jié)算，國(guó)際結(jié)算是研究不同國(guó)家當(dāng)事人之間因各種往來(lái)而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)經(jīng)由銀行來(lái)辦理清算的一門(mén)學(xué)科，包括匯款、托收、信用證、保函業(yè)務(wù)。培訓(xùn)老師用生動(dòng)例子，詳盡的圖表為我們清楚講述了每一項(xiàng)業(yè)務(wù)。國(guó)際業(yè)務(wù)非常復(fù)雜，每一項(xiàng)結(jié)算方式說(shuō)清楚都要至少半天的時(shí)間，短短的一下午講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如對(duì)信用證的使用還不是很了解，盡管如此，但這堂課已經(jīng)為我搭好了一個(gè)進(jìn)一步了解該業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。
以商業(yè)銀行信貸管理的學(xué)習(xí)為例。由于我們公司針對(duì)的客戶群基本上都是國(guó)內(nèi)的商業(yè)銀行，因此，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然的把我所了解的國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理和國(guó)外先進(jìn)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了一下對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：與國(guó)外先進(jìn)銀行相比，我國(guó)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理呈現(xiàn)出形式化、粗放型的特點(diǎn)，這也正是我國(guó)商業(yè)銀行尤其是國(guó)有商業(yè)銀行不良貸款增長(zhǎng)比例較高的一個(gè)原因。比如，我國(guó)商業(yè)銀行在信貸業(yè)務(wù)的組織架構(gòu)方面普遍具備了形式上的完備性，有信貸經(jīng)營(yíng)部門(mén)（信貸部）、信貸管理部門(mén)（風(fēng)控部）和信貸審批部門(mén)（審批部），并承擔(dān)各自不同的職責(zé)，似乎可以做到審貸分離、控制風(fēng)險(xiǎn)。但事實(shí)上的情況是，不良貸款發(fā)生的頻率和數(shù)量仍然高居不下。其主要原因是，制度規(guī)范沒(méi)有做到細(xì)化，各方面的職責(zé)不能相互制衡，不同職能部門(mén)員工的績(jī)效考核不能激勵(lì)其職責(zé)的實(shí)施。而在國(guó)外先進(jìn)銀行的信貸管理組織架構(gòu)中，信貸經(jīng)營(yíng)和審批合并成為一個(gè)部門(mén)即信貸業(yè)務(wù)部門(mén)，涵蓋市場(chǎng)開(kāi)拓、信貸分析與信貸審批的職能，通過(guò)事業(yè)部制和共同承擔(dān)利潤(rùn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)審貸不分離，從而進(jìn)行垂直化的集中管理；并增加獨(dú)立的操作營(yíng)運(yùn)中心，加強(qiáng)對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)的控制。特別是，信貸業(yè)務(wù)部門(mén)、信貸控制部門(mén)和信貸操作營(yíng)運(yùn)部門(mén)都有詳細(xì)的有關(guān)部門(mén)職能、崗位職責(zé)和匯報(bào)關(guān)系的規(guī)定，具體、細(xì)致、具有可操作性又保證了權(quán)力的制衡。具體到每一筆貸款，首先由信貸員開(kāi)發(fā)并完成信貸調(diào)查；其次由信貸分析人員負(fù)責(zé)檢查評(píng)級(jí)、編寫(xiě)信貸業(yè)務(wù)分析報(bào)告供審批人員參考；再次按權(quán)限不同分級(jí)進(jìn)行審批；最后對(duì)于經(jīng)審批通過(guò)的授信項(xiàng)目，由負(fù)責(zé)放款職能的人員在放款時(shí)檢查和控制所有的貸款文件、相關(guān)法律合同、條款的核實(shí)、以及貸款是否超越權(quán)限、提款時(shí)貸款客戶是否滿足貸款的先決條件、是否超過(guò)貸款額度等，并在放款后負(fù)責(zé)與信貸相關(guān)的操作性和行政性監(jiān)控。相比之下，我國(guó)商業(yè)銀行在放貸時(shí)，通常信貸員既是營(yíng)銷人員，又是分析人員，還可能是放款人員，一人身?yè)?dān)數(shù)職，不能達(dá)到專業(yè)化和控制操作風(fēng)險(xiǎn)的目的。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十
20xx轉(zhuǎn)眼間，年已悄然走來(lái)，年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)向如下：
20xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以90%上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)以上,基本達(dá)到了目標(biāo)要求。
是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。
一是：對(duì)一線操作人員開(kāi)展技能培訓(xùn)，做到持證上崗。對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn)。
二是：全員培訓(xùn)，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn)。
三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：
建立了制度性培訓(xùn)，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：x年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,學(xué)好與學(xué)若一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)'形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化1的主要體現(xiàn)，短短的個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的.課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍文章。
以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié)，通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一
9月，一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我們來(lái)到了美麗的海濱城市---青島，開(kāi)展為期六天的審查培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)于我們從業(yè)資歷尚淺的青年員工是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
20xx年底，按照部領(lǐng)導(dǎo)指示，我調(diào)崗到信貸審查處從事項(xiàng)目審查工作。兩年來(lái)，我先后審查了24個(gè)項(xiàng)目，涵蓋新農(nóng)村建設(shè)、水利建設(shè)、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等多個(gè)信貸品種，此外還處理了數(shù)個(gè)信貸項(xiàng)目變更事項(xiàng)、特別授權(quán)等。這兩年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛速成長(zhǎng)的過(guò)程，審查處濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也深深感染著我，通過(guò)向前輩們虛心請(qǐng)教、與同事們深入探討，我對(duì)項(xiàng)目貸款審查有了宏觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)土地類、水利、路網(wǎng)等行內(nèi)外的政策制度有了初步的了解。但是相對(duì)于此前摸索著邊干工作邊學(xué)習(xí)，通過(guò)逐個(gè)項(xiàng)目的具體情況來(lái)學(xué)習(xí)相應(yīng)的制度文件，這次接受系統(tǒng)、全面、專業(yè)性的培訓(xùn)還是第一次。下面，我就這次審查培訓(xùn)班的個(gè)人體會(huì)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
首先，我認(rèn)為這次部?jī)?nèi)承辦的審查培訓(xùn)班安排的課程比較務(wù)實(shí)，很切題。不僅包括了信貸審查方面，可以說(shuō)這次的課程涵蓋了整個(gè)辦貸流程，邀請(qǐng)了行內(nèi)從事多年相關(guān)工作的業(yè)務(wù)骨干，講述了從評(píng)級(jí)授信、貸款調(diào)查評(píng)估、貸款審查到作業(yè)監(jiān)督審核四個(gè)辦貸流程的重要環(huán)節(jié)。這樣的課程安排不僅讓學(xué)員學(xué)到了自己所從事工作領(lǐng)域的知識(shí)，也灌輸了全流程辦貸的信貸理念;同時(shí)，這次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了四位外部授課教師，講述了從國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)到企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、商業(yè)銀行項(xiàng)目貸款評(píng)估和信貸業(yè)務(wù)法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范四個(gè)方面的專題。課程安排從宏觀到微觀，從講述國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境，把好政策關(guān)到具體問(wèn)題具體分析，介紹如何運(yùn)用方法論分析風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于我們審查人員來(lái)說(shuō)，既學(xué)習(xí)了專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，又學(xué)到了商業(yè)銀行先進(jìn)的辦貸經(jīng)驗(yàn)，可謂收獲頗豐。
其次，我認(rèn)為培訓(xùn)班邀請(qǐng)的授課教師經(jīng)驗(yàn)豐富，講課生動(dòng)而不死板，對(duì)學(xué)員的啟發(fā)很大。這次培訓(xùn)班安排的行內(nèi)教師均為從事相關(guān)領(lǐng)域多年的業(yè)務(wù)骨干，曾帶頭或參與過(guò)行內(nèi)制度辦法的制定，可以說(shuō)是行內(nèi)的專家;外部教師更是在商業(yè)銀行打拼數(shù)十年，或在銀行業(yè)協(xié)會(huì)作為資深研究員，無(wú)論實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還是理論知識(shí)都異常豐富的專家學(xué)者。聽(tīng)了他們的課后，我感覺(jué)啟發(fā)很大，很多課題是值得我們審查人員深思的。
發(fā)緊缺，政府土地財(cái)政也將到達(dá)一個(gè)瓶頸。近幾年，我行迅速膨脹的貸款余額90%來(lái)源于新農(nóng)村類貸款，可預(yù)見(jiàn)的以土地作為還款來(lái)源的現(xiàn)象不會(huì)一直持續(xù)下去，我行也應(yīng)極力拓展其他貸款業(yè)務(wù)類型，逐步縮減融資平臺(tái)承貸以及以土地作為主要還款來(lái)源的貸款項(xiàng)目。再次，作為一名培訓(xùn)班學(xué)員，我提幾點(diǎn)建議。一是希望常態(tài)化這種審查專題性的培訓(xùn)班。建議每年部里的學(xué)習(xí)計(jì)劃都安排以信貸審查為專題的培訓(xùn)，由于國(guó)家政策制度的修訂比較頻繁，行內(nèi)制度變動(dòng)性也較大，還是應(yīng)該多安排審查人員的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì);二是建議培訓(xùn)班能夠更貼合實(shí)際業(yè)務(wù)。這次培訓(xùn)總的來(lái)講比較務(wù)實(shí)，但其中有部分內(nèi)容過(guò)于專業(yè)細(xì)致，比如由商業(yè)銀行的高管人員介紹土儲(chǔ)類貸款，土地政策未必比我行從事多年調(diào)查、審查的專職人員了解的透徹，又如法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范稍作了解就好，因?yàn)榻淌诘倪€是偏于法律合規(guī)部的工作范圍，卻安排了一整天的時(shí)間學(xué)習(xí)，比重是否過(guò)大等;三是建議授課老師能夠更多的運(yùn)用案例分析，這樣對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)更容易接受，而不是只講政策和理論分析，學(xué)員沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。總之，還是很感謝部里能夠給我這次和部里從事各信貸業(yè)務(wù)的同事以及分行的審查業(yè)務(wù)骨干一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從平日一成不變的審查工作中走出來(lái)，對(duì)信貸業(yè)務(wù)進(jìn)行了一次系統(tǒng)、全面的梳理，也督促我及時(shí)“照鏡子”，查找工作中的不足，激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)探索，通過(guò)工作積累逐漸提升業(yè)務(wù)能力。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二
2、按照開(kāi)學(xué)初制定的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》這本書(shū)，八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ)，為課改實(shí)踐積累了一定的理論經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)使我高度樹(shù)立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo)，促進(jìn)新課改，樹(shù)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三
半年的時(shí)間很快過(guò)去了，在半年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我是六月份來(lái)到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書(shū)，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這半年，我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：
(2)做好了各類信件的收發(fā)工作，xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了xx年報(bào)刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時(shí)取信取報(bào)，把公函，便函及時(shí)分發(fā)到部門(mén)及個(gè)人。
(3)協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財(cái)務(wù)工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了學(xué)院xx年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。學(xué)院的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的半年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。
為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的'先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)半年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的半年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十四
我鎮(zhèn)婦幼保健工作認(rèn)真依照縣局和業(yè)務(wù)主管部門(mén)的工作要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真計(jì)劃、規(guī)劃，切實(shí)婦兒保醫(yī)生業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，更好地扎實(shí)做好本地區(qū)婦幼保健工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
今年初院所對(duì)全鎮(zhèn)婦幼保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作擺上了重要的議事日程，首先是由院、所領(lǐng)導(dǎo)人任組長(zhǎng)，全面協(xié)調(diào)指揮培訓(xùn)工作。對(duì)培訓(xùn)揚(yáng)所投入了一定的經(jīng)費(fèi)裝修，使培訓(xùn)室業(yè)務(wù)培訓(xùn)器材裝備防署、防暖設(shè)施到位，保證了培訓(xùn)人員能安心、放心、靜心的學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)工作能順利開(kāi)展。
制定合理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，就要面對(duì)工作需求，結(jié)合平時(shí)的保健工作，每月組織一次業(yè)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對(duì)主講人員嚴(yán)格做到認(rèn)真準(zhǔn)備備課，并各課內(nèi)容必須按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一制訂幻燈圖片，把重點(diǎn)、要點(diǎn)在字幕中打印出來(lái)，使受培訓(xùn)人員能夠看得到、聽(tīng)得懂、好記錄，培訓(xùn)有了大的變化，經(jīng)過(guò)一年來(lái)12次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，均能按時(shí)、按期、不折不扣的按培訓(xùn)計(jì)劃完成任務(wù)。
今年來(lái)我院利用平時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)為指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，采取下村指導(dǎo)工作之機(jī)，對(duì)婦兒保醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，其次采取每半年對(duì)全鎮(zhèn)婦保人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)后理論考核，有利于全鎮(zhèn)婦保人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了新的提高，通過(guò)近年來(lái)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和平時(shí)工作指導(dǎo)。使全鎮(zhèn)婦兒保工作內(nèi)涵質(zhì)量有了新的提高，能實(shí)事求是的做好各項(xiàng)工作，使全鎮(zhèn)婦兒保對(duì)象均能理解和支持工作，各類對(duì)象均能接受系統(tǒng)管理，使殘疾率和死亡率大幅度下降，全鎮(zhèn)多年來(lái)無(wú)孕產(chǎn)婦死亡，圍產(chǎn)兒死亡率逐年下降，為本地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
望直港鎮(zhèn)預(yù)防保健所。
二0xx年十二月十日。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十五
按照省委巡視辦統(tǒng)一安排，2020年4月就巡察工作進(jìn)行了為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)共分為13節(jié)課，從巡察制度法規(guī)、工作流程方法、巡察報(bào)告撰寫(xiě)、巡察辦職能作用發(fā)揮等多個(gè)層面、多個(gè)角度講解了開(kāi)展巡察工作必備的知識(shí)技能，授課內(nèi)容站位高，立意新，解讀深刻，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，使我對(duì)巡察工作的重要性和必要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作信心、明晰了工作思路?，F(xiàn)將本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、政治巡察認(rèn)識(shí)全面提高。講政治是巡察工作的本質(zhì)屬性，總書(shū)記也多次指出“政治問(wèn)題在任何時(shí)候都是根本性的大問(wèn)題”。通過(guò)承德市委巡察組惠春林同志的授課講解，讓我對(duì)政治巡察的概念有了更深刻的理解。開(kāi)展政治巡察必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。開(kāi)展巡察是對(duì)被巡察黨組織黨性的檢驗(yàn)，是縣委授權(quán)的重要職責(zé)，作為曾在紀(jì)委任職多年的同志，通過(guò)本次授課所講內(nèi)容，使我對(duì)巡察工作認(rèn)識(shí)更全面，對(duì)自身站位更明確。
二、巡察業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升。從“六圍繞一加強(qiáng)”到“四個(gè)落實(shí)”再到“三個(gè)聚焦”，巡察工作重點(diǎn)是在不斷豐富和發(fā)展的，這就需要我們巡察機(jī)構(gòu)要緊跟黨中央領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央的重大決策部署，吃透上級(jí)精神。秦皇島市委巡察辦焦鵬利同志的授課對(duì)我啟發(fā)良多，尤其是在巡察工作高質(zhì)量推進(jìn)方面。作為巡察辦一員，實(shí)際工作中更要發(fā)揮好參謀助手的作用，比如在我分管的問(wèn)題線索移交、統(tǒng)籌指導(dǎo)督導(dǎo)方面，就可以借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，制定線索移交模板，促進(jìn)每輪巡察過(guò)程中線索移交規(guī)范化建設(shè)，保證巡察工作高質(zhì)量推進(jìn)。
三、巡察責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)更強(qiáng)。民心是的政治。開(kāi)展政治巡察就是要到群眾中去，解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，保證中央惠民政策落到實(shí)處，取得實(shí)效。巡察工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要在開(kāi)展工作中靈活運(yùn)用統(tǒng)籌巡察、交叉巡察、村級(jí)巡察等多種方式，但更重要的是要強(qiáng)化巡察責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定人民立場(chǎng)不動(dòng)搖。開(kāi)展巡察工作要與黨風(fēng)廉政建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨工作結(jié)合起來(lái)，要打通全面從嚴(yán)治黨“最后一公里”，堅(jiān)決查處群眾身邊不作為、亂作為的問(wèn)題，做到權(quán)力行使監(jiān)督全覆蓋。
巡察是黨章賦予的重要職責(zé)，也是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的有力支撐和重要手段。作為新時(shí)代巡察干部，在以后的工作中，我將持續(xù)加強(qiáng)巡察業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《巡視條例》及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于巡視巡察工作指示批示，準(zhǔn)確把握新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨新思想、新戰(zhàn)略、新部署。在巡察工作中始終做到忠誠(chéng)堅(jiān)定、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、遵紀(jì)守法、清正廉潔，牢記“巡察人”的使命和責(zé)任，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀，勇于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民交給的政治責(zé)任。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十六
短短五天的培訓(xùn)，眨眼之間就過(guò)去了。這五天時(shí)間雖然短暫，但卻十分充實(shí)，在緊湊的日程安排和各位授課專家的精心講解之中，我對(duì)人防工程的相關(guān)內(nèi)容有了一個(gè)初步的了解并且受益頗深。
第一是人民防空工程的重要性、長(zhǎng)期性，人民防空是國(guó)防的重要組成部分，是一項(xiàng)全民性的長(zhǎng)期戰(zhàn)備工作。它是為了防備敵人突然襲擊，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，減少國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，有效的保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，為奪取未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而采取的`重要戰(zhàn)略措施。第二是人民防空工程的組成和分類；主要由圍護(hù)結(jié)構(gòu)、防護(hù)層、防護(hù)設(shè)備、建筑設(shè)備、建筑裝修、主體和口部、密閉區(qū)和非密閉區(qū)、智能化系統(tǒng)等八個(gè)部分組成。以及按建造形式、開(kāi)挖方式、防空武器威脅情況、戰(zhàn)時(shí)使用功能等四種方式均有不同的分類。在授課專家聲情并茂、圖文并舉的講解中，我對(duì)組成人民防空工程的各個(gè)部位和分類都有了比較直觀的了解。
最后，我的一個(gè)較為深刻的體會(huì)是：一定要有上進(jìn)心、責(zé)任心。對(duì)不懂的地方要向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教；對(duì)進(jìn)場(chǎng)的材料、設(shè)備、構(gòu)配件必須做好監(jiān)理質(zhì)量控制關(guān)，杜絕一切不合格的材料用于人防工程；對(duì)違反法律、法規(guī)、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工程建設(shè)強(qiáng)制性條文的必須責(zé)令施工單位整改。只有一個(gè)有上進(jìn)心、責(zé)任心的人，才會(huì)有益于家庭，有益于公司，有益于社會(huì)！千里之行，以終為始。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但真正的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我愿在以后的人防監(jiān)理工作中深入學(xué)習(xí)，勝任工作，為民防國(guó)防事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十七
20_年9月7日至9日，我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)等。作為一個(gè)不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，在這三天時(shí)間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動(dòng)向老師提問(wèn)，以更好的理解和掌握相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)將我對(duì)本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下：
一、全面的學(xué)習(xí)了商業(yè)銀行的各種業(yè)務(wù)。
1信貸管理。
眾所周知，信貸業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行主要的收入來(lái)源和主要的風(fēng)險(xiǎn)所在。因此，信貸管理是商業(yè)銀行的一項(xiàng)重要的管理工作。內(nèi)容主要包括：信貸業(yè)務(wù)管理組織架構(gòu)、信貸業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和政策、信貸產(chǎn)品、信貸業(yè)務(wù)流程、信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制和信貸業(yè)務(wù)分析，不僅有理論而且有實(shí)例，不僅搭建了框架而且深入到了細(xì)節(jié)，可以說(shuō)是比較全面和透徹。
2票據(jù)業(yè)務(wù)。
票據(jù)分為匯票、本票、支票。講師從各種票據(jù)的定義著手，分別闡述了第一種票據(jù)的功能，并提出了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，同時(shí)用生動(dòng)的例子表述出每一種票據(jù)在實(shí)際情況下的應(yīng)用，并著重介紹幾種目前常用的票據(jù)業(yè)務(wù)的產(chǎn)品，例如銀行匯票、商業(yè)承兌匯票、保理業(yè)務(wù)。
3零售業(yè)務(wù)。
零售業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行通過(guò)各種服務(wù)渠道直接向居民個(gè)人銷售金融商品或服務(wù)的業(yè)務(wù)，其客戶具有分散化、需求差異化且不斷變化、交易頻繁的特點(diǎn)。培訓(xùn)老師從銀行零售業(yè)務(wù)的概況、產(chǎn)品、渠道、管理機(jī)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)策略以及市場(chǎng)營(yíng)銷等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
4國(guó)際業(yè)務(wù)。
此次培訓(xùn)我最看重的就是國(guó)際業(yè)務(wù)這堂課，因?yàn)楫?dāng)前我已經(jīng)被分配到福州商行的國(guó)際結(jié)算項(xiàng)目組中，但苦于不懂業(yè)務(wù)，所以對(duì)這方面的業(yè)務(wù)知識(shí)的需求是非常迫切的。國(guó)際業(yè)務(wù)主要指國(guó)際結(jié)算，國(guó)際結(jié)算是研究不同國(guó)家當(dāng)事人之間因各種往來(lái)而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)經(jīng)由銀行來(lái)辦理清算的一門(mén)學(xué)科，包括匯款、托收、信用證、保函業(yè)務(wù)。培訓(xùn)老師用生動(dòng)例子，詳盡的圖表為我們清楚講述了每一項(xiàng)業(yè)務(wù)。國(guó)際業(yè)務(wù)非常復(fù)雜，每一項(xiàng)結(jié)算方式說(shuō)清楚都要至少半天的時(shí)間，短短的一下午講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如對(duì)信用證的使用還不是很了解，盡管如此，但這堂課已經(jīng)為我搭好了一個(gè)進(jìn)一步了解該業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。
二、通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)較為深刻的體會(huì)到了本次培訓(xùn)的意義。
以商業(yè)銀行信貸管理的學(xué)習(xí)為例。由于我們公司針對(duì)的客戶群基本上都是國(guó)內(nèi)的商業(yè)銀行，因此，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然的把我所了解的國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理和國(guó)外先進(jìn)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了一下對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：與國(guó)外先進(jìn)銀行相比，我國(guó)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理呈現(xiàn)出形式化、粗放型的特點(diǎn)，這也正是我國(guó)商業(yè)銀行尤其是國(guó)有商業(yè)銀行不良貸款增長(zhǎng)比例較高的一個(gè)原因。比如，我國(guó)商業(yè)銀行在信貸業(yè)務(wù)的組織架構(gòu)方面普遍具備了形式上的完備性，有信貸經(jīng)營(yíng)部門(mén)(信貸部)、信貸管理部門(mén)(風(fēng)控部)和信貸審批部門(mén)(審批部)，并承擔(dān)各自不同的職責(zé)，似乎可以做到審貸分離、控制風(fēng)險(xiǎn)。但事實(shí)上的情況是，不良貸款發(fā)生的頻率和數(shù)量仍然高居不下。其主要原因是，制度規(guī)范沒(méi)有做到細(xì)化，各方面的職責(zé)不能相互制衡，不同職能部門(mén)員工的績(jī)效考核不能激勵(lì)其職責(zé)的實(shí)施。而在國(guó)外先進(jìn)銀行的信貸管理組織架構(gòu)中，信貸經(jīng)營(yíng)和審批合并成為一個(gè)部門(mén)即信貸業(yè)務(wù)部門(mén)，涵蓋市場(chǎng)開(kāi)拓、信貸分析與信貸審批的職能，通過(guò)事業(yè)部制和共同承擔(dān)利潤(rùn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)審貸不分離，從而進(jìn)行垂直化的集中管理;并增加獨(dú)立的操作營(yíng)運(yùn)中心，加強(qiáng)對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)的控制。特別是，信貸業(yè)務(wù)部門(mén)、信貸控制部門(mén)和信貸操作營(yíng)運(yùn)部門(mén)都有詳細(xì)的有關(guān)部門(mén)職能、崗位職責(zé)和匯報(bào)關(guān)系的規(guī)定，具體、細(xì)致、具有可操作性又保證了權(quán)力的制衡。具體到每一筆貸款，首先由信貸員開(kāi)發(fā)并完成信貸調(diào)查;其次由信貸分析人員負(fù)責(zé)檢查評(píng)級(jí)、編寫(xiě)信貸業(yè)務(wù)分析報(bào)告供審批人員參考;再次按權(quán)限不同分級(jí)進(jìn)行審批;最后對(duì)于經(jīng)審批通過(guò)的授信項(xiàng)目，由負(fù)責(zé)放款職能的人員在放款時(shí)檢查和控制所有的貸款文件、相關(guān)法律合同、條款的核實(shí)、以及貸款是否超越權(quán)限、提款時(shí)貸款客戶是否滿足貸款的先決條件、是否超過(guò)貸款額度等，并在放款后負(fù)責(zé)與信貸相關(guān)的操作性和行政性監(jiān)控。相比之下，我國(guó)商業(yè)銀行在放貸時(shí)，通常信貸員既是營(yíng)銷人員，又是分析人員，還可能是放款人員，一人身?yè)?dān)數(shù)職，不能達(dá)到專業(yè)化和控制操作風(fēng)險(xiǎn)的目的。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十八
新春剛過(guò)，__公司為我們組織進(jìn)行了為期五天的管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)五天的學(xué)習(xí)本人簡(jiǎn)談一下自己的學(xué)習(xí)心得。
首先，作為一名年輕且常年工作在施工一線的管理人員，公司的“低成本，零缺陷”管理理念是我必須具備的管理要求!項(xiàng)目是我們的生命線，也是公司發(fā)展壯大的源泉，而我們管理人員又是公司的中流砥柱、中堅(jiān)力量，項(xiàng)目的成敗跟我們的管理水平、管理能力以及業(yè)務(wù)素質(zhì)有著直接的關(guān)系，只有提高我們的管理水平和能力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)才能管好項(xiàng)目創(chuàng)造出最大的效益!公司的管理體系是我們管理人員管理項(xiàng)目的最基本的出發(fā)點(diǎn)，項(xiàng)目管理人員必須以公司管理體系為中心，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度積極加強(qiáng)和提升自身管理水平拓寬管理知識(shí)，更新管理理念，為公司的“十二五”發(fā)展規(guī)劃做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，作為一名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我是項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者!怎樣執(zhí)行好合同、控制好成本，規(guī)避項(xiàng)目實(shí)施中風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的最優(yōu)化是我應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任，搞好一個(gè)項(xiàng)目即是對(duì)公司負(fù)責(zé)也是對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，在項(xiàng)目管理過(guò)程中作為第一領(lǐng)導(dǎo)者一定要以身作則、要以誠(chéng)待人，必須具備‘要珍惜、要誠(chéng)信、心要到、手要勤、懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)執(zhí)行’的基本素質(zhì)。因此通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，我要在今后的工作中不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高項(xiàng)目管理水平，成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者，才能適應(yīng)公司的發(fā)展需求。
再次，公司的發(fā)展離不開(kāi)我們這些管理人員，我們要時(shí)刻保持崇高的思想覺(jué)悟，積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜的施工環(huán)境，以高度的責(zé)任感管好項(xiàng)目，才能獲得較高的效益!作為管理人員，我們要增強(qiáng)憂患意識(shí)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新隊(duì)伍，積極創(chuàng)建‘五型’班組，依靠學(xué)習(xí)和科技進(jìn)步，提高職工素養(yǎng)。
最后，短暫而匆忙的五天學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)提供了方向和理念。我們要在公司領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，努力提高自身素養(yǎng)，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以各種方式不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，更新自己的管理理念，最大限度的發(fā)揮自己的管理能力，并帶領(lǐng)廣大員工全身心地投入到公司的大發(fā)展中!
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十九
回來(lái)后，靜下心來(lái)回味這些課，感覺(jué)收獲良多，現(xiàn)將我個(gè)人認(rèn)為最值得學(xué)習(xí)的地方小結(jié)如下：
一、課前談話，彰顯心思因?yàn)槭侨珖?guó)的小語(yǔ)教學(xué)觀摩比賽課，每位上課老師只能在課前才見(jiàn)到學(xué)生，并有十分鐘與學(xué)生交流的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，我看到了不同老師的精心設(shè)計(jì)：有的在自我介紹后給孩子講與上課古詩(shī)詩(shī)人有關(guān)的故事，引起孩子們對(duì)詩(shī)人的關(guān)注；有的用猜謎方式介紹自己和城市，并用方言互動(dòng)形式使課堂氣氛輕松活躍起來(lái)，為上課奠下良好氛圍；有的結(jié)合課文內(nèi)容孝的主旨，為學(xué)生展示、講解古文體孝字的寫(xiě)法和含義，并講解與孝有關(guān)的事例，激起學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)的情感，為學(xué)文奠下思想根基；有的通過(guò)游戲方式拉近與學(xué)生的距離，并激活動(dòng)課堂氛圍這些設(shè)計(jì)，彰顯了每位上課老師的教學(xué)心思，都能為接下來(lái)的正式教學(xué)奠定良好教學(xué)氛圍。
二、課堂教學(xué)，亮點(diǎn)多多這次教學(xué)觀摩活動(dòng)所上的課型多樣化，教材版本各不相同，為我們聽(tīng)課老師提供了先進(jìn)教學(xué)方法的集中展示和感悟先進(jìn)教學(xué)理念的好機(jī)會(huì)。可以說(shuō)是亮點(diǎn)多多：
1、古詩(shī)文教學(xué)，讓學(xué)生在與譯文對(duì)讀中加深詩(shī)文的了解。不管是古詩(shī)教學(xué)還是文言文教學(xué)，教師都結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，在讀通讀順的基礎(chǔ)上，詩(shī)文與譯文對(duì)照反復(fù)多種形式去讀。這樣的朗讀，既為學(xué)生更好地理解詩(shī)文提供幫助，又檢查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解程度。
古詩(shī)文教學(xué)，讓學(xué)生在表演中正確理解詩(shī)文。如海南省的楊老師執(zhí)教的《古詩(shī)兩首》，在課堂上讓學(xué)生表演古詩(shī)情節(jié)，通過(guò)一分鐘劇場(chǎng)的演示后，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)與劇本一樣嗎來(lái)幫助學(xué)生弄懂詩(shī)意，明確招手非擺手而是要招引過(guò)來(lái)小聲告訴路人如何走。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓人眼前一亮。
2、習(xí)作教學(xué)，注重學(xué)生的體驗(yàn)表達(dá)。在習(xí)作教學(xué)中，教師們很注重學(xué)生的情境體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)表達(dá)，印象最深的是來(lái)自湖南省的肖老師上的課《情境體驗(yàn)作文》。課堂上，肖老師把一只小鳥(niǎo)帶進(jìn)了課堂，引導(dǎo)學(xué)生圍繞小鳥(niǎo)為何要做籠中鳥(niǎo)而展開(kāi)想象說(shuō)話，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這樣的設(shè)計(jì)，一改以往習(xí)作課堂的死氣沉沉，大大地激活了學(xué)生的思維和積極性，可以說(shuō)是達(dá)到了輕松地教、輕松地學(xué)了。
3、口語(yǔ)交際教學(xué)，注意拉近與學(xué)生的距離。所聽(tīng)的幾節(jié)口語(yǔ)交際課，各上課老師并沒(méi)有就教材中的交際要求直接進(jìn)行教學(xué)，而是進(jìn)行了一定的改動(dòng)。如《跟我走吧》《介紹一個(gè)地方》等課，教師都能針對(duì)學(xué)生的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生身邊的熟知的景點(diǎn)，學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。學(xué)生因?yàn)橛辛私浑H的對(duì)象游客，交際的需要給游客當(dāng)導(dǎo)游，這樣的教學(xué)活動(dòng)基于真實(shí)（具體）的語(yǔ)境，就能引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用真實(shí)的語(yǔ)言能力去完成，當(dāng)然學(xué)生獲得的也是真實(shí)的表達(dá)技能。這樣的設(shè)計(jì)，能讓交際的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生感興趣，覺(jué)得有話可說(shuō)，有話能說(shuō)，有話愛(ài)說(shuō)。
4、閱讀課教學(xué)，注重品味朗讀。我們都知道，閱讀課堂應(yīng)該書(shū)聲瑯瑯，讓學(xué)生在朗讀中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。在聽(tīng)閱讀課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不少老師都很注重品味朗讀。如《第一次抱母親》這一節(jié)課，老師抓住三個(gè)沒(méi)想到引導(dǎo)學(xué)生在所畫(huà)句子中找關(guān)鍵詞。抓住關(guān)鍵詞引導(dǎo)體會(huì)作者吃驚、難過(guò)、愧疚的心情，輔以想象補(bǔ)白，再讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)自己的體會(huì)。這樣做，能讓學(xué)生讀出自己對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn)，與文本進(jìn)行深層的對(duì)話。
5、多種課型教學(xué)，注重拓展同步閱讀。不管是古詩(shī)文課型，還是閱讀課課型，都注重拓展同步閱讀。通過(guò)展示介紹，讓學(xué)生了解相關(guān)作者其他作品，或了解其他相同類型的作品，拓寬學(xué)生的認(rèn)知視野，又加深了文本的人文內(nèi)涵。也有一些課堂出現(xiàn)了組合閱讀教學(xué)，從文體、文本、作家、時(shí)代等不同層面選擇多篇與教材相關(guān)的文章，以不同的方式進(jìn)行組合，以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建課內(nèi)外文本之間的聯(lián)系。
課后，浙江省青語(yǔ)中心副主任、全國(guó)特級(jí)教師研究中心委員、杭州市天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王雷英老師對(duì)16堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)理想課堂、創(chuàng)新課堂分享了自己的思考：
一、立化教材，取舍有道。立體看教材，把教材當(dāng)成一個(gè)可以開(kāi)發(fā)的資源包。可以刪減，可以增補(bǔ)，可以整合，可以重構(gòu)，可以去挖掘教材中的全新元素。在一堂課確定了目標(biāo)以后，實(shí)施中要有一貫性，要想清楚怎么取舍，要錘煉我們?nèi)∩岬难酃狻?BR> 的語(yǔ)言實(shí)踐，抓住文本中典型的語(yǔ)言現(xiàn)象，讓孩子走個(gè)來(lái)回。課堂要呈現(xiàn)多義性，要加強(qiáng)語(yǔ)用前提下的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，比如結(jié)合孩子的生活經(jīng)歷，喚起孩子多元閱讀理解，關(guān)注孩子閱讀與表達(dá)的交互，讓孩子充分地展示，充分地分享。語(yǔ)用其實(shí)就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)反復(fù)結(jié)合，知、能、情、禮始終統(tǒng)一。
三、關(guān)注素養(yǎng)，提升學(xué)力。素養(yǎng)除了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思，還有討論的素養(yǎng)、交際的素養(yǎng)、傾聽(tīng)的素養(yǎng)、對(duì)話的素養(yǎng)，就是平常所說(shuō)的涵養(yǎng)。語(yǔ)文要關(guān)注立言、立意，更要關(guān)注立人。個(gè)性允許保留，但要傳遞正能量。提升學(xué)力就是要關(guān)注學(xué)生進(jìn)課堂到出課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升。接著，王老師又提出三個(gè)和大家一起思考的關(guān)系：1.遵守常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系；2.尊重教材與適度拓展的關(guān)系；3.教師指導(dǎo)與以生為本的關(guān)系。
杭州師范大學(xué)倪文錦教授也對(duì)這次賽課作了觀其大略的點(diǎn)評(píng)，他呼吁小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型：定型化教學(xué)要向情境化教學(xué)轉(zhuǎn)型，技術(shù)性實(shí)踐要向反思性實(shí)踐轉(zhuǎn)型，理論實(shí)踐化要向?qū)嵺`理論化轉(zhuǎn)型。他指出新課標(biāo)的目標(biāo)是原理不能一一分解，當(dāng)前教師文本解讀能力發(fā)展的空間很大，我們要構(gòu)建有教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容，要實(shí)現(xiàn)話語(yǔ)內(nèi)容與話語(yǔ)形式的統(tǒng)一。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是每當(dāng)靜下心來(lái)，獨(dú)自思考的時(shí)候，感覺(jué)到有太多的工作沒(méi)有做好，有太多的事情還沒(méi)有做，又有太多的業(yè)務(wù)能力要提高。于是我心中充滿了感激之情，我慶幸自己的幸運(yùn)，我感謝自己做出的最明智的選擇與被選擇。換句話說(shuō)，這應(yīng)該是自己所做出的最正確的選擇吧！學(xué)校精心安排的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其目的是進(jìn)一步提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們盡快成熟起來(lái)。我也抓住了這一良好的`學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，懷著一顆誠(chéng)摯的心加入了新教師隊(duì)伍的培訓(xùn)中去，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)自己空白的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被交大附中那悠久的歷史所折服，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被交大附中那輝煌的成績(jī)所震撼。
第一部分：悠久的歷史：
交通大學(xué)由上海內(nèi)遷西安后的1959年7月，正式成立西安交通大學(xué)附屬中學(xué)，1981年恢復(fù)重建。傳承歷史，厚德載物，西安交大附中秉持弘德、廣識(shí)、勵(lì)志、篤行的校訓(xùn)，求實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。從唐文治先生，砥礪一等人品；到王培東女士，舉辦世界名中學(xué)校長(zhǎng)論壇。交大附中，百年滄桑，中流擊水。
第二部分：輝煌的成績(jī)：
育人是根本，質(zhì)量是生命是學(xué)校在教育教學(xué)改革中的基本理念。特別是近幾年，學(xué)校積極探索，勇于實(shí)踐，成績(jī)突出，特色鮮明，逐步構(gòu)建既重視科學(xué)教育，又重視人文教育；既重視學(xué)生全面發(fā)展，又突出個(gè)性培養(yǎng)的課程體系。
已形成了自己鮮明的特色，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益高，提出了適度寬松，嚴(yán)格到位的辦學(xué)理念。這里的寬松與嚴(yán)格并不矛盾，在碑林區(qū)多年的高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中，交大附中一直名列前茅，會(huì)考、高考成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校連年被碑林區(qū)教育局命名為高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估優(yōu)異學(xué)校、為高校輸送人才（重點(diǎn)學(xué)校）成績(jī)突出學(xué)校。近幾年，交大附中高考線率達(dá)到100%，上線率及生均成績(jī)列碑林區(qū)第二。自19x年開(kāi)始，我校每隔一至二年高考就出狀元。x年，工作受西安交通大學(xué)委托，為交大創(chuàng)辦的創(chuàng)新與素質(zhì)教育教改試點(diǎn)班（采取2+2+4中學(xué)本科碩士、博士一體化培養(yǎng)模式），進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，試點(diǎn)班學(xué)生具有西安交大、交大附中雙重學(xué)籍。
交大附中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)非常突出。在高中五大學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)校整體成績(jī)處于省內(nèi)領(lǐng)先地位。在全國(guó)中學(xué)生高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽（陜西賽區(qū)）中，獲獎(jiǎng)人數(shù)多，名次前，參加全國(guó)決賽的陜西隊(duì)中都有工作學(xué)生。在科技活動(dòng)競(jìng)賽中，取得突出成績(jī)，在全國(guó)、省、市青少年創(chuàng)新大賽中均取得好成績(jī)。
在交大附中重建的不長(zhǎng)的時(shí)間里，交大附中實(shí)現(xiàn)了幾次重大的飛躍。其中最重要的是，一是高中部的新校區(qū)的搬遷，二是首批陜西省示范高中的評(píng)定，三是世界名中學(xué)校長(zhǎng)論壇的成功舉辦。
第三部分：我的一點(diǎn)心得。
1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是良心活，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說(shuō)過(guò)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開(kāi)的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師和老師的學(xué)生都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話解決，這種開(kāi)放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇二十
抓住大規(guī)模培訓(xùn)干部的機(jī)遇，深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大以來(lái)一系列方針政策，加大教育培訓(xùn)工作力度，按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分類管理的原則，多層次、多渠道大規(guī)模地培訓(xùn)干部，下大力氣提高工商行政管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
十五期間全州工商系統(tǒng)所有人員基本上都輪訓(xùn)了一遍，其中參加初任培訓(xùn)5人；參加州委黨校政治理論學(xué)習(xí)17人；參加縣市委黨校政治理論學(xué)習(xí)28人；全州公務(wù)員培訓(xùn)證書(shū)持證1050人；參加學(xué)歷教育本科187人、?？?20人；行政許可法培訓(xùn)1123人；依法行政培訓(xùn)1225人；短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)1049人；人事干部培訓(xùn)95人；網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)131人；科局長(zhǎng)班110人；所長(zhǎng)培訓(xùn)48人；出境出國(guó)考察學(xué)習(xí)3人；技工專業(yè)培訓(xùn)33人；其他培訓(xùn)87人。
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，明確責(zé)任，全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1、建立和完善了全系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。xx年以來(lái)，我局始終堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)工作擺在十分重要的位置，為了切實(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，州局成立了干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，各分局、科室負(fù)責(zé)人為成員。各縣市局都相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，制定了工作方案，明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)、具體措施和紀(jì)律規(guī)定。
2、制定干部教育培訓(xùn)規(guī)劃。一是制定了《恩施州工商局關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想做好大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實(shí)施方案》。明確了指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)、培訓(xùn)的范圍及重點(diǎn)、培訓(xùn)的內(nèi)容及方式、主要工作措施。二是為了抓好政治理論培訓(xùn)，專題向州委組織部請(qǐng)示，經(jīng)州委組織部同意，將縣市科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、州局機(jī)關(guān)干部的政治理論培訓(xùn)納入全州干部培訓(xùn)規(guī)劃。三是每年我局都制定了年度干部培訓(xùn)工作計(jì)劃，以政治理論、行政許可法、工商行政管理業(yè)務(wù)知識(shí)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容，明確了培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)方式、培訓(xùn)要求。各縣市工商局也按照全州的統(tǒng)一要求，制定了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)重點(diǎn)。
3、明確培訓(xùn)范圍和重點(diǎn)。我們始終按照重點(diǎn)干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)的原則，在培訓(xùn)對(duì)象上，重點(diǎn)突出基層分局長(zhǎng)、專業(yè)分局局長(zhǎng)、所長(zhǎng)、縣市局機(jī)關(guān)科（股）長(zhǎng)、中青年后備干部、業(yè)務(wù)骨干和緊缺人才的培訓(xùn)。在人員安排上堅(jiān)持州局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、其他處級(jí)干部由省局安排在省委黨校、行政學(xué)院培訓(xùn)；縣市局班子成員，州局科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)由省局直接培訓(xùn)；州局本級(jí)其他干部，縣市局基層分局正副局長(zhǎng)、專業(yè)分局正副局長(zhǎng)、正副所長(zhǎng)、正副科（股）長(zhǎng)由州局組織培訓(xùn)或安排在當(dāng)?shù)攸h校、行政學(xué)院培訓(xùn)；縣市局其他干部由縣市局自行組織培訓(xùn)。
4、保證教育培訓(xùn)的資金投入。近幾年來(lái)我們制定每年預(yù)算時(shí)，全州工商系統(tǒng)都根據(jù)年度培訓(xùn)任務(wù)，在資金十分困難的情況下，安排了一定的教育經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ谩Ｍ瑫r(shí)注意厲行節(jié)約，降低教育培訓(xùn)成本。
（二）注重實(shí)效，豐富內(nèi)容，抓好干部教育培訓(xùn)工作。
近幾年以來(lái)，全州工商系統(tǒng)以七一講話、十八大、四中五中全會(huì)、三觀教育、保先教育、學(xué)習(xí)黨章、機(jī)關(guān)效能建設(shè)、信用體系建設(shè)、行政許可法、公司法等內(nèi)容重點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)縣市局領(lǐng)導(dǎo)干部及基層分局（所）負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)。
1、在培訓(xùn)內(nèi)容上我們主要是圍繞第一要?jiǎng)?wù)，緊貼發(fā)展主題，立足于提高全州工商系統(tǒng)干部職工思想工作作風(fēng)，大力推進(jìn)市場(chǎng)監(jiān)管制度創(chuàng)新的需要，一手抓思想政治教育和黨性教育，一手抓知識(shí)更新和崗位資格培訓(xùn)。
在政治理論方面主要是圍繞第一要?jiǎng)?wù)、解決兩大歷史性課題，加強(qiáng)兩個(gè)務(wù)必，突出學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想及十八大以來(lái)一系列的方針政策，提高系統(tǒng)干部職工的政治理論修養(yǎng)。
在業(yè)務(wù)知識(shí)方面主要是大力開(kāi)展崗位專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)，圍繞推進(jìn)三項(xiàng)改革（企業(yè)分類監(jiān)管制度、商品準(zhǔn)入監(jiān)管制度、執(zhí)法辦案制度），突出四大重點(diǎn)（市場(chǎng)主體培育、打假維權(quán)、信用建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)）的`需要，按照學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則，強(qiáng)調(diào)干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么，加強(qiáng)法律法規(guī)培訓(xùn)、辦案能力培訓(xùn)、辦公自動(dòng)化培訓(xùn)等業(yè)務(wù)知識(shí)的教育培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，實(shí)行一月一法一考試制度，不斷及時(shí)更新系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，提高全面監(jiān)管社會(huì)主義大市場(chǎng)的能力。
2、在培訓(xùn)形式上我們以加強(qiáng)針對(duì)性，講求實(shí)效性為原則，州局培訓(xùn)原則上以集中脫產(chǎn)培訓(xùn)為主，采取直接培訓(xùn)或委托辦班的形式，在培訓(xùn)內(nèi)容上根據(jù)職務(wù)的不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，工作崗位的不同有所側(cè)重。縣市局辦班培訓(xùn)，采取脫產(chǎn)與自學(xué)相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合，形式和內(nèi)容都根據(jù)工作需要而靈活多樣，辦出了成績(jī)，辦出了特色。
三、主要經(jīng)驗(yàn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是確保干部教育培訓(xùn)工作扎實(shí)開(kāi)展的關(guān)鍵。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要途徑，關(guān)系國(guó)家興衰和事業(yè)的成敗，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)工程，必須高度重視。這些年，全州工商系統(tǒng)能夠從大局著眼，從推動(dòng)工商行政管理工作的實(shí)際需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，加大投入，切實(shí)把干部教育培訓(xùn)工作擺上了重要日程，確保了干部教育培訓(xùn)工作的扎實(shí)開(kāi)展。
2、創(chuàng)新是搞好干部教育培訓(xùn)工作的靈魂。大教育、大培訓(xùn)是新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作提出的新要求。近年來(lái)我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)際工作需要，不斷實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的內(nèi)容、形式、途徑和機(jī)制的變化和創(chuàng)新，有力的推動(dòng)了干部教育培訓(xùn)工作不斷取得新成績(jī)，提高新水平。
十五期間全州工商系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，一是培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不夠；二是培訓(xùn)的師資力量不夠；三是學(xué)用結(jié)合還有一定的差距；四是教育培訓(xùn)的方式方法尚未得到根本改變。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇一
為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì)議精神，根據(jù)省教育廳《xx開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽xx》和《安徽省中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求，xx市教育局結(jié)合實(shí)際制定了《xx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，于今年xx月至xx月開(kāi)展了全市教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，現(xiàn)將此次全員業(yè)務(wù)練兵情況總結(jié)如下：
根據(jù)省教育廳要求我市成立了以市教育局局長(zhǎng)xx生同志為組長(zhǎng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所及部分骨干教師組成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組五個(gè)，各工作組負(fù)責(zé)收集所轄學(xué)校在崗位練兵中出現(xiàn)的問(wèn)題，并就具有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)而分區(qū)參與學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開(kāi)展集中培訓(xùn)指導(dǎo)。
1、宣傳動(dòng)員階段。
xx月底，市教育局召開(kāi)了三縣四區(qū)教育局及局屬學(xué)校校長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)貫徹省教育廳《xx開(kāi)展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作xx》精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制訂了《xx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，全面啟動(dòng)了全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨xx市第xx屆安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作。
2、崗位自學(xué)階段。
xx月至xx月間，雖然面臨著高考中考等重要工作，但我市教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的工作沒(méi)有停止，我們根據(jù)省教育廳的部署結(jié)合我市實(shí)際情況為各學(xué)校配備了培訓(xùn)參考教材，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)校還統(tǒng)一配備了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡，并為不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)校精心配置了光盤(pán)學(xué)習(xí)資源。各校也結(jié)合本校教師和教學(xué)具體情況，制訂了業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課例觀摩和研討等形式開(kāi)展各種專題學(xué)習(xí)。
3、崗位練兵和送教指導(dǎo)階段。
xx月至xx月底，在各校按自定計(jì)劃開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，市教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組也分別來(lái)到我市高中、初中、小學(xué)和職教學(xué)校，參與各學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并針對(duì)學(xué)校和教師在培訓(xùn)中反映的問(wèn)題進(jìn)行了集中研討和輔導(dǎo)。
4、考核驗(yàn)收階段。
xx月份，各校結(jié)合省市教壇新星的評(píng)選工作，在學(xué)校開(kāi)展全員考評(píng)，考評(píng)采取“以賽代評(píng)”的方式，每位教師獨(dú)立撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，目前市教壇新星的評(píng)選正在進(jìn)行中。
xx月份，市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心以xx市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校為依托，對(duì)全市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行了課時(shí)審驗(yàn)，各學(xué)校以校為單位提交業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)，送交課時(shí)審驗(yàn)表，目前審驗(yàn)工作仍在進(jìn)行中。
通過(guò)這次教師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，各校反饋取得了諸多收獲：
1、教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過(guò)點(diǎn)評(píng)和面對(duì)面的交流，使得廣大教師，尤其是中青年教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校對(duì)各年級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了更深刻的了解，為學(xué)校和各年級(jí)制訂提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了準(zhǔn)確的依據(jù)，為切實(shí)提高學(xué)校教師整體教學(xué)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。
3、充分發(fā)揮了骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在學(xué)校教學(xué)方面的“傳、幫、帶”作用，對(duì)中青年教師的迅速成長(zhǎng)起到了良好作用。
4、促進(jìn)各學(xué)校建設(shè)一批精品課程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師。
為使此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，我市以中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所和部分骨干教師為基礎(chǔ)，組成高中、初中、小學(xué)和職教培訓(xùn)指導(dǎo)組，深入學(xué)校參與各學(xué)校校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，及時(shí)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)給予指導(dǎo)，并搜集共性問(wèn)題在研討后集中輔導(dǎo)，有力地推動(dòng)了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的整體開(kāi)展。
在整個(gè)暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，我市各中小學(xué)也根據(jù)本校特點(diǎn)采取靈活多樣的方法扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓(xùn)工作：
如xx市三十一中，通過(guò)在教研組設(shè)置“主題發(fā)言人”的形式，將“全員集中學(xué)習(xí)”“教研組研討”“教師個(gè)人自學(xué)與反思”三種方式有機(jī)結(jié)合：學(xué)校xx“主題發(fā)言人”在學(xué)習(xí)《新課程下教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)綱要”，輔導(dǎo)全員集中學(xué)習(xí);在教研組研討過(guò)程中，“主題發(fā)言人”進(jìn)行輔導(dǎo)發(fā)言，并有針對(duì)性地xx觀摩課例;在“教師個(gè)人自學(xué)與反思”中，“主題發(fā)言人”幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)技能、提供自學(xué)幫助。通過(guò)“主題發(fā)言人”這一載體將校、組、個(gè)人融為一體，使培訓(xùn)內(nèi)容明確充實(shí)、形式有序嚴(yán)謹(jǐn)、效果扎實(shí)深刻，全體教師感受到了明顯的收獲和長(zhǎng)足的進(jìn)步，竟相參與教師全員競(jìng)賽。
xx職業(yè)教育中心在此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，采取全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)行量化考核，將課例學(xué)習(xí)與問(wèn)題指導(dǎo)相結(jié)合，要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)《課例學(xué)習(xí)參與錄》和《校本學(xué)習(xí)問(wèn)題單》，并在每次培訓(xùn)后撰寫(xiě)培訓(xùn)心得，嚴(yán)格了專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計(jì)、課堂練兵、互學(xué)互評(píng)、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，取得顯著效果。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇二
20xx年9月，我懷著激動(dòng)與自豪的心情，來(lái)到學(xué)校，成為一名小學(xué)教師。這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，現(xiàn)在得以實(shí)現(xiàn)，我感到非常榮幸。作為一名新教師，我對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣就形成一個(gè)心理矛盾。所幸的是，20xx年9月14日，學(xué)校給我們安排了這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括學(xué)科教學(xué)策略，作業(yè)規(guī)范要求，聽(tīng)評(píng)課等諸多方面，正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)。
王xx老師領(lǐng)著我們一起學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)策略，讓我們?cè)诿鞔_新課程特點(diǎn)的前提下，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際樹(shù)立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，從而適應(yīng)新時(shí)期對(duì)我們教師角色的新期待和新要求。
宋老師為我們精心準(zhǔn)備了一節(jié)三年級(jí)的語(yǔ)文課，讓我們領(lǐng)略到老教師的風(fēng)采。
通過(guò)培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè)趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇三
這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑。
我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：
作為一名教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，并通過(guò)多種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的政治新聞。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。
1、教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的.心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。
2、家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系本，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過(guò)細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)園地中科學(xué)、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，我們還制定了小二班家長(zhǎng)的qq號(hào)碼表，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了。
3、安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。
4、保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小，針對(duì)這一情況，我們2位教師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就行為方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中。刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年9月14日，按照中心校的要求，我與其他幾位新教師一起參加了新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短幾個(gè)小時(shí)，卻讓我多了一份走上講臺(tái)的信心與期待，更讓我感受到，作為一名新教師，任重而道遠(yuǎn)！
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我獲益良多，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。中心校領(lǐng)導(dǎo)們的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的.教育工作有很大的意義。
面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兛紤]的非常周全。在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)，英語(yǔ)教研員吳老師就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略及如何聽(tīng)課評(píng)課給我們作了詳細(xì)講解，吳老師的指導(dǎo)讓我內(nèi)心豁然開(kāi)朗，初步掌握了所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉了課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，為我規(guī)范教學(xué)過(guò)程，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，邁出了可喜的第一步。
通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀教師賈老師的示范課，讓我近距離的領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的新穎的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。如果把一節(jié)課比作一首樂(lè)曲，那么，在這首樂(lè)曲中，學(xué)生就是樂(lè)團(tuán)的樂(lè)手，教師則是指揮，要把一首樂(lè)曲演奏得出色，就必須有一個(gè)優(yōu)秀的指揮。因此一節(jié)課優(yōu)秀與否，教師的素質(zhì)是決定因素，一節(jié)優(yōu)秀的英語(yǔ)課必須有一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。我們比較欣賞那些有純正的外語(yǔ)發(fā)音，豐富的肢體語(yǔ)言，態(tài)度親切，聲音清晰甜美的教師。其中賈老師在這方面給我留下了深刻印象，她親切自然，表情豐富，口語(yǔ)流利，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言規(guī)范得體，教學(xué)技能嫻熟，充分顯示了優(yōu)秀老師的個(gè)人素質(zhì)，值得我好好學(xué)習(xí)。
教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。這次新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以上，就是在這個(gè)新的起跑線上我個(gè)人的一些心得和思考，我想，只要懷著對(duì)教師職業(yè)的熱情，用一顆真誠(chéng)、善良的心，再加上兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就會(huì)收獲一份作為教師的幸福感！
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇六
為了更好地促進(jìn)全省基層公共圖書(shū)事業(yè)的發(fā)展，提高基層公共圖書(shū)館的服務(wù)水平，在省圖書(shū)館學(xué)會(huì)的精心組織下，來(lái)自全省各地的基層圖書(shū)館館員參加了這次在金華舉行的為期三天的圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加的學(xué)員中，尤以新館員居多。
的理論基礎(chǔ)知識(shí)，又有應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)技術(shù)技能，也有大量生動(dòng)的實(shí)例分析。三天來(lái)，專家們圍繞圖書(shū)館的職業(yè)精神、閱讀與推廣、圖書(shū)館信息技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)和服務(wù)理念等專題，對(duì)我省基層圖書(shū)館的館員們進(jìn)行了一次系統(tǒng)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每個(gè)專題都非常切合圖書(shū)館館員的工作實(shí)際，針對(duì)性、實(shí)用性很強(qiáng)。由于專家們準(zhǔn)備充分，講課深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)各基層公共圖書(shū)館的館員工作具有非常重要的指導(dǎo)作用和啟發(fā)意義。第二，組織周密，參與范圍廣泛。省文化廳下發(fā)通知后，各地文廣新局積極協(xié)調(diào)，全省絕大多數(shù)基層圖書(shū)館都有人參加，尤其是我們金華市級(jí)以及下轄的各縣區(qū)市的公共圖書(shū)館，基本上都有館員參加這次的`業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第三，學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。參加這次培訓(xùn)的100多人中，年齡、圖書(shū)館館齡、學(xué)歷和工作經(jīng)歷等，層次多、跨度大，但大家的學(xué)習(xí)熱情都非常的高，學(xué)習(xí)態(tài)度也非常的端正。三天來(lái)，各個(gè)學(xué)員始終都能按時(shí)上下課，課上認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)記筆記，課后還能向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，這些表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了我們圖書(shū)館人勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌，營(yíng)造出了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
通過(guò)這次業(yè)務(wù)工作的培訓(xùn)，作為剛剛加入到圖書(shū)館大家庭的我們，有很深的體會(huì)，也有很大的收獲。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇七
中石化中原石油工程有限公司測(cè)井公司從嚴(yán)管理年活動(dòng)力求五到位自啟動(dòng)從嚴(yán)管理年活動(dòng).以來(lái)，測(cè)井公司高度重視，認(rèn)真落實(shí)油田及工程公司安排部署，悉心制定方案，營(yíng)造濃厚氛圍，發(fā)動(dòng)全員參與，精心組織開(kāi)展，強(qiáng)化督促引導(dǎo)，確保了活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
為加強(qiáng)對(duì)?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立由公司經(jīng)理和黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以及由機(jī)關(guān)各科室主要負(fù)責(zé)人組成的?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。公司各基層單位、各外部項(xiàng)目部也成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)從嚴(yán)管理年活動(dòng)?辦公室分別成立了綜合協(xié)調(diào)、宣傳報(bào)道、工作督導(dǎo)等3個(gè)工作組，分別負(fù)責(zé)活動(dòng)中的日常工作協(xié)調(diào)、活動(dòng)成果和先進(jìn)典型的宣傳以及檢查督導(dǎo)。
公司兩次召開(kāi)由公司領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)科室長(zhǎng)、基層單位及外部項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，開(kāi)展廣泛深入的動(dòng)員?；鶎訂挝煌ㄟ^(guò)召開(kāi)職工大會(huì)、宣傳櫥窗、展板、條幅等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。將中國(guó)石化報(bào)、中原石油報(bào)有關(guān)文章以及有關(guān)文件精神整理，匯集成《?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?學(xué)習(xí)資料匯編》，傳送到各外部項(xiàng)目部，要求各外部項(xiàng)目部嚴(yán)格按照有關(guān)要求，迅速掀起活動(dòng)熱潮，做到?大小單位、內(nèi)外部單位?一個(gè)樣，活動(dòng)開(kāi)展無(wú)死角、全方位、全覆蓋。
在干部會(huì)議上，全文學(xué)習(xí)《王亞鈞同志在集團(tuán)公司深刻吸取?11.22?事故教訓(xùn)，全面開(kāi)展從嚴(yán)管理年活動(dòng)啟動(dòng)視頻會(huì)議結(jié)束時(shí)的講話》，傳達(dá)油田開(kāi)展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施方案以及工程公司?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施細(xì)則等文件精神。在制定開(kāi)展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?實(shí)施細(xì)則后，又下發(fā)通知就基層單位活動(dòng)方案制定、信息上報(bào)、進(jìn)度報(bào)告等事項(xiàng)作進(jìn)一步要求，確保領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、組織落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。
在圍繞為什么開(kāi)展?從嚴(yán)管理年活動(dòng)?等開(kāi)展討論的同時(shí)，開(kāi)展?‘五查四問(wèn)’，為從嚴(yán)管理把脈開(kāi)藥?活動(dòng)五查?，即在兩級(jí)機(jī)關(guān)中開(kāi)展查找管理制度是否健全、責(zé)任落實(shí)是否到位、制度執(zhí)行是否有力、能力素質(zhì)是否達(dá)標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)管控是否有效四問(wèn)?，即在全體職工中開(kāi)展自問(wèn)工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)、遵章守規(guī)嚴(yán)不嚴(yán)、僥幸心理有沒(méi)有。全方位查找在制度建設(shè)、qhse管理、經(jīng)營(yíng)管理、干部作風(fēng)、?班校家?建設(shè)、監(jiān)督考核等方面的問(wèn)題，逐一進(jìn)行整改。
公司黨政班子成員召開(kāi)會(huì)議就目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況討論研究，認(rèn)為收入指標(biāo)、利潤(rùn)指標(biāo)等工作距工程公司的要求還有不少差距，并做出安排。一是在控制成本上下功夫。對(duì)油料推行?三對(duì)口?監(jiān)察措施，即使用單位消耗和加油站數(shù)據(jù)對(duì)口，加油站數(shù)據(jù)和物資供應(yīng)站結(jié)算對(duì)口，物資供應(yīng)站結(jié)算和使用單位消耗對(duì)口。除急需生產(chǎn)材料外，可買可不買的堅(jiān)決不買。二是在回收賬款上下功夫。把賬款回收當(dāng)作頭等經(jīng)營(yíng)大事，加快清欠并堅(jiān)決避免新的應(yīng)收賬款發(fā)生。三是在市場(chǎng)開(kāi)拓上下功夫。緊盯市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，全力以赴地?fù)屖袌?chǎng)拿訂單。四是在安全生產(chǎn)上下功夫。尤其是要充分認(rèn)識(shí)放射性源安全使用的嚴(yán)肅性，提高存儲(chǔ)、運(yùn)輸、操作過(guò)程監(jiān)控。五是在班子建設(shè)上下功夫。各級(jí)班子成員要在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，相互理解和支持，做到面對(duì)困難無(wú)所懼、迎接挑戰(zhàn)有勇氣。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇八
8月29日至9月7日，我有幸參加了中央紀(jì)委監(jiān)察部杭州培訓(xùn)中心舉辦的紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在10天緊張、有序的學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)地聽(tīng)取了紀(jì)檢監(jiān)察方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家針對(duì)當(dāng)前反腐倡廉的形勢(shì)、紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)制度建設(shè)、信訪舉報(bào)工作、查辦案件應(yīng)把握的政策和策略等方面的授課輔導(dǎo)，并與一同參加培訓(xùn)的同行們進(jìn)行了交流探討，不僅在業(yè)務(wù)上掌握了新的理論知識(shí)，更在工作的思維方式和工作方法上深受啟發(fā)，對(duì)指導(dǎo)今后工作開(kāi)展受益良多。
作為紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線的新兵，最突出的特點(diǎn)是缺乏紀(jì)檢監(jiān)察知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)與指導(dǎo)。這次培訓(xùn)，給了我非常好的學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作重要性的認(rèn)識(shí)，較全面系統(tǒng)地了解了紀(jì)檢監(jiān)察政策法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，主要收獲表現(xiàn)在以下三方面：
1、進(jìn)一步提高對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的責(zé)任感與使命感。
在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自中央紀(jì)委、浙江省紀(jì)委、浙江大學(xué)等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和專家所作的輔導(dǎo)報(bào)告，更加深刻地認(rèn)識(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察身負(fù)“保障政令暢通，維護(hù)行政紀(jì)律”職能的重要意義，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是履行黨的紀(jì)律檢查和政府行政監(jiān)察職能的重要機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著維護(hù)公平正義，促進(jìn)黨群干群以及社會(huì)各方面關(guān)系和諧，監(jiān)督機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效行政等重要職責(zé)。當(dāng)前，反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，要求紀(jì)檢監(jiān)察干部必須進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作。
2、進(jìn)一步全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了紀(jì)檢監(jiān)察的理論業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的信心。
在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信訪案件辦理、案件查辦的理論和實(shí)踐等紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，行政監(jiān)察法、黨風(fēng)糾風(fēng)、“七一”講話輔導(dǎo)等理論知識(shí)，以及當(dāng)前反腐倡廉和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析，知識(shí)涵蓋面廣、跨度大，使我全面地了解紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)查辦案等業(yè)務(wù)知識(shí)，接觸了紀(jì)檢辦案、詢問(wèn)等的技巧與工作程序，同時(shí)深刻地認(rèn)識(shí)到做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，還必須具備豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多方面的知識(shí)架構(gòu)，才能與時(shí)俱進(jìn)，履行好紀(jì)檢監(jiān)察的各項(xiàng)職責(zé)。
3、進(jìn)一步明確紀(jì)檢監(jiān)察干部身份角色，增強(qiáng)自我約束性及當(dāng)好表率的自覺(jué)性。
紀(jì)檢監(jiān)察工作的主要職責(zé)之一是維護(hù)行政紀(jì)律，促進(jìn)廉政建設(shè)。所謂正人必先正已，嚴(yán)人必先律已。職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律要求紀(jì)檢監(jiān)察干部必須堅(jiān)持原則，廉潔正派，做到公正、公道，要始終保持政治上清醒，生活上作風(fēng)簡(jiǎn)樸，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，提升個(gè)人品德修養(yǎng)，在具體工作過(guò)程中，真實(shí)履行職責(zé)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，干部的表率，群眾的貼心人。
本次培訓(xùn)、交流，對(duì)我今后的工作思路和處事的方式方法有如下啟發(fā)。
首先，思想上要做到三個(gè)“清”。
一是要目標(biāo)清楚。要時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實(shí)事，要服從和服務(wù)于大局角度出發(fā)，找準(zhǔn)自己的工作“坐標(biāo)”，將領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和自身的分管工作相結(jié)合，真正達(dá)到合心、合力、合拍；二是要政治清醒。在重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；三是要行政清廉。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己、約束自己，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事。
第二，生活上要做到三個(gè)“勤”。
一是腦要勤。遇事多動(dòng)腦筋，做到一日三省、三思而后行，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，靠真才實(shí)學(xué)、真知灼見(jiàn)實(shí)現(xiàn)工作上的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性；二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕松；三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，多講理少指責(zé)，多引導(dǎo)少談?wù)?，不惡言傷人，不說(shuō)三道四，不言不符實(shí)。
第三，工作上要做到三個(gè)“實(shí)”。
一是要忠實(shí)，為人正派，忠誠(chéng)老實(shí)，忠實(shí)黨和人民的事業(yè)，踏實(shí)工作；二是要落實(shí)。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，把落實(shí)放在第一位，分清輕重緩急，不拖泥帶水，好事辦好，實(shí)事辦實(shí)；三是要實(shí)干。要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏挠職?。講求實(shí)際，力求實(shí)效，勇于攻難點(diǎn)，善于解難題，推動(dòng)工作的不斷深入。
本次紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到新知識(shí)、了解到新政策、樹(shù)立了新觀念，我將以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修身修心，做一名讓黨放心、讓群眾滿意的紀(jì)檢監(jiān)察干部。
最后，用授課老師的四句話與大家共勉：
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；
行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；
閱人無(wú)數(shù)，不如高人指路；
高人指路，不如用心感悟。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇九
20xx年9月7日至9日，我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)等。作為一個(gè)不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，在這三天時(shí)間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動(dòng)向老師提問(wèn)，以更好的理解和掌握相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)將我對(duì)本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下：
1信貸管理
眾所周知，信貸業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行主要的收入來(lái)源和主要的風(fēng)險(xiǎn)所在。因此，信貸管理是商業(yè)銀行的一項(xiàng)重要的管理工作。內(nèi)容主要包括：信貸業(yè)務(wù)管理組織架構(gòu)、信貸業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和政策、信貸產(chǎn)品、信貸業(yè)務(wù)流程、信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制和信貸業(yè)務(wù)分析，不僅有理論而且有實(shí)例，不僅搭建了框架而且深入到了細(xì)節(jié)，可以說(shuō)是比較全面和透徹。
2票據(jù)業(yè)務(wù)
票據(jù)分為匯票、本票、支票。講師從各種票據(jù)的定義著手，分別闡述了第一種票據(jù)的功能，并提出了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，同時(shí)用生動(dòng)的例子表述出每一種票據(jù)在實(shí)際情況下的應(yīng)用，并著重介紹幾種目前常用的票據(jù)業(yè)務(wù)的產(chǎn)品，例如銀行匯票、商業(yè)承兌匯票、保理業(yè)務(wù)。
3零售業(yè)務(wù)
零售業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行通過(guò)各種服務(wù)渠道直接向居民個(gè)人銷售金融商品或服務(wù)的業(yè)務(wù)，其客戶具有分散化、需求差異化且不斷變化、交易頻繁的特點(diǎn)。培訓(xùn)老師從銀行零售業(yè)務(wù)的概況、產(chǎn)品、渠道、管理機(jī)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)策略以及市場(chǎng)營(yíng)銷等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
4國(guó)際業(yè)務(wù)
此次培訓(xùn)我最看重的就是國(guó)際業(yè)務(wù)這堂課，因?yàn)楫?dāng)前我已經(jīng)被分配到福州商行的國(guó)際結(jié)算項(xiàng)目組中，但苦于不懂業(yè)務(wù)，所以對(duì)這方面的業(yè)務(wù)知識(shí)的需求是非常迫切的。國(guó)際業(yè)務(wù)主要指國(guó)際結(jié)算，國(guó)際結(jié)算是研究不同國(guó)家當(dāng)事人之間因各種往來(lái)而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)經(jīng)由銀行來(lái)辦理清算的一門(mén)學(xué)科，包括匯款、托收、信用證、保函業(yè)務(wù)。培訓(xùn)老師用生動(dòng)例子，詳盡的圖表為我們清楚講述了每一項(xiàng)業(yè)務(wù)。國(guó)際業(yè)務(wù)非常復(fù)雜，每一項(xiàng)結(jié)算方式說(shuō)清楚都要至少半天的時(shí)間，短短的一下午講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如對(duì)信用證的使用還不是很了解，盡管如此，但這堂課已經(jīng)為我搭好了一個(gè)進(jìn)一步了解該業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。
以商業(yè)銀行信貸管理的學(xué)習(xí)為例。由于我們公司針對(duì)的客戶群基本上都是國(guó)內(nèi)的商業(yè)銀行，因此，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然的把我所了解的國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理和國(guó)外先進(jìn)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了一下對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：與國(guó)外先進(jìn)銀行相比，我國(guó)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理呈現(xiàn)出形式化、粗放型的特點(diǎn)，這也正是我國(guó)商業(yè)銀行尤其是國(guó)有商業(yè)銀行不良貸款增長(zhǎng)比例較高的一個(gè)原因。比如，我國(guó)商業(yè)銀行在信貸業(yè)務(wù)的組織架構(gòu)方面普遍具備了形式上的完備性，有信貸經(jīng)營(yíng)部門(mén)（信貸部）、信貸管理部門(mén)（風(fēng)控部）和信貸審批部門(mén)（審批部），并承擔(dān)各自不同的職責(zé)，似乎可以做到審貸分離、控制風(fēng)險(xiǎn)。但事實(shí)上的情況是，不良貸款發(fā)生的頻率和數(shù)量仍然高居不下。其主要原因是，制度規(guī)范沒(méi)有做到細(xì)化，各方面的職責(zé)不能相互制衡，不同職能部門(mén)員工的績(jī)效考核不能激勵(lì)其職責(zé)的實(shí)施。而在國(guó)外先進(jìn)銀行的信貸管理組織架構(gòu)中，信貸經(jīng)營(yíng)和審批合并成為一個(gè)部門(mén)即信貸業(yè)務(wù)部門(mén)，涵蓋市場(chǎng)開(kāi)拓、信貸分析與信貸審批的職能，通過(guò)事業(yè)部制和共同承擔(dān)利潤(rùn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)審貸不分離，從而進(jìn)行垂直化的集中管理；并增加獨(dú)立的操作營(yíng)運(yùn)中心，加強(qiáng)對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)的控制。特別是，信貸業(yè)務(wù)部門(mén)、信貸控制部門(mén)和信貸操作營(yíng)運(yùn)部門(mén)都有詳細(xì)的有關(guān)部門(mén)職能、崗位職責(zé)和匯報(bào)關(guān)系的規(guī)定，具體、細(xì)致、具有可操作性又保證了權(quán)力的制衡。具體到每一筆貸款，首先由信貸員開(kāi)發(fā)并完成信貸調(diào)查；其次由信貸分析人員負(fù)責(zé)檢查評(píng)級(jí)、編寫(xiě)信貸業(yè)務(wù)分析報(bào)告供審批人員參考；再次按權(quán)限不同分級(jí)進(jìn)行審批；最后對(duì)于經(jīng)審批通過(guò)的授信項(xiàng)目，由負(fù)責(zé)放款職能的人員在放款時(shí)檢查和控制所有的貸款文件、相關(guān)法律合同、條款的核實(shí)、以及貸款是否超越權(quán)限、提款時(shí)貸款客戶是否滿足貸款的先決條件、是否超過(guò)貸款額度等，并在放款后負(fù)責(zé)與信貸相關(guān)的操作性和行政性監(jiān)控。相比之下，我國(guó)商業(yè)銀行在放貸時(shí)，通常信貸員既是營(yíng)銷人員，又是分析人員，還可能是放款人員，一人身?yè)?dān)數(shù)職，不能達(dá)到專業(yè)化和控制操作風(fēng)險(xiǎn)的目的。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十
20xx轉(zhuǎn)眼間，年已悄然走來(lái)，年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)向如下：
20xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以90%上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)以上,基本達(dá)到了目標(biāo)要求。
是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。
一是：對(duì)一線操作人員開(kāi)展技能培訓(xùn)，做到持證上崗。對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn)。
二是：全員培訓(xùn)，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn)。
三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：
建立了制度性培訓(xùn)，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：x年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,學(xué)好與學(xué)若一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)'形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化1的主要體現(xiàn)，短短的個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的.課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍文章。
以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié)，通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一
9月，一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我們來(lái)到了美麗的海濱城市---青島，開(kāi)展為期六天的審查培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)于我們從業(yè)資歷尚淺的青年員工是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
20xx年底，按照部領(lǐng)導(dǎo)指示，我調(diào)崗到信貸審查處從事項(xiàng)目審查工作。兩年來(lái)，我先后審查了24個(gè)項(xiàng)目，涵蓋新農(nóng)村建設(shè)、水利建設(shè)、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等多個(gè)信貸品種，此外還處理了數(shù)個(gè)信貸項(xiàng)目變更事項(xiàng)、特別授權(quán)等。這兩年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛速成長(zhǎng)的過(guò)程，審查處濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也深深感染著我，通過(guò)向前輩們虛心請(qǐng)教、與同事們深入探討，我對(duì)項(xiàng)目貸款審查有了宏觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)土地類、水利、路網(wǎng)等行內(nèi)外的政策制度有了初步的了解。但是相對(duì)于此前摸索著邊干工作邊學(xué)習(xí)，通過(guò)逐個(gè)項(xiàng)目的具體情況來(lái)學(xué)習(xí)相應(yīng)的制度文件，這次接受系統(tǒng)、全面、專業(yè)性的培訓(xùn)還是第一次。下面，我就這次審查培訓(xùn)班的個(gè)人體會(huì)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
首先，我認(rèn)為這次部?jī)?nèi)承辦的審查培訓(xùn)班安排的課程比較務(wù)實(shí)，很切題。不僅包括了信貸審查方面，可以說(shuō)這次的課程涵蓋了整個(gè)辦貸流程，邀請(qǐng)了行內(nèi)從事多年相關(guān)工作的業(yè)務(wù)骨干，講述了從評(píng)級(jí)授信、貸款調(diào)查評(píng)估、貸款審查到作業(yè)監(jiān)督審核四個(gè)辦貸流程的重要環(huán)節(jié)。這樣的課程安排不僅讓學(xué)員學(xué)到了自己所從事工作領(lǐng)域的知識(shí)，也灌輸了全流程辦貸的信貸理念;同時(shí)，這次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了四位外部授課教師，講述了從國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)到企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、商業(yè)銀行項(xiàng)目貸款評(píng)估和信貸業(yè)務(wù)法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范四個(gè)方面的專題。課程安排從宏觀到微觀，從講述國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境，把好政策關(guān)到具體問(wèn)題具體分析，介紹如何運(yùn)用方法論分析風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于我們審查人員來(lái)說(shuō)，既學(xué)習(xí)了專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，又學(xué)到了商業(yè)銀行先進(jìn)的辦貸經(jīng)驗(yàn)，可謂收獲頗豐。
其次，我認(rèn)為培訓(xùn)班邀請(qǐng)的授課教師經(jīng)驗(yàn)豐富，講課生動(dòng)而不死板，對(duì)學(xué)員的啟發(fā)很大。這次培訓(xùn)班安排的行內(nèi)教師均為從事相關(guān)領(lǐng)域多年的業(yè)務(wù)骨干，曾帶頭或參與過(guò)行內(nèi)制度辦法的制定，可以說(shuō)是行內(nèi)的專家;外部教師更是在商業(yè)銀行打拼數(shù)十年，或在銀行業(yè)協(xié)會(huì)作為資深研究員，無(wú)論實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還是理論知識(shí)都異常豐富的專家學(xué)者。聽(tīng)了他們的課后，我感覺(jué)啟發(fā)很大，很多課題是值得我們審查人員深思的。
發(fā)緊缺，政府土地財(cái)政也將到達(dá)一個(gè)瓶頸。近幾年，我行迅速膨脹的貸款余額90%來(lái)源于新農(nóng)村類貸款，可預(yù)見(jiàn)的以土地作為還款來(lái)源的現(xiàn)象不會(huì)一直持續(xù)下去，我行也應(yīng)極力拓展其他貸款業(yè)務(wù)類型，逐步縮減融資平臺(tái)承貸以及以土地作為主要還款來(lái)源的貸款項(xiàng)目。再次，作為一名培訓(xùn)班學(xué)員，我提幾點(diǎn)建議。一是希望常態(tài)化這種審查專題性的培訓(xùn)班。建議每年部里的學(xué)習(xí)計(jì)劃都安排以信貸審查為專題的培訓(xùn)，由于國(guó)家政策制度的修訂比較頻繁，行內(nèi)制度變動(dòng)性也較大，還是應(yīng)該多安排審查人員的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì);二是建議培訓(xùn)班能夠更貼合實(shí)際業(yè)務(wù)。這次培訓(xùn)總的來(lái)講比較務(wù)實(shí)，但其中有部分內(nèi)容過(guò)于專業(yè)細(xì)致，比如由商業(yè)銀行的高管人員介紹土儲(chǔ)類貸款，土地政策未必比我行從事多年調(diào)查、審查的專職人員了解的透徹，又如法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范稍作了解就好，因?yàn)榻淌诘倪€是偏于法律合規(guī)部的工作范圍，卻安排了一整天的時(shí)間學(xué)習(xí)，比重是否過(guò)大等;三是建議授課老師能夠更多的運(yùn)用案例分析，這樣對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)更容易接受，而不是只講政策和理論分析，學(xué)員沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。總之，還是很感謝部里能夠給我這次和部里從事各信貸業(yè)務(wù)的同事以及分行的審查業(yè)務(wù)骨干一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從平日一成不變的審查工作中走出來(lái)，對(duì)信貸業(yè)務(wù)進(jìn)行了一次系統(tǒng)、全面的梳理，也督促我及時(shí)“照鏡子”，查找工作中的不足，激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)探索，通過(guò)工作積累逐漸提升業(yè)務(wù)能力。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二
2、按照開(kāi)學(xué)初制定的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》這本書(shū)，八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ)，為課改實(shí)踐積累了一定的理論經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)使我高度樹(shù)立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo)，促進(jìn)新課改，樹(shù)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三
半年的時(shí)間很快過(guò)去了，在半年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我是六月份來(lái)到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書(shū)，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這半年，我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：
(2)做好了各類信件的收發(fā)工作，xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了xx年報(bào)刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時(shí)取信取報(bào)，把公函，便函及時(shí)分發(fā)到部門(mén)及個(gè)人。
(3)協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財(cái)務(wù)工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了學(xué)院xx年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。學(xué)院的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的半年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。
為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的'先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)半年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的半年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十四
我鎮(zhèn)婦幼保健工作認(rèn)真依照縣局和業(yè)務(wù)主管部門(mén)的工作要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真計(jì)劃、規(guī)劃，切實(shí)婦兒保醫(yī)生業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，更好地扎實(shí)做好本地區(qū)婦幼保健工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
今年初院所對(duì)全鎮(zhèn)婦幼保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作擺上了重要的議事日程，首先是由院、所領(lǐng)導(dǎo)人任組長(zhǎng)，全面協(xié)調(diào)指揮培訓(xùn)工作。對(duì)培訓(xùn)揚(yáng)所投入了一定的經(jīng)費(fèi)裝修，使培訓(xùn)室業(yè)務(wù)培訓(xùn)器材裝備防署、防暖設(shè)施到位，保證了培訓(xùn)人員能安心、放心、靜心的學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)工作能順利開(kāi)展。
制定合理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，就要面對(duì)工作需求，結(jié)合平時(shí)的保健工作，每月組織一次業(yè)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對(duì)主講人員嚴(yán)格做到認(rèn)真準(zhǔn)備備課，并各課內(nèi)容必須按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一制訂幻燈圖片，把重點(diǎn)、要點(diǎn)在字幕中打印出來(lái)，使受培訓(xùn)人員能夠看得到、聽(tīng)得懂、好記錄，培訓(xùn)有了大的變化，經(jīng)過(guò)一年來(lái)12次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，均能按時(shí)、按期、不折不扣的按培訓(xùn)計(jì)劃完成任務(wù)。
今年來(lái)我院利用平時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)為指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，采取下村指導(dǎo)工作之機(jī)，對(duì)婦兒保醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，其次采取每半年對(duì)全鎮(zhèn)婦保人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)后理論考核，有利于全鎮(zhèn)婦保人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了新的提高，通過(guò)近年來(lái)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和平時(shí)工作指導(dǎo)。使全鎮(zhèn)婦兒保工作內(nèi)涵質(zhì)量有了新的提高，能實(shí)事求是的做好各項(xiàng)工作，使全鎮(zhèn)婦兒保對(duì)象均能理解和支持工作，各類對(duì)象均能接受系統(tǒng)管理，使殘疾率和死亡率大幅度下降，全鎮(zhèn)多年來(lái)無(wú)孕產(chǎn)婦死亡，圍產(chǎn)兒死亡率逐年下降，為本地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
望直港鎮(zhèn)預(yù)防保健所。
二0xx年十二月十日。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十五
按照省委巡視辦統(tǒng)一安排，2020年4月就巡察工作進(jìn)行了為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)共分為13節(jié)課，從巡察制度法規(guī)、工作流程方法、巡察報(bào)告撰寫(xiě)、巡察辦職能作用發(fā)揮等多個(gè)層面、多個(gè)角度講解了開(kāi)展巡察工作必備的知識(shí)技能，授課內(nèi)容站位高，立意新，解讀深刻，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，使我對(duì)巡察工作的重要性和必要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作信心、明晰了工作思路?，F(xiàn)將本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、政治巡察認(rèn)識(shí)全面提高。講政治是巡察工作的本質(zhì)屬性，總書(shū)記也多次指出“政治問(wèn)題在任何時(shí)候都是根本性的大問(wèn)題”。通過(guò)承德市委巡察組惠春林同志的授課講解，讓我對(duì)政治巡察的概念有了更深刻的理解。開(kāi)展政治巡察必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。開(kāi)展巡察是對(duì)被巡察黨組織黨性的檢驗(yàn)，是縣委授權(quán)的重要職責(zé)，作為曾在紀(jì)委任職多年的同志，通過(guò)本次授課所講內(nèi)容，使我對(duì)巡察工作認(rèn)識(shí)更全面，對(duì)自身站位更明確。
二、巡察業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升。從“六圍繞一加強(qiáng)”到“四個(gè)落實(shí)”再到“三個(gè)聚焦”，巡察工作重點(diǎn)是在不斷豐富和發(fā)展的，這就需要我們巡察機(jī)構(gòu)要緊跟黨中央領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央的重大決策部署，吃透上級(jí)精神。秦皇島市委巡察辦焦鵬利同志的授課對(duì)我啟發(fā)良多，尤其是在巡察工作高質(zhì)量推進(jìn)方面。作為巡察辦一員，實(shí)際工作中更要發(fā)揮好參謀助手的作用，比如在我分管的問(wèn)題線索移交、統(tǒng)籌指導(dǎo)督導(dǎo)方面，就可以借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，制定線索移交模板，促進(jìn)每輪巡察過(guò)程中線索移交規(guī)范化建設(shè)，保證巡察工作高質(zhì)量推進(jìn)。
三、巡察責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)更強(qiáng)。民心是的政治。開(kāi)展政治巡察就是要到群眾中去，解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，保證中央惠民政策落到實(shí)處，取得實(shí)效。巡察工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要在開(kāi)展工作中靈活運(yùn)用統(tǒng)籌巡察、交叉巡察、村級(jí)巡察等多種方式，但更重要的是要強(qiáng)化巡察責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定人民立場(chǎng)不動(dòng)搖。開(kāi)展巡察工作要與黨風(fēng)廉政建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨工作結(jié)合起來(lái)，要打通全面從嚴(yán)治黨“最后一公里”，堅(jiān)決查處群眾身邊不作為、亂作為的問(wèn)題，做到權(quán)力行使監(jiān)督全覆蓋。
巡察是黨章賦予的重要職責(zé)，也是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的有力支撐和重要手段。作為新時(shí)代巡察干部，在以后的工作中，我將持續(xù)加強(qiáng)巡察業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《巡視條例》及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于巡視巡察工作指示批示，準(zhǔn)確把握新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨新思想、新戰(zhàn)略、新部署。在巡察工作中始終做到忠誠(chéng)堅(jiān)定、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、遵紀(jì)守法、清正廉潔，牢記“巡察人”的使命和責(zé)任，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀，勇于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民交給的政治責(zé)任。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十六
短短五天的培訓(xùn)，眨眼之間就過(guò)去了。這五天時(shí)間雖然短暫，但卻十分充實(shí)，在緊湊的日程安排和各位授課專家的精心講解之中，我對(duì)人防工程的相關(guān)內(nèi)容有了一個(gè)初步的了解并且受益頗深。
第一是人民防空工程的重要性、長(zhǎng)期性，人民防空是國(guó)防的重要組成部分，是一項(xiàng)全民性的長(zhǎng)期戰(zhàn)備工作。它是為了防備敵人突然襲擊，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，減少國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，有效的保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，為奪取未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而采取的`重要戰(zhàn)略措施。第二是人民防空工程的組成和分類；主要由圍護(hù)結(jié)構(gòu)、防護(hù)層、防護(hù)設(shè)備、建筑設(shè)備、建筑裝修、主體和口部、密閉區(qū)和非密閉區(qū)、智能化系統(tǒng)等八個(gè)部分組成。以及按建造形式、開(kāi)挖方式、防空武器威脅情況、戰(zhàn)時(shí)使用功能等四種方式均有不同的分類。在授課專家聲情并茂、圖文并舉的講解中，我對(duì)組成人民防空工程的各個(gè)部位和分類都有了比較直觀的了解。
最后，我的一個(gè)較為深刻的體會(huì)是：一定要有上進(jìn)心、責(zé)任心。對(duì)不懂的地方要向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教；對(duì)進(jìn)場(chǎng)的材料、設(shè)備、構(gòu)配件必須做好監(jiān)理質(zhì)量控制關(guān)，杜絕一切不合格的材料用于人防工程；對(duì)違反法律、法規(guī)、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工程建設(shè)強(qiáng)制性條文的必須責(zé)令施工單位整改。只有一個(gè)有上進(jìn)心、責(zé)任心的人，才會(huì)有益于家庭，有益于公司，有益于社會(huì)！千里之行，以終為始。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但真正的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我愿在以后的人防監(jiān)理工作中深入學(xué)習(xí)，勝任工作，為民防國(guó)防事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十七
20_年9月7日至9日，我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)等。作為一個(gè)不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，在這三天時(shí)間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動(dòng)向老師提問(wèn)，以更好的理解和掌握相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)將我對(duì)本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下：
一、全面的學(xué)習(xí)了商業(yè)銀行的各種業(yè)務(wù)。
1信貸管理。
眾所周知，信貸業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行主要的收入來(lái)源和主要的風(fēng)險(xiǎn)所在。因此，信貸管理是商業(yè)銀行的一項(xiàng)重要的管理工作。內(nèi)容主要包括：信貸業(yè)務(wù)管理組織架構(gòu)、信貸業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和政策、信貸產(chǎn)品、信貸業(yè)務(wù)流程、信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制和信貸業(yè)務(wù)分析，不僅有理論而且有實(shí)例，不僅搭建了框架而且深入到了細(xì)節(jié)，可以說(shuō)是比較全面和透徹。
2票據(jù)業(yè)務(wù)。
票據(jù)分為匯票、本票、支票。講師從各種票據(jù)的定義著手，分別闡述了第一種票據(jù)的功能，并提出了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，同時(shí)用生動(dòng)的例子表述出每一種票據(jù)在實(shí)際情況下的應(yīng)用，并著重介紹幾種目前常用的票據(jù)業(yè)務(wù)的產(chǎn)品，例如銀行匯票、商業(yè)承兌匯票、保理業(yè)務(wù)。
3零售業(yè)務(wù)。
零售業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行通過(guò)各種服務(wù)渠道直接向居民個(gè)人銷售金融商品或服務(wù)的業(yè)務(wù)，其客戶具有分散化、需求差異化且不斷變化、交易頻繁的特點(diǎn)。培訓(xùn)老師從銀行零售業(yè)務(wù)的概況、產(chǎn)品、渠道、管理機(jī)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)策略以及市場(chǎng)營(yíng)銷等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
4國(guó)際業(yè)務(wù)。
此次培訓(xùn)我最看重的就是國(guó)際業(yè)務(wù)這堂課，因?yàn)楫?dāng)前我已經(jīng)被分配到福州商行的國(guó)際結(jié)算項(xiàng)目組中，但苦于不懂業(yè)務(wù)，所以對(duì)這方面的業(yè)務(wù)知識(shí)的需求是非常迫切的。國(guó)際業(yè)務(wù)主要指國(guó)際結(jié)算，國(guó)際結(jié)算是研究不同國(guó)家當(dāng)事人之間因各種往來(lái)而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)經(jīng)由銀行來(lái)辦理清算的一門(mén)學(xué)科，包括匯款、托收、信用證、保函業(yè)務(wù)。培訓(xùn)老師用生動(dòng)例子，詳盡的圖表為我們清楚講述了每一項(xiàng)業(yè)務(wù)。國(guó)際業(yè)務(wù)非常復(fù)雜，每一項(xiàng)結(jié)算方式說(shuō)清楚都要至少半天的時(shí)間，短短的一下午講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如對(duì)信用證的使用還不是很了解，盡管如此，但這堂課已經(jīng)為我搭好了一個(gè)進(jìn)一步了解該業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。
二、通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)較為深刻的體會(huì)到了本次培訓(xùn)的意義。
以商業(yè)銀行信貸管理的學(xué)習(xí)為例。由于我們公司針對(duì)的客戶群基本上都是國(guó)內(nèi)的商業(yè)銀行，因此，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然的把我所了解的國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理和國(guó)外先進(jìn)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了一下對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：與國(guó)外先進(jìn)銀行相比，我國(guó)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理呈現(xiàn)出形式化、粗放型的特點(diǎn)，這也正是我國(guó)商業(yè)銀行尤其是國(guó)有商業(yè)銀行不良貸款增長(zhǎng)比例較高的一個(gè)原因。比如，我國(guó)商業(yè)銀行在信貸業(yè)務(wù)的組織架構(gòu)方面普遍具備了形式上的完備性，有信貸經(jīng)營(yíng)部門(mén)(信貸部)、信貸管理部門(mén)(風(fēng)控部)和信貸審批部門(mén)(審批部)，并承擔(dān)各自不同的職責(zé)，似乎可以做到審貸分離、控制風(fēng)險(xiǎn)。但事實(shí)上的情況是，不良貸款發(fā)生的頻率和數(shù)量仍然高居不下。其主要原因是，制度規(guī)范沒(méi)有做到細(xì)化，各方面的職責(zé)不能相互制衡，不同職能部門(mén)員工的績(jī)效考核不能激勵(lì)其職責(zé)的實(shí)施。而在國(guó)外先進(jìn)銀行的信貸管理組織架構(gòu)中，信貸經(jīng)營(yíng)和審批合并成為一個(gè)部門(mén)即信貸業(yè)務(wù)部門(mén)，涵蓋市場(chǎng)開(kāi)拓、信貸分析與信貸審批的職能，通過(guò)事業(yè)部制和共同承擔(dān)利潤(rùn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)審貸不分離，從而進(jìn)行垂直化的集中管理;并增加獨(dú)立的操作營(yíng)運(yùn)中心，加強(qiáng)對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)的控制。特別是，信貸業(yè)務(wù)部門(mén)、信貸控制部門(mén)和信貸操作營(yíng)運(yùn)部門(mén)都有詳細(xì)的有關(guān)部門(mén)職能、崗位職責(zé)和匯報(bào)關(guān)系的規(guī)定，具體、細(xì)致、具有可操作性又保證了權(quán)力的制衡。具體到每一筆貸款，首先由信貸員開(kāi)發(fā)并完成信貸調(diào)查;其次由信貸分析人員負(fù)責(zé)檢查評(píng)級(jí)、編寫(xiě)信貸業(yè)務(wù)分析報(bào)告供審批人員參考;再次按權(quán)限不同分級(jí)進(jìn)行審批;最后對(duì)于經(jīng)審批通過(guò)的授信項(xiàng)目，由負(fù)責(zé)放款職能的人員在放款時(shí)檢查和控制所有的貸款文件、相關(guān)法律合同、條款的核實(shí)、以及貸款是否超越權(quán)限、提款時(shí)貸款客戶是否滿足貸款的先決條件、是否超過(guò)貸款額度等，并在放款后負(fù)責(zé)與信貸相關(guān)的操作性和行政性監(jiān)控。相比之下，我國(guó)商業(yè)銀行在放貸時(shí)，通常信貸員既是營(yíng)銷人員，又是分析人員，還可能是放款人員，一人身?yè)?dān)數(shù)職，不能達(dá)到專業(yè)化和控制操作風(fēng)險(xiǎn)的目的。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十八
新春剛過(guò)，__公司為我們組織進(jìn)行了為期五天的管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)五天的學(xué)習(xí)本人簡(jiǎn)談一下自己的學(xué)習(xí)心得。
首先，作為一名年輕且常年工作在施工一線的管理人員，公司的“低成本，零缺陷”管理理念是我必須具備的管理要求!項(xiàng)目是我們的生命線，也是公司發(fā)展壯大的源泉，而我們管理人員又是公司的中流砥柱、中堅(jiān)力量，項(xiàng)目的成敗跟我們的管理水平、管理能力以及業(yè)務(wù)素質(zhì)有著直接的關(guān)系，只有提高我們的管理水平和能力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)才能管好項(xiàng)目創(chuàng)造出最大的效益!公司的管理體系是我們管理人員管理項(xiàng)目的最基本的出發(fā)點(diǎn)，項(xiàng)目管理人員必須以公司管理體系為中心，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度積極加強(qiáng)和提升自身管理水平拓寬管理知識(shí)，更新管理理念，為公司的“十二五”發(fā)展規(guī)劃做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，作為一名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我是項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者!怎樣執(zhí)行好合同、控制好成本，規(guī)避項(xiàng)目實(shí)施中風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的最優(yōu)化是我應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任，搞好一個(gè)項(xiàng)目即是對(duì)公司負(fù)責(zé)也是對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，在項(xiàng)目管理過(guò)程中作為第一領(lǐng)導(dǎo)者一定要以身作則、要以誠(chéng)待人，必須具備‘要珍惜、要誠(chéng)信、心要到、手要勤、懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)執(zhí)行’的基本素質(zhì)。因此通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，我要在今后的工作中不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高項(xiàng)目管理水平，成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者，才能適應(yīng)公司的發(fā)展需求。
再次，公司的發(fā)展離不開(kāi)我們這些管理人員，我們要時(shí)刻保持崇高的思想覺(jué)悟，積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜的施工環(huán)境，以高度的責(zé)任感管好項(xiàng)目，才能獲得較高的效益!作為管理人員，我們要增強(qiáng)憂患意識(shí)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新隊(duì)伍，積極創(chuàng)建‘五型’班組，依靠學(xué)習(xí)和科技進(jìn)步，提高職工素養(yǎng)。
最后，短暫而匆忙的五天學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)提供了方向和理念。我們要在公司領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，努力提高自身素養(yǎng)，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以各種方式不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，更新自己的管理理念，最大限度的發(fā)揮自己的管理能力，并帶領(lǐng)廣大員工全身心地投入到公司的大發(fā)展中!
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十九
回來(lái)后，靜下心來(lái)回味這些課，感覺(jué)收獲良多，現(xiàn)將我個(gè)人認(rèn)為最值得學(xué)習(xí)的地方小結(jié)如下：
一、課前談話，彰顯心思因?yàn)槭侨珖?guó)的小語(yǔ)教學(xué)觀摩比賽課，每位上課老師只能在課前才見(jiàn)到學(xué)生，并有十分鐘與學(xué)生交流的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，我看到了不同老師的精心設(shè)計(jì)：有的在自我介紹后給孩子講與上課古詩(shī)詩(shī)人有關(guān)的故事，引起孩子們對(duì)詩(shī)人的關(guān)注；有的用猜謎方式介紹自己和城市，并用方言互動(dòng)形式使課堂氣氛輕松活躍起來(lái)，為上課奠下良好氛圍；有的結(jié)合課文內(nèi)容孝的主旨，為學(xué)生展示、講解古文體孝字的寫(xiě)法和含義，并講解與孝有關(guān)的事例，激起學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)的情感，為學(xué)文奠下思想根基；有的通過(guò)游戲方式拉近與學(xué)生的距離，并激活動(dòng)課堂氛圍這些設(shè)計(jì)，彰顯了每位上課老師的教學(xué)心思，都能為接下來(lái)的正式教學(xué)奠定良好教學(xué)氛圍。
二、課堂教學(xué)，亮點(diǎn)多多這次教學(xué)觀摩活動(dòng)所上的課型多樣化，教材版本各不相同，為我們聽(tīng)課老師提供了先進(jìn)教學(xué)方法的集中展示和感悟先進(jìn)教學(xué)理念的好機(jī)會(huì)。可以說(shuō)是亮點(diǎn)多多：
1、古詩(shī)文教學(xué)，讓學(xué)生在與譯文對(duì)讀中加深詩(shī)文的了解。不管是古詩(shī)教學(xué)還是文言文教學(xué)，教師都結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，在讀通讀順的基礎(chǔ)上，詩(shī)文與譯文對(duì)照反復(fù)多種形式去讀。這樣的朗讀，既為學(xué)生更好地理解詩(shī)文提供幫助，又檢查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解程度。
古詩(shī)文教學(xué)，讓學(xué)生在表演中正確理解詩(shī)文。如海南省的楊老師執(zhí)教的《古詩(shī)兩首》，在課堂上讓學(xué)生表演古詩(shī)情節(jié)，通過(guò)一分鐘劇場(chǎng)的演示后，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)與劇本一樣嗎來(lái)幫助學(xué)生弄懂詩(shī)意，明確招手非擺手而是要招引過(guò)來(lái)小聲告訴路人如何走。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓人眼前一亮。
2、習(xí)作教學(xué)，注重學(xué)生的體驗(yàn)表達(dá)。在習(xí)作教學(xué)中，教師們很注重學(xué)生的情境體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)表達(dá)，印象最深的是來(lái)自湖南省的肖老師上的課《情境體驗(yàn)作文》。課堂上，肖老師把一只小鳥(niǎo)帶進(jìn)了課堂，引導(dǎo)學(xué)生圍繞小鳥(niǎo)為何要做籠中鳥(niǎo)而展開(kāi)想象說(shuō)話，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這樣的設(shè)計(jì)，一改以往習(xí)作課堂的死氣沉沉，大大地激活了學(xué)生的思維和積極性，可以說(shuō)是達(dá)到了輕松地教、輕松地學(xué)了。
3、口語(yǔ)交際教學(xué)，注意拉近與學(xué)生的距離。所聽(tīng)的幾節(jié)口語(yǔ)交際課，各上課老師并沒(méi)有就教材中的交際要求直接進(jìn)行教學(xué)，而是進(jìn)行了一定的改動(dòng)。如《跟我走吧》《介紹一個(gè)地方》等課，教師都能針對(duì)學(xué)生的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生身邊的熟知的景點(diǎn)，學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。學(xué)生因?yàn)橛辛私浑H的對(duì)象游客，交際的需要給游客當(dāng)導(dǎo)游，這樣的教學(xué)活動(dòng)基于真實(shí)（具體）的語(yǔ)境，就能引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用真實(shí)的語(yǔ)言能力去完成，當(dāng)然學(xué)生獲得的也是真實(shí)的表達(dá)技能。這樣的設(shè)計(jì)，能讓交際的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生感興趣，覺(jué)得有話可說(shuō)，有話能說(shuō)，有話愛(ài)說(shuō)。
4、閱讀課教學(xué)，注重品味朗讀。我們都知道，閱讀課堂應(yīng)該書(shū)聲瑯瑯，讓學(xué)生在朗讀中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。在聽(tīng)閱讀課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不少老師都很注重品味朗讀。如《第一次抱母親》這一節(jié)課，老師抓住三個(gè)沒(méi)想到引導(dǎo)學(xué)生在所畫(huà)句子中找關(guān)鍵詞。抓住關(guān)鍵詞引導(dǎo)體會(huì)作者吃驚、難過(guò)、愧疚的心情，輔以想象補(bǔ)白，再讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)自己的體會(huì)。這樣做，能讓學(xué)生讀出自己對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn)，與文本進(jìn)行深層的對(duì)話。
5、多種課型教學(xué)，注重拓展同步閱讀。不管是古詩(shī)文課型，還是閱讀課課型，都注重拓展同步閱讀。通過(guò)展示介紹，讓學(xué)生了解相關(guān)作者其他作品，或了解其他相同類型的作品，拓寬學(xué)生的認(rèn)知視野，又加深了文本的人文內(nèi)涵。也有一些課堂出現(xiàn)了組合閱讀教學(xué)，從文體、文本、作家、時(shí)代等不同層面選擇多篇與教材相關(guān)的文章，以不同的方式進(jìn)行組合，以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建課內(nèi)外文本之間的聯(lián)系。
課后，浙江省青語(yǔ)中心副主任、全國(guó)特級(jí)教師研究中心委員、杭州市天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王雷英老師對(duì)16堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)理想課堂、創(chuàng)新課堂分享了自己的思考：
一、立化教材，取舍有道。立體看教材，把教材當(dāng)成一個(gè)可以開(kāi)發(fā)的資源包。可以刪減，可以增補(bǔ)，可以整合，可以重構(gòu)，可以去挖掘教材中的全新元素。在一堂課確定了目標(biāo)以后，實(shí)施中要有一貫性，要想清楚怎么取舍，要錘煉我們?nèi)∩岬难酃狻?BR> 的語(yǔ)言實(shí)踐，抓住文本中典型的語(yǔ)言現(xiàn)象，讓孩子走個(gè)來(lái)回。課堂要呈現(xiàn)多義性，要加強(qiáng)語(yǔ)用前提下的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，比如結(jié)合孩子的生活經(jīng)歷，喚起孩子多元閱讀理解，關(guān)注孩子閱讀與表達(dá)的交互，讓孩子充分地展示，充分地分享。語(yǔ)用其實(shí)就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)反復(fù)結(jié)合，知、能、情、禮始終統(tǒng)一。
三、關(guān)注素養(yǎng)，提升學(xué)力。素養(yǎng)除了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思，還有討論的素養(yǎng)、交際的素養(yǎng)、傾聽(tīng)的素養(yǎng)、對(duì)話的素養(yǎng)，就是平常所說(shuō)的涵養(yǎng)。語(yǔ)文要關(guān)注立言、立意，更要關(guān)注立人。個(gè)性允許保留，但要傳遞正能量。提升學(xué)力就是要關(guān)注學(xué)生進(jìn)課堂到出課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升。接著，王老師又提出三個(gè)和大家一起思考的關(guān)系：1.遵守常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系；2.尊重教材與適度拓展的關(guān)系；3.教師指導(dǎo)與以生為本的關(guān)系。
杭州師范大學(xué)倪文錦教授也對(duì)這次賽課作了觀其大略的點(diǎn)評(píng)，他呼吁小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型：定型化教學(xué)要向情境化教學(xué)轉(zhuǎn)型，技術(shù)性實(shí)踐要向反思性實(shí)踐轉(zhuǎn)型，理論實(shí)踐化要向?qū)嵺`理論化轉(zhuǎn)型。他指出新課標(biāo)的目標(biāo)是原理不能一一分解，當(dāng)前教師文本解讀能力發(fā)展的空間很大，我們要構(gòu)建有教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容，要實(shí)現(xiàn)話語(yǔ)內(nèi)容與話語(yǔ)形式的統(tǒng)一。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是每當(dāng)靜下心來(lái)，獨(dú)自思考的時(shí)候，感覺(jué)到有太多的工作沒(méi)有做好，有太多的事情還沒(méi)有做，又有太多的業(yè)務(wù)能力要提高。于是我心中充滿了感激之情，我慶幸自己的幸運(yùn)，我感謝自己做出的最明智的選擇與被選擇。換句話說(shuō)，這應(yīng)該是自己所做出的最正確的選擇吧！學(xué)校精心安排的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其目的是進(jìn)一步提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們盡快成熟起來(lái)。我也抓住了這一良好的`學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，懷著一顆誠(chéng)摯的心加入了新教師隊(duì)伍的培訓(xùn)中去，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)自己空白的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被交大附中那悠久的歷史所折服，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被交大附中那輝煌的成績(jī)所震撼。
第一部分：悠久的歷史：
交通大學(xué)由上海內(nèi)遷西安后的1959年7月，正式成立西安交通大學(xué)附屬中學(xué)，1981年恢復(fù)重建。傳承歷史，厚德載物，西安交大附中秉持弘德、廣識(shí)、勵(lì)志、篤行的校訓(xùn)，求實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。從唐文治先生，砥礪一等人品；到王培東女士，舉辦世界名中學(xué)校長(zhǎng)論壇。交大附中，百年滄桑，中流擊水。
第二部分：輝煌的成績(jī)：
育人是根本，質(zhì)量是生命是學(xué)校在教育教學(xué)改革中的基本理念。特別是近幾年，學(xué)校積極探索，勇于實(shí)踐，成績(jī)突出，特色鮮明，逐步構(gòu)建既重視科學(xué)教育，又重視人文教育；既重視學(xué)生全面發(fā)展，又突出個(gè)性培養(yǎng)的課程體系。
已形成了自己鮮明的特色，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益高，提出了適度寬松，嚴(yán)格到位的辦學(xué)理念。這里的寬松與嚴(yán)格并不矛盾，在碑林區(qū)多年的高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中，交大附中一直名列前茅，會(huì)考、高考成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校連年被碑林區(qū)教育局命名為高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估優(yōu)異學(xué)校、為高校輸送人才（重點(diǎn)學(xué)校）成績(jī)突出學(xué)校。近幾年，交大附中高考線率達(dá)到100%，上線率及生均成績(jī)列碑林區(qū)第二。自19x年開(kāi)始，我校每隔一至二年高考就出狀元。x年，工作受西安交通大學(xué)委托，為交大創(chuàng)辦的創(chuàng)新與素質(zhì)教育教改試點(diǎn)班（采取2+2+4中學(xué)本科碩士、博士一體化培養(yǎng)模式），進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，試點(diǎn)班學(xué)生具有西安交大、交大附中雙重學(xué)籍。
交大附中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)非常突出。在高中五大學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)校整體成績(jī)處于省內(nèi)領(lǐng)先地位。在全國(guó)中學(xué)生高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽（陜西賽區(qū)）中，獲獎(jiǎng)人數(shù)多，名次前，參加全國(guó)決賽的陜西隊(duì)中都有工作學(xué)生。在科技活動(dòng)競(jìng)賽中，取得突出成績(jī)，在全國(guó)、省、市青少年創(chuàng)新大賽中均取得好成績(jī)。
在交大附中重建的不長(zhǎng)的時(shí)間里，交大附中實(shí)現(xiàn)了幾次重大的飛躍。其中最重要的是，一是高中部的新校區(qū)的搬遷，二是首批陜西省示范高中的評(píng)定，三是世界名中學(xué)校長(zhǎng)論壇的成功舉辦。
第三部分：我的一點(diǎn)心得。
1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是良心活，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說(shuō)過(guò)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開(kāi)的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師和老師的學(xué)生都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話解決，這種開(kāi)放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑。
現(xiàn)金業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇二十
抓住大規(guī)模培訓(xùn)干部的機(jī)遇，深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大以來(lái)一系列方針政策，加大教育培訓(xùn)工作力度，按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分類管理的原則，多層次、多渠道大規(guī)模地培訓(xùn)干部，下大力氣提高工商行政管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
十五期間全州工商系統(tǒng)所有人員基本上都輪訓(xùn)了一遍，其中參加初任培訓(xùn)5人；參加州委黨校政治理論學(xué)習(xí)17人；參加縣市委黨校政治理論學(xué)習(xí)28人；全州公務(wù)員培訓(xùn)證書(shū)持證1050人；參加學(xué)歷教育本科187人、?？?20人；行政許可法培訓(xùn)1123人；依法行政培訓(xùn)1225人；短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)1049人；人事干部培訓(xùn)95人；網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)131人；科局長(zhǎng)班110人；所長(zhǎng)培訓(xùn)48人；出境出國(guó)考察學(xué)習(xí)3人；技工專業(yè)培訓(xùn)33人；其他培訓(xùn)87人。
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，明確責(zé)任，全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1、建立和完善了全系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。xx年以來(lái)，我局始終堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)工作擺在十分重要的位置，為了切實(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，州局成立了干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，各分局、科室負(fù)責(zé)人為成員。各縣市局都相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，制定了工作方案，明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)、具體措施和紀(jì)律規(guī)定。
2、制定干部教育培訓(xùn)規(guī)劃。一是制定了《恩施州工商局關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想做好大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實(shí)施方案》。明確了指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)、培訓(xùn)的范圍及重點(diǎn)、培訓(xùn)的內(nèi)容及方式、主要工作措施。二是為了抓好政治理論培訓(xùn)，專題向州委組織部請(qǐng)示，經(jīng)州委組織部同意，將縣市科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、州局機(jī)關(guān)干部的政治理論培訓(xùn)納入全州干部培訓(xùn)規(guī)劃。三是每年我局都制定了年度干部培訓(xùn)工作計(jì)劃，以政治理論、行政許可法、工商行政管理業(yè)務(wù)知識(shí)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容，明確了培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)方式、培訓(xùn)要求。各縣市工商局也按照全州的統(tǒng)一要求，制定了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)重點(diǎn)。
3、明確培訓(xùn)范圍和重點(diǎn)。我們始終按照重點(diǎn)干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)的原則，在培訓(xùn)對(duì)象上，重點(diǎn)突出基層分局長(zhǎng)、專業(yè)分局局長(zhǎng)、所長(zhǎng)、縣市局機(jī)關(guān)科（股）長(zhǎng)、中青年后備干部、業(yè)務(wù)骨干和緊缺人才的培訓(xùn)。在人員安排上堅(jiān)持州局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、其他處級(jí)干部由省局安排在省委黨校、行政學(xué)院培訓(xùn)；縣市局班子成員，州局科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)由省局直接培訓(xùn)；州局本級(jí)其他干部，縣市局基層分局正副局長(zhǎng)、專業(yè)分局正副局長(zhǎng)、正副所長(zhǎng)、正副科（股）長(zhǎng)由州局組織培訓(xùn)或安排在當(dāng)?shù)攸h校、行政學(xué)院培訓(xùn)；縣市局其他干部由縣市局自行組織培訓(xùn)。
4、保證教育培訓(xùn)的資金投入。近幾年來(lái)我們制定每年預(yù)算時(shí)，全州工商系統(tǒng)都根據(jù)年度培訓(xùn)任務(wù)，在資金十分困難的情況下，安排了一定的教育經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ谩Ｍ瑫r(shí)注意厲行節(jié)約，降低教育培訓(xùn)成本。
（二）注重實(shí)效，豐富內(nèi)容，抓好干部教育培訓(xùn)工作。
近幾年以來(lái)，全州工商系統(tǒng)以七一講話、十八大、四中五中全會(huì)、三觀教育、保先教育、學(xué)習(xí)黨章、機(jī)關(guān)效能建設(shè)、信用體系建設(shè)、行政許可法、公司法等內(nèi)容重點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)縣市局領(lǐng)導(dǎo)干部及基層分局（所）負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)。
1、在培訓(xùn)內(nèi)容上我們主要是圍繞第一要?jiǎng)?wù)，緊貼發(fā)展主題，立足于提高全州工商系統(tǒng)干部職工思想工作作風(fēng)，大力推進(jìn)市場(chǎng)監(jiān)管制度創(chuàng)新的需要，一手抓思想政治教育和黨性教育，一手抓知識(shí)更新和崗位資格培訓(xùn)。
在政治理論方面主要是圍繞第一要?jiǎng)?wù)、解決兩大歷史性課題，加強(qiáng)兩個(gè)務(wù)必，突出學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想及十八大以來(lái)一系列的方針政策，提高系統(tǒng)干部職工的政治理論修養(yǎng)。
在業(yè)務(wù)知識(shí)方面主要是大力開(kāi)展崗位專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)，圍繞推進(jìn)三項(xiàng)改革（企業(yè)分類監(jiān)管制度、商品準(zhǔn)入監(jiān)管制度、執(zhí)法辦案制度），突出四大重點(diǎn)（市場(chǎng)主體培育、打假維權(quán)、信用建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)）的`需要，按照學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則，強(qiáng)調(diào)干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么，加強(qiáng)法律法規(guī)培訓(xùn)、辦案能力培訓(xùn)、辦公自動(dòng)化培訓(xùn)等業(yè)務(wù)知識(shí)的教育培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，實(shí)行一月一法一考試制度，不斷及時(shí)更新系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，提高全面監(jiān)管社會(huì)主義大市場(chǎng)的能力。
2、在培訓(xùn)形式上我們以加強(qiáng)針對(duì)性，講求實(shí)效性為原則，州局培訓(xùn)原則上以集中脫產(chǎn)培訓(xùn)為主，采取直接培訓(xùn)或委托辦班的形式，在培訓(xùn)內(nèi)容上根據(jù)職務(wù)的不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，工作崗位的不同有所側(cè)重。縣市局辦班培訓(xùn)，采取脫產(chǎn)與自學(xué)相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合，形式和內(nèi)容都根據(jù)工作需要而靈活多樣，辦出了成績(jī)，辦出了特色。
三、主要經(jīng)驗(yàn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是確保干部教育培訓(xùn)工作扎實(shí)開(kāi)展的關(guān)鍵。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要途徑，關(guān)系國(guó)家興衰和事業(yè)的成敗，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)工程，必須高度重視。這些年，全州工商系統(tǒng)能夠從大局著眼，從推動(dòng)工商行政管理工作的實(shí)際需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，加大投入，切實(shí)把干部教育培訓(xùn)工作擺上了重要日程，確保了干部教育培訓(xùn)工作的扎實(shí)開(kāi)展。
2、創(chuàng)新是搞好干部教育培訓(xùn)工作的靈魂。大教育、大培訓(xùn)是新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作提出的新要求。近年來(lái)我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)際工作需要，不斷實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的內(nèi)容、形式、途徑和機(jī)制的變化和創(chuàng)新，有力的推動(dòng)了干部教育培訓(xùn)工作不斷取得新成績(jī)，提高新水平。
十五期間全州工商系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，一是培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不夠；二是培訓(xùn)的師資力量不夠；三是學(xué)用結(jié)合還有一定的差距；四是教育培訓(xùn)的方式方法尚未得到根本改變。