讀后感是讀完一本書或一篇文章后的個人感受和思考。寫一篇較為完美的讀后感需要我們先仔細閱讀原文，在閱讀過程中注意理解作者的觀點、論證手法和表達方式。讀后感應當包含對作者觀點的理解、對內容的評價和個人的感悟。在寫作過程中，我們可以結合自己的生活經(jīng)歷或其他閱讀體驗進行思考，用簡潔明了的語言表達出來。隨后是一些讀者對不同類別書籍的讀后感，您可以選擇您感興趣的參考閱讀。
四大發(fā)明讀后感小學篇一
話說公元二零一三年期末，佛主“如來”-陳老師下了法旨：令各路“小仙”的監(jiān)護人-家園上仙（家長）趕去“天宮”（學校）前來開家長會。各路小仙都擬定了自家的“上仙”前來參加。俺老孫也不例外，既然法旨擬定唐僧（老爸）去，說不得也只好再次領教他的緊箍咒了。
佛主“如來”宣法旨開會，各方小仙仙界不夠，只有告退。留下“上仙”專心聽教育經(jīng)。小仙只有在外張望偷聽的份，但見里面各路上仙津津有味，聽得精彩處鼓掌不斷。小仙里也有神通者，“千里眼”、“順風耳”不乏，倒也聽得一鱗半爪，大致在教育經(jīng)里要各路上仙配合、理解小仙的修煉歷程。老孫抓耳撓腮，只怕唐僧出來對我怒斥。
回到“大唐國土”（家），飄然而至的是觀音菩薩（老媽），劈頭就問：“唐僧，你此去天宮，授了如來來多少教育經(jīng)？悟空這一學期修煉成果卻又如何？”唐僧合什道：“回菩薩，悟空這學期降妖無數(shù)（改正缺點），《西方三圣經(jīng)》（語文、英語、科學）如來較為滿意，唯有《老子聰慧經(jīng)》（數(shù)學）尚不理想，但比以前好多了，但也正是悟空增長潛力所在。”“嗯，如此甚好，你且退下，待我稍后上qq與如來仔細詢問”。唐僧退下后看仙界新聞去了。老孫正想松一口氣，唐僧卻折了回來：“咄！兀那潑猴，還不練習口算去？你那聰慧經(jīng).......”我趕緊接上：“是是！我這就去！”只恐慢一步，就要念“緊箍咒”了。我不由地想，唐僧其實還算好對付，那觀音菩薩的三味真火真不是忍忍就受得了的，直接巖拷一般，再放一把孜然.......罷了罷了，老孫認命。
走進我自己的'修煉仙洞，門外傳來觀音和唐僧的繼續(xù)教育研討會，“離取真經(jīng)和上仙資格（高考）還有七年半，悟空按這樣進度還是有希望的，希望這潑猴能了解你我一片苦心，終能取回真經(jīng)??！”老爸，老媽！你們的一片苦心我怎么不明白？我一定會不負眾望，有朝一日我一定能得道成仙！
四大發(fā)明讀后感小學篇二
今天，我認識了一個新朋友，他是敘利亞人，名字叫哈利·一曼，我們都叫他大曼。
大曼來到中國，是因為敘利亞在打仗，他說，在敘利亞，經(jīng)常會看到拿著槍的人。大曼很厲害，他會說3種語言：第一種是阿拉伯語，第二種是英語，第三種是漢語。他說，在敘利亞的時候，和爸爸說阿拉伯語和英語，和媽媽說漢語。
大曼還告訴我、他不吃豬肉，因為他是穆斯林。我問他什么是穆斯林，他也說不清楚，他只說老天不讓吃豬肉。大曼說，雖然他很想爸爸和媽媽，但是，他還是很喜歡中國，因為中國不打仗。
我感覺我很幸福，因為我能跟爸爸、媽媽在一起。
篇二：新朋友我最近總喜歡玩游戲，玩的'是《皮卡堂過家家》，雖然你們一聽名字很幼稚，但你一玩就離不開電腦。我在28服旋轉木馬，現(xiàn)在33級，名字丷中梁俊達。
《皮卡堂》是一個可愛迷你的虛擬家園?？鞓?、創(chuàng)造、驚喜都可以在皮卡堂的世界中擁有。任意挑選家具和裝飾，打造完全屬于你的個性家園；當你醒來，就可以穿上自己最喜歡的精致衣服，去朋友的家做客聊天或去商城購物。你還會擁有自己的花園和牧場，和朋友們一起精心的種植花朵，仔細的照顧牧場里的小動物，讓花朵和小動物健康地長大，耐心等待收獲的日子。
我在里面身臨其境，還認識了很多朋友，但還不知道他的真名，今晚我認識了兩的朋友，一個“愛乄不離不棄”，一個“董蕊桐”。我還加了她們的qq號，我跟她們很聊得來，成了好朋友！
四大發(fā)明讀后感小學篇三
到了2035年，我剛好“三十而立”。那時，我已經(jīng)成為了一個有名的發(fā)明家。我的發(fā)明超過三十項，其中令我最滿意的是“宇宙膠囊”、“多功能飛行器”、“能力復制手表”和“傳送器”這四大發(fā)明。
傳送器：
傳送器可以傳送任何東西到設置的'地方，有了它，就可以帶你去任何地方，比如：星球、宇宙、北京、天空，或者某個人的家！你們肯定會這樣想：這種發(fā)明用來偷東西最厲害！但是，你們錯了！要是輸入去某人的家，它就會掃描你的心理，你的思維！去的理由是什么，如有壞意！自爆！
宇宙膠囊：
宇宙就是無限的空間，那個膠囊連接著宇宙，就有宇宙這種無限大的空間來裝東西了！宇宙膠囊里裝了傳送器，可以隨意裝東西，所以愛怎么裝怎么裝，可以裝很多東西，很適合用來搬家！拿起來只有3千克重，可用來鍛煉。放東西到宇宙空間那，會有保護圈圍住，用來防止偷盜！
多功能飛行器：
多功能飛行器并不是普普通通的飛行器，而是——多功能。它可以帶你去宇宙飛來飛去，還可以在天空自由自在的飛翔！跟小鳥同“步”。用傳送門去到宇宙時，它會自動制造氧氣，還有七種顏色的按鈕。按紅色的按鈕，飛行器可以飛得更快；按藍色按鈕，它便能自由自在地在海洋里穿梭，并且提供氧氣；按白色按鈕，它就可以給你按摩，震動性按摩，可增強肌肉......
能力復制表：
如果你戴上這種手表干任何事，呃！我就選打籃球來講講吧！戴上之后，那你的球技就無敵了！只要你戴上它，打籃球時，你可以用意念把易建聯(lián)、姚明、斯蒂芬?guī)炖锏惹蛐谴蚧@球時的強項復制到自己身上。
比如轉換成易建聯(lián)，你就可以瞬間罰球必中，扣籃無人能擋；要是換成姚明，你就可以搶到很多籃板球；而換成斯蒂芬?guī)炖?，你就能百分百投進三分球。你要是跳起來，連姚明的球都蓋得了！這夠牛逼吧！
了解了我這“四大發(fā)明”的強大功能，你是不是很期待呢？等著吧！我正在努力呢！
四大發(fā)明讀后感小學篇四
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀后感。
這些人物中，我最喜歡武松，因為他是一個性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點，我是分析出來的，大家看，文中有一處細節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實是累得打不動了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個人生道理：
在危急時刻，我們要權衡利弊，千萬不要強逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
四大發(fā)明讀后感小學篇五
今天，我讀了一本書，書的名字叫“友誼與寬恕”。
書里是這樣寫的：四年的一對兒好朋友，因為一個人把另一個人絆倒而忘了說對不起這種小誤會，兩個人就分手了。分手以后，她們倆好像變成了天敵，其實只是為了和對方賭賭氣而已。她們一見面就說對方的壞話，大吵大鬧，越鬧越兇，最后還得好朋友把她們拉開才肯善罷甘休。過了幾天，其中一個人實在忍不住了，就對另一個人說：“咱們和好吧!”那個人很樂意，便爽快地答應了：“ok!”就這樣兩個人又變成好朋友了，而且都說再也不為一點小事而和對方斗氣，盡量寬恕對方。
我也有過類似的經(jīng)歷，和一個非常要好的同學因為一點雞毛蒜皮的小事鬧的很僵，后來我們相互寫紙條道歉，很快就和好如初了，我們的友誼也越來越深。
其實，在人和人的交往中，友誼是十分重要的。好朋友之間的友誼應該是這樣的：當你成功時，她和你一起分享快樂，告誡你不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。當你遇到挫折時，她會伸出溫暖的手，幫助你戰(zhàn)勝困難，走出逆境。真正的友誼是朋友之間真誠相見，相互尊重、理解和幫助，它是一種美好的情感，是花多少錢也買不來的。
友誼就象一棵大樹，需要朋友精心的培育和呵護，寬恕，就是培育呵護的重要內容。人犯錯誤是難免的，朋友之間發(fā)生誤會，產生矛盾，甚至造成一些小小傷害都是正常的，這些都需要我們正確的對待和處理。體諒別人的難處，寬恕別人的過失，給別人一個改正錯誤的機會，就會使朋友之間的友誼越來越牢固，成為四季常青的參天大樹。
最后，我想對所有的好朋友說：為了友誼常在，學會寬恕別人吧!
四大發(fā)明讀后感小學篇六
時光真是快啊，昨天似乎站在您面前的還是呀呀學語的稚童，蹣跚學步的模樣似乎還在記憶里搖曳，如今，健壯挺立的是您的兒子，亭亭玉立的是你的女兒，怎一晃就是猛長了個兒的孩子。驚詫于時光的打造，一瞬間就是我們仰視的少年！六年級了，該好好想想了。
成長留痕，我們都記得；記憶清晰，從未走遠。
眼下真正的理想就是，你將來想做什么工作，想成為什么樣的人，想享受什么樣的幸福和快樂。眼下，最直接的目標是：明年，你想上哪所初中？如果你立下了很優(yōu)雅很美好的志向，要想實現(xiàn)，不刻苦，是絕對不行的。你懈怠學業(yè)你連個初中都考不上，將來你連個差不多的飯碗都沒有。無數(shù)的人才是經(jīng)過無數(shù)次磨礪，脫穎而出的。他們站在這個社會金字塔的最上層，是經(jīng)過艱苦的跋涉而得到的位置。孩子們，請記住，理想只是目標，就像此刻你想去登山，你必須邁步前進，而不是空想。你的心有多高，你就要付出多大的努力和行動。
四大發(fā)明讀后感小學篇七
最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國》這本書，當翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時間就把它讀完了。合起書本時，我不禁思緒萬千。
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因為人類的無限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請我們人類手下留情吧，不然這樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會變成一片荒無人煙的沙漠。
也許在我們這個藍色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請保護我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。
請愛護我們地球的生存環(huán)境，保護每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！
四大發(fā)明讀后感小學篇八
大家好！今天我讀完了一本很有趣的書，名叫《歪歪路小學》，我想把讀后感分享給大家。
這本書首先吸引我的是它的封面。瞧，兩只正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個戴著老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指著左手心里的紅蘋果，表情非常怪異。在她的背后有只拿著五球冰激凌的大手。她們下方，還有一只正在大口吃著花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個大腳丫。這個封面顏色鮮艷，色彩豐富，無厘頭的思維構圖真是太有意思了！
我翻開扉頁，目錄的內容就吸引了我，里面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事里有很多具備特殊本領的老師，其中有善良的老師，但也有個別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個。里面還有好多可愛的同學：比比、喬伊、珍妮……比比是個畫畫天才，他八秒就可以畫一朵花，二十秒就可以畫一只狗，三十二秒就能畫一只貓。喬伊是個不會算術的人，他計算時順序錯了，而答案對了；答案錯了，而計算順序又對了，最后在朱爾老師的指導下終于學會了計算。珍妮是個平時不來上學只有周六、周日來上學的人，每次來到學校，教室里總是空無一人，因為同學們都在家里休息呢！
我每讀一個故事總會捧腹大笑，因為故事里不管是老師還是同學之間都會發(fā)生一些有趣滑稽的事，笑點實在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收獲都不一樣，但故事里的內容總會讓自己和周圍的同學笑得前俯后仰，很多同學都問我借閱這本書，他們個個都會看得愛不釋手，有的同學讀得不過癮，索性自己也去買了一本。
生動有趣的書，人人愛讀。我愛《歪歪路小學》這本書，它不但開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且還可以分享快樂，傳遞友情。同時，它還是美國國家委員會指定閱讀的書目哦！我強烈推薦它，同學們讓我們一起陶醉在書的海洋里吧！
四大發(fā)明讀后感小學篇九
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壯士的壯舉更是家喻戶曉，五位壯士那大義凜然、視死如歸的精神鼓勵著我，他們的浩然正氣將永遠在我心中留存。
1941年秋，日軍大舉進犯狼牙山，七連六班的五位戰(zhàn)士奉命掩護群眾轉移，他們置個人生死于不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍開展了殊死搏斗，子彈打光了，就用石頭砸，最后他們砸碎了武器，高喊著口號，縱身跳下了懸崖。
我對五位壯士的壯舉感到惋惜，對日軍的侵略罪行表示憤怒!
憶往昔，有多少英雄豪杰、革命前輩為了我們今天幸福生活，拋頭顱、灑熱血，比起他們，我們真是太幸福了，沒有彌漫的硝煙，沒有饑餓與寒冷，只有父母的關心和呵護。
少年志則國志，少年富則國富，少年強則國強……我們是祖國的花朵，未來在我們肩上，我們要為祖國美好的明天貢獻自己的力量!
四大發(fā)明讀后感小學篇十
這個星期，我們學習了《狼牙山五壯士》這篇課文，他給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶進行游擊戰(zhàn)一個多月后，決定向龍王廟轉移，把掩護群眾轉移的任務交給了六班的五位戰(zhàn)士。五位戰(zhàn)士決定把敵人引上狼牙山。他們一邊痛擊敵人，一邊拖延時間，他們又不斷前進。到了狼牙山頂峰，他們出色地完成了任務，子彈和手榴彈都用完了，于是英勇地跳下了懸崖。
每當我讀到五位壯士英勇地跳下了懸崖這部分時，都敬佩五位壯士的英勇作為。他們?yōu)榱藝?，犧牲他們的生命也在所不惜。他們堅強不屈，堅決不向敵人屈服。他們英勇奮戰(zhàn)，不浪費任何子彈和手榴彈，英勇殺敵。盡管他們?yōu)閲柢|了，但每個中國人都會記住他們。
我之后還看了五位壯士跳崖后敵人的行為資料，寫著敵人軍官讓敵人們排得整整齊齊地，向五位壯士跳崖處三鞠躬。連敵人們都被五位壯士的英勇作為震撼了，也敬佩五位壯士。我們那一個中國人不敬佩五位壯士呢?我們每個中國人都對他們敬佩不已。
五位壯士這種為了掩護群眾使中國獲得勝利而跳下懸崖的偉大行為會刻在每個中國人心中。
四大發(fā)明讀后感小學篇十一
今天我讀了一篇短文，叫《獅子和老鼠》，讓我來講講吧!
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關，被關進了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激的表示：“本人將牢記您的大恩，日后一定報答?！?BR> 獅子感到好笑，說：“你一只小小的耗子，還能幫我的忙?”
一個星期后，獅子掉進了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，還大吼大叫但無濟于事。小老鼠聽了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現(xiàn)在該我搭救您了?！豹{子懊喪地說：“一連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)子啃了一個大洞，獅子趕緊鉆出了捕獸網(wǎng)，高興地喊了一聲：“自由萬歲!”
讀完這篇短文，我知道了：人各有長處和短處，要互相幫助，取長補短!
四大發(fā)明讀后感小學篇十二
從前，有三個小姑娘一同出去游玩，回來的路上，遇見了一位老婆婆，她的臉色發(fā)青，還摔倒在地，于是大家便把她攙扶到了自己的家中，進行了細心的照顧。
一段時間后，老婆婆的病終于好了。臨別之時，她拿出了三朵桃花，分別送給小姑娘們每人一朵，并且說道：“好孩子，這是為了答謝你們的禮物，它可以滿足你們每個人的心愿，想要什么都可以對著它說！”
轉眼20年過去了，當年的老婆婆也快90歲了，忽然想起了那些救助過自己的那三位小姑娘，于是她決定去探訪她們。他先是找到了愛打扮的小姑娘，這時，愛打扮的她，只穿著一套普通的衣服。然后，她又找到了愛漂亮的小姑娘，只見她的臉上早已布滿了皺紋。最后，老婆婆找到了第三個姑娘，只見她臉上掛著幸福的微笑，高興地說：“這些年，我用整個心靈去愛每一個人，去幫助每一個人。愛，就像一顆神奇的種子，已經(jīng)在所有朋友的心里掙扎，而我也覺得非?？鞓罚 崩掀牌砰_心極了：“孩子，只有你才懂得美的真諦??！”
說完這句話，老婆婆瞬間變了一個樣，原來，那個老婆婆就是美神維納斯的化身。
通過這篇文章，我們明白了，真正的美并不在于漂亮的衣服、迷人的外表，而是在于人的內心。因為幫助別人，也就是幫助了自己，只有付出愛心，才會收獲愛。
四大發(fā)明讀后感小學篇十三
今天我讀了《茶杯與茶壺》這篇文章，讓我感觸很深。
《茶杯與茶壺》主要寫了一個深感失望的青年到法門寺和一位老和尚說：“他苦練丹青多年，卻找不到一個好的畫師來做他的師父”。和尚聽了，便想問他要一張有關茶具的畫。于是青年就畫了一張圖：壺下有個杯子，水從壺中流出。而和尚卻說位置錯了，青年說大師好糊涂，沒有茶杯往茶壺里注水的。而老和尚說他明白這個理，于是便說：“只有茶杯在下面才能從茶壺中得到流出的水，而當茶杯在上面時卻得不到從茶壺中流出的水。人也是這樣，只有把自己放低了，才能得到他人的智慧與經(jīng)驗?！?BR> 是啊，大師說的對。日常生活中，我們也應當如此。
我記得小時候，我和媽媽常在一塊兒做稍簡單一些的數(shù)學奧數(shù)題。那時我和媽媽在一起做了幾天，就一個人做，因為我認為我可以做出來。一開始，我沒覺有什么不好，可后來才發(fā)現(xiàn)當我做到相應時間時題比以前少了許多，因為我做一道題差不多需要思考半個小時。而以前，媽媽見我20分鐘想不出來，就給我講，這樣一天就可以做許多題，印象也很深。而現(xiàn)在，我做出來都不知道對不對，印象也不深，后來我反醒了一下，明白了我是過于高看自己了，所以才會這樣。而這件事不也是這個道理嗎？只有把自己放低才能求得真知。
大家好好想一想你這茶杯要放在哪里才好呢？
最后，大家和我一起再說一次這個道理吧！只有把自己放低才能求得真知，吸取他人的智慧與經(jīng)驗。
四大發(fā)明讀后感小學篇十四
看到這個題目，你一定會想：這是一段很溫馨的家庭故事吧！但是，你想錯了。這不是一個扭扭捏捏的小公主的生活，而是一個小小女孩面對命運的傳奇故事。
故事的小主人公叫絲絲，原本是一個“小公主”。穿戴華麗的名牌衣裙，坐著豪華的寶馬車，還有一個很棒的家庭?？墒?，命運在她七歲那年給予了她沉重的打擊，讓她從高貴的“小公主”變成了孤獨的“灰姑娘”，在無情的事實背后，還隱藏著絲絲身世的秘密！面對這一切，早慧的女孩絲絲在與命運的抗爭中成長起來。用勇敢地心和“巫婆”抗爭，以樂觀的心態(tài)對待一切。最終，她度過了這段痛苦的時光，幸福和快樂又重新回到了絲絲的生活中。
絲絲的故事真的很傳奇。全文首尾呼應，以溫情為開頭，用悲傷做過渡，最后故事的尾聲有展現(xiàn)了三個快樂的鏡頭。整個故事充滿的“公主”的嬌氣，小女生的敏感以及堅強、樂觀，故事讀起來真是“柳暗花明又一村”啊。
其實，經(jīng)過過風雨后的絲絲，比當初柔弱的她更加快樂。正是她生命中的大風大浪，造就了絲絲如今的友愛與堅強，鎮(zhèn)定與寬容，使她的心放開了，心中滿是溫暖的陽光。當然，如果缺少了那三個“小爸爸”的關懷，絲絲也不會像今天這樣快樂。小矮人們好似風雨中的大傘，讓這個小女孩幼小的心重新回暖，讓劇情回歸溫情，也證明了風雨過后就是彩虹。
“要想像公主一樣高貴，就要有一顆像公主一樣高貴的心”—這是這本小說留給我們的啟示。
四大發(fā)明讀后感小學篇十五
讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本人生感動的書。這是一本能滋潤孩子的心的經(jīng)典童話。
本書開頭會有一首文質兼美的詩句。主要把這篇故事的內容合成一句句精妙絕輪的話語，真是看了一次還想看。這本書的主人公就是：烏丟丟和吟癡。口袋老人的木偶“獨腳大俠”的腳被口袋老人無意丟失了。
后來，有個殘腿的小女孩，名叫珍兒，把“獨腳大俠”的腳帶回了家，她媽媽為它織了一個小不娃娃，把小腳按上去后，就成了一個人。
珍兒起了一個好名字：烏丟丟。一天，烏丟丟睡在一輛卡車上，卡車詩人吟癡家，他跳如了吟先生的詩簍里。詩人看見他時要和他一起找口袋老人和珍兒，讓愛得到回報，不料口袋老人病死了。找到了珍兒。
我們要報答愛，這是整本書的含義。
四大發(fā)明讀后感小學篇十六
最近，我看了一本獲得諾貝爾獎的佳作《青鳥》。
這本書的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見了一位仙女，仙女讓他們去尋找青鳥，為她的女兒治病。兩個孩子在光神的指引下，經(jīng)歷了各種艱難，最后卻沒有找到青鳥。然而，當兄妹倆返回家，一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)青鳥就在身邊。
這是一個告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書中的作者把青鳥比作幸福，告訴我們幸福其實常常近在咫尺，只要我們愿意去尋找，就一定能找到幸福。
幸福離我們那么近，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的青鳥，珍惜身邊的幸福吧！
四大發(fā)明讀后感小學篇十七
我閱讀了《十萬個為什么》這套書后，我才知道科學很奇妙，也很神奇?？梢宰屛覍W習到一些課本和日常生活中無法了解的知識。
在《動物和植物》篇中我最感興趣的是：蜜蜂為什么叮人后會死掉呢？因為，它在叮人的同時也把自己身體里的內臟一起帶出來了，好神奇啊。還有刺猬身上的刺有什么用呢？哦，原來刺猬身上的刺是用來收集食物的；同時，也是一種級好的防衛(wèi)武器。等等還有很多動植物的知識哦！
在《飲食中的為什么》篇中我學習到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當然是上層了。想知道為什么嗎？那是因為熱氣是往上走的，一直停留在上層，而下層的熱氣只是路過一下，所以上層的會先熟。還有很多有關飲食的小常識呢。
我在了解了這么多的知識后，我越來越喜歡科學了。
四大發(fā)明讀后感小學篇一
話說公元二零一三年期末，佛主“如來”-陳老師下了法旨：令各路“小仙”的監(jiān)護人-家園上仙（家長）趕去“天宮”（學校）前來開家長會。各路小仙都擬定了自家的“上仙”前來參加。俺老孫也不例外，既然法旨擬定唐僧（老爸）去，說不得也只好再次領教他的緊箍咒了。
佛主“如來”宣法旨開會，各方小仙仙界不夠，只有告退。留下“上仙”專心聽教育經(jīng)。小仙只有在外張望偷聽的份，但見里面各路上仙津津有味，聽得精彩處鼓掌不斷。小仙里也有神通者，“千里眼”、“順風耳”不乏，倒也聽得一鱗半爪，大致在教育經(jīng)里要各路上仙配合、理解小仙的修煉歷程。老孫抓耳撓腮，只怕唐僧出來對我怒斥。
回到“大唐國土”（家），飄然而至的是觀音菩薩（老媽），劈頭就問：“唐僧，你此去天宮，授了如來來多少教育經(jīng)？悟空這一學期修煉成果卻又如何？”唐僧合什道：“回菩薩，悟空這學期降妖無數(shù)（改正缺點），《西方三圣經(jīng)》（語文、英語、科學）如來較為滿意，唯有《老子聰慧經(jīng)》（數(shù)學）尚不理想，但比以前好多了，但也正是悟空增長潛力所在。”“嗯，如此甚好，你且退下，待我稍后上qq與如來仔細詢問”。唐僧退下后看仙界新聞去了。老孫正想松一口氣，唐僧卻折了回來：“咄！兀那潑猴，還不練習口算去？你那聰慧經(jīng).......”我趕緊接上：“是是！我這就去！”只恐慢一步，就要念“緊箍咒”了。我不由地想，唐僧其實還算好對付，那觀音菩薩的三味真火真不是忍忍就受得了的，直接巖拷一般，再放一把孜然.......罷了罷了，老孫認命。
走進我自己的'修煉仙洞，門外傳來觀音和唐僧的繼續(xù)教育研討會，“離取真經(jīng)和上仙資格（高考）還有七年半，悟空按這樣進度還是有希望的，希望這潑猴能了解你我一片苦心，終能取回真經(jīng)??！”老爸，老媽！你們的一片苦心我怎么不明白？我一定會不負眾望，有朝一日我一定能得道成仙！
四大發(fā)明讀后感小學篇二
今天，我認識了一個新朋友，他是敘利亞人，名字叫哈利·一曼，我們都叫他大曼。
大曼來到中國，是因為敘利亞在打仗，他說，在敘利亞，經(jīng)常會看到拿著槍的人。大曼很厲害，他會說3種語言：第一種是阿拉伯語，第二種是英語，第三種是漢語。他說，在敘利亞的時候，和爸爸說阿拉伯語和英語，和媽媽說漢語。
大曼還告訴我、他不吃豬肉，因為他是穆斯林。我問他什么是穆斯林，他也說不清楚，他只說老天不讓吃豬肉。大曼說，雖然他很想爸爸和媽媽，但是，他還是很喜歡中國，因為中國不打仗。
我感覺我很幸福，因為我能跟爸爸、媽媽在一起。
篇二：新朋友我最近總喜歡玩游戲，玩的'是《皮卡堂過家家》，雖然你們一聽名字很幼稚，但你一玩就離不開電腦。我在28服旋轉木馬，現(xiàn)在33級，名字丷中梁俊達。
《皮卡堂》是一個可愛迷你的虛擬家園?？鞓?、創(chuàng)造、驚喜都可以在皮卡堂的世界中擁有。任意挑選家具和裝飾，打造完全屬于你的個性家園；當你醒來，就可以穿上自己最喜歡的精致衣服，去朋友的家做客聊天或去商城購物。你還會擁有自己的花園和牧場，和朋友們一起精心的種植花朵，仔細的照顧牧場里的小動物，讓花朵和小動物健康地長大，耐心等待收獲的日子。
我在里面身臨其境，還認識了很多朋友，但還不知道他的真名，今晚我認識了兩的朋友，一個“愛乄不離不棄”，一個“董蕊桐”。我還加了她們的qq號，我跟她們很聊得來，成了好朋友！
四大發(fā)明讀后感小學篇三
到了2035年，我剛好“三十而立”。那時，我已經(jīng)成為了一個有名的發(fā)明家。我的發(fā)明超過三十項，其中令我最滿意的是“宇宙膠囊”、“多功能飛行器”、“能力復制手表”和“傳送器”這四大發(fā)明。
傳送器：
傳送器可以傳送任何東西到設置的'地方，有了它，就可以帶你去任何地方，比如：星球、宇宙、北京、天空，或者某個人的家！你們肯定會這樣想：這種發(fā)明用來偷東西最厲害！但是，你們錯了！要是輸入去某人的家，它就會掃描你的心理，你的思維！去的理由是什么，如有壞意！自爆！
宇宙膠囊：
宇宙就是無限的空間，那個膠囊連接著宇宙，就有宇宙這種無限大的空間來裝東西了！宇宙膠囊里裝了傳送器，可以隨意裝東西，所以愛怎么裝怎么裝，可以裝很多東西，很適合用來搬家！拿起來只有3千克重，可用來鍛煉。放東西到宇宙空間那，會有保護圈圍住，用來防止偷盜！
多功能飛行器：
多功能飛行器并不是普普通通的飛行器，而是——多功能。它可以帶你去宇宙飛來飛去，還可以在天空自由自在的飛翔！跟小鳥同“步”。用傳送門去到宇宙時，它會自動制造氧氣，還有七種顏色的按鈕。按紅色的按鈕，飛行器可以飛得更快；按藍色按鈕，它便能自由自在地在海洋里穿梭，并且提供氧氣；按白色按鈕，它就可以給你按摩，震動性按摩，可增強肌肉......
能力復制表：
如果你戴上這種手表干任何事，呃！我就選打籃球來講講吧！戴上之后，那你的球技就無敵了！只要你戴上它，打籃球時，你可以用意念把易建聯(lián)、姚明、斯蒂芬?guī)炖锏惹蛐谴蚧@球時的強項復制到自己身上。
比如轉換成易建聯(lián)，你就可以瞬間罰球必中，扣籃無人能擋；要是換成姚明，你就可以搶到很多籃板球；而換成斯蒂芬?guī)炖?，你就能百分百投進三分球。你要是跳起來，連姚明的球都蓋得了！這夠牛逼吧！
了解了我這“四大發(fā)明”的強大功能，你是不是很期待呢？等著吧！我正在努力呢！
四大發(fā)明讀后感小學篇四
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀后感。
這些人物中，我最喜歡武松，因為他是一個性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點，我是分析出來的，大家看，文中有一處細節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實是累得打不動了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個人生道理：
在危急時刻，我們要權衡利弊，千萬不要強逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
四大發(fā)明讀后感小學篇五
今天，我讀了一本書，書的名字叫“友誼與寬恕”。
書里是這樣寫的：四年的一對兒好朋友，因為一個人把另一個人絆倒而忘了說對不起這種小誤會，兩個人就分手了。分手以后，她們倆好像變成了天敵，其實只是為了和對方賭賭氣而已。她們一見面就說對方的壞話，大吵大鬧，越鬧越兇，最后還得好朋友把她們拉開才肯善罷甘休。過了幾天，其中一個人實在忍不住了，就對另一個人說：“咱們和好吧!”那個人很樂意，便爽快地答應了：“ok!”就這樣兩個人又變成好朋友了，而且都說再也不為一點小事而和對方斗氣，盡量寬恕對方。
我也有過類似的經(jīng)歷，和一個非常要好的同學因為一點雞毛蒜皮的小事鬧的很僵，后來我們相互寫紙條道歉，很快就和好如初了，我們的友誼也越來越深。
其實，在人和人的交往中，友誼是十分重要的。好朋友之間的友誼應該是這樣的：當你成功時，她和你一起分享快樂，告誡你不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。當你遇到挫折時，她會伸出溫暖的手，幫助你戰(zhàn)勝困難，走出逆境。真正的友誼是朋友之間真誠相見，相互尊重、理解和幫助，它是一種美好的情感，是花多少錢也買不來的。
友誼就象一棵大樹，需要朋友精心的培育和呵護，寬恕，就是培育呵護的重要內容。人犯錯誤是難免的，朋友之間發(fā)生誤會，產生矛盾，甚至造成一些小小傷害都是正常的，這些都需要我們正確的對待和處理。體諒別人的難處，寬恕別人的過失，給別人一個改正錯誤的機會，就會使朋友之間的友誼越來越牢固，成為四季常青的參天大樹。
最后，我想對所有的好朋友說：為了友誼常在，學會寬恕別人吧!
四大發(fā)明讀后感小學篇六
時光真是快啊，昨天似乎站在您面前的還是呀呀學語的稚童，蹣跚學步的模樣似乎還在記憶里搖曳，如今，健壯挺立的是您的兒子，亭亭玉立的是你的女兒，怎一晃就是猛長了個兒的孩子。驚詫于時光的打造，一瞬間就是我們仰視的少年！六年級了，該好好想想了。
成長留痕，我們都記得；記憶清晰，從未走遠。
眼下真正的理想就是，你將來想做什么工作，想成為什么樣的人，想享受什么樣的幸福和快樂。眼下，最直接的目標是：明年，你想上哪所初中？如果你立下了很優(yōu)雅很美好的志向，要想實現(xiàn)，不刻苦，是絕對不行的。你懈怠學業(yè)你連個初中都考不上，將來你連個差不多的飯碗都沒有。無數(shù)的人才是經(jīng)過無數(shù)次磨礪，脫穎而出的。他們站在這個社會金字塔的最上層，是經(jīng)過艱苦的跋涉而得到的位置。孩子們，請記住，理想只是目標，就像此刻你想去登山，你必須邁步前進，而不是空想。你的心有多高，你就要付出多大的努力和行動。
四大發(fā)明讀后感小學篇七
最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國》這本書，當翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時間就把它讀完了。合起書本時，我不禁思緒萬千。
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因為人類的無限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請我們人類手下留情吧，不然這樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會變成一片荒無人煙的沙漠。
也許在我們這個藍色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請保護我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。
請愛護我們地球的生存環(huán)境，保護每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！
四大發(fā)明讀后感小學篇八
大家好！今天我讀完了一本很有趣的書，名叫《歪歪路小學》，我想把讀后感分享給大家。
這本書首先吸引我的是它的封面。瞧，兩只正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個戴著老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指著左手心里的紅蘋果，表情非常怪異。在她的背后有只拿著五球冰激凌的大手。她們下方，還有一只正在大口吃著花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個大腳丫。這個封面顏色鮮艷，色彩豐富，無厘頭的思維構圖真是太有意思了！
我翻開扉頁，目錄的內容就吸引了我，里面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事里有很多具備特殊本領的老師，其中有善良的老師，但也有個別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個。里面還有好多可愛的同學：比比、喬伊、珍妮……比比是個畫畫天才，他八秒就可以畫一朵花，二十秒就可以畫一只狗，三十二秒就能畫一只貓。喬伊是個不會算術的人，他計算時順序錯了，而答案對了；答案錯了，而計算順序又對了，最后在朱爾老師的指導下終于學會了計算。珍妮是個平時不來上學只有周六、周日來上學的人，每次來到學校，教室里總是空無一人，因為同學們都在家里休息呢！
我每讀一個故事總會捧腹大笑，因為故事里不管是老師還是同學之間都會發(fā)生一些有趣滑稽的事，笑點實在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收獲都不一樣，但故事里的內容總會讓自己和周圍的同學笑得前俯后仰，很多同學都問我借閱這本書，他們個個都會看得愛不釋手，有的同學讀得不過癮，索性自己也去買了一本。
生動有趣的書，人人愛讀。我愛《歪歪路小學》這本書，它不但開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且還可以分享快樂，傳遞友情。同時，它還是美國國家委員會指定閱讀的書目哦！我強烈推薦它，同學們讓我們一起陶醉在書的海洋里吧！
四大發(fā)明讀后感小學篇九
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壯士的壯舉更是家喻戶曉，五位壯士那大義凜然、視死如歸的精神鼓勵著我，他們的浩然正氣將永遠在我心中留存。
1941年秋，日軍大舉進犯狼牙山，七連六班的五位戰(zhàn)士奉命掩護群眾轉移，他們置個人生死于不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍開展了殊死搏斗，子彈打光了，就用石頭砸，最后他們砸碎了武器，高喊著口號，縱身跳下了懸崖。
我對五位壯士的壯舉感到惋惜，對日軍的侵略罪行表示憤怒!
憶往昔，有多少英雄豪杰、革命前輩為了我們今天幸福生活，拋頭顱、灑熱血，比起他們，我們真是太幸福了，沒有彌漫的硝煙，沒有饑餓與寒冷，只有父母的關心和呵護。
少年志則國志，少年富則國富，少年強則國強……我們是祖國的花朵，未來在我們肩上，我們要為祖國美好的明天貢獻自己的力量!
四大發(fā)明讀后感小學篇十
這個星期，我們學習了《狼牙山五壯士》這篇課文，他給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶進行游擊戰(zhàn)一個多月后，決定向龍王廟轉移，把掩護群眾轉移的任務交給了六班的五位戰(zhàn)士。五位戰(zhàn)士決定把敵人引上狼牙山。他們一邊痛擊敵人，一邊拖延時間，他們又不斷前進。到了狼牙山頂峰，他們出色地完成了任務，子彈和手榴彈都用完了，于是英勇地跳下了懸崖。
每當我讀到五位壯士英勇地跳下了懸崖這部分時，都敬佩五位壯士的英勇作為。他們?yōu)榱藝?，犧牲他們的生命也在所不惜。他們堅強不屈，堅決不向敵人屈服。他們英勇奮戰(zhàn)，不浪費任何子彈和手榴彈，英勇殺敵。盡管他們?yōu)閲柢|了，但每個中國人都會記住他們。
我之后還看了五位壯士跳崖后敵人的行為資料，寫著敵人軍官讓敵人們排得整整齊齊地，向五位壯士跳崖處三鞠躬。連敵人們都被五位壯士的英勇作為震撼了，也敬佩五位壯士。我們那一個中國人不敬佩五位壯士呢?我們每個中國人都對他們敬佩不已。
五位壯士這種為了掩護群眾使中國獲得勝利而跳下懸崖的偉大行為會刻在每個中國人心中。
四大發(fā)明讀后感小學篇十一
今天我讀了一篇短文，叫《獅子和老鼠》，讓我來講講吧!
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關，被關進了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激的表示：“本人將牢記您的大恩，日后一定報答?！?BR> 獅子感到好笑，說：“你一只小小的耗子，還能幫我的忙?”
一個星期后，獅子掉進了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，還大吼大叫但無濟于事。小老鼠聽了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現(xiàn)在該我搭救您了?！豹{子懊喪地說：“一連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)子啃了一個大洞，獅子趕緊鉆出了捕獸網(wǎng)，高興地喊了一聲：“自由萬歲!”
讀完這篇短文，我知道了：人各有長處和短處，要互相幫助，取長補短!
四大發(fā)明讀后感小學篇十二
從前，有三個小姑娘一同出去游玩，回來的路上，遇見了一位老婆婆，她的臉色發(fā)青，還摔倒在地，于是大家便把她攙扶到了自己的家中，進行了細心的照顧。
一段時間后，老婆婆的病終于好了。臨別之時，她拿出了三朵桃花，分別送給小姑娘們每人一朵，并且說道：“好孩子，這是為了答謝你們的禮物，它可以滿足你們每個人的心愿，想要什么都可以對著它說！”
轉眼20年過去了，當年的老婆婆也快90歲了，忽然想起了那些救助過自己的那三位小姑娘，于是她決定去探訪她們。他先是找到了愛打扮的小姑娘，這時，愛打扮的她，只穿著一套普通的衣服。然后，她又找到了愛漂亮的小姑娘，只見她的臉上早已布滿了皺紋。最后，老婆婆找到了第三個姑娘，只見她臉上掛著幸福的微笑，高興地說：“這些年，我用整個心靈去愛每一個人，去幫助每一個人。愛，就像一顆神奇的種子，已經(jīng)在所有朋友的心里掙扎，而我也覺得非?？鞓罚 崩掀牌砰_心極了：“孩子，只有你才懂得美的真諦??！”
說完這句話，老婆婆瞬間變了一個樣，原來，那個老婆婆就是美神維納斯的化身。
通過這篇文章，我們明白了，真正的美并不在于漂亮的衣服、迷人的外表，而是在于人的內心。因為幫助別人，也就是幫助了自己，只有付出愛心，才會收獲愛。
四大發(fā)明讀后感小學篇十三
今天我讀了《茶杯與茶壺》這篇文章，讓我感觸很深。
《茶杯與茶壺》主要寫了一個深感失望的青年到法門寺和一位老和尚說：“他苦練丹青多年，卻找不到一個好的畫師來做他的師父”。和尚聽了，便想問他要一張有關茶具的畫。于是青年就畫了一張圖：壺下有個杯子，水從壺中流出。而和尚卻說位置錯了，青年說大師好糊涂，沒有茶杯往茶壺里注水的。而老和尚說他明白這個理，于是便說：“只有茶杯在下面才能從茶壺中得到流出的水，而當茶杯在上面時卻得不到從茶壺中流出的水。人也是這樣，只有把自己放低了，才能得到他人的智慧與經(jīng)驗?！?BR> 是啊，大師說的對。日常生活中，我們也應當如此。
我記得小時候，我和媽媽常在一塊兒做稍簡單一些的數(shù)學奧數(shù)題。那時我和媽媽在一起做了幾天，就一個人做，因為我認為我可以做出來。一開始，我沒覺有什么不好，可后來才發(fā)現(xiàn)當我做到相應時間時題比以前少了許多，因為我做一道題差不多需要思考半個小時。而以前，媽媽見我20分鐘想不出來，就給我講，這樣一天就可以做許多題，印象也很深。而現(xiàn)在，我做出來都不知道對不對，印象也不深，后來我反醒了一下，明白了我是過于高看自己了，所以才會這樣。而這件事不也是這個道理嗎？只有把自己放低才能求得真知。
大家好好想一想你這茶杯要放在哪里才好呢？
最后，大家和我一起再說一次這個道理吧！只有把自己放低才能求得真知，吸取他人的智慧與經(jīng)驗。
四大發(fā)明讀后感小學篇十四
看到這個題目，你一定會想：這是一段很溫馨的家庭故事吧！但是，你想錯了。這不是一個扭扭捏捏的小公主的生活，而是一個小小女孩面對命運的傳奇故事。
故事的小主人公叫絲絲，原本是一個“小公主”。穿戴華麗的名牌衣裙，坐著豪華的寶馬車，還有一個很棒的家庭?？墒?，命運在她七歲那年給予了她沉重的打擊，讓她從高貴的“小公主”變成了孤獨的“灰姑娘”，在無情的事實背后，還隱藏著絲絲身世的秘密！面對這一切，早慧的女孩絲絲在與命運的抗爭中成長起來。用勇敢地心和“巫婆”抗爭，以樂觀的心態(tài)對待一切。最終，她度過了這段痛苦的時光，幸福和快樂又重新回到了絲絲的生活中。
絲絲的故事真的很傳奇。全文首尾呼應，以溫情為開頭，用悲傷做過渡，最后故事的尾聲有展現(xiàn)了三個快樂的鏡頭。整個故事充滿的“公主”的嬌氣，小女生的敏感以及堅強、樂觀，故事讀起來真是“柳暗花明又一村”啊。
其實，經(jīng)過過風雨后的絲絲，比當初柔弱的她更加快樂。正是她生命中的大風大浪，造就了絲絲如今的友愛與堅強，鎮(zhèn)定與寬容，使她的心放開了，心中滿是溫暖的陽光。當然，如果缺少了那三個“小爸爸”的關懷，絲絲也不會像今天這樣快樂。小矮人們好似風雨中的大傘，讓這個小女孩幼小的心重新回暖，讓劇情回歸溫情，也證明了風雨過后就是彩虹。
“要想像公主一樣高貴，就要有一顆像公主一樣高貴的心”—這是這本小說留給我們的啟示。
四大發(fā)明讀后感小學篇十五
讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本人生感動的書。這是一本能滋潤孩子的心的經(jīng)典童話。
本書開頭會有一首文質兼美的詩句。主要把這篇故事的內容合成一句句精妙絕輪的話語，真是看了一次還想看。這本書的主人公就是：烏丟丟和吟癡。口袋老人的木偶“獨腳大俠”的腳被口袋老人無意丟失了。
后來，有個殘腿的小女孩，名叫珍兒，把“獨腳大俠”的腳帶回了家，她媽媽為它織了一個小不娃娃，把小腳按上去后，就成了一個人。
珍兒起了一個好名字：烏丟丟。一天，烏丟丟睡在一輛卡車上，卡車詩人吟癡家，他跳如了吟先生的詩簍里。詩人看見他時要和他一起找口袋老人和珍兒，讓愛得到回報，不料口袋老人病死了。找到了珍兒。
我們要報答愛，這是整本書的含義。
四大發(fā)明讀后感小學篇十六
最近，我看了一本獲得諾貝爾獎的佳作《青鳥》。
這本書的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見了一位仙女，仙女讓他們去尋找青鳥，為她的女兒治病。兩個孩子在光神的指引下，經(jīng)歷了各種艱難，最后卻沒有找到青鳥。然而，當兄妹倆返回家，一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)青鳥就在身邊。
這是一個告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書中的作者把青鳥比作幸福，告訴我們幸福其實常常近在咫尺，只要我們愿意去尋找，就一定能找到幸福。
幸福離我們那么近，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的青鳥，珍惜身邊的幸福吧！
四大發(fā)明讀后感小學篇十七
我閱讀了《十萬個為什么》這套書后，我才知道科學很奇妙，也很神奇?？梢宰屛覍W習到一些課本和日常生活中無法了解的知識。
在《動物和植物》篇中我最感興趣的是：蜜蜂為什么叮人后會死掉呢？因為，它在叮人的同時也把自己身體里的內臟一起帶出來了，好神奇啊。還有刺猬身上的刺有什么用呢？哦，原來刺猬身上的刺是用來收集食物的；同時，也是一種級好的防衛(wèi)武器。等等還有很多動植物的知識哦！
在《飲食中的為什么》篇中我學習到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當然是上層了。想知道為什么嗎？那是因為熱氣是往上走的，一直停留在上層，而下層的熱氣只是路過一下，所以上層的會先熟。還有很多有關飲食的小常識呢。
我在了解了這么多的知識后，我越來越喜歡科學了。