演講稿通常包括開場白、主體內(nèi)容和結(jié)尾等部分，每一部分都需要精心設(shè)計。在演講稿中，我們可以使用一些修辭手法，如排比、反問等，來使演講更生動有趣。在演講中，你可以運用故事、比喻、引用等手法來增強表達的感染力。
家長教育孩子的演講稿篇一
1)讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強迫與指令，那么，孩子就學會了“應(yīng)付”與“敷衍”。
2)作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重?！?。
3)了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風發(fā)指點江山。
4)歲前后嚴格管理，做孩子的家長;歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
5)孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。
7)孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
8)無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
9)好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
10)好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
11)人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個是如何“教育”他人?！档抡Z)。
12)孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
13)當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
14)中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
15)如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
16)良好的個性勝于卓越的才智。
17)嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
18)天賦如同自然花木，要用來修剪。
19)孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
20)只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
家長教育孩子的演講稿篇二
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是咱班學生石家碩的爸爸。當譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗和體會時，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗可言?，F(xiàn)在，就把我針對石家碩的教育總結(jié)的幾個方面分享給大家。如有不當之處，請大家諒解。
一、培養(yǎng)孩子主動學習并獨立完成作業(yè)的好習慣。
良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性。就這一點，我對石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的!以學習為例：每天放學回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒有做完的情況下，基本上不會被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個習慣，而且能夠獨立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問題時，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會的話，就在這道題上打個小標記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時候，仔細的給他講一講。當所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書、練練書法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習一下第二天的課程。
以前，孩子做作業(yè)有個毛病，愛拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗：放學后做作業(yè)，規(guī)定時間，到時間就不準他做了。你告訴他：什么時間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，同樣不準，讓他哭著上學，讓老師罰他。
二年級的時候，孩子做作業(yè)就愛拖拉，寫著玩著，玩著寫著?？催^網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗后，我就用這個辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因為家庭作業(yè)沒做完，孩子被老師罰站了一上午。
各位家長：如果您對孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個電話，認真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。
平時，我還給孩子準備一個小本子，叫“錯題本”，把他平時愛出錯的題型及容易寫錯、讀錯的生字，都給記了下來，隔天拿出來，復(fù)習、鞏固一下!每當老師讓復(fù)習一下單元內(nèi)容的時候，我們就重點看看錯題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時也減輕了我們做家長的負擔。不過我和孩子堅持的都不好，經(jīng)常忘記把錯題抄上。
二、營造孩子良好讀書環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書習慣。
陪孩子讀書，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來的每天必讀。所以從二年級上學期開始，孩子就喜歡上了讀書。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過的書約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購買的，大部分都是從圖書館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書都看，什么書都讀。
也許有的家長會說，孩子不喜歡看書怎么辦?那我認為，那是他還沒有找到讀書的樂趣，這就需要我們做家長的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書興趣上來了，他們對讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長盡量不給孩子指定書目名稱，家長認為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書的興趣，然后，再適時的給他推薦有益義的書籍。再者，平時不妨多領(lǐng)他去書店逛逛、圖書館等，在那里，也許會找到他喜歡讀的書目類型。
三、多鼓勵、少批評，減輕孩子的學習壓力。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我雖說不是很贊同這個觀點。但我覺得，我們做家長的，也要適時的給予一定的鼓勵，只要孩子有點進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個孩子身上都有很多的閃光點。二年級的時候，我就鼓勵他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺得這是個好的開端。因為在這之前，他連流水賬都懶得寫;而且不知道如何去寫!在他寫完日記的時候，我都會用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語句等，相信這對他來說，也是一個小小的鼓勵和認可。
四、多與老師、孩子進行溝通。
我覺得孩子能夠取得良好的成績，與老師們嚴密的教育是分不開的。在對孩子的學習定位方面，老師們有著我們家長無法比擬的優(yōu)勢，所以，我們家長可以引導孩子在日常的生活和學習中多與老師溝通，生活上和學習上的問題要讓他們自己多多與老師進行交流。這一點，我覺得石家碩做的很不夠，因為他是一個不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強多孩子的引導。
五、給學校及老師的幾點建議。
1、多舉行一些有益的活動，豐富學生學習生活。例如演講比賽、百科知識競答、書法繪畫比賽等。這些活動不一定是全校、全年級范圍的，咱們班級內(nèi)部就可以開展。這些活動有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長。
2、多想方設(shè)法鼓勵孩子，增加他們的學習自信心。咱們學校，不知道什么原因，很少對學生實施精神獎勵。其他的學校他們每個期中、期末考試都會評出“三好學生”、“學習標兵”、“模范班干部”、“最佳進步獎”、“單科第一名”等先進個人，發(fā)個獎狀，以示鼓勵。希望咱們班在這個方面可以考慮一下。
最后希望我們的孩子在三年級4班這個大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個個爭做全面發(fā)展的好學生。
祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂樂!對三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠的感謝!謝謝大家!
(孩子小學進入三年級，第一次大考結(jié)束，成績還算可以。近期，學校將組織召開家長會。孩子說：老師指定讓我代表優(yōu)秀學生家長發(fā)言。根據(jù)本人平時教育孩子的方法結(jié)合其他家長經(jīng)驗，特總結(jié)以上觀點，請各位老師、家長、學生們批評指正。
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家長教育孩子的演講稿篇三
老師好，各位家長：
我是第一次參加孩子的家長會。因為我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。所以很不負責任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學校的老師同學們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學習進步的機會。
我把學校和老師的要求當作中央精神來認真落實。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點要求是：介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆道歉。結(jié)果那司機是個熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
一、夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。
讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點，我們不和女人計較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當我們問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好參加進來，不好發(fā)表意見，你們自己解決。我當時就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點很可貴，為什么這么說呢?下面我說第二點。
二、讓孩子保持完整的思考。
孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨立思考、完整思考的權(quán)力。獨立思考容易理解，什么叫完整思考呢?我認為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責、打罵孩子，結(jié)果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學習和思考嗎?他總是擔心自己出錯，總是擔心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學習效率就會變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護好、發(fā)揚好他的完整思考和獨立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?
現(xiàn)在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個學生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績?nèi)Q于細心不細心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點都掌握了，基準分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負的其實就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負責、細心的態(tài)度和習慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負責精神和細心習慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學習也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養(yǎng)孩子學習上細心、糾錯的習慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點細心、少一點失誤。我的觀點是，完全不看成績是不行的，因為成績是能反映一些東西的。
四、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。
當然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強。那么我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。
說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗和教訓，是一種快樂的體驗。說得不對的地方，希望以后還有機會跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學們。
家長教育孩子的演講稿篇四
各位家長們，老師們：
你們好。我現(xiàn)在跟在座各位家長聊一聊對孩子的教育方面。
在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。
我認為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式，讓他們明白自己是一個聽話的孩子，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，要耐心教導。我們可以通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。同時也要鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心健康，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。
我個人對小學生大量的接觸電腦反對，因為孩子們正處在生長發(fā)育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過早地接觸這些對身體有害的東西呢特別是電腦游戲，它如同毒藥一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，無可救藥。
為了學好基礎(chǔ)課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最（轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標記。）需要學的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。我們做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要找出他們的閃光點，并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應(yīng)該把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 當然了，每個孩子都有自己的個性，教育不是萬能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個人的經(jīng)驗，無論是家庭教育還是學校教育都應(yīng)著重注意：對孩子要愛，更要會愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中，培養(yǎng)孩子做人中人。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功，都無所謂。”我只求女兒腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，這就是我的目的！
尊敬的各位老師，家長：
大家好!
我是84班胡瓊方的父親。
首先，感謝班主任楊老師及所有任課教師，是你們的辛勤付出，才有小孩今天的茁壯成長。
小孩呱呱墜地、咿呀學語、蹣跚走路到挎上書包走進學校接受教育，到如今小學即將畢業(yè)，一路走來，酸甜苦辣，百感交集，孩子的成長、教育，牽扯著父母的心，我要說的是，孩子們是天下父母放飛的最美風箏，讓孩子在父母關(guān)切的牽扯中，在自由的藍天下快樂地翱翔，如何讓我們的孩子飛得更高、更遠，又始終在父母親人的牽掛之中，孩子如風箏般在天上飛，做父母的隨著在地上奔跑，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┳龇ǎ?BR> 一是要求小孩有健康的體魄和充滿陽光的心靈，教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。我認為學前階段要培養(yǎng)好的生活習慣，小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
下面，我作為二（5）班家長的代表，談?wù)剬πW階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣。
2、關(guān)注孩子思考的習慣。
平時我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？？”很多時候，我們就直接把答案告訴了他。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時他會很專注的想，當想到一點時就會馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪，還會說還是我厲害吧！慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應(yīng)該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)，因為多看書多讀書可以提高語言表達能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢？所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進行復(fù)習鞏固，對第二天的新課進行預(yù)習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學書，認讀好生字等等。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學即做（特殊情況的除外），一定要認真仔細完成,書寫工整。
另外還有一點就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學學試試，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦. 我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。
1、要有堅定的態(tài)度。
良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系，共同努力，每天能進步一小點也不錯。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點做起來可能有點難度，但最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個讀書的氛圍。
3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年，上學路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣。
其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教！
總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。
以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家!
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好!
我是二（5）班余真的父親。
今天，很感謝班主任陳老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!同時也很感謝學校。
如何正確的教導孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談?wù)勎业捏w會，如有不當之處還請各位老師及家長批評指正。
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。我認為學前階段要培養(yǎng)好的生活習慣，小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。 下面，我作為二（5）班家長的代表，談?wù)剬πW階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣。
2、關(guān)注孩子思考的習慣。
更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)，因為多看書多讀書可以提高語言表達能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢？所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進行復(fù)習鞏固，對第二天的`新課進行預(yù)習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學書，認讀好生字等等。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學即做（特殊情況的除外），一定要認真仔細完成,書寫工整。
另外還有一點就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學學試試，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦. 我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。
1、要有堅定的態(tài)度。
良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系，共同努力，每天能進步一小點也不錯。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點做起來可能有點難度，但最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個讀書的氛圍。
3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年，上學路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣。
其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教！
總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。
以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家!
家長教育孩子的演講稿篇五
1)在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
2)性格塑造始于嬰兒時期。
3)如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。
4)想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
5)適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
6)結(jié)合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
7)簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
8)父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
9)教導兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
10)母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
11)孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
12)只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
13)豐富的想象力比書本知識更重要。
14)在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
15)運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
家長教育孩子的演講稿篇六
1)孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
2)沒有體諒和信任，便沒有友誼。
3)一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
4)父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
5)教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
6)孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
7)育兒過程有艱辛，也有歡樂。
8)沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
9)對癥下藥方可治愈疾病。
10)家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學習。
11)劉良華家庭教育格言條。
13)賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，并且需要有明確的操作方式。——林格。
家長教育孩子的演講稿篇七
大家好，很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學習，并且感謝學校老師跟各位家長給我這次機會。
我的小孩是我一手帶大的，曾經(jīng)很委屈老人們都沒有機會幫我?guī)『?，后來變的感恩了哦，因為如果跟老人在一起的話，我的這些教育觀點或者很難實行，關(guān)于教育小孩我有自己的幾個大的綱要或者說是原則。
首先第一，我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個道理，人無完人，金無足赤，水至清則無魚，人至察則無友，都是在告訴我們這個世間是沒有完美的道理，我們所能做的只是趨向完美。完美，是我們前進的目標，但不是我們最終到達的目的。完美，只能作為指引我們的方向，而已。所以，在此前提下，我們必須允許我們的小孩是可以有缺點的。當然，前提必須是在我們的原則之內(nèi)，原則是什么呢？我最常給孩子看的動畫片是二十四孝、聰明的一休，最常講的故事多數(shù)是傳統(tǒng)美德跟名人傳記。傳統(tǒng)式的教育不是封建教育，以傳統(tǒng)觀念為基礎(chǔ)輔以現(xiàn)代式的科學理念，也或者說是傳統(tǒng)跟現(xiàn)代的有機結(jié)合吧。只要孩子是善良的，他可以調(diào)皮但是得有禮貌，可以貪玩但是必須有時間觀念，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)遠遠比優(yōu)異的學習成績更為重要。
第二點，孩子不是我們家長希望的寄托所在。我小時候，我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學啊，媽媽沒有機會上大學，你就是媽媽的希望”。等我長大到足夠可以感受到，她的這句話帶給我的壓力有多大的時候，那是我第一次的叛逆。我有逃學的沖動，結(jié)果肯定要被媽媽打啊，在沒有足夠的溝通的前提下，那次挨打讓我更加厭學，厭學的原因不是因為不喜歡老師同學或者學習的環(huán)境，而是我不明白為什么你的愿望要我去實現(xiàn)呢？所以當我做了媽媽以后，我最熱衷的就是跟孩子溝通，知道他喜歡什么，他需要什么。他不是我，他應(yīng)該他有他自己別樣的人生，他跟我走的路不同，當然他看到的風景肯定跟我也不一樣，或者他看到的會更美呢，即便是沒有我們的風景的美好，那也是他自己的選擇，他的理想實現(xiàn)了，此生就不會有遺憾。誰不希望自己的人生無憾？我們干嘛要把自己的意愿強加于孩子呢？也可以總結(jié)一句為“己所不欲勿施于人。”
第三點，你給予孩子的越多，他得到的將會越少，我們應(yīng)該學會向孩子示弱。一歲的時候，我們教他走路說話，兩歲的孩子就應(yīng)該自己會吃飯了……在他應(yīng)該可以做到的年齡，我們就放開手讓他去做他力所能及的事情。我經(jīng)常跟孩子做一個游戲，就是每星期的一天讓他做家長，我做寶寶。他會很得意的讓我喊他爸爸，我也覺得有點過分啊，我就喊他領(lǐng)導或者家長，他喊我寶貝或者小乖，這個臭小孩很會占小便宜的，姑且就降低輩分，可以跟他撒嬌哦，讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做，我們平?？偸撬藕蛩?，有這樣的一天讓這個小東西給咱也端茶倒水，抹桌子掃地的也不錯哦。后來我發(fā)現(xiàn)，我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對于孩子以后學習很重要哦，他自己寫完作業(yè)會檢查，如果被我檢查到錯誤的話，他有兩個選擇一是我不給簽字，二是把錯題寫三遍，生字組詞錯了的話要寫十遍。
第四點，不要暗示孩子你很笨，不要拿別人的優(yōu)點比孩子的缺點。我們應(yīng)該以鼓勵式教育為主，告訴孩子你很棒，你一定能行，不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學習多好，誰誰是三好學生?！边@樣傷及自尊的話比打他的屁股要殘忍的多。孩子生下來都是一樣的，不同環(huán)境造就了不同的性格，不同性格決定了不同的人生，我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個孩子都是這個是世界上的，是大海就能容納百川，是小溪就會撫摸山澗，是水滴也能把石頭滴穿。
還有一點同樣至關(guān)重要的就是，我們必須跟老師密切配合，及時的跟老師溝通，了解孩子在學校里的情況，也讓老師知道孩子在家里的情況，我們比孩子成熟，不管他有什么小鬼點子，也逃不過我們成年人的“法眼”吧。
最后，每個孩子的成長環(huán)境都有所不同的，我們家長是孩子的第一任老師，言傳不如身教，我們自己做好了就是孩子的榜樣。
家長教育孩子的演講稿篇八
老師，同學們：
大家好！
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱、成績不好等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？怎樣教育孩子學習呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的'家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）。”（這樣的引導，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步??！”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步?！白屪优谐鱿ⅰ笔羌议L永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
家長教育孩子的演講稿篇九
尊敬的老師，各位家長們：
你們好！
有個中國小孩問他爸爸："我們很有錢嗎?"爸爸回答他"我家有很多錢，等我死了，這些將來都是你的了。"所以，中國富人小孩，從小就被嬌慣壞了，爹還沒死，他們就開始大把花錢，整日無所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè)，很快揮霍殆盡。所以，古語云：“富不過三代?！?BR> 下面看一個故事，就可以更好了解中西方在對待孩子教育的差異。
剛從機場接回男孩，瑪麗就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一個月的暑期生活，你爸爸托我照顧你，但我要告訴你的是，我對照顧你的生活并不負有責任，因為我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時起床，我不負責叫你，起床后，你要自己做早餐吃，因為我要去工作，不可能替你做早餐，吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈，因為我不負責替你洗碗，那不是我的責任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗，另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的'時間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，我有時間可以帶你去，但若沒時間的話，你要弄清楚路線和車程，可以自己去玩?？傊阋M量自己解決自己的生活問題。因為我有我自己的事情要做，希望你的到來不會給我增添麻煩。”
13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨，堅持要他直呼其名---瑪麗的一番言語，心中肯定是有所觸動的。因為在北京的家里，他的一切生活都是爸爸媽媽全盤負責。
最后，當瑪麗問他聽明白了沒有的時候，他說：“聽明白了?！?BR> 是啊，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已經(jīng)13歲了，是個大孩子了，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐，以及自己出門，去自己喜歡的地方。
家長教育孩子的演講稿篇十
教育是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀，教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。下面是橙子整理的教育孩子的演講稿，希望對大家有幫助！
教育孩子的演講稿1大家好，很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學習，并且感謝學校老師跟各位家長給我這次機會，分享我有關(guān)教育孩子的一點點心得，還希望大家一起來共同探討。
我的小孩是我一手帶大的，曾經(jīng)很委屈老人們都沒有機會幫我?guī)『?，后來變的感恩了哦，因為如果跟老人在一起的話，我的這些教育觀點或者很難實行，關(guān)于教育小孩我有自己的幾個大的綱要或者說是原則。
首先第一，我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個道理，人無完人，金無足赤，水至清則無魚，人至察則無友，都是在告訴我們這個世間是沒有完美的道理，我們所能做的只是趨向完美。完美，是我們前進的目標，但不是我們最終到達的目的。完美，只能作為指引我們的方向，而已。所以，在此前提下，我們必須允許我們的小孩是可以有缺點的。當然，前提必須是在我們的原則之內(nèi)，原則是什么呢？我最常給孩子看的動畫片是二十四孝、聰明的一休，最常講的故事多數(shù)是傳統(tǒng)美德跟名人傳記。傳統(tǒng)式的教育不是封建教育，——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考以傳統(tǒng)觀念為基礎(chǔ)輔以現(xiàn)代式的科學理念，也或者說是傳統(tǒng)跟現(xiàn)代的有機結(jié)合吧。只要孩子是善良的，他可以調(diào)皮但是得有禮貌，可以貪玩但是必須有時間觀念，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)遠遠比優(yōu)異的學習成績更為重要。
第二點，孩子不是我們家長希望的寄托所在。我小時候，我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學啊，媽媽沒有機會上大學，你就是媽媽的希望”。等我長大到足夠可以感受到，她的這句話帶給我的壓力有多大的時候，那是我第一次的叛逆。我有逃學的沖動，結(jié)果肯定要被媽媽打啊，在沒有足夠的溝通的前提下，那次挨打讓我更加厭學，厭學的原因不是因為不喜歡老師同學或者學習的環(huán)境，而是我不明白為什么你的愿望要我去實現(xiàn)呢？所以當我做了媽媽以后，我最熱衷的就是跟孩子溝通，知道他喜歡什么，他需要什么。他不是我，他應(yīng)該他有他自己別樣的人生，他跟我走的路不同，當然他看到的風景肯定跟我也不一樣，或者他看到的會更美呢，即便是沒有我們的風景的美好，那也是他自己的選擇，他的理想實現(xiàn)了，此生就不會有遺憾。誰不希望自己的人生無憾？我們干嘛要把自己的意愿強加于孩子呢？也可以。
總結(jié)。
一句為“己所不欲勿施于人?！?BR> ——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考啊，我就喊他領(lǐng)導或者家長，他喊我寶貝或者小乖，這個臭小孩很會占小便宜的，姑且就降低輩分，可以跟他撒嬌哦，讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做，我們平常總是伺候他，有這樣的一天讓這個小東西給咱也端茶倒水，抹桌子掃地的也不錯哦。后來我發(fā)現(xiàn)，我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對于孩子以后學習很重要哦，他自己寫完作業(yè)會檢查，如果被我檢查到錯誤的話，他有兩個選擇一是我不給簽字，二是把錯題寫三遍，生字組詞錯了的話要寫十遍。
第四點，不要暗示孩子你很笨，不要拿別人的優(yōu)點比孩子的缺點。我們應(yīng)該以鼓勵式教育為主，告訴孩子你很棒，你一定能行，不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學習多好，誰誰是三好學生?！边@樣傷及自尊的話比打他的屁股要殘忍的多。孩子生下來都是一樣的，不同環(huán)境造就了不同的性格，不同性格決定了不同的人生，我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個孩子都是這個是世界上的，是大海就能容納百川，是小溪就會撫摸山澗，是水滴也能把石頭滴穿。
還有一點同樣至關(guān)重要的就是，我們必須跟老師密切配合，及時的跟老師溝通，了解孩子在學校里的情況，也讓老師知道孩子在家里的情況，我們比孩子成熟，不管他有什么小鬼點子，也逃不過我們成年人的“法眼”吧。
最后，每個孩子的成長環(huán)境都有所不同的，我們家長是孩子的第一任老師，言傳不如身教，我們自己做好了就是孩子的榜樣。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
教育孩子的演講稿2尊敬的老師，各位家長們：大家好！今天承蒙鄭老師的委托，在這里和家長朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學習和行為教育。
我認為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學校要尊敬老師，愛護同學，和同學和睦相處，哪怕是反對我們的同學，也要關(guān)心、愛護他們，讓他時刻記住善待別人，就是善待自己。在父母教育他的時候，他應(yīng)該恭敬的聽從；父母責備他的時候，要讓他心悅誠服的接受；不許和父母頂嘴，即便是父母說的不完全正確，也應(yīng)該有則改之，無則加勉，找適當?shù)臅r間在與父母進行溝通；每次外出、回來時都要向父母告之，讓家長放心。在幼小的時候，就要培養(yǎng)他講話時要和顏悅色，聲調(diào)柔和，讓聽到的人有個親切的感覺；教他在長輩面前要謙虛，不可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。讓孩子從小成為一個心胸寬廣，不為了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母應(yīng)教導他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能?；？吹絼e人的善行，就要想到自己應(yīng)該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養(yǎng)成借別人東西要及時歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學習上，要認真聽老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學的深刻，記的扎實，這樣才能提高學習的效率。學習時書桌要整潔，坐姿要端正，用過的書籍要放在固定的地方，要做到課前預(yù)習，課后復(fù)習。
當然大多數(shù)家長都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，孩子的學習基礎(chǔ)、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分數(shù)，作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，家長朋友們！作為家長，可以沒文化，但是不可以用不良行為來影響孩子，在的老師就是家長。在孩子學習的同時也要尊重孩子，尊重一切與文化有關(guān)的事物，作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將。要為孩子創(chuàng)造學習的氛圍，給孩子做一個好榜樣。當孩子遇到失敗的時候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬不能在對他施加壓力，必要時可以采取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考一個小小的目標，就會有一個更大的目標，一步一步，踏踏實實，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養(yǎng)一個德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養(yǎng)出更加出色的人才。
謝謝大家！
教育孩子的演講稿3尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：大家好！我是xxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考慢慢注意觀察了，學會思考了。現(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同。
教學。
的目的?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考美滿！
謝謝大家！
今天能在這里，與各位家長溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實事求是地講，我的孩子并不是一個特別出色的學生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個肯刻苦、好學習，有上進心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應(yīng)從3個方面入手。
信心是孩子愿學習、好學習的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養(yǎng)成孩子良好學習習慣、提高孩子學習成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來，數(shù)學成績稍差，有時他自己也會對數(shù)學產(chǎn)生厭煩情緒。這時，我就經(jīng)常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來時，他要么打電話問同學，要么問父母，甚至干脆不做了。我覺得這會養(yǎng)成他的依賴習慣，便鼓勵孩子自己動腦思考，有時和他一起分析問題、確定思路，使他漸漸養(yǎng)成了獨立思考的習慣，慢慢建立了信心，對數(shù)學不那么畏懼了，數(shù)學成績也有了穩(wěn)步的提高。
愛心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向，也是文明社會對每個公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人，也要教育他愛同學、愛集體，長大以后愛自己的祖國。在這方面，空洞的說教蒼白無力，現(xiàn)身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時時用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時候，有一次我領(lǐng)他去公園玩，突然看見了一個老大娘摔倒在地，我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認識老人，當他知道我并不認識老人、疑惑地問我為什么時，我就借此機會給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心，要有愛心。經(jīng)過潛移默化的影響，愛心意識已經(jīng)在他心萌動，并且有了愛心的舉動。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考校、家長與老師的良性互動，為及時發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題并及時采取有針對性的措施予以糾正提供了可能，促使孩子少走彎路，一直健康地成長。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
家長教育孩子的演講稿篇十一
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是xxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天......所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了?，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
今天能在這里，與各位家長溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實事求是地講，我的孩子并不是一個特別出色的學生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個肯刻苦、好學習，有上進心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應(yīng)從3個方面入手。
信心是孩子愿學習、好學習的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養(yǎng)成孩子良好學習習慣、提高孩子學習成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來，數(shù)學成績稍差，有時他自己也會對數(shù)學產(chǎn)生厭煩情緒。這時，我就經(jīng)常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來時，他要么打電話問同學，要么問父母，甚至干脆不做了。我覺得這會養(yǎng)成他的依賴習慣，便鼓勵孩子自己動腦思考，有時和他一起分析問題、確定思路，使他漸漸養(yǎng)成了獨立思考的習慣，慢慢建立了信心，對數(shù)學不那么畏懼了，數(shù)學成績也有了穩(wěn)步的提高。
者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養(yǎng)成了認真負責的習慣。7年級上半學期，他負責生物，每次他都能按照老師的要求，認真負責地把好每一個環(huán)節(jié)，認真檢查同學生物導航作業(yè)完成情況。
愛心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向，也是文明社會對每個公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人，也要教育他愛同學、愛集體，長大以后愛自己的祖國。在這方面，空洞的說教蒼白無力，現(xiàn)身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時時用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時候，有一次我領(lǐng)他去公園玩，突然看見了一個老大娘摔倒在地，我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認識老人，當他知道我并不認識老人、疑惑地問我為什么時，我就借此機會給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心，要有愛心。經(jīng)過潛移默化的影響，愛心意識已經(jīng)在他心萌動，并且有了愛心的舉動。
健康地成長。
親愛的老師、同學們：
大家好!
每個人都會成長，成長的過程是漫長的，有趣的，我來給你講一講我和一棵銀杏樹的成長故事吧!
春天，我出生在春天，小銀杏樹也在春天下種。它跟著我長呀長呀販販販長出了小芽，而我在那年學會說話。我每天都去看它，給它唱歌，陪它玩耍。它在我的照顧下，慢慢地長大。
夏天，銀杏樹長出了新葉，我學會了走路?？粗斨胰?，抽出枝丫。我給它洗澡，它聽我說話。它的葉子呈扇形，偶爾擺動樹枝，像在給我扇風。我坐在它那又細又長的樹枝下讀著一本本童話。
秋天，銀杏樹的樹葉變黃了，隨著風的呼喚，一片片落下。我給它圍圍巾，生怕它著涼了，終于，葉子落完了，它的枝干變得光禿禿的。鳥兒們在它身邊唱歌，好像在安慰它，它眨眨眼，仿佛在說：還會再長的，還會在長的。
冬天，天上飄落下潔白的雪花，飄啊，飄啊，落在銀杏樹上就停下。我和我的小伙伴們打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎。而銀杏樹看著我們玩耍，它的枝干上已經(jīng)長了許多白色的小花。
就這樣，一個個春夏秋冬都過去了，我已經(jīng)長大，而銀杏樹葉已長成大樹了。我還是一如既往的去看他，給它唱歌，給它講話，陪它玩耍。
我愛和我一起長大的銀杏樹，愛它帶給我的快樂和悲哀!
親愛的老師、同學們：
大家好!
小草冒芽，是堅強不屈、生機勃勃的力量。鷹擊長空，是鍥而不舍、奮力拼搏的力量。我們的成長，同樣時時有種力量，在支持我們時刻不放棄。
某天深夜，微冷、燈光、奮筆疾書。
我不知道，而手中的筆卻劃過一頁又一頁。在自己寫下的一串串文字時，竟有些迷茫?忽然，筆跡戛然而止，嘩啦!我放下筆盒遐想。
窗邊，正如冬天特有的溫度，一根根冰棱，折射出外面的霓虹璀璨。遠方的天空中彌漫著黑暗，然而，我看到一絲微光，剎那間，我想起什么，又像什么也沒有得到。心中有些失落。
我回到桌前，然而卻依舊倦乏。
“咔吱”門被打開了，探出了半個身子，是媽媽?！皩氊?那么晚了還學習呀!你冷不冷?對了，媽媽給你熱了一杯牛奶”我沒有回答，心中卻有了所有問題的答案。
一杯氤氳著熱氣的牛奶解答了這一切。
我心中同樣氤氳著熱氣。對親人的關(guān)懷，永遠支撐著我們成長的腳步。而眼前最亮的燈火，永遠是父母期待的目光。
所以任何困難，任何挫折也被這一杯牛奶融化，再大的苦難，不過一念之間。
加油，為了父母開心的笑臉。
也許，我們都是匆匆過客，不能像蟲媒花那樣成為舞臺的主角，只能作一株風媒花，讓自己的明天任憑命運之風的擺布。
但是，請相信我們的努力會讓世界變得更美好?？傆幸惶欤椒驳奈覀儠蔀閭髡f中的光媒之花，在有陽光的地方，綻放出絢麗的色彩。
只因為，成長的力量。
親愛的老師、同學們：
大家好!青春似一把無形的劍，悄無聲息的射向生命的中心。歲月不會停留，轉(zhuǎn)眼間我已從懵懵懂懂的童年中走了出來，和煦的微風吹拂著我們的臉龐。一切皆應(yīng)緣分，我們在這里相逢......我被分到了1612室，這是一個團結(jié)、互助、進取的溫馨小窩。在這里，我體會到了同學之間那顆包容，純潔的心。
“嘀嘀”，鬧鈴響了，打破了黎明宿舍的寧靜。不用別人的提醒，大家齊刷刷地一下子掀開溫暖的被子。穿著梳洗好后，大家便齊心協(xié)力地打掃衛(wèi)生。
室長一個個分配著任務(wù)，大家了解任務(wù)后，都分頭行動。瞧，這邊是妍，她的一只手撐在冰冷的地面上，另一只手拎著一雙“出隊”的鞋子，又將它重新放了回去，在妍這樣一個仔細認真的“教練”下，那些“出隊隊員”一下子排成了一條直線。妍拍拍手，又拍了拍膝蓋上的灰塵，自豪地看著自己的勞動成果。
“凡，我和你換一下打掃的任務(wù)吧!我今天打掃包干區(qū)，要早一點去!”“好啊!”我開始打掃洗漱間。我麻利地彎下腰拿了一塊抹布，又將兩個水池以迅雷不及掩耳之勢擦得一干二凈，接下來，可以排口杯和洗發(fā)液了。沒過二十秒，口杯一律與墻壁形成45°夾角，洗發(fā)液按照高矮胖瘦站成一排。最后，我拿來拖把，把地拖了一遍?！昂?"終于忙完了，我長長的舒了一口氣，隨后拉來了室長，室長將她的眼鏡向上推了推，環(huán)顧了一下，然后滿意地點了點頭......在大家齊心協(xié)力地打掃下，宿舍被我們打扮的煥然一新。
家長教育孩子的演講稿篇十二
各位家長大家好！今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點個人體會，有不恰當?shù)牡胤竭€請大家見諒！
每一位父母都非常注重孩子的學習，希望他能好好學習，成績優(yōu)秀。望子成龍是每個做家長的心愿?？墒?，孩子并不是一下子就能取得很好的成績的，對孩子管的太嚴，把孩子的空間縮得小而又小，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理。不僅學習成績無法脫穎而出，反而還會產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長需要父母的引導，與孩子一同尋找學習的樂趣，才能有助于孩子在學習上取得好的成績。
下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個方面介紹一下我的經(jīng)驗：一、以身作則。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣。為孩子起到表率作用。因為，父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學習氛圍，與孩子一起看書或?qū)W習。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學習，知道自己應(yīng)該如何去學習，懂得了不是為誰而學的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當?shù)臅r間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。
三、
尋找學習興趣。孩子不愛學習，主要原因是對學習缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學習感興趣，和老師及家長的引導是分開不的，平時應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學習生活的愛好，尋找共同話題，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認為自己行，樹立對學習的信心，只有這樣長期的不斷努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，相信他一定會將學習搞上去。
四，要培養(yǎng)孩子自主學習能力，孩子不學習，不愿、不想學習是缺乏動力，是沒有樹立正確的學習目標，自然也就不會有明確的學習動機，在學習過程中就會有一種盲目性，不知道為什么而學習以及該怎樣去學。能夠在學習中有一個清晰的學習目標，并為實現(xiàn)這個目標而學習的時候，學習就不再是討厭的、與自己人生無關(guān)的負擔了。相反學習會變成一件有趣的、能夠決定自己命運的最緊要的事。孩子不愿學習，不想學習問題便迎刃而解，這樣的學習才是主動的、自覺的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五，糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法，孩子以為學習是為了父母，把學習看成一種負擔，是完成父母交給的任務(wù)，因而缺乏學習的興趣，只是機械地應(yīng)付，一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們在給孩子確立學習目標之前，首先要使學生自己明白學習的重要性，要讓他們知道為什么要學習，只有通過今天的努力學習，才能使擁有自己更美好的未來。學習是為了自己，為了自己美好的未來。父母的擔心是為自己好，是替自己的未來擔心。
最后，要經(jīng)常與老師溝通。在這點上，父母應(yīng)及時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學習狀況。一個孩子在學習上，不可能每個環(huán)節(jié)一帆風順，隨時有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系后，及時糾正和彌補不足之處，幫助孩子渡過難關(guān)，取得扎實基礎(chǔ)。
家長教育孩子的演講稿篇十三
大家好。
孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。
學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結(jié)同學處理同學之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。
家長教育孩子的演講稿篇十四
學會感恩 親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操. 兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。 那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了.這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。 一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。 一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個字：手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。
然而，這又有什么關(guān)系? 其實，這個世界是有些共同的東西的。 看了這則故事絲毫不為所動的人，沒有一點反思的人，他們的情感世界一定暫時缺少了一點很重要的東西，或者永遠失去了一些最寶貴的東西!這則關(guān)于感恩的故事提醒很少感動、不再感動和徹頭徹尾搞錯了感動對象的人們： 感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。 感恩，是一種美德，是一種境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。 感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。 感恩， 不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。 感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。 學會感恩，應(yīng)該是學會做人的一條最基本的標準。 你我學會感恩，從今天開始。
家長教育孩子的演講稿篇一
1)讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強迫與指令，那么，孩子就學會了“應(yīng)付”與“敷衍”。
2)作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重?！?。
3)了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風發(fā)指點江山。
4)歲前后嚴格管理，做孩子的家長;歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
5)孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。
7)孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
8)無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
9)好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
10)好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
11)人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個是如何“教育”他人?！档抡Z)。
12)孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
13)當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
14)中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
15)如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
16)良好的個性勝于卓越的才智。
17)嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
18)天賦如同自然花木，要用來修剪。
19)孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
20)只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
家長教育孩子的演講稿篇二
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是咱班學生石家碩的爸爸。當譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗和體會時，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗可言?，F(xiàn)在，就把我針對石家碩的教育總結(jié)的幾個方面分享給大家。如有不當之處，請大家諒解。
一、培養(yǎng)孩子主動學習并獨立完成作業(yè)的好習慣。
良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性。就這一點，我對石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的!以學習為例：每天放學回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒有做完的情況下，基本上不會被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個習慣，而且能夠獨立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問題時，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會的話，就在這道題上打個小標記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時候，仔細的給他講一講。當所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書、練練書法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習一下第二天的課程。
以前，孩子做作業(yè)有個毛病，愛拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗：放學后做作業(yè)，規(guī)定時間，到時間就不準他做了。你告訴他：什么時間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，同樣不準，讓他哭著上學，讓老師罰他。
二年級的時候，孩子做作業(yè)就愛拖拉，寫著玩著，玩著寫著?？催^網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗后，我就用這個辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因為家庭作業(yè)沒做完，孩子被老師罰站了一上午。
各位家長：如果您對孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個電話，認真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。
平時，我還給孩子準備一個小本子，叫“錯題本”，把他平時愛出錯的題型及容易寫錯、讀錯的生字，都給記了下來，隔天拿出來，復(fù)習、鞏固一下!每當老師讓復(fù)習一下單元內(nèi)容的時候，我們就重點看看錯題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時也減輕了我們做家長的負擔。不過我和孩子堅持的都不好，經(jīng)常忘記把錯題抄上。
二、營造孩子良好讀書環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書習慣。
陪孩子讀書，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來的每天必讀。所以從二年級上學期開始，孩子就喜歡上了讀書。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過的書約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購買的，大部分都是從圖書館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書都看，什么書都讀。
也許有的家長會說，孩子不喜歡看書怎么辦?那我認為，那是他還沒有找到讀書的樂趣，這就需要我們做家長的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書興趣上來了，他們對讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長盡量不給孩子指定書目名稱，家長認為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書的興趣，然后，再適時的給他推薦有益義的書籍。再者，平時不妨多領(lǐng)他去書店逛逛、圖書館等，在那里，也許會找到他喜歡讀的書目類型。
三、多鼓勵、少批評，減輕孩子的學習壓力。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我雖說不是很贊同這個觀點。但我覺得，我們做家長的，也要適時的給予一定的鼓勵，只要孩子有點進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個孩子身上都有很多的閃光點。二年級的時候，我就鼓勵他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺得這是個好的開端。因為在這之前，他連流水賬都懶得寫;而且不知道如何去寫!在他寫完日記的時候，我都會用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語句等，相信這對他來說，也是一個小小的鼓勵和認可。
四、多與老師、孩子進行溝通。
我覺得孩子能夠取得良好的成績，與老師們嚴密的教育是分不開的。在對孩子的學習定位方面，老師們有著我們家長無法比擬的優(yōu)勢，所以，我們家長可以引導孩子在日常的生活和學習中多與老師溝通，生活上和學習上的問題要讓他們自己多多與老師進行交流。這一點，我覺得石家碩做的很不夠，因為他是一個不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強多孩子的引導。
五、給學校及老師的幾點建議。
1、多舉行一些有益的活動，豐富學生學習生活。例如演講比賽、百科知識競答、書法繪畫比賽等。這些活動不一定是全校、全年級范圍的，咱們班級內(nèi)部就可以開展。這些活動有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長。
2、多想方設(shè)法鼓勵孩子，增加他們的學習自信心。咱們學校，不知道什么原因，很少對學生實施精神獎勵。其他的學校他們每個期中、期末考試都會評出“三好學生”、“學習標兵”、“模范班干部”、“最佳進步獎”、“單科第一名”等先進個人，發(fā)個獎狀，以示鼓勵。希望咱們班在這個方面可以考慮一下。
最后希望我們的孩子在三年級4班這個大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個個爭做全面發(fā)展的好學生。
祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂樂!對三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠的感謝!謝謝大家!
(孩子小學進入三年級，第一次大考結(jié)束，成績還算可以。近期，學校將組織召開家長會。孩子說：老師指定讓我代表優(yōu)秀學生家長發(fā)言。根據(jù)本人平時教育孩子的方法結(jié)合其他家長經(jīng)驗，特總結(jié)以上觀點，請各位老師、家長、學生們批評指正。
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家長教育孩子的演講稿篇三
老師好，各位家長：
我是第一次參加孩子的家長會。因為我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。所以很不負責任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學校的老師同學們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學習進步的機會。
我把學校和老師的要求當作中央精神來認真落實。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點要求是：介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆道歉。結(jié)果那司機是個熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
一、夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。
讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點，我們不和女人計較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當我們問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好參加進來，不好發(fā)表意見，你們自己解決。我當時就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點很可貴，為什么這么說呢?下面我說第二點。
二、讓孩子保持完整的思考。
孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨立思考、完整思考的權(quán)力。獨立思考容易理解，什么叫完整思考呢?我認為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責、打罵孩子，結(jié)果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學習和思考嗎?他總是擔心自己出錯，總是擔心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學習效率就會變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護好、發(fā)揚好他的完整思考和獨立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?
現(xiàn)在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個學生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績?nèi)Q于細心不細心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點都掌握了，基準分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負的其實就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負責、細心的態(tài)度和習慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負責精神和細心習慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學習也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養(yǎng)孩子學習上細心、糾錯的習慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點細心、少一點失誤。我的觀點是，完全不看成績是不行的，因為成績是能反映一些東西的。
四、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。
當然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強。那么我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。
說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗和教訓，是一種快樂的體驗。說得不對的地方，希望以后還有機會跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學們。
家長教育孩子的演講稿篇四
各位家長們，老師們：
你們好。我現(xiàn)在跟在座各位家長聊一聊對孩子的教育方面。
在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。
我認為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式，讓他們明白自己是一個聽話的孩子，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，要耐心教導。我們可以通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。同時也要鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心健康，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。
我個人對小學生大量的接觸電腦反對，因為孩子們正處在生長發(fā)育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過早地接觸這些對身體有害的東西呢特別是電腦游戲，它如同毒藥一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，無可救藥。
為了學好基礎(chǔ)課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最（轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標記。）需要學的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。我們做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要找出他們的閃光點，并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應(yīng)該把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 當然了，每個孩子都有自己的個性，教育不是萬能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個人的經(jīng)驗，無論是家庭教育還是學校教育都應(yīng)著重注意：對孩子要愛，更要會愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中，培養(yǎng)孩子做人中人。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功，都無所謂。”我只求女兒腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，這就是我的目的！
尊敬的各位老師，家長：
大家好!
我是84班胡瓊方的父親。
首先，感謝班主任楊老師及所有任課教師，是你們的辛勤付出，才有小孩今天的茁壯成長。
小孩呱呱墜地、咿呀學語、蹣跚走路到挎上書包走進學校接受教育，到如今小學即將畢業(yè)，一路走來，酸甜苦辣，百感交集，孩子的成長、教育，牽扯著父母的心，我要說的是，孩子們是天下父母放飛的最美風箏，讓孩子在父母關(guān)切的牽扯中，在自由的藍天下快樂地翱翔，如何讓我們的孩子飛得更高、更遠，又始終在父母親人的牽掛之中，孩子如風箏般在天上飛，做父母的隨著在地上奔跑，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┳龇ǎ?BR> 一是要求小孩有健康的體魄和充滿陽光的心靈，教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。我認為學前階段要培養(yǎng)好的生活習慣，小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
下面，我作為二（5）班家長的代表，談?wù)剬πW階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣。
2、關(guān)注孩子思考的習慣。
平時我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？？”很多時候，我們就直接把答案告訴了他。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時他會很專注的想，當想到一點時就會馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪，還會說還是我厲害吧！慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應(yīng)該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)，因為多看書多讀書可以提高語言表達能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢？所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進行復(fù)習鞏固，對第二天的新課進行預(yù)習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學書，認讀好生字等等。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學即做（特殊情況的除外），一定要認真仔細完成,書寫工整。
另外還有一點就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學學試試，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦. 我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。
1、要有堅定的態(tài)度。
良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系，共同努力，每天能進步一小點也不錯。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點做起來可能有點難度，但最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個讀書的氛圍。
3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年，上學路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣。
其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教！
總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。
以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家!
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好!
我是二（5）班余真的父親。
今天，很感謝班主任陳老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!同時也很感謝學校。
如何正確的教導孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談?wù)勎业捏w會，如有不當之處還請各位老師及家長批評指正。
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。我認為學前階段要培養(yǎng)好的生活習慣，小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。 下面，我作為二（5）班家長的代表，談?wù)剬πW階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣。
2、關(guān)注孩子思考的習慣。
更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)，因為多看書多讀書可以提高語言表達能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢？所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進行復(fù)習鞏固，對第二天的`新課進行預(yù)習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學書，認讀好生字等等。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學即做（特殊情況的除外），一定要認真仔細完成,書寫工整。
另外還有一點就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學學試試，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦. 我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。
1、要有堅定的態(tài)度。
良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系，共同努力，每天能進步一小點也不錯。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點做起來可能有點難度，但最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個讀書的氛圍。
3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年，上學路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣。
其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教！
總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。
以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家!
家長教育孩子的演講稿篇五
1)在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
2)性格塑造始于嬰兒時期。
3)如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。
4)想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
5)適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
6)結(jié)合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
7)簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
8)父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
9)教導兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
10)母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
11)孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
12)只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
13)豐富的想象力比書本知識更重要。
14)在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
15)運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
家長教育孩子的演講稿篇六
1)孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
2)沒有體諒和信任，便沒有友誼。
3)一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
4)父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
5)教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
6)孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
7)育兒過程有艱辛，也有歡樂。
8)沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
9)對癥下藥方可治愈疾病。
10)家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學習。
11)劉良華家庭教育格言條。
13)賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，并且需要有明確的操作方式。——林格。
家長教育孩子的演講稿篇七
大家好，很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學習，并且感謝學校老師跟各位家長給我這次機會。
我的小孩是我一手帶大的，曾經(jīng)很委屈老人們都沒有機會幫我?guī)『?，后來變的感恩了哦，因為如果跟老人在一起的話，我的這些教育觀點或者很難實行，關(guān)于教育小孩我有自己的幾個大的綱要或者說是原則。
首先第一，我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個道理，人無完人，金無足赤，水至清則無魚，人至察則無友，都是在告訴我們這個世間是沒有完美的道理，我們所能做的只是趨向完美。完美，是我們前進的目標，但不是我們最終到達的目的。完美，只能作為指引我們的方向，而已。所以，在此前提下，我們必須允許我們的小孩是可以有缺點的。當然，前提必須是在我們的原則之內(nèi)，原則是什么呢？我最常給孩子看的動畫片是二十四孝、聰明的一休，最常講的故事多數(shù)是傳統(tǒng)美德跟名人傳記。傳統(tǒng)式的教育不是封建教育，以傳統(tǒng)觀念為基礎(chǔ)輔以現(xiàn)代式的科學理念，也或者說是傳統(tǒng)跟現(xiàn)代的有機結(jié)合吧。只要孩子是善良的，他可以調(diào)皮但是得有禮貌，可以貪玩但是必須有時間觀念，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)遠遠比優(yōu)異的學習成績更為重要。
第二點，孩子不是我們家長希望的寄托所在。我小時候，我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學啊，媽媽沒有機會上大學，你就是媽媽的希望”。等我長大到足夠可以感受到，她的這句話帶給我的壓力有多大的時候，那是我第一次的叛逆。我有逃學的沖動，結(jié)果肯定要被媽媽打啊，在沒有足夠的溝通的前提下，那次挨打讓我更加厭學，厭學的原因不是因為不喜歡老師同學或者學習的環(huán)境，而是我不明白為什么你的愿望要我去實現(xiàn)呢？所以當我做了媽媽以后，我最熱衷的就是跟孩子溝通，知道他喜歡什么，他需要什么。他不是我，他應(yīng)該他有他自己別樣的人生，他跟我走的路不同，當然他看到的風景肯定跟我也不一樣，或者他看到的會更美呢，即便是沒有我們的風景的美好，那也是他自己的選擇，他的理想實現(xiàn)了，此生就不會有遺憾。誰不希望自己的人生無憾？我們干嘛要把自己的意愿強加于孩子呢？也可以總結(jié)一句為“己所不欲勿施于人。”
第三點，你給予孩子的越多，他得到的將會越少，我們應(yīng)該學會向孩子示弱。一歲的時候，我們教他走路說話，兩歲的孩子就應(yīng)該自己會吃飯了……在他應(yīng)該可以做到的年齡，我們就放開手讓他去做他力所能及的事情。我經(jīng)常跟孩子做一個游戲，就是每星期的一天讓他做家長，我做寶寶。他會很得意的讓我喊他爸爸，我也覺得有點過分啊，我就喊他領(lǐng)導或者家長，他喊我寶貝或者小乖，這個臭小孩很會占小便宜的，姑且就降低輩分，可以跟他撒嬌哦，讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做，我們平?？偸撬藕蛩?，有這樣的一天讓這個小東西給咱也端茶倒水，抹桌子掃地的也不錯哦。后來我發(fā)現(xiàn)，我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對于孩子以后學習很重要哦，他自己寫完作業(yè)會檢查，如果被我檢查到錯誤的話，他有兩個選擇一是我不給簽字，二是把錯題寫三遍，生字組詞錯了的話要寫十遍。
第四點，不要暗示孩子你很笨，不要拿別人的優(yōu)點比孩子的缺點。我們應(yīng)該以鼓勵式教育為主，告訴孩子你很棒，你一定能行，不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學習多好，誰誰是三好學生?！边@樣傷及自尊的話比打他的屁股要殘忍的多。孩子生下來都是一樣的，不同環(huán)境造就了不同的性格，不同性格決定了不同的人生，我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個孩子都是這個是世界上的，是大海就能容納百川，是小溪就會撫摸山澗，是水滴也能把石頭滴穿。
還有一點同樣至關(guān)重要的就是，我們必須跟老師密切配合，及時的跟老師溝通，了解孩子在學校里的情況，也讓老師知道孩子在家里的情況，我們比孩子成熟，不管他有什么小鬼點子，也逃不過我們成年人的“法眼”吧。
最后，每個孩子的成長環(huán)境都有所不同的，我們家長是孩子的第一任老師，言傳不如身教，我們自己做好了就是孩子的榜樣。
家長教育孩子的演講稿篇八
老師，同學們：
大家好！
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱、成績不好等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？怎樣教育孩子學習呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的'家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）。”（這樣的引導，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步??！”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步?！白屪优谐鱿ⅰ笔羌议L永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
家長教育孩子的演講稿篇九
尊敬的老師，各位家長們：
你們好！
有個中國小孩問他爸爸："我們很有錢嗎?"爸爸回答他"我家有很多錢，等我死了，這些將來都是你的了。"所以，中國富人小孩，從小就被嬌慣壞了，爹還沒死，他們就開始大把花錢，整日無所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè)，很快揮霍殆盡。所以，古語云：“富不過三代?！?BR> 下面看一個故事，就可以更好了解中西方在對待孩子教育的差異。
剛從機場接回男孩，瑪麗就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一個月的暑期生活，你爸爸托我照顧你，但我要告訴你的是，我對照顧你的生活并不負有責任，因為我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時起床，我不負責叫你，起床后，你要自己做早餐吃，因為我要去工作，不可能替你做早餐，吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈，因為我不負責替你洗碗，那不是我的責任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗，另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的'時間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，我有時間可以帶你去，但若沒時間的話，你要弄清楚路線和車程，可以自己去玩?？傊阋M量自己解決自己的生活問題。因為我有我自己的事情要做，希望你的到來不會給我增添麻煩。”
13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨，堅持要他直呼其名---瑪麗的一番言語，心中肯定是有所觸動的。因為在北京的家里，他的一切生活都是爸爸媽媽全盤負責。
最后，當瑪麗問他聽明白了沒有的時候，他說：“聽明白了?！?BR> 是啊，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已經(jīng)13歲了，是個大孩子了，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐，以及自己出門，去自己喜歡的地方。
家長教育孩子的演講稿篇十
教育是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀，教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。下面是橙子整理的教育孩子的演講稿，希望對大家有幫助！
教育孩子的演講稿1大家好，很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學習，并且感謝學校老師跟各位家長給我這次機會，分享我有關(guān)教育孩子的一點點心得，還希望大家一起來共同探討。
我的小孩是我一手帶大的，曾經(jīng)很委屈老人們都沒有機會幫我?guī)『?，后來變的感恩了哦，因為如果跟老人在一起的話，我的這些教育觀點或者很難實行，關(guān)于教育小孩我有自己的幾個大的綱要或者說是原則。
首先第一，我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個道理，人無完人，金無足赤，水至清則無魚，人至察則無友，都是在告訴我們這個世間是沒有完美的道理，我們所能做的只是趨向完美。完美，是我們前進的目標，但不是我們最終到達的目的。完美，只能作為指引我們的方向，而已。所以，在此前提下，我們必須允許我們的小孩是可以有缺點的。當然，前提必須是在我們的原則之內(nèi)，原則是什么呢？我最常給孩子看的動畫片是二十四孝、聰明的一休，最常講的故事多數(shù)是傳統(tǒng)美德跟名人傳記。傳統(tǒng)式的教育不是封建教育，——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考以傳統(tǒng)觀念為基礎(chǔ)輔以現(xiàn)代式的科學理念，也或者說是傳統(tǒng)跟現(xiàn)代的有機結(jié)合吧。只要孩子是善良的，他可以調(diào)皮但是得有禮貌，可以貪玩但是必須有時間觀念，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)遠遠比優(yōu)異的學習成績更為重要。
第二點，孩子不是我們家長希望的寄托所在。我小時候，我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學啊，媽媽沒有機會上大學，你就是媽媽的希望”。等我長大到足夠可以感受到，她的這句話帶給我的壓力有多大的時候，那是我第一次的叛逆。我有逃學的沖動，結(jié)果肯定要被媽媽打啊，在沒有足夠的溝通的前提下，那次挨打讓我更加厭學，厭學的原因不是因為不喜歡老師同學或者學習的環(huán)境，而是我不明白為什么你的愿望要我去實現(xiàn)呢？所以當我做了媽媽以后，我最熱衷的就是跟孩子溝通，知道他喜歡什么，他需要什么。他不是我，他應(yīng)該他有他自己別樣的人生，他跟我走的路不同，當然他看到的風景肯定跟我也不一樣，或者他看到的會更美呢，即便是沒有我們的風景的美好，那也是他自己的選擇，他的理想實現(xiàn)了，此生就不會有遺憾。誰不希望自己的人生無憾？我們干嘛要把自己的意愿強加于孩子呢？也可以。
總結(jié)。
一句為“己所不欲勿施于人?！?BR> ——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考啊，我就喊他領(lǐng)導或者家長，他喊我寶貝或者小乖，這個臭小孩很會占小便宜的，姑且就降低輩分，可以跟他撒嬌哦，讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做，我們平常總是伺候他，有這樣的一天讓這個小東西給咱也端茶倒水，抹桌子掃地的也不錯哦。后來我發(fā)現(xiàn)，我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對于孩子以后學習很重要哦，他自己寫完作業(yè)會檢查，如果被我檢查到錯誤的話，他有兩個選擇一是我不給簽字，二是把錯題寫三遍，生字組詞錯了的話要寫十遍。
第四點，不要暗示孩子你很笨，不要拿別人的優(yōu)點比孩子的缺點。我們應(yīng)該以鼓勵式教育為主，告訴孩子你很棒，你一定能行，不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學習多好，誰誰是三好學生?！边@樣傷及自尊的話比打他的屁股要殘忍的多。孩子生下來都是一樣的，不同環(huán)境造就了不同的性格，不同性格決定了不同的人生，我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個孩子都是這個是世界上的，是大海就能容納百川，是小溪就會撫摸山澗，是水滴也能把石頭滴穿。
還有一點同樣至關(guān)重要的就是，我們必須跟老師密切配合，及時的跟老師溝通，了解孩子在學校里的情況，也讓老師知道孩子在家里的情況，我們比孩子成熟，不管他有什么小鬼點子，也逃不過我們成年人的“法眼”吧。
最后，每個孩子的成長環(huán)境都有所不同的，我們家長是孩子的第一任老師，言傳不如身教，我們自己做好了就是孩子的榜樣。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
教育孩子的演講稿2尊敬的老師，各位家長們：大家好！今天承蒙鄭老師的委托，在這里和家長朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學習和行為教育。
我認為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學校要尊敬老師，愛護同學，和同學和睦相處，哪怕是反對我們的同學，也要關(guān)心、愛護他們，讓他時刻記住善待別人，就是善待自己。在父母教育他的時候，他應(yīng)該恭敬的聽從；父母責備他的時候，要讓他心悅誠服的接受；不許和父母頂嘴，即便是父母說的不完全正確，也應(yīng)該有則改之，無則加勉，找適當?shù)臅r間在與父母進行溝通；每次外出、回來時都要向父母告之，讓家長放心。在幼小的時候，就要培養(yǎng)他講話時要和顏悅色，聲調(diào)柔和，讓聽到的人有個親切的感覺；教他在長輩面前要謙虛，不可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。讓孩子從小成為一個心胸寬廣，不為了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母應(yīng)教導他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能?；？吹絼e人的善行，就要想到自己應(yīng)該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養(yǎng)成借別人東西要及時歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學習上，要認真聽老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學的深刻，記的扎實，這樣才能提高學習的效率。學習時書桌要整潔，坐姿要端正，用過的書籍要放在固定的地方，要做到課前預(yù)習，課后復(fù)習。
當然大多數(shù)家長都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，孩子的學習基礎(chǔ)、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分數(shù)，作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，家長朋友們！作為家長，可以沒文化，但是不可以用不良行為來影響孩子，在的老師就是家長。在孩子學習的同時也要尊重孩子，尊重一切與文化有關(guān)的事物，作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將。要為孩子創(chuàng)造學習的氛圍，給孩子做一個好榜樣。當孩子遇到失敗的時候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬不能在對他施加壓力，必要時可以采取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考一個小小的目標，就會有一個更大的目標，一步一步，踏踏實實，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養(yǎng)一個德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養(yǎng)出更加出色的人才。
謝謝大家！
教育孩子的演講稿3尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：大家好！我是xxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考慢慢注意觀察了，學會思考了。現(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同。
教學。
的目的?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考美滿！
謝謝大家！
今天能在這里，與各位家長溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實事求是地講，我的孩子并不是一個特別出色的學生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個肯刻苦、好學習，有上進心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應(yīng)從3個方面入手。
信心是孩子愿學習、好學習的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養(yǎng)成孩子良好學習習慣、提高孩子學習成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來，數(shù)學成績稍差，有時他自己也會對數(shù)學產(chǎn)生厭煩情緒。這時，我就經(jīng)常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來時，他要么打電話問同學，要么問父母，甚至干脆不做了。我覺得這會養(yǎng)成他的依賴習慣，便鼓勵孩子自己動腦思考，有時和他一起分析問題、確定思路，使他漸漸養(yǎng)成了獨立思考的習慣，慢慢建立了信心，對數(shù)學不那么畏懼了，數(shù)學成績也有了穩(wěn)步的提高。
愛心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向，也是文明社會對每個公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人，也要教育他愛同學、愛集體，長大以后愛自己的祖國。在這方面，空洞的說教蒼白無力，現(xiàn)身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時時用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時候，有一次我領(lǐng)他去公園玩，突然看見了一個老大娘摔倒在地，我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認識老人，當他知道我并不認識老人、疑惑地問我為什么時，我就借此機會給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心，要有愛心。經(jīng)過潛移默化的影響，愛心意識已經(jīng)在他心萌動，并且有了愛心的舉動。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考校、家長與老師的良性互動，為及時發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題并及時采取有針對性的措施予以糾正提供了可能，促使孩子少走彎路，一直健康地成長。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
家長教育孩子的演講稿篇十一
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是xxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天......所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了?，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
今天能在這里，與各位家長溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實事求是地講，我的孩子并不是一個特別出色的學生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個肯刻苦、好學習，有上進心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應(yīng)從3個方面入手。
信心是孩子愿學習、好學習的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養(yǎng)成孩子良好學習習慣、提高孩子學習成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來，數(shù)學成績稍差，有時他自己也會對數(shù)學產(chǎn)生厭煩情緒。這時，我就經(jīng)常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來時，他要么打電話問同學，要么問父母，甚至干脆不做了。我覺得這會養(yǎng)成他的依賴習慣，便鼓勵孩子自己動腦思考，有時和他一起分析問題、確定思路，使他漸漸養(yǎng)成了獨立思考的習慣，慢慢建立了信心，對數(shù)學不那么畏懼了，數(shù)學成績也有了穩(wěn)步的提高。
者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養(yǎng)成了認真負責的習慣。7年級上半學期，他負責生物，每次他都能按照老師的要求，認真負責地把好每一個環(huán)節(jié)，認真檢查同學生物導航作業(yè)完成情況。
愛心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向，也是文明社會對每個公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人，也要教育他愛同學、愛集體，長大以后愛自己的祖國。在這方面，空洞的說教蒼白無力，現(xiàn)身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時時用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時候，有一次我領(lǐng)他去公園玩，突然看見了一個老大娘摔倒在地，我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認識老人，當他知道我并不認識老人、疑惑地問我為什么時，我就借此機會給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心，要有愛心。經(jīng)過潛移默化的影響，愛心意識已經(jīng)在他心萌動，并且有了愛心的舉動。
健康地成長。
親愛的老師、同學們：
大家好!
每個人都會成長，成長的過程是漫長的，有趣的，我來給你講一講我和一棵銀杏樹的成長故事吧!
春天，我出生在春天，小銀杏樹也在春天下種。它跟著我長呀長呀販販販長出了小芽，而我在那年學會說話。我每天都去看它，給它唱歌，陪它玩耍。它在我的照顧下，慢慢地長大。
夏天，銀杏樹長出了新葉，我學會了走路?？粗斨胰?，抽出枝丫。我給它洗澡，它聽我說話。它的葉子呈扇形，偶爾擺動樹枝，像在給我扇風。我坐在它那又細又長的樹枝下讀著一本本童話。
秋天，銀杏樹的樹葉變黃了，隨著風的呼喚，一片片落下。我給它圍圍巾，生怕它著涼了，終于，葉子落完了，它的枝干變得光禿禿的。鳥兒們在它身邊唱歌，好像在安慰它，它眨眨眼，仿佛在說：還會再長的，還會在長的。
冬天，天上飄落下潔白的雪花，飄啊，飄啊，落在銀杏樹上就停下。我和我的小伙伴們打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎。而銀杏樹看著我們玩耍，它的枝干上已經(jīng)長了許多白色的小花。
就這樣，一個個春夏秋冬都過去了，我已經(jīng)長大，而銀杏樹葉已長成大樹了。我還是一如既往的去看他，給它唱歌，給它講話，陪它玩耍。
我愛和我一起長大的銀杏樹，愛它帶給我的快樂和悲哀!
親愛的老師、同學們：
大家好!
小草冒芽，是堅強不屈、生機勃勃的力量。鷹擊長空，是鍥而不舍、奮力拼搏的力量。我們的成長，同樣時時有種力量，在支持我們時刻不放棄。
某天深夜，微冷、燈光、奮筆疾書。
我不知道，而手中的筆卻劃過一頁又一頁。在自己寫下的一串串文字時，竟有些迷茫?忽然，筆跡戛然而止，嘩啦!我放下筆盒遐想。
窗邊，正如冬天特有的溫度，一根根冰棱，折射出外面的霓虹璀璨。遠方的天空中彌漫著黑暗，然而，我看到一絲微光，剎那間，我想起什么，又像什么也沒有得到。心中有些失落。
我回到桌前，然而卻依舊倦乏。
“咔吱”門被打開了，探出了半個身子，是媽媽?！皩氊?那么晚了還學習呀!你冷不冷?對了，媽媽給你熱了一杯牛奶”我沒有回答，心中卻有了所有問題的答案。
一杯氤氳著熱氣的牛奶解答了這一切。
我心中同樣氤氳著熱氣。對親人的關(guān)懷，永遠支撐著我們成長的腳步。而眼前最亮的燈火，永遠是父母期待的目光。
所以任何困難，任何挫折也被這一杯牛奶融化，再大的苦難，不過一念之間。
加油，為了父母開心的笑臉。
也許，我們都是匆匆過客，不能像蟲媒花那樣成為舞臺的主角，只能作一株風媒花，讓自己的明天任憑命運之風的擺布。
但是，請相信我們的努力會讓世界變得更美好?？傆幸惶欤椒驳奈覀儠蔀閭髡f中的光媒之花，在有陽光的地方，綻放出絢麗的色彩。
只因為，成長的力量。
親愛的老師、同學們：
大家好!青春似一把無形的劍，悄無聲息的射向生命的中心。歲月不會停留，轉(zhuǎn)眼間我已從懵懵懂懂的童年中走了出來，和煦的微風吹拂著我們的臉龐。一切皆應(yīng)緣分，我們在這里相逢......我被分到了1612室，這是一個團結(jié)、互助、進取的溫馨小窩。在這里，我體會到了同學之間那顆包容，純潔的心。
“嘀嘀”，鬧鈴響了，打破了黎明宿舍的寧靜。不用別人的提醒，大家齊刷刷地一下子掀開溫暖的被子。穿著梳洗好后，大家便齊心協(xié)力地打掃衛(wèi)生。
室長一個個分配著任務(wù)，大家了解任務(wù)后，都分頭行動。瞧，這邊是妍，她的一只手撐在冰冷的地面上，另一只手拎著一雙“出隊”的鞋子，又將它重新放了回去，在妍這樣一個仔細認真的“教練”下，那些“出隊隊員”一下子排成了一條直線。妍拍拍手，又拍了拍膝蓋上的灰塵，自豪地看著自己的勞動成果。
“凡，我和你換一下打掃的任務(wù)吧!我今天打掃包干區(qū)，要早一點去!”“好啊!”我開始打掃洗漱間。我麻利地彎下腰拿了一塊抹布，又將兩個水池以迅雷不及掩耳之勢擦得一干二凈，接下來，可以排口杯和洗發(fā)液了。沒過二十秒，口杯一律與墻壁形成45°夾角，洗發(fā)液按照高矮胖瘦站成一排。最后，我拿來拖把，把地拖了一遍?！昂?"終于忙完了，我長長的舒了一口氣，隨后拉來了室長，室長將她的眼鏡向上推了推，環(huán)顧了一下，然后滿意地點了點頭......在大家齊心協(xié)力地打掃下，宿舍被我們打扮的煥然一新。
家長教育孩子的演講稿篇十二
各位家長大家好！今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點個人體會，有不恰當?shù)牡胤竭€請大家見諒！
每一位父母都非常注重孩子的學習，希望他能好好學習，成績優(yōu)秀。望子成龍是每個做家長的心愿?？墒?，孩子并不是一下子就能取得很好的成績的，對孩子管的太嚴，把孩子的空間縮得小而又小，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理。不僅學習成績無法脫穎而出，反而還會產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長需要父母的引導，與孩子一同尋找學習的樂趣，才能有助于孩子在學習上取得好的成績。
下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個方面介紹一下我的經(jīng)驗：一、以身作則。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣。為孩子起到表率作用。因為，父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學習氛圍，與孩子一起看書或?qū)W習。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學習，知道自己應(yīng)該如何去學習，懂得了不是為誰而學的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當?shù)臅r間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。
三、
尋找學習興趣。孩子不愛學習，主要原因是對學習缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學習感興趣，和老師及家長的引導是分開不的，平時應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學習生活的愛好，尋找共同話題，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認為自己行，樹立對學習的信心，只有這樣長期的不斷努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，相信他一定會將學習搞上去。
四，要培養(yǎng)孩子自主學習能力，孩子不學習，不愿、不想學習是缺乏動力，是沒有樹立正確的學習目標，自然也就不會有明確的學習動機，在學習過程中就會有一種盲目性，不知道為什么而學習以及該怎樣去學。能夠在學習中有一個清晰的學習目標，并為實現(xiàn)這個目標而學習的時候，學習就不再是討厭的、與自己人生無關(guān)的負擔了。相反學習會變成一件有趣的、能夠決定自己命運的最緊要的事。孩子不愿學習，不想學習問題便迎刃而解，這樣的學習才是主動的、自覺的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五，糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法，孩子以為學習是為了父母，把學習看成一種負擔，是完成父母交給的任務(wù)，因而缺乏學習的興趣，只是機械地應(yīng)付，一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們在給孩子確立學習目標之前，首先要使學生自己明白學習的重要性，要讓他們知道為什么要學習，只有通過今天的努力學習，才能使擁有自己更美好的未來。學習是為了自己，為了自己美好的未來。父母的擔心是為自己好，是替自己的未來擔心。
最后，要經(jīng)常與老師溝通。在這點上，父母應(yīng)及時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學習狀況。一個孩子在學習上，不可能每個環(huán)節(jié)一帆風順，隨時有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系后，及時糾正和彌補不足之處，幫助孩子渡過難關(guān)，取得扎實基礎(chǔ)。
家長教育孩子的演講稿篇十三
大家好。
孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。
學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結(jié)同學處理同學之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。
家長教育孩子的演講稿篇十四
學會感恩 親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操. 兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。 那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了.這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。 一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。 一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個字：手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。
然而，這又有什么關(guān)系? 其實，這個世界是有些共同的東西的。 看了這則故事絲毫不為所動的人，沒有一點反思的人，他們的情感世界一定暫時缺少了一點很重要的東西，或者永遠失去了一些最寶貴的東西!這則關(guān)于感恩的故事提醒很少感動、不再感動和徹頭徹尾搞錯了感動對象的人們： 感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。 感恩，是一種美德，是一種境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。 感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。 感恩， 不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。 感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。 學會感恩，應(yīng)該是學會做人的一條最基本的標準。 你我學會感恩，從今天開始。