總結(jié)是在一段時間內(nèi)對工作表現(xiàn)和業(yè)績進行概括和回顧的一種重要方式。寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合詳實的事實和具體的例子來支持。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以培養(yǎng)和提高自己的總結(jié)思維和表達能力。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇一
為進一步培養(yǎng)學生的勞動意識、提升勞動技能，培育德、智、體、美、勞“五育并舉”全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者，土橋小學圍繞日常生活開展了系列豐富多彩的勞動教育主題教育活動。
活動一：爭做家庭小幫手;同學們在家里完成力所能及的家務勞動。如清洗紅領(lǐng)巾、整理房間、炒菜等。在勞動的過程中，進一步培養(yǎng)了學生熱愛勞動、自立自強的品質(zhì)。
活動二：開展愛國主義大掃除活動;同學們在老師的指導下，全面打掃教室及衛(wèi)生責任區(qū)等各個角落衛(wèi)生死角。在勞動過程中，讓同學們切身體會到了勞動是艱辛的、也是最光榮的，展現(xiàn)了同學們陽光積極向上的精神狀態(tài)。
活動三：認識農(nóng)作物;各班利用班會課向?qū)W生們介紹了班級菜園蔬菜的'生長情況，讓學生們認識、了解了蔬菜。課后學生們在老師的指導下，根據(jù)班級菜園種植的農(nóng)作物，為班級菜園制作并繪制農(nóng)作物生長繪畫。
活動四：種植園實踐活動;各班組織學生對班級菜園進行除草、澆水等活動，從“課本”到“生活”，從而加深學生對勞動認識。
活動五：撰寫勞動心得;同學們在參加各類勞動后，撰寫自己的勞動心得體會。
學校通過系列的勞動教育活動，引導學生養(yǎng)成愛勞動的好習慣，在實踐中感受勞動的辛苦，體驗勞動的樂趣，在勞動中實現(xiàn)價值，享受生活。充分體會到了勞動的光榮感以及幸福生活的來之不易，并在活動中激發(fā)了動手實踐的能力，增強了勞動意識，樹立了正確的勞動觀念、養(yǎng)成了良好勞動習慣。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇二
籌備了近一個月的由xx文化站和xx鎮(zhèn)xx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運動會在4月26日上午在塔水文化站內(nèi)成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發(fā)幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志品質(zhì);其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現(xiàn)了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育游戲設(shè)計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性?；顒赢斕?，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，塔水文化站的職工與塔水鎮(zhèn)智多星幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。
我們中班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規(guī)則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現(xiàn)了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。塔水文化站在以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇三
在“五、一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、x月xx日（周x）x主任在國旗下做“五一”勞動節(jié)的宣傳教育。
各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等）。
二、學生了解“五一”勞動節(jié)的`由來或意義。
放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學會自己穿衣服；學會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
三、學生寫出主題班會的體會。
清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報。
圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。
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小學勞動教育課活動總結(jié)篇四
xx學校舉行了“永恒的旋律——勞動最光榮”20xx年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)主題活動。
為了體驗勞動者的辛苦，五、六年級的“濱濱”“藍藍”們自發(fā)組成調(diào)查小組，分別對食堂、保潔、保安、花工四個工種的工勤人員進行一天的采訪，用相機記錄下叔叔阿姨們辛勤工作的動人瞬間，并完成《五一感恩調(diào)查表》。
活動現(xiàn)場，叔叔阿姨們再次接受了調(diào)查小組的訪問：“叔叔好!在上學、放學時，我們總能看到您笑容滿面地站在校門口，是什么讓您這么快樂?”“我們保安的責任就是守護同學們的安全?？吹侥銈兤狡桨舶驳厣蠈W、放學，我感覺很幸福!”
“xx阿姨，我們八點鐘才開始吃早餐，可是，您為什么每天早上三點鐘就來學校開始忙碌了呢?”“學校就餐的同學多，為了讓同學們準時開餐，我們要提前做好準備：洗菜、摘菜、煮好早餐、準備好51個班的餐具、把飯菜送到每個班教室里，完成這些工作也快八點了。
雖然辛苦，但看到同學們吃到熱騰騰的、安全健康的營養(yǎng)早餐，我們也很開心!”“潘阿姨您好!在我們的校園里，一年四季百花盛開，樹木茁壯成長。這些美景都離不開您的精心培育。請問：您是怎么做到的呢?”“我會根據(jù)每種植物的不同特性來制定種植方案，每天澆水、培育，定期施肥、剪枝、除蟲，看到校園因為我的努力而變成美麗的花園，雖然很辛苦，但我感到很滿足!”
“閉阿姨好!昨天，我們觀察了您一天的工作，全校每一層樓道上都灑下了您辛勤的汗水，可是您還是堅持地把每個角落都打掃得干干凈凈。請問，您是怎么想的?”“當我干活很累的時候，我就會想：雖然很辛苦，但是我用自己的勞動換來了美麗干凈的校園環(huán)境和同學們的快樂，我心里也很快樂，我的一切付出都值得了!”叔叔阿姨們真誠而又樸實的.話語，讓全校師生無不為之動容，一次又一次不約而同地報以熱烈的掌聲。
隨后，各班同學代表牽手全校50名工勤人員上臺，為叔叔阿姨們贈送《感恩卡》，并共同展示在背景板上，讓濃濃的感恩之情留存心底，在校園里常駐。滿懷感恩之心，全校師生向叔叔阿姨們齊聲道賀：“謝謝您，您辛苦了!勞動節(jié)快樂!”
同學們的快樂學習，離不開老師們的悉心教導。在《勞動最光榮》的音樂聲中，全校同學紛紛用學校特色文明禮儀“擁抱禮”給身邊的老師送上真摯的愛和祝福。
最后，學校向全校同學發(fā)出倡議，在勞動節(jié)當天，給爸爸媽媽送上勞動節(jié)的祝福，為他們做一件感恩小事，感謝他們精心呵護自己的健康成長。
“學會感恩，真誠回報”，通過實踐體驗，同學們體會到了勞動者的辛苦，培養(yǎng)了感恩勞動者、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇五
發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在20xx年五一國際勞動節(jié)即將來到之際，按照縣教育工會的指示精神，我校以”“頌改革、促振興、建和諧””為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響”“勞動光榮，教師偉大””的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下：
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了”楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生學會勞動精神。
我校此次在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺””
可以說，以上活動依據(jù)”教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設(shè)計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結(jié)動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻力量。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇六
為了增強安全意識，提高自我保護能力，快快樂樂地度過“五一”小長假，讓師生過一個平安、文明、充實、有意義的節(jié)假日，近日，__市__小學精心安排，有序組織，提前開展了一系列節(jié)前安全教育活動。
1、通過國旗下講話、主題班會、晨會、電子屏幕等形式對學生進行開展包括交通、溺水、飲食、旅游、防火、防盜、防意外事故等內(nèi)容的安全知識教育，進一步提高學生的安全意識和自護、自救能力。
2、堅決不進入游戲機廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進入的場所。利用“五一”小長假，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野。
3、嚴格禁止學生私自到江河、湖泊、水庫、山塘戲水，從而防止由此引發(fā)的事故發(fā)生。要求學生結(jié)伴外出要及時告知家長，同時要注意交通安全，注意遵守交通規(guī)則。
4、疏導問題學生，適時心理健康教育。
5、通過發(fā)放至家長的一封信，要求家長認真配合學校，共同做好假期學生的安全工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
6、開展安全隱患排查專項行動。對學生宿舍、食堂、各功能室和教學樓等重點部位進行了檢查。要求對查出的安全隱患要限期整改，確保責任落實到位、落實到人。
7、制定假期安全應急預案，加強值班護校工作。
通過此次節(jié)前一系列的安全教育活動，增強了師生的安全觀念，提高了師生的安全意識，在全校形成了處處有安全，人人講安全的良好氛圍，有效地提高了全校師生的安全責任感和緊迫感。學校負責人說——全校學生要把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過“五一”，快快樂樂返校來!
小學勞動教育課活動總結(jié)篇七
為提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛勞動的優(yōu)秀習慣，將學?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”勞動教育主題活動良好延續(xù)，引導學生樹立勞動快樂意識，北侖中學近日組織高一年級學生開展勞動實踐教育課程。
滿懷著耕耘與收獲的期待，學生們在學生處老師的帶領(lǐng)下，每人扛著一把鋤頭，趕赴農(nóng)田，開始開墾各自班級的“小菜園”。北侖中學的“開心農(nóng)場”呈現(xiàn)一派生機勃勃：有的菜地還覆蓋著白膜，里面的幼苗正在茁壯生長;有的菜地已經(jīng)拆掉薄膜，長勢喜人的卷心菜在陽光下折射出青綠的光。今天的勞動實踐的重點內(nèi)容就是種植新菜苗。勞動實踐基地的指導老師，耐心地指導同學們先用鋤頭挖出兩排坑，然后小心翼翼地將菜苗放入，最后用鋤頭翻土把坑填好。一切落實妥當后，再從田埂末的水缸中取水澆水。過高的溫度對于植物來說可不是好事。所以還需要最后一步，就是給新菜苗搭一個大棚。指導老師演示用竹條搭起大棚的框架，覆蓋上塑料膜后，學生們再幫忙從土中找出石頭加以固定。生機與希望就被種入了菜園中。
種菜的過程也許充滿汗水，但同時也充滿樂趣。有的同學挖到了一條蚯蚓，把它放在手中仔細觀察，十分新奇;有的同學仔細地觀察著豌豆——豌豆藤蔓攀附在柵欄上織成一張密密麻麻的網(wǎng)，雪白的豌豆花開了一朵又一朵，豌豆也長得很碩大飽滿。瞧，大自然的魅力多大啊!
北侖中學開展的此次勞動教育既是一次主題實踐活動，也是同學們親近自然，感受自然的生活教育，讓學生在勞動中樹立正確的勞動觀點和態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣，促進德智體美勞全面發(fā)展。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇八
小學三年級勞動活動總結(jié)經(jīng)過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情。
現(xiàn)在對本學期的勞動教學小結(jié)如下：
一、在本學期的勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發(fā)了學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。
小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。
他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。
因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。
但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經(jīng)常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。
二、盡自己所能讓學生在實踐中發(fā)展。
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。
本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運用與相互教導，從而培養(yǎng)學生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。
這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的'勞動任務后，學生都知道要先把自己的勞動任務檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。
在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務完成，接受學校的檢查。
四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。
故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗;對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。
在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲。
總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。
四至五年級通過“20xx—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。
另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。
本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。
活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“2008——北京，我來了”，的橫幅上簽名。
活動結(jié)束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。
以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。
我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇九
以構(gòu)建服務發(fā)展型學生工作體系為統(tǒng)領(lǐng)，落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)全員全過程全方位育人。寒假期間，學工系統(tǒng)緊緊圍繞“三大教育、兩大工程”等助力學生成長成才的專項工作，校團委聯(lián)合各二級學院，圍繞典型人物、經(jīng)驗做法開展系列報道。本期推出：《勞動教育|建工學院：20__-20__學年第一學期勞動教育總結(jié)》。
本學期學校把勞動教育納入到了教學計劃，設(shè)定為一門必修課程，制定了勞動教育實施方案，規(guī)劃和指導勞動教育開展。建工學院也成立了勞動教育領(lǐng)導小組，定期召開勞動教育專題培訓會、師生勞動教育經(jīng)驗分享會、勞動教育心得交流會，引導師生樹立正確的勞動觀念，并進行垃圾分類、廢物利用、自然資源保護等環(huán)保知識科普。
為了教育引導學生更好地了解勞動教育，弘揚勞動精神，加強勞動意識，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，彰顯鄭商“三大教育，兩大工程”教育精神。建工學院舉行20__-20__學年勞動教育系列活動。
一樹立正確的勞動觀念，加強勞動教育意識的培養(yǎng)。
建工學院舉行了20__-20__學年勞動教育工作啟動暨交接儀式。通過此項活動使同學們明白了勞動的意義，使每一位同學們都要有“一屋不掃何以掃天下”的胸懷，積極參與到勞動中來，在勞動中磨練品質(zhì)、在勞動中增進友誼、在勞動中感受快樂。
二召開20__屆畢業(yè)生實習專題工作會和20__級本科認識實習工作部署會。
為深入推進建工學院應用型人才培養(yǎng)工作，不斷完善“認識實習+專業(yè)實習+畢業(yè)實習”校外實踐平臺，提升實習內(nèi)涵和質(zhì)量，召開了__級本科認識實習工作部署會。
通過本次認識實習，增強了學生對建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學知識與實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，用實踐驗證鞏固所學知識，并增加對這一行業(yè)的感性認識;培養(yǎng)了自主發(fā)現(xiàn)問題和自主解決問題的能力，為今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
為更好了解畢業(yè)生校外實習情況，建工學院多次召開畢業(yè)生實習分享交流會，同學們暢所欲言分享自己的實習心得。通過實習分享交流會，使同學們認識到學校所學的理論知識和現(xiàn)階段所學的技能不足以支撐未來的職業(yè)生涯，樹立終身學習的觀念、積極進取的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)將是同學們未來一生取之不盡，用之不竭的財富。
三建工學院召開了我為師生辦實事系列勞動教育主題黨日活動。
建工學院第三黨支部開展我為師生辦實事“美化校園，你我同行”主題黨日活動。建工學院第五學生黨支部組織開展“師生共上勞動課”主題黨日活動。
通過勞動教育主題黨日活動的開展，展現(xiàn)出了建工學院黨員們良好的精神風貌，同時加強了黨員們的團結(jié)合作意識，對學院的建設(shè)起到了積極推動作用。
四為落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)學生崇尚勞動、尊重勞動，營造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境，進行了勞動教育主題月系列活動。
1、我想對你說主題征文活動使學生樹立“勞動神圣，環(huán)?？少F”的觀念。將這種觀念內(nèi)化于心，外化于行，通過文字的形式，書寫勞動帶來的收獲，以及對勞動的熱愛。
2、百年正芳華、勞動最光榮——勞動教育視頻拍攝，內(nèi)容包含了學生勞動風采、學生談勞動教育的感想收獲、演繹勞動教育相關(guān)的詩篇歌曲，以及學生家長談對學校勞動教育的看法和學生勞動教育后的變化等。視頻內(nèi)容完整流暢，具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力，榮獲優(yōu)秀視頻獎。
3、“青春逢盛世、勞動正當時”以室內(nèi)勞動教室為單位制作勞動教育黑板報，展示了勞模風采、新時代勞動精神和勞動教育中的活動場景、感悟收獲等，以文字、書法、繪畫、圖片、手工品等形式呈現(xiàn)，制作成精美的勞動教育黑板報。
4、收集舊物變廢為寶活動的開展，樹立了學生勤儉節(jié)約正確的勞動觀，弘揚了勞動精神，為國家發(fā)展匯聚強大正能量，為學校建設(shè)貢獻自己的力量，為自身的成長成才積蓄源源不竭的動力。
五為體現(xiàn)大國工匠精神，建工學院特邀河南理工大學土木工程學院副院長梁為民教授，開展《混凝土爆破振動損傷累積機制及控制研究》為題的專業(yè)學術(shù)報告。
報告從研究此課題的實踐意義出發(fā)進行講解，由于爆破技術(shù)在基礎(chǔ)建設(shè)中被廣泛應用，但爆破危害效應不能完全避免，尤其是爆破振動危害效應。再者混凝土是當代土木工程中最主要的建筑材料，所以研究其領(lǐng)域是有必要的;二是介紹了混凝土爆破振動損傷累積規(guī)律試驗;三是講解了新澆混凝土爆破振動損傷累積規(guī)律;最后基于損傷累積效應的新澆混凝土爆破振動安全控制標準進行了說明。通過此次專業(yè)學術(shù)報告，梁教授為建工學院學生講解了一個清晰的科研研究思路。
此次報告會開闊了建工學院師生的科研視野，進一步了解專業(yè)前沿學術(shù)動態(tài)，拓展學生的知識面，同時也有效地激發(fā)了學生學習興趣。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十
“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，更是新時代落實立德樹人根本任務的重要內(nèi)容。
回顧過去的一年，__學院突出創(chuàng)新、團結(jié)務實、健全發(fā)展、迎難而上，積極探索具有鄭商特色的勞動教育模式，__學院統(tǒng)籌規(guī)劃勞動教育系列活動開展形式，制定活動方案，旨在持續(xù)打造養(yǎng)成教育特色，全力提升學生綜合素質(zhì)，引導學生樹立正確的勞動觀念，豐富我校勞動教育實踐載體，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
一、加強師生間經(jīng)驗交流分享，將“崇尚勞動、尊重勞動”內(nèi)化于心，幫助學生樹立正確勞動觀念。
10月12日上午，黨委李帥書記、團委張璐陽書記及20級全體輔導員召開新學期勞動教育動員會。會議中，對20級學生一學年的勞動教育進行了總結(jié)。李帥書記強調(diào)，要把培養(yǎng)學生勞動精神、樹立正確觀念貫穿勞動教育全過程，多種方式相結(jié)合開展好勞動教育，同時要順利完成好20級學生和21級新生的勞動交接工作。
2、勞動教育規(guī)范培訓會。
10月19日，__學院舉行了以“勞動教育行為規(guī)范”為主題的培訓會議。21級全體新生輔導員以及所有勞動小組長全部到場進行培訓。通過此次培訓，以勞動教育培訓為先導，引導學生形成勤奮、互助、堅毅的良好品質(zhì)，深層次落實好勞動課程教育和實踐教育。
為樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，進一步貫徹落實立德樹人的根本任務，切實加強勞動教育在人才培養(yǎng)中的重要作用，__學院在圖書館五樓報告廳舉行了20__-20__學年勞動教育工作啟動暨交接儀式。通過本次交接儀式，明確了新學期勞動教育任務的方向，加強了大一新生的使命感與責任感，有利于培養(yǎng)學生熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。
為推進我校勞動教育任務的順利進行，對日常勞動教育進行總結(jié)，解決和答疑近期勞動教育中存在的問題，__學院生活部和各班級勞動教育負責人，共同討論勞動教育十一月份工作安排。座談會上，大家積極的建言和有規(guī)劃的安排，十一月的勞動教育必將豐富多彩。此次座談會推進了我校勞動教育有序高效開展，夯實了勞動教育實效。
5、21級新生學習活動。
為讓同學們樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，熱愛勞動，__學院舉行了21級新生勞動教育學習主題活動。__學院21級新生輔導員老師、21級助導及21級部分新生參加了此次活動。此次活動有利于幫助21級新生輔導員及新生進一步明確勞動教育規(guī)范的具體要求，為下一步開展勞動教育打下堅實基礎(chǔ)。
二、豐富勞動教育載體，創(chuàng)新勞動教育形式，使學生進一步走進勞動教育，體會勞動之美，感受勞動快樂。
1、我勞動我快樂、我勞動我光榮——主題板報活動。
為了培養(yǎng)同學們的勞動觀念、勞動習慣，大力宣傳厲行勤儉節(jié)約的思想，促進同學們的德智體美勞全面發(fā)展，__學院開展以“我勞動、我快樂;我勞動、我光榮”為主題的勞動教育板報宣傳活動，21級所有班級參與活動。此次活動的開展不僅互相增進了友誼，培養(yǎng)班級同學的集體的榮譽感，也進一步樹立了良好的勞動價值觀。
“憶百年榮光，普勞動華章”，百年華誕之際，為呼吁同學們積極參與勞動教育，__學院響應學校勞動教育活動月號召，開展了板報、征文、短視頻創(chuàng)作征集。共收獲了同學們150份征文，并對15篇優(yōu)秀征文進行院內(nèi)展示，兩篇優(yōu)秀文章被學校評為優(yōu)秀征文。創(chuàng)作出了21幅板報作品，其中有一幅作品被學校評為優(yōu)秀作品。同時學院為了解同學們對勞動教育的真實看法，進行了勞動教育主題采訪，并制作了勞動教育短視頻，促使同學們正確看待勞動教育，養(yǎng)成良好習慣。
3、立德樹人，勞動先行——“余暉下的最美身影”勞動身影分享。
為了更好地記錄同學們勞動教育時的高光時刻，__學院生活部和新媒體共同為打掃衛(wèi)生的同學拍攝“余暉下的最美身影”，定格的那一刻，時光擺渡者也帶不走你們的美。
4、“玩轉(zhuǎn)落葉，手工作品才藝大比拼”活動。
為了豐富同學們勞動教育，提高同學們的動手能力，__學院開展了“玩轉(zhuǎn)落葉，手工作品才藝大比拼”活動。一片片飛舞的落葉、一個個精致優(yōu)美的作品，都充分的體現(xiàn)出了__學子的才情和浪漫。此次活動培養(yǎng)了同學們的動手能力，讓同學們在飄零的落葉中親身感受大自然的美，激發(fā)同學們創(chuàng)造能力，用自己的雙手創(chuàng)造生活中的美好。
三、及時總結(jié)梳理，延續(xù)學院傳統(tǒng)，形成育人合力，深化勞動教育內(nèi)涵。
為大力弘揚勞動精神，引導學生尊重勞動、熱愛勞動，爭做新時代最美勞動者，進一步升華勞動教育的內(nèi)涵和育人效果，__學院20級各班于11月初開展了勞動教育總結(jié)會，所有學生延續(xù)__學院傳統(tǒng)，紛紛提交了勞動教育心得。
11月8日，__學院開展“師生志愿清掃校園，勞動教育溫暖人心”——勞動教育志愿服務活動。__學院黨委李帥書記、團委張璐陽書記、21級輔導員、學生黨員、青志大隊和生活部等70余名志愿者共同投入到周末降溫后，飄灑著大量樹葉的勞動教育場地，進行深度的清理工作。此次活動，師生志愿者們在勞動教育中亮身份、樹形象、作表率的同時，為同學們樹立了勞動教育榜樣，塑造了勞動光榮形象，切實增強了勞動教育的感染力。
3、線上視頻征集活動。
為貫徹落實我校勞動教育理念，促進大學生樹立正確的勞動價值觀，進一步提升師生對勞動教育的積極性，__學院向小21們開展了“以勞動教育樹時代新人，用勞動之手創(chuàng)幸福生活”勞動教育線上視頻征集活動。此次活動記錄同學們?nèi)粘趧拥纳碛?，感悟勞動之美，在勞動中得到成長。共征集視頻22個，分別在__學院視頻號和公眾號上進行推送，瀏覽量近3000，獲贊300+。
勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉，這種源泉是書本教育理論所不知道的。為了提高同學們的合作能力和動手能力，__學院進行團體勞動教育活動。增進了同學們的合作精神，一起感受為學校添磚加瓦的艱辛與快樂。
在接下來的工作中，__學院將繼續(xù)堅持“以學生為中心”的工作理念，持續(xù)構(gòu)建服務發(fā)展型學生工作體系，從勞動教育工作出發(fā)，綜合開展各項活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十一
為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結(jié)合中小學生年齡特點和認知規(guī)律，我們學校開展學生社會實踐和道德體驗活動。
將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3）主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
這個學年小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這個學年，我校開展小隊活動12余次，參加人數(shù)達47參觀0余人，充分發(fā)揮了雛鷹小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應社會的能力。五（2）班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。
1、社會參觀活動。
參加小隊6個，參與人員244人，參觀的單位有：五和手袋廠、武裝部、敬老院、醫(yī)院、豬苗場、柑桔場。
2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒印?BR> 通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
3、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領(lǐng)學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。參加小隊6個，參與人員210人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十二
上周，我校組織了割麥勞動活動，我班學生在割麥勞動過程中體驗到了勞動的快樂，還有不少收獲，現(xiàn)總?cè)缦聨c：
割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，如果學生在勞動過程中不嚴格要求自己，就會造成經(jīng)濟損失，在勞動前，我一直強調(diào)，要求學生要愛惜糧食，懂得糧食來之不易，讓學生思想上高度重視。同時，培養(yǎng)學生的集體觀念，團結(jié)意識，讓學生知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。
目標是行動的方向，只有確定了勞動的目標，確定了勞動的任務，才能積發(fā)學生勞動的積極性，一上課，我就向?qū)W生宣布今天的勞動任務。并且還把任務下放到每一個人，這樣避免有一部分學生在勞動過程中偷懶，也調(diào)動一些學生的積極性。
勞動中一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。
這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學生可喜的變化。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十三
上周，我校組織了割麥勞動活動，我班學生在割麥勞動過程當中體驗到了勞動的快樂，還有不少收獲，現(xiàn)總?cè)缦聨c：
割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，如果學生在勞動過程當中不嚴格要求自己，就會造成經(jīng)濟損失，在勞動前，我一直強調(diào)，要求學生要愛惜糧食，懂得糧食來之不易，讓學生思想上高度重視。同時，培養(yǎng)學生的集體觀念，團結(jié)意識，讓學生知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。
目標是行動的方向，只有確定了勞動的目標，確定了勞動的任務，才能積發(fā)學生勞動的積極性，一上課，我就向?qū)W生宣布今天的.勞動任務。并且還把任務下放到每一個人，這樣避免有一部分學生在勞動過程當中偷懶，也調(diào)動一些學生的積極性。
勞動中一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。
這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學生可喜的變化。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十四
為了從小培養(yǎng)少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣，本學期學校開展了“自己的事學著自己做”主題活動，這樣的活動是為了更好的鍛煉和培養(yǎng)隊員們的社會實踐能力，學會動手、動腦，通過活動使隊員們知道從小學會做一些力所能及的事，同時，培養(yǎng)隊員們團結(jié)一致的思想品質(zhì)。為了把一份溫馨，一些愛心和一份人人服務于社會的理念、精神帶給人們，帶到社會，也使隊員們在社會中實踐中體驗生活，健康成長。
針對一年級的孩子的特點，我設(shè)計了列舉實例、講小故事、比賽系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾等一系列活動，讓學生在活動中了解一年級的小朋友已經(jīng)可以自己做一些事了，而不是仍然像幼兒園時一樣，什么事情都要爸爸媽媽、老師來幫忙。
本次少先隊活動通過列舉實例、聆聽小故事、整理書包比賽等活動讓小朋友活動起來，在活動過程中孩子們積極參與到其中，說出了自己的感受和意見，調(diào)動了孩子的積極性，孩子們受到了自己的事情學著自己做的思想教育，讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。學生在交流中溝通和感悟，了解了別人會做的事情，也激勵了孩子自己也去努力。本次活動取得了良好的效果，希望在本次的活動以后孩子能夠切實做到自己的事情學著自己做。
“少年強則國強，少年智則國智”少年是一個國家的希望，所以在以后的學習生活中，我們還要不斷要求學生自己做自己力所能及的事情，培養(yǎng)學生的自主參與意識和動手能力。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十五
《中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育意見》中指出：要充分認識新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強勞動教育的新要求。我校歷來十分重視在學生中扎實開展勞動教育，通過“以勞育德、以勞促能、以勞培智、以勞樂群”積極塑造學生優(yōu)良品質(zhì)。
我校積極組織師生參加和平區(qū)“勞動技能大賽”，在包粽子、自行車送水、包餃子、擦玻璃、機縫技藝、電子焊接、冷菜拼盤等賽事中均獲佳績，自行車送水項目獲得區(qū)級一等獎，包粽子項目獲得市級二等獎。
以勞育德，政策引領(lǐng)，健全組織實施的機制。
建立健全勞動教育的組織實施的工作機制，校領(lǐng)導、體美勞處牽頭，德育團委共同聯(lián)合、全體班主任、學生共同參與，認真做到“四落實”，勞動育人常態(tài)化。
以勞促能，多點聯(lián)動，創(chuàng)造多種勞動教育形式。
組織校園勞動，提高學生勞動技能和自理能力;開展家務勞動，培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)勞動技能，增進親子溝通;組織實施社區(qū)志愿服務勞動課程，培育責任感、使命感和公益心。
以勞培智，日常專項，兩種教育途徑相結(jié)合實施。
提升思想認識、豐富教育途徑;加強勞動技能評價，開創(chuàng)自管自律、他律評比、互幫互學的局面;設(shè)置專項課程，構(gòu)建多渠道課程體系，讓學生進行創(chuàng)造性勞動體驗。利用班會課，開展勞動成果交流，讓勞動成為一種時尚。
勞動主題班會。
以勞樂群，不斷求索，創(chuàng)造理想的勞動教育。
我校在勞動教育的實施中，感到理想的勞動教育，應該注重在勞動中培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞為榮，體驗勞動的艱辛與喜悅。
在全國教育大會上強調(diào)，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。我們會按照要求，繼續(xù)努力。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十六
場所建設(shè)出新招，勞動教育見成效，某中心學校!
落實黨的教育方針，勞動教育必不可少，發(fā)展學生的德、智、體、美、勞動實踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動課程納入校本科研和教學改革的重要內(nèi)容，以場地建設(shè)為載體，認真實施勞動教育，具體做法是：
一、多招并舉，建立勞動實踐場所。
1、以校園土地資源為依托，搭建學生勞動平臺。
近年來，我們對全鎮(zhèn)各校的校園空地進行調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種了果樹，各個學校利用勞動課及課余時間進行實踐，既豐富了學生的課余生活，又使學校創(chuàng)收增收，為學校辦學起到積極的輔助作用。
2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系，建立勞動合作關(guān)系。
為更好地拓展戶外勞動場所，讓廣大學生有更好的勞動實踐機會，我們通過鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動實踐的場所。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進行合作，定期組織學生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場進行合作，我們派師生學習他們企業(yè)的勞動技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場摘茶葉，洗茶葉;為桔場培土、摘桔、過秤、包裝，為楊梅場除草、摘梅。
3、爭取當?shù)卣С郑_辟新型勞動場所。
近日里，我們通過努力爭取，得到了鎮(zhèn)黨委及當?shù)厝罕姷拇罅χС郑?zhèn)領(lǐng)導為發(fā)展學生勞動實踐場所，從張廟學校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導并幫助我們翻耕土地，這一項目的實施對增進我校師生的勞動實踐，改善我校師生生活將有著重大意義。
二、以勞輔教，促進學生全面發(fā)展。
1、加強組織領(lǐng)導，健全工作機制。
為更好地增進學生的勞動實踐效果，有效地發(fā)揮勞動實踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了“學校勞動實踐工作領(lǐng)導小組”，由校長任組長，副校長任副組長，下設(shè)勞動教研組和學科組，分班級依場地劃出勞動片區(qū)，各片區(qū)指定責任人和指導老師。另一方面設(shè)立了勞動實踐評價機制和實踐經(jīng)費保障機制，制訂了《勞動獎懲辦法》、《勞動安全制度》、《勞動課程崗位職責》，要求做到“工作有計劃，階段有總結(jié)，過程有記載，活動有安排”。
2、加強勞動教育，促進學生發(fā)展。
勞動課程是學校教育的重要組成部分，勞動課程的設(shè)計與管理，應以促進學生全面發(fā)展為目標，力求達到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導，對每一次實踐要精心設(shè)制，認真安排，嚴格實施。一是要著力培養(yǎng)學生的正確的勞動觀念，讓學生在勞動中欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大，認識“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真義，在勞動中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學生的實用技術(shù)，同時要結(jié)合其他課程的教學實踐，啟迪學生的靈感和智慧，增長學生的知識;三是要充分發(fā)揮勞動課的運動功能，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，達到讓學生強身健體的效果;四是在勞動中培養(yǎng)學生的快樂情趣，讓學生在勞動的成功中享受快樂，在勞動的果實里品嘗喜悅;五是要在勞動實踐中設(shè)計曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動態(tài)情形，從而增進學生“美”的認識。
只有把勞動實踐活動與培養(yǎng)學生的德、智、體、美、樂有有機地結(jié)合，勞動實踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
建設(shè)勞動實踐場所，有效地發(fā)揮勞動教育的功能作用，是一項意義巨大，任重道遠的工作，從這個意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，有當?shù)厝罕姷拇罅椭形倚熒墓餐?，我校的勞動實踐教育工作一定能穩(wěn)步推進、持續(xù)發(fā)展。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十七
我校全面依據(jù)《__市第二十三中學20__年秋季學期中小學勞動教育活動方案》，結(jié)合信都區(qū)教育局“開學第一課”勞動教育主題講座精神要求，引導學生樹立正確的勞動觀念，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。以班級為單位，開設(shè)線上結(jié)合線下的勞動教育課程，并增設(shè)形式多樣的勞動主題周活動，形成各個學段依次遞進、貫通一致的勞動教育制度，將勞動教育任務切實落到實處。不僅增強了學生熱愛勞動的意識，同時培養(yǎng)了學生良好的行為習慣?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、準備充分，強化意識。
以班級為單位，各年級積極配合，引導學生及時收看以勞動教育為主題的《開學第一課》，課程內(nèi)容直觀形象，幫助學生樹立了正確的勞動意識;同時通過家校聯(lián)合的作用，教師和家長有針對性的對學生進行勞動宣傳教育，強化學生自主勞動的意識，激發(fā)學生主觀能動性，提高學生自主參與到勞動中的意識。
二、強化課程設(shè)置，做好落實工作。
為進一步鞏固和強化學生養(yǎng)成良好的勞動品質(zhì)，響應區(qū)委、區(qū)政府提出的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》(邢信字〔20__〕2號)文件精神，學校有針對性地采用線上和線下結(jié)合的模式，針對各年級不同年齡段特點，開設(shè)勞動教育課程，充分保證學生的授課時間每周不少于一課時;同時開設(shè)家庭勞動實踐活動，結(jié)合理論聯(lián)系實際的教育原則，充分保證學生家庭勞動保質(zhì)保量完成，讓學生在實踐活動中提高認識，培養(yǎng)良好的習慣和品質(zhì)。
三、課內(nèi)外有機結(jié)合，多形式培養(yǎng)學生勞動能力。
堅持理論和實踐相結(jié)合的教育原則，學校針對不同年齡段學生的特點、興趣、愛好等開設(shè)針對各年級的勞動實踐周，活動形式多樣化兼具講座、演講、主題班會以及勞動技能比賽和勞動實踐成果展示等豐富多彩的活動。學生在積極參與活動的同時，能夠有效提高學生自身的勞動意識，培養(yǎng)正確的勞動觀念，塑造良好的行為習慣。
新時代教育的根本任務在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。通過勞動教育主題活動的開展，不僅提高學生積極參與勞動的自主意識、激發(fā)了學生勞動實踐的熱情，同時為學生在實踐活動中養(yǎng)成良好的行為習慣提供了有效途徑，充分達到了引導學生在實踐中自我成長的的教育效果。相信通過勞動課程的設(shè)置與實踐活動相結(jié)合的育人方式，學生們會在家校聯(lián)合的作用下，在理論與實踐活動中不斷提高和進步，成長為新時代社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇一
為進一步培養(yǎng)學生的勞動意識、提升勞動技能，培育德、智、體、美、勞“五育并舉”全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者，土橋小學圍繞日常生活開展了系列豐富多彩的勞動教育主題教育活動。
活動一：爭做家庭小幫手;同學們在家里完成力所能及的家務勞動。如清洗紅領(lǐng)巾、整理房間、炒菜等。在勞動的過程中，進一步培養(yǎng)了學生熱愛勞動、自立自強的品質(zhì)。
活動二：開展愛國主義大掃除活動;同學們在老師的指導下，全面打掃教室及衛(wèi)生責任區(qū)等各個角落衛(wèi)生死角。在勞動過程中，讓同學們切身體會到了勞動是艱辛的、也是最光榮的，展現(xiàn)了同學們陽光積極向上的精神狀態(tài)。
活動三：認識農(nóng)作物;各班利用班會課向?qū)W生們介紹了班級菜園蔬菜的'生長情況，讓學生們認識、了解了蔬菜。課后學生們在老師的指導下，根據(jù)班級菜園種植的農(nóng)作物，為班級菜園制作并繪制農(nóng)作物生長繪畫。
活動四：種植園實踐活動;各班組織學生對班級菜園進行除草、澆水等活動，從“課本”到“生活”，從而加深學生對勞動認識。
活動五：撰寫勞動心得;同學們在參加各類勞動后，撰寫自己的勞動心得體會。
學校通過系列的勞動教育活動，引導學生養(yǎng)成愛勞動的好習慣，在實踐中感受勞動的辛苦，體驗勞動的樂趣，在勞動中實現(xiàn)價值，享受生活。充分體會到了勞動的光榮感以及幸福生活的來之不易，并在活動中激發(fā)了動手實踐的能力，增強了勞動意識，樹立了正確的勞動觀念、養(yǎng)成了良好勞動習慣。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇二
籌備了近一個月的由xx文化站和xx鎮(zhèn)xx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運動會在4月26日上午在塔水文化站內(nèi)成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發(fā)幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志品質(zhì);其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現(xiàn)了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育游戲設(shè)計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性?；顒赢斕?，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，塔水文化站的職工與塔水鎮(zhèn)智多星幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。
我們中班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規(guī)則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現(xiàn)了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。塔水文化站在以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇三
在“五、一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、x月xx日（周x）x主任在國旗下做“五一”勞動節(jié)的宣傳教育。
各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等）。
二、學生了解“五一”勞動節(jié)的`由來或意義。
放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學會自己穿衣服；學會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
三、學生寫出主題班會的體會。
清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報。
圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。
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小學勞動教育課活動總結(jié)篇四
xx學校舉行了“永恒的旋律——勞動最光榮”20xx年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)主題活動。
為了體驗勞動者的辛苦，五、六年級的“濱濱”“藍藍”們自發(fā)組成調(diào)查小組，分別對食堂、保潔、保安、花工四個工種的工勤人員進行一天的采訪，用相機記錄下叔叔阿姨們辛勤工作的動人瞬間，并完成《五一感恩調(diào)查表》。
活動現(xiàn)場，叔叔阿姨們再次接受了調(diào)查小組的訪問：“叔叔好!在上學、放學時，我們總能看到您笑容滿面地站在校門口，是什么讓您這么快樂?”“我們保安的責任就是守護同學們的安全?？吹侥銈兤狡桨舶驳厣蠈W、放學，我感覺很幸福!”
“xx阿姨，我們八點鐘才開始吃早餐，可是，您為什么每天早上三點鐘就來學校開始忙碌了呢?”“學校就餐的同學多，為了讓同學們準時開餐，我們要提前做好準備：洗菜、摘菜、煮好早餐、準備好51個班的餐具、把飯菜送到每個班教室里，完成這些工作也快八點了。
雖然辛苦，但看到同學們吃到熱騰騰的、安全健康的營養(yǎng)早餐，我們也很開心!”“潘阿姨您好!在我們的校園里，一年四季百花盛開，樹木茁壯成長。這些美景都離不開您的精心培育。請問：您是怎么做到的呢?”“我會根據(jù)每種植物的不同特性來制定種植方案，每天澆水、培育，定期施肥、剪枝、除蟲，看到校園因為我的努力而變成美麗的花園，雖然很辛苦，但我感到很滿足!”
“閉阿姨好!昨天，我們觀察了您一天的工作，全校每一層樓道上都灑下了您辛勤的汗水，可是您還是堅持地把每個角落都打掃得干干凈凈。請問，您是怎么想的?”“當我干活很累的時候，我就會想：雖然很辛苦，但是我用自己的勞動換來了美麗干凈的校園環(huán)境和同學們的快樂，我心里也很快樂，我的一切付出都值得了!”叔叔阿姨們真誠而又樸實的.話語，讓全校師生無不為之動容，一次又一次不約而同地報以熱烈的掌聲。
隨后，各班同學代表牽手全校50名工勤人員上臺，為叔叔阿姨們贈送《感恩卡》，并共同展示在背景板上，讓濃濃的感恩之情留存心底，在校園里常駐。滿懷感恩之心，全校師生向叔叔阿姨們齊聲道賀：“謝謝您，您辛苦了!勞動節(jié)快樂!”
同學們的快樂學習，離不開老師們的悉心教導。在《勞動最光榮》的音樂聲中，全校同學紛紛用學校特色文明禮儀“擁抱禮”給身邊的老師送上真摯的愛和祝福。
最后，學校向全校同學發(fā)出倡議，在勞動節(jié)當天，給爸爸媽媽送上勞動節(jié)的祝福，為他們做一件感恩小事，感謝他們精心呵護自己的健康成長。
“學會感恩，真誠回報”，通過實踐體驗，同學們體會到了勞動者的辛苦，培養(yǎng)了感恩勞動者、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇五
發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在20xx年五一國際勞動節(jié)即將來到之際，按照縣教育工會的指示精神，我校以”“頌改革、促振興、建和諧””為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響”“勞動光榮，教師偉大””的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下：
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了”楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生學會勞動精神。
我校此次在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺””
可以說，以上活動依據(jù)”教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設(shè)計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結(jié)動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻力量。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇六
為了增強安全意識，提高自我保護能力，快快樂樂地度過“五一”小長假，讓師生過一個平安、文明、充實、有意義的節(jié)假日，近日，__市__小學精心安排，有序組織，提前開展了一系列節(jié)前安全教育活動。
1、通過國旗下講話、主題班會、晨會、電子屏幕等形式對學生進行開展包括交通、溺水、飲食、旅游、防火、防盜、防意外事故等內(nèi)容的安全知識教育，進一步提高學生的安全意識和自護、自救能力。
2、堅決不進入游戲機廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進入的場所。利用“五一”小長假，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野。
3、嚴格禁止學生私自到江河、湖泊、水庫、山塘戲水，從而防止由此引發(fā)的事故發(fā)生。要求學生結(jié)伴外出要及時告知家長，同時要注意交通安全，注意遵守交通規(guī)則。
4、疏導問題學生，適時心理健康教育。
5、通過發(fā)放至家長的一封信，要求家長認真配合學校，共同做好假期學生的安全工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
6、開展安全隱患排查專項行動。對學生宿舍、食堂、各功能室和教學樓等重點部位進行了檢查。要求對查出的安全隱患要限期整改，確保責任落實到位、落實到人。
7、制定假期安全應急預案，加強值班護校工作。
通過此次節(jié)前一系列的安全教育活動，增強了師生的安全觀念，提高了師生的安全意識，在全校形成了處處有安全，人人講安全的良好氛圍，有效地提高了全校師生的安全責任感和緊迫感。學校負責人說——全校學生要把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過“五一”，快快樂樂返校來!
小學勞動教育課活動總結(jié)篇七
為提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛勞動的優(yōu)秀習慣，將學?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”勞動教育主題活動良好延續(xù)，引導學生樹立勞動快樂意識，北侖中學近日組織高一年級學生開展勞動實踐教育課程。
滿懷著耕耘與收獲的期待，學生們在學生處老師的帶領(lǐng)下，每人扛著一把鋤頭，趕赴農(nóng)田，開始開墾各自班級的“小菜園”。北侖中學的“開心農(nóng)場”呈現(xiàn)一派生機勃勃：有的菜地還覆蓋著白膜，里面的幼苗正在茁壯生長;有的菜地已經(jīng)拆掉薄膜，長勢喜人的卷心菜在陽光下折射出青綠的光。今天的勞動實踐的重點內(nèi)容就是種植新菜苗。勞動實踐基地的指導老師，耐心地指導同學們先用鋤頭挖出兩排坑，然后小心翼翼地將菜苗放入，最后用鋤頭翻土把坑填好。一切落實妥當后，再從田埂末的水缸中取水澆水。過高的溫度對于植物來說可不是好事。所以還需要最后一步，就是給新菜苗搭一個大棚。指導老師演示用竹條搭起大棚的框架，覆蓋上塑料膜后，學生們再幫忙從土中找出石頭加以固定。生機與希望就被種入了菜園中。
種菜的過程也許充滿汗水，但同時也充滿樂趣。有的同學挖到了一條蚯蚓，把它放在手中仔細觀察，十分新奇;有的同學仔細地觀察著豌豆——豌豆藤蔓攀附在柵欄上織成一張密密麻麻的網(wǎng)，雪白的豌豆花開了一朵又一朵，豌豆也長得很碩大飽滿。瞧，大自然的魅力多大啊!
北侖中學開展的此次勞動教育既是一次主題實踐活動，也是同學們親近自然，感受自然的生活教育，讓學生在勞動中樹立正確的勞動觀點和態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣，促進德智體美勞全面發(fā)展。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇八
小學三年級勞動活動總結(jié)經(jīng)過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情。
現(xiàn)在對本學期的勞動教學小結(jié)如下：
一、在本學期的勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發(fā)了學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。
小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。
他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。
因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。
但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經(jīng)常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。
二、盡自己所能讓學生在實踐中發(fā)展。
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。
本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運用與相互教導，從而培養(yǎng)學生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。
這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的'勞動任務后，學生都知道要先把自己的勞動任務檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。
在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務完成，接受學校的檢查。
四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。
故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗;對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。
在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲。
總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。
四至五年級通過“20xx—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。
另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。
本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。
活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“2008——北京，我來了”，的橫幅上簽名。
活動結(jié)束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。
以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。
我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇九
以構(gòu)建服務發(fā)展型學生工作體系為統(tǒng)領(lǐng)，落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)全員全過程全方位育人。寒假期間，學工系統(tǒng)緊緊圍繞“三大教育、兩大工程”等助力學生成長成才的專項工作，校團委聯(lián)合各二級學院，圍繞典型人物、經(jīng)驗做法開展系列報道。本期推出：《勞動教育|建工學院：20__-20__學年第一學期勞動教育總結(jié)》。
本學期學校把勞動教育納入到了教學計劃，設(shè)定為一門必修課程，制定了勞動教育實施方案，規(guī)劃和指導勞動教育開展。建工學院也成立了勞動教育領(lǐng)導小組，定期召開勞動教育專題培訓會、師生勞動教育經(jīng)驗分享會、勞動教育心得交流會，引導師生樹立正確的勞動觀念，并進行垃圾分類、廢物利用、自然資源保護等環(huán)保知識科普。
為了教育引導學生更好地了解勞動教育，弘揚勞動精神，加強勞動意識，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，彰顯鄭商“三大教育，兩大工程”教育精神。建工學院舉行20__-20__學年勞動教育系列活動。
一樹立正確的勞動觀念，加強勞動教育意識的培養(yǎng)。
建工學院舉行了20__-20__學年勞動教育工作啟動暨交接儀式。通過此項活動使同學們明白了勞動的意義，使每一位同學們都要有“一屋不掃何以掃天下”的胸懷，積極參與到勞動中來，在勞動中磨練品質(zhì)、在勞動中增進友誼、在勞動中感受快樂。
二召開20__屆畢業(yè)生實習專題工作會和20__級本科認識實習工作部署會。
為深入推進建工學院應用型人才培養(yǎng)工作，不斷完善“認識實習+專業(yè)實習+畢業(yè)實習”校外實踐平臺，提升實習內(nèi)涵和質(zhì)量，召開了__級本科認識實習工作部署會。
通過本次認識實習，增強了學生對建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學知識與實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，用實踐驗證鞏固所學知識，并增加對這一行業(yè)的感性認識;培養(yǎng)了自主發(fā)現(xiàn)問題和自主解決問題的能力，為今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
為更好了解畢業(yè)生校外實習情況，建工學院多次召開畢業(yè)生實習分享交流會，同學們暢所欲言分享自己的實習心得。通過實習分享交流會，使同學們認識到學校所學的理論知識和現(xiàn)階段所學的技能不足以支撐未來的職業(yè)生涯，樹立終身學習的觀念、積極進取的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)將是同學們未來一生取之不盡，用之不竭的財富。
三建工學院召開了我為師生辦實事系列勞動教育主題黨日活動。
建工學院第三黨支部開展我為師生辦實事“美化校園，你我同行”主題黨日活動。建工學院第五學生黨支部組織開展“師生共上勞動課”主題黨日活動。
通過勞動教育主題黨日活動的開展，展現(xiàn)出了建工學院黨員們良好的精神風貌，同時加強了黨員們的團結(jié)合作意識，對學院的建設(shè)起到了積極推動作用。
四為落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)學生崇尚勞動、尊重勞動，營造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境，進行了勞動教育主題月系列活動。
1、我想對你說主題征文活動使學生樹立“勞動神圣，環(huán)?？少F”的觀念。將這種觀念內(nèi)化于心，外化于行，通過文字的形式，書寫勞動帶來的收獲，以及對勞動的熱愛。
2、百年正芳華、勞動最光榮——勞動教育視頻拍攝，內(nèi)容包含了學生勞動風采、學生談勞動教育的感想收獲、演繹勞動教育相關(guān)的詩篇歌曲，以及學生家長談對學校勞動教育的看法和學生勞動教育后的變化等。視頻內(nèi)容完整流暢，具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力，榮獲優(yōu)秀視頻獎。
3、“青春逢盛世、勞動正當時”以室內(nèi)勞動教室為單位制作勞動教育黑板報，展示了勞模風采、新時代勞動精神和勞動教育中的活動場景、感悟收獲等，以文字、書法、繪畫、圖片、手工品等形式呈現(xiàn)，制作成精美的勞動教育黑板報。
4、收集舊物變廢為寶活動的開展，樹立了學生勤儉節(jié)約正確的勞動觀，弘揚了勞動精神，為國家發(fā)展匯聚強大正能量，為學校建設(shè)貢獻自己的力量，為自身的成長成才積蓄源源不竭的動力。
五為體現(xiàn)大國工匠精神，建工學院特邀河南理工大學土木工程學院副院長梁為民教授，開展《混凝土爆破振動損傷累積機制及控制研究》為題的專業(yè)學術(shù)報告。
報告從研究此課題的實踐意義出發(fā)進行講解，由于爆破技術(shù)在基礎(chǔ)建設(shè)中被廣泛應用，但爆破危害效應不能完全避免，尤其是爆破振動危害效應。再者混凝土是當代土木工程中最主要的建筑材料，所以研究其領(lǐng)域是有必要的;二是介紹了混凝土爆破振動損傷累積規(guī)律試驗;三是講解了新澆混凝土爆破振動損傷累積規(guī)律;最后基于損傷累積效應的新澆混凝土爆破振動安全控制標準進行了說明。通過此次專業(yè)學術(shù)報告，梁教授為建工學院學生講解了一個清晰的科研研究思路。
此次報告會開闊了建工學院師生的科研視野，進一步了解專業(yè)前沿學術(shù)動態(tài)，拓展學生的知識面，同時也有效地激發(fā)了學生學習興趣。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十
“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，更是新時代落實立德樹人根本任務的重要內(nèi)容。
回顧過去的一年，__學院突出創(chuàng)新、團結(jié)務實、健全發(fā)展、迎難而上，積極探索具有鄭商特色的勞動教育模式，__學院統(tǒng)籌規(guī)劃勞動教育系列活動開展形式，制定活動方案，旨在持續(xù)打造養(yǎng)成教育特色，全力提升學生綜合素質(zhì)，引導學生樹立正確的勞動觀念，豐富我校勞動教育實踐載體，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
一、加強師生間經(jīng)驗交流分享，將“崇尚勞動、尊重勞動”內(nèi)化于心，幫助學生樹立正確勞動觀念。
10月12日上午，黨委李帥書記、團委張璐陽書記及20級全體輔導員召開新學期勞動教育動員會。會議中，對20級學生一學年的勞動教育進行了總結(jié)。李帥書記強調(diào)，要把培養(yǎng)學生勞動精神、樹立正確觀念貫穿勞動教育全過程，多種方式相結(jié)合開展好勞動教育，同時要順利完成好20級學生和21級新生的勞動交接工作。
2、勞動教育規(guī)范培訓會。
10月19日，__學院舉行了以“勞動教育行為規(guī)范”為主題的培訓會議。21級全體新生輔導員以及所有勞動小組長全部到場進行培訓。通過此次培訓，以勞動教育培訓為先導，引導學生形成勤奮、互助、堅毅的良好品質(zhì)，深層次落實好勞動課程教育和實踐教育。
為樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，進一步貫徹落實立德樹人的根本任務，切實加強勞動教育在人才培養(yǎng)中的重要作用，__學院在圖書館五樓報告廳舉行了20__-20__學年勞動教育工作啟動暨交接儀式。通過本次交接儀式，明確了新學期勞動教育任務的方向，加強了大一新生的使命感與責任感，有利于培養(yǎng)學生熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。
為推進我校勞動教育任務的順利進行，對日常勞動教育進行總結(jié)，解決和答疑近期勞動教育中存在的問題，__學院生活部和各班級勞動教育負責人，共同討論勞動教育十一月份工作安排。座談會上，大家積極的建言和有規(guī)劃的安排，十一月的勞動教育必將豐富多彩。此次座談會推進了我校勞動教育有序高效開展，夯實了勞動教育實效。
5、21級新生學習活動。
為讓同學們樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，熱愛勞動，__學院舉行了21級新生勞動教育學習主題活動。__學院21級新生輔導員老師、21級助導及21級部分新生參加了此次活動。此次活動有利于幫助21級新生輔導員及新生進一步明確勞動教育規(guī)范的具體要求，為下一步開展勞動教育打下堅實基礎(chǔ)。
二、豐富勞動教育載體，創(chuàng)新勞動教育形式，使學生進一步走進勞動教育，體會勞動之美，感受勞動快樂。
1、我勞動我快樂、我勞動我光榮——主題板報活動。
為了培養(yǎng)同學們的勞動觀念、勞動習慣，大力宣傳厲行勤儉節(jié)約的思想，促進同學們的德智體美勞全面發(fā)展，__學院開展以“我勞動、我快樂;我勞動、我光榮”為主題的勞動教育板報宣傳活動，21級所有班級參與活動。此次活動的開展不僅互相增進了友誼，培養(yǎng)班級同學的集體的榮譽感，也進一步樹立了良好的勞動價值觀。
“憶百年榮光，普勞動華章”，百年華誕之際，為呼吁同學們積極參與勞動教育，__學院響應學校勞動教育活動月號召，開展了板報、征文、短視頻創(chuàng)作征集。共收獲了同學們150份征文，并對15篇優(yōu)秀征文進行院內(nèi)展示，兩篇優(yōu)秀文章被學校評為優(yōu)秀征文。創(chuàng)作出了21幅板報作品，其中有一幅作品被學校評為優(yōu)秀作品。同時學院為了解同學們對勞動教育的真實看法，進行了勞動教育主題采訪，并制作了勞動教育短視頻，促使同學們正確看待勞動教育，養(yǎng)成良好習慣。
3、立德樹人，勞動先行——“余暉下的最美身影”勞動身影分享。
為了更好地記錄同學們勞動教育時的高光時刻，__學院生活部和新媒體共同為打掃衛(wèi)生的同學拍攝“余暉下的最美身影”，定格的那一刻，時光擺渡者也帶不走你們的美。
4、“玩轉(zhuǎn)落葉，手工作品才藝大比拼”活動。
為了豐富同學們勞動教育，提高同學們的動手能力，__學院開展了“玩轉(zhuǎn)落葉，手工作品才藝大比拼”活動。一片片飛舞的落葉、一個個精致優(yōu)美的作品，都充分的體現(xiàn)出了__學子的才情和浪漫。此次活動培養(yǎng)了同學們的動手能力，讓同學們在飄零的落葉中親身感受大自然的美，激發(fā)同學們創(chuàng)造能力，用自己的雙手創(chuàng)造生活中的美好。
三、及時總結(jié)梳理，延續(xù)學院傳統(tǒng)，形成育人合力，深化勞動教育內(nèi)涵。
為大力弘揚勞動精神，引導學生尊重勞動、熱愛勞動，爭做新時代最美勞動者，進一步升華勞動教育的內(nèi)涵和育人效果，__學院20級各班于11月初開展了勞動教育總結(jié)會，所有學生延續(xù)__學院傳統(tǒng)，紛紛提交了勞動教育心得。
11月8日，__學院開展“師生志愿清掃校園，勞動教育溫暖人心”——勞動教育志愿服務活動。__學院黨委李帥書記、團委張璐陽書記、21級輔導員、學生黨員、青志大隊和生活部等70余名志愿者共同投入到周末降溫后，飄灑著大量樹葉的勞動教育場地，進行深度的清理工作。此次活動，師生志愿者們在勞動教育中亮身份、樹形象、作表率的同時，為同學們樹立了勞動教育榜樣，塑造了勞動光榮形象，切實增強了勞動教育的感染力。
3、線上視頻征集活動。
為貫徹落實我校勞動教育理念，促進大學生樹立正確的勞動價值觀，進一步提升師生對勞動教育的積極性，__學院向小21們開展了“以勞動教育樹時代新人，用勞動之手創(chuàng)幸福生活”勞動教育線上視頻征集活動。此次活動記錄同學們?nèi)粘趧拥纳碛?，感悟勞動之美，在勞動中得到成長。共征集視頻22個，分別在__學院視頻號和公眾號上進行推送，瀏覽量近3000，獲贊300+。
勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉，這種源泉是書本教育理論所不知道的。為了提高同學們的合作能力和動手能力，__學院進行團體勞動教育活動。增進了同學們的合作精神，一起感受為學校添磚加瓦的艱辛與快樂。
在接下來的工作中，__學院將繼續(xù)堅持“以學生為中心”的工作理念，持續(xù)構(gòu)建服務發(fā)展型學生工作體系，從勞動教育工作出發(fā)，綜合開展各項活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十一
為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結(jié)合中小學生年齡特點和認知規(guī)律，我們學校開展學生社會實踐和道德體驗活動。
將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3）主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
這個學年小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這個學年，我校開展小隊活動12余次，參加人數(shù)達47參觀0余人，充分發(fā)揮了雛鷹小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應社會的能力。五（2）班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。
1、社會參觀活動。
參加小隊6個，參與人員244人，參觀的單位有：五和手袋廠、武裝部、敬老院、醫(yī)院、豬苗場、柑桔場。
2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒印?BR> 通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
3、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領(lǐng)學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。參加小隊6個，參與人員210人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十二
上周，我校組織了割麥勞動活動，我班學生在割麥勞動過程中體驗到了勞動的快樂，還有不少收獲，現(xiàn)總?cè)缦聨c：
割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，如果學生在勞動過程中不嚴格要求自己，就會造成經(jīng)濟損失，在勞動前，我一直強調(diào)，要求學生要愛惜糧食，懂得糧食來之不易，讓學生思想上高度重視。同時，培養(yǎng)學生的集體觀念，團結(jié)意識，讓學生知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。
目標是行動的方向，只有確定了勞動的目標，確定了勞動的任務，才能積發(fā)學生勞動的積極性，一上課，我就向?qū)W生宣布今天的勞動任務。并且還把任務下放到每一個人，這樣避免有一部分學生在勞動過程中偷懶，也調(diào)動一些學生的積極性。
勞動中一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。
這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學生可喜的變化。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十三
上周，我校組織了割麥勞動活動，我班學生在割麥勞動過程當中體驗到了勞動的快樂，還有不少收獲，現(xiàn)總?cè)缦聨c：
割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，如果學生在勞動過程當中不嚴格要求自己，就會造成經(jīng)濟損失，在勞動前，我一直強調(diào)，要求學生要愛惜糧食，懂得糧食來之不易，讓學生思想上高度重視。同時，培養(yǎng)學生的集體觀念，團結(jié)意識，讓學生知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。
目標是行動的方向，只有確定了勞動的目標，確定了勞動的任務，才能積發(fā)學生勞動的積極性，一上課，我就向?qū)W生宣布今天的.勞動任務。并且還把任務下放到每一個人，這樣避免有一部分學生在勞動過程當中偷懶，也調(diào)動一些學生的積極性。
勞動中一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。
這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學生可喜的變化。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十四
為了從小培養(yǎng)少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣，本學期學校開展了“自己的事學著自己做”主題活動，這樣的活動是為了更好的鍛煉和培養(yǎng)隊員們的社會實踐能力，學會動手、動腦，通過活動使隊員們知道從小學會做一些力所能及的事，同時，培養(yǎng)隊員們團結(jié)一致的思想品質(zhì)。為了把一份溫馨，一些愛心和一份人人服務于社會的理念、精神帶給人們，帶到社會，也使隊員們在社會中實踐中體驗生活，健康成長。
針對一年級的孩子的特點，我設(shè)計了列舉實例、講小故事、比賽系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾等一系列活動，讓學生在活動中了解一年級的小朋友已經(jīng)可以自己做一些事了，而不是仍然像幼兒園時一樣，什么事情都要爸爸媽媽、老師來幫忙。
本次少先隊活動通過列舉實例、聆聽小故事、整理書包比賽等活動讓小朋友活動起來，在活動過程中孩子們積極參與到其中，說出了自己的感受和意見，調(diào)動了孩子的積極性，孩子們受到了自己的事情學著自己做的思想教育，讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。學生在交流中溝通和感悟，了解了別人會做的事情，也激勵了孩子自己也去努力。本次活動取得了良好的效果，希望在本次的活動以后孩子能夠切實做到自己的事情學著自己做。
“少年強則國強，少年智則國智”少年是一個國家的希望，所以在以后的學習生活中，我們還要不斷要求學生自己做自己力所能及的事情，培養(yǎng)學生的自主參與意識和動手能力。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十五
《中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育意見》中指出：要充分認識新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強勞動教育的新要求。我校歷來十分重視在學生中扎實開展勞動教育，通過“以勞育德、以勞促能、以勞培智、以勞樂群”積極塑造學生優(yōu)良品質(zhì)。
我校積極組織師生參加和平區(qū)“勞動技能大賽”，在包粽子、自行車送水、包餃子、擦玻璃、機縫技藝、電子焊接、冷菜拼盤等賽事中均獲佳績，自行車送水項目獲得區(qū)級一等獎，包粽子項目獲得市級二等獎。
以勞育德，政策引領(lǐng)，健全組織實施的機制。
建立健全勞動教育的組織實施的工作機制，校領(lǐng)導、體美勞處牽頭，德育團委共同聯(lián)合、全體班主任、學生共同參與，認真做到“四落實”，勞動育人常態(tài)化。
以勞促能，多點聯(lián)動，創(chuàng)造多種勞動教育形式。
組織校園勞動，提高學生勞動技能和自理能力;開展家務勞動，培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)勞動技能，增進親子溝通;組織實施社區(qū)志愿服務勞動課程，培育責任感、使命感和公益心。
以勞培智，日常專項，兩種教育途徑相結(jié)合實施。
提升思想認識、豐富教育途徑;加強勞動技能評價，開創(chuàng)自管自律、他律評比、互幫互學的局面;設(shè)置專項課程，構(gòu)建多渠道課程體系，讓學生進行創(chuàng)造性勞動體驗。利用班會課，開展勞動成果交流，讓勞動成為一種時尚。
勞動主題班會。
以勞樂群，不斷求索，創(chuàng)造理想的勞動教育。
我校在勞動教育的實施中，感到理想的勞動教育，應該注重在勞動中培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞為榮，體驗勞動的艱辛與喜悅。
在全國教育大會上強調(diào)，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。我們會按照要求，繼續(xù)努力。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十六
場所建設(shè)出新招，勞動教育見成效，某中心學校!
落實黨的教育方針，勞動教育必不可少，發(fā)展學生的德、智、體、美、勞動實踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動課程納入校本科研和教學改革的重要內(nèi)容，以場地建設(shè)為載體，認真實施勞動教育，具體做法是：
一、多招并舉，建立勞動實踐場所。
1、以校園土地資源為依托，搭建學生勞動平臺。
近年來，我們對全鎮(zhèn)各校的校園空地進行調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種了果樹，各個學校利用勞動課及課余時間進行實踐，既豐富了學生的課余生活，又使學校創(chuàng)收增收，為學校辦學起到積極的輔助作用。
2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系，建立勞動合作關(guān)系。
為更好地拓展戶外勞動場所，讓廣大學生有更好的勞動實踐機會，我們通過鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動實踐的場所。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進行合作，定期組織學生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場進行合作，我們派師生學習他們企業(yè)的勞動技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場摘茶葉，洗茶葉;為桔場培土、摘桔、過秤、包裝，為楊梅場除草、摘梅。
3、爭取當?shù)卣С郑_辟新型勞動場所。
近日里，我們通過努力爭取，得到了鎮(zhèn)黨委及當?shù)厝罕姷拇罅χС郑?zhèn)領(lǐng)導為發(fā)展學生勞動實踐場所，從張廟學校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導并幫助我們翻耕土地，這一項目的實施對增進我校師生的勞動實踐，改善我校師生生活將有著重大意義。
二、以勞輔教，促進學生全面發(fā)展。
1、加強組織領(lǐng)導，健全工作機制。
為更好地增進學生的勞動實踐效果，有效地發(fā)揮勞動實踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了“學校勞動實踐工作領(lǐng)導小組”，由校長任組長，副校長任副組長，下設(shè)勞動教研組和學科組，分班級依場地劃出勞動片區(qū)，各片區(qū)指定責任人和指導老師。另一方面設(shè)立了勞動實踐評價機制和實踐經(jīng)費保障機制，制訂了《勞動獎懲辦法》、《勞動安全制度》、《勞動課程崗位職責》，要求做到“工作有計劃，階段有總結(jié)，過程有記載，活動有安排”。
2、加強勞動教育，促進學生發(fā)展。
勞動課程是學校教育的重要組成部分，勞動課程的設(shè)計與管理，應以促進學生全面發(fā)展為目標，力求達到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導，對每一次實踐要精心設(shè)制，認真安排，嚴格實施。一是要著力培養(yǎng)學生的正確的勞動觀念，讓學生在勞動中欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大，認識“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真義，在勞動中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學生的實用技術(shù)，同時要結(jié)合其他課程的教學實踐，啟迪學生的靈感和智慧，增長學生的知識;三是要充分發(fā)揮勞動課的運動功能，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，達到讓學生強身健體的效果;四是在勞動中培養(yǎng)學生的快樂情趣，讓學生在勞動的成功中享受快樂，在勞動的果實里品嘗喜悅;五是要在勞動實踐中設(shè)計曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動態(tài)情形，從而增進學生“美”的認識。
只有把勞動實踐活動與培養(yǎng)學生的德、智、體、美、樂有有機地結(jié)合，勞動實踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
建設(shè)勞動實踐場所，有效地發(fā)揮勞動教育的功能作用，是一項意義巨大，任重道遠的工作，從這個意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，有當?shù)厝罕姷拇罅椭形倚熒墓餐?，我校的勞動實踐教育工作一定能穩(wěn)步推進、持續(xù)發(fā)展。
小學勞動教育課活動總結(jié)篇十七
我校全面依據(jù)《__市第二十三中學20__年秋季學期中小學勞動教育活動方案》，結(jié)合信都區(qū)教育局“開學第一課”勞動教育主題講座精神要求，引導學生樹立正確的勞動觀念，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。以班級為單位，開設(shè)線上結(jié)合線下的勞動教育課程，并增設(shè)形式多樣的勞動主題周活動，形成各個學段依次遞進、貫通一致的勞動教育制度，將勞動教育任務切實落到實處。不僅增強了學生熱愛勞動的意識，同時培養(yǎng)了學生良好的行為習慣?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、準備充分，強化意識。
以班級為單位，各年級積極配合，引導學生及時收看以勞動教育為主題的《開學第一課》，課程內(nèi)容直觀形象，幫助學生樹立了正確的勞動意識;同時通過家校聯(lián)合的作用，教師和家長有針對性的對學生進行勞動宣傳教育，強化學生自主勞動的意識，激發(fā)學生主觀能動性，提高學生自主參與到勞動中的意識。
二、強化課程設(shè)置，做好落實工作。
為進一步鞏固和強化學生養(yǎng)成良好的勞動品質(zhì)，響應區(qū)委、區(qū)政府提出的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》(邢信字〔20__〕2號)文件精神，學校有針對性地采用線上和線下結(jié)合的模式，針對各年級不同年齡段特點，開設(shè)勞動教育課程，充分保證學生的授課時間每周不少于一課時;同時開設(shè)家庭勞動實踐活動，結(jié)合理論聯(lián)系實際的教育原則，充分保證學生家庭勞動保質(zhì)保量完成，讓學生在實踐活動中提高認識，培養(yǎng)良好的習慣和品質(zhì)。
三、課內(nèi)外有機結(jié)合，多形式培養(yǎng)學生勞動能力。
堅持理論和實踐相結(jié)合的教育原則，學校針對不同年齡段學生的特點、興趣、愛好等開設(shè)針對各年級的勞動實踐周，活動形式多樣化兼具講座、演講、主題班會以及勞動技能比賽和勞動實踐成果展示等豐富多彩的活動。學生在積極參與活動的同時，能夠有效提高學生自身的勞動意識，培養(yǎng)正確的勞動觀念，塑造良好的行為習慣。
新時代教育的根本任務在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。通過勞動教育主題活動的開展，不僅提高學生積極參與勞動的自主意識、激發(fā)了學生勞動實踐的熱情，同時為學生在實踐活動中養(yǎng)成良好的行為習慣提供了有效途徑，充分達到了引導學生在實踐中自我成長的的教育效果。相信通過勞動課程的設(shè)置與實踐活動相結(jié)合的育人方式，學生們會在家校聯(lián)合的作用下，在理論與實踐活動中不斷提高和進步，成長為新時代社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。