教案的編寫是教師進行教學準備的必要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師清晰地了解教學目標和內(nèi)容。教案中的教學目標要明確具體，能夠指導學生的學習。通過研究這些教案范例，可以幫助教師更好地編寫自己的教案。
幼兒消防日教案篇一
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、培養(yǎng)幼兒初步的防火、救火意識。
3、練習踩、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
森林背景圖兩張、小動物圖片、自制教玩具（梅花樁、爬爬樂、自制滅火器）、錄音磁帶。
一、模仿消防員,了解消防隊員工作的性質(zhì)
1、聽音樂進活動室。
2、練基本功
3、警報聲響起。
二、學做消防員，體驗消防隊員的勇敢
1、緊急集合。
2、交代任務，救出小動物并把救出的小動物送到安全的地方。
3、開展第一次滅火行動。
4、第二次滅火行動。
三、夸夸消防員，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和尊敬
四、聯(lián)歡，感受做一名消防隊員的自豪
本次活動，通過場景布置、象征性標志、虛擬音響營造了火海救小動物的游戲情境，在活動中，幼兒都能積極投入到活動中，學到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，同時鍛煉了幼兒的協(xié)作能力，在別人需要幫助的時候能夠勇敢的幫助別人。是我們家庭、人身安全的守護神，是我們心目中的英雄。體驗到當一名消防叔叔是非常不容易的。整個課堂上幼兒表現(xiàn)很勇敢，能夠救出火中小動物，我想在活動導入中更加注重示范和細節(jié)，效果會更棒，課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。
幼兒消防日教案篇二
1、了解消防車的用途。
2、培養(yǎng)為他人服務的情感。
課件
一、導入
出示消防車圖片――回憶交流關于消防車的經(jīng)驗
1、這是什么車，最特殊的地方是哪里？
師：消防車最特殊的地方就是車上有長長的水管和長長的梯子。
2、它有什么用？如果它老了，再也不能救火了怎么辦？
師：今天老師就帶來了一個關于老消防車的故事，聽一聽這輛老消防車都做了哪些事情。
二、欣賞理解故事
1、播放課件，完整欣賞
2、理解故事
1、老消防車新的工作是什么？
2、你覺得老消防車的新工作怎么樣？
三、討論交流
討論：老消防車還能做什么新的工作來為大家服務？
重點：了解消防車的工作，發(fā)揮想像，說說還有什么“新的”工作可以讓消防車做。培養(yǎng)樂意為他人服務的情感。
幼兒消防日教案篇三
活動目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 活動準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程：
一、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系
1、觀看錄像。
2、討論（1）為什么會起火？
（2）如果你是消防員，你會怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像
（1）說說你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員
（1）、交待角色：師“變”成消-防-隊長，幼兒變成消-防-隊員。快速戴好消防標記。
（3）、消-防-隊員開始行動，消-防-隊長指揮消-防-隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
（5）、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
（6）、消-防-隊長小結活動，評價消-防-隊員今天的`表現(xiàn)。
設計思想：
在孩子眼中，警察、消防員和解放軍是最偉大的人，孩子們對警察、消防員和解放軍都特別崇拜。在日常生活中，他們喜歡扮演進行游戲。
《綱要》中指出：應把幼兒的安全和健康教育放在首位，通過開展有趣的健康活動，培養(yǎng)幼兒的安全自我保護意識以及對幼兒進行體能和安全知識方面的教育。為此，我們根據(jù)大班幼兒動作發(fā)展的水平及興趣，設計本節(jié)健康活動《小小消防員》。本次活動，以游戲形式展開，注重創(chuàng)設有趣的運動情境，鼓勵幼兒大膽嘗試新奇、有趣的活動，發(fā)展基本動作能力，增強安全意識和初步的自我保護能力，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
在教學方法上，運用游戲活動法、任務驅(qū)動法和成功體驗法，從而有效地促進幼兒對運動的興趣和積極性。
活動目標：
1、使幼兒初步了解消防安全常識。
2、鍛煉幼兒攀爬、跳躍和平衡的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。 活動重點：練習攀爬和跳躍，培養(yǎng)其勇敢堅強的意志品質(zhì)。
活動難點：敢于從高處跳下。
活動準備：音樂光盤、木梯、輪胎、自制滅火器、毛絨小動物、迷彩服、火災現(xiàn)場情境模擬道具等。
活動過程：
一、準備活動：
1、隨《解放軍進行曲》整裝入場。
師：小朋友們，我們是消防員，現(xiàn)在讓我們先來個熱身運動。
2、熱身運動。
二、認識安全標識：
1、觀察標識圖片， 了解其意義。
師：（出示119的圖片）戰(zhàn)士們，你們知道這是什么嗎？（幼兒答119）你們知道在什么情況下打這個電話嗎？（幼兒答著火了）
2、通過提問，了解安全常識。
三、動作訓練：探索梯子的玩法，練習攀爬、跳躍、平衡、鉆爬等基本動作。
1、探索梯子的玩法，分享交流運動經(jīng)驗。
師：小朋友們，你們知道這個叫什么嗎？（幼兒答云梯）
師：你們知道這個是干什么的嗎？（幼兒答著火的時候爬上去救人的）
師：現(xiàn)在請你們用自己的方式來通過這個云梯。
2、逐次增加梯子高度，鼓勵幼兒大膽通過梯子并勇敢地跳下。 師：現(xiàn)在我來把這個云梯增加難度，用輪胎把它墊高了，看看哪個消防員可以勇敢的往下跳。
３、練習攀爬和從高處跳下，組織競賽活動。
師：現(xiàn)在我們來進行比賽，分男生隊和女生隊，看看哪一隊先完成任務。
四、游戲：《小小消防員》
１、交代任務。
師：（鈴聲響，師接到群眾求救電話）消防員們，現(xiàn)在我們接到求救電話，小熊家著火了，需要我們的救援，我們趕緊出發(fā)吧。（幼兒背上滅火器）
２、越過障礙到達現(xiàn)場救火。
師：消防員們，大火已經(jīng)被我們撲滅了，小熊得救了?。ㄓ變簹g呼）
五、放松活動：
師：消防員們，我們的任務已經(jīng)執(zhí)行完畢，現(xiàn)在回消-防-隊待命吧?。ㄓ變赫牫霭l(fā)）
活動延伸：在日常生活中，成人應說明，幼兒現(xiàn)在年齡尚小，需懂得一些安全知識，具有自我保護的意識。遇到火災首先要保護好自己，要撥打火警電話或者尋求成人幫助。
幼兒園中班教案：中班社會《走進消-防-隊》教案范文#e#
二、活動目標
1讓幼兒了解消-防-隊員的工作，培養(yǎng)對消-防-隊員的敬意。
2．了解簡單的火災防范知識，學習簡單的自我保護技能。
三、客座教師：沈明第（消-防-隊中隊長，以下簡稱“沈”）
四、活動對象：中班
五、活動準備：聯(lián)系消-防-隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容
六、活動過程
一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。
(二)中隊長主持活動。
1、參觀消-防-隊(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？幼：顏色不一樣。
(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
1、知道消防員的工作職責，以及消防與人們的生活關系。
2、通過觀察消防員的訓練和生活，知道消防員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩拓敭a(chǎn)安全做了很多事。
1、尊敬消防員，體驗與消防員在一起的愉快心情。
重點難點
知道消防與人們的生活關系及認識各種消防標記。
活動準備
1、收集有關消防員救火的圖片
2、與消防員聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容。
活動過程
一、引發(fā)參觀消防員的話題，并提出參觀要求。
1、討論：如果失火了怎么辦？
2、交代參觀的時間和內(nèi)容。
二、帶領幼兒到消-防-隊參觀。
聽消防員的介紹。
1、介紹消防車的各部分及作用。
2、介紹消防員所從事的工作。重點介紹他們?nèi)绾尾慌聽奚?，為保護人們和國家財產(chǎn)撲滅一次次的大火。
3、介紹消防員的訓練和生活情況。重點介紹他們?nèi)绾巫袷丶o律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領的。
組織幼兒觀看消防員生活和訓練。
1、看消防員的訓練：隊列訓練、基本功訓練、滅火訓練。
2、參觀消防員的宿舍，知道消防員的物品都是擺放有序的。
3、觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。 認識各種消防標記，知道所代表的意義。
幼兒消防日教案篇四
生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現(xiàn)將教育生活化，生活教育化的精神。
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
消防標志，火災逃生視頻，毛巾，消防警報鈴聲
（一）談話引出話題
提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災會怎么樣？幼兒討論
小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。
（二）討論：如何預防火災的發(fā)生？
師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢？
小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。
（三）討論：發(fā)生火災了，怎么辦？
師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。
小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發(fā)生的地點、著火的物品、火災的大小。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
（四）安全演練
師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
學唱《消防拍手歌》
版本1小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻ppt課件教案交通規(guī)則（山東省教材）（紅綠燈）版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻課件ppt教案小動畫替換版（紅綠燈）
幼兒消防日教案篇五
1、素材分析每個人都有自己的夢想，我們的孩子他們也會觀察身邊的各種職業(yè)，并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索，喚起幼兒對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗，在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過程中，引起共鳴：這時，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最后，他還是利用自己的特長找到了一份適合自己的工作，這樣的結果對孩子來說既有成功的體驗，又積累了有特長就有工作的經(jīng)驗。
2、主題價值分析這次活動是在"動物大世界"的主題下開展的，前期積累的有關動物特征的經(jīng)驗是開展本次活動的基礎。而本次活動的開展，會進一步激發(fā)孩子對動物特征、習性的探索愿望，通過了解動物特征與職業(yè)的關系，可以激發(fā)幼兒為周圍人服務的更大愿望。
3、環(huán)節(jié)設計思考圍繞目標我設計了三個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的已有認識經(jīng)驗，引起他們對活動內(nèi)容的興趣；環(huán)節(jié)二重點幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能用完整語言表達自己的想法；最后一個環(huán)節(jié)是進一步激發(fā)幼兒對動物特征的了解，并嘗試根據(jù)特長找工作。
幼兒消防日教案篇六
1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
：經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
感知激趣——討論交流——游戲遷移。
1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）。
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）。
1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的`順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂。“合作”對于小班孩子來說是較為困難的，因為他們的心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。
幼兒消防日教案篇七
1. 認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡單知識。
2. 知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。
錄像帶《烈火中的沉思》。
一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。
二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災的威脅以及火災所帶來的巨大危害。
三、引導幼兒說說發(fā)生火災時應該怎么做。（如：立即離開現(xiàn)場；呼救求援……）
1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2. 消防車的圖片一張。
一、認識消防隊員。
1. 組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。
4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。
二、借助圖片，認識消防車。
1. 消防車與別的車有什么不一樣？
2. 消防車為什么漆成紅色？
3. 警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。
在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊現(xiàn)象，還是值得表揚的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優(yōu)點，改進不足之處，順利完成各項工作！
幼兒消防日教案篇八
1.人人防災防火，校園平安快樂。
2.人民生命至上，火災隱患必除。
3.時時注意安全，處處預防火災。
4.普及消防知識，增強防火意識。
5.保護消防設施，維護消防安全。
6.居安思危，防患未然。
7.讓家庭遠離火災是我們的共同的心聲。
8.過年過節(jié)樂融融，防火工作莫放松。
9.校園防火注意啥，煤氣電源勤檢查。
10.普及消防知識，傳播消防文化。
11.全民消防，生命至上。
12.生命至上，平安和諧校園。
13.學一點消防知識，添一份平安幸福。
14.全民動員學消防，和諧社會奔小康。
15.人民消防人民辦。辦好消防為人民。
幼兒消防日教案篇九
1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
：經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）
感知激趣――討論交流――游戲遷移
1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）
1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂?！昂献鳌睂τ谛“嗪⒆觼碚f是較為困難的，因為他們的心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。
幼兒消防日教案篇十
1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。
3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片
一、談話活動，引出主題
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?
2、 如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么?
3、 時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?
老師小結：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述
1、根據(jù)你的經(jīng)驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?
2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?
三、教師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識
1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設置暖氣或空調(diào)設備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學生冬季安全教育，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活動延伸今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。
幼兒消防日教案篇十一
教育學生如何在火災發(fā)生時自救 ，如何防電。
一、火災水火無情，人所共知。在面對火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1."三要"
(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對熊熊火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災中，最的"殺手"并非火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的"安全帶"，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2."三救"
(1)選擇逃生通道自"救"發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被火或有毒煙霧后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
(3)向外界求"救"倘若自己被火在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3."三不"
(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風險極，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭駱相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3) "不"戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
二、該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請家忙插和拔。
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
一.預防溺水注意事項
1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學途中不下江(河)、池塘戲水玩耍，一旦發(fā)現(xiàn)同學下水游泳要及時勸阻，并報告老師或周圍的成年人。
2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳。
3.不在結冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。
二.游泳時要注意什么
1.線充分進行熱身運動，活動開全身關節(jié)和肌肉，再將水淋再身上以適應水溫。身體不適時不要下水。
2.遵守游泳場所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學者準備好手臂浮圈、游泳圈等。
3.不要再水中打鬧，以免發(fā)生危險。水性不好，不要去深水區(qū)，隨時注意同伴安全。
三.游泳時抽筋了怎么辦
1.感覺抽筋時，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。
2.如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上壓。
3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。
四.失落落水怎么辦
1.保持冷靜，趕緊呼救。
2.屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快。
3.如果有人相救，要放松，配合營救者，不要抱著營救者不放。
五.有人溺水怎么辦
1.發(fā)現(xiàn)有人溺水，要立即呼救，尋找人的助。
2.就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。
3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。
案例：
一、20xx年5月30日，王家寨中學的一位學生，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面。
二、20xx年6月1日，興仁九小一名學生到河里面洗澡，被水淹沒在水里面。
三、20xx年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，中午時候，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點著了火，他就趕忙救火，由于他是一個老人，不但沒有救成功，而被煙霧悶死在火之中，全身燒成黑炭。
總結：從這幾項案例當中，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保護常識。人的生命只有一次，希望同學們要好好珍惜!
幼兒消防日教案篇十二
了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。
知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
收集有關火災和滅火的視頻。
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害：“火災會燒毀我們的房屋、財產(chǎn)，會危害我們的身體和生命?！?BR> 3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦?
(1)火情發(fā)生時，先用水(沙子、濕棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴重，火勢猛烈時，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火。
1、對學前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知，知道"火"是危險的，但也是有辦法解決的。
幼兒消防日教案篇十三
了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。
知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
收集有關火災和滅火的視頻。
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。
2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害：“火災會燒毀我們的房屋、財產(chǎn)，會危害我們的身體和生命?！?BR> 3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦？
（1）火情發(fā)生時，先用水（沙子、濕棉被等）隔絕空氣滅火。
（2）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。
（3）火情嚴重，火勢猛烈時，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的'情感。
5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。
（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。
（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火。
1、對學前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知，知道"火"是危險的，但也是有辦法解決的。
幼兒消防日教案篇十四
1、知道消防隊員是生活中助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、教會幼兒做個膽的孩子。
一、
1、導入：直接展示ppt里的`消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)。
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。
3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)。
4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)。
1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。
3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動我是小小消防員。
玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
(1)ppt。
(2)一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
觀察和效果分析活動調(diào)整。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
幼兒消防日教案篇十五
1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書。
一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。森林防火知識《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收氣中的二氧化碳，釋放出量的氧氣，這樣才能使氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：
(1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在森林里從來不生這種病)。
(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?
2、繼續(xù)講述。提問：
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦?)。
四、完整講述。
師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新鮮了)。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。
活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。
幼兒消防日教案篇十六
教育學生如何在火災發(fā)生時自救，如何防電。
一、火災水火無情，人所共知。在面對火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1、"三要"。
(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對熊熊火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災中，最的"殺手"并非火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的"安全帶"，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2、"三救"。
(1)選擇逃生通道自"救"發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被火或有毒煙霧后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
(3)向外界求"救"倘若自己被火在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3、"三不"。
(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風險極，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭駱相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3)"不"戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
二、該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請家忙插和拔。
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
一、預防溺水注意事項。
1、不到無安全保障的水域游泳，在上下學途中不下江(河)、池塘戲水玩耍，一旦發(fā)現(xiàn)同學下水游泳要及時勸阻，并報告老師或周圍的成年人。
2、游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳。
3、不在結冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。
二、游泳時要注意什么。
1、線充分進行熱身運動，活動開全身關節(jié)和肌肉，再將水淋再身上以適應水溫。身體不適時不要下水。
2、遵守游泳場所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學者準備好手臂浮圈、游泳圈等。
3、不要再水中打鬧，以免發(fā)生危險。水性不好，不要去深水區(qū)，隨時注意同伴安全。
三、游泳時抽筋了怎么辦。
1、感覺抽筋時，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。
2、如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上壓。
3、上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。
四、失落落水怎么辦。
1、保持冷靜，趕緊呼救。
2、屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快。
3、如果有人相救，要放松，配合營救者，不要抱著營救者不放。
五、有人溺水怎么辦。
1、發(fā)現(xiàn)有人溺水，要立即呼救，尋找人的助。
2、就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。
3、將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。
一、20xx年5月30日，王家寨中學的一位學生，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面。
二、20xx年6月1日，興仁九小一名學生到河里面洗澡，被水淹沒在水里面。
三、20xx年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，中午時候，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點著了火，他就趕忙救火，由于他是一個老人，不但沒有救成功，而被煙霧悶死在火之中，全身燒成黑炭。
總結：從這幾項案例當中，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保護常識。人的生命只有一次，希望同學們要好好珍惜!
幼兒消防日教案篇十七
1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
椅子20把、小動物玩偶10個
一、準備活動
教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務！在執(zhí)行任務之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧！
二、基本活動
1、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)興趣。
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們?nèi)ピ囈辉?，我們來看一看誰的方法最好！
3、請個別幼兒示范，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過的？我來請小朋友示范一下！
4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。
教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。
教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結束活動
教師評價幼兒的游戲情況，帶領幼兒做放松運動。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧！
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。
幼兒消防日教案篇十八
1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2.結合日常生活，知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車?它的用途是什么?
2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦?
4.小結
(1)發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場。
(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍人的助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
幼兒消防日教案篇一
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、培養(yǎng)幼兒初步的防火、救火意識。
3、練習踩、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
森林背景圖兩張、小動物圖片、自制教玩具（梅花樁、爬爬樂、自制滅火器）、錄音磁帶。
一、模仿消防員,了解消防隊員工作的性質(zhì)
1、聽音樂進活動室。
2、練基本功
3、警報聲響起。
二、學做消防員，體驗消防隊員的勇敢
1、緊急集合。
2、交代任務，救出小動物并把救出的小動物送到安全的地方。
3、開展第一次滅火行動。
4、第二次滅火行動。
三、夸夸消防員，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和尊敬
四、聯(lián)歡，感受做一名消防隊員的自豪
本次活動，通過場景布置、象征性標志、虛擬音響營造了火海救小動物的游戲情境，在活動中，幼兒都能積極投入到活動中，學到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，同時鍛煉了幼兒的協(xié)作能力，在別人需要幫助的時候能夠勇敢的幫助別人。是我們家庭、人身安全的守護神，是我們心目中的英雄。體驗到當一名消防叔叔是非常不容易的。整個課堂上幼兒表現(xiàn)很勇敢，能夠救出火中小動物，我想在活動導入中更加注重示范和細節(jié)，效果會更棒，課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。
幼兒消防日教案篇二
1、了解消防車的用途。
2、培養(yǎng)為他人服務的情感。
課件
一、導入
出示消防車圖片――回憶交流關于消防車的經(jīng)驗
1、這是什么車，最特殊的地方是哪里？
師：消防車最特殊的地方就是車上有長長的水管和長長的梯子。
2、它有什么用？如果它老了，再也不能救火了怎么辦？
師：今天老師就帶來了一個關于老消防車的故事，聽一聽這輛老消防車都做了哪些事情。
二、欣賞理解故事
1、播放課件，完整欣賞
2、理解故事
1、老消防車新的工作是什么？
2、你覺得老消防車的新工作怎么樣？
三、討論交流
討論：老消防車還能做什么新的工作來為大家服務？
重點：了解消防車的工作，發(fā)揮想像，說說還有什么“新的”工作可以讓消防車做。培養(yǎng)樂意為他人服務的情感。
幼兒消防日教案篇三
活動目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 活動準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程：
一、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系
1、觀看錄像。
2、討論（1）為什么會起火？
（2）如果你是消防員，你會怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像
（1）說說你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員
（1）、交待角色：師“變”成消-防-隊長，幼兒變成消-防-隊員。快速戴好消防標記。
（3）、消-防-隊員開始行動，消-防-隊長指揮消-防-隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
（5）、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
（6）、消-防-隊長小結活動，評價消-防-隊員今天的`表現(xiàn)。
設計思想：
在孩子眼中，警察、消防員和解放軍是最偉大的人，孩子們對警察、消防員和解放軍都特別崇拜。在日常生活中，他們喜歡扮演進行游戲。
《綱要》中指出：應把幼兒的安全和健康教育放在首位，通過開展有趣的健康活動，培養(yǎng)幼兒的安全自我保護意識以及對幼兒進行體能和安全知識方面的教育。為此，我們根據(jù)大班幼兒動作發(fā)展的水平及興趣，設計本節(jié)健康活動《小小消防員》。本次活動，以游戲形式展開，注重創(chuàng)設有趣的運動情境，鼓勵幼兒大膽嘗試新奇、有趣的活動，發(fā)展基本動作能力，增強安全意識和初步的自我保護能力，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
在教學方法上，運用游戲活動法、任務驅(qū)動法和成功體驗法，從而有效地促進幼兒對運動的興趣和積極性。
活動目標：
1、使幼兒初步了解消防安全常識。
2、鍛煉幼兒攀爬、跳躍和平衡的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。 活動重點：練習攀爬和跳躍，培養(yǎng)其勇敢堅強的意志品質(zhì)。
活動難點：敢于從高處跳下。
活動準備：音樂光盤、木梯、輪胎、自制滅火器、毛絨小動物、迷彩服、火災現(xiàn)場情境模擬道具等。
活動過程：
一、準備活動：
1、隨《解放軍進行曲》整裝入場。
師：小朋友們，我們是消防員，現(xiàn)在讓我們先來個熱身運動。
2、熱身運動。
二、認識安全標識：
1、觀察標識圖片， 了解其意義。
師：（出示119的圖片）戰(zhàn)士們，你們知道這是什么嗎？（幼兒答119）你們知道在什么情況下打這個電話嗎？（幼兒答著火了）
2、通過提問，了解安全常識。
三、動作訓練：探索梯子的玩法，練習攀爬、跳躍、平衡、鉆爬等基本動作。
1、探索梯子的玩法，分享交流運動經(jīng)驗。
師：小朋友們，你們知道這個叫什么嗎？（幼兒答云梯）
師：你們知道這個是干什么的嗎？（幼兒答著火的時候爬上去救人的）
師：現(xiàn)在請你們用自己的方式來通過這個云梯。
2、逐次增加梯子高度，鼓勵幼兒大膽通過梯子并勇敢地跳下。 師：現(xiàn)在我來把這個云梯增加難度，用輪胎把它墊高了，看看哪個消防員可以勇敢的往下跳。
３、練習攀爬和從高處跳下，組織競賽活動。
師：現(xiàn)在我們來進行比賽，分男生隊和女生隊，看看哪一隊先完成任務。
四、游戲：《小小消防員》
１、交代任務。
師：（鈴聲響，師接到群眾求救電話）消防員們，現(xiàn)在我們接到求救電話，小熊家著火了，需要我們的救援，我們趕緊出發(fā)吧。（幼兒背上滅火器）
２、越過障礙到達現(xiàn)場救火。
師：消防員們，大火已經(jīng)被我們撲滅了，小熊得救了?。ㄓ變簹g呼）
五、放松活動：
師：消防員們，我們的任務已經(jīng)執(zhí)行完畢，現(xiàn)在回消-防-隊待命吧?。ㄓ變赫牫霭l(fā)）
活動延伸：在日常生活中，成人應說明，幼兒現(xiàn)在年齡尚小，需懂得一些安全知識，具有自我保護的意識。遇到火災首先要保護好自己，要撥打火警電話或者尋求成人幫助。
幼兒園中班教案：中班社會《走進消-防-隊》教案范文#e#
二、活動目標
1讓幼兒了解消-防-隊員的工作，培養(yǎng)對消-防-隊員的敬意。
2．了解簡單的火災防范知識，學習簡單的自我保護技能。
三、客座教師：沈明第（消-防-隊中隊長，以下簡稱“沈”）
四、活動對象：中班
五、活動準備：聯(lián)系消-防-隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容
六、活動過程
一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。
(二)中隊長主持活動。
1、參觀消-防-隊(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？幼：顏色不一樣。
(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
1、知道消防員的工作職責，以及消防與人們的生活關系。
2、通過觀察消防員的訓練和生活，知道消防員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩拓敭a(chǎn)安全做了很多事。
1、尊敬消防員，體驗與消防員在一起的愉快心情。
重點難點
知道消防與人們的生活關系及認識各種消防標記。
活動準備
1、收集有關消防員救火的圖片
2、與消防員聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容。
活動過程
一、引發(fā)參觀消防員的話題，并提出參觀要求。
1、討論：如果失火了怎么辦？
2、交代參觀的時間和內(nèi)容。
二、帶領幼兒到消-防-隊參觀。
聽消防員的介紹。
1、介紹消防車的各部分及作用。
2、介紹消防員所從事的工作。重點介紹他們?nèi)绾尾慌聽奚?，為保護人們和國家財產(chǎn)撲滅一次次的大火。
3、介紹消防員的訓練和生活情況。重點介紹他們?nèi)绾巫袷丶o律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領的。
組織幼兒觀看消防員生活和訓練。
1、看消防員的訓練：隊列訓練、基本功訓練、滅火訓練。
2、參觀消防員的宿舍，知道消防員的物品都是擺放有序的。
3、觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。 認識各種消防標記，知道所代表的意義。
幼兒消防日教案篇四
生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現(xiàn)將教育生活化，生活教育化的精神。
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
消防標志，火災逃生視頻，毛巾，消防警報鈴聲
（一）談話引出話題
提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災會怎么樣？幼兒討論
小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。
（二）討論：如何預防火災的發(fā)生？
師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢？
小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。
（三）討論：發(fā)生火災了，怎么辦？
師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。
小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發(fā)生的地點、著火的物品、火災的大小。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
（四）安全演練
師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
學唱《消防拍手歌》
版本1小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻ppt課件教案交通規(guī)則（山東省教材）（紅綠燈）版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻課件ppt教案小動畫替換版（紅綠燈）
幼兒消防日教案篇五
1、素材分析每個人都有自己的夢想，我們的孩子他們也會觀察身邊的各種職業(yè)，并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索，喚起幼兒對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗，在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過程中，引起共鳴：這時，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最后，他還是利用自己的特長找到了一份適合自己的工作，這樣的結果對孩子來說既有成功的體驗，又積累了有特長就有工作的經(jīng)驗。
2、主題價值分析這次活動是在"動物大世界"的主題下開展的，前期積累的有關動物特征的經(jīng)驗是開展本次活動的基礎。而本次活動的開展，會進一步激發(fā)孩子對動物特征、習性的探索愿望，通過了解動物特征與職業(yè)的關系，可以激發(fā)幼兒為周圍人服務的更大愿望。
3、環(huán)節(jié)設計思考圍繞目標我設計了三個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的已有認識經(jīng)驗，引起他們對活動內(nèi)容的興趣；環(huán)節(jié)二重點幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能用完整語言表達自己的想法；最后一個環(huán)節(jié)是進一步激發(fā)幼兒對動物特征的了解，并嘗試根據(jù)特長找工作。
幼兒消防日教案篇六
1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
：經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
感知激趣——討論交流——游戲遷移。
1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）。
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）。
1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的`順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂。“合作”對于小班孩子來說是較為困難的，因為他們的心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。
幼兒消防日教案篇七
1. 認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡單知識。
2. 知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。
錄像帶《烈火中的沉思》。
一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。
二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災的威脅以及火災所帶來的巨大危害。
三、引導幼兒說說發(fā)生火災時應該怎么做。（如：立即離開現(xiàn)場；呼救求援……）
1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2. 消防車的圖片一張。
一、認識消防隊員。
1. 組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。
4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。
二、借助圖片，認識消防車。
1. 消防車與別的車有什么不一樣？
2. 消防車為什么漆成紅色？
3. 警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。
在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊現(xiàn)象，還是值得表揚的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優(yōu)點，改進不足之處，順利完成各項工作！
幼兒消防日教案篇八
1.人人防災防火，校園平安快樂。
2.人民生命至上，火災隱患必除。
3.時時注意安全，處處預防火災。
4.普及消防知識，增強防火意識。
5.保護消防設施，維護消防安全。
6.居安思危，防患未然。
7.讓家庭遠離火災是我們的共同的心聲。
8.過年過節(jié)樂融融，防火工作莫放松。
9.校園防火注意啥，煤氣電源勤檢查。
10.普及消防知識，傳播消防文化。
11.全民消防，生命至上。
12.生命至上，平安和諧校園。
13.學一點消防知識，添一份平安幸福。
14.全民動員學消防，和諧社會奔小康。
15.人民消防人民辦。辦好消防為人民。
幼兒消防日教案篇九
1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
：經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）
感知激趣――討論交流――游戲遷移
1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）
1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂?！昂献鳌睂τ谛“嗪⒆觼碚f是較為困難的，因為他們的心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。
幼兒消防日教案篇十
1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。
3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片
一、談話活動，引出主題
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?
2、 如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么?
3、 時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?
老師小結：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述
1、根據(jù)你的經(jīng)驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?
2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?
三、教師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識
1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設置暖氣或空調(diào)設備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學生冬季安全教育，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活動延伸今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。
幼兒消防日教案篇十一
教育學生如何在火災發(fā)生時自救 ，如何防電。
一、火災水火無情，人所共知。在面對火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1."三要"
(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對熊熊火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災中，最的"殺手"并非火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的"安全帶"，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2."三救"
(1)選擇逃生通道自"救"發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被火或有毒煙霧后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
(3)向外界求"救"倘若自己被火在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3."三不"
(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風險極，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭駱相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3) "不"戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
二、該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請家忙插和拔。
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
一.預防溺水注意事項
1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學途中不下江(河)、池塘戲水玩耍，一旦發(fā)現(xiàn)同學下水游泳要及時勸阻，并報告老師或周圍的成年人。
2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳。
3.不在結冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。
二.游泳時要注意什么
1.線充分進行熱身運動，活動開全身關節(jié)和肌肉，再將水淋再身上以適應水溫。身體不適時不要下水。
2.遵守游泳場所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學者準備好手臂浮圈、游泳圈等。
3.不要再水中打鬧，以免發(fā)生危險。水性不好，不要去深水區(qū)，隨時注意同伴安全。
三.游泳時抽筋了怎么辦
1.感覺抽筋時，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。
2.如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上壓。
3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。
四.失落落水怎么辦
1.保持冷靜，趕緊呼救。
2.屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快。
3.如果有人相救，要放松，配合營救者，不要抱著營救者不放。
五.有人溺水怎么辦
1.發(fā)現(xiàn)有人溺水，要立即呼救，尋找人的助。
2.就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。
3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。
案例：
一、20xx年5月30日，王家寨中學的一位學生，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面。
二、20xx年6月1日，興仁九小一名學生到河里面洗澡，被水淹沒在水里面。
三、20xx年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，中午時候，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點著了火，他就趕忙救火，由于他是一個老人，不但沒有救成功，而被煙霧悶死在火之中，全身燒成黑炭。
總結：從這幾項案例當中，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保護常識。人的生命只有一次，希望同學們要好好珍惜!
幼兒消防日教案篇十二
了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。
知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
收集有關火災和滅火的視頻。
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害：“火災會燒毀我們的房屋、財產(chǎn)，會危害我們的身體和生命?！?BR> 3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦?
(1)火情發(fā)生時，先用水(沙子、濕棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴重，火勢猛烈時，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火。
1、對學前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知，知道"火"是危險的，但也是有辦法解決的。
幼兒消防日教案篇十三
了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。
知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
收集有關火災和滅火的視頻。
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。
2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害：“火災會燒毀我們的房屋、財產(chǎn)，會危害我們的身體和生命?！?BR> 3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦？
（1）火情發(fā)生時，先用水（沙子、濕棉被等）隔絕空氣滅火。
（2）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。
（3）火情嚴重，火勢猛烈時，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的'情感。
5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。
（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。
（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火。
1、對學前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知，知道"火"是危險的，但也是有辦法解決的。
幼兒消防日教案篇十四
1、知道消防隊員是生活中助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、教會幼兒做個膽的孩子。
一、
1、導入：直接展示ppt里的`消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)。
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。
3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)。
4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)。
1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。
3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動我是小小消防員。
玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
(1)ppt。
(2)一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
觀察和效果分析活動調(diào)整。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
幼兒消防日教案篇十五
1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書。
一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。森林防火知識《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收氣中的二氧化碳，釋放出量的氧氣，這樣才能使氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：
(1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在森林里從來不生這種病)。
(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?
2、繼續(xù)講述。提問：
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦?)。
四、完整講述。
師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新鮮了)。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。
活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。
幼兒消防日教案篇十六
教育學生如何在火災發(fā)生時自救，如何防電。
一、火災水火無情，人所共知。在面對火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1、"三要"。
(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對熊熊火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災中，最的"殺手"并非火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的"安全帶"，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2、"三救"。
(1)選擇逃生通道自"救"發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被火或有毒煙霧后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
(3)向外界求"救"倘若自己被火在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3、"三不"。
(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風險極，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭駱相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3)"不"戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
二、該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請家忙插和拔。
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
一、預防溺水注意事項。
1、不到無安全保障的水域游泳，在上下學途中不下江(河)、池塘戲水玩耍，一旦發(fā)現(xiàn)同學下水游泳要及時勸阻，并報告老師或周圍的成年人。
2、游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳。
3、不在結冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。
二、游泳時要注意什么。
1、線充分進行熱身運動，活動開全身關節(jié)和肌肉，再將水淋再身上以適應水溫。身體不適時不要下水。
2、遵守游泳場所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學者準備好手臂浮圈、游泳圈等。
3、不要再水中打鬧，以免發(fā)生危險。水性不好，不要去深水區(qū)，隨時注意同伴安全。
三、游泳時抽筋了怎么辦。
1、感覺抽筋時，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。
2、如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上壓。
3、上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。
四、失落落水怎么辦。
1、保持冷靜，趕緊呼救。
2、屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快。
3、如果有人相救，要放松，配合營救者，不要抱著營救者不放。
五、有人溺水怎么辦。
1、發(fā)現(xiàn)有人溺水，要立即呼救，尋找人的助。
2、就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。
3、將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。
一、20xx年5月30日，王家寨中學的一位學生，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面。
二、20xx年6月1日，興仁九小一名學生到河里面洗澡，被水淹沒在水里面。
三、20xx年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，中午時候，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點著了火，他就趕忙救火，由于他是一個老人，不但沒有救成功，而被煙霧悶死在火之中，全身燒成黑炭。
總結：從這幾項案例當中，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保護常識。人的生命只有一次，希望同學們要好好珍惜!
幼兒消防日教案篇十七
1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
椅子20把、小動物玩偶10個
一、準備活動
教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務！在執(zhí)行任務之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧！
二、基本活動
1、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)興趣。
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們?nèi)ピ囈辉?，我們來看一看誰的方法最好！
3、請個別幼兒示范，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過的？我來請小朋友示范一下！
4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。
教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。
教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結束活動
教師評價幼兒的游戲情況，帶領幼兒做放松運動。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧！
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。
幼兒消防日教案篇十八
1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2.結合日常生活，知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車?它的用途是什么?
2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦?
4.小結
(1)發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場。
(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍人的助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。