棒球運(yùn)動(dòng)在美國(guó)享有廣泛的人氣和影響力?？偨Y(jié)要盡量簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)分啰嗦，言之有物即可?？偨Y(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
語(yǔ)言變化的論文篇一
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)論壇(/vbb/)。
-精華版(/vbb/?forumid=29)。
--怎么樣看待師生戀？？「104字」(/vbb/?threadid=1597)。
怎么樣看待師生戀？？
有些學(xué)生對(duì)英俊瀟灑，學(xué)識(shí)淵博的男教師有愛(ài)慕之心。
有些教師對(duì)美麗可愛(ài)，氣質(zhì)超凡的女學(xué)生起不軌之心。
當(dāng)他們談起戀愛(ài)，甚至有實(shí)質(zhì)性的行為時(shí)，我們?cè)趺礃涌创@個(gè)問(wèn)題？？
（不是我無(wú)聊，是我校有一女生狂戀一男教師）。
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簡(jiǎn)單的最好。
俺學(xué)校也有一對(duì)，一男教師與一女生。
誰(shuí)先下手的不清楚，
人家已經(jīng)戀了幾年，
馬上就要喜結(jié)連理啦。
蓋他們當(dāng)年的保密工作做得也很優(yōu)秀，
否則難保不被棒打鴛鴦散！
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
我的觀點(diǎn)很保守：
教師應(yīng)該有自己的道德底線。
雖然說(shuō)愛(ài)情沒(méi)有年齡的限制，可我覺(jué)得絕對(duì)有道德的限制。
我很同意樓上前輩的說(shuō)法。
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
蓋男教師非沾花若草之輩，
女生亦非水性楊花之流；
兩情相悅而忘年，
不影響升學(xué)焉，教學(xué)焉，
各遂所愿，從一而終，
舉案齊眉，白頭偕老，
有何不可？？？
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
老師與學(xué)生之間不是絕對(duì)平等的。
那末。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)也就不是平等的了。
同時(shí)。
學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)摻入了很多敬的因素。
因?yàn)閷W(xué)生相對(duì)而言還是弱勢(shì)群體。
不平等的愛(ài)是很脆弱的。我始終對(duì)師生戀?zèng)]有好感。
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
愛(ài)不是自上而下的施舍和欺騙。
也不是自下仰望的敬慕和崇拜。
這話說(shuō)的可有點(diǎn)尖刻了。
我不知道該怎么說(shuō)，
但是這話要說(shuō)給我的師生戀愛(ài)成功的同事聽(tīng)，
他肯定要大光其火。
這話不夠辨證。
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
既然有成功的，說(shuō)明錯(cuò)不在師生戀本身。
而在人。
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簡(jiǎn)單的最好。
樓上的同志是認(rèn)為存在既是合理??！
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
強(qiáng)勢(shì)群體對(duì)弱勢(shì)群體所加的東西。
是不能用成敗來(lái)考慮的。
嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)。
教中學(xué)的男老師。
只要不象ak這么丑的。
誰(shuí)沒(méi)有女生暗戀過(guò)？
作為教師。
我們應(yīng)該怎么去看這種感情？
感情是神圣的。
不應(yīng)該是強(qiáng)加的。
關(guān)于情感不管是幾角戀愛(ài)同性戀還是師生戀--在我看來(lái)，現(xiàn)在，除了還有一雙愛(ài)看世事新鮮的眼睛外，我漸漸地懶了，懶得思考。
人間只道風(fēng)情好，哪知道秋月春花容易拋？
不如在我的海市蜃樓中，做春秋大夢(mèng)。
寫言情小說(shuō)的人是傻子。
去吧。去愛(ài)吧。我沒(méi)意見(jiàn)。
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奈眼中淚,心中事,意中人~。
有意見(jiàn)也是枉然??！
在愛(ài)情里的人是盲目的。
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
說(shuō)說(shuō)我自己。我是男老師。前幾年據(jù)一個(gè)女同事說(shuō)有個(gè)女學(xué)生戀我很瘋狂，我沒(méi)有理會(huì)，事實(shí)上理會(huì)比如談話將會(huì)是事情越來(lái)越糟?，F(xiàn)在那女生上了大學(xué)，經(jīng)常在qq上和我聊。我覺(jué)得她成熟了，她也說(shuō)以前的感覺(jué)很美麗，也很幼稚?，F(xiàn)在大家心情都開(kāi)心，真好。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
俺也有過(guò)這浪漫的經(jīng)歷焉。
俺編了一個(gè)故事，曰一女生暗戀老師。
老師許之曰：我等你五年，你大學(xué)畢業(yè)咱們就結(jié)婚。
那學(xué)生發(fā)奮圖愛(ài)，考上大學(xué)，早不知把老師忘到爪哇國(guó)去了也。
--那丫頭聽(tīng)完故事，知道沒(méi)希望，遂作罷。
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
學(xué)生有感覺(jué)是正常的，畢竟是孩子。關(guān)鍵是老師怎么做。
不喜歡師生戀，總覺(jué)得怪怪的，這種愛(ài)能純粹嗎--除非是學(xué)生畢業(yè)以后的事。
發(fā)現(xiàn)有些男教師很喜歡議論女學(xué)生，也喜歡與女生交流--感覺(jué)真膩：）。
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tomorrowisanotherday.
發(fā)現(xiàn)有些男教師很喜歡議論女學(xué)生，也喜歡與女生交流。
報(bào)告長(zhǎng)官。
俺沒(méi)有!!
老師最好不要許諾：我等你。
老師應(yīng)該淡化學(xué)生的感情。
愛(ài)上老師不是學(xué)生的錯(cuò)。
而是青春的美。
正像前面一為老師說(shuō)的。
我們要堅(jiān)守我們的道德底線。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
俺老實(shí)交代、老實(shí)交代：
多年來(lái)，俺都是跟女生交往多于跟男生交往。
俺不知道是咋回事，
但肯定有客觀而純潔的理由焉。
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
萍蹤老師還滿誠(chéng)實(shí)的!其實(shí)不用特別交代嘛,。
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
本著一種純潔的愛(ài)戀，有什么不好？就像醫(yī)生容易愛(ài)上護(hù)士一樣，教師愛(ài)上學(xué)生或者學(xué)生愛(ài)上教師有什么錯(cuò)？想當(dāng)年，教師地位還很低的時(shí)候，能有個(gè)學(xué)生愛(ài)你，你還真的要好好地謝謝好呢，否則，在社會(huì)上你到哪里找老婆去？在這方面，教師是弱勢(shì)群體，你們周圍的前輩老師，他們的老婆職業(yè)如何？收入如何？深究這一點(diǎn)，你完全可以知道教師處在什么地位了，當(dāng)然，排除那些好色之徒以此獵取私欲。
我們好多同事的老婆比同事賺得多：）。
因?yàn)樗齻冋J(rèn)為男老師脾氣好，很可靠：）。
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tomorrowisanotherday.
男老師盡管脾氣好。可惜一不小心會(huì)被美麗的女學(xué)生戀上。
你的同事的老婆大概會(huì)缺點(diǎn)安全感……。
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奈眼中淚,心中事,意中人~。
我們不應(yīng)該對(duì)這問(wèn)題夸大其辭。我們首先關(guān)注的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而不是可餐秀色！
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
蓋這種危險(xiǎn)非教師這個(gè)職業(yè)所特有；
相反，教師婚變的比其他群體少得多啦！
看看款們，星們，官們。
就知道老師的婚姻是堅(jiān)如磐石牢不可破忠貞不渝始終如一同甘共苦舉案齊眉白頭偕老矣?。?！
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
沒(méi)什么。
這沒(méi)什么？有什么可說(shuō)的？愛(ài)的.理由太多了，這是其中之一。
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iamnotnowthatwhichihavebeen.
我的一位男同學(xué)就是師生戀的結(jié)果。現(xiàn)在他們很幸福。
所以不能一棍打死一船人。
“不能一棍打死一船人”
為了反駁談師生戀而色變的人。
找詞兒找了好長(zhǎng)時(shí)間了，就是這句?。?！
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
一條標(biāo)準(zhǔn)：你不要在教他（她）的同時(shí)和他（她）談戀愛(ài)，不道德。
至于學(xué)生離開(kāi)你以后還喜歡你（或者是你還喜歡他），看你選擇吧，法律許可你！
后面的事情，是自己選擇的事情，對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是同等的。
感情是雙仞劍。能夠在傷害別人而不對(duì)自己構(gòu)成傷害的人，太少。
所以說(shuō)因果循環(huán)。
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盼賜教！hubei@。
《花季雨季》里有個(gè)小節(jié)的標(biāo)題是“師生戀，臟兮兮的……”
個(gè)人認(rèn)為，不管怎樣，戀上的話錯(cuò)的都是老師。
老師是教書(shū)的，不是“育人”的。
不幸，我們學(xué)校也有一對(duì)，還很火熱呢。是男老師和女學(xué)生，且那個(gè)男老師不是女學(xué)生的任課老師。年齡差為：5年。那女的比我大兩年，但與我同屆，是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席。
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風(fēng)鑒，八十年代下的蛋。
誰(shuí)教風(fēng)鑒在塵埃，……。
我正在研究的課題：化師生戀為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力！
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
我還有一個(gè)問(wèn)題，好象你們說(shuō)的師生戀都是男教師和女學(xué)生占多數(shù)，這是為什么？？？
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有得有失度人生；若智若愚論世事。
這世界上沒(méi)有不能解決的問(wèn)題，只看兩個(gè)人是否抱著去解決的態(tài)度，是非事是人所為，解析亦是人所為，若想得到和睦相處，只需伸出寬容之手！
當(dāng)然，沒(méi)有師生戀，于校于市于國(guó)都好，不出那檔子事，大家都安穩(wěn)。
但是，萬(wàn)一有了，我說(shuō)的是萬(wàn)一，畢竟還是有的，那我們就必須研究對(duì)策。
我認(rèn)為教育不僅關(guān)心的是大的眾人的問(wèn)題，也必須關(guān)照少數(shù)人。
師生戀一旦發(fā)生，當(dāng)然沒(méi)必要像發(fā)生12級(jí)地震一樣恐慌，相反，我們還必須從容面對(duì)。
不論老師是男是女，也不論學(xué)生上男是女，甚至是同性戀，我們都要謹(jǐn)慎待之。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
教師和學(xué)生都是人，而且都是普通人。
普通人之間會(huì)發(fā)生的事情，師生之間也可能發(fā)生。
女學(xué)生沒(méi)有和教師戀，而是和社會(huì)青年戀上了，或者是和xx工程師、包工頭等等戀上了，你還不是大叫危險(xiǎn)。
沒(méi)有成熟的戀愛(ài)，都是危險(xiǎn)的，都容易給社會(huì)帶來(lái)不安定，都是我們不期望的。
比較而言，師生戀還是稍稍安全一點(diǎn)的，也是因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)多少還是高一點(diǎn)。
教師一定會(huì)喜歡自己比較優(yōu)秀的異性學(xué)生，有時(shí)候甚至比愛(ài)人還深。能否適可為止，還要看教師克制自己的能力。不是每個(gè)教師都有超強(qiáng)的能力的。
愛(ài)情悲劇之多，之普遍，幾乎平均每個(gè)人都有一次。師生戀的悲劇有多高的幾率？不要太危言聳聽(tīng)。
人是要經(jīng)歷苦難才能夠成熟的。但是你不能禁止30歲的幼稚人或者16歲的成熟者兩廂情愿的戀愛(ài)。
所以，師生戀，既然雙方愿意，法律許可，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ写蚰兀侩y說(shuō)它是很美好的經(jīng)歷呢！
世界上有的國(guó)家規(guī)定女孩9歲就可結(jié)婚，一兩個(gè)月前中東的一個(gè)國(guó)家剛剛規(guī)定：女孩滿12周歲可結(jié)婚；中國(guó)古代女孩結(jié)婚的平均年齡是15歲；只不過(guò)現(xiàn)在中國(guó)為了推行計(jì)劃生育，才努力推遲男女結(jié)婚年齡的。
師生戀極少發(fā)生在高中以下，而且很多初中生已經(jīng)達(dá)到或接近了15歲。相戀不需要有結(jié)果，即使是大學(xué)生都有這種思想。校園里13歲左右的戀人不是很普遍嗎？！你騙誰(shuí)？！
所以，如果你的周圍發(fā)生了師生戀，請(qǐng)你不要很怪異地看待。平?？创谌擞诩憾加泻锰?。
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盼賜教！hubei@。
我說(shuō)幾句題外話。
“師師戀”
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風(fēng)鑒，八十年代下的蛋。
誰(shuí)教風(fēng)鑒在塵埃，……。
我們學(xué)校的誰(shuí)跟誰(shuí)？我怎么不知道？
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新世紀(jì)的魯迅。
昨日剛看到《收獲》上的小說(shuō)，《愛(ài)你有多深》--老師很純情，學(xué)生在長(zhǎng)大，有一天，學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不過(guò)如此，老師發(fā)現(xiàn)那個(gè)純潔的女學(xué)生已經(jīng)成了小市民。
--還愛(ài)得起來(lái)么？
當(dāng)然，有人“不在乎天長(zhǎng)地久，只要曾經(jīng)擁有”，就當(dāng)別論了：）。
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tomorrowisanotherday.
從根本上，紙鳶不贊同師生戀。
如前輩所言，在某種程度上，學(xué)生與老師是不平等的，絕對(duì)不平等的！大多戀上老師的女學(xué)生，在異性接觸上，她們平時(shí)接觸的都是些自己的男同學(xué)相較而言，她們當(dāng)然會(huì)覺(jué)得男老師的知識(shí)是多么淵博，性格是多么成熟，為人處事是多么老練……便情不自禁地對(duì)老師產(chǎn)生了某種崇拜之情，甚至誤以為這是對(duì)老師的愛(ài)！如老師在這時(shí)也接受學(xué)生對(duì)他的這種崇拜甚至認(rèn)為是愛(ài)，而給她回報(bào)以更熱烈的愛(ài)，這些情竇初開(kāi)的女學(xué)生不墜入情網(wǎng)才怪？！你來(lái)我往，很容易學(xué)生與老師都會(huì)認(rèn)為自己找到了真愛(ài)……當(dāng)然這其中也不乏成功的例子，但從根本上來(lái)說(shuō)，起初的感覺(jué)，多少有些不平等！
本著愛(ài)情面前人人平等的原則，紙鳶贊同，與學(xué)生的相戀，教師一定要有自己的道德底線！
語(yǔ)言變化的論文篇二
爸爸說(shuō)：“他們小的時(shí)候教學(xué)環(huán)境十分艱苦，學(xué)習(xí)用具和各個(gè)科目的參考書(shū)也遠(yuǎn)不及現(xiàn)在這么豐富。他們的.童年是在弄堂和鄉(xiāng)野中度過(guò)的，打玻璃球，玩跳房，丟沙包是他們經(jīng)常玩的游戲。如果能有一把玩具手槍和布娃娃，那就是很奢侈的玩具了”。而如今我們的教室既寬敞又明亮，別說(shuō)玩具手槍布娃娃單是電動(dòng)玩具就成千上萬(wàn)。我們的童年是與世界高科技同步的。
媽媽說(shuō)：“小時(shí)候她們住的都是低矮的舊瓦房。一遇到下大雨，雨水就直往家里鉆到處都是濕漉漉的。走的大多數(shù)是泥路，最好的也是沙石路。如果有車子開(kāi)過(guò)就會(huì)揚(yáng)起滿天的灰塵，讓人睜不開(kāi)眼睛”。而現(xiàn)在馬路全都是柏油或水泥鋪的家家戶戶都住樓房，再也不怕風(fēng)吹雨打。馬路上都按裝了紅綠燈和電子警察，不用指揮人們都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，大家的出行更方便安全。
??！祖國(guó)你翻天覆地的變化讓每個(gè)炎黃子孫都為你感到驕傲。青藏鐵路的全線開(kāi)通，三峽水利工程的順利完成，北京奧運(yùn)會(huì)的舉世矚目，千年飛天之夢(mèng)的圓滿。我為我能生在新時(shí)代的中國(guó)而自豪?！吧倌昱d則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。作為祖國(guó)和民族的希望，我們肩負(fù)著未來(lái)的使命。從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富饒。我相信祖國(guó)的明天會(huì)變得更美好！
語(yǔ)言變化的論文篇三
絮影萍蹤：
期末了，寫評(píng)語(yǔ)是令人頭疼的事。聞?wù)f幾個(gè)班主任不準(zhǔn)備寫評(píng)語(yǔ)了，訝然驚恐。
你嫻靜少言，卻善解人意。除了踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)之外，你主動(dòng)地幫老師做了很多事，為我們班做出了很大貢獻(xiàn)。你是同學(xué)們都敬重的好同學(xué)，是老師們都喜愛(ài)的好學(xué)生！
你，一個(gè)聰明活潑的女孩，班里學(xué)風(fēng)因你而正，氣氛因你而活躍。同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師們心中的得意弟子?！吧倌晷氖庐?dāng)拿云”，望你志存高遠(yuǎn)，不懈努力，成就自我，不負(fù)眾望~！?。?BR> 我不知道該怎樣夸你。在我的心中，你是一個(gè)近乎完美的學(xué)生！班級(jí)在風(fēng)雨中飄搖的時(shí)候，你是中流砥柱；老師在困境中彷徨的時(shí)候，你雪中送炭。我的心里對(duì)你充滿了感激！
祝你全家新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
忠厚、誠(chéng)實(shí)、熱情的你，學(xué)習(xí)上踏實(shí)，成績(jī)令同學(xué)羨慕；工作上主動(dòng)，負(fù)責(zé)，幫老師解決了不少難題。在老師們心目中，你是一個(gè)優(yōu)秀的男子漢！感謝你！
祝你全家新春愉快，萬(wàn)事勝意！
聰明乖巧，善解人意，熱愛(ài)班級(jí)的小才女！這是老師們給你的評(píng)價(jià)。沒(méi)給班級(jí)添過(guò)麻煩，給過(guò)老師和同學(xué)很多幫助。你是二（6）班的驕傲！老班感謝你！
聰穎活潑的你，一身正氣，滿腔熱情；愛(ài)班如家，疾惡如仇。工作上、學(xué)習(xí)上均成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。普通話、演講、寫作是你的專長(zhǎng)，望保持優(yōu)勢(shì)，再上層樓！
你是一個(gè)讓老師又愛(ài)又氣的學(xué)生。你禮貌，熱情，積極主動(dòng)地幫老師做了不少事，為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。但學(xué)習(xí)上的'浮漂敷衍，紀(jì)律上的松散放縱，又令老師們非常頭疼！盼望你早日成熟起來(lái)~！??！
邊緣心情：
a、你是一個(gè)溫柔、善良、內(nèi)向的女孩，走在你的身邊常常有山澗清泉緩緩流過(guò)的感覺(jué)，平靜而恬淡，雖然平時(shí)你的話不多，但對(duì)于老師、同學(xué)和班級(jí)的各項(xiàng)工作，你都很熱心，你能夠盡自己的力量為他人服務(wù)，在擔(dān)任值日生的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)。你在學(xué)習(xí)上積極要求上進(jìn)，以認(rèn)真刻苦的態(tài)度對(duì)待每一門功課，在學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步。希望在以后的日子里不斷進(jìn)取，鍛煉能力，提高效率。以更開(kāi)朗活潑的姿態(tài)走向生活吧，以為你永遠(yuǎn)是我們可愛(ài)的女孩。
b、如果可以打個(gè)比喻，我想說(shuō)：“你是一尾徜徉于蘭色海洋的餓彩色小魚(yú)，帶著你的長(zhǎng)發(fā)和你美麗的心靈觸摸人間?！蹦愕恼J(rèn)清、天真、友善、春節(jié)常常打動(dòng)和感染著身邊的每一個(gè)人。對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)工作，你都以積極熱情的態(tài)度參與。喜歡看你在講臺(tái)上主持節(jié)目時(shí)的快樂(lè)和那微微的靦腆。你在學(xué)習(xí)上積極要求進(jìn)取。希望在以后的學(xué)習(xí)里，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上不斷加強(qiáng)，以求進(jìn)一步提高。原儀自由、幸福、快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于你，我調(diào)皮的彩色小魚(yú)。
c、
早開(kāi)的花兒謝得也快??！
愿你的天空永遠(yuǎn)燦爛，你的世界永遠(yuǎn)清朗。
男生：
a、誠(chéng)如你所言：你執(zhí)著，有夢(mèng)想，并懂得為此付出；你渴望，追求，知道自己想做什么。
求學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，要耐得住寂寞。走自己的路，不要為了一朵花停留太久，不要為鞋中的沙礫，放慢腳步。
走自己的路，今年的五六月是勇者的流金季節(jié)。
b、在被一些人稱為“終點(diǎn)”的地方，另一些人已重新起航，做人要永不輕言放棄，不斷奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)越來(lái)越高層次的奮斗目標(biāo)。
你能行，如果你上課不過(guò)多聯(lián)想的話，老師相信你不會(huì)舍本求末的，是嗎？
c、你聰明厚道，謙和仔細(xì)，安靜內(nèi)向，言語(yǔ)無(wú)多，心中卻自有一片遼闊的天地。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，善思好問(wèn)，工作勤勤懇懇，令人放心。老師布置任務(wù)，你能認(rèn)真完成；班級(jí)活動(dòng)，你也能參加。你對(duì)待友誼沒(méi)有世俗的功利，唯有冰心一片，純正可喜。你有很多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，希望你在更多的時(shí)候能主動(dòng)出馬，充分展示自我。你能夠做到！
a.才思飛揚(yáng)的你在新的環(huán)境里展示了你多方面的才具:你的文章文采斐然,經(jīng)常博得同學(xué)嘖嘖贊嘆;你在班級(jí)主題活動(dòng)上表演精采;你總是能在別人不能解答難題的時(shí)候侃侃而炎.當(dāng)然,如你所坦言:你在班級(jí)管理工作上還不夠積極,希在下一學(xué)期發(fā)揮你管理才干。在末來(lái)的路上鮮花與荊棘并存,愿你越過(guò)叢叢荊棘,摘取人生的鮮花.
b.你頑強(qiáng)自信,素質(zhì)全面.有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,有一定的組織能力.在校運(yùn)會(huì)上連連為班爭(zhēng)光,贏得老師同學(xué)交口稱贊.同時(shí)對(duì)事物有敏銳的感悟,又能將這些感悟化作筆下富有靈性的文字.學(xué)習(xí)努力,成績(jī)優(yōu)秀,在同學(xué)中有較高的威信.人,最大的敵人是自已,希能時(shí)時(shí)抵制外來(lái)干擾,進(jìn)一步開(kāi)掘潛力,必能成為大器之材.
c.淳樸誠(chéng)實(shí)的你，不愛(ài)在眾人面前喧嘩，但從你的言行舉止中，老師可以感受到你對(duì)未來(lái)的憧憬，你有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你常以理想激勵(lì)自己，并拿出切實(shí)可行的行動(dòng)來(lái)，你會(huì)離成功更近些。同時(shí)記?。寒?dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定要沉著。成功者的經(jīng)驗(yàn)是：再堅(jiān)持一會(huì)兒。
d.你能遵守紀(jì)律，關(guān)心集體。你的手忙腳亂的習(xí)慣掩蓋了你聰明的一面，如果你細(xì)心踏實(shí)地學(xué)習(xí)，把字寫端正些，相信你的收獲會(huì)多出幾倍。人的知識(shí)愈多廣，人的本身也愈臻完善。
e..你文靜的外表下蘊(yùn)藏著不甘于平庸的心。這促使你在很多方面都有一股拼勁。雖然成績(jī)偶有起伏，文理科還不夠平衡，但相信：面對(duì)挫折，我們要勇敢、無(wú)畏。含著笑容--不管一切如何！
f.你天資聰穎，活潑開(kāi)朗，思維活躍，有一定的組織管理能力，熱心班級(jí)管理工作，熱心班級(jí)活動(dòng)，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果你能有鍥而不舍、持之以恒的精神，你將能象你在鋼琴上彈奏出優(yōu)美旋律一樣，彈奏出你人生的華彩篇章。
g.你性格內(nèi)向，與同學(xué)友好相處，尊敬老師，能完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。從不給老師增添麻煩。但集體是個(gè)大熔爐，你不在其間表現(xiàn)自己，勢(shì)必會(huì)失去自信。希望你在新的一年能“該出手時(shí)就出手“，積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去，相信你會(huì)有新的收獲。
語(yǔ)言變化的論文篇四
摘要：在當(dāng)前社會(huì)不斷地發(fā)展過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變化的主要體制。
隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局也呈現(xiàn)出一種飛速發(fā)展的趨勢(shì)，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式受到各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的沖擊不斷地進(jìn)行相應(yīng)的改善過(guò)程。
宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和變化的過(guò)程中對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一個(gè)全面有效的管理和控制過(guò)程，本文就經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行分析與探索，并從宏觀角度去分析器創(chuàng)新方法。
關(guān)鍵詞：宏觀調(diào)控;經(jīng)濟(jì)管理;創(chuàng)新。
自工業(yè)革命以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了大規(guī)模的變化，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)制度隨著先進(jìn)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的不斷沖擊逐步的退出了歷史舞臺(tái)，以各種先進(jìn)的技術(shù)為指導(dǎo)的新型經(jīng)濟(jì)模式逐步的進(jìn)入人們的眼中。
隨著近年來(lái)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷促進(jìn)，世界經(jīng)濟(jì)體制逐步形成一個(gè)多元化發(fā)展的過(guò)程，成為一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐步變化的過(guò)程。
我國(guó)自從加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理制度也面臨著新的挑戰(zhàn)和新的難題。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理是一個(gè)由管理目標(biāo)、管理主體、管理客體、管理手段等諸多要素構(gòu)成的系統(tǒng)，是通過(guò)各種先進(jìn)的科學(xué)方法和科學(xué)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效控制的措施和主要方法，是提高政府在經(jīng)濟(jì)中的影響力度和管理的最佳方法，是通過(guò)宏觀調(diào)控的方式對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)挑戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行協(xié)調(diào)和配套的管理過(guò)程和創(chuàng)新方式。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理也稱之為宏觀調(diào)控，是政府在對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理的過(guò)程中通過(guò)使用各種手段來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)控和管理，是國(guó)名經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行的過(guò)程中達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)和狀態(tài)。
它實(shí)際上決定著管理的內(nèi)容重點(diǎn)和著力方向，是通過(guò)各種先進(jìn)技術(shù)和管理手段來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行大體上的控制過(guò)程，是一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)管理制度和措施。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時(shí)期，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的具體情況不同，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的重點(diǎn)亦不同。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)，控制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就成了重點(diǎn)目標(biāo);經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就成為重點(diǎn)目標(biāo)。
重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠帶動(dòng)其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
由此可見(jiàn)，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)是相機(jī)抉擇性的目標(biāo)，只有進(jìn)行不斷地調(diào)整才有實(shí)際指導(dǎo)意義。
人世后，我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)管理的首要目標(biāo)是保持經(jīng)濟(jì)總量的基本平衡，其次是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級(jí)。
保持總需求與總供給的大體平衡，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的重要前提。
歷史上，每一次經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大起大落，都是源于經(jīng)濟(jì)總量平衡出現(xiàn)問(wèn)題。
在經(jīng)濟(jì)上升階段，企業(yè)投資和居民消費(fèi)的欲望增強(qiáng)，合理把握總需求的增長(zhǎng)尤為必要。
目前，居民消費(fèi)行為已趨于成熟，社會(huì)消費(fèi)品零售總額的增長(zhǎng)比較穩(wěn)定，除個(gè)別熱點(diǎn)產(chǎn)品外，不會(huì)出現(xiàn)排浪式消費(fèi)熱潮。
因此，合理控制投資增長(zhǎng)速度，特別是支撐投資增長(zhǎng)的銀行貸款增長(zhǎng)速度，就成為保持總量平衡的關(guān)鍵之舉。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體的創(chuàng)新。
在經(jīng)濟(jì)控制和管理的過(guò)程中，宏觀經(jīng)濟(jì)管理是通過(guò)成立各種相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的控制與促進(jìn)的過(guò)程。
是依法成立、履行著宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能的政府組織機(jī)構(gòu)。
政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體創(chuàng)新的內(nèi)容是塑造現(xiàn)代政府主體.具體表現(xiàn)為組織創(chuàng)新和人員創(chuàng)新兩個(gè)方面。
其組織創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行政府機(jī)構(gòu)改革，其主要內(nèi)容是改革政府職能、確立政府規(guī)模與提高政府效率。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府管理經(jīng)濟(jì)的重要職能是監(jiān)管市場(chǎng)運(yùn)行，維護(hù)市場(chǎng)程序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。
在宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展中掌好舵，而不是去劃槳，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中劃槳的積極性，掌好舵，不劃槳的政府才是明智的政府。
要按照政企分開(kāi)原則.轉(zhuǎn)變政府職能，改善公共決策系統(tǒng)，提高公共政策質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)由微觀直接的干預(yù)向宏觀間接調(diào)控的轉(zhuǎn)變，按權(quán)責(zé)一致原則，調(diào)整政府各職能部門的權(quán)限，明確劃分部門之間的職能分工，防止職能交叉，克服多頭管理、政出多門、互不負(fù)責(zé)的弊端，按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一的原則，調(diào)整政府組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控部門，調(diào)整和減少專業(yè)經(jīng)濟(jì)部門，適當(dāng)調(diào)整社會(huì)服務(wù)部門，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管部門.
發(fā)展社會(huì)中介組織;按照效能原則，確立最優(yōu)政府規(guī)模，政府最優(yōu)規(guī)模應(yīng)是邊際政府交易成本和邊際市場(chǎng)交易成本、邊際制度收益和邊際制度成本分別相等的那一點(diǎn)上，按照效率原則，要以盡可能少的機(jī)構(gòu)、人員去完成既定的工作任務(wù).以降低政府工作的成本，提高政府工作的效率。
關(guān)鍵是政府的經(jīng)濟(jì)管理職能要定位。
三、宏觀經(jīng)濟(jì)管理客體的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理客體即宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體的管理對(duì)象。
具體包括：國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量和社會(huì)總供給與總需求的總量平衡和結(jié)構(gòu)平衡?經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和經(jīng)濟(jì)效益。
固定資產(chǎn)投資特別是基本建設(shè)投資的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益，消費(fèi)基金的規(guī)模，結(jié)構(gòu)和水平.進(jìn)出口貿(mào)易總額和國(guó)際收支的平衡，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的分配和再分配，生產(chǎn)布局和地區(qū)協(xié)作等。
按照現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和我國(guó)加入wto的要求創(chuàng)新政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理窖體，首先必須重新界定政府、市場(chǎng)、企業(yè)、社會(huì)的權(quán)利范圍與關(guān)系.特別是要明確政府應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力和不應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力的邊界。
對(duì)于政府應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力，必須優(yōu)化配備力量確保其有效實(shí)施，而對(duì)于政府不應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力，則必須收回并完整地交還給市場(chǎng)和企業(yè)。
從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律、世貿(mào)組織原則以及中國(guó)國(guó)情來(lái)看，政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能應(yīng)當(dāng)隨著市場(chǎng)機(jī)制的逐步完善與成熟而及時(shí)從市場(chǎng)的主要角色中退出，從商業(yè)性競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域中退出.使企業(yè)作為具有充分權(quán)利與完整義務(wù)的真正意義上的獨(dú)立法人，成為市場(chǎng)的主體和主角。
四、宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段是政府進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)管理時(shí)所采用的有助干實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的一切手段，它包括軟件方法.如經(jīng)濟(jì)方法、法律方法、行政方法，也包括各種硬件，如各種傳媒和網(wǎng)絡(luò)等。
管理手段是決定管理效能的關(guān)鍵因素，能否進(jìn)行管理手段的創(chuàng)新在很大程度上決定著政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能的發(fā)揮水平。
政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段的刨新還包括實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化與網(wǎng)絡(luò)化，即進(jìn)行電子化政府建設(shè)。
為盡快適應(yīng)加入wto后與際接軌的需要，必須高度重視“電子政府”的建設(shè)，努力構(gòu)建我國(guó)“電子政府”的完善體系，加快網(wǎng)上“政府工程”的實(shí)施步伐。
具體包括：(1)必須加速構(gòu)建覆蓋全國(guó)的“政務(wù)網(wǎng)”體系;(2)強(qiáng)政府網(wǎng)站管理，探索政府上網(wǎng)良性發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制;(3)以辦公自動(dòng)化為突破口，推進(jìn)政府管理手段信息化。
五、結(jié)束語(yǔ)。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段是國(guó)家通過(guò)各種方法對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行控制的過(guò)程，其在管理過(guò)程中的創(chuàng)新是提高經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提，通過(guò)對(duì)管理的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)將各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)綜合的應(yīng)用在各個(gè)管理過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。
是我國(guó)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過(guò)程中的主要控制手段和方法。
語(yǔ)言變化的論文篇五
自1949年解放以來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了許多變化。不論是在物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上，還是其它方面，都有了顯著的提高。
在象征著人類更快、更高、更強(qiáng)的體育事業(yè)方面，祖國(guó)的變化更是突飛猛進(jìn)。自1984年許海峰摘得中國(guó)奧運(yùn)首枚金牌之后，中華體育健兒奮勇?tīng)?zhēng)先：悉尼奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績(jī)；雅典奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)軍團(tuán)奪得金牌32枚，位居金牌榜第二；而在北京奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒更是不辜負(fù)所有國(guó)人的期望，奪得51枚金牌，位居金牌榜第一。隨著我國(guó)體育事業(yè)的飛快發(fā)展，在不久的'將來(lái)，偉大的中國(guó)將成為世界的體育強(qiáng)國(guó)。
在象征著一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的航天業(yè)方面，我們的祖國(guó)也發(fā)生了翻天覆地的變化。從1979年遠(yuǎn)程火箭試驗(yàn)發(fā)射成功，到今天的“神五”、“神六”載人航天飛船的試驗(yàn)成功，再到“嫦娥一號(hào)”的探索試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)中國(guó)航天幾代人兢兢業(yè)業(yè)的努力與不屈不撓的探求，中國(guó)航天人艱辛的付出終于有了回報(bào)――中國(guó)一躍成為世界科技強(qiáng)國(guó)，祖國(guó)的綜合國(guó)力不斷強(qiáng)盛。
在諸多日新月異的變化中，最使讓我們感到自豪的是祖國(guó)在政治上的強(qiáng)大，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)沒(méi)有外交的弱小國(guó)家到今天站在世界舞臺(tái)的中央，并逐步在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域內(nèi)引領(lǐng)著世界發(fā)展的潮流，祖國(guó)的尊嚴(yán)與威信正在一步步提高，中國(guó)已經(jīng)成為世界的強(qiáng)國(guó)，穩(wěn)穩(wěn)的屹立在世界的東方。
中華民族已經(jīng)崛起，我們的祖國(guó)在不斷強(qiáng)大。我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，偉大的中國(guó)必將成為世界的驕傲，引領(lǐng)著世界人民不斷前進(jìn)。
語(yǔ)言變化的論文篇六
從1949年到，新中國(guó)成立了六十周年，異常是改革開(kāi)放三十年以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。中國(guó)由六十年前滿目瘡痍，百?gòu)U待興的中國(guó)變成了此刻活力四射，繁榮富強(qiáng)的中國(guó)：中國(guó)以前的小漁村此刻變成了大都市；以前的小山村的泥路變成了水泥路；鐵路上了青藏高原；南水能夠北調(diào)；神舟飛船飛上了天；種糧不用納稅；讀書(shū)能夠免費(fèi)……祖國(guó)的日益強(qiáng)大，人民的安居樂(lè)業(yè)，讓我感到了作為一個(gè)中國(guó)人從未有過(guò)的自豪。在那里，我要寫一篇文章，謳歌祖國(guó)的滄桑巨變，抒發(fā)我心中那份愛(ài)國(guó)情感。
在我爺爺?shù)哪且淮?，人們開(kāi)門是山，抬頭就是坡，邁步就是坎。我爺爺奶奶扛東西去縣里趕集，光走路就要走上幾個(gè)小時(shí)，賣完?yáng)|西回到家，天都快要黑了。
在我爸爸的那個(gè)時(shí)代，村里人一齊花錢建了一條路，這樣一來(lái)，就方便多了，人們趕集完回到家里，還能夠做晚飯呢。
此刻，公共汽車就在我家門前行駛，如果還要去趕集，我想：趕完集回來(lái)還來(lái)得急做午飯呢。
此刻不僅僅是交通變得方便了，人們用水喝水也變得很方便。
我爺爺小的時(shí)候，想喝水要到一條河里去挑。據(jù)爺爺回憶，那條河離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，家里人想喝水用水時(shí)，要拿著水桶到河里去挑，那條河離家有幾公里遠(yuǎn)，來(lái)回要好幾個(gè)小時(shí)。并且那條河的河水渾濁，挑來(lái)的水妖放上幾個(gè)小時(shí)等誰(shuí)中的雜物沉下去才能夠喝水桶上頭比較干凈的水。
在我爸爸小的時(shí)候，全村人花錢打了一口井。從此，要喝水用水就不跑到大老遠(yuǎn)的河里去挑水了?？墒?，挑井水喝還是不太方便。此刻，我們用水喝水可方便啦！只要把水龍頭一開(kāi)，把飲水機(jī)一開(kāi)，誰(shuí)就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)，再也不用到河里，井里去挑水喝啦！
從1949年到20，我們家鄉(xiāng)的變化真的十分大，從以前每一天爬山坡，走泥路到此刻每一天坐公交車，走水泥路；從以前每一天去河里挑水用到此刻一開(kāi)水龍頭，飲水機(jī)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)……既然小小家鄉(xiāng)的變化就這么打，那我們的祖國(guó)豈不是變化更大。相信在未來(lái)的幾十年中，我們的祖國(guó)必須會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)！啊，我為我這個(gè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)感到無(wú)比自豪！
語(yǔ)言變化的論文篇七
祖國(guó)是我們的母親，一代一代的炎黃子孫在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)，今年，祖國(guó)已經(jīng)建國(guó)60年了，在這60年里，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛，人們的生活水平也逐漸提高，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。從我們家三代的變化就能夠看出來(lái)了。
我爺爺小的時(shí)候，家里沒(méi)有錢，只讓上幾天學(xué)，只要能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)寫自我的名字就行了，每一天上學(xué)都要走好遠(yuǎn)的路，天沒(méi)亮就去上學(xué)了。回來(lái)還要到地里拔草、澆水，還要照顧弟弟、妹妹。
到了爸爸這一代，人們的生活有了一些改善，但仍然不富裕，雖然都能夠上學(xué)了，但一放學(xué)就得回家做飯。整天吃得是苞谷面饃饃，僅有到過(guò)年了才能見(jiàn)到魚(yú)和肉，那時(shí)最高興的事，就是到夏天，每一天都能吃上五分錢一根的冰棍。
到了我們這一代，祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛了、科技發(fā)達(dá)了。孩子們衣食無(wú)憂，學(xué)校要進(jìn)好的，衣服要穿名牌的，吃飯進(jìn)館子，想吃什么就吃什么。家家都有電視、電腦，許多家里都有了私家車，到了周末或假期孩子們隨父母乘飛機(jī)、坐火車去祖國(guó)各地，甚至去國(guó)外旅游。
僅僅是我們這三代人生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著時(shí)間的推移，我們的祖國(guó)飛速發(fā)展，這樣的變化會(huì)越來(lái)越大，越來(lái)越多。我們是祖國(guó)的花朵，有寬敞明亮的教室，有辛勤培育我們的教師，有精心照顧我們的家長(zhǎng)，我們生活如此的完美幸福，我們?cè)跄懿徽湎а矍暗倪@一切呢我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”才能把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大！
語(yǔ)言變化的論文篇八
進(jìn)入21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)，新科技革命突飛猛進(jìn)，壘球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。
在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷增強(qiáng)和我國(guó)加人世貿(mào)組織的新形勢(shì)下，宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作面臨新的環(huán)境。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理是一個(gè)由管理目標(biāo)、管理主體、管理客體、管理手段等諸多要素構(gòu)成的系統(tǒng)，要科學(xué)有效地提高政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理能力，以應(yīng)對(duì)人世的挑戰(zhàn)，就必須對(duì)政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)要素進(jìn)行協(xié)調(diào)配套的創(chuàng)新。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)即政府在宏觀經(jīng)濟(jì)管理方面所要達(dá)到的國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)的預(yù)定目的，它實(shí)際上決定著管理的內(nèi)容重點(diǎn)和著力方向，同時(shí)也是評(píng)價(jià)宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作的重要依據(jù)。
因此，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新對(duì)于整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)管理有著重要意義。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時(shí)期，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的具體情況不同，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的重點(diǎn)亦不同。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)，控制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就成了重點(diǎn)目標(biāo);經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就成為重點(diǎn)目標(biāo)。
重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠帶動(dòng)其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
語(yǔ)言變化的論文篇九
建國(guó)六十周年了，這六十年里新中國(guó)有著翻天覆地的變化。
人們的眼睛就像一臺(tái)攝像機(jī)。爺爺生活在農(nóng)村，他的眼睛攝下的是農(nóng)村的變化。爺爺說(shuō)，新中國(guó)成立時(shí)他剛好十歲，正是記事的時(shí)候。他向我講述了他攝下的農(nóng)村衣、食、住、行的變化。
爺爺說(shuō)，他小時(shí)候在冬天里沒(méi)有被凍著那就是有福氣的家庭，一件破棉襖補(bǔ)了又補(bǔ)，他自我一共穿了十五年都沒(méi)有舍得扔掉。此刻的農(nóng)村孩子可享福了，冬天有毛衣還有羽絨服。不僅僅是為了穿暖和，更多的是換著穿為了漂亮、好看。說(shuō)到這爺爺還自豪的看看自我的衣服。
爺爺小的時(shí)候經(jīng)常餓著肚皮，連走路都走不動(dòng)，餓得實(shí)在受不了了，就找青草放在嘴里咀嚼來(lái)充饑，難得吃上一頓南瓜粥，就像永遠(yuǎn)吃不飽。此刻的農(nóng)村孩子，不僅僅吃的飽，還要吃的好，每一天換著吃說(shuō)是為了研究到營(yíng)養(yǎng)素，還要吃水果、喝牛奶。
說(shuō)起住的，爺爺更是樂(lè)開(kāi)了嘴。他說(shuō)，以前住草房，沒(méi)有電燈，到了晚上，農(nóng)村是黑壓壓的一片，夏天異常的熱，蚊子成群結(jié)隊(duì)地在身邊飛著，一伸手，不用看也能抓住幾只。那時(shí)想，要是能夠住“樓上樓下，電燈電話”的房子，該有多好，那可是城市里的人生活。此刻的農(nóng)村，電視、冰箱、空調(diào)幾乎城市里人有的電器都有，還有的農(nóng)村大學(xué)生有了電腦。農(nóng)村人自我建造的樓上樓下，加上現(xiàn)代的電器，那住的多舒適呀！
爺爺說(shuō)累了，端起身邊的一個(gè)紫砂茶壺，倒上一杯茶，咂了一口，品了品，自信地說(shuō)，要不是超過(guò)六十歲，規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)駕照，我必須要學(xué)會(huì)駕駛，然后買一輛小汽車，此刻農(nóng)村人也能買得起汽車了，以前，買一輛自行車，那是人人都羨慕的事。不光是車子，農(nóng)村的道路，也好了，以前都是土路，到了雨天，凝泥難行。此刻都是水泥路，到晚上還有路燈。
說(shuō)了以上這些，爺爺摸著胡須，深深嘆息，然后，幸福地說(shuō)“還是...好，建立新中國(guó)，又領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放，讓中國(guó)的農(nóng)村是翻天覆地地變化，我們此刻享受...的福?！?BR> 語(yǔ)言變化的論文篇十
今天我看了一本書(shū)，上面講述的是1949年前中國(guó)人的生活。
雖然以前我們中國(guó)人受到了很多欺辱，很多磨難但是1949年后當(dāng)國(guó)旗在首都北京天門廣場(chǎng)冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)神州六號(hào)載人飛船飛上太空的時(shí)候，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)成功舉辦的時(shí)候。說(shuō)明了說(shuō)明呢？說(shuō)明了中國(guó)人強(qiáng)大了。厲害了。
就是這樣我們還不滿足，因?yàn)槲覀冞@一代的接班人，會(huì)把祖國(guó)建設(shè)的比現(xiàn)在更好！
語(yǔ)言變化的論文篇十一
斗轉(zhuǎn)星移,潮起潮落,花開(kāi)又花敗.一切都在我們的不經(jīng)意間變化,或迅速,或緩慢.從一天到另一天,從一個(gè)時(shí)代到另外一個(gè)時(shí)代,變化是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法逃脫的命運(yùn).可是老一輩卻不懂,時(shí)常說(shuō)我們年少輕狂,其實(shí)不然,我們只是在變化,僅此而已.我們身處于的時(shí)代本就是一個(gè)變化巨大的時(shí)代,這也正是他們無(wú)法接受的主要原因.但事實(shí)上,我們真的只是在變化而已.
老一輩的人們總說(shuō),他們吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的米還多,走過(guò)的橋比我們走過(guò)的路還多,他們總是固執(zhí)的認(rèn)為,他們是對(duì)的,他們有著豐厚的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該聽(tīng)他們的以便于少走彎路,可是他們是否注意到了時(shí)代在進(jìn)步?在這個(gè)電子器材網(wǎng)絡(luò)光纖橫流的時(shí)代,在這個(gè)與之前相比煥然全新的時(shí)代中,他們老一輩的經(jīng)驗(yàn)論真的還可以實(shí)用嗎?他們就真的固執(zhí)的認(rèn)為年輕人創(chuàng)造的新的'方法無(wú)法超越他們之前的觀點(diǎn)嗎?答案是肯定的.很多的老一輩都不想承認(rèn),其實(shí)這沒(méi)什么,這是時(shí)代進(jìn)步必然產(chǎn)生的,老一輩無(wú)需擔(dān)心也不用抗拒.這并不是文化的反哺,而是時(shí)代的進(jìn)步,只有這樣人類才可以進(jìn)一步邁向世界的巔峰,如果一直遵循老一輩的觀點(diǎn)想法而行事的話,那么社會(huì)將無(wú)法前進(jìn),就像落入了輪回一般,沒(méi)有創(chuàng)新的人類,等著的只有滅亡.
在他們的那個(gè)時(shí)代,本分安逸已是滿足,而我們卻是喧鬧的,我們喜歡狂歡的感覺(jué),喜歡追逐這個(gè)時(shí)代最頂尖的潮流.
在他們的那個(gè)時(shí)代,成績(jī)優(yōu)異便是樣樣精通,我們?nèi)ゲ恢共接诖?在我們看來(lái)成績(jī)固然重要可是去不可以說(shuō)明一切的問(wèn)題.
在他們的那個(gè)年代生活穩(wěn)定便是福氣,而我們明白,我們的血液并不適于平靜,我們的生活也需要起起落落的情緒.
諸多不合,為何?因?yàn)闀r(shí)代在變化,社會(huì)在變化,人,也在變化.
我們會(huì)在高興的時(shí)候放聲大笑,我們會(huì)頻頻光顧著各種小店,我們會(huì)在一起玩游戲,刷裝備,升級(jí),會(huì)成群結(jié)隊(duì)的出去玩看電影......這一切的一切在他們的眼里看來(lái)都是特別瘋狂的也正是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的.
我們不得不承認(rèn),我們有的時(shí)候真的看不懂大人,也正如他們看不懂我們一樣.變化,這是我們不得不尊重的事實(shí).為此,已有許多無(wú)用的爭(zhēng)論,但是如今,變化仍然在人們的生活中穿梭著.變化是必然的,我們應(yīng)該想的是如何去適應(yīng)它,而不是如何去消滅它.
語(yǔ)言變化的論文篇十二
隨著生態(tài)文明理念的深度傳導(dǎo)，積極應(yīng)對(duì)氣候變化已上升為國(guó)家重大戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略任務(wù)的部署需要依靠地方工作的落實(shí)支撐，實(shí)現(xiàn)應(yīng)對(duì)氣候變化工作從國(guó)家層面逐漸向地方重點(diǎn)推進(jìn)。農(nóng)業(yè)是對(duì)氣候變化事實(shí)較為敏感的領(lǐng)域，科技創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)氣候變化的支撐工具。開(kāi)展典型省市農(nóng)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)氣候變化科技發(fā)展戰(zhàn)略研究，提出本地區(qū)應(yīng)對(duì)氣候變化科技發(fā)展工作的重點(diǎn)任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟地提升應(yīng)對(duì)氣候變化科技支撐能力，服務(wù)于地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與民生保障，是貫徹落實(shí)“國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化規(guī)劃(－)”的體現(xiàn)。
氣候變化對(duì)安徽省農(nóng)業(yè)的影響表現(xiàn)為利弊兩方面且弊大于利。有利的一面，氣候變暖改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的熱量條件，農(nóng)作物生育期縮短，復(fù)種指數(shù)提高，沿淮稻谷種植面積擴(kuò)大，作物凍害幾率減少。不利的一面，氣候變化導(dǎo)致暴雨洪澇、旱災(zāi)、冰雹等極端氣候事件增加，極端氣候事件的增多導(dǎo)致作物產(chǎn)量波動(dòng)增大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候不穩(wěn)定性增加。暖濕天氣也導(dǎo)致安徽省病蟲(chóng)草害加劇，發(fā)生區(qū)域不斷擴(kuò)大。氣候變暖易使水質(zhì)變化，導(dǎo)致巢湖等湖泊藻類爆發(fā)頻次和規(guī)模加大，影響飲用水水質(zhì)安全和漁業(yè)生產(chǎn)。相關(guān)學(xué)者進(jìn)行了未來(lái)安徽省氣候變化的模擬趨勢(shì)研究，結(jié)果表明:未來(lái)二十年，全省平均氣溫將繼續(xù)上升，皖北地區(qū)稍明顯。降水變化的不確定性較大，高排放情景下，全省降水逐步減少。此外，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)既是氣候變化的“受害者”亦是“肇事者”，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中釋放出甲烷、氧化亞氮等溫室氣體。據(jù)測(cè)算，安徽省溫室氣體排放來(lái)源集中于能源、建材、農(nóng)業(yè)和鋼鐵等領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)溫室氣體排放量占排放總量的20%左右［2］。
語(yǔ)言變化的論文篇十三
一是在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)環(huán)境下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展基礎(chǔ)性地位仍需強(qiáng)化。糧食安全問(wèn)題是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的核心事關(guān)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展農(nóng)業(yè)適應(yīng)和減緩技術(shù)的前提是保障農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定。二是應(yīng)對(duì)氣候變化技術(shù)的實(shí)施將進(jìn)一步增加農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)成本，由于中國(guó)生態(tài)脆弱區(qū)與貧困地區(qū)在地理空間上的高度耦合性，生態(tài)脆弱區(qū)內(nèi)的農(nóng)民更易由于氣候變化影響造成貧困，應(yīng)制定政策實(shí)現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村發(fā)展的公平性［4］。三是依靠農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，通過(guò)布局一批重大農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目突破一批適應(yīng)與減緩關(guān)鍵技術(shù)。四是建立應(yīng)對(duì)氣候變化科技成果推廣服務(wù)體系，將抗逆性強(qiáng)的優(yōu)良動(dòng)植物品種、節(jié)能型農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備、清潔能源利用技術(shù)等知識(shí)培訓(xùn)傳授給廣大農(nóng)民群體［5］。
語(yǔ)言變化的論文篇十四
1、對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過(guò)小學(xué)，通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師："我今天帶來(lái)一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"2、集體觀看ppt，理解畫面內(nèi)容。
小結(jié)：誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。
小結(jié)：請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。
(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開(kāi)書(shū)看一看，還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽(tīng)嗎?"(2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè)。
你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?
5、完整欣賞圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測(cè)推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"。
語(yǔ)言變化的論文篇十五
“白云朵朵，綠草如茵。”這不是每個(gè)人所向往的嗎?可隨著社會(huì)的發(fā)展，這種生活已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。
其實(shí)，說(shuō)起生態(tài)文明，說(shuō)起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態(tài)文明離我很遙遠(yuǎn)，所以亂扔垃圾，浪費(fèi)資源這種事我是經(jīng)常干，雖然別人多次告誡我，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數(shù)那一次了。
那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，天空還飄起了小雪。可偏偏在這樣寒冷的天氣里我做值日。這么冷的天誰(shuí)不想早點(diǎn)兒回家?于是我們著急慌忙地做完了室內(nèi)的值日，最后只剩下垃圾沒(méi)倒?？烧l(shuí)想在這么冷的天去倒垃圾呀!俗話說(shuō)：三個(gè)和尚沒(méi)水吃，我估計(jì)我們就是那“三個(gè)和尚”了。幾個(gè)人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著小眼，瞪了半天，組長(zhǎng)才發(fā)話：“這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧!采用抽簽的方法決定誰(shuí)去倒?！闭f(shuō)罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫畫一陣后，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個(gè)，懷著忐忑不安的心情打開(kāi)了它?？善?、偏偏我抽中了。無(wú)奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的垃圾，提著它下了樓。
不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰雪向我刮來(lái)。我連忙閉上眼睛，待風(fēng)刮完后，我覺(jué)得垃圾好像輕了許多。緊接著，我眼前就飄過(guò)了幾團(tuán)白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，算了!不管了，倒了垃圾好回家。可正當(dāng)我走時(shí)，我卻聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“姐姐，不要走，紙已經(jīng)不‘飛’了，快把它撿起來(lái)好嗎?”我回頭一看，是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小女孩，正在望著我。我剛想去撿，可轉(zhuǎn)念一想：不行，如果被人看見(jiàn)了，多丟人!小女孩看我不動(dòng)，就自己撿了起來(lái)，我看著小女孩，心想：人家才是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的，就這么知道環(huán)保，可我呢?都一個(gè)中學(xué)生了，真是自愧不如啊!想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課。自那以后，我再也不做對(duì)生態(tài)環(huán)境不好的事情了，每當(dāng)看到有人破壞環(huán)境、有不文明的行為時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前制止。因?yàn)槲抑?，生態(tài)環(huán)境是否文明對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
是的，我們的力量是有限的，我們也無(wú)法做什么轟轟烈烈的大事跡，但我們要從小培養(yǎng)生態(tài)文明從我做起的理念。我們可以從小事做起，比如不浪費(fèi)資源，節(jié)約每一滴水，不亂扔垃圾，不使用一次性用品，在學(xué)習(xí)上少用或不用木制鉛筆，學(xué)會(huì)廢物利用，提倡低碳生活……。這些事情雖然很小，但如果每個(gè)人都這么做，也能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)不小的力量。
讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧!讓天空增添一抹藍(lán)，森林增添一抹綠。我呼吁：生態(tài)文明從我做起!
語(yǔ)言變化的論文篇十六
春天，總給人們帶來(lái)喜慶，更帶來(lái)期望，而今年的春天，非同一般，更不尋常！是啊。當(dāng)?shù)男履赙娐曧懫饡r(shí)，也意味著我們偉大祖國(guó)六十大壽即將到來(lái)！60年，在這60年里，偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。
8月8日，這是華夏兒女期盼了多少年的日子。第29屆的奧運(yùn)會(huì)在北京隆重開(kāi)幕了。在這盛大的開(kāi)幕式上，看到體操名將李寧手持火炬，在畫卷中奔跑著去點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的時(shí)候，便在想全世界宣告中國(guó)已經(jīng)騰飛起來(lái)了，不再是“東亞病夫”。我很激動(dòng)，為祖國(guó)感到驕傲，為祖國(guó)喝彩，我們中國(guó)人民百年的奧運(yùn)夢(mèng)最終實(shí)現(xiàn)了。在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以出色的競(jìng)技本事和頑強(qiáng)的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好的成績(jī)。在奧運(yùn)閉幕式上，奧運(yùn)圣火緩緩熄滅的時(shí)候，便宣告著第29屆奧運(yùn)會(huì)圓滿的成功。
209月27日17時(shí)00分35秒，這個(gè)時(shí)間更是激動(dòng)人心。探索奧秘的太空，一向是中國(guó)人數(shù)千年的夢(mèng)想，從“神舟”一號(hào)到“神舟”六號(hào)，中國(guó)盡顯了科技實(shí)力，而在“神舟”七號(hào)，帶給我們的是更大的驚喜。因?yàn)榕c前兩次載人飛船不一樣的是，神七將誕生第一個(gè)在太空行走的太空人，把中國(guó)人的足跡留在了茫茫的太空，這也是中國(guó)人和太空第一次親密接觸。翟志剛出艙，他成了中國(guó)“飛得高，走得快”的人。太空人一出艙，見(jiàn)證了中國(guó)的科技不斷在進(jìn)展，繁榮富強(qiáng)，有著充足的人力物力。
年5月12日，汶川發(fā)生了里氏8。0級(jí)大地震，它奪走了近10萬(wàn)人的生命，這次地震雖然十分重大，可是在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民上下一致，給地震災(zāi)區(qū)捐了214。16億元，大家有錢出錢，有力出力，共同度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，正如胡錦濤爺爺說(shuō)的：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！?3億炎黃子孫把力量凝聚在一體，中國(guó)人們?cè)诶щy面前只會(huì)越挫越勇，“失敗乃是成功之母”，中國(guó)人的心永壓不垮！
新世紀(jì)，新階段，中國(guó)站在新的起跑線上。意味著中國(guó)經(jīng)濟(jì)已踏上了嶄新的平臺(tái)，這平臺(tái)需要我們表演精彩而隆重的節(jié)目，讓世人親眼目矚。在20里，有悲傷，有感動(dòng)，有光榮，這一切都會(huì)銘記在中國(guó)人民的心里。六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六十年的滄桑巨變。我們銘記六十年來(lái)的一個(gè)個(gè)歷史的見(jiàn)證；我們堅(jiān)信，祖國(guó)會(huì)日新月異，祖國(guó)的明天會(huì)更加完美！
語(yǔ)言變化的論文篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)不同路的體驗(yàn)。
2、感受周圍路的變化使我們的生活更美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
參觀生活中的路；ppt課件；視頻：年家浜路的故事；圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶交流（意圖：通過(guò)再現(xiàn)，交流在小路上走的感受。）。
t：(出示照片)你們還記得這些照片嗎？這是在哪里？
走在這條小路上你們有什么感覺(jué)？
小結(jié)：這樣的路看上去有點(diǎn)狹小，走起來(lái)很不方便，也容易滑倒，這樣的路越來(lái)越少了。
二、猜測(cè)表達(dá)（意圖：在大膽猜測(cè)的過(guò)程中，表達(dá)自己知道的路，感受我們周圍的路讓我們?cè)絹?lái)越方便。）。
t：1、在我們的生活中，什么樣的`路越來(lái)越多了？
2、老師也找到了這樣一條路，你們來(lái)猜猜這可能會(huì)是哪條路？
小結(jié)：現(xiàn)在的年家浜路很寬敞也很通暢，給我們出行、游玩帶來(lái)了很多方便。
三、傾聽(tīng)感悟（意圖：運(yùn)用老奶奶講故事的方式，吸引幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，在了解年家浜路的變化和發(fā)展的過(guò)程中，感受我們的生活越來(lái)越美好。）。
t：1、你知道以前的年家浜路是怎么樣的嗎？
2、年家浜路發(fā)生了什么變化？它的變化給我們的生活帶來(lái)了什么？
小結(jié)：年家浜路越變?cè)胶?，由原?lái)的狹窄變得寬闊，凹凸不平變得路面平坦，給我們的出行帶來(lái)了很多的方便，也讓我們的生活變得越來(lái)越美好！
四、拓展延伸（意圖：聯(lián)系生活，大膽想象、設(shè)計(jì)自己心中希望有變化的路。）。
t：在我們周圍，你覺(jué)得還有哪些路也需要改變的？
t：請(qǐng)你來(lái)為幼兒園做一下設(shè)計(jì)，改變現(xiàn)在擁擠的狀況？
小結(jié)：你們的點(diǎn)子真好，我們可以把這些設(shè)想記錄下來(lái)，讓工人叔叔參考參考，把我們幼兒園門前的路改建得更好。
語(yǔ)言變化的論文篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用完整的.句子講述假期中有趣的事。
2、樂(lè)意相互了解同伴的假期生活，同享快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解幼兒假期活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事。
2、請(qǐng)幼兒將假期中畫的圖畫，拍的照片、玩具帶到幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“小動(dòng)物”引起幼兒興趣。
教師出示一個(gè)“小動(dòng)物”：這個(gè)是誰(shuí)呀？它想知道你們?cè)诩倨诶镞^(guò)的怎么樣？
2、組織幼兒交流討論“在暑期里，我最喜歡做……事”
如：假期里到什么地方玩了，和誰(shuí)一起玩的。
擴(kuò)展思維，說(shuō)說(shuō)自己看到的，聽(tīng)到的有趣的事。
3、請(qǐng)2、3名幼兒而在集體面前講述，并結(jié)合一些自己帶來(lái)的實(shí)物進(jìn)行講述。
4、小組活動(dòng)。
1）小組相互講述，鼓勵(lì)幼兒響亮地講述假期趣事，和同伴分享快樂(lè)。
2）相互交換自己帶的東西，繼續(xù)相互感受他人的愉快。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接”教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中，通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。
語(yǔ)言變化的論文篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過(guò)小學(xué)，通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師：“我今天帶來(lái)一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?”2、集體觀看ppt，理解畫面內(nèi)容。
小結(jié)：誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。
小結(jié)：請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。
(3)圖三：師：“這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師：”大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開(kāi)書(shū)看一看，還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)?！敖處熝惨曋笇?dǎo)，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師：”大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽(tīng)嗎?“(2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè)。
你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?
5、完整欣賞圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測(cè)推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師：”第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?“。
語(yǔ)言變化的論文篇二十
記者是采訪新聞和寫通訊報(bào)道的專職人員，他們借助各種媒體，采編報(bào)道各個(gè)領(lǐng)域的信息，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和繪畫能力。
由于幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)，在初設(shè)這一角色活動(dòng)或幼兒對(duì)采訪目標(biāo)不夠明確的情況下，教師可以“主編”的身份參與游戲，讓“小記者”先匯報(bào)自己的“采訪對(duì)象”，“主編”幫助“小記者”設(shè)計(jì)“采訪”問(wèn)題，使“小記者”明確“采訪”主題。為發(fā)揮幼兒之間的互動(dòng)作用，可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。
開(kāi)設(shè)“小記者”活動(dòng)時(shí)，教師首先應(yīng)為幼兒拓寬其行動(dòng)空間，除本班外還可到圓內(nèi)各班及廚房、保健室、保管室、圖書(shū)室等部門“采訪”，甚至還可請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)個(gè)部門配合，讓“小記者”的“采訪”范圍擴(kuò)展到社會(huì)……增進(jìn)起對(duì)各行各業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。采訪后，教師應(yīng)為幼兒提供“報(bào)道”的條件，如：提供紙張、彩筆，讓幼兒繪制“報(bào)刊”、提供大紙箱制作的“電視機(jī)”，讓幼兒到“電視”里“報(bào)道”“新聞”等。下面列舉一些“采訪報(bào)道”的道具材料。
利用玩具攝象機(jī)或用形似攝象機(jī)的洗滌劑瓶制作。
在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。
提供四開(kāi)的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面，共同合作將“采編”來(lái)的各中信息繪制在紙上，以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。
語(yǔ)言變化的論文篇二十一
60年前，新中國(guó)發(fā)達(dá)之起；60年前，新社會(huì)提高之始；60年前，新生活幸福之樂(lè)。的確，新中國(guó)成立起來(lái)，人們開(kāi)始幸福，開(kāi)始提高。從此，中國(guó)國(guó)人用行動(dòng)向世界立威。中華人民為自我的力量而震撼！
50年前。人們的生活變的完美，社會(huì)變的禮貌。之前的輕視，化做今日的力量；之前的侮辱，化做近日的助跑器；至此至今，中國(guó)在世界成了個(gè)奇跡，成了個(gè)歷史。中華人民為自我努力而奮斗！
幾年前。中國(guó)申奧成功。這個(gè)努力中的成功是上天給于中國(guó)人的補(bǔ)償。60年，一眨眼的功夫，中國(guó)獨(dú)立起來(lái)。中國(guó)建設(shè)人民開(kāi)始努力工作，舉辦奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備；中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?yōu)閵W運(yùn)會(huì)繼續(xù)努力鍛煉！
今日，明天，后天。中華“新種子”會(huì)出生。此刻，就讓我們努力學(xué)習(xí)與工作吧！
語(yǔ)言變化的論文篇二十二
1．引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。
2．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。
3．理解詞：山腰、拋。
1．背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。
2．扇子幾把。
1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容。
師：山腳下有什么？猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里？讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面？（掀開(kāi)轎簾）。
2、出示八只小狗圖片。
師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子？
有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來(lái)抬轎子？老虎在轎子里舒服嗎？
移動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)）問(wèn)：發(fā)生什么事了？
小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？
3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺(jué)的圖片。
師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。
4、移動(dòng)轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對(duì)付老虎？（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞）。
語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。
1、師：我們可以把故事編成詩(shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來(lái)要順口。
2、出示圖片試編詩(shī)歌，把詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍。
詩(shī)歌:小狗抬花轎。
八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.
小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺(jué).
小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好.
一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.
語(yǔ)言變化的論文篇一
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)論壇(/vbb/)。
-精華版(/vbb/?forumid=29)。
--怎么樣看待師生戀？？「104字」(/vbb/?threadid=1597)。
怎么樣看待師生戀？？
有些學(xué)生對(duì)英俊瀟灑，學(xué)識(shí)淵博的男教師有愛(ài)慕之心。
有些教師對(duì)美麗可愛(ài)，氣質(zhì)超凡的女學(xué)生起不軌之心。
當(dāng)他們談起戀愛(ài)，甚至有實(shí)質(zhì)性的行為時(shí)，我們?cè)趺礃涌创@個(gè)問(wèn)題？？
（不是我無(wú)聊，是我校有一女生狂戀一男教師）。
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簡(jiǎn)單的最好。
俺學(xué)校也有一對(duì)，一男教師與一女生。
誰(shuí)先下手的不清楚，
人家已經(jīng)戀了幾年，
馬上就要喜結(jié)連理啦。
蓋他們當(dāng)年的保密工作做得也很優(yōu)秀，
否則難保不被棒打鴛鴦散！
__________________。
讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
我的觀點(diǎn)很保守：
教師應(yīng)該有自己的道德底線。
雖然說(shuō)愛(ài)情沒(méi)有年齡的限制，可我覺(jué)得絕對(duì)有道德的限制。
我很同意樓上前輩的說(shuō)法。
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
蓋男教師非沾花若草之輩，
女生亦非水性楊花之流；
兩情相悅而忘年，
不影響升學(xué)焉，教學(xué)焉，
各遂所愿，從一而終，
舉案齊眉，白頭偕老，
有何不可？？？
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
老師與學(xué)生之間不是絕對(duì)平等的。
那末。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)也就不是平等的了。
同時(shí)。
學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)摻入了很多敬的因素。
因?yàn)閷W(xué)生相對(duì)而言還是弱勢(shì)群體。
不平等的愛(ài)是很脆弱的。我始終對(duì)師生戀?zèng)]有好感。
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
愛(ài)不是自上而下的施舍和欺騙。
也不是自下仰望的敬慕和崇拜。
這話說(shuō)的可有點(diǎn)尖刻了。
我不知道該怎么說(shuō)，
但是這話要說(shuō)給我的師生戀愛(ài)成功的同事聽(tīng)，
他肯定要大光其火。
這話不夠辨證。
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
既然有成功的，說(shuō)明錯(cuò)不在師生戀本身。
而在人。
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簡(jiǎn)單的最好。
樓上的同志是認(rèn)為存在既是合理??！
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
強(qiáng)勢(shì)群體對(duì)弱勢(shì)群體所加的東西。
是不能用成敗來(lái)考慮的。
嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)。
教中學(xué)的男老師。
只要不象ak這么丑的。
誰(shuí)沒(méi)有女生暗戀過(guò)？
作為教師。
我們應(yīng)該怎么去看這種感情？
感情是神圣的。
不應(yīng)該是強(qiáng)加的。
關(guān)于情感不管是幾角戀愛(ài)同性戀還是師生戀--在我看來(lái)，現(xiàn)在，除了還有一雙愛(ài)看世事新鮮的眼睛外，我漸漸地懶了，懶得思考。
人間只道風(fēng)情好，哪知道秋月春花容易拋？
不如在我的海市蜃樓中，做春秋大夢(mèng)。
寫言情小說(shuō)的人是傻子。
去吧。去愛(ài)吧。我沒(méi)意見(jiàn)。
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奈眼中淚,心中事,意中人~。
有意見(jiàn)也是枉然??！
在愛(ài)情里的人是盲目的。
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你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
說(shuō)說(shuō)我自己。我是男老師。前幾年據(jù)一個(gè)女同事說(shuō)有個(gè)女學(xué)生戀我很瘋狂，我沒(méi)有理會(huì)，事實(shí)上理會(huì)比如談話將會(huì)是事情越來(lái)越糟?，F(xiàn)在那女生上了大學(xué)，經(jīng)常在qq上和我聊。我覺(jué)得她成熟了，她也說(shuō)以前的感覺(jué)很美麗，也很幼稚?，F(xiàn)在大家心情都開(kāi)心，真好。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
俺也有過(guò)這浪漫的經(jīng)歷焉。
俺編了一個(gè)故事，曰一女生暗戀老師。
老師許之曰：我等你五年，你大學(xué)畢業(yè)咱們就結(jié)婚。
那學(xué)生發(fā)奮圖愛(ài)，考上大學(xué)，早不知把老師忘到爪哇國(guó)去了也。
--那丫頭聽(tīng)完故事，知道沒(méi)希望，遂作罷。
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
學(xué)生有感覺(jué)是正常的，畢竟是孩子。關(guān)鍵是老師怎么做。
不喜歡師生戀，總覺(jué)得怪怪的，這種愛(ài)能純粹嗎--除非是學(xué)生畢業(yè)以后的事。
發(fā)現(xiàn)有些男教師很喜歡議論女學(xué)生，也喜歡與女生交流--感覺(jué)真膩：）。
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tomorrowisanotherday.
發(fā)現(xiàn)有些男教師很喜歡議論女學(xué)生，也喜歡與女生交流。
報(bào)告長(zhǎng)官。
俺沒(méi)有!!
老師最好不要許諾：我等你。
老師應(yīng)該淡化學(xué)生的感情。
愛(ài)上老師不是學(xué)生的錯(cuò)。
而是青春的美。
正像前面一為老師說(shuō)的。
我們要堅(jiān)守我們的道德底線。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
俺老實(shí)交代、老實(shí)交代：
多年來(lái)，俺都是跟女生交往多于跟男生交往。
俺不知道是咋回事，
但肯定有客觀而純潔的理由焉。
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
萍蹤老師還滿誠(chéng)實(shí)的!其實(shí)不用特別交代嘛,。
__________________。
你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
本著一種純潔的愛(ài)戀，有什么不好？就像醫(yī)生容易愛(ài)上護(hù)士一樣，教師愛(ài)上學(xué)生或者學(xué)生愛(ài)上教師有什么錯(cuò)？想當(dāng)年，教師地位還很低的時(shí)候，能有個(gè)學(xué)生愛(ài)你，你還真的要好好地謝謝好呢，否則，在社會(huì)上你到哪里找老婆去？在這方面，教師是弱勢(shì)群體，你們周圍的前輩老師，他們的老婆職業(yè)如何？收入如何？深究這一點(diǎn)，你完全可以知道教師處在什么地位了，當(dāng)然，排除那些好色之徒以此獵取私欲。
我們好多同事的老婆比同事賺得多：）。
因?yàn)樗齻冋J(rèn)為男老師脾氣好，很可靠：）。
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tomorrowisanotherday.
男老師盡管脾氣好。可惜一不小心會(huì)被美麗的女學(xué)生戀上。
你的同事的老婆大概會(huì)缺點(diǎn)安全感……。
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奈眼中淚,心中事,意中人~。
我們不應(yīng)該對(duì)這問(wèn)題夸大其辭。我們首先關(guān)注的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而不是可餐秀色！
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
蓋這種危險(xiǎn)非教師這個(gè)職業(yè)所特有；
相反，教師婚變的比其他群體少得多啦！
看看款們，星們，官們。
就知道老師的婚姻是堅(jiān)如磐石牢不可破忠貞不渝始終如一同甘共苦舉案齊眉白頭偕老矣?。?！
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
沒(méi)什么。
這沒(méi)什么？有什么可說(shuō)的？愛(ài)的.理由太多了，這是其中之一。
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iamnotnowthatwhichihavebeen.
我的一位男同學(xué)就是師生戀的結(jié)果。現(xiàn)在他們很幸福。
所以不能一棍打死一船人。
“不能一棍打死一船人”
為了反駁談師生戀而色變的人。
找詞兒找了好長(zhǎng)時(shí)間了，就是這句?。?！
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讓我的愛(ài)大于恨。
讓我的假小于真。
讓我的所欲漸化虛無(wú)。
讓我的付出漸近無(wú)倦。
一條標(biāo)準(zhǔn)：你不要在教他（她）的同時(shí)和他（她）談戀愛(ài)，不道德。
至于學(xué)生離開(kāi)你以后還喜歡你（或者是你還喜歡他），看你選擇吧，法律許可你！
后面的事情，是自己選擇的事情，對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是同等的。
感情是雙仞劍。能夠在傷害別人而不對(duì)自己構(gòu)成傷害的人，太少。
所以說(shuō)因果循環(huán)。
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盼賜教！hubei@。
《花季雨季》里有個(gè)小節(jié)的標(biāo)題是“師生戀，臟兮兮的……”
個(gè)人認(rèn)為，不管怎樣，戀上的話錯(cuò)的都是老師。
老師是教書(shū)的，不是“育人”的。
不幸，我們學(xué)校也有一對(duì)，還很火熱呢。是男老師和女學(xué)生，且那個(gè)男老師不是女學(xué)生的任課老師。年齡差為：5年。那女的比我大兩年，但與我同屆，是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席。
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風(fēng)鑒，八十年代下的蛋。
誰(shuí)教風(fēng)鑒在塵埃，……。
我正在研究的課題：化師生戀為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力！
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
我還有一個(gè)問(wèn)題，好象你們說(shuō)的師生戀都是男教師和女學(xué)生占多數(shù)，這是為什么？？？
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有得有失度人生；若智若愚論世事。
這世界上沒(méi)有不能解決的問(wèn)題，只看兩個(gè)人是否抱著去解決的態(tài)度，是非事是人所為，解析亦是人所為，若想得到和睦相處，只需伸出寬容之手！
當(dāng)然，沒(méi)有師生戀，于校于市于國(guó)都好，不出那檔子事，大家都安穩(wěn)。
但是，萬(wàn)一有了，我說(shuō)的是萬(wàn)一，畢竟還是有的，那我們就必須研究對(duì)策。
我認(rèn)為教育不僅關(guān)心的是大的眾人的問(wèn)題，也必須關(guān)照少數(shù)人。
師生戀一旦發(fā)生，當(dāng)然沒(méi)必要像發(fā)生12級(jí)地震一樣恐慌，相反，我們還必須從容面對(duì)。
不論老師是男是女，也不論學(xué)生上男是女，甚至是同性戀，我們都要謹(jǐn)慎待之。
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常恨人生不如水，等閑平地起波瀾。
教師和學(xué)生都是人，而且都是普通人。
普通人之間會(huì)發(fā)生的事情，師生之間也可能發(fā)生。
女學(xué)生沒(méi)有和教師戀，而是和社會(huì)青年戀上了，或者是和xx工程師、包工頭等等戀上了，你還不是大叫危險(xiǎn)。
沒(méi)有成熟的戀愛(ài)，都是危險(xiǎn)的，都容易給社會(huì)帶來(lái)不安定，都是我們不期望的。
比較而言，師生戀還是稍稍安全一點(diǎn)的，也是因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)多少還是高一點(diǎn)。
教師一定會(huì)喜歡自己比較優(yōu)秀的異性學(xué)生，有時(shí)候甚至比愛(ài)人還深。能否適可為止，還要看教師克制自己的能力。不是每個(gè)教師都有超強(qiáng)的能力的。
愛(ài)情悲劇之多，之普遍，幾乎平均每個(gè)人都有一次。師生戀的悲劇有多高的幾率？不要太危言聳聽(tīng)。
人是要經(jīng)歷苦難才能夠成熟的。但是你不能禁止30歲的幼稚人或者16歲的成熟者兩廂情愿的戀愛(ài)。
所以，師生戀，既然雙方愿意，法律許可，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ写蚰兀侩y說(shuō)它是很美好的經(jīng)歷呢！
世界上有的國(guó)家規(guī)定女孩9歲就可結(jié)婚，一兩個(gè)月前中東的一個(gè)國(guó)家剛剛規(guī)定：女孩滿12周歲可結(jié)婚；中國(guó)古代女孩結(jié)婚的平均年齡是15歲；只不過(guò)現(xiàn)在中國(guó)為了推行計(jì)劃生育，才努力推遲男女結(jié)婚年齡的。
師生戀極少發(fā)生在高中以下，而且很多初中生已經(jīng)達(dá)到或接近了15歲。相戀不需要有結(jié)果，即使是大學(xué)生都有這種思想。校園里13歲左右的戀人不是很普遍嗎？！你騙誰(shuí)？！
所以，如果你的周圍發(fā)生了師生戀，請(qǐng)你不要很怪異地看待。平?？创谌擞诩憾加泻锰?。
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盼賜教！hubei@。
我說(shuō)幾句題外話。
“師師戀”
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風(fēng)鑒，八十年代下的蛋。
誰(shuí)教風(fēng)鑒在塵埃，……。
我們學(xué)校的誰(shuí)跟誰(shuí)？我怎么不知道？
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新世紀(jì)的魯迅。
昨日剛看到《收獲》上的小說(shuō)，《愛(ài)你有多深》--老師很純情，學(xué)生在長(zhǎng)大，有一天，學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不過(guò)如此，老師發(fā)現(xiàn)那個(gè)純潔的女學(xué)生已經(jīng)成了小市民。
--還愛(ài)得起來(lái)么？
當(dāng)然，有人“不在乎天長(zhǎng)地久，只要曾經(jīng)擁有”，就當(dāng)別論了：）。
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tomorrowisanotherday.
從根本上，紙鳶不贊同師生戀。
如前輩所言，在某種程度上，學(xué)生與老師是不平等的，絕對(duì)不平等的！大多戀上老師的女學(xué)生，在異性接觸上，她們平時(shí)接觸的都是些自己的男同學(xué)相較而言，她們當(dāng)然會(huì)覺(jué)得男老師的知識(shí)是多么淵博，性格是多么成熟，為人處事是多么老練……便情不自禁地對(duì)老師產(chǎn)生了某種崇拜之情，甚至誤以為這是對(duì)老師的愛(ài)！如老師在這時(shí)也接受學(xué)生對(duì)他的這種崇拜甚至認(rèn)為是愛(ài)，而給她回報(bào)以更熱烈的愛(ài)，這些情竇初開(kāi)的女學(xué)生不墜入情網(wǎng)才怪？！你來(lái)我往，很容易學(xué)生與老師都會(huì)認(rèn)為自己找到了真愛(ài)……當(dāng)然這其中也不乏成功的例子，但從根本上來(lái)說(shuō)，起初的感覺(jué)，多少有些不平等！
本著愛(ài)情面前人人平等的原則，紙鳶贊同，與學(xué)生的相戀，教師一定要有自己的道德底線！
語(yǔ)言變化的論文篇二
爸爸說(shuō)：“他們小的時(shí)候教學(xué)環(huán)境十分艱苦，學(xué)習(xí)用具和各個(gè)科目的參考書(shū)也遠(yuǎn)不及現(xiàn)在這么豐富。他們的.童年是在弄堂和鄉(xiāng)野中度過(guò)的，打玻璃球，玩跳房，丟沙包是他們經(jīng)常玩的游戲。如果能有一把玩具手槍和布娃娃，那就是很奢侈的玩具了”。而如今我們的教室既寬敞又明亮，別說(shuō)玩具手槍布娃娃單是電動(dòng)玩具就成千上萬(wàn)。我們的童年是與世界高科技同步的。
媽媽說(shuō)：“小時(shí)候她們住的都是低矮的舊瓦房。一遇到下大雨，雨水就直往家里鉆到處都是濕漉漉的。走的大多數(shù)是泥路，最好的也是沙石路。如果有車子開(kāi)過(guò)就會(huì)揚(yáng)起滿天的灰塵，讓人睜不開(kāi)眼睛”。而現(xiàn)在馬路全都是柏油或水泥鋪的家家戶戶都住樓房，再也不怕風(fēng)吹雨打。馬路上都按裝了紅綠燈和電子警察，不用指揮人們都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，大家的出行更方便安全。
??！祖國(guó)你翻天覆地的變化讓每個(gè)炎黃子孫都為你感到驕傲。青藏鐵路的全線開(kāi)通，三峽水利工程的順利完成，北京奧運(yùn)會(huì)的舉世矚目，千年飛天之夢(mèng)的圓滿。我為我能生在新時(shí)代的中國(guó)而自豪?！吧倌昱d則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。作為祖國(guó)和民族的希望，我們肩負(fù)著未來(lái)的使命。從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富饒。我相信祖國(guó)的明天會(huì)變得更美好！
語(yǔ)言變化的論文篇三
絮影萍蹤：
期末了，寫評(píng)語(yǔ)是令人頭疼的事。聞?wù)f幾個(gè)班主任不準(zhǔn)備寫評(píng)語(yǔ)了，訝然驚恐。
你嫻靜少言，卻善解人意。除了踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)之外，你主動(dòng)地幫老師做了很多事，為我們班做出了很大貢獻(xiàn)。你是同學(xué)們都敬重的好同學(xué)，是老師們都喜愛(ài)的好學(xué)生！
你，一個(gè)聰明活潑的女孩，班里學(xué)風(fēng)因你而正，氣氛因你而活躍。同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師們心中的得意弟子?！吧倌晷氖庐?dāng)拿云”，望你志存高遠(yuǎn)，不懈努力，成就自我，不負(fù)眾望~！?。?BR> 我不知道該怎樣夸你。在我的心中，你是一個(gè)近乎完美的學(xué)生！班級(jí)在風(fēng)雨中飄搖的時(shí)候，你是中流砥柱；老師在困境中彷徨的時(shí)候，你雪中送炭。我的心里對(duì)你充滿了感激！
祝你全家新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
忠厚、誠(chéng)實(shí)、熱情的你，學(xué)習(xí)上踏實(shí)，成績(jī)令同學(xué)羨慕；工作上主動(dòng)，負(fù)責(zé)，幫老師解決了不少難題。在老師們心目中，你是一個(gè)優(yōu)秀的男子漢！感謝你！
祝你全家新春愉快，萬(wàn)事勝意！
聰明乖巧，善解人意，熱愛(ài)班級(jí)的小才女！這是老師們給你的評(píng)價(jià)。沒(méi)給班級(jí)添過(guò)麻煩，給過(guò)老師和同學(xué)很多幫助。你是二（6）班的驕傲！老班感謝你！
聰穎活潑的你，一身正氣，滿腔熱情；愛(ài)班如家，疾惡如仇。工作上、學(xué)習(xí)上均成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。普通話、演講、寫作是你的專長(zhǎng)，望保持優(yōu)勢(shì)，再上層樓！
你是一個(gè)讓老師又愛(ài)又氣的學(xué)生。你禮貌，熱情，積極主動(dòng)地幫老師做了不少事，為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。但學(xué)習(xí)上的'浮漂敷衍，紀(jì)律上的松散放縱，又令老師們非常頭疼！盼望你早日成熟起來(lái)~！??！
邊緣心情：
a、你是一個(gè)溫柔、善良、內(nèi)向的女孩，走在你的身邊常常有山澗清泉緩緩流過(guò)的感覺(jué)，平靜而恬淡，雖然平時(shí)你的話不多，但對(duì)于老師、同學(xué)和班級(jí)的各項(xiàng)工作，你都很熱心，你能夠盡自己的力量為他人服務(wù)，在擔(dān)任值日生的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)。你在學(xué)習(xí)上積極要求上進(jìn)，以認(rèn)真刻苦的態(tài)度對(duì)待每一門功課，在學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步。希望在以后的日子里不斷進(jìn)取，鍛煉能力，提高效率。以更開(kāi)朗活潑的姿態(tài)走向生活吧，以為你永遠(yuǎn)是我們可愛(ài)的女孩。
b、如果可以打個(gè)比喻，我想說(shuō)：“你是一尾徜徉于蘭色海洋的餓彩色小魚(yú)，帶著你的長(zhǎng)發(fā)和你美麗的心靈觸摸人間?！蹦愕恼J(rèn)清、天真、友善、春節(jié)常常打動(dòng)和感染著身邊的每一個(gè)人。對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)工作，你都以積極熱情的態(tài)度參與。喜歡看你在講臺(tái)上主持節(jié)目時(shí)的快樂(lè)和那微微的靦腆。你在學(xué)習(xí)上積極要求進(jìn)取。希望在以后的學(xué)習(xí)里，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上不斷加強(qiáng)，以求進(jìn)一步提高。原儀自由、幸福、快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于你，我調(diào)皮的彩色小魚(yú)。
c、
早開(kāi)的花兒謝得也快??！
愿你的天空永遠(yuǎn)燦爛，你的世界永遠(yuǎn)清朗。
男生：
a、誠(chéng)如你所言：你執(zhí)著，有夢(mèng)想，并懂得為此付出；你渴望，追求，知道自己想做什么。
求學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，要耐得住寂寞。走自己的路，不要為了一朵花停留太久，不要為鞋中的沙礫，放慢腳步。
走自己的路，今年的五六月是勇者的流金季節(jié)。
b、在被一些人稱為“終點(diǎn)”的地方，另一些人已重新起航，做人要永不輕言放棄，不斷奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)越來(lái)越高層次的奮斗目標(biāo)。
你能行，如果你上課不過(guò)多聯(lián)想的話，老師相信你不會(huì)舍本求末的，是嗎？
c、你聰明厚道，謙和仔細(xì)，安靜內(nèi)向，言語(yǔ)無(wú)多，心中卻自有一片遼闊的天地。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，善思好問(wèn)，工作勤勤懇懇，令人放心。老師布置任務(wù)，你能認(rèn)真完成；班級(jí)活動(dòng)，你也能參加。你對(duì)待友誼沒(méi)有世俗的功利，唯有冰心一片，純正可喜。你有很多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，希望你在更多的時(shí)候能主動(dòng)出馬，充分展示自我。你能夠做到！
a.才思飛揚(yáng)的你在新的環(huán)境里展示了你多方面的才具:你的文章文采斐然,經(jīng)常博得同學(xué)嘖嘖贊嘆;你在班級(jí)主題活動(dòng)上表演精采;你總是能在別人不能解答難題的時(shí)候侃侃而炎.當(dāng)然,如你所坦言:你在班級(jí)管理工作上還不夠積極,希在下一學(xué)期發(fā)揮你管理才干。在末來(lái)的路上鮮花與荊棘并存,愿你越過(guò)叢叢荊棘,摘取人生的鮮花.
b.你頑強(qiáng)自信,素質(zhì)全面.有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,有一定的組織能力.在校運(yùn)會(huì)上連連為班爭(zhēng)光,贏得老師同學(xué)交口稱贊.同時(shí)對(duì)事物有敏銳的感悟,又能將這些感悟化作筆下富有靈性的文字.學(xué)習(xí)努力,成績(jī)優(yōu)秀,在同學(xué)中有較高的威信.人,最大的敵人是自已,希能時(shí)時(shí)抵制外來(lái)干擾,進(jìn)一步開(kāi)掘潛力,必能成為大器之材.
c.淳樸誠(chéng)實(shí)的你，不愛(ài)在眾人面前喧嘩，但從你的言行舉止中，老師可以感受到你對(duì)未來(lái)的憧憬，你有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你常以理想激勵(lì)自己，并拿出切實(shí)可行的行動(dòng)來(lái)，你會(huì)離成功更近些。同時(shí)記?。寒?dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定要沉著。成功者的經(jīng)驗(yàn)是：再堅(jiān)持一會(huì)兒。
d.你能遵守紀(jì)律，關(guān)心集體。你的手忙腳亂的習(xí)慣掩蓋了你聰明的一面，如果你細(xì)心踏實(shí)地學(xué)習(xí)，把字寫端正些，相信你的收獲會(huì)多出幾倍。人的知識(shí)愈多廣，人的本身也愈臻完善。
e..你文靜的外表下蘊(yùn)藏著不甘于平庸的心。這促使你在很多方面都有一股拼勁。雖然成績(jī)偶有起伏，文理科還不夠平衡，但相信：面對(duì)挫折，我們要勇敢、無(wú)畏。含著笑容--不管一切如何！
f.你天資聰穎，活潑開(kāi)朗，思維活躍，有一定的組織管理能力，熱心班級(jí)管理工作，熱心班級(jí)活動(dòng)，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果你能有鍥而不舍、持之以恒的精神，你將能象你在鋼琴上彈奏出優(yōu)美旋律一樣，彈奏出你人生的華彩篇章。
g.你性格內(nèi)向，與同學(xué)友好相處，尊敬老師，能完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。從不給老師增添麻煩。但集體是個(gè)大熔爐，你不在其間表現(xiàn)自己，勢(shì)必會(huì)失去自信。希望你在新的一年能“該出手時(shí)就出手“，積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去，相信你會(huì)有新的收獲。
語(yǔ)言變化的論文篇四
摘要：在當(dāng)前社會(huì)不斷地發(fā)展過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變化的主要體制。
隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局也呈現(xiàn)出一種飛速發(fā)展的趨勢(shì)，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式受到各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的沖擊不斷地進(jìn)行相應(yīng)的改善過(guò)程。
宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和變化的過(guò)程中對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一個(gè)全面有效的管理和控制過(guò)程，本文就經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行分析與探索，并從宏觀角度去分析器創(chuàng)新方法。
關(guān)鍵詞：宏觀調(diào)控;經(jīng)濟(jì)管理;創(chuàng)新。
自工業(yè)革命以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了大規(guī)模的變化，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)制度隨著先進(jìn)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的不斷沖擊逐步的退出了歷史舞臺(tái)，以各種先進(jìn)的技術(shù)為指導(dǎo)的新型經(jīng)濟(jì)模式逐步的進(jìn)入人們的眼中。
隨著近年來(lái)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷促進(jìn)，世界經(jīng)濟(jì)體制逐步形成一個(gè)多元化發(fā)展的過(guò)程，成為一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐步變化的過(guò)程。
我國(guó)自從加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理制度也面臨著新的挑戰(zhàn)和新的難題。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理是一個(gè)由管理目標(biāo)、管理主體、管理客體、管理手段等諸多要素構(gòu)成的系統(tǒng)，是通過(guò)各種先進(jìn)的科學(xué)方法和科學(xué)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效控制的措施和主要方法，是提高政府在經(jīng)濟(jì)中的影響力度和管理的最佳方法，是通過(guò)宏觀調(diào)控的方式對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)挑戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行協(xié)調(diào)和配套的管理過(guò)程和創(chuàng)新方式。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理也稱之為宏觀調(diào)控，是政府在對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理的過(guò)程中通過(guò)使用各種手段來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)控和管理，是國(guó)名經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行的過(guò)程中達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)和狀態(tài)。
它實(shí)際上決定著管理的內(nèi)容重點(diǎn)和著力方向，是通過(guò)各種先進(jìn)技術(shù)和管理手段來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行大體上的控制過(guò)程，是一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)管理制度和措施。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時(shí)期，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的具體情況不同，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的重點(diǎn)亦不同。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)，控制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就成了重點(diǎn)目標(biāo);經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就成為重點(diǎn)目標(biāo)。
重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠帶動(dòng)其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
由此可見(jiàn)，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)是相機(jī)抉擇性的目標(biāo)，只有進(jìn)行不斷地調(diào)整才有實(shí)際指導(dǎo)意義。
人世后，我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)管理的首要目標(biāo)是保持經(jīng)濟(jì)總量的基本平衡，其次是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級(jí)。
保持總需求與總供給的大體平衡，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的重要前提。
歷史上，每一次經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大起大落，都是源于經(jīng)濟(jì)總量平衡出現(xiàn)問(wèn)題。
在經(jīng)濟(jì)上升階段，企業(yè)投資和居民消費(fèi)的欲望增強(qiáng)，合理把握總需求的增長(zhǎng)尤為必要。
目前，居民消費(fèi)行為已趨于成熟，社會(huì)消費(fèi)品零售總額的增長(zhǎng)比較穩(wěn)定，除個(gè)別熱點(diǎn)產(chǎn)品外，不會(huì)出現(xiàn)排浪式消費(fèi)熱潮。
因此，合理控制投資增長(zhǎng)速度，特別是支撐投資增長(zhǎng)的銀行貸款增長(zhǎng)速度，就成為保持總量平衡的關(guān)鍵之舉。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體的創(chuàng)新。
在經(jīng)濟(jì)控制和管理的過(guò)程中，宏觀經(jīng)濟(jì)管理是通過(guò)成立各種相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的控制與促進(jìn)的過(guò)程。
是依法成立、履行著宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能的政府組織機(jī)構(gòu)。
政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體創(chuàng)新的內(nèi)容是塑造現(xiàn)代政府主體.具體表現(xiàn)為組織創(chuàng)新和人員創(chuàng)新兩個(gè)方面。
其組織創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行政府機(jī)構(gòu)改革，其主要內(nèi)容是改革政府職能、確立政府規(guī)模與提高政府效率。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府管理經(jīng)濟(jì)的重要職能是監(jiān)管市場(chǎng)運(yùn)行，維護(hù)市場(chǎng)程序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。
在宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展中掌好舵，而不是去劃槳，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中劃槳的積極性，掌好舵，不劃槳的政府才是明智的政府。
要按照政企分開(kāi)原則.轉(zhuǎn)變政府職能，改善公共決策系統(tǒng)，提高公共政策質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)由微觀直接的干預(yù)向宏觀間接調(diào)控的轉(zhuǎn)變，按權(quán)責(zé)一致原則，調(diào)整政府各職能部門的權(quán)限，明確劃分部門之間的職能分工，防止職能交叉，克服多頭管理、政出多門、互不負(fù)責(zé)的弊端，按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一的原則，調(diào)整政府組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控部門，調(diào)整和減少專業(yè)經(jīng)濟(jì)部門，適當(dāng)調(diào)整社會(huì)服務(wù)部門，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管部門.
發(fā)展社會(huì)中介組織;按照效能原則，確立最優(yōu)政府規(guī)模，政府最優(yōu)規(guī)模應(yīng)是邊際政府交易成本和邊際市場(chǎng)交易成本、邊際制度收益和邊際制度成本分別相等的那一點(diǎn)上，按照效率原則，要以盡可能少的機(jī)構(gòu)、人員去完成既定的工作任務(wù).以降低政府工作的成本，提高政府工作的效率。
關(guān)鍵是政府的經(jīng)濟(jì)管理職能要定位。
三、宏觀經(jīng)濟(jì)管理客體的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理客體即宏觀經(jīng)濟(jì)管理主體的管理對(duì)象。
具體包括：國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量和社會(huì)總供給與總需求的總量平衡和結(jié)構(gòu)平衡?經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和經(jīng)濟(jì)效益。
固定資產(chǎn)投資特別是基本建設(shè)投資的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益，消費(fèi)基金的規(guī)模，結(jié)構(gòu)和水平.進(jìn)出口貿(mào)易總額和國(guó)際收支的平衡，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的分配和再分配，生產(chǎn)布局和地區(qū)協(xié)作等。
按照現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和我國(guó)加入wto的要求創(chuàng)新政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理窖體，首先必須重新界定政府、市場(chǎng)、企業(yè)、社會(huì)的權(quán)利范圍與關(guān)系.特別是要明確政府應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力和不應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力的邊界。
對(duì)于政府應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力，必須優(yōu)化配備力量確保其有效實(shí)施，而對(duì)于政府不應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)力，則必須收回并完整地交還給市場(chǎng)和企業(yè)。
從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律、世貿(mào)組織原則以及中國(guó)國(guó)情來(lái)看，政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能應(yīng)當(dāng)隨著市場(chǎng)機(jī)制的逐步完善與成熟而及時(shí)從市場(chǎng)的主要角色中退出，從商業(yè)性競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域中退出.使企業(yè)作為具有充分權(quán)利與完整義務(wù)的真正意義上的獨(dú)立法人，成為市場(chǎng)的主體和主角。
四、宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段是政府進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)管理時(shí)所采用的有助干實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的一切手段，它包括軟件方法.如經(jīng)濟(jì)方法、法律方法、行政方法，也包括各種硬件，如各種傳媒和網(wǎng)絡(luò)等。
管理手段是決定管理效能的關(guān)鍵因素，能否進(jìn)行管理手段的創(chuàng)新在很大程度上決定著政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理職能的發(fā)揮水平。
政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段的刨新還包括實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化與網(wǎng)絡(luò)化，即進(jìn)行電子化政府建設(shè)。
為盡快適應(yīng)加入wto后與際接軌的需要，必須高度重視“電子政府”的建設(shè)，努力構(gòu)建我國(guó)“電子政府”的完善體系，加快網(wǎng)上“政府工程”的實(shí)施步伐。
具體包括：(1)必須加速構(gòu)建覆蓋全國(guó)的“政務(wù)網(wǎng)”體系;(2)強(qiáng)政府網(wǎng)站管理，探索政府上網(wǎng)良性發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制;(3)以辦公自動(dòng)化為突破口，推進(jìn)政府管理手段信息化。
五、結(jié)束語(yǔ)。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段是國(guó)家通過(guò)各種方法對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行控制的過(guò)程，其在管理過(guò)程中的創(chuàng)新是提高經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提，通過(guò)對(duì)管理的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)將各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)綜合的應(yīng)用在各個(gè)管理過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。
是我國(guó)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過(guò)程中的主要控制手段和方法。
語(yǔ)言變化的論文篇五
自1949年解放以來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了許多變化。不論是在物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上，還是其它方面，都有了顯著的提高。
在象征著人類更快、更高、更強(qiáng)的體育事業(yè)方面，祖國(guó)的變化更是突飛猛進(jìn)。自1984年許海峰摘得中國(guó)奧運(yùn)首枚金牌之后，中華體育健兒奮勇?tīng)?zhēng)先：悉尼奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績(jī)；雅典奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)軍團(tuán)奪得金牌32枚，位居金牌榜第二；而在北京奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒更是不辜負(fù)所有國(guó)人的期望，奪得51枚金牌，位居金牌榜第一。隨著我國(guó)體育事業(yè)的飛快發(fā)展，在不久的'將來(lái)，偉大的中國(guó)將成為世界的體育強(qiáng)國(guó)。
在象征著一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的航天業(yè)方面，我們的祖國(guó)也發(fā)生了翻天覆地的變化。從1979年遠(yuǎn)程火箭試驗(yàn)發(fā)射成功，到今天的“神五”、“神六”載人航天飛船的試驗(yàn)成功，再到“嫦娥一號(hào)”的探索試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)中國(guó)航天幾代人兢兢業(yè)業(yè)的努力與不屈不撓的探求，中國(guó)航天人艱辛的付出終于有了回報(bào)――中國(guó)一躍成為世界科技強(qiáng)國(guó)，祖國(guó)的綜合國(guó)力不斷強(qiáng)盛。
在諸多日新月異的變化中，最使讓我們感到自豪的是祖國(guó)在政治上的強(qiáng)大，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)沒(méi)有外交的弱小國(guó)家到今天站在世界舞臺(tái)的中央，并逐步在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域內(nèi)引領(lǐng)著世界發(fā)展的潮流，祖國(guó)的尊嚴(yán)與威信正在一步步提高，中國(guó)已經(jīng)成為世界的強(qiáng)國(guó)，穩(wěn)穩(wěn)的屹立在世界的東方。
中華民族已經(jīng)崛起，我們的祖國(guó)在不斷強(qiáng)大。我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，偉大的中國(guó)必將成為世界的驕傲，引領(lǐng)著世界人民不斷前進(jìn)。
語(yǔ)言變化的論文篇六
從1949年到，新中國(guó)成立了六十周年，異常是改革開(kāi)放三十年以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。中國(guó)由六十年前滿目瘡痍，百?gòu)U待興的中國(guó)變成了此刻活力四射，繁榮富強(qiáng)的中國(guó)：中國(guó)以前的小漁村此刻變成了大都市；以前的小山村的泥路變成了水泥路；鐵路上了青藏高原；南水能夠北調(diào)；神舟飛船飛上了天；種糧不用納稅；讀書(shū)能夠免費(fèi)……祖國(guó)的日益強(qiáng)大，人民的安居樂(lè)業(yè)，讓我感到了作為一個(gè)中國(guó)人從未有過(guò)的自豪。在那里，我要寫一篇文章，謳歌祖國(guó)的滄桑巨變，抒發(fā)我心中那份愛(ài)國(guó)情感。
在我爺爺?shù)哪且淮?，人們開(kāi)門是山，抬頭就是坡，邁步就是坎。我爺爺奶奶扛東西去縣里趕集，光走路就要走上幾個(gè)小時(shí)，賣完?yáng)|西回到家，天都快要黑了。
在我爸爸的那個(gè)時(shí)代，村里人一齊花錢建了一條路，這樣一來(lái)，就方便多了，人們趕集完回到家里，還能夠做晚飯呢。
此刻，公共汽車就在我家門前行駛，如果還要去趕集，我想：趕完集回來(lái)還來(lái)得急做午飯呢。
此刻不僅僅是交通變得方便了，人們用水喝水也變得很方便。
我爺爺小的時(shí)候，想喝水要到一條河里去挑。據(jù)爺爺回憶，那條河離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，家里人想喝水用水時(shí)，要拿著水桶到河里去挑，那條河離家有幾公里遠(yuǎn)，來(lái)回要好幾個(gè)小時(shí)。并且那條河的河水渾濁，挑來(lái)的水妖放上幾個(gè)小時(shí)等誰(shuí)中的雜物沉下去才能夠喝水桶上頭比較干凈的水。
在我爸爸小的時(shí)候，全村人花錢打了一口井。從此，要喝水用水就不跑到大老遠(yuǎn)的河里去挑水了?？墒?，挑井水喝還是不太方便。此刻，我們用水喝水可方便啦！只要把水龍頭一開(kāi)，把飲水機(jī)一開(kāi)，誰(shuí)就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)，再也不用到河里，井里去挑水喝啦！
從1949年到20，我們家鄉(xiāng)的變化真的十分大，從以前每一天爬山坡，走泥路到此刻每一天坐公交車，走水泥路；從以前每一天去河里挑水用到此刻一開(kāi)水龍頭，飲水機(jī)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)……既然小小家鄉(xiāng)的變化就這么打，那我們的祖國(guó)豈不是變化更大。相信在未來(lái)的幾十年中，我們的祖國(guó)必須會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)！啊，我為我這個(gè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)感到無(wú)比自豪！
語(yǔ)言變化的論文篇七
祖國(guó)是我們的母親，一代一代的炎黃子孫在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)，今年，祖國(guó)已經(jīng)建國(guó)60年了，在這60年里，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛，人們的生活水平也逐漸提高，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。從我們家三代的變化就能夠看出來(lái)了。
我爺爺小的時(shí)候，家里沒(méi)有錢，只讓上幾天學(xué)，只要能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)寫自我的名字就行了，每一天上學(xué)都要走好遠(yuǎn)的路，天沒(méi)亮就去上學(xué)了。回來(lái)還要到地里拔草、澆水，還要照顧弟弟、妹妹。
到了爸爸這一代，人們的生活有了一些改善，但仍然不富裕，雖然都能夠上學(xué)了，但一放學(xué)就得回家做飯。整天吃得是苞谷面饃饃，僅有到過(guò)年了才能見(jiàn)到魚(yú)和肉，那時(shí)最高興的事，就是到夏天，每一天都能吃上五分錢一根的冰棍。
到了我們這一代，祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛了、科技發(fā)達(dá)了。孩子們衣食無(wú)憂，學(xué)校要進(jìn)好的，衣服要穿名牌的，吃飯進(jìn)館子，想吃什么就吃什么。家家都有電視、電腦，許多家里都有了私家車，到了周末或假期孩子們隨父母乘飛機(jī)、坐火車去祖國(guó)各地，甚至去國(guó)外旅游。
僅僅是我們這三代人生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著時(shí)間的推移，我們的祖國(guó)飛速發(fā)展，這樣的變化會(huì)越來(lái)越大，越來(lái)越多。我們是祖國(guó)的花朵，有寬敞明亮的教室，有辛勤培育我們的教師，有精心照顧我們的家長(zhǎng)，我們生活如此的完美幸福，我們?cè)跄懿徽湎а矍暗倪@一切呢我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”才能把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大！
語(yǔ)言變化的論文篇八
進(jìn)入21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)，新科技革命突飛猛進(jìn)，壘球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。
在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷增強(qiáng)和我國(guó)加人世貿(mào)組織的新形勢(shì)下，宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作面臨新的環(huán)境。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理是一個(gè)由管理目標(biāo)、管理主體、管理客體、管理手段等諸多要素構(gòu)成的系統(tǒng)，要科學(xué)有效地提高政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理能力，以應(yīng)對(duì)人世的挑戰(zhàn)，就必須對(duì)政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)要素進(jìn)行協(xié)調(diào)配套的創(chuàng)新。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新。
宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)即政府在宏觀經(jīng)濟(jì)管理方面所要達(dá)到的國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)的預(yù)定目的，它實(shí)際上決定著管理的內(nèi)容重點(diǎn)和著力方向，同時(shí)也是評(píng)價(jià)宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作的重要依據(jù)。
因此，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的創(chuàng)新對(duì)于整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)管理有著重要意義。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時(shí)期，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的具體情況不同，宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的重點(diǎn)亦不同。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)，控制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就成了重點(diǎn)目標(biāo);經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就成為重點(diǎn)目標(biāo)。
重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠帶動(dòng)其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
語(yǔ)言變化的論文篇九
建國(guó)六十周年了，這六十年里新中國(guó)有著翻天覆地的變化。
人們的眼睛就像一臺(tái)攝像機(jī)。爺爺生活在農(nóng)村，他的眼睛攝下的是農(nóng)村的變化。爺爺說(shuō)，新中國(guó)成立時(shí)他剛好十歲，正是記事的時(shí)候。他向我講述了他攝下的農(nóng)村衣、食、住、行的變化。
爺爺說(shuō)，他小時(shí)候在冬天里沒(méi)有被凍著那就是有福氣的家庭，一件破棉襖補(bǔ)了又補(bǔ)，他自我一共穿了十五年都沒(méi)有舍得扔掉。此刻的農(nóng)村孩子可享福了，冬天有毛衣還有羽絨服。不僅僅是為了穿暖和，更多的是換著穿為了漂亮、好看。說(shuō)到這爺爺還自豪的看看自我的衣服。
爺爺小的時(shí)候經(jīng)常餓著肚皮，連走路都走不動(dòng)，餓得實(shí)在受不了了，就找青草放在嘴里咀嚼來(lái)充饑，難得吃上一頓南瓜粥，就像永遠(yuǎn)吃不飽。此刻的農(nóng)村孩子，不僅僅吃的飽，還要吃的好，每一天換著吃說(shuō)是為了研究到營(yíng)養(yǎng)素，還要吃水果、喝牛奶。
說(shuō)起住的，爺爺更是樂(lè)開(kāi)了嘴。他說(shuō)，以前住草房，沒(méi)有電燈，到了晚上，農(nóng)村是黑壓壓的一片，夏天異常的熱，蚊子成群結(jié)隊(duì)地在身邊飛著，一伸手，不用看也能抓住幾只。那時(shí)想，要是能夠住“樓上樓下，電燈電話”的房子，該有多好，那可是城市里的人生活。此刻的農(nóng)村，電視、冰箱、空調(diào)幾乎城市里人有的電器都有，還有的農(nóng)村大學(xué)生有了電腦。農(nóng)村人自我建造的樓上樓下，加上現(xiàn)代的電器，那住的多舒適呀！
爺爺說(shuō)累了，端起身邊的一個(gè)紫砂茶壺，倒上一杯茶，咂了一口，品了品，自信地說(shuō)，要不是超過(guò)六十歲，規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)駕照，我必須要學(xué)會(huì)駕駛，然后買一輛小汽車，此刻農(nóng)村人也能買得起汽車了，以前，買一輛自行車，那是人人都羨慕的事。不光是車子，農(nóng)村的道路，也好了，以前都是土路，到了雨天，凝泥難行。此刻都是水泥路，到晚上還有路燈。
說(shuō)了以上這些，爺爺摸著胡須，深深嘆息，然后，幸福地說(shuō)“還是...好，建立新中國(guó)，又領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放，讓中國(guó)的農(nóng)村是翻天覆地地變化，我們此刻享受...的福?！?BR> 語(yǔ)言變化的論文篇十
今天我看了一本書(shū)，上面講述的是1949年前中國(guó)人的生活。
雖然以前我們中國(guó)人受到了很多欺辱，很多磨難但是1949年后當(dāng)國(guó)旗在首都北京天門廣場(chǎng)冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)神州六號(hào)載人飛船飛上太空的時(shí)候，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)成功舉辦的時(shí)候。說(shuō)明了說(shuō)明呢？說(shuō)明了中國(guó)人強(qiáng)大了。厲害了。
就是這樣我們還不滿足，因?yàn)槲覀冞@一代的接班人，會(huì)把祖國(guó)建設(shè)的比現(xiàn)在更好！
語(yǔ)言變化的論文篇十一
斗轉(zhuǎn)星移,潮起潮落,花開(kāi)又花敗.一切都在我們的不經(jīng)意間變化,或迅速,或緩慢.從一天到另一天,從一個(gè)時(shí)代到另外一個(gè)時(shí)代,變化是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法逃脫的命運(yùn).可是老一輩卻不懂,時(shí)常說(shuō)我們年少輕狂,其實(shí)不然,我們只是在變化,僅此而已.我們身處于的時(shí)代本就是一個(gè)變化巨大的時(shí)代,這也正是他們無(wú)法接受的主要原因.但事實(shí)上,我們真的只是在變化而已.
老一輩的人們總說(shuō),他們吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的米還多,走過(guò)的橋比我們走過(guò)的路還多,他們總是固執(zhí)的認(rèn)為,他們是對(duì)的,他們有著豐厚的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該聽(tīng)他們的以便于少走彎路,可是他們是否注意到了時(shí)代在進(jìn)步?在這個(gè)電子器材網(wǎng)絡(luò)光纖橫流的時(shí)代,在這個(gè)與之前相比煥然全新的時(shí)代中,他們老一輩的經(jīng)驗(yàn)論真的還可以實(shí)用嗎?他們就真的固執(zhí)的認(rèn)為年輕人創(chuàng)造的新的'方法無(wú)法超越他們之前的觀點(diǎn)嗎?答案是肯定的.很多的老一輩都不想承認(rèn),其實(shí)這沒(méi)什么,這是時(shí)代進(jìn)步必然產(chǎn)生的,老一輩無(wú)需擔(dān)心也不用抗拒.這并不是文化的反哺,而是時(shí)代的進(jìn)步,只有這樣人類才可以進(jìn)一步邁向世界的巔峰,如果一直遵循老一輩的觀點(diǎn)想法而行事的話,那么社會(huì)將無(wú)法前進(jìn),就像落入了輪回一般,沒(méi)有創(chuàng)新的人類,等著的只有滅亡.
在他們的那個(gè)時(shí)代,本分安逸已是滿足,而我們卻是喧鬧的,我們喜歡狂歡的感覺(jué),喜歡追逐這個(gè)時(shí)代最頂尖的潮流.
在他們的那個(gè)時(shí)代,成績(jī)優(yōu)異便是樣樣精通,我們?nèi)ゲ恢共接诖?在我們看來(lái)成績(jī)固然重要可是去不可以說(shuō)明一切的問(wèn)題.
在他們的那個(gè)年代生活穩(wěn)定便是福氣,而我們明白,我們的血液并不適于平靜,我們的生活也需要起起落落的情緒.
諸多不合,為何?因?yàn)闀r(shí)代在變化,社會(huì)在變化,人,也在變化.
我們會(huì)在高興的時(shí)候放聲大笑,我們會(huì)頻頻光顧著各種小店,我們會(huì)在一起玩游戲,刷裝備,升級(jí),會(huì)成群結(jié)隊(duì)的出去玩看電影......這一切的一切在他們的眼里看來(lái)都是特別瘋狂的也正是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的.
我們不得不承認(rèn),我們有的時(shí)候真的看不懂大人,也正如他們看不懂我們一樣.變化,這是我們不得不尊重的事實(shí).為此,已有許多無(wú)用的爭(zhēng)論,但是如今,變化仍然在人們的生活中穿梭著.變化是必然的,我們應(yīng)該想的是如何去適應(yīng)它,而不是如何去消滅它.
語(yǔ)言變化的論文篇十二
隨著生態(tài)文明理念的深度傳導(dǎo)，積極應(yīng)對(duì)氣候變化已上升為國(guó)家重大戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略任務(wù)的部署需要依靠地方工作的落實(shí)支撐，實(shí)現(xiàn)應(yīng)對(duì)氣候變化工作從國(guó)家層面逐漸向地方重點(diǎn)推進(jìn)。農(nóng)業(yè)是對(duì)氣候變化事實(shí)較為敏感的領(lǐng)域，科技創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)氣候變化的支撐工具。開(kāi)展典型省市農(nóng)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)氣候變化科技發(fā)展戰(zhàn)略研究，提出本地區(qū)應(yīng)對(duì)氣候變化科技發(fā)展工作的重點(diǎn)任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟地提升應(yīng)對(duì)氣候變化科技支撐能力，服務(wù)于地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與民生保障，是貫徹落實(shí)“國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化規(guī)劃(－)”的體現(xiàn)。
氣候變化對(duì)安徽省農(nóng)業(yè)的影響表現(xiàn)為利弊兩方面且弊大于利。有利的一面，氣候變暖改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的熱量條件，農(nóng)作物生育期縮短，復(fù)種指數(shù)提高，沿淮稻谷種植面積擴(kuò)大，作物凍害幾率減少。不利的一面，氣候變化導(dǎo)致暴雨洪澇、旱災(zāi)、冰雹等極端氣候事件增加，極端氣候事件的增多導(dǎo)致作物產(chǎn)量波動(dòng)增大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候不穩(wěn)定性增加。暖濕天氣也導(dǎo)致安徽省病蟲(chóng)草害加劇，發(fā)生區(qū)域不斷擴(kuò)大。氣候變暖易使水質(zhì)變化，導(dǎo)致巢湖等湖泊藻類爆發(fā)頻次和規(guī)模加大，影響飲用水水質(zhì)安全和漁業(yè)生產(chǎn)。相關(guān)學(xué)者進(jìn)行了未來(lái)安徽省氣候變化的模擬趨勢(shì)研究，結(jié)果表明:未來(lái)二十年，全省平均氣溫將繼續(xù)上升，皖北地區(qū)稍明顯。降水變化的不確定性較大，高排放情景下，全省降水逐步減少。此外，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)既是氣候變化的“受害者”亦是“肇事者”，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中釋放出甲烷、氧化亞氮等溫室氣體。據(jù)測(cè)算，安徽省溫室氣體排放來(lái)源集中于能源、建材、農(nóng)業(yè)和鋼鐵等領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)溫室氣體排放量占排放總量的20%左右［2］。
語(yǔ)言變化的論文篇十三
一是在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)環(huán)境下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展基礎(chǔ)性地位仍需強(qiáng)化。糧食安全問(wèn)題是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的核心事關(guān)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展農(nóng)業(yè)適應(yīng)和減緩技術(shù)的前提是保障農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定。二是應(yīng)對(duì)氣候變化技術(shù)的實(shí)施將進(jìn)一步增加農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)成本，由于中國(guó)生態(tài)脆弱區(qū)與貧困地區(qū)在地理空間上的高度耦合性，生態(tài)脆弱區(qū)內(nèi)的農(nóng)民更易由于氣候變化影響造成貧困，應(yīng)制定政策實(shí)現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村發(fā)展的公平性［4］。三是依靠農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，通過(guò)布局一批重大農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目突破一批適應(yīng)與減緩關(guān)鍵技術(shù)。四是建立應(yīng)對(duì)氣候變化科技成果推廣服務(wù)體系，將抗逆性強(qiáng)的優(yōu)良動(dòng)植物品種、節(jié)能型農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備、清潔能源利用技術(shù)等知識(shí)培訓(xùn)傳授給廣大農(nóng)民群體［5］。
語(yǔ)言變化的論文篇十四
1、對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過(guò)小學(xué)，通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師："我今天帶來(lái)一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"2、集體觀看ppt，理解畫面內(nèi)容。
小結(jié)：誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。
小結(jié)：請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。
(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開(kāi)書(shū)看一看，還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽(tīng)嗎?"(2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè)。
你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?
5、完整欣賞圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測(cè)推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"。
語(yǔ)言變化的論文篇十五
“白云朵朵，綠草如茵。”這不是每個(gè)人所向往的嗎?可隨著社會(huì)的發(fā)展，這種生活已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。
其實(shí)，說(shuō)起生態(tài)文明，說(shuō)起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態(tài)文明離我很遙遠(yuǎn)，所以亂扔垃圾，浪費(fèi)資源這種事我是經(jīng)常干，雖然別人多次告誡我，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數(shù)那一次了。
那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，天空還飄起了小雪。可偏偏在這樣寒冷的天氣里我做值日。這么冷的天誰(shuí)不想早點(diǎn)兒回家?于是我們著急慌忙地做完了室內(nèi)的值日，最后只剩下垃圾沒(méi)倒?？烧l(shuí)想在這么冷的天去倒垃圾呀!俗話說(shuō)：三個(gè)和尚沒(méi)水吃，我估計(jì)我們就是那“三個(gè)和尚”了。幾個(gè)人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著小眼，瞪了半天，組長(zhǎng)才發(fā)話：“這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧!采用抽簽的方法決定誰(shuí)去倒?！闭f(shuō)罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫畫一陣后，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個(gè)，懷著忐忑不安的心情打開(kāi)了它?？善?、偏偏我抽中了。無(wú)奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的垃圾，提著它下了樓。
不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰雪向我刮來(lái)。我連忙閉上眼睛，待風(fēng)刮完后，我覺(jué)得垃圾好像輕了許多。緊接著，我眼前就飄過(guò)了幾團(tuán)白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，算了!不管了，倒了垃圾好回家。可正當(dāng)我走時(shí)，我卻聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“姐姐，不要走，紙已經(jīng)不‘飛’了，快把它撿起來(lái)好嗎?”我回頭一看，是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小女孩，正在望著我。我剛想去撿，可轉(zhuǎn)念一想：不行，如果被人看見(jiàn)了，多丟人!小女孩看我不動(dòng)，就自己撿了起來(lái)，我看著小女孩，心想：人家才是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的，就這么知道環(huán)保，可我呢?都一個(gè)中學(xué)生了，真是自愧不如啊!想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課。自那以后，我再也不做對(duì)生態(tài)環(huán)境不好的事情了，每當(dāng)看到有人破壞環(huán)境、有不文明的行為時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前制止。因?yàn)槲抑?，生態(tài)環(huán)境是否文明對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
是的，我們的力量是有限的，我們也無(wú)法做什么轟轟烈烈的大事跡，但我們要從小培養(yǎng)生態(tài)文明從我做起的理念。我們可以從小事做起，比如不浪費(fèi)資源，節(jié)約每一滴水，不亂扔垃圾，不使用一次性用品，在學(xué)習(xí)上少用或不用木制鉛筆，學(xué)會(huì)廢物利用，提倡低碳生活……。這些事情雖然很小，但如果每個(gè)人都這么做，也能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)不小的力量。
讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧!讓天空增添一抹藍(lán)，森林增添一抹綠。我呼吁：生態(tài)文明從我做起!
語(yǔ)言變化的論文篇十六
春天，總給人們帶來(lái)喜慶，更帶來(lái)期望，而今年的春天，非同一般，更不尋常！是啊。當(dāng)?shù)男履赙娐曧懫饡r(shí)，也意味著我們偉大祖國(guó)六十大壽即將到來(lái)！60年，在這60年里，偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。
8月8日，這是華夏兒女期盼了多少年的日子。第29屆的奧運(yùn)會(huì)在北京隆重開(kāi)幕了。在這盛大的開(kāi)幕式上，看到體操名將李寧手持火炬，在畫卷中奔跑著去點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的時(shí)候，便在想全世界宣告中國(guó)已經(jīng)騰飛起來(lái)了，不再是“東亞病夫”。我很激動(dòng)，為祖國(guó)感到驕傲，為祖國(guó)喝彩，我們中國(guó)人民百年的奧運(yùn)夢(mèng)最終實(shí)現(xiàn)了。在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以出色的競(jìng)技本事和頑強(qiáng)的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好的成績(jī)。在奧運(yùn)閉幕式上，奧運(yùn)圣火緩緩熄滅的時(shí)候，便宣告著第29屆奧運(yùn)會(huì)圓滿的成功。
209月27日17時(shí)00分35秒，這個(gè)時(shí)間更是激動(dòng)人心。探索奧秘的太空，一向是中國(guó)人數(shù)千年的夢(mèng)想，從“神舟”一號(hào)到“神舟”六號(hào)，中國(guó)盡顯了科技實(shí)力，而在“神舟”七號(hào)，帶給我們的是更大的驚喜。因?yàn)榕c前兩次載人飛船不一樣的是，神七將誕生第一個(gè)在太空行走的太空人，把中國(guó)人的足跡留在了茫茫的太空，這也是中國(guó)人和太空第一次親密接觸。翟志剛出艙，他成了中國(guó)“飛得高，走得快”的人。太空人一出艙，見(jiàn)證了中國(guó)的科技不斷在進(jìn)展，繁榮富強(qiáng)，有著充足的人力物力。
年5月12日，汶川發(fā)生了里氏8。0級(jí)大地震，它奪走了近10萬(wàn)人的生命，這次地震雖然十分重大，可是在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民上下一致，給地震災(zāi)區(qū)捐了214。16億元，大家有錢出錢，有力出力，共同度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，正如胡錦濤爺爺說(shuō)的：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！?3億炎黃子孫把力量凝聚在一體，中國(guó)人們?cè)诶щy面前只會(huì)越挫越勇，“失敗乃是成功之母”，中國(guó)人的心永壓不垮！
新世紀(jì)，新階段，中國(guó)站在新的起跑線上。意味著中國(guó)經(jīng)濟(jì)已踏上了嶄新的平臺(tái)，這平臺(tái)需要我們表演精彩而隆重的節(jié)目，讓世人親眼目矚。在20里，有悲傷，有感動(dòng)，有光榮，這一切都會(huì)銘記在中國(guó)人民的心里。六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六十年的滄桑巨變。我們銘記六十年來(lái)的一個(gè)個(gè)歷史的見(jiàn)證；我們堅(jiān)信，祖國(guó)會(huì)日新月異，祖國(guó)的明天會(huì)更加完美！
語(yǔ)言變化的論文篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)不同路的體驗(yàn)。
2、感受周圍路的變化使我們的生活更美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
參觀生活中的路；ppt課件；視頻：年家浜路的故事；圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶交流（意圖：通過(guò)再現(xiàn)，交流在小路上走的感受。）。
t：(出示照片)你們還記得這些照片嗎？這是在哪里？
走在這條小路上你們有什么感覺(jué)？
小結(jié)：這樣的路看上去有點(diǎn)狹小，走起來(lái)很不方便，也容易滑倒，這樣的路越來(lái)越少了。
二、猜測(cè)表達(dá)（意圖：在大膽猜測(cè)的過(guò)程中，表達(dá)自己知道的路，感受我們周圍的路讓我們?cè)絹?lái)越方便。）。
t：1、在我們的生活中，什么樣的`路越來(lái)越多了？
2、老師也找到了這樣一條路，你們來(lái)猜猜這可能會(huì)是哪條路？
小結(jié)：現(xiàn)在的年家浜路很寬敞也很通暢，給我們出行、游玩帶來(lái)了很多方便。
三、傾聽(tīng)感悟（意圖：運(yùn)用老奶奶講故事的方式，吸引幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，在了解年家浜路的變化和發(fā)展的過(guò)程中，感受我們的生活越來(lái)越美好。）。
t：1、你知道以前的年家浜路是怎么樣的嗎？
2、年家浜路發(fā)生了什么變化？它的變化給我們的生活帶來(lái)了什么？
小結(jié)：年家浜路越變?cè)胶?，由原?lái)的狹窄變得寬闊，凹凸不平變得路面平坦，給我們的出行帶來(lái)了很多的方便，也讓我們的生活變得越來(lái)越美好！
四、拓展延伸（意圖：聯(lián)系生活，大膽想象、設(shè)計(jì)自己心中希望有變化的路。）。
t：在我們周圍，你覺(jué)得還有哪些路也需要改變的？
t：請(qǐng)你來(lái)為幼兒園做一下設(shè)計(jì)，改變現(xiàn)在擁擠的狀況？
小結(jié)：你們的點(diǎn)子真好，我們可以把這些設(shè)想記錄下來(lái)，讓工人叔叔參考參考，把我們幼兒園門前的路改建得更好。
語(yǔ)言變化的論文篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用完整的.句子講述假期中有趣的事。
2、樂(lè)意相互了解同伴的假期生活，同享快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解幼兒假期活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事。
2、請(qǐng)幼兒將假期中畫的圖畫，拍的照片、玩具帶到幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“小動(dòng)物”引起幼兒興趣。
教師出示一個(gè)“小動(dòng)物”：這個(gè)是誰(shuí)呀？它想知道你們?cè)诩倨诶镞^(guò)的怎么樣？
2、組織幼兒交流討論“在暑期里，我最喜歡做……事”
如：假期里到什么地方玩了，和誰(shuí)一起玩的。
擴(kuò)展思維，說(shuō)說(shuō)自己看到的，聽(tīng)到的有趣的事。
3、請(qǐng)2、3名幼兒而在集體面前講述，并結(jié)合一些自己帶來(lái)的實(shí)物進(jìn)行講述。
4、小組活動(dòng)。
1）小組相互講述，鼓勵(lì)幼兒響亮地講述假期趣事，和同伴分享快樂(lè)。
2）相互交換自己帶的東西，繼續(xù)相互感受他人的愉快。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接”教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中，通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。
語(yǔ)言變化的論文篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過(guò)小學(xué)，通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師：“我今天帶來(lái)一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?”2、集體觀看ppt，理解畫面內(nèi)容。
小結(jié)：誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。
小結(jié)：請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。
(3)圖三：師：“這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師：”大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開(kāi)書(shū)看一看，還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)?！敖處熝惨曋笇?dǎo)，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師：”大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽(tīng)嗎?“(2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè)。
你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?
5、完整欣賞圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測(cè)推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師：”第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?“。
語(yǔ)言變化的論文篇二十
記者是采訪新聞和寫通訊報(bào)道的專職人員，他們借助各種媒體，采編報(bào)道各個(gè)領(lǐng)域的信息，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和繪畫能力。
由于幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)，在初設(shè)這一角色活動(dòng)或幼兒對(duì)采訪目標(biāo)不夠明確的情況下，教師可以“主編”的身份參與游戲，讓“小記者”先匯報(bào)自己的“采訪對(duì)象”，“主編”幫助“小記者”設(shè)計(jì)“采訪”問(wèn)題，使“小記者”明確“采訪”主題。為發(fā)揮幼兒之間的互動(dòng)作用，可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。
開(kāi)設(shè)“小記者”活動(dòng)時(shí)，教師首先應(yīng)為幼兒拓寬其行動(dòng)空間，除本班外還可到圓內(nèi)各班及廚房、保健室、保管室、圖書(shū)室等部門“采訪”，甚至還可請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)個(gè)部門配合，讓“小記者”的“采訪”范圍擴(kuò)展到社會(huì)……增進(jìn)起對(duì)各行各業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。采訪后，教師應(yīng)為幼兒提供“報(bào)道”的條件，如：提供紙張、彩筆，讓幼兒繪制“報(bào)刊”、提供大紙箱制作的“電視機(jī)”，讓幼兒到“電視”里“報(bào)道”“新聞”等。下面列舉一些“采訪報(bào)道”的道具材料。
利用玩具攝象機(jī)或用形似攝象機(jī)的洗滌劑瓶制作。
在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。
提供四開(kāi)的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面，共同合作將“采編”來(lái)的各中信息繪制在紙上，以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。
語(yǔ)言變化的論文篇二十一
60年前，新中國(guó)發(fā)達(dá)之起；60年前，新社會(huì)提高之始；60年前，新生活幸福之樂(lè)。的確，新中國(guó)成立起來(lái)，人們開(kāi)始幸福，開(kāi)始提高。從此，中國(guó)國(guó)人用行動(dòng)向世界立威。中華人民為自我的力量而震撼！
50年前。人們的生活變的完美，社會(huì)變的禮貌。之前的輕視，化做今日的力量；之前的侮辱，化做近日的助跑器；至此至今，中國(guó)在世界成了個(gè)奇跡，成了個(gè)歷史。中華人民為自我努力而奮斗！
幾年前。中國(guó)申奧成功。這個(gè)努力中的成功是上天給于中國(guó)人的補(bǔ)償。60年，一眨眼的功夫，中國(guó)獨(dú)立起來(lái)。中國(guó)建設(shè)人民開(kāi)始努力工作，舉辦奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備；中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?yōu)閵W運(yùn)會(huì)繼續(xù)努力鍛煉！
今日，明天，后天。中華“新種子”會(huì)出生。此刻，就讓我們努力學(xué)習(xí)與工作吧！
語(yǔ)言變化的論文篇二十二
1．引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。
2．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。
3．理解詞：山腰、拋。
1．背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。
2．扇子幾把。
1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容。
師：山腳下有什么？猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里？讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面？（掀開(kāi)轎簾）。
2、出示八只小狗圖片。
師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子？
有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來(lái)抬轎子？老虎在轎子里舒服嗎？
移動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)）問(wèn)：發(fā)生什么事了？
小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？
3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺(jué)的圖片。
師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。
4、移動(dòng)轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對(duì)付老虎？（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞）。
語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。
1、師：我們可以把故事編成詩(shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來(lái)要順口。
2、出示圖片試編詩(shī)歌，把詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍。
詩(shī)歌:小狗抬花轎。
八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.
小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺(jué).
小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好.
一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.