活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)范文(13篇)

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    在總結(jié)中,我們可以對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行沉淀和總結(jié)歸納,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)還要注意總結(jié)的邏輯性和條理性,要突出重點(diǎn),排除無關(guān)的雜音,使讀者能夠一目了然地讀懂你的總結(jié)文稿。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示例,希望對您的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇一
    根據(jù)省縣文明辦的通知精神和教體局的安排要求,在中華傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)來臨之際,我校高度重視,積極安排以“我們的節(jié)日·端午”的主題系列活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:
    一、利用國旗下講話,向?qū)W生宣傳中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。
    當(dāng)代是一個(gè)多元文化的時(shí)代,當(dāng)代學(xué)生接受了各種文化的洗禮。改革開放以來,外來文化對傳統(tǒng)文化構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),學(xué)生的天性就是好奇,所以,過洋節(jié)成了青年人的新時(shí)尚,民族傳統(tǒng)的節(jié)日反而慢慢地被當(dāng)代青年淡化了,民族文化受到了冷落,針對這一偏頗的現(xiàn)象,我們緊緊抓住國家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時(shí)機(jī),大力宣傳中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)教育,從而培養(yǎng)民族意識和民族自豪感。
    在今年端午節(jié)到來前夕的國旗下講話上,專題安排,宣講端午節(jié)源遠(yuǎn)流長的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、古人舉行豐富多彩的慶?;顒?dòng),從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。
    二、組織各班級開展主題班會、黑板報(bào)、書畫展。
    各班級開展了以“我們的節(jié)日·端午”的主題班會、黑板報(bào),主題班會以端午節(jié)的相關(guān)知識為素材,進(jìn)行知識競賽、傳統(tǒng)節(jié)日與外來節(jié)日主題辯論賽、詩歌朗誦等形式,學(xué)生以主題黑板報(bào)來介紹各地風(fēng)俗習(xí)慣、學(xué)生節(jié)日心得體會、繪畫等形式,通過書畫展,既展示了我校的藝體特色教育成果,又給學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)人才藝的平臺。
    三、網(wǎng)上簽名寄語,弘揚(yáng)雷鋒精神。
    為了使雷鋒精神得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng),眾興中學(xué)積極響應(yīng)縣文明辦要求,政教處召開七、八年級班主任會議,具體組織安排“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。學(xué)校充分利用信息技術(shù)課,登錄中國文明網(wǎng)“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”進(jìn)入網(wǎng)上簽名寄語系統(tǒng)。同學(xué)們紛紛在簽名區(qū)填寫個(gè)人信息,在寄語區(qū)輸入了自己的寄語。在傳統(tǒng)節(jié)假日期間,大力弘揚(yáng)雷鋒精神。
    總之,各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑,將紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)民族精神變成了我校校園文化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇二
    社會公益活動(dòng)是直接服務(wù)于社會公益事業(yè)無償?shù)牧x務(wù)勞動(dòng),其目的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣,培養(yǎng)他們的社會義務(wù)感和職責(zé)感,學(xué)習(xí)和掌握必須的自我服務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識和技能,另外社會公益活動(dòng)對開闊學(xué)生的眼界,擴(kuò)大和加深他們的人際關(guān)系、社會關(guān)系的理解都有重要的好處。
    我校多年來一向堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生參加社會組織的各項(xiàng)公益活動(dòng),2007年4月23日全校師生又組織了一次公益活動(dòng),這次公益活動(dòng)是清掃鎮(zhèn)里的白色路面和清理市場東側(cè)的排水溝兩項(xiàng)勞動(dòng)。初一、初二學(xué)生清掃路面,初三學(xué)生清理排水溝,這次勞動(dòng)很艱苦,那天風(fēng)比較大,灰塵很多,個(gè)性是市場東側(cè)的水溝,溝很深垃圾又多,初三的學(xué)生們不怕臟不怕累,在班主任和班級干部的帶領(lǐng)下,把這條臭水溝清理得干干凈凈,他們的精神深深感動(dòng)了過路的行人。
    為了幫忙和促進(jìn)大學(xué)生構(gòu)成良好的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng),加強(qiáng)和改善大學(xué)生對傳統(tǒng)革命精神的繼承和發(fā)揚(yáng),以此影響社會上更多的人參與到傳統(tǒng)革命精神的學(xué)習(xí)中來,提高人們的思想覺悟,構(gòu)成良好的社會風(fēng)氣,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良品質(zhì),特此,我校于2010年3月30日組織了一次以“弘揚(yáng)先烈遺志傳承革命精神”為口號的給革命先烈清掃陵園的社會公益活動(dòng)。
    此次公益活動(dòng)以倡導(dǎo)大眾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)革命精神為目的,讓大學(xué)生親身參與到實(shí)際活動(dòng)中,近距離了解革命家的先進(jìn)事跡,以此號召更多的社會人群用心加入到這樣的精神生活的學(xué)習(xí)隊(duì)伍中,為建立更加完美的社會風(fēng)氣而努力。現(xiàn)將公益活動(dòng)的具體資料匯報(bào)如下:
    1、4月2日下午1點(diǎn)整,我校全體學(xué)生在校園門口集合從校園整隊(duì)出發(fā),步行道郫縣葛民烈士陵園(約兩點(diǎn)到達(dá))。
    2、4月2日下午2點(diǎn)10分,主持人宣讀悼詞,全體默哀。
    3、4月2日下午2點(diǎn)30分,全體同學(xué)開始清理打掃陵園。
    4、4月2日下午2點(diǎn)55分,全體同學(xué)集合返校。
    花圈2個(gè)。
    總的來說,我們這次以“弘揚(yáng)先烈遺志傳承革命精神”的社會公益活動(dòng),各階段都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):
    1、準(zhǔn)備較充分。
    “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn),正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的思考、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,這次掃墓活動(dòng)才有了成功開展的前提。如學(xué)生會提前派人聯(lián)系去陵園的相關(guān)事宜,并且在活動(dòng)開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。
    2、密切配合。
    多方面的用心協(xié)助和努力,是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中,學(xué)生會各部門及各班負(fù)責(zé)人推選參加活動(dòng)的人員,由秘書部負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人員。有組織部人員準(zhǔn)備清潔工具,新聞宣傳中心準(zhǔn)備主持人的發(fā)言稿。新聞宣傳部負(fù)責(zé)攝影和新聞稿等。
    3、分工具體安排合理。
    在活動(dòng)沒有開始之前,學(xué)生會負(fù)責(zé)人就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理分配,同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。
    4、活動(dòng)影響范圍大。
    這次掃墓活動(dòng),大家步行走到郫縣陵園。一路上,同學(xué)們有組織有紀(jì)律的有序前進(jìn),并高舉“弘揚(yáng)先烈遺志傳承革命精神”的旗幟,很好地向路人傳達(dá)了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)革命精神的信息,倡導(dǎo)人們學(xué)習(xí)革命精神。在校內(nèi)外都發(fā)揮了很好的社會效益。到達(dá)了此次公益活動(dòng)的最終目的。
    四、活動(dòng)結(jié)果及好處。
    1、活動(dòng)雖然小,卻含義深遠(yuǎn),反響良好,充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加社會公益活動(dòng),讓社會更多的人們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)革命精神盡一份微薄之力的良好心愿。
    2、這次活動(dòng)緊扣發(fā)揚(yáng)革命精神的主要任務(wù),提高社會人群的思想覺悟和精神境界,充分調(diào)動(dòng)了各方面的用心性,努力構(gòu)成良好的社會風(fēng)氣,并且讓我們大學(xué)生透過參加此次社會公益活動(dòng),了解革命先烈的輝煌歷史,繼承革命先烈的精神精髓并發(fā)揚(yáng)和傳承下去。
    3、活動(dòng)緊緊圍繞“弘揚(yáng)先烈遺志傳承革命精神”的創(chuàng)衛(wèi)口號,在郫縣陵園開展為革命先烈清掃陵園活動(dòng),并進(jìn)展順利,影響廣泛,取得了圓滿的成功,也到達(dá)了預(yù)期的目的。
    4、這次活動(dòng)我們以最小的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了此次社會公益性的活動(dòng)。
    這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下,把活動(dòng)系列化,效果不錯(cuò)。本學(xué)期連續(xù)三次活動(dòng)的成功舉辦也讓我對搞活動(dòng)更加有熱情。繼前兩次活動(dòng)(阿六頭來講座、校長和初中學(xué)長講座)之后,12月24日,我們又成功地舉辦了迎新年的聯(lián)歡活動(dòng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、
    方案。
    總領(lǐng)全部。
    搞活動(dòng)。
    方案。
    是基礎(chǔ)。結(jié)合校園的主題活動(dòng),同時(shí)把活動(dòng)納入到自己年級的系列活動(dòng)中,提高了工作成效,又能高質(zhì)量地完成校園的工作。
    這幾次活動(dòng),我都先制定出一個(gè)初步的活動(dòng)方案,然后把活動(dòng)方案供大家討論、修改。群眾的智慧在討論中得以充分地發(fā)揮,同時(shí)在討論的碰撞中還能產(chǎn)生更多靈感的火花。比如,這次的藝術(shù)節(jié)表演,各班級的節(jié)目真正定下來還是需要經(jīng)過討論。老師要到班級征求學(xué)生意見,年級匯總節(jié)目后,再進(jìn)行整合。事先預(yù)設(shè)王老師和學(xué)生合奏,一齊吹薩克斯,但討論后才明白,王老師的薩克斯摔壞了。大家最后商量換全體老師的歌曲聯(lián)唱,讓老師躲在屏風(fēng)后面,清唱一句后,請學(xué)生猜是哪位老師。這一活動(dòng),一方面激發(fā)了老師活動(dòng)的熱情,同時(shí)又把活動(dòng)推向了高潮。學(xué)生個(gè)性喜歡看老師表演,即便唱得不是最好,也沒有關(guān)系。
    二、
    計(jì)劃。
    隨時(shí)調(diào)整。
    計(jì)劃。
    不如變化快。所以,在準(zhǔn)備活動(dòng)的過程中要隨時(shí)應(yīng)變。原計(jì)劃給年級每位老師都安排了工作,但校園實(shí)驗(yàn)?zāi)陼侵刂兄?,年級?jì)劃服從校園計(jì)劃。周三、周四年級多位老師被抽到西湖活動(dòng),導(dǎo)致原先分配給這些老師的工作無法完成。接到狀況變化后,我們及時(shí)調(diào)整工作安排,發(fā)動(dòng)學(xué)生,把場地的布置安排給能干的學(xué)生負(fù)責(zé)。其他工作分配給留校的年級組老師。大家齊心協(xié)力,同樣把工作完成得十分好。洪老師全面負(fù)責(zé)小主持的輔導(dǎo)以及服裝,ppt制作、游戲的組織工作也加給了他。呂老師分管兩個(gè)節(jié)目的指導(dǎo),圣誕老人的裝扮等。陸老師負(fù)責(zé)兩個(gè)節(jié)目的指導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)攝像等。
    三、工作用心落實(shí)。
    有計(jì)劃,重點(diǎn)是有行動(dòng)。定好計(jì)劃后,自己帶頭行動(dòng),并隨時(shí)提醒了解其他老師的工作完成狀況。比如本次的舞蹈需要排練的時(shí)間比較多,我們就用心先行動(dòng)起來,爭分奪秒地?fù)寱r(shí)間,利用下班后的時(shí)間,午后的午休時(shí)間等。用心地工作能營造出良好的工作氛圍,帶動(dòng)全體老師、同學(xué)共同努力。陸老師就利用午后的時(shí)間,把學(xué)生帶到風(fēng)雨操場,進(jìn)行認(rèn)真地排練。洪老師工作任務(wù)重,就擠課間休息的時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生在走廊上排練。
    四、分工明確,要求清楚。
    活動(dòng)的分工要明確。本次活動(dòng)安排明確,但要求還能夠更細(xì)致一些。比如攝像:除了常規(guī)拍攝外,還能夠做一些提醒,需要節(jié)目的拍攝,還要關(guān)注觀眾、布景等,把一些好的資料都錄制下來。
    這次各班學(xué)生準(zhǔn)備禮物和帶各種道具的通知還不夠明確。如果布置得更清楚,讓班主任落實(shí)下去,那各班的學(xué)生個(gè)性裝扮,以及帶來的慶祝物品會更多,活動(dòng)會更熱鬧。
    五、其他。
    活動(dòng)音響是個(gè)重要的工具,話筒電池就應(yīng)做一個(gè)備份,以防中途話筒電池不足,影響活動(dòng)效果。
    三月雷鋒月,在這熱情洋溢的三月,環(huán)藝系用心響應(yīng)院團(tuán)委的號召,圍繞學(xué)習(xí)雷鋒精神在三月初,三月中旬,三月底進(jìn)行了四個(gè)活動(dòng)。為了讓更多的大學(xué)生了解并貫徹落實(shí)雷鋒精神,從而鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱衷于學(xué)雷鋒、做好事以及弘揚(yáng)雷鋒精神,為人民服務(wù),樂于助人,做好事不留名。為我們做好本職工作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、促進(jìn)社會和諧樹立典范。近期關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒精神,環(huán)藝系團(tuán)總支大致活動(dòng)如下:
    一、“益陽市學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”啟動(dòng)儀式:
    為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡,認(rèn)識雷鋒精神。2014年03月05日,在秀峰公園,我系團(tuán)總支八個(gè)部門都用心參與了益陽市義工隊(duì)舉行的“益陽市學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”啟動(dòng)儀式,秘書部負(fù)責(zé)簽到。
    1、活動(dòng)的資料:
    活動(dòng)中提出學(xué)習(xí)雷鋒精神的具體活動(dòng)資料,發(fā)揚(yáng)雷鋒樂于助人、勤于奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、艱苦奮斗的優(yōu)秀精神品德。強(qiáng)調(diào)雷鋒精神是中華民族全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神是中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神,是我們這天在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中迎接各種挑戰(zhàn)所必需的民族自信心、自尊心的力量源泉。
    2、活動(dòng)的感悟:
    會議讓我們明白作為當(dāng)代大學(xué)生,務(wù)必要在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)雷鋒的高尚精神,更要在日常生活中一點(diǎn)一滴、方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng),讓雷鋒精神永久的流傳下去,讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。我系的八個(gè)部門都用心投入到活動(dòng)中來,各部長以身作則參加了活動(dòng)的舉行,為我系接下來“雷鋒月”一系列的活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、環(huán)藝系輔導(dǎo)員辦公室清掃活動(dòng):
    為響應(yīng)三月“雷鋒月”號召,弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)代旋律。同學(xué)們利用午休時(shí)間打掃老師辦公室;環(huán)藝系組織部全體干事相應(yīng)號召于03月14日午后11:40以“弘揚(yáng)雷鋒精神,做新時(shí)代雷鋒“為主題打掃環(huán)藝系所有老師的辦公室活動(dòng)。
    1、活動(dòng)進(jìn)行:
    11:40組織部全體成員整裝待發(fā),組織部部長張鵬飛帶領(lǐng)本部門干事和其他七個(gè)部門的部門干事對環(huán)藝系所有老師的辦公室進(jìn)行全面的打掃工作。隨后,干事們都用心投入到衛(wèi)生清掃中去。衛(wèi)生清理工作井然有序的進(jìn)行著,三十多分鐘之后,辦公室在干事們的努力下變得煥然一新。
    活動(dòng)最后,輔導(dǎo)員老師表達(dá)了對同學(xué)們的感謝,并期望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種雷鋒精神。干事們的體會更是深刻,感受到了“團(tuán)結(jié)合作”和“服從群眾”的力量。同學(xué)們敢于為群眾出力奉獻(xiàn),培養(yǎng)自己的職責(zé)感。衛(wèi)生掃除時(shí)的用心踴躍,每個(gè)同學(xué)都為群眾作著貢獻(xiàn),都深深融入到了群眾中,在群眾中感受快樂,在群眾中享受知識的沐浴。
    此次打掃環(huán)藝系老師辦公室活動(dòng)緊緊圍繞弘揚(yáng)雷鋒精神,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的主題,充分體現(xiàn)了大學(xué)生對雷鋒精神的感悟,讓大學(xué)生更加重視雷鋒活動(dòng),為精神禮貌送上一份微薄之力。
    2、活動(dòng)的不足:
    (2)工作分配上沒有很明確。
    (3)還有在這次活動(dòng)的宣傳方面,沒能做到更大范圍。
    三、曙光小學(xué)“大手拉小手,書繪畫秀”:
    (一)活動(dòng)的資料:
    三月是一個(gè)春光明媚、三月更是一個(gè)講禮貌、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了延續(xù)和繼承"志愿服務(wù),快樂奉獻(xiàn)"的精神,2014年03月18日(下午13:30),針對湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支紅會帶領(lǐng)的其他七個(gè)部門及曙光小學(xué)部分學(xué)生(30人)舉行的:“大手拉小手,共同繪雷鋒精神”活動(dòng)。在活動(dòng)過程中出現(xiàn)了很多問題,我們也及時(shí)采取了措施,所以在紅十字協(xié)會的帶領(lǐng)和努力下還是比較順利的開展完了與曙光小學(xué)共同舉辦的書法繪畫義教活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后也得到了曙光小學(xué)許多老師的贊賞,并且期望我們能多開展這樣的活動(dòng)。
    (二)活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):
    1)、舉辦此次活動(dòng),不僅僅豐富小朋友的課余生活、提升同學(xué)們的藝術(shù)創(chuàng)作思想,活動(dòng)中更讓孩子們感受到同學(xué)們的熱情與關(guān)心,整個(gè)過程氣氛融洽。
    2)、同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺,在娛樂中學(xué)習(xí)更多的繪畫創(chuàng)作及書法書寫知識。在我系團(tuán)總支和曙光小學(xué)部分學(xué)生(30人)的共同努力下,很完美的在一副十米的畫布上畫完了紅會準(zhǔn)備的圖案。
    3)、志愿者們增長見識,激發(fā)了當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱情,提升廣大青少年的思想境界,在實(shí)踐中深入體會雷鋒精神的含義,體驗(yàn)雷鋒精神的魅力。促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播。
    (三)活動(dòng)缺點(diǎn):
    1)、時(shí)間方面沒有很好的控制。在開始的時(shí)候緊迫的就選定了隊(duì)伍。畫畫的途中也沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們完成所布置的圖案。最后收畫的時(shí)候,有的沒畫完的也只能遺憾的停筆。
    2)、人員分配上是兩個(gè)人帶領(lǐng)四個(gè)學(xué)生,完成的卻是同一副畫,導(dǎo)致一個(gè)在畫、一個(gè)在涂的過程中,有兩個(gè)人沒有參與到活動(dòng)中去。之后是我們自己進(jìn)行的調(diào)整,一個(gè)人帶兩個(gè)學(xué)生。這樣才能讓他們有足夠的空間展現(xiàn)自己的水平。
    3)、在活動(dòng)中的工具準(zhǔn)備不足,馬克筆的使用過程中出現(xiàn)不夠,以至于學(xué)生們出現(xiàn)搶筆或者等待筆的結(jié)果。
    4)、畫布太短,沒有及時(shí)處理。之前的布只有五米,導(dǎo)致干事們因?yàn)槊娣e不夠,沒有很好的都融入活動(dòng)中去。之后緊急的再拿來了一塊,再進(jìn)行的分配人員。導(dǎo)致分配過程中現(xiàn)場出現(xiàn)凌亂。
    四、拯救生命,真愛無價(jià)——環(huán)藝系成功舉辦雷鋒月募捐活動(dòng):
    陽春三月,生機(jī)盎然,學(xué)習(xí)雷鋒精神,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,我系開展了以“拯救生命,真愛無價(jià)”為主題的募捐活動(dòng)。
    (一)環(huán)藝系室內(nèi)1205班的詹詩翔同學(xué)的捐款:
    湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)藝系團(tuán)總支和學(xué)生會在院校領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心和組織下,為環(huán)藝系室內(nèi)1205班的詹詩翔同學(xué)進(jìn)行捐款,從三月二十七日到四月一日,為期六天的捐款總額為:30033.5元。其中院領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)藝系及學(xué)院各職能部門捐款:7000元,環(huán)藝系各個(gè)班級捐款:14215.8元,其他系院捐款:5525.6元,流動(dòng)攤點(diǎn)現(xiàn)場捐款:3292.1元。
    1、活動(dòng)資料:
    1)、輔導(dǎo)員以班級為單位,在班級上進(jìn)行宣傳、講解了關(guān)于詹詩翔同學(xué)的狀況。
    2)、團(tuán)總支學(xué)生會在(尚美樓大廳、青蛙坡、校內(nèi)、外流動(dòng)點(diǎn))進(jìn)行擺點(diǎn)進(jìn)行募捐。
    (二)我院還用心的配合了服裝系組織的,為鄭潔同學(xué)的捐款。
    我系也是從班級著重入手,同時(shí)也在校內(nèi)進(jìn)行擺點(diǎn)。出了環(huán)藝系的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。
    自我系四月二日的計(jì)算,捐款金額(班級):20271.3元,捐款金額(個(gè)人):3840.6元。共計(jì)為:24111.9元。(環(huán)藝系專任教師捐款:2490元,團(tuán)總支現(xiàn)場募捐:350.6元)。
    (三)兩次捐款的總結(jié):
    這兩次的募捐活動(dòng),弘揚(yáng)了雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神,增強(qiáng)了同學(xué)們的愛心意識,發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)美德,有重要的教育好處。我系會組織和幫忙更多需要幫忙的同學(xué),以奉獻(xiàn)為目的。并利用這兩次活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的愛心與職責(zé)心,體現(xiàn)校園和諧的風(fēng)貌,更為以后生活部愛心活動(dòng)的開展起了一個(gè)好頭。
    1、在以后的工作中準(zhǔn)備要充分。做好充分的調(diào)查工作,指定可實(shí)行方案,細(xì)節(jié)要清楚。
    2、紀(jì)律要求嚴(yán)格。為了保證活動(dòng)圓滿成功,同學(xué)們應(yīng)要按組分成小分隊(duì),便于管理,也有利于安全。各部門之間要做好協(xié)調(diào)和溝通的工作,以便于活動(dòng)的實(shí)行速度。
    3、總結(jié)教育要及時(shí)?;顒?dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行總結(jié),對活動(dòng)的缺點(diǎn)和有點(diǎn)及改善寫明白,表現(xiàn)出色的同學(xué)要進(jìn)行表揚(yáng)。
    為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園,作為校園一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動(dòng),我校師生用心投入到“學(xué)雷鋒精神,樹校園新風(fēng)”的活動(dòng)熱潮中,在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮,活動(dòng)開展得有聲有色,收效甚好。隨著三月悄然離去,我校學(xué)雷鋒活動(dòng)也暫告一段落,但在同學(xué)們的心中,他們認(rèn)為每個(gè)月都就應(yīng)是禮貌禮貌之月,每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。相信每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識,今年也不例外。相信將來在社會上,有困難的地方不僅僅有雷鋒,還有我們。
    根據(jù)市委、市政府《關(guān)于開展“萬民干部進(jìn)萬村入萬戶”活動(dòng)》的實(shí)施方案,我局緊緊圍繞機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、干部受鍛煉、農(nóng)民得實(shí)惠的主題,以“送政策、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”為實(shí)踐載體,深入“三萬活動(dòng)”聯(lián)系村,按要求開展了第一階段的各項(xiàng)工作,并圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下:
    一、統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)“三萬活動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)。
    開展“三萬活動(dòng)”是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)新形勢下群眾工作,加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有效方式。全市動(dòng)員大會之后,4月8日上午,我局召開了局長辦公會,學(xué)習(xí)傳達(dá)了相關(guān)會議精神,決定成立“三萬活動(dòng)”駐高石碑老堤村工作專班,明確局長張和安為所駐村工作組組長,分管領(lǐng)導(dǎo)副局長彭齊剛為副組長,抽調(diào)中層干部為成員。同時(shí)明確了工作專班的職責(zé)和紀(jì)律、工作步驟、工作要求,為“三萬活動(dòng)”扎實(shí)開展奠定了基礎(chǔ)。
    二、克服工作困難,推進(jìn)駐村工作有序進(jìn)行。
    成xx戶的入戶問卷調(diào)查。為了準(zhǔn)確確定調(diào)查樣本,我們和村委會一班人,根據(jù)全村各組戶數(shù)等距離確定調(diào)查戶,并根據(jù)相關(guān)狀況仔細(xì)作調(diào)整,以求數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效。在入戶調(diào)查時(shí),我們還根據(jù)訪談目的所確定的訪談資料進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查,掌握第一手資料。在此基礎(chǔ)上,我們對老堤村支部書記、村委班子進(jìn)行了重點(diǎn)座談,完成了村支部書記訪談錄。目前,工作隊(duì)已走訪調(diào)查老黨員、老村干部xx人,農(nóng)戶xx0余戶,調(diào)查工商戶3戶,看望貧困戶xx戶。
    三、恪盡職守,嚴(yán)肅工作紀(jì)律。
    工作隊(duì)入村前,我局總支對全體隊(duì)員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)三萬活動(dòng)規(guī)定的“六不準(zhǔn)”是每個(gè)工作隊(duì)員都務(wù)必遵守的紀(jì)律,要嚴(yán)格執(zhí)行到位。每次召集村委、村民開座談會,都要強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律,請村兩委干部和村民監(jiān)督。工作隊(duì)也經(jīng)常在一齊座談、交流,相互督導(dǎo),力求做到俯下身,深入群眾,多聽取群眾的意見,多做溝通工作,不添亂。入駐以來,工作隊(duì)每一天都會記好民情日志,記好生活開支,沒有理解村干部組織的宴請。
    下一步,我們將根據(jù)“三萬活動(dòng)”安排,以訪民情查民意為中心,重點(diǎn)在為民辦實(shí)事上下功夫,發(fā)揮部門優(yōu)勢,落實(shí)惠農(nóng)價(jià)費(fèi)政策,在力所能及的條件下,為駐點(diǎn)村辦幾件群眾滿意的實(shí)事。
    《新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對中小學(xué)生寫字提出了明確的要求,要求中小學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,初步感受漢字的形體美,透過書法訓(xùn)練(學(xué)生教材配套)讓學(xué)生體會漢字的優(yōu)美。書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù),它的美在于整體和諧,書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學(xué),其目的就應(yīng)是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。我們校園開設(shè)了書法社團(tuán),旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法,能夠使學(xué)生從小磨煉意志,培養(yǎng)他們的審美潛力,構(gòu)成必須的專長,促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師,在書法教學(xué)過程中,能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,書寫時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下,并順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。
    本學(xué)期我社團(tuán)按照教學(xué)計(jì)劃開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期開始,先按學(xué)生的基本狀況,制定出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,明確本團(tuán)活動(dòng)的具體目的、任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下。
    一、激發(fā)學(xué)生書寫的興趣。
    寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,務(wù)必重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,故事激趣。
    愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),我采用生動(dòng)搞笑的故事激勵(lì)。小學(xué)生愛聽故事,愛講故事,透過生動(dòng)的故事,能夠讓他們明白道理,學(xué)到知識,從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。我給學(xué)生講我國古代許多大書法家習(xí)字學(xué)書法的故事。如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上,刻苦學(xué)書三十年,用禿無數(shù)支筆的故事。寫字課上我講滴水穿石的故事,講鐵杵成針的故事,讓他們學(xué)到了勤奮。古人勤學(xué)苦練的故事,大大激發(fā)了學(xué)生寫字興趣。為了讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶,我在寫字教學(xué)中,向?qū)W生講解漢字的發(fā)展,讓學(xué)生了解漢字的演變過程;介紹中國近代書法家在世界上取得的成績,展示一些書法作品,讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù),繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。
    2、優(yōu)化課堂,趣味橫生。
    激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,營造良好的課堂氛圍也是很重要的,在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等,如:把同一個(gè)字不一樣的寫法寫在一齊比較;把偏旁三點(diǎn)水看作幾個(gè)人互相顧盼;把漢字比喻成一個(gè)舞者,動(dòng)作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。
    3、激勵(lì)評價(jià),作品展覽。
    激勵(lì)是激發(fā)鼓勵(lì)的意思,激勵(lì)性評價(jià)是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動(dòng)機(jī),以鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價(jià)值決定活動(dòng)。心理學(xué)家詹姆斯曾說過:“人性中最深切的本質(zhì),是被人賞識的渴望?!蔽以趯懽纸虒W(xué)活動(dòng)中,以親和、信任和期盼的態(tài)度對待學(xué)生,觀察學(xué)生的細(xì)微變化,尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),激發(fā)練習(xí)書法的興趣。每一次的活動(dòng)中我將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。并請學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),相互評價(jià),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。我每一次都要給他們寫上評語。很多孩子看到自己的進(jìn)步,臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,提高了他們對寫字的興趣。整個(gè)社團(tuán)也因此構(gòu)成了良好的寫字氛圍。
    二、樹立老師治學(xué)的榜樣。
    羅·阿謝姆說過:“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨。”老師以身作則,做出榜樣,對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。在課堂上,教師的字寫得棒不棒,必然會影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的重要模仿對象,教師的示范作用顯得個(gè)性重要。我平時(shí)加強(qiáng)自己的書法練習(xí),寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字,并利用我的優(yōu)勢為學(xué)生樹立榜樣。平時(shí)的課堂板書,作業(yè)評語,我展示給學(xué)生的都是一個(gè)個(gè)端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動(dòng),一言一行,都將成為學(xué)生模仿的對象。寫字課上,我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去,握著學(xué)生的手寫一寫,讓學(xué)生看著老師寫一寫,課下練習(xí)時(shí)我也和孩子們一樣每一天完成練習(xí),這樣學(xué)生無形當(dāng)中我又把自己轉(zhuǎn)成了一面鏡子。
    字本一尺。只要寫字就先提醒自己,這樣,不僅僅能提高自己的寫字水平,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,對于學(xué)生來說更使他們看到了一個(gè)活生生的寫字“榜樣”,使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響,長期以往就構(gòu)成了良好的寫字習(xí)慣。
    三、追求良好的教學(xué)方法重視基本技能的訓(xùn)練。
    書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓,學(xué)習(xí)書法不僅僅能磨練人的意志,提高人的審美潛力,更重要的是能夠提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書法老師在教學(xué)過程中沒有很好的教學(xué)方法,照本宣科,只顧自己橫豎撇捺地演練一番,不思考學(xué)生的感受,其結(jié)果是可想而知的。
    1、重視基本筆畫練習(xí)。
    主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此,寫好一個(gè)字,就要寫好它的每一個(gè)基本筆劃。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。我從開課的第一天就注重對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo),教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。雖然他們有時(shí)不能理解,但對以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。例如教學(xué)豎畫時(shí)除了教材上的口訣,我又給學(xué)生編了形象的順口溜:寫豎畫,仔細(xì)分,有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫都是走直線。再如教撇畫時(shí)教材上只講了撇畫的幾種形式,至于怎樣才能寫好,學(xué)生還是弄不清楚,我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣:寫撇畫,都一樣,長短彎斜要適當(dāng),起筆重,收筆輕,收筆都要撇出尖,仔細(xì)觀察才漂亮。從一開始就讓學(xué)生練就扎實(shí)的基本功,為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)。
    主要是透過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位,交給學(xué)生,使他們牢牢地掌握,運(yùn)用自如,因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
    3、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。
    在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等,在字的不同位置時(shí)的變化,先讓學(xué)生自己思考、討論和交流,最后師生一齊總結(jié),這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律,獲得了成功的體驗(yàn),便能舉一反三,運(yùn)用自如。
    4、結(jié)合實(shí)際,因材施教。
    由于我們書法班是一個(gè)“大復(fù)式”班,我結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的不同狀況而進(jìn)行不同的教學(xué),因材施教,分類輔導(dǎo),從激發(fā)學(xué)生的寫字熱情和潛能,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,極大地提高了寫字教學(xué)的效率。
    四、存在的一些不足和努力的方向。
    在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我還務(wù)必清醒地看到存在的不足。
    1、書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,有部分班級的孩子們在練習(xí)的過程中用心性不高,自覺性比較差,不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性。。
    2、作為指導(dǎo)老師,我以后會以更用心的工作態(tài)度組織教學(xué),和學(xué)生一齊學(xué)習(xí),一齊努力,爭取把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好。
    總之,寫字教學(xué)是一項(xiàng)長期而持久的工作,更是一門新的教學(xué)藝術(shù),只有遵循規(guī)律,在實(shí)踐中不斷探索,才能收到良好的教學(xué)效果,順利實(shí)現(xiàn)寫字教學(xué)目標(biāo)。爭讓“清墨軒”展示出三小新風(fēng)采。
    “書籍是人類進(jìn)步的階梯?!别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握較好的讀書方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長,讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,我們結(jié)合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開展課外閱讀活動(dòng),具體做法如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與。
    一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,結(jié)合班級的實(shí)際狀況,也構(gòu)成了班級閱讀活動(dòng)計(jì)劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
    二、豐富閱讀提高興趣。
    興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會,從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。
    1、從課內(nèi)向課外延伸。
    許多作家、名人都說:“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,你要問他的經(jīng)驗(yàn),異口同聲說是得益于課外?!本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個(gè)沒有抓?!闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,教師就應(yīng)大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。
    2、“放任自流”任其讀。
    要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識,開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,在書中看畫練習(xí),寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒,讀之無味,還可能會打消讀書的念頭,無興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學(xué)生閱讀的自由十分有必要。愛美之心,人皆有之,小學(xué)生也不例外,當(dāng)他們自由充分閱讀以后,我們就應(yīng)給孩子們帶給展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,知識豐富了。
    三、營造氛圍彌漫書香。
    從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識分子家庭的孩子,幼兒時(shí),詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的潛力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,校園、班級重視了孩子閱讀,那么,孩子就會更加熱愛閱讀。可見,孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生超多的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年段班級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。
    四、有效指導(dǎo)愉悅閱讀。
    當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),我們還就應(yīng)適時(shí)的給他們帶給適宜的課外讀物和時(shí)間,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
    1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。
    2、保證閱讀時(shí)間,確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課,有秩序、有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。
    3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選取書籍,教師每一天有計(jì)劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級,教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主,因?yàn)檫@些作品通俗易懂,情節(jié)生動(dòng),最貼合低年級學(xué)生的口味,這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。
    五、互動(dòng)交流展示風(fēng)采。
    興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,有了必須的閱讀積累后,透過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),為學(xué)生帶給一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺。
    我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就必須能濃厚讀書氛圍,讓校園書香四溢。
    為全面開展體育活動(dòng),促進(jìn)教職工身心健康,根據(jù)學(xué)院工會的部署和要求,結(jié)合校產(chǎn)公司的實(shí)際狀況,我們于10月中旬開始有計(jì)劃、有組織地開展體育活動(dòng),豐富和充實(shí)了教職工的業(yè)余生活,并取得了較好的效果。
    一、圍繞主題,制定方案,激勵(lì)健康的活動(dòng)氛圍。
    1、制定計(jì)劃,有計(jì)劃地開展活動(dòng)。工會小組根據(jù)活動(dòng)的通知要求,制定了開展活動(dòng)的計(jì)劃,使各個(gè)部門在活動(dòng)中,根據(jù)活動(dòng)的資料及時(shí)間安排,到達(dá)有秩有序、扎實(shí)開展活動(dòng)的目的。
    2、統(tǒng)一思想,提高健康理念。為了用心引導(dǎo)健康向上的活動(dòng)氛圍,校產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)就下一步職工體育活動(dòng)的開展?fàn)顩r召開了會議,用心倡導(dǎo)全民健身的理念,努力提高職工的健身意識,營造用心健康的工作氛圍,從而使職工自覺地加入到健身活動(dòng)中去。
    3、克服困難,部門精心安排。各個(gè)部門根據(jù)自己的工作性質(zhì)和工作安排,用心克服那種“由于工作忙而無暇鍛煉”的思想,在活動(dòng)的組織上,做到了靈活激動(dòng)而不呆板,在活動(dòng)的資料上,做到了豐富多樣而不千篇一律。
    二、整合資源,扎實(shí)有效地開展工作。
    1、分散與集中相結(jié)合。針對校產(chǎn)公司的辦公地點(diǎn)分散,人員集中相對教難的特點(diǎn),我們把日常體育鍛煉的組織分解到各個(gè)部門,由各個(gè)部門按照活動(dòng)計(jì)劃具體實(shí)施。在活動(dòng)中,根據(jù)活動(dòng)的資料、所需的器材,采取了部門與部門之間能夠集中進(jìn)行,盡量做到使活動(dòng)具搞笑味性和效果性。
    2、活動(dòng)形式多樣性。由于產(chǎn)業(yè)處人員教多,為了克服鍛煉器材數(shù)量少的問題,我們用心發(fā)動(dòng)職工,挖掘職工的潛力。職工從家里帶來了羽毛球拍、跳繩、毽子、拉力器,不但豐富了職工的活動(dòng)資料,而且保證了活動(dòng)的實(shí)際效果。
    3、活動(dòng)時(shí)間的靈活性。針對個(gè)別部門日常對外時(shí)務(wù)較多的實(shí)際狀況,我們在活動(dòng)的時(shí)間安排上和活動(dòng)的要求上,采取了“因地制宜,靈活多樣,取得實(shí)效”的辦法。在時(shí)間的安排上,能夠在課余時(shí)間利用器材鍛煉,晚上時(shí)間進(jìn)行散步鍛煉,早上時(shí)間進(jìn)行跑步鍛煉,在活動(dòng)的形式上不拘一格,力求到達(dá)活動(dòng)的目的,取得活動(dòng)的實(shí)際效果。
    三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),增進(jìn)了解,提高了效率。群體性的體育活動(dòng),不但傳播了體育的理念,而且給職工帶給了相互交流、相互了解的機(jī)會;不但提高了團(tuán)隊(duì)意識,而且增強(qiáng)了職工的凝聚力?;顒?dòng)的開展,不僅僅使得職工在活動(dòng)中愉悅了身心,更重要的是迸發(fā)了激情,點(diǎn)燃了活力,職工的精神面貌發(fā)生了變化,激活了干好工作的干勁,正如有的同志所說:“活動(dòng)完了后,感覺身體也有勁了,精神頭也足了”、“鍛煉了以后,身心的壓力得到了釋放,感覺簡單了很多?!?BR>    透過這次活動(dòng),我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠,而且深刻地領(lǐng)悟了此次活動(dòng)的深遠(yuǎn)好處,個(gè)性此刻正處于我院的示范院校建設(shè)時(shí)期,更需要我們有一個(gè)健康的體魄去面隊(duì)這場光榮而艱巨的硬仗,到達(dá)心往一處想、勁往一處使的目的。
    四、增強(qiáng)競爭意識,體現(xiàn)活動(dòng)實(shí)效。為了檢驗(yàn)活動(dòng)的效果狀況,我們起草了《關(guān)于機(jī)關(guān)第六工會小組開展教職工體育比賽的通知》,根據(jù)職工的意愿,選定了活動(dòng)比賽的項(xiàng)目,制定了比賽的規(guī)則,成立了比賽組織小組,擬訂了比賽方案。于12月19日下午舉辦了第六工會小組教職工踢毽子、托球跑等活動(dòng)比賽,在比賽中,大家都力爭發(fā)揮出自己的潛力,爭取取得好的成績。透過比賽,不但提高了大家的競爭意識,而且更加增強(qiáng)了大家干好工作的信心和勇氣。
    中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類禮貌最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。我校一向?qū)ⅰ敖?jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大,取得了不斐的成績,現(xiàn)將我校經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下:
    一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案。
    透過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)校園人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
    2、落實(shí)活動(dòng)方案。
    演講。
    分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
    與校園養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng),采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,力求到達(dá)這個(gè)小目標(biāo)。老師與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng),做到讀而常吟之,學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。
    與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口,校園櫥窗每周推薦一首。
    古詩,供學(xué)生誦讀賞析,感悟。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每一天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長和孩子一齊讀,用心營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
    二、措施到位。
    為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的用心性,校園將透過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng),為學(xué)生搭建施展的平臺,不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
    三、收獲和體會。
    1、豐富了校園的文化內(nèi)涵。
    (1)透過實(shí)踐,初步探索出一條貼合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造校園文化氛圍。
    (2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
    (3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與校園教育、管理的實(shí)際狀況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的校園。
    2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    (1)在誦讀實(shí)踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
    (2)陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)。
    (3)是鍛煉了學(xué)生各方面的潛力,學(xué)生透過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手潛力,思維潛力,協(xié)調(diào)潛力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
    3、提高了教師的文化底蘊(yùn)。
    (1)透過活動(dòng),理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響好處,陶冶自己的情操,樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,用心投身于教育、教學(xué)之中去。
    (2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng),提高誦讀效果。
    四、今后的工作思路。
    1、總體目標(biāo)。
    透過校園和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
    2、具體目標(biāo)。
    (1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
    (2)幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。
    (3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
    (4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加各方面的素養(yǎng)。
    (5)引導(dǎo)父母子女一齊誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。
    3、誦讀資料。
    主要誦記資料以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。(其中有:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩80首》經(jīng)典的選萃等。)。
    4、教學(xué)原則和方法。
    a、原則。
    模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。
    差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
    自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定資料外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價(jià)。
    鼓勵(lì)性原則:以鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
    b、方法。
    (1)人人參與,個(gè)個(gè)提高。
    (2)每日在校讀10分鐘。在校園由老師利用經(jīng)典誦讀課背誦。
    (3)回家后,再由家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。
    經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機(jī),我們堅(jiān)信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校必須會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,更扎實(shí)。
    一、活動(dòng)背景及好處。
    當(dāng)今社會的企業(yè)數(shù)量都在不斷的增加,而伴隨著信息化和技術(shù)。
    化在企業(yè)發(fā)展中的滲透和深入,競爭也在不斷的加劇。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中處于不敗之地,就要發(fā)展自己的企業(yè)文化特色。晉商文化內(nèi)含豐富的內(nèi)涵和堅(jiān)韌的精神,需要企業(yè)去挖掘和探索,來增強(qiáng)自己企業(yè)的核心文化競爭力。
    此次征文比賽共征集有效作品六十份,其中學(xué)社成員上交11。
    份,非學(xué)社成員上交49份。此次活動(dòng)得到了團(tuán)學(xué)聯(lián)合會及本系眾多同學(xué)的大力支持。為豐富和完善本次征文比賽,我們學(xué)社將從所交作品中評選出18份優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì)。(獲獎(jiǎng)人員名單另附)。
    三、本此活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
    第一負(fù)責(zé)人:鄧曉愿(學(xué)社主席)。
    第二負(fù)責(zé)人:劉瑾、李曉宇、郭曉亮(學(xué)社成員)。
    以及其他負(fù)責(zé)人:柴曉琳、閆琴琴、竇丹薇、關(guān)嫻嫻、李梅、鄭楠、邵倩、周琪(學(xué)社成員)。
    四、活動(dòng)過失與教訓(xùn)。
    1、在此次征文比賽的過程中,由于宣傳工作的漏洞,有個(gè)別。
    的同學(xué)上交的作品中封面的格式不貼合標(biāo)準(zhǔn)。
    2、此次征文比賽主要是針對大一同學(xué),由于大部分同學(xué)對晉商文化和現(xiàn)代企業(yè)文化的關(guān)系理解的不是很深入,造成交稿的時(shí)間比預(yù)期的慢且資料的效果也沒有預(yù)期的要好。
    1、學(xué)社作為一個(gè)組織,在完成各項(xiàng)工作時(shí)務(wù)必分工明確,職責(zé)到人,使他們在細(xì)節(jié)中得到對自我的提升。
    2、在活動(dòng)前期必須要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,個(gè)性是宣傳的部分。
    3、要做好一次比賽務(wù)必思考到各方面的因素,以至能及時(shí)的調(diào)整規(guī)劃。
    伴隨著社團(tuán)活動(dòng)月的圓滿結(jié)束,20xx年的社團(tuán)工作也基本步入尾聲,回望這朝氣蓬勃的半年時(shí)光,在院團(tuán)委及美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我工藝設(shè)計(jì)協(xié)會取得了驕人的成績,為我協(xié)會未來的發(fā)展指明了方向。
    創(chuàng)新本學(xué)期我協(xié)會一向致力于各方面的創(chuàng)新發(fā)展,所舉辦的活動(dòng)形式新穎。我工藝協(xié)會設(shè)計(jì)了以“走進(jìn)工藝協(xié)會,設(shè)計(jì)你我個(gè)性人生”為主題的diy工作牌,及配合我系其它兄弟社團(tuán),建立了留言板形式的海報(bào),讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來,留下寶貴的意見及推薦。系統(tǒng)在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)月中我工藝協(xié)會成功舉辦了“第二屆diy設(shè)計(jì)大賽”,在延續(xù)第一屆大賽的整體模式的基礎(chǔ)上,我協(xié)會提出不限形式,不限題材的廢物利用設(shè)計(jì)題材。diy設(shè)計(jì)大賽在近兩年的不斷努力下,已構(gòu)成了完整的發(fā)展模式,成為了最有系部特色,最系統(tǒng),最受歡迎的精品活動(dòng)之一。
    團(tuán)結(jié)我協(xié)會社團(tuán)骨干各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),展現(xiàn)給廣大同學(xué)我系的良好風(fēng)貌。其中所具有的熱情、活力、上進(jìn)精神感染著在場的每位同學(xué),活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈。
    創(chuàng)新與發(fā)展是我工藝設(shè)計(jì)協(xié)會不變的追求,我們會在總結(jié)中進(jìn)步,在實(shí)踐中前行。
    20xx年春第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一年的社團(tuán)活動(dòng)取得了可喜的成績,但也存在著不足,為了今后社團(tuán)活動(dòng)搞得更好特對本學(xué)期。
    如下:
    理念:快樂社團(tuán)快樂無限。
    行動(dòng)一:確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)。
    圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展?jié)摿吞嵘逃|(zhì)量的新的增長點(diǎn)。”這一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團(tuán),力爭在運(yùn)動(dòng)會、各球類比賽;其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生潛能,張揚(yáng)個(gè)性特長,讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo),并為每一個(gè)社團(tuán)擬定了適宜的目標(biāo)。
    行動(dòng)二:開發(fā)社團(tuán)校本教材。
    在社團(tuán)活動(dòng)師生狀況調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)持用心態(tài)度,參與的欲望較高,他們期望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖的立體場,好玩、搞笑的快樂園。社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查,校園擬定開設(shè)藝術(shù)類、益智類等幾類社團(tuán),根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向,初步安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。校園社團(tuán)要求教師編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材。在社團(tuán)教材的開發(fā)過程中,老中青教師各顯才能,無論是體例編排,還是資料選取,都力求精益求精。
    行動(dòng)三:加強(qiáng)社團(tuán)過程管理。
    為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展,我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。
    本學(xué)期開設(shè)的社團(tuán)涉及藝術(shù)類、體育類、益智類等類別。由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名,每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的特長、興趣,自主選取心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和巡課制,努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。
    行動(dòng)四:構(gòu)建社團(tuán)評價(jià)體系。
    為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升,我們制訂了《社團(tuán)活動(dòng)方案》,《社團(tuán)活動(dòng)章程》明確各社團(tuán)的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動(dòng)的過程中不定期的進(jìn)行展示,集中展示指組織開展社團(tuán)活動(dòng),展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果,為師生帶給交流與展示的平臺。為鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)的發(fā)展,出臺了《社團(tuán)評比辦法》,根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)狀況及目標(biāo)達(dá)成度評選優(yōu)秀社團(tuán),優(yōu)秀小社員。
    回顧社團(tuán)的工作,推進(jìn)扎實(shí)有序,孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生,我校評比出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐,是我校打造校園特色的一大舉措。透過社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長,提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境,宗小人正以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐,勤于反思,敢于。
    創(chuàng)新。
    努力讓社團(tuán)活動(dòng)成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷一生的財(cái)富。
    一、活動(dòng)意圖:
    棋類是中華民族文苑瑰寶,開展棋類活動(dòng)不僅僅能夠開發(fā)小學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的潛力和局面決定潛力,而且能夠透過棋類活動(dòng),提高少年兒童對棋類活動(dòng)的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
    1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約,促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗,這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在潛力。
    2、透過下棋訓(xùn)練,使小學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
    3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與決定力。
    4、透過開展棋類活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    三、下棋的益處:
    1、下棋是有益的活動(dòng),既能陶冶性情又能鍛煉智力,還能夠磨練性情。
    2、能夠鍛煉人的頭腦,也能夠鍛煉人的品德,有益于身心健康。
    3、能夠促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改善人的思維,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變潛力,提高集中注意力。
    4、能夠提高學(xué)生的邏輯思維潛力,使聰明的孩子更聰明。
    四、展示形式:
    1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合潛力。
    2、設(shè)“擂主”,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
    3、每月評一次用心參與分子。
    五、活動(dòng)安排:
    1、用心開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂,每周周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
    2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備人才。
    3、每月舉行一次比賽,鍛煉學(xué)生。
    20xx年秋季育英西垅小學(xué)“棋類無窮”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。
    不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在棋類興趣小組活動(dòng)過程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
    一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。
    要讓孩子們學(xué)會下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,本學(xué)期,我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類,重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,他們深深為自己是中國人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
    二、采取靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝。
    在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識,而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識,而用更多的時(shí)間去下棋,這樣,他們能夠邊學(xué)理論邊實(shí)踐,這對于增長孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造潛力很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時(shí)針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
    三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
    讓孩子們構(gòu)成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,對局勢多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    四、針對學(xué)生的不同狀況,給孩子們分組練習(xí)。
    興趣小組建立之后,我們及時(shí)了解孩子們下棋的狀況,有的孩子還不會下棋,有的剛剛學(xué)會走棋,有的針對這種狀況,我及時(shí)給他們分組,讓他們同種狀況的分為一組,使其能棋逢對手,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高,使他們樂于其中。
    五、開展經(jīng)常性的比賽,激發(fā)孩子的潛能。
    在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中,我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,這樣孩子們的興趣很高,激發(fā)了他們的斗志,挖掘了孩子們的潛能,培養(yǎng)了孩子們的智力。
    本學(xué)期以來,圍棋社團(tuán)在校園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),完成了教學(xué)任務(wù),取得了必須的成績,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
    一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣。
    本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng),教授學(xué)員從認(rèn)識圍棋開始,先認(rèn)識圍棋棋盤、棋子,然后教下棋的規(guī)則,棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算,再學(xué)圍棋的基本術(shù)語,活棋死棋的界定及最基本的死活知識,最后到吃子的技巧,一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多學(xué)生已經(jīng)入門了,也能夠說已經(jīng)初步到達(dá)了預(yù)期的目的。同時(shí),在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí),我十分重視對社員的興趣的培養(yǎng),因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如,吃子技巧中,學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣,有了興趣,他們自己就樂此不疲,很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。
    二、要提高圍棋棋藝還十分艱巨。
    圍棋是具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競技體育項(xiàng)目,她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,個(gè)性是對開發(fā)學(xué)生的智力起著不可估量的作用。但是,與其他競技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣,入門容易提高難。個(gè)性是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的狀況下,除了一周一節(jié)課(還很難保證),學(xué)生根本沒有其他時(shí)間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認(rèn)可圍棋,在這樣狀況下,想要提高棋藝真是難上加難!
    三、存在的問題及今后的打算。
    1、由于課程縮短,教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,略顯蒼促。
    2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,上課時(shí)間不夠?qū)P?。如果想透過學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化、靜下心來,這需要一個(gè)漫長的過程。
    3、需要專門活動(dòng)室,最好要配多媒體、棋桌等。
    4.要保證一周一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間。
    總之,在今后的社團(tuán)圍棋教學(xué)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,認(rèn)真鉆研教學(xué),努力使學(xué)生學(xué)有所成,到達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤,辦出我校的特色,進(jìn)一步提高我校圍棋社團(tuán)的水平。
    本學(xué)期,我校為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,繼續(xù)用心開展了第二課堂活動(dòng),國畫社團(tuán)是校園實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。中國畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫。它以線條、水墨為繪畫之根本,體現(xiàn)了獨(dú)特的中國藝術(shù)精神。傳統(tǒng)的繪畫理論比較注重繪畫中運(yùn)筆和墨色的講究。國畫社團(tuán)是透過國畫教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)藝術(shù)教育,使學(xué)生獲得國畫的基礎(chǔ)知識和基本技能,促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。為培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美潛力,陶冶情操,啟迪智慧,我在中國畫教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫科幻畫,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、接觸科學(xué)、探索科學(xué)的好方法,也是培養(yǎng)學(xué)生的想象思維潛力的很好的途徑,透過科幻畫的學(xué)習(xí),讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀,在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手潛力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。透過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn),在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲,更能讓學(xué)生快樂地學(xué)好繪畫。
    一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    過程中,產(chǎn)生的畫面如同一幅幅頗有創(chuàng)意的現(xiàn)代派中國畫。這種探索學(xué)習(xí)中國畫的方式,經(jīng)常會產(chǎn)生良好的教學(xué)效果,使同學(xué)們能真正了解中國畫這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù),并真正做到在興趣中學(xué)習(xí)藝術(shù),感受藝術(shù)。
    二、正確評價(jià)學(xué)生作品,幫忙學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    我認(rèn)為對高一學(xué)生的國畫教學(xué)并不是要把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力和對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛,并幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們首先了解學(xué)生的基礎(chǔ),尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)而理解學(xué)生的國畫作品。在評價(jià)學(xué)生的的國畫作業(yè)時(shí),不能以畫家的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)。而是要看在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受,是否有獨(dú)特性,新穎的表現(xiàn)。學(xué)生對于國畫的理解,遠(yuǎn)不如專業(yè)畫家那么深刻,對于水墨表現(xiàn)的水平絕對不可能和他們一樣,因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的作品多半是直覺與想象的綜合,只有隨著年齡增長,知識的積累,技巧的提高,才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn),才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解學(xué)生的內(nèi)心世界,尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,才能正確評判他們的作品。首先要求在國畫社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)會欣賞美,學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ),也是我們教學(xué)目的之一。
    生活中的美無處不在,只是我們?nèi)狈τ^察力。在本學(xué)期,我也十分注重學(xué)生的寫生訓(xùn)練,透過在校門口的果園及植物園寫生,在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,并及大提高了學(xué)生的觀察潛力,也使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣??苹卯嫷臉?gòu)思十分豐富多彩,學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作未來的一切,既想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造,也想象出了在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的問題和現(xiàn)象,甚至還想象了此刻根本就不可能的一些事和現(xiàn)象,經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)生的想象更大膽了,也具有了科學(xué)性。造型很新穎,具有時(shí)代性。色彩也十分鮮艷,具有了多樣性。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇三
    為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活,展示學(xué)生的風(fēng)采,全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍,推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺階,我們舉行了繪畫比賽活動(dòng)。
    各班派代表參加了這次比賽,并取得了優(yōu)異的成績。作品大膽創(chuàng)意,追求個(gè)性,打破了學(xué)校與課堂的束縛,通過一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng),發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智,釋放同學(xué)的激情.對于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃,從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集,從選擇評委老師到頒獎(jiǎng)儀式,都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。
    在工作中有過抱怨,有過放棄的想法,可是我們互相鼓勵(lì)、相互支持,才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局,讓更多喜好設(shè)計(jì)的人,熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來,并且得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,得到了同學(xué)們的好評。當(dāng)然,通過本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。
    總之,領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,此次活動(dòng)取得了圓滿的成功,在此一并對支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲,爭取更大的突破。
    此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過評委老師的點(diǎn)評,增加了我們的知識水平;看到富有創(chuàng)意的作品,仔細(xì)的畫工,聽到精彩的解說,開闊了我們的視野。
    20xx年12月
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇四
    為了提高教師的音樂教學(xué),我們進(jìn)行了音樂公開課活動(dòng),現(xiàn)在就由我來總結(jié)本次活動(dòng)的具體情況。
    在本次教研活動(dòng)中,擔(dān)任上課的老師有五名,都非常的優(yōu)秀,表現(xiàn)很突出,起到了帶頭作用。當(dāng)然還有全體教師的積極參與聽課、評課,課后一起探討,達(dá)到了理想的目的。每一位老師課前都做好了充分的準(zhǔn)備,課堂上老師語言親切、教態(tài)自然,每首歌的導(dǎo)入形式非常的豐富,特別吸引小朋友的目光,而且每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接的很緊湊,從而使孩子們整節(jié)課興趣都非常濃厚,讓孩子們愛上了音樂課,愛上了音樂。
    而中班的孩子在創(chuàng)編歌詞部分做的還不錯(cuò),一些簡單的旋律,他們都會套上平常生活中的事物,在老師的幫助下進(jìn)行演唱。大班的孩子在中班的基礎(chǔ)上對簡譜掌握較好。當(dāng)然也有存在一些不足之處,希望老師們在今后的音樂課上多注意的是多打節(jié)奏、節(jié)拍、傾聽音樂,讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的傾聽習(xí)慣,多滲透樂理知識等一些細(xì)節(jié)上的東西,都需要老師們在今后的教學(xué)中多注意的。
    經(jīng)過這次的教研,老師們都學(xué)到了很多,今后我們會組織更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓大家共同進(jìn)步,把音樂活動(dòng)做的更好。
    音樂教研組長:
    20xx年12月1日。
    總結(jié)三:幼兒園音樂教研總結(jié)。
    音樂使人產(chǎn)生美感。在嬰兒時(shí)期,孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美、富有節(jié)奏感的樂曲,受到音樂的感染。孩子進(jìn)入幼兒園,接觸音樂的機(jī)會增多了:晨間活動(dòng)有音樂相伴,音樂課上有動(dòng)聽的歌聲……每時(shí)每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。因此,如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢?即幼兒園音樂教研總結(jié)是什么呢。1、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵、2、語言是開展音樂教育的重要保證。
    在幼兒音樂教育方面最專業(yè)的是華夏童年教育機(jī)構(gòu)的幼兒音樂教育。
    華夏童年教育機(jī)構(gòu)是一家集0-6歲幼兒教育理論與教學(xué)研究、課程與教具開發(fā)、兒童特色教育專題研究、早教及兒童學(xué)習(xí)會館連鎖經(jīng)營與品牌管理的專業(yè)化教育機(jī)構(gòu)。其核心業(yè)務(wù)包括兒童學(xué)習(xí)會館、親子園、幼兒園、早教中心的品牌管理與加盟連鎖經(jīng)營、特色幼師的培訓(xùn),并建立了培訓(xùn)學(xué)校。
    華夏童年借鑒了中國臺灣華夏英才教育集團(tuán)總部多年細(xì)致調(diào)研、分析、整合國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教育方法,結(jié)合大陸0-6歲的學(xué)齡前兒童心理特點(diǎn)和家庭教育現(xiàn)狀,打造出適合中國國情的華夏童年三大教育體系,這些理念和方法在中國臺灣和歐美國家都反應(yīng)良好,運(yùn)作模式已非常成熟,這也是目前國內(nèi)唯一一家涵蓋0-6歲全方位課程體系的中國臺灣兒童教育品牌。
    華夏童年擁有三大教育體系,它包括了0-3歲早教課程、3-6歲藝術(shù)課程、3-6歲文化課程。其中:0-3歲的早教課程包括:孕媽媽營養(yǎng)、護(hù)理、保健、親子課程、蒙特梭利教育、奧爾夫音樂教育、感覺統(tǒng)合教育、多元智能教育等;3-6歲的藝術(shù)課程包括:幼兒音樂、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)等;3-6歲的文化課程包括快速識字、快速閱讀、快樂拼音、奧數(shù)、全腦開發(fā)、動(dòng)動(dòng)數(shù)學(xué)、幼兒超級英語等。
    華夏童年擁有國內(nèi)最強(qiáng)大的師資力量和最先進(jìn)的教材研發(fā)團(tuán)隊(duì)。三大課程體系的全系列教材均為自主研發(fā)教材,擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。師資選用、培養(yǎng)、考核和提升都有一整套完善的機(jī)制,教材教具、教學(xué)方法每年都在研發(fā)更新,這些體制保證了華夏童年在市場上保持領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢。其在中國已有二百多家教育中心,發(fā)展異常迅猛,被我國權(quán)威人士譽(yù)為“21世紀(jì)最后一支原始股”。
    總之,幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中,應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,使幼兒的生活、游戲、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂伴隨,美化幼兒的生活,美化幼兒的心靈。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇五
    迎著明媚的陽光,聽著嘹亮的歌聲,我校全體師生懷著愉快的心情,迎來了又一個(gè)六一國際兒童節(jié)。六月一日上午,校園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷,南冶小學(xué)少先大隊(duì)正在舉行隆重的“慶六一,展風(fēng)采”大型少先隊(duì)活動(dòng)。一百多名少年兒童和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。現(xiàn)將總結(jié)如下:
    一、親子游戲其樂融融這次的六一活動(dòng),設(shè)計(jì)了七組親子游戲,在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。
    歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個(gè)校園。同時(shí),游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。動(dòng)員會上,大隊(duì)提出請同學(xué)們用自己的聰明才智為家人贏得一份豐盛的午餐。并親自下廚為爸爸媽媽做一頓“愛心午餐”的倡議。孩子們情緒高漲,家長感動(dòng)萬分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
    二、入隊(duì)儀式意義非凡一年級的小同學(xué)在這一天,由媽媽給戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
    并得到了媽媽的一份寄托希望的禮物。媽媽們當(dāng)眾表達(dá)了希望“你永遠(yuǎn)快樂、希望你永遠(yuǎn)努力學(xué)習(xí)”等殷切的希望。新隊(duì)員備受鼓舞,他們紛紛表示一定記住媽媽的希望努力做好每件事。我想這一刻將是他們終身難忘的一刻。
    三、表彰活動(dòng)儀式隆重今天的表彰活動(dòng),共表彰了三十多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人和班集體。
    受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過證書和獎(jiǎng)品,心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時(shí)這些有益的成績,也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認(rèn)識了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
    四、文藝演出展示風(fēng)采今年的文藝節(jié)目都是隊(duì)員們自己編排的,他們各盡所長如:
    一年級的古詩擂臺展示、四年級的諺語相聲、五年級的現(xiàn)代舞蹈等。這些節(jié)目都充分的展現(xiàn)了本班學(xué)生的特長。今天的校園里一陣陣歡欣雀躍,幾乎每個(gè)參與的孩子都能得到一份獎(jiǎng)品,有的更是滿載而歸。二個(gè)多小時(shí)的游藝活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了,但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
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    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇六
    學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力與其生活的經(jīng)歷和對生活的感悟能力有著密切的聯(lián)系。
    我們有理由相信,孩子從牙牙學(xué)語,到書寫第一個(gè)漢字和寫第一篇文章都體現(xiàn)了一個(gè)孩子學(xué)習(xí)語文的巨大的潛能。
    只有充分信任學(xué)生的感悟能力,積極創(chuàng)造有利的條件引發(fā)學(xué)生的無限創(chuàng)造力和感悟的潛能,才能是每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會在他的范圍內(nèi)充分地展示并發(fā)展自己。
    我們還應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生的感悟是在學(xué)生主體“悟”和“練”中培養(yǎng)出來的。
    教師要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的感悟興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和終身閱讀的習(xí)慣,不能以教師的講代替學(xué)生的主體理解,以教師的標(biāo)準(zhǔn)答案(其實(shí)不存在所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案)代替學(xué)生的獨(dú)立思考,以教師的理性分析代替學(xué)生情感的體驗(yàn)。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇七
    自從我被選為大運(yùn)會志愿者以來,我一直期待著大運(yùn)會的到來。當(dāng)大運(yùn)會的步伐一步一步地向我邁進(jìn)時(shí),我感到恐慌,害怕我做得不夠好,害怕我會羞辱學(xué)校和深圳。經(jīng)過培訓(xùn),我覺得肩上的負(fù)擔(dān)更重了。
    雖然會有些擔(dān)心,但我想起了朱先生曾經(jīng)對我們說過的一句話“anytingworthdoingisworthdoingwell!所以我下定決心要順利完成這項(xiàng)任務(wù)。
    五天的工作不多也不少,五天的'工作對我們來說是漫長的,但如果五天的工作是不夠的。在我們認(rèn)為漫長的五天里,時(shí)間悄悄地從我們身邊溜走了,讓我們覺得五天有點(diǎn)太快了。
    在這五天的工作中,我學(xué)到了很多東西。首先,我熟悉福田港,其次是剛剛開通的“龍崗線”。環(huán)中線。三條地鐵對龍華線有了進(jìn)一步的了解。然后我學(xué)到了更多關(guān)于深圳的東西,比如“行、游、娛、住、買”。最后,對“大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會”最重要的內(nèi)容有了深入的了解,對大運(yùn)會有了更多的了解。例如,在開幕式和閉幕式的地方,在哪里購買大運(yùn)會時(shí)間和門票,以及體育場館和其他地方。
    這五天我們還有一些小插曲。也就是說,在我們完成志愿者服務(wù)后,我們必須去福田體育公園幫助整理一些關(guān)于大運(yùn)會志愿者的信息。雖然每次都要遲到,但我們還是很開心。因?yàn)槲覀冇X得生活很充實(shí),很有意義。在那里工作會更累,因?yàn)橐龈嗟氖虑?。然后我們學(xué)到了很多——在整理數(shù)據(jù)時(shí),我們必須首先選擇一種快速方便的方法;小心不要有任何疏忽,做所有的記錄,否則就會失敗。
    我很榮幸成為一名大運(yùn)會志愿者,也很高興我能光榮地完成這個(gè)任務(wù)。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇八
    活動(dòng)目的:
    緬懷先人,認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,強(qiáng)身健體,團(tuán)結(jié)合作,弘揚(yáng)民族文化。
    活動(dòng)過程:
    一、知識小競賽。
    1、端午節(jié)是哪一天?
    2、端午節(jié)的別稱有哪些?
    參考答案(配合畫面):
    1、每年農(nóng)歷的五月初五。
    2、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。
    3、女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。
    二、介紹端午節(jié)的由來。
    史料記載,公元前278年農(nóng)歷五月初五,楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,悲憤交加,心如刀割,毅然寫下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈,沿水招魂,并將粽子投入江中,以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來,每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。
    三、大家齊動(dòng)手――包粽子。
    四、學(xué)生回家煮自己的粽子。
    五、教師寄語。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇九
    為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,結(jié)合本校彩豆文化特色,通過“彩豆情懷,端午顯愛”主題教育活動(dòng),將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
    二、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    (一)找一找。
    對象:1——5年級學(xué)生。
    要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
    (二)說一說。
    通過午會課、班會課、班隊(duì)課,組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
    1、對象:1——2年級學(xué)生。
    要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。
    2、對象:3——4年級學(xué)生。
    要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。
    3、對象:5年級學(xué)生。
    要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
    (三)畫一畫。
    對象:3——5年級學(xué)生。
    要求:以“走近端午”為主題制作一份小報(bào),能反映端午的習(xí)俗,自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4年級為手抄報(bào),5年級為電腦小報(bào)。
    (四)寫一寫。
    通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地,進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。
    對象:3——5年級學(xué)生。
    要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信,說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
    (五)學(xué)一學(xué)。
    對象:1——5年級學(xué)生。
    要求:以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,學(xué)習(xí)粽子的名種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
    (六)比一比。
    對象:3——5年級學(xué)生。
    要求:以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題,進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇十
    本活動(dòng)是在端午節(jié)和端午節(jié)前夕舉行的一次主題班會。班會開始前先讓學(xué)生搜集與端午節(jié)相關(guān)的資料,學(xué)會包粽子,做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。班會的主要過程包括:學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)端午節(jié)的資料在班上進(jìn)行交流,了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷;學(xué)生講述屈原的生平與主要成就,并討論我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)屈原的哪些品質(zhì)和精神,激發(fā)學(xué)生的愛國情感;討論我們是否應(yīng)該用外國的節(jié)日來代替中國的傳統(tǒng)節(jié)日,明確我們應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
    [班會目的]。
    結(jié)合端午節(jié)的文化內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、熱愛祖國和熱愛勞動(dòng)的教育。
    [班會背景]。
    農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)。相傳二千多年前戰(zhàn)國時(shí)期的愛國主義杰出典范、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉,后人為了紀(jì)念他,把這天定為端午節(jié),各地有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。由于種種原因,許多學(xué)生對此傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵不大了解。因此,在端午節(jié)舉行此次班會,有助于學(xué)生了解有關(guān)歷史知識,明確端午節(jié)的文化內(nèi)涵,讓學(xué)生接受一次愛國主義的道德情操教育,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一次熱愛勞動(dòng)的教育。
    [班會過程]。
    1.準(zhǔn)備工作。
    (1)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)端午節(jié)和屈原的資料,對端午節(jié)及其習(xí)俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料,對中外傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行對比,探討我們是否應(yīng)該弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化。
    (2)全班學(xué)生學(xué)唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》等歌曲,背誦屈原的《國殤》。
    (3)向家人或者其他人請教,學(xué)會包粽子。
    2.班會主要過程:
    主持人:一年一度的端午節(jié)到來了。每年的這一天,民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習(xí)俗?,F(xiàn)在,請同學(xué)們說一說端午節(jié)及其習(xí)俗的來歷。
    學(xué)生:(略)。
    主持人:前些天,班主任老師曾讓我們向他人請教,學(xué)會包粽子。請同學(xué)們談一談自己學(xué)包粽子的體會與收獲。
    學(xué)生:略。
    學(xué)生:略。
    主持人:我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過偉大愛國詩人的《國殤》?,F(xiàn)在我們來背誦這首詩。
    (全班學(xué)生背誦屈原的《國殤》)。
    主持人:今天我們紀(jì)念屈原,應(yīng)該學(xué)習(xí)屈原的哪些品質(zhì)和精神?
    學(xué)生:屈原已經(jīng)離開我們2340多年了,今天我們來紀(jì)念他,主要是學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。
    主持人:對我們中學(xué)生來說,熱愛祖國主要表現(xiàn)在哪些方面?
    學(xué)生:熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)祖國統(tǒng)一,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
    主持人:讓我們一起歌唱我們偉大的祖國!
    (全班學(xué)生齊唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》)。
    主持人:在我國,除了端午節(jié)以外,還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?
    學(xué)生:除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。
    主持人:下面,請同學(xué)們以小組為單位討論以下兩個(gè)問題:(1)近年來,有人建議將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。對此,你是贊成還是反對?簡述理由。(2)有人認(rèn)為外國的許多節(jié)日,如圣誕節(jié)、情人節(jié)等有較強(qiáng)的娛樂性,而中國的節(jié)日缺乏娛樂性。所以中國應(yīng)該引進(jìn)國外那些具有較強(qiáng)娛樂性的節(jié)日來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的節(jié)日。對此觀點(diǎn),你是否贊同?簡述理由。
    (學(xué)生討論)。
    主持人:現(xiàn)在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學(xué)作一個(gè)簡單的介紹。
    學(xué)生:略。
    主持人:我贊成將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日,因?yàn)檫@樣做能使人們有時(shí)間從各種節(jié)日儀式中感受中國自身的歷史傳統(tǒng),享受節(jié)日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統(tǒng)節(jié)日來代替我國的傳統(tǒng)節(jié)日,因?yàn)檫@樣做不利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。最后,請班主任老師給我們作小結(jié)。
    班主任老師:端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日,是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的載體,不僅形式多樣,喜聞樂見,還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的各種儀式,千百年來都為中華民族所喜聞樂見,它們本身就是中華民族內(nèi)心情感的一種展現(xiàn),包含了豐富的審美理想和倫理道德追求。珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日,能發(fā)揮涵養(yǎng)中華民族之根,弘揚(yáng)民族之魂的作用。因此,我們要熱愛祖國,珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇十一
    一、指導(dǎo)思想:
    通過“揚(yáng)傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育活動(dòng),以年級為單位,通過詩歌吟唱、主題班會等形式開展各類體驗(yàn)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解,引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然,強(qiáng)身健體,培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新”的精神。
    二、活動(dòng)內(nèi)容。
    6月8日是傳統(tǒng)的端午節(jié),我校將利用這一節(jié)日,對學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育。“揚(yáng)傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育活動(dòng)分為三個(gè)階段開展。
    第一階段:學(xué)先烈。
    時(shí)間:6月2日。
    形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動(dòng)。
    1、利用升旗儀式國旗下的講話,進(jìn)行宣傳教育,并解讀學(xué)校端午節(jié)主題教育活動(dòng)方案。
    2、櫥窗布置。端午節(jié)的相關(guān)知識及屈原的生平介紹。
    第二階段:憶先烈。
    時(shí)間:6月6日班會課。
    1、“屈原小故事”演講比賽,激發(fā)學(xué)生對愛國詩人屈原的敬愛之情,培養(yǎng)學(xué)生愛國進(jìn)取的精神。(1—2年級)。
    2、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊(duì)會。(3——5年級)。
    第三階段:效先烈。
    時(shí)間:6月13日班會課。
    形式:詩歌吟唱、親子活動(dòng)、感恩活動(dòng)等。
    1、電視觀看“賽龍舟比賽”,激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、強(qiáng)身健體、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。(1——3年級)。
    2、感恩——贈香囊活動(dòng)。讓學(xué)生了解風(fēng)俗,學(xué)會感恩。(4——6年級)。
    3、“賽詩會”活動(dòng)。收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,并在班中進(jìn)行吟唱。(7——8年級)。
    4、親子活動(dòng)——“我和媽媽一起包粽子,感受節(jié)日的氣氛,體會父母的艱辛。(9年級)。
    三、活動(dòng)總結(jié)。
    德育處對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行檢查、評比、總結(jié),表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇十二
    一、設(shè)計(jì)背景:
    端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。__年為讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
    2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):____教室。
    四、活動(dòng)時(shí)間:__年__月__日。
    五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
    【活動(dòng)導(dǎo)入】。
    1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
    2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
    3、引出主題:“我們的節(jié)日端午”主題班會現(xiàn)在開始!
    【活動(dòng)一】端午說由來。
    2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)。
    2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
    3、主持人小結(jié)。
    【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。
    (一)賽龍舟。
    1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。
    2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。
    3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。
    (二)話粽子。
    1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)。
    2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
    3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(比如來自福建、東北、安徽學(xué)生介紹。)。
    4、主持人小結(jié)。
    【活動(dòng)三】端午賽詩會。
    1、屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
    2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
    (1)《浣溪沙端午》宋蘇軾。
    (2)《端午日》唐殷堯潘。
    (3)《端午日賜衣》唐杜甫。
    (4)《端午》唐文秀。
    3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
    【活動(dòng)四】談感受,激發(fā)情感。
    1、__年端午節(jié)與往年有什么不同?你是打算怎么過呢?(學(xué)生交流自己的感受。)。
    2、你想對我們的黨有什么話說,在接下來的時(shí)間里希望黨的工作朝那些方面進(jìn)行?(學(xué)生交流)。
    3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
    【教師總結(jié)】看了此次策劃的主題班會,不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己,在小學(xué)階段有努力學(xué)習(xí)!
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)端午節(jié)篇十三
    (3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?
    這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境,為學(xué)生提供了研究方向,讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。
    2、探索與展開。
    (1)組織調(diào)查。
    (2)網(wǎng)上閱讀。
    為了拓寬學(xué)生的知識面,教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
    (3)協(xié)作交流。
    為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作,學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如:編手鏈、包粽子、折葫蘆等。
    3、應(yīng)用與深化。
    通過調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識,讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集,鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
    4、反思與拓展。
    通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,同時(shí),教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。