報告的語言應該簡練明了、客觀準確，避免使用模糊的詞匯和含糊的表達。在撰寫報告之前，應進行充分的前期準備和調(diào)研工作。通過閱讀下面的報告示例，可以了解到不同行業(yè)和領域內(nèi)最佳實踐的結構和內(nèi)容。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇一
1、在同學們只見開展一次調(diào)查。
2、訪問老師，家長。
于是，我在8個人里開展了一次小型的調(diào)查，看看同學們一般在什么時候完成老師布置的家庭作業(yè)。如下：
1
6：30。
2
5：30。
3
7：00。
4
6：30。
5
7：00。
6
6：30。
7
8：30。
8
5：30。
看來，社會各界和老師們都在給小學生“減負”，而個別同學卻沒有把大家的好意放在心上，我想這就是某些同學還要熬到深夜的原因吧！
在此，我希望同學們能做到以下幾點：1、回到家后，及時做作業(yè)，不到處徘徊。2、做作業(yè)時端正態(tài)度，不三心二意。3、克服做事拖拖拉拉的毛病，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇二
1、調(diào)查的目的：
我們想通過調(diào)查，研究有關家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長。
2、調(diào)查的對象：
此次調(diào)查的對象為小學四年級，共發(fā)放調(diào)查問卷176份，回收有效問卷113份。調(diào)查對象中，離婚、喪偶、再婚及其他家庭占8.8%。被調(diào)查的家庭成員中，在黨政機關、企事業(yè)單位有固定工作的約占62.83%，從事個體經(jīng)營、務農(nóng)及工人的約占69.91%。
3、調(diào)查的方法：
學生問卷采取封閉式問答方式。家長問卷以封閉式問答為主，在關于對學校教育有的意見建議方面，采用開放式征詢。
（一）家庭的一般情況：
１、從家庭的經(jīng)濟收入來看：
由于各種原因，部分家庭收入仍然不容樂觀。以接受調(diào)查的105個核心家庭為例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的0.8%；在1000～3000元之間的占其總數(shù)的26.5%；在500～1000元之間的占其總數(shù)的30.9%；在300～500元之間的占其總數(shù)的17.69%；在200～300元者占其總數(shù)的12.38%；在200元以下的占總數(shù)的5%。
總的看，延慶縣地處邊遠山區(qū)，地理位置相對北京地區(qū)較差，三面環(huán)山，西臨官廳水庫，經(jīng)濟發(fā)展受其制約，就業(yè)機會少。為此，絕大多數(shù)家長非常重視其子女的教育，以便將來能“飛上枝頭”“魚躍龍門”。而延慶鎮(zhèn)在延慶縣屬中上等之列，我校隸屬于延慶鎮(zhèn)，家庭的這種經(jīng)濟收入，加上99%的家長認為學校指導家庭教育非常重要，為家長開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎。
２、從家長的學歷及職業(yè)來看：
父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，我校四年級學生父母親的學歷情況是：父母親是大專文化以上學歷的約占其總數(shù)28.31%；父母親是初中以下文化學歷的約占其總數(shù)45.13%。
父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。結果表明，父母親是工人、農(nóng)民或個體勞動者的比例約占其學生父母親總數(shù)的63.27%；其次是一般職員，是其父母親總數(shù)的14.6%；而機關干部及企業(yè)管理人員占5.4%。這個比例大致同上述父母親的學歷層次一致，說明了父母親的學歷同其職業(yè)相對應。
由于家長一般都在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)上班，不用花費很多上下班的時間，且，有95.58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說：家長是有能力、有時間進行家庭教育的。
（二）家庭教育觀念：教育論文在線。
從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：
目前絕大多數(shù)家長對子女的學業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希望孩子盡快成才仍然是當今家庭教育的主旋律。調(diào)查結果顯示，希望子女將來做學有專長的知識分子的占48.67%，“當國家公務員”的占10.62%，“參軍或當警察”的占9.7%,“當技術工人或做當代農(nóng)民”的0%，“聽其自然”的占22.12%。
以家庭智力投資為例，盡管多數(shù)的家庭經(jīng)濟收入并不十分富裕，但是對于智力投資并沒有手軟。調(diào)查表明，約8.1%左右的家庭每月為孩子進行有意識的智力投資500元以上，每月300～500元的占27.43%，每月200～300元的占20.35%，這些數(shù)字表明，家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?，已?jīng)在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內(nèi)容是利用雙休日對孩子進行輔導的各類興趣班（包括語、數(shù)、英及繪畫和樂器類）、還有購置書籍磁帶，以及家庭電腦等等。
在家長對子女的學業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學習，是家庭教育的第一位職責，至于其他教育則是其次。這些家長認為，只有孩子好好學習，將來考上大學，才能獲得一定的社會地位和利益。
在家庭教育內(nèi)容上，71.68%的家長只重視智力教育，他們把大量的時間和精力放在子女的學習上，而只有6.6%的家長認為應重視孩子的良好個性的培養(yǎng)，7.5%的家長認為應重視孩子的法制教育,也只有7.9%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當成小皇帝、小公主，孩子在家里47.8%的自我服務性勞動是被動的，有52.2%的家務勞動是被動的。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育類型中，95.57%的家長認為教育孩子的好方法是“表揚鼓勵、耐心說理”。在這些家庭中，家長雖然懂得教育子女的方法，但卻有55.75%的家長認為當孩子犯了錯誤的有效方法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關在家里不許出去、增加作業(yè)量”等。這說明，有半數(shù)多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比。
此外，雖有99%的家長重視對孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當長的業(yè)余時間，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導，家長平時大部分業(yè)余時間都用在了做(來自:小龍文檔網(wǎng):小學生家庭教育調(diào)查報告)家務、看電視報刊、參加文體娛樂等活動上，占95%，對孩子采取放任自流的態(tài)度。
（三）母親是家庭教育的主要角色：
我們已經(jīng)知道，絕大多數(shù)的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而，調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的媽媽，約占其家庭總數(shù)的61.43%，其次才是孩子的爸爸，約占30.97%。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關系。由于生活的關系，孩子在家里與媽媽的關系較為親密。調(diào)查表明,有56.63%的孩子樂意接受母親的教育,有31.85%的孩子樂于接受父親的教育。且，參加家長會或學校要求家長參加的活動，也都是母親是主要參加者。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親。作為孩子母親的教育方法和思想，更大程度影響了孩子的品質(zhì)，決定了家庭教育的質(zhì)量。但是應該清楚的是，在現(xiàn)代社會的家庭教育中，父親的作用是任何人不能代替的，父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧的培養(yǎng)、能力的形成等方面都有很大的影響。
(四)家庭業(yè)余生活內(nèi)容有待豐富：
在緊張忙碌的節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活，是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求，也是傳播文明理念的有效途徑。調(diào)查中，98.18%的家庭通過看書讀報、看電視、做家務來打發(fā)業(yè)余生活，僅有11.06%的家庭選擇參加文體、娛樂活動。調(diào)查結果還反映了家長投資讓孩子課余時間學習的占絕大多數(shù)，且，一個孩子課余學三、四種的占相當高的比例。這說明家長對培養(yǎng)孩子特長非常重視，但有意思的是，孩子們被動學習的占大多數(shù)。
（五）家長與學校之間的溝通有待進一步加增：
孩子除了與父母生活的時間最長外，與老師接觸的時間最多，因此，老師也是比較了解孩子的人。但是，調(diào)查顯示，有63.72%的父母親是通過家長會了解孩子，有55.75%的父母親是通過老師與家長的聯(lián)系單進行了解,主動與老師聯(lián)系交流孩子的教育問題的僅14.15%，有7.9%是通過老師家訪了解孩子在校情況。由上面的結果分析表明：現(xiàn)階段的家校聯(lián)系工作主要是由學校，老師承擔；家長主動參與的意識薄弱，只是處于被動的狀態(tài)；而且現(xiàn)階段的家校聯(lián)系工作由于種種原因，家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)不夠，效果還不夠理想。
由此可見，加強家校聯(lián)系，提高認識，增強家長主動參與的意識，贏得家長的配合，對于把學校教育和家庭教育結合起來，提高育人質(zhì)量，具有重要的作用。
教育論文在線。
（一）家長要更新教育觀念：
正確的教育觀，是每個家長具有全面而長遠的素質(zhì)教育意識，特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。很多家庭充分認識到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而，一旦當它與孩子的學業(yè)發(fā)生矛盾時，這個重心又發(fā)生了位移。調(diào)查表明，每個家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。在許多家長看來，人才就是掌握高深學問的專家學者，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計的有道德、有一技之長的勞動者。
許多家庭對孩子的智力投資，還是忽視精神軟件方面。一些家長舍得給孩子買鋼琴和電腦，但卻不愿花錢學習教育的方法和思想，以加強對孩子的素質(zhì)教育。因為，家長必須先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。
如：要學習教育學和心理學知識。目前呈上升趨勢的青少年違法犯罪的原因，許多是家長采取簡單粗暴的教育方法，致使孩子失去對家庭的信任感，流落社會，造成失足。因此，家長應通過學習，參加培訓，了解少年兒童心理發(fā)育特點和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系，努力與孩子一起成長。
（二）家長尤其是母親要不斷充電：
周末、假日，街頭經(jīng)常能看到望子成龍的父母們不辭勞苦地伴送孩子去參加各種輔導班，使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識，助他們一臂之力。但是，有的家長整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報；有的家長一邊要求孩子努力學習，不斷進步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進取，沒有想到自己也需要進修、充電。事實上，家長忽略了最重要的一點，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務，而且這種教育遠比課堂教育來得重要。
親，且，孩子在家里與母親的關系較為親密，孩子樂意接受母親的教育，因此，母親要不斷學習，充實自己，樹立終身學習的意識。
（三）給孩子成長的空間：
許多家長利用雙休日為孩子請家教、報補習班，讓孩子在這兩天內(nèi)大補特補功課，使孩子比平時更忙、更累。專家建議，每周為學習差的孩子補上兩小時的功課，使其對薄弱的學科不致掉隊是有必要的，但大部分時間還是要讓孩子自行安排。如果家長自覺不自覺地將孩子禁錮于文化學習的小天地里，在一定程度上就抑制了孩子的全面發(fā)展。
（四）加強家校之間的溝通：
從學校教育看，其劣勢一是時間、空間、內(nèi)容、形式的限制，二是由于過分強調(diào)統(tǒng)一性與集體性，因而又導致了針對性差，不利個別教育；家庭教育的劣勢是因家長的政治、文化、道德素質(zhì)的差別和家庭經(jīng)濟狀況、成員結構之不同，給家教的有效性造成了較大麻煩，這是近幾年家教存在問題的主要方面，二是家教方法的相對簡單化、單一化，直接影響了家教效果。
為此，學校教育和家庭教育要揚長補短，整體互補：
1、學校教育要通過參觀訪問、“榜樣”報告、游覽山河、實踐操作等方式和充分聯(lián)系實際，豐富學生社會知識。
2、建立典型后進生的個別教育檔案，實行全方位的有效監(jiān)控。
3、針對家教存在的問題，通過“家長學校”、“家長會”、“家長委員會”等方式，集中指導家教方法，促進家長轉變教育觀念；學校舉辦一些親子活動，如：體育節(jié)、藝術節(jié)中的家長與孩子同臺表演等。
4、家長應是兒童的第一任心理輔導老師，要密切關注孩子心理的任何細微變化，從孩子實際出發(fā)，因材施教，因勢利導，教育才真正有利于孩子的成長，否則只會事倍功半。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇三
xx三小學是位于城鄉(xiāng)結合部的大型寄宿制小學，目前有xx多名學生，xx多名寄宿制學生。除少數(shù)周邊社區(qū)居民子女外，大部分屬于留守兒童和農(nóng)民工子女，生源復雜，家長素質(zhì)參差不齊。而且大部分家庭都對學生接受良好的教育抱有美好的愿望，希望通過接受優(yōu)質(zhì)的學校教育來改變家庭和學生的現(xiàn)狀，為學生追求更美好的未來。
父母是孩子的第一任老師。家庭教育不僅是搖籃教育，也是終身教育。同時，隨著現(xiàn)代社會的進步和發(fā)展，教育不再是孤立的、封閉的社會活動，而是開放的、全方位的、多方的共同努力。
為了充分了解我校學生的家庭教育，幫助學校指定合理的家校溝通措施，充分了解家長和學生的需求，向家長傳授先進的教育理念和方法，幫助家長解決家庭教育問題，促進良性互動的家校關系建設，形成巨大的教育合力，渭南市第一位家庭教育專家涂老師與學校德育部門合作，對我校部分學生的家庭教育進行了抽樣調(diào)查。
1·學生的抽樣和選擇。
2·10名移徙工人的子女；
3·10名來自特殊家庭的兒童（孤兒、單親、殘疾人）；
4·公寓內(nèi)10名寄宿學生；
5·有10名學生的父母在縣行政機構工作。
同時，220名教師中有30名參加了問卷調(diào)查，包括10名班主任、10名學科教師和10名護理教師。
本次調(diào)查設計了3份問卷，分別是家長問卷、學生問卷和教師問卷。每份問卷共15題，題型為5道選擇題、5道真假題、4道填空題、1道簡答題。題目包括學生家庭狀況、家長對孩子的期望、家庭教育方式、學生心理需求、家長對教師接觸的態(tài)度、教師家校溝通的目的和方法。
本次調(diào)查共發(fā)放試卷630份，收回試卷574份，其中有效試卷568份，缺失試卷56份，其中學生試卷23份，家長試卷33份，教師試卷全部收回。丟失的卷子主要是長輩接待的學生，也有一些年紀較大的爺爺奶奶和文化程度較低的家長。
從調(diào)查的300位家長來看，在261個有效答案中，有64戶家庭熱愛家庭教育，占25%；自由放任戶107戶，占41%；教育措施薄弱的56戶占22%；16戶封閉，占6%；18戶講究方法，占7%。
在參與調(diào)查的300名學生中，在277個有效答案中，有27人對家校溝通有較高期望，占10%；平均預期169人，占61%；36人不在乎，占13%；45人，占16%，完全拒絕。在學生對家長教育方式的滿意度調(diào)查中，16人非常滿意，占6%；42人滿意，占15%；一般97人，占35%；90人認為方法不當，占33%；3人極度不滿，占1%；29人無法評價，占10%。
在參與調(diào)查的30名教師中，所有回答均被收回且有效，其中27人（90%）認為家校溝通是必要的；18人認為父母配合不好，占60%；認為自己能力不足，措施不力的12人，占40%；4人（13%）認為溝通輕松、得心應手。
調(diào)查結論。
1·大多數(shù)家庭都對學生接受良好的教育抱有美好的愿望，希望通過接受優(yōu)質(zhì)的學校教育來改變家庭和學生的現(xiàn)狀。
2·由于文化和傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)家長認為教育是學校的單邊工作，家庭教育和學校教育屬于兩條平行但互不干涉的直線，從而影響學生的成長。
3·有的家長教育觀念陳舊，教育孩子的方法簡單粗暴，缺乏長期持久的教育目標和方案。
4·在不良社會風氣的影響下，一些家長教育孩子錯誤的人生觀、道德觀和價值觀。
5·大多數(shù)教師可以充分認識到有效家校溝通的必要性，但相當一部分教師缺乏正確的溝通措施和方法，影響了學校育人的效果。
6·相當一部分老師沒有很好的意識到自己的想法，不能正視自己的不足，把溝通合作的失敗歸咎于父母。
反饋建議。
1·成立“家庭教育與家校合作法”課題組，選擇部分優(yōu)秀教師，參與專題研究，結合我校實際，探索家校溝通合作的有效策略。
2·開展“家庭教育講堂”活動，選派部分優(yōu)秀教師和家長擔任講師，傳授先進的教育理念和教學方法，幫助家長形成科學的育人理念和方式。
3·挖掘校本資源，充分發(fā)揮“車站代理人”和留守兒童關愛室的作用，幫助家長解決家庭教育問題，關愛學生心理健康成長。
4·以學校德育部門為龍頭，成立學校和班級委員會，有效開展相關活動，鼓勵委員會成員積極參與學校重大問題的決策，打造幾個家校合作的品牌班級，緩解家校矛盾，促進學校教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。
5·聘請我校校外專家和優(yōu)秀教師開展教師家校溝通合作專項培訓活動，幫助教師提高思想認識，掌握有效的家校合作和溝通方法。
6·定期舉行家長會或“家長開放日”，促進家長對學校工作的理解和支持。
7·充分發(fā)揮優(yōu)秀學生家長的作用，組建“家長志愿服務隊”，形成合力育人。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇四
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編收集整理的小學生家庭廢電池調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
暑假中我調(diào)查了好多家庭發(fā)現(xiàn)電池在家家戶戶普遍使用，你看遙控器、手機、相機、刮胡刀、電動玩具……哪一樣能離得開電池呢！各種不同型號的電池都普遍存在。我仔細調(diào)查了我家電池使用量?？照{(diào)遙控每年需4節(jié)電池，電視遙控需2節(jié)，爸爸的刮胡刀需10節(jié)（現(xiàn)改為用充電的了）媽媽的手表及汽車遙控等約需3粒紐扣電池，還有各種可充電池，對了還有我的玩具所需的電池。簡單算一下，我家每年產(chǎn)生廢電池至少15節(jié)，我問了很多親戚和同學，發(fā)現(xiàn)我家還算少的，就按平均每家15節(jié)算，我們甌北30萬人每年至少會有一百萬節(jié)廢電池，你看能污染多少水和土地啊。
不亂扔廢電池，人人有責，從我做起，讓我們大家共同努力吧！
小學生家庭用水調(diào)查報告篇五
做作業(yè)是反應同學們的學習情況，還是提高同學的成績的關鍵，然而，我們班的許多同學卻不把做作業(yè)放在眼里，各組的未完成作業(yè)登記本上的名字一大串，再這樣下去，班里的同學的成績肯定會退步的。我們要及時解決這個問題，讓同學重視做作業(yè)，為了能夠準確的對癥下藥，我特地制作了一份調(diào)查報告，深入了解同學的做作業(yè)情況。
調(diào)查問題有：
1.你做作業(yè)的態(tài)度是？
2.你要多久才能完成作業(yè)？
3.你能準時交作業(yè)嗎？
4.你認為哪科作業(yè)最多？
經(jīng)過訪問，我對訪問結果進行了細密的統(tǒng)計，結果顯示：為了不受老師批評而完成功課的同學占60%，這些同學當中大部分在一個小時之內(nèi)可玩成功課，而且字跡馬虎，質(zhì)量低。74%的同學都認為語文功課最多，不能準時交作業(yè)的同學占30%。成績理想的同學都是喜歡做作業(yè)，還能準時交作業(yè)的，做作業(yè)時間較長，質(zhì)量較好。而成績中下游的同學都是為了應付老師和家長，有時候不能準時交作業(yè)，做作業(yè)時間較短，不愛思考，質(zhì)量較低。
通過這次調(diào)查，我了解了部分同學為何成績不理想，主要原因如下：
1.他們對作業(yè)有恐懼感，認為做作業(yè)是個負累。
2.他們輕視了做作業(yè)的重要性，做作業(yè)態(tài)度不好。
3.他們做作業(yè)迅速而馬虎，剩下過多時間娛樂，使他們無心學習。
為了能夠提高他們做作業(yè)的質(zhì)量與提高他們的成績，我有以下建議：
1.老師應酌量減少沒必要或能夠在學校完成，不用回家完成的作業(yè)，從字面上的減少能減輕同學們對作業(yè)的壓力與恐懼。
2.以比賽作業(yè)質(zhì)量為主題，以小組為單位，舉行一些小評論活動，激起同學們的興趣。
3.偶爾讓同學們自己布置作業(yè)。
4.以測驗成績?yōu)橐罁?jù)，分兩批同學，讓相同水平的同學做相同作業(yè)，好成績同學做少些作業(yè)，讓他們有更多時間學習新的知識。成績一般的同學自然會有種羨慕的感覺，促使他們加把勁，拿到好成績。
通過這次調(diào)查，希望老師有針對性的設計各種提高同學們成績與作業(yè)質(zhì)量的方案，然后實施。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇六
良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，這次調(diào)查，主要以問卷形式開展。調(diào)查范圍主要在小學的三、四、五、六年級學生和家長中進行。共發(fā)出調(diào)查問卷198份，收回有效卷190份（其中學生問卷92份，家長問卷98份）。學生和家長認真填寫了問卷內(nèi)容。
目前，農(nóng)村中很多家庭已相對地富了起來，家長們也能意識到知識的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班……把教育責任全權“委派”給老師，自己不注重對孩子進行家庭教育，有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背小學生成長的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識，同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學生受到全面的教育，健康快樂地成長。
這次調(diào)查，主要使用問卷調(diào)查法。對學生專項調(diào)查的要點是：
1、你覺得父母對你的哪方面最關心？
2、你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?
3、你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?
4、你在家里幫爸爸媽媽做家務嗎？
通過回收調(diào)查表，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報告。
1、家長的職業(yè)。
農(nóng)民占%；干部和工人占%；個體戶占19%，工人中大部分是在從事臨時建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
2、家長文化程度。
中專文化占%；初中占70%；小學文化占%。家長的文化大部分是小學和初中，其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟收入。
大多數(shù)學生家庭經(jīng)濟收入來自農(nóng)業(yè)，其中收入較低的占%；收入較好的只占%；經(jīng)濟困難的占%；特別困難的占%。
4、家庭組成情況。
原婚的占%；再婚的占%；單親家庭占%。
5、家庭學習環(huán)境。
參加問卷調(diào)查的家長，平時看書看報的占%；指導孩子學習的約占%。農(nóng)村家庭沒有良好的學習氛圍，能給孩子提供單獨的學習場所，并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。
這些并非全是家庭經(jīng)濟所限，大部分還是家長的認識和觀念問題。
由本次調(diào)查的情況來看，當前農(nóng)村小學生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、溺愛孩子。
很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實質(zhì)上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是“教育者”這一角色，忽視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解“簡樸”和“珍惜”的含義。將來走入社會，他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會受到嚴重挫傷。
2、放任孩子。
社會在進步，教育在發(fā)展，在大力推行素質(zhì)教育、學生自主發(fā)展的洪流中，部分家長片面地認為：自主發(fā)展就是讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，他們認為“樹大自然直”，往往對孩子的品行、愛好、興趣以及社會交流不聞不問，缺乏必要的輔導和教育。有的是因為父母對孩子的要求太高，孩子無法達到父母的要求，父母感到十分失望，從而喪失了對孩子的信心，于是索性就放任自然，隨他去了。
3、嚴他寬己。
麻將桌上；一邊告誡孩子要好好聽老師的話，一邊卻又背后對老師評頭論足，甚至破口漫罵……這種環(huán)境下成長的孩子，學習、生活懶散，多半沒有上進心和求知欲望。
4、重智輕能。
作為一個社會人，既要懂得知識，也要掌握技能。授人以魚，僅夠一飯之需；授人以漁，則終身得益。從本次調(diào)查中得知，至少有%的家長認為：孩子只要搞好學習就行了。他們往往忽視了對孩子能力的培養(yǎng)。長此以往，孩子的生活技能、學習技能、思考問題獨立解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力等少得可憐。這樣的孩子步入社會后，很難有大的發(fā)展。
要提高家長對家庭教育的認知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會的事。教育部門、教育工作者不但要教書育人，還要承擔起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當前可著重做好以下幾項工作：
1、學校開設家長接待日，每月定時專門接待來訪家長，與家長們在某些教育問題上進行交流、溝通，達成共識。
2、教師定期或不定期地進行家訪，了解學生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長在教育學生上達成一致，從而因材施教。使學校與家庭密切配合，共同教育好學生，為祖國培養(yǎng)全能型的一代新人。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇七
良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，我們于2010年3月份對我市農(nóng)村小學開展了調(diào)查訪問。調(diào)查組得到了學校領導的大力支持和配合。這次調(diào)查，采取聽匯報、發(fā)問卷、召開座談會等形式。調(diào)查范圍主要在兩所小學的三、四、五年級部分學生和家長中進行。共發(fā)出調(diào)查問卷390份，收回有效卷371份（其中學生問卷195份，家長問卷176份）。學生和家長對問卷內(nèi)容進行了逐項填寫，先后三次召開座談會。
二、調(diào)查目的。
目前，農(nóng)村中很多家庭已相對地富了起來，家長們也能意識到知識的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班……把教育責任全權“委派”給老師，自己不注重對孩子進行家庭教育，有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背小學生成長的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識，同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學生受到全面的教育，健康快樂地成長。
三、調(diào)查步驟。
這次調(diào)查，主要使用問卷調(diào)查法、座談法和家訪談話法。對學生專項調(diào)查的要點是：你覺得父母對你的哪方面最關心？你覺得爸爸媽媽和自己是平等的`嗎?對家長專項調(diào)查的要點是：你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?你在家里幫爸爸媽媽做家務嗎？......通過回收調(diào)查表，研讀家訪、談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報告。
四、調(diào)查對象。
1、家長的職業(yè)：農(nóng)民占57.5%；干部和工人占38.8%；個體戶占3.7%工人中大部分是在社區(qū)企業(yè)或從事臨時建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
2、家長文化程度：大專以上占6.3%；中專文化占12.1%；初中占66%；小學文化占15.6%。家長的文化大部分是小學和初中，其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟收入：來自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占83.8%；收入較好的只占2.5%；經(jīng)濟困難的占12.5%；特別困難的占1.2%。
4、家庭組成情況：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；單親家庭占6.3%。
5、家庭學習環(huán)境：參加問卷調(diào)查的家長，平進看書看報的占17.5%；畏導孩子學習的約占23.75%。農(nóng)村家庭沒有良好的學習氛圍，能給孩子提供單獨的學習場所、有桌椅、燈具、必須的學習用品及圖書資料，并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。這些并非全是家庭經(jīng)濟所限，大部分還是家長的認識和觀念問題。
五、調(diào)查結果。
由本次調(diào)查的情況來看，當前農(nóng)村小學生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是溺愛在本次調(diào)查中，家長“溺愛”孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有50%的家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應。農(nóng)村責任田的承包、改革開放政策的落實，農(nóng)村很多家庭的條件明顯改善，他們有能力為子女提供最好的生活條件，而計劃生育政策的結果又使農(nóng)村獨生子女劇增，從情感上他們愿意為孩子奉獻一切?，F(xiàn)今很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實質(zhì)上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是“教育者”這一角色，忽視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解“簡樸”和“珍惜”的含義，無法理解“家貧出孝子、執(zhí)绔出富家”的千年古訓。將來走入社會，他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會受到嚴重挫傷。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇八
根據(jù)家庭用水的主要用途和對水質(zhì)的不同要求，家庭用水主要分為三級。第一級：戶外用水。比如，澆灌花草等，這個對水質(zhì)要求不高，不需要凈化;第二級：生活用水，有一定的水質(zhì)要求。家庭用水中有95%用于清潔人體、沖廁，以及室內(nèi)衛(wèi)生。對這部分水的水質(zhì)要求是除去水中的雜質(zhì)和硬度，以有利于洗浴和各種洗滌工作的完成，以及家庭用水設備的使用和維護。第三級：飲用水。飲用水則要求進一步深度凈化，達到健康安全、衛(wèi)生及改善口感的目的。
生活用水是居家生活中使用得最多也是最廣泛的。我們可以根據(jù)不同的生活步驟，采取不同的用水方法。
1、洗衣服。現(xiàn)代家庭大多用洗衣機洗衣服。對于輕、薄、易洗的衣服，請盡量手洗，這樣可以節(jié)約大量的水;洗滌衣服過程中產(chǎn)生的廢水，不要白白倒掉，可以儲存起來，臟一點的水用來沖廁所，最后浣洗衣服的清水可以用來拖地板。另外，普通洗衣粉含有磷，而磷在污水處理過程中，無法去除掉，會隨著污水排入江河，我省一些江河部分河段總磷超標(比如興隆華僑旅游度假區(qū)內(nèi)太陽河上游)，就是由于洗滌用品中含磷。水體中含磷過多，很容易導致水體富營養(yǎng)化。少用漂白劑，因為漂白劑含氯。
2、清潔廚具。碗筷等廚具上通常吸附大量的食用油及各種調(diào)味品，可以先用舊紙張將廚具上的油污擦干再清洗，而沾有油污的紙張可以作為固定垃圾處理。這樣做一是把油污轉化成固體垃圾，通過焚燒、填埋等方式處理，減少油污對河流的排放量，二可以減少洗滌液的使用量，三可以減少用水量。
飲用水品質(zhì)要求較高，被人體吸收后，通過排汗、小便等形式排放出來。這個環(huán)節(jié)，我們需要注意的是如何才能保證飲用水的健康衛(wèi)生，不對身體健康造成危害。國家衛(wèi)生部制定了《生活飲用水的衛(wèi)生標準》，包含了感官性狀和一般化學指標、毒理學指標、細菌學指標及放射性指標等四個方面的內(nèi)容，任何一個指標超出了標準，即不符合國家飲用水的衛(wèi)生標準。
干凈飲用水的7個標準不含對人體有毒有害的物質(zhì)，如重金屬、雜質(zhì)和細菌、放射性物質(zhì)及熒光物質(zhì)等應控制在國家規(guī)定的指標內(nèi);水的硬度適度;含有人體所必需的適量礦物質(zhì);ph要呈中性或弱堿性;水的分子要小，便于提高水的生物效能和生理功能;水溶氧化碳含量適度; 能有效清除體內(nèi)的酸性代謝產(chǎn)物。用感官標準判斷，就是生活飲用水要無色、無味、無異嗅、無肉眼可見的沉淀物、水生生物等令人厭惡的物質(zhì)。
用噴頭洗淋浴：(1)學會調(diào)節(jié)冷熱水比例。(2)不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。(3)盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。(4)洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水!(5)不要利用洗澡的機會順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-盆足夠用了。
(1)你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。(2)水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。(3)用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。(4)垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
過去我家?guī)乃俺３Ｂ┧Ｎ蚁肓藗€簡單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)?？ㄗ。蛊ね氲舨幌氯?，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導致漏水?？捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞毨K，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環(huán)，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
洗衣機洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節(jié)約用水量呢?您不妨堅持三件以上的衣物用洗衣機洗，小的一二件的堅持手工洗，特別是要堅持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結果，可節(jié)約用水三之一多。
(1)洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。(2)家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。(4)養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
洗餐具節(jié)水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具(如噴水槍)需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好!
北方的冬季，水管容易凍裂，造成嚴重漏水，應特別注意預防和檢查。比如，(1)雨季洪水沖刷掉的覆蓋沙土，冬季之前要補填上，以防土層過淺凍害水管。(2)屋外的水龍頭和水管要安裝防凍設備(防凍栓、防凍木箱等)。(3)屋內(nèi)有結冰的地方，也應當裹破麻袋片、纏繞草繩。(4)有水管的屋子要糊好門縫、窗戶縫，注意屋內(nèi)保溫。(5)一旦水管凍結了，不要用火烤或開水燙(那樣會使水管、水龍頭因突然膨脹受到損害)，應當用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。
流量，就是單位時間(比如1秒鐘)流出(流過)的水量。測定家中自來水的流量，道理和測定長江的流量一樣，只是辦法不相同。先準備一個規(guī)則的水桶，計算出它的容積(比如18.6升);再準備一塊馬表，普通手表也行。測量時，首先最大限度地打開水龍頭的開頭待水流平衡以后，將水桶移桶水滿之際，停止計時，讀出歷時(比如23.4秒);所測得的流量值是容積被歷時除，即18.6/23.4=0.795升/秒。為可靠起見，測三次，取三次結果的平均數(shù)。如果家中裝了水表，讀一下水表就可以知道過水量，測流就更方便了。
當你想到采用一種節(jié)水方法時，可以親自做個試驗，一定很有趣。比如，在廁所水箱里放磚頭，通過測流可以知道一次用水的變化。從家庭用水記錄中，還可以看出一天、一月用水量的變化，可以大致估算出變化量。
節(jié)約用水，人人有責。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇九
地球上的水似乎取之不盡，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)。隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染;過度用水，也導致水循環(huán)的惡化。
人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
通過對家庭的實際用水情況進行調(diào)查，并根據(jù)所得的實際數(shù)據(jù)情況，針對其中的浪費根源所在，提出相關實質(zhì)性的節(jié)水建議，并且做出正確的措施來節(jié)約用水。并去了解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度;調(diào)查是否有主動節(jié)約用水的行為和習慣。
1、對家庭的實際用水情況進行調(diào)查(調(diào)查問卷)，最后整合成一份調(diào)查報告。
2、查閱書籍、閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽，了解節(jié)約水資源的重要性。
3、詢問有關部門，了解缺水情況。
4、通過各種渠道，了解水資源的保護措施。
問卷設計:。
本次調(diào)查問卷共設計8道題目，6道選擇題，2道問答題。這些題用來調(diào)查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序，用來調(diào)查同學們節(jié)約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識，用來調(diào)查同學們?nèi)粘Ｓ盟囊恍┬袨?，分析他們是否有主動?jié)約用水的行為習慣。
調(diào)查問卷表。
1、你所處的地方水資源污染情況嚴重嗎?()。
a、嚴重b、不嚴重c、不知道。
2、你覺得現(xiàn)在的水污染比起以前怎么樣呢?()。
a、更嚴重b、沒那么嚴重c、不知道。
3、你關心水污染情況嗎?()。
a、關心b、有時候去看一下c、不關心。
4、你知道現(xiàn)在國家的`水污染的情況嗎?()。
a、知道b、不知道。
5、你認為造成水污染的最主要的原因是?()。
a、工業(yè)污染b、生活中的廢水c、生活垃圾d、其他。
7、您有節(jié)水習慣嗎?能否貢獻您的節(jié)水建議?
8、簡單的概括一下水資源的現(xiàn)狀。
位置用途流量每次使用平均時間每天使用次數(shù)。
家庭水龍頭洗手，洗衣平均8升/分鐘平均20秒平均5-10次。
家庭廚房洗菜做飯平均8升/分鐘平均5分鐘平均3次。
每日用水量平均約136升。
(2):用水分析:。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了大量的浪費水的做法:。
1、在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多水龍頭都存在滴漏情況，我們在用完水后，隨手將水龍頭一擰，而多數(shù)時候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費掉了，而這種情況是非常普遍的。根據(jù)所做出的調(diào)查和測量，所滴漏的水，或許這些水可以供缺水的地區(qū)人民生活半個月，或許它能夠制造出的電供給我們所用。這樣想起來，我們不經(jīng)意間卻浪費了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。
2、我們發(fā)現(xiàn)許多同學，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費，而更普遍存在的就是同學們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于水池中，不但浪費了水源，更加污染了環(huán)境。
1、提倡大家樹立節(jié)約意識、環(huán)保意識，節(jié)約用水、從我做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的用水習慣。
2、建議建立相應的制度，我們看到一些浪費的情況，也許這只是很小的一部分，它并不全面，可是這樣的浪費已經(jīng)是一筆巨大的資源了，對此我提出一些建議和倡議:。
對那些浪費水嚴重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。
3、采取有效的措施減少水的浪費:。
(1)減少水龍頭的直徑，減少流量;。
(2)我們統(tǒng)一將喝不完的飲用水收集起來，用于澆灌花草樹木。
如果水箱漏水，要及時維修。
家里可以準備一只大水桶，用來收集日常生活中的廢水，用收集的廢水沖馬桶，可以一水多用，節(jié)約清水。
洗澡節(jié)水夏季人們洗澡次數(shù)比較多，在洗澡時，盡量使用淋浴，且避免長時間淋浴，應該間斷放水淋浴，搓洗的時候要及時關水。
廚房節(jié)水:。
1、洗米水不僅可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的農(nóng)藥，洗菜水還可收集起來用于沖廁。用盆接水洗手、洗碗或洗滌蔬菜，因為開著水龍頭不間斷的沖洗浪費非常大，間斷沖洗既能節(jié)約水又能將洗過的水循環(huán)使用。
2、洗餐具要講究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭干凈，再洗的時候就方便多了，這樣不但節(jié)約了用水，還省了洗滌劑。
洗衣節(jié)水:。
1、洗衣機洗少量衣物時，水位定得太高，衣服再高水位里飄來飄去，互相之間減少了摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以后集中起來洗，也是節(jié)約水的好方法。
2、在洗衣時，要選擇無磷洗衣粉，多用普通肥皂，節(jié)水同時又能減少水污染。清洗完衣服的水，要注意收集起來，用于沖廁。
空調(diào)造水:。
如果家里經(jīng)常使用空調(diào)，可以把空調(diào)的排水管引到室內(nèi)，接一個水桶，水就“造”出來了，空調(diào)冷凝水可以澆花、拖地、沖廁;這是一舉兩得的好事，既節(jié)約了用水，又解決了因空調(diào)滴水引起的鄰里糾紛。
僅從我們身邊的用水情況，就有如此大的水源浪費，可想而知，整個社會，整個地球，人們所浪費的水有多少。總之，重要的是從我們自身做起，從每一點一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節(jié)約很多水來。
為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水!
我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧!讓地球-人類的母親，生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠的和藹可親!
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小學生家庭用水調(diào)查報告篇十
2、了解家庭節(jié)水意識，呼吁人們節(jié)約水資源。
1、上網(wǎng)查找相關資料；
2、問卷調(diào)查；
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析結果。
隨機調(diào)查50名本校學生。
1.你們家一個月的用水量（）。
a.很大b.不太清楚c.很少d.不多不少。
2.如果用水很多很多，你還有你親愛的爸媽會（）。
a.會擔心b.無所謂。
3.水費越長越高，這樣會影響你家的用水量嗎?（）。
a.當然會b.當然不會。
4.你家有節(jié)水方案嗎?（）。
a.果斷有b.必然沒有。
5.你家用水一般都用于（）。
a.做飯b.洗頭c.各種用。
1.a.32%b.34%c.4%d.30%。
2.a.36%b.64%。
3.a.42%b.58%。
4.a.46%b.54%。
5.a.4%b.22%c.74%。
1.32%家庭的用水量都很大，34%的家庭不清楚用水量，4%的家庭用水量很少，30%的家庭用水量適中。
2.36%的家庭會擔心用水量，64%的家庭不太會擔心用水量。
3.42%的家庭會擔心水費很貴，58%的家庭認為水費高不會影響家庭的用水量。
4.46%的家庭有節(jié)水方案，54%的家庭沒有節(jié)水方案。
5.4%的家庭水一般用于做飯，22%的家庭水一般用于洗頭，74%的家庭水在各個方面使用。
從數(shù)據(jù)上分析，一般家庭的`用水量都適中，大部分家庭沒有節(jié)水方案，浪費水的現(xiàn)象比較嚴重，多數(shù)家庭隊漲水費無所謂且并不在乎，說明家庭條件太過于優(yōu)越，而少部分家庭會擔心水費很貴而影響家庭的用水量，大多數(shù)家庭不會因為水費的漲幅而影響自己家的用水量。
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小學生家庭用水調(diào)查報告篇十一
水是取之不盡，用之不竭的嗎？答案是否定的。我國的人均水資源本來就不豐富，在不注意用水，我們將面臨嚴重的水荒。我國資源短缺，從歷史來看，我國是干旱發(fā)生頻繁的國家，就素有“十年九旱”之說。
那么，同學們都是怎樣用水的呢？用多少水呢？用得合理嗎？解決的方法又是？于是我們就帶著問題于20xx年5月14日，對古鎮(zhèn)古四小學6（1）班的同學進行調(diào)查。
為了使調(diào)查取得較好的效果，我們在老師的指導下，設計了共有六個方面的調(diào)查表，用訪問的形式地調(diào)查。
以下是經(jīng)過訪問的調(diào)查果：
1、用水量統(tǒng)計。
用水量0至5噸5至10噸10至20噸更多。
人數(shù)47267。
所占比例9％16％59％16％。
調(diào)查顯示：大多數(shù)同學們用水較多，9%同學家庭一個月用水0至5噸，約16%同學一個月用水5至10噸，約59%同學一個月用水10至20噸，約16%同學一個月用水更多。
2、用水方式統(tǒng)計。
循環(huán)使用不循環(huán)使用不清楚。
人數(shù)4355。
所占比例9％80％11％。
調(diào)查顯示：有大多數(shù)的同學家里不節(jié)約用水，只有9%同學家里的水是循環(huán)利用的，約80%同學家里的水不是循環(huán)利用的，約11%同學不清楚家里的水是否循環(huán)利用。
3、循環(huán)用水目的統(tǒng)計。
循環(huán)用水的目的節(jié)省水費節(jié)約資源。
人數(shù)422。
所占比例95％5％調(diào)查顯示：同學們不主動節(jié)約用水約，只為了節(jié)約水費，95%同學家里循環(huán)用水的目的是節(jié)省水費，約5%同學家里循環(huán)用水的目的是節(jié)約資源。
4、環(huán)保意識統(tǒng)計。
沒有較強的環(huán)保意識有較強的環(huán)保意識。
人數(shù)359。
所占比例80％20％。
調(diào)查顯示：同學們的環(huán)保意識還不夠強。只有20%的同學家里有較強的環(huán)保意識，卻約有80%同學家里沒有較強的環(huán)保意識。
5、環(huán)保意識情況統(tǒng)計。
水是寶貴資源水不是寶貴資源不確定。
人數(shù)4211。
所占比例95％2.5％2.5％。
調(diào)查顯示：同學們大多數(shù)能有正確的壞境保護意識，約95%同學覺得水是人類寶貴的自然資源，并能知道提供人類的淡水只占全球水資源的3%，約2.5%同學覺得水不是人類寶貴的資源，并認為人類可以利用科技制造更多的水，所以水不是珍貴的自然資源，約有2.5%的同學不確定。
6、綜合統(tǒng)計。
一定要節(jié)約根本不用節(jié)約。
人數(shù)431。
所占比例97.5％2.5％。
調(diào)查顯示：約有97.5%同學覺得一定要從現(xiàn)在起節(jié)約每一滴水，而約2.5%的同學認為現(xiàn)在根本不用節(jié)約水資源。
通過調(diào)查，我們可以了解到6（1）班同學節(jié)約水的意識還不夠強。因為家里的水是循環(huán)利用的家庭不多。其實，循環(huán)用水并不難，只是靠著四個字：一水多用。同學們對水資源還是有充分的了解，但卻沒有把這個好的意識用在實際生活上，也沒有較好的節(jié)約水的方法，用水量較多，不懂得如何在生活中不同的方面去節(jié)約水，下面就讓我提一些節(jié)約水小竅門：
1、清洗炊具、餐具時，如果油污過重，可以先用紙擦去油污，然后進行沖洗。用洗米水、煮面湯、過夜茶清洗碗筷，可以去油，節(jié)省用水量和洗潔精的污染。
2、減少盆浴次數(shù)，每次盆浴時，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。收集為預熱所放出的清水，用于清洗衣物。
3、把洗臉水用后可以洗腳，然后可以沖廁所；養(yǎng)過魚的水可以澆花，能促進花木生長。
4、集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)。漂洗后的水，可以作為下次洗衣的洗滌用水，或用來擦地。
5、如果條件許可，請選用新型的節(jié)水馬桶，收集洗衣、洗菜、洗澡水等沖洗馬桶。
6、外出就餐，盡量少更換碟子，減少餐廳碟子的洗刷量，從而減少用水。
這次調(diào)查，讓我更深刻的意識到身邊確實有許多的人還不開始節(jié)約水，果弄得現(xiàn)在的中國多次出現(xiàn)旱災，從現(xiàn)在開始，我要從身邊開始，從自己開始做起，珍惜每一滴水，每一滴大自然給予我們的珍貴資源——水！
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十二
地球上的水似乎取之不盡，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)。隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染;過度用水，也導致水循環(huán)的惡化。
人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
通過對家庭的實際用水情況進行調(diào)查，并根據(jù)所得的實際數(shù)據(jù)情況，針對其中的浪費根源所在，提出相關實質(zhì)性的節(jié)水建議，并且做出正確的措施來節(jié)約用水。并去了解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度;調(diào)查是否有主動節(jié)約用水的行為和習慣。
1、對家庭的實際用水情況進行調(diào)查(調(diào)查問卷)，最后整合成一份調(diào)查報告。
2、查閱書籍、閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽，了解節(jié)約水資源的重要性。
3、詢問有關部門，了解缺水情況。
4、通過各種渠道，了解水資源的'保護措施。
問卷設計:。
本次調(diào)查問卷共設計8道題目，6道選擇題，2道問答題。這些題用來調(diào)查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序，用來調(diào)查同學們節(jié)約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識，用來調(diào)查同學們?nèi)粘Ｓ盟囊恍┬袨椋治鏊麄兪欠裼兄鲃庸?jié)約用水的行為習慣。
調(diào)查問卷表。
1、你所處的地方水資源污染情況嚴重嗎?()。
a、嚴重b、不嚴重c、不知道。
2、你覺得現(xiàn)在的水污染比起以前怎么樣呢?()。
a、更嚴重b、沒那么嚴重c、不知道。
3、你關心水污染情況嗎?()。
a、關心b、有時候去看一下c、不關心。
4、你知道現(xiàn)在國家的水污染的情況嗎?()。
a、知道b、不知道。
5、你認為造成水污染的最主要的原因是?()。
a、工業(yè)污染b、生活中的廢水c、生活垃圾d、其他。
7、您有節(jié)水習慣嗎?能否貢獻您的節(jié)水建議?
8、簡單的概括一下水資源的現(xiàn)狀。
位置用途流量每次使用平均時間每天使用次數(shù)。
家庭水龍頭洗手，洗衣平均8升/分鐘平均20秒平均5-10次。
家庭廚房洗菜做飯平均8升/分鐘平均5分鐘平均3次。
每日用水量平均約136升。
(2):用水分析:。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了大量的浪費水的做法:。
1、在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多水龍頭都存在滴漏情況，我們在用完水后，隨手將水龍頭一擰，而多數(shù)時候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費掉了，而這種情況是非常普遍的。根據(jù)所做出的調(diào)查和測量，所滴漏的水，或許這些水可以供缺水的地區(qū)人民生活半個月，或許它能夠制造出的電供給我們所用。這樣想起來，我們不經(jīng)意間卻浪費了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。
2、我們發(fā)現(xiàn)許多同學，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費，而更普遍存在的就是同學們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于水池中，不但浪費了水源，更加污染了環(huán)境。
1、提倡大家樹立節(jié)約意識、環(huán)保意識，節(jié)約用水、從我做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的用水習慣。
2、建議建立相應的制度，我們看到一些浪費的情況，也許這只是很小的一部分，它并不全面，可是這樣的浪費已經(jīng)是一筆巨大的資源了，對此我提出一些建議和倡議:。
對那些浪費水嚴重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。
3、采取有效的措施減少水的浪費:。
(1)減少水龍頭的直徑，減少流量;。
(2)我們統(tǒng)一將喝不完的飲用水收集起來，用于澆灌花草樹木。
如果水箱漏水，要及時維修。
家里可以準備一只大水桶，用來收集日常生活中的廢水，用收集的廢水沖馬桶，可以一水多用，節(jié)約清水。
洗澡節(jié)水：
夏季人們洗澡次數(shù)比較多，在洗澡時，盡量使用淋浴，且避免長時間淋浴，應該間斷放水淋浴，搓洗的時候要及時關水。
廚房節(jié)水:。
1、洗米水不可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的農(nóng)藥，洗菜水還可收集起來用于沖廁。用盆接水洗手、洗碗或洗滌蔬菜，因為開著水龍頭不間斷的沖洗浪費非常大，間斷沖洗既能節(jié)約水又能將洗過的水循環(huán)使用。
2、洗餐具要講究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭干凈，再洗的時候就方便多了，這樣不但節(jié)約了用水，還省了洗滌劑。
洗衣節(jié)水:。
1、洗衣機洗少量衣物時，水位定得太高，衣服再高水位里飄來飄去，互相之間減少了摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以后集中起來洗，也是節(jié)約水的好方法。
2、在洗衣時，要選擇無磷洗衣粉，多用普通肥皂，節(jié)水同時又能減少水污染。清洗完衣服的水，要注意收集起來，用于沖廁。
空調(diào)造水:。
如果家里經(jīng)常使用空調(diào)，可以把空調(diào)的排水管引到室內(nèi)，接一個水桶，水就“造”出來了，空調(diào)冷凝水可以澆花、拖地、沖廁;這是一舉兩得的好事，既節(jié)約了用水，又解決了因空調(diào)滴水引起的鄰里糾紛。
僅從我們身邊的用水情況，就有如此大的水源浪費，可想而知，整個社會，整個地球，人們所浪費的水有多少?？傊匾氖菑奈覀冏陨碜銎?，從每一點一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節(jié)約很多水來。
為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水!
我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧!讓地球-人類的母親，生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠的和藹可親!
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十三
水是生命之源，沒有水就沒有生命。地球上的水看似取之不盡，其實可供人類使用的淡水卻很少。我國現(xiàn)實可利用的淡水資源量則更少，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。水資源有限，而我們的生活又與水息息相關，在家庭生活中，時時處處都會用到水，洗菜、做飯、洗衣、洗澡、沖廁所、拖地板等等，但我們是否切實做到珍惜水資源、節(jié)約用水了呢？通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在家庭生活用水中存在不少浪費水資源的現(xiàn)象，也學到了不少家庭節(jié)約用水的好方法，更意識到保護水資源要從個人做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
一、我家一周生活用水大致情況統(tǒng)計（單位：升）。
通過調(diào)查和計算，我家平均每天大約用水230升，每月大約用水7噸左右。其中，洗衣服、洗澡、打掃衛(wèi)生、沖廁所是最費水的，也是產(chǎn)生生活污水的主要途徑。
通過調(diào)查和學習，我感到增強節(jié)水意識，改掉不良用水習慣，掌握家庭節(jié)約用水的好方法和小技巧，是保護水資源、節(jié)約用水的關鍵。
1、清洗炊具、餐具時，可以先用紙擦去油污，然后進行沖洗。2、用洗米水、煮面湯、過夜茶清洗碗筷，可以去油、節(jié)省用水量和減少洗潔精的污染。
3、不直接在水龍頭下清洗蔬菜，盡量放入到盛水容器中，并合理安排清洗順序。
4、洗手、洗臉、刷牙時不要將水龍頭一直開著，應該間斷性放水。
5、洗澡盡量淋浴，減少盆浴次數(shù)，若盆浴要控制放水量；淋浴時，站立在一個大盆中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地等。
6、集中清洗衣物，減少零散洗衣次數(shù)；小件、少量的衣物提倡手洗；洗衣時應合理確定水位，添加洗衣粉應適當，并且選擇無磷洗衣粉，減少污染；漂洗后的水，可以作為下次洗衣的洗滌用水，或用來擦地。
7、盡量選用新型的節(jié)水馬桶；若是非節(jié)水型老式馬桶，可以將一個盛滿水的飲料瓶放到馬桶的水箱中，以減少沖水量。
三、后記。
水是人類的生命之源。為了我們共同的家園，我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，為節(jié)水貢獻我們的力量！
家庭用水用電調(diào)查報告調(diào)查人員：劉小楊陳柳樺趙麗捷郝晗驍宋睿姚伊曼調(diào)查目的：1、調(diào)查家庭用水的情況；2、了解家庭節(jié)水意識，呼吁人們節(jié)約水資源。調(diào)查方式：1......
在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的，歡迎大家分享。家庭科學用水......
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小學生家庭用水調(diào)查報告篇十四
為全面了解居民飲用水使用情況，促進農(nóng)村飲用水安全建設，讓群眾吃上潔凈安全的飲用水，加快美好村鎮(zhèn)建設，近期，xx鎮(zhèn)人大組成調(diào)研組，對全鎮(zhèn)飲用水使用情況進行專題調(diào)研。調(diào)研組先后實地察看了金泰水廠、朱氏水業(yè)、汪橋水廠三家供水企業(yè)供水情況，并抽樣走訪居民120戶，聽取調(diào)查居民在日常使用飲用水的相關信息?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
xx鎮(zhèn)302個自然村及鎮(zhèn)區(qū)兩個社區(qū)共計用水戶數(shù)23683，日常飲用自來水及井水人員83606人，其中使用自來水15638戶56262人，使用井水1827戶27059人，使用泉水47戶285人。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，全鎮(zhèn)共有飲用井水6435口，供水企業(yè)3家。鎮(zhèn)區(qū)居民主要使用金泰水廠供水，鎮(zhèn)區(qū)自來水覆蓋率達99.1%，16個行政村除三星村外均使用朱氏水業(yè)和汪橋水廠自來水，其中五星、板橋、汪橋三行政村使用汪橋水廠自來水，農(nóng)村自來水覆蓋率達91.6%。
雖然全鎮(zhèn)居民飲用水覆蓋率較高，但是在使用過程中仍然存在不少具體問題和困難。
（一）運營資金保障難度大。目前全鎮(zhèn)自來水供用能力基本上能保障，但為減輕運營成本，三家水企業(yè)供水時間不能24小時全天供水，供水時間大致為早晨5時至晚上10時左右。金泰水廠能按月抄表收取水費，朱氏水業(yè)與汪橋水廠按每年120元收取基本水費。因為水費收取上基本與電能費用扯平。所以管網(wǎng)維護與設備更新資金負擔較重。農(nóng)村管網(wǎng)在夏季農(nóng)忙用水高峰時，人為破壞管道偷水灌溉行為時有發(fā)生，加重水企業(yè)運營資金負擔。
（二）舊管網(wǎng)改造迫在眉睫。在城市建設過程中，舊有管網(wǎng)布局不合理，舊管材質(zhì)量低劣老化現(xiàn)象嚴重，特別是新開發(fā)小區(qū)多層建筑增多，加壓供水直接導致舊管材爆裂；同時市政建設施工方與水企業(yè)溝通不及時，挖破管網(wǎng)時有發(fā)生，部分區(qū)域停水現(xiàn)象間斷發(fā)生。因此，全鎮(zhèn)水管網(wǎng)要按發(fā)展的需要依據(jù)集城發(fā)展xx規(guī)劃重新布置供水管網(wǎng)系統(tǒng)，超前滿足城鎮(zhèn)膨脹人口集聚的需求。
（三）水源條件較差。三家企業(yè)中汪橋水廠直接在小雙河口水庫取水，水源污染較小；金泰水廠取水口在柘皋河緊臨鎮(zhèn)區(qū)，水源污染嚴重，抽樣化驗大腸桿菌超標；朱氏水業(yè)取水口在柘皋河唐馬渡口附近，水源污染同樣嚴重。三家水企業(yè)雖然對蓄水加工生產(chǎn)中進行沉淀、過濾和消毒處理，但由于企業(yè)規(guī)模小，凈水流程短，供水入戶管道二次污染，居民普遍反映飲用水有顆粒物存在、水體顏色輕度渾濁，夏季時、水有異味。
（四）供水量不能滿足城鎮(zhèn)化發(fā)展需求。汪橋水廠建在小雙河口水庫，該水庫容量35萬方。有效容量僅20萬方左右，該企業(yè)因山勢而建，保障汪橋及五星、大塘部分村民組居民用水尚可，但遇到干旱年份，周邊村民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水與飲用水用戶爭水矛盾猶如利劍懸在空中。金泰水廠現(xiàn)有規(guī)模只能保障老城區(qū)居民用水，隨著新開發(fā)小區(qū)的增多和工業(yè)集中區(qū)工業(yè)用水擴張，城鎮(zhèn)居民與工業(yè)企業(yè)爭水矛盾日益突出。朱氏水業(yè)雖然新上二期項目，日供水能力達到6000噸，但企業(yè)利益趨動，廟崗鄉(xiāng)部分村居飲用朱氏水業(yè)尾水與本鎮(zhèn)居民用水矛盾不可避免。
讓全鎮(zhèn)居民喝上安全、衛(wèi)生的水，是擺在地方黨委政府面前的任務，也是事關民生的要事，根據(jù)全鎮(zhèn)居民飲用水使用中面臨額困難和問題，調(diào)查組提出如下對策建議：
（一）深化認識、加強領導。鎮(zhèn)政府要進一步加強對居民飲用水使用工作領導，要將城市規(guī)劃中的水企業(yè)建設與水源保護統(tǒng)籌兼管，合理開發(fā)利用水資源與涵養(yǎng)水源地保護雙管齊下，不能重建設輕環(huán)保。
（二）完善政策、多元投入。一是向上積極爭取政策、利用項目資金，對現(xiàn)有水企業(yè)進行升級改造。二是整合鎮(zhèn)村管網(wǎng)、合并企業(yè)、鼓勵企業(yè)聯(lián)合辦水務，鼓動民間資本入股興水務。
（三）納入大合肥水業(yè)體系。柘皋鎮(zhèn)未來發(fā)展是以合肥大規(guī)劃發(fā)展為中心，柘皋水業(yè)體系升級達標應以巢湖市乃至合肥市水業(yè)行業(yè)標準為標尺，但現(xiàn)有的地方財政不具備這樣的能力，建議爭取市委、市政府的支持，將柘皋鎮(zhèn)水業(yè)與巢湖市水業(yè)公司聯(lián)盟，利用大型國有企業(yè)的優(yōu)勢來發(fā)展小城鎮(zhèn)水業(yè)。
（四）加強保護確保安全。一是要加強飲用水源及水池的保護、管理，進一步提高水源地的生態(tài)涵養(yǎng)功能；二是建立健全農(nóng)村飲用水安全監(jiān)測體系。要定期對供水點進行水質(zhì)檢測，建立豐水期、枯水期水質(zhì)變化監(jiān)測制度，加大飲用水源的檢測密度；三是要進一步強化村莊整治和環(huán)境衛(wèi)生管理，防止生活污染，確保飲用水安全。
（五）強化宣傳，營造氛圍。各部門通力合作，開展供水、環(huán)境衛(wèi)生和健康教育三位一體宣傳，使群眾樹立自覺保護水源的觀念，改善生態(tài)環(huán)境。同時通過多種形式，進一步宣傳農(nóng)村安全飲水、節(jié)約用水的重要性，喚起社會各界的廣泛關注，提高全社會的認知度，動員社會力量參與飲用水項目的建設和發(fā)展。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十五
雖然“減負”呼聲喊了很多年，但小學生的學習負擔依然沉重。根據(jù)教育部規(guī)定，小學1—3年級學生每天作業(yè)量應在30分鐘之內(nèi)完成，4—6年級在60分鐘內(nèi)完成。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是平日還是周末，小學生在寫作業(yè)時間上嚴重超標。這可能是因為近幾年隨著就業(yè)壓力、升學壓力的不斷提高，農(nóng)村少年兒童的學業(yè)壓力變得越來越重。減輕學生過重的課業(yè)負擔，是全面實施素質(zhì)教育的要求，也是廣大學生和家長的強烈愿望，是全社會共同關心的問題。農(nóng)村小學小學生的家庭作業(yè)有了哪些改進，還存在著哪些問題？學生對語文家庭作業(yè)又有哪些新的意見和建議呢？為了解上述情況，我對我市中興小學學生的家庭作業(yè)進行了調(diào)查。
1、多元智力理論。加德納認為，智力是多元的，不是單一能力，而是一組能力，包括語言智力、數(shù)理智力。
2、元認知理論。以培養(yǎng)對學習的自我管理能力為目的的家庭作業(yè)能夠促進學生元認知能力的提高。元認知能力的核心就是對認知活動的自我管理、調(diào)節(jié)和監(jiān)控能力。由此得到的啟示是：有些家庭作業(yè)應該由學生獨立完成，這樣可以培養(yǎng)學生的自我監(jiān)控能力；有些家庭作業(yè)則可以考慮家長的參與和同學的合作，這樣有助于學生形成融洽的人際關系。
3、新課標關于作業(yè)的新理念。新課程的作業(yè)已不再完全是課堂教學的附屬，而更是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。作業(yè)已成為學生成長的履歷，激發(fā)著學生成長的積極情感、態(tài)度、價值觀，每一次作業(yè)都成為學生成長的生長點。學生對待作業(yè)的態(tài)度也就應該成為一種生活態(tài)度，讓學生在作業(yè)過程中體驗幸福和快樂、苦惱和辛勞。
調(diào)查對象是張家港市中興小學六年級4班的學生，共51名。本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查法和個別談話法相結合的方法，為了增加調(diào)查的可信度，我們采用無記名答卷的方法。
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法。問卷設計了6道試題，包括學生基本情況，家庭作業(yè)情況，學生對家庭作業(yè)的評價等。
我們對張家港市中興小學六（4）班的51名學生做調(diào)查。一是從學生對作業(yè)的價值認識和是否能激發(fā)自己的學習興趣；二是從老師怎樣布置作業(yè)，學生是否明白？是否做到因材施教；三是從作業(yè)的難度和數(shù)量上去調(diào)查。
本次問卷調(diào)查由我直接向受調(diào)查學生發(fā)放及回收調(diào)查表，其他教師沒有參與調(diào)查的任何工作。本次共發(fā)放調(diào)查表51張，回收51張，其中50張有效。我們對試卷中的各個問題逐項按人次作了統(tǒng)計，結果作為本調(diào)查報告的依據(jù)。
1、六年級學生對作業(yè)的興趣及價值的主觀性認識。
有15張問卷認為它不值得去做，22張問卷認為它值得去做，13張認為無所謂。38張認為不能激發(fā)興趣，只有12張認為能激發(fā)興趣。至于做作業(yè)的原因有只有12張認為不清楚，調(diào)查后單獨談話時大部分認為原因是教師就是要布置作業(yè)，而學生就是要做作業(yè)。
從調(diào)查表中分析，六年級同學認為作業(yè)很清晰。調(diào)查后單獨談話時的得知，較少的作業(yè)寫在黑板上，較多的作業(yè)可以用復寫的方法。并且在黑板上專門留出一個固定位置，將每天的作業(yè)寫在上面。
90%的同學認為：作業(yè)是教師統(tǒng)一安排的，和同學的個人能力、興趣和個性特點基本沒有關系。另外10%認為有時教師能夠給不同的同學布置不同的作業(yè)。
85%的同學認為數(shù)量和難度比較恰當。但同時也反映出關于科任課作業(yè)的問題，有時科任課作業(yè)比我們的語文數(shù)學作業(yè)還要多，要是這些作業(yè)教師都能讓我們在課堂上完成就好了。
對于“你希望每天用多長時間完成作業(yè)”，希望每天在半小時以內(nèi)完成家庭作業(yè)的占24%，一小時以內(nèi)的占58%，一個半小時以內(nèi)的占14%，兩小時以內(nèi)的只占4%；從被調(diào)查者期望的時間來看，相當一部分學生的愿望已經(jīng)超過了國家規(guī)定的標準。但是，學生們實際的作業(yè)時間要遠遠超過期望時間。
從調(diào)查情況看，小學生家庭作業(yè)在形式上問題較多。主要表現(xiàn)為家庭作業(yè)形式單調(diào)，內(nèi)容機械，應試色彩濃。具體表現(xiàn)為：
1．語文家庭作業(yè)現(xiàn)成內(nèi)容多，實際編寫少。課文中的生字新詞、重點段落，課后的練習作業(yè)，以及教輔資料上的題目，構成了小學生語文家庭作業(yè)的主要內(nèi)容。教師很少根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況，編擬一些適合學生完成的家庭作業(yè)。在接受調(diào)查的班級中，只有三次作業(yè)屬于教師自編，占作業(yè)總次數(shù)的3。3%。
2．數(shù)學家庭作業(yè)知識鞏固多，應用實踐少。教師布置家庭作業(yè)時大多著眼于鞏固學過的知識，因此，要求學生做大量計算題，一例題同類型的習題要反復練習，甚至讓學生大量完成教學輔助資料上的題目。而要求學生將學過的知識應用于社會生活，發(fā)展學生的個性，提高學生實踐能力則相對較少。
3．家庭作業(yè)書面作業(yè)多，口頭作業(yè)少。教師習慣于讓學生書面完成家庭作業(yè)。因為這種作業(yè)便于教師家長了解學生完成作業(yè)的情況，也易于家長配合教師的教學，在人們的眼光中，口頭作業(yè)其實算不得作業(yè)，因此，要求學生完成的也就少了。
4．家庭作業(yè)統(tǒng)一任務多，自主選擇少。調(diào)查表明，學生在一個學期中只有兩次作業(yè)是教師分層布置的，學生有一定的選擇，其余的家庭作業(yè)布置都是一刀切。
5．教師布置的家庭作業(yè)與學生喜愛的作業(yè)不完全相同。教師日常教學工作中，考慮較多的是如何鞏固知識，提高學生的成績，因而總是根據(jù)試卷上的題型布置學生的家庭作業(yè)，作業(yè)形式相對固定，靈活性少，學生完成作業(yè)的興趣不高。據(jù)統(tǒng)計，抄寫、作文（日記）、課文后面的練習題、預習新課、教學輔助資料上的題目名列教師布置的家庭作業(yè)的前幾位。
可見，小學生家庭作業(yè)形式單調(diào)，內(nèi)容機械，應用實踐少。大部分的作業(yè)多為機械計算或抄寫題，學生真正的興趣可能會因為枯燥乏味的計算或抄寫而逐漸喪失。學生渴求嘗試形式新穎有新鮮感，探索性、開放性、與實踐密切聯(lián)系類的創(chuàng)新題題目；興趣在很大程度上決定著作業(yè)完成的質(zhì)量，對感興趣的學科不僅認真做而且有時間自找題做，對討厭的學科不認真做甚至不做；當遇到難題心情緊張、害怕，表明學生的自尊心非常強，唯恐受到教師和家長的批評。
長期以來，傳統(tǒng)作業(yè)是“教”的強化。在應試教育的教學實踐中，教學論被異化為只有教而無學的“教論”，基于“教論”的作業(yè)逐漸轉向了教師“教的補充”、“教的強化”。在應試教育下，作業(yè)演變?yōu)椤敖痰难a充”、“教的強化”，自然也就成了學生的沉重負擔，無助于學生的真正成長，失去了作業(yè)應有的教育意義。
學生的課業(yè)負擔過重，從根本上說是落后的教育體制、陳舊的教育質(zhì)量觀、狹隘的人才觀造成的。因此，減輕學生過重的課業(yè)負擔，首先必須端正辦學思想，嚴格貫徹執(zhí)行教育計劃，切實提高課堂教學效率。讓小學家庭作業(yè)突破應試教育的框架，走出“課內(nèi)損失課外補”的圈子。布置家庭作業(yè)應注意以下幾點。
（1）作業(yè)必須清楚而且具體。
如果一個人不知道做什么，那么他就不會去做任何事！作業(yè)的功能就是使每個學生任務明確。為了達到這一目的，作業(yè)必須清楚而具體。最好是以書面的形式發(fā)給學生。較少的作業(yè)可以寫在黑板上。在黑板上專門留出一個固定位置，將每天的作業(yè)寫在上面。較多的作業(yè)可以用復印的方法，書面形式的作業(yè)既可以減少學生對作業(yè)的遺忘，還可以減少學生對作業(yè)的誤解――這里既有教師的責任，又有學生的責任。
（2）確信學生知道怎樣去完成作業(yè)。
作為教師，無論你采用什么方法，都應該確信每個學生都準確地知道怎樣來做作業(yè)。就某個問題來說吧，你應該確信學生理解這個問題，確信這個問題是他們能處理的，確信他們知道怎樣解決它。
范文（通用6篇）想要了解一些情況或事件時，我們通常要進行專門的調(diào)查研究，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調(diào)查報告。為了讓您不再為寫調(diào)查報告頭疼，下面是......
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十六
中學生。
1，梁馨悅，靳媛查閱相關方面資料。
2，李蔚，崔翔龍展開調(diào)查。
3，郝艷昕作分析。
調(diào)查內(nèi)容:早晨:洗漱用水。
中午:飲食用水。
晚上:洗漱用水+飲食用水。
調(diào)查結果:早晨:水龍頭開著，浪費了約3升水。
中午:清水被直接倒掉，浪費了約2升水。
晚上:水龍頭開著不用，清水無用途(倒掉)，浪費了約7升水。
調(diào)查體會:一調(diào)查才知道，我們無時無刻不在浪費水資源，一天兩天可能是小事，積少成多就成了大問題。
為了能夠節(jié)約家庭中的用水，提出以下建議:。
1，洗臉水可以用來洗腳。
2，洗衣服水可以拖地。
3，洗菜水可以刷碗。
4，淘米水可以澆花。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十七
中學生。
1，梁xx，靳xx閱相關方面資料。
2，李xx，崔xx展開調(diào)查。
3，郝xx作分析。
調(diào)查內(nèi)容:早晨:洗漱用水。
中午:飲食用水。
晚上:洗漱用水+飲食用水。
調(diào)查結果:早晨:水龍頭開著，浪費了約3升水。
中午:清水被直接倒掉，浪費了約2升水。
晚上:水龍頭開著不用，清水無用途(倒掉)，浪費了約7升水。
調(diào)查體會:一調(diào)查才知道，我們無時無刻不在浪費水資源，一天兩天可能是小事，積少成多就成了大問題。
為了能夠節(jié)約家庭中的.用水，提出以下建議:。
1，洗臉水可以用來洗腳。
2，洗衣服水可以拖地。
3，洗菜水可以刷碗。
4，淘米水可以澆花。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十八
水污染指由有害化學物質(zhì)造成水的使用價值降低或喪失，污染環(huán)境。隨著近年來農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市中的一些新思想、新觀念的涌入，開闊了廣為農(nóng)民的視野，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展注入了活力。人們在發(fā)展經(jīng)濟的同時也給農(nóng)村的環(huán)境造成了破壞，水源污染顯得尤為嚴重。某地農(nóng)村污染負荷比重占總污染負荷的30%~40%，農(nóng)村環(huán)境保護明顯滯后于經(jīng)濟社會發(fā)展，農(nóng)村污染負荷占整個污染負荷比重已達30%~40%，部分地區(qū)甚至達到70%。以沱江流域為例，農(nóng)業(yè)氨氮排放量大于工業(yè)污染排放量，農(nóng)業(yè)排放cod比重也大于城市。
常見的飲用水水質(zhì)項目對人體健康的影響：鉛：對腎臟、神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，對兒童具高毒性，致癌性已被證實鎘：對腎臟有急性之傷害砷：對皮膚、神經(jīng)系統(tǒng)等造成危害，致癌性已被證實汞：對人體的傷害極大，傷害主要器官為腎臟、中樞神經(jīng)系統(tǒng)硒:高濃度會危害肌肉及神經(jīng)系統(tǒng)亞硝酸鹽：造成心血管方面疾病，嬰兒的影響最為明顯（藍嬰癥），具致癌性總三鹵甲烷：以氯仿對健康的影響最大，致癌性方面最常發(fā)生的是膀光癌三氯乙烯（有機物）：吸入過多會降低中樞神經(jīng)、心臟功能，長期暴露對肝臟有害四氯化碳（有機物）：對人體健康有廣泛影響，具致癌性，對肝臟、腎臟功影響極大。
造成水體污染的主要原因有四點：
1、畜禽養(yǎng)殖污染嚴重。
畜禽養(yǎng)殖污染面廣且量大，污染嚴重農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖多為無序分散狀況，且數(shù)量較多，大量畜禽糞尿未經(jīng)處理就直接排放，造成當?shù)丨h(huán)境（特別是地下水）污染，現(xiàn)已成為農(nóng)村一大新的污染源。集約化養(yǎng)殖場其污染危害更加嚴重，畜禽糞便對地表水造成有機污染和富營養(yǎng)化污染，對地下水造成污染，甚至對大氣造成惡臭污染，其中所含病原體也對人群健康造成了極大威脅。四川作為全國畜牧業(yè)大省，畜禽養(yǎng)殖數(shù)量居全國之首，但規(guī)模化養(yǎng)殖年出欄僅占總出欄數(shù)的5.1%。全省畜禽養(yǎng)殖年產(chǎn)生cod390萬噸、氨氮79萬噸，分別是工業(yè)排放量的13倍和38倍，是生活污染排放量的8倍和17倍。因此，畜禽養(yǎng)殖污染成為四川農(nóng)村面源污染的首要污染源。
2、農(nóng)用化學物質(zhì)及其廢棄物污染繼續(xù)加大。
化肥、農(nóng)藥施用強度高，流失量大化肥、農(nóng)藥和農(nóng)膜的使用，使耕地和地下水受到了大面積污染。農(nóng)藥殘留，重金屬超標，已制約農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的提高。我國化肥和農(nóng)藥的施用量已居世界之首?；适┯昧繛?637萬t/a，按播種面積計算，化肥施用量達40t/km2，遠遠超過發(fā)達國家設置的25t/km2的安全上限。且在化肥施用中還存在肥料之間結構不合理現(xiàn)象?；世寐实?，流失率高，通過農(nóng)田徑流造成了對水體的有機污染和富營養(yǎng)化污染，造成地下水污染和空氣污染。甚至導致農(nóng)田土壤污染。目前，東部已有許多地區(qū)面源污染占污染負荷比例超過工業(yè)污染。四川省每年化肥施用量達220萬噸，平均每公頃490公斤，遠遠超過發(fā)達國家為防大學生暑期實習報告&調(diào)查報告專題實習證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)止化肥對水體污染而設置的每公頃225公斤的標準，也遠遠高于全國化肥平均使用量每公頃330公斤。
3、小城鎮(zhèn)生活垃圾和污水污染加劇。
農(nóng)村生活污水污染嚴重，生活垃圾處置系統(tǒng)亟待完善由于缺乏基本的排水和拉圾清運處理系統(tǒng)，生活污水大多不經(jīng)任何處理，直接排放或沉積在村邊溝渠和村莊地面，最終對飲用水源造成污染。我國污灌面積由1978年的4000km2增至xx年的30000km2，約占全國總灌溉面積的10%。全國因固體廢棄物堆存被占用或毀損的農(nóng)田為1300km2。小城鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點每年產(chǎn)生的約為112億t的農(nóng)村生活垃圾幾乎全部露天堆放；產(chǎn)生的超過2500萬t/a的農(nóng)村生活污水幾乎全部直排，使農(nóng)村聚居點周圍的環(huán)境質(zhì)量嚴重惡化。四川全省現(xiàn)有6786萬農(nóng)業(yè)人口，大多數(shù)村鎮(zhèn)建在河溪旁，沒有建立完整的排放系統(tǒng)；全年產(chǎn)生農(nóng)村生活垃圾1697萬噸，相當部分未經(jīng)處置，一些地方呈現(xiàn)垃圾“圍村、塞河、堵門”之勢；全年產(chǎn)生農(nóng)村生活污水10多億噸，大多直排河湖。造成污染嚴重。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染突出。
農(nóng)村中一些小型的化工、電鍍、造紙等污染嚴重企業(yè)的上馬，是造成農(nóng)村水源污染的主要原因。由于受利益的驅動，一部分人把一些在市區(qū)被明令禁止上馬的項目轉移到了鄉(xiāng)村，這些污染嚴重的項目要么根本沒有污水處理設施，要么有也是形同虛設，根本沒有進行運行，小型工礦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主的經(jīng)濟區(qū)域會越來越多。相當一部分屬于效益較差、能耗較大、環(huán)境污染嚴重的企業(yè)。并且企業(yè)技術含量低，尤以造紙、紡織、煤炭、非金屬礦制品、化工及食品加工業(yè)為主。其中，造紙業(yè)的廢水排放量占總排放量的44.9%。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領導和職工的環(huán)境意識淡薄，整體環(huán)境管理水平落后，工業(yè)布局不合理。使其環(huán)境呈現(xiàn)出臟、亂、差的局面，流經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)區(qū)域的河流水質(zhì)往往較差。并且，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)設備陳舊、技術落后，多采用土法生產(chǎn)，直接污染嚴重。往往是一家小造紙廠、小印染廠污染一條河，一個小冶煉廠、小采選廠毀掉一座山。這使得鄉(xiāng)村中一些原本魚蝦游動、清澈見底的小河變成為現(xiàn)在臭氣熏天、垃圾遍地的臭水溝，嚴重的地下水也受到污染。
農(nóng)村水環(huán)境是我國水環(huán)境的重要組成部分，面對如此嚴峻的農(nóng)村水污染形式，我們應努力尋找解決方案和出路。
1、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。
對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物種植，應加快研制出高產(chǎn)、高抵抗力作物，減少化肥和農(nóng)藥的施用量，提高農(nóng)藥和化肥的利用率，鼓勵施用天然肥料和實施秸桿還田技術。努力控制農(nóng)業(yè)非點源污染，要求政府將投資重點放在生態(tài)工程的研究和利用上。從根源上制止農(nóng)業(yè)污染，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體現(xiàn)出經(jīng)濟和環(huán)境雙重效益，并達到整體效益的最大化。改以往的粗放型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為依靠科技提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的精密型的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。強化對規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場的綜合治理，推廣畜禽養(yǎng)殖業(yè)糞便綜合處理，鼓勵建設養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)緊密結合的生態(tài)工程。
2、加強規(guī)劃、合理安排企業(yè)布局。
對于蓬勃發(fā)展起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，政府和有關部門要統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合治理，并將這些措施與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整以及區(qū)域布局結合起來。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶來的污染物集中處理，也就是要因地制宜地建設城鎮(zhèn)污水處理設施和污水處理廠。在這些活動中，政府的引導和督促將起到關鍵性的作用，因為企業(yè)不會主動為環(huán)保去考慮布局，更不會主動投入太多的環(huán)保資金，這就要求政府在合理規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局和城鎮(zhèn)建設布局的同時，加大對環(huán)保的投入。發(fā)達國家的環(huán)境保護經(jīng)驗表明，要控制水環(huán)境惡化的趨勢，環(huán)保投入要達到gdp的1.5%，要使環(huán)境改善則須達到gdp的2.5%。而我國目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的環(huán)保投入僅達到gdp的0.1%，與水環(huán)境的保持與改善要求的投入標準差距太大。在合理規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的同時，政府還要注重小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃。應制定有利于水環(huán)境污染防治的經(jīng)濟技術政策及能源政策。鼓勵發(fā)展對水環(huán)境無污染、少污染的行業(yè)和產(chǎn)品，提倡水資源的循環(huán)利用，推動工業(yè)清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的進程。有機的把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)建設結合起來。
3、加快水污染處理設施建設，提倡農(nóng)村社區(qū)污水的處理和資源化。
首先，加快廢水排放和污水處理系統(tǒng)的建設，以政府投資為主，籌集民間資金為輔，加快廢水處理設施的上馬和廢水處理廠的建設。盡量做到水的循環(huán)利用，提倡節(jié)約、高效用水。其次，按“污者付費原則”，通過合理的價格體系，征收生活污水處理費，多渠道加大環(huán)保投入。
綜上所述，針對水環(huán)境污染問題在我國廣大農(nóng)村日益嚴重惡化的現(xiàn)象，我們必須對癥下藥，盡快采取各種有效措施來遏止這種不利局面的惡化。農(nóng)村問題自古以來就是我國政府管理工作的重中之重，農(nóng)民問題更是關系國計民生的頭等大事，而農(nóng)村水環(huán)境問題則是與農(nóng)村的經(jīng)濟生活聯(lián)系最為緊密的，特別是在當今農(nóng)村經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，農(nóng)村水環(huán)境污染的問題更不能被忽視，我們應該吸取以往城市發(fā)展中水污染對人們的經(jīng)濟生活帶來的嚴重影響的教訓，充分重視農(nóng)村等欠發(fā)達地區(qū)的水環(huán)境問題，努力實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟和環(huán)境保護的持續(xù)、健康、和諧的發(fā)展！
小學生家庭用水調(diào)查報告篇一
1、在同學們只見開展一次調(diào)查。
2、訪問老師，家長。
于是，我在8個人里開展了一次小型的調(diào)查，看看同學們一般在什么時候完成老師布置的家庭作業(yè)。如下：
1
6：30。
2
5：30。
3
7：00。
4
6：30。
5
7：00。
6
6：30。
7
8：30。
8
5：30。
看來，社會各界和老師們都在給小學生“減負”，而個別同學卻沒有把大家的好意放在心上，我想這就是某些同學還要熬到深夜的原因吧！
在此，我希望同學們能做到以下幾點：1、回到家后，及時做作業(yè)，不到處徘徊。2、做作業(yè)時端正態(tài)度，不三心二意。3、克服做事拖拖拉拉的毛病，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇二
1、調(diào)查的目的：
我們想通過調(diào)查，研究有關家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長。
2、調(diào)查的對象：
此次調(diào)查的對象為小學四年級，共發(fā)放調(diào)查問卷176份，回收有效問卷113份。調(diào)查對象中，離婚、喪偶、再婚及其他家庭占8.8%。被調(diào)查的家庭成員中，在黨政機關、企事業(yè)單位有固定工作的約占62.83%，從事個體經(jīng)營、務農(nóng)及工人的約占69.91%。
3、調(diào)查的方法：
學生問卷采取封閉式問答方式。家長問卷以封閉式問答為主，在關于對學校教育有的意見建議方面，采用開放式征詢。
（一）家庭的一般情況：
１、從家庭的經(jīng)濟收入來看：
由于各種原因，部分家庭收入仍然不容樂觀。以接受調(diào)查的105個核心家庭為例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的0.8%；在1000～3000元之間的占其總數(shù)的26.5%；在500～1000元之間的占其總數(shù)的30.9%；在300～500元之間的占其總數(shù)的17.69%；在200～300元者占其總數(shù)的12.38%；在200元以下的占總數(shù)的5%。
總的看，延慶縣地處邊遠山區(qū)，地理位置相對北京地區(qū)較差，三面環(huán)山，西臨官廳水庫，經(jīng)濟發(fā)展受其制約，就業(yè)機會少。為此，絕大多數(shù)家長非常重視其子女的教育，以便將來能“飛上枝頭”“魚躍龍門”。而延慶鎮(zhèn)在延慶縣屬中上等之列，我校隸屬于延慶鎮(zhèn)，家庭的這種經(jīng)濟收入，加上99%的家長認為學校指導家庭教育非常重要，為家長開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎。
２、從家長的學歷及職業(yè)來看：
父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，我校四年級學生父母親的學歷情況是：父母親是大專文化以上學歷的約占其總數(shù)28.31%；父母親是初中以下文化學歷的約占其總數(shù)45.13%。
父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。結果表明，父母親是工人、農(nóng)民或個體勞動者的比例約占其學生父母親總數(shù)的63.27%；其次是一般職員，是其父母親總數(shù)的14.6%；而機關干部及企業(yè)管理人員占5.4%。這個比例大致同上述父母親的學歷層次一致，說明了父母親的學歷同其職業(yè)相對應。
由于家長一般都在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)上班，不用花費很多上下班的時間，且，有95.58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說：家長是有能力、有時間進行家庭教育的。
（二）家庭教育觀念：教育論文在線。
從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：
目前絕大多數(shù)家長對子女的學業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希望孩子盡快成才仍然是當今家庭教育的主旋律。調(diào)查結果顯示，希望子女將來做學有專長的知識分子的占48.67%，“當國家公務員”的占10.62%，“參軍或當警察”的占9.7%,“當技術工人或做當代農(nóng)民”的0%，“聽其自然”的占22.12%。
以家庭智力投資為例，盡管多數(shù)的家庭經(jīng)濟收入并不十分富裕，但是對于智力投資并沒有手軟。調(diào)查表明，約8.1%左右的家庭每月為孩子進行有意識的智力投資500元以上，每月300～500元的占27.43%，每月200～300元的占20.35%，這些數(shù)字表明，家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?，已?jīng)在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內(nèi)容是利用雙休日對孩子進行輔導的各類興趣班（包括語、數(shù)、英及繪畫和樂器類）、還有購置書籍磁帶，以及家庭電腦等等。
在家長對子女的學業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學習，是家庭教育的第一位職責，至于其他教育則是其次。這些家長認為，只有孩子好好學習，將來考上大學，才能獲得一定的社會地位和利益。
在家庭教育內(nèi)容上，71.68%的家長只重視智力教育，他們把大量的時間和精力放在子女的學習上，而只有6.6%的家長認為應重視孩子的良好個性的培養(yǎng)，7.5%的家長認為應重視孩子的法制教育,也只有7.9%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當成小皇帝、小公主，孩子在家里47.8%的自我服務性勞動是被動的，有52.2%的家務勞動是被動的。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育類型中，95.57%的家長認為教育孩子的好方法是“表揚鼓勵、耐心說理”。在這些家庭中，家長雖然懂得教育子女的方法，但卻有55.75%的家長認為當孩子犯了錯誤的有效方法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關在家里不許出去、增加作業(yè)量”等。這說明，有半數(shù)多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比。
此外，雖有99%的家長重視對孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當長的業(yè)余時間，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導，家長平時大部分業(yè)余時間都用在了做(來自:小龍文檔網(wǎng):小學生家庭教育調(diào)查報告)家務、看電視報刊、參加文體娛樂等活動上，占95%，對孩子采取放任自流的態(tài)度。
（三）母親是家庭教育的主要角色：
我們已經(jīng)知道，絕大多數(shù)的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而，調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的媽媽，約占其家庭總數(shù)的61.43%，其次才是孩子的爸爸，約占30.97%。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關系。由于生活的關系，孩子在家里與媽媽的關系較為親密。調(diào)查表明,有56.63%的孩子樂意接受母親的教育,有31.85%的孩子樂于接受父親的教育。且，參加家長會或學校要求家長參加的活動，也都是母親是主要參加者。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親。作為孩子母親的教育方法和思想，更大程度影響了孩子的品質(zhì)，決定了家庭教育的質(zhì)量。但是應該清楚的是，在現(xiàn)代社會的家庭教育中，父親的作用是任何人不能代替的，父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧的培養(yǎng)、能力的形成等方面都有很大的影響。
(四)家庭業(yè)余生活內(nèi)容有待豐富：
在緊張忙碌的節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活，是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求，也是傳播文明理念的有效途徑。調(diào)查中，98.18%的家庭通過看書讀報、看電視、做家務來打發(fā)業(yè)余生活，僅有11.06%的家庭選擇參加文體、娛樂活動。調(diào)查結果還反映了家長投資讓孩子課余時間學習的占絕大多數(shù)，且，一個孩子課余學三、四種的占相當高的比例。這說明家長對培養(yǎng)孩子特長非常重視，但有意思的是，孩子們被動學習的占大多數(shù)。
（五）家長與學校之間的溝通有待進一步加增：
孩子除了與父母生活的時間最長外，與老師接觸的時間最多，因此，老師也是比較了解孩子的人。但是，調(diào)查顯示，有63.72%的父母親是通過家長會了解孩子，有55.75%的父母親是通過老師與家長的聯(lián)系單進行了解,主動與老師聯(lián)系交流孩子的教育問題的僅14.15%，有7.9%是通過老師家訪了解孩子在校情況。由上面的結果分析表明：現(xiàn)階段的家校聯(lián)系工作主要是由學校，老師承擔；家長主動參與的意識薄弱，只是處于被動的狀態(tài)；而且現(xiàn)階段的家校聯(lián)系工作由于種種原因，家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)不夠，效果還不夠理想。
由此可見，加強家校聯(lián)系，提高認識，增強家長主動參與的意識，贏得家長的配合，對于把學校教育和家庭教育結合起來，提高育人質(zhì)量，具有重要的作用。
教育論文在線。
（一）家長要更新教育觀念：
正確的教育觀，是每個家長具有全面而長遠的素質(zhì)教育意識，特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。很多家庭充分認識到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而，一旦當它與孩子的學業(yè)發(fā)生矛盾時，這個重心又發(fā)生了位移。調(diào)查表明，每個家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。在許多家長看來，人才就是掌握高深學問的專家學者，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計的有道德、有一技之長的勞動者。
許多家庭對孩子的智力投資，還是忽視精神軟件方面。一些家長舍得給孩子買鋼琴和電腦，但卻不愿花錢學習教育的方法和思想，以加強對孩子的素質(zhì)教育。因為，家長必須先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。
如：要學習教育學和心理學知識。目前呈上升趨勢的青少年違法犯罪的原因，許多是家長采取簡單粗暴的教育方法，致使孩子失去對家庭的信任感，流落社會，造成失足。因此，家長應通過學習，參加培訓，了解少年兒童心理發(fā)育特點和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系，努力與孩子一起成長。
（二）家長尤其是母親要不斷充電：
周末、假日，街頭經(jīng)常能看到望子成龍的父母們不辭勞苦地伴送孩子去參加各種輔導班，使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識，助他們一臂之力。但是，有的家長整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報；有的家長一邊要求孩子努力學習，不斷進步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進取，沒有想到自己也需要進修、充電。事實上，家長忽略了最重要的一點，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務，而且這種教育遠比課堂教育來得重要。
親，且，孩子在家里與母親的關系較為親密，孩子樂意接受母親的教育，因此，母親要不斷學習，充實自己，樹立終身學習的意識。
（三）給孩子成長的空間：
許多家長利用雙休日為孩子請家教、報補習班，讓孩子在這兩天內(nèi)大補特補功課，使孩子比平時更忙、更累。專家建議，每周為學習差的孩子補上兩小時的功課，使其對薄弱的學科不致掉隊是有必要的，但大部分時間還是要讓孩子自行安排。如果家長自覺不自覺地將孩子禁錮于文化學習的小天地里，在一定程度上就抑制了孩子的全面發(fā)展。
（四）加強家校之間的溝通：
從學校教育看，其劣勢一是時間、空間、內(nèi)容、形式的限制，二是由于過分強調(diào)統(tǒng)一性與集體性，因而又導致了針對性差，不利個別教育；家庭教育的劣勢是因家長的政治、文化、道德素質(zhì)的差別和家庭經(jīng)濟狀況、成員結構之不同，給家教的有效性造成了較大麻煩，這是近幾年家教存在問題的主要方面，二是家教方法的相對簡單化、單一化，直接影響了家教效果。
為此，學校教育和家庭教育要揚長補短，整體互補：
1、學校教育要通過參觀訪問、“榜樣”報告、游覽山河、實踐操作等方式和充分聯(lián)系實際，豐富學生社會知識。
2、建立典型后進生的個別教育檔案，實行全方位的有效監(jiān)控。
3、針對家教存在的問題，通過“家長學校”、“家長會”、“家長委員會”等方式，集中指導家教方法，促進家長轉變教育觀念；學校舉辦一些親子活動，如：體育節(jié)、藝術節(jié)中的家長與孩子同臺表演等。
4、家長應是兒童的第一任心理輔導老師，要密切關注孩子心理的任何細微變化，從孩子實際出發(fā)，因材施教，因勢利導，教育才真正有利于孩子的成長，否則只會事倍功半。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇三
xx三小學是位于城鄉(xiāng)結合部的大型寄宿制小學，目前有xx多名學生，xx多名寄宿制學生。除少數(shù)周邊社區(qū)居民子女外，大部分屬于留守兒童和農(nóng)民工子女，生源復雜，家長素質(zhì)參差不齊。而且大部分家庭都對學生接受良好的教育抱有美好的愿望，希望通過接受優(yōu)質(zhì)的學校教育來改變家庭和學生的現(xiàn)狀，為學生追求更美好的未來。
父母是孩子的第一任老師。家庭教育不僅是搖籃教育，也是終身教育。同時，隨著現(xiàn)代社會的進步和發(fā)展，教育不再是孤立的、封閉的社會活動，而是開放的、全方位的、多方的共同努力。
為了充分了解我校學生的家庭教育，幫助學校指定合理的家校溝通措施，充分了解家長和學生的需求，向家長傳授先進的教育理念和方法，幫助家長解決家庭教育問題，促進良性互動的家校關系建設，形成巨大的教育合力，渭南市第一位家庭教育專家涂老師與學校德育部門合作，對我校部分學生的家庭教育進行了抽樣調(diào)查。
1·學生的抽樣和選擇。
2·10名移徙工人的子女；
3·10名來自特殊家庭的兒童（孤兒、單親、殘疾人）；
4·公寓內(nèi)10名寄宿學生；
5·有10名學生的父母在縣行政機構工作。
同時，220名教師中有30名參加了問卷調(diào)查，包括10名班主任、10名學科教師和10名護理教師。
本次調(diào)查設計了3份問卷，分別是家長問卷、學生問卷和教師問卷。每份問卷共15題，題型為5道選擇題、5道真假題、4道填空題、1道簡答題。題目包括學生家庭狀況、家長對孩子的期望、家庭教育方式、學生心理需求、家長對教師接觸的態(tài)度、教師家校溝通的目的和方法。
本次調(diào)查共發(fā)放試卷630份，收回試卷574份，其中有效試卷568份，缺失試卷56份，其中學生試卷23份，家長試卷33份，教師試卷全部收回。丟失的卷子主要是長輩接待的學生，也有一些年紀較大的爺爺奶奶和文化程度較低的家長。
從調(diào)查的300位家長來看，在261個有效答案中，有64戶家庭熱愛家庭教育，占25%；自由放任戶107戶，占41%；教育措施薄弱的56戶占22%；16戶封閉，占6%；18戶講究方法，占7%。
在參與調(diào)查的300名學生中，在277個有效答案中，有27人對家校溝通有較高期望，占10%；平均預期169人，占61%；36人不在乎，占13%；45人，占16%，完全拒絕。在學生對家長教育方式的滿意度調(diào)查中，16人非常滿意，占6%；42人滿意，占15%；一般97人，占35%；90人認為方法不當，占33%；3人極度不滿，占1%；29人無法評價，占10%。
在參與調(diào)查的30名教師中，所有回答均被收回且有效，其中27人（90%）認為家校溝通是必要的；18人認為父母配合不好，占60%；認為自己能力不足，措施不力的12人，占40%；4人（13%）認為溝通輕松、得心應手。
調(diào)查結論。
1·大多數(shù)家庭都對學生接受良好的教育抱有美好的愿望，希望通過接受優(yōu)質(zhì)的學校教育來改變家庭和學生的現(xiàn)狀。
2·由于文化和傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)家長認為教育是學校的單邊工作，家庭教育和學校教育屬于兩條平行但互不干涉的直線，從而影響學生的成長。
3·有的家長教育觀念陳舊，教育孩子的方法簡單粗暴，缺乏長期持久的教育目標和方案。
4·在不良社會風氣的影響下，一些家長教育孩子錯誤的人生觀、道德觀和價值觀。
5·大多數(shù)教師可以充分認識到有效家校溝通的必要性，但相當一部分教師缺乏正確的溝通措施和方法，影響了學校育人的效果。
6·相當一部分老師沒有很好的意識到自己的想法，不能正視自己的不足，把溝通合作的失敗歸咎于父母。
反饋建議。
1·成立“家庭教育與家校合作法”課題組，選擇部分優(yōu)秀教師，參與專題研究，結合我校實際，探索家校溝通合作的有效策略。
2·開展“家庭教育講堂”活動，選派部分優(yōu)秀教師和家長擔任講師，傳授先進的教育理念和教學方法，幫助家長形成科學的育人理念和方式。
3·挖掘校本資源，充分發(fā)揮“車站代理人”和留守兒童關愛室的作用，幫助家長解決家庭教育問題，關愛學生心理健康成長。
4·以學校德育部門為龍頭，成立學校和班級委員會，有效開展相關活動，鼓勵委員會成員積極參與學校重大問題的決策，打造幾個家校合作的品牌班級，緩解家校矛盾，促進學校教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。
5·聘請我校校外專家和優(yōu)秀教師開展教師家校溝通合作專項培訓活動，幫助教師提高思想認識，掌握有效的家校合作和溝通方法。
6·定期舉行家長會或“家長開放日”，促進家長對學校工作的理解和支持。
7·充分發(fā)揮優(yōu)秀學生家長的作用，組建“家長志愿服務隊”，形成合力育人。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇四
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編收集整理的小學生家庭廢電池調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
暑假中我調(diào)查了好多家庭發(fā)現(xiàn)電池在家家戶戶普遍使用，你看遙控器、手機、相機、刮胡刀、電動玩具……哪一樣能離得開電池呢！各種不同型號的電池都普遍存在。我仔細調(diào)查了我家電池使用量?？照{(diào)遙控每年需4節(jié)電池，電視遙控需2節(jié)，爸爸的刮胡刀需10節(jié)（現(xiàn)改為用充電的了）媽媽的手表及汽車遙控等約需3粒紐扣電池，還有各種可充電池，對了還有我的玩具所需的電池。簡單算一下，我家每年產(chǎn)生廢電池至少15節(jié)，我問了很多親戚和同學，發(fā)現(xiàn)我家還算少的，就按平均每家15節(jié)算，我們甌北30萬人每年至少會有一百萬節(jié)廢電池，你看能污染多少水和土地啊。
不亂扔廢電池，人人有責，從我做起，讓我們大家共同努力吧！
小學生家庭用水調(diào)查報告篇五
做作業(yè)是反應同學們的學習情況，還是提高同學的成績的關鍵，然而，我們班的許多同學卻不把做作業(yè)放在眼里，各組的未完成作業(yè)登記本上的名字一大串，再這樣下去，班里的同學的成績肯定會退步的。我們要及時解決這個問題，讓同學重視做作業(yè)，為了能夠準確的對癥下藥，我特地制作了一份調(diào)查報告，深入了解同學的做作業(yè)情況。
調(diào)查問題有：
1.你做作業(yè)的態(tài)度是？
2.你要多久才能完成作業(yè)？
3.你能準時交作業(yè)嗎？
4.你認為哪科作業(yè)最多？
經(jīng)過訪問，我對訪問結果進行了細密的統(tǒng)計，結果顯示：為了不受老師批評而完成功課的同學占60%，這些同學當中大部分在一個小時之內(nèi)可玩成功課，而且字跡馬虎，質(zhì)量低。74%的同學都認為語文功課最多，不能準時交作業(yè)的同學占30%。成績理想的同學都是喜歡做作業(yè)，還能準時交作業(yè)的，做作業(yè)時間較長，質(zhì)量較好。而成績中下游的同學都是為了應付老師和家長，有時候不能準時交作業(yè)，做作業(yè)時間較短，不愛思考，質(zhì)量較低。
通過這次調(diào)查，我了解了部分同學為何成績不理想，主要原因如下：
1.他們對作業(yè)有恐懼感，認為做作業(yè)是個負累。
2.他們輕視了做作業(yè)的重要性，做作業(yè)態(tài)度不好。
3.他們做作業(yè)迅速而馬虎，剩下過多時間娛樂，使他們無心學習。
為了能夠提高他們做作業(yè)的質(zhì)量與提高他們的成績，我有以下建議：
1.老師應酌量減少沒必要或能夠在學校完成，不用回家完成的作業(yè)，從字面上的減少能減輕同學們對作業(yè)的壓力與恐懼。
2.以比賽作業(yè)質(zhì)量為主題，以小組為單位，舉行一些小評論活動，激起同學們的興趣。
3.偶爾讓同學們自己布置作業(yè)。
4.以測驗成績?yōu)橐罁?jù)，分兩批同學，讓相同水平的同學做相同作業(yè)，好成績同學做少些作業(yè)，讓他們有更多時間學習新的知識。成績一般的同學自然會有種羨慕的感覺，促使他們加把勁，拿到好成績。
通過這次調(diào)查，希望老師有針對性的設計各種提高同學們成績與作業(yè)質(zhì)量的方案，然后實施。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇六
良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，這次調(diào)查，主要以問卷形式開展。調(diào)查范圍主要在小學的三、四、五、六年級學生和家長中進行。共發(fā)出調(diào)查問卷198份，收回有效卷190份（其中學生問卷92份，家長問卷98份）。學生和家長認真填寫了問卷內(nèi)容。
目前，農(nóng)村中很多家庭已相對地富了起來，家長們也能意識到知識的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班……把教育責任全權“委派”給老師，自己不注重對孩子進行家庭教育，有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背小學生成長的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識，同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學生受到全面的教育，健康快樂地成長。
這次調(diào)查，主要使用問卷調(diào)查法。對學生專項調(diào)查的要點是：
1、你覺得父母對你的哪方面最關心？
2、你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?
3、你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?
4、你在家里幫爸爸媽媽做家務嗎？
通過回收調(diào)查表，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報告。
1、家長的職業(yè)。
農(nóng)民占%；干部和工人占%；個體戶占19%，工人中大部分是在從事臨時建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
2、家長文化程度。
中專文化占%；初中占70%；小學文化占%。家長的文化大部分是小學和初中，其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟收入。
大多數(shù)學生家庭經(jīng)濟收入來自農(nóng)業(yè)，其中收入較低的占%；收入較好的只占%；經(jīng)濟困難的占%；特別困難的占%。
4、家庭組成情況。
原婚的占%；再婚的占%；單親家庭占%。
5、家庭學習環(huán)境。
參加問卷調(diào)查的家長，平時看書看報的占%；指導孩子學習的約占%。農(nóng)村家庭沒有良好的學習氛圍，能給孩子提供單獨的學習場所，并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。
這些并非全是家庭經(jīng)濟所限，大部分還是家長的認識和觀念問題。
由本次調(diào)查的情況來看，當前農(nóng)村小學生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、溺愛孩子。
很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實質(zhì)上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是“教育者”這一角色，忽視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解“簡樸”和“珍惜”的含義。將來走入社會，他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會受到嚴重挫傷。
2、放任孩子。
社會在進步，教育在發(fā)展，在大力推行素質(zhì)教育、學生自主發(fā)展的洪流中，部分家長片面地認為：自主發(fā)展就是讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，他們認為“樹大自然直”，往往對孩子的品行、愛好、興趣以及社會交流不聞不問，缺乏必要的輔導和教育。有的是因為父母對孩子的要求太高，孩子無法達到父母的要求，父母感到十分失望，從而喪失了對孩子的信心，于是索性就放任自然，隨他去了。
3、嚴他寬己。
麻將桌上；一邊告誡孩子要好好聽老師的話，一邊卻又背后對老師評頭論足，甚至破口漫罵……這種環(huán)境下成長的孩子，學習、生活懶散，多半沒有上進心和求知欲望。
4、重智輕能。
作為一個社會人，既要懂得知識，也要掌握技能。授人以魚，僅夠一飯之需；授人以漁，則終身得益。從本次調(diào)查中得知，至少有%的家長認為：孩子只要搞好學習就行了。他們往往忽視了對孩子能力的培養(yǎng)。長此以往，孩子的生活技能、學習技能、思考問題獨立解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力等少得可憐。這樣的孩子步入社會后，很難有大的發(fā)展。
要提高家長對家庭教育的認知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會的事。教育部門、教育工作者不但要教書育人，還要承擔起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當前可著重做好以下幾項工作：
1、學校開設家長接待日，每月定時專門接待來訪家長，與家長們在某些教育問題上進行交流、溝通，達成共識。
2、教師定期或不定期地進行家訪，了解學生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長在教育學生上達成一致，從而因材施教。使學校與家庭密切配合，共同教育好學生，為祖國培養(yǎng)全能型的一代新人。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇七
良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，我們于2010年3月份對我市農(nóng)村小學開展了調(diào)查訪問。調(diào)查組得到了學校領導的大力支持和配合。這次調(diào)查，采取聽匯報、發(fā)問卷、召開座談會等形式。調(diào)查范圍主要在兩所小學的三、四、五年級部分學生和家長中進行。共發(fā)出調(diào)查問卷390份，收回有效卷371份（其中學生問卷195份，家長問卷176份）。學生和家長對問卷內(nèi)容進行了逐項填寫，先后三次召開座談會。
二、調(diào)查目的。
目前，農(nóng)村中很多家庭已相對地富了起來，家長們也能意識到知識的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班……把教育責任全權“委派”給老師，自己不注重對孩子進行家庭教育，有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背小學生成長的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識，同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學生受到全面的教育，健康快樂地成長。
三、調(diào)查步驟。
這次調(diào)查，主要使用問卷調(diào)查法、座談法和家訪談話法。對學生專項調(diào)查的要點是：你覺得父母對你的哪方面最關心？你覺得爸爸媽媽和自己是平等的`嗎?對家長專項調(diào)查的要點是：你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?你在家里幫爸爸媽媽做家務嗎？......通過回收調(diào)查表，研讀家訪、談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報告。
四、調(diào)查對象。
1、家長的職業(yè)：農(nóng)民占57.5%；干部和工人占38.8%；個體戶占3.7%工人中大部分是在社區(qū)企業(yè)或從事臨時建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
2、家長文化程度：大專以上占6.3%；中專文化占12.1%；初中占66%；小學文化占15.6%。家長的文化大部分是小學和初中，其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟收入：來自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占83.8%；收入較好的只占2.5%；經(jīng)濟困難的占12.5%；特別困難的占1.2%。
4、家庭組成情況：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；單親家庭占6.3%。
5、家庭學習環(huán)境：參加問卷調(diào)查的家長，平進看書看報的占17.5%；畏導孩子學習的約占23.75%。農(nóng)村家庭沒有良好的學習氛圍，能給孩子提供單獨的學習場所、有桌椅、燈具、必須的學習用品及圖書資料，并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。這些并非全是家庭經(jīng)濟所限，大部分還是家長的認識和觀念問題。
五、調(diào)查結果。
由本次調(diào)查的情況來看，當前農(nóng)村小學生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是溺愛在本次調(diào)查中，家長“溺愛”孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有50%的家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應。農(nóng)村責任田的承包、改革開放政策的落實，農(nóng)村很多家庭的條件明顯改善，他們有能力為子女提供最好的生活條件，而計劃生育政策的結果又使農(nóng)村獨生子女劇增，從情感上他們愿意為孩子奉獻一切?，F(xiàn)今很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實質(zhì)上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是“教育者”這一角色，忽視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解“簡樸”和“珍惜”的含義，無法理解“家貧出孝子、執(zhí)绔出富家”的千年古訓。將來走入社會，他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會受到嚴重挫傷。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇八
根據(jù)家庭用水的主要用途和對水質(zhì)的不同要求，家庭用水主要分為三級。第一級：戶外用水。比如，澆灌花草等，這個對水質(zhì)要求不高，不需要凈化;第二級：生活用水，有一定的水質(zhì)要求。家庭用水中有95%用于清潔人體、沖廁，以及室內(nèi)衛(wèi)生。對這部分水的水質(zhì)要求是除去水中的雜質(zhì)和硬度，以有利于洗浴和各種洗滌工作的完成，以及家庭用水設備的使用和維護。第三級：飲用水。飲用水則要求進一步深度凈化，達到健康安全、衛(wèi)生及改善口感的目的。
生活用水是居家生活中使用得最多也是最廣泛的。我們可以根據(jù)不同的生活步驟，采取不同的用水方法。
1、洗衣服。現(xiàn)代家庭大多用洗衣機洗衣服。對于輕、薄、易洗的衣服，請盡量手洗，這樣可以節(jié)約大量的水;洗滌衣服過程中產(chǎn)生的廢水，不要白白倒掉，可以儲存起來，臟一點的水用來沖廁所，最后浣洗衣服的清水可以用來拖地板。另外，普通洗衣粉含有磷，而磷在污水處理過程中，無法去除掉，會隨著污水排入江河，我省一些江河部分河段總磷超標(比如興隆華僑旅游度假區(qū)內(nèi)太陽河上游)，就是由于洗滌用品中含磷。水體中含磷過多，很容易導致水體富營養(yǎng)化。少用漂白劑，因為漂白劑含氯。
2、清潔廚具。碗筷等廚具上通常吸附大量的食用油及各種調(diào)味品，可以先用舊紙張將廚具上的油污擦干再清洗，而沾有油污的紙張可以作為固定垃圾處理。這樣做一是把油污轉化成固體垃圾，通過焚燒、填埋等方式處理，減少油污對河流的排放量，二可以減少洗滌液的使用量，三可以減少用水量。
飲用水品質(zhì)要求較高，被人體吸收后，通過排汗、小便等形式排放出來。這個環(huán)節(jié)，我們需要注意的是如何才能保證飲用水的健康衛(wèi)生，不對身體健康造成危害。國家衛(wèi)生部制定了《生活飲用水的衛(wèi)生標準》，包含了感官性狀和一般化學指標、毒理學指標、細菌學指標及放射性指標等四個方面的內(nèi)容，任何一個指標超出了標準，即不符合國家飲用水的衛(wèi)生標準。
干凈飲用水的7個標準不含對人體有毒有害的物質(zhì)，如重金屬、雜質(zhì)和細菌、放射性物質(zhì)及熒光物質(zhì)等應控制在國家規(guī)定的指標內(nèi);水的硬度適度;含有人體所必需的適量礦物質(zhì);ph要呈中性或弱堿性;水的分子要小，便于提高水的生物效能和生理功能;水溶氧化碳含量適度; 能有效清除體內(nèi)的酸性代謝產(chǎn)物。用感官標準判斷，就是生活飲用水要無色、無味、無異嗅、無肉眼可見的沉淀物、水生生物等令人厭惡的物質(zhì)。
用噴頭洗淋浴：(1)學會調(diào)節(jié)冷熱水比例。(2)不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。(3)盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。(4)洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水!(5)不要利用洗澡的機會順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-盆足夠用了。
(1)你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。(2)水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。(3)用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。(4)垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
過去我家?guī)乃俺３Ｂ┧Ｎ蚁肓藗€簡單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)?？ㄗ。蛊ね氲舨幌氯?，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導致漏水?？捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞毨K，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環(huán)，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
洗衣機洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節(jié)約用水量呢?您不妨堅持三件以上的衣物用洗衣機洗，小的一二件的堅持手工洗，特別是要堅持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結果，可節(jié)約用水三之一多。
(1)洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。(2)家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。(4)養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
洗餐具節(jié)水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具(如噴水槍)需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好!
北方的冬季，水管容易凍裂，造成嚴重漏水，應特別注意預防和檢查。比如，(1)雨季洪水沖刷掉的覆蓋沙土，冬季之前要補填上，以防土層過淺凍害水管。(2)屋外的水龍頭和水管要安裝防凍設備(防凍栓、防凍木箱等)。(3)屋內(nèi)有結冰的地方，也應當裹破麻袋片、纏繞草繩。(4)有水管的屋子要糊好門縫、窗戶縫，注意屋內(nèi)保溫。(5)一旦水管凍結了，不要用火烤或開水燙(那樣會使水管、水龍頭因突然膨脹受到損害)，應當用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。
流量，就是單位時間(比如1秒鐘)流出(流過)的水量。測定家中自來水的流量，道理和測定長江的流量一樣，只是辦法不相同。先準備一個規(guī)則的水桶，計算出它的容積(比如18.6升);再準備一塊馬表，普通手表也行。測量時，首先最大限度地打開水龍頭的開頭待水流平衡以后，將水桶移桶水滿之際，停止計時，讀出歷時(比如23.4秒);所測得的流量值是容積被歷時除，即18.6/23.4=0.795升/秒。為可靠起見，測三次，取三次結果的平均數(shù)。如果家中裝了水表，讀一下水表就可以知道過水量，測流就更方便了。
當你想到采用一種節(jié)水方法時，可以親自做個試驗，一定很有趣。比如，在廁所水箱里放磚頭，通過測流可以知道一次用水的變化。從家庭用水記錄中，還可以看出一天、一月用水量的變化，可以大致估算出變化量。
節(jié)約用水，人人有責。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇九
地球上的水似乎取之不盡，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)。隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染;過度用水，也導致水循環(huán)的惡化。
人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
通過對家庭的實際用水情況進行調(diào)查，并根據(jù)所得的實際數(shù)據(jù)情況，針對其中的浪費根源所在，提出相關實質(zhì)性的節(jié)水建議，并且做出正確的措施來節(jié)約用水。并去了解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度;調(diào)查是否有主動節(jié)約用水的行為和習慣。
1、對家庭的實際用水情況進行調(diào)查(調(diào)查問卷)，最后整合成一份調(diào)查報告。
2、查閱書籍、閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽，了解節(jié)約水資源的重要性。
3、詢問有關部門，了解缺水情況。
4、通過各種渠道，了解水資源的保護措施。
問卷設計:。
本次調(diào)查問卷共設計8道題目，6道選擇題，2道問答題。這些題用來調(diào)查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序，用來調(diào)查同學們節(jié)約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識，用來調(diào)查同學們?nèi)粘Ｓ盟囊恍┬袨?，分析他們是否有主動?jié)約用水的行為習慣。
調(diào)查問卷表。
1、你所處的地方水資源污染情況嚴重嗎?()。
a、嚴重b、不嚴重c、不知道。
2、你覺得現(xiàn)在的水污染比起以前怎么樣呢?()。
a、更嚴重b、沒那么嚴重c、不知道。
3、你關心水污染情況嗎?()。
a、關心b、有時候去看一下c、不關心。
4、你知道現(xiàn)在國家的`水污染的情況嗎?()。
a、知道b、不知道。
5、你認為造成水污染的最主要的原因是?()。
a、工業(yè)污染b、生活中的廢水c、生活垃圾d、其他。
7、您有節(jié)水習慣嗎?能否貢獻您的節(jié)水建議?
8、簡單的概括一下水資源的現(xiàn)狀。
位置用途流量每次使用平均時間每天使用次數(shù)。
家庭水龍頭洗手，洗衣平均8升/分鐘平均20秒平均5-10次。
家庭廚房洗菜做飯平均8升/分鐘平均5分鐘平均3次。
每日用水量平均約136升。
(2):用水分析:。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了大量的浪費水的做法:。
1、在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多水龍頭都存在滴漏情況，我們在用完水后，隨手將水龍頭一擰，而多數(shù)時候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費掉了，而這種情況是非常普遍的。根據(jù)所做出的調(diào)查和測量，所滴漏的水，或許這些水可以供缺水的地區(qū)人民生活半個月，或許它能夠制造出的電供給我們所用。這樣想起來，我們不經(jīng)意間卻浪費了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。
2、我們發(fā)現(xiàn)許多同學，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費，而更普遍存在的就是同學們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于水池中，不但浪費了水源，更加污染了環(huán)境。
1、提倡大家樹立節(jié)約意識、環(huán)保意識，節(jié)約用水、從我做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的用水習慣。
2、建議建立相應的制度，我們看到一些浪費的情況，也許這只是很小的一部分，它并不全面，可是這樣的浪費已經(jīng)是一筆巨大的資源了，對此我提出一些建議和倡議:。
對那些浪費水嚴重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。
3、采取有效的措施減少水的浪費:。
(1)減少水龍頭的直徑，減少流量;。
(2)我們統(tǒng)一將喝不完的飲用水收集起來，用于澆灌花草樹木。
如果水箱漏水，要及時維修。
家里可以準備一只大水桶，用來收集日常生活中的廢水，用收集的廢水沖馬桶，可以一水多用，節(jié)約清水。
洗澡節(jié)水夏季人們洗澡次數(shù)比較多，在洗澡時，盡量使用淋浴，且避免長時間淋浴，應該間斷放水淋浴，搓洗的時候要及時關水。
廚房節(jié)水:。
1、洗米水不僅可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的農(nóng)藥，洗菜水還可收集起來用于沖廁。用盆接水洗手、洗碗或洗滌蔬菜，因為開著水龍頭不間斷的沖洗浪費非常大，間斷沖洗既能節(jié)約水又能將洗過的水循環(huán)使用。
2、洗餐具要講究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭干凈，再洗的時候就方便多了，這樣不但節(jié)約了用水，還省了洗滌劑。
洗衣節(jié)水:。
1、洗衣機洗少量衣物時，水位定得太高，衣服再高水位里飄來飄去，互相之間減少了摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以后集中起來洗，也是節(jié)約水的好方法。
2、在洗衣時，要選擇無磷洗衣粉，多用普通肥皂，節(jié)水同時又能減少水污染。清洗完衣服的水，要注意收集起來，用于沖廁。
空調(diào)造水:。
如果家里經(jīng)常使用空調(diào)，可以把空調(diào)的排水管引到室內(nèi)，接一個水桶，水就“造”出來了，空調(diào)冷凝水可以澆花、拖地、沖廁;這是一舉兩得的好事，既節(jié)約了用水，又解決了因空調(diào)滴水引起的鄰里糾紛。
僅從我們身邊的用水情況，就有如此大的水源浪費，可想而知，整個社會，整個地球，人們所浪費的水有多少。總之，重要的是從我們自身做起，從每一點一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節(jié)約很多水來。
為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水!
我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧!讓地球-人類的母親，生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠的和藹可親!
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小學生家庭用水調(diào)查報告篇十
2、了解家庭節(jié)水意識，呼吁人們節(jié)約水資源。
1、上網(wǎng)查找相關資料；
2、問卷調(diào)查；
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析結果。
隨機調(diào)查50名本校學生。
1.你們家一個月的用水量（）。
a.很大b.不太清楚c.很少d.不多不少。
2.如果用水很多很多，你還有你親愛的爸媽會（）。
a.會擔心b.無所謂。
3.水費越長越高，這樣會影響你家的用水量嗎?（）。
a.當然會b.當然不會。
4.你家有節(jié)水方案嗎?（）。
a.果斷有b.必然沒有。
5.你家用水一般都用于（）。
a.做飯b.洗頭c.各種用。
1.a.32%b.34%c.4%d.30%。
2.a.36%b.64%。
3.a.42%b.58%。
4.a.46%b.54%。
5.a.4%b.22%c.74%。
1.32%家庭的用水量都很大，34%的家庭不清楚用水量，4%的家庭用水量很少，30%的家庭用水量適中。
2.36%的家庭會擔心用水量，64%的家庭不太會擔心用水量。
3.42%的家庭會擔心水費很貴，58%的家庭認為水費高不會影響家庭的用水量。
4.46%的家庭有節(jié)水方案，54%的家庭沒有節(jié)水方案。
5.4%的家庭水一般用于做飯，22%的家庭水一般用于洗頭，74%的家庭水在各個方面使用。
從數(shù)據(jù)上分析，一般家庭的`用水量都適中，大部分家庭沒有節(jié)水方案，浪費水的現(xiàn)象比較嚴重，多數(shù)家庭隊漲水費無所謂且并不在乎，說明家庭條件太過于優(yōu)越，而少部分家庭會擔心水費很貴而影響家庭的用水量，大多數(shù)家庭不會因為水費的漲幅而影響自己家的用水量。
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小學生家庭用水調(diào)查報告篇十一
水是取之不盡，用之不竭的嗎？答案是否定的。我國的人均水資源本來就不豐富，在不注意用水，我們將面臨嚴重的水荒。我國資源短缺，從歷史來看，我國是干旱發(fā)生頻繁的國家，就素有“十年九旱”之說。
那么，同學們都是怎樣用水的呢？用多少水呢？用得合理嗎？解決的方法又是？于是我們就帶著問題于20xx年5月14日，對古鎮(zhèn)古四小學6（1）班的同學進行調(diào)查。
為了使調(diào)查取得較好的效果，我們在老師的指導下，設計了共有六個方面的調(diào)查表，用訪問的形式地調(diào)查。
以下是經(jīng)過訪問的調(diào)查果：
1、用水量統(tǒng)計。
用水量0至5噸5至10噸10至20噸更多。
人數(shù)47267。
所占比例9％16％59％16％。
調(diào)查顯示：大多數(shù)同學們用水較多，9%同學家庭一個月用水0至5噸，約16%同學一個月用水5至10噸，約59%同學一個月用水10至20噸，約16%同學一個月用水更多。
2、用水方式統(tǒng)計。
循環(huán)使用不循環(huán)使用不清楚。
人數(shù)4355。
所占比例9％80％11％。
調(diào)查顯示：有大多數(shù)的同學家里不節(jié)約用水，只有9%同學家里的水是循環(huán)利用的，約80%同學家里的水不是循環(huán)利用的，約11%同學不清楚家里的水是否循環(huán)利用。
3、循環(huán)用水目的統(tǒng)計。
循環(huán)用水的目的節(jié)省水費節(jié)約資源。
人數(shù)422。
所占比例95％5％調(diào)查顯示：同學們不主動節(jié)約用水約，只為了節(jié)約水費，95%同學家里循環(huán)用水的目的是節(jié)省水費，約5%同學家里循環(huán)用水的目的是節(jié)約資源。
4、環(huán)保意識統(tǒng)計。
沒有較強的環(huán)保意識有較強的環(huán)保意識。
人數(shù)359。
所占比例80％20％。
調(diào)查顯示：同學們的環(huán)保意識還不夠強。只有20%的同學家里有較強的環(huán)保意識，卻約有80%同學家里沒有較強的環(huán)保意識。
5、環(huán)保意識情況統(tǒng)計。
水是寶貴資源水不是寶貴資源不確定。
人數(shù)4211。
所占比例95％2.5％2.5％。
調(diào)查顯示：同學們大多數(shù)能有正確的壞境保護意識，約95%同學覺得水是人類寶貴的自然資源，并能知道提供人類的淡水只占全球水資源的3%，約2.5%同學覺得水不是人類寶貴的資源，并認為人類可以利用科技制造更多的水，所以水不是珍貴的自然資源，約有2.5%的同學不確定。
6、綜合統(tǒng)計。
一定要節(jié)約根本不用節(jié)約。
人數(shù)431。
所占比例97.5％2.5％。
調(diào)查顯示：約有97.5%同學覺得一定要從現(xiàn)在起節(jié)約每一滴水，而約2.5%的同學認為現(xiàn)在根本不用節(jié)約水資源。
通過調(diào)查，我們可以了解到6（1）班同學節(jié)約水的意識還不夠強。因為家里的水是循環(huán)利用的家庭不多。其實，循環(huán)用水并不難，只是靠著四個字：一水多用。同學們對水資源還是有充分的了解，但卻沒有把這個好的意識用在實際生活上，也沒有較好的節(jié)約水的方法，用水量較多，不懂得如何在生活中不同的方面去節(jié)約水，下面就讓我提一些節(jié)約水小竅門：
1、清洗炊具、餐具時，如果油污過重，可以先用紙擦去油污，然后進行沖洗。用洗米水、煮面湯、過夜茶清洗碗筷，可以去油，節(jié)省用水量和洗潔精的污染。
2、減少盆浴次數(shù)，每次盆浴時，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。收集為預熱所放出的清水，用于清洗衣物。
3、把洗臉水用后可以洗腳，然后可以沖廁所；養(yǎng)過魚的水可以澆花，能促進花木生長。
4、集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)。漂洗后的水，可以作為下次洗衣的洗滌用水，或用來擦地。
5、如果條件許可，請選用新型的節(jié)水馬桶，收集洗衣、洗菜、洗澡水等沖洗馬桶。
6、外出就餐，盡量少更換碟子，減少餐廳碟子的洗刷量，從而減少用水。
這次調(diào)查，讓我更深刻的意識到身邊確實有許多的人還不開始節(jié)約水，果弄得現(xiàn)在的中國多次出現(xiàn)旱災，從現(xiàn)在開始，我要從身邊開始，從自己開始做起，珍惜每一滴水，每一滴大自然給予我們的珍貴資源——水！
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十二
地球上的水似乎取之不盡，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)。隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染;過度用水，也導致水循環(huán)的惡化。
人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
通過對家庭的實際用水情況進行調(diào)查，并根據(jù)所得的實際數(shù)據(jù)情況，針對其中的浪費根源所在，提出相關實質(zhì)性的節(jié)水建議，并且做出正確的措施來節(jié)約用水。并去了解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度;調(diào)查是否有主動節(jié)約用水的行為和習慣。
1、對家庭的實際用水情況進行調(diào)查(調(diào)查問卷)，最后整合成一份調(diào)查報告。
2、查閱書籍、閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽，了解節(jié)約水資源的重要性。
3、詢問有關部門，了解缺水情況。
4、通過各種渠道，了解水資源的'保護措施。
問卷設計:。
本次調(diào)查問卷共設計8道題目，6道選擇題，2道問答題。這些題用來調(diào)查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序，用來調(diào)查同學們節(jié)約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識，用來調(diào)查同學們?nèi)粘Ｓ盟囊恍┬袨椋治鏊麄兪欠裼兄鲃庸?jié)約用水的行為習慣。
調(diào)查問卷表。
1、你所處的地方水資源污染情況嚴重嗎?()。
a、嚴重b、不嚴重c、不知道。
2、你覺得現(xiàn)在的水污染比起以前怎么樣呢?()。
a、更嚴重b、沒那么嚴重c、不知道。
3、你關心水污染情況嗎?()。
a、關心b、有時候去看一下c、不關心。
4、你知道現(xiàn)在國家的水污染的情況嗎?()。
a、知道b、不知道。
5、你認為造成水污染的最主要的原因是?()。
a、工業(yè)污染b、生活中的廢水c、生活垃圾d、其他。
7、您有節(jié)水習慣嗎?能否貢獻您的節(jié)水建議?
8、簡單的概括一下水資源的現(xiàn)狀。
位置用途流量每次使用平均時間每天使用次數(shù)。
家庭水龍頭洗手，洗衣平均8升/分鐘平均20秒平均5-10次。
家庭廚房洗菜做飯平均8升/分鐘平均5分鐘平均3次。
每日用水量平均約136升。
(2):用水分析:。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了大量的浪費水的做法:。
1、在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多水龍頭都存在滴漏情況，我們在用完水后，隨手將水龍頭一擰，而多數(shù)時候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費掉了，而這種情況是非常普遍的。根據(jù)所做出的調(diào)查和測量，所滴漏的水，或許這些水可以供缺水的地區(qū)人民生活半個月，或許它能夠制造出的電供給我們所用。這樣想起來，我們不經(jīng)意間卻浪費了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。
2、我們發(fā)現(xiàn)許多同學，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費，而更普遍存在的就是同學們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于水池中，不但浪費了水源，更加污染了環(huán)境。
1、提倡大家樹立節(jié)約意識、環(huán)保意識，節(jié)約用水、從我做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的用水習慣。
2、建議建立相應的制度，我們看到一些浪費的情況，也許這只是很小的一部分，它并不全面，可是這樣的浪費已經(jīng)是一筆巨大的資源了，對此我提出一些建議和倡議:。
對那些浪費水嚴重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。
3、采取有效的措施減少水的浪費:。
(1)減少水龍頭的直徑，減少流量;。
(2)我們統(tǒng)一將喝不完的飲用水收集起來，用于澆灌花草樹木。
如果水箱漏水，要及時維修。
家里可以準備一只大水桶，用來收集日常生活中的廢水，用收集的廢水沖馬桶，可以一水多用，節(jié)約清水。
洗澡節(jié)水：
夏季人們洗澡次數(shù)比較多，在洗澡時，盡量使用淋浴，且避免長時間淋浴，應該間斷放水淋浴，搓洗的時候要及時關水。
廚房節(jié)水:。
1、洗米水不可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的農(nóng)藥，洗菜水還可收集起來用于沖廁。用盆接水洗手、洗碗或洗滌蔬菜，因為開著水龍頭不間斷的沖洗浪費非常大，間斷沖洗既能節(jié)約水又能將洗過的水循環(huán)使用。
2、洗餐具要講究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭干凈，再洗的時候就方便多了，這樣不但節(jié)約了用水，還省了洗滌劑。
洗衣節(jié)水:。
1、洗衣機洗少量衣物時，水位定得太高，衣服再高水位里飄來飄去，互相之間減少了摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以后集中起來洗，也是節(jié)約水的好方法。
2、在洗衣時，要選擇無磷洗衣粉，多用普通肥皂，節(jié)水同時又能減少水污染。清洗完衣服的水，要注意收集起來，用于沖廁。
空調(diào)造水:。
如果家里經(jīng)常使用空調(diào)，可以把空調(diào)的排水管引到室內(nèi)，接一個水桶，水就“造”出來了，空調(diào)冷凝水可以澆花、拖地、沖廁;這是一舉兩得的好事，既節(jié)約了用水，又解決了因空調(diào)滴水引起的鄰里糾紛。
僅從我們身邊的用水情況，就有如此大的水源浪費，可想而知，整個社會，整個地球，人們所浪費的水有多少?？傊匾氖菑奈覀冏陨碜銎?，從每一點一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節(jié)約很多水來。
為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水!
我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧!讓地球-人類的母親，生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠的和藹可親!
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十三
水是生命之源，沒有水就沒有生命。地球上的水看似取之不盡，其實可供人類使用的淡水卻很少。我國現(xiàn)實可利用的淡水資源量則更少，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。水資源有限，而我們的生活又與水息息相關，在家庭生活中，時時處處都會用到水，洗菜、做飯、洗衣、洗澡、沖廁所、拖地板等等，但我們是否切實做到珍惜水資源、節(jié)約用水了呢？通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在家庭生活用水中存在不少浪費水資源的現(xiàn)象，也學到了不少家庭節(jié)約用水的好方法，更意識到保護水資源要從個人做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
一、我家一周生活用水大致情況統(tǒng)計（單位：升）。
通過調(diào)查和計算，我家平均每天大約用水230升，每月大約用水7噸左右。其中，洗衣服、洗澡、打掃衛(wèi)生、沖廁所是最費水的，也是產(chǎn)生生活污水的主要途徑。
通過調(diào)查和學習，我感到增強節(jié)水意識，改掉不良用水習慣，掌握家庭節(jié)約用水的好方法和小技巧，是保護水資源、節(jié)約用水的關鍵。
1、清洗炊具、餐具時，可以先用紙擦去油污，然后進行沖洗。2、用洗米水、煮面湯、過夜茶清洗碗筷，可以去油、節(jié)省用水量和減少洗潔精的污染。
3、不直接在水龍頭下清洗蔬菜，盡量放入到盛水容器中，并合理安排清洗順序。
4、洗手、洗臉、刷牙時不要將水龍頭一直開著，應該間斷性放水。
5、洗澡盡量淋浴，減少盆浴次數(shù)，若盆浴要控制放水量；淋浴時，站立在一個大盆中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地等。
6、集中清洗衣物，減少零散洗衣次數(shù)；小件、少量的衣物提倡手洗；洗衣時應合理確定水位，添加洗衣粉應適當，并且選擇無磷洗衣粉，減少污染；漂洗后的水，可以作為下次洗衣的洗滌用水，或用來擦地。
7、盡量選用新型的節(jié)水馬桶；若是非節(jié)水型老式馬桶，可以將一個盛滿水的飲料瓶放到馬桶的水箱中，以減少沖水量。
三、后記。
水是人類的生命之源。為了我們共同的家園，我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，為節(jié)水貢獻我們的力量！
家庭用水用電調(diào)查報告調(diào)查人員：劉小楊陳柳樺趙麗捷郝晗驍宋睿姚伊曼調(diào)查目的：1、調(diào)查家庭用水的情況；2、了解家庭節(jié)水意識，呼吁人們節(jié)約水資源。調(diào)查方式：1......
在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的，歡迎大家分享。家庭科學用水......
【導語】的會員“seagull9550”為你整理了“”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。1水是取之不盡，用之不竭的嗎?答案是否定......
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十四
為全面了解居民飲用水使用情況，促進農(nóng)村飲用水安全建設，讓群眾吃上潔凈安全的飲用水，加快美好村鎮(zhèn)建設，近期，xx鎮(zhèn)人大組成調(diào)研組，對全鎮(zhèn)飲用水使用情況進行專題調(diào)研。調(diào)研組先后實地察看了金泰水廠、朱氏水業(yè)、汪橋水廠三家供水企業(yè)供水情況，并抽樣走訪居民120戶，聽取調(diào)查居民在日常使用飲用水的相關信息?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
xx鎮(zhèn)302個自然村及鎮(zhèn)區(qū)兩個社區(qū)共計用水戶數(shù)23683，日常飲用自來水及井水人員83606人，其中使用自來水15638戶56262人，使用井水1827戶27059人，使用泉水47戶285人。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，全鎮(zhèn)共有飲用井水6435口，供水企業(yè)3家。鎮(zhèn)區(qū)居民主要使用金泰水廠供水，鎮(zhèn)區(qū)自來水覆蓋率達99.1%，16個行政村除三星村外均使用朱氏水業(yè)和汪橋水廠自來水，其中五星、板橋、汪橋三行政村使用汪橋水廠自來水，農(nóng)村自來水覆蓋率達91.6%。
雖然全鎮(zhèn)居民飲用水覆蓋率較高，但是在使用過程中仍然存在不少具體問題和困難。
（一）運營資金保障難度大。目前全鎮(zhèn)自來水供用能力基本上能保障，但為減輕運營成本，三家水企業(yè)供水時間不能24小時全天供水，供水時間大致為早晨5時至晚上10時左右。金泰水廠能按月抄表收取水費，朱氏水業(yè)與汪橋水廠按每年120元收取基本水費。因為水費收取上基本與電能費用扯平。所以管網(wǎng)維護與設備更新資金負擔較重。農(nóng)村管網(wǎng)在夏季農(nóng)忙用水高峰時，人為破壞管道偷水灌溉行為時有發(fā)生，加重水企業(yè)運營資金負擔。
（二）舊管網(wǎng)改造迫在眉睫。在城市建設過程中，舊有管網(wǎng)布局不合理，舊管材質(zhì)量低劣老化現(xiàn)象嚴重，特別是新開發(fā)小區(qū)多層建筑增多，加壓供水直接導致舊管材爆裂；同時市政建設施工方與水企業(yè)溝通不及時，挖破管網(wǎng)時有發(fā)生，部分區(qū)域停水現(xiàn)象間斷發(fā)生。因此，全鎮(zhèn)水管網(wǎng)要按發(fā)展的需要依據(jù)集城發(fā)展xx規(guī)劃重新布置供水管網(wǎng)系統(tǒng)，超前滿足城鎮(zhèn)膨脹人口集聚的需求。
（三）水源條件較差。三家企業(yè)中汪橋水廠直接在小雙河口水庫取水，水源污染較小；金泰水廠取水口在柘皋河緊臨鎮(zhèn)區(qū)，水源污染嚴重，抽樣化驗大腸桿菌超標；朱氏水業(yè)取水口在柘皋河唐馬渡口附近，水源污染同樣嚴重。三家水企業(yè)雖然對蓄水加工生產(chǎn)中進行沉淀、過濾和消毒處理，但由于企業(yè)規(guī)模小，凈水流程短，供水入戶管道二次污染，居民普遍反映飲用水有顆粒物存在、水體顏色輕度渾濁，夏季時、水有異味。
（四）供水量不能滿足城鎮(zhèn)化發(fā)展需求。汪橋水廠建在小雙河口水庫，該水庫容量35萬方。有效容量僅20萬方左右，該企業(yè)因山勢而建，保障汪橋及五星、大塘部分村民組居民用水尚可，但遇到干旱年份，周邊村民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水與飲用水用戶爭水矛盾猶如利劍懸在空中。金泰水廠現(xiàn)有規(guī)模只能保障老城區(qū)居民用水，隨著新開發(fā)小區(qū)的增多和工業(yè)集中區(qū)工業(yè)用水擴張，城鎮(zhèn)居民與工業(yè)企業(yè)爭水矛盾日益突出。朱氏水業(yè)雖然新上二期項目，日供水能力達到6000噸，但企業(yè)利益趨動，廟崗鄉(xiāng)部分村居飲用朱氏水業(yè)尾水與本鎮(zhèn)居民用水矛盾不可避免。
讓全鎮(zhèn)居民喝上安全、衛(wèi)生的水，是擺在地方黨委政府面前的任務，也是事關民生的要事，根據(jù)全鎮(zhèn)居民飲用水使用中面臨額困難和問題，調(diào)查組提出如下對策建議：
（一）深化認識、加強領導。鎮(zhèn)政府要進一步加強對居民飲用水使用工作領導，要將城市規(guī)劃中的水企業(yè)建設與水源保護統(tǒng)籌兼管，合理開發(fā)利用水資源與涵養(yǎng)水源地保護雙管齊下，不能重建設輕環(huán)保。
（二）完善政策、多元投入。一是向上積極爭取政策、利用項目資金，對現(xiàn)有水企業(yè)進行升級改造。二是整合鎮(zhèn)村管網(wǎng)、合并企業(yè)、鼓勵企業(yè)聯(lián)合辦水務，鼓動民間資本入股興水務。
（三）納入大合肥水業(yè)體系。柘皋鎮(zhèn)未來發(fā)展是以合肥大規(guī)劃發(fā)展為中心，柘皋水業(yè)體系升級達標應以巢湖市乃至合肥市水業(yè)行業(yè)標準為標尺，但現(xiàn)有的地方財政不具備這樣的能力，建議爭取市委、市政府的支持，將柘皋鎮(zhèn)水業(yè)與巢湖市水業(yè)公司聯(lián)盟，利用大型國有企業(yè)的優(yōu)勢來發(fā)展小城鎮(zhèn)水業(yè)。
（四）加強保護確保安全。一是要加強飲用水源及水池的保護、管理，進一步提高水源地的生態(tài)涵養(yǎng)功能；二是建立健全農(nóng)村飲用水安全監(jiān)測體系。要定期對供水點進行水質(zhì)檢測，建立豐水期、枯水期水質(zhì)變化監(jiān)測制度，加大飲用水源的檢測密度；三是要進一步強化村莊整治和環(huán)境衛(wèi)生管理，防止生活污染，確保飲用水安全。
（五）強化宣傳，營造氛圍。各部門通力合作，開展供水、環(huán)境衛(wèi)生和健康教育三位一體宣傳，使群眾樹立自覺保護水源的觀念，改善生態(tài)環(huán)境。同時通過多種形式，進一步宣傳農(nóng)村安全飲水、節(jié)約用水的重要性，喚起社會各界的廣泛關注，提高全社會的認知度，動員社會力量參與飲用水項目的建設和發(fā)展。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十五
雖然“減負”呼聲喊了很多年，但小學生的學習負擔依然沉重。根據(jù)教育部規(guī)定，小學1—3年級學生每天作業(yè)量應在30分鐘之內(nèi)完成，4—6年級在60分鐘內(nèi)完成。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是平日還是周末，小學生在寫作業(yè)時間上嚴重超標。這可能是因為近幾年隨著就業(yè)壓力、升學壓力的不斷提高，農(nóng)村少年兒童的學業(yè)壓力變得越來越重。減輕學生過重的課業(yè)負擔，是全面實施素質(zhì)教育的要求，也是廣大學生和家長的強烈愿望，是全社會共同關心的問題。農(nóng)村小學小學生的家庭作業(yè)有了哪些改進，還存在著哪些問題？學生對語文家庭作業(yè)又有哪些新的意見和建議呢？為了解上述情況，我對我市中興小學學生的家庭作業(yè)進行了調(diào)查。
1、多元智力理論。加德納認為，智力是多元的，不是單一能力，而是一組能力，包括語言智力、數(shù)理智力。
2、元認知理論。以培養(yǎng)對學習的自我管理能力為目的的家庭作業(yè)能夠促進學生元認知能力的提高。元認知能力的核心就是對認知活動的自我管理、調(diào)節(jié)和監(jiān)控能力。由此得到的啟示是：有些家庭作業(yè)應該由學生獨立完成，這樣可以培養(yǎng)學生的自我監(jiān)控能力；有些家庭作業(yè)則可以考慮家長的參與和同學的合作，這樣有助于學生形成融洽的人際關系。
3、新課標關于作業(yè)的新理念。新課程的作業(yè)已不再完全是課堂教學的附屬，而更是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。作業(yè)已成為學生成長的履歷，激發(fā)著學生成長的積極情感、態(tài)度、價值觀，每一次作業(yè)都成為學生成長的生長點。學生對待作業(yè)的態(tài)度也就應該成為一種生活態(tài)度，讓學生在作業(yè)過程中體驗幸福和快樂、苦惱和辛勞。
調(diào)查對象是張家港市中興小學六年級4班的學生，共51名。本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查法和個別談話法相結合的方法，為了增加調(diào)查的可信度，我們采用無記名答卷的方法。
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法。問卷設計了6道試題，包括學生基本情況，家庭作業(yè)情況，學生對家庭作業(yè)的評價等。
我們對張家港市中興小學六（4）班的51名學生做調(diào)查。一是從學生對作業(yè)的價值認識和是否能激發(fā)自己的學習興趣；二是從老師怎樣布置作業(yè)，學生是否明白？是否做到因材施教；三是從作業(yè)的難度和數(shù)量上去調(diào)查。
本次問卷調(diào)查由我直接向受調(diào)查學生發(fā)放及回收調(diào)查表，其他教師沒有參與調(diào)查的任何工作。本次共發(fā)放調(diào)查表51張，回收51張，其中50張有效。我們對試卷中的各個問題逐項按人次作了統(tǒng)計，結果作為本調(diào)查報告的依據(jù)。
1、六年級學生對作業(yè)的興趣及價值的主觀性認識。
有15張問卷認為它不值得去做，22張問卷認為它值得去做，13張認為無所謂。38張認為不能激發(fā)興趣，只有12張認為能激發(fā)興趣。至于做作業(yè)的原因有只有12張認為不清楚，調(diào)查后單獨談話時大部分認為原因是教師就是要布置作業(yè)，而學生就是要做作業(yè)。
從調(diào)查表中分析，六年級同學認為作業(yè)很清晰。調(diào)查后單獨談話時的得知，較少的作業(yè)寫在黑板上，較多的作業(yè)可以用復寫的方法。并且在黑板上專門留出一個固定位置，將每天的作業(yè)寫在上面。
90%的同學認為：作業(yè)是教師統(tǒng)一安排的，和同學的個人能力、興趣和個性特點基本沒有關系。另外10%認為有時教師能夠給不同的同學布置不同的作業(yè)。
85%的同學認為數(shù)量和難度比較恰當。但同時也反映出關于科任課作業(yè)的問題，有時科任課作業(yè)比我們的語文數(shù)學作業(yè)還要多，要是這些作業(yè)教師都能讓我們在課堂上完成就好了。
對于“你希望每天用多長時間完成作業(yè)”，希望每天在半小時以內(nèi)完成家庭作業(yè)的占24%，一小時以內(nèi)的占58%，一個半小時以內(nèi)的占14%，兩小時以內(nèi)的只占4%；從被調(diào)查者期望的時間來看，相當一部分學生的愿望已經(jīng)超過了國家規(guī)定的標準。但是，學生們實際的作業(yè)時間要遠遠超過期望時間。
從調(diào)查情況看，小學生家庭作業(yè)在形式上問題較多。主要表現(xiàn)為家庭作業(yè)形式單調(diào)，內(nèi)容機械，應試色彩濃。具體表現(xiàn)為：
1．語文家庭作業(yè)現(xiàn)成內(nèi)容多，實際編寫少。課文中的生字新詞、重點段落，課后的練習作業(yè)，以及教輔資料上的題目，構成了小學生語文家庭作業(yè)的主要內(nèi)容。教師很少根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況，編擬一些適合學生完成的家庭作業(yè)。在接受調(diào)查的班級中，只有三次作業(yè)屬于教師自編，占作業(yè)總次數(shù)的3。3%。
2．數(shù)學家庭作業(yè)知識鞏固多，應用實踐少。教師布置家庭作業(yè)時大多著眼于鞏固學過的知識，因此，要求學生做大量計算題，一例題同類型的習題要反復練習，甚至讓學生大量完成教學輔助資料上的題目。而要求學生將學過的知識應用于社會生活，發(fā)展學生的個性，提高學生實踐能力則相對較少。
3．家庭作業(yè)書面作業(yè)多，口頭作業(yè)少。教師習慣于讓學生書面完成家庭作業(yè)。因為這種作業(yè)便于教師家長了解學生完成作業(yè)的情況，也易于家長配合教師的教學，在人們的眼光中，口頭作業(yè)其實算不得作業(yè)，因此，要求學生完成的也就少了。
4．家庭作業(yè)統(tǒng)一任務多，自主選擇少。調(diào)查表明，學生在一個學期中只有兩次作業(yè)是教師分層布置的，學生有一定的選擇，其余的家庭作業(yè)布置都是一刀切。
5．教師布置的家庭作業(yè)與學生喜愛的作業(yè)不完全相同。教師日常教學工作中，考慮較多的是如何鞏固知識，提高學生的成績，因而總是根據(jù)試卷上的題型布置學生的家庭作業(yè)，作業(yè)形式相對固定，靈活性少，學生完成作業(yè)的興趣不高。據(jù)統(tǒng)計，抄寫、作文（日記）、課文后面的練習題、預習新課、教學輔助資料上的題目名列教師布置的家庭作業(yè)的前幾位。
可見，小學生家庭作業(yè)形式單調(diào)，內(nèi)容機械，應用實踐少。大部分的作業(yè)多為機械計算或抄寫題，學生真正的興趣可能會因為枯燥乏味的計算或抄寫而逐漸喪失。學生渴求嘗試形式新穎有新鮮感，探索性、開放性、與實踐密切聯(lián)系類的創(chuàng)新題題目；興趣在很大程度上決定著作業(yè)完成的質(zhì)量，對感興趣的學科不僅認真做而且有時間自找題做，對討厭的學科不認真做甚至不做；當遇到難題心情緊張、害怕，表明學生的自尊心非常強，唯恐受到教師和家長的批評。
長期以來，傳統(tǒng)作業(yè)是“教”的強化。在應試教育的教學實踐中，教學論被異化為只有教而無學的“教論”，基于“教論”的作業(yè)逐漸轉向了教師“教的補充”、“教的強化”。在應試教育下，作業(yè)演變?yōu)椤敖痰难a充”、“教的強化”，自然也就成了學生的沉重負擔，無助于學生的真正成長，失去了作業(yè)應有的教育意義。
學生的課業(yè)負擔過重，從根本上說是落后的教育體制、陳舊的教育質(zhì)量觀、狹隘的人才觀造成的。因此，減輕學生過重的課業(yè)負擔，首先必須端正辦學思想，嚴格貫徹執(zhí)行教育計劃，切實提高課堂教學效率。讓小學家庭作業(yè)突破應試教育的框架，走出“課內(nèi)損失課外補”的圈子。布置家庭作業(yè)應注意以下幾點。
（1）作業(yè)必須清楚而且具體。
如果一個人不知道做什么，那么他就不會去做任何事！作業(yè)的功能就是使每個學生任務明確。為了達到這一目的，作業(yè)必須清楚而具體。最好是以書面的形式發(fā)給學生。較少的作業(yè)可以寫在黑板上。在黑板上專門留出一個固定位置，將每天的作業(yè)寫在上面。較多的作業(yè)可以用復印的方法，書面形式的作業(yè)既可以減少學生對作業(yè)的遺忘，還可以減少學生對作業(yè)的誤解――這里既有教師的責任，又有學生的責任。
（2）確信學生知道怎樣去完成作業(yè)。
作為教師，無論你采用什么方法，都應該確信每個學生都準確地知道怎樣來做作業(yè)。就某個問題來說吧，你應該確信學生理解這個問題，確信這個問題是他們能處理的，確信他們知道怎樣解決它。
范文（通用6篇）想要了解一些情況或事件時，我們通常要進行專門的調(diào)查研究，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調(diào)查報告。為了讓您不再為寫調(diào)查報告頭疼，下面是......
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十六
中學生。
1，梁馨悅，靳媛查閱相關方面資料。
2，李蔚，崔翔龍展開調(diào)查。
3，郝艷昕作分析。
調(diào)查內(nèi)容:早晨:洗漱用水。
中午:飲食用水。
晚上:洗漱用水+飲食用水。
調(diào)查結果:早晨:水龍頭開著，浪費了約3升水。
中午:清水被直接倒掉，浪費了約2升水。
晚上:水龍頭開著不用，清水無用途(倒掉)，浪費了約7升水。
調(diào)查體會:一調(diào)查才知道，我們無時無刻不在浪費水資源，一天兩天可能是小事，積少成多就成了大問題。
為了能夠節(jié)約家庭中的用水，提出以下建議:。
1，洗臉水可以用來洗腳。
2，洗衣服水可以拖地。
3，洗菜水可以刷碗。
4，淘米水可以澆花。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十七
中學生。
1，梁xx，靳xx閱相關方面資料。
2，李xx，崔xx展開調(diào)查。
3，郝xx作分析。
調(diào)查內(nèi)容:早晨:洗漱用水。
中午:飲食用水。
晚上:洗漱用水+飲食用水。
調(diào)查結果:早晨:水龍頭開著，浪費了約3升水。
中午:清水被直接倒掉，浪費了約2升水。
晚上:水龍頭開著不用，清水無用途(倒掉)，浪費了約7升水。
調(diào)查體會:一調(diào)查才知道，我們無時無刻不在浪費水資源，一天兩天可能是小事，積少成多就成了大問題。
為了能夠節(jié)約家庭中的.用水，提出以下建議:。
1，洗臉水可以用來洗腳。
2，洗衣服水可以拖地。
3，洗菜水可以刷碗。
4，淘米水可以澆花。
小學生家庭用水調(diào)查報告篇十八
水污染指由有害化學物質(zhì)造成水的使用價值降低或喪失，污染環(huán)境。隨著近年來農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市中的一些新思想、新觀念的涌入，開闊了廣為農(nóng)民的視野，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展注入了活力。人們在發(fā)展經(jīng)濟的同時也給農(nóng)村的環(huán)境造成了破壞，水源污染顯得尤為嚴重。某地農(nóng)村污染負荷比重占總污染負荷的30%~40%，農(nóng)村環(huán)境保護明顯滯后于經(jīng)濟社會發(fā)展，農(nóng)村污染負荷占整個污染負荷比重已達30%~40%，部分地區(qū)甚至達到70%。以沱江流域為例，農(nóng)業(yè)氨氮排放量大于工業(yè)污染排放量，農(nóng)業(yè)排放cod比重也大于城市。
常見的飲用水水質(zhì)項目對人體健康的影響：鉛：對腎臟、神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，對兒童具高毒性，致癌性已被證實鎘：對腎臟有急性之傷害砷：對皮膚、神經(jīng)系統(tǒng)等造成危害，致癌性已被證實汞：對人體的傷害極大，傷害主要器官為腎臟、中樞神經(jīng)系統(tǒng)硒:高濃度會危害肌肉及神經(jīng)系統(tǒng)亞硝酸鹽：造成心血管方面疾病，嬰兒的影響最為明顯（藍嬰癥），具致癌性總三鹵甲烷：以氯仿對健康的影響最大，致癌性方面最常發(fā)生的是膀光癌三氯乙烯（有機物）：吸入過多會降低中樞神經(jīng)、心臟功能，長期暴露對肝臟有害四氯化碳（有機物）：對人體健康有廣泛影響，具致癌性，對肝臟、腎臟功影響極大。
造成水體污染的主要原因有四點：
1、畜禽養(yǎng)殖污染嚴重。
畜禽養(yǎng)殖污染面廣且量大，污染嚴重農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖多為無序分散狀況，且數(shù)量較多，大量畜禽糞尿未經(jīng)處理就直接排放，造成當?shù)丨h(huán)境（特別是地下水）污染，現(xiàn)已成為農(nóng)村一大新的污染源。集約化養(yǎng)殖場其污染危害更加嚴重，畜禽糞便對地表水造成有機污染和富營養(yǎng)化污染，對地下水造成污染，甚至對大氣造成惡臭污染，其中所含病原體也對人群健康造成了極大威脅。四川作為全國畜牧業(yè)大省，畜禽養(yǎng)殖數(shù)量居全國之首，但規(guī)模化養(yǎng)殖年出欄僅占總出欄數(shù)的5.1%。全省畜禽養(yǎng)殖年產(chǎn)生cod390萬噸、氨氮79萬噸，分別是工業(yè)排放量的13倍和38倍，是生活污染排放量的8倍和17倍。因此，畜禽養(yǎng)殖污染成為四川農(nóng)村面源污染的首要污染源。
2、農(nóng)用化學物質(zhì)及其廢棄物污染繼續(xù)加大。
化肥、農(nóng)藥施用強度高，流失量大化肥、農(nóng)藥和農(nóng)膜的使用，使耕地和地下水受到了大面積污染。農(nóng)藥殘留，重金屬超標，已制約農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的提高。我國化肥和農(nóng)藥的施用量已居世界之首?；适┯昧繛?637萬t/a，按播種面積計算，化肥施用量達40t/km2，遠遠超過發(fā)達國家設置的25t/km2的安全上限。且在化肥施用中還存在肥料之間結構不合理現(xiàn)象?；世寐实?，流失率高，通過農(nóng)田徑流造成了對水體的有機污染和富營養(yǎng)化污染，造成地下水污染和空氣污染。甚至導致農(nóng)田土壤污染。目前，東部已有許多地區(qū)面源污染占污染負荷比例超過工業(yè)污染。四川省每年化肥施用量達220萬噸，平均每公頃490公斤，遠遠超過發(fā)達國家為防大學生暑期實習報告&調(diào)查報告專題實習證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)止化肥對水體污染而設置的每公頃225公斤的標準，也遠遠高于全國化肥平均使用量每公頃330公斤。
3、小城鎮(zhèn)生活垃圾和污水污染加劇。
農(nóng)村生活污水污染嚴重，生活垃圾處置系統(tǒng)亟待完善由于缺乏基本的排水和拉圾清運處理系統(tǒng)，生活污水大多不經(jīng)任何處理，直接排放或沉積在村邊溝渠和村莊地面，最終對飲用水源造成污染。我國污灌面積由1978年的4000km2增至xx年的30000km2，約占全國總灌溉面積的10%。全國因固體廢棄物堆存被占用或毀損的農(nóng)田為1300km2。小城鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點每年產(chǎn)生的約為112億t的農(nóng)村生活垃圾幾乎全部露天堆放；產(chǎn)生的超過2500萬t/a的農(nóng)村生活污水幾乎全部直排，使農(nóng)村聚居點周圍的環(huán)境質(zhì)量嚴重惡化。四川全省現(xiàn)有6786萬農(nóng)業(yè)人口，大多數(shù)村鎮(zhèn)建在河溪旁，沒有建立完整的排放系統(tǒng)；全年產(chǎn)生農(nóng)村生活垃圾1697萬噸，相當部分未經(jīng)處置，一些地方呈現(xiàn)垃圾“圍村、塞河、堵門”之勢；全年產(chǎn)生農(nóng)村生活污水10多億噸，大多直排河湖。造成污染嚴重。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染突出。
農(nóng)村中一些小型的化工、電鍍、造紙等污染嚴重企業(yè)的上馬，是造成農(nóng)村水源污染的主要原因。由于受利益的驅動，一部分人把一些在市區(qū)被明令禁止上馬的項目轉移到了鄉(xiāng)村，這些污染嚴重的項目要么根本沒有污水處理設施，要么有也是形同虛設，根本沒有進行運行，小型工礦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主的經(jīng)濟區(qū)域會越來越多。相當一部分屬于效益較差、能耗較大、環(huán)境污染嚴重的企業(yè)。并且企業(yè)技術含量低，尤以造紙、紡織、煤炭、非金屬礦制品、化工及食品加工業(yè)為主。其中，造紙業(yè)的廢水排放量占總排放量的44.9%。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領導和職工的環(huán)境意識淡薄，整體環(huán)境管理水平落后，工業(yè)布局不合理。使其環(huán)境呈現(xiàn)出臟、亂、差的局面，流經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)區(qū)域的河流水質(zhì)往往較差。并且，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)設備陳舊、技術落后，多采用土法生產(chǎn)，直接污染嚴重。往往是一家小造紙廠、小印染廠污染一條河，一個小冶煉廠、小采選廠毀掉一座山。這使得鄉(xiāng)村中一些原本魚蝦游動、清澈見底的小河變成為現(xiàn)在臭氣熏天、垃圾遍地的臭水溝，嚴重的地下水也受到污染。
農(nóng)村水環(huán)境是我國水環(huán)境的重要組成部分，面對如此嚴峻的農(nóng)村水污染形式，我們應努力尋找解決方案和出路。
1、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。
對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物種植，應加快研制出高產(chǎn)、高抵抗力作物，減少化肥和農(nóng)藥的施用量，提高農(nóng)藥和化肥的利用率，鼓勵施用天然肥料和實施秸桿還田技術。努力控制農(nóng)業(yè)非點源污染，要求政府將投資重點放在生態(tài)工程的研究和利用上。從根源上制止農(nóng)業(yè)污染，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體現(xiàn)出經(jīng)濟和環(huán)境雙重效益，并達到整體效益的最大化。改以往的粗放型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為依靠科技提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的精密型的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。強化對規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場的綜合治理，推廣畜禽養(yǎng)殖業(yè)糞便綜合處理，鼓勵建設養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)緊密結合的生態(tài)工程。
2、加強規(guī)劃、合理安排企業(yè)布局。
對于蓬勃發(fā)展起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，政府和有關部門要統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合治理，并將這些措施與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整以及區(qū)域布局結合起來。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶來的污染物集中處理，也就是要因地制宜地建設城鎮(zhèn)污水處理設施和污水處理廠。在這些活動中，政府的引導和督促將起到關鍵性的作用，因為企業(yè)不會主動為環(huán)保去考慮布局，更不會主動投入太多的環(huán)保資金，這就要求政府在合理規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局和城鎮(zhèn)建設布局的同時，加大對環(huán)保的投入。發(fā)達國家的環(huán)境保護經(jīng)驗表明，要控制水環(huán)境惡化的趨勢，環(huán)保投入要達到gdp的1.5%，要使環(huán)境改善則須達到gdp的2.5%。而我國目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的環(huán)保投入僅達到gdp的0.1%，與水環(huán)境的保持與改善要求的投入標準差距太大。在合理規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的同時，政府還要注重小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃。應制定有利于水環(huán)境污染防治的經(jīng)濟技術政策及能源政策。鼓勵發(fā)展對水環(huán)境無污染、少污染的行業(yè)和產(chǎn)品，提倡水資源的循環(huán)利用，推動工業(yè)清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的進程。有機的把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)建設結合起來。
3、加快水污染處理設施建設，提倡農(nóng)村社區(qū)污水的處理和資源化。
首先，加快廢水排放和污水處理系統(tǒng)的建設，以政府投資為主，籌集民間資金為輔，加快廢水處理設施的上馬和廢水處理廠的建設。盡量做到水的循環(huán)利用，提倡節(jié)約、高效用水。其次，按“污者付費原則”，通過合理的價格體系，征收生活污水處理費，多渠道加大環(huán)保投入。
綜上所述，針對水環(huán)境污染問題在我國廣大農(nóng)村日益嚴重惡化的現(xiàn)象，我們必須對癥下藥，盡快采取各種有效措施來遏止這種不利局面的惡化。農(nóng)村問題自古以來就是我國政府管理工作的重中之重，農(nóng)民問題更是關系國計民生的頭等大事，而農(nóng)村水環(huán)境問題則是與農(nóng)村的經(jīng)濟生活聯(lián)系最為緊密的，特別是在當今農(nóng)村經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，農(nóng)村水環(huán)境污染的問題更不能被忽視，我們應該吸取以往城市發(fā)展中水污染對人們的經(jīng)濟生活帶來的嚴重影響的教訓，充分重視農(nóng)村等欠發(fā)達地區(qū)的水環(huán)境問題，努力實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟和環(huán)境保護的持續(xù)、健康、和諧的發(fā)展！