方案的評(píng)估和總結(jié)對(duì)于下一步的改進(jìn)和提升至關(guān)重要。方案的制定是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要持續(xù)的監(jiān)測(cè)和調(diào)整，以確保其有效性和持續(xù)性。無(wú)論是什么樣的方案，我們都可以通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升質(zhì)量和效果。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇一
一、活動(dòng)目的：
為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，建立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主張識(shí)，培養(yǎng)孩子們酷愛(ài)勞動(dòng)的情感，進(jìn)步勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校前操場(chǎng)（孔子像前）。
三、比賽內(nèi)容安排：
比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅圍巾；整理書(shū)包。
比賽方法：聽(tīng)口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書(shū)包。
材料預(yù)備：
1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。
2、整理書(shū)包：自備語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本、2本練習(xí)本、2本大書(shū)（a4大?。?。一個(gè)文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個(gè)書(shū)包。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），紅圍巾要在領(lǐng)子底下，紅圍巾的角對(duì)著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個(gè)尖拉出來(lái)后要一長(zhǎng)一短。
2、根據(jù)書(shū)本大小歸類(lèi)，放置整齊。
四、參賽人數(shù)：
隨機(jī)抽取20人參加。
五、比賽時(shí)間：
20xx年4月30日周三下午1：00開(kāi)始。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇二
為促進(jìn)青年教師之間的學(xué)習(xí)提升，實(shí)現(xiàn)教師基本功的扎實(shí)有力，為常規(guī)教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，現(xiàn)就我校開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練大賽活動(dòng)作如下安排：
一、活動(dòng)參與對(duì)象。
年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。
二、競(jìng)賽活動(dòng)主題。
說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，上好有效課。
三、競(jìng)賽活動(dòng)具體內(nèi)容。
1、普通話訓(xùn)練競(jìng)賽。
扎實(shí)開(kāi)展普通話培訓(xùn)與訓(xùn)練工作，對(duì)全體參與對(duì)象集中進(jìn)行一次普通話再測(cè)試。
2、粉筆字競(jìng)賽。
參賽教師隨機(jī)抽取一首詩(shī)歌在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，評(píng)委組進(jìn)行評(píng)定。
3、有效課堂教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽。
按照本期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排，全體參與對(duì)象認(rèn)真上好一節(jié)有效課，學(xué)校、教研組專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)，并對(duì)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、競(jìng)賽活動(dòng)要求。
1、成立大賽賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。韓鵬任組長(zhǎng)，韓潔任副組長(zhǎng)，全體教研組長(zhǎng)為組員負(fù)責(zé)具體事務(wù)。
2、全體參與對(duì)象要積極參加活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。
3、活動(dòng)結(jié)果將納入教師年度有效研修考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇三
一、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的小學(xué)生勞動(dòng)技能欠缺，勞動(dòng)觀念淡薄，很多孩子是獨(dú)生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，深化“以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此活動(dòng)方案。
二、參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
三、時(shí)間安排及比賽地點(diǎn)：
1、三月底：4—6年級(jí)。
地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
2、四月中旬：1—3年級(jí)。
地點(diǎn)：中間操場(chǎng)。
四、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學(xué)校的比賽。
1、1—3年級(jí)各班選舉5名學(xué)生代表班級(jí)參賽。
2、4—6年級(jí)各班選舉10名學(xué)生代表班級(jí)參賽。
五、比賽形式及內(nèi)容：
1、一年級(jí)：穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包。
材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的`鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的`書(shū)本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書(shū)包。
比賽時(shí)間：10分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書(shū)包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書(shū)全部裝進(jìn)書(shū)包，擺放有序。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
2、二年級(jí)、三年級(jí)：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書(shū)包和課桌。
材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書(shū)本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書(shū)包，課桌由學(xué)校提供。
比賽時(shí)間：10分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書(shū)包和清理抽屜，最后把整理好的書(shū)包放進(jìn)抽屜。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書(shū)全部裝進(jìn)書(shū)包，擺放有序，書(shū)包放進(jìn)抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
3、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。
材料準(zhǔn)備：自備掃除工具。
比賽時(shí)間：15分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學(xué)生通過(guò)合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：在掃的過(guò)程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過(guò)合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排：
訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
材料準(zhǔn)備：總務(wù)處。
場(chǎng)地布置及安全：政教處、大隊(duì)部、安穩(wěn)辦。
評(píng)委：
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、1—3年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能小明星”20名；勞動(dòng)小明星30名。
2、4—6年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能模范班”3個(gè)；“勞動(dòng)技能示范班”6個(gè)。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇四
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：教育大計(jì)，教師為本，要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。為認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，有效提高教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。特制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
本次競(jìng)賽以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高提升中小學(xué)教師教學(xué)技能為著力點(diǎn)，通過(guò)組織競(jìng)賽活動(dòng)，積極推廣以校本培訓(xùn)為主體的教師培訓(xùn)培養(yǎng)新模式，積極創(chuàng)建專(zhuān)任教師個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)發(fā)展平臺(tái)；充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，提升其整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，營(yíng)造科研興教氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施。
二、競(jìng)賽辦法。
以學(xué)科為單位，堅(jiān)持先訓(xùn)后賽的原則，采取自上而上、逐級(jí)評(píng)選的辦法。所以教師都必須參加學(xué)校組織的教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：
1.新課程理念下的課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)。
學(xué)校組織專(zhuān)任教師參加教學(xué)技能競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容包含寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)、上一堂校級(jí)研究課和撰寫(xiě)一份教學(xué)反思。競(jìng)賽按學(xué)科可獨(dú)立進(jìn)行，也可結(jié)合學(xué)校聽(tīng)評(píng)課開(kāi)展，學(xué)校組織專(zhuān)家小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（1）教學(xué)設(shè)計(jì)。
選題范圍：在各年級(jí)教材中選取課題。
具體選題采取賽前現(xiàn)場(chǎng)抽簽方式隨機(jī)確定。參賽者根據(jù)抽取課題現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范、完整的電子教案，時(shí)間為100分鐘。參賽者允許攜帶教材和教學(xué)資源包，教材版本統(tǒng)一使用現(xiàn)行教材。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)提供電腦、打印機(jī)、紙張，不提供網(wǎng)絡(luò)。
（2）課堂教學(xué)。
參賽者根據(jù)教學(xué)預(yù)案，選取時(shí)長(zhǎng)為40分鐘的主要內(nèi)容，面對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
（3）教學(xué)反思。
參賽者對(duì)所選課題的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)從自我評(píng)價(jià)、反思問(wèn)題和課堂重建三方面進(jìn)行反思，現(xiàn)場(chǎng)完成書(shū)面反思材料（500字以上）。要求文理通順，層次清晰，語(yǔ)言精練，觀點(diǎn)明確。時(shí)間為60分鐘，現(xiàn)場(chǎng)提交手寫(xiě)或打印稿。
3．評(píng)選辦法。競(jìng)賽成績(jī)由參賽教師三項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容考評(píng)成績(jī)總和構(gòu)成，其中，教學(xué)設(shè)計(jì)占35g、課堂教學(xué)占50g、教學(xué)反思占15g。為保證競(jìng)賽公正、公平，學(xué)校將組成競(jìng)賽評(píng)選委員會(huì)，采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方式進(jìn)行評(píng)選。并按照教師參賽成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證競(jìng)賽順利實(shí)施，學(xué)校成立新發(fā)小學(xué)教師教學(xué)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陳飛（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：劉強(qiáng)（教導(dǎo)主任）。
成員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)組織協(xié)調(diào)組、檢查指導(dǎo)組、評(píng)選組和培訓(xùn)組。組織協(xié)調(diào)組設(shè)教務(wù)處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽統(tǒng)一部署與協(xié)調(diào)。檢查指導(dǎo)組設(shè)在校長(zhǎng)室，負(fù)責(zé)檢查督小學(xué)校競(jìng)賽開(kāi)展情況。評(píng)選組、培訓(xùn)組由領(lǐng)導(dǎo)小組組成，負(fù)責(zé)制定學(xué)科評(píng)選辦法及組織競(jìng)賽活動(dòng)。負(fù)責(zé)教師競(jìng)賽的培訓(xùn)、組織報(bào)名工作及學(xué)分登記。
四、保障措施。
1．學(xué)校把教師教學(xué)技能競(jìng)賽作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，形成合力，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)100g”即100g教師參加、100g教師完成競(jìng)賽和培訓(xùn)內(nèi)容。
2．為保證競(jìng)賽順利實(shí)施，學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到不向教師收取任何費(fèi)用。
3．把競(jìng)賽培訓(xùn)作為今年教師繼續(xù)教育主要內(nèi)容，完成競(jìng)賽質(zhì)量和成績(jī)作為學(xué)分和學(xué)時(shí)考量的指標(biāo)。在骨干教師評(píng)選、職稱(chēng)評(píng)審和考核晉級(jí)中作為參評(píng)條件給予優(yōu)先考慮。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇五
推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造科技氛圍拓展學(xué)生素質(zhì)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
地點(diǎn)：建筑系autocad實(shí)訓(xùn)室。
時(shí)間：_年4月24日。
五、活動(dòng)流程策劃。
(一)前期準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、進(jìn)班宣傳,聯(lián)系各班班委確定各班參賽人數(shù)。
2、到學(xué)校申請(qǐng)使用的教室和機(jī)房。
3、邀請(qǐng)本次活動(dòng)的評(píng)卷老師。
4、通過(guò)宣傳稿、海報(bào)等形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳。
(二)比賽流程。
1比賽前十五分鐘內(nèi)選手入場(chǎng)。
2宣讀比賽規(guī)則。
3比賽開(kāi)始。
4選手在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行操作,比賽時(shí)間結(jié)束后選手若還未完成，應(yīng)立即停止操作。
5賽后作品整理。
(三)、后期工作。
1邀請(qǐng)老師對(duì)選手的作品進(jìn)行打分。
2對(duì)所有選手的成績(jī)進(jìn)行公布。
3.對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并展出。
4活動(dòng)總結(jié)與賽后通訊稿的撰寫(xiě)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)證書(shū)(按參賽人數(shù)而定)。
二等獎(jiǎng)證書(shū)(按參賽人數(shù)再定)。
三等獎(jiǎng)證書(shū)(按參賽人數(shù)再定)。
七、承辦單位。
本活動(dòng)由商學(xué)院建筑工程系主辦。
本活動(dòng)由蘇信工程團(tuán)承辦。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇六
各旅游（星級(jí)）飯店：根據(jù)宜昌市旅游飯店協(xié)會(huì)《關(guān)于開(kāi)展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務(wù)技能大賽活動(dòng)的通知》文件精神，現(xiàn)制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務(wù)技能大賽實(shí)施方案。
一、比賽項(xiàng)目。
大賽分為一二星級(jí)、三四星級(jí)兩個(gè)組別，一二星級(jí)組設(shè)總臺(tái)綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會(huì)服務(wù)三個(gè)規(guī)定項(xiàng)目，三四星級(jí)組設(shè)總臺(tái)綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會(huì)服務(wù)、西餐宴會(huì)服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)五個(gè)規(guī)定項(xiàng)目。
二、比賽標(biāo)準(zhǔn)。
比賽標(biāo)準(zhǔn)由大賽組委會(huì)技術(shù)（裁判）組制定并在網(wǎng)上公開(kāi)征求意見(jiàn)，定稿后編印成冊(cè)，在選手正式報(bào)名時(shí)下發(fā)。
三、比賽裁判。
比賽裁判工作由大賽組委會(huì)技術(shù)（裁判）組負(fù)責(zé)。
四、參賽范圍。
本次大賽要求全市所有星級(jí)飯店參加相應(yīng)組別規(guī)定的全部項(xiàng)目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊(duì)參加大賽。
五、參賽名額。
要求各旅游飯店每個(gè)規(guī)定項(xiàng)目選派選手不少于2人，不超過(guò)3人，城區(qū)飯店直接在大賽組委會(huì)辦公室報(bào)名，各縣市區(qū)飯店由縣市區(qū)旅游局統(tǒng)一組織報(bào)名。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
大賽按一二星級(jí)、三四星級(jí)兩個(gè)組別設(shè)立選手個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，對(duì)前三名給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。大賽按一二星級(jí)、三四星級(jí)兩個(gè)組別設(shè)立飯店團(tuán)體獎(jiǎng)，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。計(jì)分辦法以選手單項(xiàng)第一名計(jì)10分、第二名計(jì)9分……、第十名計(jì)1分計(jì)算，各飯店單項(xiàng)獲獎(jiǎng)選手分值之和為該飯店團(tuán)體總分。大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
七、參賽費(fèi)用。
經(jīng)旅游飯店協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（擴(kuò)大）會(huì)議研究，參賽費(fèi)用150元/人，其中參加調(diào)酒項(xiàng)目的選手另交100元酒水費(fèi)用。參賽費(fèi)用選手正式報(bào)名時(shí)交納。
八、比賽地點(diǎn)。
桃花嶺飯店。
九、比賽具體日程安排。
1、大賽籌備及觀摩會(huì)：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動(dòng)員會(huì)議及中西餐、客房操作觀摩會(huì)，參加人員為各旅游飯店總經(jīng)理、領(lǐng)隊(duì)、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。
2、參賽選手報(bào)名：20xx年7月15日――8月10日為參賽選手正式報(bào)名時(shí)間，報(bào)名時(shí)交納參賽費(fèi)用，領(lǐng)取《大賽標(biāo)準(zhǔn)匯編》。
3、現(xiàn)場(chǎng)操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現(xiàn)場(chǎng)操作熱身展示，各旅游飯店領(lǐng)隊(duì)、選手代表自愿參加，全體裁判員到場(chǎng)。
4、大賽決賽：大賽決賽時(shí)間為20xx年8月18―19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在桃花嶺飯店報(bào)到、抽簽，召開(kāi)裁判員及工作人員會(huì)議，8月18日上午8：30舉行大賽開(kāi)幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。
十、比賽宣傳。
比賽期間，大賽組委會(huì)將在市內(nèi)外新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳，對(duì)大賽盛況、成績(jī)突出的選手和飯店進(jìn)行報(bào)道和表彰；各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強(qiáng)輿論造勢(shì)，樹(shù)立企業(yè)品牌形象。決賽期間，城區(qū)各飯店要在飯店內(nèi)外顯眼位置懸掛條幅、設(shè)置宣傳欄，為全市大賽營(yíng)造良好環(huán)境氛圍。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇七
使每一位學(xué)生樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)是廣大教師所共同追求的。在新課程理念下，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為宗旨，教師必須具有一切為學(xué)生發(fā)展的思想，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。在學(xué)校開(kāi)展的“常態(tài)課研究”活動(dòng)過(guò)程中，在與組內(nèi)老師互聽(tīng)、互評(píng)、互議的交流過(guò)程中，讓我對(duì)常規(guī)課的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真鉆研教材。新教材是課改理念的文本體現(xiàn)，是一個(gè)載體，需要每一位教師去認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，才能體會(huì)新教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念，也才能備出高質(zhì)量的課。
2、根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生身邊的事物和現(xiàn)象中選取素材，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，如現(xiàn)實(shí)生活情境或模擬現(xiàn)實(shí)生活的情境，操作情境，趨近學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題情境，探究情境等，使學(xué)生不僅感到生活中處處有數(shù)學(xué)，而且能激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的.需要、學(xué)習(xí)的興趣和探索的動(dòng)機(jī)。
3、給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，變“聽(tīng)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)，這種活動(dòng)與游泳、騎自行車(chē)一樣，不經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，僅僅從看書(shū)本、聽(tīng)講解、觀察他人的演示是學(xué)不會(huì)的。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，要改變傳統(tǒng)的教師教與學(xué)生學(xué)的模式，在設(shè)計(jì)、安排和組織教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地體現(xiàn)探索的內(nèi)容和方法。教師從“生動(dòng)的直觀到抽象的思維”的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)、組織操作活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。
4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，重視學(xué)法指導(dǎo)。教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的一般方法，還要從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和策略。例如，如何從數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，如何理解和轉(zhuǎn)化問(wèn)題使它變成更易于解決的形式，如何收集、判斷、選擇和利用信息，如何與他人合作交流，如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難等等。通過(guò)教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)和長(zhǎng)期潛移默化的熏陶，可以使學(xué)生逐步養(yǎng)成“數(shù)學(xué)地思維”的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮刻苦，求實(shí)創(chuàng)新的精神。
5、尊重學(xué)生的生成，給學(xué)生的生成營(yíng)造氛圍.如果每次學(xué)生有了創(chuàng)造的火花，有了有價(jià)值的生成，而教師給他的則是失望和不能滿足的信息，學(xué)生的主動(dòng)、積極思維就會(huì)磨滅，這樣培養(yǎng)學(xué)生顯然不是很有效。所以，在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開(kāi)的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來(lái)，要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué)：無(wú)論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來(lái)的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。
讓我們?cè)趚x校長(zhǎng)“真人教育”的理念指導(dǎo)下，把研究教材和教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，不斷積累和掌握常規(guī)教學(xué)的策略，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇八
二活動(dòng)主題及目的。
我是主角展現(xiàn)自己低碳生活必不可少。
本次活動(dòng)以慶五一，倡導(dǎo)低碳生活方式，支持低碳經(jīng)濟(jì)為宗旨，通過(guò)廣場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)，向全社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活方式，在全社會(huì)營(yíng)造低碳生活的氛圍，目的就是讓全社會(huì)市民通過(guò)觀看文藝匯演，參加廣場(chǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)低碳意識(shí)。同時(shí)提高青少年低碳生活的認(rèn)識(shí)也豐富青少年的業(yè)余生活勇于表現(xiàn)自己，突出“我是主角”活動(dòng)主題。
三活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。
啟東廣電廣場(chǎng)。
四活動(dòng)對(duì)象及形式。
全市青少年“包括在校學(xué)生”
ps：1男/女/樂(lè)器/組合/舞蹈(組合、樂(lè)隊(duì)最多6人)。
2參賽作品主題健康，題材風(fēng)格不限，支持原創(chuàng)。
五主辦機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)代快報(bào)啟東工作站。
六承辦單位。
南通天鳳企業(yè)策劃有限公司。
七協(xié)辦單位。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)啟東市委員會(huì)。
啟東市人民政府匯龍鎮(zhèn)北城區(qū)街道辦事處。
啟東市人民政府匯龍鎮(zhèn)南城區(qū)街道辦事處。
啟東市職業(yè)教育中心校。
啟東市第二職業(yè)學(xué)校。
八賽程安排。
4-9------4-19活動(dòng)前期宣傳。
4-20----4-25初賽(淘汰制、海選20組選手進(jìn)入決賽)。
九賽事活動(dòng)中的宣傳。
十效果預(yù)估。
本次慶五一“我是主角”才藝大賽活動(dòng)由省報(bào)現(xiàn)代快報(bào)主辦。具有多年大型活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)的南通天鳳企業(yè)策劃公司承辦的及團(tuán)委、北城、南城區(qū)街道辦事處及第一第二職業(yè)中心校得大力支持。面對(duì)全啟東市40萬(wàn)青少年。可謂于民同樂(lè)的大型演藝類(lèi)活動(dòng)。
讓他們?cè)?.1漫漫長(zhǎng)假中不再局限于書(shū)海。感悟一下生活的美好及社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇九
教學(xué)技能大賽分兩輪進(jìn)行，第一輪比賽全員參加，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。師生熱情高漲，老師們備課，準(zhǔn)備課件；學(xué)生們文明禮儀訓(xùn)練，小組合作探究，忙得不亦樂(lè)乎。雖然緊張，但是有序。這次比賽既是老師基本功的展示，更是前段時(shí)間教學(xué)改革的驗(yàn)收，同時(shí)也使學(xué)生文明禮儀的展示。
這次參賽，我選的是一首現(xiàn)代詩(shī)《我用殘損的手掌》。雖然這節(jié)課不太成功，但使我受到了鍛煉，同志們誠(chéng)懇的意見(jiàn)更使我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到，今后在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，還課堂于學(xué)生，放手讓他們飛翔。找好自己的位置，用正確的價(jià)值取向引領(lǐng)學(xué)生，為他們掌好舵。講課做到有選擇地講，精講。同時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，讓課堂高效。
通過(guò)第一輪的觀摩，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高明之處，我深感自己的差距之大。張彥國(guó)老師的《故宮博物院》，課堂精彩紛呈，學(xué)生活動(dòng)積極，回答問(wèn)題使用“我認(rèn)為”“我不同意”等語(yǔ)言，學(xué)生們有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。這是教師平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，絕不是一朝一夕就可成就的。這正是我所欠缺的，規(guī)范學(xué)生課堂語(yǔ)言必須馬上著手進(jìn)行，學(xué)生素質(zhì)的提高必須提上日程。高瑞波老師的《化石吟》，課堂以故事導(dǎo)入，以故事拓展，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面將學(xué)生帶進(jìn)神奇的遠(yuǎn)古時(shí)代，激起他們探索科學(xué)的熱情，課堂充滿趣味性。這樣的課堂讓人眼球一亮，學(xué)生的心被牢牢抓住，這樣的課堂怎么會(huì)沉悶？怎么會(huì)不高效？其他老師的課各有千秋，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
這次教學(xué)技能大賽，使我大開(kāi)眼界，學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，糾正了自己的`不足，我深切體會(huì)到本次活動(dòng)的益處。遺憾的是，決賽我們沒(méi)能夠聽(tīng)課，錯(cuò)失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我們的要求，多為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不過(guò)彭賢智教授最后的總結(jié)，彌補(bǔ)了缺憾。教授的評(píng)價(jià)中肯，一針見(jiàn)血的指出了我們的弊端――吃不透教材，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容膚淺，缺乏層次感；教學(xué)三維目標(biāo)相互隔離，三者之間沒(méi)有關(guān)系，造成教學(xué)內(nèi)容支離破碎，三維教學(xué)目標(biāo)要像一條線貫穿到教學(xué)內(nèi)容中；百般技能單一，應(yīng)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)提高使用能力；缺乏對(duì)教材的整體感知，對(duì)教學(xué)沒(méi)有整體把握；教學(xué)方式上還是教師占主導(dǎo)，學(xué)生被活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程只是教師在表演，還沒(méi)有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)向老師提出問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的知道還有待提高；課堂有溫度，沒(méi)有效率學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)能力基本訓(xùn)練；教學(xué)過(guò)程隨意性大，跟著感覺(jué)走，單位時(shí)間內(nèi)效率低。教授的話是我豁然開(kāi)朗，原來(lái)這些才是癥結(jié)所在。針對(duì)這些弊端，對(duì)癥下藥，教授為我們開(kāi)出了良方：四遍備課，三遍反思，從人民教育出版社網(wǎng)站搜名家教案，看名師如何備課；關(guān)注課標(biāo)，關(guān)注文本；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)日記，加強(qiáng)反思。聽(tīng)教授一席話，勝讀十年書(shū)，今后我一定努力學(xué)習(xí)，縮短差距，迎頭趕上，從各方面提升自己。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十
各校自己選派1名綜合素養(yǎng)全面的教師，于20xx年5月10日前上報(bào)小學(xué)。全鎮(zhèn)共計(jì)選手23名。
2、知識(shí)問(wèn)答：朗讀結(jié)束后，選手抽出知識(shí)問(wèn)答題，要求在3分鐘內(nèi)回答完畢。知識(shí)問(wèn)答題來(lái)源于教育學(xué)、心理學(xué)、文化常識(shí)、課堂常見(jiàn)事件處理等。
3、才藝表演：要求選手自備樂(lè)器，展示才華。才藝形式不定，可以是舞蹈、吹拉彈唱、配樂(lè)朗誦等。要求時(shí)間控制在五分鐘內(nèi)。
4、“一字一畫(huà)”比賽：比賽前由主持人當(dāng)場(chǎng)公布書(shū)寫(xiě)內(nèi)容（來(lái)源于古詩(shī)詞），及簡(jiǎn)筆畫(huà)意境。
（1）粉筆字，各選手自備小黑板，選手3分鐘內(nèi)書(shū)寫(xiě)完畢；
（2）簡(jiǎn)筆畫(huà)，要求按主持人給出的意境作一幅畫(huà)（限時(shí)5分鐘）。
（待定）。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月26日（周六）上午比1、2項(xiàng)；下午比3、4項(xiàng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：定在小學(xué)四樓多媒體教室，由東方某某負(fù)責(zé)賽場(chǎng)布置安排。
計(jì)分方法：
由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分（每5名公布得分），除掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分所取得的平均分，就是選手最后所得分值。總分100分，其中，朗讀共20分、知識(shí)問(wèn)答共20分、才藝表演30分、一字一畫(huà)共30分。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：
個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)8名。
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)8名。
1、要求校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師往返安全；
2、選手八點(diǎn)前到達(dá)賽場(chǎng)，比賽時(shí)保持安靜，手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)；
3、各校除1名選手外，還得派出1名觀賽人員。
4、各單位為選手提供小黑板，規(guī)格為：60x90cm。
5、可預(yù)訂中餐。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十一
為貫徹落實(shí)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，同時(shí)為各類(lèi)比賽選拔、儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會(huì)研究決定舉行教師素養(yǎng)大賽。
全體語(yǔ)、數(shù)、英教師。
擬定于20xx年7月4日。
肖家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
評(píng)委：
語(yǔ)文學(xué)科書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示。
數(shù)學(xué)學(xué)科：說(shuō)課、才藝展示。
英語(yǔ)學(xué)科：書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示。
（1）書(shū)寫(xiě)展示：語(yǔ)、英學(xué)科書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，英語(yǔ)學(xué)科書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字、鋼筆字，統(tǒng)一發(fā)放紙張。（粉筆字限時(shí)3分鐘，鋼筆字限時(shí)7分鐘，小黑板、粉筆、板擦、鋼筆或中性筆自備）。
（2）數(shù)學(xué)說(shuō)課：賽前10分鐘教師抽課題（所教年級(jí)）準(zhǔn)備，說(shuō)課時(shí)間5—8分鐘。
（3）才藝表演：可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，才藝展示必須獨(dú)自完成。
具體比賽安排：
1、語(yǔ)、英教師同時(shí)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽（四樓大會(huì)議室），數(shù)學(xué)進(jìn)行說(shuō)課比賽（六1班教師）；
2、集中進(jìn)行才藝展示（四樓大會(huì)議室）。
按總成績(jī)分學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（20xx年11月舉行的教師誦讀比賽成績(jī)計(jì)入總成績(jī)），總成績(jī)計(jì)入教師綜合考核，凡不參加者成績(jī)?yōu)?分，獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)參賽人數(shù)比例設(shè)定。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十二
為了培養(yǎng)我校大學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)校園文化發(fā)展，豐富大學(xué)校園生活，為我院愛(ài)好播音主持及有才藝的學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，挖掘大學(xué)生的新點(diǎn)、亮點(diǎn)，充分展現(xiàn)人文學(xué)院學(xué)子的亮麗分彩，并發(fā)掘具有主持特長(zhǎng)的在校學(xué)生，為學(xué)校舉辦各種晚會(huì)輸送后備力量。因此在此秋意正濃之時(shí)，人文學(xué)院學(xué)生會(huì)特此舉辦第x屆“魅力之星”主持人大賽。
二、活動(dòng)主題。
我的舞臺(tái)我主持。
三、活動(dòng)策劃主辦單位。
人文學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)。
四、活動(dòng)對(duì)象。
人文學(xué)校全體學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容概述。
本次活動(dòng)即“魅力之星主持人大賽”是以主持為主，輔之以綜合才藝展示的學(xué)生活動(dòng)。比賽進(jìn)程分為初賽、復(fù)賽兩個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)。
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備。
(一)參賽要求。
(1)選手自覺(jué)遵守比賽秩序。
(2)各位選手提前到場(chǎng)，并在指定工作人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理。
(3)選手在比賽中尊重評(píng)委的打分，對(duì)分?jǐn)?shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人。
(二)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、確定活動(dòng)具體日期、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
時(shí)間:初賽:待定。
決賽：待定。
地點(diǎn)：待定。
2、制作報(bào)名表：內(nèi)容包括姓名，班級(jí)，聯(lián)系方式。
報(bào)名時(shí)間：20xx年xx月x日。
報(bào)名方式：請(qǐng)于報(bào)名時(shí)間內(nèi)報(bào)給各班文藝委員，注明姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
3、宣傳工作：以網(wǎng)絡(luò)宣傳，畫(huà)宣傳，人員宣傳等方式進(jìn)行宣傳。
宣傳方式：
(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過(guò)各班xx群以及飛信通知到各班同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與和報(bào)名。
(2)畫(huà)宣傳:學(xué)生會(huì)宣傳部制作宣傳海報(bào)以及宣傳展板，向廣大同學(xué)進(jìn)行宣傳與展示。
(3)人員宣傳:與各班文藝委員取得聯(lián)系進(jìn)行宣傳。
(三)初賽前準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)地：在比賽前聯(lián)系相關(guān)人員，確保場(chǎng)地。
2、簽到：簽到表的制作。
3、現(xiàn)場(chǎng)：舞臺(tái)布置。
(四)決賽前準(zhǔn)備。
1、海報(bào)：制作進(jìn)入決賽選手的宣傳海報(bào)，置于食堂門(mén)口。
2、短片：制作選手短片于決賽播放。
3、現(xiàn)場(chǎng)：
(1)場(chǎng)地：聯(lián)系好決賽場(chǎng)地。
(2)設(shè)備：燈光、音響、視頻設(shè)備的聯(lián)系與準(zhǔn)備。
(3)工作證：工作人員工作證的統(tǒng)一。
4、聯(lián)系：
(1)聯(lián)系好比賽主持人、評(píng)委和禮儀人員。
(2)參賽選手的彩排，以及比賽時(shí)的要求最后確認(rèn)。
(3)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)觀看比賽。
5、評(píng)分：制作決賽評(píng)分表和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
6、購(gòu)置：購(gòu)買(mǎi)好決賽現(xiàn)場(chǎng)需要的物品。
7、證書(shū)獎(jiǎng)金：證書(shū)的制作和獎(jiǎng)品的落實(shí)。
8、審核：完成大賽相關(guān)資料的認(rèn)證，審查修改主持詞。
七、活動(dòng)具體流程。
(一)初賽。
1、自我介紹。
要求：參賽選手介紹自己的基本情況(姓名、系別、班級(jí)、家鄉(xiāng)、愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、主持風(fēng)格)，展現(xiàn)個(gè)人人格魅力。時(shí)間控制在兩分鐘之內(nèi)。
2、普通話考驗(yàn)。
要求：參賽選手朗誦一篇自己準(zhǔn)備的文稿(體裁自選，要求吐清晰，聲情并茂，情感把握準(zhǔn)確)，時(shí)間控制在一分鐘左右。
(二)決賽。
第一環(huán)節(jié)：印象xx分。
本環(huán)節(jié)要求選手進(jìn)行富有創(chuàng)意且簡(jiǎn)短的自我介紹，通過(guò)自制dv短片展示個(gè)人分采。
第二環(huán)節(jié)：妙語(yǔ)連珠。
第三環(huán)節(jié)：我愛(ài)家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是我們最?lèi)?ài)的地方，家鄉(xiāng)也是我們最熟悉的地方，以我愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，以不同的表演方式，詮釋自己的家鄉(xiāng)。?(表演形式如小品，歌曲，詩(shī)歌，演講，舞蹈等)?時(shí)間控制在x分鐘之內(nèi)。
第四環(huán)節(jié)：我在現(xiàn)場(chǎng)。
本環(huán)節(jié)要求選手選擇組委會(huì)所提供的新聞選題，進(jìn)行模擬現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，時(shí)間控制在x分鐘之內(nèi)。
備注：每五人報(bào)一次分，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，最后由嘉賓發(fā)言，主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓頒獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)安排。
1、一等獎(jiǎng)：一名。
2、二等獎(jiǎng)：兩名。
3、三等獎(jiǎng)：三名。
4、最佳人氣獎(jiǎng)：一名。
九、頒獎(jiǎng)安排。
1、最先由xxx頒優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、再由xxx頒大賽三等獎(jiǎng)。
3、再由xxx頒大賽二等獎(jiǎng)。
4、最后由xxx頒大賽一等獎(jiǎng)。
5、每對(duì)選手頒獎(jiǎng)完后不離場(chǎng)，等所有人員頒完獎(jiǎng)后一起合影留念。
十、緊急預(yù)案。
1、話筒音響無(wú)法正常使用等突發(fā)情況。
2、參賽選手表演時(shí)發(fā)生意外。
4、嘉賓未到場(chǎng)。
5、停電。
6、現(xiàn)場(chǎng)觀眾不配合發(fā)生混亂。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十三
為提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，搭建展示自我綜合能力的平臺(tái)，提供教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校定于本學(xué)期舉辦教師素養(yǎng)比賽。
本次大賽內(nèi)容：分“朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝表演、課堂教學(xué)展示（5分鐘）”等教師可任選一項(xiàng)參加。（材料、用具自備）。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，賽前自行選定篇目。
2、書(shū)寫(xiě)展示：
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，現(xiàn)場(chǎng)自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)毛筆、鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)。時(shí)間5分鐘。
3、才藝表演。
4、課堂展示：
教學(xué)展示為5分鐘片段教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容自選。
比賽時(shí)間于第八周和第九周舉行。
由各組組長(zhǎng)安排。
各組組員。
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)四名，其余為二等獎(jiǎng)。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十四
小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，關(guān)系到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展方向，為深入貫徹落實(shí)縣教研室《關(guān)于舉辦全縣小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽的通知》的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的熱情，促進(jìn)我校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定我校小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽實(shí)施方案如下：
全校1—6年級(jí)，每班選派5名優(yōu)秀代表參賽。
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。同時(shí)引導(dǎo)教師全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念，全面貫徹落實(shí)新課程的目標(biāo)要求，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、比賽時(shí)間：
2、比賽地點(diǎn)：
四樓會(huì)議室。
1.比賽內(nèi)容：書(shū)法、朗誦、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、個(gè)人才藝展示。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，分年級(jí)決定比賽內(nèi)容，突出學(xué)生個(gè)性。
第三學(xué)段（5—6年級(jí)）書(shū)法、朗誦、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作、個(gè)人才藝展示。
（一）、硬筆書(shū)法。
2.紙張要求：統(tǒng)一使用比賽用紙。
3.書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由各年級(jí)一名語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)指定，軟筆書(shū)法內(nèi)容自定，兩項(xiàng)各占10分。
4.比賽要求：
（1）參賽選手在規(guī)定的時(shí)間（20分鐘）內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容；
（2）筆順正確，筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，字體美觀，不能有錯(cuò)別字；
（3）字體為楷書(shū)、行楷或行書(shū)，整體印象清晰流暢，有硬筆書(shū)法的美感，字體結(jié)構(gòu)合理；
（4）格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一；
（5）。
一、二年級(jí)學(xué)生自備鉛筆，三至五年級(jí)學(xué)生自備鋼筆，使用藍(lán)、藍(lán)黑或者碳素墨水。
（二）、軟筆書(shū)法。
1.參加人員：
2.紙張要求：統(tǒng)一使用比賽用紙。
3.書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：學(xué)生自定。
4.比賽要求：
（1）基本功扎實(shí)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
（2）布局合理，字體工整。
（三）、誦讀。
2.誦讀內(nèi)容：朗誦內(nèi)容由各年級(jí)一名語(yǔ)文教師由所學(xué)課文中現(xiàn)場(chǎng)指定，每生準(zhǔn)備1分鐘后進(jìn)行比賽。
3.比賽要求：
（1）語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。
（2）語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮。
（3）表情自然、動(dòng)作大方，自然和諧。
（四）、口語(yǔ)交際。
1.參加人員：三至六年級(jí)參賽隊(duì)員。
2.朗誦內(nèi)容：口語(yǔ)交際內(nèi)容由各年級(jí)一名語(yǔ)文教師依據(jù)教材現(xiàn)場(chǎng)指定，現(xiàn)場(chǎng)抽取交流主題，即興說(shuō)話，每生準(zhǔn)備3分鐘后進(jìn)行比賽。
3.比賽要求：
（1）緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。
（2）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮。
（3）表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理。
（4）富有創(chuàng)意，引人入勝。
（五）閱讀。
1.參加人員：三至六年級(jí)參賽隊(duì)員。
2.活動(dòng)內(nèi)容：由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)出題。
3.比賽要求：
（1）緊扣主題，內(nèi)容豐富。
（2）版面設(shè)計(jì)新穎活潑。
（3）富有創(chuàng)意，引人入勝。
（六）寫(xiě)作。
1.參加人員：三至六年級(jí)參賽隊(duì)員。
2.活動(dòng)內(nèi)容：由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)出題。
3.比賽要求：
緊扣主題，有一定文采，在規(guī)定時(shí)間（40分鐘）內(nèi)完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的習(xí)作。
（七）個(gè)人才藝展示：
學(xué)生自主選擇展示形式及內(nèi)容，如舞蹈，歌曲，樂(lè)器等，要求表演完整，有藝術(shù)性。
五、活動(dòng)安排。
（一）動(dòng)員部署階段（3月1日—10日）。
1、制定活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2、學(xué)校制定具體實(shí)施方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
3、利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等形式，營(yíng)造輿論氛圍，做好宣傳發(fā)動(dòng)。
（二）活動(dòng)實(shí)踐階段（3月10日—20日）。
1、各班語(yǔ)文教師認(rèn)真組織輔導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、以班級(jí)為單位，積極開(kāi)展一系列競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽的形式促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
3、語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展情況，積極推選參賽選手，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的素養(yǎng)大賽。
（三）總結(jié)表彰階段（3月21日—30日）。
1、總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，形成書(shū)面總結(jié)材料。
2、組織學(xué)校素養(yǎng)大賽，評(píng)選表彰先進(jìn)班級(jí)和教師、學(xué)生個(gè)人。（比賽根據(jù)成績(jī)分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)5名。）。
3、評(píng)選優(yōu)秀選手參加全鎮(zhèn)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽的大賽活動(dòng)。（每班評(píng)選出1名優(yōu)秀學(xué)生）。
4、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，將活動(dòng)引向深入、持久。
六、保障措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
施工作。學(xué)校語(yǔ)文教師成立以教研組長(zhǎng)為帶頭人的大賽研究小組，有步驟，有計(jì)劃地完成整個(gè)大賽活動(dòng)的實(shí)施工作。
4、營(yíng)造良好的大賽活動(dòng)氛圍。
(1)充分利用好宣傳櫥窗、黑板報(bào)、壁報(bào)欄、學(xué)校廣播站等一系列校內(nèi)宣傳陣地，營(yíng)造輿論氛圍，做好宣傳發(fā)動(dòng)。
(2)開(kāi)辟宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、校報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，在學(xué)校內(nèi)形成濃厚的大賽活動(dòng)氛圍。
(3)語(yǔ)文教師要與學(xué)生共同參與活動(dòng)，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，在提高自身綜合素養(yǎng)的同時(shí)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(4)開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。為了有效地開(kāi)展好這次小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽，學(xué)校將積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，形成素養(yǎng)。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)、教師和學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查考核，成績(jī)記入班級(jí)、教師的全面考核成績(jī)中。
對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生將進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參加鎮(zhèn)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽。
附：
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十五
為貫徹落實(shí)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，同時(shí)為各類(lèi)比賽選拔、儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會(huì)研究決定舉行青年教師素養(yǎng)大賽。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、
全校35歲及以下教師必須參加（以身份證為準(zhǔn)，即1984年12月以后出生），35歲以上教師自愿參加。
1.課堂教學(xué)（60分）。
（1）授課時(shí)間40分鐘，授課年級(jí)、科目為本學(xué)期所教年級(jí)、科目，授課內(nèi)容自定。體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念，符合課堂教學(xué)“二小要求”。
（2）參賽教師于11月19日（星期四），將授課年級(jí)、科目、內(nèi)容、指導(dǎo)教師報(bào)教務(wù)處。
（3）參賽教師于11月20日（星期五），12：30準(zhǔn)時(shí)趕到教務(wù)處抽簽決定賽課時(shí)間及順序，所有參賽教師均在錄播室上課（體育課除外）。
2.書(shū)寫(xiě)展示（20分）。
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文各年級(jí)教材，現(xiàn)場(chǎng)指定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)分別完成鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)。
粉筆字：發(fā)布書(shū)寫(xiě)任務(wù)后，參賽者自選黑板，單獨(dú)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完后署名，邀請(qǐng)同事幫忙拍照；
硬筆書(shū)寫(xiě)：學(xué)校提供硬筆書(shū)寫(xiě)紙，下達(dá)書(shū)寫(xiě)任務(wù)后，參賽者在各自辦公室完成書(shū)寫(xiě)，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)提交作品。
3.朗讀展示（10分）。
朗讀內(nèi)容自定，提倡個(gè)人單獨(dú)展示，也可團(tuán)體表演（最多不超過(guò)6人），時(shí)間不超過(guò)3分鐘。要求選手所選內(nèi)容健康向上，如能結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)或者本學(xué)科特點(diǎn)更佳。
4.現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答（10分+）。
（1）朗讀結(jié)束后，選手抽出知識(shí)問(wèn)答題，要求在3分鐘內(nèi)回答完畢。知識(shí)問(wèn)答題來(lái)源于教育學(xué)、心理學(xué)、文化常識(shí)、課堂常見(jiàn)事件處理等。
（2）加分項(xiàng)：基礎(chǔ)問(wèn)題搶答。
1.單項(xiàng)獎(jiǎng)：設(shè)特等獎(jiǎng)6名、一等獎(jiǎng)12名、二等獎(jiǎng)18名。
2.綜合獎(jiǎng)：設(shè)特等獎(jiǎng)4名、一等獎(jiǎng)8名。
3.輔導(dǎo)獎(jiǎng)：為綜合獎(jiǎng)獲特等獎(jiǎng)選手的“業(yè)務(wù)師傅”頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書(shū)。
1.評(píng)委成員。
（1）課堂教學(xué)。
語(yǔ)文組：劉昌穩(wěn)沈?qū)幹堄袢A劉海霞張美林。
數(shù)學(xué)組：李君周娟王蕾劉志華趙學(xué)華。
綜合組：肖毅王甫星子胡蓉李代斌傅靜。
（2）書(shū)寫(xiě)展示。
楊新平張國(guó)林郭大權(quán)劉潔川。
沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> （3）朗讀及問(wèn)答。
劉昌穩(wěn)楊新平李君肖毅郭大權(quán)張國(guó)林。
劉潔川沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> 2.賽前布置。
（1）各類(lèi)評(píng)分表格的制作：姚思宇龔潔。
（2）抽簽安排：李君。
（3）書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、問(wèn)答題庫(kù)：劉昌穩(wěn)。
（4）賽場(chǎng)布置：姚思宇張艷。
3.活動(dòng)主持：黃洋楊劉凡。
4.成績(jī)計(jì)算匯總：沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> 5.宣傳報(bào)道：黃洋楊。
6.錄課及攝影：張艷。
7.比賽時(shí)間。
課堂教學(xué)：11月25日-12月2日。
書(shū)寫(xiě)展示：11月25日-11月26日。
1.課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
按照縣級(jí)賽教評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2.書(shū)寫(xiě)展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）字形規(guī)范（4分）：筆畫(huà)正確、筆形準(zhǔn)確，講究筆法（有適當(dāng)?shù)拇旨?xì)、輕重及運(yùn)筆節(jié)奏）。
（2）結(jié)構(gòu)美觀（4分）：結(jié)構(gòu)正確、勻稱(chēng)、美觀，無(wú)錯(cuò)別字、漏字及繁體字、異體字。
（3）章法效果（2分）：字跡工整，無(wú)涂改；字形大小適宜，字距、行距合理，整體布局美觀。
3.朗讀展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）：音節(jié)的聲、韻、調(diào)三要素正確無(wú)誤，音變、輕聲、兒化等合乎規(guī)則；吐字清晰，注意發(fā)音的清晰響亮，做到字正腔圓、飽滿到位。
（2）自然流暢（4分）：文章內(nèi)容理解準(zhǔn)確，感情基調(diào)把握得當(dāng)；根據(jù)內(nèi)容需要適當(dāng)處理語(yǔ)流中的停延、輕重、抑揚(yáng)、快慢等，使用自如的聲音流暢地讀出文字材料，沒(méi)有重復(fù)、顛倒和回讀等現(xiàn)象。
（3）表情儀態(tài)（2分）：能根據(jù)表情達(dá)意的需要，恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言，表情自然，儀態(tài)得體、大方。
4.現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）知識(shí)問(wèn)答（10分）：理解正確，措施具體明確，做法值得推廣借鑒。
（2）搶答加分：搶答1題并回答準(zhǔn)確加1分，依此類(lèi)推。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇一
一、活動(dòng)目的：
為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，建立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主張識(shí)，培養(yǎng)孩子們酷愛(ài)勞動(dòng)的情感，進(jìn)步勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校前操場(chǎng)（孔子像前）。
三、比賽內(nèi)容安排：
比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅圍巾；整理書(shū)包。
比賽方法：聽(tīng)口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書(shū)包。
材料預(yù)備：
1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。
2、整理書(shū)包：自備語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本、2本練習(xí)本、2本大書(shū)（a4大?。?。一個(gè)文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個(gè)書(shū)包。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），紅圍巾要在領(lǐng)子底下，紅圍巾的角對(duì)著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個(gè)尖拉出來(lái)后要一長(zhǎng)一短。
2、根據(jù)書(shū)本大小歸類(lèi)，放置整齊。
四、參賽人數(shù)：
隨機(jī)抽取20人參加。
五、比賽時(shí)間：
20xx年4月30日周三下午1：00開(kāi)始。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇二
為促進(jìn)青年教師之間的學(xué)習(xí)提升，實(shí)現(xiàn)教師基本功的扎實(shí)有力，為常規(guī)教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，現(xiàn)就我校開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練大賽活動(dòng)作如下安排：
一、活動(dòng)參與對(duì)象。
年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。
二、競(jìng)賽活動(dòng)主題。
說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，上好有效課。
三、競(jìng)賽活動(dòng)具體內(nèi)容。
1、普通話訓(xùn)練競(jìng)賽。
扎實(shí)開(kāi)展普通話培訓(xùn)與訓(xùn)練工作，對(duì)全體參與對(duì)象集中進(jìn)行一次普通話再測(cè)試。
2、粉筆字競(jìng)賽。
參賽教師隨機(jī)抽取一首詩(shī)歌在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，評(píng)委組進(jìn)行評(píng)定。
3、有效課堂教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽。
按照本期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排，全體參與對(duì)象認(rèn)真上好一節(jié)有效課，學(xué)校、教研組專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)，并對(duì)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、競(jìng)賽活動(dòng)要求。
1、成立大賽賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。韓鵬任組長(zhǎng)，韓潔任副組長(zhǎng)，全體教研組長(zhǎng)為組員負(fù)責(zé)具體事務(wù)。
2、全體參與對(duì)象要積極參加活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。
3、活動(dòng)結(jié)果將納入教師年度有效研修考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇三
一、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的小學(xué)生勞動(dòng)技能欠缺，勞動(dòng)觀念淡薄，很多孩子是獨(dú)生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，深化“以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此活動(dòng)方案。
二、參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
三、時(shí)間安排及比賽地點(diǎn)：
1、三月底：4—6年級(jí)。
地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
2、四月中旬：1—3年級(jí)。
地點(diǎn)：中間操場(chǎng)。
四、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學(xué)校的比賽。
1、1—3年級(jí)各班選舉5名學(xué)生代表班級(jí)參賽。
2、4—6年級(jí)各班選舉10名學(xué)生代表班級(jí)參賽。
五、比賽形式及內(nèi)容：
1、一年級(jí)：穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包。
材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的`鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的`書(shū)本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書(shū)包。
比賽時(shí)間：10分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書(shū)包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書(shū)全部裝進(jìn)書(shū)包，擺放有序。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
2、二年級(jí)、三年級(jí)：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書(shū)包和課桌。
材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書(shū)本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書(shū)包，課桌由學(xué)校提供。
比賽時(shí)間：10分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書(shū)包和清理抽屜，最后把整理好的書(shū)包放進(jìn)抽屜。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書(shū)全部裝進(jìn)書(shū)包，擺放有序，書(shū)包放進(jìn)抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
3、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。
材料準(zhǔn)備：自備掃除工具。
比賽時(shí)間：15分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學(xué)生通過(guò)合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：在掃的過(guò)程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過(guò)合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排：
訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
材料準(zhǔn)備：總務(wù)處。
場(chǎng)地布置及安全：政教處、大隊(duì)部、安穩(wěn)辦。
評(píng)委：
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、1—3年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能小明星”20名；勞動(dòng)小明星30名。
2、4—6年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能模范班”3個(gè)；“勞動(dòng)技能示范班”6個(gè)。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇四
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：教育大計(jì)，教師為本，要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。為認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，有效提高教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。特制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
本次競(jìng)賽以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高提升中小學(xué)教師教學(xué)技能為著力點(diǎn)，通過(guò)組織競(jìng)賽活動(dòng)，積極推廣以校本培訓(xùn)為主體的教師培訓(xùn)培養(yǎng)新模式，積極創(chuàng)建專(zhuān)任教師個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)發(fā)展平臺(tái)；充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，提升其整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，營(yíng)造科研興教氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施。
二、競(jìng)賽辦法。
以學(xué)科為單位，堅(jiān)持先訓(xùn)后賽的原則，采取自上而上、逐級(jí)評(píng)選的辦法。所以教師都必須參加學(xué)校組織的教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：
1.新課程理念下的課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)。
學(xué)校組織專(zhuān)任教師參加教學(xué)技能競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容包含寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)、上一堂校級(jí)研究課和撰寫(xiě)一份教學(xué)反思。競(jìng)賽按學(xué)科可獨(dú)立進(jìn)行，也可結(jié)合學(xué)校聽(tīng)評(píng)課開(kāi)展，學(xué)校組織專(zhuān)家小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（1）教學(xué)設(shè)計(jì)。
選題范圍：在各年級(jí)教材中選取課題。
具體選題采取賽前現(xiàn)場(chǎng)抽簽方式隨機(jī)確定。參賽者根據(jù)抽取課題現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范、完整的電子教案，時(shí)間為100分鐘。參賽者允許攜帶教材和教學(xué)資源包，教材版本統(tǒng)一使用現(xiàn)行教材。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)提供電腦、打印機(jī)、紙張，不提供網(wǎng)絡(luò)。
（2）課堂教學(xué)。
參賽者根據(jù)教學(xué)預(yù)案，選取時(shí)長(zhǎng)為40分鐘的主要內(nèi)容，面對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
（3）教學(xué)反思。
參賽者對(duì)所選課題的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)從自我評(píng)價(jià)、反思問(wèn)題和課堂重建三方面進(jìn)行反思，現(xiàn)場(chǎng)完成書(shū)面反思材料（500字以上）。要求文理通順，層次清晰，語(yǔ)言精練，觀點(diǎn)明確。時(shí)間為60分鐘，現(xiàn)場(chǎng)提交手寫(xiě)或打印稿。
3．評(píng)選辦法。競(jìng)賽成績(jī)由參賽教師三項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容考評(píng)成績(jī)總和構(gòu)成，其中，教學(xué)設(shè)計(jì)占35g、課堂教學(xué)占50g、教學(xué)反思占15g。為保證競(jìng)賽公正、公平，學(xué)校將組成競(jìng)賽評(píng)選委員會(huì)，采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方式進(jìn)行評(píng)選。并按照教師參賽成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證競(jìng)賽順利實(shí)施，學(xué)校成立新發(fā)小學(xué)教師教學(xué)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陳飛（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：劉強(qiáng)（教導(dǎo)主任）。
成員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)組織協(xié)調(diào)組、檢查指導(dǎo)組、評(píng)選組和培訓(xùn)組。組織協(xié)調(diào)組設(shè)教務(wù)處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽統(tǒng)一部署與協(xié)調(diào)。檢查指導(dǎo)組設(shè)在校長(zhǎng)室，負(fù)責(zé)檢查督小學(xué)校競(jìng)賽開(kāi)展情況。評(píng)選組、培訓(xùn)組由領(lǐng)導(dǎo)小組組成，負(fù)責(zé)制定學(xué)科評(píng)選辦法及組織競(jìng)賽活動(dòng)。負(fù)責(zé)教師競(jìng)賽的培訓(xùn)、組織報(bào)名工作及學(xué)分登記。
四、保障措施。
1．學(xué)校把教師教學(xué)技能競(jìng)賽作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，形成合力，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)100g”即100g教師參加、100g教師完成競(jìng)賽和培訓(xùn)內(nèi)容。
2．為保證競(jìng)賽順利實(shí)施，學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到不向教師收取任何費(fèi)用。
3．把競(jìng)賽培訓(xùn)作為今年教師繼續(xù)教育主要內(nèi)容，完成競(jìng)賽質(zhì)量和成績(jī)作為學(xué)分和學(xué)時(shí)考量的指標(biāo)。在骨干教師評(píng)選、職稱(chēng)評(píng)審和考核晉級(jí)中作為參評(píng)條件給予優(yōu)先考慮。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇五
推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造科技氛圍拓展學(xué)生素質(zhì)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
地點(diǎn)：建筑系autocad實(shí)訓(xùn)室。
時(shí)間：_年4月24日。
五、活動(dòng)流程策劃。
(一)前期準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、進(jìn)班宣傳,聯(lián)系各班班委確定各班參賽人數(shù)。
2、到學(xué)校申請(qǐng)使用的教室和機(jī)房。
3、邀請(qǐng)本次活動(dòng)的評(píng)卷老師。
4、通過(guò)宣傳稿、海報(bào)等形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳。
(二)比賽流程。
1比賽前十五分鐘內(nèi)選手入場(chǎng)。
2宣讀比賽規(guī)則。
3比賽開(kāi)始。
4選手在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行操作,比賽時(shí)間結(jié)束后選手若還未完成，應(yīng)立即停止操作。
5賽后作品整理。
(三)、后期工作。
1邀請(qǐng)老師對(duì)選手的作品進(jìn)行打分。
2對(duì)所有選手的成績(jī)進(jìn)行公布。
3.對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并展出。
4活動(dòng)總結(jié)與賽后通訊稿的撰寫(xiě)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)證書(shū)(按參賽人數(shù)而定)。
二等獎(jiǎng)證書(shū)(按參賽人數(shù)再定)。
三等獎(jiǎng)證書(shū)(按參賽人數(shù)再定)。
七、承辦單位。
本活動(dòng)由商學(xué)院建筑工程系主辦。
本活動(dòng)由蘇信工程團(tuán)承辦。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇六
各旅游（星級(jí)）飯店：根據(jù)宜昌市旅游飯店協(xié)會(huì)《關(guān)于開(kāi)展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務(wù)技能大賽活動(dòng)的通知》文件精神，現(xiàn)制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務(wù)技能大賽實(shí)施方案。
一、比賽項(xiàng)目。
大賽分為一二星級(jí)、三四星級(jí)兩個(gè)組別，一二星級(jí)組設(shè)總臺(tái)綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會(huì)服務(wù)三個(gè)規(guī)定項(xiàng)目，三四星級(jí)組設(shè)總臺(tái)綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會(huì)服務(wù)、西餐宴會(huì)服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)五個(gè)規(guī)定項(xiàng)目。
二、比賽標(biāo)準(zhǔn)。
比賽標(biāo)準(zhǔn)由大賽組委會(huì)技術(shù)（裁判）組制定并在網(wǎng)上公開(kāi)征求意見(jiàn)，定稿后編印成冊(cè)，在選手正式報(bào)名時(shí)下發(fā)。
三、比賽裁判。
比賽裁判工作由大賽組委會(huì)技術(shù)（裁判）組負(fù)責(zé)。
四、參賽范圍。
本次大賽要求全市所有星級(jí)飯店參加相應(yīng)組別規(guī)定的全部項(xiàng)目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊(duì)參加大賽。
五、參賽名額。
要求各旅游飯店每個(gè)規(guī)定項(xiàng)目選派選手不少于2人，不超過(guò)3人，城區(qū)飯店直接在大賽組委會(huì)辦公室報(bào)名，各縣市區(qū)飯店由縣市區(qū)旅游局統(tǒng)一組織報(bào)名。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
大賽按一二星級(jí)、三四星級(jí)兩個(gè)組別設(shè)立選手個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，對(duì)前三名給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。大賽按一二星級(jí)、三四星級(jí)兩個(gè)組別設(shè)立飯店團(tuán)體獎(jiǎng)，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。計(jì)分辦法以選手單項(xiàng)第一名計(jì)10分、第二名計(jì)9分……、第十名計(jì)1分計(jì)算，各飯店單項(xiàng)獲獎(jiǎng)選手分值之和為該飯店團(tuán)體總分。大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
七、參賽費(fèi)用。
經(jīng)旅游飯店協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（擴(kuò)大）會(huì)議研究，參賽費(fèi)用150元/人，其中參加調(diào)酒項(xiàng)目的選手另交100元酒水費(fèi)用。參賽費(fèi)用選手正式報(bào)名時(shí)交納。
八、比賽地點(diǎn)。
桃花嶺飯店。
九、比賽具體日程安排。
1、大賽籌備及觀摩會(huì)：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動(dòng)員會(huì)議及中西餐、客房操作觀摩會(huì)，參加人員為各旅游飯店總經(jīng)理、領(lǐng)隊(duì)、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。
2、參賽選手報(bào)名：20xx年7月15日――8月10日為參賽選手正式報(bào)名時(shí)間，報(bào)名時(shí)交納參賽費(fèi)用，領(lǐng)取《大賽標(biāo)準(zhǔn)匯編》。
3、現(xiàn)場(chǎng)操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現(xiàn)場(chǎng)操作熱身展示，各旅游飯店領(lǐng)隊(duì)、選手代表自愿參加，全體裁判員到場(chǎng)。
4、大賽決賽：大賽決賽時(shí)間為20xx年8月18―19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在桃花嶺飯店報(bào)到、抽簽，召開(kāi)裁判員及工作人員會(huì)議，8月18日上午8：30舉行大賽開(kāi)幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。
十、比賽宣傳。
比賽期間，大賽組委會(huì)將在市內(nèi)外新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳，對(duì)大賽盛況、成績(jī)突出的選手和飯店進(jìn)行報(bào)道和表彰；各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強(qiáng)輿論造勢(shì)，樹(shù)立企業(yè)品牌形象。決賽期間，城區(qū)各飯店要在飯店內(nèi)外顯眼位置懸掛條幅、設(shè)置宣傳欄，為全市大賽營(yíng)造良好環(huán)境氛圍。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇七
使每一位學(xué)生樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)是廣大教師所共同追求的。在新課程理念下，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為宗旨，教師必須具有一切為學(xué)生發(fā)展的思想，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。在學(xué)校開(kāi)展的“常態(tài)課研究”活動(dòng)過(guò)程中，在與組內(nèi)老師互聽(tīng)、互評(píng)、互議的交流過(guò)程中，讓我對(duì)常規(guī)課的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真鉆研教材。新教材是課改理念的文本體現(xiàn)，是一個(gè)載體，需要每一位教師去認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，才能體會(huì)新教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念，也才能備出高質(zhì)量的課。
2、根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生身邊的事物和現(xiàn)象中選取素材，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，如現(xiàn)實(shí)生活情境或模擬現(xiàn)實(shí)生活的情境，操作情境，趨近學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題情境，探究情境等，使學(xué)生不僅感到生活中處處有數(shù)學(xué)，而且能激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的.需要、學(xué)習(xí)的興趣和探索的動(dòng)機(jī)。
3、給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，變“聽(tīng)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)，這種活動(dòng)與游泳、騎自行車(chē)一樣，不經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，僅僅從看書(shū)本、聽(tīng)講解、觀察他人的演示是學(xué)不會(huì)的。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，要改變傳統(tǒng)的教師教與學(xué)生學(xué)的模式，在設(shè)計(jì)、安排和組織教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地體現(xiàn)探索的內(nèi)容和方法。教師從“生動(dòng)的直觀到抽象的思維”的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)、組織操作活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。
4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，重視學(xué)法指導(dǎo)。教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的一般方法，還要從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和策略。例如，如何從數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，如何理解和轉(zhuǎn)化問(wèn)題使它變成更易于解決的形式，如何收集、判斷、選擇和利用信息，如何與他人合作交流，如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難等等。通過(guò)教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)和長(zhǎng)期潛移默化的熏陶，可以使學(xué)生逐步養(yǎng)成“數(shù)學(xué)地思維”的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮刻苦，求實(shí)創(chuàng)新的精神。
5、尊重學(xué)生的生成，給學(xué)生的生成營(yíng)造氛圍.如果每次學(xué)生有了創(chuàng)造的火花，有了有價(jià)值的生成，而教師給他的則是失望和不能滿足的信息，學(xué)生的主動(dòng)、積極思維就會(huì)磨滅，這樣培養(yǎng)學(xué)生顯然不是很有效。所以，在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開(kāi)的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來(lái)，要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué)：無(wú)論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來(lái)的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。
讓我們?cè)趚x校長(zhǎng)“真人教育”的理念指導(dǎo)下，把研究教材和教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，不斷積累和掌握常規(guī)教學(xué)的策略，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇八
二活動(dòng)主題及目的。
我是主角展現(xiàn)自己低碳生活必不可少。
本次活動(dòng)以慶五一，倡導(dǎo)低碳生活方式，支持低碳經(jīng)濟(jì)為宗旨，通過(guò)廣場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)，向全社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活方式，在全社會(huì)營(yíng)造低碳生活的氛圍，目的就是讓全社會(huì)市民通過(guò)觀看文藝匯演，參加廣場(chǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)低碳意識(shí)。同時(shí)提高青少年低碳生活的認(rèn)識(shí)也豐富青少年的業(yè)余生活勇于表現(xiàn)自己，突出“我是主角”活動(dòng)主題。
三活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。
啟東廣電廣場(chǎng)。
四活動(dòng)對(duì)象及形式。
全市青少年“包括在校學(xué)生”
ps：1男/女/樂(lè)器/組合/舞蹈(組合、樂(lè)隊(duì)最多6人)。
2參賽作品主題健康，題材風(fēng)格不限，支持原創(chuàng)。
五主辦機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)代快報(bào)啟東工作站。
六承辦單位。
南通天鳳企業(yè)策劃有限公司。
七協(xié)辦單位。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)啟東市委員會(huì)。
啟東市人民政府匯龍鎮(zhèn)北城區(qū)街道辦事處。
啟東市人民政府匯龍鎮(zhèn)南城區(qū)街道辦事處。
啟東市職業(yè)教育中心校。
啟東市第二職業(yè)學(xué)校。
八賽程安排。
4-9------4-19活動(dòng)前期宣傳。
4-20----4-25初賽(淘汰制、海選20組選手進(jìn)入決賽)。
九賽事活動(dòng)中的宣傳。
十效果預(yù)估。
本次慶五一“我是主角”才藝大賽活動(dòng)由省報(bào)現(xiàn)代快報(bào)主辦。具有多年大型活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)的南通天鳳企業(yè)策劃公司承辦的及團(tuán)委、北城、南城區(qū)街道辦事處及第一第二職業(yè)中心校得大力支持。面對(duì)全啟東市40萬(wàn)青少年。可謂于民同樂(lè)的大型演藝類(lèi)活動(dòng)。
讓他們?cè)?.1漫漫長(zhǎng)假中不再局限于書(shū)海。感悟一下生活的美好及社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇九
教學(xué)技能大賽分兩輪進(jìn)行，第一輪比賽全員參加，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。師生熱情高漲，老師們備課，準(zhǔn)備課件；學(xué)生們文明禮儀訓(xùn)練，小組合作探究，忙得不亦樂(lè)乎。雖然緊張，但是有序。這次比賽既是老師基本功的展示，更是前段時(shí)間教學(xué)改革的驗(yàn)收，同時(shí)也使學(xué)生文明禮儀的展示。
這次參賽，我選的是一首現(xiàn)代詩(shī)《我用殘損的手掌》。雖然這節(jié)課不太成功，但使我受到了鍛煉，同志們誠(chéng)懇的意見(jiàn)更使我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到，今后在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，還課堂于學(xué)生，放手讓他們飛翔。找好自己的位置，用正確的價(jià)值取向引領(lǐng)學(xué)生，為他們掌好舵。講課做到有選擇地講，精講。同時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，讓課堂高效。
通過(guò)第一輪的觀摩，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高明之處，我深感自己的差距之大。張彥國(guó)老師的《故宮博物院》，課堂精彩紛呈，學(xué)生活動(dòng)積極，回答問(wèn)題使用“我認(rèn)為”“我不同意”等語(yǔ)言，學(xué)生們有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。這是教師平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，絕不是一朝一夕就可成就的。這正是我所欠缺的，規(guī)范學(xué)生課堂語(yǔ)言必須馬上著手進(jìn)行，學(xué)生素質(zhì)的提高必須提上日程。高瑞波老師的《化石吟》，課堂以故事導(dǎo)入，以故事拓展，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面將學(xué)生帶進(jìn)神奇的遠(yuǎn)古時(shí)代，激起他們探索科學(xué)的熱情，課堂充滿趣味性。這樣的課堂讓人眼球一亮，學(xué)生的心被牢牢抓住，這樣的課堂怎么會(huì)沉悶？怎么會(huì)不高效？其他老師的課各有千秋，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
這次教學(xué)技能大賽，使我大開(kāi)眼界，學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，糾正了自己的`不足，我深切體會(huì)到本次活動(dòng)的益處。遺憾的是，決賽我們沒(méi)能夠聽(tīng)課，錯(cuò)失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我們的要求，多為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不過(guò)彭賢智教授最后的總結(jié)，彌補(bǔ)了缺憾。教授的評(píng)價(jià)中肯，一針見(jiàn)血的指出了我們的弊端――吃不透教材，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容膚淺，缺乏層次感；教學(xué)三維目標(biāo)相互隔離，三者之間沒(méi)有關(guān)系，造成教學(xué)內(nèi)容支離破碎，三維教學(xué)目標(biāo)要像一條線貫穿到教學(xué)內(nèi)容中；百般技能單一，應(yīng)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)提高使用能力；缺乏對(duì)教材的整體感知，對(duì)教學(xué)沒(méi)有整體把握；教學(xué)方式上還是教師占主導(dǎo)，學(xué)生被活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程只是教師在表演，還沒(méi)有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)向老師提出問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的知道還有待提高；課堂有溫度，沒(méi)有效率學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)能力基本訓(xùn)練；教學(xué)過(guò)程隨意性大，跟著感覺(jué)走，單位時(shí)間內(nèi)效率低。教授的話是我豁然開(kāi)朗，原來(lái)這些才是癥結(jié)所在。針對(duì)這些弊端，對(duì)癥下藥，教授為我們開(kāi)出了良方：四遍備課，三遍反思，從人民教育出版社網(wǎng)站搜名家教案，看名師如何備課；關(guān)注課標(biāo)，關(guān)注文本；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)日記，加強(qiáng)反思。聽(tīng)教授一席話，勝讀十年書(shū)，今后我一定努力學(xué)習(xí)，縮短差距，迎頭趕上，從各方面提升自己。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十
各校自己選派1名綜合素養(yǎng)全面的教師，于20xx年5月10日前上報(bào)小學(xué)。全鎮(zhèn)共計(jì)選手23名。
2、知識(shí)問(wèn)答：朗讀結(jié)束后，選手抽出知識(shí)問(wèn)答題，要求在3分鐘內(nèi)回答完畢。知識(shí)問(wèn)答題來(lái)源于教育學(xué)、心理學(xué)、文化常識(shí)、課堂常見(jiàn)事件處理等。
3、才藝表演：要求選手自備樂(lè)器，展示才華。才藝形式不定，可以是舞蹈、吹拉彈唱、配樂(lè)朗誦等。要求時(shí)間控制在五分鐘內(nèi)。
4、“一字一畫(huà)”比賽：比賽前由主持人當(dāng)場(chǎng)公布書(shū)寫(xiě)內(nèi)容（來(lái)源于古詩(shī)詞），及簡(jiǎn)筆畫(huà)意境。
（1）粉筆字，各選手自備小黑板，選手3分鐘內(nèi)書(shū)寫(xiě)完畢；
（2）簡(jiǎn)筆畫(huà)，要求按主持人給出的意境作一幅畫(huà)（限時(shí)5分鐘）。
（待定）。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月26日（周六）上午比1、2項(xiàng)；下午比3、4項(xiàng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：定在小學(xué)四樓多媒體教室，由東方某某負(fù)責(zé)賽場(chǎng)布置安排。
計(jì)分方法：
由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分（每5名公布得分），除掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分所取得的平均分，就是選手最后所得分值。總分100分，其中，朗讀共20分、知識(shí)問(wèn)答共20分、才藝表演30分、一字一畫(huà)共30分。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：
個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)8名。
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)8名。
1、要求校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師往返安全；
2、選手八點(diǎn)前到達(dá)賽場(chǎng)，比賽時(shí)保持安靜，手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)；
3、各校除1名選手外，還得派出1名觀賽人員。
4、各單位為選手提供小黑板，規(guī)格為：60x90cm。
5、可預(yù)訂中餐。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十一
為貫徹落實(shí)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，同時(shí)為各類(lèi)比賽選拔、儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會(huì)研究決定舉行教師素養(yǎng)大賽。
全體語(yǔ)、數(shù)、英教師。
擬定于20xx年7月4日。
肖家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
評(píng)委：
語(yǔ)文學(xué)科書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示。
數(shù)學(xué)學(xué)科：說(shuō)課、才藝展示。
英語(yǔ)學(xué)科：書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示。
（1）書(shū)寫(xiě)展示：語(yǔ)、英學(xué)科書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，英語(yǔ)學(xué)科書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字、鋼筆字，統(tǒng)一發(fā)放紙張。（粉筆字限時(shí)3分鐘，鋼筆字限時(shí)7分鐘，小黑板、粉筆、板擦、鋼筆或中性筆自備）。
（2）數(shù)學(xué)說(shuō)課：賽前10分鐘教師抽課題（所教年級(jí)）準(zhǔn)備，說(shuō)課時(shí)間5—8分鐘。
（3）才藝表演：可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，才藝展示必須獨(dú)自完成。
具體比賽安排：
1、語(yǔ)、英教師同時(shí)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽（四樓大會(huì)議室），數(shù)學(xué)進(jìn)行說(shuō)課比賽（六1班教師）；
2、集中進(jìn)行才藝展示（四樓大會(huì)議室）。
按總成績(jī)分學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（20xx年11月舉行的教師誦讀比賽成績(jī)計(jì)入總成績(jī)），總成績(jī)計(jì)入教師綜合考核，凡不參加者成績(jī)?yōu)?分，獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)參賽人數(shù)比例設(shè)定。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十二
為了培養(yǎng)我校大學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)校園文化發(fā)展，豐富大學(xué)校園生活，為我院愛(ài)好播音主持及有才藝的學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，挖掘大學(xué)生的新點(diǎn)、亮點(diǎn)，充分展現(xiàn)人文學(xué)院學(xué)子的亮麗分彩，并發(fā)掘具有主持特長(zhǎng)的在校學(xué)生，為學(xué)校舉辦各種晚會(huì)輸送后備力量。因此在此秋意正濃之時(shí)，人文學(xué)院學(xué)生會(huì)特此舉辦第x屆“魅力之星”主持人大賽。
二、活動(dòng)主題。
我的舞臺(tái)我主持。
三、活動(dòng)策劃主辦單位。
人文學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)。
四、活動(dòng)對(duì)象。
人文學(xué)校全體學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容概述。
本次活動(dòng)即“魅力之星主持人大賽”是以主持為主，輔之以綜合才藝展示的學(xué)生活動(dòng)。比賽進(jìn)程分為初賽、復(fù)賽兩個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)。
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備。
(一)參賽要求。
(1)選手自覺(jué)遵守比賽秩序。
(2)各位選手提前到場(chǎng)，并在指定工作人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理。
(3)選手在比賽中尊重評(píng)委的打分，對(duì)分?jǐn)?shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人。
(二)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、確定活動(dòng)具體日期、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
時(shí)間:初賽:待定。
決賽：待定。
地點(diǎn)：待定。
2、制作報(bào)名表：內(nèi)容包括姓名，班級(jí)，聯(lián)系方式。
報(bào)名時(shí)間：20xx年xx月x日。
報(bào)名方式：請(qǐng)于報(bào)名時(shí)間內(nèi)報(bào)給各班文藝委員，注明姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
3、宣傳工作：以網(wǎng)絡(luò)宣傳，畫(huà)宣傳，人員宣傳等方式進(jìn)行宣傳。
宣傳方式：
(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過(guò)各班xx群以及飛信通知到各班同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與和報(bào)名。
(2)畫(huà)宣傳:學(xué)生會(huì)宣傳部制作宣傳海報(bào)以及宣傳展板，向廣大同學(xué)進(jìn)行宣傳與展示。
(3)人員宣傳:與各班文藝委員取得聯(lián)系進(jìn)行宣傳。
(三)初賽前準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)地：在比賽前聯(lián)系相關(guān)人員，確保場(chǎng)地。
2、簽到：簽到表的制作。
3、現(xiàn)場(chǎng)：舞臺(tái)布置。
(四)決賽前準(zhǔn)備。
1、海報(bào)：制作進(jìn)入決賽選手的宣傳海報(bào)，置于食堂門(mén)口。
2、短片：制作選手短片于決賽播放。
3、現(xiàn)場(chǎng)：
(1)場(chǎng)地：聯(lián)系好決賽場(chǎng)地。
(2)設(shè)備：燈光、音響、視頻設(shè)備的聯(lián)系與準(zhǔn)備。
(3)工作證：工作人員工作證的統(tǒng)一。
4、聯(lián)系：
(1)聯(lián)系好比賽主持人、評(píng)委和禮儀人員。
(2)參賽選手的彩排，以及比賽時(shí)的要求最后確認(rèn)。
(3)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)觀看比賽。
5、評(píng)分：制作決賽評(píng)分表和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
6、購(gòu)置：購(gòu)買(mǎi)好決賽現(xiàn)場(chǎng)需要的物品。
7、證書(shū)獎(jiǎng)金：證書(shū)的制作和獎(jiǎng)品的落實(shí)。
8、審核：完成大賽相關(guān)資料的認(rèn)證，審查修改主持詞。
七、活動(dòng)具體流程。
(一)初賽。
1、自我介紹。
要求：參賽選手介紹自己的基本情況(姓名、系別、班級(jí)、家鄉(xiāng)、愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、主持風(fēng)格)，展現(xiàn)個(gè)人人格魅力。時(shí)間控制在兩分鐘之內(nèi)。
2、普通話考驗(yàn)。
要求：參賽選手朗誦一篇自己準(zhǔn)備的文稿(體裁自選，要求吐清晰，聲情并茂，情感把握準(zhǔn)確)，時(shí)間控制在一分鐘左右。
(二)決賽。
第一環(huán)節(jié)：印象xx分。
本環(huán)節(jié)要求選手進(jìn)行富有創(chuàng)意且簡(jiǎn)短的自我介紹，通過(guò)自制dv短片展示個(gè)人分采。
第二環(huán)節(jié)：妙語(yǔ)連珠。
第三環(huán)節(jié)：我愛(ài)家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是我們最?lèi)?ài)的地方，家鄉(xiāng)也是我們最熟悉的地方，以我愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，以不同的表演方式，詮釋自己的家鄉(xiāng)。?(表演形式如小品，歌曲，詩(shī)歌，演講，舞蹈等)?時(shí)間控制在x分鐘之內(nèi)。
第四環(huán)節(jié)：我在現(xiàn)場(chǎng)。
本環(huán)節(jié)要求選手選擇組委會(huì)所提供的新聞選題，進(jìn)行模擬現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，時(shí)間控制在x分鐘之內(nèi)。
備注：每五人報(bào)一次分，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，最后由嘉賓發(fā)言，主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓頒獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)安排。
1、一等獎(jiǎng)：一名。
2、二等獎(jiǎng)：兩名。
3、三等獎(jiǎng)：三名。
4、最佳人氣獎(jiǎng)：一名。
九、頒獎(jiǎng)安排。
1、最先由xxx頒優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、再由xxx頒大賽三等獎(jiǎng)。
3、再由xxx頒大賽二等獎(jiǎng)。
4、最后由xxx頒大賽一等獎(jiǎng)。
5、每對(duì)選手頒獎(jiǎng)完后不離場(chǎng)，等所有人員頒完獎(jiǎng)后一起合影留念。
十、緊急預(yù)案。
1、話筒音響無(wú)法正常使用等突發(fā)情況。
2、參賽選手表演時(shí)發(fā)生意外。
4、嘉賓未到場(chǎng)。
5、停電。
6、現(xiàn)場(chǎng)觀眾不配合發(fā)生混亂。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十三
為提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，搭建展示自我綜合能力的平臺(tái)，提供教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校定于本學(xué)期舉辦教師素養(yǎng)比賽。
本次大賽內(nèi)容：分“朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝表演、課堂教學(xué)展示（5分鐘）”等教師可任選一項(xiàng)參加。（材料、用具自備）。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，賽前自行選定篇目。
2、書(shū)寫(xiě)展示：
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，現(xiàn)場(chǎng)自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)毛筆、鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)。時(shí)間5分鐘。
3、才藝表演。
4、課堂展示：
教學(xué)展示為5分鐘片段教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容自選。
比賽時(shí)間于第八周和第九周舉行。
由各組組長(zhǎng)安排。
各組組員。
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)四名，其余為二等獎(jiǎng)。
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十四
小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，關(guān)系到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展方向，為深入貫徹落實(shí)縣教研室《關(guān)于舉辦全縣小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽的通知》的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的熱情，促進(jìn)我校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定我校小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽實(shí)施方案如下：
全校1—6年級(jí)，每班選派5名優(yōu)秀代表參賽。
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。同時(shí)引導(dǎo)教師全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念，全面貫徹落實(shí)新課程的目標(biāo)要求，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、比賽時(shí)間：
2、比賽地點(diǎn)：
四樓會(huì)議室。
1.比賽內(nèi)容：書(shū)法、朗誦、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、個(gè)人才藝展示。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，分年級(jí)決定比賽內(nèi)容，突出學(xué)生個(gè)性。
第三學(xué)段（5—6年級(jí)）書(shū)法、朗誦、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作、個(gè)人才藝展示。
（一）、硬筆書(shū)法。
2.紙張要求：統(tǒng)一使用比賽用紙。
3.書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由各年級(jí)一名語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)指定，軟筆書(shū)法內(nèi)容自定，兩項(xiàng)各占10分。
4.比賽要求：
（1）參賽選手在規(guī)定的時(shí)間（20分鐘）內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容；
（2）筆順正確，筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，字體美觀，不能有錯(cuò)別字；
（3）字體為楷書(shū)、行楷或行書(shū)，整體印象清晰流暢，有硬筆書(shū)法的美感，字體結(jié)構(gòu)合理；
（4）格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一；
（5）。
一、二年級(jí)學(xué)生自備鉛筆，三至五年級(jí)學(xué)生自備鋼筆，使用藍(lán)、藍(lán)黑或者碳素墨水。
（二）、軟筆書(shū)法。
1.參加人員：
2.紙張要求：統(tǒng)一使用比賽用紙。
3.書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：學(xué)生自定。
4.比賽要求：
（1）基本功扎實(shí)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
（2）布局合理，字體工整。
（三）、誦讀。
2.誦讀內(nèi)容：朗誦內(nèi)容由各年級(jí)一名語(yǔ)文教師由所學(xué)課文中現(xiàn)場(chǎng)指定，每生準(zhǔn)備1分鐘后進(jìn)行比賽。
3.比賽要求：
（1）語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。
（2）語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮。
（3）表情自然、動(dòng)作大方，自然和諧。
（四）、口語(yǔ)交際。
1.參加人員：三至六年級(jí)參賽隊(duì)員。
2.朗誦內(nèi)容：口語(yǔ)交際內(nèi)容由各年級(jí)一名語(yǔ)文教師依據(jù)教材現(xiàn)場(chǎng)指定，現(xiàn)場(chǎng)抽取交流主題，即興說(shuō)話，每生準(zhǔn)備3分鐘后進(jìn)行比賽。
3.比賽要求：
（1）緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。
（2）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮。
（3）表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理。
（4）富有創(chuàng)意，引人入勝。
（五）閱讀。
1.參加人員：三至六年級(jí)參賽隊(duì)員。
2.活動(dòng)內(nèi)容：由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)出題。
3.比賽要求：
（1）緊扣主題，內(nèi)容豐富。
（2）版面設(shè)計(jì)新穎活潑。
（3）富有創(chuàng)意，引人入勝。
（六）寫(xiě)作。
1.參加人員：三至六年級(jí)參賽隊(duì)員。
2.活動(dòng)內(nèi)容：由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)出題。
3.比賽要求：
緊扣主題，有一定文采，在規(guī)定時(shí)間（40分鐘）內(nèi)完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的習(xí)作。
（七）個(gè)人才藝展示：
學(xué)生自主選擇展示形式及內(nèi)容，如舞蹈，歌曲，樂(lè)器等，要求表演完整，有藝術(shù)性。
五、活動(dòng)安排。
（一）動(dòng)員部署階段（3月1日—10日）。
1、制定活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2、學(xué)校制定具體實(shí)施方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
3、利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等形式，營(yíng)造輿論氛圍，做好宣傳發(fā)動(dòng)。
（二）活動(dòng)實(shí)踐階段（3月10日—20日）。
1、各班語(yǔ)文教師認(rèn)真組織輔導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、以班級(jí)為單位，積極開(kāi)展一系列競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽的形式促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
3、語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展情況，積極推選參賽選手，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的素養(yǎng)大賽。
（三）總結(jié)表彰階段（3月21日—30日）。
1、總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，形成書(shū)面總結(jié)材料。
2、組織學(xué)校素養(yǎng)大賽，評(píng)選表彰先進(jìn)班級(jí)和教師、學(xué)生個(gè)人。（比賽根據(jù)成績(jī)分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)5名。）。
3、評(píng)選優(yōu)秀選手參加全鎮(zhèn)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽的大賽活動(dòng)。（每班評(píng)選出1名優(yōu)秀學(xué)生）。
4、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，將活動(dòng)引向深入、持久。
六、保障措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
施工作。學(xué)校語(yǔ)文教師成立以教研組長(zhǎng)為帶頭人的大賽研究小組，有步驟，有計(jì)劃地完成整個(gè)大賽活動(dòng)的實(shí)施工作。
4、營(yíng)造良好的大賽活動(dòng)氛圍。
(1)充分利用好宣傳櫥窗、黑板報(bào)、壁報(bào)欄、學(xué)校廣播站等一系列校內(nèi)宣傳陣地，營(yíng)造輿論氛圍，做好宣傳發(fā)動(dòng)。
(2)開(kāi)辟宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、校報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，在學(xué)校內(nèi)形成濃厚的大賽活動(dòng)氛圍。
(3)語(yǔ)文教師要與學(xué)生共同參與活動(dòng)，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，在提高自身綜合素養(yǎng)的同時(shí)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(4)開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。為了有效地開(kāi)展好這次小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽，學(xué)校將積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，形成素養(yǎng)。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)、教師和學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查考核，成績(jī)記入班級(jí)、教師的全面考核成績(jī)中。
對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生將進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參加鎮(zhèn)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽。
附：
小學(xué)教學(xué)大賽方案篇十五
為貫徹落實(shí)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，同時(shí)為各類(lèi)比賽選拔、儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會(huì)研究決定舉行青年教師素養(yǎng)大賽。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、
全校35歲及以下教師必須參加（以身份證為準(zhǔn)，即1984年12月以后出生），35歲以上教師自愿參加。
1.課堂教學(xué)（60分）。
（1）授課時(shí)間40分鐘，授課年級(jí)、科目為本學(xué)期所教年級(jí)、科目，授課內(nèi)容自定。體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念，符合課堂教學(xué)“二小要求”。
（2）參賽教師于11月19日（星期四），將授課年級(jí)、科目、內(nèi)容、指導(dǎo)教師報(bào)教務(wù)處。
（3）參賽教師于11月20日（星期五），12：30準(zhǔn)時(shí)趕到教務(wù)處抽簽決定賽課時(shí)間及順序，所有參賽教師均在錄播室上課（體育課除外）。
2.書(shū)寫(xiě)展示（20分）。
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文各年級(jí)教材，現(xiàn)場(chǎng)指定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)分別完成鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)。
粉筆字：發(fā)布書(shū)寫(xiě)任務(wù)后，參賽者自選黑板，單獨(dú)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完后署名，邀請(qǐng)同事幫忙拍照；
硬筆書(shū)寫(xiě)：學(xué)校提供硬筆書(shū)寫(xiě)紙，下達(dá)書(shū)寫(xiě)任務(wù)后，參賽者在各自辦公室完成書(shū)寫(xiě)，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)提交作品。
3.朗讀展示（10分）。
朗讀內(nèi)容自定，提倡個(gè)人單獨(dú)展示，也可團(tuán)體表演（最多不超過(guò)6人），時(shí)間不超過(guò)3分鐘。要求選手所選內(nèi)容健康向上，如能結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)或者本學(xué)科特點(diǎn)更佳。
4.現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答（10分+）。
（1）朗讀結(jié)束后，選手抽出知識(shí)問(wèn)答題，要求在3分鐘內(nèi)回答完畢。知識(shí)問(wèn)答題來(lái)源于教育學(xué)、心理學(xué)、文化常識(shí)、課堂常見(jiàn)事件處理等。
（2）加分項(xiàng)：基礎(chǔ)問(wèn)題搶答。
1.單項(xiàng)獎(jiǎng)：設(shè)特等獎(jiǎng)6名、一等獎(jiǎng)12名、二等獎(jiǎng)18名。
2.綜合獎(jiǎng)：設(shè)特等獎(jiǎng)4名、一等獎(jiǎng)8名。
3.輔導(dǎo)獎(jiǎng)：為綜合獎(jiǎng)獲特等獎(jiǎng)選手的“業(yè)務(wù)師傅”頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書(shū)。
1.評(píng)委成員。
（1）課堂教學(xué)。
語(yǔ)文組：劉昌穩(wěn)沈?qū)幹堄袢A劉海霞張美林。
數(shù)學(xué)組：李君周娟王蕾劉志華趙學(xué)華。
綜合組：肖毅王甫星子胡蓉李代斌傅靜。
（2）書(shū)寫(xiě)展示。
楊新平張國(guó)林郭大權(quán)劉潔川。
沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> （3）朗讀及問(wèn)答。
劉昌穩(wěn)楊新平李君肖毅郭大權(quán)張國(guó)林。
劉潔川沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> 2.賽前布置。
（1）各類(lèi)評(píng)分表格的制作：姚思宇龔潔。
（2）抽簽安排：李君。
（3）書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、問(wèn)答題庫(kù)：劉昌穩(wěn)。
（4）賽場(chǎng)布置：姚思宇張艷。
3.活動(dòng)主持：黃洋楊劉凡。
4.成績(jī)計(jì)算匯總：沈?qū)幹χ芫晖醺π亲印?BR> 5.宣傳報(bào)道：黃洋楊。
6.錄課及攝影：張艷。
7.比賽時(shí)間。
課堂教學(xué)：11月25日-12月2日。
書(shū)寫(xiě)展示：11月25日-11月26日。
1.課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
按照縣級(jí)賽教評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2.書(shū)寫(xiě)展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）字形規(guī)范（4分）：筆畫(huà)正確、筆形準(zhǔn)確，講究筆法（有適當(dāng)?shù)拇旨?xì)、輕重及運(yùn)筆節(jié)奏）。
（2）結(jié)構(gòu)美觀（4分）：結(jié)構(gòu)正確、勻稱(chēng)、美觀，無(wú)錯(cuò)別字、漏字及繁體字、異體字。
（3）章法效果（2分）：字跡工整，無(wú)涂改；字形大小適宜，字距、行距合理，整體布局美觀。
3.朗讀展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）：音節(jié)的聲、韻、調(diào)三要素正確無(wú)誤，音變、輕聲、兒化等合乎規(guī)則；吐字清晰，注意發(fā)音的清晰響亮，做到字正腔圓、飽滿到位。
（2）自然流暢（4分）：文章內(nèi)容理解準(zhǔn)確，感情基調(diào)把握得當(dāng)；根據(jù)內(nèi)容需要適當(dāng)處理語(yǔ)流中的停延、輕重、抑揚(yáng)、快慢等，使用自如的聲音流暢地讀出文字材料，沒(méi)有重復(fù)、顛倒和回讀等現(xiàn)象。
（3）表情儀態(tài)（2分）：能根據(jù)表情達(dá)意的需要，恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言，表情自然，儀態(tài)得體、大方。
4.現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）知識(shí)問(wèn)答（10分）：理解正確，措施具體明確，做法值得推廣借鑒。
（2）搶答加分：搶答1題并回答準(zhǔn)確加1分，依此類(lèi)推。