總結(jié)能夠幫助我們反思，回顧自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和失誤，為日后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重事實(shí)依據(jù)和具體數(shù)據(jù)，增加可信度。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者撰寫(xiě)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給你提供一些參考和借鑒。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步推動(dòng)我校的新教育工作，展現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革風(fēng)貌，根據(jù)局工作計(jì)劃，學(xué)校確定10月12日至10月13日為我校的新教育開(kāi)放周。
我校堅(jiān)持以“新教育”為指導(dǎo)方針，切實(shí)以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)推進(jìn)理想課堂教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校際交流和社會(huì)溝通，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步更新教育觀念，更好地將我校教育教學(xué)研究引向更為廣闊的空間，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)舉辦開(kāi)放周活動(dòng)，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的利用情況，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解我校新教育課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)，我校共有六位家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子們的課堂，陸給孩子們講《管鮑之交》的故事，教孩子們要珍惜友情；家長(zhǎng)給孩子們講的`是《家鄉(xiāng)名人的故事》教育孩子要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)；教孩子們剪紙，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力；給孩子們講的是《小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)搭配》，提醒孩子們不要挑食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡；媽媽給孩子們上的是一節(jié)《如何做個(gè)優(yōu)秀的母親》，不但教會(huì)孩子們要孝順父母，更是給其他家長(zhǎng)做了一個(gè)好榜樣。高銅立的爸爸給孩子上的是《駕駛小常識(shí)》，提醒孩子路上一定要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。課堂上他們用親切的話語(yǔ)，精美的課件，生動(dòng)自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底大開(kāi)眼界。
活動(dòng)期間，全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)的形象，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇二
小學(xué)手工課教學(xué)總結(jié)（最新）
手工制作是小學(xué)美術(shù)課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜歡的課型。它的直觀性、形象性、靈活性都比較強(qiáng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神起著至關(guān)重要的作用。那么，如何在手工課上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、審美能力和創(chuàng)造能力呢？我做了以下幾個(gè)方面的工作：
以前上課時(shí)，我常常是以“我”為中心，按照常規(guī)的教學(xué)模式一步一步的教給學(xué)生。我認(rèn)為只有通過(guò)這種方式，才能達(dá)到傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能的目的。我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教師對(duì)學(xué)生是極有幫助的。所謂幫助，主要不在于傳授知識(shí)，而在于引導(dǎo)學(xué)生自己去求得知識(shí)，也就是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。如在第五冊(cè)紙盒玩具一課時(shí)，在第一班時(shí)，我讓學(xué)生一步步跟著我做，由于紙盒折疊較為復(fù)雜，故而我不停的示范，講解，仍有半數(shù)學(xué)生不會(huì)做。在第二班時(shí)我改變方式，給每一組學(xué)生發(fā)一個(gè)做好的紙盒玩具，要求他們自己拆，邊拆邊記，然后再按紙上的拆痕自己動(dòng)手疊成原樣。反復(fù)幾次，學(xué)生不僅能疊出紙盒，競(jìng)能根據(jù)書(shū)中的其它玩具示意圖，疊出其它玩具，甚至疊出書(shū)中沒(méi)有的玩具，到底是“實(shí)踐出真知”，這樣學(xué)生掌握了紙盒折疊的基本技能，同時(shí)學(xué)會(huì)了一種尋求知實(shí)的方法。
給學(xué)生尋找學(xué)習(xí)伙伴是很有必要的。在課堂中不妨讓學(xué)生進(jìn)行合“做”練習(xí)，即采用同桌合作，前后四人合作，以及南女生合作的行式完成作業(yè)。因?yàn)槲覀兂３０l(fā)現(xiàn)這樣一種情況：有的同學(xué)想象力很豐富，但動(dòng)手能力較差;有的同學(xué)制作精細(xì)，但思路狹窄。如讓這樣的兩者有機(jī)的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，則是最佳的組合了。即使兩者水平相當(dāng)，在合作中也能得到啟發(fā)，所謂“三人行，必有我?guī)煛?。同時(shí)，有的制作過(guò)程繁瑣復(fù)雜，一個(gè)人兼顧制作有困。況且通過(guò)合作，還能促進(jìn)學(xué)生之間情感的交流。一起完成任務(wù)，可以讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量。從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德。
玩是兒童的天性，在玩中獲得一片紙雕藝術(shù)的天地，也是一件令人高興的事，立體的動(dòng)物形象看起來(lái)很難掌握，我就讓學(xué)生先拼貼一些平面的動(dòng)物造形，然后讓他們幾個(gè)人合一組進(jìn)行玩動(dòng)物大變形游戲， 把做好的平面造形故意折疊變形，使平面的'紙產(chǎn)生折痕的起伏的變化，變平面為立體，在玩的過(guò)程中，因?yàn)殡S意性大，學(xué)生能逐漸體會(huì)立體紙雕的制作奧妙：紙通過(guò)折，疊，壓，粘等程序逐漸過(guò)渡成立體的紙工造型，在上色繪制，最后就可以得到一個(gè)栩栩如生的動(dòng)物紙雕。從而也能找到不同類(lèi)型的紙的性能，學(xué)生就能根據(jù)特性選取最佳的制作方法，就能創(chuàng)作出滿意的作品，創(chuàng)造出更豐富多彩的畫(huà)面。
對(duì)于那些年歲尚幼的小學(xué)生，模仿同學(xué)更容易于模仿教師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏擞谀７?。只要在課堂中巧妙的安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，是能很好的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的。這種欣賞可以是課前的，也可以是課后的，而我更多則是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的制作過(guò)程和制作技巧，利用學(xué)生即時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家之釀。這對(duì)拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有益的。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇三
孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者，為了預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育，傳播護(hù)齒健康知識(shí)，我班積極德育處的號(hào)召，開(kāi)展了“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”班級(jí)口腔健康教育活動(dòng)，下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
1、利用愛(ài)牙護(hù)齒海報(bào)、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)等方式向全班50學(xué)生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法。
由于海報(bào)、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)均通過(guò)卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛(ài)牙護(hù)齒的重要性及方法，極大地引起了學(xué)生們的興趣，經(jīng)常能看到在海報(bào)前一個(gè)個(gè)的學(xué)生在仔細(xì)閱讀并討論。學(xué)生家長(zhǎng)也反映孩子從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣認(rèn)真刷牙，自從觀看教學(xué)光盤(pán)后每次都按照上面宣傳的正確方法認(rèn)真刷足三分鐘，不僅自己認(rèn)真做還督促父母，糾正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處。
2、開(kāi)展“隨時(shí)護(hù)齒從我做起”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。
這一活動(dòng)一推出，全班擅長(zhǎng)繪畫(huà)、寫(xiě)作的學(xué)生就積極行動(dòng)起來(lái)，從構(gòu)思、設(shè)計(jì)版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報(bào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱情和想像力。有的學(xué)生不滿意于最初的設(shè)計(jì)想要做到精益求精就請(qǐng)老師提意見(jiàn)，一遍遍不厭其煩地從頭再來(lái)，最后甚至拿出好幾張小報(bào)讓老師幫忙挑出一張最好的。那股認(rèn)真勁兒完全不亞于對(duì)待一份正式出版的大報(bào)。在上交的作品中我看到，孩子們的作品真的是太好了，每一處都存在著他們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了，能力得到了提高。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇四
根據(jù)中心校的文件精神，我校切實(shí)履行相關(guān)職責(zé)，堅(jiān)持依法治校，積極建設(shè)平安校園，強(qiáng)化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育，提高學(xué)生法律素質(zhì)。現(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下：
一、發(fā)動(dòng)宣傳。
1、學(xué)校開(kāi)展全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，提高對(duì)青少年普法教育的認(rèn)識(shí)。
2、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：錢(qián)業(yè)權(quán)成員：全體教師。
3、及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，并上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等擴(kuò)大宣傳。
二、活動(dòng)實(shí)施情況。
1、我校積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。利用多渠道廣泛宣傳，如晨會(huì)、櫥窗、黑板報(bào)等。
2、開(kāi)展普法教育專(zhuān)題大會(huì)，我校請(qǐng)樂(lè)橋鎮(zhèn)袁律師來(lái)給學(xué)生上法律課，使學(xué)生樹(shù)立守法意識(shí)，做到懂法守法。
3、各班班主任利用班會(huì)課，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開(kāi)展普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并組織測(cè)試。
4、學(xué)校開(kāi)設(shè)每周3課時(shí)的思想品德課，教師認(rèn)真鉆研教材，滲透法律基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護(hù)法的自覺(jué)性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇五
這學(xué)期，我新接了一年級(jí)一個(gè)班，根據(jù)這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得教師首要的任務(wù)是：讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。怎樣讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我將自己的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)孩子的自理能力，適應(yīng)小學(xué)的群體生活。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女，自理能力普遍較差，依賴(lài)性強(qiáng)。許多剛?cè)雽W(xué)的孩子，不會(huì)整理書(shū)包，不會(huì)掃地，不懂得照顧和同情別人，缺乏社會(huì)義務(wù)感。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們首先要告訴孩子：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了，讓孩子為自己以長(zhǎng)大而自豪，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做的事自己做，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，要積極參加集體活動(dòng)。其次，對(duì)于個(gè)別自理能力太差，不適應(yīng)群體生活的孩子，需要家長(zhǎng)的配合。老師及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，能否做到自己的事情自己做，以及孩子的特長(zhǎng)愛(ài)好、性格、健康狀況，還有家長(zhǎng)的工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話等，以便及時(shí)聯(lián)系。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的群體生活。
二、是要與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，樹(shù)立正確的.家庭教育觀念，擔(dān)負(fù)起家庭教育責(zé)任。在與家長(zhǎng)的接觸中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)后，一切教育責(zé)任都在學(xué)校，所有的教育問(wèn)題都應(yīng)由教師來(lái)完成。針對(duì)這樣一些不正確的教育觀念，新學(xué)年初學(xué)校都要進(jìn)行新生家長(zhǎng)培訓(xùn)。讓家長(zhǎng)明白家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，從孩子呱呱落地開(kāi)始，家庭熏陶已經(jīng)在孩子身上產(chǎn)生了潛移默化的影響。只有讓家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性和必要性，才能讓家長(zhǎng)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，做到家校密切配合，使教育形成合力，才更利于孩子盡快形成良好習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓孩子親近你。一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)成年人有很大的依賴(lài)性，成年人鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和正確的誘導(dǎo)對(duì)孩子具有引導(dǎo)作用。剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生心理發(fā)育還不完善，自理能力也不強(qiáng)，所以就更需要老師多一些關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子在班集體中受委屈時(shí)，你要耐心地聽(tīng)他傾訴，并及時(shí)安慰他，當(dāng)天冷時(shí)提醒學(xué)生多穿衣服，當(dāng)孩子把散了鞋帶的腳伸向你時(shí)，你幫他系好……這一些看似不起眼的小事，卻能讓孩子感受到家庭般的溫暖，感到老師就如同媽媽一樣親切。這樣不僅能拉近師生間的距離，而且更能穩(wěn)定他們的情緒，促使他們更安心學(xué)習(xí)。
四、是要包容學(xué)生，讓他們有改錯(cuò)機(jī)會(huì)。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生問(wèn)題多、狀況多，如：有的孩子會(huì)經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用具；有的上課不專(zhuān)心；有的經(jīng)常與小朋友打鬧；有的還經(jīng)常遲到……當(dāng)孩子出現(xiàn)這些狀況時(shí)，如果教師對(duì)孩子所犯的錯(cuò)沒(méi)有包容心，那么，這些孩子很可能就會(huì)因經(jīng)常挨批評(píng)而喪失了自尊心和自信心，從而一蹶不振……所以，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，教師要站在教育的高度，讓他們犯了錯(cuò)有改正的機(jī)會(huì)，讓他們感受到教師的寬容和愛(ài)心，也讓他們愛(ài)上老師喜歡來(lái)學(xué)校。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇六
為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)，我校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
1、3―6年級(jí)的同學(xué)積極參與尊老愛(ài)幼、扶持貧困。以親自參與、親自走訪等形式，將自己的所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)。
2、開(kāi)展民俗知識(shí)知多少活動(dòng)。寒假前，各班布置安排每個(gè)學(xué)生寒假期間完成一幅以春節(jié)和元宵節(jié)為主題的節(jié)日小報(bào)和一篇讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)交給班主任，班主任收齊后上交學(xué)校德育處，德育處再進(jìn)行評(píng)比。
3、開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到困難教職工和部分退休教師家進(jìn)行慰問(wèn)。
4、大力開(kāi)展“干干凈凈過(guò)新年”活動(dòng)，學(xué)校在放假前要求各班徹徹底底進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，春節(jié)期間，值班教師對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行保護(hù)和清掃，學(xué)生回家后對(duì)各自家進(jìn)行衛(wèi)生掃除，做到干干凈凈過(guò)新年。并教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
5、要求學(xué)生收看中央和各地電視臺(tái)主辦的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》等有關(guān)節(jié)目，了解春節(jié)習(xí)俗和內(nèi)涵，繼承中華傳統(tǒng)文化。
6、開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)及國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，要求學(xué)生利用寒假開(kāi)展閱讀活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出閱讀心得，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展展評(píng)活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，豐富了他們的知識(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇七
為了改變傳統(tǒng)手工課教學(xué)中老師教一步學(xué)生學(xué)一步的單調(diào)的角學(xué)模式,我對(duì)“拆-做-玩-賞”的手工課教學(xué)模式進(jìn)行了嘗試。實(shí)踐證明,采用這種教學(xué)模式能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的思維。同時(shí)能引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,營(yíng)造了寬松的學(xué)習(xí)氣氛,并提高了學(xué)習(xí)效果。
準(zhǔn)備好制作的材料是上好手工課的前提條件。沒(méi)有材料，或材料準(zhǔn)備不充分，手工制作也難以完成。課前是美術(shù)老師最繁忙的時(shí)候，除了按要求進(jìn)行的常規(guī)準(zhǔn)備外，還要多去考慮制作材料的問(wèn)題，如學(xué)生需要帶哪些工具與材料，尋找這些材料有無(wú)困難等等。平時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找材料、發(fā)現(xiàn)材料、挑選材料、積累材料。例如，《變廢為寶》一課，要布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料，如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等，同時(shí)還要啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思考如何利用這些廢舊材料，創(chuàng)作成不同風(fēng)格的藝術(shù)品。
導(dǎo)入新穎有吸引力。如《蝴蝶飛飛》一課，我在導(dǎo)入新課時(shí)播放優(yōu)美的音樂(lè)，再展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學(xué)生欣賞，讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中。這樣，孩子們就會(huì)用心去聽(tīng)、去想了。學(xué)生主動(dòng)參與了，動(dòng)手實(shí)踐的能力自然也就得到培養(yǎng)。
要在有限的40分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)，教師要惜時(shí)如金，妥善安排好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的.時(shí)間完成制作。教師的精講力求淺顯易懂，措詞得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)要演示制作方法。演示的可見(jiàn)程度要大，充分集中學(xué)生的注意力。
在手工制作教學(xué)中，我們可以應(yīng)用多媒體、演示實(shí)物等形式創(chuàng)設(shè)情境來(lái)拓展學(xué)生想像的空間，讓他們展開(kāi)想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一課，我首先借助多媒體展示各種建筑物的造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形、顏色特點(diǎn)，同時(shí)展示幾件“建筑物”的作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異，運(yùn)用自己帶的材料，制作出造型各異的建筑物。這樣為學(xué)生提供了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間，學(xué)生就能制作出造型各異、與眾不同的建筑物，同時(shí)又讓孩子們體驗(yàn)一次當(dāng)設(shè)計(jì)師的滋味。
在課堂有限的時(shí)間里，學(xué)生動(dòng)手制作往往無(wú)法盡興，我們可以利用延伸課堂的方法來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。我讓學(xué)生用自己制作的手工作品去美化自己的房間，用課上學(xué)到的知識(shí)技能課外制作其他作品來(lái)美化生活，這樣可以天天看到，既可欣賞，又增添了手工制作的實(shí)用性，使學(xué)生有了自信，這對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種促進(jìn)。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇八
根據(jù)中心校的文件精神，我校切實(shí)履行相關(guān)職責(zé)，堅(jiān)持依法治校，積極建設(shè)平安校園，強(qiáng)化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育，提高學(xué)生法律素質(zhì)。現(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校開(kāi)展全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，提高對(duì)青少年普法教育的認(rèn)識(shí)。
2、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：錢(qián)業(yè)權(quán)成員：全體教師。
3、及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，并上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等擴(kuò)大宣傳。
1、我校積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。利用多渠道廣泛宣傳，如晨會(huì)、櫥窗、黑板報(bào)等。
2、開(kāi)展普法教育專(zhuān)題大會(huì)，我校請(qǐng)樂(lè)橋鎮(zhèn)袁律師來(lái)給學(xué)生上法律課，使學(xué)生樹(shù)立守法意識(shí)，做到懂法守法。
3、各班班主任利用班會(huì)課，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開(kāi)展普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并組織測(cè)試。
4、學(xué)校開(kāi)設(shè)每周3課時(shí)的思想品德課，教師認(rèn)真鉆研教材，滲透法律基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護(hù)法的自覺(jué)性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇九
6月6日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”，今年“愛(ài)眼日”活動(dòng)的主題確定為“情系白內(nèi)障患者共享和諧新視界”。為在全校師生中開(kāi)展好愛(ài)眼常識(shí)普及工作，東方紅小學(xué)根據(jù)上級(jí)指示，開(kāi)展了主題宣傳活動(dòng)。
一、結(jié)合各學(xué)段的健康課大綱要求，利用班會(huì)，學(xué)校保健教師給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)對(duì)保護(hù)眼睛的基本常識(shí)（如座姿、看書(shū)、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過(guò)形象生動(dòng)的舉例說(shuō)明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，降低青少年近視率。
二、6月6日當(dāng)天，結(jié)合本年“愛(ài)眼日”活動(dòng)宣傳口號(hào)，學(xué)校充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、led屏幕、校園電視臺(tái)、校園廣播站、校園網(wǎng)、板報(bào)、黑板報(bào)等媒介進(jìn)行愛(ài)眼護(hù)眼常識(shí)集中宣傳，加強(qiáng)廣大師生的保護(hù)眼睛的意識(shí)。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十
為慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立xx周年，20xx年10月9日上午，xx分校全體師生聚集在學(xué)術(shù)廳，隆重舉行以“銘記革命歷史，傳承民族精神”為主題的建隊(duì)節(jié)慶?；顒?dòng)。
在慷慨激昂的少先隊(duì)出旗曲中，少先隊(duì)的旗手們邁著堅(jiān)定的步伐走向主席臺(tái)，將星星與火炬高高舉起。伴隨著《中國(guó)少年先鋒隊(duì)》的音樂(lè)響起，同學(xué)們昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)的齊唱隊(duì)歌，字字有力、句句鏗鏘。緊接著，又一批有理想、有志氣的優(yōu)秀學(xué)生加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，他們握緊拳頭，在莊嚴(yán)的隊(duì)旗下高聲宣誓，從今天起，他們將正式承擔(dān)起為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的'使命。
新隊(duì)員們充滿向往，老隊(duì)員們也滿懷夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的大隊(duì)委實(shí)習(xí)工作，最終有20名大隊(duì)委歷經(jīng)全校選拔、個(gè)人演講、才藝展示等，從所有實(shí)習(xí)大隊(duì)委中脫穎而出，最終，站上了主席臺(tái)，被正式授予大隊(duì)委標(biāo)志?？粗厍帮h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，和手臂上象征著榮譽(yù)與責(zé)任的標(biāo)志，大隊(duì)委們都顯得格外激動(dòng)。
在莊嚴(yán)肅穆的隊(duì)儀式下，一年級(jí)的小朋友們帶來(lái)了舞蹈表演《讀唐詩(shī)》，濃濃的古風(fēng)情展現(xiàn)了別樣風(fēng)采。
活動(dòng)尾聲，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊(duì)員們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)呼號(hào)。此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們深刻感知到了少先隊(duì)身份的榮耀與職責(zé)，感受到今天幸福生活的來(lái)之不易，緬懷了千千萬(wàn)萬(wàn)為革命拋頭顱、灑熱血換來(lái)的先烈們。相信每一個(gè)隊(duì)員，此刻起，都能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)一切力量。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十一
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。一至三年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級(jí)通過(guò)“xx—北京，我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主人。二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒?dòng)中，要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木，高年級(jí)學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名?；顒?dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木，并要求高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級(jí);體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文【2】一、以正確的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。二、以良好氛圍的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，（本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)小篇為大家收集）服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動(dòng);廣大家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的'形成。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。三、以加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開(kāi)展為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。1、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)：書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受。2、“愛(ài)心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十二
我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展情況，根據(jù)上級(jí)精神我校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確?；顒?dòng)有人抓，不脫節(jié)。
二、廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義。
我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作，在5月10日開(kāi)始我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛開(kāi)展“牢記汶川、玉樹(shù)地震教訓(xùn)，保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全”。今年5月12日，是我國(guó)第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日”“減災(zāi)從社區(qū)做起，教育從學(xué)校開(kāi)始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;利用國(guó)旗下的講話、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”教育大動(dòng)員。
各校區(qū)還圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作，創(chuàng)建安全和諧校園”為主題，出好了一期主題宣傳櫥窗，各班出好黑板報(bào)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)教育使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。
三、深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，學(xué)校開(kāi)展有效地開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。
(1)5月10日，利用周一例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作，共同學(xué)習(xí)安全演練方案。
(2)5月12日，通過(guò)家校路路通，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”教育日和宣傳教育周活動(dòng)的重要意義。
(3)5月12日下午第一堂課，各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊(cè)》。
(4)5月13日中午，通過(guò)小百花電視收看安全教育動(dòng)畫(huà)片《蟾童》。
(5)認(rèn)真組織、扎實(shí)開(kāi)展安全演練活動(dòng)：5月12日下午14：28，全市鳴放警報(bào)時(shí)間，開(kāi)展師生緊急疏散演練，隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。通過(guò)演練進(jìn)一步檢驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)力量，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點(diǎn)后，德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。
(6)5月10日至14日，各班組織開(kāi)展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。
(7)5月14日晨會(huì)，組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。一年級(jí)口答，二—六年級(jí)筆答。
四、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。
5月10日下，由校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)，相關(guān)人員對(duì)校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。
總之，通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)植入每一個(gè)人的心中，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十三
學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮樹(shù)立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保、節(jié)能”的意識(shí)，提高我們四三班同學(xué)們的文明素質(zhì)，我班開(kāi)展了關(guān)于“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”的主題教育活動(dòng)。取得了較好成效。
本次“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題教育活動(dòng)，全班上下都很重視，輔導(dǎo)員徐老師在課堂上專(zhuān)門(mén)作了動(dòng)員，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認(rèn)為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的.美譽(yù)，當(dāng)前我們的祖國(guó)正積極建設(shè)文明國(guó)家、構(gòu)建和諧社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。
“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題教育活動(dòng)期間，我班開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性，自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，如王思睿、董明瑜、周怡靜、馮皓煊、等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動(dòng)時(shí)上講臺(tái)讀出來(lái)，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題教育隊(duì)會(huì)。1月16日，全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。對(duì)照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語(yǔ)言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面，都有意識(shí)地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使四三班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語(yǔ)、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望我班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十四
(一)做好安全教育宣傳工作，在校園及周邊張貼安全標(biāo)語(yǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校在5月_日請(qǐng)校警和消防中隊(duì)隊(duì)員共同參與校園防震、消防安全疏散演練。
下午三點(diǎn)，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)總指揮鄧代清。各班向現(xiàn)場(chǎng)總指揮鄧代清對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
(七)在20__年_月_日下午還請(qǐng)消防支隊(duì)隊(duì)員任飛為全校師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座，并就滅火器的使用對(duì)全校男教師和班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。
二、問(wèn)題與思考。
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我們不僅要在“安全教育月”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我們也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十五
xxxx年4月15日是第三個(gè)個(gè)全民國(guó)家安全教育日。為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，將國(guó)家安全融入學(xué)生日常教育活動(dòng)中，強(qiáng)化師生保護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，近日，xx自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況，多形式開(kāi)展了“第三全民國(guó)家安全教育日”主題教育活動(dòng)。
一、該校利用集會(huì)、展板、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行宣傳，石昌海副校長(zhǎng)在集合場(chǎng)上宣傳了國(guó)家安全的相關(guān)知識(shí)，使全體師生認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，從小樹(shù)立“國(guó)家安全、人人有責(zé)”的思想意識(shí)，牢固樹(shù)立起國(guó)家利益和國(guó)家安全高于一切的民族集體認(rèn)同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
二、在該校一號(hào)會(huì)議室組織全體教師同時(shí)學(xué)習(xí)了《國(guó)家安全法》、《反恐怖主義法》、《反間諜法》等國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓廣大教師知道了國(guó)家安全中應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，掌握國(guó)家安全知識(shí)，提升國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。
三、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織各班召開(kāi)一次“國(guó)家安全、人人有責(zé)”的主題班會(huì)。班會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)以及國(guó)家安全與個(gè)人的關(guān)系，以歷史和生活中的實(shí)際事例說(shuō)明國(guó)家安全與個(gè)人利益息息相關(guān)，每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生們?cè)谟懻撝屑娂姳硎疽獜默F(xiàn)在做起，從自身做起，自覺(jué)抵制危害國(guó)家安全的言論、行為，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)國(guó)家安全的小衛(wèi)士。
四、該校要求學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的國(guó)家安全相關(guān)知識(shí)講給自己的家人，形成了學(xué)校傳播給學(xué)生，學(xué)生傳播給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)傳播給社會(huì)的良性循環(huán)系統(tǒng)，讓每個(gè)人都知道維護(hù)國(guó)家安全應(yīng)從自身做起，讓全社會(huì)都參與到維護(hù)國(guó)家安全的保衛(wèi)戰(zhàn)中來(lái)。
活動(dòng)中，該校通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，讓全體師生在參與活動(dòng)的過(guò)程中樹(shù)立了國(guó)家安全意識(shí)，掌握了國(guó)家安全知識(shí)，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)了“青少年違法犯罪”的預(yù)防教育，進(jìn)一步提高了全體師生的安全防范意識(shí)和對(duì)國(guó)家安全的責(zé)任感和使命感。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步推動(dòng)我校的新教育工作，展現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革風(fēng)貌，根據(jù)局工作計(jì)劃，學(xué)校確定10月12日至10月13日為我校的新教育開(kāi)放周。
我校堅(jiān)持以“新教育”為指導(dǎo)方針，切實(shí)以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)推進(jìn)理想課堂教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校際交流和社會(huì)溝通，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步更新教育觀念，更好地將我校教育教學(xué)研究引向更為廣闊的空間，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)舉辦開(kāi)放周活動(dòng)，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的利用情況，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解我校新教育課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)，我校共有六位家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子們的課堂，陸給孩子們講《管鮑之交》的故事，教孩子們要珍惜友情；家長(zhǎng)給孩子們講的`是《家鄉(xiāng)名人的故事》教育孩子要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)；教孩子們剪紙，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力；給孩子們講的是《小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)搭配》，提醒孩子們不要挑食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡；媽媽給孩子們上的是一節(jié)《如何做個(gè)優(yōu)秀的母親》，不但教會(huì)孩子們要孝順父母，更是給其他家長(zhǎng)做了一個(gè)好榜樣。高銅立的爸爸給孩子上的是《駕駛小常識(shí)》，提醒孩子路上一定要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。課堂上他們用親切的話語(yǔ)，精美的課件，生動(dòng)自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底大開(kāi)眼界。
活動(dòng)期間，全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)的形象，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇二
小學(xué)手工課教學(xué)總結(jié)（最新）
手工制作是小學(xué)美術(shù)課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜歡的課型。它的直觀性、形象性、靈活性都比較強(qiáng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神起著至關(guān)重要的作用。那么，如何在手工課上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、審美能力和創(chuàng)造能力呢？我做了以下幾個(gè)方面的工作：
以前上課時(shí)，我常常是以“我”為中心，按照常規(guī)的教學(xué)模式一步一步的教給學(xué)生。我認(rèn)為只有通過(guò)這種方式，才能達(dá)到傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能的目的。我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教師對(duì)學(xué)生是極有幫助的。所謂幫助，主要不在于傳授知識(shí)，而在于引導(dǎo)學(xué)生自己去求得知識(shí)，也就是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。如在第五冊(cè)紙盒玩具一課時(shí)，在第一班時(shí)，我讓學(xué)生一步步跟著我做，由于紙盒折疊較為復(fù)雜，故而我不停的示范，講解，仍有半數(shù)學(xué)生不會(huì)做。在第二班時(shí)我改變方式，給每一組學(xué)生發(fā)一個(gè)做好的紙盒玩具，要求他們自己拆，邊拆邊記，然后再按紙上的拆痕自己動(dòng)手疊成原樣。反復(fù)幾次，學(xué)生不僅能疊出紙盒，競(jìng)能根據(jù)書(shū)中的其它玩具示意圖，疊出其它玩具，甚至疊出書(shū)中沒(méi)有的玩具，到底是“實(shí)踐出真知”，這樣學(xué)生掌握了紙盒折疊的基本技能，同時(shí)學(xué)會(huì)了一種尋求知實(shí)的方法。
給學(xué)生尋找學(xué)習(xí)伙伴是很有必要的。在課堂中不妨讓學(xué)生進(jìn)行合“做”練習(xí)，即采用同桌合作，前后四人合作，以及南女生合作的行式完成作業(yè)。因?yàn)槲覀兂３０l(fā)現(xiàn)這樣一種情況：有的同學(xué)想象力很豐富，但動(dòng)手能力較差;有的同學(xué)制作精細(xì)，但思路狹窄。如讓這樣的兩者有機(jī)的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，則是最佳的組合了。即使兩者水平相當(dāng)，在合作中也能得到啟發(fā)，所謂“三人行，必有我?guī)煛?。同時(shí)，有的制作過(guò)程繁瑣復(fù)雜，一個(gè)人兼顧制作有困。況且通過(guò)合作，還能促進(jìn)學(xué)生之間情感的交流。一起完成任務(wù)，可以讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量。從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德。
玩是兒童的天性，在玩中獲得一片紙雕藝術(shù)的天地，也是一件令人高興的事，立體的動(dòng)物形象看起來(lái)很難掌握，我就讓學(xué)生先拼貼一些平面的動(dòng)物造形，然后讓他們幾個(gè)人合一組進(jìn)行玩動(dòng)物大變形游戲， 把做好的平面造形故意折疊變形，使平面的'紙產(chǎn)生折痕的起伏的變化，變平面為立體，在玩的過(guò)程中，因?yàn)殡S意性大，學(xué)生能逐漸體會(huì)立體紙雕的制作奧妙：紙通過(guò)折，疊，壓，粘等程序逐漸過(guò)渡成立體的紙工造型，在上色繪制，最后就可以得到一個(gè)栩栩如生的動(dòng)物紙雕。從而也能找到不同類(lèi)型的紙的性能，學(xué)生就能根據(jù)特性選取最佳的制作方法，就能創(chuàng)作出滿意的作品，創(chuàng)造出更豐富多彩的畫(huà)面。
對(duì)于那些年歲尚幼的小學(xué)生，模仿同學(xué)更容易于模仿教師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏擞谀７?。只要在課堂中巧妙的安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，是能很好的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的。這種欣賞可以是課前的，也可以是課后的，而我更多則是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的制作過(guò)程和制作技巧，利用學(xué)生即時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家之釀。這對(duì)拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有益的。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇三
孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者，為了預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育，傳播護(hù)齒健康知識(shí)，我班積極德育處的號(hào)召，開(kāi)展了“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”班級(jí)口腔健康教育活動(dòng)，下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
1、利用愛(ài)牙護(hù)齒海報(bào)、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)等方式向全班50學(xué)生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法。
由于海報(bào)、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)均通過(guò)卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛(ài)牙護(hù)齒的重要性及方法，極大地引起了學(xué)生們的興趣，經(jīng)常能看到在海報(bào)前一個(gè)個(gè)的學(xué)生在仔細(xì)閱讀并討論。學(xué)生家長(zhǎng)也反映孩子從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣認(rèn)真刷牙，自從觀看教學(xué)光盤(pán)后每次都按照上面宣傳的正確方法認(rèn)真刷足三分鐘，不僅自己認(rèn)真做還督促父母，糾正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處。
2、開(kāi)展“隨時(shí)護(hù)齒從我做起”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。
這一活動(dòng)一推出，全班擅長(zhǎng)繪畫(huà)、寫(xiě)作的學(xué)生就積極行動(dòng)起來(lái)，從構(gòu)思、設(shè)計(jì)版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報(bào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱情和想像力。有的學(xué)生不滿意于最初的設(shè)計(jì)想要做到精益求精就請(qǐng)老師提意見(jiàn)，一遍遍不厭其煩地從頭再來(lái)，最后甚至拿出好幾張小報(bào)讓老師幫忙挑出一張最好的。那股認(rèn)真勁兒完全不亞于對(duì)待一份正式出版的大報(bào)。在上交的作品中我看到，孩子們的作品真的是太好了，每一處都存在著他們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了，能力得到了提高。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇四
根據(jù)中心校的文件精神，我校切實(shí)履行相關(guān)職責(zé)，堅(jiān)持依法治校，積極建設(shè)平安校園，強(qiáng)化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育，提高學(xué)生法律素質(zhì)。現(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下：
一、發(fā)動(dòng)宣傳。
1、學(xué)校開(kāi)展全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，提高對(duì)青少年普法教育的認(rèn)識(shí)。
2、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：錢(qián)業(yè)權(quán)成員：全體教師。
3、及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，并上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等擴(kuò)大宣傳。
二、活動(dòng)實(shí)施情況。
1、我校積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。利用多渠道廣泛宣傳，如晨會(huì)、櫥窗、黑板報(bào)等。
2、開(kāi)展普法教育專(zhuān)題大會(huì)，我校請(qǐng)樂(lè)橋鎮(zhèn)袁律師來(lái)給學(xué)生上法律課，使學(xué)生樹(shù)立守法意識(shí)，做到懂法守法。
3、各班班主任利用班會(huì)課，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開(kāi)展普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并組織測(cè)試。
4、學(xué)校開(kāi)設(shè)每周3課時(shí)的思想品德課，教師認(rèn)真鉆研教材，滲透法律基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護(hù)法的自覺(jué)性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇五
這學(xué)期，我新接了一年級(jí)一個(gè)班，根據(jù)這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得教師首要的任務(wù)是：讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。怎樣讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我將自己的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)孩子的自理能力，適應(yīng)小學(xué)的群體生活。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女，自理能力普遍較差，依賴(lài)性強(qiáng)。許多剛?cè)雽W(xué)的孩子，不會(huì)整理書(shū)包，不會(huì)掃地，不懂得照顧和同情別人，缺乏社會(huì)義務(wù)感。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們首先要告訴孩子：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了，讓孩子為自己以長(zhǎng)大而自豪，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做的事自己做，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，要積極參加集體活動(dòng)。其次，對(duì)于個(gè)別自理能力太差，不適應(yīng)群體生活的孩子，需要家長(zhǎng)的配合。老師及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，能否做到自己的事情自己做，以及孩子的特長(zhǎng)愛(ài)好、性格、健康狀況，還有家長(zhǎng)的工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話等，以便及時(shí)聯(lián)系。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的群體生活。
二、是要與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，樹(shù)立正確的.家庭教育觀念，擔(dān)負(fù)起家庭教育責(zé)任。在與家長(zhǎng)的接觸中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)后，一切教育責(zé)任都在學(xué)校，所有的教育問(wèn)題都應(yīng)由教師來(lái)完成。針對(duì)這樣一些不正確的教育觀念，新學(xué)年初學(xué)校都要進(jìn)行新生家長(zhǎng)培訓(xùn)。讓家長(zhǎng)明白家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，從孩子呱呱落地開(kāi)始，家庭熏陶已經(jīng)在孩子身上產(chǎn)生了潛移默化的影響。只有讓家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性和必要性，才能讓家長(zhǎng)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，做到家校密切配合，使教育形成合力，才更利于孩子盡快形成良好習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓孩子親近你。一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)成年人有很大的依賴(lài)性，成年人鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和正確的誘導(dǎo)對(duì)孩子具有引導(dǎo)作用。剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生心理發(fā)育還不完善，自理能力也不強(qiáng)，所以就更需要老師多一些關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子在班集體中受委屈時(shí)，你要耐心地聽(tīng)他傾訴，并及時(shí)安慰他，當(dāng)天冷時(shí)提醒學(xué)生多穿衣服，當(dāng)孩子把散了鞋帶的腳伸向你時(shí)，你幫他系好……這一些看似不起眼的小事，卻能讓孩子感受到家庭般的溫暖，感到老師就如同媽媽一樣親切。這樣不僅能拉近師生間的距離，而且更能穩(wěn)定他們的情緒，促使他們更安心學(xué)習(xí)。
四、是要包容學(xué)生，讓他們有改錯(cuò)機(jī)會(huì)。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生問(wèn)題多、狀況多，如：有的孩子會(huì)經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用具；有的上課不專(zhuān)心；有的經(jīng)常與小朋友打鬧；有的還經(jīng)常遲到……當(dāng)孩子出現(xiàn)這些狀況時(shí)，如果教師對(duì)孩子所犯的錯(cuò)沒(méi)有包容心，那么，這些孩子很可能就會(huì)因經(jīng)常挨批評(píng)而喪失了自尊心和自信心，從而一蹶不振……所以，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，教師要站在教育的高度，讓他們犯了錯(cuò)有改正的機(jī)會(huì)，讓他們感受到教師的寬容和愛(ài)心，也讓他們愛(ài)上老師喜歡來(lái)學(xué)校。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇六
為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)，我校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
1、3―6年級(jí)的同學(xué)積極參與尊老愛(ài)幼、扶持貧困。以親自參與、親自走訪等形式，將自己的所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)。
2、開(kāi)展民俗知識(shí)知多少活動(dòng)。寒假前，各班布置安排每個(gè)學(xué)生寒假期間完成一幅以春節(jié)和元宵節(jié)為主題的節(jié)日小報(bào)和一篇讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)交給班主任，班主任收齊后上交學(xué)校德育處，德育處再進(jìn)行評(píng)比。
3、開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到困難教職工和部分退休教師家進(jìn)行慰問(wèn)。
4、大力開(kāi)展“干干凈凈過(guò)新年”活動(dòng)，學(xué)校在放假前要求各班徹徹底底進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，春節(jié)期間，值班教師對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行保護(hù)和清掃，學(xué)生回家后對(duì)各自家進(jìn)行衛(wèi)生掃除，做到干干凈凈過(guò)新年。并教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
5、要求學(xué)生收看中央和各地電視臺(tái)主辦的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》等有關(guān)節(jié)目，了解春節(jié)習(xí)俗和內(nèi)涵，繼承中華傳統(tǒng)文化。
6、開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)及國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，要求學(xué)生利用寒假開(kāi)展閱讀活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出閱讀心得，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展展評(píng)活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，豐富了他們的知識(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇七
為了改變傳統(tǒng)手工課教學(xué)中老師教一步學(xué)生學(xué)一步的單調(diào)的角學(xué)模式,我對(duì)“拆-做-玩-賞”的手工課教學(xué)模式進(jìn)行了嘗試。實(shí)踐證明,采用這種教學(xué)模式能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的思維。同時(shí)能引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,營(yíng)造了寬松的學(xué)習(xí)氣氛,并提高了學(xué)習(xí)效果。
準(zhǔn)備好制作的材料是上好手工課的前提條件。沒(méi)有材料，或材料準(zhǔn)備不充分，手工制作也難以完成。課前是美術(shù)老師最繁忙的時(shí)候，除了按要求進(jìn)行的常規(guī)準(zhǔn)備外，還要多去考慮制作材料的問(wèn)題，如學(xué)生需要帶哪些工具與材料，尋找這些材料有無(wú)困難等等。平時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找材料、發(fā)現(xiàn)材料、挑選材料、積累材料。例如，《變廢為寶》一課，要布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料，如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等，同時(shí)還要啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思考如何利用這些廢舊材料，創(chuàng)作成不同風(fēng)格的藝術(shù)品。
導(dǎo)入新穎有吸引力。如《蝴蝶飛飛》一課，我在導(dǎo)入新課時(shí)播放優(yōu)美的音樂(lè)，再展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學(xué)生欣賞，讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中。這樣，孩子們就會(huì)用心去聽(tīng)、去想了。學(xué)生主動(dòng)參與了，動(dòng)手實(shí)踐的能力自然也就得到培養(yǎng)。
要在有限的40分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)，教師要惜時(shí)如金，妥善安排好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的.時(shí)間完成制作。教師的精講力求淺顯易懂，措詞得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)要演示制作方法。演示的可見(jiàn)程度要大，充分集中學(xué)生的注意力。
在手工制作教學(xué)中，我們可以應(yīng)用多媒體、演示實(shí)物等形式創(chuàng)設(shè)情境來(lái)拓展學(xué)生想像的空間，讓他們展開(kāi)想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一課，我首先借助多媒體展示各種建筑物的造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形、顏色特點(diǎn)，同時(shí)展示幾件“建筑物”的作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異，運(yùn)用自己帶的材料，制作出造型各異的建筑物。這樣為學(xué)生提供了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間，學(xué)生就能制作出造型各異、與眾不同的建筑物，同時(shí)又讓孩子們體驗(yàn)一次當(dāng)設(shè)計(jì)師的滋味。
在課堂有限的時(shí)間里，學(xué)生動(dòng)手制作往往無(wú)法盡興，我們可以利用延伸課堂的方法來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。我讓學(xué)生用自己制作的手工作品去美化自己的房間，用課上學(xué)到的知識(shí)技能課外制作其他作品來(lái)美化生活，這樣可以天天看到，既可欣賞，又增添了手工制作的實(shí)用性，使學(xué)生有了自信，這對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種促進(jìn)。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇八
根據(jù)中心校的文件精神，我校切實(shí)履行相關(guān)職責(zé)，堅(jiān)持依法治校，積極建設(shè)平安校園，強(qiáng)化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育，提高學(xué)生法律素質(zhì)。現(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校開(kāi)展全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，提高對(duì)青少年普法教育的認(rèn)識(shí)。
2、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：錢(qián)業(yè)權(quán)成員：全體教師。
3、及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，并上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等擴(kuò)大宣傳。
1、我校積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。利用多渠道廣泛宣傳，如晨會(huì)、櫥窗、黑板報(bào)等。
2、開(kāi)展普法教育專(zhuān)題大會(huì)，我校請(qǐng)樂(lè)橋鎮(zhèn)袁律師來(lái)給學(xué)生上法律課，使學(xué)生樹(shù)立守法意識(shí)，做到懂法守法。
3、各班班主任利用班會(huì)課，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開(kāi)展普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并組織測(cè)試。
4、學(xué)校開(kāi)設(shè)每周3課時(shí)的思想品德課，教師認(rèn)真鉆研教材，滲透法律基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護(hù)法的自覺(jué)性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇九
6月6日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”，今年“愛(ài)眼日”活動(dòng)的主題確定為“情系白內(nèi)障患者共享和諧新視界”。為在全校師生中開(kāi)展好愛(ài)眼常識(shí)普及工作，東方紅小學(xué)根據(jù)上級(jí)指示，開(kāi)展了主題宣傳活動(dòng)。
一、結(jié)合各學(xué)段的健康課大綱要求，利用班會(huì)，學(xué)校保健教師給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)對(duì)保護(hù)眼睛的基本常識(shí)（如座姿、看書(shū)、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過(guò)形象生動(dòng)的舉例說(shuō)明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，降低青少年近視率。
二、6月6日當(dāng)天，結(jié)合本年“愛(ài)眼日”活動(dòng)宣傳口號(hào)，學(xué)校充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、led屏幕、校園電視臺(tái)、校園廣播站、校園網(wǎng)、板報(bào)、黑板報(bào)等媒介進(jìn)行愛(ài)眼護(hù)眼常識(shí)集中宣傳，加強(qiáng)廣大師生的保護(hù)眼睛的意識(shí)。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十
為慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立xx周年，20xx年10月9日上午，xx分校全體師生聚集在學(xué)術(shù)廳，隆重舉行以“銘記革命歷史，傳承民族精神”為主題的建隊(duì)節(jié)慶?；顒?dòng)。
在慷慨激昂的少先隊(duì)出旗曲中，少先隊(duì)的旗手們邁著堅(jiān)定的步伐走向主席臺(tái)，將星星與火炬高高舉起。伴隨著《中國(guó)少年先鋒隊(duì)》的音樂(lè)響起，同學(xué)們昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)的齊唱隊(duì)歌，字字有力、句句鏗鏘。緊接著，又一批有理想、有志氣的優(yōu)秀學(xué)生加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，他們握緊拳頭，在莊嚴(yán)的隊(duì)旗下高聲宣誓，從今天起，他們將正式承擔(dān)起為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的'使命。
新隊(duì)員們充滿向往，老隊(duì)員們也滿懷夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的大隊(duì)委實(shí)習(xí)工作，最終有20名大隊(duì)委歷經(jīng)全校選拔、個(gè)人演講、才藝展示等，從所有實(shí)習(xí)大隊(duì)委中脫穎而出，最終，站上了主席臺(tái)，被正式授予大隊(duì)委標(biāo)志?？粗厍帮h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，和手臂上象征著榮譽(yù)與責(zé)任的標(biāo)志，大隊(duì)委們都顯得格外激動(dòng)。
在莊嚴(yán)肅穆的隊(duì)儀式下，一年級(jí)的小朋友們帶來(lái)了舞蹈表演《讀唐詩(shī)》，濃濃的古風(fēng)情展現(xiàn)了別樣風(fēng)采。
活動(dòng)尾聲，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊(duì)員們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)呼號(hào)。此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們深刻感知到了少先隊(duì)身份的榮耀與職責(zé)，感受到今天幸福生活的來(lái)之不易，緬懷了千千萬(wàn)萬(wàn)為革命拋頭顱、灑熱血換來(lái)的先烈們。相信每一個(gè)隊(duì)員，此刻起，都能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)一切力量。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十一
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。一至三年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級(jí)通過(guò)“xx—北京，我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主人。二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒?dòng)中，要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木，高年級(jí)學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名?；顒?dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木，并要求高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級(jí);體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文【2】一、以正確的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。二、以良好氛圍的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，（本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)小篇為大家收集）服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動(dòng);廣大家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的'形成。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。三、以加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開(kāi)展為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。1、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)：書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受。2、“愛(ài)心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十二
我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展情況，根據(jù)上級(jí)精神我校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確?；顒?dòng)有人抓，不脫節(jié)。
二、廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義。
我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作，在5月10日開(kāi)始我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛開(kāi)展“牢記汶川、玉樹(shù)地震教訓(xùn)，保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全”。今年5月12日，是我國(guó)第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日”“減災(zāi)從社區(qū)做起，教育從學(xué)校開(kāi)始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;利用國(guó)旗下的講話、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”教育大動(dòng)員。
各校區(qū)還圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作，創(chuàng)建安全和諧校園”為主題，出好了一期主題宣傳櫥窗，各班出好黑板報(bào)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)教育使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。
三、深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，學(xué)校開(kāi)展有效地開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。
(1)5月10日，利用周一例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作，共同學(xué)習(xí)安全演練方案。
(2)5月12日，通過(guò)家校路路通，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”教育日和宣傳教育周活動(dòng)的重要意義。
(3)5月12日下午第一堂課，各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊(cè)》。
(4)5月13日中午，通過(guò)小百花電視收看安全教育動(dòng)畫(huà)片《蟾童》。
(5)認(rèn)真組織、扎實(shí)開(kāi)展安全演練活動(dòng)：5月12日下午14：28，全市鳴放警報(bào)時(shí)間，開(kāi)展師生緊急疏散演練，隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。通過(guò)演練進(jìn)一步檢驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)力量，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點(diǎn)后，德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。
(6)5月10日至14日，各班組織開(kāi)展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。
(7)5月14日晨會(huì)，組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。一年級(jí)口答，二—六年級(jí)筆答。
四、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。
5月10日下，由校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)，相關(guān)人員對(duì)校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。
總之，通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)植入每一個(gè)人的心中，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十三
學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮樹(shù)立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保、節(jié)能”的意識(shí)，提高我們四三班同學(xué)們的文明素質(zhì)，我班開(kāi)展了關(guān)于“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”的主題教育活動(dòng)。取得了較好成效。
本次“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題教育活動(dòng)，全班上下都很重視，輔導(dǎo)員徐老師在課堂上專(zhuān)門(mén)作了動(dòng)員，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認(rèn)為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的.美譽(yù)，當(dāng)前我們的祖國(guó)正積極建設(shè)文明國(guó)家、構(gòu)建和諧社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。
“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題教育活動(dòng)期間，我班開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性，自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，如王思睿、董明瑜、周怡靜、馮皓煊、等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動(dòng)時(shí)上講臺(tái)讀出來(lái)，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題教育隊(duì)會(huì)。1月16日，全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。對(duì)照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語(yǔ)言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面，都有意識(shí)地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使四三班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語(yǔ)、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望我班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十四
(一)做好安全教育宣傳工作，在校園及周邊張貼安全標(biāo)語(yǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校在5月_日請(qǐng)校警和消防中隊(duì)隊(duì)員共同參與校園防震、消防安全疏散演練。
下午三點(diǎn)，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)總指揮鄧代清。各班向現(xiàn)場(chǎng)總指揮鄧代清對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
(七)在20__年_月_日下午還請(qǐng)消防支隊(duì)隊(duì)員任飛為全校師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座，并就滅火器的使用對(duì)全校男教師和班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。
二、問(wèn)題與思考。
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我們不僅要在“安全教育月”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我們也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)手工課活動(dòng)總結(jié)篇十五
xxxx年4月15日是第三個(gè)個(gè)全民國(guó)家安全教育日。為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，將國(guó)家安全融入學(xué)生日常教育活動(dòng)中，強(qiáng)化師生保護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，近日，xx自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況，多形式開(kāi)展了“第三全民國(guó)家安全教育日”主題教育活動(dòng)。
一、該校利用集會(huì)、展板、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行宣傳，石昌海副校長(zhǎng)在集合場(chǎng)上宣傳了國(guó)家安全的相關(guān)知識(shí)，使全體師生認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，從小樹(shù)立“國(guó)家安全、人人有責(zé)”的思想意識(shí)，牢固樹(shù)立起國(guó)家利益和國(guó)家安全高于一切的民族集體認(rèn)同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
二、在該校一號(hào)會(huì)議室組織全體教師同時(shí)學(xué)習(xí)了《國(guó)家安全法》、《反恐怖主義法》、《反間諜法》等國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓廣大教師知道了國(guó)家安全中應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，掌握國(guó)家安全知識(shí)，提升國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。
三、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織各班召開(kāi)一次“國(guó)家安全、人人有責(zé)”的主題班會(huì)。班會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)以及國(guó)家安全與個(gè)人的關(guān)系，以歷史和生活中的實(shí)際事例說(shuō)明國(guó)家安全與個(gè)人利益息息相關(guān)，每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生們?cè)谟懻撝屑娂姳硎疽獜默F(xiàn)在做起，從自身做起，自覺(jué)抵制危害國(guó)家安全的言論、行為，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)國(guó)家安全的小衛(wèi)士。
四、該校要求學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的國(guó)家安全相關(guān)知識(shí)講給自己的家人，形成了學(xué)校傳播給學(xué)生，學(xué)生傳播給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)傳播給社會(huì)的良性循環(huán)系統(tǒng)，讓每個(gè)人都知道維護(hù)國(guó)家安全應(yīng)從自身做起，讓全社會(huì)都參與到維護(hù)國(guó)家安全的保衛(wèi)戰(zhàn)中來(lái)。
活動(dòng)中，該校通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，讓全體師生在參與活動(dòng)的過(guò)程中樹(shù)立了國(guó)家安全意識(shí)，掌握了國(guó)家安全知識(shí)，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)了“青少年違法犯罪”的預(yù)防教育，進(jìn)一步提高了全體師生的安全防范意識(shí)和對(duì)國(guó)家安全的責(zé)任感和使命感。