經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，但也帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過(guò)程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫(xiě)好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
廣東語(yǔ)文題篇一
印度的馴象人很聰明，他們?cè)谙筮€小的時(shí)候便把它縛在樹(shù)樁上，小象的力量不足，掙脫不了繩索。久而久之，小象形成了這樣一種常識(shí)：繩子是扯不斷的。這種想法一直伴隨著它，以至在長(zhǎng)大到只需輕輕一甩便可逃脫時(shí)，它也不會(huì)逃跑了。
小象變成了大象，不變的是它心中形成的常識(shí)，小象受制于繩，大象受制于常識(shí)。驚嘆馴象人聰明之余，我們又是否意識(shí)到，其實(shí)，我們很多人也被常識(shí)禁錮了頭腦，失去了創(chuàng)造力。
常識(shí)固然是重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑。常識(shí)能讓我們少走彎路，但是，僅僅有常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?cè)谡莆找欢ǔＷR(shí)后，還要學(xué)會(huì)突破進(jìn)取，推陳出新。
蘋(píng)果熟了就會(huì)掉在地上，這是常識(shí)，別人或許只是撿起來(lái)吃掉，但牛頓，卻從這個(gè)常識(shí)中看到了不同，引發(fā)他深入思考，最終提出了萬(wàn)有引力定律。同樣是常識(shí)，對(duì)于沒(méi)有準(zhǔn)備的人，它依然是常識(shí)，對(duì)于做好了準(zhǔn)備的人，它是通往更高殿堂的一塊基石。只有通過(guò)常識(shí)看到實(shí)質(zhì)，我們才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
袁隆平剛開(kāi)始研究雜交水稻時(shí)，有一位資深的老教授對(duì)此不屑一顧，說(shuō)：“水稻沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)，這是常識(shí)，你難道不懂嗎?別再浪費(fèi)時(shí)間和精力去做這種沒(méi)有意義的事了?！痹∑綄?duì)此沒(méi)有過(guò)多的理會(huì)，全力投入實(shí)驗(yàn)，最終培育出產(chǎn)量翻了幾番的秈型水稻。假使袁隆平當(dāng)初聽(tīng)信教授，也迷信常識(shí)，那么，還會(huì)有秈型水稻的誕生，還會(huì)有“雜交水稻之父”的美稱(chēng)嗎?答案是否定的。常識(shí)，之所以會(huì)成為常識(shí)，自然在人們心中已經(jīng)植下了根，輕易不會(huì)改變。所以，當(dāng)一種有違常識(shí)的看法被提出時(shí)，必定會(huì)引起許多人的反對(duì)。這時(shí)，我們不應(yīng)該因此而放棄，而應(yīng)該學(xué)習(xí)袁隆平的精神，堅(jiān)持不懈。失敗了，只是證明常識(shí)真的正確，我們并沒(méi)有失去什么，成功了，那么我們涉足的就可能是一片全新的土地，等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓。
突破常識(shí)并不局限于科學(xué)領(lǐng)域，生活中也如此。
李洪新，一個(gè)下崗的工人，在觀察到廚房的油煙后，并沒(méi)有像別人一樣默默忍受油煙的嗆口嗆鼻，而是突破了廚房必有煙的常識(shí)，自己調(diào)制出了冷花生油，結(jié)果，受到魯花集團(tuán)的青睞，自己也發(fā)了財(cái)。
朋友，莫讓常識(shí)禁錮你的頭腦，抹殺你的創(chuàng)造力，我們應(yīng)該不斷去懷疑，去開(kāi)拓，尋找屬于我們的未來(lái)。
廣東語(yǔ)文題篇二
(1)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)，以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來(lái)答案，卻不理解文章具體的含義，我覺(jué)得這是極不合理的。課后，老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成，達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果，否則就毫無(wú)意義了。
(2)語(yǔ)文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書(shū)，多做題。多讀書(shū)，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)看一些好書(shū)、一些好的文章，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且時(shí)間久了，我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。讀一點(diǎn)書(shū)，是有百利而無(wú)一害的。多做題，課下可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無(wú)措了。
(3)作文，在生活中，我們應(yīng)該留心身邊的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，小中藏大，細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大?？紙?chǎng)中，我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，換一種角度看問(wèn)題，可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容，只會(huì)使老師感到膩煩。要有自己的真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣也會(huì)使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。
返回目錄。
廣東語(yǔ)文題篇三
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟(jì)”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長(zhǎng)吟哦，故遣起且僵。”(《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對(duì)現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)烈的憤怒，也獲得了對(duì)掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來(lái)愈深刻的.認(rèn)識(shí)。這種感情和認(rèn)識(shí)，與詩(shī)人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動(dòng)著李白抒寫(xiě)個(gè)人命運(yùn)的抒情詩(shī)顯示了愈來(lái)愈巨大的社會(huì)意義和批判力量。
李白抒情詩(shī)中批判現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的出現(xiàn)，自開(kāi)元間“一人長(zhǎng)安”失意后開(kāi)始。一人長(zhǎng)安，是詩(shī)人在從政道路上的試步，但乘興而來(lái)，敗興而歸，在長(zhǎng)安城里兜了個(gè)圈子，碰了一次壁。長(zhǎng)安宮閉近在咫尺，但無(wú)由得近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被當(dāng)?shù)罊?quán)貴擋了回來(lái)。
現(xiàn)實(shí)的冷酷無(wú)情，激起了血會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，集中于一點(diǎn)，便是“行路難”;“行路難”便成了詩(shī)人此期抒情詩(shī)的主題，一些重要詩(shī)篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現(xiàn)這一主題的。詩(shī)人對(duì)自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨(dú)不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開(kāi)一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無(wú)處不是艱難險(xiǎn)阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長(zhǎng)嘯梁甫吟，何處見(jiàn)陽(yáng)春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險(xiǎn)來(lái)暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩(shī)。
廣東語(yǔ)文題篇四
對(duì)于“前行”這一半命題作文，備考初三語(yǔ)文多年的莞中初中部張老師表示：“相對(duì)比前幾年作文容易，審題沒(méi)太大障礙，親情、成長(zhǎng)、人生哲理等初中生常用的三大主題都能運(yùn)用上去，如親情陪我前行等，大部分學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，不過(guò)拿高分還是有點(diǎn)難度?！睂?duì)此，記者在考場(chǎng)外隨機(jī)調(diào)查了20名考生，大部分都表示作文題好寫(xiě)，以前寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的題，寫(xiě)七八百字的`考生大有人在。
作文題不難，語(yǔ)文拉分的題在哪?據(jù)考生反映，附加題考文言文《言默戒》，要求做翻譯，挺難。對(duì)此，張老師表示，近年來(lái)的附加題都是考文言文斷句，想不到今年考了課外文言文翻譯，考生覺(jué)得難很正常。
另外，還有老師反映，名著閱讀題第18題考得太“刁”：“魯濱孫漂流記最能表現(xiàn)主題的是主人公最后一次出海流落到荒島上的經(jīng)歷，可第18題卻要考生概述被拋到荒島前的兩次遠(yuǎn)游遭遇?？歼@種邊邊角角，有點(diǎn)像孔乙己學(xué)會(huì)‘茴’字的四種寫(xiě)法一樣，有本末倒置之嫌?！?BR> 廣東語(yǔ)文題篇五
文科二：538/480。
文科三：426/280。
高職高專(zhuān)文：410/280。
理科一：574。
理科二：516/478。
理科三：400/280。
高職高專(zhuān)理：400/280。
廣東高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)第一批本科院校，文科類(lèi)總分514分，理科類(lèi)總分508分，
文科第二批本科417，理科第二批本科402。
體育類(lèi)文化科總分340分，體育術(shù)科228分，
美術(shù)類(lèi)文化科總分305分，美術(shù)術(shù)科230分，
音樂(lè)類(lèi)文化科總分300分，音樂(lè)術(shù)科225分，
重點(diǎn)高校招生農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生文科類(lèi)總分494分，理科類(lèi)總分488分，
空軍飛行學(xué)院文科類(lèi)總分494分，理科類(lèi)總分488分。
1.2017高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)查詢(xún)方法。
2.2017一本大學(xué)二本大學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)。
3.2017安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
6.2017高考各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
廣東語(yǔ)文題篇六
請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不'”為題寫(xiě)一偏文章。
要求：1.除詩(shī)歌之外，文體不限；
2.不少于800字。
查看·廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之一。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之二。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之三。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之四。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之五。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之六。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之七。
廣東語(yǔ)文題篇七
古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
廣東語(yǔ)文題篇八
親愛(ài)的：
展信安！
時(shí)光流淌得轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，你又長(zhǎng)大了一歲。所以，我寫(xiě)此信是為了告慰昨天的自己，也為了激勵(lì)今天的自己。
站在十六歲的門(mén)口，回首昨天，這短短的一年，你走得多么踏實(shí)和篤定。
你喜歡寫(xiě)下明亮的文字，那種敞開(kāi)懷抱溫暖如初的文字會(huì)讓你舒心；你喜歡活蹦亂跳，一步步奔向明朗的遠(yuǎn)方，喜怒哀樂(lè)全被你寫(xiě)在臉上；你喜歡靠近美好的事物，因?yàn)槿绱?，笑容便?huì)一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲地潤(rùn)澤生命。
親愛(ài)的自己，你從前的躊躇滿(mǎn)志，意氣風(fēng)發(fā)，疊加著現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重，令人感慨萬(wàn)千。走過(guò)十五歲，你已經(jīng)十六歲了！虔誠(chéng)地寫(xiě)給十五歲的你，你應(yīng)該聽(tīng)得到。
這一年你遇到了許多人，他們或有趣，或活潑，或溫柔……這一年你意識(shí)到了許多情況的改變，開(kāi)始體會(huì)到人生百味；這一年你歡喜過(guò)、失落過(guò)、振奮過(guò)，快樂(lè)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的你，前行在青春無(wú)畏的生命里。
你記得入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，在操場(chǎng)上與伙伴共賞的盛大日落。高溫褪卻后的深夏，一絲絲染上秋的涼意，紅緋暈上了臉膚，心中卻是暢然的快意。
你記得高二入班時(shí)，市統(tǒng)考揭曉成績(jī)單上的巨大落差，從入班時(shí)的第三名跌落到第三十五名。你悄悄地把它折好藏在抽屜里，驕傲的你第一次低頭，在眼眶中想要兜住的淚水，最終還是掙破束縛自己的網(wǎng)?？v使現(xiàn)實(shí)無(wú)情地剝奪了你那今人眩目的驕傲，但你仍執(zhí)拗地只愿在被窩里蒙面哭泣。因?yàn)榭諝饫镲h蕩的，全是不服輸?shù)臍庀?。你在黑暗里奔跑，在深夜里舞蹈，只是想證明自己！
你當(dāng)然也記得讓你無(wú)奈嘆息的物化生，抓耳撓腮后統(tǒng)統(tǒng)無(wú)濟(jì)于事，白日煩悶郁積成不甘心的怒火，在熊熊燃燒。但，一切都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵谀愕玫嚼蠋煹馁澰S和同學(xué)們的認(rèn)同后，喜悅會(huì)把那在陰暗角落滋生的郁悶消極一掃而空。
你記住了很多事情，我知道。親愛(ài)的自己，我要悄悄告訴你：時(shí)間就像過(guò)濾器，一些當(dāng)時(shí)看起來(lái)驚天動(dòng)地的事，大都會(huì)被時(shí)光擱淺甚至消釋。所以，縱然我無(wú)法來(lái)到你身邊，來(lái)作為一個(gè)神秘的預(yù)言者，告訴你未來(lái)要經(jīng)歷的坎坷，磨難或是榮光，但時(shí)光和我都知道，倔強(qiáng)而勇敢的人，一定不會(huì)輕易向困難妥切，你一定有辦法。
親愛(ài)的你，時(shí)隔一年恍若隔世，彼此靠近的那段日子里，你固執(zhí)，天真，不服輸；我沉穩(wěn)，冷靜，依舊驕傲無(wú)比。親愛(ài)的你，我們相互依偎，共同取暖。我羨慕你的活力，你想擁有我的經(jīng)歷，我們從未將窗戶(hù)紙捅破，因?yàn)槲覀兌贾溃翰荒钸^(guò)去，不畏將來(lái)。唯有把握好現(xiàn)在，才會(huì)得到心安。
我放棄了三分鐘熱度的歡喜，開(kāi)始追求卓越，勇敢直面撲面而來(lái)的難題；你剪短了長(zhǎng)發(fā)，開(kāi)始沉潛下來(lái)為兩年后人生的分水嶺厲兵秣馬，養(yǎng)精蓄銳。我們都慢慢清醒，更清楚堅(jiān)定地凝望遠(yuǎn)方，問(wèn)心無(wú)愧的現(xiàn)在，牢牢可靠的現(xiàn)在，不可預(yù)期的未來(lái)，是生活給我們的承諾。
十五歲的你啊，我最近喜歡看云，是那種在晴空才會(huì)有的漂浮的云。輕盈，自在，無(wú)憂(yōu)，無(wú)慮。面對(duì)教室，寢室，食堂，每天三點(diǎn)一線(xiàn)生活，我沉浸在刷題不能自拔的生活，不得不承認(rèn)這是段枯燥乏味的生活。擁有自由成為我現(xiàn)在最熱切的渴望，無(wú)論是繾綣的晚風(fēng)還是那熟悉的預(yù)備鈴的音樂(lè)，都會(huì)讓我渴望早點(diǎn)與未來(lái)的自已見(jiàn)面。我想，就跟你期待見(jiàn)到我一樣迫不及待。
親愛(ài)的自己，我已經(jīng)很少去想起十五歲以前的你，但時(shí)間和我會(huì)記住曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)，天知無(wú)畏甚至年少輕狂的自己，因?yàn)槟鞘桥f時(shí)光中我最鮮活，最真實(shí)的樣子。生活將密密匝匝的溫柔分享給你，擁抱它吧，只管走下去，不必妄想采摘鮮花來(lái)欣賞，因?yàn)橐宦非靶幸宦犯瑁ㄗ匀粫?huì)應(yīng)著景兒繼讀為你開(kāi)放。
親愛(ài)的，我在未來(lái)等你！
廣東語(yǔ)文題篇九
時(shí)勢(shì)造英雄，造就一代驕子劉邦，湮沒(méi)一代霸王項(xiàng)羽；同一所屋檐下，可以有飛黃騰達(dá)的智者，也可以有默無(wú)聲息的平民，環(huán)境雖不是始作俑者，但也有著不可小視的地位。
繁星似的漿果固然讓人眼花繚亂，一時(shí)難以抉擇，但細(xì)細(xì)察來(lái)，才知這其中自有奧妙。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有大山壓著，怎會(huì)有鉆石的光彩奪目？沒(méi)有黑幕的襯托，又怎會(huì)有星星的璀璨閃爍？沒(méi)有“野火燒不盡”哪來(lái)“春風(fēng)吹又生”？沒(méi)有……環(huán)境鑄就碩果但需取一顆平穩(wěn)適應(yīng)環(huán)境的耐心，因?yàn)榇T果需要熱情的澆灌，耐心的護(hù)理，忠誠(chéng)的悍衛(wèi)，執(zhí)著的護(hù)航，方能如履平地，劈波斬浪。
看似枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此呢？每當(dāng)我們遇到學(xué)科難題時(shí)，更多的人想的是如何找到突破口，一舉解決它，而缺少更多享受思考的快樂(lè)，于是學(xué)習(xí)環(huán)境便如一張厚厚的繃帶蒙住了一雙雙本該敏銳的眼睛，但是如果我們充分利用好每一次獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，嘗試超越自我，那么這時(shí)的環(huán)境又好似一條條漫天飛舞的彩帶，給人無(wú)限遐想，所以一顆樂(lè)觀的心，一顆善于捕捉未來(lái)的心也是至關(guān)重要的。
量變固然重要，但質(zhì)變才是推進(jìn)事物發(fā)展的根本。漿果固然可以碩大無(wú)比，做的作業(yè)同樣也可以堆疊如山，但這并不意味著果實(shí)一定是最碩大的那一個(gè)。環(huán)境往往正是引起事物質(zhì)的一個(gè)因素。達(dá)爾文進(jìn)化論不就有適者生存的定論嗎？只有適應(yīng)環(huán)境的變化，才能獲得長(zhǎng)久存在，否則只是曇花一現(xiàn)，是過(guò)眼云煙罷了。所以，以不變應(yīng)萬(wàn)變才是獲得碩果的保證。不管是否高人一等還是埋沒(méi)于世，只要善于入世，勤于適應(yīng)環(huán)境，就是最好的。
環(huán)境可以是一棵灌木，也可以是一片灌木林，更可以是灌木叢生的原野，從大處著眼，抓主流，找新生往往才是致勝的法寶。漿果可以弱小，但絕不可以在無(wú)數(shù)強(qiáng)者叢中不起眼，而自應(yīng)有其獨(dú)善空間。
人生之路漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，每走一步就是一次重生，因?yàn)樾枰鎸?duì)不同的事物，準(zhǔn)備不同的行囊，接受別樣的考驗(yàn)，駕馭它，塑造新生，豐滿(mǎn)雙翼，健壯臂膀才有另一只腳邁出的空間。
廣東語(yǔ)文題篇十
曾經(jīng)，—曾在《體育之研究》一文中論及，生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑，或由強(qiáng)變?nèi)?，由弱至?qiáng)，未可知也。身體的鍛煉是如此，我認(rèn)為，這對(duì)個(gè)人、民族乃至國(guó)家都有啟示意義：強(qiáng)者不恒強(qiáng)，要居安思危;弱者不恒弱，要奮起直追。在時(shí)代的大變革中，吾輩青年更當(dāng)著眼未來(lái)，不負(fù)韶華，奮斗自強(qiáng)。
人的資質(zhì)不是平等的，有生而強(qiáng)者，也有自小而弱者，這與天資有關(guān)，并非我們所能決定。然而《素書(shū)》中說(shuō)：“失其所強(qiáng)者弱?！币馑际?，如果失去自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)者就會(huì)變成弱者。強(qiáng)者若是“濫用其強(qiáng)”，沒(méi)有居安思危的意識(shí)，努力提升自我，最終也只會(huì)失去自己的優(yōu)勢(shì)。古有方仲永泯然眾人，江淹江郎才盡;今有本杰明·卡斯坦特成為眾人為之惋惜的對(duì)象，無(wú)一不在向我們說(shuō)明，強(qiáng)者不一定恒強(qiáng)，若是濫用自己的才能，就會(huì)落得淪為平庸的下場(chǎng)。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！惫畔ＥD演講家德摩西尼，患有先天性口吃，在演講方面是生來(lái)的弱者，然而他以不懈的努力克服了資質(zhì)的不足，最終成為了古希臘十大演講家之首。古時(shí)的官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，近代的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，都是以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的生動(dòng)事例。
這對(duì)身為學(xué)生的我們更加具有啟示意義：如果仗著自己所謂的“天資聰穎”而不好好學(xué)習(xí)，迎來(lái)的必將是強(qiáng)者淪為弱者;而如果腳踏實(shí)地、不斷努力，即便是所謂的“弱者”，也必定能為自己的青春交出一份滿(mǎn)意的答卷。
這對(duì)國(guó)家和民族同樣具有歷史和現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。清末之中國(guó)內(nèi)憂(yōu)外患，“東亞病夫”的牌匾將人民釘在恥辱柱上，列強(qiáng)瓜分領(lǐng)土，軍閥混戰(zhàn)，生命被肆意侮辱，那用血淚寫(xiě)就的近代史猶在眼前。而跨過(guò)幾代人的奮斗所譜寫(xiě)的漫漫征程，今日之中國(guó)已是當(dāng)初那個(gè)弱小的國(guó)家、貧弱的人民所不敢想象的模樣。站在黨百年歷程的交點(diǎn)回望，我們看到，當(dāng)初被視為“弱者”的中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，脫貧攻堅(jiān)取得世界矚目的巨大成績(jī)，高鐵里程位居世界第一，可謂創(chuàng)造了弱者變強(qiáng)的巨大奇跡。反觀英美等國(guó)憑借產(chǎn)業(yè)革命成為世界霸主，是人們眼中的強(qiáng)者，然而他們奉行單邊主義，濫用強(qiáng)力，式微可謂必然。
這也成為了我們的警醒與借鑒。當(dāng)代中國(guó)雖已由小小紅船成長(zhǎng)為巍巍巨輪，但在波濤洶涌的世界之海航行，仍需居安思危，以謀求行穩(wěn)致遠(yuǎn)。吾輩青年則更當(dāng)自強(qiáng)，切不可認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)很富強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)中奉行“躺平主義”，如此濫用時(shí)代所賦予我們的巨大優(yōu)勢(shì)，無(wú)異于濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱而已?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，吾輩青年當(dāng)不負(fù)韶華，用自強(qiáng)的青春，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音!
廣東語(yǔ)文題篇十一
第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，即2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)，是由中國(guó)舉辦的國(guó)際性?shī)W林匹克賽事，于2022年2月4日開(kāi)幕，2月20日閉幕。北京，是歷史上第一座既舉辦夏奧會(huì)也舉辦冬奧會(huì)的城市!
精彩素材時(shí)評(píng)：
1.得道多助，失道寡助。國(guó)際社會(huì)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“更團(tuán)結(jié)”的含義，讓極少數(shù)西方政客鼓噪的“不派官員參加北京冬奧會(huì)”的雜音成為國(guó)際笑話(huà)。正如巴赫所說(shuō)，此次一些國(guó)家系首次派出代表團(tuán)參加冬奧會(huì)，這充分表明北京冬奧會(huì)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛支持。(適用話(huà)題：團(tuán)結(jié)和平公平正義人心向背)。
2.虎象征著勇氣、力量和成功，與北京冬奧會(huì)完美契合。今年，國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫首次在央視春晚的舞臺(tái)上用中文祝大家新春快樂(lè)，并邀約北京2022年冬奧會(huì);一首冬奧主題歌曲《點(diǎn)亮夢(mèng)》，更是讓奧林匹克精神傳遍寰宇。大年初四的冰雪之約，既是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員為之拼搏的“最高競(jìng)技場(chǎng)”，也是全球華人華僑新年里一份獨(dú)特的視聽(tīng)盛宴，為本就喜慶的新年平添了一份“儀式感”。(適用話(huà)題：文明互鑒勇氣挑戰(zhàn)團(tuán)結(jié)友誼中國(guó)形象)。
3.辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是黨和國(guó)家的一件大事，同時(shí)也是世界了解中國(guó)的一個(gè)重要窗口。通過(guò)北京冬奧盛會(huì)，向世界展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，展現(xiàn)陽(yáng)光、富強(qiáng)、開(kāi)放、充滿(mǎn)希望的國(guó)家形象，有助于為我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造有利的內(nèi)外部輿論環(huán)境。正因此，我們不僅要辦好盛會(huì)，也要以受眾聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得明白的方式，講好中國(guó)再次與奧林匹克結(jié)緣的動(dòng)人故事。(適用話(huà)題：中國(guó)形象中國(guó)聲音簡(jiǎn)約開(kāi)放交流互鑒)。
核心立意：用事實(shí)講述中國(guó)故事，塑造大國(guó)形象。
優(yōu)秀范文：《美美與共，一起向未來(lái)》。
北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的一幕讓人印象十分深刻、直抵人心：所有引導(dǎo)員高舉各參賽國(guó)家(地區(qū))名的雪花引導(dǎo)牌，通過(guò)舞蹈與地面光影的互動(dòng)，讓所有雪花聚合，共同構(gòu)建成一朵大雪花。這寓意“協(xié)和萬(wàn)邦”，表達(dá)了一個(gè)文明古國(guó)“世界大同，天下一家”的深厚人文情懷，體現(xiàn)了中國(guó)致力于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的先進(jìn)理念和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，呼吁全世界團(tuán)結(jié)一致、一起向未來(lái)。
當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你，命運(yùn)相連、休戚與共。黨的___以來(lái)，為核心的黨中央，統(tǒng)籌世界經(jīng)濟(jì)新舊動(dòng)能加速轉(zhuǎn)換、國(guó)際格局力量對(duì)比加速演變、全球治理體系全面深刻重塑、各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)此起彼伏的世界百年未有之大變局，著眼于人類(lèi)文明永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)及未來(lái)需要，站在歷史和哲學(xué)高度，提出了各國(guó)人民同心協(xié)力“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的科學(xué)發(fā)展理念，為世界各國(guó)找到并結(jié)成發(fā)展共識(shí)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，蘊(yùn)含著重大理論價(jià)值和實(shí)踐意義，必將有力促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。
構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，不是紙上談兵、坐而論道，而是行勝于言的中國(guó)行動(dòng)，是兼濟(jì)天下的中國(guó)擔(dān)當(dāng)，是中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)相融相通的時(shí)代進(jìn)程。中國(guó)身體力行，始終致力于倡導(dǎo)并踐行構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的發(fā)展理念，著力構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，為世界變局引領(lǐng)正確方向，為協(xié)同發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊前景，為多邊主義注入時(shí)代動(dòng)力，為人類(lèi)文明探索光明未來(lái)。
特別是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中國(guó)在病毒檢測(cè)、藥物研制、疫苗開(kāi)發(fā)、協(xié)同抗疫等方面積極開(kāi)展國(guó)際合作，為后疫情時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和增長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)，以自身行動(dòng)詮釋了人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的內(nèi)涵，贏得了國(guó)際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。
“世界大同，天下一家”。中華文明素來(lái)有“和為貴”“和而不同”的偉大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德?！叭f(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。”多樣性是人類(lèi)文明發(fā)展的特征，各種文明都包含有人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步所積淀的共同理念、共同追求，不同文明之間的對(duì)話(huà)交流、互鑒融合，匯成了人類(lèi)文明奔流不息的長(zhǎng)河。
我們必須相互尊重，彼此包容，凝聚共識(shí)，在多樣中求同一，在差異中求和諧，在交流中求發(fā)展，攜起手來(lái)共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。
讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，實(shí)現(xiàn)共贏共享，共同擁有更美好未來(lái)。正如北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的雪花一樣，每一朵雪花都映射出獨(dú)特的光華，但最終共同匯聚成一朵璀璨的大雪花，各美其美，美美與共。
1、盡量恰當(dāng)運(yùn)用一些名人名言或者古文提升自己文章的內(nèi)涵;。
2、圍繞體裁進(jìn)行寫(xiě)作，莫要跑偏題心;。
3、舉例一般2-3個(gè)為好，莫要例舉過(guò)多。且例子最好新穎，不要很舊的例子;。
4、注意卷面的整潔，字體的工整。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類(lèi)梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類(lèi)梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，按照主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接高考!
廣東語(yǔ)文題篇十二
“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。
春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家。學(xué)者雖處?kù)秳?dòng)蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭(zhēng)辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國(guó)前進(jìn)的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。
人們時(shí)常感到生不逢時(shí)，期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái)，但不曾想，每個(gè)時(shí)代自有它得天獨(dú)厚，不可比擬的機(jī)緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特，春秋戰(zhàn)國(guó)如此，中國(guó)近代亦如此。
近代中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，知識(shí)分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動(dòng)中“新文學(xué)”的無(wú)比震撼。中西文化相互融合，白話(huà)文小說(shuō)如《阿q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國(guó)人麻木的靈魂與渙散的斗爭(zhēng)意志，我們亦會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)時(shí)代，欽佩這些愛(ài)國(guó)者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。
每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地方，都上演著它們唯一的獨(dú)有的歷史，各有千秋。中國(guó)如此，外國(guó)亦如此。
寧?kù)o浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話(huà)，閃耀的哲學(xué)之光……無(wú)不讓人心往神馳，願(yuàn)可生活在那美好的和諧中，但也有人願(yuàn)活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的“刺激”時(shí)代。
文藝復(fù)興時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說(shuō)：“我願(yuàn)回到古希臘那民主的年代，卻更願(yuàn)活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展於今?！钡拇_，各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋，我們隻能選擇喜歡或傾向於哪個(gè)，卻不能脫離我們的時(shí)代，但文化責(zé)任感卻讓人甘願(yuàn)在這時(shí)代開(kāi)辟人類(lèi)精神新天地。
古往今來(lái)，是時(shí)代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時(shí)代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生於某一時(shí)期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時(shí)代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。
周?chē)?guó)平曾言：“每個(gè)人都有自己的朝聖路，每個(gè)人孤獨(dú)的路便組成了人類(lèi)這一時(shí)代的精神家園。”每個(gè)人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居裡夫人外甥女涵娜獨(dú)愛(ài)一世紀(jì)以前，伊雷娜卻願(yuàn)生在未來(lái)世紀(jì)……人們雖“趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。
春秋百代，各有千秋。
廣東語(yǔ)文題篇十三
3、2022年廣東高考?xì)v史類(lèi)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)為497分;。
8、2022年廣東高考物理類(lèi)特殊類(lèi)型招生控制線(xiàn)分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)為544分;。
9、2022年廣東高考物理類(lèi)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)為479分;。
高考志愿填報(bào)技巧。
很多大學(xué)官網(wǎng)上都有招生簡(jiǎn)章，有些大學(xué)有特殊專(zhuān)業(yè)錄取要求，甚至有“志愿清”等政策，填報(bào)時(shí)一定要仔細(xì)查看。大學(xué)校名基本上都是“地域+學(xué)科性質(zhì)+學(xué)?！苯M合的，而隨著近幾年高校改名風(fēng)的狂熱，常常給考生帶來(lái)兩大常見(jiàn)錯(cuò)誤：
其一：學(xué)校弄錯(cuò)，很多學(xué)校名稱(chēng)相似，報(bào)考時(shí)候一定要注意，比如北京師范大學(xué)和首都師范大學(xué)，中央音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和哈爾濱工程大學(xué)，中國(guó)藥科大學(xué)和中國(guó)醫(yī)科大學(xué)等等。
其二：地方弄錯(cuò)，很多學(xué)生常常以為前面帶著“中國(guó)”兩個(gè)字的學(xué)校在北京，掛著省名的大學(xué)在省會(huì)，其實(shí)不是，比如中國(guó)海洋大學(xué)在青島，四川文理學(xué)院在達(dá)州，湖南科技學(xué)院在永州等等，千萬(wàn)不要一心想去某些城市，不料跑到都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的地方去。
每年有很多考生選擇高校時(shí)，往往會(huì)參考高校歷年就業(yè)率，按照就業(yè)率高低選擇學(xué)校，千萬(wàn)別相信什么就業(yè)率一說(shuō)，每年高校畢業(yè)基本上都是要求學(xué)生必須填寫(xiě)就業(yè)協(xié)議，學(xué)校根據(jù)就業(yè)協(xié)議來(lái)統(tǒng)計(jì)就業(yè)率，而就業(yè)協(xié)議有很多同學(xué)就當(dāng)時(shí)并未就業(yè)，所以千萬(wàn)不要參考就業(yè)率，沒(méi)參照意義。
2022年廣東十大專(zhuān)科學(xué)校。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早獨(dú)立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個(gè)校區(qū)，校園總面積236.02萬(wàn)平方米，圖書(shū)館5萬(wàn)平方米，體育館2.58萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所10.08萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書(shū)館館藏圖書(shū)資料220.5萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)32個(gè)，電子圖書(shū)117萬(wàn)冊(cè)。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1993年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年籌建，是全國(guó)首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值超過(guò)6.48億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò)1.56億元，圖書(shū)館面積3.03萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)101.53萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)2606gb、紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)期刊1073種、電子專(zhuān)業(yè)期刊9812種。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1993年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)單位，坐落在珠三角腹地佛山順德，占地面積117公頃(1749畝)。學(xué)校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)“踏實(shí)做事、誠(chéng)信做人、人格健全”的技術(shù)技能人才。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施良好、制度先進(jìn)、管理科學(xué)，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。，學(xué)校遷入位于德勝東路的新校園。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是19經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，由廣東省人民政府主辦、廣東省教育廳直接管理。前身是創(chuàng)建于1933年的“廣東省立第一職業(yè)學(xué)?！?，至今已有81年的職業(yè)教育歷史，先后為社會(huì)培養(yǎng)了9萬(wàn)余名畢業(yè)生。學(xué)?，F(xiàn)有全日制普通高職在校學(xué)生21000人。，被列為省級(jí)示范性院校建設(shè)單位。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1933年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1959年。目前，學(xué)院全日制在校生近15000人，現(xiàn)有48個(gè)專(zhuān)業(yè)。擁有國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)9個(gè)、省級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)6個(gè)，國(guó)家精品課程2門(mén)、省級(jí)(國(guó)家教指委)精品課程19門(mén)。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1959年。
公立。
理工。
廣東省教育廳。
廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1952年，是一所公辦全日制大專(zhuān)院校。學(xué)院由廣州天河校區(qū)、廣州從化校區(qū)、飛來(lái)峽教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、江灣實(shí)習(xí)電站等組成，占地面積1100畝，總建筑面積33萬(wàn)平方米。面向全國(guó)18個(gè)省(市、區(qū))招生，現(xiàn)有全日制在校生12785人，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到99%以上，總體就業(yè)率在全省高等院校排名第一。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1952年。
公立。
工科。
廣東省水利廳。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于204月，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學(xué)校占地92.6萬(wàn)平方米(1389畝)，建筑面積58.86萬(wàn)平方米，新校區(qū)與20第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)大運(yùn)村一體化建設(shè)，大運(yùn)村先進(jìn)的信息系統(tǒng)全面應(yīng)用，軟、硬條件全國(guó)一流?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值為1.65億元，圖書(shū)館藏書(shū)90.9437萬(wàn)冊(cè)。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
年
公立。
綜合。
廣東省教育。
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是省政府批準(zhǔn)設(shè)立的普通高等學(xué)校，正廳級(jí)建制，成立于1985年，前身是廣東省科技干部學(xué)院，正式改制為普通高等學(xué)校，同時(shí)保留了承擔(dān)科技干部培訓(xùn)的重要功能，形成了高等教育和干部培訓(xùn)“雙輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)特色。5月，根據(jù)形勢(shì)變化和發(fā)展需要，在省科技廳和省教育廳的共同支持下，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，學(xué)院由省科技廳整建制劃轉(zhuǎn)省教育廳管理。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1985年。
公立。
理工。
廣東省教育廳。
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國(guó)民用航空局第一所實(shí)施高等職業(yè)教育的國(guó)家示范性全日制普通高等院校。學(xué)院有3個(gè)校區(qū)，主校區(qū)位于舊白云機(jī)場(chǎng)，主校區(qū)和綜合實(shí)訓(xùn)基地占地面積共336畝，花都新校區(qū)占地766畝。學(xué)院擁有31架大中小型教學(xué)用飛機(jī)，140臺(tái)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)，5萬(wàn)多臺(tái)(件)飛機(jī)零部件和一大批專(zhuān)業(yè)設(shè)備。建筑面積204,665平方米,館藏圖書(shū)及電子圖書(shū)63.1萬(wàn)冊(cè)，電子期刊1.2萬(wàn)種。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1993年。
私立。
工科。
中國(guó)民用航空總局。
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院始辦于1993年3月的“廣州嶺南文化技術(shù)學(xué)?！?。學(xué)院設(shè)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，招生專(zhuān)業(yè)39個(gè)，在校生15000余人，校園占地面積516畝，校舍建筑面積逾31萬(wàn)平方米。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)10267多萬(wàn)元，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)場(chǎng)所140余個(gè)。圖書(shū)館館藏圖書(shū)資料達(dá)135萬(wàn)余冊(cè)。歷經(jīng)20余年，學(xué)院已基本建設(shè)成設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學(xué)校園。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
私立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東語(yǔ)文題篇十四
1、端午節(jié)到了，提前為你點(diǎn)了祝福外賣(mài)大禮包，里面有"粽"開(kāi)心，"粽"幸福，"粽"健康，"粽"好運(yùn)，"粽"如意，"粽"快樂(lè)，請(qǐng)笑納，歡度端午節(jié)!
2、端午節(jié)日到，我的祝福也來(lái)到。粽葉青青，愿友誼之樹(shù)茂盛又常青。糯米甜甜，愿你夫妻恩愛(ài)日子美又甜。粽線(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)，愿你家庭如意幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。祝你端午節(jié)快樂(lè)，團(tuán)團(tuán)圓圓，美美滿(mǎn)滿(mǎn)，開(kāi)開(kāi)心心!
3、多變的永遠(yuǎn)是天氣，不變的永遠(yuǎn)是情意，愿淡淡的寒氣，輕拂過(guò)去一年的疲憊，暖暖的春風(fēng)，傳遞我心中的祝福：端午節(jié)安康!
4、夏知道春已走過(guò)，風(fēng)明了云的漂泊，天了解雨的落魄，眼懂得淚的懦弱，我知道你的快樂(lè)：脫綠色衣服，心里甜蜜多，等人來(lái)咬說(shuō)，好香的粽子!端午快樂(lè)!
5、一條短信息，祝福一串串：端午節(jié)到了，祝快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心;健健康康，輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛(ài)愛(ài);和和美美，紅紅火火!祝我最親愛(ài)的親人，端午快樂(lè)!
6、友誼旅途上，有時(shí)你看不到我在你身旁;不是我把你遺忘，更不是讓你一人走;是我選擇走在你身后，當(dāng)你不小心跌倒，我就跑上去踩…端午節(jié)快樂(lè)!
7、初五端午節(jié)，端午送你五個(gè)五：祝你收獲多多，五谷豐登;收入多多，五花八門(mén);朋友多多，五湖四海;快樂(lè)多多，五彩繽紛;幸福多多，五福臨門(mén)!
8、糯米再香香不過(guò)我對(duì)你的思念，紅棗再甜甜不過(guò)我對(duì)你的問(wèn)候，粽葉再大也大不過(guò)我對(duì)你的祝福，愿你端午節(jié)吃著香甜的粽子，想起帥氣的我。端午節(jié)安康!
9、每逢佳節(jié)倍思親，親朋各為糊口拼，無(wú)暇一起來(lái)親近，端午佳節(jié)又勞心，只要彼此念不停，天涯海角若比鄰，祝愿天下的親朋與摯友，端午節(jié)安康!
10、紅紅的葫蘆，紅紅的棗，紅紅的運(yùn)氣好預(yù)兆，甜甜的粽子，甜甜的棗，甜甜的糯米有情調(diào)，快樂(lè)的端午向你報(bào)到，幸福圍你纏繞，端午節(jié)安康!
11、端午節(jié)到了，愿你快樂(lè)相伴，萬(wàn)事如意。端午節(jié)安康!
12、快樂(lè)日子，祝福多多，愿你端午節(jié)快樂(lè)，好運(yùn)粽在身邊，幸福滿(mǎn)舟圍!
13、好茶清清淡淡，越品越香;好朋友簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，越久越真;好緣份久久長(zhǎng)長(zhǎng)，地老天荒，真誠(chéng)的友誼叫人終身難忘，祝端午節(jié)安康!
14、發(fā)的是文字，收的是快樂(lè)，見(jiàn)的是短信，不見(jiàn)的是牽掛，打開(kāi)的是健康，讀出的是吉祥，默默的是祝福，愿您身體健康，端午快樂(lè)。
15、歡樂(lè)浪花讓心翻卷，不淡不咸;念你的腳步印在沙灘，不深不淺;端午了，粽子包裹心愿，掛在椰果間。摘下它，親愛(ài)的，你會(huì)幸福天天。
16、讓陽(yáng)光走進(jìn)你的窗，讓快樂(lè)飛到你身旁!祝端午節(jié)快樂(lè)!
17、粽子香，香廚房;艾葉香，香滿(mǎn)堂;桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃;這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。祝福親愛(ài)的朋友端午節(jié)安康!
18、端午到來(lái)真熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)粽子包。大人預(yù)備美菜肴，小孩圍著桌邊跑。午飯吃過(guò)河邊跑，龍舟比賽在今朝。吶喊聲聲震云霄，勝利失敗都?xì)g笑。短信送來(lái)祝福到，愿你日日快樂(lè)無(wú)煩惱!
19、粽子香，賽蜜糖，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。祝你端午節(jié)快樂(lè)!
20、龍舟輕搖，搖出思念萬(wàn)千，祝福無(wú)數(shù)，龍粽品嘗，嘗出一生幸福，四季平安，艾草閑掛，掛出每天快樂(lè)，時(shí)時(shí)好運(yùn)。端午節(jié)到了，祝您快樂(lè)無(wú)雙，健康無(wú)疆!
21、送你只香甜粽子，以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情絲絲纏繞，愿你品嘗美好人生的每一天，提前祝你端午節(jié)安康。
22、我是粽葉你是米，一層一層裹住你;你是牙齒我是米，香香甜甜粘住你;粽子里有多少米，代表我有多想你;記得給我回短信，不然粽子噎著你!端午安康!
23、粽子香，愿常常鍛練身體健康;粽子咸，愿糊口幸福常有余錢(qián);粽子甜，愿工作順利忙中有閑;粽子黏，愿朋友四海時(shí)時(shí)掛念!祝端午節(jié)快樂(lè)，合家幸福!
24、夢(mèng)成真，福祿全，祝愿開(kāi)心每一天;祝端午節(jié)安康!
25、端午節(jié)到，送你一碗粽子。祝你的心情"粽"是極好，工作"粽"是極順，財(cái)運(yùn)"粽"是極旺，友情"粽"是極愜意，愛(ài)情"粽"是極甜蜜，親情"粽"是極濃郁!
26、端午來(lái)臨，品嘗美味的粽子，回味屈原的詩(shī)篇，劃一回古老的龍舟，體驗(yàn)一番傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，讓我們?cè)谙硎苊牢兜耐瑫r(shí)，暢游中國(guó)歷史文化的長(zhǎng)河，讓自己的靈魂經(jīng)受文化的洗禮，找回心靈的歸宿!
27、每天總是在思念你，見(jiàn)到你的時(shí)候很不屑，沒(méi)見(jiàn)到你卻又失魂落魄。好想把你放進(jìn)我的身體，讓我時(shí)刻能夠把你帶在身邊，哦，親愛(ài)的粽子。祝端午節(jié)安康!
28、端午佳節(jié)近，問(wèn)候來(lái)敘情。
29、端午節(jié)快樂(lè)!脫去你的外衣，你是那樣白嫩，發(fā)著淡淡的幽香，舔一舔再咬上一口，我心飛上九霄云外，啊，粽子我的至愛(ài)!
30、天使說(shuō)，只要站在用心畫(huà)的九十九朵郁金香前許愿，上帝就會(huì)聽(tīng)到。我把花畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)房間，終于上帝對(duì)我說(shuō)：許愿吧。我說(shuō)：要看短信的人端午節(jié)安康!
31、粽香傳萬(wàn)里，你我情不移。紅棗呈蜜意，糯米心相系。團(tuán)結(jié)如一人，同心又協(xié)力。困難身邊倒，大步永向前。端午送祝愿，開(kāi)心身體健!
32、端午佳節(jié)至，問(wèn)候來(lái)敘情。放松是目的，快樂(lè)是中央。親朋來(lái)相聚，喜迎四方賓。游山玩水樂(lè)，全拋煩惱心;舉家融泄泄，幸福又溫馨。祝福端午，非常開(kāi)心!
33、平安健康到，幸福甜蜜到，吉祥如意到，端午還未到，我的短信第一個(gè)到。小小短信送祝福：祝你端午節(jié)安康!全家幸福安康!
34、粽子黏黏，思念甜甜;粽子軟軟，祝福閃閃;粽子香香，健健康康;粽子大大，財(cái)運(yùn)佳佳;粽子多多，安康多多。端午要安康喲。
35、走過(guò)山山水水，腳下高高低低;經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，還要尋尋覓覓;糊口忙忙碌碌，獲得多多少少，失去點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重要的是開(kāi)開(kāi)心心!祝端午節(jié)安康!
36、端午節(jié)，賞舞獅，熱熱鬧鬧心歡喜;端午節(jié)，賽龍船，高高興興幸福久;端午節(jié)，吃粽子，甜甜蜜蜜盡如意;端午節(jié)，送祝福，情意濃濃表真心;五月初五端午節(jié)，祝您快樂(lè)!
37、五月五，掛菖蒲;龍舟競(jìng)渡激情舞;端午節(jié)，艾避邪;萬(wàn)粽飄香濃意疊!端午之際，恭祝您及親友健康相隨、快樂(lè)相伴!祝你端午節(jié)安康。
38、端午就要到了，提前送你一盤(pán)粽子，愿：棕兒香香，美味芳芳。粽兒粘粘，福祿全全。粽兒長(zhǎng)長(zhǎng)，朋友廣廣。粽兒圓圓，激情燃燃。粽兒多多，生意娜娜，粽兒飽飽，財(cái)源饒饒。粽兒滿(mǎn)滿(mǎn)，人生暖暖，粽兒甜甜，幸福綿綿。預(yù)祝端午節(jié)快樂(lè)!
39、祝你事業(yè)過(guò)"午"關(guān)斬六將，家庭"午"谷豐登，生活"午"彩繽紛，才智學(xué)富"午"車(chē)，朋友"午"湖四海，人生"午"味俱全，人人都對(duì)你"午"體投地。端午安康!
40、一生中總有一些朋友最珍惜，一年中總有一些日子難忘記;從夏走到秋，由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，雖不能時(shí)時(shí)問(wèn)候，卻在特別的日子，輕輕道聲：朋友，端午節(jié)愉快!
41、我是粽葉你是米，一層一層裹住你;粽子里有多少米，代表我有多想你;記得給我回短信，不然粽子噎著你!端午快樂(lè)!
42、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您端午節(jié)安康!
43、一顆心牽掛著你，一份愛(ài)祝福著你，一份真感情在等待著你的回應(yīng)。祝端午節(jié)快樂(lè)!
44、一句平澹如水的問(wèn)候，很輕;一行平常如紙的祝福，很真;讓我采一清香的粽葉，包一香甜的粽子，裝進(jìn)這真情的信息里送給你：朋友，端午節(jié)快樂(lè)!
45、有種友情事過(guò)境遷依然純樸;有種信任事隔多年依然懷念;有種問(wèn)候清清澹澹卻最真誠(chéng);有種友誼，無(wú)須掛齒，卻心領(lǐng)神會(huì)，祝爸爸端午節(jié)快樂(lè)!
46、開(kāi)心的粽子，全部都彌漫著香濃的粽香;幸福的粽葉，并且留下了澹澹的陰涼;健康的米粒，我在這里祝福你健康的成長(zhǎng);快樂(lè)的.紅棗，愿你全家都能幸福的分享。端午節(jié)快樂(lè)!
47、端午節(jié)到，愿你事業(yè)像龍舟一樣快進(jìn)，家庭像香包一樣溫馨，個(gè)性像粽葉一樣飄逸，氣勢(shì)像雄黃一樣勁霸，快樂(lè)像糯米一樣粘上就不掉!老大，端午節(jié)快樂(lè)!
48、身體"粽"是健康，事業(yè)"粽"是高升，愛(ài)情"粽"是美滿(mǎn)，心情"粽"是痛快，煳口"粽"是幸福，"粽子"一句話(huà)：端午節(jié)開(kāi)心快樂(lè)!
49、一年端午又來(lái)到，家家戶(hù)戶(hù)都熱鬧。備好美酒和佳肴，舉杯共賀佳節(jié)好。香甜粽子口中嚼，黏住快樂(lè)直叫妙。河邊去把龍舟瞧，浪花滾滾笑聲高。愿你端午人快樂(lè)。
50、五月五，端午節(jié)，一個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，一段歷史文化的延續(xù)。在這特殊的節(jié)日里，吃著碧綠散發(fā)著清香的粽子。發(fā)條短信寄托我對(duì)你的思念。祝端午節(jié)安康!
廣東語(yǔ)文題篇一
印度的馴象人很聰明，他們?cè)谙筮€小的時(shí)候便把它縛在樹(shù)樁上，小象的力量不足，掙脫不了繩索。久而久之，小象形成了這樣一種常識(shí)：繩子是扯不斷的。這種想法一直伴隨著它，以至在長(zhǎng)大到只需輕輕一甩便可逃脫時(shí)，它也不會(huì)逃跑了。
小象變成了大象，不變的是它心中形成的常識(shí)，小象受制于繩，大象受制于常識(shí)。驚嘆馴象人聰明之余，我們又是否意識(shí)到，其實(shí)，我們很多人也被常識(shí)禁錮了頭腦，失去了創(chuàng)造力。
常識(shí)固然是重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑。常識(shí)能讓我們少走彎路，但是，僅僅有常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?cè)谡莆找欢ǔＷR(shí)后，還要學(xué)會(huì)突破進(jìn)取，推陳出新。
蘋(píng)果熟了就會(huì)掉在地上，這是常識(shí)，別人或許只是撿起來(lái)吃掉，但牛頓，卻從這個(gè)常識(shí)中看到了不同，引發(fā)他深入思考，最終提出了萬(wàn)有引力定律。同樣是常識(shí)，對(duì)于沒(méi)有準(zhǔn)備的人，它依然是常識(shí)，對(duì)于做好了準(zhǔn)備的人，它是通往更高殿堂的一塊基石。只有通過(guò)常識(shí)看到實(shí)質(zhì)，我們才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
袁隆平剛開(kāi)始研究雜交水稻時(shí)，有一位資深的老教授對(duì)此不屑一顧，說(shuō)：“水稻沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)，這是常識(shí)，你難道不懂嗎?別再浪費(fèi)時(shí)間和精力去做這種沒(méi)有意義的事了?！痹∑綄?duì)此沒(méi)有過(guò)多的理會(huì)，全力投入實(shí)驗(yàn)，最終培育出產(chǎn)量翻了幾番的秈型水稻。假使袁隆平當(dāng)初聽(tīng)信教授，也迷信常識(shí)，那么，還會(huì)有秈型水稻的誕生，還會(huì)有“雜交水稻之父”的美稱(chēng)嗎?答案是否定的。常識(shí)，之所以會(huì)成為常識(shí)，自然在人們心中已經(jīng)植下了根，輕易不會(huì)改變。所以，當(dāng)一種有違常識(shí)的看法被提出時(shí)，必定會(huì)引起許多人的反對(duì)。這時(shí)，我們不應(yīng)該因此而放棄，而應(yīng)該學(xué)習(xí)袁隆平的精神，堅(jiān)持不懈。失敗了，只是證明常識(shí)真的正確，我們并沒(méi)有失去什么，成功了，那么我們涉足的就可能是一片全新的土地，等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓。
突破常識(shí)并不局限于科學(xué)領(lǐng)域，生活中也如此。
李洪新，一個(gè)下崗的工人，在觀察到廚房的油煙后，并沒(méi)有像別人一樣默默忍受油煙的嗆口嗆鼻，而是突破了廚房必有煙的常識(shí)，自己調(diào)制出了冷花生油，結(jié)果，受到魯花集團(tuán)的青睞，自己也發(fā)了財(cái)。
朋友，莫讓常識(shí)禁錮你的頭腦，抹殺你的創(chuàng)造力，我們應(yīng)該不斷去懷疑，去開(kāi)拓，尋找屬于我們的未來(lái)。
廣東語(yǔ)文題篇二
(1)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)，以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來(lái)答案，卻不理解文章具體的含義，我覺(jué)得這是極不合理的。課后，老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成，達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果，否則就毫無(wú)意義了。
(2)語(yǔ)文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書(shū)，多做題。多讀書(shū)，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)看一些好書(shū)、一些好的文章，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且時(shí)間久了，我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。讀一點(diǎn)書(shū)，是有百利而無(wú)一害的。多做題，課下可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無(wú)措了。
(3)作文，在生活中，我們應(yīng)該留心身邊的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，小中藏大，細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大?？紙?chǎng)中，我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，換一種角度看問(wèn)題，可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容，只會(huì)使老師感到膩煩。要有自己的真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣也會(huì)使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。
返回目錄。
廣東語(yǔ)文題篇三
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟(jì)”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長(zhǎng)吟哦，故遣起且僵。”(《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對(duì)現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)烈的憤怒，也獲得了對(duì)掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來(lái)愈深刻的.認(rèn)識(shí)。這種感情和認(rèn)識(shí)，與詩(shī)人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動(dòng)著李白抒寫(xiě)個(gè)人命運(yùn)的抒情詩(shī)顯示了愈來(lái)愈巨大的社會(huì)意義和批判力量。
李白抒情詩(shī)中批判現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的出現(xiàn)，自開(kāi)元間“一人長(zhǎng)安”失意后開(kāi)始。一人長(zhǎng)安，是詩(shī)人在從政道路上的試步，但乘興而來(lái)，敗興而歸，在長(zhǎng)安城里兜了個(gè)圈子，碰了一次壁。長(zhǎng)安宮閉近在咫尺，但無(wú)由得近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被當(dāng)?shù)罊?quán)貴擋了回來(lái)。
現(xiàn)實(shí)的冷酷無(wú)情，激起了血會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，集中于一點(diǎn)，便是“行路難”;“行路難”便成了詩(shī)人此期抒情詩(shī)的主題，一些重要詩(shī)篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現(xiàn)這一主題的。詩(shī)人對(duì)自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨(dú)不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開(kāi)一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無(wú)處不是艱難險(xiǎn)阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長(zhǎng)嘯梁甫吟，何處見(jiàn)陽(yáng)春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險(xiǎn)來(lái)暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩(shī)。
廣東語(yǔ)文題篇四
對(duì)于“前行”這一半命題作文，備考初三語(yǔ)文多年的莞中初中部張老師表示：“相對(duì)比前幾年作文容易，審題沒(méi)太大障礙，親情、成長(zhǎng)、人生哲理等初中生常用的三大主題都能運(yùn)用上去，如親情陪我前行等，大部分學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，不過(guò)拿高分還是有點(diǎn)難度?！睂?duì)此，記者在考場(chǎng)外隨機(jī)調(diào)查了20名考生，大部分都表示作文題好寫(xiě)，以前寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的題，寫(xiě)七八百字的`考生大有人在。
作文題不難，語(yǔ)文拉分的題在哪?據(jù)考生反映，附加題考文言文《言默戒》，要求做翻譯，挺難。對(duì)此，張老師表示，近年來(lái)的附加題都是考文言文斷句，想不到今年考了課外文言文翻譯，考生覺(jué)得難很正常。
另外，還有老師反映，名著閱讀題第18題考得太“刁”：“魯濱孫漂流記最能表現(xiàn)主題的是主人公最后一次出海流落到荒島上的經(jīng)歷，可第18題卻要考生概述被拋到荒島前的兩次遠(yuǎn)游遭遇?？歼@種邊邊角角，有點(diǎn)像孔乙己學(xué)會(huì)‘茴’字的四種寫(xiě)法一樣，有本末倒置之嫌?！?BR> 廣東語(yǔ)文題篇五
文科二：538/480。
文科三：426/280。
高職高專(zhuān)文：410/280。
理科一：574。
理科二：516/478。
理科三：400/280。
高職高專(zhuān)理：400/280。
廣東高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)第一批本科院校，文科類(lèi)總分514分，理科類(lèi)總分508分，
文科第二批本科417，理科第二批本科402。
體育類(lèi)文化科總分340分，體育術(shù)科228分，
美術(shù)類(lèi)文化科總分305分，美術(shù)術(shù)科230分，
音樂(lè)類(lèi)文化科總分300分，音樂(lè)術(shù)科225分，
重點(diǎn)高校招生農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生文科類(lèi)總分494分，理科類(lèi)總分488分，
空軍飛行學(xué)院文科類(lèi)總分494分，理科類(lèi)總分488分。
1.2017高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)查詢(xún)方法。
2.2017一本大學(xué)二本大學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)。
3.2017安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
6.2017高考各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
廣東語(yǔ)文題篇六
請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不'”為題寫(xiě)一偏文章。
要求：1.除詩(shī)歌之外，文體不限；
2.不少于800字。
查看·廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之一。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之二。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之三。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之四。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之五。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之六。
·2008廣東卷滿(mǎn)分作文《不要輕易說(shuō)“不”》之七。
廣東語(yǔ)文題篇七
古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
廣東語(yǔ)文題篇八
親愛(ài)的：
展信安！
時(shí)光流淌得轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，你又長(zhǎng)大了一歲。所以，我寫(xiě)此信是為了告慰昨天的自己，也為了激勵(lì)今天的自己。
站在十六歲的門(mén)口，回首昨天，這短短的一年，你走得多么踏實(shí)和篤定。
你喜歡寫(xiě)下明亮的文字，那種敞開(kāi)懷抱溫暖如初的文字會(huì)讓你舒心；你喜歡活蹦亂跳，一步步奔向明朗的遠(yuǎn)方，喜怒哀樂(lè)全被你寫(xiě)在臉上；你喜歡靠近美好的事物，因?yàn)槿绱?，笑容便?huì)一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲地潤(rùn)澤生命。
親愛(ài)的自己，你從前的躊躇滿(mǎn)志，意氣風(fēng)發(fā)，疊加著現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重，令人感慨萬(wàn)千。走過(guò)十五歲，你已經(jīng)十六歲了！虔誠(chéng)地寫(xiě)給十五歲的你，你應(yīng)該聽(tīng)得到。
這一年你遇到了許多人，他們或有趣，或活潑，或溫柔……這一年你意識(shí)到了許多情況的改變，開(kāi)始體會(huì)到人生百味；這一年你歡喜過(guò)、失落過(guò)、振奮過(guò)，快樂(lè)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的你，前行在青春無(wú)畏的生命里。
你記得入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，在操場(chǎng)上與伙伴共賞的盛大日落。高溫褪卻后的深夏，一絲絲染上秋的涼意，紅緋暈上了臉膚，心中卻是暢然的快意。
你記得高二入班時(shí)，市統(tǒng)考揭曉成績(jī)單上的巨大落差，從入班時(shí)的第三名跌落到第三十五名。你悄悄地把它折好藏在抽屜里，驕傲的你第一次低頭，在眼眶中想要兜住的淚水，最終還是掙破束縛自己的網(wǎng)?？v使現(xiàn)實(shí)無(wú)情地剝奪了你那今人眩目的驕傲，但你仍執(zhí)拗地只愿在被窩里蒙面哭泣。因?yàn)榭諝饫镲h蕩的，全是不服輸?shù)臍庀?。你在黑暗里奔跑，在深夜里舞蹈，只是想證明自己！
你當(dāng)然也記得讓你無(wú)奈嘆息的物化生，抓耳撓腮后統(tǒng)統(tǒng)無(wú)濟(jì)于事，白日煩悶郁積成不甘心的怒火，在熊熊燃燒。但，一切都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵谀愕玫嚼蠋煹馁澰S和同學(xué)們的認(rèn)同后，喜悅會(huì)把那在陰暗角落滋生的郁悶消極一掃而空。
你記住了很多事情，我知道。親愛(ài)的自己，我要悄悄告訴你：時(shí)間就像過(guò)濾器，一些當(dāng)時(shí)看起來(lái)驚天動(dòng)地的事，大都會(huì)被時(shí)光擱淺甚至消釋。所以，縱然我無(wú)法來(lái)到你身邊，來(lái)作為一個(gè)神秘的預(yù)言者，告訴你未來(lái)要經(jīng)歷的坎坷，磨難或是榮光，但時(shí)光和我都知道，倔強(qiáng)而勇敢的人，一定不會(huì)輕易向困難妥切，你一定有辦法。
親愛(ài)的你，時(shí)隔一年恍若隔世，彼此靠近的那段日子里，你固執(zhí)，天真，不服輸；我沉穩(wěn)，冷靜，依舊驕傲無(wú)比。親愛(ài)的你，我們相互依偎，共同取暖。我羨慕你的活力，你想擁有我的經(jīng)歷，我們從未將窗戶(hù)紙捅破，因?yàn)槲覀兌贾溃翰荒钸^(guò)去，不畏將來(lái)。唯有把握好現(xiàn)在，才會(huì)得到心安。
我放棄了三分鐘熱度的歡喜，開(kāi)始追求卓越，勇敢直面撲面而來(lái)的難題；你剪短了長(zhǎng)發(fā)，開(kāi)始沉潛下來(lái)為兩年后人生的分水嶺厲兵秣馬，養(yǎng)精蓄銳。我們都慢慢清醒，更清楚堅(jiān)定地凝望遠(yuǎn)方，問(wèn)心無(wú)愧的現(xiàn)在，牢牢可靠的現(xiàn)在，不可預(yù)期的未來(lái)，是生活給我們的承諾。
十五歲的你啊，我最近喜歡看云，是那種在晴空才會(huì)有的漂浮的云。輕盈，自在，無(wú)憂(yōu)，無(wú)慮。面對(duì)教室，寢室，食堂，每天三點(diǎn)一線(xiàn)生活，我沉浸在刷題不能自拔的生活，不得不承認(rèn)這是段枯燥乏味的生活。擁有自由成為我現(xiàn)在最熱切的渴望，無(wú)論是繾綣的晚風(fēng)還是那熟悉的預(yù)備鈴的音樂(lè)，都會(huì)讓我渴望早點(diǎn)與未來(lái)的自已見(jiàn)面。我想，就跟你期待見(jiàn)到我一樣迫不及待。
親愛(ài)的自己，我已經(jīng)很少去想起十五歲以前的你，但時(shí)間和我會(huì)記住曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)，天知無(wú)畏甚至年少輕狂的自己，因?yàn)槟鞘桥f時(shí)光中我最鮮活，最真實(shí)的樣子。生活將密密匝匝的溫柔分享給你，擁抱它吧，只管走下去，不必妄想采摘鮮花來(lái)欣賞，因?yàn)橐宦非靶幸宦犯瑁ㄗ匀粫?huì)應(yīng)著景兒繼讀為你開(kāi)放。
親愛(ài)的，我在未來(lái)等你！
廣東語(yǔ)文題篇九
時(shí)勢(shì)造英雄，造就一代驕子劉邦，湮沒(méi)一代霸王項(xiàng)羽；同一所屋檐下，可以有飛黃騰達(dá)的智者，也可以有默無(wú)聲息的平民，環(huán)境雖不是始作俑者，但也有著不可小視的地位。
繁星似的漿果固然讓人眼花繚亂，一時(shí)難以抉擇，但細(xì)細(xì)察來(lái)，才知這其中自有奧妙。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有大山壓著，怎會(huì)有鉆石的光彩奪目？沒(méi)有黑幕的襯托，又怎會(huì)有星星的璀璨閃爍？沒(méi)有“野火燒不盡”哪來(lái)“春風(fēng)吹又生”？沒(méi)有……環(huán)境鑄就碩果但需取一顆平穩(wěn)適應(yīng)環(huán)境的耐心，因?yàn)榇T果需要熱情的澆灌，耐心的護(hù)理，忠誠(chéng)的悍衛(wèi)，執(zhí)著的護(hù)航，方能如履平地，劈波斬浪。
看似枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此呢？每當(dāng)我們遇到學(xué)科難題時(shí)，更多的人想的是如何找到突破口，一舉解決它，而缺少更多享受思考的快樂(lè)，于是學(xué)習(xí)環(huán)境便如一張厚厚的繃帶蒙住了一雙雙本該敏銳的眼睛，但是如果我們充分利用好每一次獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，嘗試超越自我，那么這時(shí)的環(huán)境又好似一條條漫天飛舞的彩帶，給人無(wú)限遐想，所以一顆樂(lè)觀的心，一顆善于捕捉未來(lái)的心也是至關(guān)重要的。
量變固然重要，但質(zhì)變才是推進(jìn)事物發(fā)展的根本。漿果固然可以碩大無(wú)比，做的作業(yè)同樣也可以堆疊如山，但這并不意味著果實(shí)一定是最碩大的那一個(gè)。環(huán)境往往正是引起事物質(zhì)的一個(gè)因素。達(dá)爾文進(jìn)化論不就有適者生存的定論嗎？只有適應(yīng)環(huán)境的變化，才能獲得長(zhǎng)久存在，否則只是曇花一現(xiàn)，是過(guò)眼云煙罷了。所以，以不變應(yīng)萬(wàn)變才是獲得碩果的保證。不管是否高人一等還是埋沒(méi)于世，只要善于入世，勤于適應(yīng)環(huán)境，就是最好的。
環(huán)境可以是一棵灌木，也可以是一片灌木林，更可以是灌木叢生的原野，從大處著眼，抓主流，找新生往往才是致勝的法寶。漿果可以弱小，但絕不可以在無(wú)數(shù)強(qiáng)者叢中不起眼，而自應(yīng)有其獨(dú)善空間。
人生之路漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，每走一步就是一次重生，因?yàn)樾枰鎸?duì)不同的事物，準(zhǔn)備不同的行囊，接受別樣的考驗(yàn)，駕馭它，塑造新生，豐滿(mǎn)雙翼，健壯臂膀才有另一只腳邁出的空間。
廣東語(yǔ)文題篇十
曾經(jīng)，—曾在《體育之研究》一文中論及，生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑，或由強(qiáng)變?nèi)?，由弱至?qiáng)，未可知也。身體的鍛煉是如此，我認(rèn)為，這對(duì)個(gè)人、民族乃至國(guó)家都有啟示意義：強(qiáng)者不恒強(qiáng)，要居安思危;弱者不恒弱，要奮起直追。在時(shí)代的大變革中，吾輩青年更當(dāng)著眼未來(lái)，不負(fù)韶華，奮斗自強(qiáng)。
人的資質(zhì)不是平等的，有生而強(qiáng)者，也有自小而弱者，這與天資有關(guān)，并非我們所能決定。然而《素書(shū)》中說(shuō)：“失其所強(qiáng)者弱?！币馑际?，如果失去自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)者就會(huì)變成弱者。強(qiáng)者若是“濫用其強(qiáng)”，沒(méi)有居安思危的意識(shí)，努力提升自我，最終也只會(huì)失去自己的優(yōu)勢(shì)。古有方仲永泯然眾人，江淹江郎才盡;今有本杰明·卡斯坦特成為眾人為之惋惜的對(duì)象，無(wú)一不在向我們說(shuō)明，強(qiáng)者不一定恒強(qiáng)，若是濫用自己的才能，就會(huì)落得淪為平庸的下場(chǎng)。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！惫畔ＥD演講家德摩西尼，患有先天性口吃，在演講方面是生來(lái)的弱者，然而他以不懈的努力克服了資質(zhì)的不足，最終成為了古希臘十大演講家之首。古時(shí)的官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，近代的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，都是以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的生動(dòng)事例。
這對(duì)身為學(xué)生的我們更加具有啟示意義：如果仗著自己所謂的“天資聰穎”而不好好學(xué)習(xí)，迎來(lái)的必將是強(qiáng)者淪為弱者;而如果腳踏實(shí)地、不斷努力，即便是所謂的“弱者”，也必定能為自己的青春交出一份滿(mǎn)意的答卷。
這對(duì)國(guó)家和民族同樣具有歷史和現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。清末之中國(guó)內(nèi)憂(yōu)外患，“東亞病夫”的牌匾將人民釘在恥辱柱上，列強(qiáng)瓜分領(lǐng)土，軍閥混戰(zhàn)，生命被肆意侮辱，那用血淚寫(xiě)就的近代史猶在眼前。而跨過(guò)幾代人的奮斗所譜寫(xiě)的漫漫征程，今日之中國(guó)已是當(dāng)初那個(gè)弱小的國(guó)家、貧弱的人民所不敢想象的模樣。站在黨百年歷程的交點(diǎn)回望，我們看到，當(dāng)初被視為“弱者”的中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，脫貧攻堅(jiān)取得世界矚目的巨大成績(jī)，高鐵里程位居世界第一，可謂創(chuàng)造了弱者變強(qiáng)的巨大奇跡。反觀英美等國(guó)憑借產(chǎn)業(yè)革命成為世界霸主，是人們眼中的強(qiáng)者，然而他們奉行單邊主義，濫用強(qiáng)力，式微可謂必然。
這也成為了我們的警醒與借鑒。當(dāng)代中國(guó)雖已由小小紅船成長(zhǎng)為巍巍巨輪，但在波濤洶涌的世界之海航行，仍需居安思危，以謀求行穩(wěn)致遠(yuǎn)。吾輩青年則更當(dāng)自強(qiáng)，切不可認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)很富強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)中奉行“躺平主義”，如此濫用時(shí)代所賦予我們的巨大優(yōu)勢(shì)，無(wú)異于濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱而已?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，吾輩青年當(dāng)不負(fù)韶華，用自強(qiáng)的青春，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音!
廣東語(yǔ)文題篇十一
第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，即2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)，是由中國(guó)舉辦的國(guó)際性?shī)W林匹克賽事，于2022年2月4日開(kāi)幕，2月20日閉幕。北京，是歷史上第一座既舉辦夏奧會(huì)也舉辦冬奧會(huì)的城市!
精彩素材時(shí)評(píng)：
1.得道多助，失道寡助。國(guó)際社會(huì)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“更團(tuán)結(jié)”的含義，讓極少數(shù)西方政客鼓噪的“不派官員參加北京冬奧會(huì)”的雜音成為國(guó)際笑話(huà)。正如巴赫所說(shuō)，此次一些國(guó)家系首次派出代表團(tuán)參加冬奧會(huì)，這充分表明北京冬奧會(huì)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛支持。(適用話(huà)題：團(tuán)結(jié)和平公平正義人心向背)。
2.虎象征著勇氣、力量和成功，與北京冬奧會(huì)完美契合。今年，國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫首次在央視春晚的舞臺(tái)上用中文祝大家新春快樂(lè)，并邀約北京2022年冬奧會(huì);一首冬奧主題歌曲《點(diǎn)亮夢(mèng)》，更是讓奧林匹克精神傳遍寰宇。大年初四的冰雪之約，既是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員為之拼搏的“最高競(jìng)技場(chǎng)”，也是全球華人華僑新年里一份獨(dú)特的視聽(tīng)盛宴，為本就喜慶的新年平添了一份“儀式感”。(適用話(huà)題：文明互鑒勇氣挑戰(zhàn)團(tuán)結(jié)友誼中國(guó)形象)。
3.辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是黨和國(guó)家的一件大事，同時(shí)也是世界了解中國(guó)的一個(gè)重要窗口。通過(guò)北京冬奧盛會(huì)，向世界展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，展現(xiàn)陽(yáng)光、富強(qiáng)、開(kāi)放、充滿(mǎn)希望的國(guó)家形象，有助于為我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造有利的內(nèi)外部輿論環(huán)境。正因此，我們不僅要辦好盛會(huì)，也要以受眾聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得明白的方式，講好中國(guó)再次與奧林匹克結(jié)緣的動(dòng)人故事。(適用話(huà)題：中國(guó)形象中國(guó)聲音簡(jiǎn)約開(kāi)放交流互鑒)。
核心立意：用事實(shí)講述中國(guó)故事，塑造大國(guó)形象。
優(yōu)秀范文：《美美與共，一起向未來(lái)》。
北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的一幕讓人印象十分深刻、直抵人心：所有引導(dǎo)員高舉各參賽國(guó)家(地區(qū))名的雪花引導(dǎo)牌，通過(guò)舞蹈與地面光影的互動(dòng)，讓所有雪花聚合，共同構(gòu)建成一朵大雪花。這寓意“協(xié)和萬(wàn)邦”，表達(dá)了一個(gè)文明古國(guó)“世界大同，天下一家”的深厚人文情懷，體現(xiàn)了中國(guó)致力于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的先進(jìn)理念和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，呼吁全世界團(tuán)結(jié)一致、一起向未來(lái)。
當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你，命運(yùn)相連、休戚與共。黨的___以來(lái)，為核心的黨中央，統(tǒng)籌世界經(jīng)濟(jì)新舊動(dòng)能加速轉(zhuǎn)換、國(guó)際格局力量對(duì)比加速演變、全球治理體系全面深刻重塑、各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)此起彼伏的世界百年未有之大變局，著眼于人類(lèi)文明永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)及未來(lái)需要，站在歷史和哲學(xué)高度，提出了各國(guó)人民同心協(xié)力“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的科學(xué)發(fā)展理念，為世界各國(guó)找到并結(jié)成發(fā)展共識(shí)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，蘊(yùn)含著重大理論價(jià)值和實(shí)踐意義，必將有力促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。
構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，不是紙上談兵、坐而論道，而是行勝于言的中國(guó)行動(dòng)，是兼濟(jì)天下的中國(guó)擔(dān)當(dāng)，是中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)相融相通的時(shí)代進(jìn)程。中國(guó)身體力行，始終致力于倡導(dǎo)并踐行構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的發(fā)展理念，著力構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，為世界變局引領(lǐng)正確方向，為協(xié)同發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊前景，為多邊主義注入時(shí)代動(dòng)力，為人類(lèi)文明探索光明未來(lái)。
特別是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中國(guó)在病毒檢測(cè)、藥物研制、疫苗開(kāi)發(fā)、協(xié)同抗疫等方面積極開(kāi)展國(guó)際合作，為后疫情時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和增長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)，以自身行動(dòng)詮釋了人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的內(nèi)涵，贏得了國(guó)際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。
“世界大同，天下一家”。中華文明素來(lái)有“和為貴”“和而不同”的偉大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德?！叭f(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。”多樣性是人類(lèi)文明發(fā)展的特征，各種文明都包含有人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步所積淀的共同理念、共同追求，不同文明之間的對(duì)話(huà)交流、互鑒融合，匯成了人類(lèi)文明奔流不息的長(zhǎng)河。
我們必須相互尊重，彼此包容，凝聚共識(shí)，在多樣中求同一，在差異中求和諧，在交流中求發(fā)展，攜起手來(lái)共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。
讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，實(shí)現(xiàn)共贏共享，共同擁有更美好未來(lái)。正如北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的雪花一樣，每一朵雪花都映射出獨(dú)特的光華，但最終共同匯聚成一朵璀璨的大雪花，各美其美，美美與共。
1、盡量恰當(dāng)運(yùn)用一些名人名言或者古文提升自己文章的內(nèi)涵;。
2、圍繞體裁進(jìn)行寫(xiě)作，莫要跑偏題心;。
3、舉例一般2-3個(gè)為好，莫要例舉過(guò)多。且例子最好新穎，不要很舊的例子;。
4、注意卷面的整潔，字體的工整。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類(lèi)梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類(lèi)梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，按照主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接高考!
廣東語(yǔ)文題篇十二
“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。
春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家。學(xué)者雖處?kù)秳?dòng)蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭(zhēng)辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國(guó)前進(jìn)的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。
人們時(shí)常感到生不逢時(shí)，期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái)，但不曾想，每個(gè)時(shí)代自有它得天獨(dú)厚，不可比擬的機(jī)緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特，春秋戰(zhàn)國(guó)如此，中國(guó)近代亦如此。
近代中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，知識(shí)分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動(dòng)中“新文學(xué)”的無(wú)比震撼。中西文化相互融合，白話(huà)文小說(shuō)如《阿q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國(guó)人麻木的靈魂與渙散的斗爭(zhēng)意志，我們亦會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)時(shí)代，欽佩這些愛(ài)國(guó)者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。
每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地方，都上演著它們唯一的獨(dú)有的歷史，各有千秋。中國(guó)如此，外國(guó)亦如此。
寧?kù)o浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話(huà)，閃耀的哲學(xué)之光……無(wú)不讓人心往神馳，願(yuàn)可生活在那美好的和諧中，但也有人願(yuàn)活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的“刺激”時(shí)代。
文藝復(fù)興時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說(shuō)：“我願(yuàn)回到古希臘那民主的年代，卻更願(yuàn)活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展於今?！钡拇_，各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋，我們隻能選擇喜歡或傾向於哪個(gè)，卻不能脫離我們的時(shí)代，但文化責(zé)任感卻讓人甘願(yuàn)在這時(shí)代開(kāi)辟人類(lèi)精神新天地。
古往今來(lái)，是時(shí)代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時(shí)代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生於某一時(shí)期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時(shí)代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。
周?chē)?guó)平曾言：“每個(gè)人都有自己的朝聖路，每個(gè)人孤獨(dú)的路便組成了人類(lèi)這一時(shí)代的精神家園。”每個(gè)人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居裡夫人外甥女涵娜獨(dú)愛(ài)一世紀(jì)以前，伊雷娜卻願(yuàn)生在未來(lái)世紀(jì)……人們雖“趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。
春秋百代，各有千秋。
廣東語(yǔ)文題篇十三
3、2022年廣東高考?xì)v史類(lèi)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)為497分;。
8、2022年廣東高考物理類(lèi)特殊類(lèi)型招生控制線(xiàn)分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)為544分;。
9、2022年廣東高考物理類(lèi)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)為479分;。
高考志愿填報(bào)技巧。
很多大學(xué)官網(wǎng)上都有招生簡(jiǎn)章，有些大學(xué)有特殊專(zhuān)業(yè)錄取要求，甚至有“志愿清”等政策，填報(bào)時(shí)一定要仔細(xì)查看。大學(xué)校名基本上都是“地域+學(xué)科性質(zhì)+學(xué)?！苯M合的，而隨著近幾年高校改名風(fēng)的狂熱，常常給考生帶來(lái)兩大常見(jiàn)錯(cuò)誤：
其一：學(xué)校弄錯(cuò)，很多學(xué)校名稱(chēng)相似，報(bào)考時(shí)候一定要注意，比如北京師范大學(xué)和首都師范大學(xué)，中央音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和哈爾濱工程大學(xué)，中國(guó)藥科大學(xué)和中國(guó)醫(yī)科大學(xué)等等。
其二：地方弄錯(cuò)，很多學(xué)生常常以為前面帶著“中國(guó)”兩個(gè)字的學(xué)校在北京，掛著省名的大學(xué)在省會(huì)，其實(shí)不是，比如中國(guó)海洋大學(xué)在青島，四川文理學(xué)院在達(dá)州，湖南科技學(xué)院在永州等等，千萬(wàn)不要一心想去某些城市，不料跑到都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的地方去。
每年有很多考生選擇高校時(shí)，往往會(huì)參考高校歷年就業(yè)率，按照就業(yè)率高低選擇學(xué)校，千萬(wàn)別相信什么就業(yè)率一說(shuō)，每年高校畢業(yè)基本上都是要求學(xué)生必須填寫(xiě)就業(yè)協(xié)議，學(xué)校根據(jù)就業(yè)協(xié)議來(lái)統(tǒng)計(jì)就業(yè)率，而就業(yè)協(xié)議有很多同學(xué)就當(dāng)時(shí)并未就業(yè)，所以千萬(wàn)不要參考就業(yè)率，沒(méi)參照意義。
2022年廣東十大專(zhuān)科學(xué)校。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早獨(dú)立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個(gè)校區(qū)，校園總面積236.02萬(wàn)平方米，圖書(shū)館5萬(wàn)平方米，體育館2.58萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所10.08萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書(shū)館館藏圖書(shū)資料220.5萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)32個(gè)，電子圖書(shū)117萬(wàn)冊(cè)。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1993年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年籌建，是全國(guó)首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值超過(guò)6.48億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò)1.56億元，圖書(shū)館面積3.03萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)101.53萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)2606gb、紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)期刊1073種、電子專(zhuān)業(yè)期刊9812種。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1993年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)單位，坐落在珠三角腹地佛山順德，占地面積117公頃(1749畝)。學(xué)校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)“踏實(shí)做事、誠(chéng)信做人、人格健全”的技術(shù)技能人才。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施良好、制度先進(jìn)、管理科學(xué)，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。，學(xué)校遷入位于德勝東路的新校園。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是19經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，由廣東省人民政府主辦、廣東省教育廳直接管理。前身是創(chuàng)建于1933年的“廣東省立第一職業(yè)學(xué)?！?，至今已有81年的職業(yè)教育歷史，先后為社會(huì)培養(yǎng)了9萬(wàn)余名畢業(yè)生。學(xué)?，F(xiàn)有全日制普通高職在校學(xué)生21000人。，被列為省級(jí)示范性院校建設(shè)單位。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1933年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1959年。目前，學(xué)院全日制在校生近15000人，現(xiàn)有48個(gè)專(zhuān)業(yè)。擁有國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)9個(gè)、省級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)6個(gè)，國(guó)家精品課程2門(mén)、省級(jí)(國(guó)家教指委)精品課程19門(mén)。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1959年。
公立。
理工。
廣東省教育廳。
廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1952年，是一所公辦全日制大專(zhuān)院校。學(xué)院由廣州天河校區(qū)、廣州從化校區(qū)、飛來(lái)峽教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、江灣實(shí)習(xí)電站等組成，占地面積1100畝，總建筑面積33萬(wàn)平方米。面向全國(guó)18個(gè)省(市、區(qū))招生，現(xiàn)有全日制在校生12785人，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到99%以上，總體就業(yè)率在全省高等院校排名第一。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1952年。
公立。
工科。
廣東省水利廳。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于204月，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學(xué)校占地92.6萬(wàn)平方米(1389畝)，建筑面積58.86萬(wàn)平方米，新校區(qū)與20第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)大運(yùn)村一體化建設(shè)，大運(yùn)村先進(jìn)的信息系統(tǒng)全面應(yīng)用，軟、硬條件全國(guó)一流?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值為1.65億元，圖書(shū)館藏書(shū)90.9437萬(wàn)冊(cè)。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
年
公立。
綜合。
廣東省教育。
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是省政府批準(zhǔn)設(shè)立的普通高等學(xué)校，正廳級(jí)建制，成立于1985年，前身是廣東省科技干部學(xué)院，正式改制為普通高等學(xué)校，同時(shí)保留了承擔(dān)科技干部培訓(xùn)的重要功能，形成了高等教育和干部培訓(xùn)“雙輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)特色。5月，根據(jù)形勢(shì)變化和發(fā)展需要，在省科技廳和省教育廳的共同支持下，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，學(xué)院由省科技廳整建制劃轉(zhuǎn)省教育廳管理。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1985年。
公立。
理工。
廣東省教育廳。
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國(guó)民用航空局第一所實(shí)施高等職業(yè)教育的國(guó)家示范性全日制普通高等院校。學(xué)院有3個(gè)校區(qū)，主校區(qū)位于舊白云機(jī)場(chǎng)，主校區(qū)和綜合實(shí)訓(xùn)基地占地面積共336畝，花都新校區(qū)占地766畝。學(xué)院擁有31架大中小型教學(xué)用飛機(jī)，140臺(tái)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)，5萬(wàn)多臺(tái)(件)飛機(jī)零部件和一大批專(zhuān)業(yè)設(shè)備。建筑面積204,665平方米,館藏圖書(shū)及電子圖書(shū)63.1萬(wàn)冊(cè)，電子期刊1.2萬(wàn)種。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
1993年。
私立。
工科。
中國(guó)民用航空總局。
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院始辦于1993年3月的“廣州嶺南文化技術(shù)學(xué)?！?。學(xué)院設(shè)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，招生專(zhuān)業(yè)39個(gè)，在校生15000余人，校園占地面積516畝，校舍建筑面積逾31萬(wàn)平方米。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)10267多萬(wàn)元，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)場(chǎng)所140余個(gè)。圖書(shū)館館藏圖書(shū)資料達(dá)135萬(wàn)余冊(cè)。歷經(jīng)20余年，學(xué)院已基本建設(shè)成設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學(xué)校園。
創(chuàng)建時(shí)間。
學(xué)校類(lèi)型。
學(xué)科類(lèi)型。
隸屬單位。
私立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東語(yǔ)文題篇十四
1、端午節(jié)到了，提前為你點(diǎn)了祝福外賣(mài)大禮包，里面有"粽"開(kāi)心，"粽"幸福，"粽"健康，"粽"好運(yùn)，"粽"如意，"粽"快樂(lè)，請(qǐng)笑納，歡度端午節(jié)!
2、端午節(jié)日到，我的祝福也來(lái)到。粽葉青青，愿友誼之樹(shù)茂盛又常青。糯米甜甜，愿你夫妻恩愛(ài)日子美又甜。粽線(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)，愿你家庭如意幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。祝你端午節(jié)快樂(lè)，團(tuán)團(tuán)圓圓，美美滿(mǎn)滿(mǎn)，開(kāi)開(kāi)心心!
3、多變的永遠(yuǎn)是天氣，不變的永遠(yuǎn)是情意，愿淡淡的寒氣，輕拂過(guò)去一年的疲憊，暖暖的春風(fēng)，傳遞我心中的祝福：端午節(jié)安康!
4、夏知道春已走過(guò)，風(fēng)明了云的漂泊，天了解雨的落魄，眼懂得淚的懦弱，我知道你的快樂(lè)：脫綠色衣服，心里甜蜜多，等人來(lái)咬說(shuō)，好香的粽子!端午快樂(lè)!
5、一條短信息，祝福一串串：端午節(jié)到了，祝快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心;健健康康，輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛(ài)愛(ài);和和美美，紅紅火火!祝我最親愛(ài)的親人，端午快樂(lè)!
6、友誼旅途上，有時(shí)你看不到我在你身旁;不是我把你遺忘，更不是讓你一人走;是我選擇走在你身后，當(dāng)你不小心跌倒，我就跑上去踩…端午節(jié)快樂(lè)!
7、初五端午節(jié)，端午送你五個(gè)五：祝你收獲多多，五谷豐登;收入多多，五花八門(mén);朋友多多，五湖四海;快樂(lè)多多，五彩繽紛;幸福多多，五福臨門(mén)!
8、糯米再香香不過(guò)我對(duì)你的思念，紅棗再甜甜不過(guò)我對(duì)你的問(wèn)候，粽葉再大也大不過(guò)我對(duì)你的祝福，愿你端午節(jié)吃著香甜的粽子，想起帥氣的我。端午節(jié)安康!
9、每逢佳節(jié)倍思親，親朋各為糊口拼，無(wú)暇一起來(lái)親近，端午佳節(jié)又勞心，只要彼此念不停，天涯海角若比鄰，祝愿天下的親朋與摯友，端午節(jié)安康!
10、紅紅的葫蘆，紅紅的棗，紅紅的運(yùn)氣好預(yù)兆，甜甜的粽子，甜甜的棗，甜甜的糯米有情調(diào)，快樂(lè)的端午向你報(bào)到，幸福圍你纏繞，端午節(jié)安康!
11、端午節(jié)到了，愿你快樂(lè)相伴，萬(wàn)事如意。端午節(jié)安康!
12、快樂(lè)日子，祝福多多，愿你端午節(jié)快樂(lè)，好運(yùn)粽在身邊，幸福滿(mǎn)舟圍!
13、好茶清清淡淡，越品越香;好朋友簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，越久越真;好緣份久久長(zhǎng)長(zhǎng)，地老天荒，真誠(chéng)的友誼叫人終身難忘，祝端午節(jié)安康!
14、發(fā)的是文字，收的是快樂(lè)，見(jiàn)的是短信，不見(jiàn)的是牽掛，打開(kāi)的是健康，讀出的是吉祥，默默的是祝福，愿您身體健康，端午快樂(lè)。
15、歡樂(lè)浪花讓心翻卷，不淡不咸;念你的腳步印在沙灘，不深不淺;端午了，粽子包裹心愿，掛在椰果間。摘下它，親愛(ài)的，你會(huì)幸福天天。
16、讓陽(yáng)光走進(jìn)你的窗，讓快樂(lè)飛到你身旁!祝端午節(jié)快樂(lè)!
17、粽子香，香廚房;艾葉香，香滿(mǎn)堂;桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃;這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。祝福親愛(ài)的朋友端午節(jié)安康!
18、端午到來(lái)真熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)粽子包。大人預(yù)備美菜肴，小孩圍著桌邊跑。午飯吃過(guò)河邊跑，龍舟比賽在今朝。吶喊聲聲震云霄，勝利失敗都?xì)g笑。短信送來(lái)祝福到，愿你日日快樂(lè)無(wú)煩惱!
19、粽子香，賽蜜糖，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。祝你端午節(jié)快樂(lè)!
20、龍舟輕搖，搖出思念萬(wàn)千，祝福無(wú)數(shù)，龍粽品嘗，嘗出一生幸福，四季平安，艾草閑掛，掛出每天快樂(lè)，時(shí)時(shí)好運(yùn)。端午節(jié)到了，祝您快樂(lè)無(wú)雙，健康無(wú)疆!
21、送你只香甜粽子，以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情絲絲纏繞，愿你品嘗美好人生的每一天，提前祝你端午節(jié)安康。
22、我是粽葉你是米，一層一層裹住你;你是牙齒我是米，香香甜甜粘住你;粽子里有多少米，代表我有多想你;記得給我回短信，不然粽子噎著你!端午安康!
23、粽子香，愿常常鍛練身體健康;粽子咸，愿糊口幸福常有余錢(qián);粽子甜，愿工作順利忙中有閑;粽子黏，愿朋友四海時(shí)時(shí)掛念!祝端午節(jié)快樂(lè)，合家幸福!
24、夢(mèng)成真，福祿全，祝愿開(kāi)心每一天;祝端午節(jié)安康!
25、端午節(jié)到，送你一碗粽子。祝你的心情"粽"是極好，工作"粽"是極順，財(cái)運(yùn)"粽"是極旺，友情"粽"是極愜意，愛(ài)情"粽"是極甜蜜，親情"粽"是極濃郁!
26、端午來(lái)臨，品嘗美味的粽子，回味屈原的詩(shī)篇，劃一回古老的龍舟，體驗(yàn)一番傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，讓我們?cè)谙硎苊牢兜耐瑫r(shí)，暢游中國(guó)歷史文化的長(zhǎng)河，讓自己的靈魂經(jīng)受文化的洗禮，找回心靈的歸宿!
27、每天總是在思念你，見(jiàn)到你的時(shí)候很不屑，沒(méi)見(jiàn)到你卻又失魂落魄。好想把你放進(jìn)我的身體，讓我時(shí)刻能夠把你帶在身邊，哦，親愛(ài)的粽子。祝端午節(jié)安康!
28、端午佳節(jié)近，問(wèn)候來(lái)敘情。
29、端午節(jié)快樂(lè)!脫去你的外衣，你是那樣白嫩，發(fā)著淡淡的幽香，舔一舔再咬上一口，我心飛上九霄云外，啊，粽子我的至愛(ài)!
30、天使說(shuō)，只要站在用心畫(huà)的九十九朵郁金香前許愿，上帝就會(huì)聽(tīng)到。我把花畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)房間，終于上帝對(duì)我說(shuō)：許愿吧。我說(shuō)：要看短信的人端午節(jié)安康!
31、粽香傳萬(wàn)里，你我情不移。紅棗呈蜜意，糯米心相系。團(tuán)結(jié)如一人，同心又協(xié)力。困難身邊倒，大步永向前。端午送祝愿，開(kāi)心身體健!
32、端午佳節(jié)至，問(wèn)候來(lái)敘情。放松是目的，快樂(lè)是中央。親朋來(lái)相聚，喜迎四方賓。游山玩水樂(lè)，全拋煩惱心;舉家融泄泄，幸福又溫馨。祝福端午，非常開(kāi)心!
33、平安健康到，幸福甜蜜到，吉祥如意到，端午還未到，我的短信第一個(gè)到。小小短信送祝福：祝你端午節(jié)安康!全家幸福安康!
34、粽子黏黏，思念甜甜;粽子軟軟，祝福閃閃;粽子香香，健健康康;粽子大大，財(cái)運(yùn)佳佳;粽子多多，安康多多。端午要安康喲。
35、走過(guò)山山水水，腳下高高低低;經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，還要尋尋覓覓;糊口忙忙碌碌，獲得多多少少，失去點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重要的是開(kāi)開(kāi)心心!祝端午節(jié)安康!
36、端午節(jié)，賞舞獅，熱熱鬧鬧心歡喜;端午節(jié)，賽龍船，高高興興幸福久;端午節(jié)，吃粽子，甜甜蜜蜜盡如意;端午節(jié)，送祝福，情意濃濃表真心;五月初五端午節(jié)，祝您快樂(lè)!
37、五月五，掛菖蒲;龍舟競(jìng)渡激情舞;端午節(jié)，艾避邪;萬(wàn)粽飄香濃意疊!端午之際，恭祝您及親友健康相隨、快樂(lè)相伴!祝你端午節(jié)安康。
38、端午就要到了，提前送你一盤(pán)粽子，愿：棕兒香香，美味芳芳。粽兒粘粘，福祿全全。粽兒長(zhǎng)長(zhǎng)，朋友廣廣。粽兒圓圓，激情燃燃。粽兒多多，生意娜娜，粽兒飽飽，財(cái)源饒饒。粽兒滿(mǎn)滿(mǎn)，人生暖暖，粽兒甜甜，幸福綿綿。預(yù)祝端午節(jié)快樂(lè)!
39、祝你事業(yè)過(guò)"午"關(guān)斬六將，家庭"午"谷豐登，生活"午"彩繽紛，才智學(xué)富"午"車(chē)，朋友"午"湖四海，人生"午"味俱全，人人都對(duì)你"午"體投地。端午安康!
40、一生中總有一些朋友最珍惜，一年中總有一些日子難忘記;從夏走到秋，由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，雖不能時(shí)時(shí)問(wèn)候，卻在特別的日子，輕輕道聲：朋友，端午節(jié)愉快!
41、我是粽葉你是米，一層一層裹住你;粽子里有多少米，代表我有多想你;記得給我回短信，不然粽子噎著你!端午快樂(lè)!
42、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您端午節(jié)安康!
43、一顆心牽掛著你，一份愛(ài)祝福著你，一份真感情在等待著你的回應(yīng)。祝端午節(jié)快樂(lè)!
44、一句平澹如水的問(wèn)候，很輕;一行平常如紙的祝福，很真;讓我采一清香的粽葉，包一香甜的粽子，裝進(jìn)這真情的信息里送給你：朋友，端午節(jié)快樂(lè)!
45、有種友情事過(guò)境遷依然純樸;有種信任事隔多年依然懷念;有種問(wèn)候清清澹澹卻最真誠(chéng);有種友誼，無(wú)須掛齒，卻心領(lǐng)神會(huì)，祝爸爸端午節(jié)快樂(lè)!
46、開(kāi)心的粽子，全部都彌漫著香濃的粽香;幸福的粽葉，并且留下了澹澹的陰涼;健康的米粒，我在這里祝福你健康的成長(zhǎng);快樂(lè)的.紅棗，愿你全家都能幸福的分享。端午節(jié)快樂(lè)!
47、端午節(jié)到，愿你事業(yè)像龍舟一樣快進(jìn)，家庭像香包一樣溫馨，個(gè)性像粽葉一樣飄逸，氣勢(shì)像雄黃一樣勁霸，快樂(lè)像糯米一樣粘上就不掉!老大，端午節(jié)快樂(lè)!
48、身體"粽"是健康，事業(yè)"粽"是高升，愛(ài)情"粽"是美滿(mǎn)，心情"粽"是痛快，煳口"粽"是幸福，"粽子"一句話(huà)：端午節(jié)開(kāi)心快樂(lè)!
49、一年端午又來(lái)到，家家戶(hù)戶(hù)都熱鬧。備好美酒和佳肴，舉杯共賀佳節(jié)好。香甜粽子口中嚼，黏住快樂(lè)直叫妙。河邊去把龍舟瞧，浪花滾滾笑聲高。愿你端午人快樂(lè)。
50、五月五，端午節(jié)，一個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，一段歷史文化的延續(xù)。在這特殊的節(jié)日里，吃著碧綠散發(fā)著清香的粽子。發(fā)條短信寄托我對(duì)你的思念。祝端午節(jié)安康!