計(jì)劃實(shí)施方案大全（14篇）

    方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任分工和監(jiān)督機(jī)制，以保證其順利進(jìn)行。在制定方案時(shí)要充分考慮各方面的利益和影響，以取得最佳效果。通過(guò)這些范文，我們可以了解到各種不同領(lǐng)域的方案制定方法和實(shí)施效果。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇一
    公司員工培訓(xùn)工作要緊密圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以大人才觀，大培訓(xùn)格局為指導(dǎo)思想;以堅(jiān)持服務(wù)施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，以全面提高員工素質(zhì)為宗旨;以不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展為目的，拓寬培訓(xùn)渠道，全面啟動(dòng)培訓(xùn)工程。本著建立一支高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍，做好年度員工培訓(xùn)工作。
    (一)實(shí)施管理層領(lǐng)導(dǎo)崗位輪訓(xùn)。透過(guò)對(duì)管理層領(lǐng)導(dǎo)的輪訓(xùn)，一是提高他們的政治和職業(yè)道德素養(yǎng)，以及領(lǐng)導(dǎo)力、決策力的培養(yǎng);二是掌握和運(yùn)用現(xiàn)代管理知識(shí)和手段，增強(qiáng)企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執(zhí)行力;三是了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)制度及法人治理結(jié)構(gòu)的運(yùn)作實(shí)施。
    (二)繼續(xù)強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理(建造師)培訓(xùn)。今年xx公司將下大力氣組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)到達(dá)50%以上，重點(diǎn)是提高他們的政治素養(yǎng)、管理潛力、人際溝通潛力和業(yè)務(wù)潛力。同時(shí)要求xx公司各單位要選拔具有貼合建造師報(bào)考條件，且有專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膯T工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)到達(dá)...人以上。
    (三)重點(diǎn)做好客運(yùn)專線施工技術(shù)和管理及操作技能人員的前期培訓(xùn)。客運(yùn)專線鐵路建設(shè)對(duì)我們是一項(xiàng)新的技術(shù)，是今年xx公司員工繼續(xù)教育的重要資料，各單位要圍繞客運(yùn)專線鐵路施工技術(shù)及管理，選取優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)、管理人才委外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，透過(guò)學(xué)習(xí)，吸收和掌握客運(yùn)專線鐵路施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工藝，成為施工技術(shù)、管理的骨干和普及推廣的師資;xx公司人力資源部牽頭會(huì)同工程管理中心及成員各單位，用心組織客運(yùn)專線鐵路施工所需的各類管理、技術(shù)、操作人員內(nèi)部的普及推廣培訓(xùn)工作;確保施工所需的員工數(shù)量和潛力滿足要求。
    (四)加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能步伐。今年，xx公司將選取部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn)，并在蘭州技校適時(shí)組織貼合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)xx人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。
    (五)做好新員工崗前培訓(xùn)。對(duì)新接收的復(fù)退軍人在蘭州技校進(jìn)行一年的崗前技能培訓(xùn)，透過(guò)培訓(xùn)考核，取得相應(yīng)工種“職業(yè)資格證書”后，方可上崗;新招錄的大中專畢業(yè)生，由各單位組織培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德素養(yǎng)和基本技能，企業(yè)概況、文化、經(jīng)營(yíng)理念，安全與事故預(yù)防，員工規(guī)范與行為守則等資料的培訓(xùn)。同時(shí)要注重個(gè)人價(jià)值取向的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一。培訓(xùn)率達(dá)100%。
    (六)加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。各單位要用心創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)潛力向不一樣管理職業(yè)方向拓展和提高;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)潛力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
    (七)繼續(xù)“三位一體”標(biāo)準(zhǔn)的宣貫培訓(xùn)。xx公司在建項(xiàng)目經(jīng)理部及分公司要利用各種機(jī)會(huì)，采取不一樣形式對(duì)員工進(jìn)行質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)的宣貫普及培訓(xùn)，并按照貫標(biāo)要求做好培訓(xùn)記錄。
    (八)抓好在建工程施工人員的培訓(xùn)。
    1、做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。
    2、在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
    3、要把外協(xié)隊(duì)伍人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。
    (九)開展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。xx公司今年將選取3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，同時(shí)選取適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)與兄弟單位進(jìn)行技能對(duì)抗賽，并透過(guò)專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
    (一)各單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，業(yè)務(wù)部門要用心參與配合，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念，用心構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)25%以上。
    (二)培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。xx公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn);各單位要重點(diǎn)做好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外送與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課、主角扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合。選取最佳的方法和形式，組織開展培訓(xùn)。文章由。
    (三)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā)。一是充分發(fā)揮職工大學(xué)和技工學(xué)校培訓(xùn)資源和專業(yè)特長(zhǎng)，用心整合，合理開發(fā)，使它們?cè)趚x公司人力資源培訓(xùn)開發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是各單位要根據(jù)各自專業(yè)特長(zhǎng)，發(fā)揮自有的培訓(xùn)基地、職校功能。選取專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義;三是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行資源的有償服務(wù)。
    (四)確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。各單位要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門掌握使用，財(cái)務(wù)部門監(jiān)督，其中0.5%上繳xx公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。
    (五)確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。xx公司將對(duì)職工大學(xué)、技工學(xué)校及各單位和在建工程項(xiàng)目培訓(xùn)狀況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo);二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給予必須的支持和傾斜;對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng);三是建立員工培訓(xùn)寫實(shí)反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核狀況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。文章由。
    (六)加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動(dòng)性，用心主動(dòng)深入現(xiàn)場(chǎng)解決培訓(xùn)中的實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。
    (七)xx有限公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《...x有限公司員工培訓(xùn)管理辦法》程序和要求組織落實(shí)和實(shí)施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學(xué)設(shè)計(jì)，各單位要做好學(xué)員的選送工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇二
    為貫徹落實(shí)《***“三年百萬(wàn)”職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》（京勞社培發(fā)[2003]40號(hào)），加強(qiáng)我區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)工作，全面提高我區(qū)的勞動(dòng)者勞動(dòng)技能素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十六”大和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議、再就業(yè)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞海淀區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，通過(guò)努力開展職業(yè)培訓(xùn)，大幅度的提高我區(qū)勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)，為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供大量合格優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)技能型人才，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，為我區(qū)率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、率先建成科技園區(qū)海淀園、率先完成奧運(yùn)行動(dòng)計(jì)劃貢獻(xiàn)力量。
    二、工作目標(biāo)。
    2003年至2005年三年期間，我區(qū)計(jì)劃共培訓(xùn)十萬(wàn)人，具體培訓(xùn)人數(shù)指標(biāo)分解為：2003年度失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)7000人，在職職工培訓(xùn)6000人，新生及外來(lái)勞動(dòng)力培訓(xùn)9000人，農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)3000人，合計(jì)25000人；2004年度失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)7500人，在職職工培訓(xùn)9500人，新生及外來(lái)勞動(dòng)力培訓(xùn)14500人，農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)3500人，合計(jì)35000人；2005年度失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)7500人，在職職工培訓(xùn)12400人，新生及外來(lái)勞動(dòng)力培訓(xùn)16600人，農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)3500人，合計(jì)40000人。
    （一）進(jìn)一步加強(qiáng)下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)。2003年，我區(qū)計(jì)劃培訓(xùn)下崗失業(yè)職工7000人，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高失業(yè)人員的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)其再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)定崗培訓(xùn)率達(dá)到50%，培訓(xùn)合格率達(dá)到90%，培訓(xùn)后再就業(yè)率達(dá)到60%的工作目標(biāo)。
    （二）實(shí)施在職職工“技能振興行動(dòng)”，大力開展在職職工技能提升培訓(xùn)。在全面開展職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，注重高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的培養(yǎng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)初、中級(jí)工比例達(dá)到50%，高級(jí)工比例達(dá)到20%的目標(biāo)，使我區(qū)的職工隊(duì)伍的素質(zhì)得到明顯的提高，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。
    （三）繼續(xù)推行勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)。對(duì)城鎮(zhèn)新生勞動(dòng)力和外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行現(xiàn)代新興職業(yè)技能的培訓(xùn)和初中級(jí)職業(yè)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，從根本上改變職工隊(duì)伍職業(yè)技能總體水平低下，企業(yè)青年技工斷檔，一線技術(shù)骨干匱乏的局面，為海淀區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展作好技能人才儲(chǔ)備的工作。
    （四）作好本區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)工作。根據(jù)區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)工作的意見》（京海發(fā)[2002]51號(hào)）的精神，在今后三年內(nèi)，我區(qū)要培訓(xùn)一萬(wàn)人以上的農(nóng)村富余勞動(dòng)力。通過(guò)培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力盡快融入市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)渠道，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)崗再就業(yè)。
    三、主要任務(wù)。
    （一）根據(jù)市、區(qū)有關(guān)政策精神及我區(qū)的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善再就業(yè)培訓(xùn)工作體系。
    1、加強(qiáng)調(diào)查研究，參照市勞動(dòng)和社會(huì)保障局《定崗培訓(xùn)指導(dǎo)意見》，建立完整的再就業(yè)培訓(xùn)制度。培訓(xùn)專業(yè)的設(shè)置、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)時(shí)間，要緊緊圍繞已開發(fā)出的社區(qū)就業(yè)崗位、企業(yè)用工需求和失業(yè)人員自謀職業(yè)的具體項(xiàng)目，有針對(duì)性的開展技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)。
    2、對(duì)就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員普遍進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高失業(yè)人員對(duì)勞動(dòng)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)勞動(dòng)法規(guī)的了解，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)就業(yè)信心，提高求職能力，不等不靠，爭(zhēng)取在政府有關(guān)部門的支持下實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
    3、按照有關(guān)政策，對(duì)下崗失業(yè)人員進(jìn)行免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高失業(yè)人員的職業(yè)技能水平，增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及就業(yè)穩(wěn)定性。
    4、結(jié)合社區(qū)就業(yè)崗位的實(shí)際需要，大力開展社區(qū)適應(yīng)性培訓(xùn)，增強(qiáng)失業(yè)人員在社區(qū)就業(yè)的能力，提高社區(qū)服務(wù)水平，提高社區(qū)生活質(zhì)量，穩(wěn)定社區(qū)就業(yè)崗位。
    5、積極推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)。對(duì)有意在社區(qū)創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員開展工商管理、稅務(wù)知識(shí)、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、營(yíng)銷策略、合法經(jīng)營(yíng)、服務(wù)質(zhì)量保證等內(nèi)容的社區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。配合就業(yè)部門，引導(dǎo)失業(yè)人員自強(qiáng)自立，自謀就業(yè)。
    6、再就業(yè)培訓(xùn)要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面的力量，群策群力，共同作好再就業(yè)培訓(xùn)工作。區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局作為政府行政管理部門，負(fù)責(zé)全區(qū)再就業(yè)培訓(xùn)的協(xié)調(diào)管理；各街鄉(xiāng)的勞動(dòng)保障部門負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員接受再就業(yè)培訓(xùn)的組織動(dòng)員；區(qū)域內(nèi)具有《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》的定點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)再就業(yè)培訓(xùn)。
    7、再就業(yè)培訓(xùn)要著重針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，提高失業(yè)人員培訓(xùn)后的就業(yè)率，形成各級(jí)勞動(dòng)行政部門、用人單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在勞動(dòng)部門的指導(dǎo)和支持下與用人單位掛鉤，采取培訓(xùn)學(xué)校與用人單位、失業(yè)人員簽訂用工、培訓(xùn)雙向協(xié)議書的方式，實(shí)施“承諾就業(yè)培訓(xùn)”的新型培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)定崗培訓(xùn)率達(dá)到50%，培訓(xùn)合格率達(dá)到90%，培訓(xùn)后再就業(yè)率達(dá)到60%的工作目標(biāo)。
    （二）加強(qiáng)政策宣傳，區(qū)政府各有關(guān)主管部門及各有關(guān)社會(huì)團(tuán)體加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管，按照市政府有關(guān)政策精神，大力開展“技能振興行動(dòng)”，積極推動(dòng)企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)的開展。
    1、按照政府分工，區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)全區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與管理，區(qū)經(jīng)委、商委負(fù)有指導(dǎo)企業(yè)開展職工培訓(xùn)的職責(zé)，區(qū)教委負(fù)責(zé)全區(qū)“大教育”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，因此，各政府部門應(yīng)在職業(yè)教育方面相互配合，相互支持共同做好職工培訓(xùn)工作。各政府部門都有責(zé)任督促企業(yè)按照有關(guān)政策精神，提取工資總額的1.5%用于職業(yè)教育，并確保教育經(jīng)費(fèi)中的50%用于企業(yè)一線職工的職業(yè)技能培訓(xùn)。
    2、各企業(yè)要從實(shí)際出發(fā)，制定并實(shí)施本企業(yè)的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行職工在崗和輪崗培訓(xùn)制度。企業(yè)培訓(xùn)可以采取多種模式。有條件的，可以立足本單位，強(qiáng)化自身的培訓(xùn)功能，自主培訓(xùn)本企業(yè)職工。從事就業(yè)準(zhǔn)入工種的職工，應(yīng)在本企業(yè)培訓(xùn)后，由企業(yè)組織參加職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書；不具備自主培訓(xùn)條件的，也可以在行業(yè)主管部門或區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局協(xié)調(diào)下與職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校建立合作伙伴關(guān)系，將本單位的職工有計(jì)劃、有步驟的輸送到培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，在2003年至2005年的三年內(nèi)，使企業(yè)中級(jí)工的比例達(dá)到員工總數(shù)的50%，高級(jí)工比例達(dá)到20%。
    3、在職職工培訓(xùn)應(yīng)建立報(bào)表統(tǒng)計(jì)制度，有主管部門的應(yīng)向主管部門填報(bào)報(bào)表，由主管部門交區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局匯總；無(wú)主管部門的企業(yè)，直接向區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局填報(bào)報(bào)表。
    （三）有關(guān)政府部門加強(qiáng)協(xié)作，在原有的工作基礎(chǔ)上，建立新型的勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)與外來(lái)務(wù)工人員就業(yè)準(zhǔn)入培訓(xùn)制度。
    1、區(qū)教委負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)年初、高中畢業(yè)不能升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)就學(xué)的畢業(yè)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并配合勞動(dòng)部門動(dòng)員他們到區(qū)域內(nèi)市級(jí)技?；蚱渌邆渑嘤?xùn)資格的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受一年以上全日制職業(yè)技能培訓(xùn)。
    2、區(qū)勞動(dòng)部門負(fù)責(zé)會(huì)同其他相關(guān)政府部門協(xié)調(diào)、動(dòng)員區(qū)域內(nèi)市級(jí)技校及其他職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極開展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，實(shí)施“青年培訓(xùn)計(jì)劃”，培養(yǎng)市場(chǎng)急需的職業(yè)技能人才。
    3、建立區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、區(qū)教委、經(jīng)委、商委等各有關(guān)部門、各培訓(xùn)學(xué)校、區(qū)域內(nèi)用人單位的合作機(jī)制，充分利用各類職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)用工需求信息系統(tǒng)，溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與用人單位之間的聯(lián)系。用人單位提出用工要求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位的要求開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)后的就業(yè)率，激勵(lì)新生勞動(dòng)力參加職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性。
    4、對(duì)從事就業(yè)準(zhǔn)入工種的外來(lái)務(wù)工人員，建立完善的職業(yè)培訓(xùn)制度。凡是進(jìn)入本市就業(yè)準(zhǔn)入行業(yè)務(wù)工的外來(lái)人員，必須先行參加國(guó)家規(guī)定的職業(yè)技能培訓(xùn)（已持有職業(yè)資格證書者除外）。勞動(dòng)者可以本人到各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名參加培訓(xùn)，也可以由用人單位組織在單位內(nèi)部或到職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。在用人單位內(nèi)部培訓(xùn)的，須參加勞動(dòng)部門統(tǒng)一組織的勞動(dòng)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。經(jīng)培訓(xùn)仍不能取得職業(yè)資格證書者不得從事相應(yīng)的行業(yè)或工種。
    1、充分重視農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)的重要意義，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力盡快融入市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)渠道，促進(jìn)其轉(zhuǎn)崗再就業(yè)。按照區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)工作的意見》（京海發(fā)[2002]51號(hào)）文件的精神，在2003年至2005年的三年內(nèi)，我區(qū)要對(duì)60%以上的農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)總量要達(dá)到一萬(wàn)人以上，培訓(xùn)后的就業(yè)率達(dá)到60%。
    2、農(nóng)村富余勞動(dòng)力的培訓(xùn)應(yīng)在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，勞動(dòng)保障局、經(jīng)委、教委、農(nóng)林委、商委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等多個(gè)政府部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，共同作好農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)培訓(xùn)工作。區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、區(qū)農(nóng)林委負(fù)責(zé)建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，組織教學(xué)，鑒定考核，發(fā)放證書，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)組織農(nóng)村勞動(dòng)力參加培訓(xùn)。
    3、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)要注重針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，根據(jù)我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)前景，建立培訓(xùn)與就業(yè)之間的有機(jī)聯(lián)系，增加農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)后的就業(yè)率。應(yīng)盡可能采取就近培訓(xùn)的方針，利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村勞動(dòng)力居住附近可資利用的教學(xué)場(chǎng)地及設(shè)施，送教上門，以利于農(nóng)村勞動(dòng)力就學(xué)。
    四、保障措施與職責(zé)。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度。由區(qū)勞動(dòng)保障局、區(qū)經(jīng)委、區(qū)教委、區(qū)農(nóng)林委、區(qū)商委、區(qū)人事局等主管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家組成領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在區(qū)勞動(dòng)保障局，負(fù)責(zé)全區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作，制定我區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究全區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)的主要工作，通報(bào)職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況和協(xié)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，解決工作中遇到的問(wèn)題。
    （二）實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任制及監(jiān)督機(jī)制。區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局根據(jù)市政府各有關(guān)部門和區(qū)政府下達(dá)的工作任務(wù)，制定當(dāng)年的工作計(jì)劃，并對(duì)工作計(jì)劃所涉及的單位實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任制，指標(biāo)分解。
    1、區(qū)勞動(dòng)保障局與區(qū)屬各街道共同完成再就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。勞動(dòng)保障局負(fù)責(zé)按市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的要求下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，提供政策依據(jù)，制定工作方針，對(duì)街道的再就業(yè)培訓(xùn)工作給予具體的指導(dǎo)及再就業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支持，督促街道完成再就業(yè)培訓(xùn)工作；街道勞動(dòng)保障部門負(fù)責(zé)對(duì)失業(yè)人員的政策宣傳、再就業(yè)培訓(xùn)報(bào)名表的發(fā)放、組織失業(yè)人員到職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校接受培訓(xùn)、直接組織失業(yè)人員在社區(qū)就業(yè)前的適應(yīng)性培訓(xùn)、失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
    2、區(qū)勞動(dòng)保障局與農(nóng)林委共同負(fù)責(zé)制定農(nóng)村富余勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃，按區(qū)政府的要求下達(dá)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)指標(biāo)，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，組織培訓(xùn)資源，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行技能培訓(xùn)，職業(yè)技能鑒定考核，并按區(qū)委區(qū)政府有關(guān)政策精神，給予鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支持；鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)組織農(nóng)村富余勞動(dòng)力參加培訓(xùn)，完成培訓(xùn)指標(biāo)。
    3、按市政府有關(guān)部門的要求，區(qū)勞動(dòng)保障局負(fù)責(zé)制定區(qū)屬及無(wú)主管企業(yè)在職職工培訓(xùn)規(guī)劃，下達(dá)企業(yè)職工職業(yè)技能培訓(xùn)指標(biāo)，并指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)；上述企業(yè)負(fù)責(zé)制定本單位當(dāng)年培訓(xùn)計(jì)劃，組織本單位職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，完成本單位培訓(xùn)任務(wù)。
    （三）加大就業(yè)準(zhǔn)入工種持證上崗的監(jiān)察力度。勞動(dòng)和社會(huì)保障部在《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》（中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部令第6號(hào)）中規(guī)定，國(guó)家實(shí)行先培訓(xùn)后上崗的就業(yè)制度。用人單位招用從事技術(shù)復(fù)雜以及涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益工種（職業(yè)）的勞動(dòng)者，必須從取得職業(yè)資格證書的人員中錄用。根據(jù)這一規(guī)定，勞動(dòng)行政部門一直在對(duì)用人單位就業(yè)準(zhǔn)入工種的持證上崗情況進(jìn)行檢查。今后，各行業(yè)主管部門、各用人單位應(yīng)配合區(qū)勞動(dòng)行政部門加大持證上崗工作的監(jiān)察力度，規(guī)范用工行為，應(yīng)持證上崗的人員必須參加職業(yè)技能培訓(xùn)，掌握應(yīng)有的知識(shí)和技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。對(duì)于經(jīng)培訓(xùn)仍達(dá)不到要求的，應(yīng)調(diào)離該崗位。今年，我區(qū)的持證率要達(dá)到90%以上。
    （四）加大宣傳表彰力度。職業(yè)培訓(xùn)工作是關(guān)系到企業(yè)提高員工職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展后勁的戰(zhàn)略性問(wèn)題，絕不能可有可無(wú)。因此，除了通過(guò)監(jiān)督檢查手段外，要通過(guò)各種形式在社會(huì)上，企業(yè)中營(yíng)造開展職業(yè)培訓(xùn)，講學(xué)習(xí)、比技術(shù)和有利于技術(shù)人才成長(zhǎng)的氛圍，同時(shí)在企業(yè)中建立和完善培訓(xùn)、考核、使用、工資待遇、崗位津貼相結(jié)合制度。對(duì)已取得技師或高級(jí)技師資格的人員，經(jīng)考核聘任后應(yīng)給予相應(yīng)待遇。有條件的企業(yè)，每年要舉行技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)政府有關(guān)部門評(píng)審產(chǎn)生的本市“有突出貢獻(xiàn)的技師和高級(jí)技師”要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并給予津貼補(bǔ)助。
    五、實(shí)施步驟。
    （一）2003年4月底之前，區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)完成本區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)、農(nóng)村富余勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)方案，并組織各有關(guān)單位實(shí)施；2003年9月底之前，區(qū)屬各主要企業(yè)要完成本企業(yè)3年職業(yè)培訓(xùn)總體計(jì)劃、分年度實(shí)施方案和量化指標(biāo)，并報(bào)區(qū)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
    （二）從2003年5月初起，街、鄉(xiāng)、各職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、區(qū)屬各企業(yè)應(yīng)按要求落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作，填寫進(jìn)度報(bào)表并上報(bào)有關(guān)工作進(jìn)展情況。
    （三）區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)職業(yè)技能培訓(xùn)情況，評(píng)估工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決各有關(guān)部門出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，年底對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人予以表彰。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇三
    從事化妝品銷售工作多年，一直在工作中觀看化妝品的銷售走勢(shì)。隨人們生活水平的提高，物質(zhì)條件高了，對(duì)生活質(zhì)量的要求也就加高，為此，我做出了x年化妝品銷售工作計(jì)劃，這僅代表我個(gè)人就現(xiàn)在化妝品銷售模式的一些先進(jìn)看法。
    首先在做xx年工作計(jì)劃前，我先做一些統(tǒng)計(jì)。目前，在我國(guó)近4000家化妝品企業(yè)中，走主流賣場(chǎng)銷售路線、俗稱“做終端”或“日化線”的廠商只占企業(yè)總數(shù)的15%左右，更多的企業(yè)采用流通(包括深度分銷)、專柜(包括店中店)、品牌專賣店、專業(yè)(美容院)線、專供大型百貨或零售集團(tuán)的oem貼牌等通路和方式進(jìn)行運(yùn)作。除了百貨店、超市和專營(yíng)店業(yè)態(tài)以外，許多化妝品銷售的新型業(yè)態(tài)也都復(fù)興、壯大、繁榮，目前廠家直銷、網(wǎng)上購(gòu)物、電視購(gòu)物、郵購(gòu)、自動(dòng)售貨亭、藥妝店等多種形式如雨后春筍般涌現(xiàn)和成長(zhǎng)。雖然，企業(yè)選擇銷售通路有其歷史的原因，但在通路危機(jī)日益深重的今天，未雨綢繆已經(jīng)不再是智者的從容，而是企業(yè)必須面對(duì)的課題，通路維新迫在眉睫。
    電視購(gòu)物一般是指消費(fèi)者通過(guò)電視以及互聯(lián)網(wǎng)、商品目錄等相關(guān)媒體了解商品信息，使用電話、網(wǎng)絡(luò)訂貨，由專業(yè)物流公司配送商品的無(wú)店鋪商品銷售模式。由于沒(méi)有中間商，電視購(gòu)物能為消費(fèi)者提供價(jià)格更為實(shí)惠的商品。
    以開播電視購(gòu)物頻道為主的現(xiàn)代電視購(gòu)物(也叫做家庭購(gòu)物)有別于傳統(tǒng)的電視直銷，它是一種新興的商品銷售方式，是一種全新的零售銷售渠道和平臺(tái)。按照電視購(gòu)物的過(guò)程，主要可將其分為四大環(huán)節(jié)，即選擇產(chǎn)品、節(jié)目制作、呼叫中心、物流配送?，F(xiàn)代電視購(gòu)物以“教買不叫賣”的方式做節(jié)目，以消費(fèi)者的需求為出發(fā)，寓購(gòu)于教，播出方式采用現(xiàn)場(chǎng)直播和錄播的兩種方式。
    以電視臺(tái)作為運(yùn)營(yíng)主體的購(gòu)物頻道，是產(chǎn)品銷售的一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)無(wú)店鋪的“空中超市”。所賣商品也是日常生活中的必需品，如數(shù)碼產(chǎn)品、化妝品、家居用品等等。由于商品品種多、大眾化貼近生活、廠家直銷價(jià)格優(yōu)惠、信譽(yù)好品質(zhì)有保證，因此，電視購(gòu)物頻道一開播就受到了廣大消費(fèi)者的喜愛，兩年來(lái)電視購(gòu)物頻道的發(fā)展也取得了可喜的成績(jī)。
    購(gòu)物頻道自誕生起，就將化妝品等產(chǎn)品作為主要商品來(lái)推廣，現(xiàn)代電視購(gòu)物已經(jīng)成為了化妝品銷售的新途徑。
    在家購(gòu)物，漸成時(shí)尚隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，現(xiàn)代家庭生活也在發(fā)生著變化?，嵥榈纳?、繁忙的工作、擁擠的交通經(jīng)常讓購(gòu)物變得不那么樂(lè)趣盎然。但是也許大家都已經(jīng)注意到，家庭購(gòu)物正在悄然改變著這樣的無(wú)奈。
    世界一流的市場(chǎng)研究公司tns公司開展的一項(xiàng)針對(duì)電視家庭購(gòu)物的消費(fèi)者調(diào)研顯示，在電視家庭購(gòu)物的所有品牌中，上海消費(fèi)者對(duì)東方cj家庭電視購(gòu)物的品牌認(rèn)知度是最高的，特別是25~34歲的年輕女性消費(fèi)者。,在電視購(gòu)物頻道開播較早的中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，消費(fèi)者可能不會(huì)花三、四十元臺(tái)幣在超市購(gòu)買便宜的洗發(fā)水，他們寧愿花200元臺(tái)幣通過(guò)電視來(lái)購(gòu)物。盡管產(chǎn)品的價(jià)格要高出幾倍，但產(chǎn)品的質(zhì)量安全打消了客戶的疑慮，在質(zhì)量可靠、市場(chǎng)制度完善的前提下，中國(guó)臺(tái)灣消費(fèi)者更喜歡電視購(gòu)物。
    而在電視購(gòu)物較為成熟的韓國(guó)，消費(fèi)者通過(guò)購(gòu)物頻道來(lái)購(gòu)買化妝品已成為消費(fèi)習(xí)慣和時(shí)尚。
    據(jù)悉，韓國(guó)中年演員金英愛運(yùn)行的黃土化妝品企業(yè)真土園所推出的黃土美容香皂在tv購(gòu)物電視中，不到2個(gè)小時(shí)就賺了17億韓元。
    6月22日韓國(guó)cj電視購(gòu)物中真土園推出的化妝品產(chǎn)品賺了9億韓元，之后29日，在gstv購(gòu)物電視中，通過(guò)2個(gè)小時(shí)的專題節(jié)目，一下子賣了2萬(wàn)6500份，收益達(dá)到了17億韓元。這樣在兩周的節(jié)目當(dāng)中一共賺了26億韓元。
    29日播出的購(gòu)物節(jié)目中，一開始就有許多觀眾要預(yù)定黃土化妝品，電話被打爆了，之后打電話的顧客越來(lái)越多，以至于在中途只好中斷定單。
    由于便利性和質(zhì)量有保障，在家購(gòu)物會(huì)越來(lái)越成為未來(lái)消費(fèi)者選擇的消費(fèi)方式，電視購(gòu)物也將會(huì)成為化妝品銷售的新通路。
    品種繁多，價(jià)格便宜。
    電視購(gòu)物節(jié)目主要是以家庭主婦為對(duì)象播放的。通過(guò)電視銷售形式推銷的商品五花八門。從內(nèi)衣到皮鞋、從玩具到家具、從美容品到數(shù)碼家電，各類商品應(yīng)有盡有。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇四
    為了確保遠(yuǎn)程教育“班班通”項(xiàng)目在我校順利的實(shí)施，充分發(fā)揮班班通工程的作用，完成安徽省20xx年新課標(biāo)教材與教育信息化培訓(xùn)任務(wù)，充分利用安徽基礎(chǔ)、國(guó)家基礎(chǔ)上的教育資源，指導(dǎo)老師們按時(shí)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)，特制定了以下計(jì)劃和實(shí)施方案：
    班班通的使用，可以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓我校師生更好的使用到新的現(xiàn)代教育技術(shù)，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把現(xiàn)代教育信息技術(shù)與各科課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
    教導(dǎo)處主任張陸軍負(fù)責(zé)組織安排。
    電教處主任趙保華負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)。
    各學(xué)科教研組長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)教師。
    本次班班通工程中我校有xx套班班通設(shè)備。
    1、實(shí)行班主任負(fù)責(zé)管理制，各班級(jí)制定管理使用制度，進(jìn)行日常的管理、使用及維護(hù)。
    2、結(jié)合界首市教育局培訓(xùn)指導(dǎo)計(jì)劃，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。
    3、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月24日分科目在不同的班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。
    4、培訓(xùn)內(nèi)容：班班通交互式一體機(jī)的使用。
    （1）20xx年8月起，學(xué)校教育信息化的管理由任啟邦主任和任闖老師負(fù)責(zé)，并把多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用納入學(xué)校課改工作及教學(xué)教研工作計(jì)劃中去，要求老師會(huì)用班班通，用好班班通，把多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)高效的結(jié)合起來(lái)，為教育教學(xué)教研活動(dòng)服務(wù)。
    （2）建立健全多媒體教育工作制度，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。
    （3）堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)帶出去的原則，有計(jì)劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)，組織校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識(shí)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
    （4）從20xx年8月起，有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行多媒體資源的使用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn)。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇五
    為深入貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》和《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，按照市委組織部《關(guān)于印發(fā)的通知》（武市組發(fā)?2011?134號(hào)）要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和市委關(guān)于實(shí)施基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“行動(dòng)計(jì)劃”）的一系列部署要求，緊緊圍繞市委實(shí)施“兩大戰(zhàn)略”，大力推進(jìn)石羊河流域重點(diǎn)治理，培育壯大“五大產(chǎn)業(yè)”，加快基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)事業(yè)建設(shè)，全力建設(shè)城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)，促進(jìn)金武一體化進(jìn)程，提高民生保障水平的戰(zhàn)略部署，結(jié)合廣播影視新聞宣傳和事業(yè)發(fā)展需求，分類開展干部教育培訓(xùn)，著力完善培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，拓寬培訓(xùn)渠道，不斷提高培訓(xùn)的統(tǒng)籌性、針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)廣播影視干部隊(duì)伍進(jìn)一步搞好新聞宣傳和推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的能力，為實(shí)現(xiàn)廣播影視跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想政治保證和人才智力支持。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)。
    1遍，確保每名干部職工參加脫產(chǎn)培訓(xùn)的時(shí)間不少于100學(xué)時(shí)（或12天）。通過(guò)教育培訓(xùn)，使全局干部職工的理想信念更加堅(jiān)定，思想觀念更加解放，工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，做好廣播影視新聞宣傳和事業(yè)建設(shè)的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
    “行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)對(duì)象包括：全局市管副縣級(jí)后備干部、80后優(yōu)秀年輕干部、公務(wù)員及參照《公務(wù)員法》管理干部和各類專業(yè)技術(shù)人員。
    按照廣播影視跨越式發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么、干部職工能力缺什么就補(bǔ)什么的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容，“行動(dòng)計(jì)劃”干部職工教育培訓(xùn)內(nèi)容必須切合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，重點(diǎn)突出四個(gè)方面的內(nèi)容：
    一是政治理論培訓(xùn)。主要是黨的路線、方針，國(guó)家的重大戰(zhàn)略部署，市委、市政府的重要決策、重要工作安排，馬克思主義新聞?dòng)^、新聞宣傳基本理論。
    二是業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。主要是關(guān)于新聞宣傳、廣播電視發(fā)展趨勢(shì)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步等方面的前沿理論、各家學(xué)說(shuō)，特別是新聞采訪、編輯制作、設(shè)備更新?lián)Q代、報(bào)紙編排設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意等領(lǐng)域的最新理論成果。
    三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。主要是采、編、播設(shè)備操作使用技能技巧的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，播音、報(bào)紙編輯等具體工作的交流學(xué)習(xí)。
    2四是偶發(fā)情況的商討、處理、整改。主要是針對(duì)各科室、各崗位工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件、事故或具有傾向性的問(wèn)題進(jìn)行分析、判斷、查找原因，并推廣開來(lái)，由表及里，舉一反三，從錯(cuò)誤和教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，“吃一塹長(zhǎng)一智”。
    一是領(lǐng)導(dǎo)示范。局領(lǐng)導(dǎo)利用各種場(chǎng)合，以自身作為來(lái)示范、點(diǎn)化、引導(dǎo)職工特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)行政行為、禮儀常識(shí)、調(diào)研方法、公文寫作、處事態(tài)度等進(jìn)行培訓(xùn)，如，如何主持會(huì)議、組織選舉、溝通思想、追究問(wèn)責(zé)等等。
    二是開展活動(dòng)。認(rèn)真組織開展本系統(tǒng)及市上安排的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，精心部署，真抓實(shí)學(xué)，堅(jiān)決整改，務(wù)求實(shí)效。
    三是請(qǐng)進(jìn)來(lái)教。邀請(qǐng)省廣電局、省廣電總臺(tái)、科研院所和有一家之長(zhǎng)的專家學(xué)者來(lái)局講學(xué)授課或指導(dǎo)業(yè)務(wù)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)是定課題、有指向地請(qǐng)，是需要什么請(qǐng)什么人，決不搞虛應(yīng)故事的你講什么我聽什么。
    四是送出去學(xué)。除參加省、市安排的各種學(xué)習(xí)，每年都要硬性規(guī)定局屬各部門外派學(xué)習(xí)的名額。外派人員必須是局內(nèi)業(yè)務(wù)骨干，能聽得懂、學(xué)得會(huì)，回來(lái)講得出、用得上。
    五是相互交流。同一培訓(xùn)組內(nèi)各人員召開研討會(huì)，就確定的命題或任務(wù)，如挖掘武威本土特色、人物特寫取景、播音員化妝、機(jī)關(guān)節(jié)能等，闡發(fā)思想，交流啟迪，求得。
    教學(xué)。
    相長(zhǎng)。
    六是傳幫帶。對(duì)新上崗或業(yè)務(wù)能力較弱人員，實(shí)行一對(duì)3。
    一、一對(duì)多、多對(duì)一定向培養(yǎng)，言傳身教，耳提面命。
    七是集中點(diǎn)評(píng)。隨機(jī)選取一條新聞、一個(gè)專題或者抓住一個(gè)偶發(fā)性案例，開展解剖麻雀式的分析點(diǎn)評(píng)，各抒己見，吹毛求疵。也可針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)有典型示范意義的案例進(jìn)行條分縷析的學(xué)習(xí)借鑒。
    心得體會(huì)。
    或?qū)I(yè)文章方向，一月一檢查，半年一考評(píng)。
    實(shí)施“行動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)階段進(jìn)行。
    第一階段：安排部署。各科、室、頻道、電臺(tái)根據(jù)局（臺(tái)）確定的實(shí)施方案，結(jié)合各自工作實(shí)際，對(duì)“行動(dòng)計(jì)劃”進(jìn)行全面安排，制定出各自的培訓(xùn)計(jì)劃。
    第二階段：集中培訓(xùn)。各科、室、頻道、電臺(tái)自現(xiàn)在起至2012年11月，安排實(shí)施集中培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)要具體，要有責(zé)任人，要有部署有檢查。
    第三階段：考核總結(jié)。局（臺(tái)）成立考核組，對(duì)各科、室、頻道、電臺(tái)“行動(dòng)計(jì)劃”完成情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確定下一年培訓(xùn)思路、目標(biāo)。
    七、保障措施。
    為把培訓(xùn)計(jì)劃的各項(xiàng)內(nèi)容落到實(shí)處，使培訓(xùn)工作取得扎扎實(shí)實(shí)的效果，確定以下保障措施。
    （一）實(shí)行職工培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。
    4培訓(xùn)工作由局長(zhǎng)（臺(tái)長(zhǎng)）抓總，常務(wù)副局長(zhǎng)總協(xié)調(diào)、總督查，分管領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施，各培訓(xùn)組分別確定一名中層干部牽頭。各責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)按照培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容、方式、進(jìn)度、目標(biāo)獨(dú)立協(xié)調(diào)和操作，局里每半年召開一次各科室評(píng)比會(huì)議，聽取匯報(bào)，尋找差距，指正失誤，檢驗(yàn)效果，追究相關(guān)人員的責(zé)任。
    （二）強(qiáng)化教育培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)督。
    長(zhǎng)不出好葉就結(jié)不出好果。教育培訓(xùn)追求的是效果，但更為重視的應(yīng)當(dāng)是過(guò)程。培訓(xùn)過(guò)程中，各責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)既要督查計(jì)劃各項(xiàng)目、各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位情況，還要檢查培訓(xùn)中人員出勤、開會(huì)發(fā)言、學(xué)習(xí)筆記、受訓(xùn)態(tài)度等情況，更要以考核成績(jī)、理論文章、節(jié)目收視效果、作品發(fā)表獲獎(jiǎng)等實(shí)際成果來(lái)衡量和評(píng)估培訓(xùn)是否達(dá)到預(yù)期目的。走過(guò)場(chǎng)、敷衍了事的要回頭補(bǔ)課。
    （三）建立正向倒逼激勵(lì)機(jī)制。
    5層領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗加入專業(yè)理論考試項(xiàng)目，專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘和職工雙向選擇必須完成年度培訓(xùn)任務(wù)，擔(dān)任學(xué)術(shù)帶頭人、專業(yè)領(lǐng)軍人物、欄目制片人必須要有一定數(shù)量的廣播電視作品、理論文章在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。五是與榮譽(yù)掛鉤。先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和黨代表、人大代表、政協(xié)委員推薦候選人必須完成年度培訓(xùn)任務(wù)，并在本專業(yè)做出突出成績(jī)。職工比武、專業(yè)競(jìng)賽優(yōu)勝者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在局機(jī)關(guān)設(shè)置光榮榜，張掛大幅個(gè)人彩照。
    （四）加大反向約束懲戒力度。
    對(duì)完不成教育培訓(xùn)任務(wù)，或者參加培訓(xùn)態(tài)度消極、效果不顯的干部職工，要采取必要的措施，除以上懲戒辦法外，采取點(diǎn)名通報(bào)、加大培訓(xùn)力度、選崗淘汰、崗位調(diào)整、內(nèi)部退養(yǎng)等措施做出處理。反向懲戒措施打擊面要窄，但力度要大、態(tài)度要堅(jiān)決，尤其要注意對(duì)事不對(duì)人，切忌臨事手軟、因人而異。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇六
    活動(dòng)意圖：
    針對(duì)現(xiàn)在寶寶動(dòng)手能力較差，家長(zhǎng)呵護(hù)較多，而寶寶們的物品都是買來(lái)的，沒(méi)有自己動(dòng)手制作的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動(dòng)，既能鍛煉寶寶們的動(dòng)手能力，及精細(xì)動(dòng)作，廢物利用，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)了自信心。
    活動(dòng)名稱：
    《特色粘貼畫》。
    活動(dòng)目的：
    1、使家長(zhǎng)了解并參與粘貼制作這一親子活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步，增進(jìn)親情。
    2、通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。
    3、向家長(zhǎng)介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對(duì)幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
    4、通過(guò)粘貼不同顏色的布條條，培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    5、促進(jìn)寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水、白紙、剪刀、音樂(lè)、標(biāo)簽等。
    2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。
    3、事先通知好家長(zhǎng)，讓他們做到心中有數(shù)。
    4、指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、教師給孩子及家長(zhǎng)展示老師的作品，說(shuō)明這是布藝粘貼畫，我們也來(lái)一起粘一粘好玩的布貼畫吧。
    2、教師展示粘貼方法(家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀，鼓勵(lì)寶寶大膽粘貼)。
    3、家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí)，盡量給孩子獨(dú)立完成作品的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的幫助要適時(shí)，恰當(dāng)。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫。
    4、作品展示，寶寶互相觀看作品。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇七
    20_年4月15日是《國(guó)家安全法》頒布實(shí)施以來(lái)的首個(gè)全民國(guó)家安全教育日。根據(jù)《_省首個(gè)全民國(guó)家安全教育日宣傳活動(dòng)建議方案》要求，現(xiàn)決定在全省開展首個(gè)全民國(guó)家安全教育日宣傳活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
    一、活動(dòng)主題。
    深化“法律六進(jìn)”增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    20_年4月1日—4月30日。
    三、宣傳內(nèi)容。
    大力開展總體國(guó)家安全觀宣傳教育，努力提高全民國(guó)家安全意識(shí)，增強(qiáng)全民國(guó)家安全責(zé)任。大力開展《憲法》、《國(guó)家安全法》、_等法律法規(guī)的宣傳教育。大力宣傳政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個(gè)領(lǐng)域的國(guó)家安全任務(wù)，以及國(guó)家安全制度，國(guó)家安全保障，公民、組織的義務(wù)和權(quán)利等規(guī)章。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)開展“六進(jìn)”系列主題活動(dòng)。在機(jī)關(guān)，要開展“國(guó)家安全教育進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。4月15日前后，各地要集中舉辦機(jī)關(guān)國(guó)家安全教育報(bào)告會(huì)，同時(shí)積極運(yùn)用座談會(huì)、黨委(黨組)專題學(xué)習(xí)會(huì)等形式，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)國(guó)家安全觀念，帶頭維護(hù)國(guó)家安全。在學(xué)校，要開展“國(guó)家安全教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，組織優(yōu)秀律師、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員為中小學(xué)生上一堂國(guó)家安全知識(shí)法律課，著力培育青少年的國(guó)家安全意識(shí)。在鄉(xiāng)村、社區(qū)，要開展“國(guó)家安全教育進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，依托道德講堂、法治學(xué)校、村居法制輔導(dǎo)站，動(dòng)員社會(huì)力量進(jìn)駐講堂，組織文藝巡演、電影下鄉(xiāng)、法律咨詢、資料發(fā)放等活動(dòng)，將國(guó)家安全知識(shí)送到田間地頭、千家萬(wàn)戶。在企事業(yè)單位，要開展“國(guó)家安全知識(shí)法律巡講”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)、單位的國(guó)家安全觀念。
    (二)開展國(guó)家安全教育媒體行動(dòng)?！胺?rùn)_網(wǎng)”和“_網(wǎng)絡(luò)普法聯(lián)盟”將開辟國(guó)家安全教育專題活動(dòng)。15日上午，將聯(lián)動(dòng)全省380多家網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)app，同步推出網(wǎng)絡(luò)專題，實(shí)現(xiàn)百站聯(lián)動(dòng)、百網(wǎng)展播。各地要充分運(yùn)用電視、報(bào)紙、電臺(tái)、戶外公益廣告、led顯示屏等媒體資源，在重要版面、重要時(shí)段開設(shè)專題專欄，刊播國(guó)家安全教育公益廣告，推動(dòng)形成全媒體宣傳、全欄目融入、全方位覆蓋的宣傳態(tài)勢(shì)。
    (三)開展國(guó)家安全教育“春風(fēng)行動(dòng)”。結(jié)合全省正在開展的“法潤(rùn)_·20_春風(fēng)行動(dòng)”，在國(guó)家安全日前后，依托“走進(jìn)企業(yè)”法律服務(wù)、“三農(nóng)”法律服務(wù)、法律援助專項(xiàng)活動(dòng)、特殊人群幫扶等活動(dòng)載體，組織專題講座、法律咨詢、發(fā)放宣傳資料。結(jié)合“12348法潤(rùn)千萬(wàn)家”司法活動(dòng)日、“法律服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，積極動(dòng)員組織律師、公證、司法鑒定、法治宣傳等力量，開展多種形式的國(guó)家安全教育宣傳活動(dòng)，推動(dòng)形成維護(hù)國(guó)家安全的社會(huì)共識(shí)。
    (四)開展國(guó)家安全教育“融入行動(dòng)”。將國(guó)家安全教育融入地方文化、行業(yè)文化、機(jī)關(guān)文化、企業(yè)文化、校園文化建設(shè)，推動(dòng)“四有”(公共場(chǎng)所顯示屏有宣傳標(biāo)語(yǔ)、公告欄有宣傳海報(bào)、移動(dòng)電視有宣傳視頻、法治文化陣地有宣傳板塊)全覆蓋。利用法宣中心、法治文化廣場(chǎng)、公園、街區(qū)等編排巡演法治文藝節(jié)目，增強(qiáng)國(guó)家安全教育的滲透力和感染力。將國(guó)家安全教育融入民主法治示范村(社區(qū))、誠(chéng)信守法企業(yè)、依法治校示范校等創(chuàng)建活動(dòng)，融入黨團(tuán)建設(shè)、社會(huì)組織建設(shè)、村居建設(shè)等基層自治工作，導(dǎo)入市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章等社會(huì)規(guī)范，不斷夯實(shí)國(guó)家安全教育基礎(chǔ)。
    五、活動(dòng)要求。
    (一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各地各部門要高度重視，把開展全民國(guó)家安全教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排。要充分發(fā)揮法治宣傳教育主管部門牽頭作用，強(qiáng)化與成員單位的協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。要堅(jiān)持經(jīng)常性宣傳和集中宣傳相結(jié)合，把全民國(guó)家安全教育納入“七五”普法規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)。
    (二)加強(qiáng)創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效。各地各部門要在運(yùn)用方法形式載體上創(chuàng)新，在堅(jiān)持結(jié)合融入上創(chuàng)新，在動(dòng)員全社會(huì)廣泛參與上創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，擴(kuò)大工作的覆蓋面和影響力。要因地制宜確定宣傳主題和宣傳重點(diǎn)，把主題活動(dòng)有機(jī)貫徹到法治宣傳教育整體工作中，突出特色、注重實(shí)效，推動(dòng)工作落細(xì)、落小、落實(shí)。
    (三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各地各部門要強(qiáng)化與新聞媒體的協(xié)調(diào)配合，制定國(guó)家安全教育宣傳方案，精心組織、周密部署，把握宣傳時(shí)機(jī)、掌握宣傳節(jié)奏，增強(qiáng)宣傳效果。要把傳統(tǒng)媒體與新興媒體結(jié)合起來(lái)，注重運(yùn)用新媒體和新技術(shù)，不斷拓展宣傳的深度和廣度。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、推介活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)和好做法，先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激發(fā)廣大干群投身國(guó)家安全教育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。各單位各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在4月28日前將國(guó)家安全法宣傳活動(dòng)圖片及小結(jié)報(bào)送到國(guó)安辦，電子稿傳送至國(guó)安辦郵箱()。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇八
    根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(x5-x0年)的通知》(國(guó)辦發(fā)〔x5〕43號(hào))、《山東省辦公廳關(guān)于印發(fā)山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(x5-x0年)〉實(shí)施辦法的通知》(魯政辦發(fā)〔x5〕60號(hào))和《山東省辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問(wèn)題的意見》(魯政辦字〔x6〕56號(hào))要求，為加強(qiáng)我市鄉(xiāng)村教師(指農(nóng)村中小學(xué)教師，下同)隊(duì)伍建設(shè)，辦好人民滿意的教育，制定本實(shí)施方案。
    一、工作目標(biāo)。
    把發(fā)展鄉(xiāng)村教育和加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入實(shí)施“鄉(xiāng)村教師提升工程”，著力構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，努力造就一支下得去、留得住、教得好，數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，為我市率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的師資保障。
    二、基本原則。
    ——師德為先，立德樹人。著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮教師以德化人、言傳身教的作用。
    ——優(yōu)化配置，提升質(zhì)量。拓寬鄉(xiāng)村教師來(lái)源，暢通大學(xué)生、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村任教的通道，鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，形成城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師交流輪崗、均衡師資配置的良性機(jī)制。加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)化水平。
    ——提高待遇，激發(fā)活力。積極推進(jìn)教師管理制度改革，著力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件，提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力，激發(fā)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍活力。
    ——縣域統(tǒng)籌，聯(lián)動(dòng)實(shí)施。強(qiáng)化縣域統(tǒng)籌功能，將加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)與“縣管校聘”管理改革、校長(zhǎng)教師交流輪崗、完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、改革教師評(píng)價(jià)制度、改進(jìn)績(jī)效工資分配辦法等工作協(xié)同配套、聯(lián)合推進(jìn)。
    三、主要措施。
    (一)提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。
    1.加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校黨建工作。強(qiáng)化鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用。開展鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織書記輪訓(xùn)工作，不斷提升黨組織書記的理論水平和工作能力。大力實(shí)施鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍“雙培”工程，加大在鄉(xiāng)村骨干教師中發(fā)展黨員的力度。堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦，提高鄉(xiāng)村教師的思想政治素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀黨員教師隊(duì)伍。
    2.完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師要求，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入崗前培訓(xùn)、準(zhǔn)入、在職培訓(xùn)和管理全過(guò)程。落實(shí)教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)行全員育人、全科育人，提高教師立德樹人的積極性和主動(dòng)性。大力宣傳鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師的業(yè)績(jī)，充分激發(fā)鄉(xiāng)村教師的工作熱情。堅(jiān)持依法治教，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定，做到依法依規(guī)執(zhí)教。不斷完善師德考核機(jī)制，突出師德考核結(jié)果的運(yùn)用，在教師職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，實(shí)行師德一票否決。完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，記錄教師師德成長(zhǎng)的全過(guò)程，不斷激勵(lì)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
    (二)優(yōu)化鄉(xiāng)村教師資源配置。
    1.規(guī)范教職工編制管理。積極推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理制度改革，強(qiáng)化區(qū)縣教育行政部門對(duì)教師資源的統(tǒng)籌配置和管理功能，加強(qiáng)區(qū)縣域內(nèi)教師調(diào)配力度，適當(dāng)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。區(qū)縣機(jī)構(gòu)編制部門會(huì)同教育、財(cái)政部門根據(jù)生源變化和教育教學(xué)改革需要，定期核定教職工編制。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)，小學(xué)按照年級(jí)(教學(xué)班)配備2.4名、初中按照年級(jí)(教學(xué)班)配備3.7名教職工的標(biāo)準(zhǔn)核定編制。落實(shí)農(nóng)村學(xué)校機(jī)動(dòng)編制政策，機(jī)動(dòng)編制全部用于補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。中小學(xué)有空編的區(qū)縣，原則上按照中小學(xué)申報(bào)情況足額安排用編進(jìn)人計(jì)劃，及時(shí)招聘教師，嚴(yán)禁有編不補(bǔ)使用臨聘人員。中小學(xué)現(xiàn)有編制總量達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)總量的區(qū)縣，可在轄區(qū)事業(yè)單位總量?jī)?nèi)調(diào)劑部分事業(yè)編制用于補(bǔ)充中小學(xué)教師，轄區(qū)內(nèi)難以調(diào)劑的，可在市事業(yè)編制總量?jī)?nèi)調(diào)劑解決。中小學(xué)滿編的區(qū)縣，由機(jī)構(gòu)編制部門根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)際需要，在事業(yè)單位編制總量?jī)?nèi)，利用中小學(xué)教師臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶，對(duì)確需補(bǔ)充專任教師的滿編、超編鄉(xiāng)村學(xué)校予以補(bǔ)充。鄉(xiāng)村學(xué)校使用臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制的管理方式與城鎮(zhèn)學(xué)校相同。妥善解決公辦幼兒園、成人教育中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)占用鄉(xiāng)村學(xué)校教職工編制以及提前離崗、長(zhǎng)期借調(diào)人員等問(wèn)題，嚴(yán)禁任何部門、單位以任何理由和形式占用或變相占用鄉(xiāng)村學(xué)校教職工編制。對(duì)現(xiàn)占用教師編制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理人員，應(yīng)當(dāng)于x6年年底前完成調(diào)整分流。鼓勵(lì)通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)方式解決教學(xué)輔助和后勤服務(wù)問(wèn)題。
    2.配齊配足鄉(xiāng)村教師。自x6年起，各區(qū)縣新招聘教師應(yīng)優(yōu)先滿足鄉(xiāng)村學(xué)校需求，原則上到城區(qū)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)1-2年后返回鄉(xiāng)村學(xué)校任教。按照事業(yè)單位公開招聘有關(guān)規(guī)定，可以區(qū)縣為單位組織公開招聘，不分城區(qū)、農(nóng)村學(xué)校崗位，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，并向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，也可按學(xué)校組織招聘。改革完善教師招聘工作，按照教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和任教學(xué)科設(shè)置考試科目，重點(diǎn)考察教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。為確保新學(xué)年正常開學(xué)秩序，招聘工作應(yīng)于每年6月底前完成。鼓勵(lì)具備條件的區(qū)縣探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。按照全省統(tǒng)一部署，x6年起啟動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師補(bǔ)充計(jì)劃，力爭(zhēng)用2年時(shí)間補(bǔ)齊鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。開展大學(xué)生鄉(xiāng)村學(xué)校支教，由同級(jí)財(cái)政按每人每月400元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼。繼續(xù)做好“三支一扶”支教工作。
    3.全面推進(jìn)城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師交流輪崗。嚴(yán)格落實(shí)省、市關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流輪崗的有關(guān)規(guī)定，加大城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流力度，每年組織不少于10%的專任教師參與城鄉(xiāng)學(xué)校交流輪崗。到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的校長(zhǎng)教師，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策范圍的，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼?？筛鶕?jù)教師居住地與執(zhí)教的農(nóng)村學(xué)校距離，由學(xué)校適當(dāng)給予交通補(bǔ)助，納入績(jī)效工作總量，具體辦法和標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)縣制定。在集中幫扶高青縣教育工作的基礎(chǔ)上，x6年起組織實(shí)施幫扶文昌湖旅游度假區(qū)和淄博經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育計(jì)劃。鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)崗位空出后，一律在區(qū)縣范圍內(nèi)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗、組織選派等方式選拔，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)到鄉(xiāng)村學(xué)校任職，力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間完成鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)輪換。積極推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū)、教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟、城鄉(xiāng)發(fā)展共同體等)內(nèi)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、英語(yǔ)等鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師走教，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資共享，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)校給予一定補(bǔ)助，所需費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算。繼續(xù)將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評(píng)聘高級(jí)教師、正高級(jí)教師和評(píng)選特級(jí)教師的必備條件。我市現(xiàn)有正高級(jí)教師、省市特級(jí)教師和市級(jí)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人(男55，女50周歲以下)，凡沒(méi)有農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷的，5年內(nèi)由市及區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門分批組織到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教1-3年。鼓勵(lì)支持身體健康、近期退休的特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)，其中義務(wù)教育學(xué)段由省財(cái)政安排資金予以保障，其他學(xué)段由同級(jí)財(cái)政安排資金予以補(bǔ)助。參與交流輪崗人員在年度考核時(shí)由區(qū)縣教育部門單獨(dú)組織，不占用派出和派入學(xué)校的考核優(yōu)秀指標(biāo)。
    (三)激發(fā)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍活力。
    1.依法保障教師工資待遇。積極推進(jìn)區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資改革，研究落實(shí)績(jī)效工資總量向鄉(xiāng)村教師傾斜政策。加大財(cái)政保障力度，確保鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資足額發(fā)放。及時(shí)足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師工資，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員津貼補(bǔ)貼政策落實(shí)到位。依法為教師繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，將公辦鄉(xiāng)村學(xué)校繳納的教師住房公積金納入財(cái)政保障范圍。實(shí)施鄉(xiāng)村教師年度健康體檢制度，所需費(fèi)用從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支，有條件的區(qū)縣可由同級(jí)財(cái)政單列資金予以保障。落實(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策。鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)等渠道建立縣級(jí)教師重大疾病救助資金。
    2.逐步改善鄉(xiāng)村教師居住條件。適當(dāng)放寬鄉(xiāng)村教師購(gòu)房貸款條件，利用各地消化庫(kù)存商品房的有利時(shí)機(jī)，支持鄉(xiāng)村教師使用公積金貸款、低息貸款購(gòu)買住房。區(qū)縣教育行政部門根據(jù)鄉(xiāng)村教師居住或工作地點(diǎn)，統(tǒng)籌就近就便妥善解決其子女入園、入學(xué)問(wèn)題。各區(qū)縣要啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程，結(jié)合實(shí)際建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)范圍，通過(guò)3—5年努力，妥善解決鄉(xiāng)村教師特別是新教師、交流輪崗教師及實(shí)習(xí)支教師范生等的居住問(wèn)題。區(qū)縣政府可通過(guò)在學(xué)?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)駐地購(gòu)買、租賃等方式籌集周轉(zhuǎn)宿舍，也可利用清理騰退的黨政機(jī)關(guān)辦公用房和現(xiàn)有校舍改建;需要新建的,按照每套建筑面積不超過(guò)35平方米，具備基本生活功能(一室一廳一廚一衛(wèi))和水電暖齊全的標(biāo)準(zhǔn)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或?qū)W區(qū)駐地建設(shè)，山區(qū)及偏遠(yuǎn)學(xué)校也可在校內(nèi)建設(shè)。有條件的區(qū)縣可安排教師通勤班車。
    3.完善職稱評(píng)聘辦法。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))要堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，不作發(fā)表論文的剛性要求。區(qū)縣教育行政部門在分配專業(yè)技術(shù)中高級(jí)崗位時(shí)要向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。自x5年起，鄉(xiāng)村學(xué)校中高級(jí)崗位設(shè)置比例在規(guī)定比例上限基礎(chǔ)上上浮1-2個(gè)百分點(diǎn)，中級(jí)職稱評(píng)審時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校教師和城鎮(zhèn)學(xué)校教師分開評(píng)審，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師予以傾斜。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教(支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。對(duì)于具有資格未聘教師，可采取“退二聘一”的辦法逐步解決。
    4.建立完善鄉(xiāng)村教師激勵(lì)機(jī)制。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。充分發(fā)揮新聞媒體作用，宣傳鄉(xiāng)村教師典型，自x6年起，組織新聞媒體開展“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選活動(dòng)。在推報(bào)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。在參加推薦省級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師、骨干教師選拔時(shí)，鄉(xiāng)村教師實(shí)行計(jì)劃單列。
    5.實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校特級(jí)崗位計(jì)劃。以農(nóng)村義務(wù)教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))為單位，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))設(shè)立1個(gè)特級(jí)教師崗位，實(shí)行任期制。面向區(qū)縣內(nèi)中小學(xué)教師公開競(jìng)聘，聘期內(nèi)享受特級(jí)教師補(bǔ)貼待遇。期滿未能續(xù)聘、調(diào)離農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))一線教學(xué)崗位或到達(dá)退休年齡的，不再享受相關(guān)待遇。鼓勵(lì)符合條件的優(yōu)秀教師競(jìng)聘上崗。用5年左右時(shí)間，為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))配備1個(gè)特級(jí)教師崗位。農(nóng)村學(xué)校特級(jí)教師崗位聘用教師納入省、市兩級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃。
    (四)促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展。
    1.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。市加大中小學(xué)師資培訓(xùn)對(duì)鄉(xiāng)村教師傾斜力度，各區(qū)縣要統(tǒng)籌安排資金，支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。選拔部分鄉(xiāng)村教師參加“國(guó)培、省培”項(xiàng)目，重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康等緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，對(duì)學(xué)科富余教師進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)。自x6年開始，實(shí)施鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)市級(jí)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)校長(zhǎng)40人、骨干教師160人。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。
    2.實(shí)施名師名校長(zhǎng)送教下鄉(xiāng)計(jì)劃。積極選派名師參加全省統(tǒng)一組織的名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。組織齊魯名校長(zhǎng)、淄博名校長(zhǎng)(包括建設(shè)工程人選)和鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對(duì)，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行“一對(duì)一”培訓(xùn)，指導(dǎo)幫助鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展。定期組織名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，到鄉(xiāng)村學(xué)校舉辦公開課、示范課、專題講座，開展同課異構(gòu)等活動(dòng)，提升鄉(xiāng)村教師課程實(shí)施水平。組織開展“外教鄉(xiāng)村行”活動(dòng)，鼓勵(lì)支持外教下鄉(xiāng)，不斷擴(kuò)大鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村師生參與范圍。
    3.加大鄉(xiāng)村學(xué)校訂單式教研力度。完善市教研員定點(diǎn)聯(lián)系鄉(xiāng)村學(xué)校教研制度，全面實(shí)施區(qū)縣教研員幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校制度，積極推動(dòng)全市網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的全覆蓋。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū)、教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟、城鄉(xiāng)發(fā)展共同體等)為單位完善鄉(xiāng)村學(xué)校集中教研制度，努力提高教研質(zhì)量。引導(dǎo)城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校組建教研共同體，支持鄉(xiāng)村教師參與城區(qū)學(xué)校教研活動(dòng)。對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校開展訂單式教研活動(dòng)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)聽課、訪談、座談等形式，與一線教師面對(duì)面，提供有針對(duì)性和實(shí)效性的指導(dǎo)與服務(wù)，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質(zhì)。
    4.加快推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校信息化建設(shè)。重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)與應(yīng)用培訓(xùn)。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢(shì)，加大鄉(xiāng)村教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度。加快中小學(xué)教育資源建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)教育資源共享，x7年建成支持鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)課程資源平臺(tái)。組織中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐類活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教師提供廣泛參與機(jī)會(huì)。
    四、組織實(shí)施。
    (一)明確責(zé)任主體。各級(jí)政府作為落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體，要把鄉(xiāng)村教師工作列入重要議事日程，認(rèn)真謀劃支持措施，統(tǒng)籌安排推進(jìn)步驟，有效推動(dòng)支持工作。教育、編制、人社、財(cái)政等部門要加強(qiáng)銜接溝通，密切協(xié)調(diào)配合，形成有效合力，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。
    (二)健全保障機(jī)制。區(qū)縣政府要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)投入力度，著力解決鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中最薄弱、最迫切的環(huán)節(jié)和問(wèn)題。同時(shí)，要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理，提高資金使用效益，切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)教育資源均衡配置。
    (三)積極宣傳引導(dǎo)。各級(jí)教育、宣傳等部門要廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡，營(yíng)造更加濃厚的尊師重教氛圍，努力提高鄉(xiāng)村教師社會(huì)地位，引導(dǎo)全社會(huì)形成關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的良好風(fēng)尚。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要主動(dòng)協(xié)調(diào)幫助鄉(xiāng)村青年教師解決好婚戀等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
    (四)嚴(yán)格督導(dǎo)考核。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況納入各級(jí)政府工作考核體系。市政府定期開展鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況專項(xiàng)督查，區(qū)縣教育督導(dǎo)部門要對(duì)本區(qū)縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況組織開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。對(duì)在鄉(xiāng)村教師支持工作中成績(jī)突出的，要及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)工作不力、政策落實(shí)不到位的，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
    各區(qū)縣要根據(jù)本實(shí)施方案研究制定具體實(shí)施細(xì)則，并于x6年7月底前報(bào)市教育局備案，同時(shí)向全社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
    本實(shí)施方案自公布之日起施行，有效期至x0年12月31日。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇九
    孩子的世界就像童話，充滿歡樂(lè)。但是，就像童話里總有大灰狼一樣，如果大人沒(méi)有警惕，孩子們的生活里就會(huì)埋伏著一個(gè)殺手——兒童意外傷害。意外傷害離我們的孩子有多遠(yuǎn)?我們?cè)鯓雍葱l(wèi)孩子們的安全?是國(guó)家、社會(huì)、幼兒園、家庭必須考慮的問(wèn)題。
    今年_月_日是第_個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生幼兒園安全教育日”，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。幼兒園要做到教育孩子有序上下樓、文明把路行。并主動(dòng)與有關(guān)部門合作，開展安全教育和緊急疏散演練活動(dòng)。
    在日常生活中，我們堅(jiān)持利用早操、上下學(xué)等時(shí)間開展演練，定期組織全(20_關(guān)于兩學(xué)一做實(shí)施方案)園疏散演習(xí)。利用家長(zhǎng)資源，開展“警察叔叔進(jìn)課堂”活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行公共安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
    為全面搞好安全教育工作，配合此次安全教育日，我園定于3月27日上午9：30——11：00召開“關(guān)愛生命，保護(hù)兒童”主題會(huì)議，向家長(zhǎng)傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防范措施。屆時(shí)我們將邀請(qǐng)教育、公安、消防、體育、衛(wèi)生等不同行業(yè)，關(guān)注兒童安全的專家和領(lǐng)導(dǎo)，為我們進(jìn)行專題講座。提高家長(zhǎng)保護(hù)孩子的能力，讓孩子遠(yuǎn)離傷害，因?yàn)榘踩且磺行腋５幕A(chǔ)。
    活動(dòng)安排：
    1、_區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話：安全應(yīng)放在教育第一位。
    2、新城派出所李祥：
    給孩子一個(gè)安全的環(huán)境。
    加強(qiáng)疏散演練確保孩子平安。
    3、幼兒園安全教育實(shí)施措施介紹。
    4、兒科醫(yī)生焦念?。鹤鰝€(gè)會(huì)保護(hù)的父母。
    兒童常見意外傷害;。
    家長(zhǎng)如何預(yù)見危險(xiǎn);。
    兒童安全用藥常識(shí);。
    5、體育教師趙輝：開展體育運(yùn)動(dòng)，為健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
    保護(hù)兒童不是通過(guò)束縛的方式;。
    如何防范運(yùn)動(dòng)傷害;。
    強(qiáng)身健體讓孩子健康成長(zhǎng);。
    6、安全倡議書：為了孩子的安全父母應(yīng)做的50件事。
    讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的孩子，改善我們生活的環(huán)境，讓這個(gè)社會(huì)成為更加安全、友好、和諧的家園。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇十
    20xx年護(hù)理工作在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和幫助下，在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績(jī)，但是，工作中也存在一些不足，表現(xiàn)如下：
    1、交接班制度不健全，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，一次性無(wú)菌物品用后處理不及時(shí)。
    2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，缺乏主動(dòng)性。
    3、健康教育宣傳力度不夠，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
    4、病房管理有待提高。
    1、嚴(yán)格護(hù)理交接班制度，交班者向接班者交清患者病情，并對(duì)危重、手術(shù)、小兒患者以及新入院患者進(jìn)行床頭交接，未交接清楚前，交班者不得離開崗位。凡因交接不清所出現(xiàn)的問(wèn)題由接班者負(fù)責(zé)。值班者在交班前除完成本班各項(xiàng)工作外，需整理好所用物品，保持治療室、護(hù)辦室清潔，并為下一班做好必要的準(zhǔn)備。每周一集體交班，安排本周工作，每月底召開一次護(hù)理工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)上月工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    制定和完善各班護(hù)理人員的職責(zé)，明確崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，護(hù)士各盡其職，嚴(yán)于律己，做好“三查八對(duì)”制度，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理各項(xiàng)操作規(guī)程及技術(shù)操作規(guī)范。上班值班期間，衣帽整齊，進(jìn)入治療室應(yīng)佩戴口罩。進(jìn)一步提高靜脈穿刺成功率，力求一針見血，減少患者痛苦，贏得信任，不斷提升護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)醫(yī)療垃圾及一次性無(wú)菌物品及時(shí)毀形、浸泡，集中處理，按時(shí)焚燒。
    2、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。從20xx年開始，每周二組織業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為常見病、多發(fā)病、預(yù)防保健知識(shí)，以及最新的護(hù)理動(dòng)態(tài)、相關(guān)的法律、法規(guī)。每月對(duì)所學(xué)內(nèi)容及護(hù)理操作考核一次，兩次考核不合格者，交由院上處置。
    3、加強(qiáng)護(hù)患溝通，積極開展衛(wèi)生宣教和健康教育。護(hù)士應(yīng)及時(shí)向新住院患者介紹住院規(guī)則、醫(yī)院規(guī)章制度，及時(shí)進(jìn)行安全教育，簽署住院患者告知書，教育患者共同參與病房管理。注重健康宣教，加強(qiáng)責(zé)任心，經(jīng)常深入病房，嚴(yán)密巡視輸液，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化、藥物外漏、滴速改變并及時(shí)處理;多與患者親切交流、耐心解釋。定期召開護(hù)患座談會(huì)，聽取患者及家屬的意見和建議，通過(guò)分析、反饋、改進(jìn)以完善護(hù)理工作。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)病房管理，保持病房整潔、舒適、安靜、安全，病房?jī)?nèi)不準(zhǔn)吸煙，工作時(shí)間不聊天、不閑坐、不做私事。治療室、護(hù)辦室不得存放私人物品。注意節(jié)約水電、按時(shí)熄燈和關(guān)閉水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水長(zhǎng)明燈。保持病房清潔衛(wèi)生、無(wú)異味，注意通風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象，舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹。不在病區(qū)大聲喧嘩、吵鬧，杜絕生、冷、硬、頂現(xiàn)象發(fā)生。
    護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，在新的一年里，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇十一
    2、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員基本掌握戰(zhàn)略管理的基本工具與改善執(zhí)行力的落實(shí)。
    3、通過(guò)培訓(xùn)讓學(xué)員提高質(zhì)量意識(shí)、掌握質(zhì)量管理的工具和方法。
    4、通過(guò)培訓(xùn)后的工作監(jiān)管.使培訓(xùn)目的得到落實(shí),加快醫(yī)院又快又好地發(fā)展。
    【培訓(xùn)內(nèi)容】。
    一、現(xiàn)代醫(yī)院科室管理新思考。
    1、醫(yī)院科室的發(fā)展趨勢(shì)。
    2、醫(yī)院科室的管理要點(diǎn)。
    3、醫(yī)院科室領(lǐng)導(dǎo)的角色定位。
    4、科室領(lǐng)導(dǎo)力與醫(yī)院執(zhí)行力。
    5、科室質(zhì)量管理與科室文化。
    6、科室學(xué)科建設(shè)。
    二、醫(yī)院科室的戰(zhàn)略管理。
    1、南方醫(yī)院惠僑樓的崛起與啟示。
    2、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵。
    3、“5234環(huán)”戰(zhàn)略管理模型。
    (1)戰(zhàn)略管理的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。
    (2)戰(zhàn)略目標(biāo)制定的原則與方法。
    (3)戰(zhàn)略分析。
    (4)戰(zhàn)略選擇。
    (5)戰(zhàn)略實(shí)施。
    三、向解放軍學(xué)執(zhí)行力----提高醫(yī)院執(zhí)行力的操作務(wù)實(shí)。
    1、什么是醫(yī)院執(zhí)行力。
    2、醫(yī)院執(zhí)行力差的幾大表現(xiàn)。
    3、解放軍執(zhí)行力的特點(diǎn)。
    4、提高醫(yī)院中層執(zhí)行力的具體操作。
    5、提高科室執(zhí)行力的策略。
    四、醫(yī)院質(zhì)量管理。
    1、對(duì)質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)。
    2、質(zhì)量管理的新概念—循證管理。
    3、對(duì)醫(yī)療行為和質(zhì)量管理的再認(rèn)識(shí)。
    4、質(zhì)量管理是一種文化精神。
    5、質(zhì)量安全管理需要全面提高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。
    6、“第一次把事情作對(duì)”“持續(xù)改進(jìn)”是醫(yī)療質(zhì)量和安全管理的靈魂。
    7、把有效管理指向不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
    8、反思現(xiàn)代醫(yī)療行為上的缺憾。
    9、典型案例介紹。
    五、培訓(xùn)效果的落實(shí)。
    1、結(jié)合培訓(xùn)主題總結(jié)如何做好中層干部、打造高效執(zhí)行力、提升醫(yī)院科室醫(yī)療質(zhì)量。
    2、結(jié)合培訓(xùn)主題提出科室管理方面的改進(jìn)計(jì)劃。
    3、指導(dǎo)與監(jiān)督各科室管理改善。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇十二
     各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財(cái)政廳(局)，有關(guān)部門(單位)教育、財(cái)務(wù)司(局)，教育部直屬各高等學(xué)校：
     為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神，積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化的有機(jī)結(jié)合，大力提升高等學(xué)校的創(chuàng)新能力，支撐創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)，決定實(shí)施“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”(以下簡(jiǎn)稱“20xx計(jì)劃”)，并對(duì)計(jì)劃實(shí)施提出以下意見：
     一、實(shí)施意義
     。貫徹落實(shí)總書記講話，迫切需要通過(guò)大力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，鼓勵(lì)高等學(xué)校同科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)開展深度合作，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進(jìn)資源共享，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校創(chuàng)新能力的顯著與持續(xù)提升。
     (二)實(shí)施“20xx計(jì)劃”，是加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要支撐。當(dāng)今世界，創(chuàng)新已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)新能力成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。
     面對(duì)日新月異的科技進(jìn)步，迫切需要轉(zhuǎn)變創(chuàng)新理念和模式，加快以學(xué)科交叉融合為基礎(chǔ)的知識(shí)、技術(shù)集成與轉(zhuǎn)化，加快創(chuàng)新力量和資源整合與重組，促進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，支撐國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。
     (三)實(shí)施“20xx計(jì)劃”，是推動(dòng)我國(guó)教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化緊密結(jié)合的戰(zhàn)略行動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)創(chuàng)新力量各成體系，創(chuàng)新資源分散重復(fù)，創(chuàng)新效率不高，迫切需要突破自主創(chuàng)新的機(jī)制體制障礙，促進(jìn)社會(huì)各類創(chuàng)新力量的協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)的融合發(fā)展，提高國(guó)家整體創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
     二、指導(dǎo)思想
     按照“國(guó)家急需、世界一流”的要求，瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿和國(guó)家發(fā)展的重大需求，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以機(jī)制體制改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)新能力提升為突破口，大力推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，充分發(fā)揮高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源重要結(jié)合點(diǎn)在國(guó)家發(fā)展中的獨(dú)特作用，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
     三、基本原則
     需求導(dǎo)向。緊密圍繞科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重大需求，通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新，重點(diǎn)研究和解決國(guó)家急需的戰(zhàn)略性問(wèn)題、科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性問(wèn)題以及涉及國(guó)計(jì)民生的重大公益性問(wèn)題。
     全面開放。面向各類高等學(xué)校開放，不限定范圍，不固化單位，廣泛吸納科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國(guó)際創(chuàng)新力量等，形成多元、開放、動(dòng)態(tài)的組織運(yùn)行模式。
     深度融合。引導(dǎo)和支持高等學(xué)校與各類創(chuàng)新力量開展深度合作，探索創(chuàng)新要素有機(jī)融合的新機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的充分共享，加快學(xué)科交叉融合，推動(dòng)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究能力的同步提升。
     創(chuàng)新引領(lǐng)。以機(jī)制體制改革引領(lǐng)協(xié)同創(chuàng)新，以協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)高等學(xué)校創(chuàng)新能力的全面提升，推動(dòng)高等教育的科學(xué)發(fā)展，加快世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)步伐，促進(jìn)國(guó)家自主創(chuàng)新、科技進(jìn)步和文化繁榮。
     四、總體目標(biāo)
     充分發(fā)揮高等學(xué)校多學(xué)科、多功能的優(yōu)勢(shì)，積極聯(lián)合國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新力量，有效整合創(chuàng)新資源，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式與新機(jī)制，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化氛圍。
     建立一批“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”，集聚和培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，取得一批重大標(biāo)志性成果，成為具有國(guó)際重大影響的學(xué)術(shù)高地、行業(yè)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)基地、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)陣地和文化傳承創(chuàng)新的主力陣營(yíng)。推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新的戰(zhàn)略融合，支撐國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。
     五、重點(diǎn)任務(wù)
     (一)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)與模式。
     以人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力提升為核心，堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)、有特色”，充分利用高等學(xué)校已有的基礎(chǔ)，匯聚社會(huì)多方資源，大力推進(jìn)高等學(xué)校與高等學(xué)校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國(guó)際社會(huì)的深度融合，探索建立適應(yīng)于不同需求、形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新模式。
     1.面向科學(xué)技術(shù)前沿和社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，依托高等學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，與國(guó)內(nèi)外高水平的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等開展實(shí)質(zhì)性合作，吸引和聚集國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與優(yōu)質(zhì)資源，建立符合國(guó)際慣例的知識(shí)創(chuàng)新模式，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍，持續(xù)產(chǎn)出重大原始創(chuàng)新成果和拔尖創(chuàng)新人才，逐步成為引領(lǐng)和主導(dǎo)國(guó)際科學(xué)研究與合作的學(xué)術(shù)中心。
     2.面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心共性問(wèn)題，依托高等學(xué)校與行業(yè)結(jié)合緊密的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，與大中型骨干企業(yè)、科研院所聯(lián)合開展有組織創(chuàng)新，建立多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)協(xié)同、多技術(shù)集成的重大研發(fā)與應(yīng)用平臺(tái)，形成政產(chǎn)學(xué)研用融合發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、行業(yè)技術(shù)進(jìn)步提供持續(xù)的支撐和引領(lǐng)，成為國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的重要陣地。
     3.面向區(qū)域發(fā)展的重大需求，鼓勵(lì)各類高等學(xué)校通過(guò)多種形式自覺(jué)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。支持地方政府圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)高等學(xué)校與企業(yè)、科研院所等通過(guò)多種形式開展產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同研發(fā)，推動(dòng)高等學(xué)校服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。
     構(gòu)建多元化成果轉(zhuǎn)化與輻射模式，帶動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為地方政府決策提供戰(zhàn)略咨詢服務(wù)，在區(qū)域創(chuàng)新中發(fā)揮骨干作用。
     4.面向我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的迫切需求，整合高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)與科研院所、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及境外高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)等開展協(xié)同研究，構(gòu)建多學(xué)科交叉研究平臺(tái)，探索建立文化傳承創(chuàng)新的新模式，加強(qiáng)文化對(duì)外表達(dá)和傳播能力建設(shè)。
     發(fā)揮智囊團(tuán)和思想庫(kù)作用，為提升國(guó)家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力、推動(dòng)人類文明進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
     (二)建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制與體制。
     堅(jiān)持政府主導(dǎo)與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合，突破制約高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升的內(nèi)部機(jī)制障礙，打破高等學(xué)校與其他創(chuàng)新主體間的體制壁壘，把人才作為協(xié)同創(chuàng)新的核心要素，通過(guò)系統(tǒng)改革，充分釋放人才、資本、信息、技術(shù)等方面的活力，營(yíng)造有利于協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境氛圍。
     1.構(gòu)建科學(xué)有效的組織管理體系。成立由多方參與的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)重大事務(wù)協(xié)商與決策，制訂科學(xué)與技術(shù)的總體發(fā)展路線，明確各方責(zé)權(quán)和人員、資源、成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等歸屬，實(shí)現(xiàn)開放共享、持續(xù)發(fā)展。
     2.探索促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的人事管理制度。建立以任務(wù)為牽引的人員聘用方式，增強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才的吸引力和凝聚力，造就協(xié)同創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才與團(tuán)隊(duì)。推動(dòng)高等學(xué)校與科研院所、企業(yè)之間的人員流動(dòng)，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
     3.健全寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以科學(xué)研究和實(shí)踐創(chuàng)新為主導(dǎo)，通過(guò)學(xué)科交叉與融合、產(chǎn)學(xué)研緊密合作等途徑，推動(dòng)人才培養(yǎng)機(jī)制改革，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。
     4.形成以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制。改變單純以論文、獲獎(jiǎng)為主的考核評(píng)價(jià)方式，注重原始創(chuàng)新和解決國(guó)家重大需求的實(shí)效，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制和退出機(jī)制，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)態(tài)發(fā)展。
     5.建立持續(xù)創(chuàng)新的科研組織模式。充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的人才、學(xué)科和資源優(yōu)勢(shì)，在協(xié)同創(chuàng)新中不斷發(fā)現(xiàn)和解決重大問(wèn)題，形成可持續(xù)發(fā)展、充滿活力和各具特色的科研組織模式。
     6.優(yōu)化以學(xué)科交叉融合為導(dǎo)向的資源配置方式。充分利用和盤活現(xiàn)有資源，集中優(yōu)質(zhì)資源重點(diǎn)支持，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科的匯聚作用，構(gòu)建有利于協(xié)同創(chuàng)新的基礎(chǔ)條件，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
     7.創(chuàng)新國(guó)際交流與合作模式。積極吸引國(guó)際創(chuàng)新力量和資源，集聚世界一流專家學(xué)者參與協(xié)同創(chuàng)新，合作培養(yǎng)國(guó)際化人才，推動(dòng)與國(guó)外高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等建立實(shí)質(zhì)性合作，加快我國(guó)高等學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程。
     8.營(yíng)造有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化環(huán)境。構(gòu)建自由開放、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的學(xué)術(shù)氛圍，倡導(dǎo)拼搏進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)尚。
     六、管理實(shí)施
     (一)組織管理。
     教育部、財(cái)政部聯(lián)合成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)、宏觀布局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)投入等重大事項(xiàng)決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、監(jiān)督管理等工作，辦公地點(diǎn)設(shè)在教育部。
     成立專家咨詢委員會(huì)，為重大政策、總體規(guī)劃、中心遴選、管理實(shí)施等提供咨詢。委員會(huì)由來(lái)自有關(guān)部門、高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體的專家組成。
     充分體現(xiàn)公開、公平、公正的要求，建立第三方評(píng)審機(jī)制。確定相對(duì)獨(dú)立的第三方機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)遴選評(píng)審專家、組織評(píng)審、開展定期檢查和階段性評(píng)估等工作。
     (二)操作實(shí)施。
     “20xx計(jì)劃”從20xx年開始實(shí)施，四年為一周期，按照培育組建、評(píng)審認(rèn)定、績(jī)效評(píng)價(jià)三個(gè)階段開展。在充分培育并達(dá)到申報(bào)要求的前提下，由協(xié)同創(chuàng)新體聯(lián)合提出“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”的認(rèn)定申請(qǐng)。國(guó)家每年組織一次評(píng)審，按照一定數(shù)量和規(guī)模，擇優(yōu)遴選不同類型的協(xié)同創(chuàng)新中心。
     1.培育組建。高等學(xué)校應(yīng)按照“20xx計(jì)劃”的精神和要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和頂層規(guī)劃，積極推進(jìn)機(jī)制體制改革，充分匯聚現(xiàn)有資源，廣泛聯(lián)合科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國(guó)際社會(huì)的創(chuàng)新力量開展協(xié)同創(chuàng)新。
     通過(guò)前期培育，確定協(xié)同創(chuàng)新方向，選擇協(xié)同創(chuàng)新模式，組建協(xié)同創(chuàng)新體，營(yíng)造協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境氛圍，形成協(xié)同創(chuàng)新的新機(jī)制和新優(yōu)勢(shì)，為參與“20xx計(jì)劃”奠定基礎(chǔ)。
     2.評(píng)審認(rèn)定。在高等學(xué)校為主組成的協(xié)同創(chuàng)新體充分培育并取得良好成效基礎(chǔ)上，聯(lián)合提交協(xié)同創(chuàng)新中心認(rèn)定申請(qǐng)。
     申請(qǐng)認(rèn)定的'協(xié)同創(chuàng)新體應(yīng)滿足科學(xué)前沿和國(guó)家需求的重大方向、具備開展重大機(jī)制體制改革的基礎(chǔ)與條件、具有解決重大問(wèn)題的綜合能力和學(xué)科優(yōu)勢(shì)等基本條件。
     領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)認(rèn)定申請(qǐng)進(jìn)行初審后，委托第三方機(jī)構(gòu)組織專家評(píng)審。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行審議后，對(duì)符合條件的協(xié)同創(chuàng)新體，批準(zhǔn)認(rèn)定為“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”。
     3.績(jī)效評(píng)價(jià)。經(jīng)批準(zhǔn)認(rèn)定的“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”應(yīng)進(jìn)一步完善組織管理機(jī)制，落實(shí)相關(guān)條件，整合多方資源，優(yōu)化規(guī)章制度和運(yùn)行管理辦法，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，加快實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
     教育部、財(cái)政部建立績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，按照協(xié)同創(chuàng)新中心確定的任務(wù)與規(guī)劃，加強(qiáng)目標(biāo)管理和階段性評(píng)估。對(duì)于執(zhí)行效果不佳或無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”，要及時(shí)整改或予以裁撤。
     (三)支持方式。
     發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的引導(dǎo)和聚集作用，充分利用現(xiàn)有各類資源和條件，廣泛吸納社會(huì)多方面的支持和投入。面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，要發(fā)揮行業(yè)部門和骨干企業(yè)的主導(dǎo)作用，匯聚行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)等方面的投入與支持;面向區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，要發(fā)揮地方政府的主導(dǎo)作用。
     建立地方投入和支持的長(zhǎng)效機(jī)制，吸納企業(yè)、社會(huì)等方面的支持;面向科學(xué)前沿、社會(huì)發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新的協(xié)同創(chuàng)新中心，要充分利用國(guó)家已有的各方面資源，發(fā)揮集聚效應(yīng)。
     中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)認(rèn)定的“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”，可給予引導(dǎo)性或獎(jiǎng)勵(lì)性支持。
     為積極推進(jìn)“20xx計(jì)劃”的實(shí)施，保障“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”的機(jī)制體制改革，根據(jù)實(shí)際情況和需求，有關(guān)部門、地方、高校等應(yīng)在人事管理、人才計(jì)劃、招生指標(biāo)、科研任務(wù)和分配政策等方面給予優(yōu)先或傾斜支持，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的政策匯聚區(qū)。
     中華人民共和國(guó)教育部 中華人民共和國(guó)財(cái)政部
     xxxx年x月xx日
     根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx?2020年)》，制定本實(shí)施方案。
     一、目標(biāo)和任務(wù)
     創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱推進(jìn)計(jì)劃)旨在通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、強(qiáng)化保障措施，培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)人才。
     打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)各類科技人才的發(fā)展，為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供有力的人才支撐。
     到2020年，推進(jìn)計(jì)劃的主要任務(wù)是：
     1.設(shè)立科學(xué)家工作室。為積極應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)，提高自主創(chuàng)新能力，重點(diǎn)在我國(guó)具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的科研領(lǐng)域設(shè)立100個(gè)科學(xué)家工作室，支持其潛心開展探索性、原創(chuàng)性研究，努力造就世界級(jí)科技大師及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
     2.造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。瞄準(zhǔn)世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才，使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才。
     3.扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。著眼于推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，面向科技型企業(yè)，每年重點(diǎn)扶持1000名運(yùn)用自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。
     4.建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。依托國(guó)家重大科研項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)500個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過(guò)給予持續(xù)穩(wěn)定支持，確保更好地完成國(guó)家重大科研和工程任務(wù)，保持和提升我國(guó)在若干重點(diǎn)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。
     5.建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。以高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)為依托，建設(shè)300個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，營(yíng)造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境，突破人才培養(yǎng)體制機(jī)制難點(diǎn)，形成各具特色的人才培養(yǎng)模式，打造人才培養(yǎng)政策、體制機(jī)制“先行先試”的人才特區(qū)。
     二、實(shí)施原則
     1.堅(jiān)持與科技、教育規(guī)劃相銜接。全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010?2020年)》要求，加強(qiáng)與《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006?2020年)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010?2020年)》實(shí)施工作的緊密結(jié)合。
     2.堅(jiān)持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強(qiáng)高端引領(lǐng)，突出科技前沿、重點(diǎn)領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求，在國(guó)家重大科技項(xiàng)目、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)、造就和集聚人才。
     3.堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化科技管理體制改革，重點(diǎn)在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評(píng)價(jià)激勵(lì)等方面積極探索，著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
     4.堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)作。加強(qiáng)項(xiàng)目、基地、人才的緊密結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)有科技計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，加強(qiáng)部門協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌，做好與部門、地方現(xiàn)有人才計(jì)劃的有效銜接，形成部門協(xié)調(diào)有效、地方落實(shí)有力、組織實(shí)施有序、資源配置合理的工作格局。
     5.堅(jiān)持分類推進(jìn)。按照“整體部署、分類推進(jìn)、試點(diǎn)先行、逐步完善”的工作原則，針對(duì)不同任務(wù)特點(diǎn)，確定具體的實(shí)施方法和工作步驟。對(duì)于探索性強(qiáng)、實(shí)施難度大的任務(wù)先行開展試點(diǎn)，逐步完善，積累經(jīng)驗(yàn)后全面展開。
     三、遴選條件及方式
     根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的不同特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，支持對(duì)象分別按照以下條件和方式進(jìn)行遴選。
     1.科學(xué)家工作室。
     科學(xué)家工作室實(shí)行首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制。首席科學(xué)家原則上應(yīng)具備以下基本條件：
     ??研究方向處于我國(guó)具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的世界科技前沿領(lǐng)域;
     ??取得了國(guó)內(nèi)外同行公認(rèn)的突出成就，具有發(fā)展成為世界級(jí)科技大師的潛力;
     ??能夠堅(jiān)持全職潛心研究;
     ??堅(jiān)持科學(xué)精神、品德高尚。
     首席科學(xué)家由有關(guān)部門、地方或國(guó)內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生?？茖W(xué)家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門(地方)支持措施，加強(qiáng)與國(guó)家相關(guān)人才計(jì)劃的銜接。科技部組織專家對(duì)首席科學(xué)家人選和工作室建設(shè)方案進(jìn)行論證，會(huì)同有關(guān)部門或地方批準(zhǔn)建設(shè)。
     2.中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。
     中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：
     ??在科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得高水平創(chuàng)新成果，具有較大的發(fā)展?jié)摿?
     ??具有主持承擔(dān)國(guó)家或地方重要科技項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn);
     ??表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)軍才能、團(tuán)隊(duì)組織能力;
     ??擁有博士學(xué)位或副高級(jí)以上職稱，年齡在45周歲以下。
     中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門、省級(jí)科技行政管理部門、重點(diǎn)科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦。科技部組織專家進(jìn)行咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
     3.科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
     科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：
     ??科技型企業(yè)的主要?jiǎng)?chuàng)辦人，具有本科以上學(xué)歷和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;
     ??企業(yè)創(chuàng)辦不足5年;
     ??企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán);
     ??企業(yè)具有較好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和成長(zhǎng)性。
     科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級(jí)科技行政管理部門限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
     同等條件下，科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目承擔(dān)單位的主要?jiǎng)?chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表以及“千人計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)人才入選者優(yōu)先。
     4.重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
     重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)原則上應(yīng)具備以下基本條件：
     ??所從事科研工作符合國(guó)家、行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求;
     ??具有承擔(dān)國(guó)家重大科研課題、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)歷;
     ??團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新業(yè)績(jī)突出，具有較好的發(fā)展前景;
     ??團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)合理、核心人員相對(duì)穩(wěn)定;
     ??團(tuán)隊(duì)具有明確的創(chuàng)新目標(biāo)和科研規(guī)劃。
     重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由國(guó)家重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無(wú)異議后批準(zhǔn)支持。
     5.創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。
     創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件：
     ??牽頭單位為高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū);
     ??牽頭單位應(yīng)有豐富的科技資源、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和良好的人才培養(yǎng)基礎(chǔ);
     ??牽頭單位建立了科教資源面向社會(huì)開放共享的機(jī)制;
     ??在人才培養(yǎng)的體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試，能夠發(fā)揮較強(qiáng)的示范、輻射和帶動(dòng)作用。
     創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門和地方擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家對(duì)基地建設(shè)方案進(jìn)行論證，經(jīng)推進(jìn)計(jì)劃部際協(xié)調(diào)小組批準(zhǔn)后建設(shè)。
     四、支持措施
     1.落實(shí)和制定配套政策。加大現(xiàn)有人才政策落實(shí)力度，結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的實(shí)施，研究制定《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等政策文件。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的具體情況，在科研管理、人事制度、經(jīng)費(fèi)使用、考核評(píng)價(jià)、人員激勵(lì)等方面制定相關(guān)配套措施，并先行先試、逐步完善。
     2.加強(qiáng)人才與項(xiàng)目、基地的有機(jī)結(jié)合。在國(guó)家科技計(jì)劃實(shí)施和重點(diǎn)創(chuàng)新基地建設(shè)中，進(jìn)一步突出對(duì)人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。改革科技計(jì)劃管理辦法，簡(jiǎn)化立項(xiàng)程序，對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象中已承擔(dān)科研項(xiàng)目的，完成項(xiàng)目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動(dòng)持續(xù)支持;未承擔(dān)科研項(xiàng)目的，可自主提出研究項(xiàng)目，符合國(guó)家科技計(jì)劃要求的，按程序給予優(yōu)先立項(xiàng)。
     具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國(guó)家(重點(diǎn))實(shí)驗(yàn)室、工程中心等創(chuàng)新基地。
     3.進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入。統(tǒng)籌國(guó)家科技計(jì)劃等相關(guān)經(jīng)費(fèi)的安排，調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新支持方式，加大對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象的支持力度。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，設(shè)立中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)科學(xué)家工作室等重點(diǎn)任務(wù)給予支持。加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
     4.探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點(diǎn)的具體支持措施。對(duì)科學(xué)家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經(jīng)費(fèi)保障，不參與競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)科研項(xiàng)目;首席科學(xué)家實(shí)行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權(quán)，建立國(guó)際同行評(píng)議制度。對(duì)中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)加大培養(yǎng)和支持力度，擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。
     落實(shí)期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長(zhǎng)期激勵(lì)措施，加強(qiáng)科技與金融結(jié)合，加大對(duì)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵(lì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強(qiáng)體制機(jī)制改革與政策創(chuàng)新，大膽探索，先行先試。
     5.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象所在單位、園區(qū)、地方和部門要集成各方資源，加大政策和資金支持力度;及時(shí)總結(jié)推廣在推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的宣傳報(bào)道，為加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
     五、進(jìn)度安排
     推進(jìn)計(jì)劃分三個(gè)階段實(shí)施：
     1.20xx年，為部署啟動(dòng)階段。發(fā)布推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案，制定具體實(shí)施措施;開展科學(xué)家工作室建設(shè)試點(diǎn)，啟動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的具體組織實(shí)施工作。
     2.20xx年至2015年，為全面實(shí)施階段。到“十二五”中期，完成相關(guān)政策措施和管理辦法的制定完善工作。到“十二五”末期，推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)完成過(guò)半，開展中期考核評(píng)估。
     3.2016年至2020年，為深化完善階段。到2020年，在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才、創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、建設(shè)人才培養(yǎng)基地等方面完成推進(jìn)計(jì)劃總體目標(biāo)，帶動(dòng)和引領(lǐng)各類創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍發(fā)展。
     六、組織實(shí)施
     在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)下，科技部會(huì)同有關(guān)部門共同做好推進(jìn)計(jì)劃的組織實(shí)施工作。
     1.建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)參加的推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施工作部際協(xié)調(diào)小組，研究協(xié)商重大問(wèn)題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部。
     2.建立專家咨詢機(jī)制。擇優(yōu)遴選一批國(guó)內(nèi)外科技、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的高水平專家作為推進(jìn)計(jì)劃咨詢專家，完善咨詢機(jī)制，充分發(fā)揮專家在推進(jìn)計(jì)劃組織實(shí)施中的決策咨詢作用。
     3.建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度和目標(biāo)要求，實(shí)施定期的報(bào)告制度和評(píng)估制度，參照國(guó)際通行做法，建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)辦法，加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)計(jì)劃入選對(duì)象的跟蹤管理和評(píng)估考核，不斷完善實(shí)施工作，提高推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施效果。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇十三
    為貫徹落實(shí)國(guó)家、省關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的部署要求，解決當(dāng)前我市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍存在的資源配置不均衡、結(jié)構(gòu)不合理、補(bǔ)充渠道不暢通、優(yōu)秀骨干教師缺乏、整體素質(zhì)不高等制約鄉(xiāng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的問(wèn)題，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，根據(jù)《河北省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(x5—x0年)實(shí)施辦法》(冀政辦發(fā)〔x5〕30號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
    一、總體目標(biāo)。
    以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略要求為指導(dǎo)，實(shí)施優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高鄉(xiāng)村教師待遇、提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)工程，力爭(zhēng)到x7年，使全市鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師得到多渠道補(bǔ)充，鄉(xiāng)村教師資源配置得到明顯改善，教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)更加合理，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到x0年，努力培育一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的師資保障。
    二、基本原則。
    (一)師德為先，以德化人。著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。重視發(fā)揮鄉(xiāng)村教師以德化人、言傳身教的作用，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確保鄉(xiāng)村教育正確導(dǎo)向。
    (二)規(guī)模適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。堅(jiān)持滿足教育教學(xué)需求，確保開齊開足國(guó)家規(guī)定課程的原則，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)、統(tǒng)籌考慮學(xué)校地域分布和辦學(xué)規(guī)模，合理規(guī)劃鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，集中人財(cái)物資源，實(shí)施優(yōu)惠傾斜政策，加大鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充力度，推進(jìn)縣域教師校長(zhǎng)交流，加強(qiáng)鄉(xiāng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源配置，有效解決鄉(xiāng)村教師短缺問(wèn)題，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
    (三)提升質(zhì)量，提高待遇。立足市情，聚焦鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最關(guān)鍵領(lǐng)域、最緊迫任務(wù)，多措并舉、定向施策、精準(zhǔn)發(fā)力、標(biāo)本兼治;加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力和基本素質(zhì)，提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，不斷改善鄉(xiāng)村教師的工作生活條件，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力。
    (四)改革機(jī)制，激發(fā)活力。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深化體制機(jī)制改革，構(gòu)建適應(yīng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制、使用機(jī)制、交流機(jī)制和促進(jìn)鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，帶動(dòng)建立相關(guān)制度，形成可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
    三、主要措施。
    (一)全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。
    加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師師德建設(shè)，提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的思想政治和師德素質(zhì)。加強(qiáng)師德教育，把理想信念教育放在師德教育的首位，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。特別是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師法治教育、心理健康教育。健全學(xué)習(xí)制度，實(shí)施50學(xué)時(shí)師德教育全員培訓(xùn)。堅(jiān)持報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、培訓(xùn)班、讀書班等行之有效的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)，增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的吸引力感染力。努力探索鄉(xiāng)村教師思想政治工作的新方法、新途徑、新載體，保證政治理論學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、規(guī)范性、針對(duì)性、創(chuàng)新性。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍黨建工作，重視從優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中發(fā)展黨員，加強(qiáng)教師黨員日常管理，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村教師黨員的先鋒模范作用。
    完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，培樹師德典型，開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有標(biāo)兵，培養(yǎng)高尚師德。不斷完善師德考核機(jī)制，探索過(guò)程性考評(píng)與年終考核相結(jié)合的師德考核辦法，突出師德考核結(jié)果的運(yùn)用，將師德考核結(jié)果與教師的晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)模相掛鉤。完善教師師德檔案，記錄教師師德成長(zhǎng)的全過(guò)程，不斷激勵(lì)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
    (二)有效拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道。
    實(shí)施“省級(jí)監(jiān)督指導(dǎo)，市、縣組織招聘”的鄉(xiāng)村教師公開招聘補(bǔ)充機(jī)制，規(guī)范招聘條件和程序，加強(qiáng)聘后教師管理，著力破解結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)先補(bǔ)充音體美等緊缺學(xué)科教師，為鄉(xiāng)村學(xué)校持續(xù)輸送優(yōu)秀人才，新招聘畢業(yè)生由縣級(jí)教育部門優(yōu)先安排到鄉(xiāng)村中小學(xué)任教。根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)政策，縣級(jí)政府結(jié)合實(shí)際需求，積極爭(zhēng)取“特崗教師計(jì)劃”招聘名額，特崗教師全部安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。實(shí)施特崗計(jì)劃的縣，要采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿，考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。建立健全高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償制度，對(duì)到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校任教的全日制高等學(xué)校畢業(yè)生，予以學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償。
    創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系。堅(jiān)持“按需設(shè)崗、按崗培養(yǎng)、雙向選擇、定崗服務(wù)”的原則，改革師范院校教師培養(yǎng)模式，構(gòu)建專業(yè)化的教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)高等院校教師教育學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，積極推動(dòng)保定學(xué)院建立教師教育學(xué)院。探索卓越中小學(xué)教師培養(yǎng)途徑，初步建成政府統(tǒng)籌培養(yǎng)需求、高校實(shí)施教育工作、中小學(xué)校參與實(shí)習(xí)的教師培養(yǎng)機(jī)制。實(shí)施小學(xué)全科教師免費(fèi)培養(yǎng)計(jì)劃。x0年前，啟動(dòng)市級(jí)小學(xué)全科教師免費(fèi)培養(yǎng)試點(diǎn)工作;強(qiáng)化縣級(jí)政府在小學(xué)全科教師培養(yǎng)工作中的主體責(zé)任，做好培養(yǎng)計(jì)劃申報(bào)、安置和使用工作。
    實(shí)施優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教講學(xué)計(jì)劃，每年選聘一定數(shù)量的城鎮(zhèn)退休特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，開展幫扶，認(rèn)真落實(shí)中央財(cái)政和省級(jí)財(cái)政有關(guān)補(bǔ)助政策。
    (三)統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。
    鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定。通過(guò)編制傾斜、加強(qiáng)人員配備等方式加大對(duì)人口稀少的教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)的支持力度，重點(diǎn)解決教師全覆蓋問(wèn)題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國(guó)家規(guī)定課程。寄宿制學(xué)校應(yīng)合理配置專職生活教師。
    縣級(jí)教育部門在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報(bào)同級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門和財(cái)政部門備案。進(jìn)一步完善中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)管理體制，根據(jù)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整?？h級(jí)編制、人社和教育部門，按照專任教師“退補(bǔ)相當(dāng)”的原則，及時(shí)擬定每年鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充計(jì)劃并報(bào)市人社部門核準(zhǔn)后實(shí)施，確?；A(chǔ)教育發(fā)展需要和素質(zhì)教育全面實(shí)施。探索采用購(gòu)買服務(wù)方式，解決農(nóng)村教師隊(duì)伍中的遺留問(wèn)題。按省有關(guān)要求，結(jié)合縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)實(shí)際，探索創(chuàng)新鄉(xiāng)村幼兒園用人機(jī)制。
    深化中小學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化改革，逐步壓縮非教學(xué)人員編制。對(duì)適合社會(huì)力量提供的工勤和教學(xué)輔助等服務(wù)，探索采取政府購(gòu)買服務(wù)方式，納入當(dāng)?shù)卣?gòu)買服務(wù)指導(dǎo)目錄，所需資金通過(guò)合理渠道和方式妥善解決。
    嚴(yán)禁在有合格教師來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”、長(zhǎng)期使用臨時(shí)聘用人員，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。對(duì)違反編制管理規(guī)定的單位和責(zé)任人，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
    (四)有序推動(dòng)城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)。
    加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育教師的統(tǒng)籌管理，在試點(diǎn)基礎(chǔ)上推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，為教師交流輪崗提供制度保障。
    縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要按照保定市教育局等五部門《關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流工作的指導(dǎo)意見(試行)》(保教人〔x4〕24號(hào))要求，以推動(dòng)教育均衡發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極推動(dòng)教師校長(zhǎng)在縣域內(nèi)城區(qū)學(xué)校之間、城區(qū)和農(nóng)村學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間、中心小學(xué)和村小(教學(xué)點(diǎn))之間的合理流動(dòng)，符合交流條件的骨干教師交流比例不低于15%，普通教師交流比例由各地結(jié)合實(shí)際情況確定。縣域內(nèi)要重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。到x7年各縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要全面實(shí)施縣域內(nèi)教師校長(zhǎng)交流工作;到x0年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師校長(zhǎng)交流的制度化、常態(tài)化。
    各地還要結(jié)合本地實(shí)際，探索通過(guò)定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等方式，提高鄉(xiāng)村教育教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距。
    (五)大力提高鄉(xiāng)村教師生活待遇。
    全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼制度?？h、鄉(xiāng)政府要嚴(yán)格按照《河北省人力資源和社會(huì)保障廳河北省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)河北省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼實(shí)施辦法的通知》(冀人社發(fā)〔x5〕34號(hào))規(guī)定，為符合條件的鄉(xiāng)村教師發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策按《河北省教育廳河北省財(cái)政廳關(guān)于落實(shí)連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策的實(shí)施意見》(冀教財(cái)〔x4〕37號(hào))執(zhí)行，省定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。其他縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)可參照實(shí)施意見，積極謀劃鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，結(jié)合本地實(shí)際確定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，所需資金由同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。省、市財(cái)政對(duì)連片特困地區(qū)以外的貧困縣給予適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)?？h(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要制定出臺(tái)具體發(fā)放實(shí)施方案，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，重點(diǎn)向村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)傾斜。
    依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，確保鄉(xiāng)村教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，并逐步提高。依法為教師繳納住房公積金和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，縣域內(nèi)統(tǒng)一繳費(fèi)及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
    積極實(shí)施鄉(xiāng)村教師幫扶計(jì)劃,市、縣財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)因遭遇突發(fā)事故或突患重大疾病，造成家庭生活特別困難的鄉(xiāng)村教師進(jìn)行救助幫扶。鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量積極為學(xué)校捐助資金，用于教師幫扶。各縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要切實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村教師定期體檢工作，每年組織鄉(xiāng)村教師進(jìn)行一次體檢。各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與教育部門合作，積極制定適合鄉(xiāng)村教師需求的體檢方案，加強(qiáng)對(duì)體檢教師的跟蹤指導(dǎo)，保證體檢質(zhì)量。
    加快邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政支持，力爭(zhēng)到x0年，再幫助1500名鄉(xiāng)村教師解決周轉(zhuǎn)宿舍問(wèn)題。各縣(市、區(qū))政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要統(tǒng)籌規(guī)劃，將鄉(xiāng)村學(xué)校教師住房納入保障性住房建設(shè)規(guī)劃，在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或邊遠(yuǎn)山區(qū)中心校所在地修建，并享受上級(jí)保障性住房?jī)?yōu)惠政策和資金補(bǔ)助。將符合條件的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師納入住房保障范疇，同等條件下優(yōu)先輪候、優(yōu)先分配。
    (六)穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村教師職稱制度改革。
    嚴(yán)格落實(shí)省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)聘條件和程序辦法，堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。降低鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱申報(bào)評(píng)審條件,不作發(fā)表論文的剛性要求。積極爭(zhēng)取提高鄉(xiāng)村中小學(xué)校中高級(jí)職稱崗位設(shè)置比例，在規(guī)定的比例上限內(nèi)上浮1-2個(gè)百分點(diǎn);對(duì)于辦學(xué)規(guī)模較小的山區(qū)村小、教學(xué)點(diǎn)在核定崗位數(shù)量基礎(chǔ)上，上調(diào)1-2個(gè)中、高級(jí)崗位數(shù)量。試行向長(zhǎng)期堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校的教師職稱聘用傾斜政策，嘗試凡在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，可不受崗位職數(shù)限制，直接聘用到相應(yīng)崗位。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱(職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。
    (七)建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。
    加大鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)力度，省級(jí)政府對(duì)長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，為農(nóng)村教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象原則上為在鄉(xiāng)村學(xué)校從教15年以上的在職農(nóng)村教師和教育工作者?？h(市、區(qū))政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要逐步加大支持力度，并積極鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、非政府組織和有關(guān)國(guó)際組織捐資助學(xué)，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并適時(shí)提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
    國(guó)家、省分別對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上、20年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教10年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書予以鼓勵(lì)。各地舉辦的各類評(píng)優(yōu)評(píng)先，要切實(shí)向鄉(xiāng)村教師傾斜。
    (八)全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。
    省級(jí)政府將鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入教育法制建設(shè)范圍，并將其納入基本公共服務(wù)體系。市財(cái)政自x6年起，每年至少安排400萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于中小學(xué)教師、校長(zhǎng)的培養(yǎng)、培訓(xùn)，并逐年提高。縣級(jí)政府要切實(shí)履行實(shí)施主體責(zé)任，將教師校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入政府預(yù)算，嚴(yán)格按照農(nóng)村中小學(xué)年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
    建立以財(cái)政撥款為主的保障機(jī)制，保證中小學(xué)教師五年一周期360學(xué)時(shí)的全員免費(fèi)培訓(xùn)和中小學(xué)校(園)長(zhǎng)任職資格、提高、高級(jí)研修、專家型校長(zhǎng)等免費(fèi)培訓(xùn)。落實(shí)“河北省邊遠(yuǎn)困難地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)素養(yǎng)提升工程”，對(duì)全市國(guó)家級(jí)和省級(jí)貧困縣鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn);其他鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)，按照職責(zé)分工，由市、縣分別組織實(shí)施。依據(jù)《教師法》要求，實(shí)行教師培訓(xùn)歸口管理，統(tǒng)一由教育行政部門負(fù)責(zé)。全面實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度，將教師參加培訓(xùn)情況作為重要內(nèi)容。縣級(jí)政府要重視縣教師發(fā)展中心建設(shè)，整合縣級(jí)教師培訓(xùn)、教育科研、電教、儀器裝備等機(jī)構(gòu)，形成促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的合力，發(fā)揮教師培訓(xùn)的整體效益，到x0年全部完成實(shí)質(zhì)整合。
    提高鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)效益。大力提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)全覆蓋。積極實(shí)施教師培訓(xùn)推薦課程與自選課程相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，按照鄉(xiāng)村教師的實(shí)際需求改進(jìn)培訓(xùn)方式，采取頂崗置換、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導(dǎo)、校本研修等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師省級(jí)骨干教師和學(xué)科名師的培養(yǎng)，實(shí)施骨干教師和學(xué)科名師“5235”工程，即：到x0年，全市培養(yǎng)500名省級(jí)骨干教師和學(xué)科名師，選拔培養(yǎng)20xx名市級(jí)骨干教師和學(xué)科名師，建成30個(gè)省級(jí)名師工作室，50個(gè)市級(jí)名師工作室，每個(gè)縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要建立1-2個(gè)省級(jí)名師工作室、2個(gè)以上市級(jí)名師工作室，市直屬學(xué)校要根據(jù)學(xué)校名師隊(duì)伍情況相應(yīng)建立名師工作室，重點(diǎn)發(fā)揮對(duì)鄉(xiāng)村教師示范帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)各地建立縣級(jí)名師工作室。積極鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。積極爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”財(cái)政經(jīng)費(fèi)集中支持鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)培訓(xùn)。
    四、組織實(shí)施。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本實(shí)施方案由市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)分級(jí)組織實(shí)施。各縣(市、區(qū))政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要嚴(yán)格實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，認(rèn)真謀劃支持辦法，統(tǒng)籌安排推進(jìn)步驟，有效推動(dòng)支持工作。各級(jí)教育、發(fā)改、財(cái)政、編制、人社、住建、衛(wèi)生計(jì)生、民政等部門要加強(qiáng)銜接溝通，密切協(xié)調(diào)配合，形成有效合力，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。
    (二)明確責(zé)任分工。教育部門要總體謀劃和部署鄉(xiāng)村教師發(fā)展工作，為精準(zhǔn)支持提供依據(jù);編制部門要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校編制管理，確保鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制滿足教育教學(xué)實(shí)際需求;發(fā)改、教育部門要加快編制周轉(zhuǎn)宿舍規(guī)劃，進(jìn)一步改善鄉(xiāng)村教師工作和生活條件;人社、財(cái)政部門要完善并督促落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助政策，著力提高鄉(xiāng)村教師待遇;人社、教育部門要進(jìn)一步完善落實(shí)鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘改革辦法，加大對(duì)鄉(xiāng)村教師傾斜支持力度;衛(wèi)生計(jì)生、教育部門要制定鄉(xiāng)村教師體檢和就醫(yī)工作方案，積極服務(wù)鄉(xiāng)村教師健康需求;住房保障主管部門要切實(shí)落實(shí)保障性住房?jī)?yōu)先政策;財(cái)政、民政部門要做好困難教師救助幫扶工作。
    (三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。市級(jí)財(cái)政將加大資金統(tǒng)籌力度，重點(diǎn)支持貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。各縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)保障領(lǐng)域之一，將所需經(jīng)費(fèi)納入公共財(cái)政保障范圍，形成穩(wěn)定投入機(jī)制，確保各項(xiàng)鄉(xiāng)村教師支持政策落實(shí)到位。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，堅(jiān)決杜絕截留、克扣、虛報(bào)、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為，充分發(fā)揮資金使用效益。要著力改革體制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
    (四)積極宣傳引導(dǎo)。各地要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，爭(zhēng)取廣大教師和社會(huì)各界對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的理解和支持，著力形成良好的工作氛圍;要大力宣傳廣大鄉(xiāng)村教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍，努力在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
    (五)嚴(yán)格督導(dǎo)考核。市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)將對(duì)各地貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持政策情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并納入對(duì)縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估重要內(nèi)容，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果并適時(shí)公布。對(duì)在鄉(xiāng)村教師支持工作中成績(jī)突出的，要及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以表彰;對(duì)工作不力、政策落實(shí)不到位的，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
    縣、鄉(xiāng)級(jí)政府要制定具體實(shí)施細(xì)則，精準(zhǔn)把握支持重點(diǎn)，因地制宜提出符合自身實(shí)際的鄉(xiāng)村教師支持政策和有效措施。各縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要于x6年3月底前將本地的實(shí)施辦法報(bào)市教育局備案，同時(shí)向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
    計(jì)劃實(shí)施方案篇十四
    (1)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法，;
    (3)理清認(rèn)知理論、建構(gòu)主義理論、行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)理;
    (4)新的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法框架和實(shí)證研究的反饋結(jié)果;2)改革目標(biāo);(1)豐富
    4項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃
    1)改革內(nèi)容：
    (1)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法，而是以這個(gè)創(chuàng)新的職業(yè)教學(xué)過(guò)程，是一種新型的綜合性的教學(xué)過(guò)程的框架，該框架需要不斷完善，擬對(duì)該框架有機(jī)的融入情境的元素。
    經(jīng)初步分析，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))目標(biāo)情境;職業(yè)崗位情境;職業(yè)證書情境;職業(yè)任務(wù)情境等，將進(jìn)一步挖掘出更有益于教學(xué)效果的情境元素，并研究如何將上述情境有機(jī)并有效的融入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的框架中。
    (2)根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的框架和其中的組成元素。對(duì)專業(yè)核心課程內(nèi)容的選取、內(nèi)容組織與安排、表現(xiàn)形式再次進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)技能課程為類別，通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項(xiàng)目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)件的有機(jī)組合來(lái)呈現(xiàn)新的核心課程體系,如圖1所示：
    圖1 專業(yè)核心課程體系呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)及其各構(gòu)件之間的關(guān)系
    (4)新的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法框架和實(shí)證研究的反饋結(jié)果可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，并豐富教學(xué)方法的內(nèi)涵，為教學(xué)創(chuàng)新的可持續(xù)性提供了積極的保障。
    2)改革目標(biāo)
    (1)豐富行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵，并踐行到課程開發(fā)和課程教學(xué)中，使得行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
    (2)有效構(gòu)建課程體系，目的是的讓高職課程教學(xué)更具有針對(duì)性和與行業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接性。
    (3)提高高職課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果，提升學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以實(shí)現(xiàn)高職教育的終極目標(biāo)。
    3)關(guān)鍵問(wèn)題：
    (1)高職視域下行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵研究并對(duì)其進(jìn)行完善;
    (2)融入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的高職專業(yè)核心課程體系的構(gòu)建及其呈現(xiàn)形式;
    (3)有著良性循環(huán)效果的實(shí)證研究，如下圖2所示。
    圖2 具有良性循環(huán)效果的實(shí)證研究流程圖
    2.實(shí)施方案、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況)及可行性分析
    1)實(shí)施方案
    (1)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力
    項(xiàng)目組成員對(duì)本次省級(jí)教改項(xiàng)目的申報(bào)和參與都高度重視，尤其是系主任胡選子教授，對(duì)教學(xué)改革非常重視，對(duì)此項(xiàng)目申報(bào)的組織和協(xié)調(diào)過(guò)程做了細(xì)致的安排，并形成了比較得力的項(xiàng)目成員組織結(jié)構(gòu)。
    (2)分工細(xì)致、責(zé)任明確
    針對(duì)項(xiàng)目組各成員的前期研究項(xiàng)目和個(gè)人興趣，對(duì)項(xiàng)目研究過(guò)程的子任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任。申請(qǐng)人主要擔(dān)當(dāng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其實(shí)證研究部分工作;王輝靜主持了國(guó)家級(jí)精品課程，她擔(dān)當(dāng)課程體系構(gòu)建部分工作。
    高維春從事督導(dǎo)室的質(zhì)量監(jiān)控工作，擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析與挖掘部分工作;鄒利華、葉廣仔、祝衍軍主要擔(dān)當(dāng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用及實(shí)證研究部分工作;柯鋼擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究、資料整理與收集部分工作。
    (3)有效溝通、通力協(xié)作
    項(xiàng)目組成員均有過(guò)局部范圍內(nèi)的研究合作，或在工作上有較多的交集。彼此之間溝通流暢，并具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠形成較和諧的研究氛圍，對(duì)項(xiàng)目開展研究提供了“人和”的關(guān)鍵保障。
    2)實(shí)施方法
    本項(xiàng)目以高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為背景，以計(jì)算機(jī)專業(yè)為依托，以教育技術(shù)學(xué)和教學(xué)方法論為理論指導(dǎo)，采用對(duì)比、調(diào)查、分析、反饋等方法，結(jié)合一線實(shí)踐(經(jīng)驗(yàn))來(lái)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行研究。
    文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法：對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法理論和實(shí)踐內(nèi)涵的豐富通過(guò)文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法來(lái)進(jìn)行，包括對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理論依據(jù)、高職特色的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的基本特征、實(shí)施過(guò)程和具體的表現(xiàn)形式等內(nèi)容的研究。
    專家咨詢法(小型座談會(huì)征詢專家意見)：對(duì)專業(yè)核心課程體系重新構(gòu)建的過(guò)程中，需要通過(guò)與教育學(xué)家和行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)行咨詢，根據(jù)專家意見再作調(diào)整。
    問(wèn)卷調(diào)查法：研究教學(xué)方法的應(yīng)用、課程內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的接受能力之間的匹配關(guān)系時(shí)，需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。另外，在研究教師教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)效果時(shí)，也需要針對(duì)教師設(shè)計(jì)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。
    數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的.數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)需要用到數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法甚至?xí)玫綌?shù)據(jù)挖掘的一些算法。
    實(shí)證研究法：本方法貫穿于項(xiàng)目的全過(guò)程中，其環(huán)節(jié)主要包含：教學(xué)法提煉、教學(xué)法應(yīng)用、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析反饋再到方法提煉、方法應(yīng)用等這樣一個(gè)理論與實(shí)踐之間的互相影響和促進(jìn)的并不斷螺旋式上升的循環(huán)過(guò)程。
    3)具體的實(shí)施計(jì)劃
    4)可行性分析
    (1)本項(xiàng)目組成員實(shí)力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，有開展本項(xiàng)目研究的能力
    項(xiàng)目申請(qǐng)人對(duì)教育教學(xué)具有濃厚的興趣，長(zhǎng)期踐行于教學(xué)一線。對(duì)人才培養(yǎng)、教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)等流程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
    在教學(xué)過(guò)程中善于運(yùn)用各種適應(yīng)于高職學(xué)生認(rèn)知模式的教學(xué)方法，有效駕馭課堂教學(xué)，享受于課堂教學(xué)中。提出“快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受課堂”的以生為本的高職課堂教學(xué)理念。曾任職于四所不同地區(qū)的高職高專學(xué)校，多次在學(xué)校教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
    本項(xiàng)目組成員8名，其中，博士2名，教授1名，副教授2名，中級(jí)職稱4名，初級(jí)職稱1名。分別來(lái)自珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)的地方高職院校，擁有做高職教育得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)課程開發(fā)融入企業(yè)和行業(yè)元素，對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法中的情境提煉提供強(qiáng)有力的支持。
    中級(jí)以上(含中級(jí))職稱的成員都是雙師型或雙師素質(zhì)型教師，均主持了各級(jí)各類的教學(xué)改革項(xiàng)目，有著較豐富教改項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
    (2)本項(xiàng)目組已經(jīng)為本項(xiàng)目的研究積累了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)
    本項(xiàng)目組對(duì)項(xiàng)目的研究已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，申請(qǐng)人發(fā)表了5篇關(guān)于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法(含具體的教學(xué)方法)的論文，對(duì)一般行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法理論作了一定的研究，項(xiàng)目組成員中，絕大多數(shù)都在教學(xué)一線上，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程內(nèi)容都很熟悉，在實(shí)證研究上都可以作相應(yīng)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
    項(xiàng)目組成員之前承擔(dān)的教改項(xiàng)目對(duì)本項(xiàng)目的研究都有著一定的借鑒意義和支撐作用。
    (3)項(xiàng)目成員單位對(duì)本項(xiàng)目的研究給予大力支持
    東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年第一屆正式招生的地方新建高職院校，學(xué)院在迅猛的發(fā)展之中，也是處在建設(shè)具有東莞特色的全國(guó)一流高職院校的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)院確定以教學(xué)為中心，對(duì)教學(xué)改革研究非常重視，出臺(tái)了一系列的政策和措施，從資金上和環(huán)境上對(duì)申報(bào)各級(jí)各類教學(xué)改革項(xiàng)目給予極有意義的資助。
    合作單位深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家示范性軟件學(xué)院、國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位，對(duì)教學(xué)研究同樣非常重視，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)更會(huì)給予大力支持。
    3.項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等)
    (1)研究報(bào)告(擬由研究背景、教學(xué)方法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、新的核心專業(yè)課程體系、實(shí)證研究分析報(bào)告、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法新框架、總結(jié)與展望組成)
    (3)錄制由申請(qǐng)人主講且具有典型代表的示范性教學(xué)視頻(按照行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的規(guī)范設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程)。
    (4)在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的指引下構(gòu)建的計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程體系，通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項(xiàng)目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)建的組合形式呈現(xiàn)。
    (5)本項(xiàng)目的受益面廣泛，融入了情境的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是新環(huán)境下任何教學(xué)場(chǎng)合都能夠采用的一種方法，這種方法適應(yīng)了學(xué)習(xí)者的心理認(rèn)知習(xí)慣，只要授課者融入良好的教師元素(良好的有聲語(yǔ)言、肢體表達(dá)和潛在的感召力)，都能在一定程度上提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
    4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處
    “高職視域下行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其實(shí)證研究”是高等職業(yè)教育研究過(guò)程中，由頂層向下延伸的必然趨勢(shì)，也是一線教學(xué)工作者在實(shí)施教學(xué)過(guò)程和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)必須思考的問(wèn)題。本項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新之處有：
    (3)方法創(chuàng)新：將實(shí)證研究作為教學(xué)方法論的有益補(bǔ)充，使教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和實(shí)證研究形成一個(gè)良性循環(huán)。
    一、 總體要求
    “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化,是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措,是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。
    中心要認(rèn)真按照中央和部黨組的要求,緊密結(jié)合中心工作實(shí)際和黨員干部隊(duì)伍實(shí)際,扎實(shí)推動(dòng)專題教育深入開展,確保取得實(shí)效。
    (一)堅(jiān)持中央和部黨組要求,準(zhǔn)確把握教育主題。專題教育的主題就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。
    中心開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,必須深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí) 平總書記系列重要講話精神以及中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)國(guó)土資源和土地整治工作的指示精神,學(xué)習(xí)部黨組、部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)土地整治工作的指示和要求,緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。
    對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求,聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng),把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來(lái),教育引導(dǎo)中心黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)持實(shí)事求是。
    改進(jìn)工作作風(fēng),著力解決“不嚴(yán) 實(shí)”問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效。
    在講政治顧大局、守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效,在推動(dòng)土地整治事業(yè)改革發(fā)展、服務(wù)支撐于推進(jìn)“盡職盡責(zé)保護(hù)國(guó)土資源、節(jié)約集約利用國(guó)土資源、盡心盡力維護(hù)群眾權(quán)益”落實(shí)上見實(shí)效。
    (二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,著力整改突出問(wèn)題。“三嚴(yán)三實(shí)”是針對(duì)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題提出來(lái)的,專題教育要針對(duì)問(wèn)題來(lái)開展。
    要把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過(guò)程,把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要緊緊盯住“不嚴(yán) 實(shí)”的問(wèn)題和具體表現(xiàn),一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析,弄清楚問(wèn)題性質(zhì)、找準(zhǔn)癥結(jié)所在。
    有什么問(wèn)題就著力解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題,從具體事情抓起、改起,以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)專題教育的成效。
    (三)堅(jiān)持以上率下,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。中心專題教育采取以上率下、以下促上、上下互學(xué)方式開展。
    黨委成員要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,緊密聯(lián)系實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行,帶頭學(xué)習(xí)提高,帶頭查擺解決“不嚴(yán) 實(shí)”問(wèn)題,以堅(jiān)定的信念、決心、行動(dòng)作出示范。
    處以上領(lǐng)導(dǎo)干部特別是處室主要負(fù)責(zé)同志,要發(fā)揮同黨員干部聯(lián)系更直接、更緊密的優(yōu)勢(shì)開展專題教育,從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不適應(yīng)、不相符的突出問(wèn)題,努力當(dāng)好忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿。
    (四)堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合,注重講求教育實(shí)效。
    專題教育一要和謀劃事業(yè)發(fā)展、提升支撐能力相結(jié)合。特別要把專題教育與完成中心重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái),做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn),兩手抓、兩不誤。
    二要和落實(shí)“三會(huì)1課”、提升黨支部建設(shè)水平相結(jié)合。專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié),不是一次活動(dòng),要融入到日常學(xué)習(xí)教育中。要通過(guò)專題教育探索開展經(jīng)常性教育的方式和途徑,努力推動(dòng)經(jīng)常性教育突出主題、聚焦問(wèn)題,認(rèn)真起來(lái)、嚴(yán)肅起來(lái)。
    三要和嚴(yán)格修身律己、提升履職盡責(zé)能力相結(jié)合。黨員干部要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,把崗位職責(zé)擺進(jìn)去、把思想實(shí)際擺進(jìn)去、把工作表現(xiàn)擺進(jìn)去,觸及問(wèn)題、追本溯源,提出切實(shí)可行的整改措施。
    二、方法措施
    專題教育的方法措施主要包括專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。根據(jù)部黨組統(tǒng)一部署,中心“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育從今年5月開始,在處級(jí)以上干部中開展。
    (一)書記帶頭講專題黨課。中心“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以黨課開局。5月下旬,由中心黨委書記張曉燕同志結(jié)合開展專題教育動(dòng)員部署帶頭講一次黨課。通過(guò)黨課幫助大家明析“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵、豐富內(nèi)容和重大意義,明辨“不嚴(yán) 實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害,明確落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求。
    其他班子成員每人講一次黨課。班子成員講黨課要注重結(jié)合實(shí)際、注重問(wèn)題導(dǎo)向、注重增強(qiáng)實(shí)效、注重形成常態(tài),可根據(jù)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,結(jié)合土地整治發(fā)展需要,分析隊(duì)伍建設(shè)中存在的“不嚴(yán) 實(shí)”現(xiàn)象,提出踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的思路和措施。
    班子成員講黨課,可根據(jù)需要在所在支部講,或在分管處室講,或以“土地整治大講堂”的形式講。要注重創(chuàng)新講黨課的方式,采取交流研究、案例分析等多種形式,提升黨課的針對(duì)性和有效性,真正使講黨課的過(guò)程成為統(tǒng)一思想的過(guò)程,深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程,為經(jīng)常化上好黨課積累經(jīng)驗(yàn)、探索新路。
    (二)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。要認(rèn)真學(xué)習(xí)必學(xué)資料,從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡中,找到差距、見賢思齊;從反面典型的違紀(jì)違法案件中,汲取教訓(xùn)、自警自省。要充分利用每次專題學(xué)習(xí)研討,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作實(shí)際擺進(jìn)去,圍繞專題內(nèi)容深入查找“不嚴(yán) 實(shí)”的問(wèn)題和具體表現(xiàn),邊學(xué)邊查邊改。
    專題學(xué)習(xí)研討從5月份開始至11月底結(jié)束,重點(diǎn)分三個(gè)專題,每?jī)蓚€(gè)月一個(gè)專題。
    專題一:嚴(yán)以修身,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”(6、7月)。
    根據(jù)中央和部黨組要求,結(jié)合中心實(shí)際,列出學(xué)習(xí)書目清單,認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;如何增強(qiáng)憂患意識(shí)。
    牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。
    專題一的學(xué)習(xí)研討要和進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果、深化突出問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái),要與鞏固和落實(shí)巡視整改意見結(jié)合起來(lái)。要對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)查找出的問(wèn)題和巡視指出的問(wèn)題看是否切實(shí)解決,對(duì)照整改落實(shí)成果看是否出現(xiàn)反彈。
    中心于“七一”前后,以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題精心組織主題黨日活動(dòng)。
    專題二:嚴(yán)以律己,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺(jué)做政治上的“明白人”(8、9月)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章,落實(shí)習(xí) 平總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求,遵循黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威。
    任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí) 平同志為總書記的黨中央保持高度一致;如何更好地堅(jiān)持民主集中制,確保支委會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨務(wù)公開等相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容落到實(shí)處。
    專題二學(xué)習(xí)研討要和加強(qiáng)黨性鍛煉的有關(guān)要求結(jié)合起來(lái)。要組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨章,進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)。要圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活開展研討,進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí),查找問(wèn)題和不足,列出問(wèn)題清單,逐項(xiàng)剖析原因,提出改進(jìn)措施。專題二結(jié)束前,中心黨委將組織各黨支部對(duì)學(xué)習(xí)研討的情況進(jìn)行交流。
    專題三:嚴(yán)以用權(quán),真抓實(shí)干,扎實(shí)推進(jìn)土地整治各項(xiàng)工作,樹立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?10、11月)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民,在土地整治規(guī)劃編制、項(xiàng)目實(shí)施、監(jiān)測(cè)監(jiān)管、標(biāo)準(zhǔn)制定、項(xiàng)目合作過(guò)程中,按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力,敬法畏紀(jì),清正廉潔,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不謀私;如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作,敢于擔(dān)責(zé)、有所作為。
    專題三的學(xué)習(xí)研討要與適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)結(jié)合起來(lái),與加快推進(jìn)土地整治事業(yè)發(fā)展,不斷提升服務(wù)支撐部貫徹落實(shí)“盡職盡責(zé)保護(hù)國(guó)土資源、節(jié)約集約利用國(guó)土資源、盡心盡力維護(hù)群眾權(quán)益”的新職責(zé)定位的能力。
    與改進(jìn)工作方法,謀劃事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái),認(rèn)真研究謀劃如何科學(xué)編制土地整治規(guī)劃、協(xié)助推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)、積極推進(jìn)土地整治重大工程實(shí)施、全面提升土地整治監(jiān)測(cè)監(jiān)管能力、切實(shí)強(qiáng)化耕地質(zhì)量建設(shè)管理、積極做好土地復(fù)墾監(jiān)管、全力做好節(jié)約集約用地與供地監(jiān)管、加強(qiáng)調(diào)研政研科研和相關(guān)工作,加快推進(jìn)年度重點(diǎn)工作任務(wù)。
    要與克服“能力不足”,提升綜合素質(zhì)結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí);持續(xù)抵制“四風(fēng)”,深化作風(fēng)建設(shè);建立輔導(dǎo)指導(dǎo)制度,加強(qiáng)對(duì)年輕同志的傳幫帶,使年輕同志盡快成長(zhǎng)進(jìn)步,提升能力素質(zhì),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),為事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供保障。
    要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹部黨組關(guān)于全面推進(jìn)依法行政加快建設(shè)法治國(guó)土的決定,深入學(xué)習(xí)掌握國(guó)土資源和土地整治相關(guān)法律法規(guī)、政策體系和相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容,提高黨員干部法治思維和法治能力。
    中心黨委的三次專題學(xué)習(xí)研討與黨委中心組集中學(xué)習(xí)結(jié)合。每個(gè)專題利用半天時(shí)間召開黨委中心組集中學(xué)習(xí)會(huì),黨委班子成員集中學(xué)習(xí)討論,1—2名黨委成員和3—4名處室主要負(fù)責(zé)同志圍繞專題內(nèi)容作上下互學(xué)主題發(fā)言。
    (三)召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。今年底前,要以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。
    黨委班子成員和各處室班子成員要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,對(duì)照正反兩方面典型,聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際。
    聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷,聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況,采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫、集體議的方式,深入查擺“不嚴(yán) 實(shí)”問(wèn)題。要本著把問(wèn)題談深、談透原則,充分進(jìn)行談心交流。要針對(duì)“不嚴(yán) 實(shí)”問(wèn)題進(jìn)行黨性分析,嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。
    按照領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)雙重組織生活要求,黨委班子成員除參加領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)外,還要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會(huì)。各黨支部組織生活會(huì)原則上要在2015年12月底前完成。
    (四)強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,列出問(wèn)題清單,一項(xiàng)一項(xiàng)整改,進(jìn)行專項(xiàng)整治,嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)。對(duì)存在“不嚴(yán) 實(shí)”問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部,立足于教育提高,促其改進(jìn)。
    對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的,要進(jìn)行組織調(diào)整。針對(duì)“不嚴(yán) 實(shí)”問(wèn)題,建制度、立規(guī)矩,強(qiáng)化剛性執(zhí)行,推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常規(guī)化、長(zhǎng)效化。
    三、組織實(shí)施
    (一)班子示范帶頭,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在中心黨委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,具體工作由黨委辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    中心黨政主要負(fù)責(zé)同志承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任,走在前、作表率,在專題教育中帶好頭,帶頭講好黨課,帶頭查找問(wèn)題,帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng),帶頭抓好整改落實(shí),示范帶動(dòng)專題教育有力有效開展。
    黨委班子成員既要率先垂范,帶頭參加教育、接受教育,又要站在一線、靠前指揮,投入足夠的時(shí)間和精力,對(duì)專題教育進(jìn)行具體指導(dǎo),用心抓好重點(diǎn)工作,自始至終把責(zé)任扛在肩上,不當(dāng)“甩手掌柜”。
    各黨支部要把能否組織開展好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的直接檢驗(yàn),對(duì)本支部專題教育全面負(fù)責(zé),認(rèn)真謀劃安排,精心組織實(shí)施,扎實(shí)有效推進(jìn)。
    (二)抓好宣傳報(bào)道,營(yíng)造良好氛圍。要充分利用中心內(nèi)外網(wǎng)、墻報(bào)等平臺(tái),開設(shè)活動(dòng)專欄,大力學(xué)習(xí)宣傳中央關(guān)于專題教育的重要精神和部黨組的決策部署,宣傳中心專題教育工作進(jìn)展和實(shí)際成效,宣傳各黨支部的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
    要及時(shí)總結(jié)提煉在實(shí)踐中形成的新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新做法,形成一批實(shí)踐成果和制度成果,不斷提高黨建工作的科學(xué)化水平。