事業(yè)單位崗位設置管理工作總結大全（18篇）

    總結是對經驗和教訓的總結，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和學習。總結要結合實際，具體問題具體分析。總結是對一段時間內的工作和學習成果進行歸納和總結的重要手段。通過總結，我們可以發(fā)現問題、總結經驗，提高自己的工作和學習能力。寫一篇完美的總結需要我們對過去的工作和學習進行全面的回顧和梳理。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是一些經過認真篩選的總結范例，供大家學習和借鑒。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇一
    一年來，事業(yè)單位人事管理、專業(yè)技術人員管理和職稱工作按自治區(qū)人事工作會議、自治州人力資源和社會保障工作會議關于人事人才工作的統一部署，立足全年工作需要，認真總結年工作經驗，認真分析工作面臨的形勢和任務，加強業(yè)務知識學習，認真履行工作職責，全州事業(yè)單位人事管理機制不斷完善，專業(yè)技術人員管理水平不斷提高，職稱制度改革實施不斷深入?，F總結一年來的工作情況如下：
    一、完成的主要工作。
    扎實做好事業(yè)單位人員的調動、考核、獎懲、統計等工作。今年以來，承辦事業(yè)單位人員調動人次，發(fā)出商調函及行政公資介紹信份（次）；承辦辭職手續(xù)人次。
    月，根據自治《關于開展農村實用人才認定農牧民高級技師工作的通知》（新人社明電號）和《關于開展縣及縣以下單位專業(yè)技術人員認定高級專業(yè)技術職務任職資格工作的通知》（新人社明電號）要求，按照基層推薦、縣市審核研究和公示的要求，堅持注重業(yè)績、社會公認的標準，堅持公開、公平、公正的原則對推薦人選進行認真審核，將初步確定的人選報自治州人才工作領導小組審議。全州向自治區(qū)推薦了名專業(yè)技術人員認定高級專業(yè)技術職務任職資格（教育系統名，衛(wèi)生系統名，工程系列名，農業(yè)系統名），名農村實用人才認定農牧民高級技師（生產能手名，能工巧匠名，經營能人名，農村技術人員名）。
    首頁尾頁。
    月中旬，根據自治區(qū)人力資源和社會保障廳《關于自治區(qū)享受政府特殊津貼人員推薦選拔工作的通知》（新人社明電號）要求，自治州人力資源和社會保障局在全州范圍內，按照選拔條件，堅持公開、公平、公正，德才兼?zhèn)?，注重實績，?yōu)中選優(yōu)的原則進行了選拔推薦。一是確定選拔范圍。選拔范圍主要包括在崗自治州第九批拔尖人才及各縣市管理的拔尖人才，在自治州及縣（市）事業(yè)單位長期辛勤工作，在一線專業(yè)技術和高技能工作崗位上取得突出業(yè)績，做出重要貢獻，其業(yè)績、成果和貢獻為同行和社會認可的專業(yè)技術人才、高技能人才。二是設定選拔標準。農藝專業(yè)要求取得正高級專業(yè)技術職稱；至少獲得自治州人民政府頒發(fā)的科技進步獎項或自治區(qū)及以上科技進步獎項；近五年來學術論文在國家級期刊發(fā)表篇以上；近五年來主持農業(yè)技術推廣項目次或參予農業(yè)技術推廣項目次以上；近五年來受行業(yè)或部門表彰為“先進”次以上。衛(wèi)生專業(yè)要求取得正高級專業(yè)技術職稱；近五年來學術論文要在國家級期刊發(fā)表篇以上；參予過傳染病暴發(fā)流行的防控和救治；近五年來受行業(yè)或部門表彰為“先進”次以上。中學教師專業(yè)要求至少獲地州級獎項次以上；近六年所帶學生至少有人被國家重點大學錄??；近五年來學術論文在國家級期刊發(fā)表篇以上。此次共選拔推薦了名人選參加自治區(qū)的選拔，其中農藝專業(yè)人，衛(wèi)生專業(yè)人，中學教師專業(yè)人。
    （三）職稱工作方面、做好年度自治州各系列（專業(yè)）高級職稱評審的審核推薦工作。
    辦理發(fā)放各類證書本，高級職稱證書人，中級人，初級人，通過考試取得證書人。
    二、存在的問題。
    （一）部分事業(yè)單位人事干事輪崗較為頻繁，對事業(yè)單位崗位管理、職稱管理等方面政策不熟悉，使得人事政策在基層無法正常落實到位。今后需定期舉辦業(yè)務培訓班，加大職稱管理政策的培訓力度。
    （二）由于實行評聘分開，各事業(yè)單位有職稱無崗位的矛盾日漸凸現。在事業(yè)單位人事制度改革工作尚未全面推開的大環(huán)境下，很多單位對通過實行競爭上崗解決矛盾的積極性不高，反而寄希望于人社部門能夠增加專業(yè)技術崗位。這給人社部門造成了一定的壓力。
    （三）自治區(qū)職稱政策進行了調整，提高了地（州）級專業(yè)技術人員晉升職稱的標準，降低了縣市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)技術人員的標準。如衛(wèi)生系列中、初級專業(yè)技術資格考試，因衛(wèi)生廳不能及時確定各層次專業(yè)技術人員合格分數線，導致自治區(qū)衛(wèi)生系列中、初級職稱證書不能及時辦理和發(fā)放，雖然我們對我州的專業(yè)技術人員進行了耐心細致的解釋，但部分人員意見較大。（共人。其中士人，師人，中級人）。
    （四）上半年，由于事業(yè)單位人事管理職能劃入本科室，加之科室人員進行了調整，短時間內對各項事業(yè)單位人事管理的具體工作開展的程序及相關政策不熟，無法很好的進行統籌，導致科室出現忙亂現象。
    三、年的工作思路。
    （一）認真做好自治州事業(yè)單位崗位設置及管理，積極開展調研工作，嚴格控制全州事業(yè)單位崗位比例。
    （二）積極會同人事考試中心，協調做好自治州事業(yè)單位招聘網上報名及網上繳費系統的開發(fā)工作，同時抓好事業(yè)單位工作人員的招聘工作。
    （三）認真抓好自治州中、初級職稱評審網上申報系統的培訓和實施工作，不斷完善申報系統升級工作，為專業(yè)技術人員申報職稱提供方便。
    （四）認真做好各系列高級職稱評審的審核推薦工作。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇二
    自從確定專門機構、專職審查人員以來，建立健全了各項規(guī)章制度，經過兩年多的努力和完善，我辦的資產處置審查工作基本上達到了程序化、規(guī)范化、制度化，上半年共審查、批復項目_個，其中審查上報總公司項目x個。
    為使處置審查工作程序更加規(guī)范化，我們在審查程序上嚴格做到規(guī)范化，即按照辦事處制定的《中國東方資產管理公司長春辦事處資產處置審查委員會工作規(guī)則》要求的內容，從審查經營部門上報方案內容、格式、時間，反饋初審意見，到安排例會時間、通知上會、準備例會相關資料、會議記錄、投票內容、會議紀要、下達批復文件、上報處置方案等等，力求處置審查工作程序的規(guī)范化。上半年共組織召開了評審會_次。
    為及時掌握已批復項目的處置執(zhí)行情況和存在的問題，我們每季度對已批復的處置項目進行一次后續(xù)跟蹤調查，寫出檢查報告，及時了解處置項目及管理中存在的問題，以便采取措施，加強管理。
    針對以往終結項目中存在的沒有項目終結報告或報告不規(guī)范，該闡述的問題在報告中沒有，有些業(yè)務人員甚至把處置方案下載一份作為項目終結報告這一問題，我們認為，項目終結報告是對該項目處置全過程客觀、具體、真實、全面的一個反映和總結，尤其對于有些項目，在處置方案執(zhí)行過程中存在很多變數，一定要在報告中認真總結和反映出來，于是我們制定了“關于項目終結報告的內容和格式”，規(guī)范了項目終結報告，并要求經營部門定期報送項目終結報告，移交檔案材料。加強了終結項目的管理，使我們的終結項目真正能夠畫上一個圓滿的句號。
    作好中介機構數據庫動態(tài)管理。依照公開、公正、公平的原則擇優(yōu)選聘中介機構，是有效規(guī)避資產處置過程中可能出現的道德風險的一項主要手段，也是審查辦的一項基本工作職責，為切實履行好此項工作，今年以來，按照總公司的要求，本著優(yōu)勝劣汰的原則，在認真考核評比的基礎上，我們對數據庫中選用的資產評估事務所、律師事務所、拍賣行等中介機構進行了補充和完善，實行了數據庫動態(tài)管理制度.
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇三
    以_理論、“三個代表”重要思想、黨的_精神為指導，根據國家、省及我市關于實施事業(yè)單位崗位設置管理工作的文件精神，按照科學合理、精簡效能的原則，堅持將事業(yè)單位崗位設置管理與事業(yè)單位人員聘用制度相結合，與事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革相結合，與促進事業(yè)單位用人機制轉換相結合，深化事業(yè)單位人事制度改革,力爭2009年11月15日前在全市各級各類事業(yè)單位中基本建立崗位設置管理制度。
    通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業(yè)單位因事設崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉變，進一步完善事業(yè)單位人員聘用制度，推進事業(yè)單位收入分配制度改革順利實施，充分調動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性，增強事業(yè)單位生機與活力，逐步建立具有事業(yè)單位特點的人事管理制度，推動我市經濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展。
    二、實施范圍。
    （一）單位范圍。
    為了社會公益目的，由國家機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦并列入事業(yè)機構編制管理范圍的事業(yè)單位，包括經費來源主要由財政撥款、部分由財政支持（財政差額撥款）以及經費自收自支的事業(yè)單位。
    使用事業(yè)編制的各類學會、協會、基金會等社會團體參照執(zhí)行，納入崗位設置管理的單位范圍。
    經批準參照公務員法進行管理的事業(yè)單位、社會團體，事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，以及已經由事業(yè)單位轉制為企業(yè)的單位，不列入實施的單位范圍。
    （二）人員范圍。
    1、納入實施范圍的單位中，在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術人員和工勤人員都應納入崗位設置管理的人員范圍。
    2、事業(yè)單位經批準使用的臨時人員，不納入崗位設置管理的人員范圍。
    3、事業(yè)單位崗位設置管理中涉及領導人員的，按照干部人事管理權限的有關規(guī)定執(zhí)行。
    三、方法步驟。
    按照2009年我市基本完成崗位設置管理實施工作的總體安排。全市事業(yè)單位崗位設置管理工作分三個階段進行：
    （一）宣傳準備階段（7月20日前）。
    1、組建工作領導機構。成立以常務副市長為組長，教育、衛(wèi)生等專業(yè)技術人員較集中的部門分管領導為成員的全市事業(yè)單位崗位設置管理工作領導小組，下設辦公室（以下簡稱“設崗辦”）。設崗辦成員由人事、教育、_門抽調精干人員組成，采取脫崗方式集中辦公。辦公室設在市人事局，主要負責制定全市事業(yè)單位崗位設置管理工作方案，對全市崗位設置管理工作的總體要求、方法步驟和組織實施工作做出布置安排，加強對全市崗位設置管理工作的監(jiān)督指導與組織協調。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇四
    國有資產管理工作是學院整體工作的重要組成部分。半年來在學院黨委的正確領導下，根據學院部署和質量管理體系規(guī)范要求，我處全體工作人員做了大量、扎實、有效而又具體的工作。為學院的建設和發(fā)展做出了貢獻。
    根據學院黨政工作安排，組織全處工作人員認真學習中央的各項方針政策，學習國家有關國有資產管理條例和法律法規(guī)，學習學院《國有資產管理條例》，提高了全體工作人員的政策水平和業(yè)務水平。
    由于學院的發(fā)展與進步，辦公設備、內部機構的調整和重組，使得各部門的資產在不斷變動。因此我們的記錄和管理工作也在隨著機構的調整而不斷調整變動。我們經常不定期的.到各部門去清點核查。核對部門、核對設備名稱、核對規(guī)格型號、核對配置數量，確保帳實相符。
    摸清家底，努力做到資產配置的最大化、最優(yōu)化。除了做好新購入資產的合理配置外.努力提高舊設施設備的利用率。
    積極配合相關部門利用節(jié)假日對教室的課桌椅進行了維修和配置，確保了教學秩序的正常進行。
    認真做好新增固定資產的驗收工作。由于進入新校區(qū)，各系部新購入設備較多，在驗收過程中，嚴格按照合同中的約定逐一檢查對照，對不符合約定的堅決不予驗收。
    1、己完工程的維保工作。
    本學期我們最主要針對已完工程存在的部分屋面漏水、吊頂脫落等現象維護整改。目前己基本結束，部分掃尾工作正在進行。
    在建工程在資金不到位的情況下積極督促施工單位加緊施工，景觀大道已進入掃尾階段。
    3、積極辦理規(guī)劃、用電增容，消防審圖及消防驗收事宜。規(guī)劃已報到市規(guī)劃局，等待高職園區(qū)五所院校統一辦理。用電增容也將我院的申請報送呼和浩特市供電局，有望本學期完成工作。消防審圖在規(guī)劃批文未下來之前是不接受圖紙的，我們通過做工作，同意先對圖紙進行審核，待規(guī)劃批復后再出審查報告。消防驗收工作正在準備中。
    由于我處人員少、工作量大，再加之新校區(qū)剛投入使用，監(jiān)督檢查還不夠及時，這些有待我們在今后工作中不斷改進和完善。
    今后，我們將在學院黨委正確領導和堅定支持下，在各部門的理解和配臺下，有信心、有能力繼續(xù)做好節(jié)約型、服務型、創(chuàng)新型、效能型的國有資產管理工作，為學院的發(fā)展和進步做出新的頁獻!
    xxxx年6月15日。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇五
    2、管理學校財務，嚴格執(zhí)行財務制度，負責指導財務人員編制并審查經費預、決算，審批各項開支報銷手續(xù)，合理統籌各項經費，提高經費使用效率，定期審核帳目，掌握學校經費使用情況，年終完成財務及教職工收入情況總結報告，并負責向教代會匯報。
    3、負責學?；ê托蘅橅椖康囊?guī)劃、申報工作，負責與基建管理和施工部門的聯系、做好質量監(jiān)督、項目預、結算等各項相關工作，保證工程質量。
    4、負責學校財產、設備設施的購置審批、登記管理、領用保管、維修報廢等工作，保證教學需要。
    5、負責管理學校物業(yè)，做好教室、辦公室場所、水電通訊等設備設施的維修和保養(yǎng)工作。
    6、負責學校車輛使用的安排，車輛的維護和車況安全。
    7、綠化、美化、凈化校園，負責學校環(huán)境保潔、綠化培植、養(yǎng)護工作，為師生創(chuàng)造雅致潔凈的校園環(huán)境。
    8、協助校辦做好學校大型活動的組織籌備和服務保障工作。
    9、負責對總務處人員的管理工作。制定各個崗位的`崗位說明書、規(guī)章制度和工作流程圖，并組織實施。做好對總務處人員考勤和績效考核工作，并負責將考核結果反饋到個人，績效考核每學年進行一次。
    10、負責對總務處人員的學習培訓工作。每月組織和安排一次處務學習和例會，總結、溝通總務處各項工作情況，提出改進意見。帶領全體總務人員樹立珍惜崗位，分工協作，團結互助的思想和意識，全心全意為教學第一線提供優(yōu)質服務。
    11、建立健全總務部門的檔案管理制度，做好總務部門各類檔案的收集、整理、歸檔工作。
    12、完成上級部門和領導交辦的其他工作。
    13、本崗位實行坐班制，并承擔雙休日及節(jié)假日的值班工作。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇六
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員：xx，xxx。
    領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任。
    崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》、《淮北市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》及有關會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
    根據省市有關文件精神，結合學校實際情況，科學制定《濉溪初級中學崗位設置實施方案(討論稿)》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
    進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
    1、公布崗位。公布崗位數量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
    2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
    3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
    4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
    5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
    6、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
    7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
    8、報主管部門審核、認定。
    崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
    總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的.原則，現已經順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇七
    20xx年，我局的人事人才工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在市人事局的精心指導下，圍繞全區(qū)中心工作，積極實施人才戰(zhàn)略，推進體制機制創(chuàng)新，加強全區(qū)公務員的能力建設和作風建設，人事人才和機構編制工作取得了一定的成績，為全區(qū)的經濟發(fā)展提供了有力的人事人才保障。
    （一）圍繞實施人才戰(zhàn)略，推進整體性人才開發(fā)進程。
    1、注重農村實用人才開發(fā)使用。建立了市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村實用人才信息庫，全區(qū)登記入庫鄉(xiāng)土人才88xx-xx，其中生產能手80xx-xx人，經營能人4xx-xx，能工巧匠1xx-xx。支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)實用人才培訓基地建設，目前，南城鎮(zhèn)已設立農村勞動力培訓基地，定期開展實用人才培訓，聘請了兩鄉(xiāng)一鎮(zhèn)1xx-xx行政村的主要領導為農村勞務輸出經紀人，取得了經紀人資格證，為3xx-xx在發(fā)展企業(yè)和民營經濟作出突出貢獻的農民技術人員申報了專業(yè)技術職稱。
    2、健全和完善人事代理工作。一是整合人力資源市場。為加快建立和完善市場導向的就業(yè)機制，適應新形勢下我區(qū)人才就業(yè)工作的需要，7月份我們將區(qū)人才市場與勞動力市場合并，成立xx區(qū)人力資源市場，從事人力資源開發(fā)和就業(yè)服務工作，實現了全區(qū)人力資源信息共享。按照科學化、規(guī)范化、現代化的要求，市場由交流大廳和服務功能區(qū)組成，交流大廳面積29xx-xx米，可同時容納1xx-xx用人單位進行面試交流洽談。服務功能區(qū)主要由咨詢服務、求職與用人登記、信息發(fā)布、信息查詢、職業(yè)指導、就業(yè)培訓、檔案管理、就業(yè)備案、就業(yè)援助等服務窗口構成，面積20xx-xx米。新組建的人才資源市場在促進就業(yè)、優(yōu)化人力資源配置及穩(wěn)定社會等方面，將發(fā)揮著越來越重要的作用，我們8月25日上午，在xx區(qū)人力資源市場舉辦的xx區(qū)首次人才招聘會。突出政府搭臺，企業(yè)唱戲的公益性特征，邀請了鷹游集團、太陽雨集團、蘇寧電器、久和置業(yè)、三吉利化工等3xx-xx強勢企業(yè)加盟，提供了近50xx-xx崗位，崗位涵蓋了用人單位的每個層面---中高層管理、一線操作、后勤服務等數十個工種。二是逐步擴大人事代理工作的服務范圍，從單純的事業(yè)單位人員，擴大到集體企業(yè)、民營企業(yè)、退伍士兵、新考公務員、政府雇員等，代理服務項目從保管檔案、年度考核、開具相關證明擴展到代辦養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、職稱等，切實解決了代理人員的許多后顧之憂。今年共新辦理人事代理手續(xù)3xx-xx。
    3、加強專業(yè)技術人員職稱管理。職稱工作在整個專業(yè)技術隊伍和人才資源開發(fā)中具有獨特而重要的作用，認真做好職稱評聘，更好發(fā)揮專業(yè)技術人員在經濟和社會事業(yè)發(fā)展中的作用，是人事部門一項十分重要的工作。今年我們將專業(yè)技術人員職稱初定工作由每年一次，更改為每個月辦理一次，方便了符合初定條件人員的職稱評定。同時做好各類職稱考試報名工作。組織2xx-xx參加全國經濟專業(yè)和江蘇省職稱外語考試資格報名工作，發(fā)放全國外語職稱準考證30份，為9xx-xx大中專畢業(yè)生辦理技術職務的初定手續(xù)，上報中高級評審材料19xx-xx。通過職稱評定有效地提高了我區(qū)科技干部隊伍人員的整體素質。
    4、推進機關事業(yè)單位考工定級工作。我們對工人考工定級報名工作進行廣泛宣傳，按照文件精神，認真審核資料和檔案，嚴格把關。據統計，全區(qū)共組織8xx-xx參加機關事業(yè)單位工人升級考核，其中初級工xx-xx，中級工3xx-xx，高級工3xx-xx人，報考種類達1xx-xx工種。通過率達9xx-xx以上。參加機關事業(yè)單位技師評聘xx-xx，有xx-xx通過省級考核。通過考試及技師考評，我區(qū)的工人等級結構已由初、中級居多，逐漸發(fā)展為以高級工占多數，中級初級次之的等級結構，工人技能水平得到了進一步提高。
    （二）完善公務員管理機制，加強公務員隊伍建設。
    1、做好公務員網上培訓工作。為進一步提高我區(qū)公務員公共管理知識及能力，從4月20日起全區(qū)公務員開始網上注冊報名學習，全區(qū)共有57xx-xx參加培訓。12月份，將對45歲以下公務員的培訓情況進行考核。
    2、做好公務員招錄工作。今年我區(qū)共設報考職位xx-xx，招考人數xx-xx，報考我區(qū)共30xx-xx，經筆試進入面試1xx-xx，經面試進入體檢xx-xx，體檢全部合格，在8月底前已全部報到上班。
    3、做好公務員登記工作。根據公務員法界定的公務員范圍和市局的統一部署，上半年，對納入公務員管理的本區(qū)各類機關人員狀況，認真進行了調查摸底。9月份，根據市委組織部、市人事局《關于印發(fā)〈連云港市公務員登記工作實施方案的通知〉的通知》（連人[20xx]130號）文件精神，我們于9月20日召開了全區(qū)實施公務員法工作會議，布置了全區(qū)的公務員登記工作。全區(qū)共有行政編制（含含參依照、政法編制）77xx-xx，各單位上報人數共63xx-xx，目前材料已經過市人事局初審，登記工作將在11月30日全部完成。
    4、做好公務員年度考核工作。我們根據市局的統一部署，對機關工作人員的德、能、勤、績、廉等情況進行全面考核。在考核中堅持“規(guī)范考核行為、嚴格考核程序、提高考核質量、注重考核結果應用”的原則，認真組織行政機關的考核工作，并將考核結果作為工作人員職務升降、職稱評聘、工資級別晉升的重要依據。全區(qū)參加考核36xx-xx，優(yōu)秀3xx-xx，稱職31xx-xx，未定等次1xx-xx。根據年度考核結果，行政機關按規(guī)定對稱職以上人員發(fā)放了年度考核獎金，為6xx-xx連續(xù)三年優(yōu)秀人員調整了工資，發(fā)揮了考核的導向和激勵作用。
    （三）完善機制體制，推進事業(yè)單位改革進程。
    1、積極穩(wěn)妥，深化事業(yè)單位改革。生產經營型事業(yè)單位改制轉企工作政策性強，不僅是一件涉及職工切身利益的大事，也是一件關系社會穩(wěn)定的敏感之事。在改革過程中，我們從加大政策宣傳、營造良好輿-論氛圍入手，著力把好改制單位的改革方案制定關，協調解決改革過程中發(fā)現的突出問題和矛盾。到目前為止，鐘聲幼兒園改制工作已基本結束；區(qū)二招改制工作已全部完成；晨輝世紀星、苗苗、蓓蕾三家幼兒園，資產審計工作已完成，正在進行資產評估。由于三家單位沒有土地證、房產證，正在和有關部門協調辦理中。
    2、完善機制，推進人事制度改革。根據省、市統一部署，扎實推進我區(qū)事業(yè)單位人事制度改革工作。一是探索建立崗位（職位）管理的制度。上半年我們重點結合專業(yè)技術職務設置工作對部分事業(yè)單位工作人員崗位設置進行了探索，并提出了設置的原則性意見。二是進一步完善事業(yè)單位工作人員年度考核工作。嚴格按照文件精神，認真做好審核。對于受黨紀、政紀處分的人員嚴格按文件要求確定考核等次，對于優(yōu)秀等次比例超過1xx-xx的單位要求其糾正。據統計參加考核的事業(yè)單位工作人員總人數為369xx-xx，優(yōu)秀等次41xx-xx，合格324xx-xx，基本合格xx-xx，不定等次27人。三是認真做好事業(yè)單位工作人員的考錄工作。為實現事業(yè)單位人事管理的科學化、制度化和規(guī)范化，規(guī)范事業(yè)單位招聘行為。上半年我們拿出xx-xx事業(yè)單位崗位面向社會公開招聘工作人員。經過在報紙和市人才網上公布招聘簡章，共有1xx-xx報名。通過筆試、面試、體檢、考核公示程序，有xx-xx被聘用。招考工作的報名、筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，均按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則進行。同時我們也通過組織和參與，提高了業(yè)務工作能力。
    （四）加強管理和服務，認真完成各項工作任務。
    為提高人事部門的工作質量和辦事效率，深化勤政廉政意識，努力做好我區(qū)的人事人才工作。我們結合行風建設，積極推行政務公開，規(guī)范機關工作人員的行政行為，各項日常工作開展較好。
    1、做好教育系統教師核編工作。按照《省政府辦公廳轉發(fā)省編辦等部門關于核定中小學教職工編制實施意見的通知》（蘇政辦發(fā)[20xx]113號）精神，中小學教職工編制實行動態(tài)管理，每兩年核定一次。今年6月份，我們會同區(qū)教育局對我區(qū)的27所中小學進行調查摸底，在準確掌握每所學校的在校學生數、班級數的基礎上，對我區(qū)中小學教職工編制進行了重新核定。
    2、加強金猴信息系統管理工作。為加快機構編制管理的信息化進程，提高編制管理水平。我們根據市編辦的要求，完成了全區(qū)機構編制的歷史沿革數據信息的收集、整理和入庫工作，并成功將所以信息導入金猴遠程辦公系統第二版數據庫，目前金猴遠程辦公系統第二版已經進入試運行階段。
    3、做好事業(yè)單位網上登記工作。今年完成事業(yè)單位年檢10xx-xx，網上年檢率10xx-xx，設立登記xx-xx，變更登記2xx-xx，注銷登記xx-xx。全部登記材料都按照市局的要求整理歸檔。
    4、認真做好工資福利工作。我區(qū)工資工作本著嚴格執(zhí)行國家的工資、退休政策，積極穩(wěn)妥完成各項調資任務。一是完成全區(qū)機關事業(yè)單位20xx年初工資正常晉升審批工作。調整了包括有5年考核稱職及連續(xù)三年考核優(yōu)秀人員、達到上一級別最高年限的行政機關工作人員、滿5、10、20、30年機關事業(yè)單位工作人員，全區(qū)調整達15xx-xx次，均從20xx年1月起執(zhí)行。二是根據相關任命文件，對4xx-xx名因干部調整、晉升級別人員、35xx-xx評聘的專業(yè)技術人員、7xx-xx工人等級考試合格人員進行工資調整。另外還對xx-xx新進人員、1xx-xx調動人員、2xx-xx晉升學歷人員進行工資變動。確保全區(qū)干部職工調整后工資福利待遇的及時到位。三是認真審核審批退休手續(xù)，進一步加強機關事業(yè)單位及企業(yè)退休人員的審核審批管理工作，保持政策的連續(xù)性。全年共審核機關事業(yè)單位退休人員6xx-xx，企業(yè)退休人員15xx-xx，保證了工改實施前機關事業(yè)單位工資福利與退休管理工作的平穩(wěn)進行。
    5、認真做好企業(yè)軍轉干部生活解困工作。我區(qū)現有困難企業(yè)軍轉干部1xx-xx，均屬團職以下職級。其中區(qū)屬企業(yè)1xx-xx，市屬企業(yè)轄區(qū)管理xx-xx，還有自主擇業(yè)軍轉干部轄區(qū)管理2xx-xx。今年以來，針對企業(yè)軍轉干部上訪要求解決生活待遇問題，認真貫徹上級有關文件精神，對各主管部門落實文件精神進行指導和督促。同時，配合有關部門做好企業(yè)軍轉干部上訪人員的思想政治工作，引導他們發(fā)揚識大體，顧大局的精神，較好地維護社會穩(wěn)定。
    （五）圍繞行政效能，進一步加強自身能力建設。
    1、強化學習，提高素質。按照區(qū)委統一部署，積極開展機關效能建設的各項活動，認真?zhèn)鬟_貫徹市機關效能建設會議及有關文件精神，積極組織學習新黨章和八榮八恥社會主義榮辱觀，增強開展機關效能建設的自覺性。
    2、完善制度，規(guī)范行為。堅持用制度管人，按制度辦事，緊抓內部管理，力求管理工作規(guī)范化。對現有的規(guī)章制度進行增訂和修訂，出臺了《20xx年目標管理考核評分暫行辦法》，對崗位設置進行了重新調整，增強了按制度管人、辦事的自覺性，調動了廣大職工的積極性。根據效能建設需要，相繼出臺了加強效能建設十項制度，較好地促進機關效能建設的長效推進。
    3、強化監(jiān)督，注重考核。加強社會監(jiān)督，召開行風監(jiān)督員會議。加強政務公開，主要事項通過公開欄、政務網等形式實行公示，增加工作透明度。開展內部監(jiān)督，每兩月召開局務工作例會，建立年度崗位目標責任制和季度考核制，有效地促進機關效能建設的開展。
    1、整合人力資源市場。7月份我們將區(qū)人才市場與勞動力市場合并，成立xx區(qū)人力資源市場。新組建的人才資源市場在促進就業(yè)、優(yōu)化人力資源配置及穩(wěn)定社會等方面，將發(fā)揮著越來越重要的作用。
    2、農村實用人才開發(fā)工作。建立了市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村實用人才信息庫，設立農村勞動力培訓基地，定期開展實用人才培訓，聘請了兩鄉(xiāng)一鎮(zhèn)1xx-xx行政村的主要領導為農村勞務輸出經紀人，取得了經紀人資格證，為3xx-xx在發(fā)展企業(yè)和民營經濟作出突出貢獻的農民技術人員申報了專業(yè)技術職稱。
    3、事業(yè)單位工作人員考錄工作。從報名到筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，均按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則進行。為實現事業(yè)單位人事管理的科學化、制度化和規(guī)范化，奠定了基礎。
    4、建立市新錄用公務員鍛煉基地。將新東辦事處、新海辦事處、路南辦事處、花果山鄉(xiāng)作為首批四個市新錄用公務員鍛煉基地?；貙⒊袚行落浻玫墓珓諉T（含參照單位工作人員）的基層鍛煉任務。10月20日下午，連云港市新錄用公務員鍛煉基地在新東辦事處舉行揭（授）牌儀式。
    5、做好公務員登記工作。根據公務員法界定的公務員范圍和市局的統一部署，對納入公務員管理的本區(qū)各類機關人員，進行了分類登記。
    6、生產經營型事業(yè)單位改制轉企工作。到目前為止，鐘聲幼兒園改制工作已基本完成；區(qū)二招改制已進入職工安置階段，11月初可完成改制的各項工作；晨輝世紀星、苗苗、蓓蕾三家幼兒園，資產審計工作已完成，正在進行資產評估。由于三家單位沒有土地證、房產證，正在和有關部門協調辦理中；區(qū)房開的審計工作已經完成，由于改制不涉及產權轉讓，暫未進行評估工作；云臺房開和中西醫(yī)結合醫(yī)院正在進行審計評估工作。
    7、行政效能建設工作。今年以來，以加強機關工作人員作風建設為抓手，以強化平時考核為切入點，采取三項措施狠抓機關效能建設。一是健全制度，規(guī)范從政行為。結合實際，健全完善了首問責任制、限時辦結制、政務公開制、ab崗工作制、責任追究制等工作制度。下發(fā)了《20xx年目標管理考核評分暫行辦法》，堅持用制度管人治事；二是強化監(jiān)督，實行陽光行政。通過各種渠道公布投訴電話，從社會各界服務對象中聘請監(jiān)督員1xx-xx，定期召開座談會，切實加強對機關工作人員工作圈、生活圈和社交圈全面監(jiān)督；三是加強督查，狠抓工作落實。采取抽查、突擊檢查、暗訪和群眾座談等方式，先后對機關工作人員上下班工作紀律、工作作風等情況進行多次督查，起到了良好的警示作用。
    1、公務員登記操作難度大。我區(qū)公務員隊伍結構較復雜，人員存在轉任、調任、混崗、混編問題，一些因職務、崗位的變動或競崗等原因的特殊人員是否列入登記對象范圍尚需上級組織人事部門確認。
    2、事業(yè)單位改制轉企難度大。有的改制單位固定資產老化，沒有產權證明，變現困難，有的可變資產少，遠遠滿足不了改制成本支付。教育系統所屬改制單位受上級條條文件精神約束，改制過程中存在一些問題和矛盾。
    （一）突出人才戰(zhàn)略主線，抓人才隊伍建設。
    1、牢固樹立科學的人才觀。首先，要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，把人才開發(fā)作為我區(qū)經濟社會發(fā)展的第一推動力量；其次，要確立人人都可以成才的觀念，鼓勵人人奮發(fā)進取、努力成才、多做貢獻，充分調動各類人才的積極性；再次，要樹立以人為本的觀念。不斷創(chuàng)造人才成長的良好環(huán)境，最廣泛、最充分地把各類人才聚集到我區(qū)現代化建設的大業(yè)上來。
    2、研究出臺相應的人才政策措施。根據當前人才競爭日趨激烈的新形勢，借鑒省、市及先進地區(qū)在引才留才方面的經驗做法，結合我區(qū)實際，研究制訂引進人才及人才管理的政策文件。完善事業(yè)單位凡進必考制度，以進一步優(yōu)化人才的使用環(huán)境。
    3、大力引進各類優(yōu)秀人才。根據我區(qū)人才需求信息，做好面向外省市招聘人才工作。采取人才交流會、組團到外地招聘、網上招聘等活動，通過“走出去，引進來”辦法，加大對各類人才引進力度，重點引進高層次人才和其他緊缺急需人才，完成市局下達的人才引進目標。
    （二）突出改革創(chuàng)新，抓事業(yè)單位改革及機構編制管理。
    1、推進事業(yè)單位改革。一是對生產經營型事業(yè)單位改革進行總結，推廣典型經驗；二是繼續(xù)在社會公益型事業(yè)單位內進行分配制度和用人制度的改革，建立多元化的分配機制，以聘用制和崗位管理制度為重點，通過按需設崗、按崗聘用、競爭上崗，建立健全事業(yè)單位用人機制。在推進事業(yè)單位用人制度改革的同時，要進一步完善改革的配套措施，認真研究和解決未聘人員安置、富余人員分流辦法，確保改革的穩(wěn)定。
    2、規(guī)范機構編制管理。利用金猴信息管理系統，完善機構編制管理。推廣編制遠程辦公系統，舉辦編制管理人員培訓班，規(guī)范編制管理流程。
    3、完善事業(yè)單位登記管理。規(guī)范事業(yè)單位登記管理制度，舉辦事業(yè)單位法定代表人培訓班，提高事業(yè)單位法人意識和管理水平。
    （三）突出公務員法實施，抓公務員隊伍建設。
    1、做好公務員工資套改工作。結合公務員法的實施，在全區(qū)公務員登記審批后，做好工資制度改革工作，同時探索事業(yè)單位工資制度改革。
    2、做好公務員培訓工作。根據市人事局的部署，做好公務員更新知識培訓等相關工作。
    3、完善公務員考核機制。根據省公務員法實施的相關配套文件精神，對我區(qū)公務員的年度考核工作進行細化、量化，通過年度考核充分反映公務員的德、能、勤、績、廉，進一步完善公務員考核機制。
    （四）突出求真務實，抓人事人才業(yè)務工作。
    1、努力做好工資、退休審批工作。及時貫徹落實中央、省、市有關工資福利文件精神，規(guī)范和提高機關事業(yè)單位工作人員工資福利待遇，結合公務員法的實施，做好全區(qū)工資制度改革工作。進一步加強退休人員的審核審批管理工作。
    2、積極推進事業(yè)單位改革工作。進一步探索事業(yè)單位分配制度改革，加強對事業(yè)單位分配制度改革的指導，促進事業(yè)單位改革深化。
    3、切實做好軍轉干部安置工作。積極探索軍轉干部安置辦法，確保圓滿完成安置任務。同時，認真落實中辦、國辦和省關于切實解決部分企業(yè)軍轉干部生活困難問題的文件精神，努力做好企業(yè)軍轉干部的穩(wěn)定工作。
    4、認真做好人事各項日常工作。要認真做好及完善目標考核、來信來訪、電話承辦、人事宣傳與調研等工作，推動人才人事工作全面發(fā)展。
    （五）突出和-諧高效，抓人事部門自身建設。
    積極創(chuàng)建誠信型、服務型、創(chuàng)新型、學習型機關，把人事編制隊伍打造成為掌握公務員“五種本領”的表率隊伍。增強效能意識，高標準、高質量、高效率完成各項工作任務，以嚴肅的工作態(tài)度，嚴明的工作紀律，嚴謹的工作作風、嚴格的工作程序確保人事人才工作取得新的進展。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇八
    根據市局關于開展全市地稅系統固定資產自查的通知要求，調xx市地稅局20xx年x月xx日至x月xx日進行了本年度的固定資產清查工作，清查工作已圓滿結束，現對本次清查工作總結如下：
    為進一步規(guī)范和加強我局資產管理，夯實財務管理基礎工作，健全管理機制、保障國有資產的完整和安全，徹底摸清家底，最大程度發(fā)揮固定資產的效益，根據省局、市局的要求，我局精心組織了全局性的固定資產清查工作。
    （一）領導重視，組織得力。局領導高度重視本次清查工作，把清查工作作為三季度局的重點工作之一。成立由局長xx任組長，辦公室主任xx為副組長，辦公室、人事監(jiān)察科相關同志為組員的固定資產清查領導小組，負責對全局固定資產清查工作組織實施，并要求局其他部門對清查工作全程給予配合支持。
    （二）提高認識，宣傳到位。為更好地達到清查效果，我局召開了清查領導小組及局機關部門負責人參加的會議，傳達了開展上級地稅系統固定資產自查的通知的文件精神，就清查范圍、清查內容、領導機構分工、時間安排、工作要求等做了明確規(guī)定。局清查領導小組專門組織召開了清查動員會議，對清查開展情況及時宣傳，使每一位職工對清查工作都有一個較高的認識，積極配合清查工作。
    （三）分工明確，責任清晰。清查工作共分為準備、清查、總結和驗收四個階段。準備階段主要工作是成立固定資產清查工作組，明確分工，準備清查的相關資料。對工作任務量大、責任重的實物清查工作又安排各相關部門專人予以配合。
    （四）合理安排，重點突破。本次清查的重點工作落在清查階段和總結階段上。清查階段主要工作是清查人員對全局的固定資產進行清查、盤點，落實資產存放地點、資產狀況等，并同財務軟件中相關信息相核對。對清查中發(fā)現的需要報廢、報損或作其他處臵的固定資產，要求查清原因，提出處理建議?？偨Y階段是對清查中發(fā)現的問題進行整改，按照帳實相符的原則對有關信息進行維護，并形成清查工作總結交清查工作領導小組審閱。
    局領導和各部門都能高度重視清查工作，主要領導親自抓該項工作的落實。清查工作領導小組針對清查工作定期召開作碰頭會，一方面掌握清查工作的進度，另一方面就清查中出現的疑點、難點問題進行溝通解決。
    經過此次清查，我局主要取得了以下成果：一是全面落實了局固定資產實物管理的各項基礎信息，特別是針對一些實物信息與資產資料不相符的情況，我局以現場實物盤點為依據，對相關信息進行了補充、修改、調整，對卡片信息不齊全的按市局財務便函要求一一核對，填寫齊全。二是進一步完善了財務固定資產卡片以及使用部門的使用臺帳的信息登記，做到帳實、帳卡、帳帳相符。
    （一）完善制度。今后我局將根據固定資產管理方面的.新要求，制定適合我局實際、便于操作的固定資產管理辦法。
    （二）明確職責。進一步明確固定資產管理部門同實物使用部門的職責和權限，建立統一要求、分級管理、各盡所能，各負其責的新機制。對核對準確的固定資產，使用人和部門負責人雙重簽字確認，從而增強資產管理人員的責任心。
    （三）加強管理。把固定資產管理作為財務管理和固定資產使用、管理部門的一項重要日常工作，常抓不懈，規(guī)范程序，把好出入關，健全賬、證、卡，加強核算，確保資金賬、實物賬一致。
    （四）嚴格檢查。各部門對各自管理的固定資產每年進行一次自查，對于違規(guī)情況進行通報。
    （五）抓好落實。重點做好日常管理和制度落實工作，固定資產管理人員在加強日常管理的同時，抓好各項制度落實的督促檢查，搞好協調、銜接，督導各部門抓好落實，努力把我局固定資產管理工作搞得更好。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇九
    根據《xxxx市行政事業(yè)單位資產清查工作方案》(東財〔20xx〕47號)和《關于在全市范圍內開展行政事業(yè)單位資產清查工作的通知》(東財〔20xx〕28號)文的要求，我們對本單位進行資產清查?，F將有關資產清查情況報告如下：
    (一)本單位成立于xx年xx月，屬于行政/事業(yè)單位，主管部門是xx，法定代表人是xx，法定地址為xxxx市xx，人員編制xx人，在編干部職工xx人，實有人員(含臨工)xx人。單位主要職能為xx。
    本次資產清查的工作范圍是：本單位及未單獨核算、與本單位合并填報報表的單位xx個，分別為xx。
    不列入此次清查范圍，但由本單位填報有關數據單位xx個，分別為xx。
    (四)清產核資工作具體實施情況。
    1、本次清產核資工作的主要內容為：基本情況清理、帳務清理、財產清查、完善制度。
    2、資產清查的組織工作。本單位成立了資產清查工作小組，統一組織實施本單位資產清查工作。小組成員包括：組長：xx，副組長：xx，成員：xx。
    3、資產清查工作程序：(1)制定本單位資產清查工作方案，組織學習有關政策，研究工作報表，做好人員分工;(2)對本單位戶數、編制和人員狀況等基本情況進行全面清理。時間安排：3月xx日至xx月xx日;(3)進行帳務清理、財產清查，時間安排：xx月xx日至xx月xx日，組織人員輸入固定資產電子卡并進行核對，時間安排：xx月xx日至xx月xx日;(4)導入資產清查報表，分析資產清查結果;(5)撰寫資產清查工作報告，上報有關數據;(6)工作總結和完善單位資產管理方向制度。
    4、其他工作情況。
    通過對本單位20xx年12月31日會計報表及資產損益情況的清查，本單位資產總額賬面值為xx元，清查值為xx元：負債總額賬面值為xx元，清查值為xx元：凈資產總額賬面值為xx元，清查值為xx元。
    (二)會計差錯調整情況。
    截至20xx年12月31日，本單位會計賬中資產總額賬面值為xx元，資產清查報表中資產總額賬面值為xx元，差額xx元，屬于會計差錯調整。具體情況為：xx。
    (一)資產損益及資金掛賬情況;。
    本單位此次資產清查中，資產損失xx元，占資產賬面值的xx%。主要包括流動資產損失xx元、固定資產損失xx元、對外投資(有價證券)損失xx元、無形資產損失xx元、其他資產損失及資金掛賬等xx元;具體損失原因分別為xx。
    (二)資產盤盈情況;。
    本單位此次資產清查中，資產盤盈xx元，占資產賬面值的xx%。主要包括流動資產盤盈xx元、固定資產盤盈xx元、無形資產盤盈xx元、其他資產盤盈等xx元;具體盤盈原因及入賬、計價情況分別為xx。
    (三)關于土地使用權情況的說明;。
    (四)單位申報處理的資產損益。
    本單位在此次資產清查中共申報處理資產損失xx元，申報處理的損失資產占單位資產總額賬面值的xx%。其中流動資產損失xx元，固定資產損失xx元，對外投資損失xx元，無形資產損失xx元，其他資產損失xx元。
    本單位在此次資產清查中共申報處理資產盤盈xx元，申報處理的盤盈資產占單位資產總額賬面值的xx%。其中流動資產盤盈xx元，固定資產盤盈xx元，對外投資盤盈xx元，無形資產盤盈xx元，其他資產盤盈xx元。
    (二)存在的財務管理問題及產生原因;。
    (三)相應的改進措施;。
    (一)單位20xx年度結轉后資產負債表。
    (二)土地、房屋建筑物產權證明資料(復印件)。
    (三)土地、房屋建筑物分布、使用狀況及經營情況書面說明材料。
    (四)20xx年市審計局出具年度審計報告或委托社會中介機構審計報告。
    (五)資產損益證據。單位申報的各項資產盤盈、資產損失和資金掛賬，必須提供具有法律效力的外部證據、社會中介機構的經濟鑒證證明和特定事項的單位內部證據。
    1、具有法律效力的外部證據是指單位收集到的與本單位資產損益相關的具有法律效力的書面文件。主要包括：單位的撤銷、合并公告及清償文件;政府部門有關文件;司法機關的判決或者裁定;公安機關的結案證明;工商管理部門出具的注銷、吊銷及停業(yè)證明;專業(yè)技術部門的鑒定報告;保險公司的出險調查單和理賠計算單;企業(yè)的破產公告及破產清算的清償文件;符合法律規(guī)定的其他證明等。
    2、社會中介機構的經濟鑒證證明是指社會中介機構按照獨立、客觀、公正的原則，對單位的某項經濟事項出具的專項經濟鑒證證明或鑒證意見書。社會中介機構包括：會計師事務所、資產評估機構、律師事務所、專業(yè)鑒定機構等。
    3、特定事項的單位內部證據是指單位對涉及資產盤盈、盤虧或者實物資產報廢、毀損及相關資金掛賬等情況的內部證明和內部鑒定意見書等。主要包括：有關會計核算資料和原始憑證;單位的內部核批文件及情況說明;資產盤點表;單位內部技術鑒定小組或內部專業(yè)技術部門的鑒定文件或資料;因經營管理責任造成的損失的責任認定意見及賠償情況說明;相關經濟行為的'業(yè)務合同等。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十
    20xx年，圍繞全區(qū)中心，積極實施人才戰(zhàn)略，推進體制機制創(chuàng)新，加強全區(qū)公務員的能力建設和作風建設，人事人才和機構編制工作取得了一定的成績，為全區(qū)的提供了有力的人事人才保障。現將全年工作如下：
    一、工作情況。
    （一）圍繞實施人才戰(zhàn)略，推進整體性人才開發(fā)進程。
    1、注重農村實用人才開發(fā)使用。建立了市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村實用人才信息庫，全區(qū)登記入庫鄉(xiāng)土人才88xx-xx惠迪家居官網，其中生產能手80xx-xx人，經營能人4xx-xx，能工巧匠1xx-xx。支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)實用人才培訓基地建設，目前，南城鎮(zhèn)已設立農村勞動力培訓基地，定期開展實用人才培訓，聘請了兩鄉(xiāng)一鎮(zhèn)1xx-xx行政村的主要領導為農村勞務輸出經紀人，取得了經紀人資格證，為3xx-xx在發(fā)展企業(yè)和民營經濟作出突出貢獻的農民技術人員申報了專業(yè)技術。
    要由咨詢服務、求職與用人登記、信息發(fā)布、信息查詢、指導、就業(yè)培訓、檔案、就業(yè)備案、就業(yè)援助等服務窗口構成，面積20xx-xx米。新組建的人才資源市場在促進就業(yè)、優(yōu)化人力資源配置及穩(wěn)定等方面，將發(fā)揮著越來越重要的作用，我們8月25日上午，在xx區(qū)人力資源市場舉辦的xx區(qū)首次人才招聘會。突出政府搭臺，企業(yè)唱戲的公益性特征，邀請了鷹游集團、太陽雨集團、蘇寧電器、久和置業(yè)、三吉利化工等3xx-xx強勢企業(yè)加盟，提供了近50xx-xx崗位，崗位涵蓋了用人單位的每個層面---中高層管理、一線操作、后勤服務等數十個工種。二是逐步擴大人事代理工作的服務范圍，從單純的事業(yè)單位人員，擴大到集體企業(yè)、民營企業(yè)、退伍士兵、新考公務員、政府雇員等，代理服務項目從保管檔案、年度考核、開具相關證明擴展到代辦養(yǎng)老、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、職稱等，切實解決了代理人員的許多后顧之憂。今年共新辦理人事代理手續(xù)3xx-xx。
    3、加強專業(yè)技術人員職稱管理惠迪家居官網。職稱工作在整個專業(yè)技術隊伍和人才資源開發(fā)中具有獨特而重要的作用，認真做好職稱評聘，更好發(fā)揮專業(yè)技術人員在經濟和社會事業(yè)發(fā)展中的作用，是人事部門一項十分重要的工作。今年我們將專業(yè)技術人員職稱初定工作由每年一次，更改為每個月辦理一次，方便了符合初定條件人員的職稱評定。同時做好各類職稱報名工作。2xx-xx參加全國經濟專業(yè)和江蘇省職稱外語考試資格報名工作，發(fā)放全國外語職稱準考證30份，為9xx-xx大中專畢業(yè)生辦理技術職務的初定手續(xù)，上報中高級評審材料19xx-xx。通過職稱評定有效地提高了我區(qū)科技干部隊伍人員的整體素質。
    報名工作進行廣泛宣傳，按照文件精神，認真審核資料和檔案，嚴格把關。據，全區(qū)共組織8xx-xx參加機關事業(yè)單位工人升級考核，其中初級工xx-xx，中級工3xx-xx，高級工3xx-xx人，報考種類達1xx-xx工種惠迪家居官網。達9xx-xx以上。參加機關事業(yè)單位技師評聘xx-xx，有xx-xx通過省級考核。通過考試及技師考評，我區(qū)的工人等級結構已由初、中級居多，逐漸發(fā)展為以高級工占多數，中級初級次之的等級結構，工人技能水平得到了進一步提高。
    （二）完善公務員管理機制，加強公務員隊伍建設。
    1、做好公務員網上培訓工作。為進一步提高我區(qū)公務員公共管理知識及能力，從4月20日起全區(qū)公務員開始網上注冊報名學習，全區(qū)共有57xx-xx參加培訓。12月份，將對45歲以下公務員的培訓情況進行考核。
    數共63xx-xx，目前材料已經過市人事局初審，登記工作將在11月30日全部完成。
    4、做好公務員年度考核工作。我們根據市局的統一部署，對機關工作人員的德、能、勤、績、廉等情況進行全面考核。在考核中堅持“規(guī)范考核行為、嚴格考核程序、提高考核質量、注重考核結果”的原則，認真組織行政機關的考核工作，并將考核結果作為工作人員職務升降、職稱評聘、工資級別晉升的重要依據。全區(qū)參加考核36xx-xx，優(yōu)秀3xx-xx，稱職31xx-xx，未定等次1xx-xx。根據年度考核結果，行政機關按規(guī)定對稱職以上人員發(fā)放了年度考核獎金，為6xx-xx連續(xù)三年優(yōu)秀人員調整了工資，發(fā)揮了考核的導向和激勵作用。
    （三）完善機制體制，推進事業(yè)單位改革進程。
    1、積極穩(wěn)妥，深化事業(yè)單位改革。生產經營型事業(yè)單位改制轉企工作政策性強，不僅是一件涉及職工切身利益的大事，也是一件關系社會穩(wěn)定的敏感之事。在改革過程中，我們從加大政策宣傳、營造良好輿-論氛圍入手，著力把好改制單位的改革方案制定關，協調解決改革過程中發(fā)現的突出問題和矛盾。到目前為止，鐘聲幼兒園改制工作已基本結束；區(qū)二招改制工作已全部完成；晨輝·世紀星、苗苗、蓓蕾三家幼兒園，資產工作已完成，正在進行資產評估。由于三家單位沒有土地證、房產證，正在和有關部門協調辦理中。
    作對部分事業(yè)單位工作人員崗位設置進行了探索，并提出了設置的原則性意見。二是進一步完善事業(yè)單位工作人員年度考核工作。嚴格按照文件精神，認真做好審核。對于受黨紀、政紀處分的人員嚴格按文件要求確定考核等次，對于優(yōu)秀等次比例超過1xx-xx的單位要求其糾正。據統計參加考核的事業(yè)單位工作人員總人數為369xx-xx，優(yōu)秀等次41xx-xx，合格324xx-xx，基本合格xx-xx，不定等次27人。三是認真做好事業(yè)單位工作人員的考錄工作。為實現事業(yè)單位人事管理的科學化、制度化和規(guī)范化，規(guī)范事業(yè)單位招聘行為。上半年我們拿出xx-xx事業(yè)單位崗位面向社會公開招聘工作人員。經過在報紙和市人才網上公布招聘簡章，共有1xx-xx報名。通過筆試、面試、體檢、考核公示程序，有xx-xx被聘用。招考工作的報名、筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，均按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則進行。同時我們也通過組織和參與，提高了業(yè)務工作能力。
    （四）加強管理和服務，認真完成各項工作任務為提高人事部門的工作質量和辦事效率，深化勤政廉政意識，努力做好我區(qū)的人事人才工作。我們結合行風建設，積極推行政務公開，規(guī)范機關工作人員的行政行為，各項日常工作開展較好。
    1、做好系統教師核編工作。按照《省政府辦公廳轉發(fā)省編辦等部門關于核定中小學教職工編制實施意見的通知》（蘇政辦發(fā)[2002]113號）精神，中小學教職工編制實行動態(tài)管理，每兩年核定一次。今年6月份，我們會同區(qū)教育局對我區(qū)的27所中小學進行調查摸底，在準確掌握每所學校的在校學生數、班級數的基礎上，對我區(qū)中小學教職工編制進行了重新核定。
    2、加強金猴信息系統管理工作。為加快機構編制管理的信。
    息化進程，提高編制管理水平。我們根據市編辦的要求，完成了全區(qū)機構編制的歷史沿革數據信息的收集、整理和入庫工作，并成功將所以信息導入金猴遠程辦公系統第二版數據庫，目前金猴遠程辦公系統第二版已經進入試運行階段。
    3、做好事業(yè)單位網上登記工作。今年完成事業(yè)單位年檢10xx-xx，網上年檢率10xx-xx，設立登記xx-xx，變更登記2xx-xx，注銷登記xx-xx。全部登記材料都按照市局的要求整理歸檔。
    2xx-xx。今年以來，針對企業(yè)軍轉干部上訪要求解決生活待遇問題，認真貫徹上級有關文件精神，對各主管部門落實文件精神進行指導和督促。同時，配合有關部門做好企業(yè)軍轉干部上訪人員的思想工作，引導他們發(fā)揚識大體，顧大局的精神，較好地維護社會穩(wěn)定。
    （五）圍繞行政效能，進一步加強自身能力建設。
    1、強化學習，提高素質。按照區(qū)委統一部署，積極開展機關效能建設的各項活動，認真?zhèn)鬟_貫徹市機關效能建設會議及有關文件精神，積極組織學習新黨章和八榮八恥社會主義榮辱觀，增強開展機關效能建設的自覺性。
    2、完善制度，規(guī)范行為。堅持用制度管人，按制度辦事，緊抓內部管理，力求管理工作規(guī)范化。對現有的規(guī)章制度進行增訂和修訂，出臺了《2014年目標管理考核評分暫行辦法》，對崗位設置進行了重新調整，增強了按制度管人、辦事的自覺性，調動了廣大職工的積極性。根據效能建設需要，相繼出臺了加強效能建設十項制度，較好地促進機關效能建設的長效推進。
    3、強化監(jiān)督，注重考核。加強社會監(jiān)督，召開行風監(jiān)督員會議。加強政務公開，主要事項通過公開欄、政務網等形式實行公示，增加工作透明度。開展內部監(jiān)督，每兩月召開局務工作例會，建立年度崗位目標責任制和季度考核制，有效地促進機關效能建設的開展。
    1、整合人力資源市場。7月份我們將區(qū)人才市場與勞動力。
    市場合并，成立xx區(qū)人力資源市場。新組建的人才資源市場在促進就業(yè)、優(yōu)化人力資源配置及穩(wěn)定社會等方面，將發(fā)揮著越來越重要的作用。
    2、農村實用人才開發(fā)工作。建立了市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村實用人才信息庫，設立農村勞動力培訓基地，定期開展實用人才培訓，聘請了兩鄉(xiāng)一鎮(zhèn)1xx-xx行政村的主要領導為農村勞務輸出經紀人，取得了經紀人資格證，為3xx-xx在發(fā)展企業(yè)和民營經濟作出突出貢獻的農民技術人員申報了專業(yè)技術職稱。
    3、事業(yè)單位工作人員考錄工作。從報名到筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，均按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則進行。為實現事業(yè)單位人事管理的科學化、制度化和規(guī)范化，奠定了基礎。
    4、建立市新錄用公務員鍛煉基地。將新東辦事處、新海辦事處、路南辦事處、花果山鄉(xiāng)作為首批四個市新錄用公務員鍛煉基地?；貙⒊袚行落浻玫墓珓諉T（含參照單位工作人員）的基層鍛煉任務。10月20日下午，連云港市新錄用公務員鍛煉基地在新東辦事處舉行揭（授）牌儀式。
    5、做好公務員登記工作。根據公務員法界定的公務員范圍和市局的統一部署，對納入公務員管理的本區(qū)各類機關人員，進行了分類登記。
    6、生產經營型事業(yè)單位改制轉企工作。到目前為止，鐘聲幼兒園改制工作已基本完成；區(qū)二招改制已進入職工安置階段，11月初可完成改制的各項工作；晨輝·世紀星、苗苗、蓓蕾三家幼兒園，資產審計工作已完成，正在進行資產評估。由于三家單位沒有土地證、房產證，正在和有關部門協調辦理中；區(qū)房開的審計工作已經完成，由于改制不涉及產權，暫未進行評估工作；云臺房開和中西醫(yī)結合醫(yī)院正在進行審計評估工作。
    7、行政效能建設工作。今年以來，以加強機關工作人員作風建設為抓手，以強化平時考核為切入點，采取三項措施狠抓機關效能建設。一是健全制度，規(guī)范從政行為。結合實際，健全完善了首問責任制、辦結制、政務公開制、ab崗工作制、責任追究制等工作制度。下發(fā)了《2014年目標管理考核評分暫行辦法》，堅持用制度管人治事；二是強化監(jiān)督，實行陽光行政。通過各種渠道公布投訴電話，從社會各界服務對象中聘請監(jiān)督員1xx-xx，定期召開座談會，切實加強對機關工作人員工作圈、生活圈和社交圈全面監(jiān)督；三是加強督查，狠抓工作落實。采取抽查、突擊檢查、暗訪和群眾座談等方式，先后對機關工作人員上下班工作紀律、工作作風等情況進行多次督查，起到了良好的警示作用。
    三、難點工作。
    1、公務員登記操作難度大。我區(qū)公務員隊伍結構較復雜惠迪家居官網，人員存在轉任、調任、混崗、混編問題，一些因職務、崗位的變動或競崗等原因的特殊人員是否列入登記對象范圍尚需上級組織人事部門確認。
    2、事業(yè)單位改制轉企難度大。有的改制單位固定資產老化，沒有產權證明，變現困難，有的可變資產少，遠遠滿足不了改制成本支付。教育系統所屬改制單位受上級條條文件精神約束，改制過程中存在一些問題和矛盾。
    四、明年工作。
    （一）突出人才戰(zhàn)略主線，抓人才隊伍建設。
    1、牢固樹立科學的人才觀。首先，要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，把人才開發(fā)作為我區(qū)經濟社會發(fā)展的第一推動力量；其次，要確立人人都可以成才的觀念，鼓勵人人奮發(fā)進取、努力成才、多做貢獻，充分調動各類人才的積極性；再次，要樹立以人為本的觀念。不斷創(chuàng)造人才成長的良好，最廣泛、最充分地把各類人才聚集到我區(qū)現代化建設的大業(yè)上來。
    2、研究出臺相應的人才政策措施。根據當前人才競爭日趨激烈的新形勢，借鑒省、市及先進地區(qū)在引才留才方面的做法，結合我區(qū)實際，研究制訂引進人才及人才管理的政策文件。完善事業(yè)單位凡進必考制度，以進一步優(yōu)化人才的使用環(huán)境。
    3、大力引進各類優(yōu)秀人才。根據我區(qū)人才需求信息，做好面向外省市招聘人才工作。采取人才交流會、組團到外地招聘、網上招聘等活動，通過“走出去，引進來”辦法，加大對各類人才引進力度，重點引進高層次人才和其他緊缺急需人才，完成市局下達的人才引進目標。
    （二）突出改革創(chuàng)新，抓事業(yè)單位改革及機構編制管理。
    1、推進事業(yè)單位改革。一是對生產經營型事業(yè)單位改革進行總結，推廣典型經驗；二是繼續(xù)在社會公益型事業(yè)單位內進行分配制度和用人制度的改革，建立多元化的分配機制，以聘用制和崗位管理制度為重點，通過按需設崗、按崗聘用、競爭上崗，建立健全事業(yè)單位用人機制。在推進事業(yè)單位用人制度改革的同時，要進一步完善改革的配套措施，認真研究和解決未聘人員安置、富余人員分流辦法，確保改革的穩(wěn)定。
    2、規(guī)范機構編制管理。利用金猴信息管理系統，完善機構編制管理。推廣編制遠程辦公系統，舉辦編制管理人員培訓班，規(guī)范編制管理流程。
    3、完善事業(yè)單位登記管理。規(guī)范事業(yè)單位登記管理制度，舉辦事業(yè)單位法定代表人培訓班，提高事業(yè)單位法人意識和管理水平。
    （三）突出公務員法實施，抓公務員隊伍建設。
    1、做好公務員工資套改工作。結合公務員法的實施，在全區(qū)公務員登記審批后，做好工資制度改革工作，同時探索事業(yè)單位工資制度改革。
    2、做好公務員培訓工作。根據市人事局的部署，做好公務員更新知識培訓等相關工作。
    3、完善公務員考核機制。根據省公務員法實施的相關配套文件精神，對我區(qū)公務員的年度考核工作進行細化、量化，通過年度考核充分反映公務員的德、能、勤、績、廉，進一步完善公務員考核機制。
    （四）突出求真務實，抓人事人才業(yè)務工作。
    1、努力做好工資、退休審批工作。及時貫徹落實中央、省、市有關工資福利文件精神，規(guī)范和提高機關事業(yè)單位工作人員工資福利待遇，結合公務員法的實施，做好全區(qū)工資制度改革工作。進一步加強退休人員的審核審批管理工作。
    2、積極推進事業(yè)單位改革工作。進一步探索事業(yè)單位分配。
    制度改革，加強對事業(yè)單位分配制度改革的指導，促進事業(yè)單位改革深化。
    3、切實做好軍轉干部安置工作。積極探索軍轉干部安置辦法，確保圓滿完成安置任務。同時，認真落實中辦、國辦和省關于切實解決部分企業(yè)軍轉干部生活困難問題的文件精神，努力做好企業(yè)軍轉干部的穩(wěn)定工作。
    4、認真做好人事各項日常工作。要認真做好及完善目標考核、來信來訪、電話承辦、人事宣傳與調研等工作，推動人才人事工作全面發(fā)展。
    20xx年，我局的人事人才工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在市人事局的精心指導下，圍繞全區(qū)中心工作，積極實施人才戰(zhàn)略，推進體制機制創(chuàng)新，加強全區(qū)公務員的能力建設和作風建設，人事人才和機構編制工作取得了一定的成績，為全區(qū)的經濟發(fā)展提供了有力的人事人才保障。
    一、工作情況。
    （一）圍繞實施人才戰(zhàn)略，推進整體性人才開發(fā)進程。
    在發(fā)展企業(yè)和民營經濟作出突出貢獻的農民技術人員申報了專業(yè)技術職稱。
    2、健全和完善人事代理工作。一是整合人力資源市場。為加快建立和完善市場導向的就業(yè)機制，適應新形勢下我區(qū)人才就業(yè)工作的需要，7月份我們將區(qū)人才市場與勞動力市場合并，成立xx區(qū)人力資源市場，從事人力資源開發(fā)和就業(yè)服務工作，實現了全區(qū)人力資源信息共享。按照科學化、規(guī)范化、現代化的要求，市場由交流大廳和服務功能區(qū)組成，交流大廳面積29xx-xx米，可同時容納1xx-xx用人單位進行面試交流洽談。服務功能區(qū)主要由咨詢服務、求職與用人登記、信息發(fā)布、信息查詢、職業(yè)指導、就業(yè)培訓、檔案管理、就業(yè)備案、就業(yè)援助等服務窗口構成，面積20xx-xx米。新組建的人才資源市場在促進就業(yè)、優(yōu)化人力資源配置及穩(wěn)定社會等方面，將發(fā)揮著越來越重要的作用，我們8月25日上午，在xx區(qū)人力資源市場舉辦的xx區(qū)首次人才招聘會。突出政府搭臺，企業(yè)唱戲的公益性特征，邀請了鷹游集團、太陽雨集團、蘇寧電器、久和置業(yè)、三吉利化工等3xx-xx強勢企業(yè)加盟，提供了近50xx-xx崗位，崗位涵蓋了用人單位的每個層面---中高層管理、一線操作、后勤服務等數十個工種。二是逐步擴大人事代理工作的服務范圍，從單純的事業(yè)單位人員，擴大到集體企業(yè)、民營企業(yè)、退伍士兵、新考公務員、政府雇員等，代理服務項目從保管檔案、年度考核、開具相關證明擴展到代辦養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、職稱等，切實解決了代理人員的許多后顧之憂。今年共新辦理人事代理手續(xù)3xx-xx。
    3、加強專業(yè)技術人員職稱管理。職稱工作在整個專業(yè)技術。
    隊伍和人才資源開發(fā)中具有獨特而重要的作用，認真做好職稱評聘，更好發(fā)揮專業(yè)技術人員在經濟和社會事業(yè)發(fā)展中的作用，是人事部門一項十分重要的工作。今年我們將專業(yè)技術人員職稱初定工作由每年一次，更改為每個月辦理一次，方便了符合初定條件人員的職稱評定。同時做好各類職稱考試報名工作。組織2xx-xx參加全國經濟專業(yè)和江蘇省職稱外語考試資格報名工作，發(fā)放全國外語職稱準考證30份，為9xx-xx大中專畢業(yè)生辦理技術職務的初定手續(xù)，上報中高級評審材料19xx-xx。通過職稱評定有效地提高了我區(qū)科技干部隊伍人員的整體素質。
    4、推進機關事業(yè)單位考工定級工作。我們對工人考工定級報名工作進行廣泛宣傳，按照文件精神，認真審核資料和檔案，嚴格把關。據統計，全區(qū)共組織8xx-xx參加機關事業(yè)單位工人升級考核，其中初級工xx-xx，中級工3xx-xx，高級工3xx-xx人，報考種類達1xx-xx工種。達9xx-xx以上。參加機關事業(yè)單位技師評聘xx-xx，有xx-xx通過省級考核。通過考試及技師考評，我區(qū)的工人等級結構已由初、中級居多，逐漸發(fā)展為以高級工占多數，中級初級次之的等級結構，工人技能水平得到了進一步提高。
    （二）完善公務員管理機制，加強公務員隊伍建設。
    1、做好公務員網上培訓工作。為進一步提高我區(qū)公務員公共管理知識及能力，從4月20日起全區(qū)公務員開始網上注冊報名學習，全區(qū)共有57xx-xx參加培訓。12月份，將對45歲以下公務員的培訓情況進行考核。
    2、做好公務員招錄工作。今年我區(qū)共設報考職位xx-xx，招考人數xx-xx，報考我區(qū)共30xx-xx，經筆試進入面試1xx-xx，經面試進入體檢xx-xx，體檢全部合格，在8月底前已全部報到上班。
    3、做好公務員登記工作。根據公務員法界定的公務員范圍和市局的統一部署，上半年，對納入公務員管理的本區(qū)各類機關人員狀況，認真進行了調查摸底。9月份，根據市委組織部、市人事局《關于印發(fā)〈連云港市公務員登記工作實施方案的通知〉的通知》（連人[20xx]130號）文件精神，我們于9月20日召開了全區(qū)實施公務員法工作會議，布置了全區(qū)的公務員登記工作。全區(qū)共有行政編制（含含參依照、政法編制）77xx-xx，各單位上報人數共63xx-xx，目前材料已經過市人事局初審，登記工作將在11月30日全部完成。
    4、做好公務員年度考核工作。我們根據市局的統一部署，對機關工作人員的德、能、勤、績、廉等情況進行全面考核。在考核中堅持“規(guī)范考核行為、嚴格考核程序、提高考核質量、注重考核結果應用”的原則，認真組織行政機關的考核工作，并將考核結果作為工作人員職務升降、職稱評聘、工資級別晉升的重要依據。全區(qū)參加考核36xx-xx，優(yōu)秀3xx-xx，稱職31xx-xx，未定等次1xx-xx。根據年度考核結果，行政機關按規(guī)定對稱職以上人員發(fā)放了年度考核獎金，為6xx-xx連續(xù)三年優(yōu)秀人員調整了工資，發(fā)揮了考核的導向和激勵作用。
    （三）完善機制體制，推進事業(yè)單位改革進程。
    是一件關系社會穩(wěn)定的敏感之事。在改革過程中，我們從加大政策宣傳、營造良好輿-論氛圍入手，著力把好改制單位的改革方案制定關，協調解決改革過程中發(fā)現的突出問題和矛盾。到目前為止，鐘聲幼兒園改制工作已基本結束；區(qū)二招改制工作已全部完成；晨輝世紀星、苗苗、蓓蕾三家幼兒園，資產審計工作已完成，正在進行資產評估。由于三家單位沒有土地證、房產證，正在和有關部門協調辦理中。
    2、完善機制，推進人事制度改革。根據省、市統一部署，扎實推進我區(qū)事業(yè)單位人事制度改革工作。一是探索建立崗位（職位）管理的制度。上半年我們重點結合專業(yè)技術職務設置工作對部分事業(yè)單位工作人員崗位設置進行了探索，并提出了設置的原則性意見。二是進一步完善事業(yè)單位工作人員年度考核工作。嚴格按照文件精神，認真做好審核。對于受黨紀、政紀處分的人員嚴格按文件要求確定考核等次，對于優(yōu)秀等次比例超過1xx-xx的單位要求其糾正。據統計參加考核的事業(yè)單位工作人員總人數為369xx-xx，優(yōu)秀等次41xx-xx，合格324xx-xx，基本合格xx-xx，不定等次27人。三是認真做好事業(yè)單位工作人員的考錄工作。為實現事業(yè)單位人事管理的科學化、制度化和規(guī)范化，規(guī)范事業(yè)單位招聘行為。上半年我們拿出xx-xx事業(yè)單位崗位面向社會公開招聘工作人員。經過在報紙和市人才網上公布招聘簡章，共有1xx-xx報名。通過筆試、面試、體檢、考核公示程序，有xx-xx被聘用。招考工作的報名、筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，均按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則進行。同時我們也通過組織和參與，提高了業(yè)務工作能力。
    （四）加強管理和服務，認真完成各項工作任務。
    為提高人事部門的工作質量和辦事效率，深化勤政廉政意識，努力做好我區(qū)的人事人才工作。我們結合行風建設，積極推行政務公開，規(guī)范機關工作人員的行政行為，各項日常工作開展較好。
    1、做好教育系統教師核編工作。按照《省政府辦公廳轉發(fā)省編辦等部門關于核定中小學教職工編制實施意見的通知》（蘇政辦發(fā)[20xx]113號）精神，中小學教職工編制實行動態(tài)管理，每兩年核定一次。今年6月份，我們會同區(qū)教育局對我區(qū)的27所中小學進行調查摸底，在準確掌握每所學校的在校學生數、班級數的基礎上，對我區(qū)中小學教職工編制進行了重新核定。
    2、加強金猴信息系統管理工作。為加快機構編制管理的信息化進程，提高編制管理水平。我們根據市編辦的要求，完成了全區(qū)機構編制的歷史沿革數據信息的收集、整理和入庫工作，并成功將所以信息導入金猴遠程辦公系統第二版數據庫，目前金猴遠程辦公系統第二版已經進入試運行階段。
    3、做好事業(yè)單位網上登記工作。今年完成事業(yè)單位年檢10xx-xx，網上年檢率10xx-xx，設立登記xx-xx，變更登記2xx-xx，注銷登記xx-xx。全部登記材料都按照市局的要求整理歸檔。
    關任命文件，對4xx-xx名因干部調整、晉升級別人員、35xx-xx評聘的專業(yè)技術人員、7xx-xx工人等級考試合格人員進行工資調整。另外還對xx-xx新進人員、1xx-xx調動人員、2xx-xx晉升學歷人員進行工資變動。確保全區(qū)干部職工調整后工資福利待遇的及時到位。三是認真審核審批退休手續(xù)，進一步加強機關事業(yè)單位及企業(yè)退休人員的審核審批管理工作，保持政策的連續(xù)性。全年共審核機關事業(yè)單位退休人員6xx-xx，企業(yè)退休人員15xx-xx，保證了工改實施前機關事業(yè)單位工資福利與退休管理工作的平穩(wěn)進行。
    5、認真做好企業(yè)軍轉干部生活解困工作。我區(qū)現有困難企業(yè)軍轉干部1xx-xx，均屬團職以下職級。其中區(qū)屬企業(yè)1xx-xx，市屬企業(yè)轄區(qū)管理xx-xx，還有自主擇業(yè)軍轉干部轄區(qū)管理2xx-xx。今年以來，針對企業(yè)軍轉干部上訪要求解決生活待遇問題，認真貫徹上級有關文件精神，對各主管部門落實文件精神進行指導和督促。同時，配合有關部門做好企業(yè)軍轉干部上訪人員的思想政治工作，引導他們發(fā)揚識大體，顧大局的精神，較好地維護社會穩(wěn)定。
    （五）圍繞行政效能，進一步加強自身能力建設。
    1、強化學習，提高素質。按照區(qū)委統一部署，積極開展機關效能建設的各項活動，認真?zhèn)鬟_貫徹市機關效能建設會議及有關文件精神，積極組織學習新黨章和八榮八恥社會主義榮辱觀，增強開展機關效能建設的自覺性。
    訂和修訂，出臺了《20xx年目標管理考核評分暫行辦法》，對崗位設置進行了重新調整，增強了按制度管人、辦事的自覺性，調動了廣大職工的積極性。根據效能建設需要，相繼出臺了加強效能建設十項制度，較好地促進機關效能建設的長效推進。
    3、強化監(jiān)督，注重考核。加強社會監(jiān)督，召開行風監(jiān)督員會議。加強政務公開，主要事項通過公開欄、政務網等形式實行公示，增加工作透明度。開展內部監(jiān)督，每兩月召開局務工作例會，建立年度崗位目標責任制和季度考核制，有效地促進機關效能建設的開展。
    1、整合人力資源市場。7月份我們將區(qū)人才市場與勞動力市場合并，成立xx區(qū)人力資源市場。新組建的人才資源市場在促進就業(yè)、優(yōu)化人力資源配置及穩(wěn)定社會等方面，將發(fā)揮著越來越重要的作用。
    2、農村實用人才開發(fā)工作。建立了市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村實用人才信息庫，設立農村勞動力培訓基地，定期開展實用人才培訓，聘請了兩鄉(xiāng)一鎮(zhèn)1xx-xx行政村的主要領導為農村勞務輸出經紀人，取得了經紀人資格證，為3xx-xx在發(fā)展企業(yè)和民營經濟作出突出貢獻的農民技術人員申報了專業(yè)技術職稱。
    3、事業(yè)單位工作人員考錄工作。從報名到筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，均按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則進行。為實現事業(yè)單位人事管理的科學化、制度化和規(guī)范化，奠定了基礎。
    4、建立市新錄用公務員鍛煉基地。將新東辦事處、新海辦。
    事處、路南辦事處、花果山鄉(xiāng)作為首批四個市新錄用公務員鍛煉基地?；貙⒊袚行落浻玫墓珓諉T（含參照單位工作人員）的基層鍛煉任務。10月20日下午，連云港市新錄用公務員鍛煉基地在新東辦事處舉行揭（授）牌儀式。
    5、做好公務員登記工作。根據公務員法界定的公務員范圍和市局的統一部署，對納入公務員管理的本區(qū)各類機關人員，進行了分類登記。
    6、生產經營型事業(yè)單位改制轉企工作。到目前為止，鐘聲幼兒園改制工作已基本完成；區(qū)二招改制已進入職工安置階段，11月初可完成改制的各項工作；晨輝世紀星、苗苗、蓓蕾三家幼兒園，資產審計工作已完成，正在進行資產評估。由于三家單位沒有土地證、房產證，正在和有關部門協調辦理中；區(qū)房開的審計工作已經完成，由于改制不涉及產權轉讓，暫未進行評估工作；云臺房開和中西醫(yī)結合醫(yī)院正在進行審計評估工作。
    7、行政效能建設工作。今年以來，以加強機關工作人員作風建設為抓手，以強化平時考核為切入點，采取三項措施狠抓機關效能建設。一是健全制度，規(guī)范從政行為。結合實際，健全完善了首問責任制、辦結制、政務公開制、ab崗工作制、責任追究制等工作制度。下發(fā)了《20xx年目標管理考核評分暫行辦法》，堅持用制度管人治事；二是強化監(jiān)督，實行陽光行政。通過各種渠道公布投訴電話，從社會各界服務對象中聘請監(jiān)督員1xx-xx，定期召開座談會，切實加強對機關工作人員工作圈、生活圈和社交圈全面監(jiān)督；三是加強督查，狠抓工作落實。采取抽查、突擊檢查、暗訪和群眾座談等方式，先后對機關工作人員上下班工作紀律、工作作風等情況進行多次督查，起到了良好的警示作用。
    三、難點工作。
    1、公務員登記操作難度大。我區(qū)公務員隊伍結構較復雜，人員存在轉任、調任、混崗、混編問題，一些因職務、崗位的變動或競崗等原因的特殊人員是否列入登記對象范圍尚需上級組織人事部門確認。
    2、事業(yè)單位改制轉企難度大。有的改制單位固定資產老化，沒有產權證明，變現困難，有的可變資產少，遠遠滿足不了改制成本支付。教育系統所屬改制單位受上級條條文件精神約束，改制過程中存在一些問題和矛盾。
    四、明年工作。
    （一）突出人才戰(zhàn)略主線，抓人才隊伍建設。
    1、牢固樹立科學的人才觀。首先，要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，把人才開發(fā)作為我區(qū)經濟社會發(fā)展的第一推動力量；其次，要確立人人都可以成才的觀念，鼓勵人人奮發(fā)進取、努力成才、多做貢獻，充分調動各類人才的積極性；再次，要樹立以人為本的觀念。不斷創(chuàng)造人才成長的良好環(huán)境，最廣泛、最充分地把各類人才聚集到我區(qū)現代化建設的大業(yè)上來。
    2、研究出臺相應的人才政策措施。根據當前人才競爭日趨激烈的新形勢，借鑒省、市及先進地區(qū)在引才留才方面的經驗做法，結合我區(qū)實際，研究制訂引進人才及人才管理的政策文件。完善事業(yè)單位凡進必考制度，以進一步優(yōu)化人才的使用環(huán)境。
    3、大力引進各類優(yōu)秀人才。根據我區(qū)人才需求信息，做好面向外省市招聘人才工作。采取人才交流會、組團到外地招聘、網上招聘等活動，通過“走出去，引進來”辦法，加大對各類人才引進力度，重點引進高層次人才和其他緊缺急需人才，完成市局下達的人才引進目標。
    （二）突出改革創(chuàng)新，抓事業(yè)單位改革及機構編制管理。
    1、推進事業(yè)單位改革。一是對生產經營型事業(yè)單位改革進行總結，推廣典型經驗；二是繼續(xù)在社會公益型事業(yè)單位內進行分配制度和用人制度的改革，建立多元化的分配機制，以聘用制和崗位管理制度為重點，通過按需設崗、按崗聘用、競爭上崗，建立健全事業(yè)單位用人機制。在推進事業(yè)單位用人制度改革的同時，要進一步完善改革的配套措施，認真研究和解決未聘人員安置、富余人員分流辦法，確保改革的穩(wěn)定。
    2、規(guī)范機構編制管理。利用金猴信息管理系統，完善機構編制管理。推廣編制遠程辦公系統，舉辦編制管理人員培訓班，規(guī)范編制管理流程。
    3、完善事業(yè)單位登記管理。規(guī)范事業(yè)單位登記管理制度，舉辦事業(yè)單位法定代表人培訓班，提高事業(yè)單位法人意識和管理水平。
    （三）突出公務員法實施，抓公務員隊伍建設。
    1、做好公務員工資套改工作。結合公務員法的實施，在全區(qū)公務員登記審批后，做好工資制度改革工作，同時探索事業(yè)單位工資制度改革。
    2、做好公務員培訓工作。根據市人事局的部署，做好公務員更新知識培訓等相關工作。
    3、完善公務員考核機制。根據省公務員法實施的相關配套文件精神，對我區(qū)公務員的年度考核工作進行細化、量化，通過年度考核充分反映公務員的德、能、勤、績、廉，進一步完善公務員考核機制。
    （四）突出求真務實，抓人事人才業(yè)務工作。
    1、努力做好工資、退休審批工作。及時貫徹落實中央、省、市有關工資福利文件精神，規(guī)范和提高機關事業(yè)單位工作人員工資福利待遇，結合公務員法的實施，做好全區(qū)工資制度改革工作。進一步加強退休人員的審核審批管理工作。
    2、積極推進事業(yè)單位改革工作。進一步探索事業(yè)單位分配制度改革，加強對事業(yè)單位分配制度改革的指導，促進事業(yè)單位改革深化。
    3、切實做好軍轉干部安置工作。積極探索軍轉干部安置辦法，確保圓滿完成安置任務。同時，認真落實中辦、國辦和省關于切實解決部分企業(yè)軍轉干部生活困難問題的文件精神，努力做好企業(yè)軍轉干部的穩(wěn)定工作。
    4、認真做好人事各項日常工作。要認真做好及完善目標考核、來信來訪、電話承辦、人事宣傳與調研等工作，推動人才人事工作全面發(fā)展。
    （五）突出和-諧高效，抓人事部門自身建設。
    積極創(chuàng)建誠信型、服務型、創(chuàng)新型、學習型機關，把人事編制隊伍打造成為掌握公務員“五種本領”的表率隊伍。增強效能意識，高標準、高質量、高效率完成各項工作任務，以嚴肅的工作態(tài)度，嚴明的工作紀律，嚴謹的工作作風、嚴格的工作程序確保人事人才工作取得新的進展。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十一
    在局黨組的正確領導和兄弟科室的關心支持下我們深入學習貫徹黨的十九大精神緊緊圍繞市委市政府工作總體部署堅持民生為本人才優(yōu)先的工作主線發(fā)揚嚴謹、務實、團結、奉獻的工作作風充分發(fā)揮職能作用較好地完成了上半年工作計劃和領導交辦的各項工作任務?，F將今年以來工作情況匯報如下：
    一、20開展的工作。
    今年，我們在有關部門的支持配合下，順利完成了年市縣兩級事業(yè)單位的招聘工作。
    一是優(yōu)化招聘工作環(huán)節(jié)。在招聘實施過程中，我們注重完善和改進各招聘環(huán)節(jié)，始終堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，優(yōu)化環(huán)節(jié)、前移關口。為及時研判爭議、及時解決疑難問題，首次集中各招聘單位在同一時間同一地點進行資格復審，我局人員進行現場指導。為統一提前謀劃、搭載國家平臺，首次聯合市委組織部、市編辦三部門發(fā)文收集招聘計劃。為確保工作質量，還舉辦了全市事業(yè)單位公開招聘工作培訓會、宣城市公務員(事業(yè)單位)面試考官培訓班，并對全市事業(yè)單位考官庫進行了更新。
    二是積極做好事業(yè)單位招聘。2021年，組織全市事業(yè)單位參加人社部搭建的國家考試平臺，審批全市事業(yè)單位公開招聘計劃632個，未達開考比核減43個，實際開考招聘計劃589個。網上報名通過13644人，通過資格審查通過12489人，繳費確認10613人，參加事業(yè)單位招考人數首次突破萬人大關。
    三是順利完成了縣市區(qū)事業(yè)單位選調選聘工作。多年來，我市始終堅持逢進必考，無論選調選聘一律采取公開考試的方式進行。
    今年，我市審核批復宣州區(qū)、郎溪縣、寧國市、涇縣、績溪縣、旌德縣等6份縣市區(qū)事業(yè)單位公開招聘方案，共計482個招聘計劃，還批復了郎溪、涇縣、旌德縣單獨組織的公開招聘方案5份，招聘計劃107個;組織專家組，協助完成廣德、涇縣等四個縣事業(yè)單位專業(yè)測試，完成對郎溪縣委組織部公開招考事業(yè)單位副科級干部選撥工作，由于組織嚴密、程序規(guī)范，受到了大家的一致好評。
    四是開辟高層次人才引進“綠色通道”。批復了市工商質監(jiān)局、市人民醫(yī)院和寧國市、涇縣、績溪縣引進高層次人才方案5份，引進計劃85個，高層次人才引進工作已經基本完成。
    五是深入調研艱苦地區(qū)招聘工作。我們深入到艱苦邊遠地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位開展調研工作。對招聘工作的開展情況、存在的突出問題聽取了基層單位意見，就解決招聘工作中的難題進行了深入討論。切實地了解基層工作實際，以便在實施招聘過程中改進招聘條件和招聘方法、完善激勵保障措施，努力使艱苦邊遠地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位用人能夠“招得來、留得住、用得好”。
    一是進一步完善了事業(yè)單位人員崗位管理動態(tài)調整機制，按照編制調整情況嚴把崗位結構比例調控關。我們在編辦審核調整單位職能、編制的基礎上，及時調整全市80多個事業(yè)單位崗位設置調整方案，對人員聘用情況及時審核并按崗登記，及時解決事業(yè)單位崗位設置與崗位聘任中遇到的疑難問題。二是嚴格聘用管理。在崗位聘用工作中，嚴格按照工作程序組織實施。建立常態(tài)化的崗位管理工作機制，根據單位崗位空缺、結構比例和人員現狀等情況做好日常人員崗位調整及聘用，形成“崗位有核準、聘用有審批、兌現待遇有依據”工作機制，確保崗位管理的系統性，并及時做好人員聘用相關材料的存檔備案工作。三是開展了全市事業(yè)單位人事管理信息系統培訓，要求各單位按照省廳人事管理信息要求，在完善本單位基礎資料的基礎上，完成人事管理信息系統錄入，從明年起，我們將盡快啟用系統進行人事管理，提高人事管理質量。
    一是中小學生教師職稱制度改革取得了初步成效。為深化全市教育事業(yè)單位人事制度改革，會同市教體局聯合下發(fā)了《關于開展教育事業(yè)單位崗位設置工件的通知》文件，制定了細致的工作方案，并在全市組織實施。崗位實行總量控制，學年動態(tài)調整，崗位聘用引入競爭機制，目前，全市教體系統崗位重新設置工作已全部完成。有效解決市域內城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村師資不均衡的問題，契合了教師無校籍制度改革，促進了教育資源公平化。
    二是做好事業(yè)單位公務用車制度改革準備工作。在市車改工作領導小組指導下，提前開展相關工作，完成了全市事業(yè)單位混編混崗情況調查摸底;對全市(包含廣德縣)事業(yè)單位公務用車司勤人員數量、三年的平均工資和參改的事業(yè)單位人員情況進行了統計摸底，為下一步事業(yè)單位公務用車制度改革提供了有力的數據支撐;根據事業(yè)單位不同性質和人員不同崗位、不同級別設計了事業(yè)單位各類參改人員信息和司勤人員情況匯總表。
    三是對全市國有林場按新改革方案進行重新崗位設置。
    在國有林場改革過程中，根據編制部門重新核準的編制數量，單位性質和各崗位數量等重新進行崗位核準，及時了解掌握相關改革情況和國有林場人事制度歷史沿革，對改革中人事制度方面存在的矛盾問題進行了梳理。目前，全市林場和森林消防隊崗位設置核準工作已全部完成。
    四是切實整治“吃空餉”。組織開展了全市機關事業(yè)單位“吃空餉”問題集中治理工作，會同市委組織部、市編辦、市財政局及時下發(fā)了治理“吃空餉”問題相關文件，開展了自查自糾，各單位形成書面材料，由主要負責人簽字，上報我局;進一步規(guī)范日?？己酥贫?，及時報送在編在崗人員的考核情況，實行動態(tài)管理;對隱瞞不報，經查實取消下年度單位的進人計劃、本年度領導班子綜合考核評優(yōu)資格，并報請有關部門追究責任。對自查中發(fā)現的少量吃空餉情況，反復督促單位積極整改。對拒不接受糾正的，嚴格按政策規(guī)定，依法依規(guī)按程序進行處理。
    (四)扎實做好“三支一扶”工作。
    強化服務意識，增加工作力度，落實相關優(yōu)惠政策，建立完善激勵措施，健全管理服務體系，確保“三支一扶”工作取得更大成效。一是扎實做好招募工作。根據各縣市區(qū)基層發(fā)展狀況，“三支一扶”招募計劃不斷向農業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、扶貧、水利等基層崗位急需的地方傾斜。各縣市區(qū)在擬定招募計劃時，先預留鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位空缺編制，確?！叭б环觥鄙跐M考核合格后能得到妥善安置。優(yōu)化崗位條件，通過支農、扶貧等崗位不設專業(yè)限制，其他崗位放寬專業(yè)范圍，不斷提高崗位競爭優(yōu)勢。通過努力，今年我市招募并到崗56人，人員學歷層次較往年有較大提高。二是不斷完善激勵措施。2021年累計發(fā)放“三支一扶”生生活補貼493萬余元。11月向市財政局提交“三支一扶”預算報告，擬按照市直事業(yè)單位新進工作人員轉正定級的工資標準，進一步提高“三支一扶”生的生活補貼標準，達到每人每月4000余元。對在崗“三支一扶”共計103名人員開展了年度、期滿考核和績效評選，年度優(yōu)秀27人、期滿合格76人，對年度考核結果為“合格”和“優(yōu)秀”等次的分別給予3000元和4000元績效獎勵。推薦省級優(yōu)秀5人，評選市級優(yōu)秀21人，并再分別給予1000元和400元獎勵。三是落實安置工作。將“三支一扶”生期滿考核結果與聘用、轉崗等掛鉤，實施了考核優(yōu)秀的“三支一扶”畢業(yè)生可直接選聘到縣直事業(yè)單位工作等辦法。在市直事業(yè)單位招聘中，安排“定向招聘服務基層項目人員和退役士兵”崗位6個，兌現“三支一扶”等服務基層項目人員有30人在事業(yè)單位考試中加分政策。四是開展“三支一扶”新春慰問。
    一是印發(fā)《人力資源服務機構誠信服務主題創(chuàng)建活動暨-2021年全省信用等級評定的通知》。組織各縣市區(qū)和市直各人力資源服務機構開展信用等級評定，開展人力資源服務機構誠信服務窗口創(chuàng)建活動。按照活動方案，2021年，省廳認定我市有2家aa、1家aaa信用服務機構。二是積極組織人力資源服務從業(yè)人員、管理人員參加各類資格培訓、崗位培訓、能力提升培訓，還通過崗位鍛煉、以老帶新等方式不斷提升相關從業(yè)人員能力水平。三是認真落實省廳指令，做好經營性服務分離調查和人才引進統計工作。
    二、存在的問題。
    事業(yè)單位崗位設置和崗位聘用管理難度加大。近年來，隨著進入事業(yè)單位的人員學歷層次和專業(yè)素養(yǎng)的提高，取得中、高級專業(yè)技術職稱的人員趨年輕化，但競聘上崗，能上能下的機制還不健全，老的還沒退，新的聘不上，有職稱無崗位的矛盾愈發(fā)明顯。部分單位在設置崗位時，要求超比例增加崗位的文件多，給事業(yè)單位人事管理增加了許多難度，深感壓力大。
    科室新增職能多，任務重，人員少。，省廳要求在全省全面推進事業(yè)單位人事信息系統管理軟件，這項工作我們在9月份召開了培訓會，但因科室人員少，市直和各縣并沒有真正實施，能否按省要求完成，還有待于局領導的重視和支持。該軟件要求填寫和核對的人員信息量巨大，有基礎信息管理，招聘管理，崗位管理，考核管理，培訓管理，人員流動管理六大模塊。僅基礎信息管理中人員管理子項，就有人員基本信息集、崗位變更信息集、人員流動信息集、工作經歷信息集等20個信息集;而人員基本信息集又包括姓名、性別、民族、出生年月、身份證號、人員類別、戶籍所在地、成長地等25項內容。初始報送時，必須審核確保每一個人員基礎信息實時更新和準確無誤，截止底，全市事業(yè)單位工作人員有32895人，其中市本級有三千余人，要完成錄入、核對工作，我們科室現有人員力量不夠。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十二
    伊金霍洛旗人力資源和社會保障局。
    各有關單位：
    為了完善我旗事業(yè)單位崗位設置管理工作，根據《鄂爾多斯市事業(yè)單位專業(yè)技術崗位管理暫行辦法》（鄂人社發(fā)〔2012〕757號）（以下簡稱《崗位管理辦法》）和《鄂爾多斯人力資源和社會保障局關于開展2013年事業(yè)單位補崗競聘工作的通知》（鄂人社發(fā)〔2013〕9號）文件精神結合我旗各事業(yè)單位崗位設置管理工作實際，現將2013年事業(yè)單位崗位設置管理工作有關事宜通知如下：
    （一）首次參加崗位設置管理的事業(yè)單位，應按照《崗位管理辦法》有關規(guī)定進行崗位設置和聘任。崗位總量應以申報前編制管理證上的編制數或注冊在崗人數進行設置。單位編制數大于注冊人數的，應以編制數設崗，注冊人數大于單位編制數的，應以注冊人數進行設崗。
    （二）專業(yè)技術崗位根據《崗位管理辦法》精神，我旗總體控制目標為1：5：4，實行崗位數額、結構比例和最高等級控制。根據工作需要，允許在民族學校、中小學、幼兒園及醫(yī)藥衛(wèi)生機構等事業(yè)單位設置一定比例的高級專業(yè)技術崗位，總體比例控制在15%以下，最高比例達到1.5：5：3.5。
    辦法》第十條和第十六條有關規(guī)定進行，報送崗位設置方案和崗位聘用方案。
    （四）根據《崗位管理辦法》有關規(guī)定，崗位設置方案需要變更和核定的，根據機構編制部門的批復文件進行核定。
    （五）此次參加事業(yè)單位競聘上崗的人員須在2011年12月31日前取得專業(yè)技術資格證或工勤技能等級證并具備相應崗位的聘用條件。
    二、補崗競聘。
    （一）開展補崗競聘基本條件：
    1、已完成事業(yè)單位崗位設置和聘用工作，并按照伊金霍洛旗人力資源和社會保障局《關于轉發(fā)內蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳的通知》（伊人社發(fā)〔2013〕9號）精神，完成2012年度事業(yè)單位工作人員年度考核備案工作的事業(yè)單位的已進行崗位聘用的人員。
    2、依照《崗位管理辦法》有關規(guī)定出現崗位空缺，可進行補崗競聘。
    3、參加競聘專業(yè)技術職務的專業(yè)技術人員，須按《伊金霍洛旗人力資源和社會保障局關于開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的通知》（伊人社發(fā)〔2012〕341號）要求，完成規(guī)定的公共課《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》學習并取得合格證書，專業(yè)知識繼續(xù)教育學習達到規(guī)定的學時。
    4、初次競聘中、高級專業(yè)技術職務的專業(yè)技術人員，須按《內蒙古自治區(qū)人事廳關于印發(fā)〈內蒙古自治區(qū)職稱外語考試暫行規(guī)定〉的通知》（內人發(fā)﹝2007﹞60號）要求，取得相應等級的外語考試合格證。
    5、初次競聘中、高級專業(yè)技術職務的專業(yè)技術人員，須按《內蒙古自治區(qū)人事廳關于印發(fā)〈內蒙古自治區(qū)計算機應用能力考試暫行規(guī)定〉的通知》（內人發(fā)﹝2007﹞61號）要求，取得相應等級的計算機考試合格證。
    （二）單位申報崗位聘用按以下程序進行：
    1、單位出現崗位空缺，應在規(guī)定時間期限內，按照《崗位管理辦法》有關規(guī)定，統一組織開展補崗競聘，競聘結果經本單位崗位聘用工作領導小組研究同意，并在本單位進行為期7個工作日的公示無異議后，向人事部門呈送申請聘用相關崗位的函件。
    函件應說明單位開展競聘和公示情況，擬聘人員原聘期內的工作情況、上年度考核情況，以及取得高一級專業(yè)技術資格、工勤技能等級情況等。
    2、人事部門審核單位崗位空缺及相關資格等情況，核對擬聘崗位《崗位說明書》，取得資格是否與崗位要求相符后，審核擬聘人員取得職稱外語、計算機應用能力考試和完成繼續(xù)教育等情況，發(fā)放相應崗位初聘審批表。
    3、崗位初聘審批表經本單位及主管部門簽字簽章，由人事部門審核備案，并對新調整崗位進行變更登記。
    4、單位持崗位初聘審批表到人事爭議仲裁機構對原崗位聘用合同進行變更。
    5、單位持崗位初聘審批表及變更合同到人事部門工資審批機構重新核定工資。
    三、申報要求。
    （一）申報時間：截止2013年4月15日。
    （三）申報材料：
    1、首次進行崗位設置和聘任的單位報送崗位設置方案和崗位聘用方案（一式三份，崗位設置方案填寫附件1—附件5；崗位聘用方案填寫附件3—附件10）。
    2、崗位變更的單位報送時提供機構編制部門的批復文件原件及復印件1份、《事業(yè)單位崗位設置變更申請表》(一式三份，附件11)。崗位變更后出現崗位空缺需要進行補聘的，按照補崗競聘的要求進行申報并提供申報材料。
    限部門的任免職文件原件及復印件1份、年度考核證。
    4、申報材料中，除相關證件外其他材料需報送電子版材料。
    四、工作要求。
    各有關單位要高度重視，加強領導，嚴格按照文件要求開展工作，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，不得超崗位職數聘用。要切實做好宣傳引導和思想政治工作，及時發(fā)現和研究解決工作中出現的新情況、新問題，確保競聘上崗工作平穩(wěn)有序進行。附件：
    附件1：
    附件2：
    附件4：伊金霍洛旗事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置情況表：.doc附件5：伊金霍洛旗事業(yè)單位技術工崗位設置情況表：.doc附件6：
    附件7：
    附件8：
    附件9：
    附件10：
    附件11：
    附件12：事業(yè)單位專業(yè)技術（工勤技能）附件13：
    附件14：
    伊金霍洛旗人力資源和社會保障局。
    2013年2月29日。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十三
    根據《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》(國人部發(fā)〔2006〕70號，以下簡稱《試行辦法》)、《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法實施意見》(國人部發(fā)〔2006〕87號，以下簡稱《實施意見》)，為做好高等學校崗位設置管理組織實施工作，結合我國高等教育的特點，提出以下指導意見。
    1．教育部及國務院有關部門所屬高等學校、各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）及地方所屬高等學校適用本指導意見。
    2．高等學校管理人員(職員)、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，分別納入相應崗位設置管理。
    崗位設置管理中涉及高等學校領導人員的，按照干部人事管理權限的有關規(guī)定執(zhí)行。
    二、崗位類別設置。
    3．高等學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位三種類別。
    4．管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強高等學校運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。高等學校管理崗位包括校、院(系)以及其他內設機構的管理崗位。
    5．專業(yè)技術崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位的設置要符合高等教育工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應發(fā)展高等教育事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。根據高等教育的特點，高等學校的專業(yè)技術崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術主體崗位。
    教師崗位包括具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業(yè)技術崗位。學?？筛鶕處熢诮虒W、科研等方面所側重承擔的主要職責，積極探索對教師崗位實行分類管理，在教師崗位中設置教學為主型崗位、教學科研型崗位和科研為主型崗位。
    6．其他專業(yè)技術崗位主要包括工程實驗、圖書資料、編輯出版、會計統計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術崗位。
    7．工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能，提升服務水平的要求，滿足高等學校教學科研和日常運行等需要。
    鼓勵高等學校后勤服務社會化，已經實現社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。
    8．根據高等學校的社會功能、職責任務、工作性質和人員結構特點等因素，綜合確定高等學校管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位(以下簡稱三類崗位)總量的結構比例。
    在確定崗位總量時，應根據核定的教職工編制總量和學校實際工作需要綜合確定。高等學校專業(yè)技術崗位一般不低于崗位總量的70%，其中，教師崗位一般不低于崗位總量的55%，高水平大學為教學科研服務的輔助性專業(yè)技術崗位占崗位總量的比例可適當提高。管理崗位一般不超過崗位總量的20%。按照后勤社會化的改革方向，要逐步減少工勤技能崗位的比例。
    三、崗位等級設置。
    9．高等學校崗位設置實行崗位總量、結構比例和最高等級控制。
    (一)管理崗位等級設置。
    10．高等學校管理崗位分為9個等級。管理崗位的最高等級、結構比例和各等級管理崗位的職員數量，根據高等學校的規(guī)格、規(guī)模、隸屬關系，按照干部人事管理有關規(guī)定和權限確定。
    11．高等學?，F行的部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位二至十級職員。
    (二)專業(yè)技術崗位等級設置。
    12．專業(yè)技術崗位分為13個等級。專業(yè)技術高級崗位分7個等級，即一至七級。高級專業(yè)技術職務正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。
    13．專業(yè)技術高級、中級、初級崗位之間，以及高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例，根據地區(qū)經濟、高等教育事業(yè)發(fā)展水平，以及高等學校的功能、規(guī)格、隸屬關系和專業(yè)技術水平，實行不同的結構比例控制。
    根據全國事業(yè)單位專業(yè)技術人員高級、中級、初級崗位之間的結構比例實行總體目標控制的要求，按照高等學校專業(yè)技術人員高級、中級、初級結構比例現狀，結合高等教育事業(yè)發(fā)展需要和“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃綱要，合理確定高等學校專業(yè)技術人員高級、中級、初級崗位之間的結構比例。國家重點建設的高等學校專業(yè)技術高級崗位結構比例適當高于普通本科高校，普通本科高校專業(yè)技術高級崗位結構比例適當高于高等職業(yè)技術學院和高等專科學校。
    高等學校高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例全國總體控制目標：二級、三級、四級崗位之間的比例為1:3:6；五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3，十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。
    14．各省(自治區(qū)、直轄市)人事行政部門和教育行政部門、高等學校主管部門，在總結高等學校專業(yè)技術職務結構比例管理經驗的基礎上，按照優(yōu)化結構、合理配置的要求，制定高等學校專業(yè)技術高級、中級、初級崗位結構比例控制的標準和辦法。
    15．各級人事行政部門和高等學校主管部門要嚴格控制專業(yè)技術崗位結構比例，嚴格控制高級專業(yè)技術崗位的總量，高等學校要嚴格執(zhí)行核準的專業(yè)技術崗位結構比例。
    (三)工勤技能崗位等級設置。
    16．工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，普通工崗位不分等級。高等學校工勤技能崗位的最高等級和結構比例按照崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。
    17．高等學校中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。
    18．高等學校工勤技能崗位結構比例全國總體控制目標：一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例為25%左右，一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例為5%左右。高水平大學可在此基礎上適當提高。
    19．高等學校工勤技能一級、二級崗位應主要在專業(yè)技術輔助崗位承擔技能操作和維護職責等對技能水平要求較高的領域設置。要嚴格控制工勤技能一級、二級崗位的總量。
    (四)特設崗位設置。
    20．高等學校中的特設崗位是根據高等學校特點和高等教育發(fā)展規(guī)律，為適應聘用急需的高層次人才等特殊需要，經批準設置的工作崗位，是高等學校中的非常設崗位。特設崗位的等級根據規(guī)定的程序確定。
    特設崗位不受高等學校崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按照管理權限予以核銷。
    21．高等學校特設崗位的設置須經主管部門審核后，按程序報設區(qū)的市級以上政府人事行政部門核準。具體管理辦法由各地區(qū)、各部門根據實際情況制定。
    四、專業(yè)技術崗位名稱及崗位等級。
    22．高等學校正高級教師崗位名稱為教授一級崗位、教授二級崗位、教授三級崗位、教授四級崗位，分別對應一至四級專業(yè)技術崗位；副高級教師崗位名稱為副教授一級崗位、副教授二級崗位、副教授三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術崗位；中級教師崗位名稱為講師一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；初級教師崗位名稱為助教一級崗位、助教二級崗位，分別對應十一級、十二級專業(yè)技術崗位。
    23．高等學校其他專業(yè)技術崗位名稱和崗位等級設置參照相關行業(yè)指導意見和標準執(zhí)行。
    24．高等學校專業(yè)技術一級崗位屬國家專設的特級崗位，其人員的確定按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
    25．高等學校其他系列專業(yè)技術崗位的最高等級，原則上應低于教師崗位。
    五、崗位基本條件。
    (一)各類崗位的基本條件。
    26．高等學校三類崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。高等學校三類崗位的基本任職條件：
    (1)遵守憲法和法律；
    (2)具有良好的品行；
    (3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
    (4)適應崗位要求的身體條件。
    (二)管理崗位基本條件。
    27．職員崗位一般應具有大學?？埔陨衔幕潭?，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學本科以上文化程度。
    28．各等級職員崗位的基本任職條件：
    (1)三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上；
    (2)四級、六級職員崗位，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上；
    (3)七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
    確因工作需要，由專業(yè)技術崗位交流到管理崗位的人員，可根據干部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。
    29．各省(自治區(qū)、直轄市)、國務院有關部門以及高等學校在上述基本任職條件的基礎上，根據本指導意見，結合不同類型、不同層次職員崗位的實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本校職員的具體條件。要積極探索符合高等學校特點的高校職員制度。
    30．二級職員崗位按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。
    (三)專業(yè)技術崗位基本條件。
    31．高等學校專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現行專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。
    32．受聘教師崗位的人員應具有良好的學風、學術道德和合作精神，符合國家關于相應教師職務的基本任職條件，具備與履行崗位職責相適應的學術水平和創(chuàng)新能力。
    33．高等學校實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件，應包括國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的條件。
    34．各省(自治區(qū)、直轄市)、國務院有關部門以及高等學校在國家規(guī)定的專業(yè)技術高級、中級、初級崗位基本條件基礎上，根據本指導意見，結合不同類型、不同層次專業(yè)技術崗位的實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位的具體條件。
    35．高等學校專業(yè)技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由主管部門和高等學校按照《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見，根據崗位的職責任務、專業(yè)技術水平要求等因素綜合確定。
    (四)工勤技能崗位基本條件。
    36．工勤技能崗位基本任職條件：
    (3)學徒(培訓生)學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
    37．高等學校崗位設置實行核準制度，嚴格按照規(guī)定的程序和管理權限進行審核。
    38．高等學校的崗位設置方案包括崗位總量、結構比例以及最高等級限額等事項。
    39．高等學校崗位設置工作一般按以下程序進行：
    (1)制定崗位設置方案，填寫崗位設置審核表；
    (2)按程序報主管部門審核、政府人事行政部門核準；
    (3)在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，制定崗位設置實施方案；
    (4)廣泛聽取教職工對崗位設置實施方案的意見；
    (5)崗位設置實施方案由學校負責人員集體討論通過；
    (6)組織實施。
    40．國務院各部門所屬高等學校的崗位設置方案經主管部門審核匯總后，報人事部備案。
    41．省(自治區(qū)、直轄市)政府所屬高等學校的崗位設置方案經省級教育主管部門或上級主管部門審核后，報本地區(qū)人事廳(局)核準。
    42．地(市)以下政府所屬高等學校的崗位設置方案經地(市)級教育主管部門審核后，報地(市)政府人事行政部門核準。
    43．高等學校設置特設崗位，按照崗位設置方案的核準程序進行。
    44．有下列情形之一的，崗位設置方案可按照第40條、第41條和第42條的權限申請變更：
    (1)高等學校出現分立、合并，須對本單位的崗位進行重新設置的；
    (2)根據上級或同級機構編制部門的正式文件，增減機構編制的；
    (3)按照業(yè)務發(fā)展和實際情況，為完成工作任務確需變更崗位設置的。
    45．經核準的崗位設置方案作為聘用人員、確定崗位等級、調整崗位以及核定工資的依據。
    七、崗位聘用。
    46．高等學校在核定的崗位總量和結構比例內，按照《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見以及核準的崗位設置方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主進行崗位聘用工作。專業(yè)技術崗位人員聘用工作，按照現行專業(yè)技術職務評聘的有關政策規(guī)定執(zhí)行，逐步建立和完善專業(yè)技術職務評聘與崗位聘用相結合的用人制度。
    47．高等學校聘用人員，應在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關規(guī)定擇優(yōu)聘用。
    高等學校應分別按照管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位的職責任務和任職條件，在核定的結構比例內聘用人員，聘用條件不得低于國家規(guī)定的基本條件。
    48．高等學校要完善聘用辦法，規(guī)范聘用程序，健全聘用組織及監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正。學校要成立聘用委員會，院(系)成立相關聘用組織，分別負責崗位聘用的有關工作。在聘用工作中，學校應充分發(fā)揮院(系)聘用組織和專家教授的重要作用，積極建立校內外同行專家學術評價制度。根據本校和所在地區(qū)的實際情況，學校在新聘用教職工時，應積極實行人事代理制度。
    49．高等學校應區(qū)別不同類型、不同層次的受聘人員，積極探索短期、中期、長期合同相結合的聘用合同管理辦法。高等學校與受聘人員應當在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。高等學校和聘用人員簽訂聘用合同，可以按規(guī)定約定試用期。聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關內容作出相應變更。聘用合同期滿前，高等學校應按國家有關規(guī)定和受聘人員的履職情況認真考核，及時作出續(xù)聘、崗位調整或解聘的決定。
    50．高等學校新參加工作人員見習、試用期滿后，管理人員按照《實施意見》規(guī)定確定相應的崗位等級；專業(yè)技術人員按照崗位條件要求確定崗位等級；工勤技能人員通過初級工技術等級考核后，可確定為工勤技能技術工五級崗位。
    51．根據高等學校的特點，對確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，崗位急需且符合破格條件的專業(yè)技術人員，按照干部人事管理權限，可以根據有關規(guī)定破格聘用。
    52．高等學校聘用人員原則上不得同時在兩類崗位上任職。根據高等學校管理的工作特點，確需兼任的，須按人事管理權限審批，并嚴格控制。
    53．尚未實行聘用制度的高等學校，應按照《國務院辦公廳轉發(fā)人事部關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》、《中組部、人事部、教育部關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》、《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見的精神，抓緊進行崗位設置，實行聘用制度，組織崗位聘用。
    已經實行聘用制度，簽訂聘用合同的高等學校，可以根據《試行辦法》、《實施意見》及本指導意見的要求，按照核準的崗位設置方案，對本單位現有人員確定不同等級的崗位，并變更合同相應的內容。
    54．各級政府人事行政部門、高等學校主管部門和高等學校要根據國家有關規(guī)定，使現有在冊的正式工作人員，按照現聘職務或崗位進入相應等級的崗位。
    各地區(qū)、各部門和高等學校必須嚴格把握政策，不得違反規(guī)定突破現有的職務數額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務。要采取措施嚴格限制專業(yè)技術高級、中級、初級崗位中的高等級崗位的設置。
    55．高等學校首次進行崗位設置和崗位聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例?，F有人員的結構比例已經超過核準的結構比例的，應通過自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結構比例。尚未達到核準的結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據高等教育事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況等情況逐年逐步到位。
    八、組織實施。
    56．地方人事行政部門、教育行政部門和高等學校主管部門要高度重視，加強領導，認真組織好高等學校崗位設置工作。要按照積極穩(wěn)妥的原則，結合本地實際，研究制定本指導意見的實施意見，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務等作出具體規(guī)定。要統籌規(guī)劃，分類指導，周密部署，及時研究解決改革中出現的新情況、新問題，確保高等學校的穩(wěn)定和發(fā)展。
    57．崗位設置工作是高等學校實施人才強校戰(zhàn)略的重要組成部分，涉及廣大教職工的切身利益，高等學校黨政領導班子要切實提高思想認識，把這項改革作為學校改革發(fā)展中的一件大事，精心組織，穩(wěn)慎實施。要深入調研，認真分析學科發(fā)展和人才隊伍狀況，研究制定切實可行的具體實施方案。要正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，做好教職工的思想政治工作，積極穩(wěn)妥地推進崗位設置工作的順利進行。
    58．各地在高等學校崗位設置和崗位聘用工作中，要嚴格執(zhí)行有關政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線。對違反規(guī)定濫用職權、打擊報復、以權謀私的，要追究相應責任。對不按《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見進行崗位設置和崗位聘用的高等學校，政府人事行政部門、教育行政部門及有關部門不予確認崗位等級、不予兌現工資、不予核撥經費。情節(jié)嚴重的，對相關領導和責任人予以通報批評，按照人事管理權限給予相應的紀律處分。
    59．本指導意見由人事部、教育部負責解釋。
    根據《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》(國人部發(fā)〔2006〕70號，以下簡稱《試行辦法》)、《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法實施意見》(國人部發(fā)〔2006〕87號，以下簡稱《實施意見》)的要求，為做好義務教育學校崗位設置管理組織實施工作，結合我國義務教育實際情況和義務教育事業(yè)發(fā)展需要，提出以下指導意見。
    1．承擔義務教育的小學、中學適用本指導意見。
    2．義務教育學校的管理人員(職員)、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，分別納入相應崗位設置管理。
    二、崗位類別設置。
    3．義務教育學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
    4．管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強學校運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。義務教育學校管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責的崗位。
    5．專業(yè)技術崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位的設置要符合義務教育工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應發(fā)展義務教育事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。根據義務教育的特點，義務教育學校的專業(yè)技術崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術主體崗位。
    教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業(yè)技術崗位；其他專業(yè)技術崗位主要包括學科實驗、圖書資料、財務會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學輔助工作職責的專業(yè)技術崗位。
    6．工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能、提升服務水平的要求，滿足義務教育學校業(yè)務工作的實際需要。義務教育學校工勤技能崗位根據義務教育學校教學科研和日常運行等需要設置。
    義務教育學?？蓪崿F社會服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。
    7．根據義務教育學校的社會功能、職責任務、工作性質和人員結構特點等因素，綜合確定義務教育學校管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位(以下簡稱三類崗位)總量的結構比例。
    義務教育學校崗位總量應按照中小學編制標準，原則上以核定的教職工編制總量確定。崗位設置要優(yōu)先滿足教育教學工作的實際需要，嚴格控制非教學崗位。對寄宿制學校可適當增加管理崗位和工勤技能崗位。普通初中教師崗位占崗位總量的比例一般不低于85%，管理崗位、其他專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位一般不超過15%。普通小學教師崗位占崗位總量的比例一般不低于90%，管理崗位、其他專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位一般不超過10%。
    三、崗位等級設置。
    8．義務教育學校崗位設置實行崗位總量、結構比例和最高等級控制。
    (一)管理崗位等級設置。
    9．義務教育學校管理崗位一般設6個職員等級。管理崗位的最高等級、結構比例和各等級管理崗位的職員數量，根據義務教育學校的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關系，按照干部人事管理有關規(guī)定和權限確定。
    10．義務教育學校現行的處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位五至十級職員。
    (二)專業(yè)技術崗位等級設置。
    11．全國專業(yè)技術崗位分為13個等級。專業(yè)技術高級崗位分7個等級，即一至七級。高級專業(yè)技術職務正高級崗位包括一至四級，副高級崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。
    12．根據《義務教育法》的規(guī)定，國家建立統一的義務教育教師職務制度。國務院人事行政部門會同教育行政部門制定中小學實行統一的義務教育教師職務制度的實施辦法之前，暫按現行的教師職務制度實施崗位設置和聘任工作。
    按照現行專業(yè)技術職務管理制度，義務教育學校中學教師崗位共劃分為9個等級。其中高級崗位分3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的五級、六級、七級；中級崗位分3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的八級、九級、十級；初級崗位分3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的十一級、十二級、十三級。其他專業(yè)技術職務系列按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
    義務教育學校小學教師崗位暫按6個等級劃分?，F行小學高級教師職務對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的八級、九級、十級；小學一級教師職務對應專業(yè)技術崗位等級的十一級、十二級；小學二級、三級教師職務對應專業(yè)技術崗位等級的十三級。小學中評聘了中學高級教師職務的，按現行規(guī)定對應專業(yè)技術崗位等級的五級、六級、七級。
    13．根據全國事業(yè)單位專業(yè)技術人員高級、中級、初級崗位之間的結構比例總體控制目標的要求，按照義務教育學校教師專業(yè)技術職務高級、中級、初級結構比例現狀，結合義務教育事業(yè)發(fā)展需要和“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃綱要，合理確定義務教育學校教師高級、中級、初級崗位之間的結構比例。農村地區(qū)學校教師高級、中級崗位結構比例，應與本地城鎮(zhèn)同類學校大體平衡。
    教師高級崗位五至七級之間的結構比例為2:4:4，中級崗位八到十級之間的結構比例為3:4:3，初級崗位十一級、十二級之間的比例為5:5。
    對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下規(guī)模小、人員少的義務教育學校(或教學點)，專業(yè)技術崗位設置的結構比例可以學區(qū)為基礎實行集中調控、集中管理。具體辦法由省級政府人事行政部門和教育行政部門研究制定。
    高級、中級教師崗位的設置要兼顧不同學科教育教學工作的需要，有利于促進全面推進素質教育和新課程改革的實施。
    14．各省(自治區(qū)、直轄市)人事行政部門和教育行政部門，在總結義務教育學校專業(yè)技術職務結構比例管理經驗的基礎上，按照優(yōu)化結構、合理配置的要求，制定本地區(qū)義務教育學校專業(yè)技術高級、中級、初級崗位結構比例控制的標準和辦法。
    15．各級政府人事行政部門和義務教育學校主管部門要嚴格控制專業(yè)技術崗位結構比例，嚴格控制高級專業(yè)技術崗位的總量，義務教育學校要嚴格執(zhí)行核準的專業(yè)技術崗位結構比例。
    (三)工勤技能崗位等級設置。
    16．義務教育學校工勤技能崗位的最高等級和結構比例按照崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。
    17．義務教育學校中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。普通工崗位不分等級。
    18．義務教育學校工勤技能崗位結構比例，一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標為25%左右，一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標為5%左右。
    義務教育學校工勤技能一級、二級崗位主要應在專業(yè)技術輔助崗位承擔技能操作和維護職責等對技能水平要求較高的領域設置。
    (四)特設崗位設置。
    19．義務教育學校中的特設崗位是根據義務教育學校特點和義務教育發(fā)展規(guī)律，為適應聘用急需的高層次人才等特殊需要，經批準設置的工作崗位，是義務教育學校中的非常設崗位。特設崗位的等級根據規(guī)定的程序確定。
    20．特設崗位不受義務教育學校崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按照管理權限予以核銷。
    義務教育學校特設崗位的設置須經主管部門審核后，按程序報設區(qū)的市級以上政府人事行政部門核準。具體管理辦法由各省(自治區(qū)、直轄市)根據實際情況制定。
    21．教育部、財政部、人事部、中央編辦組織實施的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，按有關文件規(guī)定執(zhí)行。
    四、專業(yè)技術崗位名稱及崗位等級。
    22．義務教育學校中學教師崗位名稱：中學高級教師崗位名稱為中學高級教師一級崗位、中學高級教師二級崗位、中學高級教師三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術崗位；中學中級教師崗位名稱為中學一級教師一級崗位、中學一級教師二級崗位、中學一級教師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；中學初級教師崗位名稱為中學二級教師一級崗位、中學二級教師二級崗位，分別對應十一級、十二級專業(yè)技術崗位；中學員級教師崗位名稱為中學三級教師崗位，對應十三級專業(yè)技術崗位。
    義務教育學校小學教師崗位名稱：小學高級教師一級崗位、小學高級教師二級崗位、小學高級教師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；小學一級教師一級崗位、小學一級教師二級崗位分別對應十一級、十二級專業(yè)技術崗位；小學二級教師、小學三級教師崗位對應十三級專業(yè)技術崗位。
    23．義務教育學校其他專業(yè)技術崗位名稱和崗位等級設置參照相關行業(yè)辦法和標準執(zhí)行。
    24．義務教育學校其他系列專業(yè)技術崗位的最高等級，原則上應低于教師崗位。
    五、崗位基本條件。
    (一)各類崗位的基本條件。
    25．義務教育學校三類崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。義務教育學校三類崗位的基本任職條件：
    (1)遵守憲法和法律；
    (2)具有良好的品行；
    (3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
    (4)適應崗位要求的身體條件。
    (二)管理崗位基本條件。
    26．職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學?？埔陨衔幕潭取?BR>    27．各等級職員崗位的基本任職條件：
    (1)五級職員崗位，須在六級職員崗位上工作兩年以上；
    (2)六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；
    (3)七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
    28．各省(自治區(qū)、直轄市)以及義務教育學校在上述基本任職條件的基礎上，根據本指導意見，結合實際情況，制定本地區(qū)以及本單位職員的具體條件。
    (三)專業(yè)技術崗位基本條件。
    29．專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現行專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。
    30．受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家關于相應教師職務的基本任職條件。同時，應具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結協作，嚴于律己。
    31．義務教育學校實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件，應包括國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的條件。
    32．各省(自治區(qū)、直轄市)以及義務教育學校在國家規(guī)定的專業(yè)技術高級、中級、初級崗位基本條件基礎上，根據本指導意見，結合實際情況，制定本地區(qū)以及本單位的具體條件。
    33．義務教育學校專業(yè)技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由主管部門和義務教育學校按照《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見，根據崗位的職責任務、專業(yè)技術水平要求等因素綜合確定。
    (四)工勤技能崗位基本條件。
    34．工勤技能崗位基本任職條件：
    (3)學徒(培訓生)學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定為工勤技能技術工五級崗位。
    (五)義務教育學校校長。
    35．按照國家有關規(guī)定，義務教育學校校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。受聘校長崗位的人員應符合國家規(guī)定的管理崗位基本條件，應具有良好的思想政治素質和品德修養(yǎng)；熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；具有履行職責所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力；遵紀守法，廉潔自律；團結同志，作風民主；具有中級(含)以上教師職務任職經歷；一般應從事教育教學工作5年以上；身心健康。
    36．義務教育學校崗位設置實行核準制度，嚴格按照規(guī)定的程序和管理權限進行審核。
    37．義務教育學校的崗位設置方案包括崗位總量、結構比例以及最高等級限額等事項。
    38．義務教育學校崗位設置工作按以下程序進行：
    (1)制定崗位設置方案，填寫崗位設置審核表；
    (2)按程序報縣級教育行政部門審核，政府人事行政部門核準；
    (3)在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，制定崗位設置實施方案；
    (4)廣泛聽取教職工對崗位設置實施方案的'意見；
    (5)崗位設置實施方案由學校負責人員集體討論通過；
    (6)組織實施。
    39．縣(縣級市、區(qū))所屬各學校崗位設置方案經縣(縣級市、區(qū))級教育行政部門審核匯總，并報縣(縣級市、區(qū))級人事行政部門審核后，報地區(qū)或設區(qū)的市政府人事行政部門核準。
    高等學校附屬普通初中、小學的崗位設置的程序，按照行政隸屬關系和人事管理權限，參照上述辦法執(zhí)行。
    40．有下列情形之一的，崗位設置方案可按照第39條的權限申請變更：
    (1)義務教育學校出現分立、合并，須對本單位的崗位進行重新設置的；
    (2)根據上級或同級機構編制部門的正式文件，增減機構編制的；
    (3)按照業(yè)務發(fā)展和實際情況，為完成工作任務確需變更崗位設置的。
    41．經核準的崗位設置方案作為聘用人員、確定崗位等級、調整崗位以及核定工資的依據。
    七、崗位聘用。
    42．義務教育學校在核定的崗位總量和結構比例內，按照學校的崗位設置實施方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主進行崗位聘用工作。專業(yè)技術崗位人員聘用工作，按照現行專業(yè)技術職務評聘的有關政策規(guī)定執(zhí)行，逐步建立和完善專業(yè)技術職務評聘與崗位聘用相結合的用人制度。教師高級崗位聘用，應向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。
    43．義務教育學校聘用人員，應在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關規(guī)定擇優(yōu)聘用。
    44．義務教育學校應分別按照管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位的職責任務和任職條件，在核定的結構比例內聘用人員，聘用條件不得低于國家規(guī)定的基本條件。
    45．義務教育學校要完善聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進行。學校要成立聘用組織，負責崗位聘用的有關工作。
    46．義務教育學校與受聘人員應當在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關內容作出相應變更。聘用合同期滿前，義務教育學校應按國家有關規(guī)定和受聘人員的履職情況認真考核，及時作出續(xù)聘、崗位調整等決定。
    47．根據義務教育學校工作的特點，在教育教學管理崗位上的人員，原則上應直接從事部分教學工作，其他管理崗位人員及工勤人員應積極實行一崗多責，提高用人效益。
    48．對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下規(guī)模小、人員少，對崗位結構比例實行集中調控、集中管理的義務教育學校(或教學點)，可根據實際情況實行人員集中聘用。
    49．根據義務教育學校的特點，對義務教育學校確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，崗位急需且符合破格條件的教師，經上一級主管部門批準，可以根據有關規(guī)定破格聘用。
    50．義務教育學校新參加工作人員見習、試用期滿后，管理人員按照《實施意見》規(guī)定確定相應的崗位等級；專業(yè)技術人員按照崗位條件要求確定崗位等級；工勤技能人員通過初級工技術等級考核后，可確定為工勤技能技術工五級崗位。
    51．尚未實行聘用制度的義務教育學校，應按照《國務院辦公廳轉發(fā)人事部關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》、《人事部、教育部關于深化中小學人事制度改革的實施意見》和《試行辦法》、《實施意見》以及本指導意見的精神，抓緊進行崗位設置，實行聘用制度，組織崗位聘用。
    已經實行聘用制度，簽訂聘用合同的義務教育學校，可以根據《試行辦法》、《實施意見》及本指導意見的要求，按照核準的崗位設置方案，對本單位現有人員確定不同等級的崗位，并變更聘用合同相應的內容。
    52．義務教育學校首次進行崗位設置和崗位聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例?，F有人員的結構比例已經超過核準的結構比例的，應通過自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結構比例。尚未達到核準的結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據義務教育事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況等情況逐年逐步到位。
    53．各地應按照義務教育學校所核定的崗位總量、結構比例、最高等級聘用教師，滿足教育教學和課程設置對各級各類崗位教師的基本需求。要堅決制止在有合格條件人選的情況下出現“有崗不聘”的現象。對學校按規(guī)定要求聘用的人員，經教育主管部門和人事行政部門審核后，應及時辦理相應人事關系，兌現工資待遇，嚴禁產生新的代課人員。
    54．地(市)以上教育督導機構要按照國家和當地義務教育學校崗位設置的指導標準，以及核定的崗位設置方案，依法加強對義務教育學校人員聘用及配置狀況的督導檢查。按照促進義務教育均衡發(fā)展的要求，城鎮(zhèn)學校之間、城鎮(zhèn)學校與農村地區(qū)同類學校之間的教師高級、中級崗位結構比例，應保持相對均衡，保證農村地區(qū)學校不低于城鎮(zhèn)同類學校標準。
    55．義務教育學校要根據國家有關規(guī)定，使現有在冊的正式工作人員，按照現聘職務或崗位進入相應等級的崗位。
    各地必須嚴格把握政策，不得違反規(guī)定突破現有的職務數額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務。要采取措施嚴格限制高等級崗位的設置。
    八、組織實施。
    56．義務教育學校崗位設置工作事關義務教育人力資源合理配置?？h級以上教育行政部門和人事行政部門要高度重視，分工協作，加強領導。要結合本地實際情況，研究制定義務教育學校崗位設置管理的實施意見，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務等作出具體規(guī)定。要統籌規(guī)劃，分類指導，精心組織，周密部署，及時研究解決改革中出現的新情況、新問題，科學核定各義務教育學校的崗位設置方案，確保義務教育學校持續(xù)健康和均衡發(fā)展。
    57．崗位設置工作是義務教育學校人事制度改革的重要組成部分，關系學校廣大教職工的切身利益。學校黨政領導班子要堅持以人為本，開展深入細致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實提高教職工的思想認識。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統籌協調各方面的利益關系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進行，維護學校教育教學工作的正常開展。
    58．各地在義務教育學校崗位設置和崗位聘用工作中，要嚴格執(zhí)行有關政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線。對違反規(guī)定濫用職權、打擊報復、以權謀私的，要追究相應責任。對不按《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見進行崗位設置和崗位聘用的義務教育學校，政府人事行政部門、教育行政部門及有關部門不予確認崗位等級、不予兌現工資、不予核撥經費。情節(jié)嚴重的，對相關領導和責任人予以通報批評，按照人事管理權限給予相應的紀律處分。
    59．本指導意見由人事部、教育部負責解釋。
    根據《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》(國人部發(fā)〔2006〕70號，以下簡稱《試行辦法》)、《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法實施意見》(國人部發(fā)〔2006〕87號，以下簡稱《實施意見》)的要求，為做好中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置管理組織實施工作，結合我國中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園實際情況和事業(yè)發(fā)展需要，提出以下指導意見。
    1．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園適用本指導意見。
    2．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園管理人員(職員)、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，分別納入相應崗位設置管理。
    崗位設置管理中涉及中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園領導人員的，按照干部人事管理權限的有關規(guī)定執(zhí)行。
    二、崗位類別設置。
    3．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
    4．管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強學校運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
    5．專業(yè)技術崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位的設置要符合中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應發(fā)展中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。根據中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的特點，其專業(yè)技術崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術主體崗位。
    教師崗位指具有教育教學、實習實訓等工作職責和相應教師資格與相應能力水平要求的專業(yè)技術崗位；其他專業(yè)技術崗位主要包括學科實驗、圖書資料、財務會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學輔助工作職責的專業(yè)技術崗位。
    6．工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能、提升服務水平的要求，滿足中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園業(yè)務工作的實際需要。
    中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園可實現社會服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。
    7．根據中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的社會功能、職責任務、工作性質和人員結構特點等因素，綜合確定中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位(以下簡稱三類崗位)總量的結構比例。
    在確定崗位總量時，應根據核定的教職工編制總量、正式工作人員數量等因素綜合確定，并根據學校事業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理。崗位設置要優(yōu)先滿足教育教學、實習實訓等工作的實際需要，嚴格控制非教學人員崗位。中等職業(yè)學校、普通高中教師崗位占學校崗位總量的比例一般不低于85%，其他崗位原則上不超過15%。幼兒園教師崗位占幼兒園崗位總量的比例一般不低于88%，其他崗位原則上不超過12%。
    三、崗位等級設置。
    8．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置實行崗位總量、結構比例和最高等級控制。學校各類崗位及結構比例的確定，要充分體現學校的性質和特色，特別是適應中等職業(yè)學校重點專業(yè)、緊缺專業(yè)建設和普通高中實施新課程改革的需要。
    (一)管理崗位等級設置。
    9．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園管理崗位一般設6個職員等級。管理崗位的最高等級、結構比例和各等級管理崗位的職員數量，根據中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關系，按照干部人事管理有關規(guī)定和權限確定。
    10．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園現行的處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位五至十級職員。
    (二)專業(yè)技術崗位等級設置。
    11．全國專業(yè)技術崗位分為13個等級。專業(yè)技術高級崗位分7個等級，即一至七級。高級專業(yè)技術職務正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。
    12．中等職業(yè)學校、普通高中專業(yè)技術崗位與相應教師職務序列相對應，設高級崗位、中級崗位和初級崗位，共劃分9個等級。其中高級崗位設3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的五級、六級、七級；中級崗位設3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的八級、九級、十級；初級崗位設3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的十一級、十二級、十三級。
    幼兒園教師崗位等級劃分，參照普通小學崗位等級設置的規(guī)定執(zhí)行。
    13．根據全國事業(yè)單位專業(yè)技術人員高級、中級、初級崗位之間的結構比例總體控制目標的要求，按照中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術人員高級、中級、初級職務結構比例現狀，結合事業(yè)發(fā)展需要和“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃綱要，合理確定高級、中級、初級崗位之間的結構比例。
    中等職業(yè)學校教師高級、中級崗位結構比例應與本地普通高中相協調。
    教師高級崗位五至七級之間的結構比例為2:4:4，中級崗位八至十級之間的結構比例為3:4:3，初級崗位十一級、十二級之間的比例為5:5。
    14．各省(自治區(qū)、直轄市)人事行政部門和教育行政部門、學校主管部門，在總結中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術職務結構比例管理經驗的基礎上，按照優(yōu)化結構、合理配置的要求，制定學校專業(yè)技術高級、中級、初級崗位結構比例控制的標準和辦法。
    15．各級人事行政部門和中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園主管部門要嚴格控制專業(yè)技術崗位結構比例，嚴格控制高級專業(yè)技術崗位的總量。中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園要嚴格執(zhí)行核準的專業(yè)技術崗位結構比例。
    (三)工勤技能崗位等級設置。
    16．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工勤技能崗位的最高等級和結構比例按照崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。
    17．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。普通工崗位不分等級。
    18．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工勤技能崗位結構比例，一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標為25%左右，一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標為5%左右。技能操作任務較重的中等職業(yè)學校工勤技能崗位一級、二級的比例可適當提高。
    中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工勤技能一級、二級崗位主要應在專業(yè)技術輔助崗位承擔技能操作和維護職責等對技能水平要求較高的領域設置。
    (四)特設崗位設置。
    19．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園中的特設崗位是根據中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園特點和發(fā)展規(guī)律，為適應聘用急需的高層次人才等特殊需要，經批準設置的工作崗位，是中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園中的非常設崗位。特設崗位的等級根據規(guī)定的程序確定。
    中等職業(yè)學?？稍O置一定比例的特設崗位，面向社會公開招聘辦學急需的專業(yè)技術人員和高技能人才擔任專業(yè)課和實習指導教師。
    20．特設崗位不受中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按照管理權限予以核銷。
    四、專業(yè)技術崗位名稱及崗位等級。
    21．中等職業(yè)學校高級教師崗位名稱為高級講師(或相當專業(yè)技術職務，下同)一級崗位、高級講師二級崗位、高級講師三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術崗位；中級教師崗位名稱為講師(或相當專業(yè)技術職務，下同)一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；初級教師崗位名稱為助理講師(或相當專業(yè)技術職務，下同)一級崗位、助理講師二級崗位，分別對應十一級、十二級專業(yè)技術崗位；員級教師崗位名稱為教員(或相當專業(yè)技術職務)崗位，對應十三級專業(yè)技術崗位。
    普通高中高級教師崗位名稱為中學高級教師一級崗位、中學高級教師二級崗位、中學高級教師三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術崗位；中級教師崗位名稱為中學一級教師一級崗位、中學一級教師二級崗位、中學一級教師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；初級教師崗位名稱為中學二級教師一級崗位、中學二級教師二級崗位，分別對應十一級、十二級專業(yè)技術崗位；員級教師崗位名稱為中學三級教師崗位，對應十三級專業(yè)技術崗位。
    幼兒園使用小學教師崗位名稱。小學高級教師一級崗位、小學高級教師二級崗位、小學高級教師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；小學一級教師一級崗位、小學一級教師二級崗位，分別對應十一級、十二級專業(yè)技術崗位；小學二級教師、小學三級教師崗位，對應十三級專業(yè)技術崗位。
    22．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園其他專業(yè)技術崗位名稱和崗位等級設置參照相關行業(yè)辦法和標準執(zhí)行。
    23．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園其他系列專業(yè)技術崗位的最高等級，原則上應低于教師崗位。
    五、崗位基本條件。
    (一)各類崗位的基本條件。
    24．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園三類崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園三類崗位的基本任職條件：
    (1)遵守憲法和法律；
    (2)具有良好的品行；
    (3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
    (4)適應崗位要求的身體條件。
    (二)管理崗位基本條件。
    25．職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學?？埔陨衔幕潭?。
    26．各等級職員崗位的基本任職條件：
    (1)五級職員崗位，須在六級職員崗位上工作兩年以上；
    (2)六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；
    (3)七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
    27．各省(自治區(qū)、直轄市)、學校主管部門以及中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在上述基本任職條件的基礎上，根據本指導意見，結合實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位職員的具體條件。
    (三)專業(yè)技術崗位基本條件。
    28．專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現行專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。
    29．受聘教師崗位的人員，應具有相應的教師資格，符合國家關于相應教師職務的基本任職條件。同時，應具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結協作，嚴于律己。其中，受聘至中等職業(yè)學校專業(yè)課教師崗位的人員，應具備相關實踐操作技能和實踐教學能力。
    30．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件，應包括國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的條件。
    31．各省(自治區(qū)、直轄市)、學校主管部門以及中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在國家規(guī)定的專業(yè)技術高級、中級、初級崗位基本條件基礎上，根據本指導意見，結合實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位的具體條件。
    32．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由主管部門和中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園按照《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見，根據崗位的職責任務、專業(yè)技術水平要求等因素綜合確定。
    (四)工勤技能崗位基本條件。
    33．工勤技能崗位基本任職條件：
    (3)學徒(培訓生)學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定為工勤技能技術工五級崗位。
    (五)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園校(園)長。
    34．校(園)長按照干部人事管理權限聘任。受聘校(園)長崗位的人員，應具有良好的思想政治素質和品德修養(yǎng)；熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；根據中等職業(yè)學校、普通高中校長和幼兒園園長崗位的不同特點和要求，應具有履行職責所需要的專業(yè)知識、較強的組織管理和協調能力；遵紀守法，廉潔自律；具有團結協作精神，作風民主；具有中級(含)以上教師職務任職經歷；一般應從事教育教學工作5年以上；身心健康。
    35．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置實行核準制度，嚴格按照規(guī)定的程序和管理權限進行審核。
    36．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置方案包括崗位總量、結構比例以及最高等級限額等事項。
    37．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置工作按以下程序進行：
    (1)制定崗位設置方案，填寫崗位設置審核表；
    (2)按程序報主管部門審核、政府人事行政部門核準；
    (3)在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，制定崗位設置實施方案；
    (4)廣泛聽取教職工對崗位設置實施方案的意見；
    (5)崗位設置實施方案由學校負責人員集體討論通過；
    (6)組織實施。
    38．省(自治區(qū)、直轄市)、地(市)政府所屬學校的崗位設置方案經學校主管部門審核后，報省(自治區(qū)、直轄市)、地(市)政府人事行政部門核準。
    39．縣(縣級市、區(qū))所屬學校崗位設置方案經縣(縣級市、區(qū))教育行政部門或學校上級主管部門審核匯總，并報縣(縣級市、區(qū))級人事行政部門審核后，報地區(qū)或設區(qū)的市政府人事行政部門核準。
    40．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園特設崗位的設置須經主管部門審核后，按程序報設區(qū)的市級以上政府人事行政部門核準。具體管理辦法由各省(自治區(qū)、直轄市)根據實際情況制定。
    41．有下列情形之一的，崗位設置方案可按照第38條、第39條的權限申請變更：
    (2)根據上級或同級機構編制部門的正式文件，增減機構編制的；
    (3)按照業(yè)務發(fā)展和實際情況，為完成工作任務確需變更崗位設置的。
    42．經核準的崗位設置方案作為聘用人員、確定崗位等級、調整崗位以及核定工資的依據。
    七、崗位聘用。
    43．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用人員，應在核定的崗位總量和崗位結構比例內，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，在嚴格掌握聘用條件，完善考核評價辦法的基礎上，依照有關規(guī)定程序，由學校自主聘任到相應崗位。專業(yè)技術崗位人員聘用工作按照現行專業(yè)技術職務評聘的有關政策規(guī)定執(zhí)行，逐步建立和完善專業(yè)技術職務評聘與崗位聘用相結合的用人制度。在教師高級崗位聘任中，應向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。
    44．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用人員，應在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關規(guī)定擇優(yōu)聘用。
    45．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園應分別按照管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位的職責任務和任職條件，在核定的結構比例內聘用人員，聘用條件不得低于國家規(guī)定的基本條件。
    46．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園要完善聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進行。學校要成立聘用組織，負責崗位聘用的有關工作。要采取措施嚴格限制專業(yè)技術高級、中級、初級崗位中的高等級崗位的設置。
    47．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園與受聘人員應當在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關內容作出相應變更。
    48．根據中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工作的特點，教育教學管理崗位上的人員原則上應直接從事部分教學工作，其他管理人員及工勤人員應積極實行一崗多責，提高用人效益。
    49．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園新參加工作人員見習、試用期滿后，管理人員按照《實施意見》相關規(guī)定確定相應的崗位等級；專業(yè)技術人員按照崗位條件要求確定崗位等級；工勤技能人員通過初級工技術等級考核后，可確定為工勤技能技術工五級崗位。
    50．根據中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工作的特點，對確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，崗位急需且符合破格條件的專業(yè)技術人員，經上一級主管部門批準，可以根據有關規(guī)定破格聘用。
    51．尚未實行聘用制度和崗位管理制度的中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，應按照《國務院辦公廳轉發(fā)人事部關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》、《人事部、教育部關于深化中小學人事制度改革的實施意見》和《試行辦法》、《實施意見》以及本指導意見的精神，抓緊進行崗位設置，實行聘用制度，組織崗位聘用。
    已經實行聘用制度，簽訂聘用合同的中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，可以根據《試行辦法》、《實施意見》及本指導意見的要求，按照核準的崗位設置方案，對本單位現有人員確定不同等級的崗位，并變更聘用合同相應的內容。聘用合同期滿前，中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園應按國家有關規(guī)定和受聘人員的履職情況認真考核，及時作出續(xù)聘、崗位調整或解聘的決定。
    52．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園首次進行崗位設置和崗位聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務。要根據國家有關規(guī)定，使現有在冊的正式工作人員，按照現聘職務或崗位進入相應等級的崗位?，F有人員的結構比例已經超過核準的結構比例的，應通過自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結構比例。尚未達到核準的結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園教育事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況等情況逐年逐步到位。
    53．各地應按照中等職業(yè)學校、普通高中以及幼兒園所核定的崗位總量、結構比例、最高等級聘任教師，滿足教育教學和課程設置對各級崗位教師的基本需求。要堅決制止在有合格條件人選的情況下出現“有崗不聘”的現象。對學校按規(guī)定要求聘用的人員，經教育主管部門或上級主管部門和人事行政部門審核后，應及時辦理人事關系，兌現工資待遇。
    54．地(市)以上教育督導機構要按照國家和當地中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置的指導標準，以及核定的崗位設置方案，依法加強對上述學校人員聘用及配置狀況的督導檢查。
    各地在實施統一的義務教育教師職務制度后，幼兒園教師參照小學教師職務管理辦法執(zhí)行。
    八、組織實施。
    55．地方人事行政部門、教育行政部門和學校主管部門要高度重視，分工協作，加強領導，認真組織好中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的崗位設置工作。要結合實際情況，研究制定學校崗位設置管理的實施意見，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務等作出具體規(guī)定。要統籌規(guī)劃，分類指導，周密部署，及時研究解決改革中出現的新情況、新問題，科學核定各學校的崗位設置方案，確保學校的人力資源供給和持續(xù)健康發(fā)展。
    56．崗位設置工作是中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園人事制度改革的重要組成部分，關系學校廣大教職工的切身利益。學校黨政領導班子要堅持以人為本，開展深入細致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實提高教職工的思想認識。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統籌協調各方面的利益關系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進行，維護學校教育教學工作的正常開展。
    57．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在崗位設置和崗位聘用工作中，要嚴格執(zhí)行有關政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線。對違反規(guī)定濫用職權、打擊報復、以權謀私的，要追究相應責任。對不按《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見進行崗位設置和崗位聘用的單位，政府人事行政部門、教育行政部門及有關部門不予確認崗位等級、不予兌現工資、不予核撥經費。情節(jié)嚴重的，對相關領導和責任人予以通報批評，按照人事管理權限給予相應的紀律處分。
    58．本指導意見由人事部、教育部負責解釋。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十四
    為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據《內江市人事局、內江市教育局關于印發(fā)內江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉發(fā)《內江市人事局轉發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，結合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結如下：
    一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
    1、我校為確保此項工作順利開展，于xx年4月20日在全體教職工大會上認真學習《內江市人事局、內江市教育局關于印發(fā)內江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉發(fā)《內江市人事局轉發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。
    （一）領導小組。
    組長:彭著清（校長）。
    成員:陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國芬、劉利。
    主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
    （二）核實工作組組長：陳明才。
    成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國芬。
    主要職能：量化考核條件核實自評分，
    中級組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國芬。
    初級組：謝守聰、劉利、李玉貴。
    （三）監(jiān)察小組：
    組長：蔣興華。
    組員：蔣興華、李玉貴。
    主要職能：處理競聘過程中產生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
    二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。
    1、xx年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
    2、xx年4月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《高星小學崗位設置實施方案》，并結合迎祥鎮(zhèn)中心學校4月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
    3、根據全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上xx年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學崗位設置實施方案》。4、xx年4月27日至xx年5月7日公示《高星小學崗位設置實施方案》、崗位任職條件、《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》。
    5、xx年5月20日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。
    6、xx年5月25日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。
    7、xx年5月27日，交崗位設置聘任表和崗位設置管理手冊到縣教育局縣人事局審核通過。
    8、xx年5月27日至6月4日，公示崗位分級聘用人員情況。
    （1）、中學高級教師七級崗位：2個崗位，實有1個：
    彭著清。
    （2）、小學高級教師八級崗位：5個崗位，實有5人：
    黃代英、徐安城、李玉貴、劉家祥、蔣興華。
    小學高級教師九級崗位：7個崗位，實有6人：
    朱云芬、謝守聰、王鋁堂、楊靜、許昌盛、陳明才。
    小學高級教師十級崗位：5個崗位，實有5人：
    唐德興、胡聲強、謝吉美、楊先會、古國芬。
    （3）、小學初級教師十一級崗位：10個崗位，實有3人：
    黎明、張德輝、劉利。
    小學初級教師十二級崗位：9個崗位，實有11人：
    楊梅、袁麗、謝莉、鐘玲、張莉、羅喆娟、王燕、張輝麗、劉飛、黃莉、張俊。
    小學初級教師十三級崗位：實有4人：
    ^v^、楊劍、蘭瑜、伍紅霞。
    （4）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：
    賴兆年。
    9、經公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在xx年6月4日教師簽聘用合同書，下午寫崗位設置工作總結。
    10、xx年6月9日向教育局和縣人事局上報各材料。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十五
    區(qū)直各部門及有關單位：
    因區(qū)劃調整，我區(qū)機關事業(yè)單位主要職責、內設機構和人員編制有所調整。現根據唐山市委組織部、唐山市人事局《關于印發(fā)的通知》（唐人字[2008]23號）、唐山市人力資源和社會保障局《關于做好全市機關事業(yè)單位工勤技能崗位設置和人員聘用工作的通知》（唐人社字[2013]14號）要求，結合我區(qū)實際，就我區(qū)機關事業(yè)單位崗位設置工作有關事宜通知如下：
    一、實施范圍。
    本次崗位設置的實施范圍是編制部門核準的機關事業(yè)單位在冊正式工作人員和沒有納入編制管理的人事代理人員，其中人事代理人員單獨設崗。各類企業(yè)所屬的事業(yè)單位和事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，以及由事業(yè)單位已經轉制為企業(yè)的單位不在范圍內。事業(yè)單位領導人員崗位設置管理的有關問題，按照干部管理權限有關規(guī)定執(zhí)行。
    二、時間安排。
    各單位須按照通知要求，有計劃、有步驟的做好崗位設置管理的組織實施工作，合理安排實施時間和進度。務于2014年8月10日前將崗位設置的相關資料報區(qū)人社局干部科（501室），聯系電話：0315-8727718。
    實施崗位設置管理是人事制度的一項重大改革，事關全區(qū)廣大機關事業(yè)單位工作人員的切身利益。各單位要引起高度重視，列入重要議事日程，采取有力措施，集中力量，精心組織，積極穩(wěn)妥地開展工作。
    （一）切實加強組織領導。各單位要成立實施事業(yè)單位崗位設置管理工作班子，組織得力人員，集中做好各項工作。各單位及主管部門要明確分工，統籌協調，形成工作合力。
    （二）嚴格執(zhí)行政策規(guī)定。各單位要認真學習省、市崗位設置管理有關文件精神，嚴格執(zhí)行崗位設置管理政策規(guī)定，處理好實施過程中可能出現的各種問題，確保崗位設置管理各項政策規(guī)定落到實處。
    （三）堅持積極穩(wěn)妥的工作方法。這次事業(yè)單位崗位設置管理工作時間要求緊，工作任務重，情況又比較復雜。因此，要堅持以人為本、縝密周全，把問題想透，把工作做細，妥善協調好各方面的利益關系，注意工作的方式方法。
    四、明確要求，認真把握工作中的幾個重點問題。
    實施機關事業(yè)單位崗位設置管理，要堅持正確的改革方向，把握以下總體要求：一是以人為本。遵循人才成長規(guī)律，做到科學設崗、人崗匹配，努力從制度上為各類人才創(chuàng)造一個廣闊的成長環(huán)境。二是公開透明。把公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則體現在機關事業(yè)單位崗位設置管理的各個環(huán)節(jié)，確保崗位設置管理工作的順利進行。三是因事設崗?？茖W合理地設置事業(yè)單位工作崗位，杜絕因人設崗現象的發(fā)生。四是積極穩(wěn)妥。在全面推行機關事業(yè)單位崗位設置管理的過程中，充分考慮單位和職工的承受能力，統籌處理好各個方面的利益關系，確保職工隊伍的穩(wěn)定。在實際工作中，各單位要把握好以下幾個方面的重點問題：
    （一）嚴格控制結構比例。省、市根據中央精神分別制定了事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位具體的調控比例標準，各部門和各單位要嚴格按照規(guī)定的比例標準執(zhí)行，不得突破。
    （二）科學進行崗位設置。堅持因事設崗，根據事業(yè)單位的社會功能、職責任務、工作需要和人員結構特點等因素進行崗位設置，使每個層次的崗位數量、每個崗位的職能配置，都力求做到精簡、效能、科學、合理。要嚴格按照崗位設置管理規(guī)定的實施范圍、崗位類別、崗位等級、審核程序和管理權限，制定事業(yè)單位崗位設置方案。
    五、崗位設置方案核準的程序及要求。
    1、工作程序：各單位按照規(guī)定，制定崗位設置方案，填寫相關表格。其中：機關事業(yè)單位工勤技能崗位設置填寫《唐山市機關及參照公務員法管理事業(yè)單位工勤技能崗位設置審核表》、《唐山市機關及參照公務員法管理事業(yè)單位在冊正式工勤技能人員花名冊》；事業(yè)單位崗位設置填寫《唐山市事業(yè)單位崗位設置審核表》、《唐山市事業(yè)單位在冊正式工作人員花名冊》，申請設置特設崗位的，還需填寫《唐山市事業(yè)單位特設崗位審核表》，報主管部門初審。上述設崗材料經區(qū)人社局審核同意后，由區(qū)人社局匯總統一報市人社局核準。
    2、相關資料下載：各單位可登陸“唐山市曹妃甸人力資源和社會保障網”http://“資料下載”欄目，自行下載相關文件及表格。
    3、申報崗位設置方案核準時須提交下列材料：
    （3）機構編制部門核定機構規(guī)格、職能、職數編制的文件（原件和2份復印件）；
    （4）事業(yè)單位《機構編制管理證》（含個人編卡）；
    （5）人事代理人員參加崗位設置的，提供人才交流機構的證明；
    （6）核準機關需要的其他材料。
    唐山市曹妃甸區(qū)人力資源和社會保障局。
    2014年7月30日。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十六
    崗位名稱：設備維修。
    工作部門：服務中心。
    崗位代碼：xxxx0003。
    崗位類別：工勤技能：
    崗位等級：三級。
    崗位職職責務：
    1、服從領導，做好xx（單位）負責范圍內的辦公自動化、電氣設備維護和一般性維修工作。2.熟悉轄區(qū)內網絡、通訊、供水、供電、電梯、監(jiān)控、消防管線和控制位置，掌握計算機、復印機、傳真機等辦公自動化、電氣設備的性能和使用狀況。3.懂得各種辦公自動化、電氣設備的使用操作，對一般性的設備故障能采取應急措施。4.堅守崗位，做好設備的運行、維修，保管好資料、圖表和日常維修工具。5.設備發(fā)生故障，應及時到場，并迅速查明原因，采取應急措施。6.完成上級交辦的其他任務。
    1、嚴格遵守xx（單位）的章程和規(guī)章制度。2.熟悉單位業(yè)務工作相關法律法規(guī)和政策、條例。3.盡職盡責，愛崗敬業(yè)，廉潔自律、奉公守法、作風正派、光明磊落。4.熱愛社會xx事業(yè)，有奉獻精神。5.有創(chuàng)新、開拓本事，有強烈的進取心，有良好的職業(yè)道德，起帶頭作用。6.勝任本職工作，完成好崗位說明書各項職職責務，無投訴。
    崗位聘用條件：
    1、具備《福建省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》規(guī)定的基本任職條件。2.具有專科以上學歷。10年以上相關工作經驗。取得高級電工證書，近兩年考核稱職以上，身體健康。3.有水電維護從業(yè)經驗，能夠勝任所任崗位職務。4.有較強的協調本事、開拓創(chuàng)新意識、溝通本事，具備團隊合作精神。5.貼合xx（單位）人事聘任的其它要求。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十七
    為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，三溪鎮(zhèn)中心學校根據《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發(fā)〔2006〕70號）及其《實施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）；《廣東省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（粵人發(fā)〔2008〕275號）；《廣東省教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號）；《樂昌市事業(yè)單位設置管理實施意見》（樂府辦[2010]132號）精神，結合我校實際，進行教師崗位設置聘用，現已完成了崗位設置及首次聘用呈報工作。
    專業(yè)技術崗位共設80個。其中，副高級專業(yè)技術崗位9個，（1）副高級崗位9個，（中學部副高級專業(yè)技術崗位7個；崗位名稱為中學副高級教師；小學部副高級專業(yè)技術崗位2個，崗位名稱為小學副高級）。分別為，五級崗位1個（中學部），六級崗位4個（中學部3個，小學部1個），七級崗位4個（中學部3個，小學部1個）。中級崗位41個，其中，中學部14個，崗位名稱為中學一級教師。八級崗位4個，九級崗位6個，十級崗位4個；小學部27個，崗位名稱為小學高級教師。八級崗位8個，九級崗位11個，十級崗位8個。初級崗位30個，其中初中部10個，崗位名稱為中學二級教師，十一級崗位5個，十二級崗位5個。小學部20個，崗位名稱為小學一級教師，十一級10個，十二級10個。
    現聘用專業(yè)技術崗位67人。其中中學29人，中級（十級）9人，中學初級（十二級）19人，普工1人；小學38人，中級（十級）31人，初級（十二級）5人，員級（十三級）2人。
    在開展此項工作之始，我們就深知學校崗位設置管理是一項復雜的系統工程，事關廣大教職工的切身利益，政策性強、時間緊、任務重。因此我們嚴格按照有關文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內完成了本單位的工作任務，確保我校首次崗位設置管理工作保質保量按期完成。
    組長：何滿祥職務校長、黨支部書記。
    副組長：羅緒雄職務副校長。
    成員：羅仁發(fā)職務中學部教務主任。
    何建職務小學部教導主任。
    朱桂忠職務中學部總務主任。
    江赴安職務小學部總務主任。
    何長發(fā)職務工會主席。
    李恪亮職務中學部教務副主任。
    （二）加強學習與宣傳。組織教職工認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調動廣大教職工支持改革、參與改革的積極性和主動性。要求各級領導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教職工的知情權，維護教職工的合法權益。
    （三）嚴格按照規(guī)定制定《三溪中心學校崗位設置實施方案》，在制訂這項方案的時候，我們通過教職工代表商議制定設置、聘用方案，在廣泛聽取教職工和參照其他兄弟學校方案的基礎上集體討論通過。同時進行民主測評。
    （四）嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，嚴格控制結構比例。
    嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，是確保實施工作成功完成的基本保證。中心在實施過程中嚴格按照文件規(guī)定進行崗位設置和人員聘用。按照上級有關文件規(guī)定和市人事勞動保障局的要求，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置。
    （五）全體教師民主監(jiān)督，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數，嚴格進行首次聘用。對聘用人員情況進行公示，將聘用崗位名稱和數量、職責任務和具體任職條件及擬聘人員名單張貼公示，公示時間為七天。
    （六）崗位聘用。
    按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數、結構比例和量高等級限額內具體設備各類各級崗位，明確崗位職責和具任職條件，按崗位要求現有人員中進行公開聘用。
    回顧此次聘任工作，由于首次實施，聘任方案還不是很完善，通過具體落實，發(fā)現不足，相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創(chuàng)新、使專業(yè)技術崗位聘任工作不斷深入。
    三溪鎮(zhèn)中心學校。
    20xx年5月1日。
    事業(yè)單位崗位設置管理工作總結篇十八
    國家人事部出臺了《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》要求事業(yè)單位進行崗位設置管理工作。
    開展崗位設置管理工作，是事業(yè)單位人事制度改革的重要內容。
    其重要作用在于通過轉換用人機制，實現由身份管理向崗位管理的轉變，并打破職務終身制。
    崗位設置管理工作更是建立事業(yè)單位高效的激勵機制的基礎和依據，能夠充分調動事業(yè)單位員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
    在事業(yè)單位人事制度的改革中，事業(yè)單位不停地對激勵機制進行探索，獲得了很多階段性的研究成果，并在實際工作中起到了很好的作用。
    但是伴隨著時代的進步，過去的激勵機制慢慢地失去了效用，急需進行完善和補充。
    因此，結合崗位設置管理工作在事業(yè)單位中的實施，深入地了解影響事業(yè)單位激勵機制的因素，摸索完善和補充當前事業(yè)單位激勵機制的有效措施，進而真正地充分調到事業(yè)單位職工的積極性，對于事業(yè)單位的發(fā)展具有重要的作用。
    1.崗位設置管理工作沒有落實，激勵機制缺乏競爭性。
    崗位設置管理工作是形成長效激勵機制的前提和保障[1]。
    從崗位設置管理工作開始至今，雖然大部分事業(yè)單位已經基本完成崗位設置管理工作，但是仍然存在很多理由：
    第一，沒有把崗位分析工作落到實處，而是走過場，走形式主義;。
    第三，不能形成按崗聘用，競聘上崗的用人機制，論資排輩的做法仍然比較嚴重;第四，職務“終身制”沒有被打破，“能上不能下、能進不能出、能高不能低”的理由始終沒有得到很好的解決。
    這些未解決的理由直接導致事業(yè)單位內一部分人在工作上沒有壓力，沒有動力，進而形成了安于目前狀況和不思進取的懶惰思想。
    這種情況嚴重地打擊了很多優(yōu)秀人才和青年職工的工作積極性。
    2.激勵機制單一，不能滿足各類職工的需求。
    雖然大部分職工的需求具有一定的共性，但是他們之間還是存在很大的差異。
    職工不同的年齡、工作時間、學歷、職稱等因素會影響他們在一個時間段上的需求[2]。
    例如剛工作的青年職工可以用職稱來激勵他們，但是對于那些已經獲得高級職稱的職工而言，職稱這種激勵方式就不再是推動他們進步的動力。
    一些事業(yè)單位在制定激勵策略時沒有認真地去分析不同群體職工的需求差異，激勵方式比較單一，難以做到有效地激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。
    3.分配平均主義，具有激勵導向的分配制度沒有形成。
    一些事業(yè)單位在分配制度上存在“吃大鍋飯”的現象，沒有將職工的貢獻、業(yè)績和創(chuàng)新等績效因素很好地體現在分配制度中。
    這種行為違背了崗位設置管理“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，使優(yōu)秀人才和許多職工產生不公平感，并且嚴重挫傷了他們的工作積極性。
    長久以往會嚴重影響事業(yè)單位的工作氛圍，不利于事業(yè)單位的發(fā)展。
    4.考核評價體系不科學，激勵作用有限。
    崗位設置管理的一個重要內容就是要建立一套科學的考核評價體系。
    客觀、公平、公正、公開的考核評價體系是激勵職工工作積極性的.重要條件。
    但是目前一些事業(yè)單位的考核評價體系不盡如人意。
    第一，由于事業(yè)單位中的很多職工從事的是腦力勞動，考核評價指標不容易量化，因此很多事業(yè)單位都沒有花功夫來研究如何建立科學合理的考核評價體系。
    最后形成為了完成考核評價任務而考核的局面。
    第二，考核評價過程受到人為主觀隨意性的影響很大。
    評價者的人際關系、情感因素、輪流思想等因素都能影響考核評價的結果。
    這樣就會造成考核評價的最后結果與真實情況存在很大的偏差，使得考核評價過程流于形式。
    這樣的考核評價體系難以體現出公平性、合理性和科學性。
    第三，考核評價結果與職工的薪酬聯系程度也不夠緊密。
    考核評價結果往往只是用來評價職工的薪級工資下一年度是否能夠得到晉升。
    而且考核結果為“不合格”的職工也很少。
    一些單位更是出現年度推優(yōu)輪流坐莊的現象[3]。
    這樣做雖然表面上看是為了維護單位內部穩(wěn)定，但是卻嚴重打擊了那些努力工作的職工的工作積極性。
    第四，考核評價結果缺乏有效的溝通與反饋。
    在pdca循環(huán)中，關鍵的一個環(huán)節(jié)就是溝通與反饋，這樣才能發(fā)現目前體系存在的理由，并積極尋找改善措施，最后做到持續(xù)改善。
    但是一些事業(yè)單位并不重視這個環(huán)節(jié)。
    每年花費大量的時間來實施考核評價，但是事后不與職工溝通和交流。
    一方面職工不知道自己哪里做得好，哪里做得不好，自然不知道在今后的工作中往哪方面去改善;另一方面單位也不能發(fā)現考核評價體系中不足的地方。
    由于這些理由的存在，事業(yè)單位激勵機制的作用很有限。
    第一，要重視崗位分析工作。
    應由單位領導成立專門的委員會，統籌規(guī)劃，認真細致地做好崗位分析工作，明確各個崗位的權利與義務、工作職責與工作內容、崗位任職條件等信息，為后續(xù)工作打好基礎。
    第二，要科學設崗。
    在工作分析的基礎上，根據單位的實際情況，嚴格按照核定的崗位結構比例設置崗位。
    在科學設崗中一定要堅持“因事設崗”的原則，合理配置相關的人力資源。
    第三，競聘上崗，推行全員聘任制，打破職務終身制。
    實行公開招聘，建立“公開、公平、公正”的崗位競聘機制，逐步變身份管理為崗位管理。
    提高員工職業(yè)發(fā)展意向和崗位的契合度，建立“人盡其才、才盡其用”的良性運轉機制。
    激勵職工長期保持對工作的動力與熱情，增強職工工作的積極性。
    2.分析職工需求，構建多元化的激勵機制。
    馬斯洛的層次需求理論認為，人的需求包括五個方面：生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我實現的需求。
    事業(yè)單位在制定激勵機制時要充分考慮職工在不同發(fā)展階段的需求[4]，運用靈活、多樣、全面的激勵措施來滿足職工不同的需求。
    例如對于青年職工，主要的需求是收入水平、婚姻、子女撫養(yǎng)和教育、個人職業(yè)生涯規(guī)劃等;而對于中年職工，他們除了關注收入水整理提供,希望對您的論文寫作有幫助.平的需求外，還比較關注健康、尊重感、成就感、自我實現等方面的需求。
    因此，需要對職工進行深入訪談和調查，真實地了解職工在不同發(fā)展階段的主導需求是什么。
    然后根據公平理論、期望理論、雙因素理論等著名的激勵理論，充分結合實際調查情況，制定符合職工不同發(fā)展階段需求的激勵機制。
    3.構建具有激勵導向的分配制度。
    要根據崗位設置管理“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，構建以崗定薪、優(yōu)績優(yōu)酬的具有激勵導向的分配制度。
    具體實施時，可以建立薪酬與聘任崗位和績效水平嚴格掛鉤的分配制度，將職工的貢獻、業(yè)績和創(chuàng)新等績效因素體現在分配制度中。
    職工的薪酬嚴格按照聘任崗位和完成業(yè)績情況來發(fā)放，激發(fā)職工的工作積極性。
    4.構建科學合理的考核評價體系。
    第一，豐富考核評價指標，360度考核職工的業(yè)績水平。
    根據不同類別和工作特點的職工制定不同的考核評價指標，客觀、真實、全面地考核職工的業(yè)績水平。
    第二，完善考核評價制度。
    在考核評價策略的選擇上可以考慮他評和自評相結合、定量考核和定性考核相結合。
    考核評價過程中必須做到公平、公正、公開。
    在一些需要主觀考核評價的環(huán)節(jié)，要盡可能做到量化和細化考核評價指標，加強監(jiān)督和指導工作，最大程度降低人為主觀因素對考核評價結果的影響，客觀真實地反映出職工的業(yè)績水平。
    第三，考核評價結果與績效工資緊密掛鉤。
    根據考核評價結果，對于那些業(yè)績突出的職工應該兌現績效工資，并且給予精神上的褒獎。
    同時，對于那些考核評價結果不合格的人員應該采取一些約束和懲罰措施，從反方向激勵他們努力工作[5]。
    第四，完善考核評價結果的溝通和反饋。
    管理人員應該充分利用考核評價結果，與職工進行交流，讓他們知道自己的優(yōu)勢和不足，確定以后繼續(xù)努力和改善的方向。
    同時，也要聆聽職工對于考核評價體系的意見和倡議，以及他們完成某些考核指標時遇到的困難。
    管理人員再根據溝通和反饋的情況改善和完善考核評價體系。
    參考文獻：
    [5]周曉輝.淺談事業(yè)單位人力資源管理中的激勵策略[j].東方企業(yè)文化，2013(16)：111.