在寫總結(jié)時，我們需要對工作的目標、過程、結(jié)果進行客觀分析和總結(jié)?？偨Y(jié)需要注意避免空洞的陳述，應該具體分析各個方面的情況并給出具體的建議。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的要領(lǐng)。
新學期小班班級總結(jié)篇一
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時給他們喝水、擦汗，根據(jù)天氣變化幫他們增減衣物。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候孩子也會自己脫褲子。起床時老師一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。此外，我們還開展了幼兒運動會，如：挑水跑、扭扭車比賽、穿褲子比賽、穿大鞋跑等，既鍛煉了幼兒的體格又培養(yǎng)了他們的自理能力。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和獎勵的方法，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是滕煒琪、蔡書揚、朱哲燕等小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們會通過各種方法來培養(yǎng)幼兒的行為習慣。首先，我們運用兒歌來進行常規(guī)訓練，把各種兒歌貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，教師演示再跟幼兒進行交談，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)大紅花，印章等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。這個學期幼兒們變得活潑也很活躍這倒是好事?？墒怯捎谔钴S了，五月份又為了準備六一的活動對幼兒的常規(guī)完全松懈、疏忽了；還有年齡階段的不同和人的多，導致在常規(guī)上幼兒一點都不遵守。這也是我接下來需要考慮的問題。
在教育教學活動的過程中，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，有自信的表達自己的想法。如本學期我們以教材為主開展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭的玩家》、《多才多藝的手》、《奇妙的聲音》、《下雨的日子》等多個主題活動。并發(fā)動家長參于收集主題有關(guān)的材料，教師及時更新主題墻為幼兒營造教育活動氛圍。由于每個幼兒的發(fā)展水平存在著差異，我們也采取不同的教育方式，盡量放低要求讓他們能完成。我們班楊安溢小朋友雖然是托班年齡的幼兒但這學期進步很大能認真地聽完一堂課并獨自完成作業(yè)，畫畫時不會亂畫亂涂，畫的規(guī)范而且涂的很均勻。在動手操作方面學會了自己的事情自己做。我們班項天琪小朋友，語言表達能力好，每次都能積極的舉手回答，而且講的很完整。通過不同的形式每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了一定的進步。
1．每周對家園聯(lián)系進行更新，以便家長了解幼兒的一日學習情況。
2．成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習和生活情況。
3．配合幼兒園創(chuàng)設了班級博客，及時在班級博客中發(fā)布幼兒的照片，和幼兒學習內(nèi)容，豐富班級，讓成為教師和家長溝通的橋梁。
4．通過利用家長接送孩子的時候探討教育孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的“貝貝小金庫”及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
新學期小班班級總結(jié)篇二
本學期疏散本學年的德育任務計劃和高三年級的不凡性，不竭強化“時時要希圖、四處要設計”的意識，真正做到關(guān)切學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面，首要以學生平時舉動標準的撫育、學生思想人格教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育打算力度，為高三備考營建良好的空氣。
一、做好言論張揚任務，營造積極朝上行進的備考氣氛。
理想教育：必然深造的具體目標，人生的大指標。
立場教育：勇于耐勞，澳門賭場新聞勇于拼搏(通過深造身旁的典范，激起學子的深造的積極性與積極性)。
決定信念教育：信托自己未必能行，為自己的人生作收尾的拼搏。
2、行使好班級晨會的年華，設計差異階段的告訴主題，“感到高三”、“階段深造反思”“熱情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級組成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學子自我教育的浸染。
3、班級分歧階段張貼差別的標語口號，尤為每一個月都設有“溫暖提示”，認識當月的格斗指標、肉搏口號、具體的備考內(nèi)容和左袒，對學子起到了引領(lǐng)帶領(lǐng)勸化。從實施情況看，子細隨著老師走的學子都有了差異水準的提高。
二、建設良好的班風與學風，捐獻學生造成高質(zhì)高效的進修民俗。
1、重申校紀與班規(guī)。強化學子的定時、守紀與使命意識，重點在無聲走廊與肅穆教室方面嚴抓嚴管，導游學生合理安排好課件零散時日的操作，到今朝，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每邏輯學生都有事做，為樹立一個良好的備考狀況打下根蒂。
2、增強學法率領(lǐng)。依照“新課本、新課標、新教法”的本色，依據(jù)高考事勢時事的變幻，羈糜高考最新內(nèi)容，賣命鉆研教學治理的新對策，著澳門葡京賭場重抓好如下幾個方面的工作：
(1)教育學子在突出語數(shù)外的同時，剖析科目在運用和學科滲透高下武功，特長科劈頭蓋臉。以各月的月考為契機，針對一致階段的復習內(nèi)容與各科本性細化復習計劃。
(2)增強學法統(tǒng)率并對學生進行分類，實行分層推動。
(3)加強對學子的舉止、學法風氣的養(yǎng)成教育，增強學子的規(guī)范意識，起勁提高學習的主動性、盲目性，提高踴躍認知的本領(lǐng)。
(4)施展優(yōu)質(zhì)學生的模范帶頭勸化，提高學子進修的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、割據(jù)向上的良好班風。
3、造就良好的學習習俗，做好xx年下半年任務計劃。
(1)說合月考，率領(lǐng)每位學生確立月搏擊目標，并制定進修計劃。
(2)率領(lǐng)學子行使好學情檔案實時發(fā)展總結(jié)深思，班主任每月都要云集學子的深思，有針對性的與每論理學子發(fā)展一次筆談。
(3)經(jīng)由屢屢搜查學生的作業(yè)、筆記、課堂功令和考驗情況，實時了解學生的進修情況；經(jīng)過天天的語文、外語根基測試，強化學生對根蒂常識的重視與駕御；經(jīng)由過程個別教育與范例引導相聯(lián)合的辦法，造就學子良好學習風俗。
4、當好任課老師與學子的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生融洽的班集體。為講授、為進修發(fā)明一個良好的狀況。三、行使有限的勾當時日，豐厚學生保留。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極染指結(jié)構(gòu)的各種勾當，并通度日動進一步增強群體信譽感及增強強硬拼搏的意志風致培育種植提拔。呼喚學生利用晚課間年華增強身體熬煉，為高三緊張的進修做好身體上的預備。
三、開展生理康健教育。
做好差異階段學子心理開導及心態(tài)調(diào)解排遣工作，本學期已對呈現(xiàn)生理標題的幾名學子做了得勝的心思教訓。
四、屢屢與家長雷同。
尤其是峻厲的請假制度，樹立保險意識，碰到非凡情況及時與家長接洽。
以上是我xx年上半年工作總結(jié)，在下半年的任務中，我將做好班主任任務計劃，篡奪將任務做到更好。
光陰匆匆而過，舊的一年即將在我們身后關(guān)閉。對高三班主任工作進行一個總結(jié)，是非常重要的事情，作好工作總結(jié)，可以少走彎路，少犯錯誤。應該從哪些方面來寫高三班主任的新學期工作總結(jié)呢？為滿足您的需求，工作總結(jié)之家小編特地編輯了“高三畢業(yè)班班主任秋季學期工作總結(jié)”，希望能為您提供參考。
高三上學期的工作已經(jīng)接近尾聲，對這一學期的工作進行總結(jié)，以期下學期更好的為學生服務，為學校服務，把工作做的更扎實穩(wěn)妥。
一、以情感溝通作為管理前提，從內(nèi)心關(guān)心每一個學生。
高中學生逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學，他們平時聽到的多是表揚，容不得別人對自己說“不”，更養(yǎng)成一種驕傲自滿，目中無人的性格，他們最缺乏老師生活上、思想上引導他們，幫助他們，使他們感到老師可親。
案例一：通過情感教育加強班級凝聚力，比如高三上學期的運動會，在籌備時我充分發(fā)動學生，鼓勵大家積極參與，同時每天早上5點半，我早早來到學校和同學們一起訓練，跑步，跳遠，接力，袋鼠跳？因為我班是自主學習班，我班的學生學習成績就非常優(yōu)異，但是身體素質(zhì)稍差。高二運動會時成績已經(jīng)倒數(shù)，但我告訴他們我們不止學習好，體育也要好，我們絕不做高分低能，我們可以在各個方面做到最好。利用此心理教育他們，我們在成績上和平行班還有差距，但在結(jié)果上我們證明了自己，取得了第六名的好成績。
分析：班主任一味的呵斥和說教會導致學生的反感，特別是那些有毛病的學生，設身處地的為他們考慮考慮，身先士卒，率先垂范，或因勢利導的去教育或許有更好的效果。
二、以量化制度為管理途徑，充分發(fā)揚民主。
高中生愿意在同學中表現(xiàn)自己，我們應因勢利導，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人，調(diào)動學生的積級性，形成良好的班風。制度化就是規(guī)范化，做到公正、公平，一視同仁。如我班班長把手機帶到了班級，學習委員偶爾作業(yè)未能及時完成，對此，不僅在班級當眾批評，而且扣除考核分，當然事后對班干部也進行說服教育，調(diào)動積極性，其他學生看到這種情況，覺得管理是公正的、規(guī)范的，也就自覺遵守學校要求，就有效提高了學生的積極性、自覺性我班實行小組和個人雙向評比考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。在班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。
案例：我班王林同學學習情況、行為表現(xiàn)都較差，雖然學習好，但是生活、紀律上總是出事情，針對他的情況，我有的放矢的引導，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應該完成的任務，只要有好的表現(xiàn)，立即表揚，樹立他的信心，在此基礎(chǔ)上再要求他過學習關(guān)，這段時間他非常用功，班級值日也主動做。
分析：精細化管理需要“細”，更需要“精”，當學生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。但在教育、引導的同時，一定要講究方法，因人而異。
當然，如何做好高中班主任，學問很大，本人也正在孜孜以求的學習中。今后，在實際工作中我將不斷學習，不斷地提高、完善。
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)，努力做好班級穩(wěn)定工作。
在學期初通過主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備、吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。逐漸形成了濃重的學習風氣，在班級中形成了比學趕幫的學習氛圍。
二、嚴格紀律管理。
在本學期初，班級共同制定本學期在紀律上的三大中心任務是：強化班級各項常規(guī)要求；強化自習課紀律；抓好課堂紀律。
在自習紀律方面，指導學生個體如何學會根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習課，并通過幫助其制定高考目標的方式引導其學會從現(xiàn)在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。教育學生意識到，好的學習和行為習慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。另安排班長和一名紀律委員主抓自修課紀律，特別是每節(jié)自修課開始階段，取得了很好的效果，大大提高了自修紀律。
在課堂紀律方面，教育學生在一輪復習過程中，課堂上跟住老師的主要性，教會學生上課應當如何聽課，如何做好課堂筆記，如何保證不溜號。其次，和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學生表現(xiàn)，尤其是對于學生的進步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反饋，鼓勵和表揚學生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生榜樣，樹立班級正氣。
三、以學習為主攻對象，努力提高每位學生的成績。
本學期班級總體戰(zhàn)斗目標：搶時間、抓基礎(chǔ)、樹自信、誓拼搏。
在具體做法中采取了：“抓兩頭，帶中間”。
樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上，通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。
通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。注重發(fā)現(xiàn)班級中后部分的學生的學習狀態(tài)和成績的變化和進步，及時表揚，樹立學習的自信心，同時讓這部分學生，尤其是班級尾部的學生能夠意識到，老師對他們沒有放棄，自己更不應該放棄自己的學業(yè)。
關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
在每次聯(lián)考后認真做好每位同學的成績分析，幫助學生總結(jié)前一段學習中的得失，完善每一個學習環(huán)節(jié)，及時調(diào)整學習策略。并注意觀察學生的心理狀態(tài)，對一部分同學進行個別心理輔導。認真做好班級成績分析會，與科任老師一起總結(jié)分析班級的學習、生活、管理等方面的情況，為班級的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，做好臨界生的成績分析與輔導計劃。
在本學期的三次聯(lián)考中，高三一班均取得了不錯的成績，三次考試均完成了參考指標，且上線人數(shù)呈上升趨勢。
四、做好各方面的保障工作，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。
1、在生活以及其他方面，以創(chuàng)建和諧班級為本學期的宗旨，讓學生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學友情、師生情意，讓同學感受到了：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。
2、溝通好課任教師和學生之間關(guān)系，加強學生和教師之間的理解，尤其要讓學生理解教師職業(yè)的辛苦，以科代表為引，建設和諧師生關(guān)系。
3、溝通家長，幫助家長提升教育能力，達到家校共同教育學生的目的。
4、鼓勵學生加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，以確保學習的效率及孩子的健康成長。
5、加強與科任老師的溝通，從不同的視角了解班級的動態(tài)，及時調(diào)整工作的動向。
本學期結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍。
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領(lǐng)指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。
二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質(zhì)高效的學習習慣。
1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。
（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好xx年下半年工作計劃。
（1）結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動時間，豐富學生生活。
高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
四、開展心理健康教育，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作。
本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
五、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年工作總結(jié)，在明年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。
在進行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。
去年8月，我?guī)е叨?3班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定，同學們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié)。
一、高考成績分析。
1、平均分對比。
13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成績進步了五個名次，這說明13班的整體成績進步明顯。(2)從單科來看，語文、數(shù)學、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成績是可喜的。(3)英語成績分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進步了1個名次，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。
2、指標完成情況。
無論是重本指標還是普本指標，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學期的重點班分下來的，這些同學中考成績都很好，但是經(jīng)過高一上學期的學習，由于某種原因，他們不能夠適應高中階段的學習，于是成績下降，分班時到了平行班。但是在計算指標時，中考成績是占一部分的，這就無形中導致了本班指標略微偏高。因此，對于這個成績，我是很滿意的。
3、重點指標完成情況分析：
13班共有8位同學裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學，發(fā)揮不夠好，有幾位同學特別是女生考前有點慌亂，導致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量。
1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間里，我給學生講過“經(jīng)驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學習與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學生來說，能夠上重點大學的畢竟是少數(shù)一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結(jié)果。
(1)嚴抓學生紀律，保證學生沒有重大違紀，生活紀律也能夠得到保證。在我看來，一個學生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中，我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習，而且還要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。
(2)道德素養(yǎng)。高三一年，學生應該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學習不是高三生活的全部，這一年對于學生來說不僅是學習的時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學習，我還在平時講課或者輔導的過程中，將笑聲帶給學生，將人生道理帶給學生，將人際交往帶給學生，這些素養(yǎng)都是學生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復雜和曲折，但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。
(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學習成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學生講心態(tài)的價值與意義，并且給學生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給學生提出了一個要求：一切按照平時學習的要求去做，平時怎么學習，這個時候就怎么學習，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學生的。平時緊張的復習，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學生，對于這些學生，工作應該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導致高考失利的學生，其實是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學習的。
著名美學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋病！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗，至于最后結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實在無從掌握了。是為總結(jié)。
時光如電一般的飛馳，舊的一年的大門即將關(guān)閉。高三班主任的工作總結(jié)已經(jīng)納入我們的工作計劃中了，作好工作總結(jié)，可以少走彎路，少犯錯誤。大家都做好了高三班主任的新學期工作總結(jié)的準備了嗎？以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的高三班主任新學期工作總結(jié)有哪些范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
來到回中已近18年，此間雖做學生管理工作的時間不短，但擔任高三班主任工作這只是第三次。而且這個班高二進高三時情況不容樂觀，我感到了前所未有的壓力。當好高中班主任真不容易，高中生的身心迅速發(fā)展，進入青年期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威性降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為做好班級管理工作，在班主任的工作實踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。
一、用愛去教育，情感化管理。
高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏老師的理解。
案例：一次上課鈴響后，同學們都進了教室，課上了一會兒，忽然外面有個學生喊報告，我立即打開門一看，原來是我班上常常遲到的李炎，我嚴厲地批評了他，讓他站在教室外面聽課，他氣呼呼反駁不是遲到，是幫助語文老師收作業(yè)本去了，這才來晚的。當時我也非常生氣，沒搭理他。下課后找語文老師落實情況，我知道錯怪了他，非常后悔自己的做法。一連幾天見面他都不理我。
分析：錯怪了學生，沒聽學生辯解完，這是深刻的教訓。作為班主任教師在批評學生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎？千萬不能草率去判斷、處理。如果學生和你產(chǎn)生了對立情緒，那么我們的班級管理和教學就更難進行了。從學生的角度看：這是個經(jīng)常遲到的孩子，而且他的問題是班級中學生和老師所公認的。他在這個班級體中給大家留下的印象已經(jīng)定型了——不守紀。因此，問題出現(xiàn)時大家都會帶著異樣的目光看待他。這就是由于平時學生本身的不良習慣和不良行為所造成的。從教師角度看：教師對待問題憑主觀，受定勢思維的影響，在老師眼里，他的遲到肯定是他自身的問題，這已經(jīng)成為一種必然，仿佛不需要任何根據(jù)就可以判斷的。因此班主任在沒有調(diào)查清楚事情就主觀武斷的下結(jié)論，是造成了這起本可以避免的冤案的原因。從批評藝術(shù)角度看：班主任選擇在全班面前嚴厲地批評學生，沒有考慮到學生的自尊。因此，學生會覺得更加委屈，以至于班主任他都覺得無法接受而不理班主任。
二、充分發(fā)揚民主，制度化管理。
高中生總覺得自己是大人了，更愿意在同學中表現(xiàn)自己，基于這一點，我們應因勢利導，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人，調(diào)動學生的積級性，形成良好的班風。講究民主，就是要求老師與學生平等，平等對待每一名學生；講究民主，更應注重科學，沒有科學的民主不是真正意義上的民主，要用科學的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。制度化就是規(guī)范化，做到公正、公平，一視同仁。案例：班干部是班級管理的重要助手，但也是難處理的一群，處理不好就會增加班級管理的難度。因而我在量化考核中設置班干部工作積分，但犯錯誤決不偏袒，如我班班長早上遲到，副班長自習課無故外出，學習委員偶爾作業(yè)未能及時完成，對此，不僅在班級當眾批評，而且扣除考核分，當然事后對班干部也進行說服教育，調(diào)動積極性，其他學生看到這種情況，覺得管理是公正的、規(guī)范的，也就自覺遵守學校要求，就有效提高了學生的積極性、自覺性，結(jié)果是我班后來的常規(guī)檢查中基本不扣分。
分析：制度化管理需要相對的公平、一視同仁，才能起到很好的約束力，充分調(diào)動所有學生的積極性。
三、精細化管理，常抓不懈。
細化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級管理制度（學生認可的），按照班級管理制度對學生實行量化管理，我班實行常規(guī)量化考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。在班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。
案例：我班xx同學學習情況、行為表現(xiàn)都不太好，曾在高二多次違紀，針對他的情況，我有的放矢的引導，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應該完成的任務，只要有好的表現(xiàn)，立即表揚，樹立他的信心，在此基礎(chǔ)上再要求他過學習關(guān)，高三以來他非常用功，班級值日也主動做，新鄉(xiāng)一測考了580分。
分析：精細化管理需要“細”，更需要“精”，當學生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。但在教育、引導的同時，一定要講究方法，因人而異。
四、樹立良好形象，做到言傳身教。
高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班級管理工作，必須樹立自身良好的形象，做到言傳身教。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。
案例：剛開始我班的教師衛(wèi)生情況不太好，亂扔亂拋也時有發(fā)生，遇到此種情況，我先是該撿的撿，該擦的擦，然后才教育學生，學生看到在他面前撿他扔的垃圾，很有觸動，基本上都不再亂扔亂拋，我班的亂扔亂拋也得到了遏制。所以，班主任的言傳身教是很有效的。
分析：有時我們老師蹲一下身，彎一下腰，比100句說教好的多。
當然，如何做好高中班主任，學問很大，本人也正在孜孜以求的學習中。今后，在實際工作中我將不斷學習，不斷地提高、完善。
半年的高三下學期班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。
都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師，第一次擔任高三班主任，無論是學生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果；但反之，通過細節(jié)入手，加強家校交流、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度。
開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式；另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。
其次，關(guān)注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。
高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去x區(qū)公園的踏春、放風箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復雜的，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力。
心與心的去與學生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學點歌祝福，之后的學生反饋讓我吃驚——甚至有同學激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少。直到今天，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累。……這點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來源于學生，我體會著、更收獲著……。
在進行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。
去年8月，我?guī)е叨?3班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定，同學們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié)。
一、高考成績分析。
1、平均分對比。
13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成績進步了五個名次，這說明13班的整體成績進步明顯。(2)從單科來看，語文、數(shù)學、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成績是可喜的。(3)英語成績分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進步了1個名次，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。
2、指標完成情況。
無論是重本指標還是普本指標，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學期的重點班分下來的，這些同學中考成績都很好，但是經(jīng)過高一上學期的學習，由于某種原因，他們不能夠適應高中階段的學習，于是成績下降，分班時到了平行班。但是在計算指標時，中考成績是占一部分的，這就無形中導致了本班指標略微偏高。因此，對于這個成績，我是很滿意的。
3、重點指標完成情況分析：
13班共有8位同學裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學，發(fā)揮不夠好，有幾位同學特別是女生考前有點慌亂，導致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量。
1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間里，我給學生講過“經(jīng)驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學習與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學生來說，能夠上重點大學的畢竟是少數(shù)一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結(jié)果。
(1)嚴抓學生紀律，保證學生沒有重大違紀，生活紀律也能夠得到保證。在我看來，一個學生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中，我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習，而且還要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。
(2)道德素養(yǎng)。高三一年，學生應該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學習不是高三生活的全部，這一年對于學生來說不僅是學習的時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學習，我還在平時講課或者輔導的過程中，將笑聲帶給學生，將人生道理帶給學生，將人際交往帶給學生，這些素養(yǎng)都是學生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復雜和曲折，但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。
(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學習成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學生講心態(tài)的價值與意義，并且給學生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給學生提出了一個要求：一切按照平時學習的要求去做，平時怎么學習，這個時候就怎么學習，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學生的。平時緊張的復習，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學生，對于這些學生，工作應該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導致高考失利的學生，其實是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學習的。
著名美學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋??！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗，至于最后結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實在無從掌握了。是為總結(jié)。
班主任工作是學校教育最基礎(chǔ)的一環(huán)，也是最重要的組成部分。班主任面對的是風華正茂，有思想，有感情的富有表現(xiàn)欲的群體，因此工作中，班主任除了具備愛心，細心和責任心外，還需要與時俱進，運用班主任的智慧才能塑造出得才兼?zhèn)涞膶W生，有凝聚力的班集體。
一狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，樹立良好班風。
利用班會課時間，結(jié)合學校各項規(guī)章制度嚴抓學習的習慣養(yǎng)成，明確要求：任何有損班級形象，榮譽的將嚴懲不怠。學生民主表決下建立嚴格的班規(guī)并加以完善，制度面前人人平等。發(fā)現(xiàn)問題及時解決在萌芽階段，做到嚴愛相濟，“嚴在當嚴處，愛在細微中”。
二加強班干部建設，協(xié)助班主任管理好班級。
任命有權(quán)威又有責任心的班干部擔任班級工作的帶頭人，每周召開班干部會議，班主任適時給予指導并嚴格把關(guān)，要求：班干部要以身作則，敢于管理，互相配合，共同管理好班級。這樣做既能讓學生做班級的主人，又減輕了班主任的工作負擔，因此班級的各項制度能落實到位，班內(nèi)學生能團結(jié)一心，班級凝聚力也得以加強。
三發(fā)揮學生主人翁精神，創(chuàng)建和諧班集體。
充分調(diào)動每一位學生積極主動地參加學校及班內(nèi)組織的各項活動，各盡所能，各盡其責，為班級爭奪榮譽，使每個人都有施展才華的機會，讓他們覺得自己是班級的主人，這樣增強了學生自信心，同時，還能促進同學之間相互了解，加深友誼，營造融洽的班級氛圍。
四經(jīng)常深入班級，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
作為班主任，責任心很重要，我常常課間到班級走走，發(fā)現(xiàn)細微問題及時解決；另外，針對不同表現(xiàn)的學生經(jīng)常溝通，了解他們的學習和生活情況，及時作心理疏導，幫助他們度過難關(guān)，充分發(fā)揮班主任的導航作用。
五與各科任老師精誠合作，及時與家長溝通。
利用班科任聯(lián)誼會，側(cè)面了解班內(nèi)學生動向，并與科任老師通力合作，關(guān)心指導每一位學生，給予他們鼓勵與支持，教會他們在鉆牛角尖的時候主動調(diào)整自己的心態(tài)。必要的情況下與家長溝通，深入了解學生，以對工作起推波助瀾的作用。
總之，班主任工作既要有責任心，又要有創(chuàng)造力，在今后的工作中我會一如既往地關(guān)心關(guān)愛每一位學生，使教育之花絢麗綻放。
本學期我擔任高三（24）班的班主任，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持和科任老師的配合下，高三（24）班班風、學風良好，班級建設和學習成績都取得了一定的進步。
回顧一個學期的工作，我的做法和體會如下：
一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍。
開學初，學生正式踏進高三階段時，每個人都不能適應高三的生活，壓力大，學習時間長，學習強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好，因為學習時間長了，休息時間短了。我明白學生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一個班會課就是動員大會，重點是鼓勵學生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準備，拿出半條命來為未來沖刺。在以后的班會課上，我也繼續(xù)做思想動員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，認真地過好這一年。除了讓學生在思想上做好吃苦和奮斗的準備外，我還著重抓班風學風。到了這關(guān)鍵時刻，能有一個良好的學習環(huán)境對學生來說至關(guān)重要。我相信，一個成功的班主任肯定是一位勤快而細心的班主任，只有多下班，多接觸學生，才能多了解情況。在這一學期，我做到了勤勤懇懇，堅持天天下班。高三是辛苦的一年，對于學生來說，有健康的身體非常重要。都說，身體是革命的本錢，沒有健康就沒有了奮斗的基礎(chǔ)。所以，作為高三的班主任，我們都積極地督促學生進行體育鍛煉，每天認真地做好課間操。還要讓學生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補充營養(yǎng)。
二、加強學業(yè)指導，拓寬成績提升空間。
高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段，是高考成敗的關(guān)鍵時期，是魚躍龍門的最后一搏，因此，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學生的成績，學生的成績是學生成功的決定性因素。在這個學期里，學生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的一輪復習，做到全方位地掌握高中的知識。由此可見，高三的第一學期時間是極其寶貴的，是學生全面提高成績的好機會。在這一點上，我首先讓學生樹立正確的認識，讓他們意識到高20xx年是成功的關(guān)鍵，既有機遇，也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好要加大自己的提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補。
只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學業(yè)上的，還是心靈上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老師，給與適當?shù)木唧w的學習指導，因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：
（1）利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學們在級部的排名等。然后，我邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。
（2）利用班會課請各科科代表介紹學習方法。在期中的時候，有同學和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學習方法，這個提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng)，然后把老師的指導方法和他們自己的學習感悟整理在一起，向全班同學介紹。效果不錯。
（3）到了后期的時候，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請教學習上的事情。我想既然好成績的班干部都有此需要，那其他同學也會有這個需要。所以，我征詢了科任老師的意見，一起定了時間和部分學生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸。作為班主任，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學生各科的學習，幫助他們解決一些我可以解決的問題，為學生提供更多的提升空間。其次，在高考前的一段時間內(nèi)，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧，以及學生在考試中要注意的細節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法，讓學生在思想上做好準備。
三、關(guān)注學生心理健康，積極面對高考。
高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。首先，我邀請了學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課，同學們對這節(jié)課印象很深刻，而且從中也學到了不少東西。高三學生的情緒波動較大，尤其是一模前后，對于學習的成績學生總是患得患失。所以，我經(jīng)常都要關(guān)注學生的情緒，及時地開導她們，與她們談心。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一個學期以來，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情，不管學生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝。我們需要認真的總結(jié)高三班主任工作一直以來的亮點和不足，作好工作總結(jié)，可以少走彎路，少犯錯誤。大家都做好了高三班主任的新學期工作總結(jié)的準備了嗎？為滿足您的需求，工作總結(jié)之家小編特地編輯了“秋季高三班主任新學期工作總結(jié)范文大全”，希望能為您提供參考。
終于結(jié)束了這學年的工作，心中的石頭也是算落地了，看到學生們高考出來的成績，我也是為他們感到驕傲，而自己一年的努力也是得到了收獲，壓力得到釋放，自己也是在此要來回顧下這學年的高三班主任工作。
一、培養(yǎng)班風，鼓勵學習。
進入高三，整個的氛圍其實也是有了一定的改變，不但是我們老師的壓力大了，學生們更是大了，特別是高考也是決定了學生們今后的未來是怎么樣的，雖然說以后還有機會，但是高考也是人生非常重要的一次機會，也是要去把握住，作為班主任，我清楚，班級的風氣是非常的重要，整個的氛圍也是需要去在積極的學習狀態(tài)之中，所以一年來，我也是對于班風很是關(guān)注，鼓勵他們學習，關(guān)心他們的狀況，了解他們學習之中遇到的問題，去解決，去讓他們能有更多的收獲，同時也是只有班級的氛圍好了，那么其實也是可以讓學生們更加的投入到復習之中去，不去想其他的事情，更專注，才能更好的去把復習給搞好，從而在之后的高考里面去取得好的成績。
二、做好管理，配合老師。
作為班主任，我知道一個班級不僅僅是依靠我一個老師就夠了，要做好管理也是需要有其他老師的配合才行，而學生們也是學習壓力重，雖然有班干部，但是其實很多的時候也是不需要像之前高一高二那么多的事情給到他們?nèi)プ?，更多的也是對于班級的管理有一些就夠了，而我也是積極的和任課老師交流，去了解學生們學習的情況是如何，有偏科的，有學習糟糕的，我也是找他們談心，去了解他們的困難，盡可能的幫助他們，從而去提升成績。一年下來，很多學生的成績都是有了進一步的提升，之前的分數(shù)糟糕的，也是有了一個巨大的進步，這個也是他們努力的結(jié)果。
三、考前思想工作。
距離高考不久的時間里，學生們的壓力也是更大了，而我們老師同樣如此，但是我也是清楚他們承受壓力的能力沒有那么的強，所以也是需要多去給他們做思想的工作，給予信心讓他們能更好的舒緩壓力，以更好的心態(tài)去面對高考，考前的日子，耐心的去做好工作，去了解學生們的情況，清楚他們的壓力，從而讓他們有更好面對的勇氣，而工作的效果也是讓我感到高興，學生們也是在高考之中沒有什么失誤和做得不好的地方，雖然最后考試的分數(shù)有些的確不是那么的理想，但是也是從反饋之中知道，也是他們正常發(fā)揮的范圍內(nèi)，而不是受到情緒之類的影響，作為班主任，我也是感受到他們考后的心情，特別是拿到成績那一刻也是為他們而感到高興的。
20xx年又過去了一半，我這個學期的工作也要結(jié)束了，作為高三xx班的班主任，在高三的下學期里，我的工作就是輔助他們準備好高考，為此也對本學期的工作進行總結(jié)。總結(jié)如下：
一、安排好高三學習時間。
高三下學期的學習變得很緊張，為了能保證學生們的連續(xù)學習，我制定了中午早半個小時的學習和晚上推遲半小時的學習時間，就是希望大家多一些一起學習的時間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個小時休息時間，為了能夠讓學生可以保持學習的勁頭，所以就多安排了半小時學習，一個小時半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應，等上課了，學生們就可以順利的進入狀態(tài)學習了。
二、每周進行了一次心理疏導。
高三本來就靠近高考，學習壓力增大，尤其是下學期，更是只有很短的時間學習，學生的壓力就更大了，那為了讓學生們的壓力有一些紓解，也為了了解學生們的心理情況，一次每周都會進行一次心理的疏導，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過心理老師對學生們的心理狀況分析，幫助了學生排解心理壓力，讓學生能夠真正的認識自己，把壓力變成動力。整一學期這個措施采取的比較好，班上學生極好的舒緩了自己的壓力，在學期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。
三、加強了學生們的鍛煉。
高三的壓力不是一般的大，學生進入了強學習的狀態(tài)中，為了讓高三學生能夠有一個強健的身體去應對高三的各種狀況，我加強了他們對身體的鍛煉。每天早上都會叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會叫他們在教室里面做拉伸運動。這也是害怕學生們太沉浸學習中，而導致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學習，沒有其他的活動，如果不去加強身體方面的鍛煉，等學習好了，身體差了，也是不行的。
高三下學期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔任這個班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時分，我又要去迎接下一個工作，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說，我這學期的工作算是圓滿的成功了，我順利送我的學生進入考場，等待他們考完，心中也是很激動的。這學期結(jié)束，我也要帶領(lǐng)下一屆的學生了，我心中充滿動力，我相信自己在下一學期的工作也能做好。
印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三（8）班的具體情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最好的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學操作的難度由此增大；從學生品德看，整個班的同學平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有45人，而男生僅有21人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生最大的毛病！很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)?。其三，相當同學缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學生所有的問題都存在（特別是女生多！）。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。
首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。
第一，狀態(tài)調(diào)整。
開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我高二的學習與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學習生活。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。
第二，學習習慣的培養(yǎng)。
正所謂“習慣決定命運”！其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結(jié)果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數(shù)同學都能夠?qū)W有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。
第三，道德素養(yǎng)教育。
陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反應看，我們的班會課是十分有成效的。
第四，重視發(fā)揮班委作用。
例如，在期末考中，八班地理科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，終于跳出了多個同學二三十分的窘境。這成績的取得除了每一個同學的自身努力外，離不開勞動委員姚文海同學所作的辛勤付出。該同學地理知識全面，又樂于幫助其他同學。大家都知道高三時間寶貴，但他利用課外的時間有耐心的為同學們解答難題，幫同學們熟悉課本等。，這一切都為八班地理成績?nèi)〉眠M步打下了基礎(chǔ)。姚文海同學只是我們?nèi)w班委的一個縮影，我們的進步離不開班干的貢獻。
這
新學期小班班級總結(jié)篇三
20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學知識、培養(yǎng)行為習慣的同時，引導他們學會保護別人、保護自己，安全教育被列入我班開學計劃的一項重要工程。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份安全教育計劃：
全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。
幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
新學期小班班級總結(jié)篇四
幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結(jié)。
一、以保育和安全為重點，做好全面工作。
1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點位置。小班的孩子還小，自理能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。同時，我注重孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在這兩個學期的時間中，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導下，在生活習慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學會了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。
2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作，我們也嚴格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。因此，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況。
3.安全教育，我們不容忽視。在對幼兒園進行課程教育的同時，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課，對幼兒時時刻刻進行安全教育。如我們進行的活動課《--》、《--》，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、教育教學的開展和孩子的發(fā)展情況。
1.主題教學內(nèi)容的開展。
本學期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。
2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況。
孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結(jié)：
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。幾個小朋友在這方面進步比較快。在動作發(fā)展方面，剛?cè)雸@時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗?，F(xiàn)在他們都學會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。
社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用"老師好、再見、請"等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。幾個能力好的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)學會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。
科學領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導孩子認識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說"我不會";有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。
3、本年度開展的各項重大活動。
本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開展的"學雷鋒系類活動";"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。"母親節(jié)活動"，在母親節(jié)活動中，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動，在藝術(shù)節(jié)好的.中，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎;陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎和三等獎;張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎。在"畢業(yè)匯演"活動，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。簡單的活動，帶給孩子們的總是進步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過。
四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1.充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作。如：每周的活動計劃、親子游戲、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、安全教育內(nèi)容、幼兒知識鏈接等，這些內(nèi)容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2.發(fā)揮家長委員會的積極帶頭作用。
定期組織家長委員會開會，商量班級里的重大事情。在家長委員會的帶領(lǐng)下，我們班級組織了"泰石親子游"和"--親子游"兩次活動。通過這些親子游活動，促進了家長與家長之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通，更加促進了我們班級的和諧發(fā)展。
新學期小班班級總結(jié)篇五
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。
就應說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。
1、健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力;。
3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領(lǐng)域。
1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學領(lǐng)域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;。
3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;。
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
新學期小班班級總結(jié)篇六
)、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《書包整理》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《團體操大賽》活動、等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育
本學期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導，聽從安排，和老師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把班級建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
新學期小班班級總結(jié)篇七
為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、原則、目標：
接手新班級，在快速與學生熟悉和盡力對他們進行指導幫助的過程中，我會本著尊重、信任、關(guān)注的原則，抓好班級的德育工作。希望在高一的第一個學期，能夠建設一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。
二、具體措施：
再一次接手新的高一學生，還是倍感榮幸和壓力，無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應班主任崗位提出的新要求。鑒于目前對學生了解少，班級還不太熟悉的現(xiàn)狀，我大概理了理思路，我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。
第一：讓學生充分了解高一階段的特殊性，盡快適應高中生活。
常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。
首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。
具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別，特別是住校生，因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。再次，也是最重要的一點，由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑，而生活上的不適應也會影響學生學習。所以，對于剛剛踏進高中學生，能否盡快適應學校的學習生活，掌握學習的主動權(quán)顯得非常的重要。轉(zhuǎn)型期做得好了，學生一旦掌握了有效的學習方法，適應了高中的學習特點，養(yǎng)成了良好的學習習慣對他們未來三年的發(fā)展都會產(chǎn)生強烈的推動力。在這學期初，班級工作的重點就是讓學生盡快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。
第二：主要工作方法。
科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。
一：學期初始要完善制度、形成規(guī)矩。
大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
二：民主建立班委，營造良好的學習氛圍。
在軍訓過后，結(jié)合學生的意愿及軍訓期間的觀察，高一(2)班成立了第一屆班委。目前，各個班干部工作比較積極，為班級開學營造了比較好的氛圍，三星期后，班級將通過民主選舉產(chǎn)生第二屆完整的班委，對于班委，將進行適當?shù)呐嘤?，培養(yǎng)得力的班干部，對班務進行分工，做到責任落實到個人。
三、培養(yǎng)學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結(jié)、友愛、進取的班風。
學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。
本學期，班級將利用主題班會課促進學生之間的交流。在學校的運動會等活動中，也以培養(yǎng)學生為集體爭光的精神為重點。通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結(jié)、友愛、進取的班風。
四、工作中注意立足實際、實事求是。
我將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
五、把握細節(jié)，潤物無聲。
班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關(guān)懷、尊重平等、信任關(guān)懷，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
六、加強學生的心理輔導。
由于高中學習壓力的增大，很多同學的心理可能出現(xiàn)很大的變化，我將盡可能地關(guān)注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態(tài)。
七、加強與家長的聯(lián)系和交流，共同管理好他們的孩子。
家庭的因素對孩子的學習是會產(chǎn)生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退。而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由，這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯(lián)系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的開展，有利于老師對孩子更好的培養(yǎng)。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。
八、不斷學習，開拓創(chuàng)新。
因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。
高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵。我會通過明校紀、摸底數(shù)、定班魂、建隊伍、家校合一多種手段對班級進行管理。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導和同事們批評指正，本人將不勝感激。
新學期小班班級總結(jié)篇八
本學期，班級人數(shù)不變，還是原來的25人。經(jīng)過一個學期的集體生活，孩子在各方面都有很大的進步。在喜歡上幼兒園的情緒方面，大部分幼兒都能主動來園，有的幼兒生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園;午餐中，都會自己端飯菜，并能夠津津有味地把飯菜吃完;午睡中，能夠安安靜靜的入睡;游戲活動、學習活動中，孩子們都能積極地參與。當然，孩子之間還是存在著差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢;午睡中，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學期去慢慢指導，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。本學期，老師有所變動，由職初教師孔老師和我搭班。
優(yōu)勢與不足。
優(yōu)勢：
通過一學期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。對事物的興趣也很高，遇到事情總會問問為什么;對聽故事很感興趣，沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。
不足：
通過一個學期的幼兒園生活，我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在自我服務能力方面還是很欠缺的，主要表現(xiàn)在：午餐，速度比較慢，有個別孩子需要老師喂飯，也有很多孩子挑食;午睡，部分孩子不會自己穿*服，個別孩子不會主動入睡。在學期末，還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子自說自話，聲音也很大。我們將在這一學期中，以以上的不足為重點加以培養(yǎng)。
個別幼兒。
蔡宇翔通過一學期的針對性的教育，雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上，可是，在生活自理能力方面還是有很大的欠缺，表現(xiàn)在：吃飯速度慢、挑食;不會穿*服等。
一學期對何雨軒的針對培養(yǎng)，雖然不會亂跑了，但是，自控能力還是比較差，學本領(lǐng)時會跟旁邊小朋友說話，運動活動時不聽指揮等。
特色教育。
科技教育是我們的特色教育，本學期，我們將根據(jù)班級的小專題……在運動活動中培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣為契機，重點培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣。
在上學期的“科技節(jié)”中，家長們參與的積極性很高，很多家長在科技小報、科技制作等方面都獲獎，家長們也了解科技教育，本學期，我們還將通過家長會、主題教育、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來。
二、工作重點。
(一)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生活自理能力和行為習慣。
具體措施：
1、來離園時，教師熱情接待幼兒，并主動跟幼兒打招呼，使其養(yǎng)成一定禮貌習慣。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、通過墻面布置，展示一些生活、衛(wèi)生習慣的圖解。
4、利用榜樣示范法，讓幼兒學習好的典范。
(二)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的習慣。
具體措施：
1、在各類學習活動中，加強對幼兒聽說能力的培養(yǎng)。
2、在一日活動中，對幼兒強化安靜聽、安靜等的習慣。
3、通過獎勵小紅星、老師抱抱等活動，對會聽寶寶進行獎勵，促使其他寶寶也能向他學習。
(三)培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，使幼兒能敢說、愿說，并學說完整話。
具體措施：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(四)初步培養(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)情操。
具體措施：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
(五)初步學習用各種感官感知周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒的探索能力。
具體措施：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(六)家長工作。
1、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得，及每月的保教工作重點同時我們也開設了“請您參與”的版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合，共同促進幼兒發(fā)展，真正實現(xiàn)家園互動。
2、通過“小5班qq群”，讓家長于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡聊天的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯(lián)系，反映幼兒在園情況，做到“及時反饋、迅速有效?！?BR> 3、不定期的和家長進行電話訪問，向家長匯報幼兒的實際情況。如：電話聯(lián)系、家訪、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。
4、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發(fā)揮家園互動的作用，成為家園聯(lián)系的橋梁。
5、在主題活動的開展中，我們將通過向家長開放半日活動等，讓家長及時了解我們活動開展的內(nèi)容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識，使學校、社會、家庭三方面教育得以整合。
新學期小班班級總結(jié)篇九
本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的'了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
1、常規(guī)工作：
（1）班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2、教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
新學期小班班級總結(jié)篇十
一、班況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。
就應說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學資料與要求：
1、健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力;。
3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領(lǐng)域。
1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學領(lǐng)域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;。
3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;。
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、家園共育：
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
新學期小班班級總結(jié)篇十一
這一學期的班級工作做得是否令自己滿意呢?有什么進步還有哪些不足，都把它寫在工作總結(jié)上吧。下面是小編搜集整理的2019年班級新。
歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結(jié)欄目!
本學期即將結(jié)束，回顧這一學期，我班在各方面都取得了較好的成績。
1.班級氣氛和諧融洽，同學們具有活力，朝氣蓬勃，有上進心，各同學有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學們奮斗意識較強。
2.各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學們的好評。
1.同學們出勤率高，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。
2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。
3.越來越多的同學所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標去努力，尤其是臨近考試最為突出。
5.同學們的學習態(tài)度較上學期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，學習氛圍越來越濃。
1.學們積極向上，班里定時對同學們進行思想教育，實時分析，并取得良好效果。
2.同學們思想團結(jié)，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂于幫助每一個人。
3.同學們積極下個黨組織靠攏，本學期共8名同學進行黨課培訓，并且全部順利結(jié)業(yè)。
1.我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點，其中滿分率可達90%以上。
2.班里的各個宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍，個別宿舍評上紅旗宿舍。
1.本學期學院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學們的課余生活，鍛煉了同學們的綜合能力，使同學們的素質(zhì)不斷提高。
2.在院里舉行的運動會中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4x100米接力賽，取得亞軍。
3.學校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團體冠軍。
4.四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽，取得團體季軍。
5.院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍。
6.在院里舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學獲得團體冠軍。
7.院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學獲得二等獎。
8.班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項，并頒發(fā)獎狀。
9.班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學參與了進來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學體都獲得各種特別個人獎。并頒發(fā)獎狀。
10.4月23日，全班同學參加了與英語班的聯(lián)誼晚會，王方勛，王振亮等獻出的相聲尤為出色。
11.臨近考試，全班同學一起觀看了。
勵志。
電影《風雨哈佛路》，并取得良好效果。
12.臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會，為同學們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學引起了共鳴。
1.個別同學在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機，對某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習能力不強，成績不理想。
2.個別同學對網(wǎng)絡投入過多精力，導致學習不認真。
大一轉(zhuǎn)眼即逝，進入大學已經(jīng)一年了，大二就在眼前，整的來說，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學們的支持，以及班里雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心，我會再接再厲，讓工程一班更上一層樓。
靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結(jié)束，回首班級過去的一學期，四個字：踏踏實實。不管是畢業(yè)設計與論文，技師培訓、機電一體化培訓還是秋季校運動會，每個電氣班的成員都在用心盡自己的努力去完成。
畢業(yè)，離我們很近，眨眼間，已是分別。在這最后時刻，我謹代表班團委感謝同學們這一學期為班級做的一切，并對本學期做一個簡單的總結(jié)：
黑板報。
質(zhì)量較于以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點，受到了學校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽。衛(wèi)生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衛(wèi)生一直井井有條，安排合理，處理及時，創(chuàng)造了一個干凈、整潔的環(huán)境，值得肯定與鼓勵。
本學期，因為學習上一直吃的很緊，各“部門”的工作開展的不多，但必要時刻都能及時跟進。不管怎樣我發(fā)現(xiàn)凝聚力還是在的，感謝每位班干部為班級工作付出的努力。記得去年一個不容客觀的問題是大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，經(jīng)過班團委認真分析，找到了問題的根源，這學期有了很大的進步。一個班級的進步需要一個很好的團隊，我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力并開展工作，盡管在很多地方我做的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協(xié)調(diào)工作開展的都比較順利。
我相信，生活就是你采取行動或者不采取行動的結(jié)果，通過整個團隊一學期的共同努力，我們圓滿的完成了開學初制訂的班級。
工作計劃。
時間過的很快一個個都即將告別校園希望大學四年能給大家留下很多不舍的回憶以上就是我對本學期的工作小結(jié)。
新學期小班班級總結(jié)篇十二
不知不覺我就是高三的學生了，對于如今開始緊張的學習生活上，我感受到了無比的壓力，看著標識出來的高考倒計時，我還需要表現(xiàn)得比較淡定，與此同時，我必須要對自己未來的高三沖刺時光做一個簡單的計劃。
一、學習大于玩樂。
高三的學習只會是越來越緊張的，完全不會讓學生有任何的喘息的機會，一直都是不斷的知識，持續(xù)的作業(yè)迎面而來。所有的這一切都是容不得任何人有一點的松懈的，已經(jīng)在這個時間上了，那就更是不能夠讓我還存在著要去玩耍的心，必須要將自己的全部身心投到學習中，要明白事情的重要性，這樣才能在有限的時間里，學習到更多的知識，才能夠更加貼近自己夢想的大學生活。
二、要懂得分析。
在每一次作業(yè)完成后，在每一次考試結(jié)束后都應該對這次的自己有一個深度的分析了解，要更加深度的分析了解自己在哪些方面還存在著一定的缺陷，在哪些地方還需要更多的提高。通過這樣的分析就能夠更加有努力的方向，有奮斗的動力。當自己在埋頭苦讀的過程中有任何的問題或是心理存在一定的不能控制，都是能夠通過自己對自己的分析找出來的，這樣才能夠更好的找準方向進行克服，才能讓自己真正的得到提高。
三、信念。
信念是能夠讓人有動力出發(fā)的一樣東西，一旦我保持著要沖刺高考，戰(zhàn)勝高考的心，我就能夠有很強的動力。內(nèi)心有想法，想要做到這才是真正能支撐著我繼續(xù)走下去的東西。在做的時候，“我想”比任何的字都重要，比任何的努力都重要。只要有一絲堅定的信念，那么在高考奮斗的路上我就不會迷失方向，我就能夠朝著前方不斷往前，更是朝著夢想向前奔跑。
四、堅持。
有了信念還是缺少不少的東西的，做任何事情做為重要的一點就是要堅持，只有堅持下去的人，他才是最后最為成功的人。我相信只要我能夠在之后的學習中不斷的堅持下去，我就能夠在這場高考中收獲最好的成績，就能夠達到我最為期待的未來。人生就是由很多很多的堅持累積出來的，我們每一次的累積都可以讓我們向上邁出一步，越累積就越是能不斷地向上，就更加能觸摸到頂峰。
我堅信現(xiàn)在做的每一分努力，都是在給自己腳下的路鋪磚，慢慢的這條原本坎坷不平的道路就筆直平坦了，接下來就只要我們在往前沖刺一波就能直接撞入夢想的美麗世界，就能夠收獲到自己想要的一切。
經(jīng)過分班，我選擇了理科，因為我的歷史真的學不好，而且我也是對物理化學生物比較感興趣，在高二新的一個學期里，我要做好學習的計劃，把這一學期的學習搞好，打好基礎(chǔ)，為明年的高三復習做好準備。
語文和英語是我較弱的兩個科目，有很多東西需要記憶，所以在平常的學習當中，我要花費更多的時間來記，語文的文言文，這個在早讀的時候要認真的去讀，去記好，還有作文，我要每周寫一篇周記，同時也是認真的完成老師給到了的作文任務，提升自己的寫作水平，周末的時候看看課外經(jīng)典的文學作品，讓自己積累更多的寫作素材;英語這塊也是單詞的記憶和語法的理解是我比較難的，所以每天都要記憶一些單詞，經(jīng)常復習，加深印象，讓自己的詞匯量變得更多，認真做好老師布置的作業(yè)，不懂的地方及時的去問，不能因為困難而懈怠了英語的學習。
數(shù)學和物理這兩門課是我最喜歡的了，也是我平常花的時間較多的，到了高二，除了日常的學習之外，我要經(jīng)量壓縮點這兩門課的做題時間，特別是一些難題，更是不能因為自己感興趣而一直做，雖然也是能提升我的成績，但是提升的幅度并不大，所以要稍微放緩一點，擠出點時間來給到語文和英語的學習，不能像高一的時候，晚自習基本都是在做數(shù)學和物理的難題目，那樣雖然當時很有成就感，但是我的分數(shù)卻也提高不了幾分。
化學和生物是需要有些記憶的科目，我的成績算良好，不算特別的好，也不差，除了日常的學習，也是需要稍微多點時間來努力的，盡量把成績再提高一些，讓整體的成績都更進一步，而其他的科目雖然高考不需要考，但是我也是要在課堂上認真的學習，不能再像高一那樣，在歷史課上做數(shù)學物理題目了。
高二的學習，最重要的是把語文和英語的成績盡量往上提，這兩門科目的提升空間是最大的，同時也是要把數(shù)學和物理的成績穩(wěn)固好，不能退步，而且高二的知識也是更深了，我在平常的時候，也要減少玩鬧的時間，多花些時間在做題目和記單詞上面。在每次的月考當中，我也要認真對待，積極的做好準備，不能懈怠，同時，即使偶爾我的考試成績不太好，也不能氣餒，特別是英語的學習，更是要堅持下去，多向英語好的同學請教。
以上就是我的學習計劃，在執(zhí)行的時候，我也是要認真的去做，只要行動了，才能有進步。
新學期小班班級總結(jié)篇十三
本班共有幼兒38人，其中男生20人、女生18人。通過上學期三位老師的努力，班級幼兒在各領(lǐng)域的學習和常規(guī)上都有了進一步的提高。每個幼兒都具備一定的集體榮譽感，知道自己的閃光點。在語言表達能力方面，通過上學期多途徑的培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，表現(xiàn)為喜歡說，愛說，對閱讀有濃厚的興趣;多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的加減運算，認識整點和半點，能按照一定的規(guī)律進行排序;喜歡做值日生工作，樂意為大家服務;大部分幼兒已經(jīng)學會跳短繩，懂得運動前后穿脫衣服，有初步地自我保護意識。
不足之處。部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。個別幼兒自我控制能力較差，有部分幼兒不敢在集體面前大膽地表達自己的想法，還有一些幼兒做事拖拉，缺乏責任意識。
本學期，幼兒處在幼小銜接的關(guān)鍵階段，幼兒良好的生活、學習習慣將影響到幼兒進入小學后的學習生活。因此，本學期的主要任務是進一步加強班級的常規(guī)管理，在學習的主動性、完成任務的速度方面加強訓練。
二、領(lǐng)域發(fā)展目標。
健康：1.身體健康，保持積極樂觀的情緒，有自信心，遇到困難的時候能堅持到底。2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，樂意保持和參與周圍生活環(huán)境的清潔工作。3.具有初步的自我保護意識和自我保護能力，了解一些必要地安全防范方法和健康常識。4.積極主動地參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用。5.動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。6.學習連貫、動作輕盈地跳短繩，嘗試跳長繩和花樣跳繩。7.使用筷子進餐。
個別指導：家樂、恩瀚、宇航、喬尹、友城。
社會：1.快樂、主動地參加幼兒園的各項活動，大膽表現(xiàn)自己，有自信心。2.主動、友好地與同伴交往，樂意互相幫助，愿意分享。3.在生活、學習和游戲活動中形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感。嘗試解決交往中出現(xiàn)的問題。4.樂意接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。5.尊重、關(guān)心、愛護周圍的人，感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，嘗試用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。6.知道借別人的東西時，要經(jīng)過主人的同意。7.樂意使用文明禮貌用語。8.樂意遵守集體規(guī)則和公共秩序。
個別指導：朋菲、浩宇、靖凱、奕彤、育銓、浙鈐。
科學：1.積極主動參與活動，嘗試做簡單的科學小實驗，具有初步的動手操作能力。2.學會看時鐘的整點、半點，知道日歷的主要內(nèi)容，懂得一星期中每天的名稱和順序。3.樂意運用感官感知周圍事物的變化及特征，注意力能集中較長時間。4.了解三八節(jié)、五一、六一等節(jié)日的基本常識，體驗節(jié)日的愉快氣氛。5.認識人民幣，了解人民幣的單位名稱及兌換關(guān)系。6.正確書寫阿拉伯數(shù)字1——10。7.了解量的守恒，能不受其他因素的影響，感受長度、面積、液體體積的守恒。8.初步掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算及看圖編應用題。9.會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。10.了解小學生的學習生活情況，知道常用文具的名稱及用途，向往入小學。
個別指導：家樂、盺爵、博文、浙鈐、智軒、友城。
語言：1.安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的回答。2.比較連貫清楚地表達自己的想法或講述一件事，學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不同的意見，也能留意同伴的想法,并會主動用語言與人交往。3.樂意欣賞不同體裁、不同風格的兒童文學作品。喜歡閱讀，能夠比較完整地理解文學作品。嘗試復述、表演、改編故事內(nèi)容。4.理解常用的形容詞、關(guān)聯(lián)詞及其他詞語。5.知道圖書中畫面表達的意義，有興趣閱讀圖書，能講述圖書的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒初步的閱讀意識及對漢字感興趣。6.嘗試講述實物、圖片、情景和生活經(jīng)驗，初步做到圍繞中心，語言連貫，用詞恰當。
個別指導：懌鋒、家樂、格格、智軒、友城、奕彤。
藝術(shù)：1.喜歡參加音樂、美術(shù)活動，并且感到快樂。對學習音樂、美術(shù)技能有興趣。2.感受和體驗歌曲不同的思想情緒，能初步感受音樂表達的愉快、悲傷等情感。3.對不同性質(zhì)的歌曲及樂曲有一定的感受。4.樂意隨音樂演唱不同性質(zhì)的歌曲，并能協(xié)調(diào)地齊唱、領(lǐng)唱、對唱，表達歌曲的內(nèi)容和情感。5.喜歡用多種打擊樂器，學習打擊樂器的基本方法。6.喜歡用多種美術(shù)工具材料，運用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。7.利用廢舊物品進行制作，有創(chuàng)造性。8.在繪畫活動中大膽進行構(gòu)思，色彩運用及畫面布置合理，內(nèi)容較豐富。
個別指導：友城、奕彤、浙鈐、懌鋒、育銓、家樂、宇航。
新學期小班班級總結(jié)篇十四
遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。
二、本班學生的基本情況。
本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優(yōu)秀;有30多名同學成績尚好;有35名同學成績較差。
初二是初中階段的關(guān)鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：
1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。
四、具體措施。
1、思想品德教育。
(1)思想品德教育。
首先要關(guān)心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核。
按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
2、班委班風建設。
(1)培養(yǎng)班干部。
采用先民-主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力。
我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。
3、學風建設。
(1)在學生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。
(2)抓兩頭促中間。
對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組(請成績好的同學幫助成績差的同學)的措施。這樣，成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
4、雙差生轉(zhuǎn)變。
(1)多談話、多教育。
平時多觀察這些學生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。
(2)多檢查、多督促、多跟進。
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。
5、加強衛(wèi)生方面管理。
本班教室、擔當區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。
五、活動安排。
1、學習《班級工作常規(guī)考核評比細則》、《文明班級評比條件及標準》、《學生一日常規(guī)》、《洼子店中學校內(nèi)文明禮儀標準》、《20xx年3月份文明禮貌月活動方案》。
2、召開《讓語言展示美，讓行為更規(guī)范》主題班會。
3、開展《我為校園文明獻一計》、《我的陋習有多少》、《夸夸他(她)》主題班會。
4、全面檢查學生的儀容儀表，評選“文明之星”、“最佳環(huán)保衛(wèi)士”。
1、召開“父(母)親，您放心吧”主題班會。
2、召開“遵規(guī)守紀是我們的職責”主題班會。
1、召開“我為班級添光彩”主題班會。
2、召開“校園是我家，維護靠大家”主題班會。
1、召開“老師，我想對您說——”主題班會。
2、召開“尋找生活中的道德細節(jié)”主題班會。
七月份：總結(jié)工作。
新學期小班班級總結(jié)篇一
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時給他們喝水、擦汗，根據(jù)天氣變化幫他們增減衣物。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候孩子也會自己脫褲子。起床時老師一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。此外，我們還開展了幼兒運動會，如：挑水跑、扭扭車比賽、穿褲子比賽、穿大鞋跑等，既鍛煉了幼兒的體格又培養(yǎng)了他們的自理能力。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和獎勵的方法，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是滕煒琪、蔡書揚、朱哲燕等小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們會通過各種方法來培養(yǎng)幼兒的行為習慣。首先，我們運用兒歌來進行常規(guī)訓練，把各種兒歌貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，教師演示再跟幼兒進行交談，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)大紅花，印章等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。這個學期幼兒們變得活潑也很活躍這倒是好事?？墒怯捎谔钴S了，五月份又為了準備六一的活動對幼兒的常規(guī)完全松懈、疏忽了；還有年齡階段的不同和人的多，導致在常規(guī)上幼兒一點都不遵守。這也是我接下來需要考慮的問題。
在教育教學活動的過程中，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，有自信的表達自己的想法。如本學期我們以教材為主開展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭的玩家》、《多才多藝的手》、《奇妙的聲音》、《下雨的日子》等多個主題活動。并發(fā)動家長參于收集主題有關(guān)的材料，教師及時更新主題墻為幼兒營造教育活動氛圍。由于每個幼兒的發(fā)展水平存在著差異，我們也采取不同的教育方式，盡量放低要求讓他們能完成。我們班楊安溢小朋友雖然是托班年齡的幼兒但這學期進步很大能認真地聽完一堂課并獨自完成作業(yè)，畫畫時不會亂畫亂涂，畫的規(guī)范而且涂的很均勻。在動手操作方面學會了自己的事情自己做。我們班項天琪小朋友，語言表達能力好，每次都能積極的舉手回答，而且講的很完整。通過不同的形式每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了一定的進步。
1．每周對家園聯(lián)系進行更新，以便家長了解幼兒的一日學習情況。
2．成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習和生活情況。
3．配合幼兒園創(chuàng)設了班級博客，及時在班級博客中發(fā)布幼兒的照片，和幼兒學習內(nèi)容，豐富班級，讓成為教師和家長溝通的橋梁。
4．通過利用家長接送孩子的時候探討教育孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的“貝貝小金庫”及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
新學期小班班級總結(jié)篇二
本學期疏散本學年的德育任務計劃和高三年級的不凡性，不竭強化“時時要希圖、四處要設計”的意識，真正做到關(guān)切學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面，首要以學生平時舉動標準的撫育、學生思想人格教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育打算力度，為高三備考營建良好的空氣。
一、做好言論張揚任務，營造積極朝上行進的備考氣氛。
理想教育：必然深造的具體目標，人生的大指標。
立場教育：勇于耐勞，澳門賭場新聞勇于拼搏(通過深造身旁的典范，激起學子的深造的積極性與積極性)。
決定信念教育：信托自己未必能行，為自己的人生作收尾的拼搏。
2、行使好班級晨會的年華，設計差異階段的告訴主題，“感到高三”、“階段深造反思”“熱情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級組成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學子自我教育的浸染。
3、班級分歧階段張貼差別的標語口號，尤為每一個月都設有“溫暖提示”，認識當月的格斗指標、肉搏口號、具體的備考內(nèi)容和左袒，對學子起到了引領(lǐng)帶領(lǐng)勸化。從實施情況看，子細隨著老師走的學子都有了差異水準的提高。
二、建設良好的班風與學風，捐獻學生造成高質(zhì)高效的進修民俗。
1、重申校紀與班規(guī)。強化學子的定時、守紀與使命意識，重點在無聲走廊與肅穆教室方面嚴抓嚴管，導游學生合理安排好課件零散時日的操作，到今朝，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每邏輯學生都有事做，為樹立一個良好的備考狀況打下根蒂。
2、增強學法率領(lǐng)。依照“新課本、新課標、新教法”的本色，依據(jù)高考事勢時事的變幻，羈糜高考最新內(nèi)容，賣命鉆研教學治理的新對策，著澳門葡京賭場重抓好如下幾個方面的工作：
(1)教育學子在突出語數(shù)外的同時，剖析科目在運用和學科滲透高下武功，特長科劈頭蓋臉。以各月的月考為契機，針對一致階段的復習內(nèi)容與各科本性細化復習計劃。
(2)增強學法統(tǒng)率并對學生進行分類，實行分層推動。
(3)加強對學子的舉止、學法風氣的養(yǎng)成教育，增強學子的規(guī)范意識，起勁提高學習的主動性、盲目性，提高踴躍認知的本領(lǐng)。
(4)施展優(yōu)質(zhì)學生的模范帶頭勸化，提高學子進修的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、割據(jù)向上的良好班風。
3、造就良好的學習習俗，做好xx年下半年任務計劃。
(1)說合月考，率領(lǐng)每位學生確立月搏擊目標，并制定進修計劃。
(2)率領(lǐng)學子行使好學情檔案實時發(fā)展總結(jié)深思，班主任每月都要云集學子的深思，有針對性的與每論理學子發(fā)展一次筆談。
(3)經(jīng)由屢屢搜查學生的作業(yè)、筆記、課堂功令和考驗情況，實時了解學生的進修情況；經(jīng)過天天的語文、外語根基測試，強化學生對根蒂常識的重視與駕御；經(jīng)由過程個別教育與范例引導相聯(lián)合的辦法，造就學子良好學習風俗。
4、當好任課老師與學子的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生融洽的班集體。為講授、為進修發(fā)明一個良好的狀況。三、行使有限的勾當時日，豐厚學生保留。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極染指結(jié)構(gòu)的各種勾當，并通度日動進一步增強群體信譽感及增強強硬拼搏的意志風致培育種植提拔。呼喚學生利用晚課間年華增強身體熬煉，為高三緊張的進修做好身體上的預備。
三、開展生理康健教育。
做好差異階段學子心理開導及心態(tài)調(diào)解排遣工作，本學期已對呈現(xiàn)生理標題的幾名學子做了得勝的心思教訓。
四、屢屢與家長雷同。
尤其是峻厲的請假制度，樹立保險意識，碰到非凡情況及時與家長接洽。
以上是我xx年上半年工作總結(jié)，在下半年的任務中，我將做好班主任任務計劃，篡奪將任務做到更好。
光陰匆匆而過，舊的一年即將在我們身后關(guān)閉。對高三班主任工作進行一個總結(jié)，是非常重要的事情，作好工作總結(jié)，可以少走彎路，少犯錯誤。應該從哪些方面來寫高三班主任的新學期工作總結(jié)呢？為滿足您的需求，工作總結(jié)之家小編特地編輯了“高三畢業(yè)班班主任秋季學期工作總結(jié)”，希望能為您提供參考。
高三上學期的工作已經(jīng)接近尾聲，對這一學期的工作進行總結(jié)，以期下學期更好的為學生服務，為學校服務，把工作做的更扎實穩(wěn)妥。
一、以情感溝通作為管理前提，從內(nèi)心關(guān)心每一個學生。
高中學生逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學，他們平時聽到的多是表揚，容不得別人對自己說“不”，更養(yǎng)成一種驕傲自滿，目中無人的性格，他們最缺乏老師生活上、思想上引導他們，幫助他們，使他們感到老師可親。
案例一：通過情感教育加強班級凝聚力，比如高三上學期的運動會，在籌備時我充分發(fā)動學生，鼓勵大家積極參與，同時每天早上5點半，我早早來到學校和同學們一起訓練，跑步，跳遠，接力，袋鼠跳？因為我班是自主學習班，我班的學生學習成績就非常優(yōu)異，但是身體素質(zhì)稍差。高二運動會時成績已經(jīng)倒數(shù)，但我告訴他們我們不止學習好，體育也要好，我們絕不做高分低能，我們可以在各個方面做到最好。利用此心理教育他們，我們在成績上和平行班還有差距，但在結(jié)果上我們證明了自己，取得了第六名的好成績。
分析：班主任一味的呵斥和說教會導致學生的反感，特別是那些有毛病的學生，設身處地的為他們考慮考慮，身先士卒，率先垂范，或因勢利導的去教育或許有更好的效果。
二、以量化制度為管理途徑，充分發(fā)揚民主。
高中生愿意在同學中表現(xiàn)自己，我們應因勢利導，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人，調(diào)動學生的積級性，形成良好的班風。制度化就是規(guī)范化，做到公正、公平，一視同仁。如我班班長把手機帶到了班級，學習委員偶爾作業(yè)未能及時完成，對此，不僅在班級當眾批評，而且扣除考核分，當然事后對班干部也進行說服教育，調(diào)動積極性，其他學生看到這種情況，覺得管理是公正的、規(guī)范的，也就自覺遵守學校要求，就有效提高了學生的積極性、自覺性我班實行小組和個人雙向評比考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。在班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。
案例：我班王林同學學習情況、行為表現(xiàn)都較差，雖然學習好，但是生活、紀律上總是出事情，針對他的情況，我有的放矢的引導，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應該完成的任務，只要有好的表現(xiàn)，立即表揚，樹立他的信心，在此基礎(chǔ)上再要求他過學習關(guān)，這段時間他非常用功，班級值日也主動做。
分析：精細化管理需要“細”，更需要“精”，當學生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。但在教育、引導的同時，一定要講究方法，因人而異。
當然，如何做好高中班主任，學問很大，本人也正在孜孜以求的學習中。今后，在實際工作中我將不斷學習，不斷地提高、完善。
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)，努力做好班級穩(wěn)定工作。
在學期初通過主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備、吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。逐漸形成了濃重的學習風氣，在班級中形成了比學趕幫的學習氛圍。
二、嚴格紀律管理。
在本學期初，班級共同制定本學期在紀律上的三大中心任務是：強化班級各項常規(guī)要求；強化自習課紀律；抓好課堂紀律。
在自習紀律方面，指導學生個體如何學會根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習課，并通過幫助其制定高考目標的方式引導其學會從現(xiàn)在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。教育學生意識到，好的學習和行為習慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。另安排班長和一名紀律委員主抓自修課紀律，特別是每節(jié)自修課開始階段，取得了很好的效果，大大提高了自修紀律。
在課堂紀律方面，教育學生在一輪復習過程中，課堂上跟住老師的主要性，教會學生上課應當如何聽課，如何做好課堂筆記，如何保證不溜號。其次，和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學生表現(xiàn)，尤其是對于學生的進步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反饋，鼓勵和表揚學生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生榜樣，樹立班級正氣。
三、以學習為主攻對象，努力提高每位學生的成績。
本學期班級總體戰(zhàn)斗目標：搶時間、抓基礎(chǔ)、樹自信、誓拼搏。
在具體做法中采取了：“抓兩頭，帶中間”。
樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上，通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。
通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。注重發(fā)現(xiàn)班級中后部分的學生的學習狀態(tài)和成績的變化和進步，及時表揚，樹立學習的自信心，同時讓這部分學生，尤其是班級尾部的學生能夠意識到，老師對他們沒有放棄，自己更不應該放棄自己的學業(yè)。
關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
在每次聯(lián)考后認真做好每位同學的成績分析，幫助學生總結(jié)前一段學習中的得失，完善每一個學習環(huán)節(jié)，及時調(diào)整學習策略。并注意觀察學生的心理狀態(tài)，對一部分同學進行個別心理輔導。認真做好班級成績分析會，與科任老師一起總結(jié)分析班級的學習、生活、管理等方面的情況，為班級的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，做好臨界生的成績分析與輔導計劃。
在本學期的三次聯(lián)考中，高三一班均取得了不錯的成績，三次考試均完成了參考指標，且上線人數(shù)呈上升趨勢。
四、做好各方面的保障工作，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。
1、在生活以及其他方面，以創(chuàng)建和諧班級為本學期的宗旨，讓學生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學友情、師生情意，讓同學感受到了：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。
2、溝通好課任教師和學生之間關(guān)系，加強學生和教師之間的理解，尤其要讓學生理解教師職業(yè)的辛苦，以科代表為引，建設和諧師生關(guān)系。
3、溝通家長，幫助家長提升教育能力，達到家校共同教育學生的目的。
4、鼓勵學生加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，以確保學習的效率及孩子的健康成長。
5、加強與科任老師的溝通，從不同的視角了解班級的動態(tài)，及時調(diào)整工作的動向。
本學期結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍。
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領(lǐng)指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。
二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質(zhì)高效的學習習慣。
1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。
（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好xx年下半年工作計劃。
（1）結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動時間，豐富學生生活。
高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
四、開展心理健康教育，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作。
本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
五、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年工作總結(jié)，在明年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。
在進行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。
去年8月，我?guī)е叨?3班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定，同學們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié)。
一、高考成績分析。
1、平均分對比。
13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成績進步了五個名次，這說明13班的整體成績進步明顯。(2)從單科來看，語文、數(shù)學、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成績是可喜的。(3)英語成績分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進步了1個名次，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。
2、指標完成情況。
無論是重本指標還是普本指標，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學期的重點班分下來的，這些同學中考成績都很好，但是經(jīng)過高一上學期的學習，由于某種原因，他們不能夠適應高中階段的學習，于是成績下降，分班時到了平行班。但是在計算指標時，中考成績是占一部分的，這就無形中導致了本班指標略微偏高。因此，對于這個成績，我是很滿意的。
3、重點指標完成情況分析：
13班共有8位同學裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學，發(fā)揮不夠好，有幾位同學特別是女生考前有點慌亂，導致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量。
1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間里，我給學生講過“經(jīng)驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學習與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學生來說，能夠上重點大學的畢竟是少數(shù)一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結(jié)果。
(1)嚴抓學生紀律，保證學生沒有重大違紀，生活紀律也能夠得到保證。在我看來，一個學生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中，我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習，而且還要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。
(2)道德素養(yǎng)。高三一年，學生應該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學習不是高三生活的全部，這一年對于學生來說不僅是學習的時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學習，我還在平時講課或者輔導的過程中，將笑聲帶給學生，將人生道理帶給學生，將人際交往帶給學生，這些素養(yǎng)都是學生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復雜和曲折，但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。
(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學習成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學生講心態(tài)的價值與意義，并且給學生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給學生提出了一個要求：一切按照平時學習的要求去做，平時怎么學習，這個時候就怎么學習，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學生的。平時緊張的復習，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學生，對于這些學生，工作應該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導致高考失利的學生，其實是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學習的。
著名美學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋病！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗，至于最后結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實在無從掌握了。是為總結(jié)。
時光如電一般的飛馳，舊的一年的大門即將關(guān)閉。高三班主任的工作總結(jié)已經(jīng)納入我們的工作計劃中了，作好工作總結(jié)，可以少走彎路，少犯錯誤。大家都做好了高三班主任的新學期工作總結(jié)的準備了嗎？以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的高三班主任新學期工作總結(jié)有哪些范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
來到回中已近18年，此間雖做學生管理工作的時間不短，但擔任高三班主任工作這只是第三次。而且這個班高二進高三時情況不容樂觀，我感到了前所未有的壓力。當好高中班主任真不容易，高中生的身心迅速發(fā)展，進入青年期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威性降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為做好班級管理工作，在班主任的工作實踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。
一、用愛去教育，情感化管理。
高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏老師的理解。
案例：一次上課鈴響后，同學們都進了教室，課上了一會兒，忽然外面有個學生喊報告，我立即打開門一看，原來是我班上常常遲到的李炎，我嚴厲地批評了他，讓他站在教室外面聽課，他氣呼呼反駁不是遲到，是幫助語文老師收作業(yè)本去了，這才來晚的。當時我也非常生氣，沒搭理他。下課后找語文老師落實情況，我知道錯怪了他，非常后悔自己的做法。一連幾天見面他都不理我。
分析：錯怪了學生，沒聽學生辯解完，這是深刻的教訓。作為班主任教師在批評學生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎？千萬不能草率去判斷、處理。如果學生和你產(chǎn)生了對立情緒，那么我們的班級管理和教學就更難進行了。從學生的角度看：這是個經(jīng)常遲到的孩子，而且他的問題是班級中學生和老師所公認的。他在這個班級體中給大家留下的印象已經(jīng)定型了——不守紀。因此，問題出現(xiàn)時大家都會帶著異樣的目光看待他。這就是由于平時學生本身的不良習慣和不良行為所造成的。從教師角度看：教師對待問題憑主觀，受定勢思維的影響，在老師眼里，他的遲到肯定是他自身的問題，這已經(jīng)成為一種必然，仿佛不需要任何根據(jù)就可以判斷的。因此班主任在沒有調(diào)查清楚事情就主觀武斷的下結(jié)論，是造成了這起本可以避免的冤案的原因。從批評藝術(shù)角度看：班主任選擇在全班面前嚴厲地批評學生，沒有考慮到學生的自尊。因此，學生會覺得更加委屈，以至于班主任他都覺得無法接受而不理班主任。
二、充分發(fā)揚民主，制度化管理。
高中生總覺得自己是大人了，更愿意在同學中表現(xiàn)自己，基于這一點，我們應因勢利導，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人，調(diào)動學生的積級性，形成良好的班風。講究民主，就是要求老師與學生平等，平等對待每一名學生；講究民主，更應注重科學，沒有科學的民主不是真正意義上的民主，要用科學的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。制度化就是規(guī)范化，做到公正、公平，一視同仁。案例：班干部是班級管理的重要助手，但也是難處理的一群，處理不好就會增加班級管理的難度。因而我在量化考核中設置班干部工作積分，但犯錯誤決不偏袒，如我班班長早上遲到，副班長自習課無故外出，學習委員偶爾作業(yè)未能及時完成，對此，不僅在班級當眾批評，而且扣除考核分，當然事后對班干部也進行說服教育，調(diào)動積極性，其他學生看到這種情況，覺得管理是公正的、規(guī)范的，也就自覺遵守學校要求，就有效提高了學生的積極性、自覺性，結(jié)果是我班后來的常規(guī)檢查中基本不扣分。
分析：制度化管理需要相對的公平、一視同仁，才能起到很好的約束力，充分調(diào)動所有學生的積極性。
三、精細化管理，常抓不懈。
細化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級管理制度（學生認可的），按照班級管理制度對學生實行量化管理，我班實行常規(guī)量化考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。在班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。
案例：我班xx同學學習情況、行為表現(xiàn)都不太好，曾在高二多次違紀，針對他的情況，我有的放矢的引導，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應該完成的任務，只要有好的表現(xiàn)，立即表揚，樹立他的信心，在此基礎(chǔ)上再要求他過學習關(guān)，高三以來他非常用功，班級值日也主動做，新鄉(xiāng)一測考了580分。
分析：精細化管理需要“細”，更需要“精”，當學生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。但在教育、引導的同時，一定要講究方法，因人而異。
四、樹立良好形象，做到言傳身教。
高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班級管理工作，必須樹立自身良好的形象，做到言傳身教。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。
案例：剛開始我班的教師衛(wèi)生情況不太好，亂扔亂拋也時有發(fā)生，遇到此種情況，我先是該撿的撿，該擦的擦，然后才教育學生，學生看到在他面前撿他扔的垃圾，很有觸動，基本上都不再亂扔亂拋，我班的亂扔亂拋也得到了遏制。所以，班主任的言傳身教是很有效的。
分析：有時我們老師蹲一下身，彎一下腰，比100句說教好的多。
當然，如何做好高中班主任，學問很大，本人也正在孜孜以求的學習中。今后，在實際工作中我將不斷學習，不斷地提高、完善。
半年的高三下學期班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。
都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師，第一次擔任高三班主任，無論是學生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果；但反之，通過細節(jié)入手，加強家校交流、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度。
開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式；另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。
其次，關(guān)注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。
高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去x區(qū)公園的踏春、放風箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復雜的，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力。
心與心的去與學生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學點歌祝福，之后的學生反饋讓我吃驚——甚至有同學激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少。直到今天，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累。……這點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來源于學生，我體會著、更收獲著……。
在進行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。
去年8月，我?guī)е叨?3班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定，同學們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié)。
一、高考成績分析。
1、平均分對比。
13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成績進步了五個名次，這說明13班的整體成績進步明顯。(2)從單科來看，語文、數(shù)學、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成績是可喜的。(3)英語成績分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進步了1個名次，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。
2、指標完成情況。
無論是重本指標還是普本指標，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學期的重點班分下來的，這些同學中考成績都很好，但是經(jīng)過高一上學期的學習，由于某種原因，他們不能夠適應高中階段的學習，于是成績下降，分班時到了平行班。但是在計算指標時，中考成績是占一部分的，這就無形中導致了本班指標略微偏高。因此，對于這個成績，我是很滿意的。
3、重點指標完成情況分析：
13班共有8位同學裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學，發(fā)揮不夠好，有幾位同學特別是女生考前有點慌亂，導致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量。
1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間里，我給學生講過“經(jīng)驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學習與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學生來說，能夠上重點大學的畢竟是少數(shù)一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結(jié)果。
(1)嚴抓學生紀律，保證學生沒有重大違紀，生活紀律也能夠得到保證。在我看來，一個學生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中，我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習，而且還要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。
(2)道德素養(yǎng)。高三一年，學生應該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學習不是高三生活的全部，這一年對于學生來說不僅是學習的時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學習，我還在平時講課或者輔導的過程中，將笑聲帶給學生，將人生道理帶給學生，將人際交往帶給學生，這些素養(yǎng)都是學生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復雜和曲折，但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。
(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學習成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學生講心態(tài)的價值與意義，并且給學生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給學生提出了一個要求：一切按照平時學習的要求去做，平時怎么學習，這個時候就怎么學習，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學生的。平時緊張的復習，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學生，對于這些學生，工作應該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導致高考失利的學生，其實是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學習的。
著名美學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋??！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗，至于最后結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實在無從掌握了。是為總結(jié)。
班主任工作是學校教育最基礎(chǔ)的一環(huán)，也是最重要的組成部分。班主任面對的是風華正茂，有思想，有感情的富有表現(xiàn)欲的群體，因此工作中，班主任除了具備愛心，細心和責任心外，還需要與時俱進，運用班主任的智慧才能塑造出得才兼?zhèn)涞膶W生，有凝聚力的班集體。
一狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，樹立良好班風。
利用班會課時間，結(jié)合學校各項規(guī)章制度嚴抓學習的習慣養(yǎng)成，明確要求：任何有損班級形象，榮譽的將嚴懲不怠。學生民主表決下建立嚴格的班規(guī)并加以完善，制度面前人人平等。發(fā)現(xiàn)問題及時解決在萌芽階段，做到嚴愛相濟，“嚴在當嚴處，愛在細微中”。
二加強班干部建設，協(xié)助班主任管理好班級。
任命有權(quán)威又有責任心的班干部擔任班級工作的帶頭人，每周召開班干部會議，班主任適時給予指導并嚴格把關(guān)，要求：班干部要以身作則，敢于管理，互相配合，共同管理好班級。這樣做既能讓學生做班級的主人，又減輕了班主任的工作負擔，因此班級的各項制度能落實到位，班內(nèi)學生能團結(jié)一心，班級凝聚力也得以加強。
三發(fā)揮學生主人翁精神，創(chuàng)建和諧班集體。
充分調(diào)動每一位學生積極主動地參加學校及班內(nèi)組織的各項活動，各盡所能，各盡其責，為班級爭奪榮譽，使每個人都有施展才華的機會，讓他們覺得自己是班級的主人，這樣增強了學生自信心，同時，還能促進同學之間相互了解，加深友誼，營造融洽的班級氛圍。
四經(jīng)常深入班級，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
作為班主任，責任心很重要，我常常課間到班級走走，發(fā)現(xiàn)細微問題及時解決；另外，針對不同表現(xiàn)的學生經(jīng)常溝通，了解他們的學習和生活情況，及時作心理疏導，幫助他們度過難關(guān)，充分發(fā)揮班主任的導航作用。
五與各科任老師精誠合作，及時與家長溝通。
利用班科任聯(lián)誼會，側(cè)面了解班內(nèi)學生動向，并與科任老師通力合作，關(guān)心指導每一位學生，給予他們鼓勵與支持，教會他們在鉆牛角尖的時候主動調(diào)整自己的心態(tài)。必要的情況下與家長溝通，深入了解學生，以對工作起推波助瀾的作用。
總之，班主任工作既要有責任心，又要有創(chuàng)造力，在今后的工作中我會一如既往地關(guān)心關(guān)愛每一位學生，使教育之花絢麗綻放。
本學期我擔任高三（24）班的班主任，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持和科任老師的配合下，高三（24）班班風、學風良好，班級建設和學習成績都取得了一定的進步。
回顧一個學期的工作，我的做法和體會如下：
一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍。
開學初，學生正式踏進高三階段時，每個人都不能適應高三的生活，壓力大，學習時間長，學習強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好，因為學習時間長了，休息時間短了。我明白學生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一個班會課就是動員大會，重點是鼓勵學生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準備，拿出半條命來為未來沖刺。在以后的班會課上，我也繼續(xù)做思想動員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，認真地過好這一年。除了讓學生在思想上做好吃苦和奮斗的準備外，我還著重抓班風學風。到了這關(guān)鍵時刻，能有一個良好的學習環(huán)境對學生來說至關(guān)重要。我相信，一個成功的班主任肯定是一位勤快而細心的班主任，只有多下班，多接觸學生，才能多了解情況。在這一學期，我做到了勤勤懇懇，堅持天天下班。高三是辛苦的一年，對于學生來說，有健康的身體非常重要。都說，身體是革命的本錢，沒有健康就沒有了奮斗的基礎(chǔ)。所以，作為高三的班主任，我們都積極地督促學生進行體育鍛煉，每天認真地做好課間操。還要讓學生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補充營養(yǎng)。
二、加強學業(yè)指導，拓寬成績提升空間。
高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段，是高考成敗的關(guān)鍵時期，是魚躍龍門的最后一搏，因此，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學生的成績，學生的成績是學生成功的決定性因素。在這個學期里，學生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的一輪復習，做到全方位地掌握高中的知識。由此可見，高三的第一學期時間是極其寶貴的，是學生全面提高成績的好機會。在這一點上，我首先讓學生樹立正確的認識，讓他們意識到高20xx年是成功的關(guān)鍵，既有機遇，也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好要加大自己的提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補。
只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學業(yè)上的，還是心靈上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老師，給與適當?shù)木唧w的學習指導，因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：
（1）利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學們在級部的排名等。然后，我邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。
（2）利用班會課請各科科代表介紹學習方法。在期中的時候，有同學和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學習方法，這個提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng)，然后把老師的指導方法和他們自己的學習感悟整理在一起，向全班同學介紹。效果不錯。
（3）到了后期的時候，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請教學習上的事情。我想既然好成績的班干部都有此需要，那其他同學也會有這個需要。所以，我征詢了科任老師的意見，一起定了時間和部分學生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸。作為班主任，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學生各科的學習，幫助他們解決一些我可以解決的問題，為學生提供更多的提升空間。其次，在高考前的一段時間內(nèi)，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧，以及學生在考試中要注意的細節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法，讓學生在思想上做好準備。
三、關(guān)注學生心理健康，積極面對高考。
高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。首先，我邀請了學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課，同學們對這節(jié)課印象很深刻，而且從中也學到了不少東西。高三學生的情緒波動較大，尤其是一模前后，對于學習的成績學生總是患得患失。所以，我經(jīng)常都要關(guān)注學生的情緒，及時地開導她們，與她們談心。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一個學期以來，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情，不管學生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝。我們需要認真的總結(jié)高三班主任工作一直以來的亮點和不足，作好工作總結(jié)，可以少走彎路，少犯錯誤。大家都做好了高三班主任的新學期工作總結(jié)的準備了嗎？為滿足您的需求，工作總結(jié)之家小編特地編輯了“秋季高三班主任新學期工作總結(jié)范文大全”，希望能為您提供參考。
終于結(jié)束了這學年的工作，心中的石頭也是算落地了，看到學生們高考出來的成績，我也是為他們感到驕傲，而自己一年的努力也是得到了收獲，壓力得到釋放，自己也是在此要來回顧下這學年的高三班主任工作。
一、培養(yǎng)班風，鼓勵學習。
進入高三，整個的氛圍其實也是有了一定的改變，不但是我們老師的壓力大了，學生們更是大了，特別是高考也是決定了學生們今后的未來是怎么樣的，雖然說以后還有機會，但是高考也是人生非常重要的一次機會，也是要去把握住，作為班主任，我清楚，班級的風氣是非常的重要，整個的氛圍也是需要去在積極的學習狀態(tài)之中，所以一年來，我也是對于班風很是關(guān)注，鼓勵他們學習，關(guān)心他們的狀況，了解他們學習之中遇到的問題，去解決，去讓他們能有更多的收獲，同時也是只有班級的氛圍好了，那么其實也是可以讓學生們更加的投入到復習之中去，不去想其他的事情，更專注，才能更好的去把復習給搞好，從而在之后的高考里面去取得好的成績。
二、做好管理，配合老師。
作為班主任，我知道一個班級不僅僅是依靠我一個老師就夠了，要做好管理也是需要有其他老師的配合才行，而學生們也是學習壓力重，雖然有班干部，但是其實很多的時候也是不需要像之前高一高二那么多的事情給到他們?nèi)プ?，更多的也是對于班級的管理有一些就夠了，而我也是積極的和任課老師交流，去了解學生們學習的情況是如何，有偏科的，有學習糟糕的，我也是找他們談心，去了解他們的困難，盡可能的幫助他們，從而去提升成績。一年下來，很多學生的成績都是有了進一步的提升，之前的分數(shù)糟糕的，也是有了一個巨大的進步，這個也是他們努力的結(jié)果。
三、考前思想工作。
距離高考不久的時間里，學生們的壓力也是更大了，而我們老師同樣如此，但是我也是清楚他們承受壓力的能力沒有那么的強，所以也是需要多去給他們做思想的工作，給予信心讓他們能更好的舒緩壓力，以更好的心態(tài)去面對高考，考前的日子，耐心的去做好工作，去了解學生們的情況，清楚他們的壓力，從而讓他們有更好面對的勇氣，而工作的效果也是讓我感到高興，學生們也是在高考之中沒有什么失誤和做得不好的地方，雖然最后考試的分數(shù)有些的確不是那么的理想，但是也是從反饋之中知道，也是他們正常發(fā)揮的范圍內(nèi)，而不是受到情緒之類的影響，作為班主任，我也是感受到他們考后的心情，特別是拿到成績那一刻也是為他們而感到高興的。
20xx年又過去了一半，我這個學期的工作也要結(jié)束了，作為高三xx班的班主任，在高三的下學期里，我的工作就是輔助他們準備好高考，為此也對本學期的工作進行總結(jié)。總結(jié)如下：
一、安排好高三學習時間。
高三下學期的學習變得很緊張，為了能保證學生們的連續(xù)學習，我制定了中午早半個小時的學習和晚上推遲半小時的學習時間，就是希望大家多一些一起學習的時間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個小時休息時間，為了能夠讓學生可以保持學習的勁頭，所以就多安排了半小時學習，一個小時半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應，等上課了，學生們就可以順利的進入狀態(tài)學習了。
二、每周進行了一次心理疏導。
高三本來就靠近高考，學習壓力增大，尤其是下學期，更是只有很短的時間學習，學生的壓力就更大了，那為了讓學生們的壓力有一些紓解，也為了了解學生們的心理情況，一次每周都會進行一次心理的疏導，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過心理老師對學生們的心理狀況分析，幫助了學生排解心理壓力，讓學生能夠真正的認識自己，把壓力變成動力。整一學期這個措施采取的比較好，班上學生極好的舒緩了自己的壓力，在學期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。
三、加強了學生們的鍛煉。
高三的壓力不是一般的大，學生進入了強學習的狀態(tài)中，為了讓高三學生能夠有一個強健的身體去應對高三的各種狀況，我加強了他們對身體的鍛煉。每天早上都會叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會叫他們在教室里面做拉伸運動。這也是害怕學生們太沉浸學習中，而導致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學習，沒有其他的活動，如果不去加強身體方面的鍛煉，等學習好了，身體差了，也是不行的。
高三下學期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔任這個班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時分，我又要去迎接下一個工作，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說，我這學期的工作算是圓滿的成功了，我順利送我的學生進入考場，等待他們考完，心中也是很激動的。這學期結(jié)束，我也要帶領(lǐng)下一屆的學生了，我心中充滿動力，我相信自己在下一學期的工作也能做好。
印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三（8）班的具體情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最好的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學操作的難度由此增大；從學生品德看，整個班的同學平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有45人，而男生僅有21人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生最大的毛病！很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)?。其三，相當同學缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學生所有的問題都存在（特別是女生多！）。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。
首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。
第一，狀態(tài)調(diào)整。
開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我高二的學習與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學習生活。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。
第二，學習習慣的培養(yǎng)。
正所謂“習慣決定命運”！其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結(jié)果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數(shù)同學都能夠?qū)W有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。
第三，道德素養(yǎng)教育。
陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反應看，我們的班會課是十分有成效的。
第四，重視發(fā)揮班委作用。
例如，在期末考中，八班地理科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，終于跳出了多個同學二三十分的窘境。這成績的取得除了每一個同學的自身努力外，離不開勞動委員姚文海同學所作的辛勤付出。該同學地理知識全面，又樂于幫助其他同學。大家都知道高三時間寶貴，但他利用課外的時間有耐心的為同學們解答難題，幫同學們熟悉課本等。，這一切都為八班地理成績?nèi)〉眠M步打下了基礎(chǔ)。姚文海同學只是我們?nèi)w班委的一個縮影，我們的進步離不開班干的貢獻。
這
新學期小班班級總結(jié)篇三
20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學知識、培養(yǎng)行為習慣的同時，引導他們學會保護別人、保護自己，安全教育被列入我班開學計劃的一項重要工程。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份安全教育計劃：
全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。
幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
新學期小班班級總結(jié)篇四
幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結(jié)。
一、以保育和安全為重點，做好全面工作。
1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點位置。小班的孩子還小，自理能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。同時，我注重孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在這兩個學期的時間中，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導下，在生活習慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學會了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。
2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作，我們也嚴格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。因此，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況。
3.安全教育，我們不容忽視。在對幼兒園進行課程教育的同時，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課，對幼兒時時刻刻進行安全教育。如我們進行的活動課《--》、《--》，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、教育教學的開展和孩子的發(fā)展情況。
1.主題教學內(nèi)容的開展。
本學期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。
2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況。
孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結(jié)：
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。幾個小朋友在這方面進步比較快。在動作發(fā)展方面，剛?cè)雸@時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗?，F(xiàn)在他們都學會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。
社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用"老師好、再見、請"等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。幾個能力好的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)學會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。
科學領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導孩子認識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說"我不會";有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。
3、本年度開展的各項重大活動。
本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開展的"學雷鋒系類活動";"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。"母親節(jié)活動"，在母親節(jié)活動中，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動，在藝術(shù)節(jié)好的.中，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎;陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎和三等獎;張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎。在"畢業(yè)匯演"活動，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。簡單的活動，帶給孩子們的總是進步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過。
四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1.充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作。如：每周的活動計劃、親子游戲、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、安全教育內(nèi)容、幼兒知識鏈接等，這些內(nèi)容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2.發(fā)揮家長委員會的積極帶頭作用。
定期組織家長委員會開會，商量班級里的重大事情。在家長委員會的帶領(lǐng)下，我們班級組織了"泰石親子游"和"--親子游"兩次活動。通過這些親子游活動，促進了家長與家長之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通，更加促進了我們班級的和諧發(fā)展。
新學期小班班級總結(jié)篇五
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。
就應說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。
1、健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力;。
3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領(lǐng)域。
1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學領(lǐng)域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;。
3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;。
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
新學期小班班級總結(jié)篇六
)、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《書包整理》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《團體操大賽》活動、等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育
本學期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導，聽從安排，和老師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把班級建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
新學期小班班級總結(jié)篇七
為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、原則、目標：
接手新班級，在快速與學生熟悉和盡力對他們進行指導幫助的過程中，我會本著尊重、信任、關(guān)注的原則，抓好班級的德育工作。希望在高一的第一個學期，能夠建設一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。
二、具體措施：
再一次接手新的高一學生，還是倍感榮幸和壓力，無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應班主任崗位提出的新要求。鑒于目前對學生了解少，班級還不太熟悉的現(xiàn)狀，我大概理了理思路，我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。
第一：讓學生充分了解高一階段的特殊性，盡快適應高中生活。
常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。
首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。
具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別，特別是住校生，因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。再次，也是最重要的一點，由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑，而生活上的不適應也會影響學生學習。所以，對于剛剛踏進高中學生，能否盡快適應學校的學習生活，掌握學習的主動權(quán)顯得非常的重要。轉(zhuǎn)型期做得好了，學生一旦掌握了有效的學習方法，適應了高中的學習特點，養(yǎng)成了良好的學習習慣對他們未來三年的發(fā)展都會產(chǎn)生強烈的推動力。在這學期初，班級工作的重點就是讓學生盡快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。
第二：主要工作方法。
科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。
一：學期初始要完善制度、形成規(guī)矩。
大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
二：民主建立班委，營造良好的學習氛圍。
在軍訓過后，結(jié)合學生的意愿及軍訓期間的觀察，高一(2)班成立了第一屆班委。目前，各個班干部工作比較積極，為班級開學營造了比較好的氛圍，三星期后，班級將通過民主選舉產(chǎn)生第二屆完整的班委，對于班委，將進行適當?shù)呐嘤?，培養(yǎng)得力的班干部，對班務進行分工，做到責任落實到個人。
三、培養(yǎng)學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結(jié)、友愛、進取的班風。
學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。
本學期，班級將利用主題班會課促進學生之間的交流。在學校的運動會等活動中，也以培養(yǎng)學生為集體爭光的精神為重點。通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結(jié)、友愛、進取的班風。
四、工作中注意立足實際、實事求是。
我將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
五、把握細節(jié)，潤物無聲。
班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關(guān)懷、尊重平等、信任關(guān)懷，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
六、加強學生的心理輔導。
由于高中學習壓力的增大，很多同學的心理可能出現(xiàn)很大的變化，我將盡可能地關(guān)注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態(tài)。
七、加強與家長的聯(lián)系和交流，共同管理好他們的孩子。
家庭的因素對孩子的學習是會產(chǎn)生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退。而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由，這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯(lián)系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的開展，有利于老師對孩子更好的培養(yǎng)。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。
八、不斷學習，開拓創(chuàng)新。
因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。
高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵。我會通過明校紀、摸底數(shù)、定班魂、建隊伍、家校合一多種手段對班級進行管理。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導和同事們批評指正，本人將不勝感激。
新學期小班班級總結(jié)篇八
本學期，班級人數(shù)不變，還是原來的25人。經(jīng)過一個學期的集體生活，孩子在各方面都有很大的進步。在喜歡上幼兒園的情緒方面，大部分幼兒都能主動來園，有的幼兒生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園;午餐中，都會自己端飯菜，并能夠津津有味地把飯菜吃完;午睡中，能夠安安靜靜的入睡;游戲活動、學習活動中，孩子們都能積極地參與。當然，孩子之間還是存在著差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢;午睡中，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學期去慢慢指導，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。本學期，老師有所變動，由職初教師孔老師和我搭班。
優(yōu)勢與不足。
優(yōu)勢：
通過一學期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。對事物的興趣也很高，遇到事情總會問問為什么;對聽故事很感興趣，沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。
不足：
通過一個學期的幼兒園生活，我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在自我服務能力方面還是很欠缺的，主要表現(xiàn)在：午餐，速度比較慢，有個別孩子需要老師喂飯，也有很多孩子挑食;午睡，部分孩子不會自己穿*服，個別孩子不會主動入睡。在學期末，還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子自說自話，聲音也很大。我們將在這一學期中，以以上的不足為重點加以培養(yǎng)。
個別幼兒。
蔡宇翔通過一學期的針對性的教育，雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上，可是，在生活自理能力方面還是有很大的欠缺，表現(xiàn)在：吃飯速度慢、挑食;不會穿*服等。
一學期對何雨軒的針對培養(yǎng)，雖然不會亂跑了，但是，自控能力還是比較差，學本領(lǐng)時會跟旁邊小朋友說話，運動活動時不聽指揮等。
特色教育。
科技教育是我們的特色教育，本學期，我們將根據(jù)班級的小專題……在運動活動中培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣為契機，重點培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣。
在上學期的“科技節(jié)”中，家長們參與的積極性很高，很多家長在科技小報、科技制作等方面都獲獎，家長們也了解科技教育，本學期，我們還將通過家長會、主題教育、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來。
二、工作重點。
(一)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生活自理能力和行為習慣。
具體措施：
1、來離園時，教師熱情接待幼兒，并主動跟幼兒打招呼，使其養(yǎng)成一定禮貌習慣。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、通過墻面布置，展示一些生活、衛(wèi)生習慣的圖解。
4、利用榜樣示范法，讓幼兒學習好的典范。
(二)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的習慣。
具體措施：
1、在各類學習活動中，加強對幼兒聽說能力的培養(yǎng)。
2、在一日活動中，對幼兒強化安靜聽、安靜等的習慣。
3、通過獎勵小紅星、老師抱抱等活動，對會聽寶寶進行獎勵，促使其他寶寶也能向他學習。
(三)培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，使幼兒能敢說、愿說，并學說完整話。
具體措施：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(四)初步培養(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)情操。
具體措施：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
(五)初步學習用各種感官感知周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒的探索能力。
具體措施：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(六)家長工作。
1、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得，及每月的保教工作重點同時我們也開設了“請您參與”的版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合，共同促進幼兒發(fā)展，真正實現(xiàn)家園互動。
2、通過“小5班qq群”，讓家長于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡聊天的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯(lián)系，反映幼兒在園情況，做到“及時反饋、迅速有效?！?BR> 3、不定期的和家長進行電話訪問，向家長匯報幼兒的實際情況。如：電話聯(lián)系、家訪、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。
4、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發(fā)揮家園互動的作用，成為家園聯(lián)系的橋梁。
5、在主題活動的開展中，我們將通過向家長開放半日活動等，讓家長及時了解我們活動開展的內(nèi)容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識，使學校、社會、家庭三方面教育得以整合。
新學期小班班級總結(jié)篇九
本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的'了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
1、常規(guī)工作：
（1）班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2、教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
新學期小班班級總結(jié)篇十
一、班況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。
就應說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學資料與要求：
1、健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力;。
3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領(lǐng)域。
1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學領(lǐng)域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;。
3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;。
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、家園共育：
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
新學期小班班級總結(jié)篇十一
這一學期的班級工作做得是否令自己滿意呢?有什么進步還有哪些不足，都把它寫在工作總結(jié)上吧。下面是小編搜集整理的2019年班級新。
歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結(jié)欄目!
本學期即將結(jié)束，回顧這一學期，我班在各方面都取得了較好的成績。
1.班級氣氛和諧融洽，同學們具有活力，朝氣蓬勃，有上進心，各同學有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學們奮斗意識較強。
2.各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學們的好評。
1.同學們出勤率高，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。
2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。
3.越來越多的同學所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標去努力，尤其是臨近考試最為突出。
5.同學們的學習態(tài)度較上學期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，學習氛圍越來越濃。
1.學們積極向上，班里定時對同學們進行思想教育，實時分析，并取得良好效果。
2.同學們思想團結(jié)，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂于幫助每一個人。
3.同學們積極下個黨組織靠攏，本學期共8名同學進行黨課培訓，并且全部順利結(jié)業(yè)。
1.我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點，其中滿分率可達90%以上。
2.班里的各個宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍，個別宿舍評上紅旗宿舍。
1.本學期學院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學們的課余生活，鍛煉了同學們的綜合能力，使同學們的素質(zhì)不斷提高。
2.在院里舉行的運動會中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4x100米接力賽，取得亞軍。
3.學校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團體冠軍。
4.四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽，取得團體季軍。
5.院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍。
6.在院里舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學獲得團體冠軍。
7.院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學獲得二等獎。
8.班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項，并頒發(fā)獎狀。
9.班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學參與了進來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學體都獲得各種特別個人獎。并頒發(fā)獎狀。
10.4月23日，全班同學參加了與英語班的聯(lián)誼晚會，王方勛，王振亮等獻出的相聲尤為出色。
11.臨近考試，全班同學一起觀看了。
勵志。
電影《風雨哈佛路》，并取得良好效果。
12.臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會，為同學們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學引起了共鳴。
1.個別同學在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機，對某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習能力不強，成績不理想。
2.個別同學對網(wǎng)絡投入過多精力，導致學習不認真。
大一轉(zhuǎn)眼即逝，進入大學已經(jīng)一年了，大二就在眼前，整的來說，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學們的支持，以及班里雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心，我會再接再厲，讓工程一班更上一層樓。
靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結(jié)束，回首班級過去的一學期，四個字：踏踏實實。不管是畢業(yè)設計與論文，技師培訓、機電一體化培訓還是秋季校運動會，每個電氣班的成員都在用心盡自己的努力去完成。
畢業(yè)，離我們很近，眨眼間，已是分別。在這最后時刻，我謹代表班團委感謝同學們這一學期為班級做的一切，并對本學期做一個簡單的總結(jié)：
黑板報。
質(zhì)量較于以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點，受到了學校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽。衛(wèi)生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衛(wèi)生一直井井有條，安排合理，處理及時，創(chuàng)造了一個干凈、整潔的環(huán)境，值得肯定與鼓勵。
本學期，因為學習上一直吃的很緊，各“部門”的工作開展的不多，但必要時刻都能及時跟進。不管怎樣我發(fā)現(xiàn)凝聚力還是在的，感謝每位班干部為班級工作付出的努力。記得去年一個不容客觀的問題是大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，經(jīng)過班團委認真分析，找到了問題的根源，這學期有了很大的進步。一個班級的進步需要一個很好的團隊，我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力并開展工作，盡管在很多地方我做的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協(xié)調(diào)工作開展的都比較順利。
我相信，生活就是你采取行動或者不采取行動的結(jié)果，通過整個團隊一學期的共同努力，我們圓滿的完成了開學初制訂的班級。
工作計劃。
時間過的很快一個個都即將告別校園希望大學四年能給大家留下很多不舍的回憶以上就是我對本學期的工作小結(jié)。
新學期小班班級總結(jié)篇十二
不知不覺我就是高三的學生了，對于如今開始緊張的學習生活上，我感受到了無比的壓力，看著標識出來的高考倒計時，我還需要表現(xiàn)得比較淡定，與此同時，我必須要對自己未來的高三沖刺時光做一個簡單的計劃。
一、學習大于玩樂。
高三的學習只會是越來越緊張的，完全不會讓學生有任何的喘息的機會，一直都是不斷的知識，持續(xù)的作業(yè)迎面而來。所有的這一切都是容不得任何人有一點的松懈的，已經(jīng)在這個時間上了，那就更是不能夠讓我還存在著要去玩耍的心，必須要將自己的全部身心投到學習中，要明白事情的重要性，這樣才能在有限的時間里，學習到更多的知識，才能夠更加貼近自己夢想的大學生活。
二、要懂得分析。
在每一次作業(yè)完成后，在每一次考試結(jié)束后都應該對這次的自己有一個深度的分析了解，要更加深度的分析了解自己在哪些方面還存在著一定的缺陷，在哪些地方還需要更多的提高。通過這樣的分析就能夠更加有努力的方向，有奮斗的動力。當自己在埋頭苦讀的過程中有任何的問題或是心理存在一定的不能控制，都是能夠通過自己對自己的分析找出來的，這樣才能夠更好的找準方向進行克服，才能讓自己真正的得到提高。
三、信念。
信念是能夠讓人有動力出發(fā)的一樣東西，一旦我保持著要沖刺高考，戰(zhàn)勝高考的心，我就能夠有很強的動力。內(nèi)心有想法，想要做到這才是真正能支撐著我繼續(xù)走下去的東西。在做的時候，“我想”比任何的字都重要，比任何的努力都重要。只要有一絲堅定的信念，那么在高考奮斗的路上我就不會迷失方向，我就能夠朝著前方不斷往前，更是朝著夢想向前奔跑。
四、堅持。
有了信念還是缺少不少的東西的，做任何事情做為重要的一點就是要堅持，只有堅持下去的人，他才是最后最為成功的人。我相信只要我能夠在之后的學習中不斷的堅持下去，我就能夠在這場高考中收獲最好的成績，就能夠達到我最為期待的未來。人生就是由很多很多的堅持累積出來的，我們每一次的累積都可以讓我們向上邁出一步，越累積就越是能不斷地向上，就更加能觸摸到頂峰。
我堅信現(xiàn)在做的每一分努力，都是在給自己腳下的路鋪磚，慢慢的這條原本坎坷不平的道路就筆直平坦了，接下來就只要我們在往前沖刺一波就能直接撞入夢想的美麗世界，就能夠收獲到自己想要的一切。
經(jīng)過分班，我選擇了理科，因為我的歷史真的學不好，而且我也是對物理化學生物比較感興趣，在高二新的一個學期里，我要做好學習的計劃，把這一學期的學習搞好，打好基礎(chǔ)，為明年的高三復習做好準備。
語文和英語是我較弱的兩個科目，有很多東西需要記憶，所以在平常的學習當中，我要花費更多的時間來記，語文的文言文，這個在早讀的時候要認真的去讀，去記好，還有作文，我要每周寫一篇周記，同時也是認真的完成老師給到了的作文任務，提升自己的寫作水平，周末的時候看看課外經(jīng)典的文學作品，讓自己積累更多的寫作素材;英語這塊也是單詞的記憶和語法的理解是我比較難的，所以每天都要記憶一些單詞，經(jīng)常復習，加深印象，讓自己的詞匯量變得更多，認真做好老師布置的作業(yè)，不懂的地方及時的去問，不能因為困難而懈怠了英語的學習。
數(shù)學和物理這兩門課是我最喜歡的了，也是我平常花的時間較多的，到了高二，除了日常的學習之外，我要經(jīng)量壓縮點這兩門課的做題時間，特別是一些難題，更是不能因為自己感興趣而一直做，雖然也是能提升我的成績，但是提升的幅度并不大，所以要稍微放緩一點，擠出點時間來給到語文和英語的學習，不能像高一的時候，晚自習基本都是在做數(shù)學和物理的難題目，那樣雖然當時很有成就感，但是我的分數(shù)卻也提高不了幾分。
化學和生物是需要有些記憶的科目，我的成績算良好，不算特別的好，也不差，除了日常的學習，也是需要稍微多點時間來努力的，盡量把成績再提高一些，讓整體的成績都更進一步，而其他的科目雖然高考不需要考，但是我也是要在課堂上認真的學習，不能再像高一那樣，在歷史課上做數(shù)學物理題目了。
高二的學習，最重要的是把語文和英語的成績盡量往上提，這兩門科目的提升空間是最大的，同時也是要把數(shù)學和物理的成績穩(wěn)固好，不能退步，而且高二的知識也是更深了，我在平常的時候，也要減少玩鬧的時間，多花些時間在做題目和記單詞上面。在每次的月考當中，我也要認真對待，積極的做好準備，不能懈怠，同時，即使偶爾我的考試成績不太好，也不能氣餒，特別是英語的學習，更是要堅持下去，多向英語好的同學請教。
以上就是我的學習計劃，在執(zhí)行的時候，我也是要認真的去做，只要行動了，才能有進步。
新學期小班班級總結(jié)篇十三
本班共有幼兒38人，其中男生20人、女生18人。通過上學期三位老師的努力，班級幼兒在各領(lǐng)域的學習和常規(guī)上都有了進一步的提高。每個幼兒都具備一定的集體榮譽感，知道自己的閃光點。在語言表達能力方面，通過上學期多途徑的培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，表現(xiàn)為喜歡說，愛說，對閱讀有濃厚的興趣;多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的加減運算，認識整點和半點，能按照一定的規(guī)律進行排序;喜歡做值日生工作，樂意為大家服務;大部分幼兒已經(jīng)學會跳短繩，懂得運動前后穿脫衣服，有初步地自我保護意識。
不足之處。部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。個別幼兒自我控制能力較差，有部分幼兒不敢在集體面前大膽地表達自己的想法，還有一些幼兒做事拖拉，缺乏責任意識。
本學期，幼兒處在幼小銜接的關(guān)鍵階段，幼兒良好的生活、學習習慣將影響到幼兒進入小學后的學習生活。因此，本學期的主要任務是進一步加強班級的常規(guī)管理，在學習的主動性、完成任務的速度方面加強訓練。
二、領(lǐng)域發(fā)展目標。
健康：1.身體健康，保持積極樂觀的情緒，有自信心，遇到困難的時候能堅持到底。2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，樂意保持和參與周圍生活環(huán)境的清潔工作。3.具有初步的自我保護意識和自我保護能力，了解一些必要地安全防范方法和健康常識。4.積極主動地參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用。5.動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。6.學習連貫、動作輕盈地跳短繩，嘗試跳長繩和花樣跳繩。7.使用筷子進餐。
個別指導：家樂、恩瀚、宇航、喬尹、友城。
社會：1.快樂、主動地參加幼兒園的各項活動，大膽表現(xiàn)自己，有自信心。2.主動、友好地與同伴交往，樂意互相幫助，愿意分享。3.在生活、學習和游戲活動中形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感。嘗試解決交往中出現(xiàn)的問題。4.樂意接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。5.尊重、關(guān)心、愛護周圍的人，感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，嘗試用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。6.知道借別人的東西時，要經(jīng)過主人的同意。7.樂意使用文明禮貌用語。8.樂意遵守集體規(guī)則和公共秩序。
個別指導：朋菲、浩宇、靖凱、奕彤、育銓、浙鈐。
科學：1.積極主動參與活動，嘗試做簡單的科學小實驗，具有初步的動手操作能力。2.學會看時鐘的整點、半點，知道日歷的主要內(nèi)容，懂得一星期中每天的名稱和順序。3.樂意運用感官感知周圍事物的變化及特征，注意力能集中較長時間。4.了解三八節(jié)、五一、六一等節(jié)日的基本常識，體驗節(jié)日的愉快氣氛。5.認識人民幣，了解人民幣的單位名稱及兌換關(guān)系。6.正確書寫阿拉伯數(shù)字1——10。7.了解量的守恒，能不受其他因素的影響，感受長度、面積、液體體積的守恒。8.初步掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算及看圖編應用題。9.會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。10.了解小學生的學習生活情況，知道常用文具的名稱及用途，向往入小學。
個別指導：家樂、盺爵、博文、浙鈐、智軒、友城。
語言：1.安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的回答。2.比較連貫清楚地表達自己的想法或講述一件事，學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不同的意見，也能留意同伴的想法,并會主動用語言與人交往。3.樂意欣賞不同體裁、不同風格的兒童文學作品。喜歡閱讀，能夠比較完整地理解文學作品。嘗試復述、表演、改編故事內(nèi)容。4.理解常用的形容詞、關(guān)聯(lián)詞及其他詞語。5.知道圖書中畫面表達的意義，有興趣閱讀圖書，能講述圖書的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒初步的閱讀意識及對漢字感興趣。6.嘗試講述實物、圖片、情景和生活經(jīng)驗，初步做到圍繞中心，語言連貫，用詞恰當。
個別指導：懌鋒、家樂、格格、智軒、友城、奕彤。
藝術(shù)：1.喜歡參加音樂、美術(shù)活動，并且感到快樂。對學習音樂、美術(shù)技能有興趣。2.感受和體驗歌曲不同的思想情緒，能初步感受音樂表達的愉快、悲傷等情感。3.對不同性質(zhì)的歌曲及樂曲有一定的感受。4.樂意隨音樂演唱不同性質(zhì)的歌曲，并能協(xié)調(diào)地齊唱、領(lǐng)唱、對唱，表達歌曲的內(nèi)容和情感。5.喜歡用多種打擊樂器，學習打擊樂器的基本方法。6.喜歡用多種美術(shù)工具材料，運用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。7.利用廢舊物品進行制作，有創(chuàng)造性。8.在繪畫活動中大膽進行構(gòu)思，色彩運用及畫面布置合理，內(nèi)容較豐富。
個別指導：友城、奕彤、浙鈐、懌鋒、育銓、家樂、宇航。
新學期小班班級總結(jié)篇十四
遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。
二、本班學生的基本情況。
本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優(yōu)秀;有30多名同學成績尚好;有35名同學成績較差。
初二是初中階段的關(guān)鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：
1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。
四、具體措施。
1、思想品德教育。
(1)思想品德教育。
首先要關(guān)心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核。
按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
2、班委班風建設。
(1)培養(yǎng)班干部。
采用先民-主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力。
我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。
3、學風建設。
(1)在學生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。
(2)抓兩頭促中間。
對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組(請成績好的同學幫助成績差的同學)的措施。這樣，成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
4、雙差生轉(zhuǎn)變。
(1)多談話、多教育。
平時多觀察這些學生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。
(2)多檢查、多督促、多跟進。
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。
5、加強衛(wèi)生方面管理。
本班教室、擔當區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。
五、活動安排。
1、學習《班級工作常規(guī)考核評比細則》、《文明班級評比條件及標準》、《學生一日常規(guī)》、《洼子店中學校內(nèi)文明禮儀標準》、《20xx年3月份文明禮貌月活動方案》。
2、召開《讓語言展示美，讓行為更規(guī)范》主題班會。
3、開展《我為校園文明獻一計》、《我的陋習有多少》、《夸夸他(她)》主題班會。
4、全面檢查學生的儀容儀表，評選“文明之星”、“最佳環(huán)保衛(wèi)士”。
1、召開“父(母)親，您放心吧”主題班會。
2、召開“遵規(guī)守紀是我們的職責”主題班會。
1、召開“我為班級添光彩”主題班會。
2、召開“校園是我家，維護靠大家”主題班會。
1、召開“老師，我想對您說——”主題班會。
2、召開“尋找生活中的道德細節(jié)”主題班會。
七月份：總結(jié)工作。