演講稿應當具備一定的說服力，以引起觀眾的興趣和共鳴。那么我們該如何準備一篇出色的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和主題，確定要傳達的信息和觀點。其次，我們需要充分了解觀眾的背景和需求，以便調整語言和表達方式。此外，我們還需要進行充分的資料搜集、選題和組織，確保演講內容的準確性和連貫性。下面是一份演講稿的模板，可以幫助你更好地組織和準備演講。
綻放青春活力演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
“成功的花，人們只艷羨它綻放時的明艷，而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睆谋南壬倪@首詩中我們能夠明白，花的一次綻放需要很多，人的一次心靈的綻放也是如此。
綻放需要學會忍耐寂寞。道家學派的代表人物莊子，他一生追去真理，不受他人理解，飽受貧困的煎熬，但他“獨與天地之精神相往來。”的境界最終成就了蘊含大智慧的《莊子》。明朝后期的思想家李贄，執(zhí)著于自我心中的桃花源，被斥為異端，在那個君主專制的時代，人們尊孔子為神的年代，他有多寂寞，沒有人懂得他提倡的“人當有正當?shù)乃接??！钡⒉晃窇?，如同一把利劍插入了打著儒家思想的幌子欺騙人們的道學家的心臟。
當司馬遷牢獄之中寫史記，當李時珍孤身一人嘗遍百草，你還會覺得成功是偶然的嗎?每一次心靈之花的綻放需要忍受多少寂寞，無人知曉，但它的'馨香傳遍世界時，便艷羨了許多的時光。
綻放需要厚積薄發(fā)。陳景潤為了哥德巴赫猜想，足不出戶，披星戴月的工作和學習。如同一臺永不知疲倦的機器，不知查閱了多少資料，學習了多少論著，當幾大卡車的演草紙出現(xiàn)人們的面前時，人們熟視無睹，當哥德巴赫猜想被證明時，整個世界沸騰了。當那舊時囊螢映雪的光芒掩蓋你電腦游戲的光，當那把刺股的錐子同時也刺進了你的心靈深處，當那個警醒讀書的圓木代替了你頭下那用羽絨做成的枕頭，人們哪!你還會認為成功是一蹴而就的嗎?是唾手可得的嗎?放下你手中的娛樂，想要成功就必須要努力，為將來打好基礎。
持久綻放需要一顆淡泊名利的心。晚年的牛頓，汲汲于功名利祿之中，在喧囂的贊賞中迷失了年少時的執(zhí)著，那個“在海邊偶爾發(fā)現(xiàn)一顆貝殼”的謙遜少年不見了，取而代之的是一個一無所成的晚年。而錢鐘書和楊絳先生。楊絳的《堂吉訶德》在西班牙獲得大獎，但一貫低調的她不愿意出席頒獎儀式，才有了之后一本本傳世的譯作，錢鐘書先生更是貼出了“謝絕采訪”的條子，有一顆甘于平淡的心，才能等來一次次更為絢爛的綻放。
我在那里只能“勸君惜取少年時?！眱H有努力，才會有美麗的靈魂、思想之花的綻放，這芬芳才會驚羨了歲月，溫柔了時光。
綻放青春活力演講稿篇二
尊敬的領導、各位同事：
大家好!很榮幸能有機會參加這次演講，我是中鐵一局橋梁公司京石七分部的一名員工，希望今天在和大家一塊探討“安全生產(chǎn)、青年爭先”的主題活動中共同提高安全意識，增強安全責任感。
我的演講題目是：吹響安全號角，展露青春活力。
我是一名龍門司機，對于剛參加工作半年多的我來說，安全的重要性已深入我心，在京石七分部的實習與工作中，領導和師傅對我安全知識的灌輸，讓我深切的認識到，安全是一種責任，安全是一種態(tài)度，安全是工作中必須要遵守的行為規(guī)范，安全制度也是用鮮血換來的慘痛代價，安全也就是一切的前提。
然而，然而我們時有所聞，在生活、工作中因為安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，一幕幕慘痛的的事件總讓我們觸目驚心。那些慘痛的安全事故，使多少人失去了原有的幸福生活，失去了歡樂與笑聲，失去了避風的港灣，失去了一輩子的經(jīng)營成果，也許在悲痛欲絕中了卻悲慘的一生，也許失去那僅有的一次生命……這些血的教訓無一不是因為他們輕視安全制度，粗心大意、麻痹思想、違規(guī)操作、違反紀律和習慣性的經(jīng)驗主義所造成的!
在工作中，安全知識天天學、安全制度時時提，然而身邊一起起安全事故還是屢禁不止，比如違規(guī)操作、等高不系安全帶、檢修設備無安全標示等等時有發(fā)生，雖然沒有發(fā)生大的事故損失，然而這些都是隱患，是一顆定時炸彈，不可小視啊!這些是因為安全知識不足、安全責任感不夠、安全意識淡薄、安全制度欠全、輕視安全制度、粗心大意、心存僥幸還是監(jiān)管松懈、處罰不夠，這無一不引起我們的深思啊!
安全制度就是鐵，誰碰誰流血。青年朋友們，我們要繼承和發(fā)揚師傅、前輩們的優(yōu)良工作作風和安全意識，熟記各部門的安全制度，因為前輩們打下的江山，需要我們青年朋友作為生產(chǎn)經(jīng)營的主力軍。生產(chǎn)施工和巨大的建設任務更需要我們走在最前列。安全生產(chǎn)是我們在建設施工中的頭等大事，它事關每一位員工的切身利益，事關施工建設的順利進行，事關公司的長治久安，事關所有人的榮譽得失，因而我們要時刻牢記血淋淋的歷史悲劇，無論在生活中或者工作中都要勤于功課，鉆研業(yè)務、通過平時的學習和實際工作不斷提高自我的技術水平和綜合素質，然后精心操作、沉著穩(wěn)定地判斷和處理生產(chǎn)中的異常情況，把意外事故扼殺在萌芽狀態(tài)，同時提醒、警告和監(jiān)督他人的違章作業(yè)，只有我們大家一起行動起來，這樣才會做到不傷害自己，不傷害他人，并且不被他人傷害。安全是我們做好一切工作的啟明燈，它為我們指明方向，象征著幸福，昭示著吉祥，帶給我們榮譽和利益。所以我們青年人理應是安全生產(chǎn)的各項制度的堅實執(zhí)行者，并應是安全生產(chǎn)的表率。
青年朋友們，我們要敢于思考，敢于創(chuàng)新，要走在時代的最前沿，用我們的青春活力來奉獻于我們的工作事業(yè)。我希望，在我們的青年隊伍中，安全號角時時吹，安全意識天天提，充分展露我們青年人的活力，用我們的安全知識、安全責任感和我們的激情來實現(xiàn)我們的最大價值，進而為公司創(chuàng)造最大的`利益。
吹響安全號角，展露青春活力，安全生產(chǎn)，我們爭先!
綻放青春活力演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
每個人的一生，都擁有一次為自我的綻放，那樣的綻放，我們只擁有一次，因為我們每個人都只擁有一次寶貴的生命，如果在這短暫的人生路上，擁有無數(shù)次的華麗綻放，那我們又怎會珍惜!
每個人的一生都像一束美麗的煙花，剛開始的時候，你躲在溫暖的避風港里，家的懷抱讓你倍感欣慰。但終有一天，你要離開家的懷抱，需要為自我的人生去外面拼搏。
可你卻不想離開，你說你舍不得爸爸媽媽，但他們卻含淚告訴你說：“孩子，你長大了，你應當自我去應對外面的風風雨雨。我們是不可能陪你一輩子的?！庇谑撬麄兂闪四銢_向天空的助力，幫你飛向更加廣闊的天地。
你曾一度地陷入迷茫，不知自我所選擇的路是否正確，你想過放棄，可是又不甘心，因為從始至終，你沒有忘過要向爸爸媽媽展示你的本事——即便自我離開了家也能活的更加精彩。于是你在隱沒光芒的某一刻，積蓄了全身的力量，在別人都認定你失敗的一瞬間，華麗的綻放出最好的自我，那一刻，你真正在為自我而活。
這時候的爸爸媽媽已經(jīng)老了，臉上爬滿了皺紋，銀白的發(fā)絲強占了黑發(fā)的家，雪亮的眼睛變得空洞而無精神······你最終明白了他們的良苦有心。在人生的紀念章上，你刻上：我不愿飛太高，因為“高處不勝寒”;也不愿飛太快，因為我沒有時間準備。我只愿擁有最好的綻放，哪怕一路陷入黑暗，我也不愿放棄。
人生是短暫的，所以我們必須擁有最好的綻放。
綻放青春活力演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
處于青春期的我們，猶如清晨八、九點鐘的太陽、蓓蕾初放的花朵、陽春三月的柳枝，那樣的旺盛，那樣的生機勃勃，活力四射。
青春屬于我們。記得剛來到這個班集體，你不認識我，我也不認識你。然而，沒過幾天，我們卻打鬧成一片，嬉笑玩耍，沒有顧忌，每個人都散發(fā)著青春的活力。課堂上，同學們精神抖擻，充滿朝氣;比賽場上，同學們大顯身手，英資颯爽。青春要求我們要為理想而拼博，要為目標而奮斗。
青春令我們自強自信。摔倒了，不要緊，立刻爬起來。不管我們道路上有多少絆腳石，只要我們能自信，有信心，勇敢地爬起來，照樣可以擁有所要的結果。無論命運怎樣安排，都不要屈服，努力拼博、努力向上、永不懈怠，勝利是屬于我們的，自強自立是我們的使命!正因為我們擁有青春的活力，我們就要學會利用。光陰似箭，因此，我們不能碌碌無為。青春的活力，可以使我們重頭再來?；A不好，沒關系，只要靠著頑強的毅力，笨鳥先飛，也是沒有不可能的。能力不好，沒關系，只要多多參加各種活動，多多磨煉自己的才華，能力就會一升再升。
充滿青春活力的人們，莫讓青春付之東流。用我們一言一語，一舉一動，譜寫出青春的樂章。讓我們的青春年華放散出奪目的光彩，展現(xiàn)出勃勃的英姿!
綻放青春活力演講稿篇五
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
古人云：“冰凍三尺非一日之寒?！辈粩嗟胤e累，能夠拓寬眼界，能夠增長生命的厚度，從而到達自我的目標，最終綻放自我的美麗。
左思用十年的積累綻放了自我的精彩。天資愚鈍，不能阻礙左思的步伐;冷嘲熱諷，不能動搖他的信念。十年的積累，十年的奮斗，十年的寒窗苦讀，數(shù)萬冊書積累出才華橫溢的左思，亦積累出了空前絕后的《三都賦》。
左思的一朝成名離不開十年的積累。“楚南有鳥，三鳥不鳴，一鳴驚人”。積累是事業(yè)成功的基石，是任何期待事業(yè)成功者的法寶。美麗的綻放，離不開歲月的沉淀與時間的積累。要想綻放，就要不斷的積累。
戴摩西尼用一生的積累綻放了自我的輝煌。天生口吃和容易害羞的性格是他成為演說家的阻礙。但他并不屈服，每一天口含石頭練習，數(shù)年如一日地訓練，戴摩西尼徹底治好了口吃，也克服了自我的害羞，最終在世界演講臺上綻放了自我的輝煌。
口含石子的艱難練習積累出了戴摩西尼高超的演講技巧，也積累出了他的自信。美麗的綻放，離不開艱難練習的積累。想要綻放，便需要不斷的積累。
要想綻放自我，單有天賦是不可能的，更要靠后天的積累。宋朝方仲永幾歲便寫詩創(chuàng)作并且極有深度。但他的父親為了財富，帶他四處為人作詩，不再讀書積累，最終天才也淪為普通人。不要想光靠天生的聰慧來獲取成功。否則，也會落得一個“泯然眾人矣”的下場!若不想自我的美麗如流星劃過天空般短暫，而是永恒的綻放，那便需要不斷的積累。
“一”雖很小，但沒有“一”的積累，哪會有一百、一千、一萬一粒沙石雖很不起眼，但沒有沙石的積累，哪會有嵩山，黃山和泰山我們能輕視積累嗎萬丈高樓，是一塊塊磚石壘起來的;萬里長征，是一步步跋涉出來的;浩瀚林海，是一棵棵樹木堆積起來的;我們的成功，是知識一點點積累起來的，“騏驥一躍，不能十步”，要想綻放，便需要積累。任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。不斷的積累，便可增長人生的厚度。而美麗的綻放，正是人生厚度的展現(xiàn)。美麗的綻放需要積累。
綻放青春活力演講稿篇六
尊敬的各位領導，各位評委，各位同志：
大家下午好！我來自定遠縣財政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。
2xxx年11月6日，因積勞成疾，我們的好領導，省財政廳掛職干部、鳳陽縣小崗村書記沈浩同志永遠的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土！天地為之動容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠的走了，他用年輕的生命詮釋了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，用自己的實際行動展示了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限熱愛。有人曾這樣評價他："你是一粒種子，深深地埋進這片多情的土地，你是一面旗幟，高高地飄揚在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂。站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑。"
作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個不朽的傳奇！
小崗村流傳這樣一句話——"有困難，找沈浩"， 大包干帶頭人嚴立華也這樣評價他："沈浩事事想著群眾，考慮得周到細致，他就是我們的親人！"
這就是沈浩，那個帶領著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個小崗村民三次用"紅手印"留下的沈浩；那個把生命的最后一刻也奉獻在崗位上，把青春永遠地留在了小崗村的沈浩。
他曾說："一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽光。我要讓理想光芒人生，做一個對社會、對人民有益的人！"他做到了！
平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財政所的普通工作人員，要學習沈浩精神，扎根基層，服務農(nóng)村 ，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。
十年前，我滿懷著夢想和期待，來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所這個陌生的崗位，成為了一名財政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應對；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長，一步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養(yǎng)、領導的關懷、以及基層工作實踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進步。十年來，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬戶，換來了農(nóng)民兄弟真誠的笑臉。
如果說農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運用自己的才干為建設社會主義新農(nóng)村貢獻力量。
沈浩同志沒有走，因為他就在你我身邊感召著我們，激勵著我們，指導著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！
綻放青春活力演講稿篇七
各位老師、同學們：
大家好！我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。
激情六月，陽光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗！有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵！是那絢麗多彩、嫵媚多姿的花朵！可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力！
可是在生活中，因為我們的安全意識淡薄、因為我們安全防衛(wèi)知識欠缺、因為我們自我保護能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了！
我們不會忘記……
一個生命走了，一個家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護呀！據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有xx萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個班的學生在“消失”。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字呀！可是，如果有一定的安全意識、掌握一定的自救知識，80%以上的事故都是可以避免的。
同學們，一人安全，全家幸福！為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點悲哀，多一份快樂，我們要嚴守交通規(guī)則，拒乘三無車輛；我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫、河溝玩耍；拒絕三無食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光彩動人！
我的演講結束了，謝謝大家！
綻放青春活力演講稿篇八
“青春是一本太倉促的書”，“ 沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山崗上那靜靜的晚月。”席慕容的這幾句詩蕩漾了多少人的心，又澎湃了多少人的激情！是啊，我們短短的一生能夠有幾段這樣似水如夢的青春年華呢？回首往事，初中、高中、大學生活白駒過隙般一晃而過，不容我們思考，十幾年的光陰在我們身邊已經(jīng)悄悄遠去了，而且永遠不再回頭了。那過去的一段段青蔥歲月給我們的青春烙上了不可磨滅的印痕，可惜我那過去的青春我們留下了太多的遺憾，可惜那時太年輕，太浮躁，太偏執(zhí)，荒度了光陰之后才發(fā)覺我們的青春年華遠去了，現(xiàn)在恍然大徹大悟，猛然回首想緊緊抓住青春的尾巴。
如今，我們都走上了工作的崗位，從事相同相似或者不同的職業(yè)，對于自己的工作崗位或喜歡或厭倦，我們都遠離了夢一樣純真美麗的校園成為了社會人員。在工作中、在接人待物為人處世中我發(fā)現(xiàn)，社會這所大學教給我的真的是在校園里無法學到的。我們沉穩(wěn)了、成熟了，冷靜了，有那么一天我突然明白不能再像過去那樣虛度年華了，因為我們已經(jīng)奔馳在奔三的路上了，人既然活一生就一定要活的充實飽滿，無怨無悔，不能等到年與時馳，意與日去，悲守窮廬之時方才感嘆將復何及。
讓青春綻放光彩演講稿人生來如一張白紙，你想自己的人生是一幅完美的畫還是一幅涂鴉全靠自己來涂畫；人生如一場戲，想要看喜劇還是悲劇其實自己就是導演；人生是一趟單程列車，不賣回程的票，至于駛向何方，還是要自己來主宰的。我想我的人生畫卷一定是一幅中國山水畫，可以不用濃妝重彩的，但是卻要妙趣橫生；我想我的人生戲劇一定得是喜劇，可以不吸引別人至少得吸引自己；我想我的人生列車一定得是駛向美好的遠方，哪怕荊棘遍地但一定有明確的方向。
我的朋友們，我們要思考生命的價值與意義，我們要思考人生的價值與意義，我們要思考青春的價值與意義，我們要在這人生的黃金時刻留下一筆財富而不是留下敗筆。
在這個充滿著浮躁、充滿著不安分的世界里，我們要守得住寧靜，我們要看得清方向，我們要聽得到呼喊。我只想用我的汗水，我的執(zhí)著，我的堅毅來給我的青春畫上濃妝重彩的一筆，因為我看到我所憧憬的未來在向我招手，在向我召喚。我想說：年輕的朋友們，我們要抖擻精神，面帶微笑，張開臂膀去迎接我們的明天，而不是坐在這里等待明天的到來。如果我們的前路一帆風順，我們應該時刻保持慎重行駛，并且時刻準備著應對激流猛狼，那樣才能讓我們的船平穩(wěn)行駛不至于撞到暗礁不至于被浪打翻不至于擱淺；如果我們的前路困難重重，我們首先要明白“人生旅途中總有那么幾步路異乎尋常地艱難，”面對如此人生困境和艱難時刻，絕對不可輕言放棄！只要我們再堅持一下，就一定會迎來生命的轉機！明天，我們定將迎來一輪更為燦爛的朝陽！“這樣，我們的未來才會向著我們心中描繪的樣子發(fā)展。
”太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來……“耳畔邊又想起來那熟悉的旋律，讓我們唱起來，舞起來，動起來，燃燒起來，把握住這僅剩的青春歲月，演繹我們自己無怨的青春。
青春是一本太倉促的書，唯有細細咀嚼慢慢品味，方能唇齒留香，回味無窮。
青春是一本太倉促的書，唯有輕輕掀翻靜靜閱讀，方能讀懂悟透，明白真意。
青春是一本太倉促的書，唯有爭分奪秒馬不停蹄，方能烈焰燃燒，不留遺憾。
我以我二十六歲的年華發(fā)誓：我將要用激情點燃青春，讓青春綻放光芒，為自己的人生之路照亮前程。
綻放青春活力演講稿篇九
大家好！我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。
激情六月，陽光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗！有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵！是那絢麗多彩、嫵媚多姿的花朵！可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力！
可是在生活中，因為我們的安全意識淡薄、因為我們安全防衛(wèi)知識欠缺、因為我們自我保護能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了！
我們不會忘記……
一個生命走了，一個家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護呀！據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1點6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個班的學生在“消失”。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字呀！可是，如果有一定的安全意識、掌握一定的自救知識，80%以上的事故都是可以避免的。
同學們，一人安全，全家幸福！為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點悲哀，多一份快樂，我們要嚴守交通規(guī)則，拒乘三無車輛；我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫、河溝玩耍；拒絕三無食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光彩動人！
我的演講結束了，謝謝大家！
綻放青春活力演講稿篇十
3.書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ?。
4.讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！柨恕?BR> 5.交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。——《格言聯(lián)璧》。
6.讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識?！障＝?。
8.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
9.至哉天下樂，終日在書案?！?宋)歐陽修。
10.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 11.才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
12.知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。
13.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
14.不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?。
15.懶散能磨去才智的鋒芒。
16.明燈常作伴;益書常為朋?！秾β?lián)集錦》。
17.書不成誦，無以致思索之功;書不精讀，無以得義理之益?！?清)胡達源。
18.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心?！檻棾?。
19.學而不思則罔，思而不學則殆——孔子。
20.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
綻放青春活力演講稿篇十一
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
那顆被隨手丟棄在一邊的白菜心上，抽出了翠綠的嫩芽，嫩芽上頭，開出了不計其數(shù)的細小的黃花。
一簇、一簇、一簇，我還記得我們三口人看到這些嶄新的，嬌嫩的生命時滿心的驚訝和歡喜。四片鵝黃的花瓣托著細細的，金黃的花蕊，花兒之間緊緊地挨在一齊，沒有一朵萼殘瓣落，渺小卻生機勃勃地吐出一絲微微的芬芳，像是透過濃密樹葉縫隙的一縷陽光，向是寒冷冬夜里遙遠的星辰，像是破涕為笑時頰邊的眼淚，唇角的梨渦。
我無法想象，在干燥的室內，在七月毒辣的溫度下，沒有土，沒有水，只憑透進廚房的一縷陽光，這顆小小的白菜心怎樣一點一點地生長，長出嫩芽，抽出枝條，拼盡全力地去完成最終那渺小的綻放。
我看到那些小花綻放出來的地方，那顆最初的白菜心，邊緣的葉子已經(jīng)干枯了，皺皺地縮在一齊，可是它的心里，依然源源不斷地生出那些新的枝芽，哪些新的枝芽又背負著使命去完成在一次新的綻放。
它綻放了，我又有什么不能夠我把那顆白菜心裝在罐頭瓶，那些鵝黃的笑臉每一天都招展著向我問候。
我明白，它們是在問我：“今日，你有沒有美麗綻放?！?BR> 綻放青春活力演講稿篇十二
在我眼里，青春是快樂的，青春是活力的，青春也是在奔跑著的。
我是一個少先隊員，青春就是光榮的.。我也是個小雷鋒，所以青春更是奉獻。我充滿無限的力量，我享受著青春。我會給爸爸媽媽洗衣做飯，我還會去幫助別人。今天我在5點起床，又是一個陽光明媚的早晨，我給爸爸媽媽做了香噴噴的雞蛋，之后，我就去晨練了，我家門口有一個跑道，一圈500米的。開始跑了，我感到身邊有很多的人跟我比賽似的，我冷笑一下，心想：我才不怕你們呢！我飛一般的往前跑，加速！轉彎！轉彎！不好！我感到我的速度不夠快，就把力量全部凝聚在腿上用力去跑！這力量非同小可。不一會我就跑了八圈！
鍛煉使我充滿活力，充滿青春。我更有力量去幫助別人了。
走到劉大嫂家了，看見大嫂正在澆花。我想大嫂還要做飯，還要洗衣服，還要照顧大娘，肯定忙得不可開交。我馬上說：大嫂，您去照顧大娘吧，那些活兒我來做。大嫂高興地說：好孩子，謝謝你。我澆起了花，覺得花兒對我笑；做飯時盡心盡力，覺得全部物品都在對我說：太香了。大嫂大娘吃過飯。該洗衣服了，我非常精心，衣服們好像都在說：謝謝你，我們干凈了！大嫂給我10元錢說：這是你應得的。我趕緊說：我是小雷鋒，不能要的。就高高興興的離開了大嫂家。到了我家門口，忽然下起雨來！嘩嘩——我想趕緊回家，卻看見一個老太太在傾盆大雨之下，我趕緊扶她進家，又拿了傘，安全的把老太太送到了家。
啊！青春真好呀！是快樂，是活力，是力量。得到光榮覺得高興，幫助別人，覺得甜蜜蜜的。讓我們珍惜青春，讓青春跑起來吧，讓青春更精彩吧，讓我們的青春更有意義些吧，讓我們的青春更美好吧！
綻放青春活力演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
花兒綻放時，是她最嬌艷美麗的時刻，無論是花園中精心栽培的名貴花種，還是路邊無名的野花，在他們綻放的那一刻，都是最驕傲的時候?；▋旱纳L只為了那一刻短暫的綻放，而我們的人生中，也要有一次完美的綻放。
以前，我是一個不太自信的人，在班里的各種活動都不太敢參與。教師曾說我在班里像一只兔子，安安靜靜，學習挺好，做著一個好學生，可是缺乏一點膽量。我也想使自我得到鍛煉，讓我自我綻放一次。在與教師和家長溝通交流之后，我做出了一個決定。
于是，在五年級上學期的班干部競選中，我堅決的競選了班長。同學們沒有多少投我的票，多數(shù)都是不信任我能把班長做好?？墒牵也]有放棄，在最終的競選宣言中，我堅定了自我要綻放的決心，說服了同學們，我當上了班長。
前兩個月還有同學對我表示質疑，可是我就是堅定了決心要開花、要綻放，我不管別人怎樣看我，我只是要讓我自我綻放。
當上了班長之后，我經(jīng)歷了無數(shù)個第一次，第一次站在講臺給全班同學開班會。第一次去大隊部開會……最終，我得到了教師的認可，班長一當就是到畢業(yè)，在畢業(yè)感恩營的時候，我?guī)ьI著我們班成為了優(yōu)秀班級。我們也就在這種歡樂的氣氛中畢業(yè)了。
畢業(yè)后，在qq上聯(lián)系的時候，同學們也會不會經(jīng)意間的叫起班長。這是我很滿足。經(jīng)過我自我的努力，使自我有了一次綻放，并讓其他人銘記住了那一次完美的綻放。
或許上帝分給每個人的東西都是一樣的，有誠實有善良;有真誠還有自信。可能是因為人們一時的疏忽，一些東西掉落在了趕路的途中。我們不應埋怨上天的不公，丟失的東西，需要自我去一點一點的找回。而我就是丟失了那份屬于自我的自信，所以我要自我去找回，只能自我給自我創(chuàng)造機會，讓自我去綻放。
花兒綻放是為了詮釋自我的美麗，而綻放自我，是為了尋找那份原本屬于自我的，被遺失的完美。一齊綻放自我，開出青春最美的花。
綻放青春活力演講稿篇十四
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
是的，生命是有價值的，要實現(xiàn)其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!
天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自我，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自我的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無論有多遠，無論有多高，她都不會甩棄自我的家，永遠都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對于這個小動物來說，也許僅有不斷地前進，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來詮釋。
風告訴我：“其實我是有生命的。”哦!我明白了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦!我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭!我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自我的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了!
原先，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!
讓我們一齊來感受生命的偉大和質樸，體會在荒涼生命中的溫情，一齊來敬畏生命!你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠也許，它還在等待我們去發(fā)現(xiàn)，期待著我們去尋覓。
生命的光芒，應當是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!
如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會細心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自我的生命綻放七彩的光芒!
生命，原先是需要這樣……
綻放青春活力演講稿篇十五
各位老師、各位同學：
大家好！
我是三（x）班的xx，我很高興站在國旗下表達自己的心聲，和同學們一起共勉。今天我要談論的話題是――助人：為別人綻放一朵花。
首先請聽我講一個故事。一位盲人在夜間行路，手里提著一盞燈籠。迎面走來他的朋友。朋友問他：“你既然眼睛看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人滿懷欣喜地說：“我知道這里的路很黑，我提著燈籠是為了給其他人照路，讓他們看清前面的路。”
這個故事讓我很感動――盲人生活在沒有光亮的世界里，心里卻想著為別人帶來光亮。
在我們的校園里，我們也能經(jīng)常體會到大家為別人著想的感動——。
汶川發(fā)生地震后，全校同學為地震災區(qū)的小朋友們慷慨解囊；
東林廣場上，少先隊員們戴上小紅帽參加城管服務，熱心幫助他人;。
槐古車站上，紅領巾義務送水站已經(jīng)為來往的行人服務了整整20多個年頭；
天氣忽然變冷，大家把你多余的衣服借給別人穿，給別人帶來溫暖；
校門口，大同學為小弟弟小妹妹扶一下書包；
周五大掃除高年級的大哥哥大姐姐主動為低年級的小同學搞清潔；
課堂上，同學的文具丟了，自己的文具大方地借給別人……。
這些，雖然都是一些細小的'行為，但卻給別人帶來了光亮、溫暖與美好。
助人：為別人綻放一朵花。一個燦爛的微笑，一句親切的問候，一次沖突后的忍讓，一次跌倒后的攙扶……這些細微的助人行為，仿佛是為別人綻放的一朵花，因為有了它，生活便芳香四溢，四季如春。
在這明媚的春光中，讓我們一起從一句問候、一個小小的攙扶、一句輕輕的叮嚀做起，做一個甘愿為他人服務的人，讓文明禮儀、互幫互助之花在東林盛開！
綻放青春活力演講稿篇十六
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
雖然此刻只是一棵幼苗，只要不怕風雨，終會長成參天大樹的；雖然此刻只是涓涓細流，只要永不懈怠，終會擁抱大海的；雖然此刻只是一只雛鷹，只要跌幾個跟頭，終會占有藍天的……是的，生命是有價值的，要實現(xiàn)其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自我，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自我的生命。
風告訴我：“其實我是有生命的?！迸叮∥颐靼琢?，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的?！迸?！我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭！我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自我的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了！
原先，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！
綻放青春活力演講稿篇十七
綻放青春活力班會作為班級文化建設的一個重要環(huán)節(jié)，旨在通過各種形式的交流和互動，增強同學們之間的凝聚力和團結力。在這次班會活動中，我們學習了許多有關青年人的美好品質，也切身體會到了班級團結的重要性。在這篇文章中，我將分析與總結這次班會活動中我所學到的經(jīng)驗與體會。
第二段：班會體驗。
班會上，我們聽了許多來自不同同學的分享，圍繞“青春活力”的主題，分享了自己不同的人生經(jīng)歷和感受。這種自由的交流形式，讓同學們敞開心扉，放松自己，更加真實地展現(xiàn)了自己的個性。同時，也有一些比較經(jīng)典的話題，比如“愛：我們與生俱來的特質”，“相信自己，擁抱未來”等，這些話題既能夠引發(fā)大家共鳴，又能夠提高大家的思考能力和見識。
第三段：班級凝聚力的提高。
本次班會活動的收獲不僅僅是百花齊放的個性化交流，還有進一步提高了班級的凝聚力。班會中，我們有針對性的開展了高質量的互動游戲，比如“較量智慧，決戰(zhàn)腦力”，“生命線轉圈圈”，“拼圖完成者王”，等一系列有趣的活動。這些活動既鍛煉了大家的機智反應能力，也增強了大家的團隊意識和合作能力。
第四段：個人體驗與收獲。
在這次班會活動中，我最大的體驗與收獲是感受到班級的溫暖。我們曾經(jīng)相互擁抱，互相鼓勵，大家的感情更加融洽，相信我們的班集體會更加強大。同時，在課程的學習中，我也體會到了“青春活力”的無窮魅力。通過這次班會我也學到了一些關于個人成長的重要觀念，例如：勇于挑戰(zhàn)自我、積極思考、溝通表達、珍惜生命。在以后的人生道路中，我將更勇敢的展現(xiàn)自己、愛自己、努力學習，為班級發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結。
綻放青春活力班會是一次不可多得的機會，讓我們學習了班級合作、個性奮斗、青春活力等課程，同時又收獲了班級凝聚力以及個人成長。通過這次班會的學習和交流，我們不僅增強了各項能力，還體驗到了班級的溫暖和力量。因此，我們應當積極參加各種班級活動，努力建設和諧、向上的團隊，為我們美好的未來打下堅實的基礎。
綻放青春活力演講稿篇十八
時間總是跑得這樣快，轉眼間，一學期在歡聲笑語中匆匆而過。本學期對我來說是很特別的一學期，因為就在這學期，我非常榮幸地當選為學校大隊部的大隊長。加入大隊部，是一種榮譽，更是一種責任?；仡櫼粚W期來，我在大隊部工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是學校老師對我的關心和指導，同學的信任、理解和幫助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的工作離不開我身邊的每一個人。
首先，作為一名大隊長，我要做的任務是：每周值日生的培訓工作，每周五星流動紅旗的收發(fā)，每周的名生講堂的秩序維持，每月頒發(fā)文明乘客以及提前做好統(tǒng)計工作并且管理好大隊委干部。雖工作繁瑣并且勞累，但我深知，這是一名大隊委應盡的責任。
這里重點講到的就是培訓執(zhí)勤中隊的任務了，為了做到公平公正，我們是執(zhí)行的班級輪流制執(zhí)勤。在四到六年級的班級中進行執(zhí)勤。首先要感謝各班同學以及班主任對此的支持和配合，也感謝各個執(zhí)勤中隊隊員的盡職盡責。另外，其中也有些不足，比如出現(xiàn)包庇現(xiàn)象的，值日生記載不全等。對此，我們也私下進行了溝通、提醒，但還是有類似的情況發(fā)生。我相信，通過老師同學的配合以及下一任大隊委的總結，再多的問題，都能克服。在此，我也進行自我反思。有時我的任務分發(fā)的不及時，導致執(zhí)勤中隊受到了老師的批評，有時我的`培訓工作也會有些要點沒有跟同學講清楚，之后也導致了一些誤會，我為此對同學和老師們報以真摯的歉意。希望得到老師及同學的原諒。
記得冰心寫過這樣一首小詩:“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊屛覀冊诟偁幹心ゾ氉约海棺约撼蔀橐欢洹俺晒Φ幕ā?。
綻放青春活力演講稿篇十九
各位老師、同學們：
大家好！我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。
激情六月，陽光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗！有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵！是那絢麗多彩、嫵媚多姿的花朵！可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力！
可是在生活中，因為我們的安全意識淡薄、因為我們安全防衛(wèi)知識欠缺、因為我們自我保護能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了！
我們不會忘記……。
一個生命走了，一個家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護呀！據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有xx萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個班的.學生在“消失”。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字呀！可是，如果有一定的安全意識、掌握一定的自救知識，80%以上的事故都是可以避免的。
同學們，一人安全，全家幸福！為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點悲哀，多一份快樂，我們要嚴守交通規(guī)則，拒乘三無車輛；我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫、河溝玩耍；拒絕三無食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光彩動人！
我的演講結束了，謝謝大家！
綻放青春活力演講稿篇二十
老師和學生:
大家好！
我今天演講的主題是“讓綠色綻放”
在21世紀，由于過度砍伐森林、盲目開發(fā)建設和綠色植被的廣泛破壞，人類不僅造成了水土流失，還造成了荒漠化，給人類生活造成了極大的破壞。
為了我們的生命，請珍惜樹木。每個人都知道樹木可以吸收二氧化碳并釋放氧氣。氧氣是維持我們生活的來源。如果樹木極度減少，我們呼出的二氧化碳就無法凈化，生命將在那一刻結束。為了我們的生命，請珍惜樹木！
為了我們幸福的生活，請珍惜樹木。我們都知道樹木可以防止泥石流、山洪和其他自然災害的侵襲。如果樹木極度減少，我們的生命將不再有保障。泥石流、山洪隨時會襲擊，生命將在那一刻結束。為了過健康的生活，請珍惜樹木！
現(xiàn)在綠色植被越來越少了，一些被人們踐踏在馬路上，一些被砍下來做成裝飾品。
毀了森林，你聽不到鳥兒甜美的歌聲，你看不到盛開的嬌艷花朵，你聞不到大地的清新芬芳，整個世界變得荒涼荒蕪，什么也沒有生長。
事實上，創(chuàng)造綠色生活并不難，只要你愿意給予和珍惜它。我們應該善待它們，珍惜和管理這些僅存的綠色植被，我們曾經(jīng)擁有的綠色地球一定會回來，再次綻放出另一種光彩。
我相信只要我們堅持不懈的努力，鳥兒會回來，花朵會回來，一切都會回來，泥石流會消失，洪水會消失，所有的災難都會消失。
我相信在21世紀，天空會更藍，山會更綠，水會更美。
綻放青春活力演講稿篇二十一
我是一名農(nóng)村小學科學教師，每天面對的是樸實單純、天真可愛的農(nóng)村孩子，二十年的從教經(jīng)歷使我感悟到：孩子們最渴望的是什么？那就是得到老師的關愛和肯定。因為這可以撫慰幼小的心靈，誘發(fā)學習的動力，點燃智慧的火花，愉快地學習，茁壯地成長。孩子們可愛的笑臉才可以在校園盡情的綻放，那笑臉是花朵，不、比花朵更美麗，那笑臉是美酒，不、比美酒更甘醇。因為那笑臉是孩子們情感的外顯，是心靈的升華，是收獲的喜悅。也只有這樣才能從根本上去塑造人，才能實現(xiàn)“以人為本”的教育思想。
那我們如何關愛學生呢？
用學生心靈深處的能源，照亮學生的精神世界是最節(jié)省能源的方法。愛是教育成功的鑰匙，用愛去開啟學生心靈的窗戶。所有學生，無論是智商高的，還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的，還是調皮搗蛋的，都需要老師的關愛，老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光。
2、真心溝通。我通過語言、表情等信息向學生傳遞對其重視，表達對其愛意：親切的口吻、關切的眼神、甜美的微笑、輕拍肩膀、握握手等，使學生感到溫暖，從而將淤積在心頭的憂悶情緒宣泄出來。
3、匠心“布局”。我在引導學生學習的過程中，注意營造自由和諧上進的氛圍，將我的啟發(fā)與學生的領悟相結合，啟發(fā)學生思考問題，自己尋找解決問題的方法。多提問，少評論；多啟發(fā)，少說教；多鼓勵，少批評；多設疑，少定論。給孩子們以空間，給孩子們以動力，促進學生能力的提升和心理的成長。否則將剝奪小學生自我發(fā)展和成長的機會。
4、愛心“捕捉”。我注意捕捉學生的閃光點，在課堂教學中，多提問多關注，使他們感受到我的關心和重視；及時給他們以鼓勵，使他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力；敏銳感受學生的喜怒哀樂，真正理解他們的行為動機；采取藝術的施愛策略，把特別的愛獻給特別的他。記得，“月相成因”實驗設計的`過程中，學困生耿迪瞪大了眼睛，那眼睛發(fā)出了久違的智慧的光芒。被我及時捕捉，讓他想辦法，他將月球一半涂成白色，一半涂成黑色，在白色的一面和太陽間用一條皮筋相連，月球圍著地球公轉時，同學們清晰地看到了月相的圓缺變化。我?guī)油瑢W們給他掌聲，肯定了他的做法，他笑了，笑的得很開心很可愛。一年后，他居然由一名差生躍入優(yōu)生行列。
有人說：“教育是塑造心靈的藝術，孩子的心是一塊奇特的土地，播下思想的種子就會獲得行為的收獲?！蹦敲?，我們就盡播“愛的陽光”，盡灑“激勵的雨露”，讓孩子們的笑臉綻放，讓孩子們健康、自信、快樂地成長！
綻放青春活力演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
“成功的花，人們只艷羨它綻放時的明艷，而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睆谋南壬倪@首詩中我們能夠明白，花的一次綻放需要很多，人的一次心靈的綻放也是如此。
綻放需要學會忍耐寂寞。道家學派的代表人物莊子，他一生追去真理，不受他人理解，飽受貧困的煎熬，但他“獨與天地之精神相往來。”的境界最終成就了蘊含大智慧的《莊子》。明朝后期的思想家李贄，執(zhí)著于自我心中的桃花源，被斥為異端，在那個君主專制的時代，人們尊孔子為神的年代，他有多寂寞，沒有人懂得他提倡的“人當有正當?shù)乃接??！钡⒉晃窇?，如同一把利劍插入了打著儒家思想的幌子欺騙人們的道學家的心臟。
當司馬遷牢獄之中寫史記，當李時珍孤身一人嘗遍百草，你還會覺得成功是偶然的嗎?每一次心靈之花的綻放需要忍受多少寂寞，無人知曉，但它的'馨香傳遍世界時，便艷羨了許多的時光。
綻放需要厚積薄發(fā)。陳景潤為了哥德巴赫猜想，足不出戶，披星戴月的工作和學習。如同一臺永不知疲倦的機器，不知查閱了多少資料，學習了多少論著，當幾大卡車的演草紙出現(xiàn)人們的面前時，人們熟視無睹，當哥德巴赫猜想被證明時，整個世界沸騰了。當那舊時囊螢映雪的光芒掩蓋你電腦游戲的光，當那把刺股的錐子同時也刺進了你的心靈深處，當那個警醒讀書的圓木代替了你頭下那用羽絨做成的枕頭，人們哪!你還會認為成功是一蹴而就的嗎?是唾手可得的嗎?放下你手中的娛樂，想要成功就必須要努力，為將來打好基礎。
持久綻放需要一顆淡泊名利的心。晚年的牛頓，汲汲于功名利祿之中，在喧囂的贊賞中迷失了年少時的執(zhí)著，那個“在海邊偶爾發(fā)現(xiàn)一顆貝殼”的謙遜少年不見了，取而代之的是一個一無所成的晚年。而錢鐘書和楊絳先生。楊絳的《堂吉訶德》在西班牙獲得大獎，但一貫低調的她不愿意出席頒獎儀式，才有了之后一本本傳世的譯作，錢鐘書先生更是貼出了“謝絕采訪”的條子，有一顆甘于平淡的心，才能等來一次次更為絢爛的綻放。
我在那里只能“勸君惜取少年時?！眱H有努力，才會有美麗的靈魂、思想之花的綻放，這芬芳才會驚羨了歲月，溫柔了時光。
綻放青春活力演講稿篇二
尊敬的領導、各位同事：
大家好!很榮幸能有機會參加這次演講，我是中鐵一局橋梁公司京石七分部的一名員工，希望今天在和大家一塊探討“安全生產(chǎn)、青年爭先”的主題活動中共同提高安全意識，增強安全責任感。
我的演講題目是：吹響安全號角，展露青春活力。
我是一名龍門司機，對于剛參加工作半年多的我來說，安全的重要性已深入我心，在京石七分部的實習與工作中，領導和師傅對我安全知識的灌輸，讓我深切的認識到，安全是一種責任，安全是一種態(tài)度，安全是工作中必須要遵守的行為規(guī)范，安全制度也是用鮮血換來的慘痛代價，安全也就是一切的前提。
然而，然而我們時有所聞，在生活、工作中因為安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，一幕幕慘痛的的事件總讓我們觸目驚心。那些慘痛的安全事故，使多少人失去了原有的幸福生活，失去了歡樂與笑聲，失去了避風的港灣，失去了一輩子的經(jīng)營成果，也許在悲痛欲絕中了卻悲慘的一生，也許失去那僅有的一次生命……這些血的教訓無一不是因為他們輕視安全制度，粗心大意、麻痹思想、違規(guī)操作、違反紀律和習慣性的經(jīng)驗主義所造成的!
在工作中，安全知識天天學、安全制度時時提，然而身邊一起起安全事故還是屢禁不止，比如違規(guī)操作、等高不系安全帶、檢修設備無安全標示等等時有發(fā)生，雖然沒有發(fā)生大的事故損失，然而這些都是隱患，是一顆定時炸彈，不可小視啊!這些是因為安全知識不足、安全責任感不夠、安全意識淡薄、安全制度欠全、輕視安全制度、粗心大意、心存僥幸還是監(jiān)管松懈、處罰不夠，這無一不引起我們的深思啊!
安全制度就是鐵，誰碰誰流血。青年朋友們，我們要繼承和發(fā)揚師傅、前輩們的優(yōu)良工作作風和安全意識，熟記各部門的安全制度，因為前輩們打下的江山，需要我們青年朋友作為生產(chǎn)經(jīng)營的主力軍。生產(chǎn)施工和巨大的建設任務更需要我們走在最前列。安全生產(chǎn)是我們在建設施工中的頭等大事，它事關每一位員工的切身利益，事關施工建設的順利進行，事關公司的長治久安，事關所有人的榮譽得失，因而我們要時刻牢記血淋淋的歷史悲劇，無論在生活中或者工作中都要勤于功課，鉆研業(yè)務、通過平時的學習和實際工作不斷提高自我的技術水平和綜合素質，然后精心操作、沉著穩(wěn)定地判斷和處理生產(chǎn)中的異常情況，把意外事故扼殺在萌芽狀態(tài)，同時提醒、警告和監(jiān)督他人的違章作業(yè)，只有我們大家一起行動起來，這樣才會做到不傷害自己，不傷害他人，并且不被他人傷害。安全是我們做好一切工作的啟明燈，它為我們指明方向，象征著幸福，昭示著吉祥，帶給我們榮譽和利益。所以我們青年人理應是安全生產(chǎn)的各項制度的堅實執(zhí)行者，并應是安全生產(chǎn)的表率。
青年朋友們，我們要敢于思考，敢于創(chuàng)新，要走在時代的最前沿，用我們的青春活力來奉獻于我們的工作事業(yè)。我希望，在我們的青年隊伍中，安全號角時時吹，安全意識天天提，充分展露我們青年人的活力，用我們的安全知識、安全責任感和我們的激情來實現(xiàn)我們的最大價值，進而為公司創(chuàng)造最大的`利益。
吹響安全號角，展露青春活力，安全生產(chǎn)，我們爭先!
綻放青春活力演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
每個人的一生，都擁有一次為自我的綻放，那樣的綻放，我們只擁有一次，因為我們每個人都只擁有一次寶貴的生命，如果在這短暫的人生路上，擁有無數(shù)次的華麗綻放，那我們又怎會珍惜!
每個人的一生都像一束美麗的煙花，剛開始的時候，你躲在溫暖的避風港里，家的懷抱讓你倍感欣慰。但終有一天，你要離開家的懷抱，需要為自我的人生去外面拼搏。
可你卻不想離開，你說你舍不得爸爸媽媽，但他們卻含淚告訴你說：“孩子，你長大了，你應當自我去應對外面的風風雨雨。我們是不可能陪你一輩子的?！庇谑撬麄兂闪四銢_向天空的助力，幫你飛向更加廣闊的天地。
你曾一度地陷入迷茫，不知自我所選擇的路是否正確，你想過放棄，可是又不甘心，因為從始至終，你沒有忘過要向爸爸媽媽展示你的本事——即便自我離開了家也能活的更加精彩。于是你在隱沒光芒的某一刻，積蓄了全身的力量，在別人都認定你失敗的一瞬間，華麗的綻放出最好的自我，那一刻，你真正在為自我而活。
這時候的爸爸媽媽已經(jīng)老了，臉上爬滿了皺紋，銀白的發(fā)絲強占了黑發(fā)的家，雪亮的眼睛變得空洞而無精神······你最終明白了他們的良苦有心。在人生的紀念章上，你刻上：我不愿飛太高，因為“高處不勝寒”;也不愿飛太快，因為我沒有時間準備。我只愿擁有最好的綻放，哪怕一路陷入黑暗，我也不愿放棄。
人生是短暫的，所以我們必須擁有最好的綻放。
綻放青春活力演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
處于青春期的我們，猶如清晨八、九點鐘的太陽、蓓蕾初放的花朵、陽春三月的柳枝，那樣的旺盛，那樣的生機勃勃，活力四射。
青春屬于我們。記得剛來到這個班集體，你不認識我，我也不認識你。然而，沒過幾天，我們卻打鬧成一片，嬉笑玩耍，沒有顧忌，每個人都散發(fā)著青春的活力。課堂上，同學們精神抖擻，充滿朝氣;比賽場上，同學們大顯身手，英資颯爽。青春要求我們要為理想而拼博，要為目標而奮斗。
青春令我們自強自信。摔倒了，不要緊，立刻爬起來。不管我們道路上有多少絆腳石，只要我們能自信，有信心，勇敢地爬起來，照樣可以擁有所要的結果。無論命運怎樣安排，都不要屈服，努力拼博、努力向上、永不懈怠，勝利是屬于我們的，自強自立是我們的使命!正因為我們擁有青春的活力，我們就要學會利用。光陰似箭，因此，我們不能碌碌無為。青春的活力，可以使我們重頭再來?；A不好，沒關系，只要靠著頑強的毅力，笨鳥先飛，也是沒有不可能的。能力不好，沒關系，只要多多參加各種活動，多多磨煉自己的才華，能力就會一升再升。
充滿青春活力的人們，莫讓青春付之東流。用我們一言一語，一舉一動，譜寫出青春的樂章。讓我們的青春年華放散出奪目的光彩，展現(xiàn)出勃勃的英姿!
綻放青春活力演講稿篇五
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
古人云：“冰凍三尺非一日之寒?！辈粩嗟胤e累，能夠拓寬眼界，能夠增長生命的厚度，從而到達自我的目標，最終綻放自我的美麗。
左思用十年的積累綻放了自我的精彩。天資愚鈍，不能阻礙左思的步伐;冷嘲熱諷，不能動搖他的信念。十年的積累，十年的奮斗，十年的寒窗苦讀，數(shù)萬冊書積累出才華橫溢的左思，亦積累出了空前絕后的《三都賦》。
左思的一朝成名離不開十年的積累。“楚南有鳥，三鳥不鳴，一鳴驚人”。積累是事業(yè)成功的基石，是任何期待事業(yè)成功者的法寶。美麗的綻放，離不開歲月的沉淀與時間的積累。要想綻放，就要不斷的積累。
戴摩西尼用一生的積累綻放了自我的輝煌。天生口吃和容易害羞的性格是他成為演說家的阻礙。但他并不屈服，每一天口含石頭練習，數(shù)年如一日地訓練，戴摩西尼徹底治好了口吃，也克服了自我的害羞，最終在世界演講臺上綻放了自我的輝煌。
口含石子的艱難練習積累出了戴摩西尼高超的演講技巧，也積累出了他的自信。美麗的綻放，離不開艱難練習的積累。想要綻放，便需要不斷的積累。
要想綻放自我，單有天賦是不可能的，更要靠后天的積累。宋朝方仲永幾歲便寫詩創(chuàng)作并且極有深度。但他的父親為了財富，帶他四處為人作詩，不再讀書積累，最終天才也淪為普通人。不要想光靠天生的聰慧來獲取成功。否則，也會落得一個“泯然眾人矣”的下場!若不想自我的美麗如流星劃過天空般短暫，而是永恒的綻放，那便需要不斷的積累。
“一”雖很小，但沒有“一”的積累，哪會有一百、一千、一萬一粒沙石雖很不起眼，但沒有沙石的積累，哪會有嵩山，黃山和泰山我們能輕視積累嗎萬丈高樓，是一塊塊磚石壘起來的;萬里長征，是一步步跋涉出來的;浩瀚林海，是一棵棵樹木堆積起來的;我們的成功，是知識一點點積累起來的，“騏驥一躍，不能十步”，要想綻放，便需要積累。任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。不斷的積累，便可增長人生的厚度。而美麗的綻放，正是人生厚度的展現(xiàn)。美麗的綻放需要積累。
綻放青春活力演講稿篇六
尊敬的各位領導，各位評委，各位同志：
大家下午好！我來自定遠縣財政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。
2xxx年11月6日，因積勞成疾，我們的好領導，省財政廳掛職干部、鳳陽縣小崗村書記沈浩同志永遠的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土！天地為之動容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠的走了，他用年輕的生命詮釋了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，用自己的實際行動展示了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限熱愛。有人曾這樣評價他："你是一粒種子，深深地埋進這片多情的土地，你是一面旗幟，高高地飄揚在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂。站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑。"
作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個不朽的傳奇！
小崗村流傳這樣一句話——"有困難，找沈浩"， 大包干帶頭人嚴立華也這樣評價他："沈浩事事想著群眾，考慮得周到細致，他就是我們的親人！"
這就是沈浩，那個帶領著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個小崗村民三次用"紅手印"留下的沈浩；那個把生命的最后一刻也奉獻在崗位上，把青春永遠地留在了小崗村的沈浩。
他曾說："一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽光。我要讓理想光芒人生，做一個對社會、對人民有益的人！"他做到了！
平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財政所的普通工作人員，要學習沈浩精神，扎根基層，服務農(nóng)村 ，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。
十年前，我滿懷著夢想和期待，來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所這個陌生的崗位，成為了一名財政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應對；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長，一步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養(yǎng)、領導的關懷、以及基層工作實踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進步。十年來，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬戶，換來了農(nóng)民兄弟真誠的笑臉。
如果說農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運用自己的才干為建設社會主義新農(nóng)村貢獻力量。
沈浩同志沒有走，因為他就在你我身邊感召著我們，激勵著我們，指導著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！
綻放青春活力演講稿篇七
各位老師、同學們：
大家好！我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。
激情六月，陽光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗！有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵！是那絢麗多彩、嫵媚多姿的花朵！可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力！
可是在生活中，因為我們的安全意識淡薄、因為我們安全防衛(wèi)知識欠缺、因為我們自我保護能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了！
我們不會忘記……
一個生命走了，一個家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護呀！據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有xx萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個班的學生在“消失”。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字呀！可是，如果有一定的安全意識、掌握一定的自救知識，80%以上的事故都是可以避免的。
同學們，一人安全，全家幸福！為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點悲哀，多一份快樂，我們要嚴守交通規(guī)則，拒乘三無車輛；我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫、河溝玩耍；拒絕三無食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光彩動人！
我的演講結束了，謝謝大家！
綻放青春活力演講稿篇八
“青春是一本太倉促的書”，“ 沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山崗上那靜靜的晚月。”席慕容的這幾句詩蕩漾了多少人的心，又澎湃了多少人的激情！是啊，我們短短的一生能夠有幾段這樣似水如夢的青春年華呢？回首往事，初中、高中、大學生活白駒過隙般一晃而過，不容我們思考，十幾年的光陰在我們身邊已經(jīng)悄悄遠去了，而且永遠不再回頭了。那過去的一段段青蔥歲月給我們的青春烙上了不可磨滅的印痕，可惜我那過去的青春我們留下了太多的遺憾，可惜那時太年輕，太浮躁，太偏執(zhí)，荒度了光陰之后才發(fā)覺我們的青春年華遠去了，現(xiàn)在恍然大徹大悟，猛然回首想緊緊抓住青春的尾巴。
如今，我們都走上了工作的崗位，從事相同相似或者不同的職業(yè)，對于自己的工作崗位或喜歡或厭倦，我們都遠離了夢一樣純真美麗的校園成為了社會人員。在工作中、在接人待物為人處世中我發(fā)現(xiàn)，社會這所大學教給我的真的是在校園里無法學到的。我們沉穩(wěn)了、成熟了，冷靜了，有那么一天我突然明白不能再像過去那樣虛度年華了，因為我們已經(jīng)奔馳在奔三的路上了，人既然活一生就一定要活的充實飽滿，無怨無悔，不能等到年與時馳，意與日去，悲守窮廬之時方才感嘆將復何及。
讓青春綻放光彩演講稿人生來如一張白紙，你想自己的人生是一幅完美的畫還是一幅涂鴉全靠自己來涂畫；人生如一場戲，想要看喜劇還是悲劇其實自己就是導演；人生是一趟單程列車，不賣回程的票，至于駛向何方，還是要自己來主宰的。我想我的人生畫卷一定是一幅中國山水畫，可以不用濃妝重彩的，但是卻要妙趣橫生；我想我的人生戲劇一定得是喜劇，可以不吸引別人至少得吸引自己；我想我的人生列車一定得是駛向美好的遠方，哪怕荊棘遍地但一定有明確的方向。
我的朋友們，我們要思考生命的價值與意義，我們要思考人生的價值與意義，我們要思考青春的價值與意義，我們要在這人生的黃金時刻留下一筆財富而不是留下敗筆。
在這個充滿著浮躁、充滿著不安分的世界里，我們要守得住寧靜，我們要看得清方向，我們要聽得到呼喊。我只想用我的汗水，我的執(zhí)著，我的堅毅來給我的青春畫上濃妝重彩的一筆，因為我看到我所憧憬的未來在向我招手，在向我召喚。我想說：年輕的朋友們，我們要抖擻精神，面帶微笑，張開臂膀去迎接我們的明天，而不是坐在這里等待明天的到來。如果我們的前路一帆風順，我們應該時刻保持慎重行駛，并且時刻準備著應對激流猛狼，那樣才能讓我們的船平穩(wěn)行駛不至于撞到暗礁不至于被浪打翻不至于擱淺；如果我們的前路困難重重，我們首先要明白“人生旅途中總有那么幾步路異乎尋常地艱難，”面對如此人生困境和艱難時刻，絕對不可輕言放棄！只要我們再堅持一下，就一定會迎來生命的轉機！明天，我們定將迎來一輪更為燦爛的朝陽！“這樣，我們的未來才會向著我們心中描繪的樣子發(fā)展。
”太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來……“耳畔邊又想起來那熟悉的旋律，讓我們唱起來，舞起來，動起來，燃燒起來，把握住這僅剩的青春歲月，演繹我們自己無怨的青春。
青春是一本太倉促的書，唯有細細咀嚼慢慢品味，方能唇齒留香，回味無窮。
青春是一本太倉促的書，唯有輕輕掀翻靜靜閱讀，方能讀懂悟透，明白真意。
青春是一本太倉促的書，唯有爭分奪秒馬不停蹄，方能烈焰燃燒，不留遺憾。
我以我二十六歲的年華發(fā)誓：我將要用激情點燃青春，讓青春綻放光芒，為自己的人生之路照亮前程。
綻放青春活力演講稿篇九
大家好！我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。
激情六月，陽光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗！有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵！是那絢麗多彩、嫵媚多姿的花朵！可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力！
可是在生活中，因為我們的安全意識淡薄、因為我們安全防衛(wèi)知識欠缺、因為我們自我保護能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了！
我們不會忘記……
一個生命走了，一個家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護呀！據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1點6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個班的學生在“消失”。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字呀！可是，如果有一定的安全意識、掌握一定的自救知識，80%以上的事故都是可以避免的。
同學們，一人安全，全家幸福！為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點悲哀，多一份快樂，我們要嚴守交通規(guī)則，拒乘三無車輛；我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫、河溝玩耍；拒絕三無食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光彩動人！
我的演講結束了，謝謝大家！
綻放青春活力演講稿篇十
3.書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ?。
4.讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！柨恕?BR> 5.交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。——《格言聯(lián)璧》。
6.讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識?！障＝?。
8.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
9.至哉天下樂，終日在書案?！?宋)歐陽修。
10.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 11.才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
12.知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。
13.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
14.不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?。
15.懶散能磨去才智的鋒芒。
16.明燈常作伴;益書常為朋?！秾β?lián)集錦》。
17.書不成誦，無以致思索之功;書不精讀，無以得義理之益?！?清)胡達源。
18.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心?！檻棾?。
19.學而不思則罔，思而不學則殆——孔子。
20.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
綻放青春活力演講稿篇十一
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
那顆被隨手丟棄在一邊的白菜心上，抽出了翠綠的嫩芽，嫩芽上頭，開出了不計其數(shù)的細小的黃花。
一簇、一簇、一簇，我還記得我們三口人看到這些嶄新的，嬌嫩的生命時滿心的驚訝和歡喜。四片鵝黃的花瓣托著細細的，金黃的花蕊，花兒之間緊緊地挨在一齊，沒有一朵萼殘瓣落，渺小卻生機勃勃地吐出一絲微微的芬芳，像是透過濃密樹葉縫隙的一縷陽光，向是寒冷冬夜里遙遠的星辰，像是破涕為笑時頰邊的眼淚，唇角的梨渦。
我無法想象，在干燥的室內，在七月毒辣的溫度下，沒有土，沒有水，只憑透進廚房的一縷陽光，這顆小小的白菜心怎樣一點一點地生長，長出嫩芽，抽出枝條，拼盡全力地去完成最終那渺小的綻放。
我看到那些小花綻放出來的地方，那顆最初的白菜心，邊緣的葉子已經(jīng)干枯了，皺皺地縮在一齊，可是它的心里，依然源源不斷地生出那些新的枝芽，哪些新的枝芽又背負著使命去完成在一次新的綻放。
它綻放了，我又有什么不能夠我把那顆白菜心裝在罐頭瓶，那些鵝黃的笑臉每一天都招展著向我問候。
我明白，它們是在問我：“今日，你有沒有美麗綻放?！?BR> 綻放青春活力演講稿篇十二
在我眼里，青春是快樂的，青春是活力的，青春也是在奔跑著的。
我是一個少先隊員，青春就是光榮的.。我也是個小雷鋒，所以青春更是奉獻。我充滿無限的力量，我享受著青春。我會給爸爸媽媽洗衣做飯，我還會去幫助別人。今天我在5點起床，又是一個陽光明媚的早晨，我給爸爸媽媽做了香噴噴的雞蛋，之后，我就去晨練了，我家門口有一個跑道，一圈500米的。開始跑了，我感到身邊有很多的人跟我比賽似的，我冷笑一下，心想：我才不怕你們呢！我飛一般的往前跑，加速！轉彎！轉彎！不好！我感到我的速度不夠快，就把力量全部凝聚在腿上用力去跑！這力量非同小可。不一會我就跑了八圈！
鍛煉使我充滿活力，充滿青春。我更有力量去幫助別人了。
走到劉大嫂家了，看見大嫂正在澆花。我想大嫂還要做飯，還要洗衣服，還要照顧大娘，肯定忙得不可開交。我馬上說：大嫂，您去照顧大娘吧，那些活兒我來做。大嫂高興地說：好孩子，謝謝你。我澆起了花，覺得花兒對我笑；做飯時盡心盡力，覺得全部物品都在對我說：太香了。大嫂大娘吃過飯。該洗衣服了，我非常精心，衣服們好像都在說：謝謝你，我們干凈了！大嫂給我10元錢說：這是你應得的。我趕緊說：我是小雷鋒，不能要的。就高高興興的離開了大嫂家。到了我家門口，忽然下起雨來！嘩嘩——我想趕緊回家，卻看見一個老太太在傾盆大雨之下，我趕緊扶她進家，又拿了傘，安全的把老太太送到了家。
啊！青春真好呀！是快樂，是活力，是力量。得到光榮覺得高興，幫助別人，覺得甜蜜蜜的。讓我們珍惜青春，讓青春跑起來吧，讓青春更精彩吧，讓我們的青春更有意義些吧，讓我們的青春更美好吧！
綻放青春活力演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
花兒綻放時，是她最嬌艷美麗的時刻，無論是花園中精心栽培的名貴花種，還是路邊無名的野花，在他們綻放的那一刻，都是最驕傲的時候?；▋旱纳L只為了那一刻短暫的綻放，而我們的人生中，也要有一次完美的綻放。
以前，我是一個不太自信的人，在班里的各種活動都不太敢參與。教師曾說我在班里像一只兔子，安安靜靜，學習挺好，做著一個好學生，可是缺乏一點膽量。我也想使自我得到鍛煉，讓我自我綻放一次。在與教師和家長溝通交流之后，我做出了一個決定。
于是，在五年級上學期的班干部競選中，我堅決的競選了班長。同學們沒有多少投我的票，多數(shù)都是不信任我能把班長做好?？墒牵也]有放棄，在最終的競選宣言中，我堅定了自我要綻放的決心，說服了同學們，我當上了班長。
前兩個月還有同學對我表示質疑，可是我就是堅定了決心要開花、要綻放，我不管別人怎樣看我，我只是要讓我自我綻放。
當上了班長之后，我經(jīng)歷了無數(shù)個第一次，第一次站在講臺給全班同學開班會。第一次去大隊部開會……最終，我得到了教師的認可，班長一當就是到畢業(yè)，在畢業(yè)感恩營的時候，我?guī)ьI著我們班成為了優(yōu)秀班級。我們也就在這種歡樂的氣氛中畢業(yè)了。
畢業(yè)后，在qq上聯(lián)系的時候，同學們也會不會經(jīng)意間的叫起班長。這是我很滿足。經(jīng)過我自我的努力，使自我有了一次綻放，并讓其他人銘記住了那一次完美的綻放。
或許上帝分給每個人的東西都是一樣的，有誠實有善良;有真誠還有自信。可能是因為人們一時的疏忽，一些東西掉落在了趕路的途中。我們不應埋怨上天的不公，丟失的東西，需要自我去一點一點的找回。而我就是丟失了那份屬于自我的自信，所以我要自我去找回，只能自我給自我創(chuàng)造機會，讓自我去綻放。
花兒綻放是為了詮釋自我的美麗，而綻放自我，是為了尋找那份原本屬于自我的，被遺失的完美。一齊綻放自我，開出青春最美的花。
綻放青春活力演講稿篇十四
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
是的，生命是有價值的，要實現(xiàn)其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!
天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自我，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自我的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無論有多遠，無論有多高，她都不會甩棄自我的家，永遠都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對于這個小動物來說，也許僅有不斷地前進，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來詮釋。
風告訴我：“其實我是有生命的。”哦!我明白了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦!我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭!我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自我的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了!
原先，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!
讓我們一齊來感受生命的偉大和質樸，體會在荒涼生命中的溫情，一齊來敬畏生命!你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠也許，它還在等待我們去發(fā)現(xiàn)，期待著我們去尋覓。
生命的光芒，應當是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!
如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會細心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自我的生命綻放七彩的光芒!
生命，原先是需要這樣……
綻放青春活力演講稿篇十五
各位老師、各位同學：
大家好！
我是三（x）班的xx，我很高興站在國旗下表達自己的心聲，和同學們一起共勉。今天我要談論的話題是――助人：為別人綻放一朵花。
首先請聽我講一個故事。一位盲人在夜間行路，手里提著一盞燈籠。迎面走來他的朋友。朋友問他：“你既然眼睛看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人滿懷欣喜地說：“我知道這里的路很黑，我提著燈籠是為了給其他人照路，讓他們看清前面的路。”
這個故事讓我很感動――盲人生活在沒有光亮的世界里，心里卻想著為別人帶來光亮。
在我們的校園里，我們也能經(jīng)常體會到大家為別人著想的感動——。
汶川發(fā)生地震后，全校同學為地震災區(qū)的小朋友們慷慨解囊；
東林廣場上，少先隊員們戴上小紅帽參加城管服務，熱心幫助他人;。
槐古車站上，紅領巾義務送水站已經(jīng)為來往的行人服務了整整20多個年頭；
天氣忽然變冷，大家把你多余的衣服借給別人穿，給別人帶來溫暖；
校門口，大同學為小弟弟小妹妹扶一下書包；
周五大掃除高年級的大哥哥大姐姐主動為低年級的小同學搞清潔；
課堂上，同學的文具丟了，自己的文具大方地借給別人……。
這些，雖然都是一些細小的'行為，但卻給別人帶來了光亮、溫暖與美好。
助人：為別人綻放一朵花。一個燦爛的微笑，一句親切的問候，一次沖突后的忍讓，一次跌倒后的攙扶……這些細微的助人行為，仿佛是為別人綻放的一朵花，因為有了它，生活便芳香四溢，四季如春。
在這明媚的春光中，讓我們一起從一句問候、一個小小的攙扶、一句輕輕的叮嚀做起，做一個甘愿為他人服務的人，讓文明禮儀、互幫互助之花在東林盛開！
綻放青春活力演講稿篇十六
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
雖然此刻只是一棵幼苗，只要不怕風雨，終會長成參天大樹的；雖然此刻只是涓涓細流，只要永不懈怠，終會擁抱大海的；雖然此刻只是一只雛鷹，只要跌幾個跟頭，終會占有藍天的……是的，生命是有價值的，要實現(xiàn)其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自我，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自我的生命。
風告訴我：“其實我是有生命的?！迸叮∥颐靼琢?，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的?！迸?！我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭！我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自我的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了！
原先，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！
綻放青春活力演講稿篇十七
綻放青春活力班會作為班級文化建設的一個重要環(huán)節(jié)，旨在通過各種形式的交流和互動，增強同學們之間的凝聚力和團結力。在這次班會活動中，我們學習了許多有關青年人的美好品質，也切身體會到了班級團結的重要性。在這篇文章中，我將分析與總結這次班會活動中我所學到的經(jīng)驗與體會。
第二段：班會體驗。
班會上，我們聽了許多來自不同同學的分享，圍繞“青春活力”的主題，分享了自己不同的人生經(jīng)歷和感受。這種自由的交流形式，讓同學們敞開心扉，放松自己，更加真實地展現(xiàn)了自己的個性。同時，也有一些比較經(jīng)典的話題，比如“愛：我們與生俱來的特質”，“相信自己，擁抱未來”等，這些話題既能夠引發(fā)大家共鳴，又能夠提高大家的思考能力和見識。
第三段：班級凝聚力的提高。
本次班會活動的收獲不僅僅是百花齊放的個性化交流，還有進一步提高了班級的凝聚力。班會中，我們有針對性的開展了高質量的互動游戲，比如“較量智慧，決戰(zhàn)腦力”，“生命線轉圈圈”，“拼圖完成者王”，等一系列有趣的活動。這些活動既鍛煉了大家的機智反應能力，也增強了大家的團隊意識和合作能力。
第四段：個人體驗與收獲。
在這次班會活動中，我最大的體驗與收獲是感受到班級的溫暖。我們曾經(jīng)相互擁抱，互相鼓勵，大家的感情更加融洽，相信我們的班集體會更加強大。同時，在課程的學習中，我也體會到了“青春活力”的無窮魅力。通過這次班會我也學到了一些關于個人成長的重要觀念，例如：勇于挑戰(zhàn)自我、積極思考、溝通表達、珍惜生命。在以后的人生道路中，我將更勇敢的展現(xiàn)自己、愛自己、努力學習，為班級發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結。
綻放青春活力班會是一次不可多得的機會，讓我們學習了班級合作、個性奮斗、青春活力等課程，同時又收獲了班級凝聚力以及個人成長。通過這次班會的學習和交流，我們不僅增強了各項能力，還體驗到了班級的溫暖和力量。因此，我們應當積極參加各種班級活動，努力建設和諧、向上的團隊，為我們美好的未來打下堅實的基礎。
綻放青春活力演講稿篇十八
時間總是跑得這樣快，轉眼間，一學期在歡聲笑語中匆匆而過。本學期對我來說是很特別的一學期，因為就在這學期，我非常榮幸地當選為學校大隊部的大隊長。加入大隊部，是一種榮譽，更是一種責任?；仡櫼粚W期來，我在大隊部工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是學校老師對我的關心和指導，同學的信任、理解和幫助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的工作離不開我身邊的每一個人。
首先，作為一名大隊長，我要做的任務是：每周值日生的培訓工作，每周五星流動紅旗的收發(fā)，每周的名生講堂的秩序維持，每月頒發(fā)文明乘客以及提前做好統(tǒng)計工作并且管理好大隊委干部。雖工作繁瑣并且勞累，但我深知，這是一名大隊委應盡的責任。
這里重點講到的就是培訓執(zhí)勤中隊的任務了，為了做到公平公正，我們是執(zhí)行的班級輪流制執(zhí)勤。在四到六年級的班級中進行執(zhí)勤。首先要感謝各班同學以及班主任對此的支持和配合，也感謝各個執(zhí)勤中隊隊員的盡職盡責。另外，其中也有些不足，比如出現(xiàn)包庇現(xiàn)象的，值日生記載不全等。對此，我們也私下進行了溝通、提醒，但還是有類似的情況發(fā)生。我相信，通過老師同學的配合以及下一任大隊委的總結，再多的問題，都能克服。在此，我也進行自我反思。有時我的任務分發(fā)的不及時，導致執(zhí)勤中隊受到了老師的批評，有時我的`培訓工作也會有些要點沒有跟同學講清楚，之后也導致了一些誤會，我為此對同學和老師們報以真摯的歉意。希望得到老師及同學的原諒。
記得冰心寫過這樣一首小詩:“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊屛覀冊诟偁幹心ゾ氉约海棺约撼蔀橐欢洹俺晒Φ幕ā?。
綻放青春活力演講稿篇十九
各位老師、同學們：
大家好！我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。
激情六月，陽光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗！有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵！是那絢麗多彩、嫵媚多姿的花朵！可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力！
可是在生活中，因為我們的安全意識淡薄、因為我們安全防衛(wèi)知識欠缺、因為我們自我保護能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了！
我們不會忘記……。
一個生命走了，一個家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護呀！據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有xx萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個班的.學生在“消失”。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字呀！可是，如果有一定的安全意識、掌握一定的自救知識，80%以上的事故都是可以避免的。
同學們，一人安全，全家幸福！為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點悲哀，多一份快樂，我們要嚴守交通規(guī)則，拒乘三無車輛；我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫、河溝玩耍；拒絕三無食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光彩動人！
我的演講結束了，謝謝大家！
綻放青春活力演講稿篇二十
老師和學生:
大家好！
我今天演講的主題是“讓綠色綻放”
在21世紀，由于過度砍伐森林、盲目開發(fā)建設和綠色植被的廣泛破壞，人類不僅造成了水土流失，還造成了荒漠化，給人類生活造成了極大的破壞。
為了我們的生命，請珍惜樹木。每個人都知道樹木可以吸收二氧化碳并釋放氧氣。氧氣是維持我們生活的來源。如果樹木極度減少，我們呼出的二氧化碳就無法凈化，生命將在那一刻結束。為了我們的生命，請珍惜樹木！
為了我們幸福的生活，請珍惜樹木。我們都知道樹木可以防止泥石流、山洪和其他自然災害的侵襲。如果樹木極度減少，我們的生命將不再有保障。泥石流、山洪隨時會襲擊，生命將在那一刻結束。為了過健康的生活，請珍惜樹木！
現(xiàn)在綠色植被越來越少了，一些被人們踐踏在馬路上，一些被砍下來做成裝飾品。
毀了森林，你聽不到鳥兒甜美的歌聲，你看不到盛開的嬌艷花朵，你聞不到大地的清新芬芳，整個世界變得荒涼荒蕪，什么也沒有生長。
事實上，創(chuàng)造綠色生活并不難，只要你愿意給予和珍惜它。我們應該善待它們，珍惜和管理這些僅存的綠色植被，我們曾經(jīng)擁有的綠色地球一定會回來，再次綻放出另一種光彩。
我相信只要我們堅持不懈的努力，鳥兒會回來，花朵會回來，一切都會回來，泥石流會消失，洪水會消失，所有的災難都會消失。
我相信在21世紀，天空會更藍，山會更綠，水會更美。
綻放青春活力演講稿篇二十一
我是一名農(nóng)村小學科學教師，每天面對的是樸實單純、天真可愛的農(nóng)村孩子，二十年的從教經(jīng)歷使我感悟到：孩子們最渴望的是什么？那就是得到老師的關愛和肯定。因為這可以撫慰幼小的心靈，誘發(fā)學習的動力，點燃智慧的火花，愉快地學習，茁壯地成長。孩子們可愛的笑臉才可以在校園盡情的綻放，那笑臉是花朵，不、比花朵更美麗，那笑臉是美酒，不、比美酒更甘醇。因為那笑臉是孩子們情感的外顯，是心靈的升華，是收獲的喜悅。也只有這樣才能從根本上去塑造人，才能實現(xiàn)“以人為本”的教育思想。
那我們如何關愛學生呢？
用學生心靈深處的能源，照亮學生的精神世界是最節(jié)省能源的方法。愛是教育成功的鑰匙，用愛去開啟學生心靈的窗戶。所有學生，無論是智商高的，還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的，還是調皮搗蛋的，都需要老師的關愛，老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光。
2、真心溝通。我通過語言、表情等信息向學生傳遞對其重視，表達對其愛意：親切的口吻、關切的眼神、甜美的微笑、輕拍肩膀、握握手等，使學生感到溫暖，從而將淤積在心頭的憂悶情緒宣泄出來。
3、匠心“布局”。我在引導學生學習的過程中，注意營造自由和諧上進的氛圍，將我的啟發(fā)與學生的領悟相結合，啟發(fā)學生思考問題，自己尋找解決問題的方法。多提問，少評論；多啟發(fā)，少說教；多鼓勵，少批評；多設疑，少定論。給孩子們以空間，給孩子們以動力，促進學生能力的提升和心理的成長。否則將剝奪小學生自我發(fā)展和成長的機會。
4、愛心“捕捉”。我注意捕捉學生的閃光點，在課堂教學中，多提問多關注，使他們感受到我的關心和重視；及時給他們以鼓勵，使他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力；敏銳感受學生的喜怒哀樂，真正理解他們的行為動機；采取藝術的施愛策略，把特別的愛獻給特別的他。記得，“月相成因”實驗設計的`過程中，學困生耿迪瞪大了眼睛，那眼睛發(fā)出了久違的智慧的光芒。被我及時捕捉，讓他想辦法，他將月球一半涂成白色，一半涂成黑色，在白色的一面和太陽間用一條皮筋相連，月球圍著地球公轉時，同學們清晰地看到了月相的圓缺變化。我?guī)油瑢W們給他掌聲，肯定了他的做法，他笑了，笑的得很開心很可愛。一年后，他居然由一名差生躍入優(yōu)生行列。
有人說：“教育是塑造心靈的藝術，孩子的心是一塊奇特的土地，播下思想的種子就會獲得行為的收獲?！蹦敲?，我們就盡播“愛的陽光”，盡灑“激勵的雨露”，讓孩子們的笑臉綻放，讓孩子們健康、自信、快樂地成長！