最新新教師學(xué)期總結(jié)反思（專業(yè)22篇）

    總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的一種整理和梳理，可以幫助我們理清思路，提高效率。首先，要了解總結(jié)的目標(biāo)和主題，確定需要總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。希望這些總結(jié)范文能為大家提供一些創(chuàng)作靈感和寫作思路。%20總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納的必要步驟，通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處。寫總結(jié)時(shí)，先要明確總結(jié)的對(duì)象和目的，確定準(zhǔn)確的范圍。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇一
    高二上學(xué)期，地理教學(xué)定位于為學(xué)業(yè)水平考試服務(wù)。因?yàn)?，我們這一屆的文科地理學(xué)考定在高二上學(xué)期考。所以，整個(gè)學(xué)期，無論是課堂教學(xué)還是各種考試，我們都是遵循是否有利于學(xué)考而展開的。這樣的定位和開展教學(xué)，確確實(shí)實(shí)夯實(shí)了學(xué)生的地理基礎(chǔ)，取得了漂亮的成績(jī)，也為將來的高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    期末考試，全級(jí)9個(gè)班505名文科生參考，平均77分。其中，培優(yōu)班平均86.8分，及格率100%，優(yōu)秀率90%;一層次班平均80.9分，及格率100%，優(yōu)秀率62%;二層次班平均69.2分，及格率83.1%，優(yōu)秀率15.3%。這樣的成績(jī)，超過了我們的預(yù)期，感謝我們備課組5個(gè)老師和全級(jí)文科生的努力!
    省學(xué)業(yè)水平考試，全級(jí)505名文科生參考，過關(guān)率100%。其中，a級(jí)(優(yōu)秀)考生399人，占比為79%，位居我校此次所有參考學(xué)科第一名;b級(jí)(良好)考生101人，占比為20%;c級(jí)(及格)考生5人，占比為1%。這樣的成績(jī)，也超過了我們的預(yù)期，感謝我們備課組5個(gè)老師和全級(jí)文科生的努力!
    通過期末考試和省學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)證明，我們這一屆文科生的地理基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，高中一年半的努力算是有些成果了。但是，如何讓學(xué)生從學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)試思維向高考的應(yīng)試思維過渡，是一個(gè)坎。我相信，我們高二地理備課組5個(gè)老師在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將一如既往，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一備課，資源共享，充分利用好高二下學(xué)期幾個(gè)月的時(shí)間，一定會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生過渡好，成為準(zhǔn)高三的學(xué)生，并順利進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)。
    上學(xué)期，我任教447班(文科培優(yōu)班)、453班(文科二層次班)兩個(gè)班。在備課組成員的幫助和集體智慧的熏陶下，我取得了一定的成績(jī)，雖然教學(xué)成績(jī)與其他教師有一定差距，但是我很開心，因?yàn)槿?jí)整體成績(jī)好。
    期末考試，所任教兩個(gè)班的`成績(jī)情況：447班參考60人，平均分85.7，及格率100%，優(yōu)秀率81.7%，最高96分，最低65分;453班參考51人，平均分67，及格率76.5%，優(yōu)秀率5.9%，最高82分，最低50分。
    省學(xué)業(yè)水平考試，所任教兩個(gè)班的成績(jī)情況：447班參考60人，a級(jí)(優(yōu)秀)59人，b級(jí)(良好)1人，a級(jí)(優(yōu)秀)率98.3%，過關(guān)率100%;453班參考51人，a級(jí)(優(yōu)秀)27人，b級(jí)(良好)23人，c級(jí)(及格)1人，a級(jí)(優(yōu)秀)率52.9%，過關(guān)率100%。
    和全級(jí)的情況一樣，所教兩個(gè)班的基礎(chǔ)整體過關(guān)，計(jì)劃充分利用好下學(xué)期的時(shí)間，讓所有學(xué)生都能正常過渡到高三，從而圓滿完成高二階段的地理教學(xué)任務(wù)。
    上學(xué)期，除了繁忙的備課組工作和教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了教學(xué)處的部分工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任，給了我這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)!雖然很辛苦，經(jīng)常加班，但在工作的過程中豐富了自己的職業(yè)生涯，充實(shí)了自己的人生閱歷，收獲很多。
    上學(xué)期，我首先參與了對(duì)高中部三個(gè)年級(jí)20xx學(xué)年教學(xué)實(shí)績(jī)的考核。整個(gè)考核過程，非常復(fù)雜，通過無數(shù)次的加班，無數(shù)次的校對(duì)，最終才定稿，完美地向?qū)W校上交了一份答卷。
    除了教學(xué)實(shí)績(jī)考核外，我還參與了20xx年高中招生的考核，工作量雖然沒有教學(xué)實(shí)績(jī)考核大，但依然復(fù)雜，一不小心就會(huì)出錯(cuò)。所以，我也不敢掉以輕心，最終還是圓滿地完成了任務(wù)。
    在“控輟保學(xué)”方面，我也積極參與工作。多次參與在校學(xué)生的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，多次和其他教師一起入戶家訪，鼓勵(lì)厭學(xué)生在校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，并且取得了較好的效果。同時(shí)，協(xié)助團(tuán)委，做好對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)資助工作。
    在期中和期末兩次全校教學(xué)常規(guī)檢查過程中，我都全程參與，并對(duì)兩次常規(guī)檢查進(jìn)行了文字總結(jié)，將一些情況向?qū)W校反映，圓滿完成任務(wù)。
    在縣教育局的組織下，我參加了錄課比賽活動(dòng)，第一次將自己的授課過程刻錄成光盤，雖最終未能到市上參賽，但收獲很多，對(duì)我而言也是一種特別的嘗試和感受。
    為了適應(yīng)新高考，在臨滄市教育局的組織下，鳳慶縣9名教師遠(yuǎn)赴河北石家莊一中、衡水二中、衡水中學(xué)(衡水一中)、xx二中、xx實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)交流學(xué)習(xí)，作為帶隊(duì)教師的我，圓滿完成了縣教育安排的帶隊(duì)任務(wù)，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，非常感謝市教育局、縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái)!
    當(dāng)然，在教學(xué)處，我主要的工作是聯(lián)系教務(wù)組，完成常規(guī)的教材教輔征訂、學(xué)籍管理、招生考試(包括高校自主招生、高考志愿填報(bào)和征集)等工作。
    上學(xué)期，我參與了全校期中考試、期末考試、各種縣統(tǒng)測(cè)、各種市統(tǒng)測(cè)、省學(xué)業(yè)水平考試、高考英語聽力和口語考試等所有校級(jí)及以上考試的考務(wù)工作，圓滿完成任務(wù)。
    上學(xué)期，部分高等院校陸續(xù)發(fā)布招生信息，先后有空軍招飛、民航招飛、空中安保、空中乘務(wù)、地勤、專科單招幾方面的招生。因?yàn)樯婕暗綄W(xué)生的前途和學(xué)校的發(fā)展，我都將縣招辦傳來的相應(yīng)文件以最快的速度傳達(dá)高三年級(jí)，沒有失誤。而且，今年我校在以上特殊類型招生中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在空軍招飛中，我校的11名高三男生由我?guī)ш?duì)到下關(guān)一中初選，過關(guān)了4人，為我校有史以來初選過關(guān)人數(shù)最多的一次;在民航招飛中，我校學(xué)生通過了東航招飛初選1人，通過昆工招飛初選3人，也創(chuàng)造了我校新的記錄。
    不知不覺，拉拉雜雜寫了很多，但還是寫不完，但不能再寫了，就到此吧，以此作為上學(xué)期工作總結(jié)。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇二
    一、鉆研教學(xué)內(nèi)容，提升能力。
    我在本科、研究生階段都是學(xué)習(xí)的法學(xué)，現(xiàn)在卻從事民族理論與政策的教學(xué)工作，看上去二者之間有一些聯(lián)系，但是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是太大了。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝教研室的老師在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，收集案例，查找有用的圖片，其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，但是我卻每天都很忙，因?yàn)槲铱偸窃趯W(xué)習(xí)，在思考。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲，尤其是看到學(xué)生在學(xué)習(xí)體會(huì)里說老師講的很仔細(xì)，我感覺這都是我鉆研教學(xué)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)才能做到的。
    二、研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思想。
    在準(zhǔn)備教師資格證考試的時(shí)候，我仔細(xì)閱讀了教育學(xué)和教育心理學(xué)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的一些情況綜合考慮，不斷的調(diào)整教學(xué)方法，并且越來越清楚了教學(xué)的思想。我上課的班級(jí)是三個(gè)兩年制新疆班。在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，平等的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，但是哪個(gè)班上又沒有成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生，哪個(gè)班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢？我目前的掌控能力還不足的情況下，我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對(duì)于知識(shí)的掌握，為此，我也不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)，這在上面一點(diǎn)里我已經(jīng)講到。我還對(duì)于課件的制作特別的用心，因?yàn)殡娮诱n件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。在學(xué)院舉行的電子課件比賽中，我有幸獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)然，還有很多需要改進(jìn)和向其他老師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和思考的習(xí)慣。通過我對(duì)于民族理論與政策這門課程的備課情況，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這門課不像通常人們認(rèn)為的那樣枯燥。而之所以產(chǎn)生這樣的誤解，我覺得是在很大程度上我們剝奪了學(xué)生去自己思考的權(quán)利。我們告訴他們結(jié)論，卻從來不啟發(fā)他們?nèi)ニ伎紴槭裁磿?huì)得出這樣的結(jié)論，久而久之，他們自己也就習(xí)慣于被動(dòng)的接收，然后就覺得這門課程很枯燥。我想要消除這樣的誤解還需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很多的努力，對(duì)此，我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎難而上。
    三、為人師表，引導(dǎo)學(xué)生。
    從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批?即我所教育對(duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔(dān)任班主任的工作，也和一些學(xué)生長(zhǎng)期保持著通信、談話的聯(lián)系，希望能夠幫助他們了解自己，看到自己的價(jià)值，并且鼓勵(lì)他們朝著人生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的研究生導(dǎo)師要我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇三
    來到石埠子庵上初級(jí)中學(xué)任教已經(jīng)一年半，走過了第一年的毫無頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點(diǎn)上路，課堂教學(xué)開始摸到底，開始對(duì)自己有一個(gè)更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項(xiàng)缺點(diǎn)，今年不再擔(dān)任班主任，而是跨級(jí)授課，小六三班的英語和初一四班的英語，教學(xué)任務(wù)不算輕，非常有壓力。
    關(guān)于教師的職業(yè)發(fā)展階段，我還處于教師職業(yè)發(fā)展的“關(guān)注生存階段”：經(jīng)常關(guān)心的問題是:學(xué)生喜歡我嗎？同事們?cè)趺纯次遥俊话銇碚f,師范生和新教師比老教師更關(guān)注這些問題。這些教師可能會(huì)把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,在有些教師則可能想方設(shè)法控制學(xué)生,而不是讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。如何盡快進(jìn)入到第二階段：關(guān)注情境，是我的目標(biāo)。處于這一階段的教師關(guān)注的應(yīng)該是如何教好每一堂課的內(nèi)容,他們總是關(guān)心諸如班級(jí)大小、時(shí)間的壓力和核對(duì)材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。而第三階段：關(guān)注學(xué)生階段把關(guān)注的重心放在學(xué)生的感受上，通過將課程教材與生活實(shí)際、未來工作聯(lián)接，試圖使學(xué)生能夠感受課程內(nèi)容理論的實(shí)用性以及讓學(xué)生能夠?qū)τ谏险n內(nèi)容達(dá)到充分理解，教師把課堂還給了學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生作報(bào)告、角色扮演、提問、回答、討論、教師對(duì)此加以編織、補(bǔ)充、提示和系統(tǒng)化。我相信一句老話：萬事開頭難，我確實(shí)感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課。
    聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的'技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對(duì)我自己的教學(xué)過程進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
    除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
    我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
    對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過程。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇四
    通過總結(jié)，使零星的，膚淺的，表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。你會(huì)寫新教師學(xué)期總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)硇陆處煂W(xué)期總結(jié)，希望大家喜歡!
    我作為一名科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
    作為一名高一生物教師，我明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    總體來說，20__到20__這一學(xué)年度，我在各方面都取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
    一、我認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核”，在學(xué)校業(yè)務(wù)常規(guī)檢查中，我組教師的備課、聽課情況多數(shù)為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)中，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，能充分應(yīng)用實(shí)物投影、教學(xué)課件等電教手段，不僅增加課堂容量，而且減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高了課堂教學(xué)效率。在20__年高考中，我校生物又取得輝煌成績(jī)。
    二、積極開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    積極參加教學(xué)科研活動(dòng)。每月進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)確保主題突出，預(yù)先確定中心發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)。集體備課落到實(shí)處，高二、高三均能實(shí)行統(tǒng)一教、學(xué)案，成績(jī)顯著。全組教師都能積極開設(shè)公開課，平時(shí)組內(nèi)聽課氣氛濃厚，而且能做到跨學(xué)科聽課，真正做到了相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。
    三、積極開辟“第二課堂”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    每學(xué)期開始，我們都按年級(jí)組建立生物課外興趣小組，并有組織、有計(jì)劃地開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。這些活動(dòng)的開展不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握科學(xué)知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析解決問題的能力、科學(xué)研究能力和敢于創(chuàng)新的精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教育理論水平。
    每次教研活動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件、教育理論、專業(yè)雜志上的優(yōu)秀論文、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，而且預(yù)先把學(xué)習(xí)材料復(fù)印好，人手一份。通過學(xué)習(xí)研討，確立正確的現(xiàn)代教育觀、科學(xué)的學(xué)生觀、正確的教師觀。
    以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
    20__年8月26日，我非常榮幸的成為鄭州市二七區(qū)的一名新教師，擔(dān)任高一年級(jí)一班、二班的語文老師一職。在這里，我度過了職業(yè)生涯中無比充實(shí)而有意義的幾個(gè)月。幾個(gè)月的講臺(tái)生活，讓我成長(zhǎng)了很多，也學(xué)到了很多，而這些是沒走上工作崗位之前所學(xué)不到的。從某種意義上來說，這對(duì)我來說是一個(gè)新的征程，新的開始。回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺非常有必要對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)。
    在教學(xué)工作方面，我做為一名新教師，基本功還不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
    1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。
    作為一名新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。經(jīng)常向我的指導(dǎo)老師馬老師請(qǐng)教課堂組織的技巧，課堂管理的方法。每次聽完課都認(rèn)真做好總結(jié)，做好反思。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
    在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
    3、多看書。
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
    4、及時(shí)寫教學(xué)反思。
    我堅(jiān)持每周都去聽五節(jié)優(yōu)秀教師的課，從中找出成功之處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)比找出自己的不足，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
    當(dāng)然，這幾個(gè)月，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。
    針對(duì)以上問題，我也想到了解決對(duì)策：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。
    不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    不知不覺中一年就過去了，回想20__年的工作，甜酸苦辣樣樣有，工作很繁重，但也很開心，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、師德表現(xiàn)。
    教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總“”主要講話材料，按時(shí)參加、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)。
    二、班級(jí)管理工作。
    第二學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)給了我擔(dān)任班主任的鍛煉機(jī)會(huì)，雖接任時(shí)有些猶豫，但還是接任了這項(xiàng)及具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對(duì)其執(zhí)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，及時(shí)開展班會(huì)執(zhí)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成績(jī)、班前歌成績(jī)以及兩操成績(jī)均列級(jí)部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術(shù)新星評(píng)選中，我班的杜明達(dá)獲聲樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長(zhǎng)生。
    三、教育、教程工作。
    (一)語文、思品教程工作：語文教程對(duì)于我來說是一個(gè)陌生的學(xué)科，又加上本學(xué)期時(shí)間短，這無疑對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。在教程中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教程習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對(duì)語文教程的陌生在較短的時(shí)間內(nèi)“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)徐主任、陳主任的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的有關(guān)理念，不斷嘗試于我的教程，比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來后，不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教程水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教程能手的說課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛?cè)握Z文教程的教師來說，是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，也證實(shí)了我的教程水平得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。
    在思品教程方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教程，使這門課上的有趣，還對(duì)學(xué)生執(zhí)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
    (二)音樂教程及器樂輔導(dǎo)方面：
    為了提高自己的教程認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我積極的參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新要領(lǐng)來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級(jí)的學(xué)生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教程能手的評(píng)選活動(dòng)，促使自己的教程水平又有了新的提高。
    在器樂隊(duì)輔導(dǎo)方面，我克服新老隊(duì)員交接的難處，加緊訓(xùn)練，在慶元旦文藝匯演中，學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎(jiǎng)，我也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。本學(xué)期，雖擔(dān)任班主任及語文教程，我還是克服種種困難，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用中午以及下午時(shí)間加緊訓(xùn)練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。在張店區(qū)藝術(shù)新星評(píng)選中，所指導(dǎo)的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀，我被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
    四、個(gè)人提高以及取得成績(jī)。
    在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓(xùn)、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些活動(dòng)，使我得到了鍛煉及提高。根據(jù)自己的三年籌劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加讀書活動(dòng)。
    本人在本年被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教程能手，被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎(jiǎng)、板書獲二等獎(jiǎng);所寫的教程隨筆被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教程隨筆。
    在本學(xué)期，語文成績(jī)獲鎮(zhèn)第二名，級(jí)部第一名的成績(jī)。
    最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教程中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
    20__年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了__為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解。
    實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際潛力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
    為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決問題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。
    三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作。
    除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的收尾。
    一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了很多，使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào)：
    一、政治思想方面：
    作為一名教師，不僅僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。
    二、教育教學(xué)方面：
    我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語文課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，用心參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？凑Z文教育教學(xué)叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我必須再接再厲，努力工作。
    3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力，我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我用心參與了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用班會(huì)課，了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，透過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。
    4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇五
    一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。
    1、備課。
    開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
    2、上課。
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
    在這里我要談?wù)勔郧八牭囊惶煤苡惺斋@的政治課。那次講課的其實(shí)就是一位和我一樣的青年教師。在她的課堂中，我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容，讓學(xué)生演小品，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點(diǎn);讓學(xué)生把課后找到的資料與其他同學(xué)共享，使學(xué)生掌握了一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣;讓學(xué)習(xí)活躍的發(fā)言，發(fā)表自己的看法和感受，啟發(fā)了同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在他們的課堂了我們看到更多的是學(xué)生在發(fā)揮，而不是老師的一味講述。老師在這個(gè)課堂中起到的只是一個(gè)引導(dǎo)和啟發(fā)的作用，由此學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性都得到了很好的鍛煉。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏，但是我做的還不是很好。在一些學(xué)生不活躍，主動(dòng)性不強(qiáng)的班級(jí)里，我還是“灌”的跡象比較多。其實(shí)針對(duì)這些不活躍的學(xué)生而言，我們老師更應(yīng)該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來的“灌”教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的懶惰性，學(xué)生們都懶于去為課堂做準(zhǔn)備，無論是找資料還是讓他們課后準(zhǔn)備一下小品。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了，學(xué)生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。你不去培養(yǎng)他們是不會(huì)主動(dòng)的積極的。怕去培養(yǎng)的老師不是一個(gè)好老師。
    回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個(gè)以啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為主的課。在講第五課第2框題的“正確認(rèn)識(shí)自尊自信”那一課我采用了小競(jìng)賽的形式，步驟如下：
    1、給十五分鐘學(xué)生自習(xí)本框題，每組學(xué)生在閱讀后提出2個(gè)問題，并在第一環(huán)節(jié)的競(jìng)賽中提問另外三組的同學(xué)。其中一個(gè)問題為指定一組的同學(xué)回答，另外一個(gè)問題指定該組的一個(gè)同學(xué)回答?；卮鸪鰡栴}加10分，回答不出來扣10分。(在這里設(shè)立“指定某個(gè)同學(xué)回答”主要是考慮到有的同學(xué)依賴心理重，想著自己組別的同學(xué)努力，自己就不用看書了。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個(gè)同學(xué)都參與到競(jìng)賽中。)。
    2、各組提問十五分鐘。
    3、每組選派一個(gè)同學(xué)朗誦85頁“欣賞自己”、“名言”最佳者，其所在組加10分。
    4、老師提問：4個(gè)問題屬于搶答，4個(gè)問題屬于指定回答。
    5、心理測(cè)試內(nèi)容。
    6、各組派代表上講臺(tái)小結(jié)本框題的內(nèi)容，你在本框題中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)。要求簡(jiǎn)潔明了，概括得最好的得10分。
    這樣的一節(jié)以競(jìng)賽的形式來展開的上課，很容易激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極參與的熱情。學(xué)生都是踴躍的回答為自己的小組爭(zhēng)光。而因?yàn)橛兄付ɑ卮鸬沫h(huán)節(jié)，那些平時(shí)不愛回答，害怕發(fā)言的同學(xué)也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學(xué)生都得到了身心的鍛煉。我感觸比較深的是，有一些膽子很小的同學(xué)站起來了，臉紅了半天、戰(zhàn)抖了好一會(huì)終于在小組的鼓勵(lì)與幫助下完成了回答，在這里我看到的不僅僅是團(tuán)結(jié)與合作，還看到了一些同學(xué)戰(zhàn)勝怯懦的第一次。然而，任何一種講課的形式都不會(huì)是完美的，但至少我嘗試了，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下我會(huì)不斷的改進(jìn)教學(xué)方法的。
    3、輔導(dǎo)。
    我利用自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
    4、作業(yè)。
    根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的課后作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
    2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
    4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
    5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇六
    一、思想認(rèn)識(shí)方面：
    在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，在今年的五月底我順利地由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。同時(shí)我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
    雖然起初我并沒有擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，但在集體備課的過程中我還是認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來考慮問題。平日里多向師傅請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報(bào)課，從接到任務(wù)的時(shí)候開始就積極準(zhǔn)備，因?yàn)槲以趯?duì)自己說：只要努力就一定會(huì)做的更好，相信自己!正是由于這種積極的心態(tài)、自信心，我的公開課也順利完成了。
    在平日的工作中，我接觸到了許多同事，許多事情，雖然看起來有的與教育教學(xué)關(guān)系不大，但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長(zhǎng)、慢慢成熟，感謝大家給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
    在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時(shí)候，我光榮地走上了課堂。雖然只有十天左右的時(shí)間，我也會(huì)好好把握的，我會(huì)盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生們能真正的有得所。
    半年里我從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們身上學(xué)到了許多，看到了許多閃光之處，不僅是在教育教學(xué)方法上，更是在自身素質(zhì)方面都有所得，感謝各位對(duì)我的幫助與關(guān)愛，我會(huì)不斷地提高自己、努力前進(jìn)。
    回首過去的半個(gè)學(xué)期，感觸很深，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的朋友，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都改變了許多。我會(huì)在接下來的日子里繼續(xù)努力，也懇請(qǐng)大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個(gè)方面再有所提升。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇七
    組織的活動(dòng)中對(duì)我?guī)椭畲蟮氖墙贪冈O(shè)計(jì)比賽、教研節(jié)展示課和《學(xué)會(huì)教學(xué)》閱讀活動(dòng)。
    學(xué)校組織的教案設(shè)計(jì)比賽是我參加的一個(gè)重要的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)我自身的提高起到非常重要的作用。寫好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教學(xué)過程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)過程。教學(xué)取得成功，提高教學(xué)質(zhì)量包括兩個(gè)方面：一是指教學(xué)大綱規(guī)定的、學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、技巧，要深刻透徹地理解，并能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學(xué)生在掌握規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、技能、技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，把所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)類推到有關(guān)問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實(shí)現(xiàn)這樣的目的，就要在授課前充分了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)物理教學(xué)過程的具體特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出合乎客觀規(guī)律性的教學(xué)方案，遵循教學(xué)規(guī)律有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。如果不認(rèn)真書寫教案，教學(xué)過程中必然目標(biāo)模糊、心中無數(shù)、要求不當(dāng)、隨心所欲而不可能取得好的教學(xué)效果。此外，認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程。在這個(gè)過程中，教師不僅要研究物理學(xué)的知識(shí)體系、學(xué)生學(xué)習(xí)物理的狀況（接受水平、心理特點(diǎn)和思維規(guī)律），而且要按照大綱的精神，分析教材的編寫意圖和教材特點(diǎn)，分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系和深廣度，特別是要以整體為背景，分析各部分教材的特點(diǎn)，明確教材的要求、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析知識(shí)的價(jià)值功能，醞釀設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過程中，教學(xué)水平就會(huì)不斷提高。
    本學(xué)期的教研節(jié)展示課，讓我多了一次展示并提高自己的機(jī)會(huì)。展示課、公開課的開展，對(duì)新教師來說是一種非常好的提高自己教育教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，一節(jié)好的公開課，應(yīng)該能夠體現(xiàn)新課程理念，對(duì)新課程的推進(jìn)具有引領(lǐng)和示范作用；讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和或多或少的生命感悟，應(yīng)是一堂有教育意義的課；是真實(shí)的，能客觀反映師生的真實(shí)水平和教學(xué)的實(shí)際情況，讓人有真實(shí)感、親近感、親切感，可看、可學(xué)、可用。公開課是精心設(shè)計(jì)的過程，也是教師與教師之間互相啟迪、集中精力學(xué)習(xí)教育理論、全面反思自己日常教學(xué)行為的好機(jī)會(huì)，從而使自己的課堂教學(xué)日益精進(jìn)，“當(dāng)教師不辭辛勞地打造公開課的時(shí)候，公開課也毫無疑問地打造了教師”。公開課不是平常上課，它要展示執(zhí)教者的最高水平，要對(duì)日常教學(xué)起示范和引領(lǐng)作用，應(yīng)該是日常教學(xué)追求的一種極致，從準(zhǔn)備到上課的整個(gè)過程，在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)，我在備課、材料處理、提問方式等方面都獲得很多的經(jīng)驗(yàn)。公開課除了提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的外，聽其他教師的公開課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)我們提供工作能力也起到非常重要的作用。課是公開課的延伸，是青年教師提高課堂教學(xué)水平的最佳途徑。教師聽課前必須有所準(zhǔn)備。首先，了解上課教師所講授的主要內(nèi)容；其次，認(rèn)真研讀本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)；最后，形成自己對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。有備而去才會(huì)有所收獲，有的放矢才會(huì)有所得。學(xué)校組織聽課活動(dòng)的最終目的是帶動(dòng)教師的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)教師的發(fā)展，而不是對(duì)老師的教學(xué)水平進(jìn)行等級(jí)排列與量化評(píng)價(jià)。評(píng)課，是在聽課活動(dòng)結(jié)束之后，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)是否確立現(xiàn)代教學(xué)觀，和對(duì)其課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評(píng)議的一種活動(dòng)。評(píng)課還是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教研科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展。
    《學(xué)會(huì)教學(xué)》是由美國(guó)康涅狄格大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教授理查德i阿蘭茲所著。本書旨在為教師提供一門通常被稱作“普通教學(xué)法”的課程，希望幫助教師掌握基本的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)智。理解教學(xué)在課堂內(nèi)外的發(fā)展與演變。認(rèn)識(shí)并理解有益于教學(xué)實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)并理解以多樣化為特征的課堂教學(xué)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。掌握觀察、記錄和反思等教學(xué)技能。在閱讀《學(xué)會(huì)教學(xué)》后，我認(rèn)為有效教師應(yīng)該具備以下屬性：有效教師具備這樣的個(gè)人品質(zhì)：能與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事建立互相信賴的關(guān)系，并為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、公平的課堂環(huán)境。有效教師對(duì)于知識(shí)有著積極的態(tài)度，他們必須掌握至少三類知識(shí)，即有關(guān)學(xué)科的廣泛知識(shí)，有關(guān)人類發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教育學(xué)知識(shí)。他們利用這些知識(shí)指導(dǎo)其教學(xué)研究與實(shí)踐。有效教師掌握整套教學(xué)技能：激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的基本技能，提高學(xué)生的思維能力，及培養(yǎng)自律的學(xué)習(xí)者。有效教師善于反思、解決問題，他們認(rèn)為學(xué)會(huì)教學(xué)是一個(gè)終身的過程，并且能夠根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整，同時(shí)恰當(dāng)?shù)乩脤I(yè)知識(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。我想有效教師應(yīng)該具備一些特定的品質(zhì)和技能，如奉獻(xiàn)，敏感，善于質(zhì)疑，知識(shí)淵博，有條理等，同時(shí)能真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生。僅僅向?qū)W生講授知識(shí)，讓他們做筆記，之后通過測(cè)驗(yàn)來反饋，對(duì)有效教師來說是不夠的。要讓學(xué)生建立和發(fā)展他們自己的知識(shí)和意義，就要求教師能充分了解所任教的學(xué)科。只有這樣才能創(chuàng)造出能夠?qū)⑿轮R(shí)同學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的課。有效教師必須向?qū)W生表明，教師非常關(guān)注作為獨(dú)立個(gè)體的學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)，并且能在邁向目標(biāo)的過程中體驗(yàn)到成功，認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。年輕教師不僅缺失實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教育教學(xué)理論也缺失必要的學(xué)習(xí)。通過《學(xué)會(huì)教學(xué)》閱讀活動(dòng)，我們對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的學(xué)習(xí)與思考，為提高日常的教育教學(xué)能力提供了理論支持。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇八
    5月27日上午，我們新教師在xx小學(xué)聽了王xx老師的培訓(xùn)，王老師娓娓動(dòng)聽的聲音，給我們傳達(dá)著她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)培訓(xùn)我受益匪淺。
    “十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識(shí)道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會(huì)干好的。
    經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑，也對(duì)我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增，更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想：
    “做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
    班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個(gè)教師，要想愛更要會(huì)愛，如果不會(huì)愛，原來即使想愛，后來也會(huì)變得不愛。用自己的話來說，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒。
    在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識(shí)，自己需要有一桶水的知識(shí)”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí)，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪酰栽诓饺虢處煃徫恢?，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要向老教師虛心請(qǐng)教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
    培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。
    總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇九
    時(shí)間真是快，進(jìn)入x小學(xué)快三年了。這三年來，不管我接任怎樣的班級(jí)，面對(duì)怎樣的學(xué)生，我都一如既往地做好各項(xiàng)工作，不斷彌補(bǔ)自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。
    有人說，工作時(shí)間越久，就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年，但有的時(shí)候總怨天尤人，也會(huì)埋怨有太多的事要干。家務(wù)事、小孩，有時(shí)真有點(diǎn)力不從心。也正因?yàn)樗枷肷喜粔蛑匾?，我覺得自己對(duì)備課開始不重視起來。網(wǎng)上有那么多的教案，下載一些真的很容易，又節(jié)省時(shí)間。但一段時(shí)間下來，雖然有些教案下載的時(shí)候看看不錯(cuò)，但在實(shí)際的操作過程中并不實(shí)用。因此，我逼著自己在瀏覽教案的同時(shí)，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地備課，特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美，但畢竟是經(jīng)過自己的一番思考，是比較有用的教案，在上課的時(shí)候更有導(dǎo)向性。另外，在語文書上，我總會(huì)把一節(jié)課要掌握的東西圈圈、畫畫、寫寫，對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的題目在書上有所標(biāo)注，在課堂上得意落實(shí)。但是，我個(gè)人覺得我在這方面做得還是很欠缺的。
    我個(gè)人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力，這也是一件遺憾的事，也許我還沒有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣，我還是力爭(zhēng)上好常態(tài)課。這學(xué)期，我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。我發(fā)現(xiàn)，使用課件之后，節(jié)省了一些時(shí)間，如詞語的認(rèn)讀，而且比抄在黑板上學(xué)生更干興趣。再者，四年級(jí)的學(xué)生還是以形象思維為主，他們對(duì)圖片還是很感興趣的。在課堂上，我盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭(zhēng)章結(jié)合起來，學(xué)生的進(jìn)步是明顯的。對(duì)于一些上課開小差的學(xué)生來說，我實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合的方法，效果還是挺明顯的，學(xué)生的課堂氛圍比以前好多了。正因?yàn)樯险n專心聽的學(xué)生多了，作業(yè)的時(shí)間也保證了，作業(yè)的正確率也提高了。我經(jīng)常和學(xué)生說：“你們是否配合老師，決定著你們休息的時(shí)間。如果因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生開小差而停下來，那我上課慢了，你們課堂作業(yè)的時(shí)間就少了，那只能課后做了?！敝卸蔚膶W(xué)生比較好騙，因此上課效率也在提高。學(xué)校也給了我較多的外出聽課的機(jī)會(huì)，每次聽課回來，我都能及時(shí)地寫好反思。外出聽課，不僅讓我聆聽到了精彩的課例，更讓我了解了語文課的教學(xué)方向，更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作。
    四年級(jí)的有些學(xué)生還沒有自覺作業(yè)的意識(shí)，有些學(xué)生邊玩邊做作業(yè)，或者等作業(yè)要交了才匆匆寫一點(diǎn)。為了提高作業(yè)的正確率，我基本上在課堂上留有一定的時(shí)間給學(xué)生做作業(yè)，以保證更高的正確率。學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候，我隨時(shí)指導(dǎo)一些中下生，進(jìn)行面批，讓他們及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其他同學(xué)的作業(yè)我能及時(shí)批改，及時(shí)訂正，錯(cuò)誤的進(jìn)行當(dāng)面講解。我非常重視作文的批改，激發(fā)他們寫作的積極性。不管是大作文，還是小作文，我都有眉批、總評(píng)，我會(huì)在好的句子旁邊寫上鼓勵(lì)性的批注，如：“精彩極了！”、“妙！”、“描寫真細(xì)膩，老師感受到了！”等。在分?jǐn)?shù)上，我采用了基本分和附加分結(jié)合的方式，附加分滿分是十分。這樣的打分方法學(xué)生很喜歡。每次作文本發(fā)下來，他們都會(huì)迫不及待地看自己的分?jǐn)?shù)，并和同學(xué)比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法，使我班的作文水平在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。雖然，中下生的作文水平還沒有很快地提升，但我相信，只要堅(jiān)持，肯定會(huì)有收獲的。盡管批作文是語文老師很頭疼的事，每次作文幾乎都要帶回家批，連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號(hào)了。她會(huì)說：“劃曲線的是寫得好的句子，加小圓點(diǎn)的是用的好的詞語，劃?rùn)M線打問號(hào)的是寫得不對(duì)的句子?！钡矣X得這樣做是值得的?？吹揭黄实奈恼拢吹綄W(xué)生作文的進(jìn)步，就是一種喜悅。
    我班落后面較大，因此除了在課堂上關(guān)注他們外，利用中午、放學(xué)后進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅僅是對(duì)作業(yè)的輔導(dǎo)，更重要的是和他們進(jìn)行心靈的溝通，和他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，端正他們的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。后20%學(xué)生克服了惰性，回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上有了一些進(jìn)步。我不僅對(duì)后20%的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，考慮到我班a、b等人數(shù)偏少，我也加強(qiáng)了這方面的輔導(dǎo)。主要是培養(yǎng)他們閱讀的興趣，主動(dòng)地看課外書。此外，讓他們確立競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，敢于競(jìng)爭(zhēng)，并進(jìn)行鼓勵(lì)，效果還是可以的。
    對(duì)于每個(gè)單元的檢測(cè)，我都認(rèn)真對(duì)待，要學(xué)生從思想上意識(shí)這是檢測(cè)自己一個(gè)單元的學(xué)習(xí)狀況，也告訴學(xué)生：把每一次作業(yè)當(dāng)成考試，把每一次考試當(dāng)成作業(yè)，那你就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。可是，四年級(jí)的學(xué)生并不是很自覺，就連好學(xué)生也是這樣。想像這次期中考試，我明確告訴學(xué)生，老師不會(huì)給你們復(fù)習(xí)的，全靠你們自覺，想靠好一點(diǎn)就回家認(rèn)真復(fù)習(xí)?？山Y(jié)果呢？雖然平均分還可以，但a等率實(shí)在太少，一些好學(xué)生都掉下去了。雖然每次檢測(cè)完畢，我總對(duì)好的學(xué)生、進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但也許獎(jiǎng)勵(lì)的力度不是很厲害，或者是一些學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)沒有多大的興趣，一些學(xué)生的成績(jī)?nèi)云鸱欢ā?duì)于學(xué)生錯(cuò)的題目，我還是集體講解，個(gè)別分析太少，一些學(xué)生還是沒掌握得很扎實(shí)。
    五認(rèn)真工作是一項(xiàng)常規(guī)工作，需要我們教師的耐心、細(xì)心、責(zé)任心，我將努力把它做細(xì)、做實(shí)。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十
     新教師工作總結(jié)反思應(yīng)該怎么寫筆記好呢?下面就和小編一起來看看小編為大家精心準(zhǔn)備的范文吧!
     時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。
     在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。
     在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。
     在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。
     現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:
     身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。
     盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
     我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。
     對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。
     起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
     一路下來，我覺得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，很多時(shí)候覺得力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。
     此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
     在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。
     在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
     在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
     只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。
     從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
     然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。
     美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。
     認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
     理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。
     遵循著這一教育理念，我一直在努力著。
     在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
     本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。
     自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。
     在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。
     但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。
     對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。
     當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。
     對(duì)于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
     在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，無不在傳遞著某一種信息。
     學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào)，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。
     她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著。
     在班上，面對(duì)著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著自己:一定要帶好這班小精靈。
     所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
     希望他們能快樂地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。
     在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。
     在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。
     正所謂:“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。
     在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來。
     轉(zhuǎn)眼間工作快一個(gè)月了，在這期間，我感受頗深:
     由于大部分新老師都是剛畢業(yè)的，所以角色還沒有轉(zhuǎn)換過來。
     就拿我自己來說，雖然已經(jīng)工作了一段時(shí)間，可是有時(shí)我覺得自己還是個(gè)學(xué)生。
     如果是這種心態(tài)的話，很容易造成種種不利情況。
     如:
     ?????? 1、太容易和學(xué)生打成一片，使學(xué)生感覺不到任何距離感，時(shí)間久了，老師的威信會(huì)喪失殆盡，這對(duì)新老師來說無疑是一場(chǎng)災(zāi)難，教學(xué)工作將無法保障。
     2、會(huì)降低對(duì)自身的嚴(yán)格要求，難以做到學(xué)生的表率。
     3、對(duì)教師職業(yè)的茫然，沒有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，做事很盲目，缺少主觀能動(dòng)性，等等。
     因此，盡早進(jìn)入教師角色的定位，進(jìn)入工作狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)校的生活工作節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，對(duì)新老師來說是頭等大事。
     以往我只是上完課就走人，很少和學(xué)生交流，但是通過一個(gè)月的教學(xué)，我意識(shí)到，上課只是教師工作的一部分，還有其他重要的方面需要教師付出更多。
     作為一名教師，首先就要對(duì)新生進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，對(duì)班級(jí)新生的學(xué)習(xí)情況做到了如指掌，只有這樣才可以在日常的教學(xué)中減少工作失誤，及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向，從而加以積極正確的引導(dǎo)，從根本上做到了關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
     最重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使他們?cè)黾訉?duì)老師的認(rèn)同感，更感受到來自老師的關(guān)愛，形成了良性的循環(huán)，這樣更利于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
     即所謂向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)。
     因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)校最為了解，且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身專業(yè)有其獨(dú)到的理解。
     作為新教師，應(yīng)虛心聽取他們的指導(dǎo)，盡快熟悉業(yè)務(wù)。
     例如教案的準(zhǔn)備，其中包括教具準(zhǔn)備，板書設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)，教學(xué)法的應(yīng)用，重點(diǎn)、難點(diǎn)的體現(xiàn)及怎樣解決，作業(yè)的批改，教學(xué)總結(jié)，班主任工作等等。
     對(duì)于新教師的培養(yǎng)，我校歷來十分關(guān)注，對(duì)每位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)式培養(yǎng)，我的師傅花俊老師通過聽課、評(píng)課的形式對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，促使我們進(jìn)步，還有我們的教研組長(zhǎng)朱彩紅老師在教研組活動(dòng)上給于我們指導(dǎo)，對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了積極作用。
     必須做好一個(gè)計(jì)劃，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。
     即我將來從事的教師工作要取得何種成就，我現(xiàn)在應(yīng)怎樣去做，計(jì)劃是什么，怎樣落實(shí)，落實(shí)程度等等。
     只有這樣我們才能不斷進(jìn)步，才能使我們生活的更充實(shí)，工作也更有目的性和針對(duì)性，真正做到有的放矢。
     市教育局為我們老師的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)，教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干等。
     我們區(qū)文教局同樣關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，通過區(qū)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的培養(yǎng)，更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
     我們年輕教師更要向這一目標(biāo)前進(jìn)。
     這是我踏入幼教工作崗位的第三年，但在我的觀念里沒有班主任之分，只要我作為一名教師，那么我就是這個(gè)班級(jí)的一成員，我必定全心全意的認(rèn)真對(duì)待。
     我總是希望我能在班級(jí)的成長(zhǎng)下慢慢學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望班級(jí)在我的帶領(lǐng)下能形成一個(gè)良好的風(fēng)氣使得孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)。
     談不上經(jīng)驗(yàn)交談，對(duì)于我來說只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累以及像各位前輩們的學(xué)習(xí)，接下來我將簡(jiǎn)短發(fā)表我工作以來的一些小小舉動(dòng)與想法。
     幼兒園中無小事，每一個(gè)細(xì)微之處都緊緊相扣在孩子們的行為表現(xiàn)之中，你可以是一個(gè)嚴(yán)師，但同時(shí)你也必須是一個(gè)孩子們很可愛的朋友。
     老師是孩子們的鏡子，同樣孩子們也是老師的鏡子!這對(duì)孩子們起了很大的榜樣以及對(duì)自我的督促作用，要想讓孩子禮貌待人那么我首先更加需要熱情對(duì)待孩子，孩子方能禮貌待人，對(duì)于一些比較內(nèi)向的孩子我采用的方式是不厭其煩的“夸張化”問候，長(zhǎng)久的努力雖然只得到了孩子微微的招手示意，但我知道我的努力沒有白費(fèi)。
     我是成功的，同時(shí)我的孩子也是成功的。
     與孩子們相處用心能發(fā)現(xiàn)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)自己的`不足進(jìn)而改進(jìn)。
     同時(shí)也要時(shí)常做一些記錄進(jìn)行反思使得有更好的效果與發(fā)現(xiàn)。
     也就是所謂的在反思中成長(zhǎng)。
     幼兒園的一天生活對(duì)于幼兒來說是無形中的快樂而非刻意，但是作為教師我們必須提前制定好活動(dòng)，周想私密，教學(xué)活動(dòng)的安排動(dòng)靜結(jié)合勞逸匹配，這都是班上三個(gè)老師共同配合完成。
     發(fā)揮高科技信息平臺(tái)，與每一位家長(zhǎng)做到良好的共育溝通，同時(shí)也讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，老師與家長(zhǎng)之間的交流，無不體現(xiàn)了家園共育這一表現(xiàn)。
     我班的繪本特色也是在家長(zhǎng)交流之后才確定的!同時(shí)在家長(zhǎng)的支持下我們開展了屬于我們小五的班級(jí)特色，繪本分享!分享的是繪本、朋友、親子包括更多!為了讓家長(zhǎng)更加了解繪本我們?cè)诃h(huán)境布置上也做了一些舉動(dòng)，例如《小蘭和小黃》我們用撕紙的形式展示，同時(shí)也利用直觀故事表演，《小蛇多多》我們用手工合作的方式展示。
     同時(shí)繪本的運(yùn)用也廣泛在一日生活之中，放假期間孩子們都會(huì)帶上一本最喜歡的回家與爸爸媽媽分享。
     尤其對(duì)于這次的半日開放活動(dòng)，我特意選擇了繪本《想吃蘋果的鼠小弟》一方面是想讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解繪本，同時(shí)也像家長(zhǎng)展示了如何與孩子更好的分享繪本。
     顯然也得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊賞。
     幼兒園中如果你想去做一件你認(rèn)為很不錯(cuò)的很合適的事情，只有全方面去延伸，用適當(dāng)?shù)姆绞饺フ宫F(xiàn)方能做得更好。
     用心抓取偶發(fā)事件，孩子們有100種想法，那么每個(gè)孩子就會(huì)有100種思考100意外，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的偶發(fā)事件，順著孩子們的興趣點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)或是引導(dǎo)作用，水仙花是我班郁豐豪上學(xué)期末帶過來的，一開學(xué)他就發(fā)現(xiàn)了水仙花的極大變化，抓住這一點(diǎn)我們開展了科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水仙花》孩子們通過各種感官進(jìn)行活動(dòng)。
     同時(shí)也延伸到還有什么花也能種在水里?尋找春天孩子們從小草、花、動(dòng)物開始，儼然到后面的太陽、風(fēng)、雨。
     同時(shí)王昕琳小朋友還帶來了風(fēng)箏一起尋找春天的氣息。
     璐璐小朋友帶來的小金魚死了，她哭得很傷心，我除了抱住她給予安慰，也要讓她們知道生老病死是正常的，潛意識(shí)里讓他們知道生物是有有限生命的，同時(shí)我們也共同探索了為什么小金魚會(huì)死掉呢?進(jìn)而我們講述了繪本《生命的故事》。
     戶外活動(dòng)孩子們每一次都會(huì)爭(zhēng)搶呼啦圈、還有尾巴，我臨時(shí)組織里一個(gè)尾巴的活動(dòng)，讓孩子們能用語言來排隊(duì)拿取，不僅鍛煉了他們的習(xí)慣同時(shí)也發(fā)展了他們的口語表達(dá)能力，我也及時(shí)做了隨筆反思《一個(gè)尾巴的力量》。
     教學(xué)活動(dòng)《白糖和白鹽》也延伸到了平時(shí)小朋友很常見的吃藥，這一舉動(dòng)孩子們不怕苦倒是很樂意生病吃藥了，還發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，許夢(mèng)琳說老師水太涼了、邰志傲說老師你看一會(huì)就沒有了，這些都是孩子們的發(fā)現(xiàn)。
     我們要做的就是去用心發(fā)現(xiàn)，用正確的方式去展現(xiàn)，把廣闊的空間留給每一個(gè)孩子。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十一
    我叫x，今年畢業(yè)于x大學(xué)的音樂教育專業(yè)，以下是我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定。
    為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
    在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。
    教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí)，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
    在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    通過本次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己諸多的缺點(diǎn)與不足!今后我將更加努力，為提升自己，為教育事業(yè)，時(shí)刻努力準(zhǔn)備著!
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十二
    我是3月份走進(jìn)新的校園進(jìn)行我的教育教學(xué)工作，新教師學(xué)期工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對(duì)該學(xué)期的工作加以總結(jié)：
    一、思想認(rèn)識(shí)方面：
    在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，在今年的五月底我順利地由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。同時(shí)我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
    二、教學(xué)工作：
    雖然起初我并沒有擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，但在集體備課的過程中我還是認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來考慮問題。平日里多向師傅請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，工作總結(jié)《新教師學(xué)期工作總結(jié)》。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報(bào)課，從接到任務(wù)的時(shí)候開始就積極準(zhǔn)備，因?yàn)槲以趯?duì)自己說：只要努力就一定會(huì)做的更好，相信自己！正是由于這種積極的心態(tài)、自信心，我的公開課也順利完成了。
    在平日的工作中，我接觸到了許多同事，許多事情，雖然看起來有的與教育教學(xué)關(guān)系不大，但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長(zhǎng)、慢慢成熟，感謝大家給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
    在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時(shí)候，我光榮地走上了課堂。雖然只有十天左右的時(shí)間，我也會(huì)好好把握的，我會(huì)盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生們能真正的有得所。
    半年里我從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們身上學(xué)到了許多，看到了許多閃光之處，不僅是在教育教學(xué)方法上，更是在自身素質(zhì)方面都有所得，感謝各位對(duì)我的幫助與關(guān)愛，我會(huì)不斷地提高自己、努力前進(jìn)。
    回首過去的半個(gè)學(xué)期，感觸很深，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的朋友，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都改變了許多。我會(huì)在接下來的日子里繼續(xù)努力，也懇請(qǐng)大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個(gè)方面再有所提升。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十三
    在教導(dǎo)處的精心組織安排下，在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)協(xié)助下，在各教師的幫助支持下，通過四位參賽教師的努力，此次新教師匯報(bào)課活動(dòng)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將此次活動(dòng)簡(jiǎn)單總結(jié)下：
    本次匯報(bào)課的目的是：
    1.給新進(jìn)入我校的教師以展示自我搭建一個(gè)平臺(tái)。
    2.使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們能初步了解新進(jìn)入我校的教師的教育教學(xué)能力和基本素質(zhì)。
    3.通過領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的點(diǎn)評(píng)，使新教師了解我校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本要求。
    4.通過新教師匯報(bào)課推動(dòng)我校新課程實(shí)驗(yàn)工作的深入開展。
    本次匯報(bào)課的特點(diǎn)是：
    1.教導(dǎo)處組織安排的較嚴(yán)密，《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)新教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、備課、課堂教學(xué)中起到了指導(dǎo)作用。
    2.教研組組長(zhǎng)對(duì)匯報(bào)課非常重視，組內(nèi)教師主動(dòng)參與，特別是幫帶了教師對(duì)自己所幫帶的新教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、備課等方面進(jìn)行了積極指導(dǎo)，并和作課教師反復(fù)研討，不斷改進(jìn)。發(fā)揮了集體的智慧和作用。
    3.作課教師本身非常重視這次匯報(bào)課，認(rèn)真查閱各種資料，聽取組內(nèi)教師的意見和建議，反復(fù)試講，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)和教案。各位作課教師最后都拿出了自己最高水平的一堂課來奉獻(xiàn)給全體教師。
    4.多數(shù)教師的新課程意識(shí)很強(qiáng)，都想按照新課程課堂教學(xué)基本要求去操作。在選課內(nèi)容乃至教法勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，體現(xiàn)了青年教師的朝氣和進(jìn)取心。李迎，李志興等在教學(xué)中，有問題設(shè)置，有討論環(huán)節(jié)，有合作環(huán)節(jié)，較好的體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的新課程理念;。
    5.教學(xué)目標(biāo)較為明確，且為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)較為合理的教。
    6、教學(xué)手段多樣化、現(xiàn)代化。一是課件設(shè)計(jì)得非常好，有時(shí)代感，體現(xiàn)出科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性、直觀性和實(shí)用性的原則。增加了課堂容量，提升了課堂氣氛，起到了多媒體對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用。如馬敬麗老師的生物課便很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。二是利用演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。李志興的觀察物體突出體現(xiàn)了這一點(diǎn)。三是有效地開發(fā)利用了其他課程資源，如小黑板、錄音機(jī)、自制教具等。肖蘭，李迎等很好的做到了這一點(diǎn)。
    不足和存在的問題：
    1.新課程提出的`是三維目標(biāo)，“知識(shí)和技能、過程和方法、情感適度與價(jià)值觀”沒有在課堂上完全體現(xiàn)出來。
    2.個(gè)別教師的教學(xué)語言貧乏，不準(zhǔn)確、不生動(dòng)、不精煉，沒有啟發(fā)性，缺乏感染力，不能引起學(xué)生足夠的興趣。
    3.對(duì)于學(xué)生回答的問題沒有準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，要增強(qiáng)語言修養(yǎng)。教師評(píng)價(jià)語言要真誠(chéng)，有親和力，具有調(diào)節(jié)性。教師評(píng)價(jià)語言要熱情，有感染力，具有激勵(lì)性。教師評(píng)價(jià)語言要正確，有探究力，具有啟發(fā)性。教師評(píng)價(jià)語言要有的放失，有導(dǎo)向力，具有針對(duì)性。教師評(píng)價(jià)語言要有精彩度，有吸引力，具有豐富性。
    4.教師對(duì)問題的設(shè)置，探究題的設(shè)置都很好，但討論的時(shí)間不夠充分，討論得也不夠深入。學(xué)生回答問題時(shí)教師總試圖讓學(xué)生按教師設(shè)計(jì)好的思路回答，這就限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。
    5.個(gè)別教師講得過多，學(xué)生活動(dòng)少，還是延用傳統(tǒng)的授受式教學(xué)方法。我們不能再穿新鞋走老路了。
    6、關(guān)注全體學(xué)生做的不夠，沒有做到讓不同層次的學(xué)生都有所獲。
    幾點(diǎn)要求：
    1.教師要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    2.教師要加強(qiáng)語言修養(yǎng)。教學(xué)語言(導(dǎo)課語言、過渡語言、講解語言、點(diǎn)評(píng)語言、總結(jié)語言)要生動(dòng)、精煉、準(zhǔn)確、優(yōu)美、具有感染力，有激情，有啟發(fā)性。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十四
    一、端正態(tài)度，以學(xué)習(xí)的心態(tài)參與培訓(xùn)。
    雖然從教已有5年，卻是第一年教高中（之前由于工作需要上過小學(xué)、初中），所以我也勉強(qiáng)算是高中新教師。第一年上高中信息技術(shù)課，雖能完成教學(xué)任務(wù)，卻是“摸著石頭過河”，對(duì)整本必修模塊教材及各部分在教材中地位和作用等問題的把握不是很準(zhǔn)確。正好這次有參加高中新教師新課程遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，所以要懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)來參加這次培訓(xùn)。希望能夠提高在處理教材、理解課標(biāo)方面的能力，對(duì)在教學(xué)過程中的困惑能借鑒別的教師的經(jīng)驗(yàn)。
    二、認(rèn)真觀看視頻教程，提高把握教材的能力。
    這次培訓(xùn)的視頻教程是專門針對(duì)新教師在教學(xué)中存在的問題和困惑而設(shè)計(jì)，很有針對(duì)性。視頻課程有專家對(duì)必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個(gè)方面。
    通過觀看專家的解讀，我知道了高中信息技術(shù)課是以“提升學(xué)生的信息素養(yǎng)”為總目標(biāo)的，學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流等方面的能力。必修模塊教材的編寫也是按照這個(gè)主線來編寫，和課程標(biāo)準(zhǔn)是相吻合的。還學(xué)習(xí)了專家對(duì)必修模塊各部分內(nèi)容在教學(xué)中的建議和解讀，比如：對(duì)信息及信息的特征這個(gè)內(nèi)容以舉例說明分析的形式來講解，從學(xué)生的生活實(shí)踐入手，讓學(xué)生舉出生活中有哪些信息，再通過學(xué)生熟知的、感興趣的例子分析其中包含哪些信息的特征。這和自己在教學(xué)過程中的情況比較類似，其他部分的教學(xué)建議對(duì)我在今后的教學(xué)也有很大的幫助。
    在培訓(xùn)專題中有如何上好理論課。這部分的培訓(xùn)對(duì)上必修模塊時(shí)幫助比較大，因?yàn)楸匦弈K中前兩個(gè)單元大都是理論的內(nèi)容。如何上好理論課，是我們高中信息技術(shù)教師必須思考的問題，每個(gè)人也都有自己的方法，在視頻教程中專家、老師給出了很好的建議：理論課可以選擇學(xué)生感興趣的事件來讓學(xué)生討論，從討論中理解理論的內(nèi)容；吸收其他學(xué)科中上理論課程的方法，遷移到信息技術(shù)理論課的教學(xué)過程中。
    三、積極參與討論，學(xué)習(xí)借鑒其他老師在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)。
    本次培訓(xùn)要求每位學(xué)員發(fā)表一定數(shù)量的評(píng)論和參與在線研討。在日常教學(xué)過程中，老師們都有自己的經(jīng)驗(yàn)和存在的困惑。在線研討為老師們交流提供了良好的平臺(tái)，在觀看視頻教程時(shí)，我積極發(fā)表評(píng)論，內(nèi)容有自己對(duì)視頻中專家、老師的解讀的體會(huì)和看法，也發(fā)表一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他老師進(jìn)行分享。參與在線研討時(shí)把自己在教學(xué)過程中的問題和困惑提出來，讓其他教師分享自己解決這些問題的辦法。通過學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了處理一些常見問題的辦法，增長(zhǎng)了自己見識(shí)。
    四、積極完成作業(yè)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    本次培訓(xùn)要求完成兩次作業(yè)，每天一次，第一次作業(yè)是結(jié)合自己的教學(xué)過程，談?wù)勛约喝绾翁嵘龑W(xué)生的信息素養(yǎng)。提升學(xué)生的信息素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)中的總目標(biāo)，如何提升學(xué)生的信息素養(yǎng)也是每位信息技術(shù)教師要考慮的問題。我以提高學(xué)生快速、準(zhǔn)確地獲取信息這方面，談?wù)勛约涸谏稀毒W(wǎng)上獲取信息的策略》第三課時(shí)搜索引擎及其使用技巧一課時(shí)自己備課、上課及體會(huì)的情況。在分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也希望看到教師們的意見和建議。
    第二次作業(yè)有自己的備課方案和作品制作課中如何體現(xiàn)新課程理念？?jī)烧哌x一?？紤]到自己對(duì)新課程理念的理解不深，把握不準(zhǔn)。于是，選擇了《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊整體備課方案一題。我把自己一學(xué)年來上《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊的課時(shí)安排計(jì)劃和上每一節(jié)課時(shí)的備課、上課及課后體會(huì)進(jìn)行全面的整理，也與其他老師進(jìn)行交流。
    通過本次遠(yuǎn)程研修，自己收獲頗豐。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與探索沒有停止。在教學(xué)過程需要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)、梳理，整理自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，也會(huì)經(jīng)常在研修網(wǎng)上也其他進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十五
    新教師對(duì)教學(xué)環(huán)境還不適應(yīng)，會(huì)在工作中遇到許多問題，解決這些問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身會(huì)很有幫助。今天本站小編給大家為您整理了新教師學(xué)期總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    不知不覺中，參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里，我負(fù)責(zé)的是小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作。在這一年里，我不僅要求盡快適應(yīng)工作，更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，努力向其他新、老教師學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
    下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況：
    一、思想方面：
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
    二、教學(xué)方面。
    1、備課。
    在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好。
    教案。
    平時(shí)做到周前備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱由于第一年教學(xué)，很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    2、上課。
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記，找出不足。
    3、輔導(dǎo)。
    我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
    4、作業(yè)。
    根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    三、德育工作：
    德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
    1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
    2)愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個(gè)學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
    3)愛學(xué)生就是要：尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
    4)愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
    四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，及時(shí)給自己充電。積極利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體。
    課件。
    為教學(xué)服務(wù)同時(shí)也幫助其他同志制作課件上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
    五、努力方向。
    通過一年來的工作和學(xué)習(xí)，我深深明白：大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的局限性，為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補(bǔ)不足：
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
    2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
    4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
    5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    7、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時(shí)間知識(shí)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
    一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)一如既往地用心去教誨我的學(xué)生、培育我的學(xué)生。
    在校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下我圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟以及各個(gè)層面都有了更進(jìn)一步的提高，本年度的。
    工作總結(jié)。
    如下：
    一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)幾職業(yè)道德。本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還通過報(bào)紙、雜志、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，提高政治覺悟，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律。認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。履行教師職責(zé)，樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。
    二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。在教育崗位上已經(jīng)工作31年了，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理班級(jí)的能力、綜合分析問題的能力、協(xié)調(diào)辦事能力以及文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)鍛煉都有了極大的提高。保證了班級(jí)教學(xué)的正常運(yùn)行，在實(shí)施教學(xué)以及各項(xiàng)工作的過程中，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯(cuò)。
    三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名小學(xué)教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功，“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”。在對(duì)學(xué)生的教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可信賴、最值得依賴的人。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象。師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。對(duì)于師德，我深刻認(rèn)識(shí)了其重要性。
    一、師德方面。
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    二、教學(xué)方面。
    在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。
    我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
    在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    三、考勤方面。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十六
    本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
    能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí)愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    1、教育教學(xué)工作方面：
    面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
    2、科學(xué)教學(xué)工作：
    認(rèn)真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè)，注重學(xué)生知識(shí)的積累，科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。
    3、遠(yuǎn)程教育管理工作：
    每周按規(guī)定及時(shí)打開模式二計(jì)算機(jī)，及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好，順利地通過了創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收。
    4、文件打印復(fù)印工作：
    學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的，需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。
    5、早操：
    上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊(duì)伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒有遲到。
    1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù)，在完成的過程中，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性不足，對(duì)待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限，平時(shí)只是有人問起，及時(shí)解答，沒有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
    2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃，雖然也學(xué)到很多的知識(shí)，尤其是電腦方面的知識(shí)，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
    3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞，關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。
    通過這次工作總結(jié)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：
    1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。
    2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
    3、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，以獲得更多的批評(píng)幫助，達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
    4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種約束，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十七
    奮斗的青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是我的青春格言。
    正是在這條格言的指引下，一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。從成為教師的第一天起，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己：踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。20xx年剛參加工作，學(xué)校就安排我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作兼九（17）班的班主任，興奮中夾雜著惶恐和不安，但我很快冷靜了下來，將壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，積極投身于工作和學(xué)習(xí)中。
    教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，我還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，時(shí)刻做到學(xué)以致用。我還積極與備課組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處，不知不覺一學(xué)期下來，聽課次數(shù)達(dá)到了56節(jié)。
    教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。天道酬勤，在20xx年的中考中，我所帶的班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入重點(diǎn)高中的人數(shù)達(dá)到了22人，錄取率超過了50%。我們學(xué)校的物理平均分排名也取得了重大突破，名列全縣第一。我取得的成績(jī)與學(xué)校的培養(yǎng)和物理組這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是分不開的。我對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。我深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
    今年我接手八年級(jí)（12）班的班主任工作，以及四個(gè)班的.物理教學(xué)工作。經(jīng)歷了畢業(yè)班工作的“洗禮”，再一次身處班主任的位置上，我的工作開始變的得心應(yīng)手起來。在接班以前，我就了解到，這個(gè)班在陸老師的管理下，各項(xiàng)考核指標(biāo)已達(dá)到年級(jí)組前列，屬于傳統(tǒng)意義上的“好班”。在信心與壓力俱在的前提下，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)理念，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了多項(xiàng)制度的改革和創(chuàng)新。首先是著力打造班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，從班委會(huì)、值周組、小組長(zhǎng)以及團(tuán)委，實(shí)行競(jìng)聘上崗和監(jiān)督機(jī)制。班級(jí)內(nèi)部有班委會(huì)和值周組兩套管理體系，班級(jí)日常管理有值周組負(fù)責(zé)，班委領(lǐng)導(dǎo)和考核值周組，團(tuán)委除了本職工作外還要負(fù)責(zé)考核班委。管理者之間合作與競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到了平衡，有效提高了管理的水平和效率。其次是制定了《希望12彈性懲戒制度》，把學(xué)生被動(dòng)挨訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)接受懲罰，體現(xiàn)了自我教育的理念，也促進(jìn)了學(xué)生的自主管理，班風(fēng)有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，同時(shí)也拉近了我與學(xué)生之間的距離，可謂一舉兩得。
    針對(duì)學(xué)風(fēng)不濃的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)?！按蛟鞎阈@”的契機(jī)，在班級(jí)展開了豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，取得了顯著地成果。在學(xué)校一年一度的評(píng)優(yōu)樹?；顒?dòng)中，我也榮獲20xx-2014學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；所帶班級(jí)也獲得了“文明班集體”殊榮。日常生活方面，我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，秉承“才高為師，身正為范”的理念，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
    在完成好教學(xué)工作的同時(shí)，我也希望能挖掘展示出自己更大的潛力。馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。我堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在三中的舞臺(tái)上能有所成就。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我也是積極準(zhǔn)備和參與，獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，在前進(jìn)路上，總有坎坷與不平?；仡欁约航鼉赡陙淼墓ぷ?，還是留下了許多遺憾：有些學(xué)生的思想工作沒有做好；教學(xué)過程中出現(xiàn)的失誤；起初設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有如期完成？?教學(xué)中還有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方:對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不到位，不能很好地把握知識(shí)的重難點(diǎn)；教學(xué)方法的運(yùn)用還沒有做到收放自如；班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)等等?！皠e人站得遠(yuǎn)，我們就走進(jìn)，距離便會(huì)縮短；別人若冷漠，我們待以熱情，就會(huì)逐漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出，才有豐盈的果實(shí)得以收獲?！笔篱g任何事，縱然前路布滿荊棘，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會(huì)有最豐厚的回報(bào)。這就是我心中始終不變的信念。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十八
    在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，本人利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。積極努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。同時(shí)我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。在工作方面能夠團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。
    在備課的過程中我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來考慮問題。平日里多向前輩請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報(bào)課，從接到任務(wù)的時(shí)候開始就積極準(zhǔn)備，因?yàn)槲以趯?duì)自己說：只要努力就一定會(huì)做的更好，相信自己！正是由于這種積極的心態(tài)、自信心，我的公開課也順利完成了。
    在平日的工作中，我接觸到了許多同事，許多事情，雖然看起來有的與教育教學(xué)關(guān)系不大，但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長(zhǎng)、慢慢成熟，感謝大家給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
    在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時(shí)候，我也會(huì)好好把握的，我會(huì)盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生們能真正的有得所。
    半年里我從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們身上學(xué)到了許多，看到了許多閃光之處，不僅是在教育教學(xué)方法上，更是在自身素質(zhì)方面都有所得，感謝各位對(duì)我的幫助與關(guān)愛，我會(huì)不斷地提高自己、努力前進(jìn)。
    回首過去的半個(gè)學(xué)期，感觸很深，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的朋友，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都改變了許多。我會(huì)在接下來的日子里繼續(xù)努力，也懇請(qǐng)大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個(gè)方面再有所提升。
    教師的職業(yè)生活是豐富多彩的，教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂的走下去的話，必須要用自己的愛去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，但是我始終相信通過自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇十九
    20＿＿年9月，我作為一名新教師進(jìn)入了＿＿小學(xué)任教。如今，我已在這所學(xué)校工作了一年，回首這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我實(shí)在感慨頗多。
    從剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我就深刻體會(huì)到了一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的語文教學(xué)工作，面對(duì)一個(gè)班的班主任管理工作，使得剛站在教師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇努力，選擇勇敢面對(duì)這一切。于是，我快速適應(yīng)新的環(huán)境，并不斷給自己打氣，重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識(shí)量。
    作為新老師，我面臨的最大問題就是不熟悉教材，不了解文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣去上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。(特別是我的第一節(jié)課，我不但覺得自己上得吃力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也聽得困難。)所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查找相關(guān)資料，課下還及時(shí)反思，積極請(qǐng)教辦公室的老師，盡量調(diào)整自己的教學(xué)方式。
    聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，并認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，化為自己內(nèi)在的東西。我自己也上了學(xué)校的公開課，校長(zhǎng)，教務(wù)處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都為我提供了寶貴的指導(dǎo)意見，我很感謝他們，也因?yàn)樗麄兊?幫助，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
    同時(shí)，我也不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。在上學(xué)期一學(xué)期的考試中，我班的成績(jī)與老教師教的班級(jí)相比還是有差距。為此，我感覺很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在下學(xué)期中，我更加努力，嚴(yán)格要求學(xué)生，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，終于使我班的成績(jī)提高了一些。
    通過一年的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，只有不斷努力，嚴(yán)格要求自己，努力完善自我，才有可能上好課，教好學(xué)生。經(jīng)過一年的努力，可以說緊張忙碌而又收獲多多。以下就是我與大家分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：
    現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系。老師并不是圣人，也有不足，必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學(xué)生”、“學(xué)生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學(xué)生，包括讀懂學(xué)生的特點(diǎn)、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)、讀懂學(xué)生的需要、讀懂學(xué)生的情感、讀懂學(xué)生的思路、讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤等，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。只有認(rèn)真開展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價(jià)值觀。
    一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
    時(shí)間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我有多么的驚慌失措。那時(shí)的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)新教師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡(jiǎn)而言之，不知從何做起。
    作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
    認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
    我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
    三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
    一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    (1)抓好寫字訓(xùn)練。
    寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
    (2)抓好讀書訓(xùn)練。
    如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
    四、做好課后輔導(dǎo)工作。
    在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
    五、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
    欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
    六、存在的不足：
    1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
    2、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
    3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問題，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
    4、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?，讓他們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。
    具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作;具備較強(qiáng)的教育管理能力。
    5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
    今后努力的方向：
    1、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂。
    2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
    3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
    在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    做為一名新教師，我曾今是那么的手足無措，如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行。我深深領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢(shì)在必行。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。在這里，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也要感謝來給我們上課的那些優(yōu)秀教師，更要感謝馮老師對(duì)我們的教誨。馮老師我想對(duì)您說：您辛苦了!
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇二十
    我畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，于xx年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測(cè)試，以優(yōu)異的成績(jī)通過測(cè)試，正式成為小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對(duì)先進(jìn)教育的需求。因此，我義無返顧的選擇了故城小學(xué)——地處石家莊市與衡水市交界，是深澤縣最偏僻的一所小學(xué)。
    初到故城小學(xué)，我接任六年級(jí)語文教師和班主任。這個(gè)班的語文成績(jī)一直排在學(xué)區(qū)最后一名，學(xué)生水平參差不齊，知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，各項(xiàng)技能也都較差。
    作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風(fēng)入手，嚴(yán)格小學(xué)生應(yīng)該遵守的組織紀(jì)律。這樣就凈化了班級(jí)空氣，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后，為學(xué)生安排了科學(xué)、合理的作息制度，保證學(xué)生能在緊張而快樂的氛圍中獲得最好的學(xué)習(xí)效果；我還特別提倡學(xué)生早睡早起，抓住早上的黃金時(shí)間，用于讀書、背誦，不但改變了以往學(xué)生到校后無所事事的混亂局面，而且還非常有效地促進(jìn)了學(xué)生在語文、英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。
    另外，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點(diǎn)，與學(xué)生打成一片，傾聽孩子們的心聲，分享和分擔(dān)他們的快樂與煩惱，為他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的難題。當(dāng)身兼教師、朋友和親人數(shù)種角色時(shí)，學(xué)生“親其師而信其道”，在教師的引導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)，快樂地生活，無憂地學(xué)習(xí)。
    作為語文教師，我從學(xué)生日常的學(xué)習(xí)抓起，耐心指導(dǎo)，逐步滲透，一點(diǎn)一滴地改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一點(diǎn)一滴地提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文對(duì)文學(xué)的興趣和愛好。這個(gè)過程是漫長(zhǎng)而艱難的。
    為此，我和我的學(xué)生都付出了巨大的努力。我吃住在學(xué)校，盡最大努力輔導(dǎo)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)；還多次進(jìn)行家訪，將學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，就孩子的生活學(xué)習(xí)情況與其父母進(jìn)行深入交流，以求學(xué)校和家庭最大限度地形成合力，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)；為激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學(xué)有關(guān)的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會(huì)等語文實(shí)踐活動(dòng)；還發(fā)動(dòng)學(xué)生自制手抄報(bào)、成長(zhǎng)記錄袋等展示交流學(xué)習(xí)成果。
    另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng)，參加石家莊市青年骨干教師培訓(xùn)，參加04、xx年國(guó)際華語小學(xué)語文優(yōu)秀課展示交流會(huì)，參加第一、二、三屆國(guó)際小學(xué)作文研討會(huì)等。事實(shí)證明，辛勤地努力和付出并沒有白費(fèi)——在學(xué)區(qū)舉行的歷次期中、期末測(cè)試中，我班學(xué)生的語文成績(jī)都是名列前茅，并遙遙領(lǐng)先，而且其他學(xué)科也都有明顯的進(jìn)步。學(xué)生能不斷進(jìn)步，無疑是老師最值得驕傲的成就。
    作為學(xué)校課改組組長(zhǎng)，我深知進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠(yuǎn)，卻勢(shì)在必行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持和同事們地積極配合下，我?guī)ьI(lǐng)全校教師進(jìn)行課改實(shí)踐和探索。利用假期時(shí)間進(jìn)行新課程基本理念的學(xué)習(xí)和研討，收看課堂教學(xué)錄象，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課；教師將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂教學(xué)的`過程中，校內(nèi)組織聽、評(píng)課活動(dòng)，力求在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短；組織本校教師與周圍學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，在互相切磋、學(xué)習(xí)中提高和改進(jìn)。
    另外我還組織本校青年教師積極參與學(xué)區(qū)、縣、市舉行的素質(zhì)賽、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽、評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，我本人獲素質(zhì)賽二等獎(jiǎng)，評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，有三名教師的論文獲獎(jiǎng)并在省級(jí)刊物上發(fā)表，我本人撰學(xué)的《立足閱讀教學(xué)培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎(jiǎng)。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇二十一
    我是3月份走進(jìn)新的校園進(jìn)行我的教育教學(xué)工作，新教師學(xué)期工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對(duì)該學(xué)期的工作加以總結(jié)：
    在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，在今年的五月底我順利地由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。同時(shí)我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
    雖然起初我并沒有擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，但在集體備課的過程中我還是認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來考慮問題。平日里多向師傅請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報(bào)課，從接到任務(wù)的時(shí)候開始就積極準(zhǔn)備，因?yàn)槲以趯?duì)自己說：只要努力就一定會(huì)做的更好，相信自己！正是由于這種積極的心態(tài)、自信心，我的公開課也順利完成了。
    在平日的工作中，我接觸到了許多同事，許多事情，雖然看起來有的與教育教學(xué)關(guān)系不大，但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長(zhǎng)、慢慢成熟，感謝大家給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
    在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時(shí)候，我光榮地走上了課堂。雖然只有十天左右的時(shí)間，我也會(huì)好好把握的，我會(huì)盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生們能真正的有得所。
    半年里我從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們身上學(xué)到了許多，看到了許多閃光之處，不僅是在教育教學(xué)方法上，更是在自身素質(zhì)方面都有所得，感謝各位對(duì)我的幫助與關(guān)愛，我會(huì)不斷地提高自己、努力前進(jìn)。
    回首過去的半個(gè)學(xué)期，感觸很深，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的朋友，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都改變了許多。我會(huì)在接下來的日子里繼續(xù)努力，也懇請(qǐng)大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個(gè)方面再有所提升。
    新教師學(xué)期總結(jié)反思篇二十二
    時(shí)光荏苒，歲月如流。充滿生機(jī)和活力的教學(xué)改革，已經(jīng)走過了一年。在這一年當(dāng)中，每個(gè)教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任高三（3）班和高三（4）班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
    今年我校領(lǐng)導(dǎo)利用周三下午的時(shí)間，給我們介紹了杜郎口等教改成功名校的經(jīng)驗(yàn)，讓我們接觸到了最先進(jìn)的教學(xué)方法。之后又請(qǐng)來了山東即墨28中校長(zhǎng)給我們做了精彩的報(bào)告，在我們的迷茫之際，給我們指明了前進(jìn)的方向。這一年來，我認(rèn)真研究教學(xué)改革，在實(shí)踐中不斷摸索，找出適合自己，適合學(xué)生的教學(xué)方法。在校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的關(guān)懷幫助下，在同組老師的互相幫助下，不斷取得進(jìn)步。
    由于是第一次帶高三，在高三的復(fù)習(xí)課上存在著重點(diǎn)把握、命題方向等經(jīng)驗(yàn)上的不足之處，因此校內(nèi)外高三的復(fù)習(xí)公開課成為了我學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。本學(xué)期校內(nèi)公開課都是杜郎口式教學(xué)，教師編寫導(dǎo)學(xué)案，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，課堂的絕大部分時(shí)間留給學(xué)生，老師用極少的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)撥，這對(duì)于英語水平較為薄弱的學(xué)生而言是一個(gè)非常好的方式，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們也能參與到英語學(xué)習(xí)中來。
    同時(shí)，也聽了幾節(jié)校外的高三復(fù)習(xí)公開課，也使我受益良多，高三復(fù)習(xí)課要精講，而不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要細(xì)講，并且要大膽地進(jìn)行刪減和增加，對(duì)于學(xué)生較難理解的語法點(diǎn)盡量地使用簡(jiǎn)單的、形象的語言表達(dá)，易于學(xué)生吸收和理解。
    另外，認(rèn)真制定計(jì)劃，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練，達(dá)到在有限的時(shí)間內(nèi)能夠提高復(fù)習(xí)效率。
    進(jìn)入高三后，部分學(xué)生出現(xiàn)思想松動(dòng)，學(xué)習(xí)倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。
    在接下來的半年內(nèi)，將是命運(yùn)決定性的時(shí)刻。我會(huì)繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，與學(xué)生一起奮斗在最前線，爭(zhēng)取在各方面都能取得突破。