教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)范文(12篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值最大化。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準(zhǔn)確性和邏輯性,能夠真實(shí)地反映個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有一定的亮點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇一
    尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我匯報(bào)的題目是《加強(qiáng)園所建設(shè)提高辦園水平》。
    在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,我鎮(zhèn)幼教工作得到了迅速發(fā)展,連續(xù)兩年被評(píng)為xx城市“園所建設(shè)先進(jìn)單位”?,F(xiàn)將我們的工作匯報(bào)如下:
    20xx年之前,我鎮(zhèn)幼教工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后,既沒有中心幼兒園,也沒有一處公辦幼兒園。這些幼兒園分布散亂,辦園條件簡(jiǎn)陋,保教質(zhì)量差,嚴(yán)重制約了我鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。教育辦公室給黨委政府專題匯報(bào)后,引起了鎮(zhèn)黨委政府的高度重視。在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下,我們確定了“以輿論宣傳為先導(dǎo)、以政府支持為后盾、以‘四優(yōu)’(優(yōu)秀的師資、優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)越的條件、優(yōu)異的.育人效果)為生源之本、以多元并舉為辦園方式”的思路。我們首先對(duì)幼兒園的布局進(jìn)行了新的規(guī)劃調(diào)整。本著實(shí)事求是、科學(xué)規(guī)劃、強(qiáng)化建設(shè)、搞好結(jié)合、規(guī)范程序、嚴(yán)格審批的原則,最終確定了只保留9處幼兒園,并用三年的時(shí)間全部建成規(guī)模大、標(biāo)準(zhǔn)高的幼兒園。通過(guò)兩年多的努力,我們依法取締和擠垮了所有的非法辦園,基本達(dá)到了預(yù)期的目的。
    我們打破原有的辦園模式,解放了思想,采取多種形式辦園,多方籌措資金,加強(qiáng)園所建設(shè)。
    1、政府辦園。
    多年來(lái),我鎮(zhèn)無(wú)中心幼兒園。為了爭(zhēng)取政府的資金支持,我反復(fù)向分工領(lǐng)導(dǎo)和每一位領(lǐng)導(dǎo)成員吹風(fēng),爭(zhēng)取到每一位領(lǐng)導(dǎo)的支持。并在時(shí)機(jī)成熟的情況下給黨委政府做了專題匯報(bào),引起了黨委政府的高度重視。經(jīng)黨委政府研究決定,在鎮(zhèn)駐地建設(shè)一所設(shè)施齊全、功能完善的高標(biāo)準(zhǔn)中心幼兒園。近三年來(lái),鎮(zhèn)政府共投資112萬(wàn)元建成了中心幼兒園,并于去年順利通過(guò)了xx市規(guī)范化幼兒園驗(yàn)收和xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的認(rèn)定。今年,鎮(zhèn)政府又投資26萬(wàn)元,全部配齊了各功能室,添置了部分玩具,更換了課桌凳,美化了園內(nèi)環(huán)境。
    2、融資辦園。
    對(duì)于定點(diǎn)小學(xué),我們要求必須利用合點(diǎn)并校和危房改造騰出舊校舍的機(jī)會(huì),在舊校舍上建成xx市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,并以政府行文的形式把園所建設(shè)和辦園水平納入對(duì)小學(xué)、管區(qū)和村的考核。采用村和干部教師共同融資的形式加大對(duì)幼兒園的投入。三年來(lái),各定點(diǎn)學(xué)校累計(jì)投入160多萬(wàn)元用于學(xué)校幼兒園建設(shè)。今年,我鎮(zhèn)xx小學(xué)又投資40多萬(wàn)元新建了花園小學(xué)幼兒園,并投入了使用。
    3、招商辦園。
    在辦園過(guò)程中,我們根據(jù)既定的多元辦園的思路,積極對(duì)外聯(lián)系,通過(guò)招商引資,于xx年投資300多萬(wàn)元在xx小學(xué)建成了一處省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒園————xx幼兒園,并順利通過(guò)了xx市規(guī)范化驗(yàn)收,爭(zhēng)取20xx年創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化幼兒園。xx年,通過(guò)招商引資,又投入300萬(wàn)元建起了“xx”和“xx”兩處高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。其中,xx幼兒園已通過(guò)了xx市規(guī)范化驗(yàn)收;xx幼兒園是按省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的,現(xiàn)已投入使用,今年已申報(bào)xx市規(guī)范化幼兒園驗(yàn)收。
    以上是我鎮(zhèn)在加強(qiáng)園所建設(shè)方面的一些做法?,F(xiàn)在,我們又投資260萬(wàn)元正在新建xx小學(xué)和xx小學(xué)幼兒園,同時(shí)進(jìn)一步提高已建成的幼兒園的辦園水平,爭(zhēng)取在兩年之內(nèi)創(chuàng)建兩處省級(jí)規(guī)范化幼兒園,并使其他幼兒園均達(dá)到xx市規(guī)范化幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇二
    我是王晨玉,今天,我有幸站在這里,沒有好老師的教育,沒有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助,我也是無(wú)名小卒。
    “再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平。”這是我看名人傳書中的.一句話。我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅,也說(shuō)不上體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好,多聽表?yè)P(yáng),少受到批評(píng),認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵,同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這樣不好,每學(xué)期的開學(xué),媽媽都會(huì)與我商討這學(xué)期的安排,一周的時(shí)間表打印出來(lái),大概日程都安排好,有時(shí)候會(huì)有機(jī)動(dòng)調(diào)的,每天晚上都會(huì)有半個(gè)小時(shí)與小朋友們玩耍,還有10—20分鐘閱讀(但這個(gè)時(shí)間經(jīng)常我是在廁所完成,拉大便時(shí)間太長(zhǎng),媽媽懲罰不準(zhǔn)看書,會(huì)偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山、游玩。
    2、全面發(fā)展,不偏科。反正我什么都愛學(xué)的,三年級(jí)有點(diǎn)不喜歡英語(yǔ),四年級(jí)媽媽給我口語(yǔ)班,使我對(duì)英語(yǔ)的興趣大增,覺得英語(yǔ)也沒有原來(lái)那么討厭,好像所有字母都對(duì)我笑了。
    3、學(xué)習(xí)要注重效率。心里話對(duì)學(xué)習(xí)上沒有花多少時(shí)間,課外書看得多,我從四歲就認(rèn)識(shí)很多字,語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難,一般一周或者二周媽媽會(huì)抽查我在校情況,看看書本知識(shí)掌握如何,每次都會(huì)挨媽媽笑著批評(píng)一下,你的書寫退步了,以后注意一下。
    4、獨(dú)立思考。有時(shí)候我不懂的問(wèn)題,問(wèn)爸媽都不跟我講,讓我先想想,在想不出來(lái)讓我在紙上畫畫,有時(shí)候?qū)嵲谙氩怀鰜?lái),老爸就會(huì)過(guò)來(lái)指點(diǎn)一下,還不全部告訴我答案,遇到相同題型,下次就不用請(qǐng)教別人,可能這就是老爸的初衷吧。
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位老師:
    大家好!
    一所學(xué)校,最大的本錢就是擁有一支名師眾多的教師隊(duì)伍。名師怎么來(lái)?培養(yǎng)出來(lái)!要大力進(jìn)行師資培訓(xùn)。
    1、各學(xué)科物色培養(yǎng)領(lǐng)軍人物。我校有省骨干教師8人,市優(yōu)秀教師7人,市學(xué)科帶頭人3人,市骨干教師32人,縣學(xué)科帶頭人、縣骨干教師80多人。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),開展了學(xué)科領(lǐng)軍人物評(píng)選活動(dòng),樹立標(biāo)桿教師,構(gòu)建標(biāo)桿課堂,通過(guò)領(lǐng)軍人物的引領(lǐng),促使人人過(guò)關(guān)、節(jié)節(jié)入模,實(shí)現(xiàn)人人成為標(biāo)桿教師,節(jié)節(jié)都是標(biāo)桿課堂的目標(biāo)。
    2、雙向培養(yǎng)提師能。新老教師結(jié)對(duì)幫扶,互助共贏。老教師傳授新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,讓新教師盡快成長(zhǎng)上道;新教師輔助老教師掌握運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力,提高教學(xué)效率。
    3、舉辦名師講座。每學(xué)年有計(jì)劃邀請(qǐng)知名教育教學(xué)專家來(lái)校舉辦講座,不斷更新全校教師的教育觀念,開闊視野,提高理論水平;定期組織教師分學(xué)科集中線上觀看名師講座,并要求撰寫心得體會(huì);校內(nèi)推選有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和影響力的名師舉辦講座,在教研組內(nèi),展開大討論,集體研究教學(xué)案例。
    4、開展“讀書活動(dòng)”,更新教育教學(xué)理念。每年給每位教師發(fā)放一本名師著作,要求閱讀后做讀書筆記,分享心得體會(huì),進(jìn)行評(píng)比。
    5、做好公開課、示范課,競(jìng)賽課的反復(fù)磨課、評(píng)課工作。達(dá)到使課時(shí)目標(biāo)定位精準(zhǔn),教學(xué)環(huán)節(jié)通暢,過(guò)渡呈現(xiàn)階梯,技術(shù)生成創(chuàng)新,語(yǔ)言詩(shī)意典雅,妙趣橫生。
    6、開展教學(xué)能力大比拼活動(dòng)。舉辦教學(xué)論文競(jìng)賽、演講比賽、教學(xué)案例評(píng)比。豐富教師的教育教學(xué)理論,提高教師的教育教學(xué)技能,為其成長(zhǎng)為學(xué)者型、研究型、專家型教師奠基。
    課堂永遠(yuǎn)是抓質(zhì)量的主抓手、主陣地、主渠道。我們?cè)趦?yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法、改革課堂模式上下功夫,打造高效課堂。課前:要求吃透教材課標(biāo),抓住重難點(diǎn),落實(shí)“三維”目標(biāo),制作好課件;課中:要求教學(xué)方法靈活,理論聯(lián)系實(shí)際和時(shí)政,因材施教,分層教學(xué),精講,精練,落實(shí)“三清”;課后:寫好教學(xué)反思,在反思中成長(zhǎng)。“自主合作探究”的課堂模式,我校一直堅(jiān)持較好。
    基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能在中考、高考考查中占70%以上。兩基是“西瓜”,難題是“芝麻”。教學(xué)中要求教師點(diǎn)多面廣,注重雙基,花主要時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能。
    常規(guī)抓得實(shí),再差也有八成。我們創(chuàng)新手段,精細(xì)化管理教學(xué)常規(guī),做到常抓常新。
    備課:做到“真”。杜絕“抄”“舊”“空”。要求精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、方法、講、練、結(jié)語(yǔ)、板書,處理好“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系。每學(xué)期進(jìn)行一次教案展示,接受大家監(jiān)督。
    上課:突出“好”。每學(xué)期舉辦一次“課堂開放周”,請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。行政人員每天推門聽課。促進(jìn)教師上好家常課、上好每一節(jié)課。
    作業(yè):力求“精”。
    1、下水作業(yè)探深淺。凡布置學(xué)生做的課內(nèi)作業(yè),要求教師先做一遍,讓作業(yè)布置更有針對(duì)性,變“廣種薄收”為“精耕細(xì)作”。
    2、分層布置見個(gè)性。根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性、拓展性、個(gè)性化作業(yè),處理好面向全體與因材施教的關(guān)系。學(xué)校每學(xué)期舉行一次作業(yè)設(shè)計(jì)大賽。
    輔導(dǎo)與考試:落實(shí)“常”。輔導(dǎo)重在落實(shí)“任務(wù)性早讀”和“跟蹤輔導(dǎo)”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題;大型考試實(shí)行“師生同考”,以考促教,以考促學(xué)。
    教改:體現(xiàn)“新”。教研教改“以問(wèn)題研究為載體,以課堂為陣地”進(jìn)行,讓教研著力課堂,成果走上課堂。
    常規(guī)檢查:貫徹“嚴(yán)”。采取集中查與抽查相結(jié)合,定期查與隨機(jī)查相結(jié)合,本組查與交叉查相結(jié)合的.方式進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果與績(jī)效考核掛鉤。
    評(píng)教:著力“幫”。對(duì)教師的教學(xué)工作通過(guò)學(xué)校評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)幫助教師查找到問(wèn)題,改進(jìn)工作。
    多彩優(yōu)質(zhì)的延時(shí)服務(wù)促進(jìn)學(xué)生健體、潤(rùn)心、啟智、怡情。
    1、豐富內(nèi)容列“菜單”。為自愿參加課后服務(wù)的同學(xué)提供作業(yè)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展等,上學(xué)期開設(shè)了10個(gè)社團(tuán),本學(xué)期增設(shè)了演講與口才、計(jì)算機(jī)編程兩個(gè)社團(tuán),增強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)的吸引力。
    2、創(chuàng)新形式顯活力。大型健身運(yùn)動(dòng)和小型社團(tuán)相結(jié)合,輔以作業(yè)輔導(dǎo),動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)課后延時(shí)服務(wù),服務(wù)形式靈活多樣,兼顧學(xué)生成績(jī)提升、體質(zhì)健康與特長(zhǎng)發(fā)展。
    3、為學(xué)生搭建展示興趣與特長(zhǎng)的舞臺(tái)。開展了名著閱讀交流會(huì)、學(xué)科核心素養(yǎng)競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等,多管齊下,提升延時(shí)服務(wù)質(zhì)量。
    xx三中雖然每年中考翠微班、凌云班、梅江班、高分班錄取人數(shù)都在500人以上,但差生面也廣,厭學(xué)、逃學(xué)、自卑、叛逆學(xué)生不在少數(shù)。我們認(rèn)為只有少數(shù)人的高質(zhì)量不是真正的高質(zhì)量。因此,我們?cè)诜啦钷D(zhuǎn)差上下大力氣。
    1、傾注愛心、奉獻(xiàn)真情去轉(zhuǎn)差。要求教師增強(qiáng)親和力,把微笑帶進(jìn)課堂,把風(fēng)趣帶進(jìn)課堂,營(yíng)造彼此信任、和諧共處、合作共進(jìn)的課堂氛圍,讓學(xué)生變“盼”下課,為“怕”下課。使學(xué)生向往老師、向往學(xué)校、向往上課。
    2、加強(qiáng)勵(lì)志教育。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)、榜樣示范、課前宣誓、十星爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)等,激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
    3、善用多用激勵(lì)表?yè)P(yáng)去增強(qiáng)自信心、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生獲得健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)常開展各類研學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)學(xué)期期中、期末甚至每個(gè)月都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、勞動(dòng)、藝術(shù)等方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。哪怕是學(xué)生成績(jī)很差,但只要其在某方面有閃光之處,就要正面激勵(lì),而且及時(shí)表?yè)P(yáng),大聲表?yè)P(yáng),當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。我們要求三年下來(lái),要讓每位學(xué)生最少獲得一張獎(jiǎng)狀。教育老師要有正確的人才觀,多一把尺子量人,就多一個(gè)人才。善待差生,用真情對(duì)待差生。
    “雙減”背景下,xx三中將緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù),持續(xù)在教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課后延時(shí)服務(wù)、防差轉(zhuǎn)差等工作上鼓實(shí)勁、出實(shí)招、求實(shí)效,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意教育,為“重塑有自豪感的xx教育”貢獻(xiàn)三中力量。
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇四
    尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我來(lái)自天補(bǔ)小學(xué),這是海門西部工業(yè)園區(qū)的一所大規(guī)模的學(xué)校。經(jīng)過(guò)近三年的努力,學(xué)校于20xx年9月實(shí)現(xiàn)了校區(qū)的搬遷。新校區(qū)完全能容納1600多個(gè)學(xué)生,其中外地生占比超過(guò)60%。估計(jì)到20xx年9月份,隨著班級(jí)數(shù)的繼續(xù)擴(kuò)大,天補(bǔ)小學(xué)能基本填滿整個(gè)校園。(本計(jì)劃是把初中也合并進(jìn)來(lái)的)。天補(bǔ)小學(xué)的新校區(qū)很大,也很空,很單調(diào),急需特色文化的打造。我校已經(jīng)出臺(tái)了《三年學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃》,其中的理念識(shí)別、行為識(shí)別、環(huán)境識(shí)別、視覺識(shí)別等四大系統(tǒng)正在建設(shè)。力爭(zhēng)通過(guò)三年的建設(shè),辦成一所大氣的、有內(nèi)涵的學(xué)校。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)了許局的新年賀詞,其中的'五大轉(zhuǎn)型繪就了15年的教育藍(lán)圖,我就摘取其中的部分內(nèi)容,談三點(diǎn)建議:
    1、教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學(xué)校的每個(gè)教室安裝了電子白板,硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)了均衡。但據(jù)我了解,這么好的平臺(tái)能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校,老師們就是餓著肚子也非常要聽,可惜內(nèi)容太多,一時(shí)接受不了。所以,建議市局有關(guān)部門繼續(xù)組織分類別的培訓(xùn),就像電腦操作的過(guò)關(guān)性考核一樣,上機(jī)考核使用過(guò)程。用等級(jí)考試促使教師學(xué)習(xí),如此讓白板資源發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大的作用。
    2、特色項(xiàng)目需要特色教師的支撐。走班社團(tuán)需要卓越課程支撐,卓越課程需要卓越教師的支撐。20xx年的走班社團(tuán)已經(jīng)落實(shí)到每所學(xué)校,凡有特長(zhǎng)教師的學(xué)校都開發(fā)了卓越的課程。但是學(xué)校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用,也沒有相應(yīng)的教師去執(zhí)教。所以,教師的缺乏已經(jīng)成為校本課程開發(fā)和實(shí)施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色,外聘了專家指導(dǎo)精英團(tuán)隊(duì),拍攝了微課給老師們進(jìn)行普及化的教育。但是由于我校音樂(lè)教師的奇缺,1600個(gè)學(xué)生只有一個(gè)音樂(lè)教師,況且現(xiàn)還在生育階段。音樂(lè)課處于癱瘓狀態(tài),更不要說(shuō)發(fā)展音樂(lè)方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有“學(xué)科教師走教制”的做法,但是我想這些教師自己學(xué)校也有飽滿的課務(wù)量,如何確保高頻率地走教?因此,個(gè)人感覺還是調(diào)配一些專業(yè)教師更為適宜。
    3、學(xué)校人到系統(tǒng)人的改革進(jìn)程需要加快。這個(gè)建議的提出基于如下兩個(gè)原因:
    (1)由于規(guī)模的迅速擴(kuò)大,我校有一個(gè)特殊的群體——初中的轉(zhuǎn)崗教師。轉(zhuǎn)崗時(shí)限只有一年,因此相當(dāng)一部分的教師“身在小學(xué)心在中學(xué)”。學(xué)校也給他們安排了一樣的工作量,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們工作中的亮點(diǎn),但每逢有阻力出現(xiàn),他們總會(huì)表示:無(wú)所謂啦,反正一年后我會(huì)回去的。制度決定了工作的心態(tài)。如果實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人,到缺編單位工作會(huì)成為一種必須,這些教師也就能定下心來(lái)工作了。其次,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)轉(zhuǎn)崗教師教自己的孩子也有一定的反響,這是第一年,如果年年都換老師的話,估計(jì)我們要做更多的家長(zhǎng)的工作。實(shí)際上,每年都換老師,對(duì)學(xué)生確實(shí)是不利的,個(gè)人感覺至少兩年。
    (2)天補(bǔ)小學(xué)的崗位設(shè)置需要盤活。沈一松校長(zhǎng)從德勝小學(xué)調(diào)來(lái),感覺那邊的教師的工作積極性明顯高于我校,究其原因是崗位設(shè)置的挑戰(zhàn)。那邊的教師年紀(jì)很大,由于沒有晉升到崗位級(jí)別而努力工作,而我校的教師設(shè)崗是正好區(qū)分了年齡斷層,每個(gè)教師都有自己滿意的崗位,導(dǎo)致工作積極性不高。也是因?yàn)檎疹檾鄬?,學(xué)校的崗位設(shè)置沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光(沒有設(shè)置6級(jí)),直接導(dǎo)致7級(jí)的教師條件滿足了也進(jìn)不了級(jí),低一個(gè)職稱的教師想評(píng)高一級(jí)職稱也就沒有了盼頭。假如實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人制度,將會(huì)打破當(dāng)前的學(xué)校崗位設(shè)置,給不積極的人施加壓力;給有能力的人提供上升的通道,教師的工作積極性一定會(huì)大增。
    以上的三點(diǎn)想法,很微觀,也很直接。如有不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正!
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇五
    各位代表:
    大家好!
    彈指一揮間,我們將送走碩果累累的xx年,在這辭舊迎新之際,我代表學(xué)校向全校廣大教職工致以節(jié)日的祝賀。請(qǐng)代表們轉(zhuǎn)告廣大教師,我對(duì)一年來(lái)辛勤工作在教學(xué)教研、學(xué)校管理、后勤服務(wù)等各個(gè)方面的同志們表示衷心的感謝!祝大家家庭幸福,萬(wàn)事如意。
    委政府和教育行政部門的。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    下與時(shí)俱進(jìn),努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要。
    思想。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十六大”
    精神。
    進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念堅(jiān)持素質(zhì)教育把落實(shí)。
    黨
    和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,按教育規(guī)律辦事。以科研興教為先導(dǎo),以提高教師素質(zhì)為保證,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來(lái),在全體老師的共同努力下,我校取得了可喜的成績(jī),趙書珍、夏桂靜老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任,陳昌平老師參加。
    網(wǎng)
    絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)秀課件評(píng)選獲獎(jiǎng)省一等獎(jiǎng),參加區(qū)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽16人獲獎(jiǎng),6人獲區(qū)教育先進(jìn)工作者稱號(hào);參加區(qū)中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)7人次獲獎(jiǎng),周明老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀裁判員,參加各級(jí)征文8人次獲獎(jiǎng),學(xué)生共計(jì)15人次獲區(qū)級(jí)以上表彰。學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步,為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ),開展豐富豐富多彩的教育活動(dòng)。認(rèn)真組織教師撰寫論文、參加各種競(jìng)賽。積極開展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽,發(fā)現(xiàn)人才,促進(jìn)全面發(fā)展,我校。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    班子高度認(rèn)識(shí)到:只有努力提高辦學(xué)質(zhì)量才能擺脫學(xué)校目前發(fā)展所遇的困境。學(xué)校多次召開專門會(huì)議,深化學(xué)校內(nèi)部管理。我校加大對(duì)學(xué)校教育硬件設(shè)施的建設(shè),一年來(lái)投入資金十五萬(wàn)余元建設(shè)學(xué)生宿舍、防盜設(shè)施、消防設(shè)施。此外學(xué)校還開源節(jié)流,想方設(shè)法節(jié)約水電等費(fèi)用開支,委派專人對(duì)校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進(jìn)行管理,加班加點(diǎn)維護(hù)各幢樓的防盜門窗,定期對(duì)食堂的衛(wèi)生進(jìn)行抽查和整改,完善學(xué)校消防設(shè)施,做好消防、飲食衛(wèi)生安全檢查和改進(jìn)工作,一年來(lái)沒有發(fā)生安全事故案件。
    xx,一個(gè)新的開始,一個(gè)新的未來(lái)。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),深化教學(xué)改革.,狠抓校園文化建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。相信在全校師生共同努力下,我們的'學(xué)校一定會(huì)在前進(jìn)的道路上走得更快、更穩(wěn),我們的明天更美好!
    今天我們迎來(lái)了大黃山實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
    第三屆。
    第一次教代會(huì),在此,我對(duì)大會(huì)的召開表示熱烈的祝賀,并預(yù)祝大會(huì)取得圓滿成功!
    萬(wàn)眾一心奮勇拼搏全面推進(jìn)教育創(chuàng)新為辦人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇六
    尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    現(xiàn)在,我代表逍林中學(xué)校長(zhǎng)室,向大會(huì)作20xx年學(xué)校工作開展情況和20xx年學(xué)校工作發(fā)展思路的報(bào)告,請(qǐng)予審議。
    20xx年工作回顧。
    20xx年,學(xué)校堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念,深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,深化新課程改革,緊緊依靠全校教職工,圍繞“謀發(fā)展、提水平、抓質(zhì)量”的工作主線,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),創(chuàng)新務(wù)實(shí),取得了可喜的成績(jī)。
    師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校制訂了20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案,召開動(dòng)員會(huì),開展了制公約、訂承諾、獻(xiàn)計(jì)策等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,密切了學(xué)校和個(gè)人間的關(guān)系,增強(qiáng)了教師的主人意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。針對(duì)逍林中學(xué)的現(xiàn)狀,引導(dǎo)教師開展了應(yīng)該堅(jiān)守還是放棄逍林中學(xué)這一陣地的思考,要求全校教師既要仰望星空,又要腳踏實(shí)地地去教學(xué)和工作,全校教職工的工作積極性有了進(jìn)一步發(fā)揮,形成教書育人、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng)。
    師資隊(duì)伍建設(shè)。以校本教研為抓手,注重教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校校長(zhǎng)陳洪發(fā)老師作了“如何提高教師專業(yè)水平”的專題講座,副校長(zhǎng)岑浙表老師作了《教師的專業(yè)危機(jī)》的專題講座。邀請(qǐng)了寧波市教研室所有高中教研員來(lái)校進(jìn)行了為期二天的指導(dǎo),共聽了39節(jié)課,舉行了30多次點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)、效果好。學(xué)校組織了第二屆青蘋果論壇,舉行了校青年教師公開課展示和技能比武活動(dòng)。今年我校有7位教師獲得了慈溪市第六屆中青年學(xué)科骨干稱號(hào),有5位教師獲取了慈溪市第十一屆教壇新秀的榮譽(yù)稱號(hào),其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎(jiǎng)和寧波市教壇新秀二等獎(jiǎng);有13位老師在慈溪市教學(xué)能力評(píng)比中獲獎(jiǎng),其中胡迪軍老師榮獲一等獎(jiǎng),葉翠斐、俞央云老師獲二等獎(jiǎng);在12月份的慈溪市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中我校教師又創(chuàng)佳績(jī),有9位老師獲獎(jiǎng),其中劉國(guó)慶、馮仲亮二位老師獲一等獎(jiǎng),李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生取得的成績(jī)方面,在20xx的高考中,有2位同學(xué)上了重點(diǎn),且居全市200位左右。另有30位同學(xué)在寧波市、慈溪市的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在20xx年9月,高一新生在慈溪市高一新生軍訓(xùn)會(huì)操表演中榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年8月,由浙江省體育局、浙江省教育廳聯(lián)合主辦的首屆青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中,逍林中學(xué)排球隊(duì)榮獲高中段第四名。20xx年10月,在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,逍林中學(xué)代表隊(duì)榮獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)。
    制度建設(shè)。一套科學(xué)、完善、人性化的制度是學(xué)校發(fā)展所必需的,但確保制度的落實(shí)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。今年學(xué)校進(jìn)一步完善了學(xué)校管理,對(duì)值周值日工作進(jìn)行了改革,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校日常管理的力度,確保了校園24小時(shí)有人值班,還加強(qiáng)了教職工的勞動(dòng)紀(jì)律制度的落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)管理工作實(shí)效性的探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務(wù)式的制度管理方式。要求管理部門從整體考量,從細(xì)節(jié)著手,充分利用好各種教學(xué)資源,盡力發(fā)揮好每項(xiàng)工作的最大功效。
    行政班子隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,需要一支作風(fēng)正派、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的行政隊(duì)伍。今年來(lái)加強(qiáng)了對(duì)這支隊(duì)伍的教育和管理,作為班子成員,要想干事是工作的前提。只有想干事,才會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn),才會(huì)有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),有了這些才會(huì)謙虛學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,才會(huì)在實(shí)踐的歷練中能干事,會(huì)干事。今年在學(xué)校較重大制度改革,如高一的軍訓(xùn)、教師值周值日、班主任管理、月考實(shí)施、晚自修延長(zhǎng)中,全體行政人員都能從學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高等角度,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)齊心,盡心盡職。通過(guò)管理實(shí)踐,鍛煉了這支隊(duì)伍,也大大提高了這支隊(duì)伍的工作能力。
    家校合作??朔W(xué)校硬件設(shè)施落后帶來(lái)的困難,改變了家長(zhǎng)會(huì)的方式。以“自信家長(zhǎng)學(xué)?!钡姆绞?,開展了與家長(zhǎng)的溝通交流,與家長(zhǎng)坦誠(chéng)相見,談逍林中學(xué)辦學(xué)中碰到的困惑,指出家長(zhǎng)的不足之處,拓展了家校合作的空間。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了對(duì)子女和學(xué)校的不信任、對(duì)自身的不自信是阻礙學(xué)生進(jìn)步的非常重要的原因。“自信家長(zhǎng)學(xué)?!钡拈_展,向家長(zhǎng)展示了逍林中學(xué)教師良好的師德師風(fēng)和辦好學(xué)校的信心和決心,增進(jìn)了雙方的理解,促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與度,增強(qiáng)了家校教育合力。學(xué)校還開通了校訊通,進(jìn)一步密切了家校的聯(lián)系和合作。
    教學(xué)科研的引領(lǐng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師發(fā)展成長(zhǎng)需要科研引領(lǐng)。學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn),成功申報(bào)了20xx年省規(guī)劃課題《建自信校園文化,創(chuàng)自信教育特色》,并以此作為學(xué)校龍頭課題,帶動(dòng)學(xué)校整體工作、帶動(dòng)新課程的深化、帶動(dòng)教科研氛圍形成。課題分八大小組,涉及到學(xué)校教學(xué)、德育、后勤等方方面面。開展課題的根本目的在于解決學(xué)校發(fā)展中碰到的困難,尋求發(fā)展的突破口。課題的深入必將使教師樹立自信意識(shí),并將這一元素自覺地落實(shí)在平時(shí)的教育管理上。
    后勤安保工作。后勤工作加強(qiáng)了工作人員服務(wù)意識(shí),克服了人手不足,設(shè)施不全等困難,努力為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供好保障。加強(qiáng)了對(duì)食堂的管理,改變了門衛(wèi)管理模式,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全的防范力度,提高了后勤服務(wù)速度和質(zhì)量,同時(shí)對(duì)食堂的改建做了大量前期準(zhǔn)備工作。
    20xx年主要工作。
    進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)制度,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)制度落實(shí)情況的監(jiān)控???jī)效工資的實(shí)施,勢(shì)必要建立一套與之相應(yīng)的管理制度,所以要積極探索在績(jī)效背景下的管理模式,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
    進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。積極貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門的各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)本校實(shí)際,與學(xué)校工會(huì)緊密結(jié)合,組織開展“師德師風(fēng)專題教育”,“讀書年”、“法律學(xué)習(xí)年”等活動(dòng),進(jìn)一步提高我校師德師風(fēng)建設(shè)水平。
    校本教研活動(dòng)要形式多樣,富有針對(duì)性,講究實(shí)效,要理論與實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、集中與分類相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合,切實(shí)提高全校教師的專業(yè)水平。
    要重視教研組和備課組建設(shè),提高教師的教研意識(shí)、交流意識(shí)、合作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教研組、備課組的管理,提高活動(dòng)的實(shí)效。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)行政班子的隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)和崗位意識(shí),同時(shí)要充實(shí)、調(diào)整這支隊(duì)伍,建立一支更有奉獻(xiàn)精神、更有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、更有事業(yè)心和責(zé)任心、更有開拓創(chuàng)新能力的隊(duì)伍。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班主任隊(duì)伍勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),在進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)他們工作上的支持、生活上的關(guān)心的同時(shí),也要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和交流,研討班主任工作的策略,切實(shí)提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
    聚焦課堂,提高教學(xué)的有效性。更進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討和交流,提高教師把握教材、把握教法、把握學(xué)生的能力,并將新課堂的理念,自覺落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。要進(jìn)一步提高教師的質(zhì)量意識(shí),注重于平時(shí)課堂教學(xué)的有效性。要繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”,教務(wù)部門要加強(qiáng)調(diào)查研究,深入班級(jí),深入學(xué)生。對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)要做到有效的監(jiān)控和反饋,對(duì)各年段的教學(xué)要作出及時(shí)且有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    對(duì)高三教學(xué)要在確?,F(xiàn)有措施落實(shí)到實(shí)處的.前提下,及早制訂整年的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,部署綜合學(xué)科的整合強(qiáng)化和三項(xiàng)考試的迎考工作。要研究如何有效開展分層分類的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)、研究如何利用好各種教育資源調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、研究如何提高高三后期的復(fù)習(xí)效率等。
    深化新課改,創(chuàng)自信教育特色學(xué)校。20xx年是深化新課改的第一年,上半年要積極行動(dòng)為下半年的順利實(shí)施做好思想和物質(zhì)的準(zhǔn)備,要在已有100多只課程開發(fā)意向的基礎(chǔ)上,分批開發(fā),在上半年重點(diǎn)開發(fā)出50只左右的校本課程。
    要借課題《建自信校園文化,創(chuàng)自信特色學(xué)校》已被立為省規(guī)劃課題的東風(fēng),根據(jù)課題總目標(biāo),八大小組要加大研究的力度,進(jìn)一步建立和完善課題開展的方案,扎實(shí)有效地開展課題研究活動(dòng),開發(fā)出以自信校園文化為特色的系列課程,從而真正意義上創(chuàng)立起自信特色學(xué)校。
    加強(qiáng)后勤管理,確保食堂改建等基礎(chǔ)工程順利、安全、如期完成。今年6月初,學(xué)校食堂將拆除新建,工程涉及面廣,與師生關(guān)系緊密,且工期較長(zhǎng),所以肯定會(huì)碰到很多的困難,必須加強(qiáng)后勤管理,制訂詳細(xì)的方案,確保工程順利完成。
    同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),及時(shí)主動(dòng)地做好各項(xiàng)日常后勤事務(wù),確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。
    繼續(xù)加強(qiáng)平安校園建設(shè)。要完善校園安全管理體系,進(jìn)一步規(guī)范各類值班人員的工作職責(zé),充分利用學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各種力量,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)他們的安全防范意識(shí)。要及時(shí)排查校園內(nèi)存在的各種安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整治。
    各位代表,新的一年對(duì)逍林中學(xué)來(lái)說(shuō)是將是非常充實(shí),非常有意義的一年,新課程的深化實(shí)施、學(xué)校辦學(xué)條件的改善、學(xué)校各支隊(duì)伍的強(qiáng)化、自信特色學(xué)校的創(chuàng)建等都對(duì)逍林中學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們肩負(fù)的責(zé)任艱巨而重大。讓我們?cè)谛|h支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊依靠全校教職工,再接再厲,開拓進(jìn)取,努力工作,為全面推進(jìn)逍林中學(xué)更好更快的發(fā)展而努力奮斗!
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇七
    過(guò)去的一學(xué)年,我們xx小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上取得了一點(diǎn)小小的成績(jī),受到了鎮(zhèn)黨委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵(lì)。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。
    xx小學(xué)是xx街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分,xx小學(xué)的教師是xx街鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的組成分子。我們的成績(jī)就是xx街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績(jī),我們的榮耀也是xx街鎮(zhèn)全體教師隊(duì)伍的榮耀。我們成績(jī)的取得,也是鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果。下面,我將我校在抓教學(xué)質(zhì)量上的點(diǎn)滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報(bào)。
    沒有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度,學(xué)校就無(wú)法按照章程獎(jiǎng)優(yōu)罰差,鼓舞士氣。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度:
    一是在縣質(zhì)量檢測(cè)中獲得單科第一名者,獎(jiǎng)給600元人民幣,第二名獎(jiǎng)給400元人民幣,第三名獎(jiǎng)給300元人民幣,前30名者,均有獎(jiǎng)勵(lì);年級(jí)總評(píng)前1—6名者,分別獎(jiǎng)給:1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣;在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,獲得單科第一名者,獎(jiǎng)給200元人民幣。
    二是無(wú)論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,凡有缺考者,所有獎(jiǎng)勵(lì)全部取消。
    三是無(wú)論在哪一級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中,凡查出有弄虛作假,投機(jī)獲獎(jiǎng)?wù)?,學(xué)校不但不給于獎(jiǎng)勵(lì),還要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育和責(zé)任追究,而且當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)進(jìn)職。
    四是在縣質(zhì)量檢測(cè)中,單科倒數(shù)1—3名者,分別處罰績(jī)效工資1000元、600元、300元。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,單科倒數(shù)第一名者,處罰績(jī)效工資200元。
    五是凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中獲得優(yōu)秀成績(jī)者,評(píng)優(yōu)晉職按獲獎(jiǎng)名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)10名,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)第一名者,本年度評(píng)優(yōu)晉職概不考慮。
    學(xué)校教師隊(duì)伍來(lái)自各個(gè)不同的地域、家庭、年齡、性別等每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),也都有各自的優(yōu)越和困難,學(xué)校的人性化管理尤為重要。
    一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換位思考,將自己比教師,將教師比自己,充分了解和理解各個(gè)不同層次,不同年齡,不同性別教師的不同困難,做到盡最大努力服務(wù)于教師,做教師的摯友。
    二是在教師最困難、最需要幫助的時(shí)候,學(xué)校及時(shí)伸出溫暖的雙手,關(guān)心呵護(hù)同志。如:在這次小組總結(jié)會(huì)上,一位女教師含著淚水說(shuō),去年冬天她不慎滑倒,腿部骨折,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著,很艱難的走了好長(zhǎng)一段路才將她送上車,并果斷的叫出納墊支xx元錢,以備檢查、住院急用。同時(shí),立即派兩名教師護(hù)送她去住院,并調(diào)整了課程,讓她安心住院治療;現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常,她說(shuō),今后要加倍努力工作,提高教學(xué)質(zhì)量,回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷。
    三是雖然是公交車終點(diǎn)站,但有時(shí),由縣城發(fā)往班車,在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進(jìn)縣城,在xx小學(xué)工作的教師,星期五放學(xué)回家錯(cuò)過(guò)了有些車次,就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車,每逢周五學(xué)校都要臨時(shí)調(diào)整課程,讓遠(yuǎn)路同志都能按時(shí)回家。
    四是星期日下午例會(huì)前,學(xué)校向所有教師免費(fèi)提供一頓手工面,解決遠(yuǎn)路教師因趕車顧不上在家吃飯,晚上餓肚子的問(wèn)題。
    學(xué)校班子成員帶必考課,既能體驗(yàn)教師辛苦,又能帶動(dòng)教師工作。
    一是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶必考課。副校長(zhǎng)楊剛同志,除分管學(xué)校安全工作外,近幾年一直帶高年級(jí)主課,在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中多次獲獎(jiǎng);王丹同志,既當(dāng)六年級(jí)班主任,又帶六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)。由于她工作務(wù)實(shí)、管理有方,所帶課程在縣質(zhì)量檢測(cè)中全部獲獎(jiǎng),她本人也被提拔為副校長(zhǎng)。
    二是校委會(huì)成員勇挑重?fù)?dān)。校委會(huì)成員毛建濤同志,除管理師生兩灶、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃之外,一直擔(dān)任高年級(jí)課程,他所帶的五年級(jí)語(yǔ)文,去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,連續(xù)兩年獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。
    青年教師學(xué)歷高,知識(shí)淵博,見識(shí)廣,創(chuàng)造性強(qiáng),他們充滿活力,胸懷著夢(mèng)想,只要學(xué)校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺(tái),他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足,但是學(xué)校也要給他們足夠的鍛煉機(jī)會(huì),讓他們勇挑大梁,快速成長(zhǎng)。
    一是大膽使用青年教師。我校高年級(jí)班主任,清一色由去年分配來(lái)的大學(xué)生新任教師擔(dān)任,充分給他們鍛煉班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
    二是絕對(duì)信任青年教師。高年級(jí)主要課程,絕大部分由青年教師擔(dān)任,給了他們展示才能的機(jī)會(huì)。
    三是全力支持青年教師。學(xué)校將微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施,全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設(shè)施,教學(xué)有場(chǎng)地,最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價(jià)值。這樣,教師工作,方便、高效、舒心;學(xué)生學(xué)習(xí),直觀、易懂、省力。
    四是及時(shí)鼓勵(lì)青年教師。學(xué)校平時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)時(shí),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)年末,對(duì)他們的班級(jí)管理、教學(xué)效果等進(jìn)行綜合考核評(píng)比。本年度,我校有一名女青年教師被提升為副校長(zhǎng),兩名教師被評(píng)為模范班主任,3名教師被授予青年教師進(jìn)步獎(jiǎng),學(xué)校給他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。還有2名青年教師受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì),另外,有兩名教師將在今天的大會(huì)上受到鎮(zhèn)黨委、政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    一學(xué)年來(lái),由于我校加大了獎(jiǎng)懲力度,激發(fā)了教師的工作熱情;強(qiáng)化了人性化管理,調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性;大膽的重用青年教師,發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動(dòng)力,極大地推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
    上學(xué)期,在全縣六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中,我校六門課程全部獲獎(jiǎng),總名次獲二等獎(jiǎng),受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì)。
    上學(xué)年的成績(jī)將已成為過(guò)去,新學(xué)年的任務(wù)將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心,我們已做好了充分的準(zhǔn)備。我堅(jiān)信,有鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有校委會(huì)成員的密切配合,有學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,有全校教師的奮力拼搏,我校新學(xué)年的工作必將會(huì)有新的突破。
    謝謝大家!
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇八
    各位校長(zhǎng)、老師們:
    大家上午好!
    在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們送走了20xx-20xx學(xué)年,迎來(lái)了20xx-20xx學(xué)年,在過(guò)去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮,取得了豐碩的成果。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,列全縣第四位的教學(xué)成績(jī),繼去年第一位,又列全縣前五位的好成績(jī),這個(gè)成績(jī)的取得得力于我們肖校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo);得力于各位校長(zhǎng)的管理有方;得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng),謝謝各位校長(zhǎng)、各位老師的艱辛付出、刻苦努力,銳意進(jìn)??!向大家道一聲:您們辛苦了!
    回首過(guò)去,我們無(wú)怨無(wú)悔,在過(guò)去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作:
    各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷,每周組織學(xué)生利用上課(一節(jié)課)時(shí)間進(jìn)行考試,親自批改、講評(píng),近距離的找出差距,做到一步一個(gè)腳印,穩(wěn)打穩(wěn)扎,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,這樣不會(huì)問(wèn)題成堆,不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評(píng)、常比較。
    每月月考我們都將認(rèn)真對(duì)待,由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一評(píng)卷,并對(duì)每次考試成績(jī)及時(shí)的、別開生面的進(jìn)行分析,使各校長(zhǎng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位,做到有的放矢,隨時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)行為,各校也能及時(shí)組織本校教師召開質(zhì)量分析會(huì),分析得與失。
    xx這幾年的成績(jī)能這么優(yōu)秀,我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公,白天無(wú)課在辦公室備課、改作業(yè),就連晚上還會(huì)堅(jiān)持辦公一小時(shí)以上,我認(rèn)為這是非常難得的,這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問(wèn),搞教學(xué),首先時(shí)間上要保證好。
    我們起初根據(jù)縣教育局教研計(jì)劃和本鄉(xiāng)實(shí)際,制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,在抓計(jì)劃落實(shí)上我們從不打折扣,教研不僅僅是聽課、議課,我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說(shuō)課稿和書面議課稿,使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,以后我們將在教研上還要完善各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取成為xx的特色工作。
    1、不斷給新老師加壓,各校都制定了幫扶計(jì)劃,近幾年xx進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師,如果不采取措施,我們的質(zhì)量將難以保證,為此我們要求各校制定了老中青幫扶計(jì)劃,使青年教師早日成才、早入角色。
    2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平,縣局每年都會(huì)舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)。中心小學(xué)從選人、指導(dǎo)、參賽等嚴(yán)把每一關(guān),使我們的教師在參賽中脫穎而出,如語(yǔ)文口語(yǔ)交際競(jìng)賽林婷榮獲一等獎(jiǎng)、品社說(shuō)課競(jìng)賽幸春英榮獲一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽彭石香、羅英榮獲二等獎(jiǎng)。
    我們教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則既重視平時(shí)的常規(guī)檢查、教學(xué)競(jìng)賽、完成任務(wù)等,平時(shí)下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng),對(duì)學(xué)校的評(píng)估從實(shí)從嚴(yán)入手。靖樟小學(xué)從原來(lái)的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名,這是十分難得的成績(jī),希望各校向靖樟小學(xué)、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊。展望未來(lái),我們滿懷信心,成績(jī)只能代表過(guò)去,要取得好的成績(jī)我們還要找出差距。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
    3、參加競(jìng)賽:大部分學(xué)校對(duì)參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽不重視,學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競(jìng)賽隨便派個(gè)人來(lái),認(rèn)為比不到還更好,不要去縣里比,省得到旅差費(fèi)。其實(shí)不然,這次靖樟、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)加了7分。另外,重點(diǎn)能使我們的老師走出去見識(shí)見識(shí)也是我們學(xué)校的榮譽(yù)。
    4、教學(xué)質(zhì)量:教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題,什么時(shí)候都少不得,質(zhì)量的好壞取決于校長(zhǎng)的管理,學(xué)校沒有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),平時(shí)管理一盤松散,校務(wù)成咬心斗角,這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。
    5、安全工作:安全工作是學(xué)校的首要工作,是重中之重,什么工作都在安全前提下開展的。我們長(zhǎng)賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn),我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦,為此這次長(zhǎng)賴小學(xué)定為不合格,請(qǐng)各校引以為戒,高度重視。
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同仁們:
    大家好!
    我是來(lái)自xxxx的支教老師xxx,今天能在這與大家共同探討“提升小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量的問(wèn)題”,我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來(lái),大家恢復(fù)了正常的工作和生活,常規(guī)六月份即將到來(lái)的小升初考試,面對(duì)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間,我們?cè)趺礃永煤眠@段時(shí)間,讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢?我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):
    第一、增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感,提高質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),真抓實(shí)干。老師是學(xué)生的引路人,老師怎么帶路,學(xué)生就怎么走。有一篇文章在報(bào)道衡水中學(xué)學(xué)生一天生活的文章寫道:5:40起床,5:50等待晨跑,但孩子們已經(jīng)在開始爭(zhēng)分奪秒的背誦了,5:55晨跑,6:05晨讀開始,6:35早餐時(shí)間,7:05開始早自習(xí),每天學(xué)校電子屏上都會(huì)出現(xiàn)距高考倒計(jì)時(shí)還有幾天,12點(diǎn)下課時(shí)學(xué)生們是跑著沖向食堂,他們吃飯時(shí)速度很快,很少有人閑聊,每個(gè)人都是專心吃飯,之后再跑步回宿舍,12:45—13:45是午休時(shí)間,他們整個(gè)過(guò)程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成,校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”,“成功在久不在速”等激勵(lì)性語(yǔ)言,他們的學(xué)習(xí)直到22:00下自習(xí),22:10熄燈后才結(jié)束,甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn),每個(gè)孩子每天都有高密度的學(xué)習(xí)安排,三年下來(lái)每人基本都要完成上萬(wàn)張?jiān)嚲?,?jù)說(shuō)一個(gè)學(xué)生成堆的考卷串起來(lái)可以環(huán)繞地球三圈,每年北大、清華有100多的學(xué)生是來(lái)自于衡水中學(xué)。由此可見,好的成績(jī)是由學(xué)校、老師的重視和嚴(yán)密的管理開始的。
    第二、加強(qiáng)思想教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的,道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,明確自己應(yīng)站的位置,使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),配合老師刻苦學(xué)習(xí)。常言道:“一個(gè)雞蛋從外打破只是一盤菜,從內(nèi)打破就是一個(gè)生命。”這句話的意思就是我們引導(dǎo)孩子自己努力,比我們強(qiáng)迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時(shí)侯學(xué)鋼琴時(shí),老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫,孩子為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì),每天練琴都很認(rèn)真,有一天她從晚上7點(diǎn)彈到9點(diǎn)多還沒停,平時(shí)是彈一個(gè)小時(shí)就結(jié)束的,我心疼地問(wèn):“寶貝,小屁屁疼嗎?”她說(shuō):“疼,但我要忍著,我彈得好老師才給我小貼畫?!碑?dāng)時(shí)她只有5歲,對(duì)于這么小的孩子就能堅(jiān)持練琴長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí),我認(rèn)為這就是思想教育的結(jié)果。
    第三、精細(xì)化管理,抓課堂。老師要明確要求學(xué)生讀什么,怎樣讀,要達(dá)到什么效果,該背誦、默寫的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測(cè)。不要讓學(xué)生無(wú)目的、自由散漫的地讀,那樣只會(huì)白費(fèi)時(shí)間。每一節(jié)課老師都要做好精心地準(zhǔn)備,有目標(biāo)、有計(jì)劃地教學(xué)。備課時(shí)要備考點(diǎn),備教材,備學(xué)生;課堂上精講精練,控制好講練的時(shí)間并及時(shí)反饋和糾正,最好不要讓錯(cuò)誤“過(guò)夜”,讓當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天糾正;對(duì)于學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間輔導(dǎo),不要讓學(xué)生掉隊(duì),這樣平均分也就上去了。當(dāng)然輔優(yōu)也是很重要的,例如我們四(1)班上學(xué)期期末考語(yǔ)文的平均分是80.7,最高分匡山小學(xué)是84.23,第二名清遠(yuǎn)小學(xué)是82.42,平均分感覺相差不是很大,但高分學(xué)生卻與人家相距甚遠(yuǎn),我們的最高分只到90,而匡山、清遠(yuǎn)的最高分是98分,而且90-98之間的學(xué)生也不少,可見我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。
    第四、抓常規(guī),向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹立“常規(guī)加落實(shí)等于奇跡”的意識(shí)。例如:要求學(xué)生看書并寫讀書筆記或日記的習(xí)慣,要求以后一定要落實(shí),一定要堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往,要是哪一天不看書或不動(dòng)手寫寫自己的感受,他們會(huì)很不自在。這一點(diǎn),我覺得民族小學(xué)做得比較好。記得我們上門送教時(shí),2點(diǎn)我們到學(xué)校準(zhǔn)備2:30的課時(shí),我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書,從他們端正的坐姿和專注的神情,我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書的習(xí)慣,并從閱讀中感受到了快樂(lè)。再如:每天起床后,各自要整理好自己的內(nèi)務(wù),接著馬上要有人監(jiān)督檢查,不合格就重新整理,而且要規(guī)定時(shí)間,每天反復(fù)完成這些工作,要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平,他們自己都不會(huì)原諒自己。當(dāng)然毛燥、潦草的作業(yè)也會(huì)受生活習(xí)慣的影響而有所改進(jìn)。
    第五、抓檢測(cè)和反思。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習(xí),鞏固本課書的重難點(diǎn);上完一個(gè)單元,就要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)矯正,不讓學(xué)生的問(wèn)題超過(guò)單元。對(duì)于具有全班性的問(wèn)題,要進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)救訓(xùn)練。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,要通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)或監(jiān)督改正落到實(shí)處,需要家長(zhǎng)配合的,可以尋求家長(zhǎng)的幫助,共同完成。我覺得來(lái)土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了。在匡山小學(xué)時(shí),除完成學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)和黃卷子以外,每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張,期末還有各塊專項(xiàng)訓(xùn)練,甚至還會(huì)買一本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料,總之,知識(shí)點(diǎn)是靠不斷反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)才得以鞏固牢記的,當(dāng)然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué),學(xué)生為什么會(huì)丟分,之后該怎么補(bǔ)救。
    第六、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),尤其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺得整理錯(cuò)題本很重要,每次學(xué)生出錯(cuò)之后雖然老師及時(shí)講解訂正,但下一次學(xué)生照樣還會(huì)錯(cuò),要是有了錯(cuò)題本,收集所有的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),不斷強(qiáng)化記憶,糾錯(cuò)的效果會(huì)大大提高。老師通過(guò)經(jīng)常性的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師間的團(tuán)結(jié)很重要,因?yàn)橐粋€(gè)班的教學(xué)成績(jī)不是一科就能行的,老師之間的單打獨(dú)斗,只會(huì)影響到整個(gè)班的發(fā)展,不利于整體水平的提高。所以一個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相商量教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間和共同商討每一個(gè)學(xué)生三科齊頭并進(jìn)的辦法。
    第七、抓書寫?,F(xiàn)在的考卷越來(lái)越重視書寫的檢測(cè),例如1-6年級(jí)的考卷通常第一題都是把字、詞、句,正確規(guī)范、漂亮地寫到田字格中,分值通常是2-4分,最后一題作文分通常是40分,書寫卷面漂亮的無(wú)形中會(huì)給閱卷老師留下好印象,要是文章再審題標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)完整,描寫具體的話,肯定會(huì)得高分,我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì)喜歡字跡潦草,書寫臟亂差的學(xué)生。
    在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,供大家借鑒:
    多讀,就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō),豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對(duì)一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會(huì)地說(shuō),把文章讀熟后,就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái),多讀成誦,應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?,F(xiàn)在,大多學(xué)生閱讀理解題是最容易丟分的,我認(rèn)為在完成閱讀理解練習(xí)時(shí),大家可以教學(xué)生帶著問(wèn)題去讀,就是先看材料后的問(wèn)題,再有目的性地去讀,通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂,答案也就迎刃而解了。
    強(qiáng)記,就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語(yǔ)文中的近反義詞、古詩(shī)、小古文和必背課文等都要加強(qiáng)記憶。我們?cè)诳锷叫W(xué)時(shí)要求好學(xué)生,一張卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)是不允許出錯(cuò)的,那就意味著死的知識(shí)點(diǎn)是要下功夫強(qiáng)記的。
    勤寫,不只是寫作文,日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會(huì):寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,等到往作文本上謄寫時(shí),不看初稿就能寫完。原因是,動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官,并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段,“好記性不如賴筆頭”就是這個(gè)道理了。
    今天我就分享到這,有不妥的地方,請(qǐng)大家?guī)臀抑刚?,再次感謝大家的聆聽!謝謝!
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    1、九年級(jí)要破釜沉舟、堅(jiān)持到底。除上次講的關(guān)注學(xué)情、家訪、考試心理教育以外,這里,我想提醒的是三點(diǎn):一是自身的作用,發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)作用,繼續(xù)收集、整理資料,精確把握命題方向,關(guān)注優(yōu)秀的題型。二是帶頭做好停課期間的個(gè)別輔導(dǎo)工作,應(yīng)該說(shuō),這幾天要做到不松懈。三是做好模擬訓(xùn)練的有關(guān)工作。這幾天,模擬試卷會(huì)較多,我們要做到以下幾點(diǎn):
    (1)模擬訓(xùn)練題根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),由備課組參考各地優(yōu)秀試卷自行研究命制,題量、題型,做題時(shí)間全部按中考要求設(shè)計(jì)。
    (2)學(xué)生解題過(guò)程應(yīng)符合中考要求,要求卷面整潔,解題過(guò)程規(guī)范。
    (3)教師批改應(yīng)全部按中考改卷標(biāo)準(zhǔn)批改,和批改作業(yè)一樣要求教師寫一些批注。
    (4)每套試卷考試結(jié)束后,教師應(yīng)根據(jù)情況做好試卷講評(píng)。
    2、七、八年級(jí)要做好期末復(fù)習(xí)迎考工作。這方面工作我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):備課組要認(rèn)認(rèn)真真的坐下來(lái),反復(fù)研究、推敲復(fù)習(xí)材料、知識(shí)點(diǎn)、時(shí)間安排,以求高效。希望年段長(zhǎng)、教務(wù)處二位主任、方副校長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督,每組務(wù)必要做到。
    3、現(xiàn)在的八年級(jí)要未雨綢繆,積極備戰(zhàn),我九年級(jí)教學(xué)做好準(zhǔn)備。這里我強(qiáng)調(diào)一句:無(wú)論你下學(xué)期工作如何安排,都必須要服從教務(wù)處的工作安排,全力配合,無(wú)怨無(wú)悔。
    要求:
    1、期末上交的`教研組、備課組材料,力求真實(shí)、及時(shí),杜絕造假。一旦發(fā)現(xiàn),取消該組評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格。
    2、大力表彰先進(jìn)集體和個(gè)人,在學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及向上級(jí)推選時(shí)予以優(yōu)先考慮。
    3、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    1、抓好學(xué)科團(tuán)隊(duì),提高學(xué)科整體教學(xué)水平。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)一定要主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),教研活動(dòng)一定要抓好考勤,不要犯一些辦學(xué)水平差的學(xué)校的毛病,教研活動(dòng)走形式。
    2、抓好班級(jí)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間通力協(xié)作。為了使學(xué)生各科均衡發(fā)展,提高班級(jí)總體水平,由班主任牽頭,組織各課任教師參加本班學(xué)生綜合分析會(huì),找出本班相對(duì)較弱的學(xué)科,一對(duì)一結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫扶。今天與會(huì)主體不是班主任,希望年段長(zhǎng)要督促好。
    “兩頭”,就是優(yōu)生和后進(jìn)生,這是老話題了,在這里,我特別希望大家高度重視,有些老師對(duì)優(yōu)生很重視,感情很接近,對(duì)后進(jìn)生則相反,這是不正確的,要改。希望在座的一定要做到重視兩頭,同時(shí),在教研活動(dòng)是,要針對(duì)后進(jìn)生專門研討,拿出提高后進(jìn)生成績(jī)的有效的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)時(shí)間及方案。
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇十一
    老師們:
    質(zhì)量是家長(zhǎng)的追求,質(zhì)量是學(xué)校的生命,質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)。以“質(zhì)量立校,質(zhì)量興校”是我校的辦學(xué)宗旨,抓好學(xué)校管理,做好科學(xué)管理,立好“人人重視質(zhì)量,人人關(guān)心質(zhì)量,人人做好質(zhì)量”。為此,我們今天召開20xx年春季學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距、提供新思路,找對(duì)新方法,為質(zhì)量提升打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    剛才,我聽了教導(dǎo)處熊繁偉主任所做的學(xué)月質(zhì)量分析報(bào)告,老師們的學(xué)月質(zhì)量分析,大家講得很好,我完全贊同。我們既要看到所取得成績(jī);也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們存在的問(wèn)題和面臨的困境。更重要的是,我們沒有多余的時(shí)間去抱怨、沮喪,只能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心去學(xué)習(xí)鉆研,想盡辦法,積極自主,精心管理,精心教學(xué),去提高技術(shù),去提高質(zhì)量。下面,我從以下及七個(gè)方面提出希望,與大家共同反思,不斷奮進(jìn)。
    1、以教師的“愛”,讓學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。
    實(shí)現(xiàn):愛老師聽話,愛老師從而愛學(xué)習(xí),愛其所任學(xué)科,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)興趣勃發(fā),比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué),學(xué)風(fēng)好。)。
    2、以教師的“身”,讓學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。
    顯現(xiàn):言傳身教,精細(xì)做學(xué)(教師的聽、說(shuō)、講、讀、做、寫、批……),精益求精,有時(shí)間觀、效益觀,有章法,課內(nèi)課外有規(guī)則,時(shí)時(shí)處處講質(zhì)量,最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué),習(xí)慣好。)。
    3、以教師的“行”,讓學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。
    呈現(xiàn):教師不服輸,拼搏上進(jìn),刻苦鉆研,從而打造小學(xué)生的責(zé)任心、上進(jìn)心,激情和健全堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。
    1、勤奮是個(gè)“寶”。有付出才會(huì)有收獲。簡(jiǎn)言之,就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮,必須得講平時(shí)性教學(xué)(“四清”)。功夫在課前,出力在課堂,彌補(bǔ)在輔導(dǎo),提升在反思。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣,不缺漏;扎扎實(shí)實(shí),不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)。
    2、方法是效益。動(dòng)腦筋想方設(shè)法求捷徑,教無(wú)定法,學(xué)有規(guī)律。聽說(shuō)讀寫算—做中學(xué),學(xué)中做,大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí),尤其是同伴、學(xué)伴、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí),全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵,才能鞏固所學(xué)。(跟得住,盯得緊。)。
    教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才,提高中華民族素質(zhì)的重任;教育關(guān)系著每個(gè)學(xué)生所在家族的未來(lái)希望,興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份(教師)、責(zé)任(教書育人)、使命(為學(xué)校的未來(lái)奠基,為孩子的終身負(fù)責(zé),為提高生命質(zhì)量奉獻(xiàn))。
    面對(duì)“現(xiàn)實(shí)”是成本最低的,不要一味的認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)差不是唯一的條件,精細(xì)加工才是提高質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責(zé),精細(xì)管理,務(wù)實(shí)工作,強(qiáng)化措施,提高質(zhì)量。
    “提高質(zhì)量,我的責(zé)任。”質(zhì)量是家長(zhǎng)的追求,質(zhì)量是學(xué)校的生命,質(zhì)量更是教師的尊嚴(yán)。提高質(zhì)量,學(xué)會(huì)反思,善于反思,勤于反思,找回自尊,揚(yáng)眉吐氣。
    學(xué)校年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo),教研組要對(duì)教育教學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo),教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。我們要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、使命感、自信感、成就感。我們要唱響幾句口號(hào):1、“提高質(zhì)量,我的責(zé)任?!?、人的潛能是無(wú)限的,至少是不可低估的!3、奇跡是人創(chuàng)造的,但是不去干的人永遠(yuǎn)也不會(huì)創(chuàng)造奇跡!4、凡事不爭(zhēng)取肯定不會(huì)成功,只要爭(zhēng)取就有成功的可能!
    我們處于“弱勢(shì)”并不表示我們已經(jīng)失敗,只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心,我們一定可以成為“強(qiáng)者”,同樣可以“超越”比我們強(qiáng)大得多的“強(qiáng)者”。我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學(xué)習(xí)“亮劍”精神:面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,明知不敵,也要毅然“亮劍”,狹路相逢勇者勝(狹路相逢狠者勝:實(shí)招、狠招、絕招),即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事爭(zhēng)取就有百分之一的希望。如果放棄,成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指,所向披靡”的勇氣。只有想不到,沒有辦不到!“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)果往往只有兩個(gè):要么消滅“敵人”,要么被敵人消滅?!安慌滤赖娜送粫?huì)死?!蓖瑯?,“不怕輸?shù)娜送膊粫?huì)輸。”
    1、目標(biāo)要明確。教師、學(xué)校都要樹立全面的質(zhì)量觀:德、智、體、美、勞全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)知識(shí)與能力,注重過(guò)程與方法,養(yǎng)成情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我們堅(jiān)持:養(yǎng)浩然正氣,做幸福之人。為學(xué)校的.未來(lái)奠基,為孩子的成長(zhǎng)護(hù)航,為提高生命質(zhì)量學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心地把孩子和孩子的未來(lái)托付給我們的學(xué)校!
    3、難點(diǎn)要突破。我們要有“攻堅(jiān)破難”的魄力、勇氣和決心。敢于發(fā)現(xiàn)難題、敢于直面難題、敢于破解難題。教師要在開發(fā)學(xué)生智力、啟迪思維、培養(yǎng)創(chuàng)新等方面發(fā)揮重要作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)破解難題。
    4、考點(diǎn)要過(guò)關(guān)。在國(guó)家中考、高考制度沒有徹底改革之前,“應(yīng)試技巧”也是必須培養(yǎng)和掌握的。對(duì)知識(shí)點(diǎn)必須做到“點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)”。
    老師們!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),立足本職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實(shí)做”的精神,聚精會(huì)神抓管理,一心一意提質(zhì)量,為了學(xué)校,我們看高看遠(yuǎn);為了目標(biāo),我們咬定青松;為了尊嚴(yán),我們頑強(qiáng)拼搏;為了明天,我們永不放棄;讓我們共同努力,以堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力,就一定能夠打贏20xx年教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。
    教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長(zhǎng)篇十二
    質(zhì)量是立校之本,是老師的身價(jià)。我校不斷強(qiáng)化精細(xì)化教學(xué)管理,重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果,在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精,把簡(jiǎn)單的事情做好,把細(xì)小的事情做亮,做到人司其職、人盡其力、人負(fù)其責(zé)、物盡其用的良好效果,讓教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。
    目標(biāo)是方向,目標(biāo)是動(dòng)力。我校不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理,建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制,聚師生發(fā)展共識(shí)。我們抽考和調(diào)考力爭(zhēng)前八名,義教評(píng)估進(jìn)入獲獎(jiǎng)行列。我們把這一目標(biāo)分解到領(lǐng)導(dǎo),到教師,到學(xué)生,層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,每個(gè)班每個(gè)人制定各次考試目標(biāo),每位老師要按三率一分定好學(xué)生,以目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),用行動(dòng)成就目標(biāo),做到人人有壓力,個(gè)個(gè)有動(dòng)力,激勵(lì)師生不斷追求新的成就。
    “人管人氣死人,制度管人最服人”。我們建法治社會(huì),充分發(fā)揚(yáng)民主,健全細(xì)化制度清單,推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案,體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果。根據(jù)“雙減”政策定出每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科的作業(yè)種類和次數(shù),每月定點(diǎn)檢查常規(guī)。只有堅(jiān)持制度管人,才能風(fēng)正氣順。保證教育教學(xué)工作落到實(shí)處,教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
    教學(xué)管理是教育工作的中心環(huán)節(jié),抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校會(huì)細(xì)化教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理,從根上夯實(shí)教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把過(guò)程抓實(shí)。我校把質(zhì)量落實(shí)到每一位教師的常規(guī)教學(xué)中,對(duì)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行“校長(zhǎng)隨機(jī)查、教研組每周單項(xiàng)查、教務(wù)室每月查”三級(jí)檢查制度,做到各有側(cè)重,相互回應(yīng),整體聯(lián)動(dòng)。一是校長(zhǎng)推門聽課隨機(jī)抽查一個(gè)教師的常規(guī),查的是自然狀態(tài),了解的是真實(shí)情況;二是教研組周查圍繞隨機(jī)抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行,側(cè)重于分析導(dǎo)向;三是教務(wù)室每月對(duì)學(xué)校教學(xué)檢查與通報(bào)質(zhì)量進(jìn)行督查,側(cè)重于看整改,將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學(xué)簡(jiǎn)報(bào):有檢查必有總結(jié),有總結(jié)必有通報(bào),在檢查與通報(bào)中,使每所學(xué)??吹匠煽?jī),明白不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,與時(shí)俱進(jìn),向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量。
    課堂是質(zhì)量的主陣地。在“雙減”政策和“五項(xiàng)”管理的要求下,唯有提高課時(shí)效率才是出路。人人研教材研學(xué)生,組織團(tuán)隊(duì)研生本課堂,推行一課三研、一課三教的方法,把知識(shí)落實(shí),把學(xué)生holl住。低年級(jí)研教學(xué)課堂常規(guī),管住學(xué)生,養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。高年級(jí)研學(xué)習(xí)反思,激勵(lì)自主,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。走出去研,看名校做法,派出去學(xué),引進(jìn)化用,拉近與質(zhì)量強(qiáng)校的距離。
    管理的最高境界是“讓每個(gè)人都感到自己的重要”,教育的最高理想是“讓每一個(gè)孩子都自由呼吸、自主成長(zhǎng)”。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),做好“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè),為師生營(yíng)造出一個(gè)恬靜雅致、自然優(yōu)美、整潔舒適、文明向上的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)師生發(fā)展。每周推出一次勵(lì)志教育,用正氣感召,用名人激勵(lì),用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂(lè),學(xué)中有樂(lè),學(xué)校會(huì)組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、足球賽、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動(dòng),豐富師生的生活,消解工作學(xué)習(xí)的壓力,從而凝聚人心,促進(jìn)學(xué)校和諧、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干,更讓他們有詩(shī)和遠(yuǎn)方。