讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)或一篇文章后的個(gè)人感受和思考。通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)作品的理解，同時(shí)也可以記錄下自己的思考和感悟，以便以后回顧和參考。讀后感既是對(duì)作者的表?yè)P(yáng)，也是對(duì)自己思想的反思，幫助我們更好地理解和吸收書(shū)中的內(nèi)容，提高自己的思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。讀后感會(huì)使我們產(chǎn)生共鳴，引發(fā)我們的思考，并且可以通過(guò)與他人的分享來(lái)擴(kuò)大我們的視野和思維。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以提出自己對(duì)書(shū)中事件發(fā)展的看法和疑問(wèn)。下面是一些書(shū)籍讀者的讀后感，希望能夠給大家閱讀體驗(yàn)帶來(lái)一些啟迪和思考。
上下五千年讀后感初篇一
中華是一個(gè)文明之國(guó)。中華用有幾千年的歷史。
今天，我把中華上下五千年給讀完了。令我感悟深刻的是一篇叫《烽火戲諸侯》的故事。
主要講了這樣的故事：周宣王死后，周幽王即位，周幽王是一個(gè)昏君。周幽王不僅殘暴昏庸，而且耽迷于酒色之中這是有個(gè)大臣勸幽王，可是幽王不聽(tīng)反把大臣給抓起來(lái)，大臣家人想救他，于是便把大臣進(jìn)獻(xiàn)幽王，幽王便把大臣給放啦?？墒悄莻€(gè)大臣不笑，幽王下令只要能讓那個(gè)大臣笑，就賞一千兩銀子。有個(gè)大臣知道后就想辦法陷害幽王，在烽火臺(tái)點(diǎn)狼煙，果真那個(gè)大臣看到侯爺狼狽、氣憤的樣子笑啦一下。自后那個(gè)大臣深受幽王寵愛(ài)，幽王廢太子立那個(gè)大臣的兒子為太子。幾年后開(kāi)戰(zhàn)，諸位沒(méi)有忘記這件事，所以都不去救幽王。幽王被殺。
這件事令我感悟深刻。不可以騙人，不可以小題大做。
中華。從原始文明道中原爭(zhēng)霸，再到九州統(tǒng)一、王朝更送最后到民主社會(huì)。過(guò)程中發(fā)生的大事，我們要吸收經(jīng)驗(yàn)、得到教訓(xùn)，尋找人生路上的坐標(biāo)！
上下五千年讀后感初篇二
中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，作為炎黃子孫的我們，內(nèi)心是感到多么地驕傲！每次只要翻開(kāi)那一本書(shū)——《上下五千年》，我的內(nèi)心就像大海那樣澎湃著激情。這本書(shū)，主要記錄了我國(guó)上下五千年中無(wú)數(shù)的輝煌成就以及數(shù)不清的英雄、文人志士。
其中讓我感慨較深的是中國(guó)書(shū)法，它是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化中的瑰寶。尤其看到東晉時(shí)期書(shū)法家王羲之時(shí)，就想起我的老師也曾講過(guò)他的《蘭亭集序》可是被譽(yù)作“天下第一行書(shū)”的。我也通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料來(lái)目睹，看了后，真的是感嘆不已，他的筆法結(jié)構(gòu)并不是我這樣的后輩能用文字去形容的。
而我又想到我自己，記得以前我寫(xiě)的字很是糟糕，后來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)了一個(gè)書(shū)法興趣班，在家人鼓勵(lì)下我就去參加了，從最開(kāi)始的一筆一劃練起，簡(jiǎn)單的一個(gè)橫一個(gè)豎，都要練上好幾張紙，更重要的還是沒(méi)獲得老師的贊許，看來(lái)想要真正掌控好并不是件易事，好幾次，我失去了耐性，并感到厭煩。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關(guān)于大書(shū)法家王羲之很多的故事，其中一個(gè)講到王羲之小的時(shí)候苦練書(shū)法，時(shí)間長(zhǎng)了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。
聽(tīng)了他的故事以后，我覺(jué)得真要能練好字，的確不是一朝一夕的事。頓時(shí)，也打消了退出的念頭。現(xiàn)在看看我的書(shū)寫(xiě)，可是由之前的糟糕變成了美觀(guān)。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學(xué)習(xí)條件，就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在我一有空也會(huì)練習(xí)，所以現(xiàn)在我的書(shū)寫(xiě)，還算不錯(cuò)。
“重讀好書(shū)，如逢故知”，我想，我會(huì)重讀這樣一本好書(shū)，定能收獲得更多豐富的知識(shí)，能激起我更多的感觸，能明白更多的道理！
上下五千年讀后感初篇三
讀完了《上下五千年》，讓我知道了5000年前，那些感人的故事，可歌可泣的事跡。
《上下五千年》記載了7個(gè)朝代的事情，它們分雖是先秦、秦漢、隋唐、宋、元、明、清。都有各自的道理。
讀完這本書(shū)，讓我深有感觸。在先秦這個(gè)朝代，有一個(gè)故事叫《屈原沉江》。大家都知道屈原，他是一個(gè)為國(guó)為民的忠臣，但是他卻不計(jì)自己的利益，為國(guó)家百姓跳了江。在社會(huì)上，像屈原這種人已經(jīng)所剩無(wú)己了，他比任何人都偉大！龔自清寫(xiě)的《己亥雜詩(shī)》，不正是體現(xiàn)了他的憤怒以及愛(ài)國(guó)之情嗎？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”表示的多好啊。
在秦漢，正是張衡發(fā)明了“四大發(fā)明”之中的地動(dòng)儀。張衡不想再看到更多的人在地震中受到傷害，發(fā)明了地動(dòng)儀。我們難道不可以學(xué)習(xí)一下張衡這種想法嗎？2010年，世界的災(zāi)難非常多，但是如果全世界的人都愛(ài)護(hù)地球，又怎么會(huì)發(fā)生這種災(zāi)難呢？讓我們一起努力，去創(chuàng)造想象中的世界吧！一定要保護(hù)好地球啊，如果不保護(hù)好地球，100年后地球可能會(huì)毀滅！
雖然只有短短的200多頁(yè)，但是《上下五千年》一定能讓你懂更多道理。不只是一篇篇小故事，更是一個(gè)個(gè)大大的道理！
上下五千年讀后感初篇四
我是朱希，我十分喜歡看《上下五千年》，可就是沒(méi)有時(shí)間。暑假——成了我解渴的日子。
這部《兒童版上下五千年》選擇了中國(guó)五千年來(lái)，一百八十四則歷史故事。講述了一百多個(gè)著名人物與事件。俗話(huà)說(shuō)：歷史是一面鏡子，它反射了炎黃子孫是怎樣經(jīng)過(guò)一代又一代的努力、奮斗和創(chuàng)造的。
其中，《三顧茅廬》寫(xiě)出了劉備的誠(chéng)信。第一次，劉備、張飛、關(guān)羽一起去請(qǐng)諸葛亮。他們輕輕敲門(mén)，童子說(shuō)：“我家先生出去了，少則三五天，多則十幾天才能回來(lái)?！眲浜苁?。第二次，劉備、張飛、關(guān)羽冒著大雪來(lái)到諸葛亮的家。童子說(shuō)：“先生正在堂上讀書(shū)。”劉備進(jìn)門(mén)一看，才知是諸葛亮的弟弟，諸葛亮又外出了，就留下一份信表示自己的誠(chéng)意。第三次，劉備選了個(gè)“好日子”，洗了頭、熏了香。這回張飛、關(guān)羽很不高興，很干脆地說(shuō)：“我們把諸葛亮捆來(lái)吧?！眲鋱?jiān)持去拜訪(fǎng)，誰(shuí)知諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備靜靜地站在門(mén)外等待。他的誠(chéng)意打動(dòng)了諸葛亮，愿意輔助他一起打天下。正如在我們的課堂上，老師經(jīng)常教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，可有的小朋友口是心非、兩面三刀，專(zhuān)門(mén)鉆空子，干了壞事偏不承認(rèn)，到頭來(lái)害人害己。在南京的街頭也不少見(jiàn)，買(mǎi)“大片”給“小片”
的水果，服裝冒充名牌，穿不了幾天就起球，鞋子以次充優(yōu)，穿著既不舒服，也不結(jié)實(shí)。在公共場(chǎng)所里，“禁止吸煙”“禁止吐痰”“禁止闖紅燈”，可有些人熟視無(wú)睹，既污染了環(huán)境衛(wèi)生，又制造了交通隱患。
另外，還有《草木皆兵》寫(xiě)出了苻堅(jiān)疑神疑鬼，妄自驚慌的心態(tài)。可現(xiàn)實(shí)中這樣的人也屢見(jiàn)不鮮。往往成大器的人卻不一樣。今年的溧水高考狀元就是一例。當(dāng)記者采訪(fǎng)他的時(shí)候，他卻說(shuō)：“我平時(shí)從未考過(guò)第一，我只是有一個(gè)好心態(tài)。而那些平時(shí)第一的同學(xué)他們的心理壓力就不一樣了?！闭f(shuō)明人們做任何事都不可能“一口吃一個(gè)胖子”，知識(shí)需要人們的積累。俗話(huà)說(shuō)：“靡不有初，鮮克有終”。
而《曹沖稱(chēng)象》里面的曹沖聰明過(guò)人、善于思考、敢于創(chuàng)新。
如果每一位老師能夠像曹操一樣，善于發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵(lì)兒童大膽創(chuàng)新、勇于探索，就不會(huì)出現(xiàn)“把大象宰了再稱(chēng)”的現(xiàn)象。
上下五千年讀后感初篇五
合上《世界上下五千年》的最后一頁(yè)，我感到無(wú)比的興奮與激動(dòng)。閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出書(shū)中的畫(huà)面：神秘莫測(cè)的金字塔；孔雀帝國(guó)的興衰；所羅門(mén)王統(tǒng)一以色列；巴黎圣母院……各種歷史在我眼前猶如幻燈片一樣播放起來(lái)。
在那么多離奇而又動(dòng)人的歷史故事中，我最喜愛(ài)的就是它，——《充滿(mǎn)謎團(tuán)的獅身人面像》。
傳說(shuō)獅身人面像其實(shí)是女妖“司芬克斯”?！八痉铱怂埂弊屓藗儾乱粋€(gè)相同的謎語(yǔ)，如猜不中，就被吃掉。一時(shí)間，全國(guó)上下人心惶惶。這時(shí)，希臘的民族英雄俄狄浦斯站了出來(lái)，從容地告訴“司芬克斯”這是人，并說(shuō)明原因。說(shuō)罷，“司芬克斯”成了那時(shí)的獅身人面像。之后，人們都把“司芬克斯”當(dāng)做為神秘的同義詞。公元前2601年，古埃及法老哈夫拉用巨石又雕了一個(gè)新的“司芬克斯”，只但是把頭換成了自我的模樣，這就是此刻的獅身人面像。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得人類(lèi)歷史是一條永遠(yuǎn)不盡的長(zhǎng)河，孕育了多少人類(lèi)禮貌。拂去歲月的塵埃，我們依舊燦爛。埃及這個(gè)有著7000年歷史禮貌的古國(guó)象征的金字塔和人面獅身像，巍然屹立在廣闊無(wú)垠的大漠邊緣，猶如蒼穹中永不熄滅的星辰。
這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河并不是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，風(fēng)平浪靜的，從中涌現(xiàn)出來(lái)的許許多多流傳百代的人和事，就像巨波狂瀾卷起的斑斕浪花。沉沒(méi)在美洲叢林里的禮貌，神圣羅馬帝國(guó)的衰落，感恩節(jié)的誕生……正是這些浸著興起與滅亡。歡樂(lè)與悲觀(guān)。神秘莫測(cè)的“浪花”，才使人類(lèi)的.禮貌史更富有生氣，更充滿(mǎn)活力！
這本書(shū)使我懂得一點(diǎn)：每一段的歷史，都是由一些人付出過(guò)感情，生命的，我們不能小看歷史，更不能去踐踏歷史，因?yàn)橛辛藲v史，才使我們的文化史，禮貌史與此刻的社會(huì)更加完美，更加多姿多彩！
上下五千年讀后感初篇六
我向大家推薦一本好書(shū)，這本書(shū)的名字是《上下五千年》，是由著名作家田野寫(xiě)的。它是族游出版社出版的。
這本書(shū)主要記敘了：從盤(pán)古開(kāi)天辟地到一九九四年五千年，我國(guó)發(fā)生的重大歷史事件。其中有榮有恥。這些事件都充分說(shuō)明了：順民意者昌，逆民意者亡的道理。
通過(guò)讀這本書(shū)，陶冶了我的心靈，啟迪了我的智慧，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)熱情。今后，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，把好的書(shū)推薦給大家。
上下五千年讀后感初篇七
中華是一個(gè)禮貌之國(guó)。中華用有幾千年的歷史。
今日，我把中華上下五千年給讀完了。令我感悟深刻的是一篇叫《烽火戲諸侯》的故事。
主要講了這樣的故事：周宣王死后，周幽王即位，周幽王是一個(gè)昏君。周幽王不僅僅殘暴昏庸，并且耽迷于酒色之中這是有個(gè)大臣勸幽王，可是幽王不聽(tīng)反把大臣給抓起來(lái)，大臣家人想救他，于是便把大臣進(jìn)獻(xiàn)幽王，幽王便把大臣給放啦?？墒悄莻€(gè)大臣不笑，幽王下令只要能讓那個(gè)大臣笑，就賞一千兩銀子。有個(gè)大臣明白后就想辦法陷害幽王，在烽火臺(tái)點(diǎn)狼煙，果真那個(gè)大臣看到侯爺狼狽、氣憤的樣貌笑啦一下。自后那個(gè)大臣深受幽王寵愛(ài)，幽王廢太子立那個(gè)大臣的兒子為太子。幾年后開(kāi)戰(zhàn)，諸位沒(méi)有忘記這件事，所以都不去救幽王。幽王被殺。
這件事令我感悟深刻。不能夠騙人，不能夠小題大做。
中華。從原始禮貌道中原爭(zhēng)霸，再到九州統(tǒng)一、王朝更送最終到民主社會(huì)。過(guò)程中發(fā)生的大事，我們要吸收經(jīng)驗(yàn)、得到教訓(xùn)，尋找人生路上的坐標(biāo)!
上下五千年讀后感初篇八
《中華上下五千年》是一本非常有意思的書(shū)。它以我國(guó)文明發(fā)展的歷史脈絡(luò)為序，上至遠(yuǎn)古傳說(shuō)，下至辛亥革命，內(nèi)容涉及歷史、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、地理以及中外交流等方面，時(shí)間與空間的的跨越范圍非常大，涵蓋了中國(guó)各民族在各個(gè)時(shí)期所創(chuàng)造的燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化，其內(nèi)容可稱(chēng)得上是博大精深又雅俗共賞。
在這本書(shū)中有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的歷史故事。有些故事驚心動(dòng)魄，有些故事感人肺腑，有的故事發(fā)人深省，還有些故事令人回味無(wú)窮。在那么多故事中有幾個(gè)故事給我的印象最深。
每當(dāng)合上這本書(shū)時(shí)，我總會(huì)沉思很久。在我看來(lái)，中華幾千年的歷史，擁有的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一面或幾面，而是多樣性的。很多方面的問(wèn)題我們都沒(méi)有注意到，因而思索的很少，獲益的東西自然也就少了很多。事實(shí)上只要我們注意到中國(guó)歷史的各個(gè)方面，我們就會(huì)對(duì)我們的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)有更多的了解，也會(huì)對(duì)我們的實(shí)際生活有更深刻的了解。歷史中有我們可以借鑒的東西很多，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，我們將會(huì)獲得更廣闊的視野、更輝煌的未來(lái)。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！
上下五千年讀后感初篇九
今天，老師在網(wǎng)上給我們看了歷史故事書(shū)——《上下五千年》其中的幾個(gè)故事。
這本歷史故事書(shū)是由著名的教育家、語(yǔ)言家林漢達(dá)教授和曹余章教授為青少年編著的。這是一本記載我們中華民族在漫長(zhǎng)的歲月中，創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的書(shū)。上至中華民族的起源——遠(yuǎn)古時(shí)代，下至清朝yapian戰(zhàn)爭(zhēng)。大大小小幾百個(gè)故事，清清楚楚地將五千年來(lái)的歷史呈現(xiàn)在我們眼前。我們?cè)谡n文中也學(xué)習(xí)過(guò)其中的一些歷史故事，比如大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、李廣射虎、司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》、劉備三顧茅廬、鄭和下西洋，等等，這些故事就像歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花。
那些歷史故事中，我最喜歡的是司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》。故事講述了一個(gè)正直的人——司馬遷，他因?yàn)樘胬盍贽q護(hù)，得罪了漢武帝。入獄之后，又因無(wú)錢(qián)贖罪，毀了身子。他幾次想自殺，但想到《史記》還沒(méi)有完成，就忍辱負(fù)重地活了下來(lái)?！妒酚洝穼?xiě)好后，他郁郁寡歡，最后去世了。司馬遷真是個(gè)了不起的英雄，他的名字和《史記》一起永遠(yuǎn)被后人記在心中。他的死比泰山還重，他永遠(yuǎn)被后人敬仰。
《上下五千年》這本書(shū)讓我們重溫了五千年的歷史故事，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。
從書(shū)中，我們知道了很多偉大的人都是在困苦和艱難的`環(huán)境下寫(xiě)出了流傳千古的名書(shū)，膾炙人口的名詩(shī)?，F(xiàn)在，我們的條件這么好，為什么不能像前人那樣，把自己的人生變得有價(jià)值和更精彩呢？英雄只會(huì)不斷地出現(xiàn)，也許會(huì)是你，也許會(huì)是我，歷史是阻止不了的。讓我們?cè)诿篮玫钠诖信Α?BR> 上下五千年讀后感初篇十
今年寒假，我閱讀了《上下五千年》上冊(cè)。真是不看不知道，一看嚇一跳，剛開(kāi)始看，我就被深深地吸引住了。
然而在這本書(shū)中，我印象最深的還是“張騫出使西域”這一章節(jié)。因?yàn)槲覀冊(cè)谇澳?、去年的暑假到過(guò)內(nèi)蒙、新疆“尋訪(fǎng)”過(guò)這條絲綢之路，在學(xué)習(xí)品社時(shí)我們也在網(wǎng)上找尋“絲綢之路”的軌跡，認(rèn)識(shí)到了“絲綢之路”在當(dāng)時(shí)的重要性?，F(xiàn)在，我知道了為打通這條路，張騫和他的隨從們吃盡了苦頭，絲綢之路是他們用血淚開(kāi)通的，我真佩服張騫的執(zhí)著精神!
上下五千年讀后感初篇十一
今天，我讀了好書(shū)，既是歷史書(shū)，教育人的書(shū)。那——《五千年》。
一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)感興趣，偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)老師介紹好書(shū)時(shí)，我才看的。后來(lái)，我很喜歡這本書(shū)，這本書(shū)記載了人類(lèi)社會(huì)迄今的二三百萬(wàn)年的歷史文化。段漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，難免會(huì)關(guān)愛(ài)與殘殺、進(jìn)步與倒退、輝煌與悲涼、興盛與衰亡、陽(yáng)光普照與暴風(fēng)驟雨、風(fēng)河日麗與腥風(fēng)血雨。個(gè)英雄豪杰、仁人志士，以其鮮明的形象活在心里，流芳百世；而政客屠手，丑行敗類(lèi)，而去的過(guò)客，永遠(yuǎn)沉浮史海。
這百科全書(shū)式的教科書(shū)。它記錄與失敗，它蘊(yùn)藏著真知與經(jīng)驗(yàn)，它潛藏著個(gè)道理。讀史書(shū)對(duì)每人受益匪淺。
人士把握，未來(lái)，而最的會(huì)向歷史請(qǐng)教。，歷史是的，世界各國(guó)的哲學(xué)家、政治家、軍事家，大多博古通今，歷史學(xué)家，其經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)足可以同歷史學(xué)家相媲美的學(xué)者。讀史的特點(diǎn)是能其[來(lái)源]精神實(shí)質(zhì)，并熟練運(yùn)用。俗話(huà)說(shuō)得好，不知?dú)v史真正的人。其實(shí)我們美好生活，那我們能從史書(shū)中學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗(yàn)，吸取古人的，運(yùn)用古人的頭腦，來(lái)我們美好的生活。
我建議人都《五千年》吧，的道理，將幫助我們走好人生的步。
上下五千年讀后感初篇十二
《上下五千年》是一本我國(guó)發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡(jiǎn)介為一身的優(yōu)秀兒童讀物。通過(guò)閱讀《上下五千年》使我了解了偉大的祖國(guó)具有非常悠久的歷史，中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國(guó)的過(guò)去，使我更加熱愛(ài)祖國(guó)了。在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多有意義的事件，涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人物。
讀了這本書(shū)以后，我知道了從傳說(shuō)中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史了。因?yàn)檠椎圩搴忘S帝族原來(lái)是近親，后來(lái)又融合在一起，所以我們也常常把自己稱(chēng)為炎黃子孫。我還了解了荊軻刺秦王的壯舉；辦事公平，執(zhí)法嚴(yán)明，受到當(dāng)?shù)匕傩辗Q(chēng)贊的好宰相狄仁杰；為世界醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的明醫(yī)李時(shí)珍；神機(jī)妙算的諸葛亮；著名詩(shī)人李白、白居易；和砷；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天；發(fā)明了地動(dòng)儀的著名天文學(xué)家張衡；姜太公釣魚(yú)；堯舜讓位；大禹治水；第一個(gè)皇帝——秦始皇等等。
重溫五千年歷史，使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪！
歷史是不可能重復(fù)的，但歷史又是一面鏡子，在這部書(shū)所收集的故事中，我們不難找到一些有借鑒意義的東西；在一些優(yōu)秀歷史人物身上，我們也不難找到可以學(xué)習(xí)的思想品格和道德情操。
上下五千年讀后感初篇十三
悠悠五千年，泱泱大中華，到現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)有了五千年的文化與歷史。在這漫長(zhǎng)的五千年里，中國(guó)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與輝煌。翻開(kāi)這本《上下五千年》，就像翻開(kāi)了歷史，令人回味無(wú)窮。
在這本書(shū)中，有許多驚心動(dòng)魄的故事，但令我印象最深刻的還是《蘇武牧羊》。
蘇武是代郡太守，當(dāng)時(shí)漢朝和匈奴的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。公元前100年，匈奴單于即位，漢武帝為了表示友好，派遣蘇武率領(lǐng)一百多人出使匈奴，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國(guó)，順便送給單于很豐厚的禮物。不料，就在蘇武完成了出使任務(wù)，準(zhǔn)備返回自己的國(guó)家時(shí)，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來(lái)，并被要求背叛漢朝，臣服單于。
最初，單于派人想說(shuō)服蘇武，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴(yán)辭拒絕了。匈奴見(jiàn)勸說(shuō)沒(méi)有用，就決定用酷刑。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)進(jìn)一個(gè)露天的大地穴，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時(shí)間一天天過(guò)去，蘇武在地窖里受盡了折磨?？柿耍统砸话蜒?，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖，冷了，就縮在角落里與皮襖取暖。過(guò)了好些天，單于見(jiàn)瀕臨死亡的蘇武仍然沒(méi)有屈服的表示，只好把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見(jiàn)蘇武說(shuō)："既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時(shí)候這些羊生了羊羔，我就讓你回到你的大漢去。"蘇武發(fā)現(xiàn)這些羊都是公羊，公羊怎能生出羊羔呢？即便這樣，蘇武也沒(méi)有灰心。每天，唯一與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國(guó)家?？柿?，他就吃一把雪，餓了，就挖野鼠收集的野果充饑，冷了，就與羊取暖。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，使節(jié)上掛著的旄牛尾裝飾物都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變花白。終于，十九年后，蘇武回到了他朝思暮想的祖國(guó)，結(jié)束了艱辛的牧羊之旅。
看完這篇文章后，我的心情久久不能平靜。十九年背井離鄉(xiāng)，這是有一顆多么強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)之心，支撐著他的信念——回到祖國(guó)！
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。歷史是祖先創(chuàng)下的輝煌，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大，讓這“輝煌”繼續(xù)“輝煌”！
上下五千年讀后感初篇十四
翻開(kāi)《上下五千年》，有如面對(duì)著歷史的大海。那洶涌澎湃的海浪，就是一個(gè)個(gè)閃爍著珍貴光芒的歷史故事。
江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！
每當(dāng)打開(kāi)《上下五千年》時(shí)，總能在華夏大地的歷史中，找尋到他們至今猶存的身影。我好像看到，李煜登基時(shí)那無(wú)奈的眼神，李白官場(chǎng)失意后那嘲弄的神態(tài)，劉邦出征時(shí)那堅(jiān)定的眼光……他們是五千年?duì)N爛的歷史長(zhǎng)河中，永不落下的明星！
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里，如虎！
在刀光劍影間，斧聲燭影中，一個(gè)個(gè)朝代就此淹沒(méi)在廢墟中。新的君王登基，舊的君王成為歷史，供后人瞻仰。從夏商周到元明清，哪一個(gè)朝代不是弱肉強(qiáng)食？歷史的車(chē)輪從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，盛極必衰！
元末明初的鄱陽(yáng)湖之戰(zhàn)，陳友諒將自己的戰(zhàn)船連成一片，綿延數(shù)百里，和朱元璋在湖面上要決一雌雄，可是結(jié)果呢，卻和百年前的曹操一樣，一敗涂地，從此就再也無(wú)力抗衡，只能一逃再逃。
為什么？
這就應(yīng)了題記那句話(huà)！
失敗時(shí)不可消極，氣餒，成功時(shí)不可輕敵，驕縱。比如我，一次數(shù)學(xué)考試中，看錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，結(jié)果導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，與無(wú)限接近我的100分失這交臂?，F(xiàn)在每每有計(jì)算題時(shí)，我便會(huì)想想那個(gè)慘痛的教訓(xùn)，這樣我的準(zhǔn)確率提高了很多！
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，歷史不也一天天上演著驚人的相似嗎？貪污，街頭打架斗毆，每天都在世界的某個(gè)角落上演著。
歷史不會(huì)重演，只會(huì)驚人的相似！
模仿別人的做法，是愚昧的。要想成功，那就只有一個(gè)方法——按照自己的方式，去度過(guò)人生！
上下五千年讀后感初篇十五
縱觀(guān)我國(guó)歷史，有誰(shuí)不會(huì)因?yàn)槲覈?guó)那博大精深的文化底蘊(yùn)而驕傲，又有誰(shuí)不會(huì)因?yàn)槟瞧渲械闹T多故事而感動(dòng)，各代詩(shī)人詞人更象是哲學(xué)家，他們所言的道理能夠讓我們受用終身。大家都知道有一本叫做《上下五千年》的書(shū)，它讓我更進(jìn)一步的了解了中國(guó)的歷史，下面僅將讀書(shū)的一點(diǎn)心得寫(xiě)下，與大家一起分享：
我讀了《上下五千年》這本書(shū)，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。在那么多的小故事中，有幾個(gè)故事我印象最深。
讀完《上下五千年》的第四章：先秦重要?dú)v史紀(jì)事，不得不動(dòng)容于中國(guó)古代的文明與發(fā)展，以及那時(shí)古人的高尚品德，當(dāng)然，還有對(duì)于昏君的那種無(wú)奈與氣憤。
你可以想像早在一萬(wàn)八千年前的山頂洞人能用獸牙，魚(yú)骨，石珠……制成漂亮的裝飾品嗎？你能想像的到原始藝術(shù)其實(shí)也是豐富多彩，歌舞樂(lè)器在氏族部落簡(jiǎn)直就是一應(yīng)俱全嗎？恐怕你們連做夢(mèng)都不可能知道我們的老祖先，其實(shí)也有愛(ài)美的觀(guān)念和習(xí)俗。不要把他們想成全是一幫形似猿猴，還沒(méi)進(jìn)化完善的“大老粗”。你瞧！擺在我們面前的是只紅底白花的彩陶盆。盆中畫(huà)著人頭像，兩旁繪有魚(yú)紋圖案。人像胖胖的圓臉，雙眼瞇成一條細(xì)縫，“瞇瞇眼”，咧著嘴巴笑瞇瞇的樣子，足以叫你愛(ài)不釋手，非常惹人喜歡。如此多姿多彩的原始藝術(shù)，叫人大開(kāi)眼界，叫我們對(duì)原始人群佩服得五體投地。它折射出我們祖先的無(wú)窮智慧，凝聚著中國(guó)史前社會(huì)的精神文明。
大禹治水，這個(gè)故事我想大家對(duì)它再是熟悉不過(guò)了吧！傳說(shuō)堯舜時(shí)，黃河泛濫，洪水沖毀了房屋，淹沒(méi)了稻田，拔倒了大樹(shù)，卷走了人畜。叫老百姓們苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的議事會(huì)上，人們一致選舉禹領(lǐng)導(dǎo)治水。禹不敢稍有一點(diǎn)怠慢，努力工作，勘察山川地勢(shì)。終于，禹不負(fù)眾望，用了十三年的時(shí)間，終于把洪水馴服，治理得地平天升了。從這個(gè)說(shuō)小也小，說(shuō)大也不過(guò)分的'故事來(lái)看，我們可以深刻的體會(huì)到禹的品德是怎樣一種的高尚，“三顧家門(mén)而不入”傳進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的俗語(yǔ)。一次禹經(jīng)過(guò)家門(mén)口，妻子剛生了兒子不到十天，鄰里鄉(xiāng)親的勸他去看看兒子，可他此時(shí)卻倔得像頭牛，說(shuō)現(xiàn)在治水剛開(kāi)始，沒(méi)有工夫回去看。這是怎樣的一種對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度??！我們也說(shuō)，禹回去看一眼也費(fèi)不了他多少時(shí)間，自個(gè)兒的親生兒子親骨肉??！可禹為了全身心的投入工作，寧愿放棄去看兒子的機(jī)會(huì)，還要惜時(shí)如金的去治水，不辜負(fù)老百姓對(duì)他的期望。
以上便是我讀《上下五千年》的一點(diǎn)心得，希望能與大家一起交流感想，讓我們偉大祖國(guó)的文化歷史更好的被我們這一代繼承下去。
上下五千年讀后感初篇一
中華是一個(gè)文明之國(guó)。中華用有幾千年的歷史。
今天，我把中華上下五千年給讀完了。令我感悟深刻的是一篇叫《烽火戲諸侯》的故事。
主要講了這樣的故事：周宣王死后，周幽王即位，周幽王是一個(gè)昏君。周幽王不僅殘暴昏庸，而且耽迷于酒色之中這是有個(gè)大臣勸幽王，可是幽王不聽(tīng)反把大臣給抓起來(lái)，大臣家人想救他，于是便把大臣進(jìn)獻(xiàn)幽王，幽王便把大臣給放啦?？墒悄莻€(gè)大臣不笑，幽王下令只要能讓那個(gè)大臣笑，就賞一千兩銀子。有個(gè)大臣知道后就想辦法陷害幽王，在烽火臺(tái)點(diǎn)狼煙，果真那個(gè)大臣看到侯爺狼狽、氣憤的樣子笑啦一下。自后那個(gè)大臣深受幽王寵愛(ài)，幽王廢太子立那個(gè)大臣的兒子為太子。幾年后開(kāi)戰(zhàn)，諸位沒(méi)有忘記這件事，所以都不去救幽王。幽王被殺。
這件事令我感悟深刻。不可以騙人，不可以小題大做。
中華。從原始文明道中原爭(zhēng)霸，再到九州統(tǒng)一、王朝更送最后到民主社會(huì)。過(guò)程中發(fā)生的大事，我們要吸收經(jīng)驗(yàn)、得到教訓(xùn)，尋找人生路上的坐標(biāo)！
上下五千年讀后感初篇二
中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，作為炎黃子孫的我們，內(nèi)心是感到多么地驕傲！每次只要翻開(kāi)那一本書(shū)——《上下五千年》，我的內(nèi)心就像大海那樣澎湃著激情。這本書(shū)，主要記錄了我國(guó)上下五千年中無(wú)數(shù)的輝煌成就以及數(shù)不清的英雄、文人志士。
其中讓我感慨較深的是中國(guó)書(shū)法，它是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化中的瑰寶。尤其看到東晉時(shí)期書(shū)法家王羲之時(shí)，就想起我的老師也曾講過(guò)他的《蘭亭集序》可是被譽(yù)作“天下第一行書(shū)”的。我也通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料來(lái)目睹，看了后，真的是感嘆不已，他的筆法結(jié)構(gòu)并不是我這樣的后輩能用文字去形容的。
而我又想到我自己，記得以前我寫(xiě)的字很是糟糕，后來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)了一個(gè)書(shū)法興趣班，在家人鼓勵(lì)下我就去參加了，從最開(kāi)始的一筆一劃練起，簡(jiǎn)單的一個(gè)橫一個(gè)豎，都要練上好幾張紙，更重要的還是沒(méi)獲得老師的贊許，看來(lái)想要真正掌控好并不是件易事，好幾次，我失去了耐性，并感到厭煩。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關(guān)于大書(shū)法家王羲之很多的故事，其中一個(gè)講到王羲之小的時(shí)候苦練書(shū)法，時(shí)間長(zhǎng)了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。
聽(tīng)了他的故事以后，我覺(jué)得真要能練好字，的確不是一朝一夕的事。頓時(shí)，也打消了退出的念頭。現(xiàn)在看看我的書(shū)寫(xiě)，可是由之前的糟糕變成了美觀(guān)。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學(xué)習(xí)條件，就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在我一有空也會(huì)練習(xí)，所以現(xiàn)在我的書(shū)寫(xiě)，還算不錯(cuò)。
“重讀好書(shū)，如逢故知”，我想，我會(huì)重讀這樣一本好書(shū)，定能收獲得更多豐富的知識(shí)，能激起我更多的感觸，能明白更多的道理！
上下五千年讀后感初篇三
讀完了《上下五千年》，讓我知道了5000年前，那些感人的故事，可歌可泣的事跡。
《上下五千年》記載了7個(gè)朝代的事情，它們分雖是先秦、秦漢、隋唐、宋、元、明、清。都有各自的道理。
讀完這本書(shū)，讓我深有感觸。在先秦這個(gè)朝代，有一個(gè)故事叫《屈原沉江》。大家都知道屈原，他是一個(gè)為國(guó)為民的忠臣，但是他卻不計(jì)自己的利益，為國(guó)家百姓跳了江。在社會(huì)上，像屈原這種人已經(jīng)所剩無(wú)己了，他比任何人都偉大！龔自清寫(xiě)的《己亥雜詩(shī)》，不正是體現(xiàn)了他的憤怒以及愛(ài)國(guó)之情嗎？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”表示的多好啊。
在秦漢，正是張衡發(fā)明了“四大發(fā)明”之中的地動(dòng)儀。張衡不想再看到更多的人在地震中受到傷害，發(fā)明了地動(dòng)儀。我們難道不可以學(xué)習(xí)一下張衡這種想法嗎？2010年，世界的災(zāi)難非常多，但是如果全世界的人都愛(ài)護(hù)地球，又怎么會(huì)發(fā)生這種災(zāi)難呢？讓我們一起努力，去創(chuàng)造想象中的世界吧！一定要保護(hù)好地球啊，如果不保護(hù)好地球，100年后地球可能會(huì)毀滅！
雖然只有短短的200多頁(yè)，但是《上下五千年》一定能讓你懂更多道理。不只是一篇篇小故事，更是一個(gè)個(gè)大大的道理！
上下五千年讀后感初篇四
我是朱希，我十分喜歡看《上下五千年》，可就是沒(méi)有時(shí)間。暑假——成了我解渴的日子。
這部《兒童版上下五千年》選擇了中國(guó)五千年來(lái)，一百八十四則歷史故事。講述了一百多個(gè)著名人物與事件。俗話(huà)說(shuō)：歷史是一面鏡子，它反射了炎黃子孫是怎樣經(jīng)過(guò)一代又一代的努力、奮斗和創(chuàng)造的。
其中，《三顧茅廬》寫(xiě)出了劉備的誠(chéng)信。第一次，劉備、張飛、關(guān)羽一起去請(qǐng)諸葛亮。他們輕輕敲門(mén)，童子說(shuō)：“我家先生出去了，少則三五天，多則十幾天才能回來(lái)?！眲浜苁?。第二次，劉備、張飛、關(guān)羽冒著大雪來(lái)到諸葛亮的家。童子說(shuō)：“先生正在堂上讀書(shū)。”劉備進(jìn)門(mén)一看，才知是諸葛亮的弟弟，諸葛亮又外出了，就留下一份信表示自己的誠(chéng)意。第三次，劉備選了個(gè)“好日子”，洗了頭、熏了香。這回張飛、關(guān)羽很不高興，很干脆地說(shuō)：“我們把諸葛亮捆來(lái)吧?！眲鋱?jiān)持去拜訪(fǎng)，誰(shuí)知諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備靜靜地站在門(mén)外等待。他的誠(chéng)意打動(dòng)了諸葛亮，愿意輔助他一起打天下。正如在我們的課堂上，老師經(jīng)常教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，可有的小朋友口是心非、兩面三刀，專(zhuān)門(mén)鉆空子，干了壞事偏不承認(rèn)，到頭來(lái)害人害己。在南京的街頭也不少見(jiàn)，買(mǎi)“大片”給“小片”
的水果，服裝冒充名牌，穿不了幾天就起球，鞋子以次充優(yōu)，穿著既不舒服，也不結(jié)實(shí)。在公共場(chǎng)所里，“禁止吸煙”“禁止吐痰”“禁止闖紅燈”，可有些人熟視無(wú)睹，既污染了環(huán)境衛(wèi)生，又制造了交通隱患。
另外，還有《草木皆兵》寫(xiě)出了苻堅(jiān)疑神疑鬼，妄自驚慌的心態(tài)。可現(xiàn)實(shí)中這樣的人也屢見(jiàn)不鮮。往往成大器的人卻不一樣。今年的溧水高考狀元就是一例。當(dāng)記者采訪(fǎng)他的時(shí)候，他卻說(shuō)：“我平時(shí)從未考過(guò)第一，我只是有一個(gè)好心態(tài)。而那些平時(shí)第一的同學(xué)他們的心理壓力就不一樣了?！闭f(shuō)明人們做任何事都不可能“一口吃一個(gè)胖子”，知識(shí)需要人們的積累。俗話(huà)說(shuō)：“靡不有初，鮮克有終”。
而《曹沖稱(chēng)象》里面的曹沖聰明過(guò)人、善于思考、敢于創(chuàng)新。
如果每一位老師能夠像曹操一樣，善于發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵(lì)兒童大膽創(chuàng)新、勇于探索，就不會(huì)出現(xiàn)“把大象宰了再稱(chēng)”的現(xiàn)象。
上下五千年讀后感初篇五
合上《世界上下五千年》的最后一頁(yè)，我感到無(wú)比的興奮與激動(dòng)。閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出書(shū)中的畫(huà)面：神秘莫測(cè)的金字塔；孔雀帝國(guó)的興衰；所羅門(mén)王統(tǒng)一以色列；巴黎圣母院……各種歷史在我眼前猶如幻燈片一樣播放起來(lái)。
在那么多離奇而又動(dòng)人的歷史故事中，我最喜愛(ài)的就是它，——《充滿(mǎn)謎團(tuán)的獅身人面像》。
傳說(shuō)獅身人面像其實(shí)是女妖“司芬克斯”?！八痉铱怂埂弊屓藗儾乱粋€(gè)相同的謎語(yǔ)，如猜不中，就被吃掉。一時(shí)間，全國(guó)上下人心惶惶。這時(shí)，希臘的民族英雄俄狄浦斯站了出來(lái)，從容地告訴“司芬克斯”這是人，并說(shuō)明原因。說(shuō)罷，“司芬克斯”成了那時(shí)的獅身人面像。之后，人們都把“司芬克斯”當(dāng)做為神秘的同義詞。公元前2601年，古埃及法老哈夫拉用巨石又雕了一個(gè)新的“司芬克斯”，只但是把頭換成了自我的模樣，這就是此刻的獅身人面像。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得人類(lèi)歷史是一條永遠(yuǎn)不盡的長(zhǎng)河，孕育了多少人類(lèi)禮貌。拂去歲月的塵埃，我們依舊燦爛。埃及這個(gè)有著7000年歷史禮貌的古國(guó)象征的金字塔和人面獅身像，巍然屹立在廣闊無(wú)垠的大漠邊緣，猶如蒼穹中永不熄滅的星辰。
這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河并不是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，風(fēng)平浪靜的，從中涌現(xiàn)出來(lái)的許許多多流傳百代的人和事，就像巨波狂瀾卷起的斑斕浪花。沉沒(méi)在美洲叢林里的禮貌，神圣羅馬帝國(guó)的衰落，感恩節(jié)的誕生……正是這些浸著興起與滅亡。歡樂(lè)與悲觀(guān)。神秘莫測(cè)的“浪花”，才使人類(lèi)的.禮貌史更富有生氣，更充滿(mǎn)活力！
這本書(shū)使我懂得一點(diǎn)：每一段的歷史，都是由一些人付出過(guò)感情，生命的，我們不能小看歷史，更不能去踐踏歷史，因?yàn)橛辛藲v史，才使我們的文化史，禮貌史與此刻的社會(huì)更加完美，更加多姿多彩！
上下五千年讀后感初篇六
我向大家推薦一本好書(shū)，這本書(shū)的名字是《上下五千年》，是由著名作家田野寫(xiě)的。它是族游出版社出版的。
這本書(shū)主要記敘了：從盤(pán)古開(kāi)天辟地到一九九四年五千年，我國(guó)發(fā)生的重大歷史事件。其中有榮有恥。這些事件都充分說(shuō)明了：順民意者昌，逆民意者亡的道理。
通過(guò)讀這本書(shū)，陶冶了我的心靈，啟迪了我的智慧，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)熱情。今后，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，把好的書(shū)推薦給大家。
上下五千年讀后感初篇七
中華是一個(gè)禮貌之國(guó)。中華用有幾千年的歷史。
今日，我把中華上下五千年給讀完了。令我感悟深刻的是一篇叫《烽火戲諸侯》的故事。
主要講了這樣的故事：周宣王死后，周幽王即位，周幽王是一個(gè)昏君。周幽王不僅僅殘暴昏庸，并且耽迷于酒色之中這是有個(gè)大臣勸幽王，可是幽王不聽(tīng)反把大臣給抓起來(lái)，大臣家人想救他，于是便把大臣進(jìn)獻(xiàn)幽王，幽王便把大臣給放啦?？墒悄莻€(gè)大臣不笑，幽王下令只要能讓那個(gè)大臣笑，就賞一千兩銀子。有個(gè)大臣明白后就想辦法陷害幽王，在烽火臺(tái)點(diǎn)狼煙，果真那個(gè)大臣看到侯爺狼狽、氣憤的樣貌笑啦一下。自后那個(gè)大臣深受幽王寵愛(ài)，幽王廢太子立那個(gè)大臣的兒子為太子。幾年后開(kāi)戰(zhàn)，諸位沒(méi)有忘記這件事，所以都不去救幽王。幽王被殺。
這件事令我感悟深刻。不能夠騙人，不能夠小題大做。
中華。從原始禮貌道中原爭(zhēng)霸，再到九州統(tǒng)一、王朝更送最終到民主社會(huì)。過(guò)程中發(fā)生的大事，我們要吸收經(jīng)驗(yàn)、得到教訓(xùn)，尋找人生路上的坐標(biāo)!
上下五千年讀后感初篇八
《中華上下五千年》是一本非常有意思的書(shū)。它以我國(guó)文明發(fā)展的歷史脈絡(luò)為序，上至遠(yuǎn)古傳說(shuō)，下至辛亥革命，內(nèi)容涉及歷史、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、地理以及中外交流等方面，時(shí)間與空間的的跨越范圍非常大，涵蓋了中國(guó)各民族在各個(gè)時(shí)期所創(chuàng)造的燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化，其內(nèi)容可稱(chēng)得上是博大精深又雅俗共賞。
在這本書(shū)中有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的歷史故事。有些故事驚心動(dòng)魄，有些故事感人肺腑，有的故事發(fā)人深省，還有些故事令人回味無(wú)窮。在那么多故事中有幾個(gè)故事給我的印象最深。
每當(dāng)合上這本書(shū)時(shí)，我總會(huì)沉思很久。在我看來(lái)，中華幾千年的歷史，擁有的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一面或幾面，而是多樣性的。很多方面的問(wèn)題我們都沒(méi)有注意到，因而思索的很少，獲益的東西自然也就少了很多。事實(shí)上只要我們注意到中國(guó)歷史的各個(gè)方面，我們就會(huì)對(duì)我們的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)有更多的了解，也會(huì)對(duì)我們的實(shí)際生活有更深刻的了解。歷史中有我們可以借鑒的東西很多，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，我們將會(huì)獲得更廣闊的視野、更輝煌的未來(lái)。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！
上下五千年讀后感初篇九
今天，老師在網(wǎng)上給我們看了歷史故事書(shū)——《上下五千年》其中的幾個(gè)故事。
這本歷史故事書(shū)是由著名的教育家、語(yǔ)言家林漢達(dá)教授和曹余章教授為青少年編著的。這是一本記載我們中華民族在漫長(zhǎng)的歲月中，創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的書(shū)。上至中華民族的起源——遠(yuǎn)古時(shí)代，下至清朝yapian戰(zhàn)爭(zhēng)。大大小小幾百個(gè)故事，清清楚楚地將五千年來(lái)的歷史呈現(xiàn)在我們眼前。我們?cè)谡n文中也學(xué)習(xí)過(guò)其中的一些歷史故事，比如大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、李廣射虎、司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》、劉備三顧茅廬、鄭和下西洋，等等，這些故事就像歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花。
那些歷史故事中，我最喜歡的是司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》。故事講述了一個(gè)正直的人——司馬遷，他因?yàn)樘胬盍贽q護(hù)，得罪了漢武帝。入獄之后，又因無(wú)錢(qián)贖罪，毀了身子。他幾次想自殺，但想到《史記》還沒(méi)有完成，就忍辱負(fù)重地活了下來(lái)?！妒酚洝穼?xiě)好后，他郁郁寡歡，最后去世了。司馬遷真是個(gè)了不起的英雄，他的名字和《史記》一起永遠(yuǎn)被后人記在心中。他的死比泰山還重，他永遠(yuǎn)被后人敬仰。
《上下五千年》這本書(shū)讓我們重溫了五千年的歷史故事，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。
從書(shū)中，我們知道了很多偉大的人都是在困苦和艱難的`環(huán)境下寫(xiě)出了流傳千古的名書(shū)，膾炙人口的名詩(shī)?，F(xiàn)在，我們的條件這么好，為什么不能像前人那樣，把自己的人生變得有價(jià)值和更精彩呢？英雄只會(huì)不斷地出現(xiàn)，也許會(huì)是你，也許會(huì)是我，歷史是阻止不了的。讓我們?cè)诿篮玫钠诖信Α?BR> 上下五千年讀后感初篇十
今年寒假，我閱讀了《上下五千年》上冊(cè)。真是不看不知道，一看嚇一跳，剛開(kāi)始看，我就被深深地吸引住了。
然而在這本書(shū)中，我印象最深的還是“張騫出使西域”這一章節(jié)。因?yàn)槲覀冊(cè)谇澳?、去年的暑假到過(guò)內(nèi)蒙、新疆“尋訪(fǎng)”過(guò)這條絲綢之路，在學(xué)習(xí)品社時(shí)我們也在網(wǎng)上找尋“絲綢之路”的軌跡，認(rèn)識(shí)到了“絲綢之路”在當(dāng)時(shí)的重要性?，F(xiàn)在，我知道了為打通這條路，張騫和他的隨從們吃盡了苦頭，絲綢之路是他們用血淚開(kāi)通的，我真佩服張騫的執(zhí)著精神!
上下五千年讀后感初篇十一
今天，我讀了好書(shū)，既是歷史書(shū)，教育人的書(shū)。那——《五千年》。
一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)感興趣，偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)老師介紹好書(shū)時(shí)，我才看的。后來(lái)，我很喜歡這本書(shū)，這本書(shū)記載了人類(lèi)社會(huì)迄今的二三百萬(wàn)年的歷史文化。段漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，難免會(huì)關(guān)愛(ài)與殘殺、進(jìn)步與倒退、輝煌與悲涼、興盛與衰亡、陽(yáng)光普照與暴風(fēng)驟雨、風(fēng)河日麗與腥風(fēng)血雨。個(gè)英雄豪杰、仁人志士，以其鮮明的形象活在心里，流芳百世；而政客屠手，丑行敗類(lèi)，而去的過(guò)客，永遠(yuǎn)沉浮史海。
這百科全書(shū)式的教科書(shū)。它記錄與失敗，它蘊(yùn)藏著真知與經(jīng)驗(yàn)，它潛藏著個(gè)道理。讀史書(shū)對(duì)每人受益匪淺。
人士把握，未來(lái)，而最的會(huì)向歷史請(qǐng)教。，歷史是的，世界各國(guó)的哲學(xué)家、政治家、軍事家，大多博古通今，歷史學(xué)家，其經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)足可以同歷史學(xué)家相媲美的學(xué)者。讀史的特點(diǎn)是能其[來(lái)源]精神實(shí)質(zhì)，并熟練運(yùn)用。俗話(huà)說(shuō)得好，不知?dú)v史真正的人。其實(shí)我們美好生活，那我們能從史書(shū)中學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗(yàn)，吸取古人的，運(yùn)用古人的頭腦，來(lái)我們美好的生活。
我建議人都《五千年》吧，的道理，將幫助我們走好人生的步。
上下五千年讀后感初篇十二
《上下五千年》是一本我國(guó)發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡(jiǎn)介為一身的優(yōu)秀兒童讀物。通過(guò)閱讀《上下五千年》使我了解了偉大的祖國(guó)具有非常悠久的歷史，中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國(guó)的過(guò)去，使我更加熱愛(ài)祖國(guó)了。在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多有意義的事件，涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人物。
讀了這本書(shū)以后，我知道了從傳說(shuō)中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史了。因?yàn)檠椎圩搴忘S帝族原來(lái)是近親，后來(lái)又融合在一起，所以我們也常常把自己稱(chēng)為炎黃子孫。我還了解了荊軻刺秦王的壯舉；辦事公平，執(zhí)法嚴(yán)明，受到當(dāng)?shù)匕傩辗Q(chēng)贊的好宰相狄仁杰；為世界醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的明醫(yī)李時(shí)珍；神機(jī)妙算的諸葛亮；著名詩(shī)人李白、白居易；和砷；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天；發(fā)明了地動(dòng)儀的著名天文學(xué)家張衡；姜太公釣魚(yú)；堯舜讓位；大禹治水；第一個(gè)皇帝——秦始皇等等。
重溫五千年歷史，使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪！
歷史是不可能重復(fù)的，但歷史又是一面鏡子，在這部書(shū)所收集的故事中，我們不難找到一些有借鑒意義的東西；在一些優(yōu)秀歷史人物身上，我們也不難找到可以學(xué)習(xí)的思想品格和道德情操。
上下五千年讀后感初篇十三
悠悠五千年，泱泱大中華，到現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)有了五千年的文化與歷史。在這漫長(zhǎng)的五千年里，中國(guó)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與輝煌。翻開(kāi)這本《上下五千年》，就像翻開(kāi)了歷史，令人回味無(wú)窮。
在這本書(shū)中，有許多驚心動(dòng)魄的故事，但令我印象最深刻的還是《蘇武牧羊》。
蘇武是代郡太守，當(dāng)時(shí)漢朝和匈奴的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。公元前100年，匈奴單于即位，漢武帝為了表示友好，派遣蘇武率領(lǐng)一百多人出使匈奴，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國(guó)，順便送給單于很豐厚的禮物。不料，就在蘇武完成了出使任務(wù)，準(zhǔn)備返回自己的國(guó)家時(shí)，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來(lái)，并被要求背叛漢朝，臣服單于。
最初，單于派人想說(shuō)服蘇武，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴(yán)辭拒絕了。匈奴見(jiàn)勸說(shuō)沒(méi)有用，就決定用酷刑。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)進(jìn)一個(gè)露天的大地穴，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時(shí)間一天天過(guò)去，蘇武在地窖里受盡了折磨?？柿耍统砸话蜒?，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖，冷了，就縮在角落里與皮襖取暖。過(guò)了好些天，單于見(jiàn)瀕臨死亡的蘇武仍然沒(méi)有屈服的表示，只好把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見(jiàn)蘇武說(shuō)："既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時(shí)候這些羊生了羊羔，我就讓你回到你的大漢去。"蘇武發(fā)現(xiàn)這些羊都是公羊，公羊怎能生出羊羔呢？即便這樣，蘇武也沒(méi)有灰心。每天，唯一與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國(guó)家?？柿?，他就吃一把雪，餓了，就挖野鼠收集的野果充饑，冷了，就與羊取暖。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，使節(jié)上掛著的旄牛尾裝飾物都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變花白。終于，十九年后，蘇武回到了他朝思暮想的祖國(guó)，結(jié)束了艱辛的牧羊之旅。
看完這篇文章后，我的心情久久不能平靜。十九年背井離鄉(xiāng)，這是有一顆多么強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)之心，支撐著他的信念——回到祖國(guó)！
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。歷史是祖先創(chuàng)下的輝煌，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大，讓這“輝煌”繼續(xù)“輝煌”！
上下五千年讀后感初篇十四
翻開(kāi)《上下五千年》，有如面對(duì)著歷史的大海。那洶涌澎湃的海浪，就是一個(gè)個(gè)閃爍著珍貴光芒的歷史故事。
江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！
每當(dāng)打開(kāi)《上下五千年》時(shí)，總能在華夏大地的歷史中，找尋到他們至今猶存的身影。我好像看到，李煜登基時(shí)那無(wú)奈的眼神，李白官場(chǎng)失意后那嘲弄的神態(tài)，劉邦出征時(shí)那堅(jiān)定的眼光……他們是五千年?duì)N爛的歷史長(zhǎng)河中，永不落下的明星！
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里，如虎！
在刀光劍影間，斧聲燭影中，一個(gè)個(gè)朝代就此淹沒(méi)在廢墟中。新的君王登基，舊的君王成為歷史，供后人瞻仰。從夏商周到元明清，哪一個(gè)朝代不是弱肉強(qiáng)食？歷史的車(chē)輪從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，盛極必衰！
元末明初的鄱陽(yáng)湖之戰(zhàn)，陳友諒將自己的戰(zhàn)船連成一片，綿延數(shù)百里，和朱元璋在湖面上要決一雌雄，可是結(jié)果呢，卻和百年前的曹操一樣，一敗涂地，從此就再也無(wú)力抗衡，只能一逃再逃。
為什么？
這就應(yīng)了題記那句話(huà)！
失敗時(shí)不可消極，氣餒，成功時(shí)不可輕敵，驕縱。比如我，一次數(shù)學(xué)考試中，看錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，結(jié)果導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，與無(wú)限接近我的100分失這交臂?，F(xiàn)在每每有計(jì)算題時(shí)，我便會(huì)想想那個(gè)慘痛的教訓(xùn)，這樣我的準(zhǔn)確率提高了很多！
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，歷史不也一天天上演著驚人的相似嗎？貪污，街頭打架斗毆，每天都在世界的某個(gè)角落上演著。
歷史不會(huì)重演，只會(huì)驚人的相似！
模仿別人的做法，是愚昧的。要想成功，那就只有一個(gè)方法——按照自己的方式，去度過(guò)人生！
上下五千年讀后感初篇十五
縱觀(guān)我國(guó)歷史，有誰(shuí)不會(huì)因?yàn)槲覈?guó)那博大精深的文化底蘊(yùn)而驕傲，又有誰(shuí)不會(huì)因?yàn)槟瞧渲械闹T多故事而感動(dòng)，各代詩(shī)人詞人更象是哲學(xué)家，他們所言的道理能夠讓我們受用終身。大家都知道有一本叫做《上下五千年》的書(shū)，它讓我更進(jìn)一步的了解了中國(guó)的歷史，下面僅將讀書(shū)的一點(diǎn)心得寫(xiě)下，與大家一起分享：
我讀了《上下五千年》這本書(shū)，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。在那么多的小故事中，有幾個(gè)故事我印象最深。
讀完《上下五千年》的第四章：先秦重要?dú)v史紀(jì)事，不得不動(dòng)容于中國(guó)古代的文明與發(fā)展，以及那時(shí)古人的高尚品德，當(dāng)然，還有對(duì)于昏君的那種無(wú)奈與氣憤。
你可以想像早在一萬(wàn)八千年前的山頂洞人能用獸牙，魚(yú)骨，石珠……制成漂亮的裝飾品嗎？你能想像的到原始藝術(shù)其實(shí)也是豐富多彩，歌舞樂(lè)器在氏族部落簡(jiǎn)直就是一應(yīng)俱全嗎？恐怕你們連做夢(mèng)都不可能知道我們的老祖先，其實(shí)也有愛(ài)美的觀(guān)念和習(xí)俗。不要把他們想成全是一幫形似猿猴，還沒(méi)進(jìn)化完善的“大老粗”。你瞧！擺在我們面前的是只紅底白花的彩陶盆。盆中畫(huà)著人頭像，兩旁繪有魚(yú)紋圖案。人像胖胖的圓臉，雙眼瞇成一條細(xì)縫，“瞇瞇眼”，咧著嘴巴笑瞇瞇的樣子，足以叫你愛(ài)不釋手，非常惹人喜歡。如此多姿多彩的原始藝術(shù)，叫人大開(kāi)眼界，叫我們對(duì)原始人群佩服得五體投地。它折射出我們祖先的無(wú)窮智慧，凝聚著中國(guó)史前社會(huì)的精神文明。
大禹治水，這個(gè)故事我想大家對(duì)它再是熟悉不過(guò)了吧！傳說(shuō)堯舜時(shí)，黃河泛濫，洪水沖毀了房屋，淹沒(méi)了稻田，拔倒了大樹(shù)，卷走了人畜。叫老百姓們苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的議事會(huì)上，人們一致選舉禹領(lǐng)導(dǎo)治水。禹不敢稍有一點(diǎn)怠慢，努力工作，勘察山川地勢(shì)。終于，禹不負(fù)眾望，用了十三年的時(shí)間，終于把洪水馴服，治理得地平天升了。從這個(gè)說(shuō)小也小，說(shuō)大也不過(guò)分的'故事來(lái)看，我們可以深刻的體會(huì)到禹的品德是怎樣一種的高尚，“三顧家門(mén)而不入”傳進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的俗語(yǔ)。一次禹經(jīng)過(guò)家門(mén)口，妻子剛生了兒子不到十天，鄰里鄉(xiāng)親的勸他去看看兒子，可他此時(shí)卻倔得像頭牛，說(shuō)現(xiàn)在治水剛開(kāi)始，沒(méi)有工夫回去看。這是怎樣的一種對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度??！我們也說(shuō)，禹回去看一眼也費(fèi)不了他多少時(shí)間，自個(gè)兒的親生兒子親骨肉??！可禹為了全身心的投入工作，寧愿放棄去看兒子的機(jī)會(huì)，還要惜時(shí)如金的去治水，不辜負(fù)老百姓對(duì)他的期望。
以上便是我讀《上下五千年》的一點(diǎn)心得，希望能與大家一起交流感想，讓我們偉大祖國(guó)的文化歷史更好的被我們這一代繼承下去。