心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用具體的例子和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是人生中最快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著希望、夢(mèng)想的`小船，在記憶的波濤上航行。
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書(shū)于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書(shū)就像看到一幅名畫(huà)、聽(tīng)到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。
當(dāng)我讀到后來(lái)；藍(lán)袍先生他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì)時(shí)，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運(yùn)時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。
好書(shū)讀的越多越讓人感到無(wú)知，對(duì)于這話我深有體會(huì)。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書(shū)，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地?fù)P言要當(dāng)作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認(rèn)識(shí)的變化我越來(lái)越感到自己的無(wú)知與淺薄。且不說(shuō)作家必備什么想象虛構(gòu)能力、悲天憫人的體驗(yàn)?zāi)芰?、?xì)致入微的觀察能力等，單就那一套龐大的文藝?yán)碚摼蛪蛉耸堋Ｎ议_(kāi)始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對(duì)人說(shuō)我要當(dāng)作家。至少是現(xiàn)在不敢。
讀書(shū)是為靈魂尋找鏡子。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)書(shū)的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書(shū)應(yīng)該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會(huì)使人思考。要善于從中提煉出對(duì)現(xiàn)實(shí)有意義的東西來(lái)。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
今天，我有幸讀了沈石溪老師寫(xiě)的《斑羚飛渡》，感慨萬(wàn)千。
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動(dòng)分成兩撥，一對(duì)一對(duì)的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過(guò)懸崖，直到只剩下頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。
到此時(shí)此刻，那畫(huà)面依然浮現(xiàn)在我的腦海中?！扮牭额^羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍。”當(dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的崇高精神。
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，他們傳承著無(wú)私的愛(ài)。2010年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒(méi)有，他是好警察，他是人民的好公仆!
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我想，只要人人都有奉獻(xiàn)精神，那么世界將會(huì)更美好。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
我最近看了一本關(guān)于勵(lì)志的書(shū)——《依靠自我》，看了之后受益匪淺。
這本書(shū)是愛(ài)默生先生的巔峰之作，他是美國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家、演說(shuō)家、勵(lì)志先驅(qū)，被稱(chēng)為“美國(guó)精神的先知”、“美國(guó)的孔子”。
書(shū)中寫(xiě)到：一個(gè)人只要有自信、自助、潛心修養(yǎng)、潔身自好，秉性公正，他在一定范圍內(nèi)便上上帝，他也就有了上帝的安全、不朽和威嚴(yán)。人不是造得像金子那樣……千篇一律的，一樣的向度、一樣的能力，不是的，他們是經(jīng)過(guò)令人驚訝的九個(gè)月才來(lái)到世上，每個(gè)人都有一種不可估量的性格和無(wú)限的可能性。我們每個(gè)人對(duì)這段話的理解都是不一樣的。
他說(shuō)過(guò)，“相信自己能，便會(huì)攻無(wú)不克?！边@句話不但每個(gè)人都應(yīng)該知道，而且還要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒自己。如果你還不能相信自己，你能相信誰(shuí)?你第一次失敗了，就要相信自己，鼓起勇氣，再來(lái)一次，你就會(huì)成功。你這次成功了，又會(huì)大膽地接受下一次的挑戰(zhàn)、考驗(yàn)。一次一次的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，相信自己，就是邁出了你成功的第一步。而第二步就要你不斷的努力爭(zhēng)取來(lái)的。
最后，我用一首詩(shī)來(lái)完成我的闡述：
“相信自己，依靠自己。
失敗了一次，離成功又近了一點(diǎn)。
慢慢地，慢慢地，看到了曙光——成功?！?BR> 初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
年前，我們學(xué)習(xí)了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨(dú)到的深刻見(jiàn)解改變了我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的寶貴。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”這句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀！時(shí)間是最公正的裁判：他獻(xiàn)給勤奮者的，是一條條成功的大道；留給懶惰者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！
說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而我抓緊時(shí)間看電視，看動(dòng)畫(huà)片。考試成績(jī)不理想，心里不服氣。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，肯定也能考好。其實(shí)他們比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦學(xué)習(xí)呀！拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它！
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。我們小學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊每一天，珍惜每一秒。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
我讀了《魯濱遜漂流記》后，主人公魯濱遜的精神讓我佩服不已。
主人公魯濱遜乘坐的船不幸失事了，船上所有人都在這次事故中死去。魯濱遜幸運(yùn)的活了下來(lái)，被海浪卷上了孤島。島上什么都沒(méi)有，魯濱遜居然能生活下來(lái)：用槍支打獵，自己建起了木屋……要是是我，我肯定餓死在島上。
但魯濱遜奇跡般的生活下來(lái)了，什么都是自己做的。靈驗(yàn)了一句俗話：自己動(dòng)手，豐衣足食。
魯濱遜還喜歡幫助別人，比如說(shuō)：他從食人族部落救去一位俘虜，那天時(shí)星期五，所有把他取名為星期五。他還從食人族部落救去多名俘虜。他又幫助英國(guó)船長(zhǎng)干掉叛逆的水手，之后，他就坐船回家了。
這一切一共經(jīng)歷了28年，28年啊!魯濱遜居然在島上生活了28年，真讓人驚訝!魯濱遜百折不撓的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)，翻過(guò)最后一頁(yè)時(shí)。我在想，是什么力量讓魯濱遜活了下來(lái)，還回到了家鄉(xiāng)?是精神，是百折不撓的精神。我承認(rèn)自己的懦弱，要是我在孤島上，我可能連活下來(lái)的勇氣都沒(méi)有。所以，我要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神。做事遇到困難時(shí)，應(yīng)該克服困難，不應(yīng)該退縮。生活中的小挫折，也要克服。有些困難的事不能避開(kāi)不做，應(yīng)該“明知山有虎，偏向虎山行。”挑戰(zhàn)自己，這樣才能提高自己的能力。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：做人要有一種精神，那就是百折不撓的精神!
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
假期的時(shí)光是非常的愉悅和輕松的，盡管初中生的學(xué)業(yè)并不是很重，但是我依舊懂得時(shí)間的重要性，也懂得自己作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該要把握自己的時(shí)間，合理的運(yùn)用自己的時(shí)間，所以在這個(gè)假期的日子里，我也讀了很多本書(shū)，用書(shū)籍來(lái)豐富自己的內(nèi)心世界。
我很喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得一本好的書(shū)籍能夠讓我徹底的靜下心來(lái)，也能讓我沉浸在讀書(shū)的歡樂(lè)當(dāng)中，我也更加的懂得讀書(shū)對(duì)我的重要性，在自己難過(guò)的時(shí)候，拿起一本愉悅輕松的書(shū)本來(lái)看，看著看著就感覺(jué)自己的壞心情也隨著書(shū)本的翻頁(yè)而一掃耳光，在自己迷茫的時(shí)候，拿起一本勵(lì)志的書(shū)本，也能夠讓我從書(shū)本當(dāng)中找到一定的方向和目標(biāo)，并且愿意去為了自己的目標(biāo)而努力，在自己焦躁不安的時(shí)候，翻看一本沉穩(wěn)而輕松的書(shū)，我們可以得到片刻的安靜，通過(guò)書(shū)本來(lái)穩(wěn)定自己焦躁的心。
從小到大，我都非常的喜歡看書(shū)，我也很感謝書(shū)本給了我?guī)?lái)的許許多多的知識(shí)和道理，以及書(shū)籍對(duì)我的成長(zhǎng)路上的鼓勵(lì)和幫助，書(shū)籍就像是我的一個(gè)好朋友，從自己識(shí)字開(kāi)始就一直陪伴著我，不管是自己傷心還是難過(guò)，開(kāi)心還是高興，書(shū)籍都會(huì)陪伴我的左右，也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個(gè)假期的時(shí)候，我也讀了很多的書(shū)，在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)看一會(huì)書(shū)才能安心的入睡，在自己做完作業(yè)，完成父母當(dāng)天給我的任務(wù)之后，我也會(huì)自己坐在書(shū)桌旁邊閱讀一本名著，不管是對(duì)于什么樣的書(shū)籍，在我的心里都是我的精神糧食，有時(shí)候甚至?xí)械阶约喝绻惶觳豢磿?shū)，自己的心里就總會(huì)有一絲的空落落的感覺(jué)，所以我一直覺(jué)得書(shū)籍是自己這一生當(dāng)中所不能離開(kāi)的東西。
我認(rèn)為喜歡讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，讀書(shū)也給我?guī)?lái)了很多，讀書(shū)可以讓我在難過(guò)的.時(shí)候緩解自己的心情，讀書(shū)可以讓我在迷茫的時(shí)候得到一定的指引，能夠得到一定的方向和目標(biāo)，讀書(shū)可以讓我在壓力倍感的時(shí)候得到相應(yīng)的放松，讀書(shū)也可以鼓勵(lì)我一直前進(jìn)，一直保持著自己的最初的初心，并且對(duì)自己所期待的目標(biāo)而去努力，我喜歡書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，我也感謝書(shū)籍給我?guī)?lái)的很多的心得和體會(huì)。
我相信自己在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，讀書(shū)能夠帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我也會(huì)一直保持自己熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
初中生讀書(shū)心得體會(huì)在我進(jìn)入初中后，就接觸到了很多的書(shū)籍，不再是單一的童話和漫畫(huà)了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個(gè)圖書(shū)角，給我們購(gòu)買(mǎi)了很多書(shū)，有名著、雜志、寓言等等書(shū)籍，這一下就打開(kāi)了我看書(shū)的視野，對(duì)書(shū)的興趣簡(jiǎn)直達(dá)到了頂峰，格外的喜歡讀書(shū)。
初二是我第一次接觸雜志這一類(lèi)的書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么可看的，覺(jué)得很雜，可是那時(shí)候大部分的書(shū)（除了雜志）我都看不太懂，因此只能選擇這種內(nèi)容豐富的書(shū)讀，這一認(rèn)真讀下去，才發(fā)現(xiàn)雜志竟然是如此有趣的書(shū)，感到特別的開(kāi)心。我漸漸就沉浸在了書(shū)里，喜歡里面的各類(lèi)xx，尤其是哪些寫(xiě)著對(duì)外面世界的介紹，我讀的如癡如夢(mèng)，每天都想要去深挖里面的故事；喜歡看里面對(duì)情感的深刻描述，因?yàn)槟鞘俏也荒軐?xiě)出的情感，那些xx對(duì)感情細(xì)膩的描述，讓我有點(diǎn)羨慕，很想去體驗(yàn)一番；喜歡看里面的科幻文，里面對(duì)一些不怎么常見(jiàn)到的技術(shù)的描述，不禁去想那個(gè)場(chǎng)景，好似看到了靈活的科技在為人們服務(wù)。還有眾多描寫(xiě)不同的xx，都讓我喜歡。
雜志看似“雜”，實(shí)際上里面蘊(yùn)含的東西很多，對(duì)我而言是有益的，因?yàn)楹?jiǎn)單而通俗。而且更是因?yàn)樗半s”的原因，里面收集了很多的素材，這對(duì)我學(xué)語(yǔ)文很有用處，初中之前的我，看到書(shū)很少，尤其是有意義的書(shū)更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會(huì)各種文體，偶爾有些雜志專(zhuān)門(mén)就是用作素材的積累的，在我寫(xiě)作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學(xué)們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書(shū)是真的極有益了，我都有些后悔小學(xué)是沒(méi)有去讀更多的書(shū)，不然早就接觸到不一樣的世界了。
讀書(shū)它給我的感受，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，還有對(duì)自己排解孤獨(dú)很有用，有時(shí)候一本書(shū)讀下來(lái)，都能忘記周?chē)沫h(huán)境，只沉浸于書(shū)中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類(lèi)書(shū)，我很幸運(yùn)，能夠有這樣讀書(shū)的機(jī)會(huì)，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養(yǎng)，亦或是學(xué)習(xí)，都是一種進(jìn)步。初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的階段，讓我真正認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我認(rèn)識(shí)到自己讀書(shū)也是一種很美好的事情。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹(shù)立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來(lái)也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來(lái)，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場(chǎng)上，球臺(tái)前，參加集體活動(dòng)也就更不用提啦。因?yàn)樗晕⒒顒?dòng)一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書(shū)全靠他爸爸用自行車(chē)來(lái)回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長(zhǎng)大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書(shū)中吸取更多更大的精神力量。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
幾天前我讀完了一套叫《酷蟻安特兒總動(dòng)員》的書(shū)，我深深的被書(shū)中一個(gè)叫安特兒的螞蟻給感動(dòng)了。
這本書(shū)講述了小螞蟻安特兒從卵到成年再到蟻后的的成長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中安特兒表現(xiàn)出了：勇敢、無(wú)所畏懼，為了生存，會(huì)跟一切敵人博斗;犧牲精神，為了同伴，它肯赴湯蹈火;相互幫助，眾志成城;永不言敗，無(wú)論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，它從來(lái)沒(méi)有放棄。
每當(dāng)我看到安特兒遇到困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的那股精神時(shí)，我不時(shí)的在問(wèn)自己，當(dāng)我遇到像安特這樣的'困難時(shí)，是否也能像這只小螞蟻那樣勇敢無(wú)畏、永不言敗，我想未必吧!之前當(dāng)我遇到難題時(shí)，通常會(huì)有兩個(gè)選擇，一個(gè)是求助另一個(gè)是放棄，極少是真正依靠自己的力量去解決問(wèn)題。以前常常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：做人要誠(chéng)實(shí)守信、要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、要不輕言放棄等等……這些道理聽(tīng)起來(lái)容易，可做起來(lái)就難了。也許這就是古人所說(shuō)的“知易行難”吧。我想這些道理是對(duì)的，只是我心存依賴(lài)，內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)吧!
通過(guò)對(duì)這套書(shū)的閱讀，就好比給自已照了照鏡子，通過(guò)與安特兒對(duì)比，使我發(fā)現(xiàn)了我身上的諸多不足。螞蟻雖小，確讓我明白了，外表的強(qiáng)大并不是真的強(qiáng)大，只有內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
女孩蝦米是個(gè)愛(ài)吃鬼，每天，都要吃成一個(gè)球似的對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這世界上最美好的事就只有四個(gè)字：吃飽了睡，睡醒了吃!這幾點(diǎn)我跟他幾乎完全相同，哈!說(shuō)明我也是個(gè)愛(ài)吃鬼!
她的大衛(wèi)爸爸和椰蓉媽媽更能吃，有會(huì)做的超級(jí)大吃貨，真像我也能擁有一個(gè)這樣的爸爸媽媽呀，這樣，我就可以隨時(shí)吃到可口的飯菜啦!
蝦米和她的同桌保羅可是什么都能吃的雜事動(dòng)物。竟然上課也敢吃，真是厲害呀!
正當(dāng)同學(xué)們吃的好好的時(shí)候，學(xué)校食堂突然來(lái)了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)博士藥可可，他做出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)餐：食堂三寶、五彩炒飯簡(jiǎn)直難吃無(wú)比，被饞貓們封為“頭號(hào)嘔像?！别捸堥T(mén)被悲慘的午餐折磨，在微博上吐槽卻被大人們認(rèn)為是挑食小孩。蝦米的家教尖椒姐姐巧妙策劃，讓爸爸媽媽們和藥可可博士進(jìn)行一場(chǎng)食神pk大賽，結(jié)果可想而知，藥可可慘敗，而爸爸媽媽亮出各自美食，讓孩子們明白了，吃是最單純的幸福，好吃的爸爸媽媽給了他們最用心的愛(ài)。不過(guò)蝦米們也了解到藥可可的悲慘牙箍導(dǎo)致他成為超無(wú)口感的人，我聽(tīng)了這一點(diǎn)后，還真是有點(diǎn)同情他啦。
不過(guò)，好在蝦米家的蒜蓉婆婆出手傳授做雞翅膀的秘訣，藥可可也努力成為“最好吃先生”，最后他以一鍋無(wú)比美味的方便面，和魔味豆，成功成為頭號(hào)偶像!
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
《青瓷》是在臨時(shí)決定去吉首的那個(gè)晚上在長(zhǎng)沙火車(chē)站內(nèi)的書(shū)店買(mǎi)的?；疖?chē)是晚上十點(diǎn)半的，而我卻在九點(diǎn)多就到了候車(chē)室。隨意的走進(jìn)了車(chē)站內(nèi)的一個(gè)書(shū)店，也許是自己多年一直從事銷(xiāo)售工作的原因，一看到《青瓷》的介紹，毫不猶豫的買(mǎi)下了。
在臥鋪車(chē)廂，我用一個(gè)通宵的時(shí)間把這本小說(shuō)看完了。一如兒時(shí)借著微弱的煤油燈偷偷看武俠小說(shuō)時(shí)那般投入。
我想這絕對(duì)是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中曾經(jīng)上演，現(xiàn)在仍在上演，今后也會(huì)繼續(xù)上演的故事。一個(gè)商人，由于與權(quán)利的結(jié)合，他成就了自己的事業(yè)；也正是由于與權(quán)利的結(jié)合，他毀掉了自己的事業(yè)。
一個(gè)男人，由于事業(yè)的成功，他開(kāi)始了婚姻的背叛，套用《中國(guó)式離婚》中關(guān)于婚姻背叛的三種方式來(lái)說(shuō)，是男人身上最常見(jiàn)的身體的背叛。
事業(yè)和女人，成為衡量當(dāng)下男人社會(huì)地位的扭曲評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。于是我們的生活中開(kāi)始上演各種版本的有關(guān)錢(qián)和女人的故事?！肚啻伞沸蜗笊鷦?dòng)的寫(xiě)出了這樣的一個(gè)商人。
讀《青瓷》，其實(shí)發(fā)現(xiàn)很多人都在自覺(jué)或不自覺(jué)的導(dǎo)演著這樣一個(gè)故事，情節(jié)雖然不一樣，可是中心卻一致。最后主人公的結(jié)局，驗(yàn)證的是一個(gè)亙古不變的真理，然而懂得道理的人們只有到了撞的頭破血流時(shí)才會(huì)想起。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)幾日的耐心鉆研，我終于把《簡(jiǎn)愛(ài)》這一文學(xué)名著讀完了，這本書(shū)是我的英語(yǔ)老師介紹給我的，據(jù)她講，這本書(shū)是她上高中時(shí)讀的，這也是她最喜歡的文學(xué)名著之一。
我抱著好奇的心情走進(jìn)書(shū)店……。
待我看完了這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)有了和老師相同的感受，我太喜歡它了，以至于我十天之內(nèi)竟然看了三遍，我對(duì)它的喜愛(ài)已經(jīng)無(wú)法再用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
簡(jiǎn)·愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的無(wú)限信心，是一種的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。到了寄宿學(xué)校，還要受到老師不公正的待遇，正是這一切，讓簡(jiǎn)·愛(ài)練就了堅(jiān)強(qiáng)不屈的自信精神。離開(kāi)學(xué)校后，他遇到了羅切斯特先生，為阿黛兒當(dāng)家庭教師。在羅切斯特先生面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性x，同時(shí)對(duì)她肅然起敬。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，讓我產(chǎn)生了許多感想。今天，我們就隨著生命的腳步，一起去探尋它的本色。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)因?yàn)閾碛袎?mèng)想和對(duì)生命的向往而創(chuàng)造出奇跡的故事。
一個(gè)貧困家庭里，他們的兒子西科斯基因?yàn)楸换馉C傷，從而使他的雙手手掌向一邊傾斜，這成了他羞于見(jiàn)人的恥辱。后來(lái)，有一次他買(mǎi)了一個(gè)竹蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的翅膀也向一邊傾斜，卻能飛起來(lái)，這讓他有了想發(fā)明“直升機(jī)”的夢(mèng)想，正是這個(gè)想法改變了他的一生，讓他成為了第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明者。
文中的小男孩西科斯基從羞于見(jiàn)人變成了直升機(jī)發(fā)明者，這似乎是一個(gè)生命的奇跡，但這奇跡背后更多的是對(duì)生命的渴求和活下去的勇氣、決心。他使我想起了米歇潘說(shuō)過(guò)的一句話：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)?！?BR> 在我看來(lái)，也許命運(yùn)沒(méi)有給你良好的條件，沒(méi)有給你富裕的生活，但只要你心中有夢(mèng)依然能創(chuàng)造出奇跡!
同樣是出于對(duì)生命的熱愛(ài)，書(shū)中的另一位主人公讓我肅然起敬。
一位叫徐德銓的父親，因?yàn)榇蚴ぷ髦袥](méi)有保護(hù)措施，染上了矽肺病，他的兒子徐建成為了治好父親的病，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，都無(wú)法阻擋他尋醫(yī)的道路，令人震驚的是，當(dāng)時(shí)的他只有六歲，卻能夠如此堅(jiān)持。
是什么支撐了他?正是一種對(duì)父親的摯愛(ài)，支撐了他陪伴父親度過(guò)一個(gè)個(gè)生死門(mén)檻，走出生命的'鬼門(mén)關(guān)。這一切都是因?yàn)椤獝?ài)!正如茅盾所說(shuō)：“人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛(ài)愛(ài)人的人兒會(huì)忘記了有刺只想著花?！弊屔錆M愛(ài)，愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)讓我感觸很深。為了父親能活下去而六歲就上山采藥的徐建成;因?yàn)榘l(fā)明直升機(jī)的夢(mèng)想從而改變自己一生的西科斯基……，書(shū)中許許多多的主人公給我留下了深刻印象，讓我想到了身邊也有許多這樣普通而平凡的人，他們因?yàn)橛袎?mèng)想而創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
他是一位老者，但他卻是一位硬漢；他曾釣到一條大魚(yú)，帶回來(lái)的卻是一副骨架；他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái)，他就是《老人與?！返闹魅斯Ｌ岚⒐?BR> 翻開(kāi)《老人與?！罚环N永不言棄的精神撲面而來(lái)，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗，他沒(méi)有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚(yú)。雖然最后老人只帶回了一副魚(yú)骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來(lái)了就要勇敢接受！”。多么有氣魄的話??！這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者！他面對(duì)困難不畏懼，他是強(qiáng)者！他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者！
他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦?shí)的確如此，一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵(lì)著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書(shū)，我不禁愛(ài)上了這本書(shū)，更愛(ài)這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高！桑提阿果的背后是人類(lèi)永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
大全有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的初中......
1這幾天我和父母一起讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，以前我也曾讀過(guò)這本書(shū)，可如今再拿起，我依然是看得津津有味，不時(shí)還隨著文中的人物一起悲歡！這本書(shū)中的人物性格鮮明，......
1一生中的一半時(shí)間是和老師一起度過(guò)的，人們說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼里老師就是我們靈魂的工程師，是我們光輝未來(lái)的......
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
作為一名初中生，讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分。閱讀不僅可以開(kāi)拓我們的視野，還可以提升我們的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我們能夠了解到世界上各種各樣的人物和事物，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)更是幫助我們過(guò)濾垃圾信息，提高我們的辨別能力。因此，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。
第二段：讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。
通過(guò)中學(xué)階段的閱讀，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣和收獲。在書(shū)中，我能夠看到作者的靈魂和思想，通過(guò)與作者的對(duì)話，我能夠更好地理解世界和人生。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我總會(huì)被書(shū)中的人物和故事所打動(dòng)，他們的經(jīng)歷會(huì)激發(fā)起我的思考，并對(duì)我今后的生活起到啟示作用。
第三段：國(guó)內(nèi)外名著的閱讀心得。
在中學(xué)階段，我讀過(guò)許多國(guó)內(nèi)外名著。例如，讀了巴金的《家》，我深刻感受到愛(ài)的偉大和親情的力量。本書(shū)通過(guò)對(duì)馮世杰家庭生活的描寫(xiě)，反映了家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持。在讀完這本書(shū)后，我更加珍惜自己的家庭，與父母、親人之間的交流和陪伴變得更加珍貴。而在外國(guó)名著中，《傲慢與偏見(jiàn)》也給了我很大的啟示。在書(shū)中，我看到了社會(huì)等級(jí)和偏見(jiàn)對(duì)人們的影響。通過(guò)主人公的努力和堅(jiān)持，我明白了只有摒棄偏見(jiàn)，用真實(shí)的眼光去看待別人，我們才能獲得真正的幸福。
第四段：勵(lì)志書(shū)籍的啟示。
勵(lì)志書(shū)籍是我在初中階段的閱讀體會(huì)中不可缺少的一部分。例如，楊絳的《我們仨》讓我深受鼓舞。在這本書(shū)中，作者憑借著對(duì)家庭的深刻理解和對(duì)生活的追求，告訴我們要勇敢面對(duì)生活的困難并從中獲得力量。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了珍惜家人的愛(ài)，從小事做起，培養(yǎng)自己的生活態(tài)度。還有史鐵生的《我的阿勇》也給了我很大的啟示。在這本書(shū)中，我看到了一個(gè)普通人如何用自己的努力和拼搏創(chuàng)造出一個(gè)成功的事業(yè)。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了人生的意義不在于多大的成就，而在于對(duì)自己選擇的熱愛(ài)和執(zhí)著。
第五段：讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。閱讀不僅讓我拓寬了眼界，豐富了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)讀書(shū)，我能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，與別人進(jìn)行有意義的交流。同時(shí)，閱讀也讓我更加獨(dú)立和自信，通過(guò)閱讀，我能夠更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。而且，閱讀還讓我變得更加有趣和智慧，通過(guò)書(shū)的陪伴，我能夠更好地理解人性和世界。
總結(jié)：
通過(guò)五段的連貫文章，我從不同的角度闡述了我在初中階段的讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)讓我獲得了無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲，且對(duì)我的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，讀書(shū)將會(huì)在我未來(lái)的人生道路上繼續(xù)發(fā)揮不可替代的重要作用，為我打開(kāi)更廣闊的天地。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
初中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)，它不僅是一個(gè)知識(shí)的積累階段，更是我們?nèi)松信c他人交流、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要時(shí)期。在初中的三年里，我收獲了很多，對(duì)于這段經(jīng)歷，我有很多的心得體會(huì)。
首先，初中教育為我提供了了解自己的機(jī)會(huì)。在初中階段，我們開(kāi)始接觸更多的學(xué)科和興趣課程，這使得我們有了更廣闊的發(fā)展空間。我記得當(dāng)我第一次接觸音樂(lè)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有著特別的興趣，于是我開(kāi)始主動(dòng)參加學(xué)校的合唱團(tuán)和樂(lè)團(tuán)，盡情地展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華。通過(guò)這些課程的參與，我逐漸明白了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也確立了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
其次，初中讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中，我們經(jīng)常要完成各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組作業(yè)，這要求我們與他人的有效溝通與合作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，互幫互助，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們的班級(jí)要舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，每個(gè)班級(jí)都需要負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)目。我們班決定表演一臺(tái)話劇，需要分工合作，排練和表演。在這個(gè)過(guò)程中，我們克服了很多困難，每個(gè)人都盡自己的努力，最終成功地完成了演出。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻理解到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
此外，初中也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在初中，我們與不同性格的同學(xué)們相處，這讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鷼饣蛘邆?，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，給予關(guān)心和支持，這樣才能建立良好的人際關(guān)系。在校內(nèi)，我還擔(dān)任了班級(jí)的小組長(zhǎng)，我需要跟同學(xué)們商量活動(dòng)的事宜，組織大家參與進(jìn)來(lái)。這使我學(xué)會(huì)了更好地溝通表達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)小組，以身作則，并且站在集體的利益出發(fā)，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。
最后，初中也是人生道路上一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)成為社會(huì)的一員。在初中的這個(gè)階段，我們開(kāi)始逐漸走出校園，去了解社會(huì)的各個(gè)方面。我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀工廠、社區(qū)服務(wù)以及參與志愿者活動(dòng)。這些親身經(jīng)歷讓我看到了社會(huì)的真實(shí)面貌，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，初中也要求我們具備一定的社交能力，比如面試、演講和公開(kāi)展示。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的自信和表達(dá)能力，為我將來(lái)步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，初中給予我們?cè)S多，讓我們領(lǐng)悟了很多人生的道理。通過(guò)初中的三年經(jīng)歷，我明白了自己的興趣所在，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，并且為步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。初中的心得體會(huì)將會(huì)一直影響著我，成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
最近我讀了一本書(shū)：“如果你給我三天的光明?！?。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有極具影響力的兩個(gè)人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！焙悺P勒相信我們不是陌生人。是的，她是《如果你給我三天光明》的作者。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生，寫(xiě)在她的一生中，她遭遇不幸，她頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、樂(lè)觀、勇敢，她的愛(ài)是我感動(dòng)的原因。海倫·凱勒也是一個(gè)健康可愛(ài)的小女孩，但在小海倫·凱勒出生19個(gè)月時(shí)，她患了失明、耳聾和失語(yǔ)癥，這是一種可怕的.疾病。
海倫是不幸的，但她是幸運(yùn)的，這是因?yàn)橹R(shí)，她是如此幸運(yùn)。失去視力和聽(tīng)力的她，19個(gè)月后，與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，年輕的生命不知道如何不再寂寞，她的偏心，粗魯，無(wú)禮，直到她的沙利文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀書(shū)，她才敞開(kāi)自己的心靈的眼睛，和溝通與人。孤獨(dú)的海倫一接觸知識(shí)就意識(shí)到只有知識(shí)才能為光明鋪平道路。當(dāng)海倫意識(shí)到”水”——她知道第一個(gè)詞，將開(kāi)始對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，世界開(kāi)始，渴望閱讀，閱讀，像海綿一樣從生活中吸收知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，甚至學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，她無(wú)法想象的枯燥和乏味，法語(yǔ)和其他語(yǔ)言，閱讀了大量文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取那些偉大而明智的思想精髓。她讀書(shū)比爬山，跌倒爬上去，每次都得到一點(diǎn)進(jìn)步，有一種鼓勵(lì)，漸漸地看到更廣闊的世界，直到燦爛的云，湛藍(lán)的天空，希望的頂峰!這知識(shí)，猶如一道彩虹，照亮了海倫心中的一盞明燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也樹(shù)立了海倫和世界的橋梁!當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，我們就會(huì)變得十分懦弱并且想逃避困難。但是海倫和我們不一樣，當(dāng)世界變得沒(méi)有光明、沉默和無(wú)助時(shí)，她又一次克服了軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)生活中的困難，用她超人的毅力，用一切的活力創(chuàng)造奇跡。正是由于她對(duì)自己成功的樂(lè)觀態(tài)度，同時(shí)也接待了許多朋友，其中包括美國(guó)作家馬克吐溫、電話發(fā)明者貝爾博士和現(xiàn)代美國(guó)社會(huì)學(xué)家卡耐基和當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)。很明顯，海倫有如此高的人格魅力!海倫·凱勒一生寫(xiě)了十四本書(shū)，其中的散文“如果他給我三天的光明”，就會(huì)征服全世界的讀者。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
暑假里，我們學(xué)習(xí)了2本書(shū)，《愛(ài)的教育》和《回憶中的瑪尼》，其中我最有感觸地是有關(guān)于德育方面的討論，下面作一總結(jié)：
德育是整個(gè)教育的靈魂，它是一門(mén)研究人的德性的形成規(guī)律的學(xué)科。概括的來(lái)說(shuō)作者認(rèn)為在德育教育的內(nèi)容上，應(yīng)從少年兒童學(xué)習(xí)生活的實(shí)際出發(fā)，使道德教育的內(nèi)容更加貼近青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)際。以孩子的實(shí)際行為與感覺(jué)為切入點(diǎn)的方式，把看似抽象空洞的道德信條與青少年的日常生活、學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，將道德教育真正貼近孩子們的心靈。而在德育教育的方法上，應(yīng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基本方法，重視對(duì)少年兒童道德行為的培養(yǎng)。對(duì)于青少年而言，他們的思想意識(shí)和道德觀念更多地來(lái)源于日常生活，來(lái)源于他們自己在社會(huì)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)，他們往往是在實(shí)際生活的體驗(yàn)中，在行為習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，伴隨著自身的`成長(zhǎng)而認(rèn)識(shí)到道德價(jià)值，樹(shù)立起道德觀念。青少年道德品質(zhì)的形成重在體驗(yàn)，而道德教育重在養(yǎng)成。
那么，怎樣進(jìn)行德育教育呢結(jié)合作者的看法與我本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)勛约旱拇_看法：
理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級(jí)德育工作的開(kāi)展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問(wèn)題的原則。
尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。或許有些老師認(rèn)為，小學(xué)生犯了錯(cuò)，只要訓(xùn)斥幾聲就可以了。其實(shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的。作為一名老師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生的理想尊重，就會(huì)使師生關(guān)系更為融洽、愉快。
其次老師要從愛(ài)心出發(fā)。愛(ài)心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，做為教師，要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，學(xué)生也能更加愛(ài)戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是閱讀啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期。在讀過(guò)許多書(shū)籍之后，我深刻地體會(huì)到讀書(shū)的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)閱讀，我不僅收獲了知識(shí)，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考、拓展了視野、提高了寫(xiě)作能力。下面，我將就自己的讀書(shū)心得和體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：拓展視野。
讀書(shū)為我打開(kāi)了一扇扇窗戶，讓我看到了不同的世界和不同的人生。通過(guò)讀小說(shuō)，我可以了解不同人物的思想、情感和人生選擇，從中學(xué)會(huì)體諒和理解。而讀歷史和科普類(lèi)書(shū)籍，則為我揭開(kāi)了過(guò)去和現(xiàn)實(shí)的面紗，讓我更好地了解社會(huì)、國(guó)家的變遷和科學(xué)的發(fā)展。這些書(shū)籍讓我拓寬了自己的視野，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，使我在與人交流和思考問(wèn)題時(shí)更加從容。
第三段：獨(dú)立思考。
讀書(shū)不僅給予我知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思辨，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的不同角度和思維方法。在閱讀中，我常常與書(shū)中人物進(jìn)行對(duì)話，從中找到自己的答案。讀書(shū)讓我明白，每個(gè)人都有自己的思考方式和獨(dú)特的見(jiàn)解，而這種獨(dú)立思考的能力對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。
第四段：提高寫(xiě)作能力。
閱讀是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀，我積累了大量的詞匯和表達(dá)方式，拓寬了語(yǔ)言的邊界。同時(shí)，通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，我學(xué)到了講故事的技巧和文章的結(jié)構(gòu)。閱讀名著和文學(xué)經(jīng)典，讓我懂得了感受生活并用文字表達(dá)的藝術(shù)，不斷提升自己的寫(xiě)作能力?，F(xiàn)在，寫(xiě)作已經(jīng)成為我表達(dá)思想和交流感受的重要方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
初中時(shí)期的讀書(shū)經(jīng)歷，讓我明白了讀書(shū)的重要性和閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，提高了寫(xiě)作技巧。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)于閱讀的熱情，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的道路做好充分的準(zhǔn)備。
（注：以上為AI輔助寫(xiě)作生成的文章，僅供參考和借鑒，不可照搬。）。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫(huà)了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)或是美麗動(dòng)聽(tīng)、或是激動(dòng)人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié)，忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)、也忘記了這是歷史。
三國(guó)演義里面刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱(chēng)為：“治世之能臣，亂世之奸雄”的.曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我自己?jiǎn)栕约海绻乙谌龂?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí)?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈，這是一種猜測(cè)而已，生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦!
記得我以前看過(guò)一本書(shū),名字叫《水滸傳》，從字面上來(lái)看，可以說(shuō)是武俠小說(shuō)一類(lèi),但深刻理解的話，可以說(shuō)是揭露當(dāng)時(shí)朝廷腐敗黑暗的一面的。我認(rèn)為那些口口聲聲說(shuō)為國(guó)家效力，對(duì)皇帝忠心不二，而背后卻貪污勾結(jié)對(duì)國(guó)家有威脅的人，他們就沒(méi)有一點(diǎn)羞恥之感嗎?那些為了自己的利益，而不擇手段去殘害對(duì)國(guó)家最忠心的臣子，難道他們不覺(jué)得自己是罪該萬(wàn)死嗎?再看看那個(gè)皇帝，整天聽(tīng)信讒言，受奸臣的挑撥，不理朝政，聽(tīng)不得任何對(duì)自己不利的話，專(zhuān)聽(tīng)自己心悅的話，而事后又感到后悔，他不認(rèn)為自己昏庸無(wú)道嗎?再想那個(gè)宋江，為了做官，竟寧愿犧牲自己出生入死的兄弟，做什么都依賴(lài)他人，最后害死了102位兄弟，他不覺(jué)得自己無(wú)用對(duì)不起兄弟們嗎?我想不管誰(shuí)看完了這本書(shū)，心中都為那些英雄們不平，而對(duì)高求，龐太師等人恨之入骨。為什么社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)這種人呢?不就是為了爭(zhēng)權(quán)奪利，享盡榮華富貴，甚至想當(dāng)上皇帝嗎?即使得到了，他們會(huì)從心里高興，或者他們會(huì)因此而收手嗎?不，事實(shí)告訴我們，那是永遠(yuǎn)也不可能的!再反過(guò)來(lái)想想，那些貪官污吏都是與生俱來(lái)的嗎?不，是錢(qián)權(quán)，是錢(qián)權(quán)一點(diǎn)點(diǎn)吞食他們的良知，吞食他們?nèi)诵缘囊幻?，而吞食完了，他就?huì)變得殘暴無(wú)仁。不錯(cuò)，愛(ài)錢(qián)愛(ài)權(quán)，人人皆有，但大多數(shù)人都有理性，知道什么是該什么是不該。俗話說(shuō)的好，不義之財(cái)，不可久享，那些死有余辜的貪官，在九泉之下也應(yīng)該反省反省自己了，他們會(huì)為自己所做的一切，而付出應(yīng)有的代價(jià)!而那些忠臣，也可以仰天長(zhǎng)笑了。如果這世界沒(méi)有貪官的話，我相信不管在古代還是現(xiàn)代，那世界都會(huì)變得無(wú)比的美好!
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是人生中最快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著希望、夢(mèng)想的`小船，在記憶的波濤上航行。
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書(shū)于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書(shū)就像看到一幅名畫(huà)、聽(tīng)到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。
當(dāng)我讀到后來(lái)；藍(lán)袍先生他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì)時(shí)，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運(yùn)時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。
好書(shū)讀的越多越讓人感到無(wú)知，對(duì)于這話我深有體會(huì)。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書(shū)，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地?fù)P言要當(dāng)作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認(rèn)識(shí)的變化我越來(lái)越感到自己的無(wú)知與淺薄。且不說(shuō)作家必備什么想象虛構(gòu)能力、悲天憫人的體驗(yàn)?zāi)芰?、?xì)致入微的觀察能力等，單就那一套龐大的文藝?yán)碚摼蛪蛉耸堋Ｎ议_(kāi)始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對(duì)人說(shuō)我要當(dāng)作家。至少是現(xiàn)在不敢。
讀書(shū)是為靈魂尋找鏡子。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)書(shū)的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書(shū)應(yīng)該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會(huì)使人思考。要善于從中提煉出對(duì)現(xiàn)實(shí)有意義的東西來(lái)。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
今天，我有幸讀了沈石溪老師寫(xiě)的《斑羚飛渡》，感慨萬(wàn)千。
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動(dòng)分成兩撥，一對(duì)一對(duì)的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過(guò)懸崖，直到只剩下頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。
到此時(shí)此刻，那畫(huà)面依然浮現(xiàn)在我的腦海中?！扮牭额^羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍。”當(dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的崇高精神。
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，他們傳承著無(wú)私的愛(ài)。2010年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒(méi)有，他是好警察，他是人民的好公仆!
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我想，只要人人都有奉獻(xiàn)精神，那么世界將會(huì)更美好。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
我最近看了一本關(guān)于勵(lì)志的書(shū)——《依靠自我》，看了之后受益匪淺。
這本書(shū)是愛(ài)默生先生的巔峰之作，他是美國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家、演說(shuō)家、勵(lì)志先驅(qū)，被稱(chēng)為“美國(guó)精神的先知”、“美國(guó)的孔子”。
書(shū)中寫(xiě)到：一個(gè)人只要有自信、自助、潛心修養(yǎng)、潔身自好，秉性公正，他在一定范圍內(nèi)便上上帝，他也就有了上帝的安全、不朽和威嚴(yán)。人不是造得像金子那樣……千篇一律的，一樣的向度、一樣的能力，不是的，他們是經(jīng)過(guò)令人驚訝的九個(gè)月才來(lái)到世上，每個(gè)人都有一種不可估量的性格和無(wú)限的可能性。我們每個(gè)人對(duì)這段話的理解都是不一樣的。
他說(shuō)過(guò)，“相信自己能，便會(huì)攻無(wú)不克?！边@句話不但每個(gè)人都應(yīng)該知道，而且還要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒自己。如果你還不能相信自己，你能相信誰(shuí)?你第一次失敗了，就要相信自己，鼓起勇氣，再來(lái)一次，你就會(huì)成功。你這次成功了，又會(huì)大膽地接受下一次的挑戰(zhàn)、考驗(yàn)。一次一次的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，相信自己，就是邁出了你成功的第一步。而第二步就要你不斷的努力爭(zhēng)取來(lái)的。
最后，我用一首詩(shī)來(lái)完成我的闡述：
“相信自己，依靠自己。
失敗了一次，離成功又近了一點(diǎn)。
慢慢地，慢慢地，看到了曙光——成功?！?BR> 初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
年前，我們學(xué)習(xí)了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨(dú)到的深刻見(jiàn)解改變了我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的寶貴。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”這句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀！時(shí)間是最公正的裁判：他獻(xiàn)給勤奮者的，是一條條成功的大道；留給懶惰者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！
說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而我抓緊時(shí)間看電視，看動(dòng)畫(huà)片。考試成績(jī)不理想，心里不服氣。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，肯定也能考好。其實(shí)他們比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦學(xué)習(xí)呀！拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它！
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。我們小學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊每一天，珍惜每一秒。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
我讀了《魯濱遜漂流記》后，主人公魯濱遜的精神讓我佩服不已。
主人公魯濱遜乘坐的船不幸失事了，船上所有人都在這次事故中死去。魯濱遜幸運(yùn)的活了下來(lái)，被海浪卷上了孤島。島上什么都沒(méi)有，魯濱遜居然能生活下來(lái)：用槍支打獵，自己建起了木屋……要是是我，我肯定餓死在島上。
但魯濱遜奇跡般的生活下來(lái)了，什么都是自己做的。靈驗(yàn)了一句俗話：自己動(dòng)手，豐衣足食。
魯濱遜還喜歡幫助別人，比如說(shuō)：他從食人族部落救去一位俘虜，那天時(shí)星期五，所有把他取名為星期五。他還從食人族部落救去多名俘虜。他又幫助英國(guó)船長(zhǎng)干掉叛逆的水手，之后，他就坐船回家了。
這一切一共經(jīng)歷了28年，28年啊!魯濱遜居然在島上生活了28年，真讓人驚訝!魯濱遜百折不撓的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)，翻過(guò)最后一頁(yè)時(shí)。我在想，是什么力量讓魯濱遜活了下來(lái)，還回到了家鄉(xiāng)?是精神，是百折不撓的精神。我承認(rèn)自己的懦弱，要是我在孤島上，我可能連活下來(lái)的勇氣都沒(méi)有。所以，我要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神。做事遇到困難時(shí)，應(yīng)該克服困難，不應(yīng)該退縮。生活中的小挫折，也要克服。有些困難的事不能避開(kāi)不做，應(yīng)該“明知山有虎，偏向虎山行。”挑戰(zhàn)自己，這樣才能提高自己的能力。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：做人要有一種精神，那就是百折不撓的精神!
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
假期的時(shí)光是非常的愉悅和輕松的，盡管初中生的學(xué)業(yè)并不是很重，但是我依舊懂得時(shí)間的重要性，也懂得自己作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該要把握自己的時(shí)間，合理的運(yùn)用自己的時(shí)間，所以在這個(gè)假期的日子里，我也讀了很多本書(shū)，用書(shū)籍來(lái)豐富自己的內(nèi)心世界。
我很喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得一本好的書(shū)籍能夠讓我徹底的靜下心來(lái)，也能讓我沉浸在讀書(shū)的歡樂(lè)當(dāng)中，我也更加的懂得讀書(shū)對(duì)我的重要性，在自己難過(guò)的時(shí)候，拿起一本愉悅輕松的書(shū)本來(lái)看，看著看著就感覺(jué)自己的壞心情也隨著書(shū)本的翻頁(yè)而一掃耳光，在自己迷茫的時(shí)候，拿起一本勵(lì)志的書(shū)本，也能夠讓我從書(shū)本當(dāng)中找到一定的方向和目標(biāo)，并且愿意去為了自己的目標(biāo)而努力，在自己焦躁不安的時(shí)候，翻看一本沉穩(wěn)而輕松的書(shū)，我們可以得到片刻的安靜，通過(guò)書(shū)本來(lái)穩(wěn)定自己焦躁的心。
從小到大，我都非常的喜歡看書(shū)，我也很感謝書(shū)本給了我?guī)?lái)的許許多多的知識(shí)和道理，以及書(shū)籍對(duì)我的成長(zhǎng)路上的鼓勵(lì)和幫助，書(shū)籍就像是我的一個(gè)好朋友，從自己識(shí)字開(kāi)始就一直陪伴著我，不管是自己傷心還是難過(guò)，開(kāi)心還是高興，書(shū)籍都會(huì)陪伴我的左右，也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個(gè)假期的時(shí)候，我也讀了很多的書(shū)，在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)看一會(huì)書(shū)才能安心的入睡，在自己做完作業(yè)，完成父母當(dāng)天給我的任務(wù)之后，我也會(huì)自己坐在書(shū)桌旁邊閱讀一本名著，不管是對(duì)于什么樣的書(shū)籍，在我的心里都是我的精神糧食，有時(shí)候甚至?xí)械阶约喝绻惶觳豢磿?shū)，自己的心里就總會(huì)有一絲的空落落的感覺(jué)，所以我一直覺(jué)得書(shū)籍是自己這一生當(dāng)中所不能離開(kāi)的東西。
我認(rèn)為喜歡讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，讀書(shū)也給我?guī)?lái)了很多，讀書(shū)可以讓我在難過(guò)的.時(shí)候緩解自己的心情，讀書(shū)可以讓我在迷茫的時(shí)候得到一定的指引，能夠得到一定的方向和目標(biāo)，讀書(shū)可以讓我在壓力倍感的時(shí)候得到相應(yīng)的放松，讀書(shū)也可以鼓勵(lì)我一直前進(jìn)，一直保持著自己的最初的初心，并且對(duì)自己所期待的目標(biāo)而去努力，我喜歡書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，我也感謝書(shū)籍給我?guī)?lái)的很多的心得和體會(huì)。
我相信自己在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，讀書(shū)能夠帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我也會(huì)一直保持自己熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
初中生讀書(shū)心得體會(huì)在我進(jìn)入初中后，就接觸到了很多的書(shū)籍，不再是單一的童話和漫畫(huà)了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個(gè)圖書(shū)角，給我們購(gòu)買(mǎi)了很多書(shū)，有名著、雜志、寓言等等書(shū)籍，這一下就打開(kāi)了我看書(shū)的視野，對(duì)書(shū)的興趣簡(jiǎn)直達(dá)到了頂峰，格外的喜歡讀書(shū)。
初二是我第一次接觸雜志這一類(lèi)的書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么可看的，覺(jué)得很雜，可是那時(shí)候大部分的書(shū)（除了雜志）我都看不太懂，因此只能選擇這種內(nèi)容豐富的書(shū)讀，這一認(rèn)真讀下去，才發(fā)現(xiàn)雜志竟然是如此有趣的書(shū)，感到特別的開(kāi)心。我漸漸就沉浸在了書(shū)里，喜歡里面的各類(lèi)xx，尤其是哪些寫(xiě)著對(duì)外面世界的介紹，我讀的如癡如夢(mèng)，每天都想要去深挖里面的故事；喜歡看里面對(duì)情感的深刻描述，因?yàn)槟鞘俏也荒軐?xiě)出的情感，那些xx對(duì)感情細(xì)膩的描述，讓我有點(diǎn)羨慕，很想去體驗(yàn)一番；喜歡看里面的科幻文，里面對(duì)一些不怎么常見(jiàn)到的技術(shù)的描述，不禁去想那個(gè)場(chǎng)景，好似看到了靈活的科技在為人們服務(wù)。還有眾多描寫(xiě)不同的xx，都讓我喜歡。
雜志看似“雜”，實(shí)際上里面蘊(yùn)含的東西很多，對(duì)我而言是有益的，因?yàn)楹?jiǎn)單而通俗。而且更是因?yàn)樗半s”的原因，里面收集了很多的素材，這對(duì)我學(xué)語(yǔ)文很有用處，初中之前的我，看到書(shū)很少，尤其是有意義的書(shū)更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會(huì)各種文體，偶爾有些雜志專(zhuān)門(mén)就是用作素材的積累的，在我寫(xiě)作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學(xué)們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書(shū)是真的極有益了，我都有些后悔小學(xué)是沒(méi)有去讀更多的書(shū)，不然早就接觸到不一樣的世界了。
讀書(shū)它給我的感受，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，還有對(duì)自己排解孤獨(dú)很有用，有時(shí)候一本書(shū)讀下來(lái)，都能忘記周?chē)沫h(huán)境，只沉浸于書(shū)中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類(lèi)書(shū)，我很幸運(yùn)，能夠有這樣讀書(shū)的機(jī)會(huì)，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養(yǎng)，亦或是學(xué)習(xí)，都是一種進(jìn)步。初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的階段，讓我真正認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我認(rèn)識(shí)到自己讀書(shū)也是一種很美好的事情。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹(shù)立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來(lái)也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來(lái)，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場(chǎng)上，球臺(tái)前，參加集體活動(dòng)也就更不用提啦。因?yàn)樗晕⒒顒?dòng)一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書(shū)全靠他爸爸用自行車(chē)來(lái)回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長(zhǎng)大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書(shū)中吸取更多更大的精神力量。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
幾天前我讀完了一套叫《酷蟻安特兒總動(dòng)員》的書(shū)，我深深的被書(shū)中一個(gè)叫安特兒的螞蟻給感動(dòng)了。
這本書(shū)講述了小螞蟻安特兒從卵到成年再到蟻后的的成長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中安特兒表現(xiàn)出了：勇敢、無(wú)所畏懼，為了生存，會(huì)跟一切敵人博斗;犧牲精神，為了同伴，它肯赴湯蹈火;相互幫助，眾志成城;永不言敗，無(wú)論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，它從來(lái)沒(méi)有放棄。
每當(dāng)我看到安特兒遇到困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的那股精神時(shí)，我不時(shí)的在問(wèn)自己，當(dāng)我遇到像安特這樣的'困難時(shí)，是否也能像這只小螞蟻那樣勇敢無(wú)畏、永不言敗，我想未必吧!之前當(dāng)我遇到難題時(shí)，通常會(huì)有兩個(gè)選擇，一個(gè)是求助另一個(gè)是放棄，極少是真正依靠自己的力量去解決問(wèn)題。以前常常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：做人要誠(chéng)實(shí)守信、要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、要不輕言放棄等等……這些道理聽(tīng)起來(lái)容易，可做起來(lái)就難了。也許這就是古人所說(shuō)的“知易行難”吧。我想這些道理是對(duì)的，只是我心存依賴(lài)，內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)吧!
通過(guò)對(duì)這套書(shū)的閱讀，就好比給自已照了照鏡子，通過(guò)與安特兒對(duì)比，使我發(fā)現(xiàn)了我身上的諸多不足。螞蟻雖小，確讓我明白了，外表的強(qiáng)大并不是真的強(qiáng)大，只有內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
女孩蝦米是個(gè)愛(ài)吃鬼，每天，都要吃成一個(gè)球似的對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這世界上最美好的事就只有四個(gè)字：吃飽了睡，睡醒了吃!這幾點(diǎn)我跟他幾乎完全相同，哈!說(shuō)明我也是個(gè)愛(ài)吃鬼!
她的大衛(wèi)爸爸和椰蓉媽媽更能吃，有會(huì)做的超級(jí)大吃貨，真像我也能擁有一個(gè)這樣的爸爸媽媽呀，這樣，我就可以隨時(shí)吃到可口的飯菜啦!
蝦米和她的同桌保羅可是什么都能吃的雜事動(dòng)物。竟然上課也敢吃，真是厲害呀!
正當(dāng)同學(xué)們吃的好好的時(shí)候，學(xué)校食堂突然來(lái)了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)博士藥可可，他做出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)餐：食堂三寶、五彩炒飯簡(jiǎn)直難吃無(wú)比，被饞貓們封為“頭號(hào)嘔像?！别捸堥T(mén)被悲慘的午餐折磨，在微博上吐槽卻被大人們認(rèn)為是挑食小孩。蝦米的家教尖椒姐姐巧妙策劃，讓爸爸媽媽們和藥可可博士進(jìn)行一場(chǎng)食神pk大賽，結(jié)果可想而知，藥可可慘敗，而爸爸媽媽亮出各自美食，讓孩子們明白了，吃是最單純的幸福，好吃的爸爸媽媽給了他們最用心的愛(ài)。不過(guò)蝦米們也了解到藥可可的悲慘牙箍導(dǎo)致他成為超無(wú)口感的人，我聽(tīng)了這一點(diǎn)后，還真是有點(diǎn)同情他啦。
不過(guò)，好在蝦米家的蒜蓉婆婆出手傳授做雞翅膀的秘訣，藥可可也努力成為“最好吃先生”，最后他以一鍋無(wú)比美味的方便面，和魔味豆，成功成為頭號(hào)偶像!
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
《青瓷》是在臨時(shí)決定去吉首的那個(gè)晚上在長(zhǎng)沙火車(chē)站內(nèi)的書(shū)店買(mǎi)的?；疖?chē)是晚上十點(diǎn)半的，而我卻在九點(diǎn)多就到了候車(chē)室。隨意的走進(jìn)了車(chē)站內(nèi)的一個(gè)書(shū)店，也許是自己多年一直從事銷(xiāo)售工作的原因，一看到《青瓷》的介紹，毫不猶豫的買(mǎi)下了。
在臥鋪車(chē)廂，我用一個(gè)通宵的時(shí)間把這本小說(shuō)看完了。一如兒時(shí)借著微弱的煤油燈偷偷看武俠小說(shuō)時(shí)那般投入。
我想這絕對(duì)是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中曾經(jīng)上演，現(xiàn)在仍在上演，今后也會(huì)繼續(xù)上演的故事。一個(gè)商人，由于與權(quán)利的結(jié)合，他成就了自己的事業(yè)；也正是由于與權(quán)利的結(jié)合，他毀掉了自己的事業(yè)。
一個(gè)男人，由于事業(yè)的成功，他開(kāi)始了婚姻的背叛，套用《中國(guó)式離婚》中關(guān)于婚姻背叛的三種方式來(lái)說(shuō)，是男人身上最常見(jiàn)的身體的背叛。
事業(yè)和女人，成為衡量當(dāng)下男人社會(huì)地位的扭曲評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。于是我們的生活中開(kāi)始上演各種版本的有關(guān)錢(qián)和女人的故事?！肚啻伞沸蜗笊鷦?dòng)的寫(xiě)出了這樣的一個(gè)商人。
讀《青瓷》，其實(shí)發(fā)現(xiàn)很多人都在自覺(jué)或不自覺(jué)的導(dǎo)演著這樣一個(gè)故事，情節(jié)雖然不一樣，可是中心卻一致。最后主人公的結(jié)局，驗(yàn)證的是一個(gè)亙古不變的真理，然而懂得道理的人們只有到了撞的頭破血流時(shí)才會(huì)想起。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)幾日的耐心鉆研，我終于把《簡(jiǎn)愛(ài)》這一文學(xué)名著讀完了，這本書(shū)是我的英語(yǔ)老師介紹給我的，據(jù)她講，這本書(shū)是她上高中時(shí)讀的，這也是她最喜歡的文學(xué)名著之一。
我抱著好奇的心情走進(jìn)書(shū)店……。
待我看完了這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)有了和老師相同的感受，我太喜歡它了，以至于我十天之內(nèi)竟然看了三遍，我對(duì)它的喜愛(ài)已經(jīng)無(wú)法再用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
簡(jiǎn)·愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的無(wú)限信心，是一種的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。到了寄宿學(xué)校，還要受到老師不公正的待遇，正是這一切，讓簡(jiǎn)·愛(ài)練就了堅(jiān)強(qiáng)不屈的自信精神。離開(kāi)學(xué)校后，他遇到了羅切斯特先生，為阿黛兒當(dāng)家庭教師。在羅切斯特先生面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性x，同時(shí)對(duì)她肅然起敬。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，讓我產(chǎn)生了許多感想。今天，我們就隨著生命的腳步，一起去探尋它的本色。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)因?yàn)閾碛袎?mèng)想和對(duì)生命的向往而創(chuàng)造出奇跡的故事。
一個(gè)貧困家庭里，他們的兒子西科斯基因?yàn)楸换馉C傷，從而使他的雙手手掌向一邊傾斜，這成了他羞于見(jiàn)人的恥辱。后來(lái)，有一次他買(mǎi)了一個(gè)竹蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的翅膀也向一邊傾斜，卻能飛起來(lái)，這讓他有了想發(fā)明“直升機(jī)”的夢(mèng)想，正是這個(gè)想法改變了他的一生，讓他成為了第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明者。
文中的小男孩西科斯基從羞于見(jiàn)人變成了直升機(jī)發(fā)明者，這似乎是一個(gè)生命的奇跡，但這奇跡背后更多的是對(duì)生命的渴求和活下去的勇氣、決心。他使我想起了米歇潘說(shuō)過(guò)的一句話：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)?！?BR> 在我看來(lái)，也許命運(yùn)沒(méi)有給你良好的條件，沒(méi)有給你富裕的生活，但只要你心中有夢(mèng)依然能創(chuàng)造出奇跡!
同樣是出于對(duì)生命的熱愛(ài)，書(shū)中的另一位主人公讓我肅然起敬。
一位叫徐德銓的父親，因?yàn)榇蚴ぷ髦袥](méi)有保護(hù)措施，染上了矽肺病，他的兒子徐建成為了治好父親的病，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，都無(wú)法阻擋他尋醫(yī)的道路，令人震驚的是，當(dāng)時(shí)的他只有六歲，卻能夠如此堅(jiān)持。
是什么支撐了他?正是一種對(duì)父親的摯愛(ài)，支撐了他陪伴父親度過(guò)一個(gè)個(gè)生死門(mén)檻，走出生命的'鬼門(mén)關(guān)。這一切都是因?yàn)椤獝?ài)!正如茅盾所說(shuō)：“人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛(ài)愛(ài)人的人兒會(huì)忘記了有刺只想著花?！弊屔錆M愛(ài)，愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)讓我感觸很深。為了父親能活下去而六歲就上山采藥的徐建成;因?yàn)榘l(fā)明直升機(jī)的夢(mèng)想從而改變自己一生的西科斯基……，書(shū)中許許多多的主人公給我留下了深刻印象，讓我想到了身邊也有許多這樣普通而平凡的人，他們因?yàn)橛袎?mèng)想而創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
他是一位老者，但他卻是一位硬漢；他曾釣到一條大魚(yú)，帶回來(lái)的卻是一副骨架；他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái)，他就是《老人與?！返闹魅斯Ｌ岚⒐?BR> 翻開(kāi)《老人與?！罚环N永不言棄的精神撲面而來(lái)，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗，他沒(méi)有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚(yú)。雖然最后老人只帶回了一副魚(yú)骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來(lái)了就要勇敢接受！”。多么有氣魄的話??！這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者！他面對(duì)困難不畏懼，他是強(qiáng)者！他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者！
他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦?shí)的確如此，一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵(lì)著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書(shū)，我不禁愛(ài)上了這本書(shū)，更愛(ài)這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高！桑提阿果的背后是人類(lèi)永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
大全有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的初中......
1這幾天我和父母一起讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，以前我也曾讀過(guò)這本書(shū)，可如今再拿起，我依然是看得津津有味，不時(shí)還隨著文中的人物一起悲歡！這本書(shū)中的人物性格鮮明，......
1一生中的一半時(shí)間是和老師一起度過(guò)的，人們說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼里老師就是我們靈魂的工程師，是我們光輝未來(lái)的......
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
作為一名初中生，讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分。閱讀不僅可以開(kāi)拓我們的視野，還可以提升我們的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我們能夠了解到世界上各種各樣的人物和事物，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)更是幫助我們過(guò)濾垃圾信息，提高我們的辨別能力。因此，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。
第二段：讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。
通過(guò)中學(xué)階段的閱讀，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣和收獲。在書(shū)中，我能夠看到作者的靈魂和思想，通過(guò)與作者的對(duì)話，我能夠更好地理解世界和人生。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我總會(huì)被書(shū)中的人物和故事所打動(dòng)，他們的經(jīng)歷會(huì)激發(fā)起我的思考，并對(duì)我今后的生活起到啟示作用。
第三段：國(guó)內(nèi)外名著的閱讀心得。
在中學(xué)階段，我讀過(guò)許多國(guó)內(nèi)外名著。例如，讀了巴金的《家》，我深刻感受到愛(ài)的偉大和親情的力量。本書(shū)通過(guò)對(duì)馮世杰家庭生活的描寫(xiě)，反映了家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持。在讀完這本書(shū)后，我更加珍惜自己的家庭，與父母、親人之間的交流和陪伴變得更加珍貴。而在外國(guó)名著中，《傲慢與偏見(jiàn)》也給了我很大的啟示。在書(shū)中，我看到了社會(huì)等級(jí)和偏見(jiàn)對(duì)人們的影響。通過(guò)主人公的努力和堅(jiān)持，我明白了只有摒棄偏見(jiàn)，用真實(shí)的眼光去看待別人，我們才能獲得真正的幸福。
第四段：勵(lì)志書(shū)籍的啟示。
勵(lì)志書(shū)籍是我在初中階段的閱讀體會(huì)中不可缺少的一部分。例如，楊絳的《我們仨》讓我深受鼓舞。在這本書(shū)中，作者憑借著對(duì)家庭的深刻理解和對(duì)生活的追求，告訴我們要勇敢面對(duì)生活的困難并從中獲得力量。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了珍惜家人的愛(ài)，從小事做起，培養(yǎng)自己的生活態(tài)度。還有史鐵生的《我的阿勇》也給了我很大的啟示。在這本書(shū)中，我看到了一個(gè)普通人如何用自己的努力和拼搏創(chuàng)造出一個(gè)成功的事業(yè)。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了人生的意義不在于多大的成就，而在于對(duì)自己選擇的熱愛(ài)和執(zhí)著。
第五段：讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。閱讀不僅讓我拓寬了眼界，豐富了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)讀書(shū)，我能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，與別人進(jìn)行有意義的交流。同時(shí)，閱讀也讓我更加獨(dú)立和自信，通過(guò)閱讀，我能夠更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。而且，閱讀還讓我變得更加有趣和智慧，通過(guò)書(shū)的陪伴，我能夠更好地理解人性和世界。
總結(jié)：
通過(guò)五段的連貫文章，我從不同的角度闡述了我在初中階段的讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)讓我獲得了無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲，且對(duì)我的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，讀書(shū)將會(huì)在我未來(lái)的人生道路上繼續(xù)發(fā)揮不可替代的重要作用，為我打開(kāi)更廣闊的天地。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
初中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)，它不僅是一個(gè)知識(shí)的積累階段，更是我們?nèi)松信c他人交流、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要時(shí)期。在初中的三年里，我收獲了很多，對(duì)于這段經(jīng)歷，我有很多的心得體會(huì)。
首先，初中教育為我提供了了解自己的機(jī)會(huì)。在初中階段，我們開(kāi)始接觸更多的學(xué)科和興趣課程，這使得我們有了更廣闊的發(fā)展空間。我記得當(dāng)我第一次接觸音樂(lè)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有著特別的興趣，于是我開(kāi)始主動(dòng)參加學(xué)校的合唱團(tuán)和樂(lè)團(tuán)，盡情地展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華。通過(guò)這些課程的參與，我逐漸明白了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也確立了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
其次，初中讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中，我們經(jīng)常要完成各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組作業(yè)，這要求我們與他人的有效溝通與合作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，互幫互助，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們的班級(jí)要舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，每個(gè)班級(jí)都需要負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)目。我們班決定表演一臺(tái)話劇，需要分工合作，排練和表演。在這個(gè)過(guò)程中，我們克服了很多困難，每個(gè)人都盡自己的努力，最終成功地完成了演出。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻理解到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
此外，初中也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在初中，我們與不同性格的同學(xué)們相處，這讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鷼饣蛘邆?，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，給予關(guān)心和支持，這樣才能建立良好的人際關(guān)系。在校內(nèi)，我還擔(dān)任了班級(jí)的小組長(zhǎng)，我需要跟同學(xué)們商量活動(dòng)的事宜，組織大家參與進(jìn)來(lái)。這使我學(xué)會(huì)了更好地溝通表達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)小組，以身作則，并且站在集體的利益出發(fā)，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。
最后，初中也是人生道路上一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)成為社會(huì)的一員。在初中的這個(gè)階段，我們開(kāi)始逐漸走出校園，去了解社會(huì)的各個(gè)方面。我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀工廠、社區(qū)服務(wù)以及參與志愿者活動(dòng)。這些親身經(jīng)歷讓我看到了社會(huì)的真實(shí)面貌，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，初中也要求我們具備一定的社交能力，比如面試、演講和公開(kāi)展示。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的自信和表達(dá)能力，為我將來(lái)步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，初中給予我們?cè)S多，讓我們領(lǐng)悟了很多人生的道理。通過(guò)初中的三年經(jīng)歷，我明白了自己的興趣所在，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，并且為步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。初中的心得體會(huì)將會(huì)一直影響著我，成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
最近我讀了一本書(shū)：“如果你給我三天的光明?！?。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有極具影響力的兩個(gè)人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！焙悺P勒相信我們不是陌生人。是的，她是《如果你給我三天光明》的作者。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生，寫(xiě)在她的一生中，她遭遇不幸，她頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、樂(lè)觀、勇敢，她的愛(ài)是我感動(dòng)的原因。海倫·凱勒也是一個(gè)健康可愛(ài)的小女孩，但在小海倫·凱勒出生19個(gè)月時(shí)，她患了失明、耳聾和失語(yǔ)癥，這是一種可怕的.疾病。
海倫是不幸的，但她是幸運(yùn)的，這是因?yàn)橹R(shí)，她是如此幸運(yùn)。失去視力和聽(tīng)力的她，19個(gè)月后，與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，年輕的生命不知道如何不再寂寞，她的偏心，粗魯，無(wú)禮，直到她的沙利文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀書(shū)，她才敞開(kāi)自己的心靈的眼睛，和溝通與人。孤獨(dú)的海倫一接觸知識(shí)就意識(shí)到只有知識(shí)才能為光明鋪平道路。當(dāng)海倫意識(shí)到”水”——她知道第一個(gè)詞，將開(kāi)始對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，世界開(kāi)始，渴望閱讀，閱讀，像海綿一樣從生活中吸收知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，甚至學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，她無(wú)法想象的枯燥和乏味，法語(yǔ)和其他語(yǔ)言，閱讀了大量文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取那些偉大而明智的思想精髓。她讀書(shū)比爬山，跌倒爬上去，每次都得到一點(diǎn)進(jìn)步，有一種鼓勵(lì)，漸漸地看到更廣闊的世界，直到燦爛的云，湛藍(lán)的天空，希望的頂峰!這知識(shí)，猶如一道彩虹，照亮了海倫心中的一盞明燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也樹(shù)立了海倫和世界的橋梁!當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，我們就會(huì)變得十分懦弱并且想逃避困難。但是海倫和我們不一樣，當(dāng)世界變得沒(méi)有光明、沉默和無(wú)助時(shí)，她又一次克服了軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)生活中的困難，用她超人的毅力，用一切的活力創(chuàng)造奇跡。正是由于她對(duì)自己成功的樂(lè)觀態(tài)度，同時(shí)也接待了許多朋友，其中包括美國(guó)作家馬克吐溫、電話發(fā)明者貝爾博士和現(xiàn)代美國(guó)社會(huì)學(xué)家卡耐基和當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)。很明顯，海倫有如此高的人格魅力!海倫·凱勒一生寫(xiě)了十四本書(shū)，其中的散文“如果他給我三天的光明”，就會(huì)征服全世界的讀者。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
暑假里，我們學(xué)習(xí)了2本書(shū)，《愛(ài)的教育》和《回憶中的瑪尼》，其中我最有感觸地是有關(guān)于德育方面的討論，下面作一總結(jié)：
德育是整個(gè)教育的靈魂，它是一門(mén)研究人的德性的形成規(guī)律的學(xué)科。概括的來(lái)說(shuō)作者認(rèn)為在德育教育的內(nèi)容上，應(yīng)從少年兒童學(xué)習(xí)生活的實(shí)際出發(fā)，使道德教育的內(nèi)容更加貼近青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)際。以孩子的實(shí)際行為與感覺(jué)為切入點(diǎn)的方式，把看似抽象空洞的道德信條與青少年的日常生活、學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，將道德教育真正貼近孩子們的心靈。而在德育教育的方法上，應(yīng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基本方法，重視對(duì)少年兒童道德行為的培養(yǎng)。對(duì)于青少年而言，他們的思想意識(shí)和道德觀念更多地來(lái)源于日常生活，來(lái)源于他們自己在社會(huì)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)，他們往往是在實(shí)際生活的體驗(yàn)中，在行為習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，伴隨著自身的`成長(zhǎng)而認(rèn)識(shí)到道德價(jià)值，樹(shù)立起道德觀念。青少年道德品質(zhì)的形成重在體驗(yàn)，而道德教育重在養(yǎng)成。
那么，怎樣進(jìn)行德育教育呢結(jié)合作者的看法與我本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)勛约旱拇_看法：
理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級(jí)德育工作的開(kāi)展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問(wèn)題的原則。
尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。或許有些老師認(rèn)為，小學(xué)生犯了錯(cuò)，只要訓(xùn)斥幾聲就可以了。其實(shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的。作為一名老師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生的理想尊重，就會(huì)使師生關(guān)系更為融洽、愉快。
其次老師要從愛(ài)心出發(fā)。愛(ài)心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，做為教師，要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，學(xué)生也能更加愛(ài)戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是閱讀啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期。在讀過(guò)許多書(shū)籍之后，我深刻地體會(huì)到讀書(shū)的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)閱讀，我不僅收獲了知識(shí)，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考、拓展了視野、提高了寫(xiě)作能力。下面，我將就自己的讀書(shū)心得和體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：拓展視野。
讀書(shū)為我打開(kāi)了一扇扇窗戶，讓我看到了不同的世界和不同的人生。通過(guò)讀小說(shuō)，我可以了解不同人物的思想、情感和人生選擇，從中學(xué)會(huì)體諒和理解。而讀歷史和科普類(lèi)書(shū)籍，則為我揭開(kāi)了過(guò)去和現(xiàn)實(shí)的面紗，讓我更好地了解社會(huì)、國(guó)家的變遷和科學(xué)的發(fā)展。這些書(shū)籍讓我拓寬了自己的視野，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，使我在與人交流和思考問(wèn)題時(shí)更加從容。
第三段：獨(dú)立思考。
讀書(shū)不僅給予我知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思辨，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的不同角度和思維方法。在閱讀中，我常常與書(shū)中人物進(jìn)行對(duì)話，從中找到自己的答案。讀書(shū)讓我明白，每個(gè)人都有自己的思考方式和獨(dú)特的見(jiàn)解，而這種獨(dú)立思考的能力對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。
第四段：提高寫(xiě)作能力。
閱讀是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀，我積累了大量的詞匯和表達(dá)方式，拓寬了語(yǔ)言的邊界。同時(shí)，通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，我學(xué)到了講故事的技巧和文章的結(jié)構(gòu)。閱讀名著和文學(xué)經(jīng)典，讓我懂得了感受生活并用文字表達(dá)的藝術(shù)，不斷提升自己的寫(xiě)作能力?，F(xiàn)在，寫(xiě)作已經(jīng)成為我表達(dá)思想和交流感受的重要方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
初中時(shí)期的讀書(shū)經(jīng)歷，讓我明白了讀書(shū)的重要性和閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，提高了寫(xiě)作技巧。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)于閱讀的熱情，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的道路做好充分的準(zhǔn)備。
（注：以上為AI輔助寫(xiě)作生成的文章，僅供參考和借鑒，不可照搬。）。
初中的讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫(huà)了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)或是美麗動(dòng)聽(tīng)、或是激動(dòng)人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié)，忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)、也忘記了這是歷史。
三國(guó)演義里面刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱(chēng)為：“治世之能臣，亂世之奸雄”的.曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我自己?jiǎn)栕约海绻乙谌龂?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí)?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈，這是一種猜測(cè)而已，生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦!
記得我以前看過(guò)一本書(shū),名字叫《水滸傳》，從字面上來(lái)看，可以說(shuō)是武俠小說(shuō)一類(lèi),但深刻理解的話，可以說(shuō)是揭露當(dāng)時(shí)朝廷腐敗黑暗的一面的。我認(rèn)為那些口口聲聲說(shuō)為國(guó)家效力，對(duì)皇帝忠心不二，而背后卻貪污勾結(jié)對(duì)國(guó)家有威脅的人，他們就沒(méi)有一點(diǎn)羞恥之感嗎?那些為了自己的利益，而不擇手段去殘害對(duì)國(guó)家最忠心的臣子，難道他們不覺(jué)得自己是罪該萬(wàn)死嗎?再看看那個(gè)皇帝，整天聽(tīng)信讒言，受奸臣的挑撥，不理朝政，聽(tīng)不得任何對(duì)自己不利的話，專(zhuān)聽(tīng)自己心悅的話，而事后又感到后悔，他不認(rèn)為自己昏庸無(wú)道嗎?再想那個(gè)宋江，為了做官，竟寧愿犧牲自己出生入死的兄弟，做什么都依賴(lài)他人，最后害死了102位兄弟，他不覺(jué)得自己無(wú)用對(duì)不起兄弟們嗎?我想不管誰(shuí)看完了這本書(shū)，心中都為那些英雄們不平，而對(duì)高求，龐太師等人恨之入骨。為什么社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)這種人呢?不就是為了爭(zhēng)權(quán)奪利，享盡榮華富貴，甚至想當(dāng)上皇帝嗎?即使得到了，他們會(huì)從心里高興，或者他們會(huì)因此而收手嗎?不，事實(shí)告訴我們，那是永遠(yuǎn)也不可能的!再反過(guò)來(lái)想想，那些貪官污吏都是與生俱來(lái)的嗎?不，是錢(qián)權(quán)，是錢(qián)權(quán)一點(diǎn)點(diǎn)吞食他們的良知，吞食他們?nèi)诵缘囊幻?，而吞食完了，他就?huì)變得殘暴無(wú)仁。不錯(cuò)，愛(ài)錢(qián)愛(ài)權(quán)，人人皆有，但大多數(shù)人都有理性，知道什么是該什么是不該。俗話說(shuō)的好，不義之財(cái)，不可久享，那些死有余辜的貪官，在九泉之下也應(yīng)該反省反省自己了，他們會(huì)為自己所做的一切，而付出應(yīng)有的代價(jià)!而那些忠臣，也可以仰天長(zhǎng)笑了。如果這世界沒(méi)有貪官的話，我相信不管在古代還是現(xiàn)代，那世界都會(huì)變得無(wú)比的美好!