方案是指一種系統(tǒng)的、有計(jì)劃的方法或步驟，用于解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。制定方案時(shí)，需預(yù)留適當(dāng)?shù)娜哂嗪妥兺ǖ目臻g，應(yīng)對(duì)意外情況和突發(fā)事件。下面是一些成功方案的案例，供大家參考和借鑒。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇一
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界;為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。八里莊小學(xué)特舉行本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
全體學(xué)生。
1、時(shí)間：20xx年9月到20xx年6月。
2、地點(diǎn)：打掃社區(qū)、街道、衛(wèi)生院等。
3、參加人員：三至六年級(jí)部分學(xué)生代表。
1、清潔用具。
2、照相機(jī)，隊(duì)旗。
1、每班為一個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)紀(jì)律。
2、學(xué)生行進(jìn)過程中不許打鬧，不得私自離隊(duì)。帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)全程的活動(dòng)安全。
1、教師講解垃圾對(duì)人類以及環(huán)境造成的危害。
2、教師向?qū)W生明確今天活動(dòng)的目的.。
1、教師講述今天的活動(dòng)目的以及打掃衛(wèi)生的各種注意事項(xiàng)。
2、進(jìn)行打掃衛(wèi)生活動(dòng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生并注意安全。
1、清點(diǎn)人數(shù)一次，學(xué)生按秩序返回學(xué)校。
2、要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)洗手。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇二
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識(shí)。
2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。
1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)。
2、錄音帶(環(huán)城河的自述)。
3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清晰，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河。
1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。
2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)。
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺?
活動(dòng)二。
一、讓環(huán)城河水變清。
二、觀看錄像帶。
1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?
5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀!
三、保護(hù)環(huán)城河。
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。
活動(dòng)三我心中的環(huán)城河。
1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來?
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的?
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。
5、活動(dòng)延伸。
將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇三
通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
香煙、金魚、魚缸。
三、活動(dòng)過程。
1.做一做。
(1)金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。
(2)把香煙泡在水中。
(3)把金魚放入泡有香煙的水里。
(4)金魚死了。
2.想一想、說一說。
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請(qǐng)幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。
四、活動(dòng)建議。
1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。
2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。
3.活動(dòng)延伸。
(1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。
(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。可用小草魚、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。
(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動(dòng)：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾。
設(shè)計(jì)意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇四
年度第一學(xué)期，我園信息技術(shù)工作將緊緊圍繞市教科局電教室工作的總體要求：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，強(qiáng)化信息技術(shù)設(shè)備的管理和應(yīng)用；深入開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，積極探索和建立教育資源共建、共享機(jī)制，努力提升我園教育現(xiàn)代化水平。
一、主要任務(wù)。
電教工作的主要任務(wù)是：網(wǎng)絡(luò)的完善和充分利用、完善教學(xué)資源庫、提高教師隊(duì)伍電教素質(zhì)、完成信息技術(shù)教學(xué)工作、完善電教管理制度和電教設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)等工作。
做好幼兒園電化教育的各項(xiàng)組織工作，建立良好的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取多方支持是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的保障。
二、主要工作。
1、組織教師積極參加各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升活動(dòng)。
2、加強(qiáng)幼兒園門戶網(wǎng)站建設(shè)以及網(wǎng)站管理，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，及時(shí)更新教育新聞網(wǎng)頁。
3、加強(qiáng)對(duì)視頻會(huì)議室管理，做好維護(hù)，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。
4、加強(qiáng)對(duì)信息設(shè)備的管理，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。
三、加強(qiáng)對(duì)電化教學(xué)常規(guī)工作的管理。
1、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。
2、及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。
3、保持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施處于正常運(yùn)行狀態(tài)。
四、做好教學(xué)服務(wù)工作。
為幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。
一、指導(dǎo)思想。
傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使幼兒園各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范管理。提升管理質(zhì)量。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的高水平的教師隊(duì)伍。
3、彰顯藝術(shù)特色。深化藝術(shù)特色教育，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)感受美、表現(xiàn)美、體驗(yàn)美的條件。
4、規(guī)范保教工作流程，提高保教質(zhì)量。
5、做好后勤保障工作。
6、家園共育。創(chuàng)新家長(zhǎng)工作模式，提高家園共育的質(zhì)量。
7、做好爭(zhēng)創(chuàng)示范幼兒園的整改工作，力爭(zhēng)通過驗(yàn)收。
三、主要工作及措施。
（一）創(chuàng)新管理觀念，提升管理質(zhì)量。
進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦事效率。
2、充分調(diào)動(dòng)教工工作的積極性，發(fā)揮教工的自主性，形成教職工自我管理的新格局。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、通過教研活動(dòng)，崗位練兵、游戲活動(dòng)的研究及數(shù)字故事制作等活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
閱讀報(bào)刊雜志，幼教書籍等，將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息及知識(shí)技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。
3、指導(dǎo)教師規(guī)范整理各種資料。
（三）深化藝術(shù)特色教育，開發(fā)園本紙工藝術(shù)教育課程。
1、以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展，通過幼兒評(píng)價(jià)，提高幼兒園保教質(zhì)量。
2、開展園本教研，不斷探索與研發(fā)具有幼兒園特色的園本紙工課程，指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地制定園本紙工活動(dòng)課程。
3、園本教研通過上“示范課、觀摩課”多樣化的方式活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng).
（四）規(guī)范保教工作流程，提高保教質(zhì)量。
1、加強(qiáng)園內(nèi)教育常規(guī)管理，合理制定幼兒一日生活作息制度，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)的`良好常規(guī)。
2、打造“美術(shù)、音樂教育”特色。探索“美術(shù)、音樂教育”新的教育模式；針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
3、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。
4、努力做好教學(xué)檔案資料的規(guī)范管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
5、管理人員要深入教師集體備課，了解教師所想、所需，幫助教師解決疑難問題，深入班級(jí)看評(píng)課，及時(shí)向教師反饋意見，提高保教水平。
（五）認(rèn)真做好后勤保障工作。
1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹立師幼利益、家長(zhǎng)利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師幼和家長(zhǎng)服務(wù)。
2、抓好幼兒保健管理。
（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長(zhǎng)、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。
3、常抓不懈，提高安全防范意識(shí)。
（1）強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識(shí)，全園教職工對(duì)照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計(jì)劃或安全教育、安全逃生等方案，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。
（2）強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。安全小組成員每周一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。
（3）提高安全意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防模擬演習(xí)等活動(dòng)。
（5）加強(qiáng)校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。
（六）家園共育，形成教育的合力。
1、積極開展豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)：通過家委會(huì)、組織親子活動(dòng)、開好家長(zhǎng)會(huì)。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式做好家長(zhǎng)工作。
2、每周更新家長(zhǎng)園地，通過“家長(zhǎng)園地”、“調(diào)查問卷”、“家長(zhǎng)開放日”、等形式積極采納家長(zhǎng)的好建議。
（七）積極整改，力爭(zhēng)通過示范幼兒園驗(yàn)收工作。
1、對(duì)照市教育局創(chuàng)建示范園評(píng)估組反饋的意見進(jìn)行整改。
2、聽華愛華教授報(bào)告后的座談。
3、組織全體教師參觀xx區(qū)春童幼兒園及210部隊(duì)幼兒園并進(jìn)行座談。
4、學(xué)習(xí)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域。
5、學(xué)習(xí)十八大報(bào)告《努力辦好人民滿意的教育》。
1、學(xué)習(xí)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域并進(jìn)行筆試。
2、組織教工學(xué)習(xí)幼兒冬季保健常識(shí)。
4、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
5、幼兒園進(jìn)行開學(xué)典禮。
6、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》公民道德建設(shè)的重要性。
2、組織全園教師觀摩骨干教師信息課。
3、學(xué)習(xí)幼兒手足口病癥狀及其危害。
4、組織教師學(xué)習(xí)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、組織教師座談《在幼兒游戲中的師幼互動(dòng)》。
6、學(xué)習(xí)《教師法》的主要內(nèi)容第一部分。
7、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)座談。
1、園內(nèi)進(jìn)行游戲活動(dòng)的觀摩、練兵活動(dòng)。
2、組織教師討論手足口病預(yù)防措施。
3、組織中、大班幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)《教師法》的主要內(nèi)容第二部分。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容第一部分。
6、迎接市級(jí)示范幼兒園的復(fù)檢工作。
7、學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容》中的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索。
1、積極參加區(qū)內(nèi)組織的游戲大賽活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)如何預(yù)防春季傳染病。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與的幼兒慶“六一”及大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)《教師法》第三部分。
5、學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容》中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)。
6、做好幼小銜接活動(dòng)。
1、園內(nèi)教師制作數(shù)字故事比賽。
3、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的第二部分公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則。
4、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》愛崗敬業(yè)部分。p18頁。
1、參加區(qū)幼兒園數(shù)字故事制作比賽。
2、學(xué)習(xí)兒童意外傷害應(yīng)急措施。
3、做好各類總結(jié)及上報(bào)工作。
4、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的第三部分公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
5、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》熱愛幼兒園部分。p20頁。
2、學(xué)習(xí)幼兒園消毒常規(guī)。
3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)幼兒新操。
4、幼兒園開學(xué)典禮。
5、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
6、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的第四部分大力加強(qiáng)基層公民道德教育。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動(dòng)物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實(shí)驗(yàn)“小魚的家”來了解水變臟的原因，從而使孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)水資源，更加熱愛我們的大自然。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水是怎么變臟的。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、清水和污水各一缸，兩條金魚。
2、符合故事內(nèi)容的課件。
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。
(出示課件，教師講述故事)。
二、看圖回答問題。
1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎么啦?
2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎?
3、為什么說小溪生病了?
4、后來，小動(dòng)物們是怎么做的?
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的回答問題。
三、做實(shí)驗(yàn)：小魚的家。
我們應(yīng)該怎么做?(把小魚救出來)瞧，小魚又能自由自在地游泳了。
教師小結(jié)：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活;污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動(dòng)物也不能生活。
四、討論水怎么變臟的。
提問：你們知道水是怎么變臟的嗎?
我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?
你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了?
你家附近的河水臟不臟?你看見水面上有什么?。
五、討論怎樣使水變得清潔。
師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會(huì)發(fā)生什么問題呢?
幼兒討論。
提問：我們?cè)鯓硬拍苁顾兊貌慌K呢?
教師小結(jié)：保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇六
今年，我園信息工作堅(jiān)持規(guī)范管理與素養(yǎng)提升并行、提升服務(wù)與保障安全并舉的理念，優(yōu)化信息化建設(shè)舉措，發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)園所管理、教育教學(xué)的支撐作用，支持我園良性發(fā)展。
一、強(qiáng)化信息化建設(shè)宣傳和師資培訓(xùn)。
我園將結(jié)合自身實(shí)際，采取自培與他培相結(jié)合的方式，大力加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高廣大教職工對(duì)信息化建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提升教職工的密切配合性。
幼兒園在開學(xué)初、學(xué)籍登記前等特殊時(shí)間點(diǎn)舉辦信息化專題培訓(xùn)，以信息專管員為主要負(fù)責(zé)人，有針對(duì)性地對(duì)教師開展班級(jí)主頁建設(shè)、維護(hù)、學(xué)籍采集須知、安全須知等培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的信息化知識(shí)和技能，為幼兒園信息化建設(shè)提供思想上、技術(shù)上的保障。
借助市級(jí)共享課程、區(qū)級(jí)精品課程等師資培訓(xùn)資源，鼓勵(lì)廣大教師選擇信息技術(shù)課程，提升教學(xué)課件制作、攝影攝像技術(shù)、電子化教學(xué)資源應(yīng)用等能力。
二、切實(shí)做好門戶網(wǎng)站的管理與維護(hù)。
幼兒園門戶網(wǎng)站的運(yùn)行質(zhì)量決定了信息工作水平，網(wǎng)站的日常管理和維護(hù)顯得尤為重要。因此我們將做好以下幾點(diǎn)工作：
1、保證動(dòng)態(tài)欄目信息更新的及時(shí)性。加強(qiáng)信息報(bào)送工作，及時(shí)發(fā)布相關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)文件及教育教學(xué)活動(dòng)情況，努力實(shí)現(xiàn)全市信息資源共享化。各部門要共同承擔(dān)維護(hù)責(zé)任、共同提供信息保障，保證幼兒園相關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)，防止信息缺失和滯后。相關(guān)人員在采集圖像時(shí)，要注重提升攝影技巧，并在采集圖像的同時(shí)收集活動(dòng)信息，現(xiàn)場(chǎng)采集后及時(shí)反饋、撰稿成文。
2、加強(qiáng)上網(wǎng)信息的審核發(fā)布管理。三地信息負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格把關(guān)，防止涉密信息上網(wǎng)，提升通訊稿件和圖像資料的質(zhì)量。
3、嚴(yán)格規(guī)范幼兒園門戶運(yùn)行。明確門戶管理職責(zé)分工，確實(shí)將管理職責(zé)落實(shí)到人。
4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)。尤其是設(shè)計(jì)到幼兒信息、家長(zhǎng)信息等資料要嚴(yán)密把控，絕不外泄。
5、提高幼兒園門戶網(wǎng)站的質(zhì)量和水平。不斷完善、改進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園和班級(jí)主頁建設(shè)，真正發(fā)揮幼兒園門戶網(wǎng)站的強(qiáng)大功能和作用。
根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，幼兒園將信息化作為幼兒園管理的重點(diǎn)載體之一，因此，我園將不斷推進(jìn)幼兒園的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。
1、從規(guī)范幼兒園一園三地發(fā)展角度出發(fā)，提高對(duì)幼兒園信息化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息化管理意識(shí)。
2、根據(jù)《20xx年上海市教育委員會(huì)工作要點(diǎn)》，幼兒園充分借助上海教育資源中心建設(shè)契機(jī)，積極支持并參與“課程超市”服務(wù)模式，為優(yōu)質(zhì)資源共建共享提供支持，鼓勵(lì)廣大教師嘗試運(yùn)用大規(guī)模開放式在線課程建設(shè)資源。
3、結(jié)合績(jī)效考核和課件評(píng)比等具體載體，提升廣大教職工自覺參與信息化管理的積極性，不斷改善信息化管理的'發(fā)展環(huán)境。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達(dá)自己的看法。
3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有關(guān)“地球污染”的專題錄像片。
3、繪畫用具。
三、活動(dòng)過程：
(一)、幼兒已有觀察周圍環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，組織談話：
1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染?
2、為什么會(huì)這樣?
(二)、觀看錄像。
錄像一：空氣娃娃的心事。
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變臟了。
2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也臟極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃。
請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺?，并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了。
1、集體交流：水娃娃為什么會(huì)生病?(工業(yè)廢水、家庭排出的污水)。
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇八
1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。
2.能積極參與集體討論，共同制定游戲新規(guī)則。并嘗試合作與競(jìng)賽。
3.喜歡游戲。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會(huì)玩《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)記。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊(duì)競(jìng)賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的ppt、背景音樂。
活動(dòng)過程。
一、游戲“看誰認(rèn)得快”，引出規(guī)則標(biāo)記。
師：昨天，我們一起認(rèn)識(shí)了一些遵守規(guī)則的標(biāo)記，想和它們來做游戲嗎?
1.教師出示標(biāo)記，請(qǐng)幼兒說說，它表示要遵守什么規(guī)則，看誰認(rèn)得快。(標(biāo)記：a.向右轉(zhuǎn)。b.小鈴標(biāo)記。c.節(jié)約用水。)。
2.教師出示標(biāo)記，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示要遵守的規(guī)則。(標(biāo)記：d.保持安靜，不說話。e.慢慢走，不要跑。)。
3.小結(jié)：小朋友真厲害，都能認(rèn)出這些標(biāo)記。
二、導(dǎo)人游戲《誰是領(lǐng)頭人》，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則。
a.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個(gè)規(guī)則呢?
請(qǐng)小朋友來找找。(幼兒在以上的5個(gè)規(guī)則標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上)。
b.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來，要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記)。
c.和領(lǐng)頭人的動(dòng)作一致。提問：有適合的標(biāo)記嗎?(沒有，老師用簡(jiǎn)筆畫表示。)。
小結(jié)：原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則，你們都記住了嗎?
2.幼兒進(jìn)行游戲。
師：那我們就一起來玩一玩吧。
情況a：亮眼人找出了領(lǐng)頭人。
師：亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?
幼：領(lǐng)頭人在變動(dòng)作的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了。
師：那小朋友想一想，如果你是領(lǐng)頭人，怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?
小結(jié)：聰明的領(lǐng)頭人在變動(dòng)作時(shí)要快速、不被發(fā)現(xiàn)。
幼：我看見很多小朋友都在看他。
師：那小朋友想一想，你們?cè)诳搭I(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?
小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)會(huì)悄悄地、快速地看。
情況b：沒找出來。
師：領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害，都能遵守規(guī)則，沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。
三、加入音樂，引人新規(guī)則1。
1.聽音樂，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動(dòng)作，并引出新規(guī)則。
師：你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎?想不想給這個(gè)游戲加點(diǎn)音樂，來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。
(1)教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。
(2)請(qǐng)幼兒來做領(lǐng)頭人，并自然引人新規(guī)則：亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。
(3)音樂停。提問：如果這時(shí)候，亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)。
師：你們說的辦法都可以，音樂停了，沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡(jiǎn)筆畫表示)。
結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：(1)跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作(貼標(biāo)記圖示);(2)要在音樂規(guī)定的時(shí)間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示);(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個(gè)節(jié)目。(貼標(biāo)記圖示)。
2.幼兒開始新規(guī)則的游戲。
情況a猜對(duì)，師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。
師：那說明領(lǐng)頭人的動(dòng)作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領(lǐng)頭人時(shí)還要更隱蔽、更小心。
情況b猜錯(cuò)或猜不出來，師：音樂停了，可是還沒找出來，領(lǐng)頭人是誰啊?真能干，那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目)。
3.結(jié)合前次游戲的情況，開展第二次游戲。
小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則，我們的游戲就更好玩了。
四、亮眼人競(jìng)賽，引入新規(guī)則2。
1.討論，引入新規(guī)則。
結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：在音樂規(guī)定的時(shí)間里，誰先找出領(lǐng)頭人，誰就是亮眼冠軍。
2.幼兒進(jìn)行亮眼人競(jìng)賽。
(1)師：恭喜你成為這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰(zhàn)他?
(2)多請(qǐng)幾個(gè)亮眼人，進(jìn)行第二次亮眼人競(jìng)賽。
(3)給亮眼冠軍戴上閃亮的_。
五、觀看錄像，引入新規(guī)則3。
1.看錄像，了解和討論分隊(duì)游戲規(guī)則：他們是怎么玩的。
a.分隊(duì)(貼上分隊(duì)標(biāo)記：紅、藍(lán)圓圈)。
b.悄悄商量選出各隊(duì)的領(lǐng)頭人和亮眼人。
c.紅、藍(lán)隊(duì)的亮眼人各自去找對(duì)方的領(lǐng)頭人(貼上標(biāo)記：交叉)。
d.誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝。
2.幼兒選擇分隊(duì)并進(jìn)行商量。
3.幼兒開展分隊(duì)競(jìng)賽。
師：這次，我來做裁判。我們剛才一起商量的競(jìng)賽規(guī)則是：在音樂規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，比一比藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)誰先找到對(duì)方的領(lǐng)頭人誰就獲勝。
(1)師：祝賀×隊(duì)獲勝，讓我們大家歡呼一下。×隊(duì)，你們想挑戰(zhàn)×隊(duì)嗎?那我們?cè)賮硪淮巍＿@次，你們可要商量好了，怎樣讓對(duì)方不發(fā)現(xiàn)你們的領(lǐng)頭人。
(2)進(jìn)行兩隊(duì)的第二次競(jìng)賽，教師予以評(píng)價(jià)。
小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的競(jìng)賽游戲玩得開心嗎?今天我們一起在這個(gè)游戲中增加了許多新規(guī)則，小朋友都能遵守這些規(guī)則來開展競(jìng)賽，讓我們玩得很順利，很快樂。
六、觀看ppt，鞏固并拓展規(guī)則經(jīng)驗(yàn)。
1.放ppt，師：其實(shí)我們?cè)谟變簣@里還有很多規(guī)則需要大家一起來遵守，看!
a.下樓梯時(shí)要排好隊(duì)，不推擠。
b.吃飯時(shí)要安靜，還要保持桌面整潔。
c.玩好玩具，要物歸原處，擺放整齊。
d.看書的時(shí)候要保持安靜。
提問：你們喜歡這些遵守規(guī)則的小朋友嗎?
2.結(jié)束活動(dòng)。
師：我們不光在幼兒園里要遵守規(guī)則，在生活中的很多地方都要遵守規(guī)則，這樣，才能讓我們的生活變得更快樂。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇九
結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會(huì)，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
(一)主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。
(二)情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野喹h(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
主持人：所幸的是“愛護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?為了保護(hù)環(huán)境許多同學(xué)紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。
(三)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例吧。
1、廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手，大力開展“保護(hù)母親河——天天環(huán)?！毙袆?dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)?！?、創(chuàng)建活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。
3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。
4、為了迎接“奧運(yùn)會(huì)”，創(chuàng)辦綠色學(xué)校，西頭號(hào)小學(xué)開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。
主持人小結(jié)：正因?yàn)槿藗兡茏杂X投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長(zhǎng)藍(lán)，水長(zhǎng)碧，山長(zhǎng)青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動(dòng)最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
(四)、請(qǐng)聽歌舞表演：《勞動(dòng)動(dòng)最光榮》。
(五)、實(shí)踐活動(dòng)。
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì)。討論：
學(xué)生1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。
學(xué)生2：我建議給縣長(zhǎng)寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。
學(xué)生1：我要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書，用知識(shí)武裝頭腦。
學(xué)生2：勞動(dòng)最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
(六)環(huán)保知識(shí)問答，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。
(七)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到。
珍視天空，關(guān)愛大地;。
抵制污染，植綠護(hù)綠;。
珍愛生命，節(jié)約資源;。
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然;。
綠色消費(fèi)，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
(八)、談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的.感受。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，并解說。
(九)散文朗誦，再次從中感受環(huán)保的重要性。
(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
(女)：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。
(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。
主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
(十)主持人：宣布今天的班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十
1、知識(shí)與技能：理清文章的記敘順序，把握文章的主要內(nèi)容。
2、過程與方法：通過知識(shí)競(jìng)賽體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣；通過自由朗讀整體初步把握課文主要內(nèi)容；通過小組合作形式，結(jié)合朗讀、圈畫、思考、討論等手段品味語言，理解作者各階段的讀書生活及讀書感受，聯(lián)系實(shí)際思考自身讀書體驗(yàn)。
3、情感目標(biāo)與價(jià)值觀：樹立“開卷有益”的思想，培養(yǎng)自主閱讀的興趣與合作探究的精神，掌握良好的閱讀方法。
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解作者的讀書經(jīng)歷及感受，學(xué)會(huì)從作者復(fù)雜的讀書經(jīng)歷中歸納讀書對(duì)于成長(zhǎng)的種種好處。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中反思自己的讀書經(jīng)歷并交流心得體會(huì)，激發(fā)課外閱讀的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)。
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。
新課導(dǎo)入。
1、學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查的反饋。
2、高爾基與歌德關(guān)于“讀書”的名言。
3、出示課題《憶讀書》。
文學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽。
簡(jiǎn)要介紹作者冰心。
1、通過知識(shí)小競(jìng)賽讓學(xué)生了解班級(jí)課外閱讀的整體情況，激發(fā)他們的自豪感，也讓他們認(rèn)識(shí)到自己與別人的差距。
2、以名人名言來調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的興趣，為本課學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生介紹作者資料，從而檢查其預(yù)習(xí)情況。
整體感知。
提問：1、文章介紹冰心先生讀了哪些書？是按什么順序來記敘她的讀書經(jīng)歷的？
2、冰心先生一生酷愛讀書，請(qǐng)問讀書給她感情上帶來什么？（用原文回答）——引導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)這句話所包含的熱愛讀書的情感。
學(xué)生回顧思考。
一學(xué)生回答。
在文中找出最集中地體現(xiàn)出冰心先生讀書體會(huì)的話（散讀、個(gè)別讀、齊讀，通過多種形式的朗讀和對(duì)重要詞語的品讀，體會(huì)這句話所包含的冰心先生熱愛讀書的情感）。
1、前兩個(gè)問題是讓學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，為下面研讀文本做好鋪墊。
2、“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”這句話是本文的關(guān)鍵句，也是這節(jié)課教學(xué)的一個(gè)突破口。
研讀文本。
提問：1、文中哪些詞句具體表現(xiàn)冰心先生對(duì)讀書的熱愛？（指導(dǎo)學(xué)生通過圈畫、批注、朗讀等多種形式，感受冰心熱愛讀書的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的閱讀實(shí)踐，進(jìn)一步體會(huì)這種情感）。
2、冰心先生如此熱愛讀書，從本文看，讀書有什么好處？（指導(dǎo)學(xué)生圈劃、交流自己找到的句子，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约赫n外閱讀的收獲）。
默讀全文，思考文中哪些詞句可以體現(xiàn)冰心對(duì)讀書的熱愛，將其圈畫出來，并在旁邊簡(jiǎn)單批注；交流自己圈畫的詞句，感受冰心熱愛讀書的思想感情；回憶自己的讀書經(jīng)歷，說說自己閱讀某本書的感受。
思考，在全文中圈劃能體現(xiàn)讀書有益的句子，在全班交流；聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)，明白“開卷有益”的道理。
1、在文章的字里行間，無不滲透了作者對(duì)讀書的熱愛，讓學(xué)生在全文去找，通過抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛貫穿她的一生。
2、在品析詞句的同時(shí)，希望能喚醒學(xué)生對(duì)讀書的熱愛。
1、視學(xué)生情況，可安排小組討論。
2、教師可在學(xué)生交流后在黑板上作總結(jié)。
深化延伸。
提問：對(duì)于作者提出的“讀書好，多讀書，讀好書”，談?wù)勀阕约旱睦斫狻?BR> 聯(lián)系實(shí)際思考“什么樣的書才是好書”；從讀書的作用、數(shù)量、質(zhì)量上去理解作者對(duì)青少年的讀書指導(dǎo)，并以此為參照檢查自己的讀書情況。
引導(dǎo)學(xué)生樹立“開卷有益”的思想，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助其掌握良好的閱讀方法。
積累訓(xùn)練。
1、擬定一份讀書計(jì)劃（近期和遠(yuǎn)期）。
2、搜集你喜愛的書籍的資料，并寫下你的讀書感受，在班級(jí)里舉辦一個(gè)小小讀書會(huì)，和同學(xué)分享交流。
確定讀書內(nèi)容、數(shù)量、時(shí)間，有計(jì)劃增加閱讀量。
通過各種途徑搜集書本、閱讀感悟，可以演講比賽、征文競(jìng)賽、小報(bào)展示等形式交流分享。
1、幫助學(xué)生有目的、有計(jì)劃地去閱讀課外書籍。
2、提高學(xué)生搜集資料的能力、合作交流的能力，培養(yǎng)其口語表達(dá)、寫作、編輯等技能。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十一
豐富了同學(xué)們的課余活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，集體運(yùn)動(dòng)既鍛煉同學(xué)們的身體，也可以促進(jìn)同學(xué)們的交流，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的氛圍，也為廣鐵校園增添氣氛。
籃球場(chǎng)（2號(hào)場(chǎng)）。
經(jīng)管系13級(jí)各班挑出10女生個(gè)組成一支隊(duì)伍代表本班，一支隊(duì)伍分為兩組（排序位置不定）。
經(jīng)管系13級(jí)學(xué)生。
冠亞季軍，體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，最佳團(tuán)體獎(jiǎng)，體育積極獎(jiǎng)，最佳啦啦隊(duì)獎(jiǎng)。
計(jì)時(shí)賽（5個(gè)人為一小組，一個(gè)隊(duì)伍分兩個(gè)小組，中間同學(xué)的兩腳分別與其他兩位組員綁在一起，與二人三足相似，開始時(shí)第一組走到終點(diǎn)，到達(dá)后返回到原點(diǎn)，然后把綁腳繩子綁到第二組腳上，如此類推，最短時(shí)間內(nèi)完成著為勝方）。
1、每支參賽隊(duì)伍自備藥水和飲用水；
2、如遇下雨或其他突發(fā)事件，視具體情況而定，可擇日重賽，
3、隊(duì)伍雙方啦啦隊(duì)要保持比賽和諧有序，并在完場(chǎng)后自覺地清理好場(chǎng)地留下的雜物，保持球場(chǎng)的整潔。
1評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：冠亞季軍：比賽完成的時(shí)間的長(zhǎng)短：
體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)：頒給每個(gè)參賽的外系；
最佳團(tuán)體獎(jiǎng)：氣氛濃厚，出席現(xiàn)場(chǎng)的班同學(xué)多，比賽成績(jī)較好，體現(xiàn)比賽的團(tuán)隊(duì)合作精神，全班參與的積極度。
體育積極獎(jiǎng)：報(bào)名踴躍，準(zhǔn)時(shí)出賽，服從比賽規(guī)則，積極參賽。
最佳啦啦隊(duì)獎(jiǎng)：創(chuàng)造良好的觀賽氣氛，為參賽隊(duì)員加油的聲音大，靈活運(yùn)用叫加油的道具（喝完的礦泉水瓶，道具手掌等一系列），顯示專業(yè)特色，觀看比賽的班同學(xué)多。（評(píng)選兩個(gè)班）。
2、冠亞季軍有獎(jiǎng)品作為紀(jì)念。其它獎(jiǎng)項(xiàng)以頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)表揚(yáng)。
3、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名者均有一份精美的紀(jì)念品。
季軍班級(jí)，一份以班為單位的獎(jiǎng)狀，一支筆/參賽隊(duì)員。
5、參賽的班級(jí)都有獎(jiǎng)。
6、頒獎(jiǎng)的形式：除了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)是頒發(fā)給參賽的系的體育部，其它的獎(jiǎng)項(xiàng)以班為單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
7、活動(dòng)時(shí)間需要：80分鐘~120分鐘。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十二
制作不倒翁。
（1）通過制作不倒翁，鞏固和運(yùn)用在科學(xué)課中學(xué)到的科學(xué)知識(shí)。
（2）通過制作不倒翁發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力。
（3）激發(fā)幼兒在藝術(shù)中享受科學(xué)帶來的樂趣。
1、蛋殼、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。
2、彩筆，剪刀，膠水，及時(shí)貼等等輔助材料。
3、范例幾個(gè)。
1、出示范例，邊玩邊說科學(xué)課結(jié)束時(shí)的兒歌導(dǎo)入課題，引起幼兒參與的興趣。
2、觀察范例，請(qǐng)幼兒說說自己觀察到的不倒翁的制作過程。
（1）請(qǐng)幼兒搖一搖不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁的肚子里首先要有東西，使其有重量。
（2）發(fā)現(xiàn)一下，在不倒翁肚子里的東西如果很少不倒翁能否不倒？
（3）不倒翁制作應(yīng)該先進(jìn)行那一步，然后呢？為什么？
（4）講講自己打算制作的不倒翁的樣子是怎么樣的？
3、分組制作不倒翁，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的小組進(jìn)行制作。幼兒制作過程中，教師進(jìn)行及時(shí)、適時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行示范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
4、進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。先讓幼兒與小伙伴之間互相說說自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教師進(jìn)行個(gè)別講評(píng)，尤其那些能力差的幼兒，注意發(fā)現(xiàn)他的作品的優(yōu)點(diǎn)，以激發(fā)其自信心。
5、與不到翁一起跳舞結(jié)束課程。（健康歌的曲子進(jìn)行伴奏，兒歌是：左搖搖，右搖搖，頭兒小小，腳兒圓圓，頭輕腳重一起來做運(yùn)動(dòng)，左推不倒，右推不倒，左右搖晃真呀么真可愛！
陶行知說過：生活即教育，教育即生活。孩子在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的豐富知識(shí)，教育契機(jī)隱藏在幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)。
元旦日日臨近了，每個(gè)班都沉浸在元旦節(jié)目的排演中，大班雙語劇的排演中，需要個(gè)西瓜的道具，用什么做呢？思來想去決定用氣球吹上一定量的氣，然后外加裝飾，可是氣球吹起來后，發(fā)現(xiàn)氣球太輕了，自己就動(dòng)了，怎么辦呢？孩子們說：“里面加點(diǎn)東西，讓它重點(diǎn)不就行了嗎？是呀，于是我放掉了里面的氣體，把在奇妙的植物主題中幼兒帶來的種子和孩子們一顆一顆地放氣球里去，然后把口扎緊放到了桌子上，這時(shí)，李鑫杰小朋友喊道：”老師，老師！氣球不跑了，還左右搖晃起來！和我家的那個(gè)玩具不倒翁一樣！可不是嗎！氣球象不倒翁一樣左右搖晃起來，并且不倒下了。我心里暗喜，孩子們又發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘了。我馬上問：“為什么氣球不跑了？劉力源說：”它肚子里有種子，沉了！我又問：“為什么氣球不倒了呢？孩子有點(diǎn)答不上來了，一個(gè)個(gè)自言自語地說：“為什么呢？為什么呢？”過了一小回，杜琳林嘟囔著有點(diǎn)不自信的說：“氣球的的底是圓的，還有它下面有種子沉了壓的氣球不倒下?！蔽冶頁P(yáng)了剛才發(fā)言的孩子，同時(shí)對(duì)孩子們說：“我也很想知道它為什不倒？剛才小朋友說和不倒翁一樣，明天把自己有不倒翁玩具帶來咱們一起發(fā)現(xiàn)不倒翁為什么不倒，好不好？”孩子們異口同聲的說：“好！
就這樣一堂科學(xué)課形成了，在孩子們探索到不倒翁不倒的科學(xué)道理后，又產(chǎn)生了動(dòng)手制作不倒翁的想法，于是一堂科學(xué)和藝術(shù)整合的課程形成了。
制作過程中，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中操作，在操作中又學(xué)到了和鞏固了知識(shí)。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十三
1、名稱:。
2、公司地址:。
3、注冊(cè)資金:。
二、公司經(jīng)營(yíng)與管理。
1、經(jīng)營(yíng)范圍:以北京、天津、河北為主要經(jīng)營(yíng)地區(qū)。
2、核心服務(wù):通過網(wǎng)絡(luò)、電話、傳真等快捷方式進(jìn)行一站式、直銷式第三方物流服務(wù)。
3、經(jīng)營(yíng)模式：我們本著4個(gè)right：即把產(chǎn)品,在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地點(diǎn)，以規(guī)定的數(shù)量，最低的損失，合適的價(jià)格給顧客提供服務(wù)。物流成本已不再是客戶選擇物流服務(wù)的惟一標(biāo)準(zhǔn)，我們更多的是注重物流服務(wù)的質(zhì)量.我們具體的業(yè)務(wù)流程如下：
電子配送中心在接到顧客提出的業(yè)務(wù)內(nèi)容以后，如果不能達(dá)到顧客的要求，就婉言拒絕;能達(dá)到要求就迅速確認(rèn)訂單，并在2小時(shí)內(nèi)迅速完成路線，人員安排開始進(jìn)行業(yè)務(wù)。顧客在得到確認(rèn)訂單的同時(shí)將會(huì)得到一組帳號(hào)，通過帳號(hào)客戶隨時(shí)可以進(jìn)入公司的網(wǎng)站或通過電話查詢貨物當(dāng)時(shí)所處的地點(diǎn)及貨物信息。貨物到達(dá)目的地，我們的工作人員和收貨人共同在業(yè)務(wù)單上簽字。
4、接發(fā)貨通知。
顧客。
電子配送中心。
信息反饋。
聯(lián)合經(jīng)營(yíng)：由于我們?cè)趧?chuàng)業(yè)初期的經(jīng)營(yíng)范圍集中在京、津、冀地區(qū)，所以對(duì)于其它地區(qū)的業(yè)務(wù)和其它物流業(yè)務(wù)我們采取與其它物流企業(yè)聯(lián)合的方式。
三、市場(chǎng)分析。
落后的物流嚴(yán)重的制約著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)物流的粗放式管理和過多的物流程序重復(fù)，無形之中大大的增加了企業(yè)的成本，降低了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，越來越多的企業(yè)清醒地認(rèn)識(shí)到物流的重要性。一些規(guī)模大，資金雄厚的大公司已經(jīng)通過建立或整合自己的物流系統(tǒng)來提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。但大多的中小企業(yè)，由于規(guī)模小，資金相對(duì)薄弱，沒有能力建立自身完整的物流系統(tǒng)，這時(shí)第三方物流是他們的最好選擇。
環(huán)渤海地區(qū)是繼珠三角，長(zhǎng)三角之后中國又一個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶。環(huán)渤海地區(qū)以北京，天津?yàn)楹诵某鞘?，近幾年的發(fā)展迅速，特別是08年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，更加刺激了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的繁榮必定會(huì)引起物資的大量流通，所以環(huán)渤海地區(qū)是一個(gè)很大的物流市場(chǎng)。根據(jù)天津海關(guān)統(tǒng)計(jì)，今年上半年天津口岸外貿(mào)進(jìn)出口總值381.66億美元。前三位分別是：
天津。
北京。
河北。
進(jìn)出口貿(mào)易總額。
天津：183.44億美元。
北京：62.60億美元。
河北：49.98億美元。
增漲率。
天津：20.6%。
北京：46.6%。
河北：26.6%。
現(xiàn)今，大多數(shù)中國的第三方物流公司大多都是以前的運(yùn)輸公司，配貨公司改名而成。物流設(shè)施落后，管理水平低下，服務(wù)態(tài)度差，并且現(xiàn)今物流公司競(jìng)爭(zhēng)并不是十分激烈。如果以先進(jìn)的物流設(shè)備，先進(jìn)物流管理理念，以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)將能確立行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
一些結(jié)構(gòu)性因素造成中國貨運(yùn)業(yè)極度分散。作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,許多制造商擁有自己的車隊(duì)，利用率很低。供租用的卡車貨運(yùn)業(yè)仍原始落后，市場(chǎng)準(zhǔn)入的壁壘也很低。由于大多數(shù)貨運(yùn)商的規(guī)模太小，在中國只有20%的運(yùn)輸貨車是集裝箱化的。這種低效率的另一面往往又是機(jī)遇。由于卡車的靈活性,在大多數(shù)成熟經(jīng)濟(jì)中，它仍然是制造商運(yùn)輸最終產(chǎn)品的首選方式。在美國，20xx年卡車貨運(yùn)的市場(chǎng)份額已經(jīng)升至81.5%。中國可能會(huì)出現(xiàn)同樣的情況。由于中國已經(jīng)加入wto外國公司被允許進(jìn)入批發(fā)零售業(yè)，中國的物流市場(chǎng)需求會(huì)更加看好。隨著政府決定消除地方保護(hù)主義,哪個(gè)企業(yè)最能迅速滿足客戶對(duì)于集裝箱、過境運(yùn)輸、可靠的有保證的服務(wù)和增值服務(wù)等等，就將是最有可能脫穎而出成為行業(yè)的領(lǐng)先者。另外，環(huán)渤海地區(qū)地勢(shì)以平原為主，交通便利，路程相對(duì)較短(以天津?yàn)榘霃阶钸h(yuǎn)地方不超過500公里)，特別相對(duì)高度發(fā)達(dá)的高速公路網(wǎng)絡(luò)，為汽車的運(yùn)輸提供了極大的便利，這也使得汽車在運(yùn)輸速度方面超越了鐵路系統(tǒng)(考慮到鐵路方面管理落后，官僚作風(fēng)嚴(yán)重)，相對(duì)于鐵路運(yùn)輸，具有快速，靈活，準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)。所以此地適宜建立以汽車為主體的物流公司。
另外，環(huán)渤海地區(qū)的農(nóng)村也是一個(gè)很大的市場(chǎng)，中央近年來加大了對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而此地區(qū)的農(nóng)村相對(duì)與全國來說比較富裕，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，并且交通基礎(chǔ)設(shè)施比較好，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必將成為一個(gè)很大的物流市場(chǎng)。
四、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析。
行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者。
供應(yīng)商。
顧客。
潛在競(jìng)爭(zhēng)者。
1、供應(yīng)商及買方的影響：由于企業(yè)都是以追求利潤(rùn)最大化為第一目標(biāo)，所以決定了供應(yīng)商及顧客討價(jià)還價(jià)，將影響我們公司的利潤(rùn)收入，但是我們與供應(yīng)商及客戶建立的是長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系，我們制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)格體系，所以這方面對(duì)我們的影響是比較小的。
2、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者的影響：我們公司是以承擔(dān)其他企業(yè)物流業(yè)務(wù)來盈利的第三方物流公司，主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是：
(1)中遠(yuǎn)、中海運(yùn)等國有大型物流集團(tuán)。
優(yōu)：資金雄厚，設(shè)備先進(jìn)，系統(tǒng)完善。
劣：主要是大型的物流經(jīng)營(yíng)，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)市場(chǎng)的反映速度不靈敏，地區(qū)針對(duì)性不強(qiáng)。
(2)小型物流企業(yè)。
優(yōu)：有一定的客戶群，市場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)。
劣：設(shè)備落后，管理落后，信息化程度不高，服務(wù)質(zhì)量低。
5、其它影響：
1、政策制度影響：政府將繼續(xù)大力推進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。交通運(yùn)輸、郵政、信息、商務(wù)等有關(guān)政府部門和一批地方政府制定了新的計(jì)劃和政策，促進(jìn)現(xiàn)代化物流的發(fā)展和建設(shè)。另外，加入wto促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)物流的需求上升。對(duì)物流服務(wù)需求層次將提高，特別是對(duì)準(zhǔn)時(shí)化物流和精細(xì)物流需求大大增多。
2、合作伙伴的影響：我們將與其它物流企業(yè)聯(lián)合，利用我們的優(yōu)勢(shì)以底于他們費(fèi)用的價(jià)格二次或區(qū)域承包他們的業(yè)務(wù)，并與一些物流結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系實(shí)現(xiàn)信息和資源的高度共享。合作就意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的減少，而且還可以彌補(bǔ)我們公司的缺陷。這類的合作必定會(huì)有一個(gè)雙贏的結(jié)果，也能促進(jìn)中國物流業(yè)的合理競(jìng)爭(zhēng)和健康發(fā)展。
五、企業(yè)自身分析。
1、優(yōu)勢(shì)：
(1)市場(chǎng)上同類企業(yè)的空白，我們公司將直銷體系和個(gè)性化服務(wù)應(yīng)用與第三方物流產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)地區(qū)性、針對(duì)性極強(qiáng)，依靠高度的信息化來經(jīng)營(yíng)的小、精、專的新型物流公司。
(2)我們制定較低的市場(chǎng)價(jià)格，并依靠?jī)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和客戶關(guān)系管理來吸引客戶，依靠規(guī)模經(jīng)營(yíng)來盈利。
(3)我們以雙贏為最終目標(biāo)，以合作為競(jìng)爭(zhēng)手段。無形中擴(kuò)大自身規(guī)模，提高了公司在行業(yè)內(nèi)的影響力。
(4)我們將與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，公司每年拿出純利潤(rùn)的10%建立基金組織，無償捐贈(zèng)給中國物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，公司并將此作為一種事件營(yíng)銷。
2、劣勢(shì)：
(1)公司在起步階段經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，資金少，沒有廣闊的資金來源，資金運(yùn)轉(zhuǎn)方面可能會(huì)不很靈活。
(2)市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)策。
六、目標(biāo)客戶定位：
1、京、津、冀地區(qū)自身沒有物流系統(tǒng)的公司;。
2、其它地區(qū)，在京、津、冀地區(qū)有物流業(yè)務(wù)，但自身沒有物流系統(tǒng)的公司和機(jī)構(gòu);。
3、京、津、冀地區(qū)的政府部門和事業(yè)部門需要物流外包的項(xiàng)目;。
4、其它物流公司在京、津、冀地區(qū)的業(yè)務(wù)，我們進(jìn)行二次承包;。
5、其它地區(qū)性物流公司與我們的聯(lián)合業(yè)務(wù);。
6、京、津、冀地區(qū)的散貨，我們進(jìn)行規(guī)劃、整合進(jìn)行散貨整裝配送業(yè)務(wù);。
7、京、津、冀地區(qū)農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的物流業(yè)務(wù)。
七、盈利模式。
盈利是經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)，但是從占領(lǐng)市場(chǎng)的角度來說，極少盈利或者不盈利是創(chuàng)業(yè)必經(jīng)的一個(gè)階段，前期占領(lǐng)市場(chǎng)是后期有效盈利的重要保證。企業(yè)，不盈利就等于死亡。盈利要靠領(lǐng)先的業(yè)務(wù)模式來實(shí)現(xiàn)，更要有自己獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)模式。我們創(chuàng)業(yè)的盈利模式有以下幾種：
1、主營(yíng)的物流業(yè)務(wù)。
2、公司網(wǎng)站的廣告收入。
3、公司物流業(yè)務(wù)所用的集裝箱外面進(jìn)行平面廣告的出售的收入。
八、戰(zhàn)略規(guī)劃。
戰(zhàn)略管理對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期生存和發(fā)展具有舉足輕重的意義，因此我們?cè)谡J(rèn)真思索之后做出了以下發(fā)展戰(zhàn)略：
1、基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：
(1)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略：強(qiáng)調(diào)低單位成本價(jià)格為顧客提供服務(wù)，當(dāng)然在考慮走成本領(lǐng)先戰(zhàn)略時(shí)需要我們加強(qiáng)注重企業(yè)的形象。通過采用一系列的措施在行業(yè)內(nèi)贏的總成本的領(lǐng)先，盡管存在著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)，我們?nèi)螌?jiān)持低利潤(rùn)，大規(guī)模的盈利模式。
(2)差異化戰(zhàn)略：直銷式經(jīng)營(yíng)體系、個(gè)性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、產(chǎn)品的隨時(shí)隨地的跟蹤和與其它企業(yè)的合作是我們公司區(qū)別于其它同類企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。
(3)目標(biāo)集聚戰(zhàn)略：我們公司在發(fā)展前期將目標(biāo)集聚在京、津、冀地區(qū)和汽車運(yùn)輸上，有利于我集中優(yōu)勢(shì)兵力迅速占領(lǐng)特定市場(chǎng)。其實(shí)質(zhì)是公司通過滿足特定對(duì)象的需要實(shí)現(xiàn)了標(biāo)新立異和快速賺取利潤(rùn)，并且能夠降低公司起步階段的成本。
2、發(fā)展戰(zhàn)略。
(1)創(chuàng)業(yè)初期(前三年)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：公司初步進(jìn)入市場(chǎng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的公司形象為依托，進(jìn)行大規(guī)模、高投入的營(yíng)銷和客戶關(guān)系經(jīng)營(yíng)，迅速確立公司在特定市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)地位。前期占領(lǐng)市場(chǎng)是后期有效盈利的重要保證。
(2)五年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：公司通過前三年的經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)，加大投入，擴(kuò)大規(guī)模，投入點(diǎn)任放在原有業(yè)務(wù)上，目標(biāo)是把企業(yè)做強(qiáng)。規(guī)模的擴(kuò)大和穩(wěn)定的經(jīng)營(yíng)帶動(dòng)利潤(rùn)的迅速增長(zhǎng)，為公司第六年進(jìn)行上市和吸引國際基金的投入做好充分的準(zhǔn)備。
(3)第六年發(fā)展規(guī)劃：公司依靠高額的利潤(rùn)和規(guī)范的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行上市和吸引國際基金的投資，在擁有雄厚的資金后，公司迅速擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)地區(qū)將業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)展到整個(gè)北方地區(qū)，并且增加附加服務(wù)，實(shí)現(xiàn)空路、水路、鐵路、公路和管道的聯(lián)合運(yùn)輸。
(4)最高目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)貨通天下，整合中國物流市場(chǎng)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十四
為了服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，維護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年犯罪，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為青少年健康成長(zhǎng)提供服務(wù)和保障，調(diào)動(dòng)廣大青少年投身兩個(gè)文明建設(shè)的積極性。從而，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
1．深入宣傳、貫徹有關(guān)青少年權(quán)益保護(hù)的法律、法規(guī)，積極配合有關(guān)部門做好青少年權(quán)益保護(hù)工作，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有效的法律服務(wù)、心理咨詢服務(wù)和其它切實(shí)幫助。
2.在充分考慮青少年身心特點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年重新犯罪。
3．根據(jù)青少年心理特點(diǎn)對(duì)青少年進(jìn)行教育；重視青少年法制教育工作，結(jié)合實(shí)際，建立青少年法制教育聯(lián)系點(diǎn)或確定共建單位，通過教育、培訓(xùn)等方式指導(dǎo)青少年開展法制學(xué)習(xí)和進(jìn)行普法宣傳活動(dòng)；積極為權(quán)益受到分割的青少年提供法律援助。
4.重視社區(qū)內(nèi)維護(hù)青少年合法權(quán)益工作，利用多種形式增強(qiáng)青少年運(yùn)用法律手段保護(hù)自身合法權(quán)益的能力，對(duì)弱勢(shì)青少年群體提供有效保護(hù)；積極做好貧困兒童的結(jié)對(duì)幫互工作，措施得力，成效顯著。
5.在廣大青少年中倡導(dǎo)文明、健康的生活?yuàn)蕵贩绞?，?jiān)決制止和取締種種反動(dòng)、淫穢、色情、暴力、封建迷信音像、圖書等制品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，凈化文化市場(chǎng)，凈化青少年精神生活空間；發(fā)揮輿論、傳媒優(yōu)勢(shì)，普及有關(guān)法律知識(shí)，大膽揭露、曝光侵害青少年權(quán)益的現(xiàn)象，并對(duì)典型案例進(jìn)行報(bào)道，效果顯著。
6.加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年質(zhì)量意識(shí)，維護(hù)青少年消費(fèi)者的合法權(quán)益；優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境。
1制定活動(dòng)計(jì)劃。
2召開委員會(huì)工作會(huì)議。
1“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)。
2六年級(jí)師生赴看守所接受教育。
1法制教育講座。
2師生幫互結(jié)對(duì)活動(dòng)。
六月份班隊(duì)活動(dòng)觀摩。
《我做護(hù)法小天使》六（6）中隊(duì)。
《模擬小法庭》五（4）中隊(duì)。
1雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
2知心家庭學(xué)?；顒?dòng)。
1小記者法制宣傳活動(dòng)。
2召開委員會(huì)工作會(huì)議。
3五年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。
十月份1愛國主義教育讀本活動(dòng)觀摩。
2青少年權(quán)益活動(dòng)咨詢。
十一月份法制教育講座。
十二月份公德小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng)。
1元旦慶祝活動(dòng)。
2新春慰問活動(dòng)。
3工作總結(jié)。
顧問：理事長(zhǎng)：孫xx。
理事：
百官小學(xué)。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十五
1．認(rèn)真聽別人講話，明白意思，記住內(nèi)容。
2．轉(zhuǎn)述聽到的內(nèi)容，口齒清楚，內(nèi)容正確。
1．教學(xué)掛圖。
2．老爺爺找小孫子的掛圖（投影片或計(jì)算機(jī)課件）。
3．小獎(jiǎng)品。
1課時(shí)。
1．圖上的小朋友在做什么游戲？
2．他們是怎樣做的？
3．你做過這樣的游戲嗎？
師生共同約定游戲規(guī)則：
以小組為單位開展競(jìng)賽。裁判把同樣的傳話內(nèi)容告訴每組的第一位同學(xué)。游戲開始，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小，每人只說一遍，一個(gè)一個(gè)向后傳。最后一位同學(xué)匯報(bào)傳話內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。
各小組選派一至二名代表，組成一個(gè)臨時(shí)小組做一遍游戲，請(qǐng)同學(xué)看清游戲過程（最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤，要從后向前依次重復(fù)傳話內(nèi)容，找出誤傳人，總結(jié)錯(cuò)誤原因）。
指定兩個(gè)小組做一遍游戲，請(qǐng)同學(xué)了解競(jìng)賽規(guī)則。
（傳到最后一位同學(xué)，這位同學(xué)要快速向裁判匯報(bào)。）。
教師布置傳話內(nèi)容（告訴組長(zhǎng)），請(qǐng)各小組練習(xí)，在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能傳得又快又準(zhǔn)。
傳話內(nèi)容：
1．今天下午不下雨，不要帶雨傘。
2．小貓會(huì)捉老鼠，不會(huì)捉考虎。
3．放學(xué)以后，我們班要和一班進(jìn)行拔河比賽。
各小組可以根據(jù)自己的實(shí)際，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自擬話題反復(fù)練習(xí)。
在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上，開展小組競(jìng)賽。裁判可由老師和同學(xué)共同組成。
創(chuàng)設(shè)情景：
看投影，一位老爺爺愁眉苦臉……畫外音“這位老爺爺丟了什么了？這么著急！讓我們幫助他找一找吧！
傳話內(nèi)容：
1．老爺爺?shù)膶O子丟了，他叫林林，今年五歲。
2．林林在公園門口，有人看到他了，快告訴老爺爺。
3．林林已經(jīng)找到啦，老爺爺笑啦。老爺爺說：“謝謝大家?！?BR> 評(píng)選出優(yōu)勝小組，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
在生活中，我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會(huì)誤事。
傳話游戲。
聽清記住說明白。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十六
霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預(yù)防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責(zé)。我們希望通過開展“預(yù)防霧霾，綠色生活”的主題活動(dòng)，推進(jìn)市民樹立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)市民，帶動(dòng)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個(gè)潔凈的藍(lán)天!
預(yù)防霧霾綠色生活。
20xx年3月14日。
全體少先隊(duì)員。
1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級(jí)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”主題活動(dòng)。
3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊(duì)員走進(jìn)街道、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳活動(dòng)，讓更多的人參與到低碳的行動(dòng)中。五、活動(dòng)流程：
(1)3月14日上午向全校學(xué)生講解活動(dòng)意義，并號(hào)召全校師生積極參加此項(xiàng)公益活動(dòng)。
(2)3月14日下午2:00，家長(zhǎng)志愿者到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取小紅帽、宣傳冊(cè)和綠絲帶。
(3)帶隊(duì)老師和家長(zhǎng)、孩子一起到雨花亭凱德廣場(chǎng)，所有學(xué)生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。
請(qǐng)所有家長(zhǎng)和市民志愿者們排隊(duì)到活動(dòng)背景前簽名。
(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳冊(cè)，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的公益宣講。同時(shí)開展“綠色絲帶”傳遞活動(dòng)，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動(dòng)時(shí)將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達(dá)到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標(biāo)。
(6)在主展臺(tái)附近開展“有獎(jiǎng)問答”活動(dòng)，市民們根據(jù)自己了解到的關(guān)于防治霧霾的知識(shí)進(jìn)行答題，答對(duì)者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動(dòng)的學(xué)生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動(dòng)結(jié)束。
1、根據(jù)學(xué)生在爭(zhēng)做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。
2、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色中隊(duì)”。
3、根據(jù)學(xué)生家庭在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色環(huán)保家庭”。
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)獎(jiǎng)品領(lǐng)取登記。
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)志愿者名單。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十七
1.利用不同的材料制作人工雨。
2.創(chuàng)造下雨的情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
提供一些讓幼兒制作與的材料，可樂瓶、有孔的瓶蓋、吸管、樹葉、海綿等，分類放在材料筐里。
準(zhǔn)備清水?dāng)?shù)盆。
——今天請(qǐng)大家來當(dāng)一回“降雨師”，看看能用這些材料把水變成雨嗎？
——引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法。
1.可樂瓶降雨器：在可樂瓶?jī)?nèi)灌水，擰上有孔的瓶蓋，向地面噴雨。
2.吸管小魚：用吸管吸上水，向空中甩一甩，下小雨。
3.樹葉雨：用樹葉兜水，向空中灑水。
4.海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨嘍！
5：小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一手水淋下來是大雨。
——請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，并進(jìn)行演示。
——花草和大樹渴了，請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧！
——請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的方式降雨，給花草樹木下場(chǎng)雨。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十八
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我國的建筑行業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。就目前的情況來看，建筑設(shè)計(jì)階段成本控制是非常重要的部分，其直接影響著工程的開展，同時(shí)對(duì)于企業(yè)的獲益情況也會(huì)有很大影響，因此也是越來越受到重視。但是因?yàn)槭艿蕉喾矫嬉蛩氐挠绊懀虼似湓陂_展的過程中還存在很多問題，因此需要結(jié)合實(shí)際情況采取有效的措施進(jìn)行優(yōu)化，從而能夠合理的控制成本，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。基于此本文分析了建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的成本控制。
控制建筑設(shè)計(jì)階段成本非常重要，首先在建設(shè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)階段是非常重要的部分，進(jìn)行設(shè)計(jì)的是需要充分考慮業(yè)主的相關(guān)要求，同時(shí)確保工程能夠滿足安全、經(jīng)濟(jì)以及適用的原則。如果設(shè)計(jì)方面出現(xiàn)問題，就會(huì)直接影響到后續(xù)的環(huán)節(jié)工作開展，同時(shí)很難進(jìn)行工作的開展。其次，設(shè)計(jì)方面對(duì)整個(gè)成本會(huì)有很大影響，因此進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段的成本控制非常有必要。再次，因?yàn)轫?xiàng)目一次性投資后，也會(huì)受到建筑設(shè)計(jì)以及設(shè)備的設(shè)計(jì)、后期的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用影響，因此進(jìn)行設(shè)計(jì)階段的成本控制時(shí)需要統(tǒng)籌全局，從多個(gè)方面進(jìn)行考慮，從而能夠達(dá)到控制的目的。
2.1、設(shè)計(jì)階段進(jìn)行成本控制的現(xiàn)狀。
目前，在進(jìn)行建筑工程成本控制的時(shí)候往往會(huì)忽視設(shè)計(jì)階段，很多情況都是比較重視施工階段的控制。采取有效的措施進(jìn)行施工階段的控制確實(shí)是能夠進(jìn)一步控制成本，但是如果只考慮施工階段，那么也達(dá)不到其功效。如今，一些工程很容易出現(xiàn)竣工決算超施工圖預(yù)算，施工圖預(yù)算超設(shè)計(jì)概算，設(shè)計(jì)概算超投資估算的工程造價(jià)“三超”現(xiàn)象，從而對(duì)成本產(chǎn)生很大影響，直接對(duì)企業(yè)和國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大影響。
2.2、造成這種現(xiàn)狀的原因。
成本控制出現(xiàn)問題的原因是多方面的，主要包括：1）設(shè)計(jì)單位。很多的設(shè)計(jì)單位在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候通常會(huì)將設(shè)計(jì)和成本分開，設(shè)計(jì)人員沒有充分的了解和掌握成本方面的知識(shí)，因此在設(shè)計(jì)的過程中很容易出現(xiàn)了缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)的情況，同時(shí)這個(gè)過程中造價(jià)人員沒有參與相應(yīng)的設(shè)計(jì)工作，不能進(jìn)行相關(guān)的溝通工作，因此很多的設(shè)計(jì)人員只在乎自己方案的可行性，對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面沒有考慮到，因此也會(huì)進(jìn)一步增加成本。（2）建設(shè)單位。一些建設(shè)單位因?yàn)楣て诘脑?，?xiàng)目的開展過程中會(huì)存在很多問題，工作中主要是“邊勘察、邊設(shè)計(jì)、邊施工”的“三邊”工程，從而會(huì)使得施工過程會(huì)不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的修改，因此阻礙了設(shè)計(jì)階段的成本控制。3）其他方面。關(guān)于其他方面主要是設(shè)計(jì)的周期短、方案問題等。
3.1、樹立成本控制意識(shí)。
為了提高設(shè)計(jì)成本控制質(zhì)量，需要進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)單位的成本控制宣傳工作，從而提高人們成本控制意識(shí)。同時(shí)在整個(gè)過程中建立和完善相應(yīng)的制度，可以選擇將成本控制的好壞作為個(gè)人或小組考核的重要指標(biāo)；并且要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，每個(gè)項(xiàng)目完成后需要進(jìn)行相關(guān)追蹤工作，對(duì)其中的問題需要采取有效的措施進(jìn)行控制，從而為后期的成本控制提供借鑒。
3.2、完善限額設(shè)計(jì)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理模式為了確保建設(shè)的順利進(jìn)行，充分考慮項(xiàng)目的安全性能和使用功能，在合同中完善限額設(shè)計(jì)，合理的進(jìn)行專業(yè)分配，從確保施工圖設(shè)計(jì)和預(yù)算同步進(jìn)行，有效的結(jié)合技術(shù)和經(jīng)濟(jì)，達(dá)到工程的要求。同時(shí)在限額設(shè)計(jì)中會(huì)選擇采取一定的獎(jiǎng)懲措施，從而激發(fā)設(shè)計(jì)單位的工作積極性。在限額設(shè)計(jì)管理中為了進(jìn)一步控制成本，造價(jià)管理人員需要有效的配合好設(shè)計(jì)人員工作，并及時(shí)的提供相關(guān)資料，從多個(gè)方面進(jìn)行成本控制。例如，需要選擇含鋼量、混凝土用量等方面的指標(biāo)，設(shè)計(jì)方案到施工過程中會(huì)出現(xiàn)很多問題，因此需要采取有效的措施進(jìn)行控制。變更會(huì)直接影響到成本控制，因此必須要控制好合算的指標(biāo)，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，從而有效的控制后期的成本。
3.3、制定合理的建筑設(shè)計(jì)周期。
就目前的情況來看，一些建筑單位會(huì)忽視建筑設(shè)計(jì)工作，其主要是因?yàn)闆]有意識(shí)到該方面工作的重要性，因此在設(shè)計(jì)方面也是比較潦草的進(jìn)行，從而會(huì)影響到成本的控制。為了能夠合理的解決這個(gè)問題，需要設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候選中最合適的的設(shè)計(jì)方案，對(duì)此必須要確保設(shè)計(jì)周期在合理的范圍內(nèi)，從而確保設(shè)計(jì)工作的科學(xué)性和合理性，達(dá)到成本控制的目的。
3.4、采用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。
采用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)主要根據(jù)國家或者各個(gè)地區(qū)的建筑結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的圖紙耗時(shí)間額。進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)能夠進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)速度，同時(shí)還能夠合理的控制成本，建設(shè)設(shè)計(jì)的變更，進(jìn)一步促進(jìn)建筑施工的標(biāo)準(zhǔn)化開展。同時(shí)也能夠進(jìn)一步控制材料的使用。另外對(duì)于施工進(jìn)度方面也能夠起到控制作用，從而能夠縮短工期，確保質(zhì)量的前提下有效的控制了施工的成本。
3.5、加強(qiáng)設(shè)計(jì)監(jiān)督和管理。
在建設(shè)設(shè)計(jì)工作開展中可以選擇聘請(qǐng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員和造價(jià)控制人員進(jìn)行整個(gè)過程的設(shè)計(jì)監(jiān)督工作，隨時(shí)進(jìn)行整個(gè)過程的情況分析，對(duì)于存在的問題需要采取有效的措施進(jìn)行調(diào)整，從技術(shù)和經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行合理控制。就目前的情況來看，在進(jìn)行方案的對(duì)比時(shí)主要使用的方法是成本效益發(fā)，其主要是確保滿足使用功能的的前提下結(jié)婚經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，采取價(jià)值工程方法進(jìn)行成本的控制，從而能夠達(dá)到其目的。另外，也需要進(jìn)一步加強(qiáng)政府的管理力度，主要是對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范，從設(shè)計(jì)招標(biāo)、圖紙審查、人員注冊(cè)等方面進(jìn)行控制，從而能夠有效的控制成本，進(jìn)一步提高建筑工程的獲益?？傊绊懡ㄖこ添?xiàng)目成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)階段，項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的優(yōu)劣將直接影響建設(shè)費(fèi)用的多少和建設(shè)工期的長(zhǎng)短，影響到建設(shè)項(xiàng)目以后的使用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益，因此必須加強(qiáng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的成本控制。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇一
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界;為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。八里莊小學(xué)特舉行本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
全體學(xué)生。
1、時(shí)間：20xx年9月到20xx年6月。
2、地點(diǎn)：打掃社區(qū)、街道、衛(wèi)生院等。
3、參加人員：三至六年級(jí)部分學(xué)生代表。
1、清潔用具。
2、照相機(jī)，隊(duì)旗。
1、每班為一個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)紀(jì)律。
2、學(xué)生行進(jìn)過程中不許打鬧，不得私自離隊(duì)。帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)全程的活動(dòng)安全。
1、教師講解垃圾對(duì)人類以及環(huán)境造成的危害。
2、教師向?qū)W生明確今天活動(dòng)的目的.。
1、教師講述今天的活動(dòng)目的以及打掃衛(wèi)生的各種注意事項(xiàng)。
2、進(jìn)行打掃衛(wèi)生活動(dòng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生并注意安全。
1、清點(diǎn)人數(shù)一次，學(xué)生按秩序返回學(xué)校。
2、要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)洗手。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇二
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識(shí)。
2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。
1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)。
2、錄音帶(環(huán)城河的自述)。
3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清晰，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河。
1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。
2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)。
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺?
活動(dòng)二。
一、讓環(huán)城河水變清。
二、觀看錄像帶。
1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?
5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀!
三、保護(hù)環(huán)城河。
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。
活動(dòng)三我心中的環(huán)城河。
1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來?
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的?
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。
5、活動(dòng)延伸。
將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇三
通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
香煙、金魚、魚缸。
三、活動(dòng)過程。
1.做一做。
(1)金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。
(2)把香煙泡在水中。
(3)把金魚放入泡有香煙的水里。
(4)金魚死了。
2.想一想、說一說。
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請(qǐng)幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。
四、活動(dòng)建議。
1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。
2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。
3.活動(dòng)延伸。
(1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。
(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。可用小草魚、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。
(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動(dòng)：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾。
設(shè)計(jì)意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇四
年度第一學(xué)期，我園信息技術(shù)工作將緊緊圍繞市教科局電教室工作的總體要求：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，強(qiáng)化信息技術(shù)設(shè)備的管理和應(yīng)用；深入開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，積極探索和建立教育資源共建、共享機(jī)制，努力提升我園教育現(xiàn)代化水平。
一、主要任務(wù)。
電教工作的主要任務(wù)是：網(wǎng)絡(luò)的完善和充分利用、完善教學(xué)資源庫、提高教師隊(duì)伍電教素質(zhì)、完成信息技術(shù)教學(xué)工作、完善電教管理制度和電教設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)等工作。
做好幼兒園電化教育的各項(xiàng)組織工作，建立良好的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取多方支持是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的保障。
二、主要工作。
1、組織教師積極參加各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升活動(dòng)。
2、加強(qiáng)幼兒園門戶網(wǎng)站建設(shè)以及網(wǎng)站管理，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，及時(shí)更新教育新聞網(wǎng)頁。
3、加強(qiáng)對(duì)視頻會(huì)議室管理，做好維護(hù)，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。
4、加強(qiáng)對(duì)信息設(shè)備的管理，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。
三、加強(qiáng)對(duì)電化教學(xué)常規(guī)工作的管理。
1、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。
2、及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。
3、保持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施處于正常運(yùn)行狀態(tài)。
四、做好教學(xué)服務(wù)工作。
為幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。
一、指導(dǎo)思想。
傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使幼兒園各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范管理。提升管理質(zhì)量。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的高水平的教師隊(duì)伍。
3、彰顯藝術(shù)特色。深化藝術(shù)特色教育，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)感受美、表現(xiàn)美、體驗(yàn)美的條件。
4、規(guī)范保教工作流程，提高保教質(zhì)量。
5、做好后勤保障工作。
6、家園共育。創(chuàng)新家長(zhǎng)工作模式，提高家園共育的質(zhì)量。
7、做好爭(zhēng)創(chuàng)示范幼兒園的整改工作，力爭(zhēng)通過驗(yàn)收。
三、主要工作及措施。
（一）創(chuàng)新管理觀念，提升管理質(zhì)量。
進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦事效率。
2、充分調(diào)動(dòng)教工工作的積極性，發(fā)揮教工的自主性，形成教職工自我管理的新格局。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、通過教研活動(dòng)，崗位練兵、游戲活動(dòng)的研究及數(shù)字故事制作等活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
閱讀報(bào)刊雜志，幼教書籍等，將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息及知識(shí)技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。
3、指導(dǎo)教師規(guī)范整理各種資料。
（三）深化藝術(shù)特色教育，開發(fā)園本紙工藝術(shù)教育課程。
1、以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展，通過幼兒評(píng)價(jià)，提高幼兒園保教質(zhì)量。
2、開展園本教研，不斷探索與研發(fā)具有幼兒園特色的園本紙工課程，指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地制定園本紙工活動(dòng)課程。
3、園本教研通過上“示范課、觀摩課”多樣化的方式活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng).
（四）規(guī)范保教工作流程，提高保教質(zhì)量。
1、加強(qiáng)園內(nèi)教育常規(guī)管理，合理制定幼兒一日生活作息制度，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)的`良好常規(guī)。
2、打造“美術(shù)、音樂教育”特色。探索“美術(shù)、音樂教育”新的教育模式；針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
3、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。
4、努力做好教學(xué)檔案資料的規(guī)范管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
5、管理人員要深入教師集體備課，了解教師所想、所需，幫助教師解決疑難問題，深入班級(jí)看評(píng)課，及時(shí)向教師反饋意見，提高保教水平。
（五）認(rèn)真做好后勤保障工作。
1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹立師幼利益、家長(zhǎng)利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師幼和家長(zhǎng)服務(wù)。
2、抓好幼兒保健管理。
（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長(zhǎng)、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。
3、常抓不懈，提高安全防范意識(shí)。
（1）強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識(shí)，全園教職工對(duì)照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計(jì)劃或安全教育、安全逃生等方案，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。
（2）強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。安全小組成員每周一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。
（3）提高安全意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防模擬演習(xí)等活動(dòng)。
（5）加強(qiáng)校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。
（六）家園共育，形成教育的合力。
1、積極開展豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)：通過家委會(huì)、組織親子活動(dòng)、開好家長(zhǎng)會(huì)。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式做好家長(zhǎng)工作。
2、每周更新家長(zhǎng)園地，通過“家長(zhǎng)園地”、“調(diào)查問卷”、“家長(zhǎng)開放日”、等形式積極采納家長(zhǎng)的好建議。
（七）積極整改，力爭(zhēng)通過示范幼兒園驗(yàn)收工作。
1、對(duì)照市教育局創(chuàng)建示范園評(píng)估組反饋的意見進(jìn)行整改。
2、聽華愛華教授報(bào)告后的座談。
3、組織全體教師參觀xx區(qū)春童幼兒園及210部隊(duì)幼兒園并進(jìn)行座談。
4、學(xué)習(xí)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域。
5、學(xué)習(xí)十八大報(bào)告《努力辦好人民滿意的教育》。
1、學(xué)習(xí)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域并進(jìn)行筆試。
2、組織教工學(xué)習(xí)幼兒冬季保健常識(shí)。
4、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
5、幼兒園進(jìn)行開學(xué)典禮。
6、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》公民道德建設(shè)的重要性。
2、組織全園教師觀摩骨干教師信息課。
3、學(xué)習(xí)幼兒手足口病癥狀及其危害。
4、組織教師學(xué)習(xí)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、組織教師座談《在幼兒游戲中的師幼互動(dòng)》。
6、學(xué)習(xí)《教師法》的主要內(nèi)容第一部分。
7、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)座談。
1、園內(nèi)進(jìn)行游戲活動(dòng)的觀摩、練兵活動(dòng)。
2、組織教師討論手足口病預(yù)防措施。
3、組織中、大班幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)《教師法》的主要內(nèi)容第二部分。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容第一部分。
6、迎接市級(jí)示范幼兒園的復(fù)檢工作。
7、學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容》中的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索。
1、積極參加區(qū)內(nèi)組織的游戲大賽活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)如何預(yù)防春季傳染病。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與的幼兒慶“六一”及大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)《教師法》第三部分。
5、學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容》中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)。
6、做好幼小銜接活動(dòng)。
1、園內(nèi)教師制作數(shù)字故事比賽。
3、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的第二部分公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則。
4、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》愛崗敬業(yè)部分。p18頁。
1、參加區(qū)幼兒園數(shù)字故事制作比賽。
2、學(xué)習(xí)兒童意外傷害應(yīng)急措施。
3、做好各類總結(jié)及上報(bào)工作。
4、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的第三部分公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
5、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》熱愛幼兒園部分。p20頁。
2、學(xué)習(xí)幼兒園消毒常規(guī)。
3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)幼兒新操。
4、幼兒園開學(xué)典禮。
5、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
6、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的第四部分大力加強(qiáng)基層公民道德教育。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動(dòng)物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實(shí)驗(yàn)“小魚的家”來了解水變臟的原因，從而使孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)水資源，更加熱愛我們的大自然。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水是怎么變臟的。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、清水和污水各一缸，兩條金魚。
2、符合故事內(nèi)容的課件。
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。
(出示課件，教師講述故事)。
二、看圖回答問題。
1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎么啦?
2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎?
3、為什么說小溪生病了?
4、后來，小動(dòng)物們是怎么做的?
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的回答問題。
三、做實(shí)驗(yàn)：小魚的家。
我們應(yīng)該怎么做?(把小魚救出來)瞧，小魚又能自由自在地游泳了。
教師小結(jié)：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活;污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動(dòng)物也不能生活。
四、討論水怎么變臟的。
提問：你們知道水是怎么變臟的嗎?
我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?
你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了?
你家附近的河水臟不臟?你看見水面上有什么?。
五、討論怎樣使水變得清潔。
師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會(huì)發(fā)生什么問題呢?
幼兒討論。
提問：我們?cè)鯓硬拍苁顾兊貌慌K呢?
教師小結(jié)：保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇六
今年，我園信息工作堅(jiān)持規(guī)范管理與素養(yǎng)提升并行、提升服務(wù)與保障安全并舉的理念，優(yōu)化信息化建設(shè)舉措，發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)園所管理、教育教學(xué)的支撐作用，支持我園良性發(fā)展。
一、強(qiáng)化信息化建設(shè)宣傳和師資培訓(xùn)。
我園將結(jié)合自身實(shí)際，采取自培與他培相結(jié)合的方式，大力加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高廣大教職工對(duì)信息化建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提升教職工的密切配合性。
幼兒園在開學(xué)初、學(xué)籍登記前等特殊時(shí)間點(diǎn)舉辦信息化專題培訓(xùn)，以信息專管員為主要負(fù)責(zé)人，有針對(duì)性地對(duì)教師開展班級(jí)主頁建設(shè)、維護(hù)、學(xué)籍采集須知、安全須知等培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的信息化知識(shí)和技能，為幼兒園信息化建設(shè)提供思想上、技術(shù)上的保障。
借助市級(jí)共享課程、區(qū)級(jí)精品課程等師資培訓(xùn)資源，鼓勵(lì)廣大教師選擇信息技術(shù)課程，提升教學(xué)課件制作、攝影攝像技術(shù)、電子化教學(xué)資源應(yīng)用等能力。
二、切實(shí)做好門戶網(wǎng)站的管理與維護(hù)。
幼兒園門戶網(wǎng)站的運(yùn)行質(zhì)量決定了信息工作水平，網(wǎng)站的日常管理和維護(hù)顯得尤為重要。因此我們將做好以下幾點(diǎn)工作：
1、保證動(dòng)態(tài)欄目信息更新的及時(shí)性。加強(qiáng)信息報(bào)送工作，及時(shí)發(fā)布相關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)文件及教育教學(xué)活動(dòng)情況，努力實(shí)現(xiàn)全市信息資源共享化。各部門要共同承擔(dān)維護(hù)責(zé)任、共同提供信息保障，保證幼兒園相關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)，防止信息缺失和滯后。相關(guān)人員在采集圖像時(shí)，要注重提升攝影技巧，并在采集圖像的同時(shí)收集活動(dòng)信息，現(xiàn)場(chǎng)采集后及時(shí)反饋、撰稿成文。
2、加強(qiáng)上網(wǎng)信息的審核發(fā)布管理。三地信息負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格把關(guān)，防止涉密信息上網(wǎng)，提升通訊稿件和圖像資料的質(zhì)量。
3、嚴(yán)格規(guī)范幼兒園門戶運(yùn)行。明確門戶管理職責(zé)分工，確實(shí)將管理職責(zé)落實(shí)到人。
4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)。尤其是設(shè)計(jì)到幼兒信息、家長(zhǎng)信息等資料要嚴(yán)密把控，絕不外泄。
5、提高幼兒園門戶網(wǎng)站的質(zhì)量和水平。不斷完善、改進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園和班級(jí)主頁建設(shè)，真正發(fā)揮幼兒園門戶網(wǎng)站的強(qiáng)大功能和作用。
根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，幼兒園將信息化作為幼兒園管理的重點(diǎn)載體之一，因此，我園將不斷推進(jìn)幼兒園的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。
1、從規(guī)范幼兒園一園三地發(fā)展角度出發(fā)，提高對(duì)幼兒園信息化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息化管理意識(shí)。
2、根據(jù)《20xx年上海市教育委員會(huì)工作要點(diǎn)》，幼兒園充分借助上海教育資源中心建設(shè)契機(jī)，積極支持并參與“課程超市”服務(wù)模式，為優(yōu)質(zhì)資源共建共享提供支持，鼓勵(lì)廣大教師嘗試運(yùn)用大規(guī)模開放式在線課程建設(shè)資源。
3、結(jié)合績(jī)效考核和課件評(píng)比等具體載體，提升廣大教職工自覺參與信息化管理的積極性，不斷改善信息化管理的'發(fā)展環(huán)境。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達(dá)自己的看法。
3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有關(guān)“地球污染”的專題錄像片。
3、繪畫用具。
三、活動(dòng)過程：
(一)、幼兒已有觀察周圍環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，組織談話：
1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染?
2、為什么會(huì)這樣?
(二)、觀看錄像。
錄像一：空氣娃娃的心事。
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變臟了。
2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也臟極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃。
請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺?，并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了。
1、集體交流：水娃娃為什么會(huì)生病?(工業(yè)廢水、家庭排出的污水)。
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇八
1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。
2.能積極參與集體討論，共同制定游戲新規(guī)則。并嘗試合作與競(jìng)賽。
3.喜歡游戲。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會(huì)玩《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)記。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊(duì)競(jìng)賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的ppt、背景音樂。
活動(dòng)過程。
一、游戲“看誰認(rèn)得快”，引出規(guī)則標(biāo)記。
師：昨天，我們一起認(rèn)識(shí)了一些遵守規(guī)則的標(biāo)記，想和它們來做游戲嗎?
1.教師出示標(biāo)記，請(qǐng)幼兒說說，它表示要遵守什么規(guī)則，看誰認(rèn)得快。(標(biāo)記：a.向右轉(zhuǎn)。b.小鈴標(biāo)記。c.節(jié)約用水。)。
2.教師出示標(biāo)記，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示要遵守的規(guī)則。(標(biāo)記：d.保持安靜，不說話。e.慢慢走，不要跑。)。
3.小結(jié)：小朋友真厲害，都能認(rèn)出這些標(biāo)記。
二、導(dǎo)人游戲《誰是領(lǐng)頭人》，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則。
a.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個(gè)規(guī)則呢?
請(qǐng)小朋友來找找。(幼兒在以上的5個(gè)規(guī)則標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上)。
b.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來，要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記)。
c.和領(lǐng)頭人的動(dòng)作一致。提問：有適合的標(biāo)記嗎?(沒有，老師用簡(jiǎn)筆畫表示。)。
小結(jié)：原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則，你們都記住了嗎?
2.幼兒進(jìn)行游戲。
師：那我們就一起來玩一玩吧。
情況a：亮眼人找出了領(lǐng)頭人。
師：亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?
幼：領(lǐng)頭人在變動(dòng)作的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了。
師：那小朋友想一想，如果你是領(lǐng)頭人，怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?
小結(jié)：聰明的領(lǐng)頭人在變動(dòng)作時(shí)要快速、不被發(fā)現(xiàn)。
幼：我看見很多小朋友都在看他。
師：那小朋友想一想，你們?cè)诳搭I(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?
小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)會(huì)悄悄地、快速地看。
情況b：沒找出來。
師：領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害，都能遵守規(guī)則，沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。
三、加入音樂，引人新規(guī)則1。
1.聽音樂，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動(dòng)作，并引出新規(guī)則。
師：你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎?想不想給這個(gè)游戲加點(diǎn)音樂，來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。
(1)教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。
(2)請(qǐng)幼兒來做領(lǐng)頭人，并自然引人新規(guī)則：亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。
(3)音樂停。提問：如果這時(shí)候，亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)。
師：你們說的辦法都可以，音樂停了，沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡(jiǎn)筆畫表示)。
結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：(1)跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作(貼標(biāo)記圖示);(2)要在音樂規(guī)定的時(shí)間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示);(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個(gè)節(jié)目。(貼標(biāo)記圖示)。
2.幼兒開始新規(guī)則的游戲。
情況a猜對(duì)，師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。
師：那說明領(lǐng)頭人的動(dòng)作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領(lǐng)頭人時(shí)還要更隱蔽、更小心。
情況b猜錯(cuò)或猜不出來，師：音樂停了，可是還沒找出來，領(lǐng)頭人是誰啊?真能干，那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目)。
3.結(jié)合前次游戲的情況，開展第二次游戲。
小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則，我們的游戲就更好玩了。
四、亮眼人競(jìng)賽，引入新規(guī)則2。
1.討論，引入新規(guī)則。
結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：在音樂規(guī)定的時(shí)間里，誰先找出領(lǐng)頭人，誰就是亮眼冠軍。
2.幼兒進(jìn)行亮眼人競(jìng)賽。
(1)師：恭喜你成為這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰(zhàn)他?
(2)多請(qǐng)幾個(gè)亮眼人，進(jìn)行第二次亮眼人競(jìng)賽。
(3)給亮眼冠軍戴上閃亮的_。
五、觀看錄像，引入新規(guī)則3。
1.看錄像，了解和討論分隊(duì)游戲規(guī)則：他們是怎么玩的。
a.分隊(duì)(貼上分隊(duì)標(biāo)記：紅、藍(lán)圓圈)。
b.悄悄商量選出各隊(duì)的領(lǐng)頭人和亮眼人。
c.紅、藍(lán)隊(duì)的亮眼人各自去找對(duì)方的領(lǐng)頭人(貼上標(biāo)記：交叉)。
d.誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝。
2.幼兒選擇分隊(duì)并進(jìn)行商量。
3.幼兒開展分隊(duì)競(jìng)賽。
師：這次，我來做裁判。我們剛才一起商量的競(jìng)賽規(guī)則是：在音樂規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，比一比藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)誰先找到對(duì)方的領(lǐng)頭人誰就獲勝。
(1)師：祝賀×隊(duì)獲勝，讓我們大家歡呼一下。×隊(duì)，你們想挑戰(zhàn)×隊(duì)嗎?那我們?cè)賮硪淮巍＿@次，你們可要商量好了，怎樣讓對(duì)方不發(fā)現(xiàn)你們的領(lǐng)頭人。
(2)進(jìn)行兩隊(duì)的第二次競(jìng)賽，教師予以評(píng)價(jià)。
小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的競(jìng)賽游戲玩得開心嗎?今天我們一起在這個(gè)游戲中增加了許多新規(guī)則，小朋友都能遵守這些規(guī)則來開展競(jìng)賽，讓我們玩得很順利，很快樂。
六、觀看ppt，鞏固并拓展規(guī)則經(jīng)驗(yàn)。
1.放ppt，師：其實(shí)我們?cè)谟變簣@里還有很多規(guī)則需要大家一起來遵守，看!
a.下樓梯時(shí)要排好隊(duì)，不推擠。
b.吃飯時(shí)要安靜，還要保持桌面整潔。
c.玩好玩具，要物歸原處，擺放整齊。
d.看書的時(shí)候要保持安靜。
提問：你們喜歡這些遵守規(guī)則的小朋友嗎?
2.結(jié)束活動(dòng)。
師：我們不光在幼兒園里要遵守規(guī)則，在生活中的很多地方都要遵守規(guī)則，這樣，才能讓我們的生活變得更快樂。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇九
結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會(huì)，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
(一)主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。
(二)情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野喹h(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
主持人：所幸的是“愛護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?為了保護(hù)環(huán)境許多同學(xué)紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。
(三)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例吧。
1、廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手，大力開展“保護(hù)母親河——天天環(huán)?！毙袆?dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)?！?、創(chuàng)建活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。
3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。
4、為了迎接“奧運(yùn)會(huì)”，創(chuàng)辦綠色學(xué)校，西頭號(hào)小學(xué)開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。
主持人小結(jié)：正因?yàn)槿藗兡茏杂X投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長(zhǎng)藍(lán)，水長(zhǎng)碧，山長(zhǎng)青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動(dòng)最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
(四)、請(qǐng)聽歌舞表演：《勞動(dòng)動(dòng)最光榮》。
(五)、實(shí)踐活動(dòng)。
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì)。討論：
學(xué)生1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。
學(xué)生2：我建議給縣長(zhǎng)寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。
學(xué)生1：我要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書，用知識(shí)武裝頭腦。
學(xué)生2：勞動(dòng)最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
(六)環(huán)保知識(shí)問答，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。
(七)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到。
珍視天空，關(guān)愛大地;。
抵制污染，植綠護(hù)綠;。
珍愛生命，節(jié)約資源;。
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然;。
綠色消費(fèi)，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
(八)、談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的.感受。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，并解說。
(九)散文朗誦，再次從中感受環(huán)保的重要性。
(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
(女)：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。
(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。
主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
(十)主持人：宣布今天的班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十
1、知識(shí)與技能：理清文章的記敘順序，把握文章的主要內(nèi)容。
2、過程與方法：通過知識(shí)競(jìng)賽體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣；通過自由朗讀整體初步把握課文主要內(nèi)容；通過小組合作形式，結(jié)合朗讀、圈畫、思考、討論等手段品味語言，理解作者各階段的讀書生活及讀書感受，聯(lián)系實(shí)際思考自身讀書體驗(yàn)。
3、情感目標(biāo)與價(jià)值觀：樹立“開卷有益”的思想，培養(yǎng)自主閱讀的興趣與合作探究的精神，掌握良好的閱讀方法。
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解作者的讀書經(jīng)歷及感受，學(xué)會(huì)從作者復(fù)雜的讀書經(jīng)歷中歸納讀書對(duì)于成長(zhǎng)的種種好處。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中反思自己的讀書經(jīng)歷并交流心得體會(huì)，激發(fā)課外閱讀的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)。
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。
新課導(dǎo)入。
1、學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查的反饋。
2、高爾基與歌德關(guān)于“讀書”的名言。
3、出示課題《憶讀書》。
文學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽。
簡(jiǎn)要介紹作者冰心。
1、通過知識(shí)小競(jìng)賽讓學(xué)生了解班級(jí)課外閱讀的整體情況，激發(fā)他們的自豪感，也讓他們認(rèn)識(shí)到自己與別人的差距。
2、以名人名言來調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的興趣，為本課學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生介紹作者資料，從而檢查其預(yù)習(xí)情況。
整體感知。
提問：1、文章介紹冰心先生讀了哪些書？是按什么順序來記敘她的讀書經(jīng)歷的？
2、冰心先生一生酷愛讀書，請(qǐng)問讀書給她感情上帶來什么？（用原文回答）——引導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)這句話所包含的熱愛讀書的情感。
學(xué)生回顧思考。
一學(xué)生回答。
在文中找出最集中地體現(xiàn)出冰心先生讀書體會(huì)的話（散讀、個(gè)別讀、齊讀，通過多種形式的朗讀和對(duì)重要詞語的品讀，體會(huì)這句話所包含的冰心先生熱愛讀書的情感）。
1、前兩個(gè)問題是讓學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，為下面研讀文本做好鋪墊。
2、“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”這句話是本文的關(guān)鍵句，也是這節(jié)課教學(xué)的一個(gè)突破口。
研讀文本。
提問：1、文中哪些詞句具體表現(xiàn)冰心先生對(duì)讀書的熱愛？（指導(dǎo)學(xué)生通過圈畫、批注、朗讀等多種形式，感受冰心熱愛讀書的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的閱讀實(shí)踐，進(jìn)一步體會(huì)這種情感）。
2、冰心先生如此熱愛讀書，從本文看，讀書有什么好處？（指導(dǎo)學(xué)生圈劃、交流自己找到的句子，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约赫n外閱讀的收獲）。
默讀全文，思考文中哪些詞句可以體現(xiàn)冰心對(duì)讀書的熱愛，將其圈畫出來，并在旁邊簡(jiǎn)單批注；交流自己圈畫的詞句，感受冰心熱愛讀書的思想感情；回憶自己的讀書經(jīng)歷，說說自己閱讀某本書的感受。
思考，在全文中圈劃能體現(xiàn)讀書有益的句子，在全班交流；聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)，明白“開卷有益”的道理。
1、在文章的字里行間，無不滲透了作者對(duì)讀書的熱愛，讓學(xué)生在全文去找，通過抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛貫穿她的一生。
2、在品析詞句的同時(shí)，希望能喚醒學(xué)生對(duì)讀書的熱愛。
1、視學(xué)生情況，可安排小組討論。
2、教師可在學(xué)生交流后在黑板上作總結(jié)。
深化延伸。
提問：對(duì)于作者提出的“讀書好，多讀書，讀好書”，談?wù)勀阕约旱睦斫狻?BR> 聯(lián)系實(shí)際思考“什么樣的書才是好書”；從讀書的作用、數(shù)量、質(zhì)量上去理解作者對(duì)青少年的讀書指導(dǎo)，并以此為參照檢查自己的讀書情況。
引導(dǎo)學(xué)生樹立“開卷有益”的思想，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助其掌握良好的閱讀方法。
積累訓(xùn)練。
1、擬定一份讀書計(jì)劃（近期和遠(yuǎn)期）。
2、搜集你喜愛的書籍的資料，并寫下你的讀書感受，在班級(jí)里舉辦一個(gè)小小讀書會(huì)，和同學(xué)分享交流。
確定讀書內(nèi)容、數(shù)量、時(shí)間，有計(jì)劃增加閱讀量。
通過各種途徑搜集書本、閱讀感悟，可以演講比賽、征文競(jìng)賽、小報(bào)展示等形式交流分享。
1、幫助學(xué)生有目的、有計(jì)劃地去閱讀課外書籍。
2、提高學(xué)生搜集資料的能力、合作交流的能力，培養(yǎng)其口語表達(dá)、寫作、編輯等技能。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十一
豐富了同學(xué)們的課余活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，集體運(yùn)動(dòng)既鍛煉同學(xué)們的身體，也可以促進(jìn)同學(xué)們的交流，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的氛圍，也為廣鐵校園增添氣氛。
籃球場(chǎng)（2號(hào)場(chǎng)）。
經(jīng)管系13級(jí)各班挑出10女生個(gè)組成一支隊(duì)伍代表本班，一支隊(duì)伍分為兩組（排序位置不定）。
經(jīng)管系13級(jí)學(xué)生。
冠亞季軍，體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，最佳團(tuán)體獎(jiǎng)，體育積極獎(jiǎng)，最佳啦啦隊(duì)獎(jiǎng)。
計(jì)時(shí)賽（5個(gè)人為一小組，一個(gè)隊(duì)伍分兩個(gè)小組，中間同學(xué)的兩腳分別與其他兩位組員綁在一起，與二人三足相似，開始時(shí)第一組走到終點(diǎn)，到達(dá)后返回到原點(diǎn)，然后把綁腳繩子綁到第二組腳上，如此類推，最短時(shí)間內(nèi)完成著為勝方）。
1、每支參賽隊(duì)伍自備藥水和飲用水；
2、如遇下雨或其他突發(fā)事件，視具體情況而定，可擇日重賽，
3、隊(duì)伍雙方啦啦隊(duì)要保持比賽和諧有序，并在完場(chǎng)后自覺地清理好場(chǎng)地留下的雜物，保持球場(chǎng)的整潔。
1評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：冠亞季軍：比賽完成的時(shí)間的長(zhǎng)短：
體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)：頒給每個(gè)參賽的外系；
最佳團(tuán)體獎(jiǎng)：氣氛濃厚，出席現(xiàn)場(chǎng)的班同學(xué)多，比賽成績(jī)較好，體現(xiàn)比賽的團(tuán)隊(duì)合作精神，全班參與的積極度。
體育積極獎(jiǎng)：報(bào)名踴躍，準(zhǔn)時(shí)出賽，服從比賽規(guī)則，積極參賽。
最佳啦啦隊(duì)獎(jiǎng)：創(chuàng)造良好的觀賽氣氛，為參賽隊(duì)員加油的聲音大，靈活運(yùn)用叫加油的道具（喝完的礦泉水瓶，道具手掌等一系列），顯示專業(yè)特色，觀看比賽的班同學(xué)多。（評(píng)選兩個(gè)班）。
2、冠亞季軍有獎(jiǎng)品作為紀(jì)念。其它獎(jiǎng)項(xiàng)以頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)表揚(yáng)。
3、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名者均有一份精美的紀(jì)念品。
季軍班級(jí)，一份以班為單位的獎(jiǎng)狀，一支筆/參賽隊(duì)員。
5、參賽的班級(jí)都有獎(jiǎng)。
6、頒獎(jiǎng)的形式：除了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)是頒發(fā)給參賽的系的體育部，其它的獎(jiǎng)項(xiàng)以班為單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
7、活動(dòng)時(shí)間需要：80分鐘~120分鐘。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十二
制作不倒翁。
（1）通過制作不倒翁，鞏固和運(yùn)用在科學(xué)課中學(xué)到的科學(xué)知識(shí)。
（2）通過制作不倒翁發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力。
（3）激發(fā)幼兒在藝術(shù)中享受科學(xué)帶來的樂趣。
1、蛋殼、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。
2、彩筆，剪刀，膠水，及時(shí)貼等等輔助材料。
3、范例幾個(gè)。
1、出示范例，邊玩邊說科學(xué)課結(jié)束時(shí)的兒歌導(dǎo)入課題，引起幼兒參與的興趣。
2、觀察范例，請(qǐng)幼兒說說自己觀察到的不倒翁的制作過程。
（1）請(qǐng)幼兒搖一搖不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁的肚子里首先要有東西，使其有重量。
（2）發(fā)現(xiàn)一下，在不倒翁肚子里的東西如果很少不倒翁能否不倒？
（3）不倒翁制作應(yīng)該先進(jìn)行那一步，然后呢？為什么？
（4）講講自己打算制作的不倒翁的樣子是怎么樣的？
3、分組制作不倒翁，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的小組進(jìn)行制作。幼兒制作過程中，教師進(jìn)行及時(shí)、適時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行示范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
4、進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。先讓幼兒與小伙伴之間互相說說自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教師進(jìn)行個(gè)別講評(píng)，尤其那些能力差的幼兒，注意發(fā)現(xiàn)他的作品的優(yōu)點(diǎn)，以激發(fā)其自信心。
5、與不到翁一起跳舞結(jié)束課程。（健康歌的曲子進(jìn)行伴奏，兒歌是：左搖搖，右搖搖，頭兒小小，腳兒圓圓，頭輕腳重一起來做運(yùn)動(dòng)，左推不倒，右推不倒，左右搖晃真呀么真可愛！
陶行知說過：生活即教育，教育即生活。孩子在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的豐富知識(shí)，教育契機(jī)隱藏在幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)。
元旦日日臨近了，每個(gè)班都沉浸在元旦節(jié)目的排演中，大班雙語劇的排演中，需要個(gè)西瓜的道具，用什么做呢？思來想去決定用氣球吹上一定量的氣，然后外加裝飾，可是氣球吹起來后，發(fā)現(xiàn)氣球太輕了，自己就動(dòng)了，怎么辦呢？孩子們說：“里面加點(diǎn)東西，讓它重點(diǎn)不就行了嗎？是呀，于是我放掉了里面的氣體，把在奇妙的植物主題中幼兒帶來的種子和孩子們一顆一顆地放氣球里去，然后把口扎緊放到了桌子上，這時(shí)，李鑫杰小朋友喊道：”老師，老師！氣球不跑了，還左右搖晃起來！和我家的那個(gè)玩具不倒翁一樣！可不是嗎！氣球象不倒翁一樣左右搖晃起來，并且不倒下了。我心里暗喜，孩子們又發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘了。我馬上問：“為什么氣球不跑了？劉力源說：”它肚子里有種子，沉了！我又問：“為什么氣球不倒了呢？孩子有點(diǎn)答不上來了，一個(gè)個(gè)自言自語地說：“為什么呢？為什么呢？”過了一小回，杜琳林嘟囔著有點(diǎn)不自信的說：“氣球的的底是圓的，還有它下面有種子沉了壓的氣球不倒下?！蔽冶頁P(yáng)了剛才發(fā)言的孩子，同時(shí)對(duì)孩子們說：“我也很想知道它為什不倒？剛才小朋友說和不倒翁一樣，明天把自己有不倒翁玩具帶來咱們一起發(fā)現(xiàn)不倒翁為什么不倒，好不好？”孩子們異口同聲的說：“好！
就這樣一堂科學(xué)課形成了，在孩子們探索到不倒翁不倒的科學(xué)道理后，又產(chǎn)生了動(dòng)手制作不倒翁的想法，于是一堂科學(xué)和藝術(shù)整合的課程形成了。
制作過程中，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中操作，在操作中又學(xué)到了和鞏固了知識(shí)。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十三
1、名稱:。
2、公司地址:。
3、注冊(cè)資金:。
二、公司經(jīng)營(yíng)與管理。
1、經(jīng)營(yíng)范圍:以北京、天津、河北為主要經(jīng)營(yíng)地區(qū)。
2、核心服務(wù):通過網(wǎng)絡(luò)、電話、傳真等快捷方式進(jìn)行一站式、直銷式第三方物流服務(wù)。
3、經(jīng)營(yíng)模式：我們本著4個(gè)right：即把產(chǎn)品,在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地點(diǎn)，以規(guī)定的數(shù)量，最低的損失，合適的價(jià)格給顧客提供服務(wù)。物流成本已不再是客戶選擇物流服務(wù)的惟一標(biāo)準(zhǔn)，我們更多的是注重物流服務(wù)的質(zhì)量.我們具體的業(yè)務(wù)流程如下：
電子配送中心在接到顧客提出的業(yè)務(wù)內(nèi)容以后，如果不能達(dá)到顧客的要求，就婉言拒絕;能達(dá)到要求就迅速確認(rèn)訂單，并在2小時(shí)內(nèi)迅速完成路線，人員安排開始進(jìn)行業(yè)務(wù)。顧客在得到確認(rèn)訂單的同時(shí)將會(huì)得到一組帳號(hào)，通過帳號(hào)客戶隨時(shí)可以進(jìn)入公司的網(wǎng)站或通過電話查詢貨物當(dāng)時(shí)所處的地點(diǎn)及貨物信息。貨物到達(dá)目的地，我們的工作人員和收貨人共同在業(yè)務(wù)單上簽字。
4、接發(fā)貨通知。
顧客。
電子配送中心。
信息反饋。
聯(lián)合經(jīng)營(yíng)：由于我們?cè)趧?chuàng)業(yè)初期的經(jīng)營(yíng)范圍集中在京、津、冀地區(qū)，所以對(duì)于其它地區(qū)的業(yè)務(wù)和其它物流業(yè)務(wù)我們采取與其它物流企業(yè)聯(lián)合的方式。
三、市場(chǎng)分析。
落后的物流嚴(yán)重的制約著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)物流的粗放式管理和過多的物流程序重復(fù)，無形之中大大的增加了企業(yè)的成本，降低了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，越來越多的企業(yè)清醒地認(rèn)識(shí)到物流的重要性。一些規(guī)模大，資金雄厚的大公司已經(jīng)通過建立或整合自己的物流系統(tǒng)來提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。但大多的中小企業(yè)，由于規(guī)模小，資金相對(duì)薄弱，沒有能力建立自身完整的物流系統(tǒng)，這時(shí)第三方物流是他們的最好選擇。
環(huán)渤海地區(qū)是繼珠三角，長(zhǎng)三角之后中國又一個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶。環(huán)渤海地區(qū)以北京，天津?yàn)楹诵某鞘?，近幾年的發(fā)展迅速，特別是08年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，更加刺激了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的繁榮必定會(huì)引起物資的大量流通，所以環(huán)渤海地區(qū)是一個(gè)很大的物流市場(chǎng)。根據(jù)天津海關(guān)統(tǒng)計(jì)，今年上半年天津口岸外貿(mào)進(jìn)出口總值381.66億美元。前三位分別是：
天津。
北京。
河北。
進(jìn)出口貿(mào)易總額。
天津：183.44億美元。
北京：62.60億美元。
河北：49.98億美元。
增漲率。
天津：20.6%。
北京：46.6%。
河北：26.6%。
現(xiàn)今，大多數(shù)中國的第三方物流公司大多都是以前的運(yùn)輸公司，配貨公司改名而成。物流設(shè)施落后，管理水平低下，服務(wù)態(tài)度差，并且現(xiàn)今物流公司競(jìng)爭(zhēng)并不是十分激烈。如果以先進(jìn)的物流設(shè)備，先進(jìn)物流管理理念，以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)將能確立行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
一些結(jié)構(gòu)性因素造成中國貨運(yùn)業(yè)極度分散。作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,許多制造商擁有自己的車隊(duì)，利用率很低。供租用的卡車貨運(yùn)業(yè)仍原始落后，市場(chǎng)準(zhǔn)入的壁壘也很低。由于大多數(shù)貨運(yùn)商的規(guī)模太小，在中國只有20%的運(yùn)輸貨車是集裝箱化的。這種低效率的另一面往往又是機(jī)遇。由于卡車的靈活性,在大多數(shù)成熟經(jīng)濟(jì)中，它仍然是制造商運(yùn)輸最終產(chǎn)品的首選方式。在美國，20xx年卡車貨運(yùn)的市場(chǎng)份額已經(jīng)升至81.5%。中國可能會(huì)出現(xiàn)同樣的情況。由于中國已經(jīng)加入wto外國公司被允許進(jìn)入批發(fā)零售業(yè)，中國的物流市場(chǎng)需求會(huì)更加看好。隨著政府決定消除地方保護(hù)主義,哪個(gè)企業(yè)最能迅速滿足客戶對(duì)于集裝箱、過境運(yùn)輸、可靠的有保證的服務(wù)和增值服務(wù)等等，就將是最有可能脫穎而出成為行業(yè)的領(lǐng)先者。另外，環(huán)渤海地區(qū)地勢(shì)以平原為主，交通便利，路程相對(duì)較短(以天津?yàn)榘霃阶钸h(yuǎn)地方不超過500公里)，特別相對(duì)高度發(fā)達(dá)的高速公路網(wǎng)絡(luò)，為汽車的運(yùn)輸提供了極大的便利，這也使得汽車在運(yùn)輸速度方面超越了鐵路系統(tǒng)(考慮到鐵路方面管理落后，官僚作風(fēng)嚴(yán)重)，相對(duì)于鐵路運(yùn)輸，具有快速，靈活，準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)。所以此地適宜建立以汽車為主體的物流公司。
另外，環(huán)渤海地區(qū)的農(nóng)村也是一個(gè)很大的市場(chǎng)，中央近年來加大了對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而此地區(qū)的農(nóng)村相對(duì)與全國來說比較富裕，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，并且交通基礎(chǔ)設(shè)施比較好，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必將成為一個(gè)很大的物流市場(chǎng)。
四、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析。
行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者。
供應(yīng)商。
顧客。
潛在競(jìng)爭(zhēng)者。
1、供應(yīng)商及買方的影響：由于企業(yè)都是以追求利潤(rùn)最大化為第一目標(biāo)，所以決定了供應(yīng)商及顧客討價(jià)還價(jià)，將影響我們公司的利潤(rùn)收入，但是我們與供應(yīng)商及客戶建立的是長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系，我們制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)格體系，所以這方面對(duì)我們的影響是比較小的。
2、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者的影響：我們公司是以承擔(dān)其他企業(yè)物流業(yè)務(wù)來盈利的第三方物流公司，主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是：
(1)中遠(yuǎn)、中海運(yùn)等國有大型物流集團(tuán)。
優(yōu)：資金雄厚，設(shè)備先進(jìn)，系統(tǒng)完善。
劣：主要是大型的物流經(jīng)營(yíng)，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)市場(chǎng)的反映速度不靈敏，地區(qū)針對(duì)性不強(qiáng)。
(2)小型物流企業(yè)。
優(yōu)：有一定的客戶群，市場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)。
劣：設(shè)備落后，管理落后，信息化程度不高，服務(wù)質(zhì)量低。
5、其它影響：
1、政策制度影響：政府將繼續(xù)大力推進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。交通運(yùn)輸、郵政、信息、商務(wù)等有關(guān)政府部門和一批地方政府制定了新的計(jì)劃和政策，促進(jìn)現(xiàn)代化物流的發(fā)展和建設(shè)。另外，加入wto促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)物流的需求上升。對(duì)物流服務(wù)需求層次將提高，特別是對(duì)準(zhǔn)時(shí)化物流和精細(xì)物流需求大大增多。
2、合作伙伴的影響：我們將與其它物流企業(yè)聯(lián)合，利用我們的優(yōu)勢(shì)以底于他們費(fèi)用的價(jià)格二次或區(qū)域承包他們的業(yè)務(wù)，并與一些物流結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系實(shí)現(xiàn)信息和資源的高度共享。合作就意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的減少，而且還可以彌補(bǔ)我們公司的缺陷。這類的合作必定會(huì)有一個(gè)雙贏的結(jié)果，也能促進(jìn)中國物流業(yè)的合理競(jìng)爭(zhēng)和健康發(fā)展。
五、企業(yè)自身分析。
1、優(yōu)勢(shì)：
(1)市場(chǎng)上同類企業(yè)的空白，我們公司將直銷體系和個(gè)性化服務(wù)應(yīng)用與第三方物流產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)地區(qū)性、針對(duì)性極強(qiáng)，依靠高度的信息化來經(jīng)營(yíng)的小、精、專的新型物流公司。
(2)我們制定較低的市場(chǎng)價(jià)格，并依靠?jī)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和客戶關(guān)系管理來吸引客戶，依靠規(guī)模經(jīng)營(yíng)來盈利。
(3)我們以雙贏為最終目標(biāo)，以合作為競(jìng)爭(zhēng)手段。無形中擴(kuò)大自身規(guī)模，提高了公司在行業(yè)內(nèi)的影響力。
(4)我們將與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，公司每年拿出純利潤(rùn)的10%建立基金組織，無償捐贈(zèng)給中國物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，公司并將此作為一種事件營(yíng)銷。
2、劣勢(shì)：
(1)公司在起步階段經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，資金少，沒有廣闊的資金來源，資金運(yùn)轉(zhuǎn)方面可能會(huì)不很靈活。
(2)市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)策。
六、目標(biāo)客戶定位：
1、京、津、冀地區(qū)自身沒有物流系統(tǒng)的公司;。
2、其它地區(qū)，在京、津、冀地區(qū)有物流業(yè)務(wù)，但自身沒有物流系統(tǒng)的公司和機(jī)構(gòu);。
3、京、津、冀地區(qū)的政府部門和事業(yè)部門需要物流外包的項(xiàng)目;。
4、其它物流公司在京、津、冀地區(qū)的業(yè)務(wù)，我們進(jìn)行二次承包;。
5、其它地區(qū)性物流公司與我們的聯(lián)合業(yè)務(wù);。
6、京、津、冀地區(qū)的散貨，我們進(jìn)行規(guī)劃、整合進(jìn)行散貨整裝配送業(yè)務(wù);。
7、京、津、冀地區(qū)農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的物流業(yè)務(wù)。
七、盈利模式。
盈利是經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)，但是從占領(lǐng)市場(chǎng)的角度來說，極少盈利或者不盈利是創(chuàng)業(yè)必經(jīng)的一個(gè)階段，前期占領(lǐng)市場(chǎng)是后期有效盈利的重要保證。企業(yè)，不盈利就等于死亡。盈利要靠領(lǐng)先的業(yè)務(wù)模式來實(shí)現(xiàn)，更要有自己獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)模式。我們創(chuàng)業(yè)的盈利模式有以下幾種：
1、主營(yíng)的物流業(yè)務(wù)。
2、公司網(wǎng)站的廣告收入。
3、公司物流業(yè)務(wù)所用的集裝箱外面進(jìn)行平面廣告的出售的收入。
八、戰(zhàn)略規(guī)劃。
戰(zhàn)略管理對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期生存和發(fā)展具有舉足輕重的意義，因此我們?cè)谡J(rèn)真思索之后做出了以下發(fā)展戰(zhàn)略：
1、基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：
(1)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略：強(qiáng)調(diào)低單位成本價(jià)格為顧客提供服務(wù)，當(dāng)然在考慮走成本領(lǐng)先戰(zhàn)略時(shí)需要我們加強(qiáng)注重企業(yè)的形象。通過采用一系列的措施在行業(yè)內(nèi)贏的總成本的領(lǐng)先，盡管存在著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)，我們?nèi)螌?jiān)持低利潤(rùn)，大規(guī)模的盈利模式。
(2)差異化戰(zhàn)略：直銷式經(jīng)營(yíng)體系、個(gè)性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、產(chǎn)品的隨時(shí)隨地的跟蹤和與其它企業(yè)的合作是我們公司區(qū)別于其它同類企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。
(3)目標(biāo)集聚戰(zhàn)略：我們公司在發(fā)展前期將目標(biāo)集聚在京、津、冀地區(qū)和汽車運(yùn)輸上，有利于我集中優(yōu)勢(shì)兵力迅速占領(lǐng)特定市場(chǎng)。其實(shí)質(zhì)是公司通過滿足特定對(duì)象的需要實(shí)現(xiàn)了標(biāo)新立異和快速賺取利潤(rùn)，并且能夠降低公司起步階段的成本。
2、發(fā)展戰(zhàn)略。
(1)創(chuàng)業(yè)初期(前三年)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：公司初步進(jìn)入市場(chǎng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的公司形象為依托，進(jìn)行大規(guī)模、高投入的營(yíng)銷和客戶關(guān)系經(jīng)營(yíng)，迅速確立公司在特定市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)地位。前期占領(lǐng)市場(chǎng)是后期有效盈利的重要保證。
(2)五年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：公司通過前三年的經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)，加大投入，擴(kuò)大規(guī)模，投入點(diǎn)任放在原有業(yè)務(wù)上，目標(biāo)是把企業(yè)做強(qiáng)。規(guī)模的擴(kuò)大和穩(wěn)定的經(jīng)營(yíng)帶動(dòng)利潤(rùn)的迅速增長(zhǎng)，為公司第六年進(jìn)行上市和吸引國際基金的投入做好充分的準(zhǔn)備。
(3)第六年發(fā)展規(guī)劃：公司依靠高額的利潤(rùn)和規(guī)范的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行上市和吸引國際基金的投資，在擁有雄厚的資金后，公司迅速擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)地區(qū)將業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)展到整個(gè)北方地區(qū)，并且增加附加服務(wù)，實(shí)現(xiàn)空路、水路、鐵路、公路和管道的聯(lián)合運(yùn)輸。
(4)最高目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)貨通天下，整合中國物流市場(chǎng)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十四
為了服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，維護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年犯罪，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為青少年健康成長(zhǎng)提供服務(wù)和保障，調(diào)動(dòng)廣大青少年投身兩個(gè)文明建設(shè)的積極性。從而，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
1．深入宣傳、貫徹有關(guān)青少年權(quán)益保護(hù)的法律、法規(guī)，積極配合有關(guān)部門做好青少年權(quán)益保護(hù)工作，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有效的法律服務(wù)、心理咨詢服務(wù)和其它切實(shí)幫助。
2.在充分考慮青少年身心特點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年重新犯罪。
3．根據(jù)青少年心理特點(diǎn)對(duì)青少年進(jìn)行教育；重視青少年法制教育工作，結(jié)合實(shí)際，建立青少年法制教育聯(lián)系點(diǎn)或確定共建單位，通過教育、培訓(xùn)等方式指導(dǎo)青少年開展法制學(xué)習(xí)和進(jìn)行普法宣傳活動(dòng)；積極為權(quán)益受到分割的青少年提供法律援助。
4.重視社區(qū)內(nèi)維護(hù)青少年合法權(quán)益工作，利用多種形式增強(qiáng)青少年運(yùn)用法律手段保護(hù)自身合法權(quán)益的能力，對(duì)弱勢(shì)青少年群體提供有效保護(hù)；積極做好貧困兒童的結(jié)對(duì)幫互工作，措施得力，成效顯著。
5.在廣大青少年中倡導(dǎo)文明、健康的生活?yuàn)蕵贩绞?，?jiān)決制止和取締種種反動(dòng)、淫穢、色情、暴力、封建迷信音像、圖書等制品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，凈化文化市場(chǎng)，凈化青少年精神生活空間；發(fā)揮輿論、傳媒優(yōu)勢(shì)，普及有關(guān)法律知識(shí)，大膽揭露、曝光侵害青少年權(quán)益的現(xiàn)象，并對(duì)典型案例進(jìn)行報(bào)道，效果顯著。
6.加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年質(zhì)量意識(shí)，維護(hù)青少年消費(fèi)者的合法權(quán)益；優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境。
1制定活動(dòng)計(jì)劃。
2召開委員會(huì)工作會(huì)議。
1“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)。
2六年級(jí)師生赴看守所接受教育。
1法制教育講座。
2師生幫互結(jié)對(duì)活動(dòng)。
六月份班隊(duì)活動(dòng)觀摩。
《我做護(hù)法小天使》六（6）中隊(duì)。
《模擬小法庭》五（4）中隊(duì)。
1雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
2知心家庭學(xué)?；顒?dòng)。
1小記者法制宣傳活動(dòng)。
2召開委員會(huì)工作會(huì)議。
3五年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。
十月份1愛國主義教育讀本活動(dòng)觀摩。
2青少年權(quán)益活動(dòng)咨詢。
十一月份法制教育講座。
十二月份公德小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng)。
1元旦慶祝活動(dòng)。
2新春慰問活動(dòng)。
3工作總結(jié)。
顧問：理事長(zhǎng)：孫xx。
理事：
百官小學(xué)。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十五
1．認(rèn)真聽別人講話，明白意思，記住內(nèi)容。
2．轉(zhuǎn)述聽到的內(nèi)容，口齒清楚，內(nèi)容正確。
1．教學(xué)掛圖。
2．老爺爺找小孫子的掛圖（投影片或計(jì)算機(jī)課件）。
3．小獎(jiǎng)品。
1課時(shí)。
1．圖上的小朋友在做什么游戲？
2．他們是怎樣做的？
3．你做過這樣的游戲嗎？
師生共同約定游戲規(guī)則：
以小組為單位開展競(jìng)賽。裁判把同樣的傳話內(nèi)容告訴每組的第一位同學(xué)。游戲開始，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小，每人只說一遍，一個(gè)一個(gè)向后傳。最后一位同學(xué)匯報(bào)傳話內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。
各小組選派一至二名代表，組成一個(gè)臨時(shí)小組做一遍游戲，請(qǐng)同學(xué)看清游戲過程（最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤，要從后向前依次重復(fù)傳話內(nèi)容，找出誤傳人，總結(jié)錯(cuò)誤原因）。
指定兩個(gè)小組做一遍游戲，請(qǐng)同學(xué)了解競(jìng)賽規(guī)則。
（傳到最后一位同學(xué)，這位同學(xué)要快速向裁判匯報(bào)。）。
教師布置傳話內(nèi)容（告訴組長(zhǎng)），請(qǐng)各小組練習(xí)，在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能傳得又快又準(zhǔn)。
傳話內(nèi)容：
1．今天下午不下雨，不要帶雨傘。
2．小貓會(huì)捉老鼠，不會(huì)捉考虎。
3．放學(xué)以后，我們班要和一班進(jìn)行拔河比賽。
各小組可以根據(jù)自己的實(shí)際，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自擬話題反復(fù)練習(xí)。
在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上，開展小組競(jìng)賽。裁判可由老師和同學(xué)共同組成。
創(chuàng)設(shè)情景：
看投影，一位老爺爺愁眉苦臉……畫外音“這位老爺爺丟了什么了？這么著急！讓我們幫助他找一找吧！
傳話內(nèi)容：
1．老爺爺?shù)膶O子丟了，他叫林林，今年五歲。
2．林林在公園門口，有人看到他了，快告訴老爺爺。
3．林林已經(jīng)找到啦，老爺爺笑啦。老爺爺說：“謝謝大家?！?BR> 評(píng)選出優(yōu)勝小組，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
在生活中，我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會(huì)誤事。
傳話游戲。
聽清記住說明白。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十六
霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預(yù)防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責(zé)。我們希望通過開展“預(yù)防霧霾，綠色生活”的主題活動(dòng)，推進(jìn)市民樹立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)市民，帶動(dòng)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個(gè)潔凈的藍(lán)天!
預(yù)防霧霾綠色生活。
20xx年3月14日。
全體少先隊(duì)員。
1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級(jí)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”主題活動(dòng)。
3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊(duì)員走進(jìn)街道、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳活動(dòng)，讓更多的人參與到低碳的行動(dòng)中。五、活動(dòng)流程：
(1)3月14日上午向全校學(xué)生講解活動(dòng)意義，并號(hào)召全校師生積極參加此項(xiàng)公益活動(dòng)。
(2)3月14日下午2:00，家長(zhǎng)志愿者到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取小紅帽、宣傳冊(cè)和綠絲帶。
(3)帶隊(duì)老師和家長(zhǎng)、孩子一起到雨花亭凱德廣場(chǎng)，所有學(xué)生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。
請(qǐng)所有家長(zhǎng)和市民志愿者們排隊(duì)到活動(dòng)背景前簽名。
(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳冊(cè)，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的公益宣講。同時(shí)開展“綠色絲帶”傳遞活動(dòng)，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動(dòng)時(shí)將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達(dá)到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標(biāo)。
(6)在主展臺(tái)附近開展“有獎(jiǎng)問答”活動(dòng)，市民們根據(jù)自己了解到的關(guān)于防治霧霾的知識(shí)進(jìn)行答題，答對(duì)者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動(dòng)的學(xué)生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動(dòng)結(jié)束。
1、根據(jù)學(xué)生在爭(zhēng)做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。
2、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色中隊(duì)”。
3、根據(jù)學(xué)生家庭在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色環(huán)保家庭”。
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)獎(jiǎng)品領(lǐng)取登記。
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)志愿者名單。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十七
1.利用不同的材料制作人工雨。
2.創(chuàng)造下雨的情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
提供一些讓幼兒制作與的材料，可樂瓶、有孔的瓶蓋、吸管、樹葉、海綿等，分類放在材料筐里。
準(zhǔn)備清水?dāng)?shù)盆。
——今天請(qǐng)大家來當(dāng)一回“降雨師”，看看能用這些材料把水變成雨嗎？
——引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法。
1.可樂瓶降雨器：在可樂瓶?jī)?nèi)灌水，擰上有孔的瓶蓋，向地面噴雨。
2.吸管小魚：用吸管吸上水，向空中甩一甩，下小雨。
3.樹葉雨：用樹葉兜水，向空中灑水。
4.海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨嘍！
5：小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一手水淋下來是大雨。
——請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，并進(jìn)行演示。
——花草和大樹渴了，請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧！
——請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的方式降雨，給花草樹木下場(chǎng)雨。
環(huán)保設(shè)計(jì)方案篇十八
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我國的建筑行業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。就目前的情況來看，建筑設(shè)計(jì)階段成本控制是非常重要的部分，其直接影響著工程的開展，同時(shí)對(duì)于企業(yè)的獲益情況也會(huì)有很大影響，因此也是越來越受到重視。但是因?yàn)槭艿蕉喾矫嬉蛩氐挠绊懀虼似湓陂_展的過程中還存在很多問題，因此需要結(jié)合實(shí)際情況采取有效的措施進(jìn)行優(yōu)化，從而能夠合理的控制成本，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。基于此本文分析了建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的成本控制。
控制建筑設(shè)計(jì)階段成本非常重要，首先在建設(shè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)階段是非常重要的部分，進(jìn)行設(shè)計(jì)的是需要充分考慮業(yè)主的相關(guān)要求，同時(shí)確保工程能夠滿足安全、經(jīng)濟(jì)以及適用的原則。如果設(shè)計(jì)方面出現(xiàn)問題，就會(huì)直接影響到后續(xù)的環(huán)節(jié)工作開展，同時(shí)很難進(jìn)行工作的開展。其次，設(shè)計(jì)方面對(duì)整個(gè)成本會(huì)有很大影響，因此進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段的成本控制非常有必要。再次，因?yàn)轫?xiàng)目一次性投資后，也會(huì)受到建筑設(shè)計(jì)以及設(shè)備的設(shè)計(jì)、后期的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用影響，因此進(jìn)行設(shè)計(jì)階段的成本控制時(shí)需要統(tǒng)籌全局，從多個(gè)方面進(jìn)行考慮，從而能夠達(dá)到控制的目的。
2.1、設(shè)計(jì)階段進(jìn)行成本控制的現(xiàn)狀。
目前，在進(jìn)行建筑工程成本控制的時(shí)候往往會(huì)忽視設(shè)計(jì)階段，很多情況都是比較重視施工階段的控制。采取有效的措施進(jìn)行施工階段的控制確實(shí)是能夠進(jìn)一步控制成本，但是如果只考慮施工階段，那么也達(dá)不到其功效。如今，一些工程很容易出現(xiàn)竣工決算超施工圖預(yù)算，施工圖預(yù)算超設(shè)計(jì)概算，設(shè)計(jì)概算超投資估算的工程造價(jià)“三超”現(xiàn)象，從而對(duì)成本產(chǎn)生很大影響，直接對(duì)企業(yè)和國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大影響。
2.2、造成這種現(xiàn)狀的原因。
成本控制出現(xiàn)問題的原因是多方面的，主要包括：1）設(shè)計(jì)單位。很多的設(shè)計(jì)單位在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候通常會(huì)將設(shè)計(jì)和成本分開，設(shè)計(jì)人員沒有充分的了解和掌握成本方面的知識(shí)，因此在設(shè)計(jì)的過程中很容易出現(xiàn)了缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)的情況，同時(shí)這個(gè)過程中造價(jià)人員沒有參與相應(yīng)的設(shè)計(jì)工作，不能進(jìn)行相關(guān)的溝通工作，因此很多的設(shè)計(jì)人員只在乎自己方案的可行性，對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面沒有考慮到，因此也會(huì)進(jìn)一步增加成本。（2）建設(shè)單位。一些建設(shè)單位因?yàn)楣て诘脑?，?xiàng)目的開展過程中會(huì)存在很多問題，工作中主要是“邊勘察、邊設(shè)計(jì)、邊施工”的“三邊”工程，從而會(huì)使得施工過程會(huì)不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的修改，因此阻礙了設(shè)計(jì)階段的成本控制。3）其他方面。關(guān)于其他方面主要是設(shè)計(jì)的周期短、方案問題等。
3.1、樹立成本控制意識(shí)。
為了提高設(shè)計(jì)成本控制質(zhì)量，需要進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)單位的成本控制宣傳工作，從而提高人們成本控制意識(shí)。同時(shí)在整個(gè)過程中建立和完善相應(yīng)的制度，可以選擇將成本控制的好壞作為個(gè)人或小組考核的重要指標(biāo)；并且要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，每個(gè)項(xiàng)目完成后需要進(jìn)行相關(guān)追蹤工作，對(duì)其中的問題需要采取有效的措施進(jìn)行控制，從而為后期的成本控制提供借鑒。
3.2、完善限額設(shè)計(jì)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理模式為了確保建設(shè)的順利進(jìn)行，充分考慮項(xiàng)目的安全性能和使用功能，在合同中完善限額設(shè)計(jì)，合理的進(jìn)行專業(yè)分配，從確保施工圖設(shè)計(jì)和預(yù)算同步進(jìn)行，有效的結(jié)合技術(shù)和經(jīng)濟(jì)，達(dá)到工程的要求。同時(shí)在限額設(shè)計(jì)中會(huì)選擇采取一定的獎(jiǎng)懲措施，從而激發(fā)設(shè)計(jì)單位的工作積極性。在限額設(shè)計(jì)管理中為了進(jìn)一步控制成本，造價(jià)管理人員需要有效的配合好設(shè)計(jì)人員工作，并及時(shí)的提供相關(guān)資料，從多個(gè)方面進(jìn)行成本控制。例如，需要選擇含鋼量、混凝土用量等方面的指標(biāo)，設(shè)計(jì)方案到施工過程中會(huì)出現(xiàn)很多問題，因此需要采取有效的措施進(jìn)行控制。變更會(huì)直接影響到成本控制，因此必須要控制好合算的指標(biāo)，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，從而有效的控制后期的成本。
3.3、制定合理的建筑設(shè)計(jì)周期。
就目前的情況來看，一些建筑單位會(huì)忽視建筑設(shè)計(jì)工作，其主要是因?yàn)闆]有意識(shí)到該方面工作的重要性，因此在設(shè)計(jì)方面也是比較潦草的進(jìn)行，從而會(huì)影響到成本的控制。為了能夠合理的解決這個(gè)問題，需要設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候選中最合適的的設(shè)計(jì)方案，對(duì)此必須要確保設(shè)計(jì)周期在合理的范圍內(nèi)，從而確保設(shè)計(jì)工作的科學(xué)性和合理性，達(dá)到成本控制的目的。
3.4、采用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。
采用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)主要根據(jù)國家或者各個(gè)地區(qū)的建筑結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的圖紙耗時(shí)間額。進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)能夠進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)速度，同時(shí)還能夠合理的控制成本，建設(shè)設(shè)計(jì)的變更，進(jìn)一步促進(jìn)建筑施工的標(biāo)準(zhǔn)化開展。同時(shí)也能夠進(jìn)一步控制材料的使用。另外對(duì)于施工進(jìn)度方面也能夠起到控制作用，從而能夠縮短工期，確保質(zhì)量的前提下有效的控制了施工的成本。
3.5、加強(qiáng)設(shè)計(jì)監(jiān)督和管理。
在建設(shè)設(shè)計(jì)工作開展中可以選擇聘請(qǐng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員和造價(jià)控制人員進(jìn)行整個(gè)過程的設(shè)計(jì)監(jiān)督工作，隨時(shí)進(jìn)行整個(gè)過程的情況分析，對(duì)于存在的問題需要采取有效的措施進(jìn)行調(diào)整，從技術(shù)和經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行合理控制。就目前的情況來看，在進(jìn)行方案的對(duì)比時(shí)主要使用的方法是成本效益發(fā)，其主要是確保滿足使用功能的的前提下結(jié)婚經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，采取價(jià)值工程方法進(jìn)行成本的控制，從而能夠達(dá)到其目的。另外，也需要進(jìn)一步加強(qiáng)政府的管理力度，主要是對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范，從設(shè)計(jì)招標(biāo)、圖紙審查、人員注冊(cè)等方面進(jìn)行控制，從而能夠有效的控制成本，進(jìn)一步提高建筑工程的獲益?？傊绊懡ㄖこ添?xiàng)目成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)階段，項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的優(yōu)劣將直接影響建設(shè)費(fèi)用的多少和建設(shè)工期的長(zhǎng)短，影響到建設(shè)項(xiàng)目以后的使用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益，因此必須加強(qiáng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的成本控制。