總結是一種引導我們思考和反思的重要手段，可以幫助我們更好地成長。寫總結的時候，我們應該把握好篇幅和層次，避免內(nèi)容過于零散或者雜亂無章。下面是一些優(yōu)秀總結的案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
小學教師先進事跡材料題目篇一
我從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，我十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學上，大膽的探索出一套激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生智能，積極參與教學的“嘗試教學法”。在改革的同時，不斷總結經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
在工作中嚴格要求自己，行動與思想一致，經(jīng)常虛心向老教師學習請教，不吝指導青年教師，從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范，在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好學生、教師、領導之間的關系。我嚴于律己，無私奉獻，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，以身作則。認真履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學工作成效顯著，因此，20xx年度考核領導小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事，時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。我憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
小學教師先進事跡材料題目篇二
尤傳文同志，一位普通的偏遠地區(qū)教師。他沒有驚天的偉業(yè)，但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程；他沒有太多勛章榮譽的點綴，但有著對學生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他在教育之路上默默奉獻著自己的智慧和勞動，幾十年如一日任勞任怨，無怨無悔。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻。在三十余年的任教生涯中，尤老師從沒有因為家庭負擔重、家務煩瑣，而耽誤學生的一節(jié)課。每天他總是第一個到校，最后一個離開學校。他深知只有付出才有回報。為了備好課，他經(jīng)常翻閱資料、反復修改，備一節(jié)課常常要花費二、三個小時的時間。常有人說他，“尤老師，備一節(jié)課值得你花費這么大的精力嗎？”他說只有充分的準備才會有滿意的課堂。在尤老師的眼中，沒有學不好的學生，只有做不好的老師。星期六、星期天，別的老師都休息了，尤老師卻跑到一些學生家中，與學生談心，為學生補課。
對待學校工作，尤老師總是任勞任怨。在每學年開學分課中，很多老師都不愿意從事學前班的教學工作。他們都知道農(nóng)村學前班的學生年齡太小，又沒有良好的家庭教育，短時間內(nèi)根本無法適應學校的學習生活。老師教起來操心費力效果卻不太好。深知此事的尤老師說，還是把這項工作交給我吧。從那以后，尤老師就成了學前班的語文老師和班主任，這一干就是二十個春秋。對此，尤老師從無怨言。常有人問，尤老師你覺得帶學前班的學生累不累？他總是笑笑說，累是有些累，但這項工作總得有人來干呀！尤老師用他樸實的工作作風和強烈的責任心，書寫著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠。
在教學及班級工作中，尤老師取得教學成績是令人信服的。作為班主任，他關心熱愛學生，從不放棄一位學生。他常用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。由于他的出色管理，班級各項工作均出色完成，多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。
在教學上，他潛心鉆研，積極探索，認真總結，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。為了豐富自己的文化知識，他自費訂閱了大量的刊物。由于他的努力，他的教學藝術和教學風格得到了廣大同行的高度贊揚。近幾年，他在全鎮(zhèn)舉行了多次公開課、觀摩課，他的識字教學經(jīng)驗在全鎮(zhèn)推廣，得到了大家的一致認可。在教研工作中，他算不上專家，但他堅持開拓耕耘。三年來尤老師共發(fā)表論文6篇，其中3篇在《靈璧教研通訊》上發(fā)表。《低年級識字教學方法芻議》被縣教育局評為教育論文二等獎；《情境教學與學生思維的培養(yǎng)》刊登在市級教育刊物上。對于這些取得的成績，尤老師從不滿足，他常說，教育教學工作路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。對待青年教師，尤老師總是細心幫助，耐心指導。他覺得一花獨放不是春，滿園春色才是春。在他的帶動下，全校各學科成績均列全鎮(zhèn)前列。
小學教師先進事跡材料題目篇三
x，女，漢族，xx年生，本科學歷，中共黨員，于xx年9月參加工作。作為一名平凡的教師，一位普通的共產(chǎn)黨員，她一直用真誠的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的進取精神，默默耕耘在三尺講臺上，用實際行動書寫著新時期共產(chǎn)黨員的風采。
作為一名共產(chǎn)黨員，她關心國家大事，政治思想過硬，在工作中，能模范遵守黨的章程、紀律，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，切實履行了一名黨員的義務。積極參加各項政治理論學習，認真撰寫讀書筆記和體會文章，積極開展批評和自我批評，虛心聽取群眾意見，緊密聯(lián)系思想工作實際制定整改措施。
作為一名共產(chǎn)黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。先后擔任過班主任，辦公室主任，組織委員，無論在哪個崗位上，都是從實際出發(fā)，本著一切為了學生的原則，認認真真地完成了各項工作。以精益求精的治學態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。
參加工作以來多次受到嘉獎，先后被評為校首屆師德標兵、優(yōu)秀班主任，并被學校授予有突出貢獻教師光榮稱號。
多年的教學實踐，使她深深地感受到無趣而學是多么的痛苦，聽不懂、學不會，該怎樣忍受一個個45分鐘，中專三年的學習生涯該是怎樣一種浪費。不，這情景絕不能在我自己的課堂上出現(xiàn)。興趣是最好的老師，一定要讓學生們在趣中學，創(chuàng)設和諧的教學氛圍，享受學習的樂趣。為此在教學中她不斷創(chuàng)新，嘗試多樣的教學策略，充分利用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。她博采眾家之長，廣泛搜集相關信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。經(jīng)過不懈的努力，她所帶過的班，學生學習興趣高，成績優(yōu)異，特長生層出不窮。
班級管理是門藝術，為了使自己的班主任工作更有成效，她經(jīng)常學習教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時期青少年的教育方法。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者，這是她最喜歡的一句座右銘。她珍愛她的每一名學生，她總是把他們叫做孩子們，她總是說孩子們能快樂的成長就是她最大的快樂。愛孩子還體現(xiàn)在對待孩子們的缺點和錯誤上，對于那些學習上有困難或小毛病比較多的孩子，她總是用母親般的寬容來接納他們，并以誠心贏得他們的信任，以愛心撫慰他們的心靈，以耐心期待他們轉化。
在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在她的班里，事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每個學生都是一顆明星，不信你看，他是進步星，他是勞動星，她是書法星，他們是節(jié)儉星，他們是禮貌星許多家長都驚奇的說，我都沒發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點呢！夏老師常說：我不敢說我班里的每一個孩子都是優(yōu)秀的，但我敢肯定的說，每一個孩子都是快樂的、積極的、向上的。她所帶的班年年被評為校優(yōu)秀班集體，兩名同學被評為市級優(yōu)秀班干部，一名同學被評為省級三好學生，生均成績及優(yōu)秀率均在學校名列前茅，在各類文體活動更是捷報頻傳。
多年來x同志待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精；她真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學生，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實際行動實踐了她的入黨誓言――為黨的教育事業(yè)奮斗終身！
小學教師先進事跡材料題目篇四
20xx年開始擔任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵，不斷摸索新的途徑，并得到學生和同仁的認可。一、注重以身垂范，尋求心靈溝通;在教育教學工作中，結合本學科特點，做到以身示范。要求學生完成的作業(yè)、練習和測試，我總是按照同樣的標準認真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學。在批閱的過程中，針對不同學生的特點和學習狀況，給予不同的批語，使得成績好的同學不驕傲，成績差的同學也能找到自信，找到前進的方向。
投身思想政治教育6年來，正是憑著這份愛，盡可能給學生創(chuàng)造成功的機會，使每一位學生能經(jīng)過努力有所進步。二、開展豐富的活動，寓德育于實踐中;豐富多彩的實踐活動，是德育工作的有效載體。在教育教學教程中，我們政治教研組結合教研工作，成立了活動小組，帶領學生開展豐富的校外實踐活動。
年我設計的《生活中的木材》獲xx市優(yōu)質(zhì)教案設計二等獎，在09和11年的xx市美術教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績，12年參加的xx市小學美術優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎，我想這些成就的取得離不開自己對教學的熱愛和關注。如一句話所說“付出越多，收獲就越多。”我一路走來一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!
小學教師先進事跡材料題目篇五
我，出生于1981年，本科學歷，現(xiàn)小學一級數(shù)學教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學校小學部。
幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的'日子里，我所撰寫的《小學數(shù)學“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學教學煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文二等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學課堂教學幾點體會》、《數(shù)學教學因閱讀而完整》分別獲宣城市小學數(shù)學論文的三等獎和宣城市小學數(shù)學論文二等獎。
小學教師先進事跡材料題目篇六
林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經(jīng)驗的林科老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學業(yè)務，探索教育規(guī)律，改進教學方法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。
在長期的教學工作中，林科老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導;做到一切為了學生，全面推進素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。
長期以來，他堅持用普通話教學，做到語言準確，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。
在教學工作中，他根據(jù)教學大綱和教材的要求，制定切實可行的教學目標和教學計劃，把握每節(jié)課的教學要求和重難點，選取恰當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)浜谜n。教學過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關系。打破滿堂灌的注入式應試教學，采用自主創(chuàng)新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調(diào)動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的思維能力。
工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉化后進生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學，原來無心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，林科老師多次找偉雄同學談心，耐心地教育他、關心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導他畫畫，借此引導他轉上正確的學習態(tài)度，結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。
在對學生進行個別輔導的同時，林科老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數(shù)學，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之，林科老師工作認真，所擔任的班科成績優(yōu)異，為教育教學事業(yè)作出了很大貢獻。
小學教師先進事跡材料題目篇七
這3年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一位很普通的小學教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。因為是農(nóng)村小學，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質(zhì)，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話，跟黨走”等主題會，激發(fā)學生的學習積極性，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
1、狠抓學生的轉化工作。
我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。
2、腳踏實地，開拓創(chuàng)新。
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進行，就得使學生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學上進的心，不斷給自己充電，始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好自己的班級。
這3年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的。
小學教師先進事跡材料題目篇八
在學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的小學教師先進事跡材料，希望對大家有所幫助。
我是一名普普通通的小學教師，雖然沒有做出值得夸耀的成績，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔任班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，能有一套自己的管理辦法，我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜志》等書籍，在教學工作中探索出一條“主體教育”、“主動發(fā)展”、“心理教育，和諧發(fā)展”、“學校公育，促進發(fā)展”的路子。
我參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關心愛護學生，全身投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務素質(zhì)，以適應不斷的更新的時代要求，提高教學質(zhì)量。遵守學校的規(guī)章制度，服從學校安排，尊敬領導，團結同事，認真聽取教育中好的經(jīng)驗，以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面發(fā)展，順利地展開，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人。
我在教學中，認真鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點，精心設計教學過程板書設計，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生的好評。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎，又在xx年春承擔全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領導和老師的一致好評。
我自1986年參加教育工作以來，都擔任中低年級的班主任，這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的積極性，將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。因此，在班干部的選拔上，仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部學生總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學生”，為了這部分人，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學生集體榮譽感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學生去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。
我在教學生學會做人，學會生存的同時，努力提高他們的科學文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學生，深入了解學生，關心學生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得密切聯(lián)系。我關心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學習信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領導核心，有了嚴格的規(guī)范管理，一定會向著制定的目標不斷前進，走向成功。我所擔任的班級，每個學期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。由于工作積極負責，成績顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進教師”。要教育好學生，首先要關心學生，熱愛學生，做學生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導，學習上耐心輔導，生活上關懷體貼學生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛般的關懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而淘氣的學生趁機發(fā)笑時，一個學生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關心我們嘛！”又如：在97年秋，我當時擔任的三年級學生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來上學，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學治療時，我自己拿出錢組織學生買了很多營養(yǎng)品，帶領一部分班里的學生去看望她（這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習以為常了），在我的感染下，全班同學都把自己的零用錢捐了出來?？吹饺鄬W生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與學生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護幼苗一樣，關心愛護著每一位學生。（但很可惜，她由于病情太嚴重了，最后還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。）
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成績，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學校領導的關心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
小學教師先進事跡材料題目篇九
情使他激動不已，最后徹底改掉惡習，并能積極關心他人和集體，學習也格外刻苦。
說，他不再自卑，變得熱情奔放了。
的一切全虧了妻子一個人忙里忙外，默默地支持著他的工作。
難的時候，一點小小的幫助甚至幾句勉勵的話都會給學生莫大的鼓舞。
因，給了我學習的動力?！?BR> 各級領導的好評，是一名優(yōu)秀的人民教師。
**小學。
二00五年九月一日。
小學教師先進事跡材料題目篇十
xx老師，女，小學高級教師，她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學工作，從事高年級語文教學。下面是她的小學教師先進事跡：
一、愛崗敬業(yè)做表率。
xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
二、以身作則樹榜樣。
xx老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本,育人品當先,她率先垂范，時時、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時間都給了學生和學校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口，她準會把它收拾好……這一點一滴都從自己做起。xx老師雖說沒有時間回家做飯，沒有時間管護自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作，去走進學生的心靈世界，每個學生的家庭她都要做親自訪問，對每個學生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學生，得到轉變，成為勤奮好學、成績突出的優(yōu)秀學生。如羅子強同學剛轉來她班時，是學校的打架大王，通過xx老師的關心呵護和耐心教育，子強不僅改掉了往日打架的不良習慣，還在東山鎮(zhèn)小學生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績，現(xiàn)在他又成為了學校武術隊的教練。像子強同學獲得成功轉化的事例不勝枚舉。
xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學校分配給教師們的每一項任務,只要她有時間,都會主動去指導,幫助完成。教師有病、有事請假，她會主動代課。每學期為教師代課達50多節(jié)，上示范課15節(jié)，聽課達80多節(jié)。xx老師還特別熱情地關心、愛護和幫助青年教師，在她的指導和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學校時，因不會上課而中途哭著離開了課堂，后來拜xx老師為她的導師后，在短短的兩年時間，就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說：“我最想感謝的是我的導師xx老師，沒有她的關心就沒有我今天的成長。”
有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級書梅同學餓著肚子在學校上課，她馬上到學校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅。課余時間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學業(yè)。學校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
xx老師用自己無私的愛構筑著一個家庭般溫馨的團隊。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。
三、良師益友為學生。
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生xx老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的'媽媽，我會用努力學習報答您的!”
xx老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
xx也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生?？吹竭@一切，xx老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。是一名名副其實的好教師。她熱愛教育,師德高尚，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師,縣骨干教師等榮譽稱號。
小學教師先進事跡材料題目篇十一
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前?，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領導的信任。
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，用心參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經(jīng)歷知識構成過程總結規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。
平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院螅嫦褡兞藗€人似的。學校多數(shù)學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活狀況，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守學生的狀況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據(jù)學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理潛力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美?！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我用心在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行為習慣的養(yǎng)成教育和職責心的培養(yǎng)。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自我的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學生。
小學教師先進事跡材料題目篇十二
用愛澆灌留守兒童的心靈。
在她的班里，有一個楊同學，是個留守兒童，性格孤僻、自以為是，一言不合，就動手與同學打架。
#老師及時了解其家庭情況，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴。由于長期缺少愛的溫暖，造成他孤傲性格。
經(jīng)過#老師多次與其在外地的家長溝通，建立了定期視頻連線，及時傳遞孩子在校的生活和學習，使孩子冰冷的內(nèi)心逐漸感受到家庭的溫暖。
除此之外，#老師還常常和楊同學課下交流，并給予特別關照。慢慢地，他的不良習慣也在改變，不再和同學打架了，成績也逐漸有了進步。經(jīng)過一個學期的努力，他在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，還被學校評為“進步之星”。這個曾經(jīng)令老師頭疼的調(diào)皮孩子，在#老師的精心培育下，成為老師管理班級的好助手。
關心和幫助學困生。
她用真誠的愛給學困生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助孩子建立其自信、自強和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
用學生身邊的故事去感化和影響每一個學困生，幫助他們改正以往不好的生活方式和學習習慣。
利用課后服務時間，進行針對性的補差補缺，幫助學困生制定良好的學習習慣和恰當?shù)膶W習方法及思考問題的方法。
激發(fā)群體學生班級榮譽感。
豐富班級生活，拓寬孩子視野。她通常根據(jù)學生特長和性格特征，鼓勵孩子多參加社會實踐活動，鍛煉孩子適應能力。
無論團隊活動，還是學校舉辦的運動會，她的班級總能獲得較好的名次，這是她管理班級和充分發(fā)揮學生特長最好的證明。
為了讓家長及時了解學生的在校情況，#老師經(jīng)常在班級群里及時表揚學習、守紀優(yōu)秀的學生，有力形成家校的合力。同時將有關圖片打印，粘貼在班級后面，或制作微視頻在班級和家長群內(nèi)播放，對孩子們進行激勵。做了以上這些工作以后，過了一段時間產(chǎn)生了一些可喜的變化。學生愿意為班級做貢獻，主動帶來作品裝點班級，主動參加朗誦、唱歌、課本劇。
#老師認為：雖然學校教育不是萬能的，但她不怕。她愿意用愛心、耐心去喚醒一個個還在沉睡的靈魂，堅定地帶領他們，走向通往未來的教育之路。
小學教師先進事跡材料題目篇十三
姍姍，20xx年入職，從教9年來，帶了三屆畢業(yè)班，擔任班主任8年。作為一名語文教師，她備課認真，上課聲情并茂，使學生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學習任務。她批改作業(yè)及時細致，輔導學生耐心，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，是親密的好朋友。
她工作責任心強，輔導學困生方面更是認真到位，她本著不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛獻給了每個學生,讓愛的雨露流進了學生的`心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無怨言，潛下心來做好本職工作，受到學校領導和家長一致好評,也深受學生愛戴。
高老師潛心研究教學，業(yè)務素養(yǎng)過硬，在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”評選中榮獲一等獎，在日照市小學校本課程優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，在東港區(qū)小學地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號。尤其在德育方面有自己獨特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育”,“學習先要學會做人”,“嚴慈相濟,注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評為校級優(yōu)秀班主任。20xx--20xx年，三年的時間，帶領著鼓號班的學生參加4次省市區(qū)鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的.好成績。
教育格言：我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?BR> 小學教師先進事跡材料題目篇十四
一年來，本人在院黨組和上級有關部門的領導、監(jiān)督、支持和指導下，堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大和xx屆五、六中全會精神為指針，認真貫徹落實區(qū)《建立健全懲治和預防腐敗體系工作20xx-20xx年實施意見》規(guī)定的20xx年度工作任務。協(xié)作黨組積極開展黨風廉政建設、宣傳、調(diào)研、信息、司法技術鑒定和領導交給的其它工作，各項工作取得了明顯成績。
一、注重政治學習，不斷提高政治、業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的xx大和xx屆六中全會精神，始終保持清醒的政治頭腦。深入學習黨的路線方針政策，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，在大是大非面前，堅定理想信念;牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀;努力掌握和運用馬克思主義的基本觀點方法，認識問題，分析問題，解決問題;努力學習社會主義商品經(jīng)濟的知識和規(guī)律;刻苦鉆研業(yè)務，努力學習現(xiàn)代法學理論，培養(yǎng)現(xiàn)代司法理念，與時俱進，不斷增強司法能力、管理能力。認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制，處處嚴格要求自己，模范遵紀守法，保持清正廉潔的好形象。用正反兩方面典型事例，警示教育自己，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。在各項政治教育活動中，帶頭提高認識，協(xié)作黨組組織全院干警，嚴格按照上級要求，有計劃、有步驟、有紀錄、有小結的扎實開展，達到了活動目的，收到良好成效。
二、牢記宗旨，不斷改進工作作風，把司法為民落到實處。
在思想觀念上，堅持全心全意為人民服務，不計名利、任勞任怨、愛崗敬業(yè);切實轉變作風，切實解決“為誰執(zhí)紀、為誰服務”的根本問題，切實端正對人民群眾的態(tài)度和情感，以牛玉孺、陳新莊等英雄模范人物為榜樣，學習他們時刻把群眾的利益、群眾的疾苦掛在心上，把維護人民的利益作為司法工作的出發(fā)點和落腳點;克服了門難進、臉難看、話難說、事難辦等衙門作風，杜絕了吃、拿、卡、要等歪風邪氣，做到了自重、自醒、自警、自勵。
三、認真履行崗位職責。
我在搞好自身黨風廉政建設的同時，時刻不忘自己的職責，經(jīng)常對干警進行廉政教育，在全院推行黨風廉政建設責任制嚴格遵守《廉政準則》，強化內(nèi)部監(jiān)督機制，從嚴治警。
1、搞好黨風廉政建設工作的安排部署和督查指導。首先，實行黨風廉政建設責任制，和庭、室負責人簽訂黨風廉政建設目標管理責任書。其次，落實黨風廉政重大問題、重大事項報告制度和督查督辦制度，對個人和單位在黨風廉政建設中的問題，要及時向組織和上級機關報告，對上級督查督辦的問題，由專人負責，限期辦理。第三，落實紀檢組、監(jiān)督室履行職責工作匯報和全院黨風廉政建設工作匯報制度。
2、實行干警誡勉談話制度。注重抓早抓小，抓苗頭性、傾向性問題，對有違紀苗頭的干警進行告誡談話，有效地預防和避免干警違法違紀問題的發(fā)生。
3、實行“兩卡跟蹤監(jiān)督”制度。兩卡即廉政建設監(jiān)督卡、審判作風監(jiān)督卡，案件審結時由雙方當事人對審判人員在廉潔自律、審判作風等方面寫出意見，對提出的問題及時組織查處。
4、注重經(jīng)常性的廉政教育。根據(jù)黨風廉政建設總體部署要求和干警的思想狀況，認真開展黨性黨風黨紀和廉政教育，學習廉政建設理論、黨風廉政法規(guī)，以及中央和上級領導的有關廉政方面的講話，提高廣大干警對反腐倡廉、勤政廉政重要性的認識，營造反腐倡廉、勤政為民的良好氛圍，增強了全體干警廉潔自律的意識和職業(yè)道德意思，收到了良好效果。
5、加大廉政教育力度，增強廉政司法意識，加大查辦案件力度，嚴厲追究違法違紀責任。在深入開展“講正氣、樹新風”踐行社會主義法治理念教育活動的同時，我院還認真對干警進行了職業(yè)道德、艱苦奮斗、誠信友受和廉政警示教育等，嚴防違紀違法問題的發(fā)生，使廣大干警充分認識到，“伸手一下子，后悔一輩子”的深刻教訓，切實打牢廉潔司法，公正司法的思想基礎，在加強廉政教育的同時，加大查辦案件的力度，嚴厲追究違紀違法人員的責任。查處違紀違法案件是貫徹從嚴治黨、從嚴治警方針的重要體現(xiàn)，是懲治腐敗，端正黨風的有效手段，是衡量反腐敗工作和成效的重要標志。目前我們的法官同黨政機關一樣面臨的不僅是吃請送禮的困惑，而且是為達目的，不擇手段的各種各樣具有更大的誘惑力和殺傷力糖衣炮彈的襲擊。對此我們要求紀檢監(jiān)察人員必須保持高度清醒的認識，增強對查辦案件的責任感和危機感。因此院黨組決定今年要重點查處少數(shù)干警濫用職權，以權謀私，枉法裁判，行賄受賄，參與賭博，損害群眾利益等違法違紀案件。所以，今年我們加大了反腐力度，一是堅持懲防并舉。在深化教育的基礎上，及時發(fā)現(xiàn)干警違紀違法苗頭，及時進行誡免談話，對涉嫌違紀違法的要及時調(diào)查，已經(jīng)查實的，要依法依紀作嚴肅處理，決不姑息遷就，決不能大事化小，小事化了，要對干警負責，對法院隊伍負責，對黨對人民負責。二是對于陷害誣告他人的案件，也進行嚴肅查處，嚴格區(qū)分維護國家和人民利益，舉報違法違紀人員與破壞穩(wěn)定團結誣告他人的界限，嚴肅查處誣告者，以正視聽，還好人一清白。三是嚴肅查案紀律，規(guī)范查案程序。凡屬上級要結果或交辦的案件，均立案調(diào)查，查有結果;及時上報查辦結果;凡屬紀檢監(jiān)察部門自立案件，均立案調(diào)查;屬于違紀違法事實落實的，均追究相應的責任。對負有責任的單位一票否決。
四、認真做好司法宣傳信息和調(diào)研工作。
宣傳和調(diào)研是反映法院精神狀態(tài)的一個重要窗口。法律是一門科學，也是人類的一種最先進的文化;對法律進行宣傳和調(diào)研，是對科學和先進文化的不斷完善和傳播，是當代法律工作者的歷史責任，體現(xiàn)了對法律的信仰和忠誠;大力開展宣傳和調(diào)研工作，也是法院整體職業(yè)文化和精神追求的展現(xiàn)與弘揚，是推進社會進步的具體實踐。今年我?guī)ьI研究室同志，協(xié)助黨組大力開展了政治思想和作風紀律教育工作。我們按照上級的要求制定了各項活動在各個階段的活動方案、措施、方法、步驟，并參與貫徹落實，各項活動按要求取得了預期成果，順利通過了上級法院和區(qū)委檢查組的考核、驗收。發(fā)表調(diào)研文章、案例和宣傳稿件988篇，其中在國家級媒體上發(fā)表156篇，在青年導報、河南法制報等省級媒體發(fā)表247篇，在周口日報、周口晚報、《周口審判》等報刊雜志上發(fā)表503篇，向上級部門報送信息605篇，有力地配合了各項中心工作的深入開展。
今年，我在工作雖然取得了一定的成績，但和上級的要求、人民的期望仍然存在著一定的差距，還存在著許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在對黨風廉政建設的認識上不到位，制度上落實不嚴，公車私用等不廉潔行為，在對待干警違紀違規(guī)的處理上，存在姑息遷就等不足之處。因此在今后的工作中，我們要嚴格制定整改措施，逐一建章立制。在新的一年里，進一步加強政治理論學習，切實提高自身素質(zhì)，認真改造世界觀、人生觀、價值觀，努力增強政治鑒別力和政治敏銳性，不斷提高明辯是非，把握大局，駕馭矛盾解決實際問題的能力;進一步轉變工作作風，撲下身子，放下架子，集思廣益，開闊視野，深入實際，調(diào)查研究，充分調(diào)動各方面的積極性。要廉潔奉公，勤政為民，高標準、嚴要求，用廉潔自律的各項規(guī)定嚴格規(guī)范黨組和干警的行為，虛心接受上級領導和人民群眾對我們的監(jiān)督，并采取有效措施不斷改正工作中錯誤，牢固樹立立黨為公、司法為民的思想，以科學發(fā)展觀和xx大屆六中全會精神為指導，自我加壓，大膽創(chuàng)新，開拓進取，努力開創(chuàng)我院黨風廉政建設新局面，為建立和諧社會提供堅強的法律保障。
小學教師先進事跡材料題目篇十五
xx，女，于19xx年7月xx農(nóng)校畢業(yè)，同年8月分配至學校工作，曾在xx、xx、xx、xx小學任教?，F(xiàn)是xx鎮(zhèn)xx小學一名普通的鄉(xiāng)村小學教師，在十幾年的教學生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。
愛是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。她熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，她才可以教育孩子。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學生的情感世界，去體驗學生的感受，師生才能成為朋友。一次，她中途接五年級的數(shù)學，上第一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)后面有個男生無精打采，不注意聽課，他當天的數(shù)學作業(yè)也沒交。班主任說這個學生不愛學習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式，都不管用。其實，懲罰不當，會使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她把他找來，不是單純的批評，而是告訴他，讓他明天試試，只要自己積極聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方；作業(yè)能做多少就做多少，實在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，xx老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看著他。這次他果然交了作業(yè)，xx老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學生變活躍了，成績也上來了。
轉化后進生，是每個教師所面臨的一項艱苦而復雜的任務。相信，每個教師對此都深有感觸，常常付出很多，卻收效甚微。但是后進生的轉化工作，又是教學工作的一個重要的組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，是每個教育工作者必須探索的'一個重要課題。
美國心理學家威譜﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！倍筮M生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識。xx老師班有一名學生剛進校時，學習行為習慣非常差，經(jīng)常講小話，注意力不集中，成績也是班內(nèi)下等水平。在一次家長來校訪問中，他母親告訴xx老師，他的計劃是進入班內(nèi)前十五名。xx老師得知這個情況后，在課堂上特別關注他，只要這個學生有點進步，xx老師就激勵的眼神和語言來鼓勵他。xx老師在以后的教學中，對他仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變，違紀情況明顯減少。于是，在班內(nèi)公開表揚了他是一位有上進心的好同學。從此，他的學習行為習慣有明顯改觀，注意力也集中多了，期中考試真的進入班內(nèi)前列。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。
啟蒙教育對人的一生至關重要，而小學是人生的起點，它的任務是培養(yǎng)孩子們懂禮貌、守紀律、愛祖國、愛人民的良好品德，以及建設良好的校風、樹立良好的班風。為此，xx老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動。每周星期一清晨，xx老師都要帶領孩子們升起五星紅旗，對學生們進行愛國主義教育；平常有學生生病了，總是xx老師把孩子送進醫(yī)院，為孩子們端水送藥，送去無微不至的關懷。十幾年中，她總是第一個最早走進校門、而總是最晚一個走出校門的老師。由于xx老師的勤奮工作、扎實努力，得到領導、家長和老師的一致好評。
從20xx年秋季學期至今xx老師共獲鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎6次；市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師各一次；校本培訓市級先進個人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎；數(shù)學競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導教師2次。20xx年秋季學期，所教畢業(yè)班16人，有8人成績在160分以上，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi)，所教數(shù)學獲鎮(zhèn)級第一名，人平均分超鎮(zhèn)平均分20.38分，超市平均分13.33分。
從20xx年xx老師任xx小學負責人這四年以來，學校發(fā)生了翻天覆地的變化。學校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比、學生詩歌朗誦比賽等活動，各種政治思想教育活動，讓學生們在這些活動中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學習氛圍，使小學生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學期，全校派出9名學生（限定每班5%人數(shù)參賽）到中心小學參加1—2年級口算、3—6年級作文、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，xx、xx分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎；xx全獲二年級組口算比賽三等獎；xx、xx分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎；xx獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎；二年級xx、xx獲愛家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎。
xx老師深信：教師是一個學校的靈魂，一個好的學校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過程中，還鼎力傳幫帶新、青年教師，努力提高學校整體成績。在其指導及大力支持下，xx（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學期數(shù)學課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎，20xx年“‘5·4’青年愛崗、成長、奉獻”演講比賽中獲三等獎；xx老師在20xx年春季學期數(shù)學“同課異構”課中獲鎮(zhèn)級三等獎。20xx年秋季學期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里，在這個讓她魂牽夢繞的崗位上，她默默無聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，奉獻著自己的智慧和汗水。
xx老師說，她是一位很普通的小學教師，沒有什么特別的地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位學生，嚴格要求自己和學校每一位教師，也許很多老師認為她很嚴厲，但她只是希望每一位老師今后的人生，因曾經(jīng)在xx任教而快樂，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘，十多年的風雪雨霜，她無怨無悔，因為她把愛獻給了學生，她的愛像一縷陽光，溫暖著學生的心田，讓他們在感受愛的同時，學會關愛別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著千家萬戶，影響著一代一代的學生，關系著祖國的未來。在今后的工作中，她將把愛的種子繼續(xù)播灑下去，讓一代一代的學生在愛的陽光下茁壯成長！成績只能代表過去，但她不會滿足，她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我，扎實工作，全心全意的付出，努力提高自己的業(yè)務水平，用汗水澆出滿園春色，積極血培育智慧花朵。
小學教師先進事跡材料題目篇十六
李老師，女，19xx年5月出生，小學數(shù)學一級教師，師院漢語言文學專業(yè)?？飘厴I(yè)，19xx年3月參加工作，一直默默耕耘在偏遠地區(qū)教學的土壤上。從她站在三尺講臺起，就任勞任怨，不計報酬，勤勤懇懇，教學業(yè)績突出。認真的工作態(tài)度鑄就了她的成功。
“態(tài)度決定一切”、“態(tài)度就是能力”，正因為她全身心地撲在教育事業(yè)上，她才會在極其貧瘠的教育教學土壤中都能收獲累累果實。29年來，她從不為私事請一天假。她總是認真地對待每一次的學習培訓，學習筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞。她常說工作中生活中都離不開思想的引導，因此她努力學習思想以及后來的的思想，并且在學習后，她常與同事們交流，并宣傳黨的教育方針。她還參加新教材培訓，電腦培訓，向先進教師學習教學方法，虛心聽取意見，改進工作方法，勇于開拓創(chuàng)新，不斷探索教育、教學的規(guī)律，提高自己的業(yè)務水平。對待學生作業(yè)，她一直以來都是全批全改，對后進生尤為關注，不厭其煩地輔導他們，從基礎補起，從未向家長索求什么。
雖然在鄉(xiāng)村教育教學待遇極其低下，但她卻一直安心本職工作，熱愛學生，把工作看成了自己生命的一部分。她關心學校的發(fā)展，關心教學群體的提升，更關心全體學生;她常常以身作則，以理服人。深受學生的愛戴和同事們的佩服。她總是為別人考慮得多，為自己考慮得少，因此，當學校工作不好安排時，總是找到她，她總能從學校的立場去思考問題，勇于承擔重任。xx縣xx鎮(zhèn)xx小學，可以說曾是與世隔絕，路不通，信息不通，生活極其不便，在校的人都想方設法要從那里出來，可她聽說那里缺老師，就義無反顧地申請到那里教書。去之后，她又主動挑重擔，在那惡劣的條件，仍然沒有停下鉆研的步伐，努力探索教育和教學的規(guī)律，找到了適合農(nóng)村孩子的教育教學方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流，智力水平偏低，但她不歧視，而是滿腔熱情，平等對待每一位學生，給予學生最真摯的愛。
20xx年，身體極其虛弱的她不甘落后，和一群年輕人一起上進、學習，在付出比別人多幾倍的情況下終于獲得了大學《漢語言文學》?？茖W歷。她一直擔任小學班主任及數(shù)學教學工作，并常常兼任其他事務，近幾年來她兼任了xx小學團支部書記和少先隊大隊輔導員工作。在工作中，很有自己一套學科的教學和團隊工作的方法。她熟練運用教育學和心理學的基本原理培養(yǎng)了一批又一批的中小學畢業(yè)生。現(xiàn)仍然在自學進修以提高自己的業(yè)務能力，不斷更新知識，緊跟快速發(fā)展的時代。積極組織教研活動，并能勇于發(fā)表自己的見解，得到了同行的認可。在高一級教師的指導下，積極主動地承擔公開課教學，并受到好評。以身示范，促進了本校教學水平的逐年提高。
她已經(jīng)在小學學科教學中通跑了幾個來回，對過去的教學大綱和現(xiàn)在的新課程標準早就爛熟于心，并且自己常常給同事們分析學科的教材體系、結構、內(nèi)容、特點。自身的教學基本功扎實，教學經(jīng)驗豐富，巧妙地設計教案，對其他的同事產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓大家在工作中找到了成績感和愉悅感。在數(shù)學學科教學中，她善于培養(yǎng)學生的實踐操作能力和解決疑難問題的能力途徑，積極實踐新課程標準，堅持“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，營造了一個寬松、活躍、民主、平等的課堂氛圍，學生敢笑、敢說、敢想，也敢問。樹立了“人人平等”的思想，培養(yǎng)了“人人善問”的習慣，激發(fā)了“人人求新”的欲望，提供了“人人動手”的條件，給予了“人人成功”的機會。辛勤的耕耘換來了累累的碩果。她所教的'班級成績突出。無論是升學率、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同年級前茅。受到了學校領導、社會和學生家長們的廣泛好評。
對學生學習指導她認為應先“授之以魚”，讓學生體驗到成功的滋味，激發(fā)學生的學習興趣。然后再“授之以漁”，讓學生懂得學習方法，并通過反復練習讓學生熟練運用方法。同時，特別注意鉆研后進生的教育教學方法，能作好轉化后進生的工作。如:班上有一位學生叫，學習差，調(diào)皮搗蛋，對學習產(chǎn)生了厭學的情緒，特別是對數(shù)學，沒有數(shù)感，很是茫然。針對這種情況，她利用身邊實實在在的例子給孩子講學數(shù)學的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績，以此促使孩子喜歡學數(shù)學，把精力也轉移到學習上，趁熱打鐵，然后又引導孩子學習其他科目。她總是抓住孩子的每一點點進步，不失時機地表揚他，把培養(yǎng)孩子的學習自信心放在首位，當孩子對自己的學習充滿了信心，看到了希望，解除了學習上的恐懼后。她又重在培養(yǎng)孩子的耐受力和堅強的意志，讓孩子適應農(nóng)村艱苦的學習條件。
運用教育學、心理學理論，結合團隊工作，積極地做好學生思想政治教育工作。熱愛全體學生，了解學生的生理、心理特點，熱情引導學生樹立遠大理想，正確對待人生，端正學習態(tài)度，規(guī)范日常行為，不斷爭取進步。在團隊德育工作中能團結我校各科教師共同做好學生工作。在教學中能堅持教書育人，為人師表，結合學科教學特點，有機地對學生進行政治思想品德教育和愛國主義教育。
在教育教學中，她常采用自制的直觀教具，靈活地創(chuàng)設情景教學。所教學科能調(diào)動學生學習的主動性、積極性，關注每個學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。數(shù)學教學與生活實際相聯(lián)系，讓學生全面“動”起來。在學習過程中，充分調(diào)動學生的積極參與性，讓學生在寬、悅的環(huán)境中學習，提高了教學質(zhì)量。學生對于知識的掌握、能力的形成、智力的發(fā)展、個性特長的發(fā)揮都有進步。
作為農(nóng)村小學的班主任，工作瑣細而繁重，使她認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任;對學生，我們代表著家長，雙手履行義務;我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻?！耙粋€教師，既使課上得再好，但如果不懂得用心愛學生、尊重學生，那他就不能算是好教師”。因此她嚴格遵循師德規(guī)范，致力塑造自己的人格，注重用自己的言談舉止真誠感化學生，塑造學生良好的品質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的非智力因素，提高學生的綜合素質(zhì)。并善于洞察學生的心理，揣摩學生的不同想法，針對學生的不同現(xiàn)狀和心理，采取適當?shù)慕逃椒?。在二十幾年的班主任和幾年的團隊輔導員工作中，她真正做到了既教書又育人，為人師表，總是以育人為己任，悉心塑造自己的師表品德和人格魅力。她特別關注學生的心靈，不把工作當作一種職業(yè)，而是一種事業(yè)追求;致力于培養(yǎng)人文精神，提升人的精神境界。尊重學生。尊重學生的人格，注重學生的個性、特長是她工作的一貫特點。如：讓學生有問題可以隨時提，不打斷他們的話，通過寫日記、周記或給老師留言的方式來給老師提意見、建議。師生共同制定班規(guī)校紀，共同遵守。就是在選舉班干部及團隊干部時，也都是讓學生在所有同學面前展現(xiàn)自己的才能，然后讓大家投票選舉自己心目中的干部。
她總是把學生當成自己的孩子，從不諷刺、挖苦或說有傷學生自尊的話。特別是對待后進生，都是從鼓勵入手，注重言傳身教，善于抓住教育的契機，對學生動之以情，曉之以理。經(jīng)常利用休息時間，到學生家中去，向家長介紹學生在學校的學習、表現(xiàn)，同時了解學生在家中的情況，配合家長共同教育學生。不惜以衣物、錢財贈送家庭困難的學生，使他們感受到老師的愛尤如母親的愛，感到社會主義祖國的溫暖的。從而更加努力地學習來回報國家，回報社會。
新課改理念提出:教育者要把學生首先作為一個具有生命意義的人來平等對待，而不是作為知識的容器。所以，她摒棄了惟師而尊。把學生當成親密的朋友，和學生間無話不談，在教育過程中，以平和之心，細致之心對待每一個學生;用熱情、激情、真情去撞擊每一顆心靈。當人心對人心、真情對真情時，學生在她的諄諄教誨當中才會有如沐春風之感，同時她也享受到教育帶來的幸福。
xx小學地處偏遠地區(qū)，工作條件十分艱苦。在騎龍條件這么差的地區(qū)，這些成績的確是難能可貴的。她20xx-20xx年所教班級參加全縣統(tǒng)一考試，在全鎮(zhèn)平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。20xx-20xx年所教的班級獲得“xx縣先進班集體”稱號。20xx-20xx年年考核都是“優(yōu)秀”，20xx年被評為“優(yōu)秀輔導員”，20xx年被評為xx鎮(zhèn)團隊、德育工作先進個人，xx縣20xx年第x屆中小學生科技創(chuàng)新大賽《線娃娃》輔導三等獎，20xx年被團xx縣委授予“優(yōu)秀團干”稱號，20xx年xx鎮(zhèn)首屆藝術節(jié)“小提包”“手機套”制作三等獎。20xx年撰寫論文---，在xx縣《班主任工作交流》集上交流，20xx年4月在xx縣首屆中小學課堂教學技能大賽中獲小學數(shù)學三等獎;20xx年9月榮獲xx縣第二屆小學教師、幼兒教育特別貢獻獎;20xx年12月論文獲xx縣第十屆教育科研、教改實驗成果三等獎，并在發(fā)表;20xx年12月撰寫的論文獲xx縣小學數(shù)學第十一屆年會二等獎。20xx年獲xx市骨干教師稱號。
她就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，她以一顆善良的心，贏得了學生們的擁戴，以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許，以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識，探索教學新路子，以先進教育思想的實踐，實現(xiàn)著自己的人生美好價值。
小學教師先進事跡材料題目篇十七
xxx，女，彝族，1981年7月出生，中央廣播電視大學小學教育專業(yè)畢業(yè)，小學高級教師，現(xiàn)任箐門中心完小五年級班主任，是箐門中心完小的骨干教師之一。自從20xx年參加工作以來，她已連續(xù)擔任了11年的班主任工作，所帶的班級多次被評為"先進班集體"。20xx年，她班上的xx高艷同學被評為全縣"三好學生"，還在全縣中小學生"愛國主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎。今年的xxx忠誠于黨的事業(yè)，始終堅持黨的基本路線、綱領和方針政策，一直扎根于山區(qū)教育，九年如一日，工作任勞任怨、精益求精，從不計較個人得失，全身心投入教育教學工作，為邊遠山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻著自己的青春。
xxx處處以身作則，為人師表，工作中認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)范》要求，認真貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，對工作認真負責，按時上班，不遲到、不早退，不曠工，按時參加學校集體活動，有時帶病也堅持工作。她要求學生做到的，自己首先做到。安排學生勞動時，她就帶著學生一起干，為學生做出了榜樣，在全校起到了很好的帶頭模范作用。
要帶好一個班，建立健全制度是關鍵。在幾年的班主任工作中，xxx組織建立健全了《班委會工作分工制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》、《班級紀律要求制度》、《班級安全管理制度》、《班級學習幫帶制度》等，探索形成了"班級負責制"班級管理模式，規(guī)范了班級管理，提高了管理效率，同時也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用，讓他們在"學中管、管中學"。讓他們學會自己管理自己，自己約束自己，形成了較強的集體主義觀念。在學校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀律等檢查評比中，她所帶的班級都是名列前茅。幾年來，她所帶的班級無一例安全事故發(fā)生。
xxx一向熱愛學生、尊重學生人格，與學生平等相處，從不體罰、謾罵學生，與學生建立了一種平等的、朋友似的師生關系。就是對班上的差生，她也從不排斥，而是認真調(diào)查研究問題的根源所在，努力幫助他們轉化。這學期已開學幾天了，她班上的xx國菊同學還遲遲未到學校，她就步行十多里山路到xx國菊家進行家訪。當了解到該同學學習吃力，不想再讀書后，xxx給她做了很多思想工作，消除了她的自卑心理，最后還是把她動員復學了?；氐綄W校，xxx經(jīng)常利用課余時間輔導xx國菊學習，有時還把她帶到家里做作業(yè)。幾個月下來，xx國菊同學的學習成績有了很大的進步，達到了中上等成績。由于工作到位，后進生轉化效果好，幾年來，xxx所帶班級的學生都沒有流失過，學額鞏固率100%。
xxx就像關心自己的`子女一樣關心學生。箐門中心完小是一所寄宿制學校，她班上也有一部分學生住校，她不但關心他們的學習，而且更關心他們的生活和健康。由于住校學生多，年齡又小，很多還是第一次離開父母，生活不能很好的處理，xxx每每都全在放學后抽時間到學生宿舍和同學們交心談心，問寒問暖，還教他們疊被子、收拾整理衣物等，讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習慣。班里有同學病了，xxx總要親自帶到醫(yī)院看，有時還給他們付藥費。今年4月12日，她班上的張美、馬思菊兩個同學得了重感冒，就是她騎摩托車冒著風雨把她們送進醫(yī)院的。
為了讓學生得到全面發(fā)展，身為班主任的xxx總是不斷加強與各科任教師的聯(lián)系，力求更全面地了解學生的學習情況，對可能出現(xiàn)偏科的學生及時采取措施補救，確保學生全面發(fā)展。在抓好學校教育的同時，她還經(jīng)常根據(jù)學生的特長和愛好，積極協(xié)調(diào)組織學生開展社會實踐活動，增長學生的社會見視。還充分利用周末休息時間進行家訪，爭取學生家長、社會有關部門的大力配合和支持，確保學校、家庭、社會教育得到更好的有機統(tǒng)一。
小學教師先進事跡材料題目篇十八
同志自20xx年9月任工商局局長以來，以扎實、勤懇的工作態(tài)度，奮發(fā)有為的工作熱情，嚴于律己的工作作風，帶出了一支勤廉、務實、和諧、積極向上的領導班子，從而打造出一支過硬的工商干部隊伍。該局連續(xù)3年在通化市工商系統(tǒng)工作綜合考核中，各項指標均排在第一名;政行風測評由20xx年的第9名躍升到第一名。
一、作風扎實，勤懇工作，把人生價值取向鎖定在為事業(yè)盡責上。
20xx年局新班子組建后，就聽到干部職工反映工資不按時發(fā)放、取暖費不能及時核銷、分局經(jīng)費不能及時支付，并且負債80多萬元，干部職工不滿情緒很大，工作積極性不高。面對困難，他認為，領導班子要是說話不算數(shù)，在職工面前扎實的工作作風就樹立不起來。于是，新班子上任不久，借錢兌現(xiàn)了承諾給分局的經(jīng)費、及時核銷了干部職工的取暖費，并確定每月10日必須發(fā)放工資，穩(wěn)定了干部職工的情緒。
隨后，他從規(guī)范化、制度化的工作思路出發(fā)，帶領大家制定出臺了工作規(guī)范、工作考核、著裝、學習等多項制度，全力規(guī)范職工的行為。車輛分局的局長是一位很有威信的老同志，工作干得很好。20xx年底，全局只有他沒能完成年初簽訂的工作目標責任制?！昂炞之嬔旱氖虑槎疾凰銛?shù)，扎實的工作作風怎么樹？”
在黨組會上表明了態(tài)度。當局黨組宣布撤銷這位分局長職務的時候，全局震動。如今，這個局各項工作都有布置、有檢查、有評比，扎實的工作作風已蔚然成風。在日常工作中，勤懇的工作態(tài)度更是讓職工們折服。為了搞好調(diào)查研究，他多次到最邊遠的分局同干部職工吃住在一起，切實體驗同志們的辛苦。有的分局同志說“我在這工作這么多年縣局局長還是頭一次來”。他制定了局領導定期、不定期走訪檢查制度，每年都堅持到各分局管轄區(qū)走訪商戶，把走訪了解的情況作為年末各分局評優(yōu)的基礎材料。
4年中，他幾乎走遍了全縣重點商戶。為了抓好涉及民生的食品安全監(jiān)管工作，帶領分管局長和業(yè)務科長到基層分局開展調(diào)查研究，派人到外地學習，多次召開會議分析研究食品安全監(jiān)管工作現(xiàn)狀，制定了《食品安全巡查辦法》，形成了一套以網(wǎng)格化監(jiān)管為基本思路的食品安全監(jiān)管模式，這一經(jīng)驗在全省食品安全監(jiān)管經(jīng)驗交流會上進行了交流，受到了廣泛好評。為了讓市場管理人員盡快掌握這種管理模式，親自帶領管理人員深入到市場，手把手地教職工怎么樣做好巡查記錄，使這項管理模式很快在全局推廣開來。為了助推全縣農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展，他親自帶隊到永興黃煙農(nóng)民專業(yè)合作社開展調(diào)研，了解農(nóng)民專業(yè)合作社內(nèi)部管理情況和經(jīng)營中存在的困難，根據(jù)他們的實際需要，安排分管副局長帶領該合作社理事到梨樹縣夏家農(nóng)民專業(yè)合作社學習，還幫助他們申報省著名商標。在他的提議下，今年又從省里聘請兩們專家，為全縣120戶農(nóng)民專業(yè)合作社辦培訓班，為全縣新興農(nóng)業(yè)經(jīng)濟合作組織的發(fā)展起到了加速器的作用。在助推縣域經(jīng)濟發(fā)展和招商引資工作當中，積極落實上級局出臺的各項優(yōu)惠政策，降低準入門檻，派專人到省市局辦理企業(yè)登記工作，使的企業(yè)戶數(shù)連年遞增。
二、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)向上，把工作落著點定位在建設一流班子、打造一流隊伍上。
作為一班之長，十分注意發(fā)揮班子成員的主觀能動性，堅持集體領導、科學分工、通力合作，增強了班子的凝聚力和向心力，也體現(xiàn)了他高超的組織領導能力和精湛的溝通協(xié)調(diào)能力。民主決策，不搞一言堂。能夠擺正個人和集體的位置，不斷增強自身民主意識。他說一把手要當“班長”，而要不當“家長”;要有“主見”而不要有“主觀”。在日常工作中，他把民主決策貫穿于黨組決策的全過程，堅持做到民主集中、集體領導，從不搞“一言堂”。
在重大問題的決策上，做到集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定，嚴格按照議事規(guī)則和程序辦事。幾年來，局內(nèi)的重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用都是集體研究決定，單位中層干部的調(diào)整或提拔都是充分征求局黨組成員的意見和建議，每一個職位確定人選，都是經(jīng)過大家充分醞釀集體討論決定。經(jīng)費支出也是年初集體討論做出預算，由主管財務副局長按預算批準支出，定期向全局公布財務支出情況，年末公布決算情況，做到經(jīng)費透明支出，讓班子成員和干部職工心中都有一筆明白帳。由于他能做到以誠待人，用心感人，不僅自己能同班子成員和睦共處，得到了大家的積極支持和配合，班子成員之間也能互相信任，互相支持，互相補充，互相諒解。
合理分工，責權利統(tǒng)一。新班子組成后，他根據(jù)黨組成員任職年限、業(yè)務專長和性格特點進行科學分工，明確各自分管的部門和聯(lián)系的分局，對于分管的工作負有直接責任，被分管的部門和分局的負責人向分管領導負責，遇到問題由分管領導負責解決，需要上會研究的，再集體開會研究解決。責權利的統(tǒng)一，充分調(diào)動了副手的主觀能動性和聰明才智，班子形成了合力干事的良好氛圍。在近三年的班子考核中，局名列全市工商系統(tǒng)前茅。在工作當中把培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和強化基層建設作為打造一流隊伍的突破口，下大功夫抓好抓實。
一是創(chuàng)新設計載體，培養(yǎng)團隊精神。在的倡導下，全局開展了豐富多彩的文化體育活動。每年春節(jié)都舉辦“春節(jié)聯(lián)歡會”，全體干部職工歡歌笑語共聚一堂，增強班子集體的凝聚力;在“七一”黨的生日，開展登山比賽，在黨旗下重溫入黨誓詞，在鍛煉工作人員的體魄的同時，增強大家的思想道德品質(zhì);去年“十一”還舉辦了慶祝建國xx周年職工趣味運動會，全局干部職工在賽場上你追我敢，體現(xiàn)了工商人不畏艱險、奮勇爭先的精神風貌;組織干部職工參加了全縣“頌祖國、愛家鄉(xiāng)、廣場紅歌會”，演出取得了很大的成功，得到了縣領導和觀眾的一致好評。
二是加大資金投入，更新管理裝備。一流的隊伍，要有一流的裝備做保障，這是的一個理念。他發(fā)揮了自己擔任過市局財務科長、會當家理財?shù)膬?yōu)勢，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，他到局的4年多時間里，先后投資200多萬元購置辦公設備和維修辦公樓。先后購置了109臺電腦，按省局提出的“1100”工作目標，提前實現(xiàn)了每名工作人員一臺電腦的目標;購置了網(wǎng)上培訓考試系統(tǒng)，全局各項培訓和考試都通過局域網(wǎng)在網(wǎng)上進行，在學習業(yè)務知識的同時提高了微機操作水平;對縣局和分局的辦公樓進行了暖氣改造和防水處理、更換了塑鋼窗，為全體干部職工更換了辦公桌椅;購置了十幾臺數(shù)碼照相機和錄音筆、針孔的攝像機，裝備到六個分局和四個業(yè)務科室;購置了8臺執(zhí)法車輛，做到每個基層分局和執(zhí)法科室都有執(zhí)法車輛，其中兩個較大分局配備了兩臺執(zhí)法車輛。完善的裝備保障，切實推動了全局各項工作的深入開展。
三、以身作則，嚴于律已，用人格的魅力激發(fā)職工奮發(fā)向上的工作熱情。
勤政廉政，干凈干事，是樹立在全局全體干部職工心中的良好形象。正是在他的人格力量感召下，全局的工作一年一個變化、一年一個臺階，連年被省市局評為先進單位。
一是用人導向積極，鼓勵向上向善。他用人的標準始終堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對于敬業(yè)精神強、熱愛工商事業(yè)、群眾基礎好、工作政績突出的同志重點使用;而對于那些投機取巧、油嘴滑舌、不務正業(yè)的人，一律不予重用。新班子剛組建時，到撫民分局檢查工作，中午，時任分局長的在外面年檢沒有趕回來，到小吃部吃了點飯就返回了局里。許多人認為這回可要倒霉了。沒過幾個月，局里調(diào)整干部，在黨委會上提議讓任局辦公室主任，這個提議出乎人們意料。說：“調(diào)整干部，就要提拔敬業(yè)精神強、政績突出的同志。務實的工作精神在咱局屬第一?！?BR> 當上辦公室主任后，工作非常出色，這件事又一次震動了職工的心，局黨委注重人材的形象在群眾中樹立了起來。原城郊分局管理員同志多年來一直在分局默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)地工作，而且無怨無悔。在該分局調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，分擔的管區(qū)，各項工作都完成的非常好，經(jīng)了解得知，多年來該同志不僅工作認真，從無紕漏，而且樂于助人，品德高尚。年終在干部調(diào)整時，建議提拔同志為樣子哨分局副分局長。在任職談話時，非常震驚，怎么也沒想到能被提拔。20xx年以來，全局共新提拔八名正職和副職中層干部，他們在各自的崗位上，都很好的履行了自己的職責，推動了工作的開展。正確的用人導向，形成了良好的工作風氣，大家干事想事的人越來越多。
二是事事以身作則，時時處處做表率。近5年來，從來沒有搞特殊化，要求職工做到的，他自己首先做好。規(guī)定工作時間著裝，他的服裝著的最規(guī)范。由于家在通化，班子成員都勸他：家里遠，可以晚來一會兒，早走一點兒。但他卻總是按時上下班，從不遲到早退，沒有耽誤過一天班。以往單位季度責任制檢查，都由副局長帶隊進行，自從他到任后，由他親自帶隊，以前檢查時一個分局只檢查幾十戶，他檢查時卻要把所有的管轄戶都跑一遍，做到了下面情況心中有數(shù)。他積極倡導和參與局里組織的業(yè)務學習，安排科長給職工講授法律法規(guī)，他總是和其他同志一樣，拿著筆記本認真記錄。幾年來，他寫了30多萬字的學習筆記。在工作之中，遇到不清楚的問題，也主動找法規(guī)科長或其他業(yè)務科長請教，他的好學精神打動了大家，他也從一個合格的財務科長快速地轉變?yōu)橐晃粌?yōu)秀的、業(yè)務嫻熟的工商局長。在今年省局后備干部考試中，他榮獲了全市第二名的好成績。
三是廉潔自律做典范。俗話說吃人的嘴短，拿人的手短。上任以來，堅持廉潔自律、秉公辦事、從未謀取過任何私利。這幾年，出于關心、看望、討好、變通等各種目的，常有些人在春節(jié)前給他送錢送禮的，他當時能拒絕的，都一律退回。當時無法拒絕的，以后找機會退回。如工商局有位分局領導，20xx年春節(jié)前到他辦公室硬塞給他一個2019元的信封，他在正月十五前安排人以給其女兒買兩件衣服的名義送了回去，這位分局長當時很納悶，感覺是不是錢送少了。20xx年春節(jié)前，這位分局領導又來到辦公室送給他一個裝著5000元的信封，在當時無法回絕的情況下，收下了。礙于情面，沒把這5000元前盡快給其返回，在其女兒三月分上學前，安排人以給其女兒買幾本工具書的名義送了回去，當時這位分局領導說了這樣一句話：這辦的叫啥事。他告誡給他送禮的單位同志：我到局工作不是為了當官發(fā)財，是想干一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值，只要大家能把工作干好，就是送給我最好的禮物。他是這樣說的，也是這樣做的，這年來，僅拒收本單位人員的禮金就超過十多萬元，現(xiàn)在每名干部職工把心思都放在怎么干好工作上，因為大家知道，投機取巧在局行不通，干好工作才是第一位的。又如20xx年，有一個事業(yè)單位，由于易發(fā)生違法行為，經(jīng)常被工商局行政處罰，20xx年春節(jié)前，這個單位的領導親自以走訪的名義送給5000元錢，第二天，安排人以回訪的名義把這5000元退回給這個事業(yè)單位。有些監(jiān)管服務對象自己或求助請他人請求為自己降低準入門檻，規(guī)避違法行為或減輕行政處罰，每次他都能耐心做好說服解釋工作，依法公正處理問題，做到請客不到，送禮不要。縣局辦公樓維修、購置辦公設備、裝備等，凡是涉及到花錢投資的事情，都由分管局長和辦公室牽頭落實，自己從不參與;自己孩子升學、妻子手術、自己手術不僅不張揚，而且向同事們隱瞞實情，今年年初，就連岳母去世這么大的事情，他都沒有告訴單位任何人。
幾年來，正是用這種無私無謂、腳踏實地的人格魅力感召、激發(fā)著全局干部職工奮發(fā)向上的工作熱情，在全局形成了奮進有為，努力拚搏的良好氛圍。
小學教師先進事跡材料題目篇十九
xxx老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經(jīng)驗的xxx老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學業(yè)務，探索教育規(guī)律，改進教學方法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。
在長期的教學工作中，xxx老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導;做到一切為了學生，全面推進素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。
長期以來，他堅持用普通話教學，做到語言準確，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。
在教學工作中，他根據(jù)教學大綱和教材的.要求，制定切實可行的教學目標和教學計劃，把握每節(jié)課的教學要求和重難點，選取恰當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)浜谜n。教學過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關系。打破滿堂灌的注入式應試教學，采用自主創(chuàng)新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調(diào)動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的思維能力。
工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉化后進生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學，原來無心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，xxx老師多次找偉雄同學談心，耐心地教育他、關心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導他畫畫，借此引導他轉上正確的學習態(tài)度，結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。
在對學生進行個別輔導的同時，xxx老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數(shù)學，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之，xxx老師工作認真，所擔任的班科成績優(yōu)異，為教育教學事業(yè)作出了很大貢獻。
小學教師先進事跡材料題目篇一
我從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，我十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學上，大膽的探索出一套激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生智能，積極參與教學的“嘗試教學法”。在改革的同時，不斷總結經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
在工作中嚴格要求自己，行動與思想一致，經(jīng)常虛心向老教師學習請教，不吝指導青年教師，從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范，在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好學生、教師、領導之間的關系。我嚴于律己，無私奉獻，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，以身作則。認真履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學工作成效顯著，因此，20xx年度考核領導小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事，時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。我憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
小學教師先進事跡材料題目篇二
尤傳文同志，一位普通的偏遠地區(qū)教師。他沒有驚天的偉業(yè)，但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程；他沒有太多勛章榮譽的點綴，但有著對學生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他在教育之路上默默奉獻著自己的智慧和勞動，幾十年如一日任勞任怨，無怨無悔。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻。在三十余年的任教生涯中，尤老師從沒有因為家庭負擔重、家務煩瑣，而耽誤學生的一節(jié)課。每天他總是第一個到校，最后一個離開學校。他深知只有付出才有回報。為了備好課，他經(jīng)常翻閱資料、反復修改，備一節(jié)課常常要花費二、三個小時的時間。常有人說他，“尤老師，備一節(jié)課值得你花費這么大的精力嗎？”他說只有充分的準備才會有滿意的課堂。在尤老師的眼中，沒有學不好的學生，只有做不好的老師。星期六、星期天，別的老師都休息了，尤老師卻跑到一些學生家中，與學生談心，為學生補課。
對待學校工作，尤老師總是任勞任怨。在每學年開學分課中，很多老師都不愿意從事學前班的教學工作。他們都知道農(nóng)村學前班的學生年齡太小，又沒有良好的家庭教育，短時間內(nèi)根本無法適應學校的學習生活。老師教起來操心費力效果卻不太好。深知此事的尤老師說，還是把這項工作交給我吧。從那以后，尤老師就成了學前班的語文老師和班主任，這一干就是二十個春秋。對此，尤老師從無怨言。常有人問，尤老師你覺得帶學前班的學生累不累？他總是笑笑說，累是有些累，但這項工作總得有人來干呀！尤老師用他樸實的工作作風和強烈的責任心，書寫著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠。
在教學及班級工作中，尤老師取得教學成績是令人信服的。作為班主任，他關心熱愛學生，從不放棄一位學生。他常用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。由于他的出色管理，班級各項工作均出色完成，多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。
在教學上，他潛心鉆研，積極探索，認真總結，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。為了豐富自己的文化知識，他自費訂閱了大量的刊物。由于他的努力，他的教學藝術和教學風格得到了廣大同行的高度贊揚。近幾年，他在全鎮(zhèn)舉行了多次公開課、觀摩課，他的識字教學經(jīng)驗在全鎮(zhèn)推廣，得到了大家的一致認可。在教研工作中，他算不上專家，但他堅持開拓耕耘。三年來尤老師共發(fā)表論文6篇，其中3篇在《靈璧教研通訊》上發(fā)表。《低年級識字教學方法芻議》被縣教育局評為教育論文二等獎；《情境教學與學生思維的培養(yǎng)》刊登在市級教育刊物上。對于這些取得的成績，尤老師從不滿足，他常說，教育教學工作路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。對待青年教師，尤老師總是細心幫助，耐心指導。他覺得一花獨放不是春，滿園春色才是春。在他的帶動下，全校各學科成績均列全鎮(zhèn)前列。
小學教師先進事跡材料題目篇三
x，女，漢族，xx年生，本科學歷，中共黨員，于xx年9月參加工作。作為一名平凡的教師，一位普通的共產(chǎn)黨員，她一直用真誠的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的進取精神，默默耕耘在三尺講臺上，用實際行動書寫著新時期共產(chǎn)黨員的風采。
作為一名共產(chǎn)黨員，她關心國家大事，政治思想過硬，在工作中，能模范遵守黨的章程、紀律，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，切實履行了一名黨員的義務。積極參加各項政治理論學習，認真撰寫讀書筆記和體會文章，積極開展批評和自我批評，虛心聽取群眾意見，緊密聯(lián)系思想工作實際制定整改措施。
作為一名共產(chǎn)黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。先后擔任過班主任，辦公室主任，組織委員，無論在哪個崗位上，都是從實際出發(fā)，本著一切為了學生的原則，認認真真地完成了各項工作。以精益求精的治學態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。
參加工作以來多次受到嘉獎，先后被評為校首屆師德標兵、優(yōu)秀班主任，并被學校授予有突出貢獻教師光榮稱號。
多年的教學實踐，使她深深地感受到無趣而學是多么的痛苦，聽不懂、學不會，該怎樣忍受一個個45分鐘，中專三年的學習生涯該是怎樣一種浪費。不，這情景絕不能在我自己的課堂上出現(xiàn)。興趣是最好的老師，一定要讓學生們在趣中學，創(chuàng)設和諧的教學氛圍，享受學習的樂趣。為此在教學中她不斷創(chuàng)新，嘗試多樣的教學策略，充分利用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。她博采眾家之長，廣泛搜集相關信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。經(jīng)過不懈的努力，她所帶過的班，學生學習興趣高，成績優(yōu)異，特長生層出不窮。
班級管理是門藝術，為了使自己的班主任工作更有成效，她經(jīng)常學習教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時期青少年的教育方法。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者，這是她最喜歡的一句座右銘。她珍愛她的每一名學生，她總是把他們叫做孩子們，她總是說孩子們能快樂的成長就是她最大的快樂。愛孩子還體現(xiàn)在對待孩子們的缺點和錯誤上，對于那些學習上有困難或小毛病比較多的孩子，她總是用母親般的寬容來接納他們，并以誠心贏得他們的信任，以愛心撫慰他們的心靈，以耐心期待他們轉化。
在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在她的班里，事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每個學生都是一顆明星，不信你看，他是進步星，他是勞動星，她是書法星，他們是節(jié)儉星，他們是禮貌星許多家長都驚奇的說，我都沒發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點呢！夏老師常說：我不敢說我班里的每一個孩子都是優(yōu)秀的，但我敢肯定的說，每一個孩子都是快樂的、積極的、向上的。她所帶的班年年被評為校優(yōu)秀班集體，兩名同學被評為市級優(yōu)秀班干部，一名同學被評為省級三好學生，生均成績及優(yōu)秀率均在學校名列前茅，在各類文體活動更是捷報頻傳。
多年來x同志待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精；她真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學生，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實際行動實踐了她的入黨誓言――為黨的教育事業(yè)奮斗終身！
小學教師先進事跡材料題目篇四
20xx年開始擔任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵，不斷摸索新的途徑，并得到學生和同仁的認可。一、注重以身垂范，尋求心靈溝通;在教育教學工作中，結合本學科特點，做到以身示范。要求學生完成的作業(yè)、練習和測試，我總是按照同樣的標準認真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學。在批閱的過程中，針對不同學生的特點和學習狀況，給予不同的批語，使得成績好的同學不驕傲，成績差的同學也能找到自信，找到前進的方向。
投身思想政治教育6年來，正是憑著這份愛，盡可能給學生創(chuàng)造成功的機會，使每一位學生能經(jīng)過努力有所進步。二、開展豐富的活動，寓德育于實踐中;豐富多彩的實踐活動，是德育工作的有效載體。在教育教學教程中，我們政治教研組結合教研工作，成立了活動小組，帶領學生開展豐富的校外實踐活動。
年我設計的《生活中的木材》獲xx市優(yōu)質(zhì)教案設計二等獎，在09和11年的xx市美術教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績，12年參加的xx市小學美術優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎，我想這些成就的取得離不開自己對教學的熱愛和關注。如一句話所說“付出越多，收獲就越多。”我一路走來一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!
小學教師先進事跡材料題目篇五
我，出生于1981年，本科學歷，現(xiàn)小學一級數(shù)學教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學校小學部。
幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的'日子里，我所撰寫的《小學數(shù)學“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學教學煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文二等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學課堂教學幾點體會》、《數(shù)學教學因閱讀而完整》分別獲宣城市小學數(shù)學論文的三等獎和宣城市小學數(shù)學論文二等獎。
小學教師先進事跡材料題目篇六
林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經(jīng)驗的林科老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學業(yè)務，探索教育規(guī)律，改進教學方法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。
在長期的教學工作中，林科老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導;做到一切為了學生，全面推進素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。
長期以來，他堅持用普通話教學，做到語言準確，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。
在教學工作中，他根據(jù)教學大綱和教材的要求，制定切實可行的教學目標和教學計劃，把握每節(jié)課的教學要求和重難點，選取恰當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)浜谜n。教學過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關系。打破滿堂灌的注入式應試教學，采用自主創(chuàng)新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調(diào)動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的思維能力。
工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉化后進生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學，原來無心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，林科老師多次找偉雄同學談心，耐心地教育他、關心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導他畫畫，借此引導他轉上正確的學習態(tài)度，結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。
在對學生進行個別輔導的同時，林科老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數(shù)學，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之，林科老師工作認真，所擔任的班科成績優(yōu)異，為教育教學事業(yè)作出了很大貢獻。
小學教師先進事跡材料題目篇七
這3年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一位很普通的小學教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。因為是農(nóng)村小學，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質(zhì)，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話，跟黨走”等主題會，激發(fā)學生的學習積極性，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
1、狠抓學生的轉化工作。
我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。
2、腳踏實地，開拓創(chuàng)新。
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進行，就得使學生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學上進的心，不斷給自己充電，始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好自己的班級。
這3年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的。
小學教師先進事跡材料題目篇八
在學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的小學教師先進事跡材料，希望對大家有所幫助。
我是一名普普通通的小學教師，雖然沒有做出值得夸耀的成績，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔任班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，能有一套自己的管理辦法，我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜志》等書籍，在教學工作中探索出一條“主體教育”、“主動發(fā)展”、“心理教育，和諧發(fā)展”、“學校公育，促進發(fā)展”的路子。
我參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關心愛護學生，全身投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務素質(zhì)，以適應不斷的更新的時代要求，提高教學質(zhì)量。遵守學校的規(guī)章制度，服從學校安排，尊敬領導，團結同事，認真聽取教育中好的經(jīng)驗，以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面發(fā)展，順利地展開，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人。
我在教學中，認真鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點，精心設計教學過程板書設計，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生的好評。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎，又在xx年春承擔全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領導和老師的一致好評。
我自1986年參加教育工作以來，都擔任中低年級的班主任，這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的積極性，將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。因此，在班干部的選拔上，仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部學生總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學生”，為了這部分人，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學生集體榮譽感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學生去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。
我在教學生學會做人，學會生存的同時，努力提高他們的科學文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學生，深入了解學生，關心學生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得密切聯(lián)系。我關心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學習信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領導核心，有了嚴格的規(guī)范管理，一定會向著制定的目標不斷前進，走向成功。我所擔任的班級，每個學期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。由于工作積極負責，成績顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進教師”。要教育好學生，首先要關心學生，熱愛學生，做學生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導，學習上耐心輔導，生活上關懷體貼學生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛般的關懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而淘氣的學生趁機發(fā)笑時，一個學生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關心我們嘛！”又如：在97年秋，我當時擔任的三年級學生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來上學，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學治療時，我自己拿出錢組織學生買了很多營養(yǎng)品，帶領一部分班里的學生去看望她（這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習以為常了），在我的感染下，全班同學都把自己的零用錢捐了出來?？吹饺鄬W生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與學生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護幼苗一樣，關心愛護著每一位學生。（但很可惜，她由于病情太嚴重了，最后還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。）
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成績，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學校領導的關心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
小學教師先進事跡材料題目篇九
情使他激動不已，最后徹底改掉惡習，并能積極關心他人和集體，學習也格外刻苦。
說，他不再自卑，變得熱情奔放了。
的一切全虧了妻子一個人忙里忙外，默默地支持著他的工作。
難的時候，一點小小的幫助甚至幾句勉勵的話都會給學生莫大的鼓舞。
因，給了我學習的動力?！?BR> 各級領導的好評，是一名優(yōu)秀的人民教師。
**小學。
二00五年九月一日。
小學教師先進事跡材料題目篇十
xx老師，女，小學高級教師，她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學工作，從事高年級語文教學。下面是她的小學教師先進事跡：
一、愛崗敬業(yè)做表率。
xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
二、以身作則樹榜樣。
xx老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本,育人品當先,她率先垂范，時時、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時間都給了學生和學校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口，她準會把它收拾好……這一點一滴都從自己做起。xx老師雖說沒有時間回家做飯，沒有時間管護自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作，去走進學生的心靈世界，每個學生的家庭她都要做親自訪問，對每個學生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學生，得到轉變，成為勤奮好學、成績突出的優(yōu)秀學生。如羅子強同學剛轉來她班時，是學校的打架大王，通過xx老師的關心呵護和耐心教育，子強不僅改掉了往日打架的不良習慣，還在東山鎮(zhèn)小學生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績，現(xiàn)在他又成為了學校武術隊的教練。像子強同學獲得成功轉化的事例不勝枚舉。
xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學校分配給教師們的每一項任務,只要她有時間,都會主動去指導,幫助完成。教師有病、有事請假，她會主動代課。每學期為教師代課達50多節(jié)，上示范課15節(jié)，聽課達80多節(jié)。xx老師還特別熱情地關心、愛護和幫助青年教師，在她的指導和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學校時，因不會上課而中途哭著離開了課堂，后來拜xx老師為她的導師后，在短短的兩年時間，就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說：“我最想感謝的是我的導師xx老師，沒有她的關心就沒有我今天的成長。”
有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級書梅同學餓著肚子在學校上課，她馬上到學校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅。課余時間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學業(yè)。學校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
xx老師用自己無私的愛構筑著一個家庭般溫馨的團隊。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。
三、良師益友為學生。
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生xx老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的'媽媽，我會用努力學習報答您的!”
xx老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
xx也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生?？吹竭@一切，xx老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。是一名名副其實的好教師。她熱愛教育,師德高尚，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師,縣骨干教師等榮譽稱號。
小學教師先進事跡材料題目篇十一
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前?，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領導的信任。
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，用心參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經(jīng)歷知識構成過程總結規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。
平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院螅嫦褡兞藗€人似的。學校多數(shù)學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活狀況，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守學生的狀況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據(jù)學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理潛力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美?！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我用心在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行為習慣的養(yǎng)成教育和職責心的培養(yǎng)。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自我的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學生。
小學教師先進事跡材料題目篇十二
用愛澆灌留守兒童的心靈。
在她的班里，有一個楊同學，是個留守兒童，性格孤僻、自以為是，一言不合，就動手與同學打架。
#老師及時了解其家庭情況，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴。由于長期缺少愛的溫暖，造成他孤傲性格。
經(jīng)過#老師多次與其在外地的家長溝通，建立了定期視頻連線，及時傳遞孩子在校的生活和學習，使孩子冰冷的內(nèi)心逐漸感受到家庭的溫暖。
除此之外，#老師還常常和楊同學課下交流，并給予特別關照。慢慢地，他的不良習慣也在改變，不再和同學打架了，成績也逐漸有了進步。經(jīng)過一個學期的努力，他在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，還被學校評為“進步之星”。這個曾經(jīng)令老師頭疼的調(diào)皮孩子，在#老師的精心培育下，成為老師管理班級的好助手。
關心和幫助學困生。
她用真誠的愛給學困生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助孩子建立其自信、自強和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
用學生身邊的故事去感化和影響每一個學困生，幫助他們改正以往不好的生活方式和學習習慣。
利用課后服務時間，進行針對性的補差補缺，幫助學困生制定良好的學習習慣和恰當?shù)膶W習方法及思考問題的方法。
激發(fā)群體學生班級榮譽感。
豐富班級生活，拓寬孩子視野。她通常根據(jù)學生特長和性格特征，鼓勵孩子多參加社會實踐活動，鍛煉孩子適應能力。
無論團隊活動，還是學校舉辦的運動會，她的班級總能獲得較好的名次，這是她管理班級和充分發(fā)揮學生特長最好的證明。
為了讓家長及時了解學生的在校情況，#老師經(jīng)常在班級群里及時表揚學習、守紀優(yōu)秀的學生，有力形成家校的合力。同時將有關圖片打印，粘貼在班級后面，或制作微視頻在班級和家長群內(nèi)播放，對孩子們進行激勵。做了以上這些工作以后，過了一段時間產(chǎn)生了一些可喜的變化。學生愿意為班級做貢獻，主動帶來作品裝點班級，主動參加朗誦、唱歌、課本劇。
#老師認為：雖然學校教育不是萬能的，但她不怕。她愿意用愛心、耐心去喚醒一個個還在沉睡的靈魂，堅定地帶領他們，走向通往未來的教育之路。
小學教師先進事跡材料題目篇十三
姍姍，20xx年入職，從教9年來，帶了三屆畢業(yè)班，擔任班主任8年。作為一名語文教師，她備課認真，上課聲情并茂，使學生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學習任務。她批改作業(yè)及時細致，輔導學生耐心，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，是親密的好朋友。
她工作責任心強，輔導學困生方面更是認真到位，她本著不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛獻給了每個學生,讓愛的雨露流進了學生的`心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無怨言，潛下心來做好本職工作，受到學校領導和家長一致好評,也深受學生愛戴。
高老師潛心研究教學，業(yè)務素養(yǎng)過硬，在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”評選中榮獲一等獎，在日照市小學校本課程優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，在東港區(qū)小學地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號。尤其在德育方面有自己獨特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育”,“學習先要學會做人”,“嚴慈相濟,注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評為校級優(yōu)秀班主任。20xx--20xx年，三年的時間，帶領著鼓號班的學生參加4次省市區(qū)鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的.好成績。
教育格言：我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?BR> 小學教師先進事跡材料題目篇十四
一年來，本人在院黨組和上級有關部門的領導、監(jiān)督、支持和指導下，堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大和xx屆五、六中全會精神為指針，認真貫徹落實區(qū)《建立健全懲治和預防腐敗體系工作20xx-20xx年實施意見》規(guī)定的20xx年度工作任務。協(xié)作黨組積極開展黨風廉政建設、宣傳、調(diào)研、信息、司法技術鑒定和領導交給的其它工作，各項工作取得了明顯成績。
一、注重政治學習，不斷提高政治、業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的xx大和xx屆六中全會精神，始終保持清醒的政治頭腦。深入學習黨的路線方針政策，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，在大是大非面前，堅定理想信念;牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀;努力掌握和運用馬克思主義的基本觀點方法，認識問題，分析問題，解決問題;努力學習社會主義商品經(jīng)濟的知識和規(guī)律;刻苦鉆研業(yè)務，努力學習現(xiàn)代法學理論，培養(yǎng)現(xiàn)代司法理念，與時俱進，不斷增強司法能力、管理能力。認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制，處處嚴格要求自己，模范遵紀守法，保持清正廉潔的好形象。用正反兩方面典型事例，警示教育自己，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。在各項政治教育活動中，帶頭提高認識，協(xié)作黨組組織全院干警，嚴格按照上級要求，有計劃、有步驟、有紀錄、有小結的扎實開展，達到了活動目的，收到良好成效。
二、牢記宗旨，不斷改進工作作風，把司法為民落到實處。
在思想觀念上，堅持全心全意為人民服務，不計名利、任勞任怨、愛崗敬業(yè);切實轉變作風，切實解決“為誰執(zhí)紀、為誰服務”的根本問題，切實端正對人民群眾的態(tài)度和情感，以牛玉孺、陳新莊等英雄模范人物為榜樣，學習他們時刻把群眾的利益、群眾的疾苦掛在心上，把維護人民的利益作為司法工作的出發(fā)點和落腳點;克服了門難進、臉難看、話難說、事難辦等衙門作風，杜絕了吃、拿、卡、要等歪風邪氣，做到了自重、自醒、自警、自勵。
三、認真履行崗位職責。
我在搞好自身黨風廉政建設的同時，時刻不忘自己的職責，經(jīng)常對干警進行廉政教育，在全院推行黨風廉政建設責任制嚴格遵守《廉政準則》，強化內(nèi)部監(jiān)督機制，從嚴治警。
1、搞好黨風廉政建設工作的安排部署和督查指導。首先，實行黨風廉政建設責任制，和庭、室負責人簽訂黨風廉政建設目標管理責任書。其次，落實黨風廉政重大問題、重大事項報告制度和督查督辦制度，對個人和單位在黨風廉政建設中的問題，要及時向組織和上級機關報告，對上級督查督辦的問題，由專人負責，限期辦理。第三，落實紀檢組、監(jiān)督室履行職責工作匯報和全院黨風廉政建設工作匯報制度。
2、實行干警誡勉談話制度。注重抓早抓小，抓苗頭性、傾向性問題，對有違紀苗頭的干警進行告誡談話，有效地預防和避免干警違法違紀問題的發(fā)生。
3、實行“兩卡跟蹤監(jiān)督”制度。兩卡即廉政建設監(jiān)督卡、審判作風監(jiān)督卡，案件審結時由雙方當事人對審判人員在廉潔自律、審判作風等方面寫出意見，對提出的問題及時組織查處。
4、注重經(jīng)常性的廉政教育。根據(jù)黨風廉政建設總體部署要求和干警的思想狀況，認真開展黨性黨風黨紀和廉政教育，學習廉政建設理論、黨風廉政法規(guī)，以及中央和上級領導的有關廉政方面的講話，提高廣大干警對反腐倡廉、勤政廉政重要性的認識，營造反腐倡廉、勤政為民的良好氛圍，增強了全體干警廉潔自律的意識和職業(yè)道德意思，收到了良好效果。
5、加大廉政教育力度，增強廉政司法意識，加大查辦案件力度，嚴厲追究違法違紀責任。在深入開展“講正氣、樹新風”踐行社會主義法治理念教育活動的同時，我院還認真對干警進行了職業(yè)道德、艱苦奮斗、誠信友受和廉政警示教育等，嚴防違紀違法問題的發(fā)生，使廣大干警充分認識到，“伸手一下子，后悔一輩子”的深刻教訓，切實打牢廉潔司法，公正司法的思想基礎，在加強廉政教育的同時，加大查辦案件的力度，嚴厲追究違紀違法人員的責任。查處違紀違法案件是貫徹從嚴治黨、從嚴治警方針的重要體現(xiàn)，是懲治腐敗，端正黨風的有效手段，是衡量反腐敗工作和成效的重要標志。目前我們的法官同黨政機關一樣面臨的不僅是吃請送禮的困惑，而且是為達目的，不擇手段的各種各樣具有更大的誘惑力和殺傷力糖衣炮彈的襲擊。對此我們要求紀檢監(jiān)察人員必須保持高度清醒的認識，增強對查辦案件的責任感和危機感。因此院黨組決定今年要重點查處少數(shù)干警濫用職權，以權謀私，枉法裁判，行賄受賄，參與賭博，損害群眾利益等違法違紀案件。所以，今年我們加大了反腐力度，一是堅持懲防并舉。在深化教育的基礎上，及時發(fā)現(xiàn)干警違紀違法苗頭，及時進行誡免談話，對涉嫌違紀違法的要及時調(diào)查，已經(jīng)查實的，要依法依紀作嚴肅處理，決不姑息遷就，決不能大事化小，小事化了，要對干警負責，對法院隊伍負責，對黨對人民負責。二是對于陷害誣告他人的案件，也進行嚴肅查處，嚴格區(qū)分維護國家和人民利益，舉報違法違紀人員與破壞穩(wěn)定團結誣告他人的界限，嚴肅查處誣告者，以正視聽，還好人一清白。三是嚴肅查案紀律，規(guī)范查案程序。凡屬上級要結果或交辦的案件，均立案調(diào)查，查有結果;及時上報查辦結果;凡屬紀檢監(jiān)察部門自立案件，均立案調(diào)查;屬于違紀違法事實落實的，均追究相應的責任。對負有責任的單位一票否決。
四、認真做好司法宣傳信息和調(diào)研工作。
宣傳和調(diào)研是反映法院精神狀態(tài)的一個重要窗口。法律是一門科學，也是人類的一種最先進的文化;對法律進行宣傳和調(diào)研，是對科學和先進文化的不斷完善和傳播，是當代法律工作者的歷史責任，體現(xiàn)了對法律的信仰和忠誠;大力開展宣傳和調(diào)研工作，也是法院整體職業(yè)文化和精神追求的展現(xiàn)與弘揚，是推進社會進步的具體實踐。今年我?guī)ьI研究室同志，協(xié)助黨組大力開展了政治思想和作風紀律教育工作。我們按照上級的要求制定了各項活動在各個階段的活動方案、措施、方法、步驟，并參與貫徹落實，各項活動按要求取得了預期成果，順利通過了上級法院和區(qū)委檢查組的考核、驗收。發(fā)表調(diào)研文章、案例和宣傳稿件988篇，其中在國家級媒體上發(fā)表156篇，在青年導報、河南法制報等省級媒體發(fā)表247篇，在周口日報、周口晚報、《周口審判》等報刊雜志上發(fā)表503篇，向上級部門報送信息605篇，有力地配合了各項中心工作的深入開展。
今年，我在工作雖然取得了一定的成績，但和上級的要求、人民的期望仍然存在著一定的差距，還存在著許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在對黨風廉政建設的認識上不到位，制度上落實不嚴，公車私用等不廉潔行為，在對待干警違紀違規(guī)的處理上，存在姑息遷就等不足之處。因此在今后的工作中，我們要嚴格制定整改措施，逐一建章立制。在新的一年里，進一步加強政治理論學習，切實提高自身素質(zhì)，認真改造世界觀、人生觀、價值觀，努力增強政治鑒別力和政治敏銳性，不斷提高明辯是非，把握大局，駕馭矛盾解決實際問題的能力;進一步轉變工作作風，撲下身子，放下架子，集思廣益，開闊視野，深入實際，調(diào)查研究，充分調(diào)動各方面的積極性。要廉潔奉公，勤政為民，高標準、嚴要求，用廉潔自律的各項規(guī)定嚴格規(guī)范黨組和干警的行為，虛心接受上級領導和人民群眾對我們的監(jiān)督，并采取有效措施不斷改正工作中錯誤，牢固樹立立黨為公、司法為民的思想，以科學發(fā)展觀和xx大屆六中全會精神為指導，自我加壓，大膽創(chuàng)新，開拓進取，努力開創(chuàng)我院黨風廉政建設新局面，為建立和諧社會提供堅強的法律保障。
小學教師先進事跡材料題目篇十五
xx，女，于19xx年7月xx農(nóng)校畢業(yè)，同年8月分配至學校工作，曾在xx、xx、xx、xx小學任教?，F(xiàn)是xx鎮(zhèn)xx小學一名普通的鄉(xiāng)村小學教師，在十幾年的教學生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。
愛是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。她熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，她才可以教育孩子。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學生的情感世界，去體驗學生的感受，師生才能成為朋友。一次，她中途接五年級的數(shù)學，上第一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)后面有個男生無精打采，不注意聽課，他當天的數(shù)學作業(yè)也沒交。班主任說這個學生不愛學習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式，都不管用。其實，懲罰不當，會使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她把他找來，不是單純的批評，而是告訴他，讓他明天試試，只要自己積極聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方；作業(yè)能做多少就做多少，實在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，xx老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看著他。這次他果然交了作業(yè)，xx老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學生變活躍了，成績也上來了。
轉化后進生，是每個教師所面臨的一項艱苦而復雜的任務。相信，每個教師對此都深有感觸，常常付出很多，卻收效甚微。但是后進生的轉化工作，又是教學工作的一個重要的組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，是每個教育工作者必須探索的'一個重要課題。
美國心理學家威譜﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！倍筮M生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識。xx老師班有一名學生剛進校時，學習行為習慣非常差，經(jīng)常講小話，注意力不集中，成績也是班內(nèi)下等水平。在一次家長來校訪問中，他母親告訴xx老師，他的計劃是進入班內(nèi)前十五名。xx老師得知這個情況后，在課堂上特別關注他，只要這個學生有點進步，xx老師就激勵的眼神和語言來鼓勵他。xx老師在以后的教學中，對他仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變，違紀情況明顯減少。于是，在班內(nèi)公開表揚了他是一位有上進心的好同學。從此，他的學習行為習慣有明顯改觀，注意力也集中多了，期中考試真的進入班內(nèi)前列。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。
啟蒙教育對人的一生至關重要，而小學是人生的起點，它的任務是培養(yǎng)孩子們懂禮貌、守紀律、愛祖國、愛人民的良好品德，以及建設良好的校風、樹立良好的班風。為此，xx老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動。每周星期一清晨，xx老師都要帶領孩子們升起五星紅旗，對學生們進行愛國主義教育；平常有學生生病了，總是xx老師把孩子送進醫(yī)院，為孩子們端水送藥，送去無微不至的關懷。十幾年中，她總是第一個最早走進校門、而總是最晚一個走出校門的老師。由于xx老師的勤奮工作、扎實努力，得到領導、家長和老師的一致好評。
從20xx年秋季學期至今xx老師共獲鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎6次；市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師各一次；校本培訓市級先進個人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎；數(shù)學競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導教師2次。20xx年秋季學期，所教畢業(yè)班16人，有8人成績在160分以上，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi)，所教數(shù)學獲鎮(zhèn)級第一名，人平均分超鎮(zhèn)平均分20.38分，超市平均分13.33分。
從20xx年xx老師任xx小學負責人這四年以來，學校發(fā)生了翻天覆地的變化。學校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比、學生詩歌朗誦比賽等活動，各種政治思想教育活動，讓學生們在這些活動中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學習氛圍，使小學生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學期，全校派出9名學生（限定每班5%人數(shù)參賽）到中心小學參加1—2年級口算、3—6年級作文、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，xx、xx分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎；xx全獲二年級組口算比賽三等獎；xx、xx分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎；xx獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎；二年級xx、xx獲愛家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎。
xx老師深信：教師是一個學校的靈魂，一個好的學校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過程中，還鼎力傳幫帶新、青年教師，努力提高學校整體成績。在其指導及大力支持下，xx（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學期數(shù)學課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎，20xx年“‘5·4’青年愛崗、成長、奉獻”演講比賽中獲三等獎；xx老師在20xx年春季學期數(shù)學“同課異構”課中獲鎮(zhèn)級三等獎。20xx年秋季學期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里，在這個讓她魂牽夢繞的崗位上，她默默無聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，奉獻著自己的智慧和汗水。
xx老師說，她是一位很普通的小學教師，沒有什么特別的地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位學生，嚴格要求自己和學校每一位教師，也許很多老師認為她很嚴厲，但她只是希望每一位老師今后的人生，因曾經(jīng)在xx任教而快樂，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘，十多年的風雪雨霜，她無怨無悔，因為她把愛獻給了學生，她的愛像一縷陽光，溫暖著學生的心田，讓他們在感受愛的同時，學會關愛別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著千家萬戶，影響著一代一代的學生，關系著祖國的未來。在今后的工作中，她將把愛的種子繼續(xù)播灑下去，讓一代一代的學生在愛的陽光下茁壯成長！成績只能代表過去，但她不會滿足，她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我，扎實工作，全心全意的付出，努力提高自己的業(yè)務水平，用汗水澆出滿園春色，積極血培育智慧花朵。
小學教師先進事跡材料題目篇十六
李老師，女，19xx年5月出生，小學數(shù)學一級教師，師院漢語言文學專業(yè)?？飘厴I(yè)，19xx年3月參加工作，一直默默耕耘在偏遠地區(qū)教學的土壤上。從她站在三尺講臺起，就任勞任怨，不計報酬，勤勤懇懇，教學業(yè)績突出。認真的工作態(tài)度鑄就了她的成功。
“態(tài)度決定一切”、“態(tài)度就是能力”，正因為她全身心地撲在教育事業(yè)上，她才會在極其貧瘠的教育教學土壤中都能收獲累累果實。29年來，她從不為私事請一天假。她總是認真地對待每一次的學習培訓，學習筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞。她常說工作中生活中都離不開思想的引導，因此她努力學習思想以及后來的的思想，并且在學習后，她常與同事們交流，并宣傳黨的教育方針。她還參加新教材培訓，電腦培訓，向先進教師學習教學方法，虛心聽取意見，改進工作方法，勇于開拓創(chuàng)新，不斷探索教育、教學的規(guī)律，提高自己的業(yè)務水平。對待學生作業(yè)，她一直以來都是全批全改，對后進生尤為關注，不厭其煩地輔導他們，從基礎補起，從未向家長索求什么。
雖然在鄉(xiāng)村教育教學待遇極其低下，但她卻一直安心本職工作，熱愛學生，把工作看成了自己生命的一部分。她關心學校的發(fā)展，關心教學群體的提升，更關心全體學生;她常常以身作則，以理服人。深受學生的愛戴和同事們的佩服。她總是為別人考慮得多，為自己考慮得少，因此，當學校工作不好安排時，總是找到她，她總能從學校的立場去思考問題，勇于承擔重任。xx縣xx鎮(zhèn)xx小學，可以說曾是與世隔絕，路不通，信息不通，生活極其不便，在校的人都想方設法要從那里出來，可她聽說那里缺老師，就義無反顧地申請到那里教書。去之后，她又主動挑重擔，在那惡劣的條件，仍然沒有停下鉆研的步伐，努力探索教育和教學的規(guī)律，找到了適合農(nóng)村孩子的教育教學方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流，智力水平偏低，但她不歧視，而是滿腔熱情，平等對待每一位學生，給予學生最真摯的愛。
20xx年，身體極其虛弱的她不甘落后，和一群年輕人一起上進、學習，在付出比別人多幾倍的情況下終于獲得了大學《漢語言文學》?？茖W歷。她一直擔任小學班主任及數(shù)學教學工作，并常常兼任其他事務，近幾年來她兼任了xx小學團支部書記和少先隊大隊輔導員工作。在工作中，很有自己一套學科的教學和團隊工作的方法。她熟練運用教育學和心理學的基本原理培養(yǎng)了一批又一批的中小學畢業(yè)生。現(xiàn)仍然在自學進修以提高自己的業(yè)務能力，不斷更新知識，緊跟快速發(fā)展的時代。積極組織教研活動，并能勇于發(fā)表自己的見解，得到了同行的認可。在高一級教師的指導下，積極主動地承擔公開課教學，并受到好評。以身示范，促進了本校教學水平的逐年提高。
她已經(jīng)在小學學科教學中通跑了幾個來回，對過去的教學大綱和現(xiàn)在的新課程標準早就爛熟于心，并且自己常常給同事們分析學科的教材體系、結構、內(nèi)容、特點。自身的教學基本功扎實，教學經(jīng)驗豐富，巧妙地設計教案，對其他的同事產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓大家在工作中找到了成績感和愉悅感。在數(shù)學學科教學中，她善于培養(yǎng)學生的實踐操作能力和解決疑難問題的能力途徑，積極實踐新課程標準，堅持“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，營造了一個寬松、活躍、民主、平等的課堂氛圍，學生敢笑、敢說、敢想，也敢問。樹立了“人人平等”的思想，培養(yǎng)了“人人善問”的習慣，激發(fā)了“人人求新”的欲望，提供了“人人動手”的條件，給予了“人人成功”的機會。辛勤的耕耘換來了累累的碩果。她所教的'班級成績突出。無論是升學率、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同年級前茅。受到了學校領導、社會和學生家長們的廣泛好評。
對學生學習指導她認為應先“授之以魚”，讓學生體驗到成功的滋味，激發(fā)學生的學習興趣。然后再“授之以漁”，讓學生懂得學習方法，并通過反復練習讓學生熟練運用方法。同時，特別注意鉆研后進生的教育教學方法，能作好轉化后進生的工作。如:班上有一位學生叫，學習差，調(diào)皮搗蛋，對學習產(chǎn)生了厭學的情緒，特別是對數(shù)學，沒有數(shù)感，很是茫然。針對這種情況，她利用身邊實實在在的例子給孩子講學數(shù)學的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績，以此促使孩子喜歡學數(shù)學，把精力也轉移到學習上，趁熱打鐵，然后又引導孩子學習其他科目。她總是抓住孩子的每一點點進步，不失時機地表揚他，把培養(yǎng)孩子的學習自信心放在首位，當孩子對自己的學習充滿了信心，看到了希望，解除了學習上的恐懼后。她又重在培養(yǎng)孩子的耐受力和堅強的意志，讓孩子適應農(nóng)村艱苦的學習條件。
運用教育學、心理學理論，結合團隊工作，積極地做好學生思想政治教育工作。熱愛全體學生，了解學生的生理、心理特點，熱情引導學生樹立遠大理想，正確對待人生，端正學習態(tài)度，規(guī)范日常行為，不斷爭取進步。在團隊德育工作中能團結我校各科教師共同做好學生工作。在教學中能堅持教書育人，為人師表，結合學科教學特點，有機地對學生進行政治思想品德教育和愛國主義教育。
在教育教學中，她常采用自制的直觀教具，靈活地創(chuàng)設情景教學。所教學科能調(diào)動學生學習的主動性、積極性，關注每個學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。數(shù)學教學與生活實際相聯(lián)系，讓學生全面“動”起來。在學習過程中，充分調(diào)動學生的積極參與性，讓學生在寬、悅的環(huán)境中學習，提高了教學質(zhì)量。學生對于知識的掌握、能力的形成、智力的發(fā)展、個性特長的發(fā)揮都有進步。
作為農(nóng)村小學的班主任，工作瑣細而繁重，使她認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任;對學生，我們代表著家長，雙手履行義務;我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻?！耙粋€教師，既使課上得再好，但如果不懂得用心愛學生、尊重學生，那他就不能算是好教師”。因此她嚴格遵循師德規(guī)范，致力塑造自己的人格，注重用自己的言談舉止真誠感化學生，塑造學生良好的品質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的非智力因素，提高學生的綜合素質(zhì)。并善于洞察學生的心理，揣摩學生的不同想法，針對學生的不同現(xiàn)狀和心理，采取適當?shù)慕逃椒?。在二十幾年的班主任和幾年的團隊輔導員工作中，她真正做到了既教書又育人，為人師表，總是以育人為己任，悉心塑造自己的師表品德和人格魅力。她特別關注學生的心靈，不把工作當作一種職業(yè)，而是一種事業(yè)追求;致力于培養(yǎng)人文精神，提升人的精神境界。尊重學生。尊重學生的人格，注重學生的個性、特長是她工作的一貫特點。如：讓學生有問題可以隨時提，不打斷他們的話，通過寫日記、周記或給老師留言的方式來給老師提意見、建議。師生共同制定班規(guī)校紀，共同遵守。就是在選舉班干部及團隊干部時，也都是讓學生在所有同學面前展現(xiàn)自己的才能，然后讓大家投票選舉自己心目中的干部。
她總是把學生當成自己的孩子，從不諷刺、挖苦或說有傷學生自尊的話。特別是對待后進生，都是從鼓勵入手，注重言傳身教，善于抓住教育的契機，對學生動之以情，曉之以理。經(jīng)常利用休息時間，到學生家中去，向家長介紹學生在學校的學習、表現(xiàn)，同時了解學生在家中的情況，配合家長共同教育學生。不惜以衣物、錢財贈送家庭困難的學生，使他們感受到老師的愛尤如母親的愛，感到社會主義祖國的溫暖的。從而更加努力地學習來回報國家，回報社會。
新課改理念提出:教育者要把學生首先作為一個具有生命意義的人來平等對待，而不是作為知識的容器。所以，她摒棄了惟師而尊。把學生當成親密的朋友，和學生間無話不談，在教育過程中，以平和之心，細致之心對待每一個學生;用熱情、激情、真情去撞擊每一顆心靈。當人心對人心、真情對真情時，學生在她的諄諄教誨當中才會有如沐春風之感，同時她也享受到教育帶來的幸福。
xx小學地處偏遠地區(qū)，工作條件十分艱苦。在騎龍條件這么差的地區(qū)，這些成績的確是難能可貴的。她20xx-20xx年所教班級參加全縣統(tǒng)一考試，在全鎮(zhèn)平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。20xx-20xx年所教的班級獲得“xx縣先進班集體”稱號。20xx-20xx年年考核都是“優(yōu)秀”，20xx年被評為“優(yōu)秀輔導員”，20xx年被評為xx鎮(zhèn)團隊、德育工作先進個人，xx縣20xx年第x屆中小學生科技創(chuàng)新大賽《線娃娃》輔導三等獎，20xx年被團xx縣委授予“優(yōu)秀團干”稱號，20xx年xx鎮(zhèn)首屆藝術節(jié)“小提包”“手機套”制作三等獎。20xx年撰寫論文---，在xx縣《班主任工作交流》集上交流，20xx年4月在xx縣首屆中小學課堂教學技能大賽中獲小學數(shù)學三等獎;20xx年9月榮獲xx縣第二屆小學教師、幼兒教育特別貢獻獎;20xx年12月論文獲xx縣第十屆教育科研、教改實驗成果三等獎，并在發(fā)表;20xx年12月撰寫的論文獲xx縣小學數(shù)學第十一屆年會二等獎。20xx年獲xx市骨干教師稱號。
她就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，她以一顆善良的心，贏得了學生們的擁戴，以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許，以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識，探索教學新路子，以先進教育思想的實踐，實現(xiàn)著自己的人生美好價值。
小學教師先進事跡材料題目篇十七
xxx，女，彝族，1981年7月出生，中央廣播電視大學小學教育專業(yè)畢業(yè)，小學高級教師，現(xiàn)任箐門中心完小五年級班主任，是箐門中心完小的骨干教師之一。自從20xx年參加工作以來，她已連續(xù)擔任了11年的班主任工作，所帶的班級多次被評為"先進班集體"。20xx年，她班上的xx高艷同學被評為全縣"三好學生"，還在全縣中小學生"愛國主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎。今年的xxx忠誠于黨的事業(yè)，始終堅持黨的基本路線、綱領和方針政策，一直扎根于山區(qū)教育，九年如一日，工作任勞任怨、精益求精，從不計較個人得失，全身心投入教育教學工作，為邊遠山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻著自己的青春。
xxx處處以身作則，為人師表，工作中認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)范》要求，認真貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，對工作認真負責，按時上班，不遲到、不早退，不曠工，按時參加學校集體活動，有時帶病也堅持工作。她要求學生做到的，自己首先做到。安排學生勞動時，她就帶著學生一起干，為學生做出了榜樣，在全校起到了很好的帶頭模范作用。
要帶好一個班，建立健全制度是關鍵。在幾年的班主任工作中，xxx組織建立健全了《班委會工作分工制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》、《班級紀律要求制度》、《班級安全管理制度》、《班級學習幫帶制度》等，探索形成了"班級負責制"班級管理模式，規(guī)范了班級管理，提高了管理效率，同時也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用，讓他們在"學中管、管中學"。讓他們學會自己管理自己，自己約束自己，形成了較強的集體主義觀念。在學校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀律等檢查評比中，她所帶的班級都是名列前茅。幾年來，她所帶的班級無一例安全事故發(fā)生。
xxx一向熱愛學生、尊重學生人格，與學生平等相處，從不體罰、謾罵學生，與學生建立了一種平等的、朋友似的師生關系。就是對班上的差生，她也從不排斥，而是認真調(diào)查研究問題的根源所在，努力幫助他們轉化。這學期已開學幾天了，她班上的xx國菊同學還遲遲未到學校，她就步行十多里山路到xx國菊家進行家訪。當了解到該同學學習吃力，不想再讀書后，xxx給她做了很多思想工作，消除了她的自卑心理，最后還是把她動員復學了?；氐綄W校，xxx經(jīng)常利用課余時間輔導xx國菊學習，有時還把她帶到家里做作業(yè)。幾個月下來，xx國菊同學的學習成績有了很大的進步，達到了中上等成績。由于工作到位，后進生轉化效果好，幾年來，xxx所帶班級的學生都沒有流失過，學額鞏固率100%。
xxx就像關心自己的`子女一樣關心學生。箐門中心完小是一所寄宿制學校，她班上也有一部分學生住校，她不但關心他們的學習，而且更關心他們的生活和健康。由于住校學生多，年齡又小，很多還是第一次離開父母，生活不能很好的處理，xxx每每都全在放學后抽時間到學生宿舍和同學們交心談心，問寒問暖，還教他們疊被子、收拾整理衣物等，讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習慣。班里有同學病了，xxx總要親自帶到醫(yī)院看，有時還給他們付藥費。今年4月12日，她班上的張美、馬思菊兩個同學得了重感冒，就是她騎摩托車冒著風雨把她們送進醫(yī)院的。
為了讓學生得到全面發(fā)展，身為班主任的xxx總是不斷加強與各科任教師的聯(lián)系，力求更全面地了解學生的學習情況，對可能出現(xiàn)偏科的學生及時采取措施補救，確保學生全面發(fā)展。在抓好學校教育的同時，她還經(jīng)常根據(jù)學生的特長和愛好，積極協(xié)調(diào)組織學生開展社會實踐活動，增長學生的社會見視。還充分利用周末休息時間進行家訪，爭取學生家長、社會有關部門的大力配合和支持，確保學校、家庭、社會教育得到更好的有機統(tǒng)一。
小學教師先進事跡材料題目篇十八
同志自20xx年9月任工商局局長以來，以扎實、勤懇的工作態(tài)度，奮發(fā)有為的工作熱情，嚴于律己的工作作風，帶出了一支勤廉、務實、和諧、積極向上的領導班子，從而打造出一支過硬的工商干部隊伍。該局連續(xù)3年在通化市工商系統(tǒng)工作綜合考核中，各項指標均排在第一名;政行風測評由20xx年的第9名躍升到第一名。
一、作風扎實，勤懇工作，把人生價值取向鎖定在為事業(yè)盡責上。
20xx年局新班子組建后，就聽到干部職工反映工資不按時發(fā)放、取暖費不能及時核銷、分局經(jīng)費不能及時支付，并且負債80多萬元，干部職工不滿情緒很大，工作積極性不高。面對困難，他認為，領導班子要是說話不算數(shù)，在職工面前扎實的工作作風就樹立不起來。于是，新班子上任不久，借錢兌現(xiàn)了承諾給分局的經(jīng)費、及時核銷了干部職工的取暖費，并確定每月10日必須發(fā)放工資，穩(wěn)定了干部職工的情緒。
隨后，他從規(guī)范化、制度化的工作思路出發(fā)，帶領大家制定出臺了工作規(guī)范、工作考核、著裝、學習等多項制度，全力規(guī)范職工的行為。車輛分局的局長是一位很有威信的老同志，工作干得很好。20xx年底，全局只有他沒能完成年初簽訂的工作目標責任制?！昂炞之嬔旱氖虑槎疾凰銛?shù)，扎實的工作作風怎么樹？”
在黨組會上表明了態(tài)度。當局黨組宣布撤銷這位分局長職務的時候，全局震動。如今，這個局各項工作都有布置、有檢查、有評比，扎實的工作作風已蔚然成風。在日常工作中，勤懇的工作態(tài)度更是讓職工們折服。為了搞好調(diào)查研究，他多次到最邊遠的分局同干部職工吃住在一起，切實體驗同志們的辛苦。有的分局同志說“我在這工作這么多年縣局局長還是頭一次來”。他制定了局領導定期、不定期走訪檢查制度，每年都堅持到各分局管轄區(qū)走訪商戶，把走訪了解的情況作為年末各分局評優(yōu)的基礎材料。
4年中，他幾乎走遍了全縣重點商戶。為了抓好涉及民生的食品安全監(jiān)管工作，帶領分管局長和業(yè)務科長到基層分局開展調(diào)查研究，派人到外地學習，多次召開會議分析研究食品安全監(jiān)管工作現(xiàn)狀，制定了《食品安全巡查辦法》，形成了一套以網(wǎng)格化監(jiān)管為基本思路的食品安全監(jiān)管模式，這一經(jīng)驗在全省食品安全監(jiān)管經(jīng)驗交流會上進行了交流，受到了廣泛好評。為了讓市場管理人員盡快掌握這種管理模式，親自帶領管理人員深入到市場，手把手地教職工怎么樣做好巡查記錄，使這項管理模式很快在全局推廣開來。為了助推全縣農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展，他親自帶隊到永興黃煙農(nóng)民專業(yè)合作社開展調(diào)研，了解農(nóng)民專業(yè)合作社內(nèi)部管理情況和經(jīng)營中存在的困難，根據(jù)他們的實際需要，安排分管副局長帶領該合作社理事到梨樹縣夏家農(nóng)民專業(yè)合作社學習，還幫助他們申報省著名商標。在他的提議下，今年又從省里聘請兩們專家，為全縣120戶農(nóng)民專業(yè)合作社辦培訓班，為全縣新興農(nóng)業(yè)經(jīng)濟合作組織的發(fā)展起到了加速器的作用。在助推縣域經(jīng)濟發(fā)展和招商引資工作當中，積極落實上級局出臺的各項優(yōu)惠政策，降低準入門檻，派專人到省市局辦理企業(yè)登記工作，使的企業(yè)戶數(shù)連年遞增。
二、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)向上，把工作落著點定位在建設一流班子、打造一流隊伍上。
作為一班之長，十分注意發(fā)揮班子成員的主觀能動性，堅持集體領導、科學分工、通力合作，增強了班子的凝聚力和向心力，也體現(xiàn)了他高超的組織領導能力和精湛的溝通協(xié)調(diào)能力。民主決策，不搞一言堂。能夠擺正個人和集體的位置，不斷增強自身民主意識。他說一把手要當“班長”，而要不當“家長”;要有“主見”而不要有“主觀”。在日常工作中，他把民主決策貫穿于黨組決策的全過程，堅持做到民主集中、集體領導，從不搞“一言堂”。
在重大問題的決策上，做到集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定，嚴格按照議事規(guī)則和程序辦事。幾年來，局內(nèi)的重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用都是集體研究決定，單位中層干部的調(diào)整或提拔都是充分征求局黨組成員的意見和建議，每一個職位確定人選，都是經(jīng)過大家充分醞釀集體討論決定。經(jīng)費支出也是年初集體討論做出預算，由主管財務副局長按預算批準支出，定期向全局公布財務支出情況，年末公布決算情況，做到經(jīng)費透明支出，讓班子成員和干部職工心中都有一筆明白帳。由于他能做到以誠待人，用心感人，不僅自己能同班子成員和睦共處，得到了大家的積極支持和配合，班子成員之間也能互相信任，互相支持，互相補充，互相諒解。
合理分工，責權利統(tǒng)一。新班子組成后，他根據(jù)黨組成員任職年限、業(yè)務專長和性格特點進行科學分工，明確各自分管的部門和聯(lián)系的分局，對于分管的工作負有直接責任，被分管的部門和分局的負責人向分管領導負責，遇到問題由分管領導負責解決，需要上會研究的，再集體開會研究解決。責權利的統(tǒng)一，充分調(diào)動了副手的主觀能動性和聰明才智，班子形成了合力干事的良好氛圍。在近三年的班子考核中，局名列全市工商系統(tǒng)前茅。在工作當中把培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和強化基層建設作為打造一流隊伍的突破口，下大功夫抓好抓實。
一是創(chuàng)新設計載體，培養(yǎng)團隊精神。在的倡導下，全局開展了豐富多彩的文化體育活動。每年春節(jié)都舉辦“春節(jié)聯(lián)歡會”，全體干部職工歡歌笑語共聚一堂，增強班子集體的凝聚力;在“七一”黨的生日，開展登山比賽，在黨旗下重溫入黨誓詞，在鍛煉工作人員的體魄的同時，增強大家的思想道德品質(zhì);去年“十一”還舉辦了慶祝建國xx周年職工趣味運動會，全局干部職工在賽場上你追我敢，體現(xiàn)了工商人不畏艱險、奮勇爭先的精神風貌;組織干部職工參加了全縣“頌祖國、愛家鄉(xiāng)、廣場紅歌會”，演出取得了很大的成功，得到了縣領導和觀眾的一致好評。
二是加大資金投入，更新管理裝備。一流的隊伍，要有一流的裝備做保障，這是的一個理念。他發(fā)揮了自己擔任過市局財務科長、會當家理財?shù)膬?yōu)勢，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，他到局的4年多時間里，先后投資200多萬元購置辦公設備和維修辦公樓。先后購置了109臺電腦，按省局提出的“1100”工作目標，提前實現(xiàn)了每名工作人員一臺電腦的目標;購置了網(wǎng)上培訓考試系統(tǒng)，全局各項培訓和考試都通過局域網(wǎng)在網(wǎng)上進行，在學習業(yè)務知識的同時提高了微機操作水平;對縣局和分局的辦公樓進行了暖氣改造和防水處理、更換了塑鋼窗，為全體干部職工更換了辦公桌椅;購置了十幾臺數(shù)碼照相機和錄音筆、針孔的攝像機，裝備到六個分局和四個業(yè)務科室;購置了8臺執(zhí)法車輛，做到每個基層分局和執(zhí)法科室都有執(zhí)法車輛，其中兩個較大分局配備了兩臺執(zhí)法車輛。完善的裝備保障，切實推動了全局各項工作的深入開展。
三、以身作則，嚴于律已，用人格的魅力激發(fā)職工奮發(fā)向上的工作熱情。
勤政廉政，干凈干事，是樹立在全局全體干部職工心中的良好形象。正是在他的人格力量感召下，全局的工作一年一個變化、一年一個臺階，連年被省市局評為先進單位。
一是用人導向積極，鼓勵向上向善。他用人的標準始終堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對于敬業(yè)精神強、熱愛工商事業(yè)、群眾基礎好、工作政績突出的同志重點使用;而對于那些投機取巧、油嘴滑舌、不務正業(yè)的人，一律不予重用。新班子剛組建時，到撫民分局檢查工作，中午，時任分局長的在外面年檢沒有趕回來，到小吃部吃了點飯就返回了局里。許多人認為這回可要倒霉了。沒過幾個月，局里調(diào)整干部，在黨委會上提議讓任局辦公室主任，這個提議出乎人們意料。說：“調(diào)整干部，就要提拔敬業(yè)精神強、政績突出的同志。務實的工作精神在咱局屬第一?！?BR> 當上辦公室主任后，工作非常出色，這件事又一次震動了職工的心，局黨委注重人材的形象在群眾中樹立了起來。原城郊分局管理員同志多年來一直在分局默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)地工作，而且無怨無悔。在該分局調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，分擔的管區(qū)，各項工作都完成的非常好，經(jīng)了解得知，多年來該同志不僅工作認真，從無紕漏，而且樂于助人，品德高尚。年終在干部調(diào)整時，建議提拔同志為樣子哨分局副分局長。在任職談話時，非常震驚，怎么也沒想到能被提拔。20xx年以來，全局共新提拔八名正職和副職中層干部，他們在各自的崗位上，都很好的履行了自己的職責，推動了工作的開展。正確的用人導向，形成了良好的工作風氣，大家干事想事的人越來越多。
二是事事以身作則，時時處處做表率。近5年來，從來沒有搞特殊化，要求職工做到的，他自己首先做好。規(guī)定工作時間著裝，他的服裝著的最規(guī)范。由于家在通化，班子成員都勸他：家里遠，可以晚來一會兒，早走一點兒。但他卻總是按時上下班，從不遲到早退，沒有耽誤過一天班。以往單位季度責任制檢查，都由副局長帶隊進行，自從他到任后，由他親自帶隊，以前檢查時一個分局只檢查幾十戶，他檢查時卻要把所有的管轄戶都跑一遍，做到了下面情況心中有數(shù)。他積極倡導和參與局里組織的業(yè)務學習，安排科長給職工講授法律法規(guī)，他總是和其他同志一樣，拿著筆記本認真記錄。幾年來，他寫了30多萬字的學習筆記。在工作之中，遇到不清楚的問題，也主動找法規(guī)科長或其他業(yè)務科長請教，他的好學精神打動了大家，他也從一個合格的財務科長快速地轉變?yōu)橐晃粌?yōu)秀的、業(yè)務嫻熟的工商局長。在今年省局后備干部考試中，他榮獲了全市第二名的好成績。
三是廉潔自律做典范。俗話說吃人的嘴短，拿人的手短。上任以來，堅持廉潔自律、秉公辦事、從未謀取過任何私利。這幾年，出于關心、看望、討好、變通等各種目的，常有些人在春節(jié)前給他送錢送禮的，他當時能拒絕的，都一律退回。當時無法拒絕的，以后找機會退回。如工商局有位分局領導，20xx年春節(jié)前到他辦公室硬塞給他一個2019元的信封，他在正月十五前安排人以給其女兒買兩件衣服的名義送了回去，這位分局長當時很納悶，感覺是不是錢送少了。20xx年春節(jié)前，這位分局領導又來到辦公室送給他一個裝著5000元的信封，在當時無法回絕的情況下，收下了。礙于情面，沒把這5000元前盡快給其返回，在其女兒三月分上學前，安排人以給其女兒買幾本工具書的名義送了回去，當時這位分局領導說了這樣一句話：這辦的叫啥事。他告誡給他送禮的單位同志：我到局工作不是為了當官發(fā)財，是想干一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值，只要大家能把工作干好，就是送給我最好的禮物。他是這樣說的，也是這樣做的，這年來，僅拒收本單位人員的禮金就超過十多萬元，現(xiàn)在每名干部職工把心思都放在怎么干好工作上，因為大家知道，投機取巧在局行不通，干好工作才是第一位的。又如20xx年，有一個事業(yè)單位，由于易發(fā)生違法行為，經(jīng)常被工商局行政處罰，20xx年春節(jié)前，這個單位的領導親自以走訪的名義送給5000元錢，第二天，安排人以回訪的名義把這5000元退回給這個事業(yè)單位。有些監(jiān)管服務對象自己或求助請他人請求為自己降低準入門檻，規(guī)避違法行為或減輕行政處罰，每次他都能耐心做好說服解釋工作，依法公正處理問題，做到請客不到，送禮不要。縣局辦公樓維修、購置辦公設備、裝備等，凡是涉及到花錢投資的事情，都由分管局長和辦公室牽頭落實，自己從不參與;自己孩子升學、妻子手術、自己手術不僅不張揚，而且向同事們隱瞞實情，今年年初，就連岳母去世這么大的事情，他都沒有告訴單位任何人。
幾年來，正是用這種無私無謂、腳踏實地的人格魅力感召、激發(fā)著全局干部職工奮發(fā)向上的工作熱情，在全局形成了奮進有為，努力拚搏的良好氛圍。
小學教師先進事跡材料題目篇十九
xxx老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經(jīng)驗的xxx老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學業(yè)務，探索教育規(guī)律，改進教學方法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。
在長期的教學工作中，xxx老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導;做到一切為了學生，全面推進素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。
長期以來，他堅持用普通話教學，做到語言準確，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。
在教學工作中，他根據(jù)教學大綱和教材的.要求，制定切實可行的教學目標和教學計劃，把握每節(jié)課的教學要求和重難點，選取恰當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)浜谜n。教學過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關系。打破滿堂灌的注入式應試教學，采用自主創(chuàng)新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調(diào)動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的思維能力。
工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉化后進生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學，原來無心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，xxx老師多次找偉雄同學談心，耐心地教育他、關心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導他畫畫，借此引導他轉上正確的學習態(tài)度，結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。
在對學生進行個別輔導的同時，xxx老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數(shù)學，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之，xxx老師工作認真，所擔任的班科成績優(yōu)異，為教育教學事業(yè)作出了很大貢獻。