大班體育滾輪胎教案及反思大全(20篇)

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    教案是教師在教學(xué)過程中的有力工具,可以提高教學(xué)效果。教案的語言要簡潔明了,注意用詞準(zhǔn)確,讓學(xué)生易于理解和跟隨。以下是一些精選的教案范文,希望對你的教學(xué)設(shè)計和組織有所啟示。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇一
    作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班體育游戲教案好玩的輪胎,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識。
    2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。
    3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。
    4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
    輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
    能探索出輪胎的玩法。
    一、熱身活動準(zhǔn)備:每個人找到一個輪胎,做熱身運動。
    二、探索輪胎的玩法。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,請幼兒上來示范,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正幼兒的動作。
    2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
    三、闖關(guān)游戲
    教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。
    玩法一:(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過障礙物。
    玩法二:(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎,分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
    玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
    玩法四:過河(走輪胎)。
    1、輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。
    2、輪胎一個挨著一個平放在地上,兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
    四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎),運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。
    五、放松活動,談話結(jié)束。
    師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累???我們找一個輪胎坐下來休息一下。
    師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,其實我們園里有許多的.輪胎,只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!
    本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動中孩子的活動興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動,讓孩子更好的參加活動。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇二
    一、活動目標(biāo):
    1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
    2、體會合作游戲的快樂。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1、自行車輪胎每人一個。(有大小)。
    2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
    三、活動過程:
    1、火車律動進場。
    (1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。
    (2)自編輪胎操。
    2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。
    (1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?“:屈,老;師.”兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)腵本領(lǐng),也象它們來比試比試.
    兔子是怎么跳的?
    我們今天增加點難度用輪胎來練習(xí)單腳跳。
    (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。
    (3)教師。
    (4)練習(xí)行進單腳跳。
    3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
    (1)幼兒嘗試、討論,出背龜殼的方法。
    (2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。
    (3)教師。
    4、游戲“龜兔賽跑”
    (1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。
    (2)講解游戲規(guī)則。
    (3)游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
    5、好玩的輪胎游戲。
    其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
    活動反思。
    幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
    活動中運用輪胎開展活動,活動練習(xí)能循序漸進地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開展了小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式,能每人一個輪胎,效果將更好。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇三
    1、鍛煉幼兒的快速映能力,鍛煉幼兒手臂的敏捷度。
    2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識。
    臺球若干臺球案板。
    教師教幼兒做好開始準(zhǔn)備,先擺好臺球,教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,再開球。
    1、導(dǎo)入游戲談話:小朋友,老師今天和家一起來做個打臺球的游戲,好不好?幼兒回答:好教師示范,幼兒觀看。
    2、游戲玩法:把幼兒分成兩隊站好,兩隊的.排頭各拿一根臺球桿,當(dāng)老師發(fā)出命令后,幼兒開始瞄準(zhǔn)臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞,打入洞中球多者為勝。
    3、注意事項:在游戲的過程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
    4、活動總結(jié),對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)。
    打臺球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇四
    通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    提高立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
    1.設(shè)計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。
    人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
    一、開始部分。
    隊形隊列練習(xí);一路縱隊走、一個圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
    幼兒自由玩沙包。
    二、基本部分。
    引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的.各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。
    玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。
    游戲“帶著沙包走小路”
    幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進行。重復(fù)游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。
    三、結(jié)束部分。
    玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇五
    近段時間,流行那種又沉又的呼拉圈,家很感興趣,無形中帶動了孩子,幼兒運動會又進行了鉆圈比賽,更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想,從孩子身邊的事入手,抓住幼兒的興趣點,這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原則,而且,呼拉圈有多種玩法,不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,還能促進動作的發(fā)展,一舉多得。于是設(shè)計了本次活動。
    1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,以及積極探索的精神。
    2、探索呼拉圈的.多種玩法,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。
    呼拉圈每人一個,紅綠顏色各半。
    記錄用紙、筆等。
    事先請幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進行現(xiàn)場比賽。
    1、帶幼兒觀看比賽,為老師媚掌加油,并為獲得冠的老師敬獻花環(huán),激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。
    2、邀請冠老師和家一起玩圈,激發(fā)幼兒探索多種玩法。
    3、家一起玩圈,不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵想出新玩法的幼兒,教師也啟發(fā)家想出玩圈的多種方法,和家一起玩。
    4、玩法太多了,記不住,教家記錄的方法,請孩子們把自己的玩法記下來。
    5、家邊玩邊記錄,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
    6、展示家的記錄,并讓家邊玩邊交流,理解記錄,增加玩法。
    7、選出兩個好玩的游戲一起做。
    8、結(jié)束游戲,鼓勵幼兒繼續(xù)探索新的玩法,并記錄下來,家比賽。
    本次活動旨在讓幼兒玩,玩出花樣,玩得高興,結(jié)構(gòu)化程度比較低,幼兒非常放得開,想出了多種玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,從始至終,興趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子學(xué)會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且,初次學(xué)做記錄,記得也相當(dāng)好,既簡單又形象。整個活動體現(xiàn)出孩子是主體,孩子的主動發(fā)展。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇六
    1.大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
    2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
    3.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
    4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
    輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
    二、自由玩輪胎。
    1、幼兒自由組合,在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
    2、教師觀察:誰玩輪胎的方法最多,誰最會玩,誰能和別人玩得不一樣。
    指導(dǎo)重點:
    (1)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正動作。
    (2)指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。
    (過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)。
    三、集體練習(xí)。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩。
    2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。
    指導(dǎo)重點:
    1、對能力較弱練習(xí)難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。
    2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。
    四、競賽游戲:極限挑戰(zhàn)。
    1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎1個,小梯子1個。
    2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子,到達終點時交到對面小朋友手中,依次類推。
    五、結(jié)束部分。
    1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動。
    2.組織幼兒整理運動器械。
    從這一實錄中,可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運動環(huán)境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇七
    1、練習(xí)平衡、鉆爬的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。
    2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于探險的精神。
    輪胎若干。
    練習(xí)平衡,鉆爬的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。
    爬的技能。活動過程:
    一、準(zhǔn)備活動。
    師:今天徐老師當(dāng)孫悟空,你們是我的“孩兒們”,這里有很多輪胎來跟我們做游戲,現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面,眼睛看著老師,手掐腰,跟著“俺老孫”一起做動作。
    (在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。)。
    二、開始活動。
    1、師:孩兒們,你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩,下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手,可以多想幾種方法,現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。
    2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
    在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    3、交流體驗輪胎的`各種新玩法。
    (1)用輪胎擺橋。
    師:今天俺老孫要帶孩兒們回花果山,但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山,才能到達花果山。
    師:孩兒們有沒有信心度過難關(guān)啊!
    師:我們先過小橋,這里用輪胎擺的小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,從橋的一端到橋的另一端,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。
    (2)過山洞。
    師:“孩兒們”已經(jīng)過了小橋了,現(xiàn)在要開始過山洞了,我們要互相幫忙才能過山洞,先請女孩子當(dāng)山洞(女孩子一人拿一個輪胎,把輪胎立起來,并扶著輪胎),男孩子爬過山洞。
    師:男孩子們真棒,順利通過山洞了,現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞,男孩子當(dāng)山洞,女孩子過山洞。
    (3)搬運輪胎。
    師:過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊,請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。
    (4)翻越練習(xí)。
    師:現(xiàn)在又碰到了一座大山,接下來我們要翻過這座大山,才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。我們分成兩組,男孩、女孩各一組,女孩先過,男孩再過,完成后到我這里排隊。
    孩兒們勇敢一點,加油?。。『簜?,快到終點了,終于到了花果山了。
    三、活動結(jié)束。
    師:孩兒們今天都很棒,一起度過了難關(guān),孩兒們我們到去花果山上休息吧,現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎,找一個空地躺在輪胎上享受一下,待會師傅給你們摘桃子吃。(帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的放松運動)。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇八
    作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的大班體育游戲好玩的輪胎教案,歡迎大家分享。
    1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識。
    2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。
    3、體驗自主游戲的.快樂與他人友好合作的意識。
    4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
    輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
    能探索出輪胎的玩法。
    一、熱身活動準(zhǔn)備:每個人找到一個輪胎,做熱身運動。
    二、探索輪胎的玩法。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,請幼兒上來示范,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正幼兒的動作。
    2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
    三、闖關(guān)游戲
    教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。
    玩法一:(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過障礙物。
    玩法二:(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎,分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
    玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
    玩法四:過河(走輪胎)。
    1、輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。
    2、輪胎一個挨著一個平放在地上,兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
    四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎),運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。
    五、放松活動,談話結(jié)束。
    師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。
    師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,其實我們園里有許多的輪胎,只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!
    本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動中孩子的活動興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動,讓孩子更好的參加活動。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇九
    (1)滾輪胎:將幼兒分成兩隊,每隊4--6名幼兒,每名幼兒一個輪胎,兩隊同時開始滾輪胎,幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎,走到平衡木時,幼兒要將輪胎滾上平衡木,直至終點。
    (2)鉆輪胎:幼兒分成兩組,進行鉆輪胎游戲,兩名幼兒手扶輪胎,兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,進行比賽。
    (3)跳輪胎:青蛙跳,將輪胎擺成兩直排,大家從第一個輪胎圈里跳到地面,再往第二個輪胎圈里跳。
    (4)走輪胎:將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。
    規(guī)則。
    (1)滾輪胎時,輪胎要挨地滾動,尤其在平衡木上滾動時,要注意保持平衡,不能讓輪胎掉下來。
    (2)鉆輪胎時,幼兒不能把輪胎碰倒。
    (3)跳輪胎時,要求幼兒半蹲、兩腿彎曲,兩手臂用力前后擺動,起身向前跳躍,全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
    (4)走輪胎時,必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十
    本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學(xué)習(xí)重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法,進而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法,同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,有效完成了動作技能的練習(xí),真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
    成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,游戲進行三次:第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長,且加大跨跳寬度,在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行,到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十一
    1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
    2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
    3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
    雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作
    輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
    1、熱身運動:幼兒隨音樂活動
    (1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場,現(xiàn)在,我們一起來活動一下吧!
    (2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
    2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
    (2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    (3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等
    3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
    (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。
    (2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。
    4、幼兒再次分散玩輪胎,共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,嘗試多種玩法,挑戰(zhàn)自我。
    5、游戲:勇敢的小戰(zhàn)士:
    1、情景設(shè)置:剛才我們完了輪胎,學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法,現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù),你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本領(lǐng),學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng),2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。
    3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
    小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎),鉆過小山洞(輪胎),走過小橋,爬上山頂,走過小橋,跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的),跑回到起點。
    注意:幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
    6、放松活動:教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
    從活動的設(shè)計方案來看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu),在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十二
    1.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
    2.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出應(yīng)的能力。
    1、吹好的氣球人均2個;。
    2、音樂磁帶;。
    3、鼓一個、鑼一幅;。
    4、垃圾桶4個。
    5、膠布若干條。
    1、兒聽音樂進活動室,做準(zhǔn)備活動。
    2、兒每人選擇自己喜歡的一個氣球,并自由探索氣球的玩法,教師要鼓勵幼兒有自己的創(chuàng)新玩法。
    3、教師和幼兒一起玩氣球并討論氣球的玩法,鼓勵幼兒膽說出自己的玩法。
    4、教師啟發(fā)做游戲,并講解其游戲規(guī)則和玩法。(1)全體幼兒把氣球系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鼓聲和鑼聲單腳跳或雙腳跳。聲音停,幼兒迅速互相追逐,在一定時間內(nèi),設(shè)法去踩破別人腳上拖著的氣球,以不被人踩中為勝。(2)全體幼兒把氣球用膠布粘在身體背后,相隔一定距離站好,聽老師的.鼓聲和鑼聲慢跑或快跑。聲音停,在一定時間內(nèi),幼兒迅速用手去擊破別人的氣球,自己不被人擊破為勝。
    5、做放松運動回教室。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十三
    作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大班體育花樣玩輪胎教案,歡迎閱讀與收藏。
    1、大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
    2、培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
    輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
    二、自由玩輪胎
    1、幼兒自由組合,在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
    2、教師觀察:誰玩輪胎的方法最多,誰最會玩,誰能和別人玩得不一樣。
    指導(dǎo)重點:
    (1)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正動作。
    (2)指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。
    (過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)
    三、集體練習(xí)
    1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩。
    2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。
    3、指導(dǎo)重點:
    1對能力較弱練習(xí)難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。
    2讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的`難度。
    四、競賽游戲:極限挑戰(zhàn)
    1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎1個,小梯子1個。
    2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子,到達終點時交到對面小朋友手中,依次類推。
    五、結(jié)束部分
    1、帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動。
    2、組織幼兒整理運動器械。
    從這一實錄中,可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運動環(huán)境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十四
    1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
    2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
    汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎。
    帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,踏著音樂做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎(chǔ):
    教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎,讓幼兒認(rèn)識,并讓孩子說出輪胎的作用,并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的介紹輪胎的玩法,并詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想!
    分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個孩子玩,有的是多個孩子玩。
    幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法。
    有個人玩:
    (1)幼兒自己在地上滾動輪胎,可以變換走的路線,
    (2)把輪胎舉起來套在脖子里,雙手做動作。(這個需要輕點輪胎)。
    (3)把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動頭部。
    多人玩:
    (1)幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。
    (2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個學(xué)小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。
    (3)幼兒學(xué)小鳥飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個小組飛的快飛。
    幼兒們根據(jù)的自己的'愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。
    收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
    通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的友誼,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強了幼兒的自信心和競爭意識。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十五
    活動目標(biāo):
    1.能用穩(wěn)定的方法走竹梯,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
    2.能自主組合竹梯和輪胎,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
    3.體驗體育活動帶來的樂趣。
    材料準(zhǔn)備:
    1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
    2.事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗。
    活動過程:
    一、熱身運動導(dǎo)入。
    幼兒聽從老師的口令進行列隊練習(xí)做熱身運動。(齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏,散開;變兩隊——變四隊)。
    二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯,并探索兩種走竹梯的方法。
    1、師:今天,我給你們兩隊的小朋友都準(zhǔn)備了竹梯和輪胎,你們準(zhǔn)備怎么玩?
    2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
    3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋,并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
    4、幼兒走竹梯,教師觀察指導(dǎo)。
    5、小結(jié):走的兩種方法(踩在竹梯中間走和旁邊走)。
    輔助提問:你是怎么走的?
    三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯,進一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
    1、你們真會動腦筋,再獎勵你們每隊兩個輪胎,再去玩一玩。
    2、教師評價幼兒的再次組合后,請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
    3、幼兒走,教師觀察。
    4、提出問題:剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時候,身體晃來晃去,很不穩(wěn),但有些小朋友走得卻特別穩(wěn),請他來試一試,看看他是怎么走的。
    5、小結(jié):
    不管你是在中間走還是兩邊走,都要把手伸平像小飛機一樣,這樣就可以幫助我們的身體保持平衡,再記住一點,千萬別急,等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
    6、用剛才說的方法,請幼兒再次嘗試。
    四、感受成功的喜悅。
    綜合訓(xùn)練動作技能,在競爭中體會成功的喜悅。
    1.教師介紹游戲玩法。
    指導(dǎo)語:“你們真厲害,學(xué)會了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯?,F(xiàn)在我們來做一個游戲!小飛機運果子!
    游戲方法:用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋,然后跨過“小土敦”(輪胎布置)。運一個果子,從旁邊跑回來,到隊伍的最后。
    2.幼兒游戲。
    3.教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
    4.再次增加難度,教師在一頭再加一個輪胎:
    果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋,現(xiàn)在我再給你們增加一點難度,請你們來挑戰(zhàn)一下。
    5.幼兒再一次游戲。
    四、放松運動。
    1.一人一個輪胎小船,躺在上面做“劃船”等動作。
    2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具。
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    大班體育滾輪胎教案及反思篇十六
    1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中,從運動中受益,體會合作游戲的快樂。
    2.在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上,進一步練習(xí)輪胎的多種玩法,發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
    3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
    充分寬裕的游戲場地,輪胎若干,平衡木兩個。
    (1)滾輪胎:將幼兒分成兩隊,每隊4--6名幼兒,每名幼兒一個輪胎,兩隊同時開始滾輪胎,幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎,走到平衡木時,幼兒要將輪胎滾上平衡木,直至終點。
    (2)鉆輪胎:幼兒分成兩組,進行鉆輪胎游戲,兩名幼兒手扶輪胎,兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,進行比賽。
    (3)跳輪胎:青蛙跳,將輪胎擺成兩直排,大家從第一個輪胎圈里跳到地面,再往第二個輪胎圈里跳。
    (4)走輪胎:將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。
    規(guī)則
    (1)滾輪胎時,輪胎要挨地滾動,尤其在平衡木上滾動時,要注意保持平衡,不能讓輪胎掉下來。
    (2)鉆輪胎時,幼兒不能把輪胎碰倒。
    (3)跳輪胎時,要求幼兒半蹲、兩腿彎曲,兩手臂用力前后擺動,起身向前跳躍,全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
    (4)走輪胎時,必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
    從活動的設(shè)計方案來看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu),在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十七
    1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
    2、能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,激發(fā)參與體育活動的興趣。
    1、課件:歌曲《健康歌》
    2、輪胎若干。
    熱身運動
    教師:小朋友,今天天氣真好,讓我們一起來做運動吧!
    跟隨《健康歌》音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。
    1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。
    教師:輪胎可以做什么用?
    (讓幼兒自由說一說)
    輪胎除了能做車輪用,還可以干什么用呢?
    (鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽說出自己的想法。)
    2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?
    3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
    在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。
    1、過小橋:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過去。
    (鍛煉幼兒走及平衡的能力)
    2、跨障礙:將輪胎排成一排,幼兒排好隊跳過去。
    (鍛煉幼兒跳的能力)
    3、推小車:幼兒將輪胎從起點推到制定地點。
    (鍛煉幼兒手腳的靈活性)
    4、鉆山洞:兩個幼兒一左一右扶住輪胎,其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
    (培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力)
    5、追趕輪胎:將輪胎用力想起滾,然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。
    教師小結(jié):輪胎的玩法有很多種,小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十八
    1、發(fā)展幼兒大肌肉群,練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動作。
    2、學(xué)習(xí)團隊合作完成任務(wù)。
    3、在游戲中體驗成功的快樂。
    4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
    5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
    1、輪胎若干(幼兒人數(shù)的四分之一),皮球。
    2、音頻:洪水的聲音,開火車的聲音,游戲音樂。
    一、導(dǎo)入部分:
    熱身運動:
    1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)。
    2、自編輪胎韻律操:每個幼兒站在輪胎中間,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動作。
    二、游戲部分。
    1、游戲:開火車。
    (1)教師組織幼兒搭成一列火車,并練習(xí)“跑,蹲、跳”等動作。
    (2)“忽然天空下雨了,哎呀,洪水來了,快找一個地方躲起來?!崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上,并提醒小朋友要想辦法,不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了,一定要保護好自己的同伴。
    (3)“小動物們來到草地上”,老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
    師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動物掉在輪胎的下面去了,被洪水淹沒了。為什么會這樣呢?引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧,才能戰(zhàn)勝困難。
    師:那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢?
    幼兒自由的發(fā)揮想象,老師并請4個幼兒做示范,4個孩子抱成團站在輪胎上,這樣就不會掉下輪胎了。
    (4)“洪水又來了,快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲,嘗試所有的人都不掉下輪胎,感受成功的喜悅。
    2、游戲:吃西瓜。
    情境:小動物們繼續(xù)向前走,走著,走著,來到一片沙漠中,沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了,小動物們在說:“誰來救救我?”突然,這個時候天下掉下來了一個大西瓜,(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”,解渴了,每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈,將“西瓜”一個傳一個接下去。)。
    要求:西瓜不能掉地,速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個圓圈,吃西瓜,如果在吃的過程中,西瓜掉地上了,那么就再吃一次西瓜。老師強調(diào),不要把西瓜掉在地上去了,如果掉在地上了,其他的小動物他們沒有吃到西瓜,會非??诳剩貏e地難受。)。
    3、小球過橋:
    情景:圓圓想過一條河,但是河上沒有橋,怎么辦呢?
    請每2個小朋友手拉手,一個接一個的搭起一坐小橋,小球從小朋友手上搭的橋上過。(要求:小球過橋時不能掉進水里)幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”,討論如何才能不讓小球掉下來。
    三、結(jié)束部分。
    放松:請幼兒玩球(但是不是人手一個),讓幼兒學(xué)會分享玩具。
    通過這一節(jié)教學(xué)活動,我充分認(rèn)識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇十九
    一、熱身運動:
    二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
    2、幼兒和老師一起探索輪胎的.不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    三、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。
    1、小熊過河:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)。
    2、跳跳跳:將輪胎排成一排,幼兒排好隊跳過去。(鍛煉幼兒跳的能力)。
    3、看誰推得好:幼兒將輪胎從起點推到制定地點。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)。
    4、鉆山洞:將幼兒分成四組,前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎,排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。(培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力)。
    5、爬輪胎山:將輪胎摞起來,組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。(鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性)。
    四、教師小結(jié):輪胎的玩法有很多種,小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神)。
    五、放松活動:《切蘿卜》。
    大班體育滾輪胎教案及反思篇二十
    1、引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進行一物多玩,學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。
    2、促進幼兒社會性情感的發(fā)展,使幼兒學(xué)會協(xié)作,助和交往。
    3、促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
    1、每人一個鞋盒。
    2、墊子4個,籮筐8個(其中4個籮筐內(nèi)裝各類玩具若干)。
    一、開始部分。
    師:今天我們來玩鞋盒?,F(xiàn)在我們一起來運動一下吧。
    (教師帶領(lǐng)幼兒拿著鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動作)。
    二、基本部分。
    1、自由玩鞋盒,初次探索不同的玩法,滿足玩的欲望。
    師:現(xiàn)在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒,今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來玩游戲。我們一起來玩一玩,看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)小心點,可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。(幼兒:雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過鞋盒;單腳跨跳過鞋盒;頭頂鞋盒走;背著鞋盒慢慢走;邊走邊拖著鞋盒;……)。
    教師吹一聲口哨,幼兒回來圍在老師前面快速的站好。
    師:剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了,你能告訴我你是怎么玩的嗎?我們蹲下來,看的更加仔細一些。(請全體幼兒蹲下)。
    (請若干幼兒上來表演,教師在一旁講解)。
    2、幼兒合作玩,進一步探索鞋盒的不同玩法。
    師:剛才他們表演了這么多種玩法,我們也來學(xué)學(xué)他們的'玩法,看看還有誰能想出與別人不同的玩法。
    (幼兒再次玩鞋盒,教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候,教師有意識地引導(dǎo)幼兒合作玩,可以將鞋盒擺成一定間距的直線,讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳著地屈膝爬等)。
    3、學(xué)習(xí)跨跳的技能。
    師:這個小山坡是由兩個鞋盒重疊起來的,誰能想辦法過去啊?你們和好朋友也搭起來試試看!看看誰想出辦法來了。
    (幼兒自由探索過山坡的方法。)。
    師:小朋友真聰明!家來教教老師,怎么才能過山坡啊!
    教師示范跨跳動作,并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。
    師:請小朋友找個空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡,然后跨跳過山坡。
    (幼兒練習(xí)時,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度聯(lián)系跨跳。)。
    游戲《送玩具》。
    師:小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。
    幼兒:好。
    師手指前方:你們看,前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以走。你們看;先得繞過這一片小樹林,然后得爬過這一片草地,前面還有一座山坡?lián)踉谇懊?,我們要跨跳過這座山坡才能到達天線寶寶的家。這座山坡也真有趣,最左邊的山坡最矮,慢慢的慢慢的高起來,一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想,我要從哪條路上過去,就悄悄的到這條路的路口排好隊。
    幼兒自由選擇路口并排好隊伍。
    幼兒第一遍游戲。
    師:天線寶寶在家嗎?
    幼:在家!
    幼兒第二遍游戲。
    教師小結(jié)幼兒活動情況。
    師:今天我們都很出色,都完成了任務(wù)。
    放松整理部分。
    師:讓我們一起來跳個歡快舞吧!
    教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿,拍肩,捶背,揮手等放松動作!