小學信息工作計劃大全(14篇)

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    有了計劃,我們可以更有序地進行工作和學習,提高效率和質量。一個好的計劃需要充分考慮到外部環(huán)境的變化和內(nèi)部資源的限制。一份成功的計劃的要素與案例分析,助你在制定計劃時更加明晰。
    小學信息工作計劃篇一
    指導思想:
    堅持“改革、管理、質量、特色”的基本思路,以最少的投入,取得最大效益,樹立“教學為中心、課堂為關鍵、質量為生命、效率為靈魂、教師為根本”的辦學思路。體現(xiàn)“一條主線、四個落腳點”,一條主線是指以提升教師教學生命質量,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學生全面發(fā)展,提高教育教學質量為主線。四個落腳點是指創(chuàng)建學校的有效教學管理,培養(yǎng)有效教師,探索有效教學,提高有效技能。
    具體工作:
    一、加強管理,建立并實施有效的教學管理制度。
    為打造優(yōu)質課堂,讓每一間教室都成為開放、反思、創(chuàng)造的課堂,學校在以往教學管理的基礎上要明確職責、細化管理。
    1、繼續(xù)實行領導推門聽課制度。主管教學領導及教研員每學期不少于80節(jié),村小領導不少于60節(jié)。
    2、建立有效教學的評價制度。修訂《鐘屯鄉(xiāng)小學有效備課、有效上課、有效反思、有效作業(yè)管理細則》。
    二、推行集體備課制度,開展有效備課活動。
    1、繼續(xù)推行集體備課。集體備課前,各年級根據(jù)各科計劃制定年級備課計劃,安排好備課發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。集體備課時,教師主要討論下周上課內(nèi)容,重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方及教學策略等。
    2、繼續(xù)實行單元分組備課。單元分組備課要體現(xiàn)“三步法”:第一步,自己獨立深入鉆研,不參照任何教案或參考書;第一步,參照別人的備課,看看哪些是別人想到而自己沒有想到的,想想別人為什么要這樣設計,吸納別人的智慧補充自己的教學設計;第三步在上課后根據(jù)課堂的實際情況寫出教學反思,調(diào)整好自己的教學策略。
    3、探討“網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課”。網(wǎng)絡能夠突破時空的局限,讓每個人充分的“聆聽”別人的發(fā)言,同時每一個人都可以發(fā)表自己的意見。網(wǎng)絡可以創(chuàng)設一個非常平等的對話語境,讓每一位教師的才能和個性得到充分的展示。學校擬建設一個教學博客,為教師提供一個發(fā)表見解、學術研討的平臺。
    三、認真執(zhí)行新課程教學常規(guī)。
    重點抓好教學常規(guī)中的教學設計、課堂教學、作業(yè)設計、校本教研四個環(huán)節(jié)。
    1、教學設計:在集體備課、單元分組備課的基礎上,教師要認真進行教學設計,做好好用、管用、實用,避免形式化的教學設計。各學校建立本校的備課小組,組長每周要檢查一次本組教師的備課,記錄好檢查的內(nèi)容,有什么問題,怎樣解決。學校每月檢查一次備課。
    2、課堂教學:課堂教學要突出實效,重點在“學什么、怎么學、會不會”上下功夫,切實讓學生掌握基礎知識,培養(yǎng)基本能力。本學期4月份開展教師達標課活動。
    進一步完善評課標準,評課要關注學生的學習狀態(tài)和效果,引導教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉變。學校建立評課記錄,要有上課教師的自評、聽課教師的互評、領導評價及改進措施等。
    3、作業(yè)設計:教師要在輔導上下功夫,合理布置課內(nèi)外作業(yè),及時進行批改,正確運用評語。本學期各學科作業(yè)設置如下:
    (1)數(shù)學作業(yè):
    大演算(低年級用小演算或田字格)、練習冊。
    (2)語文作業(yè):
    語數(shù)練習冊可以有選擇地讓學生進行練習,批改不做嚴格要求。
    (3)綜合作業(yè):三分之一拔高作業(yè)(發(fā)展性練習、延伸練習)、學困生作業(yè)。
    (4)批改要做到日批日改,作文30人以下要全部詳批,30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記及時略批,起到督促作用。
    (5)科任學科根據(jù)學科特點、教學實際自行設計作業(yè)。
    4、校本教研。
    校本教研的重點是抓集體備課,提倡以“講評課”為主要形式。為教研組長、學科帶頭人、骨干教師搭建校內(nèi)專家二級學科工作站,每月上匯報課、研討課。加強教研組教研活動的研究與管理,創(chuàng)新教研,走教研工作課題話、專題化、系列化道路,突出教研活動的實效性。5月中旬召開一次全鄉(xiāng)性的校本教研活動。
    鼓勵教師寫教學隨筆,教研組長、骨干教師要率先垂范。
    5、開展教學能手評選活動、新星杯教學競賽活動,根據(jù)文教局評選教學能手活動的評選條件及新星杯評選條件,來制定我校評選教學能手及新星杯方案,活動在3月中旬進行。
    6、做好六年級畢業(yè)、復習、備考工作。強化六年級畢業(yè)生的學習成績提高力度,領導協(xié)助畢業(yè)班班主任做好復習備考工作,深入班級,深入課堂,及時了解和解決教學中出現(xiàn)的實際問題。
    四、豐富校本課程,開展學科訓練。
    1、發(fā)展學校已有的精品校本課程。獨輪車活動作為我校的精品課程,要擴大學生的參與面,讓大多數(shù)學生學會騎行,讓部分學生達到表演的要求。本學期,要完成對《獨輪車》校本課程教材的修改與編訂。
    2、構建學校整體的學科校本課程體系。制定學校學科校本課程總體規(guī)劃,根據(jù)不同學科不同年段,整體設計學科內(nèi)容,循序漸進,序列發(fā)展。
    3、開展好區(qū)域性剪紙、七巧板活動。各校把區(qū)剪紙、七巧板活動列入學校校本課程中,認真開展活動,參加區(qū)統(tǒng)一組織的活動。
    4、各校要大力開展科技制作活動,積極參加市科技活動周競賽活動。
    五、貫徹三級課程管理,落實地方課程。
    學校要制定統(tǒng)一的地方課程實施計劃,落實課時和教學內(nèi)容。師資力量薄弱的學??蓪⒉糠值胤秸n時集中使用,開展講座、競賽等活動;做好地方課程的教學設計、活動記錄等相關資料的存檔。
    六、加強農(nóng)遠工程的維護管理,推進資源的應用。
    各校在保證農(nóng)遠設備正常維護管理的前提下,做好農(nóng)遠資源的應用,及時總結推廣農(nóng)遠工程管理、研訓、資源建設、教學應用等方面的先進經(jīng)驗。力爭在國家檢查驗收中順利過關。
    各校要保證農(nóng)遠課時達到規(guī)定課時,認真做好光盤借閱、農(nóng)遠教室使用登記等記錄,做好農(nóng)遠工程的檔案整理工作。
    5月中旬與學校大型校本教研相結合進行農(nóng)遠資源教學應用匯報展示。
    七、與校本教研相結合,開展教育科研活動。
    各科研課題主持人要與學校校本教研相結合,積極開展實驗研究,把課題研究落到實處。6月份,各課題要開展一次課題研究交流或成果匯報展示活動。
    八、開展研究性學習成果評選。
    教師要認真組織學生開展研究性學習活動,參加市區(qū)學生研究性成果評選。
    九、創(chuàng)建書香校園,大力開展學生讀書活動。
    充分利用好晨讀時間,開展語文和英語學科的閱讀。各班要根據(jù)學校讀書活動方案扎扎實實地開展好學生讀書活動,六月份開展全鄉(xiāng)性的大型讀書活動匯報會。
    十、建立問題學生跟蹤幫助記錄,使問題學生在全體教師的關愛中不斷進步,做好問題學生轉化的過程記錄材料。
    十一、做好教師繼續(xù)教育工作,不斷提高教師素質。
    加強教師自身素質和能力的提高,促進教師專業(yè)化發(fā)展。聘請專家講解有關專業(yè)知識,開展校際間的聯(lián)誼活動;學習有關理論知識,深入學習《有效教學》、《問題解決》兩本書;對20xx年后參加工作的非師范類畢業(yè)教師加強培訓力度,提高教學基本功能力。本學期,非師范類畢業(yè)教師要參加2次集中培訓。
    十二、科任學科教師考核評價的方式方法。
    音樂學科要對學生進行樂理和聲樂方面的檢測,校歌、國歌列入期末音樂學科檢測內(nèi)容,抽考一個年級,其他年級各校自己組織考試;美術學科檢測內(nèi)容為本冊教材重點及簡筆畫(1—3年級,畫5種樹、5種水果;4—6年級另加5個人物)及理論知識;科學學科檢測內(nèi)容為理論知識和科技制作成果(以上交參評作品為準);信息技術學科檢測內(nèi)容為理論知識,根據(jù)各冊教材重點(電腦繪畫、電子小報、幻燈片)進行現(xiàn)場操作;品德學科、地方學科期末筆試試卷。
    小學信息工作計劃篇二
    通過三年級的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。
    學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
    二、指導思想。
    好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    三、教學目的和要求:
    知識方面:學生鞏固計算機的特點、應用,鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作,掌握“wps”軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
    技能方面:學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作,進一步鞏固掌握“wps”軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改,繪制簡單的圖形等。
    能力與習慣:正確使用計算機的習慣;不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進一步提高學習計算機的興趣;結合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力,提高應用計算機的應用能力。
    四、教學措施:
    學直觀性和教學效果。
    充分給學生上機練習的機會,并加強指導;及時對知識與技能進行檢測,提高反饋效益;加強小組的交流、討論、學習。加強實際文檔的應用練習。
    五、教學進度具體安排。
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    小學信息工作計劃篇三
    一、指導思想:
    科藝組本學期以“立德樹人”為核心,貫徹“以學生發(fā)展為本”的基本理念,積極配合學校做好本學期教研工作,立足課堂教學,深入推進課堂教學改革,努力實踐創(chuàng)智課堂,不斷提高教師的教學水平。根據(jù)學科特點,充分調(diào)動學生學習積極性,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學生的學習方式,提升學生的'信息素養(yǎng)為核心。
    二、工作目標。
    1、重視理論學習,提升理論素養(yǎng)。
    2、立足課堂實踐,提高教學水平。
    3、大力開展科技教育活動,促進學生全面發(fā)展。
    4、積極建設和維護好我校網(wǎng)絡平臺,充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡平臺在學生、家長、教師中的作用和地位。
    5、做好常規(guī)信息化設施的日常維護和管理工作,確保其在教育教學工作中發(fā)揮充分作用。
    三、工作要點。
    1、組織集體學習與自主學習相結合。
    本學期組織組內(nèi)教師集體學習學科標準(如《上海市中小學信息科技課程標準修訂稿》、《上海市初中信息科技學科教學基本要求》)和先進教育教學理論,明確學科目標和任務,將“立德樹人”落實到學科教學中去。開學初,討論制定自主學習主題,每位成員每月一次自選主題進行自主學習和撰寫學習體會,每月月末交流分享。
    2、立足課堂實踐,努力提升課堂教學水平。
    加強備課組建設,各備課組根據(jù)學校教學工作計劃和教研組工作計劃,討論制定切實可行的備課組工作計劃并嚴格按照工作計劃開展備課組活動。備課組活動做到四定:定時間、定內(nèi)容、定主題和定發(fā)言人。備課組長要加強對組內(nèi)教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查和反饋。
    認真執(zhí)行和落實學校觀評課制度。鼓勵每人每學期上一節(jié)展示課,倡導經(jīng)驗豐富的教師上示范課,組內(nèi)集體備課確定一節(jié)研討課,爭取每學科每學年開一次區(qū)級公開課。堅持全組組員參與觀評課,課后集體評課。
    積極組織教師參與區(qū)級層面教研活動,加強校際交流學習,組織集體觀看優(yōu)質課一節(jié)(特等獎—殷小慶《多種媒體助表達》),并撰寫觀看體會與感想。每次活動都要有學習總結,并分享給本學科老師,研討學習,共同提高。
    3、深入開展拓展課、探究課課程建設和實踐。
    完善課程體系、加強課程建設、改進課程實施、變革教學方法、深化評價改革,加強課內(nèi)外各類課程資源的統(tǒng)籌利用,在課程整合實施過程中強化德育課程,落實綜合實踐活動課程等,豐富學生視野,提升綜合素質。
    另外,本學期積極組織科技節(jié)活動,進一步提高學生科學素養(yǎng)、科技創(chuàng)新意識和實踐能力。
    制定和完善信息化管理規(guī)章制度;結合區(qū)信息部要求和學校實際進一步開展信息化平臺全員培訓,提升全體教職工信息化應用水平;進一步落實責任,提高信息化服務水平和質量,為全校信息化教育教學工作的正常、有序開展提供有力保障。
    5、本學期教研活動計劃與主題。
    6、積極開展拓展探究活動。
    為積極推動校園科技活動的蓬勃開展,提高學生的科技創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新的實踐能力,激發(fā)學生大膽進行科技創(chuàng)新作品的制作,展示科普教育成果。
    在上學期校園科技節(jié)的基礎上,積極推薦優(yōu)秀學生參與市區(qū)級層面的相關競賽活動,如知識產(chǎn)權方案設計,綠色校園活動方案設計,“寶山杯”生物與環(huán)境科學小論文競賽,天文知識競賽,“白貓杯應用化學”競賽、無線電通訊競賽、“育鷹杯”中小學生媒體應用能力競賽等等,做好輔導與組織等工作。
    小學信息工作計劃篇四
    隨著科學技術的不斷發(fā)展,人類已經(jīng)走進了信息時代,信息的獲取、分析、處理和應用能力,將成為現(xiàn)代人的最基本的素質、能力和文化水平的標志。從小培養(yǎng)學生掌握和應用計算機網(wǎng)絡技術,是現(xiàn)代社會對學校的基本要求,也是學校全面實施素質教育的重要組成部分。因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,規(guī)劃和措施如下:
    一、領導重視,創(chuàng)造條件。
    推進教育手段現(xiàn)代化,必須創(chuàng)造必要的硬件條件。在學校資金十分緊張的情況下,校領導非常重視設備的建設,原有兩個機房,大機房共24臺電腦,其中一臺服務器,只能裝dos操作系統(tǒng),學生對單調(diào)的鍵盤錄入已經(jīng)失去了興趣;小機房有一臺辦公用機,幾經(jīng)升級,雖已可以用win98和上網(wǎng)接發(fā)郵件等,但速度慢,也不能滿足教師制作課件的需要。面對這樣的情況,校領導克服種種困難,多方籌措資金,先后投資23萬余元人民幣,將小機房的微機移至副校長室,新上了一臺奔四電腦,15寸液晶顯示器,硬盤升至40g,內(nèi)存升至128m,完全滿足了辦公需要。大機房也重新配備了一臺服務器,增加了兩臺交換機,安裝了鳳凰涅槃系統(tǒng)平臺應用軟件,及24只鼠標,學生將可以使用鼠標學習有關windows方面的軟件和模擬上網(wǎng)。20個教學班均上一套多媒體教學設備,完善的教學設備為學生提供最好的學習發(fā)展條件,為學校開展教育教學提供了可靠的保障。
    二、信息技術課程教學目標。
    信息技術教育要增強學生的信息意識,激發(fā)學生學習信息技術的興趣,從小培養(yǎng)學生掌握計算機知識和應用計算機技術的能力,具體教學目標是:
    1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習,使用計算機的興趣和意識。
    2、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    3、掌握計算機文字的錄入、圖形的繪制的基本技能,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。
    4、掌握網(wǎng)絡的有關知識,培養(yǎng)學生資源共享意識。
    三、加強計算機輔助教學和培訓。
    計算機進入學校的課堂,既是一種新的教學技術,特別是需要教師了解一些計算機本身的知識,因此,對教師進行培訓讓教師掌握計算機知識是開展計算機輔助教學的前提。我校45歲以下教師全部通過哈市計算機應用培訓考試,在此基礎上,要求任課教師掌握制作本科課件的基礎知識,使教師開拓眼界,提高認識。
    目前,我校20個教學班均設有多媒體設備,要求各科教師充分利用好教育技術,能自制教學課件和利用教育信息網(wǎng)收集和處理各種信息并能與教學相結合,為提高教學質量,發(fā)揮其作用。學校將建設好資源庫,為教師教學提供方便。學校同時要經(jīng)常舉辦各種相關活動。(如:教育技術與學科的整合觀摩課,教師制作課件評比,以及通過網(wǎng)絡收集、處理信息等評比活動)。
    發(fā)展信息技術教育意義重大,我們將不懈努力,開拓進取,使我校信息技術教育步入一個嶄新的新局面。
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    小學信息工作計劃篇五
    本學期,認真貫徹xx年《基礎教育信息技術課程標準》精神,立足以學生為中心,以大信息技術教育教研為理念,結合信息技術學科教學的實踐和創(chuàng)新特點,開展信息技術與其他學科整合研究,切實提高信息技術教學質量和教師的教學水平。具體工作任務如下:
    一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中小學教育中的應用,必須按照系統(tǒng)原則進行科學管理,才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考,這種評價或不評價的方式極不合理,更不利于學生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,這學年我準備組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策,分類推進,督導檢查。通過這些工作,提高學校和信息技術教師的重視程度,促進信息技術應用的制度化、規(guī)范化管理。
    二、繼續(xù)加強培養(yǎng)信息技術骨干教師,利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設備,與電教館聯(lián)合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網(wǎng)絡教研活動,形成基層信息教研網(wǎng)絡。建立并完善動漫學科教學資源,以加強教材研究,優(yōu)化教學設計,提高課堂教學實效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術學科的骨干教師隊伍。
    三、充分利用“示范學校作示范”活動,帶動綜合實踐發(fā)展。在本學期,充分利用“示范學校作示范行動”活動,積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進網(wǎng)絡教研,實現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動,進而促進本學科的發(fā)展。
    四、繼續(xù)管理和維護好教研網(wǎng)絡平臺,進一步推動整體教師信息技術水平。
    五、加強農(nóng)村信息技術教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”,切實提高 (文章轉自實用文檔頻道xx09) 農(nóng)村信息技術教學質量。
    六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通,有機整合,互相促進。
    逐月工作安排:
    九月份:
    1、制定小學信息技術學科組工作計劃。
    2、組織小學信息技術課標及教材培訓。
    3、對各學校教學業(yè)務工作進行調(diào)研。
    4、確立信息技術課題。
    5、組織學習信息技術業(yè)務題的1―3題。
    十月份
    1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導、案例研究。
    2、“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日(逸夫片區(qū))活動(具體安排隨后見通知)。
    3、 校際聯(lián)手鄉(xiāng)?;咏涣骰顒?。
    4、 召開學科教學研討會及課題研討會。
    5、組織學習信息技術業(yè)務題的4―6題。
    十一月份
    1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導、案例研究。
    2.各鄉(xiāng)校期中組織信息技術質量檢測(11月13日)
    3.校際聯(lián)手鄉(xiāng)?;咏涣骰顒?。
    4.組織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動。
    5、組織學習信息技術業(yè)務題的7―9題。
    十二月份
    1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導、案例研究。
    2.組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉(xiāng)。
    3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。
    4、組織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動,并進行聽課磨課。
    5、組織學習信息技術業(yè)務題的10―12題。
    一月份
    1、組織學習信息技術業(yè)務題的13―15題。
    2、組織信息技術期末質量檢測。
    3、總結信息技術教學工作。
    小學信息工作計劃篇六
    新學期開始,做好計劃是很關鍵的,根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學信息技術課程指導綱要》精神,以提高教師隊伍素質為根本,以新課程實施為中心,以聚焦課堂效率為重點,以網(wǎng)絡教研為突破,努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范、評價標準,促進我鎮(zhèn)小學信息技術學科教學質量的提升,使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應用。以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,加強教師對網(wǎng)絡的應用,努力提高信息技術學科的教育教學質量,提高小學生信息技術素養(yǎng)為目標。
    經(jīng)過上學期摸底調(diào)查,我鎮(zhèn)小學信息技術專職教師只有1人,大多是兼職教師,教師業(yè)務水平不高,機器設備陳舊,大多是兩三個人一臺,每周只一課時,學生學習效率低,為此,以如何搞好農(nóng)村小學信息課的教學為重點,充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡,結合各地的教學經(jīng)驗,探索適合農(nóng)村小學信息技術教學的路子。
    這學期我們將以“和諧高效,思維對話”為契機,利用網(wǎng)絡教研平臺優(yōu)勢,深入扎實搞好常規(guī)教學。
    (一)、深入抓好常規(guī)教學,努力搞好網(wǎng)絡教研。
    1、規(guī)范課堂教學秩序,認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學習交流的機會,促進信息技術教師業(yè)務素質的提升。
    2、信息技術課集知識性和技能性于一體,具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點,他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結合校本課程,做到小課題大研究。
    3、利用部分學校的多媒體教室,研討交互式電子白板的應用,使信息技術教師走在其它學科前列,帶動更多的教師使用多媒體教學。
    搞好學習培訓,提高整體素質
    1、加強隊伍建設,努力提高信息技術教師自身素質。以自學為主,以進一步提高信息技術教師的水平。(已進行過課件制作培訓)培訓教師網(wǎng)絡教研平臺的應用,多媒體的應用。
    2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng),定期進行聽課研討,提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力,同時為他們創(chuàng)造條件,走出去聽課學習,為他們提供展示自己的機會,加快成長的步伐!
    (三)、充分利用好網(wǎng)絡教學,加強學科整合
    1、進一步豐富網(wǎng)上資源,大力推進教育網(wǎng)絡的使用,充分發(fā)揮網(wǎng)絡在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺,進一步開展主題教研活動,并規(guī)范網(wǎng)絡教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結合,并完善機制,使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。
    2、加強學科整合,要習慣使用網(wǎng)上辦公。學期未,進行信息技術學科教研先進評比。
    3、發(fā)揮學科優(yōu)勢,開展電子備課,同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來,進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質量的資源。建設好教學資源庫,把資源庫應用到教師的日常教學中,使信息技術學科有充分的資源進行主題教學。
    小學信息工作計劃篇七
    本文目錄。
    繼續(xù)以建設有中國特色的社會主義理論為導向,學習和貫徹江-澤-民總書記關于“三個代表”和“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學改革,全面推進科研、素質教育。結合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
    二、學生情況分析。
    現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng),也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word、wps等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知,與初二學生應有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習初一的win98等內(nèi)容。
    三、教材分析。
    學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》,結合廣州市中小學發(fā)展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。
    1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學生使用的。
    2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術教程》總共有四章,第一章為powerpoint的簡單應用,第二章是因特網(wǎng)的基本應用,第三章、第四章是選學內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格excel和高級應用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
    周次。
    內(nèi)容。
    地點。
    課時第一周。
    計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項。
    教室。
    1
    第二周。
    §1.1powerpoint概述。
    機房。
    1
    第三周。
    鼠標的使用、基本操作、輸入文、機房。
    1
    第四周。
    磁盤文件和目錄、windows的基本操作。
    機房。
    1
    第五周至第七周。
    §1.2創(chuàng)建演示文稿。
    機房3。
    第八周。
    §1.3編輯演示文稿。
    機房。
    1
    第九周至第十一周。
    §1.4修飾演示文稿、播放演示文稿。
    機房。
    3
    第十二周競賽。
    機房。
    1
    第十三周。
    §2、1因特網(wǎng)的基本功能。
    機房。
    1
    第十四周至十六周。
    §2.、2瀏覽器的使用期末復習。
    機房3。
    第十七周至十八周。
    復習、期末檢測。
    返回目錄。
    繼續(xù)以建設有中國特色的社會主義理論為導向,學習和貫徹江-澤-民總書記關于“三個代表”和“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學改革,全面推進科研、素質教育。結合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
    二、學生情況分析。
    現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng),也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word、wps等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知,與初二學生應有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習初一的win98等內(nèi)容。
    三、教材分析。
    學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》,結合廣州市中小學發(fā)展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。
    1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學生使用的。
    2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術教程》總共有四章,第一章為powerpoint的簡單應用,第二章是因特網(wǎng)的基本應用,第三章、第四章是選學內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格excel和高級應用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
    本學期共二十一周,而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下:
    周次。
    內(nèi)容。
    地點。
    課時第一周。
    計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項。
    教室。
    1
    第二周。
    §1.1powerpoint概述。
    機房。
    1
    第三周。
    鼠標的使用、基本操作、輸入文、機房。
    1
    第四周。
    磁盤文件和目錄、windows的基本操作。
    機房。
    1
    第五周至第七周。
    §1.2創(chuàng)建演示文稿。
    機房3。
    第八周。
    §1.3編輯演示文稿。
    機房。
    1
    第九周至第十一周。
    §1.4修飾演示文稿、播放演示文稿。
    機房。
    3
    第十二周競賽。
    機房。
    1
    第十三周。
    §2、1因特網(wǎng)的基本功能。
    機房。
    1
    第十四周至十六周。
    §2.、2瀏覽器的使用期末復習。
    機房3。
    第十七周至十八周。
    復習、期末檢測。
    返回目錄。
    一、指導思想:
    人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”
    二、教學目標。
    四年級:
    1、認識計算機的硬件組成,正確的開關機,了解計算機在日常生活中的應用。
    2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文。
    五年級:
    1、掌握文錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。
    2、認識操作系統(tǒng),了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。
    六年級。
    認識軟盤、光盤等存儲介質,掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文處理軟件,進行文處理。
    1、四、五年級學情:
    五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
    2、四年級學情:
    四年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
    三、教材分析:
    本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
    四、教學的突破點與創(chuàng)新點。
    1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
    2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
    3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
    4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
    5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
    6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
    7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
    8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
    五、教學的方法措施。
    1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
    2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
    3、傳授知識時突出一個“新”、落實一個“趣”、突出一個“活”、落實一個“學”(為學生服務);教學過程突出一個“難”(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
    返回目錄。
    人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出:“過去的十幾年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?!?BR>    四年級:
    1、認識計算機的硬件組成,正確的開關機,了解計算機在日常生活中的應用。
    2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文。
    五年級:
    1、掌握文錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。
    2、認識操作系統(tǒng),了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。
    六年級:
    認識軟盤、光盤等存儲介質,掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文處理軟件,進行文處理。
    1、四、五年級學情:
    五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
    2、四年級學情:
    四年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
    本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
    1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
    2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
    3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
    4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
    5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
    6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
    7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
    8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
    1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
    2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
    3、傳授知識時突出一個“新”、落實一個“趣”、突出一個“活”、落實一個“學”(為學生服務);教學過程突出一個“難”(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
    小學三年級教學工作計劃例文?。
    小學信息工作計劃篇八
    以區(qū)教育局20xx年的.教育工作要求和學校的工作計劃為指導,積極配合學校各類教育教學活動做好信息技術服務工作,加強教師和學生現(xiàn)代信息技術知識的培訓,使現(xiàn)代信息技術真正為提高課堂效率和提高學生的信息素養(yǎng)服務。
    二、
    1.完善學校網(wǎng)站建設,加強校園網(wǎng)絡管理,及時做好網(wǎng)站維護和更新工作。及時上傳、發(fā)布學校的教育教學動態(tài),提高校園網(wǎng)站使用率。
    2.加強網(wǎng)絡、機房及多媒體教室的安全管理。
    3.積極推動信息技術與學科教學的整合,提高全體教師信息技術與學科整合的能力。
    4.積極宣傳倡導師生參加省、市、區(qū)級的各類信息比賽,力爭取得好的成績。
    三、
    1.訂好初期的工作計劃和期末的工作總結,在學期初和學期末做好電教裝備軟硬件的整理、檢查、發(fā)放和回收的登記工作,確保教學的正常使用。
    2.完善學校網(wǎng)站管理,根據(jù)辦學需要,進行改進和維護。
    4.積極準時參加每次的教研活動和會議,及時傳達有關精神。
    5.加強對教師正確使用電教設備的指導,對老師使用電腦、電子白板等進行培訓,提高老師對信息技術使用的水平,確保教師正確使用電教設備,提高課堂效率。
    6.開設學生信息技術興趣小組,指導學生學習電腦繪畫以及電子小報的制作,并初步學習編程方面的知識。
    7.完善電教裝備使用管理制度,健全各項使用維修記錄。
    四、
    2.完善學校網(wǎng)站,及時對網(wǎng)站進行更新和維護。
    3.發(fā)放電教設備。
    4.組織教師參加信息技術校本培訓。
    1.網(wǎng)絡讀書評比活動。
    2.倡導教師創(chuàng)建教育博客。
    3.開設信息技術興趣小組,提高學生的信息素養(yǎng)。
    2.組織教師參加信息技術的校本培訓。
    1.檢查各室設備維修工作,教師使用設備情況。
    2.組織教師參加信息技術的校本培訓。
    1.對借出的器材進行回收、登記,對損壞的設備維修。
    小學信息工作計劃篇九
    認真學習和貫徹執(zhí)行教育部及區(qū)教體局的文件精神,結合本校“一校兩區(qū)”的實際情況,以創(chuàng)建浙江省數(shù)字校園示范建設校為契機,加快信息技術在日常教學工作的應用,結合蕺山新書院的建設,充分發(fā)揮學校在現(xiàn)代信息技術方面的優(yōu)勢,加強教師和學生現(xiàn)代信息技術知識的培訓,使現(xiàn)代信息技術真正為提高課堂效率和提高學生的信息素養(yǎng)服務。在信息技術教學中培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力,提高學生的信息素養(yǎng)。以紹興市科普教育基地學校為著力點,認真開展形式多樣的青少年科技創(chuàng)新活動,積極組織學生參加各級各類科技活動和比賽,不斷豐富學生的科學素養(yǎng)。
    1、進一步完善校園網(wǎng)建設
    以建設浙江省數(shù)字校園示范建設工作為契機,進一步完善校園網(wǎng)的建設。校園網(wǎng)是為全校的教育教學、校務管理、教科研以及其他教育服務而建立的計算機信息網(wǎng)絡,其目的是利用先進、實用的計算機技術和網(wǎng)絡通信技術,實現(xiàn)校園內(nèi)計算機聯(lián)網(wǎng)、信息資源共享并通過internet與其它教育同行的計算機網(wǎng)絡互連。我們要利用建成的校園網(wǎng)站擴大對外宣傳的力度,進一步發(fā)揮校園網(wǎng)的作用(如網(wǎng)上布置工作、共享資源、利用bbs論壇開展學術沙龍等),特別是開設有蕺小特色的校園網(wǎng)版塊是建設的突破點。
    2、進一步加大教育軟硬件建設
    為使教育資源應用服務效率最大化,學校信息組將整合學?,F(xiàn)有的教育資源,進一步加大教育軟硬件建設。硬件方面進一步優(yōu)化新建設的計算機房的設備,調(diào)整學校其他3個計算機房的老舊設備。同時進一步優(yōu)化網(wǎng)路系統(tǒng),閉路電視系統(tǒng),校園廣播系統(tǒng)等的硬件設備更新。特別是對微格教室的軟硬件維護。軟件方面將以實用和可持續(xù)發(fā)展為原則,校本資源的建設立足于課程資源的設計、開發(fā)、利用、管理的實踐與研究。建立我校共享的課程資源庫,使校本資源建設成果源自學校教師,又服務于學校教師。力求在軟硬件上面有一個質的提升,使教學效率得到更大的提升。
    3、進一步提高教師應用信息技術的能力
    教育技術是教育改革的第一生命力。加快現(xiàn)代教育技術教師隊伍的建設,努力提高教師的信息素養(yǎng)和教學能力。對學校教師進行多媒體軟件制作的培訓,提高教師信息技術與學科教學整合的教學設計和媒體運用水平。
    小學信息工作計劃篇十
    以強化管理,狠抓應用,深化發(fā)展為基礎,以資源走進課堂,面向學生用于教學為重點,以加大培訓力度,深入開展課題研究為突破口,以實施遠程管理,開展活動營造應用氛圍為途徑,以建立長效機制和探索管理應用模式為目標。
    1、繼續(xù)加強遠教工程建設,維修,維護等管理工作,保障我校遠程教育機器設備正常運行。
    2、繼續(xù)做好校本培訓工作,尤其抓好新概念微課制作的培訓工作。
    3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動,加大教學應用與指導力度,每個專用教室每周應用達20課時。
    4、加強新檔案建設,完善學校資源庫,教師個人資源庫,
    5、繼續(xù)加強校園網(wǎng)站建設和管理工作。
    6、積極應對各種檢查,參加各級各類培訓。
    7、積極參加教育信息化的各項比賽。
    1、加強專用教室及設備的管理。
    繼續(xù)嚴抓工程建設管理工作,力爭專用教室規(guī)范化、標準化,3月份認真對設備進行維修,2日到6日對設備進行徹底的,系統(tǒng)的詳細的檢查,并做好記錄,發(fā)現(xiàn)故障及時維修,不能維修的及時上報遠程辦李琦老師,設備的'維護保養(yǎng)是保障,學初要確定課表,確保開學能正常上課。
    2、教學應用工作。
    教學應用是遠教工程的核心任務,本學期要繼續(xù)做好教學研究活動,要把遠教教研與學校教研有機結合起來,與德育工作相結合,教師的培訓和校本研訓相結合,與學校的教育改革相結合,具體如下:
    a、結合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題,每兩周開展一次校本培訓工作,培訓內(nèi)容一是機器設備操作,薄弱學科,薄弱教師要派骨干教師進行現(xiàn)場培訓。二是遠程資源和學科整合研究,完善校本培訓的四個檔案材料,內(nèi)容為如何利用遠程現(xiàn)有資源與課程資源整合,結合學生實際,提高教育教學效果,課堂教學模式,教育信息技術能力等。不走過場,根據(jù)教師應用實際情況,廣泛開展形式多樣的培訓。
    b、堅持每個專用教室每周應用20課時,每周給學生放一部電影或主題教育片并有觀后感。
    c、督促全體教師應用遠程資源進行教學(特別是中老年教師),應用總量占自己任課的百分之五十以上,本學期每月開展一次遠程教研活動,每名教師每學期要上二節(jié)遠教匯報課。每學期網(wǎng)上觀摩10節(jié)以上國家優(yōu)質課。
    3、加強檔案建設。
    加強遠教檔案建設,本學期要認真進行補充和完善,認真記錄上課記錄本。
    4、充分利用遠教資源為新教育服務。
    a、鼓勵教師積極上網(wǎng),使全校師生跨上讀書學習、網(wǎng)絡辦公的信息高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學設備從事與學校教學無關的活動(如:玩斗地主,偷菜等網(wǎng)絡游戲)。
    b、開展網(wǎng)上閱讀,哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育在線等網(wǎng)站,發(fā)貼、跟貼、發(fā)表教育感言、暢談教育思考、發(fā)表教育文章、和專家交流教育心得等,完善校園網(wǎng)站建設。
    6、做好考核驗收工作。
    認真工作,精心準備,迎接教育局信息中心6,7月份對學校教育信息化工作的考核,同時加強教師的考核,完善考核辦法,把教師的應用資源上課情況納入教師評優(yōu),晉級,年度業(yè)務考核的工作當中。
    小學信息工作計劃篇十一
    全面貫徹區(qū)教研組教研工作精神,加強教研組文化的關懷:即從教師成長、教學的幸福感、安全感去構建教研文化。以教研為工作重點,提高信息教學質量為中心,加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,適應新課程新理念的要求,轉變觀念,使教師認識到教師既是教學工作者,又是教學行為的研究者。
    加強業(yè)務學習,不斷提高教學水平,豐富教學手段,嘗試“長程兩段式”教學策略。積極參加區(qū)教研活動,并幫助其他學科的教師掌握以信息技術為主的現(xiàn)代教育技術,配合其他學科搞好信息技術與學科整合的實施工作。
    1、成立三人(李固學、郭小莉、鄧鐳)聽課、集體備課小組,聽隨堂課、上研究課、教研課、集體備重難點課。
    2、繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念,加深理解,要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。
    3、以五年級學生為教學對象,以“英特未來教育學生培訓課程”為教學內(nèi)容,讓學生學會使用現(xiàn)代教育技術和手段去學習其他學課,為學生的終生學習打下基礎。
    4、加強競賽培訓教學的研究,不斷地提高學生的參賽水平,擴大學校的知名度。
    5、利用學校網(wǎng)站,加強電子備課建設,搞好教學協(xié)作和“一幫一”活動,加強對青年教師的`培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。
    6、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和檢查,認真搞好教學“六認真”工作,及時收集和整理教學資料和學生學習的成果(作品),做到一月一次。
    7、認真研讀《中小學信息技術教育》、《四川教育》等書籍,提高專業(yè)能力。
    8、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經(jīng)驗、制定改進措施。
    小學信息工作計劃篇十二
    1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主,重點突出實踐應用,注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
    2、改變傳統(tǒng)的教學方法,以學生為主體,教師為主導。
    3、堅持以理論指導實踐,而后從實踐中探索知識。
    4、對個別問題進行個別指導,及時糾錯。
    小學信息工作計劃篇十三
    “中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現(xiàn)信息;學會使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,能用畫圖軟件設計標志;了解因特網(wǎng)的幾種接入方式,會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息、保存信息;能夠用資源管理器查看文件,能夠對文件進行分類并設計文件管理結構框架,能對文件夾進行各種操作。
    2、五年級掌握電子郵箱地址的組成,能夠辨別發(fā)郵件、回復郵件與轉發(fā)郵件的異同;了解網(wǎng)絡論壇、qq通訊工具及博客的用途;了解計算機病毒,掌握預防計算機病毒的方法;了解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的內(nèi)容;學會使用powerpoint軟件;學習word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
    3、六年級學生主要學習logo語言,掌握一些logo的基本命令,重點掌握重復命令及重復嵌套的方法,能夠用logo語言繪制一些基本的圖形與圖案;熟練操作windows操作系統(tǒng),熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖,熟練使用因特網(wǎng)基礎知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品。
    學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
    1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
    2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
    3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
    4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
    本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
    三月份:對四年級學生進行信息傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現(xiàn)信息,照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆的使用等方面進行教學。對五年級學生進行申請郵箱、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡論壇、即時通訊工具、博客、計算機病毒等方面的教學。對六年級學生進行l(wèi)ogo方面的教學。
    四月份:對四年級學生進行因特網(wǎng)的接入、瀏覽網(wǎng)頁、搜索引擎等方面進行教學。對五年級學生進正確認識網(wǎng)絡游戲、powerpoint等方面的教學。對六年級學生進行l(wèi)ogo方面的教學。
    五月份:對四年級學生進行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進行教學。對五年級學生進powerpoint方面的教學。對六年級學生進行熟練windows操作系統(tǒng)、熟練繪圖軟件方面的教學。
    六月份:對四年級學生進行文件夾的管理方面進行的教學。對五年級學生進word表格方面的教學。對六年級學生進行綜合應用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品方面的教學。
    小學信息工作計劃篇十四
    認真貫徹20xx年2月國家出臺的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,把師德放在第一位,在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論,做到牢記使命、不忘初衷,愛崗敬業(yè)、教書育人,保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護。
    在以學校提出的“打造綠色課堂,讓課堂更有活力;開發(fā)綠色課程,讓學生更有素養(yǎng);倡導綠色德育,讓學生更有教養(yǎng);打造綠色質量,讓教師更有尊嚴”的目標下,小學信息技術教研組主要做好以下兩方面的工作:
    一是在管理學生上,針對教授班級多,教學場地變化等情況,保證學生的安全和管理好課堂紀律,做到課上課下規(guī)整有序,讓相關的教學活動扎實有效。
    二是在課堂教學上,基于學科特點,重視實踐教學和實際應用,重視教師對學生動手能力的指導和培養(yǎng),面向全體學生,尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,尊重學生主體地位,尊重學生個體差異,遵行學科教學規(guī)律,科學有效的實施教學活動,激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
    同時立德樹人,寓思想教育于課堂教學上,培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,同時保持學生開朗樂觀,積極向上,知恩感恩,知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界。
    本學期繼續(xù)保持小學信息技術在教科研上的特色,深化微課程教學的探索和應用,具體有以下活動:
    一是積極貫徹國家《關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》,深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動,引導教研組在網(wǎng)絡課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用。
    二是配合學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應用培訓”的工作,讓微課制作變得簡單有效,能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中,提高教學工作效率和課堂教學質量。
    三是以微課制作為基礎,以學?;顒诱n為教學內(nèi)容,在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學化網(wǎng)絡教學”的探索和實踐,希望能摸索出一條可行的路子,提供給其它學科的老師們參考。