教師檢討書自我反省(優(yōu)秀10篇)

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
    教師檢討書自我反省篇一
    作為一名教師,教育和引導(dǎo)學(xué)生是我們的職責(zé)所在。但有時候,我們可能會偏離這一目標(biāo),或者說在某些方面做得不夠好。在這種情況下,檢討和反思是關(guān)鍵。本文將分享我作為一名教師在教學(xué)工作中進(jìn)行檢討和反思所得到的體會和心得。
    第二段:探討教學(xué)目標(biāo)
    首先,我們需要審視自己的教學(xué)目標(biāo)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,我們是否充分考慮到學(xué)生的實際情況和需要?我們是否將班級里每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長納入我們教學(xué)目標(biāo)的考量中?在我的教學(xué)實踐中,我曾經(jīng)遇到過一些學(xué)生會因為不理解教學(xué)內(nèi)容而落后,而我自身沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),導(dǎo)致他們變得焦慮和沮喪。因此,我教學(xué)目標(biāo)的制定過于著重于極具挑戰(zhàn)性的任務(wù),沒有考慮到學(xué)生的個體發(fā)展和需要,進(jìn)而導(dǎo)致了實際教學(xué)過程中的挫敗感和不必要的壓力。在今后的教學(xué)過程中,我將更務(wù)實地對待教學(xué)目標(biāo)的制定,確保學(xué)生在教學(xué)中能夠自信前行。
    第三段:探討學(xué)生反饋
    其次,我們需要關(guān)注學(xué)生的反饋。當(dāng)學(xué)生提出意見和反饋時,我們是否真正聽取并相應(yīng)地改進(jìn)呢?我的教學(xué)體驗中,我曾經(jīng)會忽略對學(xué)生真實感受的反饋,因為我覺得這些反饋僅僅是孩子們的不滿意情緒。隨著經(jīng)驗的積累,我逐漸認(rèn)識到,學(xué)生的反饋可以幫助我們更好地調(diào)整教學(xué)過程,并使他們更好地受益于我們的教學(xué)。我現(xiàn)在一般會在開學(xué)后設(shè)定機(jī)制,鼓勵學(xué)生提出反饋,并且及時回應(yīng)反饋。學(xué)生提出的問題,無論多么細(xì)微,我們都應(yīng)該認(rèn)真對待,以期最終的教學(xué)效果更佳。
    第四段:探討反思過程
    第三,我們需要自我反思教學(xué)過程。我們是否在教學(xué)過程中遵循所設(shè)定的課程安排?是否將最好的實踐方法和學(xué)習(xí)技巧帶到實際課堂中來呢?我的教學(xué)過程中,我曾經(jīng)在課程計劃上花費(fèi)了大量的時間和精力,但實際上沒有按照計劃切實執(zhí)行。通過反思,我意識到這樣做并不利于促進(jìn)學(xué)生的工作和成長。要建立一個最佳的教學(xué)計劃,并付諸實踐,我們需要反思,觀察和調(diào)整自己的思考方式。并且找到適合自己的教學(xué)方式和方法,并將它們帶到實際的課堂教學(xué)中去。
    第五段:總結(jié)
    最后,自我檢討和反思是提升自己的一種有效途徑。通過認(rèn)真探討教學(xué)目標(biāo),學(xué)生反饋和反思過程,你將更好地了解自己的優(yōu)勢和不足,意識到自己在實踐教學(xué)中的缺失,并與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系和關(guān)系。這一過程,將有助于你成為一名更好的教師,而帶出的學(xué)生也將受益匪淺。
    教師檢討書自我反省篇二
    老師,你好。
    這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
    不過,人總是會犯錯誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。
    最近,我錯誤地養(yǎng)成了一種“我在熬夜”就等于“我很努力”的錯誤價值觀。身邊的朋友在我的不良影響下也總喜歡將“熬夜”和“通宵”當(dāng)做是自己“努力”的證據(jù)。
    這個習(xí)慣是我在大一的時候養(yǎng)成的,當(dāng)時我是學(xué)院學(xué)生會的一個小干事。
    為了一個每年都要舉辦一次的破活動,部長加我們小干事十多號人非要在活動快開始的前幾天,才日日連夜開工,通宵召開會議,開那所謂的“腦洞”,最后提出來的大多是一些天馬行空的幾天內(nèi)無法實現(xiàn)的想法。
    第二天策劃完成后,我們拿著厚厚一沓的策劃書,還有辛辛苦苦寫出來的宣傳文案,到指導(dǎo)老師那兒去申請,結(jié)果是“這個很難操作,那個想法并不成熟,時間太緊了來不及”,最后活動又被打回原形,跟去年還有前年的完全沒有差別。
    于是我們抱團(tuán)痛哭,罵爹罵娘,“我們熬夜,通宵趕策劃,那么辛苦,老師就只會ban掉我們的提案,不服氣”,說得好像我們那幾天的熬夜等同于為這個活動付出的全部努力一樣。
    而實際上,我們許多人在籌備的前期,每日無所事事,活動舉辦前幾天才知道緊張,急急忙忙連夜召開腦洞大會,頭腦一熱想出來的方案,就算熬空身體,糾結(jié)到深夜,也大概不會有多少出彩的`地方吧。
    可是,活動爛就是爛啊,哭也沒有用。
    教師檢討書自我反省篇三
    xxx:
    開學(xué)時,有幾位家長找我?guī)退齻兊牡暮⒆友a(bǔ)補(bǔ)課,我一開始也不太愿意。但她們說,只要能讓她們的孩子成績有所提高,她們愿意每月付我二十元錢報酬。于是,我的補(bǔ)課就開始了。后來又來了幾個學(xué)生,一共十幾個,我的補(bǔ)課規(guī)模就這樣擴(kuò)大了。
    一開始,我以為,都是學(xué)生家長請我為她們的孩子補(bǔ)課,而且我也無法推脫。補(bǔ)就補(bǔ)吧。對孩子們的成長也有利。而且我也可以利用給學(xué)生上課的同時,也可以認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)輔導(dǎo)自己的女兒。
    但真的沒有想到,還是有人把這事捅出來了。而且,造成了那么大的風(fēng)波。我在氣憤的同時,也后悔不已?,F(xiàn)在,靜下心來,好好反思了一下,對于補(bǔ)課一事,我感覺真是得不償失。隨便補(bǔ)課的`形為,確實有許多害處。
    1、違反上級禁止再職教師給學(xué)生補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定。給自己帶來了不必要的麻煩,給學(xué)校造成了不良的影響。
    2、為了一些蠅頭小利而去補(bǔ)課,有悖于教師的職業(yè)道德的基本要求,影響了為人師表的形象。
    3、補(bǔ)課給沒有補(bǔ)課的學(xué)生造成了壓力和影響,也給沒有參加補(bǔ)課的學(xué)生家長造成了心理的不平衡。
    4、補(bǔ)課也給補(bǔ)課的學(xué)生帶來了過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),這和國家的素質(zhì)教育的精神相違背。
    5、補(bǔ)課對教師的正常教學(xué)也有一定的影響,分散精力,避重就輕。
    補(bǔ)課的形為有這么多的害處,可我為什么還會犯這樣的時髦錯誤呢?細(xì)細(xì)想來主要有以下幾個原因:
    1、認(rèn)為補(bǔ)課的現(xiàn)象,到處都是,而非我一人。并且是雙方自愿,不會出問題。正是由于這樣思想上的麻痹大意,才滋長了補(bǔ)課風(fēng)的盛行。
    2、作為教師的我們,不甘清苦,想通過補(bǔ)課來謀些課外的收入,認(rèn)為這樣才找到了心理平衡。為利為動,是補(bǔ)課風(fēng)盛行的動力。
    3、雖然,上面三令五申禁止補(bǔ)課,但我認(rèn)為,我們身居農(nóng)村地處偏僻,認(rèn)為,是為了滿足農(nóng)村人貧窮上不了好的私立學(xué)校,而讓她們花很少的錢,去最多的縮短城鄉(xiāng)教育的差別。給她們補(bǔ)課是一種善舉。
    4、認(rèn)為補(bǔ)課利用節(jié)假日時間,并且是在校外。不會產(chǎn)生太大的影響。存有一叫種僥幸心理,所以補(bǔ)課形為才一直延續(xù)至此危險的邊緣。
    正是因為上述錯的認(rèn)識,才造成了今天錯誤形為的產(chǎn)生。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話后,我也深深地認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性,并做了一些相應(yīng)的補(bǔ)救:
    1、立即停止補(bǔ)課,并將所得些許錢款原數(shù)歸還學(xué)生家長,以消除不利影響。
    2、認(rèn)真反思錯誤,做好檢討,警醒他人。
    3、更加努力工作,嚴(yán)格要求自己,追求上進(jìn)。
    人無完人,誰能無過,因為一已私利,而執(zhí)著不停的違規(guī)違法,這世上又豈我一人?我在這里自省的同時,也提省他人,引以為戒。人不怕犯錯誤,問題是不能重犯相同的錯誤。最后,我想以一首小詩結(jié)束本檢討的寫作,以鞭笞自己,警醒他人。
    檢討人:xxx
    xxxx年xx月xx日
    教師檢討書自我反省篇四
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
    今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現(xiàn)了淤青。看到了孩子的這種情況,我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時刻,醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,可孩子想了半天,只說了幾個:在桌上,在家,玩游戲。面對這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦?根據(jù)孩子的說法,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時,觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,她說離眼睛太近了,不能搽。
    就這樣,一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長:孩子說可能是在家里弄到的,需要注意一下。誰知到了晚上,孩子竟對家長說:是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,那我就不是一名合格的教師,我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!
    我是做錯了,錯在沒有堅持自己的觀點(diǎn),明知道孩子早上是完好的回來,就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過,而不能任自己胡亂猜測。
    我錯了,錯在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。
    我錯了,錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。
    我錯了,錯在帶班時沒能一眼觀七,耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。
    請家長們原諒我,這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃。我可以消失,但幼兒園絕對不可以沒有生源!
    我是一名高中教師,經(jīng)歷了那么多的事情,聽說了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺,特檢討如下:
    我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容,但卻沒有想到,在登上講臺以后,我還要面對的是其他的問題,例如,高考早就實行三科綜合考試了,我們的教育也一再強(qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),可是,我們國家在xx年開始實行高中會考制度以后,地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目,而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”,這種情況一直持續(xù)到zz年,但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作,卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù),所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討,因為領(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué),而且最好加上flash動畫的效果,最好不要從網(wǎng)上下載,盡量的自己來制作,我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
    盡管要求素質(zhì)教育,可惜我們也確實不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo),在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革,我們只能盯著高考這個目標(biāo)不放松,因為如果高考成績不理想,小的損失是獎金和年終考核,但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù),那么你還怎么能在這里呆下去?所以,我為這個而檢討,我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考,不僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
    盡管我是師范專業(yè)出身,也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),但我在教學(xué)的過程中,也確實忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),盡管告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任,盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人,但由于沒有制定具體的考核章程,學(xué)生是否記住我就不清楚了。
    在教學(xué)的過程中,我只是能根據(jù)學(xué)生的個人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù),要發(fā)展學(xué)生的個性,要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的,在這個過程中,我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識到要不斷的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國家和集體利益為重,盡管告訴了他們應(yīng)該個人利益服從國家和集體利益,卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng),忘記告訴他們在一個團(tuán)隊中應(yīng)如何作戰(zhàn),應(yīng)如何真正的顧全大局,,沒有告訴他們在團(tuán)隊中是沒有平均主義的,因為我這方面的失誤,所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會后,面對團(tuán)隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。
    我為我不能一天24小時的盯著我的學(xué)生而檢討,盡管早晨5點(diǎn)起床,晚上在學(xué)生休息以后(一般是在晚上10點(diǎn))我才回家,但我依然面對學(xué)生家長的指責(zé)只能檢討,那個家長氣憤的說:“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打游戲呢,還不是你們沒有看好他們?你們嚴(yán)重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方,人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn),我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。
    我為自己不能通曉萬事而檢討,面對學(xué)生有時的提問,我怎么可以說出:“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來,我為自己不能上通天文下通地理而檢討。我為自己不能寫出更多的論文而檢討,所以在評職稱的時候讓評委為難,我檢討。
    我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討,每次到菜市場,那些小販總是說我“哎喲,你們做老師的就是太計較,怎么還和我們討價還價呢?”呵呵,我的工資是紙哦,我不應(yīng)該那么的愛惜,我為自己不能改變教師的形象而檢討,我依然是為一角錢而斗爭,真真的慚愧。
    我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松,不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。
    我為自己沒有接受學(xué)生家長的禮物而檢討,因為別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買,學(xué)生家長送的就可以了”,我為自己沒有做到這一點(diǎn)而檢討。
    我為自己在培訓(xùn)的時候沒有認(rèn)真的聽課而檢討,盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢,但我總是到處都有報道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討。
    我為自己心理有障礙而檢討,學(xué)校整天進(jìn)行末位管理和淘汰制而強(qiáng)制一切,我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種,也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂,害怕自己的人緣不夠好,害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系,連食堂的飯菜不好都不敢說出口,因為大師傅也有給你投票的權(quán)利;害怕得罪學(xué)生,因為學(xué)生到時候也要投你一票:怕自己的論文不過關(guān),怕自己的課堂組織的不夠好,怕自己的課有稍微的漏洞,還怕上級來檢查教案的時候自己的寫的不夠好,最害怕的是上級來進(jìn)行民意測評的時候單獨(dú)找你詢問你對領(lǐng)導(dǎo)的意見,盡管你沒有說任何對領(lǐng)導(dǎo)的壞話,盡管他們一再的保證可以保密,可是上級走了以后,領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實事求是。唉,我小心翼翼,這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。
    “有則改之,無則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強(qiáng)調(diào),于是我天天檢討。
    檢討人:xxx
    20xx年xx月xx日
    教師檢討書自我反省篇五
    :
    您好!
    在x月x日上午9:20分,當(dāng)時我班級課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解,這時候課堂上非常吵鬧,一些同學(xué)隨便講話,一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時我見到那番情景,頓時間就非常生氣,整個人就陷入了焦躁情緒,命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面,期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩,我就生氣地用力拉拽了幾下,導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上,腿部輕微擦傷。
    平時這幾名同學(xué)成績不理想,當(dāng)時又違反紀(jì)律,我一心想管好他們,加上當(dāng)時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下,就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?BR>    現(xiàn)在看來,我當(dāng)時的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的,可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲,他們也沒有完全的行為能力,有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心,還做出了過激舉動,導(dǎo)致孩子受輕傷。
    事后,我非常后悔,孩子畢竟還小,我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后,我一定要更加理智地對待孩子,用心呵護(hù)他們,給他們更多改正錯誤的機(jī)會。
    此致
    敬禮!
    檢討人:xxx
    20xx年x月x日
    教師檢討書自我反省篇六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    您好!
    我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表示對有我班的學(xué)生在宿舍存放并使用大功率電器這種違紀(jì)行為的深刻認(rèn)識。在學(xué)校有明文規(guī)定的情況下,我班學(xué)生還擅自使用大功率電器。我感到很抱歉,因為這是我的工作沒有做到位的原因。
    我知道錯了就是錯了,沒有借口,沒有理由可講。我應(yīng)該引導(dǎo)我們班的同學(xué)遵守學(xué)校規(guī)定,對我們班同學(xué)的生命財產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。
    今天我認(rèn)識到了這個錯誤,以后我會努力改正。從今天起,我會嚴(yán)格要求自己,我一定會盡全力為班級付出,在班級起到帶頭作用!不過,人總是會犯錯誤的,并且在錯誤中悔過再成長,所以我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,希望領(lǐng)導(dǎo)再給我知錯就改的機(jī)會。
    我在今后的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)生手冊,絕不馬馬虎虎,心存僥幸。我將牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠汲取教訓(xùn)、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并對我的問題酌情處理。
    回顧我班如此的錯誤行為,面對造成如今不良的影響,我覺得自己是何等的不該,痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施:
    第一、今后我必須進(jìn)一步帶領(lǐng)我們班的同學(xué)深刻學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)范紀(jì)律,認(rèn)清的思想不足。在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,嚴(yán)肅加強(qiáng)自己和我們班學(xué)生的規(guī)范紀(jì)律觀點(diǎn),在學(xué)校今后組織的一切公共活動中,一定遵守相關(guān)紀(jì)律規(guī)范,絕不違反。
    第二、今后我必須對自己和我們班學(xué)生的言行舉止做嚴(yán)格要求,認(rèn)真對待在校期間的學(xué)習(xí)生活。言行舉止一定要守規(guī)矩,以一顆遵紀(jì)守法的心來對待生活學(xué)習(xí)。
    第三、針對我太年輕不成熟,我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓(xùn),通過深刻的反省,在紀(jì)律方面,一定嚴(yán)格要求自己和我們班的同學(xué)。
    檢討書:
    20xx年xx月xx日
    教師檢討書自我反省篇七
    在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計劃寫教案,沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè),未及時批改作業(yè),作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對錯誤的全面認(rèn)識如下:
    作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作不重視、不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的'工作作風(fēng)。
    而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒有以一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
    教師是一個神圣的職業(yè),被譽(yù)為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識與學(xué)生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。
    我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗,今后必定會更加注意!
    此致
    敬禮
    檢討人:xxx
    20xx年xx月xx日
    教師檢討書自我反省篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
    你們好!
    開學(xué)初,由于我園對校車的忽視管理,造成校車于20xx年x月x日,于x月x日違規(guī)超載各1人。在此事件發(fā)生后,董事會、園長高度重視,作為舉辦者和園領(lǐng)導(dǎo)沒有做到應(yīng)有的職責(zé),在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的'主要責(zé)任。我們認(rèn)真反思,深刻自剖,認(rèn)識到自己所犯違規(guī)超載行為的嚴(yán)重性,為此感到了深深地愧疚和不安。校車安全上級領(lǐng)導(dǎo)三令五申,一再強(qiáng)調(diào)規(guī)紀(jì),提醒不得違規(guī),可我們卻沒有把話放在心上,沒有重視,這些都是不應(yīng)該的。在此,我們謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討。
    董事會及領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即召開校車安全例會,要求各教職工舉一反三,認(rèn)真反思,提高安全責(zé)任意識,加強(qiáng)校車安全管理,保證今后絕不再有超載及其它違規(guī)事件的發(fā)生。以后,我們必須做到時刻繃緊安全管理這根弦,始終將校車管理工作放在重要地位,確保校車運(yùn)行安全、規(guī)范、有序。生命安全是一切教育的前提!幼兒園安全工作關(guān)系著廣大師生員工的生命和國家財產(chǎn)安全,關(guān)系著幼兒園和社會的發(fā)展穩(wěn)定,校車安全是我們必須當(dāng)作一項長期的主要任務(wù)。為了孩子們的生命安全,我們必須主動出擊,加強(qiáng)校車的監(jiān)管力度,及時排查安全隱患。在校車安全的規(guī)范管理上,盡好我們的應(yīng)有職責(zé),真正為我們的孩子們提供一條安全可靠的上學(xué)之路。最后,對于你們及時給予的批評,讓我們及時反省的機(jī)會,深表感謝!
    檢討人:xx
    20xx年x月x日
    教師檢討書自我反省篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    此時的我心中是無比地懊悔、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來,到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中。我作為一名已從教20xx年教師,居然做出違反了教育法規(guī)的行為,私自讓學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料,我為自己的這種行為感到無比地懊悔;而這件事使得你們抽出寶貴的時間處理我們所犯的錯誤,更使我羞愧難當(dāng)。而我罔顧學(xué)生的年齡特征,擅自拔苗助長,這種行為已不是自責(zé)所能概括的。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為,本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人對教育工作認(rèn)識不到位導(dǎo)致的工作失誤,我對錯誤的全面認(rèn)識如下:
    這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩,但也給學(xué)校帶來了惡劣的影響,給年輕的教師們樹立了不良的`榜樣。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩,耽誤你們的寶貴時間;但更為嚴(yán)重的是我無視教育法規(guī),不尊重孩子的年齡特征,急功近利,天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來提高孩子的學(xué)業(yè)。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育,又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長遠(yuǎn)的發(fā)展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。
    我是工作多年的教師,對于讓學(xué)生訂閱資料,的確沒有增加收入的目的,我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下,能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績有所提高。眾所周知,我們東興小學(xué)的教學(xué)成績在近幾年有著明顯的進(jìn)步,每個老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué),我們每個老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后,只想在期末時我班的孩子不落在別的班級后面。在這種思想的左右下,我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料?,F(xiàn)在細(xì)想起來,這種行為,是我在工作上的一種懶惰的行為,是一種在教學(xué)上走捷徑的行為,是一種不思進(jìn)取的行為。眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時時在進(jìn)行的教改,對孩子的要求是智力發(fā)展,而不是單純地追求分?jǐn)?shù)?,F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,去開發(fā)少年兒童的智慧潛能,培養(yǎng)少年兒童的精神力量,促進(jìn)少年兒童生動活潑健康地成長。而我卻還停滯于過去的應(yīng)試教育中,單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進(jìn)取,不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段,一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡單,懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子,我的這種行為,沒有順應(yīng)歷史的發(fā)展,是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé),所以無論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我,我都心甘情愿,決無怨言。
    經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思,我已認(rèn)識到自己的錯誤,并決心改掉自己的缺點(diǎn),重新審視自己的工作,擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下:
    1、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論;自覺遵守《教師職
    業(yè)道德規(guī)范》,教書育人,為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī),雖然學(xué)校時時組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件,而我以前卻沒落到實處,從現(xiàn)在開始,我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間,讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。
    2、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì),積極參加各項繼續(xù)教育活動,努力提高學(xué)歷層次。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研、通曉教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生實際情況備教材、備方法。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法,多看看現(xiàn)在的高效課堂,多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式。
    3、多鉆研,多動腦,多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法,不再一味地使用過去的熟悉的教學(xué)方法,要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。
    檢討人:
    x年xx月xx日
    教師檢討書自我反省篇十
    xx:
    今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現(xiàn)了淤青。看到了孩子的這種情況,我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時刻(大概是四點(diǎn)二十五分),醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,可孩子想了半天,只說了幾個字:在桌上,在家,玩游戲。面對這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦?根據(jù)孩子的說法,我們就很主觀的`想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時,觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,她說離眼睛太近了,不能搽。
    就這樣,一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長:孩子說可能是在家里弄到的,需要注意一下。誰知到了晚上,孩子竟對家長說:是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,那我就不是一名合格的教師,我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!
    我是做錯了,錯在沒有堅持自己的觀點(diǎn),明知道孩子早上是完好的回來,就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過,而不能任自己胡亂猜測。
    我錯了,錯在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。
    我錯了,錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。
    我錯了,錯在帶班時沒能一眼觀七,耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。
    請家長們原諒我,這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃。我可以消失,但幼兒園絕對不可以沒有生源!
    檢討人:
    x年xx月xx日