從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇一
莫言這本書從拿到手到讀完，前前后后四個(gè)春秋，初初心智不穩(wěn)的時(shí)候，翻開第一頁(yè)我也讀不下去，讀慣了精致文學(xué)，鋼鐵森林里的愛恨情仇，看慣了那種大戶宅院里的勾心斗角，我是看不下去這種以濃濃的鄉(xiāng)村土味開場(chǎng)的書的。
前幾月，因?yàn)樾木骋惨驗(yàn)樾氖拢医K于靜的下來，打開了這本書。
《蛙》前后分了兩部分，第一部分，我在看完時(shí)寫了一部分感想，大致是對(duì)這個(gè)中國(guó)社會(huì)對(duì)生育的變態(tài)渴望，以及姑姑的不通人情造下諸多殺孽的感嘆。然后我夸贊了莫言老先生將這兩者對(duì)立起來的寫法，使得整本書充滿著血淋淋的矛盾，卻找不到退路的寫法。一個(gè)想求后的想法如此強(qiáng)烈，一個(gè)執(zhí)行國(guó)家的生育政策如此嚴(yán)苛，兩者對(duì)立碰撞出的激勵(lì)血色火花是中國(guó)真實(shí)的歷史。小說來源于生活，這是一個(gè)我只要想想就忍不住顫栗的時(shí)代。
第二部分，是嚴(yán)苛的計(jì)劃生育政策過去后的悔悟，是回溯過去。如果我還在為前者的精彩立意拍案叫絕，那這一部分，我稱之為鬼斧神工。早先再聽張愛玲解讀時(shí)，我聽到一句話是這樣的，寫作是對(duì)過去的原諒，是對(duì)自己進(jìn)行一種精神的鞭笞而進(jìn)行的贖罪方式，而第二部分，就是無時(shí)無刻不充斥了那個(gè)年代過后的痕跡，姑姑沒有嫁給一直追隨著她的秦河，而是嫁給了郝大手，她殷殷懇請(qǐng)著郝大手那雙出神入化的捏娃娃的手為她還原那些年由她親手打掉的娃娃，她曾為此夜不能眠，蛙，即娃，彼此形同聲似。那年夏天姑姑她獨(dú)自一個(gè)人路過田間遇到蛙的襲擊，蛙的叫聲，又似娃娃的哭嚎聲，向她索求著來到這個(gè)世界的希望，向她追命，姑姑衣不附體，赤裸出逃，遇到了捏娃娃的郝大手，因?yàn)槊暎惨驗(yàn)橥尥?，于是這兩個(gè)人在一起了。
姑姑是個(gè)復(fù)雜的人，且不先說她傳奇的一生，她接生過無數(shù)的孩子，有多少孩子因她來到這個(gè)世界上呼吸，看到世界，又有多少個(gè)孩子，因?yàn)樗踔吝B成型，睜開眼睛都做不到，更甚至連同著他們的母親一起共赴黃泉。這是一個(gè)矛盾的人。而中國(guó)，亦是個(gè)矛盾的社會(huì)。在最開始的時(shí)候，鼓勵(lì)多生多育，從萬跑(作家本身)的母親口里曾不止一次說過：國(guó)家缺人呢，國(guó)家等著用人呢，國(guó)家珍貴人呢。人民群眾心懷感激的同時(shí)，都暗暗下定決心，一定要多生孩子，報(bào)答國(guó)家的恩情。而突然政策一換，要求計(jì)劃生育，每家每戶一能生一個(gè)，萬跑的母親說：毛主席說了，不然老天下雨是不對(duì)的，不讓女人養(yǎng)孩子也是不對(duì)的。足以可見當(dāng)時(shí)政策變得太快，群眾觀念轉(zhuǎn)換不過來，這里是不是也暗含了作者對(duì)于國(guó)家的一絲絲的埋怨呢，如此多的鮮血，只因?yàn)榱钚辛⒅梗耸抢碇莿?dòng)物，如何能被框架套住，但同時(shí)也暗含作者的迷茫，中國(guó)的計(jì)劃生育政策雖是從鮮血中出來的，但的確卓有成效，扼制住了中國(guó)的人口爆炸傾勢(shì)。
是啊，這世界哪有那樣純粹的人或事呢?好就是好，壞就是壞，善惡如此分明，哪有這樣的事呢?就連傳唱千秋的愛情，也是顏值，家世，人品的疊加。有誰愛你，只因你是你，你邋遢，不堪，擁有這世間最糟糕的形容詞，有人仍愛你?人是矛盾的，愛別人前先愛自己，是現(xiàn)實(shí)的，即便王仁美因萬跑的決定喪命，他仍舊娶了后來的小獅子，仍為小獅子豐腴的肉體而迷醉。他有愧疚嗎?有的，可這仍不會(huì)影響他。
《蛙》的最后，寫了中國(guó)有錢有勢(shì)人為了生育再創(chuàng)新招，又寫了唐吉坷德式的一家飯館，他當(dāng)年的老同學(xué)陳鼻，那樣光鮮亮麗的人，因?yàn)槠拮恿鳟a(chǎn)的死去，沉迷煙酒，扮演著瘋瘋癲癲的唐吉坷德，而他已然分不清自己和唐吉坷德的區(qū)別了，戲如人生，人生如戲，他在小說中演戲，小說中男主角看戲，我們呢，看的又是誰的一場(chǎng)戲。
我在最后下一個(gè)猜測(cè)，莫言老爺子是否也暗示著我們，這人生，不過一場(chǎng)荒.唐的笑話呢?
閱讀后的心得體會(huì)可以篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的閱讀方式也隨之改變。過去，我們只能通過紙質(zhì)書籍進(jìn)行閱讀。而現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備，我們可以隨時(shí)隨地閱讀。這種變化不僅讓我們的閱讀更加方便，而且也給我們帶來了一些新的閱讀心得體會(huì)。
首先，在以后的閱讀中，我意識(shí)到閱讀的重要性。過去，由于沒有太多的時(shí)間和機(jī)會(huì)閱讀，我對(duì)閱讀并沒有太大的興趣。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和信息爆炸，我意識(shí)到只有通過閱讀才能跟上時(shí)代的步伐。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)，還可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。因此，我將把閱讀作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和提升自己的手段。
其次，在以后的閱讀中，我要注重選擇適合自己的閱讀材料。互聯(lián)網(wǎng)上有大量的閱讀資源，但并不是所有的都適合我。因此，我要根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的閱讀材料。例如，我對(duì)歷史感興趣，那么我可以選擇一些歷史類的書籍和文章來閱讀。這樣，我既可以獲得樂趣，又可以拓寬自己的知識(shí)面。
第三，在以后的閱讀中，我將更加注重閱讀的質(zhì)量而不是數(shù)量。過去，我認(rèn)為讀更多的書就代表閱讀能力更好。然而，我現(xiàn)在明白了閱讀的質(zhì)量更重要。只有在閱讀過程中深入思考、領(lǐng)悟到書中的精髓，才能真正受益于閱讀。因此，我將采取更加慢而穩(wěn)的閱讀方式，注重細(xì)讀和理解。
第四，在以后的閱讀中，我要善于利用科技手段來豐富閱讀體驗(yàn)。互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備為我們提供了更多的閱讀方式和工具，我們可以通過電子書和聽書等方式來進(jìn)行閱讀。而且，還可以通過在線閱讀社區(qū)和博客來與他人交流、分享閱讀心得。這些科技手段的運(yùn)用，可以讓我們的閱讀更加多樣化，讓閱讀成為一種愉悅的體驗(yàn)。
最后，在以后的閱讀中，我要將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更應(yīng)該是為實(shí)踐服務(wù)。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但只有將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正將其轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。因此，我要在閱讀的基礎(chǔ)上，積極參與社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，以后的閱讀給我?guī)砹诵碌捏w會(huì)和啟示。閱讀的重要性，選擇適合自己的閱讀材料，注重閱讀質(zhì)量，利用科技手段豐富閱讀體驗(yàn)，將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合，這些都是在日后的閱讀中我將要注重的方面。通過這些努力，我相信我的閱讀能力和思維能力將會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)帶給我更多的樂趣和啟發(fā)。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇三
在這個(gè)寒假里，我閱讀了許多的課外書，其中，我最喜歡的一本是《裝在口袋里的爸爸》這一本書。
這本書主要寫了一個(gè)叫楊歌的小男孩兒和他變小的爸爸的故事。爸爸變小的原因，他媽媽動(dòng)不動(dòng)就諷刺責(zé)怪爸爸。他爸爸沒有一點(diǎn)陽(yáng)剛之氣，就變小了。變小后的爸爸工作不方便，媽媽讓他在楊歌的口袋里，監(jiān)督楊歌學(xué)習(xí)。最后，終于恢復(fù)了身高。
這本書中有一個(gè)故事：楊歌喜愛的偶像史威龍來了，楊歌見了，打算不上學(xué)，天天和史威龍?jiān)谝黄鹜妗罡璐笫执竽_地花錢，花的是爸爸媽媽血汗掙來的錢。一次歹徒來劫錢時(shí)，楊歌并不怕，因?yàn)樗矚g的大英雄史威龍?jiān)谒麄兡抢?，可以把歹徒打敗?BR> 可是，史威龍并沒有把歹徒打跑，而是跪地求饒，讓楊歌把錢給了歹徒。這時(shí)，史威龍?jiān)跅罡栊闹械娜康暮糜∠蠖枷癖┮粯尤诨恕＿@時(shí)，裝在口袋里的爸爸不想讓楊歌受傷，陽(yáng)剛之氣瞬間爆發(fā)，恢復(fù)了身高，打跑了歹徒。
警察來了，認(rèn)出了史威龍，問道：“是你把歹徒打跑的嗎?”爸爸連忙接話：“是的，是史威龍救了我們。”
楊歌聽了，問爸爸：“你為什么不跟他們說是你打跑了歹徒?”
爸爸說：“因?yàn)槲也幌氪蚱屏撕⒆觽兊耐妗！?BR> 通過閱讀這本書，我還了解到了許多科普知識(shí)，彈涂魚會(huì)爬樹，長(zhǎng)鼻魚的鼻子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，海鱸很友好，旗魚游泳飛快。書中還有很多有趣離奇的故事，海馬爸爸可以生孩子，魚也可以結(jié)婚。
楊歌口袋里的爸爸，教導(dǎo)著楊歌，也教導(dǎo)著我，什么是善良，什么是誠(chéng)實(shí)，什么時(shí)需要善意的謊言。我從中感受到善良、誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇四
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式和習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀已經(jīng)不再是人們的首選，各種社交媒體的崛起使得碎片化的閱讀成為主流。然而，對(duì)于閱讀的理解和品味，卻是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。在以后的閱讀中，我希望能夠培養(yǎng)出持久的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的深度和廣度，這樣才能更好地拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力。
首先，我認(rèn)為持久的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)。閱讀是一種需要時(shí)間和耐心的投資，它不同于碎片化的閱讀方式，需要我們靜下心來，用心去體會(huì)文字背后的意義。只有通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我們才能夠培養(yǎng)出對(duì)于不同文體、不同題材的作品有更深入的理解和感受。在以后的閱讀中，我希望能夠盡量抽出一些專門的時(shí)間，尤其是待在一個(gè)安靜且沒有任何干擾的環(huán)境中，這樣才能更好地沉浸在書海之中，享受讀書的樂趣。
其次，提高閱讀的深度和廣度也是我在以后的閱讀中追求的目標(biāo)之一。被社交媒體充斥的時(shí)代，我們很容易陷入碎片化的閱讀當(dāng)中，只看一些表面淺顯的內(nèi)容。然而，真正有價(jià)值的信息往往埋藏在文章的深處，只有通過深度閱讀，我們才能夠完全領(lǐng)會(huì)其中的真諦。此外，廣度閱讀也是非常重要的，它能夠幫助我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)我們的想象力和思考能力。因此，我希望在以后的閱讀中，不僅要選擇一些具有深度的作品，還要盡量涉獵各類文體和題材的作品，以充實(shí)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
此外，在以后的閱讀中，我也希望能夠更多地與他人分享閱讀的心得和體會(huì)。閱讀是一種獨(dú)自的體驗(yàn)，但與他人分享閱讀的感受和思考，不僅能夠增進(jìn)自己的理解和領(lǐng)悟，還能夠開拓自己的思維和視野。通過與他人的交流，我們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和見解，從中獲得更多的啟示和思考的方向。同時(shí)，與他人分享閱讀的樂趣也能夠推動(dòng)我們更好地堅(jiān)持下去，激發(fā)閱讀的熱情和興趣。
最后，我希望在以后的閱讀中，更加注重思考和總結(jié)。閱讀不僅僅是獲取信息和知識(shí)，更是鍛煉思考和思維能力的重要途徑。通過讀書可以錘煉我們的邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。因此，在閱讀的過程中，我希望能夠記筆記，思考問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠幫助我更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，還能夠提升自己的思維水平。
總之，以后的閱讀將是一個(gè)更加深入、持久和有意義的過程。通過培養(yǎng)持久的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的深度和廣度，與他人分享閱讀的心得和體會(huì)，以及注重思考和總結(jié)，我相信我能夠在閱讀中不斷成長(zhǎng)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力。閱讀不僅是獲取信息和知識(shí)的手段，更是一種修身養(yǎng)性的方式，能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏砀嗟膬?nèi)涵和價(jià)值。讓我們一起享受閱讀的樂趣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇五
這幾天，整個(gè)朋友圈都在為一篇文章潸然淚下——《賣米》。
總以為《多收了三五斗》的故事只存在于那個(gè)年代的課本里。卻想不到，竟是張培祥——一個(gè)出生于1979年的北大的整個(gè)少年。
她腳下那段擔(dān)著大米踉蹌走過十幾里的趕集路，起先是貧窮通往活著的路，之后是鄉(xiāng)間通往城市的路，最終是人間通往天堂的路。
她擁有貧困，也擁有非凡的才華。她是北大bbs上的“飛花”，著有《大話紅樓》及其他翻譯作品近百萬字，那篇曾獲得北京大學(xué)首屆學(xué)校原創(chuàng)文學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的《賣米》，只是她書寫的諸多文章中的一篇。她因白血病逝于非典那一年，年僅24歲。
正如網(wǎng)友評(píng)價(jià)：有的人，活著，就已經(jīng)筋疲力盡。那么，祈愿她在去的那條路上如輕風(fēng)飛燕，沒有貧苦，沒有重?fù)?dān)，僅有一朵自在飛花永駐芳華!
張培祥，究竟經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的人生……
閱讀后的心得體會(huì)可以篇六
閱讀是一種思想的交流和心靈的觸動(dòng)，它能夠開拓我們的思維、豐富我們的知識(shí)，也能夠激發(fā)我們的情感和啟迪我們的靈魂。在閱讀之后，我們往往會(huì)得到一些寶貴的體會(huì)和感悟。下面我將從展開思維、豐富知識(shí)、感悟情感、啟迪靈魂以及轉(zhuǎn)化行動(dòng)五個(gè)方面，談?wù)勯喿x之后的心得體會(huì)。
閱讀可以幫助我們展開思維。通過閱讀，我們可以接觸到不同作者的不同觀點(diǎn)和思考方式。比如，讀到一本關(guān)于社會(huì)問題的書籍，我們可能會(huì)遇到一些讓人思考的問題和觀點(diǎn)，這會(huì)激發(fā)我們對(duì)這個(gè)問題的思考以及對(duì)自己想法的反思。閱讀能夠幫助我們拓寬思維的邊界，超越自己的認(rèn)知范圍，從而更加開放地理解世界。
閱讀可以豐富我們的知識(shí)。通過閱讀不同類型的書籍，我們能夠獲取到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。尤其是在時(shí)事、歷史、文化等方面的書籍中，我們可以學(xué)到許多有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和歷史事件的知識(shí)。通過不同作者的表達(dá)方式，我們能夠更全面地了解一個(gè)問題，并能夠在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。
閱讀可以讓我們感悟情感。在文學(xué)作品中，我們經(jīng)常能夠找到與自己情感共鳴的點(diǎn)。比如，讀到一篇描寫友情的故事，我們可能會(huì)在其中找到自己與朋友之間的影子；讀到一篇講述愛情的小說，我們可能會(huì)聯(lián)想到自己與另一半的情感經(jīng)歷。通過閱讀，我們能夠更加深入地了解自己的情感，并將這些感悟應(yīng)用到生活中，更好地面對(duì)各種情緒和挑戰(zhàn)。
閱讀可以啟迪我們的靈魂。在讀書的過程中，我們會(huì)接觸到許多真善美的東西，比如英雄的壯舉、友誼的力量、愛的偉大等。通過閱讀這些積極向上的故事和觀點(diǎn)，我們能夠被激發(fā)出更加美好和有意義的想法，讓我們的靈魂得到升華和啟迪。
閱讀需要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。閱讀只是第一步，將所閱讀的書籍中的知識(shí)與思考轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)是非常重要的一步。比如，閱讀了一本自助書籍后，我們可以將書中的建議付諸實(shí)踐，從而提高自己的實(shí)際操作能力；閱讀了一本關(guān)于社會(huì)問題的書籍后，我們可以參與到相關(guān)的公益活動(dòng)中，為這個(gè)社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。通過將閱讀轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我們能夠更好地將書中的知識(shí)和思考應(yīng)用于實(shí)踐，從而收獲更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著非常重要的作用。通過閱讀，我們能夠展開思維、豐富知識(shí)、感悟情感、啟迪靈魂，還能夠?qū)⑺喿x的書籍轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閱讀，從中獲取更多的心得體會(huì)，并將之應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇七
《教師的幸福資本》這本書也給了我積極向上的動(dòng)力。特別是里面的一章挑戰(zhàn)工作，優(yōu)秀教師的職業(yè)資本，這里既有數(shù)學(xué)特級(jí)教師華老師的教，也有他對(duì)別的老師執(zhí)教的課的評(píng)；既有他教學(xué)實(shí)踐的反思，也有他對(duì)人生的感悟。
講述教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)短文，不僅操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)，使人想看，而且愛看。讀完全書，我感覺仿佛每個(gè)章節(jié)的背后都蘊(yùn)藏了無窮的玄妙，讓人懷著更為真切的敬畏之心，希望走近作者、走進(jìn)名師。華老師致力于探索人文化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學(xué)充盈著時(shí)代氣息，洋溢著濃濃的師生情誼，一股清新流動(dòng)的生命活力讓學(xué)生特別愛上他的“瘋狂數(shù)學(xué)”。讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。我們要不斷嘗試，努力為學(xué)生營(yíng)造一種寬松的氛圍，孩子們的思考才能任意奔馳。課堂上，要千方百計(jì)帶給學(xué)生一些思考，讓其尋找數(shù)學(xué)知識(shí)背后的東西。
華老師雖然是一名數(shù)學(xué)教師，但卻有著豐富的文化底蘊(yùn)，文章中經(jīng)常引古論今，從我國(guó)古代的孔子、老子、莊子、墨子到黑格爾、恩格斯、愛因斯坦；從詩(shī)歌到故事他都能結(jié)合課堂中發(fā)生的事，在全方位的反思中恰當(dāng)?shù)匾?，而且他還善于以日常生活中的事，如農(nóng)民種地、打籃球等事情聯(lián)系到教師的教學(xué)，聯(lián)系到數(shù)學(xué)。這些，都得益于他的.喜讀善思。一個(gè)工作繁忙的教育者，在有限的時(shí)間里閱讀了如此多的書籍，真的令我佩服得五體投地了。作為一名普通教師，在仰望書上一系列這么優(yōu)秀老師的高度時(shí)，不禁感嘆，我能否實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)師”向“人師”的轉(zhuǎn)變？如何提升自己思想的高度？看完了，這本書帶給大家的收獲不僅改變著我們，更應(yīng)該把這份收獲變成教育教學(xué)方法的改變，帶給孩子們！其實(shí)靜下心來想想，對(duì)于一個(gè)普通教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。
那么，就讓我們翰林這個(gè)大家庭一起幸福吧，去寬容他人、寬容學(xué)生吧。努力地充實(shí)自己，提升自己的文化品位，做一個(gè)幸福的教師。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇八
第一段：介紹閱讀對(duì)人們的影響及重要性（200字）
閱讀對(duì)于每個(gè)人來說都是一個(gè)重要的活動(dòng)，它可以使我們的思維得到延展和鍛煉，拓寬視野，提高知識(shí)水平。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的文化、歷史和人物故事，使我們的思考更加開闊。閱讀不僅提供給我們知識(shí)輸入，而且對(duì)于培養(yǎng)我們的語(yǔ)言能力和思維能力也有重要的作用。因此，我非常喜歡并堅(jiān)持閱讀。
第二段：閱讀之后的收獲（300字）
每次讀完一本書或一篇文章，我總能從中獲得一些新的心得和體會(huì)。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和思辨。從書中的各種情節(jié)、角色和道德問題中，我能夠看到作者所想要表達(dá)的思想和價(jià)值觀。通過分析和思辨，我能夠更好地理解和把握作者的意圖。閱讀也為我提供了豐富的知識(shí)和信息。從文學(xué)作品到科學(xué)書籍，我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。閱讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過讀書，我能夠接觸到各種各樣的詞匯、句式和表達(dá)方式，使我的語(yǔ)言變得更加豐富和靈活。
第三段：閱讀之后的思考和啟示（300字）
閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)和表達(dá)能力，還給予了我很多思考和啟示。通過閱讀，我能夠看到各種不同的人生軌跡和價(jià)值觀。有時(shí)，我能夠從書中的角色身上找到自己的影子，思考自己的人生選擇和價(jià)值觀。閱讀也讓我明白了人生的無常和變化。通過讀一些歷史書籍，我能夠了解到過去的輝煌和衰落，從而更加珍惜當(dāng)下的生活。閱讀還教會(huì)了我關(guān)于人性和情感的理解。通過讀小說和文學(xué)作品，我能夠感受到人物的情感和內(nèi)心世界，從中學(xué)會(huì)同情和理解他人。
第四段：閱讀如何影響我的生活（200字）
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和思考的方式，還是一種享受和放松的方式。在閱讀的過程中，我可以忘卻一切煩惱和壓力，進(jìn)入一個(gè)全新的世界。我可以與書中的主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、享受快樂，感受到情感的起伏。閱讀也讓我找到了興趣和愛好，我對(duì)文學(xué)、歷史和心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡深入了解它們并且分享給他人。閱讀不僅讓我的生活更加豐富多彩，還讓我變得更加有智慧和深度。
第五段：結(jié)尾及總結(jié)（200字）
綜上所述，閱讀對(duì)我來說是一種重要且有意義的活動(dòng)。通過閱讀，我不僅提高了知識(shí)水平和語(yǔ)言能力，還收獲了對(duì)人生、情感和價(jià)值觀的思考和啟示。閱讀不僅在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭矠槲业纳钤鎏砹素S富的色彩。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并將其視為一種不可或缺的品質(zhì)。我相信通過不斷地閱讀，我將能夠不斷成長(zhǎng)和提升自己。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇九
作為《人間喜劇》的首部小說《高老頭》著著實(shí)實(shí)的是一個(gè)杯具。合上書本，走到外邊深深地吸了一口新鮮的空氣來調(diào)節(jié)一下我那被壓抑的心境。
我的壓抑來自于小說中的社會(huì)背景，小說寫于一八三四年九月法國(guó)正是混亂時(shí)期，波旁王朝被推翻，資產(chǎn)階級(jí)初期，從作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)卑鄙丑陋行徑上的細(xì)致描述，展現(xiàn)給讀者一個(gè)暗無天日渾濁不堪的社會(huì)。
高老頭從最初的販賣掛面到之后當(dāng)上了供應(yīng)軍隊(duì)糧食的承包商而發(fā)了大財(cái)，有窮人變?yōu)楦蝗?，在思想上是很空虛的，他時(shí)時(shí)都在想著躋身于上流社會(huì)，他仍然想著賺取更多的金錢，他把所有的期望都寄托在兩個(gè)女兒身上，從小就對(duì)女兒選擇優(yōu)秀的教師，進(jìn)行讀書、習(xí)藝、騎馬等高雅的家庭教育。不惜花費(fèi)巨資，一方面說明高老頭對(duì)女兒的愛，另一方面，他也是有所圖的，等到她們長(zhǎng)大了，又給每人八十萬法朗的陪嫁，嫁給社會(huì)上的體面人物。他將大女兒許配給了雷斯多伯爵，做了貴族夫人;將小女兒嫁給了銀行家紐沁根，當(dāng)了資本家太太，從而踏進(jìn)了達(dá)宮貴人家的門坎;可是女兒們并沒有像高老頭所期望的那樣能夠給他一個(gè)能夠共享天倫之樂的家庭，也沒有給自我臉上增光，反而變本加厲的繼續(xù)對(duì)高老頭不停的索取，直到把它榨干。
對(duì)于那個(gè)住在伏蓋公寓的高老頭，從最初的上等房間轉(zhuǎn)而換了一套次等的房間，然后煥到最差的低等房間連烤火的木柴都沒有，這么一個(gè)孤孤單單的老頭讓人覺得可憐，他沒有家人嗎?為什么沒有人照看這樣一位老人?曾一度成為人們的談資。之后看到兩位貴夫人來訪，從起初人們對(duì)高老頭的猜測(cè)，到最終證實(shí)兩位漂亮的貴婦人就是他的女兒。然后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)拉斯蒂涅看到他把自我的鍍金餐具轉(zhuǎn)換成一張欠條還給女兒。當(dāng)所有體面一點(diǎn)的東西蕩然無存的時(shí)候，客房里的人們不再尊重他，只呼其高老頭。高老頭的可悲之處在于它始終用一顆善良，純樸的心來應(yīng)對(duì)女兒陰險(xiǎn)和虛偽，到死都不改變，讓人覺得可氣。
兩個(gè)殺人不見血的劊子手再次高老頭要錢的時(shí)候，是她們沒有想到嗎?還是根本不在乎把高老頭榨干。在精神上和金錢上一無所有的時(shí)候，高老頭中風(fēng)發(fā)作，要了他的老命。臨死之前，他仍然夢(mèng)想著能見他的寶貝女兒最終一面，這個(gè)愚蠢的高老頭沒能如愿，他只在一張破床上孤苦伶仃地離開了人世。雖然在他臨死前能夠意識(shí)到“錢能夠買到一切，甚至能買到女兒?！睘闀r(shí)已晚也。臨死前的高老頭仍掙扎著說“我祝福她們，祝福她們”一個(gè)把愛建筑在金錢之上的父親，只懂得用金錢去不斷維持這種父愛?？吹侥抢?，我仍然只能感覺到深深的壓抑。
在資本主義金錢統(tǒng)治下，塑造了高老頭的杯具故事，從高老頭臨終前的或許是一點(diǎn)點(diǎn)地醒悟吧，能夠看出資本主義社會(huì)的父女之間那種金錢與感情之間的罪惡關(guān)系，揭露了人欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)之無愧的世界名著。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十
今日，我讀了《賣米》這篇文章。這篇文章主要講：一個(gè)小女孩和她的爸爸、媽媽住在一個(gè)農(nóng)村里，他們只能靠種農(nóng)作物來賺錢過日子。有一次，她爸爸生病了，女孩只能和她媽媽把種出來的米拿到集市去賣。女孩和媽媽到達(dá)集市的時(shí)候，已經(jīng)有很多人在賣東西了。一個(gè)米販子看了看他們的米，問他們一斤多少錢，女孩媽媽想賣個(gè)好價(jià)錢，說兩塊錢一斤，米販子說一塊零八一斤賣不賣。她媽媽說不賣，之后，那個(gè)米販子走了。之后又來了幾個(gè)米販子，都說一塊零八一斤賣不賣，她媽媽都說不賣。她們就一向等啊等啊等，等別的米販子來買她們的米。她就一向等。到了中午，太陽(yáng)火辣辣的，曬得她們不停地流汗，可是不能去涼爽的地方休息，中午飯是吃從家里帶來的咸菜拌飯。等到午時(shí)，還是沒有人來買米。等到集市快散了的時(shí)候，一個(gè)米販子走過來，說一塊零五一斤賣不賣，她媽媽說一塊一才賣。米販子說：“集市都散了，還要價(jià)那么高，誰會(huì)買啊?哈哈!哈哈!”說完就走了。之后，女孩和媽媽一粒米都沒有賣出去，沒法給她生病的爸爸買藥。
掩卷沉思，我明白了住在農(nóng)村的人生活得很艱辛，他們只能靠種農(nóng)作物來養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦賺來微薄的錢，要想供孩子讀書的確很難。我們住在城里，不愁吃，不愁穿，經(jīng)濟(jì)條件比農(nóng)村好，生活幸福，我們要珍惜啊!
作為學(xué)生，父母為我選擇了城里的好學(xué)校，供我上學(xué)，我們學(xué)校各方面的條件比農(nóng)村學(xué)校好得多，我要珍惜，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十一
作文是語(yǔ)言文字的表達(dá)和思維邏輯的實(shí)踐，通過閱讀作文，我們可以獲取別人的思想觀點(diǎn)、感受他們的情緒和體驗(yàn)他們的經(jīng)歷。閱讀作文不僅能提高我們的寫作水平，還能夠啟迪我們的思維、豐富我們的內(nèi)涵，使我們更加理解自我和他人。下面我將根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，分享我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
二段：作文賦予思考和表達(dá)的能力
閱讀作文可以讓我們不斷地思考和提煉，培養(yǎng)我們自主思考和獨(dú)立見解的能力。通過作文，我們可以感受到他人在思考問題時(shí)留下的痕跡，引發(fā)我們對(duì)此問題的探索和思考。閱讀作文可以培養(yǎng)我們批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力，讓我們更好地理解世界，思考人生和社會(huì)。
三段：作文拓寬視野和增長(zhǎng)見識(shí)
閱讀作文可以把我們帶入不同的時(shí)間、空間和文化背景，讓我們了解到更多的人、事和情感。通過作文，我們可以走近歷史名人，聆聽他們的心聲；了解不同地域的文化習(xí)俗、意識(shí)形態(tài)和生活方式；理解不同社會(huì)群體的需求和訴求。為我們打開了一扇通往世界的窗戶，拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。
四段：作文塑造個(gè)性和培養(yǎng)情感
閱讀作文可以幫助我們認(rèn)識(shí)和了解自己，塑造我們的個(gè)性。作者的思想情感在作文中得到了真實(shí)而生動(dòng)的體現(xiàn)，這使我們能夠?qū)φ兆陨砀惺芎腕w驗(yàn)，并進(jìn)一步反思自我。能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的情感需求，培養(yǎng)自己的情感意識(shí)和情感表達(dá)能力。在作文中，我們可以找到共鳴、傾訴心聲，也可以寄托夢(mèng)想、追求目標(biāo)。
五段：作文促進(jìn)人際交往和拓展人生
閱讀作文可以使我們更好地理解他人，加深我們與他人之間的情感交流和溝通。通過作文，我們不僅能感受到作者的情緒，還可以窺探到作者的思考和心路歷程，這為我們與他人進(jìn)行真誠(chéng)的交流提供了機(jī)會(huì)。閱讀作文能夠打開我們與他人的心靈之門，促進(jìn)我們與他人的深入交往和友誼建立。通過作文，我們可以更好地認(rèn)識(shí)他人，啟迪他人，也在啟迪他人的過程中不斷豐富和充實(shí)自己的人生。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過閱讀作文，我們獲得了思考和表達(dá)的能力；拓寬了視野和增長(zhǎng)了見識(shí)；塑造了個(gè)性和培養(yǎng)了情感；促進(jìn)了人際交往和拓展了人生。不僅僅是一種學(xué)習(xí)的工具，更是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和塑造我們?nèi)松囊环N途徑。因此，我們應(yīng)該重視閱讀作文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓作文成為我們成長(zhǎng)的助力，引領(lǐng)我們走向成功的航向。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十二
閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的思想，讓我們感受到無盡的樂趣與啟迪。讀一本好書，就像是跟作者進(jìn)行一場(chǎng)精神的對(duì)話，獲取他們的智慧與感悟。閱讀不僅能夠提升我們的知識(shí)水平，還能夠改變我們的思考方式，開啟我們的想象力。通過閱讀，我獲得了許多啟示和心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我變得更加寬容和理解。在讀了很多文學(xué)作品后，我漸漸明白了人類的思想和行為是多樣化的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。閱讀時(shí)，我們能夠進(jìn)入到不同人物的內(nèi)心世界，感受到他們的喜怒哀樂。這樣的體驗(yàn)讓我更加理解他人的立場(chǎng)和情感，不再輕易地去評(píng)判和批判他人。我學(xué)會(huì)了換位思考，發(fā)展了自己的同理心，這對(duì)于我在與人交往和處理問題時(shí)非常有益。
其次，閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何思考和分析問題。讀書需要我們主動(dòng)思考，分析和質(zhì)疑書中的內(nèi)容，帶著一種批判性的眼光去閱讀。通過與作者進(jìn)行對(duì)話，我們能夠發(fā)現(xiàn)書中的邏輯漏洞和不足之處，找到自己的思考點(diǎn)。這種思考的能力不僅在閱讀中有用，還能夠應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。通過讀書，我不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯推理能力，這讓我在學(xué)業(yè)上有了更好的表現(xiàn)。
同時(shí)，閱讀也讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的真實(shí)需求和熱愛。在閱讀的過程中，我接觸到了各種不同類型的書籍，包括小說、傳記、歷史等等。通過閱讀的多樣性，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些題材的偏好和興趣，這些興趣也成為了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究的方向。閱讀不僅滿足了我的知識(shí)需求，還讓我找到了生命中的樂趣和激情。閱讀是一種享受，通過閱讀，我能夠放松身心，沉浸在文字的世界中，感受到無盡的美好和力量。
最重要的是，閱讀幫助我成為一個(gè)更好的人。通過閱讀，我汲取了許多智慧和道德的教訓(xùn)，這影響著我的品格和人生觀。在書中的偉大人物的榜樣下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。閱讀讓我明白了人生的意義和目標(biāo)，激勵(lì)我去追求更高的追求，并且不輕易放棄。通過閱讀，我獲得了生活的指引和啟示，不斷地成長(zhǎng)和完善自己。
總結(jié)起來，閱讀是一種寶貴的財(cái)富，它帶給我無盡的快樂和洞見。通過閱讀，我變得更加寬容和理解，學(xué)會(huì)了思考和分析問題，發(fā)現(xiàn)了自己的熱情和興趣，成為了一個(gè)更好的人。閱讀不僅是一種娛樂，更是一種修行和探索，它為我的生活增添了無盡的色彩和意義。我相信，閱讀會(huì)一直伴隨著我，影響著我的人生。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十三
巴爾扎克的《高老頭》一向被稱為《人間喜劇》的序幕，曾被選為世界十大小說之一，它的主要資料是這樣的：
在巴黎的一所公寓里，住著一個(gè)名叫高里奧的老頭，他六年前住進(jìn)了公寓，不知為什么，他由最好的房間換到了最低等的房間，人也越來越瘦。最終，高老頭的變化之謎被窮大學(xué)生拉斯蒂涅揭開了。原先，高老頭以前是個(gè)面粉商，他為了討好兩個(gè)女兒，賣了店鋪，把錢分給了她們。兩個(gè)女兒如愿以償?shù)氐玫搅隋X后，竟把高老頭從家里趕了出來。
心狠手辣的女兒們又來向高老頭要錢，可憐的高老頭被逼付出了最終一文錢，致使中風(fēng)癥發(fā)作。臨死前，高老頭想見女兒們最終一面，都被推辭掉了，而他就只能在一張破床上孤苦伶仃地離開了人世。
《高老頭》這部小說，從多方面描述了19世紀(jì)的貴族社會(huì)，同時(shí)，又著力批判了人與人之間的金錢關(guān)系。高老頭在臨死前和拉斯蒂涅說的一句話對(duì)我的印象異常深：“錢能夠買到一切，甚至能買到女兒?！笨蓛蓚€(gè)女兒只認(rèn)錢不認(rèn)父，在迷人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。巴爾扎克把兩個(gè)女兒的陰險(xiǎn)、虛偽和高老頭的善良、純樸、描述得淋漓盡致，一批具有個(gè)性化的人物，一一展此刻人們面前。
我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇。巴爾扎克以自我的生活體驗(yàn)，經(jīng)過細(xì)致描述，入木三分地刻畫了資本主義社會(huì)里人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，用鋒利的筆刻畫出了當(dāng)代法國(guó)巴黎--哪個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì)背后隱藏著的許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級(jí)的真實(shí)寫照。使人讀了以后，不禁掩卷沉思。
《高老頭》是一部批判現(xiàn)實(shí)主義的時(shí)代小說，它濃縮了時(shí)代色彩，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)里人與人之間的虛偽、狡詐、殘忍……這本書中文版不到十八萬字，可是其視野之廣，人物形象之多姿多彩，簡(jiǎn)直夠得上一幅全景畫卷，從拉丁區(qū)與圣馬爾索城關(guān)之間貧窮寒酸的小街陋巷，到圣日耳曼區(qū)富麗堂皇的貴族府邸，把爾扎克給我們展示了一個(gè)令人眼花繚亂的巴黎社會(huì)，講述了一個(gè)令人熱淚相映的故事。巴黎社會(huì)各個(gè)階層、各種身份的人物，帶著各自獨(dú)特的風(fēng)貌，在這部小說中組成了一個(gè)喧鬧的、活動(dòng)著的、真實(shí)的社會(huì)。那里有貪婪勢(shì)利的老板娘，有獻(xiàn)身科學(xué)的大學(xué)生，有苦役幫口里神通廣大的秘密頭領(lǐng)。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十四
作為一種多樣性的文化形式，作文不僅在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中占據(jù)重要地位，更在培養(yǎng)和豐富學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面起著重要的作用。閱讀作文不僅可以讓我感受到作文的魅力和魄力，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到了作文的價(jià)值和意義。
首先，閱讀作文讓我感受到了作文的美麗與魅力。作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，作文讓人們能夠通過文字來表達(dá)心中的感受和思考。當(dāng)我讀到那些精彩的作文時(shí)，常常會(huì)被作者的語(yǔ)言、情感和觀點(diǎn)所打動(dòng)。文字的鋪排和句子的運(yùn)用，使得作文充滿了美感和力量。通過作文，我能夠感受到作者的情感和思想，仿佛與作者有著某種特殊的默契。閱讀這些作文，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，感受到了文字所帶來的美好。
其次，閱讀作文讓我發(fā)現(xiàn)了作文的重要性和價(jià)值。在閱讀作文的過程中，我深深意識(shí)到作文對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠提高學(xué)生的思維能力、觀察力和分析能力。通過寫作，學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ê陀^點(diǎn)表達(dá)出來，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，作文也能夠提高學(xué)生的觀察和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和文學(xué)修養(yǎng)。因此，作文不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育方法。
然后，閱讀作文給我?guī)砹艘环N啟發(fā)與思考。在閱讀作文的過程中，我常常會(huì)被作文中的觀點(diǎn)和思想所觸動(dòng)。有時(shí)候，作文中的看法和觀點(diǎn)會(huì)使我想到一些我之前沒有考慮過的問題，讓我思考和思量。通過閱讀作文，我不僅得到了知識(shí)的積累，更拓寬了自己的思維和眼界。的啟發(fā)和思考，讓我懂得不同的人有不同的思維方式和觀點(diǎn)，從而使我學(xué)會(huì)尊重和包容他人的觀點(diǎn)和見解。
最后，閱讀作文激發(fā)了我寫作的興趣和熱情。作為一名學(xué)生，寫作是我學(xué)習(xí)的一部分。通過閱讀大量的作文，我學(xué)到了很多寫作的技巧和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我對(duì)寫作充滿了興趣和熱情。我常常會(huì)因?yàn)槟称魑牡木屎透腥硕患ぐl(fā)出寫作的欲望，不斷地嘗試和努力。通過寫作，我能夠?qū)⒆约旱乃伎己陀^點(diǎn)表達(dá)出來，并且得到別人的認(rèn)可和欣賞。這種成就感和滿足感，讓我對(duì)寫作充滿了信心和動(dòng)力。
通過閱讀作文，我發(fā)現(xiàn)了作文的美麗與魅力，體會(huì)到了作文的重要性和價(jià)值，同時(shí)也受到了作文的啟發(fā)與思考，激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣和熱情。作為一名學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)過程中，我將更加努力地寫好作文，將自己的想法和觀點(diǎn)通過作文的形式表達(dá)出來，同時(shí)也希望能夠通過作文來影響和感動(dòng)更多的人。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇一
莫言這本書從拿到手到讀完，前前后后四個(gè)春秋，初初心智不穩(wěn)的時(shí)候，翻開第一頁(yè)我也讀不下去，讀慣了精致文學(xué)，鋼鐵森林里的愛恨情仇，看慣了那種大戶宅院里的勾心斗角，我是看不下去這種以濃濃的鄉(xiāng)村土味開場(chǎng)的書的。
前幾月，因?yàn)樾木骋惨驗(yàn)樾氖拢医K于靜的下來，打開了這本書。
《蛙》前后分了兩部分，第一部分，我在看完時(shí)寫了一部分感想，大致是對(duì)這個(gè)中國(guó)社會(huì)對(duì)生育的變態(tài)渴望，以及姑姑的不通人情造下諸多殺孽的感嘆。然后我夸贊了莫言老先生將這兩者對(duì)立起來的寫法，使得整本書充滿著血淋淋的矛盾，卻找不到退路的寫法。一個(gè)想求后的想法如此強(qiáng)烈，一個(gè)執(zhí)行國(guó)家的生育政策如此嚴(yán)苛，兩者對(duì)立碰撞出的激勵(lì)血色火花是中國(guó)真實(shí)的歷史。小說來源于生活，這是一個(gè)我只要想想就忍不住顫栗的時(shí)代。
第二部分，是嚴(yán)苛的計(jì)劃生育政策過去后的悔悟，是回溯過去。如果我還在為前者的精彩立意拍案叫絕，那這一部分，我稱之為鬼斧神工。早先再聽張愛玲解讀時(shí)，我聽到一句話是這樣的，寫作是對(duì)過去的原諒，是對(duì)自己進(jìn)行一種精神的鞭笞而進(jìn)行的贖罪方式，而第二部分，就是無時(shí)無刻不充斥了那個(gè)年代過后的痕跡，姑姑沒有嫁給一直追隨著她的秦河，而是嫁給了郝大手，她殷殷懇請(qǐng)著郝大手那雙出神入化的捏娃娃的手為她還原那些年由她親手打掉的娃娃，她曾為此夜不能眠，蛙，即娃，彼此形同聲似。那年夏天姑姑她獨(dú)自一個(gè)人路過田間遇到蛙的襲擊，蛙的叫聲，又似娃娃的哭嚎聲，向她索求著來到這個(gè)世界的希望，向她追命，姑姑衣不附體，赤裸出逃，遇到了捏娃娃的郝大手，因?yàn)槊暎惨驗(yàn)橥尥?，于是這兩個(gè)人在一起了。
姑姑是個(gè)復(fù)雜的人，且不先說她傳奇的一生，她接生過無數(shù)的孩子，有多少孩子因她來到這個(gè)世界上呼吸，看到世界，又有多少個(gè)孩子，因?yàn)樗踔吝B成型，睜開眼睛都做不到，更甚至連同著他們的母親一起共赴黃泉。這是一個(gè)矛盾的人。而中國(guó)，亦是個(gè)矛盾的社會(huì)。在最開始的時(shí)候，鼓勵(lì)多生多育，從萬跑(作家本身)的母親口里曾不止一次說過：國(guó)家缺人呢，國(guó)家等著用人呢，國(guó)家珍貴人呢。人民群眾心懷感激的同時(shí)，都暗暗下定決心，一定要多生孩子，報(bào)答國(guó)家的恩情。而突然政策一換，要求計(jì)劃生育，每家每戶一能生一個(gè)，萬跑的母親說：毛主席說了，不然老天下雨是不對(duì)的，不讓女人養(yǎng)孩子也是不對(duì)的。足以可見當(dāng)時(shí)政策變得太快，群眾觀念轉(zhuǎn)換不過來，這里是不是也暗含了作者對(duì)于國(guó)家的一絲絲的埋怨呢，如此多的鮮血，只因?yàn)榱钚辛⒅梗耸抢碇莿?dòng)物，如何能被框架套住，但同時(shí)也暗含作者的迷茫，中國(guó)的計(jì)劃生育政策雖是從鮮血中出來的，但的確卓有成效，扼制住了中國(guó)的人口爆炸傾勢(shì)。
是啊，這世界哪有那樣純粹的人或事呢?好就是好，壞就是壞，善惡如此分明，哪有這樣的事呢?就連傳唱千秋的愛情，也是顏值，家世，人品的疊加。有誰愛你，只因你是你，你邋遢，不堪，擁有這世間最糟糕的形容詞，有人仍愛你?人是矛盾的，愛別人前先愛自己，是現(xiàn)實(shí)的，即便王仁美因萬跑的決定喪命，他仍舊娶了后來的小獅子，仍為小獅子豐腴的肉體而迷醉。他有愧疚嗎?有的，可這仍不會(huì)影響他。
《蛙》的最后，寫了中國(guó)有錢有勢(shì)人為了生育再創(chuàng)新招，又寫了唐吉坷德式的一家飯館，他當(dāng)年的老同學(xué)陳鼻，那樣光鮮亮麗的人，因?yàn)槠拮恿鳟a(chǎn)的死去，沉迷煙酒，扮演著瘋瘋癲癲的唐吉坷德，而他已然分不清自己和唐吉坷德的區(qū)別了，戲如人生，人生如戲，他在小說中演戲，小說中男主角看戲，我們呢，看的又是誰的一場(chǎng)戲。
我在最后下一個(gè)猜測(cè)，莫言老爺子是否也暗示著我們，這人生，不過一場(chǎng)荒.唐的笑話呢?
閱讀后的心得體會(huì)可以篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的閱讀方式也隨之改變。過去，我們只能通過紙質(zhì)書籍進(jìn)行閱讀。而現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備，我們可以隨時(shí)隨地閱讀。這種變化不僅讓我們的閱讀更加方便，而且也給我們帶來了一些新的閱讀心得體會(huì)。
首先，在以后的閱讀中，我意識(shí)到閱讀的重要性。過去，由于沒有太多的時(shí)間和機(jī)會(huì)閱讀，我對(duì)閱讀并沒有太大的興趣。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和信息爆炸，我意識(shí)到只有通過閱讀才能跟上時(shí)代的步伐。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)，還可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。因此，我將把閱讀作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和提升自己的手段。
其次，在以后的閱讀中，我要注重選擇適合自己的閱讀材料。互聯(lián)網(wǎng)上有大量的閱讀資源，但并不是所有的都適合我。因此，我要根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的閱讀材料。例如，我對(duì)歷史感興趣，那么我可以選擇一些歷史類的書籍和文章來閱讀。這樣，我既可以獲得樂趣，又可以拓寬自己的知識(shí)面。
第三，在以后的閱讀中，我將更加注重閱讀的質(zhì)量而不是數(shù)量。過去，我認(rèn)為讀更多的書就代表閱讀能力更好。然而，我現(xiàn)在明白了閱讀的質(zhì)量更重要。只有在閱讀過程中深入思考、領(lǐng)悟到書中的精髓，才能真正受益于閱讀。因此，我將采取更加慢而穩(wěn)的閱讀方式，注重細(xì)讀和理解。
第四，在以后的閱讀中，我要善于利用科技手段來豐富閱讀體驗(yàn)。互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備為我們提供了更多的閱讀方式和工具，我們可以通過電子書和聽書等方式來進(jìn)行閱讀。而且，還可以通過在線閱讀社區(qū)和博客來與他人交流、分享閱讀心得。這些科技手段的運(yùn)用，可以讓我們的閱讀更加多樣化，讓閱讀成為一種愉悅的體驗(yàn)。
最后，在以后的閱讀中，我要將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更應(yīng)該是為實(shí)踐服務(wù)。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但只有將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正將其轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。因此，我要在閱讀的基礎(chǔ)上，積極參與社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，以后的閱讀給我?guī)砹诵碌捏w會(huì)和啟示。閱讀的重要性，選擇適合自己的閱讀材料，注重閱讀質(zhì)量，利用科技手段豐富閱讀體驗(yàn)，將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合，這些都是在日后的閱讀中我將要注重的方面。通過這些努力，我相信我的閱讀能力和思維能力將會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)帶給我更多的樂趣和啟發(fā)。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇三
在這個(gè)寒假里，我閱讀了許多的課外書，其中，我最喜歡的一本是《裝在口袋里的爸爸》這一本書。
這本書主要寫了一個(gè)叫楊歌的小男孩兒和他變小的爸爸的故事。爸爸變小的原因，他媽媽動(dòng)不動(dòng)就諷刺責(zé)怪爸爸。他爸爸沒有一點(diǎn)陽(yáng)剛之氣，就變小了。變小后的爸爸工作不方便，媽媽讓他在楊歌的口袋里，監(jiān)督楊歌學(xué)習(xí)。最后，終于恢復(fù)了身高。
這本書中有一個(gè)故事：楊歌喜愛的偶像史威龍來了，楊歌見了，打算不上學(xué)，天天和史威龍?jiān)谝黄鹜妗罡璐笫执竽_地花錢，花的是爸爸媽媽血汗掙來的錢。一次歹徒來劫錢時(shí)，楊歌并不怕，因?yàn)樗矚g的大英雄史威龍?jiān)谒麄兡抢?，可以把歹徒打敗?BR> 可是，史威龍并沒有把歹徒打跑，而是跪地求饒，讓楊歌把錢給了歹徒。這時(shí)，史威龍?jiān)跅罡栊闹械娜康暮糜∠蠖枷癖┮粯尤诨恕＿@時(shí)，裝在口袋里的爸爸不想讓楊歌受傷，陽(yáng)剛之氣瞬間爆發(fā)，恢復(fù)了身高，打跑了歹徒。
警察來了，認(rèn)出了史威龍，問道：“是你把歹徒打跑的嗎?”爸爸連忙接話：“是的，是史威龍救了我們。”
楊歌聽了，問爸爸：“你為什么不跟他們說是你打跑了歹徒?”
爸爸說：“因?yàn)槲也幌氪蚱屏撕⒆觽兊耐妗！?BR> 通過閱讀這本書，我還了解到了許多科普知識(shí)，彈涂魚會(huì)爬樹，長(zhǎng)鼻魚的鼻子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，海鱸很友好，旗魚游泳飛快。書中還有很多有趣離奇的故事，海馬爸爸可以生孩子，魚也可以結(jié)婚。
楊歌口袋里的爸爸，教導(dǎo)著楊歌，也教導(dǎo)著我，什么是善良，什么是誠(chéng)實(shí)，什么時(shí)需要善意的謊言。我從中感受到善良、誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇四
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式和習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀已經(jīng)不再是人們的首選，各種社交媒體的崛起使得碎片化的閱讀成為主流。然而，對(duì)于閱讀的理解和品味，卻是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。在以后的閱讀中，我希望能夠培養(yǎng)出持久的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的深度和廣度，這樣才能更好地拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力。
首先，我認(rèn)為持久的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)。閱讀是一種需要時(shí)間和耐心的投資，它不同于碎片化的閱讀方式，需要我們靜下心來，用心去體會(huì)文字背后的意義。只有通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我們才能夠培養(yǎng)出對(duì)于不同文體、不同題材的作品有更深入的理解和感受。在以后的閱讀中，我希望能夠盡量抽出一些專門的時(shí)間，尤其是待在一個(gè)安靜且沒有任何干擾的環(huán)境中，這樣才能更好地沉浸在書海之中，享受讀書的樂趣。
其次，提高閱讀的深度和廣度也是我在以后的閱讀中追求的目標(biāo)之一。被社交媒體充斥的時(shí)代，我們很容易陷入碎片化的閱讀當(dāng)中，只看一些表面淺顯的內(nèi)容。然而，真正有價(jià)值的信息往往埋藏在文章的深處，只有通過深度閱讀，我們才能夠完全領(lǐng)會(huì)其中的真諦。此外，廣度閱讀也是非常重要的，它能夠幫助我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)我們的想象力和思考能力。因此，我希望在以后的閱讀中，不僅要選擇一些具有深度的作品，還要盡量涉獵各類文體和題材的作品，以充實(shí)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
此外，在以后的閱讀中，我也希望能夠更多地與他人分享閱讀的心得和體會(huì)。閱讀是一種獨(dú)自的體驗(yàn)，但與他人分享閱讀的感受和思考，不僅能夠增進(jìn)自己的理解和領(lǐng)悟，還能夠開拓自己的思維和視野。通過與他人的交流，我們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和見解，從中獲得更多的啟示和思考的方向。同時(shí)，與他人分享閱讀的樂趣也能夠推動(dòng)我們更好地堅(jiān)持下去，激發(fā)閱讀的熱情和興趣。
最后，我希望在以后的閱讀中，更加注重思考和總結(jié)。閱讀不僅僅是獲取信息和知識(shí)，更是鍛煉思考和思維能力的重要途徑。通過讀書可以錘煉我們的邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。因此，在閱讀的過程中，我希望能夠記筆記，思考問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠幫助我更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，還能夠提升自己的思維水平。
總之，以后的閱讀將是一個(gè)更加深入、持久和有意義的過程。通過培養(yǎng)持久的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的深度和廣度，與他人分享閱讀的心得和體會(huì)，以及注重思考和總結(jié)，我相信我能夠在閱讀中不斷成長(zhǎng)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力。閱讀不僅是獲取信息和知識(shí)的手段，更是一種修身養(yǎng)性的方式，能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏砀嗟膬?nèi)涵和價(jià)值。讓我們一起享受閱讀的樂趣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇五
這幾天，整個(gè)朋友圈都在為一篇文章潸然淚下——《賣米》。
總以為《多收了三五斗》的故事只存在于那個(gè)年代的課本里。卻想不到，竟是張培祥——一個(gè)出生于1979年的北大的整個(gè)少年。
她腳下那段擔(dān)著大米踉蹌走過十幾里的趕集路，起先是貧窮通往活著的路，之后是鄉(xiāng)間通往城市的路，最終是人間通往天堂的路。
她擁有貧困，也擁有非凡的才華。她是北大bbs上的“飛花”，著有《大話紅樓》及其他翻譯作品近百萬字，那篇曾獲得北京大學(xué)首屆學(xué)校原創(chuàng)文學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的《賣米》，只是她書寫的諸多文章中的一篇。她因白血病逝于非典那一年，年僅24歲。
正如網(wǎng)友評(píng)價(jià)：有的人，活著，就已經(jīng)筋疲力盡。那么，祈愿她在去的那條路上如輕風(fēng)飛燕，沒有貧苦，沒有重?fù)?dān)，僅有一朵自在飛花永駐芳華!
張培祥，究竟經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的人生……
閱讀后的心得體會(huì)可以篇六
閱讀是一種思想的交流和心靈的觸動(dòng)，它能夠開拓我們的思維、豐富我們的知識(shí)，也能夠激發(fā)我們的情感和啟迪我們的靈魂。在閱讀之后，我們往往會(huì)得到一些寶貴的體會(huì)和感悟。下面我將從展開思維、豐富知識(shí)、感悟情感、啟迪靈魂以及轉(zhuǎn)化行動(dòng)五個(gè)方面，談?wù)勯喿x之后的心得體會(huì)。
閱讀可以幫助我們展開思維。通過閱讀，我們可以接觸到不同作者的不同觀點(diǎn)和思考方式。比如，讀到一本關(guān)于社會(huì)問題的書籍，我們可能會(huì)遇到一些讓人思考的問題和觀點(diǎn)，這會(huì)激發(fā)我們對(duì)這個(gè)問題的思考以及對(duì)自己想法的反思。閱讀能夠幫助我們拓寬思維的邊界，超越自己的認(rèn)知范圍，從而更加開放地理解世界。
閱讀可以豐富我們的知識(shí)。通過閱讀不同類型的書籍，我們能夠獲取到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。尤其是在時(shí)事、歷史、文化等方面的書籍中，我們可以學(xué)到許多有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和歷史事件的知識(shí)。通過不同作者的表達(dá)方式，我們能夠更全面地了解一個(gè)問題，并能夠在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。
閱讀可以讓我們感悟情感。在文學(xué)作品中，我們經(jīng)常能夠找到與自己情感共鳴的點(diǎn)。比如，讀到一篇描寫友情的故事，我們可能會(huì)在其中找到自己與朋友之間的影子；讀到一篇講述愛情的小說，我們可能會(huì)聯(lián)想到自己與另一半的情感經(jīng)歷。通過閱讀，我們能夠更加深入地了解自己的情感，并將這些感悟應(yīng)用到生活中，更好地面對(duì)各種情緒和挑戰(zhàn)。
閱讀可以啟迪我們的靈魂。在讀書的過程中，我們會(huì)接觸到許多真善美的東西，比如英雄的壯舉、友誼的力量、愛的偉大等。通過閱讀這些積極向上的故事和觀點(diǎn)，我們能夠被激發(fā)出更加美好和有意義的想法，讓我們的靈魂得到升華和啟迪。
閱讀需要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。閱讀只是第一步，將所閱讀的書籍中的知識(shí)與思考轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)是非常重要的一步。比如，閱讀了一本自助書籍后，我們可以將書中的建議付諸實(shí)踐，從而提高自己的實(shí)際操作能力；閱讀了一本關(guān)于社會(huì)問題的書籍后，我們可以參與到相關(guān)的公益活動(dòng)中，為這個(gè)社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。通過將閱讀轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我們能夠更好地將書中的知識(shí)和思考應(yīng)用于實(shí)踐，從而收獲更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著非常重要的作用。通過閱讀，我們能夠展開思維、豐富知識(shí)、感悟情感、啟迪靈魂，還能夠?qū)⑺喿x的書籍轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閱讀，從中獲取更多的心得體會(huì)，并將之應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇七
《教師的幸福資本》這本書也給了我積極向上的動(dòng)力。特別是里面的一章挑戰(zhàn)工作，優(yōu)秀教師的職業(yè)資本，這里既有數(shù)學(xué)特級(jí)教師華老師的教，也有他對(duì)別的老師執(zhí)教的課的評(píng)；既有他教學(xué)實(shí)踐的反思，也有他對(duì)人生的感悟。
講述教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)短文，不僅操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)，使人想看，而且愛看。讀完全書，我感覺仿佛每個(gè)章節(jié)的背后都蘊(yùn)藏了無窮的玄妙，讓人懷著更為真切的敬畏之心，希望走近作者、走進(jìn)名師。華老師致力于探索人文化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學(xué)充盈著時(shí)代氣息，洋溢著濃濃的師生情誼，一股清新流動(dòng)的生命活力讓學(xué)生特別愛上他的“瘋狂數(shù)學(xué)”。讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。我們要不斷嘗試，努力為學(xué)生營(yíng)造一種寬松的氛圍，孩子們的思考才能任意奔馳。課堂上，要千方百計(jì)帶給學(xué)生一些思考，讓其尋找數(shù)學(xué)知識(shí)背后的東西。
華老師雖然是一名數(shù)學(xué)教師，但卻有著豐富的文化底蘊(yùn)，文章中經(jīng)常引古論今，從我國(guó)古代的孔子、老子、莊子、墨子到黑格爾、恩格斯、愛因斯坦；從詩(shī)歌到故事他都能結(jié)合課堂中發(fā)生的事，在全方位的反思中恰當(dāng)?shù)匾?，而且他還善于以日常生活中的事，如農(nóng)民種地、打籃球等事情聯(lián)系到教師的教學(xué)，聯(lián)系到數(shù)學(xué)。這些，都得益于他的.喜讀善思。一個(gè)工作繁忙的教育者，在有限的時(shí)間里閱讀了如此多的書籍，真的令我佩服得五體投地了。作為一名普通教師，在仰望書上一系列這么優(yōu)秀老師的高度時(shí)，不禁感嘆，我能否實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)師”向“人師”的轉(zhuǎn)變？如何提升自己思想的高度？看完了，這本書帶給大家的收獲不僅改變著我們，更應(yīng)該把這份收獲變成教育教學(xué)方法的改變，帶給孩子們！其實(shí)靜下心來想想，對(duì)于一個(gè)普通教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。
那么，就讓我們翰林這個(gè)大家庭一起幸福吧，去寬容他人、寬容學(xué)生吧。努力地充實(shí)自己，提升自己的文化品位，做一個(gè)幸福的教師。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇八
第一段：介紹閱讀對(duì)人們的影響及重要性（200字）
閱讀對(duì)于每個(gè)人來說都是一個(gè)重要的活動(dòng)，它可以使我們的思維得到延展和鍛煉，拓寬視野，提高知識(shí)水平。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的文化、歷史和人物故事，使我們的思考更加開闊。閱讀不僅提供給我們知識(shí)輸入，而且對(duì)于培養(yǎng)我們的語(yǔ)言能力和思維能力也有重要的作用。因此，我非常喜歡并堅(jiān)持閱讀。
第二段：閱讀之后的收獲（300字）
每次讀完一本書或一篇文章，我總能從中獲得一些新的心得和體會(huì)。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和思辨。從書中的各種情節(jié)、角色和道德問題中，我能夠看到作者所想要表達(dá)的思想和價(jià)值觀。通過分析和思辨，我能夠更好地理解和把握作者的意圖。閱讀也為我提供了豐富的知識(shí)和信息。從文學(xué)作品到科學(xué)書籍，我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。閱讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過讀書，我能夠接觸到各種各樣的詞匯、句式和表達(dá)方式，使我的語(yǔ)言變得更加豐富和靈活。
第三段：閱讀之后的思考和啟示（300字）
閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)和表達(dá)能力，還給予了我很多思考和啟示。通過閱讀，我能夠看到各種不同的人生軌跡和價(jià)值觀。有時(shí)，我能夠從書中的角色身上找到自己的影子，思考自己的人生選擇和價(jià)值觀。閱讀也讓我明白了人生的無常和變化。通過讀一些歷史書籍，我能夠了解到過去的輝煌和衰落，從而更加珍惜當(dāng)下的生活。閱讀還教會(huì)了我關(guān)于人性和情感的理解。通過讀小說和文學(xué)作品，我能夠感受到人物的情感和內(nèi)心世界，從中學(xué)會(huì)同情和理解他人。
第四段：閱讀如何影響我的生活（200字）
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和思考的方式，還是一種享受和放松的方式。在閱讀的過程中，我可以忘卻一切煩惱和壓力，進(jìn)入一個(gè)全新的世界。我可以與書中的主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、享受快樂，感受到情感的起伏。閱讀也讓我找到了興趣和愛好，我對(duì)文學(xué)、歷史和心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡深入了解它們并且分享給他人。閱讀不僅讓我的生活更加豐富多彩，還讓我變得更加有智慧和深度。
第五段：結(jié)尾及總結(jié)（200字）
綜上所述，閱讀對(duì)我來說是一種重要且有意義的活動(dòng)。通過閱讀，我不僅提高了知識(shí)水平和語(yǔ)言能力，還收獲了對(duì)人生、情感和價(jià)值觀的思考和啟示。閱讀不僅在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭矠槲业纳钤鎏砹素S富的色彩。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并將其視為一種不可或缺的品質(zhì)。我相信通過不斷地閱讀，我將能夠不斷成長(zhǎng)和提升自己。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇九
作為《人間喜劇》的首部小說《高老頭》著著實(shí)實(shí)的是一個(gè)杯具。合上書本，走到外邊深深地吸了一口新鮮的空氣來調(diào)節(jié)一下我那被壓抑的心境。
我的壓抑來自于小說中的社會(huì)背景，小說寫于一八三四年九月法國(guó)正是混亂時(shí)期，波旁王朝被推翻，資產(chǎn)階級(jí)初期，從作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)卑鄙丑陋行徑上的細(xì)致描述，展現(xiàn)給讀者一個(gè)暗無天日渾濁不堪的社會(huì)。
高老頭從最初的販賣掛面到之后當(dāng)上了供應(yīng)軍隊(duì)糧食的承包商而發(fā)了大財(cái)，有窮人變?yōu)楦蝗?，在思想上是很空虛的，他時(shí)時(shí)都在想著躋身于上流社會(huì)，他仍然想著賺取更多的金錢，他把所有的期望都寄托在兩個(gè)女兒身上，從小就對(duì)女兒選擇優(yōu)秀的教師，進(jìn)行讀書、習(xí)藝、騎馬等高雅的家庭教育。不惜花費(fèi)巨資，一方面說明高老頭對(duì)女兒的愛，另一方面，他也是有所圖的，等到她們長(zhǎng)大了，又給每人八十萬法朗的陪嫁，嫁給社會(huì)上的體面人物。他將大女兒許配給了雷斯多伯爵，做了貴族夫人;將小女兒嫁給了銀行家紐沁根，當(dāng)了資本家太太，從而踏進(jìn)了達(dá)宮貴人家的門坎;可是女兒們并沒有像高老頭所期望的那樣能夠給他一個(gè)能夠共享天倫之樂的家庭，也沒有給自我臉上增光，反而變本加厲的繼續(xù)對(duì)高老頭不停的索取，直到把它榨干。
對(duì)于那個(gè)住在伏蓋公寓的高老頭，從最初的上等房間轉(zhuǎn)而換了一套次等的房間，然后煥到最差的低等房間連烤火的木柴都沒有，這么一個(gè)孤孤單單的老頭讓人覺得可憐，他沒有家人嗎?為什么沒有人照看這樣一位老人?曾一度成為人們的談資。之后看到兩位貴夫人來訪，從起初人們對(duì)高老頭的猜測(cè)，到最終證實(shí)兩位漂亮的貴婦人就是他的女兒。然后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)拉斯蒂涅看到他把自我的鍍金餐具轉(zhuǎn)換成一張欠條還給女兒。當(dāng)所有體面一點(diǎn)的東西蕩然無存的時(shí)候，客房里的人們不再尊重他，只呼其高老頭。高老頭的可悲之處在于它始終用一顆善良，純樸的心來應(yīng)對(duì)女兒陰險(xiǎn)和虛偽，到死都不改變，讓人覺得可氣。
兩個(gè)殺人不見血的劊子手再次高老頭要錢的時(shí)候，是她們沒有想到嗎?還是根本不在乎把高老頭榨干。在精神上和金錢上一無所有的時(shí)候，高老頭中風(fēng)發(fā)作，要了他的老命。臨死之前，他仍然夢(mèng)想著能見他的寶貝女兒最終一面，這個(gè)愚蠢的高老頭沒能如愿，他只在一張破床上孤苦伶仃地離開了人世。雖然在他臨死前能夠意識(shí)到“錢能夠買到一切，甚至能買到女兒?！睘闀r(shí)已晚也。臨死前的高老頭仍掙扎著說“我祝福她們，祝福她們”一個(gè)把愛建筑在金錢之上的父親，只懂得用金錢去不斷維持這種父愛?？吹侥抢?，我仍然只能感覺到深深的壓抑。
在資本主義金錢統(tǒng)治下，塑造了高老頭的杯具故事，從高老頭臨終前的或許是一點(diǎn)點(diǎn)地醒悟吧，能夠看出資本主義社會(huì)的父女之間那種金錢與感情之間的罪惡關(guān)系，揭露了人欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)之無愧的世界名著。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十
今日，我讀了《賣米》這篇文章。這篇文章主要講：一個(gè)小女孩和她的爸爸、媽媽住在一個(gè)農(nóng)村里，他們只能靠種農(nóng)作物來賺錢過日子。有一次，她爸爸生病了，女孩只能和她媽媽把種出來的米拿到集市去賣。女孩和媽媽到達(dá)集市的時(shí)候，已經(jīng)有很多人在賣東西了。一個(gè)米販子看了看他們的米，問他們一斤多少錢，女孩媽媽想賣個(gè)好價(jià)錢，說兩塊錢一斤，米販子說一塊零八一斤賣不賣。她媽媽說不賣，之后，那個(gè)米販子走了。之后又來了幾個(gè)米販子，都說一塊零八一斤賣不賣，她媽媽都說不賣。她們就一向等啊等啊等，等別的米販子來買她們的米。她就一向等。到了中午，太陽(yáng)火辣辣的，曬得她們不停地流汗，可是不能去涼爽的地方休息，中午飯是吃從家里帶來的咸菜拌飯。等到午時(shí)，還是沒有人來買米。等到集市快散了的時(shí)候，一個(gè)米販子走過來，說一塊零五一斤賣不賣，她媽媽說一塊一才賣。米販子說：“集市都散了，還要價(jià)那么高，誰會(huì)買啊?哈哈!哈哈!”說完就走了。之后，女孩和媽媽一粒米都沒有賣出去，沒法給她生病的爸爸買藥。
掩卷沉思，我明白了住在農(nóng)村的人生活得很艱辛，他們只能靠種農(nóng)作物來養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦賺來微薄的錢，要想供孩子讀書的確很難。我們住在城里，不愁吃，不愁穿，經(jīng)濟(jì)條件比農(nóng)村好，生活幸福，我們要珍惜啊!
作為學(xué)生，父母為我選擇了城里的好學(xué)校，供我上學(xué)，我們學(xué)校各方面的條件比農(nóng)村學(xué)校好得多，我要珍惜，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十一
作文是語(yǔ)言文字的表達(dá)和思維邏輯的實(shí)踐，通過閱讀作文，我們可以獲取別人的思想觀點(diǎn)、感受他們的情緒和體驗(yàn)他們的經(jīng)歷。閱讀作文不僅能提高我們的寫作水平，還能夠啟迪我們的思維、豐富我們的內(nèi)涵，使我們更加理解自我和他人。下面我將根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，分享我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
二段：作文賦予思考和表達(dá)的能力
閱讀作文可以讓我們不斷地思考和提煉，培養(yǎng)我們自主思考和獨(dú)立見解的能力。通過作文，我們可以感受到他人在思考問題時(shí)留下的痕跡，引發(fā)我們對(duì)此問題的探索和思考。閱讀作文可以培養(yǎng)我們批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力，讓我們更好地理解世界，思考人生和社會(huì)。
三段：作文拓寬視野和增長(zhǎng)見識(shí)
閱讀作文可以把我們帶入不同的時(shí)間、空間和文化背景，讓我們了解到更多的人、事和情感。通過作文，我們可以走近歷史名人，聆聽他們的心聲；了解不同地域的文化習(xí)俗、意識(shí)形態(tài)和生活方式；理解不同社會(huì)群體的需求和訴求。為我們打開了一扇通往世界的窗戶，拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。
四段：作文塑造個(gè)性和培養(yǎng)情感
閱讀作文可以幫助我們認(rèn)識(shí)和了解自己，塑造我們的個(gè)性。作者的思想情感在作文中得到了真實(shí)而生動(dòng)的體現(xiàn)，這使我們能夠?qū)φ兆陨砀惺芎腕w驗(yàn)，并進(jìn)一步反思自我。能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的情感需求，培養(yǎng)自己的情感意識(shí)和情感表達(dá)能力。在作文中，我們可以找到共鳴、傾訴心聲，也可以寄托夢(mèng)想、追求目標(biāo)。
五段：作文促進(jìn)人際交往和拓展人生
閱讀作文可以使我們更好地理解他人，加深我們與他人之間的情感交流和溝通。通過作文，我們不僅能感受到作者的情緒，還可以窺探到作者的思考和心路歷程，這為我們與他人進(jìn)行真誠(chéng)的交流提供了機(jī)會(huì)。閱讀作文能夠打開我們與他人的心靈之門，促進(jìn)我們與他人的深入交往和友誼建立。通過作文，我們可以更好地認(rèn)識(shí)他人，啟迪他人，也在啟迪他人的過程中不斷豐富和充實(shí)自己的人生。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過閱讀作文，我們獲得了思考和表達(dá)的能力；拓寬了視野和增長(zhǎng)了見識(shí)；塑造了個(gè)性和培養(yǎng)了情感；促進(jìn)了人際交往和拓展了人生。不僅僅是一種學(xué)習(xí)的工具，更是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和塑造我們?nèi)松囊环N途徑。因此，我們應(yīng)該重視閱讀作文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓作文成為我們成長(zhǎng)的助力，引領(lǐng)我們走向成功的航向。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十二
閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的思想，讓我們感受到無盡的樂趣與啟迪。讀一本好書，就像是跟作者進(jìn)行一場(chǎng)精神的對(duì)話，獲取他們的智慧與感悟。閱讀不僅能夠提升我們的知識(shí)水平，還能夠改變我們的思考方式，開啟我們的想象力。通過閱讀，我獲得了許多啟示和心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我變得更加寬容和理解。在讀了很多文學(xué)作品后，我漸漸明白了人類的思想和行為是多樣化的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。閱讀時(shí)，我們能夠進(jìn)入到不同人物的內(nèi)心世界，感受到他們的喜怒哀樂。這樣的體驗(yàn)讓我更加理解他人的立場(chǎng)和情感，不再輕易地去評(píng)判和批判他人。我學(xué)會(huì)了換位思考，發(fā)展了自己的同理心，這對(duì)于我在與人交往和處理問題時(shí)非常有益。
其次，閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何思考和分析問題。讀書需要我們主動(dòng)思考，分析和質(zhì)疑書中的內(nèi)容，帶著一種批判性的眼光去閱讀。通過與作者進(jìn)行對(duì)話，我們能夠發(fā)現(xiàn)書中的邏輯漏洞和不足之處，找到自己的思考點(diǎn)。這種思考的能力不僅在閱讀中有用，還能夠應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。通過讀書，我不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯推理能力，這讓我在學(xué)業(yè)上有了更好的表現(xiàn)。
同時(shí)，閱讀也讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的真實(shí)需求和熱愛。在閱讀的過程中，我接觸到了各種不同類型的書籍，包括小說、傳記、歷史等等。通過閱讀的多樣性，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些題材的偏好和興趣，這些興趣也成為了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究的方向。閱讀不僅滿足了我的知識(shí)需求，還讓我找到了生命中的樂趣和激情。閱讀是一種享受，通過閱讀，我能夠放松身心，沉浸在文字的世界中，感受到無盡的美好和力量。
最重要的是，閱讀幫助我成為一個(gè)更好的人。通過閱讀，我汲取了許多智慧和道德的教訓(xùn)，這影響著我的品格和人生觀。在書中的偉大人物的榜樣下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。閱讀讓我明白了人生的意義和目標(biāo)，激勵(lì)我去追求更高的追求，并且不輕易放棄。通過閱讀，我獲得了生活的指引和啟示，不斷地成長(zhǎng)和完善自己。
總結(jié)起來，閱讀是一種寶貴的財(cái)富，它帶給我無盡的快樂和洞見。通過閱讀，我變得更加寬容和理解，學(xué)會(huì)了思考和分析問題，發(fā)現(xiàn)了自己的熱情和興趣，成為了一個(gè)更好的人。閱讀不僅是一種娛樂，更是一種修行和探索，它為我的生活增添了無盡的色彩和意義。我相信，閱讀會(huì)一直伴隨著我，影響著我的人生。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十三
巴爾扎克的《高老頭》一向被稱為《人間喜劇》的序幕，曾被選為世界十大小說之一，它的主要資料是這樣的：
在巴黎的一所公寓里，住著一個(gè)名叫高里奧的老頭，他六年前住進(jìn)了公寓，不知為什么，他由最好的房間換到了最低等的房間，人也越來越瘦。最終，高老頭的變化之謎被窮大學(xué)生拉斯蒂涅揭開了。原先，高老頭以前是個(gè)面粉商，他為了討好兩個(gè)女兒，賣了店鋪，把錢分給了她們。兩個(gè)女兒如愿以償?shù)氐玫搅隋X后，竟把高老頭從家里趕了出來。
心狠手辣的女兒們又來向高老頭要錢，可憐的高老頭被逼付出了最終一文錢，致使中風(fēng)癥發(fā)作。臨死前，高老頭想見女兒們最終一面，都被推辭掉了，而他就只能在一張破床上孤苦伶仃地離開了人世。
《高老頭》這部小說，從多方面描述了19世紀(jì)的貴族社會(huì)，同時(shí)，又著力批判了人與人之間的金錢關(guān)系。高老頭在臨死前和拉斯蒂涅說的一句話對(duì)我的印象異常深：“錢能夠買到一切，甚至能買到女兒?！笨蓛蓚€(gè)女兒只認(rèn)錢不認(rèn)父，在迷人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。巴爾扎克把兩個(gè)女兒的陰險(xiǎn)、虛偽和高老頭的善良、純樸、描述得淋漓盡致，一批具有個(gè)性化的人物，一一展此刻人們面前。
我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇。巴爾扎克以自我的生活體驗(yàn)，經(jīng)過細(xì)致描述，入木三分地刻畫了資本主義社會(huì)里人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，用鋒利的筆刻畫出了當(dāng)代法國(guó)巴黎--哪個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì)背后隱藏著的許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級(jí)的真實(shí)寫照。使人讀了以后，不禁掩卷沉思。
《高老頭》是一部批判現(xiàn)實(shí)主義的時(shí)代小說，它濃縮了時(shí)代色彩，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)里人與人之間的虛偽、狡詐、殘忍……這本書中文版不到十八萬字，可是其視野之廣，人物形象之多姿多彩，簡(jiǎn)直夠得上一幅全景畫卷，從拉丁區(qū)與圣馬爾索城關(guān)之間貧窮寒酸的小街陋巷，到圣日耳曼區(qū)富麗堂皇的貴族府邸，把爾扎克給我們展示了一個(gè)令人眼花繚亂的巴黎社會(huì)，講述了一個(gè)令人熱淚相映的故事。巴黎社會(huì)各個(gè)階層、各種身份的人物，帶著各自獨(dú)特的風(fēng)貌，在這部小說中組成了一個(gè)喧鬧的、活動(dòng)著的、真實(shí)的社會(huì)。那里有貪婪勢(shì)利的老板娘，有獻(xiàn)身科學(xué)的大學(xué)生，有苦役幫口里神通廣大的秘密頭領(lǐng)。
閱讀后的心得體會(huì)可以篇十四
作為一種多樣性的文化形式，作文不僅在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中占據(jù)重要地位，更在培養(yǎng)和豐富學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面起著重要的作用。閱讀作文不僅可以讓我感受到作文的魅力和魄力，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到了作文的價(jià)值和意義。
首先，閱讀作文讓我感受到了作文的美麗與魅力。作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，作文讓人們能夠通過文字來表達(dá)心中的感受和思考。當(dāng)我讀到那些精彩的作文時(shí)，常常會(huì)被作者的語(yǔ)言、情感和觀點(diǎn)所打動(dòng)。文字的鋪排和句子的運(yùn)用，使得作文充滿了美感和力量。通過作文，我能夠感受到作者的情感和思想，仿佛與作者有著某種特殊的默契。閱讀這些作文，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，感受到了文字所帶來的美好。
其次，閱讀作文讓我發(fā)現(xiàn)了作文的重要性和價(jià)值。在閱讀作文的過程中，我深深意識(shí)到作文對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠提高學(xué)生的思維能力、觀察力和分析能力。通過寫作，學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ê陀^點(diǎn)表達(dá)出來，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，作文也能夠提高學(xué)生的觀察和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和文學(xué)修養(yǎng)。因此，作文不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育方法。
然后，閱讀作文給我?guī)砹艘环N啟發(fā)與思考。在閱讀作文的過程中，我常常會(huì)被作文中的觀點(diǎn)和思想所觸動(dòng)。有時(shí)候，作文中的看法和觀點(diǎn)會(huì)使我想到一些我之前沒有考慮過的問題，讓我思考和思量。通過閱讀作文，我不僅得到了知識(shí)的積累，更拓寬了自己的思維和眼界。的啟發(fā)和思考，讓我懂得不同的人有不同的思維方式和觀點(diǎn)，從而使我學(xué)會(huì)尊重和包容他人的觀點(diǎn)和見解。
最后，閱讀作文激發(fā)了我寫作的興趣和熱情。作為一名學(xué)生，寫作是我學(xué)習(xí)的一部分。通過閱讀大量的作文，我學(xué)到了很多寫作的技巧和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我對(duì)寫作充滿了興趣和熱情。我常常會(huì)因?yàn)槟称魑牡木屎透腥硕患ぐl(fā)出寫作的欲望，不斷地嘗試和努力。通過寫作，我能夠?qū)⒆约旱乃伎己陀^點(diǎn)表達(dá)出來，并且得到別人的認(rèn)可和欣賞。這種成就感和滿足感，讓我對(duì)寫作充滿了信心和動(dòng)力。
通過閱讀作文，我發(fā)現(xiàn)了作文的美麗與魅力，體會(huì)到了作文的重要性和價(jià)值，同時(shí)也受到了作文的啟發(fā)與思考，激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣和熱情。作為一名學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)過程中，我將更加努力地寫好作文，將自己的想法和觀點(diǎn)通過作文的形式表達(dá)出來，同時(shí)也希望能夠通過作文來影響和感動(dòng)更多的人。