每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
幼兒藝術(shù)教育心得篇一
葉可是個(gè)身材十分單薄的小男孩，按照年齡他是班上最大的，可是他的實(shí)際發(fā)展水平卻與其它幼兒有一定的差距，在日常的觀察中發(fā)現(xiàn)他不是十分樂于與同伴交流，與教師的溝通也是我們主動，他被動。有一次洗完手后，我請他在手上抹點(diǎn)油以免凍傷，可不一會兒就有很多幼兒來告狀，說“葉可把油抹得到處都是?！蔽疫^去一看，真的是，只見他頭上、臉上、身上、毛巾架上弄得到處都是擦臉油，油的香氣直嗆人，我當(dāng)時(shí)有些生氣，可我轉(zhuǎn)念一想，沒有急于下結(jié)論，而是看著他說：“請你解釋一下這是怎么回事?！彼_始有些膽怯，低著頭沒有說話，我就對他說：“沒關(guān)系，把你的想法說一說?！笨粗覜]有責(zé)備他，他這才開口，他說：“我是想試試還剩多少油，一擠就全出來了，又回不去了，不小心就抹得到處都是了?！闭f完眼圈就紅了。我對他說：“經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這種辦法不成功，那你下次可以想一個(gè)其它的辦法?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)賈老師也過來說：“沒關(guān)系，來，和我一起收拾一下吧?！蔽覜_他點(diǎn)點(diǎn)頭，師生一起收拾了起來。他的小臉上這時(shí)才有了笑容。收拾完以后，孩子們紛紛過來對葉可說：“下次用手掂一掂，還沉就是油多，輕了就是油少了?！薄霸谔栂乱徽站湍芸匆娪瓦€剩多少了?！?BR> 聽著孩子們的話，我十分慶幸沒有訓(xùn)斥孩子，而是給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會，讓幼兒有了一次生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升。等其它幼兒離開后，他也平靜了一會兒，這時(shí)我對可心說；“老師特別愿意和你交朋友，你有了什么想法可以告訴老師嗎？”他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過這件事情后，可心樂于與教師交流溝通了，師生關(guān)系變得更和諧了，給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會，就是給教師自己一個(gè)了解幼兒，走進(jìn)童心世界的機(jī)會，我們何樂而不為呢。
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幼兒藝術(shù)教育心得篇二
第一段：引入幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性（200字）
在幼兒教育中，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)扮演著至關(guān)重要的角色。藝術(shù)活動不僅能培養(yǎng)孩子的審美情趣，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。因此，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)被視為提高幼兒綜合素質(zhì)的重要途徑。近期，我參加了一次幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，通過親身參與和思考，我獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：分享幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的過程和感受（250字）
這次藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的主題是剪紙展示。我們首先觀看了一些剪紙作品的展示，了解了剪紙的歷史和發(fā)展，以及不同的剪紙風(fēng)格。接著，我們自己動手制作剪紙作品。在老師的指導(dǎo)下，我嘗試了剪紙的基本技巧，并通過不斷練習(xí)逐漸掌握了剪紙的竅門。在剪紙過程中，我感受到了剪紙藝術(shù)的魅力和樂趣。通過剪紙，我不僅學(xué)會了專注和耐心，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力。最后，我們還進(jìn)行了剪紙作品的展覽和評比，通過分享和討論，進(jìn)一步豐富了我們的觀念和知識。
第三段：探討幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)帶來的價(jià)值（300字）
通過參加幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了藝術(shù)教育的價(jià)值和影響。首先，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的審美情趣。在觀賞和制作剪紙作品的過程中，我對美的感知得到了鍛煉和提高。其次，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過自己動手制作剪紙作品，我不僅學(xué)會了運(yùn)用剪紙技巧，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的作品。最重要的是，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了我的堅(jiān)持和耐心。剪紙是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，通過反復(fù)練習(xí)，我不僅提高了自己的剪紙水平，而且學(xué)會了面對困難和挫折時(shí)的堅(jiān)持和不放棄。
第四段：總結(jié)幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對幼兒發(fā)展的積極作用（250字）
藝術(shù)實(shí)訓(xùn)在幼兒園教育中發(fā)揮了重要的作用。通過參加藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，孩子們不僅能培養(yǎng)審美情趣，還能增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)實(shí)訓(xùn)能給孩子們提供機(jī)會去探索和表達(dá)自己的內(nèi)心世界，從而培養(yǎng)了他們的自信心和自我意識。同時(shí)，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)還能激發(fā)孩子們的思維和觀察力，提高他們的思維邏輯能力和觀察力。因此，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，為孩子們提供更多的機(jī)會去接觸和學(xué)習(xí)藝術(shù)，從而促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：個(gè)人對幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的期待和建議（200字）
作為一名家長和關(guān)心幼兒教育的人，我希望幼兒園能夠更加重視藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，并在日常教育中給予藝術(shù)活動更多的時(shí)間和空間。同時(shí)，我也希望幼兒園能夠多樣化藝術(shù)實(shí)訓(xùn)形式，引入更多的藝術(shù)門類，如繪畫、音樂、舞蹈等，給孩子們提供更廣闊的發(fā)展空間。此外，我也建議幼兒園加強(qiáng)與專業(yè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，引入專業(yè)藝術(shù)教師，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
通過參加幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到藝術(shù)在幼兒教育中的重要性。藝術(shù)實(shí)訓(xùn)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的審美情趣，還能提高他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。因此，幼兒園應(yīng)該更加重視藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，并為孩子們提供更多的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會，從而促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
幼兒藝術(shù)教育心得篇三
最近，我的幼兒園舉辦了一場精彩的藝術(shù)展。作為參觀者之一，我被孩子們展示出的創(chuàng)造力和想象力深深震撼了。在這篇文章中，我將分享我參觀幼兒園藝術(shù)展的心得體會。
第二段：多樣的藝術(shù)作品展示
我的第一站是繪畫區(qū)。畫室里充滿了各種顏色的彩筆和畫布。我看到孩子們用自己的方式表達(dá)他們的內(nèi)心世界，畫出了栩栩如生的動物和美麗的風(fēng)景。其中，一幅畫格外吸引了我，畫中的孩子們手拉著手，在操場上奔跑。這幅作品展示了孩子們對友誼和團(tuán)隊(duì)合作的理解，令人心生感動。
接下來我來到手工制作區(qū)。桌上擺滿了孩子們用五顏六色的紙張和貼紙制作的小豬和花朵。其中一只小豬特別引人注目，它用一條紅色的線縫制而成，看起來非常精致。我可以看出孩子們在制作手工作品時(shí)投入了大量的時(shí)間和心思，這展示了他們的耐心和細(xì)致。
第三段：藝術(shù)教育的重要性
通過參觀幼兒園的藝術(shù)展，我深刻認(rèn)識到藝術(shù)教育的重要性。藝術(shù)不僅是一種創(chuàng)造力的表達(dá)方式，還能讓孩子們培養(yǎng)觀察能力和想象力。幼兒園的藝術(shù)課程不只是簡單地教孩子們畫畫或做手工，而是通過藝術(shù)教育，孩子們能夠發(fā)展他們的智力、感知力和表達(dá)能力。這樣的教育給孩子們提供了探索自己內(nèi)心世界的機(jī)會。
第四段：激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力
參觀藝術(shù)展讓我認(rèn)識到，孩子們的創(chuàng)造力是無限的。幼兒園激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力的方法和環(huán)境非常重要。幼兒園的老師們給予孩子們充分的自由度和鼓勵(lì)，讓他們用自己的方式表達(dá)自己。通過幼兒園的藝術(shù)教育，孩子們不僅能夠?qū)W會表達(dá)自己的想法，還能在創(chuàng)造中培養(yǎng)其批判性思維。這樣的教育方法可以培養(yǎng)出一代有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識的年輕人。
第五段：對家長的啟示
在這次藝術(shù)展中，我還意識到家長在孩子的藝術(shù)教育中起到了重要的角色。家長應(yīng)該在家中為孩子們提供充足的藝術(shù)資源，例如藝術(shù)書籍、畫筆和顏料。同時(shí)，家長也應(yīng)該給予孩子們足夠的自由和鼓勵(lì)，讓他們表達(dá)自己的想法和感受。這樣，孩子們的創(chuàng)造力和想象力將得到更好的發(fā)展。
總結(jié)：
通過參觀幼兒園的藝術(shù)展，我深深體會到了藝術(shù)教育的重要性，藝術(shù)對孩子們創(chuàng)造力的激發(fā)，以及家長在孩子藝術(shù)教育中的作用。我相信只有融入藝術(shù)的教育，孩子們才能更好地表達(dá)自己、發(fā)展自己，從而成為有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識的年輕人。
幼兒藝術(shù)教育心得篇四
自己的才情，弘揚(yáng)和創(chuàng)造了藝術(shù)文化，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生熱愛藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，同時(shí)增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，這也是我校綜合實(shí)踐活動的成果。希望今后學(xué)校能為孩子們搭建更多的展示平臺，為繁榮發(fā)展校園文化作出巨大貢獻(xiàn)。
對于外聯(lián)和文娛部一起承辦的校園首屆形象設(shè)計(jì)大賽我自己覺得不是很滿意，我覺得有很多東西不是我所要求，所想的那樣。
其實(shí)這個(gè)活動在現(xiàn)在大學(xué)生之間開展我覺得是很有意義的一件事情，現(xiàn)在大學(xué)生越來越重視自己的外在，而各個(gè)公司面試的時(shí)候也是會很看重面試人的第一印象，所以我覺得這個(gè)活動很有必要！
下面我先來自我檢討下，我覺得這個(gè)活動什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當(dāng)然我可以很坦然的說這不完全是我們外聯(lián)的責(zé)任，我覺得我們兩個(gè)部門缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。
首先在整場活動上中間的環(huán)節(jié)部分銜接的不緊密，導(dǎo)致很多冷場的地方
其次對于原先在比賽中有的環(huán)節(jié)沒有細(xì)細(xì)的做到位，本應(yīng)還有個(gè)模特走秀的環(huán)節(jié)，只因?yàn)槲覀兒臀膴什繘]有很好的去聯(lián)系。
再次就是嘉賓環(huán)節(jié)，沒有確實(shí)下來嘉賓的人數(shù)，還有就是把對于主要贊助商的演講環(huán)節(jié)給遺漏掉了，這個(gè)對于外聯(lián)來說是個(gè)很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個(gè)就是外聯(lián)的責(zé)任。
不過在此我可以很肯定的說，要是讓我們外聯(lián)自己來做這個(gè)活動，我一定會做出讓所有人都非常滿意的一場設(shè)計(jì)秀！
希望學(xué)校以后可以再次來舉辦這個(gè)活動！
幼兒藝術(shù)教育心得篇五
第一段：介紹幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)的必要性和重要性，以及個(gè)人參加培訓(xùn)的原因和期待。
幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)是為了幫助孩子們在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展和成長。藝術(shù)教育在幼兒階段起到了至關(guān)重要的作用。作為一名幼兒園教師，我深知藝術(shù)教育對幼兒的培養(yǎng)不可或缺。因此，我參加了一次幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)，希望能夠從中學(xué)習(xí)到更多有關(guān)藝術(shù)教育的知識和技巧，進(jìn)而提升自己在教學(xué)中的表現(xiàn)，并為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：介紹培訓(xùn)期間所獲得的知識和技能，以及對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的理論知識和實(shí)踐技巧。首先，我了解到幼兒藝術(shù)教育不能僅僅停留在表面，更需要培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力，引導(dǎo)他們感受和理解不同形式的藝術(shù)作品，如音樂、繪畫和手工制作等。其次，我學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法和技巧，如啟發(fā)式教學(xué)和多元智能理論等。這些方法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，使他們更主動地參與到藝術(shù)學(xué)習(xí)中來。此外，培訓(xùn)還給我提供了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析，這些都對我在教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)起到了重要的作用。
第三段：談?wù)勗谂嘤?xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服。
在培訓(xùn)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于自身的素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)有限，對于一些藝術(shù)理論和方法的理解和掌握并不是很深入。為了解決這個(gè)問題，我主動請教培訓(xùn)師和其他學(xué)員，積極研讀相關(guān)的書籍和資料，不斷提高自己的水平。其次，教學(xué)中的實(shí)際操作也是一個(gè)難點(diǎn)。有時(shí)候，孩子們的興趣不夠高或者表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，這給我的教學(xué)帶來了一定的困擾。為了克服這些困難，我嘗試采用不同的教學(xué)方法和策略，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教育，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和體會，以及對今后工作的展望。
通過這次幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)，我不僅獲得了關(guān)于藝術(shù)教育的理論知識和實(shí)踐技巧，也學(xué)到了一些教育思想和教學(xué)理念。我深刻認(rèn)識到藝術(shù)教育對于幼兒的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)的重要性，因此，我將以更高的熱情和責(zé)任心投入到幼兒園藝術(shù)教育的工作中。我希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為每一位幼兒提供更好的藝術(shù)教育，幫助他們充分發(fā)展自身的潛能和能力。
第五段：對培訓(xùn)的評價(jià)和展望。
總的來說，這次幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我不僅增長了知識，也獲取了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這些都對我今后的工作產(chǎn)生了積極的影響。同時(shí)，我也認(rèn)識到自己在藝術(shù)教育方面還有很大的提升空間，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，我會繼續(xù)深入鉆研藝術(shù)教育的理論和實(shí)踐，加強(qiáng)和培養(yǎng)自己在幼兒園藝術(shù)教育中的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒藝術(shù)教育心得篇六
在幼兒園藝術(shù)操的課堂上，孩子們能夠感受到音樂的力量，感受到身體的舒展，增強(qiáng)自信心，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。參與藝術(shù)操的過程中，孩子們不僅能夠培養(yǎng)對音樂節(jié)奏的感知能力，更能夠培養(yǎng)對舞蹈形式的了解和藝術(shù)表現(xiàn)力。下面將從我個(gè)人的角度出發(fā)，探討幼兒園藝術(shù)操的心得體會。
首先，藝術(shù)操能夠培養(yǎng)孩子們對音樂節(jié)奏的感知能力。音樂是藝術(shù)操的靈魂，也是幼兒園藝術(shù)操的核心內(nèi)容。在藝術(shù)操的課堂上，老師會根據(jù)音樂的節(jié)奏，教孩子們跳舞動作。通過不斷的練習(xí)，孩子們能夠逐漸掌握音樂的節(jié)奏感，學(xué)會根據(jù)音樂的節(jié)奏有條不紊地跳舞。這不僅能培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力，也能讓孩子們在跳舞的過程中感受到音樂帶給他們的快樂。
其次，藝術(shù)操能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力。藝術(shù)操是一種抒發(fā)情感的形式，可以通過動作表達(dá)內(nèi)心的感受。在藝術(shù)操的課堂上，孩子們需要按照音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)出不同的情緒和形象。比如，當(dāng)音樂快速而激動時(shí)，孩子們可以跳出快樂、活力的舞蹈；當(dāng)音樂緩慢而柔和時(shí)，孩子們可以跳出優(yōu)雅、溫柔的舞蹈。這種藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)不僅能夠增強(qiáng)孩子們的自信心，也能夠讓他們學(xué)會用藝術(shù)的方式來表達(dá)自己的情感。
再次，藝術(shù)操能夠鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力。藝術(shù)操是一種需要身體協(xié)調(diào)的活動，需要孩子們的手、眼、腿、身體等各個(gè)部位協(xié)調(diào)配合。在藝術(shù)操的課堂上，孩子們需要按照老師的指導(dǎo)，做出各種各樣的動作。通過反復(fù)的練習(xí)，孩子們能夠鍛煉出對身體各個(gè)部位的控制能力，進(jìn)而培養(yǎng)出協(xié)調(diào)能力。這種協(xié)調(diào)能力不僅能夠在日常生活中起到重要的作用，也能夠幫助孩子們更好地參與體育活動。
最后，藝術(shù)操能夠增強(qiáng)孩子們的自信心。在藝術(shù)操的課堂上，孩子們需要在同伴面前表演自己所學(xué)的舞蹈動作。在這個(gè)過程中，孩子們需要克服緊張，展示自己的才能。當(dāng)孩子們看到自己跳舞表演得非常好時(shí)，會感受到同伴的贊賞和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自己的自信心。這種自信心不僅能夠讓孩子們更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，也能夠在日常生活中讓他們更加積極地表現(xiàn)自己。
總結(jié)起來，藝術(shù)操對于幼兒園的孩子們來說是一種非常有益的課程。通過參與藝術(shù)操，孩子們能夠培養(yǎng)對音樂節(jié)奏的感知能力，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心。藝術(shù)操不僅能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)展示自己才能的平臺，更能夠讓他們享受到藝術(shù)和音樂帶給他們的快樂。因此，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對藝術(shù)操的重視，為孩子們提供更多的機(jī)會去參與和體驗(yàn)藝術(shù)操的樂趣。
幼兒藝術(shù)教育心得篇七
通過陶宏教授對我們講解了早操的概念和內(nèi)容，我們才了解到什么才是早操。早操并不是我們平時(shí)隨便找一個(gè)韻律操來帶著小朋友做就可以了?；倔w操分為體操動作、排隊(duì)和變換隊(duì)形。而體操動作也分為徒手操和器械操!體操的作用是讓幼兒每天通過上下肢、軀干、頭部位協(xié)同一致的大肌肉群操節(jié)化活動能逐漸形成良好的身體姿勢。
在陶教授給我們講解完理論知識后，就進(jìn)行了實(shí)操練習(xí)。通過實(shí)操練習(xí)，才能夠加深我們對體操的認(rèn)識!
為了使體操有趣味性，徐教練也帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了大中小班的早操。小班以模仿操為主，中班以徒手操為主，大班以輕器械操為主。在培訓(xùn)當(dāng)中我們也學(xué)習(xí)了早操創(chuàng)編的原則與方法。要根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)及體操類型來選編動作。選編動作要簡單、優(yōu)美、輕快、活潑并富有模仿性和表現(xiàn)力。
通過學(xué)習(xí)，我們以后要把它運(yùn)用到工作實(shí)操當(dāng)中，努力提升自己的專業(yè)知識!
幼兒藝術(shù)教育心得篇八
反思此次幼兒園春節(jié)主題活動，并對活動過程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
我通過傾聽、觀察、談話，及時(shí)捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍；那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：
1、以賀xx媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣；
2、以xx媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗(yàn)
3、以xx媽媽為首的`草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史
4、以xx媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景
活動結(jié)束，各小隊(duì)的匯報(bào)豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說；有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠；有的匯報(bào)了過年的習(xí)俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過年的不同，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗(yàn)，以及軍人叔叔有時(shí)無法回家過年時(shí)，在部隊(duì)是如何過年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。
我們還請家長提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
待幼兒對新年有了進(jìn)一步的了解后，“迎新年”的活動開始了，我并沒有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動教室，而是，首先培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱、來歷、用途或物品相關(guān)的過年的情景。如窗花，對聯(lián)，年畫，賀年片，中國結(jié)，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動動手，動動腦，一起來設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個(gè)家，快快樂樂地過一個(gè)新年。于是，制作、展示活動開始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達(dá)自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門簾（各色珠子、塑料繩），在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過程中，我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂，并學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后才是布置活動。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開心，看著他們的成果是那么的自豪。
幼兒藝術(shù)教育心得篇一
葉可是個(gè)身材十分單薄的小男孩，按照年齡他是班上最大的，可是他的實(shí)際發(fā)展水平卻與其它幼兒有一定的差距，在日常的觀察中發(fā)現(xiàn)他不是十分樂于與同伴交流，與教師的溝通也是我們主動，他被動。有一次洗完手后，我請他在手上抹點(diǎn)油以免凍傷，可不一會兒就有很多幼兒來告狀，說“葉可把油抹得到處都是?！蔽疫^去一看，真的是，只見他頭上、臉上、身上、毛巾架上弄得到處都是擦臉油，油的香氣直嗆人，我當(dāng)時(shí)有些生氣，可我轉(zhuǎn)念一想，沒有急于下結(jié)論，而是看著他說：“請你解釋一下這是怎么回事?！彼_始有些膽怯，低著頭沒有說話，我就對他說：“沒關(guān)系，把你的想法說一說?！笨粗覜]有責(zé)備他，他這才開口，他說：“我是想試試還剩多少油，一擠就全出來了，又回不去了，不小心就抹得到處都是了?！闭f完眼圈就紅了。我對他說：“經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這種辦法不成功，那你下次可以想一個(gè)其它的辦法?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)賈老師也過來說：“沒關(guān)系，來，和我一起收拾一下吧?！蔽覜_他點(diǎn)點(diǎn)頭，師生一起收拾了起來。他的小臉上這時(shí)才有了笑容。收拾完以后，孩子們紛紛過來對葉可說：“下次用手掂一掂，還沉就是油多，輕了就是油少了?！薄霸谔栂乱徽站湍芸匆娪瓦€剩多少了?！?BR> 聽著孩子們的話，我十分慶幸沒有訓(xùn)斥孩子，而是給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會，讓幼兒有了一次生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升。等其它幼兒離開后，他也平靜了一會兒，這時(shí)我對可心說；“老師特別愿意和你交朋友，你有了什么想法可以告訴老師嗎？”他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過這件事情后，可心樂于與教師交流溝通了，師生關(guān)系變得更和諧了，給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會，就是給教師自己一個(gè)了解幼兒，走進(jìn)童心世界的機(jī)會，我們何樂而不為呢。
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幼兒藝術(shù)教育心得篇二
第一段：引入幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性（200字）
在幼兒教育中，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)扮演著至關(guān)重要的角色。藝術(shù)活動不僅能培養(yǎng)孩子的審美情趣，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。因此，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)被視為提高幼兒綜合素質(zhì)的重要途徑。近期，我參加了一次幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，通過親身參與和思考，我獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：分享幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的過程和感受（250字）
這次藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的主題是剪紙展示。我們首先觀看了一些剪紙作品的展示，了解了剪紙的歷史和發(fā)展，以及不同的剪紙風(fēng)格。接著，我們自己動手制作剪紙作品。在老師的指導(dǎo)下，我嘗試了剪紙的基本技巧，并通過不斷練習(xí)逐漸掌握了剪紙的竅門。在剪紙過程中，我感受到了剪紙藝術(shù)的魅力和樂趣。通過剪紙，我不僅學(xué)會了專注和耐心，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力。最后，我們還進(jìn)行了剪紙作品的展覽和評比，通過分享和討論，進(jìn)一步豐富了我們的觀念和知識。
第三段：探討幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)帶來的價(jià)值（300字）
通過參加幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了藝術(shù)教育的價(jià)值和影響。首先，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的審美情趣。在觀賞和制作剪紙作品的過程中，我對美的感知得到了鍛煉和提高。其次，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過自己動手制作剪紙作品，我不僅學(xué)會了運(yùn)用剪紙技巧，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的作品。最重要的是，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了我的堅(jiān)持和耐心。剪紙是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，通過反復(fù)練習(xí)，我不僅提高了自己的剪紙水平，而且學(xué)會了面對困難和挫折時(shí)的堅(jiān)持和不放棄。
第四段：總結(jié)幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對幼兒發(fā)展的積極作用（250字）
藝術(shù)實(shí)訓(xùn)在幼兒園教育中發(fā)揮了重要的作用。通過參加藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，孩子們不僅能培養(yǎng)審美情趣，還能增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)實(shí)訓(xùn)能給孩子們提供機(jī)會去探索和表達(dá)自己的內(nèi)心世界，從而培養(yǎng)了他們的自信心和自我意識。同時(shí)，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)還能激發(fā)孩子們的思維和觀察力，提高他們的思維邏輯能力和觀察力。因此，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，為孩子們提供更多的機(jī)會去接觸和學(xué)習(xí)藝術(shù)，從而促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：個(gè)人對幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的期待和建議（200字）
作為一名家長和關(guān)心幼兒教育的人，我希望幼兒園能夠更加重視藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，并在日常教育中給予藝術(shù)活動更多的時(shí)間和空間。同時(shí)，我也希望幼兒園能夠多樣化藝術(shù)實(shí)訓(xùn)形式，引入更多的藝術(shù)門類，如繪畫、音樂、舞蹈等，給孩子們提供更廣闊的發(fā)展空間。此外，我也建議幼兒園加強(qiáng)與專業(yè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，引入專業(yè)藝術(shù)教師，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
通過參加幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到藝術(shù)在幼兒教育中的重要性。藝術(shù)實(shí)訓(xùn)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的審美情趣，還能提高他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。因此，幼兒園應(yīng)該更加重視藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，并為孩子們提供更多的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會，從而促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
幼兒藝術(shù)教育心得篇三
最近，我的幼兒園舉辦了一場精彩的藝術(shù)展。作為參觀者之一，我被孩子們展示出的創(chuàng)造力和想象力深深震撼了。在這篇文章中，我將分享我參觀幼兒園藝術(shù)展的心得體會。
第二段：多樣的藝術(shù)作品展示
我的第一站是繪畫區(qū)。畫室里充滿了各種顏色的彩筆和畫布。我看到孩子們用自己的方式表達(dá)他們的內(nèi)心世界，畫出了栩栩如生的動物和美麗的風(fēng)景。其中，一幅畫格外吸引了我，畫中的孩子們手拉著手，在操場上奔跑。這幅作品展示了孩子們對友誼和團(tuán)隊(duì)合作的理解，令人心生感動。
接下來我來到手工制作區(qū)。桌上擺滿了孩子們用五顏六色的紙張和貼紙制作的小豬和花朵。其中一只小豬特別引人注目，它用一條紅色的線縫制而成，看起來非常精致。我可以看出孩子們在制作手工作品時(shí)投入了大量的時(shí)間和心思，這展示了他們的耐心和細(xì)致。
第三段：藝術(shù)教育的重要性
通過參觀幼兒園的藝術(shù)展，我深刻認(rèn)識到藝術(shù)教育的重要性。藝術(shù)不僅是一種創(chuàng)造力的表達(dá)方式，還能讓孩子們培養(yǎng)觀察能力和想象力。幼兒園的藝術(shù)課程不只是簡單地教孩子們畫畫或做手工，而是通過藝術(shù)教育，孩子們能夠發(fā)展他們的智力、感知力和表達(dá)能力。這樣的教育給孩子們提供了探索自己內(nèi)心世界的機(jī)會。
第四段：激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力
參觀藝術(shù)展讓我認(rèn)識到，孩子們的創(chuàng)造力是無限的。幼兒園激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力的方法和環(huán)境非常重要。幼兒園的老師們給予孩子們充分的自由度和鼓勵(lì)，讓他們用自己的方式表達(dá)自己。通過幼兒園的藝術(shù)教育，孩子們不僅能夠?qū)W會表達(dá)自己的想法，還能在創(chuàng)造中培養(yǎng)其批判性思維。這樣的教育方法可以培養(yǎng)出一代有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識的年輕人。
第五段：對家長的啟示
在這次藝術(shù)展中，我還意識到家長在孩子的藝術(shù)教育中起到了重要的角色。家長應(yīng)該在家中為孩子們提供充足的藝術(shù)資源，例如藝術(shù)書籍、畫筆和顏料。同時(shí)，家長也應(yīng)該給予孩子們足夠的自由和鼓勵(lì)，讓他們表達(dá)自己的想法和感受。這樣，孩子們的創(chuàng)造力和想象力將得到更好的發(fā)展。
總結(jié)：
通過參觀幼兒園的藝術(shù)展，我深深體會到了藝術(shù)教育的重要性，藝術(shù)對孩子們創(chuàng)造力的激發(fā)，以及家長在孩子藝術(shù)教育中的作用。我相信只有融入藝術(shù)的教育，孩子們才能更好地表達(dá)自己、發(fā)展自己，從而成為有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識的年輕人。
幼兒藝術(shù)教育心得篇四
自己的才情，弘揚(yáng)和創(chuàng)造了藝術(shù)文化，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生熱愛藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，同時(shí)增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，這也是我校綜合實(shí)踐活動的成果。希望今后學(xué)校能為孩子們搭建更多的展示平臺，為繁榮發(fā)展校園文化作出巨大貢獻(xiàn)。
對于外聯(lián)和文娛部一起承辦的校園首屆形象設(shè)計(jì)大賽我自己覺得不是很滿意，我覺得有很多東西不是我所要求，所想的那樣。
其實(shí)這個(gè)活動在現(xiàn)在大學(xué)生之間開展我覺得是很有意義的一件事情，現(xiàn)在大學(xué)生越來越重視自己的外在，而各個(gè)公司面試的時(shí)候也是會很看重面試人的第一印象，所以我覺得這個(gè)活動很有必要！
下面我先來自我檢討下，我覺得這個(gè)活動什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當(dāng)然我可以很坦然的說這不完全是我們外聯(lián)的責(zé)任，我覺得我們兩個(gè)部門缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。
首先在整場活動上中間的環(huán)節(jié)部分銜接的不緊密，導(dǎo)致很多冷場的地方
其次對于原先在比賽中有的環(huán)節(jié)沒有細(xì)細(xì)的做到位，本應(yīng)還有個(gè)模特走秀的環(huán)節(jié)，只因?yàn)槲覀兒臀膴什繘]有很好的去聯(lián)系。
再次就是嘉賓環(huán)節(jié)，沒有確實(shí)下來嘉賓的人數(shù)，還有就是把對于主要贊助商的演講環(huán)節(jié)給遺漏掉了，這個(gè)對于外聯(lián)來說是個(gè)很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個(gè)就是外聯(lián)的責(zé)任。
不過在此我可以很肯定的說，要是讓我們外聯(lián)自己來做這個(gè)活動，我一定會做出讓所有人都非常滿意的一場設(shè)計(jì)秀！
希望學(xué)校以后可以再次來舉辦這個(gè)活動！
幼兒藝術(shù)教育心得篇五
第一段：介紹幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)的必要性和重要性，以及個(gè)人參加培訓(xùn)的原因和期待。
幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)是為了幫助孩子們在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展和成長。藝術(shù)教育在幼兒階段起到了至關(guān)重要的作用。作為一名幼兒園教師，我深知藝術(shù)教育對幼兒的培養(yǎng)不可或缺。因此，我參加了一次幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)，希望能夠從中學(xué)習(xí)到更多有關(guān)藝術(shù)教育的知識和技巧，進(jìn)而提升自己在教學(xué)中的表現(xiàn)，并為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：介紹培訓(xùn)期間所獲得的知識和技能，以及對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的理論知識和實(shí)踐技巧。首先，我了解到幼兒藝術(shù)教育不能僅僅停留在表面，更需要培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力，引導(dǎo)他們感受和理解不同形式的藝術(shù)作品，如音樂、繪畫和手工制作等。其次，我學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法和技巧，如啟發(fā)式教學(xué)和多元智能理論等。這些方法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，使他們更主動地參與到藝術(shù)學(xué)習(xí)中來。此外，培訓(xùn)還給我提供了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析，這些都對我在教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)起到了重要的作用。
第三段：談?wù)勗谂嘤?xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服。
在培訓(xùn)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于自身的素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)有限，對于一些藝術(shù)理論和方法的理解和掌握并不是很深入。為了解決這個(gè)問題，我主動請教培訓(xùn)師和其他學(xué)員，積極研讀相關(guān)的書籍和資料，不斷提高自己的水平。其次，教學(xué)中的實(shí)際操作也是一個(gè)難點(diǎn)。有時(shí)候，孩子們的興趣不夠高或者表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，這給我的教學(xué)帶來了一定的困擾。為了克服這些困難，我嘗試采用不同的教學(xué)方法和策略，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教育，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和體會，以及對今后工作的展望。
通過這次幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)，我不僅獲得了關(guān)于藝術(shù)教育的理論知識和實(shí)踐技巧，也學(xué)到了一些教育思想和教學(xué)理念。我深刻認(rèn)識到藝術(shù)教育對于幼兒的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)的重要性，因此，我將以更高的熱情和責(zé)任心投入到幼兒園藝術(shù)教育的工作中。我希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為每一位幼兒提供更好的藝術(shù)教育，幫助他們充分發(fā)展自身的潛能和能力。
第五段：對培訓(xùn)的評價(jià)和展望。
總的來說，這次幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我不僅增長了知識，也獲取了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這些都對我今后的工作產(chǎn)生了積極的影響。同時(shí)，我也認(rèn)識到自己在藝術(shù)教育方面還有很大的提升空間，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，我會繼續(xù)深入鉆研藝術(shù)教育的理論和實(shí)踐，加強(qiáng)和培養(yǎng)自己在幼兒園藝術(shù)教育中的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒藝術(shù)教育心得篇六
在幼兒園藝術(shù)操的課堂上，孩子們能夠感受到音樂的力量，感受到身體的舒展，增強(qiáng)自信心，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。參與藝術(shù)操的過程中，孩子們不僅能夠培養(yǎng)對音樂節(jié)奏的感知能力，更能夠培養(yǎng)對舞蹈形式的了解和藝術(shù)表現(xiàn)力。下面將從我個(gè)人的角度出發(fā)，探討幼兒園藝術(shù)操的心得體會。
首先，藝術(shù)操能夠培養(yǎng)孩子們對音樂節(jié)奏的感知能力。音樂是藝術(shù)操的靈魂，也是幼兒園藝術(shù)操的核心內(nèi)容。在藝術(shù)操的課堂上，老師會根據(jù)音樂的節(jié)奏，教孩子們跳舞動作。通過不斷的練習(xí)，孩子們能夠逐漸掌握音樂的節(jié)奏感，學(xué)會根據(jù)音樂的節(jié)奏有條不紊地跳舞。這不僅能培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力，也能讓孩子們在跳舞的過程中感受到音樂帶給他們的快樂。
其次，藝術(shù)操能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力。藝術(shù)操是一種抒發(fā)情感的形式，可以通過動作表達(dá)內(nèi)心的感受。在藝術(shù)操的課堂上，孩子們需要按照音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)出不同的情緒和形象。比如，當(dāng)音樂快速而激動時(shí)，孩子們可以跳出快樂、活力的舞蹈；當(dāng)音樂緩慢而柔和時(shí)，孩子們可以跳出優(yōu)雅、溫柔的舞蹈。這種藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)不僅能夠增強(qiáng)孩子們的自信心，也能夠讓他們學(xué)會用藝術(shù)的方式來表達(dá)自己的情感。
再次，藝術(shù)操能夠鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力。藝術(shù)操是一種需要身體協(xié)調(diào)的活動，需要孩子們的手、眼、腿、身體等各個(gè)部位協(xié)調(diào)配合。在藝術(shù)操的課堂上，孩子們需要按照老師的指導(dǎo)，做出各種各樣的動作。通過反復(fù)的練習(xí)，孩子們能夠鍛煉出對身體各個(gè)部位的控制能力，進(jìn)而培養(yǎng)出協(xié)調(diào)能力。這種協(xié)調(diào)能力不僅能夠在日常生活中起到重要的作用，也能夠幫助孩子們更好地參與體育活動。
最后，藝術(shù)操能夠增強(qiáng)孩子們的自信心。在藝術(shù)操的課堂上，孩子們需要在同伴面前表演自己所學(xué)的舞蹈動作。在這個(gè)過程中，孩子們需要克服緊張，展示自己的才能。當(dāng)孩子們看到自己跳舞表演得非常好時(shí)，會感受到同伴的贊賞和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自己的自信心。這種自信心不僅能夠讓孩子們更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，也能夠在日常生活中讓他們更加積極地表現(xiàn)自己。
總結(jié)起來，藝術(shù)操對于幼兒園的孩子們來說是一種非常有益的課程。通過參與藝術(shù)操，孩子們能夠培養(yǎng)對音樂節(jié)奏的感知能力，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心。藝術(shù)操不僅能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)展示自己才能的平臺，更能夠讓他們享受到藝術(shù)和音樂帶給他們的快樂。因此，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對藝術(shù)操的重視，為孩子們提供更多的機(jī)會去參與和體驗(yàn)藝術(shù)操的樂趣。
幼兒藝術(shù)教育心得篇七
通過陶宏教授對我們講解了早操的概念和內(nèi)容，我們才了解到什么才是早操。早操并不是我們平時(shí)隨便找一個(gè)韻律操來帶著小朋友做就可以了?；倔w操分為體操動作、排隊(duì)和變換隊(duì)形。而體操動作也分為徒手操和器械操!體操的作用是讓幼兒每天通過上下肢、軀干、頭部位協(xié)同一致的大肌肉群操節(jié)化活動能逐漸形成良好的身體姿勢。
在陶教授給我們講解完理論知識后，就進(jìn)行了實(shí)操練習(xí)。通過實(shí)操練習(xí)，才能夠加深我們對體操的認(rèn)識!
為了使體操有趣味性，徐教練也帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了大中小班的早操。小班以模仿操為主，中班以徒手操為主，大班以輕器械操為主。在培訓(xùn)當(dāng)中我們也學(xué)習(xí)了早操創(chuàng)編的原則與方法。要根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)及體操類型來選編動作。選編動作要簡單、優(yōu)美、輕快、活潑并富有模仿性和表現(xiàn)力。
通過學(xué)習(xí)，我們以后要把它運(yùn)用到工作實(shí)操當(dāng)中，努力提升自己的專業(yè)知識!
幼兒藝術(shù)教育心得篇八
反思此次幼兒園春節(jié)主題活動，并對活動過程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
我通過傾聽、觀察、談話，及時(shí)捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍；那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：
1、以賀xx媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣；
2、以xx媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗(yàn)
3、以xx媽媽為首的`草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史
4、以xx媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景
活動結(jié)束，各小隊(duì)的匯報(bào)豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說；有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠；有的匯報(bào)了過年的習(xí)俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過年的不同，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗(yàn)，以及軍人叔叔有時(shí)無法回家過年時(shí)，在部隊(duì)是如何過年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。
我們還請家長提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
待幼兒對新年有了進(jìn)一步的了解后，“迎新年”的活動開始了，我并沒有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動教室，而是，首先培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱、來歷、用途或物品相關(guān)的過年的情景。如窗花，對聯(lián)，年畫，賀年片，中國結(jié)，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動動手，動動腦，一起來設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個(gè)家，快快樂樂地過一個(gè)新年。于是，制作、展示活動開始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達(dá)自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門簾（各色珠子、塑料繩），在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過程中，我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂，并學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后才是布置活動。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開心，看著他們的成果是那么的自豪。