總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)。閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力和思維方法，提升自己的表達(dá)能力。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，溫泉中學(xué)舉行升旗儀式暨首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校向參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎，你們的光臨指導(dǎo)必將為溫泉中學(xué)的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。在此，我還要向即將圓滿完成學(xué)業(yè)的800余名初三學(xué)子表示熱烈祝賀！并向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職工表示衷心的感謝!
初三的同學(xué)們，你們?cè)跍厝袑W(xué)度過(guò)了人生中三年美好的時(shí)光：春寒料峭沒(méi)有冷卻你們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉，秋風(fēng)蕭瑟中傳來(lái)你們的大風(fēng)之歌，冬雪紛飛時(shí)展現(xiàn)出你們傲雪的身姿。不同的季節(jié)有不同的生活，不同的生活有著同樣的精彩。三年來(lái)，你們掌握了明天享用的知識(shí)，培養(yǎng)出超越自我的才能，磨練出處變不驚的意志，積累了應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。你們從做夢(mèng)的季節(jié)步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(zhǎng)為希望之星，我為你們的茁壯成長(zhǎng)感到由衷的驕傲與自豪！
再過(guò)幾天，你們將告別溫泉中學(xué)校園，踏上新的征程，溫泉中學(xué)將成為你們魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。在你們即將離別之際，我要對(duì)你們說(shuō)：母校將永遠(yuǎn)牽掛著你們，關(guān)注著你們，期待著你們。新的航程即將啟航，祝你們乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆，勝利到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)你們牢記并努力踐行：今天你以溫泉中學(xué)為榮，明天溫泉中學(xué)以你為榮。
溫泉中學(xué)從建校之初到如今，已經(jīng)走過(guò)了52年的光輝歲月。青蔥的筆架山，潺潺的淦河水見(jiàn)證了她的篳路藍(lán)縷、開(kāi)拓奮進(jìn)。半個(gè)世紀(jì)的悠久歷史，半個(gè)世紀(jì)的深厚文化，凝煉成了溫泉中學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身受益的教育”的育人思想，鍛造出了“奮發(fā)有為、只爭(zhēng)朝夕”的溫中品質(zhì)。新形勢(shì)下，溫泉中學(xué)在立德樹(shù)人的根本任務(wù)引領(lǐng)下把培育學(xué)生的核心素養(yǎng)當(dāng)作教育的.著力點(diǎn)，在影響人和培育人的教育之路上取得了豐碩成果。
今天，溫泉中學(xué)舉行首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)，目的是通過(guò)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士零距離感受溫泉中學(xué)的校園文化、師生風(fēng)貌和教育成果，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我們要打造什么樣的教師隊(duì)伍，辦什么樣的教育以及如何辦好教育。
打鐵還得自身硬，要辦好教育首先要有一批好老師。溫泉中學(xué)通過(guò)大力強(qiáng)化師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，狠抓過(guò)程和目標(biāo)評(píng)價(jià)管理，努力培育“學(xué)生成功了，老師就成功了，學(xué)校就成功了”的宗旨意識(shí)。要求老師常懷危機(jī)意識(shí)，提高主人翁責(zé)任感，爭(zhēng)做更有責(zé)任的溫中人；要求老師夯實(shí)育人細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力度，爭(zhēng)做更有擔(dān)當(dāng)?shù)臏刂腥?；要求老師?chuàng)新工作方法，提高工作水準(zhǔn)，爭(zhēng)做更有品質(zhì)的溫中人。
在一個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，溫泉中學(xué)要做什么樣的教育呢？我們要做影響人和培養(yǎng)人的教育：影響人的生命態(tài)度，培養(yǎng)人的人格品質(zhì)。幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)僅是影響人和培養(yǎng)人的一部分。為此，我們確立德育是一切工作之首的教育思路。我們教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)是：面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。我們的教育方法是熏陶、引領(lǐng)、激勵(lì)、管理。我們堅(jiān)信，好學(xué)生是“熏”出來(lái)的，我們要營(yíng)造良好校園文化、年級(jí)文化和班級(jí)文化，讓積極向上的氛圍時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生心靈；我們不但要拿著鞭子在后面趕學(xué)生，更要舉著旗子在前面引領(lǐng)學(xué)生；對(duì)任何一個(gè)孩子，我們要時(shí)刻瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓孩子們向真、向善、向美、向上。我們要求每一個(gè)老師把每個(gè)學(xué)生家庭看作自己的家庭，把每個(gè)孩子看成自己的孩子，我們做任何一件事情首先應(yīng)該問(wèn)的是：如果是我們自己的家庭和孩子我們會(huì)這樣做嗎？我們要站得高、看得遠(yuǎn)，克服短視行為和急功近利的思想，教學(xué)生三年，想學(xué)生三十年，想國(guó)家民族三百年。讓溫泉中學(xué)的三年教育成為孩子們一生中最難以磨滅的人生經(jīng)歷，讓在溫泉中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生和其他學(xué)校教育出的學(xué)生有不同的特質(zhì)，讓溫泉中學(xué)的畢業(yè)生更優(yōu)秀、更超群、更成功。
在一個(gè)課程改革日新月異的時(shí)期，溫泉中學(xué)如何做好教育呢？我們的態(tài)度是不忘初心，擁抱變化、努力進(jìn)取、堅(jiān)持創(chuàng)新。我們非常重視考試，研究考試，但我們不唯考試。我們的教育，不是培養(yǎng)“考生”，而是培養(yǎng)“學(xué)生”；不是把課堂變?yōu)榘垂に嚵鞒踢M(jìn)行人才生產(chǎn)的夢(mèng)工廠，而是把學(xué)生作為一個(gè)個(gè)特色鮮明的鮮活的人來(lái)造就。我們追求的教育境界是：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”——突破考試的框框，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)，讓學(xué)生的天性得到自由而充分的發(fā)展。為此，從下學(xué)期開(kāi)始，我們要通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科和課程建設(shè)來(lái)培育影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力，語(yǔ)文教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的讀、寫(xiě)和演等能力培養(yǎng)；英語(yǔ)教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)和唱等能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科學(xué)科，我們以自編的導(dǎo)學(xué)案為載體，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，通過(guò)先學(xué)后教，合作討論等形式提高教學(xué)效率和效果；政治、歷史等學(xué)科我們要充分融入現(xiàn)象或問(wèn)題的辯論、文化講座、小論文寫(xiě)作等多樣的教學(xué)形式。我們還要把第一課程（國(guó)家課程）、第二課程（校本課程）和第三課程（研修拓展）等三類課程有機(jī)融合，統(tǒng)籌安排，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，為各類特長(zhǎng)生開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、小發(fā)明小創(chuàng)造等方面的課外特色班，培養(yǎng)和發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)，使校園生活更加豐富多彩，學(xué)生成才之路更加寬廣。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，打造有教育思想、有教育情懷、有專業(yè)特色的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀校園文化，立足個(gè)性培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，是溫泉中學(xué)的態(tài)度，也是溫泉中學(xué)的責(zé)任，更是溫泉中學(xué)永恒的使命。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師身體健康、工作順利、幸福安康！
預(yù)祝初三的同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)！
預(yù)祝溫泉中學(xué)首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
20xx年國(guó)慶長(zhǎng)假后，一中分校舉行了為期一個(gè)月的“課堂開(kāi)放月”活動(dòng)。在此次活動(dòng)中教務(wù)處共推出了16位教師的16堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，備課組也舉行了72次組內(nèi)公開(kāi)課，涵蓋學(xué)校各學(xué)科。此次活動(dòng)圓滿完成，初步達(dá)到了預(yù)期目的。
一、精心組織，合理安排。
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)非常重視和關(guān)心，在行政會(huì)上將此次開(kāi)放月活動(dòng)做了專題研究，要求教務(wù)處統(tǒng)一作出安排，備課組具體落實(shí)，安排專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。
二、人人參與，積極性高。
這次聽(tīng)課月的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，是從兩個(gè)方面進(jìn)行課堂觀摩，一是觀摩教師的教學(xué)模式，二是觀摩學(xué)生的合作情況。在課后評(píng)課時(shí)，每個(gè)人都能暢所欲言，讓執(zhí)教老師既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又能明白自己的不足，為今后的課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、領(lǐng)導(dǎo)參與，交流經(jīng)驗(yàn)。
這次開(kāi)放月活動(dòng)，每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)都參與其中，隨堂聽(tīng)課，和各備課組教師課后一起探討、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)老師們提出的問(wèn)題當(dāng)面及時(shí)解決，為以后的課堂教學(xué)的改革進(jìn)一步明確了方向。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了教師新的教學(xué)理念、教學(xué)思想在教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，促使了教師新課堂的實(shí)踐從被動(dòng)要求到主動(dòng)自覺(jué)的轉(zhuǎn)變。教師把握教材、使用教材的能力有了進(jìn)一步的提高。教師的課堂教學(xué)水平也有了一定的提高。盡管如此，但仍有不盡人意的地方：個(gè)別教師思想重視不夠，課堂教學(xué)效果不夠理想;有的教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法單一。希望通過(guò)這次開(kāi)放月活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課的督促下，重視教學(xué)效果，更新教學(xué)理念，將課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
我講話有三項(xiàng)內(nèi)容：一是班級(jí)基本情況、階段考試情況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級(jí)基本情況：
1、學(xué)生情況：本班學(xué)生33人，其中男生11人，女生12人。開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸和了解，我可以自豪的說(shuō)：九一班是九年級(jí)紀(jì)律最好，學(xué)生最聽(tīng)話的班集體。參加學(xué)校的各種活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗就是最好的證明。這得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。
2、兩次階段測(cè)試情況：本學(xué)期我們已經(jīng)組織了兩次階段考試，來(lái)檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。我們班在分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，但在第一次階段測(cè)試中，我班綜合成績(jī)有較大提高，高分五人(朱潔、張德惠、黃雨薇、林德寶、張丹)，合格15人，第二次階段測(cè)試中，我班學(xué)生高分人數(shù)兩人(朱潔、張德惠)，居全年級(jí)第二位，合格十五人，及格人數(shù)居全年級(jí)第一位。就個(gè)人方面看，班上大多數(shù)同學(xué)的年級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高。第一次階段測(cè)試，有25人成績(jī)進(jìn)步，其中全年級(jí)進(jìn)步名次達(dá)5個(gè)名次及以上者有高明陽(yáng)等6人。第二次階段測(cè)試中有進(jìn)步的有林德寶等7人?？梢哉f(shuō)絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比八年級(jí)有了進(jìn)步，他們大多數(shù)已近認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并開(kāi)始努力。
二、班級(jí)目前存在問(wèn)題。
1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。
三.希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(一)、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
(二)、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。
(三)、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
目前，我國(guó)大中小學(xué)有兩億多名在校學(xué)生，由于各種原因，學(xué)生傷害事故屢屢發(fā)生，學(xué)生的合法權(quán)益的不到有效維護(hù)，學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序也遭到很大沖擊，本應(yīng)依照法律法規(guī)妥善處理各種傷害事故，應(yīng)由相關(guān)責(zé)任方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，然而無(wú)論是否有過(guò)錯(cuò)，每一次學(xué)生傷害事故，學(xué)校很難安全脫身，對(duì)于責(zé)任事故，校方承擔(dān)責(zé)任無(wú)可厚非，但有些事故，學(xué)校本無(wú)責(zé)任，但面對(duì)家長(zhǎng)無(wú)理沖鬧，教育行政主管部門(mén)采取的種種不當(dāng)行為，值得深思。
案例一，20__年暑期，某高中學(xué)校一名學(xué)生在家附近水庫(kù)釣魚(yú)，不幸溺水身亡，此時(shí)距學(xué)校放假已有一個(gè)多月，應(yīng)該說(shuō)與學(xué)校毫無(wú)責(zé)任，該事故由學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任，但家長(zhǎng)找到了縣教育局，要追究學(xué)校責(zé)任，隨后教育局通知學(xué)校提交相應(yīng)安全教育材料，看到班主任提交的防溺水安全責(zé)任書(shū)以及安全教育班會(huì)記錄，家長(zhǎng)才無(wú)話可說(shuō)。
案例二，幾年前某城區(qū)一小學(xué)在放暑假當(dāng)天，兩名學(xué)生游泳溺水身亡，隨后以暑期安全教育不到位，學(xué)校承擔(dān)了相應(yīng)賠償責(zé)任，此后縣教育主管部門(mén)對(duì)相關(guān)人員追究法律責(zé)任，要求學(xué)校加強(qiáng)安全教育，并建立巡河制度，要求學(xué)校在放學(xué)后對(duì)城區(qū)河道進(jìn)行巡視，以免學(xué)生在河邊逗留出現(xiàn)溺水事故，制度實(shí)施后，教師苦不堪言，怨聲載道。
上述案例特殊，但教育主管部門(mén)做法帶有普遍性，值得分析；
依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，依法行政是其基本要求，教育部頒布的學(xué)生傷害事故處理辦法以及中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法是處理學(xué)生傷害事故基本的法律法規(guī)，作為教育主管部門(mén)面對(duì)學(xué)生傷害事故，應(yīng)依法律法規(guī)處理，以維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。作為傷害事故是不是學(xué)校責(zé)任事故，要看學(xué)校責(zé)任與該事故的發(fā)生是否有法律上的因果關(guān)系，而不是想當(dāng)然，更不能迫于家長(zhǎng)壓力，要求學(xué)校承擔(dān)所謂責(zé)任，在案例一中，學(xué)生死亡發(fā)生在放假后一個(gè)多月，學(xué)生不在學(xué)校，家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，事故的發(fā)生與學(xué)校無(wú)任何聯(lián)系，面對(duì)家長(zhǎng)上訪，教育主管部門(mén)應(yīng)講明法理，要求家長(zhǎng)承擔(dān)舉證責(zé)任，拒絕其他任何要求。試想，假如學(xué)校平時(shí)落實(shí)了安全教育，而忽視了痕跡管理，拿不出任何材料，學(xué)校就要對(duì)學(xué)生在家一個(gè)月后溺水事故承擔(dān)責(zé)任，這不是太夸大了學(xué)校安全教育的有效功能？即使安全教育有失誤，與該溺水事故也無(wú)法律因果關(guān)系，教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好平時(shí)的督導(dǎo)管理，而不是出了事故之后要學(xué)校提交與事故無(wú)關(guān)聯(lián)安全教育檔案，事故的不當(dāng)處理行為，給部分家長(zhǎng)無(wú)理蠻纏創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，為“_不信法”想法滋長(zhǎng)空間，試看，學(xué)生傷害事故發(fā)生后，很少有家長(zhǎng)到法院打官司追究學(xué)校責(zé)任，為什么？這值得思考。
_《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出了全面依法治國(guó)，追求的是政治效果、法律效果、和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
為此，要加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)，作為教育主管部門(mén)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，把握其中的法理精神，制定教育內(nèi)部規(guī)范性文件時(shí)，要考慮是否符合法律規(guī)定，解決矛盾糾紛更要以法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法，做到敢于擔(dān)當(dāng)，依法行政，體現(xiàn)公平正義，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
同時(shí)，要做好普法宣傳，讓法律進(jìn)入進(jìn)入千家萬(wàn)戶，深入人心，學(xué)法，懂法，守法、護(hù)法、用法，成為人們自覺(jué)行動(dòng)，為全面建設(shè)法治國(guó)家，構(gòu)建和諧社會(huì)打好群眾基礎(chǔ)。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：上午好！
首先我代表學(xué)校全體師生，向百忙之中前來(lái)參加“學(xué)校開(kāi)放日”的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在全體師生、家長(zhǎng)的共同努力下，我們小學(xué)又有了新的發(fā)展：毽球隊(duì)、射擊隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績(jī)，學(xué)校被選為越秀區(qū)小學(xué)首批小班化教育的試點(diǎn)學(xué)校，被評(píng)為xx年廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行快樂(lè)你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位，去年學(xué)校的辦學(xué)水平獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，辦學(xué)實(shí)力得到了上級(jí)與社會(huì)各界的充分肯定。
今天，我校舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，目的就是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個(gè)校區(qū)同時(shí)開(kāi)放，向大家展現(xiàn)校園風(fēng)貌和全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，展示師生的風(fēng)采。請(qǐng)你們近距離深層次地了解我校課堂教學(xué)情況，親眼目睹我校在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)略教師課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長(zhǎng)朋友以你積極的參與，獨(dú)特的視角，為我校的教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，留下您寶貴的意見(jiàn)，您的意見(jiàn)和建議是我們做好工作的動(dòng)力和方向。希望大家加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，進(jìn)一步參與學(xué)校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
假若通過(guò)今天的活動(dòng)，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長(zhǎng)鄭重承諾：教育孩子我們一定會(huì)盡力盡心，讓孩子在校園開(kāi)心健康成長(zhǎng)，把孩子交給我們請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！
感謝學(xué)校家委會(huì)12位家長(zhǎng)的辛勤付出，他們出錢(qián)又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長(zhǎng)捐錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的?，F(xiàn)在讓我們以掌聲請(qǐng)出這些家長(zhǎng)，也請(qǐng)各班的幾位家委會(huì)成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛(ài)，點(diǎn)亮夢(mèng)想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
首先，我代表田林四小的所有老師和高年級(jí)的大哥哥、大姐姐向同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們成為一名光榮的小紅星兒童團(tuán)員！
其次，我代表田林四小所有的師生感謝各位家長(zhǎng)積極參加我們學(xué)校舉辦的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
通過(guò)剛才的入團(tuán)儀式，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為田四的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。為了讓一切孩子獲得成功，并服務(wù)于一切孩子，我們學(xué)校通過(guò)優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的形象，精優(yōu)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的育人氛圍，形成獨(dú)特的教育生態(tài)，促進(jìn)師生生命的互動(dòng)成長(zhǎng)。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，我們學(xué)校特別組織了今天的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)能走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育的宏偉藍(lán)圖。
教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
最后，再次祝賀一年級(jí)的同學(xué)和感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，溫泉中學(xué)舉行升旗儀式暨首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校向參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎，你們的光臨指導(dǎo)必將為溫泉中學(xué)的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。在此，我還要向即將圓滿完成學(xué)業(yè)的800余名初三學(xué)子表示熱烈祝賀！并向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職工表示衷心的感謝!
初三的同學(xué)們，你們?cè)跍厝袑W(xué)度過(guò)了人生中三年美好的時(shí)光：春寒料峭沒(méi)有冷卻你們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉，秋風(fēng)蕭瑟中傳來(lái)你們的大風(fēng)之歌，冬雪紛飛時(shí)展現(xiàn)出你們傲雪的身姿。不同的季節(jié)有不同的生活，不同的生活有著同樣的精彩。三年來(lái)，你們掌握了明天享用的知識(shí)，培養(yǎng)出超越自我的才能，磨練出處變不驚的意志，積累了應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。你們從做夢(mèng)的季節(jié)步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(zhǎng)為希望之星，我為你們的茁壯成長(zhǎng)感到由衷的驕傲與自豪！
再過(guò)幾天，你們將告別溫泉中學(xué)校園，踏上新的征程，溫泉中學(xué)將成為你們魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。在你們即將離別之際，我要對(duì)你們說(shuō)：母校將永遠(yuǎn)牽掛著你們，關(guān)注著你們，期待著你們。新的航程即將啟航，祝你們乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆，勝利到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)你們牢記并努力踐行：今天你以溫泉中學(xué)為榮，明天溫泉中學(xué)以你為榮。
溫泉中學(xué)從建校之初到如今，已經(jīng)走過(guò)了52年的光輝歲月。青蔥的筆架山，潺潺的淦河水見(jiàn)證了她的篳路藍(lán)縷、開(kāi)拓奮進(jìn)。半個(gè)世紀(jì)的悠久歷史，半個(gè)世紀(jì)的深厚文化，凝煉成了溫泉中學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身受益的教育”的育人思想，鍛造出了“奮發(fā)有為、只爭(zhēng)朝夕”的溫中品質(zhì)。新形勢(shì)下，溫泉中學(xué)在立德樹(shù)人的根本任務(wù)引領(lǐng)下把培育學(xué)生的'核心素養(yǎng)當(dāng)作教育的著力點(diǎn)，在影響人和培育人的教育之路上取得了豐碩成果。
今天，溫泉中學(xué)舉行首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)，目的是通過(guò)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士零距離感受溫泉中學(xué)的校園文化、師生風(fēng)貌和教育成果，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我們要打造什么樣的教師隊(duì)伍，辦什么樣的教育以及如何辦好教育。
打鐵還得自身硬，要辦好教育首先要有一批好老師。溫泉中學(xué)通過(guò)大力強(qiáng)化師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，狠抓過(guò)程和目標(biāo)評(píng)價(jià)管理，努力培育“學(xué)生成功了，老師就成功了，學(xué)校就成功了”的宗旨意識(shí)。要求老師常懷危機(jī)意識(shí)，提高主人翁責(zé)任感，爭(zhēng)做更有責(zé)任的溫中人；要求老師夯實(shí)育人細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力度，爭(zhēng)做更有擔(dān)當(dāng)?shù)臏刂腥?；要求老師?chuàng)新工作方法，提高工作水準(zhǔn)，爭(zhēng)做更有品質(zhì)的溫中人。
在一個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，溫泉中學(xué)要做什么樣的教育呢？我們要做影響人和培養(yǎng)人的教育：影響人的生命態(tài)度，培養(yǎng)人的人格品質(zhì)。幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)僅是影響人和培養(yǎng)人的一部分。為此，我們確立德育是一切工作之首的教育思路。我們教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)是：面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。我們的教育方法是熏陶、引領(lǐng)、激勵(lì)、管理。我們堅(jiān)信，好學(xué)生是“熏”出來(lái)的，我們要營(yíng)造良好校園文化、年級(jí)文化和班級(jí)文化，讓積極向上的氛圍時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生心靈；我們不但要拿著鞭子在后面趕學(xué)生，更要舉著旗子在前面引領(lǐng)學(xué)生；對(duì)任何一個(gè)孩子，我們要時(shí)刻瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓孩子們向真、向善、向美、向上。我們要求每一個(gè)老師把每個(gè)學(xué)生家庭看作自己的家庭，把每個(gè)孩子看成自己的孩子，我們做任何一件事情首先應(yīng)該問(wèn)的是：如果是我們自己的家庭和孩子我們會(huì)這樣做嗎？我們要站得高、看得遠(yuǎn)，克服短視行為和急功近利的思想，教學(xué)生三年，想學(xué)生三十年，想國(guó)家民族三百年。讓溫泉中學(xué)的三年教育成為孩子們一生中最難以磨滅的人生經(jīng)歷，讓在溫泉中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生和其他學(xué)校教育出的學(xué)生有不同的特質(zhì)，讓溫泉中學(xué)的畢業(yè)生更優(yōu)秀、更超群、更成功。
在一個(gè)課程改革日新月異的時(shí)期，溫泉中學(xué)如何做好教育呢？我們的態(tài)度是不忘初心，擁抱變化、努力進(jìn)取、堅(jiān)持創(chuàng)新。我們非常重視考試，研究考試，但我們不唯考試。我們的教育，不是培養(yǎng)“考生”，而是培養(yǎng)“學(xué)生”；不是把課堂變?yōu)榘垂に嚵鞒踢M(jìn)行人才生產(chǎn)的夢(mèng)工廠，而是把學(xué)生作為一個(gè)個(gè)特色鮮明的鮮活的人來(lái)造就。我們追求的教育境界是：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”——突破考試的框框，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)，讓學(xué)生的天性得到自由而充分的發(fā)展。為此，從下學(xué)期開(kāi)始，我們要通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科和課程建設(shè)來(lái)培育影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力，語(yǔ)文教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的讀、寫(xiě)和演等能力培養(yǎng)；英語(yǔ)教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)和唱等能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科學(xué)科，我們以自編的導(dǎo)學(xué)案為載體，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，通過(guò)先學(xué)后教，合作討論等形式提高教學(xué)效率和效果；政治、歷史等學(xué)科我們要充分融入現(xiàn)象或問(wèn)題的辯論、文化講座、小論文寫(xiě)作等多樣的教學(xué)形式。我們還要把第一課程（國(guó)家課程）、第二課程（校本課程）和第三課程（研修拓展）等三類課程有機(jī)融合，統(tǒng)籌安排，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，為各類特長(zhǎng)生開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、小發(fā)明小創(chuàng)造等方面的課外特色班，培養(yǎng)和發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)，使校園生活更加豐富多彩，學(xué)生成才之路更加寬廣。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，打造有教育思想、有教育情懷、有專業(yè)特色的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀校園文化，立足個(gè)性培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，是溫泉中學(xué)的態(tài)度，也是溫泉中學(xué)的責(zé)任，更是溫泉中學(xué)永恒的使命。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師身體健康、工作順利、幸福安康！
預(yù)祝初三的同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)！
預(yù)祝溫泉中學(xué)首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！本月為防震減災(zāi)教育月，今天我講話的題目為《防震減災(zāi)，珍愛(ài)生命》！
5月12日14時(shí)28分，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，其能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈，傾刻間，山崩低裂、房屋倒塌、公路斷裂、橋梁坍塌、通訊中斷、尸橫遍野、大地悲泣，地震造成7萬(wàn)余人遇難，37萬(wàn)余人受傷以及巨大的經(jīng)濟(jì)損失。“5.12”是一個(gè)需要永遠(yuǎn)記住的日子。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自20起，每年的5月12日為全國(guó)“防震減災(zāi)日”。
“512”大地震過(guò)去了，除了悲痛，我們應(yīng)該以新的視角去審視這一歷史性的災(zāi)難。“防震減災(zāi)日”的設(shè)立，既是紀(jì)念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們更加重視防震減災(zāi)工作，更要喚起全社會(huì)各界對(duì)防震減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高各級(jí)綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
我們要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，那么，同學(xué)在地震發(fā)生時(shí)要注意哪些呢？首先最重要的就是不要慌亂，任何突發(fā)應(yīng)急事件都忌慌亂。
如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部；遠(yuǎn)離窗臺(tái)，以防玻璃碎片傷人。
如果在走廊或樓梯上，應(yīng)找墻角蹲下，保護(hù)好頭部，遠(yuǎn)離墻上懸掛的裝飾物，等震動(dòng)停后迅速向外撤離。
如果在操場(chǎng)、大街等戶外的地方，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)，也不要在廣告牌下、籃球架下頭等危險(xiǎn)地方停留，盡量向空曠的地方集中。
如果在家里時(shí)發(fā)生地震，家住底樓的，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震停止再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方；家住高樓的，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。
最后如果萬(wàn)一不幸被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力，不要大喊求救，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
同學(xué)們，紀(jì)念是為了科學(xué)地認(rèn)識(shí)災(zāi)難，有效地防震減災(zāi)。地震無(wú)法預(yù)報(bào)，但能預(yù)防，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命，特別是要學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中展現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓、克服困難、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極向上的精神，努力學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家、為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
我的發(fā)言完了！謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是防災(zāi)減災(zāi)，警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。今年5月12日是我國(guó)第__個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。在這次活動(dòng)中我們?nèi)w同學(xué)的責(zé)任就是：學(xué)習(xí)、宣傳減災(zāi)防災(zāi)知識(shí)。
大家都知道，在205月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。
國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性，更加有效地開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作。開(kāi)展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，有利于引起廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的重視，增強(qiáng)師生災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)；有利于普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)綜合減災(zāi)能力；有利于加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)建設(shè)，提高快速反應(yīng)能力。
在全球氣候變化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，近年來(lái)，我國(guó)自然災(zāi)害損失不斷增加，重大自然災(zāi)害乃至巨災(zāi)時(shí)有發(fā)生，我國(guó)面臨的自然災(zāi)害形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇。作為有知識(shí)的青少年，我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí)，做好宣傳預(yù)防工作。
第一，請(qǐng)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急疏散演練，熟悉自己的疏散路徑，養(yǎng)成處變不驚的優(yōu)良心理素質(zhì)。
第二，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校鰪?qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全，防止受到來(lái)自各方面的傷害。這里所說(shuō)的安全，涉及交通安全、水火安全、樓道安全、刀具安全、交往安全、生活安全、心理安全等許多方面。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
為期一個(gè)月的家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)正在落下帷幕。總結(jié)這次的活動(dòng)，效果與我的設(shè)想還存有很大的'差距，先將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
當(dāng)然，有部分家長(zhǎng)在聽(tīng)課后專門(mén)到我的辦公室與我進(jìn)行交流，他們的一些建議值得我們深思。例如：
1.課堂學(xué)生的參與度太少了，教師應(yīng)當(dāng)盡量的擴(kuò)大提問(wèn)面。
2.有的老師的課堂太過(guò)隨意，課堂紀(jì)律有些松散。
3.班級(jí)的衛(wèi)生還需要繼續(xù)保持。
4.部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生是否要采取一些措施進(jìn)行處理。5.九年級(jí)的學(xué)生還應(yīng)讓學(xué)生把精力全放在學(xué)習(xí)上，減少一些不必要的活動(dòng)。6.體育訓(xùn)練不要僅僅流于形式，要切實(shí)有效。7.這樣的活動(dòng)不應(yīng)限制時(shí)間等等。
這次的活動(dòng)不僅讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到責(zé)任的擔(dān)子，同時(shí)也讓家校間的聯(lián)系更加密切，更是提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的良好機(jī)會(huì)。我們的班級(jí)不會(huì)僅僅局限在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們的班級(jí)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的隨時(shí)到來(lái)。相信堅(jiān)持下去，這樣的活動(dòng)會(huì)讓我們的班級(jí)我們的學(xué)校更好更快的發(fā)展。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
老師們，同志們：
下午好！在全體教職工的共同努力下，過(guò)去一學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序，制度不斷完善，構(gòu)建高效課堂取得初步成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中上升，已形成良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。
過(guò)去一年進(jìn)一步完善了考勤制度、中高考獎(jiǎng)勵(lì)
方案
、質(zhì)量檢測(cè)
方案
、各種比賽
方案
、績(jī)效考核
方案
，使學(xué)校各項(xiàng)制度更科學(xué)、更完善，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”、交流研討、外出學(xué)習(xí)等各種有效形式轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，構(gòu)建高效課堂，通過(guò)不懈努力，目前學(xué)校教師敬業(yè)、教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)濃，構(gòu)建高效課堂取得初步成效。20xx年高考達(dá)本科線7人，超額完成教育局的高考目標(biāo)。
安全工作始終是學(xué)校重點(diǎn)工作之一，安全工作主要圍繞責(zé)任分工明確、宣傳教育落實(shí)到位、安全工作制度完善、安全措施到位等。
常規(guī)安全工作主要是抓紀(jì)律和宣傳教育，兩者有機(jī)結(jié)合，為此學(xué)校開(kāi)展了大量工作，如學(xué)生遲到、早退、曠課、違反校規(guī)的處理。飲食安全、交通安全、防溺水、防震、防突發(fā)事件、地質(zhì)災(zāi)害、預(yù)防傳染病、防毒品、預(yù)防學(xué)生心理疾病等宣傳教育貫穿于整個(gè)學(xué)年度。
在教學(xué)管理中，我們注重開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，如一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“五四”文藝匯演、元旦聯(lián)歡會(huì)，我們還舉行年級(jí)卡拉ok比賽、朗誦、外語(yǔ)口語(yǔ)比賽、籃球賽、春季越野賽。近年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期都舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
特別要指出的是20xx年創(chuàng)建了農(nóng)村少年宮，共建了書(shū)法繪畫(huà)、手工制作、科技創(chuàng)新、舞蹈、音樂(lè)、心理咨詢、棋類共8個(gè)活動(dòng)室。每周一至周五中午1小時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，輔導(dǎo)教師主要是本校教師。此外聘請(qǐng)外面教師，如師范學(xué)校張x
x老師
，農(nóng)場(chǎng)舞蹈教師劉xx等。從去年11月份開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，全校共有xx學(xué)生受益，讓我校學(xué)生雖在農(nóng)村，也能得到琴棋書(shū)畫(huà)等綜合素質(zhì)教育。
過(guò)去一學(xué)年，學(xué)校新建了生化實(shí)驗(yàn)室、少年宮八個(gè)活動(dòng)室，圖書(shū)室進(jìn)行了搬遷，初步達(dá)到義務(wù)教育均衡化標(biāo)準(zhǔn)要求。
學(xué)校學(xué)生宿舍樓去年11月份投入使用，極大地改善了學(xué)生的住宿條件，增添了室外乒乓球桌、單杠等體育器材，學(xué)校操場(chǎng)跑道也即將開(kāi)工建設(shè)。
規(guī)范辦學(xué)行為，從一點(diǎn)一滴小事做起，不斷完善各種規(guī)章制度并執(zhí)行落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成責(zé)任分工明確、制度用人、制度激勵(lì)人、制度約束不規(guī)范行為，全校形成合力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)發(fā)展。
過(guò)去一學(xué)年我們所取得的成績(jī)，是我們?nèi)w教職工顧全大局、辛勤工作的結(jié)果。我們要更加冷靜地認(rèn)識(shí)到，要想打造成品牌特色學(xué)校，我們還要迎接更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
暑假即將開(kāi)始，在暑假我們還要做好以下幾項(xiàng)工作：
1、招生工作。全力做好中職及七年級(jí)招生工作，發(fā)揚(yáng)“戰(zhàn)高溫，招好生”的不怕吃苦
精神
，確保20xx年招生再上新臺(tái)階。
2、義務(wù)教育均衡化建設(shè)工作。
3、各項(xiàng)工作——資料建設(shè)。
4、教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
5、安全護(hù)校工作。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充電、提高業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)禁暑期進(jìn)行有效補(bǔ)課。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日各位家長(zhǎng)：
上午好！非常感謝你們能積極參加我們學(xué)校舉辦的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，我們學(xué)校特組織了這一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)能走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育宏偉藍(lán)圖。
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向您們作簡(jiǎn)單的介紹，因?yàn)槟欢ǚ浅Ｏ肓私饽暮⒆舆M(jìn)入的是一所怎樣的學(xué)校。我想在這之前您一定有耳聞。相信今天您參加了我校一年級(jí)的開(kāi)放日的活動(dòng)的話，您們會(huì)從一個(gè)側(cè)面對(duì)我們學(xué)校的情況有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這為您選擇我們學(xué)校提供了一些感性的東西。
今天您們?cè)俅蝸?lái)到學(xué)校，就是以主人的身份，我們作為一。
家人聚在這里，我就更有必要把學(xué)校的情況向家長(zhǎng)做個(gè)介紹。
我們學(xué)校建校已經(jīng)五十年了。我們憑著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的認(rèn)可，步入了先進(jìn)學(xué)校的行列。我們有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有一支經(jīng)過(guò)選拔的師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。我們實(shí)現(xiàn)著“打好基礎(chǔ)、學(xué)有特長(zhǎng)、樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、健康發(fā)展”的辦學(xué)思想;我們以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，全心全意地做好服務(wù)工作。我們舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)課堂。讓學(xué)生和家長(zhǎng)在濃濃的氛圍中感受親情，使家校的聯(lián)系更加密切。
（成績(jī)）。
教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝大家能在白忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，您的到來(lái)不僅僅體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持，在此表示感謝！
我們?cè)掝}不變：依然是為了孩子。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂(lè)的學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的。它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。二是向你們展示一個(gè)教育活動(dòng)，讓你們了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
下面我們介紹一下孩子的發(fā)展情況吧：
本學(xué)期入學(xué)以來(lái)，我們班新進(jìn)了一些小朋友，由于對(duì)初期的他們還不是很了解，剛開(kāi)始教室經(jīng)常會(huì)傳出哭鬧聲。隨著我們第一個(gè)主題“神奇的身體”和第二個(gè)主題“水果品嘗會(huì)”的開(kāi)展，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個(gè)月下來(lái)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，有的在自理能力方面已有了很大的進(jìn)步，能自己穿脫衣服和鞋子，有的在動(dòng)手能力方面提高了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工等，有的在藝術(shù)方面也有很多的發(fā)展，可以自編舞蹈。這一切的進(jìn)步，家長(zhǎng)也功不可沒(méi)的。事實(shí)告訴我們，我們與家長(zhǎng)的一加一教育就大于二了。
有許多家長(zhǎng)問(wèn)我：“孩子在幼兒園表現(xiàn)如何？”那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)吧：
各方面發(fā)展都較好的孩子有：唐紫萱、夏瑜婧、梅梓林、袁樂(lè)康這些小朋友，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力較強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，能較好地完成老師交待的每件事。
胡雅雯、王哲瀚、孫之路、王丞杰、熊佳欣、翁天幕、余晨宇、肖禹成這些小朋友在上課時(shí)認(rèn)真，能積極主動(dòng)，有一定的表現(xiàn)力。但沒(méi)有堅(jiān)持性。
能積極參與集體活動(dòng)的孩子有何嘉慧、殷真榮、劉之翼、胡裕楓、他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。
在生活活動(dòng)方面有很大進(jìn)步的有：吳澤軒、劉雨柯、占定國(guó)、詹思遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步較大的有：陳雨欣、張宇涵、鄭葉琪、余藝航、舒文錦他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習(xí)。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)坐不住，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。平時(shí)特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長(zhǎng)向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話，不愿在集體面前表現(xiàn)??其實(shí)孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在幼兒園，我們老師也經(jīng)常采用“開(kāi)放型”的教學(xué)方式，創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌ㄈ缤尥藜?、超市、智慧?shù)等，讓孩子在游戲的情境中學(xué)習(xí)與人交往）另外，我們還經(jīng)常提供機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子在集體面前表現(xiàn)（如每月的主題活動(dòng)，讓幼兒在游戲中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去玩耍）；作為家長(zhǎng)，你們也應(yīng)該多提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導(dǎo)下，他們一定能取得較大進(jìn)步。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為在幼兒園小班學(xué)不到很多東西，就是每天帶著孩子玩，其實(shí)幼兒園的小班是幼兒學(xué)前教育起步階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有它特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下我們本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠主動(dòng)幫助其他的小朋友。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)跳幾個(gè)舞、會(huì)算數(shù)就表示這個(gè)孩子學(xué)得很好的。生活方面，我們更注重培養(yǎng)孩子的日常生活習(xí)慣常規(guī)；學(xué)習(xí)方面，我們更注重學(xué)習(xí)的方法，授人以魚(yú)不如授人以漁；游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)，我們不是單純的玩玩而已，在玩中長(zhǎng)知識(shí)，在玩中守規(guī)矩講秩序，讓孩子們知道無(wú)規(guī)矩不成方圓，做任何事都需要守規(guī)矩講秩序。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。
我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。用愛(ài)心貼、小紅花等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，得到了獎(jiǎng)勵(lì)，他們表現(xiàn)得會(huì)很開(kāi)心。收到了很好的效果，孩子們也會(huì)做的更好，肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。
孩子在家都是你們的寶貝，有幾個(gè)大人圍著，在班里有25個(gè)孩子卻只有3個(gè)老師。出于幼兒教師的愛(ài)心和職業(yè)敏感性，我們會(huì)關(guān)注到幼兒的異常表現(xiàn)，但這不是說(shuō)我們能看到每一個(gè)幼兒每一天的每一個(gè)動(dòng)作，所以特別希望各位家長(zhǎng)能夠支持理解我們并配合我們的工作。在家園互動(dòng)方面，我們班大部分幼兒家長(zhǎng)還是非常配合的，例如，主題活動(dòng)中要求小朋友自帶一個(gè)水果，有點(diǎn)小朋友會(huì)帶很多水果來(lái)與其他小朋友分享。我們要做主題文化強(qiáng)，要小朋友帶照片，部分家長(zhǎng)第二天就帶過(guò)來(lái)。在家園聯(lián)系手冊(cè)的填寫(xiě)與提交上面我們要特別表?yè)P(yáng)唐紫萱、余藝航、劉雨柯、孫之路、張宇涵、肖禹成、梅梓林、鄭葉琪、吳澤軒、胡裕楓這些小朋友的家長(zhǎng)。他們能夠按時(shí)上交并每一周期都完整的填寫(xiě)。何嘉慧、王丞杰、袁樂(lè)康、夏瑜婧這些小朋友的家長(zhǎng)只填寫(xiě)了部分周期的或者有時(shí)沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)的。
家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家庭教育對(duì)于幼兒的影響也十分重要。家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話是這樣說(shuō)的：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！?BR> 最后，我和汪老師、劉老師衷心的感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
同志們：
在開(kāi)學(xué)之初，我們召開(kāi)20xx年學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議，全面總結(jié)上一年的成績(jī)，籌劃部署今年的工作，很必要、很及時(shí)。
對(duì)過(guò)去一年教學(xué)工作取得的成績(jī)，我們要給予充分的肯定，要充分肯定大家為本科教學(xué)付出的心血、做出的貢獻(xiàn)；要充分肯定學(xué)校督導(dǎo)、廣大教師、教務(wù)工作者、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)的同志們，為學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展，為順利完成教學(xué)審核評(píng)估付出的艱辛勞動(dòng)。我代表學(xué)校衷心感謝大家！
結(jié)合本次會(huì)議精神，我與大家交流幾點(diǎn)思考，供同志們參考。
年度教學(xué)工作會(huì)議，當(dāng)然要部署新的一年的教學(xué)工作，但更重要的是要重申人才培養(yǎng)的使命和責(zé)任。去年的教學(xué)工作會(huì)上，我們提出了要牢固樹(shù)立“教學(xué)為先、質(zhì)量為要”的辦學(xué)理念，確保教學(xué)的基礎(chǔ)地位。今年我們要重申這一理念，希望進(jìn)一步強(qiáng)化大家的共識(shí)。
如果說(shuō)人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心，本科教學(xué)就是核心中的核心，如果說(shuō)教學(xué)是一切工作的基礎(chǔ)，那么本科教學(xué)就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。目前，這樣一項(xiàng)最核心、最基礎(chǔ)的工作還沒(méi)有真正形成共識(shí)，在個(gè)別部門(mén)那里，在部分教師當(dāng)中，還存在說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的現(xiàn)象。所以從思想、從認(rèn)識(shí)上堅(jiān)定教學(xué)的中心地位，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。
作為一所老牌的省屬重點(diǎn)高校，一流的本科教學(xué)是我們的立校之本，是我們的生存之道。從某種意義上說(shuō)，曲阜師范大學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)是靠?jī)?yōu)質(zhì)的本科教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造出來(lái)的，這是我們引以為傲的品牌，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入攻堅(jiān)期，雙一流建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃已經(jīng)啟動(dòng)，綜合改革的任務(wù)愈發(fā)緊迫，學(xué)校面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。如何深刻把握國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革發(fā)展的大勢(shì)，科學(xué)定位學(xué)校未來(lái)五年乃至更長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期事業(yè)的發(fā)展，通過(guò)更新教育理念，改革制約學(xué)校事業(yè)發(fā)展的體制、機(jī)制性障礙，改革人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)方法，營(yíng)造學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教的環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是我們面臨的緊迫任務(wù)。
確保教學(xué)的中心地位，一方面要依靠全校教職員工對(duì)教學(xué)中心地位的廣泛認(rèn)可，另一方面要依靠制度建設(shè)，靠政策的貫徹落實(shí)；要依靠廣大教師的全身心投入，也要通過(guò)完善教學(xué)基礎(chǔ)條件、加大經(jīng)費(fèi)投入力度、強(qiáng)化后勤服務(wù)保障來(lái)落地生根。
做好教學(xué)中心工作，關(guān)鍵是抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵提升。黨的十八大報(bào)告明確提出“要推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，十三五規(guī)劃建議把“提升質(zhì)量”作為整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的主題，把“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”作為全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo)，反映了黨中央對(duì)當(dāng)前高等教育改革發(fā)展的階段性特征的深刻判斷。什么是高等教育的大勢(shì)？我想這就是大勢(shì)，就是從以規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校能否乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，把發(fā)展的重點(diǎn)從過(guò)去拼規(guī)模、比數(shù)量，轉(zhuǎn)向穩(wěn)規(guī)模、拼質(zhì)量、比內(nèi)涵，提高優(yōu)質(zhì)高等教學(xué)資源的供給能力和供給水平，實(shí)現(xiàn)由“以量謀大”到“以質(zhì)圖強(qiáng)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，決定著我們能否在這樣一場(chǎng)深刻變革中有所作為、有所突破。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，首先要持續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，要有一支能支撐高水平大學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。20xx年，師資隊(duì)伍建設(shè)在擴(kuò)大增量、優(yōu)化質(zhì)量等方面取得了很好的成績(jī)。但在如何更加尊重教師的專業(yè)個(gè)性、業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，如何進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，調(diào)動(dòng)他們參與教學(xué)改革、推動(dòng)教學(xué)改革的積極性，如何吸引教師把更多的精力投入到人才培養(yǎng)上、釋放課堂創(chuàng)新活力等等，還有很多工作要做。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為抓手。衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量重要的是要看我們培養(yǎng)的人能否很好的滿足國(guó)家和社會(huì)的需要，是否適銷(xiāo)對(duì)路。目前，我校招生的本科專業(yè)是84個(gè)，這些專業(yè)能不能滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要？專業(yè)鏈有沒(méi)有對(duì)應(yīng)上產(chǎn)業(yè)鏈？人才培養(yǎng)的類型結(jié)構(gòu)能不能適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式調(diào)整的需要？這些問(wèn)題，是時(shí)候坐下來(lái)認(rèn)真思考了。
《山東省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（草案）中明確提出：“適應(yīng)山東經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，統(tǒng)籌省屬高校本科專業(yè)建設(shè)規(guī)模和結(jié)構(gòu)布局。調(diào)整全省高校本科專業(yè)總量，保持穩(wěn)中有減；到2020年，將省屬高校本科招生專業(yè)布點(diǎn)減少到2200——2500個(gè)左右。實(shí)行專業(yè)分類撥款和招生計(jì)劃優(yōu)化配置政策引導(dǎo)，激勵(lì)高校優(yōu)先發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，加快發(fā)展社會(huì)急需專業(yè)。建立專業(yè)信息發(fā)布制度，定期公布本科專業(yè)預(yù)警目錄，健全專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整及退出機(jī)制，引導(dǎo)高校調(diào)優(yōu)專業(yè)結(jié)構(gòu)。實(shí)施特色專業(yè)支持計(jì)劃，在本科高校重點(diǎn)建設(shè)300個(gè)與我省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相對(duì)接的本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）”。這段話中有一個(gè)基本思想——優(yōu)勝劣汰；有兩個(gè)信息點(diǎn)：一是要調(diào)低專業(yè)數(shù)量，以分類撥款的方式倒逼學(xué)校淘汰落后專業(yè)（總體減少20%左右）；二是實(shí)施特色專業(yè)支持計(jì)劃，重點(diǎn)扶持300個(gè)本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）。前一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谀昵耙呀?jīng)走出了第一步，按照教育廳的統(tǒng)一部署，逐步建立和完善專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整及退出機(jī)制。對(duì)于后一個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在就要行動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)劃和培育，力爭(zhēng)10個(gè)左右的專業(yè)（群）進(jìn)入山東省本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要科學(xué)研制專業(yè)培養(yǎng)方案。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要與學(xué)校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)相匹配，專業(yè)課程方案要與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配，包括我們的特色項(xiàng)目——傳統(tǒng)文化課程，要盡快形成一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)體系完整的課程模塊。另外，面對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的國(guó)際化要求，國(guó)際合作專業(yè)、合作實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、國(guó)際化人才的引進(jìn)和培養(yǎng)、雙語(yǔ)課程的建設(shè)等都要列入規(guī)劃、提上日程，并在今年取得實(shí)實(shí)在在的成效。
當(dāng)然，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，還有很多限制要素，比如質(zhì)量保障體系的建設(shè)、教學(xué)的研究、精品教學(xué)資源的聚集和培育、教育教學(xué)方法手段的改進(jìn)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件的改善、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的保障等等，這些都已經(jīng)列入新一年的工作計(jì)劃，大家一定要落實(shí)好。
抓質(zhì)量、抓質(zhì)量提升靠什么？要靠改革，向改革要質(zhì)量、向改革要效益，通過(guò)深化改革提升質(zhì)量、提高效益。要以時(shí)不我待的精神狀態(tài)推進(jìn)各項(xiàng)改革，要以咬定青山不放松的意志落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)改革要求。而推進(jìn)改革，重在問(wèn)題導(dǎo)向，重在解決短板，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。要敢于突破傳統(tǒng)的路徑依賴，謀劃系統(tǒng)的改革藍(lán)圖、明確改革路線、列出施工清單、嘗試超常規(guī)的改革舉措。
一是要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的辦學(xué)定位、總體目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措，做好“十三五”人才培養(yǎng)專題規(guī)劃；二是積極推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革方案的實(shí)施；三是把審核評(píng)估意見(jiàn)的整改作為推動(dòng)全年教學(xué)改革的重要抓手。逢山開(kāi)路，遇河架橋，哪里有問(wèn)題，哪里有短板，改革的觸角就伸到哪里，改革的政策就落到哪里。在整改過(guò)程中，一方面各職能部門(mén)和教學(xué)單位要認(rèn)真研讀專家組的反饋意見(jiàn)，逐條研討，領(lǐng)會(huì)意見(jiàn)精髓，從自身問(wèn)題入手，尋找差距。不但要對(duì)照專家意見(jiàn)查找自身問(wèn)題，對(duì)號(hào)入座，同時(shí)也要對(duì)自身存在而專家沒(méi)有提到的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思與檢討，深刻剖析自身存在問(wèn)題的根源，找準(zhǔn)原因，明確今后整改的方向和著力點(diǎn)，避免問(wèn)題剖析不詳、不實(shí)、不深現(xiàn)象的發(fā)生。另一方面，要著力解決關(guān)鍵問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破，以關(guān)鍵問(wèn)題的實(shí)質(zhì)突破為引領(lǐng)，帶動(dòng)其他問(wèn)題的解決，防止避重就輕，避實(shí)就虛。學(xué)校將視整改情況，組織專家回頭看，整改意見(jiàn)的落實(shí)情況要作為年度考核的重要指標(biāo)。
今年是十三五的開(kāi)局之年，本科教學(xué)要起好步、開(kāi)好頭，很重要的是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各部門(mén)、各學(xué)院的主要負(fù)責(zé)人是本科教學(xué)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)副院長(zhǎng)是直接責(zé)任人，各責(zé)任主體要有緊迫感、要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，強(qiáng)化大局意識(shí)，凝心聚力，做好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。審核評(píng)估的整改，要成立由學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的整改小組，逐級(jí)落實(shí)牽頭人、責(zé)任人和整改時(shí)限，分工協(xié)作，定期交流匯報(bào)，不回避、不推諉，層層傳導(dǎo)責(zé)任，形成可持續(xù)合力，確保整改工作取得實(shí)效。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的孔三亮校長(zhǎng)，尊敬的全體老師：
大家上午好！
首先，要感謝組織給我了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為宋畈小學(xué)這個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)中的一員。而我也要努力從一個(gè)女婿的角色轉(zhuǎn)換成兒子的角色，我將和我們?nèi)w老師一道，為宋畈小學(xué)的發(fā)展而努力工作。
宋畈小學(xué)對(duì)我而言，實(shí)在是熟悉不過(guò)了，來(lái)到這里就跟回丈母娘家里一樣溫馨。而今天，組織上安排我擔(dān)任宋畈小學(xué)的副校長(zhǎng)，我感受到壓力了：我能勝任副校長(zhǎng)這個(gè)崗位的工作嗎？我今后如何配合校長(zhǎng)做好工作？我如何處理這里的七大姨八大姑的人際關(guān)系？這一系列的問(wèn)題近幾天一直在我的腦海中浮現(xiàn)。
當(dāng)然，作為副校長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)，我要服務(wù)學(xué)校的工作安排，我要配合校長(zhǎng)把工作做好、做到位，這是由副校長(zhǎng)的職責(zé)和性質(zhì)決定的。我也相信，我們有著同一個(gè)目標(biāo)，就是讓學(xué)校變得更好，所也我也有理由相信，我的工作是會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與理解的。
另外，我也深知自己能力有限。這次全縣農(nóng)村學(xué)校副校長(zhǎng)之所以我會(huì)成功，并不是因?yàn)槲业牟拍芎?，只是我的運(yùn)氣還不錯(cuò)。其實(shí)我們宋畈小學(xué)的青年教師也非常優(yōu)秀，這我很了解。更不用提我們?cè)S多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的.老教師了。所以，在今后的工作中，請(qǐng)多指導(dǎo)，多幫助。我也相信，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，我也一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、努力工作的。
相信我們的宋畈小學(xué)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在孔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體老師們的努力下，一定會(huì)取得更大的成績(jī)的。也希望我們每一位老師身體健康！工作順利！家庭幸福！
謝謝大家!
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)座談會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心，更是對(duì)我工作的莫大支持。我想說(shuō)很抱歉，因?yàn)檫@段時(shí)間很忙，這次的活動(dòng)準(zhǔn)備得很倉(cāng)促，也很粗糙。其實(shí)我們有更多的孩子可以展示自己。但是我又想說(shuō)，我很欣慰，在我很忙很忙，決定盡量放手讓孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備這件事的情況下，他們完成得很好，出乎我的意料，我很滿意。
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，在我剛到湯園小學(xué)的第一年，能遇到你們的孩子。他們很乖、很聰明、很善良、很懂事。他們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)得很快，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳，甚至下午第二課時(shí)就背著書(shū)包準(zhǔn)備回家。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，能排隊(duì)去食堂吃飯，分好筷子，吃好后還收拾桌子。在老師吃飯的時(shí)候，他們也能自發(fā)的管好紀(jì)律，讓老師能很安心地吃飯。
作為一個(gè)班主任，我希望家長(zhǎng)能配合我，讓孩子們養(yǎng)成這樣的幾個(gè)良好的生活習(xí)慣。
（2）注意飲食，不挑食，不偏食。我很喜歡大口大口吃飯的孩子（像花勝杰、周冬建、李若旗），不嬌氣，吃什么都香，學(xué)習(xí)、做事情才更有干勁兒。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。（比如自己整理書(shū)包，我很怕當(dāng)我問(wèn)孩子們某本書(shū)沒(méi)帶是什么原因時(shí)，他很委屈地很理所當(dāng)然地說(shuō)是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有幫他放書(shū)包里。收拾書(shū)包應(yīng)該是自己的事情，保管好自己的書(shū)本也是自己的事情，因?yàn)樽诮淌依?，用這些書(shū)本的是我們孩子自己。
（4）個(gè)人衛(wèi)生（勤換衣服，勤洗澡洗手，做一個(gè)香噴噴的，讓人想親近的孩子。尤其是孩子的手指甲，盡量不要黑乎乎的，也不要留太長(zhǎng)的指甲）。
（5）珍惜時(shí)間，合理安排。（制定合理作息時(shí)間表，讓生活更有規(guī)律。）（6）熱愛(ài)勞動(dòng)（在學(xué)校或者家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣，幫家人做一做力所能及的事情。我曾讓幾個(gè)孩子在重陽(yáng)節(jié)那天，拍了幾張幫家中老人做事的照片，我希望這不要是作秀。讓孩子多做一些事情，既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也會(huì)讓孩子與你們更親近。像我班的叢胡睿，可能他自己都不記得了，有一天我來(lái)上課，發(fā)現(xiàn)黑板沒(méi)有擦，正準(zhǔn)備擦的時(shí)候，他跑過(guò)來(lái)很開(kāi)心地說(shuō)，老師我?guī)湍悴涟?。讓我覺(jué)得他真的是一個(gè)小暖男。還有顧虞睿、湯煜熔、鮑方錚、鎮(zhèn)博然、花張浩等孩子也經(jīng)常能幫我做很多事情）另外我希望家長(zhǎng)能配合我進(jìn)行這樣幾個(gè)教育：
（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，需要家長(zhǎng)們培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。
這些話我經(jīng)常和孩子們說(shuō)，為了你們的孩子，我希望你們也能經(jīng)常說(shuō)。好，以上是我作為一個(gè)班主任老師要說(shuō)的話。下面是我作為一個(gè)語(yǔ)文老師要說(shuō)的話。
一、針對(duì)過(guò)往考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過(guò)程，考試不是目的。我們每次的考試主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我每次考試都會(huì)讓孩子把試卷帶回家給家長(zhǎng)看。我很不喜歡家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，一到考試，只想知道孩子考了多少分。然后呢？更重要的難道不是錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？以后還會(huì)不會(huì)錯(cuò)嗎？分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的。
二、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：1．生字學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。就低年級(jí)學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識(shí)字量。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。
本學(xué)期，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們讀書(shū)；并且結(jié)合校本課程讀背古詩(shī)來(lái)幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
4．說(shuō)話寫(xiě)話的學(xué)習(xí)。
說(shuō)話寫(xiě)話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高觀察能力、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，終會(huì)有進(jìn)步的。
其實(shí)寫(xiě)話的要求是在二年級(jí)，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對(duì)孩子今后的作文能打下很好的基礎(chǔ)，目前，我開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話的口頭練習(xí)了，今后可能還會(huì)出現(xiàn)造句，寫(xiě)話之類的訓(xùn)練。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。”“孩子就是聽(tīng)老師的話，老師一句頂家長(zhǎng)十句。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，應(yīng)該能聽(tīng)出來(lái)的。
書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總之一句話，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持。我和大家一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我們一定會(huì)盡自己最大的努力，去熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后，說(shuō)一件很重要的事情，元旦放假三天，分別是12月31日、1月1日、1月2日，即周六、周日、周一。周二正常時(shí)間到校上課。請(qǐng)9個(gè)幫我搬凳子的孩子，把凳子送到音樂(lè)室去。其他孩子幫忙把桌子和椅子歸位。謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，溫泉中學(xué)舉行升旗儀式暨首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校向參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎，你們的光臨指導(dǎo)必將為溫泉中學(xué)的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。在此，我還要向即將圓滿完成學(xué)業(yè)的800余名初三學(xué)子表示熱烈祝賀！并向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職工表示衷心的感謝!
初三的同學(xué)們，你們?cè)跍厝袑W(xué)度過(guò)了人生中三年美好的時(shí)光：春寒料峭沒(méi)有冷卻你們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉，秋風(fēng)蕭瑟中傳來(lái)你們的大風(fēng)之歌，冬雪紛飛時(shí)展現(xiàn)出你們傲雪的身姿。不同的季節(jié)有不同的生活，不同的生活有著同樣的精彩。三年來(lái)，你們掌握了明天享用的知識(shí)，培養(yǎng)出超越自我的才能，磨練出處變不驚的意志，積累了應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。你們從做夢(mèng)的季節(jié)步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(zhǎng)為希望之星，我為你們的茁壯成長(zhǎng)感到由衷的驕傲與自豪！
再過(guò)幾天，你們將告別溫泉中學(xué)校園，踏上新的征程，溫泉中學(xué)將成為你們魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。在你們即將離別之際，我要對(duì)你們說(shuō)：母校將永遠(yuǎn)牽掛著你們，關(guān)注著你們，期待著你們。新的航程即將啟航，祝你們乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆，勝利到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)你們牢記并努力踐行：今天你以溫泉中學(xué)為榮，明天溫泉中學(xué)以你為榮。
溫泉中學(xué)從建校之初到如今，已經(jīng)走過(guò)了52年的光輝歲月。青蔥的筆架山，潺潺的淦河水見(jiàn)證了她的篳路藍(lán)縷、開(kāi)拓奮進(jìn)。半個(gè)世紀(jì)的悠久歷史，半個(gè)世紀(jì)的深厚文化，凝煉成了溫泉中學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身受益的教育”的育人思想，鍛造出了“奮發(fā)有為、只爭(zhēng)朝夕”的溫中品質(zhì)。新形勢(shì)下，溫泉中學(xué)在立德樹(shù)人的根本任務(wù)引領(lǐng)下把培育學(xué)生的核心素養(yǎng)當(dāng)作教育的.著力點(diǎn)，在影響人和培育人的教育之路上取得了豐碩成果。
今天，溫泉中學(xué)舉行首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)，目的是通過(guò)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士零距離感受溫泉中學(xué)的校園文化、師生風(fēng)貌和教育成果，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我們要打造什么樣的教師隊(duì)伍，辦什么樣的教育以及如何辦好教育。
打鐵還得自身硬，要辦好教育首先要有一批好老師。溫泉中學(xué)通過(guò)大力強(qiáng)化師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，狠抓過(guò)程和目標(biāo)評(píng)價(jià)管理，努力培育“學(xué)生成功了，老師就成功了，學(xué)校就成功了”的宗旨意識(shí)。要求老師常懷危機(jī)意識(shí)，提高主人翁責(zé)任感，爭(zhēng)做更有責(zé)任的溫中人；要求老師夯實(shí)育人細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力度，爭(zhēng)做更有擔(dān)當(dāng)?shù)臏刂腥?；要求老師?chuàng)新工作方法，提高工作水準(zhǔn)，爭(zhēng)做更有品質(zhì)的溫中人。
在一個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，溫泉中學(xué)要做什么樣的教育呢？我們要做影響人和培養(yǎng)人的教育：影響人的生命態(tài)度，培養(yǎng)人的人格品質(zhì)。幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)僅是影響人和培養(yǎng)人的一部分。為此，我們確立德育是一切工作之首的教育思路。我們教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)是：面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。我們的教育方法是熏陶、引領(lǐng)、激勵(lì)、管理。我們堅(jiān)信，好學(xué)生是“熏”出來(lái)的，我們要營(yíng)造良好校園文化、年級(jí)文化和班級(jí)文化，讓積極向上的氛圍時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生心靈；我們不但要拿著鞭子在后面趕學(xué)生，更要舉著旗子在前面引領(lǐng)學(xué)生；對(duì)任何一個(gè)孩子，我們要時(shí)刻瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓孩子們向真、向善、向美、向上。我們要求每一個(gè)老師把每個(gè)學(xué)生家庭看作自己的家庭，把每個(gè)孩子看成自己的孩子，我們做任何一件事情首先應(yīng)該問(wèn)的是：如果是我們自己的家庭和孩子我們會(huì)這樣做嗎？我們要站得高、看得遠(yuǎn)，克服短視行為和急功近利的思想，教學(xué)生三年，想學(xué)生三十年，想國(guó)家民族三百年。讓溫泉中學(xué)的三年教育成為孩子們一生中最難以磨滅的人生經(jīng)歷，讓在溫泉中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生和其他學(xué)校教育出的學(xué)生有不同的特質(zhì)，讓溫泉中學(xué)的畢業(yè)生更優(yōu)秀、更超群、更成功。
在一個(gè)課程改革日新月異的時(shí)期，溫泉中學(xué)如何做好教育呢？我們的態(tài)度是不忘初心，擁抱變化、努力進(jìn)取、堅(jiān)持創(chuàng)新。我們非常重視考試，研究考試，但我們不唯考試。我們的教育，不是培養(yǎng)“考生”，而是培養(yǎng)“學(xué)生”；不是把課堂變?yōu)榘垂に嚵鞒踢M(jìn)行人才生產(chǎn)的夢(mèng)工廠，而是把學(xué)生作為一個(gè)個(gè)特色鮮明的鮮活的人來(lái)造就。我們追求的教育境界是：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”——突破考試的框框，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)，讓學(xué)生的天性得到自由而充分的發(fā)展。為此，從下學(xué)期開(kāi)始，我們要通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科和課程建設(shè)來(lái)培育影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力，語(yǔ)文教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的讀、寫(xiě)和演等能力培養(yǎng)；英語(yǔ)教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)和唱等能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科學(xué)科，我們以自編的導(dǎo)學(xué)案為載體，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，通過(guò)先學(xué)后教，合作討論等形式提高教學(xué)效率和效果；政治、歷史等學(xué)科我們要充分融入現(xiàn)象或問(wèn)題的辯論、文化講座、小論文寫(xiě)作等多樣的教學(xué)形式。我們還要把第一課程（國(guó)家課程）、第二課程（校本課程）和第三課程（研修拓展）等三類課程有機(jī)融合，統(tǒng)籌安排，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，為各類特長(zhǎng)生開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、小發(fā)明小創(chuàng)造等方面的課外特色班，培養(yǎng)和發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)，使校園生活更加豐富多彩，學(xué)生成才之路更加寬廣。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，打造有教育思想、有教育情懷、有專業(yè)特色的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀校園文化，立足個(gè)性培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，是溫泉中學(xué)的態(tài)度，也是溫泉中學(xué)的責(zé)任，更是溫泉中學(xué)永恒的使命。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師身體健康、工作順利、幸福安康！
預(yù)祝初三的同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)！
預(yù)祝溫泉中學(xué)首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
20xx年國(guó)慶長(zhǎng)假后，一中分校舉行了為期一個(gè)月的“課堂開(kāi)放月”活動(dòng)。在此次活動(dòng)中教務(wù)處共推出了16位教師的16堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，備課組也舉行了72次組內(nèi)公開(kāi)課，涵蓋學(xué)校各學(xué)科。此次活動(dòng)圓滿完成，初步達(dá)到了預(yù)期目的。
一、精心組織，合理安排。
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)非常重視和關(guān)心，在行政會(huì)上將此次開(kāi)放月活動(dòng)做了專題研究，要求教務(wù)處統(tǒng)一作出安排，備課組具體落實(shí)，安排專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。
二、人人參與，積極性高。
這次聽(tīng)課月的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，是從兩個(gè)方面進(jìn)行課堂觀摩，一是觀摩教師的教學(xué)模式，二是觀摩學(xué)生的合作情況。在課后評(píng)課時(shí)，每個(gè)人都能暢所欲言，讓執(zhí)教老師既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又能明白自己的不足，為今后的課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、領(lǐng)導(dǎo)參與，交流經(jīng)驗(yàn)。
這次開(kāi)放月活動(dòng)，每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)都參與其中，隨堂聽(tīng)課，和各備課組教師課后一起探討、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)老師們提出的問(wèn)題當(dāng)面及時(shí)解決，為以后的課堂教學(xué)的改革進(jìn)一步明確了方向。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了教師新的教學(xué)理念、教學(xué)思想在教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，促使了教師新課堂的實(shí)踐從被動(dòng)要求到主動(dòng)自覺(jué)的轉(zhuǎn)變。教師把握教材、使用教材的能力有了進(jìn)一步的提高。教師的課堂教學(xué)水平也有了一定的提高。盡管如此，但仍有不盡人意的地方：個(gè)別教師思想重視不夠，課堂教學(xué)效果不夠理想;有的教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法單一。希望通過(guò)這次開(kāi)放月活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課的督促下，重視教學(xué)效果，更新教學(xué)理念，將課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
我講話有三項(xiàng)內(nèi)容：一是班級(jí)基本情況、階段考試情況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級(jí)基本情況：
1、學(xué)生情況：本班學(xué)生33人，其中男生11人，女生12人。開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸和了解，我可以自豪的說(shuō)：九一班是九年級(jí)紀(jì)律最好，學(xué)生最聽(tīng)話的班集體。參加學(xué)校的各種活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗就是最好的證明。這得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。
2、兩次階段測(cè)試情況：本學(xué)期我們已經(jīng)組織了兩次階段考試，來(lái)檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。我們班在分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，但在第一次階段測(cè)試中，我班綜合成績(jī)有較大提高，高分五人(朱潔、張德惠、黃雨薇、林德寶、張丹)，合格15人，第二次階段測(cè)試中，我班學(xué)生高分人數(shù)兩人(朱潔、張德惠)，居全年級(jí)第二位，合格十五人，及格人數(shù)居全年級(jí)第一位。就個(gè)人方面看，班上大多數(shù)同學(xué)的年級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高。第一次階段測(cè)試，有25人成績(jī)進(jìn)步，其中全年級(jí)進(jìn)步名次達(dá)5個(gè)名次及以上者有高明陽(yáng)等6人。第二次階段測(cè)試中有進(jìn)步的有林德寶等7人?？梢哉f(shuō)絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比八年級(jí)有了進(jìn)步，他們大多數(shù)已近認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并開(kāi)始努力。
二、班級(jí)目前存在問(wèn)題。
1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。
三.希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(一)、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
(二)、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。
(三)、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
目前，我國(guó)大中小學(xué)有兩億多名在校學(xué)生，由于各種原因，學(xué)生傷害事故屢屢發(fā)生，學(xué)生的合法權(quán)益的不到有效維護(hù)，學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序也遭到很大沖擊，本應(yīng)依照法律法規(guī)妥善處理各種傷害事故，應(yīng)由相關(guān)責(zé)任方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，然而無(wú)論是否有過(guò)錯(cuò)，每一次學(xué)生傷害事故，學(xué)校很難安全脫身，對(duì)于責(zé)任事故，校方承擔(dān)責(zé)任無(wú)可厚非，但有些事故，學(xué)校本無(wú)責(zé)任，但面對(duì)家長(zhǎng)無(wú)理沖鬧，教育行政主管部門(mén)采取的種種不當(dāng)行為，值得深思。
案例一，20__年暑期，某高中學(xué)校一名學(xué)生在家附近水庫(kù)釣魚(yú)，不幸溺水身亡，此時(shí)距學(xué)校放假已有一個(gè)多月，應(yīng)該說(shuō)與學(xué)校毫無(wú)責(zé)任，該事故由學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任，但家長(zhǎng)找到了縣教育局，要追究學(xué)校責(zé)任，隨后教育局通知學(xué)校提交相應(yīng)安全教育材料，看到班主任提交的防溺水安全責(zé)任書(shū)以及安全教育班會(huì)記錄，家長(zhǎng)才無(wú)話可說(shuō)。
案例二，幾年前某城區(qū)一小學(xué)在放暑假當(dāng)天，兩名學(xué)生游泳溺水身亡，隨后以暑期安全教育不到位，學(xué)校承擔(dān)了相應(yīng)賠償責(zé)任，此后縣教育主管部門(mén)對(duì)相關(guān)人員追究法律責(zé)任，要求學(xué)校加強(qiáng)安全教育，并建立巡河制度，要求學(xué)校在放學(xué)后對(duì)城區(qū)河道進(jìn)行巡視，以免學(xué)生在河邊逗留出現(xiàn)溺水事故，制度實(shí)施后，教師苦不堪言，怨聲載道。
上述案例特殊，但教育主管部門(mén)做法帶有普遍性，值得分析；
依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，依法行政是其基本要求，教育部頒布的學(xué)生傷害事故處理辦法以及中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法是處理學(xué)生傷害事故基本的法律法規(guī)，作為教育主管部門(mén)面對(duì)學(xué)生傷害事故，應(yīng)依法律法規(guī)處理，以維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。作為傷害事故是不是學(xué)校責(zé)任事故，要看學(xué)校責(zé)任與該事故的發(fā)生是否有法律上的因果關(guān)系，而不是想當(dāng)然，更不能迫于家長(zhǎng)壓力，要求學(xué)校承擔(dān)所謂責(zé)任，在案例一中，學(xué)生死亡發(fā)生在放假后一個(gè)多月，學(xué)生不在學(xué)校，家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，事故的發(fā)生與學(xué)校無(wú)任何聯(lián)系，面對(duì)家長(zhǎng)上訪，教育主管部門(mén)應(yīng)講明法理，要求家長(zhǎng)承擔(dān)舉證責(zé)任，拒絕其他任何要求。試想，假如學(xué)校平時(shí)落實(shí)了安全教育，而忽視了痕跡管理，拿不出任何材料，學(xué)校就要對(duì)學(xué)生在家一個(gè)月后溺水事故承擔(dān)責(zé)任，這不是太夸大了學(xué)校安全教育的有效功能？即使安全教育有失誤，與該溺水事故也無(wú)法律因果關(guān)系，教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好平時(shí)的督導(dǎo)管理，而不是出了事故之后要學(xué)校提交與事故無(wú)關(guān)聯(lián)安全教育檔案，事故的不當(dāng)處理行為，給部分家長(zhǎng)無(wú)理蠻纏創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，為“_不信法”想法滋長(zhǎng)空間，試看，學(xué)生傷害事故發(fā)生后，很少有家長(zhǎng)到法院打官司追究學(xué)校責(zé)任，為什么？這值得思考。
_《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出了全面依法治國(guó)，追求的是政治效果、法律效果、和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
為此，要加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)，作為教育主管部門(mén)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，把握其中的法理精神，制定教育內(nèi)部規(guī)范性文件時(shí)，要考慮是否符合法律規(guī)定，解決矛盾糾紛更要以法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法，做到敢于擔(dān)當(dāng)，依法行政，體現(xiàn)公平正義，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
同時(shí)，要做好普法宣傳，讓法律進(jìn)入進(jìn)入千家萬(wàn)戶，深入人心，學(xué)法，懂法，守法、護(hù)法、用法，成為人們自覺(jué)行動(dòng)，為全面建設(shè)法治國(guó)家，構(gòu)建和諧社會(huì)打好群眾基礎(chǔ)。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：上午好！
首先我代表學(xué)校全體師生，向百忙之中前來(lái)參加“學(xué)校開(kāi)放日”的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在全體師生、家長(zhǎng)的共同努力下，我們小學(xué)又有了新的發(fā)展：毽球隊(duì)、射擊隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績(jī)，學(xué)校被選為越秀區(qū)小學(xué)首批小班化教育的試點(diǎn)學(xué)校，被評(píng)為xx年廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行快樂(lè)你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位，去年學(xué)校的辦學(xué)水平獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，辦學(xué)實(shí)力得到了上級(jí)與社會(huì)各界的充分肯定。
今天，我校舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，目的就是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個(gè)校區(qū)同時(shí)開(kāi)放，向大家展現(xiàn)校園風(fēng)貌和全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，展示師生的風(fēng)采。請(qǐng)你們近距離深層次地了解我校課堂教學(xué)情況，親眼目睹我校在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)略教師課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長(zhǎng)朋友以你積極的參與，獨(dú)特的視角，為我校的教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，留下您寶貴的意見(jiàn)，您的意見(jiàn)和建議是我們做好工作的動(dòng)力和方向。希望大家加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，進(jìn)一步參與學(xué)校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
假若通過(guò)今天的活動(dòng)，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長(zhǎng)鄭重承諾：教育孩子我們一定會(huì)盡力盡心，讓孩子在校園開(kāi)心健康成長(zhǎng)，把孩子交給我們請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！
感謝學(xué)校家委會(huì)12位家長(zhǎng)的辛勤付出，他們出錢(qián)又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長(zhǎng)捐錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的?，F(xiàn)在讓我們以掌聲請(qǐng)出這些家長(zhǎng)，也請(qǐng)各班的幾位家委會(huì)成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛(ài)，點(diǎn)亮夢(mèng)想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
首先，我代表田林四小的所有老師和高年級(jí)的大哥哥、大姐姐向同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們成為一名光榮的小紅星兒童團(tuán)員！
其次，我代表田林四小所有的師生感謝各位家長(zhǎng)積極參加我們學(xué)校舉辦的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
通過(guò)剛才的入團(tuán)儀式，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為田四的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。為了讓一切孩子獲得成功，并服務(wù)于一切孩子，我們學(xué)校通過(guò)優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的形象，精優(yōu)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的育人氛圍，形成獨(dú)特的教育生態(tài)，促進(jìn)師生生命的互動(dòng)成長(zhǎng)。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，我們學(xué)校特別組織了今天的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)能走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育的宏偉藍(lán)圖。
教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
最后，再次祝賀一年級(jí)的同學(xué)和感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，溫泉中學(xué)舉行升旗儀式暨首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校向參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎，你們的光臨指導(dǎo)必將為溫泉中學(xué)的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。在此，我還要向即將圓滿完成學(xué)業(yè)的800余名初三學(xué)子表示熱烈祝賀！并向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職工表示衷心的感謝!
初三的同學(xué)們，你們?cè)跍厝袑W(xué)度過(guò)了人生中三年美好的時(shí)光：春寒料峭沒(méi)有冷卻你們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉，秋風(fēng)蕭瑟中傳來(lái)你們的大風(fēng)之歌，冬雪紛飛時(shí)展現(xiàn)出你們傲雪的身姿。不同的季節(jié)有不同的生活，不同的生活有著同樣的精彩。三年來(lái)，你們掌握了明天享用的知識(shí)，培養(yǎng)出超越自我的才能，磨練出處變不驚的意志，積累了應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。你們從做夢(mèng)的季節(jié)步入了追夢(mèng)的青春，你們從追星族成長(zhǎng)為希望之星，我為你們的茁壯成長(zhǎng)感到由衷的驕傲與自豪！
再過(guò)幾天，你們將告別溫泉中學(xué)校園，踏上新的征程，溫泉中學(xué)將成為你們魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。在你們即將離別之際，我要對(duì)你們說(shuō)：母校將永遠(yuǎn)牽掛著你們，關(guān)注著你們，期待著你們。新的航程即將啟航，祝你們乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆，勝利到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)你們牢記并努力踐行：今天你以溫泉中學(xué)為榮，明天溫泉中學(xué)以你為榮。
溫泉中學(xué)從建校之初到如今，已經(jīng)走過(guò)了52年的光輝歲月。青蔥的筆架山，潺潺的淦河水見(jiàn)證了她的篳路藍(lán)縷、開(kāi)拓奮進(jìn)。半個(gè)世紀(jì)的悠久歷史，半個(gè)世紀(jì)的深厚文化，凝煉成了溫泉中學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身受益的教育”的育人思想，鍛造出了“奮發(fā)有為、只爭(zhēng)朝夕”的溫中品質(zhì)。新形勢(shì)下，溫泉中學(xué)在立德樹(shù)人的根本任務(wù)引領(lǐng)下把培育學(xué)生的'核心素養(yǎng)當(dāng)作教育的著力點(diǎn)，在影響人和培育人的教育之路上取得了豐碩成果。
今天，溫泉中學(xué)舉行首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)，目的是通過(guò)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士零距離感受溫泉中學(xué)的校園文化、師生風(fēng)貌和教育成果，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我們要打造什么樣的教師隊(duì)伍，辦什么樣的教育以及如何辦好教育。
打鐵還得自身硬，要辦好教育首先要有一批好老師。溫泉中學(xué)通過(guò)大力強(qiáng)化師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，狠抓過(guò)程和目標(biāo)評(píng)價(jià)管理，努力培育“學(xué)生成功了，老師就成功了，學(xué)校就成功了”的宗旨意識(shí)。要求老師常懷危機(jī)意識(shí)，提高主人翁責(zé)任感，爭(zhēng)做更有責(zé)任的溫中人；要求老師夯實(shí)育人細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力度，爭(zhēng)做更有擔(dān)當(dāng)?shù)臏刂腥?；要求老師?chuàng)新工作方法，提高工作水準(zhǔn)，爭(zhēng)做更有品質(zhì)的溫中人。
在一個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，溫泉中學(xué)要做什么樣的教育呢？我們要做影響人和培養(yǎng)人的教育：影響人的生命態(tài)度，培養(yǎng)人的人格品質(zhì)。幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)僅是影響人和培養(yǎng)人的一部分。為此，我們確立德育是一切工作之首的教育思路。我們教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)是：面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。我們的教育方法是熏陶、引領(lǐng)、激勵(lì)、管理。我們堅(jiān)信，好學(xué)生是“熏”出來(lái)的，我們要營(yíng)造良好校園文化、年級(jí)文化和班級(jí)文化，讓積極向上的氛圍時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生心靈；我們不但要拿著鞭子在后面趕學(xué)生，更要舉著旗子在前面引領(lǐng)學(xué)生；對(duì)任何一個(gè)孩子，我們要時(shí)刻瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓孩子們向真、向善、向美、向上。我們要求每一個(gè)老師把每個(gè)學(xué)生家庭看作自己的家庭，把每個(gè)孩子看成自己的孩子，我們做任何一件事情首先應(yīng)該問(wèn)的是：如果是我們自己的家庭和孩子我們會(huì)這樣做嗎？我們要站得高、看得遠(yuǎn)，克服短視行為和急功近利的思想，教學(xué)生三年，想學(xué)生三十年，想國(guó)家民族三百年。讓溫泉中學(xué)的三年教育成為孩子們一生中最難以磨滅的人生經(jīng)歷，讓在溫泉中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生和其他學(xué)校教育出的學(xué)生有不同的特質(zhì)，讓溫泉中學(xué)的畢業(yè)生更優(yōu)秀、更超群、更成功。
在一個(gè)課程改革日新月異的時(shí)期，溫泉中學(xué)如何做好教育呢？我們的態(tài)度是不忘初心，擁抱變化、努力進(jìn)取、堅(jiān)持創(chuàng)新。我們非常重視考試，研究考試，但我們不唯考試。我們的教育，不是培養(yǎng)“考生”，而是培養(yǎng)“學(xué)生”；不是把課堂變?yōu)榘垂に嚵鞒踢M(jìn)行人才生產(chǎn)的夢(mèng)工廠，而是把學(xué)生作為一個(gè)個(gè)特色鮮明的鮮活的人來(lái)造就。我們追求的教育境界是：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”——突破考試的框框，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)，讓學(xué)生的天性得到自由而充分的發(fā)展。為此，從下學(xué)期開(kāi)始，我們要通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科和課程建設(shè)來(lái)培育影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力，語(yǔ)文教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的讀、寫(xiě)和演等能力培養(yǎng)；英語(yǔ)教學(xué)我們要強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)和唱等能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科學(xué)科，我們以自編的導(dǎo)學(xué)案為載體，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，通過(guò)先學(xué)后教，合作討論等形式提高教學(xué)效率和效果；政治、歷史等學(xué)科我們要充分融入現(xiàn)象或問(wèn)題的辯論、文化講座、小論文寫(xiě)作等多樣的教學(xué)形式。我們還要把第一課程（國(guó)家課程）、第二課程（校本課程）和第三課程（研修拓展）等三類課程有機(jī)融合，統(tǒng)籌安排，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，為各類特長(zhǎng)生開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、小發(fā)明小創(chuàng)造等方面的課外特色班，培養(yǎng)和發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)，使校園生活更加豐富多彩，學(xué)生成才之路更加寬廣。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，打造有教育思想、有教育情懷、有專業(yè)特色的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀校園文化，立足個(gè)性培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，是溫泉中學(xué)的態(tài)度，也是溫泉中學(xué)的責(zé)任，更是溫泉中學(xué)永恒的使命。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師身體健康、工作順利、幸福安康！
預(yù)祝初三的同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)！
預(yù)祝溫泉中學(xué)首屆校園開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！本月為防震減災(zāi)教育月，今天我講話的題目為《防震減災(zāi)，珍愛(ài)生命》！
5月12日14時(shí)28分，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，其能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈，傾刻間，山崩低裂、房屋倒塌、公路斷裂、橋梁坍塌、通訊中斷、尸橫遍野、大地悲泣，地震造成7萬(wàn)余人遇難，37萬(wàn)余人受傷以及巨大的經(jīng)濟(jì)損失。“5.12”是一個(gè)需要永遠(yuǎn)記住的日子。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自20起，每年的5月12日為全國(guó)“防震減災(zāi)日”。
“512”大地震過(guò)去了，除了悲痛，我們應(yīng)該以新的視角去審視這一歷史性的災(zāi)難。“防震減災(zāi)日”的設(shè)立，既是紀(jì)念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們更加重視防震減災(zāi)工作，更要喚起全社會(huì)各界對(duì)防震減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高各級(jí)綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
我們要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，那么，同學(xué)在地震發(fā)生時(shí)要注意哪些呢？首先最重要的就是不要慌亂，任何突發(fā)應(yīng)急事件都忌慌亂。
如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部；遠(yuǎn)離窗臺(tái)，以防玻璃碎片傷人。
如果在走廊或樓梯上，應(yīng)找墻角蹲下，保護(hù)好頭部，遠(yuǎn)離墻上懸掛的裝飾物，等震動(dòng)停后迅速向外撤離。
如果在操場(chǎng)、大街等戶外的地方，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)，也不要在廣告牌下、籃球架下頭等危險(xiǎn)地方停留，盡量向空曠的地方集中。
如果在家里時(shí)發(fā)生地震，家住底樓的，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震停止再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方；家住高樓的，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。
最后如果萬(wàn)一不幸被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力，不要大喊求救，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
同學(xué)們，紀(jì)念是為了科學(xué)地認(rèn)識(shí)災(zāi)難，有效地防震減災(zāi)。地震無(wú)法預(yù)報(bào)，但能預(yù)防，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命，特別是要學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中展現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓、克服困難、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極向上的精神，努力學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家、為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
我的發(fā)言完了！謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是防災(zāi)減災(zāi)，警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。今年5月12日是我國(guó)第__個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。在這次活動(dòng)中我們?nèi)w同學(xué)的責(zé)任就是：學(xué)習(xí)、宣傳減災(zāi)防災(zāi)知識(shí)。
大家都知道，在205月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。
國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性，更加有效地開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作。開(kāi)展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，有利于引起廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的重視，增強(qiáng)師生災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)；有利于普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)綜合減災(zāi)能力；有利于加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)建設(shè)，提高快速反應(yīng)能力。
在全球氣候變化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，近年來(lái)，我國(guó)自然災(zāi)害損失不斷增加，重大自然災(zāi)害乃至巨災(zāi)時(shí)有發(fā)生，我國(guó)面臨的自然災(zāi)害形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇。作為有知識(shí)的青少年，我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí)，做好宣傳預(yù)防工作。
第一，請(qǐng)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急疏散演練，熟悉自己的疏散路徑，養(yǎng)成處變不驚的優(yōu)良心理素質(zhì)。
第二，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校鰪?qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全，防止受到來(lái)自各方面的傷害。這里所說(shuō)的安全，涉及交通安全、水火安全、樓道安全、刀具安全、交往安全、生活安全、心理安全等許多方面。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
為期一個(gè)月的家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)正在落下帷幕。總結(jié)這次的活動(dòng)，效果與我的設(shè)想還存有很大的'差距，先將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
當(dāng)然，有部分家長(zhǎng)在聽(tīng)課后專門(mén)到我的辦公室與我進(jìn)行交流，他們的一些建議值得我們深思。例如：
1.課堂學(xué)生的參與度太少了，教師應(yīng)當(dāng)盡量的擴(kuò)大提問(wèn)面。
2.有的老師的課堂太過(guò)隨意，課堂紀(jì)律有些松散。
3.班級(jí)的衛(wèi)生還需要繼續(xù)保持。
4.部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生是否要采取一些措施進(jìn)行處理。5.九年級(jí)的學(xué)生還應(yīng)讓學(xué)生把精力全放在學(xué)習(xí)上，減少一些不必要的活動(dòng)。6.體育訓(xùn)練不要僅僅流于形式，要切實(shí)有效。7.這樣的活動(dòng)不應(yīng)限制時(shí)間等等。
這次的活動(dòng)不僅讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到責(zé)任的擔(dān)子，同時(shí)也讓家校間的聯(lián)系更加密切，更是提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的良好機(jī)會(huì)。我們的班級(jí)不會(huì)僅僅局限在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們的班級(jí)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的隨時(shí)到來(lái)。相信堅(jiān)持下去，這樣的活動(dòng)會(huì)讓我們的班級(jí)我們的學(xué)校更好更快的發(fā)展。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
老師們，同志們：
下午好！在全體教職工的共同努力下，過(guò)去一學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序，制度不斷完善，構(gòu)建高效課堂取得初步成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中上升，已形成良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。
過(guò)去一年進(jìn)一步完善了考勤制度、中高考獎(jiǎng)勵(lì)
方案
、質(zhì)量檢測(cè)
方案
、各種比賽
方案
、績(jī)效考核
方案
，使學(xué)校各項(xiàng)制度更科學(xué)、更完善，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”、交流研討、外出學(xué)習(xí)等各種有效形式轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，構(gòu)建高效課堂，通過(guò)不懈努力，目前學(xué)校教師敬業(yè)、教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)濃，構(gòu)建高效課堂取得初步成效。20xx年高考達(dá)本科線7人，超額完成教育局的高考目標(biāo)。
安全工作始終是學(xué)校重點(diǎn)工作之一，安全工作主要圍繞責(zé)任分工明確、宣傳教育落實(shí)到位、安全工作制度完善、安全措施到位等。
常規(guī)安全工作主要是抓紀(jì)律和宣傳教育，兩者有機(jī)結(jié)合，為此學(xué)校開(kāi)展了大量工作，如學(xué)生遲到、早退、曠課、違反校規(guī)的處理。飲食安全、交通安全、防溺水、防震、防突發(fā)事件、地質(zhì)災(zāi)害、預(yù)防傳染病、防毒品、預(yù)防學(xué)生心理疾病等宣傳教育貫穿于整個(gè)學(xué)年度。
在教學(xué)管理中，我們注重開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，如一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“五四”文藝匯演、元旦聯(lián)歡會(huì)，我們還舉行年級(jí)卡拉ok比賽、朗誦、外語(yǔ)口語(yǔ)比賽、籃球賽、春季越野賽。近年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期都舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
特別要指出的是20xx年創(chuàng)建了農(nóng)村少年宮，共建了書(shū)法繪畫(huà)、手工制作、科技創(chuàng)新、舞蹈、音樂(lè)、心理咨詢、棋類共8個(gè)活動(dòng)室。每周一至周五中午1小時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，輔導(dǎo)教師主要是本校教師。此外聘請(qǐng)外面教師，如師范學(xué)校張x
x老師
，農(nóng)場(chǎng)舞蹈教師劉xx等。從去年11月份開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，全校共有xx學(xué)生受益，讓我校學(xué)生雖在農(nóng)村，也能得到琴棋書(shū)畫(huà)等綜合素質(zhì)教育。
過(guò)去一學(xué)年，學(xué)校新建了生化實(shí)驗(yàn)室、少年宮八個(gè)活動(dòng)室，圖書(shū)室進(jìn)行了搬遷，初步達(dá)到義務(wù)教育均衡化標(biāo)準(zhǔn)要求。
學(xué)校學(xué)生宿舍樓去年11月份投入使用，極大地改善了學(xué)生的住宿條件，增添了室外乒乓球桌、單杠等體育器材，學(xué)校操場(chǎng)跑道也即將開(kāi)工建設(shè)。
規(guī)范辦學(xué)行為，從一點(diǎn)一滴小事做起，不斷完善各種規(guī)章制度并執(zhí)行落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成責(zé)任分工明確、制度用人、制度激勵(lì)人、制度約束不規(guī)范行為，全校形成合力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)發(fā)展。
過(guò)去一學(xué)年我們所取得的成績(jī)，是我們?nèi)w教職工顧全大局、辛勤工作的結(jié)果。我們要更加冷靜地認(rèn)識(shí)到，要想打造成品牌特色學(xué)校，我們還要迎接更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
暑假即將開(kāi)始，在暑假我們還要做好以下幾項(xiàng)工作：
1、招生工作。全力做好中職及七年級(jí)招生工作，發(fā)揚(yáng)“戰(zhàn)高溫，招好生”的不怕吃苦
精神
，確保20xx年招生再上新臺(tái)階。
2、義務(wù)教育均衡化建設(shè)工作。
3、各項(xiàng)工作——資料建設(shè)。
4、教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
5、安全護(hù)校工作。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充電、提高業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)禁暑期進(jìn)行有效補(bǔ)課。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
——一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日各位家長(zhǎng)：
上午好！非常感謝你們能積極參加我們學(xué)校舉辦的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，我們學(xué)校特組織了這一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)能走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育宏偉藍(lán)圖。
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向您們作簡(jiǎn)單的介紹，因?yàn)槟欢ǚ浅Ｏ肓私饽暮⒆舆M(jìn)入的是一所怎樣的學(xué)校。我想在這之前您一定有耳聞。相信今天您參加了我校一年級(jí)的開(kāi)放日的活動(dòng)的話，您們會(huì)從一個(gè)側(cè)面對(duì)我們學(xué)校的情況有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這為您選擇我們學(xué)校提供了一些感性的東西。
今天您們?cè)俅蝸?lái)到學(xué)校，就是以主人的身份，我們作為一。
家人聚在這里，我就更有必要把學(xué)校的情況向家長(zhǎng)做個(gè)介紹。
我們學(xué)校建校已經(jīng)五十年了。我們憑著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的認(rèn)可，步入了先進(jìn)學(xué)校的行列。我們有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有一支經(jīng)過(guò)選拔的師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。我們實(shí)現(xiàn)著“打好基礎(chǔ)、學(xué)有特長(zhǎng)、樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、健康發(fā)展”的辦學(xué)思想;我們以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，全心全意地做好服務(wù)工作。我們舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)課堂。讓學(xué)生和家長(zhǎng)在濃濃的氛圍中感受親情，使家校的聯(lián)系更加密切。
（成績(jī)）。
教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝大家能在白忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，您的到來(lái)不僅僅體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持，在此表示感謝！
我們?cè)掝}不變：依然是為了孩子。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂(lè)的學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的。它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。二是向你們展示一個(gè)教育活動(dòng)，讓你們了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
下面我們介紹一下孩子的發(fā)展情況吧：
本學(xué)期入學(xué)以來(lái)，我們班新進(jìn)了一些小朋友，由于對(duì)初期的他們還不是很了解，剛開(kāi)始教室經(jīng)常會(huì)傳出哭鬧聲。隨著我們第一個(gè)主題“神奇的身體”和第二個(gè)主題“水果品嘗會(huì)”的開(kāi)展，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個(gè)月下來(lái)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，有的在自理能力方面已有了很大的進(jìn)步，能自己穿脫衣服和鞋子，有的在動(dòng)手能力方面提高了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工等，有的在藝術(shù)方面也有很多的發(fā)展，可以自編舞蹈。這一切的進(jìn)步，家長(zhǎng)也功不可沒(méi)的。事實(shí)告訴我們，我們與家長(zhǎng)的一加一教育就大于二了。
有許多家長(zhǎng)問(wèn)我：“孩子在幼兒園表現(xiàn)如何？”那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)吧：
各方面發(fā)展都較好的孩子有：唐紫萱、夏瑜婧、梅梓林、袁樂(lè)康這些小朋友，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力較強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，能較好地完成老師交待的每件事。
胡雅雯、王哲瀚、孫之路、王丞杰、熊佳欣、翁天幕、余晨宇、肖禹成這些小朋友在上課時(shí)認(rèn)真，能積極主動(dòng)，有一定的表現(xiàn)力。但沒(méi)有堅(jiān)持性。
能積極參與集體活動(dòng)的孩子有何嘉慧、殷真榮、劉之翼、胡裕楓、他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。
在生活活動(dòng)方面有很大進(jìn)步的有：吳澤軒、劉雨柯、占定國(guó)、詹思遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步較大的有：陳雨欣、張宇涵、鄭葉琪、余藝航、舒文錦他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習(xí)。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)坐不住，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。平時(shí)特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長(zhǎng)向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話，不愿在集體面前表現(xiàn)??其實(shí)孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在幼兒園，我們老師也經(jīng)常采用“開(kāi)放型”的教學(xué)方式，創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌ㄈ缤尥藜?、超市、智慧?shù)等，讓孩子在游戲的情境中學(xué)習(xí)與人交往）另外，我們還經(jīng)常提供機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子在集體面前表現(xiàn)（如每月的主題活動(dòng)，讓幼兒在游戲中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去玩耍）；作為家長(zhǎng)，你們也應(yīng)該多提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導(dǎo)下，他們一定能取得較大進(jìn)步。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為在幼兒園小班學(xué)不到很多東西，就是每天帶著孩子玩，其實(shí)幼兒園的小班是幼兒學(xué)前教育起步階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有它特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下我們本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠主動(dòng)幫助其他的小朋友。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)跳幾個(gè)舞、會(huì)算數(shù)就表示這個(gè)孩子學(xué)得很好的。生活方面，我們更注重培養(yǎng)孩子的日常生活習(xí)慣常規(guī)；學(xué)習(xí)方面，我們更注重學(xué)習(xí)的方法，授人以魚(yú)不如授人以漁；游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)，我們不是單純的玩玩而已，在玩中長(zhǎng)知識(shí)，在玩中守規(guī)矩講秩序，讓孩子們知道無(wú)規(guī)矩不成方圓，做任何事都需要守規(guī)矩講秩序。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。
我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。用愛(ài)心貼、小紅花等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，得到了獎(jiǎng)勵(lì)，他們表現(xiàn)得會(huì)很開(kāi)心。收到了很好的效果，孩子們也會(huì)做的更好，肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。
孩子在家都是你們的寶貝，有幾個(gè)大人圍著，在班里有25個(gè)孩子卻只有3個(gè)老師。出于幼兒教師的愛(ài)心和職業(yè)敏感性，我們會(huì)關(guān)注到幼兒的異常表現(xiàn)，但這不是說(shuō)我們能看到每一個(gè)幼兒每一天的每一個(gè)動(dòng)作，所以特別希望各位家長(zhǎng)能夠支持理解我們并配合我們的工作。在家園互動(dòng)方面，我們班大部分幼兒家長(zhǎng)還是非常配合的，例如，主題活動(dòng)中要求小朋友自帶一個(gè)水果，有點(diǎn)小朋友會(huì)帶很多水果來(lái)與其他小朋友分享。我們要做主題文化強(qiáng)，要小朋友帶照片，部分家長(zhǎng)第二天就帶過(guò)來(lái)。在家園聯(lián)系手冊(cè)的填寫(xiě)與提交上面我們要特別表?yè)P(yáng)唐紫萱、余藝航、劉雨柯、孫之路、張宇涵、肖禹成、梅梓林、鄭葉琪、吳澤軒、胡裕楓這些小朋友的家長(zhǎng)。他們能夠按時(shí)上交并每一周期都完整的填寫(xiě)。何嘉慧、王丞杰、袁樂(lè)康、夏瑜婧這些小朋友的家長(zhǎng)只填寫(xiě)了部分周期的或者有時(shí)沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)的。
家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家庭教育對(duì)于幼兒的影響也十分重要。家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話是這樣說(shuō)的：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！?BR> 最后，我和汪老師、劉老師衷心的感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！
謝謝大家！
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
同志們：
在開(kāi)學(xué)之初，我們召開(kāi)20xx年學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議，全面總結(jié)上一年的成績(jī)，籌劃部署今年的工作，很必要、很及時(shí)。
對(duì)過(guò)去一年教學(xué)工作取得的成績(jī)，我們要給予充分的肯定，要充分肯定大家為本科教學(xué)付出的心血、做出的貢獻(xiàn)；要充分肯定學(xué)校督導(dǎo)、廣大教師、教務(wù)工作者、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)的同志們，為學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展，為順利完成教學(xué)審核評(píng)估付出的艱辛勞動(dòng)。我代表學(xué)校衷心感謝大家！
結(jié)合本次會(huì)議精神，我與大家交流幾點(diǎn)思考，供同志們參考。
年度教學(xué)工作會(huì)議，當(dāng)然要部署新的一年的教學(xué)工作，但更重要的是要重申人才培養(yǎng)的使命和責(zé)任。去年的教學(xué)工作會(huì)上，我們提出了要牢固樹(shù)立“教學(xué)為先、質(zhì)量為要”的辦學(xué)理念，確保教學(xué)的基礎(chǔ)地位。今年我們要重申這一理念，希望進(jìn)一步強(qiáng)化大家的共識(shí)。
如果說(shuō)人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心，本科教學(xué)就是核心中的核心，如果說(shuō)教學(xué)是一切工作的基礎(chǔ)，那么本科教學(xué)就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。目前，這樣一項(xiàng)最核心、最基礎(chǔ)的工作還沒(méi)有真正形成共識(shí)，在個(gè)別部門(mén)那里，在部分教師當(dāng)中，還存在說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的現(xiàn)象。所以從思想、從認(rèn)識(shí)上堅(jiān)定教學(xué)的中心地位，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。
作為一所老牌的省屬重點(diǎn)高校，一流的本科教學(xué)是我們的立校之本，是我們的生存之道。從某種意義上說(shuō)，曲阜師范大學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)是靠?jī)?yōu)質(zhì)的本科教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造出來(lái)的，這是我們引以為傲的品牌，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入攻堅(jiān)期，雙一流建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃已經(jīng)啟動(dòng)，綜合改革的任務(wù)愈發(fā)緊迫，學(xué)校面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。如何深刻把握國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革發(fā)展的大勢(shì)，科學(xué)定位學(xué)校未來(lái)五年乃至更長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期事業(yè)的發(fā)展，通過(guò)更新教育理念，改革制約學(xué)校事業(yè)發(fā)展的體制、機(jī)制性障礙，改革人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)方法，營(yíng)造學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教的環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是我們面臨的緊迫任務(wù)。
確保教學(xué)的中心地位，一方面要依靠全校教職員工對(duì)教學(xué)中心地位的廣泛認(rèn)可，另一方面要依靠制度建設(shè)，靠政策的貫徹落實(shí)；要依靠廣大教師的全身心投入，也要通過(guò)完善教學(xué)基礎(chǔ)條件、加大經(jīng)費(fèi)投入力度、強(qiáng)化后勤服務(wù)保障來(lái)落地生根。
做好教學(xué)中心工作，關(guān)鍵是抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵提升。黨的十八大報(bào)告明確提出“要推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，十三五規(guī)劃建議把“提升質(zhì)量”作為整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的主題，把“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”作為全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo)，反映了黨中央對(duì)當(dāng)前高等教育改革發(fā)展的階段性特征的深刻判斷。什么是高等教育的大勢(shì)？我想這就是大勢(shì)，就是從以規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校能否乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，把發(fā)展的重點(diǎn)從過(guò)去拼規(guī)模、比數(shù)量，轉(zhuǎn)向穩(wěn)規(guī)模、拼質(zhì)量、比內(nèi)涵，提高優(yōu)質(zhì)高等教學(xué)資源的供給能力和供給水平，實(shí)現(xiàn)由“以量謀大”到“以質(zhì)圖強(qiáng)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，決定著我們能否在這樣一場(chǎng)深刻變革中有所作為、有所突破。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，首先要持續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，要有一支能支撐高水平大學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。20xx年，師資隊(duì)伍建設(shè)在擴(kuò)大增量、優(yōu)化質(zhì)量等方面取得了很好的成績(jī)。但在如何更加尊重教師的專業(yè)個(gè)性、業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，如何進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，調(diào)動(dòng)他們參與教學(xué)改革、推動(dòng)教學(xué)改革的積極性，如何吸引教師把更多的精力投入到人才培養(yǎng)上、釋放課堂創(chuàng)新活力等等，還有很多工作要做。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為抓手。衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量重要的是要看我們培養(yǎng)的人能否很好的滿足國(guó)家和社會(huì)的需要，是否適銷(xiāo)對(duì)路。目前，我校招生的本科專業(yè)是84個(gè)，這些專業(yè)能不能滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要？專業(yè)鏈有沒(méi)有對(duì)應(yīng)上產(chǎn)業(yè)鏈？人才培養(yǎng)的類型結(jié)構(gòu)能不能適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式調(diào)整的需要？這些問(wèn)題，是時(shí)候坐下來(lái)認(rèn)真思考了。
《山東省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（草案）中明確提出：“適應(yīng)山東經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，統(tǒng)籌省屬高校本科專業(yè)建設(shè)規(guī)模和結(jié)構(gòu)布局。調(diào)整全省高校本科專業(yè)總量，保持穩(wěn)中有減；到2020年，將省屬高校本科招生專業(yè)布點(diǎn)減少到2200——2500個(gè)左右。實(shí)行專業(yè)分類撥款和招生計(jì)劃優(yōu)化配置政策引導(dǎo)，激勵(lì)高校優(yōu)先發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，加快發(fā)展社會(huì)急需專業(yè)。建立專業(yè)信息發(fā)布制度，定期公布本科專業(yè)預(yù)警目錄，健全專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整及退出機(jī)制，引導(dǎo)高校調(diào)優(yōu)專業(yè)結(jié)構(gòu)。實(shí)施特色專業(yè)支持計(jì)劃，在本科高校重點(diǎn)建設(shè)300個(gè)與我省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相對(duì)接的本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）”。這段話中有一個(gè)基本思想——優(yōu)勝劣汰；有兩個(gè)信息點(diǎn)：一是要調(diào)低專業(yè)數(shù)量，以分類撥款的方式倒逼學(xué)校淘汰落后專業(yè)（總體減少20%左右）；二是實(shí)施特色專業(yè)支持計(jì)劃，重點(diǎn)扶持300個(gè)本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）。前一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谀昵耙呀?jīng)走出了第一步，按照教育廳的統(tǒng)一部署，逐步建立和完善專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整及退出機(jī)制。對(duì)于后一個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在就要行動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)劃和培育，力爭(zhēng)10個(gè)左右的專業(yè)（群）進(jìn)入山東省本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要科學(xué)研制專業(yè)培養(yǎng)方案。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要與學(xué)校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)相匹配，專業(yè)課程方案要與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配，包括我們的特色項(xiàng)目——傳統(tǒng)文化課程，要盡快形成一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)體系完整的課程模塊。另外，面對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的國(guó)際化要求，國(guó)際合作專業(yè)、合作實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、國(guó)際化人才的引進(jìn)和培養(yǎng)、雙語(yǔ)課程的建設(shè)等都要列入規(guī)劃、提上日程，并在今年取得實(shí)實(shí)在在的成效。
當(dāng)然，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，還有很多限制要素，比如質(zhì)量保障體系的建設(shè)、教學(xué)的研究、精品教學(xué)資源的聚集和培育、教育教學(xué)方法手段的改進(jìn)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件的改善、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的保障等等，這些都已經(jīng)列入新一年的工作計(jì)劃，大家一定要落實(shí)好。
抓質(zhì)量、抓質(zhì)量提升靠什么？要靠改革，向改革要質(zhì)量、向改革要效益，通過(guò)深化改革提升質(zhì)量、提高效益。要以時(shí)不我待的精神狀態(tài)推進(jìn)各項(xiàng)改革，要以咬定青山不放松的意志落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)改革要求。而推進(jìn)改革，重在問(wèn)題導(dǎo)向，重在解決短板，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。要敢于突破傳統(tǒng)的路徑依賴，謀劃系統(tǒng)的改革藍(lán)圖、明確改革路線、列出施工清單、嘗試超常規(guī)的改革舉措。
一是要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的辦學(xué)定位、總體目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措，做好“十三五”人才培養(yǎng)專題規(guī)劃；二是積極推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革方案的實(shí)施；三是把審核評(píng)估意見(jiàn)的整改作為推動(dòng)全年教學(xué)改革的重要抓手。逢山開(kāi)路，遇河架橋，哪里有問(wèn)題，哪里有短板，改革的觸角就伸到哪里，改革的政策就落到哪里。在整改過(guò)程中，一方面各職能部門(mén)和教學(xué)單位要認(rèn)真研讀專家組的反饋意見(jiàn)，逐條研討，領(lǐng)會(huì)意見(jiàn)精髓，從自身問(wèn)題入手，尋找差距。不但要對(duì)照專家意見(jiàn)查找自身問(wèn)題，對(duì)號(hào)入座，同時(shí)也要對(duì)自身存在而專家沒(méi)有提到的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思與檢討，深刻剖析自身存在問(wèn)題的根源，找準(zhǔn)原因，明確今后整改的方向和著力點(diǎn)，避免問(wèn)題剖析不詳、不實(shí)、不深現(xiàn)象的發(fā)生。另一方面，要著力解決關(guān)鍵問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破，以關(guān)鍵問(wèn)題的實(shí)質(zhì)突破為引領(lǐng)，帶動(dòng)其他問(wèn)題的解決，防止避重就輕，避實(shí)就虛。學(xué)校將視整改情況，組織專家回頭看，整改意見(jiàn)的落實(shí)情況要作為年度考核的重要指標(biāo)。
今年是十三五的開(kāi)局之年，本科教學(xué)要起好步、開(kāi)好頭，很重要的是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各部門(mén)、各學(xué)院的主要負(fù)責(zé)人是本科教學(xué)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)副院長(zhǎng)是直接責(zé)任人，各責(zé)任主體要有緊迫感、要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，強(qiáng)化大局意識(shí)，凝心聚力，做好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。審核評(píng)估的整改，要成立由學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的整改小組，逐級(jí)落實(shí)牽頭人、責(zé)任人和整改時(shí)限，分工協(xié)作，定期交流匯報(bào)，不回避、不推諉，層層傳導(dǎo)責(zé)任，形成可持續(xù)合力，確保整改工作取得實(shí)效。
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的孔三亮校長(zhǎng)，尊敬的全體老師：
大家上午好！
首先，要感謝組織給我了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為宋畈小學(xué)這個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)中的一員。而我也要努力從一個(gè)女婿的角色轉(zhuǎn)換成兒子的角色，我將和我們?nèi)w老師一道，為宋畈小學(xué)的發(fā)展而努力工作。
宋畈小學(xué)對(duì)我而言，實(shí)在是熟悉不過(guò)了，來(lái)到這里就跟回丈母娘家里一樣溫馨。而今天，組織上安排我擔(dān)任宋畈小學(xué)的副校長(zhǎng)，我感受到壓力了：我能勝任副校長(zhǎng)這個(gè)崗位的工作嗎？我今后如何配合校長(zhǎng)做好工作？我如何處理這里的七大姨八大姑的人際關(guān)系？這一系列的問(wèn)題近幾天一直在我的腦海中浮現(xiàn)。
當(dāng)然，作為副校長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)，我要服務(wù)學(xué)校的工作安排，我要配合校長(zhǎng)把工作做好、做到位，這是由副校長(zhǎng)的職責(zé)和性質(zhì)決定的。我也相信，我們有著同一個(gè)目標(biāo)，就是讓學(xué)校變得更好，所也我也有理由相信，我的工作是會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與理解的。
另外，我也深知自己能力有限。這次全縣農(nóng)村學(xué)校副校長(zhǎng)之所以我會(huì)成功，并不是因?yàn)槲业牟拍芎?，只是我的運(yùn)氣還不錯(cuò)。其實(shí)我們宋畈小學(xué)的青年教師也非常優(yōu)秀，這我很了解。更不用提我們?cè)S多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的.老教師了。所以，在今后的工作中，請(qǐng)多指導(dǎo)，多幫助。我也相信，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，我也一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、努力工作的。
相信我們的宋畈小學(xué)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在孔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體老師們的努力下，一定會(huì)取得更大的成績(jī)的。也希望我們每一位老師身體健康！工作順利！家庭幸福！
謝謝大家!
教學(xué)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)座談會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心，更是對(duì)我工作的莫大支持。我想說(shuō)很抱歉，因?yàn)檫@段時(shí)間很忙，這次的活動(dòng)準(zhǔn)備得很倉(cāng)促，也很粗糙。其實(shí)我們有更多的孩子可以展示自己。但是我又想說(shuō)，我很欣慰，在我很忙很忙，決定盡量放手讓孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備這件事的情況下，他們完成得很好，出乎我的意料，我很滿意。
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，在我剛到湯園小學(xué)的第一年，能遇到你們的孩子。他們很乖、很聰明、很善良、很懂事。他們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)得很快，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳，甚至下午第二課時(shí)就背著書(shū)包準(zhǔn)備回家。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，能排隊(duì)去食堂吃飯，分好筷子，吃好后還收拾桌子。在老師吃飯的時(shí)候，他們也能自發(fā)的管好紀(jì)律，讓老師能很安心地吃飯。
作為一個(gè)班主任，我希望家長(zhǎng)能配合我，讓孩子們養(yǎng)成這樣的幾個(gè)良好的生活習(xí)慣。
（2）注意飲食，不挑食，不偏食。我很喜歡大口大口吃飯的孩子（像花勝杰、周冬建、李若旗），不嬌氣，吃什么都香，學(xué)習(xí)、做事情才更有干勁兒。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。（比如自己整理書(shū)包，我很怕當(dāng)我問(wèn)孩子們某本書(shū)沒(méi)帶是什么原因時(shí)，他很委屈地很理所當(dāng)然地說(shuō)是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有幫他放書(shū)包里。收拾書(shū)包應(yīng)該是自己的事情，保管好自己的書(shū)本也是自己的事情，因?yàn)樽诮淌依?，用這些書(shū)本的是我們孩子自己。
（4）個(gè)人衛(wèi)生（勤換衣服，勤洗澡洗手，做一個(gè)香噴噴的，讓人想親近的孩子。尤其是孩子的手指甲，盡量不要黑乎乎的，也不要留太長(zhǎng)的指甲）。
（5）珍惜時(shí)間，合理安排。（制定合理作息時(shí)間表，讓生活更有規(guī)律。）（6）熱愛(ài)勞動(dòng)（在學(xué)校或者家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣，幫家人做一做力所能及的事情。我曾讓幾個(gè)孩子在重陽(yáng)節(jié)那天，拍了幾張幫家中老人做事的照片，我希望這不要是作秀。讓孩子多做一些事情，既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也會(huì)讓孩子與你們更親近。像我班的叢胡睿，可能他自己都不記得了，有一天我來(lái)上課，發(fā)現(xiàn)黑板沒(méi)有擦，正準(zhǔn)備擦的時(shí)候，他跑過(guò)來(lái)很開(kāi)心地說(shuō)，老師我?guī)湍悴涟?。讓我覺(jué)得他真的是一個(gè)小暖男。還有顧虞睿、湯煜熔、鮑方錚、鎮(zhèn)博然、花張浩等孩子也經(jīng)常能幫我做很多事情）另外我希望家長(zhǎng)能配合我進(jìn)行這樣幾個(gè)教育：
（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，需要家長(zhǎng)們培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。
這些話我經(jīng)常和孩子們說(shuō)，為了你們的孩子，我希望你們也能經(jīng)常說(shuō)。好，以上是我作為一個(gè)班主任老師要說(shuō)的話。下面是我作為一個(gè)語(yǔ)文老師要說(shuō)的話。
一、針對(duì)過(guò)往考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過(guò)程，考試不是目的。我們每次的考試主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我每次考試都會(huì)讓孩子把試卷帶回家給家長(zhǎng)看。我很不喜歡家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，一到考試，只想知道孩子考了多少分。然后呢？更重要的難道不是錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？以后還會(huì)不會(huì)錯(cuò)嗎？分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的。
二、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：1．生字學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。就低年級(jí)學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識(shí)字量。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。
本學(xué)期，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們讀書(shū)；并且結(jié)合校本課程讀背古詩(shī)來(lái)幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
4．說(shuō)話寫(xiě)話的學(xué)習(xí)。
說(shuō)話寫(xiě)話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高觀察能力、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，終會(huì)有進(jìn)步的。
其實(shí)寫(xiě)話的要求是在二年級(jí)，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對(duì)孩子今后的作文能打下很好的基礎(chǔ)，目前，我開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話的口頭練習(xí)了，今后可能還會(huì)出現(xiàn)造句，寫(xiě)話之類的訓(xùn)練。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。”“孩子就是聽(tīng)老師的話，老師一句頂家長(zhǎng)十句。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，應(yīng)該能聽(tīng)出來(lái)的。
書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總之一句話，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持。我和大家一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我們一定會(huì)盡自己最大的努力，去熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后，說(shuō)一件很重要的事情，元旦放假三天，分別是12月31日、1月1日、1月2日，即周六、周日、周一。周二正常時(shí)間到校上課。請(qǐng)9個(gè)幫我搬凳子的孩子，把凳子送到音樂(lè)室去。其他孩子幫忙把桌子和椅子歸位。謝謝大家！