通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展提供借鑒?？偨Y(jié)不僅是回想過去，更要對未來的發(fā)展提出建議和展望。接下來是一些寫作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
感謝有你班會課篇一
班級 初二、八班 班主任 李恩華 召開時間 3月24日第8節(jié)課 班級人數(shù) 59人 參與人員 全體學(xué)生、部分家長和老師 召開地點 初二、八班教室 班會主題 誰言寸草心，報得三春暉——學(xué)會感恩父母 師恩深似海，育人細(xì)無聲——學(xué)會感恩老師 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——學(xué)會感恩同學(xué) 謝謝你的愛，一生永不忘——學(xué)會感恩社會 班會目的 通過籌備，召開班會，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會對父母感恩，對老師感恩，對同學(xué)感恩，對社會感恩，最終落實到行動上。 準(zhǔn)備工作 一、動員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》 二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與) 三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請家長在自律手冊上寫感想 四、開籌備會議,確定班會主題及流程 五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長留言、快板、兒歌、音樂等 六、籌備會議。 班會過程 一、主持人宣布班會開始 二、以“心語心愿”、獨唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來感恩父母。 三、以“美麗的回憶”、配樂詩朗誦、“我心懺悔”等表達對老師的感恩。 四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨白”、“生日快樂”等表達對同學(xué)的感恩。 五、以“感想你的愛”表達對社會的感恩。 六、感恩誓言。 七、班主任發(fā)言。 八、宣布結(jié)束班會。
感謝有你”-----主題班會觀后感
“感恩”對于我們來說是一個熟悉的字眼，在我們身邊存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓蟆W(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長的教誨之恩,朋友的幫助知恩。
學(xué)生忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，老師家長忙忙碌碌的.工作，不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然;物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時拔動那根原本會顫動的心炫?，F(xiàn)在，讓我們在忙碌中暫做小憩，用心去回憶，體會周圍人對我們的關(guān)愛，大膽地說一聲：謝謝你!有你真好!
在這次的主題班會上同學(xué)們表演了非常感人的小品，小品體現(xiàn)了現(xiàn)在中學(xué)生身上存在的一些問題。有兩個同學(xué)為了去網(wǎng)吧，向家長說謊要錢，還不顧安全，跳-樓。到最后導(dǎo)致一位同學(xué)腿骨骨折，然而他的父母為了救活他們的兒子，把家里所有的積蓄都拿了出來。在父母親的心里這都是值得的!他們只盼著自己的孩子能夠健康、獨立，能夠成長、懂事。
同學(xué)們讓我們常懷一顆感恩的心，那怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，既使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感謝一切。感恩的心，感謝有你!感恩的心，感謝命運!花開花落，我們依然會珍惜!
我感恩父母，因為父母是兒女的第一任老師，是父母把我們帶到這個世界上，給予我們血肉身軀。
我感恩老師，是他們用心去灌澆，呵護祖國的花朵，一步一步的用心去教育我們，看著我們成長。
我感恩我的朋友，他們讓我的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，我的世界里從沒有寂寞的影子。在我困惑、委屈的時候，給我力量!
我感謝所有進入我生命的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
感謝有你班會課篇二
班級。
初二、八班。
班主任。
李xx。
召開時間。
x月24日第8節(jié)課。
班級人數(shù)。
59人。
參與人員。
全體學(xué)生、部分家長和老師。
召開地點。
初二、八班教室。
班會主題。
班會目的。
通過籌備，召開班會，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會對父母感恩，對老師感恩，對同學(xué)感恩，對社會感恩，最終落實到行動上。
準(zhǔn)備工作。
一、動員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與)。
三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請家長在自律手冊上寫感想。
四、開籌備會議,確定班會主題及流程。
五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長留言、快板、兒歌、音樂等。
六、籌備會議。
班會過程。
一、主持人宣布班會開始。
二、以“心語心愿”、獨唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來感恩父母。
三、以“美麗的回憶”、配樂詩朗誦、“我心懺悔”等表達對老師的感恩。
四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨白”、“生日快樂”等表達對同學(xué)的感恩。
五、以“感想你的愛”表達對社會的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任發(fā)言。
八、宣布結(jié)束班會。
感謝有你班會課篇三
一、活動目的：
為提高兒童的綜合素質(zhì)，增強兒童的社會責(zé)任感，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風(fēng)貌，宣傳正確的人生觀、價值觀，倡導(dǎo)社會、學(xué)校、家庭共同重視兒童的道德培養(yǎng)，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風(fēng)尚。
二、活動主題：
感謝有你班會課篇四
班主任。
李
召開時間。
x月24日第8節(jié)課。
班級人數(shù)。
59人。
參與人員。
全體學(xué)生、部分家長和老師。
召開地點。
初二、八班教室。
班會主題。
班會目的。
通過籌備，召開班會，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會對父母感恩，對老師感恩，對同學(xué)感恩，對社會感恩，最終落實到行動上。
準(zhǔn)備工作。
一、動員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與)。
三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請家長在自律手冊上寫感想。
四、開籌備會議,確定班會主題及流程。
五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長留言、快板、兒歌、音樂等。
六、籌備會議。
班會過程。
一、主持人宣布班會開始。
二、以“心語心愿”、獨唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來感恩父母。
三、以“美麗的回憶”、配樂詩朗誦、“我心懺悔”等表達對老師的感恩。
四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨白”、“生日快樂”等表達對同學(xué)的感恩。
五、以“感想你的愛”表達對社會的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任發(fā)言。
八、宣布結(jié)束班會。
感謝有你班會課篇五
古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》。
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。
(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)。
1、設(shè)計感恩卡。
2、制作感恩卡。
3、贈送感恩卡。
感謝有你班會課篇六
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
1、制作班會活動設(shè)計。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》。歌伴舞《燭光里的媽媽》。
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
一、主持人引入主題。
主持人1：有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2：有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們有緣在這個班級相遇，我們已經(jīng)深深地體會到身邊的老師同學(xué)對我們的關(guān)愛，同時我們能更深刻地感受到父母的愛。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
主持人1（學(xué)生討論）：作為小學(xué)生我們應(yīng)感恩什么？感恩誰？
學(xué)生5：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人2：為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”請聽聽同學(xué)們的講述吧！
學(xué)生6：當(dāng)你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；當(dāng)你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；當(dāng)你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；當(dāng)你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃.。
學(xué)生7：從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關(guān)心和愛護是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。
（感恩小故事）。
1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”
2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是父母的全部?！?BR> 3.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4.劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂！
朋友們，感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
主持人1：詩朗誦：《母親的贊歌》。
（女）：是您，將我?guī)У饺碎g，
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學(xué)語時，您領(lǐng)著我認(rèn)識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
（女）如果我是風(fēng)箏，您就是那拉風(fēng)箏的線。
兒行千里母心牽，那句句叮嚀，聲聲囑托，是對天涯游子的縷縷思念。
（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。
（合）這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生11：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學(xué)生12：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
學(xué)生13：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的`老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情。主持人：老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。
感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。
最后，我送給同學(xué)們四個字：博愛、感恩。讓我們學(xué)會博愛，懂得感恩！
詩朗誦：老師，您辛苦了。
是誰，
把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室。
是您，老師。
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人。
是您，老師。
您的就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。
是誰，
把幼小的我們。
培養(yǎng)成成熟懂事的少年。
是您，老師。
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
學(xué)生14：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。
學(xué)生15：學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。
只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！
主持人：兩名學(xué)生帶感情的配樂詩朗誦。
甲：我們也應(yīng)該心存感恩，對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
甲：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
乙：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
乙：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
甲：感激這個世界上所有值得我們感激的人。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。（邊讀邊在大屏幕上播放圖片，循環(huán)播放）。
乙：是?。某錾浆F(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜。
合：讓我們懷揣一顆感恩的心，肩負(fù)起自身，家庭，社會的責(zé)任，為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在成長中的快樂和收獲。
主持人：歌伴舞《感恩的心》。
“學(xué)會感恩讓學(xué)習(xí)更加自主，讓管理更加輕松”主題班會到此結(jié)束。
感謝有你班會課篇七
主題：感謝有你。
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：xx年 2月7日
主持人：朱燁丁奕豪
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的`平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感謝有你班會課篇八
三、活動目的：
通過開展“感恩的心感謝有你”班會活動，讓學(xué)生懂得什么叫感恩，并學(xué)會感恩;體會學(xué)習(xí)生活中處處存在著老師的愛，讓學(xué)生抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生熱愛老師、尊敬老師。
四、活動形式：
手語操、演講、詩朗誦、講故事、獨唱、快板、小組唱。
五、活動準(zhǔn)備：
1、布置黑板，教室。
2、收集資料，制作課件。
3、布置做好班會記錄。
六、活動過程：
1、播放《感恩的心》，個別學(xué)生表演手語操。
過渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經(jīng)被這深情的音樂深深的打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題是——感恩的心感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎?請聽演講《什么是感恩》。
2、演講《什么是感恩》(略)。
過渡：同學(xué)的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關(guān)注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學(xué)們，今天，就讓我們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
3、詩朗誦《老師，您好》(略)。
過渡：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂;老師，您的愛是真誠的、無價的。請聽故事(老師的愛無價)。
4、故事《老師的愛無價》(略)。
過渡;是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。(全體同學(xué)：對，請老師歇一歇。)。
5、向老師獻禮物。
(全體起立向老師敬禮，班長給老師獻花，給老師安坐;其他同學(xué)給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時播放《愛的奉獻》。)
6、把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
7、獨唱《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》。
過渡：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
8、請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》(略)。
過渡：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!老師勞累，卻無怨無悔。老師清貧，卻安貧樂教。老師，讓我們來夸夸你們吧。
9、請欣賞快板：《夸咱老師好》(略)。
過渡：多么感人的話語啊!老師，是您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。我們衷心的感謝您!
10、請聽小組唱《真心真意的謝謝你》。
過渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長!老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。(全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國的將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)。
過渡：最后讓我們一起說：謝謝您，老師!(全體學(xué)生)。
過渡：老師，感恩的心，感謝有您，風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開花落，我一樣會珍惜!謝謝您，老師，是您，讓我們學(xué)會了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心!
11、班主任發(fā)言。
12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學(xué)齊做手語操。
(合：主題班會《感恩的心感謝有您》到此結(jié)束)。
感謝有你班會課篇九
窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄動，將天地都裝了進來一絲輕風(fēng)拂過，幾縷雨線偏離了原來的軌道，飄過紗窗，灑在我的唇邊，清清的，涼涼的，仿佛還帶有一種淡淡的苦澀。
那是一個周五的下午，空中也飄著這樣的雨絲，就在操場邊的那條小道上，獨步在雨中的我遇到了同樣在雨中獨步的你，那時，你晶瑩的眸子里寫著一抹無從說起的.淡淡的憂傷。間或上閃著幾顆星星似的淚珠。
記著當(dāng)時，我們互相凝視了片刻，接著，你的視線落在我那件淺蘭色的襯衣上。你微笑著對我說：“你知道嗎？我正在默念戴望舒的《雨巷》。誰知就真的飄來了一位丁香一樣結(jié)著怨的姑娘，好巧：”我也禁不住笑了。
就在這樣一個被楊柳染綠的季節(jié)里，我們相識了。
在一次期末考試后，我的名次直線下降，落魄的我逃離了眾多的射線，倉皇地逃到了那條小道上，漫無目的地走著，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我了，跑過來，問我為什么這么憂傷，到底發(fā)生了什么事。我流著淚告訴了你事情的經(jīng)過，你聽完后對我講了一大堆如何振奮信心的話，其中有一句話深深震撼了我，“因為不開心，所以要微笑?！?BR> 諾顏，感謝你，讓我重新感受到了友誼的珍貴；感謝你，讓我重新拾起了早已踐踏的信心；
我的夏季不再寂寞。
感謝有你班會課篇十
我房間的書柜里有一本書，和其他的書相比，顯得那么與眾不同。它又大又厚，紅色的封面格外引人注目。這本書就是《意林》。
一次去姨媽家，閑來無事，就隨手翻起姐姐書架上的書，無意間發(fā)現(xiàn)了這本厚厚的《意林》，便好奇地把它拿出來，興致勃勃地讀了起來。沒想到，這一看就一發(fā)不可收拾，我迷上了書中一個個精彩的故事，對它愛不釋手。臨走時，就“順手牽羊”把它帶回了家。
在那么多感人的故事中，讓我感觸最深的是《綠鸚鵡》這篇文章，它主要講述了一位快七十歲的老母親思兒心切，讓在外漂泊的兒子回家看看。兒子回家后，送給母親一只會說話的綠鸚鵡。從此，母親與綠鸚鵡相依為伴，待它如親兒子一樣。后來，母親去世，兒子千里迢迢趕回老宅，在睡夢中聽見母親在對他說：“孩子，媽媽好想你。”驚醒后他才發(fā)現(xiàn)，原來這只通靈性的綠鸚鵡，在慈母把它放生去世后，它夜夜飛回老宅，轉(zhuǎn)達母親生前對兒子的思念?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，是呀，母親對孩子的思念之情是任何貴重的東西都無法替代的，這深深的思念中飽含著濃濃的母愛?！白佑B(yǎng)而親不待”，我們所有人都一樣，不要等到父母老去，離開我們時才想起要孝順?biāo)麄?。常回家看看，哪怕只是電話中一句簡單的問候也足以讓老人心中溫暖無比。
閱讀這本書，我一次次被故事中的人物所感動著，讓我的心靈受到了洗禮。
《意林》是你讓我學(xué)會了用一顆感恩的心去珍惜對待身邊的人。是你讓我感受到愛和信念的力量在今后的人生道路上絕不輕言放棄。
我的父母是你們賜予了我生命又花費了無數(shù)的心血將我撫養(yǎng)長大。
我的老師是你帶我步入知識的殿堂將一個懵懂無知的孩童培育成一位羽翼漸豐的少年。
我的朋友是你讓我獲得美好的友誼讓我的人生得到快樂和充實愿我們的友誼天長地久！
感謝有你班會課篇十一
那是我第一次遇見你，那一條一條訊息，有認(rèn)真，有搞笑。而我卻因此感到陌生，感覺我很例外。
不知什么時候，有一天群里突然聊起了學(xué)校的事情，有初一的，初二的，初三的，也有高一的。而作為初三的我看到了一條又一條的信息，心中越來越害怕，缺乏了安全感。難道初三的生活就那么可怕么？我在鍵盤上打了“初三的生活緊張嗎？”同學(xué)們紛紛來回我，說不要緊張，不要害怕。漸漸的我心中的不安全都化解了，與他們也十分熟悉，不再向往前那樣陌生。
沒有你我的作文沒有飛躍式的提升；沒有你我或許學(xué)不到別人作文的好句好詞；沒有你我也交不到這么多的朋友。那是因為有你的存在所以我感到快樂和幸福。我能遇見你是我的幸運讓我遇到了好多好多的朋友蘇苒平舊離等。他們告訴我寫作的題材給我鼓勵。讓我遇到了你們這些朋友。
們在我的世界里，讓我不再孤單，寂寞。
感謝有你班會課篇十二
她，是在我初體會學(xué)習(xí)苦澀時，給我留下了深刻印象的語文老師，我想我一輩子都不會忘記這位我最敬愛的語文老師了。
她姓莊，是有著一顆少女心的老師。每每當(dāng)她走進教室，帶起一陣微風(fēng)，教室里都會引起小小的喧嘩——她不是很美，卻很耐看，可以說是百看不膩，身形嬌小，蓬松的裙顯得她更加可愛，再加上一副黑色圓眼鏡的點綴，宛如一位剛上學(xué)的花季少女。
但這樣一位可愛的“小姑娘”卻比我們想象的厲害。
“你們都站起來！”怒喊聲響徹整個教室，這大概是莊老師有史以來發(fā)的最大的一次火吧。一雙纖細(xì)的手撐在桌上，憤怒的喘息聲在寂靜的教室中格外清晰，捏緊的拳頭都在微微顫抖……“這是第幾次了，作業(yè)不做，書也不背，你們到底還想不想上學(xué)了？”但依然有很很多人無所謂的樣子，唯獨我在人群中顯得格外緊張。身為語文課代表，因為偷懶而帶頭不寫作業(yè)，我生怕老師將我叫起來當(dāng)“反面教材”批評。我的臉滾燙滾燙，像一座快要噴發(fā)的火山。
莊老師的眼睛若有似無地看了我一眼，我心想：完了?？墒乔f老師卻說：“你們要學(xué)學(xué)課代表，以身作責(zé)，不論作業(yè)有多少，都認(rèn)認(rèn)真真地寫完，請課代表以后更要當(dāng)榜樣，知道嗎？”我怔了一下，莊老師沒有批評我，在同學(xué)面前給我留足了面子，換了用另一種方式教導(dǎo)我。
我羞愧不已，我未能達到老師的期望，老師卻依然選擇信任我。又想到我曾經(jīng)因為一件事還在心里暗暗地怨恨過莊老師，真相大白后，心里更是愧疚難當(dāng)。
還記得那是一次朗誦比賽，我和班里的一位女同學(xué)要去參加，因此我每天都會勤加練習(xí)，莊老師也會在一旁指導(dǎo)我，有什么朗讀的技巧莊老師都會傳授給我，毫無保留。終于，三天后就是初選了，我興奮地睡不著?？墒?，班長卻告訴我：“你的名額被其他人占了，莊老師也同意了，你也別太難過，下次還有機會。”
我呆呆地望著他，實在不敢相信我剛剛聽到的一切，我的身體頓時氣得要爆炸了，沖去了老師辦公室向莊老師提出質(zhì)疑，但莊老師卻只是很平靜地對我說：“這也是學(xué)校的決定，我也沒有辦法干涉，你朗讀得還不好，等下次再去吧?！边@句話一個字一個字向我劈頭蓋臉地砸過來，我沉默了，拖起我沉重的腳一步一步走回教室。我趴在桌上，回憶起莊老師耐心地教我朗讀，又想起剛才莊老師一臉的冷漠，我的心情越發(fā)地復(fù)雜起來：“憑什么，憑什么還沒讓我嘗試就否定我？”我把怒氣都發(fā)泄到莊老師身上，心里恨恨的。卻也更加不服氣，拼命地練習(xí)朗讀，想要提升自己。
沒想到，在一次與同學(xué)的聊天中，我偶然知道了真相。
我不曾想到，莊老師，小小的身軀里藏著公正勇敢和強烈的責(zé)任心。您如同燈塔，給我后來的成長指明了前行的方向——我始終都不會忘記您的教導(dǎo)，我最敬愛的莊老師。感謝有您！
感謝有你班會課篇十三
感恩的心，……不知怎么了，腦海突然飄起了這首歌，這使我想起了您—老師。
一年級入學(xué)時，只見您披著一頭烏黑的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，一對彎彎的眉毛下有雙晶瑩剔透的大眼睛一閃一閃的，高高的鼻梁下長著一張殷桃小嘴，從那時我就知道您一定是一位好老師。
果然不出我所料。還記得有一次，班上舉行了體檢的`活動，您帶著我們來到了體檢的地方，我一看見那尖尖的針就被嚇到了隊伍的最后面，而細(xì)心的您卻發(fā)現(xiàn)了我并且耐心地對我說：“怎么了？害怕打針嗎？”“我我我我最怕打針了?！蔽液π叩卣f。您微微一笑，親切地說：“沒事的，他們是醫(yī)院里最好的醫(yī)生打針不會疼的?！蔽野胄虐胍?。只見您拉著我的小手，把我?guī)У搅酸t(yī)生面前，輕輕地卷起我的袖子，把我緊緊的抱在您那寬大溫暖的胸懷里。直到醫(yī)生說好了，我才迷迷糊糊的看了看手上，只見剩下一個棉簽在手上。
老師，您就像點燃的蠟燭，奉獻了自己，照亮了別人；老師，您就像我人生道路上的鋪路石，引導(dǎo)著我前進的方向……在此，我衷的感謝你，我敬愛的老師。
感謝有你班會課篇十四
行了一路，夢了一路，念了一路，傷了一路，青春的此岸，我眉心微蹙，聆聽清風(fēng)訴說著經(jīng)年的過往;走了一路，賞了一路，聽了一路，醉了一路，流年的彼岸，你輕輕走來，為我?guī)硪簧皇赖氖难?。笑靨，溫潤如玉，恰似寒冬臘月的一場暖陽;話語，謙和而溫柔，宛若拂面而過的一縷春風(fēng);心兒，明如皓月，盛滿了包容與坦蕩。
茫茫人海中，你我偶然相遇，而后靜默相知，如同世間所有的緣分，我們浪跡在自己的天涯里，重復(fù)著別人的故事?？粗裉斓哪愫臀遥x著昨天的他與她，原來塵世的一切竟是那樣相似，同一場戲，每時每刻都在成千上萬地演繹著。不同的舞臺，同樣的劇本，不同的演員，同樣的臺詞，或許，這就是世人所說的紅塵了。
生活，似是一條涓涓而下的溪流，無風(fēng)無浪，平平淡淡，這樣的日子，這樣的你和我，是我曾夢寐以求的?？捎挚偸窍胫?，或許我們的故事會有些不一樣，總是覺得，我想要的人生或許不該是這樣，總是認(rèn)為，故事里的你和我應(yīng)該演繹著別樣的精彩?；蛟S這就是所謂的不知足吧。
不知足的我，偶爾也會在生活中演奏一曲庸人自擾。偶爾的心煩意亂，偶爾的多愁善感，偶爾的憂傷憂懷，這樣的我，有時連自己也不愿包容了，可你總會笑著說沒關(guān)系。一句沒關(guān)系，涵括了你對我的寬容。謝謝你，謝謝你愿意聽我，謝謝你愿意懂我，謝謝你的種種關(guān)懷與悉心理解。
一路走來，身后曾花開正好的一季嫣然，早已在歲月的'流經(jīng)處泯滅了，消散了。紛紛擾擾，那些花兒，再不復(fù)當(dāng)年的明艷了;走走停停，那些身影，也不知何時從我的生命中消失不見了;兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那些熟悉的笑顏，那些約定好的誓言，也已在年華的洗禮中煙消云散了?；仡^看看，凄風(fēng)楚雨中也唯有你一直都在，自始至終都不離不棄。
我知道，你一直都在，或許不在身邊，可卻一直住在我心里。你在我心里，如此，我數(shù)著鏡中花，便知了你眸里的溫柔笑意，看著水中月，便明了你生死契闊，與子成悅的誓約。
你知道，較于其他，我的性格中多了一份微微的薄涼。那些情，我不說，并不是不懂;那些好，我不言，并不是不明;那些溫暖，那些細(xì)心，我假裝不知道，可卻一一看在眼里，并銘記于心。我不擅長表達，并不代表我沒有用心感知，相反，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神，一句溫潤的話語，所有的一切，我都默默收好，并放進心里。
一直以來，都不懂你在我生命中扮演了怎樣一種角色，從那年到如今，你我一路走來，從彼此陌生，到現(xiàn)下的知心，我們的故事是在怎樣的節(jié)拍下進行著?或許故事的劇終是一場曲終人散，亦或是兩顆心散落天涯，可我仍然感謝你曾以這種溫暖的的姿態(tài)出現(xiàn)在我的命途中。
感謝你在我最落寞的時候牽起我的手，感謝你讓我又一次相信了童話的唯美，感謝你面對我的不可理喻從來不說放棄，感謝你用一生柔情溫暖了我的一世薄涼，感謝你陪我一路走來。于你，請許我說一句謝謝，謝謝你讓我在這樣的年華里還可以安心做夢，讓我能夠以一種淡然的姿態(tài)臨窗聽雨。
感謝有你班會課篇十五
我有一支鋼筆，很舊，金色的漆，因為抓握時間太長，已經(jīng)掉了大半，筆帽也失去了色彩，不再閃爍光芒，但我一直使用它。
那只筆是老師給的，以前我是個馬大哈，經(jīng)常上了“戰(zhàn)場”才發(fā)現(xiàn)我的“兵器”沒帶。一次考試，我又一次發(fā)現(xiàn)我沒有帶鋼筆，剛想向周圍的人借，可一抬頭，就是老師嚴(yán)厲的目光，我只好又低下頭。時間已經(jīng)過去了五分鐘，可我一道題也沒做，我心急如焚。老師注意到我的異樣，悄悄走到我身邊，輕輕地問：“怎么了？為什么一道題也沒有寫？”我又著急又不好意思地說：“我……我沒帶……鋼筆?！崩蠋熭p輕點了點頭，走出教室，不一會兒又回來，遞給了我一支鋼筆：“給，下次別再忘了哦！”我感激地點了點頭。
一直到五年級分班，我更感覺這支筆是老師對我的期待，它甚至化成了老師。
過了一段時間，校園里有很多同學(xué)都買了新式的鋼筆，十分方便。我看了看自己的鋼筆，還是頂不住誘惑買了一支，那筆的樣子確實好看，吸墨也很方便。
從那以后我再也不趕所謂的“時髦”了，不再買新鋼筆了，我要用這支舊鋼筆開創(chuàng)屬于自己的一方天地。
感謝有你，陪我一起書寫的舊鋼筆，感謝有你，教我知識做人的老師。
感謝有你班會課篇一
班級 初二、八班 班主任 李恩華 召開時間 3月24日第8節(jié)課 班級人數(shù) 59人 參與人員 全體學(xué)生、部分家長和老師 召開地點 初二、八班教室 班會主題 誰言寸草心，報得三春暉——學(xué)會感恩父母 師恩深似海，育人細(xì)無聲——學(xué)會感恩老師 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——學(xué)會感恩同學(xué) 謝謝你的愛，一生永不忘——學(xué)會感恩社會 班會目的 通過籌備，召開班會，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會對父母感恩，對老師感恩，對同學(xué)感恩，對社會感恩，最終落實到行動上。 準(zhǔn)備工作 一、動員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》 二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與) 三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請家長在自律手冊上寫感想 四、開籌備會議,確定班會主題及流程 五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長留言、快板、兒歌、音樂等 六、籌備會議。 班會過程 一、主持人宣布班會開始 二、以“心語心愿”、獨唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來感恩父母。 三、以“美麗的回憶”、配樂詩朗誦、“我心懺悔”等表達對老師的感恩。 四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨白”、“生日快樂”等表達對同學(xué)的感恩。 五、以“感想你的愛”表達對社會的感恩。 六、感恩誓言。 七、班主任發(fā)言。 八、宣布結(jié)束班會。
感謝有你”-----主題班會觀后感
“感恩”對于我們來說是一個熟悉的字眼，在我們身邊存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓蟆W(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長的教誨之恩,朋友的幫助知恩。
學(xué)生忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，老師家長忙忙碌碌的.工作，不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然;物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時拔動那根原本會顫動的心炫?，F(xiàn)在，讓我們在忙碌中暫做小憩，用心去回憶，體會周圍人對我們的關(guān)愛，大膽地說一聲：謝謝你!有你真好!
在這次的主題班會上同學(xué)們表演了非常感人的小品，小品體現(xiàn)了現(xiàn)在中學(xué)生身上存在的一些問題。有兩個同學(xué)為了去網(wǎng)吧，向家長說謊要錢，還不顧安全，跳-樓。到最后導(dǎo)致一位同學(xué)腿骨骨折，然而他的父母為了救活他們的兒子，把家里所有的積蓄都拿了出來。在父母親的心里這都是值得的!他們只盼著自己的孩子能夠健康、獨立，能夠成長、懂事。
同學(xué)們讓我們常懷一顆感恩的心，那怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，既使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感謝一切。感恩的心，感謝有你!感恩的心，感謝命運!花開花落，我們依然會珍惜!
我感恩父母，因為父母是兒女的第一任老師，是父母把我們帶到這個世界上，給予我們血肉身軀。
我感恩老師，是他們用心去灌澆，呵護祖國的花朵，一步一步的用心去教育我們，看著我們成長。
我感恩我的朋友，他們讓我的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，我的世界里從沒有寂寞的影子。在我困惑、委屈的時候，給我力量!
我感謝所有進入我生命的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
感謝有你班會課篇二
班級。
初二、八班。
班主任。
李xx。
召開時間。
x月24日第8節(jié)課。
班級人數(shù)。
59人。
參與人員。
全體學(xué)生、部分家長和老師。
召開地點。
初二、八班教室。
班會主題。
班會目的。
通過籌備，召開班會，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會對父母感恩，對老師感恩，對同學(xué)感恩，對社會感恩，最終落實到行動上。
準(zhǔn)備工作。
一、動員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與)。
三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請家長在自律手冊上寫感想。
四、開籌備會議,確定班會主題及流程。
五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長留言、快板、兒歌、音樂等。
六、籌備會議。
班會過程。
一、主持人宣布班會開始。
二、以“心語心愿”、獨唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來感恩父母。
三、以“美麗的回憶”、配樂詩朗誦、“我心懺悔”等表達對老師的感恩。
四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨白”、“生日快樂”等表達對同學(xué)的感恩。
五、以“感想你的愛”表達對社會的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任發(fā)言。
八、宣布結(jié)束班會。
感謝有你班會課篇三
一、活動目的：
為提高兒童的綜合素質(zhì)，增強兒童的社會責(zé)任感，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風(fēng)貌，宣傳正確的人生觀、價值觀，倡導(dǎo)社會、學(xué)校、家庭共同重視兒童的道德培養(yǎng)，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風(fēng)尚。
二、活動主題：
感謝有你班會課篇四
班主任。
李
召開時間。
x月24日第8節(jié)課。
班級人數(shù)。
59人。
參與人員。
全體學(xué)生、部分家長和老師。
召開地點。
初二、八班教室。
班會主題。
班會目的。
通過籌備，召開班會，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會對父母感恩，對老師感恩，對同學(xué)感恩，對社會感恩，最終落實到行動上。
準(zhǔn)備工作。
一、動員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與)。
三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請家長在自律手冊上寫感想。
四、開籌備會議,確定班會主題及流程。
五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長留言、快板、兒歌、音樂等。
六、籌備會議。
班會過程。
一、主持人宣布班會開始。
二、以“心語心愿”、獨唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來感恩父母。
三、以“美麗的回憶”、配樂詩朗誦、“我心懺悔”等表達對老師的感恩。
四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨白”、“生日快樂”等表達對同學(xué)的感恩。
五、以“感想你的愛”表達對社會的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任發(fā)言。
八、宣布結(jié)束班會。
感謝有你班會課篇五
古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》。
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。
(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)。
1、設(shè)計感恩卡。
2、制作感恩卡。
3、贈送感恩卡。
感謝有你班會課篇六
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
1、制作班會活動設(shè)計。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》。歌伴舞《燭光里的媽媽》。
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
一、主持人引入主題。
主持人1：有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2：有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們有緣在這個班級相遇，我們已經(jīng)深深地體會到身邊的老師同學(xué)對我們的關(guān)愛，同時我們能更深刻地感受到父母的愛。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
主持人1（學(xué)生討論）：作為小學(xué)生我們應(yīng)感恩什么？感恩誰？
學(xué)生5：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人2：為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”請聽聽同學(xué)們的講述吧！
學(xué)生6：當(dāng)你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；當(dāng)你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；當(dāng)你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；當(dāng)你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃.。
學(xué)生7：從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關(guān)心和愛護是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。
（感恩小故事）。
1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”
2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是父母的全部?！?BR> 3.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4.劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂！
朋友們，感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
主持人1：詩朗誦：《母親的贊歌》。
（女）：是您，將我?guī)У饺碎g，
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學(xué)語時，您領(lǐng)著我認(rèn)識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
（女）如果我是風(fēng)箏，您就是那拉風(fēng)箏的線。
兒行千里母心牽，那句句叮嚀，聲聲囑托，是對天涯游子的縷縷思念。
（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。
（合）這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生11：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學(xué)生12：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
學(xué)生13：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的`老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情。主持人：老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。
感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。
最后，我送給同學(xué)們四個字：博愛、感恩。讓我們學(xué)會博愛，懂得感恩！
詩朗誦：老師，您辛苦了。
是誰，
把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室。
是您，老師。
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人。
是您，老師。
您的就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。
是誰，
把幼小的我們。
培養(yǎng)成成熟懂事的少年。
是您，老師。
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
學(xué)生14：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。
學(xué)生15：學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。
只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！
主持人：兩名學(xué)生帶感情的配樂詩朗誦。
甲：我們也應(yīng)該心存感恩，對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
甲：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
乙：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
乙：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
甲：感激這個世界上所有值得我們感激的人。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。（邊讀邊在大屏幕上播放圖片，循環(huán)播放）。
乙：是?。某錾浆F(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜。
合：讓我們懷揣一顆感恩的心，肩負(fù)起自身，家庭，社會的責(zé)任，為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在成長中的快樂和收獲。
主持人：歌伴舞《感恩的心》。
“學(xué)會感恩讓學(xué)習(xí)更加自主，讓管理更加輕松”主題班會到此結(jié)束。
感謝有你班會課篇七
主題：感謝有你。
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：xx年 2月7日
主持人：朱燁丁奕豪
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的`平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感謝有你班會課篇八
三、活動目的：
通過開展“感恩的心感謝有你”班會活動，讓學(xué)生懂得什么叫感恩，并學(xué)會感恩;體會學(xué)習(xí)生活中處處存在著老師的愛，讓學(xué)生抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生熱愛老師、尊敬老師。
四、活動形式：
手語操、演講、詩朗誦、講故事、獨唱、快板、小組唱。
五、活動準(zhǔn)備：
1、布置黑板，教室。
2、收集資料，制作課件。
3、布置做好班會記錄。
六、活動過程：
1、播放《感恩的心》，個別學(xué)生表演手語操。
過渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經(jīng)被這深情的音樂深深的打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題是——感恩的心感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎?請聽演講《什么是感恩》。
2、演講《什么是感恩》(略)。
過渡：同學(xué)的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關(guān)注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學(xué)們，今天，就讓我們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
3、詩朗誦《老師，您好》(略)。
過渡：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂;老師，您的愛是真誠的、無價的。請聽故事(老師的愛無價)。
4、故事《老師的愛無價》(略)。
過渡;是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。(全體同學(xué)：對，請老師歇一歇。)。
5、向老師獻禮物。
(全體起立向老師敬禮，班長給老師獻花，給老師安坐;其他同學(xué)給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時播放《愛的奉獻》。)
6、把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
7、獨唱《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》。
過渡：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
8、請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》(略)。
過渡：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!老師勞累，卻無怨無悔。老師清貧，卻安貧樂教。老師，讓我們來夸夸你們吧。
9、請欣賞快板：《夸咱老師好》(略)。
過渡：多么感人的話語啊!老師，是您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。我們衷心的感謝您!
10、請聽小組唱《真心真意的謝謝你》。
過渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長!老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。(全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國的將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)。
過渡：最后讓我們一起說：謝謝您，老師!(全體學(xué)生)。
過渡：老師，感恩的心，感謝有您，風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開花落，我一樣會珍惜!謝謝您，老師，是您，讓我們學(xué)會了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心!
11、班主任發(fā)言。
12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學(xué)齊做手語操。
(合：主題班會《感恩的心感謝有您》到此結(jié)束)。
感謝有你班會課篇九
窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄動，將天地都裝了進來一絲輕風(fēng)拂過，幾縷雨線偏離了原來的軌道，飄過紗窗，灑在我的唇邊，清清的，涼涼的，仿佛還帶有一種淡淡的苦澀。
那是一個周五的下午，空中也飄著這樣的雨絲，就在操場邊的那條小道上，獨步在雨中的我遇到了同樣在雨中獨步的你，那時，你晶瑩的眸子里寫著一抹無從說起的.淡淡的憂傷。間或上閃著幾顆星星似的淚珠。
記著當(dāng)時，我們互相凝視了片刻，接著，你的視線落在我那件淺蘭色的襯衣上。你微笑著對我說：“你知道嗎？我正在默念戴望舒的《雨巷》。誰知就真的飄來了一位丁香一樣結(jié)著怨的姑娘，好巧：”我也禁不住笑了。
就在這樣一個被楊柳染綠的季節(jié)里，我們相識了。
在一次期末考試后，我的名次直線下降，落魄的我逃離了眾多的射線，倉皇地逃到了那條小道上，漫無目的地走著，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我了，跑過來，問我為什么這么憂傷，到底發(fā)生了什么事。我流著淚告訴了你事情的經(jīng)過，你聽完后對我講了一大堆如何振奮信心的話，其中有一句話深深震撼了我，“因為不開心，所以要微笑?！?BR> 諾顏，感謝你，讓我重新感受到了友誼的珍貴；感謝你，讓我重新拾起了早已踐踏的信心；
我的夏季不再寂寞。
感謝有你班會課篇十
我房間的書柜里有一本書，和其他的書相比，顯得那么與眾不同。它又大又厚，紅色的封面格外引人注目。這本書就是《意林》。
一次去姨媽家，閑來無事，就隨手翻起姐姐書架上的書，無意間發(fā)現(xiàn)了這本厚厚的《意林》，便好奇地把它拿出來，興致勃勃地讀了起來。沒想到，這一看就一發(fā)不可收拾，我迷上了書中一個個精彩的故事，對它愛不釋手。臨走時，就“順手牽羊”把它帶回了家。
在那么多感人的故事中，讓我感觸最深的是《綠鸚鵡》這篇文章，它主要講述了一位快七十歲的老母親思兒心切，讓在外漂泊的兒子回家看看。兒子回家后，送給母親一只會說話的綠鸚鵡。從此，母親與綠鸚鵡相依為伴，待它如親兒子一樣。后來，母親去世，兒子千里迢迢趕回老宅，在睡夢中聽見母親在對他說：“孩子，媽媽好想你。”驚醒后他才發(fā)現(xiàn)，原來這只通靈性的綠鸚鵡，在慈母把它放生去世后，它夜夜飛回老宅，轉(zhuǎn)達母親生前對兒子的思念?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，是呀，母親對孩子的思念之情是任何貴重的東西都無法替代的，這深深的思念中飽含著濃濃的母愛?！白佑B(yǎng)而親不待”，我們所有人都一樣，不要等到父母老去，離開我們時才想起要孝順?biāo)麄?。常回家看看，哪怕只是電話中一句簡單的問候也足以讓老人心中溫暖無比。
閱讀這本書，我一次次被故事中的人物所感動著，讓我的心靈受到了洗禮。
《意林》是你讓我學(xué)會了用一顆感恩的心去珍惜對待身邊的人。是你讓我感受到愛和信念的力量在今后的人生道路上絕不輕言放棄。
我的父母是你們賜予了我生命又花費了無數(shù)的心血將我撫養(yǎng)長大。
我的老師是你帶我步入知識的殿堂將一個懵懂無知的孩童培育成一位羽翼漸豐的少年。
我的朋友是你讓我獲得美好的友誼讓我的人生得到快樂和充實愿我們的友誼天長地久！
感謝有你班會課篇十一
那是我第一次遇見你，那一條一條訊息，有認(rèn)真，有搞笑。而我卻因此感到陌生，感覺我很例外。
不知什么時候，有一天群里突然聊起了學(xué)校的事情，有初一的，初二的，初三的，也有高一的。而作為初三的我看到了一條又一條的信息，心中越來越害怕，缺乏了安全感。難道初三的生活就那么可怕么？我在鍵盤上打了“初三的生活緊張嗎？”同學(xué)們紛紛來回我，說不要緊張，不要害怕。漸漸的我心中的不安全都化解了，與他們也十分熟悉，不再向往前那樣陌生。
沒有你我的作文沒有飛躍式的提升；沒有你我或許學(xué)不到別人作文的好句好詞；沒有你我也交不到這么多的朋友。那是因為有你的存在所以我感到快樂和幸福。我能遇見你是我的幸運讓我遇到了好多好多的朋友蘇苒平舊離等。他們告訴我寫作的題材給我鼓勵。讓我遇到了你們這些朋友。
們在我的世界里，讓我不再孤單，寂寞。
感謝有你班會課篇十二
她，是在我初體會學(xué)習(xí)苦澀時，給我留下了深刻印象的語文老師，我想我一輩子都不會忘記這位我最敬愛的語文老師了。
她姓莊，是有著一顆少女心的老師。每每當(dāng)她走進教室，帶起一陣微風(fēng)，教室里都會引起小小的喧嘩——她不是很美，卻很耐看，可以說是百看不膩，身形嬌小，蓬松的裙顯得她更加可愛，再加上一副黑色圓眼鏡的點綴，宛如一位剛上學(xué)的花季少女。
但這樣一位可愛的“小姑娘”卻比我們想象的厲害。
“你們都站起來！”怒喊聲響徹整個教室，這大概是莊老師有史以來發(fā)的最大的一次火吧。一雙纖細(xì)的手撐在桌上，憤怒的喘息聲在寂靜的教室中格外清晰，捏緊的拳頭都在微微顫抖……“這是第幾次了，作業(yè)不做，書也不背，你們到底還想不想上學(xué)了？”但依然有很很多人無所謂的樣子，唯獨我在人群中顯得格外緊張。身為語文課代表，因為偷懶而帶頭不寫作業(yè)，我生怕老師將我叫起來當(dāng)“反面教材”批評。我的臉滾燙滾燙，像一座快要噴發(fā)的火山。
莊老師的眼睛若有似無地看了我一眼，我心想：完了?？墒乔f老師卻說：“你們要學(xué)學(xué)課代表，以身作責(zé)，不論作業(yè)有多少，都認(rèn)認(rèn)真真地寫完，請課代表以后更要當(dāng)榜樣，知道嗎？”我怔了一下，莊老師沒有批評我，在同學(xué)面前給我留足了面子，換了用另一種方式教導(dǎo)我。
我羞愧不已，我未能達到老師的期望，老師卻依然選擇信任我。又想到我曾經(jīng)因為一件事還在心里暗暗地怨恨過莊老師，真相大白后，心里更是愧疚難當(dāng)。
還記得那是一次朗誦比賽，我和班里的一位女同學(xué)要去參加，因此我每天都會勤加練習(xí)，莊老師也會在一旁指導(dǎo)我，有什么朗讀的技巧莊老師都會傳授給我，毫無保留。終于，三天后就是初選了，我興奮地睡不著?？墒?，班長卻告訴我：“你的名額被其他人占了，莊老師也同意了，你也別太難過，下次還有機會。”
我呆呆地望著他，實在不敢相信我剛剛聽到的一切，我的身體頓時氣得要爆炸了，沖去了老師辦公室向莊老師提出質(zhì)疑，但莊老師卻只是很平靜地對我說：“這也是學(xué)校的決定，我也沒有辦法干涉，你朗讀得還不好，等下次再去吧?！边@句話一個字一個字向我劈頭蓋臉地砸過來，我沉默了，拖起我沉重的腳一步一步走回教室。我趴在桌上，回憶起莊老師耐心地教我朗讀，又想起剛才莊老師一臉的冷漠，我的心情越發(fā)地復(fù)雜起來：“憑什么，憑什么還沒讓我嘗試就否定我？”我把怒氣都發(fā)泄到莊老師身上，心里恨恨的。卻也更加不服氣，拼命地練習(xí)朗讀，想要提升自己。
沒想到，在一次與同學(xué)的聊天中，我偶然知道了真相。
我不曾想到，莊老師，小小的身軀里藏著公正勇敢和強烈的責(zé)任心。您如同燈塔，給我后來的成長指明了前行的方向——我始終都不會忘記您的教導(dǎo)，我最敬愛的莊老師。感謝有您！
感謝有你班會課篇十三
感恩的心，……不知怎么了，腦海突然飄起了這首歌，這使我想起了您—老師。
一年級入學(xué)時，只見您披著一頭烏黑的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，一對彎彎的眉毛下有雙晶瑩剔透的大眼睛一閃一閃的，高高的鼻梁下長著一張殷桃小嘴，從那時我就知道您一定是一位好老師。
果然不出我所料。還記得有一次，班上舉行了體檢的`活動，您帶著我們來到了體檢的地方，我一看見那尖尖的針就被嚇到了隊伍的最后面，而細(xì)心的您卻發(fā)現(xiàn)了我并且耐心地對我說：“怎么了？害怕打針嗎？”“我我我我最怕打針了?！蔽液π叩卣f。您微微一笑，親切地說：“沒事的，他們是醫(yī)院里最好的醫(yī)生打針不會疼的?！蔽野胄虐胍?。只見您拉著我的小手，把我?guī)У搅酸t(yī)生面前，輕輕地卷起我的袖子，把我緊緊的抱在您那寬大溫暖的胸懷里。直到醫(yī)生說好了，我才迷迷糊糊的看了看手上，只見剩下一個棉簽在手上。
老師，您就像點燃的蠟燭，奉獻了自己，照亮了別人；老師，您就像我人生道路上的鋪路石，引導(dǎo)著我前進的方向……在此，我衷的感謝你，我敬愛的老師。
感謝有你班會課篇十四
行了一路，夢了一路，念了一路，傷了一路，青春的此岸，我眉心微蹙，聆聽清風(fēng)訴說著經(jīng)年的過往;走了一路，賞了一路，聽了一路，醉了一路，流年的彼岸，你輕輕走來，為我?guī)硪簧皇赖氖难?。笑靨，溫潤如玉，恰似寒冬臘月的一場暖陽;話語，謙和而溫柔，宛若拂面而過的一縷春風(fēng);心兒，明如皓月，盛滿了包容與坦蕩。
茫茫人海中，你我偶然相遇，而后靜默相知，如同世間所有的緣分，我們浪跡在自己的天涯里，重復(fù)著別人的故事?？粗裉斓哪愫臀遥x著昨天的他與她，原來塵世的一切竟是那樣相似，同一場戲，每時每刻都在成千上萬地演繹著。不同的舞臺，同樣的劇本，不同的演員，同樣的臺詞，或許，這就是世人所說的紅塵了。
生活，似是一條涓涓而下的溪流，無風(fēng)無浪，平平淡淡，這樣的日子，這樣的你和我，是我曾夢寐以求的?？捎挚偸窍胫?，或許我們的故事會有些不一樣，總是覺得，我想要的人生或許不該是這樣，總是認(rèn)為，故事里的你和我應(yīng)該演繹著別樣的精彩?；蛟S這就是所謂的不知足吧。
不知足的我，偶爾也會在生活中演奏一曲庸人自擾。偶爾的心煩意亂，偶爾的多愁善感，偶爾的憂傷憂懷，這樣的我，有時連自己也不愿包容了，可你總會笑著說沒關(guān)系。一句沒關(guān)系，涵括了你對我的寬容。謝謝你，謝謝你愿意聽我，謝謝你愿意懂我，謝謝你的種種關(guān)懷與悉心理解。
一路走來，身后曾花開正好的一季嫣然，早已在歲月的'流經(jīng)處泯滅了，消散了。紛紛擾擾，那些花兒，再不復(fù)當(dāng)年的明艷了;走走停停，那些身影，也不知何時從我的生命中消失不見了;兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那些熟悉的笑顏，那些約定好的誓言，也已在年華的洗禮中煙消云散了?；仡^看看，凄風(fēng)楚雨中也唯有你一直都在，自始至終都不離不棄。
我知道，你一直都在，或許不在身邊，可卻一直住在我心里。你在我心里，如此，我數(shù)著鏡中花，便知了你眸里的溫柔笑意，看著水中月，便明了你生死契闊，與子成悅的誓約。
你知道，較于其他，我的性格中多了一份微微的薄涼。那些情，我不說，并不是不懂;那些好，我不言，并不是不明;那些溫暖，那些細(xì)心，我假裝不知道，可卻一一看在眼里，并銘記于心。我不擅長表達，并不代表我沒有用心感知，相反，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神，一句溫潤的話語，所有的一切，我都默默收好，并放進心里。
一直以來，都不懂你在我生命中扮演了怎樣一種角色，從那年到如今，你我一路走來，從彼此陌生，到現(xiàn)下的知心，我們的故事是在怎樣的節(jié)拍下進行著?或許故事的劇終是一場曲終人散，亦或是兩顆心散落天涯，可我仍然感謝你曾以這種溫暖的的姿態(tài)出現(xiàn)在我的命途中。
感謝你在我最落寞的時候牽起我的手，感謝你讓我又一次相信了童話的唯美，感謝你面對我的不可理喻從來不說放棄，感謝你用一生柔情溫暖了我的一世薄涼，感謝你陪我一路走來。于你，請許我說一句謝謝，謝謝你讓我在這樣的年華里還可以安心做夢，讓我能夠以一種淡然的姿態(tài)臨窗聽雨。
感謝有你班會課篇十五
我有一支鋼筆，很舊，金色的漆，因為抓握時間太長，已經(jīng)掉了大半，筆帽也失去了色彩，不再閃爍光芒，但我一直使用它。
那只筆是老師給的，以前我是個馬大哈，經(jīng)常上了“戰(zhàn)場”才發(fā)現(xiàn)我的“兵器”沒帶。一次考試，我又一次發(fā)現(xiàn)我沒有帶鋼筆，剛想向周圍的人借，可一抬頭，就是老師嚴(yán)厲的目光，我只好又低下頭。時間已經(jīng)過去了五分鐘，可我一道題也沒做，我心急如焚。老師注意到我的異樣，悄悄走到我身邊，輕輕地問：“怎么了？為什么一道題也沒有寫？”我又著急又不好意思地說：“我……我沒帶……鋼筆?！崩蠋熭p輕點了點頭，走出教室，不一會兒又回來，遞給了我一支鋼筆：“給，下次別再忘了哦！”我感激地點了點頭。
一直到五年級分班，我更感覺這支筆是老師對我的期待，它甚至化成了老師。
過了一段時間，校園里有很多同學(xué)都買了新式的鋼筆，十分方便。我看了看自己的鋼筆，還是頂不住誘惑買了一支，那筆的樣子確實好看，吸墨也很方便。
從那以后我再也不趕所謂的“時髦”了，不再買新鋼筆了，我要用這支舊鋼筆開創(chuàng)屬于自己的一方天地。
感謝有你，陪我一起書寫的舊鋼筆，感謝有你，教我知識做人的老師。