心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
小學學校講座心得體會篇一
學校的講座是學生獲取知識和啟示的重要渠道，每年學校都會組織各類講座活動，涵蓋廣泛的主題，從科學技術到文化藝術，為學生提供了一個拓寬視野、豐富思想的平臺。在過去的一段時間里，我參與了幾場講座，并從中收獲了許多。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：開闊眼界
學校的講座為學生提供了一個開闊眼界的機會，我參與的一場關于科技創(chuàng)新的講座，讓我深刻認識到當今世界科技的快速發(fā)展和重要性。在講座中，演講者給我們展示了許多最新的科技產(chǎn)品和研究成果，并解釋了這些技術將如何影響我們的生活。這讓我認識到科技對社會進步的貢獻，并激發(fā)了我對科學和技術的興趣。
第三段：豐富知識
參與講座活動還可以豐富我的知識儲備。不久前，我參加了一場有關歷史文化的講座，講座內容圍繞著古代文化遺產(chǎn)的保護和傳承展開。在講座中，我學到了很多有關世界文化遺產(chǎn)的知識，還了解了我們應該如何保護和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。這些新的知識為我打開了一扇通向文化多樣性世界的大門，讓我對不同國家和地區(qū)的文化有了更深入的了解。
第四段：啟示與感悟
參與講座也給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞透形?。在一次有關領導力的講座中，演講者教導我們作為領導者應該具備的特質和技能，以及如何在不同情況下做出明智的決策。通過這次講座，我明白了作為一個領導者，應該具備的責任感、團隊合作能力和決策能力的重要性。我從中也意識到，成為一個優(yōu)秀的領導者需要不斷學習和不斷進步。
第五段：交流與互動
參與講座活動也為我提供了與其他同學和演講者進行交流和互動的機會。在一次有關文學創(chuàng)作的講座中，演講者鼓勵我們積極思考、表達個人觀點，并與他人進行深入的交流。我在講座結束后向演講者提出了一些問題，他很耐心地回答了我的疑惑，并給予了我很多鼓勵和建議。這次互動過程打破了我對學術交流的壁壘，讓我更加自信地表達自己的想法。
結尾段：總結
總的來說，學校的講座活動對我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參與講座，我開闊了眼界，豐富了知識，獲得了啟示和感悟，并與他人進行了深入的交流。我相信，通過持續(xù)參與這些講座活動，我將不斷成長，為將來的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學學校講座心得體會篇二
20xx年xx月xx日，我們護理系迎來了黃老師給我們做一個關于臨床護理的講座。雖然是在冬天季節(jié)，但同學們還是按時出席了。
黃老師是一個有著經(jīng)驗豐富的臨床護理人員。她說她剛從日本學術交流回來，最大的收獲與驚嘆就是日本的護理設施，安全保障做得極其到位。其中有一張照片是醫(yī)院桌椅擺放，老師說道別小看這么一個桌椅擺放的細節(jié)，“將椅子整齊地放在一邊”對我們正常人來說也許無關緊要，可是對那些有疾病，不健康的人來說卻是極大的方便有益。所以我們應該做好每一個微小的細節(jié)，哪怕是椅凳擺放的小問題。
在護理這一行業(yè)中存在著一定的風險，老師說。護士是執(zhí)行醫(yī)囑的.人，是核對醫(yī)囑，檢查病人生命體征重要環(huán)節(jié)人員。曾經(jīng)有個護士因為病人姓名沒有核對準確而導致錯誤的執(zhí)行了醫(yī)囑，造成嚴重后果；也有個護士雖然發(fā)現(xiàn)了醫(yī)囑有錯，但卻沒有及時指出，只是木然的執(zhí)行了醫(yī)囑，有導致了悲慘后果；還有個護士因為在工作中不認真，在給病人打針時和別人聊著天，結果打了空針。這些都是因為我們護理人員沒有嚴格遵守護理行為規(guī)范和準則，如果我們能嚴格的按照護理規(guī)范，恪守護理準則，仔細認真地做好每一個操作，做到盡心盡責，做到慎獨，那么也就不會出現(xiàn)這些悲劇了。
事在人為，不是每一個護士都會有醫(yī)療糾紛，我們要學會怎樣處理好護患關系，醫(yī)護關系，還有護護關系，也要學會拓展自己，努力提升自己，掌握更多的護理知識，把握更多護理技能，學會用智，情，技來對待護理，實現(xiàn)作為護理人員的最高價值。
小學學校講座心得體會篇三
學校經(jīng)常會組織各種各樣的講座，為學生提供拓展知識、增長見識的機會。我最近參加了一場關于創(chuàng)新思維的講座，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對其他學生帶來一些啟示。
第二段：認識重要性
在講座中，主講人強調了創(chuàng)新思維的重要性。他指出，創(chuàng)新思維是當今社會的核心競爭力之一，能夠幫助我們解決問題、提出新的解決方案。講座中的實例和案例讓我深刻認識到，只有不斷創(chuàng)新、不斷尋找新的方法，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
在講座中，主講人提供了一些培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和技巧。第一，要保持好奇心。好奇心能夠推動我們不斷探索、學習新的知識。第二，要勇于接受失敗。失敗并不可怕，它是我們進步的機會。只有不斷嘗試和失敗，我們才能找到最適合我們的解決方案。第三，要不斷學習。只有保持學習的狀態(tài)，我們才能不斷更新知識、掌握新的技能。
第四段：創(chuàng)新思維的應用
創(chuàng)新思維并不僅僅停留在學習中，它需要在實踐中得到應用。在講座的交流環(huán)節(jié)中，我和其他同學一起進行了一系列創(chuàng)新思維的活動。例如，提出一個大膽的想法并尋找解決方案，模擬解決一個實際問題的過程等等。這些活動讓我們充分運用到了創(chuàng)新思維，提高了我們的解決問題的能力。
第五段：總結
通過參加這次講座，我明白了創(chuàng)新思維對于個人和社會的重要性。在今天的社會中，只有不斷創(chuàng)新、不斷進取，我們才能與時俱進，不被淘汰。因此，我決心要在學習中注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷嘗試新的方法，勇于接受失敗，以獲得更多的經(jīng)驗和成長。希望更多的學生也能意識到創(chuàng)新思維的重要性，用創(chuàng)新思維來解決問題，為社會的發(fā)展做出貢獻。
總的來說，學校的講座為我們提供了一個學習和成長的平臺。通過參加講座，我們可以學到新的知識，拓展眼界，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。希望學校能繼續(xù)組織更多有價值的講座，讓學生們在知識的海洋中不斷成長。
小學學校講座心得體會篇四
20xx年7月25日至28日我參加了在武夷山舉行的“指導――自主學習”課題實驗教師培訓暨“有效教學”專題研討會。我聆聽了余文森、劉金玉等專家的精彩講座，對“有效教學”的策略和“先學后教”的理念有了進一步的理解。其中洋思中學校長劉金玉對洋思中學的教育教學理念和做法的介紹讓我印象深刻。
洋思中學是江蘇省一所偏僻的農(nóng)村初中，但它在中國基礎教育界卻有著一定的地位。原因是洋思中學提出了“沒有教不好的學生”的辦學理念，并且它通過實踐證實了這一理念的可行性和正確性。
洋思中學不是光喊口號，他們用行動真正地讓這一理念得以實現(xiàn)，這是最讓人佩服和值得人們學習的。
理念是先導，但能不能真正得以實施，不僅要行動，更要靠策略，靠方法，靠科學的方法。經(jīng)過二十多年的艱苦摸索，通過“課堂作業(yè)課堂完成”、“當場學、當場教”、“以學促教，以教導學”、“學后教，教后練”等多個輪回的實踐與實驗，洋思中學終于形成了本土化、原生態(tài)、科學化、易操作、高效益的“先學后教，當堂訓練”的課堂教學策略。這一策略成為保證洋思中學成功地實踐“沒有教不好的學生”辦學理念的關鍵與核心。
劉金玉校長的講座很精彩，理論和實踐的例子相結合，講得也很生動，當他講到洋思中學在貫徹理念的實施過程時，講到為了讓全校教師真正地做到“先學后教，當堂訓練”，他曾每節(jié)課上到25分鐘時就打鈴，然后他親自到每個班級巡視，看教師是否已經(jīng)停止講課并讓學生開始訓練了，經(jīng)過一段時間的堅持，教師們終于習慣了，并養(yǎng)成了“當堂訓練”的習慣，學生的學習效果也逐漸提高了。我想堅持真的是很重要的，當我們選擇了一種好的.方法，只有堅持去做了，才能有收獲。堅持一方面是實踐的教師要堅持，另一方面領導的支持和正確的引導也要堅持，洋思的經(jīng)驗就是最好的證明。我們現(xiàn)在也正在進行著課改的實驗，我們有時缺乏的就是堅持的精神，因此總是有種種的理由讓我們止步不前，看一看“洋思”，再想一想我們正在做的是否正確、是否值得，當我認定了前進的目標，我們應該勇敢地堅持、前進。
小學學校講座心得體會篇五
學校的講座是我們學生接觸到各種各樣新知識的重要途徑，也是一次拓寬視野和增長見識的機會。在我求學的這幾年里，我參加過許多講座，不同主題的講座帶給我的啟發(fā)也是各種各樣的。接下來，我將分享我在學校講座中的心得和體會。
第二段：寬廣視野
學校的講座講師來自各個領域，他們有的是學者、專家，有的是成功人士、企業(yè)家。通過他們的講座，我對于世界的認知更加全面。在地理講座中，我了解了世界各大洲的自然特點和人文風情；在歷史講座中，我聽到了關于經(jīng)典事件和偉大人物的故事；在經(jīng)濟學講座中，我明白了市場經(jīng)濟的運作原理。這些講座沉浸在學識的海洋中，讓我受益匪淺，拓寬了我的知識面。
第三段：提升思考能力
除了拓寬視野，學校的講座還能鍛煉和提升我的思考能力。在科學講座中，科學家們講解科學實驗的原理和過程，培養(yǎng)了我對邏輯和推斷的思維能力；在文學講座中，作家們介紹了他們創(chuàng)作的背后故事和意義，讓我有機會拓展對文學作品的理解；在社會講座中，學者們分析了當今社會的問題與挑戰(zhàn)，引導我思考社會和人類發(fā)展的趨勢。通過這些講座，我學會了從多個角度思考問題，提高了我的分析和綜合能力。
第四段：啟發(fā)成長
學校的講座不僅僅是傳授知識，更是一種啟發(fā)和成長的過程。在適當?shù)臅r間和地點，講座可以成為個人成長和進步的推動器。我記得有一次講座，演講者講述了他的成功之路，分享了他的奮斗經(jīng)歷。他的經(jīng)歷讓我明白了堅持和努力的重要性，并激發(fā)了我努力取得進步的動力。這種身臨其境的感受，帶給我更多的動力和信心，讓我有信心面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結
在學校的講座中，我收獲了許多知識和智慧，也開闊了眼界和思維。講座不僅給予我學術方面的啟發(fā)，更重要的是讓我明白了人生的價值和追求。通過講座，我學會了從不同的角度看待問題，提高了我的思考能力，也萌發(fā)了個人成長和進步的意愿。因此，我深信學校的講座對于我們學生的發(fā)展至關重要，我們應該積極參與，努力傾聽，做好筆記，并將其應用到我們的實際生活中去。只有這樣，我們才能真正體會到學校的講座對我們的意義和價值。
小學學校講座心得體會篇六
近些年來，學校講座越來越受到人們的關注，成為學校教育的重要組成部分。在學校講座中，我們不僅可以聽到各領域專家的經(jīng)驗分享，還能增長我們的知識、培養(yǎng)自己的興趣。在我多次參加學校講座的過程中，我積累了一些心得體會，今天我將分享給大家。
首先，學校講座提供了一個拓展知識領域的機會。在學校講座中，我們可以了解到各個學科的前沿研究和最新發(fā)展。以前，我只了解到一些傳統(tǒng)的課堂知識，但通過學校講座，我接觸到了很多新穎的觀點和理論。比如，在一次演講中，教育專家分享了一種新的教育模式，通過游戲和互動的形式來激發(fā)學生的學習興趣。這讓我對傳統(tǒng)的教育模式有了新的認識，也提高了我的學習興趣和動力。因此，學校講座不僅僅是課堂上的延伸，更是打開知識世界大門的一把鑰匙。
其次，學校講座培養(yǎng)了我們的聽課能力。在講座中，我們需要專注地聽講者的演講，理解他們的觀點，并學習他們的表達方法。這需要我們具備一定的聽講技巧。在一次心理學家的演講中，我發(fā)現(xiàn)他會通過講故事的方式來生動地闡述抽象的理論，這讓我深受啟發(fā)。于是我開始在課堂上積極運用類似的方法，講故事來幫助同學們更好地理解問題。通過參加學校講座，我不僅提高了我的聽講能力，也改變了我的教學方式，使我更好地與同學們進行交流和互動。
另外，學校講座還能夠開拓我們的視野。在學校講座中，我們可以結識各行各業(yè)的精英人士，聽取他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗和人生感悟。這些經(jīng)驗和感悟對我們的成長起到了至關重要的作用。記得有一次，一位企業(yè)家分享了他打造自己品牌的心得，這激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的興趣。從那以后，我開始積極了解各種創(chuàng)業(yè)項目，參加一些創(chuàng)業(yè)活動，提高了自己的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。通過學校講座，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，并為自己的未來目標做出了更明確的規(guī)劃。
此外，學校講座還培養(yǎng)了我們的社交能力。在學校講座中，我們有機會與名人大師進行面對面的交流，結交志同道合的朋友。這些交流讓我學會了與人溝通的技巧，鍛煉了我的社交能力。我曾參加一次關于環(huán)保的講座，那里聚集了許多關注環(huán)境保護的志愿者，通過與他們的交流，我收獲了很多在保護環(huán)境方面的實踐經(jīng)驗和啟示。這次交流不僅讓我拓寬了視野，也使我學會了如何與不同的人相處和合作。通過學校講座，我建立了一些有意義的社交網(wǎng)絡，為我未來的發(fā)展起到了積極的作用。
總之，學校講座是我們學生進一步提高自己的一個重要機會。通過學校講座，我們不僅拓展了知識領域，提高了聽課能力，開拓了視野，也培養(yǎng)了社交能力。希望學校能夠繼續(xù)舉辦各種有益的講座，讓更多的學生受益于此，為自己的未來做好充分的準備。
小學學校講座心得體會篇七
在世界上，萬物都皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫成一曲感人的樂章，那是它對大樹的感恩；白云在蔚藍的天空飄落，描繪著一幅感人的畫面，那是它對藍天的感恩。有人說過，感恩就像一雙鞋，穿上了它，我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺得，感恩更像是我們生命中那一朵朵不會謝的花。因為擁有感恩，所以我們的'生命變得五彩斑斕。
一直以來，我深深的感謝父母與老師對我的信任與支持。我清楚的知道，我們是父母的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，媽媽就坐在我面前，她那慈祥的臉上分布著一條條皺紋，不知她在何時何地，為了一個這么不聽話的孩子，而使臉上起了一條又一條的皺紋，在此時此刻，我才真正明白了父母與老師多我的那么多的愛。人人都說，我們的老師就像那紅燭，燃燒了自己，照亮了學生，老師對我的關愛，我一定不會忘記。父母與老師的關心與信任是我自己學習的巨大動力。所以，我會信心百倍地去努力學習，把自己當成是祖國將來的棟梁，使自己更加優(yōu)秀，不負您們對我們的希望和關愛，愿我的成績能使您們更加滿意、放心。
感恩，使生活更美麗；感恩，使人生更精彩。學會感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧，感情、感恩是一種永恒的人生支柱。心懷感恩，我們的心情將會像陽光一樣燦爛，我們的人生將會永存于歷史長河。
小學學校講座心得體會篇八
在學校里，我有幸參加了許多有關各種話題的講座。這些講座不僅僅拓寬了我的知識面，還激發(fā)了我對各種話題的興趣。通過參加講座，我明白了學校講座的重要性，同時也得到了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：傾聽與學習
學校講座是一個傾聽和學習的機會。無論是關于科學、文化、歷史還是其他話題的講座，每一個講座都提供了新的知識和觀點。在講座期間，我認真傾聽演講者的言語，同時也做好筆記以便后續(xù)復習。這樣的學習方式幫助我更好地掌握和理解知識，并在以后的學習中有所裨益。
第三段：拓寬眼界
學校講座不僅為我們提供了學習的機會，還能幫助我們拓寬眼界。通過講座，我能夠了解到各種各樣的觀點和思想，尤其是那些與我平常接觸較少的領域。這種拓寬眼界的經(jīng)驗不僅讓我更開放地去看待世界，也讓我更容易接受并理解其他人的觀點。
第四段：啟發(fā)與激勵
通過聽取講座，我遇到了一些優(yōu)秀的演講者。他們的獨特見解和激情激發(fā)了我對學習和探索的欲望。他們的經(jīng)歷和故事給了我很多啟發(fā)，讓我意識到只要努力，就能夠實現(xiàn)自己的目標和夢想。這些講座不僅讓我感到振奮和激勵，也幫助我在日常生活中更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：交流與合作
學校講座還鼓勵學生們交流與合作。傾聽演講者的觀點同時也是一個分享自己觀點的機會。講座過程中，我與同學們交流并討論自己的見解，這使我更加意識到團隊合作的重要性。有時候，我們還通過小組討論等形式進行合作，這培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。
結論：
通過參加學校講座，我不僅收獲了新的知識和觀點，還拓寬了眼界，得到了啟發(fā)和激勵。學校講座不僅提供了傾聽和學習的機會，也鼓勵學生們交流與合作。這些講座讓我明白了知識的重要性和探索的動力。我相信這樣的參與和學習經(jīng)歷將對我今后的學習和人生產(chǎn)生積極的影響。
小學學校講座心得體會篇九
作為一個家長，我一直注重孩子的教育問題。最近，我參加了一場兒童學校舉辦的講座，對孩子的教育問題有了新的認識和體會。
第二段：講座內容介紹
這場講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力”。嘉賓是一位教育心理學家，他在講座中分享了關于孩子教育的一些重要觀點和方法。
第三段：創(chuàng)造力與問題解決能力的重要性
嘉賓首先強調了創(chuàng)造力和問題解決能力在現(xiàn)代社會的重要性。他指出，未來的世界充滿了變數(shù)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力可以幫助他們應對未來的挑戰(zhàn)，成為具有創(chuàng)新能力的人才。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和問題解決能力的方法
嘉賓分享了一些培養(yǎng)創(chuàng)造力和問題解決能力的方法。首先，他強調了提供自由和支持的重要性。他說，孩子需要一個充滿想象和發(fā)揮的環(huán)境，家長和教師應該給予他們足夠的自由，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次，他提到了教育的過程要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和批判性思維，讓他們從小學會懷疑和思考。最后，他強調了激發(fā)孩子興趣的重要性。他說，只有孩子對某個事物充滿興趣，才能有持續(xù)的學習動力和探索精神。
第五段：個人心得體會
參加這場講座給我?guī)砹酥T多啟示。首先，我意識到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和問題解決能力比傳授知識更為重要。傳統(tǒng)的教育方式強調填鴨式的教學，而現(xiàn)代教育應該更加注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。其次，我明白了提供自由和支持的重要性。作為家長，我們應該給孩子足夠的空間和自由發(fā)展，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)和解決問題。最后，兒童興趣的培養(yǎng)也是至關重要的。只有讓孩子對某個領域充滿興趣，他們才能有足夠的動力和激情去學習和探索。
總結句
通過這場講座，我深刻認識到了創(chuàng)造力和問題解決能力在孩子教育中的重要性。作為家長，我們應該注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造性思維，讓他們在未來世界中充滿信心和競爭力。通過提供自由和支持，激發(fā)孩子的興趣，我們可以幫助他們成為富有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
小學學校講座心得體會篇十
學校講座是一種從課堂延伸出來的形式，旨在為學生提供更廣闊的知識視野和豐富的學習資源。近期，我參加了一場精彩的學校講座，獲得了許多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校講座的看法以及對個人成長的深層影響。從一個宏觀的角度出發(fā)，我將討論講座的主題和內容，以及講座的組織和參與者。從一個微觀的角度出發(fā)，我還將探討我個人的收獲以及未來對學校講座的期待。
首先，學校講座的主題和內容是讓人印象深刻的。我曾參加過多場學校講座，涉及的主題包括社會學、心理學、職業(yè)規(guī)劃等等。這些主題不僅涵蓋了我們日常生活中的熱點問題，也提供了對社會、人類行為和個人發(fā)展的深入洞察。這些主題的多樣性使得學校講座成為我拓寬知識面、擴展思維的重要途徑之一。
其次，學校講座的組織和參與者也是促進學習和交流的關鍵因素。學校講座常常由學校的教師或專家學者主講，他們豐富的學術背景和深厚的專業(yè)知識使得講座內容更為權威和可信。此外，學校還邀請了許多知名人士作為講座嘉賓，這些嘉賓不僅具有豐富的工作經(jīng)驗，還能夠通過親身經(jīng)歷和案例分享給學生提供實用的建議和啟示。這些優(yōu)秀的組織者和參與者構成了學校講座的魅力所在。
從一個個人的角度出發(fā)，學校講座給予了我許多寶貴的收獲。首先，它們激發(fā)了我對知識探索的熱情。通過聆聽專家的分享和討論，我意識到學習沒有止境，每一個領域都值得我們深入探索。其次，學校講座也提高了我的學習效率和能力。講座中，專家們通過系統(tǒng)的演講和互動環(huán)節(jié)，逐步解析復雜的問題，讓我學會了批判性思維和問題解決能力。最重要的是，學校講座還激發(fā)了我對社會問題的關注和思考。講座中的案例分享和實踐經(jīng)驗鼓勵我積極參與社會實踐，探索解決問題的方法，從而成為有社會責任感的公民。
然而，學校講座仍有一些可以改進的地方。首先，有些講座缺少與學生之間的互動和交流。盡管在講座末尾通常會有一個提問環(huán)節(jié)，但很多學生在這個過程中僅僅是觀眾的角色。為了更好地促進學生的思考和參與，我希望講座能給予學生更多的機會提問和討論。其次，學校講座的時間通常較短，以至于無法對一些復雜的問題進行深入的探討。我建議將講座時間延長，或者將復雜的話題分解成系列講座，以便更好地展開學術研究和討論。
總結來說，學校講座是一種極為有益的學習形式，它為我們提供了全方位的學習資源和豐富的知識內容。通過參加學校講座，我不僅拓寬了知識面，提高了學習效率，還提升了對社會問題的思考和解決能力。然而，學校講座仍有一些可以改進的地方，包括增加與學生之間的互動和交流以及拓展講座的時間。我相信，通過不斷改進和創(chuàng)新，學校講座將能夠更好地滿足學生的學習需求，并為他們的個人成長和未來發(fā)展提供更多的機會和挑戰(zhàn)。
小學學校講座心得體會篇十一
探索了一系列針對小學生的關愛教育的資料及途徑，探索并構成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自我、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫忙蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，用心參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的潛力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。
然而，認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的職責感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者務必掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
小學學校講座心得體會篇一
學校的講座是學生獲取知識和啟示的重要渠道，每年學校都會組織各類講座活動，涵蓋廣泛的主題，從科學技術到文化藝術，為學生提供了一個拓寬視野、豐富思想的平臺。在過去的一段時間里，我參與了幾場講座，并從中收獲了許多。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：開闊眼界
學校的講座為學生提供了一個開闊眼界的機會，我參與的一場關于科技創(chuàng)新的講座，讓我深刻認識到當今世界科技的快速發(fā)展和重要性。在講座中，演講者給我們展示了許多最新的科技產(chǎn)品和研究成果，并解釋了這些技術將如何影響我們的生活。這讓我認識到科技對社會進步的貢獻，并激發(fā)了我對科學和技術的興趣。
第三段：豐富知識
參與講座活動還可以豐富我的知識儲備。不久前，我參加了一場有關歷史文化的講座，講座內容圍繞著古代文化遺產(chǎn)的保護和傳承展開。在講座中，我學到了很多有關世界文化遺產(chǎn)的知識，還了解了我們應該如何保護和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。這些新的知識為我打開了一扇通向文化多樣性世界的大門，讓我對不同國家和地區(qū)的文化有了更深入的了解。
第四段：啟示與感悟
參與講座也給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞透形?。在一次有關領導力的講座中，演講者教導我們作為領導者應該具備的特質和技能，以及如何在不同情況下做出明智的決策。通過這次講座，我明白了作為一個領導者，應該具備的責任感、團隊合作能力和決策能力的重要性。我從中也意識到，成為一個優(yōu)秀的領導者需要不斷學習和不斷進步。
第五段：交流與互動
參與講座活動也為我提供了與其他同學和演講者進行交流和互動的機會。在一次有關文學創(chuàng)作的講座中，演講者鼓勵我們積極思考、表達個人觀點，并與他人進行深入的交流。我在講座結束后向演講者提出了一些問題，他很耐心地回答了我的疑惑，并給予了我很多鼓勵和建議。這次互動過程打破了我對學術交流的壁壘，讓我更加自信地表達自己的想法。
結尾段：總結
總的來說，學校的講座活動對我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參與講座，我開闊了眼界，豐富了知識，獲得了啟示和感悟，并與他人進行了深入的交流。我相信，通過持續(xù)參與這些講座活動，我將不斷成長，為將來的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學學校講座心得體會篇二
20xx年xx月xx日，我們護理系迎來了黃老師給我們做一個關于臨床護理的講座。雖然是在冬天季節(jié)，但同學們還是按時出席了。
黃老師是一個有著經(jīng)驗豐富的臨床護理人員。她說她剛從日本學術交流回來，最大的收獲與驚嘆就是日本的護理設施，安全保障做得極其到位。其中有一張照片是醫(yī)院桌椅擺放，老師說道別小看這么一個桌椅擺放的細節(jié)，“將椅子整齊地放在一邊”對我們正常人來說也許無關緊要，可是對那些有疾病，不健康的人來說卻是極大的方便有益。所以我們應該做好每一個微小的細節(jié)，哪怕是椅凳擺放的小問題。
在護理這一行業(yè)中存在著一定的風險，老師說。護士是執(zhí)行醫(yī)囑的.人，是核對醫(yī)囑，檢查病人生命體征重要環(huán)節(jié)人員。曾經(jīng)有個護士因為病人姓名沒有核對準確而導致錯誤的執(zhí)行了醫(yī)囑，造成嚴重后果；也有個護士雖然發(fā)現(xiàn)了醫(yī)囑有錯，但卻沒有及時指出，只是木然的執(zhí)行了醫(yī)囑，有導致了悲慘后果；還有個護士因為在工作中不認真，在給病人打針時和別人聊著天，結果打了空針。這些都是因為我們護理人員沒有嚴格遵守護理行為規(guī)范和準則，如果我們能嚴格的按照護理規(guī)范，恪守護理準則，仔細認真地做好每一個操作，做到盡心盡責，做到慎獨，那么也就不會出現(xiàn)這些悲劇了。
事在人為，不是每一個護士都會有醫(yī)療糾紛，我們要學會怎樣處理好護患關系，醫(yī)護關系，還有護護關系，也要學會拓展自己，努力提升自己，掌握更多的護理知識，把握更多護理技能，學會用智，情，技來對待護理，實現(xiàn)作為護理人員的最高價值。
小學學校講座心得體會篇三
學校經(jīng)常會組織各種各樣的講座，為學生提供拓展知識、增長見識的機會。我最近參加了一場關于創(chuàng)新思維的講座，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對其他學生帶來一些啟示。
第二段：認識重要性
在講座中，主講人強調了創(chuàng)新思維的重要性。他指出，創(chuàng)新思維是當今社會的核心競爭力之一，能夠幫助我們解決問題、提出新的解決方案。講座中的實例和案例讓我深刻認識到，只有不斷創(chuàng)新、不斷尋找新的方法，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
在講座中，主講人提供了一些培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和技巧。第一，要保持好奇心。好奇心能夠推動我們不斷探索、學習新的知識。第二，要勇于接受失敗。失敗并不可怕，它是我們進步的機會。只有不斷嘗試和失敗，我們才能找到最適合我們的解決方案。第三，要不斷學習。只有保持學習的狀態(tài)，我們才能不斷更新知識、掌握新的技能。
第四段：創(chuàng)新思維的應用
創(chuàng)新思維并不僅僅停留在學習中，它需要在實踐中得到應用。在講座的交流環(huán)節(jié)中，我和其他同學一起進行了一系列創(chuàng)新思維的活動。例如，提出一個大膽的想法并尋找解決方案，模擬解決一個實際問題的過程等等。這些活動讓我們充分運用到了創(chuàng)新思維，提高了我們的解決問題的能力。
第五段：總結
通過參加這次講座，我明白了創(chuàng)新思維對于個人和社會的重要性。在今天的社會中，只有不斷創(chuàng)新、不斷進取，我們才能與時俱進，不被淘汰。因此，我決心要在學習中注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷嘗試新的方法，勇于接受失敗，以獲得更多的經(jīng)驗和成長。希望更多的學生也能意識到創(chuàng)新思維的重要性，用創(chuàng)新思維來解決問題，為社會的發(fā)展做出貢獻。
總的來說，學校的講座為我們提供了一個學習和成長的平臺。通過參加講座，我們可以學到新的知識，拓展眼界，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。希望學校能繼續(xù)組織更多有價值的講座，讓學生們在知識的海洋中不斷成長。
小學學校講座心得體會篇四
20xx年7月25日至28日我參加了在武夷山舉行的“指導――自主學習”課題實驗教師培訓暨“有效教學”專題研討會。我聆聽了余文森、劉金玉等專家的精彩講座，對“有效教學”的策略和“先學后教”的理念有了進一步的理解。其中洋思中學校長劉金玉對洋思中學的教育教學理念和做法的介紹讓我印象深刻。
洋思中學是江蘇省一所偏僻的農(nóng)村初中，但它在中國基礎教育界卻有著一定的地位。原因是洋思中學提出了“沒有教不好的學生”的辦學理念，并且它通過實踐證實了這一理念的可行性和正確性。
洋思中學不是光喊口號，他們用行動真正地讓這一理念得以實現(xiàn)，這是最讓人佩服和值得人們學習的。
理念是先導，但能不能真正得以實施，不僅要行動，更要靠策略，靠方法，靠科學的方法。經(jīng)過二十多年的艱苦摸索，通過“課堂作業(yè)課堂完成”、“當場學、當場教”、“以學促教，以教導學”、“學后教，教后練”等多個輪回的實踐與實驗，洋思中學終于形成了本土化、原生態(tài)、科學化、易操作、高效益的“先學后教，當堂訓練”的課堂教學策略。這一策略成為保證洋思中學成功地實踐“沒有教不好的學生”辦學理念的關鍵與核心。
劉金玉校長的講座很精彩，理論和實踐的例子相結合，講得也很生動，當他講到洋思中學在貫徹理念的實施過程時，講到為了讓全校教師真正地做到“先學后教，當堂訓練”，他曾每節(jié)課上到25分鐘時就打鈴，然后他親自到每個班級巡視，看教師是否已經(jīng)停止講課并讓學生開始訓練了，經(jīng)過一段時間的堅持，教師們終于習慣了，并養(yǎng)成了“當堂訓練”的習慣，學生的學習效果也逐漸提高了。我想堅持真的是很重要的，當我們選擇了一種好的.方法，只有堅持去做了，才能有收獲。堅持一方面是實踐的教師要堅持，另一方面領導的支持和正確的引導也要堅持，洋思的經(jīng)驗就是最好的證明。我們現(xiàn)在也正在進行著課改的實驗，我們有時缺乏的就是堅持的精神，因此總是有種種的理由讓我們止步不前，看一看“洋思”，再想一想我們正在做的是否正確、是否值得，當我認定了前進的目標，我們應該勇敢地堅持、前進。
小學學校講座心得體會篇五
學校的講座是我們學生接觸到各種各樣新知識的重要途徑，也是一次拓寬視野和增長見識的機會。在我求學的這幾年里，我參加過許多講座，不同主題的講座帶給我的啟發(fā)也是各種各樣的。接下來，我將分享我在學校講座中的心得和體會。
第二段：寬廣視野
學校的講座講師來自各個領域，他們有的是學者、專家，有的是成功人士、企業(yè)家。通過他們的講座，我對于世界的認知更加全面。在地理講座中，我了解了世界各大洲的自然特點和人文風情；在歷史講座中，我聽到了關于經(jīng)典事件和偉大人物的故事；在經(jīng)濟學講座中，我明白了市場經(jīng)濟的運作原理。這些講座沉浸在學識的海洋中，讓我受益匪淺，拓寬了我的知識面。
第三段：提升思考能力
除了拓寬視野，學校的講座還能鍛煉和提升我的思考能力。在科學講座中，科學家們講解科學實驗的原理和過程，培養(yǎng)了我對邏輯和推斷的思維能力；在文學講座中，作家們介紹了他們創(chuàng)作的背后故事和意義，讓我有機會拓展對文學作品的理解；在社會講座中，學者們分析了當今社會的問題與挑戰(zhàn)，引導我思考社會和人類發(fā)展的趨勢。通過這些講座，我學會了從多個角度思考問題，提高了我的分析和綜合能力。
第四段：啟發(fā)成長
學校的講座不僅僅是傳授知識，更是一種啟發(fā)和成長的過程。在適當?shù)臅r間和地點，講座可以成為個人成長和進步的推動器。我記得有一次講座，演講者講述了他的成功之路，分享了他的奮斗經(jīng)歷。他的經(jīng)歷讓我明白了堅持和努力的重要性，并激發(fā)了我努力取得進步的動力。這種身臨其境的感受，帶給我更多的動力和信心，讓我有信心面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結
在學校的講座中，我收獲了許多知識和智慧，也開闊了眼界和思維。講座不僅給予我學術方面的啟發(fā)，更重要的是讓我明白了人生的價值和追求。通過講座，我學會了從不同的角度看待問題，提高了我的思考能力，也萌發(fā)了個人成長和進步的意愿。因此，我深信學校的講座對于我們學生的發(fā)展至關重要，我們應該積極參與，努力傾聽，做好筆記，并將其應用到我們的實際生活中去。只有這樣，我們才能真正體會到學校的講座對我們的意義和價值。
小學學校講座心得體會篇六
近些年來，學校講座越來越受到人們的關注，成為學校教育的重要組成部分。在學校講座中，我們不僅可以聽到各領域專家的經(jīng)驗分享，還能增長我們的知識、培養(yǎng)自己的興趣。在我多次參加學校講座的過程中，我積累了一些心得體會，今天我將分享給大家。
首先，學校講座提供了一個拓展知識領域的機會。在學校講座中，我們可以了解到各個學科的前沿研究和最新發(fā)展。以前，我只了解到一些傳統(tǒng)的課堂知識，但通過學校講座，我接觸到了很多新穎的觀點和理論。比如，在一次演講中，教育專家分享了一種新的教育模式，通過游戲和互動的形式來激發(fā)學生的學習興趣。這讓我對傳統(tǒng)的教育模式有了新的認識，也提高了我的學習興趣和動力。因此，學校講座不僅僅是課堂上的延伸，更是打開知識世界大門的一把鑰匙。
其次，學校講座培養(yǎng)了我們的聽課能力。在講座中，我們需要專注地聽講者的演講，理解他們的觀點，并學習他們的表達方法。這需要我們具備一定的聽講技巧。在一次心理學家的演講中，我發(fā)現(xiàn)他會通過講故事的方式來生動地闡述抽象的理論，這讓我深受啟發(fā)。于是我開始在課堂上積極運用類似的方法，講故事來幫助同學們更好地理解問題。通過參加學校講座，我不僅提高了我的聽講能力，也改變了我的教學方式，使我更好地與同學們進行交流和互動。
另外，學校講座還能夠開拓我們的視野。在學校講座中，我們可以結識各行各業(yè)的精英人士，聽取他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗和人生感悟。這些經(jīng)驗和感悟對我們的成長起到了至關重要的作用。記得有一次，一位企業(yè)家分享了他打造自己品牌的心得，這激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的興趣。從那以后，我開始積極了解各種創(chuàng)業(yè)項目，參加一些創(chuàng)業(yè)活動，提高了自己的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。通過學校講座，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，并為自己的未來目標做出了更明確的規(guī)劃。
此外，學校講座還培養(yǎng)了我們的社交能力。在學校講座中，我們有機會與名人大師進行面對面的交流，結交志同道合的朋友。這些交流讓我學會了與人溝通的技巧，鍛煉了我的社交能力。我曾參加一次關于環(huán)保的講座，那里聚集了許多關注環(huán)境保護的志愿者，通過與他們的交流，我收獲了很多在保護環(huán)境方面的實踐經(jīng)驗和啟示。這次交流不僅讓我拓寬了視野，也使我學會了如何與不同的人相處和合作。通過學校講座，我建立了一些有意義的社交網(wǎng)絡，為我未來的發(fā)展起到了積極的作用。
總之，學校講座是我們學生進一步提高自己的一個重要機會。通過學校講座，我們不僅拓展了知識領域，提高了聽課能力，開拓了視野，也培養(yǎng)了社交能力。希望學校能夠繼續(xù)舉辦各種有益的講座，讓更多的學生受益于此，為自己的未來做好充分的準備。
小學學校講座心得體會篇七
在世界上，萬物都皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫成一曲感人的樂章，那是它對大樹的感恩；白云在蔚藍的天空飄落，描繪著一幅感人的畫面，那是它對藍天的感恩。有人說過，感恩就像一雙鞋，穿上了它，我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺得，感恩更像是我們生命中那一朵朵不會謝的花。因為擁有感恩，所以我們的'生命變得五彩斑斕。
一直以來，我深深的感謝父母與老師對我的信任與支持。我清楚的知道，我們是父母的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，媽媽就坐在我面前，她那慈祥的臉上分布著一條條皺紋，不知她在何時何地，為了一個這么不聽話的孩子，而使臉上起了一條又一條的皺紋，在此時此刻，我才真正明白了父母與老師多我的那么多的愛。人人都說，我們的老師就像那紅燭，燃燒了自己，照亮了學生，老師對我的關愛，我一定不會忘記。父母與老師的關心與信任是我自己學習的巨大動力。所以，我會信心百倍地去努力學習，把自己當成是祖國將來的棟梁，使自己更加優(yōu)秀，不負您們對我們的希望和關愛，愿我的成績能使您們更加滿意、放心。
感恩，使生活更美麗；感恩，使人生更精彩。學會感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧，感情、感恩是一種永恒的人生支柱。心懷感恩，我們的心情將會像陽光一樣燦爛，我們的人生將會永存于歷史長河。
小學學校講座心得體會篇八
在學校里，我有幸參加了許多有關各種話題的講座。這些講座不僅僅拓寬了我的知識面，還激發(fā)了我對各種話題的興趣。通過參加講座，我明白了學校講座的重要性，同時也得到了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：傾聽與學習
學校講座是一個傾聽和學習的機會。無論是關于科學、文化、歷史還是其他話題的講座，每一個講座都提供了新的知識和觀點。在講座期間，我認真傾聽演講者的言語，同時也做好筆記以便后續(xù)復習。這樣的學習方式幫助我更好地掌握和理解知識，并在以后的學習中有所裨益。
第三段：拓寬眼界
學校講座不僅為我們提供了學習的機會，還能幫助我們拓寬眼界。通過講座，我能夠了解到各種各樣的觀點和思想，尤其是那些與我平常接觸較少的領域。這種拓寬眼界的經(jīng)驗不僅讓我更開放地去看待世界，也讓我更容易接受并理解其他人的觀點。
第四段：啟發(fā)與激勵
通過聽取講座，我遇到了一些優(yōu)秀的演講者。他們的獨特見解和激情激發(fā)了我對學習和探索的欲望。他們的經(jīng)歷和故事給了我很多啟發(fā)，讓我意識到只要努力，就能夠實現(xiàn)自己的目標和夢想。這些講座不僅讓我感到振奮和激勵，也幫助我在日常生活中更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：交流與合作
學校講座還鼓勵學生們交流與合作。傾聽演講者的觀點同時也是一個分享自己觀點的機會。講座過程中，我與同學們交流并討論自己的見解，這使我更加意識到團隊合作的重要性。有時候，我們還通過小組討論等形式進行合作，這培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。
結論：
通過參加學校講座，我不僅收獲了新的知識和觀點，還拓寬了眼界，得到了啟發(fā)和激勵。學校講座不僅提供了傾聽和學習的機會，也鼓勵學生們交流與合作。這些講座讓我明白了知識的重要性和探索的動力。我相信這樣的參與和學習經(jīng)歷將對我今后的學習和人生產(chǎn)生積極的影響。
小學學校講座心得體會篇九
作為一個家長，我一直注重孩子的教育問題。最近，我參加了一場兒童學校舉辦的講座，對孩子的教育問題有了新的認識和體會。
第二段：講座內容介紹
這場講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力”。嘉賓是一位教育心理學家，他在講座中分享了關于孩子教育的一些重要觀點和方法。
第三段：創(chuàng)造力與問題解決能力的重要性
嘉賓首先強調了創(chuàng)造力和問題解決能力在現(xiàn)代社會的重要性。他指出，未來的世界充滿了變數(shù)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力可以幫助他們應對未來的挑戰(zhàn)，成為具有創(chuàng)新能力的人才。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和問題解決能力的方法
嘉賓分享了一些培養(yǎng)創(chuàng)造力和問題解決能力的方法。首先，他強調了提供自由和支持的重要性。他說，孩子需要一個充滿想象和發(fā)揮的環(huán)境，家長和教師應該給予他們足夠的自由，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次，他提到了教育的過程要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和批判性思維，讓他們從小學會懷疑和思考。最后，他強調了激發(fā)孩子興趣的重要性。他說，只有孩子對某個事物充滿興趣，才能有持續(xù)的學習動力和探索精神。
第五段：個人心得體會
參加這場講座給我?guī)砹酥T多啟示。首先，我意識到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和問題解決能力比傳授知識更為重要。傳統(tǒng)的教育方式強調填鴨式的教學，而現(xiàn)代教育應該更加注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。其次，我明白了提供自由和支持的重要性。作為家長，我們應該給孩子足夠的空間和自由發(fā)展，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)和解決問題。最后，兒童興趣的培養(yǎng)也是至關重要的。只有讓孩子對某個領域充滿興趣，他們才能有足夠的動力和激情去學習和探索。
總結句
通過這場講座，我深刻認識到了創(chuàng)造力和問題解決能力在孩子教育中的重要性。作為家長，我們應該注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造性思維，讓他們在未來世界中充滿信心和競爭力。通過提供自由和支持，激發(fā)孩子的興趣，我們可以幫助他們成為富有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
小學學校講座心得體會篇十
學校講座是一種從課堂延伸出來的形式，旨在為學生提供更廣闊的知識視野和豐富的學習資源。近期，我參加了一場精彩的學校講座，獲得了許多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校講座的看法以及對個人成長的深層影響。從一個宏觀的角度出發(fā)，我將討論講座的主題和內容，以及講座的組織和參與者。從一個微觀的角度出發(fā)，我還將探討我個人的收獲以及未來對學校講座的期待。
首先，學校講座的主題和內容是讓人印象深刻的。我曾參加過多場學校講座，涉及的主題包括社會學、心理學、職業(yè)規(guī)劃等等。這些主題不僅涵蓋了我們日常生活中的熱點問題，也提供了對社會、人類行為和個人發(fā)展的深入洞察。這些主題的多樣性使得學校講座成為我拓寬知識面、擴展思維的重要途徑之一。
其次，學校講座的組織和參與者也是促進學習和交流的關鍵因素。學校講座常常由學校的教師或專家學者主講，他們豐富的學術背景和深厚的專業(yè)知識使得講座內容更為權威和可信。此外，學校還邀請了許多知名人士作為講座嘉賓，這些嘉賓不僅具有豐富的工作經(jīng)驗，還能夠通過親身經(jīng)歷和案例分享給學生提供實用的建議和啟示。這些優(yōu)秀的組織者和參與者構成了學校講座的魅力所在。
從一個個人的角度出發(fā)，學校講座給予了我許多寶貴的收獲。首先，它們激發(fā)了我對知識探索的熱情。通過聆聽專家的分享和討論，我意識到學習沒有止境，每一個領域都值得我們深入探索。其次，學校講座也提高了我的學習效率和能力。講座中，專家們通過系統(tǒng)的演講和互動環(huán)節(jié)，逐步解析復雜的問題，讓我學會了批判性思維和問題解決能力。最重要的是，學校講座還激發(fā)了我對社會問題的關注和思考。講座中的案例分享和實踐經(jīng)驗鼓勵我積極參與社會實踐，探索解決問題的方法，從而成為有社會責任感的公民。
然而，學校講座仍有一些可以改進的地方。首先，有些講座缺少與學生之間的互動和交流。盡管在講座末尾通常會有一個提問環(huán)節(jié)，但很多學生在這個過程中僅僅是觀眾的角色。為了更好地促進學生的思考和參與，我希望講座能給予學生更多的機會提問和討論。其次，學校講座的時間通常較短，以至于無法對一些復雜的問題進行深入的探討。我建議將講座時間延長，或者將復雜的話題分解成系列講座，以便更好地展開學術研究和討論。
總結來說，學校講座是一種極為有益的學習形式，它為我們提供了全方位的學習資源和豐富的知識內容。通過參加學校講座，我不僅拓寬了知識面，提高了學習效率，還提升了對社會問題的思考和解決能力。然而，學校講座仍有一些可以改進的地方，包括增加與學生之間的互動和交流以及拓展講座的時間。我相信，通過不斷改進和創(chuàng)新，學校講座將能夠更好地滿足學生的學習需求，并為他們的個人成長和未來發(fā)展提供更多的機會和挑戰(zhàn)。
小學學校講座心得體會篇十一
探索了一系列針對小學生的關愛教育的資料及途徑，探索并構成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自我、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫忙蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，用心參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的潛力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。
然而，認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的職責感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者務必掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。