在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要寫報告來向別人匯報工作進(jìn)展或研究成果。在報告中,要確保邏輯流暢,段落間有明確的過渡。以下是小編為大家收集的報告范文,供大家參考。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇一
回族鎮(zhèn)王西小學(xué)校園環(huán)境幽雅,布局合理,人文氣息濃郁,綠化率達(dá)30%,是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、有特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。我校實施精細(xì)化管理、開放式辦學(xué)、全方位育人。學(xué)?,F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的老師群體、豐富的校園文化、先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育業(yè)績,受到社會各界的高度贊譽。尤其在“留守兒童”的教育管理方面實行了大膽探索,創(chuàng)新嘗試,我們的做法是:
一、摸清現(xiàn)狀,分析實情。
回族鎮(zhèn)王西小學(xué)位于回族鎮(zhèn)王西村,人口5000多人,耕地少,外出務(wù)工人員多,我校有574名學(xué)生,學(xué)生來源廣,但其中大部分學(xué)生來自農(nóng)村,留守兒童較多。我校開展了“留守兒童”專項調(diào)查工作,從調(diào)查的結(jié)果來看:學(xué)校“留守兒童”總數(shù)為113人,占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的19.7%,但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展,牽動著廣大教職員工的心。
“留守兒童”大致分為四類:一是祖輩監(jiān)護(hù)型,即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式,屬于這種類型的“留守兒童”約占32%;二是父母單方監(jiān)護(hù)型,就是由父親或母親一方監(jiān)護(hù),屬于這種類型的“留守兒童”約占60%;三是親朋監(jiān)護(hù)型,即由親戚(非直系親屬)朋友代為監(jiān)護(hù),屬于這種類型的“留守兒童”約占5.3%。四是單親或孤兒約占2.79、“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護(hù)的缺乏”,使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題,影響了他們的健康成長,影響了教育的均衡公平。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”這一特殊群體,不僅是對他們個人成長的關(guān)愛,而且是對社會對國家負(fù)責(zé)的體現(xiàn);不僅是對不斷發(fā)展的勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的支持,也是對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的有力支撐,更是學(xué)?!坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。
二、組織保障,構(gòu)建。
1、學(xué)校成立“留守兒童工作小組”:由學(xué)校校長尚利軍任組長、副校長薛果紅、魏紅軍任副組長,政教處主任、各班主任任成員,廣大教職員工參與,齊抓共管,形成合力。
2、協(xié)調(diào)社會力量,共同關(guān)注“留守兒童”
三、健全制度,創(chuàng)新機(jī)制。
學(xué)校先后出臺了《留守兒童獎勵制度》、《留守兒童幫扶制度》、《留守兒童之家工作人員職責(zé)》、《留守兒童管理制度》等一系列制度,做到有章可循,與此同時,我校一直以來注重機(jī)制創(chuàng)新,建立健全了“留守兒童”工作保障機(jī)制:
1、完善教育責(zé)任追究制,實施了“樓道值勤制”、“五分鐘報告制”、“全員育人導(dǎo)師制”、“課堂督導(dǎo)制”,充分關(guān)注“留守兒童”,確保育人安全一流。
2、學(xué)生測評,學(xué)情調(diào)研,重過程,重競爭,重協(xié)作,確保育人服務(wù)一流。
3、校園、教室,凈化、亮化、美化,確保育人環(huán)境一流。
四、拓寬思路,活動育人,開展“十個一”活動。
學(xué)校建立一個“留守兒童之家”,室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位,配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋,有一部電話機(jī)、一臺電視機(jī)和dvd機(jī)、一臺計算機(jī)、有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書,每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢,并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開發(fā)活動。
2、開通一部親情電話。
3、落實一名代理家長。
每位留守兒童落實一名代理家長,每位老師必須作一名留守兒童的代理家長,尤其是做無人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長。
4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,讓學(xué)生身心都健康。
5、參加一項課外興趣小組活動。各班要成立各種課外興趣小組,組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動,豐富“留守兒童”的課余生活。
6、談一次心。代理家長每周與“留守兒童”談一次心,了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
7、讀一本好書。老師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。三年級以上學(xué)生寫一。
8、寫一封親情書信。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
10、做一件有意義的事。老師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事,為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進(jìn)心。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇二
各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。
二、確定工作目標(biāo)。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時還加強了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童在校安心學(xué)習(xí)。
三、主要工作措施。
(一)建立健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了以梁峰副校長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、課任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(家長會)。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境,針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開設(shè)了心理教育課,開展了心理咨詢,心理矯正活動,讓他們削除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
6、建立健全檢查考核機(jī)制。加強了對留守兒童的教育和管理,定期對教師進(jìn)行了考評。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責(zé),創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來,確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。
2、有的“留守兒童”缺乏自信,學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子,做“相互關(guān)心,相互幫助,相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”,從思想上,學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心,引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主,自立自強,百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展,“留守兒童”得到了教育,使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀,都有了進(jìn)步。
3、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校期末進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),不定期召開座談會,定期舉行經(jīng)驗交流,不斷提高留守兒童教育管理水平。
雖然我們在過去取得了一定的成績,但還是存在著很多不足之處。這主要是在落實學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中,由于受一些客觀存在的因素的影響,學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處,有待于今后在工作中加以改進(jìn)。
總之,學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童,幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這是新形勢下的新課題與新任務(wù),為做好這一工作,我們將不懈地努力著!
關(guān)愛留守兒童工作報告篇三
一、每名教職工要詳細(xì)了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況,深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。
二、每周至少要和留守兒童談心一次,了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難,并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。
三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話,保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人,每周要為留守兒童提供條件,和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次,向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。
四、談心、通話情況要有記錄,每周上交政教處備查。
五、幫扶人員有切實負(fù)起責(zé)任,要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶,確保自己所幫扶的`留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰,學(xué)習(xí)安心,生活舒心,情感溫馨。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇四
我一直認(rèn)為,留守兒童都非常自卑、自閉,缺少關(guān)愛,心里都有陰影。
但是,7月20日這天的一次小記者采風(fēng)活動,讓我徹底顛覆了這個想法。
7月20日,我來到西聯(lián)鄉(xiāng)留守流動兒童活動室,這里有存放著數(shù)百本圖書的閱覽室,有可以上網(wǎng)的電腦室,有鍛煉身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈,不禁感嘆:“這個活動室功能真齊全呀!”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球,看見我們來了,他們十分開心,臉上洋溢出歡喜的笑容。
看著這樣的場景,我懷疑起自己對留守兒童的看法,原來,留守兒童也過著幸福的生活!
接著,我們在老師的帶領(lǐng)下,和留守兒童一起來到了一間會議室,我們向他們贈送了書籍、文具等精美的禮物。
大家在一起交流,表演節(jié)目。
無論是小記者還是留守兒童,表演的節(jié)目都很精彩,有的跳舞,有的唱歌,有的彈古箏,有的彈琵琶……望著留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容,我心里暗想:原來留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。
參加完活動,坐在回程的客車上,我不禁思緒萬千。
是呀,留守兒童的父母雖然常年在外打工,不能回家照顧他們,但是,在黨和社會的關(guān)心和支持下,這些留守兒童有了自己的活動室,學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境都挺好。
因為愛,我們與他們相識在今天;因為愛,他們的臉上始終洋溢著幸福的笑容;因為愛,他們在祖國母親的懷抱中,健康、快樂、茁壯地成長著!關(guān)愛殘疾人。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇五
不知不覺間,20__4已經(jīng)悄然來臨。現(xiàn)在的太陽公公和月亮姐姐真是變得好敬業(yè),不停地,不停地交替,讓生存在地球上的人們來不及喘氣。
新年。爸爸回來了,媽媽回來了,姑姑回來了,表哥回來了。大家都回來了。他們手里提著大包小包的東西,笑容溢滿眼角。
突然想到那天考完試后,朋友一蹦一跳,眉飛色舞。于是我便問:“抽啥風(fēng),抽得這么舒坦啊?”朋友早已習(xí)慣我的刀子嘴,沒有介意,還是跳著蹦著,揚著頭對我說:“爸爸媽媽回來了,我要收拾東西回家過年嘍?!蔽翌D了大概0。001秒,開始大笑,笑得不顧形象,笑得花枝亂顫。朋友歪著頭,疑惑我的行為。我笑了很久,才不緊不慢地告訴他,我只是覺得他說的那句話充滿溫暖,讓周圍空氣都冒出了幸福的小泡泡,就很想笑。這是開心,無厘頭,卻真實。
留守兒童的悲哀,莫過于留守。我們沒有父母的陪伴,沒有父母的敦敦教誨,什么都是自己撐起一片天。是的,這是一種鍛煉,漸漸地,我們變得獨立,社會上的人對我們豎起了大拇指。但是我們從來沒有真正滿足。過年,與其說它是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),不如說這是一個好借口,一個可以讓我們見父母的完美理由。
但是,為什么?當(dāng)心心念念的父母回到我們身邊時,我們卻如此冷漠。我們不想和他們親近,我們往往躲在爺爺奶奶身后紅著眼眶望著他們。
因為我們是留守兒童啊!我們被直接給予的愛絕大部分來自于爺爺奶奶那一輩。從小,爺爺奶奶所講述的,是他們驕傲的兒子和兒媳為了他們的孩子獨在異鄉(xiāng),奮力拼搏。所以,懂事的我們把爸爸媽媽放在無比崇高的位置,雖然愛,距離卻產(chǎn)生不了美。
爸爸問:“要什么新年禮物?”我搖搖頭,說:“不用?!蔽业乃枷耄瑥挠浭乱詠?,節(jié)儉,一直占很大分量。我十分明白錢的來之不易。留守兒童大部分是農(nóng)村孩子,我們必須干農(nóng)活。幫別人插一大塊田的秧苗,人家只給你10元;幫奶奶齊麻線,大冬天的,冷得動彈不得,而一卷卷的麻線換來的只是微薄的收入?,F(xiàn)在生活富裕起來了,那種滋味再沒嘗過,卻始終不敢忘記兒時所經(jīng)歷的種.種。
我們的童年,沒有芭比,沒有機(jī)器人。我們玩的,是自己親手做的鐵環(huán),是瓶蓋做的“水鴨子”。當(dāng)很多孩子的父母拉他們?nèi)ミ@樣那樣的補習(xí)班時,我們在烈日下,嬉戲打鬧;當(dāng)很多孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲時,我們在山上樹林之間“真人決斗”;當(dāng)他們在父母的幫助下一步步往上攀登時,我們一蹦一跳,望著前方他們的背影,努力靠近。
我們有我們的悲傷,也有我們的精彩。因為沒有父母的陪伴,我們才無拘無束,飛得更高。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇六
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,我們在全縣范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”,現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。
全縣各個學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下,對全縣的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。平江縣在校小學(xué)生xx人,其中留守兒童有xx人,留守寄宿7920人,隨祖輩牲活的xx人,隨其他親戚生活的3124人,隨代管家長生活的2937人,獨自生活的580人。在校中學(xué)生xx人,其中留守學(xué)生有xx人,留守寄宿9432人,隨祖輩生活的1364人,隨其他親戚生活的378人,獨自生活的622人。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時還加強了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。
(一)建立健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度??h教育局成立了以吳定輝局長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我縣對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的.談心制度。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(家長會)。
5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境,針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開設(shè)了心理教育課,大力開展了心理咨詢,心理矯正活動,讓他們削除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。加強了對留守兒童的教育和管理,定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評,作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇七
在我們的周圍有這樣一個群體:他們的父母為了生計外出務(wù)工,用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,成為兒童中一個特殊的弱勢群體——農(nóng)村留守兒童。天真燦爛的年齡,本該得到父母的呵護(hù),享受家庭的溫馨,卻過早地離開了溫暖的懷抱,體驗著親情的缺失,忍受著孤獨和貧困的煎熬。據(jù)統(tǒng)計,我市共有農(nóng)村留守兒童21095人,其中有167名兒童父母雙親外出且常年無人管理。
為了讓他們健康成長,我們倡議:希望全市各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和廣大干部職工及社會各屆人士伸出溫暖的雙手,積極參與農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶活動。
一、請伸出您關(guān)愛的雙手,爭當(dāng)“愛心媽媽”、“愛心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”,傾聽他們的心聲、關(guān)注他們的成長,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來,針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長,主動履行代理家長義務(wù)。
三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,談心溝通,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們參加學(xué)校集體活動,融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通,做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
四、倡導(dǎo)社會各單位和個人捐款、捐物,我們將會把你們對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金,載入愛心史冊。
兒童是祖國的花朵、民族的希望。留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體,關(guān)愛留守兒童是全社會的共同責(zé)任。讓我們齊心協(xié)力,努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境,為構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。
親愛的同學(xué)們:
你們好!
每當(dāng)我們悠閑地漫步在風(fēng)景如畫的校園,每當(dāng)我們輕松地回到談笑風(fēng)生的寢室,每當(dāng)我們恬靜地欣賞雨后美麗的彩虹時。在同一片藍(lán)天下生活著這樣一群特殊的人——由于殘疾,他們無法正常地行走;由于殘疾,他們的世界萬籟俱寂;由于殘疾,他們的視野里只有黑暗……他們和我們一樣是祖國的未來,同樣對未來充滿著希望,他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的未來人才,他們渴望社會的關(guān)注,熱心人的.扶助。
在人類歷史的長河中,愛的暖流綿綿不斷,源遠(yuǎn)流長。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。1990年12月28日,我國在第七屆全國人民代表大會上將每年五月第三個星期日定為“全國助殘日”。每年助殘日活動的主題,都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點工作確立的。
幫助一個品學(xué)兼優(yōu)的貧困殘疾人的子女,你就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的殘疾少年兒童,你就改變了他一輩子的命運;幫助一個有勞動技能的殘疾人就業(yè),你就提供了他和他全家的生活保障……在“全國助殘日”即將到來之際,謹(jǐn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議:“關(guān)愛殘疾孩子,發(fā)展特殊教育”,積極行動起來,尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人。節(jié)約我們的零花錢,為殘疾同伴獻(xiàn)愛心,使他們也能像我們一樣健康地成長!讓你我的善心、善舉匯成愛的海洋,再次共同奏響愛滿江漢的樂章!
倡議人:___。
日期:20__年__月__日
關(guān)愛留守兒童工作報告篇八
15.用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯。
16.一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。
18.留守家庭安心,外出務(wù)工放心。
19.留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心。
20.留下希望,守住幸福,讓兒童在快樂中成長。
21.關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建和諧社會。
22.用愛心來接力為建設(shè)者加油。
23.關(guān)注留守兒童,要靠全社會的共同努力。
24.播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單。
26.爭做愛心媽媽,關(guān)愛留守兒童。
27.同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。
28.流動的是人口,不變的是服務(wù)。
29.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇九
廣大黨員、干部職工、教師們,社會各界朋友們:。
當(dāng)您和孩子牽手歡笑,當(dāng)您和孩子嬉笑玩耍,當(dāng)您兒孫繞膝暢享天倫時,您是否注意到,在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正在注視著他們小小年紀(jì),因父母迫于生計外出務(wù)工,由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照顧,因父母感情不合離異而親情缺失、因父母過早離世而承擔(dān)生活重?fù)?dān)、因父母身患疾病而生活失助……他們稚嫩的雙肩扛起了生活的無奈。他們需要父母的溫暖,他們渴望與父母溝通,他們夢想在父母的教誨下成長……他們有一個酸澀的名字“留守兒童”。
兒童是含苞待放的花朵,是國家發(fā)展的期望。在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,我們向社會各屆發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議,讓我們共同關(guān)愛、呵護(hù)留守兒童。
一、請伸出您關(guān)愛的雙手,爭當(dāng)“愛心媽媽”“愛心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”,傾聽他們的心聲、關(guān)注他們的成長,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、請您爭做“留守兒童”教育的宣傳員,幫忙引導(dǎo)家長重視子女教育,正確對待孩子的成長,向他們宣傳、普及科學(xué)的家庭教育觀念和先進(jìn)的家教知識,使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。
三、請您爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長,“一幫一”、“一幫多”,踴躍參與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動,一份信、一個電話、一條微信、一次視頻,主動與留守兒童父母、托管人、教師聯(lián)系溝通,做留守兒童生活上的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
四、請您抽出一點時間,節(jié)儉一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,盡力為“留守兒童”做好事、辦實事。您能夠利用周末和節(jié)假日,同他們談心交心,讓他們分享歡樂,使他們愉悅身心、歡樂成長;您能夠和他們一齊吃一頓便飯,讓他們感受到家庭的溫暖、父母的關(guān)愛;您能夠送他們一件衣服、一頂帽子、一雙手套,讓他們心有所暖、心有所安;您能夠給他們買一個書包、買一套文具、買一本書,讓他們理解知識、提高素質(zhì)。
“幼吾幼以及人之幼”,是愛心、是職責(zé)、也是義務(wù),是完美的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑、共奮進(jìn)。
也許您的點滴付出,就能改變一個孩子的命運;也許您的熱心幫忙,就能鼓勵他們對生活充滿信心;也許您的一份關(guān)愛,就能點亮他們的青春夢想!
朋友們,讓我們伸出愛的雙手點燃稚嫩的期望,用愛的力量托起明天的太陽吧!
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十
魏新會。
目前,隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和體制改革的深入,社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正發(fā)生著深刻的變革。在社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中,城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程迅猛,由于城市空間拓展,人口和出行增加這就為農(nóng)村閑置的勞動力提供了大量的就業(yè)機(jī)會。因此,有越來越多的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工,實現(xiàn)他們的淘金夢,這便產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童--我國社會轉(zhuǎn)型期特殊的社會群體。
所謂留守兒童就是父母雙方流動到其它地區(qū),孩子留在戶籍所在地而不能和父母共同生活,只能托付給其爺爺、奶奶、外公、外婆、叔、伯、姨等親屬的14歲以下兒童。由于留守兒童年齡小,自理能力差,缺少父母的關(guān)愛,從而引發(fā)了生活、教育、情感、心理等一系列問題,影響農(nóng)村人口素質(zhì)的提高。面對留守兒童這個群體的現(xiàn)狀特點,如何幫助他們接受更好的教育和樹立人生目標(biāo)?這成為社會的熱點和難點問題。根據(jù)這幾年參加工作的經(jīng)驗,我個人覺的從以下幾個方面做起:
一、用愛構(gòu)筑良好的師生關(guān)系。
在學(xué)校的這個特殊群體里,無論是學(xué)習(xí)方面,還是其他方面,都有一些表現(xiàn)好的孩子。而老師和學(xué)生對這些優(yōu)秀學(xué)生,老師寵著,同學(xué)敬著,讓他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語。而這些孩子不受到挫折教育的話,他們將來遇到困難時就承受不住。所以,我在必要的時候,也應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u教育他們,使他們知道自己也有錯的時候,應(yīng)極力改正自己的缺點,讓自己更完美。同時,愛可以使有缺點的學(xué)生充滿信心、鼓足勇氣、不斷改進(jìn)、提高,積極向上;愛可以使學(xué)生精神得到充實,情操得到陶冶,性格得到優(yōu)化,思想得到升華。所以,只有教師用真誠的愛去對待學(xué)生,才能打動學(xué)生,教育好學(xué)生。
二、公平公正地對待每一位學(xué)生。
每位學(xué)生都希望自己受到各位老師和同學(xué)的尊重,那么學(xué)生的這種心理需求怎么才能得到保證呢?留守兒童這個群體由于家庭的原因,他們在生理、心理的發(fā)展,知識的增多,交往面的擴(kuò)大,自我意識的增強,特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們,這種自尊心往往是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。因此,教師要尊重學(xué)生,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的自尊心。
尊重學(xué)生是符合教育規(guī)律和成長的。只有在既發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、積極性,又發(fā)揮學(xué)生主體作用、積極性的時候,才能取得最好的教育效果。尊重公平的對待學(xué)生則是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵。同時,尊重學(xué)生也符合學(xué)生的心理成長。他們有一種強烈的獨立愿望,要求別人尊重他們的人格和意見,當(dāng)這種要求得到滿足時,他們就會表現(xiàn)無比的欣喜。反之,他們就會感到失望,埋怨教師,產(chǎn)生對抗心理,這樣教育效果就會大大折扣,由此可見,尊重學(xué)生何等重要!
三、熱情工作,真誠溝通,用知識教學(xué)生,用人品育棟梁,用個人魅力吸引學(xué)生。
古人說得好“師者,為人之表也?!苯處熂仁菍W(xué)生的傳授者,又是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)生的朋友,應(yīng)當(dāng)品德端正,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,用自己的模范行為來影響教育學(xué)生。如果教師夸夸其談、輕浮、急燥,不僅不能陶冶學(xué)生的情操,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而且不能教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人,不能實現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的。因此,我們教師的品德、容貌、舉動,無時不在對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著極其重要的作用,它有效地促進(jìn)了學(xué)生增長知識,提高能力,德育是教育中的重中之重。
四、嚴(yán)格中要帶有溫柔。
我們知道學(xué)生不是超人,學(xué)生犯錯誤是正常的,是他們成長過程中必然會出現(xiàn)的正?,F(xiàn)象。我們只有對他們“嚴(yán)中有愛,愛以嚴(yán)表;嚴(yán)而有度,愛而有方”,就會收到良好的教育效果,實現(xiàn)教育的目標(biāo)。教育的本質(zhì)是愛,情感能拉近教師與學(xué)生的距離,能滋潤學(xué)生的心田,能感化學(xué)生的心靈,教師對學(xué)生懷有真摯的感情,學(xué)生才會“親其師,信其道”,自覺愉快的接受教師的教誨。所以,我們不要因為留守兒童的家庭等原因而一味的嚴(yán)管他們,而是在嚴(yán)格中帶有溫柔。
總之,在教學(xué)管理工作中,教師不但懂得愛自己的學(xué)生,還要有巨大的熱情去愛事業(yè),進(jìn)而在事業(yè)上取得更大成功。教育是一項充滿挑戰(zhàn)性又具有愛心的工作,教師要不斷地完善自己。同時還要不斷致力于自我教育,才能教育好別人。教師要做好本職工作,除了要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,還要注重教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié),這樣才能讓學(xué)生在愛中快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十一
近年來,農(nóng)村留守兒童問題受到社會的普遍關(guān)注。如何形成關(guān)心留守兒童健康成長的良好社會氛圍,積極推進(jìn)社會各界攜手關(guān)愛留守兒童,筑起親情關(guān)愛的橋梁,關(guān)心留守兒童的身心健康,為他們撐起一片愛的天空,也是xx的社會職責(zé)。為此,xx在關(guān)愛留守兒童方面做了以下工作:
一、健全工作機(jī)制,切實加強領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)省委、省政府下發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》要求,成立了《xx縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度》,成員單位由教育、宣傳、民政、財政、團(tuán)委、xx、關(guān)工委等13個部門組成,召開關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作推進(jìn)會,各成員單位根據(jù)會議統(tǒng)一要求和部署,結(jié)合各單位職責(zé),制定了工作計劃,明確了工作目標(biāo),并落實具體的幫扶措施。各成員單位分別結(jié)對一所學(xué)校作為幫扶聯(lián)系對象,確定專人負(fù)責(zé),許多縣關(guān)愛留守流動兒童聯(lián)席會成員單位還在每年“六一”期間,紛紛前往所結(jié)對學(xué)校,開展慰問留守兒童活動。
打在外打工父母的電話,互訴思念之情。
2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》,加大宣傳力度,擴(kuò)大群眾對留守流動兒童活動室的知曉率。引導(dǎo)留守兒童及其監(jiān)護(hù)人積極前來參加留守兒童活動室組織的各類活動。
3、活動室建成后,動員愛心志愿者與留守兒童結(jié)對,舉辦安全知識講座、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動、組織兩地書信親子情活動、評選留守兒童之星、邀請市婦幼保健院負(fù)責(zé)人開展健康知識講座等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的主題活動,促進(jìn)留守兒童形成健康的心理、健全的人格。使活動室真正成為孩子喜愛、家長放心的溫馨之家。
三、開展愛心活動,搭建關(guān)愛平臺。
縣xx通過各種載體開展了“愛心助成長,留守不孤單”關(guān)愛留守兒童主題系列活動。以期望社會各界的共同努力來改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關(guān)照、學(xué)習(xí)缺乏管理、精神缺少關(guān)懷的現(xiàn)狀,讓每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能擁有一個溫馨、快樂的成長環(huán)境。
1、春節(jié)前夕,為能使在外打工的家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),使自己的孩子不再成為留守兒童,和別的孩子一樣,享受父母的關(guān)愛,縣xx通過學(xué)校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》。
2、“三八”期間開展了“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶活動。縣婦兒工委成員單位婦委會紛紛發(fā)動機(jī)關(guān)女干部積極參與“愛心媽媽|”結(jié)對幫扶活動。縣衛(wèi)生局、縣人口計生委、縣農(nóng)委、縣法院、縣公安局、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問金和慰問品。
3、為使家庭貧困的兒童(特別是貧困留守兒童)能園上學(xué)夢,通過xx的品牌工程--“春蕾計劃”,每年開展對中、小學(xué)貧困留守兒童進(jìn)行資助,每人資助500-800元;在縣一中、二中分別設(shè)立“春蕾.福彩宏志班”,資助高中階段的貧困留守兒童,每人資助2000-3000元。據(jù)統(tǒng)計,目前已有2300多名貧困兒童受到資助,接受社會各界愛心資助款130多萬元。2011年接受各界資助334人,23余萬元。
四、近期活動安排:
2、開展貧困留守兒童家庭慰問活動;慰問貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會瑞豐商會資助46名貧困兒童,23000元;xx慰問18名,3200元。
3、開展愛心媽媽、志愿者結(jié)對關(guān)愛留守兒童活動。(xx結(jié)對看望一名貧困兒童,并資助1000元,紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學(xué)生村官對留守兒童進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)。
4、利用已建活動室,開展留守兒童喜聞樂見的活動。組織留守兒童參加作文比賽。
2011年12月19日。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十二
親愛的朋友們:
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計,背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,一年中難得回家一次,讓留守在家中的他們備受思親的煎熬,他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
眾所周知,兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮的成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好的生活。但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外,打工經(jīng)商謀取生活,對獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣環(huán)繞在父母膝旁,他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,他們渴望與父母溝通,他們夢想在父母的教誨下成長。
我們理解他們養(yǎng)家的不易和打工的艱辛,同樣為人子女為人父母,當(dāng)您的孩子還在您懷里撒嬌時,成百上千同齡的留守兒童已過早的離開父母溫暖的懷抱,懵懂的、無助的承受著各種壓力和困難;當(dāng)您的孩子津津有味的享受著您精心準(zhǔn)備的美味佳肴時,同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費力的生火做飯;當(dāng)您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節(jié)時,留守的孩子卻連生日都無人記起:他們稚嫩的肩膀過早背起了生活的重負(fù),親情缺失、家教缺失、監(jiān)護(hù)不力等實際問題,已直接影響到他們健康成長。
兒童是祖國的未來,民族的希望。關(guān)愛、呵護(hù)留守兒童是我們共同的責(zé)任。為此,我們向社會各界發(fā)出倡議——讓我們共同關(guān)注留守兒童!
一、請伸出您關(guān)愛的雙手,爭當(dāng)“愛心媽媽”、“愛心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”,傾聽他們的心聲、關(guān)注他們的成長,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形勢,各盡所能,踴躍參與到留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來,針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長,主動履行代理家長義務(wù)。
二、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,談心溝通,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們參加學(xué)校集體活動,融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通。做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
三、倡導(dǎo)社會各單位和個人捐款、捐物,我們將會把你們對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金,載入愛心史冊。“幼吾幼以及人之幼”,是愛心,是責(zé)任、也是義務(wù),是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,共奮進(jìn),使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們,能夠健康快樂成長。也許您的點滴付出,就能改變一個孩子的命運;也許您的一份關(guān)愛,就能點亮他們的青春夢想!
讓我們齊心協(xié)力,與愛同行,努力為留守兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,為建設(shè)富裕和諧美麗新艾崗做出自己的貢獻(xiàn)!
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十三
當(dāng)您和孩子嬉戲玩耍時,您是否注意到身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或因父母遭遇不幸而淪為孤兒,或因失去父母一方而淪為單親兒童,或因父母在外打工而成為留守、貧困兒童……他們小小年紀(jì),卻受盡孤獨的煎熬,經(jīng)歷生活的艱辛,無法享受正常家庭的親情和溫暖……由于親情的缺失,他們大多由年邁的祖輩或親戚照看,普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題,他們是需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體,關(guān)愛留守兒童,是全社會共同的責(zé)任。為此,棗莊市婦聯(lián)向全社會發(fā)出倡議:
1
愿您成為留守兒童的“愛心媽媽”。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守、貧困兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來。針對他們學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的困難和問題,正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長,定期與他們的父母、監(jiān)護(hù)人、托管人、任課老師等聯(lián)系溝通,做留守、貧困兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人,讓所有缺失親情的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
2
愿您成為留守兒童快樂成長活動站的捐建者。全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織、愛心人士等均可以集體或個人名義捐建活動站,也可與已建成的活動站牽手結(jié)對。只需要2萬元就可以捐建一個或多個活動站,也可多家單位聯(lián)合捐建,建成的活動站以捐建單位名稱命名,站內(nèi)設(shè)立談心、視頻交流區(qū)、文體活動區(qū)、檔案存放區(qū)、圖書閱覽區(qū)、室外活動區(qū)等,配備電視、電腦、課桌椅、書架、圖書、電子琴、球類、棋類、跳繩、毽子及秋千、乒乓球臺等設(shè)施、器材等,為留守兒童課余、周末和假期提供學(xué)習(xí)交流、親子溝通、健身娛樂、提升素質(zhì)的平臺和場所,發(fā)揮活動站應(yīng)有的作用,打造留守兒童快樂溫馨的家園。
3
愿您成為留守兒童的愛心志愿者。請您抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,關(guān)心、關(guān)愛、幫扶留守、貧困兒童。呼吁各級各單位、社會組織,利用周末和假期閑暇時間,定期組織到留守兒童活動站、四點半學(xué)校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開展多彩活動,給于生活上的幫助,傾聽他們的心聲,關(guān)心他們在安全,關(guān)注他們的成長,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們?nèi)谌爰w生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,互動交流,陶冶情操,開啟智慧,啟迪心靈,做新時代少年中國夢的引路人,共同托起明天的太陽。請您幫助留守、貧困兒童監(jiān)護(hù)人樹立、普及科學(xué)的家庭教育理念,弘揚、涵養(yǎng)良好家風(fēng)家訓(xùn),傳播、教授先進(jìn)家教知識、方法,做家庭文明、家庭教育、家風(fēng)傳承的宣傳員、踐行者和推動者。
“贈人玫瑰,手有余香”。一聲聲關(guān)愛可以聚成一座情感的堡壘,一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請伸出您的雙手,奉獻(xiàn)您的愛心,加入到關(guān)愛留守、貧困兒童的行動中來吧!您的愛心是責(zé)任,也是義務(wù);是美好的情感,是無私的奉獻(xiàn),更是博大的胸襟。為了同一片藍(lán)天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力,為留守、貧困兒童獻(xiàn)出一份愛心,為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,為建設(shè)自然生態(tài)宜居宜業(yè)新棗莊貢獻(xiàn)您的力量!
截止去年調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)字,棗莊市現(xiàn)有留守兒童5749人需要您的關(guān)愛。
“愛心媽媽”不限性別,不限單位,不限年齡,只要有愛心,能夠給孩子物質(zhì)、精神方面的幫助,就可以報名參加。
報名方式:請將個人姓名,性別,職業(yè),單位,聯(lián)系方式以及想牽手接對幫扶孩子的區(qū)(市)、對孩子的要求意向等信息發(fā)至棗莊市婦聯(lián)權(quán)益(兒童)部郵箱:
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十四
親愛的同學(xué)們:
“梔子花開,如此可愛,揮揮手告別歡樂無奈,光陰好象流水飛快,日夜也將我們的青春灌溉”,畢業(yè)季是一個充滿希冀的季節(jié),在這個生機(jī)勃勃的日子里,你一定會想留下些什么,讓我們以學(xué)子的名義行動吧!
同學(xué)們,幾乎我們每個人都有一個幸福而美滿的家庭。可是你們是否知道這個城市的很多個地方,還有很多的留守兒童,他們小小年紀(jì),卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨的煎熬;他們原本稚嫩的雙肩,卻過早承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊而酸澀的名字:“留守兒童”。
由于父母外出務(wù)工,他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題,其數(shù)量龐大并將長期存在,已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體。
因此,我們需要獻(xiàn)出一份愛心去關(guān)注留守兒童,作為”留守兒童”關(guān)愛協(xié)會的一員,我們向大家發(fā)出倡議:親愛的同學(xué)們,讓我們一起伸出您溫暖的雙手,奉獻(xiàn)您無限的愛意,送去我們濃濃的關(guān)愛,可以是一本書,可以是一件洗干凈的衣服,也可以是一次“支教活動”,或者是一個關(guān)愛的微笑和眼神……,謝謝你親愛的同學(xué)!
20xx年xx月xx日。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇一
回族鎮(zhèn)王西小學(xué)校園環(huán)境幽雅,布局合理,人文氣息濃郁,綠化率達(dá)30%,是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、有特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。我校實施精細(xì)化管理、開放式辦學(xué)、全方位育人。學(xué)?,F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的老師群體、豐富的校園文化、先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育業(yè)績,受到社會各界的高度贊譽。尤其在“留守兒童”的教育管理方面實行了大膽探索,創(chuàng)新嘗試,我們的做法是:
一、摸清現(xiàn)狀,分析實情。
回族鎮(zhèn)王西小學(xué)位于回族鎮(zhèn)王西村,人口5000多人,耕地少,外出務(wù)工人員多,我校有574名學(xué)生,學(xué)生來源廣,但其中大部分學(xué)生來自農(nóng)村,留守兒童較多。我校開展了“留守兒童”專項調(diào)查工作,從調(diào)查的結(jié)果來看:學(xué)校“留守兒童”總數(shù)為113人,占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的19.7%,但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展,牽動著廣大教職員工的心。
“留守兒童”大致分為四類:一是祖輩監(jiān)護(hù)型,即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式,屬于這種類型的“留守兒童”約占32%;二是父母單方監(jiān)護(hù)型,就是由父親或母親一方監(jiān)護(hù),屬于這種類型的“留守兒童”約占60%;三是親朋監(jiān)護(hù)型,即由親戚(非直系親屬)朋友代為監(jiān)護(hù),屬于這種類型的“留守兒童”約占5.3%。四是單親或孤兒約占2.79、“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護(hù)的缺乏”,使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題,影響了他們的健康成長,影響了教育的均衡公平。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”這一特殊群體,不僅是對他們個人成長的關(guān)愛,而且是對社會對國家負(fù)責(zé)的體現(xiàn);不僅是對不斷發(fā)展的勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的支持,也是對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的有力支撐,更是學(xué)?!坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。
二、組織保障,構(gòu)建。
1、學(xué)校成立“留守兒童工作小組”:由學(xué)校校長尚利軍任組長、副校長薛果紅、魏紅軍任副組長,政教處主任、各班主任任成員,廣大教職員工參與,齊抓共管,形成合力。
2、協(xié)調(diào)社會力量,共同關(guān)注“留守兒童”
三、健全制度,創(chuàng)新機(jī)制。
學(xué)校先后出臺了《留守兒童獎勵制度》、《留守兒童幫扶制度》、《留守兒童之家工作人員職責(zé)》、《留守兒童管理制度》等一系列制度,做到有章可循,與此同時,我校一直以來注重機(jī)制創(chuàng)新,建立健全了“留守兒童”工作保障機(jī)制:
1、完善教育責(zé)任追究制,實施了“樓道值勤制”、“五分鐘報告制”、“全員育人導(dǎo)師制”、“課堂督導(dǎo)制”,充分關(guān)注“留守兒童”,確保育人安全一流。
2、學(xué)生測評,學(xué)情調(diào)研,重過程,重競爭,重協(xié)作,確保育人服務(wù)一流。
3、校園、教室,凈化、亮化、美化,確保育人環(huán)境一流。
四、拓寬思路,活動育人,開展“十個一”活動。
學(xué)校建立一個“留守兒童之家”,室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位,配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋,有一部電話機(jī)、一臺電視機(jī)和dvd機(jī)、一臺計算機(jī)、有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書,每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢,并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開發(fā)活動。
2、開通一部親情電話。
3、落實一名代理家長。
每位留守兒童落實一名代理家長,每位老師必須作一名留守兒童的代理家長,尤其是做無人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長。
4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,讓學(xué)生身心都健康。
5、參加一項課外興趣小組活動。各班要成立各種課外興趣小組,組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動,豐富“留守兒童”的課余生活。
6、談一次心。代理家長每周與“留守兒童”談一次心,了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
7、讀一本好書。老師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。三年級以上學(xué)生寫一。
8、寫一封親情書信。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
10、做一件有意義的事。老師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事,為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進(jìn)心。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇二
各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。
二、確定工作目標(biāo)。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時還加強了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童在校安心學(xué)習(xí)。
三、主要工作措施。
(一)建立健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了以梁峰副校長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、課任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(家長會)。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境,針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開設(shè)了心理教育課,開展了心理咨詢,心理矯正活動,讓他們削除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
6、建立健全檢查考核機(jī)制。加強了對留守兒童的教育和管理,定期對教師進(jìn)行了考評。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責(zé),創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來,確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。
2、有的“留守兒童”缺乏自信,學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子,做“相互關(guān)心,相互幫助,相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”,從思想上,學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心,引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主,自立自強,百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展,“留守兒童”得到了教育,使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀,都有了進(jìn)步。
3、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校期末進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),不定期召開座談會,定期舉行經(jīng)驗交流,不斷提高留守兒童教育管理水平。
雖然我們在過去取得了一定的成績,但還是存在著很多不足之處。這主要是在落實學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中,由于受一些客觀存在的因素的影響,學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處,有待于今后在工作中加以改進(jìn)。
總之,學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童,幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這是新形勢下的新課題與新任務(wù),為做好這一工作,我們將不懈地努力著!
關(guān)愛留守兒童工作報告篇三
一、每名教職工要詳細(xì)了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況,深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。
二、每周至少要和留守兒童談心一次,了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難,并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。
三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話,保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人,每周要為留守兒童提供條件,和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次,向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。
四、談心、通話情況要有記錄,每周上交政教處備查。
五、幫扶人員有切實負(fù)起責(zé)任,要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶,確保自己所幫扶的`留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰,學(xué)習(xí)安心,生活舒心,情感溫馨。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇四
我一直認(rèn)為,留守兒童都非常自卑、自閉,缺少關(guān)愛,心里都有陰影。
但是,7月20日這天的一次小記者采風(fēng)活動,讓我徹底顛覆了這個想法。
7月20日,我來到西聯(lián)鄉(xiāng)留守流動兒童活動室,這里有存放著數(shù)百本圖書的閱覽室,有可以上網(wǎng)的電腦室,有鍛煉身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈,不禁感嘆:“這個活動室功能真齊全呀!”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球,看見我們來了,他們十分開心,臉上洋溢出歡喜的笑容。
看著這樣的場景,我懷疑起自己對留守兒童的看法,原來,留守兒童也過著幸福的生活!
接著,我們在老師的帶領(lǐng)下,和留守兒童一起來到了一間會議室,我們向他們贈送了書籍、文具等精美的禮物。
大家在一起交流,表演節(jié)目。
無論是小記者還是留守兒童,表演的節(jié)目都很精彩,有的跳舞,有的唱歌,有的彈古箏,有的彈琵琶……望著留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容,我心里暗想:原來留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。
參加完活動,坐在回程的客車上,我不禁思緒萬千。
是呀,留守兒童的父母雖然常年在外打工,不能回家照顧他們,但是,在黨和社會的關(guān)心和支持下,這些留守兒童有了自己的活動室,學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境都挺好。
因為愛,我們與他們相識在今天;因為愛,他們的臉上始終洋溢著幸福的笑容;因為愛,他們在祖國母親的懷抱中,健康、快樂、茁壯地成長著!關(guān)愛殘疾人。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇五
不知不覺間,20__4已經(jīng)悄然來臨。現(xiàn)在的太陽公公和月亮姐姐真是變得好敬業(yè),不停地,不停地交替,讓生存在地球上的人們來不及喘氣。
新年。爸爸回來了,媽媽回來了,姑姑回來了,表哥回來了。大家都回來了。他們手里提著大包小包的東西,笑容溢滿眼角。
突然想到那天考完試后,朋友一蹦一跳,眉飛色舞。于是我便問:“抽啥風(fēng),抽得這么舒坦啊?”朋友早已習(xí)慣我的刀子嘴,沒有介意,還是跳著蹦著,揚著頭對我說:“爸爸媽媽回來了,我要收拾東西回家過年嘍?!蔽翌D了大概0。001秒,開始大笑,笑得不顧形象,笑得花枝亂顫。朋友歪著頭,疑惑我的行為。我笑了很久,才不緊不慢地告訴他,我只是覺得他說的那句話充滿溫暖,讓周圍空氣都冒出了幸福的小泡泡,就很想笑。這是開心,無厘頭,卻真實。
留守兒童的悲哀,莫過于留守。我們沒有父母的陪伴,沒有父母的敦敦教誨,什么都是自己撐起一片天。是的,這是一種鍛煉,漸漸地,我們變得獨立,社會上的人對我們豎起了大拇指。但是我們從來沒有真正滿足。過年,與其說它是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),不如說這是一個好借口,一個可以讓我們見父母的完美理由。
但是,為什么?當(dāng)心心念念的父母回到我們身邊時,我們卻如此冷漠。我們不想和他們親近,我們往往躲在爺爺奶奶身后紅著眼眶望著他們。
因為我們是留守兒童啊!我們被直接給予的愛絕大部分來自于爺爺奶奶那一輩。從小,爺爺奶奶所講述的,是他們驕傲的兒子和兒媳為了他們的孩子獨在異鄉(xiāng),奮力拼搏。所以,懂事的我們把爸爸媽媽放在無比崇高的位置,雖然愛,距離卻產(chǎn)生不了美。
爸爸問:“要什么新年禮物?”我搖搖頭,說:“不用?!蔽业乃枷耄瑥挠浭乱詠?,節(jié)儉,一直占很大分量。我十分明白錢的來之不易。留守兒童大部分是農(nóng)村孩子,我們必須干農(nóng)活。幫別人插一大塊田的秧苗,人家只給你10元;幫奶奶齊麻線,大冬天的,冷得動彈不得,而一卷卷的麻線換來的只是微薄的收入?,F(xiàn)在生活富裕起來了,那種滋味再沒嘗過,卻始終不敢忘記兒時所經(jīng)歷的種.種。
我們的童年,沒有芭比,沒有機(jī)器人。我們玩的,是自己親手做的鐵環(huán),是瓶蓋做的“水鴨子”。當(dāng)很多孩子的父母拉他們?nèi)ミ@樣那樣的補習(xí)班時,我們在烈日下,嬉戲打鬧;當(dāng)很多孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲時,我們在山上樹林之間“真人決斗”;當(dāng)他們在父母的幫助下一步步往上攀登時,我們一蹦一跳,望著前方他們的背影,努力靠近。
我們有我們的悲傷,也有我們的精彩。因為沒有父母的陪伴,我們才無拘無束,飛得更高。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇六
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,我們在全縣范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”,現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。
全縣各個學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下,對全縣的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。平江縣在校小學(xué)生xx人,其中留守兒童有xx人,留守寄宿7920人,隨祖輩牲活的xx人,隨其他親戚生活的3124人,隨代管家長生活的2937人,獨自生活的580人。在校中學(xué)生xx人,其中留守學(xué)生有xx人,留守寄宿9432人,隨祖輩生活的1364人,隨其他親戚生活的378人,獨自生活的622人。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時還加強了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。
(一)建立健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度??h教育局成立了以吳定輝局長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我縣對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的.談心制度。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(家長會)。
5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境,針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開設(shè)了心理教育課,大力開展了心理咨詢,心理矯正活動,讓他們削除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。加強了對留守兒童的教育和管理,定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評,作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇七
在我們的周圍有這樣一個群體:他們的父母為了生計外出務(wù)工,用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,成為兒童中一個特殊的弱勢群體——農(nóng)村留守兒童。天真燦爛的年齡,本該得到父母的呵護(hù),享受家庭的溫馨,卻過早地離開了溫暖的懷抱,體驗著親情的缺失,忍受著孤獨和貧困的煎熬。據(jù)統(tǒng)計,我市共有農(nóng)村留守兒童21095人,其中有167名兒童父母雙親外出且常年無人管理。
為了讓他們健康成長,我們倡議:希望全市各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和廣大干部職工及社會各屆人士伸出溫暖的雙手,積極參與農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶活動。
一、請伸出您關(guān)愛的雙手,爭當(dāng)“愛心媽媽”、“愛心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”,傾聽他們的心聲、關(guān)注他們的成長,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來,針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長,主動履行代理家長義務(wù)。
三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,談心溝通,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們參加學(xué)校集體活動,融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通,做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
四、倡導(dǎo)社會各單位和個人捐款、捐物,我們將會把你們對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金,載入愛心史冊。
兒童是祖國的花朵、民族的希望。留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體,關(guān)愛留守兒童是全社會的共同責(zé)任。讓我們齊心協(xié)力,努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境,為構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。
親愛的同學(xué)們:
你們好!
每當(dāng)我們悠閑地漫步在風(fēng)景如畫的校園,每當(dāng)我們輕松地回到談笑風(fēng)生的寢室,每當(dāng)我們恬靜地欣賞雨后美麗的彩虹時。在同一片藍(lán)天下生活著這樣一群特殊的人——由于殘疾,他們無法正常地行走;由于殘疾,他們的世界萬籟俱寂;由于殘疾,他們的視野里只有黑暗……他們和我們一樣是祖國的未來,同樣對未來充滿著希望,他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的未來人才,他們渴望社會的關(guān)注,熱心人的.扶助。
在人類歷史的長河中,愛的暖流綿綿不斷,源遠(yuǎn)流長。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。1990年12月28日,我國在第七屆全國人民代表大會上將每年五月第三個星期日定為“全國助殘日”。每年助殘日活動的主題,都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點工作確立的。
幫助一個品學(xué)兼優(yōu)的貧困殘疾人的子女,你就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的殘疾少年兒童,你就改變了他一輩子的命運;幫助一個有勞動技能的殘疾人就業(yè),你就提供了他和他全家的生活保障……在“全國助殘日”即將到來之際,謹(jǐn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議:“關(guān)愛殘疾孩子,發(fā)展特殊教育”,積極行動起來,尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人。節(jié)約我們的零花錢,為殘疾同伴獻(xiàn)愛心,使他們也能像我們一樣健康地成長!讓你我的善心、善舉匯成愛的海洋,再次共同奏響愛滿江漢的樂章!
倡議人:___。
日期:20__年__月__日
關(guān)愛留守兒童工作報告篇八
15.用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯。
16.一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。
18.留守家庭安心,外出務(wù)工放心。
19.留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心。
20.留下希望,守住幸福,讓兒童在快樂中成長。
21.關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建和諧社會。
22.用愛心來接力為建設(shè)者加油。
23.關(guān)注留守兒童,要靠全社會的共同努力。
24.播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單。
26.爭做愛心媽媽,關(guān)愛留守兒童。
27.同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。
28.流動的是人口,不變的是服務(wù)。
29.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇九
廣大黨員、干部職工、教師們,社會各界朋友們:。
當(dāng)您和孩子牽手歡笑,當(dāng)您和孩子嬉笑玩耍,當(dāng)您兒孫繞膝暢享天倫時,您是否注意到,在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正在注視著他們小小年紀(jì),因父母迫于生計外出務(wù)工,由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照顧,因父母感情不合離異而親情缺失、因父母過早離世而承擔(dān)生活重?fù)?dān)、因父母身患疾病而生活失助……他們稚嫩的雙肩扛起了生活的無奈。他們需要父母的溫暖,他們渴望與父母溝通,他們夢想在父母的教誨下成長……他們有一個酸澀的名字“留守兒童”。
兒童是含苞待放的花朵,是國家發(fā)展的期望。在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,我們向社會各屆發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議,讓我們共同關(guān)愛、呵護(hù)留守兒童。
一、請伸出您關(guān)愛的雙手,爭當(dāng)“愛心媽媽”“愛心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”,傾聽他們的心聲、關(guān)注他們的成長,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、請您爭做“留守兒童”教育的宣傳員,幫忙引導(dǎo)家長重視子女教育,正確對待孩子的成長,向他們宣傳、普及科學(xué)的家庭教育觀念和先進(jìn)的家教知識,使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。
三、請您爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長,“一幫一”、“一幫多”,踴躍參與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動,一份信、一個電話、一條微信、一次視頻,主動與留守兒童父母、托管人、教師聯(lián)系溝通,做留守兒童生活上的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
四、請您抽出一點時間,節(jié)儉一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,盡力為“留守兒童”做好事、辦實事。您能夠利用周末和節(jié)假日,同他們談心交心,讓他們分享歡樂,使他們愉悅身心、歡樂成長;您能夠和他們一齊吃一頓便飯,讓他們感受到家庭的溫暖、父母的關(guān)愛;您能夠送他們一件衣服、一頂帽子、一雙手套,讓他們心有所暖、心有所安;您能夠給他們買一個書包、買一套文具、買一本書,讓他們理解知識、提高素質(zhì)。
“幼吾幼以及人之幼”,是愛心、是職責(zé)、也是義務(wù),是完美的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑、共奮進(jìn)。
也許您的點滴付出,就能改變一個孩子的命運;也許您的熱心幫忙,就能鼓勵他們對生活充滿信心;也許您的一份關(guān)愛,就能點亮他們的青春夢想!
朋友們,讓我們伸出愛的雙手點燃稚嫩的期望,用愛的力量托起明天的太陽吧!
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十
魏新會。
目前,隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和體制改革的深入,社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正發(fā)生著深刻的變革。在社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中,城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程迅猛,由于城市空間拓展,人口和出行增加這就為農(nóng)村閑置的勞動力提供了大量的就業(yè)機(jī)會。因此,有越來越多的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工,實現(xiàn)他們的淘金夢,這便產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童--我國社會轉(zhuǎn)型期特殊的社會群體。
所謂留守兒童就是父母雙方流動到其它地區(qū),孩子留在戶籍所在地而不能和父母共同生活,只能托付給其爺爺、奶奶、外公、外婆、叔、伯、姨等親屬的14歲以下兒童。由于留守兒童年齡小,自理能力差,缺少父母的關(guān)愛,從而引發(fā)了生活、教育、情感、心理等一系列問題,影響農(nóng)村人口素質(zhì)的提高。面對留守兒童這個群體的現(xiàn)狀特點,如何幫助他們接受更好的教育和樹立人生目標(biāo)?這成為社會的熱點和難點問題。根據(jù)這幾年參加工作的經(jīng)驗,我個人覺的從以下幾個方面做起:
一、用愛構(gòu)筑良好的師生關(guān)系。
在學(xué)校的這個特殊群體里,無論是學(xué)習(xí)方面,還是其他方面,都有一些表現(xiàn)好的孩子。而老師和學(xué)生對這些優(yōu)秀學(xué)生,老師寵著,同學(xué)敬著,讓他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語。而這些孩子不受到挫折教育的話,他們將來遇到困難時就承受不住。所以,我在必要的時候,也應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u教育他們,使他們知道自己也有錯的時候,應(yīng)極力改正自己的缺點,讓自己更完美。同時,愛可以使有缺點的學(xué)生充滿信心、鼓足勇氣、不斷改進(jìn)、提高,積極向上;愛可以使學(xué)生精神得到充實,情操得到陶冶,性格得到優(yōu)化,思想得到升華。所以,只有教師用真誠的愛去對待學(xué)生,才能打動學(xué)生,教育好學(xué)生。
二、公平公正地對待每一位學(xué)生。
每位學(xué)生都希望自己受到各位老師和同學(xué)的尊重,那么學(xué)生的這種心理需求怎么才能得到保證呢?留守兒童這個群體由于家庭的原因,他們在生理、心理的發(fā)展,知識的增多,交往面的擴(kuò)大,自我意識的增強,特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們,這種自尊心往往是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。因此,教師要尊重學(xué)生,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的自尊心。
尊重學(xué)生是符合教育規(guī)律和成長的。只有在既發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、積極性,又發(fā)揮學(xué)生主體作用、積極性的時候,才能取得最好的教育效果。尊重公平的對待學(xué)生則是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵。同時,尊重學(xué)生也符合學(xué)生的心理成長。他們有一種強烈的獨立愿望,要求別人尊重他們的人格和意見,當(dāng)這種要求得到滿足時,他們就會表現(xiàn)無比的欣喜。反之,他們就會感到失望,埋怨教師,產(chǎn)生對抗心理,這樣教育效果就會大大折扣,由此可見,尊重學(xué)生何等重要!
三、熱情工作,真誠溝通,用知識教學(xué)生,用人品育棟梁,用個人魅力吸引學(xué)生。
古人說得好“師者,為人之表也?!苯處熂仁菍W(xué)生的傳授者,又是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)生的朋友,應(yīng)當(dāng)品德端正,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,用自己的模范行為來影響教育學(xué)生。如果教師夸夸其談、輕浮、急燥,不僅不能陶冶學(xué)生的情操,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而且不能教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人,不能實現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的。因此,我們教師的品德、容貌、舉動,無時不在對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著極其重要的作用,它有效地促進(jìn)了學(xué)生增長知識,提高能力,德育是教育中的重中之重。
四、嚴(yán)格中要帶有溫柔。
我們知道學(xué)生不是超人,學(xué)生犯錯誤是正常的,是他們成長過程中必然會出現(xiàn)的正?,F(xiàn)象。我們只有對他們“嚴(yán)中有愛,愛以嚴(yán)表;嚴(yán)而有度,愛而有方”,就會收到良好的教育效果,實現(xiàn)教育的目標(biāo)。教育的本質(zhì)是愛,情感能拉近教師與學(xué)生的距離,能滋潤學(xué)生的心田,能感化學(xué)生的心靈,教師對學(xué)生懷有真摯的感情,學(xué)生才會“親其師,信其道”,自覺愉快的接受教師的教誨。所以,我們不要因為留守兒童的家庭等原因而一味的嚴(yán)管他們,而是在嚴(yán)格中帶有溫柔。
總之,在教學(xué)管理工作中,教師不但懂得愛自己的學(xué)生,還要有巨大的熱情去愛事業(yè),進(jìn)而在事業(yè)上取得更大成功。教育是一項充滿挑戰(zhàn)性又具有愛心的工作,教師要不斷地完善自己。同時還要不斷致力于自我教育,才能教育好別人。教師要做好本職工作,除了要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,還要注重教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié),這樣才能讓學(xué)生在愛中快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十一
近年來,農(nóng)村留守兒童問題受到社會的普遍關(guān)注。如何形成關(guān)心留守兒童健康成長的良好社會氛圍,積極推進(jìn)社會各界攜手關(guān)愛留守兒童,筑起親情關(guān)愛的橋梁,關(guān)心留守兒童的身心健康,為他們撐起一片愛的天空,也是xx的社會職責(zé)。為此,xx在關(guān)愛留守兒童方面做了以下工作:
一、健全工作機(jī)制,切實加強領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)省委、省政府下發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》要求,成立了《xx縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度》,成員單位由教育、宣傳、民政、財政、團(tuán)委、xx、關(guān)工委等13個部門組成,召開關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作推進(jìn)會,各成員單位根據(jù)會議統(tǒng)一要求和部署,結(jié)合各單位職責(zé),制定了工作計劃,明確了工作目標(biāo),并落實具體的幫扶措施。各成員單位分別結(jié)對一所學(xué)校作為幫扶聯(lián)系對象,確定專人負(fù)責(zé),許多縣關(guān)愛留守流動兒童聯(lián)席會成員單位還在每年“六一”期間,紛紛前往所結(jié)對學(xué)校,開展慰問留守兒童活動。
打在外打工父母的電話,互訴思念之情。
2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》,加大宣傳力度,擴(kuò)大群眾對留守流動兒童活動室的知曉率。引導(dǎo)留守兒童及其監(jiān)護(hù)人積極前來參加留守兒童活動室組織的各類活動。
3、活動室建成后,動員愛心志愿者與留守兒童結(jié)對,舉辦安全知識講座、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動、組織兩地書信親子情活動、評選留守兒童之星、邀請市婦幼保健院負(fù)責(zé)人開展健康知識講座等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的主題活動,促進(jìn)留守兒童形成健康的心理、健全的人格。使活動室真正成為孩子喜愛、家長放心的溫馨之家。
三、開展愛心活動,搭建關(guān)愛平臺。
縣xx通過各種載體開展了“愛心助成長,留守不孤單”關(guān)愛留守兒童主題系列活動。以期望社會各界的共同努力來改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關(guān)照、學(xué)習(xí)缺乏管理、精神缺少關(guān)懷的現(xiàn)狀,讓每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能擁有一個溫馨、快樂的成長環(huán)境。
1、春節(jié)前夕,為能使在外打工的家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),使自己的孩子不再成為留守兒童,和別的孩子一樣,享受父母的關(guān)愛,縣xx通過學(xué)校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》。
2、“三八”期間開展了“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶活動。縣婦兒工委成員單位婦委會紛紛發(fā)動機(jī)關(guān)女干部積極參與“愛心媽媽|”結(jié)對幫扶活動。縣衛(wèi)生局、縣人口計生委、縣農(nóng)委、縣法院、縣公安局、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問金和慰問品。
3、為使家庭貧困的兒童(特別是貧困留守兒童)能園上學(xué)夢,通過xx的品牌工程--“春蕾計劃”,每年開展對中、小學(xué)貧困留守兒童進(jìn)行資助,每人資助500-800元;在縣一中、二中分別設(shè)立“春蕾.福彩宏志班”,資助高中階段的貧困留守兒童,每人資助2000-3000元。據(jù)統(tǒng)計,目前已有2300多名貧困兒童受到資助,接受社會各界愛心資助款130多萬元。2011年接受各界資助334人,23余萬元。
四、近期活動安排:
2、開展貧困留守兒童家庭慰問活動;慰問貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會瑞豐商會資助46名貧困兒童,23000元;xx慰問18名,3200元。
3、開展愛心媽媽、志愿者結(jié)對關(guān)愛留守兒童活動。(xx結(jié)對看望一名貧困兒童,并資助1000元,紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學(xué)生村官對留守兒童進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)。
4、利用已建活動室,開展留守兒童喜聞樂見的活動。組織留守兒童參加作文比賽。
2011年12月19日。
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十二
親愛的朋友們:
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計,背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,一年中難得回家一次,讓留守在家中的他們備受思親的煎熬,他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
眾所周知,兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮的成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好的生活。但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外,打工經(jīng)商謀取生活,對獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣環(huán)繞在父母膝旁,他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,他們渴望與父母溝通,他們夢想在父母的教誨下成長。
我們理解他們養(yǎng)家的不易和打工的艱辛,同樣為人子女為人父母,當(dāng)您的孩子還在您懷里撒嬌時,成百上千同齡的留守兒童已過早的離開父母溫暖的懷抱,懵懂的、無助的承受著各種壓力和困難;當(dāng)您的孩子津津有味的享受著您精心準(zhǔn)備的美味佳肴時,同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費力的生火做飯;當(dāng)您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節(jié)時,留守的孩子卻連生日都無人記起:他們稚嫩的肩膀過早背起了生活的重負(fù),親情缺失、家教缺失、監(jiān)護(hù)不力等實際問題,已直接影響到他們健康成長。
兒童是祖國的未來,民族的希望。關(guān)愛、呵護(hù)留守兒童是我們共同的責(zé)任。為此,我們向社會各界發(fā)出倡議——讓我們共同關(guān)注留守兒童!
一、請伸出您關(guān)愛的雙手,爭當(dāng)“愛心媽媽”、“愛心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”,傾聽他們的心聲、關(guān)注他們的成長,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形勢,各盡所能,踴躍參與到留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來,針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長,主動履行代理家長義務(wù)。
二、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,談心溝通,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們參加學(xué)校集體活動,融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通。做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
三、倡導(dǎo)社會各單位和個人捐款、捐物,我們將會把你們對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金,載入愛心史冊。“幼吾幼以及人之幼”,是愛心,是責(zé)任、也是義務(wù),是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,共奮進(jìn),使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們,能夠健康快樂成長。也許您的點滴付出,就能改變一個孩子的命運;也許您的一份關(guān)愛,就能點亮他們的青春夢想!
讓我們齊心協(xié)力,與愛同行,努力為留守兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,為建設(shè)富裕和諧美麗新艾崗做出自己的貢獻(xiàn)!
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十三
當(dāng)您和孩子嬉戲玩耍時,您是否注意到身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或因父母遭遇不幸而淪為孤兒,或因失去父母一方而淪為單親兒童,或因父母在外打工而成為留守、貧困兒童……他們小小年紀(jì),卻受盡孤獨的煎熬,經(jīng)歷生活的艱辛,無法享受正常家庭的親情和溫暖……由于親情的缺失,他們大多由年邁的祖輩或親戚照看,普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題,他們是需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體,關(guān)愛留守兒童,是全社會共同的責(zé)任。為此,棗莊市婦聯(lián)向全社會發(fā)出倡議:
1
愿您成為留守兒童的“愛心媽媽”。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守、貧困兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來。針對他們學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的困難和問題,正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長,定期與他們的父母、監(jiān)護(hù)人、托管人、任課老師等聯(lián)系溝通,做留守、貧困兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人,讓所有缺失親情的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
2
愿您成為留守兒童快樂成長活動站的捐建者。全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織、愛心人士等均可以集體或個人名義捐建活動站,也可與已建成的活動站牽手結(jié)對。只需要2萬元就可以捐建一個或多個活動站,也可多家單位聯(lián)合捐建,建成的活動站以捐建單位名稱命名,站內(nèi)設(shè)立談心、視頻交流區(qū)、文體活動區(qū)、檔案存放區(qū)、圖書閱覽區(qū)、室外活動區(qū)等,配備電視、電腦、課桌椅、書架、圖書、電子琴、球類、棋類、跳繩、毽子及秋千、乒乓球臺等設(shè)施、器材等,為留守兒童課余、周末和假期提供學(xué)習(xí)交流、親子溝通、健身娛樂、提升素質(zhì)的平臺和場所,發(fā)揮活動站應(yīng)有的作用,打造留守兒童快樂溫馨的家園。
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愿您成為留守兒童的愛心志愿者。請您抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,關(guān)心、關(guān)愛、幫扶留守、貧困兒童。呼吁各級各單位、社會組織,利用周末和假期閑暇時間,定期組織到留守兒童活動站、四點半學(xué)校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開展多彩活動,給于生活上的幫助,傾聽他們的心聲,關(guān)心他們在安全,關(guān)注他們的成長,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們?nèi)谌爰w生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,互動交流,陶冶情操,開啟智慧,啟迪心靈,做新時代少年中國夢的引路人,共同托起明天的太陽。請您幫助留守、貧困兒童監(jiān)護(hù)人樹立、普及科學(xué)的家庭教育理念,弘揚、涵養(yǎng)良好家風(fēng)家訓(xùn),傳播、教授先進(jìn)家教知識、方法,做家庭文明、家庭教育、家風(fēng)傳承的宣傳員、踐行者和推動者。
“贈人玫瑰,手有余香”。一聲聲關(guān)愛可以聚成一座情感的堡壘,一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請伸出您的雙手,奉獻(xiàn)您的愛心,加入到關(guān)愛留守、貧困兒童的行動中來吧!您的愛心是責(zé)任,也是義務(wù);是美好的情感,是無私的奉獻(xiàn),更是博大的胸襟。為了同一片藍(lán)天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力,為留守、貧困兒童獻(xiàn)出一份愛心,為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,為建設(shè)自然生態(tài)宜居宜業(yè)新棗莊貢獻(xiàn)您的力量!
截止去年調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)字,棗莊市現(xiàn)有留守兒童5749人需要您的關(guān)愛。
“愛心媽媽”不限性別,不限單位,不限年齡,只要有愛心,能夠給孩子物質(zhì)、精神方面的幫助,就可以報名參加。
報名方式:請將個人姓名,性別,職業(yè),單位,聯(lián)系方式以及想牽手接對幫扶孩子的區(qū)(市)、對孩子的要求意向等信息發(fā)至棗莊市婦聯(lián)權(quán)益(兒童)部郵箱:
關(guān)愛留守兒童工作報告篇十四
親愛的同學(xué)們:
“梔子花開,如此可愛,揮揮手告別歡樂無奈,光陰好象流水飛快,日夜也將我們的青春灌溉”,畢業(yè)季是一個充滿希冀的季節(jié),在這個生機(jī)勃勃的日子里,你一定會想留下些什么,讓我們以學(xué)子的名義行動吧!
同學(xué)們,幾乎我們每個人都有一個幸福而美滿的家庭。可是你們是否知道這個城市的很多個地方,還有很多的留守兒童,他們小小年紀(jì),卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨的煎熬;他們原本稚嫩的雙肩,卻過早承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊而酸澀的名字:“留守兒童”。
由于父母外出務(wù)工,他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題,其數(shù)量龐大并將長期存在,已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體。
因此,我們需要獻(xiàn)出一份愛心去關(guān)注留守兒童,作為”留守兒童”關(guān)愛協(xié)會的一員,我們向大家發(fā)出倡議:親愛的同學(xué)們,讓我們一起伸出您溫暖的雙手,奉獻(xiàn)您無限的愛意,送去我們濃濃的關(guān)愛,可以是一本書,可以是一件洗干凈的衣服,也可以是一次“支教活動”,或者是一個關(guān)愛的微笑和眼神……,謝謝你親愛的同學(xué)!
20xx年xx月xx日。