自然環(huán)境的保護與可持續(xù)發(fā)展，關乎著我們未來的生存和發(fā)展。寫一篇完美的總結，首先要梳理好自己的思路。這是一些經驗分享，希望對同樣遇到問題的人們有所啟發(fā)。
志愿者支教策劃書篇一
來得轟轟烈烈的湘西支教在八月平平靜靜的結束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。
一、支教認識。
進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。
去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什么?改變一個人，不可能!甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經驗方法。
團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……。
就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的.那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學。
前期準備。
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。
其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。
中期運行。
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力;五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內容新鮮而充實流程順暢;而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。
后期總結反思：
支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分!
三、走訪。
前期準備：
聽說湘西支教也有社會調查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了!這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生!唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊!還是內心謙虛些，辦事認真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。
之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……。
中期運行：
14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢!現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人(自己可以除外)天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的!
照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結：
一篇優(yōu)質的報告的出土談何容易啊，引起什么關注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。
四、生活：
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發(fā)前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務也還算順利嘛……。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…。
志愿者支教策劃書篇二
二、活動背景：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，xx小學的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對孤獨的年三十和學業(yè)上的壓力。
三、活動目的及意義：
1、調動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。
2、了解當?shù)厍闆r，豐富對農村的認識，拓寬大學生視野，明確時代賦予的使命，讓大學生發(fā)揮個人才能，獲得鍛煉，培養(yǎng)大學生吃苦精神和奉獻精神，爭做時代先鋒。
3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學業(yè)上的幫助，我們東華理工藝術學院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。
四、策劃組織單位：主辦單位：藝術學院青志協(xié)全體成員。
協(xié)辦單位：學生會部分志愿成員。
五、活動時間：十一月中旬。
六、活動地點：xx小學。
七、活動準備：
1、辦公室安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，實踐部主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
2、宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。
3、對此次活動進行提前申報與通知。
4、支教志愿者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。
5、對于學生出行的安全意識進行強化和安全責任進行落實。
6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
7、收集此次培訓活動的資料。
8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，注意排開，在支教的同時不能影響自己的專業(yè)學習。
9、準備每個星期支教的人員，一個班級2~3人，個星期2次以上的支教次數(shù)。
因為xx學校比較缺少專業(yè)老師，我們可以聯(lián)系音樂系或體育系的同學一起加入我們支教的行列。
10、我們要與xx小學保持長期的聯(lián)系，我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學校校長及各個負責人的聯(lián)系方式。
八、活動流程：
1、活動當日于7:30在南區(qū)食堂門口集合，由組織部人員進行點名，點名完畢出發(fā)前往xx小學。
2、尋找教室，開始與學生進行交流，可以運用我們的專業(yè)特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。
3、支教同學給當?shù)貙W生欣賞一些美術作品，并教授一些簡單的美術課程。
4、剪紙，折紙，廢物改造利用。
5、給學生們發(fā)紙、筆等等，讓他們發(fā)揮自己的想象力，畫一幅畫，主題可以是自己的一家、自己夢想的未來等等。
6、畫完讓學生們把畫交上來，然后一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。
7、點評完畢可以和大家進行小游戲，比如成語接龍。也可以帶領學生們到操場上組織一些集體游戲。
8、所有活動完畢過后，作總結，與學生進行道別。
9、支教結束后，與當?shù)匦７街鲃勇?lián)系，聽取校方意見意見。
10、召開部長會議對此次活動進行總結，查缺補漏，做好匯報工作。
11、確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。
12、辦公室成員完成活動總結，宣傳部制作活動短片等。
九、注意事項：
1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。
2、做事要善始善終，不做就不開頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。
3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。
4、對待孩子要由耐心，愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。
5、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。
6、注意自身安全和每一名孩子的安全。
7、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如一些戶外活動的組織。
十、經費預算：***。
志愿者支教策劃書篇三
“益暖中華”谷歌杯中國學生公益創(chuàng)意賽是由谷歌（google）發(fā)起，通過征集公益創(chuàng)意、資助獲獎項目的形式，以促進社會事業(yè)發(fā)展、倡導學生積極投身社會公益為目的的比賽。賽將以學生為主體，通過對他毛益創(chuàng)意的評選、優(yōu)化、引導和資助，共同實現(xiàn)“創(chuàng)意改善社會，公益溫暖中國”的主旨。
“隱秘的殺手水中的環(huán)境內分泌干擾物”項目順利從全國1273所高校超過24500個創(chuàng)意中脫穎而出，成為了全國優(yōu)勝團隊，并獲得谷歌資金支持。20xx年暑假7月3日7月27日項目將在南通地區(qū)進行開展。
為了項目能夠順利開展，特招募一批熱愛環(huán)保與公益的志愿者協(xié)助團隊共同在南通地區(qū)進行水質監(jiān)測和宣教。希望通過我們的努力，能夠喚醒更多的人來關注環(huán)境問題，激發(fā)居民的社會責任感，共創(chuàng)美好的家園，產生良好的社會效應。
二、活動目的。
通過本次活動招募一批熱愛環(huán)保的志愿者，為暑期項目的開展提供人員支持，使項目能夠順利完成。同時，本次活動可以提高志愿者的組織、實踐、人際交往等各方面的能力，使每位志愿者都能夠有所收獲，不斷成長。此外，本次活動也增強了民眾的環(huán)保意識，對水環(huán)境的保護、開發(fā)及利用具有重的現(xiàn)實意義。
三、活動組織機構。
“隱秘的殺手水中的環(huán)境內分泌干擾物”團隊。
四、活動對象。
南通學在校學生。
五、活動時間。
5月24日6月5日。
六、活動流程。
1、前期宣傳：
（1）通過海報、qq、校內網(wǎng)、微博、校內廣播等途徑對在校學生。
進行宣傳。
（2）團隊成員將在一、二食堂門口定期設點，提供面對面咨詢的機會。
2、招募對象：南通學在校學生。
3、基本條件：
（1）身體健康，責任感強，有吃苦耐勞的精神。
（2）熱衷公益事業(yè)，愛惜志愿者名譽。
（3）集體榮譽感強，服從團隊的安排。
（4）做事認真踏實，善于交流。
可通過以下幾種方式進行報名，填寫的報名表需在截止時間內上交。
（1）現(xiàn)場報名：現(xiàn)場填寫報名表。
（2）電話、短信報名：提供報名電話，獲取報名人員相關信息，發(fā)送報名表。
（3）人人、微博等網(wǎng)絡媒介獲取報名表：
公衛(wèi)團學主頁上下載，發(fā)送指定人郵箱。
5、志愿者面試：
時間：20xx年x月x日。
地點：4號樓104（待定）。
6、志愿者名單公布：
志愿者招募名單將公布于博客、人人、一二食堂門口且短信通知入選者。
1、時間安排：6月8日6月10日（待定）。
2、培訓內容：
（1）項目以及團隊的介紹。
（2）賽規(guī)則、團隊制度的講解。
（3）安全知識與實踐技能的培訓。
（三）志愿者考核與表彰。
活動結束后由主辦方對每位志愿者頒發(fā)賽志愿者證書、紀念品。
表現(xiàn)優(yōu)秀者我們將向谷歌公司推薦為優(yōu)秀志愿者。
（四）活動工作安排。
現(xiàn)場招募人員：8人。
電話、短信報名人員：2人。
微博、人人報名人員：2人。
面試人員：2人。
發(fā)放通知人員：1人。
借用桌椅和場地人員：2人。
培訓教室的借用人員：1人。
七、活動經費預算：
海報、4張、1元/張、4元。
報名表、80張、0.15/張、12元。
總計16元。
志愿者支教策劃書篇四
“益暖中華”——谷歌杯中國大學生公益創(chuàng)意大賽是由谷歌（google）發(fā)起，通過征集公益創(chuàng)意、資助獲獎項目的形式，以促進社會事業(yè)發(fā)展、倡導大學生積極投身社會公益為目的的比賽。大賽將以大學生為主體，通過對他們公益創(chuàng)意的評選、優(yōu)化、引導和資助，共同實現(xiàn)“創(chuàng)意改善社會，公益溫暖中國”的主旨。
“隱秘的殺手——水中的環(huán)境內分泌干擾物”項目順利從全國1273所高校超過24500個創(chuàng)意中脫穎而出，成為了全國優(yōu)勝團隊，并獲得谷歌資金支持。20xx年暑假7月3日——7月27日項目將在南通地區(qū)進行開展。
為了項目能夠順利開展，特招募一批熱愛環(huán)保與公益的志愿者協(xié)助團隊共同在南通地區(qū)進行水質監(jiān)測和宣教。希望通過我們的努力，能夠喚醒更多的人來關注環(huán)境問題，激發(fā)居民的社會責任感，共創(chuàng)美好的家園，產生良好的社會效應。
二、活動目的。
通過本次活動招募一批熱愛環(huán)保的志愿者，為暑期項目的開展提供人員支持，使項目能夠順利完成。同時，本次活動可以提高志愿者的組織、實踐、人際交往等各方面的能力，使每位志愿者都能夠有所收獲，不斷成長。此外，本次活動也增強了民眾的環(huán)保意識，對水環(huán)境的保護、開發(fā)及利用具有重大的現(xiàn)實意義。
三、活動組織機構。
“隱秘的殺手——水中的環(huán)境內分泌干擾物”團隊。
四、活動對象。
南通大學在校學生。
五、活動時間。
5月24日——6月5日。
六、活動流程。
1、前期宣傳：
（1）通過海報、qq、校內網(wǎng)、微博、校內廣播等途徑對在校學生。
進行宣傳。
（2）團隊成員將在一、二食堂門口定期設點，提供面對面咨詢的機會。
2、招募對象：南通大學在校學生。
3、基本條件：
（1）身體健康，責任感強，有吃苦耐勞的精神。
（2）熱衷公益事業(yè)，愛惜志愿者名譽。
（3）集體榮譽感強，服從團隊的安排。
（4）做事認真踏實，善于交流。
可通過以下幾種方式進行報名，填寫的報名表需在截止時間內上交。
（1）現(xiàn)場報名：現(xiàn)場填寫報名表。
（2）電話、短信報名：提供報名電話，獲取報名人員相關信息，發(fā)送報名表。
（3）人人、微博等網(wǎng)絡媒介獲取報名表：
公衛(wèi)團學主頁上下載，發(fā)送指定人郵箱。
5、志愿者面試：
時間：20**年6月4日。
地點：4號樓104（待定）。
6、志愿者名單公布：
志愿者招募名單將公布于博客、人人、一二食堂門口且短信通知入選者。
1、時間安排：6月8日——6月10日（待定）。
2、培訓內容：
（1）項目以及團隊的介紹。
（2）大賽規(guī)則、團隊制度的講解。
（3）安全知識與實踐技能的培訓。
（三）志愿者考核與表彰。
活動結束后由主辦方對每位志愿者頒發(fā)大賽志愿者證書、紀念品。
表現(xiàn)優(yōu)秀者我們將向谷歌公司推薦為優(yōu)秀志愿者。
（四）活動工作安排。
現(xiàn)場招募人員：8人。
電話、短信報名人員：2人。
微博、人人報名人員：2人。
面試人員：2人。
發(fā)放通知人員：1人。
借用桌椅和場地人員：2人。
培訓教室的借用人員：1人。
七、活動經費預算：
海報、4張、1元/張、4元。
報名表、80張、0.15/張、12元。
總計16元。
志愿者支教策劃書篇五
：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，xx
小學
的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對孤獨的年三十和學業(yè)上的壓力。
1、調動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。
2、了解當?shù)厍闆r，豐富對農村的認識，拓寬大學生視野，明確時代賦予的使命，讓大學生發(fā)揮個人才能，獲得鍛煉，培養(yǎng)大學生吃苦精神和奉獻精神，爭做時代先鋒。
3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學業(yè)上的幫助，我們東華理工藝術學院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。
協(xié)辦單位：學生會部分志愿成員
十一月中旬
xx小學
1、辦公室安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，實踐部主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
2、宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。
3、對此次活動進行提前申報與通知。
4、支教志愿者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。
5、對于學生出行的`
安全
意識進行強化和安全責任進行落實。
6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
7、收集此次培訓活動的資料。
8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，
注意排開，在支教的同時不能影響自己的
專業(yè)
學習
。
9、準備每個星期支教的人員，一個
班級
2~3人，個星期2次以上的支教次數(shù)。
因為xx學校比較缺少專業(yè)老師，我們可以聯(lián)系音樂系或體育系的
同學
一起加入我們支教的行列。
10、我們要與xx小學保持長期的聯(lián)系，我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學校校長及各個負責人的聯(lián)系方式。
1、活動當日于7:30在南區(qū)食堂門口集合，由組織部人員進行點名，點名完畢出發(fā)前往xx小學。
2、
尋找
教室，開始與學生進行交流，可以運用我們的專業(yè)特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。
3、支教同學給當?shù)貙W生欣賞一些美術作品，并教授一些簡單的美術課程。
4、剪紙，折紙，廢物改造利用。
5、給學生們發(fā)紙、筆等等，讓他們發(fā)揮自己的
想象
力，畫一幅畫，主題可以是自己的一家、自己夢想的未來等等。
6、畫完讓學生們把畫交上來，然后一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。
7、點評完畢可以和大家進行小游戲，比如成語接龍。也可以帶領學生們到操場上組織一些集體游戲。
8、所有活動完畢過后，作總結，與學生進行道別。
9、支教結束后，與當?shù)匦７街鲃勇?lián)系，聽取校方意見意見。
10、召開部長會議對此次活動進行總結，查缺補漏，做好匯報工作。
11、確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。
12、辦公室成員完成活動總結，宣傳部制作活動短片等。
1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。
2、做事要善始善終，不做就不開頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。
3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。
4、對待孩子要由耐心，愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。
5、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。
6、注意自身安全和每一名孩子的安全。
7、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如一些戶外活動的組織。
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志愿者支教策劃書篇六
5·12地震時在電視上看到那么多無私的志愿者，很受震撼，很是感動，想著哪一天自己也作為志愿者，去幫助那些需要幫助的人。剛上大學不久就聽學姐們說起去湘西支教的事，她們講述在那邊的故事時，總說那是她們一生中難忘的經歷。從那時起，在心中就種下了去湘西支教的種子。
帶著幾分期待幾分新奇幾分興奮我們啟程前往湘西花垣縣補抽鄉(xiāng)進行為期18天的支教活動。18天，日子過得飛快，一眨眼就過去了，但留下了一生的回憶。
那些可愛的孩子們，可愛的隊友們，善良淳樸的鄉(xiāng)親們……。
可愛的孩子們。
愛靜：美麗的小主持人，有著甜美的嗓音，歌唱得很好，喜歡拍照，很會擺pose。
愛媛：愛靜的表姐，但個頭比愛靜小，而是比較胖，可愛，跳舞跳得很好，真是一對姐妹花。
紅靜：很討厭被人叫錯名字，注意細節(jié)，就是祝我長命百歲長生不老的小孩。
秋霞：學習很好的孩子，基本上都是第一名，是個全面發(fā)展懂事的學生。
麻璐：內向，除非跟很熟的人不然不怎么說話，聽課比較認真。
秀容：也比較內向，舞也跳得挺好。
曉菲：超級活潑的女孩，愛唱歌，有點像《阿衰正傳》里的大臉妹。
書凡：挺聰明的小孩，喜歡看書，但也挺調皮，在家也挺懂事的。
麻生華：超級調皮搗蛋的學生，倔強，總是跟我對著干，對我貌似有敵意。
龍苗：一開始聽乖的學生，后來也漸漸調皮起來，演的話劇很自然搞笑。
……。
可愛的隊友們。
匡匡：活潑開朗超級耍寶，跟調皮的男生關系很好，還是調皮悟空的師父呢，有個的金嗓子，一曲《唱山歌》從此被我們津津樂道~用老妖的話說就是全才??！
曉霞姐：透著研究生的成熟理智，做事認真負責任，但有時也會有點小搞怪小幼稚。另外，日記欠的最多，但真的很聰明，列了個大綱幫助回想。牛！
羅芳：很大的眼睛，好像也挺大的力氣，挺能吃苦的，懂事有愛心，易受感動。
嚴兄：嚴兄和我是老鄉(xiāng)，但是講的閩南話挺不一樣的。嚴兄時常語出驚人??！讓我們一幫人不知所措。但也由此帶給我們太多的歡樂。有名的掛面、頭兒等~我們經常在就寢前回味無窮的歡樂。對嚴兄感激涕零?。?！其實永聯(lián)兄還是很善良的，很熱情積極的幫女生提水，很自覺主動地幫忙做飯燒火。
孫大廚：廚房里的高手。做飯燒火切菜樣樣會。做得一手好菜，總會變出幾個可口的菜。大家都喜歡他值日，這樣我們就有美味的佳肴了。
善良淳樸的鄉(xiāng)親們。
一路上就被湘西所呈現(xiàn)的原生態(tài)的自然美所折服，這里還是一塊凈土?！吧矫浪廊烁馈闭娴氖菍@里的最好的描述。在補抽鄉(xiāng)，麻支書、石支書為我們準備豐盛的晚餐，還為我們送去被子，給予我們莫大的支持與幫助。臨走時還為我們買吃的東西，為我們燃放鞭炮，專門開車送我們到臘乙村。雖然這里的經濟不發(fā)達，但是這里的人有著一顆美麗的心靈，跟車水馬龍的城市里那么多狡詐的人有著本質的區(qū)別。
湘西支教歸來，覺得自我成長了挺多，在那里第一次當老師，上第一堂課，第一次有一群學生兼朋友，第一次每天走那么久的路，第一次和十三個有個性有趣的隊友一起生活了那么多天，為了同一個目標，全力以赴……那么多的感覺那么多的體驗，從沒有過，收獲了單純的友誼，簡單的快樂。
相信只是我們的人離開了，但我們的心一直都在……。
志愿者支教策劃書篇七
為了通過參加志愿者組織為更多人提供一個鍛煉自我，服務他人的機會。引導學生融入學校，了解同學，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。構建諧社會，營造校園文明新風尚，推動志愿服務事業(yè)的發(fā)展。
12月5日是國際志愿者日，全世界的志愿者將在這一天開展豐富多彩的志愿服務活動，進一步倡導志愿精神。培養(yǎng)志愿服務理念，以實際行動迎接自己的節(jié)日，今年的志愿者日，為了擴大青年志愿者協(xié)會在社會和同學間的影響及認同感，特此舉行這一次活動。
(一)活動準備流程：
1、由協(xié)會行政部、組織部進行策劃工作，并由秘書部來協(xié)助收集與國際青年志愿者，國內青年志愿者有關的發(fā)展史，以及本協(xié)會近期的活動及取得的成績和相關的圖文資料。
2、由宣傳部做出這一次活動的宣傳海報，宣傳方式以橫幅、傳單、問卷調查等方式均可。
3、需用物資包括：
請柬(作邀請相關重要與會人員用)，板報(供宣傳部宣傳用)，簽字橫幅、簽字筆(供有興趣的人簽名留念用)，彩帶(沒位志愿者左手臂系一條作為志愿者表志)，宣傳圖片(展示、宣傳校青年志愿者協(xié)會)。
(二)活動流程：
1、所有協(xié)會成員在校田徑場八點準時集合，由協(xié)會會長發(fā)表活動前講話并由組織部部長分配任務。
2、秘書部負責活動登記、記錄工作。
3、開始活動，并由秘書部向各負責人分發(fā)問卷調查表、宣傳單等需用品。
4、各負責人分配具體任務。
5、全體集合，進行活動總結。
x小區(qū)。
20xx年12月5日。
x校團委。
志愿者支教策劃書篇八
進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。
去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什么?改變一個人，不可能!甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經驗方法。
團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……。
就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學。
前期準備。
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。
另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風箏的人》;情節(jié)簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當然也借此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經。還有身世凄涼，經歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。
中期運行。
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力;五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內容新鮮而充實流程順暢;而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。
后期總結反思：
支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的`幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分!
三、走訪。
前期準備：
聽說湘西支教也有社會調查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了!這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生!唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊!還是內心謙虛些，辦事認真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。
之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……。
中期運行：
14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢!現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人(自己可以除外)天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的!
照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結：
一篇優(yōu)質的報告的出土談何容易啊，引起什么關注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。
四、生活：
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發(fā)前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務也還算順利嘛……。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…。
志愿者支教策劃書篇九
活動理念：搭建愛的橋梁，奉獻愛，傳遞愛，實現(xiàn)精神燎原；“手拉手，交朋友”，相互影響，完善人格，共同成長；播種夢想，提升自我，承擔社會責任，體現(xiàn)社會價值。
活動意義：傳播公益理念，促進社會人與人的和諧。我們倡導“用愛詮釋責任”，讓更多有愛心的大學生關愛社會“弱勢群體”，和孩子建立朋友關系，盡自己所能，在精神和物質上給予支愿對象長期的幫助，使孩子們能夠更健康快樂地成長。有了大學生的鼓勵與關心，行走在成長道路上的孩子們精神動力更加豐富了，他們對知識的渴求和改變現(xiàn)實的愿望，也更加強烈了，艱難的腳步也更加堅定了。大學生無償?shù)母冻龈腥玖四切?，孩子們會把感恩的情懷付諸于生活學習上，表現(xiàn)在對父母的孝順，對生活學習的熱愛，對別人的尊重等等。大學生為孩子的天空增添了幾縷陽光，大學生成為他們傾吐的對象，他們可以沒有顧忌、盡情地發(fā)泄內心的苦惱和壓力，這有利于孩子心理更加健康地成長。在長期互動中，孩子形成了積極向上的精神面貌并影響周圍同學；大學生也潛移默化地受到人文教育，在作孩子榜樣的同時，自律自省能力也會得到提高，并且意識到自身肩負的社會責任，而更好地把握現(xiàn)在，成就將來。
活動過程：
志愿對象的確定，是項目一個十分重要的環(huán)節(jié)。志愿對象的確定分為三個部分：前期準備、實地走訪、志愿對象的確定。
1、前期準備：在進行假期社會實踐的過程中，按照當?shù)乩蠋熗扑]的名單進行實地走訪，
并對走訪對象的基本信息進行采集。與此同時，做好相應的宣傳工作，與孩子及其家長進行較為深入地交流和溝通，以便獲取更多的信息。
2、確定人員：經過小組人員的討論，最終確定相應的志愿對象。
3、建立檔案：據(jù)走訪收集被資助對象的個人資料、信息并建立起志愿對象資料的文檔，
最終確定的對象是以部分初中生和小學生為主體。該對象必須符合如下條件：家庭條困，學習上缺少指導，且有較強的求知欲望，上進心強，有較大的'發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 河南農業(yè)大學農村發(fā)展研究會關注三農服務三農提高自身素質弘揚社會責任*志愿者招募。
志愿者必須符合以下條件：為河南農業(yè)大學農村發(fā)展研究會成員；有積極的人生觀、世界觀、價值觀，有足夠的決心、信心、愛心去幫助那些需要被幫助的孩子；具有強烈的責任感，能對對志愿對象負責。
今年的一對一志愿者只在協(xié)會內部招募，原因如下：
1.今年是協(xié)會第一次做一對一項目，理論基礎和實踐經驗不足，為了孩子信息的。
安全起見，也為了不讓孩子心理再受創(chuàng)傷，所以只在協(xié)會內部招募志愿者。
2.在整個河南區(qū)，農研會是首次發(fā)起這個項目，一對一項目能否在河南區(qū)推廣，
能否為孩子提供長期持久的幫助，以及關系到整個河南區(qū)支農社團支教形式的。
創(chuàng)新，所以，保險起見還是在更加熟悉的協(xié)會內部招募志愿者。
1.前期準備工作：
a.制作活動宣傳頁及志愿者表格;。
b.在協(xié)會內部宣傳。
a.面試。
b.通過和志愿者聊天，了解他們的想法。
c.部門交流，討論志愿者是否符合條件.
3.項目實施。
b.聯(lián)系志愿對象，確定是否愿意接受幫助。
c.將支援對象的資料有選擇性有針對性的發(fā)給志愿者.
d.志愿者宣誓，保證對孩子信息資料保密，以及高質量的完成志愿工作。
4.后期工作。
b.在之后的下鄉(xiāng)過程中專程到志愿對象家中，驗證一對一項目的后期效果。
愿我們能用我們的努力為那些孩子打好騰飛的基礎！加油！
農村發(fā)展研究會及各位孩子衷心感謝大家的參與！
河南農業(yè)大學農村發(fā)展研究會愛心支教部。
20xx/11/18。
（愛心支教部成員負責組織和安排活動，也可以參加活動成為志愿者。
本策劃書僅供參考，若有改動會及時通知各位。）。
志愿者支教策劃書篇十
我們積極響應上級號召，大力推進青年志愿者行動，開展“文明創(chuàng)城 青春同行”志愿服務活動，樹立當代中學生的良好形象。我們提出了立足校園，面向社會的指導方針，以愛心獻社會，溫暖在社區(qū)為口號，以志愿為前提，充分體現(xiàn)了青年志愿者團結、友愛、奉獻、互助、進步的志愿精神。同時通過活動培養(yǎng)青年學生的奉獻精神和服務能力，全面提高了青年學生的素質，并且促使青年學生更好地認識社會，了解國情，增強了社會責任感和服務意識。
20xx年1月13日下午2：00在辦公樓前廣場集中。
北上高新家園社區(qū)、衛(wèi)生室、幼兒園
（1）弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓我校青年志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。樹立我校良好志愿服務形象，展示我校師生良好精神風貌。使校更多的師生了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊伍。
（2）為人民服務是每一個公民應盡的義務，更應該是當代青年人應有的道德觀念，作為當代學校的一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務，為社會服務的宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，為實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展作出自己的貢獻。
（1）青年志愿者服務活動是倡導團結友愛、助人為樂的社會風氣，體現(xiàn)了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，我們作為學校的青年志愿者，不僅要把文化知識學好，更應投身于社會，積極參加社會服務，提高自我，鍛煉自我。
（2）為社區(qū)居民獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，讓我們當代青年的志愿精神傳遍于社會的每一個角落。構建和諧社會、創(chuàng)建和諧校園，更要繼承和發(fā)揚奉獻、友愛、互助、進步的良好風尚，有力促進我校精神文明建設和良好道德風尚的形成。
“青春同行 益動xx”
xx第十九中學政教處、團委、學生會
政教處、團委成員、學生會成員、20xx級學生志愿者
（一）服務項目：
1、打掃北上高社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生清理，擦拭樓梯扶手
2、醫(yī)務室打掃醫(yī)務室衛(wèi)生，擦拭櫥柜
3、幼兒園打掃衛(wèi)生、和幼兒園師生互動，表演節(jié)目
（二）需要物品：
1、制作旗幟：
山東省xx第十九中學青年志愿者 ；帶學校校旗、團委團旗、學生會會旗。
2、打掃衛(wèi)生工具、抹布
（三）人員分工：
1、協(xié)調、策劃：
張來國、孫同東
2、組織保障：
梁思存、范明強
3、攝影：
王君、劉新麗
1、提前聯(lián)系社區(qū)負責人?；顒訄龅匕才?；
2、社區(qū)衛(wèi)生分工，人員分組；
3、保持衛(wèi)生，做好垃圾清理工作；
4、拍照留念；
5、結束活動后社區(qū)門口集中，清點人數(shù)，回校。
6、做好學生參加活動感想的收交，材料整理存檔。
1、各位志愿者必須服從組織的分配安排，有紀律。
2、注意個人行為，注重集體形象與學校形象。
3、不可擅自行動，要集體行動。
4、注意安全。
志愿者支教策劃書篇十一
支持環(huán)保事業(yè) 做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
大學階段，是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習書本知識，更應投身社會實踐，組織青年志愿者，積極參加社會服務，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學生肩負的歷史使命，也是應具備的起碼素質。
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
作為大學生，作為青年志愿者，我們更應該增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務，做好帶頭作用，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
奉獻、友愛、互助、進步
20xx年12月9日
自貢西山公園
語文教育xx級2班青年志愿者
1)團支部召開會議討論活動時間，明確活動活動主題和活動輿論導向
)團支部討論協(xié)商確定活動形式及各環(huán)節(jié)
3)團支部討論確定人員安排和工作分配
1.組織委員到西山公園勘察情形和環(huán)境，以進一步確定活動進程
2.由學習委員收集本次活動需要的資料數(shù)據(jù)及宣傳資料的打印
3.由體育委員和治保委員負責現(xiàn)場紀律的維持以及遇到突發(fā)狀況的處理
4.由宣傳委員撰寫宣傳資料
5.由組織委員確定時間和人員的通知安排
6.由班長和團支書協(xié)調安排整個活動
4)活動形式是問卷調查
5 )取得學校認可，并開出本次活動許可證明
6)安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，攝影等
1)出發(fā)前集中志愿者，清點志愿者人數(shù)，交代細節(jié)
2)到達地點后，由班長交代大家細節(jié)問題
3)簡短的交代結束后，志愿者們自行解散并分散進行活動
4)工作人員全程跟蹤攝影
5)活動結束之前，請人文學院學生會社工部的代表講話
6)活動結束后，組織者召集志愿者集合并清點人數(shù)返回學校
要求志愿者在活動中注意安全問題，活動期間志愿者不得自行到處閑逛
環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時也要向全社會昭示了一種精神，青年志愿者所彰顯出的精神也是對人類文明成果的吸收。作為志愿者要明白，自己不僅僅是為那些需要幫助的付出，更該帶著一種學習和進步的態(tài)度深入其中，帶著責任和熱情投入到這些公益活動中。作為青年人，在這些社會活動中，我們要去看出社會需要什么，我們能給社會什么，我們該做什么，我們還能做什么。與此同時，哪些是前車之鑒，哪些是值得效仿的經驗和自我激勵的，把這些都運用到我們自己的生活中，這才是志愿者的收獲。讓志愿者和被服務者找到各自所需，原本雙方的付出和享受，最終成為一種雙贏。
志愿者支教策劃書篇十二
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一活動背景：
從1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40//212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經濟發(fā)展中的作用。每一年的這一天，世界各國都開展慶?；顒?，以推動志愿者服務活動的開展。而今年的國際志愿者日之時，我校也正好在開展以“仰望星空，腳踏實地—社會責任感教育”為主題的團組織活動，以此為契機，我班特組織此次志愿者服務活動。
二活動目的：
通過此次活動一方面可以響應此次志愿者日，另一方面，使我們能夠求真務實，身體力行，扎扎實實的從實事做起，一步一個腳印，腳踏實地培養(yǎng)能力，培養(yǎng)社會責任感。
三活動簡介：我班計劃于2019年12月7日上午組織班級志愿者去圖書館進行一次圖書館志愿活動，主要是幫助圖書管理員整理圖書館藏書，打掃圖書館衛(wèi)生，并借助此活動向在圖書館學習和借書的同學宣傳在圖書館要愛護書籍、保護圖書館清潔衛(wèi)生和保持圖書館安靜氛圍。
四活動主題：從身邊做起關愛“精神家園”
五活動過程：
1前期準備：(1)班級召開會議，協(xié)商活動內容和活動進程，明確分工，全班根據(jù)任務輕重，分為三組，并確定相應的負責人。并商量活動中可能出現(xiàn)的問題，同時確定出應對策略。
(2)聯(lián)系校圖書館相關負責人，協(xié)商此次志愿者活動的相關事宜，雙方就活動的時間、地點達成一致意見。
(3)制作宣傳保持圖書館清潔衛(wèi)生和安靜氛圍的宣傳紙，并準備好打掃圖書館的相應工具。
(2)各個小組按序輕聲進入圖書館三樓，按照既定分工，開始志愿者服務工作：第一組(13人)負責整理書架上的書籍，第二組(13人)負責打掃圖書館三樓的衛(wèi)生，并擦拭書架上的灰塵，第三組(4人)負責向在圖書館自習和借書的同學發(fā)放宣傳單，使同學們能夠文明借書和自習。
(3)服務完成，各個小組收集好各自的工具，負責人和圖書館管理人員打好招呼，全班同學在圖書館前合影留念。
3后期總結：(1)各個小組上交活動心得和相關照片，負責人匯總之后寫出活動總結，上交學院相關部門，同時上傳至班級群共享。
(2)將活動中出現(xiàn)的問題和活動中涌現(xiàn)的先進事跡在班級內進行共享，使得大家共同進步。
(3)宣傳委員負責寫一篇新聞稿，以擴大班級在全校的影響力。
六活動應注意的.問題：
1在活動前應做好嚴格的分工，使得每個人都能了解自己的工作，并得到足夠的重視。
2應積極和學院相關老師和圖書館負責人保持溝通，爭取獲得他們的大力支持。
3活動過程中大家應盡量保持圖書館的安靜，使得圖書館有一個安靜的環(huán)境，不影響在學習的同學。
4在服務過程中，大家應該有主人翁的意識，保護圖書館內的一切設施和圖書，不能因認為因素使之損壞。
5在向同學們宣傳時應保持友好態(tài)度，不得和其他同學以任何理由引發(fā)沖突。
七預期效果：
通過此次活動，一方面加大了同班同學之間的合作意識，樹立從身邊小事做起，服務同學，進而培養(yǎng)自己的社會責任感;另一方面，通過我們的志愿服務，使得大家今后能夠在圖書館更加文明的自習或者借閱書籍。
八經費預算：
打印宣傳紙：100*0.1元=10元
九活動地點及參與者：
活動地點：武漢科技大學青山校區(qū)圖書館
活動策劃：吳興思xxxxxxxxx
活動負責人：xxxxx
參與者：武漢科技大學管理學院工商管理1302班全體同學
志愿者支教策劃書篇十三
新疆師范大學北區(qū)文光校區(qū)即將組織成立志愿者部。隨著三月志愿者月的到來希望有更多的成員加入到了志愿者隊伍中來。為了給志愿活動愛好者多一項社會服務平臺，展現(xiàn)社團聯(lián)合會朝氣昂揚的精神風貌，同時豐富大學生周末生活，社團聯(lián)合會舉辦sos——愛心之行 ，以自己的方式為兒童村小朋友送上親切的祝福。
1.為社會樹立全新的公益形象，展現(xiàn)學校風采，體現(xiàn)社團聯(lián)合會版社宗旨 ，豐富大學生周末活動。
3.加強社團部員之間的合作和互相了解
烏魯木齊市克拉瑪依西路兒童村
承辦單位：新疆師范大學學生社團聯(lián)合會(北區(qū))
3.板報（陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他要求志愿者活動準備）
4.在女生前或主樓前小型宣誓號召報名現(xiàn)場a放音樂聚集人
b讀宣誓志愿書
c報名儀式捐贈禮物
d確定人數(shù)
5.便利貼制作
1.報名活動當天募捐小禮物（學習用品。體育用品。娛樂器具等）
2.便利貼一個人兩貼于衣服前后，另外寫上自己對他們期望聯(lián)系方式
3.各個社團及參與志愿活動者都可積極準備
4.帶抹布打掃
5.氣球分發(fā)給小朋友
6.學唱一首歌 合唱
7.報名志愿者準備故事或趣聞
8預約時間 協(xié)商進入家庭做朋友
9志愿者可以準備大頭貼
10志愿者自備乘車費
1.集合 分發(fā)志愿者貼 貼大頭貼
2．打掃衛(wèi)生募捐品分發(fā)
3．吹氣球用繩扎上分給小朋友
4．協(xié)商 根據(jù)報名人數(shù)143人分配到14家庭，到家里和他們做朋友帶他們在操場上花園里或交流想法。
1.籃球 足球 乒乓（中高年級）
2捉迷藏。三個字。木頭人等（中年級）
3講故事會(低年級)
1（如瘋狂英語）交流聽說讀寫心得及學習方法講自己的經歷，鼓勵他們（中高年紀）
2.小時候的樂事或自己的朋友（低中高年級）
3.教小朋友一項本領如折紙唱歌
有節(jié)目的社團展示自己的特色
1.主持人開場辭
2.領導講話
3.總結（合唱）
4.地面清掃
5.相互交換禮物留下聯(lián)系方式照集體照
6.離開
2人掛橫幅（學校內兩個 sos掛取下）
2人桌椅擺放
2人舉旗。擺放社旗
2人上車離開時簽到表演者簽到
3人維持秩序
2人照片拍攝采集(勞動時 游戲 交流 表演 離開 交換禮物)
6人招募時簽到 （ 可定時輪換）
2名催臺人員 （一個點名一個找人）
1名主持人
3名主持人串詞設計
1、由各社團主管帶領社員 主要負責人穿標志衣其他人貼便利
2、每個家庭年齡階段不同相處方式不同
志愿者支教策劃書篇十四
按照《關于開展大學生學科競賽及人文、科學素養(yǎng)提升活動的通知（寧大校發(fā)〔20xx〕30號）》的文件精神，學生資助管理中心承辦本次“校園微公益 傳遞正能量”志愿公益活動，現(xiàn)將活動策劃方案通知如下：
校園微公益 傳遞正能量
時代的發(fā)展需要更多的正能量，公益活動是正能量的傳遞和實現(xiàn)的載體，大學生立足于校園微公益，用自己的愛心、責任心、感恩的心把公益帶到生活中的每一件事中，把公益帶到校園的每個角落中。讓公益不再平凡，讓生活不再平凡。
（一）推動大學生開展公益實踐活動，培育和餞行社會主義核心價值觀。
（二）通過活動讓更多的人了解微公益活動，投入到微公益活動中。
（三）為了有效實施我校受資助學生成長計劃，有計劃組織受資助學生參加公益服務實踐活動，培養(yǎng)提高受資助學生的綜合能力。
在校學生，以獲得學校各項資助的學生為主。
（一）寧夏大學“校園微公益，電腦小衛(wèi)士 ”公益活動
1、活動內容：為學校師生提供免費電腦軟硬件維護。
2、活動時間： 每周一次
3、活動地點： 寧夏大學c區(qū)大益愛心茶室
4、承辦單位：數(shù)學計算機學院
（二）寧夏大學“校園微公益 知識交換站”公益活動
1、活動內容：通過同學們相互交換書籍來實現(xiàn)知識的共享，并增進人與人間的友誼。
2、活動時間：每月一次
3、承辦單位：寧夏大學愛心驛站、自強社
（三）寧夏大學“校園微公益 夢想進行時”公益活動
1、活動內容：提倡每人捐助一元錢，在全校師生中募集資金，征集在校家庭經濟困難的學生的勵志夢想，幫助他實現(xiàn)夢想。
2、活動時間：每學期一期
3、承辦單位：政法學院
（四）寧夏大學“校園微公益 美麗新寧大”公益活動
1、活動內容：建設美麗寧大需要我們每一個在校大學生的不懈努力，認領校院內一片公共綠地進行維護和管理。
2、活動時間：每天
3、活動地點：寧夏大學c區(qū)生命科學學院樓南面綠地
4、承辦單位：生命科學學院
（五）寧夏大學“校園微公益 暖茶暖心窩”公益活動
1、活動內容：通過獲資助的同學定期向師生義務奉茶、舉辦微公益茶會活動，以體現(xiàn)出同學們感恩之情。
2、活動時間：每月一次
3、承辦單位：大益愛心茶室創(chuàng)業(yè)團隊
（六）寧夏大學“校園微公益 車行加油站”公益活動
1、活動內容：為學校師生提供免費自行車維修服務。
2、活動地點：寧夏大學b區(qū)
3、活動時間：每周三次
4、承辦單位：體育學院
志愿者支教策劃書篇一
來得轟轟烈烈的湘西支教在八月平平靜靜的結束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。
一、支教認識。
進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。
去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什么?改變一個人，不可能!甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經驗方法。
團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……。
就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的.那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學。
前期準備。
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。
其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。
中期運行。
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力;五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內容新鮮而充實流程順暢;而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。
后期總結反思：
支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分!
三、走訪。
前期準備：
聽說湘西支教也有社會調查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了!這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生!唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊!還是內心謙虛些，辦事認真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。
之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……。
中期運行：
14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢!現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人(自己可以除外)天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的!
照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結：
一篇優(yōu)質的報告的出土談何容易啊，引起什么關注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。
四、生活：
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發(fā)前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務也還算順利嘛……。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…。
志愿者支教策劃書篇二
二、活動背景：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，xx小學的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對孤獨的年三十和學業(yè)上的壓力。
三、活動目的及意義：
1、調動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。
2、了解當?shù)厍闆r，豐富對農村的認識，拓寬大學生視野，明確時代賦予的使命，讓大學生發(fā)揮個人才能，獲得鍛煉，培養(yǎng)大學生吃苦精神和奉獻精神，爭做時代先鋒。
3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學業(yè)上的幫助，我們東華理工藝術學院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。
四、策劃組織單位：主辦單位：藝術學院青志協(xié)全體成員。
協(xié)辦單位：學生會部分志愿成員。
五、活動時間：十一月中旬。
六、活動地點：xx小學。
七、活動準備：
1、辦公室安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，實踐部主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
2、宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。
3、對此次活動進行提前申報與通知。
4、支教志愿者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。
5、對于學生出行的安全意識進行強化和安全責任進行落實。
6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
7、收集此次培訓活動的資料。
8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，注意排開，在支教的同時不能影響自己的專業(yè)學習。
9、準備每個星期支教的人員，一個班級2~3人，個星期2次以上的支教次數(shù)。
因為xx學校比較缺少專業(yè)老師，我們可以聯(lián)系音樂系或體育系的同學一起加入我們支教的行列。
10、我們要與xx小學保持長期的聯(lián)系，我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學校校長及各個負責人的聯(lián)系方式。
八、活動流程：
1、活動當日于7:30在南區(qū)食堂門口集合，由組織部人員進行點名，點名完畢出發(fā)前往xx小學。
2、尋找教室，開始與學生進行交流，可以運用我們的專業(yè)特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。
3、支教同學給當?shù)貙W生欣賞一些美術作品，并教授一些簡單的美術課程。
4、剪紙，折紙，廢物改造利用。
5、給學生們發(fā)紙、筆等等，讓他們發(fā)揮自己的想象力，畫一幅畫，主題可以是自己的一家、自己夢想的未來等等。
6、畫完讓學生們把畫交上來，然后一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。
7、點評完畢可以和大家進行小游戲，比如成語接龍。也可以帶領學生們到操場上組織一些集體游戲。
8、所有活動完畢過后，作總結，與學生進行道別。
9、支教結束后，與當?shù)匦７街鲃勇?lián)系，聽取校方意見意見。
10、召開部長會議對此次活動進行總結，查缺補漏，做好匯報工作。
11、確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。
12、辦公室成員完成活動總結，宣傳部制作活動短片等。
九、注意事項：
1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。
2、做事要善始善終，不做就不開頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。
3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。
4、對待孩子要由耐心，愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。
5、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。
6、注意自身安全和每一名孩子的安全。
7、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如一些戶外活動的組織。
十、經費預算：***。
志愿者支教策劃書篇三
“益暖中華”谷歌杯中國學生公益創(chuàng)意賽是由谷歌（google）發(fā)起，通過征集公益創(chuàng)意、資助獲獎項目的形式，以促進社會事業(yè)發(fā)展、倡導學生積極投身社會公益為目的的比賽。賽將以學生為主體，通過對他毛益創(chuàng)意的評選、優(yōu)化、引導和資助，共同實現(xiàn)“創(chuàng)意改善社會，公益溫暖中國”的主旨。
“隱秘的殺手水中的環(huán)境內分泌干擾物”項目順利從全國1273所高校超過24500個創(chuàng)意中脫穎而出，成為了全國優(yōu)勝團隊，并獲得谷歌資金支持。20xx年暑假7月3日7月27日項目將在南通地區(qū)進行開展。
為了項目能夠順利開展，特招募一批熱愛環(huán)保與公益的志愿者協(xié)助團隊共同在南通地區(qū)進行水質監(jiān)測和宣教。希望通過我們的努力，能夠喚醒更多的人來關注環(huán)境問題，激發(fā)居民的社會責任感，共創(chuàng)美好的家園，產生良好的社會效應。
二、活動目的。
通過本次活動招募一批熱愛環(huán)保的志愿者，為暑期項目的開展提供人員支持，使項目能夠順利完成。同時，本次活動可以提高志愿者的組織、實踐、人際交往等各方面的能力，使每位志愿者都能夠有所收獲，不斷成長。此外，本次活動也增強了民眾的環(huán)保意識，對水環(huán)境的保護、開發(fā)及利用具有重的現(xiàn)實意義。
三、活動組織機構。
“隱秘的殺手水中的環(huán)境內分泌干擾物”團隊。
四、活動對象。
南通學在校學生。
五、活動時間。
5月24日6月5日。
六、活動流程。
1、前期宣傳：
（1）通過海報、qq、校內網(wǎng)、微博、校內廣播等途徑對在校學生。
進行宣傳。
（2）團隊成員將在一、二食堂門口定期設點，提供面對面咨詢的機會。
2、招募對象：南通學在校學生。
3、基本條件：
（1）身體健康，責任感強，有吃苦耐勞的精神。
（2）熱衷公益事業(yè)，愛惜志愿者名譽。
（3）集體榮譽感強，服從團隊的安排。
（4）做事認真踏實，善于交流。
可通過以下幾種方式進行報名，填寫的報名表需在截止時間內上交。
（1）現(xiàn)場報名：現(xiàn)場填寫報名表。
（2）電話、短信報名：提供報名電話，獲取報名人員相關信息，發(fā)送報名表。
（3）人人、微博等網(wǎng)絡媒介獲取報名表：
公衛(wèi)團學主頁上下載，發(fā)送指定人郵箱。
5、志愿者面試：
時間：20xx年x月x日。
地點：4號樓104（待定）。
6、志愿者名單公布：
志愿者招募名單將公布于博客、人人、一二食堂門口且短信通知入選者。
1、時間安排：6月8日6月10日（待定）。
2、培訓內容：
（1）項目以及團隊的介紹。
（2）賽規(guī)則、團隊制度的講解。
（3）安全知識與實踐技能的培訓。
（三）志愿者考核與表彰。
活動結束后由主辦方對每位志愿者頒發(fā)賽志愿者證書、紀念品。
表現(xiàn)優(yōu)秀者我們將向谷歌公司推薦為優(yōu)秀志愿者。
（四）活動工作安排。
現(xiàn)場招募人員：8人。
電話、短信報名人員：2人。
微博、人人報名人員：2人。
面試人員：2人。
發(fā)放通知人員：1人。
借用桌椅和場地人員：2人。
培訓教室的借用人員：1人。
七、活動經費預算：
海報、4張、1元/張、4元。
報名表、80張、0.15/張、12元。
總計16元。
志愿者支教策劃書篇四
“益暖中華”——谷歌杯中國大學生公益創(chuàng)意大賽是由谷歌（google）發(fā)起，通過征集公益創(chuàng)意、資助獲獎項目的形式，以促進社會事業(yè)發(fā)展、倡導大學生積極投身社會公益為目的的比賽。大賽將以大學生為主體，通過對他們公益創(chuàng)意的評選、優(yōu)化、引導和資助，共同實現(xiàn)“創(chuàng)意改善社會，公益溫暖中國”的主旨。
“隱秘的殺手——水中的環(huán)境內分泌干擾物”項目順利從全國1273所高校超過24500個創(chuàng)意中脫穎而出，成為了全國優(yōu)勝團隊，并獲得谷歌資金支持。20xx年暑假7月3日——7月27日項目將在南通地區(qū)進行開展。
為了項目能夠順利開展，特招募一批熱愛環(huán)保與公益的志愿者協(xié)助團隊共同在南通地區(qū)進行水質監(jiān)測和宣教。希望通過我們的努力，能夠喚醒更多的人來關注環(huán)境問題，激發(fā)居民的社會責任感，共創(chuàng)美好的家園，產生良好的社會效應。
二、活動目的。
通過本次活動招募一批熱愛環(huán)保的志愿者，為暑期項目的開展提供人員支持，使項目能夠順利完成。同時，本次活動可以提高志愿者的組織、實踐、人際交往等各方面的能力，使每位志愿者都能夠有所收獲，不斷成長。此外，本次活動也增強了民眾的環(huán)保意識，對水環(huán)境的保護、開發(fā)及利用具有重大的現(xiàn)實意義。
三、活動組織機構。
“隱秘的殺手——水中的環(huán)境內分泌干擾物”團隊。
四、活動對象。
南通大學在校學生。
五、活動時間。
5月24日——6月5日。
六、活動流程。
1、前期宣傳：
（1）通過海報、qq、校內網(wǎng)、微博、校內廣播等途徑對在校學生。
進行宣傳。
（2）團隊成員將在一、二食堂門口定期設點，提供面對面咨詢的機會。
2、招募對象：南通大學在校學生。
3、基本條件：
（1）身體健康，責任感強，有吃苦耐勞的精神。
（2）熱衷公益事業(yè)，愛惜志愿者名譽。
（3）集體榮譽感強，服從團隊的安排。
（4）做事認真踏實，善于交流。
可通過以下幾種方式進行報名，填寫的報名表需在截止時間內上交。
（1）現(xiàn)場報名：現(xiàn)場填寫報名表。
（2）電話、短信報名：提供報名電話，獲取報名人員相關信息，發(fā)送報名表。
（3）人人、微博等網(wǎng)絡媒介獲取報名表：
公衛(wèi)團學主頁上下載，發(fā)送指定人郵箱。
5、志愿者面試：
時間：20**年6月4日。
地點：4號樓104（待定）。
6、志愿者名單公布：
志愿者招募名單將公布于博客、人人、一二食堂門口且短信通知入選者。
1、時間安排：6月8日——6月10日（待定）。
2、培訓內容：
（1）項目以及團隊的介紹。
（2）大賽規(guī)則、團隊制度的講解。
（3）安全知識與實踐技能的培訓。
（三）志愿者考核與表彰。
活動結束后由主辦方對每位志愿者頒發(fā)大賽志愿者證書、紀念品。
表現(xiàn)優(yōu)秀者我們將向谷歌公司推薦為優(yōu)秀志愿者。
（四）活動工作安排。
現(xiàn)場招募人員：8人。
電話、短信報名人員：2人。
微博、人人報名人員：2人。
面試人員：2人。
發(fā)放通知人員：1人。
借用桌椅和場地人員：2人。
培訓教室的借用人員：1人。
七、活動經費預算：
海報、4張、1元/張、4元。
報名表、80張、0.15/張、12元。
總計16元。
志愿者支教策劃書篇五
：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，xx
小學
的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對孤獨的年三十和學業(yè)上的壓力。
1、調動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。
2、了解當?shù)厍闆r，豐富對農村的認識，拓寬大學生視野，明確時代賦予的使命，讓大學生發(fā)揮個人才能，獲得鍛煉，培養(yǎng)大學生吃苦精神和奉獻精神，爭做時代先鋒。
3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學業(yè)上的幫助，我們東華理工藝術學院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。
協(xié)辦單位：學生會部分志愿成員
十一月中旬
xx小學
1、辦公室安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，實踐部主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
2、宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。
3、對此次活動進行提前申報與通知。
4、支教志愿者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。
5、對于學生出行的`
安全
意識進行強化和安全責任進行落實。
6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
7、收集此次培訓活動的資料。
8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，
注意排開，在支教的同時不能影響自己的
專業(yè)
學習
。
9、準備每個星期支教的人員，一個
班級
2~3人，個星期2次以上的支教次數(shù)。
因為xx學校比較缺少專業(yè)老師，我們可以聯(lián)系音樂系或體育系的
同學
一起加入我們支教的行列。
10、我們要與xx小學保持長期的聯(lián)系，我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學校校長及各個負責人的聯(lián)系方式。
1、活動當日于7:30在南區(qū)食堂門口集合，由組織部人員進行點名，點名完畢出發(fā)前往xx小學。
2、
尋找
教室，開始與學生進行交流，可以運用我們的專業(yè)特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。
3、支教同學給當?shù)貙W生欣賞一些美術作品，并教授一些簡單的美術課程。
4、剪紙，折紙，廢物改造利用。
5、給學生們發(fā)紙、筆等等，讓他們發(fā)揮自己的
想象
力，畫一幅畫，主題可以是自己的一家、自己夢想的未來等等。
6、畫完讓學生們把畫交上來，然后一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。
7、點評完畢可以和大家進行小游戲，比如成語接龍。也可以帶領學生們到操場上組織一些集體游戲。
8、所有活動完畢過后，作總結，與學生進行道別。
9、支教結束后，與當?shù)匦７街鲃勇?lián)系，聽取校方意見意見。
10、召開部長會議對此次活動進行總結，查缺補漏，做好匯報工作。
11、確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。
12、辦公室成員完成活動總結，宣傳部制作活動短片等。
1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。
2、做事要善始善終，不做就不開頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。
3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。
4、對待孩子要由耐心，愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。
5、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。
6、注意自身安全和每一名孩子的安全。
7、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如一些戶外活動的組織。
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志愿者支教策劃書篇六
5·12地震時在電視上看到那么多無私的志愿者，很受震撼，很是感動，想著哪一天自己也作為志愿者，去幫助那些需要幫助的人。剛上大學不久就聽學姐們說起去湘西支教的事，她們講述在那邊的故事時，總說那是她們一生中難忘的經歷。從那時起，在心中就種下了去湘西支教的種子。
帶著幾分期待幾分新奇幾分興奮我們啟程前往湘西花垣縣補抽鄉(xiāng)進行為期18天的支教活動。18天，日子過得飛快，一眨眼就過去了，但留下了一生的回憶。
那些可愛的孩子們，可愛的隊友們，善良淳樸的鄉(xiāng)親們……。
可愛的孩子們。
愛靜：美麗的小主持人，有著甜美的嗓音，歌唱得很好，喜歡拍照，很會擺pose。
愛媛：愛靜的表姐，但個頭比愛靜小，而是比較胖，可愛，跳舞跳得很好，真是一對姐妹花。
紅靜：很討厭被人叫錯名字，注意細節(jié)，就是祝我長命百歲長生不老的小孩。
秋霞：學習很好的孩子，基本上都是第一名，是個全面發(fā)展懂事的學生。
麻璐：內向，除非跟很熟的人不然不怎么說話，聽課比較認真。
秀容：也比較內向，舞也跳得挺好。
曉菲：超級活潑的女孩，愛唱歌，有點像《阿衰正傳》里的大臉妹。
書凡：挺聰明的小孩，喜歡看書，但也挺調皮，在家也挺懂事的。
麻生華：超級調皮搗蛋的學生，倔強，總是跟我對著干，對我貌似有敵意。
龍苗：一開始聽乖的學生，后來也漸漸調皮起來，演的話劇很自然搞笑。
……。
可愛的隊友們。
匡匡：活潑開朗超級耍寶，跟調皮的男生關系很好，還是調皮悟空的師父呢，有個的金嗓子，一曲《唱山歌》從此被我們津津樂道~用老妖的話說就是全才??！
曉霞姐：透著研究生的成熟理智，做事認真負責任，但有時也會有點小搞怪小幼稚。另外，日記欠的最多，但真的很聰明，列了個大綱幫助回想。牛！
羅芳：很大的眼睛，好像也挺大的力氣，挺能吃苦的，懂事有愛心，易受感動。
嚴兄：嚴兄和我是老鄉(xiāng)，但是講的閩南話挺不一樣的。嚴兄時常語出驚人??！讓我們一幫人不知所措。但也由此帶給我們太多的歡樂。有名的掛面、頭兒等~我們經常在就寢前回味無窮的歡樂。對嚴兄感激涕零?。?！其實永聯(lián)兄還是很善良的，很熱情積極的幫女生提水，很自覺主動地幫忙做飯燒火。
孫大廚：廚房里的高手。做飯燒火切菜樣樣會。做得一手好菜，總會變出幾個可口的菜。大家都喜歡他值日，這樣我們就有美味的佳肴了。
善良淳樸的鄉(xiāng)親們。
一路上就被湘西所呈現(xiàn)的原生態(tài)的自然美所折服，這里還是一塊凈土?！吧矫浪廊烁馈闭娴氖菍@里的最好的描述。在補抽鄉(xiāng)，麻支書、石支書為我們準備豐盛的晚餐，還為我們送去被子，給予我們莫大的支持與幫助。臨走時還為我們買吃的東西，為我們燃放鞭炮，專門開車送我們到臘乙村。雖然這里的經濟不發(fā)達，但是這里的人有著一顆美麗的心靈，跟車水馬龍的城市里那么多狡詐的人有著本質的區(qū)別。
湘西支教歸來，覺得自我成長了挺多，在那里第一次當老師，上第一堂課，第一次有一群學生兼朋友，第一次每天走那么久的路，第一次和十三個有個性有趣的隊友一起生活了那么多天，為了同一個目標，全力以赴……那么多的感覺那么多的體驗，從沒有過，收獲了單純的友誼，簡單的快樂。
相信只是我們的人離開了，但我們的心一直都在……。
志愿者支教策劃書篇七
為了通過參加志愿者組織為更多人提供一個鍛煉自我，服務他人的機會。引導學生融入學校，了解同學，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。構建諧社會，營造校園文明新風尚，推動志愿服務事業(yè)的發(fā)展。
12月5日是國際志愿者日，全世界的志愿者將在這一天開展豐富多彩的志愿服務活動，進一步倡導志愿精神。培養(yǎng)志愿服務理念，以實際行動迎接自己的節(jié)日，今年的志愿者日，為了擴大青年志愿者協(xié)會在社會和同學間的影響及認同感，特此舉行這一次活動。
(一)活動準備流程：
1、由協(xié)會行政部、組織部進行策劃工作，并由秘書部來協(xié)助收集與國際青年志愿者，國內青年志愿者有關的發(fā)展史，以及本協(xié)會近期的活動及取得的成績和相關的圖文資料。
2、由宣傳部做出這一次活動的宣傳海報，宣傳方式以橫幅、傳單、問卷調查等方式均可。
3、需用物資包括：
請柬(作邀請相關重要與會人員用)，板報(供宣傳部宣傳用)，簽字橫幅、簽字筆(供有興趣的人簽名留念用)，彩帶(沒位志愿者左手臂系一條作為志愿者表志)，宣傳圖片(展示、宣傳校青年志愿者協(xié)會)。
(二)活動流程：
1、所有協(xié)會成員在校田徑場八點準時集合，由協(xié)會會長發(fā)表活動前講話并由組織部部長分配任務。
2、秘書部負責活動登記、記錄工作。
3、開始活動，并由秘書部向各負責人分發(fā)問卷調查表、宣傳單等需用品。
4、各負責人分配具體任務。
5、全體集合，進行活動總結。
x小區(qū)。
20xx年12月5日。
x校團委。
志愿者支教策劃書篇八
進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。
去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什么?改變一個人，不可能!甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經驗方法。
團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……。
就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學。
前期準備。
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。
另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風箏的人》;情節(jié)簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當然也借此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經。還有身世凄涼，經歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。
中期運行。
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力;五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內容新鮮而充實流程順暢;而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。
后期總結反思：
支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的`幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分!
三、走訪。
前期準備：
聽說湘西支教也有社會調查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了!這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生!唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊!還是內心謙虛些，辦事認真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。
之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……。
中期運行：
14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢!現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人(自己可以除外)天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的!
照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結：
一篇優(yōu)質的報告的出土談何容易啊，引起什么關注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。
四、生活：
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發(fā)前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務也還算順利嘛……。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…。
志愿者支教策劃書篇九
活動理念：搭建愛的橋梁，奉獻愛，傳遞愛，實現(xiàn)精神燎原；“手拉手，交朋友”，相互影響，完善人格，共同成長；播種夢想，提升自我，承擔社會責任，體現(xiàn)社會價值。
活動意義：傳播公益理念，促進社會人與人的和諧。我們倡導“用愛詮釋責任”，讓更多有愛心的大學生關愛社會“弱勢群體”，和孩子建立朋友關系，盡自己所能，在精神和物質上給予支愿對象長期的幫助，使孩子們能夠更健康快樂地成長。有了大學生的鼓勵與關心，行走在成長道路上的孩子們精神動力更加豐富了，他們對知識的渴求和改變現(xiàn)實的愿望，也更加強烈了，艱難的腳步也更加堅定了。大學生無償?shù)母冻龈腥玖四切?，孩子們會把感恩的情懷付諸于生活學習上，表現(xiàn)在對父母的孝順，對生活學習的熱愛，對別人的尊重等等。大學生為孩子的天空增添了幾縷陽光，大學生成為他們傾吐的對象，他們可以沒有顧忌、盡情地發(fā)泄內心的苦惱和壓力，這有利于孩子心理更加健康地成長。在長期互動中，孩子形成了積極向上的精神面貌并影響周圍同學；大學生也潛移默化地受到人文教育，在作孩子榜樣的同時，自律自省能力也會得到提高，并且意識到自身肩負的社會責任，而更好地把握現(xiàn)在，成就將來。
活動過程：
志愿對象的確定，是項目一個十分重要的環(huán)節(jié)。志愿對象的確定分為三個部分：前期準備、實地走訪、志愿對象的確定。
1、前期準備：在進行假期社會實踐的過程中，按照當?shù)乩蠋熗扑]的名單進行實地走訪，
并對走訪對象的基本信息進行采集。與此同時，做好相應的宣傳工作，與孩子及其家長進行較為深入地交流和溝通，以便獲取更多的信息。
2、確定人員：經過小組人員的討論，最終確定相應的志愿對象。
3、建立檔案：據(jù)走訪收集被資助對象的個人資料、信息并建立起志愿對象資料的文檔，
最終確定的對象是以部分初中生和小學生為主體。該對象必須符合如下條件：家庭條困，學習上缺少指導，且有較強的求知欲望，上進心強，有較大的'發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 河南農業(yè)大學農村發(fā)展研究會關注三農服務三農提高自身素質弘揚社會責任*志愿者招募。
志愿者必須符合以下條件：為河南農業(yè)大學農村發(fā)展研究會成員；有積極的人生觀、世界觀、價值觀，有足夠的決心、信心、愛心去幫助那些需要被幫助的孩子；具有強烈的責任感，能對對志愿對象負責。
今年的一對一志愿者只在協(xié)會內部招募，原因如下：
1.今年是協(xié)會第一次做一對一項目，理論基礎和實踐經驗不足，為了孩子信息的。
安全起見，也為了不讓孩子心理再受創(chuàng)傷，所以只在協(xié)會內部招募志愿者。
2.在整個河南區(qū)，農研會是首次發(fā)起這個項目，一對一項目能否在河南區(qū)推廣，
能否為孩子提供長期持久的幫助，以及關系到整個河南區(qū)支農社團支教形式的。
創(chuàng)新，所以，保險起見還是在更加熟悉的協(xié)會內部招募志愿者。
1.前期準備工作：
a.制作活動宣傳頁及志愿者表格;。
b.在協(xié)會內部宣傳。
a.面試。
b.通過和志愿者聊天，了解他們的想法。
c.部門交流，討論志愿者是否符合條件.
3.項目實施。
b.聯(lián)系志愿對象，確定是否愿意接受幫助。
c.將支援對象的資料有選擇性有針對性的發(fā)給志愿者.
d.志愿者宣誓，保證對孩子信息資料保密，以及高質量的完成志愿工作。
4.后期工作。
b.在之后的下鄉(xiāng)過程中專程到志愿對象家中，驗證一對一項目的后期效果。
愿我們能用我們的努力為那些孩子打好騰飛的基礎！加油！
農村發(fā)展研究會及各位孩子衷心感謝大家的參與！
河南農業(yè)大學農村發(fā)展研究會愛心支教部。
20xx/11/18。
（愛心支教部成員負責組織和安排活動，也可以參加活動成為志愿者。
本策劃書僅供參考，若有改動會及時通知各位。）。
志愿者支教策劃書篇十
我們積極響應上級號召，大力推進青年志愿者行動，開展“文明創(chuàng)城 青春同行”志愿服務活動，樹立當代中學生的良好形象。我們提出了立足校園，面向社會的指導方針，以愛心獻社會，溫暖在社區(qū)為口號，以志愿為前提，充分體現(xiàn)了青年志愿者團結、友愛、奉獻、互助、進步的志愿精神。同時通過活動培養(yǎng)青年學生的奉獻精神和服務能力，全面提高了青年學生的素質，并且促使青年學生更好地認識社會，了解國情，增強了社會責任感和服務意識。
20xx年1月13日下午2：00在辦公樓前廣場集中。
北上高新家園社區(qū)、衛(wèi)生室、幼兒園
（1）弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓我校青年志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。樹立我校良好志愿服務形象，展示我校師生良好精神風貌。使校更多的師生了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊伍。
（2）為人民服務是每一個公民應盡的義務，更應該是當代青年人應有的道德觀念，作為當代學校的一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務，為社會服務的宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，為實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展作出自己的貢獻。
（1）青年志愿者服務活動是倡導團結友愛、助人為樂的社會風氣，體現(xiàn)了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，我們作為學校的青年志愿者，不僅要把文化知識學好，更應投身于社會，積極參加社會服務，提高自我，鍛煉自我。
（2）為社區(qū)居民獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，讓我們當代青年的志愿精神傳遍于社會的每一個角落。構建和諧社會、創(chuàng)建和諧校園，更要繼承和發(fā)揚奉獻、友愛、互助、進步的良好風尚，有力促進我校精神文明建設和良好道德風尚的形成。
“青春同行 益動xx”
xx第十九中學政教處、團委、學生會
政教處、團委成員、學生會成員、20xx級學生志愿者
（一）服務項目：
1、打掃北上高社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生清理，擦拭樓梯扶手
2、醫(yī)務室打掃醫(yī)務室衛(wèi)生，擦拭櫥柜
3、幼兒園打掃衛(wèi)生、和幼兒園師生互動，表演節(jié)目
（二）需要物品：
1、制作旗幟：
山東省xx第十九中學青年志愿者 ；帶學校校旗、團委團旗、學生會會旗。
2、打掃衛(wèi)生工具、抹布
（三）人員分工：
1、協(xié)調、策劃：
張來國、孫同東
2、組織保障：
梁思存、范明強
3、攝影：
王君、劉新麗
1、提前聯(lián)系社區(qū)負責人?；顒訄龅匕才?；
2、社區(qū)衛(wèi)生分工，人員分組；
3、保持衛(wèi)生，做好垃圾清理工作；
4、拍照留念；
5、結束活動后社區(qū)門口集中，清點人數(shù)，回校。
6、做好學生參加活動感想的收交，材料整理存檔。
1、各位志愿者必須服從組織的分配安排，有紀律。
2、注意個人行為，注重集體形象與學校形象。
3、不可擅自行動，要集體行動。
4、注意安全。
志愿者支教策劃書篇十一
支持環(huán)保事業(yè) 做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
大學階段，是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習書本知識，更應投身社會實踐，組織青年志愿者，積極參加社會服務，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學生肩負的歷史使命，也是應具備的起碼素質。
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
作為大學生，作為青年志愿者，我們更應該增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務，做好帶頭作用，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
奉獻、友愛、互助、進步
20xx年12月9日
自貢西山公園
語文教育xx級2班青年志愿者
1)團支部召開會議討論活動時間，明確活動活動主題和活動輿論導向
)團支部討論協(xié)商確定活動形式及各環(huán)節(jié)
3)團支部討論確定人員安排和工作分配
1.組織委員到西山公園勘察情形和環(huán)境，以進一步確定活動進程
2.由學習委員收集本次活動需要的資料數(shù)據(jù)及宣傳資料的打印
3.由體育委員和治保委員負責現(xiàn)場紀律的維持以及遇到突發(fā)狀況的處理
4.由宣傳委員撰寫宣傳資料
5.由組織委員確定時間和人員的通知安排
6.由班長和團支書協(xié)調安排整個活動
4)活動形式是問卷調查
5 )取得學校認可，并開出本次活動許可證明
6)安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，攝影等
1)出發(fā)前集中志愿者，清點志愿者人數(shù)，交代細節(jié)
2)到達地點后，由班長交代大家細節(jié)問題
3)簡短的交代結束后，志愿者們自行解散并分散進行活動
4)工作人員全程跟蹤攝影
5)活動結束之前，請人文學院學生會社工部的代表講話
6)活動結束后，組織者召集志愿者集合并清點人數(shù)返回學校
要求志愿者在活動中注意安全問題，活動期間志愿者不得自行到處閑逛
環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時也要向全社會昭示了一種精神，青年志愿者所彰顯出的精神也是對人類文明成果的吸收。作為志愿者要明白，自己不僅僅是為那些需要幫助的付出，更該帶著一種學習和進步的態(tài)度深入其中，帶著責任和熱情投入到這些公益活動中。作為青年人，在這些社會活動中，我們要去看出社會需要什么，我們能給社會什么，我們該做什么，我們還能做什么。與此同時，哪些是前車之鑒，哪些是值得效仿的經驗和自我激勵的，把這些都運用到我們自己的生活中，這才是志愿者的收獲。讓志愿者和被服務者找到各自所需，原本雙方的付出和享受，最終成為一種雙贏。
志愿者支教策劃書篇十二
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一活動背景：
從1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40//212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經濟發(fā)展中的作用。每一年的這一天，世界各國都開展慶?；顒?，以推動志愿者服務活動的開展。而今年的國際志愿者日之時，我校也正好在開展以“仰望星空，腳踏實地—社會責任感教育”為主題的團組織活動，以此為契機，我班特組織此次志愿者服務活動。
二活動目的：
通過此次活動一方面可以響應此次志愿者日，另一方面，使我們能夠求真務實，身體力行，扎扎實實的從實事做起，一步一個腳印，腳踏實地培養(yǎng)能力，培養(yǎng)社會責任感。
三活動簡介：我班計劃于2019年12月7日上午組織班級志愿者去圖書館進行一次圖書館志愿活動，主要是幫助圖書管理員整理圖書館藏書，打掃圖書館衛(wèi)生，并借助此活動向在圖書館學習和借書的同學宣傳在圖書館要愛護書籍、保護圖書館清潔衛(wèi)生和保持圖書館安靜氛圍。
四活動主題：從身邊做起關愛“精神家園”
五活動過程：
1前期準備：(1)班級召開會議，協(xié)商活動內容和活動進程，明確分工，全班根據(jù)任務輕重，分為三組，并確定相應的負責人。并商量活動中可能出現(xiàn)的問題，同時確定出應對策略。
(2)聯(lián)系校圖書館相關負責人，協(xié)商此次志愿者活動的相關事宜，雙方就活動的時間、地點達成一致意見。
(3)制作宣傳保持圖書館清潔衛(wèi)生和安靜氛圍的宣傳紙，并準備好打掃圖書館的相應工具。
(2)各個小組按序輕聲進入圖書館三樓，按照既定分工，開始志愿者服務工作：第一組(13人)負責整理書架上的書籍，第二組(13人)負責打掃圖書館三樓的衛(wèi)生，并擦拭書架上的灰塵，第三組(4人)負責向在圖書館自習和借書的同學發(fā)放宣傳單，使同學們能夠文明借書和自習。
(3)服務完成，各個小組收集好各自的工具，負責人和圖書館管理人員打好招呼，全班同學在圖書館前合影留念。
3后期總結：(1)各個小組上交活動心得和相關照片，負責人匯總之后寫出活動總結，上交學院相關部門，同時上傳至班級群共享。
(2)將活動中出現(xiàn)的問題和活動中涌現(xiàn)的先進事跡在班級內進行共享，使得大家共同進步。
(3)宣傳委員負責寫一篇新聞稿，以擴大班級在全校的影響力。
六活動應注意的.問題：
1在活動前應做好嚴格的分工，使得每個人都能了解自己的工作，并得到足夠的重視。
2應積極和學院相關老師和圖書館負責人保持溝通，爭取獲得他們的大力支持。
3活動過程中大家應盡量保持圖書館的安靜，使得圖書館有一個安靜的環(huán)境，不影響在學習的同學。
4在服務過程中，大家應該有主人翁的意識，保護圖書館內的一切設施和圖書，不能因認為因素使之損壞。
5在向同學們宣傳時應保持友好態(tài)度，不得和其他同學以任何理由引發(fā)沖突。
七預期效果：
通過此次活動，一方面加大了同班同學之間的合作意識，樹立從身邊小事做起，服務同學，進而培養(yǎng)自己的社會責任感;另一方面，通過我們的志愿服務，使得大家今后能夠在圖書館更加文明的自習或者借閱書籍。
八經費預算：
打印宣傳紙：100*0.1元=10元
九活動地點及參與者：
活動地點：武漢科技大學青山校區(qū)圖書館
活動策劃：吳興思xxxxxxxxx
活動負責人：xxxxx
參與者：武漢科技大學管理學院工商管理1302班全體同學
志愿者支教策劃書篇十三
新疆師范大學北區(qū)文光校區(qū)即將組織成立志愿者部。隨著三月志愿者月的到來希望有更多的成員加入到了志愿者隊伍中來。為了給志愿活動愛好者多一項社會服務平臺，展現(xiàn)社團聯(lián)合會朝氣昂揚的精神風貌，同時豐富大學生周末生活，社團聯(lián)合會舉辦sos——愛心之行 ，以自己的方式為兒童村小朋友送上親切的祝福。
1.為社會樹立全新的公益形象，展現(xiàn)學校風采，體現(xiàn)社團聯(lián)合會版社宗旨 ，豐富大學生周末活動。
3.加強社團部員之間的合作和互相了解
烏魯木齊市克拉瑪依西路兒童村
承辦單位：新疆師范大學學生社團聯(lián)合會(北區(qū))
3.板報（陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他要求志愿者活動準備）
4.在女生前或主樓前小型宣誓號召報名現(xiàn)場a放音樂聚集人
b讀宣誓志愿書
c報名儀式捐贈禮物
d確定人數(shù)
5.便利貼制作
1.報名活動當天募捐小禮物（學習用品。體育用品。娛樂器具等）
2.便利貼一個人兩貼于衣服前后，另外寫上自己對他們期望聯(lián)系方式
3.各個社團及參與志愿活動者都可積極準備
4.帶抹布打掃
5.氣球分發(fā)給小朋友
6.學唱一首歌 合唱
7.報名志愿者準備故事或趣聞
8預約時間 協(xié)商進入家庭做朋友
9志愿者可以準備大頭貼
10志愿者自備乘車費
1.集合 分發(fā)志愿者貼 貼大頭貼
2．打掃衛(wèi)生募捐品分發(fā)
3．吹氣球用繩扎上分給小朋友
4．協(xié)商 根據(jù)報名人數(shù)143人分配到14家庭，到家里和他們做朋友帶他們在操場上花園里或交流想法。
1.籃球 足球 乒乓（中高年級）
2捉迷藏。三個字。木頭人等（中年級）
3講故事會(低年級)
1（如瘋狂英語）交流聽說讀寫心得及學習方法講自己的經歷，鼓勵他們（中高年紀）
2.小時候的樂事或自己的朋友（低中高年級）
3.教小朋友一項本領如折紙唱歌
有節(jié)目的社團展示自己的特色
1.主持人開場辭
2.領導講話
3.總結（合唱）
4.地面清掃
5.相互交換禮物留下聯(lián)系方式照集體照
6.離開
2人掛橫幅（學校內兩個 sos掛取下）
2人桌椅擺放
2人舉旗。擺放社旗
2人上車離開時簽到表演者簽到
3人維持秩序
2人照片拍攝采集(勞動時 游戲 交流 表演 離開 交換禮物)
6人招募時簽到 （ 可定時輪換）
2名催臺人員 （一個點名一個找人）
1名主持人
3名主持人串詞設計
1、由各社團主管帶領社員 主要負責人穿標志衣其他人貼便利
2、每個家庭年齡階段不同相處方式不同
志愿者支教策劃書篇十四
按照《關于開展大學生學科競賽及人文、科學素養(yǎng)提升活動的通知（寧大校發(fā)〔20xx〕30號）》的文件精神，學生資助管理中心承辦本次“校園微公益 傳遞正能量”志愿公益活動，現(xiàn)將活動策劃方案通知如下：
校園微公益 傳遞正能量
時代的發(fā)展需要更多的正能量，公益活動是正能量的傳遞和實現(xiàn)的載體，大學生立足于校園微公益，用自己的愛心、責任心、感恩的心把公益帶到生活中的每一件事中，把公益帶到校園的每個角落中。讓公益不再平凡，讓生活不再平凡。
（一）推動大學生開展公益實踐活動，培育和餞行社會主義核心價值觀。
（二）通過活動讓更多的人了解微公益活動，投入到微公益活動中。
（三）為了有效實施我校受資助學生成長計劃，有計劃組織受資助學生參加公益服務實踐活動，培養(yǎng)提高受資助學生的綜合能力。
在校學生，以獲得學校各項資助的學生為主。
（一）寧夏大學“校園微公益，電腦小衛(wèi)士 ”公益活動
1、活動內容：為學校師生提供免費電腦軟硬件維護。
2、活動時間： 每周一次
3、活動地點： 寧夏大學c區(qū)大益愛心茶室
4、承辦單位：數(shù)學計算機學院
（二）寧夏大學“校園微公益 知識交換站”公益活動
1、活動內容：通過同學們相互交換書籍來實現(xiàn)知識的共享，并增進人與人間的友誼。
2、活動時間：每月一次
3、承辦單位：寧夏大學愛心驛站、自強社
（三）寧夏大學“校園微公益 夢想進行時”公益活動
1、活動內容：提倡每人捐助一元錢，在全校師生中募集資金，征集在校家庭經濟困難的學生的勵志夢想，幫助他實現(xiàn)夢想。
2、活動時間：每學期一期
3、承辦單位：政法學院
（四）寧夏大學“校園微公益 美麗新寧大”公益活動
1、活動內容：建設美麗寧大需要我們每一個在校大學生的不懈努力，認領校院內一片公共綠地進行維護和管理。
2、活動時間：每天
3、活動地點：寧夏大學c區(qū)生命科學學院樓南面綠地
4、承辦單位：生命科學學院
（五）寧夏大學“校園微公益 暖茶暖心窩”公益活動
1、活動內容：通過獲資助的同學定期向師生義務奉茶、舉辦微公益茶會活動，以體現(xiàn)出同學們感恩之情。
2、活動時間：每月一次
3、承辦單位：大益愛心茶室創(chuàng)業(yè)團隊
（六）寧夏大學“校園微公益 車行加油站”公益活動
1、活動內容：為學校師生提供免費自行車維修服務。
2、活動地點：寧夏大學b區(qū)
3、活動時間：每周三次
4、承辦單位：體育學院