總結是對過去的經(jīng)驗和教訓的總結，有助于今后的改進和發(fā)展。如何應對壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)?？偨Y可以是對經(jīng)驗和感悟的總結，也可以是對工作和學習成果的總結。
科技論文摘要文獻篇一
：隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術也在不斷的革新，科學技術的發(fā)展推動著經(jīng)濟的進步。科學技術的出現(xiàn)給人類社會和生活帶去了較大的好處，逐漸豐富了人們的生活，便利了各種社會形勢，促進人類社會的進步，但是科學技術也讓社會環(huán)境受到了影響，各種科學技術的出現(xiàn)讓環(huán)境面臨著災難，從而影響社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。在本文中，筆者對科學技術的發(fā)展給環(huán)境帶去的影響做了相關的分析和探討，希望能夠以科學技術改善環(huán)境，促進人類社會的進步，同時也起到保護環(huán)境的作用。
：科學技術；發(fā)展；環(huán)境；影響。
在人類發(fā)展的過程中，離不開科學技術的支持，科學技術的不斷革新給社會生活帶去了便利，但同時也給環(huán)境帶去了不利影響，作為現(xiàn)代社會的一員，有義務去保護環(huán)境，實現(xiàn)生態(tài)平衡。一方面，科學技術在改變著人們的生活居住環(huán)境，改善了交通、通信等等的方式，促進了整個社會向著高科技化方向發(fā)展；另外一方面，科學技術的興起也讓社會環(huán)境受到了影響，導致了部分地區(qū)出現(xiàn)生態(tài)不平衡，動植物瀕臨滅絕的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象很大一部分是由于科學技術的出現(xiàn)，因此，這就需要人類合理的利用科學技術，同時也認識到科學技術對于整個的有利和不利影響，以此來起到保護環(huán)境和改善生活的作用。
1、科學技術是第一生產(chǎn)力。
在新的發(fā)展時期，科學技術是經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)造的第一生產(chǎn)力。隨著社會的不斷進步，科技已經(jīng)成為了經(jīng)濟的驅動力，各個國家也在不斷的推進科技創(chuàng)新，以科學技術來推動整個國家經(jīng)濟的進步。在我國也是如此，難以離開科學技術的支持，我國在大力支持發(fā)展科學技術，并且也提出了“科技是第一生產(chǎn)力”的號召，以此來推動我國經(jīng)濟的進步。在現(xiàn)代社會中，社會需要科學技術的支持，科技已經(jīng)永存在人類的生活和工作中，人類也需要利用科技來生存和發(fā)展。所以，科學技術作為整個社會的第一生產(chǎn)力，對于經(jīng)濟、政治、人文、環(huán)境等等都有著一定的有利影響。
2、科技發(fā)展改善人類生態(tài)環(huán)境。
科學技術不僅僅會促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，還可以對生態(tài)環(huán)境進行保護。合理的利用科學技術可以實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的改善，因此，對于整個社會都是離不開科學技術的。我國合理的利用科學技術對一些稀缺資源進行開發(fā)，增加了我國的可用資源，實現(xiàn)資源的多樣化，滿足我國經(jīng)濟對于資源的利用。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，生態(tài)環(huán)境也受到了影響，而科學技術就利用較好的科技去改善生態(tài)環(huán)境，例如在空氣污染方面，相關的部門就利用科學技術去改善環(huán)境中二氧化碳和塵埃含量；在工業(yè)污染較重的地區(qū)，也利用科學技術去改善環(huán)境和污水等等方面，讓人類生活在干凈的地球環(huán)境中。氣候的變化、資源的稀缺浪費等等問題的出現(xiàn)都有利用科學技術去進行改善，利用科學技術可以讓人類減少對大自然的索取，從科技方面去探索新的資源，改善整個社會的需求所向，實現(xiàn)生態(tài)平衡，保護生態(tài)環(huán)境。
對于任何事物的興起和發(fā)展都對整個社會起著有利和不利的影響，對于科學技術也是如此，科學技術的利用雖然給社會經(jīng)濟和環(huán)境帶去了有利的影響，但是同時也給整個社會的生態(tài)環(huán)境帶去了不利影響。人類過分的利用科學技術去開采地球環(huán)境，導致了生態(tài)失衡，最終受到影響的還是人類自身，在使用科學技術的時候，的確有給人類帶去了好處，但是大多數(shù)人都只是看到了好的一面，科學技術對環(huán)境的開發(fā)給社會帶去的破壞遠遠比人類想象的要多得多。隨著科學技術的不斷使用，科學技術帶給整個社會的危害將會大于好處，科學技術所產(chǎn)生的破壞性也會隨著時間的發(fā)展而越來越明顯。例如，在農(nóng)業(yè)上使用科學技術，在短時間內(nèi)的確增加了農(nóng)產(chǎn)量，讓整個社會的人類得以生存，但是從長期上來看，對農(nóng)產(chǎn)品所使用的農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)科技會讓水質(zhì)、土壤受到影響，而且過于使用農(nóng)藥去殺害害蟲的時候也讓益蟲的生產(chǎn)受到了危害。隨著對社會的征服力度增強，對于自身生命的追求欲望也更加強烈，因此，許多的醫(yī)學院開始利用科學技術研制醫(yī)藥品，以此來保證人類的生命健康，而過于的采用這些技術最終導致了人口加劇增加，人口的增加只會導致人類對社會的需求也將增加，最終就會去對環(huán)境采取更加強烈的開采和索取，影響生態(tài)平衡和環(huán)境保護。科學技術對于環(huán)境的不利影響在隨著時間的延長不斷的展現(xiàn)出來，全球變暖、動植物滅絕、核污染、水污染、空氣污染等等這些都是與人類過分的使用科學技術有關系。
綜上所述，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人類需要認識到科學技術對于整個社會的有利和不利影響。環(huán)境是人類賴以生存的`地方，如果人類過分的使用科學技術只會導致環(huán)境遭受破壞，最終影響人類的生存與發(fā)展。地球環(huán)境與人類是一個整體，人類需要利用科學技術去改善環(huán)境問題，而不是利用科學技術去制造更得環(huán)境污染，可持續(xù)發(fā)展是當今社會的必由之路。
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科技論文摘要文獻篇二
即摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。
摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。
根據(jù)內(nèi)容的不同,摘要可分為以下三大類:報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要.
(1)報道性摘要:其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結論.
通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2)指示性摘要:一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結論,多用于綜述、會議報告等.
該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
(3)報道-指示性摘要:以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.
摘要的內(nèi)容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。
摘要的.四要素：
(1)目的:研究的目的、范圍、重要性;。
(2)方法:采用的手段和方法;。
(3)結果:完成了哪些工作取得的數(shù)據(jù)和結果，;。
(4)結論:得出的重要結論及主要觀點，論文的新見解。
四、寫作規(guī)范與要求。
(1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，一般也不要對論文內(nèi)容做詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重復題名中已有的信息。
(3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。
(4)用第三人稱。
建議采用“對進行了研究”、“報告了現(xiàn)狀”、“進行了調(diào)查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規(guī)范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學公式和化學結構式，不出現(xiàn)插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
(8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。
科技論文摘要文獻篇三
隨著社會的進步，時代的發(fā)展，翻譯活動越來越頻繁，翻譯領域也因語體風格不同分工越來越細。
科技語體是適應科學技術內(nèi)容、范圍和交際需要而形成的言語體式，具有準確、簡潔、客觀、嚴謹?shù)蕊L格特點，其功能是準確地記述自然、社會及人類思維現(xiàn)象，嚴密地論證其內(nèi)在規(guī)律，以此為自然科學和社會科學的發(fā)展、傳播服務，進而起著服務于社會進步，生產(chǎn)力發(fā)展的作用。
本文將對科技文體的特征及翻譯方法問題展開探討。
科技論文摘要文獻篇四
在科技不斷進步的當下，許多先進設備運用到了電力系統(tǒng)中，大大提高了電力系統(tǒng)的整體運行水平。隨著電力企業(yè)發(fā)展腳步的不斷加快，電能計量表計需要承擔的功能也越來越多，傳統(tǒng)的機械電能表明顯已經(jīng)無法滿足目前的發(fā)展需求，在這種情況下，電子式電能表憑借著自身諸多優(yōu)勢在電力企業(yè)中得到了廣泛的應用。本文通過對電子式電能表的校驗方法進行分析，在此基礎上總結校驗過程中容易出現(xiàn)的問題，并采取相應的改善措施，從而將電子式電能表的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。
電子式電能表；校驗問題；改善措施。
在電力系統(tǒng)不斷發(fā)展的情況下，電力計量也變得更加的復雜，傳統(tǒng)的計量裝置設備已經(jīng)不能夠很好地完成計量工作，而電子式計量裝置在此過程中越來越受到廣泛的運用。為了能夠將電子式電能表優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，加強電子式電能表的校驗工作是不容忽視的。目前，在電子式電能表校驗工作中，仍然還存在一些有待改進的問題，工作人員應該對此采取相應的措施，從而將問題有效解決，提高電子式電能表的應用價值。
1.1電能表概述。
電子式電能表是通過對用戶供電電壓和電流實時采樣，采用專用的電能表集成電路，對采樣電壓和電流信號進行處理并相乘轉換成與電能成正比的脈沖輸出，通過計度器或數(shù)字顯示器顯示。其中，分頻計數(shù)器原理框圖和脈沖波形如圖1所示。
(a)框圖(b)脈沖波形。
圖1分頻計數(shù)器原理框圖和脈沖波形。
雖然電子式電能表在電力系統(tǒng)中已經(jīng)得到了廣泛的運用，但其在使用的過程中還存在一定的問題。這主要是不了解電子式電能表的工作原理（電子式電能表工作原理如圖2所示）以及不注重操作造成的。電子式電能表在電力系統(tǒng)中所起的作用是不容忽視的，了解電能表的檢定方法，從而對電能表進行正確檢定，是確保電能表正常運行的重要保障。常見的問題主要體現(xiàn)在以下六個方面。
圖2電子式電能表工作原理框圖。
1.2電能表校驗中存在的問題。
1.2.1電能測量基本誤差問題。
電能表測量誤差是電能表使用過程中所面臨的一項最主要的問題。我國目前在確定電能測量基本誤差方面，所采用標準表高頻脈沖預置法。在電能表使用過程中，由于其內(nèi)部某些部件會受到電壓和電流的程量影響，從而導致相關的標準表的常數(shù)不是一個固定的量，而是隨著程量的變化而變化的。然而在實際計算的過程中，對于電能測量基本誤差的計算也存在一個電流比。比如說被檢電能表的電流為1.5a，而裝置自動切換到相近的檔位5a，標準表常數(shù)為5a時的常數(shù)，在這種情況下，雖然沒有互感器的接入，但是我們?nèi)匀恍枰獙﹄娏鞯谋戎颠M行必要的考慮。
1.2.2試驗時間的計算及范圍問題。
電子式電能表啟動時電流一般能達到0.001ib。當前國內(nèi)的相關規(guī)程未明確規(guī)定電能表啟動試驗的啟動時間。鑒于此，在計算電能表的啟動試驗時間時，如果測試時間和計算時間tq=60×1000/c×pq存在誤差，如何正確判斷電能表是否合格已經(jīng)成為了啟動試驗時間的計算及范圍過程中所面臨的一個重要問題，因此，建議規(guī)程中應該對啟動時間范圍做出明確，這樣不僅能夠在電能表超過限定范圍時，準確判定電能表存在誤差，同時也可以檢驗電能表的質(zhì)量。
1.2.3日計時誤差問題。
通常，外界溫度變化會影響電子式電能表的溫控時間開關，使電能表計時出現(xiàn)誤差。生產(chǎn)廠家對本場出產(chǎn)的電能表內(nèi)部溫度的補償方式各不相同，因此，相關工作人員應該根據(jù)電子式電能表的實際情況來確定其內(nèi)部溫度的補償方式。此外，為了能夠采取有效措施將電能表運行中產(chǎn)生的誤差降到最低，對確定電能表計時準確度時，不僅要測量溫控振蕩器頻率，同時要測量不同溫度和通電、斷電時計時的誤差，由此全面掌握在各種情況下電能表計時所導致的誤差情況。
1.2.4時段投切誤差問題。
時段投切誤差指的是在任意一個時間段內(nèi)，起止時間與實際時間之前存在的差值。時段投切誤差也成為了目前電能表使用中所面臨的一個問題。在使用相關規(guī)定中明確說明，電子式電能表的時段投切誤差不能夠大于5分鐘，這5分鐘主要包括的日計時誤差和時間預置誤差兩個方面。但是就目前電能表所具備的功能來看，其記錄時間一般都不會超過1分鐘。可見，5分鐘的誤差值明顯大很多。由此得出結論，電子式電能表時段投切誤差不應超過1min，這樣才能準確判斷電能表時段投切的質(zhì)量。
1.2.5最大需量示值誤差問題。
電子式電能表最大需量主要包括總最大需量和分時段最大需量。一般切換時段時，總需量的示值一般不會受到影響，需要進行切換的只有分時段最大需量。上一個費率時段最大需量為儲存器保存的最大需量值，時段切換后的費率時段的最大需量。在一個需量周期后與原來的最大需量相比較。以確定該時段的最大需量值，因此，在進行需量檢驗的時候還應該對費率時段轉換時總需量及分時最大需量的示值誤差進行必要的測試。
1.2.6事件記錄問題。
事件記錄是電子式電能表的一個主要功能，其主要記錄的是與電能表運行相關的變成和清零事件，還包括對電能表運行影響較大的事件。失壓記錄應涵蓋相別、失壓次數(shù)、失壓累計時間、失壓開始時間、失壓結束時間、失壓累計電量、全失壓以及失壓條件的判斷，這幾項內(nèi)容缺一不可。就我國目前電能表事件記錄的現(xiàn)狀來看，記錄的只有失壓時間，或者雖有失壓電量卻沒有失壓時的實際電壓數(shù)據(jù)，只能按斷相來計算追補電量，這樣顯然不合理。從而導致電能表的正常運行也受到了一定程度的影響。
加強電子式電能表運行中的管理工作，不僅能夠保證電能表示值的準確性，而且還能夠從根本上減少問題發(fā)生的頻率，從而將電能表的優(yōu)勢更好的發(fā)揮出來，為電力企業(yè)的發(fā)展提供一定的基礎支持。
2.1合理安裝電子式電能表。
由于電能表在使用過程中對周邊環(huán)境的要求較高，在溫度達到50℃的時候，電子式電能表就會出現(xiàn)誤差值，而且誤差值還會隨著溫度的增加而增大。因此，安裝人員電能表安裝的時候，應該避免其受到太陽直射，最好將其安裝在表箱內(nèi)。同時，在夏季溫度較高的時候，應該適當將表箱打開通風降溫，以此來避免由于溫度過高而導致的電能表壽命縮短的問題發(fā)生。
2.2強化巡視檢查。
從我國目前電力企業(yè)所采用的電子式電能表的類型來看，其顯示數(shù)據(jù)的方式大多數(shù)都是通過lcd或led顯示器來實現(xiàn)的，由于外界環(huán)境中所存在的一些干擾信號，對電能表的正常運行也會帶來影響，比如說電池失效、電表通信不正確以及電路屏蔽不良，加大干擾效果等。這些都會給電能表的正常運行帶來影響，一旦發(fā)生故障便很容易導致電能表中的數(shù)據(jù)丟失。為了將此類問題解決，工作人員應該加強對電能表的檢查力度，一般來說，檢查的時間應該控制在每月一次，以避免造成損失。
2.3建立健全電能表運行檔案。
在對電能表的運行進行管理過程中，建立健全電能表運行檔案是非常有必要的，檔案所起到的作用并不僅僅是對電能表運行情況的記錄，而且還是對故障處理的重要參考依據(jù)。因此，建立電能表運行檔案，并對其進行不斷完善已經(jīng)成為了目前對電子式電能表運行管理的一項重要工作。建立健全的檔案，除了要具備電能表相關的表號、規(guī)格、廠家、裝置地點以及檢測記錄之外，還應該包括電能表的運行記錄、故障發(fā)生的次數(shù)、故障發(fā)生的原因以及對故障處理所采取的措施等。只有將電能表的這些相關信息做到全面掌握，才能夠從根本上實現(xiàn)對電能表運行的有效管理，從而提高電子式電能表的準確度和穩(wěn)定性。
2.4及時上報電能表運行狀況。
一般來說，對于電能表運行情況的統(tǒng)計和分析應該控制在每季度一次，在統(tǒng)計和分析的過程中，要將電能表運行過程中所出現(xiàn)的正常情況和不正常情況分門別類進行統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計結果進行分析并畫出分析曲線。最后，將統(tǒng)計和分析結果中顯示出來的問題進行整理，并附上相應的改進措施，上報給相關部門。
在電力系統(tǒng)不斷發(fā)展的過程中，電子式電能表的運用也會更加的廣泛，而對其校驗工作也提出了更高的要求。在實際的操作過程中，電能表校驗工作人員應該積極學習理論知識，在此基礎上不斷積累自己的工作經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)電能表校驗中存在的問題，并采取針對性的措施，只有這樣，才能夠提高我國電能表的校驗水平，為我國電力企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
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科技論文摘要文獻篇五
在傳統(tǒng)的幼兒舞蹈教授中，教師往往只注重幼兒動作的標準性，教師示范，幼兒模仿，已經(jīng)成為一個傳統(tǒng)的模式，等幼兒學會了動作后，再配上音樂。
其實，這樣已經(jīng)忽略了幼兒對舞蹈的感受力，更忽視了幼兒的創(chuàng)造性及表現(xiàn)能力，更談不上思想感情的培養(yǎng)。
在《幼兒園教育綱要》中指出，要鼓勵孩子大膽表現(xiàn)自己對周圍生活感受和體驗，這樣才能培養(yǎng)孩子的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
在幼兒園舞蹈教育中，我結合幼兒教育實際，現(xiàn)在進一步理論和實踐，將之歸結為論文。
對幼兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，創(chuàng)造擁有一套規(guī)范完善而又實用于幼兒舞蹈的教學方法。
讓幼兒了解燦爛的'舞蹈文化，通過學習和掌握舞蹈的基本動作、舞蹈風格和特點，培養(yǎng)幼兒的自身舞蹈素質(zhì)。
關鍵字：音樂特點、興趣、開放性。
科技論文摘要文獻篇六
馬克思關于“科學技術是生產(chǎn)力”的思想是他關于科學思想的一個重要組成部分。馬克思認為科學技術既是人的實踐活動的產(chǎn)物又更進一步地促進人的實踐活動不斷深入；既是勞動的結果又促進勞動能力的提高。也正是因為科學技術的不斷深入發(fā)展，才使得資本主義社會的生產(chǎn)力得到了前所未有的提高；才使得人類最終擺脫重復性的，單靠體力的農(nóng)業(yè)勞動而進入了加速發(fā)展的、主要依靠腦力的工業(yè)勞動。在此基礎上，他最終得出了科學技術是強大的生產(chǎn)力的結論。除此之外，馬克思認為科學技術已經(jīng)取代勞動時間成為衡量勞動財富的準則，科學技術的發(fā)展、使用促進了人的全面自由的發(fā)展。
然而，隨著科學技術應用的廣泛化，其發(fā)展也帶來了一系列全球性的社會問題，如環(huán)境惡化、生態(tài)失衡、經(jīng)濟危機頻發(fā)、核武器的威脅、饑餓、疾病、貧窮等等。面對如此狀況，許多西方學者開始質(zhì)疑科學技術的社會作用，認為科學技術在給人類帶來巨大物質(zhì)財富、迅速改變?nèi)祟惿顮顩r的同時也給人類帶來了災難，社會正在發(fā)生著全面的危機?？茖W技術的無限制發(fā)展加速工業(yè)化的進程也會滲透到社會生活的總體中，不僅壓抑人性而且會成為意識形態(tài)控制的主要形式。有人甚至把社會上一切“惡”根源都歸至科學技術的發(fā)展，進而堅決拒斥科技這一“魔鬼”。
在科學技術與人的生活日益緊密結合的今天，在世界經(jīng)濟深入發(fā)展、國際競爭日益激烈的國際背景下，在中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵階段，究竟該如何看待和利用“科學技術”成為當今國人普遍關心的問題。本文試圖著眼于馬克思主義文本，發(fā)掘探究馬克思關于科學技術社會作用的合理思想，并結合當代現(xiàn)實談談如何利用科學技術的問題。
（一）科學技術的發(fā)展有力促進人類社會的進步。
首先，馬克思在他尋找新的世界觀的同時，在深入研究資本主義社會的生產(chǎn)實踐中，逐步認識到了科學技術的生產(chǎn)力作用。
他早在1844年的《共產(chǎn)黨宣言》中寫道“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多、還要大”，“蒸汽和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命”，這種工業(yè)革命的直接社會后果就是創(chuàng)造了豐富的、前所未有的物質(zhì)財富，對此，馬克思說“一切財富都成了工業(yè)的財富”。他強烈的批判封建農(nóng)奴制對工業(yè)文明發(fā)展的壓抑，明確肯定了科學技術的生產(chǎn)力功能，肯定了資本主義的生產(chǎn)勞動是立足于科學和技術的工業(yè)社會的生產(chǎn)勞動的，生產(chǎn)力中也包括科學。
馬克思進而論述在資本主義社會中科學技術已經(jīng)取代了勞動時間成為了衡量現(xiàn)代財富的尺度。他說“隨著大工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)實財富的創(chuàng)造較少地取決于勞動時間和已耗費的勞動量，較多地取決于在勞動時間內(nèi)所運用的作用物的力量，而這種作用物自身——它們的巨大的效率——又和生產(chǎn)它們所花費的勞動時間不成比例，而是取決于科學的一般水平和技術的進步，或者說取決于這種科學在生產(chǎn)上的運用”。
其次，科學技術變革生產(chǎn)關系。馬克思認為資本主義除非持續(xù)地利用科學技術，否則，生產(chǎn)的發(fā)展和社會制度的持續(xù)將受到威脅，他說“資產(chǎn)階級除非對生產(chǎn)工具，從而對生產(chǎn)關系，從而對全部社會關系不斷地進行革命，否則就不能存在下去”，也就是說，科學技術在成為促進生產(chǎn)力發(fā)展的主要因素的同時也改變著社會關系，因此，“手工磨產(chǎn)生的是封建主為主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為主的社會”。
最后，科學技術的發(fā)展促進人的全面自由的發(fā)展。依照歷史唯物主義的觀點，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，經(jīng)濟基礎影響上層建筑，馬克思指出在科學技術充分發(fā)展的社會里，人可以更加充分的享受人類創(chuàng)造的物質(zhì)的和精神的財富，這就使得人類的社會生活條件大大提高了。馬克思歷來注重社會的發(fā)展應“以人為本”，強調(diào)任何經(jīng)濟、科技、社會的發(fā)展都不得脫離對人的重視?？茖W技術從多方面體現(xiàn)了人的實踐能力的提高，也產(chǎn)生出了人類可以自由發(fā)展的前提，即個人可支配的自由時間。自由時間的獲得，在馬克思看來，才是人的其他所有能力獲得的條件。所以馬克思說：
“所有自由時間都是供自由發(fā)展的時間”，也即科學技術成為人的全面自由發(fā)展的重要實現(xiàn)形式。由上論述我們可以看到，馬克思對于科學技術的社會作用是持有肯定態(tài)度的，是從積極的角度去看待科學技術的。也從另一方面反映了人類進步的腳步由于有了科學技術的參與而更加快了，在現(xiàn)實的歷史階段及將來的發(fā)展中，科學技術發(fā)揮的作用將越來越至關重要。
（二）科學技術的發(fā)展給人類自身的發(fā)展帶來了很多負面影響。
馬克思在分析資本主義社會制度的時候，逐漸認識到了對科學技術的分析是不能脫離其所存在的社會制度的，而是應將其置于一定的社會制度框架之內(nèi)。在資本主義社會制度之下，科學技術的使用是任意的，這種任意性使科學技術的發(fā)展帶來了人的異化的問題。在異化的過程中人不是感到幸福而是感到不幸，人的能動性喪失了，在高度發(fā)達的工業(yè)文明面前、在豐富的物質(zhì)財富面前，人的自由全面發(fā)展反而受到了限制，人越來越表現(xiàn)為物的奴隸、工業(yè)的附庸。
然而，馬克思對科學技術的批判并沒有停留在對這些表面現(xiàn)象的描述上，而是運用辯證的方法和歷史的方法深刻揭示其社會根源。他首先肯定科學技術是推動社會前進的重要力量，之所以會發(fā)生一系列社會問題，之所以有科學技術對人的報復，其根源在于資本主義私有制。因而，科學技術究竟是生產(chǎn)性的力量還是破壞性的力量，究竟會給人類帶來利益還是禍害這與科學技術本身無關而是要去揭露它所存在的社會制度，要看操控和使用它的主體“人”。因此，馬克思指出，異化活動是短期的歷史現(xiàn)象，它的消除同樣依靠科學技術的發(fā)展。現(xiàn)代科技已經(jīng)并將繼續(xù)為人類帶來巨大的生產(chǎn)力，這將有力促進社會的發(fā)展，為人的全面自由發(fā)展準備充足的物質(zhì)條件，會促使人類進入共產(chǎn)主義社會。
第一，人類進入新的世紀以來，科學技術突飛猛進的發(fā)展，世界也隨之發(fā)生著深刻的變化。馬克思關于科學技術是生產(chǎn)力的論斷已經(jīng)為不斷發(fā)展的社會實踐所證實。當今時代，經(jīng)濟全球化已成為不可逆轉的趨勢，世界各國無論是主動還是被動都不可避免地擠在了同一個平臺之上。國際競爭日益激烈，國際間力量的較量主要表現(xiàn)在科學技術的運用及其成果上，科學技術已經(jīng)成為推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。從國內(nèi)來說，我國正處于改革的攻堅階段，無論從國家力量的增強上還是企業(yè)的創(chuàng)新、人力資源的強化上來說，科技的作用都不容忽視。
在嚴峻的形勢面前，我國歷屆領導人都特別注重科技的生產(chǎn)力作用。鄧小平同志根據(jù)當代科學技術發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀，提出了“科學技術是第一生產(chǎn)力”的論斷，指出中國的現(xiàn)代化、工業(yè)化都離不開科技，為我國社會主義市場經(jīng)濟中科學技術的發(fā)展指明了方向。在不斷變化的實踐中，江澤民同志又指出“科學技術是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志”，這一論斷進一步揭示了新技術革命條件下科學技術在生產(chǎn)力形成和發(fā)展過程中的重要地位和作用。當下的中國正處了現(xiàn)代化建設的關鍵階段，我們要深刻認識到科學技術的發(fā)展和每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步，認識到科學技術已經(jīng)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。為確保經(jīng)濟、政治、文化、國際競爭力的提高，除了繼續(xù)注重科學技術的不斷創(chuàng)新發(fā)展，更加強調(diào)“科教興國”的戰(zhàn)略性地位，我們沒有別的途徑可走。對于個體來講，不僅應認識到科學技術的重要性，更應該努力學習、掌握先進的科學技術，用科學技術來武裝頭腦，熱愛并尊重科學技術。
第二，在大力發(fā)展、利用科學技術為我們服務的同時，也要深刻認識到科學技術是一把“雙刃劍”，利用好了會給人類帶來利益，利用不好則會給人類帶來災難。因此，我們要持續(xù)注重以人為本，大力提倡并踐行科學發(fā)展觀，把人的全面自由發(fā)展放在首位，使科學技術的發(fā)展達到趨利避害的效果。
首先，在加快科技研發(fā)的同時，更要配套以思想、社會制度的改革，注重精神文明、人文科學、自然科學發(fā)展，必須讓科學技術朝著人性的、有利于人們物質(zhì)生活和精神生活的方向發(fā)展。要討論與形成一種可以促使科學技術發(fā)展有益于人類、有益于自然的新的文化價值觀，要使這種價值觀既能夠反映科學技術本身的特性與發(fā)展規(guī)律，又符合社會可持續(xù)發(fā)展的價值要求。
其次，科學技術不過是通過人的實踐活動創(chuàng)造出來的識世界和改造世界的工具和手段，能否有效控制科學技術的社會作用，是要科學技術有益于人類，還是要其有害于人類，關鍵還在于“人”這一主體。因而，我們要持續(xù)強化“以人為本”的原則，全面提高主體的素質(zhì)和能力。對于政府來說，應該從人力資源的調(diào)配、政策的導向、經(jīng)費的偏重等方面引導、監(jiān)督、管理科學技術的研發(fā)與應用，讓一切科學技術活動都在特定的規(guī)范下進行；對于科技工作者來說，要著力提高他們的思想道德素質(zhì)、強化他們的社會責任感；對于普通公眾來說，應該主動去了解當今社會科學技術發(fā)展的現(xiàn)狀，積極參與對科學技術影響的評價，維護自己的監(jiān)督權，自覺提高監(jiān)督能力，加強科技倫理修養(yǎng)，增強辨別是非的能力。
[1]馬克思恩格斯選集：第一卷。北京。人民出版社。1995.
[2]馬克思。1844年經(jīng)濟學哲學手稿。北京：人民出版社。2000.
[3]劉榮軍?？茖W的生產(chǎn)力邊界：從事實判斷到價值判斷。探索。2006.
[4]周笑冰。事實與價值——可持續(xù)發(fā)展的價值根源。北京師范大學學報（人文社會科學版）。2000.
科技論文摘要文獻篇七
作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用其他人稱來寫。有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，以下就是。
(1)研究目的:準確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法:簡要說明研究課題的基本設計,結論是如何得到的。
(3)結果:簡要列出該研究的主要結果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。敘述要具體、準確。
(1)摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱。有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
科技論文摘要文獻篇八
介紹了綠色經(jīng)濟的含義，闡述了科技對綠色經(jīng)濟的支撐作用，以實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境和諧發(fā)展。
綠色經(jīng)濟；科技創(chuàng)新；科技體系；支撐政策。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)化和城市化進程的全面加速，我國的經(jīng)濟增長方式造成了水資源不足、土地資源嚴重緊缺、能源開發(fā)過度、人與自然矛盾突出、生態(tài)系統(tǒng)失衡。為促進經(jīng)濟發(fā)展模式轉型，實現(xiàn)生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展的目標，將保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟有機的結合起來，必須開展以綠色經(jīng)濟為導向的戰(zhàn)略部署，實現(xiàn)能源資源的低消耗、污染廢棄物的低排放、生態(tài)環(huán)境的低污染。以科技為依托，攻克能源與環(huán)境所面臨的窘境，不斷優(yōu)化綠色經(jīng)濟的資源配置，借助產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整助力綠色經(jīng)濟。
綠色經(jīng)濟是以效率、和諧、持續(xù)為發(fā)展目標，以生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)工業(yè)和持續(xù)服務產(chǎn)業(yè)為基本內(nèi)容的經(jīng)濟結構、增長方式和社會形態(tài)[1]。站在人與自然和諧發(fā)展的高度上，在社會經(jīng)濟活動中自覺遵守和應用生態(tài)規(guī)律，通過資源高效和循環(huán)利用，實現(xiàn)污染物的低排放甚至零排放，在經(jīng)濟增長的同時保障自然的不衰退。綠色經(jīng)濟包含低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟，所以綠色經(jīng)濟在要求大量使用清潔能源，提高傳統(tǒng)能源的使用效率，吸收經(jīng)濟過程出口的碳排放的同時，強調(diào)減少自然資源的輸入，加強物品的重復利用，做到“變廢為好”。
綠色經(jīng)濟與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的區(qū)別在于：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟是在大量消耗自然資源，破壞生態(tài)平衡，增加生活負擔，造成不可逆損耗的基礎上發(fā)展的經(jīng)濟；而綠色經(jīng)濟則是以維護人類生存環(huán)境、促進資源和能源可持續(xù)利用和環(huán)境友好型經(jīng)濟，是一種滿足現(xiàn)代生態(tài)文明建設需求，符合經(jīng)濟社會環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的綠色社會機制主題，以高新技術為支撐，能夠長久發(fā)展的經(jīng)濟。是市場化和生態(tài)化有機結合的經(jīng)濟，也是一種充分體現(xiàn)自然資源價值和生態(tài)價值的經(jīng)濟。
科技進步是促進綠色經(jīng)濟發(fā)展，構建資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的重要舉措，“科學技術是第一生產(chǎn)力”，依靠科學技術，能夠推進經(jīng)濟又快又穩(wěn)增長，合理利用資源，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構[2]?？萍荚诎l(fā)展綠色經(jīng)濟的作用主要體現(xiàn)在三個方面：
依靠科學技術，能夠科學地分析和認識各類“資源”，即自然資源、能源、生產(chǎn)過程中所排放廢棄物以及廢舊產(chǎn)品的屬性、價值和功能，并且相關技術可以提高資源的利用效率，實現(xiàn)以最低的資源消耗得到最大的產(chǎn)出。對這些“資源”利用與再利用、加工與再加工的市場前景與利潤空間進行科學地分析和預測，能夠以有限的資源創(chuàng)造出無限的價值，在提高經(jīng)濟效益的同時，減少了資源損耗。再者說，技術進步可以突破現(xiàn)有資源供給的限制，創(chuàng)造出新的可利用資源，來代替不可再生資源，避免以資源的不可恢復為代價來發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟。
2.2科技進步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。
我國產(chǎn)業(yè)結構從總體上說仍以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，生產(chǎn)過程中仍是高投入、高消耗、高污染、低產(chǎn)能。而綠色經(jīng)濟的實現(xiàn)過程中，將各種技術結合利用，包括能源綜合利用技術、清潔生產(chǎn)技術、廢物回收再用技術、新能源開發(fā)和替代技術、污染治理技術、環(huán)境監(jiān)測技術以及預防污染的新興技術等。傳統(tǒng)企業(yè)與中小企業(yè)以科技進步為依托，將新興技術引入到實際生產(chǎn)過程中，工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟規(guī)模不斷擴大，科技實力不斷提升，從而推動著工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整或升級[3]。
2.3科技進步改善生態(tài)環(huán)境。
科技可以從根本上保護環(huán)境、防止污染。一些生物高新技術的發(fā)明，各種清潔生產(chǎn)的技術設備和工藝流程的開發(fā)及各種綠色的材料和能源以及各種綠色的食品和藥品等的研制，可以有效地預防和防止環(huán)境污染從而實現(xiàn)追求人與自然的和諧相處、平衡發(fā)展。并且科技創(chuàng)新及運用科技創(chuàng)新所提供的技術設備及其工藝，能夠有效地治理已經(jīng)造成的環(huán)境污染，有效地降低或減少生產(chǎn)過程中各類污染物的排放，以改善和提高環(huán)境質(zhì)量?？萍伎梢约骖櫧?jīng)濟效益與生態(tài)環(huán)境效益、社會效益的統(tǒng)一，追求三者之間的最佳結合點。
科技對綠色經(jīng)濟的發(fā)展起著支撐的作用。要實現(xiàn)綠色經(jīng)濟健康、快速、穩(wěn)定的發(fā)展，必須要做到：首先，克服產(chǎn)業(yè)高新技術難題，應用高新技術來改善傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。生物技術、新材料和新能源技術等高新技術的攻關，一項成功的技術創(chuàng)新，通過大面積的技術擴散，必然會導致產(chǎn)業(yè)結構、市場結構、外貿(mào)結構等方面的變化，帶動整個經(jīng)濟市場的變化。清潔技術、循環(huán)技術的應用，著眼于變“廢”為寶，通過資源的重復利用謀求資源效率的極限發(fā)揮。
其次，建立面向綠色經(jīng)濟的企業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟。在發(fā)展綠色經(jīng)濟中，企業(yè)作為技術創(chuàng)新的主要開發(fā)者和使用者，其技術創(chuàng)新能力的高低代表著綠色經(jīng)濟的工藝創(chuàng)新水平。建立企業(yè)間的科技創(chuàng)新聯(lián)盟，實現(xiàn)資源和技術共享，結合每個企業(yè)自身的資本、人才、科技、產(chǎn)品等特點構建科技創(chuàng)新平臺并與其他企業(yè)的創(chuàng)新平臺建立聯(lián)盟，共同面向綠色經(jīng)濟進行科技創(chuàng)新活動[4]。再者，健全綠色經(jīng)濟的科技創(chuàng)新體制。綠色經(jīng)濟的發(fā)展離不開科技的支撐，但是要保證先進技術的產(chǎn)生，必須要形成良好的科技創(chuàng)新體制。
我國的科技政策仍然存在基礎研究薄弱，缺乏發(fā)展綠色經(jīng)濟的科技體制、發(fā)展綠色經(jīng)濟的科技政策法規(guī)不健全，缺乏專業(yè)性領域的綠色經(jīng)濟科技政策等缺陷。所以要發(fā)揮高新技術的支撐作用，必然要健全綠色經(jīng)濟相關的基礎研究體系，綠色經(jīng)濟理論方法和政策支撐體系以及技術支撐體系、創(chuàng)新支撐體系和維護一系列體系健康運行的法律法規(guī)支撐體系[5]。
最后，加強綠色經(jīng)濟國際科技合作。各國的科研水平能力不同，側重點也不同，參與多國共同出資、共同協(xié)作研究、共享研究資料成果和知識產(chǎn)權的國際大科學研究計劃，不斷向科技發(fā)達國家學習，取長補短。把握國際貿(mào)易機遇，拓展國際市場。
從小企業(yè)的綠色經(jīng)濟發(fā)展需求到生態(tài)園中綠色經(jīng)濟，再到全球這個大的生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)展綠色型的經(jīng)濟都離不開技術。力爭突破制約資源節(jié)約和綠色經(jīng)濟發(fā)展的技術瓶頸，不斷提高改善資源、能源、環(huán)境的高新技術，尊重科技發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步推進，從而充分發(fā)揮科技對我國循環(huán)經(jīng)濟建設的支撐作用。
[1]王國華?？萍紝ρh(huán)經(jīng)濟支撐作用研究[d]。南昌:南昌大學，2008.
[5]王婧。以綠色經(jīng)濟打造旅。
科技論文摘要文獻篇九
近些年我國有機合成工業(yè)和石油化學工業(yè)不斷得到迅速的發(fā)展，在大氣中的有機化合物也逐漸增多，例如有機硫化物、有機氯化物等各種各樣揮發(fā)性有機物，對于人體的感官會產(chǎn)生刺激，一些物質(zhì)甚至具有毒性，對于周圍的環(huán)境和群眾的健康會產(chǎn)生嚴重的危害?，F(xiàn)在人們越來越重視對這些污染物進行控制，在這樣的形勢下，產(chǎn)生了生物技術，引起人們的廣泛關注。
1.1微生物的概念。
以微生物處理廢水為基礎，生物技術不斷發(fā)展起來。從根本上說生物凈化就是氧化分解的過程。和廢水生物處理具有很大的不同，廢氣中的有機物質(zhì)逐漸從氣相到液相，在液相當中進行溶解，濃度差不斷給予推動，可以擴散到生物膜當中，這樣一來，微生物就會進行捕捉和吸收。在這樣的條件下，污染物一旦進入微生物當中，在代謝的過程中，其能源和營養(yǎng)物就會被分解，就會產(chǎn)生代謝物，一部分就會融入到液相當中，剩下的一部分就會成為細胞物質(zhì)，剩下的最后一部分就會放到空氣當中。這樣一來，廢氣中的有機物通過這樣的步驟，就會逐漸減少，最后被得到凈化。
1.2生物法的工藝特點。
針對各種污染物，微生物的適應性都是比較強、比較快的，可以有效的降解和轉化代謝底物，和傳統(tǒng)的廢氣處理技術進行有效的比較，生物技術的處理效果更好，投資和運行費用都比較低，具有很高的安全性，也不會產(chǎn)生二次污染，還很容易進行管理。與此同時，通過吸收劑當中的微生物，可以有效的實現(xiàn)廢氣生物處理吸收劑的再生，并不需要一些具體的專門設備，使工藝流程和工業(yè)設備得到有效的簡化，使運行操作費用得到有效的降低。
2.1低溫等離子體技術。
針對低溫等子體技術，其高能電子、正負離子等可以和硫化氫和硫醇等進行反應，可以產(chǎn)生二氧化硫等無機物質(zhì)，這些典型的廢氣可以利用電暈等放電形式，對離子體處理惡臭廢氣進行處理，具體的停留時間越長，實際電壓就會變得越高，其脫除的效果就會更加理想。
2.2變壓吸附技術。
針對變壓吸附的基本原理，氣體組分在不同吸附劑上存在不同的吸附特性，利用這樣的差異，因為具體的吸附量會隨著壓力不斷發(fā)生變化，壓力不斷發(fā)生變換，氣體就會出現(xiàn)分離和提純等現(xiàn)象。針對比較常用的吸附劑，主要就是硅膠、活性氧化鋁等，除此以外，可以對某些組分的選擇性吸附，研制出具體的吸附材料，吸附劑自身的性能對于氣體吸附分離具有直接的影響。
2.3膜生物反應器。
在廢水處理過程中不斷開發(fā)新材料的研制開發(fā)，膜生物技術也在其中不斷進行應用。在有機廢氣處理的過程中開始應用膜技術。針對膜生物反應器，就是將傳統(tǒng)的生物廢氣處理技術結合膜技術，這種方法比較環(huán)保，生物降解的主要界面就是膜材料，可以提供出大范圍的比表面積，使降解效果不斷得到增強，使去除效率不斷得到提高。針對我國當前的膜生物反應器，還是處于發(fā)展的階段，膜生物構建和運行成本比較高，因此將其大范圍的云心，還是需要進行更多的研究和實踐。膜生物反應器的流量比較低，阻力也比較大，自身的水溶性比較差，去除效率也比較低，這樣一來，在廢氣處理過程中應用膜生物技術就會受到一定程度的限制。
2.4生物過濾床。
生物過濾床其中具有吸附性的濾料，這是一種凈化裝置，在生物膜在掛之前，在過臨床中要將緩沖劑等營養(yǎng)因素摻入，在生物濾床當中如果產(chǎn)生具有一定濕度的廢氣，通過生物活性填料層的時候，針對其中的微生物，可以將廢氣中的有機物進行捕獲，在其自身生長的時候使其可以成為碳源。廢氣通過生物過濾床之后，可以得到有效的凈化，在濾料層當中存在的微生物，在實際生化降解的過程中，會得到不斷的生長繁殖，這樣一來，就會持續(xù)進行生物濾池的相關操作。當濾料使用過一年之后，大多都是呈酸性的，需要得到定期的維護和保養(yǎng)。和處理污水的生物過濾床進行比較，具有很大的不同，在處理廢氣的規(guī)程中，在生物過濾床當中，在微生物膜的表面或者內(nèi)層當中會存在滯留的水，整個濾料床沒有得到貫穿，可以將含水生物膜看作是一個具體的單相。在生物過濾床當中，凈化廢氣，這是傳質(zhì)和生化反應的串聯(lián)，針對其傳質(zhì)方向，主要是由氣態(tài)污染物向固、液混合相中進行有效的傳輸，和生化反應速度進行比較，傳質(zhì)速度是比較快的，整個過程的控制步驟就是生化反應。
生物技術的運行比較簡單，而且比較環(huán)保，但是仍舊存在很多不足之處需要進行有效的改進，需要創(chuàng)新性聯(lián)合生物反應器，進行有效的設計研究，深入研究降解細菌等方面，促進我國有機廢氣處理方面的研究更好的發(fā)展。
[3]王志良，周大順，胡志軍，李國平，王小平，李建軍，陳建秋。屬性層次模型(ahm)在有機廢氣凈化技術決策中的應用[j]。環(huán)境工程，2014,10:90-93+151.
[4]劉美儀。探討有機廢氣處理技術及前景展望[j]。資源節(jié)約與環(huán)保，2013,06:134.
[5]高宏俊。試析催化燃燒技術在有機廢氣治理中的運用[j]。資源節(jié)約與環(huán)保，2013,07:289.
科技論文摘要文獻篇十
科技論文是科學研究人員將自己的研究成果和觀點寫成文章，以供同行學者和讀者參考的重要形式之一。在撰寫科技論文的過程中，參考文獻是一個不可或缺的部分。這篇文章將通過五段式的結構來討論關于科技論文中參考文獻的重要性和我個人的一些心得體會。
第一段：引言。
科技論文中的參考文獻是對前人研究成果的總結和借鑒。在科研領域中，積累和理解前人的研究是非常重要的，而參考文獻正是這個理解的橋梁。有了參考文獻，讀者可以追溯到原始的研究論文，深入了解問題的起源和演化。同時，參考文獻也是檢驗科技論文可信度和學術規(guī)范性的重要依據(jù)。因此，科技論文中的參考文獻是不可或缺的部分。
第二段：重要性。
科技論文中的參考文獻具有多個方面的重要性。首先，它可以增加文獻的權威性和可信度。通過引用其他學者的觀點和研究成果，作者能夠向讀者證明自己的研究是以前研究的延續(xù)和突破。其次，參考文獻可以提供一個更全面的研究背景和相關領域的信息。通過引用與研究主題相關的文獻，讀者可以了解到同一領域其他學者的不同研究方法和結論，從而對研究問題有一個更全面的認識。此外，參考文獻還可以幫助讀者在需要的時候深入閱讀原始文獻，獲取更詳細的信息。總之，科技論文中的參考文獻對于增強論文的可信度、提供研究背景和更深入了解問題都起到重要的作用。
第三段：注意事項。
在使用參考文獻時，應該注意以下幾點。首先，要確保引用的參考文獻是可信度高的權威來源。選擇那些由知名學者或權威機構發(fā)表的文獻，可以提高論文的可信度。其次，要正確使用引用格式。不同學術領域有不同的引用格式要求，如APA、MLA等。要確保根據(jù)期刊或機構的要求正確引用參考文獻，以免造成不必要的麻煩。此外，還要避免抄襲和剽竊。引用參考文獻時，要注明出處，并使用自己的語言進行處理和解釋，不可完全照搬原文，以免引起學術不端和侵權問題。
在我撰寫科技論文的過程中，對參考文獻有了更深入的認識。首先，我明白了參考文獻的重要性。在查閱文獻時，我可以進一步了解前人的研究并借鑒別人的經(jīng)驗。有時候，查閱文獻也會發(fā)現(xiàn)一些自己尚未思考到的問題，從而推動我的研究方向。其次，我也更加嚴格地審視了參考文獻的可信度。在選擇參考文獻時，我會查看作者的資歷和研究所在的機構，以確保文獻可信。同時，我也更加注意了引用格式的規(guī)范。正確引用文獻可以提高我的論文的學術水平和質(zhì)量。
第五段：結論。
科技論文中的參考文獻是不可或缺的一部分。它不僅可以增加文獻的可信度和權威性，還可以提供一個更全面的研究背景和研究領域的信息。在使用參考文獻時，我們應該注意選擇可信度高的文獻，并正確使用引用格式，避免抄襲和侵權。在我的研究過程中，我也深刻認識到了參考文獻的重要性和正確使用的必要性。通過合理引用參考文獻，我能夠更好地展示自己的研究成果和學術水平。
以上是關于科技論文心得體會參考文獻的五段式文章，從引言開始，逐步展開討論參考文獻的重要性、注意事項和心得體會，并最后得出結論。這樣的結構可以讓讀者更好地理解和掌握這個主題。
科技論文摘要文獻篇十一
黨的十六屆三中全會明確指出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。”而在高等教育領域中堅持以學生為本，逐漸成為新時期高校的一種新的辦學理念。
教育部于20xx年9月1日正式施行的《普通高等學校管理規(guī)定》進一步在高等教育領域明確了以人為本、以學生為中心的思想。這一規(guī)定為新時期高校學生管理工作提供了新的指導思想和行為準則。全面貫徹以人為本的。思想，在教學管理中就是要以學生為本，要求管理者要一切從學生的實際需要出發(fā)，一切要從有利于學生的發(fā)展出發(fā)，真正代表學生的利益，為學生做好服務。
學校育人的主體是全體學生，素質(zhì)教育的基本特征之一是以人為本，以學生為主體。這就要求學校要堅持“以人為本”的人文治學方略，充分調(diào)動人的積極性，尊重學生，一切為學生的發(fā)展搞好服務。具體來說，可以從以下幾方面開展工作。
1、以引代批：當前很多高校學生是非觀念差、利害難辨，對他們的最有效辦法是多引導、少批評。這樣既尊重了學生，減少了他們的逆反心理，又可使他們自己明辨是非，分清利害，達到事半而功倍的效果。當學生舊病復發(fā)或犯了新錯誤時，先不忙給予批評或警告，而是引導學生辨別是非、分析利弊、揭示危害，讓學生自醒、自悟。
2、以贊代貶：當學生在不合適的場合表現(xiàn)自己的才能時，首先肯定其才藝，再做正確引導。這樣，既尊重了他們，又不使他們尷尬、難看、出丑，使學生在一種和緩的氣氛中自己認識錯誤，受到教育。
3、以服務代要求：服務對人類來說是需要的，是心理的和生存的需要。創(chuàng)造條件給學生提供必要的服務，是一種人文理念的最好體現(xiàn)，可以起到暗示的作用，達到某種要求或標準，使學生自覺自愿地約束自己、管理自己，形成良好的習慣。
4、小題大做，注意尋找雙差生身上的閃光點：一要降低“標桿”，二要手持顯微鏡。降低“標桿”就是對雙差生降低要求，循序漸進，逐步提高；手持顯微鏡就是看到雙差生中那怕最小的優(yōu)點和進步，適時給予鼓勵，使其感到別人對自己尊重與重視，肯定與贊賞，因為被人尊重、重視、肯定、贊賞是人的心理需求。
1、尊重學生是做好學生管理工作的前提。
尊重學生的公民權利，應首先承認學生的公民身份，并尊重學生的隱私權，在此基礎上制定一系列相關的管理條例，管理應以正面強化的激勵方式為主，盡可能少用懲處措施，懲罰和處分應當在法律規(guī)定的范圍內(nèi)盡可能的人性化一些。大學生思想比較活躍，突出表現(xiàn)在敢想、敢說、敢做上。在日常生活中大學生往往要求“獨立”，不愿意老師和家長過多的束縛。管理者在工作中要注意尊重學生，根據(jù)學生的生理和心理特點，做到管理“因材施教”，發(fā)揮親情作用，讓學生在友好的氣氛中愉快地接受管理。尊重學生包括尊重學生的人格、意見和情感等。
2、理解學生是解決學生管理工作中存在問題的前提。
理解是開啟人們心靈之鎖的鑰匙，是心理相容的一種表現(xiàn)。一方面學生管理者希望學生能夠理解自己，支持自己的工作；另一方面，學生也希望管理者能夠理解他們，認同他們的認知。理解是溝通兩者之間的橋梁和紐帶，兩者只有相互理解，才能有利于雙方之間的親情溝通，學生管理工作中存在的問題也才能迎刃而解。
3、關心學生是實行親情管理的必要條件。
關心學生就是對學生的合理需要，通過精神和物質(zhì)上的幫助，來激發(fā)學生的積極進取精神。高校要主動關心學生的學習、工作和生活，對他們進行指導與幫助。要經(jīng)常與學生談心，解除學生的一些思想負擔；要關心學生的生活，特別是貧、特困學生的生活，及時給予“助、補、貸、免”和勤工儉學的照顧；要關心學生的權利，在獎學金評定、先進評選、黨員發(fā)展等方面做到公開、公平、公正等。通過采用相應的激勵措施進行過程管理，激勵、引導學生一步一步地實現(xiàn)自己的理想。在整個管理過程中，應更多地從人文關懷的角度、從利于學生成長成人成才的角度、從關心學生各個層面需要的角度出發(fā)。
4、鼓勵學生是實現(xiàn)學生管理的關鍵。
以人為本，充分授權，自主管理。要搞好學生管理，首先必須樹立以人為本的管理哲學觀。我們在思考問題、制定目標和計劃以及進行決策時，都應緊緊圍繞以“生”為本和為“生”服務這個主題。同時要積極研究大學生的心理特征，在關心學生、了解學生、誠待學生的基礎上，做到理解學生和尊重學生，給予學生更多的個性發(fā)展空間。
其次，推行以充分授權為基礎的自主管理模式，實施自主管理要求管理者給予學生充分的信任，相信他們有能力約束自己的行為，管理自身事務；管理者應通過充分授權，幫助學生開展多形式全方位的自主管理；管理工作者還要不斷培養(yǎng)學生自主管理的能力和制訂監(jiān)控機制。通過學生的自主管理，來充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，挖掘他們的潛能和自身價值，提高他們調(diào)節(jié)與控制自己思想和行為的自覺性，提高他們的綜合素質(zhì)。
總而言之，隨著我國民辦教育的蓬勃發(fā)展，高校管理工作必將面臨更多的問題和挑戰(zhàn)，這就要求學校既要堅持與時俱進的管理理念，又要把握機遇，勇于迎接挑戰(zhàn)，同時也要求我們要牢固樹立“以學生為本”的管理理念，解放思想，實事求是地解決高校學生管理工作中存在的問題，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)更好更多的人才。
[1]馬克思主義經(jīng)典著作選讀[m]。人民出版社，1999.
[2]高靜夷。以人為本的教育思想對大學生管理的影響[j]。山西教育學院學報，20xx(12)。
[3]湯桂香。論“人本”管理思想在高校人事管理中的應用[j]。株洲工學院學報，20xx(1)。
[4]張永華。以學生權利為本位規(guī)范高校學生管理[j]。中國高等教育，20xx(8)。
[7]郭貴香。實現(xiàn)“五個轉向”理性選擇學校發(fā)展戰(zhàn)略[j]。中國高等教育，20xx(12)。
[8]郭平。大學生科學素質(zhì)培養(yǎng)[j]。中國青年研究，20xx(4)。
科技論文摘要文獻篇十二
(1)研究目的:準確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法:簡要說明研究課題的基本設計,結論是如何得到的。
(3)結果:簡要列出該研究的主要結果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。敘述要具體、準確。
(1)摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱。一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
(3)排除在本學科領域方面已成為常識的或科普知識的內(nèi)容。
(4)不得簡單地重復論文篇名中已經(jīng)表述過的信息。
(5)要客觀如實地反映原文的內(nèi)容，要著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點。
(6)要求結構嚴謹、語義確切、表述簡明、一般不分段落;切忌發(fā)空洞的。
評語。
不作模棱兩可的結論。
(7)要采用規(guī)范化的名詞術語。
(8)不使用圖、表或化學結構式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。
(9)不得使用一次文獻中列出的章節(jié)號、圖、表號、公式號以及參考文獻號。
(10)要求使用法定計量單位以及正確地書寫規(guī)范字和標點符號。
(11)要求使用眾所周知的國家、機構、專用術語盡可能用簡稱或縮寫。
(12)長度要在雜志要求的下限與上限之間。
科技論文摘要文獻篇十三
摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。?以下就是。
用第三人稱。作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用其他人稱來寫。有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
排除在本學科領域方面已成為常識的或科普知識的內(nèi)容。
不得簡單地重復論文篇名中已經(jīng)表述過的信息。
要客觀如實地反映原文的內(nèi)容，要著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點。
要求結構嚴謹、語義確切、表述簡明、一般不分段落;切忌發(fā)空洞的。
評語。
不作模棱兩可的結論。
要采用規(guī)范化的名詞術語。
不使用圖、表或化學結構式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。
不得使用一次文獻中列出的章節(jié)號、圖、表號、公式號以及參考文獻號。
科技論文摘要文獻篇十四
科技論文是科研工作者進行學術交流、成果分享的重要方式，也是評價科研能力的重要指標之一。撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的科技論文需要系統(tǒng)的思維邏輯、精確的實驗數(shù)據(jù)和深入的文獻綜述。在論文撰寫過程中，科研人員可以參考文獻來積累知識、尋找準確的實驗方法、引用前人的研究成果。在本篇文章中，將探討科技論文撰寫過程中對參考文獻的心得體會。
首先，參考文獻是科技論文的重要支撐。提供準確的參考文獻可以為讀者提供扎實的證據(jù)和依據(jù)，有助于增強文章的可信度。在文獻綜述的過程中，科研人員可以通過查閱相關研究進展的文獻來建立自己的科研框架。有時候，通過仔細研讀別人的科研成果，可以發(fā)現(xiàn)他們的實驗設計或方法存在局限性，從而鼓勵自己去進一步探索更加準確和有效的方法。參考文獻也可以揭示學術界在某個領域的前沿研究，幫助科研人員把握科技發(fā)展的趨勢，引領自己的研究方向。
其次，參考文獻的引用需要符合學術規(guī)范。撰寫科技論文需要注意引用的準確性和格式的一致性。在引用他人研究成果時，要注明文獻的作者、文章題目、期刊名稱、發(fā)表時間等重要信息?？蒲腥藛T應該仔細閱讀要引用的文獻，并確保對文獻的理解和解讀準確無誤。引用時需要注意避免誤引、漏引等錯誤，因為這些錯誤會導致論文的可讀性和可信度下降。同時，要嚴格遵守文獻引用格式的要求，如文中的引用標注、參考文獻列表等方面，以確保文獻引用的一致性。
再次，參考文獻可以為科技論文增添新的思路和觀點。在研究的過程中，科研人員常常會遇到解決問題的難題。參考文獻可能提供了解決問題的新方法或思路，幫助科研人員跨越困難。撰寫論文時，通過成熟的文獻綜述，可以找到與自己研究內(nèi)容相關的前人工作和理論，進一步發(fā)展自己的研究思路。有時候，參考文獻還可以幫助科研人員擴大研究范圍，深入探索問題背后的原因和機制。通過挖掘前人的研究成果，科研人員可以為自己的論文提供更多的理論支持，增強自己的學術觀點。
最后，合理引用參考文獻還有助于避免學術不端行為。科技論文的撰寫過程應該秉持科學、誠實和責任的態(tài)度。合理引用參考文獻可以避免剽竊他人的研究成果，維護學術尊嚴和學術倫理?？蒲腥藛T應該珍惜科技論文所代表的學術榮譽，不僅要關注論文的貢獻度和創(chuàng)新性，更要照顧到對他人研究成果的尊重和承認。通過合適的引用和參考文獻的使用，科研人員可以確保自己的論文不涉及學術不端行為，建立自己的學術聲譽。
綜上所述，參考文獻在科技論文撰寫過程中起到了至關重要的作用?？蒲腥藛T應該善于利用參考文獻來積累知識、查找準確的實驗方法和引用前人的研究成果。在引用參考文獻時，科研人員應該遵循學術規(guī)范，確保引用的準確性和格式的一致性。合理引用參考文獻不僅可以為論文提供支撐和觀點的延伸，還有助于避免學術不端行為的發(fā)生?？蒲腥藛T應該注重文獻綜述，合理引用參考文獻，以提高自己的科研水平和學術素養(yǎng)。
科技論文摘要文獻篇十五
科技論文是學術研究的重要成果之一，通過系統(tǒng)地整理研究成果，展示新的發(fā)現(xiàn)和提出新的觀點，為學術界不斷推動科學進步提供了重要的參考。參考文獻的引用是科技論文寫作中不可或缺的一部分，它不僅能加強論據(jù)的可信度，還能向讀者展示作者對前人工作的尊重和承認。在撰寫科技論文的過程中，我有幸參考了大量的文獻，并從中獲得了一些心得體會。
首先，參考文獻是科技論文的基石。撰寫科技論文本質(zhì)上是對前人研究成果的總結和擴展，在沒有可靠的參考文獻支撐的情況下，整個寫作過程會變得缺乏可信度和科學性。通過引用文獻，我們能夠驗證自己的觀點，并將其與前人工作進行對比，從而給讀者展示出一個具有科學依據(jù)的研究成果。毫無疑問，參考文獻是科技論文立足于學術界的重要依托。
其次，參考文獻的引用需要遵循一定的規(guī)則。在撰寫論文時，我們要對所有獲取的信息來源進行標注，并在論文末尾的參考文獻部分列舉出這些來源的詳細信息，如作者、題目、出版年份等。這不僅有助于讀者對文獻進行查證，還能讓讀者更深入地了解到相關研究的背景和細節(jié)。合理地引用文獻不僅能夠保護知識產(chǎn)權，更能在學術界建立起良好的學術道德風尚。
第三，參考文獻的選擇要有針對性。在撰寫科技論文時，我們需要對眾多的文獻進行篩選，并選擇與自己研究主題相關、有價值的參考文獻進行引用。這要求我們有良好的文獻查找和篩選能力，能夠識別出高質(zhì)量的研究成果并加以利用。只有引用了相關的、有份量的文獻，我們的研究結果才會更為可靠和有說服力。
第四，對參考文獻要進行深入的閱讀和理解。很多時候，我們在查找文獻時只是關注其中的某一個觀點或結論，并沒有深入地研究整篇文章。然而，只有對文獻進行深入的閱讀和理解，我們才能真正領會其中的思想和方法，為自己的研究提供更多的靈感和創(chuàng)新點。因此，在使用文獻時，我們要花費足夠的時間和精力來理解其內(nèi)容，以獲得更好的研究成果。
最后，參考文獻的引用應注意準確性和格式規(guī)范。論文的寫作規(guī)范非常重要，在引用參考文獻時要確保信息的準確性，如作者拼寫是否正確、出版年份是否一致等。同時，要按照所采用的引用格式對參考文獻進行規(guī)范的排版和標注，以提高論文的整體質(zhì)量。精準地引用文獻不僅能體現(xiàn)作者的認真負責，更能讓讀者更加舒適地閱讀論文。
總結起來，參考文獻的引用不僅僅是科技論文寫作的一部分，更是對科學研究的尊重和認可。通過合理、針對性地引用文獻，我們不僅能提高論文的可信度和科學性，還能獲得更多的研究靈感和思路。因此，在撰寫科技論文時，我們應該充分利用好參考文獻，發(fā)掘其中蘊含的寶貴信息和思想。只有這樣，我們才能在科技研究的道路上越走越遠。
科技論文摘要文獻篇十六
現(xiàn)代社會女性越來越成為支撐國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要力量，長期以來，女性被賦予了與男性不平等的社會地位和角色要求，這壓抑了女性的健康發(fā)展。隨著社會越來越注重公平，同時女性的自我意識逐漸增強，相應的社會地位也有所提高，但是真正做到男女平等還需要很多的努力。為了更好的了解現(xiàn)在社會對女性的態(tài)度，本研究初步編制了《大學生女權主義傾向量表》，并做了進一步的相關心理學研究，以便更深入的了解大學生的女權主義傾向。本文以曲阜師范大學、長江大學和上海交通大學三所學校的學生為研究對象，在查閱文獻和做開放式問卷的基礎上編制出了問卷的初稿，并經(jīng)過兩次的預測和因子分析刪除不合適的題目，最后得到包含19個題目的《大學生女權主義傾向量表》，該量表共包含四個因子：享有權利、角色地位、男女等同和特殊言語行為。對編制好的問卷施測，用lisrel8.70軟件進行驗證性因素分析證明量表結構良好，與《自尊量表》、《成就動機量表》一起施測得到以下幾個主要結論：
（1）《大學生女權主義傾向量表》具有良好的信度和效度。（2）大學生的女權主義傾向在人口統(tǒng)計學變量上存在差異，尤其是在性別上的差更加的顯著。
（3）男大學生和女大學生在享有權利這一維度上都和自尊呈顯著的正相關，而男性在特殊言語行為維度上與自尊呈顯著的負相關。
（4）女大學生在角色地位這一維度上與成就動機呈顯著的正相關，而男大學生則在享有權利這一維度上和與成就動機呈顯著的正相關。
關鍵詞：大學生；女權主義傾向；因子分析；自尊；成就動機。
關鍵詞：思想政治教育，積極心理學，人文關懷，情緒。
如何更好的發(fā)展學生的能力，一直是教育界乃至社會最為關注的話題之一。本研究希望能為師范院校心理學專業(yè)教育培養(yǎng)提供指導建議，同時為師范類心理學專業(yè)畢業(yè)生可能的就業(yè)單位提供選拔人才的參考依據(jù)。最后，為師范類心理學專業(yè)本科生自我發(fā)展及提高提供參考。本研究遵循“文獻綜述——理論建構——編制研究工具——調(diào)查研究——應用研究”的思路開展研究。以師范類高等院校心理學專業(yè)本科生為研究對象，通過文獻綜述法、訪談法和問卷調(diào)查法，經(jīng)過理論構想建構出全新的師范類心理學專業(yè)本科生核心能力結構圖。并提出師范類心理學專業(yè)本科生核心能力的最核心和最頂層的能力為師范類心理學專業(yè)本科生在不同工作情境中體現(xiàn)出的共情能力。在理論建構的基礎上，通過訪談專職和相關專業(yè)人士，編制了一份適合測評我國師范類高等院校心理學專業(yè)本科生的“師范類心理學專業(yè)本科生核心能力預測問卷”；經(jīng)過對問卷的項目分析、題項篩選、探索性因素分析、驗證性因素分析以及信效度檢驗，得出正式問卷。同時利用問卷在全國范圍內(nèi)選取師范類高等院校的心理學本科生進行測評，考察我國師范類高等院校心理學專業(yè)本科生核心能力的現(xiàn)狀與特點。主要結論如下：
1.編制的師范類心理學專業(yè)本科生共情量表，共有三個維度：心理認知、情緒識別、行為反饋，與理論結構相一致，量表共16道題目，具有良好的信度和效度?？偭勘淼膬?nèi)部一致性系數(shù)為0.854，分半信度為0.808，效標關聯(lián)效度0.295，達到顯著水平。說明量表的信效度達到測量學要求。
2.所測797名被試的年齡在16~24歲之間，平均年齡21.52，標準差1.579；其中男134名（占總人數(shù)16.8%），女663名（占總人數(shù)83.2%）；大一學生212人（占26.6%），大二學生181人（占22.7%），大三學生183人（占23.0%），大四學生215人（占27.0%）。其中獨生子女401人(占總人數(shù)50.3%)，非獨生子女392人（占總人數(shù)49.2%）；有471（59.1%）名學生來自于城鎮(zhèn)，324（40.7%）名學生來自于農(nóng)村。
3.心理學專業(yè)本科生對于專業(yè)喜歡程度與共情能力得分和共情能力各因子得分都顯著相關，心理認識和情緒識別因子在不同性別的學生中得分無顯著差異。但行為反饋因子和共情能力總分男生顯著低于女生。不同年級學生中，其的共情能力各因子得分及總分則顯示了顯著的差異。
關鍵詞：師范類；心理學；本科生；核心能力；共情能力。
在經(jīng)濟全球化、政治多極化、科技高新化、信息網(wǎng)絡化的大背景下，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們的精神文化需求也日益高漲。這就促使著當前社會形式多樣化、生活方式多樣化、就業(yè)方式多樣化等局面的出現(xiàn)，使人們的價值觀念、心理狀態(tài)、生活態(tài)度和行為習慣發(fā)生了重大變化。這些重大的變化相應地使處于青年階段的大學生在自主意識、競爭能力以及創(chuàng)新精神等方面得到增強，但同時也無法避免功利主義、個人主義、享樂主義、拜金主義等不良傾向的滋生，而其中更是產(chǎn)生了一種新的生活方式、新的生活態(tài)度，即出現(xiàn)了大學生“宅”現(xiàn)象。這種“宅”現(xiàn)象的出現(xiàn)，表面上是大學生興趣與動機的展現(xiàn)，實則對大學生的生活和心理造成了雙重困擾。本文主要以大學生“宅”現(xiàn)象為研究對象，在梳理相關文獻的基礎上，結合大學生實際情況，編制了大學生“宅”現(xiàn)象調(diào)查問卷，結合癥狀自評量表scl90，深入分析大學生“宅”的行為與心理活動特征。并通過訪談研究，總結了大學生“宅”現(xiàn)象產(chǎn)生的心理成因。結果發(fā)現(xiàn)：
（8）與普通大學生、本次調(diào)查的非“宅”大學生相比，“深宅族”大學生的心理健康狀況普遍較差；“半宅族”大學生的心理健康狀況普遍差異不顯著；“淺宅族”大學生的心理健康狀況普遍較好。
（9）關于“宅”現(xiàn)象的原因調(diào)查，大多數(shù)學生之所以“宅”，是因為他們承受的心理壓力過大、缺乏計劃和目標、滿足個人興趣、從眾、不喜歡當面與人交往、生活方式便捷等。最后，根據(jù)筆者的研究結果，筆者認為學校應充分重視大學生的“宅”現(xiàn)象，并從尊重“宅”生的心理訴求、倡導“宅”生參加課余學生活動、鼓勵“宅”生強化組織的歸屬感、培養(yǎng)“宅”生提高人際交往能力等方面加強對大學生“宅”現(xiàn)象的教育對策加以引導。
關鍵詞：大學生；宅現(xiàn)象；心理特點。
大學生幽默感問卷的編制基礎心理學專業(yè)碩士研究生陳世民摘要。
幽默感研究綜述[摘要]幽默感是一個非常有意義的研究課題，它是人們在幽默情景中表現(xiàn)出來的慣常的行為、經(jīng)驗、情感、態(tài)度和能力的差異，是一種人格特質(zhì)。目前解釋幽默感的理論主要有失諧理論，優(yōu)勢理論和釋放理論。在幽默感的研究中編制出一些測量工具，并在研究中得到了很好的應用。幽默感在表現(xiàn)風格上是多維度的，不同的維度對身心健康的影響不同。
[關鍵詞]幽默；幽默感。
科技論文摘要文獻篇十七
在合理低價中標法實施之初，人們期待這種評標方法能夠有效制止串標現(xiàn)象的發(fā)生。
但是在實際工作中卻發(fā)現(xiàn)，在實施合理低價中標法之后，串通投標現(xiàn)象非但沒有減少，反而有愈演愈烈之勢。
十年來，各級招標投標管理部門加大力度，強化管理，在從源頭上預防和治理工程交易腐朽工作方面取得了一定成效。
當前工程建設領域的串通投標行為泛濫，投標人弄虛作假，串通投標，通過內(nèi)定標、外陪標，在制定招標文件時暗中偏袒，在評標中暗做手腳等非法手段，搞“明招暗定”的虛假招標等違法違規(guī)行為嚴重擾亂了建筑市場經(jīng)營秩序，致使《招投標法》的宗旨和初衷幾乎落空。
本論文擬從串通投標的表現(xiàn)形式、原因分析、社會危害和防治對策四個方面作淺析和探討，以期能夠進一步規(guī)范招標投標活動，保護國家利益、社會公共利益和招投標當事人合法權益，提高建設工程投資效益，切實保證建設工程項目質(zhì)量。
abstract。
一、摘要的要素：
(1)研究目的:準確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法:簡要說明研究課題的基本設計,結論是如何得到的。
(3)結果:簡要列出該研究的主要結果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。
敘述要具體、準確。
二、摘要的撰寫要求：
(1)摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。
因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱。
作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用其他人稱來寫。
有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
(3)排除在本學科領域方面已成為常識的或科普知識的內(nèi)容。
(4)不得簡單地重復論文篇名中已經(jīng)表述過的信息。
(5)要客觀如實地反映原文的內(nèi)容，要著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點。
(6)要求結構嚴謹、語義確切、表述簡明、一般不分段落;切忌發(fā)空洞的評語，不作模棱兩可的結論。
(7)要采用規(guī)范化的名詞術語。
(8)不使用圖、表或化學結構式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。
(9)不得使用一次文獻中列出的章節(jié)號、圖、表號、公式號以及參考文獻號。
(10)要求使用法定計量單位以及正確地書寫規(guī)范字和標點符號。
(11)要求使用眾所周知的國家、機構、專用術語盡可能用簡稱或縮寫。
(12)長度要在雜志要求的下限與上限之間。
科技論文摘要文獻篇十八
一、“八五一”的內(nèi)容：
“八”是指“八字方針”，即：預防、責任、動態(tài)、長效；
“一”是指實現(xiàn)一個安全目標，即：實現(xiàn)安全生產(chǎn)的良好局面。
二、安全生產(chǎn)工作理念。
在崗一分鐘、遵章六十秒，一點不能差、差一點不行。
三、安全工作指導原則。
安全生產(chǎn)、預防為主、責任落實、動態(tài)監(jiān)控、長效機制。
四、“三關一監(jiān)督”
（一）三關。
1.嚴把運輸經(jīng)營者市場準入關；
2.嚴把營運車輛技術狀況關；
3.嚴把營運車輛駕駛員從業(yè)資格關。
（二）“一監(jiān)督”
搞好汽車客運站的安全監(jiān)督，督促汽車客運站建立健全安全管理制度，嚴禁旅客攜帶易燃易爆危險品進站、上車，不放超員車輛、帶病車輛出站。
五、“三不進站、五不出站”
（一）“三不進站”
1.易燃、易爆和易腐蝕等危險品不進站。
2.無關人員不進站（發(fā)車區(qū)）。
3.無關車輛不進站。
（二）“五不出站”
1.超載客車不出站。
2.安全例行檢查不合格客車不出站。
3.駕駛員資格不符合要求不出站。
4.客車證件不齊全不出站。
5.出站登記表未經(jīng)簽字審核不出站。
六、“六不準”規(guī)定。
客運車輛出站上路前：
4.車輛超載、超限、私改亂裝的不準出站上路；
5.氣候惡劣不宜行車的不準出站上路；
6.車內(nèi)消防器材配置不合格或失效的不準出站上路。
七、“四不放過”
1.事故原因不清不放過。
2.事故責任不清不放過。
3.事故責任者未處理不放過。
4.沒有吸取事故教訓不放過。
八、“四個清楚、四個經(jīng)?！?BR> （一）“四個清楚”
1.對企業(yè)的安全狀況和動態(tài)要清楚。
2.對企業(yè)安全生產(chǎn)的隱患要清楚。
3.對容易發(fā)生問題的部位環(huán)節(jié)要清楚。
4.對隱患整改情況要清楚。
（二）“四個經(jīng)?！?BR> 1.要經(jīng)常研究分析安全生產(chǎn)工作。
2.要經(jīng)常深入生產(chǎn)一線檢查安全工作。
3.要經(jīng)常分析存在問題與薄弱環(huán)節(jié)。
4.要經(jīng)常過問安全措施落實和隱患整改情況。
九、“四個轉變”
1.由靜態(tài)管理向動態(tài)管理轉變。
2.由傳統(tǒng)管理向創(chuàng)新管理轉變。
3.由常規(guī)管理向科學管理轉變。
4.由人治管理向法制管理轉變。
十、“六個百分之百”
1.百分之百地動員部署。
2.百分之百地制定措施。
3.百分之百地宣傳教育。
4.百分之百地認真檢查。
5.百分之百地落實整改。
6.百分之百地嚴肅處理。
十一、“四嚴”、“五統(tǒng)一”、“六個限制門檻”
合作經(jīng)營車輛：
（一）“四嚴”
1.嚴格規(guī)范管理。
2.嚴格規(guī)章制度。
3.嚴格審核把關。
4.嚴格限制門檻。
（二）“五統(tǒng)一”
1.統(tǒng)一管理部門。
2.統(tǒng)一管理規(guī)定。
3.統(tǒng)一合同文件。
4.統(tǒng)一基礎工作。
5.統(tǒng)一車輛保險。
（三）“六個限制門檻”
1.來歷不明的車輛不收或清退。
2.車籍為外省市的不收或清退。
3.合伙貸款投資的不收或清退。
4.有劣跡行為車主的車輛不收或清退。
5.超過5年車齡的車輛不收。
6.未提供經(jīng)濟擔保人的車輛不收。
十二、“一看、二問、三查”
隨車司乘（跟車）人員對中途上車的旅客要實行：
“一看”：看旅客是否有異樣表情；“二問”：問去向，問攜帶行包；“三查”：查驗旅客行包是否有違禁品。
十三、客運站“十不準”
為不斷強化客運站源頭管理、落實責任，客運站要嚴格執(zhí)行“十不準”規(guī)定：
（1）旅客行包、托運物品未經(jīng)安全檢測的不準進站上車；
（2）無關人員及車輛不準進入停車區(qū)和發(fā)車位；
（3）消防器材不符合規(guī)定、逃生工具不合格、三門開啟不靈的不準出站；
（4）超員、違規(guī)載貨不準出站；
（5）駕駛員未經(jīng)問詢告知安全教育不準出站；
（6）各種證照及集團公司核發(fā)的駕駛技術合格證不全或失效的不準報班、出站；
（7）車輛未經(jīng)安全性能例檢并填寫《營運客車安全例檢表》的不準報班、出站；
（8）臨時更換駕駛員未經(jīng)批準同意的不準出站；
（9）《營運客車出站安全查驗登記表》未經(jīng)簽字審核的不準出站；
（10）未按規(guī)定配備駕駛員的不準出站。
上述十條安全責任人分別為客運站站長、門檢員、車場管理員、安全宣教員、行包安檢員、車輛檢驗人員。
十四、客運運營車輛“十不準”：
為強化客運運營安全管理，駕駛員、乘務人員要嚴格執(zhí)行客運運營“十不準”規(guī)定：
1.客運班車要按照許可的路線、班次、站點運行，不準脫線行使；
2.客車要按規(guī)定的途徑站點進站上下旅客，不準站外上客或沿途攬客；
3.客車在途中不準在高速公路上?？可舷侣每?、裝卸貨物；
4.不準超員載客、超速行駛、違規(guī)載貨、爭道搶行；
5.不準疲勞駕駛，駕駛員連續(xù)駕駛不得超過3小時，24小時內(nèi)累計駕駛車。
輛時間不得超過8小時；
6.不準酒后駕駛、服用管制精神藥品或麻醉藥品；
7.不準將車輛交給非公司聘用或未審核同意的駕駛員駕駛；
8.不準私拆損壞車載衛(wèi)星定位攝像監(jiān)控裝置和遮擋信號；
9.不準駕駛不合格車輛。
10.在駕駛車輛當中，不準有妨礙安全駕駛的行為。
上述十條責任人為車上駕駛人員、乘務人員。
十五、“十一個強化”：
1.強化對超員超載以及客貨混裝的專項整治。
2.強化對車輛技防監(jiān)控設備的安裝覆蓋。
3.強化對超長客運班線有效管控。
4.強化外聘駕駛員教育管理。
5.強化對車輛、駕駛員的安全查驗。
6.強化車輛運營全過程的即時有效監(jiān)控。
7.強化對旅客攜帶易燃易爆危險品的查驗。
8.強化貨運車輛運輸安全檢查。
9.強化對工業(yè)生產(chǎn)的安全管理。
10.強化全員安全教育培訓。
11.強化對安全生產(chǎn)隱患的排查整治。
十六、安全工作要做到“三如”：
如履薄冰、如坐針氈、如臨深淵。
十七、安全工作要做到“四全”：
全員、全過程、全方位、全天候。
十八、安全工作要做到“三個須臾”：
須臾不可懈怠、須臾不可放松、須臾不可大意。
十九、安全工作要做到“六查”：
1.檢查安全制度規(guī)定落實情況。
2.檢查安全生產(chǎn)工作責任落實情況。
3.檢查基層職工安全意識和防范技能情況。
4.檢查隱患排查整改落實情況。
5.檢查安全生產(chǎn)管理到位。
6.檢查學校安全防范、安保措施落實情況。
二十、“四類設備、四類傷害”的內(nèi)容：
（一）“四類設備”
壓力容器、壓力管道、液化石油氣鋼瓶及附件、常壓容器。
（二）“四類傷害”
機械傷害、起重傷害、場內(nèi)機動車輛傷害、高處附落傷害。
二十一、安全工作“一崗雙責”的內(nèi)容：
“一崗雙責”包括崗位責任和安全責任。確立“崗位第一責任人”安全理念。即：誰在崗、誰負責，誰在崗、誰是第一責任人。
二十二、“三同時”的內(nèi)容：
生產(chǎn)單位新建、改建、擴建工程項目中的職業(yè)健康與安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時驗收投入生產(chǎn)和使用。
二十三、外聘駕駛員聘用時的“五個統(tǒng)一”制度：
統(tǒng)一錄用、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一發(fā)放證書、統(tǒng)一檢查監(jiān)督。
二十四、“五個從嚴”
從嚴治企、從嚴管人、從嚴管車、從嚴治站、從嚴治路。
二十五、交通集團安全責任體系。
“主要領導負總責、專職領導負專責、其他領導‘一崗雙責’、全體員工人人有責”、“誰在崗誰負責、誰在崗誰是第一責任人”。
科技論文摘要文獻篇十九
在傳統(tǒng)的幼兒舞蹈教授中，教師往往只注重幼兒動作的標準性，教師示范，幼兒模仿，已經(jīng)成為一個傳統(tǒng)的教學模式，等幼兒學會了動作后，再配上音樂。
其實，這樣已經(jīng)忽略了幼兒對舞蹈的感受力，更忽視了幼兒的創(chuàng)造性及表現(xiàn)能力，更談不上思想感情的培養(yǎng)。
在《幼兒園教育綱要》中指出，要鼓勵孩子大膽表現(xiàn)自己對周圍生活感受和體驗，這樣才能培養(yǎng)孩子的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
在幼兒園舞蹈教育中，我結合幼兒教育實際，現(xiàn)在進一步總結理論和實踐，將之歸結為論文。
對幼兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，創(chuàng)造擁有一套規(guī)范完善而又實用于幼兒舞蹈的教學方法。
讓幼兒了解燦爛的'舞蹈文化，通過學習和掌握舞蹈的基本動作、舞蹈風格和特點，培養(yǎng)幼兒的自身舞蹈素質(zhì)。
關鍵字：音樂特點、興趣、開放性。
科技論文摘要文獻篇一
：隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術也在不斷的革新，科學技術的發(fā)展推動著經(jīng)濟的進步。科學技術的出現(xiàn)給人類社會和生活帶去了較大的好處，逐漸豐富了人們的生活，便利了各種社會形勢，促進人類社會的進步，但是科學技術也讓社會環(huán)境受到了影響，各種科學技術的出現(xiàn)讓環(huán)境面臨著災難，從而影響社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。在本文中，筆者對科學技術的發(fā)展給環(huán)境帶去的影響做了相關的分析和探討，希望能夠以科學技術改善環(huán)境，促進人類社會的進步，同時也起到保護環(huán)境的作用。
：科學技術；發(fā)展；環(huán)境；影響。
在人類發(fā)展的過程中，離不開科學技術的支持，科學技術的不斷革新給社會生活帶去了便利，但同時也給環(huán)境帶去了不利影響，作為現(xiàn)代社會的一員，有義務去保護環(huán)境，實現(xiàn)生態(tài)平衡。一方面，科學技術在改變著人們的生活居住環(huán)境，改善了交通、通信等等的方式，促進了整個社會向著高科技化方向發(fā)展；另外一方面，科學技術的興起也讓社會環(huán)境受到了影響，導致了部分地區(qū)出現(xiàn)生態(tài)不平衡，動植物瀕臨滅絕的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象很大一部分是由于科學技術的出現(xiàn)，因此，這就需要人類合理的利用科學技術，同時也認識到科學技術對于整個的有利和不利影響，以此來起到保護環(huán)境和改善生活的作用。
1、科學技術是第一生產(chǎn)力。
在新的發(fā)展時期，科學技術是經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)造的第一生產(chǎn)力。隨著社會的不斷進步，科技已經(jīng)成為了經(jīng)濟的驅動力，各個國家也在不斷的推進科技創(chuàng)新，以科學技術來推動整個國家經(jīng)濟的進步。在我國也是如此，難以離開科學技術的支持，我國在大力支持發(fā)展科學技術，并且也提出了“科技是第一生產(chǎn)力”的號召，以此來推動我國經(jīng)濟的進步。在現(xiàn)代社會中，社會需要科學技術的支持，科技已經(jīng)永存在人類的生活和工作中，人類也需要利用科技來生存和發(fā)展。所以，科學技術作為整個社會的第一生產(chǎn)力，對于經(jīng)濟、政治、人文、環(huán)境等等都有著一定的有利影響。
2、科技發(fā)展改善人類生態(tài)環(huán)境。
科學技術不僅僅會促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，還可以對生態(tài)環(huán)境進行保護。合理的利用科學技術可以實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的改善，因此，對于整個社會都是離不開科學技術的。我國合理的利用科學技術對一些稀缺資源進行開發(fā)，增加了我國的可用資源，實現(xiàn)資源的多樣化，滿足我國經(jīng)濟對于資源的利用。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，生態(tài)環(huán)境也受到了影響，而科學技術就利用較好的科技去改善生態(tài)環(huán)境，例如在空氣污染方面，相關的部門就利用科學技術去改善環(huán)境中二氧化碳和塵埃含量；在工業(yè)污染較重的地區(qū)，也利用科學技術去改善環(huán)境和污水等等方面，讓人類生活在干凈的地球環(huán)境中。氣候的變化、資源的稀缺浪費等等問題的出現(xiàn)都有利用科學技術去進行改善，利用科學技術可以讓人類減少對大自然的索取，從科技方面去探索新的資源，改善整個社會的需求所向，實現(xiàn)生態(tài)平衡，保護生態(tài)環(huán)境。
對于任何事物的興起和發(fā)展都對整個社會起著有利和不利的影響，對于科學技術也是如此，科學技術的利用雖然給社會經(jīng)濟和環(huán)境帶去了有利的影響，但是同時也給整個社會的生態(tài)環(huán)境帶去了不利影響。人類過分的利用科學技術去開采地球環(huán)境，導致了生態(tài)失衡，最終受到影響的還是人類自身，在使用科學技術的時候，的確有給人類帶去了好處，但是大多數(shù)人都只是看到了好的一面，科學技術對環(huán)境的開發(fā)給社會帶去的破壞遠遠比人類想象的要多得多。隨著科學技術的不斷使用，科學技術帶給整個社會的危害將會大于好處，科學技術所產(chǎn)生的破壞性也會隨著時間的發(fā)展而越來越明顯。例如，在農(nóng)業(yè)上使用科學技術，在短時間內(nèi)的確增加了農(nóng)產(chǎn)量，讓整個社會的人類得以生存，但是從長期上來看，對農(nóng)產(chǎn)品所使用的農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)科技會讓水質(zhì)、土壤受到影響，而且過于使用農(nóng)藥去殺害害蟲的時候也讓益蟲的生產(chǎn)受到了危害。隨著對社會的征服力度增強，對于自身生命的追求欲望也更加強烈，因此，許多的醫(yī)學院開始利用科學技術研制醫(yī)藥品，以此來保證人類的生命健康，而過于的采用這些技術最終導致了人口加劇增加，人口的增加只會導致人類對社會的需求也將增加，最終就會去對環(huán)境采取更加強烈的開采和索取，影響生態(tài)平衡和環(huán)境保護。科學技術對于環(huán)境的不利影響在隨著時間的延長不斷的展現(xiàn)出來，全球變暖、動植物滅絕、核污染、水污染、空氣污染等等這些都是與人類過分的使用科學技術有關系。
綜上所述，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人類需要認識到科學技術對于整個社會的有利和不利影響。環(huán)境是人類賴以生存的`地方，如果人類過分的使用科學技術只會導致環(huán)境遭受破壞，最終影響人類的生存與發(fā)展。地球環(huán)境與人類是一個整體，人類需要利用科學技術去改善環(huán)境問題，而不是利用科學技術去制造更得環(huán)境污染，可持續(xù)發(fā)展是當今社會的必由之路。
[1]何秋潔?？茖W技術對環(huán)境影響的必然性及對策思考[j]。綿陽經(jīng)濟技術高等?？茖W校學報。2002(03)。
[2]王振軍。關于科學技術對環(huán)境的負面影響及其解決方法[j]。山西社會主義學院學報。2008(03)。
[3]王鳳珍，熊岳平?？茖W技術的發(fā)展與環(huán)境危機的凸現(xiàn)[j]。齊魯學刊。2007(03)。
科技論文摘要文獻篇二
即摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。
摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。
根據(jù)內(nèi)容的不同,摘要可分為以下三大類:報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要.
(1)報道性摘要:其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結論.
通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2)指示性摘要:一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結論,多用于綜述、會議報告等.
該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
(3)報道-指示性摘要:以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.
摘要的內(nèi)容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。
摘要的.四要素：
(1)目的:研究的目的、范圍、重要性;。
(2)方法:采用的手段和方法;。
(3)結果:完成了哪些工作取得的數(shù)據(jù)和結果，;。
(4)結論:得出的重要結論及主要觀點，論文的新見解。
四、寫作規(guī)范與要求。
(1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，一般也不要對論文內(nèi)容做詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重復題名中已有的信息。
(3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。
(4)用第三人稱。
建議采用“對進行了研究”、“報告了現(xiàn)狀”、“進行了調(diào)查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規(guī)范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學公式和化學結構式，不出現(xiàn)插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
(8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。
科技論文摘要文獻篇三
隨著社會的進步，時代的發(fā)展，翻譯活動越來越頻繁，翻譯領域也因語體風格不同分工越來越細。
科技語體是適應科學技術內(nèi)容、范圍和交際需要而形成的言語體式，具有準確、簡潔、客觀、嚴謹?shù)蕊L格特點，其功能是準確地記述自然、社會及人類思維現(xiàn)象，嚴密地論證其內(nèi)在規(guī)律，以此為自然科學和社會科學的發(fā)展、傳播服務，進而起著服務于社會進步，生產(chǎn)力發(fā)展的作用。
本文將對科技文體的特征及翻譯方法問題展開探討。
科技論文摘要文獻篇四
在科技不斷進步的當下，許多先進設備運用到了電力系統(tǒng)中，大大提高了電力系統(tǒng)的整體運行水平。隨著電力企業(yè)發(fā)展腳步的不斷加快，電能計量表計需要承擔的功能也越來越多，傳統(tǒng)的機械電能表明顯已經(jīng)無法滿足目前的發(fā)展需求，在這種情況下，電子式電能表憑借著自身諸多優(yōu)勢在電力企業(yè)中得到了廣泛的應用。本文通過對電子式電能表的校驗方法進行分析，在此基礎上總結校驗過程中容易出現(xiàn)的問題，并采取相應的改善措施，從而將電子式電能表的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。
電子式電能表；校驗問題；改善措施。
在電力系統(tǒng)不斷發(fā)展的情況下，電力計量也變得更加的復雜，傳統(tǒng)的計量裝置設備已經(jīng)不能夠很好地完成計量工作，而電子式計量裝置在此過程中越來越受到廣泛的運用。為了能夠將電子式電能表優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，加強電子式電能表的校驗工作是不容忽視的。目前，在電子式電能表校驗工作中，仍然還存在一些有待改進的問題，工作人員應該對此采取相應的措施，從而將問題有效解決，提高電子式電能表的應用價值。
1.1電能表概述。
電子式電能表是通過對用戶供電電壓和電流實時采樣，采用專用的電能表集成電路，對采樣電壓和電流信號進行處理并相乘轉換成與電能成正比的脈沖輸出，通過計度器或數(shù)字顯示器顯示。其中，分頻計數(shù)器原理框圖和脈沖波形如圖1所示。
(a)框圖(b)脈沖波形。
圖1分頻計數(shù)器原理框圖和脈沖波形。
雖然電子式電能表在電力系統(tǒng)中已經(jīng)得到了廣泛的運用，但其在使用的過程中還存在一定的問題。這主要是不了解電子式電能表的工作原理（電子式電能表工作原理如圖2所示）以及不注重操作造成的。電子式電能表在電力系統(tǒng)中所起的作用是不容忽視的，了解電能表的檢定方法，從而對電能表進行正確檢定，是確保電能表正常運行的重要保障。常見的問題主要體現(xiàn)在以下六個方面。
圖2電子式電能表工作原理框圖。
1.2電能表校驗中存在的問題。
1.2.1電能測量基本誤差問題。
電能表測量誤差是電能表使用過程中所面臨的一項最主要的問題。我國目前在確定電能測量基本誤差方面，所采用標準表高頻脈沖預置法。在電能表使用過程中，由于其內(nèi)部某些部件會受到電壓和電流的程量影響，從而導致相關的標準表的常數(shù)不是一個固定的量，而是隨著程量的變化而變化的。然而在實際計算的過程中，對于電能測量基本誤差的計算也存在一個電流比。比如說被檢電能表的電流為1.5a，而裝置自動切換到相近的檔位5a，標準表常數(shù)為5a時的常數(shù)，在這種情況下，雖然沒有互感器的接入，但是我們?nèi)匀恍枰獙﹄娏鞯谋戎颠M行必要的考慮。
1.2.2試驗時間的計算及范圍問題。
電子式電能表啟動時電流一般能達到0.001ib。當前國內(nèi)的相關規(guī)程未明確規(guī)定電能表啟動試驗的啟動時間。鑒于此，在計算電能表的啟動試驗時間時，如果測試時間和計算時間tq=60×1000/c×pq存在誤差，如何正確判斷電能表是否合格已經(jīng)成為了啟動試驗時間的計算及范圍過程中所面臨的一個重要問題，因此，建議規(guī)程中應該對啟動時間范圍做出明確，這樣不僅能夠在電能表超過限定范圍時，準確判定電能表存在誤差，同時也可以檢驗電能表的質(zhì)量。
1.2.3日計時誤差問題。
通常，外界溫度變化會影響電子式電能表的溫控時間開關，使電能表計時出現(xiàn)誤差。生產(chǎn)廠家對本場出產(chǎn)的電能表內(nèi)部溫度的補償方式各不相同，因此，相關工作人員應該根據(jù)電子式電能表的實際情況來確定其內(nèi)部溫度的補償方式。此外，為了能夠采取有效措施將電能表運行中產(chǎn)生的誤差降到最低，對確定電能表計時準確度時，不僅要測量溫控振蕩器頻率，同時要測量不同溫度和通電、斷電時計時的誤差，由此全面掌握在各種情況下電能表計時所導致的誤差情況。
1.2.4時段投切誤差問題。
時段投切誤差指的是在任意一個時間段內(nèi)，起止時間與實際時間之前存在的差值。時段投切誤差也成為了目前電能表使用中所面臨的一個問題。在使用相關規(guī)定中明確說明，電子式電能表的時段投切誤差不能夠大于5分鐘，這5分鐘主要包括的日計時誤差和時間預置誤差兩個方面。但是就目前電能表所具備的功能來看，其記錄時間一般都不會超過1分鐘。可見，5分鐘的誤差值明顯大很多。由此得出結論，電子式電能表時段投切誤差不應超過1min，這樣才能準確判斷電能表時段投切的質(zhì)量。
1.2.5最大需量示值誤差問題。
電子式電能表最大需量主要包括總最大需量和分時段最大需量。一般切換時段時，總需量的示值一般不會受到影響，需要進行切換的只有分時段最大需量。上一個費率時段最大需量為儲存器保存的最大需量值，時段切換后的費率時段的最大需量。在一個需量周期后與原來的最大需量相比較。以確定該時段的最大需量值，因此，在進行需量檢驗的時候還應該對費率時段轉換時總需量及分時最大需量的示值誤差進行必要的測試。
1.2.6事件記錄問題。
事件記錄是電子式電能表的一個主要功能，其主要記錄的是與電能表運行相關的變成和清零事件，還包括對電能表運行影響較大的事件。失壓記錄應涵蓋相別、失壓次數(shù)、失壓累計時間、失壓開始時間、失壓結束時間、失壓累計電量、全失壓以及失壓條件的判斷，這幾項內(nèi)容缺一不可。就我國目前電能表事件記錄的現(xiàn)狀來看，記錄的只有失壓時間，或者雖有失壓電量卻沒有失壓時的實際電壓數(shù)據(jù)，只能按斷相來計算追補電量，這樣顯然不合理。從而導致電能表的正常運行也受到了一定程度的影響。
加強電子式電能表運行中的管理工作，不僅能夠保證電能表示值的準確性，而且還能夠從根本上減少問題發(fā)生的頻率，從而將電能表的優(yōu)勢更好的發(fā)揮出來，為電力企業(yè)的發(fā)展提供一定的基礎支持。
2.1合理安裝電子式電能表。
由于電能表在使用過程中對周邊環(huán)境的要求較高，在溫度達到50℃的時候，電子式電能表就會出現(xiàn)誤差值，而且誤差值還會隨著溫度的增加而增大。因此，安裝人員電能表安裝的時候，應該避免其受到太陽直射，最好將其安裝在表箱內(nèi)。同時，在夏季溫度較高的時候，應該適當將表箱打開通風降溫，以此來避免由于溫度過高而導致的電能表壽命縮短的問題發(fā)生。
2.2強化巡視檢查。
從我國目前電力企業(yè)所采用的電子式電能表的類型來看，其顯示數(shù)據(jù)的方式大多數(shù)都是通過lcd或led顯示器來實現(xiàn)的，由于外界環(huán)境中所存在的一些干擾信號，對電能表的正常運行也會帶來影響，比如說電池失效、電表通信不正確以及電路屏蔽不良，加大干擾效果等。這些都會給電能表的正常運行帶來影響，一旦發(fā)生故障便很容易導致電能表中的數(shù)據(jù)丟失。為了將此類問題解決，工作人員應該加強對電能表的檢查力度，一般來說，檢查的時間應該控制在每月一次，以避免造成損失。
2.3建立健全電能表運行檔案。
在對電能表的運行進行管理過程中，建立健全電能表運行檔案是非常有必要的，檔案所起到的作用并不僅僅是對電能表運行情況的記錄，而且還是對故障處理的重要參考依據(jù)。因此，建立電能表運行檔案，并對其進行不斷完善已經(jīng)成為了目前對電子式電能表運行管理的一項重要工作。建立健全的檔案，除了要具備電能表相關的表號、規(guī)格、廠家、裝置地點以及檢測記錄之外，還應該包括電能表的運行記錄、故障發(fā)生的次數(shù)、故障發(fā)生的原因以及對故障處理所采取的措施等。只有將電能表的這些相關信息做到全面掌握，才能夠從根本上實現(xiàn)對電能表運行的有效管理，從而提高電子式電能表的準確度和穩(wěn)定性。
2.4及時上報電能表運行狀況。
一般來說，對于電能表運行情況的統(tǒng)計和分析應該控制在每季度一次，在統(tǒng)計和分析的過程中，要將電能表運行過程中所出現(xiàn)的正常情況和不正常情況分門別類進行統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計結果進行分析并畫出分析曲線。最后，將統(tǒng)計和分析結果中顯示出來的問題進行整理，并附上相應的改進措施，上報給相關部門。
在電力系統(tǒng)不斷發(fā)展的過程中，電子式電能表的運用也會更加的廣泛，而對其校驗工作也提出了更高的要求。在實際的操作過程中，電能表校驗工作人員應該積極學習理論知識，在此基礎上不斷積累自己的工作經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)電能表校驗中存在的問題，并采取針對性的措施，只有這樣，才能夠提高我國電能表的校驗水平，為我國電力企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
[1]唐霞。談電能表誤差的調(diào)整方法[j]。計量管理，2003.
[2]葉發(fā)新。電子式電能表校驗問題分析及改善措施[j]。廣東科技，2009(16)。
[3]王金剛，歐朝龍，陳福勝，萬全?；谡{(diào)感式串聯(lián)諧振的電壓互感器現(xiàn)場校驗方法[j]。湖南電力，2011(04)。
科技論文摘要文獻篇五
在傳統(tǒng)的幼兒舞蹈教授中，教師往往只注重幼兒動作的標準性，教師示范，幼兒模仿，已經(jīng)成為一個傳統(tǒng)的模式，等幼兒學會了動作后，再配上音樂。
其實，這樣已經(jīng)忽略了幼兒對舞蹈的感受力，更忽視了幼兒的創(chuàng)造性及表現(xiàn)能力，更談不上思想感情的培養(yǎng)。
在《幼兒園教育綱要》中指出，要鼓勵孩子大膽表現(xiàn)自己對周圍生活感受和體驗，這樣才能培養(yǎng)孩子的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
在幼兒園舞蹈教育中，我結合幼兒教育實際，現(xiàn)在進一步理論和實踐，將之歸結為論文。
對幼兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，創(chuàng)造擁有一套規(guī)范完善而又實用于幼兒舞蹈的教學方法。
讓幼兒了解燦爛的'舞蹈文化，通過學習和掌握舞蹈的基本動作、舞蹈風格和特點，培養(yǎng)幼兒的自身舞蹈素質(zhì)。
關鍵字：音樂特點、興趣、開放性。
科技論文摘要文獻篇六
馬克思關于“科學技術是生產(chǎn)力”的思想是他關于科學思想的一個重要組成部分。馬克思認為科學技術既是人的實踐活動的產(chǎn)物又更進一步地促進人的實踐活動不斷深入；既是勞動的結果又促進勞動能力的提高。也正是因為科學技術的不斷深入發(fā)展，才使得資本主義社會的生產(chǎn)力得到了前所未有的提高；才使得人類最終擺脫重復性的，單靠體力的農(nóng)業(yè)勞動而進入了加速發(fā)展的、主要依靠腦力的工業(yè)勞動。在此基礎上，他最終得出了科學技術是強大的生產(chǎn)力的結論。除此之外，馬克思認為科學技術已經(jīng)取代勞動時間成為衡量勞動財富的準則，科學技術的發(fā)展、使用促進了人的全面自由的發(fā)展。
然而，隨著科學技術應用的廣泛化，其發(fā)展也帶來了一系列全球性的社會問題，如環(huán)境惡化、生態(tài)失衡、經(jīng)濟危機頻發(fā)、核武器的威脅、饑餓、疾病、貧窮等等。面對如此狀況，許多西方學者開始質(zhì)疑科學技術的社會作用，認為科學技術在給人類帶來巨大物質(zhì)財富、迅速改變?nèi)祟惿顮顩r的同時也給人類帶來了災難，社會正在發(fā)生著全面的危機?？茖W技術的無限制發(fā)展加速工業(yè)化的進程也會滲透到社會生活的總體中，不僅壓抑人性而且會成為意識形態(tài)控制的主要形式。有人甚至把社會上一切“惡”根源都歸至科學技術的發(fā)展，進而堅決拒斥科技這一“魔鬼”。
在科學技術與人的生活日益緊密結合的今天，在世界經(jīng)濟深入發(fā)展、國際競爭日益激烈的國際背景下，在中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵階段，究竟該如何看待和利用“科學技術”成為當今國人普遍關心的問題。本文試圖著眼于馬克思主義文本，發(fā)掘探究馬克思關于科學技術社會作用的合理思想，并結合當代現(xiàn)實談談如何利用科學技術的問題。
（一）科學技術的發(fā)展有力促進人類社會的進步。
首先，馬克思在他尋找新的世界觀的同時，在深入研究資本主義社會的生產(chǎn)實踐中，逐步認識到了科學技術的生產(chǎn)力作用。
他早在1844年的《共產(chǎn)黨宣言》中寫道“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多、還要大”，“蒸汽和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命”，這種工業(yè)革命的直接社會后果就是創(chuàng)造了豐富的、前所未有的物質(zhì)財富，對此，馬克思說“一切財富都成了工業(yè)的財富”。他強烈的批判封建農(nóng)奴制對工業(yè)文明發(fā)展的壓抑，明確肯定了科學技術的生產(chǎn)力功能，肯定了資本主義的生產(chǎn)勞動是立足于科學和技術的工業(yè)社會的生產(chǎn)勞動的，生產(chǎn)力中也包括科學。
馬克思進而論述在資本主義社會中科學技術已經(jīng)取代了勞動時間成為了衡量現(xiàn)代財富的尺度。他說“隨著大工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)實財富的創(chuàng)造較少地取決于勞動時間和已耗費的勞動量，較多地取決于在勞動時間內(nèi)所運用的作用物的力量，而這種作用物自身——它們的巨大的效率——又和生產(chǎn)它們所花費的勞動時間不成比例，而是取決于科學的一般水平和技術的進步，或者說取決于這種科學在生產(chǎn)上的運用”。
其次，科學技術變革生產(chǎn)關系。馬克思認為資本主義除非持續(xù)地利用科學技術，否則，生產(chǎn)的發(fā)展和社會制度的持續(xù)將受到威脅，他說“資產(chǎn)階級除非對生產(chǎn)工具，從而對生產(chǎn)關系，從而對全部社會關系不斷地進行革命，否則就不能存在下去”，也就是說，科學技術在成為促進生產(chǎn)力發(fā)展的主要因素的同時也改變著社會關系，因此，“手工磨產(chǎn)生的是封建主為主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為主的社會”。
最后，科學技術的發(fā)展促進人的全面自由的發(fā)展。依照歷史唯物主義的觀點，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，經(jīng)濟基礎影響上層建筑，馬克思指出在科學技術充分發(fā)展的社會里，人可以更加充分的享受人類創(chuàng)造的物質(zhì)的和精神的財富，這就使得人類的社會生活條件大大提高了。馬克思歷來注重社會的發(fā)展應“以人為本”，強調(diào)任何經(jīng)濟、科技、社會的發(fā)展都不得脫離對人的重視?？茖W技術從多方面體現(xiàn)了人的實踐能力的提高，也產(chǎn)生出了人類可以自由發(fā)展的前提，即個人可支配的自由時間。自由時間的獲得，在馬克思看來，才是人的其他所有能力獲得的條件。所以馬克思說：
“所有自由時間都是供自由發(fā)展的時間”，也即科學技術成為人的全面自由發(fā)展的重要實現(xiàn)形式。由上論述我們可以看到，馬克思對于科學技術的社會作用是持有肯定態(tài)度的，是從積極的角度去看待科學技術的。也從另一方面反映了人類進步的腳步由于有了科學技術的參與而更加快了，在現(xiàn)實的歷史階段及將來的發(fā)展中，科學技術發(fā)揮的作用將越來越至關重要。
（二）科學技術的發(fā)展給人類自身的發(fā)展帶來了很多負面影響。
馬克思在分析資本主義社會制度的時候，逐漸認識到了對科學技術的分析是不能脫離其所存在的社會制度的，而是應將其置于一定的社會制度框架之內(nèi)。在資本主義社會制度之下，科學技術的使用是任意的，這種任意性使科學技術的發(fā)展帶來了人的異化的問題。在異化的過程中人不是感到幸福而是感到不幸，人的能動性喪失了，在高度發(fā)達的工業(yè)文明面前、在豐富的物質(zhì)財富面前，人的自由全面發(fā)展反而受到了限制，人越來越表現(xiàn)為物的奴隸、工業(yè)的附庸。
然而，馬克思對科學技術的批判并沒有停留在對這些表面現(xiàn)象的描述上，而是運用辯證的方法和歷史的方法深刻揭示其社會根源。他首先肯定科學技術是推動社會前進的重要力量，之所以會發(fā)生一系列社會問題，之所以有科學技術對人的報復，其根源在于資本主義私有制。因而，科學技術究竟是生產(chǎn)性的力量還是破壞性的力量，究竟會給人類帶來利益還是禍害這與科學技術本身無關而是要去揭露它所存在的社會制度，要看操控和使用它的主體“人”。因此，馬克思指出，異化活動是短期的歷史現(xiàn)象，它的消除同樣依靠科學技術的發(fā)展。現(xiàn)代科技已經(jīng)并將繼續(xù)為人類帶來巨大的生產(chǎn)力，這將有力促進社會的發(fā)展，為人的全面自由發(fā)展準備充足的物質(zhì)條件，會促使人類進入共產(chǎn)主義社會。
第一，人類進入新的世紀以來，科學技術突飛猛進的發(fā)展，世界也隨之發(fā)生著深刻的變化。馬克思關于科學技術是生產(chǎn)力的論斷已經(jīng)為不斷發(fā)展的社會實踐所證實。當今時代，經(jīng)濟全球化已成為不可逆轉的趨勢，世界各國無論是主動還是被動都不可避免地擠在了同一個平臺之上。國際競爭日益激烈，國際間力量的較量主要表現(xiàn)在科學技術的運用及其成果上，科學技術已經(jīng)成為推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。從國內(nèi)來說，我國正處于改革的攻堅階段，無論從國家力量的增強上還是企業(yè)的創(chuàng)新、人力資源的強化上來說，科技的作用都不容忽視。
在嚴峻的形勢面前，我國歷屆領導人都特別注重科技的生產(chǎn)力作用。鄧小平同志根據(jù)當代科學技術發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀，提出了“科學技術是第一生產(chǎn)力”的論斷，指出中國的現(xiàn)代化、工業(yè)化都離不開科技，為我國社會主義市場經(jīng)濟中科學技術的發(fā)展指明了方向。在不斷變化的實踐中，江澤民同志又指出“科學技術是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志”，這一論斷進一步揭示了新技術革命條件下科學技術在生產(chǎn)力形成和發(fā)展過程中的重要地位和作用。當下的中國正處了現(xiàn)代化建設的關鍵階段，我們要深刻認識到科學技術的發(fā)展和每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步，認識到科學技術已經(jīng)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。為確保經(jīng)濟、政治、文化、國際競爭力的提高，除了繼續(xù)注重科學技術的不斷創(chuàng)新發(fā)展，更加強調(diào)“科教興國”的戰(zhàn)略性地位，我們沒有別的途徑可走。對于個體來講，不僅應認識到科學技術的重要性，更應該努力學習、掌握先進的科學技術，用科學技術來武裝頭腦，熱愛并尊重科學技術。
第二，在大力發(fā)展、利用科學技術為我們服務的同時，也要深刻認識到科學技術是一把“雙刃劍”，利用好了會給人類帶來利益，利用不好則會給人類帶來災難。因此，我們要持續(xù)注重以人為本，大力提倡并踐行科學發(fā)展觀，把人的全面自由發(fā)展放在首位，使科學技術的發(fā)展達到趨利避害的效果。
首先，在加快科技研發(fā)的同時，更要配套以思想、社會制度的改革，注重精神文明、人文科學、自然科學發(fā)展，必須讓科學技術朝著人性的、有利于人們物質(zhì)生活和精神生活的方向發(fā)展。要討論與形成一種可以促使科學技術發(fā)展有益于人類、有益于自然的新的文化價值觀，要使這種價值觀既能夠反映科學技術本身的特性與發(fā)展規(guī)律，又符合社會可持續(xù)發(fā)展的價值要求。
其次，科學技術不過是通過人的實踐活動創(chuàng)造出來的識世界和改造世界的工具和手段，能否有效控制科學技術的社會作用，是要科學技術有益于人類，還是要其有害于人類，關鍵還在于“人”這一主體。因而，我們要持續(xù)強化“以人為本”的原則，全面提高主體的素質(zhì)和能力。對于政府來說，應該從人力資源的調(diào)配、政策的導向、經(jīng)費的偏重等方面引導、監(jiān)督、管理科學技術的研發(fā)與應用，讓一切科學技術活動都在特定的規(guī)范下進行；對于科技工作者來說，要著力提高他們的思想道德素質(zhì)、強化他們的社會責任感；對于普通公眾來說，應該主動去了解當今社會科學技術發(fā)展的現(xiàn)狀，積極參與對科學技術影響的評價，維護自己的監(jiān)督權，自覺提高監(jiān)督能力，加強科技倫理修養(yǎng)，增強辨別是非的能力。
[1]馬克思恩格斯選集：第一卷。北京。人民出版社。1995.
[2]馬克思。1844年經(jīng)濟學哲學手稿。北京：人民出版社。2000.
[3]劉榮軍?？茖W的生產(chǎn)力邊界：從事實判斷到價值判斷。探索。2006.
[4]周笑冰。事實與價值——可持續(xù)發(fā)展的價值根源。北京師范大學學報（人文社會科學版）。2000.
科技論文摘要文獻篇七
作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用其他人稱來寫。有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，以下就是。
(1)研究目的:準確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法:簡要說明研究課題的基本設計,結論是如何得到的。
(3)結果:簡要列出該研究的主要結果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。敘述要具體、準確。
(1)摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱。有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
科技論文摘要文獻篇八
介紹了綠色經(jīng)濟的含義，闡述了科技對綠色經(jīng)濟的支撐作用，以實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境和諧發(fā)展。
綠色經(jīng)濟；科技創(chuàng)新；科技體系；支撐政策。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)化和城市化進程的全面加速，我國的經(jīng)濟增長方式造成了水資源不足、土地資源嚴重緊缺、能源開發(fā)過度、人與自然矛盾突出、生態(tài)系統(tǒng)失衡。為促進經(jīng)濟發(fā)展模式轉型，實現(xiàn)生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展的目標，將保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟有機的結合起來，必須開展以綠色經(jīng)濟為導向的戰(zhàn)略部署，實現(xiàn)能源資源的低消耗、污染廢棄物的低排放、生態(tài)環(huán)境的低污染。以科技為依托，攻克能源與環(huán)境所面臨的窘境，不斷優(yōu)化綠色經(jīng)濟的資源配置，借助產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整助力綠色經(jīng)濟。
綠色經(jīng)濟是以效率、和諧、持續(xù)為發(fā)展目標，以生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)工業(yè)和持續(xù)服務產(chǎn)業(yè)為基本內(nèi)容的經(jīng)濟結構、增長方式和社會形態(tài)[1]。站在人與自然和諧發(fā)展的高度上，在社會經(jīng)濟活動中自覺遵守和應用生態(tài)規(guī)律，通過資源高效和循環(huán)利用，實現(xiàn)污染物的低排放甚至零排放，在經(jīng)濟增長的同時保障自然的不衰退。綠色經(jīng)濟包含低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟，所以綠色經(jīng)濟在要求大量使用清潔能源，提高傳統(tǒng)能源的使用效率，吸收經(jīng)濟過程出口的碳排放的同時，強調(diào)減少自然資源的輸入，加強物品的重復利用，做到“變廢為好”。
綠色經(jīng)濟與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的區(qū)別在于：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟是在大量消耗自然資源，破壞生態(tài)平衡，增加生活負擔，造成不可逆損耗的基礎上發(fā)展的經(jīng)濟；而綠色經(jīng)濟則是以維護人類生存環(huán)境、促進資源和能源可持續(xù)利用和環(huán)境友好型經(jīng)濟，是一種滿足現(xiàn)代生態(tài)文明建設需求，符合經(jīng)濟社會環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的綠色社會機制主題，以高新技術為支撐，能夠長久發(fā)展的經(jīng)濟。是市場化和生態(tài)化有機結合的經(jīng)濟，也是一種充分體現(xiàn)自然資源價值和生態(tài)價值的經(jīng)濟。
科技進步是促進綠色經(jīng)濟發(fā)展，構建資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的重要舉措，“科學技術是第一生產(chǎn)力”，依靠科學技術，能夠推進經(jīng)濟又快又穩(wěn)增長，合理利用資源，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構[2]?？萍荚诎l(fā)展綠色經(jīng)濟的作用主要體現(xiàn)在三個方面：
依靠科學技術，能夠科學地分析和認識各類“資源”，即自然資源、能源、生產(chǎn)過程中所排放廢棄物以及廢舊產(chǎn)品的屬性、價值和功能，并且相關技術可以提高資源的利用效率，實現(xiàn)以最低的資源消耗得到最大的產(chǎn)出。對這些“資源”利用與再利用、加工與再加工的市場前景與利潤空間進行科學地分析和預測，能夠以有限的資源創(chuàng)造出無限的價值，在提高經(jīng)濟效益的同時，減少了資源損耗。再者說，技術進步可以突破現(xiàn)有資源供給的限制，創(chuàng)造出新的可利用資源，來代替不可再生資源，避免以資源的不可恢復為代價來發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟。
2.2科技進步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。
我國產(chǎn)業(yè)結構從總體上說仍以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，生產(chǎn)過程中仍是高投入、高消耗、高污染、低產(chǎn)能。而綠色經(jīng)濟的實現(xiàn)過程中，將各種技術結合利用，包括能源綜合利用技術、清潔生產(chǎn)技術、廢物回收再用技術、新能源開發(fā)和替代技術、污染治理技術、環(huán)境監(jiān)測技術以及預防污染的新興技術等。傳統(tǒng)企業(yè)與中小企業(yè)以科技進步為依托，將新興技術引入到實際生產(chǎn)過程中，工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟規(guī)模不斷擴大，科技實力不斷提升，從而推動著工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整或升級[3]。
2.3科技進步改善生態(tài)環(huán)境。
科技可以從根本上保護環(huán)境、防止污染。一些生物高新技術的發(fā)明，各種清潔生產(chǎn)的技術設備和工藝流程的開發(fā)及各種綠色的材料和能源以及各種綠色的食品和藥品等的研制，可以有效地預防和防止環(huán)境污染從而實現(xiàn)追求人與自然的和諧相處、平衡發(fā)展。并且科技創(chuàng)新及運用科技創(chuàng)新所提供的技術設備及其工藝，能夠有效地治理已經(jīng)造成的環(huán)境污染，有效地降低或減少生產(chǎn)過程中各類污染物的排放，以改善和提高環(huán)境質(zhì)量?？萍伎梢约骖櫧?jīng)濟效益與生態(tài)環(huán)境效益、社會效益的統(tǒng)一，追求三者之間的最佳結合點。
科技對綠色經(jīng)濟的發(fā)展起著支撐的作用。要實現(xiàn)綠色經(jīng)濟健康、快速、穩(wěn)定的發(fā)展，必須要做到：首先，克服產(chǎn)業(yè)高新技術難題，應用高新技術來改善傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。生物技術、新材料和新能源技術等高新技術的攻關，一項成功的技術創(chuàng)新，通過大面積的技術擴散，必然會導致產(chǎn)業(yè)結構、市場結構、外貿(mào)結構等方面的變化，帶動整個經(jīng)濟市場的變化。清潔技術、循環(huán)技術的應用，著眼于變“廢”為寶，通過資源的重復利用謀求資源效率的極限發(fā)揮。
其次，建立面向綠色經(jīng)濟的企業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟。在發(fā)展綠色經(jīng)濟中，企業(yè)作為技術創(chuàng)新的主要開發(fā)者和使用者，其技術創(chuàng)新能力的高低代表著綠色經(jīng)濟的工藝創(chuàng)新水平。建立企業(yè)間的科技創(chuàng)新聯(lián)盟，實現(xiàn)資源和技術共享，結合每個企業(yè)自身的資本、人才、科技、產(chǎn)品等特點構建科技創(chuàng)新平臺并與其他企業(yè)的創(chuàng)新平臺建立聯(lián)盟，共同面向綠色經(jīng)濟進行科技創(chuàng)新活動[4]。再者，健全綠色經(jīng)濟的科技創(chuàng)新體制。綠色經(jīng)濟的發(fā)展離不開科技的支撐，但是要保證先進技術的產(chǎn)生，必須要形成良好的科技創(chuàng)新體制。
我國的科技政策仍然存在基礎研究薄弱，缺乏發(fā)展綠色經(jīng)濟的科技體制、發(fā)展綠色經(jīng)濟的科技政策法規(guī)不健全，缺乏專業(yè)性領域的綠色經(jīng)濟科技政策等缺陷。所以要發(fā)揮高新技術的支撐作用，必然要健全綠色經(jīng)濟相關的基礎研究體系，綠色經(jīng)濟理論方法和政策支撐體系以及技術支撐體系、創(chuàng)新支撐體系和維護一系列體系健康運行的法律法規(guī)支撐體系[5]。
最后，加強綠色經(jīng)濟國際科技合作。各國的科研水平能力不同，側重點也不同，參與多國共同出資、共同協(xié)作研究、共享研究資料成果和知識產(chǎn)權的國際大科學研究計劃，不斷向科技發(fā)達國家學習，取長補短。把握國際貿(mào)易機遇，拓展國際市場。
從小企業(yè)的綠色經(jīng)濟發(fā)展需求到生態(tài)園中綠色經(jīng)濟，再到全球這個大的生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)展綠色型的經(jīng)濟都離不開技術。力爭突破制約資源節(jié)約和綠色經(jīng)濟發(fā)展的技術瓶頸，不斷提高改善資源、能源、環(huán)境的高新技術，尊重科技發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步推進，從而充分發(fā)揮科技對我國循環(huán)經(jīng)濟建設的支撐作用。
[1]王國華?？萍紝ρh(huán)經(jīng)濟支撐作用研究[d]。南昌:南昌大學，2008.
[5]王婧。以綠色經(jīng)濟打造旅。
科技論文摘要文獻篇九
近些年我國有機合成工業(yè)和石油化學工業(yè)不斷得到迅速的發(fā)展，在大氣中的有機化合物也逐漸增多，例如有機硫化物、有機氯化物等各種各樣揮發(fā)性有機物，對于人體的感官會產(chǎn)生刺激，一些物質(zhì)甚至具有毒性，對于周圍的環(huán)境和群眾的健康會產(chǎn)生嚴重的危害?，F(xiàn)在人們越來越重視對這些污染物進行控制，在這樣的形勢下，產(chǎn)生了生物技術，引起人們的廣泛關注。
1.1微生物的概念。
以微生物處理廢水為基礎，生物技術不斷發(fā)展起來。從根本上說生物凈化就是氧化分解的過程。和廢水生物處理具有很大的不同，廢氣中的有機物質(zhì)逐漸從氣相到液相，在液相當中進行溶解，濃度差不斷給予推動，可以擴散到生物膜當中，這樣一來，微生物就會進行捕捉和吸收。在這樣的條件下，污染物一旦進入微生物當中，在代謝的過程中，其能源和營養(yǎng)物就會被分解，就會產(chǎn)生代謝物，一部分就會融入到液相當中，剩下的一部分就會成為細胞物質(zhì)，剩下的最后一部分就會放到空氣當中。這樣一來，廢氣中的有機物通過這樣的步驟，就會逐漸減少，最后被得到凈化。
1.2生物法的工藝特點。
針對各種污染物，微生物的適應性都是比較強、比較快的，可以有效的降解和轉化代謝底物，和傳統(tǒng)的廢氣處理技術進行有效的比較，生物技術的處理效果更好，投資和運行費用都比較低，具有很高的安全性，也不會產(chǎn)生二次污染，還很容易進行管理。與此同時，通過吸收劑當中的微生物，可以有效的實現(xiàn)廢氣生物處理吸收劑的再生，并不需要一些具體的專門設備，使工藝流程和工業(yè)設備得到有效的簡化，使運行操作費用得到有效的降低。
2.1低溫等離子體技術。
針對低溫等子體技術，其高能電子、正負離子等可以和硫化氫和硫醇等進行反應，可以產(chǎn)生二氧化硫等無機物質(zhì)，這些典型的廢氣可以利用電暈等放電形式，對離子體處理惡臭廢氣進行處理，具體的停留時間越長，實際電壓就會變得越高，其脫除的效果就會更加理想。
2.2變壓吸附技術。
針對變壓吸附的基本原理，氣體組分在不同吸附劑上存在不同的吸附特性，利用這樣的差異，因為具體的吸附量會隨著壓力不斷發(fā)生變化，壓力不斷發(fā)生變換，氣體就會出現(xiàn)分離和提純等現(xiàn)象。針對比較常用的吸附劑，主要就是硅膠、活性氧化鋁等，除此以外，可以對某些組分的選擇性吸附，研制出具體的吸附材料，吸附劑自身的性能對于氣體吸附分離具有直接的影響。
2.3膜生物反應器。
在廢水處理過程中不斷開發(fā)新材料的研制開發(fā)，膜生物技術也在其中不斷進行應用。在有機廢氣處理的過程中開始應用膜技術。針對膜生物反應器，就是將傳統(tǒng)的生物廢氣處理技術結合膜技術，這種方法比較環(huán)保，生物降解的主要界面就是膜材料，可以提供出大范圍的比表面積，使降解效果不斷得到增強，使去除效率不斷得到提高。針對我國當前的膜生物反應器，還是處于發(fā)展的階段，膜生物構建和運行成本比較高，因此將其大范圍的云心，還是需要進行更多的研究和實踐。膜生物反應器的流量比較低，阻力也比較大，自身的水溶性比較差，去除效率也比較低，這樣一來，在廢氣處理過程中應用膜生物技術就會受到一定程度的限制。
2.4生物過濾床。
生物過濾床其中具有吸附性的濾料，這是一種凈化裝置，在生物膜在掛之前，在過臨床中要將緩沖劑等營養(yǎng)因素摻入，在生物濾床當中如果產(chǎn)生具有一定濕度的廢氣，通過生物活性填料層的時候，針對其中的微生物，可以將廢氣中的有機物進行捕獲，在其自身生長的時候使其可以成為碳源。廢氣通過生物過濾床之后，可以得到有效的凈化，在濾料層當中存在的微生物，在實際生化降解的過程中，會得到不斷的生長繁殖，這樣一來，就會持續(xù)進行生物濾池的相關操作。當濾料使用過一年之后，大多都是呈酸性的，需要得到定期的維護和保養(yǎng)。和處理污水的生物過濾床進行比較，具有很大的不同，在處理廢氣的規(guī)程中，在生物過濾床當中，在微生物膜的表面或者內(nèi)層當中會存在滯留的水，整個濾料床沒有得到貫穿，可以將含水生物膜看作是一個具體的單相。在生物過濾床當中，凈化廢氣，這是傳質(zhì)和生化反應的串聯(lián)，針對其傳質(zhì)方向，主要是由氣態(tài)污染物向固、液混合相中進行有效的傳輸，和生化反應速度進行比較，傳質(zhì)速度是比較快的，整個過程的控制步驟就是生化反應。
生物技術的運行比較簡單，而且比較環(huán)保，但是仍舊存在很多不足之處需要進行有效的改進，需要創(chuàng)新性聯(lián)合生物反應器，進行有效的設計研究，深入研究降解細菌等方面，促進我國有機廢氣處理方面的研究更好的發(fā)展。
[3]王志良，周大順，胡志軍，李國平，王小平，李建軍，陳建秋。屬性層次模型(ahm)在有機廢氣凈化技術決策中的應用[j]。環(huán)境工程，2014,10:90-93+151.
[4]劉美儀。探討有機廢氣處理技術及前景展望[j]。資源節(jié)約與環(huán)保，2013,06:134.
[5]高宏俊。試析催化燃燒技術在有機廢氣治理中的運用[j]。資源節(jié)約與環(huán)保，2013,07:289.
科技論文摘要文獻篇十
科技論文是科學研究人員將自己的研究成果和觀點寫成文章，以供同行學者和讀者參考的重要形式之一。在撰寫科技論文的過程中，參考文獻是一個不可或缺的部分。這篇文章將通過五段式的結構來討論關于科技論文中參考文獻的重要性和我個人的一些心得體會。
第一段：引言。
科技論文中的參考文獻是對前人研究成果的總結和借鑒。在科研領域中，積累和理解前人的研究是非常重要的，而參考文獻正是這個理解的橋梁。有了參考文獻，讀者可以追溯到原始的研究論文，深入了解問題的起源和演化。同時，參考文獻也是檢驗科技論文可信度和學術規(guī)范性的重要依據(jù)。因此，科技論文中的參考文獻是不可或缺的部分。
第二段：重要性。
科技論文中的參考文獻具有多個方面的重要性。首先，它可以增加文獻的權威性和可信度。通過引用其他學者的觀點和研究成果，作者能夠向讀者證明自己的研究是以前研究的延續(xù)和突破。其次，參考文獻可以提供一個更全面的研究背景和相關領域的信息。通過引用與研究主題相關的文獻，讀者可以了解到同一領域其他學者的不同研究方法和結論，從而對研究問題有一個更全面的認識。此外，參考文獻還可以幫助讀者在需要的時候深入閱讀原始文獻，獲取更詳細的信息。總之，科技論文中的參考文獻對于增強論文的可信度、提供研究背景和更深入了解問題都起到重要的作用。
第三段：注意事項。
在使用參考文獻時，應該注意以下幾點。首先，要確保引用的參考文獻是可信度高的權威來源。選擇那些由知名學者或權威機構發(fā)表的文獻，可以提高論文的可信度。其次，要正確使用引用格式。不同學術領域有不同的引用格式要求，如APA、MLA等。要確保根據(jù)期刊或機構的要求正確引用參考文獻，以免造成不必要的麻煩。此外，還要避免抄襲和剽竊。引用參考文獻時，要注明出處，并使用自己的語言進行處理和解釋，不可完全照搬原文，以免引起學術不端和侵權問題。
在我撰寫科技論文的過程中，對參考文獻有了更深入的認識。首先，我明白了參考文獻的重要性。在查閱文獻時，我可以進一步了解前人的研究并借鑒別人的經(jīng)驗。有時候，查閱文獻也會發(fā)現(xiàn)一些自己尚未思考到的問題，從而推動我的研究方向。其次，我也更加嚴格地審視了參考文獻的可信度。在選擇參考文獻時，我會查看作者的資歷和研究所在的機構，以確保文獻可信。同時，我也更加注意了引用格式的規(guī)范。正確引用文獻可以提高我的論文的學術水平和質(zhì)量。
第五段：結論。
科技論文中的參考文獻是不可或缺的一部分。它不僅可以增加文獻的可信度和權威性，還可以提供一個更全面的研究背景和研究領域的信息。在使用參考文獻時，我們應該注意選擇可信度高的文獻，并正確使用引用格式，避免抄襲和侵權。在我的研究過程中，我也深刻認識到了參考文獻的重要性和正確使用的必要性。通過合理引用參考文獻，我能夠更好地展示自己的研究成果和學術水平。
以上是關于科技論文心得體會參考文獻的五段式文章，從引言開始，逐步展開討論參考文獻的重要性、注意事項和心得體會，并最后得出結論。這樣的結構可以讓讀者更好地理解和掌握這個主題。
科技論文摘要文獻篇十一
黨的十六屆三中全會明確指出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。”而在高等教育領域中堅持以學生為本，逐漸成為新時期高校的一種新的辦學理念。
教育部于20xx年9月1日正式施行的《普通高等學校管理規(guī)定》進一步在高等教育領域明確了以人為本、以學生為中心的思想。這一規(guī)定為新時期高校學生管理工作提供了新的指導思想和行為準則。全面貫徹以人為本的。思想，在教學管理中就是要以學生為本，要求管理者要一切從學生的實際需要出發(fā)，一切要從有利于學生的發(fā)展出發(fā)，真正代表學生的利益，為學生做好服務。
學校育人的主體是全體學生，素質(zhì)教育的基本特征之一是以人為本，以學生為主體。這就要求學校要堅持“以人為本”的人文治學方略，充分調(diào)動人的積極性，尊重學生，一切為學生的發(fā)展搞好服務。具體來說，可以從以下幾方面開展工作。
1、以引代批：當前很多高校學生是非觀念差、利害難辨，對他們的最有效辦法是多引導、少批評。這樣既尊重了學生，減少了他們的逆反心理，又可使他們自己明辨是非，分清利害，達到事半而功倍的效果。當學生舊病復發(fā)或犯了新錯誤時，先不忙給予批評或警告，而是引導學生辨別是非、分析利弊、揭示危害，讓學生自醒、自悟。
2、以贊代貶：當學生在不合適的場合表現(xiàn)自己的才能時，首先肯定其才藝，再做正確引導。這樣，既尊重了他們，又不使他們尷尬、難看、出丑，使學生在一種和緩的氣氛中自己認識錯誤，受到教育。
3、以服務代要求：服務對人類來說是需要的，是心理的和生存的需要。創(chuàng)造條件給學生提供必要的服務，是一種人文理念的最好體現(xiàn)，可以起到暗示的作用，達到某種要求或標準，使學生自覺自愿地約束自己、管理自己，形成良好的習慣。
4、小題大做，注意尋找雙差生身上的閃光點：一要降低“標桿”，二要手持顯微鏡。降低“標桿”就是對雙差生降低要求，循序漸進，逐步提高；手持顯微鏡就是看到雙差生中那怕最小的優(yōu)點和進步，適時給予鼓勵，使其感到別人對自己尊重與重視，肯定與贊賞，因為被人尊重、重視、肯定、贊賞是人的心理需求。
1、尊重學生是做好學生管理工作的前提。
尊重學生的公民權利，應首先承認學生的公民身份，并尊重學生的隱私權，在此基礎上制定一系列相關的管理條例，管理應以正面強化的激勵方式為主，盡可能少用懲處措施，懲罰和處分應當在法律規(guī)定的范圍內(nèi)盡可能的人性化一些。大學生思想比較活躍，突出表現(xiàn)在敢想、敢說、敢做上。在日常生活中大學生往往要求“獨立”，不愿意老師和家長過多的束縛。管理者在工作中要注意尊重學生，根據(jù)學生的生理和心理特點，做到管理“因材施教”，發(fā)揮親情作用，讓學生在友好的氣氛中愉快地接受管理。尊重學生包括尊重學生的人格、意見和情感等。
2、理解學生是解決學生管理工作中存在問題的前提。
理解是開啟人們心靈之鎖的鑰匙，是心理相容的一種表現(xiàn)。一方面學生管理者希望學生能夠理解自己，支持自己的工作；另一方面，學生也希望管理者能夠理解他們，認同他們的認知。理解是溝通兩者之間的橋梁和紐帶，兩者只有相互理解，才能有利于雙方之間的親情溝通，學生管理工作中存在的問題也才能迎刃而解。
3、關心學生是實行親情管理的必要條件。
關心學生就是對學生的合理需要，通過精神和物質(zhì)上的幫助，來激發(fā)學生的積極進取精神。高校要主動關心學生的學習、工作和生活，對他們進行指導與幫助。要經(jīng)常與學生談心，解除學生的一些思想負擔；要關心學生的生活，特別是貧、特困學生的生活，及時給予“助、補、貸、免”和勤工儉學的照顧；要關心學生的權利，在獎學金評定、先進評選、黨員發(fā)展等方面做到公開、公平、公正等。通過采用相應的激勵措施進行過程管理，激勵、引導學生一步一步地實現(xiàn)自己的理想。在整個管理過程中，應更多地從人文關懷的角度、從利于學生成長成人成才的角度、從關心學生各個層面需要的角度出發(fā)。
4、鼓勵學生是實現(xiàn)學生管理的關鍵。
以人為本，充分授權，自主管理。要搞好學生管理，首先必須樹立以人為本的管理哲學觀。我們在思考問題、制定目標和計劃以及進行決策時，都應緊緊圍繞以“生”為本和為“生”服務這個主題。同時要積極研究大學生的心理特征，在關心學生、了解學生、誠待學生的基礎上，做到理解學生和尊重學生，給予學生更多的個性發(fā)展空間。
其次，推行以充分授權為基礎的自主管理模式，實施自主管理要求管理者給予學生充分的信任，相信他們有能力約束自己的行為，管理自身事務；管理者應通過充分授權，幫助學生開展多形式全方位的自主管理；管理工作者還要不斷培養(yǎng)學生自主管理的能力和制訂監(jiān)控機制。通過學生的自主管理，來充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，挖掘他們的潛能和自身價值，提高他們調(diào)節(jié)與控制自己思想和行為的自覺性，提高他們的綜合素質(zhì)。
總而言之，隨著我國民辦教育的蓬勃發(fā)展，高校管理工作必將面臨更多的問題和挑戰(zhàn)，這就要求學校既要堅持與時俱進的管理理念，又要把握機遇，勇于迎接挑戰(zhàn)，同時也要求我們要牢固樹立“以學生為本”的管理理念，解放思想，實事求是地解決高校學生管理工作中存在的問題，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)更好更多的人才。
[1]馬克思主義經(jīng)典著作選讀[m]。人民出版社，1999.
[2]高靜夷。以人為本的教育思想對大學生管理的影響[j]。山西教育學院學報，20xx(12)。
[3]湯桂香。論“人本”管理思想在高校人事管理中的應用[j]。株洲工學院學報，20xx(1)。
[4]張永華。以學生權利為本位規(guī)范高校學生管理[j]。中國高等教育，20xx(8)。
[7]郭貴香。實現(xiàn)“五個轉向”理性選擇學校發(fā)展戰(zhàn)略[j]。中國高等教育，20xx(12)。
[8]郭平。大學生科學素質(zhì)培養(yǎng)[j]。中國青年研究，20xx(4)。
科技論文摘要文獻篇十二
(1)研究目的:準確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法:簡要說明研究課題的基本設計,結論是如何得到的。
(3)結果:簡要列出該研究的主要結果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。敘述要具體、準確。
(1)摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱。一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
(3)排除在本學科領域方面已成為常識的或科普知識的內(nèi)容。
(4)不得簡單地重復論文篇名中已經(jīng)表述過的信息。
(5)要客觀如實地反映原文的內(nèi)容，要著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點。
(6)要求結構嚴謹、語義確切、表述簡明、一般不分段落;切忌發(fā)空洞的。
評語。
不作模棱兩可的結論。
(7)要采用規(guī)范化的名詞術語。
(8)不使用圖、表或化學結構式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。
(9)不得使用一次文獻中列出的章節(jié)號、圖、表號、公式號以及參考文獻號。
(10)要求使用法定計量單位以及正確地書寫規(guī)范字和標點符號。
(11)要求使用眾所周知的國家、機構、專用術語盡可能用簡稱或縮寫。
(12)長度要在雜志要求的下限與上限之間。
科技論文摘要文獻篇十三
摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。?以下就是。
用第三人稱。作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用其他人稱來寫。有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
排除在本學科領域方面已成為常識的或科普知識的內(nèi)容。
不得簡單地重復論文篇名中已經(jīng)表述過的信息。
要客觀如實地反映原文的內(nèi)容，要著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點。
要求結構嚴謹、語義確切、表述簡明、一般不分段落;切忌發(fā)空洞的。
評語。
不作模棱兩可的結論。
要采用規(guī)范化的名詞術語。
不使用圖、表或化學結構式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。
不得使用一次文獻中列出的章節(jié)號、圖、表號、公式號以及參考文獻號。
科技論文摘要文獻篇十四
科技論文是科研工作者進行學術交流、成果分享的重要方式，也是評價科研能力的重要指標之一。撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的科技論文需要系統(tǒng)的思維邏輯、精確的實驗數(shù)據(jù)和深入的文獻綜述。在論文撰寫過程中，科研人員可以參考文獻來積累知識、尋找準確的實驗方法、引用前人的研究成果。在本篇文章中，將探討科技論文撰寫過程中對參考文獻的心得體會。
首先，參考文獻是科技論文的重要支撐。提供準確的參考文獻可以為讀者提供扎實的證據(jù)和依據(jù)，有助于增強文章的可信度。在文獻綜述的過程中，科研人員可以通過查閱相關研究進展的文獻來建立自己的科研框架。有時候，通過仔細研讀別人的科研成果，可以發(fā)現(xiàn)他們的實驗設計或方法存在局限性，從而鼓勵自己去進一步探索更加準確和有效的方法。參考文獻也可以揭示學術界在某個領域的前沿研究，幫助科研人員把握科技發(fā)展的趨勢，引領自己的研究方向。
其次，參考文獻的引用需要符合學術規(guī)范。撰寫科技論文需要注意引用的準確性和格式的一致性。在引用他人研究成果時，要注明文獻的作者、文章題目、期刊名稱、發(fā)表時間等重要信息?？蒲腥藛T應該仔細閱讀要引用的文獻，并確保對文獻的理解和解讀準確無誤。引用時需要注意避免誤引、漏引等錯誤，因為這些錯誤會導致論文的可讀性和可信度下降。同時，要嚴格遵守文獻引用格式的要求，如文中的引用標注、參考文獻列表等方面，以確保文獻引用的一致性。
再次，參考文獻可以為科技論文增添新的思路和觀點。在研究的過程中，科研人員常常會遇到解決問題的難題。參考文獻可能提供了解決問題的新方法或思路，幫助科研人員跨越困難。撰寫論文時，通過成熟的文獻綜述，可以找到與自己研究內(nèi)容相關的前人工作和理論，進一步發(fā)展自己的研究思路。有時候，參考文獻還可以幫助科研人員擴大研究范圍，深入探索問題背后的原因和機制。通過挖掘前人的研究成果，科研人員可以為自己的論文提供更多的理論支持，增強自己的學術觀點。
最后，合理引用參考文獻還有助于避免學術不端行為。科技論文的撰寫過程應該秉持科學、誠實和責任的態(tài)度。合理引用參考文獻可以避免剽竊他人的研究成果，維護學術尊嚴和學術倫理?？蒲腥藛T應該珍惜科技論文所代表的學術榮譽，不僅要關注論文的貢獻度和創(chuàng)新性，更要照顧到對他人研究成果的尊重和承認。通過合適的引用和參考文獻的使用，科研人員可以確保自己的論文不涉及學術不端行為，建立自己的學術聲譽。
綜上所述，參考文獻在科技論文撰寫過程中起到了至關重要的作用?？蒲腥藛T應該善于利用參考文獻來積累知識、查找準確的實驗方法和引用前人的研究成果。在引用參考文獻時，科研人員應該遵循學術規(guī)范，確保引用的準確性和格式的一致性。合理引用參考文獻不僅可以為論文提供支撐和觀點的延伸，還有助于避免學術不端行為的發(fā)生?？蒲腥藛T應該注重文獻綜述，合理引用參考文獻，以提高自己的科研水平和學術素養(yǎng)。
科技論文摘要文獻篇十五
科技論文是學術研究的重要成果之一，通過系統(tǒng)地整理研究成果，展示新的發(fā)現(xiàn)和提出新的觀點，為學術界不斷推動科學進步提供了重要的參考。參考文獻的引用是科技論文寫作中不可或缺的一部分，它不僅能加強論據(jù)的可信度，還能向讀者展示作者對前人工作的尊重和承認。在撰寫科技論文的過程中，我有幸參考了大量的文獻，并從中獲得了一些心得體會。
首先，參考文獻是科技論文的基石。撰寫科技論文本質(zhì)上是對前人研究成果的總結和擴展，在沒有可靠的參考文獻支撐的情況下，整個寫作過程會變得缺乏可信度和科學性。通過引用文獻，我們能夠驗證自己的觀點，并將其與前人工作進行對比，從而給讀者展示出一個具有科學依據(jù)的研究成果。毫無疑問，參考文獻是科技論文立足于學術界的重要依托。
其次，參考文獻的引用需要遵循一定的規(guī)則。在撰寫論文時，我們要對所有獲取的信息來源進行標注，并在論文末尾的參考文獻部分列舉出這些來源的詳細信息，如作者、題目、出版年份等。這不僅有助于讀者對文獻進行查證，還能讓讀者更深入地了解到相關研究的背景和細節(jié)。合理地引用文獻不僅能夠保護知識產(chǎn)權，更能在學術界建立起良好的學術道德風尚。
第三，參考文獻的選擇要有針對性。在撰寫科技論文時，我們需要對眾多的文獻進行篩選，并選擇與自己研究主題相關、有價值的參考文獻進行引用。這要求我們有良好的文獻查找和篩選能力，能夠識別出高質(zhì)量的研究成果并加以利用。只有引用了相關的、有份量的文獻，我們的研究結果才會更為可靠和有說服力。
第四，對參考文獻要進行深入的閱讀和理解。很多時候，我們在查找文獻時只是關注其中的某一個觀點或結論，并沒有深入地研究整篇文章。然而，只有對文獻進行深入的閱讀和理解，我們才能真正領會其中的思想和方法，為自己的研究提供更多的靈感和創(chuàng)新點。因此，在使用文獻時，我們要花費足夠的時間和精力來理解其內(nèi)容，以獲得更好的研究成果。
最后，參考文獻的引用應注意準確性和格式規(guī)范。論文的寫作規(guī)范非常重要，在引用參考文獻時要確保信息的準確性，如作者拼寫是否正確、出版年份是否一致等。同時，要按照所采用的引用格式對參考文獻進行規(guī)范的排版和標注，以提高論文的整體質(zhì)量。精準地引用文獻不僅能體現(xiàn)作者的認真負責，更能讓讀者更加舒適地閱讀論文。
總結起來，參考文獻的引用不僅僅是科技論文寫作的一部分，更是對科學研究的尊重和認可。通過合理、針對性地引用文獻，我們不僅能提高論文的可信度和科學性，還能獲得更多的研究靈感和思路。因此，在撰寫科技論文時，我們應該充分利用好參考文獻，發(fā)掘其中蘊含的寶貴信息和思想。只有這樣，我們才能在科技研究的道路上越走越遠。
科技論文摘要文獻篇十六
現(xiàn)代社會女性越來越成為支撐國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要力量，長期以來，女性被賦予了與男性不平等的社會地位和角色要求，這壓抑了女性的健康發(fā)展。隨著社會越來越注重公平，同時女性的自我意識逐漸增強，相應的社會地位也有所提高，但是真正做到男女平等還需要很多的努力。為了更好的了解現(xiàn)在社會對女性的態(tài)度，本研究初步編制了《大學生女權主義傾向量表》，并做了進一步的相關心理學研究，以便更深入的了解大學生的女權主義傾向。本文以曲阜師范大學、長江大學和上海交通大學三所學校的學生為研究對象，在查閱文獻和做開放式問卷的基礎上編制出了問卷的初稿，并經(jīng)過兩次的預測和因子分析刪除不合適的題目，最后得到包含19個題目的《大學生女權主義傾向量表》，該量表共包含四個因子：享有權利、角色地位、男女等同和特殊言語行為。對編制好的問卷施測，用lisrel8.70軟件進行驗證性因素分析證明量表結構良好，與《自尊量表》、《成就動機量表》一起施測得到以下幾個主要結論：
（1）《大學生女權主義傾向量表》具有良好的信度和效度。（2）大學生的女權主義傾向在人口統(tǒng)計學變量上存在差異，尤其是在性別上的差更加的顯著。
（3）男大學生和女大學生在享有權利這一維度上都和自尊呈顯著的正相關，而男性在特殊言語行為維度上與自尊呈顯著的負相關。
（4）女大學生在角色地位這一維度上與成就動機呈顯著的正相關，而男大學生則在享有權利這一維度上和與成就動機呈顯著的正相關。
關鍵詞：大學生；女權主義傾向；因子分析；自尊；成就動機。
關鍵詞：思想政治教育，積極心理學，人文關懷，情緒。
如何更好的發(fā)展學生的能力，一直是教育界乃至社會最為關注的話題之一。本研究希望能為師范院校心理學專業(yè)教育培養(yǎng)提供指導建議，同時為師范類心理學專業(yè)畢業(yè)生可能的就業(yè)單位提供選拔人才的參考依據(jù)。最后，為師范類心理學專業(yè)本科生自我發(fā)展及提高提供參考。本研究遵循“文獻綜述——理論建構——編制研究工具——調(diào)查研究——應用研究”的思路開展研究。以師范類高等院校心理學專業(yè)本科生為研究對象，通過文獻綜述法、訪談法和問卷調(diào)查法，經(jīng)過理論構想建構出全新的師范類心理學專業(yè)本科生核心能力結構圖。并提出師范類心理學專業(yè)本科生核心能力的最核心和最頂層的能力為師范類心理學專業(yè)本科生在不同工作情境中體現(xiàn)出的共情能力。在理論建構的基礎上，通過訪談專職和相關專業(yè)人士，編制了一份適合測評我國師范類高等院校心理學專業(yè)本科生的“師范類心理學專業(yè)本科生核心能力預測問卷”；經(jīng)過對問卷的項目分析、題項篩選、探索性因素分析、驗證性因素分析以及信效度檢驗，得出正式問卷。同時利用問卷在全國范圍內(nèi)選取師范類高等院校的心理學本科生進行測評，考察我國師范類高等院校心理學專業(yè)本科生核心能力的現(xiàn)狀與特點。主要結論如下：
1.編制的師范類心理學專業(yè)本科生共情量表，共有三個維度：心理認知、情緒識別、行為反饋，與理論結構相一致，量表共16道題目，具有良好的信度和效度?？偭勘淼膬?nèi)部一致性系數(shù)為0.854，分半信度為0.808，效標關聯(lián)效度0.295，達到顯著水平。說明量表的信效度達到測量學要求。
2.所測797名被試的年齡在16~24歲之間，平均年齡21.52，標準差1.579；其中男134名（占總人數(shù)16.8%），女663名（占總人數(shù)83.2%）；大一學生212人（占26.6%），大二學生181人（占22.7%），大三學生183人（占23.0%），大四學生215人（占27.0%）。其中獨生子女401人(占總人數(shù)50.3%)，非獨生子女392人（占總人數(shù)49.2%）；有471（59.1%）名學生來自于城鎮(zhèn)，324（40.7%）名學生來自于農(nóng)村。
3.心理學專業(yè)本科生對于專業(yè)喜歡程度與共情能力得分和共情能力各因子得分都顯著相關，心理認識和情緒識別因子在不同性別的學生中得分無顯著差異。但行為反饋因子和共情能力總分男生顯著低于女生。不同年級學生中，其的共情能力各因子得分及總分則顯示了顯著的差異。
關鍵詞：師范類；心理學；本科生；核心能力；共情能力。
在經(jīng)濟全球化、政治多極化、科技高新化、信息網(wǎng)絡化的大背景下，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們的精神文化需求也日益高漲。這就促使著當前社會形式多樣化、生活方式多樣化、就業(yè)方式多樣化等局面的出現(xiàn)，使人們的價值觀念、心理狀態(tài)、生活態(tài)度和行為習慣發(fā)生了重大變化。這些重大的變化相應地使處于青年階段的大學生在自主意識、競爭能力以及創(chuàng)新精神等方面得到增強，但同時也無法避免功利主義、個人主義、享樂主義、拜金主義等不良傾向的滋生，而其中更是產(chǎn)生了一種新的生活方式、新的生活態(tài)度，即出現(xiàn)了大學生“宅”現(xiàn)象。這種“宅”現(xiàn)象的出現(xiàn)，表面上是大學生興趣與動機的展現(xiàn)，實則對大學生的生活和心理造成了雙重困擾。本文主要以大學生“宅”現(xiàn)象為研究對象，在梳理相關文獻的基礎上，結合大學生實際情況，編制了大學生“宅”現(xiàn)象調(diào)查問卷，結合癥狀自評量表scl90，深入分析大學生“宅”的行為與心理活動特征。并通過訪談研究，總結了大學生“宅”現(xiàn)象產(chǎn)生的心理成因。結果發(fā)現(xiàn)：
（8）與普通大學生、本次調(diào)查的非“宅”大學生相比，“深宅族”大學生的心理健康狀況普遍較差；“半宅族”大學生的心理健康狀況普遍差異不顯著；“淺宅族”大學生的心理健康狀況普遍較好。
（9）關于“宅”現(xiàn)象的原因調(diào)查，大多數(shù)學生之所以“宅”，是因為他們承受的心理壓力過大、缺乏計劃和目標、滿足個人興趣、從眾、不喜歡當面與人交往、生活方式便捷等。最后，根據(jù)筆者的研究結果，筆者認為學校應充分重視大學生的“宅”現(xiàn)象，并從尊重“宅”生的心理訴求、倡導“宅”生參加課余學生活動、鼓勵“宅”生強化組織的歸屬感、培養(yǎng)“宅”生提高人際交往能力等方面加強對大學生“宅”現(xiàn)象的教育對策加以引導。
關鍵詞：大學生；宅現(xiàn)象；心理特點。
大學生幽默感問卷的編制基礎心理學專業(yè)碩士研究生陳世民摘要。
幽默感研究綜述[摘要]幽默感是一個非常有意義的研究課題，它是人們在幽默情景中表現(xiàn)出來的慣常的行為、經(jīng)驗、情感、態(tài)度和能力的差異，是一種人格特質(zhì)。目前解釋幽默感的理論主要有失諧理論，優(yōu)勢理論和釋放理論。在幽默感的研究中編制出一些測量工具，并在研究中得到了很好的應用。幽默感在表現(xiàn)風格上是多維度的，不同的維度對身心健康的影響不同。
[關鍵詞]幽默；幽默感。
科技論文摘要文獻篇十七
在合理低價中標法實施之初，人們期待這種評標方法能夠有效制止串標現(xiàn)象的發(fā)生。
但是在實際工作中卻發(fā)現(xiàn)，在實施合理低價中標法之后，串通投標現(xiàn)象非但沒有減少，反而有愈演愈烈之勢。
十年來，各級招標投標管理部門加大力度，強化管理，在從源頭上預防和治理工程交易腐朽工作方面取得了一定成效。
當前工程建設領域的串通投標行為泛濫，投標人弄虛作假，串通投標，通過內(nèi)定標、外陪標，在制定招標文件時暗中偏袒，在評標中暗做手腳等非法手段，搞“明招暗定”的虛假招標等違法違規(guī)行為嚴重擾亂了建筑市場經(jīng)營秩序，致使《招投標法》的宗旨和初衷幾乎落空。
本論文擬從串通投標的表現(xiàn)形式、原因分析、社會危害和防治對策四個方面作淺析和探討，以期能夠進一步規(guī)范招標投標活動，保護國家利益、社會公共利益和招投標當事人合法權益，提高建設工程投資效益，切實保證建設工程項目質(zhì)量。
abstract。
一、摘要的要素：
(1)研究目的:準確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法:簡要說明研究課題的基本設計,結論是如何得到的。
(3)結果:簡要列出該研究的主要結果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。
敘述要具體、準確。
二、摘要的撰寫要求：
(1)摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。
因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱。
作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用其他人稱來寫。
有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
(3)排除在本學科領域方面已成為常識的或科普知識的內(nèi)容。
(4)不得簡單地重復論文篇名中已經(jīng)表述過的信息。
(5)要客觀如實地反映原文的內(nèi)容，要著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點。
(6)要求結構嚴謹、語義確切、表述簡明、一般不分段落;切忌發(fā)空洞的評語，不作模棱兩可的結論。
(7)要采用規(guī)范化的名詞術語。
(8)不使用圖、表或化學結構式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。
(9)不得使用一次文獻中列出的章節(jié)號、圖、表號、公式號以及參考文獻號。
(10)要求使用法定計量單位以及正確地書寫規(guī)范字和標點符號。
(11)要求使用眾所周知的國家、機構、專用術語盡可能用簡稱或縮寫。
(12)長度要在雜志要求的下限與上限之間。
科技論文摘要文獻篇十八
一、“八五一”的內(nèi)容：
“八”是指“八字方針”，即：預防、責任、動態(tài)、長效；
“一”是指實現(xiàn)一個安全目標，即：實現(xiàn)安全生產(chǎn)的良好局面。
二、安全生產(chǎn)工作理念。
在崗一分鐘、遵章六十秒，一點不能差、差一點不行。
三、安全工作指導原則。
安全生產(chǎn)、預防為主、責任落實、動態(tài)監(jiān)控、長效機制。
四、“三關一監(jiān)督”
（一）三關。
1.嚴把運輸經(jīng)營者市場準入關；
2.嚴把營運車輛技術狀況關；
3.嚴把營運車輛駕駛員從業(yè)資格關。
（二）“一監(jiān)督”
搞好汽車客運站的安全監(jiān)督，督促汽車客運站建立健全安全管理制度，嚴禁旅客攜帶易燃易爆危險品進站、上車，不放超員車輛、帶病車輛出站。
五、“三不進站、五不出站”
（一）“三不進站”
1.易燃、易爆和易腐蝕等危險品不進站。
2.無關人員不進站（發(fā)車區(qū)）。
3.無關車輛不進站。
（二）“五不出站”
1.超載客車不出站。
2.安全例行檢查不合格客車不出站。
3.駕駛員資格不符合要求不出站。
4.客車證件不齊全不出站。
5.出站登記表未經(jīng)簽字審核不出站。
六、“六不準”規(guī)定。
客運車輛出站上路前：
4.車輛超載、超限、私改亂裝的不準出站上路；
5.氣候惡劣不宜行車的不準出站上路；
6.車內(nèi)消防器材配置不合格或失效的不準出站上路。
七、“四不放過”
1.事故原因不清不放過。
2.事故責任不清不放過。
3.事故責任者未處理不放過。
4.沒有吸取事故教訓不放過。
八、“四個清楚、四個經(jīng)?！?BR> （一）“四個清楚”
1.對企業(yè)的安全狀況和動態(tài)要清楚。
2.對企業(yè)安全生產(chǎn)的隱患要清楚。
3.對容易發(fā)生問題的部位環(huán)節(jié)要清楚。
4.對隱患整改情況要清楚。
（二）“四個經(jīng)?！?BR> 1.要經(jīng)常研究分析安全生產(chǎn)工作。
2.要經(jīng)常深入生產(chǎn)一線檢查安全工作。
3.要經(jīng)常分析存在問題與薄弱環(huán)節(jié)。
4.要經(jīng)常過問安全措施落實和隱患整改情況。
九、“四個轉變”
1.由靜態(tài)管理向動態(tài)管理轉變。
2.由傳統(tǒng)管理向創(chuàng)新管理轉變。
3.由常規(guī)管理向科學管理轉變。
4.由人治管理向法制管理轉變。
十、“六個百分之百”
1.百分之百地動員部署。
2.百分之百地制定措施。
3.百分之百地宣傳教育。
4.百分之百地認真檢查。
5.百分之百地落實整改。
6.百分之百地嚴肅處理。
十一、“四嚴”、“五統(tǒng)一”、“六個限制門檻”
合作經(jīng)營車輛：
（一）“四嚴”
1.嚴格規(guī)范管理。
2.嚴格規(guī)章制度。
3.嚴格審核把關。
4.嚴格限制門檻。
（二）“五統(tǒng)一”
1.統(tǒng)一管理部門。
2.統(tǒng)一管理規(guī)定。
3.統(tǒng)一合同文件。
4.統(tǒng)一基礎工作。
5.統(tǒng)一車輛保險。
（三）“六個限制門檻”
1.來歷不明的車輛不收或清退。
2.車籍為外省市的不收或清退。
3.合伙貸款投資的不收或清退。
4.有劣跡行為車主的車輛不收或清退。
5.超過5年車齡的車輛不收。
6.未提供經(jīng)濟擔保人的車輛不收。
十二、“一看、二問、三查”
隨車司乘（跟車）人員對中途上車的旅客要實行：
“一看”：看旅客是否有異樣表情；“二問”：問去向，問攜帶行包；“三查”：查驗旅客行包是否有違禁品。
十三、客運站“十不準”
為不斷強化客運站源頭管理、落實責任，客運站要嚴格執(zhí)行“十不準”規(guī)定：
（1）旅客行包、托運物品未經(jīng)安全檢測的不準進站上車；
（2）無關人員及車輛不準進入停車區(qū)和發(fā)車位；
（3）消防器材不符合規(guī)定、逃生工具不合格、三門開啟不靈的不準出站；
（4）超員、違規(guī)載貨不準出站；
（5）駕駛員未經(jīng)問詢告知安全教育不準出站；
（6）各種證照及集團公司核發(fā)的駕駛技術合格證不全或失效的不準報班、出站；
（7）車輛未經(jīng)安全性能例檢并填寫《營運客車安全例檢表》的不準報班、出站；
（8）臨時更換駕駛員未經(jīng)批準同意的不準出站；
（9）《營運客車出站安全查驗登記表》未經(jīng)簽字審核的不準出站；
（10）未按規(guī)定配備駕駛員的不準出站。
上述十條安全責任人分別為客運站站長、門檢員、車場管理員、安全宣教員、行包安檢員、車輛檢驗人員。
十四、客運運營車輛“十不準”：
為強化客運運營安全管理，駕駛員、乘務人員要嚴格執(zhí)行客運運營“十不準”規(guī)定：
1.客運班車要按照許可的路線、班次、站點運行，不準脫線行使；
2.客車要按規(guī)定的途徑站點進站上下旅客，不準站外上客或沿途攬客；
3.客車在途中不準在高速公路上?？可舷侣每?、裝卸貨物；
4.不準超員載客、超速行駛、違規(guī)載貨、爭道搶行；
5.不準疲勞駕駛，駕駛員連續(xù)駕駛不得超過3小時，24小時內(nèi)累計駕駛車。
輛時間不得超過8小時；
6.不準酒后駕駛、服用管制精神藥品或麻醉藥品；
7.不準將車輛交給非公司聘用或未審核同意的駕駛員駕駛；
8.不準私拆損壞車載衛(wèi)星定位攝像監(jiān)控裝置和遮擋信號；
9.不準駕駛不合格車輛。
10.在駕駛車輛當中，不準有妨礙安全駕駛的行為。
上述十條責任人為車上駕駛人員、乘務人員。
十五、“十一個強化”：
1.強化對超員超載以及客貨混裝的專項整治。
2.強化對車輛技防監(jiān)控設備的安裝覆蓋。
3.強化對超長客運班線有效管控。
4.強化外聘駕駛員教育管理。
5.強化對車輛、駕駛員的安全查驗。
6.強化車輛運營全過程的即時有效監(jiān)控。
7.強化對旅客攜帶易燃易爆危險品的查驗。
8.強化貨運車輛運輸安全檢查。
9.強化對工業(yè)生產(chǎn)的安全管理。
10.強化全員安全教育培訓。
11.強化對安全生產(chǎn)隱患的排查整治。
十六、安全工作要做到“三如”：
如履薄冰、如坐針氈、如臨深淵。
十七、安全工作要做到“四全”：
全員、全過程、全方位、全天候。
十八、安全工作要做到“三個須臾”：
須臾不可懈怠、須臾不可放松、須臾不可大意。
十九、安全工作要做到“六查”：
1.檢查安全制度規(guī)定落實情況。
2.檢查安全生產(chǎn)工作責任落實情況。
3.檢查基層職工安全意識和防范技能情況。
4.檢查隱患排查整改落實情況。
5.檢查安全生產(chǎn)管理到位。
6.檢查學校安全防范、安保措施落實情況。
二十、“四類設備、四類傷害”的內(nèi)容：
（一）“四類設備”
壓力容器、壓力管道、液化石油氣鋼瓶及附件、常壓容器。
（二）“四類傷害”
機械傷害、起重傷害、場內(nèi)機動車輛傷害、高處附落傷害。
二十一、安全工作“一崗雙責”的內(nèi)容：
“一崗雙責”包括崗位責任和安全責任。確立“崗位第一責任人”安全理念。即：誰在崗、誰負責，誰在崗、誰是第一責任人。
二十二、“三同時”的內(nèi)容：
生產(chǎn)單位新建、改建、擴建工程項目中的職業(yè)健康與安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時驗收投入生產(chǎn)和使用。
二十三、外聘駕駛員聘用時的“五個統(tǒng)一”制度：
統(tǒng)一錄用、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一發(fā)放證書、統(tǒng)一檢查監(jiān)督。
二十四、“五個從嚴”
從嚴治企、從嚴管人、從嚴管車、從嚴治站、從嚴治路。
二十五、交通集團安全責任體系。
“主要領導負總責、專職領導負專責、其他領導‘一崗雙責’、全體員工人人有責”、“誰在崗誰負責、誰在崗誰是第一責任人”。
科技論文摘要文獻篇十九
在傳統(tǒng)的幼兒舞蹈教授中，教師往往只注重幼兒動作的標準性，教師示范，幼兒模仿，已經(jīng)成為一個傳統(tǒng)的教學模式，等幼兒學會了動作后，再配上音樂。
其實，這樣已經(jīng)忽略了幼兒對舞蹈的感受力，更忽視了幼兒的創(chuàng)造性及表現(xiàn)能力，更談不上思想感情的培養(yǎng)。
在《幼兒園教育綱要》中指出，要鼓勵孩子大膽表現(xiàn)自己對周圍生活感受和體驗，這樣才能培養(yǎng)孩子的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
在幼兒園舞蹈教育中，我結合幼兒教育實際，現(xiàn)在進一步總結理論和實踐，將之歸結為論文。
對幼兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，創(chuàng)造擁有一套規(guī)范完善而又實用于幼兒舞蹈的教學方法。
讓幼兒了解燦爛的'舞蹈文化，通過學習和掌握舞蹈的基本動作、舞蹈風格和特點，培養(yǎng)幼兒的自身舞蹈素質(zhì)。
關鍵字：音樂特點、興趣、開放性。