演講稿需要根據(jù)不同的目標和聽眾特點來靈活調(diào)整語言風格和說話方式。演講稿的結(jié)構(gòu)應該清晰，包括引言、主體和結(jié)論等部分，以使內(nèi)容有條理地呈現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文，希望對你的演講有所幫助。
詩歌朗誦演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我今天要演講的題目是《預防艾滋，關愛他人》。
記得曾經(jīng)媽媽問過我：你知道艾滋病是什么病嗎?”我似懂非懂地回答：應該是一種很嚴重的病吧。然后媽媽就詳細地給我講述了一番。聽著媽媽的描述，加上學校廣播以及報刊的宣傳，我才明白，12月1日是世界預防艾滋病日。目前中國艾滋病的流行趨勢處于世界第14位，在亞洲排名第二位。艾滋病病毒感染者每年以40%的速度在遞增。專家預測，如果缺乏有效的控制，再過，艾滋病將成為中國的“國家性災難”。
艾滋病是聯(lián)合國確定的當今三大國際公害之一，艾滋病在世界范圍的快速擴散已引起各國政府的高度關注。目前，全世界有四千多萬艾滋病毒感染者，每年新感染人數(shù)高達五百多萬，死亡三百多萬。
艾滋病病毒的復制方式極為獨特，很多國家花巨資研制藥物和疫苗，到目前尚未解決治療藥物和預防疫苗。雖有幾種藥物可延續(xù)艾滋病人的生命，但價格昂貴，一旦停藥，病人即死。唯一有效的方法是阻斷艾滋病毒的傳播途徑。從醫(yī)學上講，艾滋病只是一種病毒，盡管時至今日人類仍然不能完全征服它。但是，正如我們所知道的，它只有血液、性、母嬰三種傳播方式，因此，對于任何一個珍惜自己生命的人來說，預防艾滋病是沒有多大困難的'.隨著我對艾滋病的了解,我曾有過的不解和驚訝，慢慢地變得和你們大人一樣,一樣嚴肅,一樣認真,一樣沉重.因為我知道,我們今天的相聚,是為了千萬個身患絕癥的艾滋病人,為了無數(shù)個家破人亡的艾滋病家庭,也是為了我們自身的健康.親人的安危,更是為了社會的穩(wěn)定.民族的振興.這,是多么沉重的擔子,多么艱巨的責任,多么神圣的使命啊!
去笑容的孩子,充滿信心,撫平艾滋病帶來的心理創(chuàng)傷，還給他們平等寧靜的童年生活,讓艾滋病減慢它傳播的腳步，最后消失我們的世界!
我的演講完了，謝謝大家!
艾滋病反歧視。
朋友們。
愛己：愛自己多一些，讓自己的身體更健康，令自己的心靈更美好。
愛人：愛你的伴侶，愛你的親朋，關愛弱勢群體。
反歧視：我們的敵人是艾滋病病毒，而不是感染艾滋病病毒的人。艾滋病患者是我們的兄弟姐妹，他們的不幸需要大眾的同情和支持。
艾滋病不僅損害個別人的軀體，而且損害著整個人類。艾滋病不可怕，可怕的是人們對疾病的無知，更可怕的是由無知而造成的歧視和排斥，最可怕的則是——無知致使許許多多人置身于被感染的危險邊緣而不自知。
詩歌朗誦演講稿篇二
源于昨天你們血與汗的奉獻。
沒有你們的浴血奮戰(zhàn)，就不會有我們的今天。
安息吧，英雄。
心懷最深沉的崇敬，我們走進烈士陵園。
聆聽那血染的碑文，永遠活在我們心中!
清明即將來臨，我們來到烈士紀念碑前，
這是一片圣潔的凈土，安放著先烈的英靈。
烈士長存，豐碑永恒。
東風吹，松枝擺，少先隊員掃墓來。
凝望烈士墓，烈士浩氣依然在。
革命傳家寶，一代傳一代。
為了后方機關，為了幾千老鄉(xiāng)，
十三歲的王二小，把敵人帶進了埋伏圈。
他的`血染紅了山崗，他的血染紅了藍天，
他是我們學習的榜樣。
清明雨紛紛，白花祭親人。
緬懷先烈英雄事，熱淚盈眶祭英魂。
烈士業(yè)績照千秋，星星火炬代代傳。
生為炎黃子孫無比自豪，生為龍的傳人無尚光榮。
我們是新世紀的締造者，我們是新世紀的接班人。
從小立下報國志向，當好建設者和接班人，譜寫中華新篇章清明緬懷先烈的詩歌：清明緬懷先烈詩朗誦。
2.清明烈士陵園掃墓詩歌。
7.適合男生朗誦的詩歌散文。
詩歌朗誦演講稿篇三
悲憤縱身一跳將身軀。
化作一支利劍。
直擊蒼穹激起一個民族的斗志。
《離騷》《天問》《九歌》《懷沙》。
似明礬撒向長河。
澄清污穢的江水。
滋養(yǎng)炎黃子孫愛家愛國的靈魂。
一個勤勞堅韌不屈的民族。
用這清澈。
洗濯艾蒿兩千年。
蒸煮粽子兩千年。
釀造雄黃酒兩千年。
競賽龍舟兩千年。
磨礪長劍兩千年。
兩千年的求索。
兩千年的傳承。
沉淀出一個偉大的節(jié)日。
這個節(jié)日生長出的圖騰生生不息。
這個節(jié)日生長出的夢想代代相傳。
一條龍舟，
從歷史的深處劃出。
從此，中華民族的號子聲中，
就多了幾分悲壯而激越的韻味。
楚河的波浪，
承載著屈子的冤魂。
讓長江的嘆息千年不滅，
讓汨羅的祭祀香火永存。
一粒粽子，
在咀嚼中品嘗清醒與忠誠。
裹腹的是醇厚的米香，
營養(yǎng)的卻是閃亮的騷文。
打撈文明史的歷史教誨，
每年與先賢哲人對話一次吧。
美人啊，請重新展示你清純的誘惑。
香草啊，請及時綻放你高潔的奇葩。
一條龍舟，
在時代的長河中流淌。
跨越驚濤駭浪的木漿，
永遠翻騰在沉吟的不死魂靈上……。
詩歌朗誦演講稿篇四
你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者,給于我母親般的關愛，
你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。
你關心我們的學習,你關心我們的成長，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導,我們將永遠記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻給您,。
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您,。
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康.
詩歌朗誦演講稿篇五
讓我在他鄉(xiāng)念叨粽子的味道。
雄黃酒在飄香。
讓我思鄉(xiāng)的情緒。
從眼底延伸到遙望。
讓我把兒時的舊照珍藏。
龍舟上掛著的香囊。
讓我思念的情結(jié)。
從心底蔓延到臉膛。
把琴弦彈唱。
讓我在他鄉(xiāng)把她念想。
艾草發(fā)著磬香。
如煙的往事。
讓我從心底泛起到四處張望。
把白酒醞釀。
讓我獨自對月暢想。
那一縷縷的蘭香。
從古時就與屈翁隔河相望。
多想。
把自己扔在五月的渡口上。
依著江南的煙雨。
把那小橋流水的記憶再次來永藏。
讓我的呢喃編成連綿不絕的水云煙。
讓粽子的香味在這五月天飄香永遠。
詩歌朗誦演講稿篇六
他的誠信是明亮的燈火。
因此。
才有這間通明的房間。
你的誠信是嬌艷的花朵。
我的誠信是嬌艷的花朵。
他的誠信是嬌艷的花朵。
因此。
才有這塊芬芳的田野。
你的誠信是一片綠葉。
我的誠信是一片綠葉。
他的誠信是一片綠葉。
因此。
才有這棵四季長青的大樹。
你的誠信是一只黃鸝。
我的誠信是一只黃鸝。
他的誠信是一只黃鸝。
因此。
才有這幽靜的山谷婉轉(zhuǎn)。
你的誠信是一條溪流。
品友互動。
我的誠信是一條溪流。
他的誠信是一條溪流。
因此。
才有這洶涌澎湃的大海歌唱。
詩歌朗誦演講稿篇七
祖國，您是什么?您就是腳下這塊土地，曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河，曾經(jīng)是秦漢雄風大唐雄立的巨人，曾經(jīng)是八國洗劫崗樓林立的瘡痍......建國70周年就要到了，接下來本站小編為大家整理了建國70周年。
演講稿。
詩歌朗誦，歡迎大家閱讀!
迎來國慶七十年，神州大地換新天。
各條戰(zhàn)線功千秋，萬民富裕歌泰安。
尤嘆航母國威振，更喜神舟寰宇探。
香澳回歸四海慶，“兩大會議”規(guī)高五洲歡。
援朝抗美國恥雪，入席萬國紅旗冉。
溶進世貿(mào)開千鎖，與時俱進啟萬船。
雄獅終醒沖霄漢，華夏復興夢眼前。
我愛祖國十月的花，
她無比燦爛輝煌，
因為她在我的心中。
有56中芬芳——。
啊，這芬芳在我心中四季難忘，
從春天北方的桃花吐艷，
到嚴冬海南的稻花飄香，
從炎夏荔枝滿樹的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……。
天天有彩花開放，
季季有豐收在望，
在這些芬芳里，
我看到最絢麗的景象——。
還有她的雪白和碧綠，
美如黎明的晴空，
未來的希望……。
我感悟一種雄渾和深沉。
在異國他鄉(xiāng)升起的一團烈火中。
我體會一種祝福和真誠……哦，祖國，您是什么。
您就是腳下這塊土地。
曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河。
曾經(jīng)是秦漢雄風大唐雄立的巨人。
曾經(jīng)是八國洗劫崗樓林立的瘡痍。
曾經(jīng)是赤地千里吃糠咽菜的土地。
可是，您又是百折不撓自強不息的熱土。
如今，你又是春風浩蕩與時共進的時代航母……。
哦，祖國您不僅僅是960萬平方公里的山河。
從黑夜牽出的一絲白發(fā)上折射著您的滄桑和慈愛。
從聞一多《死水》的綠波中。
我看見了民族的苦難和崢嶸。
從聯(lián)合國的講臺上。
我聽見我們的代表發(fā)出的錚錚強音。
在960萬平方公里的版圖上。
我聽到13億子孫的依戀和心聲……。
您用鮮紅的五星紅旗向世界注冊。
哪里有炎黃子孫。
那里就有深烙五星鋼印的靈魂。
那里就有心儀長城的胸懷。
您用巨大的鐵錘鐮刀。
向世界宣言。
用鐵錘砸爛一個舊中國。
也能用鐮刀收獲一個新中國。
而屹立于世界的民族之林。
您用三種洪亮而方音極濃的漢語。
向世界發(fā)布著中國的進程--。
中國人民從此站起來了--。
綿綿崛起的群山。
是你傲然挺立的脊梁。
旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱背負倔強的年青拓疆的強壯我常常地期待。
見到蕩漾著明鏡般透澈的天池便遐想張開懷抱盡情擁有讓清純寧靜幽遠。
都與我靈魂久久的祝福。
渾然融入那高山草地碧水雪光。
我常殷切地祈禱。
天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)洋洋灑灑著快樂與希望與永不沒落的太陽。
徜徉在蒼茫無際的邊陲無論亙古或今朝。
連連不絕的注目和牽掛川流在億萬炎黃子孫心間是那片千年守候的地方。
在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是中國人!
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人!
我是中國人――。
黃土高原是我挺起的胸脯，
黃河流水是我沸騰的熱血;。
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人。
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開始耕耘。
我是指南針、印刷術(shù)的后裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。
在我的民族中，
不光有史冊上萬古不朽的。
孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，
還有那文學萬古不朽的。
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。
我驕傲,我是中國人!
我是中國人。
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯(lián)合國的大廈里，
大聲發(fā)表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著“中國得分”。
當掌聲把五星紅旗托上藍天，
我驕傲，我是中國人!
我是中國人。
我那長城一樣的巨大手臂，
不光把采油機鉆桿鉆進。
預言打不出石油的地心，
也把通信衛(wèi)星送上祖先們。
夢里也沒有到過的白云。
當五大洋傾聽東方聲音的時候，
我驕傲，我是中國人。
我是中國人。
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。
我就是飛天，
飛天就是我們。
我驕傲，我是中國人!
詩歌朗誦演講稿篇八
繁華，嬌艷而執(zhí)著。
天藍的時候，我是白色的。
我想以純潔的色彩。
映襯一個晴朗的夢。
天灰色的時候。
我仍是白色的。
我想以簡單的姿態(tài)。
去陪伴你內(nèi)心的失落。
當虛無的風拂過花瓣兒。
請勿責怪夢中的凋零。
腳下的黃土厚重。
可以承載漫無邊際的零碎。
包括我精心為你編織的花環(huán)。
終有一天，它會枯萎。
變得暗無光澤。
我只想在暴雨蒞臨之前。
給你一個優(yōu)雅的離去。
而你也不必夜夜想起。
劃過你窗前的'那一抹白色。
月光靜寂，自會歷數(shù)圓缺。
孤單的陪伴，早已忘記陰晴。
又怎去抱怨一滴晨露。
無所適從的落腳。
只那晶瑩剔透的淚痕。
已讓心中的愛戀，一生無悔。
詩歌朗誦演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
為激發(fā)廣大師生對古詩文學習的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀匯報比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點：
首先，老師和同學們對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
其次，學校組織的這次活動全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導處的領導下積極行動起來，做了大量工作。本次活動組織的很嚴謹、很成功，達到了預期的目的、收到了一定的效果。
第三，本次組織的經(jīng)典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學校教育的重要功能，我們有責任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。
在這里，我向同學們提出幾點希望：
養(yǎng)其品德。同學們一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，多讀書、讀好書。
二是希望同學們把古詩文誦讀活動和學會做人結(jié)合起來，用古詩文為自己補充生命的元氣，做一個有根的中國人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細心誦讀，用心體會，其豐富的營養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個中國人生命必需的養(yǎng)料。
三是希望同學們把古詩文誦讀和課堂學習結(jié)合起來。中華古詩文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動，既能有效促進課堂學習，又是對課堂學習的有益補充，絕不是額外增加的學習負擔。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。
各位老師，我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種本領。希望各位老師在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。
詩歌朗誦演講稿篇十
在醫(yī)院的過道上，那個女護士。
靠在椅子上睡著了。
疲勞像洪水流經(jīng)她的血管，流經(jīng)她。
隨時準備醒來的夢里。
有多少像她這樣，在極限的疲憊中。
仍在堅守，像一個個列兵。
堅守在危機四伏的國境線上。
為了讓黑夜的鐵幕盡早褪去，等待著。
微暗的群山匍匐，恭迎輝煌的旭日。
而我們就像完成了一次新生。
詩歌朗誦演講稿篇十一
鼓著滿滿的風。
我，
執(zhí)著年輕的信念。
別了故里。
踩著歷史,。
遠古騎士冒險的足跡。
開始，
流落它鄉(xiāng)的旅程。
在浩渺咸澀、
永恒的大海。
險峻，
恐怖的峽谷里。
一葉小舟。
載著我初生牛犢的雄心。
載著我的生命。
載著我的力氣。
載著希望。
搖曳在驕姿的狂濤里。
這里千百年來。
曾經(jīng)埋沒了多少風流。
美與丑惡。
孱弱與剛強的生靈。
有偷火者，
阿爾脾斯斷臂的十字架。
有冒險者，
十五世紀新航道開辟的惡浪。
有受害者，
千古詩人沉吟的憂郁。
有愛國者，
廣州黃花崗七十二英靈的熱血。
生命的路上，
我這行舟。
也許會駛進。
歷史，
幕幕字跡依稀的故事里。
與眾生靈同憂共歡。
在地獄，
忍耐生的衰亡。
在天堂，
享受死的新生。
象但丁步履的困惑。
道路恐怖又艱難。
這歷程啊。
是《神曲》的擴寫。
是沉淪奮爭的煉獄。
在生命的浪里。
只要百倍的忍耐，
千倍的剛強，
萬倍的信念。
會的，終有一天。
這靈魂。
從單純的細胞，走向生命。
這行舟。
從少年的動搖，走向堅定。
從泯滅。
走向希望。
那怕只有垂微的火光。
詩歌朗誦演講稿篇十二
你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者,給于我母親般的關愛，
你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。
你關心我們的學習,你關心我們的成長，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導,我們將永遠記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻給您,。
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您,。
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康.......
我的祖國。
長江、黃河橫越的山川。
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛。
輝煌的征程。
如金色的燈盞。
光芒照亮了遠航的船帆。
我的祖國。
您用睿智的靈魂。
帶領普天大眾。
開拓了廣闊的道路。
使祖國鮮花般嬌艷。
描繪出東方的璀璨。
我的祖國。
鮮花般美麗的祖國。
從你的精神里。
從你的藍圖中。
讀懂了燃燒的靈魂。
開拓輝煌明天的艱辛。
我的祖國。
從邊疆到海岸。
有你的嬌嬈美麗。
我懷揣質(zhì)樸的情感。
將滿腔的深情遙寄。
愿祖國更加繁榮璀璨。
我的祖國。
黃河、長江、長城。
鑄就了亙古的河山。
改革、開放、發(fā)展。
點亮世界的眼光。
我自豪于祖國的輝煌。
我的祖國。
黎明般的太陽。
懷抱著堅定的信念。
將澎湃的斗志。
化作永恒的執(zhí)著。
創(chuàng)造更加美好的明天。
偉大的祖國。
東方文明的搖籃。
猶如奔馳的列車。
迎著世紀的曙光。
擎起燃燒的信念。
奔向更加輝煌的未來。
詩歌朗誦演講稿篇十三
是您，那樸實無華的母校?
是您，那無私奉獻的母校。
四年里?
是您陪著我們歡笑?
四年里?
是您伴著我們嬉戲?
四年里?
是您賦予們知識?
四年里?
是您關注我們成長。
讓我們怎樣感謝您?
當我們走向您的時候?
是您讓我們在無窮無盡的知識海洋里遨游?讓我們怎樣感謝您?
當我們走向您的時候?
是您指引我們在人生軌道上航行?讓我們怎樣感謝您?
當我們走向您的時候?
是您幫我們打下了堅如磐石的基礎?要分別了，我們思忖許久，我們決定?
生命的搖籃！?
??！母校?
人生的基石！
??！母校?
航行的坐標！?
如母親的母校，謝謝您哺育了我們?給了我們花樣年華。
別了，母校?
那四年的歡歌笑語在我們的心中常駐?別了，母校?
那四年的酸甜苦辣在我們的心中回味?別了，母校?
那六年的意氣風發(fā)在我們的臉龐綻放?別了，母校，我們永遠銘記您！
獻給母校的詩?
在這里?
有師資一流的教師?
有朝氣蓬勃的學生。
在這里?
有匯集了各國風景名勝的地博園?有種植了各地奇花異草的生物園在這里?
有我們最珍貴的回憶?有我們最難忘的初中生涯?有我們最知心的朋友。
在這里?
有我們軍訓時那難忘的辛勞?有我們初三這艱苦的最后拼搏?在這美麗的校園里?
有情有義?
有苦有樂?
但更多的是汗水洗過的風采?
我的思想在你的呵護中發(fā)芽?每次仰望你的時候?
你的肩膀就像一座木頭房子?容納了藍天和白云。
我長成了一顆會移動的樹?重溫那些你給我的愛?我才要像你一樣?
在歲月的風雨中?
隨意站在人生的某個角落?形成一片綠色的蔭蔽。
詩歌朗誦演講稿篇十四
老師們、同學們：
上午好!
開展古詩文誦讀活動一直是啟星小學的辦學特色，是啟星小學加強校園文化建設，彰顯辦學特色的又一重大舉措。
盡管前半學期，老師和同學們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學生不會，中高年級后面熟練，一二年級背過的回生。
為了保證同學們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得占用早飯前的時間，這段時間專用來輔導學生誦讀古詩文。
同學們，經(jīng)典的古詩文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學階段，正是記憶的`黃金時間。在小學階段背誦的經(jīng)典詩文，將永遠留在你們的記憶里。等你們長大的時候，記憶里的古詩文，一定會變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!
希望同學們把古詩文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學習之余，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悅，內(nèi)心就會得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。
同學們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經(jīng)典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請同學們按教務處的要求，在班主任的指導下每天早上都要與經(jīng)典詩文同伴，與圣人同行!
詩歌朗誦演講稿篇十五
楊軒。
夕陽的余暉拖走。
最后一片紅。
大地披上了夜的紗衣。
繁星。
明月光輝點亮了螢火蟲。
蟬聲不絕。
蛙聲一片。
大地開始入夢。
但東坡還在暢飲月光。
嫦娥在獨舞。
人心在悸動。
仲夏夜之夢。
陳晨。
踏著爵士的鼓點。
提起火紅的舞裙。
來吧，到這里來吧。
知了晚唱，明月高懸。
來吧。
卷集著夏夜的風浪。
湖邊燈火閃亮。
荷蓮在怒放。
怒放。
三更夜半，樹影斑駁。
來吧。
披戴著漫天的星輝。
別枝驚鵲鳥。
靈魂在飛揚。
飛揚。
踏著爵士的鼓點。
提起火紅的舞裙。
來吧，到這里來吧。
青浩楊。
寧靜的夏日。
從清脆又嘹亮的鳴聲中醒來。
幾只鳥。
懶洋洋地欣賞著銀杏葉下的風光。
蟬兒唱著原創(chuàng)的協(xié)奏曲。
睡在樹蔭里的長椅。
愜意地舒展著身體。
紅日眷戀著荷塘。
涼風輕撫。
蓮花神清氣爽。
葉子上的青蛙。
講述著夏日的美麗。
夜深了。
夏天還醒著。
慈愛地看著大地的睡顏。
陳杰。
清晨。
東方的水平線。
露出紅色的光芒。
朝陽——。
一躍而起。
希望——。
呱呱落地。
日中。
驕陽高掛。
顆顆汗珠滴落。
浸入干裂的土地。
充滿力氣的雙手。
揮動著鋤具。
黃昏。
夕陽緩緩。
孤鶩掠過天邊彩霞。
余暉縷縷。
佝僂的背影潸然淚下。
夜晚。
星星閃爍。
夏蟲鳴叫。
搖曳的睡椅漸漸睡下。
蒲扇落地的那一剎那。
枯燈熄滅。
鄰家的產(chǎn)房。
響起熟悉的哭聲。
鄧欣蘭。
靜謐，靜謐。
又悠然的仲夏夜。
安詳滲入每一角落。
夜貓撲著翅膀。
劃過窗際。
床單上盛放的雛菊。
托起。
少女輕盈的身軀。
和那糖果色的夢。
點點螢火。
撫過蓬蓬的蒲公英。
小傘似的種子。
蕩啊蕩啊。
去了遠方。
悠揚的笛聲飛來。
一個個音符。
飄蕩著彩虹的顏色。
和著誰的歌聲。
婉轉(zhuǎn)浪漫悠揚。
恬靜，恬靜。
又清冷的仲夏夜。
彌散著一片誰的清夢。
易可欣。
你
穿著陽光的紗裙。
柳枝長發(fā)飄飄。
與行人。
微笑，擁抱。
蟬鳴，蛙叫。
呈現(xiàn)一片迎接的熱潮。
木槿，百合。
掙脫出稚嫩的襁褓。
清風，波濤。
在你的身旁圍繞。
閉上眼感受你的味道。
清新，美好。
村頭的枯槹。
吱呀吱呀的咆哮。
窗外的小鳥。
控訴著你的不好。
你依然準時來到。
穿著紗裙，
長發(fā)飄飄。
人們愛著你的。
微笑，擁抱。
王瀾萍。
清晨。
蟬就吹響號角。
熱浪涌動。
烈日下。
那靜立的樹。
被蒸騰空了思想。
就像我。
隔窗。
把風景放在遠方。
馬智林。
夏夜播灑著寧靜。
螢火蟲向月兒示意。
星星睡眼惺忪。
荷葉鋪開睡床。
田蛙說著囈語。
寂寞的小魚蕩起漣漪。
喚醒田蛙。
憨態(tài)讓風笑出了聲。
這夏夜。
安詳和諧籠罩大地。
靜默自由灑滿蒼穹。
周金龍。
烈日掀起金黃的麥浪。
熱風搖曳芭蕉的頹喪。
暑氣嘶啞知了的花腔。
繁星燦爛。
點綴著寂夜的荒涼。
月兒推開窗扉。
揮霍一地銀霜。
孤寂的人兒。
用淚水。
思念蒼老的父母。
遙遠的家鄉(xiāng)。
蟬爬上枝頭。
一場酣暢的夢之后。
冗長低沉的鳴聲。
輕叩著覆滿灰塵的葉。
喚起夏夜微微的悸動。
風吹落的塵埃。
漂流過狹長的葉隙。
嵌入地面微熱的光斑中。
那細小的顆粒。
在月光的輕撫下隱隱跳動。
蟬，在塵流里淺吟。
那纖細冷寂的鳴聲消散后。
化作一縷輕風。
掠過黑夜中明亮的星。
與清亮的眸。
不過是樹梢上那短暫的相遇。
成就了一段甜蜜的仲夏夜之夢。
而這白駒過隙的一瞬。
像一顆隕落的流星。
緩緩墜入銀河的璀璨中。
肖璇雨。
你是一個甜蜜的夢。
蕩漾在我輕柔的心湖中。
那個寧靜的夜晚與你相遇。
農(nóng)人在葡萄架下閑話。
黝黑的臉膛流動著笑意。
清風中鳴蟬唱歌荷花跳舞。
夏，你是一個甜蜜的夢……。
馮琪琪。
夜晚。
我輕輕推開窗兒。
尋找。
沒有星星陪伴的月亮。
月光我的心上流淌。
將我?guī)Щ叵囊沟墓枢l(xiāng)。
那是一個恍若仙境的地方。
繾綣甜蜜又芬芳。
夢幻的紫羅蘭。
鮮艷的紅蘋果。
都形容不了她美麗的光芒。
那里勝過二十四橋明月下。
氤氳的水光。
青蛙躲在睡蓮下彈奏歌唱。
蒸騰的水汽。
溫柔的微風。
總帶著花的清香。
幽綠的螢火。
青青的楊樹。
濃綠的柳煙。
幻化成。
我心中溫暖的陽光。
我抬頭。
讓回憶飄向天空。
希望她能乘風歸去。
化為滿天星辰。
去陪伴孤獨的月亮。
蒲瑤宇。
淡淡柔風。
送走了活潑的燕子。
縷縷陽光。
迎來了青春的夏日。
看那。
墻角藤蔓。
塘里白蓮。
努力向上伸展。
雨沖刷著整個城市。
卻沖不散匆匆的趕路人。
婆娑的林間。
多少人攜手并肩。
泥濘的小路。
多少人跌倒又爬起。
是行人的拼搏燃燒了夏日。
還是夏日的熱情美麗了人間呢。
朱心怡。
獨自徘徊于小徑。
看銀光透過竹林。
留下一地。
黑夜的魅影。
繁星綴在黑布上。
夏夜的天空。
并不孤獨。
青蛙潤著喉嚨試音。
蜻蜓忽高忽低。
撩撥池塘的寂靜。
我本想拾起。
掉進池塘的月亮。
誰曾想。
竟一碰即碎。
世界依然靜寂。
我仍徘徊。
孤獨一人。
李杰。
走過濃密的樹林。
野菊向我致意。
蟬的長鳴。
轉(zhuǎn)達著夏的叮嚀。
路過斑駁的田圃。
披著一身的清風。
陽光在我的身邊流淌。
我見邂逅了夏的輕揚。
站在頹圮的籬園。
想念田田的荷塘。
從指縫里我瞧見了。
溜走的時光。
榮健淇。
晨曦揉碎了夢。
又喚起燥熱的痛。
我不覺夢醒。
蟬在聒聒碎語。
寂寞掛滿了夜。
蛙聲催出淚滴。
雙眸微閉。
輕風吹來睡意。
滂沱夏雨。
終成片片悠云。
余熱遠去。
殘葉落地。
但心還沒離開這一季。
田龍。
墨般的蒼穹。
青石小池。
靜寂的水。
映著謫仙般的蓮。
幽暗的樹林。
飄出蟲的低吟。
空曠遼遠。
風，在夜中飄散。
夜，在風中靜謐。
人，在夜里安睡。
王翌滔。
漸漸，漸漸。
冷月替去烈日。
蟋蟀換去蟬鳴。
卻換不來內(nèi)心的寧靜。
渴望。
渴望那身影飄然而現(xiàn)。
哪怕一瞬間。
汗，濕透了襯衫。
眉，蹙成了一團。
她一去無返。
徒留下風中寂然的長嘆。
此時。
只有明月解心。
蛙聲傳情。
趙殊乙。
夜空潑墨。
繁星明明暗暗。
那是流螢飛于搖曳的草叢。
草叢幽深。
流螢遠遠近近。
那是繁星閃爍于寂靜的夜空。
蒲扇搖動。
飛螢共舞。
童年的夢。
在夏夜里延伸。
羅時敏。
赤耀驅(qū)霾。
金輝映照萬物。
徐風送暖。
芬芳綠意四處漫溢。
烈日何懼。
綠色勢力瘋狂生長。
明日的美麗。
點點滴滴。
孕于今夕。
寧子皓。
朝陽浴臉。
那是母親的觸感。
午日輝耀。
那是心里澎湃的熱情。
暮光回蕩。
那是愛情盛開在荷塘。
覃楠。
暖暖的手拂過我的臉。
我在某年某日里睜開了眼。
看見透過綠樹濃蔭里的陽光。
我明白夏來了。
是清晨陽光里的塵埃。
在朦朧里翻飛。
是透過大樹映在地上的光斑。
在閃耀著的眼。
是雨過天晴時泥土的味道。
在空氣中氤氳。
我伸出了手。
它卻從指尖滑過。
和小巷里蓬勃的牽牛花一起。
帶著悠悠的鈴音。
我閉上了眼。
它卻從睫縫流落。
和瓦房前靜默無言的梔子花一起。
在某個滿是暖暖陽光的午后。
它是小院里長不大的調(diào)皮的孩童。
奔跑著。
那被風兒吹走了的陽光的味道。
不知何處。
被雨打濕了的悠閑的光斑。
何時回來。
我做了一個暖暖的夢。
夢里我化作了一粒塵埃。
一枚光斑一朵嬌花。
于是夏便充滿了我的生命。
韓雨婷。
送走木槿花上的最后一只蝴蝶。
你來了。
清晨，晨光熹微。
你以細碎的陽光將我喚醒。
正午，暴雨滂沱。
你與我一起坐在房檐前看電閃雷鳴。
傍晚，彤色蒼穹。
我們一起在星空下聽蟬鳴。
那段時光。
我們曾在一起。
明子儀。
靜默地走近那舊日的池塘。
夏日的風吹在臉上。
再飄過耳旁。
一抹緋色將我的世界點亮。
蓮花。
悄悄地開放。
輕輕地搖蕩。
搖來一縷悠悠清香。
她靜靜地立在舊塘中央。
嬌柔地伸展粉嫩的頸項。
夏日流連在她身旁。
一切寧靜而安詳。
枯葉殘石散發(fā)著蒼涼。
她卻愈發(fā)頑強。
水波微漾。
映著她如玉臉龐。
靜默地走過那陳舊的池塘。
夏日的風吹在臉上。
再飄過耳旁。
一抹緋色曾將我的世界點亮。
詩歌朗誦演講稿篇十六
我們在流光溢彩的世博園內(nèi)，
為迎來開學第一課的開講。
我的夢在長城生長，
這夢想的長城，
正在延伸祖先的榮光;
長城的腳下，
是五千年文明的土壤;
長城的天界，
是一個名叫未來的地方。
下一個百年，
我的'夢中國夢，花開何方?
來吧，同學們
請打開心中最美麗的翅膀。
這一刻讓我們一起飛向北京，
在那萬里長城之上對話星空，
和世界一起分享。
今夜當世博園的燈光，
相逢長城的目光，
我們要在這里，
集合起所有屬于未來的夢想，
哪怕只是一道稍縱即逝的流星，
也請關注它，
也許哪一天就能觸發(fā)出，
新世界的曙光
請未來登上長城吧，
一起收獲，
中國少年永無止境的夢想!
少年智則中國智，
少年強則中國強!
我的夢是中國夢，
中國的夢是我們的夢。
云彩還在天空徘徊
青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了
有人說
珍藏在人生冊頁中的青春花瓣
或許只是
一雙永不能忘的雙眸
一個令人心動的微笑
我想說
青春的光芒
在冉冉升起時會很明亮
青春的花朵
在經(jīng)歷過風霜雪雨后會熠熠生輝
青春的歷程
在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章
青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。
深遠遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無限生機和活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。
朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。 猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風破浪。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。
讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。
你是辛勤的園丁,哺育著我們幼稚的心靈，
你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者,給于我母親般的關愛，
你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。
你關心我們的學習 ,你關心我們的成長，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導,我們將永遠記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻給您,
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您,
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康.
詩歌朗誦演講稿篇十七
別人——聽到你的“大名”就感到恐懼。
因為你是一個致命的病毒，
人們都討厭你，恨你。
當別人生活好的時候，
你嫉妒了!
因為你不能像別人一樣健康的生活。
于是你就不分時期的，
想盡了一切辦法進入了別人的生活中。
你高興了，
你高興是因為你的目的已達到。
你可以按你預先的計劃，
實行你那可怕的旅程。
你混進別人的血液中，
血液流到哪里就跟隨到哪。
你是一個不速之客，
人們想把你趕出去，
但憑人們再怎么努力，
你就不肯邁出一步。
人們慢慢絕望了，
他們每天生活在恐懼擔憂之中。
他們恨你，
即使把你碎尸萬段，
但也不能解決他們對你的恨。
你最終還是勝利了，
人們敗的一塌糊涂。
你露出猙獰的微笑，
但你的微笑卻建在別人痛苦之上。
人們恨你，討厭你，畏懼你，
但他們還會告訴你：
在不久的將來人們一定能夠戰(zhàn)勝你，
光明永遠屬于人們的。
關于艾滋病的詩歌朗誦，艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒(hiv病毒)引起。我們不必視病人為洪水猛獸而退避三舍，因為hiv不能通過空氣、一般的社交接觸或公共設施傳播。一起來看看關于艾滋病的詩歌朗誦，有關于艾滋病的演講稿吧！
詩歌朗誦演講稿篇十八
走向遠方是為了讓生命更輝煌。-。
走在崎嶇不平的路上，-。
年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。-。
不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，-。
讓每一個腳印都堅實而有力量。-。
我們學著承受痛苦——-。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，-。
把眼淚都貯存在成功的那一天流，-。
那一天，哪怕流它個大海汪洋。-。
我們學著對待誤解——-。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，-。
不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，-。
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，-。
醒來在每一個早上。-。
我們學著對待流言——-。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，-。
“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，-。
這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。-。
我們學著只爭朝夕——-。
人生苦短，道路漫長，-。
我們走向并珍愛每一處風光，-。
我們不停地走著，-。
不停地走著的我們也成了一處風光。-。
走向遠方，-。
從少年到青年，-。
從青年到老年，-。
我們從星星走成了夕陽。
童心是不是像那流動的清清山中水。
童心是不是像那飛跳在荷葉上的小蜻蜓。
回憶中偶爾間甜夢里。
有她淘氣的聲響可愛的笑容。
每個人的童年都有類似一樣的童心。
長大了變化了不同了。
希望我們的童心。
就像天空的白云。
雖然飛逝但不會丟失。
希望我們的童心。
就像皚皚的寒雪。
雖然融化卻進入了土地。
那流動的清清山中水是不是像童心。
那飛跳在荷葉上的小蜻蜓是不是像童心。
詩歌朗誦演講稿篇十九
畢業(yè)凝結(jié)在三年之前的烈日下。
畢業(yè)又出發(fā)在三年之后的今天的號角。
稚嫩的眼神望著麥穗的黃又深了。
又不當當初那般稚綠的汗水。
時間磨輪咯噔噔吐出黑郁的煙。
像蒸汽的火車起航。
紫霞的露頭蒸汽馳風中包住。
那也遮擋不了螞蟻大軍的勝利。
勝利像烈日光芒犀利。
拒絕言和溺弱我的步履。
夢幻般的空間里。
我們畢業(yè)。
詩歌朗誦演講稿篇二十
我沒有閱讀過大海的書稿。
在夢里我翻看著毫洋各招待晦暗的筆記。
我沒有遇見大海的時辰。
海水的星星掩著面孔從睡夢中飛過。
我沒有探聽過的那一個國度里的業(yè)績。
當心靈的潮水洶涌匯集明月當空。
夜晚走回戀人的身邊。
在你神秘的岸邊徐步逡巡。
大海我沒有締聽過你洪亮的濤聲。
那飛躍萬代的紅銅。
我沒有見過你絲綢般浩淼的面孔。
山一樣、聳立的波浪。
可是當我生命的晦冥時刻到來的時候。
我來到你的近旁。
黃沙掠走陽光烏云滾過大地。
那是我不明不暗的前生它早已到達。
詩歌朗誦演講稿篇二十一
結(jié)束這一刻，迎來下一刻！
我們的路并不共同，
我們等待并期待下次的相遇。
這個班級曾經(jīng)吵吵鬧鬧，
這個班級曾經(jīng)也其樂融融，
這個班級曾經(jīng)你爭我吵，
這個班級曾經(jīng)也有感人的瞬間。
六年級二班，（我是六二的）。
羊坊店五小，（可以改為你自己的學校）。
夢開始的地方！
每一次，我跨進校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長也不短，
校園里的生活總是那么愉快！
我們經(jīng)歷了多少磨練，
一個不懂事的小淘氣長大了，成熟了，懂事了。
我們有時會苦悶，
我們有時會孤獨，
我們有時會傷心，
我們有時會委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的后面是成功。
朋友！同學！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！
詩歌朗誦演講稿篇二十二
守軍被迫奮起反抗。
日本借口發(fā)起了。
蓄謀已久全面侵華戰(zhàn)爭。
從此國土大片淪喪。
美麗山河遭到日寇鐵蹄的蹂躪。
中華兒女經(jīng)受血與火的洗禮。
無數(shù)悲壯的戰(zhàn)事驚天地泣鬼神。
經(jīng)過全民族八年的浴血奮戰(zhàn)。
終于把強盜趕出國門。
痛定思疼，國人終悟。
在弱肉強食的叢林世界。
貧困落后難逃挨打的命運。
既便是進入新的世紀。
中國已經(jīng)從東方崛起。
還是打消不掉環(huán)強窺視。
覬覦我們疆海的狼子野心。
這讓我們更一步清醒。
唯有自己國家真正強盛。
才不會受別國侵犯欺凌。
中越自衛(wèi)戰(zhàn)，一個血的教訓。
自己愛好自由和平。
不等于別人不侵犯自己。
詩歌朗誦演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我今天要演講的題目是《預防艾滋，關愛他人》。
記得曾經(jīng)媽媽問過我：你知道艾滋病是什么病嗎?”我似懂非懂地回答：應該是一種很嚴重的病吧。然后媽媽就詳細地給我講述了一番。聽著媽媽的描述，加上學校廣播以及報刊的宣傳，我才明白，12月1日是世界預防艾滋病日。目前中國艾滋病的流行趨勢處于世界第14位，在亞洲排名第二位。艾滋病病毒感染者每年以40%的速度在遞增。專家預測，如果缺乏有效的控制，再過，艾滋病將成為中國的“國家性災難”。
艾滋病是聯(lián)合國確定的當今三大國際公害之一，艾滋病在世界范圍的快速擴散已引起各國政府的高度關注。目前，全世界有四千多萬艾滋病毒感染者，每年新感染人數(shù)高達五百多萬，死亡三百多萬。
艾滋病病毒的復制方式極為獨特，很多國家花巨資研制藥物和疫苗，到目前尚未解決治療藥物和預防疫苗。雖有幾種藥物可延續(xù)艾滋病人的生命，但價格昂貴，一旦停藥，病人即死。唯一有效的方法是阻斷艾滋病毒的傳播途徑。從醫(yī)學上講，艾滋病只是一種病毒，盡管時至今日人類仍然不能完全征服它。但是，正如我們所知道的，它只有血液、性、母嬰三種傳播方式，因此，對于任何一個珍惜自己生命的人來說，預防艾滋病是沒有多大困難的'.隨著我對艾滋病的了解,我曾有過的不解和驚訝，慢慢地變得和你們大人一樣,一樣嚴肅,一樣認真,一樣沉重.因為我知道,我們今天的相聚,是為了千萬個身患絕癥的艾滋病人,為了無數(shù)個家破人亡的艾滋病家庭,也是為了我們自身的健康.親人的安危,更是為了社會的穩(wěn)定.民族的振興.這,是多么沉重的擔子,多么艱巨的責任,多么神圣的使命啊!
去笑容的孩子,充滿信心,撫平艾滋病帶來的心理創(chuàng)傷，還給他們平等寧靜的童年生活,讓艾滋病減慢它傳播的腳步，最后消失我們的世界!
我的演講完了，謝謝大家!
艾滋病反歧視。
朋友們。
愛己：愛自己多一些，讓自己的身體更健康，令自己的心靈更美好。
愛人：愛你的伴侶，愛你的親朋，關愛弱勢群體。
反歧視：我們的敵人是艾滋病病毒，而不是感染艾滋病病毒的人。艾滋病患者是我們的兄弟姐妹，他們的不幸需要大眾的同情和支持。
艾滋病不僅損害個別人的軀體，而且損害著整個人類。艾滋病不可怕，可怕的是人們對疾病的無知，更可怕的是由無知而造成的歧視和排斥，最可怕的則是——無知致使許許多多人置身于被感染的危險邊緣而不自知。
詩歌朗誦演講稿篇二
源于昨天你們血與汗的奉獻。
沒有你們的浴血奮戰(zhàn)，就不會有我們的今天。
安息吧，英雄。
心懷最深沉的崇敬，我們走進烈士陵園。
聆聽那血染的碑文，永遠活在我們心中!
清明即將來臨，我們來到烈士紀念碑前，
這是一片圣潔的凈土，安放著先烈的英靈。
烈士長存，豐碑永恒。
東風吹，松枝擺，少先隊員掃墓來。
凝望烈士墓，烈士浩氣依然在。
革命傳家寶，一代傳一代。
為了后方機關，為了幾千老鄉(xiāng)，
十三歲的王二小，把敵人帶進了埋伏圈。
他的`血染紅了山崗，他的血染紅了藍天，
他是我們學習的榜樣。
清明雨紛紛，白花祭親人。
緬懷先烈英雄事，熱淚盈眶祭英魂。
烈士業(yè)績照千秋，星星火炬代代傳。
生為炎黃子孫無比自豪，生為龍的傳人無尚光榮。
我們是新世紀的締造者，我們是新世紀的接班人。
從小立下報國志向，當好建設者和接班人，譜寫中華新篇章清明緬懷先烈的詩歌：清明緬懷先烈詩朗誦。
2.清明烈士陵園掃墓詩歌。
7.適合男生朗誦的詩歌散文。
詩歌朗誦演講稿篇三
悲憤縱身一跳將身軀。
化作一支利劍。
直擊蒼穹激起一個民族的斗志。
《離騷》《天問》《九歌》《懷沙》。
似明礬撒向長河。
澄清污穢的江水。
滋養(yǎng)炎黃子孫愛家愛國的靈魂。
一個勤勞堅韌不屈的民族。
用這清澈。
洗濯艾蒿兩千年。
蒸煮粽子兩千年。
釀造雄黃酒兩千年。
競賽龍舟兩千年。
磨礪長劍兩千年。
兩千年的求索。
兩千年的傳承。
沉淀出一個偉大的節(jié)日。
這個節(jié)日生長出的圖騰生生不息。
這個節(jié)日生長出的夢想代代相傳。
一條龍舟，
從歷史的深處劃出。
從此，中華民族的號子聲中，
就多了幾分悲壯而激越的韻味。
楚河的波浪，
承載著屈子的冤魂。
讓長江的嘆息千年不滅，
讓汨羅的祭祀香火永存。
一粒粽子，
在咀嚼中品嘗清醒與忠誠。
裹腹的是醇厚的米香，
營養(yǎng)的卻是閃亮的騷文。
打撈文明史的歷史教誨，
每年與先賢哲人對話一次吧。
美人啊，請重新展示你清純的誘惑。
香草啊，請及時綻放你高潔的奇葩。
一條龍舟，
在時代的長河中流淌。
跨越驚濤駭浪的木漿，
永遠翻騰在沉吟的不死魂靈上……。
詩歌朗誦演講稿篇四
你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者,給于我母親般的關愛，
你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。
你關心我們的學習,你關心我們的成長，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導,我們將永遠記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻給您,。
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您,。
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康.
詩歌朗誦演講稿篇五
讓我在他鄉(xiāng)念叨粽子的味道。
雄黃酒在飄香。
讓我思鄉(xiāng)的情緒。
從眼底延伸到遙望。
讓我把兒時的舊照珍藏。
龍舟上掛著的香囊。
讓我思念的情結(jié)。
從心底蔓延到臉膛。
把琴弦彈唱。
讓我在他鄉(xiāng)把她念想。
艾草發(fā)著磬香。
如煙的往事。
讓我從心底泛起到四處張望。
把白酒醞釀。
讓我獨自對月暢想。
那一縷縷的蘭香。
從古時就與屈翁隔河相望。
多想。
把自己扔在五月的渡口上。
依著江南的煙雨。
把那小橋流水的記憶再次來永藏。
讓我的呢喃編成連綿不絕的水云煙。
讓粽子的香味在這五月天飄香永遠。
詩歌朗誦演講稿篇六
他的誠信是明亮的燈火。
因此。
才有這間通明的房間。
你的誠信是嬌艷的花朵。
我的誠信是嬌艷的花朵。
他的誠信是嬌艷的花朵。
因此。
才有這塊芬芳的田野。
你的誠信是一片綠葉。
我的誠信是一片綠葉。
他的誠信是一片綠葉。
因此。
才有這棵四季長青的大樹。
你的誠信是一只黃鸝。
我的誠信是一只黃鸝。
他的誠信是一只黃鸝。
因此。
才有這幽靜的山谷婉轉(zhuǎn)。
你的誠信是一條溪流。
品友互動。
我的誠信是一條溪流。
他的誠信是一條溪流。
因此。
才有這洶涌澎湃的大海歌唱。
詩歌朗誦演講稿篇七
祖國，您是什么?您就是腳下這塊土地，曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河，曾經(jīng)是秦漢雄風大唐雄立的巨人，曾經(jīng)是八國洗劫崗樓林立的瘡痍......建國70周年就要到了，接下來本站小編為大家整理了建國70周年。
演講稿。
詩歌朗誦，歡迎大家閱讀!
迎來國慶七十年，神州大地換新天。
各條戰(zhàn)線功千秋，萬民富裕歌泰安。
尤嘆航母國威振，更喜神舟寰宇探。
香澳回歸四海慶，“兩大會議”規(guī)高五洲歡。
援朝抗美國恥雪，入席萬國紅旗冉。
溶進世貿(mào)開千鎖，與時俱進啟萬船。
雄獅終醒沖霄漢，華夏復興夢眼前。
我愛祖國十月的花，
她無比燦爛輝煌，
因為她在我的心中。
有56中芬芳——。
啊，這芬芳在我心中四季難忘，
從春天北方的桃花吐艷，
到嚴冬海南的稻花飄香，
從炎夏荔枝滿樹的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……。
天天有彩花開放，
季季有豐收在望，
在這些芬芳里，
我看到最絢麗的景象——。
還有她的雪白和碧綠，
美如黎明的晴空，
未來的希望……。
我感悟一種雄渾和深沉。
在異國他鄉(xiāng)升起的一團烈火中。
我體會一種祝福和真誠……哦，祖國，您是什么。
您就是腳下這塊土地。
曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河。
曾經(jīng)是秦漢雄風大唐雄立的巨人。
曾經(jīng)是八國洗劫崗樓林立的瘡痍。
曾經(jīng)是赤地千里吃糠咽菜的土地。
可是，您又是百折不撓自強不息的熱土。
如今，你又是春風浩蕩與時共進的時代航母……。
哦，祖國您不僅僅是960萬平方公里的山河。
從黑夜牽出的一絲白發(fā)上折射著您的滄桑和慈愛。
從聞一多《死水》的綠波中。
我看見了民族的苦難和崢嶸。
從聯(lián)合國的講臺上。
我聽見我們的代表發(fā)出的錚錚強音。
在960萬平方公里的版圖上。
我聽到13億子孫的依戀和心聲……。
您用鮮紅的五星紅旗向世界注冊。
哪里有炎黃子孫。
那里就有深烙五星鋼印的靈魂。
那里就有心儀長城的胸懷。
您用巨大的鐵錘鐮刀。
向世界宣言。
用鐵錘砸爛一個舊中國。
也能用鐮刀收獲一個新中國。
而屹立于世界的民族之林。
您用三種洪亮而方音極濃的漢語。
向世界發(fā)布著中國的進程--。
中國人民從此站起來了--。
綿綿崛起的群山。
是你傲然挺立的脊梁。
旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱背負倔強的年青拓疆的強壯我常常地期待。
見到蕩漾著明鏡般透澈的天池便遐想張開懷抱盡情擁有讓清純寧靜幽遠。
都與我靈魂久久的祝福。
渾然融入那高山草地碧水雪光。
我常殷切地祈禱。
天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)洋洋灑灑著快樂與希望與永不沒落的太陽。
徜徉在蒼茫無際的邊陲無論亙古或今朝。
連連不絕的注目和牽掛川流在億萬炎黃子孫心間是那片千年守候的地方。
在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是中國人!
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人!
我是中國人――。
黃土高原是我挺起的胸脯，
黃河流水是我沸騰的熱血;。
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人。
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開始耕耘。
我是指南針、印刷術(shù)的后裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。
在我的民族中，
不光有史冊上萬古不朽的。
孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，
還有那文學萬古不朽的。
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。
我驕傲,我是中國人!
我是中國人。
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯(lián)合國的大廈里，
大聲發(fā)表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著“中國得分”。
當掌聲把五星紅旗托上藍天，
我驕傲，我是中國人!
我是中國人。
我那長城一樣的巨大手臂，
不光把采油機鉆桿鉆進。
預言打不出石油的地心，
也把通信衛(wèi)星送上祖先們。
夢里也沒有到過的白云。
當五大洋傾聽東方聲音的時候，
我驕傲，我是中國人。
我是中國人。
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。
我就是飛天，
飛天就是我們。
我驕傲，我是中國人!
詩歌朗誦演講稿篇八
繁華，嬌艷而執(zhí)著。
天藍的時候，我是白色的。
我想以純潔的色彩。
映襯一個晴朗的夢。
天灰色的時候。
我仍是白色的。
我想以簡單的姿態(tài)。
去陪伴你內(nèi)心的失落。
當虛無的風拂過花瓣兒。
請勿責怪夢中的凋零。
腳下的黃土厚重。
可以承載漫無邊際的零碎。
包括我精心為你編織的花環(huán)。
終有一天，它會枯萎。
變得暗無光澤。
我只想在暴雨蒞臨之前。
給你一個優(yōu)雅的離去。
而你也不必夜夜想起。
劃過你窗前的'那一抹白色。
月光靜寂，自會歷數(shù)圓缺。
孤單的陪伴，早已忘記陰晴。
又怎去抱怨一滴晨露。
無所適從的落腳。
只那晶瑩剔透的淚痕。
已讓心中的愛戀，一生無悔。
詩歌朗誦演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
為激發(fā)廣大師生對古詩文學習的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀匯報比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點：
首先，老師和同學們對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
其次，學校組織的這次活動全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導處的領導下積極行動起來，做了大量工作。本次活動組織的很嚴謹、很成功，達到了預期的目的、收到了一定的效果。
第三，本次組織的經(jīng)典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學校教育的重要功能，我們有責任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。
在這里，我向同學們提出幾點希望：
養(yǎng)其品德。同學們一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，多讀書、讀好書。
二是希望同學們把古詩文誦讀活動和學會做人結(jié)合起來，用古詩文為自己補充生命的元氣，做一個有根的中國人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細心誦讀，用心體會，其豐富的營養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個中國人生命必需的養(yǎng)料。
三是希望同學們把古詩文誦讀和課堂學習結(jié)合起來。中華古詩文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動，既能有效促進課堂學習，又是對課堂學習的有益補充，絕不是額外增加的學習負擔。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。
各位老師，我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種本領。希望各位老師在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。
詩歌朗誦演講稿篇十
在醫(yī)院的過道上，那個女護士。
靠在椅子上睡著了。
疲勞像洪水流經(jīng)她的血管，流經(jīng)她。
隨時準備醒來的夢里。
有多少像她這樣，在極限的疲憊中。
仍在堅守，像一個個列兵。
堅守在危機四伏的國境線上。
為了讓黑夜的鐵幕盡早褪去，等待著。
微暗的群山匍匐，恭迎輝煌的旭日。
而我們就像完成了一次新生。
詩歌朗誦演講稿篇十一
鼓著滿滿的風。
我，
執(zhí)著年輕的信念。
別了故里。
踩著歷史,。
遠古騎士冒險的足跡。
開始，
流落它鄉(xiāng)的旅程。
在浩渺咸澀、
永恒的大海。
險峻，
恐怖的峽谷里。
一葉小舟。
載著我初生牛犢的雄心。
載著我的生命。
載著我的力氣。
載著希望。
搖曳在驕姿的狂濤里。
這里千百年來。
曾經(jīng)埋沒了多少風流。
美與丑惡。
孱弱與剛強的生靈。
有偷火者，
阿爾脾斯斷臂的十字架。
有冒險者，
十五世紀新航道開辟的惡浪。
有受害者，
千古詩人沉吟的憂郁。
有愛國者，
廣州黃花崗七十二英靈的熱血。
生命的路上，
我這行舟。
也許會駛進。
歷史，
幕幕字跡依稀的故事里。
與眾生靈同憂共歡。
在地獄，
忍耐生的衰亡。
在天堂，
享受死的新生。
象但丁步履的困惑。
道路恐怖又艱難。
這歷程啊。
是《神曲》的擴寫。
是沉淪奮爭的煉獄。
在生命的浪里。
只要百倍的忍耐，
千倍的剛強，
萬倍的信念。
會的，終有一天。
這靈魂。
從單純的細胞，走向生命。
這行舟。
從少年的動搖，走向堅定。
從泯滅。
走向希望。
那怕只有垂微的火光。
詩歌朗誦演講稿篇十二
你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者,給于我母親般的關愛，
你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。
你關心我們的學習,你關心我們的成長，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導,我們將永遠記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻給您,。
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您,。
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康.......
我的祖國。
長江、黃河橫越的山川。
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛。
輝煌的征程。
如金色的燈盞。
光芒照亮了遠航的船帆。
我的祖國。
您用睿智的靈魂。
帶領普天大眾。
開拓了廣闊的道路。
使祖國鮮花般嬌艷。
描繪出東方的璀璨。
我的祖國。
鮮花般美麗的祖國。
從你的精神里。
從你的藍圖中。
讀懂了燃燒的靈魂。
開拓輝煌明天的艱辛。
我的祖國。
從邊疆到海岸。
有你的嬌嬈美麗。
我懷揣質(zhì)樸的情感。
將滿腔的深情遙寄。
愿祖國更加繁榮璀璨。
我的祖國。
黃河、長江、長城。
鑄就了亙古的河山。
改革、開放、發(fā)展。
點亮世界的眼光。
我自豪于祖國的輝煌。
我的祖國。
黎明般的太陽。
懷抱著堅定的信念。
將澎湃的斗志。
化作永恒的執(zhí)著。
創(chuàng)造更加美好的明天。
偉大的祖國。
東方文明的搖籃。
猶如奔馳的列車。
迎著世紀的曙光。
擎起燃燒的信念。
奔向更加輝煌的未來。
詩歌朗誦演講稿篇十三
是您，那樸實無華的母校?
是您，那無私奉獻的母校。
四年里?
是您陪著我們歡笑?
四年里?
是您伴著我們嬉戲?
四年里?
是您賦予們知識?
四年里?
是您關注我們成長。
讓我們怎樣感謝您?
當我們走向您的時候?
是您讓我們在無窮無盡的知識海洋里遨游?讓我們怎樣感謝您?
當我們走向您的時候?
是您指引我們在人生軌道上航行?讓我們怎樣感謝您?
當我們走向您的時候?
是您幫我們打下了堅如磐石的基礎?要分別了，我們思忖許久，我們決定?
生命的搖籃！?
??！母校?
人生的基石！
??！母校?
航行的坐標！?
如母親的母校，謝謝您哺育了我們?給了我們花樣年華。
別了，母校?
那四年的歡歌笑語在我們的心中常駐?別了，母校?
那四年的酸甜苦辣在我們的心中回味?別了，母校?
那六年的意氣風發(fā)在我們的臉龐綻放?別了，母校，我們永遠銘記您！
獻給母校的詩?
在這里?
有師資一流的教師?
有朝氣蓬勃的學生。
在這里?
有匯集了各國風景名勝的地博園?有種植了各地奇花異草的生物園在這里?
有我們最珍貴的回憶?有我們最難忘的初中生涯?有我們最知心的朋友。
在這里?
有我們軍訓時那難忘的辛勞?有我們初三這艱苦的最后拼搏?在這美麗的校園里?
有情有義?
有苦有樂?
但更多的是汗水洗過的風采?
我的思想在你的呵護中發(fā)芽?每次仰望你的時候?
你的肩膀就像一座木頭房子?容納了藍天和白云。
我長成了一顆會移動的樹?重溫那些你給我的愛?我才要像你一樣?
在歲月的風雨中?
隨意站在人生的某個角落?形成一片綠色的蔭蔽。
詩歌朗誦演講稿篇十四
老師們、同學們：
上午好!
開展古詩文誦讀活動一直是啟星小學的辦學特色，是啟星小學加強校園文化建設，彰顯辦學特色的又一重大舉措。
盡管前半學期，老師和同學們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學生不會，中高年級后面熟練，一二年級背過的回生。
為了保證同學們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得占用早飯前的時間，這段時間專用來輔導學生誦讀古詩文。
同學們，經(jīng)典的古詩文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學階段，正是記憶的`黃金時間。在小學階段背誦的經(jīng)典詩文，將永遠留在你們的記憶里。等你們長大的時候，記憶里的古詩文，一定會變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!
希望同學們把古詩文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學習之余，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悅，內(nèi)心就會得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。
同學們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經(jīng)典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請同學們按教務處的要求，在班主任的指導下每天早上都要與經(jīng)典詩文同伴，與圣人同行!
詩歌朗誦演講稿篇十五
楊軒。
夕陽的余暉拖走。
最后一片紅。
大地披上了夜的紗衣。
繁星。
明月光輝點亮了螢火蟲。
蟬聲不絕。
蛙聲一片。
大地開始入夢。
但東坡還在暢飲月光。
嫦娥在獨舞。
人心在悸動。
仲夏夜之夢。
陳晨。
踏著爵士的鼓點。
提起火紅的舞裙。
來吧，到這里來吧。
知了晚唱，明月高懸。
來吧。
卷集著夏夜的風浪。
湖邊燈火閃亮。
荷蓮在怒放。
怒放。
三更夜半，樹影斑駁。
來吧。
披戴著漫天的星輝。
別枝驚鵲鳥。
靈魂在飛揚。
飛揚。
踏著爵士的鼓點。
提起火紅的舞裙。
來吧，到這里來吧。
青浩楊。
寧靜的夏日。
從清脆又嘹亮的鳴聲中醒來。
幾只鳥。
懶洋洋地欣賞著銀杏葉下的風光。
蟬兒唱著原創(chuàng)的協(xié)奏曲。
睡在樹蔭里的長椅。
愜意地舒展著身體。
紅日眷戀著荷塘。
涼風輕撫。
蓮花神清氣爽。
葉子上的青蛙。
講述著夏日的美麗。
夜深了。
夏天還醒著。
慈愛地看著大地的睡顏。
陳杰。
清晨。
東方的水平線。
露出紅色的光芒。
朝陽——。
一躍而起。
希望——。
呱呱落地。
日中。
驕陽高掛。
顆顆汗珠滴落。
浸入干裂的土地。
充滿力氣的雙手。
揮動著鋤具。
黃昏。
夕陽緩緩。
孤鶩掠過天邊彩霞。
余暉縷縷。
佝僂的背影潸然淚下。
夜晚。
星星閃爍。
夏蟲鳴叫。
搖曳的睡椅漸漸睡下。
蒲扇落地的那一剎那。
枯燈熄滅。
鄰家的產(chǎn)房。
響起熟悉的哭聲。
鄧欣蘭。
靜謐，靜謐。
又悠然的仲夏夜。
安詳滲入每一角落。
夜貓撲著翅膀。
劃過窗際。
床單上盛放的雛菊。
托起。
少女輕盈的身軀。
和那糖果色的夢。
點點螢火。
撫過蓬蓬的蒲公英。
小傘似的種子。
蕩啊蕩啊。
去了遠方。
悠揚的笛聲飛來。
一個個音符。
飄蕩著彩虹的顏色。
和著誰的歌聲。
婉轉(zhuǎn)浪漫悠揚。
恬靜，恬靜。
又清冷的仲夏夜。
彌散著一片誰的清夢。
易可欣。
你
穿著陽光的紗裙。
柳枝長發(fā)飄飄。
與行人。
微笑，擁抱。
蟬鳴，蛙叫。
呈現(xiàn)一片迎接的熱潮。
木槿，百合。
掙脫出稚嫩的襁褓。
清風，波濤。
在你的身旁圍繞。
閉上眼感受你的味道。
清新，美好。
村頭的枯槹。
吱呀吱呀的咆哮。
窗外的小鳥。
控訴著你的不好。
你依然準時來到。
穿著紗裙，
長發(fā)飄飄。
人們愛著你的。
微笑，擁抱。
王瀾萍。
清晨。
蟬就吹響號角。
熱浪涌動。
烈日下。
那靜立的樹。
被蒸騰空了思想。
就像我。
隔窗。
把風景放在遠方。
馬智林。
夏夜播灑著寧靜。
螢火蟲向月兒示意。
星星睡眼惺忪。
荷葉鋪開睡床。
田蛙說著囈語。
寂寞的小魚蕩起漣漪。
喚醒田蛙。
憨態(tài)讓風笑出了聲。
這夏夜。
安詳和諧籠罩大地。
靜默自由灑滿蒼穹。
周金龍。
烈日掀起金黃的麥浪。
熱風搖曳芭蕉的頹喪。
暑氣嘶啞知了的花腔。
繁星燦爛。
點綴著寂夜的荒涼。
月兒推開窗扉。
揮霍一地銀霜。
孤寂的人兒。
用淚水。
思念蒼老的父母。
遙遠的家鄉(xiāng)。
蟬爬上枝頭。
一場酣暢的夢之后。
冗長低沉的鳴聲。
輕叩著覆滿灰塵的葉。
喚起夏夜微微的悸動。
風吹落的塵埃。
漂流過狹長的葉隙。
嵌入地面微熱的光斑中。
那細小的顆粒。
在月光的輕撫下隱隱跳動。
蟬，在塵流里淺吟。
那纖細冷寂的鳴聲消散后。
化作一縷輕風。
掠過黑夜中明亮的星。
與清亮的眸。
不過是樹梢上那短暫的相遇。
成就了一段甜蜜的仲夏夜之夢。
而這白駒過隙的一瞬。
像一顆隕落的流星。
緩緩墜入銀河的璀璨中。
肖璇雨。
你是一個甜蜜的夢。
蕩漾在我輕柔的心湖中。
那個寧靜的夜晚與你相遇。
農(nóng)人在葡萄架下閑話。
黝黑的臉膛流動著笑意。
清風中鳴蟬唱歌荷花跳舞。
夏，你是一個甜蜜的夢……。
馮琪琪。
夜晚。
我輕輕推開窗兒。
尋找。
沒有星星陪伴的月亮。
月光我的心上流淌。
將我?guī)Щ叵囊沟墓枢l(xiāng)。
那是一個恍若仙境的地方。
繾綣甜蜜又芬芳。
夢幻的紫羅蘭。
鮮艷的紅蘋果。
都形容不了她美麗的光芒。
那里勝過二十四橋明月下。
氤氳的水光。
青蛙躲在睡蓮下彈奏歌唱。
蒸騰的水汽。
溫柔的微風。
總帶著花的清香。
幽綠的螢火。
青青的楊樹。
濃綠的柳煙。
幻化成。
我心中溫暖的陽光。
我抬頭。
讓回憶飄向天空。
希望她能乘風歸去。
化為滿天星辰。
去陪伴孤獨的月亮。
蒲瑤宇。
淡淡柔風。
送走了活潑的燕子。
縷縷陽光。
迎來了青春的夏日。
看那。
墻角藤蔓。
塘里白蓮。
努力向上伸展。
雨沖刷著整個城市。
卻沖不散匆匆的趕路人。
婆娑的林間。
多少人攜手并肩。
泥濘的小路。
多少人跌倒又爬起。
是行人的拼搏燃燒了夏日。
還是夏日的熱情美麗了人間呢。
朱心怡。
獨自徘徊于小徑。
看銀光透過竹林。
留下一地。
黑夜的魅影。
繁星綴在黑布上。
夏夜的天空。
并不孤獨。
青蛙潤著喉嚨試音。
蜻蜓忽高忽低。
撩撥池塘的寂靜。
我本想拾起。
掉進池塘的月亮。
誰曾想。
竟一碰即碎。
世界依然靜寂。
我仍徘徊。
孤獨一人。
李杰。
走過濃密的樹林。
野菊向我致意。
蟬的長鳴。
轉(zhuǎn)達著夏的叮嚀。
路過斑駁的田圃。
披著一身的清風。
陽光在我的身邊流淌。
我見邂逅了夏的輕揚。
站在頹圮的籬園。
想念田田的荷塘。
從指縫里我瞧見了。
溜走的時光。
榮健淇。
晨曦揉碎了夢。
又喚起燥熱的痛。
我不覺夢醒。
蟬在聒聒碎語。
寂寞掛滿了夜。
蛙聲催出淚滴。
雙眸微閉。
輕風吹來睡意。
滂沱夏雨。
終成片片悠云。
余熱遠去。
殘葉落地。
但心還沒離開這一季。
田龍。
墨般的蒼穹。
青石小池。
靜寂的水。
映著謫仙般的蓮。
幽暗的樹林。
飄出蟲的低吟。
空曠遼遠。
風，在夜中飄散。
夜，在風中靜謐。
人，在夜里安睡。
王翌滔。
漸漸，漸漸。
冷月替去烈日。
蟋蟀換去蟬鳴。
卻換不來內(nèi)心的寧靜。
渴望。
渴望那身影飄然而現(xiàn)。
哪怕一瞬間。
汗，濕透了襯衫。
眉，蹙成了一團。
她一去無返。
徒留下風中寂然的長嘆。
此時。
只有明月解心。
蛙聲傳情。
趙殊乙。
夜空潑墨。
繁星明明暗暗。
那是流螢飛于搖曳的草叢。
草叢幽深。
流螢遠遠近近。
那是繁星閃爍于寂靜的夜空。
蒲扇搖動。
飛螢共舞。
童年的夢。
在夏夜里延伸。
羅時敏。
赤耀驅(qū)霾。
金輝映照萬物。
徐風送暖。
芬芳綠意四處漫溢。
烈日何懼。
綠色勢力瘋狂生長。
明日的美麗。
點點滴滴。
孕于今夕。
寧子皓。
朝陽浴臉。
那是母親的觸感。
午日輝耀。
那是心里澎湃的熱情。
暮光回蕩。
那是愛情盛開在荷塘。
覃楠。
暖暖的手拂過我的臉。
我在某年某日里睜開了眼。
看見透過綠樹濃蔭里的陽光。
我明白夏來了。
是清晨陽光里的塵埃。
在朦朧里翻飛。
是透過大樹映在地上的光斑。
在閃耀著的眼。
是雨過天晴時泥土的味道。
在空氣中氤氳。
我伸出了手。
它卻從指尖滑過。
和小巷里蓬勃的牽牛花一起。
帶著悠悠的鈴音。
我閉上了眼。
它卻從睫縫流落。
和瓦房前靜默無言的梔子花一起。
在某個滿是暖暖陽光的午后。
它是小院里長不大的調(diào)皮的孩童。
奔跑著。
那被風兒吹走了的陽光的味道。
不知何處。
被雨打濕了的悠閑的光斑。
何時回來。
我做了一個暖暖的夢。
夢里我化作了一粒塵埃。
一枚光斑一朵嬌花。
于是夏便充滿了我的生命。
韓雨婷。
送走木槿花上的最后一只蝴蝶。
你來了。
清晨，晨光熹微。
你以細碎的陽光將我喚醒。
正午，暴雨滂沱。
你與我一起坐在房檐前看電閃雷鳴。
傍晚，彤色蒼穹。
我們一起在星空下聽蟬鳴。
那段時光。
我們曾在一起。
明子儀。
靜默地走近那舊日的池塘。
夏日的風吹在臉上。
再飄過耳旁。
一抹緋色將我的世界點亮。
蓮花。
悄悄地開放。
輕輕地搖蕩。
搖來一縷悠悠清香。
她靜靜地立在舊塘中央。
嬌柔地伸展粉嫩的頸項。
夏日流連在她身旁。
一切寧靜而安詳。
枯葉殘石散發(fā)著蒼涼。
她卻愈發(fā)頑強。
水波微漾。
映著她如玉臉龐。
靜默地走過那陳舊的池塘。
夏日的風吹在臉上。
再飄過耳旁。
一抹緋色曾將我的世界點亮。
詩歌朗誦演講稿篇十六
我們在流光溢彩的世博園內(nèi)，
為迎來開學第一課的開講。
我的夢在長城生長，
這夢想的長城，
正在延伸祖先的榮光;
長城的腳下，
是五千年文明的土壤;
長城的天界，
是一個名叫未來的地方。
下一個百年，
我的'夢中國夢，花開何方?
來吧，同學們
請打開心中最美麗的翅膀。
這一刻讓我們一起飛向北京，
在那萬里長城之上對話星空，
和世界一起分享。
今夜當世博園的燈光，
相逢長城的目光，
我們要在這里，
集合起所有屬于未來的夢想，
哪怕只是一道稍縱即逝的流星，
也請關注它，
也許哪一天就能觸發(fā)出，
新世界的曙光
請未來登上長城吧，
一起收獲，
中國少年永無止境的夢想!
少年智則中國智，
少年強則中國強!
我的夢是中國夢，
中國的夢是我們的夢。
云彩還在天空徘徊
青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了
有人說
珍藏在人生冊頁中的青春花瓣
或許只是
一雙永不能忘的雙眸
一個令人心動的微笑
我想說
青春的光芒
在冉冉升起時會很明亮
青春的花朵
在經(jīng)歷過風霜雪雨后會熠熠生輝
青春的歷程
在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章
青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。
深遠遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無限生機和活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。
朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。 猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風破浪。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。
讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。
你是辛勤的園丁,哺育著我們幼稚的心靈，
你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者,給于我母親般的關愛，
你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。
你關心我們的學習 ,你關心我們的成長，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導,我們將永遠記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻給您,
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您,
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康.
詩歌朗誦演講稿篇十七
別人——聽到你的“大名”就感到恐懼。
因為你是一個致命的病毒，
人們都討厭你，恨你。
當別人生活好的時候，
你嫉妒了!
因為你不能像別人一樣健康的生活。
于是你就不分時期的，
想盡了一切辦法進入了別人的生活中。
你高興了，
你高興是因為你的目的已達到。
你可以按你預先的計劃，
實行你那可怕的旅程。
你混進別人的血液中，
血液流到哪里就跟隨到哪。
你是一個不速之客，
人們想把你趕出去，
但憑人們再怎么努力，
你就不肯邁出一步。
人們慢慢絕望了，
他們每天生活在恐懼擔憂之中。
他們恨你，
即使把你碎尸萬段，
但也不能解決他們對你的恨。
你最終還是勝利了，
人們敗的一塌糊涂。
你露出猙獰的微笑，
但你的微笑卻建在別人痛苦之上。
人們恨你，討厭你，畏懼你，
但他們還會告訴你：
在不久的將來人們一定能夠戰(zhàn)勝你，
光明永遠屬于人們的。
關于艾滋病的詩歌朗誦，艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒(hiv病毒)引起。我們不必視病人為洪水猛獸而退避三舍，因為hiv不能通過空氣、一般的社交接觸或公共設施傳播。一起來看看關于艾滋病的詩歌朗誦，有關于艾滋病的演講稿吧！
詩歌朗誦演講稿篇十八
走向遠方是為了讓生命更輝煌。-。
走在崎嶇不平的路上，-。
年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。-。
不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，-。
讓每一個腳印都堅實而有力量。-。
我們學著承受痛苦——-。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，-。
把眼淚都貯存在成功的那一天流，-。
那一天，哪怕流它個大海汪洋。-。
我們學著對待誤解——-。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，-。
不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，-。
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，-。
醒來在每一個早上。-。
我們學著對待流言——-。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，-。
“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，-。
這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。-。
我們學著只爭朝夕——-。
人生苦短，道路漫長，-。
我們走向并珍愛每一處風光，-。
我們不停地走著，-。
不停地走著的我們也成了一處風光。-。
走向遠方，-。
從少年到青年，-。
從青年到老年，-。
我們從星星走成了夕陽。
童心是不是像那流動的清清山中水。
童心是不是像那飛跳在荷葉上的小蜻蜓。
回憶中偶爾間甜夢里。
有她淘氣的聲響可愛的笑容。
每個人的童年都有類似一樣的童心。
長大了變化了不同了。
希望我們的童心。
就像天空的白云。
雖然飛逝但不會丟失。
希望我們的童心。
就像皚皚的寒雪。
雖然融化卻進入了土地。
那流動的清清山中水是不是像童心。
那飛跳在荷葉上的小蜻蜓是不是像童心。
詩歌朗誦演講稿篇十九
畢業(yè)凝結(jié)在三年之前的烈日下。
畢業(yè)又出發(fā)在三年之后的今天的號角。
稚嫩的眼神望著麥穗的黃又深了。
又不當當初那般稚綠的汗水。
時間磨輪咯噔噔吐出黑郁的煙。
像蒸汽的火車起航。
紫霞的露頭蒸汽馳風中包住。
那也遮擋不了螞蟻大軍的勝利。
勝利像烈日光芒犀利。
拒絕言和溺弱我的步履。
夢幻般的空間里。
我們畢業(yè)。
詩歌朗誦演講稿篇二十
我沒有閱讀過大海的書稿。
在夢里我翻看著毫洋各招待晦暗的筆記。
我沒有遇見大海的時辰。
海水的星星掩著面孔從睡夢中飛過。
我沒有探聽過的那一個國度里的業(yè)績。
當心靈的潮水洶涌匯集明月當空。
夜晚走回戀人的身邊。
在你神秘的岸邊徐步逡巡。
大海我沒有締聽過你洪亮的濤聲。
那飛躍萬代的紅銅。
我沒有見過你絲綢般浩淼的面孔。
山一樣、聳立的波浪。
可是當我生命的晦冥時刻到來的時候。
我來到你的近旁。
黃沙掠走陽光烏云滾過大地。
那是我不明不暗的前生它早已到達。
詩歌朗誦演講稿篇二十一
結(jié)束這一刻，迎來下一刻！
我們的路并不共同，
我們等待并期待下次的相遇。
這個班級曾經(jīng)吵吵鬧鬧，
這個班級曾經(jīng)也其樂融融，
這個班級曾經(jīng)你爭我吵，
這個班級曾經(jīng)也有感人的瞬間。
六年級二班，（我是六二的）。
羊坊店五小，（可以改為你自己的學校）。
夢開始的地方！
每一次，我跨進校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長也不短，
校園里的生活總是那么愉快！
我們經(jīng)歷了多少磨練，
一個不懂事的小淘氣長大了，成熟了，懂事了。
我們有時會苦悶，
我們有時會孤獨，
我們有時會傷心，
我們有時會委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的后面是成功。
朋友！同學！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！
詩歌朗誦演講稿篇二十二
守軍被迫奮起反抗。
日本借口發(fā)起了。
蓄謀已久全面侵華戰(zhàn)爭。
從此國土大片淪喪。
美麗山河遭到日寇鐵蹄的蹂躪。
中華兒女經(jīng)受血與火的洗禮。
無數(shù)悲壯的戰(zhàn)事驚天地泣鬼神。
經(jīng)過全民族八年的浴血奮戰(zhàn)。
終于把強盜趕出國門。
痛定思疼，國人終悟。
在弱肉強食的叢林世界。
貧困落后難逃挨打的命運。
既便是進入新的世紀。
中國已經(jīng)從東方崛起。
還是打消不掉環(huán)強窺視。
覬覦我們疆海的狼子野心。
這讓我們更一步清醒。
唯有自己國家真正強盛。
才不會受別國侵犯欺凌。
中越自衛(wèi)戰(zhàn)，一個血的教訓。
自己愛好自由和平。
不等于別人不侵犯自己。