通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?？偨Y(jié)需要對(duì)重要的事物進(jìn)行篩選和歸納，保持簡(jiǎn)練和精準(zhǔn)?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們提供警示和啟迪，以避免犯同樣的錯(cuò)誤或者更好地利用自身優(yōu)勢(shì)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇一
家長(zhǎng)朋友們：
下午好！首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！
首先作一個(gè)簡(jiǎn)單的。
一、學(xué)生基本情況。
二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
（一）重心定位。剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
（二）關(guān)系定位。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是。
2．給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4．學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
三、關(guān)于家庭作業(yè)。
這個(gè)學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會(huì)超過10分鐘。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請(qǐng)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報(bào)等，每天至少半小時(shí)。
第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。為孩子。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會(huì)問第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。
這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：30到校，下午3：40放學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)時(shí)人很多，家長(zhǎng)可以和孩子約定一個(gè)地方，讓他在那里來找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學(xué)時(shí)間是2：50，請(qǐng)家長(zhǎng)牢記。
2、安全問題。
一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。
二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。
三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。當(dāng)然，在學(xué)校我們制定班級(jí)安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊毛巾，一個(gè)帶蓋的水杯可以貼個(gè)標(biāo)簽紙寫上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品，垃圾食品。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、
6、班級(jí)qq群：
7、關(guān)于收班費(fèi)、做掃除。
8、關(guān)于座位。
9、個(gè)別談話。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇二
20__年9月29日下午我校召開了全校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)，共分為兩個(gè)版塊進(jìn)行。首先由劉校長(zhǎng)利用視頻集中向全體家長(zhǎng)就尊重、理解等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流探討;其次，家長(zhǎng)們與班主任、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開展情況，對(duì)近兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋，并對(duì)后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。
會(huì)議中，我們還改變了以往的家長(zhǎng)會(huì)方式，全班家長(zhǎng)和孩子們一起參加本次家長(zhǎng)會(huì)，增設(shè)了小組代表發(fā)言，和家長(zhǎng)說心里話，齊誦班級(jí)勵(lì)志語，使各位家長(zhǎng)和孩子們都喜出望外，打開眼界。這必將對(duì)學(xué)生的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，家長(zhǎng)反應(yīng)熱烈，使大家受益非淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育管理孩子。
本次家長(zhǎng)會(huì)的的成績(jī)突出體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校利用視頻集中召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)模大，氛圍好。在這里要感謝學(xué)校為保證視頻的正常運(yùn)行，逐級(jí)逐班檢查、排除了電視機(jī)故障。
二、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了本次家長(zhǎng)會(huì)的議程，布置好教室，各班干部配合很好，將在黑板上設(shè)計(jì)好了“五二班歡迎您”的歡迎詞，營(yíng)造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛(wèi)生整潔干凈，班干部接待熱情周到，家長(zhǎng)滿意。
三、本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到100%。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
四、家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們們進(jìn)一步了解到了班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的事件。另外，也讓家長(zhǎng)們通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步和孩子拉近了距離。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的，相信家長(zhǎng)會(huì)后我們的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加和-諧。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇三
經(jīng)過充分準(zhǔn)備，充分醞釀，康橋小學(xué)于20xx年11月28日—29日分兩批召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹了康橋小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí)，開得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校政教處、教導(dǎo)處精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)445人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況；科任教師講話；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見或建議；家長(zhǎng)代表講話；總結(jié)。
全校12位班主任老師與14位任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語出驚人，擲地有聲。
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流，有些問題不敢面對(duì)家長(zhǎng)，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇四
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來取得的成績(jī)，(良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)。
2.孩子們存在的問題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問題。(介紹自己教育孩子的有效方法。)。
針對(duì)一年級(jí)新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)。
在召開家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決。
(二)。
我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇五
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇六
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來取得的成績(jī)，(良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)。
2.孩子們存在的問題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問題。(介紹自己教育孩子的有效方法。)。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)的基本情況。
針對(duì)一年級(jí)新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)。
在召開家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決。
(二)。
我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇七
期中考試了，為了更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，學(xué)校特安排了家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深入的溝通。
本次到會(huì)的人數(shù)有xx人，只有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)因事不能到達(dá)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽著，這說明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢問、關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，教師和家長(zhǎng)個(gè)別交流的時(shí)間便借故離開。這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(zhǎng)也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望。
通過對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無可厚非，但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，應(yīng)看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，可以看出，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。
一、家庭教育內(nèi)容生活化：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
二、教育方式情感化：父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)起帶頭作用，以身作則，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。
三、教育方式多樣化：可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無拘無束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)更具有_性，更具有良好的教育效果。
而作為家長(zhǎng)，怎樣建立好民主的家庭，發(fā)揮家庭的重要性呢？
1、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期又過去了，我們學(xué)校為了增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，為孩子的家庭教育和學(xué)校教育建立一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，2月27日下午召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。
此次活動(dòng)的召開對(duì)我校的總體工作有很大的促進(jìn)：
一、增強(qiáng)了家校的溝通，有助于以后對(duì)學(xué)生的教育和管理；
二、對(duì)學(xué)生的安全教育又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，將學(xué)生的教育范圍擴(kuò)展。
三、宣傳了我校一年來取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)關(guān)注教育。
四、分析了上學(xué)期期末考試成績(jī)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要做了以下工作：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備。
為了組織、召開好本學(xué)期各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)工作的支持和認(rèn)可，并形成口碑，幫助宣傳，擴(kuò)大影響，我校李校長(zhǎng)主持召開了教職工會(huì)議，就召開家長(zhǎng)會(huì)做了細(xì)致安排。各教師按照家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了匯報(bào)交流準(zhǔn)備工作，提前下發(fā)了家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)書。
二、布置教學(xué)空間，提升教學(xué)區(qū)溫馨環(huán)境。
為了給廣大的學(xué)生家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)最佳的教學(xué)空間視覺效果。我校通過櫥窗、宣傳板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生各科作業(yè)本，展示了我校文化氛圍和學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況。大型宣傳櫥窗和各科組專題板報(bào)內(nèi)容新穎豐富、圖文并茂，展示了學(xué)校的近況與取得的成績(jī)，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴某晒瓦M(jìn)步，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的學(xué)習(xí)氛圍、豐富有效的育人環(huán)境、都感到非常滿意。家長(zhǎng)會(huì)的召開情況：
本次家長(zhǎng)會(huì)除了二年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)、四年級(jí)一個(gè)家長(zhǎng)、一年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)未到，其余家長(zhǎng)都按時(shí)到達(dá)。并且此次來開家長(zhǎng)會(huì)的絕大部分是父母，這也充分證明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。班主任和任課教師從組織到發(fā)言，從安排到與家長(zhǎng)溝通都經(jīng)過了詳細(xì)的構(gòu)思，每個(gè)班都開的相當(dāng)成功。
會(huì)議中，班主任組織家長(zhǎng)進(jìn)行了家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，根據(jù)反饋結(jié)果反應(yīng)各家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作也很滿意。當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)提出了很有建設(shè)性的建議：如開放圖書室等等，我們將在下一步針對(duì)家長(zhǎng)的反饋來調(diào)整我們的辦學(xué)思路。會(huì)后，班主任及時(shí)寫出了自己的心得，并將一些材料及時(shí)上交。教導(dǎo)處安排各教師要根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)中反應(yīng)出來的個(gè)別學(xué)生的特殊情況進(jìn)一步跟蹤，進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇九
我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的'興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十一
為保證家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺將手機(jī)調(diào)成無聲或振動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能克服困難，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，為我們的孩子樹立榜樣。
今天我們相聚在這里，目的就是要增進(jìn)彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個(gè)孩子都能夠擁有一個(gè)充實(shí)愉悅的初中生活。今天主要想講四個(gè)方面的內(nèi)容。
一、班級(jí)現(xiàn)狀。
本次月考成績(jī)與上學(xué)期期末成績(jī)從及格率方面進(jìn)行對(duì)比，說明本班與其他班級(jí)的差距在縮短。
本次月考年級(jí)前十名的只有王一淇（5），前三十名的共3人，徐莉君（17）和胡賀欣（27）。語文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學(xué)及格人數(shù)：19,15，18,12；外語及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，我們班級(jí)成績(jī)總體處于落后狀態(tài)。
全科及格人數(shù)有8人，分別是王一淇、徐莉君、胡賀欣、徐子峰、李雅峰、徐凱、李欣雨和宋遠(yuǎn)臣，其中宋遠(yuǎn)臣數(shù)學(xué)少加了十多分。這說明除了這些同學(xué)以外，其他同學(xué)都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績(jī)，改變薄弱學(xué)科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的?？赐瓿煽?jī)后，各位家長(zhǎng)都知道孩子在哪學(xué)科薄弱，課后家長(zhǎng)要多督促他們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些薄弱學(xué)科。
開學(xué)已八周，我們班沒有獲得一次流動(dòng)紅旗，看著別的班級(jí)紅旗飄揚(yáng)，自己有的只是羨慕，這說明我們班文明禮儀、紀(jì)律和衛(wèi)生做得都不是很好。
學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱以及廣播操比賽活動(dòng)中，盡管每位同學(xué)比賽時(shí)都能夠認(rèn)真對(duì)待，但由于平時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待每一件事，致使我們二年二班也沒有獲得任何獎(jiǎng)狀。功在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。
這就是我們班和其他班級(jí)的差距。造成目前我們班與其他班級(jí)的差距，我應(yīng)該付主要責(zé)任。面對(duì)差距，我從不藏著掖著，更不會(huì)逃避責(zé)任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標(biāo)，激勵(lì)我們二年二班的所有的同學(xué)，包括我不斷奮進(jìn)；只有正確認(rèn)識(shí)差距，才可能找到差距的原因，并有針對(duì)性的進(jìn)行整改。我覺得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進(jìn)步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球?yàn)槔夯茨鲜写髮W(xué)生籃球聯(lián)賽，我所在隊(duì)上半場(chǎng)結(jié)束落后十四分，但我們每一位隊(duì)員都不甘于落后，就是這個(gè)信念支撐我們堅(jiān)持到了最后，并拿下了比賽，從那時(shí)起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺）我現(xiàn)在奮斗目標(biāo)就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級(jí)。
家長(zhǎng)可能會(huì)問，這么差的班級(jí)還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負(fù)責(zé)任的告訴各位家長(zhǎng)，二年二班一定會(huì)更好。請(qǐng)相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級(jí)上了一節(jié)公開課，課前班長(zhǎng)、課代表主動(dòng)帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學(xué)的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴(yán)明的紀(jì)律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級(jí)能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級(jí)做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對(duì)在座每位家長(zhǎng)的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對(duì)自己有信心嗎？（有）能否一起大點(diǎn)聲告訴你們的家長(zhǎng)？（能）有沒有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵(lì)我們班每一位同學(xué)不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷超越自我。
為了讓二年二班更好，家長(zhǎng)必須了解我的班級(jí)管理的理念和措施。
二、班級(jí)管理。
（一）班級(jí)管理理念：
a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個(gè)家庭的全部，因此我始終堅(jiān)持不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生。
b、成績(jī)不是我評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是否能主動(dòng)維護(hù)班集體利益，是否能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)也是我的參考標(biāo)準(zhǔn)。
c：我先不看你學(xué)的好壞，而看你有沒有認(rèn)真的去學(xué)；我不在乎你今天到學(xué)校學(xué)了多少，而在乎你今天來學(xué)校有沒有收獲。
（二）學(xué)校和班級(jí)管理措施：
a：學(xué)校管理。
作息時(shí)間：早7：30晨讀開始，由于同學(xué)還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學(xué)，午休12:30，這中間只有50分鐘時(shí)間，因此建議學(xué)生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學(xué)校負(fù)責(zé)免費(fèi)為學(xué)生熱飯。晚上4:30放學(xué)。
男孩和女孩的發(fā)型，指甲長(zhǎng)度，學(xué)校都有統(tǒng)一要求，家長(zhǎng)要隨時(shí)督促；
不允許佩戴任何首飾，即使是家長(zhǎng)送給孩子的紀(jì)念品；
堅(jiān)決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，現(xiàn)在的手機(jī)功能非常全，可以說應(yīng)有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，觀看視頻，電子游戲，看電子書聽音樂都可以，這勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)。如果你的孩子還帶著手機(jī)，請(qǐng)收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時(shí)你再來問我要，我只能對(duì)你說聲對(duì)不起。
家長(zhǎng)聽課日：二年二班將在某個(gè)階段，邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)到校聽課。如果家長(zhǎng)能夠坐在課堂上，第一，有助于你了解自己孩子的`上課狀態(tài)；第二，對(duì)任課教師和你的孩子都是莫大的促動(dòng)。我想以后在我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到校聽課的時(shí)候，請(qǐng)不要推辭。
學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定能否順利執(zhí)行，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)能否大力支持。如果有異議，學(xué)校也非常歡迎各位家長(zhǎng)能夠給學(xué)校提供更好的建議。
b、班級(jí)管理：
記錄作業(yè)本：每位同學(xué)都有一個(gè)記錄當(dāng)天作業(yè)的本子，家長(zhǎng)的任務(wù)就是檢查孩子作業(yè)完成情況以及作業(yè)完成質(zhì)量并寫上批語。可能這會(huì)耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的休息時(shí)間，但我相信各位家長(zhǎng)都會(huì)明白天上不會(huì)掉餡餅的道理，沒有付出是不可能會(huì)有收獲。
肄業(yè)本和畢業(yè)本：肄業(yè)本就是記錄學(xué)生違紀(jì)情況，這個(gè)在班長(zhǎng)徐莉君處，隨時(shí)記錄。畢業(yè)時(shí)，能夠拿到畢業(yè)證，除了成績(jī)作為參考標(biāo)準(zhǔn)外，這個(gè)記錄本就是我的另一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)本就是為了記錄學(xué)生表現(xiàn)好的方面記錄。他是學(xué)生入團(tuán)，評(píng)優(yōu)的參考標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)假：知識(shí)都是有一定的系統(tǒng)和連續(xù)性的，無故請(qǐng)假勢(shì)必會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)通知我，不允許學(xué)生代假，返校后上交看病單以及家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假單，否則就算無故曠課。事假不應(yīng)該有，如果極特殊情況，也由家長(zhǎng)帶請(qǐng)，返校后帶回家長(zhǎng)簽字請(qǐng)假單并說明原因。
懲罰措施：面對(duì)嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，自我約束力較差的學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤。如何才能讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，單純的說教是不完整的教育，我個(gè)人認(rèn)為，必須要有適當(dāng)?shù)膽土P。我通常會(huì)采取如下措施，如跑步；立定跳遠(yuǎn)；蹲起；俯臥撐；課間不許外出，特殊情況除外。很多家長(zhǎng)也許會(huì)問，新未成年人保護(hù)法不是明確規(guī)定，教師是不允許體罰或變相體罰學(xué)生嗎？體罰是個(gè)別教育者對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生所實(shí)施的身心上的嚴(yán)重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為基礎(chǔ)的，沒有愛的懲罰才是體罰。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)拒絕我對(duì)學(xué)生的懲罰方式，我希望能在會(huì)后提出，我一定會(huì)對(duì)你的孩子區(qū)別對(duì)待。中國(guó)可以實(shí)行一國(guó)兩制，我覺得咱班級(jí)完全可以實(shí)行一班兩制，甚至一班多制。
三、初二過渡期建議。
（一）正確處理生生或師生間矛盾。
初二學(xué)生在這個(gè)階段，最容易和老師以及學(xué)生發(fā)生沖突。所以我在這里必須鄭重提出。我覺得，學(xué)生間存在矛盾實(shí)屬正?，F(xiàn)象，一句話，一件小事，可能就會(huì)造成大動(dòng)干戈，接受這個(gè)班級(jí)我就處理了三件學(xué)生間發(fā)生的矛盾。面對(duì)矛盾，我肯定會(huì)積極處理。如果驚動(dòng)家長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)到校后冷靜處理。不要因?yàn)槟阈奶酆⒆樱榫w失控，最后造成雙方父母的矛盾，最后就很難有個(gè)完美的結(jié)果了。你們父母的矛盾倒無所謂，因?yàn)槟銈兲焯觳恍枰娒?，而學(xué)生的矛盾不能解決，它可能影響就比較久遠(yuǎn)了。
本班現(xiàn)在師生關(guān)系和諧，不能保證以后不會(huì)出現(xiàn)師生分歧的事。作為教師，我敢保證我們教育的出發(fā)點(diǎn)都是好的。如果在語言或行為上，對(duì)你的孩子或各位家長(zhǎng)造成誤解，我希望家長(zhǎng)能用合理的方式方法解決。這說的可能有些早，但我在這里還是要打個(gè)預(yù)防針。如果師生間矛盾不能得以解決，最終影響的還是我們的孩子。
（二）兩極分化。
初二相對(duì)初一在心理上有很大變化。初二學(xué)生經(jīng)過一年的生活，他們已經(jīng)適應(yīng)了五十六中的生活和學(xué)習(xí)，再加上沒有升學(xué)的壓力，一部分學(xué)生自然會(huì)放松自己，而這種思想的偏差直接導(dǎo)致無心向?qū)W。長(zhǎng)此以往，落下的知識(shí)越來越多，最終造成學(xué)生“貧、富”差距過大。如何避免？作為學(xué)生，必須提高認(rèn)識(shí)，緊跟老師步伐，絕不掉隊(duì)，注重薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候要給孩子更多的激勵(lì)。
（三）情感遷移。
初二學(xué)生感情非常豐富，也慢慢有了自己的隱私。其實(shí)他們渴望和別人交流，如果這時(shí)沒有交流的對(duì)象，他自然會(huì)去尋找。如虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)戀，現(xiàn)實(shí)中的朋友。結(jié)果，大家也可想而知。因此需要家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子多交流、溝通，我們的孩子也應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)交流。
四、安全教育。
安全無小事，因此安全教育一直是我管理班級(jí)，常抓不懈的一個(gè)主題。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子注意道路交通，煤氣，用電等的安全教育，逐步提高孩子的安全意識(shí)。
今天我就講這么些。有家長(zhǎng)有問題或建議的，我們可以會(huì)后交流，當(dāng)然也可以在平時(shí)利用電話溝通。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十二
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，為切實(shí)執(zhí)行全國(guó)、盛市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建”三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
（1）定期進(jìn)行”家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。
家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于3次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、根據(jù)不同情況召開小型座談會(huì)，召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“元旦節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。
6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！睓谀?，把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說：“過去我只知道對(duì)孩子一味地愛，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會(huì)像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”
3、學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
4、開展了多種形式的活動(dòng)。經(jīng)常向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)校“校園之星”的評(píng)選結(jié)果，給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了家教培訓(xùn)，由孩子們進(jìn)行了體操表演，老師為家長(zhǎng)上了幾堂匯報(bào)課，家長(zhǎng)們反響很好，收到了很好的教育效果。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，做班主任已經(jīng)有近三個(gè)星期啦，根據(jù)本班的實(shí)際情況，為了能更好的開展工作，和二位科任老師商量后，決定召開一個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
思考：
準(zhǔn)備：
星期四我通過校訊通和書面邀請(qǐng)信方式發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知，在通知中我特別強(qiáng)調(diào)要父母親自參加，并且為了安全著想溫馨提示他們車輛統(tǒng)一停放在教學(xué)樓和操場(chǎng)之間的校道上，盡可能不帶小孩來校。會(huì)議計(jì)劃星期五晚7：30開始，計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)大約80分鐘。
計(jì)劃議程：
1、班級(jí)情況介紹（5分鐘）；
2、《給孩子理性的愛》教育知識(shí)講座（50分鐘）；
3、二科任簡(jiǎn)短發(fā)言（10分鐘）；
4、互動(dòng)交流（5分鐘）。
5、個(gè)別交流。
現(xiàn)場(chǎng)：
當(dāng)晚45位學(xué)生家長(zhǎng)全部到齊（有點(diǎn)意外）有近半家長(zhǎng)提早15分鐘到，二名家長(zhǎng)遲到近10分鐘，只有一位家長(zhǎng)帶小孩來，會(huì)議準(zhǔn)時(shí)召開。
幾個(gè)細(xì)節(jié)：
1、整個(gè)過程紀(jì)律特好，家長(zhǎng)聽得很認(rèn)真，有部分家長(zhǎng)還帶了筆做筆記，中間還有幾個(gè)家長(zhǎng)相互借紙借筆。
2、有一個(gè)家長(zhǎng)電話響啦，趕緊拿出來，很不好意思低頭關(guān)機(jī)。
3、有一個(gè)學(xué)生父母都來啦，結(jié)果不夠位坐，只好在后面加一個(gè)椅子。
4、計(jì)劃5分鐘的互動(dòng)交流形式，結(jié)果一直持續(xù)近20分鐘，家長(zhǎng)提出了很多針對(duì)性很強(qiáng)的問題。
5、一個(gè)遲到的家長(zhǎng)散會(huì)后找我道歉。
6、當(dāng)最后一個(gè)家長(zhǎng)離開時(shí)已經(jīng)是9：40……。
開始我還怕互動(dòng)交流時(shí)沒家長(zhǎng)發(fā)言，然后就是個(gè)慢慢退場(chǎng)的場(chǎng)面，沒想到，互動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)們都象小孩子一樣舉手，爭(zhēng)著等我請(qǐng)起來發(fā)言，雖然有好多的是客氣話，但大部分家長(zhǎng)還是提出了很好的建議，看得出來他們都想讓自己的小孩能在一個(gè)良好的小環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)部分發(fā)言記錄：
1：今晚的家長(zhǎng)會(huì)使我知道了教育孩子的側(cè)重點(diǎn)。這是我開過的最有價(jià)值的家長(zhǎng)會(huì)，我強(qiáng)烈建議這種家長(zhǎng)會(huì)每月開一次。
2：真沒想到公辦小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)是這樣開的，我們一定會(huì)珍惜宏育小學(xué)給我小孩的機(jī)會(huì)，把她培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3：家長(zhǎng)以這種形式開，的確是好。我們也好想把小孩教育好，盡家長(zhǎng)的責(zé)任，但一直不知道具體從那方面入手，今晚讓我受益非淺。
4：我一定會(huì)配合你們，我不會(huì)讓三位老師付出的努力白白浪費(fèi)。
5：一年級(jí)時(shí)小燕經(jīng)?？拗豢蟻韺W(xué)校，給校長(zhǎng)和老師們添了好多麻煩，沒想到現(xiàn)在她經(jīng)常對(duì)我說在學(xué)校好開心，我好喜歡現(xiàn)在的老師，謝謝三位老師。
6：李老師講的培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性，我們家長(zhǎng)深受教育。過去總認(rèn)為學(xué)生在校有老師教育引導(dǎo)，一切萬事大吉，非常放心。因此，忽略了對(duì)學(xué)生的家庭教育，對(duì)小孩十分嬌慣，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今天的家長(zhǎng)會(huì)感觸頗深，對(duì)小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。
反思：
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我明顯感覺到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和對(duì)我們?nèi)焕蠋煹钠谕?，從他們的目光中，我看到了渴望和祈盼，我突然間感覺到壓力很重，但我更多是開心，因?yàn)樗麄儾粌H給了我四十四個(gè)可愛的小孩，還給了我足夠的信任和支持，雖然這是我第一次做班主任，但我相信只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，我的教育教學(xué)工作一定會(huì)提高到一個(gè)新的高度。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，12月5日上午，定襄縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校校長(zhǎng)助理郭建中主持，副校長(zhǎng)郝雙堂全面介紹了學(xué)校情況，并對(duì)家長(zhǎng)的到來表示感謝，校長(zhǎng)張衛(wèi)東做了熱情而生動(dòng)的講話，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持，希望家長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教經(jīng)驗(yàn)，并表示將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的愿望。
此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校工作和孩子們的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十五
早在周二我就用校訊通給各位家長(zhǎng)發(fā)過通知，這周五要召開家長(zhǎng)會(huì)。早早地發(fā)出通知，是為了讓各位家長(zhǎng)能夠有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，畢竟都有自己的工作嘛。
可是，有個(gè)細(xì)節(jié)引起了我的注意。直到今天上午第四節(jié)，我拿著家長(zhǎng)出入證進(jìn)入教室，仍有個(gè)別同學(xué)少有些疑惑地問我：“王老師，下午是不是要召開家長(zhǎng)會(huì)？”轉(zhuǎn)念想一想，也許跟自己還沒有發(fā)放家長(zhǎng)出入證有關(guān)吧。
說到家長(zhǎng)出入證，這是學(xué)校為了安全有序召開家長(zhǎng)會(huì)而專門準(zhǔn)備的，確實(shí)非常有效。作為班主任，總能遇到一些意外。比如今天上午，王心怡和謝文靜請(qǐng)假了，她們倆的我就只能請(qǐng)班里的同學(xué)幫忙帶回去了。為了保險(xiǎn)起見，交代給那兩位幫忙的同學(xué)后，又專門跟王心怡、謝文靜的家長(zhǎng)通了電話。這樣算下來，出了任彥龍、丁錦波、王艷斐三位同學(xué)確定家長(zhǎng)不能來，馮金鳳和張?chǎng)斡瓴淮_定家長(zhǎng)能不能來，在這一方面可以告一段落了。
以前，家長(zhǎng)出入證經(jīng)常收不齊，這次呢？說來也真好，我們班的家長(zhǎng)出入證全部收齊。
真好也是有理由的，好在哪里呢？好在，我們班有幾位得力的小助手。上午放學(xué)前，我選了張?chǎng)斡?、劉張陽、郭子涵幾位同學(xué)來幫忙。正是在她們幾位細(xì)心同學(xué)的協(xié)助下，將家長(zhǎng)出入證一一回收到位。
說到家長(zhǎng)會(huì)，總會(huì)讓學(xué)生感覺老師要趁著這個(gè)機(jī)會(huì)告狀。其實(shí)，現(xiàn)在大家都已經(jīng)慢慢理解了，這是家長(zhǎng)相互溝通，更好的教育學(xué)生的必經(jīng)之路。我在家長(zhǎng)會(huì)上，特別注意與家長(zhǎng)一起分享孩子的成長(zhǎng)歷程。
首先，我介紹了學(xué)期如何初花大力氣培養(yǎng)同學(xué)們保持自己座位周圍衛(wèi)生，擺放自己桌椅習(xí)慣，同時(shí)說明了原因。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十六
昨天是兒子升入四年級(jí)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，語數(shù)外三門老師逐一光彩亮相，隨之而來的教育理念、教課習(xí)慣與任務(wù)安排也讓我耳目一新，仔細(xì)聆聽筆走如飛，記錄下來，為的是帶領(lǐng)兒子跟上老師們的節(jié)奏，迎接美好新學(xué)期。
數(shù)學(xué)宋海英老師一出場(chǎng)，“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的六字教學(xué)方針擲地有聲，她提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三到：眼到、耳到、鼻到，意在培養(yǎng)孩子們調(diào)動(dòng)全身器官達(dá)到全身貫注聽講的良好習(xí)慣；她要求不論會(huì)與不會(huì)孩子們上課都要積極舉手發(fā)言，不會(huì)而舉手者，回答不上來沒關(guān)系，不會(huì)又不舉手者，回答不上來就要挨罰，意在讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻跟上老師的思路，新鮮觀點(diǎn)一出，頓時(shí)引起臺(tái)下一片議論；她倡導(dǎo)有效作業(yè)，限時(shí)完成以消除孩子們磨蹭惡習(xí)，要求孩子們10分鐘能完成的作業(yè)絕不拖到20分鐘完成，此言一出，頓時(shí)引來無數(shù)家長(zhǎng)皆頷首；她鼓勵(lì)孩子們對(duì)待難題要迎難而上，哪怕只做對(duì)一小步也不能輕易放棄，意在培養(yǎng)孩子們勇于挑戰(zhàn)，善于思考；她指出計(jì)算基本功絕不容忽視，推薦家長(zhǎng)們采取聽算訓(xùn)練，意在幫助孩子們專注學(xué)習(xí)、扎實(shí)計(jì)算，不因計(jì)算出錯(cuò)而成績(jī)下降。
宋老師快言快語，她說，孩子們已升入四年級(jí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，因此不再采取發(fā)短信的方式布置作業(yè)，孩子們自己準(zhǔn)備作業(yè)記錄本。還要求家長(zhǎng)通力配合，表現(xiàn)在誠實(shí)簽字，不護(hù)孩子短。尤其讓我感到興奮的是宋老師即將和孩子們簽署杜絕電子游戲的君子協(xié)議，電子游戲傷神、費(fèi)眼，大多數(shù)孩子們欲罷不能，兒子也是如此，在宋老師硬朗作風(fēng)的威懾下，孩子們豈敢違反？這個(gè)兒子眼中的“殺手”老師以她率真的語言、嚴(yán)而有教的作風(fēng)、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的責(zé)任心征服了我，為孩子遇上這么一位嚴(yán)師感到莫大的幸福。
總以為小學(xué)英語不要給孩子太大的壓力，目標(biāo)的設(shè)立也只是會(huì)默寫單詞、會(huì)背課文而已，miss王的一席話，讓我受益匪淺。
語文老師兼班主任是趙瑛老師，這位“可兒”老師恰如微笑的朝陽，侃侃而談，她說接任79名學(xué)生，就如同接任79個(gè)孩子，每個(gè)孩子以全新的面貌站在新的起點(diǎn)，她要以自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)79名學(xué)生的一點(diǎn)一滴。趙老師給我們講述了自己的教學(xué)策略，課堂效果以掌握新知為目的，講究時(shí)效，朗讀、閱讀分析、想象、表達(dá)、質(zhì)疑、寫作等多種能力的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)孩子多元化，作業(yè)質(zhì)量三星評(píng)價(jià)法、書寫博客成就未來。她談到了班級(jí)管理，循環(huán)分座、小組協(xié)作、量化考核，提出了兩大目標(biāo)與三大特色，讓學(xué)生見多識(shí)廣、讓班級(jí)溫馨和諧充滿書香；讓閱讀開啟孩子幸福的路程，用博客架起家校溝通共育的橋梁，用活動(dòng)營(yíng)造學(xué)生多彩幸福的童年。這是多美好的愿景，多絢麗的畫面，我相信許多家長(zhǎng)都會(huì)和我一樣精神振奮，對(duì)孩子小學(xué)最后兩年的學(xué)習(xí)與生活滿懷期待！
夜色已經(jīng)悄悄彌漫了整個(gè)校園，教室里燈光明亮，站在四年級(jí)的起點(diǎn)上，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好再度出發(fā)，而我要做地就是和孩子一起跟上老師的節(jié)奏，一路前行，風(fēng)雨無阻。
又記：分享聽算訓(xùn)練：家長(zhǎng)快速出題，孩子書寫算式與答案，要求前一道的得數(shù)還沒寫完后一道題要脫口而出，每天30道，也許2、3分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗，孩子可能連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有，更不會(huì)分神、磨蹭了。這三分鐘是孩子高度集中的三分鐘，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必有效果。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十七
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）。
2.孩子們存在的問題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）。
針對(duì)一年級(jí)新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
在召開家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決。
（二）。
我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，xx校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇一
家長(zhǎng)朋友們：
下午好！首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！
首先作一個(gè)簡(jiǎn)單的。
一、學(xué)生基本情況。
二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
（一）重心定位。剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
（二）關(guān)系定位。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是。
2．給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4．學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
三、關(guān)于家庭作業(yè)。
這個(gè)學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會(huì)超過10分鐘。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請(qǐng)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報(bào)等，每天至少半小時(shí)。
第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。為孩子。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會(huì)問第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。
這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：30到校，下午3：40放學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)時(shí)人很多，家長(zhǎng)可以和孩子約定一個(gè)地方，讓他在那里來找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學(xué)時(shí)間是2：50，請(qǐng)家長(zhǎng)牢記。
2、安全問題。
一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。
二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。
三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。當(dāng)然，在學(xué)校我們制定班級(jí)安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊毛巾，一個(gè)帶蓋的水杯可以貼個(gè)標(biāo)簽紙寫上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品，垃圾食品。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、
6、班級(jí)qq群：
7、關(guān)于收班費(fèi)、做掃除。
8、關(guān)于座位。
9、個(gè)別談話。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇二
20__年9月29日下午我校召開了全校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)，共分為兩個(gè)版塊進(jìn)行。首先由劉校長(zhǎng)利用視頻集中向全體家長(zhǎng)就尊重、理解等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流探討;其次，家長(zhǎng)們與班主任、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開展情況，對(duì)近兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋，并對(duì)后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。
會(huì)議中，我們還改變了以往的家長(zhǎng)會(huì)方式，全班家長(zhǎng)和孩子們一起參加本次家長(zhǎng)會(huì)，增設(shè)了小組代表發(fā)言，和家長(zhǎng)說心里話，齊誦班級(jí)勵(lì)志語，使各位家長(zhǎng)和孩子們都喜出望外，打開眼界。這必將對(duì)學(xué)生的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，家長(zhǎng)反應(yīng)熱烈，使大家受益非淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育管理孩子。
本次家長(zhǎng)會(huì)的的成績(jī)突出體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校利用視頻集中召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)模大，氛圍好。在這里要感謝學(xué)校為保證視頻的正常運(yùn)行，逐級(jí)逐班檢查、排除了電視機(jī)故障。
二、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了本次家長(zhǎng)會(huì)的議程，布置好教室，各班干部配合很好，將在黑板上設(shè)計(jì)好了“五二班歡迎您”的歡迎詞，營(yíng)造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛(wèi)生整潔干凈，班干部接待熱情周到，家長(zhǎng)滿意。
三、本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到100%。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
四、家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們們進(jìn)一步了解到了班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的事件。另外，也讓家長(zhǎng)們通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步和孩子拉近了距離。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的，相信家長(zhǎng)會(huì)后我們的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加和-諧。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇三
經(jīng)過充分準(zhǔn)備，充分醞釀，康橋小學(xué)于20xx年11月28日—29日分兩批召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹了康橋小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí)，開得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校政教處、教導(dǎo)處精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)445人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況；科任教師講話；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見或建議；家長(zhǎng)代表講話；總結(jié)。
全校12位班主任老師與14位任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語出驚人，擲地有聲。
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流，有些問題不敢面對(duì)家長(zhǎng)，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇四
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來取得的成績(jī)，(良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)。
2.孩子們存在的問題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問題。(介紹自己教育孩子的有效方法。)。
針對(duì)一年級(jí)新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)。
在召開家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決。
(二)。
我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇五
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇六
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來取得的成績(jī)，(良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)。
2.孩子們存在的問題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問題。(介紹自己教育孩子的有效方法。)。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)的基本情況。
針對(duì)一年級(jí)新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)。
在召開家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決。
(二)。
我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇七
期中考試了，為了更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，學(xué)校特安排了家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深入的溝通。
本次到會(huì)的人數(shù)有xx人，只有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)因事不能到達(dá)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽著，這說明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢問、關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，教師和家長(zhǎng)個(gè)別交流的時(shí)間便借故離開。這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(zhǎng)也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望。
通過對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無可厚非，但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，應(yīng)看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，可以看出，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。
一、家庭教育內(nèi)容生活化：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
二、教育方式情感化：父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)起帶頭作用，以身作則，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。
三、教育方式多樣化：可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無拘無束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)更具有_性，更具有良好的教育效果。
而作為家長(zhǎng)，怎樣建立好民主的家庭，發(fā)揮家庭的重要性呢？
1、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期又過去了，我們學(xué)校為了增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，為孩子的家庭教育和學(xué)校教育建立一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，2月27日下午召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。
此次活動(dòng)的召開對(duì)我校的總體工作有很大的促進(jìn)：
一、增強(qiáng)了家校的溝通，有助于以后對(duì)學(xué)生的教育和管理；
二、對(duì)學(xué)生的安全教育又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，將學(xué)生的教育范圍擴(kuò)展。
三、宣傳了我校一年來取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)關(guān)注教育。
四、分析了上學(xué)期期末考試成績(jī)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要做了以下工作：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備。
為了組織、召開好本學(xué)期各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)工作的支持和認(rèn)可，并形成口碑，幫助宣傳，擴(kuò)大影響，我校李校長(zhǎng)主持召開了教職工會(huì)議，就召開家長(zhǎng)會(huì)做了細(xì)致安排。各教師按照家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了匯報(bào)交流準(zhǔn)備工作，提前下發(fā)了家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)書。
二、布置教學(xué)空間，提升教學(xué)區(qū)溫馨環(huán)境。
為了給廣大的學(xué)生家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)最佳的教學(xué)空間視覺效果。我校通過櫥窗、宣傳板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生各科作業(yè)本，展示了我校文化氛圍和學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況。大型宣傳櫥窗和各科組專題板報(bào)內(nèi)容新穎豐富、圖文并茂，展示了學(xué)校的近況與取得的成績(jī)，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴某晒瓦M(jìn)步，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的學(xué)習(xí)氛圍、豐富有效的育人環(huán)境、都感到非常滿意。家長(zhǎng)會(huì)的召開情況：
本次家長(zhǎng)會(huì)除了二年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)、四年級(jí)一個(gè)家長(zhǎng)、一年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)未到，其余家長(zhǎng)都按時(shí)到達(dá)。并且此次來開家長(zhǎng)會(huì)的絕大部分是父母，這也充分證明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。班主任和任課教師從組織到發(fā)言，從安排到與家長(zhǎng)溝通都經(jīng)過了詳細(xì)的構(gòu)思，每個(gè)班都開的相當(dāng)成功。
會(huì)議中，班主任組織家長(zhǎng)進(jìn)行了家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，根據(jù)反饋結(jié)果反應(yīng)各家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作也很滿意。當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)提出了很有建設(shè)性的建議：如開放圖書室等等，我們將在下一步針對(duì)家長(zhǎng)的反饋來調(diào)整我們的辦學(xué)思路。會(huì)后，班主任及時(shí)寫出了自己的心得，并將一些材料及時(shí)上交。教導(dǎo)處安排各教師要根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)中反應(yīng)出來的個(gè)別學(xué)生的特殊情況進(jìn)一步跟蹤，進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇九
我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的'興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十一
為保證家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺將手機(jī)調(diào)成無聲或振動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能克服困難，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，為我們的孩子樹立榜樣。
今天我們相聚在這里，目的就是要增進(jìn)彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個(gè)孩子都能夠擁有一個(gè)充實(shí)愉悅的初中生活。今天主要想講四個(gè)方面的內(nèi)容。
一、班級(jí)現(xiàn)狀。
本次月考成績(jī)與上學(xué)期期末成績(jī)從及格率方面進(jìn)行對(duì)比，說明本班與其他班級(jí)的差距在縮短。
本次月考年級(jí)前十名的只有王一淇（5），前三十名的共3人，徐莉君（17）和胡賀欣（27）。語文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學(xué)及格人數(shù)：19,15，18,12；外語及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，我們班級(jí)成績(jī)總體處于落后狀態(tài)。
全科及格人數(shù)有8人，分別是王一淇、徐莉君、胡賀欣、徐子峰、李雅峰、徐凱、李欣雨和宋遠(yuǎn)臣，其中宋遠(yuǎn)臣數(shù)學(xué)少加了十多分。這說明除了這些同學(xué)以外，其他同學(xué)都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績(jī)，改變薄弱學(xué)科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的?？赐瓿煽?jī)后，各位家長(zhǎng)都知道孩子在哪學(xué)科薄弱，課后家長(zhǎng)要多督促他們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些薄弱學(xué)科。
開學(xué)已八周，我們班沒有獲得一次流動(dòng)紅旗，看著別的班級(jí)紅旗飄揚(yáng)，自己有的只是羨慕，這說明我們班文明禮儀、紀(jì)律和衛(wèi)生做得都不是很好。
學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱以及廣播操比賽活動(dòng)中，盡管每位同學(xué)比賽時(shí)都能夠認(rèn)真對(duì)待，但由于平時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待每一件事，致使我們二年二班也沒有獲得任何獎(jiǎng)狀。功在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。
這就是我們班和其他班級(jí)的差距。造成目前我們班與其他班級(jí)的差距，我應(yīng)該付主要責(zé)任。面對(duì)差距，我從不藏著掖著，更不會(huì)逃避責(zé)任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標(biāo)，激勵(lì)我們二年二班的所有的同學(xué)，包括我不斷奮進(jìn)；只有正確認(rèn)識(shí)差距，才可能找到差距的原因，并有針對(duì)性的進(jìn)行整改。我覺得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進(jìn)步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球?yàn)槔夯茨鲜写髮W(xué)生籃球聯(lián)賽，我所在隊(duì)上半場(chǎng)結(jié)束落后十四分，但我們每一位隊(duì)員都不甘于落后，就是這個(gè)信念支撐我們堅(jiān)持到了最后，并拿下了比賽，從那時(shí)起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺）我現(xiàn)在奮斗目標(biāo)就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級(jí)。
家長(zhǎng)可能會(huì)問，這么差的班級(jí)還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負(fù)責(zé)任的告訴各位家長(zhǎng)，二年二班一定會(huì)更好。請(qǐng)相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級(jí)上了一節(jié)公開課，課前班長(zhǎng)、課代表主動(dòng)帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學(xué)的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴(yán)明的紀(jì)律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級(jí)能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級(jí)做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對(duì)在座每位家長(zhǎng)的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對(duì)自己有信心嗎？（有）能否一起大點(diǎn)聲告訴你們的家長(zhǎng)？（能）有沒有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵(lì)我們班每一位同學(xué)不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷超越自我。
為了讓二年二班更好，家長(zhǎng)必須了解我的班級(jí)管理的理念和措施。
二、班級(jí)管理。
（一）班級(jí)管理理念：
a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個(gè)家庭的全部，因此我始終堅(jiān)持不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生。
b、成績(jī)不是我評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是否能主動(dòng)維護(hù)班集體利益，是否能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)也是我的參考標(biāo)準(zhǔn)。
c：我先不看你學(xué)的好壞，而看你有沒有認(rèn)真的去學(xué)；我不在乎你今天到學(xué)校學(xué)了多少，而在乎你今天來學(xué)校有沒有收獲。
（二）學(xué)校和班級(jí)管理措施：
a：學(xué)校管理。
作息時(shí)間：早7：30晨讀開始，由于同學(xué)還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學(xué)，午休12:30，這中間只有50分鐘時(shí)間，因此建議學(xué)生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學(xué)校負(fù)責(zé)免費(fèi)為學(xué)生熱飯。晚上4:30放學(xué)。
男孩和女孩的發(fā)型，指甲長(zhǎng)度，學(xué)校都有統(tǒng)一要求，家長(zhǎng)要隨時(shí)督促；
不允許佩戴任何首飾，即使是家長(zhǎng)送給孩子的紀(jì)念品；
堅(jiān)決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，現(xiàn)在的手機(jī)功能非常全，可以說應(yīng)有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，觀看視頻，電子游戲，看電子書聽音樂都可以，這勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)。如果你的孩子還帶著手機(jī)，請(qǐng)收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時(shí)你再來問我要，我只能對(duì)你說聲對(duì)不起。
家長(zhǎng)聽課日：二年二班將在某個(gè)階段，邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)到校聽課。如果家長(zhǎng)能夠坐在課堂上，第一，有助于你了解自己孩子的`上課狀態(tài)；第二，對(duì)任課教師和你的孩子都是莫大的促動(dòng)。我想以后在我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到校聽課的時(shí)候，請(qǐng)不要推辭。
學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定能否順利執(zhí)行，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)能否大力支持。如果有異議，學(xué)校也非常歡迎各位家長(zhǎng)能夠給學(xué)校提供更好的建議。
b、班級(jí)管理：
記錄作業(yè)本：每位同學(xué)都有一個(gè)記錄當(dāng)天作業(yè)的本子，家長(zhǎng)的任務(wù)就是檢查孩子作業(yè)完成情況以及作業(yè)完成質(zhì)量并寫上批語。可能這會(huì)耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的休息時(shí)間，但我相信各位家長(zhǎng)都會(huì)明白天上不會(huì)掉餡餅的道理，沒有付出是不可能會(huì)有收獲。
肄業(yè)本和畢業(yè)本：肄業(yè)本就是記錄學(xué)生違紀(jì)情況，這個(gè)在班長(zhǎng)徐莉君處，隨時(shí)記錄。畢業(yè)時(shí)，能夠拿到畢業(yè)證，除了成績(jī)作為參考標(biāo)準(zhǔn)外，這個(gè)記錄本就是我的另一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)本就是為了記錄學(xué)生表現(xiàn)好的方面記錄。他是學(xué)生入團(tuán)，評(píng)優(yōu)的參考標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)假：知識(shí)都是有一定的系統(tǒng)和連續(xù)性的，無故請(qǐng)假勢(shì)必會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)通知我，不允許學(xué)生代假，返校后上交看病單以及家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假單，否則就算無故曠課。事假不應(yīng)該有，如果極特殊情況，也由家長(zhǎng)帶請(qǐng)，返校后帶回家長(zhǎng)簽字請(qǐng)假單并說明原因。
懲罰措施：面對(duì)嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，自我約束力較差的學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤。如何才能讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，單純的說教是不完整的教育，我個(gè)人認(rèn)為，必須要有適當(dāng)?shù)膽土P。我通常會(huì)采取如下措施，如跑步；立定跳遠(yuǎn)；蹲起；俯臥撐；課間不許外出，特殊情況除外。很多家長(zhǎng)也許會(huì)問，新未成年人保護(hù)法不是明確規(guī)定，教師是不允許體罰或變相體罰學(xué)生嗎？體罰是個(gè)別教育者對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生所實(shí)施的身心上的嚴(yán)重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為基礎(chǔ)的，沒有愛的懲罰才是體罰。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)拒絕我對(duì)學(xué)生的懲罰方式，我希望能在會(huì)后提出，我一定會(huì)對(duì)你的孩子區(qū)別對(duì)待。中國(guó)可以實(shí)行一國(guó)兩制，我覺得咱班級(jí)完全可以實(shí)行一班兩制，甚至一班多制。
三、初二過渡期建議。
（一）正確處理生生或師生間矛盾。
初二學(xué)生在這個(gè)階段，最容易和老師以及學(xué)生發(fā)生沖突。所以我在這里必須鄭重提出。我覺得，學(xué)生間存在矛盾實(shí)屬正?，F(xiàn)象，一句話，一件小事，可能就會(huì)造成大動(dòng)干戈，接受這個(gè)班級(jí)我就處理了三件學(xué)生間發(fā)生的矛盾。面對(duì)矛盾，我肯定會(huì)積極處理。如果驚動(dòng)家長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)到校后冷靜處理。不要因?yàn)槟阈奶酆⒆樱榫w失控，最后造成雙方父母的矛盾，最后就很難有個(gè)完美的結(jié)果了。你們父母的矛盾倒無所謂，因?yàn)槟銈兲焯觳恍枰娒?，而學(xué)生的矛盾不能解決，它可能影響就比較久遠(yuǎn)了。
本班現(xiàn)在師生關(guān)系和諧，不能保證以后不會(huì)出現(xiàn)師生分歧的事。作為教師，我敢保證我們教育的出發(fā)點(diǎn)都是好的。如果在語言或行為上，對(duì)你的孩子或各位家長(zhǎng)造成誤解，我希望家長(zhǎng)能用合理的方式方法解決。這說的可能有些早，但我在這里還是要打個(gè)預(yù)防針。如果師生間矛盾不能得以解決，最終影響的還是我們的孩子。
（二）兩極分化。
初二相對(duì)初一在心理上有很大變化。初二學(xué)生經(jīng)過一年的生活，他們已經(jīng)適應(yīng)了五十六中的生活和學(xué)習(xí)，再加上沒有升學(xué)的壓力，一部分學(xué)生自然會(huì)放松自己，而這種思想的偏差直接導(dǎo)致無心向?qū)W。長(zhǎng)此以往，落下的知識(shí)越來越多，最終造成學(xué)生“貧、富”差距過大。如何避免？作為學(xué)生，必須提高認(rèn)識(shí)，緊跟老師步伐，絕不掉隊(duì)，注重薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候要給孩子更多的激勵(lì)。
（三）情感遷移。
初二學(xué)生感情非常豐富，也慢慢有了自己的隱私。其實(shí)他們渴望和別人交流，如果這時(shí)沒有交流的對(duì)象，他自然會(huì)去尋找。如虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)戀，現(xiàn)實(shí)中的朋友。結(jié)果，大家也可想而知。因此需要家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子多交流、溝通，我們的孩子也應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)交流。
四、安全教育。
安全無小事，因此安全教育一直是我管理班級(jí)，常抓不懈的一個(gè)主題。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子注意道路交通，煤氣，用電等的安全教育，逐步提高孩子的安全意識(shí)。
今天我就講這么些。有家長(zhǎng)有問題或建議的，我們可以會(huì)后交流，當(dāng)然也可以在平時(shí)利用電話溝通。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十二
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，為切實(shí)執(zhí)行全國(guó)、盛市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建”三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
（1）定期進(jìn)行”家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。
家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于3次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、根據(jù)不同情況召開小型座談會(huì)，召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“元旦節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。
6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！睓谀?，把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說：“過去我只知道對(duì)孩子一味地愛，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會(huì)像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”
3、學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
4、開展了多種形式的活動(dòng)。經(jīng)常向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)校“校園之星”的評(píng)選結(jié)果，給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了家教培訓(xùn)，由孩子們進(jìn)行了體操表演，老師為家長(zhǎng)上了幾堂匯報(bào)課，家長(zhǎng)們反響很好，收到了很好的教育效果。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，做班主任已經(jīng)有近三個(gè)星期啦，根據(jù)本班的實(shí)際情況，為了能更好的開展工作，和二位科任老師商量后，決定召開一個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
思考：
準(zhǔn)備：
星期四我通過校訊通和書面邀請(qǐng)信方式發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知，在通知中我特別強(qiáng)調(diào)要父母親自參加，并且為了安全著想溫馨提示他們車輛統(tǒng)一停放在教學(xué)樓和操場(chǎng)之間的校道上，盡可能不帶小孩來校。會(huì)議計(jì)劃星期五晚7：30開始，計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)大約80分鐘。
計(jì)劃議程：
1、班級(jí)情況介紹（5分鐘）；
2、《給孩子理性的愛》教育知識(shí)講座（50分鐘）；
3、二科任簡(jiǎn)短發(fā)言（10分鐘）；
4、互動(dòng)交流（5分鐘）。
5、個(gè)別交流。
現(xiàn)場(chǎng)：
當(dāng)晚45位學(xué)生家長(zhǎng)全部到齊（有點(diǎn)意外）有近半家長(zhǎng)提早15分鐘到，二名家長(zhǎng)遲到近10分鐘，只有一位家長(zhǎng)帶小孩來，會(huì)議準(zhǔn)時(shí)召開。
幾個(gè)細(xì)節(jié)：
1、整個(gè)過程紀(jì)律特好，家長(zhǎng)聽得很認(rèn)真，有部分家長(zhǎng)還帶了筆做筆記，中間還有幾個(gè)家長(zhǎng)相互借紙借筆。
2、有一個(gè)家長(zhǎng)電話響啦，趕緊拿出來，很不好意思低頭關(guān)機(jī)。
3、有一個(gè)學(xué)生父母都來啦，結(jié)果不夠位坐，只好在后面加一個(gè)椅子。
4、計(jì)劃5分鐘的互動(dòng)交流形式，結(jié)果一直持續(xù)近20分鐘，家長(zhǎng)提出了很多針對(duì)性很強(qiáng)的問題。
5、一個(gè)遲到的家長(zhǎng)散會(huì)后找我道歉。
6、當(dāng)最后一個(gè)家長(zhǎng)離開時(shí)已經(jīng)是9：40……。
開始我還怕互動(dòng)交流時(shí)沒家長(zhǎng)發(fā)言，然后就是個(gè)慢慢退場(chǎng)的場(chǎng)面，沒想到，互動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)們都象小孩子一樣舉手，爭(zhēng)著等我請(qǐng)起來發(fā)言，雖然有好多的是客氣話，但大部分家長(zhǎng)還是提出了很好的建議，看得出來他們都想讓自己的小孩能在一個(gè)良好的小環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)部分發(fā)言記錄：
1：今晚的家長(zhǎng)會(huì)使我知道了教育孩子的側(cè)重點(diǎn)。這是我開過的最有價(jià)值的家長(zhǎng)會(huì)，我強(qiáng)烈建議這種家長(zhǎng)會(huì)每月開一次。
2：真沒想到公辦小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)是這樣開的，我們一定會(huì)珍惜宏育小學(xué)給我小孩的機(jī)會(huì)，把她培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3：家長(zhǎng)以這種形式開，的確是好。我們也好想把小孩教育好，盡家長(zhǎng)的責(zé)任，但一直不知道具體從那方面入手，今晚讓我受益非淺。
4：我一定會(huì)配合你們，我不會(huì)讓三位老師付出的努力白白浪費(fèi)。
5：一年級(jí)時(shí)小燕經(jīng)?？拗豢蟻韺W(xué)校，給校長(zhǎng)和老師們添了好多麻煩，沒想到現(xiàn)在她經(jīng)常對(duì)我說在學(xué)校好開心，我好喜歡現(xiàn)在的老師，謝謝三位老師。
6：李老師講的培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性，我們家長(zhǎng)深受教育。過去總認(rèn)為學(xué)生在校有老師教育引導(dǎo)，一切萬事大吉，非常放心。因此，忽略了對(duì)學(xué)生的家庭教育，對(duì)小孩十分嬌慣，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今天的家長(zhǎng)會(huì)感觸頗深，對(duì)小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。
反思：
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我明顯感覺到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和對(duì)我們?nèi)焕蠋煹钠谕?，從他們的目光中，我看到了渴望和祈盼，我突然間感覺到壓力很重，但我更多是開心，因?yàn)樗麄儾粌H給了我四十四個(gè)可愛的小孩，還給了我足夠的信任和支持，雖然這是我第一次做班主任，但我相信只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，我的教育教學(xué)工作一定會(huì)提高到一個(gè)新的高度。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，12月5日上午，定襄縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校校長(zhǎng)助理郭建中主持，副校長(zhǎng)郝雙堂全面介紹了學(xué)校情況，并對(duì)家長(zhǎng)的到來表示感謝，校長(zhǎng)張衛(wèi)東做了熱情而生動(dòng)的講話，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持，希望家長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教經(jīng)驗(yàn)，并表示將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的愿望。
此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校工作和孩子們的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十五
早在周二我就用校訊通給各位家長(zhǎng)發(fā)過通知，這周五要召開家長(zhǎng)會(huì)。早早地發(fā)出通知，是為了讓各位家長(zhǎng)能夠有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，畢竟都有自己的工作嘛。
可是，有個(gè)細(xì)節(jié)引起了我的注意。直到今天上午第四節(jié)，我拿著家長(zhǎng)出入證進(jìn)入教室，仍有個(gè)別同學(xué)少有些疑惑地問我：“王老師，下午是不是要召開家長(zhǎng)會(huì)？”轉(zhuǎn)念想一想，也許跟自己還沒有發(fā)放家長(zhǎng)出入證有關(guān)吧。
說到家長(zhǎng)出入證，這是學(xué)校為了安全有序召開家長(zhǎng)會(huì)而專門準(zhǔn)備的，確實(shí)非常有效。作為班主任，總能遇到一些意外。比如今天上午，王心怡和謝文靜請(qǐng)假了，她們倆的我就只能請(qǐng)班里的同學(xué)幫忙帶回去了。為了保險(xiǎn)起見，交代給那兩位幫忙的同學(xué)后，又專門跟王心怡、謝文靜的家長(zhǎng)通了電話。這樣算下來，出了任彥龍、丁錦波、王艷斐三位同學(xué)確定家長(zhǎng)不能來，馮金鳳和張?chǎng)斡瓴淮_定家長(zhǎng)能不能來，在這一方面可以告一段落了。
以前，家長(zhǎng)出入證經(jīng)常收不齊，這次呢？說來也真好，我們班的家長(zhǎng)出入證全部收齊。
真好也是有理由的，好在哪里呢？好在，我們班有幾位得力的小助手。上午放學(xué)前，我選了張?chǎng)斡?、劉張陽、郭子涵幾位同學(xué)來幫忙。正是在她們幾位細(xì)心同學(xué)的協(xié)助下，將家長(zhǎng)出入證一一回收到位。
說到家長(zhǎng)會(huì)，總會(huì)讓學(xué)生感覺老師要趁著這個(gè)機(jī)會(huì)告狀。其實(shí)，現(xiàn)在大家都已經(jīng)慢慢理解了，這是家長(zhǎng)相互溝通，更好的教育學(xué)生的必經(jīng)之路。我在家長(zhǎng)會(huì)上，特別注意與家長(zhǎng)一起分享孩子的成長(zhǎng)歷程。
首先，我介紹了學(xué)期如何初花大力氣培養(yǎng)同學(xué)們保持自己座位周圍衛(wèi)生，擺放自己桌椅習(xí)慣，同時(shí)說明了原因。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十六
昨天是兒子升入四年級(jí)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，語數(shù)外三門老師逐一光彩亮相，隨之而來的教育理念、教課習(xí)慣與任務(wù)安排也讓我耳目一新，仔細(xì)聆聽筆走如飛，記錄下來，為的是帶領(lǐng)兒子跟上老師們的節(jié)奏，迎接美好新學(xué)期。
數(shù)學(xué)宋海英老師一出場(chǎng)，“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的六字教學(xué)方針擲地有聲，她提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三到：眼到、耳到、鼻到，意在培養(yǎng)孩子們調(diào)動(dòng)全身器官達(dá)到全身貫注聽講的良好習(xí)慣；她要求不論會(huì)與不會(huì)孩子們上課都要積極舉手發(fā)言，不會(huì)而舉手者，回答不上來沒關(guān)系，不會(huì)又不舉手者，回答不上來就要挨罰，意在讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻跟上老師的思路，新鮮觀點(diǎn)一出，頓時(shí)引起臺(tái)下一片議論；她倡導(dǎo)有效作業(yè)，限時(shí)完成以消除孩子們磨蹭惡習(xí)，要求孩子們10分鐘能完成的作業(yè)絕不拖到20分鐘完成，此言一出，頓時(shí)引來無數(shù)家長(zhǎng)皆頷首；她鼓勵(lì)孩子們對(duì)待難題要迎難而上，哪怕只做對(duì)一小步也不能輕易放棄，意在培養(yǎng)孩子們勇于挑戰(zhàn)，善于思考；她指出計(jì)算基本功絕不容忽視，推薦家長(zhǎng)們采取聽算訓(xùn)練，意在幫助孩子們專注學(xué)習(xí)、扎實(shí)計(jì)算，不因計(jì)算出錯(cuò)而成績(jī)下降。
宋老師快言快語，她說，孩子們已升入四年級(jí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，因此不再采取發(fā)短信的方式布置作業(yè)，孩子們自己準(zhǔn)備作業(yè)記錄本。還要求家長(zhǎng)通力配合，表現(xiàn)在誠實(shí)簽字，不護(hù)孩子短。尤其讓我感到興奮的是宋老師即將和孩子們簽署杜絕電子游戲的君子協(xié)議，電子游戲傷神、費(fèi)眼，大多數(shù)孩子們欲罷不能，兒子也是如此，在宋老師硬朗作風(fēng)的威懾下，孩子們豈敢違反？這個(gè)兒子眼中的“殺手”老師以她率真的語言、嚴(yán)而有教的作風(fēng)、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的責(zé)任心征服了我，為孩子遇上這么一位嚴(yán)師感到莫大的幸福。
總以為小學(xué)英語不要給孩子太大的壓力，目標(biāo)的設(shè)立也只是會(huì)默寫單詞、會(huì)背課文而已，miss王的一席話，讓我受益匪淺。
語文老師兼班主任是趙瑛老師，這位“可兒”老師恰如微笑的朝陽，侃侃而談，她說接任79名學(xué)生，就如同接任79個(gè)孩子，每個(gè)孩子以全新的面貌站在新的起點(diǎn)，她要以自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)79名學(xué)生的一點(diǎn)一滴。趙老師給我們講述了自己的教學(xué)策略，課堂效果以掌握新知為目的，講究時(shí)效，朗讀、閱讀分析、想象、表達(dá)、質(zhì)疑、寫作等多種能力的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)孩子多元化，作業(yè)質(zhì)量三星評(píng)價(jià)法、書寫博客成就未來。她談到了班級(jí)管理，循環(huán)分座、小組協(xié)作、量化考核，提出了兩大目標(biāo)與三大特色，讓學(xué)生見多識(shí)廣、讓班級(jí)溫馨和諧充滿書香；讓閱讀開啟孩子幸福的路程，用博客架起家校溝通共育的橋梁，用活動(dòng)營(yíng)造學(xué)生多彩幸福的童年。這是多美好的愿景，多絢麗的畫面，我相信許多家長(zhǎng)都會(huì)和我一樣精神振奮，對(duì)孩子小學(xué)最后兩年的學(xué)習(xí)與生活滿懷期待！
夜色已經(jīng)悄悄彌漫了整個(gè)校園，教室里燈光明亮，站在四年級(jí)的起點(diǎn)上，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好再度出發(fā)，而我要做地就是和孩子一起跟上老師的節(jié)奏，一路前行，風(fēng)雨無阻。
又記：分享聽算訓(xùn)練：家長(zhǎng)快速出題，孩子書寫算式與答案，要求前一道的得數(shù)還沒寫完后一道題要脫口而出，每天30道，也許2、3分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗，孩子可能連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有，更不會(huì)分神、磨蹭了。這三分鐘是孩子高度集中的三分鐘，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必有效果。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十七
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）。
2.孩子們存在的問題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）。
針對(duì)一年級(jí)新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
在召開家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決。
（二）。
我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，xx校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：