初中數(shù)學工作計劃指導思想(精選18篇)

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    一個明確的計劃可以增加工作和學習的可行性,減少迷茫和偏離軌道的可能性。計劃的實施過程中,我們要保持積極的心態(tài)和高度的執(zhí)行力,才能最終實現(xiàn)預定目標。接下來是一些關于計劃制定的實用技巧,希望對大家有所啟發(fā)。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇一
    1.七年級(上)數(shù)學教材是全套教科書的基礎內(nèi)容,要注意教學目標的把握,注意好與小學知識的銜接。教材雖然淡化了有關概念的教學,但教師要注意分寸的把握,了解教科書的`變化及用意。要抓住方程這條主線,帶動有關知識的學習。相關整式知識要根據(jù)需要把握。對“圖形認識初步”的教學要求也應突出基礎性,要注意豐富學習資源,幫助學生建立空間觀念。要注意“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”“信息技術應用”等內(nèi)容的利用,適時安排,加深認識,開闊眼界,增長見識,提高運用能力。練習要適當、適度、適時,如有理數(shù)的運算,一元一次方程的解法,列式子表示數(shù)量關系,一些基本幾何圖形的表示方法,不同幾何語言的相關轉(zhuǎn)化等基礎知識和基本技能,對后續(xù)學習具有重要作用,因此要注意掌握,打好學生基礎。對課本中練習題,“復習鞏固”“綜合應用”“拓廣探索”要把握練習的時機,對一些情境性強,建立模型要求高的習題,要注意培養(yǎng)興趣,不搞一刀切。計算器運算使用要求學生學會,但不能代替筆算能力??傊?,要打好基礎,防止分化,落實目標。
    2.八年級(上)人教版教材,要求教師尊重教材的編寫體系,對一些七年級學習過而掌握起來有難度的內(nèi)容[如不等式(組)的應用問題],在八年級教師要作必要的補充,加強必要的練習,要加強數(shù)學與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系,加強“全等三角形”“軸對稱”等圖形的認識與了解。注意發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計意識。課堂教學中,要注意從身邊的實際問題出發(fā),和學生一起去探索,去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。要妥善處理好落實基礎與培養(yǎng)能力的關系,努力提高課堂教學的效率,反對把大部分練習留在課外,加重學生過重學習負擔的做法,對單元練習與檢測,要處理好分散與集中的關系,及時地查漏補缺。教師要研究各種課型的上法,最大限度地大面積鞏固學生基礎,且使學生用數(shù)學解決問題的能力,邁上一個新臺階。
    3.九年級(上)數(shù)學教學,要努力處理好落實雙基與培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的關系,處理好學科知識內(nèi)的邏輯聯(lián)系,處理好學科知識與科技、社會生活、學生實際以及其他學科之間的關系。本學期要上完上冊的六章內(nèi)容,這六章內(nèi)容要注意基礎性和應用性,在課時安排上充分保證新授課的時間。防止偏、怪、難的重復訓練,部分九(下)內(nèi)容,如“直角三角形的邊角關系”、“二次函數(shù)”部分內(nèi)容適當提前,讓出時間給下學期的全面復習。要注意不同學生的不同要求,對學有余力的學生,要加強指導,讓其更好的發(fā)展。對大面積而言要注意降低起點,加強基礎,加強主干知識的練習與鞏固。
    七年級:期中考試前可授完第二章第三節(jié)。一般不落后于第二章第二節(jié)(考慮假期),期中考試后授完本冊全部內(nèi)容。
    八年級:期中考試前可授完第十三章第二節(jié)或第三節(jié),期中考試后授完本冊全部內(nèi)容。
    九年級:期中考試前根據(jù)各校進度授完九(上)三分之二左右內(nèi)容,期中考試后授至九(下)第二章部分內(nèi)容(具體以市調(diào)考進度為準)。
    1.數(shù)學教學目標分解與活動單元的設計與研究。
    2.課型研究。
    3.教學模式與復習效益研究。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇二
    本學期我擔任初一xx兩個班的數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下:
    本學期教學內(nèi)容是xx版七年級上教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關,更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
    本學期的教學目標是七年級的五章內(nèi)容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
    (一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
    學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
    (二)努力提高課堂45分鐘效率。
    (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
    (2)重視學生能力的培養(yǎng)。
    七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
    (三)加強對學生學法指導。
    進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
    課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學隨筆”和“xx”。本人決定在第十一周開一堂公開課,與學校同組的老師共同探討教學。
    繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。
    1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
    2、閱讀有關新課程的書籍,做好讀書筆記;
    總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇三
    (一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
    學生進入復習階段,心理上發(fā)生了較大的`變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
    (二)努力提高課堂45分鐘效率。
    (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
    (2)重視學生能力的培養(yǎng)。中考復習階段的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
    (三)加強對學生學法指導。
    進入初三,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
    課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在“第四周”開一堂公開課,與學校同組的老師共同探討教學。
    繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。
    1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
    2、閱讀有關新課程的書籍,做好讀書筆記。
    總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇四
    校長在新學期的初三動員會上指出:“三超過”,“三突破”的指導思想,三超過即超過去年校平均分,超過明年區(qū)平均分,超過明年市平均分。三突破即高分有突破,要有700分的考生,高分段人數(shù)有突破,600分以上的,400分以下的人數(shù)縮減有突破。平均分達到和超過區(qū)平均分。這就要求在實際工作中要做到主次分明,有的放矢。在教學策略和思路上做一些調(diào)整。
    1.按教研中心統(tǒng)一部署,開學前組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織初三教師參加教研室組織的新學期培訓,并組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
    2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
    加強教研組的管理,狠抓組風建設,教研組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    初三年級要完成第一輪、第二輪復習資料和單元考試、綜合考試試卷的編寫。要求既針對中考,又符合學生實際。要以學生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,以適應中考變化為目的。初一,初二年級要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,爭取通過試用,盡快定型。
    學習態(tài)度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生交方法,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。
    樹立課堂是教學的主渠道的思想,向四十分針要質(zhì)量,從四十五分針求效率。在課堂上,堅持面向絕大多數(shù),要把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)化,要確立學生“主體觀”思想。做到從問題出發(fā),先練后講,以練為主,精講精練,要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,初三年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,初一年級要做好小學、初中教學的銜接,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。
    總之我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。
    1、做好學期初的準備工作。
    2、教師上交教學計劃,備課組制定備課計劃。
    3、開展集體備課、組內(nèi)聽課,重點聽七年級的課。
    4、傳達教研中心的開展“質(zhì)量年”的指示,提高教學質(zhì)量,建立高效課堂。
    1、開展集體備課、組內(nèi)聽課,重點聽八年級的課。
    2、切實開展校本教研。
    3、組內(nèi)研討課。
    4、提高教學質(zhì)量,建立高效課堂,進行相關研討和試驗。
    1、期中考試。
    2、搞好、研討課活動及評課。重點評價課堂是否高效,是否提高教學質(zhì)量。
    3、通過組內(nèi)聽課,推選參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    教學資料庫建立、交流資料。
    1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
    2、做好期末復習、考試。
    3、期末考試。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇五
    (一)加強理論學習。
    進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》,學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章,學習有關研究性文章,校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論,組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,熟悉新教材,研究新教材。
    (二)強化教學常規(guī)的'落實,提高課堂教學效率。
    特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。
    (三)認真開展課題研究,不斷深化教學改革。
    重點抓好數(shù)學教學的研究,協(xié)助學校搞好課題研究活動。
    (四)認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作。
    認真做好中考試卷分析工作,回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復習教學中的得失,根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀,制訂切實可行的教學復習計劃,認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材,做好初二年級的教學管理,抓好補差工作。
    (1)積極撰寫教育教學論文。
    (2)做好各年級學生的數(shù)學解題競賽工作。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇六
    深入貫徹江油市教研室文件精神,根據(jù)我校整體工作思想和教育教學實際情況,開拓進取,打造高效課堂,不斷提高教育教學質(zhì)量,使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。
    1.高質(zhì)量完成上級的各級各類教研工作。
    2.立足課堂,全力推進高效課堂。
    3.利用“班班通”,提升教師現(xiàn)代教育技術使用能力。
    4.結(jié)合“提升工程”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展學校教研活動。
    5.繼續(xù)做好周檢月查工作。
    6.優(yōu)質(zhì)課展示。
    各類教研工作。
    2.加強教研常規(guī)管理,以管理促進教學水平的提高。
    (1)、規(guī)范教研組活動,活動要講實效,避免教研活動形式化,教務處對每次教研活動質(zhì)量進行監(jiān)督?;顒忧耙c名,對缺席及請假教師有記錄;每次教研活動,教研組長要對教師的主題發(fā)言稿進行質(zhì)量把關,活動過程要有討論,要結(jié)果,人人參與,主題發(fā)言稿前以紙質(zhì)文檔交組長一份,組長做好活動記錄。各老師的活動記錄寫在教研活動本上。
    (2)、教研活動形式:本期教研活動圍繞“提升工程”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展。數(shù)學教研活動時間安排在雙周的星期二,活動時請老師自行調(diào)好課并準時參加。
    (3)集體備課:教案要有初稿,討論后形成二次教案。本學期參加提升工程的每位教師負責一篇教案。
    (4)、校級教研活動:校級教研活動每月一次,活內(nèi)容主要是班班通環(huán)境下的信息技術的應用,提高老師們的現(xiàn)代教育技術水平。
    (5)繼續(xù)堅持周檢月查,每周星期一下午檢查教案,包括地方課程教案,教師要按規(guī)定課時備齊,教案本開頭要寫清周課時,每節(jié)教案開頭要寫三維目標,教學重點,難點,教學過程。教學后記不得少于三分之一。每月最后一周星期一檢查教育月記、聽課記錄、教科研活動記錄以及作業(yè)批改。
    (6)結(jié)合“提升工程”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,先在組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比,推薦一堂優(yōu)質(zhì)課在全校交流展示。
    (7)落實聽課制度,實行推門聽課,教師每周聽課不少于一節(jié),中層及校級領導每周聽課不少于1.5節(jié)。
    具體安排。
    2、教研組會議,布置教研工作。
    3、教研組內(nèi)活動。
    4、校級教研活動。
    1、教研組內(nèi)具體備課。
    2、組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示,聽課評課。
    3、校級教研活動。
    1、半期考試及成績分析。
    2、組內(nèi)教研活動。
    3、校級教研活動。
    1、組內(nèi)教研。
    2、校級教研活動。
    1、教研活動總結(jié)。
    2、期末復習及考試,成績分析。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇七
    2011體育工作計劃指導思想武寧中學楊清妍一、指導思想嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導思想,貫徹落實《學校體育工作條例》,推進新課程標準的實施,以體育教學質(zhì)量為重點,更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平,認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,促進體育教學工作健康發(fā)展。二、工作目標1、堅持“以人為本,健康第一”的課程教學理念,充分調(diào)動教師的教與學生的學積極性,發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。2、改進教學模式,努力探討小組合作的體育教學課堂模式。3、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、4、加強體育教研、課題研究學習5、體育特長生的突破。三、工作重點1、強化體育課常規(guī)教學管理。2、認真制定各項教學計劃。制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃。3、六年級由邱茂;七年級由東夫;八年級由楊清妍;九年級由王文志。4、做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作,邱茂老師具體負責。5、做好體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實,完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。6、加強集體備課管理制度、加大檢查力度。掌握課標和教材,明確教學目的、任務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標,各教師按年級教學進度安排表計劃,提前兩周寫出設計方案和課時計劃,提前一周分年級進行集體備課討論,時間每周二上午教研活動,由年級負責人,制定執(zhí)行教案,完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。促進各教師學習和提高。7、加強課堂常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。進一步完善教師崗位制度,嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為,各年級體育教師,根據(jù)學生實際情況,認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量,提高學生身體素質(zhì)和運動技能,力爭2011級質(zhì)量抽測,目標全區(qū)前茅。8、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。本學期計劃,加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業(yè)余隊的訓練,體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽,為班級、校爭光。9、加強與班主任的`聯(lián)系,抓好訓練學生的思想工作和學習成績。四、開展教研活動,提高教師的業(yè)務理論水平1、建立健全目標,團結(jié)協(xié)作,保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。2、認真總結(jié)教學經(jīng)驗,積極撰寫論文,每周每人一篇教學反思。3、積極參加校、區(qū)級、各種論文評選及公開課。4、條件允許的情況下到外校、外地進行參觀學習,促進交流,提高見識,豐富經(jīng)驗。五、教學設施的檢查和維護做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,并提出改進的建議。六、工作要點開學前:2、191、學年教學計劃、學期教學進度計劃、教學進度安排表、課時計劃的準備。2、第一周上課教案,集體備課后的執(zhí)行教案的確定3、體育教師帶操安排順序是,初一、初二、初三、初四。5、檢查體育器材設備。3月份:1、認真開展集體備課活動。2、體育委員會議;籌備早操、課間操工作。3、各年級體育現(xiàn)狀分析,確定目標,質(zhì)量抽查取得理想成績。4月份:1、擬定校內(nèi)體育競賽計劃。2、確定校級各訓練隊的人員。3、制訂訓練計劃,建立運動員檔案,對校田徑、(男隊、女隊)籃球、廣播操、乒乓球開展訓練。5月份:1、籌備校運會,組織各班進行入場式訓練,各班利用課余時間抓緊運動員訓練。2、編印校運會(秩序)成績冊。3、公開課:上課教師:全體體育教師參與校級公開課的選拔。6月份:1、學生體育課開始考核2、做好體育課資料的上報及留底。。武寧中學體育教研組制定人:楊清妍。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇八
    從上學期的期末考試來看,9、10兩班兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,與我預期的目標有較大的差距。通過調(diào)閱學生的試卷,發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上很不熟練,特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活性。
    堅持黨的教育方針,結(jié)合《初中數(shù)學新課程標準》,根據(jù)學生實際情況,積極開展課堂教學改革,提高課堂教學效率,向45分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固學生的基礎知識,另一方面提高學生運用知識的能力。特別是訓練學生的探究思維能力,和發(fā)散式思維模式,提高學生知識運用的能力。并通過本學期的課堂教學,完成八年級下冊的數(shù)學教學任務。
    知識技能目標:掌握分式的基本性質(zhì)及其相關的運算;學習反比例函數(shù)圖像、性質(zhì);掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定;會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息。過程方法目標:發(fā)展學生推理能力;建立函數(shù)建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內(nèi)涵;提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。
    態(tài)度情感目標:豐富學生數(shù)學經(jīng)驗,增加邏輯推理能力,感受數(shù)學與生活的關聯(lián)。
    第十六章分式:本章主要學習分式及其基本性質(zhì),分式的約分、通分,分式的基本運算,分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點重點:運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程。教學難點:分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應用。
    第十七章反比例函數(shù):本章主要學習反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì),學習反比例函數(shù)在實際問題中的應用。教學重點:反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì);運用反比例函數(shù)解決實際問題。教學難點:逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識;建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式。
    第十八章勾股定理:本章主要探索直角三角形的三邊關系,學習勾股定理及勾股定理的逆定理,學會利用三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點:勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點:探索直角三角形三邊關系時,理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
    第十九章四邊形:本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定,即平行四邊形和梯形有關的性質(zhì)與判定。教學重點:平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的性質(zhì)與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定。教學難點:平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。
    第二十章數(shù)據(jù)描述:本章主要學習平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。教學重點:求平均數(shù)、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義;區(qū)別算術平均數(shù)與加權平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點:求加權平均數(shù)、中位數(shù)和方差;根據(jù)平均數(shù)、加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述。
    1、課前作好充分準備,備好教材,備好學生。精心設計探究問題,認真講解方法概念,深入分析思維模式,做到重點突出,難點透徹。
    2、加強課后總結(jié)和對學生的課后輔導。認真總結(jié)每一堂課的成敗得失,深入學生了解課堂教學的實際效果,耐心輔導存在問題的學生。
    3、搞好單元測試及試卷分析,針對試卷中存在的問題,及時采取行之有效的補救措施,切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇九
    本學期在校長的領導下,提高了教學認識,轉(zhuǎn)變了教學觀念,升華了教學思想,堅持課改的大政方針,“以生為本,以學為主”,學法優(yōu)先,教法次第,努力提高數(shù)學成績,聯(lián)系生活實際,橫貫其他學科,優(yōu)化數(shù)學,抽象方法,點撥為主,引導為帆,以探究創(chuàng)新為導向,實現(xiàn)《課程標準》的要求,為實驗中學這片土地奉獻全部精力,愿作一顆星星,點綴這一片天空。
    為此,在以下諸多方面,對數(shù)學教學思路做相應的調(diào)整:
    “活學活用”,想方設法調(diào)動學生的思維活動,努力營造人文色彩的教學氛圍,不斷提高教學的藝術水平。鑒于課改教材,注重了聯(lián)系生活實際,注重學生體驗數(shù)學,注重合作交流的意識,我決定實施有目的預習新課,再讓學生根據(jù)教材內(nèi)容,自己設計問題,合作解答,再針對不同的課時內(nèi)容,設計不同的教學方法,“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),目的是有利于教學,有利于學生掌握知識,有利于培養(yǎng)學生的各種能力。同時做到“提前3分鐘候課”,“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。
    為了更好的促進教學,在數(shù)學的教案格式上,進行重點改革,由原來的教學目標,教學重點、難點、關鍵、教學程序中的復習提問,導入新課。鞏固練習,反饋教學,檢測布置作業(yè),板書設計。更新教學目標為思想目標、能力目標、知識目標、教學重點、難點、關鍵。教學程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、鞏固所學、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設計、板書設計。在教案上,根據(jù)學校課改的實際情況,和學生的層次性,教案設計為:基礎課教案和綜合拔高課教。適合因地制宜,因材施教的原則,在備課上,體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。按照學校的要求提前一周備課,備學生、備教學內(nèi)容,做到充分了解學生的認知情況,了解教材內(nèi)容的層次性,更深的了解《新課程標準》的教學要求,實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。
    爭取拿出一部分時間品味教學,更新和梳理課堂教學中的不足,希望自己能堅持寫教學日志,積極主動的投入課改,探究課標,領悟課改精神,立意創(chuàng)新,改善教學中出現(xiàn)的問題,由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變。堅持寫作,堅持和學生溝通教學,和同行溝通教學方法,改變陳腐的教學觀念。更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象,鉆研教材,定格不同教學內(nèi)容的教法,定位教學,化有形于無形。
    在教學中,有很多同學不能一次形成技能,針對知識點模糊,對知識的理解不通透,不能全方位的理解知識的現(xiàn)象,有效的,有目的的,有針對性的做配套練習,鞏固所學,拓寬知識,讓理論與實踐相結(jié)合,實現(xiàn)知行統(tǒng)一,充分駕馭知識。輔導學法,引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題,分清主次矛盾,與矛盾的主要方面,發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,一點即破,突出重點,突破難點。切忌,眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,改掉教學中舍不得現(xiàn)象,相信有舍才有得,抓典型中的典型題,典型題中的典型矛盾,遵循學校領導所提出的注重輔導,有效的學習。
    數(shù)學來源于實踐,并反作用于實踐。生活中處處有數(shù)學,讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系,并通過生活實際,抽象出數(shù)學知識,靠攏數(shù)學知識點,建立可行的數(shù)學模型,解決有關問題。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識,數(shù)學中這樣的題型比比皆是,教育學生留心做過的題型。實現(xiàn)課改,導向生活,貫穿于生活,與學校的教學管理要求接軌。
    本學期作業(yè)全批全改,并做到及時批改。針對數(shù)學的學科特點,批改作業(yè)的同時,及時找學生促膝談心,導向方法及思想,彌補作業(yè)中存在的不足,鼓勵自信,激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十
    1.每兩周集體學習物理新課程標準,領會新課程的精神實質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。
    2.選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。
    3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
    定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設計的依據(jù),及時予以解決。
    2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設計。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。
    1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
    2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源,尤其創(chuàng)設情景引入概念方面進行比較取舍。
    1、構建教學設計。新學期,我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預案教學。
    2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
    1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。
    2、注重物理實驗。
    (1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;。
    (2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十一
    養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標,以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎,關注新課改的走向,關注常規(guī)教學和教研,培優(yōu)輔差,初一銜接好,初二穩(wěn)定好,畢業(yè)班復習備考準備好。做好聽課周、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學。
    1.結(jié)合教導處的教學工作計劃,各備課組長、全體科任教師制定相應的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關的工作安排結(jié)合到各自的計劃之中,并拿出較詳盡的落實措施。日常教學中,做好學科教學工作的常規(guī)管理,嚴格規(guī)范教學行為。堅持每雙周一次的教研活動制度,組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學方法。
    2。深入鉆研教材,抓好集體備課。
    集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容、主備課人四落實,實施“說課”形式的集體備課活動,各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導,每月末對各種教學簿冊(備課本、作業(yè)本、聽課紀錄本、作業(yè)批改記錄本等)進行全面檢查。
    3.加強與市,區(qū)教研部門及兄弟學校的聯(lián)系
    要積極開展校際之間的交流與合作,各備課組拉近與市教研員的關系,和質(zhì)量較高的學校建立友誼關系。
    4、組織同科組教師互相學習。
    (1)加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展,主動配合學校的制度化學習。
    (2)每周組織科組教師進行業(yè)務學習。內(nèi)容包括:新課程標準、課程標準解讀、課堂教學技巧、教學設計、教學反思等等。
    (3)學習實驗教材案例,根據(jù)本級的實際情況評價案例,取長補短。
    (4)學習實驗教科書數(shù)學教材分析與介紹,弄清各單元的要求,把握好各知識點的
    重點、難點及深度。
    5、互相聽課,共同進步。
    (1)組織科組教師集體備課,認真研究教材,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,設計優(yōu)質(zhì)的教案。
    (2)開學第一周即落實備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,合理安排人員負責。要求中心發(fā)言人要認真閱讀《數(shù)學課程標準》,結(jié)合學生的實際情況和要求,收集準備相關資料進行備課。
    (3)初定集體備課時間為每周星期四第2、3節(jié)課,中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學內(nèi)容的中心發(fā)言稿準備好,在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂,確定最佳教學方案,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。
    (4)中心發(fā)言內(nèi)容包括:課時安排、教學目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。
    (5)互相聽課,及時總結(jié),完善課堂教學。
    (6)爭取外出聽課,及時吸收外界信息,改進教學方法,提高教學水平。
    注:具體安排根據(jù)學校要求隨時調(diào)整
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十二
    為促進學校教育教學質(zhì)量的提高,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,堅持以科研為先導,以科研促教研、促教學,本學期以市級課題的階段性匯報為載體,充分調(diào)動學校教科研骨干教師的力量,抓實抓好下屬的`四個分課題及子課題的實施操作工作,在全校教師中營造科研氛圍,引領教師深入教科研,促進“研究型”教師群體的形成,讓教師成長為研究者,使學校成為學習型的學校。
    1、進一步完善和落實教科研管理制度:包括教科研例會制度、教學隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等,真正落實科研興校,使教育科研向更自覺的理性水平躍進。
    2、做好教育科研的常規(guī)管理工作,加強課題的研究力度,抓實研究過程,在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規(guī)范、科學、有效,教師的研究更主動、自覺、扎實。
    3、認真組織教師參加各級各類教學競賽,積極拓展渠道,幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。辦好《八一小學教科研成果集》,及時將教師的科研成果總結(jié)、推廣,切實為課題的實施積累過程性資料。
    1、由教導處和各科研組組成教科研領導小組,全面負責學校教科研工作的整體推進,充分做好課題的階段性總結(jié)工作。
    2、各科研組長成立教科研工作組,具體負責分(子)課題教科研工作。
    (1)學習前沿的教育教學理念,促觀念的轉(zhuǎn)變:
    學習先進的教育理念對于教師的專業(yè)成長至關重要,沒有明確而先進的教育理念,就沒有對教育理想的孜孜追求,就沒有改進工作的意識和能力。因而,本學期,教導處將協(xié)同校長室,認真組織教師學習,確保人人參與理論學習和實踐研究,做到學習有計劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。
    (2)完善教科研制度,規(guī)范教育科研工作管理:
    為促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展,使教科研工作逐步規(guī)范化,制度化。
    九月份:教科室制定教科研計劃。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計劃。(明確課題負責人、具體分工、研究內(nèi)容、研究目標等)。
    十月份:科研專家專題講座,學習課題理論。
    十一月份:開展課題組公開課教學研討活動。
    十二月份:中期匯報活動
    一月份:匯編??栋艘恍W教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十三
    依據(jù)《20xx年xx中小學德育工作要點》和學校工作的整體規(guī)劃,遵循學生思想道德品行形成的規(guī)律和社會發(fā)展的需要,實現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習慣、規(guī)范班級建設”的班級目標,為八年級打下良好的基礎,本學期重點培養(yǎng)學生的自律、自主和自信意識,使七年一班基本實現(xiàn)“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。
    二、以目標為導向,開展班級建設。
    1、育人目標:正直、善良、智慧、健康。
    根據(jù)濱海新區(qū)“責任教育”的主題和學?!俺扇?、成功、成才”的辦學理念,對學生進行成人的教育。我們要讓學生成為真正的有用的人,必須要培養(yǎng)學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以主題班會為平臺,注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生,讓同學們明白我們是班級的主人,集體的榮辱和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛班愛校,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的每一片紙屑,愛護一花一木,幫助同學,遵守校紀班規(guī),熱愛集體等等,在校園里這都是成人的表現(xiàn)。
    2、紀律目標:培養(yǎng)學生自律能力,規(guī)范課上、課間和二分鐘鈴的紀律。
    二分鐘鈴:做好課前和學具準備,并在老師來之前,自覺讀書,由班長或課代表負責。課間十分鐘:指導學生合理安排時間和活動,相互監(jiān)督,堅決杜絕學生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。
    3、活動目標:以學校的特色德育為基礎,力爭在各種活動中表現(xiàn)突出。
    要充分的相信學生,在把握好方向的同時,將工作放手交給學生,因為學生的自覺、自主和潛在能力也是在老師的充分信任下產(chǎn)生的。以學校特色德育為基礎,以現(xiàn)代化達標復查為契機,真正的做好升旗儀式、三操展示(零距離跑操)、和自行車擺放的工作。本學期,學校組織的各種活動會很多,力求在學生中確立一個“展自信、爭光彩”的信念,同時更重要的是要在活動中鍛煉和提高學生的組織能力、自主能力。
    4、情感目標:以人為本,因材施教,用信心與愛心關注每一個學生。
    正確對待學生的成功與失敗,正確處理學生學習與生活中出現(xiàn)的問題,使他們形成健康的心理狀態(tài),形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
    一是要重視學優(yōu)生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生,挖掘他們的潛力,學好各門功課。多了解學生的興趣特長,因勢利導,放手把班級的各項工作交給學生,鍛煉學生,鼓勵他們積極參加學校的興趣活動,勤學苦練,學好一技之長。
    二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。包容他們的不足,做好承受打擊的心理準備,不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復,給他們機會、勇氣和信心,為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系,共同研究教育內(nèi)容和方法,家校聯(lián)合,做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    三、需繼續(xù)完善和嘗試的重點工作:
    1、開展小組競爭,增強班級活力。
    小組建設在班級教育管理中有著積極的作用,雖然我們班一直就有小組,但上個學期它的作用發(fā)揮得并不明顯,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,經(jīng)過總結(jié)反思,本學期我想在班內(nèi)小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制,開展小組之間的各種競爭,力爭將這種傳統(tǒng)的模式做實做細,并能真正的推動班級的蓬勃發(fā)展。
    2、創(chuàng)新語文教學,把握班級思想。
    二是完善班級博客,開辟情感交流欄目,梳理學生心理問題,及時掌握班級動態(tài);
    三是堅持隨筆化寫作,并適時開展“我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優(yōu)秀周記評選活動,通過評比活動既能監(jiān)督學生按時寫周記,提高寫作能力,又能了解學生生活。
    四、各月份的工作安排:
    1、開學常規(guī)教育。
    (1)提出班級近期、中期目標,并且分解到每一位同學,讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標,記錄在成長檔案。
    (2)開始實施學生綜合素質(zhì)評價,不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十四
    繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹十六大精神,從學校工作和學生思想實際出發(fā),加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)培訓,抓好班級管理工作,提高學生道德素質(zhì),努力使班主任工作再上一個新臺階。
    二、工作要點。
    (一)班主任隊伍建設。
    1,新老幫扶結(jié)對。
    在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對”活動,師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流,“師傅”要無私幫助,“徒弟”要虛心學習,圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)小干部、幫助后進生等方面,通過研討、指導、學習,取長補短,提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末,要求“徒弟”認真寫好學習心得。
    “師徒結(jié)對”活動名單:
    丁怡—葉青邵俐加—王晴時。
    姜僖—沈月樨查慧玉—蔡惠紅。
    2,組織交流討論。
    每月舉行一次“班主任例會”,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗,取長補短,共同提高;樹立先進典型,表彰先進班主任;引導班主任總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗,并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。
    九月份:xx(建設一個團結(jié)奮進的班集體。)。
    十月份:xx(愛心、耐心、細心開展班級工作)。
    十一月份:xx(良好班風建設)。
    十二月份:xx(培養(yǎng)一支卓有成效的小干部)。
    (二)、加強班風建設。
    1.安排班級活動。
    要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內(nèi)容,根據(jù)學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動?;顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展?;顒又耙贫ê糜媱?,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
    2.營造向上氛圍。
    根據(jù)各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字,創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的.參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3.指導培養(yǎng)小干部。
    班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
    (三)、班級考核評比。
    1.加強常規(guī)檢查評比。
    在上學期的基礎上,本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
    加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期,圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,加強對教學常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤,與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。
    在每日檢查評比的基礎上,每月匯總成績,并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。期末,進行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”評比。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十五
    20xx年x月參加工作至今,工作20xx年,一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師,在教育教學工作中,總結(jié)教育教學經(jīng)驗,能夠較好的把握課堂。
    理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
    教學水平方面:以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
    科研能力方面:進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
    (一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
    學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的`更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
    (二)努力提高課堂45分鐘效率。
    (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
    (2)重視學生能力的培養(yǎng)。
    七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
    (三)加強對學生學法指導。
    進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
    繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。
    1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
    2、閱讀有關新課程的書籍,做好讀書筆記。
    總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十六
    班級工作圍繞以中學 生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質(zhì)。
    從開學的各方面情況來看,本班學生總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,學習效率低,本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結(jié),積極,先進的班集體。
    1、 貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級,因為初一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,尊師守紀,時刻注意自己的儀表儀容,為以后的初中 學習生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
    2、 積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任 工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,及時對后進生加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    3、培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì),配合學校團委和學工處的工作,積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動,按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
    1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
    2、鞏固良好班風,完善班級管理制度 ,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
    3、加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
    4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。
    (一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
    (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
    (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。
    (3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。
    (4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
    (二)常規(guī)工作
    (1)落實學生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣。
    (2)適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,培養(yǎng)工作能力。
    (3)加強對學生的心理健康教育,優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
    (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
    (三)學風建設
    1、 經(jīng)常與各門學科的任課教師 進行溝通,了解學生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
    2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,()如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。
    4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。
    (四)活動安排
    2月:利用班會時間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結(jié) ,揚長避短。
    3月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣,同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。
    4月:對期中考試進行分析總結(jié),對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調(diào)整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節(jié)活動,為班級爭光添彩。
    5月:對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié),做好期末考試動員和結(jié)束工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部,勤奮學習的優(yōu)秀學生,工作認真的同學要給予獎勵表揚,為其她同學起到帶頭作用。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十七
    (一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
    學生進入復習階段,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
    (二)努力提高課堂45分鐘效率。
    (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
    (2)重視學生能力的培養(yǎng)。中考復習階段的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
    (三)加強對學生學法指導。
    進入初三,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
    二、教學研究計劃。
    課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在“第四周”開一堂公開課,與學校同組的老師共同探討教學。
    三、繼續(xù)教育計劃。
    繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。
    1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
    2、閱讀有關新課程的書籍,做好讀書筆記。
    總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
    初中數(shù)學工作計劃指導思想篇十八
    為了提高自己的工作能力,更好地為教學工作服務,根據(jù)學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修。
    1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。
    2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平。
    3、通過學習,提高自身的科研水平。
    4、通過學習,促進自己對新課標的理解。
    5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
    (一)仔細研讀《小學數(shù)學課程標準(新)》。
    現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎之上,增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。
    (二)多讀對自己有用的書。
    廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關教育教學方面的'書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,從而不斷充實自己。
    (三)在實踐中進行教學研討。
    目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思。
    1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
    2、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。
    3、勤于動筆,提高教育科研水平。