托班圣誕節(jié)活動教案(實用20篇)

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    通過教案的編寫,教師可以更好地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生更加積極主動地參與其中。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的認知能力和發(fā)展特點進行調(diào)整。接下來,小編為大家推薦一些經(jīng)典的教案范例,希望能夠給您的教學(xué)提供一些參考和思考。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇一
    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同。
    3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂配器。
    4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
    4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
    活動一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》。
    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
    2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
    活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
    1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。
    (1)圣誕老公公是誰?
    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。
    老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
    從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的.差距。
    4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。
    感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂的配器。
    活動三:自選區(qū)域活動。
    區(qū)域一:美工――用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
    區(qū)域二:手工――做馴鹿拉的圣誕老人。
    區(qū)域三:折紙――幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。
    區(qū)域四:繪畫――畫畫心目中的圣誕節(jié)。
    區(qū)域五:科常――通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進一步學(xué)習(xí)、感知。
    區(qū)域六:排圖講故事――通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)。
    活動七:請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇二
    1、知道圣誕節(jié)是12月25日,了解圣誕節(jié)相關(guān)知識。
    2、學(xué)習(xí)制作小禮品,感受節(jié)日帶來的快樂。
    蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂等。
    一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
    2、小結(jié):我們在圣誕節(jié)的時候能見到圣誕老人,圣誕節(jié)是12月25日。
    3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過圣誕節(jié)的?
    4、幼兒討論后小結(jié):每當(dāng)圣誕節(jié)來到的時候,全家人都團聚在一起。屋子打掃的.漂漂亮亮,圣誕樹上掛滿了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。
    5、傳說圣誕節(jié)的時候,圣誕老人會騎著鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來,趁著小朋友睡覺的時候,把禮物放在襪子里,讓每個小朋友都有一份圣誕禮物。
    二、制作圣誕禮物。
    1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來的,我們自己也可以動手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友?,F(xiàn)在,我們來動手制作圣誕禮物吧!
    2、播放音樂,分發(fā)活動材料,幼兒設(shè)計制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語表達自己的祝福。
    三、結(jié)束活動。
    1、評價幼兒作品。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇三
    “彩色的雪花,白色的冬天,紅色的圣誕,暖色的季節(jié),時光從指尖悄悄溜走,雪花隨鈴聲靜靜飄落,圣誕的鐘聲聲聲響起,我們和寶寶們一起迎來了在xx幼兒園的第一個圣誕節(jié)。圣誕是分享快樂的節(jié)日,每天看到寶寶們可愛的笑臉,就是我們老師最想和大家分享的快樂!”我們xx班將邀請家長到班級和孩子共同慶祝圣誕節(jié)。具體方案如下:
    慶圣誕迎新年親子同樂會
    1、通過開展圣誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。加深家園情、師生情、親子情。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
    xx年12月24日下午3點半
    xx活動室
    xx班教師
    1、每班糖果5斤。
    2、氣球每班50個。
    3、布置班級新年環(huán)境,準備幼兒新年禮物。
    4、化妝品。
    5、《新年好》、《鈴兒響叮當(dāng)》等音樂。
    一、開場白
    二、圣誕大聯(lián)歡
    1、親子大合唱:《新年好》
    2、狂歡舞會
    播放《鈴兒響叮當(dāng)》、《如果感到高興你就拍拍手》等音樂,家長和孩子共同跳舞。
    3、擊鼓傳花
    游戲方法:幼兒和家長坐成圈,隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西,鼓聲停,那樣?xùn)|西在誰手中,誰就站起來表演節(jié)目。
    三、圣誕親子游戲
    1、親子游戲:踩氣球
    玩法:把氣球拴在家長的腳上,家長要拉著寶寶的`手,相互踩氣球,誰的氣球沒被炸掉就獲勝。
    2、親子游戲:搶椅子
    玩法:家長和孩子手拉手圍成圓走,音樂停,搶不到椅子的家長被淘汰。
    3、親子游戲:爸爸媽媽在哪里
    玩法:同時請出若干組家長和孩子,分成兩排站好(間隔3米)。先把孩子和家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去找孩子和家長。
    4、全班集體游戲:水果蹲
    玩法:全班分成幾組,每組以一種水果命名,說到哪組蹲,哪組就快速蹲,反應(yīng)慢的回座位。
    四、圣誕大派送
    圣誕老人進班級派發(fā)糖果等禮物。
    五、新年送祝福(播放新年好歌曲)
    下面就是我們聯(lián)歡會的最后一環(huán):溫馨贈送。請家長在卡片上寫上祝福的話,說給孩子聽,然后將卡片掛在新年樹上。
    準備:彩卡紙、蠟筆、記號筆
    玩法:家長紙上畫或?qū)懶履晷脑?,布置在新年樹上?BR>    托班圣誕節(jié)活動教案篇四
    圣誕節(jié)就要到了,為了讓托班幼兒了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來,應(yīng)如何設(shè)計圣誕節(jié)活動實施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于托班圣誕節(jié)。
    的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
    活動目標(biāo)。
    通過參加本主題的活動,孩子們可以學(xué)到。
    1.圣誕節(jié)的色彩。
    2.圣誕節(jié)的食物。
    3,圣誕節(jié)的植物。
    4.圣誕節(jié)的象征。
    5.圣誕節(jié)的聲音。
    孩子們要學(xué)習(xí)的概念。
    1.紅、綠、白,是圣誕節(jié)的色彩。
    2.圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的。
    3.圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。
    5.圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。
    6.圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。
    7.在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。
    8,猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。
    9.很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節(jié)。
    10.有些人會掛特殊的長襪,里面塞滿了糖果和小禮物。
    11.圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。
    12.人們認為耶穌在圣誕節(jié)誕生。
    生詞。
    1.圣誕老人——一個快樂的男人,總是穿著一件紅外衣,是圣誕節(jié)的象征。
    2.冬青樹——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。:
    3.花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。
    4,小精靈——圣誕老人的助手。
    5.星星——樹頂?shù)囊环N裝飾品。
    6.長襪——一種大型圣誕襪。
    7.馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動物。
    8.禮物——一種禮品。
    9.裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。
    10.頌歌——圣誕之歌。
    11.皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動物造型,用于裝糖果和禮物等。
    主題園地。
    本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念,如,名字再認技巧。用長襪為道具,在每只長襪上貼上硬板紙,將班里每個孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長襪的頂端打個洞,在主題園地中,貼上圣誕海報或標(biāo)語。然后將圖釘釘在主題園地上,留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長襪掛在相應(yīng)的釘子上。
    音樂。
    1.“紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?傳統(tǒng))。
    2.“鈴兒響叮當(dāng)”(傳統(tǒng))。
    3.“圣誕節(jié)的12天”(傳統(tǒng))。
    4.“祝愿大家圣誕快樂”(傳統(tǒng))。
    5.“薄荷棒棒糖之歌”
    哦,我舔了一口薄荷棒棒糖,我想它的味道一定很美。
    哦,它通常是懸掛在我的圣誕樹上,我很喜歡它的味道。
    6.“圣誕老人”
    圣誕節(jié)有一個男人,他的名字叫圣誕老人,噢喔!
    圣誕老人,
    圣誕老人,
    圣誕老人,
    他的名字叫圣誕老人,噢喔!
    7.“爬上屋頂”(傳統(tǒng))。
    8.“圣誕老人來到鎮(zhèn)上”(傳統(tǒng))。
    9.“圣誕循環(huán)詩”
    二、四、六、八,圣誕老人不遲到。
    這是我的長襪,我已經(jīng)不能再等待,二、四、六、八。
    嘿,嗨,嗬—嗬—嗬,有人搔著圣誕老人的腳趾頭。
    起來嘍,圣誕老人,開工嘍,孩子們一定要有他們的假日娛樂。
    嘿,嗨,嗬—嗬—嗬,圣誕老人,圣誕老人,走—走—走。
    11.“圣誕老人在他的商店里”
    圣誕老人在他的商店里,
    圣誕老人在他的商店里,
    圣誕的場景是什么樣的,
    圣誕老人在他的商店里。
    另外的詩。
    圣誕老人帶著一只大鼓,大鼓上有個洋娃娃,
    洋娃娃拖著長長的裙子,裙子上有一個圓球,
    圓球上帶著一只陀螺,他們都在商店里,陀螺就在商店里。
    在唱歌時也可以做一些圖片。
    手指游戲。
    圣誕老人的工作室。
    這里是圣誕老人的工作室。(用雙手做成一個屋頂狀)。
    這是圣誕老人。(豎起大拇指)。
    這是圣誕老人的小精靈,(擺動其他手指)。
    他們正忙著將玩具放在架子上。
    這兒是煙囪。
    這是煙囪。(將手握成拳狀,將大拇指隱入掌心)。
    這是頂。(用另一只手掌蓋住拳頭)。
    請將煙囪快打開,(將手掌迅速拿開)。
    圣誕老人要出來。(將大拇指從拳頭中彈出來)。
    五塊圣誕小餅干。
    (伸出五根手指,在念詩的過程中,隨著詩的內(nèi)容一一將手指縮回)。
    五塊圣誕小餅干,躺在門邊盤子里,喀啦啦,一塊被吃掉了,剩下四塊小餅干。
    四塊圣誕小餅干,睜著眼睛向我看,嘎吱歧,—塊被吃掉了,剩下三塊小餅干。
    三塊圣誕小餅干,足夠你我來分享,啊哈哈,一塊被吃掉了,剩下兩塊小餅干。
    兩塊圣誕小餅干,正在曬太陽,嘻嘻嘻,一塊被吃掉了,剩下一塊小餅干。
    一塊圣誕小餅干,哈哈哈,最好盡快抓住它,要不被你看見了,就不會剩下啦。
    禮物。
    看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)。
    有些是給你的,(用手指)。
    有些是給我的,(用手指)。
    長的,(伸開雙臂)。
    高的,(用手從地板開始比畫)。
    短的,(也從地板開始比畫——低)。
    啊,這兒有個圓的。(用手臂環(huán)成圈)。
    包裝成藍色,真有趣呀,真有趣(用手遮住雙眼)。
    哦,圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)。
    科學(xué)。
    1.做蠟燭。
    蠟燭可以用來做成圣誕禮物。這項活動可以讓孩子們有機會了解,物質(zhì)是怎樣從固體變成液體,再變成一個固體的。孩子們可以放一些石蠟在一個頂部曲狀的金屬罐頭盒中,形成一個噴口??梢约尤刖G的或紅的蠟筆作為色彩。
    金屬罐頭盒的底部可以放在盛有水的平底鍋里,將鍋放在爐子上燒,直到石蠟熔化。同時孩子們可以準備一些小紙杯。
    在紙杯模子的底部放一根蠟燭芯。將線系在紙夾或鉛筆上做成燭芯。然后將鉛筆放平,水平地穿過杯子,讓線垂直地懸在紙杯中。當(dāng)蠟熔化后,老師小心地將蠟倒入杯中。:等到蠟變硬后,就做成可以裝飾或作為禮物的蠟燭了。
    注意:四五歲的孩子不適于參力口這項活動。為了安全起見,活動中要經(jīng)常監(jiān)督一下較好。
    2.加入科學(xué)領(lǐng)域。
    用放大鏡觀察松針和松枝。
    用天平稱松果的重量。
    紅、綠、半白的材料表示不同的背景。
    3.鈴鐺。
    收集不同大小和形狀的鈴鐺,仔細聽聽這些鈴鐺的不同聲音。
    4.觸覺箱。
    可以將觸覺箱放在科學(xué)臺,觸摸覺箱中有很多圣誕用品,如:蝴蝶結(jié)、餅干成型器、包裝紙、不易碎的裝飾物、長襪、鈴鐺、蠟燭等。
    模仿游戲。
    包裝禮物。
    收集空盒子、包裝紙碎片、連環(huán)圖畫紙、和一些碎料,將它們放在模仿游戲區(qū)。同時準備剪刀、錄音帶、蝴蝶結(jié)和絲帶。
    藝術(shù)和手工。
    1.圣誕鏈。
    將綠色、紅色和白色的繪圖紙剪成條狀,向孩子們演示怎樣將它們連成鏈狀。鏈子可以是粘起來的、系起來的或是釘起來的。這要根據(jù)孩子的手工水平來決定。
    2.用餅干成型器作畫。
    給孩子們提供圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。孩子們可以將餅干成型器作為繪畫工具在紙上畫畫。
    3.魯?shù)婪颉?BR>    在開始這項活動前,先讓孩子們描出自己的鞋樣,用做魯?shù)婪虻哪?。然后孩子們依次描出自己的雙手,用來表示馴鹿的鹿角。最后,剪下一個紅色的圈,表示馴鹿的鼻子。這樣就可以讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上,并加上面部特征。
    4.設(shè)計包裝紙。
    孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫等,來設(shè)計自己的包裝紙,也可以用膠棒粘上閃亮片。
    5.制作圣誕卡。
    在畫桌上準備一些紙、水彩筆和蠟筆,也可以給孩子們提供圣誕卡的模板。
    6.松枝畫。
    收集小松枝作為畫畫的工具。可以放在畫架上,也可以放在桌上的蛋彩畫顏料平盤中。
    7.有大理石花紋的糖果罐。
    將紅色的繪圖紙剪成糖果罐的樣子,用白色蛋彩畫顏料在上面畫出大理石花紋。
    8.四季圖。
    在四季圖中涂上膠水,將閃光片粘在上面。
    9.閃光的松果。
    用蛋彩畫顏料畫一個松果,撒上閃光片,然后等顏料干卻。閃光的松果可以用于裝飾教室,或作為禮物或帶回家。
    10.紙花冠。
    購買綠色的松餅罐襯墊。為了做紙花冠,從輕質(zhì)硬紙或板繪圖紙上剪下一塊圓形材料給班里的每個小朋友。孩子們可以將綠色松餅罐襯墊粘成環(huán)狀,纏上紅色紗線,如果想進行設(shè)計的話,可以用蠟筆、水彩筆畫上蝴蝶等圖案。
    11.制作小餅干面團。
    給孩子們提供紅色、綠色和白色的面團和圣誕餅干成型器。孩子們就可以做面團了。可愛的面團將下列原料混合、攪拌,直到溶解:兩杯水,半茶匙鹽食用色素或蛋彩畫顏料在高溫下將下列原料混合:兩大湯匙色拉油兩大湯匙明礬兩杯面粉大約揉5分鐘直到面光滑為止,然后放在密封的容器中。
    感官體驗。
    1.感官臺。
    松枝、松針和松果。
    有香味的紅綠面團。
    2.假日立方體。
    在立方體制冰盒中注入加有食用色素的水,然后冰凍。將冰塊放在桌上。
    實地考察。
    1.組織一次去圣誕樹農(nóng)場的旅行,孩子們可以砍一棵自己中意的圣誕樹。然后根據(jù)有關(guān)圣誕樹的使用要求,裝飾一下市中心和教室。
    2.頌歌。
    與當(dāng)?shù)仞B(yǎng)育院的孩子們或其他孩子一起組織一次圣誕頌歌活動。在頌歌之后一起分享圣誕小餅干。
    數(shù)學(xué)。
    在開展數(shù)學(xué)活動的地方放上各種圣誕卡,孩子們可以根據(jù)顏色、圖案和大小等來對卡片進行分類。
    2.圣誕卡拼圖。
    收集兩套相同的圣誕卡。將卡的封面剪下,將相同的兩張卡中的一張剪碎,做拼圖時用。然后在孩子們拼圖時將另一張作為樣板。
    1.尋找圣誕小鈴鐺。
    在這個活動中,孩子們要站成一圈。選出一個孩子,讓另外的孩子蒙上眼睛,這時將一個小鈴鐺給選出來的孩子。等這個孩子帶著鈴鐺藏起來后,就開始搖鈴鐺,讓其他的孩子聽聲音來判斷鈴鐺藏在哪里。這樣輪換進行,讓每個孩子都有機會藏鈴鐺和搖鈴鐺。
    2.猜猜里面有什么。
    將一個孩子們熟悉的東西放到盒子里。讓孩子們搖動盒子來感覺,并試著確定盒子里藏的什么。然后打開盒子,將東西給孩子們看。這項活動不僅適合小組活動,也適合大組活動。
    烹調(diào)。
    蛋奶酒。
    4個雞蛋2茶匙明礬4大湯匙蜂蜜4杯牛奶。
    將上述材料放一起攪拌,直到透亮并產(chǎn)生泡沫為止。然后倒入玻璃杯或茶杯中,并在上面灑上一些肉豆蔻,這樣就有顏色和滋味了。不過這只是一升的量。蛋奶酒一般都是馬上食用或是放在冰箱里,等到小憩和午飯時再食用。對雞蛋過敏的孩子不要食用。
    參加班級(苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班)。
    12月10日——12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作,
    1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動,在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
    2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
    3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
    4、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
    5、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
    6、國際小班美語演講比賽。
    12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。
    2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡,互贈小朋友或懸掛在教室里。
    3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
    4、在教室里布置一面祝福墻,請家長把對幼兒的祝福寫到上面。
    5、教給幼兒一些簡單的美語。
    祝福語。
    6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(吃的為主,包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。
    7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。
    一、9:00——9:30開幕式:主持人(蓋燕)負責(zé)人:姚薇,秦建蕊。
    1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
    2、主持人致開場詞。
    3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲,請幼兒跟家長一起互動。
    4、圣誕老人出場,跟幼兒和家長一起互動。
    5、主持人宣布慶圣誕活動開始。(放禮花)。
    6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。
    二、9:30——9:50老師組織活動。
    1、班主任教師做一。
    學(xué)期工作總結(jié)。
    2、老師向家長提出活動時的注意事項。
    3、熱身活動:各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。
    4、拼盤活動準備。
    三、9:50——10:30制作拼盤,評比。
    1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布),把所有的材料放到桌子上。
    2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。
    3、把制作好的拼盤擺放到一起,老師組織家長和幼兒進行評選活動(每個家庭發(fā)兩個小星星卡片,喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊)。
    4、給前三名家庭發(fā)獎品,給其他幼兒發(fā)鼓勵獎(奶)。
    10:30——10:40發(fā)禮物。
    各班發(fā)放禮物。
    a、把禮物吊到天花板上,由家長拿給幼兒。
    活動目標(biāo):
    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日"春節(jié)"進行對比,感受中西節(jié)日的不同。
    3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂配器。
    4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
    活動準備:
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體。
    課件。
    4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
    活動過程:
    活動一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》。
    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。
    介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
    2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
    活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
    1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。
    (1)圣誕老公公是誰?
    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。
    (1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
    (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂的配器。
    自選區(qū)域活動區(qū)域一:美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
    區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。
    區(qū)域四:繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。
    區(qū)域五:科常(1)通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進一步學(xué)習(xí)、感知。
    區(qū)域六:排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
    教師巡回指導(dǎo)。
    活動三:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇五
    12月24日(或23日、25日)。
    總長約1。5小時。
    能容納100—200人左右的禮堂或幼兒園大教室。
    中、外籍教師,學(xué)員及其家長(家長1—2位為宜)。
    2。場地布置:如條件許可,應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地,突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場式為易,為保證活動效果及現(xiàn)場秩序,建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)。
    3。節(jié)目準備:
    a。主持人:中外教師各一人,如條件許可,其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象,外籍教師可以扮為圣誕老人形象。
    b。小學(xué)員節(jié)目:以各幼兒園為單位或自由組合,提前演練并篩選出適合現(xiàn)場表演的小學(xué)員節(jié)目,數(shù)量5—8個為宜。
    c。編排派對節(jié)目單、購置圣誕小禮物、準備演出道具、服裝、音響等。
    1、導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認識。
    2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
    (1)圣誕老公公是誰?
    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    3、教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
    老師重點引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的.時候是什么樣子的?"。
    4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇六
    音樂《圣誕禮物》。
    兩棵掛有禮物的圣誕樹,幾頂放有禮物的圣誕帽。
    各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。
    在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。
    積極參與,大膽表達,體驗游戲活動的樂趣。
    師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!
    (析:聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。)。
    1、找找說說禮物在哪里。
    師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!
    (析:這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。)。
    2、游戲:摸摸禮物快回來。
    師:圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物,你們愿意嗎?(教師引導(dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物,女孩摸摸樹下面的禮物,快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)。
    (析:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認識,而且增進了師幼間的'感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時的擁擠。)。
    師:圣誕老爺爺帶來了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。
    (析:教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認知特點。)。
    3、唱一唱"圣誕禮物"。
    (1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!
    (析:教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的`旋律,重新填詞演唱,并加上了動作,使方位表達更加形象生動,幼兒聽得很認真,也萌生了表演的愿望。)。
    (2)幼兒跟著教師一起演唱。
    師:圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
    4、自由選取自己喜歡的禮物。
    師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。
    (析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié),以進一步滿足幼兒的需要。)。
    5、與禮物捉迷藏。
    師:現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。
    師:你把禮物藏在哪里了?
    (析:讓幼兒自己選一個喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中,教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過的方位詞,說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達的欲望。)。
    1、搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物。
    2、拆開包裝,拿出禮物,相互說說是什么禮物。
    3、品嘗、分享糖果。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇七
    1、在操作活動中學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)數(shù),會按數(shù)取物和數(shù)物對應(yīng)。
    2、在游戲中體驗圣誕的快樂,愿意和朋友分享快樂。
    1、圣誕樹1棵、圣誕靴等圣誕禮物若干。
    2、獨輪車、自行車、三輪車、四輪車數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
    1、停車
    請大家把車停到停車庫里,你的車有幾個輪子就停到幾號車庫里。
    2、選禮物、裝禮物
    (1)看!圣誕老爺爺坐著雪橇來嘍!(觀看flash)
    (2)你們知道圣誕老爺爺他來干什么了?
    (3)昨天他給我打了個電話,告訴我:他為我們準備了許多的禮物,有蛋糕、有糖果、有餅干、還有圣誕卡??墒撬麃聿患把b,想請我們幫忙把這些禮物裝到圣誕靴里。圣誕靴上還藏著秘密呢!誰能看懂這個圣誕靴上的秘密呢?(出示一個圣誕靴,請一名幼兒示范)
    (4)每個圣誕靴上的秘密都不一樣,請你先去找一個圣誕靴,看懂它的秘密之后再去選禮物、裝禮物。
    (5)請你講一講你的圣誕靴上的秘密是什么,你是怎么選禮物的。
    3、掛禮物
    圣誕老爺爺看到我們裝的禮物可高興了,讓我們把圣誕靴掛到圣誕樹上吧!(flash)
    4、分享
    今天我們很快樂,讓我們開著我們的車回教室,把我們的快樂告訴其他小朋友,讓他們一起來分享吧!
    托班圣誕節(jié)活動教案篇八
    參加班級(苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班)。
    12月10日——12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作,
    1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動,在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
    2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
    3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
    4、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
    5、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
    6、國際小班美語演講比賽。
    12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。
    2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡,互贈小朋友或懸掛在教室里。
    3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
    4、在教室里布置一面祝福墻,請家長把對幼兒的祝福寫到上面。
    5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語,
    6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(吃的為主,包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。
    7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。
    一、9:00——9:30開幕式:主持人(蓋燕)負責(zé)人:姚薇,秦建蕊。
    1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
    2、主持人致開場詞。
    3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲,請幼兒跟家長一起互動。
    4、圣誕老人出場,跟幼兒和家長一起互動。
    5、主持人宣布慶圣誕活動開始。(放禮花)。
    6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。
    二、9:30——9:50老師組織活動。
    1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
    2、老師向家長提出活動時的注意事項。
    3、熱身活動:各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。
    4、拼盤活動準備。
    三、9:50——10:30制作拼盤,評比。
    1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布),把所有的材料放到桌子上。
    2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。
    3、把制作好的拼盤擺放到一起,老師組織家長和幼兒進行評選活動(每個家庭發(fā)兩個小星星卡片,喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊)。
    4、給前三名家庭發(fā)獎品,給其他幼兒發(fā)鼓勵獎(奶)。
    10:30——10:40發(fā)禮物。
    各班發(fā)放禮物。
    a、把禮物吊到天花板上,由家長拿給幼兒。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇九
    幼兒園大操場。
    主持人:田x、王x。
    通過開展圣誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
    圣誕大家樂。
    一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場。
    入場方式:以運動會主題曲為音樂背景,以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號,各班制作一面班牌,選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。
    入場口號:
    鍛煉身體,保衛(wèi)祖國。
    鍛煉身體,建設(shè)祖國。
    團結(jié)合作,加油加油!
    圣誕快樂,加油加油!
    二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。
    三、親子活動開始。
    1、跳圈。
    父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi),然后將后面一只圈放至前面,如此依次進行至終點,先到者為勝。
    材料:小塑料圈15個。
    2、運禮物。
    父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點,將禮物放進禮物袋背著返回起點,速度快者為勝利。
    材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個。
    3、羊角球。
    父(母)從起點運球前行至場地小間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點,先到者為勝。
    材料:羊角球5只。
    4、二人三足行。
    父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住,走到終點,先到者為勝。
    材料:紅帶子10根。
    5、搶椅子。
    由六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲小開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。
    材料:椅子30個,鼓一架。
    6、袋鼠跳。
    幼兒鉆進袋小,父(母)手提袋口前進跳,先到者為勝。
    材料:布袋10只。
    7、抓尾巴。
    家長馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長的``走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。
    材料:5個尾巴。
    8、坐花轎貼五官(全家三人)。
    爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,孩子來操作粘貼后返回,由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。
    材料:圣誕老人頭像,五官。
    集體表演《新年好》,在《圣誕快樂》的歌聲小結(jié)束活動。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十
     圣誕節(jié)就要來了,你準備好怎么怎么過了嗎,今天小編給你收集了圣誕晚會的教案,有需要的同學(xué)可以看看,希望能幫助到你。
      
     以趣味游戲為主的聯(lián)歡活動;
     地點:教室;
     時間:7:00——8:30
     5—6個簡單、有趣、觀眾參與較強的競技性趣味游戲(如擊鼓傳氣球、模擬動作、托球跑、挑戰(zhàn)100秒等),其中穿插3—4個火爆的小節(jié)目(如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等),活動進行中每隔半小時相應(yīng)抽出一等、二等、三等獎。每一位參與游戲的同學(xué)根據(jù)其競技結(jié)果獎勵相應(yīng)的獎品。
     1、為了提高游戲的參與性和競爭性,現(xiàn)場將根據(jù)桌椅擺放的位置分成六組。
     2、晚會進行當(dāng)中,有服務(wù)人員拿著托盤為大家添加水果、飲料和點心。
     地點:教室;
     時間:8:30——10:00
     4、在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球,每個氣球里面裝一個謎語,進行猜謎活動,如猜出正確答案到現(xiàn)場工作人員處領(lǐng)取獎品。
     一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀念獎為筆
     1、對歌賽:
     以組為單位,進行六次,每次由不同的小組起頭一首歌,下一個小組必須以上一個小組唱的歌的最后一個字為頭開始一首歌(唱出一句即可,接歌順序是123456,) 234561,345612 45612 561234 612345,組內(nèi)任何人都可以接,看兩分鐘之內(nèi)哪組接的歌最多,最多者獲勝。
     每個小組對歌的時間不得超過15-20秒鐘,否則直接以失敗算,剩余三組繼續(xù)比賽,繼續(xù)按照剛才最后那首歌的最后一個字對,時間以剛才剩余的時間計算,如果都接不上來,則比賽可以立刻結(jié)束。
     四次比賽結(jié)束以后,獲勝場次最多的那個組得到獎品。如果出現(xiàn)兩組并列,可以在這兩組之間加試一次決定勝負。如果每個組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多,則沒有獎懲措施,六個組都沒有獎品。
     六首歌曲
     2、擊鼓傳氣球。進行6次,具體次數(shù)由主持人依照當(dāng)時到場的人數(shù)和氣氛定奪?,F(xiàn)場以激昂的鼓點音樂開始(可以考慮使用現(xiàn)場背景舞臺鼓樂),在觀眾中手拍傳遞氣球,音樂突然停止,氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了,誰就必須上臺表演一個小節(jié)目。如果過程進行當(dāng)中出現(xiàn)氣球落入場中,形成死球時,則最后一個接觸氣球的人也需要表演節(jié)目(此處主持人一定要高度注意,否則可能會說不清楚)。最后由這6人單獨表演節(jié)目。
     如果個人不愿意表演節(jié)目,主持人可以事先準備一疊紙條,每個紙條上寫一個節(jié)目名稱,成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等),唱一首流行歌曲,聲情并茂的朗誦一首詩,大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等,讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來,不得用語言或是其他的暗示提示觀眾,最后由他所屬的組來猜,直到猜出來為止。
     鼓樂、氣球6個,節(jié)目紙條
     表演節(jié)目的人都獲得獎品,獎品筆,總數(shù)為6支。
     每組上來兩名隊員,6人圍成一圈,主持人拿一個書包,在6個人之間輪流傳遞,事先告訴大家,可以對這個書包做出任何動作,打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等,但不準雷同等一切動作做完了,主持人再宣布讓大家把剛才對書包做出的`動作對其右邊的人重做一遍。
     只要是最后按照規(guī)則表演的,給獎品筆;不肯表演或者表演不到位者,給予三等獎牙膏。
     每組上場1人,男女不限,在一個紙簍里面放入20-30個氣球,紙簍前方5米左右的地方放另一個紙簍,參加者一齊站在裝氣球紙簍那一側(cè)的起跑線上,每個人手中那一個硬筆記本,這番把氣球托在筆記本上送往另一端的紙簍里,每次只能用一只手,不能用另外一只手幫忙,時間以2分鐘計算,時間到的時候,根據(jù)另一端紙簍里的乒乓球個數(shù)排定名次。如果遇到并列的情況,可以加試一道智力搶答題決定勝負。
     如果中途跑動過程中氣球掉了,可以撿回來但必須從起跑線處重新跑(主持人需要注意這種情況)。
     12個紙簍、6個硬筆記本、120個氣球、智力搶答題6道
     第一名發(fā)一等獎相冊,其余發(fā)二等獎文件夾。
     準備1副撲克作為門票,另外1副撲克放在抽獎箱里,每隔半小時由老師上臺抽獎,由手持對應(yīng)撲克牌的人上臺領(lǐng)獎。每抽出一個獎項后,相應(yīng)的撲克牌作廢。
     抽獎箱、2副撲克牌、
     一等獎,獎品筆記本。對于二等獎2-3人,獎品 牙膏;三等獎,可以抽兩次6—8人,獎品筆.
     各項獎品設(shè)置
     總獎品計數(shù):
     抽獎一等獎1個、二等獎4個(最多)
     一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀念獎為筆。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十一
    隨著圣誕節(jié)的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,班級里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會站在圣誕樹旁邊看著,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設(shè)計了本次主題活動,使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
    1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
    2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
    3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。
    經(jīng)驗準備:知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹。
    環(huán)境準備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
    物質(zhì)準備:音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
    1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。
    (1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
    指導(dǎo)語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?
    (2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
    (3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
    2、示范裝飾圣誕樹,學(xué)習(xí)裝飾。
    (1)出示圣誕樹,認識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
    指導(dǎo)語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼兒根據(jù)原先的形狀來進行)
    (2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
    指導(dǎo)語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?
    3、幼兒個別操作,教師巡視。
    指導(dǎo)語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
    4、幼兒作品展示。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒評價作品。
    教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
    (2)小結(jié):今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
    教師可在美工區(qū)放置圣誕樹,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點畫裝飾圣誕樹。
    結(jié)合圣誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數(shù)太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十二
    3、感受充滿童趣的故事情節(jié),愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點
    課件(音樂、圖片等),數(shù)字卡、禮物若干
    一、了解圣誕節(jié)
    1、音樂導(dǎo)入(教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂,再播放“過圣誕節(jié)”的圖片1)
    提問:你知道他們在過什么節(jié)嗎?你是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹、圣誕帽。)
    小結(jié):對了,他們在過圣誕節(jié),每年陽歷的12月25日就是圣誕節(jié),也叫耶誕節(jié)。
    2、圣誕老人(教師出示圣誕老人的圖片2)
    提問:在這一天有誰會出現(xiàn)呢?傳說圣誕老人是一位專門為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的人,現(xiàn)在圣誕節(jié)就快到了,你們跟圣誕老人說一說,在圣誕節(jié)有什么愿望?(幼兒談?wù)撟约旱南敕ǎ┬〗Y(jié):圣誕老人聽到了小朋友們的愿望,那請你們在圣誕節(jié)那天看一看能不能收到禮物。
    二、觀察圖片并講述內(nèi)容
    1、理解圖片內(nèi)容
    教師:聽,有一位小女孩她也有自己的愿望。(教師播放音頻1“圣誕節(jié)快到了,小香想寫一封信給圣誕老爺爺”)小女孩的'名字叫什么?她的愿望是什么?(幼兒復(fù)述)
    提出問題:
    (1)小香的信寫好了,可是怎么把信送給圣誕老爺爺呢?(幼兒談?wù)撟约旱南敕?,如若孩子說把信給郵遞員的話,教師播放音頻2“郵遞員說,圣誕爺爺住在很遠很遠的的地方,我沒辦法幫你送信?!保?BR>    (2)這時候小香也想到一個,看看她用了什么方法來送信?(教師播放圖片3“小香用氣球送信”,幼兒看圖講述)
    (3)猜一猜,圣誕老爺爺收到小香的信了嗎?(幼兒猜測后,教師播放音頻3)誰來說說你聽到了什么?(幼兒復(fù)述)
    (4)看看圣誕老人都給小香送來了什么禮物?(教師播放圖片4“白云變禮物”,幼兒看圖講述)小結(jié):讓我們一起來聽一聽這個故事。(教師完整地講述一遍故事。)誰知道這個故事的名字叫什么?(幼兒復(fù)述)
    2、教師請個別幼兒看圖講述:請問誰愿意把這個故事講給大家聽?
    3、教師引導(dǎo)集體幼兒一起看圖講述:讓我們一起來講一講吧!
    三、延伸活動
    “尋找禮物”教師:圣誕老爺爺也給小朋友們送來了禮物,但是要請你們自己去找,每個人都會有一張數(shù)字卡,按卡上的數(shù)字找相同數(shù)字的桌子,一次拿一個禮物?。ń處煼职l(fā)數(shù)字卡,孩子自行去尋找)
    四、結(jié)束活動“
    舞動圣誕”教師:找到禮物后,你的心情怎么樣?那就讓我們一起來跳圣誕舞吧!教師播放音樂,帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十三
    1、請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
    (1)圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    (2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
    2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事,與幼兒進行講述。
    3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。
    4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十四
    一、主題來源:
    一年當(dāng)中總是會有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?!惫?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。”圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到”許愿”的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年”圣誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過”快樂圣誕節(jié)”主題,為孩子們提供一次充滿”愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
    二、主題預(yù)設(shè)目的:
    1、協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
    2、了解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
    3、了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進創(chuàng)造思考能力。
    4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節(jié)日的喜悅。
    5、積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
    6、通過圣誕慶祝活動,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學(xué)會與人相互合作的精神。
    三、活動準備:
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。
    3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
    4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
    5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
    四、家長參與:
    1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)。
    2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
    3、親子制作”給老師的圣誕卡”
    五、主題活動過程。
    活動一:圣誕節(jié)的由來。
    1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    師:你們看誰來了?
    2、介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
    3、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
    4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
    活動二:故事:圣誕老公公是誰?
    1、導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認識。
    2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
    (1)圣誕老公公是誰?
    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    3、教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
    師重點引導(dǎo)幼兒說說:”你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?”
    4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。
    活動三:自制圖書”我看到的圣誕節(jié)”
    (1)圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    (2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
    2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事,與幼兒進行講述。
    3、請幼兒把自己看到的'圣誕節(jié)畫下來,師講述”幼兒看到的圣誕節(jié)”引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。
    4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
    活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺。
    1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題—-慶祝圣誕節(jié)。
    3、幼兒傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動作。
    (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?
    (2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導(dǎo)幼兒進行觀察和模仿。
    (3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。
    (4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,重點指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作。
    4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。
    活動五:環(huán)境布置:我們的圣誕節(jié)。
    1、圣誕大搜索。
    2、幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過關(guān)材料。
    (1)粘貼圣誕帽(2)粘貼圣誕樹(3)粘貼圣誕彩鏈。
    教師隨即、機根據(jù)幼兒的組合、能力差異進行指導(dǎo)和建議,促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。
    3、幼兒合作布置,教師巡回指導(dǎo)。
    4、分享快樂,慶祝成功。
    活動六:英語活動:圣誕快樂。
    1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問候:merrychristmas!
    2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。
    3、游戲:whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。
    4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merrychristmas!
    活動七:親子活動:給老師的圣誕卡。
    1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進行討論:
    師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
    (1)師重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設(shè)計。
    (2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
    2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
    3、提出制作時的要求,
    (1)先設(shè)計好在進行制作,大膽使用各種材料。
    (3)使用工具、材料時用注意安全。
    (1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。
    (2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。
    5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十五
    (2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
    2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事,與幼兒進行講述。
    3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的.圣誕節(jié)進行作畫。
    4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十六
    1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。
    2、音樂和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。
    3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
    1、范畫、圣誕老人的掛件。
    2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
    1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。
    2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。
    提問:圣誕老人是什么樣子的?
    小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
    3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。
    提問:剛才老師唱了些什么?
    幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
    4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
    5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。
    6、幼兒繪畫,教師隨機指導(dǎo)。
    提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。
    表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。
    7、評價。
    采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
    從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十七
    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。
    2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?BR>    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。
    2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個,內(nèi)裝若干智力題卡片。
    (一)活動導(dǎo)入
    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
    2、示范講解"尋寶"玩法:
    出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請"服務(wù)員"檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進入舞場去跳舞。
    3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
    4、幼兒、家長一起進行"尋寶"游戲。
    (二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)
    幼兒、家長尋找到"寶"后逐一進入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一
    起跳《圣誕快樂》舞。
    (三)智多星游戲
    1、教師出示智力錦盒。說:我這個錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,做對了,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
    2、"智多星"和幼兒進行摸題智力游戲。
    (四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷
    2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷。
    (旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(老師),他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。
    乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。
    你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。
    圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
    (五)圣誕老人送禮物
    1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個人許個愿。美好的愿望,圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來,孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。
    2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
    3、圣誕老人:孩子們,你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,將會得到一份心愛的圣誕禮物。
    4、幼兒說號碼選禮物。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十八
    圣誕節(jié)就要來臨了,幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣,我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。
    1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。
    2、學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞。
    3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
    4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
    1、知識準備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。
    2、圣誕老人一個,小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片),圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),《圣誕節(jié)》小書人手一本。
    1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    師:今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客,猜猜看他是誰?
    師:(出示圣誕老人):誰來了?
    師:圣誕老人來干什么呢?
    2、幼兒自己閱讀小書。
    師:圣誕老人把禮物藏在小書里,請小朋友認真看一看,書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書,輕輕地翻,一頁一頁地翻。
    3、師生一起閱讀圖書,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。
    幼:布娃娃。
    師:一個布娃娃。(幼兒跟讀。)(圖三)師:圖上有什么?
    幼:小火車。
    師:布娃娃用一個來說,小火車怎么說呢?
    幼:一個小火車。
    師:火車很長很長,我們應(yīng)該說“一列小火車”。
    師:一列小火車。(幼兒跟讀。)師:誰開著小火車來了?
    師:對,圣誕老人開著小火車來了。
    (圖七)師:圣誕節(jié)到了,你想對大家說句什么話?
    幼:圣誕快樂。
    (在看圖書中,幼兒興趣很高,積極表達自己的想法,但對數(shù)量詞的運用不夠恰當(dāng),喜歡用“個”來描述不同的東西。)。
    4、看一看,說一說。
    幼:圍巾。
    師:圍巾可以怎么說?
    幼:一條圍巾。
    (一幼兒拿了一把牙刷)師:你拿到的是什么禮物?
    幼:一條牙刷。
    師:一把牙刷。
    5、游戲:送禮物師:圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里,請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。
    (幼兒分為六組參加游戲,教師逐桌進行指導(dǎo),幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣,活動氣氛再次調(diào)動了起來,小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,并能清晰說出圖片的內(nèi)容,大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。)。
    1、在區(qū)角中投放卡片,讓幼兒玩抽卡片的游戲,繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。
    2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇十九
    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。
    2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
    2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個,內(nèi)裝若干智力題卡片。
    3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內(nèi)……。
    (一)活動導(dǎo)入
    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
    2、示范講解“尋寶”玩法:
    出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進入舞場去跳舞。
    3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
    4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。
    (二)圣誕舞會――圣誕快樂(互動舞蹈)
    幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
    (三)智多星游戲
    1、教師出示智力錦盒。說:我這個錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,做對了,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
    2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。
    托班圣誕節(jié)活動教案篇二十
    1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
    2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。
    1、未裝飾的松樹一棵。
    2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等。
    一、欣賞圣誕樹。
    師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
    二、討論圣誕樹。
    《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么?
    (幼兒自由討論)。
    三、裝飾圣誕樹。
    “再過幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
    教師介紹裝飾物,說說它們的.名稱,形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。
    四、分禮物。
    “圣誕樹真漂亮,過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕?!?BR>    “你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦?!?BR>    幼兒自由選取禮物,分享禮物。