鄰居是我們生活中的朋友，他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。文章的開(kāi)頭要引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
空中課堂觀看心得篇一
今天，神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功！從神舟一號(hào)到今天的神舟十四號(hào)，我國(guó)每一次航天探索，都是世界航天史上的重大事件，這背后都是無(wú)數(shù)高科技設(shè)備的硬實(shí)力及技術(shù)性軟實(shí)力的支撐。
此前，我校賀陽(yáng)教授帶領(lǐng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)根據(jù)航天事業(yè)系統(tǒng)的特殊要求，完成了神舟七、九、十、十一系列航天服飾及艙內(nèi)用鞋設(shè)計(jì)，作為北服人，因北服能為航天事業(yè)貢獻(xiàn)“紡織力量”而驕傲！宇宙級(jí)別的中國(guó)式浪漫把中國(guó)人民對(duì)浩瀚星空和未知宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在“神舟”“北斗”“天宮”“天問(wèn)”這些美好的名字中，我們把與美同行的力量也寄托一份在能為國(guó)家重大項(xiàng)目做服務(wù)做貢獻(xiàn)中！
星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，神舟飛天，星辰大海，預(yù)祝神舟十四號(hào)圓滿完成“出差”任務(wù)，平安歸來(lái)！
空中課堂觀看心得篇二
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、重課前交流。
在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過(guò)程中，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛(ài)看的幾部動(dòng)畫片的放映開(kāi)始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開(kāi)始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固運(yùn)用，這樣，學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平也較高。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情降臨在庚子年的中華大地，讓原本熱鬧的街道逐漸變的冷清，在這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我看到了無(wú)數(shù)逆行而來(lái)的白衣天使，他們堅(jiān)守在抗疫一線，用自身精湛的技術(shù)搶救每一位病患;同樣，我也看到了無(wú)數(shù)青年志愿者奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位的最前沿，他們都盡自身最大的努力確保大家的平安。疫無(wú)情人有情，一張張請(qǐng)?jiān)笗?，一句句?jiān)定的話語(yǔ)，讓我們始終相信疫情終將過(guò)去，春天終會(huì)到來(lái)，武漢，加油!中國(guó)，加油!
有一種年味，叫風(fēng)雨同舟!有一種祝福，叫武漢加油!2020年，“新型冠狀病毒”的傳染，讓我們只能宅在家中，疫情防控牽動(dòng)著所有人的心。
災(zāi)難無(wú)情人有情，我相信，只要大家齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，一定會(huì)在最短的時(shí)間里把新型冠狀病毒消滅的粉身碎骨。在這里，我要為武漢加油，為中國(guó)加油，為奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的醫(yī)護(hù)人員加油!
待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們定會(huì)走上街頭，不用口罩，繁花與共。因?yàn)檫@是我們。
中華民族的自信!是我們億萬(wàn)中國(guó)人骨子里的自信!
空中課堂觀看心得篇三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課堂逐漸成為一種新的教育方式。在物理學(xué)習(xí)這個(gè)重要科目中，物理空中課堂變得越來(lái)越受歡迎。我有幸參與了一次以物理空中課堂為主題的觀看活動(dòng)，通過(guò)這一經(jīng)歷，我對(duì)物理學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教育有了更深刻的體會(huì)。
第一段：觸動(dòng)靈感。
觀看物理空中課堂的第一感覺(jué)是全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。與傳統(tǒng)面對(duì)面的課堂不同，物理空中課堂通過(guò)多媒體展示和互動(dòng)交流，給我?guī)?lái)了耳目一新的感覺(jué)。在觀看課程中，我通過(guò)電子白板上清晰的圖示和講解，深入了解了各種物理現(xiàn)象和定律。同時(shí)，在網(wǎng)上和老師以及同學(xué)的互動(dòng)中，我獲得了更多的知識(shí)和答疑解惑的機(jī)會(huì)。這種新的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也使我對(duì)物理學(xué)習(xí)的重要性有了更大的認(rèn)識(shí)。
第二段：共同進(jìn)步。
物理空中課堂不僅使我個(gè)人受益匪淺，也為集體學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件。在觀看課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在討論中積極發(fā)言，相互交流。這種集體學(xué)習(xí)的氛圍能夠讓每個(gè)學(xué)生受益，分享思考和解決問(wèn)題的方法。尤其是在線上提問(wèn)反饋環(huán)節(jié)，許多同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)提問(wèn)問(wèn)題和思考解題中的不確定的地方，這不僅讓老師能夠?qū)ξ覀兊睦Щ筮M(jìn)行及時(shí)的解答，也促使同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三段：自主學(xué)習(xí)。
觀看物理空中課堂，我深刻感受到自主學(xué)習(xí)的重要性。網(wǎng)絡(luò)教育的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的靈活性和自由度。在課程安排和時(shí)間上，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間充分利用學(xué)習(xí)資源，無(wú)論處于何種狀態(tài)，都能隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，在物理空中課堂中，學(xué)習(xí)者需要自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自身水平和能力設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性，有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
第四段：打破空間限制。
物理空中課堂也打破了地域空間的限制。傳統(tǒng)的面對(duì)面授課需要學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，而物理空中課堂則能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生無(wú)論身處何地，都能輕松參與課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)，課程內(nèi)容和教學(xué)資源的共享也讓更多的學(xué)生能夠接受高質(zhì)量的物理教育，提高了教育的公平性。這種利用互聯(lián)網(wǎng)打破地域限制的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)或者由于種種原因無(wú)法親自到校學(xué)習(xí)的學(xué)生是一種十分有益的補(bǔ)充。
第五段：技術(shù)的支持。
物理空中課堂的成功還得益于現(xiàn)代科技的支持。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，讓物理空中課堂變得更加豐富多樣，包括視頻教學(xué)、多媒體課件等工具的應(yīng)用，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。這種技術(shù)的支持也使得教學(xué)過(guò)程更加高效和精細(xì)，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)更加及時(shí)和便捷?？萍嫉牟粩噙M(jìn)步和不斷完善將為物理空中課堂的發(fā)展提供更多的可能性，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看物理空中課堂，我體會(huì)到了一種全新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我既獲得了知識(shí)的積累和思考能力的提高，也認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性和互動(dòng)交流的價(jià)值。物理空中課堂的出現(xiàn)不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也極大地推動(dòng)了教育的發(fā)展。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，我們更應(yīng)該積極擁抱新興的網(wǎng)絡(luò)教育，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
空中課堂觀看心得篇四
注定是一個(gè)不平凡的春季。2月9日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下所有學(xué)校開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、中職學(xué)校20春季延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。枝江市職業(yè)教育中心積極響應(yīng)，學(xué)校教務(wù)處迅速制定出《2020年春枝江職教空中課堂教學(xué)工作方案》。
上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。該校教職工平均年齡超過(guò)48歲，況且很多人身邊沒(méi)有電腦，但這難不倒勤奮好學(xué)的他們。教務(wù)處根據(jù)情況很快擬定了《網(wǎng)上教學(xué)操作應(yīng)用指南》，包含qq群聊分屏、云班課、語(yǔ)音直播、直播課堂等操作步驟及方法。年級(jí)組也專門召開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)會(huì)議，各學(xué)科組請(qǐng)年輕教師或?qū)I(yè)教師指導(dǎo)操作。年齡偏大的教師個(gè)個(gè)虛心好學(xué)，他們向年輕老師請(qǐng)教，向網(wǎng)上學(xué)習(xí)，按照步驟一遍又一遍操作，模擬講課，到開(kāi)學(xué)前，人人都已基本學(xué)會(huì)。有老師說(shuō)，“停課不停學(xué)”，“這是要我們老師先學(xué)，帶頭學(xué)習(xí)啊”。還有老師驕傲地說(shuō)，“這場(chǎng)疫情，讓我們?nèi)巳硕甲兂闪司W(wǎng)絡(luò)主播”。
每一名教師都堅(jiān)守在自己的崗位上。備課組教師建立討論群，研究教學(xué)內(nèi)容、分工協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件。班主任、科任教師與所在班學(xué)生親密對(duì)接，每天展開(kāi)網(wǎng)上互動(dòng)。班主任進(jìn)行考勤管理，監(jiān)測(cè)學(xué)生身體狀況，開(kāi)展思想教育;科任教師實(shí)行全天候網(wǎng)上答疑。與此同時(shí)，他們把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。
隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì)陽(yáng)光明媚。
空中課堂觀看心得篇五
我想留住青春，然而歲月是無(wú)情的。我竭盡思索著想用最樸實(shí)無(wú)華的字眼來(lái)記錄這段無(wú)悔的青春。有的人把青春當(dāng)作是廢棄的紙，一無(wú)所用。天天無(wú)所作為，只知道吃、喝、玩、樂(lè)，不懂得好好學(xué)習(xí)，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無(wú)聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學(xué)習(xí)，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩(shī)，贊美人生最美的一刻；青春是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，它對(duì)我們的人生起著重大的作用。
作為一名即將升入初中學(xué)生的我門，應(yīng)該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長(zhǎng)的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)。我們不應(yīng)該整天游手好閑，荒廢學(xué)業(yè)。
一顆明星，能夠感受執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)兒吹響了床邊的風(fēng)鈴，叮當(dāng)敲醒了我們年輕的夢(mèng)?；蛟S上帝忘了給我翅膀，但是我學(xué)會(huì)了用夢(mèng)想飛翔。我把夢(mèng)想寫在蝴蝶的翅膀上，期盼著有一天能和它一起飛翔；我把夢(mèng)想畫在青春的年華中，渴望著有一天迎來(lái)青春的怒放。
如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春時(shí)光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線。
初中生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功與失敗，都將成為歷史。而我將要站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的高中生涯。
有時(shí)我會(huì)想，三年后的一天，我們都會(huì)站在考場(chǎng)，為自己的未來(lái)奮力一搏。到那時(shí)，回首望去，竟是十余年的艱辛與汗水的揮灑，是否有無(wú)限感慨油然而生。
高中，一個(gè)新的開(kāi)始，這里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑。即將踏上征程的我們，不僅需要堅(jiān)持不懈的努力，更重要的是要有屬于自己的信心與力量。
有一天，我仰望星空，猛然發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和夢(mèng)一起，飛得更高看得更遠(yuǎn)。
用你的心靈，感悟陌上花開(kāi)；用你的激情，燃燒青春歲月。雖然成功的道路還很漫長(zhǎng)，但我相信，只要勇往直前，奮發(fā)向上，青春的輝煌永遠(yuǎn)為我點(diǎn)亮，夢(mèng)想的翅膀必將展翅翱翔。
明天，是為下一個(gè)自己而打造，而我將在天空一角，劃出一道屬于自己的符號(hào)。拼搏是黎明時(shí)的破曉，到那時(shí)，一切將是無(wú)限光芒，一切都將是屬于我的驕傲……三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩！青春的力量600字作文篇3青春力量天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
又是一個(gè)雨天……摸摸書桌，看看有沒(méi)有帶傘。剛好，我的好朋友沖過(guò)來(lái)拉著我沖進(jìn)雨里，我本來(lái)是不習(xí)慣不打傘的，我還是勉強(qiáng)用手掩著，雨打在我們的頭發(fā)上，打在我的衣服上，我像一個(gè)從水里走出來(lái)的，雨又打在我的臉上像要親一親我，雨水打在我的耳朵上像要跟我說(shuō)悄悄話了。柔合的雨絲打在我們的身上，就像要撫遍我身上的每一個(gè)毛孔，滋潤(rùn)我的血液?？粗谟昀锱?，我驚呆了，我也漸漸地，也似乎掙脫了束縛，跟著她，投進(jìn)雨中，越跑越快，越跑越遠(yuǎn)……朦朧中，這般童話般的舉止，好像挑起了我心底已經(jīng)壓抑了很久的快樂(lè)。晶瑩的雨絲再次落到我們的頭上，肩上，背上，濺起一朵朵水花，綻開(kāi)笑臉，仿佛在為我們喝彩，淘氣的小水坑也來(lái)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，一腳踩下去，褲腳邊上也就有了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。但雨點(diǎn)“嫉妒”了就把小水坑的“禮物”沖洗了一下，好像快樂(lè)只屬于它似的。
我們歡快的奔跑著，盡情的跳躍著，沒(méi)有任何的煩惱，并釋放著全部的力量。這是，一個(gè)老爺爺看見(jiàn)了我們?cè)谟昀锉寂苤?，連忙叫住我們停住，并給我們一把傘，我們把傘還給了老爺爺，沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了笑，街上的人們看見(jiàn)我們，都在說(shuō)我們，我們也只是互相望了望并笑了，但在他們的背后卻是我們的笑聲。
雨還在下著，是綿綿的下著，是雨給了我們青春力量，是雨讓我們這一天過(guò)得快樂(lè)，而且也沒(méi)有任何顧慮，因?yàn)樵谶@之前，我們必須把顧慮拋開(kāi)這樣我們才能快樂(lè)，不信就試試吧！
空中課堂觀看心得篇六
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，空中課堂這一新型的教育模式逐漸興起。以線上視頻直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)為主要形式的空中課堂，為廣大學(xué)生提供了更加靈活方便的學(xué)習(xí)方式。最近，我參與了一次空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，空中課堂給我留下了深刻的印象。在線上觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我感受到了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍。在傳統(tǒng)的教室中，我們往往只是被動(dòng)地接受老師的講解，難以與老師進(jìn)行密切的互動(dòng)。而在空中課堂中，我可以自由選擇觀看課程的時(shí)間和地點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性。
其次，空中課堂提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，老師為我們提供了大量的學(xué)習(xí)資料，包括多媒體演示、練習(xí)題、案例分析等。這些資源可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)習(xí)的效果。而且，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，我們還可以與其他同學(xué)進(jìn)行交流討論，共同進(jìn)步。這種資料共享和互動(dòng)交流的方式，使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加豐富多樣，能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第三，空中課堂提供了更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方式都是不同的，傳統(tǒng)教室中很難滿足每個(gè)學(xué)生的需求。而在空中課堂中，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇觀看視頻的速度和頻次，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)還可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況和表現(xiàn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和建議。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四，空中課堂增強(qiáng)了我對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程，讓我們可以反復(fù)回放老師的講解，仔細(xì)思考和理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。并且，課程中老師通過(guò)舉例和案例分析等方式，幫助我們將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高了我們的應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)交流，也讓我們能夠更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種方式，我們能夠更加全面深入地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，空中課堂培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力。在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我們需要自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。沒(méi)有老師的直接指導(dǎo)，我們需要自己分析問(wèn)題、找尋答案，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我們可以接觸到豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，需要我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，從中篩選和整理出有價(jià)值的內(nèi)容。這種自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，都將起到重要的作用。
總之，空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。它不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還增強(qiáng)了我對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力。我相信，在不斷發(fā)展的科技條件下，空中課堂這一學(xué)習(xí)模式將越來(lái)越受到廣大學(xué)生的歡迎，并且在教育領(lǐng)域起到越來(lái)越重要的作用。
空中課堂觀看心得篇七
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、重課前交流。
在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過(guò)程中，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛(ài)看的幾部動(dòng)畫片的放映開(kāi)始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開(kāi)始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固運(yùn)用，這樣，學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平也較高。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。
020大學(xué)生心理健康大講堂觀后感。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情降臨在庚子年的中華大地，讓原本熱鬧的街道逐漸變的冷清，在這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我看到了無(wú)數(shù)逆行而來(lái)的白衣天使，他們堅(jiān)守在抗疫一線，用自身精湛的技術(shù)搶救每一位病患;同樣，我也看到了無(wú)數(shù)青年志愿者奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位的最前沿，他們都盡自身最大的努力確保大家的平安。疫無(wú)情人有情，一張張請(qǐng)?jiān)笗痪渚鋱?jiān)定的話語(yǔ)，讓我們始終相信疫情終將過(guò)去，春天終會(huì)到來(lái)，武漢，加油!中國(guó)，加油!
有一種年味，叫風(fēng)雨同舟!有一種祝福，叫武漢加油!年，“新型冠狀病毒”的傳染，讓我們只能宅在家中，疫情防控牽動(dòng)著所有人的心。
災(zāi)難無(wú)情人有情，我相信，只要大家齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，一定會(huì)在最短的時(shí)間里把新型冠狀病毒消滅的粉身碎骨。在這里，我要為武漢加油，為中國(guó)加油，為奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的醫(yī)護(hù)人員加油!
待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們定會(huì)走上街頭，不用口罩，繁花與共。因?yàn)檫@是我們。
中華民族的自信!是我們億萬(wàn)中國(guó)人骨子里的自信!
空中課堂觀看心得篇八
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，空中課堂這一新興的教育方式，逐漸流行起來(lái)。利用空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)，不僅能夠拓寬知識(shí)的廣度，提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。近日，我也通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)更深入地了解了這一教育方式所帶來(lái)的好處與體會(huì)。
首先，通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，我深深感受到了學(xué)習(xí)的便利性。在過(guò)去，接受教育只能局限在學(xué)校的教室里，然而空中課堂的出現(xiàn)，打破了時(shí)空的限制。學(xué)生可以在家里、在車上乃至于在旅途中，通過(guò)手機(jī)、平板電腦等設(shè)備觀看簡(jiǎn)報(bào)。這種靈活性和方便性，使得學(xué)習(xí)不再被固定在特定的地點(diǎn)和時(shí)間，減少了學(xué)習(xí)的難度和壓力，不受時(shí)間和地域的限制。
其次，觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，強(qiáng)化了我對(duì)知識(shí)的吸收和積累能力?？罩姓n堂簡(jiǎn)報(bào)通過(guò)精心設(shè)計(jì)的方式展示了豐富的知識(shí)內(nèi)容，其中包括文字、圖表、圖片、視頻等多種形式，極大地豐富了學(xué)習(xí)資料的多樣性。這種多樣性不僅使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，還幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。與傳統(tǒng)教室上課相比，空中課堂簡(jiǎn)報(bào)所呈現(xiàn)出的圖像和視頻等直觀表現(xiàn)方式，更加深入人心，使我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握更加深入和全面。
再次，通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)教室上課中，大多數(shù)時(shí)間都是老師傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受。而在空中課堂中，簡(jiǎn)報(bào)作為自主學(xué)習(xí)的工具，需要學(xué)生主動(dòng)參與課堂。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，自主選擇課件，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不再受課本等教材的限制。這種自主學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)帶來(lái)了全球化教育理念的傳播與交流。通過(guò)空中課堂，我不僅能夠接觸到本地區(qū)的教育知識(shí)，還能夠了解到世界各地的教育發(fā)展。學(xué)生可以通過(guò)觀看國(guó)外名校的空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，了解到國(guó)際前沿的學(xué)科知識(shí)和研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多的選擇和啟發(fā)。空中課堂簡(jiǎn)報(bào)的開(kāi)放性和自由性，促使學(xué)生與世界各地的優(yōu)秀教育資源緊密連接，拓寬了學(xué)術(shù)交流的廣度和深度。
在觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我深刻感受到了知識(shí)的無(wú)窮魅力和學(xué)習(xí)方法的多樣性。這種新興的教育方式將教育與科技相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加便利、高效和有趣。同時(shí)，空中課堂也成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑，拓寬了學(xué)生的眼界和思維模式。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極利用空中課堂這一教育平臺(tái)，不斷探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
空中課堂觀看心得篇九
今天是空中課堂的第一節(jié)課，此時(shí)的我又興奮又害怕，興奮我可以開(kāi)學(xué)了，害怕我聽(tīng)不懂。
在這開(kāi)學(xué)的兩周里，我通過(guò)手機(jī)，電視，寧夏教育頻道，寧夏少兒頻道原州區(qū)學(xué)習(xí)老師上課。
在全國(guó)人民齊心抗擊疫情下，我們的老師在統(tǒng)一配發(fā)的課程表上又給我的填加了原州區(qū)的授課課程表，怕我們擔(dān)心我們沒(méi)有聽(tīng)明白或者沒(méi)學(xué)懂，老師就像我們的父母一樣，關(guān)心著我們幾點(diǎn)上課，呵護(hù)我們課下做好筆記沒(méi)有。檢查我們作業(yè)，晚上還要氏云校家批改當(dāng)日作業(yè)，布置按排明天的作業(yè)和早自習(xí)所預(yù)習(xí)和早讀內(nèi)容。
空中課堂每時(shí)每刻，老師們不但要關(guān)心我們的日常學(xué)習(xí)，還要提醒我們疫情期間，體溫測(cè)了嗎?身體都棒著嗎。通過(guò)空中課堂的學(xué)習(xí)和抗擊疫情的治療和隔離，我深感祖國(guó)的偉大，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)。
老師們的細(xì)心教育和輔導(dǎo)，我做為一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生沒(méi)有理由，不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成布置的作業(yè)，我們要更好的學(xué)習(xí)，為中國(guó)加油!為武漢加油。由衷的感謝在一線抗擊疫情的叔叔叔阿姨們，您們辛苦了!
新課程改革創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是：課程改變的成功也是教師行為的轉(zhuǎn)變，課程改革，呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革的浪潮正迎面襲來(lái)，教師要跟上課改步伐，適應(yīng)課改的需要，必須從傳統(tǒng)的教育模式中解脫出來(lái)，開(kāi)啟學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)被壓抑的創(chuàng)新思維，真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神的學(xué)生。要想使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關(guān)系，教師和學(xué)生是貫穿教育過(guò)程是中的兩個(gè)基本要素，師生關(guān)系的性質(zhì)和模式影響著教育和活動(dòng)的一切環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)教育理論對(duì)師生關(guān)系的研究表現(xiàn)出較大的隨意性和不規(guī)范性，表現(xiàn)為：第一，將教學(xué)活動(dòng)是為師生關(guān)系的核心，師生關(guān)系的立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是圍繞著教學(xué)任務(wù)來(lái)展開(kāi)，把師生關(guān)系等同于教育學(xué)關(guān)系，由此造成了師生關(guān)系研究的片面化和簡(jiǎn)單化，削弱了對(duì)課堂以外的師生關(guān)系問(wèn)題;第二，在師生關(guān)系與教育目標(biāo)的關(guān)系上，師生關(guān)系被定位為手段和工具，為一定的教育目標(biāo)服務(wù)。于人的因素處于次要的地位，使教育與學(xué)生的關(guān)系處于教育與被教育的關(guān)系;第三，把師生關(guān)系視作一種普通的社會(huì)關(guān)系，人際關(guān)系，無(wú)法體現(xiàn)師生關(guān)系的特殊內(nèi)涵。
要想正確地對(duì)待師生關(guān)系，教師必須一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，給與他們幫助，給與他們愛(ài)，使他們得到溫暖在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展理念，熟悉不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，并依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。意味學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃堋Ｎ覀冏鼋處煹膽?yīng)堅(jiān)信學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng)的，是有培養(yǎng)前途的，是可以成功的，因此應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生充滿信心。因此學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人，也就意味著學(xué)生可以犯錯(cuò)誤和學(xué)生改正錯(cuò)誤。
良好師生關(guān)系的建構(gòu)，直接依賴于師生之間相互的交往和影響，這是一個(gè)復(fù)雜的，潛移默化的過(guò)程化解師生沖突。教學(xué)活動(dòng)是師生關(guān)系的橋梁，良好的師生關(guān)系主要表現(xiàn)在有利于促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師如果教學(xué)得法，學(xué)生能夠在一種愉快地、輕松活波的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，則師生關(guān)系就會(huì)顯得和諧，面對(duì)即將席卷全國(guó)的基礎(chǔ)教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的.溝通和交流的渠道應(yīng)是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過(guò)言語(yǔ)溝通非語(yǔ)言溝通和書面溝通等形式進(jìn)行?？梢砸蕾嚿鐣?huì)力量，家庭的力量營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，通過(guò)整個(gè)社會(huì)和師生之間共同努力，培育新型的師生關(guān)系。
新課程課堂評(píng)價(jià)，不僅僅只是表?yè)P(yáng)，伴隨著基礎(chǔ)教育課堂改革進(jìn)行的濃郁的課改氛圍，在每一位學(xué)生都能成功地在新課程理念指導(dǎo)下，老師在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更側(cè)重于鼓勵(lì)和發(fā)展性，不要在學(xué)生回答問(wèn)題不恰當(dāng)，不適于題意，教師就拿過(guò)來(lái)諷刺學(xué)生，貶低學(xué)生，一大套不好聽(tīng)的話出來(lái)，讓學(xué)生抬不起頭來(lái)，不知所措。在這種情況下，教師應(yīng)說(shuō)：“你的想法和獨(dú)特，你的想法計(jì)劃非常好等?！边@樣的評(píng)價(jià)讓學(xué)生在沉默中爆發(fā)，在交流中思考?？梢哉f(shuō)積極的課堂評(píng)價(jià)讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
受到疫情的影響，各地開(kāi)學(xué)時(shí)間被迫一延再延。不過(guò)，學(xué)?？梢圆蝗?，學(xué)習(xí)不能落下，所以我校開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”空中課堂授課計(jì)劃。此次授課已順利進(jìn)行了三周，我也有幸加入其中。在此，我把自己在空中課堂教學(xué)后的一點(diǎn)想法寫出來(lái)，與大家共同分享。
一、作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，我們的教育模式也不再拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)，線上教學(xué)將會(huì)成為常態(tài)。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己,從而適應(yīng)未來(lái)教育的需要。
二、利用線上教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
線上教學(xué)可以豐富課堂的教育資源，創(chuàng)設(shè)動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像，生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都能保持高度的興奮，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體。
線上教學(xué)模式一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，利用討論區(qū)在線答疑，問(wèn)題探索，交流研討，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終形成師生學(xué)習(xí)共同體。
四、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
如果擔(dān)心學(xué)生在無(wú)人監(jiān)督下學(xué)習(xí)溜號(hào)，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以給學(xué)生制定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成相應(yīng)的任務(wù)后，也能掌握需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,滿足他們的成就感,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
總之，線上教學(xué)為我們的教育教學(xué)開(kāi)拓了一條嶄新的路，但我們也不能否認(rèn)傳統(tǒng)教學(xué)的重要作用。我相信：只要我們把線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)合理利用好，我們的教育教學(xué)水平一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
空中課堂觀看心得篇十
通過(guò)觀看今天的同心戰(zhàn)疫節(jié)目，讓我學(xué)到了許多預(yù)防新型冠狀病毒的知識(shí)。
由于疫情的到來(lái)，大家可能去藥店買的最多的一個(gè)就是口罩和酒精，還有一個(gè)就是現(xiàn)在常聽(tīng)到的雙黃連口服液，蓮花清瘟膠囊等中成藥。
張偉教授說(shuō)中成藥在實(shí)驗(yàn)室有抑制作用并不代表在臨床試驗(yàn)有抑制作用。
張教授告訴大家不要過(guò)度恐慌，保持平常心，放松心態(tài)才是對(duì)免疫功能最有幫助的方法，我們大家在家要做到不傳謠，不信謠，不聚集，勤洗手，出門戴口罩。所有人都在努力，相信這也一切都會(huì)過(guò)去。
看到一線的醫(yī)護(hù)人員們每天沒(méi)日沒(méi)夜的與死神搶人，情不自禁對(duì)醫(yī)護(hù)人員更加的崇拜與尊敬，同時(shí)也替他們擔(dān)心，他們隨時(shí)也面對(duì)被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，但他們還是奮不顧身，一心搶救病人。來(lái)自全國(guó)各地的專家醫(yī)護(hù)人員成為最美的逆行者，而越來(lái)越多的患者出院，讓我們看到戰(zhàn)勝疫情的希望。
感謝那些在抗擊疫情一線工作的醫(yī)生，護(hù)士，勞動(dòng)工人，正因?yàn)橛辛四銈兊拇嬖诓抛屵@個(gè)世界更加美好!
中國(guó)加油!武漢加油!我們與你們同在!
空中課堂觀看心得篇十一
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)課堂在教育領(lǐng)域嶄露頭角。以物理空中課堂為例，通過(guò)實(shí)時(shí)直播或錄播等技術(shù)手段，將優(yōu)秀教師的物理課程送到電子屏幕前，大大拓展了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道。我作為一位物理愛(ài)好者，有幸觀看了物理空中課堂，收獲頗豐，感慨良多。在這篇文章中，我將分享我在觀看物理空中課堂中的心得體會(huì)。
首先，物理空中課堂拓寬了學(xué)習(xí)資源的范圍。傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生往往只能依靠教材和老師講解來(lái)獲取知識(shí)。而在物理空中課堂中，不僅有經(jīng)典的教材作為基礎(chǔ)，還有許多優(yōu)秀老師分享的課程資源，這些資源涵蓋了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深入解析、習(xí)題解答、實(shí)驗(yàn)演示等。通過(guò)觀看這些課程，我們可以更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，更全面地掌握相關(guān)技能，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，物理空中課堂提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與傳統(tǒng)課堂上的單向教學(xué)相比，物理空中課堂通過(guò)即時(shí)問(wèn)答、課后討論等方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和老師之間的互動(dòng)。有時(shí)，當(dāng)我在觀看課程的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，我可以立即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向老師提問(wèn)，老師會(huì)在課程中或課后給予解答。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和討論，我們也可以從不同的角度去理解問(wèn)題，進(jìn)一步拓展我們的思維。
再次，物理空中課堂在時(shí)間和空間上都具有靈活性。傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生必須按時(shí)到校上課，這可能因?yàn)榻煌ǖ葐?wèn)題而造成不便。而在物理空中課堂里，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)觀看課程，無(wú)論是在家里、在圖書館還是在咖啡廳，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，都能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)質(zhì)的課程。這種靈活性大大方便了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)安排，使我們能夠更好地利用碎片化的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，物理空中課堂培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在觀看物理空中課堂的過(guò)程中，我意識(shí)到需要自己主動(dòng)地去整理和消化所學(xué)的知識(shí)，并在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用和驗(yàn)證。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)課堂上被動(dòng)聽(tīng)講的程度。我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式，并且主動(dòng)參與到課程的學(xué)習(xí)和討論中。這種自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重要的意義。
總之，觀看物理空中課堂給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我更好地理解和掌握物理知識(shí)。通過(guò)觀看課程，我不僅擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的資源和渠道，還提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。物理空中課堂不僅拓寬了學(xué)習(xí)資源范圍，還提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，具有時(shí)間和空間的靈活性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我相信，在不久的將來(lái)，物理空中課堂會(huì)在更多人的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮重要的作用。
空中課堂觀看心得篇十二
心中悄悄期待：沒(méi)想到我的第一個(gè)初中寒假竟是以“超長(zhǎng)待機(jī)”的形式出現(xiàn)，剛剛得知這一消息，我欣喜若狂，感覺(jué)也許可以再繼續(xù)享受一下相對(duì)舒適的假期了。
理想回到現(xiàn)實(shí)：本周，我們的網(wǎng)課終于在萬(wàn)眾期待中拉開(kāi)了帷幕。每天各學(xué)科老師輪番通過(guò)“好分?jǐn)?shù)”線上直播授課，同時(shí)輔助微信平臺(tái)和作業(yè)小程序進(jìn)行教學(xué)。最為“悲催”的是，我們的老班許老師不管上不上數(shù)學(xué)課，都全程在線釘釘，隨時(shí)督促我們的上課狀態(tài)。我在其他課上為了進(jìn)行課堂筆記拍照，暫時(shí)退出釘釘系統(tǒng)，許老師的“奪魂call”馬上就來(lái)了，反復(fù)問(wèn)我正在在線學(xué)習(xí)嗎?直至我再一次將釘釘攝像頭對(duì)準(zhǔn)了自己為止。除了白天的線上直播網(wǎng)課，老師們還會(huì)在每天的課間、中午、晚上收取同學(xué)們的各學(xué)科作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。所有老師的辛苦付出都是希望全班每一名同學(xué)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式的暫時(shí)改變阻礙前進(jìn)的步伐，不希望我們六班有任何一名同學(xué)掉隊(duì)，因?yàn)槲覀円恢倍际亲顖F(tuán)結(jié)最優(yōu)秀的班集體。
也請(qǐng)可敬又可愛(ài)的老師們放心，我們一定會(huì)居家自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的殷切期望和全力付出?，F(xiàn)在，網(wǎng)上滿屏都是致敬最美“逆行者”，在這兒，我卻要向所有的老師發(fā)自內(nèi)心地道一句：致敬，我的老師們!
空中課堂觀看心得篇十三
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開(kāi)展線上教育。
老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長(zhǎng)不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始會(huì)有一種新鮮感，但由于長(zhǎng)期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會(huì)有負(fù)面情緒。作為家長(zhǎng)，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽(tīng)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長(zhǎng)難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無(wú)時(shí)，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長(zhǎng)就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國(guó)情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立更強(qiáng)的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
空中課堂觀看心得篇十四
今天早晨，我7：00起床，看一下今天是幾號(hào)，到2月5號(hào)了，我就洗臉?biāo)⒀?，吃完早飯，以?jīng)7：46了，我把開(kāi)了電視頻道，按到了23頻道上面。
8：00是學(xué)生劇場(chǎng)，我最喜歡的是自然探索傳奇，世界十大火山分別為克利夫蘭火山、帕卡亞火山、默拉皮火山、亞蘇爾火山、科利馬火山、埃里伯斯火山、基勞維亞火山、櫻島火山、斯特龍博利火山、爾塔阿雷火山?？死蛱m火山海拔1730米，是阿留申群島最為活躍的火山之一，是世界最著名的十大火山之一。我覺(jué)得最可怕的火山是櫻島、桜島火山，位在日本九州鹿兒島縣，是鹿兒島的象征代表，還是一座活火山，至今火山活動(dòng)仍十分活躍。櫻島火山是由北岳(海拔1117米)、中岳(海拔1060米)與南岳(海拔1040米)所組成，面積約為77平方公里。鹿兒島是由火山群組成，在鹿兒島市街頭就可以看到的世界著名的火山櫻島，櫻島是鹿兒島的象征。8月18日下午，日本鹿兒島縣櫻島的昭和火山口發(fā)生爆炸性噴發(fā)，噴出的煙塵高達(dá)5000米，為觀測(cè)史上最高的一次。
空中課堂觀看心得篇十五
近年來(lái)，由于疫情的影響，各級(jí)學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式，創(chuàng)造了一種全新的學(xué)習(xí)方式——空中課堂。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)，空中課堂既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了空中課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，也學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人的幫助和啟發(fā)。
首先，空中課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們需要趕在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室，并在老師的講解中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在空中課堂中，只需要打開(kāi)電腦或手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件，就能輕松地進(jìn)入課堂。而且，空中課堂時(shí)間地點(diǎn)沒(méi)有限制，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由安排學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，我不再需要擔(dān)心遲到或錯(cuò)過(guò)課程。
其次，空中課堂也激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常是以教師為中心，學(xué)生只是聽(tīng)課和做筆記。而在空中課堂中，學(xué)生需要主動(dòng)地參與到討論和互動(dòng)中。在空中課堂中，我不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是要積極思考和回答問(wèn)題。這激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力。
但是，空中課堂也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)延遲問(wèn)題使得連續(xù)的對(duì)話變得有些吃力，同時(shí)也影響了聽(tīng)課的效果。有時(shí)候，老師的聲音會(huì)卡頓或斷斷續(xù)續(xù)，這讓我很難集中精力聽(tīng)講。其次，與同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了。在傳統(tǒng)課堂中，我可以即時(shí)與同學(xué)們互動(dòng)討論，并分享彼此的觀點(diǎn)。但在空中課堂中，與同學(xué)們的交流只能通過(guò)文字或語(yǔ)音來(lái)完成。這讓我覺(jué)得與同學(xué)的關(guān)系有些疏遠(yuǎn)。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一些在空中課堂中學(xué)習(xí)的有效方法。首先，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。在空中課堂中，沒(méi)有嚴(yán)格的上課時(shí)間和監(jiān)督，學(xué)習(xí)時(shí)間完全由自己安排，這就要求我們自律并合理規(guī)劃時(shí)間。其次，積極參與課堂討論和互動(dòng)。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，而且能夠擴(kuò)展自己的思維和見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)社交能力。最后，多與老師溝通和請(qǐng)教問(wèn)題。在空中課堂中，老師變得更加難以接觸，但我們可以通過(guò)郵件、社交平臺(tái)等方式與老師交流問(wèn)題。這不僅有助于解決疑問(wèn)，還能增強(qiáng)師生的互動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，空中課堂是一種新的學(xué)習(xí)方式，有許多優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生應(yīng)該積極適應(yīng)并利用好這種方式，克服其中的難題，讓自己在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。通過(guò)空中課堂，我不僅感受到了學(xué)習(xí)的自由和主動(dòng)性，還學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。希望未來(lái)，空中課堂能夠不斷改進(jìn)和完善，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
空中課堂觀看心得篇十六
今年暑假，我參加了我校舉行的暑假空中課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天，但學(xué)習(xí)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到空中課堂遠(yuǎn)程教育是一門新興的教學(xué)方法和教育體系，剛接觸它有點(diǎn)陌生，只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的竅門和規(guī)律。它使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，專家的精彩講述，名師的課堂教學(xué)深深地感動(dòng)了我。他們的教學(xué)方法，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的實(shí)施，教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)我有很大啟發(fā)，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。這對(duì)我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動(dòng)作用，也使我增強(qiáng)了提升課堂教學(xué)的細(xì)心和勇氣。下面是我通過(guò)暑假空中課堂學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層次的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。創(chuàng)造性地去思考，巧妙地去解決問(wèn)題。只要大家勤于思考，不斷創(chuàng)新，大膽改革，勇于實(shí)踐，教育的明天就會(huì)更好！
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)性才能得到發(fā)展。
幾天的暑假空中課堂學(xué)習(xí)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。希望學(xué)校以后多開(kāi)展這方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
空中課堂觀看心得篇十七
網(wǎng)課對(duì)同學(xué)們專注力有了更高的要求，在上課時(shí)你必須全神貫注按照教師的指令完成各項(xiàng)任務(wù);對(duì)于不明白的知識(shí)點(diǎn)，你可以在“答疑”時(shí)間內(nèi)找老師解答，或是選擇回放觀看，這樣知識(shí)點(diǎn)就掌握的更好了;為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)性，老師也會(huì)活躍氛圍，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí);教師也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生遞交的答案及時(shí)給與批改，在這種上課模式下，相信同學(xué)們都有很大的收獲。
學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)我感受更多的是教師的辛苦付出。例如我們的許老師每天從早到晚的陪伴，晨間點(diǎn)名、準(zhǔn)備上課，無(wú)論哪位教師在上課，許老師都在視頻中觀看同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，有個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)不專心，老師會(huì)立即糾正，同學(xué)就專心的學(xué)了起來(lái)。課間時(shí)間也會(huì)讓我們適當(dāng)放松，走動(dòng)走動(dòng)或是喝水或是眺望遠(yuǎn)處，適當(dāng)?shù)男菹?，類似這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出真的深深打動(dòng)了我，像許老師這樣的老師還有許多，我相信每一位教師都付出了許多艱辛，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣在課程設(shè)計(jì)、備課、錄制視頻方面一定集思廣益;在上課的同時(shí)還要對(duì)同學(xué)遞交的答案立即給與評(píng)價(jià)，在“答疑”時(shí)間內(nèi)要根據(jù)每個(gè)同學(xué)有疑問(wèn)的地方立即給與解答……，老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、耐心、愛(ài)心深深的感動(dòng)著我。
作為一名超銀學(xué)子，在這種良好的精神氛圍下學(xué)習(xí)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)每一位教師的付出，讓自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中收獲更多，讓我們一起為之努力奮斗吧!
空中課堂觀看心得篇十八
通過(guò)今年暑假學(xué)校組織的空中課堂學(xué)習(xí)，使我感觸頗多，作為一名人民教師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過(guò)此次空中課堂學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、做好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
空中課堂觀看心得篇一
今天，神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功！從神舟一號(hào)到今天的神舟十四號(hào)，我國(guó)每一次航天探索，都是世界航天史上的重大事件，這背后都是無(wú)數(shù)高科技設(shè)備的硬實(shí)力及技術(shù)性軟實(shí)力的支撐。
此前，我校賀陽(yáng)教授帶領(lǐng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)根據(jù)航天事業(yè)系統(tǒng)的特殊要求，完成了神舟七、九、十、十一系列航天服飾及艙內(nèi)用鞋設(shè)計(jì)，作為北服人，因北服能為航天事業(yè)貢獻(xiàn)“紡織力量”而驕傲！宇宙級(jí)別的中國(guó)式浪漫把中國(guó)人民對(duì)浩瀚星空和未知宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在“神舟”“北斗”“天宮”“天問(wèn)”這些美好的名字中，我們把與美同行的力量也寄托一份在能為國(guó)家重大項(xiàng)目做服務(wù)做貢獻(xiàn)中！
星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，神舟飛天，星辰大海，預(yù)祝神舟十四號(hào)圓滿完成“出差”任務(wù)，平安歸來(lái)！
空中課堂觀看心得篇二
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、重課前交流。
在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過(guò)程中，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛(ài)看的幾部動(dòng)畫片的放映開(kāi)始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開(kāi)始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固運(yùn)用，這樣，學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平也較高。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情降臨在庚子年的中華大地，讓原本熱鬧的街道逐漸變的冷清，在這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我看到了無(wú)數(shù)逆行而來(lái)的白衣天使，他們堅(jiān)守在抗疫一線，用自身精湛的技術(shù)搶救每一位病患;同樣，我也看到了無(wú)數(shù)青年志愿者奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位的最前沿，他們都盡自身最大的努力確保大家的平安。疫無(wú)情人有情，一張張請(qǐng)?jiān)笗?，一句句?jiān)定的話語(yǔ)，讓我們始終相信疫情終將過(guò)去，春天終會(huì)到來(lái)，武漢，加油!中國(guó)，加油!
有一種年味，叫風(fēng)雨同舟!有一種祝福，叫武漢加油!2020年，“新型冠狀病毒”的傳染，讓我們只能宅在家中，疫情防控牽動(dòng)著所有人的心。
災(zāi)難無(wú)情人有情，我相信，只要大家齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，一定會(huì)在最短的時(shí)間里把新型冠狀病毒消滅的粉身碎骨。在這里，我要為武漢加油，為中國(guó)加油，為奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的醫(yī)護(hù)人員加油!
待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們定會(huì)走上街頭，不用口罩，繁花與共。因?yàn)檫@是我們。
中華民族的自信!是我們億萬(wàn)中國(guó)人骨子里的自信!
空中課堂觀看心得篇三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課堂逐漸成為一種新的教育方式。在物理學(xué)習(xí)這個(gè)重要科目中，物理空中課堂變得越來(lái)越受歡迎。我有幸參與了一次以物理空中課堂為主題的觀看活動(dòng)，通過(guò)這一經(jīng)歷，我對(duì)物理學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教育有了更深刻的體會(huì)。
第一段：觸動(dòng)靈感。
觀看物理空中課堂的第一感覺(jué)是全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。與傳統(tǒng)面對(duì)面的課堂不同，物理空中課堂通過(guò)多媒體展示和互動(dòng)交流，給我?guī)?lái)了耳目一新的感覺(jué)。在觀看課程中，我通過(guò)電子白板上清晰的圖示和講解，深入了解了各種物理現(xiàn)象和定律。同時(shí)，在網(wǎng)上和老師以及同學(xué)的互動(dòng)中，我獲得了更多的知識(shí)和答疑解惑的機(jī)會(huì)。這種新的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也使我對(duì)物理學(xué)習(xí)的重要性有了更大的認(rèn)識(shí)。
第二段：共同進(jìn)步。
物理空中課堂不僅使我個(gè)人受益匪淺，也為集體學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件。在觀看課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在討論中積極發(fā)言，相互交流。這種集體學(xué)習(xí)的氛圍能夠讓每個(gè)學(xué)生受益，分享思考和解決問(wèn)題的方法。尤其是在線上提問(wèn)反饋環(huán)節(jié)，許多同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)提問(wèn)問(wèn)題和思考解題中的不確定的地方，這不僅讓老師能夠?qū)ξ覀兊睦Щ筮M(jìn)行及時(shí)的解答，也促使同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三段：自主學(xué)習(xí)。
觀看物理空中課堂，我深刻感受到自主學(xué)習(xí)的重要性。網(wǎng)絡(luò)教育的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的靈活性和自由度。在課程安排和時(shí)間上，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間充分利用學(xué)習(xí)資源，無(wú)論處于何種狀態(tài)，都能隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，在物理空中課堂中，學(xué)習(xí)者需要自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自身水平和能力設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性，有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
第四段：打破空間限制。
物理空中課堂也打破了地域空間的限制。傳統(tǒng)的面對(duì)面授課需要學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，而物理空中課堂則能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生無(wú)論身處何地，都能輕松參與課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)，課程內(nèi)容和教學(xué)資源的共享也讓更多的學(xué)生能夠接受高質(zhì)量的物理教育，提高了教育的公平性。這種利用互聯(lián)網(wǎng)打破地域限制的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)或者由于種種原因無(wú)法親自到校學(xué)習(xí)的學(xué)生是一種十分有益的補(bǔ)充。
第五段：技術(shù)的支持。
物理空中課堂的成功還得益于現(xiàn)代科技的支持。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，讓物理空中課堂變得更加豐富多樣，包括視頻教學(xué)、多媒體課件等工具的應(yīng)用，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。這種技術(shù)的支持也使得教學(xué)過(guò)程更加高效和精細(xì)，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)更加及時(shí)和便捷?？萍嫉牟粩噙M(jìn)步和不斷完善將為物理空中課堂的發(fā)展提供更多的可能性，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看物理空中課堂，我體會(huì)到了一種全新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我既獲得了知識(shí)的積累和思考能力的提高，也認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性和互動(dòng)交流的價(jià)值。物理空中課堂的出現(xiàn)不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也極大地推動(dòng)了教育的發(fā)展。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，我們更應(yīng)該積極擁抱新興的網(wǎng)絡(luò)教育，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
空中課堂觀看心得篇四
注定是一個(gè)不平凡的春季。2月9日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下所有學(xué)校開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、中職學(xué)校20春季延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。枝江市職業(yè)教育中心積極響應(yīng)，學(xué)校教務(wù)處迅速制定出《2020年春枝江職教空中課堂教學(xué)工作方案》。
上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。該校教職工平均年齡超過(guò)48歲，況且很多人身邊沒(méi)有電腦，但這難不倒勤奮好學(xué)的他們。教務(wù)處根據(jù)情況很快擬定了《網(wǎng)上教學(xué)操作應(yīng)用指南》，包含qq群聊分屏、云班課、語(yǔ)音直播、直播課堂等操作步驟及方法。年級(jí)組也專門召開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)會(huì)議，各學(xué)科組請(qǐng)年輕教師或?qū)I(yè)教師指導(dǎo)操作。年齡偏大的教師個(gè)個(gè)虛心好學(xué)，他們向年輕老師請(qǐng)教，向網(wǎng)上學(xué)習(xí)，按照步驟一遍又一遍操作，模擬講課，到開(kāi)學(xué)前，人人都已基本學(xué)會(huì)。有老師說(shuō)，“停課不停學(xué)”，“這是要我們老師先學(xué)，帶頭學(xué)習(xí)啊”。還有老師驕傲地說(shuō)，“這場(chǎng)疫情，讓我們?nèi)巳硕甲兂闪司W(wǎng)絡(luò)主播”。
每一名教師都堅(jiān)守在自己的崗位上。備課組教師建立討論群，研究教學(xué)內(nèi)容、分工協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件。班主任、科任教師與所在班學(xué)生親密對(duì)接，每天展開(kāi)網(wǎng)上互動(dòng)。班主任進(jìn)行考勤管理，監(jiān)測(cè)學(xué)生身體狀況，開(kāi)展思想教育;科任教師實(shí)行全天候網(wǎng)上答疑。與此同時(shí)，他們把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。
隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì)陽(yáng)光明媚。
空中課堂觀看心得篇五
我想留住青春，然而歲月是無(wú)情的。我竭盡思索著想用最樸實(shí)無(wú)華的字眼來(lái)記錄這段無(wú)悔的青春。有的人把青春當(dāng)作是廢棄的紙，一無(wú)所用。天天無(wú)所作為，只知道吃、喝、玩、樂(lè)，不懂得好好學(xué)習(xí)，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無(wú)聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學(xué)習(xí)，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩(shī)，贊美人生最美的一刻；青春是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，它對(duì)我們的人生起著重大的作用。
作為一名即將升入初中學(xué)生的我門，應(yīng)該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長(zhǎng)的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)。我們不應(yīng)該整天游手好閑，荒廢學(xué)業(yè)。
一顆明星，能夠感受執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)兒吹響了床邊的風(fēng)鈴，叮當(dāng)敲醒了我們年輕的夢(mèng)?；蛟S上帝忘了給我翅膀，但是我學(xué)會(huì)了用夢(mèng)想飛翔。我把夢(mèng)想寫在蝴蝶的翅膀上，期盼著有一天能和它一起飛翔；我把夢(mèng)想畫在青春的年華中，渴望著有一天迎來(lái)青春的怒放。
如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春時(shí)光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線。
初中生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功與失敗，都將成為歷史。而我將要站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的高中生涯。
有時(shí)我會(huì)想，三年后的一天，我們都會(huì)站在考場(chǎng)，為自己的未來(lái)奮力一搏。到那時(shí)，回首望去，竟是十余年的艱辛與汗水的揮灑，是否有無(wú)限感慨油然而生。
高中，一個(gè)新的開(kāi)始，這里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑。即將踏上征程的我們，不僅需要堅(jiān)持不懈的努力，更重要的是要有屬于自己的信心與力量。
有一天，我仰望星空，猛然發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和夢(mèng)一起，飛得更高看得更遠(yuǎn)。
用你的心靈，感悟陌上花開(kāi)；用你的激情，燃燒青春歲月。雖然成功的道路還很漫長(zhǎng)，但我相信，只要勇往直前，奮發(fā)向上，青春的輝煌永遠(yuǎn)為我點(diǎn)亮，夢(mèng)想的翅膀必將展翅翱翔。
明天，是為下一個(gè)自己而打造，而我將在天空一角，劃出一道屬于自己的符號(hào)。拼搏是黎明時(shí)的破曉，到那時(shí)，一切將是無(wú)限光芒，一切都將是屬于我的驕傲……三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩！青春的力量600字作文篇3青春力量天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
又是一個(gè)雨天……摸摸書桌，看看有沒(méi)有帶傘。剛好，我的好朋友沖過(guò)來(lái)拉著我沖進(jìn)雨里，我本來(lái)是不習(xí)慣不打傘的，我還是勉強(qiáng)用手掩著，雨打在我們的頭發(fā)上，打在我的衣服上，我像一個(gè)從水里走出來(lái)的，雨又打在我的臉上像要親一親我，雨水打在我的耳朵上像要跟我說(shuō)悄悄話了。柔合的雨絲打在我們的身上，就像要撫遍我身上的每一個(gè)毛孔，滋潤(rùn)我的血液?？粗谟昀锱?，我驚呆了，我也漸漸地，也似乎掙脫了束縛，跟著她，投進(jìn)雨中，越跑越快，越跑越遠(yuǎn)……朦朧中，這般童話般的舉止，好像挑起了我心底已經(jīng)壓抑了很久的快樂(lè)。晶瑩的雨絲再次落到我們的頭上，肩上，背上，濺起一朵朵水花，綻開(kāi)笑臉，仿佛在為我們喝彩，淘氣的小水坑也來(lái)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，一腳踩下去，褲腳邊上也就有了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。但雨點(diǎn)“嫉妒”了就把小水坑的“禮物”沖洗了一下，好像快樂(lè)只屬于它似的。
我們歡快的奔跑著，盡情的跳躍著，沒(méi)有任何的煩惱，并釋放著全部的力量。這是，一個(gè)老爺爺看見(jiàn)了我們?cè)谟昀锉寂苤?，連忙叫住我們停住，并給我們一把傘，我們把傘還給了老爺爺，沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了笑，街上的人們看見(jiàn)我們，都在說(shuō)我們，我們也只是互相望了望并笑了，但在他們的背后卻是我們的笑聲。
雨還在下著，是綿綿的下著，是雨給了我們青春力量，是雨讓我們這一天過(guò)得快樂(lè)，而且也沒(méi)有任何顧慮，因?yàn)樵谶@之前，我們必須把顧慮拋開(kāi)這樣我們才能快樂(lè)，不信就試試吧！
空中課堂觀看心得篇六
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，空中課堂這一新型的教育模式逐漸興起。以線上視頻直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)為主要形式的空中課堂，為廣大學(xué)生提供了更加靈活方便的學(xué)習(xí)方式。最近，我參與了一次空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，空中課堂給我留下了深刻的印象。在線上觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我感受到了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍。在傳統(tǒng)的教室中，我們往往只是被動(dòng)地接受老師的講解，難以與老師進(jìn)行密切的互動(dòng)。而在空中課堂中，我可以自由選擇觀看課程的時(shí)間和地點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性。
其次，空中課堂提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，老師為我們提供了大量的學(xué)習(xí)資料，包括多媒體演示、練習(xí)題、案例分析等。這些資源可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)習(xí)的效果。而且，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，我們還可以與其他同學(xué)進(jìn)行交流討論，共同進(jìn)步。這種資料共享和互動(dòng)交流的方式，使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加豐富多樣，能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第三，空中課堂提供了更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方式都是不同的，傳統(tǒng)教室中很難滿足每個(gè)學(xué)生的需求。而在空中課堂中，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇觀看視頻的速度和頻次，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)還可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況和表現(xiàn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和建議。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四，空中課堂增強(qiáng)了我對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程，讓我們可以反復(fù)回放老師的講解，仔細(xì)思考和理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。并且，課程中老師通過(guò)舉例和案例分析等方式，幫助我們將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高了我們的應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)交流，也讓我們能夠更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種方式，我們能夠更加全面深入地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，空中課堂培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力。在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我們需要自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。沒(méi)有老師的直接指導(dǎo)，我們需要自己分析問(wèn)題、找尋答案，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我們可以接觸到豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，需要我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，從中篩選和整理出有價(jià)值的內(nèi)容。這種自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，都將起到重要的作用。
總之，空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。它不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還增強(qiáng)了我對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力。我相信，在不斷發(fā)展的科技條件下，空中課堂這一學(xué)習(xí)模式將越來(lái)越受到廣大學(xué)生的歡迎，并且在教育領(lǐng)域起到越來(lái)越重要的作用。
空中課堂觀看心得篇七
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、重課前交流。
在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過(guò)程中，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛(ài)看的幾部動(dòng)畫片的放映開(kāi)始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開(kāi)始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固運(yùn)用，這樣，學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平也較高。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。
020大學(xué)生心理健康大講堂觀后感。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情降臨在庚子年的中華大地，讓原本熱鬧的街道逐漸變的冷清，在這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我看到了無(wú)數(shù)逆行而來(lái)的白衣天使，他們堅(jiān)守在抗疫一線，用自身精湛的技術(shù)搶救每一位病患;同樣，我也看到了無(wú)數(shù)青年志愿者奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位的最前沿，他們都盡自身最大的努力確保大家的平安。疫無(wú)情人有情，一張張請(qǐng)?jiān)笗痪渚鋱?jiān)定的話語(yǔ)，讓我們始終相信疫情終將過(guò)去，春天終會(huì)到來(lái)，武漢，加油!中國(guó)，加油!
有一種年味，叫風(fēng)雨同舟!有一種祝福，叫武漢加油!年，“新型冠狀病毒”的傳染，讓我們只能宅在家中，疫情防控牽動(dòng)著所有人的心。
災(zāi)難無(wú)情人有情，我相信，只要大家齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，一定會(huì)在最短的時(shí)間里把新型冠狀病毒消滅的粉身碎骨。在這里，我要為武漢加油，為中國(guó)加油，為奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的醫(yī)護(hù)人員加油!
待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們定會(huì)走上街頭，不用口罩，繁花與共。因?yàn)檫@是我們。
中華民族的自信!是我們億萬(wàn)中國(guó)人骨子里的自信!
空中課堂觀看心得篇八
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，空中課堂這一新興的教育方式，逐漸流行起來(lái)。利用空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)，不僅能夠拓寬知識(shí)的廣度，提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。近日，我也通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)更深入地了解了這一教育方式所帶來(lái)的好處與體會(huì)。
首先，通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，我深深感受到了學(xué)習(xí)的便利性。在過(guò)去，接受教育只能局限在學(xué)校的教室里，然而空中課堂的出現(xiàn)，打破了時(shí)空的限制。學(xué)生可以在家里、在車上乃至于在旅途中，通過(guò)手機(jī)、平板電腦等設(shè)備觀看簡(jiǎn)報(bào)。這種靈活性和方便性，使得學(xué)習(xí)不再被固定在特定的地點(diǎn)和時(shí)間，減少了學(xué)習(xí)的難度和壓力，不受時(shí)間和地域的限制。
其次，觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，強(qiáng)化了我對(duì)知識(shí)的吸收和積累能力?？罩姓n堂簡(jiǎn)報(bào)通過(guò)精心設(shè)計(jì)的方式展示了豐富的知識(shí)內(nèi)容，其中包括文字、圖表、圖片、視頻等多種形式，極大地豐富了學(xué)習(xí)資料的多樣性。這種多樣性不僅使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，還幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。與傳統(tǒng)教室上課相比，空中課堂簡(jiǎn)報(bào)所呈現(xiàn)出的圖像和視頻等直觀表現(xiàn)方式，更加深入人心，使我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握更加深入和全面。
再次，通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)教室上課中，大多數(shù)時(shí)間都是老師傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受。而在空中課堂中，簡(jiǎn)報(bào)作為自主學(xué)習(xí)的工具，需要學(xué)生主動(dòng)參與課堂。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，自主選擇課件，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不再受課本等教材的限制。這種自主學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)帶來(lái)了全球化教育理念的傳播與交流。通過(guò)空中課堂，我不僅能夠接觸到本地區(qū)的教育知識(shí)，還能夠了解到世界各地的教育發(fā)展。學(xué)生可以通過(guò)觀看國(guó)外名校的空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，了解到國(guó)際前沿的學(xué)科知識(shí)和研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多的選擇和啟發(fā)。空中課堂簡(jiǎn)報(bào)的開(kāi)放性和自由性，促使學(xué)生與世界各地的優(yōu)秀教育資源緊密連接，拓寬了學(xué)術(shù)交流的廣度和深度。
在觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我深刻感受到了知識(shí)的無(wú)窮魅力和學(xué)習(xí)方法的多樣性。這種新興的教育方式將教育與科技相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加便利、高效和有趣。同時(shí)，空中課堂也成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑，拓寬了學(xué)生的眼界和思維模式。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極利用空中課堂這一教育平臺(tái)，不斷探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
空中課堂觀看心得篇九
今天是空中課堂的第一節(jié)課，此時(shí)的我又興奮又害怕，興奮我可以開(kāi)學(xué)了，害怕我聽(tīng)不懂。
在這開(kāi)學(xué)的兩周里，我通過(guò)手機(jī)，電視，寧夏教育頻道，寧夏少兒頻道原州區(qū)學(xué)習(xí)老師上課。
在全國(guó)人民齊心抗擊疫情下，我們的老師在統(tǒng)一配發(fā)的課程表上又給我的填加了原州區(qū)的授課課程表，怕我們擔(dān)心我們沒(méi)有聽(tīng)明白或者沒(méi)學(xué)懂，老師就像我們的父母一樣，關(guān)心著我們幾點(diǎn)上課，呵護(hù)我們課下做好筆記沒(méi)有。檢查我們作業(yè)，晚上還要氏云校家批改當(dāng)日作業(yè)，布置按排明天的作業(yè)和早自習(xí)所預(yù)習(xí)和早讀內(nèi)容。
空中課堂每時(shí)每刻，老師們不但要關(guān)心我們的日常學(xué)習(xí)，還要提醒我們疫情期間，體溫測(cè)了嗎?身體都棒著嗎。通過(guò)空中課堂的學(xué)習(xí)和抗擊疫情的治療和隔離，我深感祖國(guó)的偉大，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)。
老師們的細(xì)心教育和輔導(dǎo)，我做為一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生沒(méi)有理由，不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成布置的作業(yè)，我們要更好的學(xué)習(xí)，為中國(guó)加油!為武漢加油。由衷的感謝在一線抗擊疫情的叔叔叔阿姨們，您們辛苦了!
新課程改革創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是：課程改變的成功也是教師行為的轉(zhuǎn)變，課程改革，呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革的浪潮正迎面襲來(lái)，教師要跟上課改步伐，適應(yīng)課改的需要，必須從傳統(tǒng)的教育模式中解脫出來(lái)，開(kāi)啟學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)被壓抑的創(chuàng)新思維，真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神的學(xué)生。要想使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關(guān)系，教師和學(xué)生是貫穿教育過(guò)程是中的兩個(gè)基本要素，師生關(guān)系的性質(zhì)和模式影響著教育和活動(dòng)的一切環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)教育理論對(duì)師生關(guān)系的研究表現(xiàn)出較大的隨意性和不規(guī)范性，表現(xiàn)為：第一，將教學(xué)活動(dòng)是為師生關(guān)系的核心，師生關(guān)系的立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是圍繞著教學(xué)任務(wù)來(lái)展開(kāi)，把師生關(guān)系等同于教育學(xué)關(guān)系，由此造成了師生關(guān)系研究的片面化和簡(jiǎn)單化，削弱了對(duì)課堂以外的師生關(guān)系問(wèn)題;第二，在師生關(guān)系與教育目標(biāo)的關(guān)系上，師生關(guān)系被定位為手段和工具，為一定的教育目標(biāo)服務(wù)。于人的因素處于次要的地位，使教育與學(xué)生的關(guān)系處于教育與被教育的關(guān)系;第三，把師生關(guān)系視作一種普通的社會(huì)關(guān)系，人際關(guān)系，無(wú)法體現(xiàn)師生關(guān)系的特殊內(nèi)涵。
要想正確地對(duì)待師生關(guān)系，教師必須一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，給與他們幫助，給與他們愛(ài)，使他們得到溫暖在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展理念，熟悉不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，并依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。意味學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃堋Ｎ覀冏鼋處煹膽?yīng)堅(jiān)信學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng)的，是有培養(yǎng)前途的，是可以成功的，因此應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生充滿信心。因此學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人，也就意味著學(xué)生可以犯錯(cuò)誤和學(xué)生改正錯(cuò)誤。
良好師生關(guān)系的建構(gòu)，直接依賴于師生之間相互的交往和影響，這是一個(gè)復(fù)雜的，潛移默化的過(guò)程化解師生沖突。教學(xué)活動(dòng)是師生關(guān)系的橋梁，良好的師生關(guān)系主要表現(xiàn)在有利于促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師如果教學(xué)得法，學(xué)生能夠在一種愉快地、輕松活波的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，則師生關(guān)系就會(huì)顯得和諧，面對(duì)即將席卷全國(guó)的基礎(chǔ)教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的.溝通和交流的渠道應(yīng)是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過(guò)言語(yǔ)溝通非語(yǔ)言溝通和書面溝通等形式進(jìn)行?？梢砸蕾嚿鐣?huì)力量，家庭的力量營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，通過(guò)整個(gè)社會(huì)和師生之間共同努力，培育新型的師生關(guān)系。
新課程課堂評(píng)價(jià)，不僅僅只是表?yè)P(yáng)，伴隨著基礎(chǔ)教育課堂改革進(jìn)行的濃郁的課改氛圍，在每一位學(xué)生都能成功地在新課程理念指導(dǎo)下，老師在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更側(cè)重于鼓勵(lì)和發(fā)展性，不要在學(xué)生回答問(wèn)題不恰當(dāng)，不適于題意，教師就拿過(guò)來(lái)諷刺學(xué)生，貶低學(xué)生，一大套不好聽(tīng)的話出來(lái)，讓學(xué)生抬不起頭來(lái)，不知所措。在這種情況下，教師應(yīng)說(shuō)：“你的想法和獨(dú)特，你的想法計(jì)劃非常好等?！边@樣的評(píng)價(jià)讓學(xué)生在沉默中爆發(fā)，在交流中思考?？梢哉f(shuō)積極的課堂評(píng)價(jià)讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
受到疫情的影響，各地開(kāi)學(xué)時(shí)間被迫一延再延。不過(guò)，學(xué)?？梢圆蝗?，學(xué)習(xí)不能落下，所以我校開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”空中課堂授課計(jì)劃。此次授課已順利進(jìn)行了三周，我也有幸加入其中。在此，我把自己在空中課堂教學(xué)后的一點(diǎn)想法寫出來(lái)，與大家共同分享。
一、作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，我們的教育模式也不再拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)，線上教學(xué)將會(huì)成為常態(tài)。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己,從而適應(yīng)未來(lái)教育的需要。
二、利用線上教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
線上教學(xué)可以豐富課堂的教育資源，創(chuàng)設(shè)動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像，生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都能保持高度的興奮，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體。
線上教學(xué)模式一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，利用討論區(qū)在線答疑，問(wèn)題探索，交流研討，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終形成師生學(xué)習(xí)共同體。
四、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
如果擔(dān)心學(xué)生在無(wú)人監(jiān)督下學(xué)習(xí)溜號(hào)，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以給學(xué)生制定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成相應(yīng)的任務(wù)后，也能掌握需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,滿足他們的成就感,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
總之，線上教學(xué)為我們的教育教學(xué)開(kāi)拓了一條嶄新的路，但我們也不能否認(rèn)傳統(tǒng)教學(xué)的重要作用。我相信：只要我們把線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)合理利用好，我們的教育教學(xué)水平一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
空中課堂觀看心得篇十
通過(guò)觀看今天的同心戰(zhàn)疫節(jié)目，讓我學(xué)到了許多預(yù)防新型冠狀病毒的知識(shí)。
由于疫情的到來(lái)，大家可能去藥店買的最多的一個(gè)就是口罩和酒精，還有一個(gè)就是現(xiàn)在常聽(tīng)到的雙黃連口服液，蓮花清瘟膠囊等中成藥。
張偉教授說(shuō)中成藥在實(shí)驗(yàn)室有抑制作用并不代表在臨床試驗(yàn)有抑制作用。
張教授告訴大家不要過(guò)度恐慌，保持平常心，放松心態(tài)才是對(duì)免疫功能最有幫助的方法，我們大家在家要做到不傳謠，不信謠，不聚集，勤洗手，出門戴口罩。所有人都在努力，相信這也一切都會(huì)過(guò)去。
看到一線的醫(yī)護(hù)人員們每天沒(méi)日沒(méi)夜的與死神搶人，情不自禁對(duì)醫(yī)護(hù)人員更加的崇拜與尊敬，同時(shí)也替他們擔(dān)心，他們隨時(shí)也面對(duì)被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，但他們還是奮不顧身，一心搶救病人。來(lái)自全國(guó)各地的專家醫(yī)護(hù)人員成為最美的逆行者，而越來(lái)越多的患者出院，讓我們看到戰(zhàn)勝疫情的希望。
感謝那些在抗擊疫情一線工作的醫(yī)生，護(hù)士，勞動(dòng)工人，正因?yàn)橛辛四銈兊拇嬖诓抛屵@個(gè)世界更加美好!
中國(guó)加油!武漢加油!我們與你們同在!
空中課堂觀看心得篇十一
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)課堂在教育領(lǐng)域嶄露頭角。以物理空中課堂為例，通過(guò)實(shí)時(shí)直播或錄播等技術(shù)手段，將優(yōu)秀教師的物理課程送到電子屏幕前，大大拓展了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道。我作為一位物理愛(ài)好者，有幸觀看了物理空中課堂，收獲頗豐，感慨良多。在這篇文章中，我將分享我在觀看物理空中課堂中的心得體會(huì)。
首先，物理空中課堂拓寬了學(xué)習(xí)資源的范圍。傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生往往只能依靠教材和老師講解來(lái)獲取知識(shí)。而在物理空中課堂中，不僅有經(jīng)典的教材作為基礎(chǔ)，還有許多優(yōu)秀老師分享的課程資源，這些資源涵蓋了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深入解析、習(xí)題解答、實(shí)驗(yàn)演示等。通過(guò)觀看這些課程，我們可以更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，更全面地掌握相關(guān)技能，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，物理空中課堂提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與傳統(tǒng)課堂上的單向教學(xué)相比，物理空中課堂通過(guò)即時(shí)問(wèn)答、課后討論等方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和老師之間的互動(dòng)。有時(shí)，當(dāng)我在觀看課程的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，我可以立即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向老師提問(wèn)，老師會(huì)在課程中或課后給予解答。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和討論，我們也可以從不同的角度去理解問(wèn)題，進(jìn)一步拓展我們的思維。
再次，物理空中課堂在時(shí)間和空間上都具有靈活性。傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生必須按時(shí)到校上課，這可能因?yàn)榻煌ǖ葐?wèn)題而造成不便。而在物理空中課堂里，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)觀看課程，無(wú)論是在家里、在圖書館還是在咖啡廳，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，都能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)質(zhì)的課程。這種靈活性大大方便了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)安排，使我們能夠更好地利用碎片化的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，物理空中課堂培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在觀看物理空中課堂的過(guò)程中，我意識(shí)到需要自己主動(dòng)地去整理和消化所學(xué)的知識(shí)，并在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用和驗(yàn)證。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)課堂上被動(dòng)聽(tīng)講的程度。我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式，并且主動(dòng)參與到課程的學(xué)習(xí)和討論中。這種自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重要的意義。
總之，觀看物理空中課堂給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我更好地理解和掌握物理知識(shí)。通過(guò)觀看課程，我不僅擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的資源和渠道，還提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。物理空中課堂不僅拓寬了學(xué)習(xí)資源范圍，還提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，具有時(shí)間和空間的靈活性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我相信，在不久的將來(lái)，物理空中課堂會(huì)在更多人的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮重要的作用。
空中課堂觀看心得篇十二
心中悄悄期待：沒(méi)想到我的第一個(gè)初中寒假竟是以“超長(zhǎng)待機(jī)”的形式出現(xiàn)，剛剛得知這一消息，我欣喜若狂，感覺(jué)也許可以再繼續(xù)享受一下相對(duì)舒適的假期了。
理想回到現(xiàn)實(shí)：本周，我們的網(wǎng)課終于在萬(wàn)眾期待中拉開(kāi)了帷幕。每天各學(xué)科老師輪番通過(guò)“好分?jǐn)?shù)”線上直播授課，同時(shí)輔助微信平臺(tái)和作業(yè)小程序進(jìn)行教學(xué)。最為“悲催”的是，我們的老班許老師不管上不上數(shù)學(xué)課，都全程在線釘釘，隨時(shí)督促我們的上課狀態(tài)。我在其他課上為了進(jìn)行課堂筆記拍照，暫時(shí)退出釘釘系統(tǒng)，許老師的“奪魂call”馬上就來(lái)了，反復(fù)問(wèn)我正在在線學(xué)習(xí)嗎?直至我再一次將釘釘攝像頭對(duì)準(zhǔn)了自己為止。除了白天的線上直播網(wǎng)課，老師們還會(huì)在每天的課間、中午、晚上收取同學(xué)們的各學(xué)科作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。所有老師的辛苦付出都是希望全班每一名同學(xué)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式的暫時(shí)改變阻礙前進(jìn)的步伐，不希望我們六班有任何一名同學(xué)掉隊(duì)，因?yàn)槲覀円恢倍际亲顖F(tuán)結(jié)最優(yōu)秀的班集體。
也請(qǐng)可敬又可愛(ài)的老師們放心，我們一定會(huì)居家自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的殷切期望和全力付出?，F(xiàn)在，網(wǎng)上滿屏都是致敬最美“逆行者”，在這兒，我卻要向所有的老師發(fā)自內(nèi)心地道一句：致敬，我的老師們!
空中課堂觀看心得篇十三
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開(kāi)展線上教育。
老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長(zhǎng)不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始會(huì)有一種新鮮感，但由于長(zhǎng)期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會(huì)有負(fù)面情緒。作為家長(zhǎng)，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽(tīng)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長(zhǎng)難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無(wú)時(shí)，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長(zhǎng)就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國(guó)情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立更強(qiáng)的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
空中課堂觀看心得篇十四
今天早晨，我7：00起床，看一下今天是幾號(hào)，到2月5號(hào)了，我就洗臉?biāo)⒀?，吃完早飯，以?jīng)7：46了，我把開(kāi)了電視頻道，按到了23頻道上面。
8：00是學(xué)生劇場(chǎng)，我最喜歡的是自然探索傳奇，世界十大火山分別為克利夫蘭火山、帕卡亞火山、默拉皮火山、亞蘇爾火山、科利馬火山、埃里伯斯火山、基勞維亞火山、櫻島火山、斯特龍博利火山、爾塔阿雷火山?？死蛱m火山海拔1730米，是阿留申群島最為活躍的火山之一，是世界最著名的十大火山之一。我覺(jué)得最可怕的火山是櫻島、桜島火山，位在日本九州鹿兒島縣，是鹿兒島的象征代表，還是一座活火山，至今火山活動(dòng)仍十分活躍。櫻島火山是由北岳(海拔1117米)、中岳(海拔1060米)與南岳(海拔1040米)所組成，面積約為77平方公里。鹿兒島是由火山群組成，在鹿兒島市街頭就可以看到的世界著名的火山櫻島，櫻島是鹿兒島的象征。8月18日下午，日本鹿兒島縣櫻島的昭和火山口發(fā)生爆炸性噴發(fā)，噴出的煙塵高達(dá)5000米，為觀測(cè)史上最高的一次。
空中課堂觀看心得篇十五
近年來(lái)，由于疫情的影響，各級(jí)學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式，創(chuàng)造了一種全新的學(xué)習(xí)方式——空中課堂。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)，空中課堂既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了空中課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，也學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人的幫助和啟發(fā)。
首先，空中課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們需要趕在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室，并在老師的講解中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在空中課堂中，只需要打開(kāi)電腦或手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件，就能輕松地進(jìn)入課堂。而且，空中課堂時(shí)間地點(diǎn)沒(méi)有限制，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由安排學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，我不再需要擔(dān)心遲到或錯(cuò)過(guò)課程。
其次，空中課堂也激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常是以教師為中心，學(xué)生只是聽(tīng)課和做筆記。而在空中課堂中，學(xué)生需要主動(dòng)地參與到討論和互動(dòng)中。在空中課堂中，我不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是要積極思考和回答問(wèn)題。這激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力。
但是，空中課堂也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)延遲問(wèn)題使得連續(xù)的對(duì)話變得有些吃力，同時(shí)也影響了聽(tīng)課的效果。有時(shí)候，老師的聲音會(huì)卡頓或斷斷續(xù)續(xù)，這讓我很難集中精力聽(tīng)講。其次，與同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了。在傳統(tǒng)課堂中，我可以即時(shí)與同學(xué)們互動(dòng)討論，并分享彼此的觀點(diǎn)。但在空中課堂中，與同學(xué)們的交流只能通過(guò)文字或語(yǔ)音來(lái)完成。這讓我覺(jué)得與同學(xué)的關(guān)系有些疏遠(yuǎn)。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一些在空中課堂中學(xué)習(xí)的有效方法。首先，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。在空中課堂中，沒(méi)有嚴(yán)格的上課時(shí)間和監(jiān)督，學(xué)習(xí)時(shí)間完全由自己安排，這就要求我們自律并合理規(guī)劃時(shí)間。其次，積極參與課堂討論和互動(dòng)。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，而且能夠擴(kuò)展自己的思維和見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)社交能力。最后，多與老師溝通和請(qǐng)教問(wèn)題。在空中課堂中，老師變得更加難以接觸，但我們可以通過(guò)郵件、社交平臺(tái)等方式與老師交流問(wèn)題。這不僅有助于解決疑問(wèn)，還能增強(qiáng)師生的互動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，空中課堂是一種新的學(xué)習(xí)方式，有許多優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生應(yīng)該積極適應(yīng)并利用好這種方式，克服其中的難題，讓自己在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。通過(guò)空中課堂，我不僅感受到了學(xué)習(xí)的自由和主動(dòng)性，還學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。希望未來(lái)，空中課堂能夠不斷改進(jìn)和完善，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
空中課堂觀看心得篇十六
今年暑假，我參加了我校舉行的暑假空中課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天，但學(xué)習(xí)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到空中課堂遠(yuǎn)程教育是一門新興的教學(xué)方法和教育體系，剛接觸它有點(diǎn)陌生，只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的竅門和規(guī)律。它使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，專家的精彩講述，名師的課堂教學(xué)深深地感動(dòng)了我。他們的教學(xué)方法，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的實(shí)施，教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)我有很大啟發(fā)，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。這對(duì)我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動(dòng)作用，也使我增強(qiáng)了提升課堂教學(xué)的細(xì)心和勇氣。下面是我通過(guò)暑假空中課堂學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層次的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。創(chuàng)造性地去思考，巧妙地去解決問(wèn)題。只要大家勤于思考，不斷創(chuàng)新，大膽改革，勇于實(shí)踐，教育的明天就會(huì)更好！
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)性才能得到發(fā)展。
幾天的暑假空中課堂學(xué)習(xí)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。希望學(xué)校以后多開(kāi)展這方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
空中課堂觀看心得篇十七
網(wǎng)課對(duì)同學(xué)們專注力有了更高的要求，在上課時(shí)你必須全神貫注按照教師的指令完成各項(xiàng)任務(wù);對(duì)于不明白的知識(shí)點(diǎn)，你可以在“答疑”時(shí)間內(nèi)找老師解答，或是選擇回放觀看，這樣知識(shí)點(diǎn)就掌握的更好了;為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)性，老師也會(huì)活躍氛圍，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí);教師也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生遞交的答案及時(shí)給與批改，在這種上課模式下，相信同學(xué)們都有很大的收獲。
學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)我感受更多的是教師的辛苦付出。例如我們的許老師每天從早到晚的陪伴，晨間點(diǎn)名、準(zhǔn)備上課，無(wú)論哪位教師在上課，許老師都在視頻中觀看同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，有個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)不專心，老師會(huì)立即糾正，同學(xué)就專心的學(xué)了起來(lái)。課間時(shí)間也會(huì)讓我們適當(dāng)放松，走動(dòng)走動(dòng)或是喝水或是眺望遠(yuǎn)處，適當(dāng)?shù)男菹?，類似這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出真的深深打動(dòng)了我，像許老師這樣的老師還有許多，我相信每一位教師都付出了許多艱辛，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣在課程設(shè)計(jì)、備課、錄制視頻方面一定集思廣益;在上課的同時(shí)還要對(duì)同學(xué)遞交的答案立即給與評(píng)價(jià)，在“答疑”時(shí)間內(nèi)要根據(jù)每個(gè)同學(xué)有疑問(wèn)的地方立即給與解答……，老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、耐心、愛(ài)心深深的感動(dòng)著我。
作為一名超銀學(xué)子，在這種良好的精神氛圍下學(xué)習(xí)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)每一位教師的付出，讓自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中收獲更多，讓我們一起為之努力奮斗吧!
空中課堂觀看心得篇十八
通過(guò)今年暑假學(xué)校組織的空中課堂學(xué)習(xí)，使我感觸頗多，作為一名人民教師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過(guò)此次空中課堂學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、做好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。