心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
天才心得體會篇一
天才是一個讓人望而生畏的詞匯，它似乎給人一種神秘而玄妙的感覺。然而，筆者認(rèn)為，天才并不是什么玄學(xué)，它是可以被實際體現(xiàn)和培養(yǎng)的。在我這個普通人的心中，天才不僅僅是擁有高超的智力和技能，更是一種特殊的心態(tài)、態(tài)度和習(xí)慣。下面我將從天才思維、學(xué)習(xí)方法、工作習(xí)慣、自我修煉以及社交能力五個方面論述我對天才的心得體會。
第一、天才思維
天才思維可以理解為一種迅速洞悉事物本質(zhì)的能力。天才的思維跳躍自由，不受約束，有時甚至?xí)谄胀ㄈ丝磥砘恼Q不經(jīng)，但正因為這種思維方式，天才才能夠超越人類普通認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域、新價值，影響世界發(fā)展。對此，我認(rèn)為每個人都可以將自己的思維方式注入創(chuàng)造力和靈感的基因，從“為什么”入手，推翻以往有關(guān)事物的思維定勢，不斷挖掘自身的想像力和創(chuàng)造力。每天定時激活思維和創(chuàng)造力，可以通過發(fā)散思維和集中思維的切換來創(chuàng)造更多的可能性。如果連這些都做不到，人們很難具備所謂的天才思維。
第二、學(xué)習(xí)方法
天才學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)上不局限于某個特定領(lǐng)域，而是跨界拓展。這種方法可以加速學(xué)習(xí)，拓展視野，幫助人們建立更多聯(lián)想和想象力。學(xué)習(xí)多種技能，了解多種行業(yè)，對那些新創(chuàng)意和領(lǐng)域感興趣是非常必要的。例如，學(xué)習(xí)編程可以幫助人們學(xué)習(xí)計算機編程語言和軟件開發(fā)，還可以了解到有關(guān)數(shù)據(jù)分析、人工智能和機器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的知識。嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，例如聽聽音頻，看看視頻，讀讀書和報告，每個方法都可以涵蓋學(xué)習(xí)的不同方面，幫助人們更好地理解主題。使用一些因特網(wǎng)的在線課程，例如Coursera和edX，獲得有關(guān)計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、色彩理論和其他領(lǐng)域的知識是非常有益的。
第三、工作習(xí)慣
每個天才都有自己的工作習(xí)慣，這種工作方法和實踐方法超越了普通人的想象力。天才的工作習(xí)慣都是基于在日常生活中的工作的一種獨特方法，通常流程和規(guī)范之外。天才都是基于學(xué)到的知識，自己去發(fā)掘新的領(lǐng)域，去創(chuàng)意出一些不同于以前的想法，這種精神和寫作風(fēng)格都是許多成功人士的標(biāo)志。這可以通過每日閱讀來實現(xiàn)，不斷提高自己的語言能力，而不是堅持自己的想法而不是去摒棄人的習(xí)慣。這種簡單而有效的工作風(fēng)格可以幫助人們擺脫想象力凍結(jié)，讓自己的靈感無盡無終。步驟之外的工作習(xí)慣為人們提供了一個超越自己想象力的空間，這種空間可以讓人們?nèi)硗度氲焦ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，讓他們面臨挑戰(zhàn)順利發(fā)展。
第四、自我修煉
每個成功的人都了解到自我修煉，隨著個人成長，和內(nèi)在的精神成長，這種經(jīng)驗也變得更加重要。自我修煉體現(xiàn)在許多領(lǐng)域，包括冥想、定期鍛煉、研究人類統(tǒng)計和取得遠(yuǎn)足。這種修煉反映了人們對自己的身體和精神狀態(tài)的重視，幫助他們減少負(fù)面情緒和焦慮感，并改善心情和健康。學(xué)會保持清醒的思想、冷靜的頭腦和良好的身體健康狀態(tài)，都是每個天才人物維持創(chuàng)造力的關(guān)鍵。
第五、社交能力
天才人物經(jīng)常被當(dāng)作一個孤獨的人，但這種想法那是不準(zhǔn)確的。天才本人也是生而為人，是在一個社會中的活動，他需要與許多人社交。天才人物也是需要與世界沉淀和融合的，他們需要與他們的同伴、領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流。尤其在如今的網(wǎng)絡(luò)時代，每個人都需要有一個良好的社交能力，可以幫助他們建立不同的關(guān)系，并找到自己的支持者。通過與其他人的交流，人們可以從其他人身上獲得知識、信息和想法，從而提高自己的創(chuàng)造力和思維能力。除此之外，社交能力還可以幫助人們在社會中建立自己的品牌和領(lǐng)導(dǎo)，在職場獲得成功。
以上就是我的一些關(guān)于天才的心得體會。天才并不是天生的，而是需要通過自己不斷的努力和刻苦的訓(xùn)練來實現(xiàn)自己的深思熟慮和拓展視野的目標(biāo)。筆者希望能夠通過這篇文章向大家展示，如何通過聰明才智、創(chuàng)新能力、自我修煉和社交能力來實現(xiàn)天才的目標(biāo)。如果我們認(rèn)真地遵循這些原則，我們也可以實現(xiàn)自己所追求的高度。
天才心得體會篇二
首先說這部片子，主要圍繞對于一個具有數(shù)學(xué)天賦的七歲小女孩，應(yīng)該從小開發(fā)她的天賦培養(yǎng)她成為一個數(shù)學(xué)家，還是順其自然，還其一個快樂童年的故事展開。不過影片中的天才少女又不止小女孩一個，小女孩的媽媽黛安也是其中之一，只是黛安已經(jīng)自殺不曾出現(xiàn)，只能通過女孩的舅舅和外祖母的描述來還原。
同為天才少女，瑪麗和黛安有著不同的人生軌跡，黛安的母親伊芙玲曾經(jīng)癡迷數(shù)學(xué)研究，卻因嫁人生子無奈放棄數(shù)學(xué)事業(yè)，再加婚姻并不幸福，她的內(nèi)心是不甘的，而這時女兒黛安卻遺傳了她的數(shù)學(xué)天賦，于是她內(nèi)心深處又燃起希望，并寄托在女兒身上，從小她就將女兒塑造成一個數(shù)學(xué)天才，精心策劃并培養(yǎng)，以至于黛安從未上過高中，從未參加過舞會，從未看過橄欖球賽，被迫與初戀分手，與渣男生下孩子，最終喪失生活的希望，自行結(jié)束了生命；與媽媽一樣有著數(shù)學(xué)天賦的瑪麗則幸運得多，雖然很小就沒了媽媽，也從未見過父親，不過好在媽媽生前將其托付給了值得信賴的舅舅，人生就發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，同黛安一樣，舅舅弗蘭克從小也接受著嚴(yán)苛的教育，長大后也有所成就，成了知名大學(xué)的教授，不過幸運的是弗蘭克不是天才，所以他沒有姐姐黛安那樣特殊的教育，也就沒有過于畸形的人生，姐姐死后，他開始反思，造成這一切的原因，為了不讓瑪麗重蹈覆轍，弗蘭克辭去了工作，帶著瑪麗來到了一個海邊小鎮(zhèn)，成了一個修船工，為的是讓瑪麗過一個真正的童年。而這時，瑪麗的數(shù)學(xué)天賦展現(xiàn)出來，不甘的外祖母找到他們，要帶走瑪麗，讓她變得像媽媽一樣優(yōu)秀，由此故事矛盾激發(fā)。
那么，是什么導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生呢？
首先，影片中外祖母因?qū)ψ约旱娜松粷M，就把自己的理想強加給子女做法，讓我想到曾經(jīng)看過的另一部電影《告白》，片中男主角小男孩的母親的做法與外祖母如出一轍，自己的科研事業(yè)因婚姻家庭受到影響，就把理想寄托在孩子身上，妄圖利用孩子來達(dá)到自己的最終夢想，一旦現(xiàn)實和理想產(chǎn)生分歧，就難以承受，甚至怪罪孩子，最終小男孩性格極端，小小年紀(jì)就殺了許多人，而黛安則殺死了自己。
這就是家庭教育的缺失和偏差。
另一方面則是社會環(huán)境的影響，這一點，我們從瑪麗學(xué)校的校長和專為天才兒童開設(shè)的橡樹學(xué)院就能看出，社會對于天才兒童的教育方式其實是和外祖母一致的：格外突出培養(yǎng)。在他們看來，天才是可遇不可求的，一旦出現(xiàn)，就要和普通孩子區(qū)分開來，著重培養(yǎng)，只有這樣，才能夠充分利用他們價值，發(fā)揮最大的作用。
這不僅讓我想到不久前的一檔節(jié)目叫《神奇的孩子》，每一期節(jié)目都會請到來自全國各地有著不同尋常能力的小朋友，這些小朋友有的是有著超強記憶能力，有的是是對數(shù)學(xué)有著過人天賦，還有的是在某種競賽有著突出成績，而他們小則四五歲，大則十多歲，都還沒有形成正確鮮明的價值觀，是非觀，這樣在節(jié)目中作秀，被媒體大肆報道，被人們指點談?wù)?，且不說他們?nèi)蘸笫欠裼懈蟮某删?，只說當(dāng)下會給他們造成的影響是好是壞都不知道，或許他們會因為人們的贊譽而驕傲，變得狂妄自大，或許他們會有更大的壓力，改變原本的生活，或許他們的父母會格外培養(yǎng)孩子的某一方面能力，從而忽視其他方面，使孩子不能全面發(fā)展，或許或許有太多我們無法預(yù)料的遺憾發(fā)生。
但也有人說，如果孩子的天賦不能被開發(fā)，能力不能被培養(yǎng)，那么只能像王安石筆下的方仲永一般，最終落得個“泯然眾人矣”?？墒俏覀冇衷趺茨茌p易決定孩子的'未來呢？誰知道他們要的是成為突出的人還是平凡的人呢？因為父母要讓我們優(yōu)秀，社會要讓我們優(yōu)秀，就必須要有一個優(yōu)秀的人生嗎？請恕我不能茍同。再者說，方仲永的悲劇不正是因為其父親拉著他到處給人炫耀，耽誤其進(jìn)一步提高造成的嗎？而這和如今所謂天才兒童到處作秀又有什么區(qū)別？同樣地，就算方仲永的父親選擇完全相反的做法，一心一意，抱著讓孩子考上狀元的心態(tài)去培養(yǎng)他，方仲永就真的能考上狀元光耀門楣嗎？我看也未必吧。就像剛上幼兒園的我們天天想去上學(xué)，就是因為好玩有趣，而當(dāng)學(xué)習(xí)與中考高考，成績名次相聯(lián)系，我們有的怕也只是壓力和責(zé)任吧。真正的熱愛和興趣已經(jīng)離我們太遠(yuǎn)了。
所以，對于天才，我們能做的只是引導(dǎo)，并非塑造。
所以，孩子終歸是孩子，就算他們有什么過人的天賦，也不能成為父母炫耀的資本，社會差別對待的理由。
所以，讓孩子做天才之前，還是先讓他們做孩子吧。
天才心得體會篇三
天才夢，作為一個追求卓越的人，這個夢想一直吸引著我們，并且激勵我們?nèi)ゲ粩嗟刈非蟛嵺`。那么，你是否曾經(jīng)想過或者嘗試過將自己的能力提升到天才級別呢？在這個過程中，我收獲了很多體會與感悟。以下是我對于天才夢的一些心得體會。
第一段：天才夢是可以實現(xiàn)的
天才夢并不是一場空想，如果你付出足夠的努力，將自己的能力提升到天才級別是完全有可能的。在這個過程中，我們要學(xué)會不斷積極地探索并嘗試新的學(xué)習(xí)方法。雖然每個人的學(xué)習(xí)方法不同，但是總會有那么的一些方法能夠適合自己。接下來便是刻苦的學(xué)習(xí)，為了將夢想變成現(xiàn)實，必須花費大量的時間去學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能以及培養(yǎng)不斷提升自己的能力。
第二段：天才夢需要自我驅(qū)動
天才夢的實現(xiàn)需要足夠的自我驅(qū)動力。無論是在學(xué)習(xí)，工作還是生活中，我們都必須不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。在這個過程中，內(nèi)在動力是非常重要的。我們應(yīng)該在自我激勵和實踐中找到更多的動力和動力來源，從而不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我突破。
第三段：天才夢需要堅韌不拔的毅力
天才夢的實現(xiàn)不是一蹴而就的，它需要堅韌不拔的毅力。成功的人往往都有足夠的耐心和毅力。在實踐天才夢的過程中，我們往往會碰到很多困難，可能會犯錯或者失敗，這些都會挑戰(zhàn)我們的意志。但是，只要我們保持毅力和耐心，努力克服困難，我們最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)天才夢。
第四段：天才夢需要助力
在實現(xiàn)天才夢的過程中，別人的幫助是必不可缺的。與同行交流，尋求專業(yè)人士的指導(dǎo)，從身邊的人中尋找支持和鼓勵，尤其是家人和朋友的支持和鼓勵，都是十分重要的。身邊的人的支持和鼓勵能夠讓我們有更大的勇氣和動力去實現(xiàn)夢想，并且在困難時可以得到及時的支持和幫助。
第五段：天才夢的實現(xiàn)是無限制的
天才夢不只是局限在個人能力提升上，它還有著更深層次的意義。天才夢的實現(xiàn)不限于個人，也不限于一個領(lǐng)域。任何有夢想的人都能顯示出天才的能力，可以影響到他人的生命，為社會帶來重大的改變。天才夢的實現(xiàn)是無限制的，它能夠支持我們?nèi)プ穼じ叩哪繕?biāo)和抱負(fù)。
總之，天才夢是一種持續(xù)不斷地追求，無論自己在何處，是否有天賦也好，只有不斷地努力，沒有放棄的心，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的天才夢。雖然這條路并不容易，但是夢想需要從一點點的努力開始，日復(fù)一日地不斷成長。只要不斷堅持下去，在未來的某一天，我們一定會發(fā)現(xiàn)：那個一直鼓舞我們前行的天才夢，正悄悄成為了現(xiàn)實。
天才心得體會篇四
漫長的暑假在我的手指縫隙間慢慢流逝了。在暑假的最后兩天里做一下總結(jié)：回憶這期間最大的收獲就是帶孩子中的感悟。在帶孩子的過程中促動著我這個新手媽媽迫切的需要一部寶典來指導(dǎo)我：如何對付家里的這個小可愛、小調(diào)皮，如何讓她掌握更豐富的語言、如何讓她體驗生活中的情感，她鬧脾氣、她不肯吃飯、她搗亂時候，我該怎么處理等等這些棘手的問題。
于是，我捧起了這部優(yōu)秀的教子經(jīng)典，每個家庭的枕邊書。本書通過一個個天才誕生的生動事例，澄清了一些教育誤區(qū)，闡述了兒童早期教育的重要性、迫切性和可行性，告訴我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子不同尋常的綜合素質(zhì)，觀點精辟，具有極強的可讀性與可操作性。
我對于書中的第二章節(jié)特別有感觸。第二章介紹了老威特對大家公認(rèn)是傻子的兒子卡爾威特沒有放棄，他按計劃教育小威特，讓大家大吃一驚的是，這小威特八，九歲時就能熟練地掌握了德語、法語、意大利語、拉丁語、英語、希臘語6種語言，9歲考入萊比錫大學(xué)，14歲數(shù)學(xué)論文發(fā)表，6歲授予法學(xué)博士學(xué)位，命為柏林大學(xué)法學(xué)教授。小威特的成功是父親早期教育的成果，他的父親也被人們深深銘記。
精華之一：早期教育——孩子潛能發(fā)展的遞減法則。
假若一個孩子的理想能力能達(dá)到100分，那就是意味著孩子的潛能能有100分，大多數(shù)具有100分潛能的孩子若任其自由發(fā)展，他的潛在能力也許只能發(fā)揮出二、三成，如果，我們把一半的精力用在孩子身上，細(xì)心發(fā)掘，引導(dǎo)，孩子真的就可以具有60、70、甚至80、90分。孩子的潛能發(fā)展遵循絕不可逆的遞減規(guī)律，比如：生下來孩子有100分潛能，堅持合理教育，他就有100分的能力;若是5歲開始教育，再優(yōu)秀的教育，他也只能具有80分能力;若10歲開始教育，他就只能成具有60分能力的人，就是說教育越晚，孩子發(fā)揮的潛能就少，這就是潛能遞減規(guī)律。
精華之二：從“做”中學(xué)，要讓孩子主動學(xué)習(xí)和提問
“不要強迫教育”是卡爾威特教育的一大法則。教育的法則是建立的興趣的基礎(chǔ)上，只有當(dāng)孩子對所學(xué)的內(nèi)容發(fā)生了興趣之后，他才會開始教學(xué)。比如老威特是這樣教兒子讀書：先買來有趣的小人書和畫冊，然后講一點書里的內(nèi)容，并告訴他：“如果你識字就可以自己看懂這些書了”。有時候他只告訴威特：“這本書上的故事非常又去，但是爸爸沒有時間講給你聽，你自己學(xué)著吧”。故事對小威特是非常有吸引力的，在他的識字愿望被激發(fā)起了以后，威特父親的教學(xué)往往事半功倍。
父子兩每天一起出去散步，在他們散步的這兩個小時里，他們總會探討各種知識。比如：父親會摘下一朵野花，告訴威特關(guān)于野花的知識，或者捉只小蟲教他昆蟲的知識，所有的草木和景物都能成為教育的素材。威特父親總是先喚起小威特的求知欲，然后根據(jù)興趣把這些問題進(jìn)行生活化的教授，而不是嚴(yán)格的學(xué)科知識講解。要是遇到自己也不懂的問題，就一起查資料尋找答案。另外，威特父親還經(jīng)常帶小威特旅行，如到博物館、美術(shù)館、動物園、植物園、工廠、礦山、醫(yī)院和保育院等，這不僅僅開闊孩子的眼界，而且豐富了他的知識。并且威特父親要求小威特要詳細(xì)記錄，待回家后向母親匯報見聞，這既鞏固了他剛學(xué)的知識，又提高了他的語言表達(dá)能力。
精華三：游戲教學(xué)。威特夫婦為小威特準(zhǔn)備了一套炊事玩具，讓他用炊事玩具學(xué)做各種菜。有時他們一起玩做菜的游戲，讓威特當(dāng)主婦，媽媽當(dāng)廚師，并且還有一定的獎懲措施，使威特在游戲中獲得做菜的知識。其實類似這樣的游戲還有很多，例如演劇式游戲，即演出書本上或歷史上的某些情節(jié);建筑游戲，即如何用一些事先準(zhǔn)備的木塊搭房子等。
精華四：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。這一點要說的就很多了，在此做簡單說明。威特父親注重培養(yǎng)威特的善行，從小就給他講自古至今勸諫善行的各種故事，讓他背誦各種道德詩，附近的人們有了災(zāi)難，威特父親總是帶著威特前去慰問，以培養(yǎng)他的憐憫之心。在習(xí)慣培養(yǎng)方面，威特父親讓他注意飲食，講衛(wèi)生，養(yǎng)成敏捷靈巧、精益求精的習(xí)慣。這些習(xí)慣的培養(yǎng)都是在實際生活中傳受的，比簡單的言傳要深刻得多。
精華之更多：
“不能強迫孩子學(xué)習(xí)”，“用心比用錢的作用大得多”，“千萬不要給孩子玩物喪志的機會”，“最應(yīng)該在德育上對孩子下功夫”，“每一個孩子都是父母的翻版”，“孩子的健康是至高無上的”，“千萬不能用太多的條條框框束縛孩子”，“鼓勵孩子時，別只會說漂亮話”，“從生活中的一點一滴開始”，“培養(yǎng)孩子的心理承受能力”，“讓孩子自己去碰碰壁”，“千萬不能讓孩子驕傲自滿”……合上書，閉上眼睛，這些沉甸甸的字條猶如星光繼續(xù)在腦海中閃現(xiàn)。但愿是亡羊補牢，為時不晚。
天才心得體會篇五
第一段： 介紹小天才的定義（200字）
第二段： 小天才需培養(yǎng)綜合能力（200字）
小天才的成長離不開家庭和學(xué)校的培養(yǎng)。首先，小天才需要通過良好的家庭環(huán)境來培養(yǎng)綜合能力。父母應(yīng)該鼓勵孩子展示自己的潛力，并提供適當(dāng)?shù)馁Y源和機會供他們學(xué)習(xí)和探索。其次，學(xué)校教育也是小天才成長的重要一環(huán)。在學(xué)校里，他們可以接觸到各種各樣的學(xué)科和知識，培養(yǎng)他們的興趣并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。除了學(xué)習(xí)知識，小天才還應(yīng)該注重發(fā)展自己的社交能力和團(tuán)隊合作精神。通過與其他孩子互動，他們能夠?qū)W會交流和合作，這對于他們未來的發(fā)展非常重要。
第三段： 小天才需要培養(yǎng)獨立思考（200字）
除了綜合能力，小天才還需要培養(yǎng)獨立思考的能力。獨立思考是指從不同的角度思考問題，找到解決問題的最佳方式。小天才應(yīng)該鼓勵他們獨立思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。這樣，他們可以學(xué)會自己分析問題、解決問題，并從錯誤中吸取經(jīng)驗。同時，培養(yǎng)獨立思考還能夠激發(fā)小天才的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，幫助他們在未來的生活和職業(yè)中脫穎而出。
第四段： 小天才需要堅持努力（200字）
小天才的成長道路并不一帆風(fēng)順，他們經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難與其他孩子相比要更多。因此，小天才需要學(xué)會堅持和努力。他們應(yīng)該明白天才固然重要，但只有通過努力才能真正實現(xiàn)自己的夢想。他們應(yīng)該在自己的興趣和才能上下功夫，并在遇到挫折時不氣餒，相信自己的能力。只有通過堅持不懈的努力，他們才能充分發(fā)揮自己的才華。
第五段： 反思小天才（200字）
盡管小天才因為他們的聰明和才華而備受矚目，但我們也應(yīng)該反思對他們的期望和壓力。與其他孩子一樣，小天才也應(yīng)該有屬于自己的童年時光和體驗。我們應(yīng)該鼓勵他們追求夢想，但同時也要尊重他們的選擇和個性。不要把太多的期望和壓力放在他們身上，讓他們有足夠的時間休息和放松。只有在輕松的環(huán)境中，小天才才能更好地發(fā)展自己的才華，并實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
總結(jié)：（100字）
小天才是指那些在科學(xué)、藝術(shù)或其他領(lǐng)域有出色天賦的兒童，他們的成長需要家庭和學(xué)校的培養(yǎng)，同時他們還需要培養(yǎng)綜合能力、獨立思考和堅持努力的能力。我們應(yīng)該給予小天才更多的支持和鼓勵，但也要給他們足夠的時間休息和放松。只有這樣，小天才才能真正發(fā)揮自己的才華，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
天才心得體會篇六
一個人，被人稱為天才，往往是在那人施展技長的時候所挖掘的。一個天才的挖掘，應(yīng)該出自奔跑中，而不是困在槽櫪之間。也就是說天才表現(xiàn)自己，在大眾面前施展才那，有很強的自信心和上進(jìn)心，這樣才招人惹目;相反，一個很有才能的人，整天三步不出家門，故步自封，望著太陽落下去，又望著太陽升上來，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，即使他有再大的才能，也只不過是一塊未被啄過得玉，正如玉不啄，不成器。
所以，我們應(yīng)該時刻準(zhǔn)備這表現(xiàn)自己，把自己的才能和盤托出，在學(xué)校際的乒球，羽毛球賽，文藝匯演應(yīng)積極參加，倘若你說自己沒這樣的才能，你至少在課堂上也積極舉手，這些就不能說自己會不會，因為大家都在同一塊藍(lán)天下上課，只不過自己缺少勇氣罷了。相反，一個不愛表現(xiàn)自己平時都只言片語，打算只求安貧樂道，不求活得精彩的人，他只會漠然地面對生活，對于生活他沒有什么苛求，只會安靜地去活，直至到死。
有人在成功人士圈里做過一個調(diào)查，有98%的'成功人士都是極愛表現(xiàn)自己的人，他們都有一技之長或有很高的表演才能。所以，有些人不必埋怨自己懷才不遇，盡情地在曠野里奔跑吧，因為天才是屬于“奔”出來的。
天才心得體會篇七
第一段：介紹小天才的概念和原因（200字）
小天才是指那些早熟、聰明過人的孩子，他們通常具有出眾的智力和才能。為什么會有小天才的存在呢？這一方面是天賦的結(jié)果，他們天生具備了超越常人的智慧；另一方面，家庭環(huán)境和教育方式對孩子智力發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在這個競爭激烈的社會，小天才們需要具備特殊的優(yōu)勢才能在學(xué)業(yè)和生活中脫穎而出。
第二段：小天才的優(yōu)勢和特征（200字）
小天才們在學(xué)習(xí)能力和思維邏輯方面有著明顯優(yōu)勢。他們往往可以快速理解和掌握新知識，能夠通過觀察、分析和推理來解決問題。與此同時，他們在創(chuàng)造力和想象力方面也非常出眾，擅長找到非傳統(tǒng)的解決方案。小天才的高度好奇心和求知欲，使他們對各種知識和領(lǐng)域都保持著濃厚的興趣。
第三段：小天才的挑戰(zhàn)和問題（300字）
盡管小天才在智力和才能方面有著獨特的優(yōu)勢，但他們同樣面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，社交能力的缺失常常使得小天才在與同齡人交往過程中感到孤立。他們的興趣廣泛但深度較淺，與其他孩子的溝通往往難以持久。其次，小天才需要更多的挑戰(zhàn)和刺激來滿足他們的求知欲，否則他們可能因為學(xué)習(xí)無趣而產(chǎn)生倦怠心理。此外，孩子過早地暴露在競爭激烈的環(huán)境中，可能會導(dǎo)致心理壓力過大，從而影響他們的身心健康。
第四段：培養(yǎng)小天才的方法和建議（300字）
為了幫助小天才更好地發(fā)展，家庭和學(xué)校需要提供相應(yīng)的培養(yǎng)方式和環(huán)境。首先，了解孩子的興趣和特長，鼓勵他們追求自己熱愛的領(lǐng)域。家長可以提供各種學(xué)習(xí)資源和機會，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。其次，要給小天才更多的挑戰(zhàn)，鼓勵他們解決復(fù)雜問題和面對困難。這將幫助他們培養(yǎng)自信心和解決問題的能力。同時，家長和老師也要注重培養(yǎng)小天才的社交能力，給他們提供與其他孩子交流的機會，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。
第五段：小天才心得體會和自我反思（200字）
作為一名小天才，我深刻體會到自己的不同之處。我知道智力并不代表一切，還需要具備堅持不懈的努力和良好的品德。在成長的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會了不放棄，勇于面對。通過與其他孩子的交往和溝通，我也漸漸提高了自己的社交能力。我相信只要堅持努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，我一定能夠取得更大的成就。
總結(jié)：
小天才雖然擁有著超凡的智力和才能，但他們同樣要面臨許多挑戰(zhàn)和問題。家庭和學(xué)校的培養(yǎng)方式和環(huán)境對他們的發(fā)展至關(guān)重要。家長和老師應(yīng)該了解孩子的特長和興趣，給予他們更多的挑戰(zhàn)和機會，并注重培養(yǎng)他們的社交能力。小天才們也要明確自己的目標(biāo)，并不斷努力，勇于面對困難。只有這樣，他們才能更好地發(fā)揮自己的才能，取得更大的成就。
天才心得體會篇八
楊天才，一個名字聽起來有些俗氣的人，但實際上卻并非如此。他是一個平凡的人，沒有出眾的外貌，也沒有過人的才能，但是他卻有著一顆堅毅的心和對生活的熱愛。通過長時間的努力和積累，楊天才逐漸收獲了一些心得體會。以下就是他的一些心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 首先，楊天才認(rèn)為，成功離不開付出和努力。他常常感嘆，世界上沒有天才這種說法，只有付出和努力才能帶來成功。他深信“天才是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水構(gòu)成”，只有經(jīng)過不懈的努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。他常常提醒自己要有恒心和毅力，不怕困難，不怕失敗，只要追求就一定會有收獲。
其次，楊天才堅信，自信心是成功的關(guān)鍵。他深知，如果沒有自信，就難以戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)、工作、交友等方面，楊天才總是保持著一種自信的態(tài)度，相信自己能夠做到。他認(rèn)為，自信心不僅能增加自己的魅力，還能讓自己更加積極主動地去迎接新的挑戰(zhàn)。他總是告誡自己要保持心態(tài)平和，相信自己的能力，堅持不懈地追求夢想。
再次，楊天才認(rèn)為，善于總結(jié)經(jīng)驗是非常重要的。他經(jīng)?；仡欁约旱慕?jīng)歷和歷程，總結(jié)其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗，并加以應(yīng)用。他深信，只有通過總結(jié)和反思，才能不斷提升自己，克服自己的不足之處。他常常和他人分享自己的心得體會，鼓勵他人也要學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的能力。
此外，楊天才堅信，積極向上的心態(tài)對于成功至關(guān)重要。他相信，積極向上的心態(tài)能夠給人帶來巨大的鼓舞和動力。面對困難和挫折，他總是能夠以一種樂觀的心態(tài)面對，從中發(fā)現(xiàn)機會和希望。他認(rèn)為，只有保持積極向上的心態(tài)，才能在人生的道路上不斷向前，取得更大的成功。
最后，楊天才總結(jié)道，成功的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是自己的努力程度，而不是外界的評價。他堅信每個人的成功方式各異，不能因為與別人的比較而自卑或自滿。他一直追求的是自我超越和不斷進(jìn)步，而不是目標(biāo)的達(dá)到和他人的看法。他堅信，只有站在自己的立場上去評價人生，才能真正找到自己的幸福和成功之路。
總而言之，通過自己的努力和思考，楊天才積累了一些關(guān)于成功的心得體會。他深信，成功離不開付出和努力，自信心是成功的關(guān)鍵，善于總結(jié)經(jīng)驗和保持積極的心態(tài)同樣重要，而且不要和他人比較，要以自己的努力程度為標(biāo)準(zhǔn)。這些心得體會不僅適用于楊天才，也適用于每個人的生活和工作中。我們應(yīng)該從中汲取智慧，不斷努力，追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的成功。
天才心得體會篇一
天才是一個讓人望而生畏的詞匯，它似乎給人一種神秘而玄妙的感覺。然而，筆者認(rèn)為，天才并不是什么玄學(xué)，它是可以被實際體現(xiàn)和培養(yǎng)的。在我這個普通人的心中，天才不僅僅是擁有高超的智力和技能，更是一種特殊的心態(tài)、態(tài)度和習(xí)慣。下面我將從天才思維、學(xué)習(xí)方法、工作習(xí)慣、自我修煉以及社交能力五個方面論述我對天才的心得體會。
第一、天才思維
天才思維可以理解為一種迅速洞悉事物本質(zhì)的能力。天才的思維跳躍自由，不受約束，有時甚至?xí)谄胀ㄈ丝磥砘恼Q不經(jīng)，但正因為這種思維方式，天才才能夠超越人類普通認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域、新價值，影響世界發(fā)展。對此，我認(rèn)為每個人都可以將自己的思維方式注入創(chuàng)造力和靈感的基因，從“為什么”入手，推翻以往有關(guān)事物的思維定勢，不斷挖掘自身的想像力和創(chuàng)造力。每天定時激活思維和創(chuàng)造力，可以通過發(fā)散思維和集中思維的切換來創(chuàng)造更多的可能性。如果連這些都做不到，人們很難具備所謂的天才思維。
第二、學(xué)習(xí)方法
天才學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)上不局限于某個特定領(lǐng)域，而是跨界拓展。這種方法可以加速學(xué)習(xí)，拓展視野，幫助人們建立更多聯(lián)想和想象力。學(xué)習(xí)多種技能，了解多種行業(yè)，對那些新創(chuàng)意和領(lǐng)域感興趣是非常必要的。例如，學(xué)習(xí)編程可以幫助人們學(xué)習(xí)計算機編程語言和軟件開發(fā)，還可以了解到有關(guān)數(shù)據(jù)分析、人工智能和機器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的知識。嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，例如聽聽音頻，看看視頻，讀讀書和報告，每個方法都可以涵蓋學(xué)習(xí)的不同方面，幫助人們更好地理解主題。使用一些因特網(wǎng)的在線課程，例如Coursera和edX，獲得有關(guān)計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、色彩理論和其他領(lǐng)域的知識是非常有益的。
第三、工作習(xí)慣
每個天才都有自己的工作習(xí)慣，這種工作方法和實踐方法超越了普通人的想象力。天才的工作習(xí)慣都是基于在日常生活中的工作的一種獨特方法，通常流程和規(guī)范之外。天才都是基于學(xué)到的知識，自己去發(fā)掘新的領(lǐng)域，去創(chuàng)意出一些不同于以前的想法，這種精神和寫作風(fēng)格都是許多成功人士的標(biāo)志。這可以通過每日閱讀來實現(xiàn)，不斷提高自己的語言能力，而不是堅持自己的想法而不是去摒棄人的習(xí)慣。這種簡單而有效的工作風(fēng)格可以幫助人們擺脫想象力凍結(jié)，讓自己的靈感無盡無終。步驟之外的工作習(xí)慣為人們提供了一個超越自己想象力的空間，這種空間可以讓人們?nèi)硗度氲焦ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，讓他們面臨挑戰(zhàn)順利發(fā)展。
第四、自我修煉
每個成功的人都了解到自我修煉，隨著個人成長，和內(nèi)在的精神成長，這種經(jīng)驗也變得更加重要。自我修煉體現(xiàn)在許多領(lǐng)域，包括冥想、定期鍛煉、研究人類統(tǒng)計和取得遠(yuǎn)足。這種修煉反映了人們對自己的身體和精神狀態(tài)的重視，幫助他們減少負(fù)面情緒和焦慮感，并改善心情和健康。學(xué)會保持清醒的思想、冷靜的頭腦和良好的身體健康狀態(tài)，都是每個天才人物維持創(chuàng)造力的關(guān)鍵。
第五、社交能力
天才人物經(jīng)常被當(dāng)作一個孤獨的人，但這種想法那是不準(zhǔn)確的。天才本人也是生而為人，是在一個社會中的活動，他需要與許多人社交。天才人物也是需要與世界沉淀和融合的，他們需要與他們的同伴、領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流。尤其在如今的網(wǎng)絡(luò)時代，每個人都需要有一個良好的社交能力，可以幫助他們建立不同的關(guān)系，并找到自己的支持者。通過與其他人的交流，人們可以從其他人身上獲得知識、信息和想法，從而提高自己的創(chuàng)造力和思維能力。除此之外，社交能力還可以幫助人們在社會中建立自己的品牌和領(lǐng)導(dǎo)，在職場獲得成功。
以上就是我的一些關(guān)于天才的心得體會。天才并不是天生的，而是需要通過自己不斷的努力和刻苦的訓(xùn)練來實現(xiàn)自己的深思熟慮和拓展視野的目標(biāo)。筆者希望能夠通過這篇文章向大家展示，如何通過聰明才智、創(chuàng)新能力、自我修煉和社交能力來實現(xiàn)天才的目標(biāo)。如果我們認(rèn)真地遵循這些原則，我們也可以實現(xiàn)自己所追求的高度。
天才心得體會篇二
首先說這部片子，主要圍繞對于一個具有數(shù)學(xué)天賦的七歲小女孩，應(yīng)該從小開發(fā)她的天賦培養(yǎng)她成為一個數(shù)學(xué)家，還是順其自然，還其一個快樂童年的故事展開。不過影片中的天才少女又不止小女孩一個，小女孩的媽媽黛安也是其中之一，只是黛安已經(jīng)自殺不曾出現(xiàn)，只能通過女孩的舅舅和外祖母的描述來還原。
同為天才少女，瑪麗和黛安有著不同的人生軌跡，黛安的母親伊芙玲曾經(jīng)癡迷數(shù)學(xué)研究，卻因嫁人生子無奈放棄數(shù)學(xué)事業(yè)，再加婚姻并不幸福，她的內(nèi)心是不甘的，而這時女兒黛安卻遺傳了她的數(shù)學(xué)天賦，于是她內(nèi)心深處又燃起希望，并寄托在女兒身上，從小她就將女兒塑造成一個數(shù)學(xué)天才，精心策劃并培養(yǎng)，以至于黛安從未上過高中，從未參加過舞會，從未看過橄欖球賽，被迫與初戀分手，與渣男生下孩子，最終喪失生活的希望，自行結(jié)束了生命；與媽媽一樣有著數(shù)學(xué)天賦的瑪麗則幸運得多，雖然很小就沒了媽媽，也從未見過父親，不過好在媽媽生前將其托付給了值得信賴的舅舅，人生就發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，同黛安一樣，舅舅弗蘭克從小也接受著嚴(yán)苛的教育，長大后也有所成就，成了知名大學(xué)的教授，不過幸運的是弗蘭克不是天才，所以他沒有姐姐黛安那樣特殊的教育，也就沒有過于畸形的人生，姐姐死后，他開始反思，造成這一切的原因，為了不讓瑪麗重蹈覆轍，弗蘭克辭去了工作，帶著瑪麗來到了一個海邊小鎮(zhèn)，成了一個修船工，為的是讓瑪麗過一個真正的童年。而這時，瑪麗的數(shù)學(xué)天賦展現(xiàn)出來，不甘的外祖母找到他們，要帶走瑪麗，讓她變得像媽媽一樣優(yōu)秀，由此故事矛盾激發(fā)。
那么，是什么導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生呢？
首先，影片中外祖母因?qū)ψ约旱娜松粷M，就把自己的理想強加給子女做法，讓我想到曾經(jīng)看過的另一部電影《告白》，片中男主角小男孩的母親的做法與外祖母如出一轍，自己的科研事業(yè)因婚姻家庭受到影響，就把理想寄托在孩子身上，妄圖利用孩子來達(dá)到自己的最終夢想，一旦現(xiàn)實和理想產(chǎn)生分歧，就難以承受，甚至怪罪孩子，最終小男孩性格極端，小小年紀(jì)就殺了許多人，而黛安則殺死了自己。
這就是家庭教育的缺失和偏差。
另一方面則是社會環(huán)境的影響，這一點，我們從瑪麗學(xué)校的校長和專為天才兒童開設(shè)的橡樹學(xué)院就能看出，社會對于天才兒童的教育方式其實是和外祖母一致的：格外突出培養(yǎng)。在他們看來，天才是可遇不可求的，一旦出現(xiàn)，就要和普通孩子區(qū)分開來，著重培養(yǎng)，只有這樣，才能夠充分利用他們價值，發(fā)揮最大的作用。
這不僅讓我想到不久前的一檔節(jié)目叫《神奇的孩子》，每一期節(jié)目都會請到來自全國各地有著不同尋常能力的小朋友，這些小朋友有的是有著超強記憶能力，有的是是對數(shù)學(xué)有著過人天賦，還有的是在某種競賽有著突出成績，而他們小則四五歲，大則十多歲，都還沒有形成正確鮮明的價值觀，是非觀，這樣在節(jié)目中作秀，被媒體大肆報道，被人們指點談?wù)?，且不說他們?nèi)蘸笫欠裼懈蟮某删?，只說當(dāng)下會給他們造成的影響是好是壞都不知道，或許他們會因為人們的贊譽而驕傲，變得狂妄自大，或許他們會有更大的壓力，改變原本的生活，或許他們的父母會格外培養(yǎng)孩子的某一方面能力，從而忽視其他方面，使孩子不能全面發(fā)展，或許或許有太多我們無法預(yù)料的遺憾發(fā)生。
但也有人說，如果孩子的天賦不能被開發(fā)，能力不能被培養(yǎng)，那么只能像王安石筆下的方仲永一般，最終落得個“泯然眾人矣”?？墒俏覀冇衷趺茨茌p易決定孩子的'未來呢？誰知道他們要的是成為突出的人還是平凡的人呢？因為父母要讓我們優(yōu)秀，社會要讓我們優(yōu)秀，就必須要有一個優(yōu)秀的人生嗎？請恕我不能茍同。再者說，方仲永的悲劇不正是因為其父親拉著他到處給人炫耀，耽誤其進(jìn)一步提高造成的嗎？而這和如今所謂天才兒童到處作秀又有什么區(qū)別？同樣地，就算方仲永的父親選擇完全相反的做法，一心一意，抱著讓孩子考上狀元的心態(tài)去培養(yǎng)他，方仲永就真的能考上狀元光耀門楣嗎？我看也未必吧。就像剛上幼兒園的我們天天想去上學(xué)，就是因為好玩有趣，而當(dāng)學(xué)習(xí)與中考高考，成績名次相聯(lián)系，我們有的怕也只是壓力和責(zé)任吧。真正的熱愛和興趣已經(jīng)離我們太遠(yuǎn)了。
所以，對于天才，我們能做的只是引導(dǎo)，并非塑造。
所以，孩子終歸是孩子，就算他們有什么過人的天賦，也不能成為父母炫耀的資本，社會差別對待的理由。
所以，讓孩子做天才之前，還是先讓他們做孩子吧。
天才心得體會篇三
天才夢，作為一個追求卓越的人，這個夢想一直吸引著我們，并且激勵我們?nèi)ゲ粩嗟刈非蟛嵺`。那么，你是否曾經(jīng)想過或者嘗試過將自己的能力提升到天才級別呢？在這個過程中，我收獲了很多體會與感悟。以下是我對于天才夢的一些心得體會。
第一段：天才夢是可以實現(xiàn)的
天才夢并不是一場空想，如果你付出足夠的努力，將自己的能力提升到天才級別是完全有可能的。在這個過程中，我們要學(xué)會不斷積極地探索并嘗試新的學(xué)習(xí)方法。雖然每個人的學(xué)習(xí)方法不同，但是總會有那么的一些方法能夠適合自己。接下來便是刻苦的學(xué)習(xí)，為了將夢想變成現(xiàn)實，必須花費大量的時間去學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能以及培養(yǎng)不斷提升自己的能力。
第二段：天才夢需要自我驅(qū)動
天才夢的實現(xiàn)需要足夠的自我驅(qū)動力。無論是在學(xué)習(xí)，工作還是生活中，我們都必須不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。在這個過程中，內(nèi)在動力是非常重要的。我們應(yīng)該在自我激勵和實踐中找到更多的動力和動力來源，從而不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我突破。
第三段：天才夢需要堅韌不拔的毅力
天才夢的實現(xiàn)不是一蹴而就的，它需要堅韌不拔的毅力。成功的人往往都有足夠的耐心和毅力。在實踐天才夢的過程中，我們往往會碰到很多困難，可能會犯錯或者失敗，這些都會挑戰(zhàn)我們的意志。但是，只要我們保持毅力和耐心，努力克服困難，我們最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)天才夢。
第四段：天才夢需要助力
在實現(xiàn)天才夢的過程中，別人的幫助是必不可缺的。與同行交流，尋求專業(yè)人士的指導(dǎo)，從身邊的人中尋找支持和鼓勵，尤其是家人和朋友的支持和鼓勵，都是十分重要的。身邊的人的支持和鼓勵能夠讓我們有更大的勇氣和動力去實現(xiàn)夢想，并且在困難時可以得到及時的支持和幫助。
第五段：天才夢的實現(xiàn)是無限制的
天才夢不只是局限在個人能力提升上，它還有著更深層次的意義。天才夢的實現(xiàn)不限于個人，也不限于一個領(lǐng)域。任何有夢想的人都能顯示出天才的能力，可以影響到他人的生命，為社會帶來重大的改變。天才夢的實現(xiàn)是無限制的，它能夠支持我們?nèi)プ穼じ叩哪繕?biāo)和抱負(fù)。
總之，天才夢是一種持續(xù)不斷地追求，無論自己在何處，是否有天賦也好，只有不斷地努力，沒有放棄的心，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的天才夢。雖然這條路并不容易，但是夢想需要從一點點的努力開始，日復(fù)一日地不斷成長。只要不斷堅持下去，在未來的某一天，我們一定會發(fā)現(xiàn)：那個一直鼓舞我們前行的天才夢，正悄悄成為了現(xiàn)實。
天才心得體會篇四
漫長的暑假在我的手指縫隙間慢慢流逝了。在暑假的最后兩天里做一下總結(jié)：回憶這期間最大的收獲就是帶孩子中的感悟。在帶孩子的過程中促動著我這個新手媽媽迫切的需要一部寶典來指導(dǎo)我：如何對付家里的這個小可愛、小調(diào)皮，如何讓她掌握更豐富的語言、如何讓她體驗生活中的情感，她鬧脾氣、她不肯吃飯、她搗亂時候，我該怎么處理等等這些棘手的問題。
于是，我捧起了這部優(yōu)秀的教子經(jīng)典，每個家庭的枕邊書。本書通過一個個天才誕生的生動事例，澄清了一些教育誤區(qū)，闡述了兒童早期教育的重要性、迫切性和可行性，告訴我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子不同尋常的綜合素質(zhì)，觀點精辟，具有極強的可讀性與可操作性。
我對于書中的第二章節(jié)特別有感觸。第二章介紹了老威特對大家公認(rèn)是傻子的兒子卡爾威特沒有放棄，他按計劃教育小威特，讓大家大吃一驚的是，這小威特八，九歲時就能熟練地掌握了德語、法語、意大利語、拉丁語、英語、希臘語6種語言，9歲考入萊比錫大學(xué)，14歲數(shù)學(xué)論文發(fā)表，6歲授予法學(xué)博士學(xué)位，命為柏林大學(xué)法學(xué)教授。小威特的成功是父親早期教育的成果，他的父親也被人們深深銘記。
精華之一：早期教育——孩子潛能發(fā)展的遞減法則。
假若一個孩子的理想能力能達(dá)到100分，那就是意味著孩子的潛能能有100分，大多數(shù)具有100分潛能的孩子若任其自由發(fā)展，他的潛在能力也許只能發(fā)揮出二、三成，如果，我們把一半的精力用在孩子身上，細(xì)心發(fā)掘，引導(dǎo)，孩子真的就可以具有60、70、甚至80、90分。孩子的潛能發(fā)展遵循絕不可逆的遞減規(guī)律，比如：生下來孩子有100分潛能，堅持合理教育，他就有100分的能力;若是5歲開始教育，再優(yōu)秀的教育，他也只能具有80分能力;若10歲開始教育，他就只能成具有60分能力的人，就是說教育越晚，孩子發(fā)揮的潛能就少，這就是潛能遞減規(guī)律。
精華之二：從“做”中學(xué)，要讓孩子主動學(xué)習(xí)和提問
“不要強迫教育”是卡爾威特教育的一大法則。教育的法則是建立的興趣的基礎(chǔ)上，只有當(dāng)孩子對所學(xué)的內(nèi)容發(fā)生了興趣之后，他才會開始教學(xué)。比如老威特是這樣教兒子讀書：先買來有趣的小人書和畫冊，然后講一點書里的內(nèi)容，并告訴他：“如果你識字就可以自己看懂這些書了”。有時候他只告訴威特：“這本書上的故事非常又去，但是爸爸沒有時間講給你聽，你自己學(xué)著吧”。故事對小威特是非常有吸引力的，在他的識字愿望被激發(fā)起了以后，威特父親的教學(xué)往往事半功倍。
父子兩每天一起出去散步，在他們散步的這兩個小時里，他們總會探討各種知識。比如：父親會摘下一朵野花，告訴威特關(guān)于野花的知識，或者捉只小蟲教他昆蟲的知識，所有的草木和景物都能成為教育的素材。威特父親總是先喚起小威特的求知欲，然后根據(jù)興趣把這些問題進(jìn)行生活化的教授，而不是嚴(yán)格的學(xué)科知識講解。要是遇到自己也不懂的問題，就一起查資料尋找答案。另外，威特父親還經(jīng)常帶小威特旅行，如到博物館、美術(shù)館、動物園、植物園、工廠、礦山、醫(yī)院和保育院等，這不僅僅開闊孩子的眼界，而且豐富了他的知識。并且威特父親要求小威特要詳細(xì)記錄，待回家后向母親匯報見聞，這既鞏固了他剛學(xué)的知識，又提高了他的語言表達(dá)能力。
精華三：游戲教學(xué)。威特夫婦為小威特準(zhǔn)備了一套炊事玩具，讓他用炊事玩具學(xué)做各種菜。有時他們一起玩做菜的游戲，讓威特當(dāng)主婦，媽媽當(dāng)廚師，并且還有一定的獎懲措施，使威特在游戲中獲得做菜的知識。其實類似這樣的游戲還有很多，例如演劇式游戲，即演出書本上或歷史上的某些情節(jié);建筑游戲，即如何用一些事先準(zhǔn)備的木塊搭房子等。
精華四：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。這一點要說的就很多了，在此做簡單說明。威特父親注重培養(yǎng)威特的善行，從小就給他講自古至今勸諫善行的各種故事，讓他背誦各種道德詩，附近的人們有了災(zāi)難，威特父親總是帶著威特前去慰問，以培養(yǎng)他的憐憫之心。在習(xí)慣培養(yǎng)方面，威特父親讓他注意飲食，講衛(wèi)生，養(yǎng)成敏捷靈巧、精益求精的習(xí)慣。這些習(xí)慣的培養(yǎng)都是在實際生活中傳受的，比簡單的言傳要深刻得多。
精華之更多：
“不能強迫孩子學(xué)習(xí)”，“用心比用錢的作用大得多”，“千萬不要給孩子玩物喪志的機會”，“最應(yīng)該在德育上對孩子下功夫”，“每一個孩子都是父母的翻版”，“孩子的健康是至高無上的”，“千萬不能用太多的條條框框束縛孩子”，“鼓勵孩子時，別只會說漂亮話”，“從生活中的一點一滴開始”，“培養(yǎng)孩子的心理承受能力”，“讓孩子自己去碰碰壁”，“千萬不能讓孩子驕傲自滿”……合上書，閉上眼睛，這些沉甸甸的字條猶如星光繼續(xù)在腦海中閃現(xiàn)。但愿是亡羊補牢，為時不晚。
天才心得體會篇五
第一段： 介紹小天才的定義（200字）
第二段： 小天才需培養(yǎng)綜合能力（200字）
小天才的成長離不開家庭和學(xué)校的培養(yǎng)。首先，小天才需要通過良好的家庭環(huán)境來培養(yǎng)綜合能力。父母應(yīng)該鼓勵孩子展示自己的潛力，并提供適當(dāng)?shù)馁Y源和機會供他們學(xué)習(xí)和探索。其次，學(xué)校教育也是小天才成長的重要一環(huán)。在學(xué)校里，他們可以接觸到各種各樣的學(xué)科和知識，培養(yǎng)他們的興趣并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。除了學(xué)習(xí)知識，小天才還應(yīng)該注重發(fā)展自己的社交能力和團(tuán)隊合作精神。通過與其他孩子互動，他們能夠?qū)W會交流和合作，這對于他們未來的發(fā)展非常重要。
第三段： 小天才需要培養(yǎng)獨立思考（200字）
除了綜合能力，小天才還需要培養(yǎng)獨立思考的能力。獨立思考是指從不同的角度思考問題，找到解決問題的最佳方式。小天才應(yīng)該鼓勵他們獨立思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。這樣，他們可以學(xué)會自己分析問題、解決問題，并從錯誤中吸取經(jīng)驗。同時，培養(yǎng)獨立思考還能夠激發(fā)小天才的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，幫助他們在未來的生活和職業(yè)中脫穎而出。
第四段： 小天才需要堅持努力（200字）
小天才的成長道路并不一帆風(fēng)順，他們經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難與其他孩子相比要更多。因此，小天才需要學(xué)會堅持和努力。他們應(yīng)該明白天才固然重要，但只有通過努力才能真正實現(xiàn)自己的夢想。他們應(yīng)該在自己的興趣和才能上下功夫，并在遇到挫折時不氣餒，相信自己的能力。只有通過堅持不懈的努力，他們才能充分發(fā)揮自己的才華。
第五段： 反思小天才（200字）
盡管小天才因為他們的聰明和才華而備受矚目，但我們也應(yīng)該反思對他們的期望和壓力。與其他孩子一樣，小天才也應(yīng)該有屬于自己的童年時光和體驗。我們應(yīng)該鼓勵他們追求夢想，但同時也要尊重他們的選擇和個性。不要把太多的期望和壓力放在他們身上，讓他們有足夠的時間休息和放松。只有在輕松的環(huán)境中，小天才才能更好地發(fā)展自己的才華，并實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
總結(jié)：（100字）
小天才是指那些在科學(xué)、藝術(shù)或其他領(lǐng)域有出色天賦的兒童，他們的成長需要家庭和學(xué)校的培養(yǎng)，同時他們還需要培養(yǎng)綜合能力、獨立思考和堅持努力的能力。我們應(yīng)該給予小天才更多的支持和鼓勵，但也要給他們足夠的時間休息和放松。只有這樣，小天才才能真正發(fā)揮自己的才華，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
天才心得體會篇六
一個人，被人稱為天才，往往是在那人施展技長的時候所挖掘的。一個天才的挖掘，應(yīng)該出自奔跑中，而不是困在槽櫪之間。也就是說天才表現(xiàn)自己，在大眾面前施展才那，有很強的自信心和上進(jìn)心，這樣才招人惹目;相反，一個很有才能的人，整天三步不出家門，故步自封，望著太陽落下去，又望著太陽升上來，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，即使他有再大的才能，也只不過是一塊未被啄過得玉，正如玉不啄，不成器。
所以，我們應(yīng)該時刻準(zhǔn)備這表現(xiàn)自己，把自己的才能和盤托出，在學(xué)校際的乒球，羽毛球賽，文藝匯演應(yīng)積極參加，倘若你說自己沒這樣的才能，你至少在課堂上也積極舉手，這些就不能說自己會不會，因為大家都在同一塊藍(lán)天下上課，只不過自己缺少勇氣罷了。相反，一個不愛表現(xiàn)自己平時都只言片語，打算只求安貧樂道，不求活得精彩的人，他只會漠然地面對生活，對于生活他沒有什么苛求，只會安靜地去活，直至到死。
有人在成功人士圈里做過一個調(diào)查，有98%的'成功人士都是極愛表現(xiàn)自己的人，他們都有一技之長或有很高的表演才能。所以，有些人不必埋怨自己懷才不遇，盡情地在曠野里奔跑吧，因為天才是屬于“奔”出來的。
天才心得體會篇七
第一段：介紹小天才的概念和原因（200字）
小天才是指那些早熟、聰明過人的孩子，他們通常具有出眾的智力和才能。為什么會有小天才的存在呢？這一方面是天賦的結(jié)果，他們天生具備了超越常人的智慧；另一方面，家庭環(huán)境和教育方式對孩子智力發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在這個競爭激烈的社會，小天才們需要具備特殊的優(yōu)勢才能在學(xué)業(yè)和生活中脫穎而出。
第二段：小天才的優(yōu)勢和特征（200字）
小天才們在學(xué)習(xí)能力和思維邏輯方面有著明顯優(yōu)勢。他們往往可以快速理解和掌握新知識，能夠通過觀察、分析和推理來解決問題。與此同時，他們在創(chuàng)造力和想象力方面也非常出眾，擅長找到非傳統(tǒng)的解決方案。小天才的高度好奇心和求知欲，使他們對各種知識和領(lǐng)域都保持著濃厚的興趣。
第三段：小天才的挑戰(zhàn)和問題（300字）
盡管小天才在智力和才能方面有著獨特的優(yōu)勢，但他們同樣面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，社交能力的缺失常常使得小天才在與同齡人交往過程中感到孤立。他們的興趣廣泛但深度較淺，與其他孩子的溝通往往難以持久。其次，小天才需要更多的挑戰(zhàn)和刺激來滿足他們的求知欲，否則他們可能因為學(xué)習(xí)無趣而產(chǎn)生倦怠心理。此外，孩子過早地暴露在競爭激烈的環(huán)境中，可能會導(dǎo)致心理壓力過大，從而影響他們的身心健康。
第四段：培養(yǎng)小天才的方法和建議（300字）
為了幫助小天才更好地發(fā)展，家庭和學(xué)校需要提供相應(yīng)的培養(yǎng)方式和環(huán)境。首先，了解孩子的興趣和特長，鼓勵他們追求自己熱愛的領(lǐng)域。家長可以提供各種學(xué)習(xí)資源和機會，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。其次，要給小天才更多的挑戰(zhàn)，鼓勵他們解決復(fù)雜問題和面對困難。這將幫助他們培養(yǎng)自信心和解決問題的能力。同時，家長和老師也要注重培養(yǎng)小天才的社交能力，給他們提供與其他孩子交流的機會，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。
第五段：小天才心得體會和自我反思（200字）
作為一名小天才，我深刻體會到自己的不同之處。我知道智力并不代表一切，還需要具備堅持不懈的努力和良好的品德。在成長的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會了不放棄，勇于面對。通過與其他孩子的交往和溝通，我也漸漸提高了自己的社交能力。我相信只要堅持努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，我一定能夠取得更大的成就。
總結(jié)：
小天才雖然擁有著超凡的智力和才能，但他們同樣要面臨許多挑戰(zhàn)和問題。家庭和學(xué)校的培養(yǎng)方式和環(huán)境對他們的發(fā)展至關(guān)重要。家長和老師應(yīng)該了解孩子的特長和興趣，給予他們更多的挑戰(zhàn)和機會，并注重培養(yǎng)他們的社交能力。小天才們也要明確自己的目標(biāo)，并不斷努力，勇于面對困難。只有這樣，他們才能更好地發(fā)揮自己的才能，取得更大的成就。
天才心得體會篇八
楊天才，一個名字聽起來有些俗氣的人，但實際上卻并非如此。他是一個平凡的人，沒有出眾的外貌，也沒有過人的才能，但是他卻有著一顆堅毅的心和對生活的熱愛。通過長時間的努力和積累，楊天才逐漸收獲了一些心得體會。以下就是他的一些心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 首先，楊天才認(rèn)為，成功離不開付出和努力。他常常感嘆，世界上沒有天才這種說法，只有付出和努力才能帶來成功。他深信“天才是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水構(gòu)成”，只有經(jīng)過不懈的努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。他常常提醒自己要有恒心和毅力，不怕困難，不怕失敗，只要追求就一定會有收獲。
其次，楊天才堅信，自信心是成功的關(guān)鍵。他深知，如果沒有自信，就難以戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)、工作、交友等方面，楊天才總是保持著一種自信的態(tài)度，相信自己能夠做到。他認(rèn)為，自信心不僅能增加自己的魅力，還能讓自己更加積極主動地去迎接新的挑戰(zhàn)。他總是告誡自己要保持心態(tài)平和，相信自己的能力，堅持不懈地追求夢想。
再次，楊天才認(rèn)為，善于總結(jié)經(jīng)驗是非常重要的。他經(jīng)?；仡欁约旱慕?jīng)歷和歷程，總結(jié)其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗，并加以應(yīng)用。他深信，只有通過總結(jié)和反思，才能不斷提升自己，克服自己的不足之處。他常常和他人分享自己的心得體會，鼓勵他人也要學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的能力。
此外，楊天才堅信，積極向上的心態(tài)對于成功至關(guān)重要。他相信，積極向上的心態(tài)能夠給人帶來巨大的鼓舞和動力。面對困難和挫折，他總是能夠以一種樂觀的心態(tài)面對，從中發(fā)現(xiàn)機會和希望。他認(rèn)為，只有保持積極向上的心態(tài)，才能在人生的道路上不斷向前，取得更大的成功。
最后，楊天才總結(jié)道，成功的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是自己的努力程度，而不是外界的評價。他堅信每個人的成功方式各異，不能因為與別人的比較而自卑或自滿。他一直追求的是自我超越和不斷進(jìn)步，而不是目標(biāo)的達(dá)到和他人的看法。他堅信，只有站在自己的立場上去評價人生，才能真正找到自己的幸福和成功之路。
總而言之，通過自己的努力和思考，楊天才積累了一些關(guān)于成功的心得體會。他深信，成功離不開付出和努力，自信心是成功的關(guān)鍵，善于總結(jié)經(jīng)驗和保持積極的心態(tài)同樣重要，而且不要和他人比較，要以自己的努力程度為標(biāo)準(zhǔn)。這些心得體會不僅適用于楊天才，也適用于每個人的生活和工作中。我們應(yīng)該從中汲取智慧，不斷努力，追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的成功。