教育教學(xué)計劃方案（優(yōu)秀19篇）

    一個科學(xué)合理的方案能夠最大程度地發(fā)揮資源的效益。方案的制定需要多方面的意見和建議，避免個人主觀色彩過重。方案的效果評估需要考察長期影響和可持續(xù)性。
    教育教學(xué)計劃方案篇一
    一年級的數(shù)學(xué)老師，必須在新學(xué)期制定好數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。下面是本站小編收集整理關(guān)于一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的資料，希望能對大家有所幫助。
    一、班級情況分析。
    這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(1)和(2)的數(shù)學(xué)。(1)班的學(xué)生人數(shù)是37人，(2)班的人數(shù)是36人。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習習慣。但是，由于學(xué)生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
    二、教材分析。
    這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
    三、教學(xué)內(nèi)容。
    這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
    這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
    四、教學(xué)目標。
    1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
    2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
    5、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
    6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
    7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
    8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    9.體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    五、教學(xué)重難點。
    1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
    2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達自己的思想。
    3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習習慣。
    六、教學(xué)措施。
    1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教(學(xué))具進行直觀教學(xué)。
    2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習品質(zhì)。
    4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
    5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。
    6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習數(shù)學(xué)知識。
    7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。
    七、20%后進生進步措施。
    備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，上課時必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點撥時必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對學(xué)困生當面輔導(dǎo)”。
    對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱促強，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習信心。
    八、課時安排。
    一、位置(4課時)。
    二、20以內(nèi)的退位減法(13課時)。
    例13課時。
    例24課時。
    例32課時。
    整理和復(fù)習3課時。
    單元練習1課時。
    三、圖形的拼組(3課時)。
    四、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)。
    數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時。
    讀數(shù)寫數(shù)1課時。
    練習1課時。
    數(shù)的順序比較大小2課時。
    整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時。
    練習1課時。
    擺一擺想一想1課時。
    單元練習1課時。
    五、人民幣的認識(4課時)。
    認識人民幣2課時。
    簡單的計算2課時。
    六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)。
    整十數(shù)加、減整十數(shù)3課時。
    兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時。
    兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時。
    整理與復(fù)習2課時。
    七、認識時間(3課時)。
    八、找規(guī)律(4課時)。
    九、統(tǒng)計(3課時)。
    一、教材簡析。
    本冊教材內(nèi)容分為9個單元：1、位置;2、20以內(nèi)的退位減法;3、圖形的拼組;4、100以內(nèi)數(shù)的認識;5、認識人民幣;6、100以內(nèi)的加分和減法;7、認識時間;8、找規(guī)律;9、統(tǒng)計。
    二、教學(xué)重點、難點。
    1、100以內(nèi)數(shù)的認識。
    2‘20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
    三，編寫意圖。
    這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)，心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反應(yīng)數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗，行之有效的措施，只學(xué)生在獲得教學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
    四、教學(xué)目標。
    1、知識與技能方面。
    (1)、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
    (2)能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    (3)、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
    (5)、認識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。
    (6)、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
    (7)、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。
    (8)、初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理，描述。分析過程，會用簡單的方法收集，整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    (9)、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    (10)、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
    (11)、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。
    3、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn)，并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題。
    4、情感與態(tài)度方面。
    在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動的自信心。
    四、學(xué)生情況分析。
    本班共有58人，大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚，有良好的學(xué)習習慣，但也有少數(shù)學(xué)生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
    五、教學(xué)措施：
    1、勇于創(chuàng)新，堅持認真教學(xué)。
    2、因材施教，選用有效地教學(xué)方法。
    3、對學(xué)生進行目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。
    4、對思維活躍，學(xué)習能力強的學(xué)生要拓寬知識面。
    5、重視對后進生的輔導(dǎo)。
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    教育教學(xué)計劃方案篇二
    2、加強學(xué)習交流，提高師德修養(yǎng)?。
    二、教育教學(xué)方面?。
    1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論?。
    2、努力提高學(xué)生成績?。
    3、充分發(fā)揮家長的作用?。
    4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面?。
    5、自主學(xué)習，開闊視野。?。
    總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。?。
    教育教學(xué)計劃方案篇三
    本學(xué)期我擔任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。
    二、教材分析。
    本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復(fù)習。
    本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習自己有用的知識，對學(xué)生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習方法、思考方式。
    三、教學(xué)目標。
    1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。
    2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。
    3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
    4、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
    5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。
    6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
    7、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    四、教學(xué)重、難點。
    本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生認數(shù)和計算的開始，是學(xué)習較大數(shù)的認識與計算的基礎(chǔ)，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。
    難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。
    五、教學(xué)措施。
    1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。
    2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
    4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法。
    六、教學(xué)進度。
    這個學(xué)期擔任一年(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習習慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習，部分后進生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學(xué)期的學(xué)習中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。
    二、指導(dǎo)思想：
    面對新的社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。
    三、教學(xué)內(nèi)容：
    本冊教材包括以下內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
    其中重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點：1、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學(xué)。5、發(fā)展空間觀念。
    四、教學(xué)目標：
    1.數(shù)與代數(shù)：
    (1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
    (2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
    (3)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
    (4)會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
    2.空間與圖形：
    (l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
    (2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。
    3.統(tǒng)計與概率：
    (1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
    (2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
    4.情感與態(tài)度。
    (1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。
    (2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    (4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習數(shù)學(xué)知識的體驗。
    五、具體教學(xué)措施：
    1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。
    2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
    4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法。
    5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學(xué)目標。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。
    6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓(xùn)練。
    六、全冊課時安排與進程安排：(約60課時)。
    (一)位置(4課時)。
    (二)20以內(nèi)的退位減法(12課時)。
    十幾減九……………………………………3課時左右。
    十幾減幾……………………………………4課時左右。
    解決問題……………………………………2課時左右。
    整理和復(fù)習…………………………………3課時。
    (三)圖形的拼組(2課時)。
    (四)100以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)。
    數(shù)數(shù)數(shù)的組成………………………………2課時左右。
    讀數(shù)寫數(shù)……………………………………2課時左右。
    數(shù)的順序比較大小…………………………3課時左右。
    整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………1課時。
    擺一擺想一想…………………………………1課時。
    (五)人民幣的認識(4課時)。
    認識人民幣…………………………………2課時左右。
    簡單的計算…………………………………2課時左右。
    (六)100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)。
    整十數(shù)加減整十數(shù)…………………………3課時左右。
    兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)…………………4課時左右。
    兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)…………………6課時左右。
    整理和復(fù)習………………………………………1課時。
    (七)、認識時間(3課時)。
    小小商店…………………………………………1課時。
    (八)、找規(guī)律(4課時)。
    (九)、統(tǒng)計(3課時)。
    (十)、總復(fù)習(5課時)。
    共
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    教育教學(xué)計劃方案篇四
    教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于幼兒園教學(xué)計劃的范文!
    本學(xué)期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，很多學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了必須的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下。
    一、指導(dǎo)思想：
    使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。
    1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習中的作用。透過不同形式的自主學(xué)習、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
    2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本潛力。
    3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的潛力，數(shù)學(xué)表達和交流的潛力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的潛力。
    4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出決定。
    5.提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，構(gòu)成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
    6.具有必須的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，構(gòu)成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)好處，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
    一、教學(xué)目標.
    (一)情意目標。
    (1)透過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習的興趣。
    (4)基于情意目標，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習信念和學(xué)習信心。
    (5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維潛力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。
    (6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。
    (二)潛力要求。
    1、培養(yǎng)學(xué)生記憶潛力。
    (1)透過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
    (3)透過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶潛力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的運算潛力。
    (1)透過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算潛力。
    (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算潛力。
    (3)透過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性潛力。
    (4)透過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算潛力，促使知識間的透和遷移。
    (5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算潛力。
    一、基本情況分析：
    (一)學(xué)生基本情況分析：從整體來看，部分學(xué)生身上好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，13個班級中寄宿班之間、普通班之間的差距不大。
    (二)教材分析：本學(xué)期擬上完九年級上冊及部分下冊內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的。
    散文。
    單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學(xué)習，是初中學(xué)習過程的第三個階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。
    二、教學(xué)目標。
    知識與能力目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
    過程與方法目標:初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
    情感與價值觀目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
    三、教學(xué)資源的開發(fā)：
    嚴格遵守教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個人風格的課堂教學(xué)模式，將課改理念自覺運用于加大信息技術(shù)與。
    課件。
    整合為教學(xué)提供服務(wù)。充分利用internet，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力.
    四、教學(xué)措施：
    1.從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
    2.語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
    3.視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
    4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。
    5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。
    6.作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
    7.實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
    8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。
    9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。
    10.利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。
    (一)加強學(xué)習，樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念。
    (二)抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習和實施，努力提高教學(xué)效益。
    (三)以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平。
    (四)抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學(xué)。
    (五)抓好畢業(yè)班工作。
    (六)抓好師資隊伍建設(shè)。
    (七)主要活動安排。
    在新的學(xué)年里，中學(xué)語文教學(xué)教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學(xué)習、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點，堅持實施素質(zhì)教育，推進教學(xué)研究和教學(xué)改革，進一步提高我市中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
    一、加強學(xué)習，樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念。
    1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學(xué)習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習，取長補短，確保這個起點年級的語文教學(xué)質(zhì)量。遵循語文學(xué)習規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習過程中的獨特體驗。
    二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習和實施，努力提高教學(xué)效益。
    1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習語文教學(xué)常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標明確，思路清晰;以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高。結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文)。
    三、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平。
    關(guān)于課改工作，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實驗”真正成為自己的事。
    四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學(xué)。
    在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。
    五、抓好畢業(yè)班工作。
    1.初三年級：
    (1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。
    (2)組織初三語文復(fù)習研討活動，使中考語文復(fù)習有序進行。
    2.高三年級：
    (1)關(guān)注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復(fù)習備考做好前站工作。
    (2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。
    六、抓好師資隊伍建設(shè)。
    1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè)，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學(xué)獻計獻策。
    4.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。
    七、主要活動安排：
    1.初中寫作教學(xué)課題研討活動。(3月、5月各一次)初三語文復(fù)習研討活動。(4月)高一語文研討活動(時間、地點待定)高三語文活動(2月，震中)。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，堅持黨的基本路線，擁護中國*的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師。
    進行認真細致的學(xué)習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
    新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    工作任勞任怨及時更新教育觀念實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校盡職盡責、教書育人注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課認真批改作業(yè)不敷衍塞責不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
    二、工作目標：
    通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風。形成良好的語文學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
    三、素質(zhì)教育：
    我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
    教案。
    是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
    四、教學(xué)常規(guī)：
    我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
    在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
    五、出勤：
    在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
    六、教研工作：
    我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
    這個學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學(xué)期的到來，等待我的學(xué)生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?BR>    現(xiàn)在國家經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中，需要大量的人才來幫助國家建設(shè)，所以我們教師的擔子就更重了，我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國*的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻!
    一、基本情況。
    1、學(xué)生情況：七、八年級共兩個班，每班約四十人左右，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。
    2、技能情況：七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協(xié)調(diào)。
    二、教材分析。
    根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。
    三、教學(xué)目的和要求。
    1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、學(xué)習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
    四、主要工作：
    1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
    2、抓好學(xué)校田徑隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為本學(xué)年舉辦各類比賽做好充分準備。
    3、廣泛開展學(xué)校群體活動，上好大課間活動，本學(xué)期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
    4、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。
    5、參加體育教學(xué)論文、教案的評比。
    五、具體安排：
    1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。
    2、抓好基本技術(shù)的練習。
    3、結(jié)合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
    4、不斷改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進行練習。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
    5、學(xué)生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學(xué)生的練習情況。
    6、根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練習。
    六、教學(xué)措施。
    1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
    2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
    3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
    教育教學(xué)計劃方案篇五
    新的學(xué)期又開始了，小學(xué)美術(shù)教師必須要提前制定好一份。
    教學(xué)工作計劃。
    歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期正當中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習，完善自我。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:。
    一、教學(xué)工作:。
    在教育教學(xué)工作中，我會認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。
    (一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習美術(shù)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
    (二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
    (三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    二、自身素質(zhì):。
    課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。
    三、工作目標:。
    1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。
    2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學(xué)研究。
    3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
    4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
    四、主要措施:。
    (一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法。加強專業(yè)學(xué)習，提高教師素質(zhì)。
    (二)積極參加特長活動中與學(xué)生的互動。根據(jù)教師自身的特點，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中發(fā)展思維，增長見識。
    (三)開展美術(shù)活動課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣。
    五、其他方面:。
    配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
    總之，通過認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
    本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
    各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
    每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
    二、教學(xué)目標：
    (一)低年級段。
    1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
    2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
    4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
    5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
    (二)中高年級段。
    1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
    4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    (三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
    三、教學(xué)措施：
    1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
    6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為。
    日記。
    作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
    四、課時安排：
    低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課。
    中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課。
    一、指導(dǎo)思想。
    1.進一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
    2.認真貫徹學(xué)校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
    二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
    每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
    三、教學(xué)目的要求。
    學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
    四、教學(xué)措施。
    1.應(yīng)將學(xué)習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
    2.多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
    3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
    4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
    總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
    五、加強自身建設(shè)。
    作為一名教師還需不斷的學(xué)習，加強自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
    新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù).五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科.
    為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:。
    一、抓好常規(guī)教學(xué)。
    1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當.
    2,充實課堂容納量,充分利用好教學(xué)時間.
    二、加強自身建設(shè)。
    從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學(xué)"(學(xué)習業(yè)務(wù)和政治),進一步提高師表形象.具體做法是:。
    1,堅持參加集體學(xué)習,并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識.
    2,在學(xué)習中學(xué)會反思,改進自我.進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學(xué)校聲譽的事.
    三,關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進行培優(yōu)訓(xùn)練。
    加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長.積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學(xué)生的校園生活.總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師.
    在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,我也做了如下的計劃:。
    四、課前準備:備好課。
    認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.
    了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.
    考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.
    課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意.
    要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.
    積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平.
    走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量.
    教育教學(xué)計劃方案篇六
    加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、具體工作。
    (一)進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量。
    1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
    本學(xué)期我們將進一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，認真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴格學(xué)生按照上級要求進行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。
    2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
    我們將以進一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
    (1)備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人(學(xué)生)，胸中有書(教材)，站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設(shè)計，抓重點難點(根據(jù)生情、班情、師情)，優(yōu)化學(xué)習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。
    (2)上課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標準》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風格。
    (3)作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂4。
    0分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
    a、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、書法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。
    b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。
    4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強班級隨機聽課，注重指導(dǎo)實效。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課20節(jié)。
    5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制,促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加，先在組內(nèi)聽課評課，每組選送2人參加學(xué)校微型課賽，決出先后名次，并給予適當獎勵。
    (二)教育科研。
    1、加強教師的師德培訓(xùn)。
    學(xué)習“三平”精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感)，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學(xué)當中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。組織學(xué)習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽。
    2、抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。
    我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓(xùn)、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。
    指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、學(xué)校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹，加強教育教學(xué)成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍。
    (三)加強校園文化建設(shè)，豐富興趣班活動。
    1、本學(xué)期將進一步強化具有特色的興趣班活動，規(guī)范興趣班的管理，健全興趣班活動的激勵機制。每個年級組必須積極開展興趣班活動，在學(xué)期初要認真做好興趣班活動計劃并上報教導(dǎo)處，各種興趣班要做到有計劃、有過程，不得搞形式主義和弄虛作假，教導(dǎo)處根對活動開展的情況進行檢查，舉辦興趣班活動成果展示。通過豐富多彩的興趣班活動，展現(xiàn)我校學(xué)生科技文化素養(yǎng)和藝術(shù)風采，以提升學(xué)校教育的品味和。
    2、開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期，我們將結(jié)合上級教學(xué)研究部門組織的各類教學(xué)競賽，認真準備，提前規(guī)劃，爭取在教師和學(xué)生參加的各種比賽中獲得與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的成績，不斷提升學(xué)校綜合競爭力。
    四、具體工作安排。
    1.做好開學(xué)初的各項準備工作。
    2、學(xué)生報名、注冊,學(xué)籍建檔、整理學(xué)籍。
    3、召開一年級家長會，六年級教師會議。
    4、教研組、備課組及各學(xué)科教師作好教學(xué)工作計劃。
    5、開展好各學(xué)科教研活動。
    6.各組報興趣班計劃，開始興趣課活動。
    7、教學(xué)常規(guī)檢查。
    8、開展校內(nèi)推門課活動。
    9、各組上報組內(nèi)微型課活動安排。
    10、電教設(shè)備問題排查及處理。
    11、電教、儀器賬目核對規(guī)范化。
    12、做好《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實踐活動的研究》課題結(jié)題工作。
    13、xx年秋季電教材的驗收入庫。
    1.教導(dǎo)處對教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批閱進行檢查。
    2、教導(dǎo)處對教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批閱檢查情況進行反饋。
    3、舉辦各年級以學(xué)科為主題的展示活動。
    4.組內(nèi)微型課活動，評選優(yōu)質(zhì)微型課候選人。
    5、安排期。
    中考試工作。
    6、教師辦公室接入學(xué)校局域網(wǎng)及internet網(wǎng)。
    1、期中考試情況總結(jié)。
    2、全校微型課聽課、評課、評獎。
    3、召開教研組長會議。
    4、開展學(xué)科競賽活動。
    5、各年級組多媒體使用及管理情況檢查。
    1.教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處對教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批閱進行檢查。
    2、舉辦興趣班活動成果展示。
    3.期末檢測、測評、質(zhì)量分析、總結(jié)工作。
    4.教學(xué)工作總結(jié)。(包括個人總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié))5.做好教學(xué)資料的收集工作，上報各項教學(xué)材料。
    教育教學(xué)計劃方案篇七
    一、強化管理，規(guī)范教研活動。
    1、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂)六個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李x太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。
    2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學(xué)科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
    二、搞好遠程教育服務(wù)教學(xué)的工作。
    根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運用遠程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。
    三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作。
    初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭201x年中考突破40人。
    四、確立全新理念，實施課改實驗。
    1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。
    2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習各科課程標準，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習不主動學(xué)習的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。
    課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。
    教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習，個性發(fā)展。
    培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。
    教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習變成學(xué)生自己的事情。
    教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。
    教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。
    確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學(xué)生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。
    要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。第四推進有效教學(xué)。組織教師學(xué)習第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
    五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。
    1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學(xué)習，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
    2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組(領(lǐng)導(dǎo)參與)的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓(xùn)。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習”上。
    3、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對他們進行表彰獎勵和宣傳。
    4、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
    六、加強教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。
    1、強化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強勁務(wù)實的形象。
    教育教學(xué)計劃方案篇八
    一、學(xué)情分析：
    剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們喜歡上課。
    二、教材內(nèi)容分析：
    小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。
    三、教學(xué)目標：
    通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
    四、教學(xué)措施：
    1、年齡普遍較小，多采用游戲。
    2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
    3、備課時研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)方法。
    4、練習上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
    5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)*、發(fā)展特長，而且還大大促進了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
    教育教學(xué)計劃方案篇九
    教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于幼兒園教學(xué)計劃的范文!
    本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)。新的學(xué)期，新的開始，為了搞好本期工作，制定。
    如下：
    一、指導(dǎo)思想：
    新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    工作任勞任怨及時更新教育觀念實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校盡職盡責、教書育人注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課不敷衍塞責不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
    二、教學(xué)常規(guī)：
    我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計。
    教案。
    并積極地使用各種電教器材提高課堂教學(xué)效益堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題在教學(xué)中抓關(guān)鍵突重點排疑點講求教法滲透學(xué)法既教書更育人使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔突出重點突破難點精講多練充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
    三、教研工作：
    我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基礎(chǔ)。
    四、出勤：
    在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
    五、學(xué)期工作目標：
    通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
    一、基本情況。
    1、學(xué)生情況：七、八年級共兩個班，每班約四十人左右，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。
    2、技能情況：七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協(xié)調(diào)。
    二、教材分析。
    根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。
    三、教學(xué)目的和要求。
    1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、學(xué)習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
    四、主要工作：
    1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
    2、抓好學(xué)校田徑隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為本學(xué)年舉辦各類比賽做好充分準備。
    3、廣泛開展學(xué)校群體活動，上好大課間活動，本學(xué)期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
    4、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。
    5、參加體育教學(xué)論文、教案的評比。
    五、具體安排：
    1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。
    2、抓好基本技術(shù)的練習。
    3、結(jié)合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
    4、不斷改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進行練習。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
    5、學(xué)生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學(xué)生的練習情況。
    6、根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練習。
    六、教學(xué)措施。
    1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
    2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
    3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
    一、基本情況：
    本學(xué)期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
    二、教材分析：
    結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
    教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
    教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
    三、教學(xué)目標和要求。
    1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
    2、初步學(xué)習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
    3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
    四、教學(xué)措施。
    1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
    2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動環(huán)境。
    3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
    4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
    5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
    五、學(xué)生方面：
    1、學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
    2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
    六、德育滲透：
    體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。
    本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：
    1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
    2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
    3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
    (1)基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責任感。
    (2)游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
    (3)田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
    (4)球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
    (5)在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
    總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期，我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實實開展教學(xué)工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升教師業(yè)務(wù)潛力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
    二、主要工作。
    1、全面落實教學(xué)課程計劃，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習筆記和糾錯本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。
    2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強對教研活動和群眾備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
    3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。組織學(xué)生進行階段性復(fù)習總結(jié)。抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
    4、抓教學(xué)研究。加強對如何提高群眾備課的效率的研究。加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
    5、實施青年教師培養(yǎng)工程，透過學(xué)習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。
    6、加強藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
    三、工作目標。
    1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習引導(dǎo)，初三重在知識落實與潛力提高。
    2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
    4、構(gòu)成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、用心向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
    5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學(xué)月進行檢查并進行普通話培訓(xùn)。
    6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
    四、教學(xué)工作管理。
    1、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    (1)抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
    (2)組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實狀況的抽查，每兩周進行一次周考，每月進行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    (3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學(xué)，注重交際潛力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期群眾備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求教師人人會用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。
    (3)改革教科研學(xué)習的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
    (4)能認真落實本學(xué)年的成果展示活動。每位教師有。
    讀書筆記。
    (包括摘抄及讀書心得)。
    每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。
    (5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。
    2、落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益。
    認真學(xué)習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學(xué)科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：
    (5)認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
    3、強化群眾備課，整合教學(xué)資源。
    (1)五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后。
    心得體會。
    議教改動態(tài)信息。
    (3)六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心資料。
    (4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)務(wù)必對教學(xué)資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進生”。
    4、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學(xué)規(guī)范有序。
    進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(常考點、新考點、失分點、潛力點、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。
    5、強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。
    完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
    6、提升教研水平，強化教學(xué)實效性。
    走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，透過課堂教學(xué)實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。
    7、增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。
    加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線帶給安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。
    一、指導(dǎo)思想。
    以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線，以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，精細管理，務(wù)實工作，轉(zhuǎn)變教風，力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個新的提升。
    二、工作措施。
    (一)強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的指導(dǎo)，檢查與督導(dǎo)。
    1、堅持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周聽課不少于3節(jié)，學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導(dǎo)教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。
    2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。
    3、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。
    4、組織開展部分學(xué)科的競賽活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。
    (二)全力推進高效課堂建設(shè)工作，切實提升教師的業(yè)務(wù)水平。
    1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，透過不斷地向先進學(xué)習，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。
    2、搞好學(xué)?！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學(xué)習教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。
    3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動。凡是參與“高效課堂建設(shè)行動”的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動。
    4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學(xué)生學(xué)習效率的備課、教學(xué)模式，從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組，在教研組長的帶領(lǐng)下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。
    (三)細化過程管理，扎實落實教學(xué)常規(guī)。
    《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學(xué)校將組織教師進一步學(xué)習《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復(fù)、測、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié)，具體要求如下：
    1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師的備課應(yīng)做到七備，即：備教材，備目標，備學(xué)生和學(xué)法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設(shè)計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性、科學(xué)性。
    2、高效授課，優(yōu)化課堂教學(xué)流程。教學(xué)過程要做到“十化”，即：課前預(yù)習基礎(chǔ)化，情境導(dǎo)入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化，習題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用化，知識規(guī)律整合化，教學(xué)邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學(xué)效果化。
    3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次，物理、化學(xué)作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學(xué)期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學(xué)生改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。
    教育教學(xué)計劃方案篇十
    這個學(xué)期擔任一年(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習習慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習，部分后進生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學(xué)期的學(xué)習中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。
    二、指導(dǎo)思想：
    面對新的社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。
    三、教學(xué)內(nèi)容：
    本冊教材包括以下內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
    其中重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點：1、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學(xué)。5、發(fā)展空間觀念。
    四、教學(xué)目標：
    1.數(shù)與代數(shù)：
    (1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
    (2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
    (3)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
    (4)會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
    2.空間與圖形：
    (l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
    (2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。
    3.統(tǒng)計與概率：
    (1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
    (2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
    4.情感與態(tài)度。
    (1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。
    (2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    (4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習數(shù)學(xué)知識的體驗。
    五、具體教學(xué)措施：
    1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。
    2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
    4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法。
    5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學(xué)目標。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。
    6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓(xùn)練。
    六、全冊課時安排與進程安排：(約60課時)。
    (一)位置(4課時)。
    (二)20以內(nèi)的退位減法(12課時)。
    十幾減九……………………………………3課時左右。
    十幾減幾……………………………………4課時左右。
    解決問題……………………………………2課時左右。
    整理和復(fù)習…………………………………3課時。
    (三)圖形的拼組(2課時)。
    (四)100以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)。
    數(shù)數(shù)數(shù)的組成………………………………2課時左右。
    讀數(shù)寫數(shù)……………………………………2課時左右。
    數(shù)的順序比較大小…………………………3課時左右。
    整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………1課時。
    擺一擺想一想…………………………………1課時。
    (五)人民幣的認識(4課時)。
    認識人民幣…………………………………2課時左右。
    簡單的計算…………………………………2課時左右。
    (六)100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)。
    整十數(shù)加減整十數(shù)…………………………3課時左右。
    兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)…………………4課時左右。
    兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)…………………6課時左右。
    整理和復(fù)習………………………………………1課時。
    (七)、認識時間(3課時)。
    小小商店…………………………………………1課時。
    (八)、找規(guī)律(4課時)。
    (九)、統(tǒng)計(3課時)。
    (十)、總復(fù)習(5課時)。
    教育教學(xué)計劃方案篇十一
    為進一步加快首都特殊教育事業(yè)發(fā)展，尊重并保障殘疾兒童少年擁有平等享受基本公共教育服務(wù)的權(quán)利，使他們更好地融入社會，推進首都基本公共教育服務(wù)均等化，促進和諧社會首善之區(qū)建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號)，特制定本行動計劃。
    (一)發(fā)展現(xiàn)狀
    “十一五”時期以來，首都特殊教育事業(yè)快速發(fā)展，整體水平顯著提高，特殊教育類別不斷增加，學(xué)校特色日益凸顯，殘疾兒童少年入學(xué)率始終保持全國領(lǐng)先水平,殘疾兒童少年受教育權(quán)益得到較好保障。特別是培智教育得到較快發(fā)展，視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育基本得到滿足。以特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體、以送教上門為補充的特殊教育辦學(xué)體系在我市基本形成;特殊教育質(zhì)量在全國處于領(lǐng)先地位。截止到目前，我市共有基礎(chǔ)教育階段特殊教育學(xué)校22所，在校生2988名(其中285名重度和多重殘疾學(xué)生接受送教上門服務(wù))，另有5682名殘疾學(xué)生在1093所普通中小學(xué)隨班就讀。
    (二)面臨的問題
    隨著首都經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和特殊教育體系的日漸完善，本市特殊教育面臨著新的問題：一是醫(yī)療篩查技術(shù)不斷提高，殘疾分類更加精細，特殊教育學(xué)校就讀需求明顯增加，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校資源總量明顯不足。二是在殘疾兒童少年分類增加的背景下，義務(wù)教育階段入學(xué)率相對較低，融合教育水平不高。三是全市所有特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件無一達到《特殊教育學(xué)校建設(shè)標準》(建標156-20xx)。四是特殊教育學(xué)校教師無專門編制標準，仍參照普通中小學(xué)編制標準，不適應(yīng)特殊教育學(xué)校發(fā)展需求。五是隨班就讀學(xué)生就學(xué)質(zhì)量和規(guī)模有待進一步提高。六是全市中小學(xué)無障礙環(huán)境亟待改善。
    (三)政策依據(jù)
    1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確提出：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學(xué)校(班)。普通學(xué)校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習、康復(fù)提供幫助。
    2.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出：關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機制。
    3.國務(wù)院《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號)要求：重視發(fā)展義務(wù)教育階段特殊教育。
    4.《北京市實施〈中華人民共和國殘疾人保障法〉辦法》明確規(guī)定：市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當將殘疾人教育作為本市教育事業(yè)的組成部分，統(tǒng)一規(guī)劃，采取措施，完善殘疾人教育體系，加強殘疾人學(xué)前教育、高級中等以上教育機構(gòu)建設(shè)，開展教育督導(dǎo)和評估，保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。
    (一)工作原則
    深入貫徹落實黨的十八大精神，把握“十二五”時期教育發(fā)展趨勢，尊重殘疾學(xué)生的身心特點和特殊需求，尊重特殊教育規(guī)律，堅持以人為本、促進融合，落實責任、政策傾斜，項目帶動、分步實施的原則，實現(xiàn)首都特殊教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
    1.以人為本、實現(xiàn)融合。積極創(chuàng)造條件滿足殘疾學(xué)生多樣化、個性化需求，實現(xiàn)組織管理常態(tài)化、教育教學(xué)個性化、支持保障社會化。推進融合教育，實現(xiàn)醫(yī)教結(jié)合、康教結(jié)合、社教結(jié)合、普特結(jié)合。
    2.落實責任、政策傾斜。明確政府在特殊教育中的主體地位，在特殊教育學(xué)校建設(shè)標準、特殊教育師資保障、特殊教育資金保障、殘疾兒童少年受教育權(quán)保障和救濟等政策制定和落實過程中，加大支持保障力度，實現(xiàn)對殘疾兒童少年的特別扶助和支持。
    3.項目帶動、分步實施。制定明確目標，抓住重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以項目為引領(lǐng)，分年度實施，集中財力精力辦大事。重點是保障殘疾兒童少年依法接受義務(wù)教育，關(guān)鍵是促進殘疾學(xué)生融入主流、融入社會，享有快樂童年、幸福生活。
    (二)建設(shè)目標
    到20xx年，進一步完善以特殊支持教育中心為指導(dǎo)，以特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教上門為補充的特殊教育辦學(xué)體系，全面建設(shè)符合首都地位的現(xiàn)代化特殊教育。
    1.切實保障殘疾兒童少年受教育機會。在全國率先實現(xiàn)殘疾兒童“普九”目標，各類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達99%以上;對義務(wù)教育階段不能入校就讀的重度和多重殘疾兒童少年實施送教上門，制定《北京市殘疾兒童少年送教上門管理辦法》，力爭做到零拒絕、全覆蓋;通過學(xué)校教育、社區(qū)教育和社會教育為非義務(wù)教育階段殘疾人提供教育服務(wù)。
    2.繼續(xù)加強特殊教育硬件建設(shè)。實現(xiàn)特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件主要項目達標，加強普通學(xué)校資源教室建設(shè)和通用無障礙環(huán)境建設(shè)。
    3.不斷提高殘疾兒童少年教育質(zhì)量。以融合教育為指導(dǎo)，以提高素質(zhì)教育為目標，提高特殊教育的科學(xué)性、針對性和實效性。做好殘疾學(xué)生醫(yī)療、康復(fù)和教育結(jié)合工作。
    (一)特殊支持教育中心引領(lǐng)工程
    工作目標：加強北京市特殊支持教育中心建設(shè)，各區(qū)縣至少建1所符合殘疾兒童少年身心特點，具有示范性的特殊支持教育中心，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)特殊教育發(fā)展。
    主要內(nèi)容：
    1.加大市級特殊支持教育中心建設(shè)力度，明確工作職責，合理配備人員編制，充實高素質(zhì)教科研人員，充分發(fā)揮其教學(xué)、科研、師資培訓(xùn)和資源開發(fā)等功能。
    2.各區(qū)縣依托原有特殊教育學(xué)校建立特殊支持教育中心，明確專兼職工作人員，有條件的區(qū)縣可根據(jù)實際工作需要，在編制總額內(nèi)為特殊支持教育中心明確專職管理人員和教科研人員。加強對本區(qū)域隨班就讀工作的管理和指導(dǎo)。健全以特殊支持教育中心為核心的隨班就讀管理體系和服務(wù)機制，完善特殊支持教育中心的教研、科研、資源開發(fā)和教師培訓(xùn)職能。
    3.保障特殊教育學(xué)校達到辦學(xué)條件標準，遠郊區(qū)縣特殊教育學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際情況設(shè)置寄宿部。
    4.貫徹教育部頒布的《盲、聾、培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置方案(試行)》，編寫適合北京地區(qū)的特殊教育教材，積極開展特殊教育教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的改革，加強各類重度殘疾兒童少年的個性化教育，努力推進特殊教育與各類康復(fù)訓(xùn)練(物理治療、作業(yè)治療、語言治療和心理咨詢與治療)的結(jié)合，全面提高殘疾兒童少年的教育和康復(fù)水平。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，注重潛能開發(fā)和缺限補償，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)特殊教育課程資源，建設(shè)北京市特殊教育資源庫。
    5.實施特殊教育學(xué)校學(xué)生雙學(xué)籍制度。學(xué)生具有特殊教育學(xué)校學(xué)籍和戶籍所在地就近入學(xué)學(xué)校學(xué)籍。確保每名學(xué)生每月至少半天參加普通學(xué)?；顒?。
    (二)隨班就讀主體工程
    工作目標：促進全市每一所公辦義務(wù)教育學(xué)校接收隨班就讀學(xué)生，使義務(wù)教育階段有能力的殘疾兒童少年均可就近進入普通學(xué)校學(xué)習。拓展殘疾兒童少年義務(wù)教育年限，穩(wěn)步擴大殘疾少年高中階段隨班就讀規(guī)模。積極為逐步實現(xiàn)“同班就讀”創(chuàng)造條件。
    主要內(nèi)容：
    1.把發(fā)展隨班就讀教育作為提高殘疾兒童少年教育水平的主要形式和重點工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范建設(shè)，強化管理，提升質(zhì)量，使有能力在普通學(xué)校就讀的殘疾學(xué)生能夠平等接受義務(wù)教育。
    2.本著合理便利、通用設(shè)計的原則，對全市所有公辦義務(wù)教育學(xué)校進行無障礙環(huán)境改造。開展融合教育示范學(xué)校和示范區(qū)創(chuàng)建工作，三年內(nèi)市級支持100所隨班就讀工作突出的義務(wù)教育學(xué)校建立軟、硬件完備的示范性資源教室，創(chuàng)建20所市級融合教育示范學(xué)校。
    3.促進融合教育，提高隨班就讀教育質(zhì)量。注重殘疾兒童少年生活自理、與人交往、融入社會、勞動和就業(yè)等能力的培養(yǎng)，積極發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾學(xué)生高中階段教育，形成專業(yè)特色，打造品牌專業(yè)。對隨班就讀學(xué)生的鑒定、教學(xué)、考評和管理提出要求，開展發(fā)展性評估。為每個隨班就讀學(xué)生建立就學(xué)檔案、進行有針對性的教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練。
    (三)送教上門輔助工程
    工作目標：通過送教上門工作，對到校就讀有困難的重度和多重殘疾兒童少年實施送教上門，力爭做到零拒絕、全覆蓋。
    主要內(nèi)容：
    1.為有無障礙改造需要的送教上門殘疾兒童少年家庭進行必要的無障礙改造。
    2.針對不同殘疾類型制定送教上門指導(dǎo)手冊，針對每一個殘疾兒童少年特點制定個性化送教上門工作方案，通過北京數(shù)字學(xué)校為殘疾兒童少年提供需要的教育資源。
    (四)學(xué)前特殊教育服務(wù)工程
    工作目標：積極開展特殊兒童隨園就讀工作，基本滿足殘疾兒童接受學(xué)前教育的需求。
    主要內(nèi)容：
    以幼兒園為依托，建立60個特殊兒童隨園就讀康復(fù)資源中心。每個康復(fù)資源中心一般應(yīng)配備專業(yè)教師1名，同時可在特殊教育學(xué)校開設(shè)學(xué)前班，確保特殊兒童及家長的教育與指導(dǎo)。
    (五)特殊教育教師隊伍建設(shè)工程
    工作目標：進一步加強特殊教育隊伍建設(shè)，全面提升特教教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平。
    主要內(nèi)容：
    1.加強特殊教育教師隊伍建設(shè)。依托高等學(xué)校，推進特殊教育教師師范專業(yè)建設(shè)，加大特殊教育教師培養(yǎng)。探索特殊教育教師專業(yè)證書制度。探索特殊教育教師醫(yī)教結(jié)合、康教結(jié)合雙學(xué)歷職前培訓(xùn)制度。研制特殊教育教師基本功標準，開展特殊教育、康復(fù)理論知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高特殊教育教師專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。實施特殊教育名校長、名教師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法的高水平特殊教育師資隊伍。按新頒辦學(xué)條件標準實施特殊教育學(xué)校教師編制標準，特殊教育教師中應(yīng)有一定比例的康復(fù)訓(xùn)練教師。
    2.推進巡回指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。特殊支持教育中心設(shè)立專門巡回指導(dǎo)教師，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)隨班就讀和送教上門等工作。制定崗位條件，加強巡回指導(dǎo)教師培訓(xùn)和定期考核。巡回指導(dǎo)教師享受特教津貼。
    3.加快資源教師隊伍建設(shè)。建立資源教室的學(xué)校配備資源教師，加強特殊教育和醫(yī)療康復(fù)等方面的培訓(xùn)，促進隨班就讀工作實現(xiàn)醫(yī)教結(jié)合、康教結(jié)合。資源教師享受特教津貼。
    4.完善隨班就讀教師隊伍建設(shè)。把隨班就讀教師的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，實施市、區(qū)分層培訓(xùn)制度，市特殊支持教育中心組織重點培訓(xùn)，區(qū)縣負責對隨班就讀教師全員培訓(xùn)，不斷提高隨班就讀干部教師的專業(yè)化水平。完善隨班就讀教師專業(yè)發(fā)展標準體系。將承擔隨班就讀教學(xué)人員的工作列入崗位績效考核內(nèi)容，承擔隨班就讀工作的教師給予一定的崗位補助。在現(xiàn)有北京市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等評選表彰和特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人評選和職稱評定方面對從事隨班就讀的干部教師給予適當傾斜。
    5.促進送教上門教師隊伍建設(shè)。送教上門隊伍以巡回指導(dǎo)教師為指導(dǎo)，以特殊教育教師為骨干，以熱心特殊教育事業(yè)的志愿者為補充。制定送教上門志愿者選拔標準和培訓(xùn)標準，發(fā)展志愿者參與送教上門工作，做好志愿者培訓(xùn)工作。
    (六)特殊教育社會支持工程
    工作目標：營造全社會關(guān)心、重視和支持特殊教育的濃厚氛圍，形成全社會關(guān)心、重視和支持特殊教育的良好局面。
    主要內(nèi)容：
    1.建立北京市特殊教育專家咨詢委員會，聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥瑸楸臼刑厥饨逃卮鬀Q策和重點工作提供咨詢。
    2.建立殘疾兒童少年定點定標準醫(yī)學(xué)檢測制度，各區(qū)縣成立殘疾兒童少年入學(xué)咨詢委員會，聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液透鹘绱恚罁?jù)全市標準對殘疾兒童少年進行檢測評估，根據(jù)結(jié)果建議接受義務(wù)教育形式。
    3.依托信息技術(shù)，建立殘疾兒童少年信息平臺和資料庫，實施隨訪和跟蹤服務(wù)，做好醫(yī)教結(jié)合工作。鼓勵企業(yè)、個人、社會組織對殘疾少年兒童參加融合教育所需的輔助器具進行研發(fā)、引進、推廣和應(yīng)用。
    4.逐步對現(xiàn)有社區(qū)實施無障礙改造。社區(qū)活動室、閱覽室等為殘疾兒童少年參與活動提供必要的設(shè)備設(shè)施。
    5.街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等有針對性地加強殘疾兒童少年文化、衛(wèi)生、體育和美育工作，根據(jù)殘疾兒童的個體差異和潛力，廣泛開展適合其特點的、多種形式的活動，為殘疾兒童少年融入社會提供廣闊平臺。
    (一)落實政府責任
    各級政府要從落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會首善之區(qū)的高度，充分認識發(fā)展特殊教育事業(yè)的重要意義，把各級各類特殊教育納入經(jīng)濟和社會發(fā)展整體規(guī)劃，把特殊教育發(fā)展列入議事日程。確立特殊教育優(yōu)先發(fā)展的地位，強化發(fā)展特殊教育的責任。將辦好特殊教育作為貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《北京市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，促進義務(wù)教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的重要措施。一是要依法保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。二是要推進融合教育，支持殘疾兒童少年融入社會。三是提高殘疾學(xué)生生活技能和職業(yè)技能水平。
    (二)明確部門職責
    1.建立特殊教育聯(lián)席會議制度，在市政府領(lǐng)導(dǎo)下，建立由市教育、發(fā)展改革、民政、財政、人力社保、衛(wèi)生、機構(gòu)編制、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、殘聯(lián)等相關(guān)部門組成的特殊教育聯(lián)席會議制度，落實相關(guān)責任，定期研究特殊教育發(fā)展的重大問題。各區(qū)縣也應(yīng)建立相應(yīng)的聯(lián)席會議制度。
    2.市教育部門統(tǒng)籌制定本市特殊教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實學(xué)校教育工作，對家庭教育、社區(qū)教育、社會教育進行指導(dǎo)，促進融合教育，加強教師隊伍建設(shè)。根據(jù)全市無障礙設(shè)施建設(shè)工作的職責分工在市規(guī)劃委等有關(guān)部門指導(dǎo)下，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，由市教育部門牽頭會同有關(guān)部門共同制定特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校無障礙設(shè)施工程的實施方案、年度工作計劃，并由涉及的產(chǎn)權(quán)主體具體實施，所需資金按照各涉及主體的資金原渠道予以保障。市發(fā)展改革部門將特殊教育事業(yè)納入本市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略和中長期規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，大力支持。
    3.民政部門做好社會福利機構(gòu)內(nèi)殘疾兒童少年特殊教育工作。
    4.財政部門為特殊教育事業(yè)發(fā)展提供經(jīng)費保障。
    5.人力社保部門為特殊教育教師待遇、職稱評定等方面提供支持。
    6.衛(wèi)生部門做好殘疾兒童少年的檢測、篩查、醫(yī)療和康復(fù)工作，建立信息平臺和資料庫。
    7.機構(gòu)編制部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和特殊教育的工作實際，合理確定機構(gòu)職責和教職工編制。
    8.規(guī)劃部門配合教育部門做好特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。
    9.住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門做好特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校無障礙設(shè)施工程建設(shè)管理工作，建設(shè)工程質(zhì)量和施工安全監(jiān)管工作。
    10.殘聯(lián)配合教育、民政、衛(wèi)生、人力社保等部門做好殘疾兒童少年的篩查、醫(yī)療、康復(fù)、社會救助及信息平臺和資源庫建設(shè)工作;監(jiān)測統(tǒng)計義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年的就學(xué)情況，適時監(jiān)控殘疾人教育發(fā)展的需求，做好殘疾兒童少年的入學(xué)、康復(fù)、畢業(yè)就業(yè)安置等服務(wù)。積極推進、督促，并協(xié)助做好無障礙改造工作，切實維護殘疾兒童少年教育的合法權(quán)益。為有需求的殘疾少年兒童提供個性化輔助器具服務(wù)和支持。
    (三)加大經(jīng)費投入
    將特殊教育全面納入財政保障范圍。各級財政部門應(yīng)加大對特殊教育的投入力度，按照“市區(qū)縣政府分擔、管理以區(qū)縣為主”的原則，市本級財政進一步加大對區(qū)縣特殊教育發(fā)展的轉(zhuǎn)移支付力度，強化對特殊教育領(lǐng)域重點支出事項的保障力度。加大市級統(tǒng)籌，新增教育經(jīng)費主要向農(nóng)村地區(qū)、財力薄弱地區(qū)及城市發(fā)展新區(qū)傾斜，不斷縮小區(qū)縣間教育經(jīng)費投入水平的差距。區(qū)縣政府要把特殊教育作為教育支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，確保各種專項經(jīng)費的落實，確保生均教育經(jīng)費水平不低于全市基本標準，滿足特殊教育學(xué)校正常運轉(zhuǎn)、專項設(shè)備、教師培訓(xùn)、課題研究等需求。
    根據(jù)特殊教育發(fā)展需求逐步加大投入規(guī)模。按照特殊教育學(xué)校實際需求和高于同級普通中小學(xué)校生均公用經(jīng)費的定額標準適時調(diào)整生均公用經(jīng)費定額標準;隨班就讀、特教班和送教上門學(xué)生的生均公用經(jīng)費定額標準參照特殊教育學(xué)校學(xué)生標準撥付;落實義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生“三免兩補”政策，即免雜費、免教科書費、免住宿生的住宿費，發(fā)放伙食補助和助學(xué)補助。
    進一步拓寬特殊教育經(jīng)費來源渠道。按照彩票公益金使用宗旨，結(jié)合實際情況，支持殘疾兒童少年特殊教育。殘疾人就業(yè)保障金對殘疾人參加特殊教育給予適當補貼。積極鼓勵企業(yè)、個人、社會團體對特殊教育的捐贈和出資舉辦特殊教育學(xué)校及殘疾人康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)。
    (四)強化督導(dǎo)評價
    建立健全對特殊教育的督導(dǎo)和評價制度。對區(qū)縣政府特殊教育工作進行督導(dǎo)，督促區(qū)縣政府及其相關(guān)部門落實發(fā)展特殊教育的職責。對特殊教育學(xué)校全面實施素質(zhì)教育情況進行督導(dǎo)評價，不斷提高特殊教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。進一步完善對中小學(xué)隨班就讀教育工作的.督導(dǎo)檢查，督促落實隨班就讀教育工作的相關(guān)規(guī)定。逐步建立健全特殊教育質(zhì)量評價制度。將對區(qū)縣政府特殊教育工作的督導(dǎo)結(jié)果、特殊教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量作為評價考核區(qū)縣教育工作的重要內(nèi)容;將對特教學(xué)校的督導(dǎo)評價結(jié)果作為評價考核特教學(xué)校工作的重要依據(jù)。
    教育教學(xué)計劃方案篇十二
    教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基。本學(xué)期，我校將緊緊圍繞學(xué)校工作總目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以“質(zhì)量立校、特色興?！?，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。教導(dǎo)處繼續(xù)集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的落實，做好教學(xué)常規(guī)的過程管理。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，做好每周一次的常規(guī)檢查，并有書面反饋意見。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師教務(wù)處要及時指正并跟蹤抽查。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，安排課程科學(xué)、合理。發(fā)揮教師專業(yè)特長，分工合理，讓老師肯教、樂教。
    3、繼續(xù)加強作業(yè)建設(shè)，精心布置作業(yè)，使作業(yè)靈活化，禁止題海戰(zhàn)術(shù)和填鴨式教學(xué)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。一年級基本沒有書本作業(yè)，二、三年級不超過30分鐘，四、五、六年級不超過一個小時。加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)工作。
    4、建立聽課制度。教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課。繼續(xù)對每位教師進行隨堂聽課，要求學(xué)校每位成員不少于30節(jié)。
    5、利用外出聽課、學(xué)習的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗，聽課教師回來必須在學(xué)校進行匯報（講課、作報告等形式）。
    6、進一步落實幫扶制度，提高新教師教學(xué)水平。在教師中開展“傳幫帶”活動，實現(xiàn)以老帶新，以強帶弱，創(chuàng)設(shè)團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，促進各個層次的教師提升業(yè)務(wù)水平。
    7、積極組織教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各級優(yōu)質(zhì)課競賽，各學(xué)科論文、案例、課件制作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
    8、支持教師參加學(xué)歷進修、各級各類專業(yè)培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平。
    1、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時間，堅持從讀書入手，實行我校圖書室對教師隨時開放制度。
    2、繼續(xù)開展隨堂課評比活動，我們實行以教研組為核心，集體備課、上課、評課，汲取所有教師的團隊力量，促進教師綜合素質(zhì)的提高。
    3、加強教研活動的開展。本期我校繼續(xù)要求各教研組每周堅持每周教育研討活動，繼續(xù)發(fā)揮教研組的作用，發(fā)揮教研組長示范引領(lǐng)作用，多交流，多實踐。
    4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，繼續(xù)開展示范課、課例研討等活動，每個教研組每期至少推出兩節(jié)好的課例，將教研活動進行的更有深度，逐步提高我校教師的優(yōu)質(zhì)課水平。
    5、繼續(xù)做好課題的申報和研究工作。通過專業(yè)引領(lǐng)，提高教師學(xué)術(shù)水平。真正的通過校本教研解決教學(xué)的實際問題，進而提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師多在平時的教學(xué)活動中積累材料，撰寫論文、課題等。
    打造“書香校園”，是學(xué)校的理想追求。我們要通過多種渠道讓讀書、思考成為校園的一種風景。讓孩子們在書的世界里，和教師們一同去閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神；通過閱讀，讓教師和學(xué)生與知識為友，與大師為友，與真理為友，填實自己比天空更廣闊的心靈，享受閱讀的樂趣。
    1、學(xué)校設(shè)有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書15100冊，人均藏書達到18本，藏書有古典的也有現(xiàn)代的，有國內(nèi)的也有國外的`優(yōu)秀作品集，囊括文史、社會和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書館有專職老師和圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，學(xué)生閱讀方便。
    2、完善班級圖書角的建設(shè)。要求各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，教師也可根據(jù)各班需求到圖書館借書，充實班級圖書角，各班至少達到一人一書。各班學(xué)生成立圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行好書交換活動，形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。
    3、“親子讀”活動，讓書香縈繞在親情間，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。在學(xué)生課外閱讀當中起到重要作用。以家長學(xué)校為載體，踐行“讓閱讀影響一個家庭”的理念，利用節(jié)假日號召家長與學(xué)生共讀一本書，共寫讀后感。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
    4、納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)，保障閱讀時間。利用每天閱讀課的時間，低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強化閱讀效能，措施落實，在學(xué)生閱讀時，教師進教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)。
    5、用“活動激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。
    結(jié)合一些重大節(jié)假日，開展一系列特色教育活動。學(xué)期末制定一次全校性質(zhì)的讀書展示匯報等等。通過形式多樣的讀書活動，不斷豐富學(xué)生的課外知識、收獲信念、增長智慧。
    6、評選“書香班級、書香小組、閱讀之星”
    根據(jù)《區(qū)“書香班級”“書香小組”“閱讀之星”評選條件》，學(xué)期末進行“書香班級、書香小組、閱讀之星”的評比，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校其進行表彰。
    總之，學(xué)校一切工作都會以教學(xué)工作為核心，按照學(xué)期初的計劃來開展，如工作中有所沖突，我們會及時做出調(diào)整，保證學(xué)校工作的順利開展。
    教育教學(xué)計劃方案篇十三
    青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學(xué)生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預(yù)防各種常見病、多發(fā)病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎(chǔ)，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經(jīng)形成，就不容易改變。
    1、整體性原則。
    學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)是直接關(guān)系到學(xué)生健康狀況的活動，是整個學(xué)校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括學(xué)生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預(yù)防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務(wù)、意外事故應(yīng)急措施、心理咨詢以及為傷殘學(xué)生提供必要的服務(wù)等。
    2、延伸性原則。
    3、科學(xué)性原則。
    以科學(xué)思想為指導(dǎo)，以事實為依據(jù)，做到，不“過度渲染”，不有意夸大事實，不造成學(xué)生的恐懼感。
    4、實踐性原則。
    學(xué)生喜歡鉆研科學(xué)原理，愛動手做實驗?？稍诮逃^程中增加討論。青春早期，男女少年都愛結(jié)交同性小伙伴。可利用伙伴活動進行教育。教育方式要生動活潑，引導(dǎo)興趣。無論哪個年齡，最能引起學(xué)生興趣的；是那些采取生動教育方法的知識內(nèi)容。
    1、提高學(xué)生衛(wèi)生科學(xué)知識水平通過課堂內(nèi)外的教育方式向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識是學(xué)校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。
    2、提高學(xué)生生長發(fā)育水平。學(xué)生的生長發(fā)育水平與生活環(huán)境有密切關(guān)系。膳食服務(wù)、體育教育（包括體育課、設(shè)備和課外活動）以及學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長發(fā)育。
    3、降低常見病的發(fā)病率。學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，對外界環(huán)境的適應(yīng)能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學(xué)習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的`疾病。
    4、通過健康教育有目的、有計劃、有組織地去發(fā)展學(xué)生智力和個性品質(zhì)。
    5、通過學(xué)習衛(wèi)生知識及周圍環(huán)境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學(xué)生運用衛(wèi)生科學(xué)知識，逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習慣。
    6、培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力。通過健康教育促使學(xué)生產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。
    1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳。
    （1）聘請知名健康教育指導(dǎo)專家定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢；
    （2）選擇有經(jīng)驗班主任老師配合專題班會課，開展相應(yīng)的教育活動；
    （4）發(fā)放健康知識匯總材料，安排學(xué)生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學(xué)生掌握更多的健康知識。
    2、開設(shè)健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
    （1）辦好健康教育櫥窗，設(shè)置防病常識衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學(xué)生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次。
    （2）利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳，定時進行教育。
    （3）醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、學(xué)生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
    （4）利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預(yù)防材料。
    （5）利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
    3、理論聯(lián)系實際，貼近生活，教師引導(dǎo)學(xué)生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。
    （1）與班主任老師密切聯(lián)系，教育學(xué)生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
    （2）任課老師注意在教學(xué)過程中，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視及脊柱彎曲異常。
    （3）教育學(xué)生嚴格執(zhí)行作息制度，科學(xué)用腦，提高學(xué)習效率。
    教育教學(xué)計劃方案篇十四
    新的學(xué)期已經(jīng)到來，來看看中班的教育教學(xué)計劃吧!下面是自查報告網(wǎng)小編收集整理的中班教育教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
    由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
    二、工作要求
    本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
    1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。
    2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。
    3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。
    4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
    5、能注意安全，有初步的自我保護能力。
    1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習活動。
    2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
    3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。
    4、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
    5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
    6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。
    7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
    1、學(xué)習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
    3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。
    4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
    5、能注意傾聽他人的講話。
    6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
    7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
    1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
    2、學(xué)會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
    3、會唱8首英文歌曲。
    1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
    2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
    3、每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。
    4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。
    5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。
    6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。
    7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。
    1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
    2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復(fù)習。
    3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
    二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習省一級幼兒園的評估指標。
    四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。
    五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
    六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。
    教育教學(xué)計劃方案篇十五
    以樹立現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育方法為指導(dǎo)，進一步抓好小學(xué)教育，搞好小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，提高我校教師素質(zhì)，為教師吸收現(xiàn)代教育信息搭建平臺，力爭逐步縮小我校在教育教學(xué)資源方面與城市學(xué)校的差距。同時，為把國家下發(fā)的遠程教育設(shè)備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進教育質(zhì)量的提高，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，特制訂本學(xué)期遠程教育工作計劃：
    二、加大宣傳力度，提高認識。
    遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時衛(wèi)星教學(xué)收視點可以成為我們對教師進行不間斷培訓(xùn)的一個培訓(xùn)點，是教師教育工作的提煉和升華。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們更深入了解遠程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學(xué)習，才能適應(yīng)日益更新的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
    三、成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)。
    從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學(xué)校成立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎實的工作，為師生做一點實在的服務(wù)。
    2、明確分工。遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負責對學(xué)校遠程育作整體統(tǒng)籌安排；各成員主要抓好教學(xué)工作計劃的制訂與實施工作。
    四、主要工作目標。
    1、以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
    2、進一步學(xué)習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習常用的課件制作方法;抓好教師培訓(xùn)工作，要求每位教師都能熟練使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動。
    3、開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于2次,以提高遠程教育設(shè)備的使用效益。
    4、創(chuàng)建遠程教育示范校1所。
    五、主要措施。
    因地制宜，采取多種模式，逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術(shù)。
    （1）抓好教師培訓(xùn)工作。
    要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我們在本學(xué)期要抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點及運用技巧。
    （2）加大遠程教育資源的課堂應(yīng)用率。
    確保遠教ip資源的接收、使用、刻錄和保存，及時將接收的有用資源組織師生觀看，并做好相關(guān)記錄。在課堂教學(xué)中積極探索創(chuàng)新。
    （3）加強學(xué)校衛(wèi)星收視點的管理。
    學(xué)校遠程教育設(shè)備管理員要負責教育教學(xué)資源的收集、整理、刻錄工作，以利于教師能及時利用好遠程教育教學(xué)資源。
    （5）抓好遠程教育資源的二次開發(fā)。
    搞好現(xiàn)代遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為教師的多媒體教學(xué)水平提供技術(shù)支持，學(xué)習常用的課件制作方法。
    （6）抓好遠程教育檔案建設(shè)。
    要求各村完小制定好各種計劃和制度，填寫好相關(guān)記錄和表冊，及時收集各項目學(xué)校上交的材料，有序存檔。
    六、主要工作安排。
    3月：檢查各校遠教設(shè)備運行狀況，對遠教設(shè)備進行一次全面清理，對有故障設(shè)備進行修理、上報。
    4月：教師利用遠程教育設(shè)備及資源開展教育教學(xué)活動的培訓(xùn)工作;檢查遠教資源的使用情況和安全工作落實情況。
    5月：組織骨干教師上一節(jié)利用遠程教育設(shè)備及資源進行課堂教學(xué)的研討課；開展教研活動，探討遠程教育相關(guān)問題。
    6月：開展教研活動，進行遠教課題研討；
    7月：收交教師的電教論文、工作總結(jié)、和優(yōu)秀課件；對半期以來的工作進行總結(jié)。
    教育教學(xué)計劃方案篇十六
    幼兒基本能完成老師布置的任務(wù),例如:廢舊的物品,自制的玩具,家長都配合完成,這段時間,幼兒都能準時回幼兒園參加早操的鍛煉活動。
    1、加強早操訓(xùn)練。
    2、做好家訪工作；
    3、大班畢業(yè)匯演排練。
    4、幼兒講故事大賽。
    1、每天能按時送幼兒回園參加活動。
    2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒在得到別人幫助時應(yīng)該怎么做，學(xué)習如何以禮待人。
    3、請家長為幼兒準備講故事的內(nèi)容。
    1、加強戶外活動及早操訓(xùn)練，鍛煉身體；
    2、針對幼兒個性特點與在園表現(xiàn)，做到有目的有針對性地家訪。
    3、根據(jù)本月主題《小小藝術(shù)家》內(nèi)容開展各類活動；
    4、根據(jù)主題活動安排好每一天的學(xué)習活動，讓幼兒有興趣地投入到學(xué)習中。
    5、加強消毒工作，預(yù)防傳染病。
    6、選好故事，參加園的故事比賽。
    教育教學(xué)計劃方案篇十七
    一．指導(dǎo)思想：
    根據(jù)有關(guān)文件精神，為了讓教師更好的地學(xué)習現(xiàn)代信息教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)能力素質(zhì)，以使教師改進教學(xué)手段,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學(xué)，發(fā)揮我?，F(xiàn)代遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將在上期校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織開展新一輪教師計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作應(yīng)用技能培訓(xùn)。
    二．內(nèi)容要求。
    1．培訓(xùn)內(nèi)容。
    （1）計算機基礎(chǔ)知識，信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。
    （2）windows的基本操作；
    （3）word的基本操作與應(yīng)用；
    （4）excel的基本操作與應(yīng)用；
    （5）powerpoint的基本操作與教學(xué)應(yīng)用；
    （6）frontpage的基本操作與應(yīng)用。
    （7）internet基礎(chǔ)知識及及應(yīng)用；
    （8）遠教資源在教學(xué)中的運用。
    2．培訓(xùn)要求。
    （1）學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展現(xiàn)代遠程教育教師校本培訓(xùn)。
    （2）全體教師必須按時自覺參加統(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習活動，不得缺習、遲到和早退；如無故缺習、遲到或早退，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀處理。
    （3）培訓(xùn)內(nèi)容及時間由教導(dǎo)處與教科室協(xié)調(diào)確定，凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時間內(nèi)由教科室嚴格考勤。
    （4）全體教師要自覺認真學(xué)習信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和計算機基本操作，進一步學(xué)會windows、word、excel的常用操作與應(yīng)用；重點學(xué)會internet應(yīng)用操作、ie、powerpoint等利用遠程教育資源所必須的系列實際應(yīng)用程序的應(yīng)用操作培訓(xùn)；初步學(xué)會瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件；使用遠教接收下載的遠程教育教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)上的的優(yōu)秀教學(xué)課件的操作技能，并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐。
    三．措施辦法。
    1．建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立現(xiàn)代遠程教育教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。校長任組長，負責校本教師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎懲制度的制定；成員全面負責培訓(xùn)工作與協(xié)調(diào)配合組織校本教師培訓(xùn)工作的實施，配合組織開展校本教師培訓(xùn)工作。
    2．校本培訓(xùn)應(yīng)堅持針對性、效用性、時代性與協(xié)調(diào)性的原則。
    的分類分層培訓(xùn)指導(dǎo)；其次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅持效用性原則，以幫助教師改進教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學(xué)，進一步提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量為切入口和宗旨，以提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識與計算機基本操作技能，培養(yǎng)增強教師瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件能力，適應(yīng)教育發(fā)展為主線，加大校本教師培訓(xùn)力度；再次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅持時代性原則，校本培訓(xùn)應(yīng)與時代同步，并具有超前意識，以服務(wù)于教改的需要；第四，注意針對性和突破性，我校教師以老年教師為主，大多數(shù)教師無電腦基礎(chǔ)，所以考慮先培訓(xùn)青年教師再以點帶面。
    3．校本教師培訓(xùn)應(yīng)實行多樣化的方式。培訓(xùn)中采取教師自學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師和熟悉信息技術(shù)與計算機的教師統(tǒng)一集中培訓(xùn)、自由練習和個別指導(dǎo)，分組學(xué)習，交流等方式，促使大家學(xué)習更多的電腦操作知識，以方便日后教學(xué)所需。并組織教師組織收看遠教資源中的《信息技術(shù)》欄目音、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目、教師間的相互交流等多種方式。
    4．校本教師培訓(xùn)應(yīng)堅持定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，如期定時舉行。集中培訓(xùn)、學(xué)習時間、內(nèi)容由教導(dǎo)處與教科室協(xié)調(diào)確定；培訓(xùn)對象將全校教師按年齡劃分為老年組（40歲以上）中青年組（40歲以下）分組，以小組為單位輪流進行分層培訓(xùn)，分類指導(dǎo)；集中培訓(xùn)學(xué)習和組織收看遠教資源中的《信息技術(shù)》欄目音、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目均在遠教活動室。
    5．校本教師培訓(xùn)堅持培訓(xùn)、考試、考核相結(jié)合，以考促學(xué)，以學(xué)、考促用。
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    教育教學(xué)計劃方案篇十八
    1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。
    2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)，學(xué)習一些基本的社會、生活技能。
    3、定期召開家長會。
    4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
    5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術(shù)節(jié)。
    6、每月定期家訪。
    1、定期召開班務(wù)會，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。
    2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。
    3、寫好分月工作總結(jié)。
    4、迎接全軍示范園的評估。
    體智德美各項教育教學(xué)目標與要求
    體育：
    1、 熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
    2、 能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
    3、 有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
    4、 能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
    5、 能聽口令和信號準確的做相應(yīng)的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學(xué)習左右分隊走。
    6、 能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
    7、 學(xué)習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
    語言：
    1、 幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
    2、 指導(dǎo)幼兒用恰當?shù)恼Z言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
    3、 會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
    4、 4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣
    5、 在文學(xué)
    活動中幼兒能依據(jù)文學(xué)作品的想象線索]聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象表達，仿編或編構(gòu)有趣的情節(jié)和畫面。
    社會：
    大班學(xué)期教育教學(xué)計劃2、 能主動的使用禮貌用語以恰當?shù)姆绞脚c人交往，
    3、 知道教師
    節(jié)中秋節(jié)的名稱，時間，意義，樂意參加節(jié)日活動。
    4、 知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數(shù)民族，并懂得尊重少數(shù)民族。
    5、 知道遵守公共場所的紀律規(guī)則。
    6、 保持個人衛(wèi)生，了解預(yù)防鋸齒的方法。
    體智德美各項教學(xué)教育目標與要求
    美育：
    1、熱愛美術(shù)活動，積極美術(shù)活動
    并獲得成功感。
    2、充分運用各種工具材料及美術(shù)技能，大膽的創(chuàng)作表現(xiàn)。
    3、用各種材料，通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具，注意衛(wèi)生要求，參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)及節(jié)日的布置。
    4、能正確有表情的演唱不同性質(zhì)得歌曲，并能正確的唱出不同節(jié)拍的旋律。
    5、能根據(jù)不同歌曲的要求調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學(xué)會領(lǐng)唱，齊唱各種表演形式。
    6、教幼兒一些創(chuàng)作性的舞蹈，幼兒能積極的表演舞蹈作品。
    7、 鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受，同時也喜歡用動作，游戲的方式帶有創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己。
    8、 了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性，初步學(xué)習打擊樂。
    （一）定期召開家長座談會。
    （二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
    （三）請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
    （四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
    （五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦、提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
    每月工作重點
    ：1、開學(xué)工作安排。
    2“春”主題活動，到世界之窗踏青，開展家園互動活動。
    3、召開班務(wù)會、家長會。
    4、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    ：1、開展“食物”的主題活動。
    2、去超市開展家園活動。
    3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    4、準備迎接全軍示范園的評估。
    ：1、開展“線”主題活動。
    2、準備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。
    3、召開班務(wù)會寫好分月工作
    總結(jié)。
    4、迎接全軍示范園的評估。
    ：1、開展“我要上學(xué)了”的主題活動。
    2、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、準備第二界幼兒藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。
    ：1、家園聯(lián)歡“畢業(yè)典禮”。
    2、作好幼兒防暑工作。
    3、財產(chǎn) 清點準備放假工作。
    4、寫學(xué)期班級工作總結(jié)。
    主題名稱目錄
    1、 “春”主題活動。
    2、 “食物”主題活動。
    3、 “線”主題活動。
    4、 “我要上學(xué)了”主題活動。
    教育教學(xué)計劃方案篇十九
    本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
    本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報：
    （一） 教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué) 前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。
    （三） 業(yè)務(wù)學(xué)習內(nèi)容及日常工作方面1、兩個轉(zhuǎn)型：
    （1）盡快完成學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師的過渡時間。