心得體會(huì)不僅是對個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，更是對生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的思考和感悟。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作目標(biāo)和主題。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 精神護(hù)理的心得體會(huì)篇一
護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微、耐心持久的工作，它需要護(hù)士具備堅(jiān)定的職業(yè)精神、細(xì)致周到的工作態(tài)度以及熱情高漲的服務(wù)意識。而護(hù)理精神則是指護(hù)士在工作中所遵守的一系列道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范，要求護(hù)士在工作中不斷提高自我修養(yǎng)和專業(yè)能力，進(jìn)而保障患者的生命和健康。在實(shí)際工作中，我深刻認(rèn)識到護(hù)理精神給自己帶來的深刻影響，下面我就談?wù)勎业淖o(hù)理精神心得體會(huì)。
首先，要做好基本工作，盡心盡責(zé)。護(hù)理工作是一個(gè)千絲萬縷的工作，需要我們對各項(xiàng)基本工作進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的操作。因此，我們必須保證基本工作的精益求精，做到耐心和細(xì)致，絕不能有絲毫忽視和疏漏。在動(dòng)手前，要仔細(xì)查看醫(yī)囑內(nèi)容，嚴(yán)格按照醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。例如，醫(yī)囑中提到患者需要加保溫毯，我們不僅需要確保毯子的干凈和舒適性，還要注意溫度的適宜性，打開保溫毯的時(shí)候動(dòng)作要緩慢，不要碰到和撞到患者?？傊龊没咀o(hù)理工作是我們服務(wù)病患的基礎(chǔ)、是我們護(hù)理精神的體現(xiàn)。
其次，要關(guān)愛心靈，溫暖身心。人們在身體不適，病痛纏身的時(shí)候，不僅是需要醫(yī)療的治療，更需要關(guān)愛和慰藉。我們作為護(hù)士，一定要給患者信心和勇氣，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)病魔，正視生活。護(hù)理精神中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的理念在此體現(xiàn)得淋漓盡致。我們要與病友真誠交流，盡可能了解他們內(nèi)心世界，以便針對病友的個(gè)性、情況和心理狀態(tài)，給予恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和人文關(guān)愛。有時(shí)，一句溫馨的問候，一份關(guān)懷的微笑，甚至一句無聲的祝福，都會(huì)讓病患感受到心靈的撫慰，使他們更有信心和勇氣面對病魔。
第三，要勇于創(chuàng)新，不斷探索。護(hù)理工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的過程，它要求我們要大膽嘗試，有創(chuàng)新精神，不斷借鑒和積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，不斷提高自己的護(hù)理水平和工作質(zhì)量。在日常護(hù)理工作中，我們要善于結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的護(hù)理能力。例如，我們可以根據(jù)患者的實(shí)際情況適用不同的護(hù)理技術(shù)，比如護(hù)理患者換藥的技術(shù)也可以不斷改良，使患者更加舒適和方便，從而增強(qiáng)病友對我們的信任和認(rèn)同。
第四，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重分工合作。護(hù)理工作離不開團(tuán)隊(duì)合作，而一個(gè)高效的護(hù)理團(tuán)隊(duì)則需要注重分工協(xié)作，合理分配工作量，把每個(gè)人的技能和特長發(fā)揮到優(yōu)勢，使之發(fā)揮出更大的作用。在護(hù)理工作中，我們必須時(shí)刻關(guān)注同事的工作狀態(tài)，不斷進(jìn)行交流，了解各自的工作負(fù)荷和情況，及時(shí)給予建議和幫助。同時(shí)，注重工作的協(xié)作相互配合，合理分配任務(wù)量，怎樣的分工情況更有利于提高工作效率和工作質(zhì)量，讓我們在工作中逐步擺脫孤單和無助的感覺。
最后，要不斷學(xué)習(xí)和自我提高，適應(yīng)時(shí)代變革。護(hù)理工作的要求是不斷更新和完善的，我們需要隨時(shí)跟進(jìn)時(shí)代變革，了解標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的更新，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷學(xué)習(xí)和自我提高，以適應(yīng)護(hù)理工作的不斷發(fā)展，并切實(shí)提升自己的工作技能和專業(yè)水平，以給病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。在獲得各種資格證書的同時(shí)，我們要始終保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遵守護(hù)理職業(yè)道德，以實(shí)際行動(dòng)來詮釋我們的職業(yè)精神。
綜上所述，護(hù)理精神是一個(gè)廣泛的概念，它不僅蘊(yùn)含著我們工作中所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)范，也反映了我們對生命和人性的深入關(guān)注。我們應(yīng)該認(rèn)真思考、認(rèn)真體悟，將護(hù)理精神融入到我們的日常工作中，做出真正有價(jià)值和有意義的工作，以改善我們的服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)行業(yè)和時(shí)代的發(fā)展，真正成為一名優(yōu)秀的、具備高度護(hù)理水平和道德素養(yǎng)的護(hù)士。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇二
第一段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神在醫(yī)療行業(yè)中扮演著重要的角色，這種獻(xiàn)身精神不僅包括對患者的無私關(guān)懷與照顧，還體現(xiàn)在對自身職責(zé)的強(qiáng)烈認(rèn)同和對護(hù)理事業(yè)的全情投入。作為一名護(hù)士，我不斷感悟到護(hù)理奉獻(xiàn)精神的真諦，對此深感敬佩和感慨，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神的感悟，首先來自于與患者的親近接觸。每當(dāng)我看到患者們在疾病中堅(jiān)持戰(zhàn)斗，面對病痛依然保持樂觀的態(tài)度時(shí)，我深深地被他們的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)。與患者交流中，我能夠親身感受到他們對生活的珍惜，對幫助的依賴，這激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)提高的動(dòng)力，使我愈加堅(jiān)定了為患者提供最好護(hù)理的決心。
第三段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神的感悟還來自于與同事的合作與交流。在日常工作中，我們護(hù)士之間相互扶持、知識分享，共同努力提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我深感每個(gè)護(hù)士都能夠以高度的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)秉持護(hù)理奉獻(xiàn)精神，這種團(tuán)結(jié)合作和精神支持使我們有了克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
第四段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神的感悟還來自于對生命的深思。在與患者接觸的過程中，我不斷思考生命的寶貴和脆弱。每一個(gè)來到醫(yī)院的患者都有自己的故事，他們的離別和堅(jiān)持，讓我更加明白仁愛的重要性。護(hù)理奉獻(xiàn)精神教會(huì)我將醫(yī)療過程中的個(gè)體疼痛與生命的意義相聯(lián)系，更加關(guān)注患者的心理健康和情感需求，不僅僅是滿足生理上的需求。
第五段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神的感悟也讓我認(rèn)識到自身的成長與進(jìn)步。在長時(shí)間的陪伴和照顧中，我是幸運(yùn)的可以親身見證患者的痊愈。這種成就感和對工作的滿足感使我不斷嘗試創(chuàng)新，提升自己的專業(yè)水平和技能。同時(shí)，我也從工作中學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、包容與理解，這些成長的收獲使我更加堅(jiān)定了服務(wù)他人的信念與決心。
總結(jié)：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神是醫(yī)療事業(yè)中最為珍貴的財(cái)富之一，也是構(gòu)筑醫(yī)療體系優(yōu)秀的基石。通過與患者的親近接觸、與同事的合作交流、思考生命的真諦和個(gè)人的成長，我對護(hù)理奉獻(xiàn)精神有了深入的感悟與體會(huì)。這種精神將繼續(xù)激勵(lì)著我為每一位患者提供更加優(yōu)質(zhì)和貼心的護(hù)理服務(wù)，為更多需要幫助的人貢獻(xiàn)自己的力量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇三
回信精神是一種人文主義的倫理觀念，它體現(xiàn)了人與人之間互相關(guān)心、傾聽和支持的必要性。在生活中，回信精神的表現(xiàn)有多種多樣，例如寫信、回電話、回電子郵件甚至是回微信等，而不同的方式都彰顯了人與人之間的關(guān)系和交流的重要性。作為一名護(hù)士，更應(yīng)具備良好的回信精神，以提高工作效率，增強(qiáng)患者之間的信任，更為重要的是，這種精神可以使我們更好地了解患者的需求、愿望和經(jīng)歷。
在工作中，回信的實(shí)例有很多，而作為一名護(hù)士，回信的體現(xiàn)更有深刻的含義。我們可以通過電話或書信與患者及家屬溝通，回答他們的問題，給予安慰和指導(dǎo)。我們更可以通過郵件或微信，提供治療計(jì)劃、營養(yǎng)咨詢和用藥說明等信息，建立更緊密的聯(lián)系，為患者提供更準(zhǔn)確的護(hù)理服務(wù)。
回信精神不只是一種表達(dá)關(guān)切的方式，它更是一種傳遞愛、支持和安慰的行為。在長期治療過程中，患者常常處于焦慮、痛苦和抑郁的狀態(tài)，而我們及時(shí)回復(fù)患者的來信，可以減輕他們內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，重塑其信心和勇氣。此外，回信精神還可以加強(qiáng)患者和家屬對我們護(hù)理工作的信任和認(rèn)可，增強(qiáng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的合作，優(yōu)化醫(yī)療資源的利用，改善醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。
在護(hù)理工作中，如果想展現(xiàn)良好的回信精神，首先要積極傾聽患者的呼聲，尊重他們的意見和建議。其次，要細(xì)心耐心地解答患者的各種問題，為患者提供最準(zhǔn)確、最全面的信息。還應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵蚧颊叻较蛱峁┮恍╆P(guān)注、鼓勵(lì)和安慰的信息，以此激勵(lì)患者積極面對治療和挑戰(zhàn)。最后，不要忘記給患者反饋，傳達(dá)我們的關(guān)注和祝福。
第五段：結(jié)論。
回信精神不僅是一種人文關(guān)懷和倫理觀念，在護(hù)理工作中貫徹回信精神也是一種與患者建立信任和合作關(guān)系的有效途徑。我們應(yīng)該積極實(shí)踐回信精神，提高患者的治療效果和護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)患信任、醫(yī)療服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享和資源統(tǒng)籌。最為重要的是，得以回應(yīng)患者的來信，讓我們真正成為患者心靈上的守護(hù)者。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大勝利，也是中國革命史上的里程碑。長征精神是一種堅(jiān)韌不拔、不怕犧牲、勇往直前的精神品質(zhì)，它在當(dāng)今社會(huì)依然具有重要的意義。作為一名護(hù)士，我深深地感受到長征精神在護(hù)理工作中的鼓舞和引領(lǐng)作用。在護(hù)理實(shí)踐過程中，我不斷追求進(jìn)步，勇于面對困難，堅(jiān)持努力，始終以病人的健康和安全為重，從而更好地體現(xiàn)了長征精神。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作（250字）。
長征是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大行動(dòng)，無數(shù)的紅軍將士團(tuán)結(jié)一心，共同克服了一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。在護(hù)理工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作也是非常重要的。作為護(hù)士，我們經(jīng)常需要與其他醫(yī)務(wù)人員合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。而這種團(tuán)結(jié)協(xié)作并不僅僅限于醫(yī)務(wù)人員之間，還包括與病人及其家屬的合作。在繁忙的工作中，只有通過彼此支持、互相合作才能完成任務(wù)，并且實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)療效果。長征精神教會(huì)我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
第三段：堅(jiān)韌不拔（300字）。
長征歷時(shí)兩年多，千難萬險(xiǎn)，但紅軍將士們始終堅(jiān)韌不拔。同樣地，護(hù)理工作中也經(jīng)常會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們需要面對病人的病情惡化，有時(shí)候需要應(yīng)對家屬的質(zhì)疑和不滿。而在這些困難面前，我們不能氣餒，只有堅(jiān)持努力、毫不動(dòng)搖地為病人提供最好的護(hù)理才能克服各種困難。正是長征精神給予了我堅(jiān)韌不拔的毅力，讓我在面對困難時(shí)不輕言放棄，不氣餒，始終保持積極向上的態(tài)度。
第四段：勇于創(chuàng)新（250字）。
長征過程中，紅軍將士們經(jīng)常需要面對未知的道路和艱難的環(huán)境，他們不僅要順利通過，還要時(shí)刻保持戰(zhàn)斗力。護(hù)理工作中，勇于創(chuàng)新也是非常重要的。醫(yī)學(xué)知識日新月異，在我們的工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)需要新技術(shù)、新方法應(yīng)對的情況。在這種情況下，我們需要以積極的態(tài)度去改變，勇于嘗試新的護(hù)理方法，以更好地滿足患者的需求。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷提高我們的護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的服務(wù)。
第五段：服務(wù)至上（250字）。
長征的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的解放和幸福，服務(wù)人民是中國共產(chǎn)黨一貫的宗旨。同樣地，護(hù)理工作的目標(biāo)就是為患者提供最好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。長征精神教會(huì)我們，無論在什么樣的環(huán)境下，服務(wù)至上始終是我們的宗旨，我們始終要站在患者的角度思考，以他們的需要為出發(fā)點(diǎn)。護(hù)理不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是一個(gè)關(guān)注人的綜合健康的工作。長征精神鼓舞著我不斷追求進(jìn)步，提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更全面、更細(xì)致、更有溫度的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾（200字）。
長征精神是一種寶貴的精神財(cái)富，它在護(hù)理工作中起著非常重要的作用。通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新和服務(wù)至上，我們能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。面對未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長征精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，致力于為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望更多的護(hù)士能夠認(rèn)識到長征精神的重要性，將其融入到自己的工作中，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇五
隨著新時(shí)代的到來，護(hù)理行業(yè)也進(jìn)入了新的階段。新時(shí)代的護(hù)理精神是“患者至上、服務(wù)為先、專業(yè)致遠(yuǎn)、創(chuàng)新引領(lǐng)”，這四個(gè)方面分別體現(xiàn)了護(hù)理工作的重點(diǎn)和方向?；颊咧辽鲜亲o(hù)理工作的本質(zhì)，服務(wù)為先體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作水平的保證，創(chuàng)新引領(lǐng)則是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力。這四個(gè)方面構(gòu)成了新時(shí)代護(hù)理精神的核心，也為護(hù)理工作的不斷發(fā)展提供了方向和支撐。
第二段：以患者為中心，實(shí)現(xiàn)患者至上。
患者至上是護(hù)理工作的核心，這也是為什么護(hù)理工作是醫(yī)療工作中不可或缺的部分。護(hù)士應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受，不能只看重治療效果而忽視患者的舒適和體驗(yàn)。除此之外，護(hù)士還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)的處理上盡可能做到更周到、更細(xì)致，最大程度地提升患者的滿意度。
第三段：服務(wù)至上，注重護(hù)理工作的定位。
服務(wù)至上體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，護(hù)士既是病人的照顧者，也是服務(wù)提供者。護(hù)士要盡心盡力地為患者提供各種服務(wù)，力求使患者得到最好的照顧和照料，提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重人與人之間的互動(dòng)和交流，建立良好的人際關(guān)系，提高服務(wù)水平和完成工作目標(biāo)。
第四段：專業(yè)致遠(yuǎn)，提高護(hù)理工作水平。
專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作者必須具備的品質(zhì)和素質(zhì)，也是提高護(hù)理工作水平的保證。護(hù)士應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和技能，持續(xù)不斷地提升專業(yè)水平和能力。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生和其他護(hù)士協(xié)同合作，切實(shí)做好護(hù)理工作的各項(xiàng)工作。
第五段：創(chuàng)新引領(lǐng)，推動(dòng)護(hù)理工作不斷進(jìn)步。
創(chuàng)新引領(lǐng)是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也是提高護(hù)理服務(wù)的重要手段。護(hù)士要敢于創(chuàng)新，不斷研究，探索和嘗試，積極推動(dòng)各項(xiàng)護(hù)理工作的改進(jìn)和提高。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，努力提高自身的思想覺悟和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
新時(shí)代護(hù)理精神是護(hù)理工作的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，它要求護(hù)士時(shí)刻關(guān)注患者的需要和感受，發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢和技能，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為護(hù)理人員，我們應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，注重服務(wù)質(zhì)量和高效率，持續(xù)提高專業(yè)水平和能力，勇于創(chuàng)新，不斷推動(dòng)護(hù)理工作的不斷進(jìn)步和提升。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇六
護(hù)理是一項(xiàng)特殊而崇高的職業(yè)，它既要求醫(yī)護(hù)人員具備扎實(shí)的專業(yè)知識，也需要他們具備高尚的奉獻(xiàn)精神。作為一名護(hù)士，我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的意義和價(jià)值。在實(shí)踐中不斷感悟和積累，我領(lǐng)悟到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了這種精神給人們帶來的影響和意義。
護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士必備的一種精神品質(zhì)，它體現(xiàn)了護(hù)士對患者的愛心和責(zé)任心。在護(hù)理工作中，患者的健康和生命安全對護(hù)士來說是至關(guān)重要的。為了患者的福祉和康復(fù)，護(hù)士需要具備悉心照料每一個(gè)患者的能力和決心。而這種能力和決心正是護(hù)士奉獻(xiàn)精神的核心。只有具備了奉獻(xiàn)精神，護(hù)士才能真正地關(guān)心和關(guān)注患者，提供全方位、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理奉獻(xiàn)精神不僅對患者有著積極的影響，同時(shí)也對護(hù)士自身有著重要的意義。通過與患者的交流和照顧，護(hù)士可以收獲更多的人生和人性的感悟。護(hù)士面對患者的痛苦和疾病，同時(shí)也感受到了生活的多彩和寶貴。這樣的經(jīng)歷和感受讓護(hù)士在工作中經(jīng)常感到滿足和愉悅，同時(shí)也加深了他們對護(hù)理事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。護(hù)理奉獻(xiàn)精神也讓護(hù)士更加樂觀和積極面對工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：感悟與收獲。
在我的護(hù)理工作中，我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性和意義。每一次與患者的接觸，我都能感受到他們對我關(guān)注和關(guān)心的需求。有時(shí)，患者可能只是需要一個(gè)耐心的傾聽者，有時(shí)，他們可能需要我提供一些額外的幫助和關(guān)懷。無論需要什么，我都愿意全力以赴地滿足他們的需求。在這個(gè)過程中，我不僅幫助了患者，更加深了與他們的交流和了解，同時(shí)也鍛煉了自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平。
第四段：體會(huì)到的困難和挑戰(zhàn)。
在護(hù)理奉獻(xiàn)精神的追求中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，工作壓力和人際關(guān)系可能讓我感到困惑和疲憊。有時(shí)，患者的病情惡化或治療無效可能會(huì)給我?guī)砭趩屎蜔o助。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過保持積極的心態(tài)和深入思考，我能夠找到解決問題的方法。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尋求他人的幫助和支持，與他們一起面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來。
展望未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)理奉獻(xiàn)精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為更多的患者帶來健康和希望。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的護(hù)理水平和專業(yè)能力，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是一種崇高而重要的品質(zhì)，它體現(xiàn)了護(hù)士對患者的關(guān)愛和責(zé)任心。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻地感悟到護(hù)理奉獻(xiàn)精神對患者和護(hù)士自身的影響和意義。在未來的工作和生活中，我將始終堅(jiān)持這一精神，為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇七
護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，要求護(hù)士具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和良好的人際交往能力。對于護(hù)士來說，勞動(dòng)精神是必不可少的一部分。在多年的護(hù)理勞動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我的護(hù)理勞動(dòng)精神心得體會(huì)。
首先，護(hù)理勞動(dòng)需要持久的耐力和奉獻(xiàn)精神。護(hù)士的工作往往需要長時(shí)間站立和走動(dòng)，無論是在繁忙的急救室還是在病房里，都面臨著巨大的體力和心理壓力。只有保持良好的體力和健康的心態(tài)，才能持久地投入到工作中。此外，護(hù)理工作還需要高度的奉獻(xiàn)精神，護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注患者的需求，為他們提供全方位的照護(hù)和支持。在一次次陪伴病人渡過難關(guān)的過程中，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的喜悅和滿足感，也進(jìn)一步堅(jiān)定了自己堅(jiān)持下去的決心。
其次，護(hù)理勞動(dòng)需要細(xì)心和細(xì)致的態(tài)度。護(hù)士的工作中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要仔細(xì)觀察和細(xì)致操作，因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽可能導(dǎo)致患者的意外傷害。在處理藥物時(shí)，我們要準(zhǔn)確計(jì)算劑量和時(shí)間，確?；颊叩陌踩Ｔ趽Q藥或者更換輸液時(shí)，我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，防止感染的發(fā)生。同時(shí)，我們還需要在護(hù)理中注重細(xì)節(jié)，比如觀察病人的生理指標(biāo)、情緒變化以及交流溝通等，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并做出相應(yīng)的調(diào)整。只有充分發(fā)揮細(xì)心和細(xì)致的態(tài)度，才能確?；颊叩陌踩徒】?。
再次，護(hù)理勞動(dòng)需要敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。護(hù)士在日常工作中需要不斷觀察患者的病情和變化，從患者的表情、語言和生理信息中獲取必要的信息，并作出準(zhǔn)確的判斷和應(yīng)對。在面對急危重癥患者時(shí)，我們需要迅速做出決策并采取相應(yīng)的搶救措施，這就需要我們具備敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。通過多年的護(hù)理勞動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了敏銳觀察和快速反應(yīng)的習(xí)慣，讓我能夠及時(shí)應(yīng)對各種突發(fā)狀況，保障患者的生命安全。
此外，護(hù)理勞動(dòng)還需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為護(hù)士，我們需要和患者、家屬以及其他專業(yè)人士進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。與患者的交流是疾病治療的重要環(huán)節(jié)，只有通過與患者的溝通，我們才能了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并給予他們最佳的護(hù)理。與家屬的溝通則能夠幫助他們了解患者的狀況和護(hù)理計(jì)劃，增加他們的信心和支持。此外，作為護(hù)士還需要和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行緊密的團(tuán)隊(duì)合作，共同為患者提供最佳的護(hù)理。通過與他人的良好溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)工作變得更加高效和愉悅，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的專業(yè)能力和信心。
綜上所述，護(hù)理勞動(dòng)精神是護(hù)士們不可或缺的品質(zhì)。持久的耐力和奉獻(xiàn)精神、細(xì)心和細(xì)致的態(tài)度、敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力、良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都是構(gòu)成護(hù)理勞動(dòng)精神的重要因素。通過我的親身經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了這些品質(zhì)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，只有堅(jiān)持勞動(dòng)精神，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇八
護(hù)士是現(xiàn)代醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一份子，肩負(fù)著照顧病人、舒緩他們的痛苦與病痛的重任。在長期的護(hù)理工作中，我深刻認(rèn)識到護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性。這里，我將分享我在護(hù)理工作中體會(huì)到的護(hù)理勞動(dòng)精神心得體會(huì)。
首先，護(hù)理勞動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)專業(yè)精神。護(hù)士必須具備豐富的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和技能，能夠在繁忙的醫(yī)療環(huán)境中應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。護(hù)士必須具備敏銳的觀察力和判斷力，能夠迅速判斷病情并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，護(hù)士還需要了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最新的研究成果和護(hù)理技術(shù)，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。專業(yè)精神是護(hù)理勞動(dòng)的基礎(chǔ)，也是護(hù)理質(zhì)量的保障。
其次，護(hù)理勞動(dòng)精神要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作。護(hù)士工作通常在忙碌的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行，與醫(yī)生、技術(shù)員、護(hù)理助理等密切合作。護(hù)士需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，分享信息、交流意見，并相互支持和幫助。在我參與的手術(shù)中，護(hù)士們相互配合，各司其職，確保手術(shù)的順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠提高工作效率，減少患者的痛苦，是護(hù)理勞動(dòng)的必備品質(zhì)。
第三，護(hù)理勞動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。護(hù)士在照顧病人的同時(shí)，要對病人的心理和生活需求給予關(guān)注和照顧。在我護(hù)理的一個(gè)老年病房里，有位老人經(jīng)常獨(dú)自一個(gè)人坐在床邊發(fā)呆，于是我常常陪他聊天，幫他整理房間以及關(guān)照他的生活。病人們需要的不僅僅是藥物治療，更需要的是溫暖和關(guān)愛。護(hù)主要能傾聽病人的痛苦和需求，關(guān)懷他們的心理健康和生活品質(zhì)。
第四，護(hù)理勞動(dòng)精神要求耐心和細(xì)致。護(hù)士需要給每位病人提供個(gè)體化的護(hù)理，確保他們得到最佳的護(hù)理效果。這需要護(hù)士具備耐心和細(xì)致的特質(zhì)。在我護(hù)理的病房中，有位病人因?yàn)槭中g(shù)后的疼痛而情緒低落，于是我經(jīng)常去陪他聊天、安慰他，并及時(shí)調(diào)整他的疼痛管理計(jì)劃。要提供貼心的護(hù)理，護(hù)士要有耐心傾聽病人的訴求，并細(xì)致觀察他們的病情變化。
最后，護(hù)理勞動(dòng)精神要求不斷學(xué)習(xí)和更新知識。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，護(hù)士要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)。我經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議和培訓(xùn)課程，并閱讀國內(nèi)外相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，以更新我的專業(yè)知識并提高我的護(hù)理技能。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，護(hù)士才能更好地適應(yīng)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境。
總之，護(hù)理勞動(dòng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要勇氣、毅力和奉獻(xiàn)精神。通過我的護(hù)理工作經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到護(hù)理勞動(dòng)精神所蘊(yùn)含的專業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人文關(guān)懷、耐心細(xì)致和學(xué)習(xí)更新等重要品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅是我作為護(hù)士的工作要求，也是我作為一個(gè)人的追求和價(jià)值觀。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理技能和素質(zhì)，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇九
護(hù)理工作作為一項(xiàng)專業(yè)的勞動(dòng)，無疑是一項(xiàng)需要深度關(guān)注和高度責(zé)任心的工作。在長期的護(hù)理工作過程中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性。護(hù)理勞動(dòng)精神是護(hù)士們在工作中充分展現(xiàn)出來的一種品質(zhì)，也是我們對護(hù)理工作的堅(jiān)定信念和熱愛的體現(xiàn)。以下是我在護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
首先，護(hù)理勞動(dòng)精神是對患者的真誠關(guān)愛與照顧。作為護(hù)士，我們是患者的第一道守護(hù)者，我們的職責(zé)就是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。護(hù)理工作有時(shí)候并不只是病床上的護(hù)理，更多的是需要傾聽、關(guān)心和支持患者。在工作中，我曾遇到一位老年患者，患者身患重病，情緒低落，久治不愈。我和同事們共同制定了個(gè)性化的護(hù)理方案，不僅提供了醫(yī)療上的幫助，還積極配合醫(yī)生的治療。通過我們的關(guān)心和照顧，患者的情緒得到了改善，康復(fù)進(jìn)程也逐漸加快。這讓我深刻意識到，護(hù)理勞動(dòng)精神就是要用心去關(guān)愛每一位患者，并做到真正的身心照顧。
其次，護(hù)理勞動(dòng)精神是持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)步的態(tài)度。醫(yī)學(xué)科技不斷更新，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展。作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的姿態(tài)。我不僅定期參加各種科研和學(xué)術(shù)會(huì)議，還積極主動(dòng)地參與護(hù)理技能的培訓(xùn)與考核。通過學(xué)習(xí)，我掌握了更多先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，提高了工作的專業(yè)素養(yǎng)，也更好地服務(wù)了病人。而且，我還時(shí)刻保持著探索精神和創(chuàng)新意識，通過不斷嘗試新方法和療法來改善患者的治療效果。這種態(tài)度不僅讓我自己獲益匪淺，更有助于推動(dòng)整個(gè)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
第三，護(hù)理勞動(dòng)精神是高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。護(hù)理工作是一項(xiàng)具有高風(fēng)險(xiǎn)和高度責(zé)任的工作，我們必須時(shí)刻保持極高的警惕性和細(xì)致入微的工作態(tài)度。我們不僅要確保患者的安全，還要積極預(yù)防并處理一切可能出現(xiàn)的問題。在我剛開始工作的初期，我曾經(jīng)犯過一次低級錯(cuò)誤，沒有正確操作機(jī)器，結(jié)果導(dǎo)致了一位患者的不適。這次錯(cuò)誤讓我受到了很大的打擊，但同時(shí)也讓我認(rèn)識到，我們在護(hù)理工作中不能有一絲一毫的馬虎。從那以后，我每天對療程仔細(xì)檢查，確保無誤，每次都做好記錄，及時(shí)反饋醫(yī)生。只有以高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一位患者，我們才能獲得他們的信任，給他們帶來真正的健康和安全。
第四，護(hù)理勞動(dòng)精神是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的重要品質(zhì)。在護(hù)理工作中，一個(gè)人的能力是有限的。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是源源不斷的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是護(hù)士們非常重要的工作方式之一。在工作中，我和同事們經(jīng)常形成互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，互相支持、互相學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是通過共同的努力，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。有一次，我和同事一起面對一位疑難病例，我們集思廣益，共同商討治療方案，最終成功解決了問題。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相信任是提高工作效率、提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的必備條件。
最后，護(hù)理勞動(dòng)精神是要持之以恒的終身職責(zé)。護(hù)士的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們需要持續(xù)不斷地為患者提供護(hù)理服務(wù)。這需要我們保持對護(hù)理工作的熱愛和信念，無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)有過很多疲憊和懊惱的時(shí)候，但是每當(dāng)我看到一個(gè)患者的笑容，聽到一個(gè)患者的感謝，我就會(huì)感到滿足和幸福。這讓我深深明白，護(hù)理勞動(dòng)精神不僅是一種責(zé)任和職業(yè)要求，更是對患者、對生命的敬畏和熱愛。
總之，護(hù)理勞動(dòng)精神是一種高尚的品質(zhì)和責(zé)任感的體現(xiàn)。在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性，并樹立起始終以患者為中心、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持之以恒的工作態(tài)度。我相信，只有通過持續(xù)地努力和實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)揮護(hù)理工作的專業(yè)性和價(jià)值，為患者帶來更好的生活品質(zhì)和關(guān)懷。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十
精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。但通過精神科護(hù)理工作后改變了我們的這種看法。下面是精神科護(hù)理工作心得，希望對大家有幫助。
對一般人來說，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀察、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書相關(guān)問題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對患者進(jìn)行面談評估，24小時(shí)內(nèi)對患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評估。
8、資深注冊護(hù)士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對癥狀的認(rèn)識、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護(hù)理。
怎樣看病人睡覺?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫成“特意性st—t異常”。
語句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護(hù)予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識，不適宜。
護(hù)理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。
(一)提高管理者的支持。
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);。
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識的教育：*。
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);。
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會(huì)競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個(gè)是常開心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說她常聽到一個(gè)男人跟她說話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長問她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個(gè)男人是誰，自己也不認(rèn)識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長問她有沒有和那個(gè)男人說話，她說有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑模呐轮皇潜硎疽幌玛P(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒有，她們馬上便要開飯了。
還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛心與支持的!
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十一
精神科護(hù)理是一門涉及心理和身心健康的專業(yè)護(hù)理，在實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到了這種護(hù)理的獨(dú)特性和重要性。本文將以五段式的形式，談?wù)勎以诰窨谱o(hù)理工作中得到的心得體會(huì)。
第一段：理解和尊重。
在精神科護(hù)理中，理解和尊重是非常重要的。與其他科室的護(hù)理不同，精神科護(hù)理需要和患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以使患者能夠毫無保留地向我們表達(dá)內(nèi)心的感受和需求。我們需要尊重患者的個(gè)體差異，理解他們的病情和情感狀態(tài)，并相應(yīng)地制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。只有以尊重和理解為基礎(chǔ)，我們才能有效地幫助患者恢復(fù)身心健康。
第二段：傾聽和支持。
在精神科護(hù)理中，傾聽和支持是很重要的技能。很多病人都需要有人傾聽他們內(nèi)心深處的痛苦和苦悶，而護(hù)士要化身為一個(gè)有耐心、接納和理解的傾聽者。我們需要學(xué)會(huì)傾聽，從患者的視角去看待問題，并提供積極的支持。通過積極傾聽和支持，我們可以給予患者更多的安慰和希望，幫助他們走出困境。
第三段：溝通和表達(dá)。
精神科護(hù)理中的有效溝通和表達(dá)是至關(guān)重要的。由于患者可能存在思維和溝通障礙，我們需要學(xué)會(huì)用簡單、明確和易理解的語言，與患者進(jìn)行有效的溝通。此外，我們還需要學(xué)會(huì)借助非語言的方法與患者建立聯(lián)系，如肢體語言、面部表情等。通過良好的溝通和表達(dá)，我們可以更好地了解患者的需求，提供適切的幫助和護(hù)理。
第四段：情緒管理和危機(jī)處理。
精神科患者常常伴隨著情緒的不穩(wěn)定和危機(jī)的發(fā)生，護(hù)理人員需要學(xué)會(huì)有效地管理情緒和處理危機(jī)。我們需要掌握情緒管理的技巧，幫助患者調(diào)節(jié)情緒，提升情緒的穩(wěn)定性。同時(shí)，我們還需要具備危機(jī)處理的能力，面對突發(fā)的緊急情況，及時(shí)采取措施保護(hù)患者的安全。情緒管理和危機(jī)處理能力的提升，直接影響到患者的治療效果和康復(fù)進(jìn)程。
第五段：自我反思和學(xué)習(xí)。
在精神科護(hù)理工作中，自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)是不可或缺的。由于精神科護(hù)理的復(fù)雜性和與患者的密切聯(lián)系，我們需要時(shí)刻審視自己的行為和做法，并不斷尋求改進(jìn)和進(jìn)步的方法。不斷地學(xué)習(xí)新知識和學(xué)術(shù)研究成果，更新護(hù)理理念和技術(shù)水平，可以提供更好的護(hù)理質(zhì)量，為患者帶來更好的療效和康復(fù)。
總結(jié)：
通過對精神科護(hù)理的心得體會(huì)的總結(jié)和分享，我深刻認(rèn)識到了精神科護(hù)理的重要性和獨(dú)特性。精神科護(hù)士需要不僅掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能，還需要具備豐富的人文素養(yǎng)和溝通技巧。只有通過理解、尊重、傾聽、支持以及情緒管理和危機(jī)處理等多方面的努力，我們才能為精神科患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，幫助他們克服心理困難，重獲身心健康。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十二
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對策；
（3）解除后顧之憂的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識的教育：*。
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會(huì)競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十三
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對患者進(jìn)行面談評估，24小時(shí)內(nèi)對患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評估。
8、資深注冊護(hù)士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視。患者及家屬合作制定治療護(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對癥狀的認(rèn)識、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十四
提起精神科護(hù)理安全，人們常常會(huì)聯(lián)想到一些容易發(fā)生意外情況的場景，比如暴力行為、自殘行為等。作為從業(yè)多年的精神科護(hù)士，我了解到確?；颊叩陌踩俏覀冏o(hù)士工作中的首要任務(wù)。為了提高護(hù)理安全水平，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)自己的工作方式，以下是我關(guān)于精神科護(hù)理安全的心得體會(huì)。
首先，了解患者的病情和病史是確保精神科護(hù)理安全的基礎(chǔ)。在接觸患者之前，我們要詳細(xì)了解患者過去的就醫(yī)記錄、藥物使用史、家族史等。這樣可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素。此外，我們還要掌握患者的個(gè)人習(xí)性和行為特點(diǎn)，對患者的情緒和行為進(jìn)行監(jiān)測和評估。只有全面了解患者背景，我們才能根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃，提高護(hù)理的針對性和有效性，從而確?；颊叩陌踩?。
其次，注重環(huán)境安全是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵?；颊咴诰癫“l(fā)作期間可能會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)行為和暴力行為。在這種情況下，我們需要保證全面的監(jiān)護(hù)和控制手段。例如，加強(qiáng)值班護(hù)士的巡查力度，提前察覺患者的異常行為。此外，在安全隱患較高的患者病房，增加視頻監(jiān)控設(shè)備和安全門鎖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。同時(shí)，合理配置病人和護(hù)理床位的擺放，減少患者之間的沖突和互斥，保持整個(gè)病房的秩序和安全。
第三，在患者用藥方面，要嚴(yán)格控制用藥的適量和次數(shù)。精神病患者常常需要長期服用藥物，不良反應(yīng)和藥物依賴是常見的副作用。為了避免患者危險(xiǎn)行為的發(fā)生，我們要嚴(yán)密掌握患者的用藥情況，并與醫(yī)生緊密溝通，及時(shí)調(diào)整藥物的劑量和頻率。此外，定期進(jìn)行藥物檢查，觀察患者是否出現(xiàn)過量或藥物反應(yīng)，為患者的安全提供切實(shí)可行的保障。
第四，加強(qiáng)護(hù)士團(tuán)隊(duì)的合作和溝通是提高精神科護(hù)理安全的有效途徑。精神科患者的護(hù)理工作需要多學(xué)科協(xié)作的合作。護(hù)士、醫(yī)生和心理醫(yī)師之間的溝通和配合緊密程度直接關(guān)系到治療的效果和患者的安全。我們要主動(dòng)與醫(yī)生、心理醫(yī)師溝通，共同制定明確的護(hù)理目標(biāo)和方案。在護(hù)理工作中，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員交流信息，及時(shí)處理突發(fā)情況，相互配合并提供及時(shí)的支持，是確保精神科護(hù)理安全的必要條件。
最后，我認(rèn)為護(hù)士要在工作中保持積極的心態(tài)和敏銳的觀察力。精神科患者的情緒和行為常常變化無常，因此護(hù)士應(yīng)始終保持警惕，時(shí)刻觀察和評估患者的情緒和行為。當(dāng)患者出現(xiàn)異常行為時(shí)，要迅速采取有效的干預(yù)措施，防止事態(tài)的惡化。此外，護(hù)士還要積極引導(dǎo)、激勵(lì)和安撫患者，建立和諧的護(hù)患關(guān)系，為患者提供溫暖和關(guān)懷。通過積極的心態(tài)，護(hù)士可以更好地應(yīng)對各種復(fù)雜和緊急的情況，確保患者的安全。
總之，確保精神科護(hù)理安全需要護(hù)士在專業(yè)知識、技能和心態(tài)等多個(gè)方面做出努力。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的工作方式，提高自身的能力水平，為精神科患者的安全和康復(fù)做出更大貢獻(xiàn)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十五
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十六
醫(yī)療行業(yè)中的護(hù)理服務(wù)是一項(xiàng)重要的工作，為患者的身體和心理健康提供了關(guān)鍵的支持。護(hù)理服務(wù)并不僅僅是簡單地給病人喂藥、換藥或者照顧基礎(chǔ)的生活需求，而是要求護(hù)士具備更高的職業(yè)素養(yǎng)與能力。在長期的護(hù)理服務(wù)實(shí)踐中，我體會(huì)到了“護(hù)理服務(wù)精神”的重要性，也對這種精神有了更深刻的理解和體會(huì)。
第二段：了解患者需求。
護(hù)理服務(wù)的核心是以病人為中心，為他們提供全面的衛(wèi)生保健服務(wù)。最重要的一點(diǎn)是了解患者的需求。每個(gè)人都是獨(dú)特的，需要不同方面的關(guān)注和照顧。護(hù)士需要通過有意識的交流和仔細(xì)傾聽，了解病人的病情、生活背景、家庭環(huán)境等方面的信息，對需要關(guān)注和改善的問題進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。
第三段：尊重病人權(quán)益。
尊重病人的權(quán)益是護(hù)理服務(wù)的另一重要方面。病人有自己的想法和感受，護(hù)士需要保持敏感，并盡可能滿足他們的生活和情感需求。這就要求護(hù)士要尊重病人的個(gè)性、文化背景、宗教信仰和性別等差異，保持溝通，建立信任、尊重和互惠的關(guān)系，讓病人意識到他們的權(quán)益受到關(guān)注和重視。
第四段：關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
護(hù)理服務(wù)是一個(gè)復(fù)雜的合作過程。醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的護(hù)士必須與病人家庭成員、醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員密切協(xié)作，以達(dá)成共同的目標(biāo)。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是護(hù)理服務(wù)中不可或缺的一部分，它可以幫助護(hù)士與其他人員建立起更親密的工作關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和成果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作還可以推動(dòng)知識共享和技能交流，幫助護(hù)士不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)患者。
第五段：關(guān)注職業(yè)技能和知識。
護(hù)理服務(wù)行業(yè)日新月異，新知識、新技術(shù)和新理論不斷出現(xiàn)，因此護(hù)士必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能和知識。這也是護(hù)理服務(wù)精神的重要組成部分。在任何時(shí)候，護(hù)士都需要保持良好的職業(yè)操守，秉持專業(yè)精神，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度和倫理準(zhǔn)則。通過這樣做，護(hù)士才能夠在工作中發(fā)揮最佳的作用，為患者健康和生活質(zhì)量的提升做出重要貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
在護(hù)理服務(wù)的日常工作中，我們要發(fā)揚(yáng)“護(hù)理服務(wù)精神”，盡力滿足患者的生活和情感需求，尊重他們的權(quán)益和尊嚴(yán)，保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并不斷提高自己的職業(yè)技能和知識。這樣做，才能夠真正發(fā)揮護(hù)理服務(wù)的重要作用，幫助病人恢復(fù)健康并提高生活質(zhì)量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十七
精神科護(hù)理與其他科護(hù)理的理論不同之處在于,其他科護(hù)理是將病人看作是一個(gè)被護(hù)理的個(gè)體,而精神科護(hù)理則重視建立護(hù)士與患者的治療關(guān)系，接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于精神科護(hù)理。
吧!
精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個(gè)是常開心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說她常聽到一個(gè)男人跟她說話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長問她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個(gè)男人是誰，自己也不認(rèn)識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長問她有沒有和那個(gè)男人說話，她說有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒有，她們馬上便要開飯了。
我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述自己的心。我聽她那一句話激動(dòng)的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛心與支持的!
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書相關(guān)問題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對患者進(jìn)行面談評估，24小時(shí)內(nèi)對患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評估。
8、資深注冊護(hù)士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對癥狀的認(rèn)識、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護(hù)理。
怎樣看病人睡覺?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護(hù)予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識，不適宜。
護(hù)理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。
(一)提高管理者的支持。
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);。
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識的教育：*。
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);。
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會(huì)競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
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精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十八
精神科護(hù)理是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，是幫助患者克服心理障礙、恢復(fù)心理健康的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。在過去的幾年里，作為一名精神科護(hù)士，我有幸參與了許多患者的治療過程，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享一些對我而言非常重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，作為一名精神科護(hù)士，我們需要以關(guān)愛和尊重的態(tài)度對待每一位患者。精神障礙對患者的影響是極其深遠(yuǎn)和痛苦的，因此他們需要更多的理解和支持。在與患者交流的過程中，我們應(yīng)該保持耐心和敏感，傾聽他們的痛苦和困惑，并盡力幫助他們找到解決問題的方法。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重患者的隱私和個(gè)人空間，給予他們足夠的自由和自主權(quán)。
其次，精神科護(hù)理需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。在治療過程中，我們與醫(yī)生、心理治療師以及其他護(hù)理人員密切合作，共同制定治療計(jì)劃，并協(xié)同努力。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識和技能，通過有效的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠?yàn)榛颊咛峁└?、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。此外，與患者的親屬和家庭成員的溝通也是至關(guān)重要的，他們的支持和參與對于患者的康復(fù)至關(guān)重要。
第三，精神科護(hù)理需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。精神障礙的治療方法和理論不斷發(fā)展和更新，作為護(hù)士應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的療法和技術(shù)。通過參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，我們可以與同行們進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注患者的需求和社會(huì)的變化，不斷調(diào)整和完善我們的工作方式和方法。
第四，精神科護(hù)理需要堅(jiān)韌和耐心?；颊叩目祻?fù)過程往往是一個(gè)長期而艱苦的過程，他們可能會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折。作為護(hù)士，我們需要給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立積極的態(tài)度和信念。同時(shí)，我們自己也需要具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，面對患者的情緒和行為問題時(shí)能保持冷靜和沉著，不被情緒所左右，以更好地照顧患者的需求。
最后，精神科護(hù)理需要關(guān)注預(yù)防和宣傳工作。精神障礙的發(fā)病率逐年增加，預(yù)防和宣傳的工作變得尤為重要。作為精神科護(hù)士，我們應(yīng)該積極參與各種宣傳活動(dòng)，向公眾介紹精神障礙的常識和治療方法，幫助人們了解精神健康的重要性。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注高風(fēng)險(xiǎn)群體，主動(dòng)開展干預(yù)和教育工作，早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)潛在的心理問題，避免其進(jìn)一步發(fā)展和惡化。
總之，精神科護(hù)理是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又非常有意義的工作。通過關(guān)心和尊重患者、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通、持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識、堅(jiān)韌和耐心、預(yù)防和宣傳工作，我們可以為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，幫助他們重塑自信和希望，實(shí)現(xiàn)心理健康的目標(biāo)。
護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微、耐心持久的工作，它需要護(hù)士具備堅(jiān)定的職業(yè)精神、細(xì)致周到的工作態(tài)度以及熱情高漲的服務(wù)意識。而護(hù)理精神則是指護(hù)士在工作中所遵守的一系列道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范，要求護(hù)士在工作中不斷提高自我修養(yǎng)和專業(yè)能力，進(jìn)而保障患者的生命和健康。在實(shí)際工作中，我深刻認(rèn)識到護(hù)理精神給自己帶來的深刻影響，下面我就談?wù)勎业淖o(hù)理精神心得體會(huì)。
首先，要做好基本工作，盡心盡責(zé)。護(hù)理工作是一個(gè)千絲萬縷的工作，需要我們對各項(xiàng)基本工作進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的操作。因此，我們必須保證基本工作的精益求精，做到耐心和細(xì)致，絕不能有絲毫忽視和疏漏。在動(dòng)手前，要仔細(xì)查看醫(yī)囑內(nèi)容，嚴(yán)格按照醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。例如，醫(yī)囑中提到患者需要加保溫毯，我們不僅需要確保毯子的干凈和舒適性，還要注意溫度的適宜性，打開保溫毯的時(shí)候動(dòng)作要緩慢，不要碰到和撞到患者?？傊龊没咀o(hù)理工作是我們服務(wù)病患的基礎(chǔ)、是我們護(hù)理精神的體現(xiàn)。
其次，要關(guān)愛心靈，溫暖身心。人們在身體不適，病痛纏身的時(shí)候，不僅是需要醫(yī)療的治療，更需要關(guān)愛和慰藉。我們作為護(hù)士，一定要給患者信心和勇氣，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)病魔，正視生活。護(hù)理精神中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的理念在此體現(xiàn)得淋漓盡致。我們要與病友真誠交流，盡可能了解他們內(nèi)心世界，以便針對病友的個(gè)性、情況和心理狀態(tài)，給予恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和人文關(guān)愛。有時(shí)，一句溫馨的問候，一份關(guān)懷的微笑，甚至一句無聲的祝福，都會(huì)讓病患感受到心靈的撫慰，使他們更有信心和勇氣面對病魔。
第三，要勇于創(chuàng)新，不斷探索。護(hù)理工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的過程，它要求我們要大膽嘗試，有創(chuàng)新精神，不斷借鑒和積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，不斷提高自己的護(hù)理水平和工作質(zhì)量。在日常護(hù)理工作中，我們要善于結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的護(hù)理能力。例如，我們可以根據(jù)患者的實(shí)際情況適用不同的護(hù)理技術(shù)，比如護(hù)理患者換藥的技術(shù)也可以不斷改良，使患者更加舒適和方便，從而增強(qiáng)病友對我們的信任和認(rèn)同。
第四，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重分工合作。護(hù)理工作離不開團(tuán)隊(duì)合作，而一個(gè)高效的護(hù)理團(tuán)隊(duì)則需要注重分工協(xié)作，合理分配工作量，把每個(gè)人的技能和特長發(fā)揮到優(yōu)勢，使之發(fā)揮出更大的作用。在護(hù)理工作中，我們必須時(shí)刻關(guān)注同事的工作狀態(tài)，不斷進(jìn)行交流，了解各自的工作負(fù)荷和情況，及時(shí)給予建議和幫助。同時(shí)，注重工作的協(xié)作相互配合，合理分配任務(wù)量，怎樣的分工情況更有利于提高工作效率和工作質(zhì)量，讓我們在工作中逐步擺脫孤單和無助的感覺。
最后，要不斷學(xué)習(xí)和自我提高，適應(yīng)時(shí)代變革。護(hù)理工作的要求是不斷更新和完善的，我們需要隨時(shí)跟進(jìn)時(shí)代變革，了解標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的更新，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷學(xué)習(xí)和自我提高，以適應(yīng)護(hù)理工作的不斷發(fā)展，并切實(shí)提升自己的工作技能和專業(yè)水平，以給病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。在獲得各種資格證書的同時(shí)，我們要始終保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遵守護(hù)理職業(yè)道德，以實(shí)際行動(dòng)來詮釋我們的職業(yè)精神。
綜上所述，護(hù)理精神是一個(gè)廣泛的概念，它不僅蘊(yùn)含著我們工作中所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)范，也反映了我們對生命和人性的深入關(guān)注。我們應(yīng)該認(rèn)真思考、認(rèn)真體悟，將護(hù)理精神融入到我們的日常工作中，做出真正有價(jià)值和有意義的工作，以改善我們的服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)行業(yè)和時(shí)代的發(fā)展，真正成為一名優(yōu)秀的、具備高度護(hù)理水平和道德素養(yǎng)的護(hù)士。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇二
第一段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神在醫(yī)療行業(yè)中扮演著重要的角色，這種獻(xiàn)身精神不僅包括對患者的無私關(guān)懷與照顧，還體現(xiàn)在對自身職責(zé)的強(qiáng)烈認(rèn)同和對護(hù)理事業(yè)的全情投入。作為一名護(hù)士，我不斷感悟到護(hù)理奉獻(xiàn)精神的真諦，對此深感敬佩和感慨，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神的感悟，首先來自于與患者的親近接觸。每當(dāng)我看到患者們在疾病中堅(jiān)持戰(zhàn)斗，面對病痛依然保持樂觀的態(tài)度時(shí)，我深深地被他們的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)。與患者交流中，我能夠親身感受到他們對生活的珍惜，對幫助的依賴，這激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)提高的動(dòng)力，使我愈加堅(jiān)定了為患者提供最好護(hù)理的決心。
第三段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神的感悟還來自于與同事的合作與交流。在日常工作中，我們護(hù)士之間相互扶持、知識分享，共同努力提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我深感每個(gè)護(hù)士都能夠以高度的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)秉持護(hù)理奉獻(xiàn)精神，這種團(tuán)結(jié)合作和精神支持使我們有了克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
第四段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神的感悟還來自于對生命的深思。在與患者接觸的過程中，我不斷思考生命的寶貴和脆弱。每一個(gè)來到醫(yī)院的患者都有自己的故事，他們的離別和堅(jiān)持，讓我更加明白仁愛的重要性。護(hù)理奉獻(xiàn)精神教會(huì)我將醫(yī)療過程中的個(gè)體疼痛與生命的意義相聯(lián)系，更加關(guān)注患者的心理健康和情感需求，不僅僅是滿足生理上的需求。
第五段：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神的感悟也讓我認(rèn)識到自身的成長與進(jìn)步。在長時(shí)間的陪伴和照顧中，我是幸運(yùn)的可以親身見證患者的痊愈。這種成就感和對工作的滿足感使我不斷嘗試創(chuàng)新，提升自己的專業(yè)水平和技能。同時(shí)，我也從工作中學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、包容與理解，這些成長的收獲使我更加堅(jiān)定了服務(wù)他人的信念與決心。
總結(jié)：
護(hù)理奉獻(xiàn)精神是醫(yī)療事業(yè)中最為珍貴的財(cái)富之一，也是構(gòu)筑醫(yī)療體系優(yōu)秀的基石。通過與患者的親近接觸、與同事的合作交流、思考生命的真諦和個(gè)人的成長，我對護(hù)理奉獻(xiàn)精神有了深入的感悟與體會(huì)。這種精神將繼續(xù)激勵(lì)著我為每一位患者提供更加優(yōu)質(zhì)和貼心的護(hù)理服務(wù)，為更多需要幫助的人貢獻(xiàn)自己的力量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇三
回信精神是一種人文主義的倫理觀念，它體現(xiàn)了人與人之間互相關(guān)心、傾聽和支持的必要性。在生活中，回信精神的表現(xiàn)有多種多樣，例如寫信、回電話、回電子郵件甚至是回微信等，而不同的方式都彰顯了人與人之間的關(guān)系和交流的重要性。作為一名護(hù)士，更應(yīng)具備良好的回信精神，以提高工作效率，增強(qiáng)患者之間的信任，更為重要的是，這種精神可以使我們更好地了解患者的需求、愿望和經(jīng)歷。
在工作中，回信的實(shí)例有很多，而作為一名護(hù)士，回信的體現(xiàn)更有深刻的含義。我們可以通過電話或書信與患者及家屬溝通，回答他們的問題，給予安慰和指導(dǎo)。我們更可以通過郵件或微信，提供治療計(jì)劃、營養(yǎng)咨詢和用藥說明等信息，建立更緊密的聯(lián)系，為患者提供更準(zhǔn)確的護(hù)理服務(wù)。
回信精神不只是一種表達(dá)關(guān)切的方式，它更是一種傳遞愛、支持和安慰的行為。在長期治療過程中，患者常常處于焦慮、痛苦和抑郁的狀態(tài)，而我們及時(shí)回復(fù)患者的來信，可以減輕他們內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，重塑其信心和勇氣。此外，回信精神還可以加強(qiáng)患者和家屬對我們護(hù)理工作的信任和認(rèn)可，增強(qiáng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的合作，優(yōu)化醫(yī)療資源的利用，改善醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。
在護(hù)理工作中，如果想展現(xiàn)良好的回信精神，首先要積極傾聽患者的呼聲，尊重他們的意見和建議。其次，要細(xì)心耐心地解答患者的各種問題，為患者提供最準(zhǔn)確、最全面的信息。還應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵蚧颊叻较蛱峁┮恍╆P(guān)注、鼓勵(lì)和安慰的信息，以此激勵(lì)患者積極面對治療和挑戰(zhàn)。最后，不要忘記給患者反饋，傳達(dá)我們的關(guān)注和祝福。
第五段：結(jié)論。
回信精神不僅是一種人文關(guān)懷和倫理觀念，在護(hù)理工作中貫徹回信精神也是一種與患者建立信任和合作關(guān)系的有效途徑。我們應(yīng)該積極實(shí)踐回信精神，提高患者的治療效果和護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)患信任、醫(yī)療服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享和資源統(tǒng)籌。最為重要的是，得以回應(yīng)患者的來信，讓我們真正成為患者心靈上的守護(hù)者。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大勝利，也是中國革命史上的里程碑。長征精神是一種堅(jiān)韌不拔、不怕犧牲、勇往直前的精神品質(zhì)，它在當(dāng)今社會(huì)依然具有重要的意義。作為一名護(hù)士，我深深地感受到長征精神在護(hù)理工作中的鼓舞和引領(lǐng)作用。在護(hù)理實(shí)踐過程中，我不斷追求進(jìn)步，勇于面對困難，堅(jiān)持努力，始終以病人的健康和安全為重，從而更好地體現(xiàn)了長征精神。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作（250字）。
長征是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大行動(dòng)，無數(shù)的紅軍將士團(tuán)結(jié)一心，共同克服了一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。在護(hù)理工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作也是非常重要的。作為護(hù)士，我們經(jīng)常需要與其他醫(yī)務(wù)人員合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。而這種團(tuán)結(jié)協(xié)作并不僅僅限于醫(yī)務(wù)人員之間，還包括與病人及其家屬的合作。在繁忙的工作中，只有通過彼此支持、互相合作才能完成任務(wù)，并且實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)療效果。長征精神教會(huì)我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
第三段：堅(jiān)韌不拔（300字）。
長征歷時(shí)兩年多，千難萬險(xiǎn)，但紅軍將士們始終堅(jiān)韌不拔。同樣地，護(hù)理工作中也經(jīng)常會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們需要面對病人的病情惡化，有時(shí)候需要應(yīng)對家屬的質(zhì)疑和不滿。而在這些困難面前，我們不能氣餒，只有堅(jiān)持努力、毫不動(dòng)搖地為病人提供最好的護(hù)理才能克服各種困難。正是長征精神給予了我堅(jiān)韌不拔的毅力，讓我在面對困難時(shí)不輕言放棄，不氣餒，始終保持積極向上的態(tài)度。
第四段：勇于創(chuàng)新（250字）。
長征過程中，紅軍將士們經(jīng)常需要面對未知的道路和艱難的環(huán)境，他們不僅要順利通過，還要時(shí)刻保持戰(zhàn)斗力。護(hù)理工作中，勇于創(chuàng)新也是非常重要的。醫(yī)學(xué)知識日新月異，在我們的工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)需要新技術(shù)、新方法應(yīng)對的情況。在這種情況下，我們需要以積極的態(tài)度去改變，勇于嘗試新的護(hù)理方法，以更好地滿足患者的需求。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷提高我們的護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的服務(wù)。
第五段：服務(wù)至上（250字）。
長征的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的解放和幸福，服務(wù)人民是中國共產(chǎn)黨一貫的宗旨。同樣地，護(hù)理工作的目標(biāo)就是為患者提供最好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。長征精神教會(huì)我們，無論在什么樣的環(huán)境下，服務(wù)至上始終是我們的宗旨，我們始終要站在患者的角度思考，以他們的需要為出發(fā)點(diǎn)。護(hù)理不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是一個(gè)關(guān)注人的綜合健康的工作。長征精神鼓舞著我不斷追求進(jìn)步，提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更全面、更細(xì)致、更有溫度的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾（200字）。
長征精神是一種寶貴的精神財(cái)富，它在護(hù)理工作中起著非常重要的作用。通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新和服務(wù)至上，我們能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。面對未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長征精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，致力于為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望更多的護(hù)士能夠認(rèn)識到長征精神的重要性，將其融入到自己的工作中，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇五
隨著新時(shí)代的到來，護(hù)理行業(yè)也進(jìn)入了新的階段。新時(shí)代的護(hù)理精神是“患者至上、服務(wù)為先、專業(yè)致遠(yuǎn)、創(chuàng)新引領(lǐng)”，這四個(gè)方面分別體現(xiàn)了護(hù)理工作的重點(diǎn)和方向?；颊咧辽鲜亲o(hù)理工作的本質(zhì)，服務(wù)為先體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作水平的保證，創(chuàng)新引領(lǐng)則是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力。這四個(gè)方面構(gòu)成了新時(shí)代護(hù)理精神的核心，也為護(hù)理工作的不斷發(fā)展提供了方向和支撐。
第二段：以患者為中心，實(shí)現(xiàn)患者至上。
患者至上是護(hù)理工作的核心，這也是為什么護(hù)理工作是醫(yī)療工作中不可或缺的部分。護(hù)士應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受，不能只看重治療效果而忽視患者的舒適和體驗(yàn)。除此之外，護(hù)士還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)的處理上盡可能做到更周到、更細(xì)致，最大程度地提升患者的滿意度。
第三段：服務(wù)至上，注重護(hù)理工作的定位。
服務(wù)至上體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，護(hù)士既是病人的照顧者，也是服務(wù)提供者。護(hù)士要盡心盡力地為患者提供各種服務(wù)，力求使患者得到最好的照顧和照料，提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重人與人之間的互動(dòng)和交流，建立良好的人際關(guān)系，提高服務(wù)水平和完成工作目標(biāo)。
第四段：專業(yè)致遠(yuǎn)，提高護(hù)理工作水平。
專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作者必須具備的品質(zhì)和素質(zhì)，也是提高護(hù)理工作水平的保證。護(hù)士應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和技能，持續(xù)不斷地提升專業(yè)水平和能力。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生和其他護(hù)士協(xié)同合作，切實(shí)做好護(hù)理工作的各項(xiàng)工作。
第五段：創(chuàng)新引領(lǐng)，推動(dòng)護(hù)理工作不斷進(jìn)步。
創(chuàng)新引領(lǐng)是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也是提高護(hù)理服務(wù)的重要手段。護(hù)士要敢于創(chuàng)新，不斷研究，探索和嘗試，積極推動(dòng)各項(xiàng)護(hù)理工作的改進(jìn)和提高。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，努力提高自身的思想覺悟和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
新時(shí)代護(hù)理精神是護(hù)理工作的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，它要求護(hù)士時(shí)刻關(guān)注患者的需要和感受，發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢和技能，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為護(hù)理人員，我們應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，注重服務(wù)質(zhì)量和高效率，持續(xù)提高專業(yè)水平和能力，勇于創(chuàng)新，不斷推動(dòng)護(hù)理工作的不斷進(jìn)步和提升。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇六
護(hù)理是一項(xiàng)特殊而崇高的職業(yè)，它既要求醫(yī)護(hù)人員具備扎實(shí)的專業(yè)知識，也需要他們具備高尚的奉獻(xiàn)精神。作為一名護(hù)士，我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的意義和價(jià)值。在實(shí)踐中不斷感悟和積累，我領(lǐng)悟到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了這種精神給人們帶來的影響和意義。
護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士必備的一種精神品質(zhì)，它體現(xiàn)了護(hù)士對患者的愛心和責(zé)任心。在護(hù)理工作中，患者的健康和生命安全對護(hù)士來說是至關(guān)重要的。為了患者的福祉和康復(fù)，護(hù)士需要具備悉心照料每一個(gè)患者的能力和決心。而這種能力和決心正是護(hù)士奉獻(xiàn)精神的核心。只有具備了奉獻(xiàn)精神，護(hù)士才能真正地關(guān)心和關(guān)注患者，提供全方位、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理奉獻(xiàn)精神不僅對患者有著積極的影響，同時(shí)也對護(hù)士自身有著重要的意義。通過與患者的交流和照顧，護(hù)士可以收獲更多的人生和人性的感悟。護(hù)士面對患者的痛苦和疾病，同時(shí)也感受到了生活的多彩和寶貴。這樣的經(jīng)歷和感受讓護(hù)士在工作中經(jīng)常感到滿足和愉悅，同時(shí)也加深了他們對護(hù)理事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。護(hù)理奉獻(xiàn)精神也讓護(hù)士更加樂觀和積極面對工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：感悟與收獲。
在我的護(hù)理工作中，我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性和意義。每一次與患者的接觸，我都能感受到他們對我關(guān)注和關(guān)心的需求。有時(shí)，患者可能只是需要一個(gè)耐心的傾聽者，有時(shí)，他們可能需要我提供一些額外的幫助和關(guān)懷。無論需要什么，我都愿意全力以赴地滿足他們的需求。在這個(gè)過程中，我不僅幫助了患者，更加深了與他們的交流和了解，同時(shí)也鍛煉了自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平。
第四段：體會(huì)到的困難和挑戰(zhàn)。
在護(hù)理奉獻(xiàn)精神的追求中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，工作壓力和人際關(guān)系可能讓我感到困惑和疲憊。有時(shí)，患者的病情惡化或治療無效可能會(huì)給我?guī)砭趩屎蜔o助。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過保持積極的心態(tài)和深入思考，我能夠找到解決問題的方法。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尋求他人的幫助和支持，與他們一起面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來。
展望未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)理奉獻(xiàn)精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為更多的患者帶來健康和希望。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的護(hù)理水平和專業(yè)能力，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是一種崇高而重要的品質(zhì)，它體現(xiàn)了護(hù)士對患者的關(guān)愛和責(zé)任心。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻地感悟到護(hù)理奉獻(xiàn)精神對患者和護(hù)士自身的影響和意義。在未來的工作和生活中，我將始終堅(jiān)持這一精神，為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇七
護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，要求護(hù)士具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和良好的人際交往能力。對于護(hù)士來說，勞動(dòng)精神是必不可少的一部分。在多年的護(hù)理勞動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我的護(hù)理勞動(dòng)精神心得體會(huì)。
首先，護(hù)理勞動(dòng)需要持久的耐力和奉獻(xiàn)精神。護(hù)士的工作往往需要長時(shí)間站立和走動(dòng)，無論是在繁忙的急救室還是在病房里，都面臨著巨大的體力和心理壓力。只有保持良好的體力和健康的心態(tài)，才能持久地投入到工作中。此外，護(hù)理工作還需要高度的奉獻(xiàn)精神，護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注患者的需求，為他們提供全方位的照護(hù)和支持。在一次次陪伴病人渡過難關(guān)的過程中，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的喜悅和滿足感，也進(jìn)一步堅(jiān)定了自己堅(jiān)持下去的決心。
其次，護(hù)理勞動(dòng)需要細(xì)心和細(xì)致的態(tài)度。護(hù)士的工作中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要仔細(xì)觀察和細(xì)致操作，因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽可能導(dǎo)致患者的意外傷害。在處理藥物時(shí)，我們要準(zhǔn)確計(jì)算劑量和時(shí)間，確?；颊叩陌踩Ｔ趽Q藥或者更換輸液時(shí)，我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，防止感染的發(fā)生。同時(shí)，我們還需要在護(hù)理中注重細(xì)節(jié)，比如觀察病人的生理指標(biāo)、情緒變化以及交流溝通等，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并做出相應(yīng)的調(diào)整。只有充分發(fā)揮細(xì)心和細(xì)致的態(tài)度，才能確?；颊叩陌踩徒】?。
再次，護(hù)理勞動(dòng)需要敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。護(hù)士在日常工作中需要不斷觀察患者的病情和變化，從患者的表情、語言和生理信息中獲取必要的信息，并作出準(zhǔn)確的判斷和應(yīng)對。在面對急危重癥患者時(shí)，我們需要迅速做出決策并采取相應(yīng)的搶救措施，這就需要我們具備敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。通過多年的護(hù)理勞動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了敏銳觀察和快速反應(yīng)的習(xí)慣，讓我能夠及時(shí)應(yīng)對各種突發(fā)狀況，保障患者的生命安全。
此外，護(hù)理勞動(dòng)還需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為護(hù)士，我們需要和患者、家屬以及其他專業(yè)人士進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。與患者的交流是疾病治療的重要環(huán)節(jié)，只有通過與患者的溝通，我們才能了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并給予他們最佳的護(hù)理。與家屬的溝通則能夠幫助他們了解患者的狀況和護(hù)理計(jì)劃，增加他們的信心和支持。此外，作為護(hù)士還需要和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行緊密的團(tuán)隊(duì)合作，共同為患者提供最佳的護(hù)理。通過與他人的良好溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)工作變得更加高效和愉悅，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的專業(yè)能力和信心。
綜上所述，護(hù)理勞動(dòng)精神是護(hù)士們不可或缺的品質(zhì)。持久的耐力和奉獻(xiàn)精神、細(xì)心和細(xì)致的態(tài)度、敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力、良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都是構(gòu)成護(hù)理勞動(dòng)精神的重要因素。通過我的親身經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了這些品質(zhì)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，只有堅(jiān)持勞動(dòng)精神，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇八
護(hù)士是現(xiàn)代醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一份子，肩負(fù)著照顧病人、舒緩他們的痛苦與病痛的重任。在長期的護(hù)理工作中，我深刻認(rèn)識到護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性。這里，我將分享我在護(hù)理工作中體會(huì)到的護(hù)理勞動(dòng)精神心得體會(huì)。
首先，護(hù)理勞動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)專業(yè)精神。護(hù)士必須具備豐富的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和技能，能夠在繁忙的醫(yī)療環(huán)境中應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。護(hù)士必須具備敏銳的觀察力和判斷力，能夠迅速判斷病情并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，護(hù)士還需要了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最新的研究成果和護(hù)理技術(shù)，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。專業(yè)精神是護(hù)理勞動(dòng)的基礎(chǔ)，也是護(hù)理質(zhì)量的保障。
其次，護(hù)理勞動(dòng)精神要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作。護(hù)士工作通常在忙碌的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行，與醫(yī)生、技術(shù)員、護(hù)理助理等密切合作。護(hù)士需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，分享信息、交流意見，并相互支持和幫助。在我參與的手術(shù)中，護(hù)士們相互配合，各司其職，確保手術(shù)的順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠提高工作效率，減少患者的痛苦，是護(hù)理勞動(dòng)的必備品質(zhì)。
第三，護(hù)理勞動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。護(hù)士在照顧病人的同時(shí)，要對病人的心理和生活需求給予關(guān)注和照顧。在我護(hù)理的一個(gè)老年病房里，有位老人經(jīng)常獨(dú)自一個(gè)人坐在床邊發(fā)呆，于是我常常陪他聊天，幫他整理房間以及關(guān)照他的生活。病人們需要的不僅僅是藥物治療，更需要的是溫暖和關(guān)愛。護(hù)主要能傾聽病人的痛苦和需求，關(guān)懷他們的心理健康和生活品質(zhì)。
第四，護(hù)理勞動(dòng)精神要求耐心和細(xì)致。護(hù)士需要給每位病人提供個(gè)體化的護(hù)理，確保他們得到最佳的護(hù)理效果。這需要護(hù)士具備耐心和細(xì)致的特質(zhì)。在我護(hù)理的病房中，有位病人因?yàn)槭中g(shù)后的疼痛而情緒低落，于是我經(jīng)常去陪他聊天、安慰他，并及時(shí)調(diào)整他的疼痛管理計(jì)劃。要提供貼心的護(hù)理，護(hù)士要有耐心傾聽病人的訴求，并細(xì)致觀察他們的病情變化。
最后，護(hù)理勞動(dòng)精神要求不斷學(xué)習(xí)和更新知識。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，護(hù)士要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)。我經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議和培訓(xùn)課程，并閱讀國內(nèi)外相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，以更新我的專業(yè)知識并提高我的護(hù)理技能。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，護(hù)士才能更好地適應(yīng)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境。
總之，護(hù)理勞動(dòng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要勇氣、毅力和奉獻(xiàn)精神。通過我的護(hù)理工作經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到護(hù)理勞動(dòng)精神所蘊(yùn)含的專業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人文關(guān)懷、耐心細(xì)致和學(xué)習(xí)更新等重要品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅是我作為護(hù)士的工作要求，也是我作為一個(gè)人的追求和價(jià)值觀。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理技能和素質(zhì)，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇九
護(hù)理工作作為一項(xiàng)專業(yè)的勞動(dòng)，無疑是一項(xiàng)需要深度關(guān)注和高度責(zé)任心的工作。在長期的護(hù)理工作過程中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性。護(hù)理勞動(dòng)精神是護(hù)士們在工作中充分展現(xiàn)出來的一種品質(zhì)，也是我們對護(hù)理工作的堅(jiān)定信念和熱愛的體現(xiàn)。以下是我在護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
首先，護(hù)理勞動(dòng)精神是對患者的真誠關(guān)愛與照顧。作為護(hù)士，我們是患者的第一道守護(hù)者，我們的職責(zé)就是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。護(hù)理工作有時(shí)候并不只是病床上的護(hù)理，更多的是需要傾聽、關(guān)心和支持患者。在工作中，我曾遇到一位老年患者，患者身患重病，情緒低落，久治不愈。我和同事們共同制定了個(gè)性化的護(hù)理方案，不僅提供了醫(yī)療上的幫助，還積極配合醫(yī)生的治療。通過我們的關(guān)心和照顧，患者的情緒得到了改善，康復(fù)進(jìn)程也逐漸加快。這讓我深刻意識到，護(hù)理勞動(dòng)精神就是要用心去關(guān)愛每一位患者，并做到真正的身心照顧。
其次，護(hù)理勞動(dòng)精神是持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)步的態(tài)度。醫(yī)學(xué)科技不斷更新，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展。作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的姿態(tài)。我不僅定期參加各種科研和學(xué)術(shù)會(huì)議，還積極主動(dòng)地參與護(hù)理技能的培訓(xùn)與考核。通過學(xué)習(xí)，我掌握了更多先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，提高了工作的專業(yè)素養(yǎng)，也更好地服務(wù)了病人。而且，我還時(shí)刻保持著探索精神和創(chuàng)新意識，通過不斷嘗試新方法和療法來改善患者的治療效果。這種態(tài)度不僅讓我自己獲益匪淺，更有助于推動(dòng)整個(gè)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
第三，護(hù)理勞動(dòng)精神是高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。護(hù)理工作是一項(xiàng)具有高風(fēng)險(xiǎn)和高度責(zé)任的工作，我們必須時(shí)刻保持極高的警惕性和細(xì)致入微的工作態(tài)度。我們不僅要確保患者的安全，還要積極預(yù)防并處理一切可能出現(xiàn)的問題。在我剛開始工作的初期，我曾經(jīng)犯過一次低級錯(cuò)誤，沒有正確操作機(jī)器，結(jié)果導(dǎo)致了一位患者的不適。這次錯(cuò)誤讓我受到了很大的打擊，但同時(shí)也讓我認(rèn)識到，我們在護(hù)理工作中不能有一絲一毫的馬虎。從那以后，我每天對療程仔細(xì)檢查，確保無誤，每次都做好記錄，及時(shí)反饋醫(yī)生。只有以高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一位患者，我們才能獲得他們的信任，給他們帶來真正的健康和安全。
第四，護(hù)理勞動(dòng)精神是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的重要品質(zhì)。在護(hù)理工作中，一個(gè)人的能力是有限的。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是源源不斷的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是護(hù)士們非常重要的工作方式之一。在工作中，我和同事們經(jīng)常形成互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，互相支持、互相學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是通過共同的努力，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。有一次，我和同事一起面對一位疑難病例，我們集思廣益，共同商討治療方案，最終成功解決了問題。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相信任是提高工作效率、提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的必備條件。
最后，護(hù)理勞動(dòng)精神是要持之以恒的終身職責(zé)。護(hù)士的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們需要持續(xù)不斷地為患者提供護(hù)理服務(wù)。這需要我們保持對護(hù)理工作的熱愛和信念，無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)有過很多疲憊和懊惱的時(shí)候，但是每當(dāng)我看到一個(gè)患者的笑容，聽到一個(gè)患者的感謝，我就會(huì)感到滿足和幸福。這讓我深深明白，護(hù)理勞動(dòng)精神不僅是一種責(zé)任和職業(yè)要求，更是對患者、對生命的敬畏和熱愛。
總之，護(hù)理勞動(dòng)精神是一種高尚的品質(zhì)和責(zé)任感的體現(xiàn)。在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性，并樹立起始終以患者為中心、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持之以恒的工作態(tài)度。我相信，只有通過持續(xù)地努力和實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)揮護(hù)理工作的專業(yè)性和價(jià)值，為患者帶來更好的生活品質(zhì)和關(guān)懷。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十
精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。但通過精神科護(hù)理工作后改變了我們的這種看法。下面是精神科護(hù)理工作心得，希望對大家有幫助。
對一般人來說，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀察、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書相關(guān)問題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對患者進(jìn)行面談評估，24小時(shí)內(nèi)對患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評估。
8、資深注冊護(hù)士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對癥狀的認(rèn)識、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護(hù)理。
怎樣看病人睡覺?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫成“特意性st—t異常”。
語句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護(hù)予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識，不適宜。
護(hù)理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。
(一)提高管理者的支持。
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);。
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識的教育：*。
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);。
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會(huì)競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個(gè)是常開心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說她常聽到一個(gè)男人跟她說話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長問她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個(gè)男人是誰，自己也不認(rèn)識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長問她有沒有和那個(gè)男人說話，她說有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑模呐轮皇潜硎疽幌玛P(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒有，她們馬上便要開飯了。
還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛心與支持的!
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十一
精神科護(hù)理是一門涉及心理和身心健康的專業(yè)護(hù)理，在實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到了這種護(hù)理的獨(dú)特性和重要性。本文將以五段式的形式，談?wù)勎以诰窨谱o(hù)理工作中得到的心得體會(huì)。
第一段：理解和尊重。
在精神科護(hù)理中，理解和尊重是非常重要的。與其他科室的護(hù)理不同，精神科護(hù)理需要和患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以使患者能夠毫無保留地向我們表達(dá)內(nèi)心的感受和需求。我們需要尊重患者的個(gè)體差異，理解他們的病情和情感狀態(tài)，并相應(yīng)地制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。只有以尊重和理解為基礎(chǔ)，我們才能有效地幫助患者恢復(fù)身心健康。
第二段：傾聽和支持。
在精神科護(hù)理中，傾聽和支持是很重要的技能。很多病人都需要有人傾聽他們內(nèi)心深處的痛苦和苦悶，而護(hù)士要化身為一個(gè)有耐心、接納和理解的傾聽者。我們需要學(xué)會(huì)傾聽，從患者的視角去看待問題，并提供積極的支持。通過積極傾聽和支持，我們可以給予患者更多的安慰和希望，幫助他們走出困境。
第三段：溝通和表達(dá)。
精神科護(hù)理中的有效溝通和表達(dá)是至關(guān)重要的。由于患者可能存在思維和溝通障礙，我們需要學(xué)會(huì)用簡單、明確和易理解的語言，與患者進(jìn)行有效的溝通。此外，我們還需要學(xué)會(huì)借助非語言的方法與患者建立聯(lián)系，如肢體語言、面部表情等。通過良好的溝通和表達(dá)，我們可以更好地了解患者的需求，提供適切的幫助和護(hù)理。
第四段：情緒管理和危機(jī)處理。
精神科患者常常伴隨著情緒的不穩(wěn)定和危機(jī)的發(fā)生，護(hù)理人員需要學(xué)會(huì)有效地管理情緒和處理危機(jī)。我們需要掌握情緒管理的技巧，幫助患者調(diào)節(jié)情緒，提升情緒的穩(wěn)定性。同時(shí)，我們還需要具備危機(jī)處理的能力，面對突發(fā)的緊急情況，及時(shí)采取措施保護(hù)患者的安全。情緒管理和危機(jī)處理能力的提升，直接影響到患者的治療效果和康復(fù)進(jìn)程。
第五段：自我反思和學(xué)習(xí)。
在精神科護(hù)理工作中，自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)是不可或缺的。由于精神科護(hù)理的復(fù)雜性和與患者的密切聯(lián)系，我們需要時(shí)刻審視自己的行為和做法，并不斷尋求改進(jìn)和進(jìn)步的方法。不斷地學(xué)習(xí)新知識和學(xué)術(shù)研究成果，更新護(hù)理理念和技術(shù)水平，可以提供更好的護(hù)理質(zhì)量，為患者帶來更好的療效和康復(fù)。
總結(jié)：
通過對精神科護(hù)理的心得體會(huì)的總結(jié)和分享，我深刻認(rèn)識到了精神科護(hù)理的重要性和獨(dú)特性。精神科護(hù)士需要不僅掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能，還需要具備豐富的人文素養(yǎng)和溝通技巧。只有通過理解、尊重、傾聽、支持以及情緒管理和危機(jī)處理等多方面的努力，我們才能為精神科患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，幫助他們克服心理困難，重獲身心健康。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十二
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對策；
（3）解除后顧之憂的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識的教育：*。
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會(huì)競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十三
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對患者進(jìn)行面談評估，24小時(shí)內(nèi)對患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評估。
8、資深注冊護(hù)士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視。患者及家屬合作制定治療護(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對癥狀的認(rèn)識、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十四
提起精神科護(hù)理安全，人們常常會(huì)聯(lián)想到一些容易發(fā)生意外情況的場景，比如暴力行為、自殘行為等。作為從業(yè)多年的精神科護(hù)士，我了解到確?；颊叩陌踩俏覀冏o(hù)士工作中的首要任務(wù)。為了提高護(hù)理安全水平，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)自己的工作方式，以下是我關(guān)于精神科護(hù)理安全的心得體會(huì)。
首先，了解患者的病情和病史是確保精神科護(hù)理安全的基礎(chǔ)。在接觸患者之前，我們要詳細(xì)了解患者過去的就醫(yī)記錄、藥物使用史、家族史等。這樣可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素。此外，我們還要掌握患者的個(gè)人習(xí)性和行為特點(diǎn)，對患者的情緒和行為進(jìn)行監(jiān)測和評估。只有全面了解患者背景，我們才能根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃，提高護(hù)理的針對性和有效性，從而確?；颊叩陌踩?。
其次，注重環(huán)境安全是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵?；颊咴诰癫“l(fā)作期間可能會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)行為和暴力行為。在這種情況下，我們需要保證全面的監(jiān)護(hù)和控制手段。例如，加強(qiáng)值班護(hù)士的巡查力度，提前察覺患者的異常行為。此外，在安全隱患較高的患者病房，增加視頻監(jiān)控設(shè)備和安全門鎖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。同時(shí)，合理配置病人和護(hù)理床位的擺放，減少患者之間的沖突和互斥，保持整個(gè)病房的秩序和安全。
第三，在患者用藥方面，要嚴(yán)格控制用藥的適量和次數(shù)。精神病患者常常需要長期服用藥物，不良反應(yīng)和藥物依賴是常見的副作用。為了避免患者危險(xiǎn)行為的發(fā)生，我們要嚴(yán)密掌握患者的用藥情況，并與醫(yī)生緊密溝通，及時(shí)調(diào)整藥物的劑量和頻率。此外，定期進(jìn)行藥物檢查，觀察患者是否出現(xiàn)過量或藥物反應(yīng)，為患者的安全提供切實(shí)可行的保障。
第四，加強(qiáng)護(hù)士團(tuán)隊(duì)的合作和溝通是提高精神科護(hù)理安全的有效途徑。精神科患者的護(hù)理工作需要多學(xué)科協(xié)作的合作。護(hù)士、醫(yī)生和心理醫(yī)師之間的溝通和配合緊密程度直接關(guān)系到治療的效果和患者的安全。我們要主動(dòng)與醫(yī)生、心理醫(yī)師溝通，共同制定明確的護(hù)理目標(biāo)和方案。在護(hù)理工作中，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員交流信息，及時(shí)處理突發(fā)情況，相互配合并提供及時(shí)的支持，是確保精神科護(hù)理安全的必要條件。
最后，我認(rèn)為護(hù)士要在工作中保持積極的心態(tài)和敏銳的觀察力。精神科患者的情緒和行為常常變化無常，因此護(hù)士應(yīng)始終保持警惕，時(shí)刻觀察和評估患者的情緒和行為。當(dāng)患者出現(xiàn)異常行為時(shí)，要迅速采取有效的干預(yù)措施，防止事態(tài)的惡化。此外，護(hù)士還要積極引導(dǎo)、激勵(lì)和安撫患者，建立和諧的護(hù)患關(guān)系，為患者提供溫暖和關(guān)懷。通過積極的心態(tài)，護(hù)士可以更好地應(yīng)對各種復(fù)雜和緊急的情況，確保患者的安全。
總之，確保精神科護(hù)理安全需要護(hù)士在專業(yè)知識、技能和心態(tài)等多個(gè)方面做出努力。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的工作方式，提高自身的能力水平，為精神科患者的安全和康復(fù)做出更大貢獻(xiàn)。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十五
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十六
醫(yī)療行業(yè)中的護(hù)理服務(wù)是一項(xiàng)重要的工作，為患者的身體和心理健康提供了關(guān)鍵的支持。護(hù)理服務(wù)并不僅僅是簡單地給病人喂藥、換藥或者照顧基礎(chǔ)的生活需求，而是要求護(hù)士具備更高的職業(yè)素養(yǎng)與能力。在長期的護(hù)理服務(wù)實(shí)踐中，我體會(huì)到了“護(hù)理服務(wù)精神”的重要性，也對這種精神有了更深刻的理解和體會(huì)。
第二段：了解患者需求。
護(hù)理服務(wù)的核心是以病人為中心，為他們提供全面的衛(wèi)生保健服務(wù)。最重要的一點(diǎn)是了解患者的需求。每個(gè)人都是獨(dú)特的，需要不同方面的關(guān)注和照顧。護(hù)士需要通過有意識的交流和仔細(xì)傾聽，了解病人的病情、生活背景、家庭環(huán)境等方面的信息，對需要關(guān)注和改善的問題進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。
第三段：尊重病人權(quán)益。
尊重病人的權(quán)益是護(hù)理服務(wù)的另一重要方面。病人有自己的想法和感受，護(hù)士需要保持敏感，并盡可能滿足他們的生活和情感需求。這就要求護(hù)士要尊重病人的個(gè)性、文化背景、宗教信仰和性別等差異，保持溝通，建立信任、尊重和互惠的關(guān)系，讓病人意識到他們的權(quán)益受到關(guān)注和重視。
第四段：關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
護(hù)理服務(wù)是一個(gè)復(fù)雜的合作過程。醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的護(hù)士必須與病人家庭成員、醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員密切協(xié)作，以達(dá)成共同的目標(biāo)。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是護(hù)理服務(wù)中不可或缺的一部分，它可以幫助護(hù)士與其他人員建立起更親密的工作關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和成果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作還可以推動(dòng)知識共享和技能交流，幫助護(hù)士不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)患者。
第五段：關(guān)注職業(yè)技能和知識。
護(hù)理服務(wù)行業(yè)日新月異，新知識、新技術(shù)和新理論不斷出現(xiàn)，因此護(hù)士必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能和知識。這也是護(hù)理服務(wù)精神的重要組成部分。在任何時(shí)候，護(hù)士都需要保持良好的職業(yè)操守，秉持專業(yè)精神，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度和倫理準(zhǔn)則。通過這樣做，護(hù)士才能夠在工作中發(fā)揮最佳的作用，為患者健康和生活質(zhì)量的提升做出重要貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
在護(hù)理服務(wù)的日常工作中，我們要發(fā)揚(yáng)“護(hù)理服務(wù)精神”，盡力滿足患者的生活和情感需求，尊重他們的權(quán)益和尊嚴(yán)，保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并不斷提高自己的職業(yè)技能和知識。這樣做，才能夠真正發(fā)揮護(hù)理服務(wù)的重要作用，幫助病人恢復(fù)健康并提高生活質(zhì)量。
精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十七
精神科護(hù)理與其他科護(hù)理的理論不同之處在于,其他科護(hù)理是將病人看作是一個(gè)被護(hù)理的個(gè)體,而精神科護(hù)理則重視建立護(hù)士與患者的治療關(guān)系，接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于精神科護(hù)理。
吧!
精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個(gè)是常開心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說她常聽到一個(gè)男人跟她說話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長問她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個(gè)男人是誰，自己也不認(rèn)識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長問她有沒有和那個(gè)男人說話，她說有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒有，她們馬上便要開飯了。
我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述自己的心。我聽她那一句話激動(dòng)的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛心與支持的!
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書相關(guān)問題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對患者進(jìn)行面談評估，24小時(shí)內(nèi)對患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評估。
8、資深注冊護(hù)士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對癥狀的認(rèn)識、促進(jìn)解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護(hù)理。
怎樣看病人睡覺?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護(hù)予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識，不適宜。
護(hù)理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。
(一)提高管理者的支持。
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);。
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識的教育：*。
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);。
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會(huì)競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
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精神護(hù)理的心得體會(huì)篇十八
精神科護(hù)理是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，是幫助患者克服心理障礙、恢復(fù)心理健康的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。在過去的幾年里，作為一名精神科護(hù)士，我有幸參與了許多患者的治療過程，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享一些對我而言非常重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，作為一名精神科護(hù)士，我們需要以關(guān)愛和尊重的態(tài)度對待每一位患者。精神障礙對患者的影響是極其深遠(yuǎn)和痛苦的，因此他們需要更多的理解和支持。在與患者交流的過程中，我們應(yīng)該保持耐心和敏感，傾聽他們的痛苦和困惑，并盡力幫助他們找到解決問題的方法。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重患者的隱私和個(gè)人空間，給予他們足夠的自由和自主權(quán)。
其次，精神科護(hù)理需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。在治療過程中，我們與醫(yī)生、心理治療師以及其他護(hù)理人員密切合作，共同制定治療計(jì)劃，并協(xié)同努力。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識和技能，通過有效的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠?yàn)榛颊咛峁└?、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。此外，與患者的親屬和家庭成員的溝通也是至關(guān)重要的，他們的支持和參與對于患者的康復(fù)至關(guān)重要。
第三，精神科護(hù)理需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。精神障礙的治療方法和理論不斷發(fā)展和更新，作為護(hù)士應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的療法和技術(shù)。通過參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，我們可以與同行們進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注患者的需求和社會(huì)的變化，不斷調(diào)整和完善我們的工作方式和方法。
第四，精神科護(hù)理需要堅(jiān)韌和耐心?；颊叩目祻?fù)過程往往是一個(gè)長期而艱苦的過程，他們可能會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折。作為護(hù)士，我們需要給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立積極的態(tài)度和信念。同時(shí)，我們自己也需要具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，面對患者的情緒和行為問題時(shí)能保持冷靜和沉著，不被情緒所左右，以更好地照顧患者的需求。
最后，精神科護(hù)理需要關(guān)注預(yù)防和宣傳工作。精神障礙的發(fā)病率逐年增加，預(yù)防和宣傳的工作變得尤為重要。作為精神科護(hù)士，我們應(yīng)該積極參與各種宣傳活動(dòng)，向公眾介紹精神障礙的常識和治療方法，幫助人們了解精神健康的重要性。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注高風(fēng)險(xiǎn)群體，主動(dòng)開展干預(yù)和教育工作，早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)潛在的心理問題，避免其進(jìn)一步發(fā)展和惡化。
總之，精神科護(hù)理是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又非常有意義的工作。通過關(guān)心和尊重患者、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通、持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識、堅(jiān)韌和耐心、預(yù)防和宣傳工作，我們可以為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，幫助他們重塑自信和希望，實(shí)現(xiàn)心理健康的目標(biāo)。