一年級(jí)丑小鴨閱讀心得(實(shí)用17篇)

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    透過(guò)總結(jié),我們能更好地理解事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律??偨Y(jié)過(guò)程中要注重團(tuán)隊(duì)合作,不斷溝通與交流。在總結(jié)中,我們可以借鑒以下范文,以便更好地展示自己。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇一
    今天過(guò)得好充實(shí)。上午完成寫字一張,數(shù)學(xué)題一百道,背"弟子規(guī)"。下午練琴,做英語(yǔ)作業(yè)。晚上,我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下,我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做,到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了,我很開(kāi)心,還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后,我要幫奶奶掃地,拖地板。每天做一些家務(wù)活,可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān),同時(shí),自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地,拖地板,澆花,擦桌子,我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
    今天,我參加了社區(qū)活動(dòng)?;顒?dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來(lái)秀",意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西,。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室,里面有很多同學(xué),還有很多家長(zhǎng)。老師說(shuō):"用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開(kāi)始做了,我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"。活動(dòng)結(jié)束以前,老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說(shuō)明用的是什么材料,做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求,介紹了自己的`"草裙娃娃",老師還表?yè)P(yáng)了我呢,說(shuō)我做得好,介紹得也好。通過(guò)這次活動(dòng),我了解了什么叫做環(huán)保,什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛(ài)的小女孩,她愛(ài)唱歌,也愛(ài)跳舞。她上一年級(jí)以后,又多了很多好朋友。她尊敬老師,幫助同學(xué),在老師和爸爸媽媽的幫助下,慢慢地成長(zhǎng)。她給老師送賀卡,幫同學(xué)減肥,當(dāng)同學(xué)生病時(shí),她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她愛(ài)動(dòng)腦筋,幫助和關(guān)心同學(xué),尊敬老師。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇二
    通過(guò)看《家長(zhǎng)必讀》,讓我學(xué)到了好多,我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法,初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我覺(jué)得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高:一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會(huì)控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長(zhǎng)。
    我們家長(zhǎng)可能日常對(duì)小孩子都是用長(zhǎng)輩的口氣說(shuō)話的,完全是一種自上而下的方式。我覺(jué)得,孩子在很小的時(shí)候,也許是完全會(huì)按照大人的意思去做的,你叫她做什么,她就會(huì)做什么,但我覺(jué)得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會(huì)很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺(jué)我對(duì)她說(shuō)的話她可能不會(huì)完全聽(tīng),有時(shí)還會(huì)同家長(zhǎng)頂嘴了!以前,我在教育中會(huì)采勸強(qiáng)硬”的措施,逼她“就范”,但通過(guò)學(xué)習(xí),我知道:10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識(shí)的時(shí)期,這時(shí)的孩子會(huì)有自己的.主張,常常表現(xiàn)得很任性,倔頭倔腦,甚至?xí)透改疙斪欤@是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志。所以我明白了,小孩子在成長(zhǎng)中和我們頂嘴也可以算是正常現(xiàn)象,家長(zhǎng)們大可不必憂心縱縱。另外,我們家長(zhǎng)在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行,要試著用朋友相處的方式來(lái)了解孩子的思想,用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長(zhǎng)或者說(shuō)粗話等,家長(zhǎng)往往并沒(méi)有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評(píng)孩子,這種批評(píng)就不能對(duì)癥下藥,家長(zhǎng)這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽(tīng)。
    如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開(kāi)始培養(yǎng)的,良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng),孩子懂事后,日常生活必須要有規(guī)矩,要讓他們知道在某些原則性問(wèn)題上是沒(méi)有商量余地的,把孩子向有利方向引導(dǎo),以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂(lè)中的學(xué)習(xí),說(shuō)起來(lái)是多么簡(jiǎn)單的一句話,但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后才能真正體會(huì)得到“快樂(lè)”的意義。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,教會(huì)孩子分析和解決問(wèn)題的方法,一旦有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力后,孩子自然會(huì)充滿自信,面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)退縮,或者選擇逃避,面對(duì)學(xué)習(xí)也能相對(duì)地快樂(lè)些。
    現(xiàn)在家長(zhǎng)們都有對(duì)小孩子期望很大,也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí),當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí),往往用訓(xùn)斥去解決問(wèn)題,希望孩子能有更好的表現(xiàn),但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會(huì),一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不好,因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目,我當(dāng)時(shí)火就上來(lái)了,大聲訓(xùn)斥,還動(dòng)了手。沒(méi)想到女兒對(duì)我說(shuō)了一句話,讓我很后悔我的行為,她說(shuō):你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話,我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn),但也是足以讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長(zhǎng)是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí),不是靠訓(xùn)斥來(lái)提高自己的權(quán)威,是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通,用心交流,并且會(huì)合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo),也正確對(duì)待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折,多鼓勵(lì)讓她從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力,讓孩子心情平和,快樂(lè)學(xué)習(xí),反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長(zhǎng)的真誠(chéng)而非命令,才能會(huì)感悟長(zhǎng)大著的孩子。
    通過(guò)看《家長(zhǎng)必讀》,我知道了孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,作為家長(zhǎng),也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高,不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去,其實(shí)作為我們家長(zhǎng)也有好多做的不好的地方。只有這樣,才能在孩子的成長(zhǎng)道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者,才能讓自己的孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇三
    說(shuō)起《丑小鴨》這篇童話,相信大家都非常熟悉吧!它是一個(gè)婦孺皆知的童話故事,也許看過(guò)這個(gè)故事的人都曾想過(guò),丑小鴨成功的秘訣,我想就是因?yàn)樗幸活w自信的心吧。丑小鴨出生在一群雞鴨中,與其它的小動(dòng)物一樣,從小對(duì)整個(gè)世界充滿好奇和新鮮感。就由于她“丑”,在雞群中挨啄、受排擠、遭訕笑,兄弟姐妹故意為難她,媽媽嫌棄她,女傭人用腳踢她;在沼澤地里差點(diǎn)沒(méi)被獵人打死、獵狗咬死;在老太婆家受到雞和貓的嘲笑,還差點(diǎn)沒(méi)在冬天凍死。
    但是,她對(duì)自己從不灰心,為了自己的夢(mèng)想,她可以放下一切、犧牲一切,甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下,她始終沒(méi)有放棄追求,正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想,有著不懈的努力,她變成了一只美麗高貴的天鵝。安徒生把筆下這只小鴨子寫得不屈不撓,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不斷追求。它是一個(gè)從絕境中奮起的典型;那受人欺辱的日子里,他站起來(lái)了,向著自己的夢(mèng)想走去。
    平嘴的小鴨,尖嘴的小雞,野鴨的鮮血,齜牙的獵狗,持槍的獵人,愚蠢的母雞,高傲的貓等等這一切的一切它都記憶如新,在它成為白天鵝的過(guò)程中,他們也算立了一功。
    在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人像丑小鴨一樣,為追求美麗的夢(mèng)想而不顧一切。我覺(jué)得,其實(shí)一個(gè)人的外表并不重要,而內(nèi)心的美才是最純潔的美。就算你擁有了沉魚落雁的美貌,但心卻很骯臟,你也只不過(guò)是一只外表美麗,內(nèi)心丑惡的丑小鴨罷了。
    我們好比就是丑小鴨,但是我們誰(shuí)敢大聲說(shuō),我為追求成功,追求夢(mèng)想付出了的汗水。我很慚愧,我沒(méi)有為夢(mèng)想去拼搏、去付出,這樣的我也無(wú)法成為心目中的白天鵝。雨水的沖刷,暖風(fēng)的拂過(guò),仿佛是上天讓我改變。這是的我可以說(shuō)我為理想努力了,付出了,但我所付出的汗水太少了,也丑小鴨相比簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫,不知悔改的我的命運(yùn)終將會(huì)一事無(wú)成。我想成為一個(gè)聞名中外的名人,不想成為一個(gè)平庸的普通人。我要改變,我要付出,我要努力!未來(lái)的世界里會(huì)出現(xiàn)有一只“丑小鴨”,他會(huì)像前輩一樣飽經(jīng)風(fēng)霜,歷經(jīng)艱辛萬(wàn)苦,而不低頭,不屈服,向著夢(mèng)想奔去,不知疲憊,不怕困難的努力成為白天鵝。
    假如我是故事里的丑小鴨,我一定不會(huì)為了別人的排擠、訕笑、討厭而自卑地逃走。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明“我”雖丑,卻并不代表“我”無(wú)能,就算連自己的媽媽也討厭自己,我也不會(huì)被眼前的事實(shí)壓倒。樣貌是如何,你無(wú)從選擇,能選擇的就是自己的命運(yùn),自己的路。我要遇強(qiáng)越強(qiáng)。我要做一棵堅(jiān)強(qiáng)的雜草,無(wú)論是野火燒狂風(fēng)吹,到春天我又能重新生長(zhǎng)。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇四
    拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書,我是迫不及待、愛(ài)不釋手,因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙?jí),很想知道自己哪些地方做得不足,需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書,好比是一次心靈的洗滌,學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠(chéng)筆錄、癡愛(ài)讀書的境界、與家長(zhǎng)不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語(yǔ)言,讓我倍感受益。
    現(xiàn)摘錄幾段,與大家共享:
    沒(méi)有懲戒的教育是不可想象的,但一定要讓孩子感覺(jué)到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握,教育之所以成為藝術(shù),蓋因如此。
    秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過(guò),補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根,必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈,其中難以開(kāi)出靜思的花朵。
    課堂發(fā)言,應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花,大海,則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧?kù)o。
    “語(yǔ)言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為,無(wú)論你教什么學(xué)科,這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則,學(xué)生聽(tīng)課如同受刑,為了取得好的成績(jī),孩子們將以健康為代價(jià)。
    清晰簡(jiǎn)練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生對(duì)你的每一節(jié)課心存期待。他們知道:從你嘴里出來(lái)的話,絕不會(huì)重復(fù)昨天,絕不會(huì)是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無(wú)論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá),語(yǔ)言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
    每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來(lái)到學(xué)校。他們把無(wú)限的信任給了教師,教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。
    能力的差距是天生的,好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是,把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大,點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài),撲滅上進(jìn)的火花。
    也許放松更好些??刻焓瞻?,讓他們投身于學(xué)校生活的洪流,高高興興跟著混,順勢(shì)而行,能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎,怒氣沖天地抓,只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒,走向愿望的反面。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇五
    這本書是老師要求的看的,媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)”。我覺(jué)得是的,因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生,寫他們是怎么度過(guò)一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。
    小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘,跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說(shuō)在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事,上床不洗腳,吃飯看報(bào)紙,吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉,小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
    還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿,因?yàn)橄奶炜煲搅?,阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油,小豌豆就把媽媽的防曬油偷出?lái)給雪人涂上。
    小豌豆想做公主,可是公主一般都是長(zhǎng)頭發(fā)的,而小碗豆是短發(fā),怎么辦呢?小豌豆想出了個(gè)好辦法,就是用黑毛線做假發(fā),可是到哪里找黑毛線呢。有了,把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的,可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。
    我特別喜歡小豌豆,我覺(jué)得她的生活和我差不多。我覺(jué)得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_(kāi)學(xué),小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦,有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙,一只新書包,都是小豌豆喜歡的粉紅色,不過(guò)連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈,還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜,讓自己聞起來(lái)香噴噴的。這和我真是一模一樣。
    我覺(jué)得和我看過(guò)的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的,小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說(shuō)話嗎。我覺(jué)得想象力是很重要的,因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇六
    丑小鴨,一個(gè)家喻戶曉的人物,一個(gè)安徒生筆下的“安徒生”。
    丑小鴨的一切所作所為不就是為了自己恒久的夢(mèng)想:成為一只美麗的白天鵝。夢(mèng)想就是漂浮在心頭的那美麗的誘惑,它使得你不再容忍往日的庸俗和無(wú)聊,忽然間,明白日子所應(yīng)當(dāng)有的詩(shī)意和揮灑的抉擇;夢(mèng)想是豁亮子啊眼前的一幀燦爛的驚奇,他使你不肯再在卑微中空耗和壓抑本來(lái)的生機(jī),油然而生的海闊天空的境界,和對(duì)那境界的渴望。夢(mèng)想激勵(lì)丑小鴨一次又一次地熬了過(guò)來(lái),夢(mèng)想使丑小鴨一步一步走向成功。
    所以,一個(gè)人有理想,有追求,并為其去努力是,信心也必不可少,只要有了這些,金子的價(jià)值才會(huì)有所提高,金子的光芒不可度量。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇七
    暴風(fēng)雨中,一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著,它想飛,可是力不足。在一次次失敗中,我想它大概快要放棄時(shí),它一再鼓起勇氣,再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛,它終于離開(kāi)了泥潭,揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀,在陽(yáng)光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)?。∪欢驳膱?jiān)強(qiáng),就在書中,他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣,要堅(jiān)強(qiáng)。
    《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫:膽小愛(ài)哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事,使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。
    “堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼?。〉鼌s有著不平凡的含義?!皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么含義?!皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么意思?這是正也苦惱的問(wèn)題,讀完這本書,我才明白,堅(jiān)強(qiáng)是:你在有挫折時(shí)不屈服,失敗時(shí)能從容,困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí),遇到了多少坎坷?。〉策€是走了下來(lái),他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn),超越了自己。
    不知不覺(jué)之中,我又想起了,那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶,它僅是一只小生靈,卻有如此大的毅力。不知不覺(jué)我想起了自己,,真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里,弟弟又開(kāi)始橫行了,一不小心,竟把墨水倒在了我的作業(yè)上,我呆呆的望著這些黑色的魔鬼,只知道,當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的,而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼,呆若木雞的聽(tīng)他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣,比起蝴蝶,比起女作家張海迪,我多么自愧不如啊!沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹?。∥乙膊粮闪搜蹨I,開(kāi)心的笑了。
    “鼓起勇氣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花,正是正也,一次次鼓起勇氣,戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情,總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航,永遠(yuǎn)伴隨我,是駛向生活的彼岸。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇八
    小時(shí)候,我特別喜歡看書,我家里的書柜上,排滿了花花綠綠的書,每本書上都有許多圖畫,那時(shí)候,我一邊看圖畫,一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字,我覺(jué)得讀書真有趣。
    上了一年級(jí)后,老師為了增加我們的閱讀量,讓我們每天都要堅(jiān)持讀書,還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛(ài)看書了,因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了:我寫字那么慢,還得記錄自己看的什么書,所以每天的讀書筆記我都要寫好長(zhǎng)時(shí)間??吹轿矣辛饲榫w,媽媽沒(méi)有批評(píng)我,拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤,在電視上放映出來(lái),然后我們一家三口一起看。
    ”我高興的說(shuō):“對(duì)呀!”媽媽說(shuō):“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的,我們現(xiàn)在把看過(guò)的書記錄下來(lái),等到將來(lái)再看一看,就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣,肯定覺(jué)得非常開(kāi)心?!蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯模覜Q定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記!
    讀書是件非??鞓?lè)的事,讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí),讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想,今后我要繼續(xù)的多看書,讓讀書伴著我一起成長(zhǎng)!
    我對(duì)書的熱愛(ài),源于我最初對(duì)書的渴望,對(duì)知識(shí)的追求。
    小時(shí)候,我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上,我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中,我看到了白雪公主的美麗與善良,王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋,人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平,為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起,書便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
    書帶給了我無(wú)限的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)窮的活力。讀書伴我成長(zhǎng),相信在書的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!
    書,從古至今。多少文人墨客,才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來(lái),不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書,豐富著人類的生活。書就是無(wú)限的寶藏。談到書,一定就會(huì)想到“好讀書,讀好書。讀書好”九字!
    這奇異“讀好書”意思是要愛(ài)讀書才能知其中的道理。這樣,無(wú)論在為人,處事,學(xué)習(xí),生活,工作上都會(huì)對(duì)我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息?不然怎有的狄德羅覺(jué)得不讀書的人生活就會(huì)停止?不然怎有的陳壽的一日無(wú)數(shù),百事荒廢?要知道,我們不僅是為了成績(jī)而讀書,而是為了讀書而讀書,想當(dāng)年,偉大的主席讀書是真的是孜孜不倦,無(wú)論做任何事手都離不開(kāi)屬何必,邊讀邊記錄,記在書上的感悟甚至多于書上原有的字,正是這種好讀書的精神,才成就了一代偉人啊!
    其二,讀好書則說(shuō)明了書有無(wú)數(shù)種,我們應(yīng)取其精華,堅(jiān)決不讀違法,對(duì)我們無(wú)益的書,歌德曾說(shuō)過(guò);讀一本好書就是和許多高尚的人談話,可見(jiàn)讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng),也足矣是我們的學(xué)習(xí),生活得以充實(shí)。
    胡適說(shuō)過(guò):“無(wú)目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。”無(wú)論是散步還是學(xué)習(xí),總有所收獲,左宗棠說(shuō)過(guò):“讀未見(jiàn)書,如得良友,讀已見(jiàn)書,如逢故人?!睙o(wú)論是良友還是故人,都會(huì)有所信息”。冰心也曾說(shuō)過(guò):“多讀書,讀好書,然后寫出自己的感情,這是寫好作文的開(kāi)始。”無(wú)論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章,都離不開(kāi)書。
    每每你埋身于眾書籍時(shí),不要忘記了,好讀書,讀好書和讀書好。
    今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事,內(nèi)容講的是小猴家失火了,小公雞和小山羊去救火,小烏龜來(lái)到的時(shí)候火已經(jīng)撲滅了,小伙伴們都不理小烏龜了,小公雞說(shuō)了一聲:“你不夠朋友”。幾天以后,小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩,小公雞一不小心滑到了河里,小烏龜看見(jiàn)了,撲通一聲跳進(jìn)了河里,把小公雞馱上了岸,小公雞說(shuō):“謝謝!謝謝!”小烏龜說(shuō):“不用謝,我在地上爬不快,可以水里就游得快了?!?BR>    讀完這篇課文,我懂得了小朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)會(huì)互相幫助,當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們都應(yīng)該伸出友愛(ài)之手。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇九
    我這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該都沒(méi)見(jiàn)過(guò)小桔燈吧。聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得這樣兒小玩意兒定是有哪些心思細(xì)膩的小孩們創(chuàng)造的。用吃完的橘子的皮殼兒完整的保存下來(lái),用一根竹將桔燈挑起,四周系上麻繩,里面點(diǎn)上一根小蠟燭,小小的桔子,弱弱的燈光,感受到的是無(wú)限的溫暖。想象一下,你在夜間的小屋,點(diǎn)上這么一盞桔燈該是多么心滿意足充滿遐想的事。
    小桔燈這三個(gè)字我是通過(guò)冰心的這篇同名散文了解到的。也是因此產(chǎn)生了想回到她處在的那個(gè)戰(zhàn)亂的而又有那批暖人心之人的年代的念頭。冰心去看望一個(gè)陌生的小女孩兒和小女孩兒那生病的母親只是出于一時(shí)的`閑暇與關(guān)心,換來(lái)了臨走時(shí)小女孩兒擔(dān)心冰心看不見(jiàn)夜路而遞給她的小桔燈。恩,小女孩兒好似還帶著那安慰的語(yǔ)氣說(shuō):“您放心,我爸爸就快回來(lái)的,那時(shí)候,我媽媽的病就好了,”我們“都”好“了?!迸涸谧约好媲爱嬃藗€(gè)圈圈又點(diǎn)了點(diǎn)冰心,顯然,這個(gè)“我們”也包括冰心在內(nèi)。讀第一遍時(shí),我并不是很明白小女孩兒為何要說(shuō)“我們都會(huì)好的”這句話,冰心也會(huì)好的,是指什么事兒?我并不明白。文章后面又寫道,小女孩當(dāng)時(shí)也被認(rèn)作為共產(chǎn)黨而被抓捕起來(lái)。那個(gè)年代,“大家”都“不好”,那么,小女孩兒的“我們”都會(huì)“好”就是一個(gè)時(shí)代的希望,是一種充滿愛(ài)的相信。現(xiàn)在的不好他不在意,也不以之為苦,并且懷著的信任感相信這個(gè)世界。理解到這里的時(shí)候,我是有點(diǎn)心酸感動(dòng)的。我心酸她那么純真可愛(ài),可愛(ài)地讓我急不可耐地想去擁抱這個(gè)女孩兒,我感動(dòng)她用一顆大愛(ài)的新發(fā)現(xiàn)生活的真善美。而我,常易看見(jiàn)生活不好的一面,盡管我樂(lè)觀積極,卻總覺(jué)著還差那么一股正視的態(tài)度,沒(méi)有將發(fā)現(xiàn)真善美作為我的一種習(xí)慣。而這滿載愛(ài)的小桔燈點(diǎn)醒了我,我們真的應(yīng)該愛(ài)一切,我們真的應(yīng)該善待一切。這是多散發(fā)出來(lái)的溫暖情意是能夠使兩個(gè)敵對(duì)的敵人都拉近距離的,這是毋庸置疑的。
    我們總是容易被溫暖的愛(ài)所征服。在一個(gè)亂世也好,和平盛世也罷,拯救一切的,拯救心靈的,永遠(yuǎn)都有愛(ài)的縮影。
    我們可不可以也為這個(gè)世界點(diǎn)上一盞小桔燈呢?
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇十
    在這一年級(jí)的讀書生涯中,我學(xué)到了許多關(guān)于閱讀的東西和技能。在這篇文章中,我將分享我的閱讀心得體會(huì),包括我的閱讀喜好、提高閱讀能力的技巧以及我的閱讀目標(biāo)。
    我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于不同類型的書籍有不同的喜好。我最喜歡的是動(dòng)物故事,因?yàn)樗鼈冏屛腋械胶孟裆砼R其境,好像我可以深入了解動(dòng)物的生活和經(jīng)歷。我也喜歡探險(xiǎn)類的書籍,因?yàn)樗鼈冏屛蚁胂笞约禾剿魑粗氖澜?,并從中發(fā)現(xiàn)新的東西。然而,我最不喜歡的是教科書,因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容看起來(lái)很晦澀難懂,讓我感到壓力和不自在。
    第三段:提高閱讀能力的技巧。
    在這一年級(jí)的閱讀過(guò)程中,我也學(xué)到了一些提高閱讀能力的技巧。首先,我發(fā)現(xiàn)熟練使用字典可以幫助我更好地理解單詞的意思,而這又可以幫助我更好地推斷句子的含義。其次,我學(xué)會(huì)了在閱讀過(guò)程中記筆記,這有助于我對(duì)故事情節(jié)和細(xì)節(jié)的理解和記憶。最后,我也學(xué)到了別人的建議和參考材料對(duì)我學(xué)習(xí)閱讀的幫助是不可或缺的。
    我的閱讀目標(biāo)是逐漸增加我每天讀書的時(shí)間,并提升我閱讀的水平和理解力。我希望通過(guò)不斷努力,能夠掌握更多的閱讀技巧和策略,以便更好地理解和欣賞文學(xué)。
    第五段:結(jié)論。
    總的來(lái)說(shuō),在這一年級(jí)的閱讀過(guò)程中,我學(xué)到了很多東西,包括我的閱讀喜好、提高閱讀能力的技巧和我的閱讀目標(biāo)。我相信,只有不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能讓我成為一位更好的讀者。我也希望我的心得體會(huì)可以為其他年輕的讀者提供一些幫助和啟發(fā),讓他們也能夠享受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇十一
    寒假,是一年級(jí)學(xué)生最期待的假期之一。放假時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是作為一名小學(xué)生,我知道如何合理安排自己的時(shí)間。在這個(gè)寒假里,我利用自己的時(shí)間讀了很多書,不僅滿足了我的閱讀欲望,也從中獲得了不少收獲。
    第一段:讀書給我?guī)?lái)快樂(lè)。
    讀書是一項(xiàng)很有趣的事情。我坐在窗邊的沙發(fā)上,捧著一本書,那種安靜而祥和的氛圍讓我覺(jué)得非常舒服。打開(kāi)書,我像是走進(jìn)了一個(gè)新世界,伴隨著文字的飛舞,我仿佛能夠看見(jiàn)故事里的人物和場(chǎng)景。有時(shí)候,我會(huì)情不自禁地笑出聲,有時(shí)候,也會(huì)為書中的人物擔(dān)憂和悲傷。而這些喜怒哀樂(lè)的情緒交織在一起,帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
    第二段:讀書開(kāi)闊了我的視野。
    通過(guò)讀書,我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在寒假里,我讀了《小豬佩奇體操課》、《紀(jì)念鄭州大空襲》等許多優(yōu)秀的作品。通過(guò)這些書,我了解到小豬佩奇和她的朋友們是如何做體操的,為什么體操對(duì)身體好。同時(shí),我也了解到了中華民族的血淚史,感受到了歷史的沉重。通過(guò)這些閱讀,我的視野得以開(kāi)闊,世界變得更加廣闊。
    第三段:讀書促使我思考問(wèn)題。
    讀書不僅是一種消遣,更是一種思考的過(guò)程。在我讀書的過(guò)程中,我常常會(huì)遇到一些問(wèn)題,例如:為什么小豬佩奇那么喜歡體操?為什么人類歷史上會(huì)出現(xiàn)大空襲這樣的災(zāi)難?通過(guò)思考這些問(wèn)題,我逐漸找到了答案,更深入地理解了書中的情節(jié)和寓意。這種思考的過(guò)程讓我更理性地看待事物,也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。
    第四段:讀書豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    在寒假期間,我每天都會(huì)和媽媽一起朗讀,不僅提高了我的閱讀速度,還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀書,我學(xué)會(huì)了很多新詞匯,也學(xué)會(huì)了如何正確地運(yùn)用這些詞匯。讀書還能讓我提高寫作的能力,通過(guò)模仿優(yōu)秀的作品,我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)優(yōu)美的句子和段落。這些都是讀書給我?guī)?lái)的巨大收獲。
    第五段:寒假讀完書,我更愛(ài)讀書了。
    寒假閱讀不僅讓我受益匪淺,更讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。讀書讓我感到快樂(lè),開(kāi)闊了我的視野,促使我思考問(wèn)題,豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。每當(dāng)我把書合上時(shí),我總會(huì)感到一種莫名的滿足感和成就感。從現(xiàn)在開(kāi)始,我決定每天都要留出時(shí)間來(lái)讀書,繼續(xù)享受讀書帶給我的樂(lè)趣和收獲。
    如此,寒假閱讀心得體會(huì)一年級(jí)結(jié)束了。通過(guò)寒假閱讀,我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣,更豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言表達(dá)能力。寒假閱讀給了我一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的假期。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇十二
    一年級(jí)是學(xué)生們開(kāi)始接觸閱讀的重要時(shí)期,在這一年級(jí),閱讀打卡成為了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。通過(guò)在一年級(jí)的閱讀打卡活動(dòng)中,我獲得了很多收獲和體會(huì)。下面我將從堅(jiān)持閱讀的重要性、閱讀打卡對(duì)課堂學(xué)習(xí)的促進(jìn)、閱讀打卡對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、閱讀書目的選擇以及閱讀打卡帶來(lái)的樂(lè)趣等幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。
    首先,閱讀打卡讓我意識(shí)到了堅(jiān)持閱讀的重要性。通過(guò)每天打卡記錄,我養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣,可以說(shuō)已經(jīng)把閱讀融入到了我的生活中。不僅如此,這個(gè)習(xí)慣還讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自律,使我的學(xué)習(xí)更加有序和高效。此外,堅(jiān)持閱讀也讓我收獲了更多的知識(shí)和信息,開(kāi)拓了我的眼界,培養(yǎng)了對(duì)于各類題材和文體的興趣。因此,我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展的重要性。
    其次,閱讀打卡活動(dòng)對(duì)我的課堂學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在進(jìn)行閱讀打卡的過(guò)程中,我不僅有機(jī)會(huì)接觸到了各種經(jīng)典的文學(xué)作品,還學(xué)會(huì)了觀察、思考和分析,提高了自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些都為我的課堂學(xué)習(xí)提供了很好的基礎(chǔ)。特別是在語(yǔ)文課上,我能夠更好地理解老師的講解,提出更多的問(wèn)題,并能夠更自如地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。閱讀打卡對(duì)于培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和閱讀的能力起到了事半功倍的效果。
    閱讀打卡對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)也產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀不同的書籍,我認(rèn)識(shí)到了自己在很多方面還存在不足和需要努力的地方。例如,在閱讀科普類書籍時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)并不是很深入,這就激發(fā)了我進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的欲望。此外,在閱讀人物傳記時(shí),我會(huì)被書中主人公的堅(jiān)持和努力所感動(dòng),從而給予我忍耐、堅(jiān)毅和奮斗的動(dòng)力。閱讀打卡使我學(xué)會(huì)了從書中的故事和人物身上獲取啟示,不斷超越自己。
    選擇適合年級(jí)的閱讀書籍也是閱讀打卡活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。一年級(jí)的孩子初涉閱讀的海洋,他們對(duì)于文字和故事的理解能力和閱讀能力還有待提高。因此,在選擇閱讀書籍時(shí),我們需要考慮到孩子的閱讀水平和興趣愛(ài)好。一年級(jí)的閱讀書籍應(yīng)該既能幫助學(xué)生鞏固和提高閱讀能力,又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。只有用心挑選適合的書籍,才能讓一年級(jí)的閱讀打卡活動(dòng)更具實(shí)效性和效果。
    最后,閱讀打卡活動(dòng)帶給我了很多樂(lè)趣。在閱讀的過(guò)程中,我可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西,感受到文學(xué)作品的魅力和智慧。讀書不僅讓我與作者進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話,還讓我獲得了愉悅和快樂(lè)。每當(dāng)我讀完一本書,打卡之后,在打卡冊(cè)上留下自己的心得和感受時(shí),我會(huì)感到一種滿足和成就感。閱讀打卡活動(dòng)讓我愛(ài)上了閱讀,也讓我更加期待和喜歡上每天的閱讀時(shí)間。
    總之,閱讀打卡一年級(jí)心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,促進(jìn)了我的課堂學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng),也給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。我相信,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。閱讀打卡,不僅是一種推動(dòng)課程前進(jìn)的工具,更是一種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇十三
    讀完《愛(ài)的教育》這本書后,我掩卷深思,覺(jué)得愛(ài)在我的心目中更偉大了,愛(ài)無(wú)處不在。《愛(ài)的教育》以一個(gè)愛(ài)字貫穿全文,使人讀起來(lái)特別親切自然。
    這本書以日記的形式,講述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事,這本書的每篇故事都充滿了友愛(ài),親情……故事中的每個(gè)小主人公都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。
    《愛(ài)的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動(dòng),一次又一次的令我體會(huì)到愛(ài)是多么的偉大,愛(ài)是多么的無(wú)私,是任何事物都無(wú)法阻擋的?!兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ?,小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)小同學(xué),而不幸犧牲了一條腿,他這種舍己為人的精神令我敬佩不已?!度f(wàn)里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里苦苦尋找他的母親,他對(duì)母親的愛(ài)和思念感人肺腑,簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中,我們也不難看出,他們是多么愛(ài)安利柯啊,他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩,怎樣才能擁有一顆愛(ài)心,怎樣跟同學(xué)們和睦相處,讓他熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)勞動(dòng)者,幫他解脫困境……對(duì)他無(wú)微不至。真是用心良苦,可憐天下父母心呀。
    我不由自主地想到自己,我也象安利柯一樣生活在愛(ài)的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛(ài);試卷上一句句鮮紅的評(píng)語(yǔ)是師長(zhǎng)的愛(ài);課間里小伙伴們相互幫助,一起玩耍是同學(xué)的愛(ài)……愛(ài)是冬日的陽(yáng)光,是沙漠里的泉水,是春天里細(xì)雨,它總是人們最需要的時(shí)候,給人以物質(zhì)上和精神上的幫助,讓人對(duì)生活充滿希望。
    讓我們手拉手,使世界充滿愛(ài)。讓世界的明天更加美好。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇十四
    在上1年級(jí)的時(shí)候,我就看過(guò)一部電影,叫做《寶葫蘆的秘密》,后來(lái)我才知道,這原來(lái)也是一本書。
    書的作者是的童話作者張?zhí)煲?,這是他的代表作之一,張?zhí)煲頎敔數(shù)倪@本書被稱為中國(guó)現(xiàn)代童話的奠基之作,張?zhí)煲頎敔敱环Q為是“中國(guó)的安徒生”?!秾毢J的秘密》特別有趣,教育意義也特別大。
    《寶葫蘆的秘密》這本書講述的是一個(gè)叫做王葆的男孩,由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,經(jīng)常拖他們數(shù)學(xué)小組的后腿。他一直想要做什么事情都不用費(fèi)力,不勞而獲。有一次,他去小河邊釣魚,釣到了傳說(shuō)中的寶葫蘆,寶葫蘆告訴他,它可以做任何事情,但是,王葆不能告訴別人寶葫蘆的存在。寶葫蘆幫助王葆做了一個(gè)機(jī)器人,幫助他畫了圖紙,幫助他做作業(yè),幫助他加入了學(xué)校的游泳隊(duì),幫助他……只要王葆想要的東西或者想要做的事情,寶葫蘆都會(huì)替他完成。王葆帶著寶葫蘆來(lái)到了當(dāng)初他釣到寶葫蘆的地方,想要把寶葫蘆毀掉??墒牵看螌毢J都會(huì)復(fù)原。而且,寶葫蘆最后變成了一個(gè)葫蘆形狀的妖怪,把王葆嚇傻了。王葆的老師和同學(xué)們,很擔(dān)心王葆,都出來(lái)尋找他,看到王葆受傷,還把他扶回教室,王葆終于明白了,做事情要靠自己,不能靠別人。王葆開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí),每天早上都會(huì)圍著公路跑步,每天都會(huì)到學(xué)校的游泳館一圈圈地游泳……終于,在區(qū)舉行的游泳比賽中,獲得了第一名的好成績(jī),為自己和學(xué)校取得了榮譽(yù)。他又去找寶葫蘆,告訴寶葫蘆他得到了第一名,沒(méi)想到,寶葫蘆也為他高興。最后,寶葫蘆和王葆道別,駕駛著自己的迷你小飛機(jī),飛向遠(yuǎn)方。
    這本書告訴我們:做事情一定要靠自己的努力去成功,依靠別人去做好一件事情,自己不會(huì)快樂(lè)。我們不能不勞而獲,而是應(yīng)該用自己的力量去做好一件事情。只有經(jīng)過(guò)自己汗水澆灌的花朵,才是最美麗的花朵,即使他在別人眼里是多么的微不足道;只有經(jīng)歷過(guò)磨難的花朵,才會(huì)有那“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)”的氣節(jié),即使別人不看重這種氣節(jié);只有靠自己努力創(chuàng)造的花朵,才是最有意義的花朵!
    這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義,因?yàn)樗谟绊懼业难孕信e止。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇十五
    第一段:習(xí)慣閱讀的重要性(200字)。
    作為一年級(jí)學(xué)生,我深深體會(huì)到習(xí)慣閱讀的重要性。習(xí)慣閱讀可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)闊我們的眼界,豐富我們的知識(shí)積累。通過(guò)堅(jiān)持閱讀,我不僅能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,還能夠更好地理解文章內(nèi)涵,從中汲取養(yǎng)分,成為更加全面發(fā)展的人。
    第二段:堅(jiān)持每天閱讀的好處(200字)。
    養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣對(duì)于一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)是一件非常有益的事情。通過(guò)每天閱讀,我可以培養(yǎng)自己的注意力和耐心,提高自己的思維邏輯能力。同時(shí),習(xí)慣閱讀也可以拓展我的視野,讓我了解到更多不同的千姿百態(tài)的故事和知識(shí),從中受益匪淺。每當(dāng)我閱讀一本好書后,我總能從中獲得一種滿足感和成就感,這進(jìn)一步激勵(lì)我更好地堅(jiān)持下去。
    第三段:閱讀能帶給我什么(200字)。
    通過(guò)習(xí)慣閱讀,我不僅能夠積累知識(shí),還能夠培養(yǎng)自己的想象力。每當(dāng)我讀一本好書時(shí),腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出其中的場(chǎng)景和人物,仿佛置身其中。這不僅可以幫助我更好地理解故事情節(jié),也可以激發(fā)我自己的創(chuàng)造力,從而更加獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。閱讀還可以豐富我的情感世界,通過(guò)讀故事可以了解到各種各樣的情感,讓我更加懂得如何與人相處。
    第四段:面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的堅(jiān)持(200字)。
    在習(xí)慣閱讀的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如,遇到難懂的生字、陌生的詞匯等。但是我一直堅(jiān)持下來(lái),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嗟乜朔щy,才能獲得真正的成長(zhǎng)。在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,我逐漸提高了自己的閱讀能力,讀起來(lái)也越來(lái)越有趣。這讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
    第五段:習(xí)慣閱讀對(duì)我未來(lái)的影響(200字)。
    習(xí)慣閱讀不僅對(duì)我個(gè)人有很大的影響,也會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)閱讀,我可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀還可以讓我不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)面,在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí),有更多的背景知識(shí)和思考方向。習(xí)慣閱讀也能夠提高我的綜合素質(zhì),讓我成為一個(gè)有知識(shí)、有思想、有才華的人。
    總結(jié):
    通過(guò)一年級(jí)的習(xí)慣閱讀,我深刻領(lǐng)悟到閱讀的重要性和好處。不僅可以給我?guī)?lái)知識(shí)的增加,還能夠培養(yǎng)我的思維能力、創(chuàng)造力和情感世界。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),我堅(jiān)持不懈地努力,收獲了很多成長(zhǎng)和快樂(lè)。習(xí)慣閱讀給我未來(lái)的影響也是非常積極的,它將使我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。因此,我會(huì)繼續(xù)保持習(xí)慣閱讀,并且積極傳播給身邊的人。
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇十六
    我被一本名為《海底2萬(wàn)里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國(guó)小說(shuō)家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特,被稱為“科幻小說(shuō)之父”。他的代表作有《海底2萬(wàn)里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
    看完這本書,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授,來(lái)到“鸚鵡螺”號(hào)后,把所有奇特而罕見(jiàn)的動(dòng)植物都記錄在筆記本上?;氐疥懙睾?,他在世界上公開(kāi)了。真令人欽佩!康賽爾,教授身邊忠誠(chéng)的仆人,經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行,欣賞了許多壯麗的風(fēng)景。他們一起受苦,一起努力,成為真正的`朋友。尼德,魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是海洋的“隱士”,勇敢而聰明,帶領(lǐng)水手成功脫離南極,勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒(méi)有人能比得上,但他一直隱居在海里,很少出現(xiàn)。
    《海底2萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人,也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞了一個(gè)奇妙的海底世界?!逗5?萬(wàn)里》富含地理、生物學(xué)等知識(shí)。它不僅是一部迷人的科幻小說(shuō),也是一本充滿海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們,讓我們看看!
    一年級(jí)丑小鴨閱讀心得篇十七
    一年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的重要階段,通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào),可以幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力。在閱讀簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中,我收獲了很多,不僅學(xué)到了新知識(shí),還提高了自己的閱讀理解能力。通過(guò)與同學(xué)們的共同探討,我認(rèn)識(shí)到閱讀的樂(lè)趣,也更加了解到閱讀對(duì)于我成長(zhǎng)的重要性。閱讀簡(jiǎn)報(bào)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè),也讓我收獲了成長(zhǎng)的喜悅。
    首先,在閱讀簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中,我學(xué)到了很多新知識(shí)。簡(jiǎn)報(bào)上的內(nèi)容豐富多彩,有關(guān)科學(xué)、地理、歷史等各個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào),我了解到了世界各地的風(fēng)土人情,學(xué)到了很多新奇的知識(shí)。比如,在一期簡(jiǎn)報(bào)中,我讀到了有關(guān)蛇島的信息,了解到了蛇島上生活著很多稀有的動(dòng)物和植物。這些知識(shí)讓我充滿了好奇心,激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。
    其次,在閱讀簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中,我的閱讀理解能力得到了提高。初入一年級(jí)的我,閱讀能力不強(qiáng),常常讀不懂文章的意思。但是通過(guò)一年的閱讀簡(jiǎn)報(bào),我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越能夠理解文章的意思,能夠更好地抓住文章的主旨。我學(xué)會(huì)了從文章中提取關(guān)鍵信息,辨別文章的結(jié)構(gòu),理解作者的意圖。這些技能在閱讀課文和其他故事書時(shí)也同樣適用,讓我感到自信滿滿。
    再次,與同學(xué)們一起討論閱讀簡(jiǎn)報(bào),我感受到了閱讀的樂(lè)趣。每周的一次閱讀簡(jiǎn)報(bào)課,我們會(huì)一起閱讀簡(jiǎn)報(bào),并就其中的問(wèn)題展開(kāi)討論。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。有些同學(xué)能夠提出獨(dú)到的看法,讓我受益匪淺。同時(shí),與同學(xué)們分享自己的想法,也增加了我對(duì)文章的理解和思考。通過(guò)與同學(xué)們的交流,我逐漸感受到了閱讀的樂(lè)趣,對(duì)閱讀充滿了熱愛(ài)。
    最后,閱讀簡(jiǎn)報(bào)的一年讓我感受到了閱讀對(duì)于我成長(zhǎng)的重要性。閱讀簡(jiǎn)報(bào)是我們了解世界的一扇窗戶,它不僅開(kāi)拓了我的視野,還豐富了我的知識(shí)。通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào),我接觸到了很多平時(shí)不容易接觸到的領(lǐng)域。這些知識(shí)讓我變得更加豐富多彩,更加自信。同時(shí),閱讀簡(jiǎn)報(bào)還培養(yǎng)了我對(duì)于閱讀的興趣和習(xí)慣,讓我愛(ài)上了閱讀。我意識(shí)到,閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑,更是提高自己能力的有效方式。
    總之,通過(guò)一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào),我學(xué)到了很多新知識(shí),提高了自己的閱讀理解能力,感受到了閱讀的樂(lè)趣,并認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于我成長(zhǎng)的重要性。閱讀簡(jiǎn)報(bào)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè),也讓我在不斷學(xué)習(xí)中收獲了成長(zhǎng)的喜悅。我相信,通過(guò)繼續(xù)努力閱讀,我會(huì)在閱讀中不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。