這本書(shū)讓我對(duì)人類(lèi)的情感和道德有了全新的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或者對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行引證，提升文章的可信度和權(quán)威性。推薦這幾篇讀后感，或許能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感和思考。
巨人的花園讀后感篇一
這是一個(gè)童話故事。講的是巨人外出旅行的時(shí)候，孩子們經(jīng)常去他的美麗的花園玩。有一年秋天巨人回來(lái)了。他把孩子趕走了，自己一個(gè)人度過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天。春天終于來(lái)了，是孩子帶來(lái)了春天，可巨人不知道，再次把他們趕走。與此同時(shí)，花謝了，葉子落了，花園又變成了冬天。有一個(gè)男孩大膽地留下，把收一伸，桃花盛開(kāi)了……巨人終于明白了是他那任性、冷酷的心趕走了春天。從那以后，花園就變成了孩子們的樂(lè)園。巨人在孩子的中間感到無(wú)比的幸福和溫暖。
讀了這個(gè)童話故事，我明白了不能太自私，要和別人分享，才會(huì)快樂(lè)和幸福。
記得有一次，一位同學(xué)想問(wèn)我問(wèn)題，我正忙著寫(xiě)作業(yè)，頭也不抬地說(shuō)：“我不會(huì)，你問(wèn)別人吧！”那位同學(xué)很失望地離開(kāi)了。從此，他再也沒(méi)有來(lái)問(wèn)過(guò)我問(wèn)題。我想我應(yīng)該和那個(gè)同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，我不能像那個(gè)巨人一樣毀壞了同學(xué)之間的友誼。
有句名言說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”以后，我要耐心地幫助同學(xué)，和大家一起分享快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇二
今天我讀了《巨人的花園》，這個(gè)童話故事，被它深深吸引住了。文章講述了一個(gè)自私的巨人在小男孩兒的啟發(fā)下改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上了幸福的生活的故事。故事在無(wú)比的幸福中結(jié)束，讓我們體會(huì)到“只有能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”。這使我想起來(lái)了在馬路邊，被我撿到的兩只小狗的情景。
記得讀二年級(jí)時(shí)，在廣闊又荒涼的馬路上，只有我獨(dú)自一人在馬路上行走。忽然，碰見(jiàn)兩只小狗在青草邊啃骨頭，當(dāng)時(shí)蒙圈兒了，青草里怎么會(huì)有骨頭呢?但是想了又想，應(yīng)該是他們尋覓得來(lái)的.吧。它們?nèi)黹L(zhǎng)著黃黃的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙橢圓形的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，發(fā)出機(jī)警的目光。我一見(jiàn)到他們就喜歡上了這兩只可愛(ài)的小狗。我看了看四周根本就沒(méi)有人來(lái)帶他們回家呀，不管了還是養(yǎng)他們吧，回到家不時(shí)地逗他們玩兒，給它洗澡喂食才幾天，我和小狗就產(chǎn)生了深厚的友誼，可以說(shuō)是形影不離。
可是好景不長(zhǎng)，一件可怕的事情發(fā)生了，那天我正在做作業(yè)，一只狗跑在了我的身上，好像在對(duì)我說(shuō)主人你該休息似的，另一只小狗看見(jiàn)了，心里充滿了嫉妒。但又走到了那條馬路邊，可是最沒(méi)有想到的事他被一輛車(chē)給撞了，我知道時(shí)整個(gè)人都快崩潰了，真的不應(yīng)該只從一只狗應(yīng)該一起受到快樂(lè)與愛(ài)呀!我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)與人和動(dòng)物交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人。任性、自私只會(huì)給我們帶來(lái)孤獨(dú)和痛苦，心胸寬廣，與人為善才能擁有真正的快樂(lè)，動(dòng)物也是同樣的幫助別人，快樂(lè)自己，讓我們一起學(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，作為一個(gè)真正快樂(lè)的人?！毒奕说幕▓@》這篇課文讓我懂了快樂(lè)應(yīng)該和大家分享的道理和大家一起分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)，不能做自私自利的人，要做一個(gè)心胸寬廣的人。
巨人的花園讀后感篇三
最近我讀了一本書(shū)，里面有一篇故事令我印象深刻，它的名字叫《巨人的花園》。故事講述了巨人有一個(gè)美麗的花園，可他卻不愿意讓人進(jìn)到花園里欣賞。幾個(gè)孩子每天都站在護(hù)欄外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望那美麗的花朵。有一天孩子們趁巨人外出，偷偷跑進(jìn)花園里玩，誰(shuí)知巨人忽然回來(lái)了，他把孩子們都趕走，在花園周?chē)ㄆ鹆烁吒叩膰鷫?。春天?lái)臨了，處處布滿春姑娘的身影，而巨人的花園里卻是一片冬的景象。可當(dāng)孩子們第二次溜進(jìn)花園的時(shí)候，巨人驚奇的發(fā)現(xiàn)，春姑娘的身影布滿了整個(gè)花園，當(dāng)巨人再次要趕走孩子們的時(shí)候，一個(gè)孩子留了下來(lái)，輕輕的'撫摸著桃樹(shù)，剎那間，整個(gè)桃樹(shù)竟長(zhǎng)出了新的嫩芽。巨人明白了：有孩子的地方，才有春天。是自己的自私使得花園奄奄一息，只有分享才能有快樂(lè)。于是巨人推倒圍墻，和孩子們快樂(lè)的玩了起來(lái)。
從這篇中我深深的體會(huì)到了我們做人不能自私自利，要多換位思考，學(xué)會(huì)用寬容、善良、真誠(chéng)的心去對(duì)待他人，對(duì)待生活。
巨人的花園讀后感篇四
暑假里，我和爸爸重讀了《王爾德與巨人的花園》這本書(shū)，我們又一次被童話里的故事所感動(dòng)了，里面有《巨人的花園》、《少年王國(guó)》、《小公主的生日》等有趣的童話故事。
《巨人的花園》是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的其中一篇童話故事，走進(jìn)里面，你就看到巨人原本有一個(gè)美麗的花園，他在外出時(shí)，孩子們就會(huì)來(lái)到這個(gè)花園玩，這里的風(fēng)景四季如畫(huà)，可是有一次，巨人看到了孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就很生氣并把它孩子們趕跑了，這是因?yàn)樗淖运?，不愿和別人分享這里的美景和一切。孩子們離開(kāi)后，這里的花園也迎來(lái)了漫長(zhǎng)的寒冬。
知道有一次，巨人在一次的把一個(gè)小男孩趕走的時(shí)候，那小男卻不慌不忙的把右手舉起來(lái)，在他旁邊的桃樹(shù)，馬上變得茂盛起來(lái)，這時(shí)，巨人明白了其中的道理，小孩子們把春天給帶來(lái)了，可自己以前的自私和冷酷又把春天給趕走了，巨人下定決心說(shuō)：“我一定要追回春天?！?BR> 于是，巨人就把所有的槍都給推到了，爸爸告訴我，這是巨人把他那關(guān)閉的“門(mén)”也推開(kāi)了。
讀完后，讓我明白了一個(gè)道理人人應(yīng)該有愛(ài)心，要善于和他人一起分享快樂(lè)，自己才能得到真正的快樂(lè)。
巨人的花園讀后感篇五
我們學(xué)了一篇課文是我印象很深就是——《巨人的花園》。
這篇文章主要寫(xiě)了：有一個(gè)花園主人是個(gè)自私的巨人，孩子們喜歡到那美麗的花園里玩，但都被巨人一次次的趕走了，但春天也被趕走了，花園里天天寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。后來(lái)，巨人受到小孩的啟發(fā)，讓自己知道自己任性，冷酷獨(dú)享花園一切，結(jié)果是寒冷荒涼，最后，巨人把花園讓給了孩子。
這篇文章讓我們受到啟發(fā)：快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享，不能做自私的人，要做個(gè)心胸寬廣的人，俗話說(shuō)：“比海大的是天，比天大的是人們的胸懷！”
有一次，我同桌東西沒(méi)帶，我沒(méi)借他。到了一次考試，我東西也忘帶了，向同桌借可他也不肯借，我想：早知道上次就借給他了，唉！是我的過(guò)錯(cuò)啊！
所以說(shuō)：我們?cè)谏钪胁荒芴运?，給予別人就是給予自己。大家一起快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇六
《巨人的花園》是王爾德寫(xiě)的童話，而我早已過(guò)了看童話故事的年紀(jì)，只因最近孩子聽(tīng)到這個(gè)故事，向我提了一堆問(wèn)題，我又重讀了一遍，對(duì)王爾德至純至善，永難泯滅的童心感觸頗深。
奧斯卡王爾德是19世紀(jì)英國(guó)最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)聞名于世。《王爾德童話》語(yǔ)言純正優(yōu)美堪稱典范，其意境高潔悠遠(yuǎn)益人心智，不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導(dǎo)善良和美好，而成年人因?yàn)橛辛松鐣?huì)的洗刷，能夠在如孩子般為這真善美而感動(dòng)的同時(shí)，更會(huì)因?yàn)轶w會(huì)到美麗童話背后真正凄婉唯美的實(shí)質(zhì)而落淚。王爾德童話值得向每一個(gè)童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。
巨人變老后的那份慈祥與善良，被描寫(xiě)得栩栩如生（)，還有巨人幫助孩子上樹(shù)的那一系列動(dòng)作，讓我感受到了靈魂的震撼，體會(huì)到了人的內(nèi)心之美，善良之美。故事最后是一個(gè)凄美的結(jié)局，正如作者所說(shuō)：“真正美的東西都是讓人憂傷的?！?BR> 這是一本勸人為善的書(shū)，告訴我們：要學(xué)會(huì)與他人相處，必須要善待他人。“亞圣”孟子曾曰：“與人為善，善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑，更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善，才能造就和諧的人際關(guān)系。
歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如，對(duì)待位居己下的廉頗的挑釁，與之為善，大度謙讓，書(shū)寫(xiě)了千古流傳的“將相和”美談，造就了和諧的將相關(guān)系。面對(duì)經(jīng)常因耿直進(jìn)言而冒犯君威的魏征，李世民以寬廣的心胸，與之為善，慎重思考他的意見(jiàn)，虛心采納，最終成就了“貞觀之治”的輝煌，營(yíng)造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來(lái)，有一次理發(fā)，他忽然咳嗽一聲，結(jié)果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時(shí)變得緊張不安，以為總理會(huì)大發(fā)雷霆?？墒桥c人為善的周總理非但沒(méi)有生氣，反而向理發(fā)師寬慰道：怪我在咳嗽之前沒(méi)有給您打招呼，不然就不會(huì)刮破臉了。一句暖人的安慰，讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因?yàn)槌焉埔?，才贏得了人民的尊重，造就了良好的領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。
大度寬容的藺相如，心胸寬廣的李世民，心懷善意的周總理，無(wú)不在為人處事中與人為善，最終贏得了尊重，化解了緊張，成就了偉業(yè)。人生之路漫漫，我們要始終堅(jiān)持與人為善的原則，才能造就和諧的人際關(guān)系。
與人為善包含的內(nèi)容很多，比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠(chéng)地理解別人，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過(guò)去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì)理解別人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)如愿以償。因?yàn)槔斫馐菒?ài)，愛(ài)是真誠(chéng)而且是相互的。理解是一座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應(yīng)學(xué)會(huì)理解，才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開(kāi)你我他，更離不開(kāi)寬容。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周?chē)说闹С趾蛶椭Ｖ挥心阏嬲\(chéng)地對(duì)待別人，對(duì)方才會(huì)與你真誠(chéng)合作。我們要記住這句話：善待他人也就是善待自己啊!
人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一句“謝謝”，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿友愛(ài)充滿陽(yáng)光。學(xué)會(huì)善待你的身邊的每一個(gè)人，你的人際關(guān)系定會(huì)更加和諧。
巨人的花園讀后感篇七
閱讀第190天《巨人的花園》這篇被稱作童話中的“完美之作”任性、冷酷的心只能喚來(lái)寒冬；善良、寬容的心帶來(lái)的是明媚動(dòng)人的春天。熱情、善良、愿意與人分享，才會(huì)獲得真正的快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰手有余香，快樂(lè)也一樣。樂(lè)于與別人分享快樂(lè)是一種美德，它使快樂(lè)互相感染，在瞬間倍增。所以說(shuō)，分享快樂(lè)不僅不會(huì)使自己損失什么，還能讓整個(gè)世界都充滿溫情。樂(lè)于分享是一種智慧、一種豁達(dá)、一種境界、一種品質(zhì)，分享讓人從快樂(lè)中釀出甘甜的蜜，讓積累的惆悵煙消云散，讓幸福的芳香沁人心脾，讓記憶凝固在快樂(lè)的瞬間，然后在人生的長(zhǎng)河中泛起幸福的漣漪。
閱讀第188天《成語(yǔ)故事》我懂了，破釜沉舟，表現(xiàn)了一個(gè)人的決心，堅(jiān)定的決心是走向成功必不可少的一部分。
朗讀第197天《狐貍小學(xué)的插班生》這個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能作弊，否則作弊過(guò)來(lái)的不是你真正的'成績(jī)。
閱讀第187天《怪物大師》冒險(xiǎn)，正義，寶藏，名譽(yù)。志向遠(yuǎn)大的人啊，從心底發(fā)出呼喚吧，召喚娜來(lái)自時(shí)空盡頭的怪物。賭上所有“夢(mèng)想”“勇氣”“尊嚴(yán)”甚至“生命”，向著成為藍(lán)星上最傳奇的怪物大師的目標(biāo)前進(jìn)吧。
閱讀第188天《怪物大師——幻惑的荊棘王座》讀后感，我們不能因?yàn)樽约旱膶?shí)力而評(píng)價(jià)別人。不然只會(huì)遭到別人的厭惡。
閱讀第124天《小馬過(guò)河》這個(gè)故事講了小馬要幫她媽媽運(yùn)東西，她媽媽讓他把東西運(yùn)到小河的對(duì)面去，可是她不知道怎么過(guò)去。所以他去問(wèn)媽媽媽媽說(shuō)：“你自己去找答案，要多動(dòng)腦筋！”
閱讀第147天《百問(wèn)百答—有毒的與珍稀的動(dòng)植物》鼴鼠習(xí)慣獨(dú)居生活主要用舌頭舔食螞蟻等昆蟲(chóng)，因?yàn)槟羔橗B沒(méi)有乳頭，所以小針鼴只能吃母親肚子內(nèi)流出的乳汁。
巨人的花園讀后感篇八
《巨人的花園》的創(chuàng)作者是美國(guó)的王爾德。他以聰明、狂猖、唯美的手法寫(xiě)下了許多感人的童話故事。
作者奧斯卡-王爾德，1854年生于愛(ài)爾蘭首都都柏林，是著名詩(shī)人、戲劇家、小說(shuō)家、童話家，他的童話作品可以和格林童話相提并論,他的作品充滿了美感，讀來(lái)朗朗上口，富有韻律，猶如把人們帶入了一個(gè)如夢(mèng)似幻的世界?？墒?900年，不到50歲的王爾德帶著他的才華永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，卻留下了他那美麗的文采。
在《巨人的花園》這本書(shū)里，我最喜歡《快樂(lè)王子》和《巨人的花園》這兩篇童話。
《快樂(lè)王子》寫(xiě)了在高高的城市上空，聳立著一尊外表華麗的王子雕像。他親眼目睹了這座城市的丑惡和貧苦，他同情受苦難的人民，所以一次次無(wú)私地奉獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西，因?yàn)樗纳屏级桓袆?dòng)的小燕子一次次放棄了去南方的'機(jī)會(huì)，幫快樂(lè)王子送去幸福。快樂(lè)王子從一座華麗的雕像變成了一座黯淡無(wú)光的廢品。作者以優(yōu)美的構(gòu)思和文字歌頌了人類(lèi)高貴的品質(zhì)，善良的愛(ài)心，讓我們體會(huì)到了樂(lè)與助人的高尚品質(zhì)。
《巨人的花園》寫(xiě)巨人十分自私，不準(zhǔn)孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，因?yàn)榫奕藠Z走了孩子們的快樂(lè)，所以花園里的春天慢慢變成了無(wú)邊的冬天，直到有一天孩子們鼓起勇氣悄悄翻進(jìn)墻去玩耍，孩子們給他的“世界”重新帶來(lái)了期待已久的春天，巨人恍然大悟，他明白為什么春天不光臨他的“世界”，是因?yàn)樽约簥Z走了孩子們的歡笑，又封鎖住了自己的內(nèi)心，于是巨人打開(kāi)心扉接納孩子們到花園里來(lái)玩，直到巨人變老，有一天死在了一顆白花樹(shù)下，正是因?yàn)榫奕藢?duì)孩子們無(wú)邪的愛(ài)，所以使他得到了上帝的引領(lǐng)。這個(gè)故事讓我明白了，自私的人疏離了別人，守護(hù)不了自己的快樂(lè)，也將被繽紛的世界遺棄，只有心中充滿愛(ài)，走出孤獨(dú)的世界，才能獲得真正的快樂(lè)。一個(gè)人的世界是孤獨(dú)的，而多個(gè)人的世界是與眾不同的，所以快樂(lè)要與人同享。
這本觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，使我明白了一個(gè)又一個(gè)做人的道理。在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，一段段炫眼的文字里，一個(gè)個(gè)人生的哲理在我腦海中慢慢敞開(kāi)，一篇篇華美的童話，一個(gè)個(gè)做人的道理，將陪伴我一路遠(yuǎn)行。
巨人的花園讀后感篇九
《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》是一本讓孩子明白許許多多道理的書(shū)。里面收藏的故事有：《半只雞》《巨人的花園》《愛(ài)心樹(shù)》《小麻雀》等，我最喜歡看又最讓我感動(dòng)的就是《巨人的花園》。
英國(guó)作家王爾德所寫(xiě)的《巨人的花園》主要講了：一群孩子們喜歡到巨人的花園里玩耍，而巨人卻討厭孩子們的到來(lái)，他沿著花園筑起了一堵墻，還掛出告示不讓人進(jìn)花園，不然違者重罰。從此以后，外面是春、夏、秋、冬四季交替，可巨人的花園依然還是冬天。有一次，孩子們通過(guò)墻上的小洞爬進(jìn)了花園玩耍，花園的'春天又回來(lái)了，巨人也明白到春天不來(lái)他的花園的原因，他連忙把墻推倒了，把告示給拆了，從此巨人的花園又成了孩子們游戲的場(chǎng)所，巨人也和孩子們一起玩耍，直到他死去。
真正的快樂(lè)不是自己獨(dú)自快樂(lè)，那是自私，只有和大家一起分享快樂(lè)，才能算上真正的快樂(lè)，和別人一起快樂(lè)，就有了笑聲，有了笑聲，春天就無(wú)所不在，喜歡幫助別人的人，就能做到心胸寬廣、不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，與同學(xué)鬧矛盾，要多為集體班級(jí)做事情，不要老是計(jì)較自己的得失！
巨人的花園讀后感篇十
這本書(shū)主要講了：很久以前有一個(gè)巨人，它擁有一個(gè)花園，一到春天花園里鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，里面洋溢著孩子們的歡笑聲和動(dòng)物們的叫聲，孩子們?cè)诶锩孀矫圆亍⑺印驹跇?shù)枝上的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在給孩子們伴奏，形成了一幅和諧的畫(huà)面。半年過(guò)去了，冬天來(lái)了，巨人旅游也回來(lái)了，看到了孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱獭⒍蜒┤恕奕丝戳撕苌鷼?，變大聲斥?zé)道：你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻，又豎了一塊告示牌：禁止入內(nèi)。一年過(guò)去了，巨人的花園里還是冬天，雪花在空中飛舞著，一天早上巨人又看到孩子們?cè)诨▓@里，便又把他們趕走，寒冬就立刻來(lái)了，就剩下一個(gè)小朋友不怕巨人斥責(zé)，站在桃樹(shù)下，他手一伸，桃樹(shù)便開(kāi)出開(kāi)了美麗而又鮮艷的花，這時(shí)巨人才明白：?jiǎn)緛?lái)寒冬的原來(lái)是他那顆自私而冷酷的心。從那以后，巨人把花園讓給了孩子們。讀了這篇課文，不禁讓我想起了一件事：
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)我心愛(ài)的玩具——變形金剛，第二天，我把它帶到了幼兒園里向大家炫耀，大家都圍了過(guò)來(lái)，都想玩，我便一個(gè)勁地不答應(yīng)，最后，只剩下我一個(gè)人孤零零地站在那里，大家都去玩自己的'玩具了，有說(shuō)有笑?，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)初我不應(yīng)該不答應(yīng)，如果我答應(yīng)的話，那一天我一定會(huì)很快樂(lè)！
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話，我懂得了：做人不要太自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣，與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地！只有懂得分享才能快樂(lè)幸福。
巨人的花園讀后感篇十一
這個(gè)故事主要講了：從前有一個(gè)十分自私的'巨人，他不讓孩子們?cè)谒利惖幕▓@里玩耍。但是有一個(gè)男孩不怕巨人的訓(xùn)斥，用愛(ài)把巨人任性、冷酷的心融化了。巨人和孩子們一起到他的花園里玩耍，巨人的生活發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，過(guò)得很開(kāi)心，很幸福。
我們的生活中常常有這種人，我有些時(shí)候也像巨人一樣。記得有一次，我有一本新書(shū)，同桌向我借，我不借；當(dāng)同桌有一本新書(shū)時(shí)，他卻主動(dòng)借給我。同一件事不同的做法，每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候就感到非常慚愧。
這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)你痛苦的時(shí)候，別人和你分擔(dān)可以減去一半痛苦；當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，別人和你分享可以倍增許多快樂(lè)。同時(shí)我也懂得了冷酷和任性，只能換來(lái)孤獨(dú)和痛苦，而善良和寬容可以換來(lái)快樂(lè)和幸福。
巨人的花園讀后感篇十二
我最近新學(xué)了一篇課文，名字叫《巨人的花園》。這是一篇童話故事，讀后使我深受啟發(fā)。
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來(lái)，并在花園周?chē)銎鹆耸瘔?。春天到了，別的地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當(dāng)孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí)，巨人驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天走進(jìn)了他的花園?？墒?，當(dāng)巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個(gè)孩子沒(méi)有走，他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩芽，開(kāi)出了鮮花。巨人終于明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到非常幸福。
讀了這篇文章后，我認(rèn)為：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)事、對(duì)人。要學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人，而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起，從小事做起。有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己?！蔽液苜澩@句話，我也希望我能成為一個(gè)寬容、樂(lè)于助人的人。
《巨人的花園》是一篇內(nèi)容精彩又給人有益啟示的童話。它主要講一個(gè)自私的巨人不想與大家分享花園，后來(lái)小男孩用愛(ài)融化了巨人任性冷酷的心。讓他明白：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。巨人改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上了幸福的'生活。在生活中像巨人這樣的人很多，我正是這樣：我有一本新作文書(shū)，同桌向我借，我找理由推辭；后來(lái)同桌也有了一本新作文書(shū)，她卻主動(dòng)把書(shū)借給我看。同樣的情景不同的做法，讓我慚愧。我不應(yīng)該自私，不應(yīng)該害怕大家分享我的東西。我向她道歉，并把我的書(shū)借給了她。我知道了，和別人分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。一份痛苦，如果兩個(gè)人來(lái)分擔(dān)，就可以減半；一份快樂(lè)，如果兩個(gè)人來(lái)分享，就可以倍增?！毒奕说幕▓@》不正是讓我們明白了這個(gè)道理嗎？冷酷、任性帶來(lái)的是孤獨(dú)和痛苦；善良、寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè)。愛(ài)是分享！讓我們把一切美好的事物，與大家分享，與世界分享！
巨人的花園讀后感篇十三
最近，我讀了《巨人的花園》，看完之后，我深深地被分享的幸福所感動(dòng)了。
故事發(fā)生在一個(gè)巨人和一群孩子之間：從前，有一座美麗的花園，村里的孩子都喜歡到哪里玩。有一天花園的主人巨人回到了花園，把孩子們趕出了花園。從此，狂風(fēng)大作，雪花飛舞，后來(lái)巨人在小男孩的眼神和做法中得到了啟示，把花園給了小朋友們。
啊！謝謝您，王爺爺，讓我明白了分享的快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇十四
寒假期間，我讀了一本童話，名字叫——《巨人的花園》。閱讀完后，使我受益匪淺。
這篇童話講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)巍峨的巨人有一個(gè)美麗的花園，他外出旅行的時(shí)候，孩子們就在他的花園里玩，那時(shí)花園里到處都是明媚的春色。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地叫著，是花園顯得生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。巨人回來(lái)后，見(jiàn)到這一場(chǎng)景，大發(fā)雷霆，憤怒地將孩子們趕了出去，并在花園周?chē)銎鹆藝鷫?，還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果，寒冷的冬天降臨，北風(fēng)“呼—呼"地叫著，花園就再也沒(méi)有往日的輝煌。最后，一個(gè)有趣的小男孩讓冷酷無(wú)情的巨人明白了，喚來(lái)寒冬的是巨人那顆冷酷的心。
童話中的巨人是冷酷的，是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午，我正在津津有味地閱讀一本書(shū)，我的好朋友小美來(lái)到我家，見(jiàn)我的書(shū)很好看，便對(duì)我說(shuō)：“可以借這本書(shū)給我看看嗎？”我故意說(shuō)：“不可以，我沒(méi)看完呢！”小美低著頭失望地回家了。其實(shí)，我是已經(jīng)看完的了，只是舍不得將這么好看的書(shū)借給她。當(dāng)我看完這篇童話之后，我突然明白了做人不能這么自私，比起知錯(cuò)能改的巨人我真是渺小很多。
這篇童話使我明白了一個(gè)深刻的道理——只要有愛(ài)心，與別人分享快樂(lè)，自己才能獲得更多的快樂(lè)。從此，這本書(shū)的內(nèi)容，就深深的印在我的腦海里了。
中班教案《花園》。
巨人的花園讀后感篇十五
今天，我讀了一本巨人和孩子們之間發(fā)生的一些事，而又感人的一本書(shū)那就是——《巨人的花園》。
這本書(shū)的作者就是奧斯卡·王爾德，他生于1854年，卒于1900年，為劇作家、詩(shī)、散文家，19世紀(jì)與蕭伯納齊名的英國(guó)才子。
這本書(shū)主要講了：很久以前有一個(gè)巨人，它擁有一個(gè)花園，一到春天花園里鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，里面洋溢著孩子們的歡笑聲和動(dòng)物們的叫聲，孩子們?cè)诶锩孀矫圆?、摔跤……而站在?shù)枝上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在給孩子們伴奏，形成了一幅和諧的畫(huà)面。半年過(guò)去了，冬天來(lái)了，巨人旅游也回來(lái)了，看到了孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱?、堆雪人……巨人看了很生氣，變大聲斥?zé)道：你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻，又豎了一塊告示牌：禁止入內(nèi)。
一年過(guò)去了，巨人的花園里還是冬天，雪花在空中飛舞著，一天早上巨人又看到孩子們?cè)诨▓@里，便又把他們趕走，寒冬就立刻來(lái)了，就剩下一個(gè)小朋友不怕巨人斥責(zé)，站在桃樹(shù)下，他手一伸，桃樹(shù)便開(kāi)出了美麗而又鮮艷的花，這時(shí)巨人才明白：?jiǎn)緛?lái)寒冬的原來(lái)是他那顆自私而冷酷的心。
從那以后，巨人便把圍墻給推倒，后來(lái)，花園成了孩子們的樂(lè)園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比的幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話，我懂得了：做人不要太自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣，與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地！只有懂得分享才能快樂(lè)幸福。
巨人的花園讀后感篇十六
上星期，我們學(xué)習(xí)了《巨人的花園》這篇童話。
這篇童話是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的講的是從前有個(gè)巨人，他擁有一個(gè)漂亮的花園，那里“春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片”，是村里孩子們的樂(lè)園。但是，有一天巨人旅行回來(lái)了，他不喜歡孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，大聲斥責(zé)孩子們并叫他們滾出去，孩子們嚇壞了，再也不敢來(lái)這座漂亮的花園里來(lái)玩了。很快，冬天來(lái)了，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了嚴(yán)冬。當(dāng)村里又開(kāi)出了美麗的鮮花，又傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲時(shí)，巨人的花園里仍然是冬天。有一天巨人被喧鬧聲吵醒了，他抬頭望去，發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，可是，巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧，滾出去!”孩子們紛紛逃竄，只有一個(gè)小男孩還站在桃樹(shù)底下，他不怕巨人的斥責(zé)，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人，小男孩一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽開(kāi)出許多美麗的花朵，巨人終于明白了，原來(lái)，換來(lái)寒冬的是他那顆任性冷酷的心啊!從此以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比的幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話，我覺(jué)得一個(gè)人不能自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣、與人為善，具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地!好東西要大家一起分享，幸福、溫暖和快樂(lè)!
巨人的花園讀后感篇十七
孟子曾曰：“與人為善，善莫大焉”，讀完《巨人的花園》，我掩卷沉思，明白了其中的意義。
《巨人的花園》中的這個(gè)巨人很自私，他鎖上了園子，不讓人進(jìn)入。一個(gè)小男孩的出現(xiàn)，改變了巨人的看法?！拔抑来禾鞛槭裁床粊?lái)了。于是他把圍墻毀掉，把花園變成了游樂(lè)場(chǎng)，在孩子們的笑聲中渡過(guò)了一生。
在故事中，巨人粗暴地嚇走孩子，自私地說(shuō)：“這是我一個(gè)人的花園?！彼汝P(guān)閉了花園，也封鎖了內(nèi)心。當(dāng)春天帶給孩子快樂(lè)時(shí)，巨人堅(jiān)硬的內(nèi)心慢慢融化。巨人在幫助男孩的那一刻，明白了春天對(duì)花園的厭惡。他拆去圍墻，也拆去了隔在他們之間無(wú)形的墻。春天便對(duì)花園百般呵護(hù)，守護(hù)著孩子們的快樂(lè)。巨人也找到了心靈的春天。
讀著讀著，我想到了“釘子”的故事。有一個(gè)男孩，像巨人一樣，心胸狹窄，很自私，常常發(fā)脾氣。于是他的父親給了他一袋釘子，讓他發(fā)脾氣時(shí)，用錘子往樹(shù)樁上釘顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)不發(fā)脾氣比往樹(shù)樁上釘釘子要容易些。慢慢地，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒，每天在樹(shù)樁上釘釘子的次數(shù)漸漸少了。他把這個(gè)消息告訴了父親，父親夸獎(jiǎng)了他，并建議他每當(dāng)控制自己不發(fā)脾氣時(shí)，就拔出一顆釘子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，男孩拔出了最后一顆釘子。這時(shí)，父親指著樹(shù)樁上的一個(gè)個(gè)小孔，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你發(fā)脾氣時(shí)對(duì)別人說(shuō)過(guò)的言語(yǔ)，就像釘子留下的小孔，會(huì)在別人的心靈留下疤痕！”男孩頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，從此變得心胸寬廣，用善良、美好的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事，收獲了幸福。
自私的人疏離了別人，守護(hù)不了快樂(lè)，也將被繽紛的世界所遺棄。只有心中充滿愛(ài)意，走出自己的圍墻，才能獲得真正的快樂(lè)，迎來(lái)心靈的春天！
巨人的花園讀后感篇十八
巨人花園是王爾德寫(xiě)的，王爾德是英國(guó)人。巨人花園里面有10個(gè)故事，有二個(gè)輯，第一輯是《天堂花園》，第二輯是《風(fēng)中銀鈴》。每幅有5個(gè)故事。這本書(shū)上面寫(xiě)著讓人震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命。
其中我最喜歡《快樂(lè)王子》?？鞓?lè)王子的雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。世人對(duì)他真是稱羨不已。王子看起來(lái)永遠(yuǎn)那么華麗和快樂(lè)?？煽鞓?lè)王子看到了人們的疾苦，流下了眼淚。王子叫燕子把寶劍上的紅寶石送給了一個(gè)生著病的孩子，用眼睛的一顆藍(lán)寶石送給了一位年輕的學(xué)生，用另一只眼睛的藍(lán)寶石送給了賣(mài)火柴的小女孩，用身上的金片分給了窮人們。
快樂(lè)王子雖然沒(méi)有了往日美麗，但他的那份熱情善良的心不會(huì)融化不會(huì)變，不管用什么代價(jià)都要幫助別人。
看了快樂(lè)王子的故事我感動(dòng)得流下了眼淚?？鞓?lè)王子是美的化身。他的真誠(chéng)、善良讓我油然而生敬意。而他悲慘的結(jié)局更是震撼著我的心靈，在我的心中，這種為了他人的幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的。
巨人的花園讀后感篇十九
一天，巨人回到了家，看見(jiàn)了孩子們正在花園玩兒，于是粗暴的把孩子們給趕走了。從此，孩子們?cè)僖矝](méi)有地方玩了，只能在墻外看一看。因?yàn)闆](méi)有孩子，所以花園里一年四季都是冬天的景象。
讀了這篇文章，我也醒悟了，文章中的巨人以前之所以不快樂(lè)時(shí)因?yàn)樗运搅?，我不?huì)再自私了，因?yàn)榭鞓?lè)是要跟大家分享的！
記得有一次書(shū)法比賽時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)沒(méi)帶筆，我就借了一支筆給他，他感激地說(shuō)了聲：“謝謝你，蔡澤宇！”我聽(tīng)了心里甜滋滋的，比賽結(jié)果出來(lái)了，他得了第一名，他在講臺(tái)上還編了段順口溜：“那天書(shū)法沒(méi)帶筆，急來(lái)慌去沒(méi)有用。多虧旁邊蔡澤宇，才有今天的成果！”臺(tái)下的人都笑了，我也笑了。
我覺(jué)得自己一個(gè)人快樂(lè)的時(shí)候，其實(shí)沒(méi)有大家一起快樂(lè)的時(shí)候好。俗話說(shuō)的好：“你如果把一份憂愁分給另一個(gè)人，你就會(huì)分掉一半的憂愁；你把一個(gè)快樂(lè)分給另外一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份快樂(lè)?！笨鞓?lè)是什么？快樂(lè)是分享！
巨人的花園讀后感篇二十
自從學(xué)了《巨人的花園》我就深深明白了幸福到底是什么。
《巨人的花園》講述的是，有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門(mén)旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍，巨人回來(lái)了，見(jiàn)孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。后來(lái)，巨人才明白，有孩子的地方才又春天。
這個(gè)故事告訴我們，有什么好事或者好東西要一起分享，你才會(huì)感到幸福。是呀，著名的恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的幸福和大家的幸福是不能分離的”。如果有個(gè)人有一個(gè)好東西，怕別人把這個(gè)好東西搞壞，就獨(dú)自一個(gè)人去享受，這是不對(duì)的。朋友之間應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)。我記得有一次。我坐校車(chē)回家，在校車(chē)上，我看到一個(gè)高年級(jí)的哥哥提著幾盒牛奶，是蒙牛的特侖蘇，坐在他旁邊的一個(gè)低年級(jí)的小弟弟對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，給我一瓶牛奶可以嗎？”那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)假裝說(shuō)：“這個(gè)牛奶是進(jìn)口的，國(guó)內(nèi)沒(méi)有買(mǎi)，所以不能給你?！蔽倚南耄喝绻@個(gè)弟弟以后知道特侖蘇中國(guó)有買(mǎi)，他肯定很生氣。那個(gè)大哥哥那么自私，他肯定得不到幸福。幸福是一個(gè)彩色顏料盤(pán)，分享也是一種不可缺少的顏色。
學(xué)了《巨人的花園》，我一定把自己的好東西和大家一起分享，把我的幸福帶給每一個(gè)人。謝謝《巨人的花園》這篇童話，它使我走上了幸福的道路。
巨人的花園讀后感篇二十一
《巨人的花園》這篇文章寫(xiě)了一個(gè)感人的故事：當(dāng)別處都春暖花開(kāi)時(shí)，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進(jìn)了巨人的花園，只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的鮮花，草地上長(zhǎng)滿了綠茸茸的青草，頓時(shí)整個(gè)花園充滿了歡聲笑語(yǔ)。這情景被巨人看見(jiàn)了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來(lái)了花園v的寒冬，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂(lè)······巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。
我記得有一次，老師說(shuō)：“今天是世界讀書(shū)日，我們坐在這個(gè)座位看書(shū)的同時(shí)，也有許許多多的貧困山區(qū)的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書(shū)，今天，我們就回到家將自己看過(guò)的，不要的課外書(shū)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學(xué)習(xí)上的精神食糧?！蔽野蛋档叵耄骸拔覒{什么要捐書(shū)給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書(shū)捐贈(zèng)給了貧困山區(qū)的孩子。老師夸他們有愛(ài)心，肯熱心幫助別人。這時(shí)，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。
第二天，我悄悄地把書(shū)放在了老師的桌面上。
與別人分享是快樂(lè)的泉水，你的人生也將會(huì)變的更加快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇二十二
這個(gè)學(xué)期，我看了《巨人的花園》這篇文章。這個(gè)故事講的是一個(gè)巨人，因?yàn)樽运蕉拍?，后?lái)因?yàn)榉窒聿胖匦芦@得快樂(lè)的故事。
文章中的巨人有一個(gè)漂亮的大花園，小孩們都喜歡到花園里玩。巨人知道后，生氣了，建起了圍墻，豎起了“禁止入內(nèi)”的牌子，結(jié)果他的院子里一直都停留在寒風(fēng)凜冽、毫無(wú)生機(jī)的冬天。后來(lái)通過(guò)小男孩的一個(gè)動(dòng)作，他終于明白是自己的自私、冷酷把春天趕走了。
我覺(jué)得巨人是一個(gè)自私、狹隘、不會(huì)和他人分享快樂(lè)的人。要不是他的愚蠢行為，春天就不會(huì)趕走，其實(shí)，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果他能把自己的花園與他人共享，他不僅可以感受春天的美景，還可以從他人的快樂(lè)中收獲到更多的快樂(lè)。幸好，他從小男孩的動(dòng)作里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)醒悟并改正。最終得到了大家的諒解，并擁有了真正的快樂(lè)！
讀了這個(gè)故事，我想到在我們的身邊就有這種人。在我家旁邊有一個(gè)小男孩，他媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)新玩具，因?yàn)檫@個(gè)玩具很新穎很有趣，很多小朋友都想玩玩，可是他不愿和他的朋友一起玩，不管媽媽怎么勸他，他就是不聽(tīng)，一個(gè)人守著玩具，誰(shuí)都不能碰。有些小朋友忍不住，用手去摸摸，他就打別人。這樣幾次以后，就沒(méi)人跟他做朋友，他一個(gè)人孤單極了。后來(lái)，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，把玩具拿出來(lái)跟大家一起玩，大家又像以前一樣開(kāi)開(kāi)心心做游戲。這時(shí)，他明白了，獨(dú)享的快樂(lè)是短暫的，分享的快樂(lè)才是最長(zhǎng)久的！
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：待人不能自私、冷酷，美好的東西要和大家一起分享，自己就會(huì)得到更多的、真正的快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇二十三
前幾天我看了一本書(shū)叫巨人的花園，這本書(shū)的作者是英國(guó)作家王爾德先生。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：從前一個(gè)村子里，有一個(gè)漂亮的花園，主人是一個(gè)巨人，他外出旅行，已有好久啦，花園里洋溢著孩子們歡快的笑聲，有一天巨人突然回來(lái)了，看到花園里有一群孩子，他很生氣：誰(shuí)允許你們到這來(lái)玩的，都滾出去。孩子們嚇壞了四處逃散，趕走孩子們以后巨人的花園里豎了一塊禁止入內(nèi)的告示牌。不久冬天就來(lái)了，巨人孤獨(dú)渡過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，春天村子里開(kāi)出了美麗鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，可不知為什么巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。一天巨人被孩子的歡笑聲吵醒了。巨人從屋子里出來(lái)看到一群孩子在花園里玩，巨人又發(fā)脾氣了，好容易春天才盼來(lái)你們又來(lái)胡鬧，都滾出去，孩子們嚇壞了，跑得比兔子還快。只有一個(gè)小男孩沒(méi)有跑，他給巨人說(shuō)：你要不讓我們來(lái)玩春天就不會(huì)來(lái)的。巨人一嚇子明日了，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天，喚來(lái)寒冬的是我那顆任性冷酷的心，要不是你的提醒春天將永遠(yuǎn)被我趕走，謝謝你！
有一次，我買(mǎi)了幾個(gè)山楂，我們班同學(xué)看到了都向我要，好山楂都被他們搶走了，就剩下幾個(gè)爛的，我回到家用小刀把爛的地方去掉，吃著爛山楂雖然苦苦的，但是心里是甜甜的。這應(yīng)該是快樂(lè)要與別人分享的原因吧。
每一篇童話都它的道理，這篇童話的道理就是：和別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
我要告訴大家，你們可要做一個(gè)學(xué)會(huì)分享的人，不要做一個(gè)自私的人。
巨人的花園讀后感篇一
這是一個(gè)童話故事。講的是巨人外出旅行的時(shí)候，孩子們經(jīng)常去他的美麗的花園玩。有一年秋天巨人回來(lái)了。他把孩子趕走了，自己一個(gè)人度過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天。春天終于來(lái)了，是孩子帶來(lái)了春天，可巨人不知道，再次把他們趕走。與此同時(shí)，花謝了，葉子落了，花園又變成了冬天。有一個(gè)男孩大膽地留下，把收一伸，桃花盛開(kāi)了……巨人終于明白了是他那任性、冷酷的心趕走了春天。從那以后，花園就變成了孩子們的樂(lè)園。巨人在孩子的中間感到無(wú)比的幸福和溫暖。
讀了這個(gè)童話故事，我明白了不能太自私，要和別人分享，才會(huì)快樂(lè)和幸福。
記得有一次，一位同學(xué)想問(wèn)我問(wèn)題，我正忙著寫(xiě)作業(yè)，頭也不抬地說(shuō)：“我不會(huì)，你問(wèn)別人吧！”那位同學(xué)很失望地離開(kāi)了。從此，他再也沒(méi)有來(lái)問(wèn)過(guò)我問(wèn)題。我想我應(yīng)該和那個(gè)同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，我不能像那個(gè)巨人一樣毀壞了同學(xué)之間的友誼。
有句名言說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”以后，我要耐心地幫助同學(xué)，和大家一起分享快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇二
今天我讀了《巨人的花園》，這個(gè)童話故事，被它深深吸引住了。文章講述了一個(gè)自私的巨人在小男孩兒的啟發(fā)下改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上了幸福的生活的故事。故事在無(wú)比的幸福中結(jié)束，讓我們體會(huì)到“只有能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”。這使我想起來(lái)了在馬路邊，被我撿到的兩只小狗的情景。
記得讀二年級(jí)時(shí)，在廣闊又荒涼的馬路上，只有我獨(dú)自一人在馬路上行走。忽然，碰見(jiàn)兩只小狗在青草邊啃骨頭，當(dāng)時(shí)蒙圈兒了，青草里怎么會(huì)有骨頭呢?但是想了又想，應(yīng)該是他們尋覓得來(lái)的.吧。它們?nèi)黹L(zhǎng)著黃黃的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙橢圓形的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，發(fā)出機(jī)警的目光。我一見(jiàn)到他們就喜歡上了這兩只可愛(ài)的小狗。我看了看四周根本就沒(méi)有人來(lái)帶他們回家呀，不管了還是養(yǎng)他們吧，回到家不時(shí)地逗他們玩兒，給它洗澡喂食才幾天，我和小狗就產(chǎn)生了深厚的友誼，可以說(shuō)是形影不離。
可是好景不長(zhǎng)，一件可怕的事情發(fā)生了，那天我正在做作業(yè)，一只狗跑在了我的身上，好像在對(duì)我說(shuō)主人你該休息似的，另一只小狗看見(jiàn)了，心里充滿了嫉妒。但又走到了那條馬路邊，可是最沒(méi)有想到的事他被一輛車(chē)給撞了，我知道時(shí)整個(gè)人都快崩潰了，真的不應(yīng)該只從一只狗應(yīng)該一起受到快樂(lè)與愛(ài)呀!我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)與人和動(dòng)物交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人。任性、自私只會(huì)給我們帶來(lái)孤獨(dú)和痛苦，心胸寬廣，與人為善才能擁有真正的快樂(lè)，動(dòng)物也是同樣的幫助別人，快樂(lè)自己，讓我們一起學(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，作為一個(gè)真正快樂(lè)的人?！毒奕说幕▓@》這篇課文讓我懂了快樂(lè)應(yīng)該和大家分享的道理和大家一起分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)，不能做自私自利的人，要做一個(gè)心胸寬廣的人。
巨人的花園讀后感篇三
最近我讀了一本書(shū)，里面有一篇故事令我印象深刻，它的名字叫《巨人的花園》。故事講述了巨人有一個(gè)美麗的花園，可他卻不愿意讓人進(jìn)到花園里欣賞。幾個(gè)孩子每天都站在護(hù)欄外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望那美麗的花朵。有一天孩子們趁巨人外出，偷偷跑進(jìn)花園里玩，誰(shuí)知巨人忽然回來(lái)了，他把孩子們都趕走，在花園周?chē)ㄆ鹆烁吒叩膰鷫?。春天?lái)臨了，處處布滿春姑娘的身影，而巨人的花園里卻是一片冬的景象。可當(dāng)孩子們第二次溜進(jìn)花園的時(shí)候，巨人驚奇的發(fā)現(xiàn)，春姑娘的身影布滿了整個(gè)花園，當(dāng)巨人再次要趕走孩子們的時(shí)候，一個(gè)孩子留了下來(lái)，輕輕的'撫摸著桃樹(shù)，剎那間，整個(gè)桃樹(shù)竟長(zhǎng)出了新的嫩芽。巨人明白了：有孩子的地方，才有春天。是自己的自私使得花園奄奄一息，只有分享才能有快樂(lè)。于是巨人推倒圍墻，和孩子們快樂(lè)的玩了起來(lái)。
從這篇中我深深的體會(huì)到了我們做人不能自私自利，要多換位思考，學(xué)會(huì)用寬容、善良、真誠(chéng)的心去對(duì)待他人，對(duì)待生活。
巨人的花園讀后感篇四
暑假里，我和爸爸重讀了《王爾德與巨人的花園》這本書(shū)，我們又一次被童話里的故事所感動(dòng)了，里面有《巨人的花園》、《少年王國(guó)》、《小公主的生日》等有趣的童話故事。
《巨人的花園》是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的其中一篇童話故事，走進(jìn)里面，你就看到巨人原本有一個(gè)美麗的花園，他在外出時(shí)，孩子們就會(huì)來(lái)到這個(gè)花園玩，這里的風(fēng)景四季如畫(huà)，可是有一次，巨人看到了孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就很生氣并把它孩子們趕跑了，這是因?yàn)樗淖运?，不愿和別人分享這里的美景和一切。孩子們離開(kāi)后，這里的花園也迎來(lái)了漫長(zhǎng)的寒冬。
知道有一次，巨人在一次的把一個(gè)小男孩趕走的時(shí)候，那小男卻不慌不忙的把右手舉起來(lái)，在他旁邊的桃樹(shù)，馬上變得茂盛起來(lái)，這時(shí)，巨人明白了其中的道理，小孩子們把春天給帶來(lái)了，可自己以前的自私和冷酷又把春天給趕走了，巨人下定決心說(shuō)：“我一定要追回春天?！?BR> 于是，巨人就把所有的槍都給推到了，爸爸告訴我，這是巨人把他那關(guān)閉的“門(mén)”也推開(kāi)了。
讀完后，讓我明白了一個(gè)道理人人應(yīng)該有愛(ài)心，要善于和他人一起分享快樂(lè)，自己才能得到真正的快樂(lè)。
巨人的花園讀后感篇五
我們學(xué)了一篇課文是我印象很深就是——《巨人的花園》。
這篇文章主要寫(xiě)了：有一個(gè)花園主人是個(gè)自私的巨人，孩子們喜歡到那美麗的花園里玩，但都被巨人一次次的趕走了，但春天也被趕走了，花園里天天寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。后來(lái)，巨人受到小孩的啟發(fā)，讓自己知道自己任性，冷酷獨(dú)享花園一切，結(jié)果是寒冷荒涼，最后，巨人把花園讓給了孩子。
這篇文章讓我們受到啟發(fā)：快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享，不能做自私的人，要做個(gè)心胸寬廣的人，俗話說(shuō)：“比海大的是天，比天大的是人們的胸懷！”
有一次，我同桌東西沒(méi)帶，我沒(méi)借他。到了一次考試，我東西也忘帶了，向同桌借可他也不肯借，我想：早知道上次就借給他了，唉！是我的過(guò)錯(cuò)啊！
所以說(shuō)：我們?cè)谏钪胁荒芴运?，給予別人就是給予自己。大家一起快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇六
《巨人的花園》是王爾德寫(xiě)的童話，而我早已過(guò)了看童話故事的年紀(jì)，只因最近孩子聽(tīng)到這個(gè)故事，向我提了一堆問(wèn)題，我又重讀了一遍，對(duì)王爾德至純至善，永難泯滅的童心感觸頗深。
奧斯卡王爾德是19世紀(jì)英國(guó)最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)聞名于世。《王爾德童話》語(yǔ)言純正優(yōu)美堪稱典范，其意境高潔悠遠(yuǎn)益人心智，不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導(dǎo)善良和美好，而成年人因?yàn)橛辛松鐣?huì)的洗刷，能夠在如孩子般為這真善美而感動(dòng)的同時(shí)，更會(huì)因?yàn)轶w會(huì)到美麗童話背后真正凄婉唯美的實(shí)質(zhì)而落淚。王爾德童話值得向每一個(gè)童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。
巨人變老后的那份慈祥與善良，被描寫(xiě)得栩栩如生（)，還有巨人幫助孩子上樹(shù)的那一系列動(dòng)作，讓我感受到了靈魂的震撼，體會(huì)到了人的內(nèi)心之美，善良之美。故事最后是一個(gè)凄美的結(jié)局，正如作者所說(shuō)：“真正美的東西都是讓人憂傷的?！?BR> 這是一本勸人為善的書(shū)，告訴我們：要學(xué)會(huì)與他人相處，必須要善待他人。“亞圣”孟子曾曰：“與人為善，善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑，更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善，才能造就和諧的人際關(guān)系。
歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如，對(duì)待位居己下的廉頗的挑釁，與之為善，大度謙讓，書(shū)寫(xiě)了千古流傳的“將相和”美談，造就了和諧的將相關(guān)系。面對(duì)經(jīng)常因耿直進(jìn)言而冒犯君威的魏征，李世民以寬廣的心胸，與之為善，慎重思考他的意見(jiàn)，虛心采納，最終成就了“貞觀之治”的輝煌，營(yíng)造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來(lái)，有一次理發(fā)，他忽然咳嗽一聲，結(jié)果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時(shí)變得緊張不安，以為總理會(huì)大發(fā)雷霆?？墒桥c人為善的周總理非但沒(méi)有生氣，反而向理發(fā)師寬慰道：怪我在咳嗽之前沒(méi)有給您打招呼，不然就不會(huì)刮破臉了。一句暖人的安慰，讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因?yàn)槌焉埔?，才贏得了人民的尊重，造就了良好的領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。
大度寬容的藺相如，心胸寬廣的李世民，心懷善意的周總理，無(wú)不在為人處事中與人為善，最終贏得了尊重，化解了緊張，成就了偉業(yè)。人生之路漫漫，我們要始終堅(jiān)持與人為善的原則，才能造就和諧的人際關(guān)系。
與人為善包含的內(nèi)容很多，比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠(chéng)地理解別人，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過(guò)去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì)理解別人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)如愿以償。因?yàn)槔斫馐菒?ài)，愛(ài)是真誠(chéng)而且是相互的。理解是一座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應(yīng)學(xué)會(huì)理解，才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開(kāi)你我他，更離不開(kāi)寬容。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周?chē)说闹С趾蛶椭Ｖ挥心阏嬲\(chéng)地對(duì)待別人，對(duì)方才會(huì)與你真誠(chéng)合作。我們要記住這句話：善待他人也就是善待自己啊!
人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一句“謝謝”，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿友愛(ài)充滿陽(yáng)光。學(xué)會(huì)善待你的身邊的每一個(gè)人，你的人際關(guān)系定會(huì)更加和諧。
巨人的花園讀后感篇七
閱讀第190天《巨人的花園》這篇被稱作童話中的“完美之作”任性、冷酷的心只能喚來(lái)寒冬；善良、寬容的心帶來(lái)的是明媚動(dòng)人的春天。熱情、善良、愿意與人分享，才會(huì)獲得真正的快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰手有余香，快樂(lè)也一樣。樂(lè)于與別人分享快樂(lè)是一種美德，它使快樂(lè)互相感染，在瞬間倍增。所以說(shuō)，分享快樂(lè)不僅不會(huì)使自己損失什么，還能讓整個(gè)世界都充滿溫情。樂(lè)于分享是一種智慧、一種豁達(dá)、一種境界、一種品質(zhì)，分享讓人從快樂(lè)中釀出甘甜的蜜，讓積累的惆悵煙消云散，讓幸福的芳香沁人心脾，讓記憶凝固在快樂(lè)的瞬間，然后在人生的長(zhǎng)河中泛起幸福的漣漪。
閱讀第188天《成語(yǔ)故事》我懂了，破釜沉舟，表現(xiàn)了一個(gè)人的決心，堅(jiān)定的決心是走向成功必不可少的一部分。
朗讀第197天《狐貍小學(xué)的插班生》這個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能作弊，否則作弊過(guò)來(lái)的不是你真正的'成績(jī)。
閱讀第187天《怪物大師》冒險(xiǎn)，正義，寶藏，名譽(yù)。志向遠(yuǎn)大的人啊，從心底發(fā)出呼喚吧，召喚娜來(lái)自時(shí)空盡頭的怪物。賭上所有“夢(mèng)想”“勇氣”“尊嚴(yán)”甚至“生命”，向著成為藍(lán)星上最傳奇的怪物大師的目標(biāo)前進(jìn)吧。
閱讀第188天《怪物大師——幻惑的荊棘王座》讀后感，我們不能因?yàn)樽约旱膶?shí)力而評(píng)價(jià)別人。不然只會(huì)遭到別人的厭惡。
閱讀第124天《小馬過(guò)河》這個(gè)故事講了小馬要幫她媽媽運(yùn)東西，她媽媽讓他把東西運(yùn)到小河的對(duì)面去，可是她不知道怎么過(guò)去。所以他去問(wèn)媽媽媽媽說(shuō)：“你自己去找答案，要多動(dòng)腦筋！”
閱讀第147天《百問(wèn)百答—有毒的與珍稀的動(dòng)植物》鼴鼠習(xí)慣獨(dú)居生活主要用舌頭舔食螞蟻等昆蟲(chóng)，因?yàn)槟羔橗B沒(méi)有乳頭，所以小針鼴只能吃母親肚子內(nèi)流出的乳汁。
巨人的花園讀后感篇八
《巨人的花園》的創(chuàng)作者是美國(guó)的王爾德。他以聰明、狂猖、唯美的手法寫(xiě)下了許多感人的童話故事。
作者奧斯卡-王爾德，1854年生于愛(ài)爾蘭首都都柏林，是著名詩(shī)人、戲劇家、小說(shuō)家、童話家，他的童話作品可以和格林童話相提并論,他的作品充滿了美感，讀來(lái)朗朗上口，富有韻律，猶如把人們帶入了一個(gè)如夢(mèng)似幻的世界?？墒?900年，不到50歲的王爾德帶著他的才華永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，卻留下了他那美麗的文采。
在《巨人的花園》這本書(shū)里，我最喜歡《快樂(lè)王子》和《巨人的花園》這兩篇童話。
《快樂(lè)王子》寫(xiě)了在高高的城市上空，聳立著一尊外表華麗的王子雕像。他親眼目睹了這座城市的丑惡和貧苦，他同情受苦難的人民，所以一次次無(wú)私地奉獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西，因?yàn)樗纳屏级桓袆?dòng)的小燕子一次次放棄了去南方的'機(jī)會(huì)，幫快樂(lè)王子送去幸福。快樂(lè)王子從一座華麗的雕像變成了一座黯淡無(wú)光的廢品。作者以優(yōu)美的構(gòu)思和文字歌頌了人類(lèi)高貴的品質(zhì)，善良的愛(ài)心，讓我們體會(huì)到了樂(lè)與助人的高尚品質(zhì)。
《巨人的花園》寫(xiě)巨人十分自私，不準(zhǔn)孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，因?yàn)榫奕藠Z走了孩子們的快樂(lè)，所以花園里的春天慢慢變成了無(wú)邊的冬天，直到有一天孩子們鼓起勇氣悄悄翻進(jìn)墻去玩耍，孩子們給他的“世界”重新帶來(lái)了期待已久的春天，巨人恍然大悟，他明白為什么春天不光臨他的“世界”，是因?yàn)樽约簥Z走了孩子們的歡笑，又封鎖住了自己的內(nèi)心，于是巨人打開(kāi)心扉接納孩子們到花園里來(lái)玩，直到巨人變老，有一天死在了一顆白花樹(shù)下，正是因?yàn)榫奕藢?duì)孩子們無(wú)邪的愛(ài)，所以使他得到了上帝的引領(lǐng)。這個(gè)故事讓我明白了，自私的人疏離了別人，守護(hù)不了自己的快樂(lè)，也將被繽紛的世界遺棄，只有心中充滿愛(ài)，走出孤獨(dú)的世界，才能獲得真正的快樂(lè)。一個(gè)人的世界是孤獨(dú)的，而多個(gè)人的世界是與眾不同的，所以快樂(lè)要與人同享。
這本觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，使我明白了一個(gè)又一個(gè)做人的道理。在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，一段段炫眼的文字里，一個(gè)個(gè)人生的哲理在我腦海中慢慢敞開(kāi)，一篇篇華美的童話，一個(gè)個(gè)做人的道理，將陪伴我一路遠(yuǎn)行。
巨人的花園讀后感篇九
《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》是一本讓孩子明白許許多多道理的書(shū)。里面收藏的故事有：《半只雞》《巨人的花園》《愛(ài)心樹(shù)》《小麻雀》等，我最喜歡看又最讓我感動(dòng)的就是《巨人的花園》。
英國(guó)作家王爾德所寫(xiě)的《巨人的花園》主要講了：一群孩子們喜歡到巨人的花園里玩耍，而巨人卻討厭孩子們的到來(lái)，他沿著花園筑起了一堵墻，還掛出告示不讓人進(jìn)花園，不然違者重罰。從此以后，外面是春、夏、秋、冬四季交替，可巨人的花園依然還是冬天。有一次，孩子們通過(guò)墻上的小洞爬進(jìn)了花園玩耍，花園的'春天又回來(lái)了，巨人也明白到春天不來(lái)他的花園的原因，他連忙把墻推倒了，把告示給拆了，從此巨人的花園又成了孩子們游戲的場(chǎng)所，巨人也和孩子們一起玩耍，直到他死去。
真正的快樂(lè)不是自己獨(dú)自快樂(lè)，那是自私，只有和大家一起分享快樂(lè)，才能算上真正的快樂(lè)，和別人一起快樂(lè)，就有了笑聲，有了笑聲，春天就無(wú)所不在，喜歡幫助別人的人，就能做到心胸寬廣、不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，與同學(xué)鬧矛盾，要多為集體班級(jí)做事情，不要老是計(jì)較自己的得失！
巨人的花園讀后感篇十
這本書(shū)主要講了：很久以前有一個(gè)巨人，它擁有一個(gè)花園，一到春天花園里鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，里面洋溢著孩子們的歡笑聲和動(dòng)物們的叫聲，孩子們?cè)诶锩孀矫圆亍⑺印驹跇?shù)枝上的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在給孩子們伴奏，形成了一幅和諧的畫(huà)面。半年過(guò)去了，冬天來(lái)了，巨人旅游也回來(lái)了，看到了孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱獭⒍蜒┤恕奕丝戳撕苌鷼?，變大聲斥?zé)道：你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻，又豎了一塊告示牌：禁止入內(nèi)。一年過(guò)去了，巨人的花園里還是冬天，雪花在空中飛舞著，一天早上巨人又看到孩子們?cè)诨▓@里，便又把他們趕走，寒冬就立刻來(lái)了，就剩下一個(gè)小朋友不怕巨人斥責(zé)，站在桃樹(shù)下，他手一伸，桃樹(shù)便開(kāi)出開(kāi)了美麗而又鮮艷的花，這時(shí)巨人才明白：?jiǎn)緛?lái)寒冬的原來(lái)是他那顆自私而冷酷的心。從那以后，巨人把花園讓給了孩子們。讀了這篇課文，不禁讓我想起了一件事：
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)我心愛(ài)的玩具——變形金剛，第二天，我把它帶到了幼兒園里向大家炫耀，大家都圍了過(guò)來(lái)，都想玩，我便一個(gè)勁地不答應(yīng)，最后，只剩下我一個(gè)人孤零零地站在那里，大家都去玩自己的'玩具了，有說(shuō)有笑?，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)初我不應(yīng)該不答應(yīng)，如果我答應(yīng)的話，那一天我一定會(huì)很快樂(lè)！
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話，我懂得了：做人不要太自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣，與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地！只有懂得分享才能快樂(lè)幸福。
巨人的花園讀后感篇十一
這個(gè)故事主要講了：從前有一個(gè)十分自私的'巨人，他不讓孩子們?cè)谒利惖幕▓@里玩耍。但是有一個(gè)男孩不怕巨人的訓(xùn)斥，用愛(ài)把巨人任性、冷酷的心融化了。巨人和孩子們一起到他的花園里玩耍，巨人的生活發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，過(guò)得很開(kāi)心，很幸福。
我們的生活中常常有這種人，我有些時(shí)候也像巨人一樣。記得有一次，我有一本新書(shū)，同桌向我借，我不借；當(dāng)同桌有一本新書(shū)時(shí)，他卻主動(dòng)借給我。同一件事不同的做法，每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候就感到非常慚愧。
這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)你痛苦的時(shí)候，別人和你分擔(dān)可以減去一半痛苦；當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，別人和你分享可以倍增許多快樂(lè)。同時(shí)我也懂得了冷酷和任性，只能換來(lái)孤獨(dú)和痛苦，而善良和寬容可以換來(lái)快樂(lè)和幸福。
巨人的花園讀后感篇十二
我最近新學(xué)了一篇課文，名字叫《巨人的花園》。這是一篇童話故事，讀后使我深受啟發(fā)。
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來(lái)，并在花園周?chē)銎鹆耸瘔?。春天到了，別的地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當(dāng)孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí)，巨人驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天走進(jìn)了他的花園?？墒?，當(dāng)巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個(gè)孩子沒(méi)有走，他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩芽，開(kāi)出了鮮花。巨人終于明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到非常幸福。
讀了這篇文章后，我認(rèn)為：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)事、對(duì)人。要學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人，而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起，從小事做起。有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己?！蔽液苜澩@句話，我也希望我能成為一個(gè)寬容、樂(lè)于助人的人。
《巨人的花園》是一篇內(nèi)容精彩又給人有益啟示的童話。它主要講一個(gè)自私的巨人不想與大家分享花園，后來(lái)小男孩用愛(ài)融化了巨人任性冷酷的心。讓他明白：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。巨人改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上了幸福的'生活。在生活中像巨人這樣的人很多，我正是這樣：我有一本新作文書(shū)，同桌向我借，我找理由推辭；后來(lái)同桌也有了一本新作文書(shū)，她卻主動(dòng)把書(shū)借給我看。同樣的情景不同的做法，讓我慚愧。我不應(yīng)該自私，不應(yīng)該害怕大家分享我的東西。我向她道歉，并把我的書(shū)借給了她。我知道了，和別人分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。一份痛苦，如果兩個(gè)人來(lái)分擔(dān)，就可以減半；一份快樂(lè)，如果兩個(gè)人來(lái)分享，就可以倍增?！毒奕说幕▓@》不正是讓我們明白了這個(gè)道理嗎？冷酷、任性帶來(lái)的是孤獨(dú)和痛苦；善良、寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè)。愛(ài)是分享！讓我們把一切美好的事物，與大家分享，與世界分享！
巨人的花園讀后感篇十三
最近，我讀了《巨人的花園》，看完之后，我深深地被分享的幸福所感動(dòng)了。
故事發(fā)生在一個(gè)巨人和一群孩子之間：從前，有一座美麗的花園，村里的孩子都喜歡到哪里玩。有一天花園的主人巨人回到了花園，把孩子們趕出了花園。從此，狂風(fēng)大作，雪花飛舞，后來(lái)巨人在小男孩的眼神和做法中得到了啟示，把花園給了小朋友們。
啊！謝謝您，王爺爺，讓我明白了分享的快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇十四
寒假期間，我讀了一本童話，名字叫——《巨人的花園》。閱讀完后，使我受益匪淺。
這篇童話講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)巍峨的巨人有一個(gè)美麗的花園，他外出旅行的時(shí)候，孩子們就在他的花園里玩，那時(shí)花園里到處都是明媚的春色。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地叫著，是花園顯得生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。巨人回來(lái)后，見(jiàn)到這一場(chǎng)景，大發(fā)雷霆，憤怒地將孩子們趕了出去，并在花園周?chē)銎鹆藝鷫?，還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果，寒冷的冬天降臨，北風(fēng)“呼—呼"地叫著，花園就再也沒(méi)有往日的輝煌。最后，一個(gè)有趣的小男孩讓冷酷無(wú)情的巨人明白了，喚來(lái)寒冬的是巨人那顆冷酷的心。
童話中的巨人是冷酷的，是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午，我正在津津有味地閱讀一本書(shū)，我的好朋友小美來(lái)到我家，見(jiàn)我的書(shū)很好看，便對(duì)我說(shuō)：“可以借這本書(shū)給我看看嗎？”我故意說(shuō)：“不可以，我沒(méi)看完呢！”小美低著頭失望地回家了。其實(shí)，我是已經(jīng)看完的了，只是舍不得將這么好看的書(shū)借給她。當(dāng)我看完這篇童話之后，我突然明白了做人不能這么自私，比起知錯(cuò)能改的巨人我真是渺小很多。
這篇童話使我明白了一個(gè)深刻的道理——只要有愛(ài)心，與別人分享快樂(lè)，自己才能獲得更多的快樂(lè)。從此，這本書(shū)的內(nèi)容，就深深的印在我的腦海里了。
中班教案《花園》。
巨人的花園讀后感篇十五
今天，我讀了一本巨人和孩子們之間發(fā)生的一些事，而又感人的一本書(shū)那就是——《巨人的花園》。
這本書(shū)的作者就是奧斯卡·王爾德，他生于1854年，卒于1900年，為劇作家、詩(shī)、散文家，19世紀(jì)與蕭伯納齊名的英國(guó)才子。
這本書(shū)主要講了：很久以前有一個(gè)巨人，它擁有一個(gè)花園，一到春天花園里鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，里面洋溢著孩子們的歡笑聲和動(dòng)物們的叫聲，孩子們?cè)诶锩孀矫圆?、摔跤……而站在?shù)枝上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在給孩子們伴奏，形成了一幅和諧的畫(huà)面。半年過(guò)去了，冬天來(lái)了，巨人旅游也回來(lái)了，看到了孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱?、堆雪人……巨人看了很生氣，變大聲斥?zé)道：你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻，又豎了一塊告示牌：禁止入內(nèi)。
一年過(guò)去了，巨人的花園里還是冬天，雪花在空中飛舞著，一天早上巨人又看到孩子們?cè)诨▓@里，便又把他們趕走，寒冬就立刻來(lái)了，就剩下一個(gè)小朋友不怕巨人斥責(zé)，站在桃樹(shù)下，他手一伸，桃樹(shù)便開(kāi)出了美麗而又鮮艷的花，這時(shí)巨人才明白：?jiǎn)緛?lái)寒冬的原來(lái)是他那顆自私而冷酷的心。
從那以后，巨人便把圍墻給推倒，后來(lái)，花園成了孩子們的樂(lè)園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比的幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話，我懂得了：做人不要太自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣，與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地！只有懂得分享才能快樂(lè)幸福。
巨人的花園讀后感篇十六
上星期，我們學(xué)習(xí)了《巨人的花園》這篇童話。
這篇童話是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的講的是從前有個(gè)巨人，他擁有一個(gè)漂亮的花園，那里“春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片”，是村里孩子們的樂(lè)園。但是，有一天巨人旅行回來(lái)了，他不喜歡孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，大聲斥責(zé)孩子們并叫他們滾出去，孩子們嚇壞了，再也不敢來(lái)這座漂亮的花園里來(lái)玩了。很快，冬天來(lái)了，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了嚴(yán)冬。當(dāng)村里又開(kāi)出了美麗的鮮花，又傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲時(shí)，巨人的花園里仍然是冬天。有一天巨人被喧鬧聲吵醒了，他抬頭望去，發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，可是，巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧，滾出去!”孩子們紛紛逃竄，只有一個(gè)小男孩還站在桃樹(shù)底下，他不怕巨人的斥責(zé)，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人，小男孩一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽開(kāi)出許多美麗的花朵，巨人終于明白了，原來(lái)，換來(lái)寒冬的是他那顆任性冷酷的心啊!從此以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比的幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話，我覺(jué)得一個(gè)人不能自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣、與人為善，具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地!好東西要大家一起分享，幸福、溫暖和快樂(lè)!
巨人的花園讀后感篇十七
孟子曾曰：“與人為善，善莫大焉”，讀完《巨人的花園》，我掩卷沉思，明白了其中的意義。
《巨人的花園》中的這個(gè)巨人很自私，他鎖上了園子，不讓人進(jìn)入。一個(gè)小男孩的出現(xiàn)，改變了巨人的看法?！拔抑来禾鞛槭裁床粊?lái)了。于是他把圍墻毀掉，把花園變成了游樂(lè)場(chǎng)，在孩子們的笑聲中渡過(guò)了一生。
在故事中，巨人粗暴地嚇走孩子，自私地說(shuō)：“這是我一個(gè)人的花園?！彼汝P(guān)閉了花園，也封鎖了內(nèi)心。當(dāng)春天帶給孩子快樂(lè)時(shí)，巨人堅(jiān)硬的內(nèi)心慢慢融化。巨人在幫助男孩的那一刻，明白了春天對(duì)花園的厭惡。他拆去圍墻，也拆去了隔在他們之間無(wú)形的墻。春天便對(duì)花園百般呵護(hù)，守護(hù)著孩子們的快樂(lè)。巨人也找到了心靈的春天。
讀著讀著，我想到了“釘子”的故事。有一個(gè)男孩，像巨人一樣，心胸狹窄，很自私，常常發(fā)脾氣。于是他的父親給了他一袋釘子，讓他發(fā)脾氣時(shí)，用錘子往樹(shù)樁上釘顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)不發(fā)脾氣比往樹(shù)樁上釘釘子要容易些。慢慢地，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒，每天在樹(shù)樁上釘釘子的次數(shù)漸漸少了。他把這個(gè)消息告訴了父親，父親夸獎(jiǎng)了他，并建議他每當(dāng)控制自己不發(fā)脾氣時(shí)，就拔出一顆釘子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，男孩拔出了最后一顆釘子。這時(shí)，父親指著樹(shù)樁上的一個(gè)個(gè)小孔，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你發(fā)脾氣時(shí)對(duì)別人說(shuō)過(guò)的言語(yǔ)，就像釘子留下的小孔，會(huì)在別人的心靈留下疤痕！”男孩頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，從此變得心胸寬廣，用善良、美好的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事，收獲了幸福。
自私的人疏離了別人，守護(hù)不了快樂(lè)，也將被繽紛的世界所遺棄。只有心中充滿愛(ài)意，走出自己的圍墻，才能獲得真正的快樂(lè)，迎來(lái)心靈的春天！
巨人的花園讀后感篇十八
巨人花園是王爾德寫(xiě)的，王爾德是英國(guó)人。巨人花園里面有10個(gè)故事，有二個(gè)輯，第一輯是《天堂花園》，第二輯是《風(fēng)中銀鈴》。每幅有5個(gè)故事。這本書(shū)上面寫(xiě)著讓人震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命。
其中我最喜歡《快樂(lè)王子》?？鞓?lè)王子的雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。世人對(duì)他真是稱羨不已。王子看起來(lái)永遠(yuǎn)那么華麗和快樂(lè)?？煽鞓?lè)王子看到了人們的疾苦，流下了眼淚。王子叫燕子把寶劍上的紅寶石送給了一個(gè)生著病的孩子，用眼睛的一顆藍(lán)寶石送給了一位年輕的學(xué)生，用另一只眼睛的藍(lán)寶石送給了賣(mài)火柴的小女孩，用身上的金片分給了窮人們。
快樂(lè)王子雖然沒(méi)有了往日美麗，但他的那份熱情善良的心不會(huì)融化不會(huì)變，不管用什么代價(jià)都要幫助別人。
看了快樂(lè)王子的故事我感動(dòng)得流下了眼淚?？鞓?lè)王子是美的化身。他的真誠(chéng)、善良讓我油然而生敬意。而他悲慘的結(jié)局更是震撼著我的心靈，在我的心中，這種為了他人的幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的。
巨人的花園讀后感篇十九
一天，巨人回到了家，看見(jiàn)了孩子們正在花園玩兒，于是粗暴的把孩子們給趕走了。從此，孩子們?cè)僖矝](méi)有地方玩了，只能在墻外看一看。因?yàn)闆](méi)有孩子，所以花園里一年四季都是冬天的景象。
讀了這篇文章，我也醒悟了，文章中的巨人以前之所以不快樂(lè)時(shí)因?yàn)樗运搅?，我不?huì)再自私了，因?yàn)榭鞓?lè)是要跟大家分享的！
記得有一次書(shū)法比賽時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)沒(méi)帶筆，我就借了一支筆給他，他感激地說(shuō)了聲：“謝謝你，蔡澤宇！”我聽(tīng)了心里甜滋滋的，比賽結(jié)果出來(lái)了，他得了第一名，他在講臺(tái)上還編了段順口溜：“那天書(shū)法沒(méi)帶筆，急來(lái)慌去沒(méi)有用。多虧旁邊蔡澤宇，才有今天的成果！”臺(tái)下的人都笑了，我也笑了。
我覺(jué)得自己一個(gè)人快樂(lè)的時(shí)候，其實(shí)沒(méi)有大家一起快樂(lè)的時(shí)候好。俗話說(shuō)的好：“你如果把一份憂愁分給另一個(gè)人，你就會(huì)分掉一半的憂愁；你把一個(gè)快樂(lè)分給另外一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份快樂(lè)?！笨鞓?lè)是什么？快樂(lè)是分享！
巨人的花園讀后感篇二十
自從學(xué)了《巨人的花園》我就深深明白了幸福到底是什么。
《巨人的花園》講述的是，有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門(mén)旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍，巨人回來(lái)了，見(jiàn)孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。后來(lái)，巨人才明白，有孩子的地方才又春天。
這個(gè)故事告訴我們，有什么好事或者好東西要一起分享，你才會(huì)感到幸福。是呀，著名的恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的幸福和大家的幸福是不能分離的”。如果有個(gè)人有一個(gè)好東西，怕別人把這個(gè)好東西搞壞，就獨(dú)自一個(gè)人去享受，這是不對(duì)的。朋友之間應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)。我記得有一次。我坐校車(chē)回家，在校車(chē)上，我看到一個(gè)高年級(jí)的哥哥提著幾盒牛奶，是蒙牛的特侖蘇，坐在他旁邊的一個(gè)低年級(jí)的小弟弟對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，給我一瓶牛奶可以嗎？”那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)假裝說(shuō)：“這個(gè)牛奶是進(jìn)口的，國(guó)內(nèi)沒(méi)有買(mǎi)，所以不能給你?！蔽倚南耄喝绻@個(gè)弟弟以后知道特侖蘇中國(guó)有買(mǎi)，他肯定很生氣。那個(gè)大哥哥那么自私，他肯定得不到幸福。幸福是一個(gè)彩色顏料盤(pán)，分享也是一種不可缺少的顏色。
學(xué)了《巨人的花園》，我一定把自己的好東西和大家一起分享，把我的幸福帶給每一個(gè)人。謝謝《巨人的花園》這篇童話，它使我走上了幸福的道路。
巨人的花園讀后感篇二十一
《巨人的花園》這篇文章寫(xiě)了一個(gè)感人的故事：當(dāng)別處都春暖花開(kāi)時(shí)，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進(jìn)了巨人的花園，只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的鮮花，草地上長(zhǎng)滿了綠茸茸的青草，頓時(shí)整個(gè)花園充滿了歡聲笑語(yǔ)。這情景被巨人看見(jiàn)了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來(lái)了花園v的寒冬，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂(lè)······巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。
我記得有一次，老師說(shuō)：“今天是世界讀書(shū)日，我們坐在這個(gè)座位看書(shū)的同時(shí)，也有許許多多的貧困山區(qū)的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書(shū)，今天，我們就回到家將自己看過(guò)的，不要的課外書(shū)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學(xué)習(xí)上的精神食糧?！蔽野蛋档叵耄骸拔覒{什么要捐書(shū)給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書(shū)捐贈(zèng)給了貧困山區(qū)的孩子。老師夸他們有愛(ài)心，肯熱心幫助別人。這時(shí)，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。
第二天，我悄悄地把書(shū)放在了老師的桌面上。
與別人分享是快樂(lè)的泉水，你的人生也將會(huì)變的更加快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇二十二
這個(gè)學(xué)期，我看了《巨人的花園》這篇文章。這個(gè)故事講的是一個(gè)巨人，因?yàn)樽运蕉拍?，后?lái)因?yàn)榉窒聿胖匦芦@得快樂(lè)的故事。
文章中的巨人有一個(gè)漂亮的大花園，小孩們都喜歡到花園里玩。巨人知道后，生氣了，建起了圍墻，豎起了“禁止入內(nèi)”的牌子，結(jié)果他的院子里一直都停留在寒風(fēng)凜冽、毫無(wú)生機(jī)的冬天。后來(lái)通過(guò)小男孩的一個(gè)動(dòng)作，他終于明白是自己的自私、冷酷把春天趕走了。
我覺(jué)得巨人是一個(gè)自私、狹隘、不會(huì)和他人分享快樂(lè)的人。要不是他的愚蠢行為，春天就不會(huì)趕走，其實(shí)，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果他能把自己的花園與他人共享，他不僅可以感受春天的美景，還可以從他人的快樂(lè)中收獲到更多的快樂(lè)。幸好，他從小男孩的動(dòng)作里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)醒悟并改正。最終得到了大家的諒解，并擁有了真正的快樂(lè)！
讀了這個(gè)故事，我想到在我們的身邊就有這種人。在我家旁邊有一個(gè)小男孩，他媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)新玩具，因?yàn)檫@個(gè)玩具很新穎很有趣，很多小朋友都想玩玩，可是他不愿和他的朋友一起玩，不管媽媽怎么勸他，他就是不聽(tīng)，一個(gè)人守著玩具，誰(shuí)都不能碰。有些小朋友忍不住，用手去摸摸，他就打別人。這樣幾次以后，就沒(méi)人跟他做朋友，他一個(gè)人孤單極了。后來(lái)，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，把玩具拿出來(lái)跟大家一起玩，大家又像以前一樣開(kāi)開(kāi)心心做游戲。這時(shí)，他明白了，獨(dú)享的快樂(lè)是短暫的，分享的快樂(lè)才是最長(zhǎng)久的！
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：待人不能自私、冷酷，美好的東西要和大家一起分享，自己就會(huì)得到更多的、真正的快樂(lè)！
巨人的花園讀后感篇二十三
前幾天我看了一本書(shū)叫巨人的花園，這本書(shū)的作者是英國(guó)作家王爾德先生。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：從前一個(gè)村子里，有一個(gè)漂亮的花園，主人是一個(gè)巨人，他外出旅行，已有好久啦，花園里洋溢著孩子們歡快的笑聲，有一天巨人突然回來(lái)了，看到花園里有一群孩子，他很生氣：誰(shuí)允許你們到這來(lái)玩的，都滾出去。孩子們嚇壞了四處逃散，趕走孩子們以后巨人的花園里豎了一塊禁止入內(nèi)的告示牌。不久冬天就來(lái)了，巨人孤獨(dú)渡過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，春天村子里開(kāi)出了美麗鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，可不知為什么巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。一天巨人被孩子的歡笑聲吵醒了。巨人從屋子里出來(lái)看到一群孩子在花園里玩，巨人又發(fā)脾氣了，好容易春天才盼來(lái)你們又來(lái)胡鬧，都滾出去，孩子們嚇壞了，跑得比兔子還快。只有一個(gè)小男孩沒(méi)有跑，他給巨人說(shuō)：你要不讓我們來(lái)玩春天就不會(huì)來(lái)的。巨人一嚇子明日了，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天，喚來(lái)寒冬的是我那顆任性冷酷的心，要不是你的提醒春天將永遠(yuǎn)被我趕走，謝謝你！
有一次，我買(mǎi)了幾個(gè)山楂，我們班同學(xué)看到了都向我要，好山楂都被他們搶走了，就剩下幾個(gè)爛的，我回到家用小刀把爛的地方去掉，吃著爛山楂雖然苦苦的，但是心里是甜甜的。這應(yīng)該是快樂(lè)要與別人分享的原因吧。
每一篇童話都它的道理，這篇童話的道理就是：和別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
我要告訴大家，你們可要做一個(gè)學(xué)會(huì)分享的人，不要做一個(gè)自私的人。