心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
思政教育心得體會篇一
在接受了一年的思政教育后，我深刻地認識到了思政教育對我們大學生的重要性。思政教育不僅是一門課程，更是對我們?nèi)松^、價值觀的熏陶和塑造。從古代至今，思政教育在中國歷史上扮演著重要的角色，它不僅關系到國家、社會，更關系到每個個體的成長和發(fā)展。在這次思政教育的過程中，我收獲了很多，下面是我對思政教育的幾點心得和體會。
首先，思政教育是一門通史。在我的認識中，思政教育是以史為鑒、古為今、學習傳統(tǒng)文化為基礎的一門課程。通過了解我國歷史上優(yōu)秀的政治家、思想家以及優(yōu)秀的思想著作，我們可以更好地認識到中華文明的博大精深。我相信，這種悠久的歷史和文化可以深刻地影響我們的思想和行為，在現(xiàn)代社會中有著重要的參考價值。
其次，思政教育是一門啟迪性的教育。在我的理解中，思政教育是一門為人服務的教育。在這門課程中，教授不僅僅是傳授知識，更是提供思想啟迪和思考的方向。他們提出了許多關于人生、社會、國家等方面的問題，使我深刻地了解到了人生的價值意義和社會責任，明白了作為一名大學生所應擔負的社會使命和責任。
再次，思政教育是一門導向性的教育。思政教育不僅關心個人的成長，更重視整個社會、國家的發(fā)展和穩(wěn)定。我理解的思政教育是培養(yǎng)綜合素質高、有擔當、有責任感的人才。在學習的過程中，我們要反思自己的行為和價值觀，了解國家政策和發(fā)展方向，樹立自己的使命感和責任感，為國家和人民的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，思政教育是一門實踐性的教育。思政教育最終的目的是要將所學知識轉化為自己的行動力和實踐力。通過課程的學習，我們要深入到社會中去了解實際情況，積極參加各種社會實踐活動，用所學知識來指導自己的行為，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
思政教育是我們大學生不可缺少的一門課程。它不僅僅是為了幫助我們了解歷史、文化和社會，更是培養(yǎng)我們健康成長、成為社會有用之才的必修課程。因此，我們應該珍惜思政教育的機會，勤學苦練，不斷提高自己的綜合素質，為祖國的繁榮昌盛和人民的幸福生活貢獻力量。
思政教育心得體會篇二
國之精魂，民之肝膽。屹立東方，萬年如斯。
——題記
翻開歷史的卷軸，當巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門讓風云迎來東升的太陽。耳畔，傳來禮炮隆隆的回響，一位巨人用俯瞰天地的洪亮聲響告訴世界——中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！
20xx年，中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國共產(chǎn)黨帶領中國人民砥礪奮進。百年征程波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。
1921年，中國革命的航船從南湖揚帆起航。風雨蒼黃百年路，小小紅船越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。這是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。
“在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在‘兩個一百年’奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要?！边@是習近平總書記在黨史學習教育動員大會發(fā)表的重要講話，對黨史學習教育進行全面動員和部署，為開展好黨史學習教育指明了方向。
回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，堅定理想信念、筑牢初心使命。
思政教育心得體會篇三
思政教育是當前高校教育中十分重要的一部分，也是培養(yǎng)學生綜合素質的關鍵。作為大學生，參與思政教育，深受啟迪和教益，對于如何寫好思政教育心得體會，我有一些個人的看法和經(jīng)驗。首先，要理解思政教育的本質和目的；其次，要主動參與思政教育活動，注重思考與對話；再次，要反思和總結自己的思政教育經(jīng)驗；最后，要追求對思政教育的深入理解和傳承。在這樣的基礎上，才能寫出一篇真正有思想深度和教育意義的心得體會。
首先，理解思政教育的本質和目的是寫好思政教育心得體會的基礎。思政教育的本質是培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其具備良好的思想道德素養(yǎng)和社會責任感。而思政教育的目的是引導學生掌握馬克思主義基本原理，具備獨立思考和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。因此，寫好思政教育心得體會就要緊緊圍繞這些關鍵點，明確主題，確保內(nèi)容與思政教育的內(nèi)涵相契合。
其次，主動參與思政教育活動也是寫好心得體會所必需的。思政教育不僅僅是被動接受，更需要學生們積極主動地參與其中。要努力參加各類思政教育活動，如聽講座、參加討論、與老師和同學進行人文交流等，這樣才能深入了解教育內(nèi)容和目的。此外，要注重思考與對話，在與他人進行交流的過程中，提出自己獨特的見解和思考，與他人進行有效的辯論和對話，不僅能夠拓寬自己的思路，也能夠培養(yǎng)自己的思辨能力。
再次，反思和總結自己的思政教育經(jīng)驗是寫好心得體會的重要步驟。思政教育是一個長期而漸進的過程，我們需要不斷反思和總結自己在思政教育中的收獲和不足。在寫心得體會時，可以回顧自己通過思政教育所獲得的新的見解和思考方式，思考其中的啟示和影響。同時，還要反思自己在思政教育中的不足之處，如是否積極參與、是否對照自己的行為和價值觀進行調整等，從而找到提升自己的方法和途徑。
最后，追求對思政教育的深入理解和傳承是寫好心得體會的最高境界。思政教育是一門豐富而復雜的學問，需要學生們不斷努力去理解和傳承。只有通過深入理解，才能寫出思政教育心得體會中的深刻見解和思考。同時，要以行動實踐思政教育的理念，將思政教育融入自己的學習和生活中，成為一個合格的人民教育者和風尚的引領者。
綜上所述，寫好思政教育心得體會需要從多個方面入手。首先，要理解思政教育的本質和目的，確保內(nèi)容與思政教育內(nèi)涵相契合；其次，要主動參與思政教育活動，積極思考與對話，培養(yǎng)思辨能力；再次，要反思和總結自己的思政教育經(jīng)驗，找到提升自己的方法和途徑；最后，要追求對思政教育的深入理解和傳承，成為一個合格的人民教育者和風尚的引領者。只有在這樣的基礎上，我們才能寫出一篇真正具有思想深度和教育意義的思政教育心得體會。
思政教育心得體會篇四
家庭是社會的基本單位，是孩子成長的第一所學校。在家庭中，孩子不僅可以學習生活常識和學業(yè)知識，更重要的是接受思想政治教育。家庭思政教育對培養(yǎng)孩子的正確世界觀、人生觀和價值觀起著至關重要的作用。在我家庭的實踐中，我深有體會：家庭思政教育需要從日常生活中滲透，注重平等體貼的交流，注重培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念。
首先，家庭思政教育需要從日常生活中滲透。許多家長認為思政教育是通過教育類的書籍和知識來進行的，然而，在我的家庭實踐中，我發(fā)現(xiàn)思政教育最好的方式就是在日常生活中滲透。比如，我與孩子共同讀報紙，關注國內(nèi)外時事，讓孩子了解社會熱點問題，引導他們分析并發(fā)表自己的觀點。此外，在家庭活動中，我會與孩子一起觀看歷史紀錄片、紀念館等，這樣的親身體驗對于孩子形成正確的歷史觀和民族觀有著積極的作用。
其次，家庭思政教育需要注重平等體貼的交流。家庭成員之間應該建立平等的關系，互相尊重、理解和傾聽。孩子在成長過程中需要關注到自身的需求和感受，而不僅僅是被動地接受教育。我和孩子之間的交流中，我不僅是教育者，更是傾聽者。當孩子遇到困惑或困難時，我會給予他們足夠的信任和鼓勵，讓他們有機會表達內(nèi)心，從而增強他們的自信心和自主性。在交流中，我也會向孩子傾述自己的經(jīng)驗和思考，以引導他們形成正確的價值觀念。
最后，家庭思政教育需要注重培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念。在我家庭的實踐中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念是家庭思政教育的重要任務。我會經(jīng)常與孩子討論一些社會問題，這不僅可以提高他們的思維能力，更可以培養(yǎng)他們對社會現(xiàn)象的敏感性和批判性思維。我還會將一些現(xiàn)實的好榜樣和不好的例子帶到日常生活中，引導他們正確看待人物和事物。例如，我會與孩子分享一些關于勇敢正直、關心他人的人物的故事，并引導他們積極學習這些優(yōu)秀的品質。
總之，家庭思政教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)。通過在日常生活中適當滲透思政教育，注重平等體貼的交流以及培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念，我們可以為孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定堅實基礎。
思政教育心得體會篇五
學校教育是實現(xiàn)素質教育的主渠道，而教師是素質教育的主要實施者。為深化教育改革，全面深入推進素質教育，培養(yǎng)“面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化”的合格人才，促進學生全面發(fā)展，教師的教育觀念必須從以教師為中心，重知識，輕能力的傳統(tǒng)教學觀念中轉變，培養(yǎng)學生的能力，挖掘個性潛能，教會學生學習，塑造良好的人格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，才能適應時代的要求。通過本書學習，使我成長了不少?，F(xiàn)將學習情況總結如下：
一、轉變教育教學觀念
傳統(tǒng)教育教學模式是以教師為中心，對學生在教學中的主體重視不夠，實行“填鴨式”教學，以應試為指揮棒，注意學生的基礎知識和應試能力。但忽視了學生的能力和個性的培養(yǎng)，忽視了學生的主觀能動性，使學生自身潛能得不到發(fā)揮，個性特長得不到發(fā)展。要培養(yǎng)高素質人才，我們必須打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，積極探索符合時代潮流的教學之路。
過去考試成績只反映以記憶力為主的考試能力，這種能力是機械式重復記憶的結果。根本不反映學生的創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力才是出成果的源動力，對于我國的教育現(xiàn)狀，我們應該實事求是，多一點危機感的好，更應該多一些啟發(fā)式教育，注意學生的個性、思維、想象力的發(fā)揮，目的是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育追求在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎上激發(fā)和培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，啟發(fā)學生創(chuàng)造性地學知識，創(chuàng)造性地運用知識，而不是讓學生被動地接受知識，消極地存貯知識。因此，素質教育的今天，教師除具備優(yōu)秀的品格、過硬的業(yè)務水平和扎實的語言基本功外，教師更要端正教育觀念，轉化教育思想，正確認識素質教育的核心是培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力，才能全面推進素質教育。
二、創(chuàng)新教育需要創(chuàng)新型教師
創(chuàng)新教育從形式方面來說，創(chuàng)新教育要打破傳統(tǒng)的教育格局，對傳統(tǒng)教育要取其精華，創(chuàng)造出一種全新的教育模式，是以培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質，挖掘人的內(nèi)在潛能為宗旨，弘揚人的主體精神，尊重學生的主體地位，可以說創(chuàng)新教育是素質教育的核心。從教育內(nèi)容方面來說，要求教育工作者在施教過程中，注意培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，從而形成創(chuàng)新能力。實施創(chuàng)新教育，首先要解決教育觀念，其次教師必須有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，再次教師本身要有創(chuàng)造性的素質。創(chuàng)造型的教師在教育活動中，往往喜歡使用靈活，更有實踐性和創(chuàng)造性的方法，傾向于采取“建設性的行為”來發(fā)展學生的創(chuàng)造力，在各學科尤其是實驗教學中，教師采取“建設性的行為”后如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力其實施空間很大。注意培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，從而形成創(chuàng)新的實踐能力，應培養(yǎng)學生從想說、想問、想做，發(fā)展到敢說、敢問、敢做，最后達到會說、會問、會做。這個過程要求教師要采取多種有效途徑和方法，激發(fā)學生興趣，引導學生獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力，才能不斷推動素質教育向縱深發(fā)展。
三、樹立“發(fā)揮潛能，全面育人”思想
素質教育是以全面提高學生的基本素質為目的，它要求學生在各個方面都能得到全面發(fā)展。同時，素質教育的性質不是一種選擇性、淘汰性的教育。它面向全體學生，是一種使每個人都得到發(fā)展的教育。其根本任務是為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)固的基礎。也只有這樣，才能充分發(fā)揮學生的學習積極性，拉近師生距離，使每個學生特長都能得到發(fā)揮，真正體現(xiàn)發(fā)揮潛能，全面育人的教育思想。
四、營造和諧的教學氛圍
情感因素在學習過程中的作用已經(jīng)越來越被人們重視。教育的過程本是教師和學生不同生命體之間的信息交流，這信息不僅有知識的內(nèi)容，更有情感的蘊涵，我們常會發(fā)現(xiàn)學生因喜歡某一位教師而努力學習他的課，這說明融洽的師生關系是調動學生積極參與課堂教學活動的保證。正如心理學家羅杰斯所說：“創(chuàng)造良好的教學氣氛，是保證有效進行教學的主要條件，而這種良好的教學氣氛的創(chuàng)設又是以良好的教學氣氛的人際關系為基礎或前提的?！苯處熽P愛學生，滿腔熱忱，耐心細致地對待每個學生是營造良好的教學氣氛的關鍵，特別是對傳統(tǒng)教育中被稱作“后進生”的學生，教師更應想到“尺有所短，寸有所長”的道理，竭力地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并加以表揚?！皭廴苏呷撕銗壑?，只有在這種情況下，學生才會以更大的熱情和信心投入學習，在課堂上也才能踴躍思考，勇于爭辯，勤于動手。
五、培養(yǎng)自學能力，為終身教育打好基礎。
在現(xiàn)代社會中，知識的飛速發(fā)展和個人領會吸收之間存在矛盾，學校教育不能保證學生在校期間所學的知識一輩子夠用。因此，終身教育是未來教育的基本思想，所以，教師十分重要的任務是教會學生獲取知識和信息，培養(yǎng)他們在綜合、分析、研究過程中進行創(chuàng)造能力，使學生在自學中“自我完善，造就自我”，只要教師持之以恒，循序漸進地狠下功夫，學生的自學能力是一定能夠培養(yǎng)和提高的。
素質教育是一個系統(tǒng)工程，也是一項長期的工作，需要教師的不懈努力。
思政教育心得體會篇六
第一段：介紹思政教育的重要性和意義（200字）
思想政治教育是一種特殊的教育形式，旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀、世界觀和人生觀，增強其思想道德素質和社會責任感。思政教育在大學課程體系中占有重要地位，對于培養(yǎng)德智體群全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才至關重要。然而，由于思政教育內(nèi)容廣泛、抽象深奧，很多學生面對這樣的課程往往感到困惑。因此，我們需要思考如何寫好思政教育心得體會，使之更加貼近學生的實際，起到更好的教育效果。
第二段：提出寫好思政心得體會的方法（200字）
首先，我們應該堅持自己真實的感受和體悟。思政教育是一門關于人生哲學、人文社科的課程，它的講授方式不同于其他學科的理論性和實踐性，更強調對學生個人的思想情感的引導和啟發(fā)。因此，我們寫思政心得時，應該堅持表達自己真實的感受和體悟，而不是簡單地重述教材，這樣才能更好地與思政教育的初衷相契合。
其次，我們應該注重實際問題的探討和分析。思政教育是通過對社會問題的思考和探討來引導學生建立正確的價值觀念和人生觀念的，因此，我們在書寫心得體會時要對所學的理論和概念與實際問題進行聯(lián)系，思考這些理論對應用到現(xiàn)實生活中能夠產(chǎn)生怎樣的影響，從而加深自己對思政教育的理解和認識。
第三段：提出寫好思政心得體會的技巧（200字）
首先，我們應該注重思政教育內(nèi)容的整合和結構化的體系。思政教育的內(nèi)容頗為繁雜，包括哲學、政治、經(jīng)濟、法律、倫理、人文等多個學科的知識，如果不加以整合，我們將難以理清頭緒。因此，寫思政心得時可以將所學的知識按照某種規(guī)律和順序進行整合，形成一個系統(tǒng)的思考框架。
其次，我們應該注重邏輯思維的訓練和運用。思政教育往往需要我們進行復雜的思辨和分析，因此，在寫思政心得時，我們要注重訓練自己的邏輯思維能力，將復雜的問題進行逐步拆解和分析，從而形成清晰的論述和觀點。
第四段：提出寫好思政心得體會的注意事項（200字）
首先，我們應該注意用心去感悟。思政教育需要我們跳出書本的范疇，從自己的生活和社會實踐中去思考和體悟，因此，我們在寫思政心得時要注重用心去感悟，通過與他人的交流和社會的互動，不斷充實和深化自己的思考。
其次，我們應該注重語言表達的準確和生動。思政教育的內(nèi)容往往較為抽象和深奧，我們在寫思政心得時應該注意用通俗易懂的語言表達自己的觀點，使之更加生動和具體，便于讀者理解和接受。
第五段：總結思政教育心得體會的重要性（200字）
總之，寫好思政教育心得體會是一種重要的學習方式和思考方式。通過書寫心得，我們不僅可以加深對所學知識的理解和掌握，更可以培養(yǎng)自己的思辯和分析能力，提高綜合素質和創(chuàng)新能力。同時，寫好思政心得還能加深我們對于社會問題的關注和思考，引導我們建立正確的人生價值觀，成為一個有責任感和社會使命感的人。因此，我們應該重視思政教育心得的書寫，通過這種方式探索和實現(xiàn)自我的成長和進步。
思政教育心得體會篇七
思政教育是在學校教育體系中占有重要地位的一門科目，主要培養(yǎng)學生的思想理論素養(yǎng)，規(guī)范學生的行為舉止，塑造綜合素質。作為一名七年級學生，我已經(jīng)接受了數(shù)年的思政教育，對于這門課程，我有著自己的一些體會和感觸。接下來，我將從學習內(nèi)容、思想交流、師生互動、課外實踐和動手實驗等方面，談一談自己的思政教育心得體會。
第二段：學習內(nèi)容
思政教育的學習內(nèi)容非常豐富，包括倫理道德、法律知識、社會公德、民族文化、國情教育等等。我認為，這些知識對我們的成長和發(fā)展都至關重要。通過學習倫理道德，我們了解了什么是做人的準則和底線，懂得了如何正確處理人際關系；通過學習法律知識，我們知道了法律法規(guī)對于社會和個人的重要性，樹立了法治觀念；通過學習社會公德，我們懂得了維護社會秩序的責任，樹立了愛國意識和責任感。
第三段：思想交流
在思政教育的課堂上，我們不僅僅是被動地接受知識，更是在與老師和同學的思想交流中得到提高。每次上課，老師都會提出一些有關社會、家庭、生活等方面的話題，鼓勵我們展開討論，分享自己的看法和想法。通過交流，我們能夠更好地理解社會現(xiàn)象，提高思維能力和表達能力，也能促進情感上的交流和合作。
第四段：師生互動
在思政教育課堂上，老師和同學之間的互動也是非常重要的。我們往往能夠通過老師的演示和講解，更加深入地了解每個主題的背景和意義。除此之外，在接觸過程中，老師還會幫我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，給出正確的引導和建議。這種互動不僅能夠提高我們的學業(yè)成績，更能支持我們的成長和發(fā)展。
第五段：課外實踐和動手實驗
除了課堂教學，思政教育還提供了一系列的課外實踐和動手實驗機會。通過實際操作，我們能夠理解知識的具體應用，把理論知識轉化為行動能力。課外實踐和動手實驗還能錘煉我們的勇氣和毅力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。例如，我們曾經(jīng)進行過文化差異主題的實際實踐，還體驗過創(chuàng)意手工制作的過程，從中我們汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。
結語：
思政教育不僅僅是學科性的，它關系到我們的生活方式，人生態(tài)度和綜合素質。在我中學的這些年里，我深深體會到思政教育的重要性和必要性。思政教育不僅僅是一次次課堂教育，更是一種全方位的教育和影響。在未來的學習和生活中，我會用心去實踐，把所學知識轉化為力量，以成為一個有思想、有素質、有責任心的人。
思政教育心得體會篇八
在戰(zhàn)“疫”中培養(yǎng)選拔優(yōu)秀干部，讓一線干部敢為有為。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，但危險無處不在。非常時期非常對待，對為守護群眾健康而篤定逆行者、對把群眾生命放在第一位者，對防控工作做得出色者，疫情結束后，就是要大張旗鼓表彰、獎勵，該培養(yǎng)的培養(yǎng)，該提拔的提拔，既讓干部堅守一線，又激勵更多干部沖鋒一線，充實一線防控力量。
摒棄形式主義，讓防控工作落在實處。疫情阻擊戰(zhàn)，防控是最大的任務，也是最難的任務。村看村，戶看戶，群眾看干部。當前，填表式防控現(xiàn)象依然存在。一些人待在家里時間長了，就出現(xiàn)了“14天之癢”，“睡得腰酸背痛”了，看電視玩手機“眼睛都近視了”，“把自己喂胖了”，“發(fā)呆”“無聊”，所以管不住腿了，抱著“哪有那么危險”的僥幸心理，總是要冒著傳染的風險，瀟灑走一回。如果僅依靠一張進出小區(qū)登記表把防控工作做好，就容易出現(xiàn)形式主義。少一些形式主義的督查，檢查，一線干部更能嚴格把關，“哪怕十防九空”。
當好“娘家人”，解決好一線干部的后顧之憂。為了防控疫情，一線干部在前方戰(zhàn)斗，但他們也有妻兒老小，組織就是他們的“娘家人”，通過微信、電話、短信等方式，多了解他們的體溫、家庭菜單、生活必需品清單，和不定時的其他生活需求等，也是一種溫暖。讓一線干部集中精力做好防控工作。
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。”疫情阻擊戰(zhàn)是一場人民戰(zhàn)爭，充分激發(fā)一線干部戰(zhàn)斗激情，讓他們心無旁騖答好“戰(zhàn)疫卷”，人心齊，泰山移！我們堅信，疫情阻擊戰(zhàn)，上下同欲者，勝！
思政教育心得體會篇一
在接受了一年的思政教育后，我深刻地認識到了思政教育對我們大學生的重要性。思政教育不僅是一門課程，更是對我們?nèi)松^、價值觀的熏陶和塑造。從古代至今，思政教育在中國歷史上扮演著重要的角色，它不僅關系到國家、社會，更關系到每個個體的成長和發(fā)展。在這次思政教育的過程中，我收獲了很多，下面是我對思政教育的幾點心得和體會。
首先，思政教育是一門通史。在我的認識中，思政教育是以史為鑒、古為今、學習傳統(tǒng)文化為基礎的一門課程。通過了解我國歷史上優(yōu)秀的政治家、思想家以及優(yōu)秀的思想著作，我們可以更好地認識到中華文明的博大精深。我相信，這種悠久的歷史和文化可以深刻地影響我們的思想和行為，在現(xiàn)代社會中有著重要的參考價值。
其次，思政教育是一門啟迪性的教育。在我的理解中，思政教育是一門為人服務的教育。在這門課程中，教授不僅僅是傳授知識，更是提供思想啟迪和思考的方向。他們提出了許多關于人生、社會、國家等方面的問題，使我深刻地了解到了人生的價值意義和社會責任，明白了作為一名大學生所應擔負的社會使命和責任。
再次，思政教育是一門導向性的教育。思政教育不僅關心個人的成長，更重視整個社會、國家的發(fā)展和穩(wěn)定。我理解的思政教育是培養(yǎng)綜合素質高、有擔當、有責任感的人才。在學習的過程中，我們要反思自己的行為和價值觀，了解國家政策和發(fā)展方向，樹立自己的使命感和責任感，為國家和人民的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，思政教育是一門實踐性的教育。思政教育最終的目的是要將所學知識轉化為自己的行動力和實踐力。通過課程的學習，我們要深入到社會中去了解實際情況，積極參加各種社會實踐活動，用所學知識來指導自己的行為，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
思政教育是我們大學生不可缺少的一門課程。它不僅僅是為了幫助我們了解歷史、文化和社會，更是培養(yǎng)我們健康成長、成為社會有用之才的必修課程。因此，我們應該珍惜思政教育的機會，勤學苦練，不斷提高自己的綜合素質，為祖國的繁榮昌盛和人民的幸福生活貢獻力量。
思政教育心得體會篇二
國之精魂，民之肝膽。屹立東方，萬年如斯。
——題記
翻開歷史的卷軸，當巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門讓風云迎來東升的太陽。耳畔，傳來禮炮隆隆的回響，一位巨人用俯瞰天地的洪亮聲響告訴世界——中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！
20xx年，中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國共產(chǎn)黨帶領中國人民砥礪奮進。百年征程波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。
1921年，中國革命的航船從南湖揚帆起航。風雨蒼黃百年路，小小紅船越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。這是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。
“在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在‘兩個一百年’奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要?！边@是習近平總書記在黨史學習教育動員大會發(fā)表的重要講話，對黨史學習教育進行全面動員和部署，為開展好黨史學習教育指明了方向。
回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，堅定理想信念、筑牢初心使命。
思政教育心得體會篇三
思政教育是當前高校教育中十分重要的一部分，也是培養(yǎng)學生綜合素質的關鍵。作為大學生，參與思政教育，深受啟迪和教益，對于如何寫好思政教育心得體會，我有一些個人的看法和經(jīng)驗。首先，要理解思政教育的本質和目的；其次，要主動參與思政教育活動，注重思考與對話；再次，要反思和總結自己的思政教育經(jīng)驗；最后，要追求對思政教育的深入理解和傳承。在這樣的基礎上，才能寫出一篇真正有思想深度和教育意義的心得體會。
首先，理解思政教育的本質和目的是寫好思政教育心得體會的基礎。思政教育的本質是培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其具備良好的思想道德素養(yǎng)和社會責任感。而思政教育的目的是引導學生掌握馬克思主義基本原理，具備獨立思考和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。因此，寫好思政教育心得體會就要緊緊圍繞這些關鍵點，明確主題，確保內(nèi)容與思政教育的內(nèi)涵相契合。
其次，主動參與思政教育活動也是寫好心得體會所必需的。思政教育不僅僅是被動接受，更需要學生們積極主動地參與其中。要努力參加各類思政教育活動，如聽講座、參加討論、與老師和同學進行人文交流等，這樣才能深入了解教育內(nèi)容和目的。此外，要注重思考與對話，在與他人進行交流的過程中，提出自己獨特的見解和思考，與他人進行有效的辯論和對話，不僅能夠拓寬自己的思路，也能夠培養(yǎng)自己的思辨能力。
再次，反思和總結自己的思政教育經(jīng)驗是寫好心得體會的重要步驟。思政教育是一個長期而漸進的過程，我們需要不斷反思和總結自己在思政教育中的收獲和不足。在寫心得體會時，可以回顧自己通過思政教育所獲得的新的見解和思考方式，思考其中的啟示和影響。同時，還要反思自己在思政教育中的不足之處，如是否積極參與、是否對照自己的行為和價值觀進行調整等，從而找到提升自己的方法和途徑。
最后，追求對思政教育的深入理解和傳承是寫好心得體會的最高境界。思政教育是一門豐富而復雜的學問，需要學生們不斷努力去理解和傳承。只有通過深入理解，才能寫出思政教育心得體會中的深刻見解和思考。同時，要以行動實踐思政教育的理念，將思政教育融入自己的學習和生活中，成為一個合格的人民教育者和風尚的引領者。
綜上所述，寫好思政教育心得體會需要從多個方面入手。首先，要理解思政教育的本質和目的，確保內(nèi)容與思政教育內(nèi)涵相契合；其次，要主動參與思政教育活動，積極思考與對話，培養(yǎng)思辨能力；再次，要反思和總結自己的思政教育經(jīng)驗，找到提升自己的方法和途徑；最后，要追求對思政教育的深入理解和傳承，成為一個合格的人民教育者和風尚的引領者。只有在這樣的基礎上，我們才能寫出一篇真正具有思想深度和教育意義的思政教育心得體會。
思政教育心得體會篇四
家庭是社會的基本單位，是孩子成長的第一所學校。在家庭中，孩子不僅可以學習生活常識和學業(yè)知識，更重要的是接受思想政治教育。家庭思政教育對培養(yǎng)孩子的正確世界觀、人生觀和價值觀起著至關重要的作用。在我家庭的實踐中，我深有體會：家庭思政教育需要從日常生活中滲透，注重平等體貼的交流，注重培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念。
首先，家庭思政教育需要從日常生活中滲透。許多家長認為思政教育是通過教育類的書籍和知識來進行的，然而，在我的家庭實踐中，我發(fā)現(xiàn)思政教育最好的方式就是在日常生活中滲透。比如，我與孩子共同讀報紙，關注國內(nèi)外時事，讓孩子了解社會熱點問題，引導他們分析并發(fā)表自己的觀點。此外，在家庭活動中，我會與孩子一起觀看歷史紀錄片、紀念館等，這樣的親身體驗對于孩子形成正確的歷史觀和民族觀有著積極的作用。
其次，家庭思政教育需要注重平等體貼的交流。家庭成員之間應該建立平等的關系，互相尊重、理解和傾聽。孩子在成長過程中需要關注到自身的需求和感受，而不僅僅是被動地接受教育。我和孩子之間的交流中，我不僅是教育者，更是傾聽者。當孩子遇到困惑或困難時，我會給予他們足夠的信任和鼓勵，讓他們有機會表達內(nèi)心，從而增強他們的自信心和自主性。在交流中，我也會向孩子傾述自己的經(jīng)驗和思考，以引導他們形成正確的價值觀念。
最后，家庭思政教育需要注重培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念。在我家庭的實踐中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念是家庭思政教育的重要任務。我會經(jīng)常與孩子討論一些社會問題，這不僅可以提高他們的思維能力，更可以培養(yǎng)他們對社會現(xiàn)象的敏感性和批判性思維。我還會將一些現(xiàn)實的好榜樣和不好的例子帶到日常生活中，引導他們正確看待人物和事物。例如，我會與孩子分享一些關于勇敢正直、關心他人的人物的故事，并引導他們積極學習這些優(yōu)秀的品質。
總之，家庭思政教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)。通過在日常生活中適當滲透思政教育，注重平等體貼的交流以及培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念，我們可以為孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定堅實基礎。
思政教育心得體會篇五
學校教育是實現(xiàn)素質教育的主渠道，而教師是素質教育的主要實施者。為深化教育改革，全面深入推進素質教育，培養(yǎng)“面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化”的合格人才，促進學生全面發(fā)展，教師的教育觀念必須從以教師為中心，重知識，輕能力的傳統(tǒng)教學觀念中轉變，培養(yǎng)學生的能力，挖掘個性潛能，教會學生學習，塑造良好的人格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，才能適應時代的要求。通過本書學習，使我成長了不少?，F(xiàn)將學習情況總結如下：
一、轉變教育教學觀念
傳統(tǒng)教育教學模式是以教師為中心，對學生在教學中的主體重視不夠，實行“填鴨式”教學，以應試為指揮棒，注意學生的基礎知識和應試能力。但忽視了學生的能力和個性的培養(yǎng)，忽視了學生的主觀能動性，使學生自身潛能得不到發(fā)揮，個性特長得不到發(fā)展。要培養(yǎng)高素質人才，我們必須打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，積極探索符合時代潮流的教學之路。
過去考試成績只反映以記憶力為主的考試能力，這種能力是機械式重復記憶的結果。根本不反映學生的創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力才是出成果的源動力，對于我國的教育現(xiàn)狀，我們應該實事求是，多一點危機感的好，更應該多一些啟發(fā)式教育，注意學生的個性、思維、想象力的發(fā)揮，目的是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育追求在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎上激發(fā)和培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，啟發(fā)學生創(chuàng)造性地學知識，創(chuàng)造性地運用知識，而不是讓學生被動地接受知識，消極地存貯知識。因此，素質教育的今天，教師除具備優(yōu)秀的品格、過硬的業(yè)務水平和扎實的語言基本功外，教師更要端正教育觀念，轉化教育思想，正確認識素質教育的核心是培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力，才能全面推進素質教育。
二、創(chuàng)新教育需要創(chuàng)新型教師
創(chuàng)新教育從形式方面來說，創(chuàng)新教育要打破傳統(tǒng)的教育格局，對傳統(tǒng)教育要取其精華，創(chuàng)造出一種全新的教育模式，是以培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質，挖掘人的內(nèi)在潛能為宗旨，弘揚人的主體精神，尊重學生的主體地位，可以說創(chuàng)新教育是素質教育的核心。從教育內(nèi)容方面來說，要求教育工作者在施教過程中，注意培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，從而形成創(chuàng)新能力。實施創(chuàng)新教育，首先要解決教育觀念，其次教師必須有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，再次教師本身要有創(chuàng)造性的素質。創(chuàng)造型的教師在教育活動中，往往喜歡使用靈活，更有實踐性和創(chuàng)造性的方法，傾向于采取“建設性的行為”來發(fā)展學生的創(chuàng)造力，在各學科尤其是實驗教學中，教師采取“建設性的行為”后如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力其實施空間很大。注意培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，從而形成創(chuàng)新的實踐能力，應培養(yǎng)學生從想說、想問、想做，發(fā)展到敢說、敢問、敢做，最后達到會說、會問、會做。這個過程要求教師要采取多種有效途徑和方法，激發(fā)學生興趣，引導學生獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力，才能不斷推動素質教育向縱深發(fā)展。
三、樹立“發(fā)揮潛能，全面育人”思想
素質教育是以全面提高學生的基本素質為目的，它要求學生在各個方面都能得到全面發(fā)展。同時，素質教育的性質不是一種選擇性、淘汰性的教育。它面向全體學生，是一種使每個人都得到發(fā)展的教育。其根本任務是為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)固的基礎。也只有這樣，才能充分發(fā)揮學生的學習積極性，拉近師生距離，使每個學生特長都能得到發(fā)揮，真正體現(xiàn)發(fā)揮潛能，全面育人的教育思想。
四、營造和諧的教學氛圍
情感因素在學習過程中的作用已經(jīng)越來越被人們重視。教育的過程本是教師和學生不同生命體之間的信息交流，這信息不僅有知識的內(nèi)容，更有情感的蘊涵，我們常會發(fā)現(xiàn)學生因喜歡某一位教師而努力學習他的課，這說明融洽的師生關系是調動學生積極參與課堂教學活動的保證。正如心理學家羅杰斯所說：“創(chuàng)造良好的教學氣氛，是保證有效進行教學的主要條件，而這種良好的教學氣氛的創(chuàng)設又是以良好的教學氣氛的人際關系為基礎或前提的?！苯處熽P愛學生，滿腔熱忱，耐心細致地對待每個學生是營造良好的教學氣氛的關鍵，特別是對傳統(tǒng)教育中被稱作“后進生”的學生，教師更應想到“尺有所短，寸有所長”的道理，竭力地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并加以表揚?！皭廴苏呷撕銗壑?，只有在這種情況下，學生才會以更大的熱情和信心投入學習，在課堂上也才能踴躍思考，勇于爭辯，勤于動手。
五、培養(yǎng)自學能力，為終身教育打好基礎。
在現(xiàn)代社會中，知識的飛速發(fā)展和個人領會吸收之間存在矛盾，學校教育不能保證學生在校期間所學的知識一輩子夠用。因此，終身教育是未來教育的基本思想，所以，教師十分重要的任務是教會學生獲取知識和信息，培養(yǎng)他們在綜合、分析、研究過程中進行創(chuàng)造能力，使學生在自學中“自我完善，造就自我”，只要教師持之以恒，循序漸進地狠下功夫，學生的自學能力是一定能夠培養(yǎng)和提高的。
素質教育是一個系統(tǒng)工程，也是一項長期的工作，需要教師的不懈努力。
思政教育心得體會篇六
第一段：介紹思政教育的重要性和意義（200字）
思想政治教育是一種特殊的教育形式，旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀、世界觀和人生觀，增強其思想道德素質和社會責任感。思政教育在大學課程體系中占有重要地位，對于培養(yǎng)德智體群全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才至關重要。然而，由于思政教育內(nèi)容廣泛、抽象深奧，很多學生面對這樣的課程往往感到困惑。因此，我們需要思考如何寫好思政教育心得體會，使之更加貼近學生的實際，起到更好的教育效果。
第二段：提出寫好思政心得體會的方法（200字）
首先，我們應該堅持自己真實的感受和體悟。思政教育是一門關于人生哲學、人文社科的課程，它的講授方式不同于其他學科的理論性和實踐性，更強調對學生個人的思想情感的引導和啟發(fā)。因此，我們寫思政心得時，應該堅持表達自己真實的感受和體悟，而不是簡單地重述教材，這樣才能更好地與思政教育的初衷相契合。
其次，我們應該注重實際問題的探討和分析。思政教育是通過對社會問題的思考和探討來引導學生建立正確的價值觀念和人生觀念的，因此，我們在書寫心得體會時要對所學的理論和概念與實際問題進行聯(lián)系，思考這些理論對應用到現(xiàn)實生活中能夠產(chǎn)生怎樣的影響，從而加深自己對思政教育的理解和認識。
第三段：提出寫好思政心得體會的技巧（200字）
首先，我們應該注重思政教育內(nèi)容的整合和結構化的體系。思政教育的內(nèi)容頗為繁雜，包括哲學、政治、經(jīng)濟、法律、倫理、人文等多個學科的知識，如果不加以整合，我們將難以理清頭緒。因此，寫思政心得時可以將所學的知識按照某種規(guī)律和順序進行整合，形成一個系統(tǒng)的思考框架。
其次，我們應該注重邏輯思維的訓練和運用。思政教育往往需要我們進行復雜的思辨和分析，因此，在寫思政心得時，我們要注重訓練自己的邏輯思維能力，將復雜的問題進行逐步拆解和分析，從而形成清晰的論述和觀點。
第四段：提出寫好思政心得體會的注意事項（200字）
首先，我們應該注意用心去感悟。思政教育需要我們跳出書本的范疇，從自己的生活和社會實踐中去思考和體悟，因此，我們在寫思政心得時要注重用心去感悟，通過與他人的交流和社會的互動，不斷充實和深化自己的思考。
其次，我們應該注重語言表達的準確和生動。思政教育的內(nèi)容往往較為抽象和深奧，我們在寫思政心得時應該注意用通俗易懂的語言表達自己的觀點，使之更加生動和具體，便于讀者理解和接受。
第五段：總結思政教育心得體會的重要性（200字）
總之，寫好思政教育心得體會是一種重要的學習方式和思考方式。通過書寫心得，我們不僅可以加深對所學知識的理解和掌握，更可以培養(yǎng)自己的思辯和分析能力，提高綜合素質和創(chuàng)新能力。同時，寫好思政心得還能加深我們對于社會問題的關注和思考，引導我們建立正確的人生價值觀，成為一個有責任感和社會使命感的人。因此，我們應該重視思政教育心得的書寫，通過這種方式探索和實現(xiàn)自我的成長和進步。
思政教育心得體會篇七
思政教育是在學校教育體系中占有重要地位的一門科目，主要培養(yǎng)學生的思想理論素養(yǎng)，規(guī)范學生的行為舉止，塑造綜合素質。作為一名七年級學生，我已經(jīng)接受了數(shù)年的思政教育，對于這門課程，我有著自己的一些體會和感觸。接下來，我將從學習內(nèi)容、思想交流、師生互動、課外實踐和動手實驗等方面，談一談自己的思政教育心得體會。
第二段：學習內(nèi)容
思政教育的學習內(nèi)容非常豐富，包括倫理道德、法律知識、社會公德、民族文化、國情教育等等。我認為，這些知識對我們的成長和發(fā)展都至關重要。通過學習倫理道德，我們了解了什么是做人的準則和底線，懂得了如何正確處理人際關系；通過學習法律知識，我們知道了法律法規(guī)對于社會和個人的重要性，樹立了法治觀念；通過學習社會公德，我們懂得了維護社會秩序的責任，樹立了愛國意識和責任感。
第三段：思想交流
在思政教育的課堂上，我們不僅僅是被動地接受知識，更是在與老師和同學的思想交流中得到提高。每次上課，老師都會提出一些有關社會、家庭、生活等方面的話題，鼓勵我們展開討論，分享自己的看法和想法。通過交流，我們能夠更好地理解社會現(xiàn)象，提高思維能力和表達能力，也能促進情感上的交流和合作。
第四段：師生互動
在思政教育課堂上，老師和同學之間的互動也是非常重要的。我們往往能夠通過老師的演示和講解，更加深入地了解每個主題的背景和意義。除此之外，在接觸過程中，老師還會幫我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，給出正確的引導和建議。這種互動不僅能夠提高我們的學業(yè)成績，更能支持我們的成長和發(fā)展。
第五段：課外實踐和動手實驗
除了課堂教學，思政教育還提供了一系列的課外實踐和動手實驗機會。通過實際操作，我們能夠理解知識的具體應用，把理論知識轉化為行動能力。課外實踐和動手實驗還能錘煉我們的勇氣和毅力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。例如，我們曾經(jīng)進行過文化差異主題的實際實踐，還體驗過創(chuàng)意手工制作的過程，從中我們汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。
結語：
思政教育不僅僅是學科性的，它關系到我們的生活方式，人生態(tài)度和綜合素質。在我中學的這些年里，我深深體會到思政教育的重要性和必要性。思政教育不僅僅是一次次課堂教育，更是一種全方位的教育和影響。在未來的學習和生活中，我會用心去實踐，把所學知識轉化為力量，以成為一個有思想、有素質、有責任心的人。
思政教育心得體會篇八
在戰(zhàn)“疫”中培養(yǎng)選拔優(yōu)秀干部，讓一線干部敢為有為。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，但危險無處不在。非常時期非常對待，對為守護群眾健康而篤定逆行者、對把群眾生命放在第一位者，對防控工作做得出色者，疫情結束后，就是要大張旗鼓表彰、獎勵，該培養(yǎng)的培養(yǎng)，該提拔的提拔，既讓干部堅守一線，又激勵更多干部沖鋒一線，充實一線防控力量。
摒棄形式主義，讓防控工作落在實處。疫情阻擊戰(zhàn)，防控是最大的任務，也是最難的任務。村看村，戶看戶，群眾看干部。當前，填表式防控現(xiàn)象依然存在。一些人待在家里時間長了，就出現(xiàn)了“14天之癢”，“睡得腰酸背痛”了，看電視玩手機“眼睛都近視了”，“把自己喂胖了”，“發(fā)呆”“無聊”，所以管不住腿了，抱著“哪有那么危險”的僥幸心理，總是要冒著傳染的風險，瀟灑走一回。如果僅依靠一張進出小區(qū)登記表把防控工作做好，就容易出現(xiàn)形式主義。少一些形式主義的督查，檢查，一線干部更能嚴格把關，“哪怕十防九空”。
當好“娘家人”，解決好一線干部的后顧之憂。為了防控疫情，一線干部在前方戰(zhàn)斗，但他們也有妻兒老小，組織就是他們的“娘家人”，通過微信、電話、短信等方式，多了解他們的體溫、家庭菜單、生活必需品清單，和不定時的其他生活需求等，也是一種溫暖。讓一線干部集中精力做好防控工作。
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。”疫情阻擊戰(zhàn)是一場人民戰(zhàn)爭，充分激發(fā)一線干部戰(zhàn)斗激情，讓他們心無旁騖答好“戰(zhàn)疫卷”，人心齊，泰山移！我們堅信，疫情阻擊戰(zhàn)，上下同欲者，勝！