編寫教案要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案的編寫要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與,提高學(xué)習(xí)效果。通過研究這些教案范例,教師可以提高對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)方法的把握和掌握。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇一
1、教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),寫好課后小結(jié)。
2、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況,以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、教師對(duì)缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解,必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。
兩者增長速度不均衡容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷;其次是出于這一時(shí)期的學(xué)生容易動(dòng)怒、易沖動(dòng)、不喜歡被約束如果沒有完善的常規(guī)要求課堂上學(xué)生就容易吵鬧、打架、出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律現(xiàn)象。
二是體育課的性質(zhì)決定的。大家都知道我們體育課主要是以身體練習(xí)的手段進(jìn)行知識(shí)的傳授、技能的學(xué)習(xí),在教學(xué)中學(xué)生要承受一定的生理負(fù)荷,運(yùn)用各種器械進(jìn)行練習(xí)與技能的學(xué)習(xí),這樣就存在一定的安全隱患,如果組織、管理、保護(hù)工作做得不到位,就很可能發(fā)生運(yùn)動(dòng)安全事故。如果有了良好的課堂常規(guī)保障,就可以完全避免安全事故發(fā)生。
2.新課程背景下,高效體育課堂的需求新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂了詳盡的各領(lǐng)域目標(biāo),高效課堂探索以來,上好體育課,提高體育課堂的實(shí)效性,是每一節(jié)體育課的追求,而要上好體育課,就要重視建立健全的課堂常規(guī)。體育教學(xué)中雖然沒有完成“課堂常規(guī)”這項(xiàng)任務(wù),但我們體育教師作為體育教學(xué)的組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)者,其課堂常規(guī)行為,在很大程度上決定著體育教學(xué)效果。我們參加一些課堂教學(xué)研討的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)常規(guī)建立的比較完善的學(xué)校、且執(zhí)行的認(rèn)真嚴(yán)格的教師,教學(xué)組織明顯容易、課堂氣氛既嚴(yán)肅又認(rèn)真,又生動(dòng)活潑,教學(xué)效果明顯提高。
課堂常規(guī)的根本目的就是規(guī)范教與學(xué)的行為,促進(jìn)教學(xué)效率的提高。
3.學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的共同需求學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代國民教育的三個(gè)組成部分,三者教育的共同目的都是培養(yǎng)人的過程,都具有促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的作用。而體育課堂常規(guī)就起著很好的育人目的。課堂教學(xué)常規(guī)是合乎課堂教學(xué)規(guī)律的教學(xué)規(guī)矩,教學(xué)過程中學(xué)生在相互幫助、配合中培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛等精神;初中學(xué)生喜歡玩鬧,但有了課堂常規(guī)的制約,就會(huì)有所收斂,長期下去就會(huì)形成自覺遵守常規(guī)的習(xí)慣,同時(shí)他們把注意力轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中來。這樣就能積極參與體育鍛煉,學(xué)到一定的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)了人際交往與自信,找到了快樂。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇二
行進(jìn)間運(yùn)球上籃是籃球技術(shù)中較難掌握的一項(xiàng)技術(shù),特別對(duì)于女生來說具有一定難度,通過各種形式的練習(xí),使學(xué)生建立基本的動(dòng)作表象。主要做到四句口訣,一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要抬腿舉球高,四要手指手腕用力巧。
不僅將口訣熟記于心,并能在練習(xí)中加以灌輸,達(dá)到要求。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)女生對(duì)于行進(jìn)間運(yùn)球上籃的掌握與男生相比相對(duì)較弱,為了解決這一問題,采用循序漸進(jìn)的方法,在學(xué)生已經(jīng)掌握原地運(yùn)球與原地投籃的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球上籃的技術(shù)動(dòng)作。
本次課是學(xué)習(xí)課,要求學(xué)生將口訣熟記于心并能在練習(xí)中完成一大二小三跳的基本要領(lǐng),50%的學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用,使運(yùn)球起球上籃一氣呵成。
1、通過對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球上籃的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握動(dòng)作要領(lǐng),50%能夠完成一大二小三跳的技術(shù)動(dòng)作。
2、運(yùn)用籃球進(jìn)行雙手頭上投擲的動(dòng)作復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)腿腰臂三部位同時(shí)發(fā)力。
3、提高學(xué)生掌握上籃技術(shù)的穩(wěn)定性,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,體驗(yàn)上籃成功的樂趣。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的能力,培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
使學(xué)生初步建立行進(jìn)間運(yùn)球上籃技術(shù)的動(dòng)作概念。
提高學(xué)生的上籃穩(wěn)定性,使50%的學(xué)生能夠掌握這一技術(shù)。
在準(zhǔn)備部分選用了原地準(zhǔn)備操和原地跑步接喊數(shù)數(shù)腳的游戲開始,使學(xué)生盡快進(jìn)入課前準(zhǔn)備,在游戲中活躍課堂氣氛又創(chuàng)建了輕松和諧的師生關(guān)系。
基本部分的主教材是籃球行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃和投擲練習(xí)。本課對(duì)于初中的學(xué)生基本要求掌握籃球中的運(yùn)球與上籃技術(shù)動(dòng)作的結(jié)合。
通過各種教學(xué)手段將動(dòng)作要領(lǐng)編成口訣的形式便于學(xué)生記憶,掌握連貫動(dòng)作,更好地完成上籃動(dòng)作,在有限的課堂時(shí)間內(nèi)最大化地掌握動(dòng)作技術(shù),提高學(xué)生掌握技術(shù)的能力。
本次課通過球性練習(xí),徒手練習(xí),兩人一組跨步練習(xí)與行進(jìn)間上籃等練習(xí),循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生迎難而上,挑戰(zhàn)自我的能力。最后的拓展練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)上籃成功的樂趣,為了提高女生的穩(wěn)定性,讓女生使用小一號(hào)的籃球,明顯提高了女生控制球與掌握球的能力,起到了良好的作用。
主要體會(huì)雙手投擲的正確動(dòng)作要領(lǐng),雙手持球直臂后引,將身體拉成反弓型,體會(huì)后腳蹬地,腰背和手臂同時(shí)發(fā)力的順序,注意出手后球運(yùn)行的路線,盡量保持拋物線,提高運(yùn)動(dòng)成績。選用標(biāo)志桶接籃球的游戲激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)建和諧快樂的課堂氛圍。
結(jié)束部分選用了瑜伽練習(xí)的個(gè)別動(dòng)作,使學(xué)生在整堂課后又一次享受到體育的樂趣,在教師的示范學(xué)生跟做下使學(xué)生能夠在歡樂的氣氛中逐步恢復(fù)心率,調(diào)節(jié)呼吸,放松身心。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇三
1)教師課前的備課和編寫教案:認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時(shí),要備課程目標(biāo);備教材重點(diǎn)、難點(diǎn);備教學(xué)對(duì)象;備場地器材;備教學(xué)方法。體育教師要備好周前課,并編寫好周前課教案。
2)了解學(xué)生的課前情況:教師及時(shí)了解所上體育課班級(jí)的學(xué)生情況,主動(dòng)與體育干部約定,由體育干部向教師及時(shí)通知。
3)場地、器械的準(zhǔn)備和清潔衛(wèi)生工作:體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動(dòng)手,及時(shí)布置和檢查場地,準(zhǔn)備教具,為學(xué)生的積極參與奠定基礎(chǔ),一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。
4)教師服裝的準(zhǔn)備:體育教師要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。
1)學(xué)生課前的各種情況:學(xué)生因病、傷,女生例假不能正常上課,課前由體育干部或?qū)W生自己主動(dòng)地向教師說明,教師應(yīng)根據(jù)不同情況,分別妥善安排。
2)學(xué)生服裝的準(zhǔn)備:學(xué)生除了要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。還要注意安全,衣袋里不裝有礙活動(dòng)和可能導(dǎo)致身體不安全的物品,如:剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。
3、師生共同準(zhǔn)備:
教師和學(xué)生在檢查和整理好自己的服裝儀表后,應(yīng)按約定的課前幾分鐘到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn),等候上課。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇四
同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,我們又見面了。李老師看了一下,小朋友們真是長高不少,老師真替你們高興啊。你們也很榮幸地升入了2年級(jí),所以你們不是學(xué)校里年級(jí)最小的小朋友了。你們已經(jīng)做大哥哥大姐姐了哦,一定要給一年級(jí)的小朋友做個(gè)榜樣,讓他們瞧瞧我們是多么棒。對(duì)吧?(生回答對(duì))。
接下來老師還是把課堂上一些注意事項(xiàng)說一下。這些仍然很重要哦,小朋友要認(rèn)真聽,仔細(xì)記,如果覺得有什么記不住的話,也可以拿出本子記在本子上,提醒自己不要忘記哦。
1、服裝。體育課上要穿運(yùn)動(dòng)服,運(yùn)動(dòng)鞋或輕便裝和鞋子,不隨身攜帶堅(jiān)硬物品,排隊(duì)到操場。
2、出勤。因病不能參加體育課的學(xué)生要事先向我出示醫(yī)院(校醫(yī)室、家長)證明,說明情況,隨堂見習(xí)(在隊(duì)伍旁邊聽講,只是不參加體育活動(dòng)),因事不能上課的學(xué)生要事先請(qǐng)假。遲到者要主動(dòng)“報(bào)告”待允許后方排入隊(duì)伍最后。
3、體育活動(dòng)課堂常規(guī)。上體育課要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),注意聽老師講解、觀察示范動(dòng)作,有事要舉手示意。學(xué)生在練習(xí)時(shí)要嚴(yán)格按老師講授的要領(lǐng)做課堂規(guī)定的動(dòng)作,認(rèn)真保護(hù),防止傷害事故發(fā)生。
“同學(xué)們,我們?cè)隗w育課中不按照老師的要求練習(xí),會(huì)發(fā)生什么事呢?”。小朋友們都說得很對(duì),下面請(qǐng)你們聽一個(gè)真實(shí)的小故事。
“有一節(jié)體育課,李老師要求小朋友們繞著體育館慢跑3圈熱身,但是我們班的有個(gè)小朋友呀,他沒有和其他小朋友一樣排著整齊的隊(duì)伍跑,而是故意摔倒在地,緊跟后面的小朋友一下子就被他絆倒在地了,他呀,捂著膝蓋痛苦得叫著……還有一次啊,李老師要求同學(xué)們四人一組練習(xí)拋籃球,但是有個(gè)小朋友思想不集中,結(jié)果,籃球一下子砸到了他的頭上,害得痛得他哇哇大叫。
聽完這兩個(gè)故事后,我想讓小朋友們想一想,議一議,在課堂上不仔細(xì)聽講,不按照老師的要求練習(xí)還會(huì)發(fā)生什么意外呢?(讓小朋友們發(fā)言)。
教師最后總結(jié)下。
4、要愛護(hù)體育器材,按要求使用器材,有意損壞者,負(fù)責(zé)賠償。
5、學(xué)生要認(rèn)真參加體育課考核,不及格和缺考的學(xué)生必須按時(shí)補(bǔ)考。
6、學(xué)生在體育課結(jié)束前要做好整理活動(dòng),認(rèn)真聽老師做課堂小結(jié)。
7、下課時(shí)待師生互相敬禮,“再見”后,再離開操場,體育委員要組織同學(xué)收回體育器材。
上課表現(xiàn)好的予以獎(jiǎng)勵(lì)小棒,上課表現(xiàn)不好的扣除小棒,下課后到體育委員那登記,一個(gè)小棒一分,獎(jiǎng)勵(lì)的加分,懲罰的扣分。加分時(shí)收回小棒。小棒累計(jì)到20張,也就是說有20分了,就可以換取一張?bào)w育明星紙片!體育明星紙片累積到5張,可以換取一張喜報(bào)。
1、一分鐘跳繩。
2、立定跳遠(yuǎn)。
3、50米。
4、200。
5、壘球。
6、呼啦圈、籃球、排球、踺子等任選一樣。
2016年8月5日,里約奧運(yùn)會(huì)開幕了。這是每個(gè)中國人期待的開心的事兒,小朋友們?cè)诩也恢烙袥]有看奧運(yùn)會(huì)呢?(生回答有)你知道中國得了幾枚金牌嗎?26枚。那你們都看了什么項(xiàng)目呢?他們是怎么樣拿到金牌的,你們有什么想對(duì)他們說的嗎?我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?我們一起來分享下吧。
形式:分小組討論。(四人一組)。
1、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的精神。
2、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。
3、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒永不放棄的精神。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇五
1)教師待體育干部報(bào)告后,向?qū)W生宣布課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求等教學(xué)程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題,然后逐步按計(jì)劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。
2)教師按教案進(jìn)行教學(xué),在無特殊情況下,不得隨意更改;關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生,諄諄善誘,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì),與學(xué)生共同創(chuàng)建和樂的教學(xué)氣氛。
3)注意安全衛(wèi)生;檢查見習(xí)生執(zhí)行規(guī)定的目標(biāo)、要求等情況的規(guī)定,以求面向全體學(xué)生。
4)課結(jié)束時(shí),進(jìn)行小結(jié)和講評(píng),讓學(xué)生及時(shí)知道課中的表現(xiàn)。提出課后學(xué)習(xí)的要求,暢述下節(jié)課的內(nèi)容,布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作,有始有終的結(jié)束一堂課。
1)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)按指定地點(diǎn)集合上課。上課鈴響后,體育干部進(jìn)行整隊(duì),向教師報(bào)告班級(jí)情況。
2)學(xué)生上課時(shí),要專心聽講,仔細(xì)觀看教師動(dòng)作示范和啟發(fā)引導(dǎo),并積極思考,分析理解動(dòng)作要領(lǐng),有疑難問題及時(shí)提出,有機(jī)的把大腦思維與動(dòng)作練習(xí)結(jié)合起來。
3)學(xué)生須自覺遵守課堂紀(jì)律,愛護(hù)場地、器械,在教師的引導(dǎo)下,與教師共同學(xué)習(xí)努力完成課的各項(xiàng)目標(biāo)。
4)課結(jié)束時(shí),學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)。并協(xié)助體育教師歸還器械和場地整理工作。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇六
認(rèn)真上好體育課。
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí),能夠和同伴積極合作,友好相處。
3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
一、談話:
小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學(xué)生討論,依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。
那么,為什么要上好體育課呢?
小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng),體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng),有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會(huì)更靈活,動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么,怎樣上好體育課呢?
(1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向老師請(qǐng)假。
(2)聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?
小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
(1)小明練習(xí)前滾翻;
(2)怎么突然摔倒了?
(3)原來被自己口袋里的小刀刺傷了。
小結(jié):體育鍛煉時(shí)千萬不能帶……(學(xué)生回答)。
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))。
四、小結(jié):
以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇七
在體育與健康課程的學(xué)習(xí)中,體育教師和學(xué)生都必須遵守“行為準(zhǔn)則”或者“行為規(guī)范”。
二、體育課課堂常規(guī)和要求。
體育課課堂常規(guī)和要求,應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而定,主要內(nèi)容包括學(xué)生、老師兩個(gè)方面,這兩個(gè)方面也要依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來確定。
(一)體育課前的常規(guī)和要求。
1.教師課前的常規(guī)和要求。
(1)體育教師課前要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備器材、備學(xué)情、備教案、備教法、備學(xué)法等等;了解班級(jí)的總?cè)藬?shù),男女性別比例,學(xué)生的身體健康狀況等等。
(2)體育教師課前的要求:穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
2.學(xué)生課前的常規(guī)和要求。
(1)課前五分鐘整理好著裝,檢查本節(jié)課所需要攜帶的體育器材,在教學(xué)樓下由體育委員整理好隊(duì)伍,并與班主任溝通班級(jí)的請(qǐng)假情況,清點(diǎn)人數(shù)后,帶到體育教師指定的位置;體育委員提前和體育老師聯(lián)系,確定上課地點(diǎn),了解場地的安全情況;從教學(xué)區(qū)帶隊(duì)走向體育場地的時(shí)候要做到安靜,不追逐打鬧和嬉戲,保持好隊(duì)形,步伐整齊統(tǒng)一。
(2)學(xué)生課前的要求:上課必須穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋;因病、事不能上體育課時(shí),必須本人向體育老師請(qǐng)假,本人不能請(qǐng)假的,必須有班主任的簽字請(qǐng)假條;上課不許戴帽子、圍巾、手套、墨鏡(夏天)和尖銳利器,不允許帶書本、作業(yè)、雜志、手機(jī)、零食、游戲卡片和游戲機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入課堂。
(二)體育課中的常規(guī)和要求。
1.教師課中的常規(guī)和要求。
(1)教師在接受體育委員報(bào)告出勤人數(shù)以后,記錄好學(xué)生的出勤情況,向?qū)W生問好,安排好見習(xí)生的工作,開始導(dǎo)入本節(jié)課的主要內(nèi)容、重難點(diǎn),然后按計(jì)劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)并指出這節(jié)課易出現(xiàn)的安全問題。
(2)體育教師課中的要求:要求導(dǎo)入能引起學(xué)生的興趣,聲音洪亮;提出課后學(xué)習(xí)的要求,安排下節(jié)課的內(nèi)容,布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作,體育委員帶隊(duì)回班。
2.學(xué)生課中的常規(guī)和要求。
(1)學(xué)生上課時(shí),要認(rèn)真專心聽講,仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作示范,并積極思考,自覺遵守課堂紀(jì)律,掌握老師所教的內(nèi)容。
同學(xué)做其他的活動(dòng);不得隨意嬉戲打鬧,在自主探究、合作學(xué)習(xí)時(shí),在沒有老師的安全幫助下,不得做與所學(xué)內(nèi)容無關(guān)的、過于危險(xiǎn)的動(dòng)作,避免危害事故的發(fā)生;在練習(xí)期間如果出現(xiàn)身體不適的情況,及時(shí)向老師報(bào)告;不允許在自己的活動(dòng)范圍內(nèi)留下任何垃圾;不得隨意早退;所有人(特殊情況除外)都必須按規(guī)定參加階段、期中、期末和素質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試考核,缺考的必須參加補(bǔ)考。
(三)體育課后的常規(guī)要求。
1.教師課后的常規(guī)和要求。
(1)教師每次課后都要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫好反思;對(duì)缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解,必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。
(2)教師課后的要求:及時(shí)反思教學(xué)中存在的不足和優(yōu)點(diǎn),存在的不足積極向老教師或者骨干教師虛心求教,查閱相關(guān)書籍,積極學(xué)習(xí)和思考并改進(jìn)。優(yōu)點(diǎn)可以向其他老師共同分享。
2.學(xué)生課后的常規(guī)和要求。
(1)課后學(xué)生利用大課間活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等課外時(shí)間對(duì)所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固,利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)等資源查閱相關(guān)書籍和視頻,進(jìn)一步掌握更多的知識(shí)來提高自己。
(2)課外練習(xí)時(shí),對(duì)于有危險(xiǎn)的動(dòng)作必須在有老師或者同伴能保證安全和幫助的情況下去練習(xí)。
結(jié)論與建議:培養(yǎng)學(xué)生良好的體育課堂常規(guī)是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù),良好的教學(xué)常規(guī),不僅能提高體育課的質(zhì)量,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,也能提高學(xué)生、教師的安全意識(shí),避免事故的發(fā)生。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇八
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
2提高學(xué)生的積極參與意識(shí),能夠和同伴積極合作,友好相處。
3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
一、談話:
小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學(xué)生討論,依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。
那么,為什么要上好體育課呢?
小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng),體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng),有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會(huì)更靈活,動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么,怎樣上好體育課呢?
1、
(1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向老師請(qǐng)假。
(2)聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
2、
上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?
小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
3、
(1)小明練習(xí)前滾翻;
(2)怎么突然摔倒了?
(3)原來被自己口袋里的小刀刺傷了。
小結(jié):體育鍛煉時(shí)千萬不能帶……(學(xué)生回答)。
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))。
四、小結(jié):
以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇九
教學(xué)內(nèi)容。
1、游戲2、廣播體操(復(fù)習(xí))。
教學(xué)目標(biāo)。
1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變。
2、進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身體機(jī)能。
3、使學(xué)生融入到體育課中,充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)是廣播體操。難點(diǎn)是廣播操的連貫性、動(dòng)作到位。
教學(xué)過程。
一、準(zhǔn)備部分?。
1、整隊(duì)集合,檢查人數(shù),師生問好(同學(xué)們新年好!過完年回來,發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,xx又長高了,xx變的越來越漂亮了。新學(xué)期開始了,大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對(duì)了,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,我們先繞田徑場跑2圈,先把體育課的感覺找回來吧?。?。
2、繞田徑場跑2圈(教師帶跑一圈)。
二、基本部分。
1、游戲——“龜兔賽跑”
oooooo。
“兔子”
oooooo?“烏龜”
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十
本節(jié)課出自(人民教育出版社)出版(7―9)年級(jí)《體育與健康》,第x章第x節(jié)。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),提高同學(xué)們(力量,柔韌,速度)等身體素質(zhì),促使同學(xué)了解和掌握關(guān)于xxx的技術(shù),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體健康和心理健康水平。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自信,拼搏的良好的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí),促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力。
教學(xué)對(duì)象為x年級(jí)學(xué)生,該階段學(xué)生普遍活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),接受能力快。但是對(duì)于單調(diào)而又枯燥的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目往往學(xué)習(xí)興趣不高,這就要求教師在教學(xué)過程中運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。針對(duì)本節(jié)課,我采用以游戲方法為主線貫穿。課堂中鼓勵(lì)同學(xué)們勇于創(chuàng)新,敢于想象的意識(shí)。
新課標(biāo)下的體育教學(xué)要求以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中掌握正確的鍛煉方法,從而增進(jìn)健康,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
1、知識(shí)目標(biāo):了解xxx技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo):掌握xxx技術(shù),提高xxx能力。
3、情感與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生自信,拼搏,堅(jiān)持的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合的集體意識(shí)。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),人體生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)生的具體實(shí)際情況,確立本節(jié)課教學(xué)。
重點(diǎn)為:xxx技術(shù)中的'xxx動(dòng)作。
難點(diǎn)為:該動(dòng)作整體協(xié)調(diào)連貫,一氣呵成。
教法:為營造一個(gè)活潑的課堂氣氛,在教學(xué)過程中,我主要采用以“游戲法”為主導(dǎo),并配合以“講解法”“分組法”“比賽法”等穿插使用,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)法:學(xué)習(xí)過程中,通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),同時(shí)伴隨學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià),及師生評(píng)價(jià)等來發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新精神。
一、開始部分:(3分鐘)。
1、課堂常規(guī)。
2、引導(dǎo)講解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。
二、準(zhǔn)備部分:(7分鐘)。
三、基本部分:(30分鐘)。
1、老師講語言導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容,講解示范xxxxx技術(shù)動(dòng)作。
2、學(xué)生友情分組,由小組長領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行模仿練習(xí),給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)同時(shí)增加同學(xué)之間的相互交流。老師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3、學(xué)生進(jìn)行“小刺猬回家的游戲”(xxxx游戲,簡易講解一下游戲玩法),從而提高學(xué)習(xí)集積性。
4、創(chuàng)設(shè)“小白兔采蘑菇”的游戲”(xxxx游戲,簡易講解一下游戲玩法),使學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)。
四、結(jié)束部分:(5分鐘)。
1、學(xué)生之間相互放松。
2、課后總結(jié),師生互動(dòng)。
3、收回器材。
4、師生告別。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十一
教師專業(yè)發(fā)展理念的提出進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師的工作是一門具有特殊性的專門化職業(yè),要求教師要熟諳教育教學(xué)理論,樹立科學(xué)的教育觀,做到熟練掌握和運(yùn)用有關(guān)教學(xué)的方法和技術(shù)。
點(diǎn)到為止: 課堂上隨時(shí)都有可能產(chǎn)生不確定事件,如果教師處理不當(dāng),不但影響教學(xué)進(jìn)度還可能降低教師的威信。專業(yè)化的教師絕對(duì)不能讓管理來干擾課堂教學(xué),可在不傷害學(xué)生的前提下通過幽默的語言進(jìn)行善意提醒。
言無不盡: 課堂 教學(xué)是一項(xiàng)活動(dòng),教師除了傳授知識(shí),更多的時(shí)候是在做一名主持人。為了保證活動(dòng)的有序進(jìn)行,特別是在教學(xué)環(huán)節(jié)中由一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)時(shí),教師一定要將該說的話都說到,說具體,說清楚,做到言無不盡。
以靜制動(dòng):
布置作業(yè),寫比說好
作業(yè)形式,多比少好
作業(yè)內(nèi)容,可選更好
課堂教學(xué)是一個(gè)富于變化的時(shí)空群體活動(dòng),具有很大的靈活性和現(xiàn)場性。因此,課堂教學(xué)的整個(gè)過程對(duì)教師的應(yīng)變能力有著極高的技術(shù)要求。
有時(shí)候,教師要善于抓住學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來的鮮活“學(xué)情”,尤其是那些“錯(cuò)情”進(jìn)行靈活地“點(diǎn)擊”。
有時(shí)候,教師要善于把學(xué)生提出來而自己又不能當(dāng)場作答的問題予以“反詰回避”,把直接解答的窘境變?yōu)閱l(fā)學(xué)生思考的契機(jī)。
還有的時(shí)候則需要根據(jù)情境及時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)形式。
課堂教學(xué)過程,實(shí)際上是師生之間系統(tǒng)的相互反饋過程。教師能否及時(shí)地實(shí)事求是地反饋信息,也是決定課堂教學(xué)效益的重要方面。所以, 專業(yè)化的老師首先要具有激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的本事。善于通過及時(shí)反饋和激勵(lì)評(píng)價(jià)來構(gòu)建一個(gè)靈動(dòng)的“學(xué)習(xí)場”。
我們有很多師生沖突都是由教師的不適當(dāng)發(fā)問引起的。比如學(xué)生因事遲到了,教師問:“你怎么搞的?為什么不早點(diǎn)?下次不準(zhǔn)遲到?!睂W(xué)生可能就會(huì)頂嘴:我還不想遲到呢?可能早到的了嗎?于是沖突就開始了。原因在于教師以一種單純責(zé)備、命令的口吻與學(xué)生對(duì)話,只顧自己“暢所欲言”,不給學(xué)生開口的機(jī)會(huì),堵塞了孩子的耳朵或讓他們閉嘴,未能主動(dòng)搭建師生對(duì)話溝通的橋梁。如果教師這樣說:“遲到了,臉紅了,我想肯定有原因,能說說嗎?”如此,站在學(xué)生的立場去理解學(xué)生,把自己對(duì)學(xué)生的理解和感覺誠懇地說出來,并給學(xué)生以陳述理由的機(jī)會(huì),則有助于師生間的相互了解與溝通。從技術(shù)的角度來說,后一種發(fā)問有詢問的性質(zhì),它是開放的,前一種發(fā)問則是封閉的。
再如,在與學(xué)生的溝通中,我們經(jīng)常聽到教師以“你……”的口吻與學(xué)生談話。這種談話方式,教師向?qū)W生發(fā)布的是“你向信息”。溝通的一方(或雙方)老是不斷地說對(duì)方錯(cuò)了,而不是談自己的切身感受。師生之間的溝通常常因?yàn)橄嗷シ穸?、各持自己見而中斷,這種有對(duì)話無溝通的信息傳遞往往達(dá)不到解決問題的效果。如果采取發(fā)布“我向信息”的方式則既不包含對(duì)對(duì)方的.否定評(píng)價(jià)也不會(huì)損害師生關(guān)系。
1、懲罰技術(shù) :
2、強(qiáng)化技術(shù)
五、媒體技術(shù)
能夠科學(xué)、藝術(shù)、熟練地運(yùn)用教學(xué)媒體技術(shù)是新時(shí)代對(duì)教師教學(xué)技術(shù)的新要求。運(yùn)用好這一技術(shù)教師必須要堅(jiān)持不能為運(yùn)用技術(shù)而運(yùn)用技術(shù)這一基本原則;其次,要做到心中有數(shù),對(duì)技術(shù)的特點(diǎn)、應(yīng)用方法,甚至操作技巧全面而深入地掌握,如此才能讓課堂教學(xué)游刃有余。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十二
1.通過活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育,能夠遵守課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等,了解到生活中到處都有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
數(shù)學(xué)活動(dòng)。
(一)教師自我介紹。
(1)師生問好。
(2)談話導(dǎo)入:小朋友,從今天起,你們就是小學(xué)生了,說明你們已經(jīng)長大了,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡,誰猜對(duì)有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到的?
數(shù)學(xué)活動(dòng)(二)。
了解數(shù)學(xué)1、老師先講一個(gè)故事給大家聽“有一個(gè)聰明的商人,在經(jīng)商的過程中,曾經(jīng)用騾子運(yùn)過鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,大家知不知道,鹽遇到水會(huì)怎么樣啊?那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少,于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí),就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了?!边@個(gè)故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他,流傳著許多的故事呢!
2、在這個(gè)故事中,就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(三)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求教師逐條邊講解邊示范,學(xué)生試著做。
1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),鈴聲響輕輕進(jìn)教室。
2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組,確定每組臨時(shí)小組長,以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。
2.合作要求:合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與,活動(dòng)聽從組長安排。數(shù)學(xué)活動(dòng)。
(五)課中操訓(xùn)練。
小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)。
小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。
小金魚,游啊游(雙手作小魚游狀)。
(或者在腰部擺動(dòng))。
小朋友,拍拍手(拍手)。
安安靜靜齊坐好!(放好手,坐好.)。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十三
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展。
九年義務(wù)教育課程人教版第三章《田徑》跳躍部分的跳遠(yuǎn)內(nèi)容。教材的內(nèi)容和形式突出了多樣性、趣味性、競爭性和實(shí)用性的特點(diǎn),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不僅能掌握跳躍的正確方法,培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),發(fā)展體能,還能培養(yǎng)他們奮勇爭先、超越自我、戰(zhàn)勝困難的心理品質(zhì)和發(fā)展互助合作、關(guān)心集體的社會(huì)適應(yīng)能力。
五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的`運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技能。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力強(qiáng),參與性高。因此,教師在教學(xué)中運(yùn)用直觀示范的同時(shí)還采用了探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等,多用激勵(lì)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健,注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng);做到鍛煉與育人相結(jié)合。
1、教法:根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),我采用了示范法、講解法、小組比賽法等教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決問題,從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地練習(xí)。
1、雙腳起跳,用力向上躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合;。
2、雙腳輕巧落地,動(dòng)作連貫。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十四
學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然,。
二年級(jí)(4)班全體學(xué)生。
教室。
安全知識(shí)。
一、導(dǎo)入班會(huì)。
男:我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。
合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。二年(4)班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、學(xué)校安全事故案例。
1、列舉校園安全案例,敲響安全警示鐘。
老師:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí),獲得本領(lǐng)的地方,但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的`安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!
案例一:
10月25日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。
案例二:
11月8日,某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)重受傷,經(jīng)搶救無效死亡。
案例三:
某校六年(4)班的一位男同學(xué),在體育課的短跑練習(xí)中,由于動(dòng)作不規(guī)范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中。
案例四:
在一節(jié)早讀課前,某校的一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。
2、結(jié)合案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹尽?BR> 師:結(jié)合以上四個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?
一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決?我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)?
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。
3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,聽從老師的指揮,身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全:心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、板書出示:安全順口溜:上課小腿莫伸長,走道狹窄不瘋狂,上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十五
1、在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遇到困難要想辦法解決。
2、幼兒進(jìn)行安全教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),知道危險(xiǎn)的地方不能去等等。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志,注意交通安全,不在馬路上亂跑,過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。
一、設(shè)置情景,引出主題。
1、電話鈴響起,引起幼兒興趣。
三、教師出示課件,請(qǐng)小朋友們觀看圖片,分析案情。
1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖,分析大頭兒子的'年齡、相貌和途經(jīng)的地方,查找失蹤的大頭兒子。
2、依次出示畫面,讓幼兒根據(jù)線索破案的同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的。
分析:(1)大頭兒子過馬路時(shí)如果注意安全,不在馬路上玩耍、亂跑,會(huì)看紅綠燈,走人行橫道等,就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
分析:(1)超市里商品琳瑯滿目,玩具多,大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,玩一玩,忘記回家了。
(2)超市里人很多,大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西,或被陌生人用玩具騙走了。
(3)引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了,應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):在超市里應(yīng)該注意那些安全。
分析:(1)在河邊玩耍應(yīng)該注意什么?
(2)一個(gè)人能不能到河邊去玩耍,能不能去河里游泳?
小結(jié):去小河邊應(yīng)該注意的安全。
d、出示畫面4——游樂場:大家討論:大頭兒子路過游樂場時(shí)會(huì)不會(huì)到里面去玩呢?
分析:大頭兒子可能在游樂場玩耍,忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟陌生人走了。
(1)游樂場的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。
(2)游樂場里面的人很多,也會(huì)碰到陌生人,應(yīng)該怎么辦?
(3)仔細(xì)找一找估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂場里玩,忘記了回家,我們?cè)僬乙徽摇?BR> (4)小朋友終于找到了大頭兒子,原來大頭兒子還在上玩呢,快點(diǎn)打電話讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧!
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十六
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球、快速跑練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、讓學(xué)生了解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)并能做出正面雙手墊球的正確動(dòng)作。
(2)、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速跑的練習(xí)、掌握好途中跑的加速跑學(xué)習(xí)。
(3)、在學(xué)習(xí)中要注意安全,積極參與練習(xí)與展示,在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互交流,共同探討,培養(yǎng)有良好的組織紀(jì)律性。
教學(xué)過程:
開始部分1~3,
教學(xué)常規(guī):體育委員召集隊(duì)伍、教師查人數(shù)。
師生問好宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)。
安全方面要求、安排見習(xí)生。
要求:認(rèn)真聽課、積極回答問題。
組織:成四列橫隊(duì)站立。
準(zhǔn)備活動(dòng):6~8,
徙手操練習(xí)8節(jié)4*8拍講解并示范徒手操的第一動(dòng)作、后學(xué)生自己練習(xí)。
教師口令練習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽講、力求達(dá)到熱身的效果。
基本內(nèi)容:正面雙手墊球、快速跑練習(xí)。
墊球的動(dòng)作要領(lǐng)與示范、
(2)手型:抱拳式,疊掌式。
(3)擊球點(diǎn):保持在腹部。
(4)擊球部位:腕關(guān)節(jié)向上10厘米左右。
(5)用力順序:插,夾,提,移,蹬,跟。
學(xué)生:認(rèn)真觀看教師的示范建立動(dòng)作表象練習(xí)過程:
1,準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)練習(xí)。
要求:重心要底、動(dòng)作迅速,、四列橫隊(duì)。
學(xué)生:在教師的口令下集體做徒手原地動(dòng)作。
2、徒手模仿墊球練習(xí)。
重點(diǎn);學(xué)生掌握擊球位置和移動(dòng)墊球的動(dòng)作要領(lǐng),為正確掌握正面雙手墊球技術(shù)打下基礎(chǔ)。
要求:身體重心要低,移動(dòng)和擊球的動(dòng)作要連貫。
學(xué)生:
(1)方法:兩人一組,一個(gè)人持球于腹前,另一人做雙手正面墊球動(dòng)作聽教師的口令開始練習(xí)。
(2)、方法;兩人一組,一球、一位墊球一位看動(dòng)作和幫助撿球。
(3)、交換練習(xí)。
3,墊固定球練習(xí)。
重點(diǎn)::體會(huì)正確的擊球點(diǎn),手型手臂用力時(shí)肌肉感覺。
要求::持球者保持球的高度適宜;觸球點(diǎn),擊球部位,用力順序要正確、
方法:兩人一組進(jìn)行墊球練習(xí),墊球高度視具體情況而定。
4、鞏固提高練習(xí):
教師:
(1)1鼓勵(lì)學(xué)生展示并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
2通過反饋組織學(xué)生再練習(xí),采用比賽的方法看誰墊球最多。
學(xué)生:
1認(rèn)真觀摩同學(xué)的表演展示。
2積極參與展示,且對(duì)自己與同伴作出正確的評(píng)價(jià)。
5、快速跑練習(xí):(游戲迎面接力跑)的圖片展示教師:講解比賽規(guī)則與分組。
要求:在指定的位置接捧、不路線。
比賽規(guī)則是二勝一負(fù)、定勝負(fù)、負(fù)的一方做下蹲20次。
結(jié)束部分:放松語言提示學(xué)生如何放松、對(duì)本課進(jìn)行評(píng)價(jià)。
組織收器材。
學(xué)生:1。
(1)在教師的提示下,調(diào)整呼吸,充分放松身心。
(2)自我評(píng)價(jià)。
(3)相互交流運(yùn)動(dòng)后的體會(huì)與感受。
(4)同老師再見。
組織:四列橫隊(duì)。
要求:盡情放松身心。
(5)歸還器械。
教師本課小結(jié)。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十七
1、體育課常規(guī)要求,編隊(duì)。
2、各種體育項(xiàng)目介紹知道體育課的課堂常規(guī)并認(rèn)真做到;了解各種體育項(xiàng)目。
3、體育課堂安全教育及要求,思想、健康等。
1、積極參與各項(xiàng)活動(dòng),樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí),能與同學(xué)合作開展各項(xiàng)活動(dòng)。
1、各種體育項(xiàng)目介紹。
2、教師講解并提問,介紹有關(guān)項(xiàng)目鍛煉方法、測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。教師出示掛圖板書考核項(xiàng)目。
3、學(xué)生分組討論并回答問題,認(rèn)真聽講并做好筆記,老師教育學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體。
5、認(rèn)真練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的.好習(xí)慣。
1、布置下一節(jié)上課內(nèi)容。
2、總結(jié)討論表揚(yáng)與批評(píng),師生共同討論。
3、整隊(duì)帶回教室。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十八
1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲。
1.白紙若干;
2.簍子;
(一)幼兒進(jìn)場。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)——《我的身體》。
(三)談話導(dǎo)入。
1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具???!它是什么?(紙)對(duì)了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。
2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。
(四)玩游戲:飄雪花。
1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的'白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。
2、如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。
123用力扔。撿起來再來一次。
3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。
4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮?。úシ乓魳罚瑤熡纂S著音樂玩游戲。)。
(五)玩游戲:打雪仗。
1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的?請(qǐng)小朋友試一試。現(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。
2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?
交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時(shí),要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤?,不能跨過間隔線;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,不能從簍子里倒出來,簍子里雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來再扔,游戲進(jìn)行2到3次。
3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)。
4、游戲結(jié)束,撿雪球。
真正上起來的活動(dòng)和自己的設(shè)計(jì)思路總是有很多的差距,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的、會(huì)時(shí)刻給我們驚喜的孩子。有時(shí)候孩子的一個(gè)舉動(dòng)、一句話會(huì)給我們帶來許多的靈感,但有時(shí)也讓我們不知所措。以下是我對(duì)活動(dòng)的反思。
1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn),其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的,活動(dòng)的過程中,難度也是層層遞進(jìn),讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3.爬是全身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)中,有大部分時(shí)間孩子在爬,運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
幾點(diǎn)不足:
1.開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了,只得放在了后面,當(dāng)放松活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中,對(duì)于教師語言的組織,有待斟酌。如聽鼓聲時(shí),當(dāng)時(shí)我說:“聽,又是什么聲音?”孩子卻回答:“狼的聲音?!边@種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話:“聽,鼓聲發(fā)生了什么變化?”孩子們的注意力就會(huì)集中過來了。
3.孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個(gè)動(dòng)作時(shí),教師教得很急促,沒有給予幼兒一種方法,所以,孩子掌握得不是很好。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇一
1、教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),寫好課后小結(jié)。
2、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況,以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、教師對(duì)缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解,必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。
兩者增長速度不均衡容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷;其次是出于這一時(shí)期的學(xué)生容易動(dòng)怒、易沖動(dòng)、不喜歡被約束如果沒有完善的常規(guī)要求課堂上學(xué)生就容易吵鬧、打架、出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律現(xiàn)象。
二是體育課的性質(zhì)決定的。大家都知道我們體育課主要是以身體練習(xí)的手段進(jìn)行知識(shí)的傳授、技能的學(xué)習(xí),在教學(xué)中學(xué)生要承受一定的生理負(fù)荷,運(yùn)用各種器械進(jìn)行練習(xí)與技能的學(xué)習(xí),這樣就存在一定的安全隱患,如果組織、管理、保護(hù)工作做得不到位,就很可能發(fā)生運(yùn)動(dòng)安全事故。如果有了良好的課堂常規(guī)保障,就可以完全避免安全事故發(fā)生。
2.新課程背景下,高效體育課堂的需求新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂了詳盡的各領(lǐng)域目標(biāo),高效課堂探索以來,上好體育課,提高體育課堂的實(shí)效性,是每一節(jié)體育課的追求,而要上好體育課,就要重視建立健全的課堂常規(guī)。體育教學(xué)中雖然沒有完成“課堂常規(guī)”這項(xiàng)任務(wù),但我們體育教師作為體育教學(xué)的組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)者,其課堂常規(guī)行為,在很大程度上決定著體育教學(xué)效果。我們參加一些課堂教學(xué)研討的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)常規(guī)建立的比較完善的學(xué)校、且執(zhí)行的認(rèn)真嚴(yán)格的教師,教學(xué)組織明顯容易、課堂氣氛既嚴(yán)肅又認(rèn)真,又生動(dòng)活潑,教學(xué)效果明顯提高。
課堂常規(guī)的根本目的就是規(guī)范教與學(xué)的行為,促進(jìn)教學(xué)效率的提高。
3.學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的共同需求學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代國民教育的三個(gè)組成部分,三者教育的共同目的都是培養(yǎng)人的過程,都具有促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的作用。而體育課堂常規(guī)就起著很好的育人目的。課堂教學(xué)常規(guī)是合乎課堂教學(xué)規(guī)律的教學(xué)規(guī)矩,教學(xué)過程中學(xué)生在相互幫助、配合中培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛等精神;初中學(xué)生喜歡玩鬧,但有了課堂常規(guī)的制約,就會(huì)有所收斂,長期下去就會(huì)形成自覺遵守常規(guī)的習(xí)慣,同時(shí)他們把注意力轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中來。這樣就能積極參與體育鍛煉,學(xué)到一定的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)了人際交往與自信,找到了快樂。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇二
行進(jìn)間運(yùn)球上籃是籃球技術(shù)中較難掌握的一項(xiàng)技術(shù),特別對(duì)于女生來說具有一定難度,通過各種形式的練習(xí),使學(xué)生建立基本的動(dòng)作表象。主要做到四句口訣,一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要抬腿舉球高,四要手指手腕用力巧。
不僅將口訣熟記于心,并能在練習(xí)中加以灌輸,達(dá)到要求。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)女生對(duì)于行進(jìn)間運(yùn)球上籃的掌握與男生相比相對(duì)較弱,為了解決這一問題,采用循序漸進(jìn)的方法,在學(xué)生已經(jīng)掌握原地運(yùn)球與原地投籃的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球上籃的技術(shù)動(dòng)作。
本次課是學(xué)習(xí)課,要求學(xué)生將口訣熟記于心并能在練習(xí)中完成一大二小三跳的基本要領(lǐng),50%的學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用,使運(yùn)球起球上籃一氣呵成。
1、通過對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球上籃的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握動(dòng)作要領(lǐng),50%能夠完成一大二小三跳的技術(shù)動(dòng)作。
2、運(yùn)用籃球進(jìn)行雙手頭上投擲的動(dòng)作復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)腿腰臂三部位同時(shí)發(fā)力。
3、提高學(xué)生掌握上籃技術(shù)的穩(wěn)定性,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,體驗(yàn)上籃成功的樂趣。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的能力,培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
使學(xué)生初步建立行進(jìn)間運(yùn)球上籃技術(shù)的動(dòng)作概念。
提高學(xué)生的上籃穩(wěn)定性,使50%的學(xué)生能夠掌握這一技術(shù)。
在準(zhǔn)備部分選用了原地準(zhǔn)備操和原地跑步接喊數(shù)數(shù)腳的游戲開始,使學(xué)生盡快進(jìn)入課前準(zhǔn)備,在游戲中活躍課堂氣氛又創(chuàng)建了輕松和諧的師生關(guān)系。
基本部分的主教材是籃球行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃和投擲練習(xí)。本課對(duì)于初中的學(xué)生基本要求掌握籃球中的運(yùn)球與上籃技術(shù)動(dòng)作的結(jié)合。
通過各種教學(xué)手段將動(dòng)作要領(lǐng)編成口訣的形式便于學(xué)生記憶,掌握連貫動(dòng)作,更好地完成上籃動(dòng)作,在有限的課堂時(shí)間內(nèi)最大化地掌握動(dòng)作技術(shù),提高學(xué)生掌握技術(shù)的能力。
本次課通過球性練習(xí),徒手練習(xí),兩人一組跨步練習(xí)與行進(jìn)間上籃等練習(xí),循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生迎難而上,挑戰(zhàn)自我的能力。最后的拓展練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)上籃成功的樂趣,為了提高女生的穩(wěn)定性,讓女生使用小一號(hào)的籃球,明顯提高了女生控制球與掌握球的能力,起到了良好的作用。
主要體會(huì)雙手投擲的正確動(dòng)作要領(lǐng),雙手持球直臂后引,將身體拉成反弓型,體會(huì)后腳蹬地,腰背和手臂同時(shí)發(fā)力的順序,注意出手后球運(yùn)行的路線,盡量保持拋物線,提高運(yùn)動(dòng)成績。選用標(biāo)志桶接籃球的游戲激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)建和諧快樂的課堂氛圍。
結(jié)束部分選用了瑜伽練習(xí)的個(gè)別動(dòng)作,使學(xué)生在整堂課后又一次享受到體育的樂趣,在教師的示范學(xué)生跟做下使學(xué)生能夠在歡樂的氣氛中逐步恢復(fù)心率,調(diào)節(jié)呼吸,放松身心。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇三
1)教師課前的備課和編寫教案:認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時(shí),要備課程目標(biāo);備教材重點(diǎn)、難點(diǎn);備教學(xué)對(duì)象;備場地器材;備教學(xué)方法。體育教師要備好周前課,并編寫好周前課教案。
2)了解學(xué)生的課前情況:教師及時(shí)了解所上體育課班級(jí)的學(xué)生情況,主動(dòng)與體育干部約定,由體育干部向教師及時(shí)通知。
3)場地、器械的準(zhǔn)備和清潔衛(wèi)生工作:體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動(dòng)手,及時(shí)布置和檢查場地,準(zhǔn)備教具,為學(xué)生的積極參與奠定基礎(chǔ),一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。
4)教師服裝的準(zhǔn)備:體育教師要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。
1)學(xué)生課前的各種情況:學(xué)生因病、傷,女生例假不能正常上課,課前由體育干部或?qū)W生自己主動(dòng)地向教師說明,教師應(yīng)根據(jù)不同情況,分別妥善安排。
2)學(xué)生服裝的準(zhǔn)備:學(xué)生除了要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。還要注意安全,衣袋里不裝有礙活動(dòng)和可能導(dǎo)致身體不安全的物品,如:剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。
3、師生共同準(zhǔn)備:
教師和學(xué)生在檢查和整理好自己的服裝儀表后,應(yīng)按約定的課前幾分鐘到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn),等候上課。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇四
同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,我們又見面了。李老師看了一下,小朋友們真是長高不少,老師真替你們高興啊。你們也很榮幸地升入了2年級(jí),所以你們不是學(xué)校里年級(jí)最小的小朋友了。你們已經(jīng)做大哥哥大姐姐了哦,一定要給一年級(jí)的小朋友做個(gè)榜樣,讓他們瞧瞧我們是多么棒。對(duì)吧?(生回答對(duì))。
接下來老師還是把課堂上一些注意事項(xiàng)說一下。這些仍然很重要哦,小朋友要認(rèn)真聽,仔細(xì)記,如果覺得有什么記不住的話,也可以拿出本子記在本子上,提醒自己不要忘記哦。
1、服裝。體育課上要穿運(yùn)動(dòng)服,運(yùn)動(dòng)鞋或輕便裝和鞋子,不隨身攜帶堅(jiān)硬物品,排隊(duì)到操場。
2、出勤。因病不能參加體育課的學(xué)生要事先向我出示醫(yī)院(校醫(yī)室、家長)證明,說明情況,隨堂見習(xí)(在隊(duì)伍旁邊聽講,只是不參加體育活動(dòng)),因事不能上課的學(xué)生要事先請(qǐng)假。遲到者要主動(dòng)“報(bào)告”待允許后方排入隊(duì)伍最后。
3、體育活動(dòng)課堂常規(guī)。上體育課要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),注意聽老師講解、觀察示范動(dòng)作,有事要舉手示意。學(xué)生在練習(xí)時(shí)要嚴(yán)格按老師講授的要領(lǐng)做課堂規(guī)定的動(dòng)作,認(rèn)真保護(hù),防止傷害事故發(fā)生。
“同學(xué)們,我們?cè)隗w育課中不按照老師的要求練習(xí),會(huì)發(fā)生什么事呢?”。小朋友們都說得很對(duì),下面請(qǐng)你們聽一個(gè)真實(shí)的小故事。
“有一節(jié)體育課,李老師要求小朋友們繞著體育館慢跑3圈熱身,但是我們班的有個(gè)小朋友呀,他沒有和其他小朋友一樣排著整齊的隊(duì)伍跑,而是故意摔倒在地,緊跟后面的小朋友一下子就被他絆倒在地了,他呀,捂著膝蓋痛苦得叫著……還有一次啊,李老師要求同學(xué)們四人一組練習(xí)拋籃球,但是有個(gè)小朋友思想不集中,結(jié)果,籃球一下子砸到了他的頭上,害得痛得他哇哇大叫。
聽完這兩個(gè)故事后,我想讓小朋友們想一想,議一議,在課堂上不仔細(xì)聽講,不按照老師的要求練習(xí)還會(huì)發(fā)生什么意外呢?(讓小朋友們發(fā)言)。
教師最后總結(jié)下。
4、要愛護(hù)體育器材,按要求使用器材,有意損壞者,負(fù)責(zé)賠償。
5、學(xué)生要認(rèn)真參加體育課考核,不及格和缺考的學(xué)生必須按時(shí)補(bǔ)考。
6、學(xué)生在體育課結(jié)束前要做好整理活動(dòng),認(rèn)真聽老師做課堂小結(jié)。
7、下課時(shí)待師生互相敬禮,“再見”后,再離開操場,體育委員要組織同學(xué)收回體育器材。
上課表現(xiàn)好的予以獎(jiǎng)勵(lì)小棒,上課表現(xiàn)不好的扣除小棒,下課后到體育委員那登記,一個(gè)小棒一分,獎(jiǎng)勵(lì)的加分,懲罰的扣分。加分時(shí)收回小棒。小棒累計(jì)到20張,也就是說有20分了,就可以換取一張?bào)w育明星紙片!體育明星紙片累積到5張,可以換取一張喜報(bào)。
1、一分鐘跳繩。
2、立定跳遠(yuǎn)。
3、50米。
4、200。
5、壘球。
6、呼啦圈、籃球、排球、踺子等任選一樣。
2016年8月5日,里約奧運(yùn)會(huì)開幕了。這是每個(gè)中國人期待的開心的事兒,小朋友們?cè)诩也恢烙袥]有看奧運(yùn)會(huì)呢?(生回答有)你知道中國得了幾枚金牌嗎?26枚。那你們都看了什么項(xiàng)目呢?他們是怎么樣拿到金牌的,你們有什么想對(duì)他們說的嗎?我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?我們一起來分享下吧。
形式:分小組討論。(四人一組)。
1、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的精神。
2、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。
3、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒永不放棄的精神。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇五
1)教師待體育干部報(bào)告后,向?qū)W生宣布課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求等教學(xué)程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題,然后逐步按計(jì)劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。
2)教師按教案進(jìn)行教學(xué),在無特殊情況下,不得隨意更改;關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生,諄諄善誘,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì),與學(xué)生共同創(chuàng)建和樂的教學(xué)氣氛。
3)注意安全衛(wèi)生;檢查見習(xí)生執(zhí)行規(guī)定的目標(biāo)、要求等情況的規(guī)定,以求面向全體學(xué)生。
4)課結(jié)束時(shí),進(jìn)行小結(jié)和講評(píng),讓學(xué)生及時(shí)知道課中的表現(xiàn)。提出課后學(xué)習(xí)的要求,暢述下節(jié)課的內(nèi)容,布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作,有始有終的結(jié)束一堂課。
1)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)按指定地點(diǎn)集合上課。上課鈴響后,體育干部進(jìn)行整隊(duì),向教師報(bào)告班級(jí)情況。
2)學(xué)生上課時(shí),要專心聽講,仔細(xì)觀看教師動(dòng)作示范和啟發(fā)引導(dǎo),并積極思考,分析理解動(dòng)作要領(lǐng),有疑難問題及時(shí)提出,有機(jī)的把大腦思維與動(dòng)作練習(xí)結(jié)合起來。
3)學(xué)生須自覺遵守課堂紀(jì)律,愛護(hù)場地、器械,在教師的引導(dǎo)下,與教師共同學(xué)習(xí)努力完成課的各項(xiàng)目標(biāo)。
4)課結(jié)束時(shí),學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)。并協(xié)助體育教師歸還器械和場地整理工作。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇六
認(rèn)真上好體育課。
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí),能夠和同伴積極合作,友好相處。
3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
一、談話:
小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學(xué)生討論,依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。
那么,為什么要上好體育課呢?
小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng),體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng),有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會(huì)更靈活,動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么,怎樣上好體育課呢?
(1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向老師請(qǐng)假。
(2)聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?
小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
(1)小明練習(xí)前滾翻;
(2)怎么突然摔倒了?
(3)原來被自己口袋里的小刀刺傷了。
小結(jié):體育鍛煉時(shí)千萬不能帶……(學(xué)生回答)。
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))。
四、小結(jié):
以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇七
在體育與健康課程的學(xué)習(xí)中,體育教師和學(xué)生都必須遵守“行為準(zhǔn)則”或者“行為規(guī)范”。
二、體育課課堂常規(guī)和要求。
體育課課堂常規(guī)和要求,應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而定,主要內(nèi)容包括學(xué)生、老師兩個(gè)方面,這兩個(gè)方面也要依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來確定。
(一)體育課前的常規(guī)和要求。
1.教師課前的常規(guī)和要求。
(1)體育教師課前要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備器材、備學(xué)情、備教案、備教法、備學(xué)法等等;了解班級(jí)的總?cè)藬?shù),男女性別比例,學(xué)生的身體健康狀況等等。
(2)體育教師課前的要求:穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
2.學(xué)生課前的常規(guī)和要求。
(1)課前五分鐘整理好著裝,檢查本節(jié)課所需要攜帶的體育器材,在教學(xué)樓下由體育委員整理好隊(duì)伍,并與班主任溝通班級(jí)的請(qǐng)假情況,清點(diǎn)人數(shù)后,帶到體育教師指定的位置;體育委員提前和體育老師聯(lián)系,確定上課地點(diǎn),了解場地的安全情況;從教學(xué)區(qū)帶隊(duì)走向體育場地的時(shí)候要做到安靜,不追逐打鬧和嬉戲,保持好隊(duì)形,步伐整齊統(tǒng)一。
(2)學(xué)生課前的要求:上課必須穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋;因病、事不能上體育課時(shí),必須本人向體育老師請(qǐng)假,本人不能請(qǐng)假的,必須有班主任的簽字請(qǐng)假條;上課不許戴帽子、圍巾、手套、墨鏡(夏天)和尖銳利器,不允許帶書本、作業(yè)、雜志、手機(jī)、零食、游戲卡片和游戲機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入課堂。
(二)體育課中的常規(guī)和要求。
1.教師課中的常規(guī)和要求。
(1)教師在接受體育委員報(bào)告出勤人數(shù)以后,記錄好學(xué)生的出勤情況,向?qū)W生問好,安排好見習(xí)生的工作,開始導(dǎo)入本節(jié)課的主要內(nèi)容、重難點(diǎn),然后按計(jì)劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)并指出這節(jié)課易出現(xiàn)的安全問題。
(2)體育教師課中的要求:要求導(dǎo)入能引起學(xué)生的興趣,聲音洪亮;提出課后學(xué)習(xí)的要求,安排下節(jié)課的內(nèi)容,布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作,體育委員帶隊(duì)回班。
2.學(xué)生課中的常規(guī)和要求。
(1)學(xué)生上課時(shí),要認(rèn)真專心聽講,仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作示范,并積極思考,自覺遵守課堂紀(jì)律,掌握老師所教的內(nèi)容。
同學(xué)做其他的活動(dòng);不得隨意嬉戲打鬧,在自主探究、合作學(xué)習(xí)時(shí),在沒有老師的安全幫助下,不得做與所學(xué)內(nèi)容無關(guān)的、過于危險(xiǎn)的動(dòng)作,避免危害事故的發(fā)生;在練習(xí)期間如果出現(xiàn)身體不適的情況,及時(shí)向老師報(bào)告;不允許在自己的活動(dòng)范圍內(nèi)留下任何垃圾;不得隨意早退;所有人(特殊情況除外)都必須按規(guī)定參加階段、期中、期末和素質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試考核,缺考的必須參加補(bǔ)考。
(三)體育課后的常規(guī)要求。
1.教師課后的常規(guī)和要求。
(1)教師每次課后都要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫好反思;對(duì)缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解,必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。
(2)教師課后的要求:及時(shí)反思教學(xué)中存在的不足和優(yōu)點(diǎn),存在的不足積極向老教師或者骨干教師虛心求教,查閱相關(guān)書籍,積極學(xué)習(xí)和思考并改進(jìn)。優(yōu)點(diǎn)可以向其他老師共同分享。
2.學(xué)生課后的常規(guī)和要求。
(1)課后學(xué)生利用大課間活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等課外時(shí)間對(duì)所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固,利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)等資源查閱相關(guān)書籍和視頻,進(jìn)一步掌握更多的知識(shí)來提高自己。
(2)課外練習(xí)時(shí),對(duì)于有危險(xiǎn)的動(dòng)作必須在有老師或者同伴能保證安全和幫助的情況下去練習(xí)。
結(jié)論與建議:培養(yǎng)學(xué)生良好的體育課堂常規(guī)是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù),良好的教學(xué)常規(guī),不僅能提高體育課的質(zhì)量,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,也能提高學(xué)生、教師的安全意識(shí),避免事故的發(fā)生。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇八
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
2提高學(xué)生的積極參與意識(shí),能夠和同伴積極合作,友好相處。
3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
一、談話:
小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學(xué)生討論,依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。
那么,為什么要上好體育課呢?
小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng),體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng),有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會(huì)更靈活,動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么,怎樣上好體育課呢?
1、
(1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向老師請(qǐng)假。
(2)聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
2、
上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?
小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
3、
(1)小明練習(xí)前滾翻;
(2)怎么突然摔倒了?
(3)原來被自己口袋里的小刀刺傷了。
小結(jié):體育鍛煉時(shí)千萬不能帶……(學(xué)生回答)。
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))。
四、小結(jié):
以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇九
教學(xué)內(nèi)容。
1、游戲2、廣播體操(復(fù)習(xí))。
教學(xué)目標(biāo)。
1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變。
2、進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身體機(jī)能。
3、使學(xué)生融入到體育課中,充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)是廣播體操。難點(diǎn)是廣播操的連貫性、動(dòng)作到位。
教學(xué)過程。
一、準(zhǔn)備部分?。
1、整隊(duì)集合,檢查人數(shù),師生問好(同學(xué)們新年好!過完年回來,發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,xx又長高了,xx變的越來越漂亮了。新學(xué)期開始了,大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對(duì)了,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,我們先繞田徑場跑2圈,先把體育課的感覺找回來吧?。?。
2、繞田徑場跑2圈(教師帶跑一圈)。
二、基本部分。
1、游戲——“龜兔賽跑”
oooooo。
“兔子”
oooooo?“烏龜”
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十
本節(jié)課出自(人民教育出版社)出版(7―9)年級(jí)《體育與健康》,第x章第x節(jié)。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),提高同學(xué)們(力量,柔韌,速度)等身體素質(zhì),促使同學(xué)了解和掌握關(guān)于xxx的技術(shù),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體健康和心理健康水平。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自信,拼搏的良好的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí),促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力。
教學(xué)對(duì)象為x年級(jí)學(xué)生,該階段學(xué)生普遍活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),接受能力快。但是對(duì)于單調(diào)而又枯燥的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目往往學(xué)習(xí)興趣不高,這就要求教師在教學(xué)過程中運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。針對(duì)本節(jié)課,我采用以游戲方法為主線貫穿。課堂中鼓勵(lì)同學(xué)們勇于創(chuàng)新,敢于想象的意識(shí)。
新課標(biāo)下的體育教學(xué)要求以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中掌握正確的鍛煉方法,從而增進(jìn)健康,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
1、知識(shí)目標(biāo):了解xxx技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo):掌握xxx技術(shù),提高xxx能力。
3、情感與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生自信,拼搏,堅(jiān)持的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合的集體意識(shí)。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),人體生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)生的具體實(shí)際情況,確立本節(jié)課教學(xué)。
重點(diǎn)為:xxx技術(shù)中的'xxx動(dòng)作。
難點(diǎn)為:該動(dòng)作整體協(xié)調(diào)連貫,一氣呵成。
教法:為營造一個(gè)活潑的課堂氣氛,在教學(xué)過程中,我主要采用以“游戲法”為主導(dǎo),并配合以“講解法”“分組法”“比賽法”等穿插使用,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)法:學(xué)習(xí)過程中,通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),同時(shí)伴隨學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià),及師生評(píng)價(jià)等來發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新精神。
一、開始部分:(3分鐘)。
1、課堂常規(guī)。
2、引導(dǎo)講解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。
二、準(zhǔn)備部分:(7分鐘)。
三、基本部分:(30分鐘)。
1、老師講語言導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容,講解示范xxxxx技術(shù)動(dòng)作。
2、學(xué)生友情分組,由小組長領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行模仿練習(xí),給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)同時(shí)增加同學(xué)之間的相互交流。老師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3、學(xué)生進(jìn)行“小刺猬回家的游戲”(xxxx游戲,簡易講解一下游戲玩法),從而提高學(xué)習(xí)集積性。
4、創(chuàng)設(shè)“小白兔采蘑菇”的游戲”(xxxx游戲,簡易講解一下游戲玩法),使學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)。
四、結(jié)束部分:(5分鐘)。
1、學(xué)生之間相互放松。
2、課后總結(jié),師生互動(dòng)。
3、收回器材。
4、師生告別。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十一
教師專業(yè)發(fā)展理念的提出進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師的工作是一門具有特殊性的專門化職業(yè),要求教師要熟諳教育教學(xué)理論,樹立科學(xué)的教育觀,做到熟練掌握和運(yùn)用有關(guān)教學(xué)的方法和技術(shù)。
點(diǎn)到為止: 課堂上隨時(shí)都有可能產(chǎn)生不確定事件,如果教師處理不當(dāng),不但影響教學(xué)進(jìn)度還可能降低教師的威信。專業(yè)化的教師絕對(duì)不能讓管理來干擾課堂教學(xué),可在不傷害學(xué)生的前提下通過幽默的語言進(jìn)行善意提醒。
言無不盡: 課堂 教學(xué)是一項(xiàng)活動(dòng),教師除了傳授知識(shí),更多的時(shí)候是在做一名主持人。為了保證活動(dòng)的有序進(jìn)行,特別是在教學(xué)環(huán)節(jié)中由一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)時(shí),教師一定要將該說的話都說到,說具體,說清楚,做到言無不盡。
以靜制動(dòng):
布置作業(yè),寫比說好
作業(yè)形式,多比少好
作業(yè)內(nèi)容,可選更好
課堂教學(xué)是一個(gè)富于變化的時(shí)空群體活動(dòng),具有很大的靈活性和現(xiàn)場性。因此,課堂教學(xué)的整個(gè)過程對(duì)教師的應(yīng)變能力有著極高的技術(shù)要求。
有時(shí)候,教師要善于抓住學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來的鮮活“學(xué)情”,尤其是那些“錯(cuò)情”進(jìn)行靈活地“點(diǎn)擊”。
有時(shí)候,教師要善于把學(xué)生提出來而自己又不能當(dāng)場作答的問題予以“反詰回避”,把直接解答的窘境變?yōu)閱l(fā)學(xué)生思考的契機(jī)。
還有的時(shí)候則需要根據(jù)情境及時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)形式。
課堂教學(xué)過程,實(shí)際上是師生之間系統(tǒng)的相互反饋過程。教師能否及時(shí)地實(shí)事求是地反饋信息,也是決定課堂教學(xué)效益的重要方面。所以, 專業(yè)化的老師首先要具有激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的本事。善于通過及時(shí)反饋和激勵(lì)評(píng)價(jià)來構(gòu)建一個(gè)靈動(dòng)的“學(xué)習(xí)場”。
我們有很多師生沖突都是由教師的不適當(dāng)發(fā)問引起的。比如學(xué)生因事遲到了,教師問:“你怎么搞的?為什么不早點(diǎn)?下次不準(zhǔn)遲到?!睂W(xué)生可能就會(huì)頂嘴:我還不想遲到呢?可能早到的了嗎?于是沖突就開始了。原因在于教師以一種單純責(zé)備、命令的口吻與學(xué)生對(duì)話,只顧自己“暢所欲言”,不給學(xué)生開口的機(jī)會(huì),堵塞了孩子的耳朵或讓他們閉嘴,未能主動(dòng)搭建師生對(duì)話溝通的橋梁。如果教師這樣說:“遲到了,臉紅了,我想肯定有原因,能說說嗎?”如此,站在學(xué)生的立場去理解學(xué)生,把自己對(duì)學(xué)生的理解和感覺誠懇地說出來,并給學(xué)生以陳述理由的機(jī)會(huì),則有助于師生間的相互了解與溝通。從技術(shù)的角度來說,后一種發(fā)問有詢問的性質(zhì),它是開放的,前一種發(fā)問則是封閉的。
再如,在與學(xué)生的溝通中,我們經(jīng)常聽到教師以“你……”的口吻與學(xué)生談話。這種談話方式,教師向?qū)W生發(fā)布的是“你向信息”。溝通的一方(或雙方)老是不斷地說對(duì)方錯(cuò)了,而不是談自己的切身感受。師生之間的溝通常常因?yàn)橄嗷シ穸?、各持自己見而中斷,這種有對(duì)話無溝通的信息傳遞往往達(dá)不到解決問題的效果。如果采取發(fā)布“我向信息”的方式則既不包含對(duì)對(duì)方的.否定評(píng)價(jià)也不會(huì)損害師生關(guān)系。
1、懲罰技術(shù) :
2、強(qiáng)化技術(shù)
五、媒體技術(shù)
能夠科學(xué)、藝術(shù)、熟練地運(yùn)用教學(xué)媒體技術(shù)是新時(shí)代對(duì)教師教學(xué)技術(shù)的新要求。運(yùn)用好這一技術(shù)教師必須要堅(jiān)持不能為運(yùn)用技術(shù)而運(yùn)用技術(shù)這一基本原則;其次,要做到心中有數(shù),對(duì)技術(shù)的特點(diǎn)、應(yīng)用方法,甚至操作技巧全面而深入地掌握,如此才能讓課堂教學(xué)游刃有余。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十二
1.通過活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育,能夠遵守課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等,了解到生活中到處都有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
數(shù)學(xué)活動(dòng)。
(一)教師自我介紹。
(1)師生問好。
(2)談話導(dǎo)入:小朋友,從今天起,你們就是小學(xué)生了,說明你們已經(jīng)長大了,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡,誰猜對(duì)有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到的?
數(shù)學(xué)活動(dòng)(二)。
了解數(shù)學(xué)1、老師先講一個(gè)故事給大家聽“有一個(gè)聰明的商人,在經(jīng)商的過程中,曾經(jīng)用騾子運(yùn)過鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,大家知不知道,鹽遇到水會(huì)怎么樣啊?那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少,于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí),就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了?!边@個(gè)故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他,流傳著許多的故事呢!
2、在這個(gè)故事中,就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(三)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求教師逐條邊講解邊示范,學(xué)生試著做。
1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),鈴聲響輕輕進(jìn)教室。
2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組,確定每組臨時(shí)小組長,以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。
2.合作要求:合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與,活動(dòng)聽從組長安排。數(shù)學(xué)活動(dòng)。
(五)課中操訓(xùn)練。
小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)。
小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。
小金魚,游啊游(雙手作小魚游狀)。
(或者在腰部擺動(dòng))。
小朋友,拍拍手(拍手)。
安安靜靜齊坐好!(放好手,坐好.)。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十三
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展。
九年義務(wù)教育課程人教版第三章《田徑》跳躍部分的跳遠(yuǎn)內(nèi)容。教材的內(nèi)容和形式突出了多樣性、趣味性、競爭性和實(shí)用性的特點(diǎn),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不僅能掌握跳躍的正確方法,培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),發(fā)展體能,還能培養(yǎng)他們奮勇爭先、超越自我、戰(zhàn)勝困難的心理品質(zhì)和發(fā)展互助合作、關(guān)心集體的社會(huì)適應(yīng)能力。
五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的`運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技能。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力強(qiáng),參與性高。因此,教師在教學(xué)中運(yùn)用直觀示范的同時(shí)還采用了探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等,多用激勵(lì)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健,注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng);做到鍛煉與育人相結(jié)合。
1、教法:根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),我采用了示范法、講解法、小組比賽法等教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決問題,從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地練習(xí)。
1、雙腳起跳,用力向上躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合;。
2、雙腳輕巧落地,動(dòng)作連貫。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十四
學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然,。
二年級(jí)(4)班全體學(xué)生。
教室。
安全知識(shí)。
一、導(dǎo)入班會(huì)。
男:我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。
合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。二年(4)班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、學(xué)校安全事故案例。
1、列舉校園安全案例,敲響安全警示鐘。
老師:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí),獲得本領(lǐng)的地方,但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的`安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!
案例一:
10月25日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。
案例二:
11月8日,某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)重受傷,經(jīng)搶救無效死亡。
案例三:
某校六年(4)班的一位男同學(xué),在體育課的短跑練習(xí)中,由于動(dòng)作不規(guī)范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中。
案例四:
在一節(jié)早讀課前,某校的一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。
2、結(jié)合案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹尽?BR> 師:結(jié)合以上四個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?
一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決?我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)?
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。
3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,聽從老師的指揮,身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全:心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、板書出示:安全順口溜:上課小腿莫伸長,走道狹窄不瘋狂,上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十五
1、在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遇到困難要想辦法解決。
2、幼兒進(jìn)行安全教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),知道危險(xiǎn)的地方不能去等等。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志,注意交通安全,不在馬路上亂跑,過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。
一、設(shè)置情景,引出主題。
1、電話鈴響起,引起幼兒興趣。
三、教師出示課件,請(qǐng)小朋友們觀看圖片,分析案情。
1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖,分析大頭兒子的'年齡、相貌和途經(jīng)的地方,查找失蹤的大頭兒子。
2、依次出示畫面,讓幼兒根據(jù)線索破案的同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的。
分析:(1)大頭兒子過馬路時(shí)如果注意安全,不在馬路上玩耍、亂跑,會(huì)看紅綠燈,走人行橫道等,就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
分析:(1)超市里商品琳瑯滿目,玩具多,大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,玩一玩,忘記回家了。
(2)超市里人很多,大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西,或被陌生人用玩具騙走了。
(3)引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了,應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):在超市里應(yīng)該注意那些安全。
分析:(1)在河邊玩耍應(yīng)該注意什么?
(2)一個(gè)人能不能到河邊去玩耍,能不能去河里游泳?
小結(jié):去小河邊應(yīng)該注意的安全。
d、出示畫面4——游樂場:大家討論:大頭兒子路過游樂場時(shí)會(huì)不會(huì)到里面去玩呢?
分析:大頭兒子可能在游樂場玩耍,忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟陌生人走了。
(1)游樂場的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。
(2)游樂場里面的人很多,也會(huì)碰到陌生人,應(yīng)該怎么辦?
(3)仔細(xì)找一找估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂場里玩,忘記了回家,我們?cè)僬乙徽摇?BR> (4)小朋友終于找到了大頭兒子,原來大頭兒子還在上玩呢,快點(diǎn)打電話讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧!
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十六
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球、快速跑練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、讓學(xué)生了解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)并能做出正面雙手墊球的正確動(dòng)作。
(2)、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速跑的練習(xí)、掌握好途中跑的加速跑學(xué)習(xí)。
(3)、在學(xué)習(xí)中要注意安全,積極參與練習(xí)與展示,在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互交流,共同探討,培養(yǎng)有良好的組織紀(jì)律性。
教學(xué)過程:
開始部分1~3,
教學(xué)常規(guī):體育委員召集隊(duì)伍、教師查人數(shù)。
師生問好宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)。
安全方面要求、安排見習(xí)生。
要求:認(rèn)真聽課、積極回答問題。
組織:成四列橫隊(duì)站立。
準(zhǔn)備活動(dòng):6~8,
徙手操練習(xí)8節(jié)4*8拍講解并示范徒手操的第一動(dòng)作、后學(xué)生自己練習(xí)。
教師口令練習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽講、力求達(dá)到熱身的效果。
基本內(nèi)容:正面雙手墊球、快速跑練習(xí)。
墊球的動(dòng)作要領(lǐng)與示范、
(2)手型:抱拳式,疊掌式。
(3)擊球點(diǎn):保持在腹部。
(4)擊球部位:腕關(guān)節(jié)向上10厘米左右。
(5)用力順序:插,夾,提,移,蹬,跟。
學(xué)生:認(rèn)真觀看教師的示范建立動(dòng)作表象練習(xí)過程:
1,準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)練習(xí)。
要求:重心要底、動(dòng)作迅速,、四列橫隊(duì)。
學(xué)生:在教師的口令下集體做徒手原地動(dòng)作。
2、徒手模仿墊球練習(xí)。
重點(diǎn);學(xué)生掌握擊球位置和移動(dòng)墊球的動(dòng)作要領(lǐng),為正確掌握正面雙手墊球技術(shù)打下基礎(chǔ)。
要求:身體重心要低,移動(dòng)和擊球的動(dòng)作要連貫。
學(xué)生:
(1)方法:兩人一組,一個(gè)人持球于腹前,另一人做雙手正面墊球動(dòng)作聽教師的口令開始練習(xí)。
(2)、方法;兩人一組,一球、一位墊球一位看動(dòng)作和幫助撿球。
(3)、交換練習(xí)。
3,墊固定球練習(xí)。
重點(diǎn)::體會(huì)正確的擊球點(diǎn),手型手臂用力時(shí)肌肉感覺。
要求::持球者保持球的高度適宜;觸球點(diǎn),擊球部位,用力順序要正確、
方法:兩人一組進(jìn)行墊球練習(xí),墊球高度視具體情況而定。
4、鞏固提高練習(xí):
教師:
(1)1鼓勵(lì)學(xué)生展示并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
2通過反饋組織學(xué)生再練習(xí),采用比賽的方法看誰墊球最多。
學(xué)生:
1認(rèn)真觀摩同學(xué)的表演展示。
2積極參與展示,且對(duì)自己與同伴作出正確的評(píng)價(jià)。
5、快速跑練習(xí):(游戲迎面接力跑)的圖片展示教師:講解比賽規(guī)則與分組。
要求:在指定的位置接捧、不路線。
比賽規(guī)則是二勝一負(fù)、定勝負(fù)、負(fù)的一方做下蹲20次。
結(jié)束部分:放松語言提示學(xué)生如何放松、對(duì)本課進(jìn)行評(píng)價(jià)。
組織收器材。
學(xué)生:1。
(1)在教師的提示下,調(diào)整呼吸,充分放松身心。
(2)自我評(píng)價(jià)。
(3)相互交流運(yùn)動(dòng)后的體會(huì)與感受。
(4)同老師再見。
組織:四列橫隊(duì)。
要求:盡情放松身心。
(5)歸還器械。
教師本課小結(jié)。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十七
1、體育課常規(guī)要求,編隊(duì)。
2、各種體育項(xiàng)目介紹知道體育課的課堂常規(guī)并認(rèn)真做到;了解各種體育項(xiàng)目。
3、體育課堂安全教育及要求,思想、健康等。
1、積極參與各項(xiàng)活動(dòng),樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí),能與同學(xué)合作開展各項(xiàng)活動(dòng)。
1、各種體育項(xiàng)目介紹。
2、教師講解并提問,介紹有關(guān)項(xiàng)目鍛煉方法、測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。教師出示掛圖板書考核項(xiàng)目。
3、學(xué)生分組討論并回答問題,認(rèn)真聽講并做好筆記,老師教育學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體。
5、認(rèn)真練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的.好習(xí)慣。
1、布置下一節(jié)上課內(nèi)容。
2、總結(jié)討論表揚(yáng)與批評(píng),師生共同討論。
3、整隊(duì)帶回教室。
體育開學(xué)第一課教案課堂常規(guī)篇十八
1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲。
1.白紙若干;
2.簍子;
(一)幼兒進(jìn)場。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)——《我的身體》。
(三)談話導(dǎo)入。
1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具???!它是什么?(紙)對(duì)了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。
2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。
(四)玩游戲:飄雪花。
1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的'白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。
2、如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。
123用力扔。撿起來再來一次。
3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。
4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮?。úシ乓魳罚瑤熡纂S著音樂玩游戲。)。
(五)玩游戲:打雪仗。
1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的?請(qǐng)小朋友試一試。現(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。
2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?
交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時(shí),要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤?,不能跨過間隔線;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,不能從簍子里倒出來,簍子里雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來再扔,游戲進(jìn)行2到3次。
3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)。
4、游戲結(jié)束,撿雪球。
真正上起來的活動(dòng)和自己的設(shè)計(jì)思路總是有很多的差距,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的、會(huì)時(shí)刻給我們驚喜的孩子。有時(shí)候孩子的一個(gè)舉動(dòng)、一句話會(huì)給我們帶來許多的靈感,但有時(shí)也讓我們不知所措。以下是我對(duì)活動(dòng)的反思。
1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn),其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的,活動(dòng)的過程中,難度也是層層遞進(jìn),讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3.爬是全身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)中,有大部分時(shí)間孩子在爬,運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
幾點(diǎn)不足:
1.開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了,只得放在了后面,當(dāng)放松活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中,對(duì)于教師語言的組織,有待斟酌。如聽鼓聲時(shí),當(dāng)時(shí)我說:“聽,又是什么聲音?”孩子卻回答:“狼的聲音?!边@種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話:“聽,鼓聲發(fā)生了什么變化?”孩子們的注意力就會(huì)集中過來了。
3.孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個(gè)動(dòng)作時(shí),教師教得很急促,沒有給予幼兒一種方法,所以,孩子掌握得不是很好。